القيم اإلجتماعية في رواية "حمار الحكيم" لتوفيق الحكيم )دراسة سوسيولوجيا األدب ) حبث تكميلي مقدم الستيفاء الشروط لنيل الشهادة يف اللغة العربية وأدهبا (

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "القيم اإلجتماعية في رواية "حمار الحكيم" لتوفيق الحكيم )دراسة سوسيولوجيا األدب ) حبث تكميلي مقدم الستيفاء الشروط لنيل الشهادة يف اللغة العربية وأدهبا ("

النسخ

1 القيم اإلجتماعية في رواية "حمار الحكيم" لتوفيق الحكيم )دراسة سوسيولوجيا األدب ) حبث تكميلي مقدم الستيفاء الشروط لنيل الشهادة يف اللغة العربية وأدهبا (S. Hum) اجلامعية األوىل إعداد : معصومة األبدية A شعبة اللغة العربية وأدبها قسم اللغة واألدب كلية اآلداب و العلوم اإلنسانية جامعة سونن أمبيل اإلسالمية الحكومية سورابايا 1441 ه /1113 م

2 ب

3 ج

4 د

5 ه

6 و مستخلص البحث ABSTRAK القيم اإلجتماعية يف رواية "محار احلكيم" لتوفيق احلكيم )دراسة سوسيولوجيا األدب( Nilai Sosial dalam Novel Keledai yang Bijaksana karya Taufiq al Hakim (Studi Sosiologi Sastra) Kata kunci: Nilai Sosial, Novel, Himar al- Hakim. Fokus permasalahan dalam skripsi ini adalah (i) bagaimana bentuk nilai sosial dalam novel, dan (ii) apa saja jenis nilai sosial yang terdapat dalam novel. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana bentuk nilai sosial yang terdapat dalam novel juga untuk mengetahui jenis nilai sosial yang ada di dalam novel. Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan sosiologi sastra yang ditinjau dari karya sastra itu sendiri, yaitu untuk mengungkapkan nilai-nilai sosial yang terdapat dalam novel tersebut. Hasil penelitian menyimpulkan: Bentuk nilai sosial dalam novel Keledai yang Bijaksana karya Taufiq al Hakim terdapat delapan nilai yaitu tentang tolong menolong, kekeluargaan, kepedulian, nilai rasa memiliki, disiplin, empati, toleransi dan kerjasama. Jenis nilai sosial dalam Keledai yang Bijaksana karya Taufiq al Hakim terdapat lima nilai yaitu berupa nilai agama, nilai moral, nilai kebenaran, nilai keindahan, dan nilai vital. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode kualitatif deskriptif. Kualitatif ialah metode yang lebih menekankan pada aspek pemahaman kualitas secara mendalam terhadap suatu masalah dan hasilnya bukan berupa angka-angka, sedangkan deskriptif ialah mendeskripsikan hasil-hasil penelitian secara sistematis fakta dan karakteristik objek dan subjek yang diteliti secara tepat. Kemudian langkah-langkah penulis dalam mengumpulkan data ialah dengan menggunakan teknik research library (tinjauan pustaka), yaitu penulis membaca berulang-ulang hingga menemukan data-data yang berkaitan dengan bentuk dan jenis nilai sosial, setelah itu penulis melakukan analisis pada data-data tersebut dan menghasilkan hasil penelitian yang dikehendaki sesuai dengan rumusan masalah. Dengan demikian, temuan baru hasil penelitian menunjukkan bahwa novel Keledai yang Bijaksana karya Taufiq al Hakim terdapat nilai sosial berupa sifat yang terpuji seperti tolong menolong kepada sesama yang sedang membutuhkan pertolongan berupa materi dan non materi, adanya rasa kekeluargaan itu agar semakin harmonis dalam hubungan, rasa perduli kepada orang lain yang sedang keterpurukan, adanya rasa memiliki sesama biar tidak ada yang merasa dalam

7 ز kesendirian, rasa disiplin apa yang menjadi tanggung jawabnya, ber empati kepada orang lain, bertoleransi atau saling menghargai terhadap sesama, dan saling bekerjasama terhadap adanya masalah agar dapat terselesaikan dengan baik.

8 ح محتويات البحث صفحة الموضوع... أ تقرير المشرف... ب اعتماد لجنة المناقشة... ج االعتراف بأصالة البحث... د االهداء... ه كلمة شكر والتقدير... و الحكمة... ح محتويات البحث... ط مستخلص البحث... ل الباب األول: أساسيات البحث... ۱ أ. مقدمة... ۱ ب. أسئلة البحث... ٣ ج. أهداف البحث... ٣ د. أمهية البحث... ٣ ه. توضيح املصطلحات... ٤ و. حدود البحث... ٥ ز. الدراسات السابقة... ٦ الباب الثاني: اإلطار النظري... ٧ املبحث األول: القيم اإلجتماعية يف علم األدب اإلجتماعي... ٧ أ. حملة عن علم األدب اإلجتماعي... ٧ ب. مفهوم القيم اإلجتماعي... 9

9 ط ج. أشكال القيم اإلجتماعي... ۱1 د. أجناس القيم اإلجتماعي... ١١ املبحث الثاين: الرواية... ۱4. ۱ مفهوم الرواية... ۱4 املبحث الثالث: حملة عن توفيق احلكيم و رواية "محار احلكيم"... ۱6 أ. سرية ذاتية لتوفيق احلكيم... ۱6 ب. حملة الرواية "محار احلكيم"... ۱9 الباب الثالث: منهجية البحث... ۰1 أ. مدخل البحث ونوعه... ۰۱ ب. بيانات البحث ومصادرها... ۰۱ ج.طريقة مجع البيانات... ۰۱ د. طريقة حتليل البيانات... ۰ ه. أدوات مجع البيانات... ۰۰ و. تصديق البيانات... ۰۰ ز. إجراءات البحث... ۰۰ الباب الرابع: عرض البيانات وتحليلها ومناقشتها... ٢4 أ. املبحث األول: أشكال القيم اإلجتماعية يف رواية "محار احلكيم" لتوفيق احلكيم... ٢4 ب. املبحث الثاين: أجناس القيم اإلجتماعية يف رواية "محار احلكيم لتوفيق احلكيم... ۳١ الباب الخامس: الخاتمة... 4٤ أ. النتائج... 4٤ ب. اإلقرتاحات... 4٤

10 ي المراجع... 4٦ أ. املراجع العربية... 4٦ ب. املراجع األجنبية... 96

11 الباب األول أساسيات البحث أ. مقدمة األدب ىو فهم مع ت األعمال األدبية متعمقا. يع ت أن األدب يؤثر اؼبنقتضيات تتعلق باعبوانب خارج األدب من دين وفلسلة وأخبلق وغ تىا. وتلك 1 مقتضيات األدب ربسن نوعية اإلبداع األديب. األدب إذن وىو يشبو ب ذلك الفلسفة والتيولوجيا والسوسيولوجيا يعد تعب تا عن رؤية خاصة ؾبسدة عرب كيان من الكائنات واألشياء ولكن ىذا التعب ت ليس بناء تصوريا كما ىو الشأن ب اغبقول الثقافية األخرى وإمنا ىو ب األدب خلق متخيل 2 ألوضاع خاصة يعرب عنها بلغة خاصة. وأما البيئة اإلجتماعية ىي تظهر بوجود التعامل ب ت اإلنفراد على أساس منزلة ودور اإلجتماعية الذي نظمتو صباعة معيار وقيم او نظم اإلجتماع. فإحدى أنظمة اإلجتماع ىي اجملتمع واإلنسان ب كونو منفردا اليستطيع أن يبعد من اجملتمع. ففيها تطو ر اإلنسان العبلقة اإلجتماعية بغ ته واإلنسان بكونو ؾبتمعا حيي ب اغبالة اعبماعة 3 وإحدى اعبماعية فهي اجملتمع. 1 Suwardi Endraswara, Metode Penelitian Sastra, (Yogyakarta: CAPS (Center for Academic Publishing Service), 2013), Hal يوسف األنطاكي سوسيولوجيا األدب اآلليات واػبلفية اإليبيستيمولوجيا, )القاىرة: دار الطبعة األوىل ۲۰۰۹( ص. ۷۷ 3 Drs. Herabudin, Pengantar Sosiologi, (Bandung : Pustaka Setia, 2015), Hal. 17 1

12 2 رأى Herabudin 4 الناس فبعضهم يتعلقون ويتأثرون بغ تىم آليا. أن اجملتمع ىو فرقة كب تة أو صغ تة اليت تتكون من عد ة فاجملموعات اإلجتماعية واجملتمع اللذين يعتربان وقائع ذبريبية خيلقان فعليا )بواسطة الفعل التق ت( اػبصائص اللموسة للعامل الطبيعي وخيلقان بوساطة من ىذا التأث ت اللذي ديارس على الطبيعة كل البنيات االقتصادية واالجتماعية والسياسية وكذالك البنيات النفسية واؼبقوالت الذىنية الىت )بينت االثنو غرافيا والسيكولوجيا 5 الطفولية وااليبيستيمولوجيا( خاصبتها التكوينية. هبذا التحديد غرف غولدمان السوسيولوجيا مركزا من جهة على جانبها اإلجرائى التحليلي ومن جهة أخرى على طبيعتها الوقائعية فهي ب نفس الوقت علم حيل لكنها أيضا واقعة اجتماعية زبضع ربليليا ب اؼبنظور الغولدماين للبحث عن التعالقات وإبراز القوان ت.وداخل ىذا اإلطار وحده ديكن أن نفهم دراستو للسوسيولوجيا 6 اؼبعاصرة. فنتكلم عن القيم اإلجتماعية القيم ىو اليت تظهر كث تة ب كل أفعال الفرد وؽبا مع ت ىي جودة الشيئ الىت ذبعل شيئا مرحوبا وذا 7 حيتاج اليو البحث. قيمة ومرغوبا ونافعا او موضوعا ؼبا القيم اإلجتماعية ىي القيم اليت ترتبط باؼبعيار أو النظام ب حيا اجملتمع ب عبلقة باألشخاص األخرى سبثل التحر ن ب ت الناس. وقد يهتم القيم اإلجتماعية دليبل حصوص األىداف اإلجتماعية. تانت القيم اإلجتماعية التفك ت والسلوك. وإهنا نظام للناس ب نيل دور ىم اإلجتماعية. وإهنا إشراق اإلجتماعية ربث وربث وتهتم للخ تات. 4 5 يوسف األنطاكي سوسيولوجيا األدب اآلليات واػبلفية اإليبيستيمولوجيا, ص. ۷۳ يوسف األنطاكي سوسيولوجيا األدب اآلليات واػبلفية اإليبيستيمولوجيا, )القاىرة: دار الطبعة األوىل ۲۰۰۹( ص. ۷4 يوسف األنطاكي سوسيولوجيا األدب اآلليات واػبلفية اإليبيستيمولوجيا, ص. ۷4 7 Drs. Herabudin, Pengantar Sosiologi, (Bandung : Pustaka Setia, 2015), Hal. 81 6

13 3 ومن األعمال األدبية الرواية الىت تتضمن على اتفاق اؼبع ت اؼبناسب و من ىذه الروايات الرواية "ضبار اغبكيم". وىذه الرواية تتكون من ۱4۷ صفحتا. وقدكتبها بتوفيق اغبكيم الرواية ب سنة ۱۹۹۰. ىو كاتب وأديب مصري, من رواد الرواية والكتابة اؼبصرحية العربية و من األظباء البارزة ب تاريخ األدب العريب اغبديث. و ب ىذه الرواية حاول توفيق اغبكيم لتوضيح شخص "أنا" الذي لديو ضبار. وتقص فيها عن الصداقة ب ت رجال وضباره. على الرغم مع أن اغبمار عجزا عن تكلم بو "أنا", فإنو يوضع اح تاما وحبا عليو. سوى ذلك حاول اؼبؤلف ليغ ت رأينا عن اغبمار. وإنو حيوان ذكى الذى أن يص ت إماما حاكما خبلقو وظبى اغبمار بالفيلسوف ؼبنظره ورزانتو وصياموكما ب الرواية. و ب ىذه اؼبناسية تريد الباحثة البحث عن رواية "ضبار اغبكيم" للتوفيق اغبكيم. على ضوء سوسيولوجيا األدب لؤلهنا عمل أديب فيو التأث ت القوي اؼبت ت. وجبانب ذلك أن الباحثة ذبتذب أن تبحث ىذا اؼبوضوع وخباصة ب شعبة اللغة العربية وأدهبا. ب. أسئلة البحث و أما أسئلة البحث الىت سوف رباول الباحثة اإلجابة عليها فهي : ما ۱. أشكال القيم اإلجتماعية ب رواية "ضبار اغبكيم" لتوفيق اغبكيم ۲. ما أجناس القيم اإلجتماعية ب رواية "ضبار اغبكيم" لتوفيق اغبكيم ج. أىداف البحث يقصد ىذا البحث : ۱. ؼبعرفة أشكال القيم اإلجتماعية ب رواية "ضبار اغبكيم" لتوفيق اغبكيم. ۲. ؼبعرفة أجناس القيم اإلجتماعية ب رواية "ضبار اغبكيم" لتوفيق اغبكيم.

14 4 د. أىمية البحث يأ ب أمهية البحث ىذا الباحث فبا يلي : ۱. أىميةالنظري الفائدة النظرية أن يكون ىذا البحث مصدر اؼبعرفة والبص تة اليت ؽبا عبلقة مع األعمال األدبية ب شكل روايات ال سيما من حيث ربليل القيمة اإلجتماعية. ۲. أىمية التطبيقي أ. للطبلب من اؼبتوقع أن تضيف نتائج ىذه الدراسة نظرة ثاقبة للطبلب حول األعمال األدبية ب شكل روايات ال سيما من حيث ربليل القيمة اإلجتماعية. ب. للهيئة التدريسية من اؼبتوقع أن تقدم نتائج ىذه الدراسة نظرة عامة أو معلومات حول األعمال ب شكل روايات ال سيما من حيث ربليل القيمة اإلجتماعية. ه.توضيح المصطلحات ۱. القيم اإلجتماعية :القيم صبع من القيمة وىي جودة الشيء اليت ذبعل شيئا مرحوبا وذا قيمة ومرغوبا ونافعا او 8 موضوعا ؼبا حيتاج اليو البحث. واإلجتماعية صفة ومعناىا عبلقة اجملمع. فالقيمة اإلجتماعية 8 Drs. Herabudin, Pengantar Sosiologi, ( Bandung : Pustaka Setia, 2015 ) Hal. 81

15 5 ىي مفهوم او نظر الذي تعيش ب عامل الفكرة لكث ت من أفراد اجملتمع عن األحوال الىت رأوىا 9 حسنا وؽبا شبنا. 10 :لغة "قصة الطويلة )احملدثة(". أما إصطبلحا فهي سرد نثري خيايل طويل عادة ذبتمع فيو عادة عناصر ب وقت واحد مع إختبلفها ب 11 أمهية النسبية باختبلف نوع الرواية. ۲. الرواية ۳. حمار الحكيم 4. توفيق الحكيم :ىي احدى من موضوع الرواية قد كتبو توفيق اغبكيم. :ىو أديب و كاتب مصري مشهور وىو أحد رواد الكتابة والرواية اؼبسرحية العربية كما أنو من األظباء اؼبشهورة ب التاريخ اغبديث لؤلدب العريب ولد ب مدينة اإلسكندرية ب سنة ۱898 م و تو ب سنة ۱986 م. 9 Drs. Herabudin, Pengantar Sosiologi, Hal. 81 إبرىيم أنيس اؼبعجم الوسيط اعبز األول )دار اؼبعارف. ۱97۲ م( ص. ۳ منجد وىبة معجم اؼبصطلحات العربية ب اللغة و األدب )ب توت: مكتبة لبنان ۱984 م( ص. ۱8۳

16 6 و.حدود البحث لكي يرك ز الباحث حبثو ب دائرة حبثو فيحد ده ب ضوء ما يلي: موضوع ىذه الدراسة ىو القيمو اإلجتماعية ب رواية ضبار اغبكيم لتوفيق اغبكيم ويأخذ الباحثون األشكل و األجناس القيمة اإلجتماعية. إن ىذا البحث يركز ب دراسة أدبية إجتماعية وىي سوسيولوجيا األدب. ز. الدراسات السابقة أجرى الباحثون البحث األديب ب عدة أطروحات. قبل ربليل العديد من الدراسات قرأ الباحثون طرق البحث األدبية. األول قد حبث مثل ىذا اؼبوضوع جبامعة سونن أمبيل اإلسبلمية احكومية سورابايا ب شعبة اللغة العربية وأدهباكلية اآلدب والعلوم اإلنسانية سنة ۲۰۱۸ وىي نناة مغفرة دبوضوع البحث التكميلي "القيم اإلجتماعية" ب رواية "عصفور من الشرق" لتوفيق اغبكيم ")حبث ب األديب إجتماعي(". ب ىذه الدراسة أن ىناك قيمة إجتماعية ب ىذه الرواية ب شكل طبيعة تستحق الثناء مثل مساعدة اآلخرين الذين ىم حباجة إىل مساعدة ب شكل مواد وغ ت مادية ورعاية اآلخرين الذي ىم ب حالة ركود ويتعاطفون مع اآلخرين. الثاين قد حبث مثل ىذا اؼبوضوع جبامعة سونن أمبيل اإلسبلمية احكومية سورابايا ب شعبة اللغة العربية وأدهبا كلية اآلدب والعلوم اإلنسانية سنة ۲۰۱۸ وىي خزائن اؼب ت دبوضيع اغبث التكميلي "القيم اإلجتماعية" ب رواية "بداية وهناية" لنجيب ؿبفوظ ")دراسة أدبية إجتماعية(". ب ىذه الرواية وصف قبيب ؿبفوظ الفجوة اإلجتماعية ب شكل الفكر الذي حدث ب مصر ب ذلك الوقت. ؿبور اؼبشكلة ب ىذه الدراسة ىوكيفية ربليل القيم اإلجتماعية اؼبوجودة ب ىذه الرواية.

17 7 أم اؼبوضوع جبامعة سونن أمبيل اإلسبلمية احكومية سورابايا ب شعبة اللغة العربية وأدهبا كلية اآلدب والعلوم اإلنسانية سنة ۲۰۱۷ وىو إصبلح الدين فهمي دبوضوع "القيم اإلجتماعية ب اغبكم للسكندري" ")دراسة سوسيولوجيا األدب(". فرق ب ت ىذا البحث وىذا البحثي يع ت الئلختبلف الرئيس. بأن البحث سيبحث القيم اإلجتماعية ب رواية "ضبار اغبكيم".

18 أ. الباب الثاني اإلطار النظري المبحث األول: القيم اإلجتماعية في علم األدب اإلجتماعي لمحة عن علم األدب اإلجتماعي كان لفظ سوسيولوجيا فاالكلمة األول أصلو من كلمة Sosiologi يتكون على كلمة Sosiologi و Sastra Sosio التوحيد الصاحب الصديق. و Logi/Logos البلحقة يبلقي تغي تا ب اؼبع ت. Sosius )اللغة اإلغريقية( Sosius دبع ت اعبماعة اعبماعة دبع ت القول الكبلم التمثيل. التطورات دبع ت اجملتمعات Logi/Logos دبع ت العلم. فالسوسيولوجيا معناه علم يدرس عبلقة ب ت الناس ب اجملتمع عموما و معقوال و 12 ذبريبيا. كان مصطلح علم األدب اإلجتماعي ب اللغة اإلندونيسية معروف ب "سوسيولوجيا األدب".(Sosiologi Sastra) )السنسيك تتا( دبع ت التعليم واألوامر واإلرشاد. و tra 13 ؾبموعة االت للتعليم. ب كلمة األدب أصلو من كلمة sas دبع ت االت للتعليم. فاألدب ىو اؼبصطلحات األدبية األكثر مناسبة ليتم تطبيقها ب فن األدب أي أدب اػبيال. جولدمان اق تاح رأي ت حول األعمال األدبية أوال أن األعمال األدبية ىي تعب ت عن رأي العامل اػبيايل الثانية ب جهوده الرامية إىل 14 الشخصيات واألشياء والعبلقات ب اػبيال. التعب ت عن رأي العامل أن الكاتب خلق 12 Nyoman Kutha Ratna, Paradigma Sosiologi Sastra, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009), Hal.1 13 Nyoman Kutha Ratna, Paradigma Sosiologi Sastra, Hal.1 14 Faruk, Pengantar Sosiologi Sastra,(Yogyakarta: Pustaka PelajarYogyakarta, 1994), Hal. 17 8

19 9 ينقسم األدب إىل قسم ت: األدب الوصفي واألدب اإلنشائي. معروف األدب الوصفي بالعلوم األدبية وينقسم إىل ثبلث أقسام يع ت تاريخ األدب والنقد األدب والنظرية األدب. أما األدب اإلنشائي ينقسم 15 واؼبسرحية. إيل ثبلث أقسام يع ت الشعر والنثر وينقسم النثراألديب إيل قسم ت: النثر األديب اغبقيقي والنثر ألديب اػبيال. ب إصطبلح األدب العريب. النثر األدب اغبقيقي يسمي باألدب الوصفي أو العلوم األدبية اليت فيها تبحث عن تارح األدب ونقد األدب و نظرية األدب. أما شكل النثر األديب اػبيال ينقسم إىل ثبلث أنواع يع ت الرواية أو اغبكاية و القصة القص تة و أقصوصية و 16 مسرحية. وتنقسم العناصر اإلجتماعية عند وليك و واررن ثبلثة أقسام وىي: (Wellek dan Werren) إىل ۱. سوسيولوجيا للمؤلف: ىو دراسة تركز عنا ؼبنزلة اإلجتماعية و مذاىبا السياسية وغ تىا اليت تتعلق باؼبؤلف. ۲. سوسيولوجيا لفتح ؾباالت األدب: ىو دراسة تركز عن اإلنتاج االدبية من االغراض والفكراة عن الرسالة. 17 اجملتمع. ۳. سوسيولوجيا للقراءة: ىو دراسة تركز عن القارئ وأثره اإلجتماعي ب 15 Sukron Kamil, Teori Kritik Sastra Arab: Klasik dan Modern, (Jakarta: Rajawali Pres, 2012), Hal Sukron Kamil, Teori Kritik Sastra Arab: Klasik dan Modern, Hal Rene Wellek dan Austin Warren, Teori Kesusastraan, (Jakarta:PT Gramedia,1191), Hal. 100

20 ب 11.مفهوم القيم اإلجتماعية القيمة مفرد قيم ولغة من "قوم" وقام اؼبتاع بكذا أى تعدلت قيمة بو. والقيمة تستخدم ؼبعرفة قيمة الشئ فقيمة الشئ قدره وقيمة اؼبتاع شبنو والقيمة شب ت الشئ 18 بالتقو ن و ب اؼبعجم الوسيط قيم الشئ تقييما أى قدره. القيم اإلجتماعية علي قيمتها واالذباىات لتحقيق األىداف اإلجتماعية. يعرف جولدمان( Goldman ) 19 أدىل هبا بطل إشكايل ب العامل. أعرف Herabudin الرواية بوصفها قصة البحث اؼبتدىورة القيم األصيلة اليت أن القيمة ىي جودة الشيئ اليت ذبعل شيئا مرحوبا وذا قيمة ومرغوبا ونافعا أو موضوعا ؼبا حيتاج اليو البحث. والقيمة تعطى اؼبع ت للحياة أكثر من قدر اإلعتقاد وتتعلق بالعمل دائما. ونقل عن Koentjaraningrat أن القيمة اإلجتماعية ىي مفهوم او نظر الذي تعيش ب عامل الفكرة لكث ت من أفراد اجملتمع عن األحوال اليت رأوىا حسنا وؽبا شبنا. فإذا القيمة ىي صورة عن شيئ مرغوب ومناسب وذي قيمة ويؤثر على سلوك إجتماع من لو قيمة. فإذا القيمة ىي صورة عن شيئ مرغوب ومناسب وذي قيمة ويؤثر على سلوك إجتماع من لو قيمة اعبموعي مومن يكوش ؾبلة الدراسات والبحوث االجتماعية )د.م: جامعة الوداى ۲۰۱4( ص. 7۳ 19 Faruk, Pengantar Sosiologi Sastra dari Strukturalisme Genetik sampai Post- Modernisme, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1994), Hal Drs. Herabudin, Pengantar Sosiologi, (Bandung: Pustaka Setia, 2015), Hal. 81

21 ج 11. أشكال القيم اإلجتماعية ىناك عدة أنواع من القيم اإلجتماعية ب اجملتمع اليت ىي دبثابة وسيلة للسيطرة على اغبياة اإلجتماعية. القيمة حيث بلغت قيمة ذات طابعة 21 اجملتمعات. وأشكل القيم اإلجتماعية ىي : ۱. العاطفة تتكون من : العبودية أ. ب.التعاون ج. القرابة د. ه. اإلمانة اؼبباالة ۲. اؼبسؤولية تتكون من : أ. ب. الشعور باالنتماء القيمة االنضباط ج. التعاطف ۳. االنسجام اغبياة تتكون من : قيمة عدالة أ. ب.التسامح ج. التعامل الدديقراطية. د. بالنظر إىل ىذا الشكل من القيمة الصارخ عامة تنطبق على كل أن القيم اإلجتماعية مهم جدا. 21 Zubaedi, pendidikan berbasis masyarakat, (Yogyakarta :Pustaka Pelajar, 2006), Hal. 13

22 د 12. أجناس القيم اإلجتماعية 22 أجناس وىي: أ. أ. والقيمة اإلجتماعية ب اجملتمع كث تة منها ما وضعها ب. إىل ثبلثة Notonegoro القيمة اؼبادية ىيكل مادة مفيدة لئلنسان مثل اؼبأكوالت واؼبشروبات. القيمة الضرورية ىي كل شيئ مفيد عند اإلنسان إلقامة اغبياة والعمل مثل الكتب الدراسة. ج. القيمة الروحية ىي كل شيئ مفيد لروحانية اإلنسان وتنقسم ىذه القيمة إىل أربعة أقسام : ۱( القيمة اغبقيقية أو العقلية اليت صدرت من عنصر عقل اإلنسان )الشعر وقوة اإلرادة واالخ تاع(. ۲( القيمة اعبمالية اليت صدرت من عنصر شعور اإلنسان. ۳( القيمة األخبلقية اليت صدرت من إرادة اونية اإلنسان. )4 القيمة الدينية اليت صدرت من علوم الدين. والقيمة اإلجتماعية ؽبا الصفات منها ما وضعها ب. بناء اجملتمع اؼببدوع من تعامل أعضائهم. D.A Wila Huky 23 ىي : طبع عن اجملتمع وليس من الوالدة او اؼبوىوبة. ج. ديكن أن تعدي قيمة اليت تؤلف نظام القيمة تستمر وتعدي من فرقة اىل فرقة أخرى ب اجملتمع بوسيلة انواع العملية اإلجتماعية او الثقافية اىل ؾبتمع او ثقافة أخرى بوسيلة التثقيف واالنتشار وغ ت ذلك. 22 Zubaedi, pendidikan berbasis masyarakat, Hal Zubaedi, pendidikan berbasis masyarakat, Hal

23 13 و د. ه. و. ز. ال بد أن يدرسها فوصول القيم بدأ من الصبا ب األسرة بوسيلة اإلش تك. تقنع اإلنسان وتش تك ب تلبية اغباجة اإلجتماعية. وأما القيمة اؼبوافقة واؼبقبولة اجتماعيا تكون أساسا للعمل والسلوك إما شخصيا او صباعة وؾبتمعيا كليا. والقيمة تساعد اجملتمع ليفي إفادة حسنا ودون النظام فقيمة اجملتمع تكون منحرفا. لذلك يعد نظام القيمة اإلجتماعية مهما للمجتمع خصوصا لرعاية اؼبعمور وقناعة اإلجتماع. تكون مف تضا ؾبردا الذي فيو إصباع عن شبن نسيب من اؼبوصوع ب اجملتمع. فالقيمة وموضوعات بتلفة ب اجملتمع. اإلجتماعية مفاىيميا ىي ؾبرد عناصر القيمة سبيل تتعلق باألخرة طائفيا لتكوين التصميم من نظام القيمة ب اجملتمع. فإن مل جيد انساج متكامل من القيم اإلجتماعية فتظهر اؼبسألة اإلجتماعية. ح. زبتلف ب الكون ب ت الثقافة الواحدة بالثقافة األخرى على حسب التقدير الظاىرة لكل الثقافة على كون العمل اؼبع ت ب اجملتمع. ط. تعطي اػبيار دائما من أنظمة القيمة اؼبناسبة بطبقة اؼبصلحة. ي.ؽبا عاقبة بتلفة على فرد وؾبتمع ب كوهنما صباعة. ك. تور ط العاطفة. أ. ل. تؤثر تنمية الشخص ب اجملتمع إما إجيابيا او سلبيا. 24 القيمة اإلجتماعية ؽبا وظيفة وىي : إشارة اعبهة. 24 Zubaedi, pendidikan berbasis masyarakat, Hal. 83

24 14 ب.موح دة اليت تستطيع أن ؾبتمع. ج. الراقبة بقدرة الضغط والرابطة اؼبعينة. د. اغبصن الدافع. ه. الباعث. والقيمة اإلجتماعية ب اجملتمع كث تة منها: ۱. القيمة األخبلقية ذبمع كث تالناس ب الوحدة او فرقة معينة او ىي ؾبموعة اؼببادئ اػبلقية والفضائل السلوكية والوجدانية الىت جيب أن يتلقنها الفرد ويكتسبها ويتعادعليها منذ سبييزه وتعقيلو إىل إن يصبح مكلفا وىي ترسيخ السجايا الفاضلة ب النفسي واإلبتعاد عن األخبلق السيئة والسلوكيات غ ت السوى. ۲.القيمة اإلربادية ىي القيم اليت تشتمل على شئ الصورة من روابط اإلنسان والصداقة على مستوى الدولية. ۳. القيمة األغلبية ىي القيم ؽبا مهمة بدال من القيمة األخرى. 4. القيمة الدينية ىي ليست مبادئ نظرية ولكنها سلوك وعمل وواقع حياة. وىي تتجو إىل تكوين الفرد الصاحل فإذا ب ذلك زبقق قيام اجملتمع القوي السامل الذي يتعاون على الرب والتقوى وتستقر ب دعائم الكفاية والعدل والسبلم. إن ب القيمة الدينية واألخبلقية عبلقة قوية ألن األخبلق من شريعة الدين. و ب كتابة علم النفس اإلجتماعي ذكر أن القيم اإلجتماعية ىي أحكامو مكتسبة من الظروف اإلجتماعية يتشر هبا الفرد و حيكم هبا وربدد ؾببلت تفك ته وربدد سلوكو وتؤثر ب تعليمو.

25 15 المبحث الثاني : مفهوم الرواية مفهوم الرواية أ. الرواية لغة من مادة )روى( اغبديث والشعر رواية ضبلو ونقلو وىو راو وصبعو رواة والراوي : رواى اغبديث أو الشعر ناقلو حاملو والرواية: مؤنث الراوى ومن كثرت روايتو وىنا "التاء للمبالغة" والرواية دبع ت القصة الطويلة. والرواية اصطبلحا ىي قصة طويلة تع ت موضوىا من موضوعات اإلنسانية ومن 25 أنواعها السياسية والتارحيية والنفسية. يعرف غولدمان الرواية على الشكل التايل : "تعترب الرواية بالنسبة يل شأهنا ب ذلك شأن أي عمل أديب جيد وىي ب ىذا تضاد العلم سباما كونا مستخيبلغنيا 26 ومنسجما وغ ت تصوري". فإن الرواية ستعترب جنسا ملحميا لكنها ستختلف عن اؼبلحمة دبا يطبعها من قطيعة مستحيلة التجاوز تفصل ب ت البطل والعامل. ىناك إذن تبلحم ب ت ىذين الكيان ت األخ تين ب الوقت الذي يسعي فيو األول إىل البحث عن قيم أصيلة داخل الثاين ولكن ىناك كذالك انفصال بينهما ح ت يكتشف البطل أن حبثو جيري داخل عامل منحط وؽبذا فإن الرواية تعترب : "ذات طبيعة دياليكتيكية ب اغبد الذي ربافظ فيو بالضبط على التبلحم اعبوىري ب ت البطل والعامل وىو تبلحم يفرضو الشكل اؼبلحمي 27 وعلى القطيعة البلمتجاوزة بينهما". الرواية ىي من النثر وىي فقصة طويلة ذبتاز طوال على قصة قص تة. ومن ب ت الروايات ما تكون واقعية أو حقيقية ومنها ما تكون شاعرية وملحمة. ويبدو ذلك ب األدب الغريب اإلقبلزي حيث تكون الرواية فيو نوع ت مها الرواية األصلية والرواية حسن شوندى رؤية أىل العناصر الرواتيو )د.م.د.ن تارخ الوصول ۱۳9۰ /ء/ 7 ه ش( ص. 5۱ يوسف األنطاكي سوسيولوجيا األدب اآلليات واػبلفية اإليبيستيمولوجيا )القاىرة: دار الطبعة األوىل ۲۰۰۹( ص. ۸4 يوسف األنطاكي سوسيولوجيا األدب اآلليات واػبلفية اإليبيستيمولوجيا ص. ۸۸

26 16 العاطفية. فالرواية األصلية ىي الىت تعتمد غلى األحداث اغبقيقية أو الواقعية. أما الرواية 28 العاطفية ىي اليت تكون شاعرية وملحمية. وللرواية عناصر شىت وىي تنقسم إىل القسم ت مها العناصر الداخلية والعناصر اػبارجية. فالعناصر الداخلية ىي اليت ي تتب عليها العمل األديب من األمثال اغبدث والقصة الوقائع واغببكة والشخصية واؼبوضوع واػبلفية و وجهة النظروما إىل ذلك من األساليب اللغوية. أما العناصر اػبارجية ىي الىت تكون ظاىرة ب خارج العمل األديب ومهما كانت تؤثر ب العمل األديب اؼبذكور وتلك العناصر منها ذاتية األديب ونفسيتو 29 واألوضاء البيئية سواء ما يتعلق باغبياة السياسية واإلقتصادية واإلجتماعية وغ ت ذلك. الرواية أكرب أنواع القصص من حيث طوؽبا ربتوى على العديد من الشخصيات لكل منها اختبلجاتها وانفعاالتها اػباصة. وتعترب الرواية من األنواع األدب النثري. الرواية ىي القصة من النثر اليت فيها اغببكة واؼبوضوع اؼبعقد والشخصية كث تة 30 وموضع القصة متنوعة. ديكن تقسم الرواية اىل ثبلثة يع ت الرواية رومانسية الروية مغامرات الرواية خيالية. تتضمن الرواية الرومانسية ورط الشخصيات النسائية والذكور بطريقة متوازنة مع ذلك األحيان يكون دور اؼبرأة أكثر ىيمنة. ب ىذا النوع من الرواية تقريبا كل اؼبوضوع التعمل. الرواية اؼبغامرات اعبديدة دورا قليبل بالنسية اىل النساء. اذا اإلشارة إىل النساء ب ىذا اعبنس من الرواية فإن صورة تكون تقريبا وؽبا دور القليل. اعبنس رواية اؼبغامرة ىي "قراءة الذكور" ألن الشخصيات ب الرجالووبينطوي أكثر مشاكل العامل من الرجال الذي ال عبلقة ؽبم بالنساء. الرواية خيالية تتحدث عن أشياء غ ت واقعية ومتعددة من اؼبستحيل رؤيتها من التجرية اليومية. ىذا اعبنس من الرواية تستخدم شخصيات غ ت 28 Burhan Nugiyantoro, Teori Pengkajian Fiksi, (Yogyakarta: Gadjah Mada University Press, 2010), Hal Burhan Nugiyantoro, Teori Pengkajian Fiksi, Hal Sukron Kamil, Teori Kritik Sastra Arab : Klasik dan Modern, (Jakarta: Rajawali Pers, 2012), Hal. 41

27 17 واقعية خلفية واؼبؤامرات ليست طبيعية أيضا ب نقل أفكار الكاتب. ىذا اعبنس من الرواية يهتم على األفكار اؼبفاىيم واألفكار األدبية الذي أن تكون واضحة إال 31 التعب تبشكل رائع يع ت إنتهاك القانون التجرييب. أ. المبحث الثالث : لمحة عن توفيف الحكيم ورواية "حمار الحكيم" سيرة ذاتية لتوفيق الحكيم ولد توفيق اغبكيم ب اإلسكندرية سنة ۱898 ألب كان يشتغل ب السلك القضائ من قرية "الدلنجات" إحدى أعمال إيتاى البارود دبديرة البحرين. وورث ىذا األب عن أمو ضيعة كب ت, فهو يعد من أثرياء الفبلح ت وقد تعلم وانتظم ب وظائف القضاء واق تن بسيدة تركية أقبب منها توفيقا وكانت صارمة الطباع تعتز بعنصرىا 32 ال تكي امام زوجها اؼبصري وتشعر بكربياء الحد ؽبا أمام الفبلح ت من أىلو وأقاربو. تلقى توفيق علومو ب السابعة من عمره اغبقة ابوه دبدرسة دمنهور اإلبتدائية وظل اردحا من الزمن حاول فيو أن حيرر نفسو من وثاق امو وحياة االنفراد اليت اخذتو ولكنو مل يستتع ذلك إال ب حدود ضيقة وؼبا أ ب تعليمو اإلبتدائي رأى أبوه أن يرسلو إىل القاىرة ليلتحق باخدى اؼبدارس الثانوية وكان لو عمان يشتغل احدمها مدرسا باحدى اؼبدارس اإلبتدائية اما الثاين فكان طالبا دبدرسة اؽبندسة وكانت تقيم معهما اخت ؽبما فرأى ابوه ان يسكن مع عميو وعمتو ليساعدوه على التفرغ للدرس. وأتاح لو 33 بعده من أمو شيئا من اغبرية فأخذ يع ت باؼبوسيقى والتوقيع على العود. وإذا كان الفىت اؼبراىق قد غ ت باؼبوسيقي فإنو أخذ يع ت بالتمثيل وإلختبلف إىل فرقة اؼبختلف و ب ىذه األثناء أ ب تعليمو الثناوي والتحق توفيق دبدرسة حقوق ب القاىرة وكانت مواىبو األدبية قد أخذت تستيقظ ب قلبو وعقلو. ورأى ؿبمد تيمور وكث ت 31 Sukron Kamil, Teori Kritik Sastra Arab : Klasik dan Modern, Hal شوقي ضيف األدب العريب اؼبعاصر ب مصر )القاىرة: دار اؼبعارف ؾبهول السنة طبع ۱۰(, ص. ۲ شوقي ضيف األدب العريب اؼبعاصر ب مصر ص. ۲88

28 18 من الشباب حولو يقدمون لفرق اؼبمثل ت مسرحيات يقومون بتمثليها وعرضها على اعبمهور. ومل يلبث توفيق أن ألف ب سنة ۱9۲۲ ؾبموعة مسرحيات مثلت بعضها فرقة عكاشة على مسرح االزبكية منها )اؼبراة اعبديدة( )الضيف الثقيل( )علي بابا( وىي ب 34 صبلها ؿباوالت ناقصة. زبرج توفيق اغبكيم عام ۱۹۲4 من اغبقوق وزين ألبيو سفره إىل باريس إلكمال دراستو ب القانون. ووافق األدب على رغبة وىناك أمضى أربع سنوات مل يعكف فيها على دراسة القانون وامنا عكف على قراءة القصص وروائع األدب اؼبسرحي ب فرنسا وغ ت فرنسا وشغف باؼبوسيقي الغربية شغفا شدسدا وإستطاع ؼبا ألبيو من ثراء أن يعيش ب باريس عيشة فنية خالصة. فوقتو كلو موزع ب ت اؼبسارح واؼبوسيقي والتمثيل وىو ب أثناء ذلك يقرأ ويفهم ويتمثل ثقافات العصور الغابرة واؼبعاصرة. واستقر 35 ب ضم ته انو اعد ليكون اديب وطنو القصصي واؼبسرحي. وعاد توفيق إىل مصر ب سنة ۱۹۲۸ ب إنتقل مديرا للتحقيقات بوزارة ال تبية والتعليم وظل إىل سنة ووظف ب سلك النيابة حىت سنة ۱۹۳4 ۱۹۳۹ إذ نقل إىل وزارة الشئون اإلجتماعية مديرا ؼبصلحة االرشاد اإلجتماعي. وصمم منذ عاد من بعثتو أن تقتحم فن التمثيل الغريب بعد أن عرف أصولو وتلقن اسسو عن االغريق و الف ونس ت. وأؽبم كما لطفي السيد طو حس ت أنو البد من الرجوع إىل اإلغريق الذين ىيئوا ألوربا ضتها ب التمثيل وع ت التمثيل. لنب ت ضتنا الثقافة على نفس القواعد الىت األوربيون. ويستقبل من الوظيفة اغبكومية ب سنة ۱۹6۳ 36 اؼبسحيات والفصول مكتوبة ب ؾبلىت واغبديث والرسالة واألىرام. ب سنة ۱۹۸۷ م. ب ت عليها وخيلص لفنو. ولو بعض ومات توفيق اغبكيم شوقي ضيف األدب العريب اؼبعاصر ب مصر ص. ۲89 شوقي ضيف األدب العريب اؼبعاصر ب مصر ص. ۲۸۹ إظباعيل أدىم وإبرىيم ناجي توفيق اغبكيم )القاىرة : كلمات ؾبهول السنة( ص. ۸۸

29 19 ولتوفيق اغبكيم ؾبموعة من اؼبقاالت وال تصبات. وأما ل تصبات الرواية لو منها: رقم ۱ ۲ ۳ ۱۰ ۱۱ ۱۲ ۱۳ ۱4 الروايات شهر زاد عودة الروح عدالة وفن أؼبلك أوديب نعرفكيف ديوت اؼبخرج بيت النمل الزمار السياسة والسبلم صبلة اؼببلئكة األيدى الناعمة شاعر على القمر الورطة ضبار اغبكيم تاريخ أول طبعة ۱9۳6 ۱984 ۱96۱ ۱95۰ ۱95۰ ۱95۰ ۱95۰ ۱95۰ ۱95۰ ۱98۱ ۱98۱ ۱98۱ ۱98۱ ۱94۰ أما ترصبات اؼبسرحية : رقم ۱ ۲ ۳ المسرحيات أىل الكهف براكسا أو مشكلة اغبكيم جبماليون تاريخ أول طبعة ۱94۰ ۱95۰ ۱95۰

30 ب 21 ۱95۰ ۱95۰ ۱96۰ ۱966 ۱98۱ ۱98۱ سليمان اغبكيم هنر اعبنون رحلة إىل الغد ياطالع الشجرة الطعام لكل الفم مشش النهار أما ترصبات الكتب : رقم ۱ ۲ ۳ 4 5 الكتاب ضباري قال يل أرين اهلل الرباط اؼبقدس الورطة صحابة اعببللة تاريخ أول طبعة ۱9۸4 ۱9۸5 ۱944 ۱96۹ -.لمحة الرواية "حمار الحكيم" حملمة عن رواية ضبار اغبكيم ىو ألفها توفيق عام ۱94۰ م سبتاز ىذه القصة بساطة أسلوهبا وتصويرىا أحداث واقعية بطريقة ال زبلو من الطرافة واؼبتعة وذلك من خبلل ذكره كيف اس تى ضبار صغ تا من أحد الفبلح ت جملرد أنو أعجب بشكلو مع ذكره اؼبواقف الطريفة اليت حدثت معو عندما اش تي ىذا اغبمار الصغ ت و إقامة ب الفندق وإدخال اغبمار إىل غرفة من دون أن يشعر أحد بذلك وذلك أحوال الريف اؼبصري وما فيو من الفقر وقلة اإلىتمام بأمور الصخة والنظافة عند أىل الريف فهم حباجة إىل توعيو وإرشاد وقارن توفيق اغبكيم ب روايتو ب ت الريف وقد تأمل توفيق اغبكيم

31 21 أن يتحسن الوضع مع مرور الوقت ذلك من خبلل ربس ت وضع اؼبرأة الريفية وب ت توفيق اغبكيم ب هناية الفرق ب ت اؼبخرج السنمائي وكاتب الرواية بطريقة مبستطو وسهلة ومقنعو باإلضافة للوصف الرمزي ؼبوت ضباره الصغ ت. ديتز أسلوب توفيق اغبكيم ب روايتو ببساطة أسلوبو و استخدامو العبارات بالعامية اؼبصرية خاصة عندما يقوم باغبوار من أجل أن ب ت طرافة اؼبواقف اليت يقع فيها ويستخدم اغبكيم بأشكل و اجناس ب روايتو. موضوع قصة ضبار اغبكيم يسرد لنا توفيق اغبكيم قصة حياتو ببساطو أسلوبو و تصويره أحداثا واقعية بطريقة ال زبلو من الطرافة واؼبتعة.

32 أ د ج ب الباب الثالث منهجي ة البحث مدخل البحث ونوعو 37 منهجية البحث ىيكيفية علمية لنيل البيان هبدف واستخدام ؿبدد. ولذا منهجية البحث مهمة لتسهيل البحث. ب ىذا البحث استخدمت الباحثة البحث الكيفي الوصفي والذي يركز ب فهم الباحثة عميقا عن أسئلة البحث. أما من حيث نوع البحث فمن بيانات البحث ومصادرىا اإلجتماعية ب الدراسة سوسيولوجيا األدب. إن البيانات ؽبذا البحث ىي الكلمات اليت دخلت عليها القيم رواية ضبار اغبكيم لتوفيق اغبكيم... وأما مصادر ىذه البيانات فهي رواية ضبار اغبكيم لتوفيق اغبكيم. طريقة جمع البيانات واستخدمت الباحثة الطريقة ب صبع البيانات ؽبذا البحث وىي طريقة الوثائق. وىي أن تقرأ الباحثة الرواية الستخراج البيانات اليت يريدىا الباحثة. ب تقسم الباحثة تلك البيانات حسب القيم اإلجتماعية اللت ت دخلتا فيها. طريقة تحليل البيانات أما ب ربليل البيانات اليت ب صبعها فيتبعت الباحثة الطريقة التالية:.. 37 Lexy moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, (Bandung: Remaja Rosdakarya), 1990, hal. 3 22

33 ه و ربديد البيانات : وىنا زبتار الباحثة من البيانات عن القيم اإلجتماعية ب رواية ضبار اغبكيم لتوفيق اغبكيم )اليت ب صبعها( ما تراىا الباحثة مهمة وأساسية وأقوى صلة بأسئلة البحث. 2. تصنيف البيانات : ىنا تدل الباحثة من البيانات عن القيم اإلجتماعية ب رواية ضبار اغبكيم لتوفيق اغبكيم )اليت ب ربديدىا( حسب النقاط ب أسئلة البحث. 3. عرض البيانات ومناقشتها : ىنا تعرض الباحثة البيانات عن القيم اإلجتماعية ب رواية ضبار اغبكيم لتوفيق اغبكيم ب تعرضها الباحثة ب تناقشها وتربطها بالنظريات اليت ؽبا عبلقة ؽبا. أدوات جمع البيانات أما أدوات صبع البيانات ب ىذا البحث فاألدوات البشرية, أي الباحثة ذاتو. فبا يع ت أن الباحثة تشكل أداة عبمع بيانات البحث. تصديق البيانات إن البيانات اليت ب صبعها وربليلها ربتاج إىل التصديق وتتبع الباحثة ب تصديق البيانات ؽبذا البحث بالطرائق التالية: 1. مراجعة مصادر البيانات وىي ب اإلجتماعية. رواية اليت دخلت عليها القيم 2. الربط ب ت البيانات اليت ب صبعها دبصادرىا أي ربط البيانات عن القيم اإلجتماعية. 3. مناقشة البيانات مع الزمبلء واؼبشرف أي مناقشة البيانات عن القيم اإلجتماعية ب رواية ضبار اغبكيم وربليلها( مع الزمبلء واؼبشرف. لتوفيق اغبكيم )اليت ب صبعها..

34 ز 24 إجراءات البحث تتبع الباحثة ب إجراء حبثها على ىذه اؼبراحل الثبلث التالية: 1. مرحلة التخطيط: تقوم الباحثة ب ىذه اؼبرحلة جبمع البيانات يع ت أن تقرأ الباحثة الرواية لتستخرج البيانات اليت تريدىا الباحثة. ب تقسم تلك البيانات لتكون بيانات عن القيم اإلجتماعية. 2. مرحلة التنفيذ: تقوم الباحثة ب ىذه اؼبرحلة بتحليل البيانات يع ت ربليل البيانات واحدة فواحدة مع بيان البيانات من ناحية القيم اإلجتماعية. 3. مرحلة اإلهناء: تقوم الباحثة ب ىذه اؼبرحلة باستنباط ىذا البحث يع ت تستنبط الباحثة البيانات اليت تدل على القيم اإلجتماعية..

35 الباب الرابع عرض البيانات وتحليلها ومناقشتها أ. المبحث األول : أشكال القيم اإلجتماعية في الحكيم. منها: ب رواية "ضبار اغبكيم" لتوفيق اغبكيم ىناك أشكال من ۱. فأطبق على الجحش واحتضنو من يوشى بو لدى مدير الفندق.. 38 رواية "حمار الحكيم" لتوفيق القيم اإلجتماعية وذىب بو وىو يتلفت ديين ا ومشاال خشية أن يراه قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " فأطبق على اعبحش واحتضنو " ب ىذه اعبملة ىناك شكل من أشكال القيمة االجتماعية احتضن ىو العمل الذى يظهر شخص رعايتو ذباه اآلخرين. والرعاية مدرجة ب اإلجتماعية. والقيم اإلجتماعية ىي العاطفة يتضمن من اؼبباالة. ۲. وإذا أنا أمام اعبحش واقف ا رزين ا مطرقا على عادتو.. فتأملتو لحظة فى إعجاب 39 ب تركتو إىل ىدوئو وصفائو وتب ت اعبملة اؼبسطرة أعبله ان ىناك قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " فتأملتو غبظة ب إعجاب" حيث كان مندىشا للغاية ودائما االنتباه إليو كما لو كان يريد أن يكون مثلو. والقيم اإلجتماعية ىي اؼبسؤولية يتضمن من التعاطف. ۳. وألقيت من فورى نظرة ب أكباء اؼبكان فلم أجد أثرا لصاحىب فأسقط ب يدى.. 40 وحرت ب أمرى.. أين وكيف اختفى.. أتراه خطف أم تسرب. 38 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم )مصر: دار مصر للطباعة ؾبهول السنة( ص: ۱۹ 39 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: 20 25

36 26 قيمة اجتماعية ب اعبملة " أين و كيف اختفى.. أتراه خطف أم تسرب " ب ىذه اعبملة ىناك شكل من أشكال القيمة االجتماعية اؼبخاوف ىو العمل الذي يظهر شخص رعايتو ذباه اآلخرين. والرعاية مدرجو ب القيم اإلجتماعية. القيم اإلجتماعية ىي العاطفة يتضمن من اؼبباالة. 4._ إهنا منة عظيمة وفضل منك يا سيدتى.. الأنساه.. قلت ذلك وتركت ؽبا اعبحش وأداة إطعامو وقدر ا من اللنب أمرت حبملو إليها.. 41 وانصرفت إىل شأىن حامد ا شاكرا.. قيمة اجتماعية. اعبملة ىي "عظيمة وفضل" وتنطوي ىذه اعبملة ضمنا علي قيمة وان كانت ال تع ت مباشرة بكلمات مساعدة إال اهنا تكشف بوضوح بالفعل عن الشعور بااغبماسة. والقيم اإلجتماعية ىي العاطفة يتضمن التعاون. 5. ذلك أن حوارك بالطبع سيبقى على أصلو العرىب ب نسخة الفلم العربية إذا صنعت نسخة عربية.. أما النسخة الفرنسية فإن ))... (( يضع صيغتها النهائية بعد أن نرسل 42 لو ال تصبة األولية وىا ىى ذى صورة العقد الموقع عليو منو!.. وتب ت اعبملة اؼبسطرة صورة العقد اؼبوقع عليو منو!.." أعبله ان ىناك قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " وىا ىى ذى ب ىذه اعبملة يشمل شكل القيمة اإلجتماعية لبلتفاق وربديدا ب التعامل. والقيم اإلجتماعية ىي االنسجام اغبياة يتضمن من التعامل. 6. واغباج ؿبدث ظريف بارع الديلو السامع وإنكانت شهرتو الغالبة أنو حاد الذكاء شديد الدىاء.. وىو يفخر أحيانا بأنو رجل عصامى استطاع بعملو وحده أن جيمع 43 ثروة التقل عن اػبمس ت ألف جنيو توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص:

37 27 قيمة اإلجتماعية. اعبملة ىي "وإن كانت شهرتو الغالبة أنو حاد الذكاء شديد الدىاء.. وىو يفخر أحيانا بأنو رجل عصامى" ب ىذه اعبملة يعكس أن ىناك شعورا باإلعجاب بشخص ما ب واجبو ب العمل بو. والقيم اإلجتماعية ىي اؼبسؤولية يتضمن من التعاطف. ۷. ب ختمكبلمو قائبل : 44 _ لو رافقتنا ولبثت معنا فى ىذه القرية... قيمة اإلجتماعية. اعبملة ىي " لو رافقتنا ولبثت معنا ب ىذه القرية..." ب ىذه اعبملة يشمل شكل القيمة اإلجتماعية لبلتفاق وربديدا ب التعامل. والقيم اإلجتماعية ىي االنسجام اغبياة يتضمن من التعامل. ۸. فأطرق الرجل أسفا... ب أراد أن جيد لذلك حبل فعرض أن يجعل سيارة تأى وتذىب بى إلى القاىرة كل يوم... على أن أمضى معهم ىناك أكثر الوقت وجعل يؤكد ىل أن أسباب راحىت ب ذلك اؼبنزل الريفى موفورة... قيمة اجتماعية ب اعبملة "أن جيعل سيارة تأى وتذىب ىب إىل القاىرة كل يوم..." ب ىذه اعبملة ىناك شكل من أشكال القيمة االجتماعية اعت ت ىو العمل الذي يظهر شخص رعايتو ذباه اآلخرين. والرعاية مدرجو ب القيم اإلجتماعية. القيم اإلجتماعية ىي العاطفة يتضمن من اؼبباالة. ۹. _ إذا شئت فمن اػبميس اؼبقبل.. أى ب عصر ذلك اليوم الذى قابلت فيو اعبحش... وىكذا خطر لى أصحب معى 46 ذلك اليوم إلى الريف ذلك الرفيق الصغير توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: 4۷

38 28 قيمة اجتماعية ب اعبملة " وىكذا خطر ىل أصحب معى ذلك اليوم إىل الريف ذلك الرفيق الصغ ت... " ب ىذه اعبملة ىناك شكل من القيمة اإلجتماعية ذباه الآلخرين. اح تام الشخص ىو جيد االخبلقية القيم اإلجتماعية ىي اؼبسؤولية يتضمن من الشعور باالنتماء القيمة. ۱۰. ال بد فيما أرى من أن يرضع من ثدى ضبارة ولدت حديث ا... إنى أرثى لهذا 47 المسكين!... إنو سيموت حتما من الجوع إن لم يتدارك األمر سريعا... وتب ت اعبملة اؼبسطرة أعبله ان ىناك قيمة اجتماعية ب اعبملة " إىن أرثى ؽبذا اؼبسك ت!... إنو سيموت حتما من اعبوع إن مل يتدارك األمر سريعا..." ب ىذه اعبملة ىناك شكل من أشكال القيمة االجتماعية احملاوف ىو العمل الذي يظهر شخص رعايتو ذباه اآلخرين. والرعاية مدرجو ب القيم اإلجتماعية. القيم اإلجتماعية ىي العاطفة يتضمن من اؼبباالة. ۱۱. فنهض الرجل ب اغبال والتفت فوجد اعبحش... فدىش ب ابتسم ب ضحك مسرورا معجبا... وأقبل عليو يمسح رأسو الصغير بكفيو... ويقول : 48 _ مرحب ا بو من رفيق!... الشك أنو مصدر وحيك... قيمة اجتماعية ب اعبملة " وأقبل عليو ديسح رأسو الصغ ت بكفيو... ويقول : _ مرحبا بو من رفيق!... الشك أنو مصدر وحيك... " ب ىذه اعبملة ىناك شكل من القيمة اإلجتماعية ذباه الآلخرين. اح تام الشخص ىو جيد االخبلقية. القيم اإلجتماعية ىي اؼبسؤولية يتضمن من الشعور باالنتماء القيمة. 47 5۱ توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص:

39 29 ۱۲. فإن األيام القليلة الىت قضتها ب إعداد ىذا اؼبنزل كانت كافية لإلشعار األىالى بشخصيتها الكريمة وقلبها الحنون النبيل... فأحبها الجميع وأطاعوىا... وأصغوا 49 إلى نصحها وإشادىا... قيمة اجتماعية ب اعبملة " كانت كافية لئلشعار األىاىل بشخصيتها الكردية وقبلبها اغبنون النبيل... فأحبها اعبميع وأطاعوىا... وأصغوا إىل نصحها وإشادىا..." ب ىذه اعبملة ىناك شكل من القيمة اإلجتماعية ذباه الآلخرين. اح تام الشخص ىو جيد االخبلقية. القيم اإلجتماعية ىي العاطفة يتضمن من القرابة. ۱۳. كما أن زوجها الشريف ىو اؼبدبر لشئون األمن والقضاء.. إهنا ىى اغباكمة اؼبطلقة لشئون اغبياة االجتماعية ب دائرتها كما أن زوجها ىو الحاكم المطلق لشئون الحرب والكسب... ىى التى تنظم الحفالت وتعد المجتمعات وتنثر 50 النماذج الصالحة لكل ما ىو جميل... من ملبس وتحف وأوضاع ومراسم قيمة اجتماعية ب اعبملة " كما أن زوجها ىو اغباكم اؼبطلق لشئون اغبرب والكسب... ىى الىت تنظم اغبفبلت وتعد اجملتمعات وتنثر النماذج الصاغبة لكل ما ىو صبيل... من ملبس وربف وأوضاع ومراسم " ب ىذه اعبملة ىناك شكل من أشكال القيمة االجتماعية اليت ؽبا عبلقة باجملتمع أو غ ته من الناس عن طريق ربقيق األمن. القيم اإلجتماعية ىي اؼبسؤولية يتضمن من االنضباط. ۱4. السيدة باعتبارىا شخصية قائمة إلى جانب زوجها السيد مسؤولة عن أشياء ال يستطيع ىو القيام بها... ىذه السيدة التى تعد قوة بناء فى المجتمع لم توجد بعد... ولكن الذى وجد حىت اآلن نساء يرتدين أحدث ثياب السهرة مقلدات )) 51 السيدات )) توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: ۷3 50 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: 89

40 31 قيمة اجتماعية ب اعبملة " السيدة باعتبارىا شخصية قائمة إىل جانب زوجها السيد مسؤولة عن أشياء ال يستطيع ىو القيام هبا... ىذه السيدة الىت تعد قوة بناء ب اجملتمع مل توجد بعد... " ب ىذه اعبملة ىناك شكل من أشكال القيمة االجتماعية اليت ؽبا عبلقة بالشعور بالدىشة أو الشعور بأنك شخص تكون لو شخصية جيدة أو تعمل. القيم اإلجتماعية ىي اؼبسؤولية يتضمن من التعاطف. ۱5. عندنا إلى المنزل وقد انتصف الليل... فدخلنا وأوصلنى صاحبى إلى باب حجرتى وقال : _ نوما ىنيئا فتذكرت من فورى العفاربت ورن ت اؼبصوغات وانتصاف الليل قيمة اجتماعية ب وقد انتصف الليل... فدخلنا وأوصل ت صاحىب إىل باب حجرتى وفال : اعبملة " عندنا إىل اؼبنزل _ نوما ىنيئا... " ب ىذه اعبملة ىناك شكل من أشكال القيمة االجتماعية اعت ت ىو العمل الذي يظهر شخص رعايتو ذباه اآلخرين. والرعاية مدرجو ب القيم اإلجتماعية. القيم اإلجتماعية ىي العاطفة يتضمن من اؼبباالة. ۱6. )) فإن الشغل شغل (( ب عرف التجار... فشريت أنا كوزين أعطيت الكناس واحدا واستبقيت لنفسى اآلخر... فدعا لى الكناس الدعوات الصادقات وجعل يأكل ويقص على فبا عنده من أحاديث العامة الربيئة اللذيذة... قيمة اجتماعية ب اعبملة " فشريت أنا كوزين أعطيت الكناس واحدا واستبقيت لنفسى اآلخر... فدعا ىل الكناس الدعوات الصادقات... " ب ىذه اعبملة ىناك شكل من القيمة اإلجتماعية ذباه الآلخرين. اح تام الشخص ىو جيد االخبلقية. القيم اإلجتماعية ىي العاطفة يتضمن من القرابة. 52 9۲ توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: ۱۱8 53 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص:

41 31 ۱7. وماكدنا نفرغ من تناول القهوة واللنب حىت هنضنا إىل العمل... وتذكرت الجحش فأوفدت فى الحال من يطلبو فى دار العمدة... فجاءوا بو يقولون إهنم قد 54 عرضوا عليوكل أتانة والدة وحبلى ب القرية قيمة اجتماعية ب اعبملة " وتذكرت اعبحش فأوفدت ب اغبال من يطلبو ب دار العمدة..." ب ىذه اعبملة ىناك شكل من القيمة اإلجتماعية ذباه الآلخرين. اح تام الشخص ىو جيد االخبلقية. القيم اإلجتماعية ىي اؼبسؤولية يتضمن من الشعور باالنتماء القيمة. ۱8. فما وسع الرجل إال أن أطرق أسفا ب قال : _ ال أقل من أن ربضر إذن وليمة العشاء... _ أى عشاء... فأخبرنى أن المتولى األمور المالية واإلدارية لهذه الشركة قد أعد خيمة بجوار األىرام... ودعا إلى العشاء مساء الغد بعض أفراد اعباليات األوربية اؼبتصل ت بشئون 55 الفن... قيمة اإلجتماعية. اعبملة ىي " فأخربىن أن اؼبتوىل األمور اؼبالية واإلدارية ؽبذه الشركة قد أعد خيمة جبوار األىرام..." ب ىذه اعبملة اؼبسطرة شكل القيمة اإلجتماعية لبلتفاق وربديدا ب التعامل. والقيم اإلجتماعية ىي االنسجام اغبياة يتضمن من التعامل. ۱9. وأغمضت عي ت إلخداع نفسى فأتصور أىن مستلق على مقعدى فوق ظهر الباخرة إىل أوروبا اعبميلة... وشعرت بصوت شخص إلى جوارى على مقعد طويل خال... فالتفت... فإذا سيدة من المدعوات تريد أن تحادثنى... ومل تض ع وقتا فقالت : 54 ۱۱9 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: ۱۲6 55 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص:

42 32 56 _ إنك ربب الوحدة... قيمة اجتماعية ب اعبملة " وشعرت بصوت شخص إىل جوارى على مقعد طويل خال... فالتفت... فإذا سيدة من اؼبدعوات تريد أن ربادث ت... " ب ىذه اعبملة ىناك شكل من أشكال القيمة االجتماعية اليت ؽبا عبلقة بالشعور بالدىشة أو ىي اؼبسؤولية يتضمن من التعاطف..20 فقاطعتو : الشعور بأنك شخص تكون لو شخصية. القيم اإلجتماعية _ أنا أتكلم ب اغباضرين!... من قال لك إن من طبيعىت أن أتكلم ب حاضرين غائب ت... فقال وىو ينظر إىل مليا : _ كنت أجهل طبيعتك... أما اآلن فقد فهمت... إنك ال تتكلم فى الناس ولكنك تصنع الحوار الذى ينبغى أن يتكلم بو أشخاص قصتك... قيمة اجتماعية ب اعبملة " كنت أجهل طبيعتك... أما اآلن فقد فهمت... إنك ال تتكلم ب الناس... ولكنك تصنع اغبوار الذى ينبغى أن يتكلم بو أشخاص قصتك... " ب ىذه اعبملة ىناك شكل من القيمة اإلجتماعية ذباه الآلخرين. اح تام الشخص ىو جيد االخبلقية. القيم اإلجتماعية ىي االنسجام اغبياة يتضمن من التسامح. 56 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: ۱۲8 57 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: ۱۳6

43 33 ب. المبحث الثاني : أجناس القيم اإلجتماعية في رواية "حمار الحكيم" لتوفيق الحكيم. القيم اإلجتماعية ىو تقدير كل اجملتمع ألهنا ألداة مساعدة وظيفة لتطور اغبياة اإلنسان. ذكر نوتوقبورو (notonegoro) أن القيم اإلجتماعية تنقسم ىذه القيمة الروحية إىل طبسة أقسم: القيمة الدينية و القيمة األخبلقية و القيمة اغبقيقية و القيمة اعبمالية والقيمة الضرورية. أ. القيمة الدينية ۱. فأطبق الفبلح يده على عنق اعبحش وصاح : _ ثبلث ت قرش!.. ىو فرخة رومى!.. _ عيب ياجدع انت ترد على البك الكبلم!.. 58 _ واهلل ما أفرط فيو بأقل من أربع برايز!.. قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " واهلل ما أفرط " ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. ۲. فأجاب بائع الصحف من الفور!.. _ تفضل حضرتك احلق فى أمان اهلل.. وأنا أقعد لك )) ببلقافية (( باعبحش على الباب ب انتظارك!.. فقلت متملمبل حائرا : _وحىت اؼببلغ.. فعاجل ت الرجل قائبل : _ أنا أفك غبضرتك حاال من عند الدخاخ ت ۱۳ توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: ۱4 59 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص:

44 34 قيمة اجتماعية. اعبملة ىي حضرتك احلق ب أمان اهلل.. اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. " ب ىذه اعبملة ىناك جنس _".. من أجناس تفضل القيم ۳. نعم إن مشييت كمشيتو أحيانا ونظر اتى أحيانا كنظر اتو اعبامدة اؼبشرفة على عامل ساكن صاف ؾبهول قد أغلقت دون اآلدمي ت أبوابو السبعة اؼبختومة بسبعة أختام 60.. اللهم اغفر لى ىذا الغرور إذ أرفع نفسى إىل مقام التشبو هبذا الكائن العجيب! ىل ىذا الغرور الدينية. قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " اللهم اغفر " ب ىذه اعبملة ىناك من أجناس جنس القيم اإلجتماعية ىي القيمة 4. فدفعت إليو ىو اآلخر قطعة فضية لثمها سرورا.. وانصرف وىو يرفع يديو إىل السماء ويقول : 61 _ ربنا يهنيك بو!.. ربنا يبقيو لك!.. ربنا ما يحرق لك عليوكبدا!.. قيمة اجتماعية. اعبملة ىي بو!.. ربنا يبقيو لك!.. ربنا ما حيرق لك عليو كبدا!.. جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. "_ ربنا يهنيك " ب ىذه اعبملة ىناك 5. وإذا عيناه تنظر ان إىل الفنجان ب غ ت اك تاث.. كما تنظر عين الزاىد إىل لذات 62 اغبياة.. فعجبت وقلت ب نفسى : ىذا مستحيل.. مهما يبلغ زىد ىذا الفيلسوف 60 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: ۱8 61 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: 22

45 35 ع ت الزاىد الدينية. قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " ب ىذه اعبملة ىناك من أجناس جنس القيم اإلجتماعية ىي " كما تنظر القيمة 6. لبث حيدث ت عن أخبار حخو األخ ت وما رآه ب اغبجاز... واغباج حيج كل عام ليسأل اهلل البركات ويسأل العمالء سداد الكمبياالت 63 ديوت غدا ويعمل لدنياهكأنو يعسش أبدا قيمة اجتماعية. اعبملة ىي الربكات ويسأل العمبلء سداد الكمبياالت القيم اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. " ب ىذه اعبملة ىناك.. فهو يعمل آلخرتو كأنو جنس " ليسأل اهلل من أجناس 64 ۷. إن اهلل مع الصابرين ياأستاذ!... ست ت سبع ت شبان ت تسع ت مائة... قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " إن اهلل مع الصابرين ياأستاذ! " ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. ۸. _ قسما باهلل العظيم مازبرج من ىنا ومعك صنف الفلوس! وأفرغت ما كان ب 65 الكيس ب ت يدى قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " _ قسما باهلل العظيم " ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. ۹. ودفعتها إليو وىو يقول )) الحول وال قوة إال بااهلل (( وأخذ م ت رسالة إىل )) ؿبمد 66 أفندى (( يتسلم هبا ما يطلبو من الكتب... وذىب 63 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: 4۱ 66 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص:

46 36 قوة إال بااهلل (( الدينية. " ب ىذه اعبملة ىناك جنس قيمة اجتماعية. اعبملة ىي من أجناس ")) الحول وال القيم اإلجتماعية ىي القيمة ۱۰. )) العبوايا أوالد!... الليل الليل وأنا كان ماىل!.. ارقص ياميمون يا صغ ت 67 لسيدنا البك اهلل مايجعلو يلقى يوم سوء!... (( قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " اهلل ماجيعلو يلقى يوم سوء!... (" ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. ۱۱.فأسرعت أنتهز الفرصة 68 _ ليس واهلل خير من ذلك!... قيمة اجتماعية. اعبملة ىي خ ت من ذلك!... القيمة الدينية. " ب ىذه اعبملة ىناك من أجناس جنس ۱2. ثم ذىبت )) بدعة (( تقليد األتراك بالزواج من الجوارى البيض "_ ليس واهلل القيم اإلجتماعية ىي... ونشأت القومية اؼبصرية وظهرت مبادئ جديدة واذباىات حيثة وتعلمت اؼبرأة اؼبصرية ب 69 اؼبدارس واعبامعات وعرفتكيف تتكلم ب اجملتمعات قيمة اجتماعية. اعبملة ىي بدعة (( تقليد األتراك بالزواج من اعبوارى البيض أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. " ب ىذه اعبملة ىناك " ب ذىبت )) من جنس 67 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: ۷۷ 69 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: 88

47 37 ۱3. إن الحب الرفيع ال يظهر مطلقا فى جو العبودية... وال ينبت إال فى أرض الحرية الروحية والمرأة المصرية ربيبة الجوارى لم تكن تفهم من الحب إال ما 70 تفهمو الجارية المملوكة... قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " إن اغبب الرفيع ال يظهر مطلقا ب جو العبودية... وال ينبت إال ب أرض اغبرية الروحية واؼبرأة اؼبصرية ربيبة اعبوارى مل تكن تفهم من اغبب إال ما تفهمو اعبارية اؼبملوكة... " ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. ۱4. وتزوجوا وعاشوا وخلفوا صبيان وبنات فى أمان اهلل أربعة وعشرين قراط!... دا 71 شىء مكتوب علينا صبيعا... أرجوك تسمع نصيحىت وتسعى جديا ب اؼبوضوع!... قيمة اجتماعية. اعبملة ىي "وبنات ب أمان الل " ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. ۱5. ب أسرع فأحضر ستائر ضبراء ومناظر حضراء وأصص أزىار ورياح ت وىو يقول : _ إن شاء اهلل أطلعو يحاكى البدر فى سماه!... فأردت أن أظهر عجىب ؽبذه اؼبعجزة إذ صحت... فأسكت ت وأوقف ت ب ت اؼبناظر الرائعة 72 واغبضرة الزاىرة... وتب ت اعبملة اؼبسطرة أعبله ان ىناك قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " _ إن شاء اهلل أطلعو حياكى البدر ب ظباه!... " ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. ۱6. فما إن ظبعت منو ذلك حىت صحت ب وجهو : _ يزيلها كلها!... _ إيو اؼبانع توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: ۱0۷ توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: ۱09 72 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص:

48 38 _ أنا بشوارب تعملوىن من غ ت شوارب ىذا العمل اظبو تزوير. _ يعنى ال سمح اهلل قمنا زورنا فىكمبيالة! _ ىو التزوير ال بد يكون فىكمبياالت!.. قيمة اجتماعية. اعبملة ىي قمنا زورنا ب كمبيالة!... "_ يع ت ال ظبح اهلل _ ىو التزوير ال بد يكون بكمبياالت!.. " ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. ۱7. فقلت من فورى : _ الحمدهلل اطمأنيت... إذا كان مجرد )) الشكل (( وضعناه على ىذا األساس 74 يبقى (( اؼبوضوع ))... قيمة اجتماعية. اعبملة ىي "_ اغبمدهلل اطمأنيت... إذا كان ؾبرد " ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. 75 ۱8. ىنالك مل أطق صربا... وعلمت أن اػبدم ببل رقابة ىم خطر من األخطار العامة... وما ملكت نفسى عن الصياح فيهم يوما : )) واهلل ألتزوج لكم وأمرى إلى اهلل!. ))... قيمة اجتماعية. اعبملة ىي )) واهلل " ألتزوج لكم وأمرى إىل اهلل!... ((." ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. ۱9. وفطنت ذات ليلة إىل إرادتو... وكانت ىب رغبة ب السهر... فما سبالكت أن ثرت غبريىت اؼبسلوبة وصحت : 73 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: ۱۱۱ 74 ۱۱۲ توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: ۱۱5 75 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص:

49 39 76 _ )) انت غرضك تنوم ت اؼبغرب!... قسما باهلل العظيم ما انا نازل ((... قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " قسما باهلل العظيم ما انا نازل ((... " ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. 20. وفرغوا من أمر تصويرنا... وسلمنا )) الفيلسوف (( ألحد الفبلح ت فأعاده إىل حيث ينتظر فى سكون قضاءه المحتوم وسرنا طول يومنا 77 قيمة اجتماعية. اعبملة ىي سكون قضاءه احملتوم وسرنا طول يومنا القيم اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. " ب ىذه اعبملة ىناك جنس " ينتظر ب من أجناس 2۱. إنو التقدير والتبجيل... أحمد اهلل أنو مات قبل أن يكبر فيركب... إىن كنت 78 أخجل من ذلك وال ريب... قيمة مات قبل أن يكرب ف تكب... اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. " ب ىذه اعبملة ىناك اجتماعية. اعبملة ىي جنس " أضبد اهلل أنو القيم من أجناس ب. القيمة األخالقية 22. فما سبالكت نفسى من االبتسام.. وخرج الرجل وأغلق خلفو الباب فى لباقة وكل شىء فيو يدل على أنو قد فهم.. فهم ما قد خيطر على بال خادم فندق اعتاد أن 79 حيضر )) طلبات (( اؼبواعيد اللطيفة ب اػبلوات الظرفية.. 76 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: ۱۱۷ 77 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: ۱۲۱ 78 ۱46 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: 2۱ 79 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص:

50 41 قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " ب لباقة " ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة األخبلقية. 2۳. وظهر على األجزجى اغبرج وأسرع حيضر ىل ما طلبت وقدم إىل زجاجة كب تة ب طرفها ثدى من اؼبطاط وقال : _ دى بزازة كب تة تنفع عبحش كب ت.. فابتسمت وقلت لو : 80 _ العفو ال داعى للمؤاخذة.. قيمة اجتماعية. اعبملة ىي _ العفو ال داعى للمؤاخذة.. اإلجتماعية ىي القيمة األخبلقية. 24. فقاطعتو فى رفق : _ وماذا تريدون م ت بعد كل ىذا.. فقال : 81 _ اغبوار.. " ب ىذه اعبملة ىناك " فابتسمت وقلت لو : القيم من أجناس جنس قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " ب رفق " ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة األخبلقية. 25. وأنا أجيب إجابات مقتضبة حينا مسهبة حيتا آخر ولك ت ب كل األحيان 82 كنت أخفى تبرمى تأدبا.. قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " أخفى تربمى تأدبا.. " ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة األخبلقية. 26. فقلت وأنا أتقدم إليو : 80 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: ۳0 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: ۳۳ 82 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص:

51 41 _ أشكرك يا سيدتى بالنيابة عنو... وباألصالة عن نفسى على حسن ضيافتك... وأخشى أن يكون قد أثقل عليك كما يثقل الفبلسفة أكثر األحيان على الغيد اغبسان وتب ت اعبملة اؼبسطرة أعبله ان ىناك قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " _ أشكرك يا سيدتى بالنيابة عنو... وباألصالة عن نفسى على حسن ضيافتك... " ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة األخبلقية. 2۷. إن وحشية اإلنسان قد بلغت حدا مل يبق معو إال أن نرد اعتبارنا إىل اغبيوان وأن نعدل نظرتنا إليو وأن نتخذه ىو المثل األعلى لما ينبغى أن يكون عليو سلوك 84 اإلنسان إذا أراد إقرار الخير والسالم فى األرض... قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " نعدل نظرتنا إليو وأن نتخذه ىو اؼبثل األعلى ؼبا ينبغى أن يكون عليو سلوك اإلنسان إذا أراد إقرار اػب ت والسبلم ب األرض... " ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة األخبلقية. 28. ما أكرمهم!... لعلهم أسكنوا القمل أجسامهم كرما منهم وحسن ضيافة!... مهما يكن من أمر فإنى أقدر ىذه النفوس الطيبة الكريمة تقديرا كبيرا... وإنك لتستطيع أن تدرك قيمتهم وتلمس الفرق ب اؼبعاملة والسجية لو ىبطت قرية أوربية 85 وسألت أىلها شيئا يس تا... قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " ما أكرمهم!... لعلهم أسكنوا القمل أجسامهم كرما منهم وحسن ضيافة!... مهما يكن من أمر فإىن أقدر ىذه النفوس الطيبة الكردية تقديرا كب تا... أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة األخبلقية. " ب ىذه اعبملة ىناك من جنس 83 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: 5۱ 84 ۷۱ توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: 8۱ 85 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص:

52 كما يقول األطباء قد يستعصى أمرىا حىت على األوربية احملنكة الىت اعتادت أن تفهم زوجها ب ىذه اغبالة وتدرس خلقو وطباعو فى صبر وسكون وتهيئ لو نوع 86 الحياة التى تالئمة... قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " وتدرس خلقو وطباعو ب صرب وسكون وتهيئ لو نوع اغبياة الىت تبلئمة... " ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة األخبلقية. ۳0. إنى رجل ال أحب أن أكذب على نفسى ولكنى أحب أن يكذب على الناس!... فضحك صاحبى وقال : _ ال أظن بغيتك فبا يستحيل العثور عليها... ولكنك فيما أرى مل تكلف نفسك حىت 87 عناء البحث... قيمة اجتماعية. اعبملة ىي أكذب على نفسى ولك ت أحب أن يكذب على الناس!... فضحك صاحىب وقال : " إىن رجل ال أحب أن " ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة األخبلقية. ۳۱. كان جو العامل السياسى ب ذلك اغب ت قد اكفهر اكفهرارا ينذر بالويل... فقدطغت شهوة 88 االستعباد فى نفوس شعوب تسمى أنفسها )) راقية (( فنبذت تعاليم أولئك الذين عرفوا أنفسهم فكشفوا لإلنسانية عما ب نفسها من صبال وصفاء قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " فقدطغت شهوة االستعباد ب نفوس شعوب تسمى أنفسها )) راقية (( فنبذت تعاليم أولئك الذين عرفوا 86 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: ۱0۳ 87 ۱04 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: ۱4۳ 88 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص:

53 43 أنفسهم فكشفوا لئلنسانية " ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة األخبلقية. ۳2. أنو زعيم خط ت أو مفكر بص ت.. أن ىذا الشىء الحق الذى سميناه جحشا ىو فى نظر )) الحقيقة العليا (( مخلوق يثير االحترام... ب ح ت أن كث تا فبن 89 ظبيناىم زعماء وعظماء فركبوه ومل يبصروا الغرور وىو يركب رؤوسهم قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " أن ىذا الشىء اغبق الذى ظبيناه جحشا ىو ب نظر )) اغبقيقة العليا (( بلوق يث ت االح تام... " ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة األخبلقية. ج. القيمة الروحية القيمة الروحية ىي كل شىء مفيد لروحانية اإلنسان و تنقسم ىذه القيمة : -القيمة اغبقيقة ۳۳. قبل إبرام مثل ىذا العقد وحركتو الغيرة على عملو وىو رجل أمين وىزتو الشفقة ىب وىو يعلم أىن أقضى ب أمورى بعواطفى وىى تناقض اؼبصلحة... فجعل يرددكالمجنون : 90 _ مستحيل!... نصف القيمة شىء مستحيل!... قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " وحركتو الغ تة على عملو وىو رجل أم ت القيمة اغبقيقية. " ب ىذه اعبملة ىناك من أجناس جنس القيم اإلجتماعية ىي 89 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: 1٤٤ 90 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: 4۱

54 44 ۳4. إن أكثر الناس خوفا فيما أظن ىم أغزر الناس خيال إنى ال أخشى الواقع... إنى ال أخشى الموت وال أخشى الخطر وال أخشى الجبروت... وال أخشى 91 أن أطلقكلمة جريئة صريحة أعتقد أنها الحق ولو نصبت خلفها اؼبشنقة... قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " إن أكثر الناس خوفا فيما أظن ىم أغزر الناس خيال إىن ال أخشى الواقع... إىن ال أخشى اؼبوت وال أخشى اػبطر وال أخشى اعبربوت... وال أخشى أن أطلق كلمة جريئة صرحية أعتقد أهنا اغبق " ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة اغبقيقية. ۳5. إمنا اغبقيقة الىت أعرفها ىى أىن مل أرقط ب ىذا الريف غراما ارتفع إىل ىذا اؼبستوى الشعرى الذى يدخل ب إطاره القمر والشمس والنسيم والزىور والندى... لو أن ىذا الغرام وجد لوجدت النظافة ب اغبال... ولوجد شىء من اعبمال... ال شىء يخلف فى المرأة الرغبة فى التجمل والشعور بكل ما ىو جميل غير الحب النبيل... كل 92 ما يدرك من أمر الحب ىنا إنما ىو حب الحيوان أو حب العبيد: قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " ال شىء خيلف ب اؼبرأة الرغبة ب التجمل والشعور بكل ما ىو صبيل غ ت اغبب النبيل... كل ما يدرك من أمر اغبب ىنا إمنا ىو حب اغبيوان أو حب العبيد " ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة اغبقيقية. ۳6. وصارت القادرة منهن تفتح صالوهنا للفنان ت والشعراء... وارثة هبذا عن سيدة القصر حق ضباية صانعى اعبمال والذوق... ذلك أن السيدة اعبديرة بأن تسمى سيدة تلك الىت جيرى ب عروقها دم اغبرية والسيادة ينيغى ؽبا دائما أن تشعر ب نفسها أهنا ربمى شيئا أو تدافع عن إنسان... لذلك جعلت األوربية دائما من عملها الطبيعى وواجبها القومى أن تحمى الفقراء واألطفال والمرضى... ثم أىل الفنون إذا 91 ۷6 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: 9۷ 92 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص:

55 45 استطاعت أى تلك الطوائف من األمة التى تحتاج إلى مشاعر المرأة الرقيقة النبيلة... ىذا ىو معنى الحرية الروحية عند المرأة... تلك الحرية التى أطلبها 93 لبنات جلدتى فى مصر والشرق... قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " لذلك جعلت األوربية دائما من عملها الطبيعى وواجبها القومى أن ربمى الفقراء واألطفال واؼبرضى... ب أىل الفنون إذا استطاعت أى تلك الطوائف من األمة الىت ربتاج إىل مشاعر اؼبرأة الرقيقة النبيلة... ىذا ىو مع ت اغبرية الروحية عند اؼبرأة... تلك اغبرية الىت أطلبها لبنات جلدتى ب مصر والشرق... " ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة اغبقيقية. ۳7. ال شىء عندى قابل للبقاء أو صاحل لبلستمرار... إنى ال أقدس شيئا وال أحترم أحدا وال أنظر بعين الجد إال إلى أمر واحد : الفكر... ىذا النور البلمع ب قمة ىرم ذى أركان أربعة : اعبمال واػب ت واغبق واغبرية... ىذا اؽبرم ىو وحدة الشىء الثابت ب 94 وجودى... إىنكما ترين لست رجل ؾبتمع... قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " إىن ال أقدس شيئا وال أح تم أحدا وال أنظر بع ت اعبد إال إىل أمر واحد : الفكر... " ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة اغبقيقية. ۱0۱ 93 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: ۱۳0 94 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص:

56 46 د. القيمة الجمالية ۳8. وأعجزىن معرفة السبب.. فأنا حديث عهد دبعرفة طباع ىذا النوع الطريف من اؼبخلوقات فإن جل معار ب منحصرة ب ذلك النوع اؼببتذل الذى يسمونو النوع )) 95 اإلنسانى (( قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " الذى يسمونو النوع )) اإلنساىن (( " ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة اعبمالية. ۳9. إمنا ىى أحيانا شىء يدخل فى نطاق سر النفس اآلدمية إن قلب الفنان وقلب اؼبرأة سيان كبلمها كنز مسحور إن مل يفتح من تلقاء نفسو ألول عابر فبل بد من أن 96 حيرق أماموكث ت من البخور.. قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " ب نطاق سر النفس اآلدمية " ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة اعبمالية. 40. ومل يدر ماذا يصنع... فعاجلتو بابتسامة وانحناءة والتفت إليو اغباضرون من 97 سادة وسيدات فى ابتسام وضحك وسرور... وتب ت اعبملة اؼبسطرة أعبله ان ىناك قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " فعاجلتو بابتسامة واكبناءة " ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة اعبمالية. 4۱. ىذا بالطبع بالف للحقيقة اعبغرافية إذا شئت وكبن فيما أظن فنانون ال مهندسو 98 مساحة وكل مايعنينا ىى الحقيقة الفنية توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص:

57 47 قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " وكل مايعنينا ىى اغبقيقة الفنية... " ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة اعبمالية. 42. وذكرت ذلك ذلك لصاحىب فقال : _ إن ىذه الكلمة بدون ريب شعار كل مخرج... وكل فنان على اإلطالق... من روائى و مؤسقى ومصور ومثال وسينمائى إلح.. 99 ألن فيها يستقر معنى )) الحقيقة الفنية ((... قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " _ إن ىذه الكلمة بدون ريب شعار كل برج... وكل فنان على اإلطبلق... من روائى و مؤسقى ومصور ومثال وسينمائى إحل.. ألن فيها يستقر مع ت )) اغبقيقة الفنية ((... " ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة اعبمالية. 4۳. والتفت إىل زمبلئى فوجدت البشر والسرور واإل عجاب يطفح من وجوىهم واؼبخرج يهز رأسو ويقول ؼبساعدتو : 100 _انظرى.. جميل... بديع... كل ىذا جميل حقا وبديع!... قيمة اجتماعية. اعبملة ىي بديع... كل ىذا صبيل حقا وبديع!... القيم اإلجتماعية ىي القيمة اعبمالية. " ب ىذه اعبملة ىناك "_انظرى.. صبيل... من أجناس جنس 44. ولقد عجبت حقا أول األمر ألسلوب تفك تة... إنو ال بتصور األشياء بعقلو... وال يفكر بعينو حاسة البصر عند ىذا المخرج ىعى كل شىء على وجو التقريب توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص:

58 48 قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " وال يفكر بعينو حاسة البصر عند ىذا اؼبخرج ىعى كل شىء على وجو التقريب... " ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة اعبمالية. 45. وخيم علينا الصمت من جديد... فقد أخرست لساننا تلك الروعة التى تحيط بنا من كل جانب... وىمس صاحبى من بين شفتيو : 102 _ ما أجمل ىذا الريف!... قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " فقد أخرست لساننا تلك الروعة الىت ربيط بنا من كل جانب... ومهس صاحىب من ب ت شفتيو : _ ما أصبل ىذا الريف!..." ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة اعبمالية. 46. ما الذي حدث فيو... لقدكان ب عهد النظام اإلقطاعى بيد األشراف... أو لئك األشراف ىم الذين صبلوا الريف... بدأ سيد المقاطعة بتشيي قصره الجميل النظيف... وقطنو مع زوجتو و أوالده... واعتبر أىالى المقاطعة رجالو الذين 103 يعملون لخيره وعزه وسلطانو ويعمل ىو لحمايتهم... قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " بدأ سيد اؼبقاطعة بتشيي قصره اعبميل النظيف... وقطنو مع زوجتو و أوالده... واعترب أىاىل اؼبقاطعة رجالو الذين يعملون ػب ته وعزه وسلطانو ويعمل ىو غبمايتهم... ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة اعبمالية. " ب ىذه اعبملة توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص:

59 تلك الىت ورثت شخصية سيدات األشراف... ففهمتكيف تكون نافعة مفيدة لإلنسانية أينما حلت. إنها تريد أن تمكث ىنا لترفع شأن ىذا الفالح المسكين وىى ال تربطها بو صلة غير صلة البشرية... سألت ت العلة ب قذارة ىذا الفبلح فقلت لك وأقول و سأقول دائما العلة ىى اؼبرأة.. قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " ففهمت كيف تكون نافعة مفيدة لئلنسانية أينما حلت. إهنا تريد أن سبكث ىنا ل تفع شأن ىذا الفبلح اؼبسك ت وىى ال تربطها بو صلة غ ت صلة البشرية... " ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة اعبمالية. 48. فقال ب نربة اإلعجاب : _ ىذه األطياف الصاعدة إىل السطح متدثرة ب السواد ال يبدو منها غ ت عيون صبيلة براقة انظر إهنا تتمايل بقدودىا النحيلةكأهنا النخل الثملة من لعب النسيم... تلك غيد من حسان الريف قد اتخذن من الليل ستارا وصعدن إلى حيث يلقين عشاقهن المنتظرين تحت الجدران! " قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " تلك غيد من حسان الريف قد ازبذن من الليل ستارا وصعدن إىل حيث يلق ت عشاقهن اؼبنتظرين ربت اعبدران!... اعبمالية. ب ىذه اعبملة ىناك من أجناس جنس القيم اإلجتماعية ىي القيمة 49. ذلك اغبب الذى كان دائما خ ت مدرسة للمشاعر البشرية العليا... ذلك الحب الذى كان النبغ الذى انبثق منو الفن والجمال عمادا للرقى اإلنسانى... ذلك الحب ال يمكن أن يوجد اآلن فى ىذه البقاع ألن وجوده معناه أن اإلنسان 104 9۱ توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص:

60 51 األعلى قد وجد... وىذا ماال نستطيع أن ننعت بو بعد ىذه اؼبخلوقات اؼبسكينة قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " ذلك اغبب الذى كان النبغ الذى انبثق منو الفن واعبمال عمادا للرقى اإلنساىن... ذلك اغبب ال ديكن أن يوجد اآلن ب ىذه البقاع ألن وجوده معناه أن اإلنسان األعلى قد وجد... ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة اعبمالية. " ب 50. وتتمثل ما جرى بينهما من نبيل اغبوادث وتتذكر ما تعلمتو جميل الشعر واألحاديث والمثل العليا التى يوحيها الحب النقى الطاىر... إن الفن والشعر واألدب قد علم المرأة األوربية ماذا تقول وماذا تفعل إذا أحبت... ألن الفن واألدب كان من لزوميات سيدات القصور منذ عهد اإلقطاع... فهن حاميات الشعراء 107 والفنان ت... وىن اؼبتذقات اؼبتفهمات لنتائج قرائحهم... قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " وتتذكر ما تعلمتو صبيل الشعر واألحاديث واؼبثل العليا الىت يوحيها اغبب النقى الطاىر... إن الفن والشعر واألدب قد علم اؼبرأة األوربية ماذا تقول وماذا تفعل إذا أحبت... ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة اعبمالية. " ب ىذه اعبملة 5۱. إن الكاتب اغبقيقى ليس ذلك الذى يرصف ب لغتو صببل فخمة وعبارات صبيلة إنما ىو ذلك الذى يخلق عالما زاخرا باالشخاص التى تحيا وتسعى وتشعر... دون أن يحتاج فى إنشاء ىذا العالمإلى غير قلمو وحده... فشكسب ت ومولي ت وجوتو كتاب حقيقيون ألن قصصهم التمثيلى استطاع أن يربز للئلنسانية عوامل ىائلة 108 رائعة تقوم بنفسها دبجرد القراءة دون االلتجاء إىل مسرح وفبثل ت توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: ۱00 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: ۱۳۷ 108 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص:

61 51 قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " إمنا ىو ذلك الذى خيلق عاؼبا زاخرا باالشخاص الىت ربيا وتسعى وتشعر... دون أن حيتاج ب إنشاء ىذا العاؼبإىل غ ت قلمو وحده..." ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة اعبمالية. ه. القيمة الضرورية 52. _ ومىت السفر.. _ ب أوائل يوليو.. _ حسن جدا.. مازال أمامنا شهر وىذا يكفينا.. وانفض ؾبلسنا ومل يقنط الرجل وترك نسختيو ألطالعهما وىو واثق أن ؾبرد قراءتى 109 القصة سيبعث ب نفسى الرغبة ب إنشاء اغبوار وانصرف على أن يعود إىل فيما بعد. قيمة اجتماعية. اعبملة ىي ألطالعهما الضرورية. " ب ىذه اعبملة ىناك من أجناس جنس " الرجل وترك نسختيو القيم اإلجتماعية ىي القيمة 5۳. وعندئذ شعرت بسلطان اؼبال.. وأدركت أن المال قدير أحيانا على تقرير مصير 110 األشياء.. حىت ب مسائل األدب وا لفكر والفن.. قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " أن اؼبال قدير أحيانا على تقرير مص ت األشياء.. " ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة الضرورية. 54. فما علينا إال أن ننبها إلى خلع ىذه الثياب شيئا فشيئا لتبدو حقيقتها األولى المجيدة : تلك التى كانت تحسن إدارة البيت والمملكة وتعنى بأمر الفنون 109 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: ۳۲ 110 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: ٤٤

62 52 وتضع أسس الحضارة... سأتكلم دائما ىذا الكبلم ولن أكف عنو وإن تعرضت للسخط العام حىت أرى اؼبرأة اؼبصرية نفضت عنها رداء العبيد واعبوارى البيض لتظهر 111 من ربتو سليلة نفرتيىت وحتشبسوت!... قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " فما علينا إال أن ننبها إىل خلع ىذه الثياب شيئا فشيئا لتبدو حقيقتها األوىل اجمليدة : تلك الىت كانت ربسن إدارة البيت واؼبملكة وتع ت بأمر الفنون وتضع أسس اغبضارة..." ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة الضرورية. ب ىذه اعبملة 111 توفيق اغبكيم ضبار اغبكيم... ص: ۱0۲

63 53 الرقم أشكال القيم اإلجتماعية الجملة اؼبباالة فأطبق على الجحش واحتضنو وذىب بو وىو يتلفت ديينا ومشاال خشية أن يراه من يوشى بو لدى مدير الفندق.. وتب ت اعبملة اؼبسطرة أعبله ان ىناك قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " فأطبق على اعبحش واحتضنو ".احتضن ىو العمل الذى يظهر شخص رعايتو ذباه اآلخرين. والرعاية مدرجة ب اإلجتماعية. والقيم اإلجتماعية ىي العاطفة يتضمن من اؼبباالة..۱ التعاطف وإذا أنا أمام اعبحش واقفا رزينا مطرقا على عادتو.. فتأملتو لحظة فى إعجاب ب تركتو إىل ىدوئة وصفائو وتب ت اعبملة اؼبسطرة أعبله ان ىناك قيمة اجتماعية. اعبملة ىي " فتأملتو غبظة ب إعجاب" حيث كان مندىشا للغاية.۲

64 54 ودائما االنتباه إليو كما لو كان يريد أن يكون مثلو. والقيم اإلجتماعية ىي اؼبسؤولية يتضمن من التعاطف. وألقيت من فورى نظرة ب أكباء اؼبكان فلم أجد أثرا لصاحىب فأسقط ب يدى.. وحرت ب أمرى.. أين و كيف اختفى.. أتراه خطف أم تسرب وتب ت اعبملة اؼبسطرة أعبله ان ىناك قيمة اجتماعية ب اعبملة " أين و كيف اختفى.. أتراه خطف أم تسرب " اؼبخاوف ىو العمل الذي يظهر شخص رعايتو ذباه اآلخرين. والرعاية مدرجو ب القيم اإلجتماعية. القيم اإلجتماعية ىي العاطفة يتضمن من اؼبباالة. اؼبباالة.۳ التعاون _ إهنا منو عظيمة وفضل منك يا سيدتى.. الأنساه.. قلت ذلك وتركت ؽبا اعبحش.4

65 55 وأداة إطعامو وقدرا من اللنب أمرت حبملو إليها.. وانصرفت إىل شأىن حامدا شاكرا.. وتب ت اعبملة اؼبسطرة أعبله ان ىناك قيمة اجتماعية. اعبملة ىي "عظيمة وفضل" وتنطوي ىذه اعبملة ضمنا علي قيمة وان كانت ال تع ت مباشرة بكلمات مساعدة اال اهنا تكشف بوضوح بالفعل عن الشعور بااغبماسة. والقيم اإلجتماعية ىي العاطفة يتضمن التعاون. التعامل ذلك أن حوارك بالطبع سيبقى على أصلو العرىب ب نسخة الفلم العربية إذا صنعت نسخة عربية.. أما النسخة الفرنسية فإن ))... (( يضع صيغتها النهائية بعد أن نرسل لو ال تصبة األولية وىا ىى ذى صورة العقد الموقع عليو منو!.. وتب ت اعبملة اؼبسطرة أعبله ان ىناك قيمة اجتماعية. اعبملة.5

66 56 ىي " وىا ىى ذى صورة العقد اؼبوقع عليو منو!.." ب ىذه اعبملة يشمل شكل القيمة اإلجتماعية لبلتفاق وربديدا ب التعامل. والقيم اإلجتماعية ىي االنسجام اغبياة يتضمن من التعامل. التعاطف واغباج ؿبدث ظريف بارع الديلو السامع وإن كانت شهرتو الغالبة أنو حاد الذكاء شديد الدىاء.. وىو يفخر أحيانا بأنو رجل عصامى استطاع بعملو وحده أن جيمع ثروة التقل عن اػبمس ت ألف جنيو وتب ت اعبملة اؼبسطرة أعبله ان ىناك قيمة اإلجتماعية. اعبملة ىي "وإن كانت شهرتو الغالبة أنو حاد الذكاء شديد الدىاء.. وىو يفخر أحيانا بأنو رجل عصامى" ب ىذه اعبملة يعكس أن ىناك شعورا باإلعجاب بشخص ما ب واجبو ب العمل بو. والقيم.6

67 57 اإلجتماعية ىي اؼبسؤولية يتضمن من التعاطف. التعامل ب ختم كبلمو قائبل : _ لو رافقتنا ولبثت معنا فى ىذه القرية... وتب ت اعبملة اؼبسطرة أعبله ان ىناك قيمة اإلجتماعية. اعبملة ىي " لو رافقتنا ولبثت معنا ب ىذه القرية..." ب ىذه اعبملة يشمل شكل القيمة اإلجتماعية لبلتفاق وربديدا ب التعامل. والقيم اإلجتماعية ىي االنسجام اغبياة يتضمن من التعامل..۷ اؼبباالة فأطرق الرجل أسفا... ب أراد أن جيد لذلك حبل فعرض أن يجعل سيارة تأى وتذىب بى إلى القاىرة كل يوم... على أن أمضى معهم ىناك أكثر الوقت... وجعل يؤكد ىل أن أسباب راحىت ب ذلك اؼبنزل الريفى موفورة....۸

68 58 وتب ت اعبملة اؼبسطرة أعبله ان ىناك قيمة اجتماعية ب اعبملة "أن جيعل سيارة تأى وتذىب ىب إىل القاىرة كل يوم..." اعت ت ىو العمل الذي يظهر شخص رعايتو ذباه اآلخرين. والرعاية مدرجو ب القيم اإلجتماعية. القيم اإلجتماعية ىي العاطفة يتضمن من اؼبباالة. الشعور باالنتماء القيمة _ إذا شئت فمن اػبميس اؼبقبل.. أى ب عصر ذلك اليوم الذى قابلت فيو اعبحش... وىكذا خطر لى أصحب معى ذلك اليوم إلى الريف ذلك الرفيق الصغير... وتب ت اعبملة اؼبسطرة أعبله ان ىناك قيمة اجتماعية ب اعبملة " وىكذا خطر ىل أصحب معى ذلك اليوم إىل الريف ذلك الرفيق الصغ ت... " ب ىذه اعبملة ىناك شكل من القيمة.۹

69 59 اإلجتماعية ذباه الآلخرين. اح تام الشخص ىو جيد االخبلقية القيم اإلجتماعية ىي اؼبسؤولية يتضمن من الشعور باالنتماء القيمة. اؼبباالة ال بد فيما أرى من أن يرضع من ثدى ضبارة ولدت حديثا... إنى أرثى لهذا المسكين!... إنو سيموت حتما من الجوع إن لم يتدارك األمر سريعا... وتب ت اعبملة اؼبسطرة أعبله ان ىناك قيمة اجتماعية ب اعبملة " إىن أرثى ؽبذا اؼبسك ت!... إنو سيموت حتما من اعبوع إن مل يتدارك األمر سريعا..." احملاوف ىو العمل الذي يظهر شخص رعايتهتجاه اآلخرين. والرعاية مدرجو ب القيم اإلجتماعية. القيم اإلجتماعية ىي العاطفة يتضمن من اؼبباالة..۱۰ الشعور باالنتماء القيمة فنهض الرجل ب اغبال والتفت فوجد... فدىش ب ابتسم ب.۱۱

70 61 ضحك مسرورا معجبا... وأقبل عليو يمسح رأسو الصغير بكفيو... ويقول : _ مرحبا بو من رفيق!... الشك أنو مصدر وحيك... وتب ت اعبملة اؼبسطرة أعبله ان ىناك قيمة اجتماعية ب اعبملة " وأقبل عليو ديسح رأسو الصغ ت بكفيو... ويقول : _ مرحبا بو من رفيق!... الشك أنو مصدر وحيك... " ب ىذه اعبملة ىناك شكل من القيمة اإلجتماعية ذباه الآلخرين. اح تام الشخص ىو جيد االخبلقية. القيم اإلجتماعية ىي اؼبسؤولية يتضمن من الشعور باالنتماء القيمة. القرابة فإن األيام القليلة الىت قضتها ب إعداد ىذا اؼبنزل كانت كافية لإلشعار األىالى بشخصيتها الكريمة وقبلبها الحنون النبيل... فأحبها الجميع وأطاعوىا.۱۲

71 61... وأصغوا إلى نصحها وإشادىا... وتب ت اعبملة اؼبسطرة أعبله ان ىناك قيمة اجتماعية ب اعبملة " كانت كافية لئلشعار األىاىل بشخصيتها الكردية وقبلبها اغبنون النبيل... فأحبها اعبميع وأطاعوىا... وأصغوا إىل نصحها وإشادىا..." ب ىذه اعبملة ىناك شكل من القيمة اإلجتماعية ذباه الآلخرين. اح تام الشخص ىو جيد االخبلقية. القيم اإلجتماعية ىي العاطفة يتضمن من القرابة. االنضباط كما أن زوجها الشريف ىو اؼبدبر لشئون األمن والقضاء.. إهنا ىى اغباكمة اؼبطلقة لشئون اغبياة االجتماعية ب دائرتها كما أن زوجها ىو الحاكم المطلق لشئون الحرب والكسب... ىى التى تنظم الحفالت وتعد المجتمعات وتنثر النماذج ۱۳

72 62 الصالحة لكل ما ىو جميل... من ملبس وتحف وأوضاع ومراسم وتب ت اعبملة اؼبسطرة أعبله ان ىناك قيمة اجتماعية ب اعبملة " كما أن زوجها ىو اغباكم اؼبطلق لشئون اغبرب والكسب... ىى الىت تنظم اغبفبلت وتعد اجملتمعات وتنثر النماذج الصاغبة لكل ما ىو صبيل... من ملبس وربف وأوضاع ومراسم " ب ىذه اعبملة ىناك شكل من أشكال القيمة االجتماعية اليت ؽبا عبلقة باجملتمع أو غ ته من الناس عن طريق ربقيق األمن. القيم اإلجتماعية ىي اؼبسؤولية يتضمن من االنضباط. التعاطف السيدة باعتبارىا شخصية قائمة إلى جانب زوجها السيد مسؤولة عن أشياء ال يستطيع ىو القيام بها... ىذه السيدة التى تعد قوة ناء فى المجتمع ۱4

73 63 لم توجد بعد... ولكن الذى وجد حىت اآلن نساء يرتدين أحدث ثياب السهرة مقلدات )) السيدات ))... وتب ت اعبملة اؼبسطرة أعبله ان ىناك قيمة اجتماعية ب اعبملة " السيدة باعتبارىا شخصية قائمة إىل جانب زوجها السيد مسؤولة عن أشياء ال يستطيع ىو القيام هبا... ىذه السيدة الىت تعد قوة ناء ب اجملتمع مل توجد بعد... " ب ىذه اعبملة ىناك شكل من أشكال القيمة االجتماعية اليت ؽبا عبلقة بالشعور بالدىشة أو الشعور بأنك شخص تكون لو شخصية جيدة أو تعمل. القيم اإلجتماعية ىي اؼبسؤولية يتضمن من التعاطف. اؼبباالة عندنا إلى المنزل وقد انتصف الليل... فدخلنا وأوصلنى صاحبى إلى باب حجرتى وقال : ۱5

74 64 _ نوما ىنيئا... فتذكرت من فورى العفاربت ورن ت اؼبصوغات وانتصاف الليل وتب ت اعبملة اؼبسطرة أعبله ان ىناك قيمة اجتماعية ب اعبملة " عندنا إىل اؼبنزل وقد انتصف الليل... فدخلنا وأوصل ت صاحىب إىل باب حجرتى وفال : _ نوما ىنيئا... " ب ىذه اعبملة ىناك شكل من أشكال القيمة االجتماعية اعت ت ىو العمل الذي يظهر شخص رعايتو ذباه اآلخرين. والرعاية مدرجو ب القيم اإلجتماعية. القيم اإلجتماعية ىي العاطفة يتضمن من اؼبباالة. القرابة فإن الشغل شغل (( ب عرف التجار... فشريت أنا كوزين أعطيت الكناس واحدا واستبقيت لنفسى اآلخر... فدعا لى الكناس الدعوات الصادقات... وجعل يأكل ويقص على فبا عنده من أحاديث ۱6

75 65 العامة الربيئة اللذيذة... وتب ت اعبملة اؼبسطرة أعبله ان ىناك قيمة اجتماعية ب اعبملة " فشريت أنا كوزين أعطيت الكناس واحدا واستبقيت لنفسى اآلخر... فدعا ىل الكناس الدعوات الصادقات... " ب ىذه اعبملة ىناك شكل من القيمة اإلجتماعية ذباه الآلخرين. اح تام الشخص ىو جيد االخبلقية. القيم اإلجتماعية ىي العاطفة يتضمن من القرابة. وماكدنا نفرغ من تناول القهوة واللنب حىت هنضنا إىل العمل... وتذكرت الجحش فأوفدت فى الحال من يطلبو فى دار العمدة... فجاءوا بو يقولون إهنم قد عرضوا عليو كل أتانة والدةوحبلى ب القرية وتب ت اعبملة اؼبسطرة أعبله ان ىناك قيمة اجتماعية ب اعبملة " وتذكرت اعبحش فأوفدت ب ۱7 الشعور باالنتماء القيمة

76 66 اغبال من يطلبو ب دار العمدة..." ب ىذه اعبملة ىناك شكل من القيمة اإلجتماعية ذباه الآلخرين. اح تام الشخص ىو جيد االخبلقية. القيم اإلجتماعية ىي اؼبسؤولية يتضمن من الشعور باالنتماء القيمة. التعامل فما وسع الرجل إالأنأطرق أسفا ب قال : _ ال أقل من أن ربضر إذن وليمة العشاء... _ أى عشاء... فأخربىن أن اؼبتوىل األمور اؼبالية واإلدارية ؽبذه الشركة قد أعد خيمة جبوار األىرام... ودعا إىل العشاء مساء الغ بعض أفراد اعباليات األوربية اؼبتصل ت بشئون الفن... وتب ت اعبملة اؼبسطرة أعبله ان ىناك قيمة اإلجتماعية. اعبملة ىي " فأخربىن أن اؼبتوىل األمور اؼبالية واإلدارية ؽبذه الشركة قد أعد ۱8

77 67 خيمة جبوار األىرام..." ب ىذه اعبملة اؼبسطرة شكل القيمة اإلجتماعية لبلتفاق وربديدا ب التعامل. والقيم اإلجتماعية ىي االنسجام اغبياة يتضمن من التعامل. التعاطف وأغمضت عي ت إلخداع نفسى فأتصور أىن مستلق على مقعدى فوق ظهر الباخرة إىل أوروبا اعبميلة... وشعرت بصوت شخص إلى جوارى على مقعد طويل خال... فالتفت... فإذا سيدة من المدعوات تريد أن تحادثنى... ومل تض ع وقتا فقالت : _ إنك ربب الوحدة... وتب ت اعبملة اؼبسطرة أعبله ان ىناك قيمة اجتماعية ب اعبملة " وشعرت بصوت شخص إىل جوارى على مقعد طويل خال... فالتفت... فإذا سيدة من اؼبدعوات تريد أن ربادث ت... " ب ۱9

78 68 ىذه اعبملة ىناك شكل من أشكال القيمة االجتماعية اليت ؽبا عبلقة بالشعور بالدىشة أو الشعور بأنك شخص تكون لو شخصية. القيم اإلجتماعية ىي اؼبسؤولية يتضمن من التعاطف. فقاطعتو : _ أنا أتكلم ب اغباضرين!... من قال لك إن من طبيعىت أن أتكلم ب حاضرين غائب ت... فقال وىو ينظر إىل مليا : _ كنت أجهل طبيعتك... أما اآلن فقد فهمت... إنك ال تتكلم ب الناس... ولكنك تصنع اغبوار الذى ينبغى أن يتكلم بو أشخاص قصتك... وتب ت اعبملة اؼبسطرة أعبله ان ىناك قيمة اجتماعية ب اعبملة " كنت أجهل طبيعتك... أما اآلن فقد فهمت... إنك ال تتكلم ب الناس... ولكنك تصنع اغبوار الذى ينبغى أن يتكلم بو التسامح 20

79 69 أشخاص قصتك... " ب ىذه اعبملة ىناك شكل من القيمة اإلجتماعية ذباه الآلخرين. اح تام الشخص ىو جيد االخبلقية. القيم اإلجتماعية ىي االنسجام اغبياة يتضمن من التسامح. الرقم أجناس القيم اإلجتماعية الجملة قيمة الدينية فأطبق الفبلح يده على عنق اعبحش وصاح : _ ثبلث ت قرش!.. ىو فرخة رومى!.. _ عيب ياجدع انت ترد على البك الكبلم!.. _ واهلل ما أفرط فيو بأقل من أربع برايز..! قيمة اجتماعية. ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. ۱ - فأجاب بائع الصحف من الفور!.. ۲

80 71 _ تفضل حضرتك احلق فى أمان اهلل.. وأنا أقعد لك )) ببلقافية (( باعبحش على الباب ب انتظارك!.. فقلت متملمبل حائرا : _وحىت اؼببلغ.. فعاجل ت الرجل قائبل.. قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة جنس ىناك من أجناس اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. القيم.نعم إن مشييتكمشيتو أحيانا ونظر اتى أحياناكنظر اتو اعبامدة اؼبشرفة على عامل ساكن صاف ؾبهول قد أغلقت دون اآلدمي ت أبوابو السبعة اؼبختومة بسبعة أختام.. اللهم اغفر لى ىذا الغرور إذ أرفع نفسى إىل مقام التشبو هبذا الكائن العجيب!.. قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. - ۳

81 71 فدفعت إليو ىو اآلخر قطعة فضية لثمها سرورا.. وانصرف وىو يرفع يديو إىل السماء ويقول : _ ربنا يهنيك بو!.. ربنا يبقيو لك!.. ربنا ما يحرق لك عليو كبدا!.. قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة جنس ىناك من أجناس اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. القيم - 4 وإذا عيناه تنظر ان إىل الفنجان ب غ ت اك تاث.. كما تنظر عين الزاىد إىل لذات اغبياة.. فعجبت وقلت ب نفسى : ىذا مستحيل.. مهما يبلغ زىد ىذا الفيلسوف قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. - 5 لبث حيدث ت عن أخبار حخو األخ ت وما رآه ب اغبجاز... واغباج حيج كل عام - 6

82 72 ليسأل اهلل البركات ويسأل العمالء سداد الكمبياالت.. فهو يعمل آلخرتو كأنو ديوت غدا ويعمل لدنياه كأنو يعسش أبدا قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. إن اهلل مع الصابرين ياأستاذ!... ست ت سبع ت شبان ت تسع ت مائة... قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. - ۷ _ قسما باهلل العظيم مازبرج من ىنا ومعك صنف الفلوس! وأفرغت ماكان ب الكيس ب ت يدى قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم - ۸

83 73 اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. ودفعتها إليو وىو يقول )) الحول وال قوة إال بااهلل (( وأخذ م ت رسالة إىل )) ؿبمد أفندى (( يتسلم هبا ما يطلبو من الكتب... وذىب قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة جنس ىناك من أجناس اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. القيم - ۹ )) العبوايا أوالد!... الليل الليل وأنا كان ماىل!.. ارقص ياميمون يا صغ ت لسيدنا البك اهلل مايجعلو يلقى يوم سوء!... )) قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. - ۱۰ فأسرعت أنتهز الفرصة _ ليس واهلل خير من ذلك!... - ۱۱

84 74 قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. ثم ذىبت )) بدعة (( تقليد األتراك بالزواج من الجوارى البيض... ونشأت القومية اؼبصرية وظهرت مبادئ جديدة واذباىات حيثة وتعلمت اؼبرأة اؼبصرية ب اؼبدارس واعبامعات وعرفت كيف تتكلم ب اجملتمعات قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. - ۱۲ إن الحب الرفيع ال يظهر مطلقا فى جو العبودية... وال ينبت إال فى أرض الحرية الروحية والمرأة المصرية ربيبة الجوارى لم تكن تفهم من الحب إال ما تفهمو الجارية المملوكة... - ۱۳

85 75 قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. وتزوجوا وعاشوا وخلفوا صبيان وبنات فى أمان اهلل أربعة وعشرين قراط!... دا شىء مكتوب علينا صبيعا... أرجوك تسمع نصيحىت وتسعى جديا ب اؼبوضوع!... قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. - ۱4 ب أسرع فأحضر ستائر ضبراء ومناظر حضراء وأصص أزىار ورياح ت وىو يقول : _ إن شاء اهلل أطلعو يحاكى البدر فى سماه!... فأردت أن أظهر عجىب ؽبذه اؼبعجزة إذ صحت... فأسكت ت وأوقف ت ب ت اؼبناظر الرائعة واغبضرة الزاىرة... - ۱5

86 76 قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. فما إن ظبعت منو ذلك حىت صحت ب وجهو : _ يزيلهاكلها!... _ إيو اؼبانع... _ أنا بشوارب تعملوىن من غ ت شوارب ىذا العمل اظبو تزوير. _ يعنى ال سمح اهلل قمنا زورنا فى كمبيالة!... _ ىو التزوير ال بديكون ب كمبيالة!... قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. - ۱6 فقلت من فورى : _ الحمدهلل اطمأنيت... إذا كان مجرد )) الشكل (( وضعناه على ىذا األساس يبقى (( اؼبوضوع ))... - ۱۷

87 77 قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. ىنالك مل أطق صربا... وعلمت أن اػبدم ببل رقابة ىم خطر من األخطار العامة... وما ملكت نفسى عن الصياح فيهم يوما : )) واهلل ألتزوج لكم وأمرى إلى اهلل!... (( قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. - ۱۸ وفطنت ذات ليلة إىل إرادتو... وكانت ىب رغبة ب الشهر... فما سبالكت أن ثرت غبريىت اؼبسلوبة وصحت : _ )) انت غرضك تنوم ت اؼبغرب!... قسما باهلل العظيم ما انا نازل ((... قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة جنس ىناك من أجناس القيم - ۱۹

88 78 اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. وفرغوا من أمر تصويرنا... وسلمنا )) الفيلسوف (( ألحد الفبلح ت فأعاده إىل حيث ينتظر فى سكون قضاءه المحتوم وسرنا طول يومنا قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة جنس ىناك من أجناس اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. القيم - ۲۰ إنو التقدير والتبجيل... أحمد اهلل أنو مات قبل أن يكبر فيركب... إىن كنت أخجل من ذلك وال ريب... قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة الدينية. - ۲۱ قيمة األخبلقية فما سبالكت نفسى من االبتسام.. وخرج الرجل وأغلق خلفو الباب فى لباقة وكل شىء فيو يدل على أنو قد فهم.. فهم ما قد خيطر على بال خادم ۲۲

89 79 فندق اعتاد أن حيضر )) طلبات (( اؼبواعيد اللطيفة ب اػبلوات الظرفية.. قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة األخبلقية. وظهر على األجزجى اغبرج وأسرع حيضر ىل ما طلبت وقدم إىل زجاجة كب تة ب طرفها ثدى من اؼبطاط وقال : _ دى بزازةكب تة تنفع عبحشكب ت.. فابتسمت وقلت لو : _ العفو ال داعى للمؤاخذة.. قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة األخبلقية. - ۲۳ فقاطعتو فى رفق : _ وماذا تريدون م ت بعد كل ىذا.. فقال : _ اغبوار.. - ۲4

90 81 قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة األخبلقية. وأنا أجيب إجابات مقتضبة حينا مسهبة حيتا آخر ولك ت ب كل األحيانكنت أخفى تبرمى تأدبا.. قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة جنس ىناك من أجناس اإلجتماعية ىي القيمة األخبلقية. القيم - ۲5 فقلت وأنا أتقدم إليو : _ أشكرك يا سيدتى بالنيابة عنو... وباألصالة عن نفسى على حسن ضيافتك... وأخشى أن يكون قد أثقل عليك كما يثقل الفبلسفة أكثر األحيان على الغيد اغبسان... قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة جنس ىناك من أجناس اإلجتماعية ىي القيمة األخبلقية. القيم - ۲6

91 81 إن وحشية اإلنسان قد بلغت حدا مل يبق معو إال أن نرد اعتبارنا إىل اغبيوان وأن نعدل نظرتنا إليو وأن نتخذه ىو المثل األعلى لما ينبغى أن يكون عليو سلوك اإلنسان إذا أراد إقرار الخير والسالم فى األرض... قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة األخبلقية. - ۲۷ ما أكرمهم!... لعلهم أسكنوا القمل أجسامهم كرما منهم وحسن ضيافة!... مهما يكن من أمر فإنى أقدر ىذه النفوس الطيبة الكريمة تقديرا كبيرا... وإنك لتستطيع أن تدرك قيمتهم وتلمس الفرق ب اؼبعاملة والسجية لو ىبطت قرية أوربية وسألت أىلها شيئا يس تا... قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة األخبلقية. - ۲۸

92 82 كما يقول األطباء قد يستعصى أمرىا حىت على األوربية احملنكة الىت اعتادت أن تفهم زوجها ب ىذه اغبالة وتدرس خلقو وطباعو فى صبر وسكون وتهيئ لو نوع الحياة التى تالئمة... كال وتب ت اعبملة اؼبسطرة أعبله ان ىناك قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة جنس ىناك من أجناس اإلجتماعية ىي القيمة األخبلقية. القيم - 29 إنى رجل ال أحب أن أكذب على نفسى ولكنى أحب أن يكذب على الناس!... فضحك صاحبى وقال : _ ال أظن بغيتك فبا يستحيل العثور عليها... ولكنك فيما أرى مل تكلف نفسك حىت عناء البحث... قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة جنس ىناك من أجناس اإلجتماعية ىي القيمة األخبلقية. القيم - ۳0

93 83 كان جو العامل السياسى ب ذلك اغب ت قد اكفهر اكفهرارا ينذر بالويل... فقدطغت شهوة االستعباد فى نفوس شعوب تسمى أنفسها )) راقية (( فنبذت تعاليم أولئك الذين عرفوا أنفسهم فكشفوا لإلنسانية عما ب نفسها من صبال وصفاء قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة األخبلقية. - ۳۱ أنو زعيم خط ت أو مفكر بص ت.. أن ىذا الشىء الحق الذى سميناه جحشا ىو فى نظر )) الحقيقة العليا (( مخلوق يثير االحترام... ب ح ت أن كث تا فبنس ميناىم زعماء وعظماء فركبوه ومل يبصروا الغرور وىو يركب رؤوسهم قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة األخبلقية. - ۳2

94 84 القيمة اغبقيقة قبل إبرام مثل ىذا العقد وحركتو الغيرة على عملو وىو رجل أمين وىزتو الشفقة ىب وىو يعلم أىن أقضى ب أمورى بعواطفى وىى تناقض اؼبصلحة... فجعل يرددكالمجنون : _ مستحيل!... نصف القيمة شىء مستحيل!... قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة جنس ىناك من أجناس اإلجتماعية ىي القيمة اغبقيقية. القيم ۳۳ إن أكثر الناس خوفا فيما أظن ىم أغزر الناس خيال إنى ال أخشى الواقع... إنى ال أخشى الموت وال أخشى الخطر وال أخشى الجبروت... وال أخشى أن أطلق كلمة جريئة صريحة أعتقد أنها الحق خلفها اؼبشنقة... ولو نصبت قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة جنس ىناك من أجناس القيم - ۳4

95 85 اإلجتماعية ىي القيمة اغبقيقية. إمنا اغبقيقة الىت أعرفها ىى أىن مل أرقط ب ىذا الريف غراما ارتفع إىل ىذا اؼبستوى الشعرى الذى يدخل ب إطاره القمر والشمس والنسيم والزىور والندى... لو أن ىذا الغرام وجد لوجدت النظافة ب اغبال... ولوجد شىء من اعبمال... ال شىء يخلف فى المرأة الرغبة فى التجمل والشعور بكل ما ىو جميل غير الحب النبيل... كل ما يدرك من أمر الحب ىنا إنما ىو حب الحيوان أو حب العبيد : قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة اغبقيقية. - ۳5 وصارت القادرة منهن تفتح صالوهنا للفنان ت والشعراء... وارثة هبذا عن سيدة القصر حق ضباية صانعى اعبمال والذوق... ذلك أن السيدة اعبديرة بأن - ۳6

96 86 تسمى سيدة تلك الىت جيرى ب عروقها دم اغبرية والسيادة ينيغى ؽبا دائما أن تشعر ب نفسها أهنا ربمى شيئا أو تدافع عن إنسان... لذلك جعلت األوربية دائما من عملها الطبيعى وواجبها القومى أن تحمى الفقراء واألطفال والمرضى... ثم أىل الفنون إذا استطاعت أى تلك الطوائف من األمة التى تحتاج إلى مشاعر المرأة الرقيقة النبيلة... ىذا ىو معنى الحرية الروحية عند المرأة... تلك الحرية التى أطلبها لبنات جلدتى فى مصر والشرق... قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة اغبقيقية. ال شىء عندى قابل للبقاء أو صاحل لبلستمرار... إنى ال أقدس شيئا وال أحترم أحدا وال أنظر بعين الجد إال إلى أمر واحد : الفكر... ىذا النور البلمع ب قمة ىرم ذى أركان أربعة : - ۳7

97 87 اعبمال واػب ت واغبق واغبرية... ىذا اؽبرم ىو وحدة الشىء الثابت ب وجودى... إىن كما ترين لست رجل ؾبتمع... قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة اغبقيقية. القيمة اعبمالية وأعجزىن معرفة السبب.. فأنا حديث عهد دبعرفة طباع ىذا النوع الطريف من اؼبخلوقات فإن جل معار ب منحصرة ب ذلك النوع اؼببتذل الذى يسمونو النوع )) اإلنسانى (( قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة اعبمالية. ۳8 إمنا ىى أحيانا شىء يدخل فى نطاق سر النفس اآلدمية إن قلب الفنان وقلب اؼبرأة سيانكبلمهاكنز مسحور إن مل يفتح من تلقاء نفسو ألول عابر فبل - ۳9

98 88 بد من أن حيرق أمامو كث ت من البخور.. قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة اعبمالية. ومل يدر ماذا يصنع... فعاجلتو بابتسامة وانحناءة والتفت إليو اغباضرون من سادة وسيدات فى ابتسام وضحك وسرور... قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة اعبمالية ىذا بالطبع بالف للحقيقة اعبغرافية إذا شئت وكبن فيما أظن فنانون ال مهندسو مساحة وكل مايعنينا ىى الحقيقة الفنية... قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم - 4۱

99 89 اإلجتماعية ىي القيمة اعبمالية. وذكرت ذلك ذلك لصاحىب فقال : _ إن ىذه الكلمة بدون ريب شعار كل مخرج... وكل فنان على اإلطالق... من روائى و مؤسقى ومصور ومثال وسينمائى إلح.. ألن فيها يستقر معنى )) الحقيقة الفنية ((... قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة اعبمالية والتفت إىل زمبلئى فوجدت البشر والسرور واإل عجاب يطفح من وجوىهم واؼبخرج يهز رأسو ويقول ؼبساعدتو : _انظرى.. جميل... بديع... كل ىذا جميل حقا وبديع!... قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة اعبمالية. - 4۳

100 91 ولقد عجبت حقا أول األمر ألسلوب تفك تة... إنو ال بتصور األشياء بعقلو... وال يفكر بعينو حاسة البصر عند ىذا المخرج ىهىكل شىء على وجو التقريب... قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة اعبمالية وخيم علينا الصمت من جديد... فقد أخرست لساننا تلك الروعة التى تحيط بنا من كل جانب... وىمس صاحبى من بين شفتيو : _ ما أجمل ىذا الريف!... قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة جنس ىناك من أجناس اإلجتماعية ىي القيمة اعبمالية. القيم - 45 ما الذ ن حدث فيو... لقد كان ب عهد النظام اإلقطاعى بيد األشراف

101 91 أو لئك األشراف ىم الذين صبلوا الريف... بدأ سيد المقاطعة بتشيي قصره الجميل النظيف... وقطنو مع زوجتو و أوالده... واعتبر أىالى المقاطعة رجالو الذين يعملون لخيره وعزه وسلطانو ويعمل ىو لحمايتهم... قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة اعبمالية. تلك الىت ورثت شخصية سيدات األشراف... ففهمت كيف تكون نافعة مفيدة لإلنسانية أينما حلت. إنها تريد أن تمكث ىنا لترفع شأن ىذا الفالح المسكين وىى ال تربطها بو صلة غير صلة البشرية... سألت ت العلة ب قذارة ىذا الفبلح.. فقلت لك وأقول و سأقول دائما العلة ىى اؼبرأة.. قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة اعبمالية. - 47

102 92 فقال ب نربة اإلعجاب : _ ىذه األطياف الصاعدة إىل السطح متدثرة ب السواد ال يبدو منها غ ت عيون صبيلة براقة انظر إهنا تتمايل بقدودىا النحيلة كأهنا النخل الثملة من لعب النسيم... تلك غيد من حسان الريف قد اتخذن من الليل ستارا وصعدن إلى حيث يلقين عشاقهن المنتظرين تحت الجدران!... قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة جنس ىناك من أجناس اإلجتماعية ىي القيمة اعبمالية. القيم - 48 ذلك اغبب الذىكان دائما خ ت مدرسة للمشاعر البشرية العليا... ذلك الحب الذى كان النبغ الذى انبثق منو الفن والجمال عمادا للرقى اإلنسانى... ذلك الحب ال يمكن أن يوجد اآلن فى ىذه البقاع ألن وجوده معناه أن اإلنسان األعلى قد وجد... وىذا ماال نستطيع أن ننعت بو بعد ىذه - 49

103 93 اؼبخلوقات اؼبسكينة... قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة اعبمالية. وتتمثل ما جرى بينهما من نبيل اغبوادث وتتذكر ما تعلمتو جميل الشعر واألحاديث والمثل العليا التى يوحيها الحب النقى الطاىر... إن الفن والشعر واألدب قد علم المرأة األوربية ماذا تقول وماذا تفعل إذا أحبت... ألن الفن واألدب كان من لزوميات سيدات القصور منذ عهد اإلقطاع... فهن حاميات الشعراء والفنان ت... وىن اؼبتذقات اؼبتفهمات لنتائج قرائحهم... قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة اعبمالية إن الكاتب اغبقيقى ليس ذلك الذى 5۱

104 94 يرصف ب لغتو صببل فخمة وعبارات صبيلة إنما ىو ذلك الذى يخلق عالما زاخرا باالشخاص التى تحيا وتسعى وتشعر... دون أن يحتاج فى إنشاء ىذا العالمإلى غير قلمو وحده... فشكسب ت ومولي ت وجوتو كتاب حقيقيون ألن قصصهم التمثيلى استطاع أن يربز للئلنسانية عوامل ىائلة رائعة تقوم بنفسها دبجرد القراءة دون االلتجاء إىل مسرح وفبثل ت... قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة اعبمالية. القيمة الضرورية _ ومىت السفر.. _ ب أوائل يوليو.. _ حسن جدا.. مازال أمامنا شهر وىذا يكفينا.. _ مهما يكن األمر فإىن ال أظن ب مقدورى أن أعد بشىء.. وانفض ؾبلسنا ومل يقنط الرجل وترك نسختيو ألطالعهما وىو واثق أن ؾبرد 52

105 95 قراءتى القصة سيبعث ب نفسى الرغبة ب إنشاء اغبوار وانصرف على أن يعود إىل فيما بعد. قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة الضرورية. وعندئذ شعرت بسلطان اؼبال.. وأدركت أن المال قدير أحيانا على تقرير مصير األشياء.. حىت ب مسائل األدب وا لفكر والفن.. قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة جنس ىناك اإلجتماعية ىي من أجناس القيمة الضرورية. القيم - 5۳ فما علينا إال أن ننبها إلى خلع ىذه الثياب شيئا فشيئا لتبدو حقيقتها األولى المجيدة : تلك التى كانت تحسن إدارة البيت والمملكة وتعنى بأمر الفنون وتضع أسس الحضارة... سأتكلم دائما ىذا الكبلم ولن - 54

106 96 أكف عنو وإن تعرضت للسخط العام حىت أرى اؼبرأة اؼبصرية نفضت عنها رداء العبيد واعبوارى البيض لتظهر من ربتو سليلة نفرتيىت وحتشبسوت!... قيمة اجتماعية. اعبملة ب ىذه اعبملة ىناك جنس من أجناس القيم اإلجتماعية ىي القيمة الضرورية.

107 الباب الخامس الخاتمة أ. النتائج بعد أن حبثت الباحثة ب ىذا البحث التكميلي بالعنوان "القيم اإلجتماعية في رواية حمار الحكيم لتوفيق الحكيم " تستطيع ان تقدم الباحثة النتائج ما يلي: ۱. وأن أشكال القيم اإلجتماعية ب رواية "ضبار اغبكيم" لتوفيق اغبكيم ىي تتضمن من التعاون ىي 1 بيانات و القرابة ىي 2 بيانات واؼبباالة ىي 5 بيانات والشعور باالنتماء كبو القيمة ىي 3 بيانات والتعاطف ىي 4 بيانات والتعامل ىي 3 بيانات و االنضباط ىي 1 بيانات و التسامح ىي 1 بيانات. ۲. وأن أجناس القيم اإلجتماعية ب رواية "ضبار اغبكيم" لتوفيق اغبكيم ىي القيمة الدينية ىي 21 بيانات والقيمة األخبلقية ىي 11 بيانات والقيمة اغبقيقية ىي 5 بيانات والقيمة اعبمالية ىي 14 بيانات والقيمة الضرورية ىي 3 بيانات. االقتراحات ب. اغبمد هلل والشكر هلل وبتوفيقو وعونو تستطيع الباحثة أن تنهي من حبث ىذا البحث التكميلي ربت اشرف ؿبفوظ ؿبمد صادق اؼباجست ت. وباسبام ىذه الرسالة ترجو الباحثة أن تنفعها وانتفع الطبلب والطالبات بكلية اآلدب "جامعة سونان أمبيل االسبلمية اغبكومية" خاصة وباؼبسلم ت واؼبسلمات عامةكما ترجو الباحثة من اؼبهتم ت والقارئ ت أن يصلحوا ما فيها من أخطاء وينتقدوا ما اليستقيم مع منطق البحث العلمي. 97

108 98 وأخ تا ترجو من اهلل تعاىل أن جيعل ىذا البحث التكميلي مقبوال حسنا ونافعا للباحث واالخوان اؼبسلم ت واؼبسلمات ب فهم اللغة العربية ودراستها. واغبمد هلل رب العاؼب ت آم ت.

109 المراجع أ. المراجع العربية األنطاكي يوسف. سوسيولوجيا األدب اآلليات واػبلفية اإليبيستيمولوجيا. القاىرة: دار الطبعة األوىل ۲۰۰۹ م. اغبكيم توفيق. ضبار اغبكيم. مصر: دار مصر للطباعة ؾبهول السنة. إبرىيم ناجي و إظباعيل أدىم. توفيق اغبكيم. القاىرة:كلمات ؾبهول السنة. أنيس إبرىيم. اؼبعجم الوسيط اعبز األول. دار اؼبعارف ۱97۲ م. إبرىيم ناجي و إظباعيل أدىم. توفيق اغبكيم. القاىرة:كلمات ؾبهول السنة. شوندى حسن. رؤية إىل العناصر الروايتو. دار مكان: تاريخ الوصول ۱۳9۰ م. ضيف شوقي. األدب العريب اؼبعاصر ب مصر. القاىرة: دار اؼبعارف ؾبهول السنة الطبعة العاشرة. مومن يكوش اعبموعي. ؾبلة الدراسات والبحوث االجتماعية. دار مكان: جامعة الوادى ۲۰۱4 م. وىبة منجيد. معجم اؼبصطلحات العربية ب اللغة و األدب. ۱984 م. ب توت: مكتبة لبنان ب.المراجع األجنبية Endraswara, Suwardi. Metode Penelitian Sastra. Yogyakarta: CAPS (Center for Academic Publishing Service, Faruk. Pengantar Sosiologi Sastra dari Strukturalisme Genetik sampai Post- Modernisme. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, Herabudin. Pengantar Sosiologi. Bandung: CV Pustaka Setia,

110 111 Kamil, Sukron. Teori Kritik Sastra Arab: Klasik dan Modern. Jakarta: Rajawali Pres, Moeleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif, Edisi Revisi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, Nurgiyantoro, Burhan. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press, Ratna, Nyoman Kutha. Paradigma Sosiologi Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, Wellek, Rene. dan Austin Warren, Teori Kesusastraan. Jakarta: PT Gramedia, Zubaedi. pendidikan berbasis masyarakat. Yogyakarta :Pustaka Pelajar, 2006.

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

75 - ا آن ا mohamma و و را ر ا ء n - og a.ac.i إن ا آن ا ة ل و. ا ل ا ا أ ا و و ن أ وأ و إ ذ. ا م ا آن و ا ن ا ى ا أن د ا و ا ا اء ا ء. و ف ا ا

75 - ا آن ا mohamma و و را ر ا ء n - og a.ac.i إن ا آن ا ة ل و. ا ل ا ا أ ا و و ن أ وأ و إ ذ. ا م ا آن و ا ن ا ى ا أن د ا و ا ا اء ا ء. و ف ا ا 75 - ا آن ا mohamma و و را ر ا ء ofiqi@ n - og a.ac.i إن ا آن ا ة ل و. ا ل ا ا أ ا و و ن أ وأ و إ ذ. ا م ا آن و ا ن ا ى ا أن د ا و ا ا اء ا ء. و ف ا ا ف أ اع ا و و و ا ا ا آن ا أ ا. م ا ا ا م أ ا ا ا ا

المزيد من المعلومات

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ )) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع األسئلة بعد قراءتك * لنص الشعري بعنوان )أعطني الناي(

المزيد من المعلومات

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم في تا دية المعاني حدا له اختصاص ١ بتوفة خواص التراكيب

المزيد من المعلومات

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq ماستر. 1 لسان ات تطب ق ة ق: 16 النظر ات اللسان ة إنجلز ة 2018-06-19 ش خ إدر س المنهج و المنهج ة فن ات البحث و الكتابة فارس حس ن الطرش التحل ل التول دي خالدي هشام المبادئ المنهج ة للتحل ل اللسان الهادي

المزيد من المعلومات

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مقرر )نظريات التعلم ) 435/434 ه منوذج توصيف مقرر دراسي

المزيد من المعلومات

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم االنتهاء من مراجعة أهم المهارات النحوية وسيتم إرسال األوراق

المزيد من المعلومات

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس ) NSB-AppStudio ) 1 ( أهداف الدرس : بعد انتهاء هذا الدرس ستكون الطالبة قادرة على أن : )1 توضح مميزات برنامج ( NSB-AppStudio ) 2( تعدد لغات البرمجة المستخدمة في برنامج ( NSB-AppStudio ) 3( تذكر خطوات كتابة

المزيد من المعلومات

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

easy - translation

easy - translation From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ

المزيد من المعلومات

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المعلومات التي يتلقاها من حواسة هو االتصال: A. الجمعي B.

المزيد من المعلومات

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعلم في صف عادي, قبل تحويله إلى لجنة التنسيب.يجب تعبئة

المزيد من المعلومات

55 رة ا و ا ج ا ر ز ا ا ج ا إ و ا ب وا ادات ا ا ا ل رة ع أول رة ا ن ا ر ع ا م. أ ا. و ا ا ا ع ا ا إ و. ا ا ج ا ت أ ا آ و ا ا

55 رة ا و ا ج ا ر ز ا ا ج ا إ و ا ب وا ادات ا ا ا ل رة ع أول رة ا ن ا ر ع ا م. أ ا. و ا ا ا ع ا ا إ و. ا ا ج ا ت أ ا آ و ا ا 55 رة و ج ر ز ج إ و ammar_zainuddin@ymail.com ب و دت ل رة ع أول رة ن ر ع م. أ. و ع إ و. ج ت أ آ و رس أن م ف ع. و دة در د و ر ى ع ت إ ت و ر ب أ ن م و رس. و. أ إ و د ع و و أن ت ل ة دت ع و رة د د رس رس ك

المزيد من المعلومات

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة القانون العام للمساواة في المعاملة Allgemeines Gleichbehandlungsgesetz (AGG) 10 أسئلة وأجوبة Arabisch 1 ما أهداف قانون AGG يستهدف قانون AGG منع أي شكل من أشكال التمييز بسبب: األصل العرقي العمر الجنس الهوية

المزيد من المعلومات

الوقائع االجتماعية في رواية بداية و نهاية لنجيب محفوظ )دراسة سوسيولوجيا األدب( حبث مقد إىل كلية األداب كالعلو اإلنسانية جامعة شريف ىداية اهلل اإلسبلمي

الوقائع االجتماعية في رواية بداية و نهاية لنجيب محفوظ )دراسة سوسيولوجيا األدب( حبث مقد إىل كلية األداب كالعلو اإلنسانية جامعة شريف ىداية اهلل اإلسبلمي الوقائع االجتماعية في رواية بداية و نهاية لنجيب محفوظ )دراسة سوسيولوجيا األدب( حبث مقد إىل كلية األداب كالعلو اإلنسانية جامعة شريف ىداية اهلل اإلسبلمية اغبكومية جاكرتا (S.Hum) استكماال ؼبتطلبات اغبصوؿ

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات

جامعة حضرموت

جامعة حضرموت جاهعة حضرهوت التسجيل االلكتروني لمرحلة التنسيق بالجامعة عبر الموقع www.hu-registration.com الصفحة الرئيسية زر الدخول على النظام ف حالة التسج ل سابقا ولد ك اسم مستخدم وكلمة مرور زر تسج ل متقدم جد د اذا

المزيد من المعلومات

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني السيرة الذاتية لألستاذ الدكتور أولا : معلومات شخصية: محمد شاللحبيب 1 - السم الرباعي واللقب: محمد شالل حبيب يوسف 2 - اللقب العلمي: أستاذ 3 - التحصيل العلمي: دكتو اره في القانون الجنائي 5 - عنوان السكن الحالي:

المزيد من المعلومات

brochure

brochure Gaza Community Mental Health Programme يعد العنف ضد المرأة من أكثر أشكال العنف انتشارا ويمس حياة ملايين من النساء في كل أنحاء العالم بغض النظر عن أوضاعهن الاقتصادية والاجتماعية وعن مستواهن التعليمة ويتجاوز

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 القيادة 1 القيادة -الم ادة - تعر فات الم ادة -الفرق ب ن الم ادة واإلدارة - عناصر الم ادة اإلدار ة - نظر ات الم ادة اإلدار ة 2 القيادة تنطوي الم ادة على عاللة تبادل ة ب ن من بدأ بالفعل وب ن من نجزه وهذه

المزيد من المعلومات

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس االسم علي محمد عبد السيرة الذاتية) CV ( : 1 اوال : معلومات عامة 1.العنوان: العمل : جامعة التخصص:...األدب االندلسي..كلية االداب / قسم اللغة العربية الدرجة العلمية:...استاذ مساعد. العنوان البر د :......

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم مراجعة امتحان نهاية الفصل األول { الفراق بني الزوجني } ملاذا شرع هللا عز وجل الزواج... ما أسس اختيار شريك العمر ما معىن النشوز وممن يقع كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة للزوجة كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة

المزيد من المعلومات

منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta

منحهما جائزة الوسام الذهبي لإلنجاز: - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Table of Content الوسام الذهبي لعدنان وعادل القص ار في

المزيد من المعلومات

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster أوال : أجب عن األسئلة التالية )1 يسحب شخص مكعب ا خشبي ا كتلته ( )8.75kg على أرض إسمنتية نحو اليمين بوساطة حبل يميل فوق األفقي بزاوية ( )27 انظر الشكل جانب ا فإذا كانت قوة الشد في الحبل ( ) 1.00 102 N وعانى

المزيد من المعلومات

جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي /1/ ا

جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي /1/ ا جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي 0-0 0// 0 اسم المساق: مجتمع االمارات رقم المساق: التاريخ االسم:... الرقم الجامعي...

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية

الجامعة الأردنية ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما

المزيد من المعلومات

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور https://www.ilovepdf.com مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور االنعقاد العادى الرابع الشئون الدستورية والتشريعية

المزيد من المعلومات

تطوير المادة التعليمية على أساس التعاون التكاملي بين القراءة والتركيب )CIRC( لترقية مهارة القراءة بمدرسة تنوير اإلسالم المتوسطة سمبانج مادورا- جاوى ال

تطوير المادة التعليمية على أساس التعاون التكاملي بين القراءة والتركيب )CIRC( لترقية مهارة القراءة بمدرسة تنوير اإلسالم المتوسطة سمبانج مادورا- جاوى ال تطوير المادة التعليمية على أساس التعاون التكاملي بين القراءة والتركيب )CIRC( لترقية مهارة القراءة بمدرسة تنوير اإلسالم المتوسطة سمبانج مادورا- جاوى الشرقية رسالة الماجستير إعداد: محمد هاشم أشعري رقم التسجيل:

المزيد من المعلومات

تحليل األخطاء الصوتية لمادة مهارة القراءة فى تالميذ الفصل السابع المدرسة المتوسطة مسلمات نهضة العلماء بالنكارايا في البحث العلمي إلكمال بعض شروط للحصو

تحليل األخطاء الصوتية لمادة مهارة القراءة فى تالميذ الفصل السابع المدرسة المتوسطة مسلمات نهضة العلماء بالنكارايا في البحث العلمي إلكمال بعض شروط للحصو تحليل األخطاء الصوتية لمادة مهارة القراءة فى تالميذ الفصل السابع المدرسة المتوسطة مسلمات نهضة العلماء بالنكارايا في البحث العلمي إلكمال بعض شروط للحصول على درجة سرجانا لكلية التربية والعلوم التعلمية قسم

المزيد من المعلومات

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017  درجة البكالوريوس من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتداء من عن فتح باب تقديم طلبات االلتحاق بإمكان الطلبة

المزيد من المعلومات

نظرية الملاحظة

نظرية الملاحظة إعداد أ.هدى القحطان صاحب هذه النظر ة هو ألبرت باندورا ومن مإلفاته كتابه مبادئ تعد ل السلوك عام 1969 ثم كتابه عن نظر ة التعلم االجتماع عام 1971 ح ث تناول ف ه أحدث تصور دق ق لنظر ة التعلم االجتماع والمعرف

المزيد من المعلومات

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي اجلامعة اإلسالمية باملدينة املنورة 230 كلية الشريعة قسم األنظمة الغش التجاري أسبابو وآثاره وطرق مكافحتو

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي اجلامعة اإلسالمية باملدينة املنورة 230 كلية الشريعة قسم األنظمة الغش التجاري أسبابو وآثاره وطرق مكافحتو اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي اجلامعة اإلسالمية باملدينة املنورة 230 كلية الشريعة قسم األنظمة الغش التجاري أسبابو وآثاره وطرق مكافحتو يف الشريعة والنظام بحث تكميلي لنيل درجة الماجستير في

المزيد من المعلومات

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 ) / كلية العلوم الاجتماعية ) 2018 2017 الخطة ( االست ارتيجية مركز التطوير األكاديمي وضبط الجودة 2 صفحة االسم أ. د. يونس الشديفات د. سطام الشقور د. عمر السقرات د. هايل البري د. رضوان المجالي د. مسلم الرواحنة

المزيد من المعلومات

الواقع اإلجتماعي فى رواية " بنات الرياض" لرجاء عبد اهلل الصانع )دراسة تحليلية تركيبية جينيتكية( حبث جامعى مقدم الستيفاء شروط اإلختبار النهائي للحصول ع

الواقع اإلجتماعي فى رواية  بنات الرياض لرجاء عبد اهلل الصانع )دراسة تحليلية تركيبية جينيتكية( حبث جامعى مقدم الستيفاء شروط اإلختبار النهائي للحصول ع الواقع اإلجتماعي فى رواية " بنات الرياض" لرجاء عبد اهلل الصانع )دراسة تحليلية تركيبية جينيتكية( حبث جامعى مقدم الستيفاء شروط اإلختبار النهائي للحصول على درجة سرجانا )1-S) ىف قسم اللغة العربية وأدهباكلية

المزيد من المعلومات

الذكاء

الذكاء ا ل ذ ك ا ء و ا ل ف ر و ق ا ل ف ر د ي ة ا ل ذ ك ا ء ع ل ى ا ل ر غ م م ن تشابه كافة أ ف ر ا د ا جل ن س ا ل ب ش ر ي ف ي م ظ ا ه ر ا ل ن م و ا مل خ ت ل ف ة أ ن ه ن ا ك ت ف ا و ت ا ف ي م ا ب ي ن ه م ف ي ا

المزيد من المعلومات

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر ( الدور الرئيسي ال ) صفحة فردى السيدات دينا عالء الدين وفيك دمحم مشرف يوم : ط همسه حسين دمحم االشمر يوم : ط هدى هشام احمد عبدالسميع الناغى الرواد يوم : ط ندى عبدالرحمن دمحم رحمو يوم : ط رنا اشرف السيد

المزيد من المعلومات

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب ) 10-10 مدرسه التعاون ( بحث إجرائي عن االتصال الفعال وإثارته لدافعية التعلم لدي الطالب في مدرسة التعاون االتصال عامل هام من العوامل التي تقوم عليها حياة الناس وكل فرد منا يمارس االتصال مع من حوله من أفراد

المزيد من المعلومات

نتائج تخصيص طالب وطالبات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج

نتائج تخصيص طالب وطالبات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج نتائج تخصيص وات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج تخصيص وات السنة األولى المشتركة بعد نهاية الفصل الدراسي الثاني

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint .1.2.3 أولا هذا اإلجراء يقوم به أمين مركز مصادر التعلم بعد الدخول للصفحة الرئيسية من حسابه في نظام نور ثم إختيار مصادر التعلم يتم إضافة أوعية مصادر التعلم ) الكتب أقراص الليزر( من قبل أمين مركز المصادر

المزيد من المعلومات

LI.05 BIRU Markah / Marks درجات / BORANG PENILAIAN PENYELIA UNIVERSITI (20%) UNIVERSITY SUPERVISOR EVALUATION FORM (20%) استمارة تقييم المشرف بالجامعة

LI.05 BIRU Markah / Marks درجات / BORANG PENILAIAN PENYELIA UNIVERSITI (20%) UNIVERSITY SUPERVISOR EVALUATION FORM (20%) استمارة تقييم المشرف بالجامعة LI.05 BIRU Markah / Marks درجات / BORANG PENILAIAN PENYELIA UNIVERSITI (20) UNIVERSITY SUPERVISOR EVALUATION FORM (20) استمارة تقييم المشرف بالجامعة )20( Nama Pelajar / Student s Name / اسم الطالب /ة No.

المزيد من المعلومات

Microsoft PowerPoint - Session 7 - LIBYA - MOH.pptx

Microsoft PowerPoint - Session 7 - LIBYA - MOH.pptx دولة ليبيا وزارة الصحة مركز المعلومات والتوثيق 1 إعداد : محمد إبراھيم صالح مدير مركز المعلومات والتوثيق 2 المحتويات. المؤسسات المسئولة في مجال االحوال المدنية واإلحصاءات الحيوية. االطار القانوني لتسجيل.

المزيد من المعلومات

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه:

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: اسم الطالب: _ ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار 2122 21 ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: العصفورتان والر يح جميلتان العرب ب ال د إحدى في كانت

المزيد من المعلومات

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي الرقابة الخارجية القاضي أفرام الخوري الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي والرقابة الخارجية الفقرة االولى : المقاييس العامة ألي نظام رقابي 1 هدف الرقابة : الرقابة على الوسيلة

المزيد من المعلومات

Natural Resources

Natural Resources مغامرات في مجال الطاقة تمسك بقبعتك! إنه يبدأ مع جزيرة... Source: https://www.google.com ... على الجانب اآلخر من المحيط األطلسي Source: https://www.google.com الجزيرة تقع في وسط بحر كاتيغات في الدنمارك.

المزيد من المعلومات

SULTAN ABDUL HALIM MU ADZAM SHAH INTERNATIONAL ISLAMIC UNIVERSITY (UniSHAMS) PPS23 POSTGRADUATE AND RESEARCH MANAGEMENT CENTRE BORANG LAPORAN PENILAI

SULTAN ABDUL HALIM MU ADZAM SHAH INTERNATIONAL ISLAMIC UNIVERSITY (UniSHAMS) PPS23 POSTGRADUATE AND RESEARCH MANAGEMENT CENTRE BORANG LAPORAN PENILAI SULTAN ABDUL HALIM MU ADZAM SHAH INTERNATIONAL ISLAMIC UNIVERSITY (UniSHAMS) PPS23 POSTGRADUATE AND RESEARCH MANAGEMENT CENTRE BORANG LAPORAN PENILAI VIVA-VOCE SARJANA/PHD EVALUATION REPORT VIVA-VOCE OF

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 2 األشكال الثالثية األبعاد 4 الف ص ل السادس 5 6 ن 2 : املئ الجدول بالرقم المناسب عدد أضالع القاعدة 4 ن 3 8 عدد أحرف المجس م 6 كانت إذا قاعدة الهرم مثلثة الشكل ذ فكم عدد أضالعها كم حرف ا كانت إذا للهرم

المزيد من المعلومات

كانَتْ نَمْلَةٌ تَسْعى طيلَةَ فَصْلِ الصَّيْفِ بِنَشاطٍ لِتَجْمَعَ طَعامَها لِفَصْلِ الشِّتاءِ. وَكانَ بِجِوارِها جُدْجُدٌ قَدْ قَضى وَقْتَهُ في اللّه

كانَتْ نَمْلَةٌ تَسْعى طيلَةَ فَصْلِ الصَّيْفِ بِنَشاطٍ لِتَجْمَعَ طَعامَها لِفَصْلِ الشِّتاءِ. وَكانَ بِجِوارِها جُدْجُدٌ قَدْ قَضى وَقْتَهُ في اللّه ص دروس المهارات التي تمت دراستها في الجزء األول هي : الجملة االسمية و الفعليةص 140-26 أدوات االستفهام ( هل متى لماذا ماذا (ص 47-159 أمي الحبيبة لالحتياط و عدم التاكد مما سيرد في االختبار راجعي معي هذه

المزيد من المعلومات

جامعة الزرقاء المتطلب السابق : الكلية: العلوم التربوية اسم المدرس : د.محمد الشعار القسم: رياض األطفال موعد المحاضرة : عنوان المقرر: : تنمية ال

جامعة الزرقاء المتطلب السابق : الكلية: العلوم التربوية اسم المدرس : د.محمد الشعار القسم: رياض األطفال موعد المحاضرة : عنوان المقرر: : تنمية ال جامعة الزرقاء المتطلب السابق : الكلية: العلوم التربوية اسم المدرس : دمحمد الشعار القسم: رياض األطفال موعد المحاضرة : 11-930 عنوان المقرر: : تنمية المهارات الفنية والحركية في رياض األطفال )0513452( الساعات

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عشر سنوات دعو الى التوح د ثم صلى ثالث سنوات قبل الهجرة

المزيد من المعلومات

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال 0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة

المزيد من المعلومات

untitled

untitled LAZIOSANITÀ AGENZIA DI SANITÀ PUBBLICA screening femminile الدليل الوردي للوقاية برنامج الفحص المبكر ) (screening للسرطانات الا نثوية الوقاية من سرطان عنق الرحم ا ل النساء ما بين 25 و 64 سنة يحق لهن عمل

المزيد من المعلومات

SKRIPS~1.RTF

SKRIPS~1.RTF في. الباب الثانى ا دونيس لمحة عن الفصل الا ول شخصية ا دونيس وفكرته ولد ا دونيس عام 1930 بم باسم علي ا حمد سعيد ا سبر ولكنه اتخذ لنفسه اسم ا دونيس (ا حد ا بطال الا ساطير الفينيقية) خروجا على التقاليد العربية

المزيد من المعلومات

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما اإلصدار الثاني محرم 6 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رماح الدراسات اإلسالمية الدراسات اإلسالمية فقه الجنايات والحدود

المزيد من المعلومات

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات اإلمام للمالية واملصرفية العقارية استثمارات تقنية املعرفة التنمية الصحية الوسائط املتعددة مركز

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation مشروع التسويق ولوجيستيات االعمال الزراعية المتقدمة التحليل المالي كيبف تحدد سعر التكلفة والسعر النهائي الى أي مدى يعكس السعر الجودة 50 قرش للكيلو جنيه للكيلو هل التكاليف هي المكون الوحيد للسعر 3 مالذي

المزيد من المعلومات

وزارة التعليم العالي والبحثالعلمي الجامعة المستنصرية كلية اآلداب قسم الفلسفة الوجود اإلهلي يف فلسفة كانط النقدية رسالة تقدمت بها الطالبة: زينب وايل شو

وزارة التعليم العالي والبحثالعلمي الجامعة المستنصرية كلية اآلداب قسم الفلسفة الوجود اإلهلي يف فلسفة كانط النقدية رسالة تقدمت بها الطالبة: زينب وايل شو وزارة التعليم العالي والبحثالعلمي الجامعة المستنصرية كلية اآلداب قسم الفلسفة الوجود اإلهلي يف فلسفة كانط النقدية رسالة تقدمت بها الطالبة: زينب وايل شويع إىل جملس كلية اآلداب اجلامعة املستنصرية وهي جزء

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint المحاكاة وتمثيل األدوار أوال : مفهوم طريقة تمثيل األدوار : أن يقوم الطالب بدور شخصية أخرى, سواء كانت هذه الشخصية تاريخية أو خيالية أو واقعية, ويعبر عن آرائها وأفكارها في الموضوع أو القضية المطروحة.] 1

المزيد من المعلومات

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية المواصفات االوربية إلدارة االبتكار كخارطة طريق لتعزيز االبتكار في الدول العربية د. عوض سالم الحربي Workshop on Fostering Innovation in the Public Sectors of Arab Countries Cairo, Egypt, 30-31 October 2017

المزيد من المعلومات

الأول في السي شارب((c#للمبتدائين

الأول في السي شارب((c#للمبتدائين شباب التنميه والبداع : امحد ياسني شلش ذ د الدرس األول: فتح فيوجل ستوديو وشرحه 2012 1 -هذا هوه البرنامج نقوم بفتحه نسخه 2012 فيوجل استوديو new )نضغط علي - 2 اي مشروع جديد( project المتبنأ هذه لغه فيوجل

المزيد من المعلومات

S_ARB_032810_Chapter1

S_ARB_032810_Chapter1 الباب األول المقد مة 1-1 التمھيد للمشكلة التعل م هو عملي ة إتصالي ة بين المتعل م و المعل م و الصديق و الوسيلة و بيي ة التعل م. وذلك التفاعل من علامات التعليم. فيحاول الشخص بالتعليم أن يحصل على العلوم من

المزيد من المعلومات

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل الممارسات في سبيل صياغة شاملة للجنسين على نص مكتوب أو م قروء )ت ع ل م ذاتي( الهدف يتوجه هذا النشاط جلميع املوظفات واملوظفني يف منظومة األمم املتحدة. واهلدف هو إظهاركيفية

المزيد من المعلومات

MUDAH BELAJAR BAHASA ARAB

MUDAH BELAJAR BAHASA ARAB الفصحى Untuk Kelas 4 Sekolah Dasar Islam Terpadu Penulis : Muhammad mamun Salman بسم اهلل الرمحن الرحيم Kata Pengantar Segala puji bagi Allah yang telah menurunkan Al-qur an dengan bahasa Arab yang nyata.

المزيد من المعلومات

النشرة األسبوعية للواجبات المدرسية الصف: االول أ ب ج د ه و النشرة رقم : 6 اليوم والتاريخ المادة الواجبات اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى

النشرة األسبوعية للواجبات المدرسية الصف: االول أ ب ج د ه و النشرة رقم : 6 اليوم والتاريخ المادة الواجبات اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى الصف: االول أ ب ج د ه و اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى صفحة 23 المراجعة + ورقة العمل رياضيات تسليم ورقة العمل تربية وطنية وحياتية تسليم ورقة العمل + عمل نشاط أسرتي سعيدة صفحة 23 + Reading

المزيد من المعلومات

2

2 2 دليل االلتحاق بجامعة الحدود الشمالية عمادة القبول والتسجيل العام الجامعي - 1440 1441 ه 3 كلمة سعادة عميد القبول والتسجيل أبنائنا الطالب والطالبات نرحب بكم يف عمادة القبول والتسجيل جبامعة احلدود الشمالية

المزيد من المعلومات

المملكة العربية السعودية

المملكة العربية السعودية Kingdom of Saudi Arabia Ministry of Higher Education Al- Majmaah University اللكة العربية السعودية وزارة التعلي العالي جاعة الجعة الذاتية السيرة حاضر ساح عبد الكري إبراهي اللغويات بكلية العلو والدراسات

المزيد من المعلومات

حتليل عالمات الوقف املمنوع والوقف الالزم يف املصحف اإلدنوودنيي وعالقتهن اليودى واملصحف )يف سورة البقرة( مبعىن اآلية الر سالة العلمية مقوم لكلية الرتبي

حتليل عالمات الوقف املمنوع والوقف الالزم يف املصحف اإلدنوودنيي وعالقتهن اليودى واملصحف )يف سورة البقرة( مبعىن اآلية الر سالة العلمية مقوم لكلية الرتبي حتليل عالمات الوقف املمنوع والوقف الالزم يف املصحف اإلدنوودنيي وعالقتهن اليودى واملصحف )يف سورة القرة( معىن اآلية الر سالة العلمية مقوم لكلية الرتية و التعليم ال ستيفاء عض الشروط لنيل درجة اليرجادنا يف

المزيد من المعلومات

i إدارة تكوين البيئة العربية يف اؼبدرسة سكن طلبة الثانوية اإلسالمية اغبكومية الثانية ماترام رسالة ادلاجستري إعداد: البسطامي رقم التسجيل: قسم

i إدارة تكوين البيئة العربية يف اؼبدرسة سكن طلبة الثانوية اإلسالمية اغبكومية الثانية ماترام رسالة ادلاجستري إعداد: البسطامي رقم التسجيل: قسم i إدارة تكوين البيئة العربية يف اؼبدرسة سكن طلبة الثانوية اإلسالمية اغبكومية الثانية ماترام رسالة ادلاجستري إعداد: البسطامي رقم التسجيل: 32507741 قسم تعليم اللغة العربية كلية الدراسات العليا جامعة موالان

المزيد من المعلومات

التعصيب و الحجب

التعصيب و الحجب العصبة النسب ة ه األصل ف اإلرث. و ه ثالثة أنواع: أ-عصبة بالنفس ب- عصبة بالغ ر أ-عصبة مع الغ ر - لغة: الشدة والقوة و اإلحاطة. -اصطالحا: اإلرث بال تقد ر. و عن أخذ الوارث كل الم راث عند عدم وجود صاحب فرض

المزيد من المعلومات

أ متطلبات التأش رة قص رة المدة عز زنا العم ل برجاء التأكد من النقاط التال ة: - تم تقد م الطلب للحصول على التأش رة ف مكتب ف إف إس جلوبال مكتب تأش رات م

أ متطلبات التأش رة قص رة المدة عز زنا العم ل برجاء التأكد من النقاط التال ة: - تم تقد م الطلب للحصول على التأش رة ف مكتب ف إف إس جلوبال مكتب تأش رات م أ متطلبات التأش رة قص رة المدة عز زنا العم ل برجاء التأكد من النقاط التال ة: - تم تقد م الطلب للحصول على التأش رة ف مكتب ف إف إس جلوبال مكتب تأش رات مالطا من الساعة 03:80 صباحا وحتى 03:80 مساءا من األحد

المزيد من المعلومات

Public Sector Institutions Reform & Development (in Arabic)

Public Sector Institutions Reform & Development (in Arabic) خاتمة وشكر من المهم أن نوضح للقارئ أن هذا الا صدار ناتج عن إعادة صياغة وتجميع لست ورقات عمل أعدها فريق من الخبراء وما تضمنتها من دراسات تفصيلية وللقارئ الذى يرغب فى الرجوع إلى هذه الدراسات عليه أن يتصل

المزيد من المعلومات

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــق

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــق الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنشاءات 1 مفصال حسب : مجموعات المواد والخدمات

المزيد من المعلومات

لغة الضاد عنواني

لغة الضاد عنواني دولة االمارات العربية المتحدة ملس أبوظبي للتعليم مدرسة ناهل للتعليم األساسي والثانوي الالم القمرية االسم : الصف :... الشعبة...: ركب من الحروف والمقاطع لتكون كلمات ثم اقرأها قراءة سليمة :- الحروف والمقاطع

المزيد من المعلومات

مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال

مؤتمر:  التأجير التمويلي األول  طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة االتصاالت وتكنولوجيا المعلومات الهيئة العامة للرقابة المالية

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 تصميم السيرة الذاتية كصفحات الويب د. احمد عادل اسماعيل عمادة المركز الجامعي لخدمة المجتمع و التعليم المستمر. WWW.Dr-Ahmed.Info Info@Dr-Ahmed.Info -------------- المرجع: www.support.office.com اهداف المحاضرة

المزيد من المعلومات

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الـــ

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الـــ الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنشاءات 1 مفصال حسب : مجموعات المواد

المزيد من المعلومات

طور المضغة

طور المضغة طىر المضغة ف خ ل ق ن ب ال ع ل ق ة م ض غ ة أد/ حنف محمىد مذبىل عضى الهيئة العبلمية لإلعجبز العلم ف القرآن والسنة يتم التحول سريع ا من علقة إلى مضغة خالل يومين )من اليوم 24 إلى اليوم 26( لهذا وصف القرآن

المزيد من المعلومات

اإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة األوىل لفردى الرباعم والربعمات حتت 12 سنة واألشبال والشبالت حتت 15 سنة صالة رقم ( 1 ) - استاد الق

اإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة األوىل لفردى الرباعم والربعمات حتت 12 سنة واألشبال والشبالت حتت 15 سنة صالة رقم ( 1 ) - استاد الق - -, -, - - -, -, - -,, - - - - // // // : : : - - فردي البراعم تحت سنة - مجموعة ( محمد جمال عبدالحميد يوسف محمد محروس ابوشادى مهند مصطفى محمد مصطفى الترام سبورتنج -,, -,, -,, مارتن إيهاب وليم شحاته -

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Kollo_ ARA.docx

Microsoft Word - Kollo_ ARA.docx مخيم (Kalvudden) الداخلي الصيفي لعام ٢٠١٦ ما هو مخيم (Kalvudden) الصيفي الداخلي (Kalvudden) الصيفي الداخلي السباحة وقضاء الوقت مع ا صدقاء ولعب آرة القدم والخروج في نزهات وصيد يمكنك لدينا في مخيم ا سماك

المزيد من المعلومات

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل Arabic Bible Outreach Ministry بين العقل واإليمان الجزء األول بقلم د. ھيرمان بافينك ترجمة د. عبد ا

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل Arabic Bible Outreach Ministry   بين العقل واإليمان الجزء األول بقلم د. ھيرمان بافينك ترجمة د. عبد ا بين العقل واإليمان الجزء األول بقلم د. ھيرمان بافينك ترجمة د. عبد المسيح أسطفانوس All Rights Reserved جميع الحقوق محفوظة الرجاء التقيد جميع الحقوق محفوظة للمؤلف وال يجوز إعادة نشر أو طبع ھذا الكتاب بأي

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 1-NURSE CALL SYSTEM

Microsoft Word - 1-NURSE CALL SYSTEM أنظمة التيار الخفيف 1 -نظام استدعاء الممرضات Eman.A (نظام استدعاء الممرضات) NURSE CALL SYSTEM الھدف من النظام : تسھيل عملية الرعاية الصحية للمرضي, مساعدته في حالة الطوارء. تسھيل التواصل بين فريق العالج

المزيد من المعلومات

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكان إقامتك: الت الميذ ا لع ز اء أها ل وسها ل بكم في مسابق ة اللغاز

المزيد من المعلومات

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 . رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 المقدمة : عينة الدراسة الصحافة المطبوعة : الرأي والغد والدستور والسبيل. المواقع اإللكترونية : عمون وسرايا وخبرني والوكيل. التلفزيون : التلفزيون األردني ورؤيا.

المزيد من المعلومات

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا 1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤال : التعريفات:-.... 1. الموقع الفلكي :....2 أرخبيل

المزيد من المعلومات

من نحن يف 2007 / 9 / 2 صدرت جريدة كصحيفة يومية وطنية شاملة تسعى إلى مواكبة التطورات احمللية و االقلميية والعاملية بشكل موضوعي ومبتكر إلى جانب تبني امل

من نحن يف 2007 / 9 / 2 صدرت جريدة كصحيفة يومية وطنية شاملة تسعى إلى مواكبة التطورات احمللية و االقلميية والعاملية بشكل موضوعي ومبتكر إلى جانب تبني امل من نحن يف 2007 / 9 / 2 صدرت جريدة كصحيفة يومية وطنية شاملة تسعى إلى مواكبة التطورات احمللية و االقلميية والعاملية بشكل موضوعي ومبتكر إلى جانب تبني املبادرات االبداعية وتستخدم يف سبيل الوصول إلى ذلك أحدث

المزيد من المعلومات

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة 8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد الساسي الثامن للصف الفصل الدراسي الول إعداد املعلم/ة:. مريم مطر. جواد و سلمية حقوق الطع حمفوظة لدى املكتة الفلسطينية رقم إيداع )017/614( من وزارة الثقافة تطل من املكتة

المزيد من المعلومات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات وهي مهمة في حالة المقارنة بين التوزيعات المختلفة وكان

المزيد من المعلومات

برنامج المساعدات المادية الذكي خطوات التقديم للمساعدة المادية...2 خطوات رفع المستندات المرفوضة...10 خطوات التاكد من حالة الطلب

برنامج المساعدات المادية الذكي خطوات التقديم للمساعدة المادية...2 خطوات رفع المستندات المرفوضة...10 خطوات التاكد من حالة الطلب برنامج المساعدات المادية الذكي خطوات التقديم للمساعدة المادية...2 خطوات رفع المستندات المرفوضة...10 خطوات التاكد من حالة الطلب... 13 1 خطوات التقديم للمساعدة المادية قبل البدء باستخدام البرنامج الرجاء:

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام الفرقة 42 79 36 39 42 69 69 62 65 69 45 46 53 46 43 54 9 1 131 117 1 95 16 142 139 1 1 138 17 143 11 64 142 1 124 55 56 51 63 55 58 ابتسام كميل جوهر غبلاير اب ارهيم على اب ارهيم مصطفى احمد باتع عبد الحكيم

المزيد من المعلومات

I n t e r n a t i o n a l C o m p a r i s o n P r o g r a m 2011 ICP Classification

I n t e r n a t i o n a l C o m p a r i s o n P r o g r a m 2011 ICP Classification I n t e r n a t i o n a l C o m p a r i s o n P r o g r a m 2011 ICP Classification رمز ICP المجموعة الرئيسية واسم المنتج الناتج المحلي اإلجمالي 100000 اإلنفاق االستهالكي الفردي في األسر المعيشية 110000

المزيد من المعلومات

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم أوال: معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس من قبل رئيس القسم العلمى 1. اإلعداد للبرامج األكاديمية :-

المزيد من المعلومات

الملحق 1 البرنامج المشترك بين االتحاد األوروبي ومجلس أوروبا " تقوية اإلصالح الديمقراطي في بلدان الجوار الجنوبية " اللجنة األوروبية لفعالية العدالة اال

الملحق 1 البرنامج المشترك بين االتحاد األوروبي ومجلس أوروبا  تقوية اإلصالح الديمقراطي في بلدان الجوار الجنوبية  اللجنة األوروبية لفعالية العدالة اال الملحق 1 البرنامج المشترك بين لتحاد األوروبي ومجلس أوروبا " تقوية اإلصالح الديمقراطي في بلدان الجوار الجنوبية " اللجنة األوروبية لفعالية العدالة لستمارة النموذج إلنجاز البحوث الخاصة بالرضى لدى مستعملي

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 55

Microsoft Word - 55 بطاقة الوصف الوظيفي (مدير داي رة العلاقات العامة) ا و لا معلومات خاصة بالوظيفة: المسمى الوظيفي الغرض الري يسي من الوظيفة الفي ة الموقع التنظيمي للوظيفة الجهة المسي ولة عن الوظيفة العلاقة مع الوظاي ف الا

المزيد من المعلومات

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو اشارات رق انتية اوس نتية اتحان اتعي افتوح يناير ) ) طاب ستد 0 ابراهي سيد ياسين 0 0 9 احد ران احد شحات 0 9 احد حد عاد فؤاد 9 0 رفع ثاث درات تاريخ عاصر خود ران وده حد 9 9 راى حد عبد افتاح 0 0 9 زينب ابراهي

المزيد من المعلومات

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر 202 م / 202 الورقة األوىل ( الت عبري والت لخيص وقواعد

المزيد من المعلومات

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمالءك على العمل. التعب ر االبداع :- اكتب ف واحد من الموضوع

المزيد من المعلومات

طبيعة بحته و أرصاد جوية

طبيعة بحته و أرصاد جوية طبيعة بحته و أرصاد جوية 3 206-2007 الضوء محاضرة 3 قوانين األنعكاس واألنكسار المرايا العدسات التلسكوب الفلكي قوانين األنعكاس و األنكسار عند سقوط شعاع ضوئي علي سطح فاصل بين وسطين ينعكس جزء منة و ينكسر جزء

المزيد من المعلومات