مدرسة شمامسة مار إفرام الرسياني كنيسة السيدة العذراء بالدقي madraset-elshamamsa.com facebook.com/shamamsamef twitter.com/shamamsamef

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "مدرسة شمامسة مار إفرام الرسياني كنيسة السيدة العذراء بالدقي madraset-elshamamsa.com facebook.com/shamamsamef twitter.com/shamamsamef"

النسخ

1

2 مدرسة شمامسة مار إفرام الرسياني كنيسة السيدة العذراء بالدقي madraset-elshamamsa.com facebook.com/shamamsamef twitter.com/shamamsamef 2

3 منهج ثانوي و جامعة المحتويات أو ال: منهج الطقس... 6 أهم مالمح الكنيسة القبطية األرثوذكسية... 7 مقدمة عن طقوس الكنيسة... 8 محتويات المبىن الكنيس... 8 عقائد و طقوس تتعلق بالمبىن الكنيس... 9 قداسات الكنيسة... 9 صلوات األجبية... 9 األعياد الكنسية... 9 أرسار الكنيسة... 9 القراءات الكنسية ألحان و تسابيح الكنيسة طقوس المناسبات الكنسية أصوام الكنيسة ثاني اا: منهج القبطي...11 حروف اللغة القبطية الكلمة دي قبطي ول يوناني مالحظات هامة األرقام القبطية أدوات التعريف و التنكري أدوات التعريف أدوات التنكري

4 منهج ثانوي و جامعة أمثلة على أدوات التعريف و التنكري الضمائر الشخصية المنفصلة روابط الكينونة أدوات اإلشارة للقريب زمن الحارض األول طرق النفي تكوين الجملة الفعلية المايض التام األول الفاعل اسم الفاعل ضمري أدوات ربط المفعول به المفعول به اسم ظاهر المفعول به ضمري منفصل الختصارات البسملة محادثة الصالة الربانية ثالث اا: منهج األلحان...04 لبش الهوس الثانى لحن ابنشويس الميالد مرد مزمور عيد الميالد مرد إنجيل عيد الميالد لحن مقدمة العظة )أوكاتي(

5 منهج ثانوي و جامعة لحن ختام العظة تي شوري الحزايين مقدمة الكاثوليكون السنوي ختام الكاثوليكون السنوي

6 منهج ثانوي و جامعة طقس أو ال: منهج الطقس من كتاب كنيسيت األورثذكسية ما أجملك 6

7 منهج ثانوي و جامعة طقس من كتاب (كنيسيت األورثذكسية ما أجملك) أهم مالمح الكنيسة القبطية األرثوذكسية الفصل المنهج الفصل األول : مقدمة عن الكنيسة النقطة 11: أهم مالمح الكنيسة القبطية األرثوذكسية 7

8 منهج ثانوي و جامعة طقس مقدمة عن طقوس الكنيسة الفصل المنهج الفصل الثاني :مقدمة عن طقوس الكنيسة الفصل كله من صفحة 22 )رقم 22 في الكتاب( لصفحة 01 )رقم 13 في الكتاب( محتويات المبىن الكنيس الفصل المنهج ثاني اا: محتويات المبىن الكنيس الفصل الثالث : المبىن الكنيس من صفحة 04 )رقم 01 في الكتاب( لصفحة 64 )رقم 61 في الكتاب( راجع منهج الطقس من كتاب KG2 8

9 منهج ثانوي و جامعة طقس عقائد و طقوس تتعلق بالمبىن الكنيس الفصل المنهج الفصل الرابع : عقائد و طقوس تتعلق بالمبىن الكنيس الفصل كله من صفحة 60 )رقم 32 في الكتاب( لصفحة 28 )رقم 21 في الكتاب( قداسات الكنيسة الفصل المنهج الفصل السادس : قداسات الكنيسة الفصل كله من صفحة 134 )رقم 100 في الكتاب( لصفحة 121 )رقم 183 في الكتاب( راجع منهج الطقس من كتاب تانية ابتدائي و رابعة ابتدائي و خامسة ابتدائي و سادسة ايتدائي صلوات األجبية الفصل المنهج الفصل التاسع : صلوات األجبية الفصل كله من صفحة 223 )رقم 222 في الكتاب( لصفحة 212 )رقم 224 في الكتاب( األعياد الكنسية الفصل المنهج الفصل الثاني عرش : األعياد الكنسية الفصل كله من صفحة 262 )رقم 263 في الكتاب( لصفحة 228 )رقم 220 في الكتاب( راجع منهج الطقس من كتاب إعدادي )الجزء الخاص باألعياد( أرسار الكنيسة الفصل المنهج الفصل الخامس : أرسار الكنيسة الفصل كله من صفحة 28 )رقم 22 في الكتاب( لصفحة 134 )رقم 103 في الكتاب( 9

10 منهج ثانوي و جامعة طقس القراءات الكنسية الفصل المنهج الفصل السابع : القراءات الكنسية الفصل كله من صفحة 122 )رقم 188 في الكتاب( لصفحة 246 )رقم 241 في الكتاب( ألحان و تسابيح الكنيسة الفصل المنهج الفصل الثامن : ألحان و تسابيح الكنيسة الفصل كله من صفحة 246 )رقم 241 في الكتاب( راجع منهج الطقس من كتاب ثالثة ابتدائي لصفحة 223 )رقم 222 في الكتاب( طقوس المناسبات الكنسية الفصل المنهج الفصل العارش : طقوس المناسبات الكنسية الفصل كله من صفحة 212 )رقم 224 في الكتاب( لصفحة 236 )رقم 231 في الكتاب( أصوام الكنيسة الفصل المنهج الفصل الحادي عرش : أصوام الكنيسة الفصل كله من صفحة 236 )رقم 231 في الكتاب( لصفحة 262 )رقم 263 في الكتاب( راجع منهج الطقس من كتاب إعدادي )الجزء الخاص باألصوام( 10

11 ثاني اا: منهج القبطي الحروف و أبانا الذي 11

12 حروف اللغة القبطية 12

13 تتكون اللغة القبطية من 32 حرف 6 رقم ستة 6 7 حروف متحركة 24 حرف ساكن الحروف المتحركة : وتمثل العمود الفقرى للغة القبطية وهى الىت تتحكم فى قراءة الحروف الساكنة حيث انها بمثابة عالمات التشكيل كما انها اذا جاءت مع بعض الحروف تقوم بتغري نطقها الحروف المتحركة قابلة للضم أو قصرية O أو طويلة W قابلة للكرس اى E ايتا 3 قابلة للفتح ألفا A يوتا I ابسيلون V ), عالمة الجنكم : ( `, توضع فوق الحروف الساكنة لينطق كأن قبله ( إ ) مكسورة. توضع على الحروف المتحركة لتفيد استقالله فى النطق. 13

14 أ) ا) ج) ن) غ) ب) ألفا a A Ànactacic قيامة ) أناسطاسيس في أول الجملة Bal عني ) ڤال غري كده ڤيتا b B Nobi ڤ) خطية نوڤي ) بعده حرف متحرك Ov3b كاهن أو يب ) غري كده غما j J Jenoc نطقه جنس ) جينوس : بعده حرف متحرك للكرس e, i, v, 3 ejxoc نطقه حربة ) إنكوس : بعده حرف حلقي j, k, x, 7 jala نطقه لنب ) غال : غري كده 14

15 ي) د) ذ) ذ) دلتا d D Dani3d دانيال دانييل ) في أسماء األعالم )الناس أو البالد( )e0dwroc يئوذوروس ثثيوذوروس ) في األسماء اليونانية Dwron هدية ) ذورون غري كده e اي e E ) خفيفة يحفظ أريه Areh سوو ^ 6 استخدامه: 6( ) رقم 6 jar 1`nehoov ak0amio 1`n5kt3cic t3rc لنه فى ستة ايام خلقت الخليقة كلها 15

16 ز) ت) ث) يإ) ي) زيتا z Z Z zwon زؤون ) حي / كائن ايتا # 3 #rp خرم إيرب ) في أول الجملة عميقة `2l3l عميقة يصل ي إشليل ) غري كده ثيتا ) 0 ) `c0oinov4i e0ovab رائحة البخور استوينوفي قدوس إثؤواب ) قبله حرف ) 2 c غري كده 16

17 ك) ل) ي) إ) يوتا i I Ìni ي حرض إيين ) في أول الجملة Ioh قرم ) يوه بعده حرف متحرك Mici تلد )كرسة ) مييس غري كده كب ا k K ) دف كيمكيم Kemkem لول )لڤال( l L ) Laoc شعب لؤس 17

18 م) ن) مي m M ) ماء موؤو Mwov ني n N N ) سعيد نوفري Nov4ri 7 a7ioc اكيس & 7 )اكس ) مستحق أكسيوس أو قصرية )األوميكرون( o O o )أو( خفيفة مستقيمة الرأي أرثوذكسية or0odo7ia 18

19 ز) ص) س) p nitajma nepovranion بي p P )پ ) الطغمات السمائية رو r R r )ر ) غد اا راسيت rac5 سيما c C Piracmoc c Cwt3r `Cmov تجربة پريازموس مخل ص صوتري يبارك اسمو ) ) بعده حرف )m( في كلمة يوناني بعده حرف تضخيم w( )a, غري كده ) 19

20 ڤ) ي) د) ط) ت) تاڤ t T Entol3 وصية ) إندولي قبله حرف n في كلمة يوناني Taio كرامة ) طايو بعده حرف تضخيم w( )a, mwit طريق ) مويت غري كده إبسيلون v V Tamav v tovbo 0vcia أمي طاماڤ يطه ر طوڤو ) ذبيحة ثيسيا )أوو ) ) قبله حرف )a,e( قبله حرف )o( غري كده في f F )ف ) قداس أنافورا Anafora 20

21 خ) ك) كي x X Evx3 صالة إڤيش نطقه : ش) ) في كلمة يوناني: بعده حرف متحرك للكرس 3 v e - i - xoroc نطقه صف ) خوروس : في كلمة يوناني غري كده `Xrom نار نطقه ) إكروم : في الكلمات القبطية Y Yvx3 إبيس y Y )ابس ) نفس اپسييش أوميجا )أو طويلة( w W w )أو( مضخ مة يكون شوبي 2wpi 21

22 ش: ( نطقه ) أوشيب إهموت ov2ephmot 4 $ شكر اا فاي 4 )ف ) نيفي نسمة ni4i خاي q Q q qomqem )خ ) يسحق خومخيم هوري h H H )ه ) نعمة إهموت `hmot 22

23 چ) ج) چنچا g G gig يد چيج ) بعده حرف متحرك للكرس e, i, v, 3 Gom قوة ) جوم غري كده s srompi `Fnov5 (F5) تشيما s S )تش ) حمامة ترشوميب تي % 5 )تي ) إفنوتي هللا 23

24 ى الكلمة دي قبطي ول يوناني # القاعدة مثال كلمة )شوري( و معناها: شورية... أو )تشويس( و معناها: Soic فيه 8 حروف عادة تأتى فى الكلمات القبطية: كلمة )ثووتي( و معناها: جمع أو حشد )wov5 s - g - h - q يمكن أن تكون الكلمة قبطية إذا انتهت بإحدى النهايات اآلتية: 3ov - wten - wov5 - wovi - wov 1 2 كلمة )أجي ا( و معناها: قديسة... أو )إكسومي( و معناها: مسطرة Ajia - 7om3 فيه 8 حروف عادة تأتى فى الكلمات اليونانية: y z - d j 3 كلمة )إبسييش( و معناها: نفس Yvx3 عادة الكلمة الىت ينطق فيها الحرف v تكون كلمة يونانية 4 كلمة )أجيوس( و معناها: قدوس... أو )صوتري( و معناها: مخل ص Ajioc - Cwt3r يمكن أن تكون الكلمة يونانية إذا انتهت بإحدى النهايات اآلتية: كلمة )بروس إفيش( و معناها: صالة Procevx3 3c - oc - ac - 3n - on - an - con - t3r - ec0e - 7ac0e - cac0e يمكن أن تكون الكلمة يونانية إذا بدأت بإحدى البدايات اآلتية: arx - pro apo 5 6 مالحظات هامة حروف y z قبطية يأتون فى الكلمات اليونانية ولكن فى حالت نادرة يأتون فى كلمات 24

25 ... أو )إبسيت( و معناها: رقم...yit 4 مثال: كلمة )أنزيب( و معناها: مدرسة Anz3b أو )ليكس( و معناها: ستارة li7 الحرف h يأتى فى الكلمات القبطية ولكن احيانا يستخدم قبل كلمات يونانية ليعرب عن عالمة التنفس الهائى اليونانية وتكون فى أول الكلمة فقط مثال: كلمة )هرييين( و معناها: سالم...Hir3n3 أو )هوذي( و معناها: تسبحة Hwd3 لمعرفة إذا كانت الكلمة قبطية او يونانية نأتى بجذر الكلمة أى نحذف أدوات المعرفة والنكرة... وهكذا مثال: كلمة )تي أجي ا( و معناها: القديسة: إذا حذفنا أداة التعريف أصبح عندنا كلمة )أجي ا( اليونانية 5ajia ajia األرقام القبطية الرمز مذكر رقم مؤنث رقم مذكر # ovai =a 1 أو اي ov`i أووي `cnav =b 2 إسناڤ `cnov5 إسنوتي 2omt =j 3 شومت 2om5 شوميت `4tov =d 4 إفتو `4te إفيت `tiov =e 5 إتيو 5 تي coov 6 6 سوو co سو 2a24 =z 7 شاشف 2a24i شاشفي =3 8 `2m3n إشمني `2m3ni إشميين =0 9 Yit إبسيت Yi5 إبسييت m3t =i 10 ميت m35 مييت 25

26 m3tovai =ia 11 ميت أو اي m35ov`i مييت أووي m3t`cnav =ib 12 ميت إسناڤ m35`cnov5 مييت إسنوتي govt =k 20 جوت gov5 جوتي map =l 30 ماب map ماب `hme =m 04 إهمي `hme إهمي أدوات التعريف و التنكري أدوات التعريف المفرد المذكر المفرد المؤنث الجمع بنوعيه أداة عامة أداة خاصة أداة عامة أداة خاصة أداة عامة أداة خاصة للمضاف Nen-xxx Ni-xxx `t-xxx 5-xxx `p-xxx pi-xxx Nen2iri `m`fnov5 Ni2iri `t12eri... 52eri `p123ri Pi123ri البن البن البنة البنة األبناء أبناء هللا تتغري أدوات التعريف الخاصة )للمفرد( أمام الكلمات اليت تبدأ بأحدي الحروف: b - i - l - m - n - ov - r من إلى `f `0 `p `t أمثلة مذكر مؤنث `0mav `fiwt األب األم `tcwni `p1con األخ األخت 26

27 أدوات التنكري المفرد بنوعيه الجمع بنوعيه Han-xxx Han2iri Ov-xxx Ov123ri ابن أبناء قد تستخدم أدوات التعريف الخاصة والعامة فى بعض الكلمات للتفرقة فى الكلمات ذات المعانى المتعددة فتستخدم األداة العامة لمعىن والخاصة لمعىن آخر... أمثلة : باألداة العامة باألداة الخاصة `0iwt Piiwt الشعري األب `0io,m Piiom المعرصة البحر بعض الكلمات يتغري شكلها عند الجمع : المفرد الجمع Nif3ov`1i `tfe السماء السموات niio5 `fiwt األب الباء Ni`cn3ov `pcon األخ األخوة 27

28 أمثلة على أدوات التعريف و التنكري الكلمة مفرد نكرة مفرد معرف جمع نكرة جمع معرف أرض أرض األرض أرايض األرايض Nikahi Hankahi Pikahi / `Pkahi Ovkahi اسم اسم السم أسماء األسماء Niran Hanran Piran / `fran Ovran أخت أخت األخت أخ وات األخ وات Nicwni Hancwni 5cwni / `tcwni Ovcwni أم أم األم أمهات األمهات Nimav Hanmav 5mav / `0mav Ovmav الضمائر الشخصية المنفصلة تستخدم فى الجملة األسمية مع فعل الكينونة للتعبري عن الضمائر الشخصية المختلفة )متكلم مخاطب غائب ) وغالبا تأتى كمبتدأ العربي القبطي `Anok `N0ok `N0o `N0o4 `N0oc `Anon `N0wten `N0wov أنتم أنا أنت أنت هو هي نحن - أننت هم - هن 28

29 روابط الكينونة تستخدم روابط الكينونة للربط بني المبتدأ والخرب فى الجملة اإلسمية مالحظة هامة: إذا كان الخرب معرف اا فإن رابطة الكينونة توضع قبله وإذا كان نكرة توضع بعده للمفرد المذكر للجمع بنوعيه للمفرد المؤنث pe te ne أمثلة القبطي `Anok pe pikovgi العربي أنا )أكون( الصغري `N0ok ovkovgi pe أنت )تكون( صغري `N0o4 pe `fnov5 هو )يكون( هللا `N0oc ovpar0enoc te هي )تكون( عذراء `N0wten hanrwmi ne `N0wov ne nidiakwn `Anok pe piwik `nte `pwnq أنتم )تكونون( رجال هم )يكونوا( شمامسة أنا هو خزب الحياة `N0ok pe panov5 أنت هو إلهي أدوات اإلشارة للقريب فى حالة أدوات اإلشارة المتصلة تتصل أداة اإلشارة بالسم دون رابطة الكينونة او أداة تعريف أما أداة اإلشارة المنفصلة تكون منفصلة عن الكلمة المشار اليها وتحتاج إلى رابط كينونة و أداة تعريف لالسم الذى يتبعها ونالحظ أن رابط الكينونة مش بالرضورة يرتجم : 29

30 للجمع بنوعيه للمفرد المؤنث للمفرد المذكر أدوات اإلشارة المتصلة pai tai nai أدوات اإلشارة المنفصلة Fai 0ai nai أمثلة pairwmi tai2eri nai23ri fai pe pigwm fai ovgwm pe 0ai te 5baki 0ai ovbaki te nai ne niqelloi nai hanqelloi ne 1 هذا الرجل هذه االبنة هؤالء األبناء هذا هو الكتاب هذه هي المدينة هؤالء هم الشيوخ زمن الحارض األول يعرب عن حدوث فعل معني في الوقت الحالي لحظة التكلم, مثلما ما تقول: أنا أتكلم, هو يقرأ و هكذا.. و يرصف الفعل مع الضمائر كما يلي: 30

31 ترصيف الزمن مع الضمائر ترصيف الزمن مع الضمائر بإستخدام فعل أنا أصل ي `2lil 5 أنا 5 `k `2lil te `2lil `4 `2lil أنت تصل ي أنت k` أنت تصل ني أنت te هو يصل ي هو 4` هي c` هي تصل ي c` `2lil نحن ten نحن نصل ي ten `2lil teten `2lil ce `2lil أنتم - أننت تصل ون teten أنتم - أننت هم - هن يصل ون ce هم - هن ملحوظة مثال ( أنت ) ت ؤمن `Xnah5 ملحوظة : في حالة الضمري )أنت ) تتحول k` إلى x` أمام حروف b - i - l - m - n - ov - r طرق النفي الطريقة مثال نفي عادي باستخدام an بعد الفعل هي ل تقرأ في الكتاب `Cw2 an qen pigwm Ǹ`Cw2 an qen pigwm نفي مطلق باستخدام an بعد الفعل و n`1 قبل الفعل هي ل تقرأ مطلق اا في الكتاب تكوين الجملة الفعلية لحظ أن عالمة الفاعل )أعين / أقصد `nge ) تأتي قبل الفاعل اإلسم إذا جاء بعد الفعل ول ترتجم 31

32 الطريقة مثال الفاعل اسم بولس يقرأ في الكتاب Pavloc w2 qen pigwm `4w2 qen pigwm الفاعل ضمري هو يقرأ في الكتاب الفاعل اسم + ضمري بولس يقرأ في الكتاب Pavloc 4w2` qen pigwm `4w2 `nge Pavloc qen pigwm الفاعل ضمري + اسم المايض التام األول يقرأ )أقصد( بولس في الكتاب يدل علي حدث ميض و انقيض تمام اا كما يلي, مثلما تقول: أنا تكلمت, هو قرأ و هكذا.. و يرصف 1 الفاعل اسم الحالة القاعدة مثال اإلثبات يسبق الفاعل حرف a مينا نام a m3na enkot `mpe m3na enkot `mpe النفي مينا لم ينم يسبق الفاعل كلمة 2 الفاعل ضمري مثال القاعدة الحالة يلتصق بالضمري حرف a ai an أنا نخن (هو( نام a4enkot أنت ak اإلثبات أنت are a4 ac هو هي أنتم / أننت ateten هم / هن av 32

33 يلتصق بالضمري كلمة `mp `mpi `mpen أنا نخن (هو( لم ينم `mpe4enkot أنت `mpek النفي أنت `mpe `mpe4 `mpec هو هي أنتم / أننت `mpeten هم / هن `mpov أدوات ربط المفعول به 1 المفعول به اسم ظاهر يكون ترتيب الجملة فاعل وفعل ومفعول به وي ربط الفعل بالمفعول به بإحدى أدوات الربط اآلتية األداة مثال `4colcel ǹniyvx3 5mei ǹn`icn3ov Tenovw2t `m`fiwt 5mei `m`fnov5 Hwc `è`psoic Tennah5 èovnov5 novwt )هو( يعزى نفوسنا )أنا( أحب اإلخوة نسجد لآلب أنا أحب هللا سبحوا الرب نؤمن بإله واحد ǹ أمام معظم الحروف `m امام الحروف اآلتية: y - f - p - m b è تستخدم مع بعض األفعال الخاصة مثل أفعال الحواس والكالم والحركة 33

34 أفعال الحواس و العقل: آمن nah5 سمع cwtem قهم ka5 رأى nav أفعال تدل على الكالم: بارك `cmov يسأل 2ini سب ح Hwc دعى mov5 أفعال تدل على الحركة: رضب 2ari حر ك kim 2 المفعول به ضمري منفصل إذا جاء الضمري متص اال باألداة n` أو m` يكون فى الصورة `mmo إذا جاء الضمري متص اال باألداة e` يكون فى الصورة `ero è `n - `m إياي `eroi `mmoi إياك `erok `mmok إياك `ero `mmo إياه `ero4 `mmo4 إياها `eroc `mmoc إيانا `eron `mmon إياكم إياكن `erwten `mmwten إياهم إياهن `erwov `mmwov 34

35 أمثلة العربي نسبحك فى كل حني نسبحك نباركك نخدمك نسجد لك نعظمك يا أم النور القبطي Tenhwc `erok `nc3ov niben Tenhwc `erok, Ten`cmov `erok Ten2em2i `mmok, Tenovw2 `mmok Tensici `mmo `0mav `mpiovwini الختصارات الكلمة بالعربي الكلمة بالقبطي الختصار بالقبطي =al all3lovia هلليلويا =a=m am3n آمني =a=ri ari`precbevin اشفع =d=a=d David داود =D=o=7 Do789aci المجد لك =e=0=v e0ovab الق د س =ev=a=j evajjelion اإلنجيل I=3=c I3covc يسوع Pu - P=s=c Pisoic الرب L=o=vk Lovkac لوقا M=a=r Markoc مرقس M=a=t Mat0eoc مىت I=w=a Iwannic يوحنا =y=a=l Yalmoc مزمور 35

36 البسملة المسيح P=x=c Pi`xrictoc هللا F5 `Fnov5 سالم =x=e Xere يا رب ارحم =K=e - K=e=n Kvrie `ele3con Qen ` fran `m`fiwt nem `p23ri nem pi`pnevma `e0ovab: Ovnov5 `novwt: Am3n باسم اآلب و البن و الروح القدس: إله واحد : آمني خني إفران إم إفيوت نيم إبشريي نيم بي إبنيڤما إثؤواب: أونوتي إن أوأوت: آمني 36

37 Qen ov5ma5 ovgai ov2ep` hmot Qa pekhwn Qa pehwn Nane toovi No4ri `egwrh xere nwten xere nak xere ne A2 pe pekran A2 pe pe4ran param pe... A2 pe pekr35 A2 pe pe4r35 5ovog 52ep`hmot `m`fnov5 No4ri 2ai محادثة أه اال مع السالمة شكر اا بعد اذن ك بعد اذنك صباح الخري تصبح على خري )ليلة سعيدة( سالم لكم سالم ل ك سالم لك ما هو اسم ك ما هو اسمك اسمي هو... كيف هو حال ك كيف هو حالك أنا كويس )أنا( أشكر هللا عيد سعيد خني أوتيماتي أوجاي أوشيب إهموت خا بيكهون خا بيهون ناني طوئوي نوفري إيجوره شريي نوتني ناك شريي شريي ني أش بي بيكران أش بي بيفران باران بي... أش بي بيكرييت أش بي بيفرييت تي أو وج تي شيب إهموت إم إفنوتي نوفري شاي 37

38 Ariten `nem`p2a `ngoc qen ov2ep`hmot Ge peniwt etqen nif3ov`i Mare4tovbo `nge pekran Marec`i `nge tekmetovro Petehnak mare42wpi : `m`fr35 qen `tfe: nem higen pikahi : Penwik `nte rac5 m3i4 nan `mfoov Ovoh xa n3 et`eron nan `ebol ` m`fr35 hwn `ntenxw `ebol ǹn3`ete ovon `ntan `erwov Ovoh `mperenten `eqovn èpiracmoc : alla nahmen `ebol ha pipethwov الصالة الربانية اجعلنا مستحقني أن نقول ب شكر يا أبانا الذي في السموات ليتقدس اسمك ليأت ملكوتك لتكن مشيئتك. كما في السماء: كذلك على األرض. خزبنا الذي للغد أعطنا اليوم. و أغفر لنا ذنوبنا كما نغفر نحن أيضا للمذنبني إلينا. ول تدخلنا في تجربة. لكن نجنا من الرشير. أريتني إن إم إبشا إنجوس خني أوشيب إهموت چي بينيوت اتخني نيفيؤوي ماريفطووڤو إنچي بيكران ماريسيئ إنجي تيك ميت أوورو بييت هناك ماريف شوبي: إم إفرييت خني اتفي: نيم هيچني بيكاهي بني أويك إنيت راسيت مييف نان إمفوأوو أووه كا ني إت إيرون نان إيڤول إم إفرييت هون إن تينكو ايڤول إن ني إتي أو أون إنتان إيريؤو أووه إمبري إنتني إيخون إيبرياسموس الال ناهمني إيڤول ها بي بيتهوؤو 38

39 Qen Pi`xrictoc I3covc Pen_soic Ge, 0wk te 5metovro nem 5gom nem pi`wov 2a `eneh : Am3n بالمسيح يسوع ربنا ألن لك الملك والقوة و المجد إلى األبد. آمني. خني بي اخريستوس ايسوس بني تشويس چي ثوك تي تي ميت أوورو نيم تي جوم نيم بي أوأوو شا إينيه: آمني 39

40 منهج ثانوي و جامعة ألحان ثالث اا: منهج األلحان 40

41 منهج ثانوي و جامعة ألحان لبش الهوس الثانى يقال بعد الهوس الثاني في التسبحة Marenovwnh `ebol: `mpi`xr3ctoc Pennov5 : nem pieroyalt3c : David pi`prof3t3c Ge a40amio `nnif3ov`i : nem novdvnamic: a4hicen5 `mpikahi : higen nimwov Nai ni25 `mfwct3r : pir3 nem piioh : a4xav ev`erovwini : qen pi`ctere`wma A4`ini ǹhan03ov : `ebolqen ne4àhwr : a4ni4i ǹca ni`223n : 2a`ntovfiri èbol A4hwov `novmovnhwov : higen `pho `m`pkahi : 2a`nte4rwt `e`p2wi : `nte45 `mpe4ovtah فلنشكر المسيح إلهنا مع الرمتل داود النيب ألنه خلق السماوات وجنودها وأسس األرض على المياه هذان الكوكبان العظيمان الشمس والقرم جعلهما ينريان في الفلك أخرج الرياح من خباياها نفخ في األشجار حىت أزهرت أمطر مطر اا على وجه األرض حىت أنبتت وأعطت ثرمها مارين اؤونه ايفول : اميب اخريستوس بينوتي : نيم بي ايروبسالتيس : دافيد بي ابروفيتيس جى اف ثاميو اني فيؤوي : نيم نوذيناميس : افهيسنيت : اميب كاهي هيجني ني موأو ناي نيشيت امفوس تري : بريي نيم بيوه : افكاف إف ايرأوأويين : خني بيستري اوما افئيين ان هان ثيوو : ايفول خني نيف اهور : افنيفي انسا ني اششني : شا انتو فريي ايفول افهوأوو انؤمون هؤو : هيجني ابهو ام ابكاهي : شانتيف روت ابشوى : انتيفيت امبيف اوطاه 41

42 منهج ثانوي و جامعة ألحان A4`ini ǹovmwov : `ebolqen أخرج ماء من صخرة افئيين ان أوموؤو : ايفول خني اوبرتا : ovpetra : a4`tco `mpe4laoc : `n`hr3i hi `p2a4e A40amio `mpirwmi : kata pe4`ini : nem te4hikwn : e0re4`cmov `ero4 Marenhwc `ero4 : tensici `mpe4ran : tenovwnh na4 èbol : ge pe4nai 2op 2a `eneh Hiten nievx3 : `nte piieroyalt3c David : Pu `ari`hmot nan : `mpixw `ebol `nte nennobi Hiten ni`precbi`a : `nte 50e`otokoc =e=0v Mari`a : Pu `ari`hmot nan : `mpixw `ebol `nte nennobi Hiten ni`precbià : `nte `pxoroc t3r4 ǹte niajjeloc : Pu `ari`hmot nan : `mpixw `ebol `nte nennobi `K`cmarwovt `al30wc : nem Pekiwt ǹ`aja0oc : nem Pi=p=na =e=0v : ge akì akcw5 `mmon وسقى شعبه في الربية صنع اإلنسان كشبهه وصورته لكي يباركه فلنسبحه و نرفع اسمه ونشكره ألن إلى األبد رحمته بصلوات الرمتل داود يا رب انعم لنا بمغفرة خطايانا بشفاعات والدة اإلله القديسة مريم يا رب انعم لنا بمغفرة خطايانا بشفاعات كل صفوف المالئكة يا رب انعم لنا بمغفرة خطايانا مبارك أنت بالحقيقة مع أبيك الصالح والروح القدس ألنك أتيت وخلصتنا اف اتسو امبيف لؤس : ان اهري هي ابشافى افثاميو اميب رومي : كاطا بيف ايين : نيم تيف هيكون : اثريف اسمو ايروف مارين هوس ايروف : تني اتشييس ام بيف ران : تني اؤونه ناف ايفول : جى بيف ناي شوب شا اينيه هيتني ني افيش : انىت بي ايروبسالتيس دافيد : ابتشويس اري اهموت نان : امبيكو ايفول انىت نني نوفى هيتني ني ابريسفيا : انىت تي ثيؤطوكوس اثؤواب ماريا : ابتشويس اري اهموت نان : امبيكو ايفول انىت نني نوفى هيتني ني ابريسفيا : انىت ابخوروس تريف انىت ني انجيلوس : ابتشويس اري اهموت نان : امبيكو ايفول انىت نني نوفى اك اسمارؤوت اليثوس : نيم بيك يوت ان اغاثوس : نيم بي بنيفما : اثؤواب جى اك اى اك سوتى اممون 42

43 منهج ثانوي و جامعة ألحان لحن ابنشويس الميالد يقال قبل اإلنجيل في قداس عيد الميالد Apensoic I_19=3c P=xc f3`etac mac4 `nge 5par0enoc : qen B30leem `nte 5Iovde`a kata ni`cm3 `m`prof3tikon Nixerovbim nem nicerafim ni`ajjeloc nem ni`arx3`ajjeloc ni`ctratia nem ni`e987ovci`a ni`0ronoc nimetsoic nigom Evw2 `ebol evgo `mmoc : ge `ov`w`ov `mf5 qen n3`etsoci : nem ovhir3n3 higen pikahi : nem ov5ma5 qen nirwmi يا ربنا يسوع المسيح : الذي ولدته العذراء : في بيت لحم اليهودية : كاألصوات النبوية الشاروبيم والسريافيم : المالئكة ورؤساء المالئكة : العساكر والسالطني : والكرايس والربوبيات والقوات صارخني قائلني : المجد لله في األعالي : و علي األرض السالم : وفي الناس المرسة ابنشويس ايسوس بى اخريستوس : فى ايطاس ماسف انجيه تى بارثينوس : خني فيثلئيم انتيه تى يوذى آ : كاطا نى ازمى ام ابروفيتيكون ني شريوبيم نيم ني سريافيم : ني انجيلوس نيم ني اريش انجيلوس : ني سرتاتيا نيم ني اكسوسيا : ني اثرونوس ني ميت تشويس نيجوم افؤش ايفول افجو امموس : جيه أوؤ أو ام افنوتي خني ني اتتشويس : نيم أو هرييين هيجني بي كاهي : نيم أوتي ماتي خني ني رومي 43

44 منهج ثانوي و جامعة ألحان مرد مزمور عيد الميالد يقال قبل الزممور في قداس عيد الميالد A=l =A=l. I_19=3c P=xc `p23ri `mf5 : acmac4 `nge 5par0enoc : qen B30leem `nte 5Iovde`a kata ni`cm3 `m`prof3tikon. =A=l =A=l الليلويا الليلويا. يسوع المسيح ابن هللا : ولدته العذراء : فى بيت لحم اليهودية : كاألصوات النبوية : الليلويا الليلويا الليلويا الليلويا. ايسوس بى خريستوس ابشريى ام افنوتى: اس ماسف انجي تى بارثينوس : خني فيثلئيم انيت تى يوذى آ كاطا نى اسمى ام ابروفيتيكون. الليلويا الليلويا مرد إنجيل عيد الميالد يقال بعد اإلنجيل في قداس عيد الميالد Ovciov a42ai qen niman2ai : animajoc mo2i `ncw4 2a `nte4enov `eb30leem avovw2t `m`povro ǹnièwn نجم ارشق فى المشارق :و المجوس تبعوه : حىت أدخلهم بيت لحم : وسجدوا لملك الدهور أوسيو افشاى خني نى مان شاى : انى ماغوس موىش إن سوف : شا انتيف اينو اي فيثلئيم : أف أوؤشت ام ابؤرو إن نى إيه أون 44

45 منهج ثانوي و جامعة ألحان = A=l A=l A=l A=l : I_19=3c P=xc `P23ri `mf5 : `f3etavmac4 : qen B30leem الليلويا ( 0 ) : يسوع المسيح ابن هللا ولد فى بيت لحم الليلويا ( 0 (. ايسوس بخريستوس ابشريي ام افنوتي فى ايطاف ماسف خني فيثلئيم Fai ère pi`wov ère prepina4 nem pe4iwt ǹaja0oc nem pi`pnevma e0ovab icgen 5no nem 2a eneh هذا الذي ينبغي له المجد مع أبيه الصالح والروح القدس من اآلن وإلي األبد فاي إري بي أوؤ إري بريبيب ناف نيم بيف يوت أن آغاثوس نيم بي إبنفما إثؤواب يس جني تينو نيم شا إينيه Ge `4`cmarwovt ǹge `fiwt nem `p23ri nem Pipna e0v : 5triac etg3k `ebol tenovw2t `mmoc ten5ẁov nac ألنه مبارك اآلب والبن والروح القدس الثالوث الكامل نسجد له ونمجده جى اف اسماروؤوت انجى افيوت نيم ابشريي نيم بي ابنفما اثؤواب تى ترياس اتجيك ايفول تني اوؤوشت امموس تني تي اوناس لحن مقدمة العظة )أوكاتي( يقال قبل العظة في ساعات البسخة المقدسة Ovkathx3cic `nte peniwt e0ovab abba piarx3man`drat3c - Iwann3c pi`xrvcoctomoc - A0anacioc pi`apoctolikoc - Cev3rianoc عظة ألبينا القديس انبا -شنودة رئيس المتوحدين -يوحنا فم الذهب -اثناسيوس الرسولى -ساويرس أوكاتي كيسيس انيت بني يوت اثؤواب أفا -شينوتي بي أريش مانذريتيس -يوأنس بي اخريزوستوموس -أثناسيوس بي أبوسطوليكوس -سيفرييانوس 45

46 منهج ثانوي و جامعة ألحان ere pe4`cmov e0ovab 2wpi neman : àm3n بركته المقدسة تكون معنا. آمني ايري بيف اسمو اثؤواب شوبي نيمان : أمني معظم العظات تتكلم عن الدينونة و حساب النفس و السلوك المسيحي الصحيح و النقاوة و هي تتماىش مع روح أسبوع اآللم 46

47 منهج ثانوي و جامعة ألحان لحن ختام العظة يقال بعد العظة في ساعات البسخة المقدسة Marenener cfrajizin `n5kat3x3cic `nte peniwt e=0v Abba piarx3man`drat3c - Iwann3c pi`xrvcoctomoc - A0anacioc pi`apoctolikoc - Cev3rianoc F3eta4erovwini `mpennovc nem nibal ǹte nenh3t: qen `fran `mfiwt nem `P23ri nem Pip=na e=0v: ovnov5 `novwt am3n فلنختم عظة أبينا القديس -شنودة رئيس المتوحدين -يوحنا فم الذهب -اثناسيوس الرسولى -ساويرس الذي أنار عقولنا وعيون قلوبنا بسم اآلب واإلبن والروح القدس إله واحد آمني مارين ايرس افراجزيين انيت كاتي كيسيس انيت بني يوت اثؤواب أفا -شينوتي بي أريش مانذريتيس -يوأنس بي اخريزوستوموس -أثناسيوس بي أبوسطوليكوس -سيفرييانوس في ايطاف اير أووأويين امبيننوس نيم ني فال انيت نني هيت : خني افران ام افيوت نيم ابشريي نيم بي ابنيفما اثؤواب أوونوتي ان أووأوت : أمني 47

48 منهج ثانوي و جامعة ألحان العظات آلباء عظماء في تاريخ الكنيسة... فالكنيسة واحدة و التعليم واحد ل يتغري مع الزمن تي شوري الحزايين تقال بعد ثوك تي تي جوم في الساعة التاسعة من يوم الجمعة العظيمة 52ovr3 `nnovb te 5par0enoc : pecarwmata pe pencwt3r : acmici `mmo4 a4cw5 `mmon ovoh a4xa nennobi nan `ebol المجرمة الذهب هي العذراء وعنربها هو مخلصنا قد ولدته و خلصنا و غفر لنا خطايانا تي شوري ان نوب تيه تي بارثينوس. بس اروماطا بى بني سوتري. اسمييس امموف افسوتي اممون اووه افكانني نوفي نان ايفول 48

49 منهج ثانوي و جامعة ألحان كلما أمسك الكاهن بالشورية و أعطى بخور اا... نتذكر الشورية الحقيقية )العدرا مريم( اليت حملت جرم الالهوت بداخلها 49

50 منهج ثانوي و جامعة ألحان مقدمة الكاثوليكون السنوي يقال قبل الكاثوليكون في القداس الباسيلي Ka0olikon `ebol qen 5`epictol3 `nte peniwt (... namenra5 الكاثوليكون من رسالة ابينا )فالن( يا احبائي كاثوليكون إيفول خني تي إبيستولي إنيت بني يوت (.... ) نامني راتي ختام الكاثوليكون السنوي يقال بعد الكاثوليكون في القداس الباسيلي Na`cn3ov `mpermenre pikocmoc: `ovde n3`et2op qen pikocmoc: pikocmoc nacini nem tef`epi0vmia: f3 de et`iri `m`f`ov`w2 `mf5 `4na2wpi 2a `eneh: `am3n ل تحبوا العالم ول شيئا مما في العالم. العالم يزول وشهوته. والذي يصنع إرادة هللا يدوم الي البد آمني نا إسنيو إمبري ميرنيه بي كوزموس : اوذيه ني إتشوب خني بي كوزموس : بي كوزموس ناسيين نيم تيف إبيثيميا : في ذيه إت إيري إم إفؤوأوش إم إفنوتي : إفناشوبي شا إينيه آمني 50

منھج الا لحان لفصل الا نبا شنودة المستوي التاسع

منھج الا لحان لفصل الا نبا شنودة المستوي التاسع منھج الا لحان لفصل الا نبا شنودة المستوي التاسع هذا الشكل يسمى QR Code ستجد بجانب كل لحن ال QR الخاص به... ويمكنك بواسطة جهاز الموبايل )بعض االجهزة( والتى تكون متصلة بشبكة االنترنت التقاط هذا الكود وسماع

المزيد من المعلومات

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم االنتهاء من مراجعة أهم المهارات النحوية وسيتم إرسال األوراق

المزيد من المعلومات

جملة جواب الشرط الغير جازم

جملة جواب الشرط الغير جازم جملة جواب الشرط غير الجازم . جملة جواب الشرط الغير جازم وهي الجملة التي تكون جواب ا إلحدى أدوات الشرط غير الجازمة أدوات الشرط غير الجازمة تتكون من : أسماء )إذا لما كلما أحرف )أما لو لوال لوما( ) وهي ال

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

لغة الضاد عنواني

لغة الضاد عنواني دولة االمارات العربية المتحدة ملس أبوظبي للتعليم مدرسة ناهل للتعليم األساسي والثانوي الالم القمرية االسم : الصف :... الشعبة...: ركب من الحروف والمقاطع لتكون كلمات ثم اقرأها قراءة سليمة :- الحروف والمقاطع

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation تشد د... قد شئت األسبوع الثاني - صوم 2019 مرقس 45-35 :1 كان قفر وأخذ يص ي ل وقام قبل الفج ر مبكرا فخرج وذهب إىل م هناك. فانطلق سمعان وأصحابه يبحثون عنه فوجدوه. وقالوا كان آخر له ": جميع الن اس يطلبونك".

المزيد من المعلومات

المحاضرة الثانية

المحاضرة الثانية المحاضرة الثان ة أنواع الب انات)المتغ رات و الثوابت( محتو ات المحاضرة أنواع الب انات اإلعالن عن المتغ رات الثوابت إسناد الق م إلى المتغ رات واجهة برنامج Visual Studio 2010 2 أنواع الب انات كلمات لغة ال

المزيد من المعلومات

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ )) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع األسئلة بعد قراءتك * لنص الشعري بعنوان )أعطني الناي(

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 تعريف الفيزياء الفيزياء في الحياة اليومية الفيزياء في القران المراجع من يدرس الفيزياء هل ترغب في معرفة كيف تعمل األشياء من حولنا مثل الكمبيوتر والليزر والصواريخ الفضائية وهل ترغب في إيجاد تفسير لما يدور

المزيد من المعلومات

Tervetuloa_seurakuntaan_arabia.indd

Tervetuloa_seurakuntaan_arabia.indd SUOMEN EVANKELIS-LUTERILAINEN KIRKKO EVANGELISK-LUTHERSKA KYRKAN I FINLAND ا تصل بنا تستطيع ا ن تسا ل الكنيسة هل ت قام خدمة القداس الا لهي في كنيسة المنطقة المحلية التي تسكن فيها ا و ا ية نشاطات ا خرى

المزيد من المعلومات

Layout 2

Layout 2 الفعل العري ة القواعد في الاختار نتية الاختار في الص فهة الاخيرة 1 عي ن ي هذف ي هذف ي ي ر يار يار و ر ي نر ي ر و ر ل ل ي ر يار ف ع ت ف ع ت يا ر ف ع ت ي نر و ي ين ر يا ي ي ي ياي ياي و ي و ي ياي يا ي و ني

المزيد من المعلومات

النشرة األسبوعية للواجبات المدرسية الصف: االول أ ب ج د ه و النشرة رقم : 6 اليوم والتاريخ المادة الواجبات اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى

النشرة األسبوعية للواجبات المدرسية الصف: االول أ ب ج د ه و النشرة رقم : 6 اليوم والتاريخ المادة الواجبات اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى الصف: االول أ ب ج د ه و اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى صفحة 23 المراجعة + ورقة العمل رياضيات تسليم ورقة العمل تربية وطنية وحياتية تسليم ورقة العمل + عمل نشاط أسرتي سعيدة صفحة 23 + Reading

المزيد من المعلومات

هل تعبير امنوا بعبده موسى تجعل كل االعداد التي تقول امنوا بالمسيح انه 31 نبي مثل موسى خر 14: Holy_bible_1 الشبهة عندما نستشهد كمسيحيين ببعض االعداد ال

هل تعبير امنوا بعبده موسى تجعل كل االعداد التي تقول امنوا بالمسيح انه 31 نبي مثل موسى خر 14: Holy_bible_1 الشبهة عندما نستشهد كمسيحيين ببعض االعداد ال هل تعبير امنوا بعبده موسى تجعل كل االعداد التي تقول امنوا بالمسيح انه 31 نبي مثل موسى خر 14: Holy_bible_1 الشبهة عندما نستشهد كمسيحيين ببعض االعداد التي توضح ان كثيرين امنوا بالمسيح وهذا اعالن واضح لالهوته

المزيد من المعلومات

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمالءك على العمل. التعب ر االبداع :- اكتب ف واحد من الموضوع

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua Conversion التغيير أو الرجوع تغيير أو رجوع الخطاة: إشارات عامة لرجوع الخطاه: ١. ناموس الرب عامل يساھم في التغيير: ن ام وس الر ب ك ام ل ي ر د الن ف س. ش ھ اد ات الر ب ص اد ق ة ت ص ي ر ال ج اھ ل ح ك يم ا.(مز

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الرابعة نظرية المترجمات / الفصل الدراسي االول - العام

المزيد من المعلومات

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل Arabic Bible Outreach Ministry بين العقل واإليمان الجزء الثاني كيف نفھم طبيعة الله بقلم د. ھيرمان

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل Arabic Bible Outreach Ministry   بين العقل واإليمان الجزء الثاني كيف نفھم طبيعة الله بقلم د. ھيرمان بين العقل واإليمان الجزء الثاني كيف نفھم طبيعة الله بقلم د. ھيرمان بافينك ترجمة سعيد باز All Rights Reserved جميع الحقوق محفوظة الرجاء التقيد جميع الحقوق محفوظة للمؤلف وال يجوز إعادة نشر أو طبع ھذا الكتاب

المزيد من المعلومات

التعصيب و الحجب

التعصيب و الحجب العصبة النسب ة ه األصل ف اإلرث. و ه ثالثة أنواع: أ-عصبة بالنفس ب- عصبة بالغ ر أ-عصبة مع الغ ر - لغة: الشدة والقوة و اإلحاطة. -اصطالحا: اإلرث بال تقد ر. و عن أخذ الوارث كل الم راث عند عدم وجود صاحب فرض

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - intégral 2sc exp.doc

Microsoft Word - intégral 2sc exp.doc الثانية سلك بكالريا علم تجريبية التكامل إلى من. I- تكامل مجال - تعريف ترميز لتكن مجال I عنصرين من. I إذا آانت F G دالتين أصليتين للدالة على I.F()-F()=G()-G() أي أن العدد الحقيقي F()-F() غير مرتبط باختيار

المزيد من المعلومات

Sunnuntain (Viikko 50) Aihe : Tehkää tie Kuninkaalle Evankeliumi : Joh. 3 : يوحنا 3: نعمة وسالم لكم من اهلل أبينا والرب يسوع ال

Sunnuntain (Viikko 50) Aihe : Tehkää tie Kuninkaalle Evankeliumi : Joh. 3 : يوحنا 3: نعمة وسالم لكم من اهلل أبينا والرب يسوع ال Sunnuntain 17.12.2017 (Viikko 50) Aihe : Tehkää tie Kuninkaalle Evankeliumi : Joh. 3 : 26-30 30 26 يوحنا 3: نعمة وسالم لكم من اهلل أبينا والرب المسيح. عظتنا اليوم هي في إنجيل يوحنا االصحاح الثالث واآليات

المزيد من المعلومات

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH SA1 WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V أسنان في فرشاة صباح Write the meaning in English ينهض و معجون من نوم

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH SA1 WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V أسنان في فرشاة صباح Write the meaning in English ينهض و معجون من نوم INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH SA1 WORKSHEET -2015-2016 SUBJECT: ARABIC STD.V أسنان في فرشاة صباح Write the meaning in English ينهض و معجون من نوم ينظف يغتسل ثم صبح يصلي الدرس يقرأ التمرينات يكتب الشاي

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث . 9 أربط بين الص الحرف ( (. الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه من خال تسمي مجم ع م شر الك ءة : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - dériv sc maths.doc

Microsoft Word - dériv sc maths.doc الاشتقاق تطبيقاته دراسة الدال الثانية سلك بكالريا ع ف ع ح أ - الاشتقاق في نقطة- الدالة المشتقة ( A أنشطة نشاط باستعمال التعريف ادرس اشتقاق الدالة في حدد العدد المشتق في إن جد ثم حدد معادلة المماس أ نصف

المزيد من المعلومات

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل الصفة المشب هة باسم الفاعل ه اسم صاغ من الفعل الالزم للداللة على معنى اسم الفاعل وتشابه اسم الفاعل ف المعنى وتفترق عنه ف أن ها تدل على ثابتة. صفة وأوزانها متعددة ثالثة منها مختصة بباب) وأربعة ف ع ل ( مختصة

المزيد من المعلومات

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غري النشيطة Caractéristiques de quelques dipôles passifs 1- ثنائيات القطب : -1-1 نشاط : صل مربطي كل ثنائي قطب بجهاز

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو اشارات رق انتية اوس نتية اتحان اتعي افتوح يناير ) ) طاب ستد 0 ابراهي سيد ياسين 0 0 9 احد ران احد شحات 0 9 احد حد عاد فؤاد 9 0 رفع ثاث درات تاريخ عاصر خود ران وده حد 9 9 راى حد عبد افتاح 0 0 9 زينب ابراهي

المزيد من المعلومات

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10 I تفريغ مكثف في وشيعة. التركيب التجريبي: = 4H وشيعة معامل تحريضها = μf مكثف سعته = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = Ω وموصل أومي مقاومته.R = 3Ω يشحن المكثف عند وضع قاطع التيار K في

المزيد من المعلومات

طور المضغة

طور المضغة طىر المضغة ف خ ل ق ن ب ال ع ل ق ة م ض غ ة أد/ حنف محمىد مذبىل عضى الهيئة العبلمية لإلعجبز العلم ف القرآن والسنة يتم التحول سريع ا من علقة إلى مضغة خالل يومين )من اليوم 24 إلى اليوم 26( لهذا وصف القرآن

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم مراجعة امتحان نهاية الفصل األول { الفراق بني الزوجني } ملاذا شرع هللا عز وجل الزواج... ما أسس اختيار شريك العمر ما معىن النشوز وممن يقع كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة للزوجة كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة

المزيد من المعلومات

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير( I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G( للقوتين نفس االتجاه )شرط الزم لغياب الدوران( ملحوظة : نعلاام ان اذا كااان = مستقيمية

المزيد من المعلومات

خير لك من حمر النعم - خطوات عملية لدعوة غير المسلمين إلى الإسلام|

خير لك من حمر النعم - خطوات عملية لدعوة غير المسلمين إلى الإسلام| www.islamic-invitation.com .. ة م د ق م ل ا ة ء ا ض إ ة ط ق ن ة ق لا ط ن لا ا الله ا ى ل إ ة و ع د ل ا ة ف ي ظ و ل ز ف ا و ح م لا س لا ا ى ل إ ن ي م ل س م ل ا ر ي غ و ع د ن ا ذ ا م ل ي ن ا د ي م ل ا

المزيد من المعلومات

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل Arabic Bible Outreach Ministry بين العقل واإليمان الجزء األول بقلم د. ھيرمان بافينك ترجمة د. عبد ا

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل Arabic Bible Outreach Ministry   بين العقل واإليمان الجزء األول بقلم د. ھيرمان بافينك ترجمة د. عبد ا بين العقل واإليمان الجزء األول بقلم د. ھيرمان بافينك ترجمة د. عبد المسيح أسطفانوس All Rights Reserved جميع الحقوق محفوظة الرجاء التقيد جميع الحقوق محفوظة للمؤلف وال يجوز إعادة نشر أو طبع ھذا الكتاب بأي

المزيد من المعلومات

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017  درجة البكالوريوس من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتداء من عن فتح باب تقديم طلبات االلتحاق بإمكان الطلبة

المزيد من المعلومات

م ارجعة عامة في مادة التكنولوجيا لمصف السادس األساسي الفصل الد ارسي لمعام األول م. السؤال األول :: ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( لما أت : ( ) تس

م ارجعة عامة في مادة التكنولوجيا لمصف السادس األساسي الفصل الد ارسي لمعام األول م. السؤال األول :: ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( لما أت : ( ) تس السؤال األول :: ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( لما أت : ( ) تستخدم التكنولوجيا في جميع مجاالت الحياة 2 ( ) استخدم اإلنسان العجالت الخشبية في بداية األمر 1 البكرة المتحركة لها محور دو ارن ثابت ال يتحرك ) ( 3

المزيد من المعلومات

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية هاتف : 798226 النظ ري الج زء و الثاني األ ول للد رسين وضح ان قصىد ت ا يهي : انرعثير انعالئقي ج هح خثريح ذكى قي رها إيا صىاب )( و إيا خطأ )( ان عايم ان طقي راتط يسرخذو

المزيد من المعلومات

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المعلومات التي يتلقاها من حواسة هو االتصال: A. الجمعي B.

المزيد من المعلومات

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عشر سنوات دعو الى التوح د ثم صلى ثالث سنوات قبل الهجرة

المزيد من المعلومات

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية ه ي ي ي ب لبرر ل ن إ كرم أ ة ي اجلمعة: 11 شوال 1440 ه املوافق: 2019/6/14 دولة اإلمارات العربية املتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd تنبيه: األسئلة يف )11( صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1437/1436 ه - 2015 2016 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

طبيعة بحته و أرصاد جوية

طبيعة بحته و أرصاد جوية طبيعة بحته و أرصاد جوية 3 206-2007 الضوء محاضرة 3 قوانين األنعكاس واألنكسار المرايا العدسات التلسكوب الفلكي قوانين األنعكاس و األنكسار عند سقوط شعاع ضوئي علي سطح فاصل بين وسطين ينعكس جزء منة و ينكسر جزء

المزيد من المعلومات

عروض التكو ن المتوفرة بمراكز التكو ن المهن لدورة سبتمبر 2018 وال ة تونس الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى ال

عروض التكو ن المتوفرة بمراكز التكو ن المهن لدورة سبتمبر 2018 وال ة تونس الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى ال عروض المتوفرة بمراكز المهن لدورة سببر 0 وال ة الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى نمط نوع ة البرمجة عدد المجموعات تار خ انطالق تار خ انتهاء عروض //00 0009 000 00

المزيد من المعلومات

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعلم في صف عادي, قبل تحويله إلى لجنة التنسيب.يجب تعبئة

المزيد من المعلومات

ondelum

ondelum - www.svt-assilah.com I- حيود الموجة الضوي ية: 1- الانتشار المستقيمي للضوء: ينتشر الضوء في الاوساط الشفافة وفق خطوط مستقيمية وهو ما يسمى مبدأ الانتشار المستقيمي للضوء 2- ظاهرة حيود الضوء : عندما نضيء شقا

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

هل ما يزال هناك شك يف عدم صحة التعليم ابطخليية ي ر ادحمددة ةكتور جورج حبيب ببادي 2019 w w w. c o p t o l o g y. o r g

هل ما يزال هناك شك يف عدم صحة التعليم ابطخليية ي ر ادحمددة ةكتور جورج حبيب ببادي 2019 w w w. c o p t o l o g y. o r g هل ما يزال هناك شك يف عدم صحة التعليم ابطخليية ي ر ادحمددة ةكتور جورج حبيب ببادي 2019 w w w. c o p t o l o g y. o r g 2 نشرت مدونة مركزكنيسة اإلسكندرية يناير 2019 مقاال ل الباحث( چون تكال بعنوان: "الحمدودية

المزيد من المعلومات

الأول في السي شارب((c#للمبتدائين

الأول في السي شارب((c#للمبتدائين شباب التنميه والبداع : امحد ياسني شلش ذ د الدرس األول: فتح فيوجل ستوديو وشرحه 2012 1 -هذا هوه البرنامج نقوم بفتحه نسخه 2012 فيوجل استوديو new )نضغط علي - 2 اي مشروع جديد( project المتبنأ هذه لغه فيوجل

المزيد من المعلومات

كلية الطب البيطري ملتقي التوظيف الثاني كلية الطب البيطري- جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د

كلية الطب البيطري ملتقي التوظيف الثاني كلية الطب البيطري- جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د ملتقي التوظيف الثاني - جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د/ مهدي عبدالجواد عبدالقادر رابطة الخريجين: أ.د/ آمال أنيس مهدي )رئيس مجلس اإلدارة( كلمة

المزيد من المعلومات

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين ( اختارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان ويتني( U (MannWhitney ( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة ين مجموعتين او عينتين مستقلتين مثال المقارنة ين عينة للذكور م ع عينة لالناث او

المزيد من المعلومات

بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات )100 بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 1439/1438 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرق

بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات )100 بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 1439/1438 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرق بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات ) بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 9/8 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرقم الجامعي: أستاذ المقرر: الدرجة: أكتب اختيارك لرمز اإلجابة الصحيحة

المزيد من المعلومات

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster أوال : أجب عن األسئلة التالية )1 يسحب شخص مكعب ا خشبي ا كتلته ( )8.75kg على أرض إسمنتية نحو اليمين بوساطة حبل يميل فوق األفقي بزاوية ( )27 انظر الشكل جانب ا فإذا كانت قوة الشد في الحبل ( ) 1.00 102 N وعانى

المزيد من المعلومات

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر 202 م / 202 الورقة األوىل ( الت عبري والت لخيص وقواعد

المزيد من المعلومات

كيفية تفعيل خدمة IIS ونشر موقع ويب على الشبكة احمللي السالم عليكم اصدقائي الكرام في هذا الكتاب سنتناول ما هي خدمة المعلومات وكيفية التفعيل ونشر الموقع

كيفية تفعيل خدمة IIS ونشر موقع ويب على الشبكة احمللي السالم عليكم اصدقائي الكرام في هذا الكتاب سنتناول ما هي خدمة المعلومات وكيفية التفعيل ونشر الموقع كيفية تفعيل خدمة IIS ونشر موقع ويب على الشبكة احمللي السالم عليكم اصدقائي الكرام في هذا الكتاب سنتناول ما هي خدمة المعلومات وكيفية التفعيل ونشر الموقع وتجربته وفي النهاية ستجدون روابط المثال مع شرح فيديو

المزيد من المعلومات

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 8 المعلمة المرحلة الصف المادة وفاء المالكي

المزيد من المعلومات

شركة االتصاالت السعودية الئحة عمل جلنة املراجعة

شركة االتصاالت السعودية الئحة عمل جلنة املراجعة شركة االتصاالت السعودية الئحة عمل جلنة املراجعة I. IJW'! H o I'Pln '"...,c

المزيد من المعلومات

easy - translation

easy - translation From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ

المزيد من المعلومات

الرد على ادعاء ال يوجد أي دليل على ان التو ارة أقدم من القرن الخامس ق م Holy_bible_1 الشبهة يدعي البعض انه ال يوجد أي دليل على ان التو ارة أقدم من الق

الرد على ادعاء ال يوجد أي دليل على ان التو ارة أقدم من القرن الخامس ق م Holy_bible_1 الشبهة يدعي البعض انه ال يوجد أي دليل على ان التو ارة أقدم من الق الرد على ادعاء ال يوجد أي دليل على ان التو ارة أقدم من القرن الخامس ق م Holy_bible_1 الشبهة يدعي البعض انه ال يوجد أي دليل على ان التو ارة أقدم من القرن الخامس ق م من أيام عز ار وهذا يوضح انها اؤلفت في

المزيد من المعلومات

ص) بيان ربع سنوى 0 بنك : : التوظيفات لدى الدول فى الخارج نموذج رقم صفحة وفقا للمركز فى آخر القيمة بااللف جنيه )3 االيداعات لدى المؤسسات المالية

ص) بيان ربع سنوى 0 بنك : : التوظيفات لدى الدول فى الخارج نموذج رقم صفحة وفقا للمركز فى آخر القيمة بااللف جنيه )3 االيداعات لدى المؤسسات المالية ص) 0 : التوظيفات لدى الدول فى الخارج نوذج رق ) االيداعات لدى الؤسسات الالية االستثارات القروض والتسهيالت االلتزاات الناتجة عن عليات التجارة الخارجية وغيرها ن التزاات عرضية ++ اجالى التوظيفات قبل االستبعادات

المزيد من المعلومات

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق حقوق الطبع والنرش لكل مسلم احلمد هلل والصالة والسالم عىل رسول اهلل. فهذه فوائد وخ الصات مجموعة يف: أيام الترشيق نسأل اهلل أن ينفع هبا وأن جيزي خري ا كل

المزيد من المعلومات

ملكوت هللا ج 2 سأل التالميذ الرب قائلين )مت - 10 : 13 11( "ل م اذ ا ت ك ل م ه م ب أ م ث ال أ ع ط ي ل ك م أ ن ت ع ر ف وا أ س ر ار م ل ك وت الس م او ات

ملكوت هللا ج 2 سأل التالميذ الرب قائلين )مت - 10 : 13 11( ل م اذ ا ت ك ل م ه م ب أ م ث ال أ ع ط ي ل ك م أ ن ت ع ر ف وا أ س ر ار م ل ك وت الس م او ات ملكوت هللا ج 2 سأل التالميذ الرب قائلين )مت 10 : 13 11( "ل م اذ ا ت ك ل م ه م ب أ م ث ال أ ع ط ي ل ك م أ ن ت ع ر ف وا أ س ر ار م ل ك وت الس م او ات و أ م ا أل ول ئ ك ف ل م ي ع ط.". ف أ ج اب و ق ال ل ه

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - CO_RT10

Microsoft Word - CO_RT10 إعداد : تقديم الشكل أسفله يمثل مضخم يعتمد على ترانزيستور. فھو يحتوي على شبكة من المقاومات تمكن من تقطيب و مكثفات تعمل على ربط المضخم بأخر وذلك بتمرير اإلشارات المتناوبة. R1 100k 1µF 1µF (Load) Rc (charge)

المزيد من المعلومات

إنَّ وأخواتهـا

إنَّ وأخواتهـا بسم هللا الر حمن الر حيم قال ابن مالك: إلن أن ليت لع ل كأن عكس ما ل كان م ن عم ل كإن زيدا عالم بأني ك فء ولكن ابن ه ذو ض غ ن أخوات ( إ ن ( هي : )إ ن أ ن ك أ ن لك ن ل ي ت ل ع ل (. معاني األحرف : إن و أن

المزيد من المعلومات

اسم الطالب أجان ال اس اوم احمد عباس رش د احمد ممداد ح در عل احمد نذ ر دمحم صالح ارا واروس طاطول أر ن كامران سل مان إسراء سعد هللا جاسم أسماء صل وا ججو

اسم الطالب أجان ال اس اوم احمد عباس رش د احمد ممداد ح در عل احمد نذ ر دمحم صالح ارا واروس طاطول أر ن كامران سل مان إسراء سعد هللا جاسم أسماء صل وا ججو أجان ال اس اوم احمد عباس رش د احمد ممداد ح در عل احمد نذ ر دمحم صالح ارا واروس طاطول أر ن كامران سل مان إسراء سعد هللا جاسم أسماء صل وا ججو إسماع ل سعد هللا شاكر أصالة حم د سلطان اكرام ول د خرش د أكرم

المزيد من المعلومات

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن نت ة امتحان اتع م امفتوح نا ر )20( م م 2 م م 4 م م م 8 م تراكمى اماحظات مادة تخف 2 مادة تخف مادة تخف 8 8 0 4 ابو اسعود ع ابو اسعود 8 4 2 80 0 0 4 اسامه اس د ب ومى 4 2 2 0 9 4 4 اسامه بدر عبد احم د 80 9

المزيد من المعلومات

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP مومود سامي البارودي >> بقوة العل م تقوى شوكة الم م بقوة العل م تقوى شوكة الم م ----------------------------------- بقوة العل م تقوى شوكة الم م فا م ل ف ح م ك ف م ف ال د ر ه ر م ر نس و ب إ لى ا م ل ق ل

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح * *على كل طالبة التأكد ن رق جهازها قبل دخولها العل سوف تكون هناك قائة على الباب بذلك ** **ال سح ألي طالبة الدخول للعل اذا ل تكن ه فترتها الحددة وأسها وجود ن 0:18 إلى 38:18 رق العل: 2019 8 3 2 1 4 5 6 7

المزيد من المعلومات

التحليل 4 دكتور املادة: هدى الشماط احملاضرة السابعة عشر )األخرية( عنوان احملاضرة :متارين و تطبيقات احملتوى العلمي : أهال بكم أصدقائي, سندرس محاضرتنا األخيرة النهايات و قابلية االشتقاق و إيجاد المشتقات

المزيد من المعلومات

doc11

doc11 الجزء األول من الكتاب المدرسي (3 ع ت 3 ت ر ر ( التطورات الزمنية الرتيبة تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن الوحدة 4 DAHEL MT Lycée benalioui salah SETIF ***********************************************************

المزيد من المعلومات

الطموح المقدس: الك ارزة حيث ال ي سمى المسيح رومية 15: 19 ب ق و ة 18 أل ن ي ال أ ج س ر أ ن أ ت ك ل م ع ن ش ي ء م م ا ل م ي ف ع ل ه ال م س يح ب و

الطموح المقدس: الك ارزة حيث ال ي سمى المسيح رومية 15: 19 ب ق و ة 18 أل ن ي ال أ ج س ر أ ن أ ت ك ل م ع ن ش ي ء م م ا ل م ي ف ع ل ه ال م س يح ب و الطموح المقدس: الك ارزة حيث ال ي سمى المسيح 24-18 رومية 15: 19 ب ق و ة 18 أل ن ي ال أ ج س ر أ ن أ ت ك ل م ع ن ش ي ء م م ا ل م ي ف ع ل ه ال م س يح ب و اس ط ت ي أل ج ل إ ط اع ة األ م م ب ال ق و ل و ال ف

المزيد من المعلومات

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد

المزيد من المعلومات

كانَتْ نَمْلَةٌ تَسْعى طيلَةَ فَصْلِ الصَّيْفِ بِنَشاطٍ لِتَجْمَعَ طَعامَها لِفَصْلِ الشِّتاءِ. وَكانَ بِجِوارِها جُدْجُدٌ قَدْ قَضى وَقْتَهُ في اللّه

كانَتْ نَمْلَةٌ تَسْعى طيلَةَ فَصْلِ الصَّيْفِ بِنَشاطٍ لِتَجْمَعَ طَعامَها لِفَصْلِ الشِّتاءِ. وَكانَ بِجِوارِها جُدْجُدٌ قَدْ قَضى وَقْتَهُ في اللّه ص دروس المهارات التي تمت دراستها في الجزء األول هي : الجملة االسمية و الفعليةص 140-26 أدوات االستفهام ( هل متى لماذا ماذا (ص 47-159 أمي الحبيبة لالحتياط و عدم التاكد مما سيرد في االختبار راجعي معي هذه

المزيد من المعلومات

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة 8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد الساسي الثامن للصف الفصل الدراسي الول إعداد املعلم/ة:. مريم مطر. جواد و سلمية حقوق الطع حمفوظة لدى املكتة الفلسطينية رقم إيداع )017/614( من وزارة الثقافة تطل من املكتة

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation الفرع الأدبي والشرعي مواقع الت واصل الاجتماعي أ. أيمن محمود العكلوك أ. رمزي راغب النخالة أهداف الدرس بعد الانتهاء من الدرس يتوقع منك أن تكون قادرا على أن: توضح مفهوم مواقع التواصل الاجتماعي. تعدد استخدامات

المزيد من المعلومات

التعريف بعلم الإحصاء

التعريف بعلم الإحصاء ٨ مقدمة هي أحد وظاي ف علم الا حصاء ويشمل : التقدير الا حصاي ي: Statistical Estimati اختبارات الفروض: Hyptheses Tests وهناك بعض المفاهيم التي يجب التعرف عليها ويكثر استخدمها في مجال : المعلمة :Parameter

المزيد من المعلومات

مذكرة رقم 5 الا ھداف القدرات المنتظرة من الدرس : في درسالدوال اللوغاريتمية مذكرة رقم : 5 الا ستاذ : عثماني نجیب تعریف: الا ستاذ : عثماني نجیب l 2 1 n

مذكرة رقم 5 الا ھداف القدرات المنتظرة من الدرس : في درسالدوال اللوغاريتمية مذكرة رقم : 5 الا ستاذ : عثماني نجیب تعریف: الا ستاذ : عثماني نجیب l 2 1 n مذكرة رقم 5 الا ھداف القدرات المنتظرة من الدرس : في درسالدوال اللوغاريتمية مذكرة رقم : 5 تعریف: l n æ ç æ = n n ( 5),,,9 =- ( 5) ; -, 5 l - l ; - ; - è5ø.i توجد دالة تسمى دالة اللوغاریتم النبیري یرمز لھا

المزيد من المعلومات

Sum Practical Attendence Mid

Sum Practical Attendence Mid Sum 36 4 36 Practical Attendence Mid 1 2 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 7 1 2 مسلسل 1 2 3 4 5 6 7 1 2 21 22 23 24 25 26 27 2 2 3 31 32 33 جامعة بنها كلية الهندسة بشبرا

المزيد من المعلومات

Natural Resources

Natural Resources مغامرات في مجال الطاقة تمسك بقبعتك! إنه يبدأ مع جزيرة... Source: https://www.google.com ... على الجانب اآلخر من المحيط األطلسي Source: https://www.google.com الجزيرة تقع في وسط بحر كاتيغات في الدنمارك.

المزيد من المعلومات

Al-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ

Al-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ التقرير السنوي للم اركز والمعاهد في الجامعة تقرير العام االكاديمي 2017/2016 pci@admin.alquds.edu اسم المعهد او المركز:.معهد الطفل اسم مدير المعهد او المركز:.د يحيي حجازي. العنوان:. شارع عبد الحميد شومان

المزيد من المعلومات

وزارة التعليم العالي والبحثالعلمي الجامعة المستنصرية كلية اآلداب قسم الفلسفة الوجود اإلهلي يف فلسفة كانط النقدية رسالة تقدمت بها الطالبة: زينب وايل شو

وزارة التعليم العالي والبحثالعلمي الجامعة المستنصرية كلية اآلداب قسم الفلسفة الوجود اإلهلي يف فلسفة كانط النقدية رسالة تقدمت بها الطالبة: زينب وايل شو وزارة التعليم العالي والبحثالعلمي الجامعة المستنصرية كلية اآلداب قسم الفلسفة الوجود اإلهلي يف فلسفة كانط النقدية رسالة تقدمت بها الطالبة: زينب وايل شويع إىل جملس كلية اآلداب اجلامعة املستنصرية وهي جزء

المزيد من المعلومات

correction des exercices pendule pesant Ter

correction des exercices pendule pesant Ter تصحيح تمارين النواس الوازن تمرين نطبق العلاقة الا ساسية للديناميك على المجموعة S جرد القوى المطبقة على المجموعة : S S وزن المجموعة : P S تا ثير المحور على المجموعة : R M F && بما أن المجموعة قابلة للدوران

المزيد من المعلومات

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

10) série d'exercices   chute libre d'un corps solide سلسلة تمارين حول السقوط الحر لجسم صلب ) تمرين رقم 7 الصفحة 9 الكتاب المدرسي فضاء الفيزياء السقوط الحر الرأسي يسقط جسم آروي من سطح عمارة وفق حرآة سقوط حر رأسي. - ما شكل مسار مرآز قصور الجسم - أعط القوى

المزيد من المعلومات

نموذج السيرة الذاتية

نموذج السيرة  الذاتية بسم اهلل الرحمن الرحيم البيانات الشخصية االسم تاريخ ومكان الميالد الكلية القسم عمان العلوم التربوية المكتبات و المعلومات المؤهالت الد ارسية الدرجة العلمية التخصص الجهة المانحة لها 2012 دكتو اره علم المعلومات

المزيد من المعلومات

5-

5- قسم الفيزياءوالفلك اسم الطالب: ممتاز الرقم الجامعي: 0000 رقم الشعبة: إجابة االختبار الفصيل ملقرر 000000 فيز ( الفصل الدرايس الصيفي 44/43 ه ) مع تمنياتي للجميع التوفيق والنجاح A 3î, B 4ĵ, C -ĵ A B - C (Ax

المزيد من المعلومات

انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد

انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد درجات التق م من خمس درجات الواجبات تنظ م ملف االعمال

المزيد من المعلومات

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب ) 10-10 مدرسه التعاون ( بحث إجرائي عن االتصال الفعال وإثارته لدافعية التعلم لدي الطالب في مدرسة التعاون االتصال عامل هام من العوامل التي تقوم عليها حياة الناس وكل فرد منا يمارس االتصال مع من حوله من أفراد

المزيد من المعلومات

درس 02

درس 02 ع دI و تحولاتها المادة المجال أفراد هندسة 02 الوحدة الا نواع الآيمياي ية بعض م ع ت ج المستوى 1 02 رقم الدرس ( المادة و التفاعلات الآيمياي ية بنية ) أفراد بعض الا نواع الآيمياي ية هندسة رقم 2 الوحدة المفاهيم

المزيد من المعلومات

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 1 18 ه االسم المرحلة الصف

المزيد من المعلومات

uù] <MSOL<ÔãéÒ<MO<< Ý<NLMO< ÛŠè <NN MRR< ÃÖ]<VÙæ_< ] c ST< ÃÖ]<Vá^m< ] c < ٣٦ صفحة < Ý ^ÏÖ]< ÃÖ] NLMP< è^ßè<mu< < < < l ^Ϲ]<Ù^ ù< ÂçÚ< }] <<NLMP< è^ß

uù] <MSOL<ÔãéÒ<MO<< Ý<NLMO< ÛŠè <NN MRR< ÃÖ]<VÙæ_< ] c ST< ÃÖ]<Vá^m< ] c < ٣٦ صفحة < Ý ^ÏÖ]< ÃÖ] NLMP< è^ßè<mu< < < < l ^Ϲ]<Ù^ ù< ÂçÚ< }] <<NLMP< è^ß uù] MSOLÔãéÒMO ÝNLMO ÛŠè NN MRR ÃÖ]VÙæ_ ] c ST ÃÖ]Vá^m ] c ٣٦ صفحة Ý ^ÏÖ] ÃÖ] NLMP è^ßèmu l ^Ϲ]Ù^ ù ÂçÚ }] NLMP è^ßèmn ^ããe]çiæîþ é íé ^fèc -ÝøÂý]íß l^ú }ï uc ½^fÎ ] ^f}] (٢:٥٢çÖ) JŒ^ßÖ]æ ] ßÂHíÛÃßÖ]æíÚ^ÏÖ]æíÛÓ

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation مشروع التسويق ولوجيستيات االعمال الزراعية المتقدمة التحليل المالي كيبف تحدد سعر التكلفة والسعر النهائي الى أي مدى يعكس السعر الجودة 50 قرش للكيلو جنيه للكيلو هل التكاليف هي المكون الوحيد للسعر 3 مالذي

المزيد من المعلومات