إق ارر أنا الموقع أدناه مقدم الرسالة التي تحمل العنوان: )دور املواقع اإللكرتونية اإلخبارية الفلسطينية يف ترتية أولويات الشباب اجلاعي حنو قضايا األسرى(

النسخ

1 إق ارر أنا الموقع أدناه مقدم الرسالة التي تحمل العنوان: )دور املواقع اإللكرتونية اإلخبارية الفلسطينية يف ترتية أولويات الشباب اجلاعي حنو قضايا األسرى( د ارسة تحليلية وميدانية مقارنة أقر بأن ما اشتممت عميو ىذه الرسالة إنما ىو نتاج جيدي الخاص باستثناء ما تمت اإلشارة إليو حيثما ورد وان ىذه الرسالة ككل أو أي جزء منيا لم يقدم من قبل لنيل درجة أو لقب عممي أو بحثي لدى أي مؤسسة تعميمية أو بحثية أخرى. DECLARATION The work provided in this thesis, unless otherwise referenced, is the researcher's own work, and has not been submitted elsewhere for any other degree or qualification Student's name: reem jebril tawfiq jebril Signature: Date: اسم الطالب/ة: ريم جبريل توفيق جبريل التوقيع: ريم التاريخ: 2012 / 12 / 11

2 اجلامعةةةةةةةةةةةةةة ا ةةةةةةةةةةةةةة م غةةةةةةةةةةةةةة شةةةةةلبح االعةةةةةا ااعساةةةةةل باا ا ةةةةةا ااعس ةةةةةا كس ةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة ا ا قسةةةةةةةةةةةةةةة اا ةةةةةةةةةةةةةةةعا با عةةةةةةةةةةةةةةة خطة ماجستير بعنوان: دور املواقع اإلكلتوروي ة اإلخبارية اكلفلسط ن ة يف ترت ب أوكلويات اكلشباب اجلاعي حنو قضايا األسرى د ارسة تحليلية مقارنة وميدانية إعداد الطالبة: ريم جربيل توفيق جربيل إشراف الدكتور: أمني منصور وايف أستاذ اإلعالم المساعد الجامعة اإلسالمية غزة 3416 ه م

3

4 Islamic University - Gaza Faculty of Postgraduate Studies Faculty of Arts Journalism Department Master Thesis The role of the Palestinian news websites of university youth on sitting priorities towards issues of prisoners Analytical study of the comparison field BY Reem J.T.Jebreil Supervised by Dr.Ameen M. Wafi Assistant professor Journalism and Media Departement Islamic University of Gaza 2015

5 قال تعاىل: م ا ك ان ل ن ب ي أ ن ي ك ون ل ه أ س ر ى ح ت ى ي ث خ ن ف ي ال أ ر ض ت ر يد ون ع ر ض الد ن ي ا و الل ه ي ر يد ال آخ ر ة و الل ه ع ز يز ح ك يم )76( ل و ل ا ك ت اب م ن الل ه س ب ق ل م س ك م ف يم ا أ خ ذ ت م ع ذ اب ع ظ يم )76( )سورة األنفال اآلية: ( أ

6 اإلهداء إلى إلى من علمني النجاح والصبر ومن أفتقده في مواجهة الصعاب من كان سندي وعوني منذ طفولتي... أبي إلى من تتسابق الكلمات لتخرج معبرة عن مكنون ذاتها إلى من علمتني وعانت الصعاب ألصل إلى ما أنا فيه وعندما تكسوني الهموم أسبح في بحر حنانها لتخفف من آالمي... أمي إلى شريك العمر وأجمل ما فيه إلى الحب الذي غمرني وساندني إلى صاحبي وصديقي في األيام الصعبة إلى من جعل حياتي صب ار ورضا فكنت به قوة زوجي ا وانتصار على كل الظروف... إلى من حبهم يجري في عروقي إخواني وأخواتي ويلهج بذك ارهم فؤادي... إلى من سرنا ونحن نشق الطريق معا نحو النجاح واإلبداع... زمالئي وزميالتي إلى من علمونا حروفا من ذهب وكلمات من درر وعبا ارت من أسمى وأجلى ومن صاغوا لنا علمهم حروفا ومن فكرهم منارة تنير لنا سيرة العلم والنجاح... أساتذتنا الكرام العبا ارت في العلم إليهم مجيعا أهدي جهدي املتواضع راجية اهلل اإلطالة بعمرهم لريوا مثرة جهدهم. الباحثة ب

7 اكلشتر واكلتقدير بسم اهلل الرحمن الرحيم }ر ب أ و ز ع ن ي أ ن أ ش ك ر ن ع م ت ك ال ت ي أ ن ع م ت ع ل ي و ع ل ى و الدى و أ ن أ ع م ل ص ال ح ا ت ر ض اه و أ ص ل ح ل ي ف ي ذ ر ي ت ي إ ن ي ت ب ت إ ل ي ك و إ ن ي م ن ال م س ل م ني { صدق اهلل العظيم )سورة األحقاف اآلية 51( نبدأ شكرنا وامتناننا إىل صاحب الفضل األول بعد رب العزة األستاذ الفاضل اكلدكتور / أعني عنصور وايف الذي حظيت بشرف إشرافه على هذه الدراسة لسعة صدره وسععة علمعه والعذي مل يبخعل علعى باقرتاحاته وتوجيهاته فكان نعم املشرف واملتابع هلذه الدراسة فجزاه اهلل عين كل اجلزاء. كذلك أتقدم خبال شكري وامتناني إىل مجيع العاملني يف اجلامعة اإلسالمية وأخ بالذكر الكعارر األكارميي يف كلية اآلراب وقسم الصحافة واإلعالم الذي أعتز بأن أكون من خرجييها. وال يكتمل وفائي بذكر كل من قدم يل يد املساعدة إال بعد أن أزجي وافر شكري بل وتقديري اجلعم لكل من ساعدني يف إجناز هذا العمل. فلكل هؤالء مجيعا مين الشكر والعرفان وهلم من اهلل خري اجلزاء. البععاحعثة ج

8 الملخص باللغة العربية أولويات الشباب تهدف الد ارسة إلى الفلسطيني إلى التعرف نحو قضايا دور المواقع اإللكترونية األسرى والتعرف على الفلسطينية التي يعتمد عليها طلبة الجامعات في محافظات غزة األسرى الفلسطينيين. البحوث إلى الد ارسة وتنتمي اإلخبارية أهم المواقع الفلسطينية اإللكترونية في ترتيب اإلخبارية الكتساب المعلومات حول قضية الوصفية واستخدمت المنهج المسحي وتم جمع بيانات الد ارسة من خالل أداتين هما: صحيفة االستقصاء واستمارة صحيفة المضمون. وتكونت عينة الد ارسة األزهر األقصى( المواقع )موقع اختيار معا العينة العمدية 044 قوامها من طلبة الجامعات الفلسطينية الرئيسة في محافظات غزة اختيارهم تم مبحوث موقع دنيا الوطن موقع وكالة صفا( تاريخ من ابتداء م بطريقة العينة العشوائية وهي أكثر المواقع وحتى تناوال )اإلسالمية الطبقية وشملت عينة وتم األسرى لقضايا م وبأسلوب الحصر الشامل لكافة مواقع الد ارسة خالل المدة الزمنية للدارسة المحددة أي لمدة عام واحد. ومن.5 أهم النتائج: الجامعات طلبة المواقع يتابعون اإللكترونية اإلخبارية متابعتهم للمواقع أنها تطلعهم على تطو ارت األحداث. الفلسطينية بنسبة )%95.9( أن قضايا 1. األسرى نظر عينة الد ارسة كالتالي: األسرى اإلض ارب أهمها فكانت عن الطعام منع زيارة أهالي األساسية األكثر برو از القضايا السياسية بنسبة )%83.8( أما بنسبة )0..%8( أما األسرى وكانت أهمها القمع واالقتحامات بنسبة في المواقع فكانت القضايا الصحية اإللكترونية بنسبة فكانت القضايا االجتماعية اإلخبارية )%83.9( بنسبة فكانت الفلسطينية سبب وكان من وجهة وكانت أهمها صفقات )%83.2( وكانت أهمها بنسبة )%71( وكانت (%80.9( أما بنسبة( %83.1 ( بينما القضايا األمنية بنسبة فكانت القضايا الثقافية والتعليمية )%68( )%61.5( وكانت أهمها اإلنتاج الفكري بنسبة بلغت (1.9.%(..3 أن ما نسبته )%48( من عينة الد ارسة يرون على وعيهم األسرى التفاف نحو قضايا الشباب الجامعي بشكل فعال األسرى بنسبة حول قضايا من خالل بلغت المواقع أن األسرى )%30.8( وأنها.)%30.4( للمواقع اإللكترونية اإللكترونية اإلخبارية بنسبة الفلسطينية تأثيرا بدرجة "كبيرة جدا " وكان أهم أسباب تهتم اإلخبارية بقضايا الفلسطينية األسرى ألنها بشكل جيد زيادة تبرز قضية بنسبة وذلك د

9 أن )...%( من طلبة الجامعات يتابعون مواقع اإلنترنت وأن ما نسبته )%33.9( من الطلبة يتابعون المواقع اإللكترونية من "ثالث ساعات فأكثر" وأن ما نسبته )%11.8( من العينة يفضلون متابعة األخبار على المواقع اإللكترونية عن غيرها من الوسائل االتصالية األخرى وكان سبب التفضيل لوجود تفصيل أكثر للحدث فيها وذلك بنسبة )%19.9( وألنها أصبحت في متناول األف ارد بنسبة )1..%1(. أن مواقع الد ارسة تقاربت في تناول قضايا األسرى على صفحاتها اإللكترونية حيث اهتمت بالقضايا الصحية بنسبة )%7.92( أما القضايا السياسية فكانت بنسبة )%7292( في المرتبة الثانية يليها في المرتبة الثالثة القضايا االجتماعية بنسبة )%7.92( وفي المرتبة ال اربعة القضايا األمنية بنسبة )%2.92( ولم تتطرق مواقع الد ارسة ألي موضوع من موضوعات القضايا األمنية خالل فترة الد ارسة. أن مواقع الد ارسة تهتم بقضايا األسرى على صفحاتها اإللكترونية حيث جاء اهتمامها بقضية اعتقال األسرى وقضية األض ارب عن الطعام بنسبة )%72( من بين القضايا السياسية أما بالنسبة للقضايا الصحية فجاءت قضية اإلهمال الطبي لألسرى في المرتبة األولى الهتمام مواقع الد ارسة بنسبة )297.%( واهتمت بشكل كامل بالقضايا االجتماعية لألسرى حيث جاء في مقدمتها الوقفات التضامنية واالعتصامات والمسي ارت )%7792( تالها أنشطة مؤسسات األسرى بنسبة )%7.97( وتبين أن محاكمات األسرى جاءت في مقدمة القضايا التي تناولتها مواقع الد ارسة من بين القضايا األمنية بنسبة )797.%( ه

10 Abstract The study aims to identify the role of the Palestinian news websites in the order of priorities of the Palestinian youth about the issues of prisoners, and to identify the most important Palestinian news websites on which university students in Gaza Strip, to gain information on the issue of Palestinian prisoners9 The study belongs to the descriptive research, survey method was used, the study data were collected through two instruments, namely: newspaper survey, form and content of the newspaper9 The study sample consisted of students from the main Palestinian universities in the provinces of Gaza (Islamic, Al-Azhar, Al-Aqsa) strength of 400 respondents were selected random sample stratified way, and included sample sites (Maan, Donia Al watan, Safaa) which is more addressed to the issues of prisoners sites, intentional sample was selected from the date of and even , and in a manner comprehensive inventory of all the study sites during the time period of the study for any specific period of one year9 The most important results: 1. University students pursuing Palestinian news websites by (61.9%), and was the cause of the follow-up sites they looked forward to the latest developments. 2. The most prominent core prisoners in websites Palestinian news issues from the point of the study sample of view as follows: political issues was increased by (83.9%) were the most important of the prisoners transactions was increased by (83.8%), and health issues was the rate of (83.2%) were the most important The hunger strike rate (87.4%), while the social issues was increased (71%) were the most important to prevent Visit Families by) 84.9%), while the security issues was increased (68%) were the most important of repression and incursions by) 83.5%), while cultural and educational issues by (61.5%) were the most important intellectual production at a rate of) 75.6%9) 3. The percentage of (48%) of the sample of the study believe that the Palestinian electronic news sites impact on university students get around the issue of captives degree "very large", was the most important reasons to increase their awareness about the issue of captives, through the Palestinian electronic news sites, because they stand out the prisoners issue effectively at a rate (30.8%) and they are concerned with the issues of the prisoners well and that by 9) %7.92( و

11 4. University students pursuing Palestinian news websites by (77.7%), and accounted for 33.6% of the students are following websites of "three hours or more," and that a rate (55.8%) of the respondents prefer to follow the news on e from other sites other means of communication, and the reason for the preference for the existence of more detail for the event where a rate (29.9%), but they have become accessible by individuals 9) %7295( 5. Study sites that converged in addressing the issues of prisoners on electronic pages, which focused on health issues by (29.7%), while the political issues by (27.1%) in second place, followed in third place by social issues (26.4%), and ranked fourth security issues by (16.7%), did not address the subject of study sites for any of the topics of security issues during the study period9 6. The study sites are interested prisoners issues on electronic pages, where was their interest in the issue of prisoners detained and the issue of the hunger strike by (37%) among the political issues, but for health issues came the issue of medical neglect of prisoners in the first place to the attention of study sites by (61.3 %), and focused on the full social issues of prisoners, where he was in the forefront of Poses solidarity and sit-ins and marches (32.4%), followed by the prisoners institutions activities by (28.2%), showing that domestic trials came at the forefront of the issues addressed by the study sites from among the security issues by )%.797 (. ز

12 قائمة احملتويات م المحتوى رقم الصفحة اآلية القرآنية أ اإلهداء ب الشكر والتقدير ح الملخص باللغة العربية د و Abstract قائمة المحتويات ح الجداول قائمة ك المالحق قائمة م 5 المقدمة 39-3 الفصل األول: اإلجراءات المنهجية للدراسة 0 أوال الد ارسات السابقة 51 ثانيا االستدالل على المشكلة 5. ثالثا مشكلة الد ارسة 5. اربعا أهمية الد ارسة 58 خامسا أهداف الد ارسة 59 سادسا تساؤالت الد ارسة 14 سابعا اإلطار النظري للد ارسة 15 ثامنا نوع الد ارسة ومناهجها وأدواتها 11 تاسعا أدوات الد ارسة 1. عاش ار مجتمع الد ارسة وعينتها الميدانية 34 حادي عشر مجتمع الد ارسة التحليلية وعينتها 35 ثاني عشر إج ارءات والثبات الصدق 39 ثالث عشر المعالجات اإلحصائية 39 اربع عشر التعريف بمواقع الد ارسة 38 خامس عشر التعريفات اإلج ارئية للد ارسة 39 سادس عشر تقسيم الد ارسة ح

13 م أوال ثانيا ثالثا اربعا خامسا سادسا سابعا ثامنا تاسعا عاش ار حادي عشر أوال ثانيا أوال ثانيا أوال ثانيا ثالثا المحتوى الفصل الثاني: اإلنترنت والمواقع اإللتترونية المبحث األول: المواقع اإللتترونية اإلخبارية على شبتة اإلنترنت مفهوم المواقع اإلخبارية نشأة وتطور المواقع اإلخبارية اإللكترونية خصائص المواقع اإللكترونية أنواع التغطية الصحفية للمواقع اإللكترونية ممي ازت المواقع اإللكترونية اإلخبارية سلبيات المواقع اإللكترونية اإلخبارية تصنيفات المواقع اإللكترونية دور المواقع اإللكترونية في العمل الصحفي االعتبا ارت التي تحكم عملية التحرير الصحفي داخل المواقع اإللكترونية معوقات ومشاكل المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية الفرق بين الصحافة اإللكترونية والمواقع اإلخبارية اإللكترونية المبحث الثاني: نظرية ترتيب األولويات بدايتها والعوامل المؤثرة بها أنواع بحوث وضع األولويات العوامل المؤثرة في ترتيب األولويات الفصل الثالث: األسرى الفلسطينيون داخل السجون اإلسرائيلية المبحث األول: واقع األسرى الفلسطينيين تعريف المصطلحات والمفاهيم تاريخ الحركة األسيرة الفلسطينية المبحث الثاني: األسيرات الفلسطينيات في السجون اإلسرائيلية أوضاع األسي ارت داخل السجون اإلس ارئيلية المبحث الثالث: األطفال األسرى الفلسطينيون في السجون اإلسرائيلية أبرز االنتهاكات التي يعاني منها األطفال األسرى في سجون االحتالل اإلس ارئيلي أساليب التعذيب الجسدي أثناء االعتقال أساليب التعذيب النفسي أثناء االعتقال المبحث الرابع: إضراب األسرى الفلسطينيين عن الطعام رقم الصفحة ط

14 م أوال ثانيا ثالثا اربعا خامسا أوال ثانيا ثالثا اربعا أوال ثانيا أوال ثانيا رقم الجدول 5 1 المحتوى أشكال االحتجاج األسرى في القانون اإلنساني الدولي إس ارئيل وتجاهل االتفاقيات الدولية المناهضة للتعذيب التصدي لممارسة التعذيب عالميا ممارسة التعذيب من قبل االحتالل اإلس ارئيلي المبحث الخامس: القضايا الثقافية لألسرى الفلسطينيين داخل السجون اإلسرائيلية المبحث السادس: قضايا األسرى في اتفاقيات السالم األسرى في االتفاقيات بين منظمة التحرير الفلسطينية واالحتالل اإلس ارئيلي أبرز قضايا صفقات تبادل األسرى الفلسطينيين التضامن مع األسرى المضربين دور المنظمات الحقوقية في رعاية شؤون قضايا األسرى الفلسطينيين الفصل الرابع: اإلطار العملي المبحث األول: يتناول مناقشة نتائج الدراسة الميدانية ومناقشة نتائج الدراسة التحليلية مناقشة نتائج الد ارسة الميدانية مناقشة نتائج الد ارسة التحليلية المبحث الثاني: يتناول أهم نتائج الدراسة الميدانية والدراسة التحليلية وأهم توصيات الدراسة أهم النتائج التوصيات المراجع المالحق قائمة اجلداول عنوان الجدول حجم مجتمع وعينة الدراسة توزيع عينة الدراسة حسب متغير النوع رقم الصفحة رقم الصفحة ي

15 رقم الجدول عنوان الجدول توزيع العينة حسب متغير المحافظة توزيع العينة حسب متغير الجامعة توزيع العينة حسب متغير المستوى العلمي توزيع العينة حسب متغير التخصص العلمي الصدق الداخلي لفقرات )قضايا األسرى األساسية األتثر بروزا في المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية( الصدق الداخلي لفقرات )قضايا األسرى السياسية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية( الصدق الداخلي لفقرات )قضايا األسرى الصحية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية( الصدق الداخلي لفقرات )قضايا األسرى االجتماعية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية( الصدق الداخلي لفقرات )قضايا األسرى الثقافية والتعليمية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية( الصدق الداخلي لفقرات )قضايا األسرى األمنية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية( معامل االرتباط بين معدل تل محور من محاور الدراسة مع المعدل التلي لفقرات االستبانة معامل الثبات )طريقة التجزئة النصفية( معامل الثبات )طريقة والفا ترونباخ( هل تتابع مواقع اإلنترنت ما متوسط عدد الساعات التي تتصفح فيها شبتة اإلنترنت هل تفضل متابعة األخبار على شبتة اإلنترنت عن غيرها من الوسائل االتصالية األخرى لماذا تفضل متابعة األخبار على المواقع اإللتترونية عن غيرها من الوسائل االتصالية األخرى هل تتابع المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية لماذا ال تتابع المواقع اإلخبارية اإللتترونية الفلسطينية لماذا تتابع المواقع اإلخبارية اإللتترونية الفلسطينية ترتيب المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية حسب أخبار األسرى الفلسطينيين ما درجة الثقة بمصداقية المواقع اإللتترونية الفلسطينية أسباب متابعة المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية رقم الصفحة ك

16 رقم الجدول عنوان الجدول هل تتابع قضايا األسرى في المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية إلى أي مدى ترى أن متابعة قضايا األسرى من األمور المهمة في حياتك قضايا األسرى األساسية األتثر بروزا في المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية أهم قضايا األسرى السياسية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية أهم قضايا األسرى الصحية عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية أهم قضايا األسرى االجتماعية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية أهم قضايا األسرى الثقافية والتعليمية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية أهم قضايا األسرى األمنية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية هل تحتاج المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية لوسائل أخرى مساندة لنشر قضايا األسرى ما هي الوسائل التي تحتاجها المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية هل ترى أن للمواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية تأثيرا على التفاف الشباب الجامعي حول قضايا األسرى تيف تؤثر المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية على زيادة وعيك نحو قضايا األسرى هل تقدم المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية تل ما تحتاجونه من معلومات عن قضايا األسرى ماذا تحتاج المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية لتصبح مصدرا أتثر أهمية لوسائل اإلعالم الفلسطينية في تغطيتها لقضايا األسرى يوضح التترار والنسبة المئوية لقضايا األسرى يوضح التترار والنسبة المئوية للقضايا السياسية يوضح التترار والنسبة المئوية للقضايا الصحية يوضح التترار والنسبة المئوية للقضايا االجتماعية يوضح التترار والنسبة المئوية للقضايا األمنية يوضح التترار والنسبة المئوية لفئة المصادر يوضح التترار والنسبة المئوية لفئة وتاالت األنباء يوضح التترار والنسبة المئوية لفئة الجهات المختصة من حيث النوع يوضح التترار والنسبة المئوية لفئة الجهات المختصة من حيث الجغرافيا يوضح التترار والنسبة المئوية لفئة االشتال الصحفية رقم الصفحة ل

17 رقم الجدول عنوان الجدول يوضح التترار والنسبة المئوية لفئة الوسائط المتعددة رقم الصفحة املالحق قائمة رقم الملحق قائمة المحكمين صحيفة االستقصاء استمارة المضمون المحتوي رقم الصفحة م

18 المقدمة: شهههههدت الصههههحافة تغيهههه ار ملحوظهههها بسههههبب تطههههور التكنولوجيهههها ووسههههائل االتصههههال والتواصههههل وتههههدفق المعلومهههات فمهههن خهههالل الشهههبكة العنكبوتيهههة أصهههبح العهههالم أشهههبه بغرفهههة صهههغيرة تنتقهههل فيهههها األحهههداث والمعلومات واألخبار بسرعة فائقة. وأحهههدثت الصهههحافة اإللكترونيهههة تغييههه ار فهههي العمهههل اإلعالمهههي حينمههها شهههرعت الصهههحف والمحطهههات اإلعالميههة العالميهههة بانشههاء المواقهههع علههى الشهههبكة العالميههة حيهههث سههعت إلهههى نقههل األخبهههار والمعلومهههات بعمهق إلههى الجمههور وال يقتصههر نشههر الخبهر فههي اإلنترنهت علههى إعههادة تقهديم المحتههوى نفسهه المقههدم فههي الصحف )1(. وال ازلت المواقع اإللكترونية اإلخباريهة الفلسهطينية تتبنهى القضهايا الهامهة للسهعي و ارء تحقيهق المطالهب الوطنية الفلسطينية وعلهى أرسهها قضهية األسهرى الواقعهة فهي سهلم أولويهات الشهعب الفلسهطيني فههي تعهد قضية من أكبر القضايا اإلنسانية دخل السجون على مدار سنين الص ارع الطويلة مع االحتالل والسياسهية والقانونيهة خاصهة أن أكثهر مهن ثلهث الشهعب الفلسهطيني قهد اإلس ارئيلي. ويبلههه فلسطينيا مجمهههوع األسهههرى الفلسهههطينيين فهههي سهههجون االحهههتالل اإلسههه ارئيلي مههها يقهههارب ). اآلف( ا أسهههير من كافة فئات وش ارئح المجتمع يتوزعون على 58 سجنا ومعهتقال ومركهز توقيهف بيهنهم خمهس نههواب مههن أعضههاء المجلههس التشههريعي الفلسههطيني و) 934 ( معههتقال أدارىهها وعههدد األسههي ارت فههي سههجون االحهتالل )39( أسههيرة وعههدد األطفههال األسههرى فههي سهجون االحههتالل )044( طفههال لههم تتجههاوز أعمههارهم الثامنههة عشههر أصههغرهم األسههير الطفهههل علههي علقههم )55( عامهها كمهها يبلههه عههدد أسههرى القههدس وأ ارضهههي الداخل المحتل )814( أسي ار و) 1.44 ( أسي ار من الضفة المحتلة و) 311 ( أسي ار من قطاع غزة.. ) 2( وفي هذا اإلطار فان الشباب في أي أمة من األمم هم العمود الفقهري الهذي يشهكل عنصهر الحركهة والحيويهة إذ لهديهم الطاقهة المنتجهة والعطهاء المتجهدد ولهم تهنهأ أمهة مهن األمهم غالبها إال علهى أكتهاف )1( عبد الر ازق الديلمي "قضايا إعالمية معاصرة" الطبعة األولى )عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع 1455 م( ص. 10. الدائرة اإلعالمية إحصائية باألسرى في سجون االحتالل نوفمبر / تشرين أول 1 )2( و ازرة شؤون األسرى والمحررين 1451 م..

19 شههبابها الههواعي وحماسههته المتجههددة. ومههن هنهها تبههرز أهميههة الشههباب الههذي التغيير ومكون من مكونات مشاريع النهضة وحركات التحرر الوطنية. يعههد مههن أسههس البنههاء لمشههاريع ومهن ههذا المنطلهق فهان تنهاول موضهوع الشهباب والتغييهر يعهد مسهألة تتعلهق بهالتخطيط االسهت ارتيجي كمهها تتعلههق ببنههاء الخطههط التنفيذيههة لعمليههات التغييههر وقههد أثبتههت موجههات الثههورة العربيههة علههى االسههتبداد والظلم والتي خاضها الشباب بكفاءة وعلو همة ومواصلة ومثابرة وتحمل وتضحية صحة ذلك. تعتبهههر أعمهههار الشهههباب مهههن عامههها ههههي أههههم م ارحهههل العطهههاء العقلهههي والمشهههاركة الفاعلهههة للشباب في المرحلة الطالبية في بناء شخصيتهم والتفاعل السياسي مع المحهيط بينمها يمثهل الشهباب فهي سههن مشهههروع القيهههادة والريههادة فهههي بنهههاء األمههة وتوجيهههه دفهههة مسههارها واسهههتعادة ك ارمتهههها وبنهههاء مشروع نهضتها )1(. السبل والحديث والضغط عن هذه الفئة يتناسب مع مقام نصرة ومساندة األسرى وتحريهرهم مهن داخهل السهجون بكافهة على صناع الق ارر وتكوين ال أري العام المحلي واإلقليمي والدولي لنيل حريتهم. لذلك تسعى هذه الد ارسة إلى التعهرف علهى دور المواقهع اإللكترونيهة اإلخباريهة الفلسهطينية فهي ترتيهب أولويهات الشهباب الجههامعي نحهو قضهايا األسههرى. كهون قضههية األسهرى ههي أكثههر القضهايا حساسههية وألن الشهههباب ههههم المحهههرك األساسهههي للمجتمهههع بهههل ههههم أكثهههر فئهههات المجتمهههع حركهههة ونشهههاطا ومصهههد ار مهههن مصادر التغيير االجتماعي والسياسي كما يتصفون باإلنتاج والعطاء واإلبداع فهي كافهة المجهاالت فههم المؤهلون للنهوأ بمسؤوليات بناء المجتمع ومواجهة تحدياته. )1( جواد الحمد "دور الشباب في التغيير" مركز د ارسات الشرق األوسط تاريخ زيارة النشر 1455/1/11 م تاريخ زيارة الموقع./ 1450/9 م. 2

20 اكلفصل األول اإلجراءات املنهج ة كللدراسة ويشمل اإلجراءات المنهجية للدراسة ويحتوي على تقديم تل من اآلتي: أوال : ادلراسات السابقة اثنيا : الاستدالل عىل املشلكة اثلثا : مشلكة ادلراسة رابعا : أمهية ادلراسة خامسا : أهداف ادلراسة سادسا : تساؤالت ادلراسة سابعا : ا إالطار النظري لدلراسة اثمنا : نوع ادلراسة ومناجهها وأدواهتا اتسعا : أدوات ادلراسة عارشا : جممتع ادلراسة امليدانية وعينهتا حادي عرش: جممتع ادلراسة التحليلية وعينهتا اثين عرش: إاجراءات الصدق والثبات اثلث عرش: املعاجلات ا إالحصائية رابع عرش: التعريف مبواقع ادلراسة خامس عرش: التعريفات ا إالجرائية لدلراسة سادس عرش: تقسمي ادلراسة

21 أوال : الدراسات السابقة: من خهالل البحهث واالطهالع وم ارجعهة الته ارث العلمهي فهي ههذا المجهال ومها وقهع تحهت يهدي الباحثهة من د ارسات إعالمية تم تصنيف الد ارسات السابقة إلى ثالثة محاور وجاءت على النحو اآلتي: المحور األول/ دراسات إعالم المحور الثاني/ دراسات تناولت قضايا فلسطينية. إعالم اعتمدت على نظرية ترتيب األولويات. المحور الثالث/ دراسات إعالم تناولت اإلعالم اإللتتروني والشباب. المحور األول: دراسة 5. إعالم د ارسات الدو وآخرون )1034( االحتالل اإلسرائيلي" )1( قضايا تناولت فلسطينية: بعنوان "الخطاب الفلسطيني نحو قضية في سجون األسرى هههدفت الد ارسههة إلههى التعههرف علههى مرتكهه ازت الخطههاب الصههحفي الفلسههطيني تجههاه قضههية األسههرى فههي سهجون االحههتالل والتعههرف علههى أوجههه الشههبه واالخهتالف بههين صههحيفتي الحيههاة الجديههدة وفلسههطين وتقههع ههذه الد ارسهة فهي إطهار البحهوث الوصهفية واسهتخدمت الد ارسهة المهنهج المسهحي ومهنهج تحليهل الخطهاب والمههههنهج المقههههارن وأسههههلوب المقارنههههة المنهجيههههة وتههههم اسههههتخدام أداة اسههههتمارة تحليههههل الخطههههاب السههههتخ ارج األطروحههات والقههوى الفاعلههة واألطههر المرجعيههة وكانههت مههادة الد ارسههة هههي قضههايا األسههرى التههي تتناولههها المقاالت الصحفية بأنواعها في صحف الد ارسة لكونهمها األكثهر تعبيه ار عهن توجههات الخطهاب الصهحفي ورصههد أطروحاتههه وتههم اختيهههار أسههلوب الحصههر الشهههامل لكافههة أعههداد الصهههحيفتين خههالل المههدة الزمنيهههة وكان للدارسة أهم نتائج الدراسة: أ. عدد مفردات العينة )394( مفردا. اختالف صحيفتي الد ارسة في أطروحاتهما عن األسرى إذ ركزت الحياة الجديدة على األسير القائد مروان البرغوثي ومعاناته وعزل الرسام محمد سباعنة في حين اهتمت صحيفة فلسطين باعتقال نواب المجلس التشريعي ومعاناة ذوي األسرى ويرجع ذلك الختالف أيدلوجية الصحفيين. ب. تباينت الصحيفتين في صفات وأدوار القوى الفعالة التي برزت في أطروحات األسرى واتفقت في إسناد خطابها إلى األطر القانونية واإلنسانية والشعبية والرسمية. ت. وتباينت في إطارين إذ انفردت الحياة الجديدة باستخدام اإلطار باإلطار التاريخي في دعم خطابهما نحو قضية األسرى. السياسي واهتمت صحيفة فلسطين )1( جواد الدلو وأسماء محسن "الخطاب الفلسطيني نحو قضية األسرى في سجون االحتالل االس ارئيلي: د ارسة تحليلية مقارنة" د ارسة علمية منشورة مقدمة للمؤتمر الدولي ال اربع: األسرى الفلسطينيون نحو الحرية )غزة: الجامعة اإلسالمية كلية اآلداب 1450 م(. 4

22 .1 بقضية دراسة ستيك )1034( بقضية األسرى" )1( هدفت األسرى الد ارسة إلى التعرف بعنوان "دور المواقع اإللتترونية في وعي طلبة الجامعات الفلسطينية على دور المواقع اإللكترونية في زيادة وعهي طلبهة الجامعهات الفلسهطينية في سجون االحتالل اإلس ارئيلي وتم استخدام العينهة العشهوائية وتعتبهر ههذه الد ارسهة مهن الد ارسهات الوصهفية حيهث اسهتخدم الباحهث أداة الد ارسهة صهحيفة االستقصهاء وكانهت العينهة مهن )504( طالب وطالبة أهم نتائج الدراسة: أ. من طلبة الجامعات. أبرز المواضيع التي تناولتها المواقع لألسرى داخل السجون حيث جاءت بنسبة اإللكترونية.%.5.04 في قضايا األسرى كانت األوضاع المأساوية ب. تزيد المواقع اإللكترونية من معرفة المبحوثين بقضايا األسرى بنسبة 0.0.% كما أن المواقع اإللكترونية تتناول قضايا األسرى بشكل دوري بنسبة 4.9.%. 1. دراسة األشقر )1031( بعنوان: "دور المواقع اإللتترونية العربية على شبتة اإلنترنت في التوعية بقضية األسرى الفلسطينيين بسجون االحتالل اإلسرائيلي" )2( ههههدفت الد ارسهههة إلهههى التعهههرف علهههى مهههدى اهتمهههام المواقهههع اإللكترونيهههة العربيهههة علهههى شهههبكة اإلنترنهههت بقضية األسرى الفلسطينيين في سجون االحهتالل والهدور الهذي تؤديهه فهي التعريهف بقضهية األسهرى لهدى الجمهههور العربههي وتقههع هههذه الد ارسههة فههي إطههار البحههوث الوصههفية ولقههد اسههتخدم فيههها الباحههث المههنهج المسههحي واسههتخدم أداة الد ارسههة تحليههل المضههمون علههى عينههة الد ارسههة وهههي: )موقههع الجزيههرة نههت موقههع العربية نت موقع السابع موقع شبكة األخبار العربية(. أهم نتائج الدراسة: أ. اعتمدت مواقع الد ارسة على الصحافة اإلس ارئيلية كمصدر من مصادر الحصول على أخبار األسرى بنسبة وصلت إلى %54 وأشارت إلى الضعف كذلك في االعتماد على الحصول على أخبار األسرى من المصادر الفلسطينية سواء أكانت وكاالت محلية أو صحف ومواقع فلسطينية حيث لم يتخط حاجز االعتماد على هذه المصادر %1 فقط. )1( هشام سكيك "دور المواقع االلكترونية في وعي طلبة الجامعات الفلسطينية بقضية األسرى د ارسة ميدانية" د ارسة علمية منشورة مقدمة للمؤتمر الدولي الرابع: األسرى الفلسطينيون نحو الحرية )غزة: الجامعة اإلسالمية كلية اآلداب 1450 م(. )2( رياأ األشقر "دور المواقع االلكترونية العربية على شبكة اإلنترنت في التوعية بقضية األسرى في سجون االحتالل اإلس ارئيلي" د ارسة تحليلية رسالة ماجستير غير منشورة )القاهرة: معهد البحوث 1451 م(. 5

23 ب. كان اهتمام مواقع الد ارسة بقضية األسرى الفلسطينيين في سجون االحتالل اإلس ارئيلي ضعيف ا جد ا وال يرقى إلى حجم تلك القضية الهامة والحساسة. ت. أن مواقع ال تهتم الد ارسة واإلحاالت والوسائط المتعددة إال بنسب بسيطة المتحركة مما باستخدام عناصر اإلب ارز الخاصة بالمواقع يعكس أيضا عدم اهتمامها بقضية ال جد ا كذلك األسرى الفلسطينيين. تستخدم الفالشات اإللكترونية كالروابط العناوين أو 0. دراسة الفرا )1030( بعنوان: "دور المواقع اإللتترونية )1(. اإلنسان" الفلسطينية في نشر ثقافة حقوق هدفت الد ارسة إلى التعرف على دور المواقع اإللكترونية الفلسهطينية فهي نشهر ثقافهة حقهوق اإلنسهان من خالل مها تنشهره مهن مهواد إعالميهة تتهرك تهأثي ار إيجابيها علهى مسهتخدمي شهبكة اإلنترنهت حهول قضهايا حقوق اإلنسان وكيفية معالجة المواقع اإللكترونية اإلخبارية والحقوقية الفلسطينية لقضهايا حقهوق اإلنسهان وآليهة إب ارزهها وتقهع ههذه الد ارسهة ضهمن الد ارسهات الوصهفية التهي اسهتخدمت المهنهج المسهحي اإلعالمهي ومنهج المسح الميداني لعينة من الجمهور من خهالل اسهتخدام الباحهث أداتهي الد ارسهة: تحليهل المضهمون واالستبانة. أهم نتائج الدراسة: أ.حههاز موقههع وكالههة معهها علههى الترتيههب األول مههن حيههث اهتمامههه بقضههايا حقههوق اإلنسههان بنسههبة %90.8 وهو موقع إخباري فلسطيني ينقل األحداث. ب. جهههاء الخبهههر الصهههحفي فهههي الترتيهههب األول مهههن حيهههث األفضهههلية لعهههرأ قضهههايا حقهههوق اإلنسهههان بنسهههبة % 01.1 يلههي ذلههك التقريههر الصههحفي بفههارق بسههيط ويلههي ذلههك الحههديث الصههحفي ثههم المقههال وجههاء التقرير الصحفي في الترتيب األخير. ت. أكهههدت الد ارسهههة أن المواقهههع اإللكترونيهههة الفلسهههطينية تهههههتم بنشهههر ثقافهههة حقهههوق اإلنسهههان لتعزيهههز وعههههي الجمهور بما تشهده األ ارضي الفلسطينية من احتالل وانتهاكات يومية لحقوق اإلنسان. )1( إياد الف ار "دور المواقع اإللكترونية الفلسطينية في نشر ثقافة حقوق اإلنسان: د ارسة تحليلية تطبيقية" ماجستير غير منشورة )القاهرة: معهد البحوث والد ارسات العربية 1454 م(. رسالة 6

24 .1 دراسة أبو معال )1002( بعنوان: "معالجة المواقع اإللتترونية الفلسطينية لألزمات الداخلية- دراسة تحليلية مقارنة بالتطبيق على األزمة الداخلية بعد االنتخابات التشريعية" الداخليهة. )1( هدفت هذه الد ارسة إلى معرفهة ورصهد الكيفيهة التهي عالجهت بهها المواقهع اإلخباريهة الفلسهطينية األزمهة التهي وقعههت بعهد فههوز حركهة حمههاس فهي االنتخابههات التشهريعية الفلسههطينية عهام 1449 م وذلههك مهن خهالل التطبيهق علهى حده ث مفصهلي وفهارق فهي ههذه األزمهة ممهثال فهي أحهداث سهيطرة حركهة حمهاس على قطاع غزة بتاريخ 144./9/50 م. وتقع هذه الد ارسة ضمن البحوث الوصفية واستخدمت المنهج المسحي أما الباحث أداة تحليل المضمون وشملت مجتمع الد ارسة التحليلية المواقع الد ارسة التحليلية ثالثة مواقع إخبارية وهي المركزي(. أهم نتائج الدراسة: أ. ت. أن المواقع اإلنترنت عبر اإللكترونية السياسات التحريرية في المواقع الثالث وموقع وكالة "معا" اإلخبارية( معا )وكالة تشهد ضعفا خاصة ال تقتضي كتابة بل ينسب ذلك له "م ارسل الموقع الخاص". اإللكترونية أداة الد ارسة فاستخدم الفلسطينية وعينة المركز الفلسطيني لإلعالم موقع فيما يتعلق بمصادر )موقع المركز الفلسطيني لإلعالم اسم الصحفي الم ارسل أو وموقع المواد الخبرية كمصدر اإلعالم اإلعالم وأن المركزي للمادة الخبرية ب. سجل االهتمام بالقضايا السياسية الحزبية واألمنية العسكرية في المواقع الثالثة على حساب االهتمام بالقضايا األخرى من إعالمية وثقافية واجتماعية واقتصادية ودينية وانسانية. انعدام أساليب المعالجة التي تعتمد على النقاش واثارة في المواقع الثالثة عينة الد ارسة في معالجتها لألزمة. القضايا والتحليل والتفسير والتهدئة وذلك 6. دراسة أبو نقيره )1002( بعنوان: "التعرض لوسائل اإلعالم ودوره في إمداد الشباب الجامعي الفلسطيني بالمعلومات عن قضية الالجئين". )2( هدفت هذه الد ارسهة إلهى التعهرف علهى الهدور الهذي تؤديهه وسهائل اإلعهالم المختلفهة فهي إمهداد الشهباب الجامعي الفلسهطيني بالمعلومهات حهول قضهية الالجئهين والتعهرف علهى مهدى تهأثير العوامهل الديموغ ارفيهة )1( سعيد أبو معال "معالجة المواقع االلكترونية الفلسطينية لألزمات الداخلية: د ارسة تحليلية مقارنة بالتطبيق على األزمة الداخلية بعد االنتخابات التشريعية 1449 م" رسالة ماجستير غير منشورة )القاهرة: معهد البحوث والد ارسات العربية 1449 م(. )2( أيمن أبو نقيره طلعت عيسى "التعرأ لوسائل اإلعالم ودوره في إمداد الشباب الجامعي الفلسطيني بالمعلومات عن قضية الالجئين" د ارسة علمية منشورة لمؤتمر تلية اآلداب ال اربع: فلسطين ستون عاما على النتبة )غزة: الجامعة اإلسالمية كلية اآلداب 1448 م( ص

25 للمبحههوثين علههى درجههة اكتسههابهم للمعرفههة بقضههية الالجئههين مههن وسههائل اإلعههالم باإلضههافة إلههى التعههرف علههى العالقههة بههين حجههم تعههرأ الشههباب الجههامعي لوسههائل اإلعههالم المختلفههة ومسههتوى معههرفتهم بقضههية الالجئهههين وتنتمهههي ههههذه الد ارسهههة إلهههى البحهههوث الوصهههفية وتهههم اسهههتخدام المهههنهج المسهههحي وأداة الد ارسهههة صههحيفة االستقصههاء وتمثههل مجتمههع الد ارسههة فههي طلبههة الجامعههات الفلسههطينية فههي قطههاع غههزة أمهها عينههة الد ارسة فكانت العينة الطبقية العشوائية وشملت العينة )141( مبحوثا. أهم نتائج الدراسة: أ. جاء اإلنترنت في المرتبة األولى في تعرأ الشباب الجامعي لوسائل اإلعالم تاله التلفزيون ثم اإلذاعة وأخي ار الصحف ويعتمد المبحوثون على التلفزيون في الحصول على المعلومات حول قضية الالجئين في المقام األول وجاء بعده اإلنترنت بفارق ضئيل ثم اإلذاعة وأخي ار الصحف. ب. كانت أهم الموضوعات المتعلقة بقضية الالجئين التي يتابعها المبحوثين في وسائل اإلعالم هي تاريخ المدن والقرى الفلسطينية المهجر أهلها تالها مظاه ارت التضامن الدولية وجاءت المفاوضات حول قضية الالجئين في المركز الخامس وأخي ار كانت الموضوعات التي تتناول الق ار ارت واالجتماعات الدولية. ت. يتمتع معظم المبحوثين بمستوى متوسط من المعرفة بقضية الالجئين وجاء بعد ذلك وبنسب متقاربة الوعي العالي والوعي المنخفأ..3 المحور الثاني: دراسات إعالم اعتمدت على نظرية ترتيب األولويات: دراسة )Scottl Asthaus, 2008( بعنوان: "اختالف المطبوعة والنسخة اإللتترونية من صحيفة نيويورك تايمز" )1(. تشتيل األجندة قراء النسخة لدى هههدفت الد ارسههة إلههى التعههرف علههى اخههتالف تشهههكيل األجنههدة لههدى قهه ارء النسههخة المطبوعههة والنسهههخة اإللكترونية من صحيفة نيويورك تايمز ومعرفة دور اإلعهالم الجديهد لهدى قه ارء النسهخ المطبوعهة والنسهخ اإللكترونيههة واسهههتخدمت الد ارسهههة االختبهههار القبلهههي والبعهههدي مهههن خهههالل مجمهههوعتين تجهههريبيتين ومجموعهههة واحهههدة ضهههابطة وأفههه ارد العينهههات كهههانوا مهههن الطهههالب الجهههامعيين وتقهههع ههههذه الد ارسهههة فهههي إطهههار البحهههوث الوصفية واعتمدت الد ارسة على المنهج المسحي الميداني لعينة من الجمهور أداة الد ارسة االستبانة. (1) Scottl Asthaus, and David Tewksbury, "Agenda Setting and the ''New'' News Patterns of Issue Importance among Readers of the Paper And Online Versions of the New Yourk Times", Doctor of Philosophy, Ynpublished Thesis (America: Yniversity of Misssouri, 2008). 8

26 أهم نتائج الدراسة: أ. تأثر ق ارء النسخة الورقية بشكل أكبر من ق ارء النسخة اإللكترونية في التغطيات المتعلقة بالشؤون العامة. ب. تميل الموضوعات في مجموعات العمل بالصحافة الورقية لكي تكون أكثر اهتماما بالقضايا الدولية فيما اإللكترونية تركز على الشؤون المحلية. ت. ترتيب األجندة لدى الق ارء للصحف المطبوعة يكون أفضل ومرتب بشكل أوضح من ق ارءة الصحف اإللكترونية. دراسة 1. اإلعالم )Stefaan walgrave & Peterran Aelst, 2008( باألجندة السياسية. )1( "عالقة وسائل بعنوان: ههدفت الد ارسهة لتوضهيح العالقهة بهين وسهائل اإلعهالم واألجنهدة السياسهية حيهث تلقهى اهتمامها مت ازيهدا مههن وسههائل اإلعههالم وأظهههرت الد ارسههة أن وسههائل اإلعههالم المختلفههة تعتمههد علههى نظريههة األجنههدة لترتيههب أولويات النشر بما يخدم مصهالحها الذاتيهة واألههداف التهي أ نشهئت مهن أجلهها الوسهيلة وتقهع ههذه الد ارسهة فههي إطههار البحههوث الوصهههفية واعتمههدت الد ارسههة علهههى المههنهج المسههحي الميهههداني لعينههة مههن الجمههههور ولعينة من الصحف االستبيان. أداة أهم نتائج الدراسة: أ. ب. ت. التي اعتمهدت مهنهج مسهح المحتهوى )أداة تحليهل مضهمون( كمها واسهتخدمت الد ارسهة وضههههع األجنههههدة يتوقههههف علههههى عههههدد مههههن الظههههروف منههههها إدخههههال المتغيهههه ارت للنمههههوذج والمحههههددات اإلعالمية أو نوع التغطية ومتغي ارت السياق السياسي الذي يتم النشر ألجله. توصهلت الد ارسهة إلهى أن مالمهح الجههات السياسهية الفاعلهة علهى المحهك ههي فهي قلهب ههذا النمهوذج أي أن من يملك ويقود وسائل اإلعالم هو من يضع األجندة السياسية لها. قضههايا وسههائل اإلعههالم يههتم التعههرف عليههها مههن خههالل الجمهههور أو مههن خههالل قههادة الهه أري العههام أو الجهات المؤثرة في المجتمع. (1) Stefaan walgrave, & Peterran Aelst, "The Contingency of the Mass Media s Political Agenda Setting Power: Toward a Preliminary Theory", Published thesis in Journal of Communication (Belgiam: Yniversity of Antwerp Belgiam, 2006). 9

27 1. دراسة عابد )1002( بعنوان: "وظيفة وسائل اإلعالم في نشر ثقافة الحب والتراهية في المجتمع الفلسطيني" )1(. هههدفت هههذه الد ارسههة إلههى التعههرف علههى وظيفههة ودور وسههائل اإلعههالم فههي تعميههق نشههر ثقافههة الحههب والك ارهيههة ومعرفههة األسههاليب التههي تتبعههها وسههائل اإلعههالم فههي نشههر ثقافههة الحههب والك ارهيههة تههم تطبيقههها علههى عينههة عشههوائية طبقيههة قوامههها 99 مههن ا جل مهههور وتههم تحديههد وسههائل اإلعههالم بههالتلفزيون والصههحافة اإللكترونية واالذاعة والصحافة المقروءة بغرأ تحديهد وفههم ترتيهب أولويهات نشهر ثقافهة الحهب والك ارهيهة بالنسههبة لهههذه الوسههائل وتقههع هههذه الد ارسههة فههي إطههار البحههوث الوصههفية واعتمههدت الد ارسههة علههى المههنهج المسههحي الميههداني لعينههة عشههوائية طبقيههة مههن الجمهههور فههي قطههاع غههزة واسههتخدم الباحثههان أداة الد ارسههة االستبانة. أهم نتائج الدراسة: أ. )%18.9( من المبحوثين يجدون أن وظيفة وسائل اإلعالم تعمل على ترتيب ثقافة الحب والك ارهية معا على أجندتهم وتضعها من ضمن أولوياتهم وبالذات عند السياسيين. ب. )%14( من المبحوثين يرون أن وظيفة وسائل اإلعالم ترتب عندهم ثقافة الحب وأن التلفزيون هو أكثر وسائل اإلعالم الفلسطيني الذي يعمل لذلك وأكثر الفئات تأييدا لذلك العمال. ت. )%83.9( من المبحوثين يرون أن وظيفة وسائل اإلعالم ترتيب ثقافة الك ارهية على أجندتهم وأن التلفزيون هو أكثر وسائل اإلعالم الفلسطيني الذي يعمل لذلك وأكثر الفئات تأييدا لذلك هم األساتذة الجامعيون واألطباء والطالب الجامعيون. المحور الثالث: دراسات إعالم تناولت اإلعالم اإللتتروني والشباب: 4. دراسة معبد )1031( بعنوان: "دور المواقع اإلخبارية في حصول الشباب المغتربين المصريين على المعلومات عن أحداث ثورة 15 يناير" )2(. هههدفت الد ارسههة إلههى التعههرف علههى أهههم المواقههع اإلخباريههة التههي تناولههت أحههداث ثههورة 11 ينههاير فههي مصر والتي تتم زيارتها من قبل الشباب المغتربين المصهريين بدولهة النمسها والتعهرف علهى درجهة التهأثير الهذي يتركهه اسهتخدام المواقهع اإلخباريهة علهى عينهة قوامهها 545 مفهردة مهن الشهباب المصهريين المغتهربين )1( زهير عابد وأحمد أبو السعيد "وظيفة وسائل اإلعالم في نشر ثقافة الحب والك ارهية في المجتمع الفلسطيني: د ارسة وصفية تحليلية" د ارسة علمية منشورة مقدمة إلى المؤتمر الدولي جامعة فالدليفيا بعنوان: ثقافة الحب والك ارهية في الفترة أكتوبر )غزة: كلية اإلعالم جامعة األقصى 1448 م(. )2( اعتماد معبد "دور المواقع االخبارية في حصول الشباب المغتربين المصريين على المعلومات عن أحداث ثورة 11 يناير" رسالة ماجستير منشورة )القاهرة: جامعة عين شمس 1451 م(. 11

28 بدولههة النمسهها ومسههتوى الههوعي عنههدهم عههن أحههداث ثههورة 11 ينههاير فههي مصههر واسههتخدم الباحههث مههنهج المسح اإلعالمي واستخدم أداة االستبيان على عينة من الشباب المغتربين المصريين. أهم نتائج الدراسة: أثبتت أ. الد ارسة وجود عالقة اإلخبارية على اإلنترنت. ارتباطية ذات داللة إحصائية بين مستويات البعأ المختلفة للمواقع ب. أثبتت الد ارسة عدم وجود عالقة ارتباطية ذات داللة إحصائية بين مستويات بعأ المبحوثين للمواقع اإلخبارية على اإلنترنت ومستويات المعرفة بأحداث 11 يناير. ت. أثبتت الد ارسة أنه تزداد درجة المعرفة بأحدث ثورة اعتمادهم على المواقع اإلخبارية كمصدر للمعلومات. 11 يناير لدى المبحوثين كلما ازدت درجة 5. دراسة الع ازوي )1033( بعنوان: "اتجاهات الشباب العربي نحو الصحافة اإللتترونية طلبة الجامعات في بغداد عمان دمشق نموذجا " )1(. هدفت الد ارسهة إلهى التعهرف علهى أثهر انتشهار الصهحافة اإللكترونيهة واتجاههات الشهباب نحوهها مقارنهة بالصحافة المكتوبة وسائل اإلعالم وأداة االستبيان. أهم نتائج الدراسة : أ. ب. كشفت الد ارسة أن وتعتبر الد ارسة من الد ارسهات الوصهفية واسهتخدم فيهها الباحهث أسهلوب مسهح جمههور %3..38 من أف ارد العينة يوافقون على أن الصحافة اإللكترونية مصد ار رئيسا في استيفاء المعلومات لديهم و %08.1 يوافقون على أن التلفزيون مصدر رئيسي للمعلومات. بينت الد ارسة أن ظهور الصحافة إلى حد كبير أف ارد العينة اإللكترونية لم يؤد إلى إلغاء نظيرتها الورقية ولكنها قلصت من جمهور الصحافة الورقية عبر تمتعها بم ازيا منفردة عنها فهناك: يوافقون على استخدام الصحافة اإللكترونية ت ارجع شعبية الصحافة الورقية بظهور الصحافة اإللكترونية. أكثر من الورقية و %11 %0..1 يوافقون من على ت. أظهرت الد ارسة عدم اكتمال الصحافة اإللكترونية كصحافة مستقلة بذاتها فهناك %19.1 من أف ارد العينة ال يوافقون على أن الصحافة اإللكترونية قد وصلت إلى مستوى عال من التطور و %31.1 يوافقون على أن الصحافة اإللكترونية بمثابة تك ارر ممل لما يرد في الصحافة الورقية. )1( طالل الع ازوي "اتجاهات الشباب العربي نحو الصحافة اإللكترونية: د ارسة ميدانية" منشورة )الدنمرك: األكاديمية العربية للد ارسات العليا 1455 م(. رسالة ماجستير غير 11

29 .9 دراسة عبود )1033( بعنوان: "استخدامات طلبة الجامعات العراقية للصحافة اإللتترونية وتأثيرها على الصحافة الورقية" )1 ). هدفت الد ارسة إلى التعرف جامعة بغداد( للصحافة اإللكترونية على استخدامات اآلليات والمحددات التي تحدد دوافع استخدامهم للصحف طلبة الجامعات الع ارقية )طلبة كلية اإلعالم- ومدى اإلشباع الذي يحققه هذا االستخدام من خالل التعرف على اإللكترونية ورؤيتهم لتحديد شكل عالقة التأثير المتبادل كل من الصحافة اإللكترونية والصحافة الورقية واستخدمت الباحثة المسح بالعينة وأداة االستبيان. أهم نتائج الدراسة: ب. ت. أ. أن هناك نسبة كبيرة من المبحوثين ال ازلت لم تتعلم استخدام الكمبيوتر ألسباب تتعلق بالمقهدرة علهى ش ارء جهاز كمبيوتر وأيضا تعلم مهارة استخدامه أو من يعتبر أن ذلهك ال يهدخل ضهمن اختصاصهه الد ارسي. تسهتخدم الد ارسهة عينهة الطلبهة مهن كبيهرة نسهبة أن الد ارسهة نتهائج كشهفت وغالبا ما يكون من ساعة إلى ساعتين حيث بلغت هذه النسبة.%9. كانت %11 المحلية الصحف الد ارسة دوافع عدد من الدولية المبحوثين المبحوثين هي اإللكترونية نسبة %59. نسبة وبلغت الستخدام في %. حين نسبة اإلنترنت بل وهذا عدد يفسر استخدام اكتساب هي المبحوثين اإلقبال اإلنترنت الذين معارف الضعيف للمتعة ومها ارت يستخدمون على والترفيه معرفة بنسبة اإلنترنهت جديدة اإلنترنت األخبار % 11 مهرة كهل وكانت لمعرفة من أسهبوع النسبة األخبار خالل ولمتطلبات.. دراسة أبو وردة )1002( بعنوان: "أثر المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية على التوجه واالنتماء السياسي" ) 2 ( هدفت الد ارسة إلى التعرف على األثر الذي تتركه المواقع اإللكترونيهة الفلسهطينية علهى طلبهة جامعهة النجههاح الوطنيههة بنههابلس كنمههوذج لطلبههة الجامعههات الفلسههطينية وهههدفت الد ارسههة إلههى تحديههد العالقههة بههين المواقهههع اإللكترونيهههة اإلخباريهههة والتوجههههات واالنتمهههاءات السياسهههية لهههدى الطلبهههة للوقهههوف علهههى اآلثهههار اإليجابيهة التهي تتركههها تلهك المواقهع علههى المسهتوى الهوطني عمومهها وتقهع ههذه الد ارسههة ضهمن الد ارسههات )1( أمال عبود "استخدامات طلبة الجامعات الع ارقية للصحافة االلكترونية وتأثيرها على الصحافة الورقية" بحث منشور )بغداد: مجلة بابل المجل د 14 العدد الثالث 1455 م(. )2( أمين أبو وردة "أثر المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية على التوجه واالنتماء السياسي: د ارسة ميدانية" رسالة ماجستير غير منشورة )الضفة الغربية: جامعة النجاح 1448 م(. 12

30 الوصفية التي استخدمت المنهج الوصهفي التحليلهي ومجتمهع الد ارسهة تمثهل فهي طلبهة فهي جامعهة النجهاح الوطنية وعينة الد ارسة شملت 111 مبحوثا واستخدم الباحث أداتي الد ارسة: أهم نتائج الدراسة: أ. ب. ت. االستبانة والمقابلة. المواقههع اإللكترونيههة الفلسههطينية تمههارس دو ار فههي االسههتقطاب السياسههي بههين الطلبههة حيههث بينههت الدارسههة أن 4.9.%مههن المبحههوثين يتههابعون المواقههع اإللكترونيههة التههي ال تتوافههق مههع اتجاهههاتهم الحزبيههههة وبينههههت الد ارسههههة أن %98 مههههن المبحههههوثين ال يثقههههون بالمعلومههههة التههههي ينشههههرها موقههههع إلكتروني حزبي عن األح ازب األخرى. تسههتحوذ األخبههار الوطنيههة فههي المواقههع اإللكترونيههة الفلسههطينية مههن وجههه نظههر المبحههوثين بنسههبة %84.5 ثههههم األخبههههار المحليهههههة بنسههههبة 9.0.% ثهههههم األخبههههار الحزبيهههههة بنسههههبة 5.3.% ثهههههم األخبار العالمية بنسبة.%13.1 أظهههرت نتههائج الد ارسههة أن المبحههوثين الههذين ينتمههون إلههى حركههة حمههاس وهههي األكثههر متابعههة لههها بنسبة %93.1 ثم حركة فتح بنسبة %14.0 ثم غير المنتمين حزبيا بنسبة.%38.. موقع الد ارسة من الدراسات السابقة: يمتن تحديد موقع الدراسة من الدراسات السابقة 3. من حيث المنهج: من حيث اتفاقها واختالفها في ضوء النقاط اآلتية: اتفقت الد ارسة الحالية مع عدد من الد ارسات السابقة في استخدام المنهج الد ارسات منهج المسح وفي إطاره استخدمت أسلوب مسح جمهور وسائل اإلعالم. 1. من حيث األداة: اتفقت هذه الد ارسة مع عدد من الد ارسات السابقة في األداة المستخدمة الد ارسات السابقة أداتي االستبانة والمقابلة وفي الد ارسة الحالية وتحليل المضمون. 1. من حيث نتائج الدراسة: مجاله- في إمكانية مما إج ارء يدعم المقارنة التواصل نتائج بين العلمي بعأ النتائج الجديدة بشكل أكثر عمقا. 4. موضوع الدراسة: المواقع تختلف اإللكترونية الد ارسة اإلخبارية بين الد ارسات تلك الد ارسات 11 والنتائج في العلمية التي استخدمت الميدان توصلت فاستخدمت أغلب تلك حيث استخدمت أغلب الباحثة أداتي االستبانة إليها المشترك هذه ويساعد الد ارسة- في كل تفسير عن الد ارسات السابقة من حيث موضوع الد ارسة التي تتناولها وهو: دور الفلسطينية في ترتيب أولويات الشباب الجامعي نحو قضايا األسرى أما

31 الد ارسات السابقة فاهتمت في توعية الطلبة بقضايا األسرى المواقع اإللكترونية اإلخبارية على طلبة الجامعات الفلسطينية. 5. من حيث العينة: أ- ب- وقضايا فلسطينية أخرى ومدى تأثير اتفقههت هههذه الد ارسههة مههع بعههأ الد ارسههات السههابقة فههي عينههة الد ارسههة الميدانيههة مههن طلبههة الجامعههات حيهههث أن ههههذه الد ارسهههة تناولهههت طلبهههة الجامعهههات الفلسهههطينية فهههي قطهههاع غهههزة )اإلسهههالمية األزههههر األقصهى( واختلفههت مههع بعههأ الد ارسههات السههابقة التههي اسههتهدفت العههاملين والصههحفيين والمنظمههات وغيرها. األهلية أمها بالنسهبة لعينهة الد ارسهة التحليليهة اقتصهرت الد ارسهة الحاليهة فهي تناولهها مواقهع الد ارسهة حيهث أنهها استهدفت المواقع اإللكترونية الفلسطينية )معها ودنيها الهوطن وموقهع فلسهطين اليهوم( أمها الد ارسهات السابقة استهدفت 6. نظريات الدراسة: مواقع عربية وموقع فلسطينية. تختلههف الد ارسهههة الحاليهههة مههع معظهههم الد ارسهههات السههابقة حيهههث تناولهههت نظريههات )ترتيهههب أولويهههات األجنهههدة السياسهههية اخهههتالف أولويهههات تشهههكيل األجنهههدة أولويهههات القضهههايا التربويهههة( أمههها الد ارسهههة الحاليهههة استخدمت نظرية )ترتيب األولويات(. 7. من ناحية المدة الزمنية: عام تختلف هذه الد ارسة عن 1455 أما الد ارسة الحالية الد ارسات السابقة جرت 1451/9/5 م وحتى 1451/54/35 م. 2. المتان الجغرافي: خالل تنوعهههت الد ارسهههات السهههابقة فهههي أماكنهههها حيث أن الد ارسات السابقة 1451 عام مجموعة من الد ارسات السابقة التي اختصت بالطلبة الجامعيين. 2. من حيث طبيعة المبحوثين: حيث أجريت امتدت هذه الفترة في الفترة ما قبل الزمنية من أمههها الد ارسهههة الحاليهههة فقهههد أجريهههت فهههي قطهههاع غهههزة مهههع تناولهت الد ارسهات السهابقة جمهورهها مهن طلبهة جامعهات ومسهتخدمين عهاديين ونخهب وصهحفيين أما الد ارسة الحالية استهدفت طالب الجامعات الفلسطينية وخاصة في قطاع غزة. االستفادة من الدراسات السابقة: 5. تم االستفادة من الد ارسات السابقة في التعرف على اإلطار النظري للد ارسة المتمثل في نظرية ترتيب األولويات والد ارسات التي تناولت عالقة وسائل اإلعالم بشكل عام والمواقع اإللكترونية بشكل خاص بالجمهور. 1. تم االستفادة من الد ارسات السابقة في التعرف على مناهج الد ارسة والعينات المناسبة لهذه الد ارسة. 14

32 تم االستفادة من الد ارسات السابقة في التعرف على موضوع الد ارسة بشكل أفضل كما ساعدت في االقت ارب من تحديد مشكلة الد ارسة..3 ثانيا: االستدالل على المشتلة: لالستدالل على المشكلة استكشافية ميدانية. أوال : دراسة استتشافية تحليلية: أجرت الباحثة د ارستين استكشافيتين: د ارسة استكشافية تحليلية ود ارسة للتعهههههرف علههههههى طبيعهههههة وسههههههمات المواقهههههع اإللكترونيههههههة اإلخباريهههههة الفلسههههههطينية أجههههههرت الباحثهههههة دراسة استتشافية تحليلية معتمههههههدة علههههههى أداة تحليههههههل المضههههههمون للمواقههههههع الثالثههههههة خههههههالل الفتههههههرة الواقعههههههة بهههههين 1450/3/5 إلههههههى 1450/9/5 واسههههههتخدمت الباحثهههههة عينههههههة مههههههن مواقهههههع الد ارسههههههة خههههههالل المههههههدة الزمنيههههة المحههههددة اإلض اربات وتههههم اختيارهههههذا النطههههاق لفتههههرة الد ارسههههة كونههههها شهههههدت داخل سجون االحتالل اإلس ارئيلي وكانت النتائج كالتالي: عههههدة فعاليههههات لألسههههرى منههههها بينههههههت نتههههههائج الد ارسههههههة التحليليههههههة أن االتجههههههاه العههههههام للمواقههههههع اإللكترونيههههههة اإلخباريههههههة يعتمههههههد علههههههى مصههههههادر المههههههواد المنشههههههورة الخاصههههههة بقضههههههايا األسههههههرى والتههههههي جههههههاءت كالتههههههالي: وكههههههاالت األنبههههههاء المحليههههههة فهههههههي الدرجهههههههة األولهههههههى مههههههن االهتمهههههههام بنسهههههههبة 0.1.% فهههههههي حههههههين يهههههههأتي الكتهههههههاب فهههههههي المرتبههههههههة الثانيههههههههة مههههههههن حيههههههههث االسههههههههتخدام وبنسههههههههبة 5..%5 ثههههههههم الم ارسههههههههل الصههههههههحفي وبنسههههههههبة %9.55 وأخي ار وكاالت األنباء الدولية %1.19. ويوضههههح االتجهههههاه العهههههام موضههههوعات قضهههههايا األسهههههرى التههههي تناولتهههههها مواقهههههع الد ارسههههة حيهههههث جهههههاء اإلضهههههههههه ارب عههههههههههن الطعههههههههههام فههههههههههي المرتبههههههههههة األولههههههههههى بنسههههههههههبة %09 ثههههههههههم فههههههههههي المرتبههههههههههة الثانيههههههههههة الموضهههههوعات التهههههي تمهههههس الظهههههروف الصهههههحية لألسهههههرى بنسهههههبة %34.0 وفهههههي المرتبهههههة األخيهههههرة تعهههههههذيب األسهههههههرى بنسهههههههبة % حيهههههههث اتفهههههههق موقعههههههها )وكالهههههههة معههههههها وموقهههههههع دنيههههههها الهههههههوطن( بتناولهمههههها موضهههههوعات اإلضههههه ارب عهههههن الطعهههههام فيمههههها اختلهههههف موقهههههع فلسهههههطين اليهههههوم حيهههههث ركهههههز علهههههى الظهههههروف الصهههههحية واتفهههههق معهههههه موقعههههها دنيههههها الهههههوطن ووكالهههههة معههههها فهههههي تناولهمههههها موضهههههوع اإلض ارب عن الطعام. كشههههههههههفت الد ارسههههههههههة أن األشههههههههههكال التحريريههههههههههة التههههههههههي تناولتههههههههههها المواقههههههههههع اإللكترونيههههههههههة اإلخباريههههههههههة الفلسهههههطينية بشهههههكل عهههههام تههههههتم بهههههالخبر الصهههههحفي فهههههي المرتبهههههة األولهههههى مهههههن حيهههههث أنهههههواع التقهههههارير المنشهههههورة وبنسهههههبة وصهههههلت إلهههههى %88 وفهههههي حهههههين يهههههأتي التقريهههههر بنسهههههبة %9 ثهههههم %3 المقهههههال الصحفي. 15

33 ثانيا : كما أجرت دراسة استتشافية ميدانية: دراسة استتشافية الباحثة محافظات غزة وتناولت الد ارسة األكثر شهرة وعددا : 1450/1/14 م وحتى حول دور المواقع ميدانية على عينة من طلبة الجامعات الفلسطينية الرئيسية في مبحوثا من خالل عينة عشوائية لطلبة الجامعات الثالثة الرئيسة جامعة األزهر جامعة األقصى والجامعة اإلسالمية في الفترة من 1450/1/11 م اإللكترونية اإلخبارية األسرى وجاءت نتائج الد ارسة االستكشافية الميدانية على النحو اآلتي: ومن خالل توزيع استبيان عليهم تضمن مجموعة من األسئلة الفلسطينية في ترتيب أولويات الشباب الفلسطيني نحو قضايا يتههههههههههههابع )%11.9( مههههههههههههن طلبههههههههههههة الجامعههههههههههههات المواقههههههههههههع اإللكترونيههههههههههههة اإلخباريههههههههههههة الفلسههههههههههههطينية و) %33.3 ( يتههههههابعون أحيانهههههها المواقههههههع اإللكترونيههههههة اإلخباريههههههة الفلسههههههطينية وكههههههان سههههههبب متابعههههههة تلههههههك المواقههههههع أنههههههها تطلعهههههههم علههههههى تطههههههو ارت األحههههههداث بنسههههههبة )..%14( و) %59.9 ( لسهههههههولة الوصول إلى المعلومات. أكههههههد طلبههههههة الجامعههههههات أن أكثههههههر طههههههرق الحصههههههول علههههههى أخبههههههار األسههههههرى كانههههههت هههههههي المواقههههههع اإللكترونية بنسبة )%81.9(. يتضههههههههح أن أكثههههههههر المواقههههههههع اإللكترونيههههههههة اإلخباريههههههههة الفلسههههههههطينية تركههههههههز علههههههههى قضههههههههية األسههههههههرى بحسههههههب طلبههههههة الجامعههههههات هههههههي: )%95.9( وكالههههههة معهههههها و) %81.9 ( وموقههههههع فلسههههههطين اليههههههوم و) %85 ( دنيا الوطن و) 9.3.%( وكالة وفا و) 1.3.%( وكالة صفا. بينهههههههت الد ارسهههههههة أن أكثهههههههر المواقهههههههع اإللكترونيهههههههة اإلخباريهههههههة الفلسهههههههطينية ههههههههي محهههههههل ثقهههههههة لطلبهههههههة الجامعهههههات وكالهههههة معههههها بالمرتبهههههة األولهههههى ثهههههم موقهههههع فلسهههههطين اليهههههوم بالمرتبهههههة الثانيهههههة ثهههههم وكالهههههه صهههههههفا بالمرتبهههههههة الثالثهههههههة ويتضهههههههح أن أكثهههههههر المواقهههههههع اإللكترونيهههههههة اإلخباريهههههههة الفلسهههههههطينية الهههههههذي يعتمهههههههد عليهههههههه عينهههههههة الد ارسهههههههة االستكشهههههههافية فهههههههي تلقهههههههي أخبهههههههار األسهههههههرى الفلسهههههههطينيين: )%98( وكالهههههههههههة معههههههههههها )..%81( وكالهههههههههههة صهههههههههههفا )%80.3( دنيههههههههههها الهههههههههههوطن )%81( وكالهههههههههههة وفههههههههههها )%85(.1.9 موقع فلسطين اليوم. أههههههههم قضهههههههايا األسهههههههرى التهههههههي يتابعهههههههها طلبهههههههة الجامعهههههههات عبهههههههر المواقهههههههع اإللكترونيهههههههة اإلخباريهههههههة الفلسهههههههههههههطينية ههههههههههههههي: )%90( اإلضههههههههههههه ارب عهههههههههههههن الطعهههههههههههههام و) %88.9 ( صهههههههههههههفقات األسهههههههههههههرى و) %81 ( السجن والتعذيب و) 8.%( استشهاد األسرى. بينههههههههههت الد ارسههههههههههة أن )%31( مههههههههههن طلبههههههههههة الجامعههههههههههات يعتمههههههههههدون علههههههههههى المواقههههههههههع اإللكترونيههههههههههة اإلخباريهههههة الفلسهههههطينية كمصهههههدر للحصهههههول علهههههى أخبهههههار األسهههههرى بدرجهههههة كبيهههههر جهههههدا و) %00 ( يعتمهههههدون علهههههى المواقهههههع اإللكترونيهههههة اإلخباريهههههة الفلسهههههطينية بدرجهههههة كبيهههههرة و) %98 ( مهههههن طلبهههههة الجامعهههههات يعتقهههههدون بهههههأن المواقهههههع اإللكترونيهههههة اإلخباريهههههة الفلسهههههطينية تقهههههدم كهههههل مههههها تحتاجهههههه مهههههن معلومات عن قضايا األسرى بدرجة متوسطة.

34 ثالثا : مشتلة الدراسة: ال ازل الشباب هم الشريحة األكبر في عملية التغير المجتمعي في كل البلدان العربية والمحرك األساسي للعمل الوطني إيمانا بتعزيز الديمق ارطية وتدعيم روح المبادرة وسيادة القانون الشباب األسرى الوطنية. ا دور ومن ا مؤثر هنا في العمل الوطني الفلسطيني في يبرز دور اإلعالم مواجهة مشاريع التهجير والمطالبة بضرورة تفعيل دور الشباب بالمشاركة في ولقد باإلف ارج مارس عن تحقيق األهداف ومن خالل اطالع الباحثة ولا متابعة للمواقع اإللكترونية ونتائج الد ارسة االستكشافية تتحدد مشكلة الد ارسة في التعرف على دور المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية في ترتيب أولويات الشباب الفلسطيني نحو قضايا األسرى. حيث يولي مجتمع الشباب أهمية خاصة ويمثل أهم الش ارئح المجتمعية الواسعة وله دور فعال ومؤثر في المجتمع. رابعا : قضايا أهمية الد ارسة: تكمن أهمية الد ارسة في فهم طبيعة دور المواقع األسرى ومن خالل مالحظة الباحثة لقضية يمتن إيجاز األهمية في النقاط األتية:.5.1 المواقع محتوى تحليل أهمية اإللكترونية اإلخبارية اإللكترونية األسرى الفلسطينية ومعاناتهم في ترتيب أولويات الشباب نحو داخل السجون اإلس ارئيلية في ضوء التغي ارت التي يشهدها المجتمع الفلسطيني وتحديد مستوى معرفة الشباب الفلسطيني بقضية األسرى ومدى اهتمامه بها. تسليط الضوء على سجون االحتالل شتى فهم مصير ما يقارب )0.44( محرومون من كافة حقوقهم أسي را وعدد كبير من أصحاب األحكام العالية واألطفال سياسيا واجتماعيا واعالميا. فلسطينيا بينهم حوالي وعربيا )5044(.0 قلة الد ارسات التي تناولت دور الهامة في حياة الشعب الفلسطيني..1 تقديم توصيف وتفسير للرسالة األسرى قضية في اإلعالم اإلعالمية التي تقدمها وسلبياتها وجوانب القصور فيها تمهيدا لتقديم رؤية مثالية األسرى قضايا ما تفتقده المؤسسات اإلعالمية. يعيشون ظروفا صعبة ا أسير في يعانون من أم ارأ األمر الذي يتطلب االهتمام بهذه القضية للمواقع ومدى اهتمام المواقع اإللكترونية اإلعالم اإللكترونية اإلخبارية في هذه القضية بايضاح الفلسطينية إيجابياتها عن بما يضمن للمؤسسات الصحفية والصحفيين خطة علمية مدروسة يمكن تطبيقها وهو 17

35 خامسا : أهداف الد ارسة: قسمت الباحثة أهداف الد ارسة إلى قسمين: أهداف خاصة بالد ارسة التحليلية وأهداف خاصة بالد ارسة الميدانية. أوال : أهداف الدراسة التحليلية: يمتن تحديد أهداف الدراسة التحليلية في النقاط األتية: 5. التعرف على أهم الموضوعات التي تتناولها المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية حول قضايا األسرى ومدى اهتمامها بها. 1. التعرف على الفنون الصحفية التي تتناولها المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية حول قضايا األسرى. 3. التعرف على العناوين الصحفية وأنواعها التي تناولتها المواقع اإللكترونية اإلخبارية حول قضايا األسرى. 0. التعرف على مصادر الفنون الصحفية التي تتناولها المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية حول قضايا األسرى. 1. التعرف على عناصر اإلب ارز التي تتناولها المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية حول قضايا األسرى. 9. التعرف على موقف المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية تجاه قضايا األسرى... التعرف على مدى اهتمام الجهات المختصة والشخصيات الرسمية في المواقع اإللكترونية اإلخبارية في معالجة قضايا األسرى في سجون االحتالل. ثانيا : أهداف الدراسة الميدانية: ويمتن صياغتها في النقاط األتية: 5. التعههرف علههى أهههم المواقههع اإللكترونيههة اإلخباريههة الفلسههطينية التههي يعتمههد عليههها طلبههة الجامعههات فههي محافظات غزة الكتساب المعلومات حول قضية األسرى الفلسطينيين. 1. الكشههههف عههههن مههههدى ثقههههة طلبههههة الجامعههههات الفلسههههطينية فههههي محافظههههات غههههزة فيمهههها تعرضههههه المواقههههع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية حول قضية األسرى. 3. التعهههرف علهههى أسهههباب تفضهههيل طلبهههة الجامعهههات فهههي محافظهههات غهههزة للمواقهههع اإللكترونيهههة اإلخباريهههة الفلسطينية الكتساب المعلومات حول قضية األسرى الفلسطينيين. 0. معرفههة األسههباب والههدوافع المرتبطههة فهههي ترتيههب أولويههات طلبههة الجامعهههات فههي محافظههات غههزة علهههى المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية. 18

36 التعهرف علهى مهدى اعتمهاد الشهباب الجهامعي فهي محافظهات غهزة علهى المواقهع اإللكترونيهة اإلخباريهة الفلسطينية الكتساب المعلومات حول قضية األسرى. معرفة أهم قضايا األسرى التهي يحهرص الشهباب الجهامعي فهي محافظهات غهزة علهى متابعتهها ومعرفهة نوعية هذه المواد والموضوعات على المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية. معرفة أوجه الشبه واالختالف في موضوعات الد ارسة التي استندت إليها المواقع اإللكترونية في ظل اختالف أيديولوجياتها الفكرية وسياساتها األسرى الفلسطينية نحو قضية اإلخبارية التحريرية. الفلسطينية اإلخبارية اإللكترونية معرفة درجة التشابه واالختالف بين أولويات اهتمام المواقع والشباب الجامعي في موضوعات األسرى سادسا : تساؤالت الدراسة: قسمت الباحثة التساؤالت إلى قسمين قسم خاص بالد ارسة التحليلية وقسم خاص بالد ارسة الميدانية: أ. تساؤالت الدراسة التحليلية: القسم األول تساؤالت تتعلق بفئات المحتوى: 5. ما أهم القضايا المتعلقة باألسرى التي عالجتها المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية 1. ما الجهات المهتمة بقضايا األسرى كما أبرزتها المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية 3. ما المصادر اإلعالمية التي تعتمد عليها المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية في قضايا األسرى 0. ما المصادر األولية التي تعتمد عليها المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية في قضايا األسرى 1. ما مدى استخدام المواقع اإللكترونية الفلسطينية للوسائط المتعددة )صوت صورة مقاطع صوتية مقاطع فيديو ألبوم مصور( مع موضوعات األسرى 9. ما أنواع الروابط ذات الصلة التي تستخدمها المواقع اإللكترونية الفلسطينية مع موضوعات األسرى القسم الثاني تساؤالت تتعلق بفئات الشتل: 5. ما الفنون الصحفية التي ق د مت بواسطتها المادة اإلعالمية الخاصة باألسرى في المواقع اإللكترونية الفلسطينية 1. ما هي عناصر اإلب ارز )الصور األلبوم المصور..( التي تستخدمها المواقع اإلخبارية اإللكترونية الفلسطينية في معالجتها لقضايا األسرى 19

37 ب. تساؤالت الدراسة الميدانية: 5. ما المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية والتي يتعرأ لها الشباب الجامعي قطاع غزة 1. ما حجم تعرأ الشباب الجامعي في قطاع غزة نحو متابعة قضايا األسرى في المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية 3. ما الدور الذي تقوم به المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية نحو قضايا األسرى للشباب الجامعي في قطاع غزة 0. ما مستوى إد ارك الشباب الجامعي في قطاع غزة للقضايا األساسية الخاصة بقضايا األسرى 1. ما هي أكثر المواقع اإلخبارية الفلسطينية التي يعتمد عليها الشباب الجامعي في قطاع غزة للحصول على أخبار األسرى 9. ما هي أهم قضايا األسرى التي يتابعها الشباب الجامعي في قطاع غزة من خالل المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية.. ماذا تحتاج المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية لتصبح مصد ار أكثر أهمية لوسائل اإلعالم الفلسطينية في تغطيتها لقضايا األسرى 8. ما مدى رضا الشباب الجامعي في قطاع غزة عن عرأ الموضوعات التي تتناولها المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية التي تخص قضايا األسرى 9. ما درجة التشابه واالختالف بين أولويات اهتمام المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية والشباب الجامعي في موضوعات األسرى 54. ما أهم مشكالت المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية التي تؤدي إلى عدم االهتمام بقضايا األسرى من وجه نظر طلبة الجامعات 55. ما المقترحات التي يقترحها الشباب الجامعي في قطاع غزة في تفعيل قضايا األسرى عبر المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية سابعا : اإلطار النظري للد ارسة: تعتبر نظرية ترتيب األولويات من أكثر النظريات التي بحثت في الدور الذي تلعبه وسائل اإلعالم في توجيه ال أري العام ويرى أصحابها بأنها وسائل تحدد جدولة األحداث وترتيب المشاكل باعتبار أن الوظيفة األساسية لوسائل اإلعالم ال ت ؤمن للجمهور كيف يجب أن يفكر بل فيما يجب أن يفكر وما الذي ينبغي أن يعرف وأن يشعر به على اعتبار أن أكثر األحداث في عالم اليوم تقتضي إبراز مواضيع مثل الحب أو الك ارهية تماشيا مع التوجيهات اإلعالمية للوسائل المختلفة وهكذا فان نظرية ترتيب األولويات ترى أن وسائل اإلعالم تقوم بدور حارس للبوابة فيما يتعلق بالمعلومات وبالتالي 21

38 فانها تفرأ على الجمهور أن يفكر في قضايا معينة ويهمل التفكير في غيرها وكذلك تقوم وسائل االتصال باب ارز قضايا معينة واعطائها أولوية نسبية على ما عداها من قضايا )1(. وقد اختارت الباحثة نظرية ترتيب األولويات لهذه الد ارسة للتعرف على التشابه واالختالف بين ترتيب األولويات بالنسبة للشباب الجامعي الفلسطيني وأجندة قضايا األسرى في المواقع اإللكترونية ومعرفة العالقة بينهما وحجمها وقوتها. وللتعرف على موضوعات قضايا األسرى التي تضعها مواقع الد ارسة وتقديم توصيات تتعلق في موضوعات األسرى التي يجب أن تكون في ترتيب أولويات المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية. ثامنا : أ. نوع الدراسة ومناهجها وأدواتها: نوع الدارسة: يعد هذا البحث من الد ارسات الوصفية التي من أهم أوصافها وصف الظواهر والتعرف على عناصرها ومكوناتها عن طريق جمع المعلومات والبيانات وتحليلها وتفسيرها بما يتيح تقديم صورة دقيقة وموضوعية عن الظاهرة ب. مناهج الدراسة: 3- مناهج المسح: مالءمة. )2( أسلوب * استخدمت الد ارسة منهج المسح للد ارسات الوصفية حيث يستخدم في د ارسة الظواهر أو ويعد منهج المسح من أنسب المناهج العلمية المشكالت البحثية في وضعها ال ارهن من خالل مجموعة من اإلج ارءات المنظمة التي تحدد نوع البيانات ومصدرها وطرف الحصول عليها )3(. ومن خالله سيتم مسح الجمهور: استخدام أساليب: الباحثة قامت باج ارء د ارستها على المنهج المسحي والمتمثل هنا في طلبة الجامعات الفلسطينية في محافظات غزة التعرف على أنماط تعرضهم للمواقع المفضلة لديهم عند حصولهم على أخبار األسرى الفلسطينيين. بهدف 1- منهج دراسة الدراسات المقارنة: يسعى هذا المنهج إلى د ارسة العالقات بين الحقائق التي تم الحصول عليها بهدف التعرف على األسباب التي أدت إلى حدوث الظاهرة والوصول إلى )1( فضل دليو "االتصال )مفاهيمه نظرياته وسائله(" الطبعة األولى )القاهرة: دار الفجر للنشر والتوزيع 1443( ص 1.. )5( السيد أحمد عمر "البحث العلمي مفهومه واجراءاته ومناهجه" بدون طبعة )ليبيا: منشو ارت جامعة قاريونس 5990( ص م( "دراسة الجمهور في بحوث اإلعالم" الطبعة األولى )القاهرة: عالم الكتب )3( محمد عبد الحميد ص

39 خالصات لما يمكن عمله لتغيير الظروف والعوامل المحيطة بالظاهرة في االتجاه اإليجابي )1( وفي إطاره تم استخدام أسلوب المقارنة إلج ارء المقارنة بين مواقع الد ارسة في تناولها لقضايا األسرى لرصد أوجه الشبه واالختالف بين مضمون مواقع الد ارسة بحكم انتمائها وتوجهاتها المختلفة في قضايا األسرى. 3- أداة المقابلة الشخصية: وهو عبارة عن معلومات شفوية يقدمها المبحوث من خالل لقاء يتم بينة وبين الباحث أو من ينوب عنه والذي يقوم بطرح مجموعة من األسئلة على المبحوثين وتسجيل اإلجابات على االستما ارت المخصصة لذلك )2(. تاسعا : أدوات الد ارسة: اعتمدت الباحثة في الد ارسة صحيفة االستقصاء المضمون للمواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية:.3 لمعرفة صحيفة االستقصاء: أعدت الباحثة مجموعة من األسئلة المحددة االستقصاء متابعتهم لقضية والتي هي األف ارد حول موضوع أو األسرى من خالل المواقع "عبارة عن مطبوع يحتوي التي توجه إلى الشباب الجامعي وقامت بعرضها اإللكترونية ع ىل موضوعات ترتبط بأهداف الد ارسة". اإلخبارية المحددة والمعدة مسبقا وذلك للتعرف على اآل ارء ووجهات النظر )3(. وتشمل صحيفة االستقصاء على أربع الوحدة األولى: السمات العامة. الوحدة الثانية: دوافع المتابعة. الوحدة وحدات وهي: الثالثة: المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية. الوحدة الرابعة: دور المواقع وكالة سما شبكة فلسطين اإللكترونية اإلخبارية )وكالة طلبة الجامعات على واستمارة تحليل الفلسطينية الفلسطينية من خالل صحيفة مجموعة من األسئلة الموجهة إلى عينة من معا حيث يتضمن مجموعة من األسئلة وكالة صفا دنيا الوطن وكالة وفا اإلخبارية المركز الفلسطيني لإلعالم فلسطين اآلن فلسطين برس ف ارس برس وغيرها( في التأثير على الشباب الجامعي نحو قضايا األسرى. )1( سمير حسين "د ارسات في مناهج البحث بحوث اإلعالم" بدون طبعة القاهرة: عالم الكتب 5999 م ص 594. )2( السيد أحمد عمر المرجع السابق نفسه ص 153. )3( سمير حسين المرجع السابق نفسه ص

40 1. استمارة صحيفة المضمون: كما اعتمدت الباحثة في جمع بيانات الد ارسة على استمارة تحليل المضمون: وهي عبارة عن "استمارة تحليل مضمون تم تصميمها لجمع البيانات ورسم معدالت تك ارر الظواهر في المواد التي يحلل محتواها لكي تستخدم في وصف هذا المضمون وتصنيفه بموضوعية وشمولية مما يتيح إمكانية التحليل والحصول على نتائج بأسلوب سهل وبسيط والتي تشتمل على فئات المضمون والشكل" )1(. إعداد فئات تحليل المضمون: تحليل المضمون: "هو مجموعة الخطوات المنهجية التي تسعى إلى اكتشاف المعاني الكامنة في المحتوى والعالقات االرتباطية لهذه المعاني من خالل البحث الكمي الموضوعي والمنظم للسمات الظاهرة في هذا المحتوى" )2(. أوال : فئات المضمون )ماذا قيل(: 5. فئة الموضوع: ويقصد بها تحديد الموضوعات الفرعية التي تدور حولها المواد المنشورة ونطاق تغطيتها في مواقع الد ارسة الثالث وتضم الفئات الفرعية التالية: أ- القضايا السياسية: وهي القضايا المتعلقة باألوضاع السياسية لألسرى داخل سجون االحتالل اإلس ارئيلي كذلك صفقات التبادل التي تتم مع المقاومة وحاالت اإلبعاد التي تقوم بها سلطات االحتالل لألسرى باإلضافة إلى اإلض اربات عن الطعام التي يخوضها األسرى وما يرفقها من مفاوضات تبعات سياسية وتم تقسيم القضايا السياسية إلى عدة تصنيفات وهي: اعتقال األسرى صفقات األسرى إبعاد األسرى استشهاد األسرى ووفياتهم داخل السجون اإلض ارب عن الطعام. ب- القضايا الصحية: وهي القضايا المتعلقة باألوضاع الصحية لألسرى داخل سجون االحتالل اإلس ارئيلي وتشمل حاالت االستشهاد واإلهمال الطبي ونقص األدوية وضعف المتابعة الصحية واج ارء الفحوصات واألم ارأ المنتشرة داخل السجون وتشمل أيضا المضاعفات البدنية والنفسية والعقلية التي يعاني منها األسرى )3( وتم تقسيم القضايا الصحية إلى عدة تصنيفات وهي: اإلهمال الطبي لألسرى استشهاد األسرى ووفياتهم خارج السجون سوء النظافة وانتشار األوبئة التعذيب الجسدي أم ارأ بسبب اإلض ارب عن الطعام. )1( جواد الدلو "الصحافة المتخصصة في الوطن العربي" الطبعة األولى )غزة: دار البشر 5999 م( ص 1. )2( سمير حسين المرجع السابق نفسه ص 184. )3( أرفت حمدونة "العزل االنف اردي انتهاك خطير للقانون الدولي االنساني" مرتز األسرى للدراسات تاريخ زيارة النشر 1453/54/53 م تاريخ زيارة الموقع. 1451/8/5 م. 21

41 ت- ث- ج- القضايا االجتماعية: وهي القضايا المتعلقة باألوضاع االجتماعية لألسرى داخل سجون االحتالل اإلس ارئيلي وتشمل كل ما هو متعلق بالحياة اليومية واالنعكاسات االجتماعية لألسرى داخل المعتقالت وخارجها وتم تقسيم القضايا االجتماعية إلى عدة تصنيفات وهي: حياتهم اليومية داخل المعتقالت حرمان األسرى من الزيا ارت مع أهاليهم وضع األسي ارت الفلسطينيات ما يتعرأ له ذ وو أنشطة مؤسسات األسرى. القضايا الثقافية والتعليمية: األسرى الوقفات التضامنية واالعتصامات والمسي ارت وهي القضايا المتعلقة باألوضاع الثقافية والتعليمية لألسرى داخل سجون االحتالل اإلس ارئيلي وتشمل الجلسات التعليمية والفنية التنظيمية والحركية والفكرية والتاريخية واالهتمامات األدبية والثقافية داخل الغرف باإلضافة إلى التعلم وااللتحاق بالجامعات )1( وتم تقسيم القضايا الثقافية والتعليمية إلى عدة تصنيفات وهي: اإلنتاج الفكري واإلنتاج األدبي واإلنتاج الفني وتعليم األسرى. القضايا األمنية: وهي القضايا المتعلقة باألوضاع األمنية لألسرى داخل سجون االحتالل اإلس ارئيلي وتشمل كل المخاطر األمنية التي تهدد حياة األسرى واإلج ارءات األمنية التي تفرضها سلطات السجون بحقهم وتم تقسيم القضايا األمنية إلى عدة تصنيفات وهي: قمع واقتحامات التفتيش بأنواعه عزل األسرى وحرمانهم من احتياجاتهم األساسية واالتصالية تنقالت األسرى بين السجون محاكمات األسرى. 1. فئة المصادر: ويقصد بها الفئة الخاصة بالكشف عن الشخص أو جهة مصدر المعلومة في مواقع الد ارسة وتضم الفئات التالية: أ- الوتاالت: ويقصد بها المؤسسة التي تقدم خدمة إخبارية حيث تعنى بتجميع األخبار وتغطية األحداث بالصورة والكلمة والصوت وتقوم بتوفير خدماتها اإلخبارية إلى مختلف المؤسسات اإلعالمية كاإلذاعة والتلفزيون والصحف والشبكة العنكبوتية )2(. وتم تقسيمها بالدراسة إلى: ب- وكاالت األنباء المحلية: هي مؤسسة تقدم خدمة إخبارية حيث تعنى بتجميع األخبار وتغطية األحداث بالصورة والكلمة والصوت. وتقوم بتوفير خدماتها اإلخبارية إلى مختلف المؤسسات اإلعالمية كاإلذاعة والتلفزيون والصحف والشبكة العنكبوتية. وتصنف الباحثة وكاالت )وفا. )1( أرفت حمدونة "األوضاع الثقافية والتعليمية داخل السجون في المعتقالت اإلس ارئيلية" مقال منشور في موقع مرتز األسرى للدراسات تاريخ زيارة النشر 1454/0/0 م تاريخ زيارة الموقع. 1451/8/5 م. )2( موقع وكيبيديا الموسوعة الحرة تعريف عن وتالة األنباء. 24

42 ت- ث- ج- ح- خ- ح- صفا. معا. شهاب( كوكاالت أنباء محلية وما دون ذلك من المواقع اإلخبارية األخرى تصنف تحت بند وسائل اإلعالم األخرى كونها مواقع إخبارية وليست وكاالت أنباء. وتاالت األنباء العربية: وتضم جميع وكاالت األنباء التابعة لجميع الدول العربية باستثناء الفلسطينية التي تأتي بند وكاالت األنباء المحلية ومنها جميع وكاالت األنباء الرسمية التابعة للحكومات العربية. وتاالت األنباء الدولية: وتضم جميع وكاالت األنباء الدولية التابعة للدول التي ال تصنف على أنها عربية أو محلية ويأتي على أرسها وكاالت األنباء العالمية الكبرى )الفرنسية. رويترز. األلمانية. األمريكية. األناضول التركية وأخرى..( )1(. وسائل اإلعالم األخرى: وتضم جميع وسائل اإلعالم المرئية )التفلزيون( والمكتوبة )الصحف والمواقع اإللكترونية( والمسموعة )اإلذاعات( التي استعانت بها المواقع اإللكترونية كمصدر للمعلومات باستثناء وكاالت األنباء. مصادر داخلية أو ذاتية للوسيلة: وتضم األخبار الخاصة بالوسيلة والتي يكون مصدرها في أغلب األحيان الم ارسل الخاص بهذه الوسيلة أو أحد العاملين فيها وال تكون منقولة من مصدر آخر. والم ارسل هو مندوب الموقع أو المؤسسة اإلعالمية بصفة عامة خارج المدينة التي تصدر فيها الصحيفة أو تعمل فيها المؤسسة اإلعالمية وبصرف النظر عما إذا كانت هذه المدينة داخل نفس الدولة أو في دولة أخرى فالواقع أنه يقوم بارسال األخبار التي يحصل عليها أو يبعث برسائله اإلخبارية إلى الصحيفة أو المؤسسة التي ينتمي إليها )2(. التتاب والمفترون وقادة الرأي: وتضم المواد الصحفية المنشورة في ازوية اآل ارء والتي يقوم بكتابتها كتاب ال أري على شكل مقاالت صحفية. بدون مصدر: وهي الموضوعات المتعلقة بقضايا األسرى والتي نشرت دون اإلشارة إلى مصدرها وال يمكن تصنيفها تحت أي بند من البنود السابقة. 3. فئة الجهات المختصة: وقسمتها الباحثة إلى قسمين من حيث النوع وحيث الجغ ارفيا من حيث النوع ينقسم إلى: أ- الجهات السياسية: ويقصد بها الهيئات واألح ازب والمنظمات والدوائر السياسية الرسمية والغير الرسمية. ب- الجهات القانونية: ويقصد بها الهيئات واالستشا ارت القانونية. )1( كرم شلبي "معجم المصطلحات اإلعالمية" الطبعة األولى )القاهرة: دار الشروق 5989 م( ص 540. )2( محمود أدهم "فن التحرير الصحفي بين النظرية والتطبيق" الطبعة الثانية )القاهرة: دار الفجر 5998 ( ص

43 ت- الجهات الحقوقية: ويقصد بها منظمات حقوق االنسان والدفاع عن حقوق األسرى. أما من حيث الجغرافية وتنقسم إلى: أ- الجهات الفلسطينية: وهي ب- ت- )غزة الضفة الغربية وفلسطين الداخل والقدس( من الخارج. الجهات المختصة الفلسطينية العاملة داخل األ ارضي الفلسطينية باإلضافة إلى الجهات الفلسطينية العاملة الجهات العربية: وتشمل كل الجهات التابعة لجميع الدول العربية اله 11 باستثناء فلسطين. الجهات الدولية: هي جميع المؤسسات الدولية التي لم تشملها التصنيفات السابقة. ثانيا : فئات األشتال )تيف قيل(: تهتم هذه الفئة بتحديد القوالب واألشكال اإلعالمية المستخدمة في تقديم المادة في مواقع الد ارسة الثالث )1( وتضم الفئات الفرعية التالية: 5. فئة األشتال الصحفية: وهي الفنون الصحفية المستخدمة في المادة اإلعالمية وتشمل: الخبر: وهو الذي يتناول وقائع حالية ذات اهتمامات عامة ومصاغة بأسلوب وشكل معين )2(. أ- التقرير: ويعرف بأنه "فن يقع ما بين الخبر والتحقيق الصحفي ويقدم مجموعة من المعارف ب- والمعلومات حول الوقائع في سيرها وحركتها )3(. هو األداة التي تشرح وتفسر وتبحث في األسباب والعوامل االجتماعية أو التحقيق: ت- االقتصادية أو السياسية أو الفكرية التي تكمن و ارء الخبر أو القضية أو المشكلة أو الفكرة أو الظاهرة التي يدور حولها التحقيق )4(. المقال: وهو إنشاء كتابي معتدل في الطول في موضوع ما )5(. ث- هو فن يقوم على الحوار بين الصحفي وشخصية من الشخصيات وهو حوار الحديث: ج- يستهدف الحصول على أخبار ومعومات جديدة أو شرح لوجهة نظر معينة أو تصوير جوانب غريبة أو طريقة أو مسلية في حياة هذه الشخصية )6(. )1( موفق الحمداني وآخرون "مناهج البحث العلمي وأساسيات البحث العلمي" الطبعة األولى )عمان: جامعة عمان للد ارسات العليا 1449( ص 01. )2( لطفي نصيف "األخبار الصحفية" الطبعة األولى )القاهرة: مطبعة التيسير 5988 م( ص 13. )3( فاروق أبو زيد "فن التتابة الصحفية" الطبعة األولى )القاهرة: عالم الكتب 5994( ص 531. )4( فاروق أبو زيد المرجع السابق نفسه ص 93. )5( صالح قباطيا "تحرير واخراج الصحف" الطبعة األولى )القاهرة: الكتب المصري الحديث 5881( ص 590. )6( فاروق أبو زيد المرجع السابق نفسه ص

44 أخرى: ح- وتشمل الموضوعات التي ال يمكن تصنيفها تحت الفئات السابقة مثل: الندوة والشعر والكاريكاتير والجداول. فئة الوسائط المتعددة: هي عبارة عن وسائط مساعدة في إيضاح المعاني وتقوم على دمج النصوص والرسوم والصور الثابتة والمتحركة باألصوات والتأثي ارت المختلفة لتوصيل األفكار والمعاني )1( واستخدمت الباحثة الصورة ومقاطع الصوت ومقاطع الفيديو وألبوم مصور..1 عاشرا : بعد. مجتمع الد ارسة الميدانية وعينتها: مجتمع الدراسة الميدانية: طلبهههة الجامعهههات فهههي قطهههاع غهههزة وههههي الجامعهههات اآلتيهههة: )اإلسهههالمية واألقصههههى و األزهههههر واألمههههة وفلسههههطين والقههههدس المفتوحههههة وغههههزة( وسههههيتم التركيههههز علههههى الجامعههههات الرئيسهههية الهههثالث )اإلسهههالمية األزههههر األقصهههى( نظههه ار النتظهههام أعهههداد الطلبهههة وقهههدمها إذا مههها قورنهههت بالجامعهات األخهرى علمها أن جهامعتي األمهة والقهدس المفتوحهة جامعتهان تنهدرجان فهي أطهار التعلهيم عنهد ويبل عدد طلبة الجامعات الرئيسية الثالثة في قطهاع غهزة )09955( طالبها وطالبهة مهوزعين علهى ههذه الجامعات كاآلتي: جامعة وعهههدد الطلبهههة فيهههها )5.011( طالبههها األقصى وعدد الطلبهة فيهها )58481( طالبها وطالبهة )2( وطالبة ) وقد قامت الباحثة باختيار هذه الفئة تتميز هذه المرحلة بالديناميكية والجامعهة اإلسهالمية وطالبهههة )3( جامعهههة األزههههر وعهههدد الطلبهههة فيهههها )50540( طالبههها لألسباب التالية: ومتطور في عصر تكنولوجيا المعلومات ومستحدثاتها. ألن الشباب هم الذين يدافعون باعتبار جيل الشباب هم األكثر استخداما لكل ما عن شعبهم من سبل الظلم. هو جديد عينة الدراسة )الميدانية(: تهم اختيهار عينهة عشهوائية طبقيهة مهن طلبهة الجامعهات الفلسهطينية الرئيسهة فهي محافظات غزة )اإلسالمية األزهر األقصى( قوامها )044( مبحهوث وقهد تهم اختيهار العينهة بههذا العهدد كون مجتمع الد ارسة كبير وهي أفضهل أنهواع العينهات لههذا النهوع مهن الد ارسهات وتسهاعد العينهة الطبقيهة )1( عبد الحميد بسيوني "الوسائط المتعددة" الطبعة الثانية )القاهرة: دار النشر للجامعات 1440( ص 55. )2( جهاد الزطمة مدير القبول والتسجيل بجامعة األقصى مقابلة شخصية في مكتبه بتاريخ 1450/3/9 م. )3( زهير الكردي مدير القبول والتسجيل بالجامعة اإلسالمية مقابلة شخصية في مكتبه بتاريخ 140/3/51 م. )4( حسن الخضري مدير القبول والتسجيل بجامعة األزهر مقابلة شخصية في مكتبه بتاريخ 1450/3/59 م. 27

45 على تقليهل التبهاين الكلهي للعينهة وذلهك بتقسهيم وحهدات العينهة بطريقهة تجعهل التبهاين داخهل العينهة أقهل مها يمكن )1(. حجم العينة من الطبقة = )حجم الطبقة / حجم المجتمع( الحجم التلي للعينة حيث تم اختيار )509( طالبا من جامعة األقصى و) 504 ( طالبا من الجامعة اإلسالمية و) 550 ( طالبا من جامعة األزهر ويوضح جدول رقم )5( حجم كل من المجتمع وعينة الد ارسة والمسترد من العينة. جدول رقم )3( حجم مجتمع وعينة الدراسة نسبة االسترداد المسترد حجم العينة حجم المجتمع الجامعة % جامعة األقصى % الجامعة اإلسالمية % جامعة األزهر % المجموع 3. النوع: يبين جدول رقم )1( أن %15.5 من العينة من "الذكور" و %09.9 من العينة من "اإلناث". جدول رقم )1( توزيع عينة الدراسة حسب متغير النوع النسبة المئوية التترار النوع ذكر أنثى المجموع 1. المحافظة: يبين جدول رقم )3( أن %58.1 من العينة من سكان "شمال غزة " و.. %09 من العينة من سكان "غزة " و %11.8 من العينة من سكان المنطقة "الوسطى" و %0.9 من العينة من سكان "خان يونس" و %0.3 من العينة من سكان "رفح". )1( عاطف عدلي العبد "استطالعات وبحوث اإلعالم والرأي العام" )القاهرة: دار الفكر العربي 1449 م( ص

46 جدول رقم )1( توزيع العينة حسب متغير المحافظة النسبة المئوية التترار المحافظة شمال غزة غزة الوسطى خان يونس رفح المجموع 1. الجامعة: يبين جدول رقم )0( أن %31.9 من العينة من "الجامعة اإلسالمية" و %39.5 "جامعة األقصى" و %35.4 من العينة من "جامعة األزهر". جدول رقم )4( توزيع العينة حسب متغير الجامعة النسبة المئوية التترار الجامعة الجامعة اإلسالمية جامعة األقصى جامعة األزهر المجموع من العينة من 4. المستوى العلمي: يبين جدول رقم )1( أن..%91 من العينة المستوى العلمي لهم "بكالوريوس" و %0.3 المستوى العلمي لهم "د ارسات عليا". جدول رقم )5( توزيع العينة حسب متغير المستوى العلمي النسبة المئوية التترار المستوى العلمي بكالوريوس د ارسات عليا المجموع من العينة 29

47 5. التخصص العلمي: يبين جدول رقم )9( أن 1.3.% من العينة تخصصهم العلمي "كليات إنسانية" و... %1 تخصصهم العلمي "كليات علمية". جدول رقم )6( توزيع العينة حسب متغير التخصص العلمي النسبة المئوية التترار التخصص العلمي كليات إنسانية كليات علمية المجموع من العينة حادي عشر: مجمتع الدراسة التحليلية وعينتها: مجتمع الدراسة التحليلية: يشمل مجتمع الد ارسة في المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية وهي: )موقع معا موقع فلسطين اليوم موقع دنيا الوطن وكالة سما المركز الفلسطيني لإلعالم فلسطين اآلن فلسطين برس ف ارس برس( وأخرى. عينة الدراسة التحليلية: تم تحديد عينة الد ارسة وفقا للد ارسة االستكشافية التي قامت بها الباحثة بعد توزيع صحيفة االستقصاء على طلبة الجامعات تبين أن )موقع معا موقع وكالة صفا وموقع دنيا الوطن( هي أكثر المواقع المستخدمة في تناول قضايا األسرى وتم تحديد اختيار العينة لمدة شهرين إلى وسيتم اقتصارها على موضوعات األسرى ويرجع اختيار هذه الفترة لكونها تتضمن إض اربات األسرى وتدهور ظروفهم الصحية وتعذيبهم وتم فيه تحليل المضمون للمواقع الثالث وترجع الباحثة اختيارها لهذه المواقع لألسباب التالية: 5. أثبت الد ارسة االستكشافية التي قامت بها الباحثة أن هذه المواقع أكثر استخداما من قبل جمهور الشباب الجامعي. 1. ترجع اختيار الباحثة للعينة الزمنية كونها شهدت إض اربات خاصة باألسرى وألنها فترة حديثة تالئم الد ارسة. 3. يتوفر لدى هذه المواقع أرشيف كامل. 0. تتميز هذه المواقع باختالف السياسة التحريرية لكل منهما مما يفيد الد ارسة ويخدم أهدافها. 11

48 ثاني عشر: إج ارءات الصدق والثبات: الصدق والثبات للدراسة الميدانية: صدق االستبانة يعني التأكد من أنها سوف تقيس ما أعدت لقياسه )1( كما يقصد بالصدق "شمول االستبانة لكل العناصر التي يجب أن تدخل في التحليل من ناحية ووضوح فق ارتها ومفرداتها من ناحية ثانية بحيث تكون مفهومة لكل من يستخدمها" )2( وقد قامت الباحثة بالتأكد من صدق أداة الد ارسة كما يلي:.5 أوال : صدق فقرات االستبيان: تم التأكد من صدق فق ارت االستبيان بطريقتين. الصدق الظاهري لألداة )صدق المحتمين( قامت الباحثة بعرأ أداة الد ارسة في صورتها األولية على مجموعة من المحكمين تألفت من )0( أعضاء من أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعة اإلسالمية وجامعة األقصى بغزة متخصصون في الصحافة واإلعالم. ويوضح الملحق رقم )5( أسماء المحكمين الذين قاموا بتحكيم أداة الد ارسة وقد طلبت الباحثة من المحكمين إبداء آ ارئهم في مدى مالئمة العبا ارت لقياس ما وضعت ألجله ومدى وضوح صياغة العبا ارت ومدى مناسبة كل عبارة للمحور الذي ينتمي إليه محاور متغي ارت الد ارسة األساسية أو حذفها أو العبا ارت هذا باإلضافة إلى ومدى كفاية العبا ارت لتغطية كل محور من اقت ارح ما يرونه ضروريا من تعديل صياغة إضافة عبا ارت جديدة ألداة الد ارسة وكذلك إبداء آ ارئهم فيما يتعلق بالبيانات األولية )الخصائص الشخصية والوظيفية المطلوبة من المبحوثين( إلى جانب مقياس ليكرت المستخدم في االستبانة. وتركزت توجيهات المحكمين على انتقاد طول االستبانة حيث كانت تحتوي على بعأ العبارات المتكررة كما أن بعأ المحكمين نصحوا بضرورة تقليص بعأ العبا ارت من بعأ المحاور واضافة بعأ العبا ارت إلى محاور أخرى. واستنادا.1 إلى المالحظات والتوجيهات التي أبداها المحكمون قامت الباحثة باج ارء التعديالت التي اتفق عليها معظم المحكين حيث تم تعديل صياغة العبا ارت وحذف أو إضافة البعأ اآلخر منها. صدق االتساق الداخلي لفقرات االستبانة تم حساب االتساق الداخلي لفق ارت االستبيان على عينة الد ارسة االستطالعية البال حجمها وذلك بحساب معامالت االرتباط بين كل فقرة والدرجة الكلية للمحور التابعة له وتبين مفردة 34 الجداول من رقم )1( صالح حمد العساف "المدخل إلى البحث في العلوم السلوتية" )الرياأ: مكتبة العبيكان 5991 م( ص 11. )2( ذوقان عبيدات وعبد الرحمن عدس وكايد عبد الخالق "البحث العلمي مفهومه أدواته وأساليبه". )عمان: دار الفكر 1445 م( ص

49 )53-8( أن معامالت االرتباط دالة عند مستوى داللة )4.41( حيث أن القيمة االحتمالية لكل فقرة أقل من 4.41 وقيمة r المحسوبة أكبر من قيمة r الجدولية والتي تساوي وبذلك تعتبر فق ارت االستبانة صادقة لما وضعت لقياسه. جدول رقم )7( الصدق الداخلي لفقرات )القضايا األسرى األساسية األتثر بروزا في المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية( القيمة االحتمالية معامل االرتباط الفقرة م القضايا السياسية القضايا الصحية القضايا االجتماعية القضايا الثقافية والتعليمية القضايا األمنية أخرى 9 قيمة r الجدولية عند مستوى داللة 4.41 ودرجة حرية "18" تساوي جدول رقم )2( الصدق الداخلي لفقرات )قضايا األسرى السياسية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية( القيمة االحتمالية معامل االرتباط الفقرة م اعتقال األسرى صفقات األسرى إبعاد األسرى اإلف ارج عن األسرى أخرى 1 قيمة r الجدولية عند مستوى داللة 4.41 ودرجة حرية "18" تساوي جدول رقم )2( الصدق الداخلي لفقرات )قضايا األسرى الصحية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية( القيمة االحتمالية معامل االرتباط الفقرة م اإلهمال الطبي لألسرى اإلض ارب عن الطعام سوء النظافة وانتشار األوبئة التعذيب الجسدي أخرى 1 12

50 جدول رقم )30( الصدق الداخلي لفقرات )قضايا األسرى االجتماعية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية( القيمة االحتمالية معامل االرتباط الفقرة م منع زيارة أهالي األسرى حرمان األسرى من اللقاء المباشر مع أهاليهم منعهم من ممارسة حاجتاهم األساسية واالتصالية أخرى 0 قيمة r الجدولية عند مستوى داللة 4.41 ودرجة حرية "18" تساوي جدول رقم )33( الصدق الداخلي لفقرات )قضايا األسرى الثقافية والتعليمية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية( قيمة r القيمة االحتمالية معامل االرتباط الفقرة م إنتاج فكري إنتاج أدبي إنتاج فني تعليم األسرى أخرى 1 الجدولية عند مستوى داللة 4.41 ودرجة حرية "18" تساوي جدول رقم )31( الصدق الداخلي لفقرات )قضايا األسرى األمنية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية( القيمة االحتمالية معامل االرتباط الفقرة م قمع واقتحامات التفتيش بأنواعه عزل األسرى حرمانهم من احتياجاتهم األساسية واالتصالية أخرى 1 قيمة r الجدولية عند مستوى داللة 4.41 ودرجة حرية "18" تساوي

51 ثانيا : صدق االتساق البنائي لمحاور الدراسة جدول رقم )50( يبين معامالت االرتباط بين معدل تل محور من محاور الدراسة مع المعدل الكلي لفق ارت االستبانة والذي يبين أن معامالت االرتباط المبينة دالة عند مستوى داللة 4.41 حيث أن القيمة االحتمالية لكل فقرة أقل من 4.41 وقيمة r المحسوبة أكبر من قيمة r الجدولية والتي تساوي جدول رقم )31( معامل االرتباط بين معدل تل محور من محاور الدراسة مع المعدل التلي لفقرات االستبانة معامل القيمة االرتباط االحتمالية المحور القضايا األسرى األساسية األتثر بروزا في المواقع اإللتترونية اإلخبارية قضايا األسرى السياسية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية قضايا األسرى الصحية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية قضايا األسرى االجتماعية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية قضايا األسرى الثقافية والتعليمية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية قضايا األسرى األمنية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية قيمة r الجدولية عند مستوى داللة 4.41 ودرجة حرية "18" تساوي ثالثا : ثبات فقرات االستبانة: أما ثبات أداة الد ارسة فيعني التأكد من أن اإلجابة ستكون واحدة تقريبا لو تكرر تطبيقها على األشخاص ذاتهم في أوقات الحقة )1(. وقد أجرت الباحثة خطوات الثبات على العينة االستطالعية نفسها بطريقتين هما: طريقة التجزئة النصفية ومعامل ألفا كرونباخ. 5. طريقة التجزئة النصفية :Split-Half Coefficient تم إيجاد معامل ارتباط بيرسون بين معدل األسئلة الفردية الرتبة ومعدل األسئلة الزوجية الرتبة لكل بعد وقد تم تصحيح معامالت االرتباط باستخدام معامل ارتباط سبيرمان ب ارون للتصحيح Coefficient( )Spearman-Brown وبين جدول رقم )50( أن هناك معامل ثبات كبير نسبيا لفق ارت االستبيان مما يطمئن الباحثة على استخدام االستبانة بكل طمأنينة. )1( صالح حمد العساف المرجع السابق نفسه ص

52 المحور جدول رقم )34( القضايا األسرى األساسية األتثر بروزا في المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية قضايا األسرى السياسية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية قضايا األسرى الصحية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية قضايا األسرى االجتماعية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية قضايا األسرى الثقافية والتعليمية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية قضايا األسرى األمنية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية جميع المحاور معامل الثبات ( طريقة التجزئة النصفية( معامل االرتباط التجزئة النصفية معامل االرتباط المصحح القيمة االحتمالية قيمة r الجدولية عند مستوى داللة 4.41 ودرجة حرية "18" تساوي طريقة ألفا ترونباخ :Cronbach's Alpha استخدمت الباحثة طريقة ألفا كرونباخ لقياس ثبات االستبانة كطريقة ثانية لقياس الثبات رقم )51( أن معامالت الثبات مرتفعة مما يطمئن الباحثة على استخدام االستبانة بكل طمأنينة. جدول رقم )35( معامل الثبات )طريقة والفا ترونباخ( المحور القضايا األسرى األساسية األتثر بروزا في المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية قضايا األسرى السياسية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية قضايا األسرى الصحية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية قضايا األسرى االجتماعية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية قضايا األسرى الثقافية والتعليمية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية قضايا األسرى األمنية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية جميع المحاور ويبين جدول معامل ألفا ترونباخ

53 ثالث عشر: المعالجات اإلحصائية: لتحقيق أهداف الد ارسة وتحليل البيانات التي تم تجميعها فقد تم استخدام العديد من األساليب اإلحصائية المناسبة باستخدام الحزم اإلحصائية للعلوم االجتماعية Statistical Package for (SPSS) Social Science وفيما يلي مجموعة من األساليب اإلحصائية المستخدمة في تحليل البيانات: 1. تم حساب التك ار ارت والنسب المئوية للتعرف على الصفات الشخصية لمفردات الد ارسة وتحديد استجابات أف اردها تجاه عبا ارت المحاور الرئيسية التي تتضمنها أداة الد ارسة. 2. المتوسط الحسابي Mean وذلك لمعرفة مدى ارتفاع أو انخفاأ استجابات أف ارد الد ارسة عن كل عبارة من عبا ارت متغي ارت الد ارسة األساسية مع العلم بأنه يفيد في ترتيب العبا ارت حسب أعلى متوسط حسابي )1(. 1. اختبار ألفا كرونباخ لمعرفة ثبات فق ارت االستبانة. 4. معامل ارتباط بيرسون لقياس صدق الفق ارت. 5. معادلة سبيرمان ب ارون للثبات. 6. الرسوم البيانية. اربع عشر: التعريف بمواقع الدراسة:.3 دنيا الوطن )2( : تأسست دنيا الوطن عام 1443 كموقع إلكتروني يهتم بالشأن الفلسطيني ويواكب األحداث المحلية والعربية والعالمية وموقعها اإللكتروني رئيس تحريرها ومديرها العام عبد اهلل عيسى أما مدير التحرير غازي مرتجي ولها هيئة تحريرية وعدد من الم ارسلين في غزة وم ارسلون بالضفة الغربية ووفقا لد ارسة أج ارها معهد تابع لجامعة أكسفورد البريطانية لقياس اآلثار االجتماعية لإلنترنت صدرت حديثا في أغسطس 1453 صنفت دنيا الوطن كأول موقع في العالم يتخطى عدد متابعيه مواقع التواصل االجتماعي في بلده )3(. )1( محمد بهجت كشك "مبادئ اإلحصاء واستخداماتها في مجاالت الخدمة االجتماعية" )اإلسكندرية: دار الطباعة الحرة 5999 م( ص 89. )2( غازي مرتجي مدير تحرير دنيا الوطن مقابلة شخصية في مكتبة بتاريخ 1450/9/55 م. )3( سمير محمود قديح "دنيا الوطن تحدث انقالبا في نوعية المادة الصحفية وفي سرعة تناقل الخبر" مقال منشور في موقع دنيا الوطن تاريخ النشر 1450/51/59 تاريخ زيارة الموضوع 1450/51/18. 16

54 وتعد دنيا الوطن من أوائل المواقع التي فتحت باب المشاركة والحوار وابداء ال أري أمام الجمهور من دون أي قيود كما تحرص دنيا الوطن على مد القارئ بكل روافد المعرفة واالطالع من خالل تغطيتها الصحفية الجريئة والمؤثرة عبر المواد الصحفية والقصص اإلخبارية والمواد التفاعلية والوسائط كالفيديوهات والصور وفتح باب التعليقات ومشاركات الق ارء على مختلف الموضوعات واألقسام في الموقع. 1. موقع وتالة فلسطين اليوم )1( : تأسس موقع "وكالة فلسطين اليوم اإلخبارية "عام 1443 م وتواكب كل التطو ارت الحاصلة في اإلعالم اإللكتروني الحديث وموقعها اإللكتروني وقد تجلى ذلك في تطوير الصفحة لتشمل كافة الفنون الصحفية ووسائل اإلعالم الحديث سواء أكان اليوتيوب أو الفيسبوك أو التويتر األمر الذي أعطى الوكالة زخما كبي ار في األوساط اإلعالمية العربية واإلسالمية والدولية. وتعتمد الوكالة بشكل أساسي على محرري الدسك الموجودين في غزة فهم يتابعون مجريات األحداث بالتعاون مع الم ارسلين المنتشرين في األ ارضي الفلسطينية والمحيط العربي حيث تتلقى بشكل يومي األخبار والتقارير الخاصة من 51 م ارسل في قطاع غزة والضفة الغربية المحتلة و 3 أخرين في المحيط العربي. 1. موقع وتالة معا )2( : انطلقت وكالة معا في العام 1441 حيث دأبت على نشر األخبار على مدار الساعة باللغتين العربية واإلنجليزية ناصر اللحام والتواجد وتعتبر وهي وكالة أنباء فلسطينية يقع مكتبها في مدينة بيت لحم ورئيس تحريرها هو معا وكالة اآلن في أماكن االحداث وال تتبع ألي جهة سياسية. ومن من وكاالت األنباء الفلسطينية المتميزة وذلك لسرعة نقلها الخبر أبرز الممولين لوكالة معا " Dfid" التنمية الدولية - المملكة المتحدة "بريطانيا" وموقعها إلكتروني. وقد أصبحت وكالة للمعلومات واالخبار ا مصدر "معا " و ازرة بالنسبة لعدد كبير من الفلسطينيين كما أن عدد ق ارئها على الصعيد العالمي في ت ازيد مستمر حيث أنها تستهوي العديد من وكاالت األنباء العالمية فيما يخص الشأن الفلسطيني. )1( صالح المصري رئيس تحرير وكالة شبكة فلسطين اليوم مقابلة شخصية في مكتبة تاريخ الزيارة 1450/9/9 م. )2( ناصر اللحام رئيس التحرير في وكالة معا مقابلة عن طريق الفيس بوك بتاريخ 1450/9/55 م. 17

55 "وكالة معا " اإلخبارية هي جزء متمم "لشبكة معا " وهي مؤسسة إعالمية غير ربحية تأسست عام 1441 بهدف تعزيز اإلعالم المستقل في فلسطين واقامة عالقات بين وسائل اإلعالم المحلية واإلقليمية والدولية وكذلك تعزيز حرية الكلمة والتعددية في التغطية اإلعالمية كعناصر محورية لتعزيز مفهوم الديمق ارطية وحقوق اإلنسان. "شبكة معا " عبارة عن كيان مشترك يضم عددا من الصحفيين في فلسطين بما في ذلك تسع محطات تلفزة محلية وتسع محطات إذاعية. وباإلضافة إلى "وكالة معا " اإلخبارية تقوم "شبكة معا " بنشاطات أخرى مثل األعمال التلفزيونية وتصوير الفيديو واإلنتاج اإلذاعي كما تقيم دو ارت تدريبية للصحفيين الفلسطينيين ورجاالت اإلعالم. خامس عشر: التعريفات اإلج ارئية للد ارسة: 5. الشباب: "فئة عمرية تلي الطفولة وتسبق مرحلة النضج والرشد وتقع أعمارهم بين )58 31( سنة" ويعرف البعأ مرحلة الشباب بأنها "مصطلح وصفي لفترة من العمر التي يكون فيها الفرد غير ناضج انفعاليا وتكون خبرته في الحياة محدودة ويكون قد اقترب من النضج العقلي والبدني" وحسب األمم المتحدة فأنها تعرف الشباب "بالفترة من 58 سنة وحتى 11 سنة" بينما ترى بعأ الهيئات العالمية المهتمة بالشباب أنها "الفترة التي تمتد من الم ارهقة وحتى عمر الثالثين" وهناك من ينظر لمرحلة الشباب على أنها ليست منفصلة عن بقية م ارحل العمر وخاصة مرحلة الطفولة والم ارهقة إنما هي امتداد لهذه المرحلة األخيرة بالذات )1(. المواقع اإللتترونية: الشبكة ملفات من مجموعة "هي الصلة ذات العنكبوتية المتشابهة المرتبطة.1 المؤسسات" )2(. والتي قام بينهما فيما إحدى أو األف ارد من مجموعة أو فرد بتصميمها المواقع اإللتترونية اإلخبارية: تعرف الباحثة المواقع اإللكترونية اإلخبارية على إنها "مواقع إلكترونية متخصصة تنشر أخبا ار وتحليالت وتحقيقات أعدت خصيصا للنشر على شبكة اإلنترنت وتحدث على مدار الساعة"..3 )1( حامد عبد السالم زه ارن علم نفس النمو بدون طبعة )القاهرة: عالم الكتب 5991( ص )2( ماجد ص 341. اإلنترنت تربان والصحافة اإللتترونية: ط 5 مستقبلية رؤية )القاهرة :الدار المصرية اللبنانية 2008 م)

56 0. ترتيب األولويات: يعرف ستيفن باتروسون نظرية ترتيب األولويات بأنها: "العملية التي تبرز فيها وسائل اإلعالم قضايا معينة على أنها قضايا مهمة وتستحق ردود الحكومة والجمهور من خالل إثارتهم لتلك القضايا بحيث تصبح ذات أولوية ضمن أجندتهم" )1(. وهي نظرية تعتبر أن وسائل اإلعالم مرآة تعكس ما يدور في مجتمع من المجتمعات وعليه تقوم مواد وسائل اإلعالم بتحديد معالم الصورة التي ترسمها ومدى مطابقتها للحقيقة االجتماعية التي تحياها فعال كما تقوم بدور فعال في عملية التنمية الشاملة ومشاركتها في التخطيط وصنع الق ارر عن طريق نقل المعلومات السليمة والصحيحة لها بجانب تدعيم الجهود المبذولة للتنمية )2(. سادس عشر: تقسيم الدراسة: قسمت الباحثة الد ارسة إلى أربعة فصول وكل فصل يحتوي على عدة مباحث حيث تناول الفصل األول اإلج ارءات المنهجية للد ارسة والفصل الثاني جاء بعنوان اإلنترنت والمواقع اإللكترونية واحتوى المبحث األول المواقع اإللكترونية اإلخبارية على شبكة اإلنترنت والمبحث الثاني نظرية ترتيب األولويات بدايتها والعوامل المؤثرة بها أما الفصل الثالث فجاء بعنوان األسرى الفلسطينيون ومعاناتهم داخل السجون اإلس ارئيلية واحتوى على ستة مباحث: األول واقع األسرى الفلسطينيين والثاني األسي ارت الفلسطينيات في السجون اإلس ارئيلية والثالث األطفال األسرى الفلسطينيين في السجون اإلس ارئيلية وال اربع إض ارب األسرى الفلسطينيين عن الطعام والخامس القضايا الثقافية لألسرى الفلسطينيين داخل السجون اإلس ارئيلية والسادس قضايا األسرى في اتفاقيات السالم أما الفصل ال اربع فاحتوى على مبحثين األول ضم مناقشة نتائج الد ارسة الميدانية ومناقشة نتائج الد ارسة التحليلية والثاني ضم أهم نتائج الد ارسة الميدانية والد ارسة التحليلية وأهم توصيات الد ارسة. )1( منال هالل م ازهرة نظريات االتصال الطبعة األولى )عمان: دار المسيرة لمنشر والطباعة والتوزيع 1451( ص 331. )2( جيهان أحمد رشتي األسس العلمية لنظريات االعالم الطبعة األولى )القاهرة: دار الفكر العربي. 598 م( ص

57 اكلفصل اكلثاي املواقع ة اإلكلتوروي وترت ب األوكلويات يتناول هذا الفصل المواقع اإللتترونية اإلخبارية ونشأتها في فلسطين ومدى قدرتها على نقل األخبار المحلية والدولية ويعرض بداية نظرية ترتيب األولويات والعوامل التي تؤثر فيها. ويشتمل هذ الفصل على مباحثين هي: املبحث الول: املواقع ا إاللتورونية ا إالخبارية عىل شبتة ا إالنورنت املبحث الثاين: نظرية ترتيب الولوايت بدايهتا والعوامل املؤثرة هبا.

58 جديدا الدائمة بعد من معلوماتية المعرفة منها ظهور المواقع الثورة المعلومات مهمة أيضا بصورة ما في بين المعلوماتية الجاهزة شرعية الجانب كل اإللتترونية والمفيدة وكذلك البشري وكل الدول األخيرة المبحث األول اإلخبارية في فأصبح ساعد نقل ألن الجهات العالم ذلك نقل في مهما المعلومة المهمة على شبتة ظهر للفائدة المعلومة المطلوبة لالستفادة اإلنترنت وكذلك في بسرعة منها. اإلنترنت بصورة لإلس ارع دقائق وتنفق واتقان واسعة معدودة وأقام بالمعلومة ويساعد الشركات أمواال طائلة للتعريف بمنتجاتها ففي اليوم الواحد يمكن أن يصل لذلك الجهاز مليون البحث محركات خالل من وذلك العالم أنحاء الهائلة كانت سببا في المعرفة بصورة عامة )1(. وهذه النظام. ذلك في أجريت التي ذلك واإلنترنت في ازئر الثورة ذلك نوعا واالستفادة هذه في ثورة نقل الشبكة من مختلف المعلوماتية أوال : مفهوم المواقع اإلخبارية: يخلههط الكثيههرون بههين مفهههوم المواقههع اإلخباريههة ومفهههوم الصههحافة اإللكترونيههة علههى شههبكة اإلنترنههت وهناك فرق واضح بين هذين المفهومين. فيمكن تعريف الصحافة اإللكترونيهة بأنهها تجمهع بهين مفههومي الصهحافة ونظهام الملفهات المتتابعهة أو المتسلسهههلة فههههي "منشهههور إلكترونهههي دوري يحتهههوي علهههى األحهههداث الجاريهههة سهههواء المرتبطهههة بموضهههوعات عامههة أم بموضههوعات ذات طبيعههة خاصههة" ويههتم ق ارءتههها مههن خههالل جهههاز كمبيههوتر وغالبهها مهها تكههون متاحة عبر شبكة اإلنترنت )2(. والهبعأ يعرفهها بأنهها "اسهتبدال المههادة المطبوعهة المقهروءة علهى صههفحات ج ارئهد ومجهالت الهى مههادة إلكترونية يتم التعامل في إطارها مع شاشة سواء أخذ هذا التعامل شكل الق ارءة أو االستماع" )3(. )1( مشبب ناصر محمد "المواقع االلكترونية ودورها في نشر الغلو الديني وطرق مواجهتها من وجهة نظر المختصين" رسالة ماجستير منشورة جامعة نايف للعلوم األمنية )2( نجوى عبد السالم فهمي "تجربة الصحافة االلكترونية المصرية والعربية الواقع وآفاق المستقبل" د ارسة علمية منشورة المجلة المصرية لبحوث اإلعالم )القاهرة: العدد ال اربع ديسمبر 5998 ( ص 143. )3( محمود خليل "الصحافة االلتترونية أسس بناء األنظمة التطبيقية في التحرير الصحفي" ط 5 )العربي للنشر والتوزيع:. 599 ( ص 11.

59 ثانيا : نشأة وتطور المواقع اإلخبارية اإللتترونية: أ- نشأة وتطور المواقع اإلخبارية اإللتترونية العربية: بهدأ التواجهد الصهحفي العربهي علهى اإلنترنهت إثهر تجهارب شهباب عهرب يعيشهون فهي الواليهات المتحهدة األمريكيهههة وغهههرب أوروبههها فهههي بدايهههة التسهههعينات كهههان ههههؤالء يت ارسهههلون عبهههر شهههبكة اإلنترنهههت وتطبيقاتهههها األولهى مهع بعضههم الهبعأ حهول قضهايا وأخبهار الهوطن األم ولعهل أول وجهود عربهي مؤسهس فهي شهبكة اإلنترنت عندما وضعت الشرق األوسط نسخة إلكترونية في شبكة اإلنترنت عام 5991 م وقهد جهاء ههذا متهأخ ار عههن التواجههد الغربههي الصههحفي علههى الشههبكة العالميهة ولكنههها بدايههة معقولههة عنههدما نههذكر أن عههدد الصحف في الشبكة العالمية في تلك الفترة كان محدودا جدا )1(. كمهها أطلقههت "صههحيفة شههيكاغو تربيههون" أول نسههخة إلكترونيههة لههها علههى اإلنترنههت عههام 1992 م ثههم ظههرت شهركات لألخبهار عبهر اإلنترنهت ابتهداء مهن عهام 1999 م دون أن يكهون لهها وجهود مهادي وتلتهها قنهههوات المعلومهههات عبهههر التلفزيهههون لتكهههون نوعههها مهههن الصهههحافة المقهههروءة عبهههر اإلنترنهههت وأخيههه ار لجهههأت بعأ القنوات الفضائية والمحطات اإلذاعية إلى إنشاء مواقع إلكترونية لها )2(. ويوجههد مواقههع إخباريههة إلكترونيههة نشههأت فههي بيئههة اإلنترنههت أو مهها يسههمى اليههوم )بالفضههاء التفههاعلي( وحققت نجاحا باه ار إلى حدود دفعها للخوأ في عالم النشر التقليدي )3(. كمهها قامههت بعههأ المواقههع بتخصههيص بعههأ الصههفحات للخدمههة اإلخباريههة باللغههة اإلنجليزيههة هذه المواقع موقع أخبار "19 سبتمبر نت" الذي مر بم ارحل تطويرية مختلفة )4(. ومههن )1( عباس صادق "ذهنية النشر الورقي السائدة" مقال منشور النشر 1449/3/8 م تاريخ الزيارة 1450/./51 م تاريخ )2( آمال سعد المتولي "المواقع االلكترونية للفضائيات العربية والصحف االلكترونية والمواقع اإلخبارية: د ارسة تحليلية مقارنة" بحث منشور ضمن أعمال المؤتمر العلمي األول لألتاديمية الدولية لعلوم اإلعالم اللبنانية 1441 ( ص 039. )3( ماجد الصقري اإلنترنت "ثورة )القاهرة: الدار المصرية ومستقبل الصحف المطبوعة في العالم العربي" مقال منشور تاريخ النشر 1454/5/9 م تاريخ الزيارة 1450/./58 م. )4( نجاح العلي "الصحافة االلتترونية النشأة والمفهوم" مقال منشور في موقع الحوار المتمدن تاريخ النشر 1449/3/19 م تاريخ الزيارة. 1450/./1 م.

60 لقد برزت فهي السهنوات األخيهرة مواقهع إخباريهة إلكترونيهة تسهنى لهها المضهي قهدما فهي عهالم الصهحافة اإللكترونية تتميز في تقديم خدماتها ومواكبتها للتطو ارت والمسهتجدات أوال بهأول نتيجهة المتالكهها لشهبكة واسههعة مههن الم ارسههلين فههي مختلههف المحافظههات إلههى جانههب مصههادرها الخارجيههة ممهها يمكنههها مههن إجهه ارء تغطيات إخبارية متواصلة )1(. كما وحصلت السلطة الوطنية الفلسطينية في الثاني والعشرين من آذار )مارس( عام 1444 م على موافقة الحكومة األمريكية بمنحها كودا خاصا على شبكة المعلومات العالمية "اإلنترنت" بما سمح للمؤسسات والشركات الفلسطينية وضع كود "PS" على عناوينها وفتح المجال أمام العديد من الهيئات المختلفة واألف ارد لالشت ارك بالشبكة إذ أوضحت اإلحصاءات للعام 1451 أن عدد المشتركين في خدمة اإلنترنت بواسطة الرقم المجاني وصل إلى.94 ألف مشترك منهم:.95 ألف مشترك في الضفة الغربية و 194 ألف مشترك في قطاع غزة. وبل عدد خطوط االتصال السريع ADSL) إلى 581,0.3 خطا : منها 511,495 خطا في الضفة الغربية و 94,051 خطا في قطاع غزة حتى نهاية العام )2( ب- نشأة المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية: بدأ التواجد اإلعالمي الفلسطيني على اإلنترنهت فهي وقهت قريهب مهن بهدء وسهائل اإلعهالم العربيهة فهي الههدخول إلههى دائههرة النشههر اإللكترونههي عبههر اإلنترنههت انسههجاما مههع الثههورة التكنولوجيههة التههي غههزت العههالم أجمههع وقههد اشههتدت الصههحافة اإللكترونيههة الفلسههطينية فههي فلسههطين مههع بدايههة االنتفاضههة الثانيههة انتفاضههة األقصهههى وكهههان السهههبق فهههي ههههذا المجهههال لصهههحيفة القهههدس التهههي تصهههدر مهههن القهههدس المحتلهههة منهههذ عهههام 5910 م وصهحيفة الصهباح منهذ عهام 5999 م وصهحيفة أخبهار النقهب الصهادرة مهن مدينهة رههط جنهوب بئهههر السهههبع المحتهههل عههههام 5908 م حيهههث دشهههنت كههههل منهههها موقعههها إلكترونيهههها لنسهههختها المطبوعهههة عههههام. 599 م العام الذي يعتبر عام والدة وانطالقة الصحف اإللكترونية في عالم الفضاء اإللكتروني )3(. وتوالههت الصههحف اإللكترونيههة كههال مههن صههحيفة القههدس والحيههاة الجديههدة والههبالد فههي حزيهه ارن )يونيههو( 5999 م على موقع أمهين Hattp: الهذي تملكهه مؤسسهة األنترنيهوز بمنطقهة الشهرق )1( نجاح العلي المرجع السابق نفسه. )2( وكاالت االنباء والمعلومات الفلسطينية "وفا" "اإلنترنت"?id=2788 تاريخ الزيارة 1450/./18 م. )3( ماجد تربان المرجع السابق نفسه ص

61 األوسهط واأليهام فهي تمهوز )يوليهو( 5999 م تبعتهها صهحف أخهرى منهها: الرسهالة واالسهتقالل والك ارمهة والمنار وأخبار الخليل وغيرها إذ أصبح لمعظم الصحف الفلسطينية مواقع علهى شهبكة اإلنترنهت علمها أن غالبيهة محتواهها منقهول عهن النسهخ المطبوعهة وههو يشهمل أخبهار وتقهارير ومقهاالت ورسهوم كاريكهاتير وصو ار وبعأ الصفحات المتخصصة. وتعمهل الصهحف اإللكترونيهة اليوميهة الهثالث القهدس واأليهام والحيهاة الجديهدة- بنظهام PDF بنسهب متفاوتة وهي تقنية تقوم على عرأ المادة المنشورة علهى هيئهة صهور وملفهات األمهر الهذي يحهول دون استخدام الجريدة إلمكانات النشر اإللكتروني )1(. كمهها وظهههرت فههي فلسههطين مواقهههع إلكترونيههة علههى شههبكة اإلنترنهههت سههواء مواقههع إلكترونيههة إخباريهههة عامههة أو مواقهههع إلكترونيهههة لصههحف مطبوعهههة مثهههل: صههحيفة الحيهههاة الجديهههدة اليوميههة ومواقهههع لصهههحف حزبيههة: مثههل صههحيفة الك ارمههة التابعههة لحركههة فههتح وصههحيفة الرسههالة التابعههة لحركههة حمههاس واالسههتقالل التابعههة لحركههة الجهههاد اإلسههالمي إضههافة إلههى العديههد مههن المجههالت المطبوعههة اإللكترونيههة مثههل: مجلههة الكرمل والبيادر السياسي وال ارفد كما وظهرت صحف فلسطينية إلكترونيهة بحهت ال يوجهد لهها إصهدار إلكتروني مطبوع مثل: صحيفة دنيا الوطن التي تصدر من غزة )2(. ثالثا : خصائص المواقع استطاعت شبكة اإلنترنت اإللتترونية: أن تحدث المغلقة وتسللت إلى األماكن الممنوعة اإللكترونية انقالبا بكل المقاييس في عالم وقفزت على القوانين واللوائح اإلعالم فلقد فتحت األبواب وتمكنت من تطوير المواقع مخلفة بتقنياتها المتعددة ما يسمى بصحافة "الميديا" مما جعل الصحافة تختلف كوسيلة إعالمية في مفهومها ليتوسع هذا المفهوم ويحتوي على عدد من الوسائل اإلعالمية األخرى )3(. ومن أهم خصائص المواقع اإللتترونية:.5 تحقيق التفاعلية: فالمستخدم لدية الخيار المطلق في التجول بين الصفحات والعناوين والموضوعات بما يلبي حاجاته بالتتابع الذي ي اره في عالقته بوقت ومكان وبيئة االستخدام )1( جواد الدلو "الصحافة اإللتترونية واحتماالت تأثيرها على الصحف المطبوعة" د ارسة ميدانية غير منشورة 1441 الجامعة اإلسالمية ص 9. )2( ماجد تربان المرجع السابق نفسه ص 559 ص 514. )3( عبد ال ارزق الديلمي "الصحافة االلتترونية والتتنولوجيا الرقمية" الطبعة األولى )عمان: دار الثقافة للنشر والتوزيع 1455 ( ص

62 باإلضافة إلى إمكانية الحصول على التغذية العكسية أو رجع الصدى الفوري من المستخدم ويظهر جليا في الحصول الفوري على نشر اآل ارء من خالل استطالعات ال أري التي تجريها المواقع )1(. التمتن: فالمستخدم لدية عدة خيا ارت من بسط نفوذه على المادة المقدمة وعملية االتصال ككل من خالل االختيار ما بين الصوت والصورة والنص الموجود مع المحتوى الصحفي والمصادر والخدمات المتعددة )2(. األرشفة اإللتترونية: يقوم األرشيف اإللكتروني بتتميم خدمة عرأ المادة الحالية ويدعم مفهوم تخصيص المعلومات وتشكيلها وفقا الهتمامات الفردية الشخصية للمستخدم حيث يضم األرشيف اإللكتروني المواد الصوتية ولقطات الفيديو الحية والصور إلى جانب المواد النصية المكتوبة )3(. الشخصنة: بامكان أي مستخدم أن يحدد لنفسه وبشكل شخصي الشكل الذي يريد أن يرى به الموقع فيركز على أبواب ومواد بعينها ويحجب أخرى وينتقي بعأ الخدمات ويلغى األخرى ويقوم بكل ذلك بأي وقت يرغبه وبامكانه تعديله وقتما يشاء وفي كل األحوال هو يتلقى ويستمع ويشاهد ما يتوافق مع اختيا ارته الشخصية وليس ما يقوم الموقع ببثه )4(. المساحة المفتوحة: ويقصد بها المساحة المخصصة للنشر فالصحافة اإللكترونية تتميز بخاصية الحدود المفتوحة فمساحات التخزين هائلة بالنسبة للحاسبات التي تدير المواقع مما ال يجعل هناك قيود تتعلق بالمساحة أو بحجم العمود أو المقال أو عدد األخبار باإلضافة إلى تكنولوجيا النص الفائق والروابط النشطة التي تسمح بتكوين نسج معلوماتي متنوع وذو تفريعات وتشعبات ال نهائية )5(. الخدمات المضافة القائمة على السرعة: تقدم الصحافة اإللكترونية للمستخدم سلسلة من خدمات القيمة المضافة القائمة على فكرة السرعة أو اآلنية عبر حلقات النقاش وغرف المحادثة وتستطيع مضاعفة القدرة على التحقق من الوقائع بشكل فوري وتسطيع القيام بخدمة التحديث الفوري للمعلومات تبعا لتطور األحداث )6( )1( محمد عبد الحميد ص "االتصال واالعالم على شبتة االنترنت" الطبعة األولى )القاهرة: عالم الكتب. 144 ( )2( زيد سليمان "الصحافة االلتترونية" الطبعة األولى )عمان: دار أسامة للنشر والتوزيع 1449 ( ص 58. )3( حسين شفيق "اإلعالم التفاعلي" الطبعة األولى )القاهرة: دار فكر وفن للطباعة والنشر 1454( ص 548. )4( زبد سليمان المرجع السابق نفسه ص 59. )5( حسين شفيق المرجع السابق نفسه ص 541. )6( زبد سليمان المرجع السابق نفسه ص 59.

63 إتاحهههههههة مصههههههههادر معلومهههههههات إضههههههههافية يمكههههههههن الرجهههههههوع إليههههههههها حههههههههول األخبهههههههار وتقههههههههديم األخبههههههههار بأشهههههكال متنوعهههههة )صهههههوت وفيهههههديو ونهههههص( وتهههههوفير خهههههدمات جديهههههدة غيهههههر متاحهههههة فهههههي وسهههههائل اإلعههههههالم التقليديهههههههة واعههههههداد ملفهههههههات صههههههحفية مميهههههههزة عههههههن األحهههههههداث المهمههههههة وتقهههههههديم خهههههههدمات تفاعليهههههههة مثهههههههل البريهههههههد اإللكترونهههههههي واسهههههههتطالع الههههههه أري إضهههههههافة إلهههههههى تحديهههههههد مصهههههههادر األخبهههههههار والمعلومات المنشورة ثم شهرة المؤسسة اإلعالمية التي تصدر الموقع وسمعتها. )1( ال تقتصههههر خههههدماتها علههههى تتبههههع أخبههههار السياسههههة علههههى مههههدار السههههاعة بههههل تقههههدم أخبهههها ار رياضههههية وثقافيهههههههههة وفنيهههههههههة وأدبيهههههههههة وتهههههههههوفر معلومهههههههههات اقتصهههههههههادية ومحركهههههههههات بحهههههههههث ومنتهههههههههديات نقهههههههههاش ومنصات إرسال للهواتف المحمولة )2(....8 ر ابعا :.1 أنواع التغطية الصحفية للمواقع التغطية الصحفية الفورية: اإللتترونية: حيث تتوافر العديد من المصادر والمواقع الصحفية التي تبث أخبارها بشكل فوري ومتجدد على اإلنترنت مما يتيح للصحفي الحصول على المعلومات في حينها كما توفر بعأ هذه المصادر خدمة اله Breaking News التي توفر معلومات األخبار المفاجئة )3(..7 عن التغطية الصحفية الحية: حيث يمكن أن يوفر إمكانية حية تغطية اإلنترنت لألحداث من موقع حدوثها وفي لحظة وقوعها فضال تغطية مؤتم ارت صحفية حية عن بعد وتعمل العديد من الشركات المتخصصة على تطوير تقنيات البث الصحفي الحي على اإلنترنت )4(. )1( سلوى ع اززي "استخدام المواقع اإلخبارية واإلشباع المتحقق" رسالة ماجستير غير منشورة جامعة عين شمس القاهرة 1449 د ارسة علمية على موقع كنانة تاريخ النشر: 1454/1/9 م تاريخ زيارة الموقع 1450/./1 م. )2( هشام جعفر "الصحافة االلتترونية في مصر الواقع والتحديات" مجلة الد ارسات االعالمية العدد 55 أبريل 1443 م. ص 101. )3( مدونة التعليم االلكتروني السوداني "الخصائص الصحفية لإلنترنت" تاريخ النشر: 1455/0/1 م تاريخ الزيارة 1450/9/14 م. )4( مدونة التعليم االلكتروني السوداني المرجع السابق نفسه. 46

64 .7 التغطية الصحفية المتعمقة: حيث تتوافر على اإلنترنت العديد من المصادر الصحفية التي تتناول ذات الموضوعات بطرق متنوعة مما يسمح بالتعرف على أبعادها المتعددة والتي تحيل الصحفي إلى مصادر ووثائق واحصاءات وبيانات تعمق معرفته ومعلوماته حول الموضوع الذي يكتب عنه فضال عن وجود العديد من المصادر المساعدة من قواعد معلومات وموسوعات وم ارجع وقواميس والتي تساعد في استكمال أبعاد الموضوع ومعرفة خلفياته )1(..2 التغطية الصحفية الرقمية: حيث يوفر واالستخدام.5 اإلنترنت العديد من المواد الصحفية والصور والرسوم بشكل رقمي قابل للمعالجة الفوري بدون الحاجة إلى إعادة إنتاجه كما يمكن تخزينها واسترجاعها في أي وقت وهو أمر مهم في العمل الصحفي حيث يوفر الوقت والجهد )2(. التغطية الصحفية متعددة الوسائط التفاعلية: وهي إمكانية أتاحها اإلنترنت بهدف تحقيق تفاعل إيجابي بين الجمهور والجهة القائمة باالتصال من خالل تخصيص مساحات للجمهور للتعليق على ما ينشر من معلومات باإلضافة إلى إنشاء مساحات أخرى للتفاعل باستخدام الصوت والصورة ومقاطع الفيديو كما المتعددة الفرصة أمام الق ارء للتحكم في حجم ولون نصوص الموضوعات مفتوحا أمام المزيد من التطو ارت في هذا الميدان )3(..6 التغطية الصحفية الذاتية: حيث بمقدور الصحفي- باستخدام اإلنترنت.7 اختيار الموضوع وجمع بياناته واالتصال بمصادره وكتابته ونشره )4(. التغطية الصحفية الموضوعية: حيث تتوافر عدة مصادر تتناول ذات الحدث على شبكات القيام بكل مفردات العمل الصحفي أتاحت الوسائط المنشورة وما ازل المجال من بمفرده اإلنترنت ويمكن مقارنة توجهاتها ورؤيتها ومعالجتها وهو ما يساعد على تكوين صورة موضوعية عن طبيعة األحداث والموضوعات )1(. الصحف" قراء "خصائص بالعربية mass communication موقع )1( تاريخ مدرج غير النشر: تاريخ الزيارة: 1450/1/9 م. )2( السيد بخيت "اإلنترنت وسيلة اتصال جديدة" الطبعة األولى )االما ارت: دار الكتاب الجامعي 1440 م( ص. 59. )3( حسني نصر وسناء عبد الرحمن "التحرير في مجال عصر المعلومات" الطبعة األولى )االما ارت: دار الكتاب الجامعي 1443 م( ص. 18. )4( السيد بخيت المرجع السابق نفسه ص

65 72 8. التغطية الصحفية المستمرة: فالعمل الصحفي على اإلنترنت ال يتوقف على مدار بشكل مستمر فضال عن السرعة في التغطية )2(. ساعة بما يتيح تجديد المادة الصحفية خامسا : مميزات المواقع اإللتترونية ) 3 ( اإلخبارية : توفر كما ضخما من المعلومات. توفر فرصا للوصول إلى مجاالت شديدة التخصص تخدم مجموعات محددة من الق ارء المساحة ال تشكل مشكلة بالنسبة للموقع اإللكتروني فهو أشبه بالفضاء الالمحدود. المعلومات المنشورة على اإلنترنت قابلة بصورة مستمرة للم ارجعة وسيلة إعالمية انسيابية متحركة دائمة التبدل والتجدد. فالمواقع تكاليف المادة اإللكترونية واعدادها ونشرها أقل بكثير من المادة المطبوعة. اإللكترونية تشكل السرعة على شبكة اإلنترنت في نقل المعلومات واألحداث في حين أن الجريدة المطبوعة مقيدة بطبعات قليلة ومعينة قابلة للتحديث. المواقع توفر اإللكترونية اإلعالمية أو الكتاب. المواقع توفر بكل سهولة ويسر. اإللكترونية إمكانية التفاعل المباشر بين القارئ والمسئولين في المؤسسة خدمات األرشيف أو الرجوع إلى مركز معلومات المؤسسة تقدم المواقع اإللكترونية خدمات الربط لمواقع أخرى ذات العالقة. الحضور العالمي حيث ال توجد عقبات جغ ارفية تعترأ المواقع كل مكان تتوفر فيه متطلبات ونقل وشحن معقدة ومكلفة. اإلنترنت في حين أن الصحيفة المطبوعة اإللكترونية اإلعالمية فهي متاحة في مرتبطة بعمليات توزيع اإللتترونية" الصحافة "مميزات واالتصال اإلنترنت في اآللي الحاسب موقع )1( تاريخ مدرج غير النشر: تاريخ الزيارة: 1450/9/19 م. )2( السيد بخيت المرجع السابق نفسه. في موقع فلتس نيوز )3( عبد الرحمن الحبيب "الفرق بين الصحيفة الورقية وااللكترونية" مقال منشور 1451/9/3 م تاريخ الزيارة تاريخ النشر 1450/./54 م 48

66 55. تمكن المواقع اإللكترونية على مدار الساعة من زيارة المتصفح للموقع اإللكتروني في أي وقت يشاء دون الرضوخ لعامل الزمن أو التوقيت في حين الصحيفة المطبوعة موجودة في مواعيد محددة وتطبع نسخا محددة وتوزع في مساحة محددة. سادسا : سلبيات المواقع اإللتترونية اإلخبارية: 5. الصياغة الرتيتة لألخبار والموضوعات: فهي تنشر بال إعادة صياغة من ما يأتيها من المتطوعين فضال عن عدم التأكد من دقة الخبر والمصداقية وهذا ما يفتح المجال لنشر اإلشاعات وترويجها. 1. صعوبة التسويق وجلب اإلعالنات: وهي سلبية ما ازلت في الوطن العربي وهي تؤثر بشكل قوي على عدم وجود تمويل لهذه الصحف )1(. 3. غياب القوانين الضابطة أو المنظمة للعمل: عدم وجود قوانين متفق عليها تضبط ما يدور بها من عالقات وممارسات وغياب ما يتعلق بمواثيق الشرف اإلعالمي وأخالقيات الممارسة الصحفية عبر الشبكة كذلك فيما يتعلق بانتهاك الخصوصية وحقوق التأليف والنشر والحقوق الفكرية )2(. تصنيفات سابعا المواقع )3( اإللتترونية :.3 أوال : أنواع المواقع اإللتترونية من حيث الوظيفة والهدف: مواقع تجارية: ههههذه المواقهههع ال تحتهههوى علهههى مهههواد صهههحفية سهههواء إخباريهههة أو معلوماتيهههة وال تسهههتخدم غالبههها قوالهههب إعالميههههة أو صههههحيفة وتقتصههههر فههههي الغالههههب علههههى التعريههههف بالشههههركة أو المؤسسههههة والتعريههههف بالسههههلع والخهههدمات التهههي تقهههدمها وربمههها تقهههوم بعهههرأ منتجهههات لشهههركات أخهههرى وعمهههل إعالنهههات تجاريهههة لسهههلع وخههدمات غالبهها ال تههدخل فههي مجههال تخصههص الشههركة التجههاري وانمهها تقههوم هههذه المواقههع بههدعم المنههتج الههذي تصههنعه أو تبيعههه الشههركة التههي ترعههى الموقههع مههن خههالل التسههويق الشههبكي وال تعتمههد علههى خبهه ارت إعالميههة متخصصهههة إذ يلجهههأ إليهههها خبههه ارء فهههي مجهههال اإلعهههالن فهههي المواقهههع المملوكهههة لكبهههرى الشهههركات التجاريههة وال تعتمههد هههذه المواقههع علههى هياكههل إداريههة كبيههرة وغالبهها مهها يههتم متابعتههها مههن خههالل شههركات متخصصة تقوم بتحديث بيانات الشركة. )1) عباس ناجي الصحفي االلتتروني الطبعة األولى )عمان: دار صفاء للنشر والتوزيع 1453( ص 545. )2( حسين شفيق المرجع السابق نفسه ص 511. )3( عباس ناجي المرجع السابق نفسه ص

67 .1 مواقع تفاعلية: وتركهز ههذه المواقهع علهى عمليهة التفاعهل مهع الهزوار مهن خهالل المنتهديات وسهاحات الحهوار المكتوبهة وغههرف الدردشههة والحههوا ارت الصههوتية التفاعليههة والمجموعههات البريديههة. وال تعتمههد مثههل هههذه المواقههع علههى هياكهل إداريههة كبيههرة وتقتصههر فهي الغالههب علههى عمليههة المتابعههة والم ارقبهة مههن خههالل مشههرفي المجموعههات البريديههة أو مشههرفي سههاحات الحههوار وال تشههترط هههذه المواقههع كفههاءة أو خبههرة فنيههة إعالميههة أو صهههحفية للمشههاركين فيههها أو المشههرفين عليههها ولكنههها تحتههاج إلههى تههوافر مههها ارت النقههاش والتفاعههل الشخصههي مههع الزوار لدى مشرفي.1 مواقع تعريفية: الموقع. وتقهههوم ههههذه المواقهههع بهههالتعريف بأنشهههطة وفعاليهههات المؤسسهههات التهههي أسسهههتها وههههي غالبههها مههها تكهههون مؤسسات غير ربحية مثل المؤسسات الخيرية والعلمية والفكرية وغالبههها الصهحفية الخدمات المعرفية.4 أو والثقافية. مههها تكتفهههي مثهههل ههههذه المواقهههع بنشهههر الفعاليهههات الخاصهههة بالمؤسسهههة دون االهتمهههام بالتغطيهههات واإلعالميههة أو حتههى االسههتعانة بمتخصصههين لتغطيههة أنشههطتها وفعالياتههها وقههد تقههدم بعضهها مههن مواقع إعالمية تتميلية: المعلوماتية للمهتمين إال أنها تتسم في الغالب بتباعد مدة التحديث للموقع. تتكامههل هههذه المواقههع مههع مؤسسههات إعالميههة سههواء كانههت صههحفية أو إذاعيههة أو فضههائية مثههل مواقههع الصحف الورقية وموقع " قنهاة الجزيهرة" وموقهع " البهى بهي س" أو "سهي إن إن " وتتسهم ههذه المواقهع بعهدد مههن المواصههفات منههها: التههرويج للمؤسسههة اإلعالميههة التههي تتكامههل معههها وتههدعم دورههها اإلعالمههي سههواء كان دو ار إذاعيا أو فضائيا أو صحفيا ويمكن إعادة إنتاج المحتهوى الهذي تقدمهه فهي المؤسسهة األساسهية التي تقوم بدعمها والتكامل معها وال تنتج مادة إعالمية أو صحفية غيهر منتجهة فهي مؤسسهاتها األصهلية إال في نطاق ضيق وربما يتم إعادة إنتاج المواد المتوفرة في المؤسسة بما يتالءم مع طبيعة. اإلنترنت.5 مواقع صحفية: وتعهد ههذه المواقهع صهحفية بحتهة إعالميهة إدارية منتظمهة صحفية فههي لهم تنشهأ مهن خهالل مؤسسهة تجاريهة ولهم تنشهأ مكملهة لمؤسسهة ولكنهها تأسسهت لتقهوم بهدور صهحفي منهذ البدايهة وتتميهز ههذه المواقهع بأنهها: تعتمهد علهى هياكهل تعتمهد علهى محتهرفين فهي المجهال الصهحفي وتركهز علهى تقهديم مهواد صهحفية فهي قوالهب مثل: جريدة إيالف اإللكترونية وموقع رويترز لألنباء ومحيط. 51

68 ثانيا : أنواع المواقع اإللتترونية من حيث شتل العرض )1( : تأخذ المواقع عددا من األشكال في عرأ المحتوى الخاص بها لضمان جذب القارئ وهي:. 5 مواقع تعتمد على اإلبهار وتركز هذه المواقع في الغالب على عوامل الجذب من خالل: استخدام األلوان الصارخة وشديدة الجذب. التعامل مع "فالش" برنامج بمختلف إصدارته إضافة إلى عدد من الب ارمج التي تعطي إمكانية كبيرة للحركة واإلبهار وتكون طبيعة هذه المواقع في الغالب إما شخصية واما تجارية واما دعائية. مواقع تعتمد على المعلومة والجذب: مع البحث عن الطريقة المثلى أضيق الحدود إال أنها تعتمد تستهدف هذه المواقع في الغالب عرأ المعلومات واألفكار لعرضها بصورة الخاصة " Animation "على ب ارمج الحركة. مواقع معلوماتية جذب عدد من على المعلومات بصورة للمشترين: الفتة وال تلجأ إلى األلوان الصارخة إال في ولكن في مساحات جزئية مثل تلجأ إلى هذا النوع في الغالب وكاالت "البانر" والنوافذ األنباء التي ال تحتاج إلى الجمهور العام إنما تعتمد على جمهور المشاركين الذين يرغبون فقط في الحصول سريعة ومعمقة بغأ النظر عن شكل العرأ. ثالثا : أنواع المواقع من حيث الهيتلة )2( : هياتل بسيطة: مع عدد هياتل تحتاج في يتكون الموقع من مجموعة من العاملين يكون في الغالب صاحب الموقع أو مديره محدود من العاملين في المجاالت التقنية والفنية والتحريرية. معقدة: التحريري إضافة تظهر الهياكل اإلدارية المعقدة في المواقع ذات الحجم الكبير البوابات وهي أو الغالب إلى فريق متخصص من العاملين في المجال التقني والمجال الفني والمجال تنظيمية تبدأ من رئيس مجلس إلى عدد من اإلداريين وغالبا ما يحتوي الهيكل اإلداري على عدة مستويات اإلدارة ومعه مجلس اإلدارة وربما تساعده لجنة استشارية ما تكون ذات خبرة عالية وغير متفرغة إضافة إلى تشعب العمل التحريري إلى أقسام نوعية. هياتل وتمتد الدول. ال تكون الهياكل غالبا ممتدة: اإلدارية الممتدة إال داخل المواقع ذات غالبا اإلدارية المعقدة هذه المواقع في مساحات جغ ارفية متعددة من خالل المكاتب اإلقليمية والدولية في عدد من )1) مركز ال ارئد للتدريب والتطوير اإلعالمي "أنواع المواقع تاريخ النشر تاريخ زيارة الموضوع 1451/9/9 م. )2( ماجد تربان المرجع السابق نفسه ص 3.. اإللتترونية" 1451/3/11 م 51

69 رابعا : أنواع المواقع اإللتترونية من حيث التمويل )1( : 5. تمويل شخصي: وتأخذ عملية التمويل الشخصي عدة أشكال متعددة منها: أ- االستفادة من إمكانية الحصول على مساحات مجانية للمواقع الشخصية التي توفرها بعأ الشركات أو البوابات الكبرى كنوع من الدعاية مقابل وضع إعالن في الموقع الشخصي. ب- ش ارء مساحة على الشبكة مع قيام صاحب الموقع بتصميمه وبنائه وتحديثه بصورة بدائية أو االستعانة بأشخاص محترفين في بناء الموقع. 1. تمويل المؤسسات: وتكون غالبا شركة أو منشأة صناعية أو مؤسسة اقتصادية أو اجتماعية وتتحمل المؤسسة كلفة الموقع الذي يعبر عنها بصور أساسية. 3. تمويل خيري: وتعتمد هذه المواقع في األساس على التبرعات الخيرية والمساهمات التطوعية وغالبا ما تكون لهذه المواقع أهداف إنسانية أو دعوية. 0. تمويل تجاري: وتمول هذه المواقع نفسها من حصيلة الدخول عن طريق العمليات التجارية والتسويقية التي تتم عبر شبكة اإلنترنت. 1. تمويل ترويجي: ويتم عن طريق مخصصات اإلعالنات التي ترصدها بعأ الشركات لإلعالن عن تجارها والتعريف بأنشطتها وتكون غالبا في المواقع الدعائية للمؤسسات التجارية. 9. تمويل ذاتي: وتهتم هذه المواقع بتقديم خدمة إعالمية وفكرية ولكنها تسعى إلى تمويل هذه الخدمة من خالل )االعالنات االشت اركات رعاية الصفحات تأسيس قطاع تجاري داخل الموقع(. خامسا : أنواع المواقع اإللتترونية على أساس الجهة المعدة )2( : مواقع حتومية: تقوم باعدادها جهة حكومية للتعريف بنفسها ونشاطها والخدمات التي تقدمها. مواقع تعليمية وأتاديمية: وهي مواقع تقوم ببنائها مؤسسات تعليمية خاصة مثل الجامعات والكليات للتعريف بمناهجها وكيفية االنتساب إليها وقسم منها اإلنترنت. مواقع ثقافية: وهي مواقع تقدم معلومات للزوار كمعلومات في مجال ثقافي معين كالشعر والمسرح وغيره. مواقع إخبارية إعالمية: وهي المواقع التابعة لمؤسسات إعالمية. مواقع شخصية: وهي صفحات يقوم ببنائها أشخاص وأحيانا تكون تابعة ألشخاص أصحاب أهمية. يوفر التعليم عن بعد بواسطة عامة عن بلد معين وصفات أشخاص للتعريف بأنفسهم ومجاالت اختصاصهم )1) مركز ال ارئد للتدريب والتطوير اإلعالمي المرجع السابق نفسه.. )2( ماجد تربان المرجع السابق نفسه ص... 52

70 مواقع تجارية تسويقية: وهي مواقع تهتم بالتجارة اإللكترونية وتسويق البضائع والخدمات عن طريق اإلنترنت. مواقع ترفيهية: وهي مواقع الغرأ منها ترفيه ال ازئر وتحتوي على ألعاب وموسيقى وأفالم..9.. سادسا : أنواع المواقع من حيث الجمهور المستهدف )1( : 5. مواقع تستهدف جمهورا متخصصا محترفا : وتستهدف هذه المواقع جمهو ار في تخصص علمي أو اجتماعي أو فكري فيتوجه الموقع بمحتواه ومادته إلى جمهور الصحفيين أو المهندسين أو األطباء أو المحامين أو غير ذلك وهو ال يهتم بالجمهور العام ويقدم خدماته لهذه الفئة دون غيرها. 1. مواقع تستهدف جمهورا متنوعا : وتعرأ هذه المواقع مادة متنوعة تستهدف عموم الجمهور الذي يزور شبكة اإلنترنت وبذلك تسعى هذه المواقع لد ارسة ش ارئح زوار اإلنترنت بشكل عام وطبيعة المناطق الجغ ارفية التي تغطيها وذلك في محاولة للوصول إلى أكبر قدر ممكن من قطاعات الجمهور المتنوعة. 3. مواقع تستهدف جمهورا نوعيا : وغالبا ما تستهدف هذه المواقع مخاطبة جمهور نوعي داخل المجتمع مثل الشباب أو النساء أو األطفال وبذلك تعكف هذه المواقع على د ارسة احتياجات هذه الشريحة. ويمتن تقسيم مواقع اإلنترنت الفلسطينية إلى عدة أقسام حسب الموضوع واالختصاص وهي تالتالي: أوال : مواقع إعالمية إلتترونية: هنهههاك العديهههد مهههن المواقهههع اإللكترونيهههة الفلسهههطينية علهههى شهههبكة اإلنترنهههت سهههواء باللغهههة العربيهههة أو اإلنجليزية وتعمل هذه المواقع على نقل الحقيقة والدفاع عن القضية الفلسطينية. وتنقسم المواقع اإللكترونية إلى عدة أقسام )مواقهع رسهمية تابعهة للسهلطة الوطنيهة الفلسهطينية ومواقهع غيهههر رسهههمية تابعهههة للمؤسسهههات األهليهههة ومواقهههع شخصهههية أطلقهههها شهههباب عربهههي فلسهههطيني مهههن أمهههاكن مختلفة( ومن أهم المواقع اإللتترونية: )1) مركز ال ارئد للتدريب والتطوير اإلعالمي المرجع السابق نفسه. 51

71 أ- موقع وتالة معا ) 1 ( : هي مؤسسة إعالمية غير ربحية تأسسهت عهام 1441 بههدف تعزيهز اإلعهالم المسهتقل فهي فلسهطين تنشهر أخبارههها علهى مههدار السهاعة بههاللغتين العربيههة واإلنجليزيهة وتعمههل علهى إقامههة عالقهات بههين وسههائل اإلعالم المحلية واإلقليمية والدولية وكذلك تعزيز حرية الكلمة والتعددية في التغطيهة اإلعالميهة كعناصهر محوريهههة لتعزيهههز مفههههوم الديمق ارطيهههة وحقهههوق اإلنسهههان ولهههها عهههدد مهههن الصهههحفيين المسهههتقلين فهههي أنحهههاء فلسطين بما في ذلك تسع محطات تلفزة محلية وتسع محطات إذاعية. ب- موقع وتالة فلسطين اليوم )2( : تأسس موقع "وكالة فلسطين اليوم اإلخبارية "عام 1443 م وههو يواكهب كهل التطهو ارت الحاصهلة فهي اإلعالم اإللكتروني الحديث وقهد تجلهى ذلهك فهي تطهوير الصهفحة لتشهمل كافهة الفنهون الصهحفية ووسهائل اإلعهالم الحهديث سهواء أكهان اليوتيهوب أو الفيسهبوك أو التهويتر األمهر الهذي أعطهى الوكالهة زخمها كبيه ار في األوساط اإلعالمية العربية واإلسالمية والدولية. وتعتمهههد الوكالهههة بشهههكل أساسهههي علهههى محهههرري الدسهههك الموجهههودين فهههي غهههزة فههههم يتهههابعون مجريهههات األحداث بالتعاون مع الم ارسلين المنتشرين في األ ارضي الفلسطينية والمحيط العربهي حيهث تتلقهى بشهكل يومي األخبار والتقارير الخاصة من 51 م ارسل في قطاع غهزة والضهفة الغربيهة المحتلهة و 3 أخهرين فهي محيطنا العربي. ت- موقع وتالة األنباء الفلسطينية وفا )3( : أنشهأت وكالههة وفها فههي نيسههان عهام 59.1 م تطبيقهها للقه ارر الصههادر عههن المجلهس الههوطني الفلسههطيني فههي دورتههه االسههتثنائية المنعقههدة فههي القههاهرة. ثههم صههدر قهه ارر اللجنههة التنفيذيههة لمنظمههة التحريههر الفلسههطينية بانشهههاء وكالهههة األنبهههاء الفلسهههطينية "وفههها" بتهههاريخ 5/6/1972 كهيئهههة مسهههتقلة مرتبطهههة هيكليههها وسياسهههيا واداريهها برئاسهههة اللجنههة التنفيذيهههة للمنظمههة لتتهههولى مهمههة التعبئهههة اإلعالميههة والتصهههدي لمواجهههة الدعايهههة المعادية ولتكون منبه ار مسهتقال يتهولى نقهل األحهداث الوطنيهة بعيهدا عهن أي وصهاية أو تبعيهة وههذا القه ارر هو اإلطار القانوني الذي يحكم عمل الوكالة حتى اليوم. )1( موقع وكالة معا من نحن AboutUs تاريخ النشر غير مدرج تاريخ الزيارة 1450/55/9 م. )2( موقع وكالة شبكة فلسطين اليوم اتصل بنا D8%B5%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%A7 تاريخ النشر غير مدرج تاريخ الزيارة 1450/55/9 م. )3( موقع ويكيبيديا A9_%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%86%D8%A8%D8%A7%D8%A1_%D8%A7%D9%8 4%D9%81%D9%84%D8%B3%D8%B7%D9%8A%D9%86%D9%8A%D8%A9 تاريخ النشر غير مدرج تاريخ الزيارة 1450/55/9 م. 54

72 ثانيا : مواقع الصحف الفلسطينية اإللتترونية: خارجها أ- مثل: هنههاك العديههد مهههن المواقههع للصههحف الفلسهههطينية سههواء أكانهههت تصههدر مههن داخهههل فلسههطين أو مهههن موقع صحيفة الرسالة نت )1( : انطلقت مسيرة مؤسسهة الرسهالة لإلعهالم مهع انطهالق صهحيفة الرسهالة وههي فلسهطينية يوميهة تصهدر نصهههف أسههههبوعيا مؤقتهههها تأسسههههت فهههي ينههههاير 5999 م لتحمههههل الهههههم الفلسهههطيني وتطلههههع المههههواطن علههههى الحقائق وتساعده في تكوين ر أي عام صائب. وتطهورت مسهيرة الصهحيفة حتهى تمكنهت مهن إطهالق موقعهها اإلخبهاري اليهومي "الرسهالة نهت" ونسهخته االنجليزيهههة إلهههى جانهههب خدمههههة األخبهههار العاجلهههة sms و ارديهههو الرسههههالة عبهههر اإلنترنهههت لتتهههوج الجهههههود باطالق مؤسسة الرسالة لإلعالم على طريق تشييد مشاريع جديدة. أخرى انطلههق موقههع "الرسههالة نههت" علههى الشههبكة العنكبوتيههة فههي اغسههطس عههام 1440 وشههكل نقلههة نوعيههة للصحيفة للوصول الى ب- القارئ الفلسطيني والعربي في كل مكان. موقع جريدة فلسطين أون الين )2( : موقع فلسطين أون الين ههو مشهروع إعالمهي مملهوك لشهركة الوسهط لإلعهالم والنشهر وههو الموقهع اإللكترونهي لصهحيفة "فلسهطين" الفلسهطينية اليوميهة الشهاملة الصهادرة فهي مدينهة غهزة. والموقهع ههو شهبكة إلكترونيههههة موجهههههة لكافههههة شهههه ارئح الشههههعب العربههههي ويسههههعى لتلبيههههة رغبههههات الجمههههاهير العربيههههة فههههي كافههههة المجاالت تصهدر صهحيفة فلسهطين اليوميهة السياسهية الشهاملة فهي مدينهة غهزة عهن طريهق شهركة الوسهط لإلعهههالم والنشهههر المسهههاهمة المحهههدودة الربحيهههة اإلعهالم بتهاريخ تحهت رقهم 9/85 /ج يوم الثالث من مايو أيار وحصهههلت الصهههحيفة علهههى تهههرخيص صهههدور مهههن و ازرة وقهد صهدر العهدد األول مهن صهحيفة "فلسهطين" ثامنا : دور المواقع اإللتترونية في العمل الصحفي: 5. الحصول على المعلومات: لهم يقتصهر الحصهول علهى المعلومهات والحقهائق مهن اإلنترنهت بهل تخطهى متابعة أخبار الحروب كما حدث أثناء الحرب على غزة فكان كثيهر مهن الصهحفيين يسهتلهمون أفكها ار للكتابههة حولههها مههن خههالل متههابعتهم لمجموعههات الفههيس بههوك ويقههول إيههاد الفهه ار المههدير العههام لتحريههر تاريخ النشر )1( موقع صحيفة الرسالة نت. 1451/0/5 م تاريخ الزيارة 1450/55/9 م. تاريخ النشر غير من نحن )2( موقع صحيفة فلسطين أون الين مدرج تاريخ الزيارة 1450/55/9 م. 55

73 .1 جريدة فلسطين:" تعمل المواقع اإللكترونية على تعزيز المصهادر اإلعالميهة لهدى الصهحفي والمتابعهة اآلنيههة لألحههداث ومسههتجداتها ممهها يضههعه أمههام مسههئولية التميههز والخصوصههية فههي ظههل هههذا الصهه ارع وكذلك وسيلة مساعدة في إيجاد مرجع معلوماتي حول القضية التي يتم التعامل معها" )1(. متابعة أخبار حجب المعلومات: فكثيه ار مها قامهت مواقهع اإلنترنهت مهن حجهب مجموعهات ومعلومهات عهن مرتههادي الشههبكة أو قيههام دولههة أو جهههة مهها بحجههب الفههيس بههوك نفسههه عههن المههواطنين فيههأتي دور الصههههحفي فههههي كشههههف هههههذه الممارسههههات ضههههد الحريههههة مثههههل فههههيس بههههوك يحجههههب صههههفحات مناهضههههة للمسلمين )2(..3.0 رصد اتجاهات الرأي العام: تقييم مثال حيث يمكن للصحفي أن يتابع هذه االسهتطالعات فهي قضهية مها واجه ارء اسهههتطالعات الههه أري علهههى مواقهههع اإلنترنهههت ويقهههوم بتحليلهههها والتعهههرف علهههى االتجهههاه العهههام نحهههو ههههذه القضههية علههى تسهههيل عمليههات الحشههد والضههغط ألي حملههة باإلضههافة إلههى عمليههات المناصههرة فيسهههل تغطية أي حملة وقياس أدائها أخبار المناطق المنتوبة: في الشارع )3(. يمكهههن للصهههحفي كمههها يمكهههن لمؤسسهههات اإلغاثهههة متابعهههة أخبهههار المناطق المنكوبهة ومنهاطق الكهوارث مثهل: المتابعهة الحيهة بالصهور لسهيل مصهارف الصهرف الصهحي على بعأ مناطق غزة في شتاء 1453 م )4(..1 حمالت التضامن: تمكن عدد من الصحفيين وغيرهم من خالل مواقهع اإلنترنهت مهن إطهالق حمهالت تضامن مع الصحفيين المعتقلين مثل وت رى الصحفي سمير القنطار )5(. الباحثة أن الكثير من الشباب الفلسطيني وخاصهة الصهحفيين فهي مواقهع التواصهل االجتمهاعي انههدفع نحههو قضههايا األسههرى الفلسههطينيين وهههذا يههدل علههى زيههادة مسههتوى الههوعي السياسههي للشههباب ألن معظههم تلههك المواقههع االجتماعيههة يههتم اسههتخدامها كمنههابر حههرة للتعبيههر عههن اآل ارء السياسههية كمهها وتعكههس دور هههام فههي تنميههة المسههئولية االجتماعيههة للشههباب الفلسههطيني تجههاه الههوطن وتجههاه المشههاركة فههي التغييههر اإليجههابي للمجتمهههع إلكترونية تدعو إلى حيهههث شهههجعت تلههك المواقهههع االجتماعيهههة الشهههباب الفلسههطيني فهههي إنشهههاء مجموعهههات المشاركة والتضامن مع األسرى بشتى السبل. )1( مقابلة صحفية عن طريق الفيس بوك مع اياد الف ار المدير العام لجريدة فلسطين تاريخ المقابلة 1450/./54 م. )2( مقابلة مع "محمد أبو القمبز المختص باإلعالم االجتماعي" عن طريق الفيس بوك 1451/5/9 م. في العمل الصحفي" اإلنترنت عربية "دور مواقع )3( مدونة أقالم.com.tr/2013/03/blog-post.html تاريخ النشر: 1453/3/19 م تاريخ الزيارة 1450/51/1 م. تاريخ ) 4 (سامية رباح "الصحافة اإللتترونية" مقال منشور في مدونة النشر 1453/1/8 م تاريخ الزيارة 1450/8/14 م. )5( مدونة أقالم عربية المرجع السابق نفسه. 56

74 9. متابعة أخبار الحروب: كثيههه ار مههها تباينهههت اآل ارء والنقاشهههات فهههي وقهههت الحهههروب وهنههها يبهههرز دور الصهحفي فهي التغطيهة والمتابعهة الدقيقهة للحهدث حيهث تهم التغريهد علهى التهويتر أكثهر مهن 55 مليهون تغريههده باللغههة العربيههة علهههى الهاشههتاق صغزة تحت القصههف و 3 مليهههون تغريههده باإلنجليزيههة وكهههان اإلعههالم االجتمههاعي مسههاندا للعمههل علههى رصههد انتهاكههات االحههتالل اإلسهه ارئيلي أ الو بههأول مههن خههالل نقهههل الصهههورة الحقيقهههة مهههن غهههزة واسهههتعانت الفضهههائيات العربيهههة والعالميهههة بهههالمحتوى المنشهههور علهههى اإلعالم االجتماعي )1(... تدعيم ظاهرة المواطن الصحفي: نجحت الشبكات االجتماعية في تدعيم اتجاه المواطنين العاديين لممارسة ما يسمى بصحافة المواطن من خالل الكتابة والصور ومقاطع الفيديو التي ينقلها المواطن بنفسه ويتشاركها مع أصدقائه عبر هذه الشبكات وفي كثير من األحيان تكون هي المصدر الوحيد الستقاء معلومات حول قضية ما لم يتنبه لها الصحفيون العاديون أو المسئولون في دولة ما )2(. واذا كانههت الثهههو ارت العربيهههة األخيهههرة ولهههدت مهههن رحهههم مواقهههع التواصهههل االجتمهههاعي اإللكترونيهههة فهههان التغطية اإلعالمية لهذه الثو ارت قلبت مقاييس اإلعهالم العربهي بعهدما غزتهه صهحافة المهواطن بالصهوت والصهههورة ضهههاربة بعهههرأ الحهههائط كهههل محهههاوالت القمهههع والتعتهههيم التهههي تنتهجهههها أنظمهههة ههههذه الشهههعوب وبالتهههالي فهههان ههههذا المهههواطن الهههذي يقهههود الثهههورة علهههى األرأ ومهههن و ارئهههها علهههى الصهههفحات اإللكترونيهههة يشكل- في الوقت نفسه- مصهد ار أساسهيا لإلعهالم الهذي صهدت أمامهه المصهادر التقليديهة وتحولهت ههذه الصحافة إلى المادة األساسية التي يعتمد عليها في نقل معظم مجريات الثو ارت )3(. 8. التشبيك بين الصحفيين: وهذا الدور هام جدا للصحفي العامل في مجال الصحافة اإللكترونية حيث يمكنه االنضمام للعديد من المجموعات الخاصة بالصحافة سواء في دولته أو في الوطن العربي أو على مستوى العالم وهذا التشبيك يتيح له التعرف على زمالء له من الوسط الصحفي من مختلف أنحاء العالم مما يوسع من معارفه ومداركه ومصادر معلوماته وأيضا التعرف إلى م ارسلين جدد يمكن عن طريقهم إفادة مؤسسته الصحفية التي يعمل به )4(. 9. االستفادة من الفرص التدريبية: تفيد مواقع اإلنترنت في تعرف الصحفي على الفرص التدريبية المتاحة على المستوى الصحفي مثل هذه الدورة التدريبية فلوال الفيس بوك لما تمكنت شخصيا من )1( مقابلة صحفية مع محمد أبو القمبز المختص باإلعالم االجتماعي المرجع السابق نفسه. )2( مدونة أقالم عربية المرجع السابق نفسه. )3( ياس البياتي "االعالم الجديد وعصر صحافة المواطن" مقال منشور في موقع صحيفة العرب تاريخ النشر: 1450/5/3 م تاريخ الزيارة: 1450/51/58 م. )4( سامية رباح المرجع السابق نفسه. 57

75 التعرف على هذه الدورة واالشت ارك أو فيها على مستوى التنمية البشرية أو في أي مجال آخر يهتم به وكذلك الفرص الوظيفية المتاحة )1(. تاسعا : االعتبارات التي تحتم عملية التحرير الصحفي داخل المواقع اإللتترونية: أصبحت الصحافة ألول مرة منذ بدء التكنولوجيا الرقمية مسئولة عن تنسهيق المواقهع اإللكترونيهة إدخال المادة الصحفية إلى الحاسب اآللي تعود في النهاية إلى المحررين أنفسهم )2(. مهن.3 وتبرز أهميتها لتوعية المحررين الصحفيين باالعتبها ارت التهي تحكهم عمليهة التحريهر الصهحفي داخهل المواقع اإللكترونية خاصة في ظل تطور تلك المواقع ومن أبرز هذه االعتبارات: تحرير بداخلهه تفهتح يتصهل يهتم علهى المادة الصحفية طبقا مفهوم النص الفائق )3) : الهنص تمييزهها نصهوص الفهائق تيبوغر افيها أخهرى بمجموعهة داخهل أخهرى الهنص مهن األصهلي النصهوص بحيهث المرتبطهة تهم إذا بهه تنشهيطها مهن مهن خهالل خهالل إشها ارت المحهرك معينهة فانهها قهد تكهون نصهية أو سهمعية أو بصهرية أو كليهمها معها سهواء متاحهة داخهل موقههههع الصههههحيفة أو عنههههد إحالههههة المسهههههتخدم إلههههى مواقههههع وعنههههاوين يمكهههههن مههههن خاللههههها االسههههتفادة مهههههن الموضوعات التي تحظى باهتمامهم وهذه الكلمات التي لها اتصاالت تسمى "كلمات نشطة". متطلبات المعالجة التحريرية للمادة الصحفية وفقا لمفهوم النص الفائق )4( : تتطلب المعالجة التحريرية للمادة الصحفية التي تعرأ مهن خهالل الموقهع اإللكترونهي طبقها لمفههوم النص الفائق م ارعاة مجموعة من المتطلبات يمكن الوقوف عليها على النحو اآلتي: أ- ضرورة االعتماد على مادة معلوماتية متميزة على المستويين الكمي والكيفي حيث إن المحرر مطالب أن يغذى موضوعه بأكبر قدر من المعلومات التي تغطى جميع جوانب الموضوع اآلنية والخلفيات المعلوماتية المتعلقة باألشخاص واألحداث واألماكن والمفاهيم واألفكار التي وردت في الموضوع. )1( مدونة أقالم عربية المرجع السابق نفسه. )2( محمود سري طه "التمبيوتر في مجاالت الحياة" الطبعة الثانية )القاهرة: الهيئة العامة المصرية للكتاب 5999 م( ص 500. )3( محرز غالي "صناعة الصحافة في العالم تحديات الوضع الراهن وتحديات المستقبل" الطبعة األولى )القاهرة: الدار المصرية اللبنانية 1448( ص 91. )4( شريف اللبان "تتنولوجيا اإلتصال قضايا معاصرة" الطبعة األولى )القاهرة: المدينة برس للنشر 1443( ص

76 ب- ت-.1 إن إن مسئولية مسئوليته الكلمات المادة في التي المحرر الحقيقية يمكن الصحفية أن الصحفي تبدأ أو مفاهيم أو على اتفاقيات. المحرر يتعامل أن عند يتعامل الصحفي في هذا معها الموقع الحد على األسماء المواقع في ككلمات اإللكتروني وتتمثل أو هذه اإلخباري المسئولية ال في تنتهي تحليل بمجرد الخبر نشطة وقد تدل هذه الكلمات على على األشخاص المادة مع اإللكترونية أو كتابة لرصد األماكن على أحداث تاريخية لمفهوم طبقا الصحفية بل الخبر مجموعة التي أو الشبكة الممكن أن يستفيد المحرر الصحفي بصورة مباشرة عند إعداد المادة من المعلومات المتوافرة. تحرير المادة الصحفية طبقا لمفهوم الوسائط الفائقة: يشهير مفههوم الوسهائط الفائقهة إلهى مختلفة تشمل: النص والصوت المعلومهات عهن التعبيهر فرصهة للمحهرر يهوفر 'نظهام ترد على ومن بأشهكال والصورة" وتتميز الوسائط الفائقهة بالتفاعليهة حيهث إن القهارئ يبحهث عهن مفهاتيح الكلمهات أو العالمهات الخاصهة بهها مهن خهالل حشهد مهن المعلومهات ويختلهف مصهطلح الوسائط الفائقة عن مصطلح الوسائط المتعددة. أحدثت هذه الخاصية تحوال هامها يتعلهق بعمهل المحهرر الصهحفي فهي المواقهع اإللكترونيهة حيهث إن المحرر في الموقع اإللكتروني بامكانه أن يعتمد باإلضافة إلى النصوص الحرفية والصهور الثابتهة علهى التعبير تحرير 3. بالصوت والصورة المتحركة. المادة الصحفية طبقا الحتياجات القارئ: المفتهاح األساسهي للقهارئ فهي الموقهع اإللكترونهي يتضهح فهي فههرس كامهل وشهامل للمهادة الصهحفية المتضهمنة بهها مهن هنها البهد أن يأخهذ المحهرر فهي االعتبهار ضهرورة عهرأ موضهوعاته الصهحفية العهرأ أسهلوب عهن يختلهف بأسهلوب والتصهميم الخهاص بالصهحف المطبوعهة حيهث يعهد الموضهوع فهي الموقع اإللكتروني هو الوحهدة األساسهية فهي تقهديم المعلومهات ولكهي يتوافهق المحهرر مهع ههذه الوضهعية فالبد أن يقدم معلوماته بشكل مفهرس )1(. ومههن هنههها ظههههر مصههطلح الصهههحفي اإللكترونهههي فمثلمهها أحهههدثت التطهههو ارت التكنولوجيههة انقالبههها فهههي الصحافة وتحرير الخبر قامهت بهنفس الشهيء مهع صهانعي األخبهار ومحرريهها فقهد أصهبح هنهاك الصهحفي اإللكترونههههههي وهههههههو "الصههههههحفي الههههههذي يسههههههتطيع التعامههههههل والكتابههههههة فههههههي الصههههههحيفة باسههههههتخدام الوسههههههائل اإللكترونية" )2(. )1( محمود علم الدين "الصحافة االلتترونية" )القاهرة: دار السحاب للنشر 1448( ص 1.1. )2( محمود فهي خليل "االتجاهات الحديثة في استخدام الحاسب اآللي في التحرير الصحفي" المجلة العربية لبحوث اإلعالم العدد السادس أكتوبر ديسمبر 5999 )القاهرة: كلية اإلعالم جامعة القاهرة( ص

77 عاشرا :.5 معوقات ومشاتل المواقع مشتالت سياسية: اإللكترونية اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية: وتتمثل في الظروف السياسية ال ارهنة والتي انعكست على وضع الصحف باغالق الطرق والحصار المفروأ على بعأ المناطق الذي من شأنه أن يحول وصول الصحفي إلى مكان عمله وهذا يؤثر على مستوى الصحف السياسي على حياة الصحفيين )1(..1 مهني ذاتيه: أما في المنافسة ولكنها تنقسم التحديات الذاتية التي تواجه الصحافة التحدي المادي اإللكترونية فيتمثل في ضعف الموارد المادية للمواقع ال تجد المال الكافي من أجل القدرة التشغيلية اإللكترونية إلى قسمين: اإلخبارية دون وكذلك انعكاس الوضع األول مادي والثاني الصحفية والتي ترغب وأحيانا يكون تصميمها ثقيال وتؤثر على تصفح الموقع إذا ما تمت مقارنة قيمة اإلعالن في أي موقع أما التحدي المهني وهو ضعف القد ارت المهنية لدى الصحفي وفنونه المواقع )2(. معظم المشتغلين في الصحافة وهذا يتجلى واضحا في طريقة صياغة اإللكترونية األخبار دون أن تكون لهم أدنى د ارية بالعمل والتقارير وكيفية نشرها في بعأ وفهههي ذات السهههياق يقهههول وسهههام عفيفهههى رئهههيس التحريهههر فهههي جريهههدة الرسهههالة أن المواقهههع اإللكترونيهههة اإلخباريهة الفلسهطينية فهي حالههة تطورهها وتغيرهها وفقهها للتطهو ارت التكنولوجيهة فانهها تفههتح لهها أبوابها لتقههديم خهدمات جديهدة ومميهزة للجمههور ويتهأثر هههذا التطهور بمها يتهوفر لهها مههن قهد ارت ماليهة تمكنهها مهن اقتنههاء تقنيهههات اإلنترنهههت وتكنولوجيههها اإلعهههالم حتهههى يكهههون عهههامال حاسهههما للصهههحفي اإللكترونهههي بهههأن تتعهههدد لهههه خيا ارت أوسع للجمهور للرد والتفاعل )3(. حزبية: 3. انحياز المواقع الحزبية إلى ممارسة الخداع والتضليل والتركيز على والمواقف وتشويه الوقائع واألحداث االنطباع األول أو تزييف يتم بشكل غير مباشر على هيئة السم بالعسل أحيانا الحقائق ولعل الذي تفرزه الوهلة األولى في سياق بحث أداء ومعالجات هذه المواقع يخلص إلى تعمدها االصطياد في الماء العكر عندما تسمح لها الفرصة وعدم التواني في اإلساءة إلى تنظيمات سياسية بعينها على الساحة الوطنية ومحاولة تشويه مواقفها وتلويث سمعتها )4(. )1( ماجد تربان المرجع السابق نفسه ص 88. )2( هشام السيد "المعوقات والصعوبات التي تواجه المواقع االلكترونية اليوم" مقال منشور في موقع جتس تاريخ النشر 1453/5/53 م تاريخ الزيارة 1450/8/8 م. ) 3 (وسام عفيفى "رئيس التحرير في جريدة الرسالة مقابلة شخصية في مكتبة تاريخ المقابلة 1450/9/5 م. )4( مؤمن بسيسو "الصحافة اإللتترونية بين آفاق النزاهة والمهنية وأفأت التعصب واالنغالق" )مجلة الصدى 0 أيلول 1441 م(. 61

78 خدمة تقنية: 0. بامكانها قطع خطوط اإلنترنت اإلنترنت في األرضي الفلسطينية تأتي من خالل شركات وتخريب منظمة الشبكة حجب خدمات الصحافة اإللكترونية الفلسطينية عن العالم )1(. اإللكترونية إس ارئيلية لذلك فان الفلسطينية في أي وقت مما يعني 5. النسخ عن المواقع: حين يمر القارئ على المواقع اإللكترونية الفلسطينية فانه يجد في الغالب ذات الصياغة لنفس الخبر وبالتالي فانه ال يجد اختالفا ملحوظا في مضمون هذه الصفحات سوى في ترتيب األخبار اللذان تفتقر إليهما معظم اإللكترونية ومكانها على الصفحة لهذا فان التنوع في الطرح والصياغة هما األم ارن المواقع صانعة له كما يفترأ بها أن تكون )2(. اإلخبارية الفلسطينية التي تحولت إلى مجرد ناقل للخبر وليست ويقهول الهدكتور زهيهر عابهد عميهد كليهة اإلعهالم فهي جامعهة األقصهى:" تنتشهر ههذه اإلشهكالية لتصههبح اليههوم ظههاهرة خطيههرة فههي العمههل الصههحفي فههي ظههل غيههاب قههوانين واضههحة ومحههددة بههل غيههاب الضههمير الصههحفي واألخالقههي وهههذا بحههد ذاتههه يسهههم فههي تههدني مسههتوى الههوعي المجتمعههي وربمهها بعههأ السههرقات تكون مضللة للجمهور وبالتالي من الطبيعي أن تفقهد درجهة المصهداقية للموقهع اإللكترونهي اإلخبهاري" )3(. حادي عشر: الفرق بين الصحافة اإللتترونية والمواقع اإلخبارية اإللتترونية: وتختلف الصحيفة اإللكترونية عن الموقع اإلخباري في ثالث جوانب وهي: 3. طبيعة النشأة: كانت نشأت الصحيفة اإللكترونية بالصورة التقليدية ابتداء على الورق كأي صحيفة عادية لكن القائمين عليها ارتؤوا لمجا ارة لغة العصر ضرورة وجود نسخة إلكترونية من هذه الصحيفة على اإلنترنت فأنش ؤوا لها موقعا على اإلنترنت )4(. أمها الموقهع اإلخبهاري اإللكترونهي فقهد نشهأ ابتهداء علهى اإلنترنهت ولهيس لهه أصهل ورقهي وانمها بيئتهه األساسية هي تلك البيئة االفت ارضية الالمتناهية "المسماة بفضاء اإلنترنت" )5(. )1( بندر إياد ومنير المجايدة "المشهد اإلعالمي الفلسطيني في اإلنترنت" د ارسة منشور في موقع وزارة اإلعالم تاريخ النشر 1449/3/1 م تاريخ الزيارة 1450/8/51 م. )2( هبة الما "المواقع االلكترونية الفلسطينية أسيرة االستنساخ" تقرير منشور في مدونات شبتة أمين تاريخ النشر././ 1449 م تاريخ الزيارة 1450/8/8 م. )3( زهير عابد عميد كلية االعالم في جامعة األقصى مقابلة شخصية في متتبة تاريخ الزيارة 1450/1/9 م. )4( محمد غنايم "بين الصحيفة االلكترونية والموقع االلكتروني فروقات ال يمكن تجاهلها" مقال منشور موقع أت نيوز / تاريخ النشر 1449/3/9 م تاريخ الزيارة 1450/8/11 م )5( صالح الوالي "الصحافة االلتترونية" د ارسة مقدمة لمعهد د ارسات التنمية" مقال منشور في مدونة تاريخ النشر 1454/9/14 م تاريخ الزيارة 1450/5/8 م. 61

79 طاقم العمل: 1. بالنسبة للصحيفة اإللكترونية فان أغلبه يكون مجموعة من الفنيين الذين ينصب جل اهتمامهم إن لم يكن كله على رفع محتويات الصحيفة الورقية ونشرها على الموقع اإللكتروني. أما الموقع اإلخباري اإللكتروني فيختلف فيه األمر تمامها عهن الصهورة السهابقة ويتسهع فريهق العمهل داخلههه ليشههمل مكونههات غرفههة األخبههار بمهها تحويههه مههن رئههيس تحريههر ومحههررين وصههحفيين ومههدققي اللغههة والمعلومات ومصنفي المواد وقسم الملتيميديا الذي يوفر الصور المصهاحبة للمهواد المنشهورة وههذا علهى أقل تقدير )1(. 3. زمن التحديث: هو زمن تحديث األخبار ففي الصحيفة اإللكترونية يرتبط زمن التحديث في الغالب بدورية صدور الصحيفة في ص ارع مع الزمن لنشر سواء األخبار كانت يومية حال حدوثها أم أسبوعية أما بالنسبة للموقع أو دورة النشر االعتيادية وقتها قبل أن تظهر لجمهور المستخدمين )2(. اإلخباري اإللكتروني فهو حال ورودها من المصادر الموثوقة بعد أن تأخذ وعلههههى صههههعيد اإلعههههالم العربههههي هنههههاك مههههن يقههههول: "إن الصههههحف اإللكترونيههههة أو المواقههههع اإلخباريههههة اإللكترونيههة قههد ال تتفههوق علههى المطبوعههات التقليديههة مههن حيههث شههعبيتها ووصههولها إلههى جمهههور أكثههر عههددا حيههث إن مطالعههة الصههحف أو المواقههع اإللكترونيههة اإلخباريههة لههيس بههاألمر المعتههاد لههدى المتلقههي العربي" )3(. )1( عبد ال ارزق الديلمي المرجع السابق نفسه ص 541. )2( ملتقى الصحافة االلكترونية فلسطين "الصحافة اإللتترونية بين الصحيفة اإللتترونية والموقع اإللتتروني فروقات ال يمتن تجاهلها" مقال منشور #.U_oO62NGbIU تاريخ النشر 1451/3/0 م تاريخ الزيارة 1450/8/8 م. )3( شريف اللبان المرجع السابق نفسه ص

80 الثاني المبحث نظرية ترتيب األولويات بدايتها والعوامل المؤثرة بها تعتمههد الد ارسههة فههي إطارههها النظههري علههى نظريههة ترتيههب األولويههات بوصههفها تحههوال مهمهها فههي كيفيههة د ارسههة التههأثي ارت الناتجههة عههن التعههرأ لوسههائل اإلعههالم مههن منطلههق قيههام تلههك الوسههائل بوضههع أولويههات القضههايا الجمهههور حسههب درجههة أهميههة هههذه القضههايا لههديها ممهها يههؤدي إلههى زيههادة الههوعي واإلد ارك لتلههك القضايا ومن ثم زيادة المعلومات حولهها وههو مها يهنعكس علهى تحديهد سهلوك الجمههور فهي النهايهة وفهي ضههوء ذلههك يتكيههف إد ارك الفههرد الههذي يتعههرأ ألولويههة وسههيلة معينههة فههي اتجههاه يتفههق مههع حجههم االهتمههام بتلك القضايا في الوسيلة التي يقوم بالتعرأ لها )1(. وتمثههل هههذه النظريههة مصههد ار لفهههم جوانههب تههأثير االتصههال الجمههاهيري علههى نحههو أفضههل كمهها أنههها أخهههذت فهههي حسهههبانها العوامهههل الوسهههيطة ممههها جعلهههها تركهههز علهههى قهههدر ال بهههأس بهههه مهههن النظهههرة الشهههاملة باإلضافة إلى ذلك فانها قابلة للتطور والوصول إلى مزيد من النتائج العميقة فهي د ارسهة االتصهال حيهث تهتم بد ارسة العالقة التبادلية بين وسائل اإلعالم والجماهير التي تتعرأ لهذه الوسائل فهي تحديهد أهميهة وأولويههه القضههايا السياسههية واالجتماعيههة واالقتصههادية وغيرههها التههي تهههم كافههة قطاعههات المجتمههع وتؤكههد علههههى وجههههود عالقههههة ارتبههههاط إيجههههابي بههههين بههههروز قضههههية مهههها فههههي وسههههائل اإلعههههالم وبروزههههها فههههي عقههههول الجمهور )2(. ويعد والتر ليبمان أول من تناول طرح تلك العالقة التبادلية من خالل كتابه ال أري العام سنة 5911 م إذ أرى ليبمان أن وسائل اإلعالم تساعد في بناء الصور الذهنية لدى الجماهير وبالتالي فهي تساهم بشكل كبير في تكوين ال أري العام نحو القضايا التي تعرضها والتي تعطيها األهمية على حساب قضايا أخرى بالنسبة للمجتمع أي أن ليبمان اعتقد أن وسائل اإلعالم قادرة على التأثير في الجمهور من خالل تركيزها على قضايا معينة تطرحها على المتلقين ليتخذوا منها مواقف تتأثر بحسب (1) Maxell.E.MC combe. Donald, shaw: evaluation of agenda setting research: twenty five years in the market place of idias "journal of communication. vol.43, no 2, spring 1997.p.64 )2( عاطف العبد ونهى العبد "نظريات اإلعالم وتطبيقاتها العربية" الطبعة األولى )القاهرة: دار الفكر العربي 1455 ( ص

81 اإلعالم طرح غير أن نظرة ليبمان هذه تم تجاهلها في األربعينات و الخمسينات من القرن الماضي )1(. إن الههدور الرئيسههي لإلعههالم المعاصههر يتمثههل فههي تحقيههق الههوعي بالحقههائق والقضههايا مههن خههالل نشههر المعلومههات والمعههارف ألكبههر القطاعههات الجماهيريههة الممكنههة وتنظههيم رؤيههة النههاس للعههالم المحههيط ولههذلك فمههههن غيههههر الممكههههن أن تركههههز الد ارسههههات اإلعالميههههة علههههى الههههدور الثههههانوي لإلعههههالم "اآل ارء واالتجاهههههات" وتتجاهل الدور الرئيسي لإلعالم "خلق تنظيم معين لالهتمامات واب ارزها عند الجمهور" )2(. مههن أهههم تعريفههات نظريههة ترتيههب األولويههات مهها قدمههه ستيفن باترسون حيههث عرفههها أنههها "العمليههة التهي تبهرز فيهها وسهائل اإلعهالم قضهايا معينهة بأنهها قضهايا مهمهة وتسهتحق ردود الحكومهة والجمههور مهن خالل إثارة تنبيههم لتلك القضايا بحيث تصبح ذات أولوية ضمن أجندتهم" )3(. ويركههز نمههوذج هههذه الد ارسههة علههى قيههاس أولويههات اهتمامههات الجمههاهير وأولويههات اهتمامههات وسههائل اإلعهالم "كهل األولويهات" واختبهار العالقهة بينهمها اعتمهادا علهى معلومهات تجميعيهة كليهة مهن الجمههور بمعنههههى أن القضههههية التههههي تحظههههى بههههأعلى نسههههبة مههههن عينههههة الد ارسههههة تعتبههههر القضههههية األولههههى فههههي أجنههههدة الجمهور )4(. أوال : أنواع بحوث وضع األولويات )5( : حدد كل من شاو ومارتن أربع نموذج أ- اعتمادا يركز على قياس على المعلومات التجميعية. أنواع لقياس ترتيب األولويات هي : أولويات اهتمامات الجمهور وأولويات اهتمامات وسائل اإلعالم ب-نموذج يركز على مجموعة من القضايا وينقل وحدة التحليل من المستوى الكلي الذي يعتمد على معلومات تجميعية إلى المستوى الفردي. )1( منال م ازهرة المرجع السابق نفسه ص. 31. )2( منال م ازهرة المرجع السابق نفسه ص 91. )3( منال م ازهرة المرجع السابق نفسه ص 331. )4( بسيوني حمادة "وسائل اإلعالم والسياسة دراسة في ترتيب األولويات" بدون طبعة )القاهرة دار نهضة الشرق.599( ص 80 )5( عاطف العبد ونهى العبد المرجع السابق نفسه ص

82 ت-نموذج يركز على قضية واحدة في وسائل اإلعالم وعند الجمهور تختلف من وقت آلخر. ث-نموذج يدرس قضية واحدة وينطلق من الفرد كوحدة للتحليل. انطالقا من فكرة أن التأثير ثانيا : العوامل المؤثرة في ترتيب األولويات )1( : إن ترتيب األولويهات الخاصهة بنشهاط وسهائل اإلعهالم والجمههور يتهأثر بمجموعهة مهن التغيه ارت وههي طبيعهههة القضهههايا مهههن حيهههث أههههي ملموسهههة أم مجهههردة ودرجهههة فضهههول الجمههههور نحهههو القضهههايا وأهميهههة القضايا والخصائص الديموغ ارفيهة للجمههور ومهدى اسهتخدام االتصهال المباشهر وتوقيهت إثهارة القضهية ونهههوع الوسهههيلة اإلعالميهههة المسهههتخدمة وكهههذلك المهههدى الزمنهههي المطلهههوب إلحهههداث التهههأثير )وفهههي جميهههع األبحاث تم قياس المعرفة كمتغير تابع يتأثر بعوامل مستقلة ووسيطة(. العوامل الوسيطة التي تحدد حدود تأثير وضع األجندة )ترتيب األولويات( عند الجمهور )2( : 3. األجندة الشخصية: "هي القضايا الخاصة التي يتناولها الفرد مع اآلخرين" وهذه القضايا قد يتناقش فيها الفرد مع اآلخرين مثل: قضايا العمل والعالقات الرغبات. 1. األجندة الذاتية: "هي قضايا خاصة جدا وبالغة الخصوصية" وال يسمح لنفسه بالحديث فيها مع غيره مثل: األس ارر الخاصة المعتقدات االمور الذاتية. 1. األجندة المجتمعية: ويقصد فيها "القضايا العامة التي يدركها الجمهور من خالل تناول وسائل اإلعالم لها" وهي تطرح في إطار مجتمعي مثل: "أزمات وقود بطالة ج ارئم حصار تأمين صحي". بعدها من ذاتية أو )3( العوامل الوسيطة المؤثرة في وضع وسائل اإلعالم لترتيب األولويات: أ. طبيعة ونوع القضية: وضع األجندة بين الجمهور ووسائل اإلعالم يرتبط بنوعية القضية ومدى قربها الجمهور وخب ارته المباشرة. )1( محمد حجاب "نظريات االتصال" الطبعة األولى )القاهرة: دار الفجر للنشر والتوزيع 1454 م( ص 355. )2( عاطف العبد ونهى العبد نظريات االعالم وتطبيقاتها العربية الطبعة األولى )القاهرة: دار الفكر العربي 1455 ( ص 331. )3( عاطف العبد ونهى العبد المرجع السابق نفسه ص

83 قسم الباحث إيل Eyal القضايا الى نوعين:.5.1 مباشرة: قضايا قضاياه المحلية وهي قضايا غير مباشرة: "قضايا يعايشها الفرد وتتكون لديه خب ارت ذاتية مباشرة بها" "تربية أوالد شوارع و از ارت نظافة". "ال يعايشها الفرد بنفسه وليست لديه تجارب أو التي يتناولها اإلعالم "أحداث في العالم االسالمي نزع سالح نووي الجئين". ب. مستوى الفرد: خب ارت ذاتية مباشرة" ومثال ذلك وهي حاجة الفرد إلى التوجيه السياسي والتكيف مع الظروف المحيطة ومعدل المناقشات الشخصية ومستوى التعرف لوسائل اإلعالم ثم اتجاهات الفرد المسبقة. ت. مستوى وسائل االتصال: وسائل اإلعالم ثم نوع هذه الوسيلة ج. المدى الزمني لترتيب األولويات: ثالثة اختلفت الد ارسات. )1(. )2(. )3( هناك طبيعة النظام السياسي طبيعة القضايا المطروحة مستوى تغطية اإلعالمية حول الفترة الزمنية التي تحتاجها لوضع األجندة فالبعأ تحدث عن أسابيع والبعأ شهرين والبعأ أربعة أشهر. واختارت الباحثة نظرية ترتيب األولويات لهذه الد ارسة للتعرف على التشابه واالختالف بين أجندة المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية وأجندة طلبة الجامعات ومعرفة العالقة بين األجندتين وحجمها وقوتها مما يختبر مدى قوة مواقع الد ارسة في ترتيب أولويات طلبة الجامعات تجاه قضايا األسرى في سجون االحتالل. وللتعرف على موضوعات قضايا األسرى التي تضعها مواقع الد ارسة في أجندتها والموضوعات المهمة التي غفلتها وتقديم توصيات تتعلق في موضوعات األسرى التي يجب أن تكون في أجندة مواقع الد ارسة. )1( محمد منير حجاب نظريات االتصال الطبعة األولى )القاهرة: دار الفجر للنشر والتوزيع 1454 ( ص 355. )2( محمد حجاب مرجع سابق ص 355. )3( منال م ازهرة مرجع سابق ص

84 اكلفصل اكلثاكلث األسرى ون اكلفلسط ن اإلسرائ ل داخل اكلسجون ة يستهدف هذا الفصل األسرى الفلسطينيون داخل السجون اإلسرائيلية تما يعرض القضايا المتعلقة باألسرى ضمن الموضوعات التالية: املبحث الول: واقع الرسى الفلسطينيني املبحث الثاين: السريات الفلسطينيات يف السجون ا إالرسائيلية املبحث الثالث: الطفال الرسى الفلسطينيون يف السجون ا إالرسائيلية املبحث الرابع: إارضاب الرسى الفلسطينيني عن الطعام. املبحث اخلامس: القضااي الثقافية للرسى الفلسطينيني داخل السجون ا إالرسائيلية املبحث السادس: قضااي الرسى يف اتفاقيات السالم

85 المبحث األول األسرى واقع الفلسطينيين اإلعالم شهد اإللكتروني اهتماما ملحوظا من قبل الشباب العربي بل األحداث وتناول القضايا الحساسة وطرح اآل ارء دون رقيب عبر شبكات والفلسطيني في نقل طبيعة ومواقع التواصل اإلنترنت االجتماعي فبفضل التكنولوجيا الحديثة أصبح بامكان كل الدول والشعوب واألف ارد الحصول على المعلومات ومعالجتها وارسالها للوكاالت والمواقع اإلخبارية وكما يعتبر هذا الفضاء أكثر تأثي ار وريادية للشباب الفلسطيني الذي يتحمل عبء التغيير في المرحلة القادمة. كما وظهرت في اآلونة األخيرة المواقع اإلخبارية الفلسطينية لتفعيل الحقوق الفلسطينية وتخصيص زوايا ثابتة تفصل طبيعة القضية مثل: قضية األسرى قضية االستيطان والقدس وغيرها وذلك من أجل إيصال الرسالة والصورة الحقيقة إلى العالم وتحشيد الشعوب وتضافرها مع القضايا الفلسطينية األساسية وعلى أرسها قضية األسرى تحقيقا لحريتهم. ومن هنا تبرز الباحثة مدى أهمية المواقع االحتالل اإلس ارئيلي والتي والممارسات الممنهجة بحق بامكان األسرى لذلك تتناول هذه الد ارسة المعالجة جميع الشعوب اإلخبارية بأن يشيروا الفلسطينية لرفضهم التي يمكن استخدامها لمواجهة الستم ارر السجن واالعتقاالت من خالل كشف تلك المواقع لالنتهاكات التي تمارس بحقهم اإلعالمية لقضايا األسرى في المواقع الفلسطينية حيث حظيت هذه القضية بتغطية إعالمية ولكن ليس بالقدر المطلوب. اإللكترونية اإلخبارية أوال : تعريف المصطلحات والمفاهيم: معنى كلمة األسير معجميا : يقال أسرت الرجل أس ار واسا ار فهو أسير ومأسور والجمع أسرى وأسارى وتقول: استأسر أي كن أسي ار لي واألسير : األخيذ وأصله من ذلك وكل محبوس في قيد أو سجن: أسير )1(. أما اصطالحا : يعرف األسير بأنه "كل فلسطيني أودع في السجن لقيامه بنشاطات مقاومة لالحتالل سواء كان ذلك قبل االنتفاضة ) م( أم بعدها بصرف النظر عن طبيعة )1( اإلمام إبن منظور 5999 م( ص 505. لسان العرب الطبعة الثالثة )بيروت: دار إيحاء الت ارث العربي ومؤسسة التاريخ العربي 74

86 النشاط الذي قام به إن كان عبر خاليا منظمة أم نشاط فردي أم ارتجالي أو من خالل مؤسسة فلسطينية وطنية" )1(. ومعنى األسرى في القانون الدولي العام المعاصر: "يعتبر أسير حرب كل شخص يقع في يد العدو بسبب عسكري ال بسبب جريمة ارتكبها" )2(. ويعرف األسير الفلسطيني بأنه: "هو الشخص الفلسطيني الذي تم اعتقاله من قبل السلطات اإلس ارئيلية نتيجة مقاومته لالحتالل أو الشروع أو التفكير في ذلك على خلفية سياسية أو تنظيمية أو أمنية أو عسكرية" )3(. االعتقال اإلداري: إن االعتقال اإلداري هو "اعتقال بدون تهمه أو محاكمه يعتمد على ملف سري وأدلة سرية ال يمكن للمعتقل أو محاميه االطالع عليها" ويمكن حسب األوامر العسكرية اإلس ارئيلية تجديد أمر االعتقال اإلداري م ارت غير محدودة حيث يتم إصدار أمر إداري لفترة أقصاها ستة شهور في كل أمر اعتقال قابلة للتجديد باالستئناف )4(. تعريف التعذيب: عرفت الجمعية العامة لألمم المتحدة التعذيب في المادة رقم )5( بأنه "أي عمل ينتج عنه ألم أو عذاب شديد جسديا كان أم عقليا يلحق عمدا بشخص ما بقصد الحصول من هذا الشخص أو من شخص ثالث على معلومات أو على اعت ارف أو معاقبته على عمل ارتكبه أو يشتبه في أنه ارتكبه هو أو شخص ثالث أو تخويفه أو ارغامه هو أو أي شخص ثالث أو عندما يلحق مثل هذا العذاب أو األلم ألي سبب من األسباب يقوم على التمييز أيا كان نوعه أو يحرص عليه أو يوافق عليه أو يسكت عنه موظف رسمي أو أي شخص أخر يتصرف بصفته الرسمية تم هذا الق ارر في 9 كانون األول )1( محمد بعلوشة "أثر االعتقال على التتيف في جامعة بيرزيت" د ارسة منشورة بدون طبعة ( ارم اهلل: مركز تنمية المجتمع 1445 ( ص 1.. )2( مروان البرغوثي وآخرون "مقاومة االعتقال" الطبعة األولى )فلسطين: شركة مؤسسة األيام 1454 ( ص 510. )3( عبد الناصر أبو قاعود "تجربة التعذيب لدى األسرى الفلسطينيين وعالقتها بالتفكير األخالقي" رسالة ماجستير غير منشورة )غزة الجامعة اإلسالمية كلية التربية 1449 م( ص 8. )4( على جواد أحتام األسرى في الفقه االسالمي والقانون الوضعي )ملحق باتفاقية جنيف( الطبعة األولى )بيروت: دار المعرفة للطباعة والنشر 1441 ( ص

87 54 عام 59.9 وكذلك في الجلسة العامة التفاقية مناهضة للتعذيب في كانون األول/ ديسمبر. )1( 5980 ويعرف )محمد الزير( التعذيب بأنه "هو التدمير الجسدي والنفسي والجنسي المتعمد والمنظم من قبل شخص أو أكثر يعمل لوحده أو بناء على أوامر أي سلطة ويهدف إلى انت ازع المعلومات وتدمير شخصية المعتقل والتسبب بمعاناة جسمية ونفسية وجنسية للشخص بعد التعذيب إلرهابه ومنعه من متابعة النضال بعد خروجه من السجن ثم الستخدام اإلنسان المحطم لنشر الرعب بين أف ارد المجتمع )2(. ويعرف االعتقال اصطالحا بأنه: "مجتمع االعتقال بأنه "مجتمع ذاتي التكيف بمعنى أنه يمكن للفرد الحفاظ على اتجاهاته األخالقية وهذا يدل على تأثير البيئة الخارجية على األسير داخل المعتقل من حيث قدرته على التحمل وحفاظه على اتجاهاته وقيمه التي كان عليها" )3(. فمنذ بداية االحتالل اإلس ارئيلي على أنحاء فلسطين اعتقلت إس ارئيل أكثر من )1444.( فلسطينيا أي ما يمثل %14 من مجموع السكان الحالي في األ ارضي الفلسطينية فعلى مدى عقود من هذا الص ارع المستمر احتجزت إس ارئيل رجاال ونساء وأطفاال فلسطينيين بشكل غير شرعي من خالل مجموعة من القوانين المكثفة والممنهجة )4(. ثانيا : تاريخ الحرتة األسيرة الفلسطينية: تعود أصول الحركة األسيرة الفلسطينية إلى مرحلة االستعمار البريطاني لفلسطين والذي مارس جميع أشكال االضطهاد بحق الشعب الفلسطيني من قهر واعتقاالت وأحكام جائرة واعدامات )1( خضر عباس رحلة العذاب في أقبية السجون اإلسرائيلية الطبعة األولى )غزة: مطبعة األمل 1441 ( ص 9. )2( محمد الزير "اآلثار بعيدة المدى للتعذيب لدى المحررين الفلسطينيين وعالقتها ببعأ المتغي ارت" رسالة ماجستير غير منشورة )غزة: قسم علم النفس بالجامعة االسالمية 1445 ( ص 53. )3( أمينة سلطان "تقرير حول ممارسة التعذيب في التحقيق" سلسلة التقارير القانونية العدد 50 الهيئة المستقلة لحقوق المواطن ص 35. حقائق وأرقام األسرى الفلسطينيين )4( المبادرة الفلسطينية لتعميق الحوار العالمي والديمق ارطية الزيارة تاريخ /54/8 م تاريخ النشر: غير مدرج. 76

88 للمجاهدين والمقاومين الفلسطينيين في تلك الحقبة الزمنية حيث قام االحتالل البريطاني باعدام مجاهدين من رموز ثورة الب ارق وهم )عطا الزير ومحمد جمجوم وفؤاد حجازي( عام 5939 م )1(. ثالثة وفي عام. 599 م س جل أكثر من )844( ألف حالة اعتقال من قبل قوات االحتالل اإلس ارئيلي يشكلون ق اربة %14 من الفلسطينيين المقيمين في األ ارضي الفلسطينية المحتلة حيث أنه لم تعد هناك عائلة فلسطينية إال وأن تعرأ أحد أف اردها أو جميعهم لالعتقال لمرة أو لم ارت عدة من بين مجموع تلك الحاالت وهناك نحو )8444.( حالة اعتقال س جلت منذ بدء انتفاضة األقصى في أيلول/ سبتمبر 1444 م بينهم ق اربة )914( مواطنة وأكثر من )9( آالف طفل وأكثر من خمسين نائبا ووزي ار سابقا باإلضافة إلى مئات القيادات السياسية واألكاديمية والمهنية والصحفيين وغيرهم )2(. صنف االعتقال بناء على طبيعة إج ارئه بحق األسير الفلسطيني فأما أن يكون موقوفا أو محكوما وبعد حرب. 599 م لم يستطع االحتالل اإلس ارئيلي في حالة االعتقال معاملة سكان المناطق التي احتلتها كما تعامل مواطنيها بل لجأت إلى عدة أساليب أهمها: االعتقال اإلداري واإلقامة الجبرية واالعتقال االحت ارزي وغيرها )3(. مر ت النحو التالي: الحركة األسيرة الفلسطينية بعد عام المرحلة األولى تمتد ما بين عامي.599 بأربع.599 م ارحل لكل منها سماتها البارزة وذلك و 59.5 وهي مرحلة قاسية جدا وصعبة أيضا بقلة التج ربة حيث لم يكن هناك موروث نضالي وتجربة يعتمدها األسرى )4(. وجرت أول تجربة فلسطينية لخوأ نابلس في أوائل عام اإلض ارب عن الطعام في السجون على وتميزت اإلس ارئيلية في سجن 5998 م حيث خاأ المعتقلون إض اربا عن الطعام استمر لمدة ثالثة أيام الحرتة األسيرة الفلسطينية النشأة واالنجازات )1( ماهر حجازي ar.html تاريخ النشر./ 1451/1 م تاريخ الزيارة 1450/9/59 م. )2( جهاد البطش المعتقلون الفلسطينيون في السجون االس ارئيلية ط 5 )غزة: مكتبة اليازجي. 144 ( ص 15. منشور في موقع الحرتة األسيرة من الفلسطينيين تعرضو لالعتقال" تقرير )3( عبد الناصر فروانة "%14 غزة النشر: زيارة تاريخ /0/51 م تاريخ زيارة الموقع. 1450/8/5 م. عظيمة وانجازات طويل تاريخ األسيرة الفلسطينية الحرتة فلسطيننا موقع )4( 1450/0/11 م تاريخ الزيارة تاريخ النشر 1450/9/59 م. 77

89 احتجاجا على سياسة الضرب واإلذالل التي كانوا يتعرضون لها على يد الجنود بتحسين أوضاعهم المعيشية واإلنسانية. ثم توالت بعد ذلك اإلض اربات عن الطعام )1(. المرحلة الثانية في تحقيق عدد من والممتدة بين التي امتدت بين عامي انتزعت حيث المكاسب و 5993 حيث تمكن و 5984 م وفيها تمكن األسرى الحركة األسيرة عددا من الحقوق األسرى بشكل فعلي إلى مدارس ثورية خرجت المئات من المناضلين المصقولين ثوريا )2(. بهذه التجربة ال ارئدة والتي كانت نتائجها ملموسة في منتصف الكبيرة وال ارئعة والمفخرة والتي أدت لخروج آالف الكوادر وانصهارها في والمباشرة مع االحتالل حتى كانت االنتفاضة األولى )3(. المرحلة الرابعة إلى 5993 من هذه المرحلة على الحركة األسيرة وبدال األسرى كافة وتحريرهم 1444 م وقد سلبا تأثرت اإلس ارئيليين وللمطالبة من خالل نضالهم و المرحلة الثالثة عامي فيها من تطوير أنفسهم وحولوا السجون الثمانينات بعد عملية تبادل األسرى ميادين المواجهة المستمرة من اتفاقيات أوسلو وضغطت من أن تكون أهم اشت ارطات موقعي أوسلو هو إطالق ظروف س ارح اكتفت االتفاقيات بوضع الحركة األسيرة تحت رحمة ما يتبع ذلك من مفاوضات دعيت باسم مفاوضات الحل النهائي بما فيها القدس ووضع االستيطان وحق العودة وغيرها ما بعد االنتفاضة الفلسطينية الثانية وشهدت هذه الفترة تصعيد االنتهاكات ضد األسرى )4(. السلطات ويتعرأ المعتقلون الفلسطينيون إلى العديد من االنتهاكات والممارسات الالإنسانية على يد اإلس ارئيلية وهذه الممارسات تأتي ضمن سياسات تعمل السلطات منهجه إضفاء الصبغة الشرعية والقانونية عليها من خالل إصدار قوانين وتشريعات خاصة بها )5(. توزيع األسرى الشهداء: يعتبر الشهداء خالل الشهيد األسير "قاسم أبو عكر" القدس الذي استشهد بتاريخ األسرى اإلض اربات المقدسيين ويعتبر الشهيد عن الطعام حيث استشهد "عبد القادر أبو الفحم" خالل مشاركته في إض ارب من 5999/3/13 م غزة أول الشهداء سجن عسقالن عام اإلس ارئيلية على هو أول األسرى 59.4 م )1( وكالة وفا أشهر االضرابات عن الطعام مقال منشور تاريخ النشر غير مدرج تاريخ الزيارة 1450/9/59 م )2( موقع فلسطيننا المرجع السابق نفسه. )3( عبد الناصر فروانة الحركة الوطنية األسيرة تجربة ارئدة وتاريخا ارئعا مقال منشور في موقع فلسطين خلف القضبان تاريخ النشر 1440/./5 م تاريخ الزيارة 1450/9/59 م. )4( موقع فلسطيننا المرجع السابق نفسه. )5( أحمد أبو شالل األسرى الفلسطينيين في السجون االس ارئيلية د ارسة لواقع األلم والمعاناة الطبعة األولى )نابلس: مؤسسة التضامن لحقوق اإلنسان 5999 م( ص.. 78

90 فيما ي عتبر الشهيد األسير خضر الترزي من غزة وهو من الطائفة المسيحية والذي استشهد بتاريخ 9- هو أول الشهداء م األسرى الخليل الذي استشهد في معتقل مجدو بتاريخ االحتالل خالل انتفاضة األقصى وقد شهد العام 1453 م خالل االنتفاضة األولى فيما األسير "محمد الدهامين" 1445/0/51. )1( أنه تعرأ للتعذيب أثناء التحقيق فيما توفي في تلقي العالج والرعاية الطبية وهم )2( : األسير الشهيد 5. في سجن مجدو. من هو أول من استشهد داخل معتقالت وفاة )3( من المعتقلين حيث توفى أحد المعتقلين في ظروف يشتبه فيها اثنان آخ ارن عرفات شاليش ج اردات: وتوفي 13 األسير الشهيد 1. ميسرة أبو حمدية: والذي توفي نتيجة اإلهمال الطبي وحرمانهم من الحق فب ارير بتاريخ والقدمين في مستشفى "سوروكا" بمدينة بئر السبع داخل سرطان الحنجرة. 1.3 األسرى أعلن األسير الشهيد إس ارئيل داخل أسابيع من وفاته. حسن الت اربي: والذي توفي 1 بتاريخ بعد اتفاقية أوسلو: االحتالل 1453 م أبريل إس ارئيل نوفمبر في اليوم الخامس العتقاله وهو مكبل اليدين 1453 م التي نقل إليها لعالج مرأ 1453 م وقد تدهور وضع الت اربي الصحي في سجن مجدو داخل في بيان صادر اإلس ارئيلي كتاريخ فاصل لمن سيشمله الق ارر واشترطت على السلطة الفلسطينية أن في مستشفى العفولة قبل ثالثة إس ارئيل عنه أنه سيقوم باطالق س ارح أسرى وحددت يوم وأعلنت أنها لن تشمل من عارضوا اتفاق أ وسلو تمنح العفو للعمالء وغيرها من شروط و الفلسطينية هذا الموضوع وخاصة بعد االحتجاج المباشر من إعالن المبادئ وتم إد ارج قضية واتفاق واي ريفر عام إس ارئيل 5998 م األسرى واتفاق شرم الشيخ المعايير والشروط لعمليات إطالق الس ارح وهناك البعأ ممن وقع ولم يتم إطالق س ارحه )3(. األسرى في كل من اتفاق غزة أريحا الحقا تداركت السلطة لعدم طرح قضيتهم في اتفاق 5990 م وأوسلو طابا واتفاق 5999 م ولكن لألسف في هذه االتفاقات حددت وفرضت التوقيع على التعهد لدعم عملية السالم )1( موقع وكالة األنباء الفلسطينية وفا المرجع السابق نفسه. )2( المركز الفلسطيني لحقوق االنسان التقرير السنوي لعام )3( سحر فرنسيس "األسرى السياسيون الفلسطينيون مابين القانون الدولي والواقع السياسي" مقال منشور في موقع المرتز الفلسطيني تاريخ النشر: غير مدرج تاريخ الزيارة. 1450/8/1 م. 79

91 األسري من 1033 م م: وفي مطلع 1455 وبفعل االنتفاضات العربية وردا على غياب است ارتيجية فلسطينية واضحة لتحريرهم شرع األسرى في إض اربات فردية وجماعية رفضا لسياسة العزل االنف اردي ومطالبين بمعاملتهم وفق اتفاقيتي جنيف الثالثة وال اربعة كان أبرز هذه اإلض اربات إض ارب )144( أسي ار من الجبهة الشعبية لتحرير فلسطين استمر لمدة 13 يوما في نهاية أيلول ومنتصف تشرين األول 1455 م ومنتصف تشرين األول 1455 م وتوقف مع إعالن صفقة تبادل األسرى في 58 تشرين األول واطالق س ارح ).541( أسي ار وأسيرة فلسطيني مقابل إطالق س ارح شاليط )1(. كما ووافقت سلطات االحتالل في تاريخ 50 أيار مطالب األسرى ت ازمنا مع معركة األمعاء الخاوية )2( م وبرعاية مصرية على جزء كبير من ولم يكن عام 1451 بالعام العادي على األسرى والمعتقلين الفلسطينيين في سجون االحتالل اإلس ارئيلي بل كان عاما كثرت فيها الصعوبات وفي الوقت ذاته هو العام األكثر من حيث اإلنجا ازت الحقوقية التي حققتها الحركة الفلسطينية األسيرة "عام اإلنجا ازت الحقوقية" هو االسم الذي يمكن إطالقه على هذا العام الذي تلى صفقة تبادل األسرى والتي تم بموجبها اإلف ارج عن عدد كبير من األسرى الفلسطينيين أصحاب المؤبدات وذوو األحكام العالية خاصة من يطلق الفلسطينيون عليهم عمداء األسرى ومنهم من قضى أزيد من 34 عاما في األسر )3(. وأقدمت قوات االحتالل خالل هذا العام 1450 للسنة التاسعة على التوالي على اعتقال نواب المجلس التشريعي الفلسطيني وقامت إس ارئيل في السنوات األخيرة باعتقال آالف الشبان واألطفال )1( مؤسسة الضمير لرعاية األسرى وحقوق اإلنسان الحرتة الوطنية الفلسطينية إلضراب الطعام النصر أو الموت ارم اهلل )2( مؤسسة الضمير لرعاية األسرى المرجع السابق نفسه. )3( فواد الخفش وغسان عبيد "ص ارع من أجل الحق على شفير الموت" مقال منشور عن واقع األسرى الفلسطينيين في عام 1031 موقع أح ارر B1- %D8%B9%D9%86%D9%88%D8%A7%D9%82%D8%B9%D8%A7%D9%84%D8 %A3%D8%B3%D8%B1%D9%89%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%84%D8%B3%D8%B /7%D9%8A%D9%86%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%81%D9%8A%D8%B9%D8%A7 تاريخ نشر الزيارة 1453/5/1 م تاريخ الزيارة 1450/8/54 م. 81

92 حيث فرضت على جانبي الجدار العنصري )1(. أهاليهم الغ ارمات العالية في ظل سوء الوضع المعيشي خصوصا للمواطنين على ويوجد )541( أسي ار ي طلق عليهم مصطلح "األسرى القدامى" وهو مصطلح يطلق على األسرى الذين اعتقلوا قبل أوسلو وقيام السلطة الوطنية الفلسطينية في ال اربع من مايو/ آيار عام 5990 وال ي ازلون في السجون اإلس ارئيلية وأن "عمداء األسرى" منهم وهو مصطلح ي طلق على من مضى على اعتقالهم أكثر من عشرين عاما قد بل عددهم )..( أسي ار فيما "جن ارالت الصبر" وهو مصطلح ي طلقه الفلسطينيون على من مضى على اعتقالهم ربع قرن وما يزيد قد وصل عددهم ( 11( أسي ار حتى مطلع أبريل من عام 1453 وي عتبر األسير كريم يونس من المناطق المحتلة عام 5908 والمعتقل منذ يناير 5983 هو عميد األسرى وأقدمهم جميعا )2(. واعتقل االحتالل اإلحصاء بهيئة شؤون اإلس ارئيلي األسرى آالف فلسطيني خالل 9 أكثر من 1450 م حيث قال مدير دائرة والمحررين وعضو اللجنة المكلفة بادارة مكتبها في قطاع غزة عبد الناصر فروانة: أنه قد تم رصد )9419( حالة اعتقال خالل العام وأضاف فروانة: بأن نسبة االعتقاالت خالل العام 1450 تزيد بمقدار )%19( عن العام الذي سبقه 1453 فيما تزيد بمقدار )1,.%1( عن العام وبنسبة )%83( عن العام مما يعني أن حجم االعتقاالت وأعدادها ازدادت منذ العام 1455 وتسير نحو االرتفاع واالتساع خالل األربع سنوات األخيرة )3(. )1( تحسين يقين "تحرير األسرى استحقاق العملية السياسية" مقال منشور في وتالة معا تاريخ النشر 1450/9/19 م تاريخ الزيارة. 1 / 1450/8 م. )2( عبد الناصر فروانة "األسرى تاريخ عريق وأرقام مذهلة وانتهاكات ال حدود لها ومعاناة يصعب وصفها" مقال منشور في المرتز الفلسطيني للدفاع عن األسرى &extra=news&type=34 تاريخ النشر: 1453/0/51 م تاريخ زيارة الموقع 1450/8/58 م. )3( موقع وكالة معا إس ارئيل اعتقلت أكثر من 9 آالف فلسطيني خالل 1450 م تقرير منشور تاريخ النشر 1450/51/18 م تاريخ الزيارة 1450/51/18 م. 81

93 األسي ارت المبحث الثاني الفلسطينيات في السجون اإلس ارئيلية يقدر عدد الفلسطينيات اللواتي تعرضن لالعتقال أو االحتجاز ج ارء ق ار ارت عسكرية إس ارئيلية ب )54444( فلسطينية على مدى اله 03 سنة الماضية. ففي غالب األحيان تعتقل إس ارئيل النساء الفلسطينيات من أجل الضغط على أزواجهن حيث تهدد إس ارئيل بايذاء هؤالء النساء أو أف ارد عائالتهن في حال رفضن التعاون مع المطالب اإلس ارئيلية )1(. حيث تفيد االحصائيات أن االحتالل اإلس ارئيلي اعتقل منذ ما بعد نكسه حزي ارن في العام. 599 م وحتى العام 1451 م ما يزيد عن 51,444 إم أرة وشابة فلسطينية ولم تميز إس ارئيل بين كبيرة بالسن وقاصرة )أقل من 58 عاما ( وقد شمل االعتقال الفتيات الصغار وكبار السن منهن وكثي ار من بين األسي ارت أمهات قضين فت ارت طويلة في السجن بعيدا عن أبنائهن ومن بينهن )814( مواطنة اختطفن خالل انتفاضة األقصى وبقي منهن لغاية اآلن في السجون اإلس ارئيلية )50( معتقلة )2(. أوضاع األسي ارت داخل سجون االحتالل اإلسرائيلي: تتعرأ األسي ارت الفلسطينيات ألساليب تحقيق صهيونية تتنافى مع مبادئ اتفاقيات جنيف والهاي حيث يقوم المحققون اإلس ارئيليين باستخدام أساليب الضغط النفسي والجسدي ومع هذه الممارسات الغير قانونية في انت ازع االعت ارف من األسي ارت ال ازلت تمارس من قبل أجهزة التحقيق )3( وأهمها: 3. سياسة العزل االنفرادي: مارس االحتالل سياسة العزل االنف اردي لألسرى الفلسطينيين بشكل منظم ومنهجي منذ بداية االحتالل اإلس ارئيلي لأل ارضي الفلسطينية عام. 599 م باعتبارها أحد االج ارءات العقابية الهادفة للمس بك ارمة األسير واألسيرة والنيل من معنوياتهم عن طريق وضعهم منفردين في زن ازنة انف اردية )1( تقرير للمبادرة الفلسطينية لتعميق الحوار العالمي والديمق ارطية المرجع السابق نفسه. )2( مركز زيتونة للد ارسات واالستشا ارت معاناة األسرى في السجون االسرائيلية معرتة األمعاء الخاوية ملحق خاص بيروت 1448 م. )3( على حلس "حماية أسرى الحرب والمعتقلين في األ ارضي الفلسطينية المحتلة د ارسة تحليلية تطبيقه في اتفاقية جنيف الثالثة وال اربعة 5909 م رسالة ماجستير غير منشور )غزة: جامعة األزهر 1454 م(. 82

94 تفتقر الى أدنى متطلبات الحياة اإلنسانية وحرمانهم من زيا ارت األهل يوميا وعدم االلتقاء باألسي ارت األخريات في بعأ األحيان )1(. والفسحة باستثناء ساعة واحدة لم يكتف االحتالل ومخاب ارت وسلطات سجونه باعتقال وتعذيب مئات اآلالف من الفلسطينيين والعرب ولم يكتف بتشكيل محاكم عسكرية صورية واصدار أحكام ظالمة وجائرة أدت إلى تمضية مئات اآلالف من األسرى سنوات أعمارهم خلف القضبان حيث أمضى بعضهم أحكاما تزيد على عشر سنوات والمئات أمضوا أكثر من خمسة عشر عاما في السجون وهناك من يمضي عامه الثالثين في السجون حتى اآلن )2(. وأكثر النماذج التي تشد االنتباه في السجن األسي ارت لفت ارت زمنية طويلة المناضالت اللواتي تعذبن وعانين وشوهت أجسادهن: "رسمية عودة" حكم عليها بثالث مؤبدات وعشرة سنوات وأفرج عنها بعملية تبادل األسرى التي تمت عام 59.9 م بين منظمة التحرير الفلسطينية والسلطات اإلس ارئيلية )3(. وما تعرضت له األسيرة "روضة إب ارهيم سعد" مع عمتها األسيرة المناضلة فاطمة سعد الزق من أشد العذاب الذي مرت به تقول األسيرة روضة سعد: "اعتقلت بتاريخ 144./1/14 م وتعرضت لفترة تحقيق صعبة وقاسية لمدة 58 يوميا وقد تناوب بالتحقيق معي ثمانية أشخاص كان لكل منهم دور معين وهم أشبه بالممثلين شخص االسته ازء والسخرية وشخص التهديد والوعيد واستخدام العنف وشخص أخر يمثل دور الطبيب الحنون الذي يواسيني بكالمه حتى أعترف وأتجاوب معه وأخر ينهال بالضرب واأللفاظ البذيئة وفي معظم الساعات كان التحقيق يستغرق 9 ساعات مقيدة األيدي واألرجل بالسالسل وبعد االنتهاء من التحقيق أعود للزن ازنة والتي هي عبارة عن مترين طول ومتر ونصف عرأ )4(. ت سببت سياسة العزل التي ت مارسها م ديرية المعتقالت منذ العام اإلس ارئيلية العامة بحق األسرى الفلسطينيين 59.1 م و ازدادت تو حشا وتعسفا خالل األعوام العشرة األخيرة في اندالع المواجهة األبرز )1( تقرير لو ازرة األسرى "35 ألف أسيرة اعتقلن في سجون االحتالل منذ عام تاريخ النشر 1454/3/9 تاريخ الزيارة 1450/9/53 م. )2( ازهي وهبي ألف يوم في زن ازنة العزل االنف اردي الطبعة األولى )بيروت: الدار العربية للعلوم ناشرون( ص 85. )3( ريموندا الطويل سجينات الوطن السجين الطبعة األولى )عكا: دار أسوار 5988 ( ص 19. )4( فلسطين اليوم تقرير منشور عن األسيرة المحررة فاطمة الزق تروي تجربة اعتقالها في السجون اإلسرائيلية تاريخ النشر 1451/./15 م تاريخ زيارة الموقع 1450/9/50 م. 81

95 خالل العام 1451 م )اإلض ارب المفتوح عن الطعام عليها األسرى )معركة وحدة األح ارر( )1( /0/5 م( داخل المعتقالت والتي أطلق 1. سوء الرعاية الصحية: عانت األسي ارت الفلسطينيات في سجون االحتالل من سوء الرعاية الصحية واإلهمال الطبي الكبير مما أدى إلى إصابتهن بالكثير من األم ارأ منها الربو والسكري والفشل الكلوي وأم ارأ العيون والغضروف والسرطان وضغط الدم وأم ارأ القلب والمسالك البولية )2( وتمارس إدارة السجون سياسة اإلهمال الطبي المتعمد للعديد من الحاالت المرضية التي تعانى منها األسي ارت في سجون االحتالل حيث اشتكت األسي ارت من مشاركة األطباء في عيادة السجن في تعذيب األسي ارت والتضييق عليهن وتهديدهن بعدم تقديم العالج لهن وعدم إج ارء عمليات ج ارحية كذلك تشتكي األسي ارت من عدم وجود طبيب مختص أو طبيبة نسائية في عيادة السجن لت ارعي شؤون األسي ارت المريضات )3(. كما وتعيش األسي ارت الحوامل في السجون اإلس ارئيلية معاناة خاصة وهناك أسي ارت وضعن مواليدهن داخل السجن كما أن ظروف الوالدة صعبة للغاية وتفتقر للحد األدنى من الرعاية الصحية كما تقوم إدارة السجن بنقل األسي ارت الحوامل إلى المستشفى تحت ح ارسة عسكرية مشددة ويكن مكبالت األيدي واألرجل حتى أثناء عملية الوالدة وال يسمح لعائالتهم لحضور الوالدة )4( كما تقوم قوات سلطات االحتالل اإلس ارئيلي باحتجاز المواليد األطفال مع أمهاتهم األسي ارت في ظروف اعتقاليه سيئة ويحرمونهم من أبسط حقوق الطفولة والرعاية مثل ما حدث مع األسيرتين المحررتين أميمة األغا ومرفت طه )5( وتشير البيانات المتوفرة إلى أن حوالي )5144( أسي ار يعانون من أم ارأ مختلفة بينهم )5.4( أسي ار بحاجة الى عمليات عاجلة وضرورية و) 81 ( أسي ار يعانون من إعاقة أو أكثر )1( ناصر الدمج "سياسة العزل االنف اردي بحق األسرى الفلسطينيين داخل المعتقالت الفلسطينية" تاريخ الزيارة 1450/9/54 م تاريخ النشر: غير مدرج. )2( غسان الشامي "دور الم أرة الفلسطينية المقاومة لالحتالل اإلس ارئيلي في قطاع غزة م" رسالة ماجستير غير منشورة )غزة: كلية اآلداب بالجامعة االسالمية 1451 م( ص 98. )3( مركز د ارسات األسرى األسيرات الفلسطينيات فصول من العذاب /index.php?action=detail&id=45 تاريخ النشر 1451/1/18 م تاريخ زيارة الموقع 1450/9/50 م. )4( غسان الشامي المرجع السابق نفسه. )5( صالح محسن "معاناة الم أرة الفلسطينية تحت االحتالل اإلسرائيلي" الطبعة األولى )بيروت: مركز الزيتونة للد ارسات واالستشا ارت 1448 م( ص

96 )جسدية وذهنية ونفسية وحسية( و) 59 ( مصابون بمرأ السرطان )1(. أسي ار يقيمون بشكل دائم في مستشفى السجن و) 10 ( أسيرا 1. رداءة السجون: تقبع األسي ارت الفلسطينيات في سجون ال تتوفر فيها أدنى شروط الحياة اإلنسانية فالزنازين في هذه السجون عبارة عن أماكن قذرة ومظلمة تنبعث منها ارئحة كريهة فيما يتميز جوها بالرطوبة وجد ارنها تحتوي على نافذة صغيرة جدا تسمح بنور ضعيف وقد تكون مغلقة تماما أمام النور )2( وتت اروح مساحة الزنازين ما بين ثالثة أمتار أو ستة أمتار مربعة ويوجد فيها دورة مياه تثير ارئحة كريهة وتغزوها الحش ارت بكثرة كما تبقى فيها اإلضاءة متواصلة وتكون جد ارنها قاتمة مما يزيد من حدة الضغوط النفسية على األسيرة )3(. ومن السجون اإلس ارئيلية الرديئة سجن )هشارون( القريب من حيفا والذي يفتقد للحد األدنى من المعايير االنسانية حيث الغرف الضيقة والحمامات داخل الغرف مملوءة بالحش ارت والرطوبة المرتفعة والف ارش دائما مبتل بسبب طف الحمامات والمجاري عدة م ارت باليوم ومساحة الغرفة صغيرة وال تتسع لعدد األسي ارت الموجودات في هذا السجن )4(. 4. تهديد األسيرات الفلسطينيات باالغتصاب: من أشد األساليب الوحشية الصهيونية وأخطرها ضد األسي ارت الفلسطينيات تهديدهن باالغتصاب والنيل من ك ارمتهن وذلك من أجل تحطيم إ اردتهن واالستسالم واجبارهن على االعت ارف بالتهم المنسوبة إليهن وبالرغم من بشاعة هذه األساليب القهرية إال أن األسي ارت الفلسطينيات قاومن هذه المحاوالت االج ارمية ولم يستسلمن أما الجالدين اإلس ارئيليين وهكذا أثبت الم أرة الفلسطينية أنها على )1( الجهاز المركزي االحصائي الفلسطيني وو ازرة شؤون األسرى والمحررين يصد ارن بيانا صحفيا بمناسبة يوم األسير الفلسطيني الذي يصادف السابع عشر من نيسان. esrc=s&source=web&cd=4&cad=rja&uact=8&ved=0cdeqfjad&url=http%3a%2f%2fww w.pcbs.gov.ps%2fportals%2f_pcbs%2fpressrelease%2fpress_ar_prisonersday2013a.doc&ei=6kwuvp2qi8q6ygoej4liba&usg=afqjcnekza0lzaxrjd08mpq48nz2twunoa &bvm=bv ,d.zwu تاريخ النشر. 1453/0/5 م تاريخ الزيارة 1450/9/53 م. )2( محمد لطفي خليل "التجربة االعتقالية في السجون اإلسرائيلية" الطبعة األولى )غزة: مكتبة اليازجي وجمعية األسرى المحررين حسام.144( ص 59. )3( مركز المي ازن لحقوق االنسان "تقرير حول ممارسة التعذيب" يونيو 1455 م ص 55. )4( مجلة الحرية "األسيرات الفلسطينيات" العدد االول )غزة: دائرة االعالم والتوثيق في جمعية األسرى والمحررين حسام 1440( ص 9. 85

97 قدر من المسؤولية والصمود ألنها رفضت أن تركع )1(. وفي هذا الصدد تبين األسيرة الفلسطينية "رسمية عودة" تجربتها المريرة مع سياسة التهديد باالغتصاب قائلة: "اتهمني رجل المخاب ارت أمام والدى وخطيبي بمعاشرة الرجال وأحضروا رجاال وقالوا ألهلي كذبا بأنني ذهبت معهم إلى الف ارش )2(. 5. الحرمان من الزيارة )3( : وعلى الرغم من أن سلطات االحتالل هي المسؤولة بحسب القانون الدولي عن ضمان وصول كل مواطن من المناطق الفلسطينية إلى ذويه المعتقلين في سجونها فان الصليب األحمر هو من يقوم بذلك حاليا وضمن ما يستطيعه فعليا لمواجهة العوائق المختلفة التي تفرضها سلطات االحتالل في هذا المجال سواء من عقوبات منع الزيارة أم التعسف في إصدار التصاريح والتفتيشات المتكررة وصعوبات الطريف ومن ممارسات اإلذل التي قد يتعرأ لها أهالي األسرى في هذا المجال مثل التفتيش العاري خاصة للنساء. 6. الطعام السيئ: يفتقر الطعام المقدم لألسي ارت الفلسطينيات إلى العناصر األساسية والقيمة الغذائية التي يحتاج إليها الجسم عوضا عن صغر كميته ورداءة نوعيته ويسبب الكثير من األم ارأ وضعف عام في بنية الجسم وهذا يشكل انتهاكا اللت ازمات الدولة الحاجزة وفقا للمادة 89 من اتفاقية جنيف ال اربعة 5909 م )4( وقد خاضت األسي ارت نضاالت عديدة من اإلض ارب عن الطعام نتيجة سوء الطعام... الشبح وعدم النوم: استخدم المحققون أسلوب الشبح لألسيرة الفلسطينية لساعات طويلة والشبح يتمثل بوضع كيس له ارئحة نتنة على أرس األسيرة بحيث يغطي وجهها ويجعل تنفسها صعبا وتقول األسيرة "سهام البرغوثي" عن ذلك: "أنهم يلجؤون إلى الشبح وأساليب التعذيب القائمة على إرهاق البدن دون أن يتركوا أثا ار ظاهرة على الجسد ولكن هذا اللون من التعذيب له خطورته القاتلة فهو ال يترك أثا ار فورية )1( عبد الحميد الف ارني وعوني العلوي "أعالم نساء الفلسطينيات" الطبعة األولى )بيروت: دار العلوم للطباعة والنشر 5989 ( ص 931. )2( نضال الهندي "أضواء على نضال الم أرة الفلسطينية" الطبعة األولى )عمان: دار الكرمل 5991( ص 15. )3( ف ارس أبو هالل "معاناة األسرى الفلسطينيين في سجون االحتالل اإلسرائيلي" الطبعة األولى )بيروت: مركز الزيتونة للد ارسات واستشا ارت 1449 ( ص 89. )4( عبد الحميد الف ارني "المرجع السابق نفسه" ص

98 على جسد اإلنسان والديسك والضغط وغير ذلك" )1(. ولكن بمرور الزمن يتسبب في ترك أم ارأ مزمنة القرحة والروماتيزم مثل: 2. اإلضراب عن الطعام: خاضت األسي ارت الفلسطينيات سلسلة من الخطوات النضالية مع سائر الحركة األسيرة في السجون اإلس ارئيلية ألجل تحسين أوضاعهن ووضع حد للسياسات اإلس ارئيلية الهادفة إلى قهر واذالل اإلنسان األسير ويعود أقدم اإلض اربات بعد عام. 599 م إلى قيام مجموعة من المعتقلين الفلسطينيين في سجن نابلس باإلض ارب عن الطعام )2(. وقد المعتقل أخذ هذا الوضع يتجه وجهة جديدة في أواخر السبعينات و أوائل الثمانينات عندما دخلت إلى مجموعات من المناضالت اللواتي قطعن شوطا ال بأس به من الوعي السياسي والتنظيمي وأصبح الوضع يسير بخطى حثيثة واعية نحو األفضل األسي ارت بدأت إذ بتحديد أولويات الص ارع وبناء أسس سليمة لوضع اعتقالي عن طريق خوأ النضاالت ضد القوانين المفروضة عليهن والتي ال تتناسب مع مبادئهن كثائ ارت اإلض ارب شكل الشهير الذي اإلض ارب فكان خضنه بتاريخ 59.4/0/18 سجاناتهن )3(. وتمثل بفصل طعامهن عن طعام السجانات تعبي ار عن رفضهن المشاركة في صنع طعام الفلسطينيين" األسرى إض اربات وأنواع تاريخ في "قراءة الوطن دنيا )1( 1455/54/59 تاريخ النشر: تاريخ زيارة الموقع 1451/9/18 م. )2( جهاد البطش المرجع السابق نفسه ص 5.1. )3( د ارسة منشورة لنادي األسير الفلسطيني في موقع نساء ألجل فلسطين تجربة األسيرات الفلسطينيات في سجون االحتالل تاريخ النشر 1450/1/19 م تاريخ الزيارة 1450/9/50 م. 87

99 المبحث الثالث األسرى األطفال الفلسطينيون في السجون اإلس ارئيلية اعتمدت قوات االحتالل اإلس ارئيلي منذ احتاللها للضفة الغربية وقطاع غزة سنة سياسة. 599 م اعتقال األطفال كأسلوب ضغط ضد المقاتلين الفلسطينيين في ذلك الوقت واستمرت في استخدام هذا األسلوب حتى انطالق االنتفاضة الفلسطينية األولى سنة اإلس ارئيلية تجاه اعتقال األطفال إذ. 598 م التي شهدت تغيي ار في السياسة أصبح اعتقال األطفال المشاركين في التظاه ارت الشعبية ورمي الحجارة هدفا يوميا لقوات االحتالل وأصبح األطفال يشكلون نسبة كبيرة من المعتقلين منذ ذلك الوقت )1(. وتستمر قوات االحتالل باعتقال األطفال الفلسطينيين متجاهلة القوانين الدولية واإلس ارئيلية. فتحاكم المحاكم العسكرية اإلس ارئيلية سنويا حوالي )44.( طفل فلسطيني ممن هم أقل من 58 سنة في الضفة الغربية حيث ي دانون في أغلب األحيان بتهمة إلقاء الحجارة التي يعاقب عليها القانون العسكري اإلس ارئيلي بالسجن لمن يبلغون أكثر من 14 عاما. ويعاني أكثر من %11 من األطفال الفلسطينيين المعتقلين في سجون االحتالل من عدة أم ارأ. فهم محرومون من النوم والتعليم والرعاية الطبية وزيا ارت األهل وأشكال متعددة من المعاملة السيئة من قبل سج انهم )2(. وتعتبر قضية األسرى القاصرين الفلسطينيين في سجون االحتالل اإلس ارئيلي من األمور ذات الحساسية العالية لما تتضمنه من اعتبا ارت تخص األسرى وأسرهم ومجتمعاتهم وم ارعاة القوانين والمواثيق الدولية التي كفلت حمايتهم وحددت معايير للتعامل معهم والتي على أساسها يتم احتجازهم وهو ما ورد في المادة.. من البروتكول األول اإلضافي التفاقيات جنيف المعقودة في 51 /آب أغسطس 5909 م المتعلق بحماية ضحايا المنازعات الدولية المسلحة حول حماية األطفال )3(. )1( ف ارس أبو هالل المرجع السابق نفسه ص 93. )2( مؤسسة الضمير لرعاية األسير وحقوق االنسان "تقرير منشور عن أوضاع األسرى" تاريخ النشر: غير مدرج تاريخ الزيارة:. 1450/8/1 م. )3( دنيا األمل إسماعيل "أوضاع األطفال الفلسطينيين في المعتقالت والسجون اإلس ارئيلية" مقال منشور في موقع الحوار المتدن تاريخ النشر 1440/1/8 تاريخ زيارة الموقع 1450/9/51 م. 88

100 وأكدت و ازرة شؤون األسرى والمحررين في بيان لها لعام 1450 أن هناك )59( أسيرة فلسطينية تقبع في سجون االحتالل اإلس ارئيلية بينهما األسيرة القاصر ديما محمد سواحرة )59( عاما من سكان جبل المكبر قضاء القدس )1(. أوال :.3 وغير أبرز االنتهاتات التي يعاني منها األطفال حرمان من الحقوق يعاني األطفال الفلسطينيون األسرى األسرى في السجون والمعتقالت في سجون االحتالل إنسانية تفتقر للحد األدنى من المعايير الدولية لحقوق األطفال وحقوق اإلس ارئيلي: اإلس ارئيلية من ظروف احتجاز قاسية فهم يعانون األسرى. من نقص الطعام ورداءته وانعدام النظافة وانتشار الحش ارت واالكتظاظ واالحتجاز في غرف ال يتوفر فيها تهوية وانارة مناسبتين واإلهمال الطبي وانعدام الرعاية الصحية توفر وسائل اللعب والترفيه والتسلية توفر مرشدين وأخصائيين نفسيين واالنقطاع عن العالم الخارجي واالحتجاز مع البالغين ونقص المالبس والحرمان من زيارة األهالي وعدم وعدم واالحتجاز مع أطفال جنائيين إس ارئيليين واإلساءة اللفظية والضرب والعزل والتحرش الجنسي والعقوبات الجماعية وتفشي األم ارأ )2(. كما وينقل الطفل المعتقل من مركز التوقيف أو السجن بسيارة عسكرية مقيد األيدي واألرجل إلى مقر المحكمة العسكرية اإلس ارئيلية التي تخضع للوالية القضائية للسلطات العسكرية اإلس ارئيلية وتعمل باألوامر العسكرية والتي تشرع غالبا انتهاك حقوق األسرى عامة واألطفال والنساء خاصة واذا ما حكم على الطفل المعتقل فانه يتعرأ لثالثة أصناف من الحكم وهي: السجن والحكم مع وقف التنفيذ والغ ارمة المالية )3(. 1. التعذيب: ولقد كان من المتوقع أن تضع اتفاقية أوسلو حدا نهائيا لسياسة التعذيب التي مارستها إس ارئيل منذ بداية االحتالل إال أن العكس قد حدث حيث استمرت سياسة التعذيب وأصدرت محكمة العدل العليا اإلس ارئيلية ق ار ارت علنية ابتداء من عام 5999 تدعو إلى السماح له)شين بيت( باستخدام الضغط )1( مركز د ارسات األسرى للد ارسات و ازرة األسرى: " 32 أسيرة في سجون االحتالل بينهما قاصر" بيان منشور تاريخ النشر 1450/9/51 م. )2( موقع وكالة األنباء الفلسطينية وفا األسرى األطفال المرجع السابق نفسه /8/54 م تاريخ زيارة الموقع )3( سماهر الخالدي "األطفال األسرى في سجون االحتالل اإلس ارئيلي" بدون طبعة )الضفة الغربية جمعية الطفولة لتنمية ورعاية الطفل( 1455.

101 الجسدي وأساليب التعذيب العنيف تجاه المعتقلين الفلسطينيين كما منحت اللجنة الو ازرية التي ت ارقب جهاز المخاب ارت اإلس ارئيلي السلطة باستخدام ضغط جسدي ازئد وأساليب تحقيق محرمة دوليا )1(. هنالك العديد من األشكال والوسائل التي اتبعت في تعذيب المعتقلين الفلسطينيين من قبل األجهزة األمنية اإلس ارئيلية وجميعها يمكن تبويبها تحت نوعين رئيسيين من أنواع التعذيب )2( : النوع االول: هو أسلوب التعذيب الجسدي بالسجائر والضرب المبرح والمنع من النوم وغيرها. كالضرب المباشر النوع الثاني: فهو ما يعرف باألسلوب النفسي واألكثر شيوعا لفت ارت طويلة وعزل المعتقل عن العالم الخارجي والشبح المتواصل الك ي من حيث وجلب شقيقة المعتقل االستخدام أو باصدار األصوات المزعجة والضوضاء من غرفة مجاورة وغير ذلك من األساليب. كالحبس اللسع أو االنف اردي والتهديد باإلساءة الى شرفها ثانيا: أساليب التعذيب الجسدي أثناء االعتقال: 3. الشبح: حيث يتم ربط األيدي واألرجل ووضع الطفل بمحاذاة الحائط واجباره على الوقوف على أط ارف قدميه لفترة معينة والحرمان من النوم ويتم غالبا في عملية التحقيق من أجل الضغط عليه وتحطيم معنوياته كما ويسكب عليه الماء البارد في فصل الشتاء والماء الساخن في فصل الصيف )3(. 1. الضرب: وهو أيضا مستخدم على نطاق واسع من قبل كافة المحققين في كل م اركز التحقيق حيث يتم ضرب المعتقل على كل أنحاء الجسم ومن هذه األشكال المنتشرة ما يعرف )بالفلقة( ويتم ذلك بضرب المعتقل على باطن قدميه بعد تثبيته وهو ممدد على األرأ وقدماه مرفوعتان وأحيانا مع جلوس أحد المحققين على الساقين أو بادخال قدمي المعتقل بين خشبتي مسند الكرسي.ويصل عدد الضربات التي يتلقاها المعتقل أحيانا إلى أكثر من 544 جلدة بشكل متواصل وهذا أسلوب قديم لم يعد مستخدم في الوقت حالي نتيجة تطور أساليب التعذيب )4(. وفي هذا الصدد هناك شهادات مشفوعة بالقسم الطفل سلطان ماضي يقول: "أنا المعتقل سلطان ماضي عمري 51 سنة من مخيم العروب اعتقلت بتاريخ 1444/55/1 بالليل من البيت الجنود في )1( خضر عباس المرجع السابق نفسه ص 53. )2( فؤاد الخفش "أساليب وطرق وحشية تستخدم في تعذيب طرق األسرى" مقال منشور في مرتز أح ارر لدراسات األسرى وحقوق اإلنسان تاريخ النشر: 91451/1 م تاريخ زيارة الموقع 1450/9/51 م. )3( عيسى ق ارقع "التعذيب في السجون االسرائيلية: قانون الموت" بدون طبعة )فلسطين: نادي األسير الفلسطيني 1443 ( ص 30. )4( مركز أح ارر المرجع السابق نفسه. 91

102 جيب الجيش عندما أخذوني من البيت قاموا بضربي على أرسي وعندما وصلت إلى عصيون قاموا بتعصيب عيني وتركوني أمشي لوحدي واصطدمت بالحائط بعد ذلك أدخلوني إلى غرفة التحقيق من الساعة 51:34 ليال حتى الساعة 51:34 ظه ار كان بغرفة التحقيق أربعة أو خمسة محققين يلبسون أقنعة على وجوههم ضربوني على أرسي وقدمي وجسمي وكفوف على وجهي خالل هذا الوقت كنت مقيد اليدين والقدمين بالقيود وواقف قرب الحائط حتى الصباح. عند الصباح أبقوا يدي مربوطتين للخلف ولكن سمحوا لي بالجلوس على الكرسي" )1(. 3. أطفال مرضى بدون عالج )2( : األطفال األسرى محرومون من الرعاية الصحية والعالج الطبي المناسب وعادة ما تكون أق ارص المسكنات هي العالج لمختلف أنواع األم ارأ ووفقا إلفادات األطفال األسرى فان سلطات وادا ارت السجون ترفأ إخ ارج األطفال المرضى إلى عيادات السجن وال توفر طبيبا مقيما بشكل دائم في عيادة السجن. وال ت ازل سلطات االحتالل تماطل وأحيانا ترفأ إج ارء عمليات ج ارحية فهناك أطفال بحاجة إلى عمليات إل ازلة شظايا أو رصاص من أجسادهم. وتفيد إحصائيات و ازرة األسرى أن حوالي %04 من األم ارأ التي يعاني منها األطفال األسرى هي ناتجة عن ظروف اعتقالهم غير الصحية وعن نوعية األكل المقدم لهم وناتجة عن انعدام النظافة. ويمتن تلخيص الظروف الصحية تما يلي )3( : 5. سواء الطعام المقدم لألسرى من حيث الكمية والنوعية. وكذلك عدم م ارعاة نظافته ونقص قيمته الغذائية كما ال ي ارعى األسرى المرضى المصابين مثال بالضغط أو القلب أو السكري وغالبا ما يكون الطعام غير صالح لألكل مما يضطر األسرى لالعتماد على أهلهم وعلى ش ارء المواد الغذائية من الكانتين )دكان السجن( على الرغم من صعوبة أحوالهم المادية. 1. قلة النظافة والحرمان من االستحمام لفت ارت طويلة مما يؤدي إلى انتشار األوبئة واألم ارأ الجلدية. باإلضافة إلى أنه ال يسمح با ازلة النفايات بانتظام بينما تعاني أقسام السجون من مشاكل دائمة في شبكة المجاري وانتشار الحش ارت ورفأ إدارة السجون إحضار مبيدات حشرية. 3. النقص الكبير في األلبسة واألغطية وتأخير استالم مستحقات األسرى التي ترسلها لهم و ازرة شؤون األسرى الفلسطينية أو يرسلها ذويهم وعدم تأمين مستلزمات العناية الشخصية لهم. 0. الحرمان من النوم إما بسبب ظروف الزن ازنة القاسية أو عدم توفير فرشات أو تقديم فرشات متسخة أو مليئة بالرطوبة والعفن بهدف انت ازع االعت ارفات منهم تحت ضغط األلم. )1( مؤسسة الضمير لرعاية األسير وحقوق االنسان المرجع السابق نفسه. )2( وكالة وفا المرجع السابق نفسه. )3( ف ارس أبو هالل المرجع السابق نفسه ص

103 .1.4 الجسد مساومة المرضى على تقديم اعت ارفات معينة مقابل توفير العالج لهم. التفتيش الجسدي االستف اززي )1( : أو رغم أن التقاليد المتعارف عليها قانونيا تلزم بأن يجري تفتيش األسرى بواسطة الماكينة وعدم لمس طلب خلع المالبس إال أنه يجرى خرق هذا التقليد باج ارء تفتيش السجناء عند خروجهم دخولهم الغرف كما هو الحال في سجن تلموند. اقتحام غرف 1. األسرى والتفتيش ومصادرة الممتلتات الشخصية )2( : يتعرأ المعتقلون إلى عمليات القمع واالقتحام ومصادرة أدواتهم الخاصة وصور أقاربهم ويذكر أن األطفال الطعام.9 من أجل تحسين ظروفهم االعتقالية. الحرمان من النوم )3( : المعتقلين األسرى أو مثل المالعق والدفاتر والرسائل في سجن لموند قد خاضوا إض اربات متكررة عن يعتبر من أصعب األساليب التي يمارسها المحققون في كل فت ارت التحقيق عدد كبير من أشاروا الى أنهم حرموا من النوم خالل فت ارت التحقيق معهم ألوقات تت اروح بين يومين إلى أسبوعين بشكل متواصل يحرم األسير خاللها من النوم ويتعرأ لجوالت تحقيق طويلة حيث يجتمع حول المعتقل أكثر من عشر محققين يريحون بعضهم ويوجهون سيال الذي يجعل األسير غير قاد ار على التركيز ومع الوقت له. يصبح من األسئلة والتهم لألسير األمر أرسه ثقيل وال يستطيع استيعاب ما يقال ثالثا : أساليب التعذيب النفسي أثناء االعتقال: 5. اإلجراءات العقابية )النقل والعزل( )4( : تمارس سلطات االحتالل اإلس ارئيلية سياسية نقل األسرى األطفال من سجن إلى آخر في فت ارت متقاربة وذلك لمنع حركة االحتجاج كاإلض ارب كما تلجأ مديرية السجون إلى عزل بعأ المعتقلين في أقسام العزل أو في زنازين انف اردية. )1( بسام حسونة "األسرى األطفال الفلسطينيون في سجون االحتالل اإلس ارئيلي" مقدمة إلى المؤتمر الدولي لدعم األسرى الفلسطينيين في سجون االحتالل )جامعة الدول العربية 1451 م(. )2( هشام عطية "الطفل الفلسطيني في ضيافة السجون اإلس ارئيلية" مجلة المستقبل العدد 500 يونيو 1443 مقال منشور في موقع األلوكة تاريخ النشر 1454/9/1 م تاريخ زيارة الموقع 1450/9/51 م. )3( مركز أح ارر للد ارسات األسرى وحقوق االنسان المرجع السابق نفسه. )4( مركز أسرى فلسطين للد ارسات "األطفال المحرومين من حريتهم" /index.php?action=detail&id=42 تاريخ النشر 1451/1/18 م تاريخ الزيارة 1450/51/9 م. 92

104 1. حرمان األسرى من حاجتهم ووسائلهم األساسية واالتصالية )1( : يحرم األشبال الفلسطينيون من حقهم باالتصال بالعالم الخارجي وزيارة عائالتهم ويعانون من انقطاع زيا ارت األهالي مما يعني انقطاع الطفل المعتقل لفت ارت طويلة عن عالمه ومحيط أسرته وأصدقائه وذلك في ظل عدم إمكانية التحدث هاتفيا مع األسرة. وفقدان العناية النفسية وعدم وجود مرشدين نفسيين أو توفر ألعاب الثقافة والتسلية التي يمكن أن تشغلهم خالل فترة وجودهم في السجن. كما وشهد سجن األشبال أقصى حاالت العزل والقمع في السجون خالل الفترة السابقة حيث عاش األشبال في سجن تلموند ظروف سيئة وفرأ مستمر للغ ارمات المالية التي كانت تستهلك النسب األكبر من حساب الكانتينا الخاص بهم. 3. أسلوب الضوضاء والموسيقى الصاخبة )2( : يتبع هذا األسلوب المحققين أحيانا عند استخدامهم لآلالت تسجيل تصدر أصوات ص ارخ وضجيج ونوع من أنواع الموسيقى الذي ال أعلم كيف لي أن أصفه موسيقى صاخبة أصوات لناس يصرخون لدرجة أن الشخص يصرخ بأعلى صوته ولكن ال يستطيع سماع صوته من شدة الصوت الموجود في الغرفة وتبقى هذه األصوات تهدر في أرس األسير لفت ارت طويلة بعد خروجه من التحقيق. 0. الحرمان من التعليم: يعاني األطفال من االنقطاع عن الد ارسة بسبب حالة االعتقال والع ارقيل التي تضعها إدارة السجون اإلس ارئيلية أمام إمكانية مواصلة تعليمهم وهم في السجون هذا على الرغم من ق ارر المحكمة المركزية اإلس ارئيلية الذي سمح لألطفال الفلسطينيين المعتقلين بتلقي التعليم في السجن وذلك بعد نضال طويل من األطفال أنفسهم بمساندة بقية المعتقلين وبعدد كبير من محاميهم غير أن إدارة السجون رفضت تطبيق هذا الق ارر وال ي ازل األطفال الفلسطينيون األسرى محرومون من حقهم في التعلم حيث يتلقى األطفال في سجن تلموند فقط )%34 من األطفال المعتقلين( تعليما بسيطا من خالل معل م واحد في سجن تلموند )3(. إن ما يقال وما تفرد له وسائل اإلعالم اإلس ارئيلية للتغني بالديمق ارطية وحقوق اإلنسان شيء وما يمارسه جنود االحتالل وأجهزة األمن "جهاز المخاب ارت اإلس ارئيلي" وادارة السجون هو شيء آخر تماما )4(. )1( مؤسسة الضمير لرعاية األسير وحقوق االنسان المرجع السابق نفسه. )2( مركز أح ارر لد ارسات األسرى وحقوق االنسان المرجع السابق نفسه. )3( جهاد البطش المرجع السابق نفسه ص 5.5. )4( المؤسسة الفلسطينية لإلرشاد القومي "دورية تعني بالحرتة األسيرة "األسرى" العدد األول ( ارم اهلل: المؤسسة الفلسطينية لإلرشاد القومي 1443 ( ص

105 وقد طالبت مؤس سة الضمير لرعاية المعتق لين وحقوق اإلنسان واللجنة العربية لحقوق اإلنسان من خالل التقرير الذي أعد ته في مايو 1443 م حول أوضاع األطفال الفلسطيني ين في المعتقالت والسجون اإلس ارئيلية المجتمع الدولي به )1( : أوال : توفير حماية دولية سريعة للش عب الفلسطيني وتطبيق اتفاقية جنيف ال اربعة لحماية المدني ين وق ت الحرب والصادرة عام 5909 م. ثاني ا: تقديم مجرمي الحرب من قادة وجنود االحتالل اإلس ارئيلي إلى محاكم دولي ة ومالحقتهم قانوني ا وفقا للقانون الجنائي الدولي. ثالث ا: تعزيز وجود اللجنة الدولي ة للصليب األحمر وتوسيع نشاطاتها لحماية المدني ين الفلسطيني ين ومنهم األسرى وم ارقبة ج ارئم االحتالل. رابع ا: تنظيم حمالت دولية للد فاع عن األطفال الفلسطيني ين األسرى في س جون االحتالل اإلس ارئيلي بالتنسيق مع المنظ مات المحلي ة والعربي ة والدولي ة المهتم ة بذلك. )1( هشام عطية المرجع السابق نفسه. 94

106 األسرى إض ارب المبحث ال اربع الفلسطينيين عن الطعام إن اإلض ارب المفتوح عن الطعام أو ما يعرف به "معركة األمعاء الخاوية" هي "امتناع المعتقل عن تناول كافة أصناف وأشكال المواد الغذائية الموجودة في متناول الملح" وهي خطوة ناد ار ما يلجأ إليها األسرى المعتقلون لما يترتب عليها من مخاطر جسيمة األحيان إلى استشهاد عدد منهم )1(. ولكل اإلض ارب مشروع إذ.5.1 أوال : األسرى باستثناء الماء وقليل من أنها تعتبر الخطوة األخطر واألقسى التي يلجأ إليها جسدية ونفسية- األسرى على وصلت في بعأ كبير أسبابه ودوافعه فالبد أن يكون لهذا المشروع المهم والخطير والكبير مشروع المفتوح عن الطعام دوافعه وأسبابه وهذه بعأ الدوافع واألسباب )2( : سياسة القمع واإلرهاب واإلذالل وامتهان الك ارمة التي انتهجتها إدارة مصلحة السجون بعد إض ارب 1440 والتي تمثلت في التفتيش العاري وسحب االنجا ازت والعقوبات المالية والتضييق على األهل في الزيا ارت وعلى الحواجز واالقتحام الليلي ألقسام وغرف األسرى والتي كانت بدايتها على يد وحدة )المتسادا( ثم )الدرور( ثم )اليمار( ثم )اليماز( ثم )الدروم( واليوم أصبحت كل هذه الوحدات تمارس عملها ليال ونها ار في كافة السجون. حالة الغليان التي اجتاحت جميع السجون. )3( أشتال االحتجاج : هنالك أنواع عديدة من النضاالت التي يمارسها المعتقلون داخل المعتقالت منها: االحتجاج السلبي: يتم هذا بشكل شفوي إلدارة المعتقل ويعبر عن األوضاع السلبية مع المطلبات بتحسين الوضع داخل المعتقالت أو داخل المعتقل الواحد. رفع الشكاوى المستمرة الشفوية والخطية لمدير المعتقل وإلدارة المعتقالت العامة والصليب األحمر الدولي وللمنظمات الدولية والحكومية وغير الحكومية. االحتجاج الساخن قليال ويمتن أن يتون على شتل: )1( وكالة األنباء والمعلومات الفلسطينية وفا "أشهر االض اربات عن الطعام" تاريخ النشر: غير مدرج تاريخ الزيارة: 1450/54/51 م. )2( طارق أبو شلوف "في رحاب الجوع المقدس" الطبعة األولى )غزة: مؤسسة مهجة القدس 1453 ( ص. 0. )3( محمد خليل "التجربة االعتقالية في السجون اإلسرائيلية" بدون طبعة )عمان: دار ابن الرشد للنشر والتوزيع 5989 م( ص

107 إرجاع وجبة طعام أو أكثر لمدة يوم أو يومين. االمتناع عن الخروج للساحة على مدى يوم أو يومين. االمتناع عن زيارة واحدة لألهل. االمتناع عن الخروج للساحة أليام مقترحة دون تحديد زمني. االمتناع عن الحالقة والحمام. االمتناع عن الزيارة. ارجاع وجبات الطعام بين الفينة واألخرى. بعث رسائل توضيحية عن أوضاع المتعقلين لل أري العام الداخلي )داخل الوطن المحتل( والعالمي. كما وتبدأ الخطة اإلعالمية إلدارة السجون ضد األسرى واإلض ارب مع اإل رهاصات األولية لإلض ارب ذاته التى هي خطة إعالمية متكاملة حيث سخرت إدارة السجون كافة وسائل اإلعالم من تلفزة و ارديو وانترنت وصحف واعالميين وصحفيين لصالحها وكانت تزودهم بالمعلومات واألحداث والسياسات واإلج ارءات المتخذة وتصرفات األسرى وسلوكهم المخل باألمن وتسخر كل هذه المعلومات واألحداث لصالحها وتفسرها بطريقتها من وجهة نظر أحادية )1(. ثانيا : األسرى تحظر )2( في القانون اإلنساني الدولي : المبادئ العامة القانون اإلنساني الدولي النقل الفردي والجماعي لألشخاص المحميين وتنص على عدم جواز التعذيب والمعاملة القاسية كما تنص على حق المتهم في تقديم األدلة الالزمة لدفاعه وحقه في أن يستعين بمحام مؤهل للدفاع عنه. وتحدد المادة )81( الت ازمات الدولة الحاجزة إ ازء األشخاص المحميين منذ بدء اعتقالهم حيث تنص على أنه "من واجب الدولة الحاجزة أن تتخذ جميع التدابير الالزمة والممكنة لضمان إيواء األشخاص المحميين منذ بدء اعتقالهم في مبان تتوفر فيها الشروط الصحية وضمانات السالمة وتكفل لهم الحماية الفعالة من قسوة المناخ". )1( سيطان نمر الولي "الخيارات في ص ارع االرادات أحزاب" الطبعة األولى ( ارم اهلل: منشو ارت الرعاة للد ارسات والنشر ارم اهلل فلسطين 1449(. )2( المركز الفلسطيني لحقوق االنسان التقرير السنوي حول أوضاع األسرى الفلسطينيين في سجون االحتالل

108 وتضيف المادة ذاتها "ويجب أن تكون المباني محمية تماما من الرطوبة وكافية التدفئة واإلضاءة ويجب أن تكون أماكن النوم كافة االتساع والتهوية وأن يزود المعتقلون بالف ارش المناسب واألغطية الكافية مع م ارعاة المناخ وأعمار المعتقلين وجنسهم وحالتهم الصحية. إسرائيل ثالثا : نصت )1( وتجاهل االتفاقيات الدولية المناهضة للتعذيب : العديد من المواثيق الدولية على تحريم التعذيب ووضع حد لسوء المعاملة داخل السجون أو المعتقالت أو أماكن التوقيف حيث نص تل من: اإلعالن العالمي لحقوق اإلنسان المادة )5(: ال يجوز إخضاع أحد للتعذيب أو المعاملة أو العقوبة القاسية أو الالإنسانية أو اإلحاطة بالك ارمة. تضمن اتفاقية مناهضة للتعذيب المادة )4(: كل دولة طرف أن تكون جميع أعمال التعذيب ج ارئم بموجب قانونها الجنائي وينطبق األمر ذاته على قيام أي شخص بأي محاولة لممارسة التعذيب وعلى قيامه بأي عمل أخر بشكل تواطؤ ومشاركة في التعذيب. المادة )1/1(: يجوز ال التذرع بأية ظروف استثنائية أيا كانت سواء أكانت هذه الظروف بالحرب أم عدم استق ارر سياسي داخلي للتعذيب. أو حالة حرب أم تهديدا أي حالة من حاالت الطوارئ العامة األخرى كمبرر العهد الدولي الخاص بالحقوق المدنية والسياسية المادة )7(: ال يجوز إخضاع أحد للتعذيب أو المعاملة أو العقوبة القاسية أو الالإنسانية وعلى وجه الخصوص ال يجوز إج ارء أية تجربة طبية أو علمية على أحد دون رضا الحر. اتفاقية جنيف الرابعة المادة )11(: يحظر على األط ارف السامية المتعاقدة ص ارحة جميع التدابير التي من شأنها أن تسبب معاناة بدنية أو إبادة لألشخاص المحميين الموجودين تحت سلطتها وال يقتصر هذا الخطر على القتل والتعذيب والعقوبات البدنية والتشويه والتجارب الطبية والعلمية التي ال تقتضيها أيه أعمال وحشية أخرى سواء قام بها وكالء مدنيون أو وكالء عسكريون. )1( غادة فريد بدر "أسرانا في سجون االحتالل اإلسرائيلي" الطبعة األولى )ع مان: دار الحامد للنشر والتوزيع 1449 م( ص 511 ص

109 رابعا : التصدي لممارسة التعذيب عالميا : اعتبرت المنظمات والمحافل الدولية بأن التعذيب في أغلب الدول ال يهدف الحصول على اعت ارفات من المتهمين فقط كما يخيل لنا للوهلة األولى بل أبعد من ذلك بكثير بما قد يحمله من تفتيت والحاق الضرر بالهوية الشخصية وتدمير آلية عمل األنا وتحطيم إيمان الشخص بالمعتقدات اإلنسانية جمعاء بدأت عملية التصدي لممارسة التعذيب عالميا من خالل ثالثة محاور رئيسية" )العمل على منع التعذيب والتصدي للتمييز والتغلب على الحصانة من العقاب( ويتوقف إق ارر العدالة في ذلك على مدى اهتمام اإلعالم وتعبئة ال أري العام إذ تنتعش ممارسة التعذيب في ظل المباالة الجمهور لذلك البد من تحويل الالمباالة لغضب ولعمل جماهيري ثم عمل قضائي من أجل متابعة التحقيقات )1(. خامسا : )2( ممارسة التعذيب من قبل االحتالل الصهيوني : لقد ثبت بأن هناك منهجية في استخدام التعذيب في م اركز االعتقال باستخدام هذه األساليب بشكل منظم حيث تعطى اإلس ارئيلية تظهر الد ارسات األوامر باستخدامها من قبل المسؤولين ويظهر بوضوح وجود أدوات التعذيب مدى تأصل هذه الممارسات في العقلية الصهيونية. وقد أشارت الحقائق إلى مواصلة هذه السياسة التي يصر رجال جهاز المخاب ارت اإلس ارئيلي وصناع الق ارر في حكومة إس ارئيل على التمسك بها بل ووضع قانون داخلي يجيز للشاباك استم ارر تعذيب المعتقلين تحت حجة الخطر األمني وكان من المتوقع أن تضع اتفاقيات أوسلو حدا نهائيا لسياسة التعذيب التي مارستها إس ارئيل منذ بداية االحتالل إال أن العكس قد حدث. )1( خضر عباس المرجع السابق نفسه ص 55. )2( عيسى قريقع المرجع السابق نفسه ص

110 المبحث الخامس القضايا الثقافية لألسرى الفلسطينيين داخل السجون اإلس ارئيلية على الرغم من تعدد سياسة القمع اإلس ارئيلي لألسرى الفلسطينيين إال أنها تعددت أشكال األنشطة الثقافية والتعليمية اليومية سواء على المستوى الجماعي أو الفردي داخل السجون والمعتقالت اإلس ارئيلية والتي أثمرت بنتاج مميز إبداعي سواء فكريا أو فنيا أو أدبيا أو ثقافيا أو تعليميا لتبقى هذه المعتقالت مفعمة بالحياة الثقافية المناهضة للسجان اإلس ارئيلي ومن أهم النشاطات التي يقوم بها األسرى: 5. الجلسات التنظيمية: تمكن األسرى الفلسطينيين من تشكيل هياكل تنظيمية ومن صياغة لوائح تحكم حركة المعتقلين وعالقاتهم الداخلية في تنظيماتهم والفصائلية ما بين القوى والخارجية مع إدارة المعتقالت مثل الجلسات التنظيمية )1( "وهي عبارة عن اجتماع على شكل حلقة لمناقشة موضوع سياسي أو تنظيمي محدد داخل غرفة السجن أو في الساحة العامة للسجن وتكون خاصة لتنظيم معين أو عامة لجميع السجناء في وقت محدد يلزم به الفئة المستهدفة" كما تهدف هذه الجلسات التنظيمية صهر النضاالت الفردية والجماعية في بوتقة واحدة لخدمة اإلطار والفصيل التنظيمي الذي ينتمي إليه المعتقل كما تسعي إلى إقامة الجلسات اليومية واألسبوعية للتحليل السياسي وتعمل على إصدار البيانات والدو ارت والثقافية )2(. 1. أدب السجون: رغم ق ارر منع الورقة والقلم واج ارءات التفتيش الفجائية لمالحقة من يخبئها ومعاقبة حامليها إال أن األسرى ابتكروا وسائل غاية في السرية لحمايتها والكتابة عليها ومن ثم تهريبها وقد كتب األسرى في الم ارحل السابقة على ورق الكرتون وورق لف البرتقال وورق علب اللبن وورق لف الزبدة بعد غسلها وتجفيفها ولقد استطاع عدد من األسرى إصدار كتب لهم تحمل ألمهم وهمهم ومن هذه الكتب ما صدر وطبع خالل فترة وجود األسير في السجن ومنها ما طبع بعد خروج األسير من المعتقل ومن هذه الكتب: )حكاية صابر لألسير محمود )1( خالد الهندي "التجربة الديمقراطية للحرتة األسيرة" الطبعة األولى ( ارم اهلل: مؤسسة نادية للطباعة والنشر 1444 م( ص 583. )2( إدريس ج اردات "دور الجلسات التعبوية في سجون االحتالل اإلس ارئيلية قبل دخول السلطة الفلسطينية قبل دخول السلطة الفلسطينية في تعزيز وصقل وتنمية والحفاظ على الهوية الوطنية" مقدمة للمؤتمر العلمي: األسرى الفلسطينيين في السجون اإلس ارئيلية )غزة: جامعة القدس المفتوحة 1453 م(. 99

111 عيسى( )وألف يوم في زن ازنة انف اردي لألسير مروان البرغوثي( وغيرها من مؤلفات الكتب لألسرى )1(. وكان العمل على إصدار مجالت أدبية تضم نصوصا أدبية مختلفة لعدد كبير من المبدعين بعد كتابتها بخط اليد وأكثر من نسخة وتوزع على المعتقلين في الزنازين والمعتقالت األخرى ومن هذه المجالت: "الملحق األدبي" إلى مجلة "نفحة الثورة" ومجلة "الصمود األدبي" في معتقل عسقالن هذا وقد عمل األسرى بشكل جدي في فترة الثمانينيات على تهريب إنتاجاتهم اإلبداعية خارج األسر )2(. التحصيل األتاديمي: بامكان المعتقل الذي مضى عليه أكثر من عام في معتقالت االحتالل أن يتقدم لتقديم امتحان الثانوية العامة التوجيهي حيث بدأ تقديم هذا االمتحان في بعأ المعتقالت سنة 59.5 م ووفرت إدارة المعتقل والتداول في أمورهم وهذا ما جعل إدارة المعتقل القيام بتوسيع القاعات للحد من التفاعل بين المعتقلين )3(. الفن التشتيلي: رئيس اربطة الفنانين التشكيليين وأحد مؤسسي الحركة التشكيلية الفلسطينية نبيل العناني قال أن داخل السجون هناك فنانين بالفطرة يعبروا عن ذاتهم باألسر "بسبب وجود الف ارغ الكبير في األسر حيث يبدأ الفنان بالتعبير عن نفسه بمواد بسيطة جدا من خالل تعبي ارت قوية كاستخدام رموز األسالك الشائكة والقضبان الحديدية" ومن بين هؤالء الفنان التشكيلي عيسى اعبيدو مدير مركز الفنون التشكيلية والذي أسره االحتالل لمدة )51( عاما فقد أكد أن األسر ساهم بشكل كبير في اختمار موهبته إلى جانب الواقع المعاش في األسر )4(. المتتبة: حصل المعتقلون على فرصة أخرى إلدخال مزيد من الكتب عام.. 59 م وذلك عندما أصدرت محكمة العدل العليا اإلس ارئيلية ق ار ار يقضي بالسماح بدخول كتب إلى المعتقالت حيث خلت المكتبة من ستمائة كتاب يبدو أن المخاب ارت صنفتها على أنها ماسة بالنواحي األمنية بشكل )1( ثائر سباعنة "االعتقال وأدب السجون في فلسطين" مقال منشور في جم تي في /ar/1/6/1629?tpl=15 تاريخ النشر 1451/5/0 تاريخ الزيارة 1450/9/14 م. )2( حسام زيدان األدب الصهيوني والنزعات العدوانية مقال منشور في مدونة تراتيل عطر %D8%B2%D9%8A%D8%AF%D8%A7%D9%86 تاريخ النشر 1451/1/9 م تاريخ الزيارة 1450/9/14 م. )3( محمد خليل "التجربة االعتقالية في السجون اإلسرائيلية" بدون طبعة )عمان: دار ابن الرشد للنشر والتوزيع 5989 م( ص 551. )4( هيثم الشريف "أدب السجون: شع ارء وكتاب وروائيون وفنانون فلسطينيون يولدون من رحم قيد السج ان" مقال منشور في صحيفة أخبار الخليل تاريخ النشر غير مدرج تاريخ الزيارة 1450/9/14 م. 111

112 أو بآخر على الرغم من أن هذا الق ارر ملزم إلدارة االعتقال إال أن اإلج ارءات اإلدارية حدت من أعداد الكتب المطلوب إدخالها فقد عمدت اإلدارة إلى وضع عوائق وعقبات وعمد الضباط المسئولون إلى إدخال الكتب بصورة م ازجية )1(. النشاط الرياضي: شكل المعتقلون في بعأ المعتقالت خاصة معتقل بئر السبع لجانا رياضية تنظم الفرق والمباريات وتقيم الدو ارت الرياضية في المصارعة والكا ارتيه حملت الدو ارت أسماء شهداء كدورة الشهيد أبو علي إياد وقد عمل المعتقلون في إحدى السنوات مباريات رياضية في ذكرى انطالقة حركة فتح رغما عن إدارة المعتقل ولبس المعتقلون أثناءها مالبس رياضية حملت شعار العاصفة ووزعت الجوائز )2(. البحث العلمي: ينصب اهتمام المعتقلين بشكل رئيسي على بناء مجتمع اعتقال صحي وعلى حياة اعتقالية تأخذ بعين االعتبار احت ارم اإلنسان وك ارمته وبما أن البحث العلمي يشكل أحد أسس التطور العام في المجتمع فان المجتمع االعتقالي يبقى محصو ار وال يستوعب النشاط في البحث العلمي أو أهدافه إال أن العوامل المحيطة للبحث العلمي لم تقأ على كل محاوالت البحث فقد قام بعأ المعتقلين بعمل د ارسات حول مواضيع مختلفة )3(..9.. )1( عبد الستار وآخرون "التجربة االعتقالية في المعتقالت الصهيونية" بدون طبعة )بيروت: دار األمة ص 5.9. )2( محمد خليل المرجع السابق نفسه ص 551. )3( عبد الستار وآخرون المرجع السابق نفسه ص م( 111

113 قضايا المبحث السادس في اتفاقيات األسرى السالم وهنا البد من استع ارأ االتفاقات الموقعة في أوسلو وآثارها وحجمها الحقيقي ومقارنتها مع عمليات التبادل الفلسطينية والعربية والتي كان فيها الطرف الفلسطيني والعربي قويا ويفاوأ من منطلق قوة على األسرى. األسرى أوال : في االتفاقيات بين منظمة التحرير الفلسطينية منذ التوقيع على وثيقة إعالن المبادئ في واشنطن بتاريخ الفلسطينية )م.ت.ف( وحكومة السجون اإلس ارئيلية إس ارئيل حدث تحول نفسي عند واالحتالل اإلسرائيلية: 5993/9/53 م بين منظمة التحرير األسرى الفلسطينيين المحتجزين في حيث ارتفعت مستويات التوقع لديهم والمتعلقة بانهاء معاناتهم واإلف ارج عنهم حيث أروا أن حصيلة أي تسوية سياسية بين طرفي الن ازع البد أن تشمل إطالق س ارح المعتقلين كجزء ال ينفصل عن هذه التسوية السياسية وعن الفلسطينيون تطلعاتهم باقت ارب تمتعهم بالحرية والص ارع والك ارهية بين الشعبين الفلسطيني واإلس ارئيلي آفاق الحل وبناء االستق ارر والسالم )1( وقد بنى األسرى من منطلق أن التسوية السياسية قد وضعت حدا للحرب وبالتالي فان المرحلة الجديدة تقضي عنهم باعتبارهم جنودا كانوا أحد عناصر الص ارع الذي وضعت اتفاقية بناء السالم نهاية له )2(. باإلف ارج اتفاقية إعالن المبادئ )أوسلو( بتاريخ 3221/2/31)3(: بل عدد األسرى تتطرق هذه االتفاقية إلى قضية قضية اإلف ارج عن الداخلية. الفلسطينيين عند التوقيع على هذه االتفاقية نحو )51144( ا أسير األسرى األسرى فلسطينيا. ولم في بنودها ونصوصها. ولقد تعاملت حكومة االحتالل مع من منطلقات ما يسمى )مباد ارت حسن النية( ووفق مقاييس "إس ارئيل" )1( عيسى ق ارقع "األسرى الفلسطينيون في سجون االحتالل بعد أوسلو م" بدون طبعة )جامعة بيرزيت: معهد الد ارسات العليا( ص 01. )2( خضر عباس المرجع السابق نفس ص 91. )3( فؤاد الخفش 2006 أسرى فلسطينيين تم اإلف ارج عنهم تحت سقف اتفاقية أوسلو خالل 14 عاما من ضمنهم 185 أسي ار جنائيا مركز أح ارر المرجع السابق نفسه. 112

114 اتفاقية القاهرة )غزة / أريحا( بتاريخ )1 24/5/4 ) : تقوم بل عدد األسرى الفلسطينيين عند التوقيع على هذه االتفاقية نحو )54,144( ا أسير فلسطيني وقد نص ت المادة )14( من تدابير تعزيز الث قة في البند األول على ما يأتي: "لدى التوقيع على هذا االتفاق معتقال إس ارئيل وسجينا باإلف ارج عن فلسطينيا أو تسليم السلطة الفلسطينية خالل مهلة خمسة أسابيع حوالي )1,444( من سكان الضفة الغربية وقطاع غزة واألشخاص الذين سيتم اإلف ارج عنهم سيكونون أح ارر ا في العودة إلى منازلهم في أي مكان من الضفة الغربية أو يتم تسليمهم إلى السلطة الفلسطينية سيكونون ملزمين بالبقاء في قطاع غزة المتبقية من مدة عقوبتهم". قطاع غزة والسجناء الذين مدينة أو أريحا طيلة المدة وقد أطلقت سلطات االحتالل س ارح (4,450) معتقال منهم )114( أ طلق س ارحهم إلى مدينة أريحا ولم تلتزم حكومة االحتالل باإلف ارج عن العدد المتفق عليه وأجبرت المفرج عنهم على التوقيع على وثيقة تعه د بنبذ "العنف واإلرهاب" اتفاقية طابا )أوسلو 1 ( الموقعة في واشنطن بتاريخ )2( 3225/2/12 : بل عدد األسرى الفلسطينيين عند التوقيع على هذه االتفاقية نحو )9444( أسير فلسطيني وستفرج إس ارئيل عن أو تنقل إلى الجانب الفلسطيني موقوفين والسجناء من سكان الضفة الغربية وقطاع غزة ستتم المرحلة األولى لإلف ارج عن هؤالء السجناء والموقوفين عند التوقيع على هذه االتفاقية والمرحلة الثانية ستتم قبيل يوم االنتخابات وسيكون هناك مرحلة ثالثة من اإلف ارج عن الموقوفين والسجناء" وسيتم إطالق س ارح الموقوفين والسجناء كما هو متفق عليه في المادة السادسة عشر من هذه االتفاقية على ثالث م ارحل. - المرحلة األولى: عند التوقيع على االتفاقية حيث سيتم إطالق س ارح األسرى حسب الفئات التالية: الموقوفون و/أو السجناء سيكونون من ضمن الذين سيطلق س ارحهم. - المرحلة الثانية: قبل يوم االنتخابات )المجلس التشريعي( الموقوفون والسجناء. - المرحلة الثالثة: خالل مفاوضات الحل النهائي: المرحلة الثالثة إلطالق س ارح السجناء والموقوفين ستتم خالل مفاوضات الوضع النهائي. )1( عبد الناصر فروانة "أعداد وأوضاع األسرى الفلسطينيين داخل سجون االحتالل" دراسة منشورة في موقع أجراس العودة مؤسسة القدس الدولية =news&catid=6 تاريخ النشر. 144./0/5 م تاريخ زيارة الموقع. 1450/9/5 م. )2( موقع وكالة األنباء الفلسطينية وفا المرجع السابق نفسه. 111

115 وضمن المرحلة األولى كان من المقرر إطالق س ارح )5144( الفلسطينيات مدنيا إال أن السلطات تم اعتقالهم على خلفيات جنائية. اإلس ارئيلية لم تفرج سوى عن )881( ا أسير ا أسير وسجينا بينهم جميع األسيرات بينهم )3.1( سجينا ولم يتم إطالق س ارح سوى أسيرة واحدة "بشاير أبو لبن" الخروج من السجن بسبب تحفظ السلطات "اإلس ارئيلية" على عدد منهن. حيث رفضت األسي ارت الفلسطينيات وضمن المرحلة الثانية كان من المقرر إطالق س ارح )5144( اإلس ارئيلية بتاريخ 5999/5/54 م باإلف ارج عن نحو )194( أسي ار باد ارج أسماء )594( معتقال من قطاع غزة باإلف ارج عن )81.( أسي ار ا أسير كما قامت بتاريخ وقد قامت السلطات 5999/5/55 م وتالعبت السلطات "اإلس ارئيلية" بشكل واضح بالقوائم حيث قامت تم اعتقالهم بسبب دخولهم الخط األخضر دون حصولهم على تصاريح عمل باإلضافة إلى )144( معتقال مدنيا اعتقلوا على خلفيات جنائية )1(. مذترة واي ريفر الموقعة بتاريخ 11 تشرين أول 3222 م في واشنطن )2 ) : لم تتضمن هذه المذكرة أي نص خطي يتعلق بقضية اإلف ارج عن األسرى الفلسطينيين في السجون اإلس ارئيلية وانما كان الحديث حول تعهد إس ارئيلي بضمان أمريكي للعمل على إطالق س ارح )14.( أسي ار فلسطينيا على ثالث دفعات بواقع )114( في كل دفعة وفي تاريخ 5998/55/14 م قامت السلطات اإلس ارئيلية باطالق س ارح )114( أسي ار فلسطينيا بينهم )90( معتقال سياسيا و )519( معتقال من الجنائيين " سجناء الحق العام" وذلك على النحو التالي )91( معتقال من قطاع غزة بينهم )59( معتقال سياسيا فقط )18( من المعتقلين السياسيين تم اإلف ارج عنهم من سجن مجدو وهم من ذوي األحكام المنخفضة والتي قاربت مدة محكوميتهم من االنتهاء. األمر الذي خلق جو ا الفلسطينيين إلعالن باطالق س ارحهم. اإلض ارب من اإلحباط والغضب لدى المواطنين الفلسطينيين عن الطعام لمدة 54 أيام اعتبا ار من تاريخ 5998/51/1 م ودفع باألسرى مطالبين )1( عبد الناصر فروانة المرجع السابق نفسه. )2( فؤاد الخفش المرجع السابق نفسه. 114

116 اتفاقية شرم الشيخ الموقعة بتاريخ 4 سبتمبر 3222 م )1 ) : جاءت اتفاقية شرم الشيخ الموقعة بتاريخ 0 سبتمبر 5999 م وتضمنت اإلف ارج عن األسرى والمعتقلين ووردت نصوص واضحة في البند الثالث أبرزها أن الحكومة اإلس ارئيلية ستفرج عن المعتقلين الفلسطينيين الذين ارتكبوا مخالفاتهم قبل 53 أيلول 5993 م والذين اعتقلوا قبل 0 أيار 5990 م أي قبل إعالن المبادئ وقيام السلطة الوطنية الفلسطينية التزمت الحكومة اإلس ارئيلية باإلف ارج عن الدفعة األولى بتاريخ 5999/9/9 م وكان عددهم )599( أسي ار وعن الدفعة الثانية في 51 أكتوبر 5999 م والتي تضمنت )515( وغالبيتهم من ذوي األحكام العالية. إفراجات مؤتمر أنابوليس 1007/31/1 م )2( : كبادرة حسن نية وبعد مطالبات فلسطينية حثيثة وافقت فلسطينيا بعد انعقاد مؤتمر أنابوليس علما أن ضغوطا كبيرة عديدة خرجت كلها أجمعت على ضرورة وضع األسرى إس ارئيل المؤتمر إال بعد تقديم ضمانات أكيدة لإلف ارج عن دفعة كبيرة من العالية إال أن شيئا من ذلك لم يحدث سيفرج عنهم خالل عام فلسطينيا سيتحررون عام بمعنى آخر متبقي لهم وكان أكثر من نصف 1448 م وهم يشكلون ما مجموعه 1449 م وأن على اإلف ارج عن أسي ار )005( مورست من قبل السجون ومناشدات قضية على سلم األولويات وعدم الذهاب إلى األسرى )103( األسرى وبالذات أصحاب األحكام المنوي اإلف ارج عنهم هم ممن أسي ار فلسطينيا وأن )91( )39( سنوات 3 المفترأ أن يفرج عنهم خالل عام وأن هناك أسي ار من المفترأ أن يفرج عنهم خالل عام )59( 1455 م وأن هناك أسيرا 1454 م أسي ار فلسطينيا متبقي لهم أربع سنوات ومن )10( 9 أسي ار سيفرج عنهم خالل عام 1451 م ومتبقي لهم خمس سنوات وهناك )58( أسي ار من المفترأ أن يتحرروا في عام 1453 م أي متبقي لهم سنوات و) 51 ( يفرج عنهم خالل عام أسي ار سيتحررون بعد 1451 م. عشرة أسرى وأن أعوام أي عام األسرى أسرى ولم تشمل القائمة أي أسيرة أو أي أسير من األسرى القدامى كما أن عدد المنوي اإلف ارج عنهم عام األسرى 1459 م المفترأ أن فقط تسعة ثانيا : أبرز قضايا صفقات تبادل األسرى الفلسطينيين: مثل أسلوب اختطاف المواطنين والجنود اإلس ارئيليين طريقا ناجحا على مدى أعوام الص ارع الطويلة في إجبار دولة االحتالل على االنصياع لشروط الخاطفين واطالق س ارح أسرى فلسطينيين )1( عبد الناصر فروانة المرجع السابق نفسه. )2( فؤاد الخفش المرجع السابق نفسه. 115

117 وعرب من سجونها وتباينت األثمان التي دفعتها الدولة العبرية تبعا لظروف كل صفقة إال أن في هذا األمر أن المقاومة الفلسطينية ما ازلت تعتمد هذا األسلوب في اإلف ارج عن السجناء )1(. الثابت في تاريخ 5998/./13 م جرت أول عملية تبادل بين منظمة التحرير الفلسطينية وحكومة االحتالل وذلك بعد نجاح مقاتلين فلسطينيين من الجبهة الشعبية لتحرير فلسطين إحدى فصائل منظمة التحرير بقيادة يوسف الرضيع وليلى خالد ومع نهاية 5999 م خطفت مجموعة من الجبهة الشعبية لتحرير فلسطين بقيادة ليلى خالد طائرة إس ارئيلية أخرى بهدف اإلف ارج عن األسرى في سجون االحتالل اإلس ارئيلي وحطت الطائرة في بريطانيا واستشهد خاللها عضو الجبهة الشعبية باتريك أورغويللو في حين تم اعتقال ليلى خالد وبعدها تم اختطاف طائرة بريطانية من قبل مجموعة تتبع للتنظيم نفسه وأجريت عملية تبادل أطلق بموجبها س ارح ليلى خالد )2(. وعلى الرغم من أن الجمعية العامة لألمم المتحدة أصدرت.58 ق ار ار بشأن األسرى الفلسطينيين والعرب منذ العام 1967 م ودعت فيها إس ارئيل إلى إطالق س ارح األسرى والتعامل معهم وفق األع ارف الدولية وقوانين حقوق اإلنسان وكذلك اعت ارف األمم المتحدة بالدولة الفلسطينية عام 1451 م والتي بموجبه يجب منحهم صفة أسرى حرب وتطبيق اتفاقيات جنيف الثالثة وال اربعة إال أن سلطات االحتالل اإلس ارئيلي استمرت في تعنتها وتعاملها العنصري مع األسرى الفلسطينيين )3(. أما في عام 59.5 م جرت عملية تبادل أسير مقابل أسير بين حكومة االحتالل اإلس ارئيلي وحركة شموئيل فايز الذي اإلس ارئيلي فتح حيث أطلق س ارح محمود بكر حجازي مقابل إطالق الجندي اختطفته حركة فتح في أواخر العام 5999 م )4(. تقرير منشور في موقع فلسطين أون الين )1( حازم الحلو تاريخ تبادل األسرى مع إس ارئيل تاريخ النشر. 1455/0/5 م تاريخ الزيارة 1450/58/9 م. )2( عبير أحمد "تاريخ صفقات تبادل األسرى بين المقاومة واالحتالل اإلس ارئيلي" تقرير منشور في موقع الخبر 1450/./50 م تاريخ الزيارة تاريخ النشر الصحيح مسار 1450/58/9 م. )3( موقع الك ارمة برس "قضية األسرى وأجندة المفاوضات" /arabic/index.php?action=printnews&id=160 تاريخ النشر 1450/3/5 م تاريخ الزيارة 1450/58/9 م. )4( عبير أحمد المرجع السابق نفسه. 116

118 وفي عام 1983 م جرت عملية تبادل ما بين حكومة االحتالل اإلس ارئيلي وحركة فتح إحدى فصائل منظمة التحرير الفلسطينية حيث أطلقت إس ارئيل س ارح جميع معتقلي معتقل أنصار في الجنوب اللبناني الذين اعتقلوا على إثر غزو بيروت عام 5981 م وعددهم )0.44( معتقال فلسطيني ولبناني و) 91 ( أسي ار من السجون اإلس ارئيلية مقابل إطالق س ارح ستة جنود اس ارئيليين من قوات )الناحال( الخاصة )1(. في العام 1997 م جرت اتفاقية تبادل ما بين حكومة إس ارئيل وما بين الحكومة األردنية وأطلقت بموجبها الحكومة األردنية س ارح عمالء الموساد اإلس ارئيلي الذين اعتقلتهم قوات األمن األردنية بعد محاولتهم الفاشلة في اغتيال )خالد مشعل( رئيس المكتب السياسي لحركة حماس فيما أطلقت حكومة إس ارئيل س ارح الشيخ) أحمد ياسين مؤسس حركة حماس والذي كان معتقال في سجونها منذ العام 5989 م وكان يقضي حكما بالسجن مدى الحياة. )2( وخالل انتفاضة األقصى أيضا أطلق س ارح المئات من األسرى الفلسطينيين والعرب والعش ارت من جثامين الشهداء المحتجزة لدى سلطات االحتالل في الثالجات أو في مقابر األرقام خالل ست دفعات وذلك في إطار ما ي عرف بعمليات تبادل األسرى ولكن بعضها كان محدودا جدا خمسة منها كانت ما بين حزب اهلل وحكومة االحتالل )3(. صفقة تبادل األسرى ببين حزب اهلل وحكومة االحتالل اإلس ارئيلي سنة 1448 أطلق بموجبها س ارح عميد األسرى العرب اللبناني سمير القنطار وثالثة أسرى لبنانيين آخرين كانوا قد اعتقلوا في حرب )1( موقع دنيا الوطن "أبرز عمليات تبادل األسرى بين إسرائيل والعرب. أكبرها لمصر وحركة فتح وآخرها لحماس: صفقة شاليط تحمل الرقم"" 34 /2011/10/11/ html تاريخ النشر 1455/54/55 م تاريخ الزيارة 1450/58/9 م. )2( موقع ويكبيديا "عمليات تبادل األسرى بين العرب واس ارئيل" /%D8%B9%D9%85%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA_%D8%AA%D8%A8%D8%A7 %D8%AF%D9%84_%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%B1%D9%89_%D8%A8 %D9%8A%D9%86_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8_%D9%88%D8%A5 %D8%B3%D8%B1%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D9%84 تاريخ النشر 1450/9/51 م تاريخ الزيارة 1450/9/58 م. )3( سامر موسى "حق المعتقل في استقبال ازئريه وفقا للقانون الدولي" د ارسة قانونية غير منشورة مقدمة للمؤتمر آليات األمم المتحدة والقضية الفلسطينية الذي نظمته مؤسسة الضمير لحقوق اإلنسان )غزة: مؤسسة الضمير.)

119 تموز 1449 واعادة المئات من رفات الشهداء الفلسطينيين واللبنانيين إضافة من األسرى الفلسطينيين مقابل استعادة إس ارئيل رفاة جنديين الى أسريين في العام إطالق س ارح عدد والتي تم األبرز والحادثة تسليط الضوء عليها كثير ا في جلعاد شاليط األخيرة والتي تمت مقابل اإلف ارج عن الصفقة التي خرجت إلى حي ز التنفيذ في )5418( اإلعالم أسير ا هي حادثة اإلف ارج عن الجندي وخالل المرحلة األولى من 58 تشرين األول عام 1455 م أفرجت إس ارئيل عن )014( أسير ا وبالمقابل نقلت حركة حماس شاليط إلى القاهرة ثم ن قل إلى إس ارئيل وفي إطار المرحلة الثانية من الصفقة التي خرجت إلى حي ز التنفيذ في كانون األول عام أسير ا أمني ا آخر أي في الخمسين سنة األخيرة أطلقت في صفقات تبادل األسرى )1(. إس ارئيل 1455 م أفرجت س ارح ما يزيد عن إس ارئيل 0444 عن )114( أسير أمني لعل صفقات تبادل األسرى بين المقاومين الفلسطينيين وسلطات االحتالل كانت الباب الوحيد الممكن إلى الحرية للعديد من المعتقلين الفلسطينيين في السجون اإلس ارئيلية تعسفا لهذا ظلت الفصائل الفلسطينية وكذلك العربية تلجأ إلى أسر جنود إسرائيليين ما استطاعت لتبادلهم بأس ارهم المدنيين )2(. ثالثا : التضامن مع األسرى المضربين: يتطلع المعتقلون المضربون إلى حركة تضامن أوسع معهم على المستويات المحلية والعربية والعالمية لكن هذا التطلع يصطدم بظروف وأوضاع تفرأ الكثير من التواضع في التوقعات. على المستوى الفلسطيني الرسمي والشعبي والدولي فهناك نشاطات للجمعيات الفلسطينية وبعأ العرب في العديد من دول العالم لكنها غير قادرة على حشد أعداد غفيرة من العرب وغير العرب )1( المصدر "ثمن باهظ: تاريخ تبادل صفقات األسرى الفلسطينيين" مقال منشور في موقع المصدر B8%D8%AA%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%AE%D8%B5%D9%81%D9%82%D8%A7 %D8%AA%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D9%84%D8%A7%D9%84%D8%A3%D 8%B3%D8%B1%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%84 تاريخ النشر 1450/./51 م تاريخ الزيارة 1450/9/58 م. ( 2 ) ف ارس أبو هالل المرجع السابق نفسه ص

120 تكون قادرة على الضغط على الدول للوقوف مع قضية أوال : األسرى الفلسطينيين )1(. والتضامن مع القضية الفلسطينية يستوجب تحويل المشاعر والعواطف وترجمتها بخطوات عملية من خالل اآلتي )2( : الفلسطينية قيام جميع المتضامنين من شتى البلدان بحمل حكوماتهم وبرلماناتهم وأح ازبهم على إد ارج القضية على أرس ب ارمجهم السياسية والوطنية وجعلها هم ا نضاليا والفكري والتربوي والسياسي لكل هيئة سياسية. ثانيا : يدخل في نسيج البناء الثقافي العمل على اعتماد سياسات في الو از ارت ومؤسسات الدولة الرسمية المختلفة لربط سياساتها ومصالحها مع الدول األجنبية أو الصديقة بحسب موقفها من القضية الفلسطينية. ثالثا : سن قوانين وتشريعات وبروتوكوالت الفلسطينية كقضية مركزية لكل قطر عربي. اذن يتبين للباحثة أن المشاركة الشعبية على أهالي المعتقلين أو إدارية وقانونية وتشريعية هناك شبه غياب للتضامن الشعبي الفلسطيني مع بعضهم في حين أن إض ارب األسرى أما تفاعل الضفة الغربية ومخيمات الشتات فهو متدني جدا. لتأكيد وترسيخ االلت ازم بالقضية األسرى وتقتصر قطاع غزة هو األكثر تفاعال مع تما وبرزت مؤسسات عالمية تنشط في الدفاع عن قضايا المعتقلين الفلسطينيين وهناك تشابه في األساليب التي انتهجتها هذه المؤسسات وأهمها (3( : إرسال مذك ارت إلى رؤساء ووز ارء دولهم. إرسال مذك ارت إلى رئيس وأعضاء الحكومة اإلس ارئيلية. نشر البيانات الصحفية واإلعالمية. التحاق العديد من المتطوعين في منظمتي الصليب األحمر والعفو الدولية. إرسال فرق للتحقيق الميداني وزيارة السجون. )1( دغري خبر تركيا "التضامن مع األسرى الفلسطينيين" مقال منشور في موقع دغري خبر ترتيا تاريخ النشر غير مدرج تاريخ الزيارة 1450/9/59 م. )2( إب ارهيم حامد "ماذا يعني التضامن مع األسرى الفلسطينيين" مقال منشور في موقع الجزيرة نت %D8%A7-%D9%8A%D8%B9%D9%86%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B 6%D8%A7%D9%85%D9%86-%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3 %D8%B1%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%84%D8%B3%D8%B7%D9 %8A%D9%86%D9%8A%D9%8A%D9%86 تاريخ النشر./ 1453/5 م تاريخ الزيارة 1450/9/59 م. )3( جهاد البطش المرجع السابق نفسه ص

121 رابعا :.3 أو دور المنظمات الحقوقية في رعاية شؤون قضايا دور المنظمات الدولية: األمم المتحدة: األسرى الفلسطينيين: تعد األمم المتحدة من أهم المحافل الدولية التي يوليها صناع الق ارر الفلسطيني أهمية خاصة رغم أن القضية ظلت موضوعة على طاوالت هذه المؤسسة منذ بداية عام المتحدة بالنسبة لقضية المعتقلين الفلسطينيين في السجون أهمية األمم وتبرز. 590 م اإلس ارئيلية من خالل االتفاقيات التي تشترط تعمل األمم المتحدة على توقيع الت ازم أعضائها بها فقد رعت وأشرفت على صياغة اتفاقيات جنيف خاصة ال اربعة وملحقاتها التي تضمن جزء منها كيفية التعامل مع شئون حياة األسير داخل الحجز أو الخاصة بالتعامل مع األسرى زمن الحروب )1(. وأفاد المتحدة أصدرت إلى إطالق س ارح تقرير صادر عن و ازرة شؤون 58. األسرى ق ار ار بشأن األسرى والتي تطرقت إلى أغلب السجن وتعتبر حتى اليوم مصد ار لتشريعات الكثير من دول العالم األسرى األسرى والمحررين الفلسطينيين والعرب منذ العام عام 1451 م بأن الجمعية العامة لألمم. 599 م دعت فيها والتعامل معهم وفق األع ارف الدولية وقوانين حقوق اإلنسان إس ارئيل وجاء تقرير الو ازرة عشية توجه الرئيس محمود عباس لألمم المتحدة في مسعى للحصول على دولة م ارقب لفلسطين حيث سيتطرق طلب العضوية لقضية األسرى وفق ق ار ارت األمم المتحدة إن االعت ارف بدولة فلسطين المستقلة الفلسطينيين القابعين في سجون االحتالل والذين ال تعترف. )2( يعكس نفسه على مجمل الوضع القانوني لألسرى إس ارئيل والثالثة عليهم وتتعامل معهم كمجرمين وارهابيين ووفق قوانينها العسكرية الداخلية إس ارئيل استنادا بانطباق اتفاقيات جنيف ال اربعة ولعل عدم اعت ارف بالصفة القانونية لألسرى باعتبارهم أسرى حركة تحرر وطني قاوموا االحتالل بشكل مشروع الى ق ار ارت األمم المتحدة ومع أن القانون الدولي يؤكد حق اكتساب المعتقلين مركز المحارب القانوني فان االعت ارف بالدولة الفلسطينية تعزز هذه المكانة وشرعيتها وتنتزع الغطاء القانوني عن دولة االحتالل في تعاملها مع األسرى وتضع دولة إس ارئيل في مواجهة المجتمع الدولي )3(. )1( جهاد البطش المرجع السابق نفسه ص 114. )2( مركز أسرى فلسطين للد ارسات "األمم المتحدة أصدرت 327 قرارا بشأن األسرى منذ عام 3267" تقرير منشور تاريخ الزيارة 1450/55/55 م تاريخ النشر:. 1451/55/1 م. )3( عيسى قريقع المرجع السابق نفسه ص

122 1. منظمة العفو الدولية "أمنستي": بدأت منظمة العفو الدولية عملها عام 5995 م وهي ال تكف عن النضال من أجل وقف انتهاكات حقوق اإلنسان في جميع أنحاء العالم )1(. وتعتبر منظمة العفو الدولية )امنستي( من أكبر المؤسسات الدولية التي تعني بحقوق اإلنسان خاصة جزئية االعتقاالت ويكاد موضوع انتقاد إس ارئيل حول تعاملها مع المعتقلين ال يخلو من التقارير السنوية وذلك منذ منتصف السبعينات ويمكن فهم عمل ونشاط أف ارد هذه المنظمة أنها قد بدأت في تتبع المرضى والمسنين من المعتقلين ومن ثم التقدم بااللتماسات إلى السلطات اإلس ارئيلية إلطالق س ارحهم وتدعى هذه المنظمة بأنها خالل الفترة م بين عامي م سعت إلطالق س ارح تسعة وثالثين معتقال نجحت في اطالق س ارح تسعة عشر منهم وابعاد واحد إلى األردن بمحأ إ اردته لغرأ العالج )2(. 3. اللجنة الدولية للصليب األحمر: تأسست اللجنة الدولية للصليب األحمر عام 5893 م وهي مؤسسة مستقلة محايدة وتقوم اللجنة بتوفير الحماية والعون للضحايا العسكريين والمدنيين سواء كانوا أسرى حرب أو محتجزين مدنيين أو جرحى حرب أو سكانا مدنيين في أ ارضي محتلة أو في أ ارضي العدو كما تقوم بزيارة المعتقلين السياسيين ومنذ عام. 599 م واصلت اللجنة الدولية للصليب األحمر في زيا ارت األسرى في السجون وم اركز التحقيق وترفع مالحظاتها وتوصياتها إلى السلطات المسؤولة على نحو سري )3(. وتشمل مهامها )4( : أ- زيارة أسرى الحرب والمحتجزين المدنيين. ب- البحث عن المفقودين. ت- نقل الرسائل بين أبناء األسر التي شتتها الن ازع. )1( منظمة العفو الدولية "تاريخ منظمة العفو الدولية" من نحن are/history تاريخ الزيارة./ 1450/55 تاريخ الشر: غير مدرج. )2( جهاد البطش المرجع السابق نفسه ص 114. )3( موقع وكالة معا "تقرير بعنوان: اللجنة الدولية للصليب األحمر. دورها في حماية األسرى والمعتقلين" تاريخ النشر 22/2/2014 م تاريخ زيارة الموقع 1/11/2014 م. )4( موقع ويكيبيديا اللجنة الدولية للصليب األحمر %84%D9%84%D8%AC%D9%86%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9% 84%D9%8A%D8%A9_%D9%84%D9%84%D8%B5%D9%84%D9%8A%D8%A8_%D8%A 7%D9%84%D8%A3%D8%AD%D9%85%D8%B1 تاريخ النشر: غير مدرج تاريخ الزيارة 1450/55/3 م. 111

123 ث- ج- ح- خ- د- إعادة الروابط األسرية. توفير الغذاء والمياه والمساعدة الطبية للمدنيين المحرومين من هذه الضروريات األساسية. نشر المعرفة بالقانون اإلنساني. م ارقبة االلت ازم بهذا القانون. لفت االنتباه إلى االنتهاكات واإلسهام في تطور القانون اإلنساني. دور المنظمات العربية: ساهمت المؤسسات العربية في فترة الستينات والسبعينات وغيرها من الحقب في دعم قضية المعتقلين الفلسطينيين فان أهم هذه المؤسسات: أ- الرابطة المغربية لحقوق اإلنسان: يوجد عدد من اليهود المغاربة أعضاء في هذه المؤسسة بل أنها ساندت إض ارب سجن عسقالن عام.. 59 م ودعت حكومة المملكة بتقديم شكوى لمجلس األمن ضد إس ارئيل على خليفة إض ارب المعتقلين )1(. ب- الطوائف المسيحية والتنائس: والذي كان موقفها واضحا ضد إس ارئيل في قضية اعتقال هيالريون كابوتشي لدى السلطات اإلس ارئيلية وهو رجل دين مسيحي سوري أصبح مط ارنا لكنيسة الروم الكاثوليك في القدس عام 5991 م ع رف بمواقفه الوطنية المعارضة لالحتالل اإلس ارئيلي في فلسطين وعمل س ار على دعم المقاومة اعتقلته سلطات االحتالل في آب 59.0 م أثناء محاولته تهريب أسلحة للمقاومة وحكمت عليه محكمة عسكرية بالسجن 51 عاما )2(. ت- اتحاد المحاميين العرب: والذي كان يعنى بنشاط إحصائي للمعتقلين وتخصيص محامين أجانب للدفاع عن بعأ قضايا المعتقلين الهامة كقضية فدائي عملية الساحل )3(. ث- المنظمة العربية لحقوق اإلنسان: أسست عام 5983 كمنظمة دولية غير حكومية مقرها القاهرة بموجب اتفاق مقر موقع مع و ازرة الخارجية المصرية وهدفها تعزيز احت ارم حقوق اإلنسان على الساحة العربية. وهي حاصلة على الصفة االستشارية في المجلس االقتصادي واالجتماعي باألمم المتحدة وصفة العالقات التنظيمية بمنظمة اليونسكو العالمية وصفة الم ارقب بالهيئات المختصة )1( جهاد البطش المرجع السابق نفسه ص 115. )2( موقع ويكيبيديا هيالريون كابوتشي %D8%A7%D8%B1%D9%8A%D9%88%D9%86_%D9%83%D8%A7%D8%A8%D9%88% D8%AA%D8%B4%D9%8A تاريخ الزيارة 1450/54/51 م تاريخ النشر: غير مدرج. )3( المنظمة العربية لحقوق االنسان عن المنظمة تاريخ الزيارة: 1450/54/51 م تاريخ النشر:. 1455/51/1 م. 112

124 بجامعة الدول العربية واالتحاد األفريقي )1(. كما وأدانت الممارسات اإلس ارئيلية في سجن أنصار وكذلك سياسية االعتقال اإلداري )2(. فمن خالل مطالعة الباحثة اتضح أنه لم يحظ االهتمام الفلسطيني فحسب بقضايا األسرى بل صعد على سلم األولويات محليا وعربيا ودوليا. دور المؤسسات الفلسطينية الرسمية: 3. و ازرة شئون األسرى والمحررين )3( : تم إنشاء و ازرة األسرى والمحررين من خالل تشكيلة مجلس الوز ارء بتاريخ 5998/54/5 وذلك ألهمية قضية األسرى الفلسطينيين والعرب في السجون اإلس ارئيلية ألنها تمثل مرآة حقيقية للمرحلة المقبلة من التاريخ الفلسطيني حيث يعتبر اإلف ارج عن األسرى وعدم إبقائهم رهائن حرب وسالم ضرورة ملحة الستق ارر المنطقة واستم ارر عملية السالم من أهداف و ازرة شئون األسرى والمحررين: أ- إدارة الملف السياسي والتفاوضي إلطالق س ارح األسرى. ب- تنسيق نشاطات المنظمات غير الحكومية التي تهتم باألسرى. ت- تقديم دعم مادي لعائالت األسرى الذين ما ازلوا داخل السجون علما بأنه يتم تقديم أكثر من مليون شيكل شهريا ألهالي األسرى في كافة محافظات الوطن. ث- متابعة شئون األسرى ومشاكلهم داخل السجون من حيث دفع كنتين وتوفير مالبس ومستلزمات غذائية وذلك بسبب النقص في الغذاء المقدم من السجانين المحتلين. ج- رعاية األسرى المحررين منذ اإلف ارج عنهم وذلك عبر دائرة تأهيل األسرى والتي تهتم وترعى التالي: التأمين الصحي التعليم التدريب المهني دعم األسرى المساعدة في إيجاد عمل القروأ ودفع المستحقات المتأخرة لألسرى المحررين عبر دائرة األسرى بالو ازرة. دور المؤسسات الفلسطينية الغير الرسمية:.3 مؤسسة مانديال )4( : "هي مؤسسة حقوقية غير حكومية غير هادفة للربح تأسست عام 5989 م علي يد مجموعة من المحامين واألطباء ورجال الدين ومركزها مدينة القدس" وبسبب الحصار والقيود التي تم فرضها على )1( موقع و ازرة شؤون األسرى والمحررين حول الوزارة تاريخ الزيارة: 1450/54/54 م تاريخ النشر: غير مدرج. )2( جهاد البطش المرجع السابق نفسه ص 115. )3( موقع و ازرة شؤون األسرى والمحررين المرجع السابق نفسه. )4( موقع مؤسسة مانديال الرسمي تاريخ الزيارة 1450/9/14 م تاريخ النشر: غير مدرج. 111

125 حركة المواطنين الفلسطينيين في الضفة الغربية وقطاع غزة مجلس أمناء المؤسسة نقل مكاتبها إليها. وتعذر وصولهم إلى مدينة ارم اهلل كمقر مؤقت لتمكين أهالي إلى مدينة القدس قرر من الوصول األسرى نشطت المؤسسة في مجال حقوق االنسان والمعتقلين الفلسطينيين والعرب ومتابعة قضاياهم بكل حيثياتها واالستماع لمشاكلهم ومطالبهم داخل األسر وما يعانون من ممارسات قاسية من قبل إدارة مصلحة السجون ودأبت منذ بداية عملها على تحمل المسؤولية من خالل متابعة اوضاع المعتقلين الفلسطينيين والعرب في سجون االحتالل من الناحية القانونية واإلنسانية والمعيشية والصحية وذلك باألساليب التالية: - أ- ب- ت- ث- ج- ح- التواصل مع األسرى العامل في المؤسسة. في كافة السجون والمعتقالت من خالل زيا ارت لألسرى مكثفة للطاقم القانوني رصد وتوثيق كافة االنتهاكات وحاالت التعذيب التي تمارس بحق األسرى وبضمنها حاالت االستشهاد. فضح كافة ممارسات االحتالل من خالل البيانات متخصصين عاملين في المؤسسة. استقبال أهالي األسرى والمعتقلين والرد على استفسا ارتهم. تقديم االحتجاجات والمناشدات للجهات المختصة التخاذ التنسيق مع منظمات حقوق االنسان سواء األسرى ومعاناتهم..1 مؤسسة الضمير )1( : مؤسسة أكانت محلية والمؤتم ارت وعبر اإلذاعات من خالل االج ارءات القانونية الالزمة. أو دولية واطالعهم على حقيقة وضع الضمير لرعاية األسير وحقوق اإلنسان مؤسسة أهلية فلسطينية مستقلة غير ربحية تعنى بقضايا حقوق اإلنسان في األ ارضي العربية المحتلة وفي مقدمتها حقوق المعتقلين السياسيين في السجون اإلس ارئيلية. تأسست مؤسسة الضمير في مدينة القدس المحتلة في العام حقوقية وقانونية بمعاناتهم ونصرة قضيتهم العادلة. الب ارمج الخاصة باألسرى: أ م بمبادرة من شخصيات وسياسية بهدف تقديم الدعم القانوني لألسرى والمعتقلين السياسيين والتعريف برنامج الدعم القانوني: توفير الخدمة القانونية والحقوقية المجانية لألسرى والمعتقلين وذويهم من خالل الت ارفع القانوني أمام المحاكم العسكرية والمدنية في م ارحل االعتقال المختلفة. وبواسطة )1( موقع مؤسسة الضمير المرجع السابق نفسه. 114

126 ب-.3 برنامج الدعم القانوني يتم متابعة أوضاع األسرى والمعتقلين من خالل برنامج زيا ارت دورية يقوم من خاللها طاقم المحامين بتقديم اإلرشاد القانوني والحقوقي للمعتقلين لضمان تمتعهم بحقوقهم المكفولة بموجب القانون الدولي لحقوق اإلنسان والقانون الدولي اإلنساني. برنامج الدراسات والتوثيق: المعتقلين وذويهم في سبيل المساهمة في تاريخ وحدة التوثيق تقارير دورية وسنوية. المرتز الفلسطيني لحقوق اإلنسان يعمل الفريق بتوثيق منهجي لكافة االنتهاكات المرتكبة بحق )1( : الحركة األسيرة الفلسطينية ونضاالتها. وتصدر مركز حقوق إنسان فلسطيني مستقل مقره مدينة غزة يتمتع بصفة استشارية خاصة لدى المجلس االقتصادي واالجتماعي التابع لألمم المتحدة ويتمتع المركز بصفة استشارية خاصة االقتصادي واالجتماعي التابع لألمم المتحدة عضو الدولية لحقوق اإلنسان - عضو باريس مجموعة المساعدة القانونية الدولية عقوبة اإلعدام عضو لجنة الحقوقيين الدولية - جنيف عضو الشبكة األوروبية المتوسطية لحقوق اإلنسان )أيالك( المنظمة العربية لحقوق اإلنسان ستوكهولم عضو تأسس المركز عام المجلس لدى عضو الفيد ارلية كوبنهاجن التحالف الدولي لمناهضة 5991 م من قبل مجموعة من المحامين وناشطي حقوق اإلنسان الفلسطينيين بهدف العمل على: حماية واحت ارم حقوق اإلنسان طبقا للمعايير والمواثيق المقرة دوليا ودعم مبدأ سيادة القانون ويتكون من خمس وحدات رئيسية : وحدة البحث الميداني والوحدة القانونية وحدة تطوير الديمق ارطية وحدة الحقوق االقتصادية واالجتماعية وحدة حقوق الم أرة كما يرصد تقارير ود ارسات حول ممارسة التعذيب في سجون االحتالل اإلس ارئيلي..4 مرتز الميزان لحقوق اإلنسان: مركز المي ازن لحقوق اإلنسان هو مؤسسة فلسطينية غير حكومية عملها لضمان حماية واحت ارم حقوق اإلنسان ال سيما الحقوق والعمل على تقديم المساعدة الفاعلة لضحايا االنتهاكات الفلسطينيين (2(. األهداف العامة للمرتز تتمثل في: أ- مقرها في مدينة غزة وتكرس االقتصادية واالجتماعية والثقافية وتحسين ظروف حياة المواطنين تعزيز احت ارم حقوق اإلنسان في األ ارضي الفلسطينية المحتلة وخاصة في قطاع غزة الحقوق االقتصادية والثقافية واالجتماعية ونشر ثقافتها. السيما )1( موقع المركز الفلسطيني لحقوق االنسان عن المرتز تاريخ الزيارة 1450/9/14 م تاريخ النشر: غير مدرج. )2( موقع مركز المي ازن رسالة المي ازن تاريخ الزيارة 1450/9/14 م تاريخ النشر: غير مدرج. 115

127 ب- ت- تعزيز أسس الديمق ارطية في المجتمع ونظامه السياسي في األ ارضي الفلسطينية المحتلة اإلنسان. وتعزيز المشاركة السياسية للمواطنين والضغط نحو تشكيل حكومات صالحة تحترم حقوق العمل على تعزيز إد ارك الفلسطينيين لحقوق اإلنسان الفردية والجماعية تقرير المصير والعمل على تحقيقها عبر استخدام قنوات القانون الدولي. 5. جمعية نادي األسير الفلسطيني )1( : تأسست جمعية نادي األسير الفلسطيني الجمعيات التحقيق أجل الحرية التي تدافع عن حقوق اإلس ارئيلية. تتعامل واالستقالل انتماءاتهم التنظيمية: أ- ب- ت- ث- ج- ح- األسرى الجمعية مع ملف في ارم اهلل بتاريخ. 5993\9\1 م وتعد من بما في ذلك الحق في أكبر وأقدم الفلسطينيين والعرب القابعين في السجون والمعتقالت وم اركز األسرى والمعتقلين الفلسطينيين على أنهم مناضلون من تنطبق عليهم المواثيق الدولية الخاصة بأسرى الحرب وذلك بغأ النظر عن رعاية شؤون األسرى داخل السجون والمعتقالت وم اركز التوقيف والتحقيق اإلس ارئيلي. مساندة األسرى المحررين ومساعدتهم في التأهيل المجتمعي. مساندة ذوي األسرى وأطفالهم من النواحي االجتماعية واالقتصادية والصحية والتعليمية. المتابعة القانونية والقضائية لملفات األسرى إثارة ال أري العام حول االنتهاكات المحلي والدولي. اإلس ارئيلية واألسي ارت في المحاكم اإلس ارئيلية. التي ترتكب بحق على المستويين األسرى نشر وتوثيق الت ارث الفكري والثقافي واإلبداعي لألسرى داخل السجون كجزء من الت ارث النضالي الفلسطيني. نبذة عن الجمعية )1( موقع جمعية نادي األسير الفلسطيني الزيارة تاريخ?option=com_content&view=category&layout=blog&id=106&Itemid= /9/14 م تاريخ النشر: 1454/0/15 م. 116

128 اكلفصل اكلرابع اإلطار اكليمل دور املواقع اإلكلتوروي ة اإلخبارية اكلفلسط ن ة يف ترت ب أوكلويات اكلشباب اجلاعي حنو قضايا األسرى املبحثثث الول: يتنثثاول مناقشثثة نتثثاا ادلراسثثة امليدانيثثةق ومناقشثثة نتثثاا ادلراسثثة التحليلية. املبحث الثاين: يتناول أمه نتثاا ادلراسثة امليدانيثة وادلراسثة التحليليثة وأمه توصثيات ادلراسة

129 األول المبحث مناقشة نتائج الد ارسة الميدانية ومناقشة نتائج الد ارسة التحليلية أوال : مناقشة نتائج الدراسة الميدانية: 3. هل تتابع مواقع اإلنترنت يبين جدول رقم )59( أن...% من العينة يتابعون مواقع اإلنترنت بينما %1.1 من العينة ال يتابعون مواقع اإلنترنت و %14.5 من العينة يتابعون مواقع اإلنترنت أحيانا. جدول رقم )36( هل تتابع مواقع اإلنترنت النسبة المئوية التترار هل تتابع مواقع اإلنترنت نعم ال أحيانا المجموع * تم حذف إجابات أف ارد العينة )ال( والبالغ عددهم )2( وبذلك يصبح عدد العينة 160 مبحوث ومن خالل ما سبق تبين للباحثة أن الغالبية العظمى من طالب الجامعات يتابعون مواقع اإلنترنت وتعزو الباحثة هذه النتيجة إلى أن طالب الجامعات يستخدمون اإلنترنت ألنه يعتبر من وسائل االتصال الحديثة في العالم. 1. ما متوسط عدد الساعات التي تتابع فيها مواقع اإللتترونية )إذا تان ال تفضل االجابة عن أسباب عدم المتابعة(. يبين جدول رقم ).5( أن %58.9 من العينة بل متوسط عدد الساعات التي يتابعون فيها مواقع اإللكترونية "أقل من ساعة" و %1..1 ت اروح عدد الساعات "من ساعة إلى أقل من ساعتين" و %14.4 ت اروح عدد الساعات "من ساعتين إلى أقل من ثالث ساعات" و %33.9 ت اروح عدد الساعات "ثالث ساعات فأكثر". 118

130 جدول رقم )37( ما متوسط عدد الساعات التي تتصفح فيها شبتة اإلنترنت النسبة المئوية التترار ما متوسط عدد الساعات التي تتصفح فيها شبتة اإلنترنت أقل من ساعة من ساعة إلى أقل من ساعتين من ساعتين إلى أقل من ثالث ساعات ثالث ساعات فأكثر المجموع ومن خالل ما سبق تبين للباحثة أن تلت الطالب يتابعون المواقع اإللكترونية لمدة تزيد عن ثالث ساعات يوميا وتعزو الباحثة ذلك إلى أن طالب الجامعات يقضون أوقات ف ارغهم على اإلنترنت لعدم وجود البدائل الكافية لتغطية الوقت حيث أن هذه النتيجة تتفق مع د ارسة )أيمن أبو نقيره 1448( والتي توصلت إلى أن الشباب الجامعي يتابعون المواقع اإللكترونية بما يتجاوز الثالث ساعات يوميا وهذا ما تعارضه د ارسة )آمال عبود 1455 ( والتي توصلت إلى أن نسبة كبيرة من الطلبة عينة الد ارسة تستخدم اإلنترنت مره كل أسبوع وغالبا ما يكون من ساعة إلى ساعتين حيث بلغت هذه النسبة.%9. 1. هل تفضل متابعه األخبار على المواقع اإللتترونية عن غيرها من الوسائل االتصالية األخرى يبين جدول رقم )58( أن %11.8 من العينة يفضلون متابعة األخبار على المواقع اإللكترونية عن غيرها من الوسائل االتصالية األخرى %00.1 من العينة يفضلون أحيانا متابعة األخبار على المواقع اإللكترونية عن غيرها من الوسائل االتصالية األخرى. جدول رقم )32( هل تفضل متابعة األخبار على شبتة اإلنترنت عن غيرها من الوسائل االتصالية األخرى هل تفضل متابعة األخبار على المواقع اإللتترونية عن غيرها من الوسائل النسبة التترار المئوية االتصالية األخرى نعم أحيانا المجموع ومن خالل ما سبق تبين للباحثة أن معظم الطلبة يفضلون متابعة األخبار على المواقع اإللكترونية عن غيرها من الوسائل االتصالية وتعزو الباحثة هذا إلى أن طلبة الجامعة يفضلون قضاء أوقات وتنوعها حسب رغبة من سرعة للوصول إلى األخبار اإلنترنت لما يقدمه اإلنترنت كثيرة على المتابعين لها حيث أن هذه النتيجة تتفق مع د ارسة )آمال عبود 1455 ( والتي توصلت إلى أن نسبة أكثر من أي وسيلة أخرى من وسائل الطلبة يتابعون األخبار على المواقع اإللكترونية من كبيرة 119

131 اإلعالم المختلفة واختلفت مع د ارسة )أيمن أبو نقيره 1448( والتي توصلت إلى أن المبحوثين يعتمدون على التلفزيون في الحصول على المعلومات حول قضية الالجئين في المقام األول وجاء بعده اإلنترنت بفارق ضئيل ثم اإلذاعة ا وأخير الصحف. 4. لماذا تفضل متابعه األخبار على المواقع اإللتترونية عن غيرها من الوسائل االتصالية األخرى يبين جدول رقم )59( أسباب تفضيل متابعه األخبار على المواقع اإللكترونية عن غيرها من الوسائل االتصالية األخرى كما يلي: )يوجد بها تفصيل أكثر للحدث( بنسبة %29.9 وقد احتلت المرتبة األولى. 5. )أصبحت في متناول األف ارد( بنسبة %27.5 وقد احتلت المرتبة الثانية. 1. )ألنها تعرأ الخبر بالصوت والصورة( بنسبة %18.1 وقد احتلت المرتبة الثالثة. 3. )أقل تكلفة من ش ارء الصحف كلها يوميا( بنسبة %14.5 وقد احتلت المرتبة ال اربعة. 0. )أسباب أخرى( بنسبة %10.0 وقد احتلت المرتبة الخامسة. 1. جدول رقم )32( لماذا تفضل متابعه األخبار على المواقع اإللتترونية عن غيرها من الوسائل االتصالية األخرى الترتيب لماذا تفضل متابعه األخبار على المواقع اإللتترونية عن غيرها النسبة التترار المئوية من الوسائل االتصالية األخرى يوجد بها تفصيل أكثر للحدث أصبحت في متناول األف ارد ألنها تعرأ الخبر بالصوت والصورة أقل تكلفة من ش ارء الصحف كلها يوميا أخرى المجموع * يمتن اختيار أتثر من إجابة. األخبار على المواقع ومن خالل ما سبق تبين للباحثة أن معظم طلبة الجامعة يفضلون متابعة اإللكترونية عن غيرها من الوسائل االتصالية األخرى ألنه يوجد بها تفصيل أكثر للحدث وتعزو الباحثة ذلك إلى أن المواقع اإلخبارية تعطي مساحة أكبر لألخبار والتقارير الشخصية عن باقي وسائل االتصال األخرى حيث أن هذه النتيجة تتفق مع د ارسة )أيمن أبو نقيره 1448( والتي توصلت إلى أن اإلنترنت جاء في المرتبة األولى في تعرأ الشباب الجامعي لوسائل اإلعالم وتاله التلفزيون ثم اإلذاعة وأخي ار الصحف. 121

132 هل تتابع المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية يبين جدول رقم )14( أن %95.9 من العينة يتابعون المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية بينما %1.1 من العينة ال يتابعون المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية و %31.8 من العينة يتابعون المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية أحيانا. جدول رقم )10( هل تتابع المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية النسبة المئوية التترار هل تتابع المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية نعم أحيانا ال المجموع * تم حذف إجابات أف ارد العينة )ال( والبالغ عددهم )2( وبذلك يصبح عدد العينة 151 مبحوث.5 ومن خالل ما سبق تبين للباحثة أن غالبية الطلبة يتابعون المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية تعزو الباحثة ذلك إلى اهتمام المواطن الفلسطيني بمعرفة المتغي ارت والمستجدات على الساحة الفلسطينية وما يخص القضايا المتعلقة بالقضية الفلسطينية. 6. لماذا ال تتابع المواقع اإلخبارية اإللتترونية الفلسطينية يبين جدول رقم )15( أسباب عدم متابعة المواقع اإلخبارية اإللكترونية الفلسطينية كما يلي: 5. )ألنها تفتقد إلى المصداقية والموضوعية( بنسبة %11 وقد احتلت المرتبة األولى. 1. )ليس لدي وقت لالطالع عليها( بنسبة %25 وقد احتلت المرتبة األولى. 3. )ال تتفق مع ميولي واتجاهاتي( بنسبة %51.1 وقد احتلت المرتبة الثانية. 0. )وسائل اإلعالم تعوضني عنها( بنسبة %51.1 وقد احتلت المرتبة الثانية. 1. )طغيان الصفة الحزبية( بنسبة %51.1 وقد احتلت المرتبة الثانية. 9. )صعوبة التصفح( بنسبة %51.1 % وقد احتلت المرتبة الخامسة. 121

133 جدول رقم )13( لماذا ال تتابع المواقع اإلخبارية اإللتترونية الفلسطينية الترتيب النسبة المئوية التترار لماذا ال تتابع المواقع اإلخبارية اإللتترونية الفلسطينية ألنها تفتقد إلى المصداقية والموضوعية ليس لدي وقت لالطالع عليها ال تتفق مع ميولي واتجاهاتي وسائل اإلعالم تعوضني عنها طغيان الصفة الحزبية صعوبة التصفح أخرى المجموع ومن خالل ما سبق تبين للباحثة أن سبب عدم متابعة المواقع اإلخبارية اإللكترونية الفلسطينية ألنها تفتقد إلى المصداقية والموضوعية من وجهة نظر طلبة الجامعات. 7. لماذا تتابع المواقع اإلخبارية اإللتترونية الفلسطينية يبين جدول رقم )11( أسباب متابعة المواقع اإلخبارية اإللكترونية الفلسطينية تما يلي: 5. )ألنها تطلعني على تطو ارت األحداث( بنسبة %22.7 وقد احتلت المرتبة األولى. 1. )السرعة في نقل األحداث واألخبار( بنسبة %17.1 وقد احتلت المرتبة الثانية. 3. )لسهولة الوصول إلى المعلومات( بنسبة %14.9 وقد احتلت المرتبة الثالثة. 0. )تزيد من حصيلتي المعرفية والثقافية( بنسبة %9.0 وقد احتلت المرتبة. ال اربعة 1. )بسبب تحديثها الدائم للمعلومات واألخبار المنشورة( بنسبة %8.2 وقد احتلت المرتبة الخامسة. 9. )الج أرة في تناولها القضايا األسرى واألحداث الساخنة( بنسبة %8.1 وقد احتلت المرتبة السادسة... )تغني عن وسائل اإلعالم األخرى( بنسبة %7.7 وقد احتلت المرتبة السابعة. 8. )ألنها تتسم بالموضوعية والمصداقية( بنسبة %6.3 وقد احتلت المرتبة الثامنة. 9. )وجود األرشيف والمواد المصورة( بنسبة %5.3 وقد احتلت المرتبة التاسعة. 54. )أسباب أخرى( بنسبة %0.6 وقد احتلت المرتبة العاشرة. 122

134 جدول رقم )11( لماذا تتابع المواقع اإلخبارية اإللتترونية الفلسطينية الترتيب النسبة المئوية التترار لماذا تتابع المواقع اإلخبارية اإللتترونية الفلسطينية ألنها تطلعني على تطو ارت األحداث السرعة في نقل األحداث واألخبار لسهولة الوصول إلى المعلومات تزيد من حصيلتي المعرفية والثقافية بسبب تحديثها الدائم للمعلومات واألخبار المنشورة الج أرة في تناولها القضايا األسرى واألحداث الساخنة تغني عن وسائل اإلعالم األخرى ألنها تتسم بالموضوعية والمصداقية وجود األرشيف والمواد المصورة أخرى المجموع * يمتن اختيار أتثر من إجابة. اإللكترونية اإلخبارية الطلبة يتابعون المواقع من..%11 ومن خالل ما سبق تبين للباحثة أن وتعزو الباحثة ذلك لمدى اهتمام المواقع ألنها تطلعهم على التطو ارت واألحداث الفلسطينية اإللكترونية الفلسطينية بمتابعة األخبار والمستجدات لحظة بلحظة على الصعيد المحلي والعالمي. 8. رتب الموقع اإللتتروني اإلخباري الفلسطيني الذي تعتمد عليه أتثر في تلقي أخبار األسرى الفلسطينيين يبين جدول رقم )13( ترتيب المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية الذي يعتمدون عليها أكثر في تلقي أخبار األسرى الفلسطينيين تما يلي: 1. )وكالة معا ) بنسبة %89.67 وقد احتلت المرتبة األولى. 2. )دنيا الوطن( بنسبة %82.34 وقد احتلت المرتبة الثانية. 1. )فلسطين اآلن( بنسبة %77.99 وقد احتلت المرتبة الثالثة. 4. )فلسطين اليوم( بنسبة %76.54 وقد احتلت المرتبة ال اربعة. 5. )مواقع إلكترونية إخبارية فلسطينية أخرى( بنسبة %70.38 وقد احتلت المرتبة الخامسة. 6. )فلسطين برس( بنسبة %67.57 وقد احتلت المرتبة السادسة. 7. )وكالة صفا( بنسبة %65.31 وقد احتلت المرتبة السابعة. 8. )المركز الفلسطيني لإلعالم( بنسبة %63.22 وقد احتلت المرتبة الثامنة. 121

135 )وكالة سما( بنسبة %62.32 وقد احتلت المرتبة التاسعة. )وكالة وفا( بنسبة %61.32 وقد احتلت المرتبة العاشرة. )ف ارس برس( بنسبة %57.16 وقد احتلت المرتبة الحادية عشرة. جدول رقم )11( ترتب المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية حسب أخبار األسرى الفلسطينيين المواقع اإللتترونية اإلخبارية وكالة معا دنيا الوطن فلسطين اآلن فلسطين اليوم الفلسطينية مواقع إلكترونية إخبارية فلسطينية أخرى فلسطين برس وكالة صفا المركز الفلسطيني لإلعالم وكالة سما وكالة وفا ف ارس برس * يمتن اختيار أتثر من إجابة. نعم أعتمد )%( أحيانا )%( ال أعتمد )%( المتوسط الحسابي 2.69 النسبة المئوية الترتيب تالحظ الباحثة أن الشباب الجامعي يتلقون أخبار األسرى الفلسطينيين من خالل كافة المواقع اإلخبارية الفلسطينية بنسب متقاربة وهذا يتعارأ مع د ارسة )رياأ األشقر 1451( والتي توصلت إلى أن اهتمام مواقع الد ارسة بقضية األسرى جدا وال يرقى إلى حجم تلك القضية الهامة والحساسة. الفلسطينيين في سجون االحتالل كان ضعيف ا اإلس ارئيلي 2. ما درجة ثقتك بمصداقية المواقع اإللتترونية الفلسطينية اآلتية يبين جدول رقم )10( درجة الثقة بمصداقية المواقع اإللكترونية الفلسطينية كما يلي: 1. )وكالة معا ) بنسبة %84.46 وقد احتلت المرتبة األولى. 2. )دنيا الوطن( بنسبة %77.07 وقد احتلت المرتبة الثانية. 1. )فلسطين اليوم( بنسبة %69.78 وقد احتلت المرتبة الثالثة. 124

136 4. )فلسطين اآلن( بنسبة %68.48 وقد احتلت المرتبة ال اربعة. 5. )وكالة صفا( بنسبة %65.43 وقد احتلت المرتبة الخامسة. 6. )مواقع إلكترونية أخرى( بنسبة %63.37 وقد احتلت المرتبة السادسة. 7. )المركز الفلسطيني لإلعالم( بنسبة %62.39 وقد احتلت المرتبة السابعة. 8. )فلسطين برس( بنسبة %60.22 وقد احتلت المرتبة الثامنة. 9. )وكالة سما( بنسبة %60.00 وقد احتلت المرتبة التاسعة. )وكالة وفا( بنسبة %59.62 وقد احتلت المرتبة العاشرة. 11. )ف ارس برس( بنسبة %56.41 وقد احتلت المرتبة الحادية عشرة. 11. جدول رقم )14( ما درجة الثقة بمصداقية المواقع اإللتترونية الفلسطينية الترتيب النسبة المتوسط منخفضة منخفضة متوسطة عالية عالية المواقع المئوية الحسابي جدا جدا اإللتترونية الفلسطينية وتالة معا دنيا الوطن فلسطين اليوم فلسطين اآلن وتالة صفا أخرى المرتز الفلسطيني لإلعالم فلسطين برس وتالة سما وتالة وفا ف ارس برس * يمتن اختيار أتثر من إجابة. وترى الباحثة أن الشباب الجامعي يثقون في قد ارت المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية في نشر األخبار المحلية والقضايا الخاصة باألسرى وكافة القضايا التي تط أر على الساحة الفلسطينية. 125

137 30. لماذا تتابع المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية يبين جدول رقم )11( نتائج متابعة المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية كما يلي: 5. حصلت وكالة معا على أعلى نسبة وهي %35.1 "لمواكبتها أخر التطو ارت" فيما حصلت ف ارس برس على أقل نسبة وهي % حصلت وكالة معا على أعلى نسبة وهي %13.5 "لما يتميز به من موضوعية ومصداقية" فيما حصلت ف ارس برس على أقل نسبة وهي % حصلت وكالة معا على أعلى نسبة وهي 5..%1 "لج أرتها في طرح القضايا واألخبار الفلسطينية" فيما حصلت ف ارس برس على أقل نسبة وهي % حصلت وكالتا معا ودنيا الوطن على أعلى نسبة وهي..%10 "ألنه شكلها االخ ارجي جذاب ويستخدم وسائط متعددة" فيما حصلت ف ارس برس على أقل نسبة وهي % حصلت وكالة معا على أعلى نسبة وهي 0..%1 "ألنها تتميز بالسبق الصحفي" فيما حصلت ف ارس برس على أقل نسبة وهي % حصلت دنيا الوطن على أعلى نسبة وهي 8..%1 "ألنها تعمل على التحديث المستمر" فيما حصلت وكالة سما على أقل نسبة وهي % حصلت وكالة معا على أعلى نسبة وهي %11.8 "لتميزها بوجود األخبار العاجلة" فيما حصل ف ارس برس على أقل نسبة وهي..%1. 8. حصلت دنيا الوطن على أعلى نسبة وهي %19.1 "لتنوعها في األساليب" فيما حصل ف ارس برس ووكالة سما على أقل نسبة وهي % حصلت وكالة معا على أعلى نسبة وهي %19.9 "المتالك مصادر متعددة" فيما حصل ف ارس برس على أقل نسبة وهي..% حصلت دنيا الوطن على أعلى نسبة وهي %11.4 "لتميزها بأشياء أخرى" فيما حصلت وكالة سما على أقل نسبة وهي %

138 جدول رقم )15( اسباب متابعة المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية األسباب وتالة معا وتالة صفا وتالة وفا دنيا الوطن وتالة سما المرتز الفلسطيني لإلعالم فلسطين اليوم فلسطين اآلن فلسطين برس ف ارس برس لمواتبة آخر التطورات الترتيب لما يتميز به من موضوعية ومصداقية الترتيب جرأته في طرح القضايا واألخبار الفلسطينية الترتيب ألن شتله االخراجي جذاب ويستخدم وسائط متعددة الترتيب ألنه يتميز بالسبق الصحفي الترتيب التحديث المستمر الترتيب وجود األخبار العاجلة الترتيب التنوع في األساليب الترتيب امتالك مصادر متعددة الترتيب أخرى الترتيب 3 * يمتن اختيار أتثر من إجابة. 127

139 هل تتابع قضايا األسرى في المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية 33. يبين جدول رقم ).7( أن %82.7 من العينة يتابعون قضايا األسرى في المواقع اإللكترونية اإلخبارية اإلخبارية اإللكترونية في المواقع األسرى قضايا أحيانا يتابعون الفلسطينية و %17.3 من العينة الفلسطينية 9 جدول رقم )16( هل تتابع قضايا األسرى في المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية النسبة المئوية التترار هل تتابع قضايا األسرى في المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية نعم أحيانا المجموع الفلسطينية عبر المواقع اإللكترونية األسرى تبين للباحثة أن الشباب الجامعي يتابعون قضايا المختلفة أكثر من غيرها من الوسائل اإلعالمية الفلسطينية كالتلفاز والصحف المحلية وهذا يعكس مدى اهتمام المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية في تناول قضايا األسرى بشكل مستمر وأن الشباب الجامعي يعتبرون أن قضايا األسرى من أهم أولوياتهم في متابعة األخبار والقضايا العالقة في اإلعالم كوسيلة حديثة من وسائل اإلنترنت المجتمع الفلسطيني وتعزو الباحثة ذلك إلى انتشار واالتصال ودقة الوصول إلى األخبار الم ارد الحصول عليها حيث أن هذه النتيجة تتفق مع د ارسة )هشام سكيك 1450( والتي كان من أهم نتائجها أن المواقع اإللكترونية تتناول قضايا األسرى بشكل دوري بنسبة )4.9.%( وأن المواقع اإللكترونية تزيد من معرفة المبحوثين بقضايا األسرى بنسبة.)%.0.0( 31. إلى أي مدى ترى أن متابعة قضايا األسرى من األمور المهمة في حياتك يبين جدول رقم ).1( أن %54.5 من العينة يرون أن متابعة قضايا األسرى من األمور المهمة في حياتك "مهمة جدا " و %29.3 من العينة يرون أن متابعة قضايا األسرى من األمور المهمة في حياتك "مهمة إلى حد ما" و %11.9 من العينة يرون أن متابعة قضايا األسرى من األمور المهمة في حياتك "متوسطة األهمية" و %2.6 من العينة يرون أن متابعة قضايا األسرى من األمور المهمة في حياتك "قليلة األهمية" و %1.7 من العينة يرون أن متابعة قضايا األسرى من األمور المهمة في حياتك "غير مهمة". 128

140 جدول رقم )17( يبين إلى أي مدى ترى أن متابعة قضايا األسرى من األمور المهمة في حياتك إلى أي مدى ترى أن متابعة قضايا األسرى من األمور المهمة في مهمة جدا مهمة إلى حد ما متوسطة األهمية قليلة األهمية غير مهمة جدا حياتك المجموع ومن خالل ما سبق تبين للباحثة أن معظم الطلبة يرون أن متابعة قضايا القانونية في حياتهم وتعزو الباحثة ذلك إلى أن قضية األسرى التكرار 192 النسبة المئوية األسرى من األمور المهمة من أكبر القضايا اإلنسانية السياسية حيث أن ثلث الشعب الفلسطيني قد دخل السجون على مدار الص ارع واالحتالل اإلس ارئيلي. 31. برأيك ما قضايا األسرى األساسية األتثر بروزا في المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية يبين جدول رقم )18( أهم قضايا األسرى األساسية األكثر برو از في المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية مرتبة حسب األهمية كما يلي: 5. )القضايا السياسية( بنسبة %83.9 وقد احتلت المرتبة األولى. 1. )القضايا الصحية( بنسبة %83.2 وقد احتلت المرتبة الثانية. 0. )القضايا االجتماعية( بنسبة %71.0 وقد احتلت المرتبة الثالثة. 1. )القضايا األمنية( بنسبة %68.0 وقد احتلت المرتبة ال اربعة. 9. )القضايا الثقافية والتعليمية( بنسبة %61.5 وقد احتلت المرتبة الخامسة. 129

141 إ) جدول رقم )12( قضايا األسرى األساسية األتثر بروزا في المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية النسبة المتوسط منخفضة منخفضة متوسطة عالية عالية القضايا المئوية الحسابي جدا جدا القضايا السياسية الترتيب 3 القضايا الصحية القضايا االجتماعية القضايا األمنية القضايا والتعليمية الثقافية * يمتن اختيار أتثر من إجابة. ومن خالل ما سبق تبين للباحثة أن القضايا السياسية والقضايا الصحية لألسرى األكثر برو از المواقع اإللكترونية اإلخبارية كانت قضاياهم سياسية وأعطى في الفلسطينية وتعزو الباحثة ذلك إلى أن معظم السجناء الذين تم اعتقالهم تردي األوضاع الصحية لألسرى والمعتقلين داخل السجون األهمية لتلك القضايا الخاصة باألسرى كما ترى الباحثة أن طلبة الجامعات يتابعون قضايا مختلفة لألسرى من وجهة نظر طلبة الجامعات وتعزو الباحثة ذلك إلى اهتمام المواقع الموضوعات واالخبار والقضايا التي تتعلق باألسرى عبر صفحاتها. اإلخبارية الفلسطينية بكافة ما هي أهم قضايا األسرى السياسية التي يتابعها الطلبة عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية 34. عبر المواقع اإللكترونية يتابعها الطلبة السياسية التي األسرى الفلسطينية يبين جدول رقم )19( أهم قضايا اإلخبارية الفلسطينية مرتبة حسب األهمية كما يلي: 5. )صفقات األسرى( بنسبة %83.8 وقد احتلت المرتبة األولى. 1. )اإلف ارج عن األسرى( بنسبة %82.0 وقد احتلت المرتبة الثانية. 3. )اعتقال األسرى( بنسبة %80.8 وقد احتلت المرتبة الثالثة. 0. )قضايا أخرى( بنسبة %80.0 وقد احتلت المرتبة ال اربعة..1 بعاد األسرى( بنسبة %68.3 وقد احتلت المرتبة الخامسة. 111

142 جدول رقم )12( أهم قضايا األسرى السياسية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية المتوسط أتابع أتابع أتابع أتابع أتابع القضايا السياسية الترتيب بدرجة بدرجة بدرجة بدرجة بدرجة الحسابي النسبة المئوية تبيرة تبيرة متوسطة قليلة قليلة جدا جدا صفقات األسرى اإلفراج عن األسرى اعتقال األسرى أخرى أبعاد األسرى * يمتن اختيار أتثر من إجابة. ومن خالل ما سبق تبين للباحثة أن أهم قضايا األسرى السياسية التي تتابعها عبر المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية هي صفقات األسرى وتعزو الباحثة ذلك إلى أن صفقات األسرى تعد الطريق الوحيد لإلف ارج عن األسرى ذوي األحكام المرتفعة والتعسفية. 35. ما هي أهم قضايا األسرى الصحية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية الفلسطينية يبين جدول رقم )34( أهم قضايا األسرى الصحية التي تتابعها عبر المواقع اإللكترونية الفلسطينية مرتبة حسب األهمية تما يلي: اإلخبارية اإلخبارية 5. )اإلض ارب عن الطعام( بنسبة %87.4 وقد احتلت المرتبة األولى. 1. )اإلهمال الطبي لألسرى( بنسبة %85.5 وقد احتلت المرتبة الثانية. 3. )التعذيب الجسدي( بنسبة %78.7 وقد احتلت المرتبة الثالثة. 0. )سوء النظافة وانتشار األوبئة( بنسبة %73.9 وقد احتلت المرتبة ال اربعة. 1. )قضايا أخرى( بنسبة %71.6 وقد احتلت المرتبة الخامسة. 111

143 جدول رقم )10( أهم قضايا األسرى الصحية عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية أتابع أتابع أتابع أتابع أتابع بدرجة المتوسط بدرجة بدرجة بدرجة بدرجة قليلة الحسابي تبيرة تبيرة متوسطة قليلة جدا جدا القضايا الصحية اإلضراب عن الطعام اإلهمال الطبي لألسرى التعذيب الجسدي سوء النظافة وانتشار األوبئة أخرى النسبة الترتيب المئوية * يمتن اختيار أتثر من إجابة. ومن خالل ما سبق تبين للباحثة أن اإلض ارب عن الطعام من أهم قضايا األسرى الصحية عبر المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية وتعزو الباحثة ذلك إلى أن اإلض ارب عن الطعام هي الخطوة األخطر واألقسى التي يلجأ إليها المعتقلون لما يترتب عليها من مخاطر جسيمة وتعسفية على األسرى. 36. ما هي أهم قضايا األسرى االجتماعية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية يبين جدول رقم )35( أهم قضايا األسرى االجتماعية التي تتابعها عبر المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية مرتبة حسب األهمية تما يلي: 5. )منع زيارة أهالي األسرى( بنسبة %84.9 وقد احتلت المرتبة األولى. 1. )حرمان األسرى من اللقاء المباشر مع أهاليهم( بنسبة %78.9 وقد احتلت المرتبة الثانية. 3. )منعهم من ممارسة حاجتهم األساسية واالتصالية( بنسبة %77.9 وحا تلت المرتبة الثالثة. 0. )قضايا أخرى( بنسبة %66.3 وقد احتلت المرتبة ال اربعة. 112

144 جدول رقم )13( أهم قضايا األسرى االجتماعية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية الترتيب أتابع أتابع أتابع أتابع أتابع بدرجة المتوسط النسبة بدرجة بدرجة بدرجة بدرجة قليلة الحسابي المئوية تبيرة تبيرة متوسطة قليلة جدا جدا القضايا االجتماعية منع زيارة أهالي األسرى حرمان األسرى من اللقاء المباشر مع أهاليهم منعهم من ممارسة حاجتهم األساسية واالتصالية أخرى * يمتن اختيار أتثر من إجابة. ومن خالل ما سبق تبين للباحثة أن قضية منع زيارة أهالي األسرى وقضية حرمان األسرى من اللقاء المباشر مع أهاليهم هي أهم قضايا األسرى االجتماعية التي يتابعها الطلبة عبر المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية وتعزو الباحثة ذلك إلى أن هذه السياسة تعتبر كعقاب مزدوج فهي تعود باألثر السلبي على األسير نفسه وعلى أهله الذين يحرمون من حقهم في لقاء أبنائهم في السجون. ما هي أهم قضايا األسرى الثقافية والتعليمية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية 37. الفلسطينية يبين جدول رقم )31( أهم قضايا األسرى الثقافية والتعليمية التي تتابعها عبر المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية مرتبة حسب األهمية تما يلي: 5. )إنتاج فكري( بنسبة %75.6 وقد احتلت المرتبة األولى. 1. )إنتاج أدبي( بنسبة %72.2 وقد احتلت المرتبة الثانية. 3. )تعليم األسرى( بنسبة %72.1 وقد احتلت المرتبة الثالثة. 0. )إنتاج فني( بنسبة %65.9 وقد احتلت المرتبة ال اربعة. 1. )قضايا أخرى( بنسبة %64.7 وقد احتلت المرتبة الخامسة. 111

145 جدول رقم )11( أهم القضايا األسرية الثقافية والتعليمية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية القضايا الثقافية والتعليمية إنتاج فتري انتاج أدبي تعليم األسرى إنتاج فني أخرى أتابع بدرجة تبيرة جدا 38.9 أتابع بدرجة تبيرة 51.8 أتابع بدرجة متوسطة 30.1 أتابع بدرجة قليلة 9.3 أتابع بدرجة قليلة جدا 0.9 المتوسط الحسابي 3.78 النسبة المئوية 75.6 الترتيب * يمتن اختيار أتثر من إجابة. ومن يتابعها خالل ما سبق تبين للباحثة أن اإلنتاج الفكري هو أهم قضايا الطلبة عبر المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينيين داخل السجون يقاومون ظلم السجان واعتداءاته األسرى ضد األسرى الثقافية والتعليمية التي الفلسطينية وتعزو الباحثة ذلك إلى أن وغيرها من ومضايقاته األساليب األسرى التعسفية في تنمية قد ارتهم الثقافية والتعليمية حيث أن هناك العديد من األعمال األدبية والفكرية والفنية لألسرى الفلسطينيين داخل السجون أن هناك جزءا ا كبير من األسرى هم ومن أمثلة ذلك تأليف الكتب والروايات وكتابة الشعر كما من حملة شهادة الدكتو اره والماجستير. 32. ما هي أهم قضايا األسرى األمنية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية يبين جدول رقم )33( أهم قضايا األسرى األمنية التي يتابعها الطلبة عبر المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية مرتبة حسب األهمية تما يلي: 5. )قمع واقتحامات( بنسبة %83.5 وقد احتلت المرتبة األولى. 1. )عزل األسرى( بنسبة %79.5 وقد احتلت المرتبة الثانية. 3. )التفتيش بأنواعه( بنسبة %76.3 وقد احتلت المرتبة الثالثة. 0. )حرمانهم من احتياجاتهم األساسية واالتصالية( بنسبة %75.2 وقد احتلت المرتبة ال اربعة. 1. )قضايا أخرى( بنسبة %72.6 وقد احتلت المرتبة الخامسة. 114

146 جدول رقم )11( أهم القضايا األسرية األمنية التي تتابعها عبر المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية القضايا األمنية قمع واقتحامات عزل األسرى التفتيش بأنواعه من احتياجاتهم حرمانهم األساسية واالتصالية أخرى أتابع بدرجة تبيرة جدا * يمتن اختيار أتثر من إجابة. ومن الطلبة 10.3 أتابع بدرجة تبيرة 51.8 أتابع بدرجة متوسطة 11.3 أتابع بدرجة قليلة 1.1 أتابع بدرجة قليلة جدا 1.0 المتوسط الحسابي 4.17 النسبة المئوية 83.5 الترتيب خالل ما سبق تبين للباحثة أن عبر المواقع اإللكترونية القمع واالقتحامات هي من الفلسطينية وتعزو أهم قضايا األسرى األمنية التي يتابعها الباحثة ذلك إلى أن قمع واقتحامات السجون تؤثر سلبا على نفسية األسرى وتزيد من معاناتهم كما يستخدمها االحتالل كوسيلة ضغط على األسرى. هل تحتاج المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية وسائل مساندة لنشر قضايا األسرى يبين جدول رقم )30( أن %85.2 لوسائل أخرى مساندة لنشر قضايا ال تحتاج الفلسطينية يرون أن من العينة األسرى و %7.7 لوسائل أخرى مساندة لنشر قضايا المواقع من العينة اإللكترونية يرون أن األسرى و %7.1 اإلخبارية المواقع من العينة الفلسطينية اإللكترونية اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية تحتاج أحيانا لوسائل أخرى مساندة لنشر قضايا األسرى. يرون أن تحتاج اإلخبارية المواقع جدول رقم )14( هل تحتاج المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية لوسائل أخرى مساندة لنشر قضايا األسرى هل تحتاج المواقع لنشر قضايا األسرى نعم ال أحيانا اإللتترونية اإلخبارية المجموع الفلسطينية لوسائل أخرى مساندة ومن خالل ما سبق تبين للباحثة أن معظم الطلبة يعتقدون أن المواقع بحاجة إلى وسائل أخرى مساندة لنشر قضايا التترار اإللكترونية 300 النسبة المئوية اإلخبارية األسرى وتعزو الباحثة ذلك إلى أن وسيلة الفلسطينية اإلنترنت ال 115

147 تكفي وحدها لتداول مثل هذه القضايا المهمة ويجب أن تدعمها الوسائل األخرى مثل التلفاز والصحف لكي تصل إلى جميع فئات وش ارئح الشعب الفلسطيني..10 أهم الوسائل التي تحتاجها المواقع اإللتترونية لتفعيل قضايا األسرى: يبين جدول رقم )31( أهم الوسائل التي تحتاجها وجاءت مرتبة حسب األهمية تما يلي: 5. )المؤسسات التعليمية( بنسبة %13.1 وقد احتلت المرتبة األولى. 1. )الم اركز الحقوقية والثقافية( بنسبة %11.1 وقد احتلت المرتبة الثانية. 3. )شبكات التواصل االجتماعي( بنسبة %58.9 وقد احتلت المرتبة الثالثة. 0. )المساجد( بنسبة %58.1 وقد احتلت المرتبة ال اربعة. 9. )المؤسسات الحكومية( بنسبة %51.1 وقد احتلت المرتبة الخامسة. 8. )وسائل أخرى( بنسبة..%5 وقد احتلت المرتبة السادسة. جدول رقم )15( أهم الوسائل التي تحتاجها المواقع اإللتترونية لتفعيل قضايا األسرى الوسائل المؤسسات التعليمية الم اركز الحقوقية والثقافية شبكات التواصل االجتماعي المساجد المؤسسات الحكومية أخرى * يمتن اختيار أتثر من إجابة. المجموع التترار 202 النسبة المئوية 23.2 التترار ومن خالل ما سبق تبين للباحثة أن المؤسسات التعليمية والم اركز الحقوقية والثقافية من أهم الوسائل التي تحتاجها المواقع األسرى.13 اإللكترونية واإلخبارية الفلسطينية وتعزو الباحثة ذلك إلى أهمية نشر قضية والتعريف بها ومتابعة أخبارها وتدعيمها بشتى الوسائل والطرق لتصل إلى جميع فئات الشعب. هل ترى أن للمواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية تأثيرا على إقبال الشباب الجامعي حول قضايا األسرى يبين جدول رقم )39( أن الفلسطينية تأثي ار على التفاف %48.0 يرونها بدرجة "كبيرة" و %28.4 الشباب الجامعي و %4.9 يرونها بدرجة "ضعيفة جدا ". من عينة الد ارسة يرون حول قضايا أن األسرى يرونها بدرجة "متوسطة" و %0.4 للمواقع اإللكترونية اإلخبارية بدرجة "كبيرة جدا " و %18.8 يرونها بدرجة "ضعيفة" 116

148 جدول رقم )16( هل ترى أن للمواقع اإللتترونية اإلخبارية تأثيرا على إقبال الشباب الجامعي حول قضايا األسرى هل ترى أن للمواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية تأثيرا على النسبة التترار المئوية إقبال الشباب الجامعي حول قضايا األسرى كبير جدا كبير متوسط ضعيف ضعيف جدا المجموع اإلخبارية اإللكترونية ومن خالل ما سبق تبين للباحثة أن معظم الطلبة يرون أن للمواقع الفلسطينية تأثير على إقبال الشباب الجامعي حول قضايا األسرى بدرجة كبيرة جدا. لماذا برأيك تؤثر المواقع اإللتترونية اإلخبارية على زيادة وعيك نحو قضايا األسرى 11. يبين جدول رقم ).3( أسباب تأثير المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية على زيادة وعيك نحو قضايا األسرى الفلسطينيين وجاءت مرتبة حسب األهمية تما يلي: 5. )تبرز قضية األسرى بشكل فعال( بنسبة %30.8 وقد المرتبة األولى. 1. )تهتم بها بشكل جيد( بنسبة %30.4 وقد احتلت المرتبة الثانية. 3. )يوجد بها معلومات كافية عن األسرى( بنسبة %21.7 وقد احتلت المرتبة الثالثة. 0. )تقدمها من ضمن أولوياتها( بنسبة %16.0 وقد احتلت المرتبة ال اربعة. 1.) أسباب أخرى( بنسبة %1.1 وقد احتلت المرتبة الخامسة. جدول رقم )17( تيف تؤثر المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية على زيادة وعيك نحو قضايا األسرى النسبة التترار تيف تؤثر المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية على التترار المئوية زيادة وعيك نحو قضايا األسرى تبرز قضية األسرى بشكل فعال يوجد بها معلومات كافية عن األسرى تقدمها من ضمن أولوياتها أخرى المجموع * يمتن اختيار أتثر من إجابة. ومن خالل ما سبق تبين للباحثة أن المواقع اإللكترونية الفلسطينية تؤثر على زيادة وعي الجامعيين نحو قضايا األسرى لما تبرزه المواقع لقضية األسرى بشكل فعال. 117

149 13. هل تقدم المواقع اإللتترونية اإلخبارية تل ما تحتاجونه من معلومات عن قضايا األسرى يبين جدول رقم )38( أن %20.2 من العينة يعتقدون بأن المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية تقدم كل ما يحتاجونه من معلومات عن قضايا األسرى "بدرجة كبيرة جدا" و %36.9 من العينة يعتقدون أنها تقدم "بدرجة كبيرة" و %41.2 من العينة يعتقدون أنها تقدم "بدرجة متوسطة" و %0.9 من العينة يعتقدون أنها تقدم "ضعيفة" و %0.9 من العينة يعتقدون أنها تقدم "ضعيفة جدا". جدول رقم )12( هل تقدم المواقع اإللتترونية الفلسطينية تل ما تحتاجونه من معلومات عن قضايا األسرى النسبة هل تقدم المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية تل ما تحتاجونه من التترار المئوية معلومات عن قضايا األسرى تقدم بدرجة كبيرة جدا تقدم بدرجة كبيرة تقدم بدرجة متوسطة ضعيفة ضعيفة جدا المجموع ومن خالل ما سبق تبين للباحثة أن معظم الطلبة يرون أن المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية تقدم بدرجة كبيرة كل ما يحتاجونه من معلومات عن قضايا األسرى وتعزو الباحثة ذلك إلى الدور الفعال الذي تلبيه المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية في تغطية قضية األسرى. 14. ماذا تحتاج المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية لتصبح مصدرا أتثر أهمية لوسائل اإلعالم الفلسطينية في تغطيتها لقضايا األسرى يبين جدول رقم )39( أهم ما تحتاجه المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية لتصبح مصد ار أكثر أهمية لوسائل اإلعالم الفلسطينية في تغطيتها لقضايا األسرى وجاءت مرتبة حسب األهمية تما يلي: 5. )عدم التحيز لحزب ما( بنسبة %19.1 وقد احتلت المرتبة األولى. 1. )زيادة االهتمام بأخبار األسرى( بنسبة %16.7 وقد احتلت المرتبة الثانية. 3. )الموضوعية( بنسبة %14.9 وقد احتلت المرتبة الثالثة. 0. )التحديث المستمر( بنسبة %12.3 وقد احتلت المرتبة ال اربعة. 1. )الج أرة( بنسبة %12.2 وقد احتلت المرتبة الخامسة. 9. )رفع كفاءة المحررين( بنسبة %10.5 وقد احتلت المرتبة السادسة... )تنوع األساليب واالتصال في تقديم قضايا األسرى( بنسبة %8.3 وقد احتلت المرتبة السابعة. 8. )زيادة االهتمام بالوسائط المتعددة( بنسبة %5.5 وقد احتلت المرتبة الثامنة. 9. )احتياجات أخرى( بنسبة %0.6 وقد احتلت المرتبة التاسعة. 118

150 جدول رقم )12( ماذا تحتاج المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية لتصبح مصدرا أتثر أهمية لوسائل اإلعالم الفلسطينية في تغطيتها لقضايا األسرى الترتيب ماذا تحتاج المواقع اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية لتصبح النسبة مصدرا أتثر أهمية لوسائل اإلعالم الفلسطينية في تغطيتها التترار المئوية لقضايا األسرى عدم التحيز لحزب ما زيادة االهتمام بأخبار األسرى الموضوعية التحديث المستمر الج أرة رفع كفاءة المحررين تنوع األساليب واالتصال في تقديم قضايا األسرى زيادة االهتمام بالوسائط المتعددة أخرى المجموع * يمتن اختيار أتثر من إجابة. ومن خالل ما سبق تبين للباحثة أن ما تحتاجه المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية لتصبح مصدرا أكثر أهمية لوسائل اإلعالم الفلسطينية في تغطيتها لقضايا األسرى هو عدم التحيز لحزب ما. هي ما 15. نحو قضايا تاآلتي: اقتراحاتك المواقع أداء من للتحسين اإللتترونية اإلخبارية الفلسطينية لتحسين أدائها األسرى بناء على إجابات المبحوثين قامت الباحثة بانتقاء مقترحات الطلبة وهي 5- عدم التمييز الحزبي ألي فصيل على 1- تحديد مساحة خاصة بالمواقع حساب اآلخر في قضية األسرى. اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية السياسية واالجتماعية واألمنية واألسرية وغيرها من القضايا المتعلقة بهم. إلب ارز قضايا األسرى 3- وجود أرشيف داخل المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية لقضايا األسرى بما يضم المواد الصوتية ولقطات الفيديو الحية والصور إلى جانب المواد النصية المكتوبة. 0- تح ري المواقع اإللكترونية اإلخبارية القضايا المتعلقة باألسرى. الفلسطينية الدقة والمصداقية والموضوعية التامة في تناول 119

151 ثانيا : مناقشة نتائج الد ارسة التحليلية: فئات المضمون: 1. فئة قضايا األسرى: جدول) 04 ( يوضح التترار والنسبة المئوية لقضايا األسرى اسم الموقع قضايا األسرى القضايا السياسية القضايا الصحية القضايا االجتماعية القضايا الثقافية والتعليمية القضايا االمنية المجموع أوال: على صعيد االتجاه العام: االتجاه العام وتالة صفا دنيا الوطن وتالة معا % ك % ك % ك % ك من د ارسة بيانات الجدول تبين أن القضايا الصحية في معظم مواقع الد ارسة احتلت المرتبة األولى من بين قضايا األسرى في مواقع الد ارسة وذلك بنسبة )%7.92( وفي المرتبة الثانية القضايا السياسية بنسبة )%7292( وفي المرتبة الثالثة القضايا االجتماعية بنسبة )%7.92( وفي المرتبة ال اربعة واألخيرة القضايا األمنية بنسبة )%2.92( ولم تتطرق مواقع الد ارسة ألي موضوع من موضوعات القضايا األمنية خالل فترة الد ارسة. ثانيا: على صعيد تل موقع على حدة: ففي موقع وتالة معا يتضح أن القضايا االجتماعية احتلت المرتبة األولى من قضايا األسرى بنسبة )%7797( وفي المرتبة الثانية القضايا الصحية بنسبة )%7.97( وفي المرتبة الثالثة القضايا السياسية بنسبة ).%779( وفي المرتبة ال اربعة واألخيرة القضايا األمنية بنسبة ).%259(. وأن القضايا الصحية احتلت المرتبة األولى من قضايا األسرى في موقع دنيا الوطن بنسبة ).%779( وفي المرتبة الثانية القضايا السياسية بنسبة )%7.92( وفي المرتبة الثالثة القضايا االجتماعية بنسبة )%7592( وفي المرتبة ال اربعة واألخيرة القضايا األمنية بنسبة )%2797(. وأن القضايا السياسية احتلت المرتبة األولى من قضايا األسرى في موقع وتالة صفا بنسبة )%7.97( وفي المرتبة الثانية القضايا الصحية بنسبة )%7297( وفي المرتبة الثالثة واألخيرة جاءت كل من القضايا االجتماعية والقضايا األمنية بنسبة )%7297( لكل منها. 141

152 ترى الباحثة أن مواقع الد ارسة تناولت وبنسب متقاربة معظم القضايا المتعلقة باألسرى ولم تول مواقع الد ارسة أي اهتمام بالقضايا الثقافية والتعليمية. 2. فئة القضايا السياسية: جدول) 01 ( يوضح التترار والنسبة المئوية للقضايا السياسية اسم الموقع القضايا السياسية اعتقال األسرى صفقات األسرى إبعاد األسرى اإلف ارج عن األسرى اإلض ارب عن الطعام المجموع أوال: على صعيد االتجاه العام: االتجاه العام وتالة صفا دنيا الوطن وتالة معا % ك % ك % ك % ك من د ارسة بيانات الجدول تبين أن كال من قضية اعتقال األسرى وقضية اإلض ارب عن الطعام في معظم مواقع الد ارسة احتلتا المرتبة األولى من بين القضايا السياسية في مواقع الد ارسة وذلك بنسبة )%72( لكل منها وفي المرتبة الثانية اإلف ارج عن األسرى بنسبة ).%229( وفي المرتبة الثالثة صفقات األسرى بنسبة )%595( وفي المرتبة ال اربعة واألخيرة إبعاد األسرى بنسبة )%792(. ثانيا: على صعيد تل موقع على حدة: ففي السياسية واألخيرة جاء منها. وأن موقع وتالة معا بنسبة ).%5( قضية بنسبة ).%279( يتضح أن اإلض ارب عن الطعام احتل المرتبة األولى من وفي المرتبة الثانية اعتقال األسرى كل من قضية صفقات األسرى وابعاد األسرى واإلف ارج عن األسرى اعتقال األسرى احتلت المرتبة األولى من القضايا السياسية في وفي المرتبة الثانية القضايا بين بنسبة )%7.92( وفي المرتبة الثالثة بنسبة )%295( لكل موقع دنيا الوطن اإلض ارب عن الطعام بنسبة )%7.92( وفي المرتبة الثالثة اإلف ارج عن األسرى بنسبة )%2297( وفي المرتبة ال اربعة واألخيرة صفقات األسرى بنسبة ).%29(. وأن اعتقال األسرى احتلت المرتبة األولى من القضايا السياسية في )%7797( وفي المرتبة الثانية االف ارج عن األسرى موقع وتالة صفا بنسبة بنسبة ).%7( وفي المرتبة الثالثة اإلض ارب عن 141

153 الطعام بنسبة )%7.92( وفي المرتبة ال اربعة صفقات األسرى بنسبة )92.%( وفي المرتبة الخامسة واألخيرة إبعاد األسرى بنسبة )%797(. ترى الباحثة أن تدني نسبة االهتمام بقضية اإلبعاد وقضية صفقات التبادل في مواقع الد ارسة قد يعود إلى غياب هذه القضايا عن الساحة الفلسطينية فترة إج ارء الد ارسة باإلضافة إلى سيطرة قضية اعتقال األسرى وقضية اإلض ارب عن الطعام المتجددتان على الساحة الفلسطينية وخاصة في الضفة المحتلة. 3. فئة القضايا الصحية: جدول) 02 ( يوضح التترار والنسبة المئوية للقضايا الصحية االتجاه العام فلسطين اليوم دنيا الوطن وتالة معا اسم الموقع % ك % ك % ك % ك القضايا الصحية اإلهمال الطبي لألسرى استشهاد األسرى ووفاتهم سوء النظافة وانتشار األوبئة التعذيب الجسدي المجموع أوال: على صعيد االتجاه العام: من د ارسة بيانات الجدول تبين أن اإلهمال الطبي لألسرى في معظم مواقع الد ارسة احتل المرتبة األولى من بين القضايا الصحية في مواقع الد ارسة وذلك بنسبة )297.%( وفي المرتبة الثانية التعذيب الجسدي بنسبة )%7297( وفي المرتبة الثالثة استشهاد األسرى ووفاتهم بنسبة )%25( وفي المرتبة ال اربعة واألخيرة سوء النظافة وانتشار األوبئة بنسبة )%795(. ثانيا: على صعيد تل موقع على حدة: من خالل الجدول السابق يتضح أن اإلهمال الطبي لألسرى احتل المرتبة األولى من القضايا الصحية في موقع وتالة معا وذلك بنسبة ).29.%( وفي المرتبة الثانية جاءت كل من قضية استشهاد األسرى ووفاتهم وقضية التعذيب الجسدي بنسبة )%2297( وفي المرتبة ال اربعة واألخيرة سوء النظافة وانتشار األوبئة بنسبة ).%79(. وأن اإلهمال الطبي لألسرى احتل المرتبة األولى من القضايا الصحية في موقع دنيا الوطن وذلك بنسبة ).%2( وفي المرتبة الثانية التعذيب الجسدي بنسبة ).%7( وفي المرتبة الثالثة استشهاد األسرى ووفاتهم بنسبة ).%7( وفي المرتبة ال اربعة سوء النظافة وانتشار األوبئة بنسبة )%2(. 142

154 وأن بنسبة )92..%( اإلهمال الطبي لألسرى وفي المرتبة الثانية استشهاد األسرى ووفاتهم بنسبة )%2292(. احتلت المرتبة األولى من القضايا الصحية في التعذيب الجسدي موقع وتالة صفا بنسبة )%7797( وفي المرتبة الثالثة واألخيرة وقد الحظت الباحثة أن مواقع الد ارسة تهتم بشكل كبير في قضية اإلهمال الطبي لألسرى كاحدى القضايا الصحية وتعزو الباحثة ذلك إلى انتشار هذه القضية بين األسرى الفلسطينيين في السنوات األخيرة مما جعلها قضية بارزة ومهمة للمطالعة والمتابعة من قبل ش ارئح المجتمع الفلسطيني..0 فئة القضايا االجتماعية: القضايا االجتماعية جدول) 03 ( يوضح التترار والنسبة المئوية للقضايا االجتماعية اسم الموقع حياتهم اليومية داخل المعتقالت حرمان األسرى من الزيارات مع أهاليهم وضع األسيرات الفلسطينيات ما يتعرض له ذوو األسرى الوقفات التضامنية واالعتصامات والمسيرات أنشطة مؤسسات األسرى المجموع أوال : على صعيد االتجاه العام: وتالة معا % ك دنيا الوطن % ك وتالة صفا % ك االتجاه العام % ك من د ارسة بيانات الجدول تبين أن الوقفات التضامنية واالعتصامات والمسي ارت في معظم مواقع الد ارسة احتلت المرتبة األولى من بين القضايا االجتماعية في مواقع الد ارسة وذلك بنسبة )%7792( وفي المرتبة الثانية أنشطة مؤسسات األسرى بنسبة )%7.97( وفي المرتبة الثالثة جاء كال من قضية حياتهم اليومية داخل المعتقالت وقضية وضع األسي ارت الفلسطينيات بنسبة )%2292( لكل منها وفي المرتبة ال اربعة حرمان األسرى من الزيا ارت مع أهاليهم بنسبة )95.%( وفي المرتبة ما يتعرأ له ذوو األسرى بنسبة ).%79(. الخامسة واألخيرة ثانيا: على صعيد تل موقع على حدة: من خالل الجدول السابق يتضح أن أنشطة مؤسسات األسرى احتلت المرتبة األولى من القضايا االجتماعية في موقع وتالة معا بنسبة )%4119( وفي المرتبة الثانية الوقفات التضامنية 141

155 واالعتصامات والمسي ارت بنسبة )%1515( وفي المرتبة الثالثة وضع األسي ارت الفلسطينيات بنسبة )%917( وفي المرتبة ال اربعة ما يتعرأ له ذوي األسرى بنسبة )%615( وفي المرتبة الخامسة واألخيرة كل من قضية حرمان األسرى من الزيا ارت مع أهاليهم وحياتهم اليومية داخل المعتقالت بنسبة )%112( لكل منها. وأن الوقفات التضامنية واالعتصامات والمسي ارت وقضية وضع األسي ارت الفلسطينيات احتلت المرتبة األولى من القضايا االجتماعية في موقع دنيا الوطن بنسبة )%2611( لكل منها وفي المرتبة الثانية أنشطة مؤسسات األسرى بنسبة )%2111( وفي المرتبة الثالثة حياتهم اليومية داخل المعتقالت بنسبة )%1518( وفي المرتبة ال اربعة واألخيرة حرمان األسرى من الزيا ارت مع أهاليهم بنسبة.)%1115( وأن الوقفات التضامنية واالعتصامات والمسي ارت احتلت المرتبة األولى من القضايا االجتماعية في موقع وتالة صفا وذلك بنسبة )%1111( وفي المرتبة الثانية حياتهم اليومية داخل المعتقالت بنسبة )%2816( وفي المرتبة الثالثة كل من قضية حرمان األسرى من الزيا ارت مع أهاليهم وقضية أنشطة مؤسسات األسرى بنسبة )%1411( لكل منها وفي المرتبة ال اربعة واألخيرة وضع األسي ارت الفلسطينيات بنسبة )%915(. وترى الباحثة أن مواقع الد ارسة اهتمت بنسب متفاوتة بالقضايا االجتماعية الخاصة باألسرى الفلسطينيين لما لها من تأثر نفسي على األسرى وأهاليهم كما ترى الباحثة أن هناك اهتمام من قبل مواقع الد ارسة في تغطية الوقفات التضامنية واالعتصامات والمسي ارت واألنشطة لمؤسسات األسرى. االتجاه العام % ك فئة القضايا األمنية: القضايا األمنية قمع واقتحامات التفتيش بأنواعه عزل األسرى اسم الموقع حرمانهم من احتياجاتهم األساسية واالتصالية تنقالت األسرى بين السجون محاتمات األسرى المجموع جدول) 00 ( يوضح التترار والنسبة المئوية للقضايا األمنية وتالة مع ا % ك دنيا الوطن % ك وتالة صفا % ك

156 أوال: على صعيد االتجاه العام: من د ارسة بيانات الجدول تبين أن محاكمات األسرى في معظم مواقع الد ارسة احتلت المرتبة األولى من بين القضايا االمنية في مواقع الد ارسة وذلك بنسبة )797.%( وفي المرتبة الثانية تنقالت األسرى بين السجون بنسبة ).%259( وفي المرتبة الثالثة عزل األسرى بنسبة )%2292( وفي المرتبة ال اربعة كل من قضية قمع واقتحامات وقضية حرمانهم من احتياجاتهم األساسية واالتصالية بنسبة ) 292 %(لكل منها ثم يليها في المرتبة الخامسة واألخيرة التفتيش بأنواعه بنسبية )%797(. ثانيا: على صعيد تل موقع على حدة: في من موقع خالل معا وتالة الجدول السابق يتضح أن محاكمات األسرى احتل المرتبة األولى من القضايا األمنية وذلك بنسبة )%61( وفي المرتبة الثانية تنقالت األسرى بين السجون بنسبة )%1111( وفي المرتبة الثالثة واألخيرة قضايا جاء كل من قضية قمع واقتحامات وقضية التفتيش بأنواعه وقضية عزل األسرى وقضية حرمانهم من احتياجاتهم األساسية واالتصالية بنسبية )%617( لكل منها. بنسبة وأن محاكمات األسرى احتلت المرتبة األولى من القضايا االمنية في موقع دنيا الوطن وذلك )%4414( وفي المرتبة الثانية عزل األسرى بنسبة )%1111( وفي المرتبة الثالثة واألخيرة جاءت قضية حرمانهم من احتياجاتهم األساسية واالتصالية وقضية تنقالت األسرى بين بنسبية )%1111( لكل منها. وأن محاكمات األسرى احتلت المرتبة األولى من القضايا االمنية في موقع وتالة صفا السجون بنسبة )%2214( وفي المرتبة الثانية تنقالت األسرى بين السجون بنسبة )%19( وفي المرتبة الثالثة واألخيرة جاءت كل من قضية قمع واقتحامات وقضية عزل األسرى بنسبية )%418( لكل منها. وترى الباحثة أن مواقع الد ارسة اهتمت بشكل كبير بمحكمات األسرى وهذا يدل على ازدياد ملحوظ في االعتقاالت المتكررة والمحاكمات المستمرة ألبناء الشعب الفلسطيني. 145

157 6. فئة المصادر لقضايا األسرى: جدول) 05 ( يوضح التترار والنسبة المئوية لفئة المصادر اسم الموقع فئة المصادر وتاالت أنباء وسائل اإلعالم األخرى مصادر داخلية أو ذاتية للوسيلة التتاب والمفترين وقادة الرأي بدون مصدر المجموع أوال: على صعيد االتجاه العام: االتجاه العام وتالة صفا دنيا الوطن وتالة مع ا % ك % ك % ك % ك من د ارسة بيانات الجدول تبين أن المصادر الداخلية أو الذاتية للوسيلة في معظم مواقع الد ارسة احتلت المرتبة األولى من بين فئات المصادر في مواقع الد ارسة وذلك بنسبة )2.%( وفي المرتبة الثانية وسائل اإلعالم األخرى بنسبة )%7297( وفي المرتبة الثالثة مصدر وكاالت األنباء بنسبة )92.%( وفي المرتبة واألخيرة فئة الكتاب والمفكرين وقادة ال أري بنسبة )%292(. ثانيا: على صعيد تل موقع على حدة: من خالل الجدول السابق يتضح أن المصادر الداخلية أو الذاتية للوسيلة احتلت المرتبة األولى من فئة المصادر في موقع وتالة معا بنسبة ).%229( وفي المرتبة الثانية مصدر وسائل اإلعالم األخرى بنسبة )%7.92(. وأن المصادر الداخلية أو الذاتية للوسيلة احتلت المرتبة األولى من فئة المصادر في موقع دنيا الوطن بنسبة ).%5( وفي المرتبة الثانية مصدر وسائل اإلعالم األخرى بنسبة )%4112( وفي المرتبة الثالثة مصدر الكتاب والمفكرين وقادة ال أري بنسبة )%411( وفي المرتبة ال اربعة واألخيرة فئة وكاالت أنباء بنسبة )%217(. وأن المصادر الداخلية أو الذاتية للوسيلة احتلت المرتبة األولى من فئة المصادر في موقع وتالة صفا بنسبة )%5816( وفي المرتبة الثانية مصدر وسائل اإلعالم األخرى بنسبة )%2511( وفي المرتبة الثالثة واألخيرة بدون فئة وكاالت أنباء بنسبة )%1612(. 146

158 7. وتاالت األنباء: جدول) 06 ( يوضح التترار والنسبة المئوية لفئة وتاالت األنباء االتجاه العام وتالة صفا دنيا الوطن وتالة مع ا اسم الموقع % ك % ك % ك % ك فئة وتاالت االنباء محلية عربية دولية المجموع أوال: على صعيد االتجاه العام: من د ارسة بيانات الجدول تبين أن وكاالت األنباء المحلية في معظم مواقع الد ارسة احتلت المرتبة األولى من بين فئات وكاالت األنباء في مواقع الد ارسة وذلك بنسبة )%2292( وفي المرتبة الثانية واألخيرة وكاالت األنباء الدولية بنسبة )%292(. ثانيا: على صعيد تل موقع على حدة: من خالل الجدول السابق يتضح أن موقع دنيا الوطن يقوم بنشر قضايا األسرى من الوكاالت المحلية والدولية بنسبة متساوية وهي نسبة ).%5( لكل منها. وأن وكاالت األنباء المحلية احتلت المرتبة األولى من فئة وكاالت األنباء في موقع وتالة صفا بنسبة )%8112( وفي المرتبة الثانية فئة وكاالت األنباء الدولية بنسبة )%1818(..8 أ. فئة الجهات المختصة: من حيث النوع: جدول) 07 ( يوضح التترار والنسبة المئوية لفئة الجهات المختصة من حيث النوع اسم الموقع دنيا الوطن عا وتالة م وتالة صفا االتجاه العام % % % % فئة الجهات المختصة من حيث النوع ك ك ك ك السياسية القانونية الحقوقية المجموع 147

159 أوال: على صعيد االتجاه العام: من د ارسة بيانات الجدول تبين أن الجهات السياسية في معظم مواقع الد ارسة احتلت المرتبة األولى من بين فئات الجهات المختصة من حيث النوع في مواقع الد ارسة وذلك بنسبة ).%5.9( وفي المرتبة الثانية الجهات الحقوقية بنسبة )%7.92( وفي المرتبة الثالثة واألخيرة الجهات القانونية بنسبة )%7792(. ثانيا: على صعيد تل موقع على حدة: من خالل الجدول السابق يتضح أن الجهات السياسية في معظم مواقع الد ارسة احتلت المرتبة األولى من بين فئات الجهات المختصة من حيث النوع في موقع دنيا الوطن بنسبة )%5.97( وفي المرتبة الثانية الجهات القانونية بنسبة ).%779( وفي المرتبة الثالثة واألخيرة الجهات الحقوقية بنسبة.)%7.9.( وأن الجهات الحقوقية في معظم مواقع الد ارسة احتلت المرتبة األولى من بين فئات الجهات المختصة من حيث النوع في موقع دنيا الوطن بنسبة )%4115( وفي المرتبة الثانية الجهات السياسية بنسبة )%7.95( وفي المرتبة الثالثة واألخيرة الجهات القانونية بنسبة )%77(. وأن الجهات السياسية في معظم مواقع الد ارسة احتلت المرتبة األولى من بين فئات الجهات المختصة من حيث النوع في موقع وتالة صفا بنسبة )%5616( وفي المرتبة الثانية الجهات القانونية بنسبة )%7797( وفي المرتبة الثالثة واألخيرة الجهات الحقوقية بنسبة )%7297(. ب. من حيث الجغرافيا: جدول) 08 ( يوضح التترار والنسبة المئوية لفئة الجهات المختصة من حيث الجغرافيا اسم الموقع وتالة مع ا دنيا الوطن وتالة صفا االتجاه العام % ك % ك % ك % ك فئة الجهات المختصة من حيث الجغرافيا الفلسطينية العربية الدولية المجموع أوال: على صعيد االتجاه العام: من د ارسة بيانات الجدول تبين أن الجهات الفلسطينية في معظم مواقع الد ارسة احتلت المرتبة األولى من بين فئات الجهات المختصة من حيث الجغ ارفيا في مواقع الد ارسة وذلك بنسبة )597.%( 148

160 وفي المرتبة الثانية الجهات الدولية بنسبة )%7( وفي المرتبة الثالثة واألخيرة الجهات العربية بنسبة.)%29.( ثانيا: على صعيد تل موقع على حدة: من خالل الجدول السابق يتضح أن الجهات الفلسطينية في معظم مواقع الد ارسة احتلت المرتبة األولى من بين فئات الجهات المختصة من حيث الجغ ارفيا في موقع دنيا الوطن بنسبة ).9..%( وفي المرتبة الثانية الجهات العربية بنسبة )%792( وفي المرتبة الثالثة واألخيرة الجهات الدولية بنسبة.)%2( وأن الجهات الفلسطينية في معظم مواقع الد ارسة احتلت المرتبة األولى من بين فئات الجهات المختصة من حيث الجغ ارفيا في موقع دنيا الوطن بنسبة )%9119( وفي المرتبة الثانية الجهات الدولية بنسبة ).9.%( وفي المرتبة الثالثة واألخيرة الجهات العربية بنسبة )%292(. وأن الجهات الفلسطينية في معظم مواقع الد ارسة احتلت المرتبة األولى من بين فئات الجهات المختصة من حيث الجغ ارفيا في موقع وتالة صفا بنسبة )%96( وفي المرتبة الثانية الجهات العربية والجهات الدولية بنسبة )%7( لكل منها. 149

161 فئات الشتل: 1. فئة االشتال الصحفية: جدول) 04 ( يوضح التترار والنسبة المئوية لفئة االشتال الصحفية اسم الموقع فئة األشتال الصحفية الخبر التقرير التحقيق المقال الحديث أخرى المجموع أوال: على صعيد االتجاه العام: االتجاه العام وتال صفا دنيا الوطن وتالة مع ا % ك % ك % ك % ك من د ارسة بيانات الجدول تبين أن فئة الخبر احتلت المرتبة األولى في جميع مواقع الد ارسة من بين فئات األشكال الصحفية في مواقع الد ارسة وذلك بنسبة )92..%( وفي المرتبة الثانية الحديث بنسبة ).%259( وفي المرتبة الثالثة التقرير بنسبة )%2.92( وفي المرتبة ال اربعة التحقيق بنسبة )%792( وفي المرتبة الخامسة واألخيرة المقال بنسبة ).%29(. ثانيا: على صعيد تل موقع على حدة: من خالل الجدول السابق يتضح أن الخبر احتل المرتبة األولى من فئة األشكال الصحفية في موقع وتالة معا بنسبة )%22( وفي المرتبة الثانية الحديث بنسبة )%2795( وفي المرتبة الثالثة التقرير بنسبة )%297( وفي المرتبة ال اربعة المقال بنسبة )%792( وفي المرتبة الخامسة واألخيرة التحقيق بنسبة )%792(. وأن الخبر احتل المرتبة األولى من فئة االشكال الصحفية في موقع دنيا الوطن بنسبة ).%5.9( وفي المرتبة الثانية التقرير بنسبة )%77( وفي المرتبة الثالثة الحديث بنسبة )%2797( وفي المرتبة ال اربعة التحقيق بنسبة ).9.%( وفي المرتبة الخامسة واألخيرة المقال بنسبة )%292(. وأن الخبر احتل المرتبة األولى من فئة األشكال الصحفية في موقع وتالة صفا بنسبة )%2292( وفي المرتبة الثانية الحديث بنسبة )%7.97( وفي المرتبة الثالثة التحقيق بنسبة )%7( وفي المرتبة ال اربعة المقال بنسبة )%2(. 151

162 2. فئة الوسائط المتعددة: جدول) 54 ( يوضح التترار والنسبة المئوية لفئة الوسائط المتعددة اسم الموقع فئة الوسائط المتعددة الصورة مقاطع الصوت مقاطع الفيديو ألبوم مصور المجموع أوال: على صعيد االتجاه العام: االتجاه العام وتال صفا دنيا الوطن وتالة مع ا % ك % ك % ك % ك من د ارسة بيانات الجدول تبين أن جميع مواقع الد ارسة تستخدم فقط الصورة من فئات الوسائط المتعددة في عرأ قضايا األسرى وهنا ترى الباحثة أن هناك تقصير من قبل مواقع الد ارسة في استخدام فئات الوسائط المتعددة لعدم التنوع فيها واستخدام الصورة فقط. 151

163 أوال : أهم النتائج: أهم نتائج أهم الدراسة الميدانية: تبين من خالل الد ارسة أن )...%( المبحث الثاني النتائج والتوصيات طلبة الجامعات من يتابعون مواقع اإلنترنت بينما )%14.5( يتابعون مواقع أوضحت الد ارسة أن )%33.9( من الطلبة يتابعون مواقع اإلنترنت و) %1.1 ( ال اإلنترنت أحيانا. يتابعون المواقع اإللكترونية "من أما )1..%1( فمتوسط عدد الساعات التي يتابعون بها المواقع من ثالث ساعات فأكثر" "ساعة إلى أقل من بينما )%14( من الطلبة يتابعون المواقع من ساعتين إلى أقل من ثالث ساعات. كشفت الد ارسة أن )%11.8(.0.1 ساعتين" من العينة يفضلون متابعه األخبار على المواقع اإللكترونية عن غيرها من الوسائل االتصالية األخرى بينما )%00.1( يفضلون ذلك أحيانا. بينت الد ارسة أن سبب تفضيل االتصالية األخرى متابعة األخبار على المواقع اإللكترونية عن غيرها من الوسائل لوجود تفصيل أكثر للحدث فيها وذلك بنسبة ) 19.9 %( وألنها أصبحت في متناول األف ارد بنسبة )1..%1( وألنها كشفت الد ارسة أن )%95.9( )%1.1( ال من العينة تعرأ الخبر بالصوت والصورة بنسبة )%58.5(. يتابعون المواقع اإللكترونية اإلخبارية يتابعون المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية و) %31.8 ( اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية أحيانا. بينت الد ارسة أن من أسباب عدم متابعة الطلبة للمواقع للمصداقية والموضوعية وذلك بنسبة )%11( و"ال الفلسطينية اإلخبارية اإللكترونية الفلسطينية بينما يتابعون المواقع افتقارها تتفق مع ميولي واتجاهاتي" و"وسائل اإلعالم تعوضني عنها" و"طغيان الصفة الحزبية" و"صعوبة التصفح" بنسبة )%51.1(. كشفت الد ارسة أن )..%11( من الطلبة يتابعون أنها تطلعهم على تطو ارت األحداث و) %17.1 ( المواقع اإلخبارية اإللكترونية الفلسطينية بسبب سرعتها بسبب في نقل األحداث واألخبار و) %14.9 ( لسهولة الوصل إلى المعلومات في المواقع اإلخبارية اإللكترونية الفلسطينية. أوضحت الد ارسة أن طلبة الجامعات رتبوا عليها أكثر في تلق[ أخبار األسرى الفلسطينيين )%89.67( تالها في المرتبة الثانية دنيا الوطن المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية معا وكالة كالتالي: يعتمدون التي في المرتبة األولى بنسبة بنسبة )%82.34( وفي المرتبة الثالثة فلسطين اليوم بنسبة )%77.99( أما في المرتبة األخيرة فقد جاء موقع ف ارس برس بنسبة.)%57.16(

164 .9 كشفت النتائج أن درجة ثقة طلبة الجامعات في المواقع اإللكترونية اإلخبارية كان الفلسطينية ترتيبها كما يلي: وكالة مع ا بالمرتبة األولى بنسبة )%80.09 ( تالها دنيا الوطن بنسبة ).4...%( ثم فلسطين اليوم بنسبة )8..%99( وجاء في المرتبة األخيرة ف ارس برس بنسبة.)%19.05( أظهرت الد ارسة أن ما نسبته )%82.7( من العينة يتابعون قضايا األسرى في المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية. 55. بينت الد ارسة أن متابعة قضايا األسرى من األمور المهمة جدا في حياة طلبة الجامعات الفلسطينية وذلك بنسبة )%10.1( بينما )%19.3( يرون بأنها مهمة إلى حد ما في حياتهم بينما )%55.9( يرون أن قضية األسرى متوسطة األهمية بالنسبة لحياتهم. أوضحت الد ارسة أن قضايا األسرى األساسية األكثر برو از الفلسطينية الصحية من وجهة نظر عينة الد ارسة كالتالي: بنسبة القضايا السياسية )%83.2( بينما في المرتبة األخيرة جاءت في المواقع اإللكترونية اإلخبارية بنسبة )%83.9(.)%61.5( كشفت الد ارسة أن أهم قضايا األسرى السياسية التي المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية أما القضايا الثقافية والتعليمية يتابعها طلبة الجامعات الفلسطينية القضايا بنسبة عبر قضية صفقات األسرى بنسبة )%83.8( يليها قضية اإلف ارج عن األسرى )%82.0( ثم قضية اعتقال األسرى بنسبة )%80.8(. بينت الد ارسة أن أهم قضايا األسرى المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية التي الصحية قضية اإلض ارب يتابعها طلبة الجامعات الفلسطينية عن الطعام عبر بنسبة )%87.4( يليها قضية اإلهمال الطبي لألسرى )%85.5( ثم قضية التعذيب الجسدي بنسبة )%78.7(..51 أوضحت الد ارسة أن أهم قضايا األسرى عبر المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية يليها قضية االجتماعية قضية التي حرمان األسرى من اللقاء المباشر مع أهاليهم ممارسة حاجتهم األساسية واالتصالية بنسبة )%77.9(. يتابعها طلبة الجامعات الفلسطينية منع زيارة أهالي األسرى )%78.9( ثم قضية بنسبة )%84.9(.59 كشفت الد ارسة أن أهم قضايا األسرى الثقافية والتعليمية التي منعهم من يتابعها طلبة الجامعات الفلسطينية عبر المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية هي قضية إنتاج فكري بنسبة )%75.6( يليها قضية إنتاج أدبي )%72.2( ثم قضية تعليم األسرى بنسبة )1.5.%(..5. كشفت الد ارسة أن أهم قضايا األسرى المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية عزل األسرى األمنية قضية التي قمع واقتحامات يتابعها طلبة الجامعات الفلسطينية بنسبة )%83.5( )%79.5( ثم قضية التفتيش بأنواعه بنسبة )9.3.%(. عبر يليها قضية 151

165 .58 كشفت الد ارسة أن ما نسبته )%85.2( من طلبة الجامعات يعتقدون أن المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية تحتاج لوسائل أخرى مساندة لنشر قضايا األسرى كما أنهم يرون أنه من أهم تلك الوسائل المؤسسات التعليمية بنسبة بلغت )%17.6( والم اركز الحقوقية والثقافية )%17.1( وشبكات التواصل االجتماعي وذلك بنسبة )%14.3( أشارت الد ارسة أن ما نسبته )%48( من عينة الد ارسة يرون الفلسطينية تأثي ار على التفاف الشباب الجامعي )%18.0( بدرجة متوسطة بينما )%58.8( بدرجة كبيرة. كشفت الد ارسة أن أهم أسباب اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية أنها زيادة وعي الطلبة للمواقع اإللكترونية أن بلغت بنسبة اإلخبارية حول قضايا األسرى بدرجة "كبيرة جدا " و نحو قضايا األسرى تبرز قضية األسرى بشكل فعال وأنها تهتم بقضايا األسرى بشكل جيد وذلك بنسبة )%30.4(. بنسبة من خالل بلغت المواقع )%30.8( بينت الد ارسة أن ما نسبته )%41.2( اإلخبارية الفلسطينية كل ما تقدم يحتاجونه من عينة الد ارسة أن يعتقدون المواقع اإللكترونية من معلومات عن قضايا األسرى بدرجة متوسطة و) %39.9 ( يرون أنها تقدم ما يحتاجونه بدرجة كبيرة بينما )%14.1( يرون أنها تقدم ما يحتاجونه بدرجة كبيرة جدا. أوضحت الد ارسة أن ما تحتاجه أهمية لوسائل اإلعالم الفلسطينية في تغطيتها لقضايا األسرى بلغت بنسبة األولى )%19.1( وزيادة )%16.7( والموضوعية بالدرجة الثالثة وذلك المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية لتصبح مصد ار أكثر االهتمام بأخبار األسرى بنسبة.)%14.9( التحيز لحزب ما عدم بالدرجة الثانية بنسبة بالدرجة بلغت أهم نتائج بينت الد ارسة أن الدراسة التحليلية: مواقع الد ارسة تقاربت في تناول قضايا األسرى على صفحاتها اإللكترونية فقد جاءت القضايا الصحية في مقدمة قضايا األسرى في مواقع الد ارسة وذلك بنسبة )%7.92( المرتبة الثانية القضايا السياسية وفي بنسبة )%7292( وفي المرتبة الثالثة القضايا االجتماعية بنسبة )%7.92( وفي المرتبة ال اربعة القضايا األمنية بنسبة )%2.92( ولم تتطرق مواقع الد ارسة ألي موضوع من موضوعات القضايا األمنية خالل فترة الد ارسة. بينما ظهرت القضايا السياسية في المرتبة األولى بموقع وكالة صفا بنسبة )%7.97( أما بالنسبة لموقع وكالة معا وكالة معا فقد احتلت القضايا السياسية المرتبة الثالثة بنسبة ).%779( وفي موقع دنيا الوطن احتلت المرتبة الثانية بنسبة )%7.92( أما بالنسبة للقضايا الصحية فاحتلت المرتبة الثانية في موقع وموقع وكالة صفا بنسبة )%7.97( و) %7297 ( على التوالي وفي موقع دنيا الوطن جاءت في المرتبة األولى بنسبة ).%779(

166 كشفت الد ارسة الدر اسة لكل منها احتلتا كل من أن المرتبة األولى من بين وفي المرتبة الثانية اإلف ارج عن قضية اعتقال األسرى وقضية األض ارب عن الطعام القضايا السياسية األسرى مواقع في في معظم مواقع الد ارسة وذلك بنسبة )%72( بنسبة ).%229( وفي المرتبة الثالثة صفقات األسرى بنسبة )%595( وفي المرتبة ال اربعة واألخيرة ابعاد األسرى بنسبة )%792(. الد ارسة كشفت القضايا الصحية أن في اإلهمال الطبي لألسرى في معظم مواقع الد ارسة مواقع بنسبة )%7297( وفي المرتبة الثالثة الد ارسة وذلك بنسبة )297.%( استشهاد األسرى ووفاتهم ال اربعة واألخيرة سوء النظافة وانتشار األوبئة بنسبة )%795(. أوضحت الد ارسة أن المرتبة األولى من بين احتل المرتبة األولى من بين وفي المرتبة الثانية التعذيب الجسدي بنسبة )%25( وفي المرتبة الوقفات التضامنية واالعتصامات والمسي ارت في معظم مواقع الد ارسة القضايا االجتماعية المرتبة الثانية أنشطة مؤسسات األسرى مواقع في الد ارسة وذلك بنسبة )%7792( احتلت وفي بنسبة )%7.97( وفي المرتبة الثالثة جاء كل من قضية حياتهم اليومية داخل المعتقالت وقضية وضع األسي ارت الفلسطينيات بنسبة )%2292( لكل منها وفي المرتبة ال اربعة حرمان األسرى من الزيا ارت مع أهاليهم بنسبة )95.%( وفي المرتبة الخامسة واألخيرة ما يتعرأ له ذوي األسرى بنسبة ).%79(. بينت الد ارسة أن جميع المواقع اهتمت بشكل كبير في قضية الد ارسة احتل المرتبة األولى من بين القضايا االمنية وفي المرتبة الثانية تنقالت األسرى بين السجون مواقع في محاكمات األسرى في معظم مواقع الد ارسة وذلك بنسبة )797.%( بنسبة ).%259( وفي المرتبة الثالثة عزل األسرى بنسبة )%2292( وفي المرتبة ال اربعة كل من قضية قمع واقتحامات وقضية حرمانهم من احتياجاتهم األساسية التفتيش بأنواعه بنسبية )%797(. واالتصالية بنسبة )%292( لكل منها ثم يليها في المرتبة الخامسة واألخيرة بينت الد ارسة أن المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية قيد الد ارسة تعتمد في مصادر موضوعاتها على المصادر الداخلية أو الذاتية للوسيلة المرتبة الثانية وسائل اإلعالم األخرى بالدرجة األولى بنسبة تالها في )2.%( بنسبة )%7297( وفي المرتبة الثالثة مصدر وكاالت األنباء بنسبة )92.%( وفي المرتبة واألخيرة فئة الكتاب والمفكرين وقادة ال أري بنسبة )%292(. كشفت الد ارسة أن الجهات المختصة من حيث النوع الجهات السياسية في معظم مواقع الد ارسة مواقع في المرتبة األولى احتلت الد ارسة وذلك بنسبة ).%5.9( فئات من بين وفي المرتبة الثانية الجهات الحقوقية بنسبة )%7.92( وفي المرتبة الثالثة واألخيرة الجهات القانونية بنسبة.)%7792(

167 بينت الد ارسة أن الجهات الفلسطينية في معظم مواقع الد ارسة احتلت المرتبة األولى من بين فئات الجهات المختصة من حيث الجغ ارفيا في مواقع الد ارسة وذلك بنسبة )597.%( وفي المرتبة الثانية الجهات الدولية بنسبة )%7( وفي المرتبة الثالثة واألخيرة الجهات العربية بنسبة ).%29(. أوضحت الد ارسة أن الخبر في جميع مواقع الد ارسة احتلت المرتبة األولى من بين فئات األشكال الصحفية في مواقع الد ارسة وذلك بنسبة )92..%( وفي المرتبة الثانية الحديث بنسبة ).%259( وفي المرتبة الثالثة التقرير بنسبة )%2.92( وفي المرتبة ال اربعة التحقيق بنسبة )%792( وفي المرتبة الخامسة واألخيرة المقال بنسبة ).%29(

168 ثانيا : وبناء التوصيات: وفي ضوء تقدم ما على النظري اإلطار الدراسة فإن الباحثة تقدم التوصيات التالية: يجب على المواقع اإللكترونية اإلخبارية الجوانب اإلنسانية والسياسية والدراسات السابقة التي والنتائج الفلسطينية تسليط الضوء على قضية توصلت األسرى هذه إليها من كافة واألمنية وعدم تفضيل قضية محدده عن باقي القضايا الخاصة باألسرى واالهتمام بالموضوعات التي تهم المواطن وتخدم مصالحه من قبل المواقع اإلخبارية. اإللكترونية التأكيد على ضرورة متابعة المواقع اإللكترونية اإلخبارية لنشرها األخبار والموضوعات الخاصة باألسرى وقضاياهم وتكثيف ذلك وتفعيله ليتمكن كافة أبناء الشعب الفلسطيني التعرف بشكل كامل على هذه القضية الهامة جدا. ضرورة تطوير ومواءمة الخدمات التي تقدمها المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية بحيث تلبي كافة متطلبات المتابعين لها على شبكة خاص. يجب الفني أن يعد مكمال تحرص المواقع اإللكترونية لقالب التقرير الصحفي وأن للجزء اآلخر إضافة اإلنترنت اإلخبارية بشكل عام والمتابعين لقضية الفلسطينية بمواقع ذات عالقة واستخدام ملفات الصوت والصورة وغيرها. ضرورة الفلسطينية بشكل األسرى على االستخدام العلمي السليم للبناء تعمل على تحقيق التوازن بين أج ازئه المختلفة ألن كل إلى رفد التقرير بالخدمات الصحفية التي تدعمه مثل جزء الربط الحيادية في تقديم الموضوعات والقضايا عبر صفحات المواقع اإلخبارية اإللكترونية وعدم التعصب في سجون االحتالل اإلس ارئيلي. مصادر في التنويع األخبار نقل قضايا األسرى لحزب على حساب باقي األسرى القابعين خلف التبادل اتفاقيات تفعيل خالل من ذلك ويتم المواقع بين اإلخباري اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية المختلفة ليتسنى لها تناول الموضوعات من وجهات نظر متعددة ومتنوعة. توصى الباحثة بضرورة األسرى المكتوبة. وجود أرشيف داخل المواقع اإللكترونية اإلخبارية الفلسطينية لقضايا بما يضم المواد الصوتية ولقطات الفيديو الحية والصور إلى جانب المواد النصية 157

169 ومصادر م ارجع الد ارسة القرآن التريم. أوال /الرسائل واألبحاث العلمية غير المنشورة: إدريس ج اردات "دور الجلسات التعبوية في سجون االحتالل اإلس ارئيلية قبل دخول السلطة الفلسطينية قبل دخول السلطة الفلسطينية في تعزيز وصقل وتنمية والحفاظ على الهوية الوطنية" مقدمة للمؤتمر العلمي: األسرى الفلسطينيين في السجون اإلسرائيلية )غزة: جامعة القدس المفتوحة 1453 م(. الف ار إياد غير منشورة أمين أبو وردة "أثر د ارسة ميدانية" "دور المواقع اإللكترونية الفلسطينية في نشر ثقافة حقوق اإلنسان" القاهرة: معهد البحوث والد ارسات العربية 1454 م. المواقع اإللكترونية اإلخبارية التوجه واالنتماء على الفلسطينية رسالة ماجستير رسالة ماجستير غير منشورة )الضفة الغربية: جامعة النجاح 1448 م(. بسام حسونة "األسرى األطفال الفلسطينيون في سجون االحتالل اإلس ارئيلي" المؤتمر الدولي لدعم األسرى الفلسطينيين في سجون االحتالل رياأ األشقر "دور المواقع اإللكترونية العربية على شبكة في سجون االحتالل اإلس ارئيلي" البحوث 1451 م(. السياسي: مقدمة إلى )جامعة الدول العربية 1451 م(. اإلنترنت د ارسة تحليلية رسالة ماجستير غير منشورة في التوعية بقضية األسرى )القاهرة: معهد سامر موسى "حق المعتقل في استقبال ازئريه وفقا للقانون الدولي" د ارسة قانونية غير منشورة مقدمة للمؤتمر آليات األمم المتحدة والقضية الفلسطينية الذي نظمته مؤسسة الضمير لحقوق اإلنسان )غزة: مؤسسة الضمير 1443(. سعيد أبو معال "معالجة المواقع اإللكترونية الفلسطينية لألزمات الداخلية": د ارسة تحليلية مقارنة بالتطبيق على األزمة الداخلية بعد االنتخابات التشريعية )القاهرة: معهد البحوث والد ارسات العربية 1449 م( م" سلوى ع اززي "استخدام المواقع اإلخبارية واإلشباع المتحقق" جامعة عين شمس القاهرة رسالة ماجستير غير منشورة ماجستير غير منشورة رسالة 1449 د ارسة علمية على موقع كنانة تاريخ النشر: 1454/1/9 م تاريخ زيارة الموقع 1450/./1 م. طالل الع ازوي "اتجاهات الشباب العربي نحو الصحافة اإللكترونية: د ارسة ميدانية" ماجستير غير منشورة )الدنمارك: األكاديمية العربية للد ارسات العليا 1455 م(. رسالة 158

170 54. عبد الناصر أبو قاعود "تجربة التعذيب لدى األسرى الفلسطينيين وعالقتها بالتفكير األخالقي" رسالة ماجستير غير منشورة )غزة الجامعة اإلسالمية كلية التربية 1449 م(. 55. ع يل حلس "حماية أسرى الحرب والمعتقلين في األ ارضي الفلسطينية المحتلة د ارسة تحليلية تطبيقه في اتفاقية جنيف الثالثة وال اربعة 5909 م رسالة ماجستير غير منشور )غزة: جامعة األزهر 1454 م(. 51. غسان الشامي "دور الم أرة الفلسطينية المقاوم لالحتالل اإلس ارئيلي في قطاع غزة م" رسالة ماجستير غير منشورة )غزة: كلية اآلداب بالجامعة االسالمية 1451 م(. 53. محمد الزير "اآلثار بعيدة المدى للتعذيب لدى المحررين الفلسطينيين وعالقتها ببعأ المتغي ارت" رسالة ماجستير غير منشورة )غزة: قسم علم النفس بالجامعة االسالمية 1445 (. ثانيا/ الدراسات واألبحاث العلمية المنشورة: آمال اإلخبارية: سعد المتولي "المواقع اإللتترونية للفضائيات العربية والصحف اإللتترونية والمواقع دراسة تحليلية مقارنة" بحث منشور ضمن أعمال المؤتمر العلمي األول لألكاديمية الدولية لعلوم اإلعالم )القاهرة: الدار المصرية اللبنانية 1441 (. آمال الورقية" اعتماد عبود "استخدامات طلبة الجامعات الع ارقية للصحافة اإللكترونية وتأثيرها على الصحافة بحث منشور )بغداد: مجلة بابل المجل د 14 العدد الثالث 1455 م(. معبد "دور المواقع اإلخبارية في حصول الشباب المغتربين المصريين على المعلومات عن أحداث ثورة 11 يناير" رسالة ماجستير منشورة )القاهرة: جامعة عين شمس 1451 م(. أيمن أبو نقيرة طلعت عيسى "التعرأ لوسائل اإلعالم ودوره في إمداد الشباب الجامعي الفلسطيني بالمعلومات عن قضية الالجئين" د ارسة علمية منشورة لمؤتمر تلية اآلداب الرابع: فلسطين ستون عاما على النتبة )غزة: الجامعة اإلسالمية كلية اآلداب 1448 م(. جواد الدلو وأسماء محسن "الخطاب الفلسطيني نحو قضية األسرى في سجون االحتالل اإلس ارئيلي: د ارسة تحليلية مقارنة" الفلسطينيون نحو الحرية د ارسة علمية منشورة )غزة: الجامعة اإلسالمية كلية اآلداب 1450 م(. مقدمة للمؤتمر الدولي الرابع: األسرى زهير عابد وأحمد أبو السعيد "وظيفة وسائل اإلعالم في نشر ثقافة الحب والك ارهية في المجتمع الفلسطيني: د ارسة وصفية تحليلية" د ارسة علمية منشورة فالدليفيا بعنوان: األقصى 1448 م(. ثقافة الحب والك ارهية في الفترة مقدمة إلى المؤتمر الدولي أكتوبر جامعة )غزة: كلية اإلعالم جامعة 159

171 .. محمد بعلوشة "أثر االعتقال على التتيف في جامعة بيرزيت" د ارسة منشورة بدون طبعة ( ارم اهلل: مركز تنمية المجتمع 1445 (. مشبب ناصر محمد "المواقع اإللتترونية الديني الغلو نشر في ودورها وطرق مواجهتها من نظر وجهة المختصين" رسالة ماجستير منشورة جامعة نايف للعلوم األمنية 9. نجوى عبد السالم فهمي "تجربة الصحافة اإللكترونية المصرية والعربية الواقع وآفاق المستقبل" د ارسة علمية منشورة المجلة المصرية لبحوث اإلعالم )القاهرة: العدد ال اربع ديسمبر 5998 (. هشام سكيك "دور المواقع اإللكترونية في وعي طلبة الجامعات الفلسطينية بقضية األسرى.54 د ارسة ميدانية" د ارسة علمية منشورة مقدمة للمؤتمر الدولي الرابع: األسرى الفلسطينيون نحو الحرية )غزة: الجامعة اإلسالمية كلية اآلداب 1450 م(. ثالثا / الد ارسات العلمية األجنبية: 1. Balo, Graziano,"A genda setting and the political Economy of Fear: How crime News Sets the Agenda and Influences Voters' Beliefs". Published Thesis, Bocaconi: Universita Bocaconi, Balo, Graziano,"A genda setting and the political Economy of Fear: How crime News Sets the Agenda And Influences Voters' Beliefs". Published Thesis (Bocaconi: Universita Bocaconi, 2012). 3. Maxell.E.MC combe. Donald, shaw: evaluation of agenda setting research: twenty five years in the market place of idias "journal of communication. vol.43, no 2, spring 1997.p Scottl Asthaus, and David Tewksbury, "Agenda Setting and the ''New'' News Patterns of Issue Importance among Readers of the Paper and Online Versions of the New Yourk Times", Doctor of Philosophy, Ynpublished Thesis (America: Yniversity of Misssouri, 2008). 5. Scottl Asthaus, and David Tewksbury, "Agenda Setting and the ''New'' News Patterns of Issue Importance Among Readers of the Paper And Online Versions of the New Yourk Times", Doctor of Philosophy, Ynpublished Thesis (America: Yniversity of Misssouri, 2008). 6. Stefaan walgrave, & Peterran Aelst, "The Contingency of the Mass Media s Political Agenda Setting Power: Toward a Preliminary Theory", Published thesis in Journal of Communication (Belgiam: Yniversity of Antwerp Belgiam, 2006)9 7. Stefaan walgrave, & Peterran Aelst, "The Contingency of the Mass Media s Political Agenda Setting Power: Toward a Preliminary Theory", Published thesis in Journal of Communication (Belgiam: Yniversity of Antwerp Belgiam, 2006)9 161

172 رابعا / التتب: 5. أحمد أبو شالل "األسرى الفلسطينيين في السجون اإلسرائيلية" د ارسة لواقع األلم والمعاناة الطبعة األولى )نابلس: مؤسسة التضامن لحقوق اإلنسان 5999 م(. 1. أمينة سلطان "تقرير حول ممارسة التعذيب في التحقيق" سلسلة التقارير القانونية العدد 50 الهيئة المستقلة لحقوق المواطن. 3. اإلمام ابن منظور " سل ان العرب" الطبعة الثالثة بيروت: دار إيحاء الت ارث العربي ومؤسسة التاريخ العربي 5999 م(. 0. السيد أحمد عمر "البحث العلمي مفهومه واجراءاته ومناهجه" بدون طبعة )ليبيا: منشو ارت جامعة قاريونس 5990(. 1. المؤسسة الفلسطينية لإلرشاد القومي "دورية تعني بالحرتة األسيرة "األسرى" العدد األول ( ارم اهلل: المؤسسة الفلسطينية لإلرشاد القومي 1443 (. 9. السيد بخيت "اإلنترنت وسيلة اتصال جديدة" الطبعة األولى )االما ارت: دار الكتاب الجامعي 1440 م(... مؤمن بسيسو "الصحافة اإللتترونية بين آفاق النزاهة والمهنية وأفأت التعصب واالنغالق" )مجلة الصدى 0 أيلول 1441 م(. 8. بسيوني حمادة "وسائل اإلعالم والسياسة دراسة في ترتيب األولويات" بدون طبعة )القاهرة دار نهضة الشرق.599(. 9. جهاد البطش "المعتقلون الفلسطينيون في السجون اإلسرائيلية" الطبعة األولى )غزة: مكتبة اليازجي. 144 (. 54. جواد الدلو "الصحافة اإللتترونية واحتماالت تأثيرها على الصحف المطبوعة" د ارسة ميدانية 1441 الجامعة االسالمية. 55. جواد الدلو "الصحافة المتخصصة في الوطن العربي" الطبعة األولى )غزة: دار البشر 5999 م(. 51. جيهان أحمد رشتي األسس العلمية لنظريات اإلعالم الطبعة األولى )القاهرة: دار الفكر العربي. 598 م(. 53. حامد عبد السالم زه ارن "علم نفس النمو" بدون طبعة )القاهرة: عالم الكتب 5991(. 50. حسني نصر وسناء عبد الرحمن "التحرير في مجال عصر المعلومات" الطبعة األولى )االما ارت: دار الكتاب الجامعي 1443 م(. 51. حسين شفيق "اإلعالم التفاعلي" الطبعة األولى )القاهرة: دار فكر وفن للطباعة والنشر 1454(. 161

173 59. خالد الهندي "التجربة الديمقراطية للحرتة األسيرة" الطبعة األولى ( ارم اهلل: مؤسسة نادية للطباعة والنشر 1444 م(..5. خضر عباس "رحلة العذاب في أقبية السجون اإلسرائيلية" الطبعة األولى )غزة: مطبعة األمل 1441 (. 58. ذوقان عبيدات وعبد الرحمن عدس وكايد عبد الخالق "البحث العلمي مفهومه أدواته وأساليبه" )عمان: دار الفكر 1445 م(. 59. ريموندا الطويل "سجينات الوطن السجين" الطبعة األولى )عكا: دار أسوار 5988 (. 14. ازهي وهبي "ألف يوم في زنزانة العزل االنفرادي" الطبعة األولى )بيروت: الدار العربية للعلوم ناشرون(. 15. زيد سليمان "الصحافة اإللتترونية" الطبعة األولى )عمان: دار أسامة للنشر والتوزيع 1449 (. 11. سماهر الخالدي "األطفال األسرى في سجون االحتالل اإلسرائيلي" بدون طبعة )الضفة الغربية جمعية الطفولة لتنمية ورعاية الطفل( سمير حسين "دراسات في مناهج البحث بحوث اإلعالم" بدون طبعة القاهرة: عالم الكتب 5999 م. 10. سيطان نمر الولي "الخيارات في صراع االرادات أحزاب" الطبعة األولى ( ارم اهلل: منشو ارت الرعاة للد ارسات والنشر ارم اهلل فلسطين 1449(. 11. شريف اللبان "تتنولوجيا النشر الصحفي االتجاهات الحديثة" الطبعة األولى )القاهرة: الدار المصرية اللبنانية. 144 م(. 19. صالح حمد العساف "المدخل إلى البحث في العلوم السلوتية في العلوم السلوتية" )الرياأ: مكتبة العبيكان 5991 م(..1. صالح محسن "معاناة المرأة الفلسطينية تحت االحتالل اإلسرائيلي" الطبعة األولى )بيروت: مركز الزيتونة للد ارسات واالستشا ارت 1448 م(. 18. صالح قباطيا "تحرير واخراج الصحف" الطبعة األولى )القاهرة: الكتب المصري الحديث.) طارق أبو شلوف "في رحاب الجوع المقدس" الطبعة األولى )غزة: مؤسسة مهجة القدس 1453 (. 34. عاطف العبد ونهى العبد "نظريات اإلعالم وتطبيقاتها العربية" الطبعة األولى )القاهرة: دار الفكر العربي 1455 (. 35. عاطف عدلي العبد "استطالعات وبحوث اإلعالم والرأي العام" )القاهرة: دار الفكر العربي 1449 م(. 162

174 31. عباس ناجي "الصحفي اإللتتروني" الطبعة األولى )عمان: دار صفاء للنشر والتوزيع 1453(. 33. عبد الحميد الف ارني وعوني العلوي العلوم للطباعة والنشر 5989 (. "أعالم نساء الفلسطينيات" الطبعة األولى )بيروت: دار 30. عبد الحميد بسيوني "الوسائط المتعددة" الطبعة الثانية )القاهرة: دار النشر للجامعات 1440(. 31. عبد ال ارزق الديلمي الثقافة للنشر والتوزيع 1455 (. 39. عبد الر ازق الديلمي والتوزيع 1455 م(..3. عبد الستار وآخرون األمة 5989 م(. 38. على جواد "الصحافة اإللتترونية والتتنولوجيا الرقمية" الطبعة األولى )عمان: دار "قضايا إعالمية معاصرة" الطبعة األولى )عمان: دار المسيرة للنشر "التجربة االعتقالية في المعتقالت الصهوينية" بدون طبعة )بيروت: دار "أحتام األسرى في الفقه االسالمي والقانون الوضعي )ملحق باتفاقية جنيف(" الطبعة األولى )بيروت: دار المعرفة للطباعة والنشر 1441 (. 39. عيسى ق ارقع "األسرى الفلسطينيون في سجون االحتالل بعد أوسلو طبعة )جامعة بيرزيت: معهد الد ارسات العليا(. 04. عيسى ق ارقع األسير الفلسطيني 1443 (. 05. عيسى قريقع م" بدون "التعذيب في السجون اإلسرائيلية: قانون الموت" بدون طبعة )فلسطين: نادي "األسرى في سجون االحتالل" معرتة األمعاء الخاوية" ملحق خاص )ممركز الزيتونة لألسرى والد ارسات بيروت: 1451 م(. 01. غادة فريد بدر "أسرانا في سجون االحتالل اإلسرائيلي" الطبعة األولى )ع مان: دار الحامد للنشر والتوزيع 1449 م(. 03. فاروق أبو زيد "فن التتابة الصحفية" الطبعة األولى )القاهرة: عالم الكتب 5994(. 00. ف ارس أبو هالل "معاناة األسرى الفلسطينيين في سجون االحتالل اإلسرائيلي" الطبعة األولى )بيروت: مركز الزيتونة للد ارسات واستشا ارت 1449 (. 01. فضل دليو والتوزيع 1443(. 09. كرم شلبي ص 540. "االتصال مفاهيمه نظرياته وسائله" الطبعة األولى )القاهرة: دار الفجر للنشر "معجم المصطلحات اإلعالمية" الطبعة األولى )القاهرة: دار الشروق.0. لطفي نصيف "األخبار الصحفية" الطبعة األولى )القاهرة: مطبعة التيسير 5988 م(. 08. ماجد تربان "اإلنترنت اللبنانية 2008 م). والصحافة اإللتترونية: رؤية ط 5 مستقبلية" )القاهرة :الدار 5989 م( المصرية

175 09. محرز غالي "صناعة الصحافة في العالم تحديات الوضع الراهن وتحديات المستقبل" الطبعة األولى )القاهرة: الدار المصرية اللبنانية 1448(. 14. محمد بهجت كشك )اإلسكندرية: دار الطباعة الحرة 5999 م(. "مبادئ اإلحصاء واستخداماتها في مجاالت الخدمة االجتماعية" 15. محمد حجاب "نظريات االتصال" الطبعة األولى القاهرة: دار الفجر للنشر والتوزيع 1454 م. 11. محمد خليل "التجربة للنشر والتوزيع 5989 م(. 13. محمد عبد الحميد الكتب محمد عبد الحميد 5991 م(. 11. محمد لطفي خليل االعتقالية في السجون اإلسرائيلية" بدون طبعة )عمان: دار ابن الرشد "االتصال واإلعالم على شبتة اإلنترنت" الطبعة األولى )القاهرة: عالم "دراسة الجمهور في بحوث اإلعالم" الطبعة األولى )القاهرة: عالم الكتب "التجربة االعتقالية في السجون اليازجي وجمعية األسرى المحررين حسام.144(. 19. محمد منير حجاب والتوزيع 1454 (..1. محمود أدهم الفجر 5998 (. 18. محمود خليل "نظريات اإلسرائيلية" الطبعة األولى )غزة: مكتبة االتصال" الطبعة األولى )القاهرة: دار الفجر للنشر "فن التحرير الصحفي بين النظرية والتطبيق" الطبعة الثانية )القاهرة: دار "الصحافة اإللتترونية أسس بناء األنظمة التطبيقية في التحرير الصحفي" ط 5 )العربي للنشر والتوزيع:. 599 (. 19. محمود سري طه للكتاب 5999 م(. 94. محمود فهي خليل "التمبيوتر في مجاالت الحياة" الطبعة الثانية )القاهرة: الهيئة العامة المصرية "االتجاهات الحديثة في استخدام الحاسب اآللي في التحرير الصحفي" المجلة العربية لبحوث اإلعالم العدد السادس أكتوبر ديسمبر 5999 )القاهرة: كلية اإلعالم جامعة القاهرة(. 95. محمود علم الدين "الصحافة اإللتترونية" )القاهرة: دار السحاب للنشر 1448(. 91. المركز الفلسطيني لحقوق االنسان سجون االحتالل" المركز الفلسطيني لحقوق االنسان "التقرير السنوي لعام 1031". "التقرير السنوي حول أوضاع األسرى الفلسطينيين في 90. مركز المي ازن لحقوق االنسان "تقرير حول ممارسة التعذيب يونيو 1455 م". 164

176 91. مركز زيتونة للد ارسات واالستشا ارت الخاوية" ملحق خاص بيروت 1448 م. 99. مروان البرغوثي وآخرون األيام 1454 (..9. منال هالل م ازهرة والتوزيع 1451(. "معاناة األسرى في السجون اإلسرائيلية معرتة األمعاء "مقاومة االعتقال" الطبعة األولى )فلسطين: شركة مؤسسة "نظريات االتصال" 98. مؤسسة الضمير لرعاية األسرى النصر أو الموت" 99. موفق الحمداني وآخرون ارم اهلل )عمان: جامعة عمان للد ارسات العليا 1449(. 4.. نضال الهندي.)5991 الطبعة األولى )عمان: دار المسيرة لمنشر والطباعة "حقوق اإلنسان الحرتة الوطنية الفلسطينية إلضراب الطعام "مناهج البحث العلمي وأساسيات البحث العلمي" الطبعة األولى "أضواء على نضال المرأة الفلسطينية" الطبعة األولى )عمان: دار الكرمل 5.. هشام جعفر "الصحافة اإللتترونية في مصر الواقع والتحديات" مجلة الد ارسات اإلعالمية العدد 55 أبريل 1443 م. 1.. وز ارة شؤون األسرى والمحررين نوفمبر / تشرين أول 1451 م الدائرة اإلعالمية إحصائية باألسرى في سجون االحتالل خامسا /المقابالت: 5. اياد الف ار "المدير العام لجريدة فلسطين" مقابلة شخصية بتاريخ 1451/5/54 م. في مكتبه بتاريخ شخصية مقابلة "مدير القبول والتسجيل بجامعة األقصى" 1. جهاد الزطمة 1450/3/9 م. في مكتبه بتاريخ مقابلة شخصية "مدير القبول والتسجيل بجامعة األزهر" 3. حسن الخضري 1450/3/59 م. بتاريخ في متتبه مقابلة شخصية "مدير القبول والتسجيل بالجامعة اإلسالمية" 0. زهير الكردي 140/3/51 م. 1. زهير عابد "عميد كلية اإلعالم في جامعة األقصى" مقابلة شخصية في متتبة تاريخ الزيارة.1450/1/9 9. صالح المصري رئيس تحرير وكالة شبكة فلسطين اليوم مقابلة شخصية في متتبة تاريخ الزيارة 1450/9/9 م. 165

177 .. غازي مرتجي "مدير تحرير دنيا الوطن" مقابلة شخصية في مكتبة بتاريخ 1450/9/55 م. 8. محمد أبو القمبز المختص باإلعالم االجتماعي" مقابلة عن طريق الفيس بوك 1451/5/9 م. في متتبة تاريخ المقابلة مقابلة شخصية.9 وسام عفيفى "رئيس التحرير في جريدة الرسالة" 1450/9/5 م. بتاريخ مقابلة عن طريق الفيس بوك معا " وتالة ناصر اللحام "رئيس التحرير في /9/55 م. سادسا / المواقع اإللتترونية: 5. إب ارهيم حامد ماذا يعني التضامن مع األسرى الفلسطينيين مقال منشور في موقع الجزيرة نت 85%D8 %A7%D8%B0%D8%A7-%D9%8A%D8%B9%D9%86%D9%8A-%D8%A7 %D9%84%D8%AA%D8%B6%D8%A7%D9%85%D9%86-%D 9%85%D8 %B9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%B1%D9%89-%D8%A7 %D9%84%D9%81%D9%84%D8%B3%D8%B7%D9%8A%D9%86%D9% 8A%D9%8A%D9%86 تاريخ النشر./ 1453/5 م تاريخ الزيارة 1450/9/59 م. 1. الجهاز المركزي االحصائي الفلسطيني وو ازرة شؤون األسرى والمحررين يصدران بيانا صحفيا بمناسبة يوم األسير الفلسطيني الذي يصادف السابع عشر من نيسان. Khttp:// =rja&uact=8&ved=0cdeqfjad&url=http%3a%2f%2fwww.pcbs.gov.ps%2 Fportals%2F_pcbs%2FPressRelease%2FPress_Ar_PrisonersDay2013A.do c&ei=6kwuvp2qi8q6ygoej4liba&usg=afqjcnekza0lzaxrjd08mpq48n z2twunoa&bvm=bv ,d.zwu 1450/9/53 م. 3. المبادرة الفلسطينية لتعميق الحوار العالمي والديمق ارطية تاريخ النشر. 1453/0/5 م تاريخ الزيارة حقائق وأرقام األسرى الفلسطينيين الزيارة 1450/54/8 م تاريخ النشر: غير مدرج. تاريخ 166

178 "تاريخ تبادل صفقات األسرى الفلسطينيين" مقال منشور في موقع 0. المصدر ثمن باهظ: المصدر %D8%A%D9%87%D8%B8-%D8%AA%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8% AE-%D8%B5%D9%81%D9%82%D8%A7%D8%AA-%D8%AA%D8%A8 %D8%A7%D8%AF%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B النشر تاريخ 3%D8%B1%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9% /./51 م تاريخ الزيارة 1450/9/58 م. تاريخ عن المنظمة العربية لحقوق االنسان 1. المنظمة الزيارة: 1450/54/51 م تاريخ النشر:. 1455/51/1 م. 9. بندر إياد ومنير المجايدة "المشهد اإلعالمي الفلسطيني في اإلنترنت" د ارسة منشور في موقع اإلعالم وزارة تاريخ النشر 1449/3/1 م تاريخ الزيارة 1450/8/51 م. معا مقال منشور في وتالة استحقاق العملية السياسية" األسرى يقين " تحرير.. تحسين النشر تاريخ /9/19 م تاريخ الزيارة. 1450/8/1 م ألف أسيرة اعتقلن في سجون االحتالل منذ عام 8. تقرير لو ازرة األسرى " /3/9 تاريخ تاريخ النشر الزيارة 1450/9/53 م. مقال منشور في جم تي في سباعنة "االعتقال وأدب السجون في فلسطين" 9. ثائر تاريخ النشر 1451/5/0 تاريخ الزيارة 1450/9/14 م. األوسط الشرق د ارسات مركز التغيير" في الشباب "دور الحمد جواد 54. النشر زيارة تاريخ /1/11 م تاريخ زيارة الموقع./ 1450/9 م. حازم الحلو تاريخ تبادل األسرى مع إسرائيل تقرير منشور في موقع فلسطين أون الين تاريخ النشر. 1455/0/5 م تاريخ الزيارة 1450/58/9 م. 167

179 زيدان حسام 51. "األدب الصهيوني والنزعات العدوانية" مقال منشور في مدونة ت ارتيل عطر %85-%D8%B2%D9%8A%D8%AF%D8%A7%D9%86.53 تاريخ الزيارة 1450/9/14 م. منشورة د ارسة تاريخ النشر لنادي األسير الفلسطيني في موقع نساء ألجل فلسطين الفلسطينيات في سجون االحتالل 1451/1/9 م تجربة األسيرات /details.aspx?itemid=6347 #.VBVO-xZGbIU.50 الزيارة 1450/9/50 م. ترتيا خبر دغري تركيا التضامن مع األسرى الفلسطينيين تاريخ النشر 1450/1/19 م تاريخ مقال منشور في موقع دغري خبر تاريخ html.51 النشر غير مدرج تاريخ الزيارة 1450/9/59 م. األمل دنيا إسماعيل أوضاع األطفال الفلسطينيين في المعتقالت والسجون اإلس ارئيلية منشور في موقع الحوار المتدن تاريخ النشر 1440/1/8 تاريخ زيارة الموقع 1450/9/51 م..59 مقال دنيا الوطن "ق ارءة في تاريخ وأنواع إضرابات األسرى الفلسطينيين" /54/59 تاريخ زيارة الموقع 1451/9/18 م. للدراسات أرفت حمدونة "العزل االنف اردي انتهاك خطير للقانون الدولي االنساني" /54/53 م تاريخ زيارة الموقع. 1451/8/5 م. تاريخ النشر: مرتز األسرى تاريخ زيارة النشر أرفت حمدونة "األوضاع الثقافية والتعليمية داخل السجون في المعتقالت االس ارئيلية" مقال منشور في موقع مرتز األسرى للدراسات تاريخ زيارة النشر 1454/0/0 م تاريخ زيارة الموقع. 1451/8/5 م. سامية رباح "الصحافة اإللتترونية" مقال منشور في مدونة سحر 14. تاريخ النشر 1453/1/8 م تاريخ الزيارة 1450/8/14 م. فرنسيس "األسرى السياسيون الفلسطينيون مابين القانون الدولي والواقع السياسي" منشور في موقع المرتز الفلسطيني مقال تاريخ النشر: غير مدرج تاريخ الزيارة. 1450/8/1 م. 168

180 سمير محمود قديح "دنيا الوطن تحدث انقالبا في نوعية المادة الصحفية وفي سرعة تناقل الخبر" مقال منشور في موقع دنيا الوطن 1450/51/59 تاريخ زيارة الموضوع /news/2014/12/19/ html تاريخ النشر.1450/51/18 صالح الوالي " الصحافة اإللتترونية دراسة مقدمة لمعهد دراسات التنمية" مقال منشور في /9/14 م تاريخ الزيارة تاريخ النشر مدونة 1450/5/8 م. منشور مقال السائدة" الورقي النشر "ذهنية صادق عباس 13. الزيارة تاريخ النشر 1449/3/8 م تاريخ /./51 م. الرحمن الحبيب "الفرق بين الصحيفة الورقية واإللكترونية" مقال منشور في موقع عبد 10. النشر تاريخ نيوز فلتس 1451/9/3 م تاريخ الزيارة 1450/./54 م عبد الناصر فروانة "%10 من الفلسطينيين تعرضوا لالعتقال" تقرير منشور في موقع الحرتة األسيرة تاريخ زيارة النشر: غزة 1453/0/51 م تاريخ زيارة الموقع. 1450/8/5 م. الناصر فروانة "األسرى تاريخ عريق وأرقام مذهلة وانتهاكات ال حدود لها ومعاناة عبد 19. األسرى عن للدفاع الفلسطيني المرتز في منشور مقال وصفها" يصعب =100&id=1846&extra=news&type=34 تاريخ النشر: 1453/0/51 م تاريخ زيارة الموقع 1450/8/58 م. عبد الناصر فروانة الحركة الوطنية األسيرة تجربة ارئدة وتاريخا ارئعا مقال منشور في موقع.1. فلسطين خلف القضبان تاريخ النشر 1440/./5 م تاريخ الزيارة 1450/9/59 م. "أعداد وأوضاع األسرى الفلسطينيين داخل سجون االحتالل" دراسة عبد الناصر فروانة 18. الدولية القدس مؤسسة العودة أجراس موقع في منشورة _details&id=780&table=news&catid=6 تاريخ النشر. 144./0/5 م تاريخ زيارة الموقع. 1450/9/5 م. عبير أحمد تاريخ صفقات تبادل األسرى بين المقاومة واالحتالل اإلس ارئيلي تقرير منشور تاريخ النشر في موقع الخبر الصحيح مسار 1450/./50 م تاريخ الزيارة 1450/58/9 م. 169

181 فلسطين اليوم تقرير منشور عن األسيرة المحررة فاطمة الزق تروي تجربة اعتقالها في /./15 م تاريخ النشر السجون اإلسرائيلية تاريخ زيارة الموقع 1450/9/50 م. فؤاد الخفش أساليب وطرق وحشية تستخدم في تعذيب طرق األسرى مقال منشور في مرتز 35. أح ارر لدراسات األسرى وحقوق اإلنسان تاريخ النشر: 91451/1 م تاريخ زيارة الموقع 1450/9/51 م. فواد الخفش وغسان عبيد "ص ارع من أجل الحق على شفير الموت" مقال منشور عن واقع األسرى الفلسطينيين في عام 1031 موقع أح ارر %82%D8%B1%D9%8A%D8%B1-%D8%B9%D9%86%D9%88%D8%A7 %D9%82%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%B1%D9% 89-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%84%D8%B3%D8%B7%D9%8A%D 9%86%D9%8A%D9%8A%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%B9% تاريخ الزيارة 1450/8/54 م. /D8%A7 تاريخ نشر الزيارة 1453/5/1 م ماجد الصقري "ثورة اإلنترنت ومستقبل الصحف المطبوعة في العالم العربي" مقال منشور 33. النشر تاريخ /5/9 م تاريخ الزيارة 1450/./58 م. واإلنجازات" النشأة الفلسطينية األسيرة "الحرتة حجازي ماهر 30../ 1451/1 م تاريخ تاريخ النشر الزيارة 1450/9/59 م. مجلة الحرية "األسيرات الفلسطينيات" العدد االول )غزة: دائرة اإلعالم والتوثيق في جمعية 31. األسرى والمحررين حسام 1440(. محمد غنايم "بين الصحيفة اإللكترونية والموقع اإللكتروني فروقات ال يمكن تجاهلها" مقال 39. بموقع أت نيوز/ تاريخ النشر منشور 1449/3/9 م تاريخ الزيارة 1450/8/11 م في العمل الصحفي" اإلنترنت أقالم عربية "دور مواقع مدونة.3..blogspot.com.tr/2013/03/blog-post.html تاريخ النشر: 1453/3/19 م تاريخ الزيارة 1450/51/1 م. لإلنترنت" الصحفية "الخصائص السوداني اإللكتروني التعليم مدونة تاريخ النشر: 1455/0/1 م تاريخ الزيارة 1450/9/14 م. 171

182 حريتهم" من المحرومين "األطفال للد ارسات فلسطين أسرى مركز 39. النشر تاريخ /1/18 م تاريخ الزيارة 1450/51/9 م. مركز أسرى فلسطين للد ارسات "األمم المتحدة أصدرت 327 قرارا بشأن األسرى منذ عام منشور تقرير 3267" &id=1177 تاريخ الزيارة 1450/55/55 م تاريخ النشر:. 1451/55/1 م. في سجون االحتالل بينهما أسيرة "32 د ارسات األسرى للد ارسات و ازرة األسرى: مركز تاريخ قاصر" بيان منشور النشر 1450/8/54 م تاريخ زيارة الموقع 1450/9/51 م. العذاب" من فصول الفلسطينيات "األسيرات األسرى د ارسات مركز 01. النشر تاريخ /1/18 م تاريخ زيارة الموقع 1450/9/50 م. "الصحافة اإللتترونية بين الصحيفة اإللتترونية الصحافة اإللكترونية فلسطين ملتقى والموقع اإللتتروني فروقات ال يمتن تجاهلها" مقال منشور /2012/03/blog-post_6642.html#.U_oO62NGbIU تاريخ النشر 1451/3/0 م تاريخ الزيارة 1450/8/8 م. اإللتترونية" المواقع "أنواع اإلعالمي والتطوير للتدريب ال ارئد مركز تاريخ النشر 1451/3/11 م تاريخ زيارة الموضوع 1451/9/9 م. نحن من الدولية العفو منظمة تاريخ الدولية العفو منظمة تاريخ الزيارة./ 1450/55 تاريخ الشر: غير مدرج. تقرير منشور عن أوضاع األسرى الضمير لرعاية األسير وحقوق االنسان مؤسسة 09. تاريخ مدرج غير النشر: تاريخ الزيارة:. 1450/8/1 م. الصحف" قراء "خصائص بالعربية mass communication موقع.0. تاريخ النشر: غير مدرج تاريخ الزيارة: 1450/1/9 م. 171

183 08. موقع الحاسب اآللي في اإلنترنت واالتصال "مميزات الصحافة اإللتترونية" تاريخ النشر: غير مدرج تاريخ الزيارة: 1450/9/19 م. 09. موقع الك ارمة برس قضية األسرى وأجندة المفاوضات تاريخ النشر 1450/3/5 م تاريخ الزيارة 1450/58/9 م. 14. موقع المركز الفلسطيني لحقوق االنسان عن المرتز تاريخ الزيارة 1450/9/14 م تاريخ النشر: غير مدرج. 15. موقع جمعية نادي األسير الفلسطيني نبذة عن الجمعية ut=blog&id=106&itemid=552 تاريخ الزيارة 1450/9/14 م تاريخ النشر: 1454/0/15 م. 11. موقع دنيا الوطن أبرز عمليات تبادل األسرى بين إسرائيل والعرب. أكبرها لمصر وحركة فتح وآخرها لحماس: صفقة شاليط تحمل الرقم" 34 تاريخ النشر 1455/54/55 م تاريخ الزيارة 1450/58/9 م. 13. موقع صحيفة الرسالة نت تاريخ النشر. 1451/0/5 م تاريخ الزيارة 1450/55/9 م. 10. موقع صحيفة فلسطين أون الين من نحن تاريخ النشر غير مدرج تاريخ الزيارة 1450/55/9 م. 11. موقع فلسطيننا الحرتة الفلسطينية األسيرة تاريخ طويل وانجازات عظيمة تاريخ النشر 1450/0/11 م تاريخ الزيارة 1450/9/59 م. 19. موقع مركز المي ازن رسالة الميزان تاريخ الزيارة 1450/9/14 م تاريخ النشر: غير مدرج..1. موقع مؤسسة مانديال الرسمي تاريخ الزيارة 1450/9/14 م تاريخ النشر: غير مدرج. 18. موقع و ازرة شؤون األسرى والمحررين "حول الو ازرة" /?action=view&p=2 تاريخ الزيارة: 1450/54/54 م تاريخ النشر: غير مدرج. 172

184 موقع وكالة شبكة فلسطين اليوم "اتصل بنا" 19. تاريخ النشر %A7%D8%AA%D8%B5%D9%84-%D8%A8%D9%86%D8%A7 غير مدرج تاريخ الزيارة 1450/55/9 م م" تقرير خالل آالف فلسطيني 6 "إسرائيل اعتقلت أتثر من معا وكالة موقع 94. تاريخ منشور النشر 1450/51/18 م تاريخ الزيارة 1450/51/18 م. موقع وكالة معا تقرير بعنوان: "اللجنة الدولية للصليب األحمر... دورها في حماية األسرى والمعتقلين" تاريخ النشر 22/2/2014 م تاريخ زيارة الموقع 1/11/2014 م. من نحن معا وكالة موقع 91..aspx?PAGE=AboutUs تاريخ النشر غير مدرج تاريخ الزيارة 1450/55/9 م. موقع ويكيبيديا هيالريون تابوتشي %8A%D9%84%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D9%88%D9%86_%D9%83% الزيارة تاريخ D8%A7%D8%A8%D9%88%D8%AA%D8%B4%D9%8A 1450/54/51 م تاريخ النشر: غير مدرج. ويكيبيديا موقع 90. %A7%D9%84%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%86%D8%A8% D8%A7%D8%A1_%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%84%D8%B3%D8% تاريخ النشر غير مدرج تاريخ الزيارة B7%D9%8A%D9%86%D9%8A%D8%A9 1450/55/9 م. األحمر للصليب الدولية اللجنة ويكيبيديا موقع %D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A%D 8%A9_%D9%84%D9%84%D8%B5%D9%84%D9%8A%D8%A8_%D8%A7 %D9%84%D8%A3%D8%AD%D9%85%D8%B تاريخ النشر: غير مدرج تاريخ الزيارة 1450/55/3 م. 171

185 واسرائيل العرب بين األسرى تبادل عمليات ويكبيديا موقع %D8%AA_%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D9%84_%D8%A7%D9 %84%D8%A3%D8%B3%D8%B1%D9%89_%D8%A8%D9%8A%D9%86_ %D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8_%D9%88%D8%A5%D8% تاريخ النشر 1450/9/51 م B3%D8%B1%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D9%84 تاريخ الزيارة 1450/9/58 م. األنباء وتالة عن تعريف الحرة الموسوعة وكيبيديا موقع.9.. داخل المعتقالت "سياسة العزل االنفرادي بحق األسرى الفلسطينيين ناصر الدمج 98. تاريخ منشور مقال الفلسطينية" الزيارة 1450/9/54 م تاريخ النشر: غير مدرج. نجاح العلي "الصحافة اإللتترونية النشأة والمفهوم" مقال منشور في موقع الحوار المتمدن 99. النشر تاريخ /3/19 م تاريخ الزيارة. 1450/./1 م. هبة الما "المواقع اإللكترونية الفلسطينية أسيرة االستنساخ" تقرير منشور في مدونات شبتة 4..././ 1449 م تاريخ الزيارة تاريخ النشر أمين 1450/8/8 م. هشام السيد "المعوقات والصعوبات التي تواجه المواقع اإللكترونية اليوم" مقال منشور في 5.. موقع جتس تاريخ النشر 1453/5/53 م تاريخ الزيارة 1450/8/8 م. هشام عطية الطفل الفلسطيني في ضيافة السجون اإلس ارئيلية مجلة المستقبل العدد يونيو 1443 مقال منشور في موقع األلوكة تاريخ النشر 1454/9/1 م تاريخ زيارة الموقع 1450/9/51 م. هيثم الشريف أدب السجون: شع ارء وكتاب وروائيون وفنانون فلسطينيون يولدون من رحم قيد الخليل أخبار صحيفة في منشور مقال السج ان times.com/viewdetails.php?pid=1367 تاريخ النشر غير مدرج تاريخ الزيارة 1450/9/14 م. 174

186 0.. وكاالت االنباء والمعلومات الفلسطينية "وفا" "االنترنت"?id= تاريخ الزيارة 1450/./18 م. 1.. وكالة األنباء والمعلومات الفلسطينية وفا "أشهر االضرابات عن الطعام" تاريخ النشر: غير مدرج تاريخ الزيارة: 1450/54/51 م. 9.. وكالة وفا "أشهر اإلضرابات عن الطعام" مقال منشور تاريخ النشر غير مدرج تاريخ الزيارة 1450/9/59 م.... ياس البياتي "اإلعالم الجديد وعصر صحافة المواطن" مقال منشور في موقع صحيفة العرب تاريخ النشر: 1450/5/3 م تاريخ الزيارة: 1450/51/58 م. 175

187 المالحق 176

188 ملحق رقم )3 ) م االسم أحمد عرابي الترك محسن اإلفرنجي ماجد تربان زهير عابد قائمة أسماء المحتمين الستمارة تحليل المضمون الميدانية األستاذ العلمية الدرجة المساعد في قسم الصحافة ونائب عميد شئون الطلبة المحاضر ونائب رئيس قسم الصحافة واإلعالم أستاذ الصحافة المساعد أستاذ العالقات العامة واإلعالن المشارك عميد كلية اإلعالم سابقا متان العمل الجامعة االسالمية الجامعة االسالمية جامعة األقصى جامعة األقصى 177

189 ملحق رقم )1 ) بسم اهلل الرحمن الرحيم الجامعة اإلسالمية غزة العلمي البحث شئون عمادة العليا والدراسات قسم الصحافة واإلعالم الطلبة الك ارم.. صحيفة االستقصاء السالم عليكم ورحمة اهلل وبركاته وبعد.. تأتي صحيفة االستقصاء هذه ضمن أطروحة ماجستير بعنوان: "دور المواقع الفلسطينية في ترتيب أولويات الشباب الجامعي نحو قضايا األسرى". اإللتترونية اإلخبارية ارجيين منكم أن تعيروها اهتمامكم وأن تجيبوا على جميع األسئلة المطروحة بكل مصداقية وموضوعية. علما بأن المعلومات التي يتم الحصول عليها ستستخدم ألغ ارأ البحث العلمي فقط. شترا لتم ولحسن تعاونتم. الطالبة: ريم جبريل اشراف الدتتور: أمين وافي 178