تمهيد، معرفة السنة النبوية القولية والعملية فرض عين، قيمة الأعجاز العلمي في حياتنا المعاصرة

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "تمهيد، معرفة السنة النبوية القولية والعملية فرض عين، قيمة الأعجاز العلمي في حياتنا المعاصرة"

النسخ

1

2 الجرس )10( : معخفة الدشة الشبػية القػلية والعسمية فخض عيغ قيسة األعجاز العمسي في حياتشا السعاصخة بسم رلاهللا الحسج هلل رب العالسيغ والربلة والدبل عمى سيجنا دمحم الرادؽ الػعج األميغ الميع أخخجشا مغ ضمسات الجيل والػىع إلى أنػار السعخفة والعمع ومغ وحػؿ الذيػات إلى جشات القخبات. الشبي الكخيع معرػم في أقػالو و أفعالو وإق اخره: أييا األخػة الك اخ مع الجرس األوؿ مغ دروس شسائل الشبي هللاىلص والبج مغ وقفة في بجاية ىحه الدمدمة بالتعخيف بأىسية ىحا السػضػع. الحقيقة األولى: أف الشبي عميو الربلة والدبل معرػ بسفخده معرػ في أقػالو وفي أفعالو وفي إق اخره وقج أمخنا هللا عد وجل مغ خبلؿ القخآف الكخيع أف نأخح مشو ما آتانا وأف نشتيي عسا عشو نيانا فستابعة الشبي عميو الربلة والدبل في أقػالو وفي أفعالو وفي إق اخره واجب عيشي عمى كل مدمع ألنو القجوة وألنو السثل وألنو يسثل الكساؿ البذخؼ وألف هللا عد وجل بعثو ىاديا لكل األمع مغ دوف استثشاء بل ىػ رحسة لمعالسيغ. أنت كإنداف مؤمغ تبتغي هللا والجار اآلخخة ال بج مغ أف يكػف ىحا اإلنداف العطيع قجوة لظ في كل أحػالو في بيتو في عسمو مع أخػانو مع أصحابو في سمسو في حخبو في فقخه في غشاه في ضعفو في قػتو ىػ القجوة والسثل وقج أمخت أف تتابع الشبي عميو الربلة والدبل وقج قاؿ هللا عد وجل: ق ل إ ن ك ش ت ع ت ح ب ػن ه للا ف اهتب ع ػن ي ي ح ب ب ك ع ه للا و ي غ ف خ ل ك ع ذ ن ػب ك ع و ه للا غ ف ػر ر ح يع السدمسػن اليػم في أمذ الحاجة إلى معخفة سيخة الشبي و شسائمو: [ سػرة آؿ عس اخف[ بل إف كل ما يعانيو العالع اإلسبلمي اليػ مغ ضعف وتفخؽ بدبب بعج السدمسيغ عغ تصبيق سشة الشبي القػلية وعغ االقتجاء بدشتو العسمية والجليل قػلو تعالى: و م ا ك ان ه للا ل ي ع ح ب ي ع و أ ن ت ف يي ع [ سػرة األنفاؿ اآلية: 33[ قاؿ عمساء التفديخ: معشى اآلية بعج انتقاؿ الشبي عميو الربلة والدبل إلى الخفيق األعمى أؼ مدتحيل وألف ألف مدتحيل أف يعحب السدمسػف بعج وفاة الشبي عميو الربلة والدبل ما دامت سشة 1

3 الشبي عميو الربلة والدبل ومشيجو وسيختو قائسة في حياتيع ىحا ىػ التفديخ األوؿ: و م ا ك ان ه للا ل ي ع ح ب ي ع و أ ن ت ف يي ع فشحغ بحدب ىحه الشرػص وتمظ السقجمة في أمذ الحاجة إلى معخفة سيخة الشبي ومعخفة شسائمو. بالسشاسبة الديخة تخزع لمتدمدل الدمشي ىحا معشى الديخة لكغ الذسائل تخزع لمترشيف السػضػعي فالشبي الكخيع الحجيث عغ رحستو مغ الذسائل وعغ عجلو مغ الذسائل وعغ حمسو مغ الذسائل وعغ محبتو ألصحابو مغ الذسائل فشحغ في سمدمة الذسائل أؼ ىحه الدمدمة تعشي أف نجرس حياة ىحا الشبي الكخيع وأخبلقو بذكل مػضػعات ال بذكل قرة فييا تدمدل زمشي. هللا عد وجل أمخ السؤمشيغ أن يأخحوا عغ الشبي وأن يقتجوا بو: أييا األخػة إذا قمشا سشة الشبي ماذا تعشي تعشي أقػالو وأفعالو وإق اخره تعشي أقػالو تذخيع: و م ا ي شص ق ع غ ال ي ػ ى * إ ن ى ػ إ ه ل و ح ي ي ػح ى كبلمو وحي غيخ متمػ وىػ معرػ وقج أمخنا أف نأخح عشو: و م ا آ ت اك ع الهخس ػل ف خ ح وه و م ا ن ي اك ع ع ش و ف ان ت ي ػا )7( [ سػرة الشجع اآليات: 4-3 ] [ سػرة الحذخ ] وقج أمخنا أف نقتجؼ بو في سيختو قاؿ تعالى: ل ق ج ك ان ل ك ع ف ي ر س ػل ه للا أ س ػ ة ح د ش ة ل س غ ك ان ي خ ج ػ ه للا و ال ي ػ م ا ل خ خ و ذ ك خ ه للا ك ث ي اخ الحخكة التي يشبغي أن يتحخكيا اإلندان يجب أن تكػن مصابقة لحخكة الشبي: [ سػرة األح ادب اآلية: 00[ الذيء الثاني أخػتشا الك اخ اإلنداف كائغ متحخؾ ما الحؼ يحخكو حاجتو إلى الصعا والذ اخب وحاجتو إلى الصخؼ اآلخخ الدواج وحاجتو إلى تأكيج الحات ىحه دوافع الحخكة اآلف اإلنداف كائغ متحخؾ ىحه الحخكة إما أف تكػف فخضا تتػقف عمى ىحه الحخكة سبلمتظ وسعادتظ وإما أف تكػف واجبا أقل مغ الفخض وإما أف تكػف سشة وإما أف تكػف مباحا وإما أف تكػف مكخوىة وإما أف تكػف مكخوىة ك اخىة تحخيسية وإما أف تكػف ح اخما ما مغ حخكة وال سكشة وال سيخ وال وقػؼ وال ذىاب وال إياب وال عصاء وال مشع وال غزب وال رضا إال ويخزع ليحه التقديسات فخض واجب سشة مدتحب مباح مكخوه ك اخىة تشدييية ك اخىة تحخيسية ح اخ وأنت مكمف أف تتابع الشبي عميو الربلة والدبل فمحلظ نحغ حيشسا نجرس شسائمو كأنشي أقػؿ لكع نجرس ما يشبغي أف نعسمو نجرس ما يشبغي أف نقتجؼ بو إذا مػضػع دقيق ججا ألف اإلسبل كمو كمستاف ال إلو إال هللا تػحيج دمحم رسػؿ هللا اقتجاء أؼ ىشاؾ كمسة التػحيج وكمسة االتباع تؤمغ بأنو ال إلو إال هللا وتتبع ىحا الشبي بل إف دعػة األنبياء جسيعا مخترخة بكمستيغ: 2

4 و م ا أ ر س م ش ا م غ ق ب م ظ م غ ر س ػل إ ه ل ن ػح ي إ ل ي و أ هنو ل إ ل و إ ه ل أ ن ا ف اع ب ج ون [ سػرة األنبياء اآلية: 05[ وما أرسمشا مغ رسػؿ إال نػحي إليو نقصتيغ أنو ال إلو إال أنا تػحيج فاعبجوف الصاعة أؼ اإلسبل عقيجة وسمػؾ مشصمقات نطخية تصبيقات عسمية فكخ وحخكة إذا الحخكة التي يشبغي أف يتحخكيا اإلنداف يجب أف تكػف مصابقة لحخكة الشبي عميو الربلة والدبل. تعمع الديخة مغ خالل الذسائل فخض عيغ عمى كل مدمع: أييا األخػة إذا تعمع الديخة مغ خبلؿ الذسائل يكاد يكػف فخض عيغ عمى كل مدمع لساذا ألف هللا حيشسا أمخؾ أف تأخح عغ الشبي مغ لػاز ىحا األمخ أف تعخؼ ما الحؼ أعصاؾ ىحا الشبي الكخيع وما الحؼ مشعظ وما السػقف الحؼ يشبغي أف تقتجؼ بو والذيء الثابت أنو ما ال يتع الفخض إال بو فيػ فخض كالػضػء تساما الربلة ال تتع إال بالػضػء فكسا أف الربلة فخض فالػضػء فخض وما ال يتع الػاجب إال بو فيػ واجب وما ال تتع الدشة إال بو فيػ سشة إذا ما دا كل أمخ في القخآف الكخيع يقتزي الػجػب واألمخ اإلليي: و م ا آ ت اك ع الهخس ػل ف خ ح وه و م ا ن ي اك ع ع ش و ف ان ت ي ػا )7( [ سػرة الحذخ ] إذا مغ لػاز االئتسار بيحا األمخ أف نعخؼ ما الحؼ آتانا وما الحؼ عشو نيانا مثبل الشبي عميو الربلة والدبل كاف في بيت أحج أصحابو وقج تػفاه هللا فدسع ام أخة تقػؿ: " ىشيئا لظ أبا الدائب لقج أكخمظ هللا " لػ أنظ سسعت ىحا الكبل وسكت ال شيء عميظ ألف الشبي عميو الربلة والدبل مذخع سكػتو أو إق اخره ػ الدكػت يعشي اإلق اخر ػ يعج تذخيعا ىحه الكمسة غيخ صحيحة قالت ىحه الس أخة: "ىشيئا لظ أبا الدائب لقج أكخمظ هللا" ماذا قاؿ ليا الشبي عميو الربلة والدبل )) و م ا ي ج ر يظ أ هن ه للا ق ج أ ك خ م و... و ه للا إ ن ي أل ر ج ػ ل و ال خ ي خ و ه للا م ا أ د ر ي و أ ن ا ر س ػل ه للا م ا ي ف ع ل ب ي (( [ رواه البخارؼ عغ ابغ شياب[ أؼ واحج مغ أصحاب الشبي لػ سسع ىحه الكمسة وبقي ساكتا ال شيء عميو إال الشبي وحجه لػ سكت لكاف سكػتو يعشي أف كبلميا صحيح وكبلميا غيخ صحيح ىحا سساه العمساء: التألي عمى هللا عػد نفدظ أال تحكع عمى مريخ إنداف قج يتػب ويدبقظ اآلف ىشاؾ معرية لكغ إياؾ أف تتكمع عغ مريخه عشج هللا الحجيث عغ مريخه عشج هللا نػع مغ التألي عمى هللا ىحا مثل ألنو سسع كمسة مخالفة لمتػحيج وليذ فييا أدب مع هللا أنت حيشسا تحكع عمى مدتقبل إنداف كأنظ تعمع الغيب وال يعمع الغيب إال هللا قاؿ ليا: )) و م ا ي ج ر يظ أ هن ه للا ق ج أ ك خ م و... و ه للا إ ن ي أل ر ج ػ ل و ال خ ي خ و ه للا م ا أ د ر ي و أ ن ا ر س ػل ه للا م ا ي ف ع ل ب ي (( 3

5 إذا أقػاؿ الشبي عميو الربلة والدبل وأفعالو وإق اخره تذخيع إذا الحجيث عغ شسائل الشبي حجيث عغ تذخيع عميشا أف نصبقو عميشا أف نقتجؼ بو عميشا أف نديخ عمى نيجو عميشا أف نجعمو ىجفا لشا. معخفة سيخة الشبي فخض عيغ كي نقتجي بو: أنا قمت لكع قبل قميل: إف كل أمخ في القخآف الكخيع يقتزي الػجػب وبصػلتكع أييا األخػة أف تفيسػا الجيغ ال عمى أنو خسذ عبادات عمى أنو مشيج تفريمي يبجأ مغ ف اخش الدوجية ويشتيي بالعبلقات الجولية وأف الحؼ يشبغي أف نتبعو وأف نديخ عمى مشيجو ىػ رسػؿ هللا إذا نحغ في أمذ الحاجة إلى ىحه الدمدمة مغ الجروس كي نقتجؼ بخسػؿ هللا وكي نديخ عمى نيجو وكي نصبق سشتو القػلية وكي نتأسى بديختو العسمية. أخػانشا الك اخ كمكع يعمع أف في اإلسبل ما يدسى بفخض عيغ وفخض كفاية أؼ التبحخ في عمع الديخة التبحخ في شسائل الشبي م اخجعة السػضػع مغ مرادره القجيسة ق اخءة الخوايات كميا ىحا فخض كفاية إذا قا بو البعس سقط عغ الكل لكغ فخض العيغ أف ىحه القرة القريخة ام أخة تقػؿ: ىشيئا لظ أبا الدائب لقج أكخمظ هللا قاؿ ليا الشبي عميو الربلة والدبل )) و م ا ي ج ر يظ أ هن ه للا ق ج أ ك خ م و... و ه للا إ ن ي أل ر ج ػ ل و ال خ ي خ و ه للا م ا أ د ر ي و أ ن ا ر س ػل ه للا م ا ي ف ع ل ب ي (( ىحه القرة يجب أف نأخح بيا جسيعا أؼ أقػؿ: وهللا أضشو صالحا وال أزكي عمى هللا أحجا ال يميق بظ كعبج ضعيف أف تحكع عمى إنداف بل عمى مريخه ىحا كبخ وتأؿ عمى هللا والشبي نيى عشو بيحا الشز. إذا معخفة سيخة الشبي فخض عيغ كي نقتجؼ بو معخفة سشة الشبي فخع عيغ كي نشراع ألمخه أما التبحخ والتعسق والتفخغ والتأليف ود ارسة الخوايات ومتابعة ىحه الخوايات والتجقيق في مرادرىا في م اخجعيا ىحا فخض كفاية إذا قا بو البعس كعمساء الديخة سقط عغ الكل. 4

6 الحخكة اليػمية لمسدمع ما لع تكغ وفق مشيج هللا لغ نقصف مغ ثسار الديخة شيئا : أييا األخػة اآلية مخة ثانية: و م ا ك ان ه للا ل ي ع ح ب ي ع و أ ن ت ف يي ع [ سػرة األنفاؿ اآلية: 33[ أؼ نحغ إذا شبقشا مشيج الشبي فشحغ في حخز مغ عحاب هللا نحغ في بحبػحة نحغ في أمغ نحغ في قػة نحغ في غشى وقج نفدخ ما يريب العالع اإلسبلمي كمو مغ ضعف وتسدؽ ألف مشيج الشبي الكخيع غائب مغ حياتيع أما األشخ اإلسبلمية قائسة ىشاؾ مداجج ىشاؾ صمػات ىشاؾ خصب ىشاؾ قخآف يتمى ىشاؾ سشة تجرس لكغ الحخكة اليػمية لمسدمع ما لع تكغ وفق مشيج هللا لغ نقصف مغ ثسار ىحه الديخة شيئا هللا عد وجل يقػؿ: و اع م س ػا أ هن ف يك ع ر س ػل ه للا [ سػرة الحج اخت اآلية: 7[ شيء خصيخ تحىب إلى ببلد بعيجة يعبجوف مػج البحخ يعبجوف القسخ يعبجوف الذسذ يعبجوف الحجخ يعبجوف الشار يعبجوف شيئا ال يميق أف أذكخه في الياباف يعبجوف أصشاما مغ دوف هللا وهللا عد وجل كخمشا في ىحه الخسالة إذا : و اع م س ػا أ هن ف يك ع ر س ػل ه للا كل كمسة في الديخة الشبػية مشيج لإلندان: [ سػرة الحج اخت اآلية: 7[ الذيء الحؼ يمفت الشطخ أف ىحا الشبي كسمو هللا كساال مصمقا : و إ هنظ ل ع مى خ م ق ع ط يع [ سػرة القمع اآلية: 4[ ق م ج ه في حمسو قمجه في رحستو قمجه في صجقو قمجه في أمانتو قمجه في محبتو لآلخخيغ ىحا الحؼ نتسشى أف يكػف واضحا في ىحا الجرس إف شاء هللا أؼ الشبي الكخيع تدوج الديجة خجيجة وىي أكبخ مشو بخسدة عذخ عاما ىػ في الخامدة والعذخيغ وىي في األربعيغ وعمسشا مغ خبلؿ ىحا الجرس أف الس أخة الرالحة ال شيء يعجليا وكاف يحبيا حبا جسا بل إنو حيشسا فتح مكة السكخمة دعتو بيػتاتيا ليبيت عشجىع فقاؿ ليع: ال انربػا لي خيسة عشج بيت خجيجة وركد لػاء الشرخ أما قبخىا ليعمع العالع كمو أف ىحه الس أخة التي في القبخ ىي شخيكتو في الشرخ. ىحا درس ثاف ىل أنت وفي لدوجتظ أ أوالدؾ ىحه التي قبمت بظ زوجا وكشت في وضع صعب ججا قبمت شطف العير معظ أال يشبغي أف تحكخ فزميا ىحا درس صجقػا أييا األخػة كل كمسة في الديخة مشيج لشا. شيء آخخ أتسشى أف يكػف واضحا لجيكع: أف اآلخخ يرف الشبي أنو عبقخؼ أو مرمح اجتساعي 5

7 كبيخ أو أنو قائج فح ىحا كمو مخفػض الشبي عميو الربلة والدبل نبي ال تشدع عشو صفة الشبػة ىػ سيج األنبياء والسخسميغ ال تقل عبقخيا أو مرمحا اجتساعيا أو شخرية فحة ىحا ال يخفعو يخفعو عشج هللا أنو نبي وأنو مخسل ومعو رسالة. معخفة الشبي جدء مغ الجيغ والتعخيف بالشبي جدء مغ الجعػة إلى هللا: شيء آخخ هللا عد وجل يقػؿ: أ م ل ع ي ع خ ف ػا ر س ػل ي ع [ سػرة السؤمشػف اآلية: 69[ وكأف هللا جل جبللو يجعػنا إلى معخفة نبيشا معخفة الشبي جدء مغ الجيغ والتعخيف بالشبي جدء مغ الجعػة إلى هللا اعمع عمع اليقيغ أف جدءا مغ نذاشظ يشبغي أف يتجو لسعخفة ىحا الشبي الكخيع: )) س م ػا هللا لي الػسيمة فإنيا مشدلة في الجشة ل تشبغي إ ل لعبج مغ عباد هللا وأرجػ أن أكػ ن أنا(( ]أخخجو التخمحؼ عغ أبي ىخيخة ] مقا أوحج في بشي البذخ يحتمو الشبي عميو الربلة والدبل الميع رب ىحه الجعػة التامة والربلة القائسة آت سيجنا دمحما هللاىلص الػسيمة والفزيمة وابعثو السقا السحسػد الحؼ وعجتو والسقا السحسػد ىػ مقا لػاحج مغ بشي البذخ ىػ الشبي عميو الربلة والدبل لحلظ قػلو تعالى: أ م ل ع ي ع خ ف ػا ر س ػل ي ع [ سػرة السؤمشػف اآلية: 69[ دعػة إلى معخفة الشبي: ق ل إ هنس ا أ ع ط ك ع ب ػ اح ج ة أ ن ت ق ػم ػا ل ل ه م ث ش ى و ف خ اد ى ث هع ت ت ف هكخ وا م ا ب ر اح ب ك ع م غ ج هشة مجارسة أحػال الشبي وشسائمو وأقػالو وأفعالو جدء مغ الجيغ ألنو القجوة: [ سػرة سبأ اآلية: ] 46 إذا : مجارسة أحػاؿ الشبي وشسائل الشبي وأقػاؿ الشبي وأفعاؿ الشبي وكساالت الشبي جدء مغ الجيغ ألنو القجوة. بالسشاسبة دائسا الكساؿ واألخبلؽ مغ دوف أف تجدج بإنداف ال قيسة ليا أؼ عطسة ىحا الجيغ أف الكساؿ الحؼ أ ارده هللا ت اخه بخسػؿ هللا أؼ الديخة حقيقة مع البخىاف عمييا الديخة كساؿ مجدج في إنداف الديخة ىي أف إندانا ىػ قخآف يسذي والحؼ قاؿ: الكػف قخآف صامت والقخآف كػف ناشق والشبي قخآف يسذي كبل ارئع بل إف الديجة عائذة رضي هللا عشيا تقػؿ: )) كان خمقو القخآن (( [ مدمع عغ عائذة ] 6

8 أخػانا الك اخ معخفة ىحا الشبي الكخيع إنجاز كبيخ لكل مؤمغ يقػؿ هللا عد وجل: و ك ال هنق ز ع م ي ظ م غ أ نب اء الخ س ل م ا ن ث ب ت ب و ف ؤ اد ك [ سػرة ىػد اآلية: ] 002 إذا كاف قمب سيج الخمق وحبيب الحق يدداد يقيشا بدساع قرة نبي دونو فؤلف يستمئ قمبشا إيسانا وتألقا بسعخفة سيخة سيج األنبياء مغ باب أولى. ق ل إ هنس ا أ ع ط ك ع ب ػ اح ج ة أ ن ت ق ػم ػا ل ل ه م ث ش ى و ف خ اد ى ث هع ت ت ف هكخ وا م ا ب ر اح ب ك ع م غ ج هشة ىحا كمو يؤكج أف معخفة رسػؿ هللا هللا ىلص جدء مغ الجيغ بل إف قػلو تعالى: وكل أمخ يقتزي الػجػب. ف آ م ش ػا ب ا ه ل ل و ر س ػل و و الش ػر اهلح ي أ ن د ل ش ا [ سػرة سبأ اآلية: ] 46 [ سػرة التغابغ اآلية: 8[ أمية الشبي عميو الرالة والدالم وسام شخف لو وأميتشا وصسة عار بحقشا: شيء آخخ إنظ تعتد بأستاذ لظ كبيخ بعالع جميل ألنو درس العمع عمى يج عمساء كبار فكيف بالشبي وقج تػلى هللا تعميسو ع همس و ش ج يج ال ق ػ ى *ذ و م هخة ف اس ت ػ ى [ سػرة الشجع اآلية: 6-5[ وىػ أمي معشى أمي الفكخة دقيقة لػ جاءنا أعمى شبيب ج اخح بالعالع يحسل بزع شيادات عميا ولو تجارب ارئعة في العسل الج اخحي ودخل مصار دمذق وىػ ال يتقغ المغة العخبية فإذا قمشا: ىحا الصبيب البلمع والعالع الكبيخ ىػ أمي في المغة العخبية كبلمشا صحيح ىل تعشي أمي أنو جاىل قج يكػف أعمع العمساء لكغ مغ حيث المغة ال يتقشيا فالشبي ال يكتب وال يق أخ ولكغ هللا تػلى تعميسو ألف وعاءه الثقافي ما أ ارده هللا أف يكػف مستمئا بثقافة أىل األرض وتكمع الشبي مع أصحابو يدألو أصحابو مع كل كمسة يقػليا ىحه مغ ثقافتظ أ مغ الػحي فذاءت حكسة هللا أف يكػف وعاء الشبي الثقافي فارغا مغ كل ثقافة أرضية وأف يسؤل ىحا الػعاء بػحي الدساء لحلظ قاؿ تعالى: و م ا ي ش ص ق ع غ ال ي ػ ى * إ ن ى ػ إ ه ل و ح ي ي ػح ى إذا أمية الشبي عميو الربلة والدبل وسا شخؼ لو وأميتشا وصسة عار بحقشا. [ سػرة الشجع اآلية: 4-3 ] 7

9 الشبي الكخيع لػ ل أنو بذخ تجخي عميو كل خرائز البذخ لسا كان سيج البذخ: أييا األخػة: ولكغ ىػ سيج األنبياء والسخسميغ وسيج ولج آد وقج عرسو هللا ويػحى إليو ولكشو بذخ لػال أنو بذخ تجخؼ عميو كل خرائز البذخ لسا كاف سيج البذخ: ق ل إ هنس ا أ ن ا ب ذ خ م ث م ك ع ي ػح ى إ ل ه ي أ هنس ا إ ل ي ك ع إ ل و و اح ج [ سػرة الكيف اآلية: ] 002 أؼ ىحا الكبل يشزع إلى مػضػع السقجمة وفي دروس قادمة إف شاء هللا سشتحجث شػيبل عغ شسائمو كساال كساال ومػقفا مػقفا ولعل هللا سبحانو وتعالى يشفعشا بيحه الدمدمة مغ الجروس الستعمقة بذسائل الشبي عميو الربلة والدبل وكل ما أرجػه أف تكػف ىحه الجروس صالحة لمتصبيق اليػمي حتى نشتفع بيا وحتى ندتحق نرخ هللا عد وجل لقػلو تعالى: و م ا ك ان ه للا ل ي ع ح ب ي ع و أ ن ت ف يي ع و م ا ك ان ه للا م ع ح ب ي ع و ى ع ي د ت غ ف خ ون )33( اإلعجاز العمسي: [ سػرة األنفاؿ ] قيسة اإلعجاز العمسي في حياتشا السعاصخة: أييا األخػة كالعادة قدع آخخ مغ الجرس يتعمق باإلعجاز العمسي وفي ىحه الجقائق سأتحجث ال عغ مػضػع محجد ولكغ عغ قيسة اإلعجاز العمسي في حياتشا السعاصخة صجقػا وال أبالغ أف ىحه السادة مادة اإلعجاز العمسي تعج السادة األولى في الجعػة إلى هللا ألف ىحه السادة تؤكج أف الحؼ خمق األكػاف ىػ الحؼ أندؿ ىحا القخآف إليكع بعس األمثمة. رواد الفزاء حيشسا صعجوا إلى الفزاء الخارجي وركبػا مخكبة فزائية وىحه أعمى سخعة صشعيا اإلنداف أييا األخػة ما الحؼ حجث بعج أف تجاوز رواد الفزاء شبقة اليػاء وفي شبقة اليػاء حادث فيديائي اسسو انتثار الزػء أشعة الذسذ إذا سمصت عمى ذ ارت اليػاء ذا ارت اليػاء عكدتيا عمى ذ ارت أخخػ فكاف الزياء في األرض فمسا تجاوز رواد الفزاء ىحه الصبقة انتيت ضاىخة انتثار الزػء ودخل الخواد في ضبل دامذ فراح ال اخئج األوؿ بأعمى صػتو: لقج أصبحشا عسيا ال نخػ شيئا وكاف أحج كبار عمساء الحرة مغ مرخ فاروؽ الباز في القاعجة التي انصمقت مشيا ىحه السخكبة وسسع بأذنو قػؿ ارئج الفزاء لقج أصبحشا عسيا لػ فتحشا القخآف الكخيع عمى قػلو تعالى: و ل ػ ف ت ح ش ا ع م ي ي ع ب اب ا م غ ال هدس اء ف ط م ػا ف يو ي ع خ ج ػن ل ق ال ػا إ هنس ا س ك خ ت أ ب ر ار ن ا ب ل ن ح غ ق ػ م م د ح ػر ون [ سػرة الحجخ اآليات: ] آية ندلت قبل ألف وأربعسئة عا تتصابق تصابقا تاما مع كمسة قاليا ارئج الفزاء وىػ قج تجاوز مئة 8

10 ألف كيمػ متخ نحػ الفزاء وبعج األرض عغ القسخ ثبلثسئة وستيغ ألف كيمػ متخ ما ىحا الكبل ىحه شيادة هللا أف ىحا القخآف الكخيع كبلمو وأف الحؼ خمق األكػاف ىػ الحؼ أندؿ ىحا القخآف الكخيع. أييا األخػة الك اخ وكالة فزائية ىي أضخع وكالة في العالع "ناسا" عخضت صػرة إذا تأممتيا ال تذظ لثانية واحجة أنيا وردة جػرية بأو ارقيا الحس اخء الجاكشة ووريقاتيا الخز اخء ال ادىية وكأسيا األزرؽ في الػسط تأمميا جيجا وردة جػرية ك تب تحتيا: صػرة انفجار لشجع اسسو عيغ القط يبعج عغ األرض ثبلثة آالؼ سشة ضػئية والزػء يقصع في الثانية الػاحجة ثبلثسئة ألف كيمػ متخ افتح القخآف الكخيع عمى قػلو تعالى: هدساء ف ك ان ت و ر د ة ك الج ى ان * ف ب أ ي آ ل ء ر ب ك س ا ت ك ح ب ان ف إ ذ ا ان ذ هقت ال [ سػرة الخحسغ اآليات: ] ىحا القخآف الكخيع تخكب شائخة مغ أرقى األنػاع" 777 " في الجرجة األولى مقاعج وثيخة مكيفة أمامو الرحف والسجبلت أنػاع األشعسة الفاخخة فزائيات ب اخمج وأنت عمى ارتفاع يقجر بأربعيغ ألف قج وتحسل ىحه الصائخة أربعسئة إنداف يأكمػف ويذخبػف ويشامػف ويدتيقطػف وىي تجخؼ بيع في الفزاء الخارجي تفتح القخآف الكخيع تق أخ قػلو تعالى: و ال خ ي ل و ال ب غ ال و ال ح س يخ ل ت خ ك ب ػى ا أنت اركب شائخة أيغ الحسار مغ الصائخة لكغ حيشسا تتابع اآلية: و ي خ م ق م ا ل ت ع م س ػن [ سػرة الشحل اآلية: ] 8 [ سػرة الشحل اآلية: ] 8 فالصائخة والديارة والحػامة والباخخة والدفيشة وكل وسائل الشقل والقصار الدخيع أؼ تديج سخعتو عغ ثبلثسئة وخسديغ كيمػ متخ دخل في ىحه اآلية إذا ىػ كبل هللا عد وجل. ا ليات الكػنية مشيج لشا لمتفكخ في خمق الدساوات: القخآف الكخيع فيو تقخيبا ألف وثبلثسئة آية تتحجث عغ الكػف وأنا أرػ أييا األخػة أف ىحه اآليات الكػنية ىي مشيج لشا لمتفكخ في خمق الدساوات ألف هللا عد وجل يقػؿ: إ هن ف ي خ م ق ال هدس او ات و األ ر ض و اخ ت ال ف الهمي ل و الهشي ار ل ي ات أل ول ي األ ل ب اب * اهلح يغ ي ح ك خ ون ه للا ق ي اما و ق ع ػدا و ع م ى ج ش ػب ي ع و ي ت ف هكخ ون ف ي خ م ق ال هدس او ات و األ ر ض ر هبش ا م ا خ م ق ت ى ح ا ب اش ال س ب ح ان ظ ف ق ش ا ع ح اب الهشار [ سػرة آؿ عس اخف اآليات: ] إذا التفكخ في خمق الدساوات واألرض فخض عمى كل مدمع لقػؿ الشبي عميو الربلة والدبل: "الػيل لسغ لع يفكخ بيحه اآلية". لحلظ إف شاء هللا مع سمدمة ىحه الجروس الستعمقة بذسائل الشبي عميو الربلة والدبل سيكػف لشا في 9

11 كل درس ما يداوؼ عذخ دقائق مغ اإلعجاز العمسي واإلعجاز العمسي يؤكج أف الحؼ خمق األكػاف ىػ الحؼ خمق اإلنداف وىػ الحؼ أندؿ القخآف الكخيع وىػ السادة األولى في الجعػة إلى هللا ألف ىحا العرخ يؤمغ بالعمع والسفاجأة الراعقة أف بعس الكذػؼ الحجيثة والستفػقة تجج أصميا في القخآف الكخيع وعجد كبيخ ججا مغ عمساء األرض حيشسا يكتذفػف شيئا خصي اخ يتسيدوف بو ثع يفاجؤوف أف ىحا الذيء الخصيخ قج ورد ذكخه في الق آخف الكخيع قبل ألف وأربعسئة عا فبل يدعيع إال أف يؤمشػا باهلل جل جبللو وإلى درس آخخ إف شاء هللا. والحسج رب العالسيغ 10

12 الجرس )10( : صفات الشبي وشخريتو القسح بسم رلاهللا الحسج هلل رب العالسيغ والربلة والدبل عمى سيجنا دمحم الرادؽ الػعج األميغ الميع أخخجشا مغ ضمسات الجيل والػىع إلى أنػار السعخفة والعمع ومغ وحػؿ الذيػات إلى جشات القخبات. الف اخئس شخط أساسي لدالمة اإلندان وسعادتو : أييا األخػة الك اخ مع الجرس الثاني مغ دروس الذسائل الشبػية وتحجثشا في درس سابق عغ أف معخفة سشة رسػؿ هللا هللاىلص القػلية ومعخفة سشتو العسمية أؼ سيختو فخض عيغ عمى كل مدمع انصبلقا مغ أنو ما ال يتع الفخض إال بو فيػ فخض وما ال يتع الػاجب إال بو فيػ واجب وما ال تتع الدشة إال بو فيػ سشة وتػضيحا لحلظ الػضػء فخض ألف الربلة فخض وال تتع إال بو وحيشسا يقػؿ هللا عد وجل: و م ا آ ت اك ع الهخس ػل ف خ ح وه و م ا ن ي اك ع ع ش و ف ان ت ي ػا [ سػرة الحذخ اآلية : 7 ] كيف نأتسخ بسا آتانا وكيف نشتيي عسا عشو نيانا إف لع نعخؼ ما الحؼ آتانا وما الحؼ عشو نيانا إذا ىشاؾ في حياتشا ف اخئس ىشاؾ واجبات ىشاؾ سشغ مؤكجة ىشاؾ سشغ غيخ مؤكجة ىشاؾ مدتحبات ىشاؾ مباحات ىشاؾ مكخوىات ك اخىة تشدييية ىشاؾ مكخوىات ك اخىة تحخيسية ىشاؾ ح اخ أؼ الف اخئس شخط أساسي لدبلمتظ وسعادتظ والسحخمات تحخمظ الدبلمة والدعادة دقق ف اخئس واجبات سشغ مؤكجة سشغ غيخ مؤكجة مدتحبات مباحات مكخوىات ك اخىة تشدييية مكخوىات ك اخىة تحخيسية ما مغ حخكة وال سكشة وال نذاط في ليل أو نيار في أؼ مكاف في أؼ زماف إال ويغصى بأحج ىحه األحكا الذخعية ولكغ الكساؿ الحؼ أ ارده هللا لشا مكار األخبلؽ التي بيا نرل إلى الجشة حيث ما ال عيغ أرت وال أذف سسعت وال خصخ عمى قمب بذخ ىحا الكساؿ ال يسكغ أف يعير في الكتب فقط ال بج مغ أف ن اخه في إنداف متحخؾ كيف أف الكػف قخآف صامت وكيف أف القخآف كػف ناشق إال أف الشبي عميو الربلة و الدبل قخآف يسذي ىحه الفزائل ىحه القيع ىحه السكار العصاء الكخ الذجاعة الحمع الربخ ىحه الفزائل ال قيسة ليا إشبلقا إذا بقيت في الكتب. 11

13 أدب الحياة و أدب الكتب : لحلظ قالػا: والذيء بالذيء يحكخ ىشاؾ أدب الحياة وىشاؾ أدب الكتب أدب الكتب يشبع مغ الكتب ويرب في الكتب لكغ أدب الحياة يشبع مغ الحياة ويرب في الحياة فمحلظ الفزائل التي يشبغي أف نتحمى بيا مكار األخبلؽ التي يشبغي أف نجخخىا حيشسا نمقى هللا عد وجل الكساؿ الحؼ يميق باإلنداف ىحه القيع التي جاء بيا األنبياء ال قيسة ليا إشبلقا إذا بقيت في الكتب البج أف تكػف مسثمة في بذخ يتحخكػف أمامشا فمحلظ تعج ميسة الشبي هللا ىلص عمى شقيغ ميسة التبميغ والتبميغ سيل أؼ إنداف آتاه هللا شبلقة لداف آتاه هللا عمسا آتاه هللا فك اخ ثاقبا يبمغ فإذا صح أف ميسة الشبي هللا ىلص األولى ىي التبميغ لكغ السيسة الكبخػ ىي القجوة أف يكػف قجوة لشا. ذلظ أف كل إنداف ىشاؾ شخرية يكػنيا وىشاؾ شخرية يتسشى أف يكػنيا وىشاؾ شخرية يكخه أف يكػنيا السؤمغ الرادؽ الذخرية التي يتسشى أف يقتفي أثخىا أف يديخ عمى مشيجيا أف يتبعيا ىي شخرية الشبي عميو الربلة والدبل والجليل: ل ق ج ك ان ل ك ع ف ي ر س ػل ه للا أ س ػ ة ح د ش ة ل س غ ك ان ي خ ج ػ ه للا و ال ي ػ م ا ل خ خ [ سػرة األح ادب اآلية : 00[ لكغ في اآلية ممسح دقيق إذا كشت تخجػ هللا إليي أنت مقرػدؼ ورضاؾ مصمػبي إذا كشت تخجػ هللا واليػ اآلخخ يشبغي أف تكػف شخرية الشبي عميو الربلة والدبل ىي القجوة والسثل. معخفة رسػل هللا هللا ىلص فخض عيغ عمى كل مدمع : لحلظ بشاء عمى ىحه السقجمة ال بج أف تعخؼ جػانب ىحه الذخرية ال بج مغ أف تعخؼ شسائميا ال بج مغ أف تعخؼ كساليا ال بج مغ أف تعخؼ خرائريا لحلظ هللا عد وجل يقػؿ في محكع كتابو: يقػؿ هللا عد وجل: ما ق ل أ م ل ع ي ع خ ف ػا ر س ػل ي ع [ سػرة السؤمشػف اآلية :69[ إ هنس ا أ ع ط ك ع ب ػ اح ج ة أ ن ت ق ػم ػا ل ل ه م ث ش ى و ف خ اد ى ث هع ت ت ف هكخ وا م ا ب ر اح ب ك ع م غ ج هشة [ سػرة سبأ اآلية : 46[ إذا معخفة رسػؿ هللا هللا ىلص فخض عيغ عمى كل مدمع ألف كل أمخ في القخآف الكخيع يقتزي الػجػب لع تقع قخيشة عمى خبلؼ ذلظ وما دا ىحا األمخ يقتزي الػجػب مغ لػاز تشفيح ىحا األمخ أف تعخؼ جػانب ىحه الذخرية الفحة األولى في العالع ورد في بعس األحاديث: )) سمػا لي الػسيمة فإنيا مشدلة في الجشة ل تشبغي إ ل لعبج مغ عباد هللا وأرجػ أن أكػن أنا (( [ أخخجو مدمع عغ ابغ عسخ ] 12

14 كسا قاؿ الشبي عميو الربلة والدبل لحلظ نقػؿ قبل أف نرمي: "الميع رب ىحه الجعػة التامة والربلة القائسة آت سيجنا دمحما هللاىلص الػسيمة والفزيمة والجرجة العالية الخفيعة وابعثو السقا السحسػد" ىحا الشبي عميو الربلة والدبل ىحا القجوة ىحا السثل ىحا السخمػؽ األوؿ الحؼ أقدع هللا بحياتو قاؿ تعالى: ل ع س خ ك إ هني ع ل ف ي س ك خ ت ي ع ي ع س ي ػن [ سػرة الحجخ ] إدارة الػقت ىػ سمػك األذكياء : ىحا العسخ الحؼ نعيذو نحغ ب ز ع ة أيا كمسا انقزى يػ انقزى ب ز ع مشو مخة كشت مجي اخ في ثانػية في محافطة جشػبية أذكخ أنو بعج ثبلثيغ عاما كاف شالبا مغ شبلبي في الرف العاشخ فإذا بو يحتل مشربا رفيعا دعاني إلى ىحه البمجة قمت: يا رب بيغ الديارتيغ ثبلثػف عاما كيف مزت ىحه األعػا الثبلثػف كمسح البرخ لحلظ قالػا: الجنيا ساعة اجعميا شاعة والشفذ شساعة عػدىا القشاعة أؼ الدمغ يسزي سخيعا وأنت بزعة أيا وكمسا انقزى يػ مغ حياتظ انقزى بزع مشظ مثبل إنداف يسمظ سبعيغ ليخة كمسا أنفق ليخة نقز مالو فأنت لظ عشج هللا عسخ ثابت انطخ إلى عقخب الثػاني كل حخكة تذيخ إلى ثانية معشى ذلظ أف العسخ قج قل ثانية أنا ال أرػ أف ىشاؾ عسل أليق بالسؤمغ وال أكسل مغ أف يجيخ وقتو وقت لسعخفة هللا وقت لمتفكخ في خمق الدساوات واألرض وقت ألداء العبادات وقت لمجمػس مع األىل وقت لتعميع األوالد وقت لػصل أخػانظ الك اخ وقت لمعسل وقت لمربلة إدارة الػقت ىػ سمػؾ األذكياء الشبي عميو الربلة والدبل في أحاديث كثيخة قاؿ: )) ا غ ت ش ع خ س دا ق ب ل خ س ذ : ش ب اب ظ ق ب ل ى خ م ظ و ص هحت ظ ق ب ل س ق س ظ و غ ش اك ق ب ل ف ق خ ك و ف خ اغ ظ ق ب ل ش غ م ظ و ح ي ات ظ ق ب ل م ػ ت ظ (( الشبي عميو الرالة والدالم كان السخمػق األول في إدارة الػقت : [ أخخجو الحاكع والبييقي عغ ابغ عباس وأحسج عغ عسخو بغ ميسػف ] أييا األخػة الك اخ إدارة الػقت شيء ارئع ألف هللا عد وجل أقدع بعسخ الشبي عميو الربلة والدبل ألنو كاف السخمػؽ األوؿ في إدارة الػقت. )) أكثخوا مغ ذكخ ىادم المحات مفخق األحباب مذتت الجساعات (( ]أخخجو التخمحؼ والشدائي عغ أبي ىخيخة ] )) عر ما شئت فإنظ ميت وأحبب مغ شئت فإنظ مفارقو واعسل ما شئت فإنظ مجدي بو (( [ أخخجو الذي اخزؼ عغ سيل بغ سعج و البييقي عغ جابخ ] 13

15 آية أخخػ: أ م ل ع ي ع خ ف ػا ر س ػل ي ع [ سػرة السؤمشػف اآلية :69[ يشبغي أف نعخفو لحلظ قالػا: مدتحيل وألف ألف ألف مدتحيل أف تعخفو ثع ال تحبو بل مدتحيل وألف ألف مدتحيل أف تحبو ثع ال تصيعو وقج ورد في صفات الشبي عميو الربلة والدبل أنو مغ رآه بجيية ىابو ومغ عاممو أحبو ىل أنت كحلظ لظ ىيبة لكغ إذا احتظ بظ الشاس أحبػؾ إذا احتظ بظ الشاس ىامػا بظ حيشسا يقػؿ هللا عد وجل: اهلح يغ آ م ش ػا ب ا ه ل ل و ر س ػل و ث هع ل ع ي خ ت اب ػا [ سػرة الحج اخت اآلية : 05 ] ىشاؾ أمخ إليي أف تؤمغ بيحا الخسػؿ مخة قاؿ الشبي عميو الربلة والدبل قبيل معخكة بجر: ال تقتمػا عسي العباس رجل حػؿ الشبي عميو الربلة والدبل قاؿ: أحجنا يقتل أباه وأخاه في السعخكة ويشيانا عغ قتل عسو! لع يفيع ىحا التػجيو ثع تبيغ بعج حيغ أف عسو قج أسمع وىػ ىشاؾ وىػ عيشو في قخير وكانت إدارة الشبي عميو الربلة والدبل في أعمى مدتػػ فكل ق اخر تتخحه قخير يكػف عشج الشبي عميو الربلة والدبل يقػؿ ىحا الخجل الرحابي: ضممت أترجؽ عذخ سشيغ رجاء أف يغفخ هللا لي سػء ضشي بخسػؿ هللا. تػاضع الشبي عميو الرالة والدالم ووفاؤه : مقا الشبػة سيجنا عسخ دخل عمى سيجنا رسػؿ هللا وقج اضصجع عمى حريخ وأثخ الحريخ عمى جشيشو الذخيف أو عمى خجه فبكى عسخ قاؿ : يا عسخ ماذا يبكيظ قاؿ: رسػؿ هللا يشا عمى الحريخ وكدخػ ممظ الفخس يشا عمى الحخيخ قاؿ: "يا عسخ إنسا ىي نبػة وليدت ممكا " أنا لدت ممكا إنسا ىي نبػة وليدت ممكا. ))ىػن عميظ فإني ابغ ام أخة مغ قخير كانت تأكل القجيج بسكة(( م د ع ػد [ [ ابغ ماجو ع غ أ ب ي تػاضعو عجيب كاف الشبي عميو الربلة والدبل في سفخ وأ اردوا أف يعالجػا شاة فقاؿ أحجىع: عمي ذبحيا يا رسػؿ هللا فقاؿ الثاني : سمخيا وقاؿ الثالث : شبخيا فقاؿ عميو الربلة وعمي عمي والدبل : وعمي جسع الحصب فقالػا: نكفيظ ذلظ يا رسػؿ هللا قاؿ: أعمع أنكع تكفػني ولكغ هللا يكخه أف يخػ عبجه متسي اد عمى أق اخنو. وهللا أييا األخػة بحكخ دمحم هللا ىلص تتعصخ السجالذ كاف إذا دعاه أت اخبو إلى المعب يقػؿ: أنا لع أخمق ليحا. 14

16 وحيشسا جاءتو رسالة اليجػ دعتو زوجتو ألخح قدط مغ ال اخحة قاؿ: يا خجيجة انقزى عيج الشػ. لسا فتح مكة ودعاه سادتيا ليبيت عشجىع فقاؿ ليع: انربػا لي خيسة عشج بيت خجيجة ليعمع العالع كمو أف ىحه الس أخة التي في القبخ ىي شخيكتو في الشرخ. ما ىحا الػفاء! معو زوجة شابة في ريعاف الذباب فزجخت مغ كثخة ذكخه لخجيجة خجيجة في سغ أمو عشجما تدوجيا كانت في سغ األربعيغ ىػ في الخامدة والعذخيغ وعشجه فتاة في ريعاف الذباب قالت لو مخة: ألع يبجلظ هللا خي اخ مشيا قاؿ: ال وهللا ال وهللا ال وهللا ما ىحا الػفاء عشجما فتح مكة مغ في مكة مكة التي أخخجتو مكة التي ائتسخت عمى قتمو مكة التي نكمت بأصحابو مكة التي حاربتو ثبلثة حخوب بجر وأحج والخشجؽ مكة التي تفششت بقتل أصحابو ما تطشػف أني فاعل بكع قالػا: أخ كخيع وابغ أخ كخيع قاؿ: فاذىبػا فأنتع الصمقاء. ىحا العفػ يػ دانت لو الجديخة العخبية مغ أقراىا إلى أقراىا صعج السشبخ واستقبل الشاس باكيا وقاؿ: مغ كشت أخحت لو ماال فيحا مالي فميأخح مشو ومغ كشت جمجت لو ضي اخ فيحا ضيخؼ فميقتج مشو ومغ كشت شتست لو عخضا فيحا عخضي وال يخذى الذحشاء فإنيا ليدت مغ شأني وال مغ شبيعتي. معخفة شسائل الشبي فخض عيغ عمى كل مدمع ألنو قجوة لشا : ىحا اإلنداف العطيع ىحا الحؼ بمغ سجرة السشتيى ىحا ىػ السخمػؽ األوؿ ىحا سيج األنبياء والسخسميغ ىحا سيج ولج آد أيعقل أف ال نعخفو أيعقل أف ال نجرس شسائمو كساالتو صجقػا وال أبالغ إف معخفة شسائل الشبي عميو الربلة والدبل فخض عيغ عمى كل مدمع ألنو قجوة لشا والجليل: ل ق ج ك ان ل ك ع ف ي ر س ػل ه للا أ س ػ ة ح د ش ة ل س غ ك ان ي خ ج ػ ه للا و ال ي ػ م ا ل خ خ و ذ ك خ ه للا ك ث ي اخ أدلة عمى ضخورة معخفة شسائل الشبي : [ سػرة األح ادب اآلية : 00[ أييا األخػة مغ األدلة عمى ضخورة معخفة شسائل الشبي قػؿ هللا عد وجل: و ك ال هنق ز ع م ي ظ م غ أ نب اء الخ س ل م ا ن ث ب ت ب و ف ؤ اد ك [ سػرة ىػد اآلية : 002 ] إذا كاف قمب سيج الخمق وحبيب الحق يدداد يقيشا بدساع قرة نبي دونو فؤلف يستمئ قمبشا إيسانا وتألقا بسعخفة سيخة سيج األنبياء مغ باب أولى ىشاؾ آية حيشسا تق أخىا ال شظ أنو يقذعخ بجنظ: و اع م س ػا أ هن ف يك ع ر س ػل ه للا [ سػرة الحج اخت اآلية : 7 ] 15

17 ىػ فيشا ىػ معشا سشتو بيغ أيجيشا أحاديثو بيغ أيجيشا مػاقفو بيغ أيجيشا سيختو بيغ أيجيشا كساالتو بيغ أيجيشا: و اع م س ػا أ هن ف يك ع ر س ػل ه للا [ سػرة الحج اخت اآلية : 7 ] أ مي ة الشبي الكخيع وسام شخف لو وأميتشا وصسة عار بحقشا : أييا األخػة الشبي عميو الربلة والدبل أمي أميتو وسا شخؼ لو ألف هللا عد وجل ما أ ارد مغ وعائو الثقافي أف يستمئ مغ ثقافات األرض أ ارد أف يكػف وعاؤه الثقافي خاليا مغ كل ثقافة أرضية وأف يستمئ بػحي الدساء لحلظ: و م ا ي شص ق ع غ ال ي ػ ى * إ ن ى ػ إ ه ل و ح ي ي ػح ى ع همس و ش ج يج ال ق ػ ى * ذ و م هخة ف اس ت ػ ى لحلظ أميتو وسا شخؼ وأميتشا وصسة عار ألنشا نحغ يشصبق عميشا الحجيث الذخيف: )) إنسا العمع بالتعمع وإنسا الحمع بالتحمع وإنسا الكخم بالتكخم (( هللا تعالى شخ ف اإلندان و كخ مو وأحدغ إليو حيشسا سسح لو أن يعبجه : [ سػرة الشجع اآليات : 4-3[ [ سػرة الشجع اآليات : 6-5[ ]أخخجو الصب اخني عغ أبي الجرداء ] شيء آخخ أنا أقػؿ لكع دائسا : لػ أف شفبل عقب العيج ازره أحج أقخبائو فيحا الصفل مستمئ فخحا حرمو في أثشاء العيج قاؿ ليحا القخيب ال ادئخ: معي مبمغ عطيع كع نقجر ىحا بسبمغ مغ الساؿ السبمغ نقجره بحدب القائل شفل صغيخ في الرف الخامذ أبػه ميشجس دخمو وسط لو بعس األقارب فإذا قاؿ الصفل: معي مبمغ عطيع أؼ حػالي خسدسئة ليخة دقق إذا قاؿ مدؤوؿ كبيخ بالبشتاغػف: أعجدنا ليحه الحخب مبمغا عطيسا نقجره بسئتي مميار دوالر نفذ الكمسة قاليا شفل فقجرناىا بخسدسئة ليخة وقاليا مدؤوؿ كبيخ بالبشتاغػف فقجرناىا بسئتي مميار دوالر فإذا قاؿ ممظ السمػؾ : و ع همس ظ م ا ل ع ت ك غ ت ع م ع و ك ان ف ز ل ه للا ع م ي ظ ع ط يسا [ سػرة الشداء اآلية : 003 ] 16

18 وهللا أييا األخػة سافخت شخقا وغخبا أناس في الياباف يعبجوف ذكخ الخجل وفي اليشج يعبجوف الجخذاف وفي مكاف يعبجوف الذسذ وفي مكاف يعبجوف القسخ وفي مكاف يعبجوف الحجخ وفي مكاف يعبجوف الشار وفي مكاف يعبجوف مػج البحخ هللا عد وجل شخ فشا وكخ مشا وأحدغ إليشا حيشسا سسح لشا أف نعبجه نحغ نعبج الػاحج الجياف نعبج خالق الدساوات واألرض نعبج مغ بيجه ممكػت كل شيء اآلف ىل مغ السسكغ أف نزغط الجيغ كمو بكمسات قاؿ تعالى: ق ل إ هنس ا أ ن ا ب ذ خ م ث م ك ع ي ػح ى إ ل ه ي أ هنس ا إ ل ي ك ع إ ل و و اح ج )001( الص اخئق إلى الخالق بعجد أنفاس الخالئق : [ سػرة الكيف اآلية : 002 ] اآلف دقق: ف س غ ك ان ي خ ج ػا ل ق اء ر ب و ف م ي ع س ل ع س ال ص ال حا و ل ي ذ خ ك ب ع ب اد ة ر ب و أ ح جا [ سػرة الكيف اآلية : 002 ] أردت أف تقيع عبلقة مع هللا أردت أف تحكع الرمة بيشظ وبيغ هللا ف م ي ع س ل ع س ال ص ال حا أوضح مثل مجشج غخ أقل رتبة في الجير وأعمى رتبة عساد أركاف حخب بيشيسا عذ اخت الختب سبعة وسبعتاف عخيف أوؿ و ثسانية وثسانيتاف ونجسة ونجستاف وتاج ونجستاف ثع عساد ىحا السجشج الغخ الحؼ التحق مشح التصػع بإمكانو أف يجخل عمى العساد مغ دوف إذف إال بحالة واحجة إف أرػ ابغ ىحا العساد يدبح فكاد يغخؽ فألقى بشفدو وأنقحه يجخل ببل إذف وىحا العساد أركاف حخب يقابمو فػ ار ويحتخمو ويزعو جانبو ويزيفو أليذ كحلظ ف س غ ك ان ي خ ج ػا ل ق اء ر ب و ف م ي ع س ل ع س ال ص ال حا اعسل عسبل صالحا مع ىخة مع حيػاف مع صغيخ مع يتيع مع جائع مع مزصيج مع مطمػ وهللا الص اخئق إلى الخالق بعجد أنفاس الخبلئق ضسغ البيت ىشاؾ شخؽ إلى هللا سالكة وأنت في الصخيق ىشاؾ شخؽ إلى هللا وأنت في السدجج وأنت في العسل. لحلظ أييا األخػة ىحا ىػ الجرس الثاني التسييجؼ مغ شسائل الشبي عميو الربلة والدبل وسػؼ إف شاء هللا نقف مميا عشج ىحه الذسائل فمعل هللا عد وجل يخفعشا بيا. 17

19 اإلعجاز العمسي : القسح : واآلف نشتقل إلى القدع الثاني مغ الجرس وىي الفقخة العمسية أحيانا أق أخ ىحه اآلية فأحذ أف ليا أبعادا كثيخة ىحه اآلية: و ل م خ هني ع ف م ي غ ي خ هن خ م ق ه للا [ سػرة الشداء اآلية : 009[ كيف هللا عد وجل خمق القسح نحغ نشدع قذخه ونأكل نذاء ليذ غيخ أحيانا أقف معكع قميبل عشج السػاد الخصيخة والشافعة والسفيجة التي تشصػؼ عمييا قذخة ىحه الحبة قاؿ: ىحه الحبة جعميا هللا غحاء كامبل فييا غبلؼ يدف تدعا في السئة مغ مجسػع وزن يا ي دس ى عشج الشاس الش خالة خارجي وفييا قذخة رقيقة تشصػ ؼ عمى مادة آزوتية ال تديج عغ ثبلثة في السئة مغ وزن يا وفييا الخ ش ي ع الكائغ الحي الحؼ يشبت إذا تػافخت لو شخوط اإلنبات ووزن و ال يديج عمى أربع في السئة مغ وزف حب ة القسح. إذا جسعشا تدعة وثبلثة وأربعة أؼ ستة عذخ بقي أربعا وثسانيغ في السئة ن ذاء خالز لكشيا بيزاء أما الخبد مع قذخه أسسخ المػف كل الخيخ كل الفػائج كل الفيتاميشات كل السعادف كل السػاد الثسيشة في قذخة القسحة نشدعيا ونصعسيا لمجواب ونأكل الشذاء الخالز ىحه الحزارة. ماذا نفعل نحغ نشدع عغ القسحة غبلف يا وغذاء ىا وال يبقى لشا إال الش ذاء الخالز أم ا ىحا الغبلؼ الحؼ يدس يو الشاس ن خالة ففيو ستة فيتاميشات فيتاميغ ب 0 ب 0 ب 6... و في ىحا الغبلؼ مادة فدفػرية ىي غحاء لمجماغ نصعسيا نحغ لمجواب وفي ىحا الغبلؼ حجيج ي ي ب الج قػة وحيػية وي ع يغ عمى اكتداب األوكدجيغ م غ الخئتيغ وفي ىحا الغبلؼ الكالديػ الحؼ يبشي العطا ويقػ ؼ األسشاف وفي ىحا الغبلؼ الديمكػف الحؼ يقػ ؼ الذعخ ويديج ه قػة ولسعانا وفي ىحا الغبل ؼ اليػد الحؼ يشذط عسل الغج ة الج ر ق ي ة وي زف ي عمى آكم و الدكيشة واليجوء اليػد لو مفعػؿ السدكغ وفيو البػتاسيػ والرػديػ والسغشيديػ تجخل ىحه السعادف كم يا في قذخة القسح الحؼ نصعسيا لمجواب. ص ف و بعس األشباء غ اخء جيج لمسعجة ائت و أييا األخػة أما نحغ نأكل الشذاء الرافي الحؼ كسا بمب الخبد األبيس اضغصو ثع ضعو في كأس ماء ال يشحل أبجا ألنو غ اخء. 18

20 فػائج قذخة القسح : لكغ اإلبجاع اإلليي في خمق ىحه القذخة بسا فييا مغ فػائج ىػ مغ أجل أف نأكل القسح بقذخ ه حتى ندتفيج م غ ىحه السػ اد التي أود ع ي ا هللا في قذخة القسح وهللا أعمع كل األدوية التي تعالج اإلمداؾ واإلمداؾ يشتج عشو خسديغ مخضا كل األدوية التي تعالج اإلمداؾ ىحه األدوية مػجػدة في قذخة القسح ال يػجج إنداف يأكل خبد مع نخالتو معو إمداؾ أؼ أكبخ مادة فعالة في تشطيع األمعاء الشخالة لحلظ جسيع األدوية التي تعيغ عمى اليزع مأخػذة مغ قذخ القسح. إذا غ م ي ت ىحه القذػر بالساء الداخغ كانت ميجئة لمدعاؿ والدكا وإذا ش خ ب ىحا السغمي كاف قابزا لؤلمعاء وكاف دواء لتقخ حات السعجة ولمدحار وىػ غحاء لمجمج ووقاية لو مغ ىحه األم اخض األكديسا. أم اخض و وعمى أرس وقاية لمجمج مغ األم اخض قابس لؤلمعاء دواء لتقخحات السعجة ولمدحار ميجغ لمدعاؿ والدكا لحلظ حيغ نأكل كسا أ ارد هللا لشا أف نأكل وحيغ نصبق سشة الشبي عميو الربلة والدبل في األكل نزسغ ألنفدشا الرحة والب عج عغ األم اخض. )) سئل الرحابي الجميل س ي ل ب غ س ع ج : " ى ل ر أ ي ت الهشق ه ي الصحيغ السشخػل ق ال : م ا ر أ ي ت الهشق ه ي ح هتى ق ب س ر س ػل ه للا ص همى ه للا ع م ي و و س همع ف ق م ت : ف ي ل ك ان ل ي ع م ش اخ ل ع م ى ع ي ج ر س ػ ل ه للا ص همى ه للا ع م ي و و س همع ق ال : م ا ر أ ي ت م ش خ ال ح هتى ق ب س ر س ػل ه للا ص همى ه للا ع م ي و و س همع ق م ت : م ا شار و ب ق ي ال هذع يخ غ ي خ م ش خ ػل ق ال : ن ع ع ك هشا ن ش ف خ و ف ي ص يخ م ش و م ا ث هخي ش ا ه(( ف ك ي ف ك ش ت ع ت أ ك م ػن وورد في األثخ أف أوؿ بجعة ابتجعيا السدمسػف بعج وفاة رسػؿ هللا نخل الجقيق. والحسج رب العالسيغ [ ابغ ماجو عغ ع ب ج ال ع د يد ب غ أ ب ي ح از ] 19

21 الجرس )13( : صفات الخسػل الدػاك بسم رلاهللا الحسج هلل رب العالسيغ والربلة والدبل عمى سيجنا دمحم الرادؽ الػعج األميغ الميع أخخجشا مغ ضمسات الجيل والػىع إلى أنػار السعخفة والعمع ومغ وحػؿ الذيػات إلى جشات القخبات. الرالة عمى الشبي عميو الرالة والدالم واسعة ججا : أييا األخػة الك اخ مع الجرس الثالث مغ دروس الذسائل الشبػية وال زلشا في السقجمة. أييا األخػة الك اخ مػضػع دقيق وىػ أف هللا عد وجل يقػؿ: و ص ل ع م ي ي ع إ هن ص ال ت ظ س ك غ ل ي ع [ سػرة التػبة اآلية: ] 023 ويقػؿ أيزا : إ هن ه للا و م ال ئ ك ت و ي ر م ػن الهشب ي ع م ى ي اأ ي ي ا اهلح يغ ء ام ش ػا ص م ػا ع م ي و و س م س ػا ت د م يس ا [ سػرة األح ادب اآلية: ] 56 الربلة عمى الشبي عميو الربلة والدبل واسعة ججا مشيا أف تقػؿ: الميع صل عمى سيجنا دمحم مشيا أف تق أخ سيختو مشيا أف تتأمل في شسائمو مشيا أف تقف عمى كساالتو مشيا أف تخػ مشيجو مشيا أف تصبق مشيجو أؼ: أية عبلقة بخسػؿ هللا عبلقة عمسية عبلقة اتباع عبلقة شاعة عبلقة حب عبلقة تعطيع عبلقة إكبار أية عبلقة بخسػؿ هللا تعج ىحه العبلقة نػعا مغ االتراؿ بو وتعج ىحه العبلقة نػعا مغ الربلة عميو وكأف هللا عد وجل: إ هن ه للا و م ال ئ ك ت و ي ر م ػن الهشب ي ع م ى ىحه الربلة مغ هللا عد وجل ومبلئكتو عمى الشبي تعشي أنو أقخب مخمػؽ إلى هللا ألنو قخيب مغ هللا كاف نسػذج الكساؿ البذخؼ ألف هللا الحات الكاممة الحات الكاممة الكساؿ السصمق أية جية اترمت بالكساؿ السصمق اشتقت الكساؿ أؼ ال ترجؽ إندانا لو صمة باهلل قاسي القمب مدتحيل أو إنو يكحب إنو ال يترل باهلل إنداف يترل بأصل الكساؿ أصل الجساؿ أصل الشػاؿ إنداف يترل براحب األسساء الحدشى والرفات الفزمى إنداف يترل باهلل ولو قمب قاس! إنداف يترل باهلل ويكحب! إنداف يترل باهلل ويخجع! إنداف يترل باهلل ويدقط! مدتحيل. 20

22 الشبي عميو الرالة والدالم ىػ السخمػق األول رتبة: الشبي عميو الربلة والدبل يعج السخمػؽ األوؿ رتبة: ق ل إ ن ك ان ل مهخح س غ و ل ج ف أ ن ا أ هول ال ع اب ج يغ أوؿ عابج هلل السخمػؽ األوؿ لقج أقدع هللا بعسخه الثسيغ إلو عطيع يقدع بعسخ مخمػؽ: إذا :: ل ع س خ ك إ هني ع ل ف ي س ك خ ت ي ع ي ع س ي ػن إ هن ه للا و م ال ئ ك ت و ي ر م ػن ع م ى الهشب ي ىحا االتراؿ السحكع الستيغ مغ رسػؿ هللا هللاىلص باهلل إذا ىػ مشبع الكساؿ: ي ا أ ي ي ا اهلح يغ آمشػا ص م ػا ع م ي و [ سػرة الدخخؼ ] [ سػرة الحجخ اآلية: 70[ أؼ أنا أتجمى عميو يا أييا السؤمغ اترل بو نػع مغ الرمة إذا وقفت عمى سيختو ىحه صمة إذا وقفت عمى كساالتو عمى مشيجو عمى رحستو عمى عجلو عمى حخصو عمى ىجاية الخمق ىحا كمو نػع مغ الرمة أؼ أف تعير مع الشبي عميو الربلة والدبل صجقػا وال أبالغ السؤمغ الرادؽ يعير مع الشبي وأصحابو شبعا ىػ ال يعير معيع بجدسو ألف وأربعسئة عا لكغ ترػ ارتو كميا كيف كاف الشبي عميو الربلة والدبل يعامل أىمو كيف كاف يعامل أصحابو كيف كاف رحيسا كيف كاف أبا كامبل كيف كاف أخا عدي اد كيف كاف زوجا صادقا كيف كاف زعيسا مخمرا كيف كاف قائجا شجاعا كيف كاف رئيدا فحا إ هن ه للا و م ال ئ ك ت و ي ر م ػن الهشب ي ع م ى ي ا أ ي ي ا اهلح يغ آمشػا ص م ػا ع م ي و و س م س ػا ت د م يس ا معخفة رسػل هللا معخفة شصخ الجيغ: أييا األخػة الك اخ ببل مبالغة كمسة اإلسبل األولى: ال إلو إال هللا دمحم رسػؿ هللا فسعخفة رسػؿ هللا معخفة شصخ الجيغ نرف الجيغ معخفة هللا عمى أنو إلو واحج كمسة التػحيج وكمسة الخسالة إذا أردت أف تزغط اإلسبل كمو بكمستيغ ال إلو إال هللا دمحم رسػؿ هللا الكمسة األولى كمسة التػحيج والجليل: و م ا أ ر س م ش ا م غ ق ب م ظ م غ ر س ػل إ ه ل ن ػح ي إ ل ي و أ هنو اآلف بعج إ ه ل ن ػح ي إ ل ي و [ سػرة األنبياء اآلية: ] 05 21

23 تمخيز دعػة األنبياء جسيعا : و م ا أ ر س م ش ا م غ ق ب م ظ م غ ر س ػل إ ه ل ن ػح ي إ ل ي و أ هنو ل إ ل و إ ه ل أ ن ا ف اع ب ج ون [ سػرة األنبياء اآلية: ] 05 تػحيج وعبادة الفكخ تػحيج والحخكة عبادة السشصمق الشطخؼ تػحيج والدمػؾ العسمي عبادة اإلسبل عقيجة وسمػؾ مشصمقات نطخية تصبيقات عسمية حخكة فكخية وحخكة بالجػارح شيء تقشع بو وشيء تتحخؾ إليو فأوؿ كمسة ال إلو إال هللا الكمسة الثانية ىحا الكساؿ الحؼ دعيشا إليو ىحا الكساؿ الحؼ يشبغي أف نكػف عميو مسثل في شخز الشبي عميو الربلة والدبل: خمقت مب أخ مغ كل عيب كأنظ قج خمقت كسا تذاء *** أحج أسباب سعادة اإلندان أن يعير مع رسػل هللا في فكخه وترػ ارتو: أييا األخػة أحج أسباب سعادة اإلنداف أف يعير مع رسػؿ هللا هللاىلص أف يعير في فكخه في ترػ ارتو في مذاعخه في أحاسيدو أف يق أخ سيختو أف يق أخ شسائمو ألنو اإلنداف الكامل اإلنداف السػصػؿ باهلل عد وجل إذا إ هن ه للا و م ال ئ ك ت و ي ر م ػن الهشب ي ع م ى ورد في بعس األحاديث: )) سمػا لي الػسيمة فإنيا مشدلة في الجشة ل تشبغي إ ل لعبج مغ عباد هللا وأرجػ أن أكػن أنا (( [ أخخجو مدمع عغ ابغ عسخ ] الميع رب ىحه الجعػة التامة والربلة القائسة آت سيجنا دمحما هللاىلص الػسيمة والفزيمة وابعثو السقا السحسػد الحؼ وعجتو ىحا ىػ السقا السحسػد: أ ق ع ال هرال ة ل ج ل ػك ال هذس ذ إ ل ى غ د ق الهمي ل و ق خ آ ن ال ف ج خ إ هن ق خ آ ن ال ف ج خ ك ان م ذ ي ػدا *و م غ الهمي ل ف ت ي هجج ب و ن اف م ة ل ظ ع د ى أ ن ي ب ع ث ظ ر ب ظ م ق اما م ح س ػدا [ سػرة اإلس اخء اآليات: ] سمػا لي السقا السحسػد فإنو مقا ال يشبغي إال لػاحج مغ خمقو وأرجػ أف أكػف أنا إذا أنت تعير في سعادة إذا كشت مع رسػؿ هللا. 22

24 تعصخ السجالذ بحكخ الرالحيغ: أييا األخػة: و ص ل ع م ي ي ع إ هن ص ال ت ظ س ك غ ل ي ع [ سػرة التػبة اآلية: ] 023 الرجيق رآه يبكي قاؿ: مالظ يا ىشاؾ صحابي يجمذ في الصخيق ويبكي اسسو حشطمة مخ بو حشطمة تبكي قاؿ: نافق حشطمة قاؿ لو: ول ع يا أخي قاؿ حشطمة: نكػف مع رسػؿ هللا هللاىلص ونحغ والجشة كياتيغ فإذا عجنا إلى بيػتشا وعافدشا األىل نشدى أؼ كل واحج مشا إذا أتى إلى بيت مغ بيػت هللا إذا أتى إلى السدجج واستسع إلى درس عمع ىشاؾ حالة في السدجج مخيحة. إف بيػتي في األرض السداجج وإف زو ارىا ىع عس ارىا فص ػبى ل ع ب ج تصي خ في بيتو ثع ازرني اآلف دقق وح ق عمى السدور أف ي ك خ ال ادئخ أنا ال أبالغ وال أصجؽ أف إندانا يأتي إلى بيت مغ بيػت هللا بشية التقخب إلى هللا وال يذعخ ب اخحة نفدية وىػ في السدجج وح ق عمى السدور ػ مغ السدور ىػ هللا أف ي ك خ ال ادئخ فمحلظ أنت إذا كشت في بيت مغ بيػت هللا تذعخ بدعادة فكيف إذا كشت مع رسػؿ هللا لحلظ قاؿ لو: نافق حشطمة فديجنا الرجيق قاؿ: أنا كحلظ يا حشطمة ػ مغ أروع ما في السػقف التػاضع ػ انصمق بشا إلى رسػؿ هللا فانصمقا إلى الشبي عميو الربلة والدبل وحجثاه بيحا الحاؿ فقاؿ عميو الربلة والدبل: "نحغ معاشخ األنبياء تشا أعيششا وال تشا قمػبشا أما أنتع يا أخي فداعة وساعة لػ بقيتع عمى الحاؿ التي أنتع بيا عشجؼ لرافحتكع السبلئكة ول ادرتكع في بيػتكع". ىحا الكبل دقيق ججا أؼ ال بج مغ أف يكػف لظ حاؿ وأنت مع رسػؿ هللا هللا ىلص لػ بقيتع عمى الحاؿ التي أنتع عمييا عشجؼ لرافحتكع السبلئكة ول ادرتكع في بيػتكع فمحلظ: و ص ل ع م ي ي ع إ هن ص ال ت ظ س ك غ ل ي ع [ سػرة التػبة اآلية: ] 023 لحلظ بأؼ مجمذ إذا ذكخ الشبي عميو الربلة والدبل وإذا ذكخ أصحابو الك اخ تعصخ السجمذ بل كسا قيل: بحكخ الرالحيغ تتعصخ السجالذ والعياذ باهلل وبحكخ المؤماء تتعكخ السجمذ اجمذ في مجمذ وتحجث عغ إنداف لئيع بخيل قاس زوج سيئ ابغ عاؽ زوجة متفمتة تحذ بزيق الكساؿ مدعج والشقز مذقي إذا : إ هن ه للا و م ال ئ ك ت و ي ر م ػن ع م ى الهشب ي ي ا أ ي ي ا اهلح يغ آمشػا ص م ػا ع م ي و و س م س ػا ت د م يس ا 23

25 معخفة شسائل الشبي فخض عيغ عمى كل مدمع: أييا األخػة الك اخ أنا أؤكج لكع أف معخفة شسائل الشبي عميو الربلة والدبل ومعخفة سيخة الشبي ومعخفة أحاديث الشبي فخض عيغ عمى كل مدمع بل إني أقػؿ: أييا األخ الكخيع لساذا ترمي الجػاب البجييي ألف الربلة فخض فإذا أثبت لظ أف معخفة شسائل الشبي فخض عيغ عمى كل مدمع الجليل ألع يقل هللا: و م ا آ ت اك ع الهخس ػل ف خ ح وه و م ا ن ي اك ع ع ش و ف ان ت ي ػا [ سػرة الحذخ اآلية: ] 7 ىحا األمخ يقتزي التصبيق كل أمخ يقتزي الػجػب فكيف تصبق ما جاء بو الشبي إف لع تعخؼ ما الحؼ جاء بو مغ لػاز تصبيق ىحا األمخ أف تعخؼ ما الحؼ جاء بو وما الحؼ عشو نيى وكيف كاف في سيختو في بيتو مع أصحابو في سمسو في حخبو فمحلظ أحج أكبخ السػاد الجيشية في التعميع اإلسبلمي أف نعخؼ شسائل الشبي عميو الربلة والدبل. أقػال الشبي وأفعالو وإق اخره تذخيع و كل ىحا بيغ أيجيشا: أييا األخػة إذا قاؿ هللا عد وجل: و اع م س ػا أ هن ف يك ع ر س ػل ه للا [ سػرة الحج اخت اآلية: ] 7 ىل تعخفػف قيسة ىحه الشعسة ىشاؾ أدياف تعبج البقخ أدياف تعبج الذجخ تعبج الحجخ تعبج الذسذ والقسخ تعبج آلية متعجدة فإذا كخمشا هللا عد وجل وكشا أتباع الشبي األوؿ والخسػؿ األعطع وكشا أتباع سيج األنبياء والسخسميغ وسيج ولج آد أجسعيغ ىحه نعسة ال تعجليا نعسة لحلظ قاؿ تعالى: و اع م س ػا أ هن ف يك ع ر س ػل ه للا [ سػرة الحج اخت اآلية: ] 7 ىػ فيشا سيختو بيغ أيجيشا شسائمو بيغ أيجيشا أخبلقو بيغ أيجيشا أنا أعتقج أنو ما مغ إنداف عمى وجو األرض كتبت ونقمت إليشا دقائق حياتو وتفاصيل حياتو وكل ضخوفو في بيتو ومع أصحابو وفي سمسو وفي حخبو كسا نقمت إليشا أفعاؿ الشبي عميو الربلة والدبل شبعا يشبغي أال يغيب عشكع أف أقػاؿ الشبي عميو الربلة والدبل تذخيع وأف أفعالو تذخيع وإف إق اخره تذخيع بل إنيع قالػا: إف سشة الشبي عميو الربلة والدبل تعشي أقػالو وتعشي أفعالو وتعشي إق اخره. 24

26 سساع دروس شسائل الشبي خصػة نحػ معخفة ىحه الذسائل: لحلظ: ف آ م ش ػا ب ا ه ل ل و ر س م و ( [ سػرة آؿ عس اخف اآلية: ] 079 أخي أنا مؤمغ بخسػؿ هللا ما معشى أنظ مؤمغ بخسػؿ هللا ىل ق أخت سيختو ىل قخ أت شسائمو ىل ق أخت أحاديثو كمسات اآلف مفخغة مغ السزسػف تقػؿ أنت: أشيج أف ال إلو إال هللا وأف دمحما رسػؿ هللا متى جمدت وق أخت سيختو متى جمدت وق أخت سشتو متى ق أخت شسائمو إذا ال أبالغ مجيئكع إلى ىحا السدجج لدساع دروس شسائل الشبي عميو الربلة والدبل ىػ خصػة نحػ معخفة ىحه الذسائل بل إف هللا عد وجل يعجب: أ م ل ع ي ع خ ف ػا ر س ػل ي ع شيء شبيعي أف تعخؼ رسػؿ هللا هللا ىلص أف تعخؼ شسائمو سيختو أخبلقو كساالتو: [ سػرة السؤمشػف اآلية: 69[ ق ل إ هنس ا أ ع ط ك ع ب ػ اح ج ة أ ن ت ق ػم ػا ل ل ه م ث ش ى و ف خ اد ى ث هع ت ت ف هكخ وا م ا ب ر اح ب ك ع م غ ج هشة صفات الشبي عميو الرالة والدالم: [ سػرة سبأ اآلية: ] 46 أؼ لسخة واحجة في دروس الذسائل ال بج أف نقف وقفة متأنية عغ شكل الشبي عميو الربلة والدبل الدبب إنظ إذا أريت في الخؤيا رسػؿ هللا هللاىلص ولع تكغ صفاتو كالرفات التي وردت في سيخة الشبي معشى ذلظ ومع األسف الذجيج أنظ لع تخ رسػؿ هللا ال تكػف قج أريت رسػؿ هللا إال إذا أريتو عمى الرفات التي وردت في كتب الديخة مخة قاؿ لي إنداف: أريت الشبي عميو الربلة والدبل أريتو أسسخ المػف شػيبل ججا قمت: ىحا ليذ بخسػؿ هللا يجب أف تخػ رسػؿ هللا عمى الييئة والذكل والمػف الحؼ ورد في كتب الديخة فكاف عميو الربلة والدبل: )) أحدغ الشاس وجيا وأحدشو خمقا ليذ بالصػيل البائغ و ل بالقريخ(( [ البخارؼ عغ الب اخء بغ مالظ[ و كاف: )) كان عميو الرالة والدالم رجال مخبػعا أي متػسط الصػل بعيج ما بيغ السشكبيغ أي عخيس السشكبيغ عميو حمة حس اخء ما أريت شيئا قط أحدغ مشو هللاىلص(( [ مدمع عغ الب اخء[ 25

27 لحلظ قاؿ حداف بغ ثابت: وأجسل مشظ لع تخ قط عيشي وأكسل مشظ لع تمج الشداء خمقت مبخ أ مغ كل عيب كأنظ قج خمقت كسا تذاء *** )) ل ي ذ ب ال هصػ يل و ل ب ال ق ر يخ ض خ ع الهخأ س و الم ح ي ة ش ث غ ال ك هفي غ و ال ق ج م ي غ عخيس الكفيغ والقجميغ م ذ خ ب و ج ي و ح س خ ة كان لػنو أزىخ أي أبيس عمى أزىخ إ ذ ا م ذ ى ت ك هفأ ت ك ف ؤ ا ك أ هنس ا ي ت ق همع م غ ص خ خ ل ع أ ر ق ب م و و ل ب ع ج ه م ث م و ص همى ه للا ع م ي و و س همع (( وصف ارئع لذكل الشبي عميو الرالة والدالم: [ أحسج ع غ ع م ي ر ض ي للا ع ش و [ وروػ البييقي ع غ أبي معبج الخ ادعي: )) أن رسػل هللا صمى هللا عميو و سمع خخج ليمة ىاجخ مغ مكة إلى السجيشة ىػ وأبػ بكخ وعامخ بغ فييخة ودليميع عبج هللا بغ أريقط الميثي فسخوا بخيسة أم معبج الخ ادعية وكانت ام أخة بخزة أي جميمة مدشة جمجة أي قػية تحتبي أي أنيا تزع يجييا إلى ركبتييا أثشاء الجمػس وتجمذ بفشاء الخيسة وتصعع وتدقي مغ يسخ بيا فدألػىا لحسا أو تس اخ فمع يريبػا عشجىا شيئا مغ ذلظ قالت: لػ كان عشجنا شيء ما أعػزكع القخى أي ما أحػجشاكع بل كشا نزيفكع ولػ عشجنا ما بعشاكع بل كشا نزيفكع وإن القػم مخممػن أي أصابتيع سشة ججباء فشطخ رسػل هللا هللاىلص إلى شاة في كدخ خيستيا أي في جانب خيستيا فقال: «ما ىحه الذاة يا أم معبج» قالت: شاة خمفيا الزعف عغ الغشع أي إنيا ىديمة ضعيفة قال: فيل بيا مغ لبغ قالت: ىي أجيج مغ ذلظ أي أضعف فقال: تأذنيغ لي أن أحمبيا قالت: إن كان بيا حمب فاحمبيا وفي رواية: نعع بأبي أنت وأمي إن أريت بيا حمبا فاحمبيا فجعا رسػل هللا هللاىلص بالذاة فسدحيا وذكخ اسع هللا ومدح ضخعيا وذكخ اسع هللا وفي رواية مدح ضيخىا ودعا بإناء ليا يخبس الخىط أي يذبع الجساعة فيحه الذاة الزعيفة اليديمة السخيزة درت فحمب فييا ثجا أي كسية غديخة حتى مأل الػعاء فدقاىا بسغ بجأ الشبي عميو الرالة والدالم براحبة الذاة وسقى أصحابو فذخبػا واحجا واحجا حتى إذا شخبػا جسيعا شخب هللاىلص فكان آخخ أصحابو شخبا لحلظ قال الشبي عميو الرالة والدالم: ساقي القػم آخخىع شخبا يذخب نرف العريخ لػحجه ثع يعصي الباقي ساقي القػم آخخىع شخبا ثع حمب فييا ثانيا عػدا عمى بجء وتخك عشجىا ىحا الحميب وقال ليا: ارفعي ىحا إلى أبي معبج إذا جاءك فسا ىحا الفيع! سقاىا أو ل وتخك لدوجيا ثانيا وسقى أصحابو وشخب آخخىع. 26

28 ثع ارتحمػا عشيا فقال: ما لبثت أن جاء زوجيا أبػ معبج يدػق أعش اد عجافا فمسا أرى المبغ قال: مغ أيغ لكع ىحا المبغ يا أم معبج و ل حمػب في البيت قالت: ل وهللا إ ل أنو مخ بشا رجل مبارك كان مغ حجيثو كحا وكحا وفي رواية كيت وكيت قال: صفيو يا أم معبج قالت: أريت رجال ضاىخ الػضاءة متألق حدغ الخمق قػي مميح الػجو لع تعبو ثجمة أي كبخ البصغ ولع تدر بو صقمة أي صغخ ال أخس وسيع قديع أي يجسع مغ كل حدغ قدسا في عيشيو دعج والجعج شجة سػاد حجقة العيغ وفي أشفاره وشف أي كثخة شعخ الحاجبيغ والعيشيغ وفي صػتو صحل أي بحة محببة أحػر أي شجة بياض العيغ وسػادىا أكحل كأن عيشيو مكتحمتان أزج أي دقيق شخف الحاجبيغ أقخن أي حاجباه مترالن في عشقو سصع أي ارتفاع عشقو وىحه صفة باإلندان محببة وفي لحيتو كثاثة إذا صست فعميو الػقار وإذا تكمع سسا وعاله البياء حمػ السشصق كالمو فرل ل ندر و ل ىحر ل كالم قميل ججا إيجاز مخل و ل إششاب مسل كأن مشصقو خخ ازت نطع يتحجرن حبات لؤلؤ أبيى الشاس وأجسميع مغ بعيج وأحدشيع مغ قخيب ربعة ل تذشؤه مغ شػل و ل تقتحسو عيغ مغ قرخ أنزخ الثالثة مشط اخ وأحدشيع قج ار لو رفقاء يحفػن بو إن قال استسعػا لقػلو وإن أمخ تبادروا إلى أمخه محفػد مذحػد ل عابذ و ل مفشج ليذ عشجه كالم ليذ لو معشى و ل عشجه نقج جارح قال أبػ معبج: ىحا وهللا صاحب قخير الحي تصمبو في أثشاء اليجخة ولػ كشت وافقتو للتسدت أن أصحبو وألفعمشو إن وججت إلى ذلظ سبيال ثع ىاجخت مع زوجيا عمى الشبي عميو الرالة والدالم وأسمسا(( ]البييقي ع غ أبي معبج الخ ادعي[ ىحه صفة الشبي عميو الربلة والدبل وصف دقيق دقيق وصف ارئع لذكل الشبي عميو الربلة والدبل. الشبي الكخيع كان فخسا مفخسا يتألأل وجيو تأللؤ القسخ ليمة البجر: أييا األخػة يقػؿ بعس أصحابو ما أريت شيئا أحدغ مغ رسػؿ هللا هللاىلص: )) ك ان ك أ هن ال هذس ذ ت ج خ ي ف ي ج ب ي ت و و م ا ر أ ي ت أ ح ج ا أ س خ ع ف ي م ذ ي ت و م غ ر س ػل ه للا ص همى ه للا ع م ي و و س همع ك أ هنس ا األ ر ض ت ص ػ ى ل و إ هنا ل ش ج ي ج أ ن ف د ش ا (( [ أحسج عغ أبي ىخيخة[ إذا سخنا معو. وعغ أحج أصحاب رسػؿ هللا قيل لو: صف لشا رسػؿ هللا قاؿ: لػ أريتو أريت الذسذ شالعة بعزيع قاؿ: كاف فخسا مفخسا يتؤلأل وجيو تؤللؤ القسخ ليمة البجر. 27

29 عمى كل سيجنا حداف بغ ثابت الذاعخ الشبػؼ يقػؿ: أحدغ مشظ لع تخ قط عيشي وأجسل مشظ لع تمج الشداء خمقت مب أخ مغ كل عيب كأنظ قج خمقت كسا تذاء *** لحلظ كاف الشبي عميو الربلة والدبل يقػؿ: )) الميع كسا حدشت خمقي فحدغ خمقي (( [ الجامع الرغيخ بدشج صحيح عغ ابغ مدعػد ] إف شاء هللا في الجرس القاد نبجأ بتفاصيل شسائل الشبي عميو الربلة والدبل الجروس الثبلثة األولى كانت مقجمة. السػضػع العمسي: الدػاك: س م ع : ع م ي و و ص م ى الم يع الش ب ي ع غ )) الد ػ اك م ص ي خ ة ل م ف ع م خ ض اة ل مهخب "(( [ البخارؼ عغ ع ائ ذ ة [ ورد في مجمة مذيػرة ترجر في بعس الببلد العخبية الذقيقة مقاؿ لعالع متخرز في عمع الج اخثيع واألوبئة مغ ألسانيا يقػؿ: ق أخت عغ الدػاؾ الحؼ يدتعسمو العخب كفخشاة أسشاف في كتاب لخحالة ازر الببلد العخبية وعخض الكاتب األمخ بأسمػب ساخخ الذع اتخحه دليبل عمى تأخخ ىؤالء الشاس الحيغ يشطفػف أسشانيع بأعػاد يقػؿ ىحا العالع األلساني: ولكشي أخحت ىحه السدألة مغ وجية نطخ أخخػ وفكخت لساذا ال يكػف و ارء ىحه القصعة مغ الخذب والتي أسسيتيا فخشاة األسشاف العخبية حقيقة عمسية وتسشيت لػ استصعت إج اخء التجارب عمييا. عالع ألساني عشجه معمػمات تدخخ مغ الدػاؾ أناس متخمفػف يشطفػف أسشانيع بأعػاد لكغ ىحا العالع قاؿ لعل في ىحه األعػاد شيئا ال نعخفو قاؿ: ثع سافخ زميل لي إلى الدػداف وعاد ومعو مجسػعة مشيا وفػ ار بجأت بإج اخء تجاربي عمييا سحقتيا وبممتيا ووضعت السدحػؽ السبمل عمى م ادرع الج اخثيع فطيخت لي السفاجأة التي لع أكغ أتػقعيا ضيخت عمى م ادرع الج اخثيع اآلثار نفديا التي يؤثخ بيا البشدميغ البشدميغ مادة فعالة في قتل الج اخثيع. ىحا ما قالو العالع األلساني الستخرز في عمع الج اخثيع واألوبئة أؼ حيشسا جاء بيحا الدػاؾ وجعمو مدحػقا و وضع ىحا الدػاؾ السدحػؽ عمى ىحه السدرعة مغ الج اخثيع فساتت كل الج اخثيع معشى ذلظ مفعػؿ الدػاؾ كسفعػؿ البشدميغ تساما ىحا كبل العالع األلساني. 28

30 فػائج الدػاك: لحلظ قاؿ ابغ القيع: "في الدػاؾ عجة مشافع يصيب الفع ويذج المثة ويقصع البمغع ويجمػ البرخ ويحىب بالحفخ ويرحح السعجة ويرفي الرػت ويعيغ عمى ىزع الصعا ويديل مجارؼ الكبل ويشذط الق اخءة والحكخ والربلة ويصخد الشػ ويخضي الخب ويعجب السبلئكة ويكثخ الحدشات وقاؿ: أصمح ما اتخح الدػاؾ مغ خذب األ ارؾ ونحػه وال يشبغي أف يؤخح مغ شجخة مجيػلة". لحلظ أييا األخػة ىحا العػد الحؼ خمقو هللا عد وجل خمقو خريرا لتشطيف األسشاف ألنو قاتل لمج اخثيع هللا عد وجل ىشاؾ آيات دالة عمى عطستو وأف كل شيء أمخ بو الشبي ليذ مغ عشجه وال مغ خبختو وال مغ تجاربو وال مغ اجتياده لكشو وحي يػحى. والحسج رب العالسيغ 29

31 الجرس )40( : نطافة الشبي عميو الرالة والدالم آلية مػاجية البخد و الحخ عشج اإلندان بسم رلاهللا الحسج هلل رب العالسيغ والربلة والدبل عمى سيجنا دمحم الرادؽ الػعج األميغ الميع أخخجشا مغ ضمسات الجيل والػىع إلى أنػار السعخفة والعمع ومغ وحػؿ الذيػات إلى جشات القخبات. الشطافة مغ اإليسان: أييا األخػة الك اخ مع الجرس ال اخبع مغ دروس الذسائل الشبػية ومع السػضػع األوؿ وىػ: نطافتو هللا ىلص في الرحيحيغ عغ أنذ رضي هللا عشو أنو قاؿ: ))م ا م د د ت ح خ يخ ا و ل د يب اج ا أ ل ي غ م غ ك ف الهشب ي ص همى ه للا ع م ي و و س همع و ل ش س س ت ر يح ا ق ط أ و ع خ ف ا ق ط أ ش ي ب م غ ر يح أ و ع خ ف الهشب ي ص همى ه للا ع م ي و و س همع (( ]متفق عميو عغ أنذ رضي هللا عشو[ ىحا يؤكج أف الشطافة مغ اإليساف وأف السؤمغ نطيف وأف الشطافة ليا معاف واسعة ججا قج تبجأ بشطافة الثػب ونطافة الجدع ونطافة السكاف ونطافة البيت ونطافة الجكاف وقج تشتيي بشطافة الشفذ ونطافة الفكخ ونطافة األىجاؼ ىشاؾ أىجاؼ نطيفة وىشاؾ أىجاؼ قحرة ىشاؾ سمػؾ قحر ىشاؾ سمػؾ نطيف فالشطافة معشى واسع ججا قج يزيق السعشى فتتجو إلى السادة بيت نطيف ثػب نطيف جدع نطيف وقج يتػسع السعشى فتذسل الفكخ والشفذ واألىجاؼ والػسائل السؤمغ مثبل أىجافو نطيفة معمشة واضحة صارخة ال يػجج عشجه شيء معمغ وشيء غيخ معمغ تخكتكع عمى بيزاء نقية ليميا كشيارىا ال يديغ عشيا إال ضاؿ أىجافو نطيفة نذخ ىحا الجيغ ببل تآمخ ببل مكخ ببل خجاع. صجقػا وال أبالغ السؤمغ مختبة عالية ججا اإليساف مختبة أخبلقية ال يػجج مؤمغ يغر يحتاؿ يسكخ لو مػقف معمغ ومػقف مبصغ لو ضاىخ ولو باشغ لو خمػة ولو جمػة أبجا السؤمغ واضح تخكتكع عمى بيزاء نقية ليميا كشيارىا ال يديغ عشيا إال ضاؿ. ىحا ىػ اإليساف اإليساف وضػح أىجاؼ واضحة وسائل واضحة ال يػجج عشجه شيء يدتحي بو ال يػجج عشجه شيء يعتحر مشو ورد في بعس األحاديث: فيحا اإليساف نطيف ججا. )) إياك وما يعتحر مشو (( [ أخخجو الصب اخني عغ عبج هللا بغ عسخ ] 30

32 اإليسان مختبة عمسية وأخالقية و جسالية: عمى كل ولشبجأ بشطافة الطاىخ: ))م ا م د د ت ح خ يخ ا و ل د يب اج ا أ ل ي غ م غ ك ف الهشب ي ص همى ه للا ع م ي و و س همع و ل ش س س ت ر يح ا ق ط أ و ع خ ف ا ق ط أ ش ي ب م غ ر يح أ و ع خ ف الهشب ي ص همى ه للا ع م ي و و س همع (( ]متفق عميو عغ أنذ رضي هللا عشو[ أنا حيشسا أقػؿ نطافة ال أقرج أف يكػف الثػب غاليا أبجا الثػب الغالي مغ األغشياء أما الثػب الشطيف فسغ السؤمشيغ قج يكػف القساش عاديا ججا وأقل مغ عادؼ قج تكػف الثياب متػاضعة ججا لكشيا نطيفة أؼ يسكغ أف نزيف إلى الشطافة الحوؽ ىشاؾ تشاسب ألػاف قج تكػف الثياب رخيرة ججا لكغ ألػانيا متشاسبة فالسؤمغ لو ذوؽ اإليساف مختبة غالية ججا مختبة عمسية مختبة أخبلقية ومختبة جسالية أذواؽ السؤمغ عالية. أييا األخػة ))عغ أبي قخصافة قال: ذىبت أنا وأمي وخالتي فأسمسغ وبايعغ رسػل هللا هللا ىلص وصافحشو فمسا بايعغ رسػل هللا هللا ىلص ورجعغ مغ عشجه مشرخفيغ قالت لي أمي وخالتي: يا بشي ما أريت مثل ىحا الخجل و ل أحدغ وجيا مشو و ل أنقى ثػبا و ل أليغ كالما و أريغ كأن الشػر يخخج مغ فسو (( [ مغ كشد العساؿ عغ قخصافة ] أنا أقػؿ لكع كبلما دقيقا ما الحؼ يسشع أف نعتشي كثي اخ بسطيخنا أؼ ثياب نطيفة كاف الشبي عميو الربلة والدبل لو ثياب يمبديا في الجسع واألعياد ومكانة السؤمغ تقتزي ذلظ كاف لو ثياب يمبديا في الجسع واألعياد أنت مؤمغ أنت سفيخ ىحا الجيغ أؼ إذا أضفت إلى الثياب الشطيفة تشاسق األلػاف فيحا شيء جسيل ججا نكػف جسعشا بيغ الحوؽ والشطافة فيػ أنطف خمق هللا بجنا وأنقاىع ثػبا وكاف صمى هللا عميو وسم ع يدتاؾ حيغ خخوجو مغ مشدلو وحيغ دخػلو. د ارسة سيخة الشبي الكخيع مغ أجل أن يكػن مطيخنا ارقيا : أييا األخػة نحغ في شسائمو هللاىلص والذسائل د ارسة سيخة الشبي عمى شكل مػضػعات ال عمى شكل تدمدل تاريخي ىشاؾ سيخة وىشاؾ شسائل الديخة د ارسة حياتو بالتدمدل التاريخي ىحا شأف الديخة أما شأف الذسائل فج ارسة حياة الشبي عميو الربلة والدبل عمى شكل مػضػعات فقج قاؿ الشبي صمى هللا عميو وسم ع: ))إ هن ه للا ش ي ب ي ح ب ال هصي ب ن ط يف ي ح ب الهشط اف ة ك خ يع ي ح ب ال ك خ م ج ػ اد ي ح ب ال ج ػد ف ش ط ف ػا أ ف ش ي ت ك ع و ل ت ذ هبي ػا ب ال ي ي ػد (( ]التخمحؼ عغ سعج رضي هللا عشو ] 31

الفرل األوؿ : مقجمة الفقخة )2-1( : تسييج بسم رلاهللا إف اإلنداف ىػ السخمػؽ السكم ف بحسل األمانة قاؿ تعالى: إ ن ا ع خ ض ش ا األ م ان ة ع م ى الد س او ا

الفرل األوؿ : مقجمة الفقخة )2-1( : تسييج بسم رلاهللا إف اإلنداف ىػ السخمػؽ السكم ف بحسل األمانة قاؿ تعالى: إ ن ا ع خ ض ش ا األ م ان ة ع م ى الد س او ا الفرل األوؿ : مقجمة الفقخة )2-1( : تسييج بسم رلاهللا إف اإلنداف ىػ السخمػؽ السكم ف بحسل األمانة قاؿ تعالى: إ ن ا ع خ ض ش ا األ م ان ة ع م ى الد س او ات و األ ر ض و ال ج ب اؿ ف أ ب ي غ أ ف ي ح س م ش ي ا

المزيد من المعلومات

مذارس قمم الحياة العالميت الدروس اإلسالمية العلوم في المقررة الختبار نهايت الفصل الذراسي الثاني للصف األول ( مبتذئ ) المادة الدروس قخآن الدلدلة. سؾرة

مذارس قمم الحياة العالميت الدروس اإلسالمية العلوم في المقررة الختبار نهايت الفصل الذراسي الثاني للصف األول ( مبتذئ ) المادة الدروس قخآن الدلدلة. سؾرة الختبار نهايت الفصل الذراسي الثاني للصف األول مبتذئ ) الدلدلة سؾرة 1 2 سؾرة البيشة بعض أنؾاع العبادة ديشي اإلسالم أركان اإلسالم اإلسالم هؾ الجيؽ الحق ) 1 صفة الرالة الختبارنهايت الفصل للصف األول الذراسي

المزيد من المعلومات

الجود في "العلوم اإلسالمية" المكثف النهائي للمستوى )الثالث والرابع( إعداد : د. عمر جبر نسخة جديدة 77 ورقة فقط مدارس النظم الحديثة

الجود في العلوم اإلسالمية المكثف النهائي للمستوى )الثالث والرابع( إعداد : د. عمر جبر نسخة جديدة 77 ورقة فقط مدارس النظم الحديثة الجود في "العلوم اإلسالمية" المكثف النهائي للمستوى )الثالث والرابع( إعداد : د. عمر جبر 4474047970 نسخة جديدة 77 ورقة فقط مدارس النظم الحديثة سيشام وال اخزيم وابغ خمجوفم وابغ رشجم وابغ الشفيذم والدىخاويم

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

"أهثلح ذطث ق ح" إعجاد الصالبة خ اىش تند حموذ تن اتشاى ن ادل س تسهيجي ماجدتيخ فقه الدشة إش اخف د. هىن تند أمحذ القاسن أستاذة الدشة وعمػمها السذارك في ق

أهثلح ذطث ق ح إعجاد الصالبة خ اىش تند حموذ تن اتشاى ن ادل س تسهيجي ماجدتيخ فقه الدشة إش اخف د. هىن تند أمحذ القاسن أستاذة الدشة وعمػمها السذارك في ق "أهثلح ذطث ق ح" إعجاد الصالبة خ اىش تند حموذ تن اتشاى ن ادل س تسهيجي ماجدتيخ فقه الدشة إش اخف د. هىن تند أمحذ القاسن أستاذة الدشة وعمػمها السذارك في قدع الج ارسات اإلسبلمية جامعة األميخة نػرة بشت عبج الخحسغ

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

مجم ة إلكتروني ة تردر مر تين في الد نة عن دار المذرق العدد الحادي عذر كانهن األو ل 7102 المهاطني ة والبيئة الدكتهرة آسيا المهتار - * قيس ونيػضيا. السػ

مجم ة إلكتروني ة تردر مر تين في الد نة عن دار المذرق العدد الحادي عذر كانهن األو ل 7102 المهاطني ة والبيئة الدكتهرة آسيا المهتار - * قيس ونيػضيا. السػ مجم ة إلكتروني ة تردر مر تين في الد نة عن دار المذرق العدد الحادي عذر كانهن األو ل 7102 المهاطني ة والبيئة الدكتهرة آسيا المهتار * قيس ونيػضيا. السػاششي ة والبيئة مفيػمان متالزمان. تص ػ ار مع الدمغ ليؤل

المزيد من المعلومات

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها ك ل ش ي ء و خ ض ع ل ها ك ل ش يء و ذ ل ل ه ا ك ل ش يء و ب ج ب ر وت ك ال تي

المزيد من المعلومات

جامعة افريقيا انعانمية عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي والنشر اإلدارية كهية قسم إدارة األعمال بحث تكميهي مقدو ننيم درجة انماجستير في إدارة األعمال

جامعة افريقيا انعانمية عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي والنشر اإلدارية كهية قسم إدارة األعمال بحث تكميهي مقدو ننيم درجة انماجستير في إدارة األعمال جامعة افريقيا انعانمية عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي والنشر اإلدارية كهية قسم إدارة األعمال بحث تكميهي مقدو ننيم درجة انماجستير في إدارة األعمال دور سياسات التسعري يف زيادة احلصة السوقية: حالة شركة

المزيد من المعلومات

ف عا ل ة بزنامج إرطاد معزيف سلىك يف ختف ف بعض أعزاض اضطزاب الظخص ة احلدية "دراسة حالة" امللخص: ىجفت د/مصطفى خل ل حمنىد عطا اهلل مدرض الصخة النفش ة كل

ف عا ل ة بزنامج إرطاد معزيف سلىك يف ختف ف بعض أعزاض اضطزاب الظخص ة احلدية دراسة حالة امللخص: ىجفت د/مصطفى خل ل حمنىد عطا اهلل مدرض الصخة النفش ة كل ف عا ل ة بزنامج إرطاد معزيف سلىك يف ختف ف بعض أعزاض اضطزاب الظخص ة احلدية "دراسة حالة" امللخص: ىجفت د/مصطفى خل ل حمنىد عطا اهلل مدرض الصخة النفش ة كل ة الرتب ة جامعة املن ا الج ارسة إلى تذخيز أع اخض اضص

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه:

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: اسم الطالب: _ ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار 2122 21 ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: العصفورتان والر يح جميلتان العرب ب ال د إحدى في كانت

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

اجابات الفصل األول الفرع العلم والصناع 1

اجابات الفصل األول الفرع العلم والصناع 1 اجابات الفصل األول الفرع العلم والصناع حلول الوحدة االولى / حساب التفاضل تمار ن )-( صفحة 8 78 5 السؤال األول: أ( ممدار التغ ر ف ق)س( = ق) 5 ( ق) ) = 7 ب ) متوسط التغ ر لاللتران ق)س( السؤال الثان : متوسط

المزيد من المعلومات

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP مومود سامي البارودي >> بقوة العل م تقوى شوكة الم م بقوة العل م تقوى شوكة الم م ----------------------------------- بقوة العل م تقوى شوكة الم م فا م ل ف ح م ك ف م ف ال د ر ه ر م ر نس و ب إ لى ا م ل ق ل

المزيد من المعلومات

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين

المزيد من المعلومات

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا: ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا: أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ خ ؼ ك ز ننا ث أ ك م ؿ الؾ ر اغ بػ: أ خ ؼ ك ز ننا

المزيد من المعلومات

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ.. شب ا س ساض خضش ش ح سخت صو ع ثب عب ع ثب عب ع. ا ١ اعب ع ١ ذ زغ ١ ثب عب ع. صب ر س ذ س ذ عجذ ا مبدس ثب عب ع.0 فبء عجذ ا د اد عجذ ا سى ١ أث ا عال ثب عب ع.0 اع بء عجذا مبدس عجذا

المزيد من المعلومات

easy - translation

easy - translation From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ

المزيد من المعلومات

"رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل " او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق " زك! ىد

رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل  او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق  زك! ىد ك ع ع 6 ف ع ضزث ئ زك ك ث 9 ث ش ئ ئإثئ غ ث ح ز ع 8 ف 9 ح ح ف + ح ح ع +آع آ عكك كك 8 ك + ح ع ح ك ز ع ئع ف ث ع ح ك عع خ ع ئف عش ع ع عث ث عض ف حف خ ع خ غف ض ف كع ش ك ع ع ع ع ع ع ع ز ع ح ز ثك ظ ف ف خ ع ك ع

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكان إقامتك: الت الميذ ا لع ز اء أها ل وسها ل بكم في مسابق ة اللغاز

المزيد من المعلومات

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ )) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع األسئلة بعد قراءتك * لنص الشعري بعنوان )أعطني الناي(

المزيد من المعلومات

-ىف!ا!ا!لعاقهثنلا تجمل 7 ن ناهب ءابدألل نيتا:ة!او نيفقثال ردصا دع د ركد!دء ابدالا ء أ+إلنا زييلز ايب ان ربعيل و ن صف 4 نع م يفقولك نم عورشم رواهحزيأ ا

-ىف!ا!ا!لعاقهثنلا تجمل 7 ن ناهب ءابدألل نيتا:ة!او نيفقثال ردصا دع د ركد!دء ابدالا ء أ+إلنا زييلز ايب ان ربعيل و ن صف 4 نع م يفقولك نم عورشم رواهحزيأ ا عث ج 7 ث ع ك +إ زز ع ف ع عش حز ى ف فث ث % ى كض شس ع ف فث زس ح ع عطسذ س ى ج ف ز خ ح س ئإ ف ف ع خط ط ع كذ ح ش ط ى كش ئ 7ط ش عح حغ حس ط س س س ىض ز س فك عف ع ح ع ح ك ع ضف عش سئ ك ز ذ ض س ك حس ى ش طش ح س طإ

المزيد من المعلومات

مـــــن: نضال طعمة

مـــــن: نضال طعمة طمب تجديد ترخيص نشاطات وأعمال االو ارق المالية ) PCMA طمب رقم : ( االسم الكامل لمشركة:... االسم المختصر ( الرمز (:... عنوان الشركة الكامل: المدينة :... الشارع:... رقم الياتف:... البريد االلكتروني:... رقم

المزيد من المعلومات

Eng.M.Abou Elela Ubuntu Install 1 Facebook /Computer Learn Books

Eng.M.Abou Elela Ubuntu Install 1 Facebook /Computer Learn Books 1 Install Ubuntu أ ت ر )Ubuntu( إزذ ذ ص ٠ ؼاخ ١ ىظ ألخ ضج عطر ا ىرة أخ ضج ا ساع ب ا س ح ا خ اد ٠ ى ه ذس ١ غخره ظا األ ت ر ا ث ل ت غخ ا ػ ٠ ى ه ا ٠ ضا غخ ا ػ ا فالػ ١ س خالي تش ا ح Windows 7 USB DVD ا اعط

المزيد من المعلومات

اليوم /

اليوم / طاقة رقم الموضوع : مفهو المجموعة. الهدف : ي عر ؼ المجموعة. تمهيد: ذكر كل مف : فوؿ النة. لواف عم فمطيف. الطال المحترموف. : كمل ما يتي : مثاؿ مف مثمة المجموعات : الخمفاء ال ارشدوف العداد الطيعية مف فر إلى

المزيد من المعلومات

Layout 2

Layout 2 الفعل العري ة القواعد في الاختار نتية الاختار في الص فهة الاخيرة 1 عي ن ي هذف ي هذف ي ي ر يار يار و ر ي نر ي ر و ر ل ل ي ر يار ف ع ت ف ع ت يا ر ف ع ت ي نر و ي ين ر يا ي ي ي ياي ياي و ي و ي ياي يا ي و ني

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua Conversion التغيير أو الرجوع تغيير أو رجوع الخطاة: إشارات عامة لرجوع الخطاه: ١. ناموس الرب عامل يساھم في التغيير: ن ام وس الر ب ك ام ل ي ر د الن ف س. ش ھ اد ات الر ب ص اد ق ة ت ص ي ر ال ج اھ ل ح ك يم ا.(مز

المزيد من المعلومات

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال 0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة

المزيد من المعلومات

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس جامعة عي شمس نتيجة قسم حضارة - المستو الثان 1 انتساب العام الجامع 1/15 يج ع 3 5 1 A+ 97 1 A+ 95 7 + 1.13 3.. 7. 3 1 اتا ب اج جرجص دث ة 7 + 79 1.3 11. 3 73.5 13 3 ادطا ادر ت ي االياو 3 7 5 + 9 +.7 1. 3

المزيد من المعلومات

Baraemalain private school baniyas مدرسة براعم العين الخاصة بنى ياس 2018 لمعام الد ارسي 2019 / الفصل الد ارسي الثانى بنك المعلومات لمادة الرياضيات للص

Baraemalain private school baniyas مدرسة براعم العين الخاصة بنى ياس 2018 لمعام الد ارسي 2019 / الفصل الد ارسي الثانى بنك المعلومات لمادة الرياضيات للص Baraemalain private school baniyas مدرسة براعم العين الخاصة بنى ياس 2018 لمعام الد ارسي 2019 / الفصل الد ارسي الثانى بنك المعلومات لمادة الرياضيات للصف السادس الوحدة 5 األعداد الصحيحة والمستوى األحداث

المزيد من المعلومات

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي {ق ل اد ع وا ال ذ ين ز ع م ت م م ن د ون للا ال ي م ل ك ون م ث ق ال ذ ر ة ف ي الس م و ات و ال ف ي األ ر ض و م ا ل ه م ف يه م ا م ن ش ر ك و م ا ل ه م ن ه م م ن ظ ه ير } )سبأ:.)22 كل إله ع ب د أو ي عب د م

المزيد من المعلومات

اع اء ا مث ١ ) رغ ١ اال ساق( ظ ١ فح غك ؾاس ٠ ع - اعال / االع ٠ ح سل Tahani Yousif Mobarak Hussein اتشا ١ ع ١ عثذ عضا اتشا ١

اع اء ا مث ١ ) رغ ١ اال ساق( ظ ١ فح غك ؾاس ٠ ع - اعال / االع ٠ ح سل Tahani Yousif Mobarak Hussein اتشا ١ ع ١ عثذ عضا اتشا ١ Tahani Yousif Mobarak Hussein 800109795 اتشا ١ ع ١ عثذ عضا 800217960 اتشا ١ ع اتشا ١ ؽا ١ 901500405 اتشا ١ ٠ عف عشفاخ عىش 900541061 اد ذ اع اع ١ اد ذ ات ا عال 803105014 اد ذ عثذ ا شد ١ اصش دشاس 412619025

المزيد من المعلومات

وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي دمحم- جمهوريت العراق وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعت البصرة - كليت التربيت للعلوم الإهساهيت - قسم التاريخ أولا : مواد الامتحان التوافسي والكتب المساعذة لذراست الماجستير ت اسم المادة الكتب المساعدة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ− إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع

المزيد من المعلومات

موقع مسجد التوحيد - بلبيس التعاون على الخير

موقع مسجد التوحيد - بلبيس التعاون على الخير التعاوف عمى الخير الحمد هلل رب العالميف والصالة والسال عمى أشرؼ األنبياء والمرسميف نبينا دمحم وعمى آلو وأصحابو أجمعيف. أما بعد فإف الت ع او ف عمى البر والتقوى مف أفضل القرب ات التي يتقرب بيا المسم هلل

المزيد من المعلومات

S.Y. 2018/ nd Final Term Revision Student s Name: Grade: 10 Subject: Saudi Culture (Special) Teacher Signature 1

S.Y. 2018/ nd Final Term Revision Student s Name: Grade: 10 Subject: Saudi Culture (Special) Teacher Signature 1 S.Y. 2018/2019 2 nd Final Term Revision Student s Name: Grade: 10 Subject: Saudi Culture (Special) Teacher Signature 1 مراجعة اجتماع ات للصف الرابع Gr.4 Saudi Culture Revision أ / ايهئي انجدول ث ب ينبست

المزيد من المعلومات

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عشر سنوات دعو الى التوح د ثم صلى ثالث سنوات قبل الهجرة

المزيد من المعلومات

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة 20140001 20140002 20140003 20140004 20140005 20140006 20140007 20140008 20140009 20140010 20140011 20140012 20140013 20140014 20140015 20140016 20140017

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint الوحدة السادسة الع روض ال ح ر الخ ف يف الع روض الحر الخفيف 2 تعر ف وزن الحر استمع إلى إلقاء النص اآلتي إلقاء منغ ما ثم قم محاكات ه تتع الوحدات المنغمة في كل شطر وحاكها كما سمعتها. قي ض هللا للض عيف نفوسا

المزيد من المعلومات

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 "م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب ك ت اب ي ش وع وس : 2 "موس ن ن ون م س اع د م اهلل قل اهلل ل ي وع ب د وس ع ت م و دم 1 ض ب إ ل ال الشع ت و ه أ ن ه د ر ال د ي م ت. فل ن ق اع ب ن ع تى د وس ه أد امكم أط يته لم ك وى د ت ئ يل. 3 ك ما ن ل ط يه

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر ( الدور الرئيسي ال ) صفحة فردى السيدات دينا عالء الدين وفيك دمحم مشرف يوم : ط همسه حسين دمحم االشمر يوم : ط هدى هشام احمد عبدالسميع الناغى الرواد يوم : ط ندى عبدالرحمن دمحم رحمو يوم : ط رنا اشرف السيد

المزيد من المعلومات

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش مل ع ل ي ا ور ب أ ي ب كرا ل ع د ن ي ا ب نس ا f م ق مد ة الحم د لل

المزيد من المعلومات

البكريةA5.indd

البكريةA5.indd ( تولى الخالفة في الثاني عشر من ربيع األول عام 11 ه ) نظم خادم السلف ».«رواه البخاري ومسلم ي ا م س ر ع ا م س ت ر ج ع ا و ه و ش خ ب ر و ف اة أ بي ب ك ر ج اء ب اك ل م ا س م ع ع لي ي ق ول : ال ي و م ان ق

المزيد من المعلومات

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح ة الع ل م مسابقة اربح موبايل أيفون 7 الح ك م و األ

المزيد من المعلومات

ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر ا

ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر ا ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء 3127-8-32 ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء 3127-8-39 جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر الفبي فش ث ١ ذ جذ ف ا ؼجبع ١ خ- ص س صبدج ب ػصب ؽب ١

المزيد من المعلومات

وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص

وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست ال ذلس االخذائيت الخاصت لل يي قسن الوسار الدي وراق إثرائية ملادة العلوم االتناعية الصف الول االتدائي مهتصف الفصل الثاني للعام الدراسي 1437-1438 ه 2017 / 2016 م رؤ تنا

المزيد من المعلومات

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمالءك على العمل. التعب ر االبداع :- اكتب ف واحد من الموضوع

المزيد من المعلومات

نقـــد و تمحيـــص روايات المهدي (الشيعية)

نقـــد و تمحيـــص روايات المهدي (الشيعية) و نقد تمحيص روايات املهدي )الشيعية( ألفه ابلفارسية األستاذ الفاضل: عبد الله م. ترمجه إىل العربية وعلق حواشيه: سعد رستم ا ؼ ا ا جؽ ٠ ع : ػا ا ىزبة ر ر ؿ ٠ لغ ا ؼم ١ عح www.aqeedeh.com book@aqeedeh.com ا

المزيد من المعلومات

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية ه ي ي ي ب لبرر ل ن إ كرم أ ة ي اجلمعة: 11 شوال 1440 ه املوافق: 2019/6/14 دولة اإلمارات العربية املتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية

المزيد من المعلومات

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث . 9 أربط بين الص الحرف ( (. الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه من خال تسمي مجم ع م شر الك ءة : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه

المزيد من المعلومات

شئوى الطالة كشف ثبسوبء طلجخ الوستوى الثبني ثرنبهح انتبج حيواني للعبم الجبهعي 5102/5102 رقن الكود م اسن الطبلت هالحظبد ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1

شئوى الطالة كشف ثبسوبء طلجخ الوستوى الثبني ثرنبهح انتبج حيواني للعبم الجبهعي 5102/5102 رقن الكود م اسن الطبلت هالحظبد ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1 2013211 ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1 2013653 اد يجذ عه اترا ى 2 2114116 اد ذ رافد اغى رفاع 3 2014038 اضايح ذ ف ك ف ز انط م 4 2014044 اضراء صالح اد ذ انر ص 5 2014048 اضالو انط ذ انط ذ انط ذ 6 2014078 ايال يذ

المزيد من المعلومات

كانَتْ نَمْلَةٌ تَسْعى طيلَةَ فَصْلِ الصَّيْفِ بِنَشاطٍ لِتَجْمَعَ طَعامَها لِفَصْلِ الشِّتاءِ. وَكانَ بِجِوارِها جُدْجُدٌ قَدْ قَضى وَقْتَهُ في اللّه

كانَتْ نَمْلَةٌ تَسْعى طيلَةَ فَصْلِ الصَّيْفِ بِنَشاطٍ لِتَجْمَعَ طَعامَها لِفَصْلِ الشِّتاءِ. وَكانَ بِجِوارِها جُدْجُدٌ قَدْ قَضى وَقْتَهُ في اللّه ص دروس المهارات التي تمت دراستها في الجزء األول هي : الجملة االسمية و الفعليةص 140-26 أدوات االستفهام ( هل متى لماذا ماذا (ص 47-159 أمي الحبيبة لالحتياط و عدم التاكد مما سيرد في االختبار راجعي معي هذه

المزيد من المعلومات

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل الصفة المشب هة باسم الفاعل ه اسم صاغ من الفعل الالزم للداللة على معنى اسم الفاعل وتشابه اسم الفاعل ف المعنى وتفترق عنه ف أن ها تدل على ثابتة. صفة وأوزانها متعددة ثالثة منها مختصة بباب) وأربعة ف ع ل ( مختصة

المزيد من المعلومات

من أساليب التربية في القرآن الكـــريم

من أساليب التربية في القرآن الكـــريم أ خ ١ ذ ح ظ ر ١ ش ح م آ ح ى ٠ ح يوظ : عؼ خ لي ىخ مي ش: ح ل ي هلل د ح ؼخ ٤ ح ١ ػ رخ و ػ ح ٩ خ خ ٣ ؼ. ح س ح ػ ٠ ح ؼ ح ٧ ٤ ي خ ل ي ػ ٤ ح س ح. أ خ رؼي : كوي خ ظخر ٢ ( ح ظ ر ٤ ش ح ز ٣ ش ) ػ ٠ ك لظخ ظ ح ظؼ ض

المزيد من المعلومات

اإل س الم ية ال ترب ية لاأل و ال صف المجال 1. الوحي اإللهي 2. العقيدة اإلسالمية 3. قيم اإلسالم وآدابه 4. أحكام اإلسالم ومقاصدها 5. السيرة والشخصيات 5.

اإل س الم ية ال ترب ية لاأل و ال صف المجال 1. الوحي اإللهي 2. العقيدة اإلسالمية 3. قيم اإلسالم وآدابه 4. أحكام اإلسالم ومقاصدها 5. السيرة والشخصيات 5. اإل س الم ية ال ترب ية لاأل و ال صف 1. الوحي اإللهي 2. العقيدة اإلسالمية 4. أحكام اإلسالم ومقاصدها 6. الهوية والقضايا المعاصرة الدروس سورة الفاتحة سورة اإلخالص- سورة الفيل - سورة الفلك سورة الناس- سورة

المزيد من المعلومات

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس االسم علي محمد عبد السيرة الذاتية) CV ( : 1 اوال : معلومات عامة 1.العنوان: العمل : جامعة التخصص:...األدب االندلسي..كلية االداب / قسم اللغة العربية الدرجة العلمية:...استاذ مساعد. العنوان البر د :......

المزيد من المعلومات

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د تف ق ي ة أ ت ح د ة ؤ و ي ة ب س ة خ تع ه د ى ح ط ت نق ط ر ة ف ى ت ج ر ة د و ي ة آ ت ح ١٩٩٤ د ة س ق و ط ق ش حتوي ت 4и1д11 تغ ئي ة ه ت حدة س ة خ ؤوي ة تعهدي حط ت نق ط رفية ١ في ت ج ر ب د ر ١ ٢ ٣ ٣ ٤ ع ه

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د Page 1 of 8 الف اح ت ة إح ل ح ض ر ةح س يح ح د ن و ش ح فيع ح ن ا و ن بحيحن ا و م و ال ن ح م م د ص لى هللا عل يه و سلم ا ل فاح ت ة- بحس حم هللا ح الر ح حن الر

المزيد من المعلومات

جامعة قطر

جامعة قطر كميث الحرةيث الرياضيث لمةىاج ةالجزيرت قسن حدريب االلعاب الرياضيث اعداد : د / يبء وحو د ف و اشبذ وشبرك تقشه امخرت ج امتدي ج عن ه امر بظج عبه 2008-2007 اعداد وشبعد تقشه خدر ة االمعبة امر بظ ج ( 2011 ) 2012

المزيد من المعلومات

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن نت ة امتحان اتع م امفتوح نا ر )20( م م 2 م م 4 م م م 8 م تراكمى اماحظات مادة تخف 2 مادة تخف مادة تخف 8 8 0 4 ابو اسعود ع ابو اسعود 8 4 2 80 0 0 4 اسامه اس د ب ومى 4 2 2 0 9 4 4 اسامه بدر عبد احم د 80 9

المزيد من المعلومات

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا 178 رئ ف اندذعا ز ذ 26 2 ك ا ح ذال عثذ انرز ى 279 خاكه د ث ز ا 5 زك د زلس ق ضع ذ 4 غ ذاء تر و ع را 33 8 ان 0 ر ز خثر 949 ي ا ان س ذ طرل 972 زطاو االز ذ ع طى 68 ي ػال ص ر د ة 1134 ان س ذ أ 11 خ ه االضعذ

المزيد من المعلومات

خطب الحرمين الشريفين

خطب الحرمين الشريفين الوقت وأىميتو في حياة المسلم ألقى فضيلة الشيخ عبد المحسن بن محمد القاسم حفظو اهلل خطبة الجمعة بعنواف: "الوقت وأىميتو في حياة المسلم" والتي تحد ث فيها عن الوقت وانقضائو والعمر وانصرام و وما ينبغي على كل

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 تعريف الفيزياء الفيزياء في الحياة اليومية الفيزياء في القران المراجع من يدرس الفيزياء هل ترغب في معرفة كيف تعمل األشياء من حولنا مثل الكمبيوتر والليزر والصواريخ الفضائية وهل ترغب في إيجاد تفسير لما يدور

المزيد من المعلومات

تطاقة الوفاضلة العاهة للفرع العلو للعام الذراس 2019/2018 أسواء الكل ات واألقسام والوعاهذ هع الرهز الخاص لكل ه ها رهز الكل ة اسن الكل ة أو القسن الجاهع

تطاقة الوفاضلة العاهة للفرع العلو للعام الذراس 2019/2018 أسواء الكل ات واألقسام والوعاهذ هع الرهز الخاص لكل ه ها رهز الكل ة اسن الكل ة أو القسن الجاهع اسن أو القسن اسن أو القسن انه ذعخ ان ؼهىيبت خ ه ذعخ انمىي ان كب ك خ 30 1 انه ذعخ ان ؼهىيبت خ ه ذعخ االتظبالد 31 2 32 انه ذعخ ان ؼهىيبت خ ه ذعخ الحىاع ت 3 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 انه ذعخ ان ؼهىيبت

المزيد من المعلومات

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم االنتهاء من مراجعة أهم المهارات النحوية وسيتم إرسال األوراق

المزيد من المعلومات

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر) % إ >@* ا @ @(+&@ { ا } آ>@* * ا }, +ر$+ @ د ج ا, ذ (>? ان ( 325-307) ر ا,, م: 91/01/29 ر ا } +ل: 91/06/14 ا ) { \&\ ک >[ #@ ا } آن ا } { م ا ){< ا { ﹳ & ل $) @ ا#@) { و ا #@ ) { و }) ا @(+&@ {

المزيد من المعلومات

Zawiyathul Fassiyathush Shazuliya, Kazimar St, Madurai , Tamil Nadu, India. 1 حزب اللطف للشاذلي رضي االله عنھ وھذا حزب اللطف یدعى بھ في الشداي

Zawiyathul Fassiyathush Shazuliya, Kazimar St, Madurai , Tamil Nadu, India. 1 حزب اللطف للشاذلي رضي االله عنھ وھذا حزب اللطف یدعى بھ في الشداي 1 حزب اللطف للشاذلي رضي االله عنھ وھذا حزب اللطف یدعى بھ في الشداي د والكربات فا ن لھ سر ا عجیبا لتفریج الكرب وازالة الھم وكل مو لم من امراض الظاھر والباطن ویصلح ان یكون على اسمھ تعالى لطیف وھو ھذا: بسم

المزيد من المعلومات

بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عب

بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عب بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عبده المصطفى وان دمحما عبده المصطفى معطوف على نقول ف

المزيد من المعلومات

التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل

التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير إلى ديسمبر تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل أ( معلومات صندوق االستثمار: 1. إسم صندوق اإلستثمار صندوق البيت 52 2. أهداف وسياسات االستثمار

المزيد من المعلومات

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH HALF YEARLY REVISED WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V Write the meaning in English أسنان في فرشاة صباح ينه

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH HALF YEARLY REVISED WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V Write the meaning in English أسنان في فرشاة صباح ينه INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH HALF YEARLY REVISED WORKSHEET -2019-2020 SUBJECT: ARABIC STD.V Write the meaning in English أسنان في فرشاة صباح ينهض و معجون من نوم ينظف يصلي يغتسل ثم صبح الدرس يقرأ

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint بسم هللا الرحمن الرح م الضغط الجوي : إن الضغط الجوي هو ذلك الثقل الذي مارسه الغالف الغازي على سطح الكرة األرض ة. و هو وزن عمود من الهواء مساحة مقطعه وحدة المساحات بارتفاع عادل سمك الغالف الجوي أجهزة ق

المزيد من المعلومات

اوال: البطاقة الشخصية : االس : حسف فميح مفمح القطيش الرتبة : أستاذ مشارؾ مكاف وتاريخ الوالدة : القريات بسم السيرة الذاتية مادبا, 5511 الجنسية :- أردني

اوال: البطاقة الشخصية : االس : حسف فميح مفمح القطيش الرتبة : أستاذ مشارؾ مكاف وتاريخ الوالدة : القريات بسم السيرة الذاتية مادبا, 5511 الجنسية :- أردني اوال: البطاقة الشخصية : االس : حسف فميح مفمح القطيش الرتبة : أستاذ مشارؾ مكاف وتاريخ الوالدة : القريات بسم السيرة الذاتية مادبا, 5511 الجنسية : أردني الحالة االجتماعية : متزوج العنواف : األردف / مادبا

المزيد من المعلومات

المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقرا

المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقرا المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقراص ل زر ة, شعر بالغبطة و الحبور و صار قض ومه أمام اآللة

المزيد من المعلومات

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر 202 م / 202 الورقة األوىل ( الت عبري والت لخيص وقواعد

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Kollo_ ARA.docx

Microsoft Word - Kollo_ ARA.docx مخيم (Kalvudden) الداخلي الصيفي لعام ٢٠١٦ ما هو مخيم (Kalvudden) الصيفي الداخلي (Kalvudden) الصيفي الداخلي السباحة وقضاء الوقت مع ا صدقاء ولعب آرة القدم والخروج في نزهات وصيد يمكنك لدينا في مخيم ا سماك

المزيد من المعلومات

الجامعة الاردنية:الصحة النفسية

الجامعة الاردنية:الصحة النفسية الجامعة األردنية مخطط المادة الد ارسية 1. اسم المادة الصحة النفسية 2. رقم المادة 0105314 الساعات المعتمدة )نظرية عممية( ٣ الساعات الفعمية )نظرية عممية( ٣.3 المتطمبات السابقة/المتطمبات المت ازمنة 4. اإلرشاد

المزيد من المعلومات

Stat 111 Ch 2 محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء

Stat 111 Ch 2   محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء Stat 1 Ch 2 www.3mran2016.wordpress.com محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء 0507017098-0580535304 الفئات الفئه االولى الفئه الثان ة الفئه الثالثة الفئه الرابعة تكرار الفئه االولى تكرار الفئه الثانيه

المزيد من المعلومات

الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال

الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط.1.2.3.4.5.6.7.8 المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال عليها بقلم اللوح مثال:ع غ( قلم لوح 9 بطاقات جداول مخزن

المزيد من المعلومات

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني السيرة الذاتية لألستاذ الدكتور أولا : معلومات شخصية: محمد شاللحبيب 1 - السم الرباعي واللقب: محمد شالل حبيب يوسف 2 - اللقب العلمي: أستاذ 3 - التحصيل العلمي: دكتو اره في القانون الجنائي 5 - عنوان السكن الحالي:

المزيد من المعلومات

التعصيب و الحجب

التعصيب و الحجب العصبة النسب ة ه األصل ف اإلرث. و ه ثالثة أنواع: أ-عصبة بالنفس ب- عصبة بالغ ر أ-عصبة مع الغ ر - لغة: الشدة والقوة و اإلحاطة. -اصطالحا: اإلرث بال تقد ر. و عن أخذ الوارث كل الم راث عند عدم وجود صاحب فرض

المزيد من المعلومات

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو اشارات رق انتية اوس نتية اتحان اتعي افتوح يناير ) ) طاب ستد 0 ابراهي سيد ياسين 0 0 9 احد ران احد شحات 0 9 احد حد عاد فؤاد 9 0 رفع ثاث درات تاريخ عاصر خود ران وده حد 9 9 راى حد عبد افتاح 0 0 9 زينب ابراهي

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات