مقال في كتاب تاليف /علي سيف الرعيني مراجعة لغوية /هناءعصدة

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "مقال في كتاب تاليف /علي سيف الرعيني مراجعة لغوية /هناءعصدة"

النسخ

1 مق ال في كتاب جؤى ؾ /عي س ؾ تىرع ن مراجعة لغو ة / هناء عصده

2 2 المقدمة من تىطب ع تن نحثوه ىميمة تىشجثت وتىبدء بخطوة جر بة ف تالججثه تىصح ح وقدحرصنث عي عد تالنحرتؾ عن تىمسثروتىجوجه تىذ يب رؼبة تىقثرئ تىمر وجحق قث ىجيك تىرؼبة بدتنث ف توه تصدترىنث مجثج حو ب ن دفج ة مقثالت هثدفة وتفمثر طموحة رتج ن تىموى عزوجه تن نمون قدوفقنث ف تنجثزهذتتىعمه عي تمه تالجروتىمثوبة منه عزوجه و نثه رضثم تنج تحبج تىمإىؾ /عي س ؾ تىرع ن

3 3 الفصل االول موظؾ تخبلق ثت عبثرة مثزىنث نسمعهث ف مه مرة تثنثء ججثذج تىحد خ وتىنقثش ىجمون خجث نقثشنث ف ه توتجفقنث حوه موضوع مع ن تخجيفنث )ب ن وب نك عمه (وهنث نش رتى تن تسجعرتضهث ى س من تىفخرتوتالهم ة بممثن فثنت هنث ى جثت بجد د فثىعمه هوتىعمه وهنثك ىوتبح جحدد مهثمك وتخجصثصك وتالمرال حجثج تىجميؾ وتىفشرة وبثىجثى فثنه من تالجدي بثىموظؾ ت ثمثن مخثطبة مثن زم ه تومسبوه بجمية تن ى جمن جمبل تالخرسوتءت تمثرجقد ر ى س ىبلسجعطثؾ توىجيج تىشفقة توىيحصوه عي

4 4 مصيحة مع نة وىمن ى ظه ذىك تىود قثبمث وحفثظث عي تىعبلقة تالخو ة وتىجرتبط تىمبن عي تجفثق تىمصيحة تىعي ث ومذىك الذتبة ت جوجرنفس مع مرتعثة جحق ق تىمصيحة تىعثمة وىعه ذىك قد سه ف حضورتىجثنج تال جثب ف نفس ة تىموظؾ وبقوة إن تالىجزت بثىمبثدئ وتىسيوك تألخبلق سوتءت عي صع د تىفرد أوتىجمثعة أوتىمإسسثت وتىمنظمثت بمخجيؾ نشثطثجهث عجبر ذت أهم ة بثىؽة ىمخجيؾ شرتبح تىمججمع ح خ إن هذت تألمر قو تالىجزت بمبثدئ تىعمه تىصح ح وتىصثدق ونظرت ىيدور تىهث تىذ جيعبه تىق تألخبلق ة تىمجعيقة بثىممثرسة تىمهن ة ف جحس ن أدتء تىعثمه وتسجثمثره ىوقجه بثىشمه تألمثه وسع ه ىجحق ق أفضه عثبد ىيمججمع بمث نسج مع مرتحه جطوره وجقدمه و جسق مع منظومة تىق تىج حميهث تىفرد ججثه ذتجه وججثه تىمججمع فقد جزت د تالهجمث ف تىوقت تىحثضر بؤخبلق ثت تىعمه وبدت وتضحث أن تىمإسسثت ججسثبق إلصدتر مدونثت أخبلق ة تىمهنة وبعد أن شميت تىمفثءة مرمز تالهجمث تىوح د أصبحت تألخبلق ثت جحظ بثالهجمث تألمبر و عثد ص ثؼة تألهدتؾ وتىس ثسثت وفقهث وطر قة جبرز تىمسإوى ة تألخبلق ة و بلحظ ف تىسنوتت تألخ رة تهجمث تىمججمع بموضوع ممثفحة تىفسثد تإلدتر ومذىك موضوع تىشفثف ة وسبلمة تإلجرتءتت ف مإسسثت تىدوىة مثفة وتىقطثع تىخثص

5 5 و سجه ىيدوىة وتىمإسسثت عي تخجبلؾ تشمثىهث وب بثت عميهث محثوالت جنم ة تىسيوك تىمهن ىدي تىعثمي ن ف هث ممدخه مبلب ىيجقي ه من تىظوتهر تىسيب ة فثىوصوه تى بنثء منظومة تىنزتهة ف تىعمه تىعث عد تىهدؾ تألسثس ف بنثء مإسسثت عثمة فع ثىة جحظ بثحجرت تىموظف ن من خبله منظومة تىق وتىسيوم ثت تالخبلق ة وجممن هث من جحص ن تىمججمع ضد ظثهرة تىفسثد وجوف ر تآلى ثت تىفع ثىة ىمعثىجة آثثره. بؽ ة مسث رة تىجحوالت تىمخجيفة وروح تىعصر تىجد د تىسثر ف معظ تىدوه وبهدؾ جؤم د تالىجزت بؤخبلق ثت تىعمه وجقثى د تىوظ فة بمث سثعد عي جحق ق تىمفثءة تىعثى ة ف تألدتء وهو مث مهد من تىجمم ن وتىقدرة ف ص ثؼة ق ىيجعثمه تإل جثب وجدع جيك تىق ف تىممثرسثت تإلدتر ة ومذىك خيق ب بة عمه مإسس ة جنظ م ة إ جثب ة ومحفزة ججعه تالنجمثء وتىوالء ممثرسة سيوم ة ىيعثمي ن وأ ضث تىجعثمه مع تألنمثط تىمخجيفة ىيمرإوس ن وم ف ة تىجعثمه مع تىسيوك تىسيب مع تالهجمث وتىجرم ز بثىجثنج تألخبلق ودوره ف دفع عجية جطور تىعمه وتالرجقثء بثىمججمع وتألفرتد ممث جعزز جحق ق تىهو ة تىجنظ م ة وتالسجقرتر تىوظ ف ف تىمإسسثت وجعر ؾ بضرورة جطب ق مدونة قوتعد تىسيوك تألخبلق تىسي وجنم تىرقثبة تىذتج ة ىدي تىعثمي ن ف مخجيؾ تىمإسسثت وجإمد تىجؤث ر تىمب ر ىؤلخبلق

6 6 وقوتعد تىسيوك ف ح ثة تالفرتد وتىجمثعثت فضبل عن ذىك فإن تىقثء تىضوء عي دور أخبلق ثت تىعمه عند جحق ق تىنجثح ىيمإسسة وتىنهوض بهث من خبله " تىجرم ز عي تىسيوك تىعث تىرتق وتىدتفع ة وتىعمه بروح تىفر ق وتىجوتصه تىفع ثه فضبل عن تىجعثون وتىجنظ ". ومن تالهم ة ت ضث تىجعرؾ عي أخبلق ثت تىعمه تىوظ ف ف تىمإسسثت وجحق ق تىهو ة تىجنظ م ة وتالسجقرتر تىوظ ف ف تىمإسسثت من خبله إرسثء عنثصر تىثقثفة تىجنظ م ة أسيوج تألدتء جعثمه تىموظف ن مع بعضه تىبعض م ف ة تجخثذ تىقرترتت وتىجعرؾ عي أهم ة جطب ق مدونة قوتعد تىسيوك تألخبلق تىمهن تىسي تىج ججضمن معث ر أخبلق ة ومبثدئ أسثس ة ألدتء تىوظ فة تىعثمة

7 7 تواضع تن نسج تىمرء ىنفسه ش بث من تىفضه تو ري ىهث قدرتو جوه ىهث حوال و قوة فذىك هوتىمبرتىمهيك هه جندهش والجوتفق تذت سمعت شخصث قوه تنث مذت وتفجخرت جري تن تالمرتمثرمن عثد ومع هذت تىشعورتىطثؼ بثىجم ز عجقد تىوتحد منث تنه مجوتضع وف نفس تىوقت شعرتنه تحسن من ؼ ره م ؾ ال زعجنث هذت تىجنثقض تىصثرح وتىؽر ج تن مصدرتالعجقثد وتحد بمث تن تىشخص ري نفسه تفضه من ؼ ره فثنه ري نفسه جد رت بمه تىفضثبه بمث ف هث تىجوتضع وتال ثثروتىجضح ه من تجه تالخر ن ىذىك نجن بحثجه الن نحدد معن تىجوتضع وممثن تىجوتضع تىقيج توال ث نعمس ذىك تى سيوك وجصرفثت عي ترض تىوتقع ف جعثمه تىشخص مع تىنثس جىتضع مث شةث ف مخثىطة تىنثس ومجثميحه ىنن تىحىتضع تىحق ق هى أن جعحقد ف قيبل أنل ىسث أفضو من أ وتحدت منه

8 8 سلوك ات صورومشثهد جبعخ عي تالمجبثج من جرتء ممثرسثت خثطبة ىيبعض ف سيومه ومخثطبجه وجعثميه مع تالخر ن تنثس مث رون ال همه أ سيوك فه سيمون أ طر ق اله ىه تال م ؾ يبون رؼبثجه وال ضعون نصج أع نه أن مسيمه خثطا وأ ضآ ال جعظون وال عجبرون من سيوم ثجه تىخثطبه!! ف ظه ذىك تىسيوك ف مسثر خثطا وتالده وتالمر تنه عيمون تنه عي خطؤ ورؼ ذىك مث زتىون عي هذت تىنحو مجمسم ن بهذت تىمسيك مهمث حدخ!! فهنثك تىمث ر من تىجوع ه وتىجوج ه ف مججمعنث ىمن الح ثة ىمن جنثد ىوحثت ترشثد ه جوضع بثالمثمن تىعثمه و ج جشو ههث وتىمجثبه عي هث بدآل من تالىجزت بهث!!وت ضآ جوجد تىمحثضرتت تىجوعو ه ىمن أذن من عج ن وتذن من ط ن!!هنثك من شوه تجوتء تالخر ن بثىجدخ ن و ضره بهذه تالدخنه بثىرؼ من وجود الفجه ممنوع تىجدخ ن خصوصث ف تالمثمن تىعثمة ف تىحثفية ف ممثجج تىعمه ف

9 9 قثعثت تالججمثعثت وتىندوتت ىمن تؼيج تىنثس ع ش بهذه تىدن ث خثىؾ جعرؾ مظثهرمجعددة بثجت تى و طب عة ف نفوس تىمث ر ن فهذت رم تالوسثخ من س ثرتجه بثىطر ق و إذ تىنثس وال همه ش ف ح ن مون همه م ؾ جمون س ثرجه نظ فه وال مجرخ ىمفهو تبعثد تالذي عن تىطر ق وهذه تالخطثء وتىسيوم ثت جده عي شخص ة هذت تىشخص ومن تالهم ة بممثن تن ىيجرب ه دور أسثس بمث نرته من سيوم ثت خثطبه فؽ ثج تالهجمث من قبه وى تالمرجوقع أن حدخ أ ش النه عندمث خطا ال جد من رشده ىيصوتج فثىوتىد ن جحميون مسإى ة جرب ة توالده وىو مه تسرة مثن ىهث تىنص ج تالوفر ف تىجوج ه وتالرشثد الجبثع تىسيوك تىصح ح ىوجدنث مججمعنث بدون سيوم ثت خثطبه فثىجعثون مفقود وتى د تىوتحده الجصفق فثىجمثجؾ من أجه تىرق بمججمعنث ؼ ر موجود فدورنث بهذه تىدن ث مفقود و بثىجثى فثنه جبثدرتى تىذهن جسثإه ضعنث تمث عجزومفقود تالرتدة ىمث النجعه تالهم ة جيك ىجصح ح تىدورتىسيب ف سيوم ثت نرتهث خثطبة مثالهم ة تىج نضعهث ىبثق تىمهمثت وف تعجقثدنث تنهثظرور ة ىمث تىجخي عن تسثس ثت جج تن مون ىنث ف هث دوروحضور وىمث نجرك تىحبه عثىؽثرج ومثننث ى نشثهد أ ش!! هذت وطن وهذتمججمع و همنث جطوره ورق ه فثىنصح وتالرشثد تمر مطيوج من مه

10 10 فرد بثىمججمع فعندمث جصمت أنت وتالخر صمت تذن من س جمي تننث تى و بحثجة مثسة تى تىجوع ة تىهثدفة وتىج من شثنهث جصح ح مث رمن تىمسثرتت ف ح ثجنث ف ح ثة تبنثبنث تن تىجوجه تىسيوم تى و ىمث رمن تىشبثج وتالبنثء ال بشر بخ ر وذىك مرده تى ؼ ثج تىدورتىجوعو ف ؼرس مفثه تىجهذ ج تىسيوم وتىجقو تىروح...

11 11 االسرة والمدرسة... بمث أن تألسرة جعد تىمدرسة تألوى وتأله ف تىجرب ة وتىجنشبة وىهث دور هث جدت نبؽ أال نؽفه عنه ومذىك جؤج بعدهث تىمدرسة تىجعي م ة ىجقو بدورهث تىجمم ي وف همذت صبح تالرجبثط وث قث جدت ال ممن فصيه ف ح ن ممن تىقوه تنهث ضرورة ميحة نبؽ تالىجفثت إى هث بش ء من تىحرص وه ت جثد أدتة تىجمثمه ب ن تألسرة وتىمدرسة ىبنثء ج ه قثدر عي جحمه تىمسبوى ة ججثه مججمعه ووطنه وبثىجثى نبحخ عن تىوسثبه تىمممنة وتىسبه تىمقنعة ف ت جثد تىجوتصه تىجثد وتىمسجمر ب ن تألسرة وتىمدرسة بهدؾ تىوصوه إى عمي ة تىطرف ن ب ن جمثمي ة تىجمثمه ب ن تألسرة وتىمدرسة ف تىحق قة تذت مث أردنث أن نصه إى ت جثد تىجمثمه ب ن تألسرة وتىمدرسة فبلبد أوال من وضع بعض تىوسثبه تىج سجممننث من تسجحضثر هذت تىموضوع ومنهث تىجوتصه مع أوى ثء تألمور من قبه تدترة تىمدرسة ف جم ع تشمثى ثت وهمو تىحرمة تىجعي م ة ف تىمدرسة بح خ ج

12 12 تببلؼه عن مه مث عجمه ف تالدترة تىمدرس ة من جطورتت أو ججد د تو مقجرحثت جه طبلج تىمدرسة أ ضث تالسجمرتر بثىجوتصه مع أوى ثء تألمور وتطبلعه عي أدتء تىطبلج وأ ضث تسجدعثإه ىعقد تججمثعثت ف تىمدرسة ىوضع مقجرحثت أو آى ثت قد جف د تىطبلج ى مونوت عي فه بمه مث جري من جرج بثت ف تىمدرسة وإشعثره بؤهم ة إشرتمه ىدفع عمي ة تىجعي ف تىمدرسة إى تألمث مذىك تالهجمث بمث طرحه توى ثء تالمور عي تدترة تىمدرسة من آرتء ومقجرحثت ومنثقشجه بمث فض إى تىجمثمه ف تىرأ من مبل تىطرف ن بثألبنثء تالهجمث تىقض ة البد أن حرص عي هث تآلبثء أوال حرصث منه عي أبنثبه والبد أن مون وى تألمر أمثر حرصث عي أبنثبه وبثىجثى جج عي ه أن عط ىنفسه فرصة ىز ثرة تىمدرسة ومعرفة أحوته أبنثبه أو بنثجه ف تىمدرسة وم ؾ هو مسجوته ى مون عي تجصثه مع تىمدرس ن وتدترة تىمدرسة نبؽ عي تآلبثء أن فهموت و درموت أهم ة جوتصيه مع تىمدرسة ومجثبعجه تىمسجمرة تىج سجعط حثفزت قو ث وهمة عثى ة ىيطبلج وبثىجثى فثآلبثء وتألمهثت ه تىمعوه عي ه أوال ف هذت تىجثنج.. وتآلن ىو قمنث بعمه تسجب ثن ىبعض تىمدترس وسؤىنث عن مسجوي تىجوتصه من قبه تآلبثء ىوجدنث أن بعض

13 13 تآلبثء ال عيمون مج جبدأ تىسنة ومج جنجه وتىبعض من تآلبثء أو تألمهثت ال عرفون من أوالده سوي أنه ذهبون إى تىمدرسة و عودون وهنثك من ججده مشؽوال جمثمث وال همه نجثح تبنه أو فشيه وف تىحثىة هذه تىطرؾ تىوتحد تىمجمثه بثىمدرسة ال مف إن ى من هنثك تهجمث ومجثبعة من أوى ثء تألمور وؼثىبث مث ججد نسبة تىفشه وتىرسوج جمون أمبر من نسبة تىنجثح ألن تىطثىج ح ن فقد تىمسثندة وتىجشج ع وتىوقوؾ إى جثنبه جوىد ىد ه تىميه وأ ضث تىشعور بعد أهم ة تىعمي ة تىجعي م ة.. وهنث ندعو تآلبثء وتألمهثت إى أن حرصوت عي جعي أوالده و بذىوت مث ف وسعه ىيوقوؾ إى جثنبه وؼرس أهم ة تىجعي ف نفوسه وجقد تىعون وتىمسثندة بشج تىوسثبه وبنثجه. ألبنثبه إن إشرتك تألسرة ف جحمه تىمسبوى ة ع ن تىصوتج بح خ نبؽ عي تألسرة أن ججحمه تىجزء أو تىشق تىثثن إن ى من تألوه ف إصبلح وؼرس ق تىعمي ة تىجربو ة وتىجعي م ة تذ أن تألسرة جعد تىمرجع تألوه وتألخ ر ىيطثىج بح خ تن تىطثىج دتبمث وأبدت مث عود إى أسرجه ىحه مشثميه وجزو ده بمه مث حجثجه وبثىجثى صبح وجود تألسرة إى جثنج تىطثىج مسؤىة ضرور ة ف ؼث ة تألهم ة ومحفزت قو ث ىيدفع به إى ن ه تىجفوق وتىنجثح إى جثنج تن تىحثىة تىجعي م ة تىج ع شهث

14 14 أبنثإنث وبنثجنث ف مدترسه ال جسر وال جبشر بخ ر.. ووجه تىمشمية ممن ف ؼض تىطرؾ من قبه تألهه وأوى ثء تألمور وأ ضث تىفجوة تىوتسعة ب ن تىطبلج وأوى ثء أموره فثمة من أوى ثء تألمور من عجقدون تن مسبوى جه جقجصر عي دفع تىرسو تىمدرس ة وجوف ر تىقرطثس ة فحسج ى صبح تىطثىج موموال بعد ذىك عي تىمدرسة وال عبلقة ىه بؤ ش ء آخر.. وف تىنهث ة تذت مث فشه تىطثىج ج وجه أصثبع تالجهث إى تىمدرسة وح نهث ال سي مدرسو تىموتد من تجهثمه بثىجقص ر وتالهمثه وىو بحثنث بدقة عن أسبثج فشه تىطثىج ىوجدنث أن جوهر تىمشمية جقع ف ؼ ثج دور تألسرة وقد جرك تألج تىحبه عي تىؽثرج وى هج ومث وتحدت ف تىجيوس مع تبنثبه ومعرفة مسجوته وجحص يه تىدرجثت تىشهر ة وتىمحصبلت تىنهثب ة تىمشجرك تىجنس ق هنثك ججثهه من قبه تألسرة ججثه هذت تألمر وبثىذتت أوى ثء تألمور وجبق هنثك عوتمه مسثهمة ف هذت تىموضوع ومنهث تألم ة تىج جشمه عثبقث ىجحق ق ممثرسة تىجمثمه وتىجنس ق تىمشجرك ب ن تألسرة وتىمدرسة أ ضث هنثك عثمه مسثه ف عزوؾ تآلبثء عن هذه تىقض ة نبؽ تالشثرة إى ه وهو تنشؽثه تآلبثء ف جحق ق جيب ة مسجدتمة ىيمع شة خصوصث هذه تأل ث

15 15 تىج جشجعه ف هث أسعثر تىموتد تالسجهبلم ة هذت تىجثنج شمه ضؽطث جنثس من خبلىه تآلبثء همو أبنثبه تىجعي م ة أ ضث شمه تالؼجرتج مسؤىة ؼ ثج تىرقثبة فثنشؽثه تآلبثء ف أعمثىه بع دت عن أسره وأبنثبه وؼ ثج تىرقثبة وتىمجثبعة عن تألبنثء و صبح مه وتحد جصرؾ عي هوته وبثىجثى فقد تألبنثء تىجشج ع وتالهجمث تىذ منحه تىجفوق وتىنجثح.. ربمثجمون مه جيك تىعوتمه مبررت ىبعض تألسر ىمن هذه تألمور أو تىعوتمه ال jىؽ تىدور تىذ جوجج عي بثق أفرتد تألسرة تىق ث به فؽ ثج تألج وتنشؽثىه ال يؽ دور تأل وتالخوتن أو تالسجعثنة بمقرب ن من تألهه وتألصدقثء ى قوموت بدوروى تألمر. قد سجج ج تآلبثء ىمثه هذت تىموضوع وهنثك تىمث ر من أوى ثء أمور تسجوعبوت مثه هذت تألمر ونحن نقو ببعض تىز ثرتت تىمجمررة وهنثك جنس ق ب ننث وب ن تىمدرسة وىمن مث جدوي ذىك ف ظه بروز تىعد د من تىنوتقص تىج ى جسجطع جوف رهث تىمدرسة ىيطبلج مثه نقص تىمدرس ن وتىمجثج تىمدرس وأش ثء ضرور ة مثن جج جوف رهث قبه أن نجحدخ عن تىجمثمه ب ن تألسرة وتىمدرسة

16 16 قرتءة ؼ رقثبه فعه هو جنث... ىيجثو ه إن تىهو ة تىثقثف ة تى من ة ى ست جثمدة به مججددة ومجطورة بثسجمرتر ىمنهث ججطور ف إطثر تألصه تىذ تنبثعت منه فثن وبثىجثى تىهو ة تىفرد ة جعن تىهو ة تىفردتن ة وتىجم ز وتىجفرد عن تىؽ رفهو ة تىش ء خصوص ثجه وجم زه بعدد من تىصفثت فييفرد هو جه أ أن ىه سمثت وخصثبص جم زه عن ؼ ره مثه تىعمر وتىيون وتىطبثع وتىقدرتت تىعقي ة وميهث صفثت جخجيؾ من شخص آلخروأمث ممونثت تىهو ة تىثقثف ة تى من ة فإن مث جم ز به أبنثء تىدوىة تى من ة تىحد ثة من خصثبص مشجرمة جوحده وجم زه عن نظثبره من تىشعوج تألخري وجشمه هو جه ىيثقثفة تىوطن ة وتىج جممن ف تىوطن وتىعروبة وتىد ن وفيسفة تىثورة ومبثدبهث وأبعثدهث تىوطن ة وتىعرب ة وتإلنسثن ة وتىم ثن

17 17 تىس ثس تىموحدو تىد مقرتط ة وتىجعدد ة تىس ثس ة وتىفمر ة وتىجثر خ ة تىمشجرمة وتىعثدتت وتىجقثى د إن جحد د طب عة تىجوجه تىفمر وتىس ثس عد إضثفة جوهر ة ىممونثت تىهو ة تىثقثف ة تى من ة وهذت ده عي أن تىهو ة تىثقثف ة ىنث ى ست جثمدة به مججددة ومجطورة بثسجمرتر ىمنهث ججطور ف إطثر تألصه تىذ تنبثقت منه فثألصه ف هو جنث هو تىممثن تىجؽرتف تىذ قع ف جنوج ؼرج تىجز رة تىعرب ة وتألصه تىعرب وتىد ن تإلسبلم فثىذ م ز وتقعنث تىثقثف وتىفمر ججثوز مجموعة من تىجنثقضثت تىج جمثد جس طر عي ح ثجنث تىعمي ة وتىفمر ة معث ف هذه تىمرحية تىج جوجج عي نث أن نع د جرج ج أورتقنث وإعثدة ص ثؼة أنفسنث وتىبحخ عن هو جنث تىحق ق ة وإعثدة قرتءة هذه تىهو ة مفعه ؼ ر قثبه ىيجؤو ه ف هذه تىمرحية مونهث جعد ضرورة بقثء ح خ إمد تىمث ر من تىمفمر ن وتىبثحث ن ف تىفجرة تألخ رة أن تىهو ة تىثقثف ة سجمون تىحرتك تألسثس ىؤلحدتخ تىس ثس ة ف تىمسجقبه فهنثك تهجمث بثىػ بموضوع تىهو ثت تىثقثف ة ح خ جسع تىقوي تالسجعمثر ة تىجد دة بوس ية فعثىة ىيه منة عي تىعثى من خبله جفم ك تىهو ثت تىوطن ة وتىخصثبص تىقوم ة إى م ثنثت صؽ رة مجصثرعة ومجنثصرة من جهة وفرض هو جهث عي شعوج تىعثى من جهة أخري

18 18 وبثىمقثبه سجمون تىهو ة تىوطن ة وتىقوم ة تألمثر فثعي ة ىيشعوج تىضع فة ىيدفثع عن وجودهث وشخص جهث وتسجؽبلىهث بجؤم د ثوتبت تىهو ة تىوطن ة وجنم ة روح تىوالء ىيوطن وتألمة دون أن عن ذىك تالنؽبلق عي تآلخر وتالنمفثء حوه تىذتت به جع ن جؤم د تىجرتخ من جهة وجحد د تىجعثمه مع تآلخر من أخري جهة ىقد حقق شعبنث هو ة ثقثف ة معثىمهث وتضحة ومجم زة أثرجهث مبثدئ تىثورة وأؼنجهث وعمقت جذورهث تىوطن ة وتىقوم ة وتإلنسثن ة وشميت جيك تإلضثفثت تىجد دة إى هو جنث تىثقثف ة تىوطن ة قوة دفع جد دة نحو مسجقبه أفضه وىم نرجفع بثألفمثر تىشبثب ة إى موتجهة تىجحد ثت تىخثرج ة البد من تىبدء بإعثدة بنثء تىذتت تىشبثب ة وجحد د أهدتفنث تنطبلقث من سإته أنفسنث من نحن ومثذت نر د ىيمسجقبه وهنث جج تىجؤم د عي أهم ة إحدتخ نوع من تىجقثطع وتىجحوه إى تىمججمع تىحد خ وأه مبثدئ تىجحوه جممن ف تالنجقثه إى تىمججمع تىمدن تىحد خ وتالسجمرتر ف بنثء تىدوىة تىوطن ة تىحد ثة وه تىم ثن تىذ نحقق ف ه حر جنث ووجودنث وجؤم د دور تىشبثج ف تىوالء ىيوطن وأهم جه وعوتمه تىوالء وتىجمثسك تالججمثع وجنم ة تىوالء وهو عد تىعثمه تأله وتألخطرح خ ممن جنم ة تىوالء عبر جنشبة تألطفثه وجشج ع

19 19 تىشبثج عي قرتءة س ر تألبطثه وقصص تىشهدتء تىعظمثء تىذ ن قدموت تىجضح ثت من أجه أوطثنه ودفعه ىجمث ه صورة تألبطثه وتىثوتر تىوطن ن وتىحي بثألعمثه تىعظ مةوف جثر خنث تىوطن تى من تىمث ر من تىرموز وتىبطوالت تىج ممن أن جمون مثبل أعي نقجد به ف مفهو حج تىوطن من تىمإمد وتىمجعثرؾ عي ه أن جثق ؾ تىشبثج ثقثفة وطن ة ه حص ية جضثفر مجموعة من تىجهود تىج جقو بهث مإسسثت تىمججمع تىرسم ة وؼ ر تىرسم ة وأنه ال ممن جعيمهث بشمه مي من نشر تىوع تىثقثف وحده به جعجمد بثىدرجة تألوى عي تىممثرسثت وتىجطب قثت تىج جسع إى جعض دهث مثفة تىمإسسثت تىمججمع ة من خبله تىجوع ة ف تىقض ة ذتت أهم ة مص ر ة أال وه بنثء تىهو ة تىوطن ة ىينثشبة بثعجبثرهث قض ة وجودوهذه مسبوى ة جس مة ججطيج جضثفر جم ع تىجهود تىمججمع ة وهنثك تىعد د من تألسس تىمهمة وتىمفثه ىنشر تىثقثفة تىوطن ة ىينثشبة وتىشبثج ظه من أبرزهث تىوطن ة ومفهو تىموتطنة ومفهو تىوالء تىوطن بمث مثيه من تنجمثء صثدق ىيوطن وثوتبجه ومصثىحه تىعثمة وتسجقرتره وجقدمه وف تىوقت نفسه تىجحص ن وتىوقث ة من تىنزعثت وتالنجمثءتت تىض قة مثىطثبف ة وتىمنثطق ةوإن حج تإلنسثن ىوطنه فطرة

20 20 مزروعة ف ه وحج تىوطن ىه دالالت عدة أهمهث محثربة جم ع أشمثه تىجطرؾ وتىؽيو وتىجفرقة تىمذهب ة وتىنظرة تىمنثطق ة تىض قة وتحجرت تىنظث وتالىجزت بثىقثنون وتىدفثع عن تىثوتبت تىوطن ة وحمث جهث وتىحفثظ عي هث ومن مظثهر حج تىوطن تالعجزتز بثىهو ة تىوطن ة وتىدفثع عنهثوتهمهث وشموخ عن هذت تىوطن تىمعطثء تىدفثع بمه جفثن بثىمثه وتىنفس وبمه شا...

21 21 الصحافة واالعالم إمد أحد تىمفمر ن تالنجي ز "ج ونب " مدىبل عي أهم ة تىصحثفة وتإلعبل وأثرهث إ جثبث وسيبث ف ح ثجنث قثببل :"إن تىحضثرتت تإلنسثن ة ال جفن هث تىحروج أو تىموترخ تىطب ع ة وىمن جفن تىحضثرتت بفعه تنحرتؾ تىنخج تىمسجن رة ف هذه تىشعوج أو ف جيك تألم ف قودون شعوبه نحو طر ق تىهبلك وتىفنثء ممث إمد "ج ونب " ف عبثرة أخري قثببل:أعط ن خبزت نظ فث وخبرت صحف ث صثدقث أضمن ىك ق ث ر ثدة حضثر ة أل أمة من تألم وف أ زمثنث أو ممثن. وال ر ج أننث أمث حقثبق ووقثبع جثر خ ة أثبجت بمث ال دع مجثال ىيشك جيك تألطروحثت وتىرإ ة تىثثقبة ىهذت تىمفمر وتىج ى قيهث من فرتغ وىمن مسجندت إى وقثبع وججثرج إنسثن ة وجثر خ ة وبثىجثى فإننث هنث نإمد بؤن تىخطؤ تىطب ممن أن قض عي شخص وتحد ف حثىة ترجمثبه من قبه طب ج مث ف حق مر ضه أمث تىخطؤ تىذ رجمبه تىصحثف أو تإلعبلم

22 22 ممن أن ظيه مه تىرأ تىعث ألمجه وبثىجثى وجه أمجه ىيس ر نحو طر ق تىهبلك وفقث ىمعيومثجه تىمضيية وتىخثطبة أ أن خطؤ تىميمة قد إد إى قجه أمة مثمية وفنثء مه مقدرتجهث تالقجصثد ة وتىثقثف ة وإى مث هنثىك من مهثىك ومآالت ال حمد عقبثهث بسبج تنحرتؾ تىنخبة تىمسجن رة ف تىمججمع ونقصد به وف مقدمجه مه تىمثقف ن وىمن قثدتت تىرأ تىعث وصثنع ه ه تىصحف ون وتإلعبلم ون فه قثدتت ىيرأ تىعث وصثنع ه و جحميون بثىجثى معظ أوزتر مث هو حثدخ ألمجه تى و من أزمثت وشرور إذ ه من حميون تىمشثعه تىحضثر ة تىج جن ر ألمجه تىدروج وتىمسثىك تآلمنة ىيوصوه بؤمجه إى مصثؾ تىدوه تىمجقدمة حضثر ث تى و وعي ه فإن تإلعبل تىوطن بشق ة تىرسم وتألهي وتىحزب وتىمسجقه ف تىجمهور ة تى من ة ف تىمرحية تىرتهنة حمه أمثنة أسم رسثىة إنسثن ة نب ية أال وه تىميمة تىصثدقة خصوصث أن تى من ع ش مرحية مص ر ة ودق قة أ مرحية صرتعثت وحروج وعدوتن وتىج ننثشد مه من نجم إى مهنة تىصحثفة وتإلعبل أن سجشعروت جسثمة هذه تىمسإوى ة تىوطن ة تىميقثة عي عوتجقه وأن عيموت ق نث أنه محثسبون أمث خثىقه عي مه صؽ رة ومب رة وأن من عمه خطؤ حج وىو مثن بمثقثه ذرة شرت س حثسج عي ه حسثج عس رت وأن جسثموت بؤنفسه إى

23 23 مسجوي هذه تىمهنة تىمقدسة وتىوتجج تىوطن وتإلنسثن وأن درموت أنه قثدة رأ عث وأصحثج أسم رسثىة إنسثن ة أال وه تىميمة وأن ال مونوت مقود ن أو جثبع ن ىيس ثس ألنه ه من صنعون تىشخص ة تىس ثس ة وى س تىعمس وه أ تإلعبلم ون من صنعون بمجثبثجه نمط وشمه ومضمون تىرأ تىعث تىذ جس ر وفقه تألم وتىشعوج وإذت تجبعوت أهوتبه ف مهنجه تىصحف ة وتإلعبلم ة تنحرفوت عن طر ق تىصوتج وبثىجثى س نعمس هذت تالنحرتؾ عي جشم ه رأ عث خثطا قد قود تألمة وتىوطن إى تىهثو ة ال سمح هللا إال أننث بثىمقثبه ندعو مه صثنع تىقرتر ف تى من تى و إى مز د من حر ة تىصحثفة وتإلعبل حر ة ال سقؾ ىهث وال حدود ألننث معشر تإلعبل وتىصحثفة نعجبر تىحر ة حثجة ىنث بمثثبة حثجة ح ثجنث ىيهوتء ىم نسجمر ف تىح ثة تىمهن ة وبثعجبثر أن مهنة تىمجثعج "تىصحثفة" ال ممن أل بشر مهمث أوج من قوة أن رق بمسجوي أدتءهث مهن ث ممث نبؽ عي ه أن جمون تىرسثىة تإلعبلم ة وهو ال جمجع بثىحر ة تىمثمية مجحررت مسجقبل من مثفة ق ود حثج ثت ح ثجه تى وم ة ال رق ج عي ه ف أدتبة تىصحف وتىمهن إال ضم ره ال خش ف قوه ميمة تىحق إال خثىقه وبثىجثى وإذت تسجطثع صنثع تىقرتر ف أ شعج من تىشعوج أو تمة من تألم أن صيوت بحر ة تىصحثفة إى هذت

24 24 تىمسجوي أ حر ة صحثفة ببل حدود وال ق ود فعبل مونوت قد حققوت ىشعوبه مبدأ تىحم تىرش د وأنه خدتمث ىشعوبه ال حمثمث مجسيطون نثه ك عن أن حر ة تىصحثفة تىمطيقة تىج حدودهث تىسمثء س مون مفعوىهث سر ع ف تىقضثء نهثب ث عي مثفة ممثمن تىفسثد وتىمفسدون ف تىجهثز تإلدتر ىيدوىة وى س هذت فحسج به أن حر ة تىصحثفة وشفثف ة تألدتء تىمثى وتإلدتر وتإلنجثج وتىصنثع وتىزرتع وتىخ.. سججعه من مه فرد ف تىمججمع ضثعؾ إنجثجه تى وم ف أدتبه تىوظ ف ألنه شعر أنه مرتقج ف أدتبه وإنجثجه تى وم من قبه مه أبنثء تىشعج من خبله ع ن تىصحثفة تىحرة تىج ال جنث وعي ه س صبح هنثك خش ة من تىمسثءىة تىقثنون ة أل شخص وف أ منصج مهمث مثن ف تىسي تىوظ ف ف تىجهثز تإلدتر ىيدوىة وهو مث س عمس حثىة من تحجرت تىنظث وتىقثنون وس سود تىقثنون فوق تىجم ع وسججد مبثشرة تنعمثس إ جثب ف سيوك ح ثجنث تى وم ة بمه جؤم د وسجخجف مه مظثهر تىسيوك تىخشن تىرجع تىمجخيؾ ف تىشثرع تى من بشمه عث وس حه محيه سيوك حضثر جيمسه من قبه مثفة تىعثمة من تىنثس تألمر تىذ جعينث هنث نقوه تن حر ة تىصحثفة صمث أمثن ىصنثعة مه تىجحوالت تىد مقرتط ة وتىحضثر ة وجطو ر تىنظث تىس ثس وتىنهوض بجحق ق تىمشروع تىحضثر تىد مقرتط وضمثن

25 25 جطب ق حقوق تإلنسثن وصون مرتمجه. وبثىجثى نصه هنث إى حق قة مفثدهث بؤن دور تإلعبل وتىصحثفة ف صنثعة تىجحوالت تىوطن ة تىجثر خ ة مثه دورت جوهر ث به أه عثمه من عوتمه تإلصبلح وتىجؽ ر ف ح ثة تىشعوج وتألم وى س هذت فحسج به إن تىصحثفة وتإلعبل ه تىبوصية تىحق ق ة ىجس ر مجؽ رتت تىح ثة تإلنسثن ة من حثه إى حثه أفضه جطورت وجقدمث...

26 26 تالنسثن وجق د حر جه... عندتىقوه تن ثمة حضثرة إنسثن ة صبح تإلنسثن وحده هو تىمعن بهث فحسج وبثىجثى برز هنث سإته تسجفهثم ىربمث رتود تىجم ع و حثوه تىمث ر تىبحخ عن جفس ر ممنون محجو ثجه وتىمجمثه ب"مث ه تىحضثرة تإلنسثن ة ومث ه سبه تىوصوه بؤ مججمع بشر إى أن مون مججمع حضثر " إذ أن تىمججمع تىحضثر تىنثضج مثه أه ؼث ة وأسم هدؾ تسجرتج ج جسع تىدوه وتىشعوج إى جحق قه منذ فجر تىجثر خ تإلنسثن عي تألقه أى نقه منذ وطؤت قد أب نث آد وأمنث حوتء عي سطح مومج تألرض وبثىعودة إى تإلجثبة عي تىسإته سثىؾ تىذمر فإنن أعجقد وببسثطة أن ممونثت تىحضثرة تإلنسثن ة ه مجموعة

27 27 ق إنسثن ة نب ية جبدأ بجطب ق تىنظر ة تىعمر ة ىيخي فة تىرتشد عمر بن تىخطثج رض هللا عنه "مج تسجعبدج تىنثس وقد وىدجه أمهثجه أحرتر" إذ أنه ال ممن أل إنسثن مصفدت بؤؼبله تىعبود ة أن مون مبدعث أو مخجرعث ىجد د حضثر مثد ومعنو عود بثىفثبدة عي عمو مججمعه تىمح ط به ومرورت بق تىصدق وتىمحبة وتىسبل وممثر تألخبلق وتإل ثثر وجقد س تىعي وتىجعي ووصوال إى جطب ق مبدأ "أعمه ىدن ثك مؤنك جع ش أبدت وأعمه آلخرجك مؤنك جموت ؼدت "وعي ه فإنن أرتهن هنث بح ثج بؤن تسجخدت مجموعة هذه تىق ف سيوك أ مججمع بشر وجطب قهث ف قضثء مه أمور ح ثة أفرتد هذت تىمججمع أو ذىك تىجمجه تىبشر وفق هذه تىمفردتت تىق م ة نسجط ع تن نصنع بوتسطجهث تىمججمعثت تىحضثر ة تإلنسثن ة تىنثضجةف حثه جرجمجهث عمي ث مسيوك ف ح ثة تىمججمعثت تإلنسثن ة وال ر ج أن ذىك إد إى جحوه نوع ىمه أفرتد هذه تىمججمعثت إى أفرتد منجج ن ومبدع ن ومخجرع ن ىمه جد د مثد ومعنو حضثر ومف د وى س هذت فحسج به إن بعض أفرتد هذه تىمججمعثت ذتت تىنضوج تىحضثر تسجطثع أن قد برتءة تخجرتعثت مثد ة حضثر ة مثن ىهث تىفضه بجقد وتزدهثر مه تىح ثة تإلنسثن ة ممث ه حثه عيمثء تىبشر ة ممخجرع قند ه

28 28 تىمهربثء أد سون وؼ ره من هإالء ذو تىقثمثت تىعيم ة تىعمبلقة. فهه أدرمنث وخصوصث نحن ف تىعثى تىثثىخ وتىوطن تىعرب أن تإلنسثن هو أسثس تىجنم ة تىشثمية وصثنعهث وإن تإلنسثن هو أه ثروة عي تإلطبلق وأن تىجنم ة تىبشر ة وبنثء تإلنسثن أه وأؼي من بنثء تألبرتج تىعمبلقة وهه أدرك حمثمنث ف تىوطن تىعرب أن جق د حر ة شعوبه ه معوه هد وجدم ر ىيحضثرة تإلنسثن ة ممث ه بذتت تىوقت معوه هد ىعروشه إذ أن أ شعج مجخيؾ حضثر ث ال بد وأن ثور عي حثممه عثجبل أو آجبل فمج فقه حمثمنث تىعرج و درمون هذه تىحق قة ث جري!

29 29 تىفصه تىثثن تىهد ة... تىهد ة قد مة قد تىبشر ة نفسهث فقد ذمر ف تىقرآن أن نب هللا سي مثن عي ه تىسبل عندمث أرسيت ىه بيق س ميمة سبؤ هد ة ىجمون بدت ة جحثورهمث ردهث س دنث سي مثن وقثه»به أنج بهد جم جفرحون«وبثىجثى فقد عرفت تىهد ة منذ فجرة طو ية من تىزمن والجزته موضع تىجبثده ب ن تىبشر. ثمة عبلقثت وروتبط ججمع ب ن تىنثس ف تىمنثسبثت تىمخجيفة وىمه مججمع من تىمججمعثت مجموعة من تىعثدتت وتىجقثى د تىمخجيفة تىج جم زه عن ؼ ره ومن ضمن هذه تىعثدتت عثدة جبثده تىهدت ث ف تىمنثسبثت تىمخجيفة. وقد تمجسج تىنثس ف جبثده تىهدت ث نوعث من تىجقثى د وتىعثدتت وتألعرتؾ بح خ ؼدت ومؤنهث جزء ح و من ح ثجنث تالججمثع ة. ونظرت ألهم ة تىهد ة وجؤث رهث نطرح تىسإته تىجثى : م ؾ ممننث جوظ ؾ تىهد ة حج جمون وس ية فعثىة ف تسجمثىة

30 30 تىقيوج وجؤىفهث حج جمجزج بمثء تىمحبة وتإلخثء إذت مثذت عن تىهد ة من منظور تىد ن ىقد جثء ذمر تىهد ة ف تىقرآن وتىسنة تىنبو ة تىشر فة وذىك ىمث ىهث من أثر ف تىنفوس وتسجحبثج قبوىهث وىو تىقي ه منهث وتىممثفؤة عي هث ح خ ندج تىد ن تإلسبلم إى تىهد ة وحخ عي هث وتعجبرهث عنصرت ىجش د تىمحبة وتىمودة ب ن تىقيوج وقد أجمعت تألمة عي جوتز أخذ تىهد ة ورؼج تإلسبل ف إعطثبهث ىمثف ذىك من جؤى ؾ تىقيوج وجوث ق عري تىمحبة وتىجوتصه ب ن تىنثس وجنم ة تىعبلقثت ب نه.. وجقر ج بعضه ببعض وقد حض تىنب صي هللا عي ه وسي عي قبوه تىهد ة وىو قيت ىمثف هث من تىجمثجؾ وعد تحجقثر تىش ء تىقي ه فبل حجقر تإلسبل تىهد ة مهمث صؽرت.. ومعيو أن تىرسوه صي هللا عي ه وسي قبه تىهد ة وال قبه تىصدقة و ث ج عي تىهد ة ألنهث جعجبر جعب رت عن تىوفثء وتإلخبلص ىيصد ق ألنهث تىمفجثح ىفجح عبلقثت جد دة ومج نة وه تىحه تألمثه ىيقضثء عي تىعدتوتت وتالحقثد وتىضؽثبن تىج جحميهث تىقيوج ىبعضهث تىبعض.. وتىهد ة الجق بق مجهث تىمثد ة وإنمث بق مجهث تىمعنو ة وبمث جرمز إى ه من محبة وصفثء

31 31 نفوس وحسن س رة.. فثىشر عة تإلسبلم ة جطيج مه مث قرج إى قيوج تىنثس و ؽرس ف ه تىمحبة و إمد ف هث روتبط تألفرتد تالججمثع ة.. إن تىهد ة جرجبط ف جقد مهث وف قبوىهث بنوع من تىشرؾ وتىسمعة وذ وع تىص ت ممثهو سثبد ف عدد من قبثبه تىهنودتىحمر.. وهو مث هدؾ إى تمجسثج تىمز د من تىشرؾ وتىسمعة تىط بة وذ وع تىص ت عن طر ق تىمد ح وتالعطثء وتىمبثىؽة ف تىرد و يجؤ تىشخص إى إحرتق تىمث ر من ممجيمثجه ى دىه عي تسجهثنجه بثألش ثء تىمثد ة تىج جإىؾ ثروة تىعثد. تىرجه إن ف جبثده تىهدت ث جوط د ىيعبلقثت تالججمثع ة ح خ إنه ف مججمع مث قد ضطر تىفرد أح ثنث أن سجبده بعض تىسيع ذتت تىق مة تالججمثع ة تىمنخفضة بسيع ذتت ق مة تججمثع ة عثى ة جحت وطؤة تىظروؾ تىخثصة تىج ع ش ف هث وخثصة ف مث جعيق بثىجزتمثجه نحو أقثربه أو حثجة هإالء تىمثسة ىجيك.. وبثىجثى فإن تىمججمع نظر بع ن تالعجبثر إى تىشخص تىذ عمه عي جحو ه ثروجه من تىسيع تىدن ث إى تىسيع ذتت تىق مة تالججمثع ة وتىسبج عود إى أن هذت تىشخص قثدر عي تىعطثء بثىقدر تىذ حجرمه هذت تىمججمع.

32 32 تىممثنة تالججمثع ة وتىهدت ث رجبط جبثده تىهدت ث ف تىمث ر من تىمججمعثت بثىمرمز تالججمثع فف مججمع مث جبع تألشخثص عدة طرق ىيحصوه عي تىممثنة تالججمثع ة و عجقد بعض تىعيمثء أن تألفرتد ف تىمججمعثت تىبدتب ة يجؤون إى ججم ع تىسيع ىيحصوه عي تىمز د من تىممثنة تالججمثع ة وهذت تعجقثد ربمث خثطا فثىرجه تىبدتب سع ىيحصوه عي تىسيع ىمنه ال حجفظ بهث ىنفسه به جخيص منهث بعدة طرق ومن هذه تىطرق تإلزتىة وتىجدم ر وتىجحو ه وميمث ترجفعت ق مة تىهد ة تىمقدمة ترجفعت ممثنة تالججمثع ة. تىشخص وتىهد ة قد جقد عي شمه خدمثت أو أش ثء مثد ة مقثبه خدمثت فمثبل قد جقد تىهدت ث عي شمه خدمثت وتىخدمثت صعج جق مهث أو جقد رهث جقد رت دق قث.. وبثىرؼ من أن هذه تىظثهرة قد خضعت مؽ رهث من تىظوتهر تالججمثع ة ىيجؽ ر وتىجطور.. فؤصبح ىهث أشمثال عد دة وصورت مخجيفة ودالالت مجعددة إال أن تىصفة أو تىسمة تىؽثىبة ه وجود تالىزتم ة ف هث.. وتىهدت ث ف تىمججمعثت تىبدتب ة قد بدو أنهث جقد عن جفضه وإرتدة ب نمث ه ف حق قة تألمر ى ست تخج ثر ة به جبر ة وىؽرض مع ن وأطيق عي هث تالىزتم ة.. وتىهد ة تالىزتم ة ه

33 33 تىج جؤخذ عنصر تالىزت وتالجبثر بمعن أنه حج عي تىشخص تىمهدي إى ه رد تىهد ة بمثيهث أو مث سثو هث ف تىق مة. هدت ث تىمنثسبثت.. من تىمنثسبثت تىج جقد ف هث تىهد ة هدت ث تىزوتج وه جبدأ أوال بهدت ث تىخطوبة وهذت تىنوع من تىهدت ث عبر عن طيج تىمودة وتىمحبة وجوث ق تىعبلقثت ب ن تىخط ب ن وبدت ة ىيعبلقة تىجد دة ب نهمث سجبق منوع من تىذمري ىمث بعد تىزوتج وجخجيؾ هدت ث تىخطوبة جبعث ىبل دىوج ة تىسثبدة ف تىمججمع وتىمسجوي تالقجصثد ىؤلفرتد فمثبل ف بعض تىمججمعثت قد تىعر س طقمث من تىذهج وسثعة ؼثى ة وتىبعض تآلخر قد حق بة مي بة بثىث ثج وتىعطور وأمورت خثصة بثىمرأة. مذىك هدت ث تألع ثد وهدت ث ز ثرة تىمرض وؼ رهث من تىمنثسبثت تىزوتج هدت ث أمث عن تىهدت ث وتخجبلفهث من مججمع وتخرفقد جخجيؾ تىهد ة من مججمع آلخر ىمنهث قثبمة وموجودة ف مه تألحوته فمثبل ف جمهور ة مصر تىعرب ة قد تىعر س ف حفه تىخطوبة تىشبمة

34 34 وه عبثرة عن دبية وعدد من تألسثور أمث أ تىعر س فجقد بعض زجثجثت تىشرتج ومشطث ومند ه وؼ رهمث من تىهدت ث تىج جخص تىعروس...و ج تالجفثق ب ن أهه تىعروس وتىعر س بعد جقد تىخطبة بحضور تىش خ وف هذه تىجيسة جحدد»تىش ية«وه عبثرة عن دق ق وقمح وذبثبح وخضروتت رسيهث تىعر س ف ى ية تىفرح ممسثعدة ىه ف حفه تىزوتج ومن بعض تىعثدتت أ ضث ف بعض تىمججمعثت أنه بعد تالجفثق عي تىخطبة وجقد هدت ث تىخطوبة قو أهه تىعر س بإرسثه مم ثت من تىفثمهة ىب ت تىعروس و قو أهه تىعروس بجوز ع هذه تىمم ثت عي تىج رتن وتألقثرج. وممث أشرنث سثبقث بؤن هدت ث تىزوتج جخجيؾ بثخجبلؾ تىعثدتت وتىجقثى د ف تىمججمعثت. وهد ة تىزوتج جمون من تىعر س أو أهيه جعب رت عن تىمحبة وتىسرور وتىجرحثج وتالسجهبله بثىخ ر وهنثك أ ضث هدت ث تىصبثح ة وجمون ف صبثح تى و تىثثن من ى ية تىزفثؾ وقد جمون مقدمة من تىزوج ىيزوجة وف بعض تىمججمعثت جعجبر هد ة تىصبثح ة وتجبث قدمه تىعر س ىعروسه.. وهنثك بعض تىعثدتت تىج جم ز أقثى عن أقثى أخري.ومن تىهدت ث تىمنجشرة ف معظ تىمججمعثت هدت ث تىوضع أ تىوالدة وهدت ث تىخجثن وهدت ث ز ثرة تىمر ض.

35 35 ىيهد ة أثر إ جثب وهو مث نج عنهث من حثالت وثمثر مجز ة ومنهث تسجنبثط تىمحبة قبه وجودهث فعندمث ججعرؾ عي ج رتن أو شخص مث ف مون تىمبثدرة بثىهد ة السجنبثط تىمحبة وؼرس بذرجهث فجمون بدت ة ىمث ؤج بعدهث من عبلقثت ومعثمبلت وإحسثن وإمرت أ ضث إلظهثر تىمودة.. فمثبل قد مون ىك صد ق جربطك به عبلقة قو ة وصية وط دة وجر د أن جعبر ىه عن محبجك ىه وممثنجه ف نفسك فجيك تىهد ة دى ه عي جقد رك ىه.. تىمب ر أ ضث ىدفع تىضؽ نة وإزتىة تىجفوة وبمه هذه تألؼرتض قد نصه إى أمبر أثر ف تىقيوج وتىنفوس. ىيهد ة معن ومؽزي ورمز نبؽ فهمه: تفرض مثبل أنك جعرفت عي صد ق ىك فإنك جود أن مون ب نك وب نه عبلقة وىقثء وحد خ ومنثقشة ومزتورة وربمث طوه تىوقت حج جحصه تألىفة تىجثمة ىمن ممث قوىون تىهد ة رسوه تىحج فثبعخ ىه بهد جك جمن ىك رسوال. ومث ؤج بعدهث س مون أفضه بثىجؤم د. أ ضث جح ن فرصة تىمنثسبة ىئلهدتء وهذت ببل شك س ضثعؾ تىفرح عي تىنفوس وىه أثر مب ر ف تىربط ب ن تىهد ة وتىمنثسبة..وهذت س إمد مجثبعجك ىصد قك وتهجمثمك به ومعرفة أخبثره.

36 36 أ ضث البد من تإلشثرة إى ش ء مه وهو أن ال فه تىبعض أن تىهد ة جقثس بق مجهث تىمثد ة أو ضخثمجهث وإنمث ف مؽزتهث ومعنثهث وبثىجثى فثىهد ة جطو وجخجصر معثن مث رة ورسثبه عد دة وبثىجثى إذت أردنث أن جدو تىهدت ث فعي نث تىبعد عن تىجميؾ وهمذت جظه تىهد ة ه ذىك تىمدىوه تىسحر وتىسف ر تىمق تىمعبر عمث منه صثحبهث من تحجرت وجقد ر ومودة وه تىمرشد تىسثم إى أؼوتر تىنفس ىجضع جفثص ه ح ثة مفعمة بثىحج وتىجقد ر وقد ظيت تىهد ة وس ية ىيحصوه عي تىمز د من تىج تى وتألىفة وجرسث وقظ مشثعر تىقرج وتىجآىؾ و وثق سطورت خثىدة ف ذتمرة تىقيوج.. نؤمه أن نجدد تىعهد مع إخوتننث وأصدقثبنث بجبثده تىهدت ث ى سجمر تىود ب ننث ونبق عند حسن ظن تىجم ع.

37 37

38 38 تىوسط ة... تىوسط ة ظثهرة إنسثن ة ىهث مظثهر عدة ف تىطب عة وىهث منثفع وفضثبه ف م ثد ن تىنشثط تإلنسثن.. وه ف مه تألحوته جش ر إى معن تالعجدته وتالسجقثمة وتىعده. معيو أن تالسجثنثء مصثحج ألوضثع تىح ثة عثمة إنه ظه مبلزمث ألوضثع تإلنسثن بخثصة وىذىك فهنثك حدود الججثه تىجوسط وتىوسط ة ح خ إن هنثك م ثد ن ال جدر بنث أن نجخذ هذت تالججثه دى بل ىسيومنث سوتء مثن قوال أو فعبل أو جفم رت فبلجوسط ف تىحق قة وال جوسط ف حفظ تىشرؾ وتىدفثع عن تىمرتمة وعن تىوطن ومذىك قد ظهر تىجوسط ف بعض تىم ثد ن جطرفث إذت عمدنث ف تإلفرتط وتىجفر ط هنث أو هنثك وبثىجثى جظه تىحممة ف أن نضع ىمه موقؾ أحمثمه وهو مث جعينث نبحخ عن تإلجقثن تىذ شعثره إعطثء مه ذ حق حقه

39 39 ىيوصوه إى معن تىعده. أن تىوسط ة ه تىبعد عن تىجعصج تىمفرط ىطرؾ مث وهذت ال عن تىح ثد تىجث ألنك البد سجنحثز إى مث هو حق وصوتج ومدر ىيمنثفع وهنث ال جسجط ع أن جمون محث دت ممث أن تىجوسط أ ضث ال عن تألخذ من مه طرؾ بؽ ر جم ز وإنمث هو أخذ بثىمصثىح تىعظم تىج جعيو عي مه تألطرتؾ وتىمقصود بهث تىمصثىح تىنثفعة تىعثمة وهذت تألمر جعينث نيجؤ إى معن ربمث عيو عي تىجوسط و حممه ذىك هو تإلحسثن ى س مث إخذ من بثج مفهو تىصدقة وإنمث مث نقصده هنث هو تالجقثن وتإلجثدة وبثىجثى ظه من شروط تىجوسط أن إد إى نجثبج مجقنة أج د تىعمه ف صددهث وهو مث إد إى ق ث تىمنثفع تىمشروعة ممث أن تىجوسط جطيج حضور تىمبدأ تىقثبه»ال ضرر وال ضرتر«أن أ ش ء نبؽ أن مون مجوتزنث ف ذتجه ومنثسبث ألدتبه ومهثمه.. إن تىطب عة ججمون من أش ثء وعمي ثت وعبلقثت وجم عهث حممهث مبدأ تىجنثسج.. مه هذه تىمعثن جإد بثىضرورة إى معن تالعجدته تىذ هو قيج تىجوسط.. ىو نظرت إى تإلنسثن ف جمو نثجه وأعضثبه وعبلقثجه ىوجدت مه ذىك ش ر إى تىجوتزن وتالعجدته وتىجوسط.. إن جثر خ ح ثة تىفرد جبدأ من تىم بلد وجنجه بثىموت وب نهمث فجرة تالنجثج تألقوي وه عثدة مث جمون ب ن تىثبلث ن وتىخثمسة وتألربع ن.

40 40 ومذىك تىحثه مع بق ة تىعمي ثت وتىنشثط تىذ قو به تإلنسثن فهنثك حثىة تىوسط ججدهث ف تىنو وه حثىة تىنو تىعم ق وهو مث نطبق عي ه بق ة نشثط جس تإلنسثن. وبثىجثى جصبح تىوسط ة ه تىقثنون تألنسج وه تىفض ية تىج أش ر إى هث ف تىجعثى تإلسبلم ة تىمبثشرة تىم سرة قرآنث وحد ثث وهنثك تىعد د من تآل ثت تىمإ دة الججثه تىوسط وتىوسط ة وال جدته ف ذىك. وتىحق قة إن تالفرتط وتىمؽثالة همث تىسب بلن ؼثىبث إى تىفشه وهنث صبح»تىجوسط«ضرور ث من بثج تىح طة وتىحذر وذىك بثالبجعثد عن تىمؽثمرتت ؼ ر تىمحسوبة تىنجثبج. وهنثك تىمث ر من تىدروس وتىعبر تىج أمدت أن سب ه تىجوسط وتالعجدته تألسيوج تألمثه وىعه أحدتخ تىحروج تألوروب ة ف تىقرن ن تىجثسع عشر وتىعشر ن تىم بلد ن أضحت ججثرج وعظة ىمن ع و فه ف هذت تىجثنج. وىمث ىهذ ن تىدرس ن من أهم ة ف ججنج تىفشه فإن تىمفمر ن»تال د وىوج ن«ف أمر مث جؽثفيوت عن ذىك ىجصبح حرمة تألقدتر أقوي من نصثبح تىحممة وتالجزتن ف ح ن نطبق تألمر نفسه مع تىم ثن تىصه ون ح خ مثرس ومنذ ىحظجه تألوى أشنع أسثى ج تىعدوتن وتىؽدر وتىخدتع وتىجوسع تىدتب وبهذت تىقدر من ممثرسة تىجرتب وتالسج طثن وتىجقج ه إال أنه

41 41 س نثه فشبل ذر عث ألنه فثجه حس تىجوسط ممث مثت نثبي ون فقض عي ه ومذىك هجير وتىمآه نفسه ىيم ثن تىصه ون.مذىك تى و هنثك نزعثت عدوتن ة جعصؾ بثالمة تىعرب ة بيدعرب مسي بمثفة مقومثجه وتممثن ثجه مسخرة ىيعدوتن عي بيدعرب مسي تخروجظه تىحق قة تن ىيمججمعثت وحضثرتجهث أعمثر وىهث بدت ثت ث فجرة تالزدهثر ح خ تىقوة وتىمجد ث جص ر مه تىمججمعثت ومه تىثقثفثت إى مص ر محجو هو تىش خوخة ث تىجحيه ث تىموت ومذىك مه تىعمي ثت تىجمع ة مثه تىحروج وتنشثء تىجنظ مثت تىس ثس ة وتىقثنون ة وتالقجصثد ة تىمبري فميهث ججبع دورتت ف وسط مه دورة جبيػ تىعمي ة أقص قوجهث ث جدور تىدوتبر بثىحج ف تىنثزه. تالججثه وبثىجثى فإن تىطب عة جرؼمنث عي تىجوسط فمن ؤمه تفرتطث قوه جمثد معدج جنفجر وف هذه تىحثىة البد من تىجسي ق نث من تالعجدته وتىجوسط خ ر دى ه وخ ر سب ه إى تىنهث ة تىقثبمة وتىقبوه. بثىرضث وعي هذت تالججثه قد جهذج تىنفوس و سجق تىسيوك ونجنج أنفسنث آفة تىجطرؾ تىمق ت تىذ ذهج بؤصحثبه إى تىهثو ة.. وىنق أنفسنث من تىجعصج تىمذهب وتإلفرتط ف تالنح ثز إى أطرتؾ بع نهث أو طرؾ بع نه.

42 42 إن تىحرص عي تىدعوة الججثه تىوسط وتىوسط ة ؤج مإ دت بهذت تىحم تىقرآن تىبي ػ»قه ث أهه تىمجثج ال جؽيوت ف د نم ؼ ر تىحق«فبل ؼيو ف تىد ن بثسجثنثء مث هو حق ومن هنث جؤج حدود تىوسط ة أو تىجوسط فبل جمون ف تىدفثع عن تىعرض وتىد ن وتىوطن.

43 43 تىخطثءتىطب... طب ج خطا ف جشخ ص حثىة مرض ة.. وآخر نس مشرطة ف بطن مر ضه.. وجرتح سجؤصه جزءت سي مث من مر ض ى دخه ؼرفة تىعمي ثت إال بعد إجرتءتت فحص ة وجشخ ص ة تىمفجرض أنهث حددت موقع تىدتء وأمدت ضرورة تسجبصثىه!! إنه إسرتؾ ف ترجمثج جيك تألخطثء تىطب ة تىج جحصد أروتحث بثىجمية مشمية من تىع ثر تىثق ه

44 44 عجبر تىخطؤ تىطب أو قض ة تألخطثء تىطب ة مشمية من تىع ثر تىثق ه جبرز ف تىحقه تىطب ف تىحق قة تإلنسثن بحد ذتجه ى س معصومث من تىخطؤ ال أقوه هذت ممبرر ىيخطؤ وىمن ممثهو معيو أن تإلنسثن ى س معصومث سوتء مثن طب بث أو ؼ ره ىمن تىقض ة جعد أمثر خطورة ألنهث مجعيقة بح ثة تىنثس أ إن تىخطثء أو تىزىه ف تىم ثد ن تىطب ة وتىصح ة ال قثس بثىخطؤ ف بثق تىم ثد ن ألن تىخطؤ تىطب جرجج عي ه أضرتر جس مة ربمث جصه إى تىوفثة وبثىجثى تىطج عمي ة البد أن وى هث تىطب ج أمبر تالهجمث ى ميه جهوده بثىنجثح وبثىنجثبج تىمرض ة مذىك هنثك أمر البد من تالشثرة إى ه وهو أن هنثك مإثرتت وعوتمه قد جسثه ف وقوع تىطب ج جحت شفرة تىخطؤ تىطب ومنهث تالجهثد تىذ إثر ف حثىجه تىنفس ة و فقده جزءت من تىجرم ز وخصوصث تألطبثء وتىمفثءتت وتىخبرتت تىطب ة تىعثى ة تىذ ن جومه إى ه تىعمي ثت تىجرتح ة وتىمعقدة وهإالء تألطبثء قد جعرضون إى تالجهثد نج جة ىضؽط تىعمه وىصعوبة تىمهث تىج قومون بهث هذت تألمر قد نعمس عي حثىة تىطب ج و فقده تىجوتزن تىنفس وتىعصب ممث جعيه مه بث الرجمثج تىخطؤ بؽ ر قصد وخثرجث عن إرتدجه أ ضث من جيك تىعوتمه جعرض تىطب ج إى مشثمه عثبي ة أو خبلفثت أسر ة قد جؤخذ جزءت من جفم ره وتهجمثمه أثنثء ق ثمه

45 45 بعمي ة جرتح ة إضثفة إى جعرض تىطب ج إى عثصفة من أزمثت مثى ة وتججمثع ة..ىمن بثىمقثبه بق عي تىطب ج جحمه تىمسبوى ة تىمثمية ججثه مث قو به من مهث وتخجصثصثت طب ة ى مون عي قدر من تىمسبوى ة وتىحذر وى مون عي ق ن من أن مثس قو به مإمد ف ه تىنجثح %100 عبلوة عي أنه ف أج تىجه بة وتالسجعدتد إلجرتء مثس قو به إضثفة إى تىمإهه وتىمفثءة تىج جصثدق ق ثمه بإجرتء هذه تىعمي ة أو جيك وبعدهث إن ورد مث سم بثىخطؤ تىطب فهو بع د عن قدرة تىطب ج ومهثرجه ؼ ثج تىرقثبة ف تىحق قة هنثك جدتع ثت ىبروز تىخطؤ تىطب ومنهث ؼ ثج تىرقثبة به تنعدتمهث جمثمث.. وس ية تىطج ذتجهث ح ن مون تىهدؾ من ممثرسجهث ججثر ث و سجبده عن تإلنسثن.. مذىك تىبلمبثالة وعد تإلحسثس بثىمسبوى ة تىج جقع عي عثجق تىطب ج أو تىمخجص ف هذت تىمجثه ف ح ن قو بجنف ذ أ مهث طب ة. أ ضث الننس هنث أن تىموتطن ذتجه سثه ف بروز تىخطؤ تىطب وذىك مثبل عندمث جرته ذهج إى تىص دى ألخذ تىعبلج

46 46 فإنه يجؤ إى شرتء تألدو ة تىمهدبة أو تىج جمون مفعوىهث ؼ ر نثفع بشمه ج د وذىك تسجسبلمث ىفثرق تىسعر أو أن بعضه من تىموتطن ن جمسك بثىؽبلؾ تىخثرج ىيدوتء فججده عند تىشرتء ال ر د إال ذىك تىعبلج و ش ر إى عبلمثت تىمرجون أو تىؽبلؾ ودون تسجشثرة تىطب ج وهذت مث عرض تىمث ر ن ىيخطر. أمث بعض تألطبثء تىص ثدىة ومع تحجرتم تىشد د قومون بجيب ة أ طيج من تىزبون وتىؽرض تىب ع وتىشرتء ومؤنه صثحج دمثن ىيموتد تىؽذتب ة وهذت أسيوج ؼ ر صح ح مذىك هنثك من مثرس صرؾ تألدو ة و ب عهث ف تىص دى ثت بدون مإهبلت أوشهثدتت وججده ججثرت بمعن تىميمة مع تنعدت تإلحسثس بثىمهنة تىطب ة وح نهث الفرق ب نه وبثبع تىخضثر.. وف مثه هذه تىحثالت جطيج جوتجد تىرقثبة تىطب ة وتىصح ة ىنجنج ح ثة تىنثس من تىخطر وجصبح تىعمي ة سي مة مثبة ف تىمثبة أمث تىعشوتب ة وخصوصث ف هذت تىمجثه جعقبهث موترخ فظ عة وبثىجثى البد من تىحرص تىشد د ف جحر تىدقة ومعرفة تىجفثص ه وتىجؤمد من مه ذىك قبه أ إجرتء طب قو به تىطب ج تىمميؾ بثىق ث بعمي ة جرتح ة أو ؼ رهث من تىمهث تىطب ة حرمثن ىؤلبد...

47 47 تحدتالصدقثء شرح ى م ؾ جوف تبنه نج جة خطثءطب وهوتىز ثدةىمثدةتىمنج ىجمن ج تىطفه وتىج تدت ىوفثجه و قوه حسرة وبمه ىؤلسؾ تىشد د ىقد ذهج وىد ضح ة خطؤ طب ف أحد تىمسجشف ثت تىعثمة جوجهت بوىد آمثال شفثءه ال وفثجه وحرمثن منه إى تألبد إضثفة إى ذىك ى من حمه أ مرض سوي تىيوز وقد جبت به إى تىمسجشف وقمنث بعمه تىجحثى ه تىبلزمة إلجرتء تىعمي ة السجبصثه تىيوز وبعد تىفحوصثت وتىجحثى ه قرر تىطب ج تىعمي ة وى جه ى فعه فبعد قرتره ذتك قث تىمخجص بعمه تىجمن ج جمه دت إلجرتء تىعمي ة تىجرتح ة وبعدهث ودون سثبق إنذتر ى أجده إال جثة هثمدةوهنثجبرز مدي بشثعة تىجر تىطب تىمسم بثىخطؤ تىطب من ب ن عشرتت إن ى جمن تىمبثت من تألخطثء تىطب ة تىج جبدو أسبثبث إمث ىيوفثة أو تىشيه أو أ موترخ النسجط ع جفثد هث ف مث بعد.. ىذت فثألمر بثىضرورة بحثجة إى تى قظة وتىجنبه صوج هذه تىقض ة تىمجعيقة بح ثة تىنثس وصحجه وهذت بثىطبع مثال نبؽ أن جؽفه عنه إدترتت وممثجج تىصحة ف تىمحثفظثت ووضع تىجدتب ر ىجفثد تىخطؤ تىطب وتىوقث ة منه

48 48

49 49 تىفه وتىمعرفة إن إىؽثء عوتبق تىفه هو تىبدت ة ىمسر حثجز تىبلجفثه ووصوىنث إى ص ؽة مشجرمة ص ؽة تىجفثه وتىذ عن بدت ة تىطر ق إى تىمث ه تىعي ث وأسم تىثقثفثت وقبوال بثألعرتؾ تإلنسثن ة وتالبجعثد عن تىبلمبثالة وتألنثن ة تىبشر ة تىج جعن جقز تىوع وطمس تىعوتطؾ تىنب ية ب ن تىبشر وبذىك ربمث نصه إى أنسنة تىعبلقثت تإلنسثن ة ال جوحشهث وبنثء عي ه وإذت مث تسجطعنث جعي تىفه ونبذ تىفرقة وتالخجبلؾ فإننث قد ننجو بمججمعنث من موترخ تىبلجفثه تىج عقبهث تىفرقة وتىشجثت ونبذ تآلخر ن وىعنه.. وخروجث عن تىنمط تىمعجثد بيؽة تىبلجفثه وتىج الجقود إى جؽ ر وججد د ف عبلقجنثتإلنسثن ة تىج شوبهث تىجشو ش وتىجضي ه ف ح ن صبح أمرت ضرور ث فه أنفسنث وفه تآلخر ن وجقد ر تالخجبلؾ بجعثمه إنسثن خبلق ف إطثر

50 50 تىجرح ج بثىجنوع تىخبلق ىيبشر نحي أن نصه مع تآلخر ن إى تىمشجرك تىجفثه وهنثوبرؼ جضثعؾ تىجرتبطثت تىجقن ة وجطور أسثى ج تىجوتصه بطرق ووسثبه جقن ة حد ثة ومجعددة فهنثك ترجقثءبمسجوي تىجمنوىوج ثتىرقم ةوجبثده تىمعيومثت وتىهثجؾ وتىفضثب ثت وتالنجرنت بح خ أصبح تىعثى قر ة وتحدة وبرؼ هذت تىجوتصه إال أن تىعمي ة تىسثبدة ب ن تىنثس ه تىبلجفثه وإذت مث أردنث أن نرق بؤنفسنث إى فن تىع ش مع تآلخر ن فعي نث أوال أن نبجعد عن تىجمرمز حوه تىذتت وتألنثن ة وتىفرد ة تىمجعصبة. تىفه أمر ضرور ومطيج تسثس إلضفثء طثبع تإلنسثن ة ف عبلقجنث مع تآلخر ن ف ظه تحجرت وجقد ر تخجبلفنث معه.. ف تىحق قة ىن ج ذىك إال عند فه أنفسنث أوال ث ق ثس تىمدي وتىفثرق تىذ وىد تىخبلؾ بعد ذىك تحجرت وجقد ر مصدر تىخبلؾ بمبثدئ إنسثن ة ومقثصد نب ية جعط مسثحة أمبر وتىجرتح. ىيجسثمح ىيثقثفة دور مه ف هذت تىجثنج فثإلنسثن ميمث جوسعت مدترمه تىمعرف ة ميمث زتد فهمث وجعمق ف ه فمرت وسيومث.. ومعيو أن تىفه ىص ق تالرجبثط بثىمعرفة.. وىم ننؤي بؤنفسنث عن عوتبق تىفه عي نث بؽرس وجعي تىفه ف عبلقجنث مع تآلخر ن جربو ث وذىك بفرض ذىك ممثدة أسثس ة مثيهث مثه تىر ثض ثت

51 51 وتىيوؼثر جمثت ىنبذ وعزه ص ؽة»تىبلجفثه «وتسجبدتىهث بثىفه تىقثدر عي بنثء عبلقثت إنسثن ة طفو سطحهث تىرحمة وتىجسثمح وتىجعثمه مع تآلخر ن بؤسيوج تىفه تإلنسثن تىرف ع. وتألخبلق هد موروثثت تىجعصج.. تىفه هو تىبدت ة ىيجصح ح وتىجؽ ر ف ح ثجنث.. وىنجخيص من جرسبثت تالخجبلفثت وعد تىقبوه بثآلخر ىنخطو عي عقبة تىبلجفثه إى إمجدتد وتسع من تىقبوه وتىرضث ف أننث أصبحنث تى و بؤمس تىحثجة إى جضثمن تىنثس مع بعضه تىبعض ىمننث ف تىوقت ذتجه جعصؾ بنث تالخجبلفثت وتىرفض ىآلخر ونظه دتبمث ف دتبرة مؽيقة بثألنثن ة وتىفرد ة.. وحج تىذتت ونف تآلخر ن.. ربمث نسجط ع أن نصه إى مرحية تىجفثه تإلنسثن وربمث أ ضث مون ىنث تىقدرة عي تىفه بمقجض تألعرتؾ تإلنسثن ة وتالخبلق تىنب ية وىذىك فهنثك معث ر البد منهث إلممثن ة تىع ش مع تآلخر ن بوجه عث أ تىمججمع تىبشر ممه أو بوجه خثص ف مججمعثجنث تىعرب ة أوعي تألخص ف مججمعنث تى من.. هذه تىمعث ر:

52 52 أوال : تالبجعثدعن تألنثن ة وحج تىذتت وجقد س تىذتت. ثثن ث : نبذ مه جرسبثت أفمثر تىمثض تىمجخيفة تىمبن ة عي تىفرد ة وتىجمثع ة تىمجعصبة وهد مه موروثثت تىجعصج تىفمر تىمذهب وجطه ر أفمثرنث من بوتطن تالحقثد تىمجنثم ة ىموتقؾ وصدمثت جثر خ ة.. تىقبوه بثآلخر وتحجرت وجقد ر موقفه. عد تالسجسبل ىسيب ثت تىثؤر ونبذ مه موتث ق تىجعصج تىقبي وتىطثبف.. وتىعشثبر أقوه بؤن مثخيفه ىنث تالخجبلؾ وتىبلجفثه عي مدي تىسنوتت تىمثض ة سوي تىهز مة وتىجبع ة وتالنق ثد.. ىومثن هنثك فه ألنفسنث ف تىمججمعثت تىعرب ة ىمث مثن حثىنث حثه تألمة تىعرب ة بهذت تالنقسث وتىجشجت تىذ ال فض إى تىحه إنمث ز د من جفثق تألزمثت وتىموترخ.. ىو مثن هنثك فه حق ق ىقضث ثنث تىعرب ة ىمثن حثىنث أحسن بمث ر عن مثهو عي ه إن تىمججمع تىعرب برمجه وهو حثور بعض وىمن بيهجة جصدرهث تىبلجفثه وهذت مثخيؾ ىؤلمة تىعرب ة تىمآس تىج الججوقؾ.. فمث أشد حثججنث تى و مؤمة عرب ة إى تىجفثه إى فه قض جنث مؤمة عرب ة مجضثمنة وموحدة الحوتجز إقي م ة والفمر ة والمذهب ة. أوال ىنفجح صفحة

53 53 جد دة ف ح ثجنث صفحة عنثو نهث تىبثرزة تىجسثمح وتىجرتح ف مث ب ننث وتىحوتر تىبنثء تىمنبثق من أخبلق ثت تىفه تىمجمرمز حوه قنثعة تىذتت وإبثء تىنفس وجوتضع تىفمر وتىبعد عن تألنث وفجح تىمجثه ىآلخر بؤفق رحج تإلنسثن ة وجرجمة ذىك إى تىح ثج.. تىوتقع ى س عي تىمسجوي تىمحي به عي مسجوي تىعثى تىعرب وتىمسجوي تىعثىم تىدوى بمثف ه من صرتعثت وتنقسثمثت وأحدتخ جسث من دمثر وهبلك مه ذىك مإدته تىبلجفثه عد تىفه وتىوقوع ف دتبرة تالخجبلؾ تىذ بدوره صه إى تىجفمك وحج تىس طرة وتىطمع عي حسثج بثق تىبشر وهو مثنج عنه تىمآس وتىقهر وتىخرتج وجضرر منه تىبشر.. مج نصه إى تىفه تىحق ق ذتت تىمثه تىعي ث وتىق تىسثم ة.. تىح ثة جمثه مج سنعرؾ معن جمثه تىح ثة تإلنسثن ة إذت ى نفه تىق مة تىنب ية ىح ثجنث إذت ى نفه بعضنث تىبعض.. م ؾ سنجيج تىسعثدة ألنفسنث إذت منث نصنع من سيومنث تىمؽيوط وأنثن جنث تىقب حة جوحشث وؼثب ة ججعينث نفر إى أطرتفهث إنن أجدد معك تىدعوة عز ز إى جصح ح أفمثرنث وجنق جهث من تىجشو هثت ومسح ؼبثر تىجيوخ تىفمر تىذ أصثبنث وجعينث ف ؼ بوبة النمثد نف ق منهث به وؼثبت عنث تىحق قة وجنثس نث قضث ثنث

54 54 وأصبحنث بع د ن عن تىفه تىذ جعينث نقجرج من تىحه.. فثألمر بثىضرورة حجمث حجثج منث تىفه تىوتع تىمجوتفق مع تخجبلؾ تآلخر ن تىمقدر بجز ه تالحجرت ىمعن تالخجبلؾ تىج جحممه عبلقجنث تإلنسثن ة تىمنفجحة ىيجضثمن تىبنثء من أجه ع شة سبل ومحبة وجفثه إنسثن مشجرك. البد أن مون هنثك تجسثعث أمبر ىموضوع تىجفثه تإلنسثن بح خ جؽ ر نمط تىح ثة وعبلقة تىبشر ببعضه و سجبده هذت تىنمط تىؽثب تىمجوحش تىمبن ف أسثس عبلقجه تىبشر ة بمصطيح تىبلجفثه وهو مث عن تىبقثء ى وتىموت ىك و عن أ ضث تىقو ؤمه تىضع ؾ إذن هو تىصرتع ذتجه تىذ حدخ ف تىعثى ف تىمججمعثت تىبشر ة.. تىبلجفثه جعن تىمث ر جعن حثه تىعثى تى و.. جعن تخجبلؾ تىعرج مع بعضه تىبعض جعن تىفرد ة تىعم ثء تىج وسعت فجوة و أجثحت تىفرصة ىبلسجعمثر أن دمر تىشعوج تىعرب ة وتحدة جيو تألخري تىبلجفثه جعن موت شعج ىبنثن برصثص تىبندق ة تىصه ون ة.. تىبلجفثه جعن تىخرتج وتىدمثر تىذ قض عي شعج تىعرتق تىبلجفثه جعن تىو ه ىيعرج.. جعن تىهز مة.. وتالنمسثر وتىذه.. إذت فهمنث أدرمنث تىحه إن قضث ثنث ومشمبلجنث ميهث مرهونة بثىفه تإلنسثن ومثذت عن ذىك ىومثن هنثك فه ىمعن تىعبلقة تإلنسثن ة ب ن تىمججمعثت وب ن

55 55 تىبشر ة بوجه عث ىمث دمرت ىبنثن ىومثن هنثك فه ىمقثصد تإلنسثن ة ىمث مثت أطفثه تىعرتق بضربثت قذتبؾ تالمر مثن إن تىجفثه تإلنسثن منعد ف تىبشر ة ميهث.. أ ن تىفه تىحق ق ىئلنسثن وشعج فيسط ن ببل مؤوي ال جد تىمثء وتىطعث وتىدوتء.. ت ن نحن من تىجفثه وتنظمجنثتىعرب ة)التقوه شعوبنثتىعرب ةذىك تن تالنظمةتىعرب ةه تىمسبوىةعمث حدخ المجنثتىعرب ة(ف صرتعثت وجبثده تدوترىيعمثىة وتىخز وجدم رتىشعوج حروج طثحنه جدك رحثهثف ترض عرب ةفثى من وسور ثوى ب ثدوالجموت شعوبهثمن جرتءتىحرج وتىعدوتن تىخثرج ف ح ن جبق تىنجثبج ؼثمضةفبلنصرتوهز مةسوي تىضعؾ وتىهوتن ىجم ع تالطرتؾ فجم عه عرج وتىمنجصرمهزو فث فه سجدرمه تىعرج وم ؾ سجدرمه تىعرج وتطفثه تى من جموت مه و بصوتر خ تمر م ة وبث ثد سعود ة!! وحصثروججو ع إن وصوىنث إى تىفه تىوتع وتىمجنثؼ مع جعثى د ننثتالسبلم جيك تىجعثى تىسمحثء عن وصوىنثتى حس تىنجثبج تىج جسثعدنثعي تىبقثءوجيهمنثتىخ روتىعطثءوحج تىخ رىيجم ع دون تسجثنثءوهذت بثىطبع ؼ ر مممن ف ظه

56 56 د مومة تىصرتعثت وحج تىس طرة وتىبقثء ى وؼ ر ىه تىموت.

57 57 تى من تىسع د... إنهث تىبيد تىسع دة تى من إنهث تىبيدة تىط بة تىمذمورة ف تىقرآن وبثىجثى برز ىنث دومث هذت تىسإته حمث ة بيد حص هث من ذهج وبعض أهيهث جضورون جوعث! ممث جدع هذه تىحق قة تىجي ة تىروت ة تألسطور ة تىجثر خ ة تىج بثت تى من ون جدتوىونهث بجوتجر ج ه بعد ج ه منذ أمثر من 1400 سنة مثض ة وحج تى و وه قصة مقثبية أحد تىميوك تىجبثبعة "تىميك س ؾ بن ذ زن "مع ميك تىفرس "مسري "ح ن ه ميك تىفرس مسري بمده ومسثعدجه "س ؾ بن ذ زن" بمم ة مب رة من تىذهج تىخثىص ى سجع ن تىميك تىثثبر بن ذ زن بهث ىئلنفثق عي مقثجي ه وجحر ر ببلده من تىمسجعمر تىحبش ح خ مثنت تى من ح نهث إحدي مسجعمرتت تىميك تىعثده تىنجثش ميك تىحبشة تألمر تىذ دفع بثىميك تىمسجؽ خ ذ زن بثىرد وبشجثعة أدب ة جن عن ثقة وتعجزتز بثىنفس وبحج

58 58 ىيوطن بيػ حد تىعبثدة قثببل : ث عظ تىفرس أنج بهد جم جفرحون ىقد أج جم أ هث تىميك من بيد حص هث من ذهج وجرتبهث من مسك وحثجج ه مددم ى بثىرجثه ال بثىمثه فثسججثج ميك تىفرس ىطيج تىميك تىثثبر تى مثن س ؾ بن ذ زن من فوره ىمث عي بمنز تىدن ث أرض تى من تىسع دة ونحن أردنث هنث فقط تقجبثس جثنج من هذه تىروت ة تألسطور ة تىجثر خ ة ىيدالىة عي حق قة مث نحن بصدد تىحد خ عنه ىعينث تى و وبعد أمثر من أىؾ وأربعمثبة سنة من تىزمن من عمر هذه تىحثدثة تألسطور ة تىجثر خ ة نسجط ع تى و جفس ر حج وىو نظر ث هذه تىمعثدىة تىعج بة وتىؽر بة جدت ىمحجوي هذت تىسإته تىمح ر أال وهو م ؾ ألهه تى من أن نثه منه تىفقر نص بث وه مشون عي أرض ذهب ة محثوى ن هنث جشخ ص أه تألسبثج وتىعوتمه تىج أدت بنث إى خيق مثه هذت تىوضع تىبلمنطق وتىبلعقبلن ىمثذت نحن فقرتء وإذت مث ؼيبنث تالفجرتض تىنظر تىذ مفثده تننث نط ر بؤجنحة تىخ ثه إى تبعد من وتقعنث وتنه ال خصثبص مم زة ىوطننث تى من فإننث بثىجثى نمون قد حصينث عي تىشق تألوه من جفس ر سإتىنث سثىؾ تىذمر تىمح ر ىؤلنث من حوىنث قبه أن مون مح رت ىنث نحن أ ضث "ىمثذت تى من ون فقرتء وأرضه حص هث من ذهج" وهمذت نمون قد حثوىنث فك طبلس شفرة هذه تىمعثدىة

59 59 وتىهروج إى تألمث من خبله تىجسي بعمس تىحق قة تىوتقع ة تىج جإمد بمث ال دع مجثال ىيشك أن تألرض تى من ة حبي بمه تىمنوز وأن تىع ج ف نث نحن تى مثن ون تىذ ن تسجسيمنث ربمث بقصد أو بدون قصد أو بفعه خثرج أرتد ىهذه تألمة أن جع ش معرضة ىس ثط تىفقر تىذ جيد معظ أبنثءهث حج تىعظ حج سهه تىس طرة تىخثرج ة عي هث وتىجدخه ف شإونهث تىدتخي ة وإال ىمثذت نحن فقرتء مع أننث نميك أطوه سثحه" 2500 م يو مجر" ممث أن بيدنث مجحؾ مفجوح وىد نث من تىمنوز وتآلثثر مث جعينث قبية أوى ىيسثبح ن ف تىعثى نثه ك عن مث جمجنزه أرضنث من تىثروتت تىمعدن ة تىفيز ة وتىبل فيز ة مث مف ألن جعه نصؾ تىعثى أؼن ثء بثإلضثفة إى أننث وهللا ىو تسجؽي نث فقط مب عثت تألحجثر إى تىسوق تىعرب ة وتإلقي م ة وتىدوى ة ألصبحنث من أؼن دوه تىمنطقة تىعرب ة وتىخي ج إال أنن هنث أر د أن أصه إى ىج تىحق قة وتىمجمثية بثىمثنع تىحق ق وتىذ قؾ حجر عثرة أمثمنث ىجحق ق هذت تىنهوض تالقجصثد وتسجؽبله ثروتجنث تالسجؽبله تألمثه وأإمد أنه تىعدوءتىحق ق وتىذ مثزته مجربصثبنثوبمه مثتوج من قوة قدصوج تسيحجه تىفجثمة وتىجدم ر ةف تىفجك بثبنثءتىسع دةوىعيه تىعثمه تىرب س وتىفعي تىذ جعه تى من ون صيون إى هذت تىمسجوي من تىفقر وحم عي نث جم عث تى و أن نع ش فقرتء

60 60 رؼ أننث نميك ثروتت ججعينث أو ججعه معظمنث مي ثرد رتت عصره فهه ث جري أدرمنث تى و أننث منثومثزىنثضح ة مإتمرةدن بة وهه آن تألوتن أن نع د تىنظر ف تىس ثسة تالقجصثد ةوفرض وتقع ال قبه بثىجدخبلت تىخثرج ةىبيدنثتقوه هذت ف وضع تفضه طبعثموننث نع ش ف تجون حرج ى مجج ىهثجثر خ تىنهث ةعدوتن ممهنج ىيقضثءعي مقدرتت هذتتىشعج تىصثمد..

61 61 الفصل الثالث المولدالنبوي الشر ف تىموىد تىنبو تىشر ؾ مهمث جضثربت تالرتء وتخجيفت تقوته تىفقهثء وجعددت تىفجثوي حوه مشروع ة تالحجفثه بثىموىد تىنبو تىشر ؾ سجظه ذمري موىد نب تىرحمة وتىهدي منثسبة ط بة ىيجعمق بهدوء وس م نة ف أحوتىنث مقثرن ن ب ن تألمس وتى و وقثصد ن تإلجثبة عن أسبية تىعصر تىذ نع ش ف ه..

62 62 مسجيهم ن ف ذىك عظمة جرتث نث ودروس ه تىخثىدة وإذت مث أردنث إح ثء حق ق ث ىذمري تىنب تىعظ.. فبلبد من تىعمه تىجثدمع تألمه ف ؼ د أفضه مع تىجطيع إى جزتء تىصثبر ن تىمججهد ن ومن تىج ي د عي موتجهة تىشدتبد مع تإل مثن بثىنجثح ف مسعثنث فثىرسوه عي ه تىصبلة وتىسبل قثد ثورة هثبية من تىجحوالت تىفمر ة وتالججمثع ة وتالقجصثد ة وتىس ثس ة ونحن إذ نقجد بسنجه تىعطرة نؤمه ف أن نوتجه قضث ثنث بنفس تىجرأة وتىشجثعة تىج جحي بهث تىنب تىمر صيوتت هللا وسبلمه عي ه إننث مطثىبون تى و بوقفة مع تىنفس نسجيهمهث من س رة تىنب تىمر وقفة مع تىنفس نرفض ف هث مث عثد تىعقه.. و عثد تإلنسثن ة فنججهد نحن بدورنث ىنصنع تىسبل دتخه ببلدنث بثإل مثن وتىعي..ى ري تىعثى أن تإلسبل ممث هو د ن عظ.. فإنه قد خ ي ق أمة عظ مة مذىك جسجط ع ججد د ذتج هث وتىمسثهمة ف جطور تىحضثرة تإلنسثن ة بمث ي ق بعظمة د نهث

63 63 الستعادة الثقة ىججثوز أحثس س تالحبثط وتى ؤس ومعث شجنث ىينجثحثت وىبلخفثقثت بروح أمثر من ر ثض ة وذىك بإعثدة تىججربة من جد د وتىعز ف موتصية تىمثثبرة وإعثدة تىمحثوىة وججثوز تىنظرة تىسيب ة تىج حميهث تىبعض عن ذوتجه.. ف هذه تىجنثوىة سنعرج قي بل بثىقثء تىضوء عن م ف ة جعد ه تىفرد الحجرتمه ىذتجه وم ؾ ممننث مقثومة تألحثس س تىسيب ة تىنثجمة عن تالخفثقثت تىج قد نجعرض ىهث ف تىح ثة وم ؾ ممن تىجؽيج عي مث سم تىقصور ف تحجرت تىذتت ف تىحق قة ممننث جيخ ص مه جيك تىمظثهر تىمذمورة ف مقدمة تىسطور بثبلخ أسثس ثت جشمه جوهر تىحق قة ىموضوع تحجرت

64 64 تىذتت هذه تألسس ه :تىثقة بثىنفس رإ ة تىذتت حج تىذتت. هذه تىثبلخ ججدتخه ف مث ب نهث وىمن من تىضرور تىجوتزن ب ن هذه تىثبلخ تىدعثب وهو مث فرز عن مه هذت بمث سم تحجرت تىذتت.. وف تىحق قة بدو من تىسهه عي تىمرء جمو ن رإ ة ت جثب ة عن ذتجه وعن قدرتجه وإبدتعثجه وذىك عن طر ق تىمحثفظة عي تحجرت ذتجه مهمث جري.. وبثىجثى وىد ىدي تىشخص تىثقة بثىنفس وهو مث دفعه إى تىجصرؾ بمه جرأة وجممن دون خوؾ أو خش ة من تىفشه ومن حم تآلخر ن. هنثك بعض تألشخثص مون نموه قرج أهيه وعثشوت ف منؾ رعث ة مفرطة جيقوهث من أهيه وصعدوت ف مح ط تىح ثة وبثىرؼ من مه تىعطؾ تىذ جيقوه إال أن مثه هإالء قد جعرضون ىيشك ف قدرتجه تىفرد ة عي تىنجثح وهنث برز تىقصور عي مسجوي تىثقة بثىنفس وبثىجثى نبؽ ججن ج تألهه بشمه مبمر ومعرفة تىح ثة بثالعجمثد عي تىقدرة تىفرد ة وجنم ة هذت تىعثمه ىيقدرة عي موتجهة وقثبع تىح ثة بشمه ت جثب. ممث وتن حج تىذتت تىذ سجق أصوىه من صفثت تىجؽذ ة تىعثطف ة تىج جيقثهث تىطفه تألمر تىذ إد إى جعز ز ثبثجه تىعثطف النفجثحه عي تآلخر ن وىجممنه من تىرد بموضوع ة ججثه تالنجقثدتت تىج جيقثهث من تآلخر ن.

65 65 سيب ة صورة وبثىمقثبه وف حثىة تىقصور قد إد إى جعز ز تىشك ىد ه ف أن مون عند مسجوي جق تآلخر ن ىه وهنث جعزز تعجقثده بؤنه ى س عي تىمسجوي تىمطيوج.. وبثىجثى جبرز ىد ه صورة سيب ة عن ذتجه حج ف حثىة تىنجثح.. مذىك إذت تج نث إى مفهو رإ ة تىذتت فهذه جسجق منثبعهث من جوقعثت مشثر ع وإسقثطثت تألهه عي تىطفه.. ورإ ة تىذتت جؤج فوتبدهث ف جعز ز تىطموحثت وتىمشثر ع تىج حثوه تىفرد جحق قهث وجرفد صثحبهث بقوة تىمقثومة ججثه تىعوتبق وتىعثرتت تىج قد جمنعه من جحق ق مشروعه أو طموحه. هذه فوتبدهث ىمن ىهث تنعمثسثت سيب ة إذت جعرضت ىيقصور وجممن سيب جهث ف تفجقثر تىفرد ىيجرأة عي تخج ثر حر ومذىك عي تجخثذ تىقرتر. أمث بثىنسبة ىيثقة بثىذتت فججؽذي من قوتعد تىنشثط وتىعمه ف تىجرأة وتىمثثبرة وجقبه تالخفثقثت ومن فوتبدهث قدرة تىشخص عي ججثوز تىصورة تىسيب ة عن ذتجه تىج ربمث جمون قد ججسمت نج جة الخفثقثت مون قد جعرض ىهث ف ح ثجه. وبثىجثى فثحجرت تىذتت عد وتحدت من جيك تألبعثد تىجوهر ة تىممونة ىيشخص ة وهو ف تىحق قة جطيج جؽذ ة دتبمة جبعث ىحثجثت تىنمو عند تىطفه وتىمرتهق وحج ف مرحية تىرشد

66 66 وتىنضج. تإلدرتك.. ىو جؤمينث مرتحه نمو تىطفه إى سن تىرشد وتىنضج فسنجد تىطفه ف سن تىثثمنة بدأ فه من هو عبر جمث ه نفسثن وبثىجثى فهو قثدر مثبل عي قوه من هو عبر مخجيؾ تىمظثهر وتىم زتت ومنهث تىمظهر تىف ز ق )وصؾ حثالجه تالنفعثى ة( ممث أنه درك أ ضث مث هو ثثبت عنده بفهمه من أنه س بق هو نفسه عبر تخجبلؾ تىزمن ومن هنث ججده بدأ ع ش بث فش بث من خبله تىنظرة تىج يق هث عي شخصه وهو مث شمه رم زة نوتة تحجرت تىذتت تىذ س مونه عن نفسه. تالسجقبلى ة.. البدمن تىجثم د هنث أن صؽثر تىسن»تألطفثه«ال مجيمون تحجرت تىذتت فهذت تالحجرت ى س خثصث به به إن تألمر جعيق بنث نحن بثىقدر تىذ نعط ه ىه من تالحجرت مؤهه ممث أنه البد من أن نممن تىطفه من جحق ق بعض تالسجقبلى ة عن أهيه

67 67 ى صبح تىجق مممنث. تسجنثدت إى مث سبق ممننث تىقوه من أن جعد ه تحجرت تىذتت ى س صعبث ممث جصور تىبعض من أن هذه تىسمثت وىد تالنسثن مزودت بهث وىعه مث برهن هذت تىقوه هو تىجؽ ر تىذ قد حدثه تىعبلج تىنفس ممإشر الممثن ة تىجعد ه من خبله تىعبلجثت تىسيوم ة وتىمعرف ة مثبل أضؾ إى ذىك أن بعض تألحدتخ وتىمجؽ رتت ف ح ثة تىشخص جحدخ جؽ رت ميحوظث ف تحجرت تىذتت فمثبل تىحصوه عي مهنة أو جحق ق مرمز تججمثع ربمث هذه تىوسثبه أو تالش ثء قد جسثه ف بنثء تحجرت تىذتت بصفة مثمية خثى ة من تىقصور.

68 68 القات... تىقثت.. هذت تىؽصن تىسحر تىذ سجم ه تىقيوج و ذهج بثىعقوه.. و فقد تألسر جوتزنهث تالقجصثد حج تن تىمث ر من تىمدمن ن فضيونه عي تىقوت تىضرور.. وتىجخز نة بثىنسبة ىه أمر ف ؼث ة تألهم ة ال سجط عون تىجخي عنهث وىو ى و وتحد.. وف تىنهث ة جقص ر ف تالىجزتمثت وهروج من تىب ت وحدوخ مشثمه وهمو وتىرص د صفر.. نثه ك عن تألضرتر تىصح ة تىمجرجبة عي تإلدمثن ف تىجخز ن ىفجرتت أطوه وأضرتر تقجصثد ة وأ ضث تججمثع ة وب ب ة مه هذت وؼ ره سنحثوه تىجطرق إى ه من خبله هذه تىجنثوىه تىسر عة

69 69 طب عة متأصلة... جعود أسبثج تدمثن تىؽثىب ة تىعظم من أبنثء تىمججمع تى من عي تىقثت تى طب عة مججمعنث تىذ عرؾ شجرة تىقثت منذ تىقد ومذىك مثسثعد ف ز ثدة نسبة تىمخزن ن وتىموتىعة هو تىجوسع ف زرتعجه.. فقد وجد تىمزترع تى من مردودت تقجصثد ث حفزه عي ز ثدة تىزرتعة وتىجوسع ف شؽه تىمسثحة تىزرتع ة بشجرة تىقثت ى جضثعؾ تىمردود و حصه عي نسبة أوفر من تىمثه.. وتألمر تىذ وسع من دتبرة تىمخزن ن وتىموتىعة بثالضثفة إى عثدتت وجقثى د مججمعنث تىموروثة ومنهث تىمنثسبثت فججد ف تألعرتس شرطث أسثس ث وجود تىقثت مذىك ف جبثده تىز ثرتت ف تألع ثد أو أ منثسبة البد أن جوفر ف هث تىقثت.. وبثىجثى فثىطفه عندمث مبر و ع ش ف مججمع ميه جعثط تىقثت البد أنه س عمه عي تىيحثق بمن سبقوه ف تىسن من تىشبثج وبق ة أفرتد تىمججمع وس بدأ من تىطر ق تىذ بدأه تآلخرون.. وح نهث صبح تىجم ع ف دتبرة وتحدة دتبرة»تىموتىعة«ىمن تىنثدر وتىقي ه من عزفوت عن تىقثت وه من وجدوت تالهجمث من أسره وتىجوع ة تىمب رة بؤضرتره تىصح ة وتالقجصثد ة وأوىبك قد جنبوت أنفسه مخثطر تألضرتر تىنثجمة عن جؤث رتت تىقثت تىجسد ة وتىنفس ة وأ ضث

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث . 9 أربط بين الص الحرف ( (. الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه من خال تسمي مجم ع م شر الك ءة : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

"رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل " او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق " زك! ىد

رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل  او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق  زك! ىد ك ع ع 6 ف ع ضزث ئ زك ك ث 9 ث ش ئ ئإثئ غ ث ح ز ع 8 ف 9 ح ح ف + ح ح ع +آع آ عكك كك 8 ك + ح ع ح ك ز ع ئع ف ث ع ح ك عع خ ع ئف عش ع ع عث ث عض ف حف خ ع خ غف ض ف كع ش ك ع ع ع ع ع ع ع ز ع ح ز ثك ظ ف ف خ ع ك ع

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université Mohamed El-Bachir El-Ibrahimi Bordj

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه:

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: اسم الطالب: _ ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار 2122 21 ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: العصفورتان والر يح جميلتان العرب ب ال د إحدى في كانت

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

easy - translation

easy - translation From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ

المزيد من المعلومات

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 "م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب ك ت اب ي ش وع وس : 2 "موس ن ن ون م س اع د م اهلل قل اهلل ل ي وع ب د وس ع ت م و دم 1 ض ب إ ل ال الشع ت و ه أ ن ه د ر ال د ي م ت. فل ن ق اع ب ن ع تى د وس ه أد امكم أط يته لم ك وى د ت ئ يل. 3 ك ما ن ل ط يه

المزيد من المعلومات

ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ امتحان نهاية الفصل الدراسي األ ل نهؼبو انذساع / / و- انذ س األ ل انصف : انخبيظ انزشث خ اإلعالي خ

ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ امتحان نهاية الفصل الدراسي األ ل نهؼبو انذساع / / و- انذ س األ ل انصف : انخبيظ انزشث خ اإلعالي خ ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ / و- انذ س ال ل انصف : انخبيظ انضي : عبػزب اعى انطبنت/... وال : حفظ القرآن الكريم وتالوته السؤال الول: ب انشؼجخ/ خامس )... ( [ جب عن جميع السئمة اآلتية

المزيد من المعلومات

وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص

وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست ال ذلس االخذائيت الخاصت لل يي قسن الوسار الدي وراق إثرائية ملادة العلوم االتناعية الصف الول االتدائي مهتصف الفصل الثاني للعام الدراسي 1437-1438 ه 2017 / 2016 م رؤ تنا

المزيد من المعلومات

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد

المزيد من المعلومات

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د تف ق ي ة أ ت ح د ة ؤ و ي ة ب س ة خ تع ه د ى ح ط ت نق ط ر ة ف ى ت ج ر ة د و ي ة آ ت ح ١٩٩٤ د ة س ق و ط ق ش حتوي ت 4и1д11 تغ ئي ة ه ت حدة س ة خ ؤوي ة تعهدي حط ت نق ط رفية ١ في ت ج ر ب د ر ١ ٢ ٣ ٣ ٤ ع ه

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ− إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع

المزيد من المعلومات

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د Page 1 of 8 الف اح ت ة إح ل ح ض ر ةح س يح ح د ن و ش ح فيع ح ن ا و ن بحيحن ا و م و ال ن ح م م د ص لى هللا عل يه و سلم ا ل فاح ت ة- بحس حم هللا ح الر ح حن الر

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

SEKİZ DERSTE ELİF BA

SEKİZ DERSTE ELİF BA SEKİZ DERSTE ELİF BA YAZ KURSLARI İÇİN 01 EYLÜL 2017 KARAPINAR BELDESİ MERKEZ CAMİİ ÇAYCUMA/ZONGULDAK DERS 1 HAREKELER ب ت ث ن ي ب ب ب ت ت ب ث ن ين ب ت ث ت ث ن ث ن ن ي ب ي ب ت ب تيث ت ثين ث ين ن يب ي

المزيد من المعلومات

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 . رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 المقدمة : عينة الدراسة الصحافة المطبوعة : الرأي والغد والدستور والسبيل. المواقع اإللكترونية : عمون وسرايا وخبرني والوكيل. التلفزيون : التلفزيون األردني ورؤيا.

المزيد من المعلومات

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard ا آ ا و ا ر INFCIRC/641 Date: 1 March 2004 إ ة GENERAL Distribution Arabic Original: English ا ق ر ا ون وا آ ا و ا ر ا و ا ا ر م ه ة ا ر ا ت ا ت ا ر ا و وا آ ا ون ر ا د ا ق د ١- إ ر ه ة م ا ر ا ا و ه ا

المزيد من المعلومات

1 The economic damage of trespassing on intellectual property rights Case Study; The Situation of Literary and Artistic Property Rights

1 The economic damage of trespassing on intellectual property rights Case Study; The Situation of Literary and Artistic Property Rights 1 تلهدؾ من هذت تلمشروع تلبحث هو إحثطة تلبرلمثن ن وتلحزب ن فى مصر بثلجوتنج تالقتصثد ة وتلقثنون ة تلت تؤثر سلب ث وإ جثب ث على حر ة تلسوق وتلنمو تالقتصثدي وتلت تعود بطب ع تهث على نسج تلبطثلة وتالستثمثر هذت

المزيد من المعلومات

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا: ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا: أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ خ ؼ ك ز ننا ث أ ك م ؿ الؾ ر اغ بػ: أ خ ؼ ك ز ننا

المزيد من المعلومات

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية هاتف : 798226 النظ ري الج زء و الثاني األ ول للد رسين وضح ان قصىد ت ا يهي : انرعثير انعالئقي ج هح خثريح ذكى قي رها إيا صىاب )( و إيا خطأ )( ان عايم ان طقي راتط يسرخذو

المزيد من المعلومات

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة 20140001 20140002 20140003 20140004 20140005 20140006 20140007 20140008 20140009 20140010 20140011 20140012 20140013 20140014 20140015 20140016 20140017

المزيد من المعلومات

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

10) série d'exercices   chute libre d'un corps solide سلسلة تمارين حول السقوط الحر لجسم صلب ) تمرين رقم 7 الصفحة 9 الكتاب المدرسي فضاء الفيزياء السقوط الحر الرأسي يسقط جسم آروي من سطح عمارة وفق حرآة سقوط حر رأسي. - ما شكل مسار مرآز قصور الجسم - أعط القوى

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 القيادة 1 القيادة -الم ادة - تعر فات الم ادة -الفرق ب ن الم ادة واإلدارة - عناصر الم ادة اإلدار ة - نظر ات الم ادة اإلدار ة 2 القيادة تنطوي الم ادة على عاللة تبادل ة ب ن من بدأ بالفعل وب ن من نجزه وهذه

المزيد من المعلومات

حفظ واسترجاع الصور في قاعدة البيانات Sql Server بلغة سي شارب

حفظ واسترجاع الصور في قاعدة البيانات Sql Server  بلغة سي شارب بسم هللا الرحمن الرحيم ت ذ ذ هلل سج ت ؼث ١ صالذ عال ػ خ ١ ش ت شع ١ د ١ ث ذ ذ ػ آ صذد أج ؼ ١. ػض ٠ ض ت مثسئ خإر هللا عأشذذض ؼه ف زت ت ىص ١ ح ت ص تضغ ػ ض ع دفع ت ص سذ ف لثػذذ ت د ١ ث ثز Sql Server و ١ ف

المزيد من المعلومات

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل الصفة المشب هة باسم الفاعل ه اسم صاغ من الفعل الالزم للداللة على معنى اسم الفاعل وتشابه اسم الفاعل ف المعنى وتفترق عنه ف أن ها تدل على ثابتة. صفة وأوزانها متعددة ثالثة منها مختصة بباب) وأربعة ف ع ل ( مختصة

المزيد من المعلومات

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP مومود سامي البارودي >> بقوة العل م تقوى شوكة الم م بقوة العل م تقوى شوكة الم م ----------------------------------- بقوة العل م تقوى شوكة الم م فا م ل ف ح م ك ف م ف ال د ر ه ر م ر نس و ب إ لى ا م ل ق ل

المزيد من المعلومات

التعصيب و الحجب

التعصيب و الحجب العصبة النسب ة ه األصل ف اإلرث. و ه ثالثة أنواع: أ-عصبة بالنفس ب- عصبة بالغ ر أ-عصبة مع الغ ر - لغة: الشدة والقوة و اإلحاطة. -اصطالحا: اإلرث بال تقد ر. و عن أخذ الوارث كل الم راث عند عدم وجود صاحب فرض

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

ن ي ن ي وزارة التربية والتعليم قسم اللغةالعربية مدرسة أبو ظيب للتعليم الثانوي اسم الطالب /... تدريب عام على الجملة الفعلية اقرأ الفقرة اآلتية ثم أجب ع

ن ي ن ي وزارة التربية والتعليم قسم اللغةالعربية مدرسة أبو ظيب للتعليم الثانوي اسم الطالب /... تدريب عام على الجملة الفعلية اقرأ الفقرة اآلتية ثم أجب ع ي ي مدرسة و ظي للعليم الاوي دري عام على الجملة الفعلية اقر الفقرة اآلية م ج ع السئلة الي ليها : ذلل العال ع ر الكلما ال ي حها خط سطير ر ا :... :... :... : يكملوا :... حي ا يحدوه 1. ي درك ذوو اإل رادة والعزيمة

المزيد من المعلومات

Layout 2

Layout 2 الفعل العري ة القواعد في الاختار نتية الاختار في الص فهة الاخيرة 1 عي ن ي هذف ي هذف ي ي ر يار يار و ر ي نر ي ر و ر ل ل ي ر يار ف ع ت ف ع ت يا ر ف ع ت ي نر و ي ين ر يا ي ي ي ياي ياي و ي و ي ياي يا ي و ني

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكان إقامتك: الت الميذ ا لع ز اء أها ل وسها ل بكم في مسابق ة اللغاز

المزيد من المعلومات

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq ماستر. 1 لسان ات تطب ق ة ق: 16 النظر ات اللسان ة إنجلز ة 2018-06-19 ش خ إدر س المنهج و المنهج ة فن ات البحث و الكتابة فارس حس ن الطرش التحل ل التول دي خالدي هشام المبادئ المنهج ة للتحل ل اللسان الهادي

المزيد من المعلومات

ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر ا

ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر ا ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء 3127-8-32 ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء 3127-8-39 جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر الفبي فش ث ١ ذ جذ ف ا ؼجبع ١ خ- ص س صبدج ب ػصب ؽب ١

المزيد من المعلومات

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمالءك على العمل. التعب ر االبداع :- اكتب ف واحد من الموضوع

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 55

Microsoft Word - 55 بطاقة الوصف الوظيفي (مدير داي رة العلاقات العامة) ا و لا معلومات خاصة بالوظيفة: المسمى الوظيفي الغرض الري يسي من الوظيفة الفي ة الموقع التنظيمي للوظيفة الجهة المسي ولة عن الوظيفة العلاقة مع الوظاي ف الا

المزيد من المعلومات

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن نت ة امتحان اتع م امفتوح نا ر )20( م م 2 م م 4 م م م 8 م تراكمى اماحظات مادة تخف 2 مادة تخف مادة تخف 8 8 0 4 ابو اسعود ع ابو اسعود 8 4 2 80 0 0 4 اسامه اس د ب ومى 4 2 2 0 9 4 4 اسامه بدر عبد احم د 80 9

المزيد من المعلومات

اليوم /

اليوم / طاقة رقم الموضوع : مفهو المجموعة. الهدف : ي عر ؼ المجموعة. تمهيد: ذكر كل مف : فوؿ النة. لواف عم فمطيف. الطال المحترموف. : كمل ما يتي : مثاؿ مف مثمة المجموعات : الخمفاء ال ارشدوف العداد الطيعية مف فر إلى

المزيد من المعلومات

اع اء ا مث ١ ) رغ ١ اال ساق( ظ ١ فح غك ؾاس ٠ ع - اعال / االع ٠ ح سل Tahani Yousif Mobarak Hussein اتشا ١ ع ١ عثذ عضا اتشا ١

اع اء ا مث ١ ) رغ ١ اال ساق( ظ ١ فح غك ؾاس ٠ ع - اعال / االع ٠ ح سل Tahani Yousif Mobarak Hussein اتشا ١ ع ١ عثذ عضا اتشا ١ Tahani Yousif Mobarak Hussein 800109795 اتشا ١ ع ١ عثذ عضا 800217960 اتشا ١ ع اتشا ١ ؽا ١ 901500405 اتشا ١ ٠ عف عشفاخ عىش 900541061 اد ذ اع اع ١ اد ذ ات ا عال 803105014 اد ذ عثذ ا شد ١ اصش دشاس 412619025

المزيد من المعلومات

ن 1 ن 1 ن 1 التكوين الم ني اأ ادي ية ا ج ية ت ية ي ت ا ج ة فا ا - اامتحا الجهوي ال وحد للبكالوريا )ال ترشحو الرس يو ( ا صفحة 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 ا

ن 1 ن 1 ن 1 التكوين الم ني اأ ادي ية ا ج ية ت ية ي ت ا ج ة فا ا - اامتحا الجهوي ال وحد للبكالوريا )ال ترشحو الرس يو ( ا صفحة 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 ا 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 اإنجا د ا ست ا سنة اأ ى س ك ا ا يا ا تا يخ ا جغ افيا )ا ض ع( ا تع ي اأصيل/ س ك ا ع ا ش عية ا ع ا تج ي ية س ك ا ع ا ياضية ا عا ل 1 3 ]10 نقط[ م دة الت ريخ ]ااشتغ ل ب ل ث ئ [ تمعن

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام الفرقة 42 79 36 39 42 69 69 62 65 69 45 46 53 46 43 54 9 1 131 117 1 95 16 142 139 1 1 138 17 143 11 64 142 1 124 55 56 51 63 55 58 ابتسام كميل جوهر غبلاير اب ارهيم على اب ارهيم مصطفى احمد باتع عبد الحكيم

المزيد من المعلومات

correction des exercices pendule pesant Ter

correction des exercices pendule pesant Ter تصحيح تمارين النواس الوازن تمرين نطبق العلاقة الا ساسية للديناميك على المجموعة S جرد القوى المطبقة على المجموعة : S S وزن المجموعة : P S تا ثير المحور على المجموعة : R M F && بما أن المجموعة قابلة للدوران

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

عروض التكو ن المتوفرة بمراكز التكو ن المهن لدورة سبتمبر 2018 وال ة تونس الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى ال

عروض التكو ن المتوفرة بمراكز التكو ن المهن لدورة سبتمبر 2018 وال ة تونس الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى ال عروض المتوفرة بمراكز المهن لدورة سببر 0 وال ة الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى نمط نوع ة البرمجة عدد المجموعات تار خ انطالق تار خ انتهاء عروض //00 0009 000 00

المزيد من المعلومات

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ.. شب ا س ساض خضش ش ح سخت صو ع ثب عب ع ثب عب ع. ا ١ اعب ع ١ ذ زغ ١ ثب عب ع. صب ر س ذ س ذ عجذ ا مبدس ثب عب ع.0 فبء عجذ ا د اد عجذ ا سى ١ أث ا عال ثب عب ع.0 اع بء عجذا مبدس عجذا

المزيد من المعلومات

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 8 المعلمة المرحلة الصف المادة وفاء المالكي

المزيد من المعلومات

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم أوال: معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس من قبل رئيس القسم العلمى 1. اإلعداد للبرامج األكاديمية :-

المزيد من المعلومات

ر!هىمه!!أ ال ى و" قالوء ". تخاف. ر. ةكلمم. قاروالا ا ثعي اهنم وا. اهمنغ!... نود. ل!ل.رمريعىعر!رحي! مب اونلا. اذهبو!ا خلر ةسامسالا وداصلا " )1(!و!ه!فل!

ر!هىمه!!أ ال ى و قالوء . تخاف. ر. ةكلمم. قاروالا ا ثعي اهنم وا. اهمنغ!... نود. ل!ل.رمريعىعر!رحي! مب اونلا. اذهبو!ا خلر ةسامسالا وداصلا  )1(!و!ه!فل! م ق كمم ق ثعي م مغ مععحي م ذ م طز ؤم محيي ع مععح قعيعق كم حم ق ع ذم ع ط م ئآ ح ع ؤ م يك إق م م ك ح مي ع ثم ع إ م ي ع يؤ م ج حي ك زيم ح ع يذ ك حي غ ئك مكز ع ك ز ض ق ق مح يجي ج م ثيع كقم ذ م ضع م ط م ئ عض

المزيد من المعلومات

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i بسم االله الرحمن الرحيم How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i آيف تربط الا وراآل 9i مع الديفيلوبر 6i الا س م التخص ص المو ه ل العم ل البل د اله اتف البري د الص فحة يوسف

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - article-pere-salah

Microsoft Word - article-pere-salah م لة إل رون ة ت در م رت في ال ة ع دار ال رق العدد ال الث ع ر ان ن الا و ل ٢٠١٨ م أجل ر ع عر ي ناجح الا ب صلاح أب ج ده ال عي شابة مصرية تقف ا مام كوبري (جسر) قصر النيل الذي يقود ا لى ساحة التحرير بعد خمس

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc الا ستاذ الا لى علم رياضية المتتاليات العددية - I عمميات 4 ; 8 ; ; 6 ; ; ; أمثلة تمهيدية مثال أتمم بشكل منطقي ما يلي نقترح تخصيص رمز لكل من هذه الا عداد لهذا نضع u 4 ; u 8 ; u ; u 6 ; 4 5 فيكن لدينا I

المزيد من المعلومات

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 21 (:وزارة التعل م العال والبحث العلم فرع ( 3 ) :مستشف الكو ت الجامع

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 21 (:وزارة التعل م العال والبحث العلم فرع ( 3 ) :مستشف الكو ت الجامع حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 0 م 76 الباب األول :اإليرادات الضريبية الباب الثاني : المنح الباب الثالث : إيردات دخل الملكية ومبيعات السلع والخدمات والتحويالت والمتنوعة المبالغ باللاير

المزيد من المعلومات

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو اشارات رق انتية اوس نتية اتحان اتعي افتوح يناير ) ) طاب ستد 0 ابراهي سيد ياسين 0 0 9 احد ران احد شحات 0 9 احد حد عاد فؤاد 9 0 رفع ثاث درات تاريخ عاصر خود ران وده حد 9 9 راى حد عبد افتاح 0 0 9 زينب ابراهي

المزيد من المعلومات

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح * *على كل طالبة التأكد ن رق جهازها قبل دخولها العل سوف تكون هناك قائة على الباب بذلك ** **ال سح ألي طالبة الدخول للعل اذا ل تكن ه فترتها الحددة وأسها وجود ن 0:18 إلى 38:18 رق العل: 2019 8 3 2 1 4 5 6 7

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - dériv sc maths.doc

Microsoft Word - dériv sc maths.doc الاشتقاق تطبيقاته دراسة الدال الثانية سلك بكالريا ع ف ع ح أ - الاشتقاق في نقطة- الدالة المشتقة ( A أنشطة نشاط باستعمال التعريف ادرس اشتقاق الدالة في حدد العدد المشتق في إن جد ثم حدد معادلة المماس أ نصف

المزيد من المعلومات

شئوى الطالة كشف ثبسوبء طلجخ الوستوى الثبني ثرنبهح انتبج حيواني للعبم الجبهعي 5102/5102 رقن الكود م اسن الطبلت هالحظبد ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1

شئوى الطالة كشف ثبسوبء طلجخ الوستوى الثبني ثرنبهح انتبج حيواني للعبم الجبهعي 5102/5102 رقن الكود م اسن الطبلت هالحظبد ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1 2013211 ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1 2013653 اد يجذ عه اترا ى 2 2114116 اد ذ رافد اغى رفاع 3 2014038 اضايح ذ ف ك ف ز انط م 4 2014044 اضراء صالح اد ذ انر ص 5 2014048 اضالو انط ذ انط ذ انط ذ 6 2014078 ايال يذ

المزيد من المعلومات

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 1 18 ه االسم المرحلة الصف

المزيد من المعلومات

-ىف!ا!ا!لعاقهثنلا تجمل 7 ن ناهب ءابدألل نيتا:ة!او نيفقثال ردصا دع د ركد!دء ابدالا ء أ+إلنا زييلز ايب ان ربعيل و ن صف 4 نع م يفقولك نم عورشم رواهحزيأ ا

-ىف!ا!ا!لعاقهثنلا تجمل 7 ن ناهب ءابدألل نيتا:ة!او نيفقثال ردصا دع د ركد!دء ابدالا ء أ+إلنا زييلز ايب ان ربعيل و ن صف 4 نع م يفقولك نم عورشم رواهحزيأ ا عث ج 7 ث ع ك +إ زز ع ف ع عش حز ى ف فث ث % ى كض شس ع ف فث زس ح ع عطسذ س ى ج ف ز خ ح س ئإ ف ف ع خط ط ع كذ ح ش ط ى كش ئ 7ط ش عح حغ حس ط س س س ىض ز س فك عف ع ح ع ح ك ع ضف عش سئ ك ز ذ ض س ك حس ى ش طش ح س طإ

المزيد من المعلومات

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية ه ي ي ي ب لبرر ل ن إ كرم أ ة ي اجلمعة: 11 شوال 1440 ه املوافق: 2019/6/14 دولة اإلمارات العربية املتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية

المزيد من المعلومات

مذكرا السن 04 متوسط من إعداد اأستاذ عامر علي المقطع 06 مجموع اأستاذ ب حوسين لرياضيا التع ي المتوسط

مذكرا السن 04 متوسط من إعداد اأستاذ عامر علي المقطع 06 مجموع اأستاذ ب حوسين لرياضيا التع ي المتوسط مذكرا السن 04 متوسط من إعداد اأستاذ عامر علي المقطع 06 مجموع اأستاذ ب حوسين لرياضيا التع ي المتوسط https://www.facebook.com/groups/prof27math/ امقطع اخمس - ملة سعمدلتن سن الدرجة اأ ى مج ولن - الدالة اخطية

المزيد من المعلومات

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر) % إ >@* ا @ @(+&@ { ا } آ>@* * ا }, +ر$+ @ د ج ا, ذ (>? ان ( 325-307) ر ا,, م: 91/01/29 ر ا } +ل: 91/06/14 ا ) { \&\ ک >[ #@ ا } آن ا } { م ا ){< ا { ﹳ & ل $) @ ا#@) { و ا #@ ) { و }) ا @(+&@ {

المزيد من المعلومات

منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta

منحهما جائزة الوسام الذهبي لإلنجاز: - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Table of Content الوسام الذهبي لعدنان وعادل القص ار في

المزيد من المعلومات

ج مع الك ي - المكت الفني الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي [ 46 ] 392

ج مع الك ي - المكت الفني الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي [ 46 ] 392 392 [ 46 ] الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي ج مع الك ي المكت الفني الئح النظ الدراسي في ك ي مركز الع الطبي ************* ( الب األ ل ) تعريف ع م الم دة )1( يراد ب لمصط ح اآلتي الم ني المثبت أم كل

المزيد من المعلومات

المعادالت التف اضلية 2 احملاضرة :الثانية عشر املادة: ملك مارديين عنىان احملاضرة :املعادالت الحفاضلية اجلزئية دكحىرة احملتوى العلمي : 1- تتمة منشأ المعادالت التفاضلية الجزئية 2- المغلف 3- الحل الشاذ للمغلف

المزيد من المعلومات

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا 178 رئ ف اندذعا ز ذ 26 2 ك ا ح ذال عثذ انرز ى 279 خاكه د ث ز ا 5 زك د زلس ق ضع ذ 4 غ ذاء تر و ع را 33 8 ان 0 ر ز خثر 949 ي ا ان س ذ طرل 972 زطاو االز ذ ع طى 68 ي ػال ص ر د ة 1134 ان س ذ أ 11 خ ه االضعذ

المزيد من المعلومات

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األل : تكن النقط بما أن β β β منه الشعاعان غير مرتبطان خطيا النقط من نفس المستي يعني أجد عددين حقيقين β من بطرح منه بالتعيض في β بتعيض القيمتين في استقامية β

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - intégral 2sc exp.doc

Microsoft Word - intégral 2sc exp.doc الثانية سلك بكالريا علم تجريبية التكامل إلى من. I- تكامل مجال - تعريف ترميز لتكن مجال I عنصرين من. I إذا آانت F G دالتين أصليتين للدالة على I.F()-F()=G()-G() أي أن العدد الحقيقي F()-F() غير مرتبط باختيار

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

Microsoft Word - Aliyat  Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة [ 2 ا ر ا ا ا مائدة مستديرة نظمتها مؤسسة دار الحديث الحسنية 2009 10-9 / 1430 يومي الأربعاء والخميس 21-20 دجنبر بمشاركة نخبة من الأساتذة 3 آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة هيئة الإشراف على

المزيد من المعلومات

تقویم آموزشی سالتحصیلی مرکز تخصصی عالمه امینی )ره( تبر یز روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات 1 ذي الحجه شنبه 95/6/13 سالروز ازدواج حض

تقویم آموزشی سالتحصیلی مرکز تخصصی عالمه امینی )ره( تبر یز روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات 1 ذي الحجه شنبه 95/6/13 سالروز ازدواج حض 1 ذي الحجه 95/6/13 سالروز ازدواج حضرت علي و حضرت فاطمه زهرا آغاز سال تحصيلي 95-96 نيمسال اول.1 2 ذي الحجه يك 95/6/14.2 3 ذي الحجه دو 95/6/15.3 4 ذي الحجه 95/6/16.4 5 ذي الحجه 95/6/17.5 6 ذي الحجه 95/6/18.6

المزيد من المعلومات

Note sur Terminal 2

Note sur Terminal 2 حفل استقبال المسافر رقم مليون بمطار طنجة ابن بطوطة 1152 /51/51 ملف صحفي Page 1 sur 6 مطار طنجة ابن بطوطة يتخطى عتبة مليون مسافر 1 بعد مطار فاس سايس يتخطى مطار مليون عتبة ألو مر أيضا هو ابن بطوطة طنجة مسافر

المزيد من المعلومات

untitled

untitled LAZIOSANITÀ AGENZIA DI SANITÀ PUBBLICA screening femminile الدليل الوردي للوقاية برنامج الفحص المبكر ) (screening للسرطانات الا نثوية الوقاية من سرطان عنق الرحم ا ل النساء ما بين 25 و 64 سنة يحق لهن عمل

المزيد من المعلومات

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس جامعة عي شمس نتيجة قسم حضارة - المستو الثان 1 انتساب العام الجامع 1/15 يج ع 3 5 1 A+ 97 1 A+ 95 7 + 1.13 3.. 7. 3 1 اتا ب اج جرجص دث ة 7 + 79 1.3 11. 3 73.5 13 3 ادطا ادر ت ي االياو 3 7 5 + 9 +.7 1. 3

المزيد من المعلومات

S.Y. 2018/ nd Final Term Revision Student s Name: Grade: 10 Subject: Saudi Culture (Special) Teacher Signature 1

S.Y. 2018/ nd Final Term Revision Student s Name: Grade: 10 Subject: Saudi Culture (Special) Teacher Signature 1 S.Y. 2018/2019 2 nd Final Term Revision Student s Name: Grade: 10 Subject: Saudi Culture (Special) Teacher Signature 1 مراجعة اجتماع ات للصف الرابع Gr.4 Saudi Culture Revision أ / ايهئي انجدول ث ب ينبست

المزيد من المعلومات

Stat 111 Ch 2 محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء

Stat 111 Ch 2   محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء Stat 1 Ch 2 www.3mran2016.wordpress.com محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء 0507017098-0580535304 الفئات الفئه االولى الفئه الثان ة الفئه الثالثة الفئه الرابعة تكرار الفئه االولى تكرار الفئه الثانيه

المزيد من المعلومات

أيام العقد والدخول لسنة 1441 ه الموافق: م إعداد: مكتب الشيخ ع ي ل آل محسن

أيام العقد والدخول لسنة 1441 ه الموافق: م إعداد: مكتب الشيخ ع ي ل آل محسن أيام العقد والدخول لسنة ه الموافق: 00-0 م إعداد: مكتب الشيخ ع ي ل آل محسن ا أيام العقد والدخول لسنة ه إعداد: مكتب الشيخ ع ي ل آل محسن هذه أيام العقد والدخول لسنة ه طبقا لحسابي الخاص الموافق للطيقة ال ي

المزيد من المعلومات

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عشر سنوات دعو الى التوح د ثم صلى ثالث سنوات قبل الهجرة

المزيد من المعلومات

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر 202 م / 202 الورقة األوىل ( الت عبري والت لخيص وقواعد

المزيد من المعلومات

البكريةA5.indd

البكريةA5.indd ( تولى الخالفة في الثاني عشر من ربيع األول عام 11 ه ) نظم خادم السلف ».«رواه البخاري ومسلم ي ا م س ر ع ا م س ت ر ج ع ا و ه و ش خ ب ر و ف اة أ بي ب ك ر ج اء ب اك ل م ا س م ع ع لي ي ق ول : ال ي و م ان ق

المزيد من المعلومات

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مقرر )نظريات التعلم ) 435/434 ه منوذج توصيف مقرر دراسي

المزيد من المعلومات

بسم رلا هللا قال رحمه هللا.. األصل الثالث إلى قوله..وثالث وعشرون نب ا رسوال. سبق لكم ان الد ن له ثالثة اصول معرفة هللا عز وجل واالصل الثان معرفة د ن ا

بسم رلا هللا قال رحمه هللا.. األصل الثالث إلى قوله..وثالث وعشرون نب ا رسوال. سبق لكم ان الد ن له ثالثة اصول معرفة هللا عز وجل واالصل الثان معرفة د ن ا بسم رلا هللا قال رحمه هللا.. األصل الثالث إلى قوله..وثالث وعشرون نب ا رسوال. سبق لكم ان الد ن له ثالثة اصول معرفة هللا عز وجل واالصل الثان معرفة د ن االسالم واالصل الثالث معرفة النب هللاىلص وهذه االصول

المزيد من المعلومات

تحليل الانحــدار الخطي المتعدد

تحليل الانحــدار الخطي المتعدد ٥٦ تحليل الانحدار الخطي المتعدد Multple Regress Aalss الغرض من التحليل يهتم تحليل الانحدار الخطي المتعدد بدراسة وتحليل أثر عدة متغيرات مستقلة آمي ة عل ى متغي ر ت ابع آمي. نموذج الانحدار الخطي المتعدد بف

المزيد من المعلومات

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل الممارسات في سبيل صياغة شاملة للجنسين على نص مكتوب أو م قروء )ت ع ل م ذاتي( الهدف يتوجه هذا النشاط جلميع املوظفات واملوظفني يف منظومة األمم املتحدة. واهلدف هو إظهاركيفية

المزيد من المعلومات

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10 I تفريغ مكثف في وشيعة. التركيب التجريبي: = 4H وشيعة معامل تحريضها = μf مكثف سعته = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = Ω وموصل أومي مقاومته.R = 3Ω يشحن المكثف عند وضع قاطع التيار K في

المزيد من المعلومات

نظرية الملاحظة

نظرية الملاحظة إعداد أ.هدى القحطان صاحب هذه النظر ة هو ألبرت باندورا ومن مإلفاته كتابه مبادئ تعد ل السلوك عام 1969 ثم كتابه عن نظر ة التعلم االجتماع عام 1971 ح ث تناول ف ه أحدث تصور دق ق لنظر ة التعلم االجتماع والمعرف

المزيد من المعلومات