األداءات اإلحتفالية لألمازيغ اجلزائريني LAS FESTIVIDADES DE LOS AMAZIGH EN ARGELIA Azeddine Terbeche Universidad de Djelfa ملخص حتتفل اجلزائر بعدة منا

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "األداءات اإلحتفالية لألمازيغ اجلزائريني LAS FESTIVIDADES DE LOS AMAZIGH EN ARGELIA Azeddine Terbeche Universidad de Djelfa ملخص حتتفل اجلزائر بعدة منا"

النسخ

1 األداءات اإلحتفالية لألمازيغ اجلزائريني LAS FESTIVIDADES DE LOS AMAZIGH EN ARGELIA Azeddine Terbeche Universidad de Djelfa ملخص حتتفل اجلزائر بعدة مناسبات دينية ووطنية ومن بني أهم هاته املناسبات إحتفالية آيراد مبنطقة بني سنوس بتلمسان واحتفالية سبيبا بجانت والية إليزي. متثل هاتني اإلحتفاليتني مناسبتني إستثنائيتني إذ تعبران عن أصول املجتمع اجلزائري األمازيغي فاحتفالية آيراد )الناير( متثل رأس السنة األمازيغية والسبيبا متثل رأس السنة التارڤية. الكلمات املفتاحية: األمازيغ اإلحتفالية آيراد سبيبا الناير. Resumen Argelia celebra una serie de fiestas religiosas y nacionales. Entre las más importantes se encuentran las celebraciones en la región de Beni Snous de Tremecén y la celebración de Sabiba en Djanet, en la Wilaya de Illizi. Estos dos acontecimientos representan festividades excepcionales, que reflejan los orígenes de la sociedad amazigh argelina. Palabras clave: Amazigh, Festividad, Ayrad, Sabiba, Nayer. Azzeddin Terbeche, Las festividades de los Amazigh en Argelia, Revista Argelina 6 (Primavera 2018): 75-87

2 Azzeddin Terbeche 76 مقدمة البحث في أصول الطقوس االحتفالية للمجتمع اجلزائري حقلا متشعب نظرا للمكونات الثقافية العميقة وملا حتتويه من اختافات ثقافية عديدة فهي إن لم تختلف في جوهرها تختلف في شكلها فالبعض منها بارز والبعض اآلخر مستتر. فلاحتفالية حركية ضمن رقعة جغرافية وزمن مرتبط بالفكر والطبيعة وداخل هذا اإلطار الزماني - املكاني عالم قائم بذاته له شروطه ورموزه اللغوية والتصويرية والتاريخية. ومما الشك فيه أن اإلنسان اجلزائري األمازيغي قدمي جدا في أرضه ووجوده ليس منقطعا عن وجود من سبقوه على محور التطور البشري ولكي تتحقق هذه الرؤية التاريخية لألصل اجلزائري سنقوم في هذا البحث بالتطرق إلى عنصر مهم في حياة املجتمعات اإلنسانية التي متارسها كوسيلة تعبيرية إذ يحتفل في املجتمعات البدائية باملوسيقى والغناء والرقص في مواسم دورة احلياة إلى جانب الظواهر الطبيعية بكثير من التعابير ذات الصلة باحلياة العامة. فاالحتفالية واالهتمام بكل مكوناتها وعناصرها باعتبارها أحد مقومات الهوية والشخصية القومية كما أن األهمية التي لهاته األخيرة كظاهرة حتمل الكثير من املضامني الثقافية نظرا لقدم هذا التعبير فهي متتد عبر عصور ففي بعض األحيان كانوا يستعملوا االحتفالية كفرجة في الستر والعلن وأحيانا أخرى يستعملوها في طقوس التعزية واجلنائز وشتى مناحي احلياة املادية واملعنوية والدينية للمجموعات البشرية املتواجدة في األراضي اجلزائرية. فكل أنواع االحتفاليات حتتوي بالفعل على عنصر املسرح رغم أنها أفعال ملظاهر الفرجة إذ ليس من الغريب أن ناحظ الطقوس والترانيم الدينية ورقصات الفرح مثل رقصات احملاربني تظهر فعل املتعة. فالرسومات التي هي مجسدة على صخور وجبال الطاسيلي والهوڤار تؤكد لنا أن اإلنسان اجلزائري األمازيغي كان ميارس هذه االحتفاالت في أرضه للداللة على تواجده. فنرى في هذه الرسومات»مناظر للرقص وملجالس اللهو وأنت تتمتع بروعة وجمال هذه الصور أمام متحف لآلثار القدمية«. 1 يدل هذا على أن هناك في تلك األزمنة الغابرة كانت عروض احتفالية سواء كانت 1 محمد طمار: الروابط الثقافية بني اجلزائر واخلارج الشركة الوطنية للنشر والتوزيع اجلزائر 1973 ص 24.

3 77 Las festividades de los Amazigh en Argelia طقوسا أو احتفاالت فاإلنسان بطبعه ميال للمحاكاة والتشخيص واملتعة واالنبهار إنها الروح الدرامية لدى اإلنسان فيتمثل ذلك اإلبداع الشعبي البدائي عنده واملقصود هنا بالبدائي ليس على أنه متخلف وإمنا األصل في بداية االحتفال وكلمة أصل لها مفهومني»فهي من جهة تعني البداية وتشير إلى مرحلة أولية في الزمن التاريخي كما متيل من جهة أخرى إلى الطبيعة باعتبارها أصا ممكنا على طول الزمان... إن هذا املعنى املزدوج لكمة أصل يجمع إذن فلسفة التاريخ مع فلسفة الطبيعة فبصعودنا مع مسار التاريخ لدينا حظوظ إليجاد إنسان مازال قريبا من احلالة الطبيعية«. 2 وملعرفة احلالة الطبيعية عند أمازيغ اجلزائر والتي تعود إلى أزمنة غابرة في التاريخ يصعب حتديدها فحسب االمازيغ أنفسهم والباحثني تعني كلمة امازيغ الرجل احلر النبيل ويطلق عليهم العرب غالبا اسم البربر فالعرب يعتقدون أن مطالب البربر باحلفاظ على لغتهم إلى جانب اللغة العربية خافا عنصريا في حني أنهم كانوا يهتمون بالعربية وتطويرها. فكلمة»بربر تعني إما اللغط والرطانة والضوضاء أو الهمجية والقسوة ولم تكن هذه التسمية في يوم تسمية صحيحة ألي جنس من األجناس وإمنا كانت مبثابة النبز والشتيمة وملا حاول بوسكي GH Bousquet تفسير كلمة بربر قال إنها مشتقة من كلمة باربروس BARBARUS وهي كلمة التينية تنعت بها فئات مختلفة ليست خاضعة لسلطان الرومان والقصد منها وصف تلك الفئات بالتخلف«. 3 ينتشر األمازيغ في شمال إفريقيا وهو موطنهم األصلي في املنطقة اجلغرافية املمتدة من غرب مصر القدمية إلى جزر الكناري ومن حدود البحر األبيض املتوسط إلى أعماق الصحراء الكبيرة في النيجر ومالي ولم يعرف أي شعب سكن شمال إفريقيا قبل األمازيغ وكانوا دائما في حروب مع احلضارات الوافدة إلى شمال إفريقيا ومع حلول الفتوحات اإلسلامية ودخول العرب استعربت بعض القبائل مع تبنيها اللغة العربية مما أثر على اللغة األمازيغية عندها وتولدت عندهم لهجات خليطة بني العربية واألمازيغية وبعض اللغات األخرى. لكن مما يلفت االنتباه رغم التغير في اللهجات وطريقة النطق هو أن العادات والتقاليد وثقافة هذه الشعوب بقيت محافظة على أصالتها مما يوحي إلى أنه ورغم فقدان اللغة األمازيغية بقي عنصر االحتفال أمازيغيا. 2 Henri Gouhier, Antonin Artaud et l essence du théâtre, Librairie Philosophique J.Vrin, 1973, p Jean Servier, Les Berbères, Collection : «Que suis-je?», Paris, 2017, p. 8.

4 Azzeddin Terbeche 78 ومن املؤكد أن التنوع اجلغرافي بني شمال اجلزائر وجنوبها والتنوع اللهجي في اللغة األمازيغية يحيل إلى تنوع التعابير الفنية واآلداءات االحتفالية وإن كانت في جوهرها لغة واحدة فهذا التنوع في األداء بني املجموعات السكانية هو راجع إلى التكوين اجلغرافي مما ادى إلى بعض التمايزات في االحتفال رغم أنه يبقى احلفاظ على األسس املشتركة للشعب األمازيغي وملعرفة هذه التمايزات في االحتفال قمنا باختيار منطقتان مختلفتان األولى متثل سكان الشمال هي منطقة»بني سنوس«الواقعة بوالية تلمسان غرب اجلزائر والثانية»جانت«الواقعة بوالية إليزي أقصى جنوب الصحراء ولهذا يعد هذا املوضوع مجاال واسعا للبحث ملا فيه من حتليل ومقارنة وهذا جعلنا نختصر التساؤل على النحو التالي: إلى أي مدى ساهمت االحتفاالت في احلفاظ على األصل األمازيغي في اجلزائر. 1. مفهوم اإلحتفالية: إن االحتفال يجمع بني الزمان واملكان والفضاء حيث يعتبر أول شكل تعبيري فهو مرتبط بظهور احلياة على وجه األرض فهذا التعبير في احلياة جنده دائما مرتبط باحلصاد والرقص والغناء والصيد والتخصيب فهو املصدر األساسي الذي تولدت عنه كل الفنون وحتى يكتمل هذا االحتفال البد أن يكون االشتراك جلميع األفراد الذين يعيشون في املجتمع االحتفالي نظرا ألهمية اجلمهور وحتى يكون طاقة لتقومي كل شيء واحلكم عليه فمن هنا تتحول االحتفالية من مجرد كم إلى طاقة فاعلة تعطي القيمة والشرعية لألشياء. ميكن القول ان هذه التجربة شكلت اتصاال منوذجيا مع اجلمهور»فهي النوعية احلقيقية التي نعثر عليها في االحتفاالت اإلنسانية حيث كلما كانت األحداث فظيعة ازداد يقينا بأنها احلقيقة وكلما عرفنا انها حقيقة رأينا بأنه ال مفر منها هذا باإلضافة إلى ابتعاد رد الفعل الذي منتلكه نحن بني صفوف اجلمهور عن املشاركة الوجدانية في احتفالنا الطبيعي بالشيء«4 وحسب بروك فإن اجلمهور هو املكون االساسي الكتمال احتفالية العرض فاالحتفال هنا هو تعبير أساسي يؤسس لبلورة العاقة التراثية اإلنسانية والعاطفة الشفافة بني مكونات احلياة وبالنسبة لبروك فإن احلياة هي مسرح فإن هذه العاقة البد وأن تتكيف وتطلق بعفوية في املسرح الن 4 بيتر بروك: خيوط الزمن _ سيرة شخصية _ ترجمة وتقدمي فاروق عبدالقادر دار العلوم للنشر والتوزيع القاهرة 2001 ص 47.

5 79 Las festividades de los Amazigh en Argelia االحتفال»في جوهره هو التعبير احلر والتلقائي عن احلياة وهي في حالة الفعل واحلركة ال في حالة الثبات والسكون... واالحتفال ال ي حيي زمنا كان ثم مضى كما انه ال يحكي عن زمن كان أو يكون ولكنه يخلق زمنا جديدا«. 5 فهو يجعل املاضي )التراث( واملستقبل جزءا من احلاضر مينح مسافة بعيدة عما يلف اإلنسان ويلغي املسافة القائمة بينه وبني ما هو بعيد. االحتفالية هي رؤية للطبيعة احمليطة به ومواقف مرت على مجموعات بشرية أو مجتمعات»فهو -االحتفال- أول شكل من أشكال التعبير اإلنساني إنه مرتبط بظهور احلياة على وجه األرض«6 وأيضا هي رؤية للذات واآلخر إذ تكون احلرية هي اساسها فاالحتفالية هي تعبير اإلنسان احلر في املجتمع احلر. إن أساس االحتفالية املشاركة لقاء بني املتفرج واملتفرج عليه واالحتفال أصل االحتفالية إال أن اإلنسان ي عتبر األصل في االحتفال واإلنسان كائن اجتماعي وتاريخي وجغرافي والزمن في االحتفال هو النسيج بني هذه املتغيرات باإلضافة إلى العاقات االجتماعية واألفكار واملفاهيم. 2. إحتفالية آيراد: األقنعة املستخدمة في احتفالية آيراد 5 البيان األول: جماعة املسرح االحتفالي مجلة البيان الكويتية العدد ص البيان األول حول مبادئ املسرح االحتفالي تطوان مارس 1977.

6 Azzeddin Terbeche 80 حتتفل اجلزائر بأربع مواعد إلحياء أربع غرر لسنوات جديدة فاألول يتم للسنة امليادية الذي يوافق 01 جانفي )التقومي الغريغوري( ثم االحتفال بالسنة الهجرية في اول محرم )التقومي الهجري( واالحتفال الثالث السنة البربرية في 12 جانفي )التقومي البربري( وغرة السنة الترقية وشهرها األول سبيبا الذي يوافق عاشوراء )التقومي الترقي(. إن ظاهرة االحتفال براس السنة األمازيغية متجذرة في اعمال املجتمع اجلزائري وتسمى هذه االحتفالية بالناير إذ»بدأ االحتفال بالناير حسب أدموندستان في العصور الوثنية بعد اختاط البرابرة بالفينيقيني في العهد القرطاجي وكانت ديناتهم وثنية ثم انقلبوا في العصر الروماني إلى الديانة النصرانية ودخلوا اإلسلام بعد الفتوحات اإلسلامية لكن رغم ذلك علقت في ذاكرتهم عادات ألفوا معاقرتها ألنها ارتبطت مبوروثهم التاريخي كاالحتفال بحلول السنة البربرية اجلديدة«. 7 إال أن االحتفال بالناير عند بني سنوس يكتسي حلة أخرى نظرا ملا ميثله هذا التاريخ فهو مناسبة للم الشمل وإيجاد نوع من التواصل بني أفراد املجتمع والعائلة كما هو مرتبط بالتحوالت والتغيرات التي عرفها املجتمع في تطوره عبر التاريخ. يعود االحتفال برأس السنة األمازيغية إلى يوم انتصار امللك ششانق على امللك رمسيس III من أسرة الفراعنة عام 950 م عندما عزم امللك رمسيس على احتال شمال إفريقيا وحسب االعتقاد أن املعركة دارت رحابها في منطقة )بني سنوس( قرب مدينة تلمسان في الغرب اجلزائري حيث يقام سنويا أيراد وتعني كلمة»آيراد«أسد واسم األسد مقارنة قوة ملكهم ششانق وسلطانه بسلطان الغابة األسد. إلى جانب هذا فإن آيراد ارتبط ايضا باملواسم الفاحية وخصوبة األرض»فبداية السنة األمازيغية التي تسمى تابورث أسقاس أي باب السنة ويسمى اليوم األول من السنة األمازيغية بالناير حيث يتزامن مع تعاقب الفصول ومختلف أطور احلياة عند النباتات التي حتدد اوقات القيام باألعمال الزراعية والفاحية وكذلك موقع النجوم«. 8 قبيلة بني سنوس ذات األصل البربري استقبلت اإلسلام كباقي املناطق اجلزائرية بصدر رحب إال إن اندماجهم مع باقي العرب كان بعد شد وجذب فاملعروف عنهم ال يندمجون بسرعة مع الشعوب االخرى»وأهل بني سنوس ذوي اصل بربري مرتبطني باألرض وهم متواجدين منذ القدم ويقبلون بصعوبة ان يندمج الغرباء بينهم حيث 7 Edmond Destaing : «L Ennayer chez les Beni Snous», Revue Africaine, t er trimestre, 1905, p مروان فاحت قاديري: اللهجة األمازيغية في باد السنوسيني منشورات احملافظة السامية لألمازيغ ص 34.

7 81 Las festividades de los Amazigh en Argelia انتسبوا إلى قبيلة زناتة بصعوبة وكان العرب يشيرون إليهم بالقبائل KABAYL لتميزهم عنهم وللداللة على اصلهم وفي حوالي 587 ه املوافق 1142 استقبل أهل بني سنوس دعوة املوحدين الذين أصبحوا حتت تأثير املهدي بن تومرت«. 9 إن االحتفال برأس السنة األمازيغية عند بني سنوس هو االحتفال بالناير وهذا االحتفال ال يكون صحيحا إال إذا جتسد احتفال آيراد هذه الظاهرة اآليرادية كنمط احتفالي شعبي تعتمد على احلركة املرسومة في العمل األدائي فهي مادة ثرية املعطيات املتعلقة بالعادات والتقاليد والثقافة والتاريخ وعاقتهم بالطبيعة. ظاهرة آيراد االحتفالية ال ميكن أن تكون قد ظهرت مرة وأحدة وإمنا هي بالضرورة نتاج مراحل سابقة حتى وصلت إلى هذه الصورة فعن طريق إحياء الناير الذي هو بدوره يحتضن االحتفال يكون املجتمع مع حتضيرات هذه األيام سواء من ناحية اإلعداد للمأكوالت الشعبية والتي هي عنصر أساسي في االحتفال أو تهيئة الشاب لاحتفال مبسرحية آيراد»فالناير يحتضن احتفالية آيراد ويستقبل باجلديد واحللو والطيب والعناصر الزوجية«10 والعدد الزوجي هنا يدل على اخلصوبة مع استحضار أو حضور كل العناصر الغائبة. في حقيقة األمر يتعامل األداء االحتفالي مع الواقع معتمدا في ذلك على املفهوم العام الشامل لعناصر االحتفال مما يؤدي به إلى عملية استحضار املاضي والغائب مجسدا بذلك الشخص املعنوي واألشياء املادية من أجل اعطاء الصورة الواقعية في كل أبعادها ومستوياتها فهو بذلك ال يعتمد على حدث وأحد وإمنا مجموعة أحداث عايشتها املجموعة السكانية. لهذا االحتفال رمزية كبيرة ومهمة عند بني سنوس إذ توليها أهمية بالغة إلى حد تهميش من ال يحتفل بهذه الشعيرة التقليدية إذ يعد االحتفال أحد مقومات بني سنوس تعيش املنطقة حتضيرات حثيثة خال هذه األيام حتسبا الستقبال هذا االحتفال الكبير حيث يتقمصون أدوار األسد واحليوانات بارتدائهم األقنعة وصور احليوانات املفترسة وال يتم الكشف عن وجوههم طيلة االحتفال مع تأدية أغاني شعبية وشعارات موروثة عن األجداد. 9 Jean Canal : «Monographie de l arrondissement de Tlemcen», 2 eme partie, Bulletin de la Société de géographie de la province d Oran, XII,1891, pp Benhadj Serradj, Mohamed, «Les fêtes d Ennayer au Béni Snous», Revue de l institut des belles-lettres arabes, 13, Institut des belles-lettres arabes (IBLA), Tunis, 1951, p. 35.

8 Azzeddin Terbeche 82 يدوم آيراد ملدة اثنا عشرة يوما و كل يوم يخصص لعمل إذ توزع على النحو التالي: - األيام الثاثة األولى من 01 إلى 03 يناير و تعرف باأليام التحفيزية. - يوم 04 يناير: يوم العرضة ( الدعوة(. - يوم يناير: يتم فيها ترتيب اللقاء الكبير. - يوم 07 يناير: يدعى يوم التبخيرة. - يوم 08 يناير: يسمى آيرادات السوق. - يوم 09 يناير: يتمثل في طقوس اخلصب باحلناء. - يوم 10 يناير: يجسد اآليرادات الصغرى. - يوم 11 يناير: يعرف بعينوز آيراد - يوم 12 يناير: آيراد ثامغرا أي آيراد اليوم الكبير. 11 من املميز في احتفال آيراد أن كل يوم وله خصائصه وما يجب أن يحدث فيه هذا نظرا ألهمية االحتفال به عند املجتمع السنوسي ويتميز هذا الكرنفال بارتداء مختلف أنواع األقنعة و التخفي بها. نظرا لعاقتها بعادة التلطيخ الوجه باللون األسود في طقوس السحر البدائية فللقناع أهمية بالغة في االحتفال إلى جانب جلود احليوانات التي يرتديها املمثلون فمع مرور الزمن فقد القناع طابعه األصلي وصار أداة تنكرية في األشكال التعبيرية وبذلك حتول دوره إلى نوع من احملاكاة التهكمية واستعمله البعض في إخفاء الشخصية. القناع ومابس احليوانات إلى جانب الرقص واملوسيقى هكذا تتمثل احتفالية آيراد بتجسيد مواضيع امللك ومحاولة متثيلها على الواقع واستحضار الشخصيات الازمة لذلك. إن اإلبداع الفني اآليرادي تتجسد فيه عناصر التمثيل فهو يعيش بنية احلياة االجتماعية السنوسية إذ ال ميكن أن نتصور حياة بدونه داخل املجتمع ألنه جزء من مكوناتها الثقافية انعكاس لعاداتها و تقاليدها. 11 عبدالكرمي بي عيسى: مسرح آيراد االحتفالية آليات احلركة املرسومة رسالة لنيل شهادة الدكتوراه في الثقافة الشعبية تلمسان 2009/2008 ص 67.

9 83 Las festividades de los Amazigh en Argelia 3. إحتفالية السيبيا : عزف النساء للموسيقى في السبيبا رقص الرجال في السبيبا

10 Azzeddin Terbeche 84 التاسيلي هذه املنطقة التي تزخر باحليوية وحب احلياة هذا ما يشير إلى أن اإلنسان األمازيغي يعتمد على الفن للتعبير عن مشاعره وهذه سمة من السمات البارزة عند سكان التاسيلي بصفة خاصة والطوارق بصفة عامة. عند حديثنا عن الطاسيلي ننساق إلى مدينة جانت وما تخبئه من كنوز ثقافية واالحتفاالت التي ترافق الرقص والغناء ولعل أهم احتفال في هذه املنطقة هو احتفال السبيبا والسبيبا كما يقول يوسف أوقاسم:»هو الكنز املوروث والهبة املهداة من آباء اجلانتيني القدامى وبطاقة تعريف مدينة جانت التي احتوتهم منذ آالف السنني منذ أن أصبح -كيل جانت- إذ يصعب تفسير الكلمة«. 12 إال أن كلمة سبيبا لقيت معلم تاريخي وموعد ديني واسما لشهر من أشهر السنة التارقية في هذا اليوم يجتمع القصران قصر زلواز و امليزان في ساحة املواجهة وهي ساحة االحتفال ومن خال هذا االحتفال يتنفسون به كفن وفيه كزمن على طريقتهم املوروثة. االحتفال بالسبيبا هي أسطورة احتفالية انطلقت منذ غرق الفرعون رمسيس الثاني خال 1227 ق م إذ الزال املجتمع اجلانتي يحتفل بها إلى غاية اليوم محاوال االحتفاظ بطبيعة االحتفال على أصوله وطبيعته مستخدمني بذلك كل اآلالت التقليدية سواء كانت موسيقية مثل ( قانقا قنقا مخالف ) أو ألبسة واألشعار املغناة متتاز بأنها تنافسية بني احليني حي زلواز و امليزان فمن مميزاتها أيضا الوقوف. إذ كانت املرأة هي التي تدق الطبول وتغني فإن الرجل يكون داخل ساحة املعركة ليقدم رقصاته ألن الرقص في االحتفال داللة على احلرب إلى جانب مجابهته للطبيعة»ويعتبر الرقص من أقدم الفنون إلى جانب املوسيقى وقد حاول العالم النفسي»جالني ولسون«إلقاء الضوء على عدد من النشاطات والعمليات السيكولوجية واالجتماعية املرتبطة بفنون األداء كاخليال والطقوس واألساطير والغرائز واعتبر فنون األداء كالرقص واملوسيقى والغناء وغيره جوانب مهمة وشديدة احليوية من اخلبرة والتفاعل«. 13 فحضور املرأة املتميز كمغنية وعازفة يصنع احلركة املتقنة واملعبرة عن حدث ما أي أنها تصنع الرقص وال تؤديه من خلال عزفها أو ضربها أو األغاني التي تؤديها»فإذا كان الرجل األزرق سيدا في احلروب و املعارك وما ميت للجهد العضلي بصلة فإن املرأة سيدة على مستوى العاقات االجتماعية وما يتبعها من حرص على توفير 12 يوسف أوقاسم: باحث ورئيس جمعية السبيبا سابقا. 13 جالني ويلسون سيكولوجية فنون األداء مطابع الوطن الكويت 2000 ص 68.

11 85 Las festividades de los Amazigh en Argelia اجلو األنسب لألفراد فباإلضافة إلى كونها زاحمت الرجل في مجال الشعر والكلمة وأبدعت في ذلك فهي سيدة اآللة املوسيقية«. 14 عند ذكر اآلالت املوسيقية عند التوارق فإننا نشير للمرأة ويبقى دور الرجل ثانويا بالنسبة للعزف أو الغناء وفي أغلب احلاالت هو منعدم متاما ألن الرقص يكون فيه هو البطل. وعن احتفالية السبيبا كما ذكرنا سالفا فهي احتفال مبوت فرعون وجناة سيدنا موسى وألن املواجهة حدثت بني النبي وأتباعه وبني عدوهم فرعون فلهذا حتيي االحتفالية بإقامة احتفالية حربية هي عبارة عن حروب فنية تؤدى عن طريق رقصات تعيد متثيل ذلك اليوم الغابر فهي تقليد لتلك املواجهات بني النبي وغرميه بالكلمات والقصائد والرقص والغناء. والسبيبا تعلن عن بدأ سنة جديدة أي أنها تعبير يدل على احلضارة واحلياة واخلصوبة لسكان جانت منذ العصور القدمية إذ يتم التحضير لهذا االحتفال بكل دقة ألنه ال يسمح بارتكاب األخطاء واملميز فيه أن التحضير يبدأ منذ إعان شهر محرم إذ تنطلق ترويض األجساد واحلناجر وهو ما يطلق عليه اسم )آرواض( حيث يتم تفقد كل الكنوز واحللي واملابس لهذه التظاهرة مع تنظيم القصائد واستذكارها. أما عن التحضيرات وتسمى»تيموالوين«فتقسم إلى متارين عفوية ومتارين متارين صغرى وكبرى أو التي قيل عنها مشتركة ففيها ينتقل الراقصون إلى حتضيرات احلي اآلخر لتحسس اخلطر أو تفقد احلماس أو من أجل االنسجام مع إيقاع احلي املنافس ومن خلال ماحظتنا فأيام حتضيرات احتفالية آيراد تشبه إلى حد كبير حتضيرات السبيبا والتي تدوم 10 أيام وتكون على النحو التالي: - الليلة األولى والثانية: تكون فيها التحضيرات عفوية فبمجرد ماحظة شهر عاشوراء )محرم( تقوم إحدى النسوة في القصرين بضرب آلة القنقا وذلك إعان عن بداية االحتفالية وظهور الهال. - الليلة الثالثة: يسمع ضرب آلة القنقا من طرف أكثر من امرأة واحدة. - الليلة الرابعة: يسمع ضرب آلة القنقا في منازل عديدة. - الليلة اخلامسة: النزول للساحة )تدشني الساحة( يكون الرقص جماعي وبدون قيود أو توجيه. 14 رمضان حينوني: الكلمة والنغم واحلرية وسيادة املرأة الترقية مجلة جوليا التراث جامعة مستغامن العدد ص 102.

12 Azzeddin Terbeche 86 - الليلة السادسة: تدخل الراقصني واملغنيات كإعان لبوادر التنظيم. - الليلة السابعة: التحضيرة الصغرى )تاندرت امليزان( االحتفالية الصغرى عند أهل امليزان. - الليلة الثامنة: تاندرت زالواز االحتفالية الصغرى عند أهل زلواز. - الليلة التاسعة: تامويلت أمقرت: الرقصة الكبيرة تؤدى في القصرين. - الليلة العاشرة: راحة استعدادا للنهوض باكر واستقبال صبيحة االحتفال األكبر )السبيبا(. 15 املاحظ في الليلتني السابعة والثامنة أي أن عند احتفال أهل امليزان بالتحضيرات الصغرى تكون مشاركة أهل زلواز لهم حتى يتمكنوا من ماحظة التحضيرات التي وصل إليها أهل القصر والتعود على إيقاع الرقص عند أهل امليزان. أما الليلة الثامنة وهي التحضيرات الصغرى عند قصر زلواز واملاحظ أيضا مشاركة أهل امليزان لهذه االحتفالية وهو نفس الشيء بالنسبة لهم التعود على إيقاع أهل زلواز ألن اإليقاع عند امليزان ثقيل وعند زلواز خفيف. فاالستعداد ضروري جدا والزم لكا القصرين ألن في آخر االحتفالية ستكون هناك نتيجة من هو الفائز في هذه املسابقة. واألهم من هذا ليست النتيجة وإمنا احملافظة على أصالة وجتدر املجتمع األمازيغي في التاريخ عن طريق هذه االحتفاليات. خامتة متارس املجتمعات اإلنسانية املوروثات االحتفالية كوسيلة تعبيرية في املجتمعات البدائية باملوسيقى والغناء والرقص في مواسم املطر واحلصاد والظواهر الطبيعية وبكثير من التعابير ذات الصلة باحلياة العامة ويشكل هذا املوروث االحتفالي ثقافة اجتماعية ال بد من االستفادة منها. من خال ماحظتنا الحتفال السبيبا وآيراد واحتفاالت األعراس عبر مختلف ربوع الوطن يتبني أن هذه األخيرة اعتمدت في حتضيرات الزفاف على االحتفاليات املذكورة وألنه من خلال ماحظتنا لطريقة حتضيرات األعراس فكلها تعتمد على ثاث أيام 15 يوسف أوقاسم: باحث في التراث ورئيس جمعية السبيبا سابقا.

13 87 Las festividades de los Amazigh en Argelia أساسية التحضيرات الصغرى ويطلق عليها احلنة الصغيرة والتحضيرات الكبرى ويطلق عليها اسم احلنة الكبيرة ويوم العرس. إن هذا التشابه في التحضير لألعراس عند املجتمع اجلزائري وحتضير احتفالية آيراد والسبيبا ال يكون اعتباطيا وإمنا لعاقة املجتمع اجلزائري األمازيغي مباضيه ومحاولة احلفاظ عيه. فاأليرادية الصغرى التي تقام صباح يوم العاشر والتي يتم فيها رفع علم آيراد ثم االقبال على طقس يثير انتباه اآلخرين هو ما يقابله برفع العلم في حفات األعراس ويكون ذلك في يوم احلنة الصغيرة مع زغاريد النساء. إن طقوس االحتفالية متثل بدرجة كبيرة في طريقة االحتفال بباقي املناسبات فهي فن رمزي باعتبارها وسيلة تعبيرية يحاول من خالها أن يتقمص أدوار احلياة وإبراز األفكار والنصائح. إن هذا البحث في االحتفالية عند األمازيغ مكننا ولو بالقدر القليل مدى جتذر االحتفاالت في عمق التفكير اجلزائري األمازيغي.

14

الذكاء

الذكاء ا ل ذ ك ا ء و ا ل ف ر و ق ا ل ف ر د ي ة ا ل ذ ك ا ء ع ل ى ا ل ر غ م م ن تشابه كافة أ ف ر ا د ا جل ن س ا ل ب ش ر ي ف ي م ظ ا ه ر ا ل ن م و ا مل خ ت ل ف ة أ ن ه ن ا ك ت ف ا و ت ا ف ي م ا ب ي ن ه م ف ي ا

المزيد من المعلومات

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مقرر )نظريات التعلم ) 435/434 ه منوذج توصيف مقرر دراسي

المزيد من المعلومات

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس ) NSB-AppStudio ) 1 ( أهداف الدرس : بعد انتهاء هذا الدرس ستكون الطالبة قادرة على أن : )1 توضح مميزات برنامج ( NSB-AppStudio ) 2( تعدد لغات البرمجة المستخدمة في برنامج ( NSB-AppStudio ) 3( تذكر خطوات كتابة

المزيد من المعلومات

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المعلومات التي يتلقاها من حواسة هو االتصال: A. الجمعي B.

المزيد من المعلومات

نـمو المتعلم

نـمو المتعلم ا مل ح ا ض ر ة ا خل ا م س ة: من و ا مل ت ع ل م. ا ل و ه ي ب أ. ن ع ي م ة ذ ل ك م ن ا ل ه د ف م ا ا ل ن م و ن ف س ب د ر ا س ة ع ل م ن ه ت م مل ا ذ ا ا ل ن م و ن ف س د ر ا س ة ع ل م م ن ا ل ه د ف ت ك م ن

المزيد من المعلومات

من نحن يف 2007 / 9 / 2 صدرت جريدة كصحيفة يومية وطنية شاملة تسعى إلى مواكبة التطورات احمللية و االقلميية والعاملية بشكل موضوعي ومبتكر إلى جانب تبني امل

من نحن يف 2007 / 9 / 2 صدرت جريدة كصحيفة يومية وطنية شاملة تسعى إلى مواكبة التطورات احمللية و االقلميية والعاملية بشكل موضوعي ومبتكر إلى جانب تبني امل من نحن يف 2007 / 9 / 2 صدرت جريدة كصحيفة يومية وطنية شاملة تسعى إلى مواكبة التطورات احمللية و االقلميية والعاملية بشكل موضوعي ومبتكر إلى جانب تبني املبادرات االبداعية وتستخدم يف سبيل الوصول إلى ذلك أحدث

المزيد من المعلومات

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq ماستر. 1 لسان ات تطب ق ة ق: 16 النظر ات اللسان ة إنجلز ة 2018-06-19 ش خ إدر س المنهج و المنهج ة فن ات البحث و الكتابة فارس حس ن الطرش التحل ل التول دي خالدي هشام المبادئ المنهج ة للتحل ل اللسان الهادي

المزيد من المعلومات

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم االنتهاء من مراجعة أهم المهارات النحوية وسيتم إرسال األوراق

المزيد من المعلومات

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل: أساليب توزيع السكان وكثافتهم أوال: التوزيع السكاني Population Distribution التوزيع السكاني هو عبارة عن توزيع البشر األعداد المطلقة على الرقعة المساحية. إن التوزيع الجغ ارفي للسكان هو الجغ ارفية. انعكاس

المزيد من المعلومات

نظرية الملاحظة

نظرية الملاحظة إعداد أ.هدى القحطان صاحب هذه النظر ة هو ألبرت باندورا ومن مإلفاته كتابه مبادئ تعد ل السلوك عام 1969 ثم كتابه عن نظر ة التعلم االجتماع عام 1971 ح ث تناول ف ه أحدث تصور دق ق لنظر ة التعلم االجتماع والمعرف

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation دورة تدريبية لمعلمي ورؤساء أقسام الرياضيات من األحد /5 /31 إلى الخميس /6 /4 مركز التدريب والتطوير اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية برنامج التدريب : المنهج الوطني الكويتي إقبال المطيري الكفايات وأنواعها

المزيد من المعلومات

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال 0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة

المزيد من المعلومات

releve

releve Direction :......... Etablissement :... Nom Prénom :...... لجهة:... المديرية:... المؤسسة:. اإلسم الشخصي والعائلي :... بيان النقط االجمالي... Relevé de Note Global Série du Bac : Science Math A مسلك البكالوريا

المزيد من المعلومات

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 . رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 المقدمة : عينة الدراسة الصحافة المطبوعة : الرأي والغد والدستور والسبيل. المواقع اإللكترونية : عمون وسرايا وخبرني والوكيل. التلفزيون : التلفزيون األردني ورؤيا.

المزيد من المعلومات

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ )) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع األسئلة بعد قراءتك * لنص الشعري بعنوان )أعطني الناي(

المزيد من المعلومات

1 درس :

1 درس : 1 درس : ثانية االمام البخاري التأهيلية المستى: الجدع المشترك العلمي المكن : الهندسة المرجع: في رحاب الرياضيات المادة: الرياضيات الجدادة: رقم 2 71 فبراير االسبع: من الدرس الى 32 فبراير 3172 المستقيم في

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint المحاكاة وتمثيل األدوار أوال : مفهوم طريقة تمثيل األدوار : أن يقوم الطالب بدور شخصية أخرى, سواء كانت هذه الشخصية تاريخية أو خيالية أو واقعية, ويعبر عن آرائها وأفكارها في الموضوع أو القضية المطروحة.] 1

المزيد من المعلومات

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 ) / كلية العلوم الاجتماعية ) 2018 2017 الخطة ( االست ارتيجية مركز التطوير األكاديمي وضبط الجودة 2 صفحة االسم أ. د. يونس الشديفات د. سطام الشقور د. عمر السقرات د. هايل البري د. رضوان المجالي د. مسلم الرواحنة

المزيد من المعلومات

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017  درجة البكالوريوس من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتداء من عن فتح باب تقديم طلبات االلتحاق بإمكان الطلبة

المزيد من المعلومات

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا 1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤال : التعريفات:-.... 1. الموقع الفلكي :....2 أرخبيل

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Forum du Futur منتدى المستقبل أفاق النمو االقتصادي والخيارات االقتصادية واالجتماعية الكبرى في تونس Perspectives de Croissance Economique et Choix Fondamentaux Economiques et Sociaux en Tunisie Mustapha

المزيد من المعلومات

2

2 2 دليل االلتحاق بجامعة الحدود الشمالية عمادة القبول والتسجيل العام الجامعي - 1440 1441 ه 3 كلمة سعادة عميد القبول والتسجيل أبنائنا الطالب والطالبات نرحب بكم يف عمادة القبول والتسجيل جبامعة احلدود الشمالية

المزيد من المعلومات

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

10) série d'exercices   chute libre d'un corps solide سلسلة تمارين حول السقوط الحر لجسم صلب ) تمرين رقم 7 الصفحة 9 الكتاب المدرسي فضاء الفيزياء السقوط الحر الرأسي يسقط جسم آروي من سطح عمارة وفق حرآة سقوط حر رأسي. - ما شكل مسار مرآز قصور الجسم - أعط القوى

المزيد من المعلومات

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير( I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G( للقوتين نفس االتجاه )شرط الزم لغياب الدوران( ملحوظة : نعلاام ان اذا كااان = مستقيمية

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا

الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا ول : ا كتب المفاهيم والمصطلحات لكل من العبارات التالية

المزيد من المعلومات

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات اإلمام للمالية واملصرفية العقارية استثمارات تقنية املعرفة التنمية الصحية الوسائط املتعددة مركز

المزيد من المعلومات

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية المواصفات االوربية إلدارة االبتكار كخارطة طريق لتعزيز االبتكار في الدول العربية د. عوض سالم الحربي Workshop on Fostering Innovation in the Public Sectors of Arab Countries Cairo, Egypt, 30-31 October 2017

المزيد من المعلومات

دفرتالأطفال

دفرتالأطفال دفرتالأطفال مرحبا! ما ا سمك ا سمي غزالة و ساروق احلديد هو بيتي. دعني اأريك املكان. هل تذكر القطع التي شاهدتها يف فيلم 'اأ سرار ساروق احلديد' سوف نكت شف املزيد عن هذه القطع. إابحث عن القطعة املمي زة - سوف

المزيد من المعلومات

منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta

منحهما جائزة الوسام الذهبي لإلنجاز: - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Table of Content الوسام الذهبي لعدنان وعادل القص ار في

المزيد من المعلومات

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األل : تكن النقط بما أن β β β منه الشعاعان غير مرتبطان خطيا النقط من نفس المستي يعني أجد عددين حقيقين β من بطرح منه بالتعيض في β بتعيض القيمتين في استقامية β

المزيد من المعلومات

وزارة التعليم العالي والبحثالعلمي الجامعة المستنصرية كلية اآلداب قسم الفلسفة الوجود اإلهلي يف فلسفة كانط النقدية رسالة تقدمت بها الطالبة: زينب وايل شو

وزارة التعليم العالي والبحثالعلمي الجامعة المستنصرية كلية اآلداب قسم الفلسفة الوجود اإلهلي يف فلسفة كانط النقدية رسالة تقدمت بها الطالبة: زينب وايل شو وزارة التعليم العالي والبحثالعلمي الجامعة المستنصرية كلية اآلداب قسم الفلسفة الوجود اإلهلي يف فلسفة كانط النقدية رسالة تقدمت بها الطالبة: زينب وايل شويع إىل جملس كلية اآلداب اجلامعة املستنصرية وهي جزء

المزيد من المعلومات

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الوطين لالمتحاانت واملسابقات 710 املدة: دورة: 10 د و 01

المزيد من المعلومات

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف المصطلحات التالية: الكميات الفيزيائية القياسية: هي كميات التي يعبر عنها بعدد ووحدة قياس مثل "درجة

المزيد من المعلومات

Diapositive 1

Diapositive 1 جامعة الدول العربية ااملركز العربي للوقاية من أخطار الزالزل والكوارث الطبيعية األخرى رقم 01 شارع قدور رحيم عمارة C.T.C( (centre حسين داي الجزائر رقم الهاتف: 0021323775779 رقم الفاكس :0021323775788 a55belhadjaissa@gmail.com

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Ja doc

Microsoft Word - Ja doc قرار من وزير الشؤون الاجتماعية مؤرخ في 18 فيفري 2019 يتعلق بالمصادقة على الملحق التعديلي عدد 15 للاتفاقية المشتركة القطاعية لمعامل المشروبات الغازية غير الكحولية ولعصير الغلال والمياه المعدنية. إن وزير

المزيد من المعلومات

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب ) 10-10 مدرسه التعاون ( بحث إجرائي عن االتصال الفعال وإثارته لدافعية التعلم لدي الطالب في مدرسة التعاون االتصال عامل هام من العوامل التي تقوم عليها حياة الناس وكل فرد منا يمارس االتصال مع من حوله من أفراد

المزيد من المعلومات

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني السيرة الذاتية لألستاذ الدكتور أولا : معلومات شخصية: محمد شاللحبيب 1 - السم الرباعي واللقب: محمد شالل حبيب يوسف 2 - اللقب العلمي: أستاذ 3 - التحصيل العلمي: دكتو اره في القانون الجنائي 5 - عنوان السكن الحالي:

المزيد من المعلومات

مخزون الكلنكر الرجاء قراءة إعالن إخالء المسؤولية على ظهر التقرير المملكة العربية السعودية قطاع المواد األساسية األسمنت فبراير 2017 ٣٠ ٢٥ ٢٠ ١٥ ١٠ ٥ ٠

مخزون الكلنكر الرجاء قراءة إعالن إخالء المسؤولية على ظهر التقرير المملكة العربية السعودية قطاع المواد األساسية األسمنت فبراير 2017 ٣٠ ٢٥ ٢٠ ١٥ ١٠ ٥ ٠ ٢٥ ١٥ ٥ ٢٥ ١٥ ٥ ١١ ١٢ ١٣ ١٤ ١٥ ١٦ المخزون/الا نتاج - يمني المخزون - يسار ٤٨ ٧ ٥ ٦ ٤ ١٤ ٧٢ ٢١ ٥٥ ٢٢ ٧٨ ٢٨ ١١ ١١ ١٢ ١٣ ١٤ ١٥ ١٦ معدل النمو - يمني مستوى المخزون في القطاع - يسار ٤٩ ٤ ٣ ٢٥ ١٧ ٩ ١٤ ١١٥ ٩ ٥-٣٥

المزيد من المعلومات

ondelum

ondelum - www.svt-assilah.com I- حيود الموجة الضوي ية: 1- الانتشار المستقيمي للضوء: ينتشر الضوء في الاوساط الشفافة وفق خطوط مستقيمية وهو ما يسمى مبدأ الانتشار المستقيمي للضوء 2- ظاهرة حيود الضوء : عندما نضيء شقا

المزيد من المعلومات

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم املعلومات االدارية الفصل الدراسى األول 3082/3082 1 إعادة

المزيد من المعلومات

brochure

brochure Gaza Community Mental Health Programme يعد العنف ضد المرأة من أكثر أشكال العنف انتشارا ويمس حياة ملايين من النساء في كل أنحاء العالم بغض النظر عن أوضاعهن الاقتصادية والاجتماعية وعن مستواهن التعليمة ويتجاوز

المزيد من المعلومات

205 6 207 205, 5..7 إجمالي حجم التبادل التجاري لدول مجلس التعاون الخليجي مع جمهورية تركيا في العام 205 م مقارنة ب 6.0 مليار دوالر في العام 204 م وبنسبة انخفاض بلغت %5.4. قيمة العجز في امليزان التجاري السلعي

المزيد من المعلومات

English C.V. أآرم فتحى مصطفى على الاسم :.مدرس الدرجة العلمية : مدرس بقسم تكنولوجيا التعليم - آلية التربية النوعية بقنا - جامعة الوظيفة الحالية : جنوب

English C.V. أآرم فتحى مصطفى على الاسم :.مدرس الدرجة العلمية : مدرس بقسم تكنولوجيا التعليم - آلية التربية النوعية بقنا - جامعة الوظيفة الحالية : جنوب English C.V. أآرم فتحى مصطفى على الاسم :.مدرس الدرجة العلمية : مدرس بقسم تكنولوجيا التعليم - آلية التربية النوعية بقنا - جامعة الوظيفة الحالية : جنوب الوادي مدير مشروع ميكنة المكتبات و المكتبات الرقمية

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

طور المضغة

طور المضغة طىر المضغة ف خ ل ق ن ب ال ع ل ق ة م ض غ ة أد/ حنف محمىد مذبىل عضى الهيئة العبلمية لإلعجبز العلم ف القرآن والسنة يتم التحول سريع ا من علقة إلى مضغة خالل يومين )من اليوم 24 إلى اليوم 26( لهذا وصف القرآن

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم مراجعة امتحان نهاية الفصل األول { الفراق بني الزوجني } ملاذا شرع هللا عز وجل الزواج... ما أسس اختيار شريك العمر ما معىن النشوز وممن يقع كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة للزوجة كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة

المزيد من المعلومات

Flyer حزمة التعليم والمشاركة بادر بالاستفادة من المنح الخاصة بعروض التعليم وأوقات الفراغ

Flyer حزمة التعليم والمشاركة بادر بالاستفادة من المنح الخاصة بعروض التعليم وأوقات الفراغ حزمة التعليم واملشاركة بادر باالستفادة من املنح الخاصة بعروض التعليم وأوقات الفراغ. www.mags.nrw م ن ميكنه الحصول عىل هذه اإلعانات لديك أنت أو طفلك الحق يف املطالبة باملعونات وفق ا لقانون الشؤون االجتامعيةII

المزيد من المعلومات

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبوجب القرار رقم -65 3-2019 وتاريخ 1440/10/14 ه املوافق

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc الا ستاذ الا لى علم رياضية المتتاليات العددية - I عمميات 4 ; 8 ; ; 6 ; ; ; أمثلة تمهيدية مثال أتمم بشكل منطقي ما يلي نقترح تخصيص رمز لكل من هذه الا عداد لهذا نضع u 4 ; u 8 ; u ; u 6 ; 4 5 فيكن لدينا I

المزيد من المعلومات

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة 8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد الساسي الثامن للصف الفصل الدراسي الول إعداد املعلم/ة:. مريم مطر. جواد و سلمية حقوق الطع حمفوظة لدى املكتة الفلسطينية رقم إيداع )017/614( من وزارة الثقافة تطل من املكتة

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية

الجامعة الأردنية ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما

المزيد من المعلومات

التحليل 4 دكتور املادة: هدى الشماط احملاضرة السابعة عشر )األخرية( عنوان احملاضرة :متارين و تطبيقات احملتوى العلمي : أهال بكم أصدقائي, سندرس محاضرتنا األخيرة النهايات و قابلية االشتقاق و إيجاد المشتقات

المزيد من المعلومات

نتائج تخصيص طالب وطالبات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج

نتائج تخصيص طالب وطالبات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج نتائج تخصيص وات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج تخصيص وات السنة األولى المشتركة بعد نهاية الفصل الدراسي الثاني

المزيد من المعلومات

UNWTOQtr14-2-1Course Outline-v02.docx

UNWTOQtr14-2-1Course Outline-v02.docx دورة تدريبية إقليمية في قطر لفائدة المسؤولين التنفيذيين الدورة الثانية 4102 تطوير المنتجات السياحية الثقافية 1 لمحة عن المشروع نزوال عند طلب الهيئة العامة للسياحة القطرية قامت منظمة السياحة العالمية بدعم

المزيد من المعلومات

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10 I تفريغ مكثف في وشيعة. التركيب التجريبي: = 4H وشيعة معامل تحريضها = μf مكثف سعته = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = Ω وموصل أومي مقاومته.R = 3Ω يشحن المكثف عند وضع قاطع التيار K في

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم  الله الرحمن الرحيم بسم اهلل الرحمن الرحيم السيرة الذاتية اوال البيانات الشخصية االسم بدر رفعت سلمان دويكات 1691 تاريخ الميالد مكان الوالدة الحالة االجتماعية متزوج ولي أربعة أوالد الجنسية فلسطيني الوظيفة الحالية أستاذ مساعد

المزيد من المعلومات

نموذج السيرة الذاتية

نموذج السيرة  الذاتية بسم اهلل الرحمن الرحيم البيانات الشخصية االسم تاريخ ومكان الميالد الكلية القسم عمان العلوم التربوية المكتبات و المعلومات المؤهالت الد ارسية الدرجة العلمية التخصص الجهة المانحة لها 2012 دكتو اره علم المعلومات

المزيد من المعلومات

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن

المزيد من المعلومات

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعلم في صف عادي, قبل تحويله إلى لجنة التنسيب.يجب تعبئة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word doc

Microsoft Word doc جامعة فيلادلفيا الكلي ة: الا داب والفنون القسم: التصميم الجرافيكي الفصل:الاول من العام الجامعي 2010/2009 المادة: النقد الفني مستوى المادة: الرابع موعد المحاضرة: نر ) 9:458:15 ( خطة تدريس المادة Course

المزيد من المعلومات

WATER POLICY REFORM IN SULTANATE OF OMAN

WATER POLICY REFORM IN SULTANATE OF OMAN "تحديات ومعوقات متابعة ورصد خدمات مياه الشرب والصرف الصحي في مناطق الريف بالمقارنة مع مناطق الحضر في سلطنة عمان" اعداد زاهر بن خالد السليماني رئيس الجمعيه العمانيه للمياه المحتويات المقدمه ادارة موارد

المزيد من المعلومات

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين ( اختارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان ويتني( U (MannWhitney ( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة ين مجموعتين او عينتين مستقلتين مثال المقارنة ين عينة للذكور م ع عينة لالناث او

المزيد من المعلومات

حمتويات الدليل رقم الصفحة م املوضوع

حمتويات الدليل رقم الصفحة م املوضوع حمتويات الدليل رقم الصفحة م املوضوع w I C- C W .1.2.3.4 c- /c B C IP C+ C C C C+ IP C+ C+ -1-2 -3-4 -5-6 -7-8 -9 ثانيا : قبول القيد وااللتحاق مبرحلة الدبلوم ( C ) أ- ب- ( C ) ج

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ?????? ??? ? ??? ??????? ?? ?????? ??????? ??????? ????????

Microsoft Word - ?????? ??? ? ??? ??????? ?? ?????? ??????? ??????? ???????? ملخص اجتماع الجمعية العامة الغير العادية المواد المعدلة من النظام الاساسى للشركة المادة (21) قبل التعديل: يتولي إدارة الشركة مجلس إدارة مو لف من ثلاثة أعضاء علي الا قل و أحد عشر عضوا علي الا كثر تعينهم

المزيد من المعلومات

السياسات البيئية السياسات البيئية 1

السياسات البيئية السياسات البيئية 1 السياسات البيئية السياسات البيئية 1 1.المقدمة : يقدم البنك السعودي لالستثمار الخدمات المصرفية لألفراد والخدمات المصرفية للشراكت والخزينة وإدارة األصول وخدمات الوساطة للعمالء في جميع أنحاء المملكة العربية

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation عرض لنظام المعماري الاستراتيجي لمتابعة الأداء وتنفيذ الاستراتيجيات 1999 مقدمة تاسست عام في مصر شركة مساهمة خاصة من عام 2002 المقر الرئيسي بالقاهرة 35 موظف شركاء استراتيجيين في الشرق الأوسط خبرات دولية

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 تصميم السيرة الذاتية كصفحات الويب د. احمد عادل اسماعيل عمادة المركز الجامعي لخدمة المجتمع و التعليم المستمر. WWW.Dr-Ahmed.Info Info@Dr-Ahmed.Info -------------- المرجع: www.support.office.com اهداف المحاضرة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - dériv sc maths.doc

Microsoft Word - dériv sc maths.doc الاشتقاق تطبيقاته دراسة الدال الثانية سلك بكالريا ع ف ع ح أ - الاشتقاق في نقطة- الدالة المشتقة ( A أنشطة نشاط باستعمال التعريف ادرس اشتقاق الدالة في حدد العدد المشتق في إن جد ثم حدد معادلة المماس أ نصف

المزيد من المعلومات

Morgan & Banks Presentation V

Morgan & Banks Presentation V المحرم 1433/ ديسمبر 2011 1 1 د. صنهات العتييب االستاذ بجامعة الملك سعود د. مسري الشيخ مستشار تطوير المصرفية اإلسالمية 2 علي اإلجابة الندوة تحاول التساؤالت التالية: املصرفية أين اإلسالوية يف البنوك التقميدية

المزيد من المعلومات

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة القانون العام للمساواة في المعاملة Allgemeines Gleichbehandlungsgesetz (AGG) 10 أسئلة وأجوبة Arabisch 1 ما أهداف قانون AGG يستهدف قانون AGG منع أي شكل من أشكال التمييز بسبب: األصل العرقي العمر الجنس الهوية

المزيد من المعلومات

البرنامج الهيدرولوجي الدولي الدورة الثانية والعشرون للمجلس الدولي الحكومي

البرنامج الهيدرولوجي الدولي الدورة الثانية والعشرون للمجلس الدولي الحكومي IHP/IC-XXII/2 Prov. باريس: 2016/5/19 األصل: إجنليزي البرنامج الهيدرولوجي الدولي الدورة الثانية والعشرون للمجلس الدويل احلكومي )باريس 17-13 حزيران/يونيو 2016( جدول األعمال المؤقت المشروح 1 افتتاح الدورة

المزيد من المعلومات

16 أبريل 2019 االطالق الرسمي للجائزة

16 أبريل 2019 االطالق الرسمي للجائزة 16 أبريل 2019 االطالق الرسمي للجائزة إطالق جائزة ولي العهد ألفضل تطبيق خدمات حكومية والموجهة لطالب الجامعات في المملكة األردنية الهاشمية نبذة عن الجائزة 300+ جامعة +30 حكومية وخاصة في المملكة األردنية

المزيد من المعلومات

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن نت ة امتحان اتع م امفتوح نا ر )20( م م 2 م م 4 م م م 8 م تراكمى اماحظات مادة تخف 2 مادة تخف مادة تخف 8 8 0 4 ابو اسعود ع ابو اسعود 8 4 2 80 0 0 4 اسامه اس د ب ومى 4 2 2 0 9 4 4 اسامه بدر عبد احم د 80 9

المزيد من المعلومات

Microsoft PowerPoint - د . ابراهيم بدران ، بوربوينت.ppt [Compatibility Mode]

Microsoft PowerPoint - د . ابراهيم بدران ، بوربوينت.ppt [Compatibility Mode] الدكتور إب ارهيم بد ارن التعليم العالي والبحث والتطوير والا بداع في مجتمع المعرفة ١ ١٤/٤/٢٠١٤ عمان ١- بين التقدم والتخلف حالة التخلف حالة التقدم المعرفة اإلدارة اإلقتصاد التكنولوجي المؤسسية سيادة القانون

المزيد من المعلومات

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم أوال: معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس من قبل رئيس القسم العلمى 1. اإلعداد للبرامج األكاديمية :-

المزيد من المعلومات

وضح أهمية وصف مظاهر التكوينات الجديدة فى التربة فى مجال مورفولوجيا الأراضى

وضح أهمية وصف مظاهر التكوينات الجديدة فى التربة فى مجال مورفولوجيا الأراضى كلية الزراعة- قسم األراضى والمياه أمتحان الفصل الدراسى االول للعام الجامعى /1012 1015 تاريخ االمتحان : 15 1012 / 2 / شعبة / األراضى الفرقة / الرابعة الزمن / ساعتين أسم المادة/ االستشعار عن بعد فى الزراعة

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 القيادة 1 القيادة -الم ادة - تعر فات الم ادة -الفرق ب ن الم ادة واإلدارة - عناصر الم ادة اإلدار ة - نظر ات الم ادة اإلدار ة 2 القيادة تنطوي الم ادة على عاللة تبادل ة ب ن من بدأ بالفعل وب ن من نجزه وهذه

المزيد من المعلومات

عناوين حلقة بحث

عناوين حلقة بحث عناوين ا بحاث مقترحة دكتور ياسر الشرفا قسم ا دارة الا عمال والعلوم المالية والمصرفية 1 -ا ثار استقلالية سلطة النقد على فعالية السياسة النقدية الفلسطينية 2 -الا صلاحات المصرفية على مكافحة تبييض الا موال

المزيد من المعلومات

easy - translation

easy - translation From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ

المزيد من المعلومات

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي الرقابة الخارجية القاضي أفرام الخوري الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي والرقابة الخارجية الفقرة االولى : المقاييس العامة ألي نظام رقابي 1 هدف الرقابة : الرقابة على الوسيلة

المزيد من المعلومات

SKRIPS~1.RTF

SKRIPS~1.RTF في. الباب الثانى ا دونيس لمحة عن الفصل الا ول شخصية ا دونيس وفكرته ولد ا دونيس عام 1930 بم باسم علي ا حمد سعيد ا سبر ولكنه اتخذ لنفسه اسم ا دونيس (ا حد ا بطال الا ساطير الفينيقية) خروجا على التقاليد العربية

المزيد من المعلومات

التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل

التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير إلى ديسمبر تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل أ( معلومات صندوق االستثمار: 1. إسم صندوق اإلستثمار صندوق البيت 52 2. أهداف وسياسات االستثمار

المزيد من المعلومات

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المقرر: ج ارئم تكنولوجيا المعمومات )0602344( المتطمب السابق:

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation الخبرات والفرص التعل م ة المقدمة للمتعلم ن من خالل منظومة المواد الدراس ة بما ف ها المعارف والمهارات والق م من مرحلة الروضة وحتى الصف 12 ) الزسن البياني ( اخلزيطة الذهنية يزتكز عل اجلىانب االساسية التي

المزيد من المعلومات

حقيبة الدورة التدريبية التخزين السحابي Google Drive حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter 1438 ه

حقيبة الدورة التدريبية التخزين السحابي Google Drive حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter 1438 ه حقيبة الدورة التدريبية حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter : @azzahkabbas azzahkabbas@gmail.com 1438 ه الهدف العام : إكساب املتدربات املعرفة بأساسيات الحوسبة السحابية وتطبيقاتها بشكل

المزيد من المعلومات

correction des exercices pendule pesant Ter

correction des exercices pendule pesant Ter تصحيح تمارين النواس الوازن تمرين نطبق العلاقة الا ساسية للديناميك على المجموعة S جرد القوى المطبقة على المجموعة : S S وزن المجموعة : P S تا ثير المحور على المجموعة : R M F && بما أن المجموعة قابلة للدوران

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd تنبيه: األسئلة يف ( 15 ) صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1436/1435 ه - 2014 2015 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 2 األشكال الثالثية األبعاد 4 الف ص ل السادس 5 6 ن 2 : املئ الجدول بالرقم المناسب عدد أضالع القاعدة 4 ن 3 8 عدد أحرف المجس م 6 كانت إذا قاعدة الهرم مثلثة الشكل ذ فكم عدد أضالعها كم حرف ا كانت إذا للهرم

المزيد من المعلومات

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص الساعات المعتمدة متطلبات جامعة )( لغة عربية المجتمع

المزيد من المعلومات

مؤمتر طلبة الدكتوراه العرب يف الجامعات الغربية آذار/ مارس 2020 ورقة مرجعية

مؤمتر طلبة الدكتوراه العرب يف الجامعات الغربية آذار/ مارس 2020 ورقة مرجعية مؤمتر طلبة الدكتوراه العرب يف الجامعات الغربية 30-28 آذار/ مارس 2020 ورقة مرجعية يعقد املركز العريب لألبحاث ودراسة السياسات الدورة الثانية من مؤمتر طلبة الدكتوراه العرب يف الجامعات الغربية. وهو مؤمتر أكادميي

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 تعريف الفيزياء الفيزياء في الحياة اليومية الفيزياء في القران المراجع من يدرس الفيزياء هل ترغب في معرفة كيف تعمل األشياء من حولنا مثل الكمبيوتر والليزر والصواريخ الفضائية وهل ترغب في إيجاد تفسير لما يدور

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation الفرع الأدبي والشرعي مواقع الت واصل الاجتماعي أ. أيمن محمود العكلوك أ. رمزي راغب النخالة أهداف الدرس بعد الانتهاء من الدرس يتوقع منك أن تكون قادرا على أن: توضح مفهوم مواقع التواصل الاجتماعي. تعدد استخدامات

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات

مدارس إحسان الخاصة

مدارس إحسان الخاصة الئحة كتب المستوى األول لون الوزرة األبيض لإلناث و األزرق للذكور. ورقة. دفتر التربية اإلسالمية 24 50 ورقة. دفتر األنشطة المنزلية المحفوظات 24 ورقة ( أعمال تطبيقية( - كتابي في اللغة العربية ( القراءة(.

المزيد من المعلومات

نموذج توصيف مقرر دراسي

نموذج توصيف مقرر دراسي التعريف باملقرر الدراسي ومعلومات عامة عنه : اسم ورمز املقرر الدراسي عدد الساعات املعتمدة اسم عضو هيئة التدريس املسئول عن املقرر الدراسي إنتاج واستخدام الوسائل التعليمية وسل) 2500 ( ساعتان أجماد سعود بن

المزيد من المعلومات

جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املع

جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املع جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املعلومات زمزم 19 إعداد االسم : هاني عبدالعزيز فلمبان الوظيفة

المزيد من المعلومات

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح ة الع ل م مسابقة اربح موبايل أيفون 7 الح ك م و األ

المزيد من المعلومات

التقديم الإلكتروني

التقديم الإلكتروني فريق عمل البوابة اإللكرتونية جائزة الرتبية والتعليم للتميز 1534 1531 ه حتميل قالب الفئة املراد الرتشح بها من املوقع اإللكرتوني )اإلدارة واملدرسة املعلم املرشد الطالبي املشرف الرتبوي التميز اإلداري الطالب(

المزيد من المعلومات