الأستاذة : آمال فرفار

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "الأستاذة : آمال فرفار"

النسخ

1 دراسات لغوي ة: لغة لورنس العربية يف كتاب "أعمدة احلكمة السبعة" وردها أصلها العربي: عرض وحتليل Advocacy of Lawrence' Arabic Language in his Book "Seven Pillars of Wisdom" Satu Kajian Analisa terhadap Terjemahan Literal Bahasa Arab oleh Lawrence dalam karyanya berjudul ʿamidah al-ḥikmah al-sabʿah dan Pengembalian kepada Maksud Asal dalam Bahasa Arab مصطفى صاحل السعيد ملخص البحث: ت رجم كتاب توماس إدوارد لورنس "أعمدة احلكمة السبعة" من اإلجنليزية حيث يسرد فيه ذكرياته. واملتصفح للرتمجات وبعض املصادر اليت تتحدث عن الثورة العربية الكربى أو حياة لورنس ودوره يف تلك الثورة جيد عامال مشرتكا بينه وهو وجود أمساء أماكن وأشخاص بعيدة ال تتطابق مع األصل العريب كما سنرى الحقا ومثل هذه الرتمجات واملصادر تربك الباحث الذي يريد معلومات عن األشخاص واألماكن فهي ال تقدم له أمساء صحيحة ونتيجة لذلك تكون املعلومات اليت يقدمها يف حبثه غري دقيقة العتماده على مثل هذه املصادر ولذلك تتناول هذه الدراسة لغة لورنس العربية وما أورده يفكتاب "أعمدة احلكمة السبعة" من عبارات عربية مرتمجة حرفيا اإلجنليزية وأمساء العلم من جامعة البلقاء التطبيقية األردن.

2 جملة الدراسات اللغوية واألدبية أماكن وأشخاص مبي نة كيف أعيدت أصلها العريب من اللغة اإلجنليزية وتكشف عن العلل الكامنة وراء األخطاء يف رد هذه األمساء أصلها العريب. الكلمات المفتاحية: أعمدة احلكم- لغة لورنس- مناذج- الرتمجة- األخطاء. Abstract: Thomas Edward Lawrence s book Seven Pillars of Wisdom was translated from English language, where he narrated his memory. Whoever handle the translated and some references that discussed largest Arab revolution, or life of Lawrence and his role in that revolution, will see some similarities between them. Starting from name of some places and personalities which are so far, and do not correspondent with the Arabic original as we shall see it sooner. This type of translation and references will confused the researcher who is searching for information about people or places. It doesn t produce for him correct names. Consequently, the information been mentioned in his work will be not be detailed for been depended on these references. For this reason, this paper is going to study Lawrence Arabic language, and what he mentioned in the book Seven Pillars of Wisdom from Arabic statements which was translated to English Language literally, such as some personal names, places and people. It will explain how to change them to their Arabic origin from English Language. The study will expose the reasons for those mistakes in returning these names to their Arabic origins. Keywords: Seven Pillars of Wisdom - Lawrence language- Sample- Translation- Mistakes. Abstrak: Buku karangan Lawrence of Arabia yang berjudul ʿamidah al-ḥikam telah diterjemahkan ke dalam bahasa Arab. Ia memuatkan memoir tokoh tersebut. Terdapat beberapa nama-nama tempat dan individu dalam terjemahan tersebut yang tersasar daripada yang asalnya. Ini menyulitkan pengkaji yang inginkan maklumat tentang individu-individu dan tempat yang berkenaan kerana kesalahan tersebut. Kajian ini akan membentangkan bahasa yang digunakan oleh Lawrence of Arabia di dalam karangan beliau ʿamidah al- Ḥikam yang mengandungi frasa-frasa Arab yang diterjemahkan secara literal ke dalam bahasa Inggeris termasuk nama-nama khas untuk individu dan tempat. Senarai ini kemudiannya akan dianalisa dan dikembalikan kepada bentuk Arabnya yang asal daripada bahasa Inggeris untuk memberikan sebab musabab berlakunya kesilapan tersebut. Kata kunci: ʿamidah al- Ḥikam - Bahasa Lawrence- Contoh- Terjemah- Kesilapan. العدد الثاين- السنة الثانية 6

3 مقدمة: لغة لورنس العربية يفكتاب "أعمدة احلكمة السبعة" وردها أصلها العريب: عرض وحتليل وقعت الثورة العربية الكربى ضد الدولة العثمانية عام 26 م. وقد ساعدت بريطانيا يف قيام تلك الثورة وأرسلت ضابط فين متفجرات لتفجري اخلط احلديدي احلجازي الواصل بني تركيا واملدينة املنورة وكان هذا الضابط هو توماس إدوارد لورنس الذي أل ف فيما بعد كتاب العربية ت رجم الكتاب للطباعة والتوزيع والنشر- خمتصرة عم ان لورنس "أعمدة احلكمة السبعة" ومن أوائل هذه الرتمجات ترمجة الطبعة األوىل بريوت ومن الرتمجات أيضا ترمجة حممد جنار م. للرتمجات واملتصفح 61 م ودوره يف تلك الثورة جيد عامال مشرتكا بينها بعيدة ال تتطابق مع األصل العريب. Thomas Edward Lawrence يسرد فيه ذكرياته عن تلك الثورة من منشورات مث املكتب التجاري ومتت هذه الرتمجة بتصرف من منشورات الدار األهلية وهي للنشر والتوزيع وبعض املصادر اليت تتحدث عن الثورة أو حياة وهو: وجود أمساء أماكن وأشخاص ولذلك تتناول هذه الدراسة لغة لورنس العربية وما أورده يف كتاب "أعمدة احلكمة السبعة" من عبارات عربية مرتمجة حرفيا اإلجنليزية وأمساء العلم من أماكن وأشخاص مبي نة كيف أعيدت أصلها العريب من اللغة اإلجنليزية وتكشف عن العلل الكامنة وراء األخطاء يف رد هذه األمساء أصلها العريب. لغة لورنس العربية: هناك فكرة سائدة يف مواقع إلكرتونية وغريها مفادها أن لورنس كان يتقن اللغة العربية فهل كان لورنس يتقن اللغة العربية العربية يف إتقانا تاما لذلك تسعى الفصحى أم أتقن العامية هذه فهناك من الدراسة للتحقق من صحة هذا الزعم يزعم أنه أتقن اللغة والكشف عن صعوبة رد العبارات واألمساء الواردة يفكتاب"أعمدة احلكمة السبعة" أصلها العريب. كتابه هوغارث ال توجد معلومات كافية عن لغة لورنس العربية وكيف تعلمها فيذكر ويلسن عامل أستاذه على واقرتح آثار باحث كان لورنس أن العرب" "لورنس Wilson D.G.Hogarth اآلثار أن يزور الشرق األوسط ومبا أنه كان حباجة للغة العربية بدأ يأخذ 7 ديسمرب- 22 م

4 جملة الدراسات اللغوية واألدبية دروسا يف عام اللغة م كان العربية ال وتوجه يتقن يف العربية أواخر فعاد م بالد الشام مناطق كي يف حيس ن لبنان جنوب لبنان حيث تعلم اللغة العربية الدارجة على يدي اآلنسة فريدة لغته وسوريا العربية واألردن واستقر ويف يف 2 العقل. ولكن جاء يف موسوعة ويكيبيديا أن لورنس قد توجه بريوت مرة أخرى يف ديسمرب م ويف 1 هذه األثناء كان لورنس يتحدث اللغة العربية بطالقه حسب زعم ويكبيديا. ومثل هذا الكالم يشيع بني الناس أفكارا غري صحيحة فلو تصفحنا املواقع اإللكرتونية لوجدنا أن كثريا من الناس يظنون أن لورنس كان يتقن اللغة العربية إتقانا تاما. ويقول ويلسون إ ن لورنس كان يف هذه السنة أكثر فائدة هلوغارث ألنه قد أتقن اللغة العربية احمللية بيد أن لورنس يقول بعد ذلك بأ ن هوغارث كان ت و اقا أن يتعلم لورنس 1 اللغة العربية. ويف إحدى رسائله يستعمل لورنس عبارة" إنشاء اهلل: إن شاء اهلل" إذ يقول: Miss Holmes will be bereft (Inshallah). وستكون اآلنسه هوملز مفجوعة )انشااهلل: أي إن شاء اهلل(. لغته أن يشري العربية للغة إتقانه من اآلخرون يظنه ما العكس على لورنس لكن كانت غري سليمة ألنه كان جيد صعوبة يف تعليم داهوم )رفيق لورنس( التصوير الفوتوغرايف حيث العربية: كان 4 لغة يفهم مل ألنه لورنس يريده ملا مغاير بشكل اللوحات يضع داهوم You have no Idea how hard it is to instill elementary optics in his head لورنس in imperfect Arabic. He will put the plates wrong outside. "ليس لديك أية فكرة عن صعوبة إدخال سليمة. فقد كان يضع اللوحات بشكل خطأ مقلوب". ويواصل وصفه للغته العربية بالضعف لكنه يأمل امليالد من ذلك العام مع أهنا ستبقى غري سليمة. 5 مبادئ البصريات يف عقله أن ويبدو أن لغته كانت غري مستقرة فيقول بعد عودته من مصر اليت شهرين تقريبا : 6 بلغة عربية غري تتحسن لغته مع حلول عيد قضى فيها مدة العدد الثاين- السنة الثانية 1

5 لغة لورنس العربية يفكتاب "أعمدة احلكمة السبعة" وردها أصلها العريب: عرض وحتليل My Arabic is getting quite fluent again! I nearly forgot it in Egypt, where I never spoke for fear of picking the awful Egyptian accent and حيث مل vocabulary. A few months more of this I ll be a qualified Arabian. "لغيت العربية آخذة يف العودة أتكلم )العربية( قط كي ال التقط أخرى الطالقة كرة احلال على هذا أشهر قليلة أخرى فسأكون عربيا مؤهال ". يقصد حاله بعد عودته من مصر. فقد كدت أن أنساها اللهجة واملفردات املصرية الشنيعة يف مصر وأن استمر ومن الواضح أن لورنس مل يكن يتعلم اللغة العربية الفصحى فهو قد تعلم اللغة الدارجة يف الشام وبالد الرافدين واحلجاز والصحراء العربية فقد ورد يفكتابه أعمدة احلكمة السبعة بعد أن عاش مدة 7 ال بأس هبا مع العرب: كان متكين من اللغة العربية يف البداية متكنا سقيما للهجات توقف وجللجة القبائل الشمالية وأصبحت ومفردات سلسة اآلن لغة لكنها مزيج من اللهجة قبائل وسط الفرات -فيه احلجازية العامية وشعر وعبارات حملية من لغة جند الشفافة ومن صيغ الكتب يف وطالقيت هذهكان ينقصها القواعد وهذا جعل كالمي مغامرة دائمة ملن يسمعها. ورغم زعمه أنه كان يفهم ثالث كلمات من غناء عودة يفهم شعر القبائل الشمالية 1 أيب تايه. نالحظ مما سبق أن لغة لورنس العربية ما هي تنقصها القواعد وعدم الرتابط إال فهو يقول يف موضع آخر خليط من سوريا بأنه مل هلجات حملية خمتلفة وليس هناك دليل واحد على أنه كان يتقن اللغة العربية قراءة وكتابة وتنعكس هذه اللغة يف كتابه "أعمدة احلكمة السبعة" يف بعض العبارات العربية اليت يرتمجها اإلجنليزية ترمجة حرفيه أو ترمجة غري صحيحة كما أنه يكتب األمساء العربية على غري هدى إذ جتد االسم الواحد مكتوبا يف أشكال شىتكما سيأيت الحقا. وفيما يلي مناذج من لغة لورنس يفكتابه "أعمدة احلكمة السبعة": وردت العبارة 1 اآلتية: 1 ديسمرب- 22 م

6 جملة الدراسات اللغوية واألدبية Your presence is from Syria? حضرتك من سوريا رغم وضوح هذه العبارة جند من يرتمجهاكما يأيت: يبدو أنكم قادمون من سوريا. 22 وجند أيضا العبارة اآلتية: "God be praised," said Feisal. الرتمجة احلرفية هلذه العبارة: "ل ي حمد اهلل" لكن هذه العبارة الشائعة على ألسنة الناس تقال يف السراء والضراء )احلمد هلل( فلو ترمجنا هذه العبارة من اإلجنليزية العربية حرفيا لكانت )لي حمد اهلل( لكن ال جمال هلذه الرتمجة ألن العبارة االجنليزية ترمجها لورنس من رمبا هبذه الصيغة العربية األوىل من سورة الفاحتة: Praise be to Allah وترمجة حممد اخلطيب: Praise be to God 24 وترمجة داوود: Praise be to Allah 25 وترمجة يوسف علي: Praise be to God 26 بينما يرتمجها اربري: ألنه مل يستوعبها متاما. قارن هذه الرتمجة مع ترمجة بكتال العدد الثاين- السنة الثانية لآلية Praise belongs to God وكي حنكم على صحة هذه الرتمجات البد من فهم معناها: أهي دعاء أم خرب 27 جاء يف تفسري اجلاللني أن )احلمد هلل( مجلة خربية قصد هبا الثناء على اهلل. وجاء يف الكشاف أن احلمد واملدح أخوان وهو الثناء والنداء على اجلميل من نعمة وغريها. يتضح مما سبق أن )احلمد هلل( أما تكون خربية تكون دعاء أو ويف حالة العبارة املوجودة يف نص لورنس فهي ليست تالوة من القرآن بل هي عبارة تقال يف السراء والضراء

7 لغة لورنس العربية يفكتاب "أعمدة احلكمة السبعة" وردها أصلها العريب: عرض وحتليل يثين هبا العبد على اهلل سبحانه وتعاىل إذن ترمجة لورنس هلا توحي أنه مل يفهم املقصود منها فرتمجها بصيغة األمر وكأن القائل يأمر غريه أن حيمد اهلل. وجند هذه العبارة يف صفحة 5 من الكتاب نفسه Praise God كما يأيت: وذلك جوابا عن سؤال بالعامية )خري إنشا اهلل ( فكان فيصل جييب )احلمد هلل(. وحىت السؤال مل يوفق لورنس يف ترمجته إذ يقول: Please God, Good? فالعبارة األصلية كانت تصدر من أفراد دعاهم فيصل خليمته ألمر ما فسألوه: خري انشا اهلل أي خري إن شاء اهلل ومن املعروف أخبار أو ني ات. هذه العبارة ت قال أن وقد يكون من السهل على املرتجم لكن من الصعب- أما يف املقابل- أمر طلبا ملعرفة العريب فهم العبارة ما أو على القارئ اإلجنليزي فهم األصل فضال عن أهنا مرتبطة بالثقافة العربية اإلسالمية. عبارة agent( )Make God your على عدم فهم لورنس ملعناها احلقيقي فهي بعيدة فهو يرتمجها من العربية معرفة االجنليزية هذا العبارة ما عند الشخص من وإعادهتا ألهنا أصلها بعيدة عن عن املعىن املقصود كما أهنا تدل فتبدو يف اإلجنليزية حرفيا وكأن املتحدث جيعل اهلل يف مرتبة البشر كأي شخص وكيل يف مؤسسة أو غريها مع أن معناها خيتلف متاما عما ترمجه لورنس: Feisal.. said aloud, Make God your agent. 12 وقال فيصل... بصوت عال )توكلوا على اهلل(. وهذا القول حتركوا متكلني على اهلل. إشارة من فيصل-بعد أن وهناك من ترجم هذه العبارة منشورات املكتب التجاري )لنتوكل على اهلل( ركب مطيته للجيش- العربية )توكلنا على اهلل( للشروع يف التحرك أي يف حني جندها يف ترمجة مع أن هذه العبارة شائعة تقال عندما نريد 22 ديسمرب- 22 م

8 جملة الدراسات اللغوية واألدبية أن نشرع يف شيء أو نوافق على قيام شخص بشيء ما كأن تقول لشخص يريد أن يسافر: )توكل على اهلل( أو قد تكون إشارة الشروع يف شيء ما واملقصود منها مباشرة العمل فرتمجتها االجنليزية من اجلائز أن تكون go" "Let s فلو قلت لشخص إجنليزي أو غري عريب: (Make God your agent) أو حىت (Put your trust In God) عندما تطلب منه أن يشرع يف عمل ما أو توافق على أمر يريد فعله فلن يفهم أنك تطلب منه أن يشرع يف شيء ما فليس من الضروري ترمجتها حرفيا. وقد ذكر الراغب األصفهاين أن التوكيل هو أن تعتمد على غريك وجتعله نائبا عنك 14 أي اكتف به أن يتوىل أمرك ويتوكل لك ويضيف أن ويشرح معىن چ ڃ ڃ ڃ چ التوكل يقال على وجهني يقال توكلت لفالن مبعىن توليت له ويقال: وك ل ته فتوكل يل وتوكلت عليه مبعىن اعتمدته. 15 نالحظ أن التوكل على اهلل هو االعتماد عليه ليدبر لك أمرك وهو مهيمن عليك ال بصفته وكيال لديك هتيمن عليهكما يفيد نص لورنس. 16 ويشري إبراهيم السامرائي أن كلمة "العمالء" هي من كلمات النبز والشتم اجلديدة ومفردها "عميل" واملراد منها أن الشخص يعمل جلهة أجنبية ضد مصلحة بالده ويضيف أنه ال يوجد يف العربية صفة على وزن "فعيل" من هذه املادة فالكلمة يف صورهتا االشتقاقية جديدة ومعناها جديد. وهي تقابل )agent( األعجمية. وهذا يدل على أن شخصا ما قد يتكلم لغة قوم لكنه قد ال يفهمكل معانيها فاللغة العامية الدارجة قد تتكئ يف كثري من األحيان على الكالم الفصيح وتأخذه بشكل خاص كما يرى إبراهيم السامرائي. 17 وعبارة فيصل )توكلوا على اهلل( عبارة فصيحة شائعة يف االستعمال اليومي تقال يف كثري من األحيان عندما يراد البدء يف شيء أو غري ذلك من املواقف اليت تدل على موافقة املتحدث على ما ينوي املخاطب القيام به مثل: األول: أريد أن أبين بيتا. الثاين: توكل على اهلل. العدد الثاين- السنة الثانية

9 لغة لورنس العربية يفكتاب "أعمدة احلكمة السبعة" وردها أصلها العريب: عرض وحتليل وقد ورد التوكل على اهلل يف كثري من املواضع يف القرآن الكرمي وهناك عدد ال بأس به من الرتمجات مل يرد فيها كلمة agent مقابلكلمة وكيل أو مشتقاهتا فخذ مثال اآلية )12( من سورة النساء: چڄڄڄ ڃڃڃچڃ يرتمجها بكتال :)Picktall( put trust in Allah. Allah is sufficient trustee انظر أيضا )داود آربري يوسف علي واخلطيب( فلم ترد كلمة ومجيع املرتمجني السابقني يرتمجون آنية الطعام : trust in مقابل توكل. ودليل آخر على عدم فهم لورنس لبعض العبارات يف الرتمجة مثل هذه العبارات املكتوبة على To the glory of God, and in trust of mercy at the last, the property of His poor suppliant, Auda Abu Tayi والرتمجة احلرفية: )بعزة اهلل وثقة يف الرمحة يف اآلخرة ملك فقريه الضارع عودة أبو تايه(. يالحظ agent- -هنا- عدم فهم لورنس للعبارة فرمبا سأل لورنس عن معىن الكتابة املنقوشة على اآلنية فقام شخص بإيصال املعىن إليه فرتمجها اإلجنليزية حسب فهمه هلا. ورمبا كانت العبارة األصلية قريبة من: )بفضل اهلل عودة أبو تايه الراجي من اهلل الرمحة والغفران يف اليوم اآلخر(. أصلها األصلية. إن رد مثل هذه العبارة إذا إال أصلها العريب من )بعزة اهلل( هذا ملك العبد الفقري الصعوبة مبكان وال نستطيع ردها عثرنا على مرجع يدلنا عليها أو عثرنا على املاعون املنقوش عليه العبارة ومبا أنه من الصعب معرفة هذ الكلمات متاما فقد مت جتنبها وترمجتكما يأيت: )...وعاء أو صينية... منقوش عليها أو على حوافها من اخلارج بضع كلمات بالعربية تشري شيخ القبيلة عودة أبو تايه(. ديسمرب- 22 م

10 جملة الدراسات اللغوية واألدبية ويشري لورنس( إذ يقال يف اللغة الدارجة: لكن لورنس يرتجم هذه العبارة: عادة العرب عند االنتهاء من تناول الطعام عند امل ضيف "خملوف باحلالل أو خيلف على املعازيب" 12 :(God requite you, O host) وقد أعيدت هذه العبارة العربية: (بارك اهلل فيك) أما عبارة )وحق اهلل( اليت يقسم هبا بعض العرب ( By the very God, ) 14 ورمبا يكون املقصود )واهلل احلق( يف حني ترمجها جنار: أو فقد ترمجها لورنس: ( باهلل متاما...( واملقصودAllah I swear by أي: أقسم باهلل. وهناك عبارة رمسها لورنس لكنها غري واضحة ألنه رمبا مل يفهمها فأوردها: (lil biliyeh el hok) هذا دور عودة العبارة يف: العبارة مل يرتمجها أحد وضوحها لعدم فقد جاءت يف حكاية )املعزب( "جزاك اهلل خريا " فيها لورنس يقل د حيكي قصة يف ليلة مسر والعرب من حوله يف بيت عودة أبو تايه إذ وردت هذه And there was a ridge, not a great ridge, but a ridge as from here to the what-do-you- call it( lil biliyeh el hok) that is yonder 15 "وكان هناك طور ليس كبريا لكنه كبري من هنا ومقابلها يف العامية )من هون للبلية إيل هناك". ما تسمونه "الب ل ي ه" اليت هناك(. فمن عادة العرب يف البادية أن تطلق كلمة "الب ل ي ه" العامية على الشيء الذي ال تعرف امسه أو تنسى امسه مؤقتا. لكن العبارة اليت رمسها لورنس وهذا الذي فعله يف هذه العبارة إمنا هو نقل صويت هلا Transliteration باحلروف اإلجنليزية تظهر أنه غري متقن هلا اتقانا تاما وهو ما يعرف باإلجنليزية إذ ي ستخدم على نطاق واسع يف الرتمجة ويعد النقل الصويت األداة العدد الثاين- السنة الثانية 24

11 ىلإ" الرئيسة لالقتباس اللفظي ينقل املفهوم األصلي العربية أمام القارئ الكلمات به ديسمرب- 22 م لغة لورنس العربية يفكتاب "أعمدة احلكمة السبعة" وردها أصلها العريب: عرض وحتليل بني اللغات 16 وصورته األجنبية. فالناقل خصوصا اإلجنليزي أو من ال حني ال جيد مقابال للوحدة الواردة يف النص لكن من الواضح أن لورنس يعرف العربية لكنه خاصة كلمة "هناك" فمثال العبارة السابقة هي عبارة عامية يريد استعراض لغته مل يكن ميي ز لفظ فكلمة 25 lil " اإلجنليزية وbiliyeh : أما "الب ل ي ه" وel "إل " أي "اليت" 17 املكان متوسط البعد. :(that is yonder) أمساء وhok يقصد هبا "إه ناك" أي " هناك" اسم إشارة يشار والدليل على ذلك هو استخدامه عبارة تفسريية هلا يف اللغة اليت هناك. العلم مثل األشخاص واألماكن فال يتبع فيها لورنس نظاما يفكتابتها فتجد مثال "جدة" املدينة املعروفة جاءت يف الكتاب: Jeddah ; Jiddah. االسم هذا وإعادة لكن امسا مثل : بري وهيدة فقد أورده هذا االختالف جييب ساخرا: أو منطا واحدا العربية ال يشكل صعوبة للمرتجم العريب فجدة مدينة معروفة Bir waheida; Bir Waheidi Why not? All one place مل ال املكان واحد عن تساؤالت وجهت وأجاب إليه وعند سؤال لورنس عن خبصوص اختالف رسم األمساء لكنها كانت إجابات ساخرة ومع ذلك يقر هبذا االختالف يف مقدمته لكتاب أعمدة احلكمة السبعة إذ يقول: يف تتباينكتابة األمساء العربية تبايناكبريا يف مجيع الطبعات ومل أدخل أي تغيريات عليها وجيب أن أوضح أن هناك ثالثة أحرف علة فقط يف اللغة العربية وأن بعض احلروف األخرى العربية ال املستشرقني مقابل والقرآن: يوجد هلا مثيل يف اللغات األخرى. والقاعدة العامة اليت جرى عليها بعض يف األعوام القليلة املاضية هي احلروف العربية كأن يرمسوا "حممد": أن يستعملوا جمموعة من الرموز املتعارف عليها Muhammad ومؤذن: mu edhdhin Qur an وهذا أو.Kur an األسلوب مفيد ملن يفهمونه لكين اتبعت يف كتايب

12 جملة الدراسات اللغوية واألدبية غالبا هذا الطريقة القدمية اليت ترسم االسم العريب يف أفضل صورة اجنليزية قريبة من احلروف العربية فستجد اسم املكان الواحد مكتوبا يف طرائق شىت وذلك ال يعود حقيقة أن من الصعب رسم الصوت العريب رمسا صحيحا بطرائق شىت يف اللغة اإلجنليزية لكن ألن أهايل منطقة ما االستعمال ما يلفظون االسم بطرائق خمتلفة كاسم مكان جديد أو أبو ليسال(. مل أو يشتهر بعد أو يثبت يف األديب. )فمثال هناك مكان قريب من مدينة العقبة يسمى أبو لسان أبا ال ليسان من الواضح أن لورنس يشري يكون جديدا مل يستقر يف االستعمال األديب اسم قدمي جدا وثابت يف االستعمال اختالف اللهجات رمبا يعود اختالف لفظ لكنه يشري عازيا ذلك االسم ناسيا أن امسا مثل "جدة" االسم قد أن املدينة املعروفة اختالف لفظ االسم الواحد السائدة يف املناطق اليت مر هبا لورنس هو وذلك فمثال اسم مدينة جدة تسمعه "ج ده" يف احلجاز و"ج ده" يف بعض مناطق الشام. وال يالم لورنس يف فعله هذا ألنه ليس مرتمجا من ناحية وألن التقابل احلريف عملية معقدة تشمل الرتمجة الصوتية فضال عن تطابق الصيغة الصوتية والكتابية يف كلتا النهايتني من العملية _أي يف كل من اللغة األصلية واللغة املنقول إليها. حالة النقل من اللغة العربية يف اإلجنليزية صوت حرف "الصاد والضاد والطاء والظاء واحلاء والعني واخلاء". وهذا الكالم ينطبق يف فهناك حروف ال توجد هلا أصوات مقابله مثل: وال يشكل رد أمساء األشخاص واألماكن املعروفة معضلة للمرتجم رغم اختالف رمسها كتاب لورنس فمثال يف كثري من الصفحات بسهولة تامة عند الرتمجة العربية. لكن هناك بأشكال شىت أمساء اسم فيصل جتده كما يكتب: غري 42 وFeysul Feisal وتكرر ذلك لكن مثل هذا االسم ليس من الصعب متييزه لذلك يعاد أصله مألوفة غري أو مشهورة وقد واجه املرتمجون صعوبة يف ردها للمرتجم وقد مت رمسها يف اإلجنليزية العريب أصلها وهناك ما يزيد على ثالثني تصحيحا ألمساء مت ردها أصلها العريب يف البداية يف شكل ما مث أعيد تصحيحها العدد الثاين- السنة الثانية 26

13 يف ترمجة منشورات املكتب التجاري ديسمرب- 22 م لغة لورنس العربية يفكتاب "أعمدة احلكمة السبعة" وردها أصلها العريب: عرض وحتليل فتجد االسم بعد ذلك جرى تصحيحه خبط اليد فوق االسم ووضع فوقه العربية أعيد قد مثال "بيضاوي" 27 مث "بديوي" وكذلك "وادي العقيدة" شطب "وادي العقدة" وكذلك "بورقا" صححت "بركت" مع أهنا "بركا" وهناككثري من األمساء ال جمال لذكرهاكلها اآلن لكن نورد بعضا منها: و"بري": كلمة "Bair" اسم مكان معروف يف جنوب األردن "ويف اليوم التايل انطلق العرب أخرى يوردها "بري" 44 وجندها يف ترمجة "بعري" يف ترمجة حممد جنار "البري" عبد 45 جتده يف الرتمجات العربية "بعري" املنعم مصطفى ويف صفحة لكن املقصود هنا بلدة "باير" يف جنوب األردن. وكذلك اسم Guweira " الذي ذكره لورنس مرارا يف كتابه يرتمجه عبد املنعم مصطفى "غويرة" بدال من "القويرة" وAmmar Hallat وردت "هالة عمار" وقد "حلة عمار" ردت "حالة عمار" أذرح بني يف نسخة املنفذ احلدودي منشورات املكتب التجاري بني األردن والسعودية. وترمجة حممد جنار وOdroh ووردت "األضروح" سيدنا علي وMreigha الرسم اإلجنليزي وردت 52 وأذرح )كرم اهلل وجهه( ومعاوية "املريفة" لالسم مكان شهري يف التاريخ )رضي اهلل عنه( واملقصود وردت أذرع بدال من اإلسالمي جرى فيه التحكيم سنة سبع وثالثني للهجرة فمثال قرية "الشيخ مسكني" يف سوريا. أصله أمساء أما العريب بدال من "املريغة". جتد عبد األشخاص فهي كثرية منها ومنها ما هو سهل جدا مثل: وجند أيضا أن املرتجم قد يلجأ املنعم مصطفى يورد "مشسكني" ما يصعب متييزه اسم فيصل يف اإلجنليزية الذي ورد 54 Feisal تقليد واملقصود هو فيصعب رده وFeysul كما ذكر سابقا لكن هناك أمساء من الصعب ردها أصلها ألن رمسها يف اللغة اإلجنليزية غري صحيح وليس له أساس علمي بل رمسه لورنس اعتباطا األحيان أمساء عربية رغم شيوعها فمثال : Mohammed ibn Shefia 56 شفعة( يف نسخة املنشورات مع أن جنار يرتمجها 55 )حممد بن شفيه( املقصود )حممد بن شفيع(. وألن املرتجم قد جيهل يف بعض بينما جتده وكذلك )قبيلة )حممد بن أبو طية(

14 جملة الدراسات اللغوية واألدبية 57 وردت يف املنشورات أوردها لورنس يف اإلجنليزية أيضا ومن األمساء مع أن Tayi أورده االسم املصدر نفسه من قبل )عودة ابو تايه(. مع أن اسم عودة أبو تايه يكثر يف الكتاب. اليت يذكرها لورنس حممد جنار رد ه وقد Adhub العدد الثاين- السنة الثانية وقد العربية )أدهب( ويف ترمجة املنشورات ورد كذلك. واملقصود هو )عضوب( أحد زعماء احلرب يف قبيلة بين صخر. أن يتم ولو دقق املرتجم يف إدراك هذا الصوت االسم 61 املرتجم يف نسخة املنشورات ناقة )ض( لوجد أن يف اسم dh مثل تقابل حرف العريب "الضاد" 61 Mohammed el Dheilan Dh ومن املفارقات هي حرف الضاد فرتجم االسم )حممد الضغالن( بعيد جدا عن االسم األصلي )حممد الدحيالن( ابن عم )عودة ابو تايه(. كما أن لورنس يزيد األمر تعقيدا فيستعملdh فريمسه هكذا: el Jedha فيرتجم يف يف اسم 64 نسخة املنشورات "اجلدة" 65 حممد جنار يف ترمجته "اجلدعة" ترمجة صحيحة واملقصود هو اجلدعاء. )اجلدعة(: أي )اجلدعاء( إذ تصور وهو اسم ورغم ذلك فقد وفق الخاتمة: نالحظ مما سبق أن لورنس العرب مل يتقن اللغة العربية الفصحى بل تعلم اللغة العربية الدارجة واحملكية باختالف مناطقها فجاءت معرفته خليطا من اللهجات احمللية يف البادية والشام وما بني النهرين واحلجاز كما نالحظ أيضا ترمجته احلرفية لبعض العبارات اليت أوردها يف كتابه ليشري ادعائه بإتقان اللغة العربية فقد ظهر انه مل يكن يتقنها متاما كما يزعم بعض الناس. أما أمساء األعالم فهو يقر بأنه مل يتبع فيها منطا أكادمييا واحد يف رمسها فقد كتب االسم الواحد يف أشكال شىت من الكتاب لكن من السهل على املرتجم من اإلجنليزية اللغة العربية أن يدرك بعض األمساء املشهورة مثل أصلها فريدها 66 احلقيقي. غري أمساء بيد أن هناك األشخاص الشائعة وأمساء املدن أمساء مطابقة للعربية كما رأينا حتديدا أمساء األماكن فعلى املرتجم أن يبذل جهدا بسيطا كي يردها أصلها فهناك كثري من املراجع

15 وخاصة كتب اجلغرافيا سليما. ديسمرب- 22 م لغة لورنس العربية يفكتاب "أعمدة احلكمة السبعة" وردها أصلها العريب: عرض وحتليل فلو عاد ورغم أن رسم لورنس لألمساء العربية اخلريطة اليت فيها غري موحد اسم املكان لعلمه فرده أصله ردا فليس هناك عذر للمرتجم العريب أن يعيد رسم هذه األمساء يف اللغة العربيةكما لو كان رمسها اإلجنليزي هو األصل وليس هناك أي مربر لذلك فمن األمثلة السابقة نالحظ أهنا ليست طالسم من الصعب فكها فأمساء األماكن موجودة على خرائط أمساء أما الرجوع إليها. الوطن العريب العربية الكربى وبوسع املرتجم أيضا العودة إليها حتديدا احلجاز وبالد الشام فبوسع املرتجم األشخاص فهناك كثري من املراجع العربية اليت تتحدث عن الثورة والتأكد من صحة األمساء يف كتاب لورنس أعمدة احلكمة السبعة. انظر مثال كتاب " التاريخ العسكري للثورة العربية الكربى اجملايل وقاسم الدروع ففي هذا الكتاب دراسات وثائقية ميدانية حيث جتد فيها الصحيحة جلل األشخاص واألماكن الواردة يفكتاب لورنس أعمدة احلكمة السبعة. ويرى حممد حسن عبد الغين أن 67 متهجم على الرتمجة إذ يقول: املرتجم الذي "والتهجم على موضوع الرتمجة من غري معرفة به يفضي خيطئ يف مثل هذه احلاالت كثري من اخلطأ لبكر األمساء هو إمنا الذي ال يغتفر. فمن أراد ترمجة كتاب يف تاريخ العرب واملسلمني فال بد أن يكون عارفا بوقائع التاريخ وأمساء وأيامه البلدان واألعالم على حقيقتها كما وضعها العرب قبلنا وسنوا وقع اضطراب عظيم كمثل العربية هكذا: مرڤان! ألنه ال شيئا عن تاريخ املسلمني". ذلك املرتجم الذي يعرف شيئا عن تاريخ األمويني مناهجها ترجم "مروان" األموي من اإلجنليزية وإال بل نكاد جنزم بأنه ال يعرف هذا الكالم يبني مدى صعوبة عمل املرتجم ومع ذلك ليس مطلوبا من املرتجم أن يكون موسوعة متحركة بل جيب أن يكون باحثا يتقن عمله وال عذر له يف ارتكاب مثل هذه األخطاء مع توفر وسائل املعلومات وكثرة املصادر بل جيب أن يكون املرتجم ماهرا يف إتقان التعامل مع وسائل التكنولوجيا احلديثة كالشبكة العنكبوتية الدولية )االنرتنت( اليت

16 جملة الدراسات اللغوية واألدبية توفر له كما هائال من املعلومات فما عليه إال أن يتقن اللغة املنقول منها واملنقول إليها وإن وجد صعوبة يف نقل املضمون أو األمساء فعليه أن يستشري أهل االختصاص يف هذا املوضوع أو الرجوع مرجع معتمد على صفحات الشبكة تلك أو املكتبات وغريها من املصادر. هوامش البحث: انظر: T.E. Wilson, Jeremy, The Concise Edition of the Authorized Biography of 2 Lawrence (London Mandarin Paperbacks, ), pp 44, 61.. انظر: توماس إدوارد لورنس: Wilson, Jeremy, The Concise Edition of the Authorized Biography of T.E., Lawrence, 1 p السابق نفسه ص انظر: السابق نفسه ص 74. السابق نفسه ص 2. Lawrence, T.E. Seven Pillars of Wisdom. Harmondsworth, Middlesex( Penguin Books Ltd, 61), p1. انظر: السابق نفسه ص 1. السابق نفسه ص 2. لورنس توماس ادوارد أعمدة الحكمة السبعة ترمجة حممد جنار )عم ان: األهلية للنشر والتوزيع م( ص Lawrence, T.E. Seven Pillars of Wisdom, p 1 Pickthall. Marmaduke. The meanings of the Glorious Kuran. (Lahore: Taj Company Ltd, 1 nd edition), P2. Khatib,M.M. The Bounteous Koran.London( MacMillan press, 14),p 1 24 Dawood, N.J. The Koran. London( Penguin Books,56),p2 Ali, A. Yusuf. The Glorious Kuran, (Beirut: Dar El-Fikr, 14), p24 Arberry, J. Arthur, The Koran Interpreted, (London: George and Unwin, 55) V.2,p العدد الثاين- السنة الثانية

17 لغة لورنس العربية يفكتاب "أعمدة احلكمة السبعة" وردها أصلها العريب: عرض وحتليل 27 انظر: السيوطي جالل الدين عبد الرمحن بن أيب بكر واحمللي جالل الدين حممد بن أمحد تفسير الجاللين ط 2 )القاهرة: دار احلديث( ج 2 ص 1. انظر: الزخمشري جار اهلل حممود بن عمر الكشاف عن حقائق التنزيل وعيون األقاويل في وجوه التأويل )بريوت: دار الفكر 77 م( ج 2 ص 46. Lawrence, T.E. Seven Pillars of Wisdom, P السابق نفسه ص 5. السابق نفسه ص 252. لورنس توماس ادوارد أعمدة الحكمة السبعة ص 271. لورنس توماس إدوارد أعمدة الحكمة السبعة ترمجة: )بريوت : منشورات املكتب التجاري للطباعة والنشر 61 م( ص 7. سورة النساء اآلية 12. منشورات املكتب التجاري للطباعة والتوزيع والنشر انظر: األصفهاين الراغب أبو القاسم احلسني بن حممد المفردات في غريب القرآن حتقيق: حممد سيدكيالين )بريوت: دار املعرفة د.ت( ص 2. السامرائي إبراهيم التطور اللغوي التاريخي )بريوت: دار األندلس م( ص 5. انظر: السابق نفسه ص 4. Pickthall, The meanings of the Glorious Kuran, p5 Lawrence, T.E. Seven Pillars of Wisdom, p171 لورنس توماس ادوارد أعمدة الحكمة السبعة ترمجة: حممد جنار ص 1. Lawrence, T.E. Seven Pillars of Wisdom, P لورنس توماس ادوارد أعمدة الحكمة السبعة ترمجة حممد جنار ص 1. Lawrence, T.E. Seven Pillars of Wisdom, p 6 لورنس توماس ادوارد أعمدة الحكمة السبعة ترمجة حممد جنار ص 1. السابق نفسه ص 6. انظر: حممد فوزي عطية علم الترجمة )القاهرة: دار الثقافة اجلديدة 77 م( ص 1. انظر:يعقوب إميل بديع موسوعة النحو والصرف واإلعراب ط 1 )بريوت: دار العلم للماليني 12 م( ج 2 ص 55. Lawrence, T.E. Seven Pillars of Wisdom, p انظر: السابق نفسه ص. انظر: كاتفورد جي. سي نظرية لغوية للترجمة ترمجة: عبد الباقي الصايف )البصرة: مطبعة جامعة البصرة م( ص. Lawrence, T.E. Seven Pillars of Wisdom, p ديسمرب- 22 م

18 جملة الدراسات اللغوية واألدبية لورنس توماس ادوارد أعمدة الحكمة السبعة ترمجة: منشورات املكتب التجاري للطباعة والتوزيع والنشر ص 25. السابق نفسه ص مصطفى عبد املنعم م( ص 61 ص لورنس توماس ادوارد أعمدة الحكمة السبعة ترمجة: 46 مصطفى عبد املنعم 47 السابق نفسه ص 1. لورنس توماس ادوارد أعمدة الحكمة السبعة ترمجة: ص 172. لورنس توماس ادوارد أعمدة الحكمة السبعة ترمجة: مصطفى عبد املنعم 52 لورنس توماس ادوارد أعمدة الحكمة السبعة ترمجة: الطربي أبو جعفر حممد بن جرير تاريخ األمم والملوك لورنس توماس ادوارد أعمدة الحكمة السبعة ترمجة: ص مصطفى عبد املنعم 55 لورنس توماس ادوارد أعمدة الحكمة السبعة ترمجة: 56 لورنس توماس ادوارد أعمدة الحكمة السبعة ترمجة: ص. 57 السابق نفسه ص 1. السابق نفسه ص 261. Lawrence, T.E. Seven Pillars of Wisdom, p لورنس قصة حياته وحقيقة موقعه من الثورة العربية )بغداد: حممد جنار ص 4. لورنس قصة حياته وحقيقة موقعه من الثورة العربية ص 276. دار احلرية للطباعة منشورات املكتب التجاري للطباعة والتوزيع والنشر حممد جنار ص 2 4. لورنس قصة حياته وحقيقة موقعه من الثورة العربية ص 7. حممد جنار ص 571. )بريوت: دار الفكر 71 م( ج 2 ص. منشورات املكتب التجاري للطباعة والتوزيع والنشر لورنس قصة حياته وحقيقة موقعه من الثورة العربية ص 6. حممد جنار ص 244. منشورات املكتب التجاري للطباعة والتوزيع والنشر لورنس توماس ادوارد أعمدة الحكمة السبعة ترمجة: حممد جنار ص 474. لورنس توماس ادوارد أعمدة الحكمة السبعة ترمجة: منشورات املكتب التجاري للطباعة والتوزيع والنشر 62 ص 1. Lawrence, T.E. Seven Pillars of Wisdom, p لورنس توماس ادوارد أعمدة الحكمة السبعة ص 1. السابق نفسه ص 161. ترمجة: منشورات املكتب التجاري للطباعة والتوزيع والنشر العدد الثاين- السنة الثانية لورنس توماس ادوارد أعمدة الحكمة السبعة ترمجة: حممد جنار ص

19 لغة لورنس العربية يفكتاب "أعمدة احلكمة السبعة" وردها أصلها العريب: عرض وحتليل انظر: السعيد مصطفى صاحل مقدمة في الترجمة التحريرية )إربد عامل الكتب احلديث 22 م( ص - حسن حممد عبد الغين فن الترجمة في األدب العربي )القاهرة: الدار املصرية للتأليف والرتمجة 66 م( ص. ديسمرب- 22 م

األزهر الشريف قطاع املعاهد األزهرية عدد أوراق اإلجابة )10( ورقة خبالف الغالف وعلى الطالب مسئولية املراجعة والتأكد من ذلك قبل تسليم الكراسة الرقم السرى

األزهر الشريف قطاع املعاهد األزهرية عدد أوراق اإلجابة )10( ورقة خبالف الغالف وعلى الطالب مسئولية املراجعة والتأكد من ذلك قبل تسليم الكراسة الرقم السرى األزهر الشريف قطاع املعاهد األزهرية عدد أوراق اإلجابة )10( ورقة خبالف الغالف وعلى الطالب مسئولية املراجعة والتأكد من ذلك قبل تسليم الكراسة الرقم السرى امتحان جترييب شهادة إمتام الدراسة الثانوية األزهرية

المزيد من المعلومات

(141) Ziyara [119] of lady Fatima al-ma ssooma (s) Peace be upon Adam, the choice of peace be upon Noah, the prophet of peace be upon Ibraheem (Abraham), the friend of peace be upon Musa (Moses), the speaker

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم املعلومات االدارية الفصل الدراسى األول 3082/3082 1 إعادة

المزيد من المعلومات

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم االنتهاء من مراجعة أهم المهارات النحوية وسيتم إرسال األوراق

المزيد من المعلومات

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq ماستر. 1 لسان ات تطب ق ة ق: 16 النظر ات اللسان ة إنجلز ة 2018-06-19 ش خ إدر س المنهج و المنهج ة فن ات البحث و الكتابة فارس حس ن الطرش التحل ل التول دي خالدي هشام المبادئ المنهج ة للتحل ل اللسان الهادي

المزيد من المعلومات

2

2 2 دليل االلتحاق بجامعة الحدود الشمالية عمادة القبول والتسجيل العام الجامعي - 1440 1441 ه 3 كلمة سعادة عميد القبول والتسجيل أبنائنا الطالب والطالبات نرحب بكم يف عمادة القبول والتسجيل جبامعة احلدود الشمالية

المزيد من المعلومات

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long is the Average Chord of a Circle?/ 2009-2010 Second

المزيد من المعلومات

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل الممارسات في سبيل صياغة شاملة للجنسين على نص مكتوب أو م قروء )ت ع ل م ذاتي( الهدف يتوجه هذا النشاط جلميع املوظفات واملوظفني يف منظومة األمم املتحدة. واهلدف هو إظهاركيفية

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم مراجعة امتحان نهاية الفصل األول { الفراق بني الزوجني } ملاذا شرع هللا عز وجل الزواج... ما أسس اختيار شريك العمر ما معىن النشوز وممن يقع كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة للزوجة كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة

المزيد من المعلومات

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم في تا دية المعاني حدا له اختصاص ١ بتوفة خواص التراكيب

المزيد من المعلومات

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مقرر )نظريات التعلم ) 435/434 ه منوذج توصيف مقرر دراسي

المزيد من المعلومات

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH SA1 WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V أسنان في فرشاة صباح Write the meaning in English ينهض و معجون من نوم

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH SA1 WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V أسنان في فرشاة صباح Write the meaning in English ينهض و معجون من نوم INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH SA1 WORKSHEET -2015-2016 SUBJECT: ARABIC STD.V أسنان في فرشاة صباح Write the meaning in English ينهض و معجون من نوم ينظف يغتسل ثم صبح يصلي الدرس يقرأ التمرينات يكتب الشاي

المزيد من المعلومات

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبوجب القرار رقم -65 3-2019 وتاريخ 1440/10/14 ه املوافق

المزيد من المعلومات

افتتاحية العدد

افتتاحية العدد اخلصائص الفنية لكتاب الرسائل يف القرن العشرين 412 حوليات آداب عني مشس - اجمللد 34 )يوليو سبتمرب )5102 Technical Characteristics of Letter Writers in the Twentieth Century Mohame d Gouda Abstract This research

المزيد من المعلومات

نموذج السيرة الذاتية

نموذج السيرة  الذاتية بسم اهلل الرحمن الرحيم البيانات الشخصية االسم تاريخ ومكان الميالد الكلية القسم عمان العلوم التربوية المكتبات و المعلومات المؤهالت الد ارسية الدرجة العلمية التخصص الجهة المانحة لها 2012 دكتو اره علم المعلومات

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

طور المضغة

طور المضغة طىر المضغة ف خ ل ق ن ب ال ع ل ق ة م ض غ ة أد/ حنف محمىد مذبىل عضى الهيئة العبلمية لإلعجبز العلم ف القرآن والسنة يتم التحول سريع ا من علقة إلى مضغة خالل يومين )من اليوم 24 إلى اليوم 26( لهذا وصف القرآن

المزيد من المعلومات

Banner – Hold Information SOAHOLD

Banner – Hold Information SOAHOLD 1 Financial Aid System Documentation - eservice E-serviceخطوات التقديم لنظام المساعدات عبر ال 2 خطوات التقديم لنظام المساعدات Steps to apply for financial aid 1 Login to the portal http://my.uaeu.ac.ae

المزيد من المعلومات

75 - ا آن ا mohamma و و را ر ا ء n - og a.ac.i إن ا آن ا ة ل و. ا ل ا ا أ ا و و ن أ وأ و إ ذ. ا م ا آن و ا ن ا ى ا أن د ا و ا ا اء ا ء. و ف ا ا

75 - ا آن ا mohamma و و را ر ا ء n - og a.ac.i إن ا آن ا ة ل و. ا ل ا ا أ ا و و ن أ وأ و إ ذ. ا م ا آن و ا ن ا ى ا أن د ا و ا ا اء ا ء. و ف ا ا 75 - ا آن ا mohamma و و را ر ا ء ofiqi@ n - og a.ac.i إن ا آن ا ة ل و. ا ل ا ا أ ا و و ن أ وأ و إ ذ. ا م ا آن و ا ن ا ى ا أن د ا و ا ا اء ا ء. و ف ا ا ف أ اع ا و و و ا ا ا آن ا أ ا. م ا ا ا م أ ا ا ا ا

المزيد من المعلومات

اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األسال

اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األسال اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األساليب: كل االساليب االمالء: من الدروس المذاكرة من الكتاب

المزيد من المعلومات

افتتاحية العدد

افتتاحية العدد موقف جامعة الدولة العربية من عملية السالم املصرية اإلسرائيلية - 791 حوليات آداب عني مشس - اجمللد 97 )يناير مارس 77( ثريا حامد الدمنهوري The Reaction of the League of Arab States towards the Egyptian-Israeli

المزيد من المعلومات

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ )) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع األسئلة بعد قراءتك * لنص الشعري بعنوان )أعطني الناي(

المزيد من المعلومات

االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البر

االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البر االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البريد الجامعي الرسمي reem_almulhem@hotmail.com الهاتف

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 Correlation and Regression اإلرتباط واإلنحدار Correlation اإلرتباط - Describes the relationship between two (X & Y) variables يوضح العالقة بين متغيرين )Y, X( - One variable is called independent (X) and

المزيد من المعلومات

التقديم الإلكتروني

التقديم الإلكتروني فريق عمل البوابة اإللكرتونية جائزة الرتبية والتعليم للتميز 1534 1531 ه حتميل قالب الفئة املراد الرتشح بها من املوقع اإللكرتوني )اإلدارة واملدرسة املعلم املرشد الطالبي املشرف الرتبوي التميز اإلداري الطالب(

المزيد من المعلومات

قوائم التميز العلمي يف الوطن العريب 1 د. موزه بنت حممد الربان يف هذه السلسلة من الدراسات الوصفية حناول تسليط الضوء على التمي ز يف االنتاج العلمي العري

قوائم التميز العلمي يف الوطن العريب 1 د. موزه بنت حممد الربان يف هذه السلسلة من الدراسات الوصفية حناول تسليط الضوء على التمي ز يف االنتاج العلمي العري قوائم التميز العلمي يف الوطن العريب 1 د. موزه بنت حممد الربان يف هذه السلسلة من الدراسات الوصفية حناول تسليط الضوء على التمي ز يف االنتاج العلمي العريب املتمي يف خمتلف التخصصات الباحث ز الورقة املتميزة

المزيد من المعلومات

النشرة األسبوعية للواجبات المدرسية الصف: االول أ ب ج د ه و النشرة رقم : 6 اليوم والتاريخ المادة الواجبات اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى

النشرة األسبوعية للواجبات المدرسية الصف: االول أ ب ج د ه و النشرة رقم : 6 اليوم والتاريخ المادة الواجبات اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى الصف: االول أ ب ج د ه و اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى صفحة 23 المراجعة + ورقة العمل رياضيات تسليم ورقة العمل تربية وطنية وحياتية تسليم ورقة العمل + عمل نشاط أسرتي سعيدة صفحة 23 + Reading

المزيد من المعلومات

AET0 Asian and Middle Eastern Studies Tripos, Part IA Thursday 7 June to pm Paper MES1 Elementary Arabic Language A Answer all questions.

AET0 Asian and Middle Eastern Studies Tripos, Part IA Thursday 7 June to pm Paper MES1 Elementary Arabic Language A Answer all questions. AET0 Asian and Middle Eastern Studies Tripos, Part IA Thursday 7 June 2018 9 to 12.00 pm Paper MES1 Elementary Arabic Language A Answer all questions. Write your number not your name on the cover sheet

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation عرض لنظام المعماري الاستراتيجي لمتابعة الأداء وتنفيذ الاستراتيجيات 1999 مقدمة تاسست عام في مصر شركة مساهمة خاصة من عام 2002 المقر الرئيسي بالقاهرة 35 موظف شركاء استراتيجيين في الشرق الأوسط خبرات دولية

المزيد من المعلومات

حقيبة الدورة التدريبية التخزين السحابي Google Drive حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter 1438 ه

حقيبة الدورة التدريبية التخزين السحابي Google Drive حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter 1438 ه حقيبة الدورة التدريبية حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter : @azzahkabbas azzahkabbas@gmail.com 1438 ه الهدف العام : إكساب املتدربات املعرفة بأساسيات الحوسبة السحابية وتطبيقاتها بشكل

المزيد من المعلومات

SULTAN ABDUL HALIM MU ADZAM SHAH INTERNATIONAL ISLAMIC UNIVERSITY (UniSHAMS) PPS23 POSTGRADUATE AND RESEARCH MANAGEMENT CENTRE BORANG LAPORAN PENILAI

SULTAN ABDUL HALIM MU ADZAM SHAH INTERNATIONAL ISLAMIC UNIVERSITY (UniSHAMS) PPS23 POSTGRADUATE AND RESEARCH MANAGEMENT CENTRE BORANG LAPORAN PENILAI SULTAN ABDUL HALIM MU ADZAM SHAH INTERNATIONAL ISLAMIC UNIVERSITY (UniSHAMS) PPS23 POSTGRADUATE AND RESEARCH MANAGEMENT CENTRE BORANG LAPORAN PENILAI VIVA-VOCE SARJANA/PHD EVALUATION REPORT VIVA-VOCE OF

المزيد من المعلومات

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة القانون العام للمساواة في المعاملة Allgemeines Gleichbehandlungsgesetz (AGG) 10 أسئلة وأجوبة Arabisch 1 ما أهداف قانون AGG يستهدف قانون AGG منع أي شكل من أشكال التمييز بسبب: األصل العرقي العمر الجنس الهوية

المزيد من المعلومات

الذكاء

الذكاء ا ل ذ ك ا ء و ا ل ف ر و ق ا ل ف ر د ي ة ا ل ذ ك ا ء ع ل ى ا ل ر غ م م ن تشابه كافة أ ف ر ا د ا جل ن س ا ل ب ش ر ي ف ي م ظ ا ه ر ا ل ن م و ا مل خ ت ل ف ة أ ن ه ن ا ك ت ف ا و ت ا ف ي م ا ب ي ن ه م ف ي ا

المزيد من المعلومات

RAK Chamber of Commerce & Industry Studies & Information Directorate غرفة تجارة وصناعة رأس الخيمة إدارة الدراسات والمعلومات 1122/21/21 مليار درهم حجم

RAK Chamber of Commerce & Industry Studies & Information Directorate غرفة تجارة وصناعة رأس الخيمة إدارة الدراسات والمعلومات 1122/21/21 مليار درهم حجم 1122/21/21 مليار درهم حجم تجارة دولة اإلمارات مع الدول العربية حققت التجارة اإلجمالية للدولة مع بقية الدول العربية زيادة سنوية مقدارها %2 تقريبا حيث شكلت الواردات الجزء األكبر من هذه التجارة وتبقى الزيادة

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 تصميم السيرة الذاتية كصفحات الويب د. احمد عادل اسماعيل عمادة المركز الجامعي لخدمة المجتمع و التعليم المستمر. WWW.Dr-Ahmed.Info Info@Dr-Ahmed.Info -------------- المرجع: www.support.office.com اهداف المحاضرة

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint .1.2.3 أولا هذا اإلجراء يقوم به أمين مركز مصادر التعلم بعد الدخول للصفحة الرئيسية من حسابه في نظام نور ثم إختيار مصادر التعلم يتم إضافة أوعية مصادر التعلم ) الكتب أقراص الليزر( من قبل أمين مركز المصادر

المزيد من المعلومات

دور النشر العربية المشاركة في معرض بيروت العربي الدولي للكتاب (55)

دور النشر العربية المشاركة في معرض بيروت العربي الدولي للكتاب (55) دور النشر العربية المشاركة في معرض بيروت العربي الدولي للكتاب )59( ابن النديم للنشر والتوزيع الجمهورية الج ازئرية ت: 00610221601200 ف: 0021341399788 nadimedition@yahoo.fr افريقيا الشرق للطباعة والنشر الدار

المزيد من المعلومات

كيفية تفعيل خدمة IIS ونشر موقع ويب على الشبكة احمللي السالم عليكم اصدقائي الكرام في هذا الكتاب سنتناول ما هي خدمة المعلومات وكيفية التفعيل ونشر الموقع

كيفية تفعيل خدمة IIS ونشر موقع ويب على الشبكة احمللي السالم عليكم اصدقائي الكرام في هذا الكتاب سنتناول ما هي خدمة المعلومات وكيفية التفعيل ونشر الموقع كيفية تفعيل خدمة IIS ونشر موقع ويب على الشبكة احمللي السالم عليكم اصدقائي الكرام في هذا الكتاب سنتناول ما هي خدمة المعلومات وكيفية التفعيل ونشر الموقع وتجربته وفي النهاية ستجدون روابط المثال مع شرح فيديو

المزيد من المعلومات

easy - translation

easy - translation From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ

المزيد من المعلومات

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة حقوق الطبع والنرش لكل مسلم الحمد هلل والصاة والسام على رسول اهلل أما بعد: فهذه خ الصات مجموعة عن: شهر ذي الق ع دة نسأل اهلل أن ينفع هبذه املادة وأخواهتا وأن جيزي خر ا كل م ن

المزيد من المعلومات

الرلم التسلسل : دراسة تحليلية لواقع الرياضة المدرسية دراسة م دان ة أجر ت على ثانو ات مد نة الوادي لدى الطور الثانوي

الرلم التسلسل : دراسة تحليلية لواقع الرياضة المدرسية دراسة م دان ة أجر ت على ثانو ات مد نة الوادي لدى الطور الثانوي الرلم التسلسل : دراسة تحليلية لواقع الرياضة المدرسية دراسة م دان ة أجر ت على ثانو ات مد نة الوادي لدى الطور الثانوي 41 6142 6142 أ ب Summray: The study aims to investigate school sborts as far as physics

المزيد من المعلومات

One day, my father the Messenger of Allah, peace be upon him and his Household, visited me, "Peace be upon you, O Fatimah

One day, my father the Messenger of Allah, peace be upon him and his Household, visited me, Peace be upon you, O Fatimah ح د يث ا لك س اء HADEETH OF THE CLOAK ب س م هللا الر ح من الر ح يم IN THE NAME OF ALLAH AZWJ THE BENEFICENT THE MERCIFUL ع ن ج ابر بن ع ب د اهلل األن ص اري ع ن ف اط م ة الز هراء ع ل يه ا الس الم ب نت ر

المزيد من المعلومات

دفرتالأطفال

دفرتالأطفال دفرتالأطفال مرحبا! ما ا سمك ا سمي غزالة و ساروق احلديد هو بيتي. دعني اأريك املكان. هل تذكر القطع التي شاهدتها يف فيلم 'اأ سرار ساروق احلديد' سوف نكت شف املزيد عن هذه القطع. إابحث عن القطعة املمي زة - سوف

المزيد من المعلومات

Al-Furat Model Schools Dear parents, Once again, fun moments are in the sky. Its our pleasure to inform you about Alfurat school our awesome activity

Al-Furat Model Schools Dear parents, Once again, fun moments are in the sky. Its our pleasure to inform you about Alfurat school our awesome activity Al-Furat Model Schools Dear parents, Once again, fun moments are in the sky. Its our pleasure to inform you about Alfurat school our awesome activity day next Thursday, which is going to be about Practicing

المزيد من المعلومات

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH HALF YEARLY REVISED WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V Write the meaning in English أسنان في فرشاة صباح ينه

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH HALF YEARLY REVISED WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V Write the meaning in English أسنان في فرشاة صباح ينه INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH HALF YEARLY REVISED WORKSHEET -2019-2020 SUBJECT: ARABIC STD.V Write the meaning in English أسنان في فرشاة صباح ينهض و معجون من نوم ينظف يصلي يغتسل ثم صبح الدرس يقرأ

المزيد من المعلومات

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف المصطلحات التالية: الكميات الفيزيائية القياسية: هي كميات التي يعبر عنها بعدد ووحدة قياس مثل "درجة

المزيد من المعلومات

MEI ARABIC 201 SYLLABUS Instructor Name: Phone: MEI Phone: (202) MEI Middle East Institute Arabic 201 Interm

MEI ARABIC 201 SYLLABUS Instructor Name:   Phone: MEI Phone: (202) MEI   Middle East Institute Arabic 201 Interm Instructr Name: E-mail: Phne: MEI Phne: (202) 785-2710 MEI Email: languages@mei.edu Middle East Institute Arabic 201 Intermediate I Syllabus Curse Descriptin and gals This curse aims t bring students t

المزيد من المعلومات

جامعة عني مشس حوليات آداب عني مشس اجمللد ( 45 عدد يوليو سبتمرب 2017( )دورية علمية حملمة( حماوالت التحالف الصفوي األورب

جامعة عني مشس حوليات آداب عني مشس اجمللد ( 45 عدد يوليو سبتمرب 2017(   )دورية علمية حملمة( حماوالت التحالف الصفوي األورب جامعة عني مشس حوليات آداب عني مشس اجمللد 45 عدد يوليو سبتمرب 2017 http://www.aafu.journals.ekb.eg )دورية علمية حملمة ضد الدولة العثمانية 8051 8055 سم رة عبد الرزاق عبد هللا * كلية اآلداب املستخلص مجيع

المزيد من المعلومات

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية المواصفات االوربية إلدارة االبتكار كخارطة طريق لتعزيز االبتكار في الدول العربية د. عوض سالم الحربي Workshop on Fostering Innovation in the Public Sectors of Arab Countries Cairo, Egypt, 30-31 October 2017

المزيد من المعلومات

MUDAH BELAJAR BAHASA ARAB

MUDAH BELAJAR BAHASA ARAB الفصحى Untuk Kelas 4 Sekolah Dasar Islam Terpadu Penulis : Muhammad mamun Salman بسم اهلل الرمحن الرحيم Kata Pengantar Segala puji bagi Allah yang telah menurunkan Al-qur an dengan bahasa Arab yang nyata.

المزيد من المعلومات

مدارس الخندق الأهلية

مدارس الخندق الأهلية المملكة العربية السعوية وزارة التعليم اإلارة العامة للتعليم بالمينة المنورة مارس الخنق األهلية ابتائي * متوسط * ثانوي أسئلة اختبار الفصل الراسي الثاني الور: األول للعام الراسي: 9341-9331 ه رقم السؤال األول

المزيد من المعلومات

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017  درجة البكالوريوس من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتداء من عن فتح باب تقديم طلبات االلتحاق بإمكان الطلبة

المزيد من المعلومات

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المعلومات التي يتلقاها من حواسة هو االتصال: A. الجمعي B.

المزيد من المعلومات

نموذج توصيف مقرر دراسي

نموذج توصيف مقرر دراسي التعريف باملقرر الدراسي ومعلومات عامة عنه : اسم ورمز املقرر الدراسي عدد الساعات املعتمدة اسم عضو هيئة التدريس املسئول عن املقرر الدراسي إنتاج واستخدام الوسائل التعليمية وسل) 2500 ( ساعتان أجماد سعود بن

المزيد من المعلومات

جامعة الأزهر

جامعة الأزهر جامعة األزهر حولية كلية اللغة العربية بنني جبرجا اجحياح الؼاهية للفصحى يف وسائل اإلػالم ادلزئية ادلظاهز واآلثار وسثل ادلىاجهة الدكتورة صابرين مهدي علي أبو الريش العدد الثامن عشر للعام 5341 ه / 4153 م اجلسء

المزيد من المعلومات

افتتاحية العدد

افتتاحية العدد الزواج العرف للقاصرات وغ اب المعا ر االجتماع ة دراسة م دان ة بقر ة مصر ة فتح ة الس د الحوت الملخص 681 فتخية الشيد احلوتي The customary marriage of minors and the absence of social standards Field study

المزيد من المعلومات

الأول في السي شارب((c#للمبتدائين

الأول في السي شارب((c#للمبتدائين شباب التنميه والبداع : امحد ياسني شلش ذ د الدرس األول: فتح فيوجل ستوديو وشرحه 2012 1 -هذا هوه البرنامج نقوم بفتحه نسخه 2012 فيوجل استوديو new )نضغط علي - 2 اي مشروع جديد( project المتبنأ هذه لغه فيوجل

المزيد من المعلومات

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق حقوق الطبع والنرش لكل مسلم احلمد هلل والصالة والسالم عىل رسول اهلل. فهذه فوائد وخ الصات مجموعة يف: أيام الترشيق نسأل اهلل أن ينفع هبا وأن جيزي خري ا كل

المزيد من المعلومات

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس االسم علي محمد عبد السيرة الذاتية) CV ( : 1 اوال : معلومات عامة 1.العنوان: العمل : جامعة التخصص:...األدب االندلسي..كلية االداب / قسم اللغة العربية الدرجة العلمية:...استاذ مساعد. العنوان البر د :......

المزيد من المعلومات

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات اإلمام للمالية واملصرفية العقارية استثمارات تقنية املعرفة التنمية الصحية الوسائط املتعددة مركز

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام الفرقة 42 79 36 39 42 69 69 62 65 69 45 46 53 46 43 54 9 1 131 117 1 95 16 142 139 1 1 138 17 143 11 64 142 1 124 55 56 51 63 55 58 ابتسام كميل جوهر غبلاير اب ارهيم على اب ارهيم مصطفى احمد باتع عبد الحكيم

المزيد من المعلومات

Oligopoly

Oligopoly OLIGOPOLY JUC مالحظة : الملخص جهد شخصي الجامعة غير مسؤلة عنه, المدونة : https://somenote8.wordpress.com/ احتكار القله OLIGOPOLY بين االحتكار والمنافسة الكاملة BETWEEN MONOPOLY AND PERFECT COMPETITION

المزيد من المعلومات

AnyFileYY675SLX

AnyFileYY675SLX 49 44 59 55 49 52 38 57 60 47 23 33 39 46 0481 02 2 B 202 0481 02 2 B 203 0481 02 2 B 103 0481 02 3 B 301 0481 02 3 B 303 0481 02 3 B 304 0481 02 3 B 305 3783 سعد محمد جديع القحطاني اقبال جاويد 3936 2807

المزيد من المعلومات

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل الصفة المشب هة باسم الفاعل ه اسم صاغ من الفعل الالزم للداللة على معنى اسم الفاعل وتشابه اسم الفاعل ف المعنى وتفترق عنه ف أن ها تدل على ثابتة. صفة وأوزانها متعددة ثالثة منها مختصة بباب) وأربعة ف ع ل ( مختصة

المزيد من المعلومات

CME/40/5(b) Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو

CME/40/5(b) Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو 1025 البند 5 )ب( من جدول األعمال المؤقت 5. تنفيذ برنامج العمل العام

المزيد من المعلومات

Subject

Subject KG 1 Weekly I Plan -28 26th -30th April. 2015 Important Dates this week : Wednesday : Movie Day Every Thursday : Parent Meet and Greet 12:40-1:10 pm LA Letter: v,y Number: 20, 21 Core vocabulary: van,

المزيد من المعلومات

Untitled

Untitled AET0 and AET1 Asian and Middle Eastern Studies Tripos, Part IA and Part IB Thursday 8 June 2017 1.30 to 4.30 pm Paper MES1 Elementary Arabic Language A Answer all questions. Write your number not your

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998 SFDA.FD 2483 /2018 الدهون )األحماض الدهنية( المتحولة Trans Fatty Acids ICS : 67.040 تقديم الهيئة جهة مستقلة الغرض األساسي لها هو القيام بتنظيم وم ارقبة الغذاء والدواء واألجهزة الطبية ومن مهامها وضع اللوائح

المزيد من المعلومات

Kingdome of Saudi Arabia Ministry of Education Taibah University University Testing Center المملكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة طيبة مركز االخ

Kingdome of Saudi Arabia Ministry of Education Taibah University University Testing Center المملكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة طيبة مركز االخ Kingdome of Saudi Arabia Ministry of Education Taibah University University Testing Center اللكة العربية السعودية وزارة التعلي جاعة طيبة ركز االختبارات بالجاعة األرقا الجاعية لطالبات كلية اآلداب والعلو

المزيد من المعلومات

جملة جواب الشرط الغير جازم

جملة جواب الشرط الغير جازم جملة جواب الشرط غير الجازم . جملة جواب الشرط الغير جازم وهي الجملة التي تكون جواب ا إلحدى أدوات الشرط غير الجازمة أدوات الشرط غير الجازمة تتكون من : أسماء )إذا لما كلما أحرف )أما لو لوال لوما( ) وهي ال

المزيد من المعلومات

Smoking Cessation Program

Smoking Cessation Program Smoking Cessation Program Copyright 2018 American University of Beirut. All rights reserved. Need help to quit smoking? We are here for you. The Smoking Cessation Program at the Health and Wellness Center

المزيد من المعلومات

جامعة حضرموت

جامعة حضرموت جاهعة حضرهوت التسجيل االلكتروني لمرحلة التنسيق بالجامعة عبر الموقع www.hu-registration.com الصفحة الرئيسية زر الدخول على النظام ف حالة التسج ل سابقا ولد ك اسم مستخدم وكلمة مرور زر تسج ل متقدم جد د اذا

المزيد من المعلومات

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i بسم االله الرحمن الرحيم How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i آيف تربط الا وراآل 9i مع الديفيلوبر 6i الا س م التخص ص المو ه ل العم ل البل د اله اتف البري د الص فحة يوسف

المزيد من المعلومات

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي {ق ل اد ع وا ال ذ ين ز ع م ت م م ن د ون للا ال ي م ل ك ون م ث ق ال ذ ر ة ف ي الس م و ات و ال ف ي األ ر ض و م ا ل ه م ف يه م ا م ن ش ر ك و م ا ل ه م ن ه م م ن ظ ه ير } )سبأ:.)22 كل إله ع ب د أو ي عب د م

المزيد من المعلومات

برنامج المساعدات المادية الذكي خطوات التقديم للمساعدة المادية...2 خطوات رفع المستندات المرفوضة...10 خطوات التاكد من حالة الطلب

برنامج المساعدات المادية الذكي خطوات التقديم للمساعدة المادية...2 خطوات رفع المستندات المرفوضة...10 خطوات التاكد من حالة الطلب برنامج المساعدات المادية الذكي خطوات التقديم للمساعدة المادية...2 خطوات رفع المستندات المرفوضة...10 خطوات التاكد من حالة الطلب... 13 1 خطوات التقديم للمساعدة المادية قبل البدء باستخدام البرنامج الرجاء:

المزيد من المعلومات

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن

المزيد من المعلومات

المحاضرة الثانية

المحاضرة الثانية المحاضرة الثان ة أنواع الب انات)المتغ رات و الثوابت( محتو ات المحاضرة أنواع الب انات اإلعالن عن المتغ رات الثوابت إسناد الق م إلى المتغ رات واجهة برنامج Visual Studio 2010 2 أنواع الب انات كلمات لغة ال

المزيد من المعلومات

22 رجب 1440 ه 29 مارس 2019 م جمهورية مصر العربية وزارة األوقاف )1( في رحاب ا إلسراء والمعراج احلمد هلل رب العاملني القائل يف كتابه الكريم : }س ب ح ان

22 رجب 1440 ه 29 مارس 2019 م جمهورية مصر العربية وزارة األوقاف )1( في رحاب ا إلسراء والمعراج احلمد هلل رب العاملني القائل يف كتابه الكريم : }س ب ح ان 22 رجب 1440 ه 29 مارس 2019 م جمهورية مصر العربية وزارة األوقاف )1( في رحاب ا إلسراء والمعراج احلمد هلل رب العاملني القائل يف كتابه الكريم : }س ب ح ان ال ذ ي أ س ر ى ب ع ب د ه ل ي ل ا م ن ال م س ج د ال

المزيد من المعلومات

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 . رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 المقدمة : عينة الدراسة الصحافة المطبوعة : الرأي والغد والدستور والسبيل. المواقع اإللكترونية : عمون وسرايا وخبرني والوكيل. التلفزيون : التلفزيون األردني ورؤيا.

المزيد من المعلومات

Public Sector Institutions Reform & Development (in Arabic)

Public Sector Institutions Reform & Development (in Arabic) خاتمة وشكر من المهم أن نوضح للقارئ أن هذا الا صدار ناتج عن إعادة صياغة وتجميع لست ورقات عمل أعدها فريق من الخبراء وما تضمنتها من دراسات تفصيلية وللقارئ الذى يرغب فى الرجوع إلى هذه الدراسات عليه أن يتصل

المزيد من المعلومات

Morgan & Banks Presentation V

Morgan & Banks Presentation V المحرم 1433/ ديسمبر 2011 1 1 د. صنهات العتييب االستاذ بجامعة الملك سعود د. مسري الشيخ مستشار تطوير المصرفية اإلسالمية 2 علي اإلجابة الندوة تحاول التساؤالت التالية: املصرفية أين اإلسالوية يف البنوك التقميدية

المزيد من المعلومات