المخططات التصميمية للمجموعات السكنية بالخرطوم الكبرى

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "المخططات التصميمية للمجموعات السكنية بالخرطوم الكبرى"

النسخ

1 انسهون االجخ اػ ظ بؼط االح اص انذاخه ت وانجواس ت نالسكا االفم ان خطػ نزو انذخم ان حذود ف ان طمت انؼشب ت ك. أؽ ل عجل ا ىو ٠ أؽ ل ١ ب أ زبم بعل - ل ا زقط ١ ا ؾ و و ١ خ ا ع ا ؾ و ٠ خ عب عخ ا يع ١ األى و ا كا يسخخهص : ٠ ضل لنا ا جؾلش ؾب لخ ل الل ا للب لاد ا ١ لا ١ للخ جبؽللش ثللجع ا للل ا عوث ١ خ ا ز فند ١ ب به ٠ ا ىب فئبد ا للللف ا ؾلللل ك ضللل لللل ا وثلللب للل ثللب ؽوة ق ل للب ث للو ق رعللي ا ؾل ٠ لللح ثلللللب ١ ق اهثلللللل ثلللللب هك ق ا عب للللل خ ا قو لل للل ثب لل كا ق م لله ث لللؾ ر لللو ٠ ؼ لللل لللب رز ١ ؾللل ا ؽ ١ لللبى ا لاف ١ لللخ ا غ اه ٠ للخ ثز لله ا قططللبد لل به للخ أل لل اا ا لل ن ا عز للبع. زؾم ١ للك م لله ر ز ظ ا لها خ أ ل ثب ٠ ورىلي ع ل ط ملبد ا زقطل ١ اإل لىب. ٠ لز ر لب ي ا ورىلياد ا ز أ ذ ثزؤص ١ وار لب ع ل افز ١ لبه األ لب ا ز ١ ١ خ ى ر لو ٠ ؼ لبمط لبل أم ١ خ ر ١ ؼ يا ٠ ب لب ل ج ١ بر ب ق ث لب خ ا زم للللبا هاا ع ١ للللخ قزللللبهح م لللله لللل طمزل ١ لى ١ ز ١ ثب عب ل خ ا قو ل ل لللل اؽ ر ج ١ للللخ ا ؽ ١ للللبى ا للللى ١ خ أل للللطخ ا عز بع ١ لللخ للل للل اؽ ر للل ١ ا لللى ق ا ؾ ١ للي ا غلل اه ق ا قللل بد ق ا لل اها للز ا ز للغ ١ و. صلل ٠ للز بل للخ رؾ ١ لل ا لها لللللخ ا لللللزط ع ١ خ ع ١ لللللخ ر لللللغ ثب لها خ أثوى ا لز زبعبد ل الزلواػ عللح ر ١ بد ل ذ ا ر ١ بد فب خ ث غبي ا ع ١ لللللخ ر للللل ١ بد عب لللللخ لللللب اعللللللاك ا للللللزوار ١ غ ١ بد غللللللخ رؤفللللللن ا لللللل ن ا عز بع ا ثعبك ا فو ا زقط ١ ا ىب ق ارقبم ا زلا خ ا ل ثب ر ع لب ر ف ١ ن ا به ٠. انكه اث انذانت: ا ن ا عز بع ق ا غ عخ ا ى ١ خ ق ا زقط ١ اإل ىب ق ؽ ١ ي ا غ اه ا ى ق أ طخ ا زع ١. Abstract: This is an attempt to assess the most common forms of internal and neighboring spaces of horizontal Housing among lowincome people in cities of Arab countries to see the extent to which they meet the requirements and facilities of social behavior within those spaces. To achieve this, the study adopts a method based on the premises of housing planning. The foundations that have contributed, with their impact, to the selection of design patterns of housing are addressed besides the anatomy of horizontal projection models with clarification of their advantages and disadvantages by exploring the views of a sample selected in two inhabited areas in Greater Khartoum regarding how housing spaces meet social activities including the design of housing, neighboring space, services, streets, and the level of a forestation. Then the findings of the field study are reviewed and most important results are recorded with a proposal of recommendations for the formulation and development of forms of horizontal housing followed in Arab cities, including the treatment of residential neighborhood as living spatial entity, preparing strategies to systematically take social behavior and other dimensions in housing planning, and to take sustainability as a style and approach in the implementation of projects. 127 يذخم : ع للل ب زطللوق ثب ؾللل ٠ ش علل للل وفلللللباح ا قططلللللبد ا ز لللللب ١ ا لللللى ١ خ فب للللخ ر لللله ا ق للللخ فئللللبد ا لللللف ا ؾل ك أؽ ١ بى ب ا زلهعخ اا ل ا لللاف ا ا غلل اه ب للب للجو للؤ خ ماد علللاهح ثب زم لل ض للخ لل ع لللخ ر للب ١ ا ىب ا م ا قطل ثلب اؽ ا لب ١ خ ر ج ١ لخ ا ئلبلؿ ا ؾ ١ ب ٠ زلخ ا ١ ١ لخ ا زعللكح وؽب ٠ للخ ا زفبع ١ للخ. للنا ا زم لل لل أوضللو لل و ٠ مللخ أ لل ة. لل للن ا لها للخ للز ثب وؼ ١ ا و خ " واغ" أ " با " مبث ا ى خ ا غ ١ ي ٠ خ ( Space ) ل ا ع به ١٠ ا ع وا ١١ ب ا زع بي و خ " ؽ ١ ي " ع ع ب " أؽ ١ بى " زعج ١ و ب ث هح اع ك ع ا ع لخ ث ١ ا ع ك ا بك ا ؾ ١ ط ا ىب. ٠ ط ك ر ه ب نا األ و ب رز ١ ي ث و خ " ؽ ١ ي " ١ ؿ ع أهؽت.

2 ث ظل ه زعللك األثعلبك اثزعلبكا عل لب لبا وض ١ للللوا لللل ا ثؾللللبس ثزم ١ لللل ١ ا قططللللبد ا ز للب ١ ا لللى ١ خ و ؽللللح لللزم خ ثلللنار ب رغ ل غ عخ ؾلكح ا ع لبد ا ل ١ خ ا ؾ ١ ي ٠ للللخ ق أ ث علللليي علللل ا به للللبد ا ؾ ١ بر ١ لللخ ا ١ ١ لللخ ا زللل رغلللو أ ٠ ىللل أ رغللو كاف للب أ فبهع للب علل ا ز ب للبد األللللواك ا زلللل رللللوثط ثللللب ج ع لللللبد )1( زجب ٠ للخ. ا ا ز للب ا لل ئ ١ ف ثللب ع وا ثللللب ظوح ا ل لللل ١ خ ا غللللوكح لللل ١ وب ١ للللب إلعطللبا لللل ا ج للبا ا ع وا للل أ ا ل ٠ لللخ ق ل ١ خ ا لؾخ ٠ علوؾ ث لب لبو ١ ب ق أل ا ى لللبد ا بك ٠ لللخ ا ئ ١ ف ١ لللخ عظللل ا لللل ز لبث خ أ زمبهثلخ ا أ ا زجلب ٠ ث ١ لب لل ا ع لل ا ع لللبد ثلل ١ ا ى للبد روو ١ ج للب لللل علللل ا ع لللللبد ثلللل ١ ا لللللزع ١ به للبر لل و ا عز للبع ا قللب ثب لب خ ا ى ر لجؼ ل ا ع لخ ا فبهللخ )2( للل لللنا ا لللؤ. ث لللبا ع للل م للله لللب ا ز ب ثب زظ األكال قططبد ا لىب لللل فلللل ي ؽظللللخ ا زفبعلللل اإل للللب للللزع ١ ق ا ز للللب وللللن ه ثللللب ع ع لللللللبد ا ى للللللبد ا بك ٠ للللللخ ع للللللوا و ١ بد األواك ٠ غت أ رم ز ٠ بد ع ١ خ رغ و ن ا فغل ح ثل ١ ع ل ا ع لوا ا ع لللللبهح ا بك ٠ لللللخ ا زقطللللل ١ ؽللللللو ا لل ئ ١ ف. للنا ا غللبي ا عولل ا لل ١ ٠ عجللو علل ع لل اؽللل ى لل غ عللخ لل ا ز ب لبد ا زلاف لخ ا زل رؽفل ا ئ ١ فلخ للللللب ؼ ا غ ب ١ للللللبد رؾزللللللو لللللل و ١ بد )3( ا للزع ١ هإ ٠ للز ع للوا. اهرىللبىا ع لللل م لللله لللل ا فللللو ا رىلللل ا ل لخ ا ع به ٠ لخ ع لب ؾب ٠ للا عل ا زمب ١ لل ا عز بع ١ لخ ا لبللح لل غز ل علل ١ ق أل 128 * ب ع ١ ثب زؾل ٠ ل ؽي خ ا ع ا زغ خ ؾ كها خ ا ن ا ؾ ١ ي Behavior( )Spatial ض ع ا ف ا ع وا / ا ع به / ا ج ١ ئ ق ا غؽوا ١ ب ا و ١ خق و ب رجؾش ثؤك اد ز بث خ أ ؽب ٠ وح ر ع ١ ا ظو ا ع لخ ا فوك ا غز ا ص ١ مخ ثب ؾ ١ ي ا ىب ا ن ٠ ؾز ٠ ج ا ن ق أ ا ن ٠ ؾلك ج ١ عخ م ه ا ؾ ١ ي ا ن ا ىب ١ ا ى م. لل ن ا ج للبا لل لل ن اعز للبع صمللب )4( الز بك اؽل. 1. يشكككككككككهت انذساسككككككككت و خ ككككككككا وا ذاف ا: رزغ لللل لللللؼ لللللى خ ا لها لللللخ ثبف للبا اثللوى ا للىبي قططللبد ا للىب ا م ن ا لف ا ؾل ك ا لبلعخ ثىض ١ لو ل لل ا ج للا ا عوث ١ لخ زم ١ ل ١ ؽل ي لل وفللباح ر لله ا قططللبد لل اربؽللخ به للخ رفب ١ ا ؾ ١ بح ا ١ ١ خ ث ط ٠ بر لب ا ورجطلخ ثب للل ن ا عز لللبع ق ؾب لللخ ر للل ١ ؿ كهعخ ا خ ا قططبد ظلب ؽللار ب ا للى ١ خ ألؽ ١ بى للب ا لاف ١ للخ ا غ اه ٠ للخ لل أكاا ا ئ ١ فلللخ ا عز بع ١ لللخ فئلللبد ا لللبو ١. رجلللوى أ ١ لللخ ا للل ا ث لللب رز لللؿ ثللل األهوب األ ب ١ خ ن ا لها خ ثم ل ر ل ١ ا لللل ا ع لللل ع ا للللت ا لللل ل ا لللل و ا عز بع ا ا ؽب ٠ خ ا وع ح ا ز ض خ ل ر ئ ١ لللؿ ا قططلللبد ا ز للل ١ ١ خ لللىب ا ملل ا قطلل زؾم ١ للك أع لل كهعللخ لل األكاا ا ئ ١ ف بك ٠ ب ا ب ١ ب. رؤ لل ا لها للخ زؾم ١ للك علللك لل األ لللاؾ ب : )1( ا زعللوؾ ع لل األ للب ا للبللح لل قططللللبد ر للللب ١ ا غ عللللبد ا ى ١ خ ا بلعخ وضل ل ا لل ا عوث ١ لللللللخق مبه لللللللخ ا ٠ غبث ١ بر لللللللب ج ١ بر ب. )2( ا قلو ط ث ع لبد عب لخ لبعلح ا قططل ١ ا ل ١ ا ع لوا ١١ ثب ز للللللللب ثغ ا لللللللللت ا للللللللل ن ا عز بع ل ا قططلبد ا لى ١ خ ث هح أع ك. 2.يشحككككككضاث حخطككككك ػ وحشكككككك م ان والكككككغ انسك ت ٠ علوؾ رقطل ١ ا الل Planning( )Site ثؤ لللل :"لللل ر ظلللل ١ ا جللللب ع لللل أأله ر للى ١ األؽ ١ للبى ث ١ للب ق لل لل ٠ للورج ثب ل خ ا ع به ٠ خ ا ل ١ خ رقط ١ ا ل )5( ر لللل ١ ك ا للللبئو". رزؾلللللك ا جللللبكة

3 ا ول ١ لللخ ا لللئصوح ع للل أ للل ة رقطللل ١ )2( ١ بؼخ األىبه ا زقط ١ ط ١ لخ ا ز لى ١ ١ خ و وفباح رقط ١ ر ١ ا ال ر ١ ا ال ا ى ١ خ ثب ٢ ر : )1( ا ف ا لل ١ ك ع للخ ا زفبع ١ لخ ا زجبك لخ )3( رؾل ٠ ل األك اد ا ف ١ خ ا فبع خ ل ر ظل ١ ثل ١ زط جلبد ا ىب ١ لبد ا ز ١ لخ ا ع وا ١ لخ علللللل د ا لللللزؽ ي عبلللللللاد ا ز ١ لللللخ )6( ا ق بل ا ١ يح ؾللكاد ا زقط ١ ط ١ لخ ثب قططلللبد ا عللللح. ٠ عطللل ا غلللل ي هل )1( ؾب عب ب ع ا ا ز ٠ ىل أ ا ز ١ ١ خ رئصو ع رقط ١ ر ى ١ ا ال ا ى ١ خ. جذول )1(: انؼوايم انواجب دساسخ ا ف حخط ػ ان والغ انسك ت انؼوايم ان ؤثشة ا ع ا ا طج ١ ع ١ خ * ا ع ا ا لز بك ٠ خ ** ا ع ا ا زم ١ خ * ا ع ا ا غ ب ١ خ * ا ع ا ا ؾلصخ ** : ق ع ا ا ل ٠ * ان صذس : ** ا ط 75 حفاص م انؼوايم ان ذسوست ع ١ ع ١ ب األه ق ا ا زوثخ ق ا ز ى ١ ا طؾ ق ا لها بد ا ١ له ع ١ لخ ق ا بؿ ق ا ؽطبا ا جبر ق ا ؾ ١ بح ا ؾ ١ ا ١ خ ق ئصواد ا ز س ا قز فخ. و فخ ا ى ا بل ١ خ ؽ ت ا ا ا عز ل. وق ر ف ١ ن ا جب ا ب ١ ج ب ق ؽووخ ا و ا الطبه رقل ٠ ب. ا عب ا طج ١ ع ١ خ ق ا خ ا ل ق األثعبك ا ؾ ١ ي ٠ خ. اهرجب بد ا غ اه)ا جب وح ؼ ١ و ا جب وح(. )7( Love, Joy(1995), pp:15-23 )8( ( )1998 ق : ا ع ا ا نو هح ثب غل ي ا لبثك ع ١ ع ب أ ذ ث ى أ فو ل رقطل ١ ا ال ا ى ١ خ ثؤ ىب ب رم ١ بر ب ا قز فخ ل لل ا طملخ ا عوث ١ لخ ا زل رزجلب ٠ لل للللل بد الع لللللب ا لللللع ب أؽ ا لللللب ا بف ١ للللللخ )ماد ا للللللبؿ ا ؾللللللبه ؼب جللللللب ) ج ؼوا ١ لللللخ لللللطؾ ب ع ١ لللللخ ا زوثلللللخ ا زىلل ٠ ا للقو ا ؽطللبا ا جللبر. ولل للن ا ع ا لل للى ذ ا للبها ؽبو للب لل اؽ ا ع به ٠ لللخ اإل لللبل ١ خ ا ه ع ١ لللب ث لللن )9( ا لل ق ع ل ا لوؼ ل ل ١ بكح ر لى ١ د ث بل ١ لخ ؽل ٠ ضللخ رعز للل ع لل ا لل اك ا للز هكح ا ل اك ا غ لخ ا زل ثللأد ر ل ك لن عللح عم ك ف ذ ق ع ل لج ١ ا ضلبي ر لى ل اك ا زللواة ا ؾغللو ا و لل ا طلل ة ا ؽ للو ا طللللبث ق لللل اكا أ ب لللل ١ خ مطللللبا ا ج للللبا ا زم ١ ل ع ١ أ ؾبا ا عب ا عوثل. و لب رلللف للن ا لل اك لل ا لل ١ ت األوجللو لل لل اك ث للبا ا غ عللبد ا للى ١ خ ا قططللخ ن ا لف ا ؾل ك ظوا خ ا ؾ ي ع ١ ب ق لوف اص ب لب عي لب ا ؾلواه ا قجللواد ا ز اهصللخ لل ا ج للبا ث للب. لل ا ع أ ا عيي ا ؾواه ل أ ١ لخ ١ ليح ر ١ ا ع ب و ا قبهع ١ خ ج ق ل ا ج با ا زض به الز بك ٠ ئك ا رل ١ و ا طبلخ ا بي. ثبإل بخ ا ل و ل لو هح ٠ ىل ا لزؽ با ع لب ل ر ل ١ ا ج ل زؾم ١ ك زط جبد ا ى ا ؾ ا لو ٠ ؼ لب ٠ للئك ا لل هلل ا م ١ للخ ا للى ١ خ ٠ ي ٠ للل لل )10( ع لللو ا ج لللبا. للللل ر لللذ للل ا للل اد غ كاد زط ٠ و رى ع ١ ب ا ج با ع ١ ا ج لا ا عوث ١ لخ فل ا ل كا ع ل لج ١ ا ضللبي ر للذ ا للببد للبكح ا طلل ١ )ثعللل أثؾلللبس رغلللبهة زعللللكح( جلللوىد ثللللال زمخ ض ا زواة ا ؽ أ ا بخ اك و ١ ١ بل ١ للخ ؼ ١ للو ع لل ٠ خ لل ا للزقلا للؽ ١ ىللللب ١ ى ي ٠ للللبكح ا ملللل ح ا ىضبللللخ رم ١ لللل )11( ا ز ب مب خ ا زآو. 3.انؼوايككم ان ككؤثشة ػهككي حصكك ى االح ككاص االجخ اػ ت رعلل ا ؽ ١ لبى ا ؾ لو ٠ خ ا عز بع ١ لخ ل أ ل ع ب و ا ج ١ ئخ ا ع وا ١ لخ ا لئصوح ل ر لى ١ للللب ك ا للللى ر ١ ي للللب ق م لللله ز ١ غللللخ زؤص ١ و للللب ع لللل لللل و ١ بد ا للللواك ا للللن ٠ ٠ ع ١ ث ب رؤصو ب ث. ص ب ا ع ١ خ ا ز ١ ١ خ ز ه ا ؽ ١ بى ا لاف ١ خ أ ا غ اه ٠ خ رزلللؤصو ثعللللح ع ا للل للل أ لللب : ا ع ا للل ا عز بع ١ خ ا و ١ خ ا ضمب ١ خ ا لز لبك ٠ خ )12( ا ج ١ ئ ١ خ ا ز و ٠ ع ١ خ. ب غ ا ت ا ئ ١ ف ١ لخ رزؾملللك ثع لللو ٠ هل ١ للل ١ : أ لللب ٠ ع للل 129

4 ( ثزؾم ١ ك ا عب ١٠ و ا زقط ١ ط ١ خ ا ى ١ لخ ؾزل ا فواؼلل ق لل للب ٠ عجللو ع لل ثب عللل د ا ز ١ ١ خ ق صب ١ ب ٠ زؾمك ثؤ ع لبد )13( ثلل ١ ا ع ب للو ا ى للخ فللواغ. ٠ غللت ا زؤو ١ لللللل لللللب ع للللل أ ف للللل ا ئ ١ ف ١ لللللخ )Functionalism( ٠ لللورج ثب ؽز ١ بعلللبد ا للب ١ خ ا لل ن ا عز للبع ق ؽ ١ للش رعللل ر لله ا ؽز ١ بعللبد ا مبعلللح ا زلل ٠ ط للك للب فل ي لب ٠ ىل ا ل ي ئلبلؿ ا ط لللل ة رؾم ١ م للللب ثللللب عى ثب زللللب لللب ؽو ا ب للل للل رؾم ١ لللك ا ئلللبلؿ ا قز فخ ا ز ١ فبا ا ؽز ١ بعبد ا ب ١ خ. ثب لجخ ئ ١ فلخ ا ؾ ١ لي ا عز لبع ق ١ زفلك "Alexander" للل "Krier" للل رؾل ٠ لللل ئبلف ا ٢ ر : )1( ئ ١ فلللخ رىللل ٠ ا للل هح ا ن ١ لللخ عللل ا ىللب كهان ق لل ١ ز ا زلل ر لل ا ع ه ثب ز با ا هرجب ث ق لل ا لل ا ؽب لل ١ ا للب ١ خ ق ٠ للز م للله للل ؽب لللخ للل ١ و ا لللب ث لللوعخ ؾل كح ث فخ فب خ انؼوايم ان ؤثشة ػهي حص ى االح اص االجخ اػ ت بان ذ )2( ئ ١ فللخ ار للب وؤؽللل ع ب للو ا لل ١ ظ ا ؾ لللو هثط لللب علللب ق لللن ه للل ؾ ه ا ؾ ١ لبح ا عز بع ١ لخ ا لطخ ا زل ر لؿ ثب لؾخ ا عز بع ١ لخ ( Social Health )3( رؾم ١ ك ا ؽز ١ بعبد ا ب ١ خ ا عز بع ١ لخ ا لللللللللل ١ ى ع ١ خ ا بك ٠ للللللللللخ ضلللللللللل : ا ق ١ خ ا ز با ا ب ا ز ٠ خ ا طج ١ ع ١ خ.. ا. ٠ لللللل ١ ؿ "Alexander" أ لللللل ا لللللل ئلللبلؿ ا ؾ ١ لللي ا ؾ لللو ا عز لللبع أ ٠ ى عب عنة ١ عب وك ق ث ع أ ٠ ى ا ؾ ١ ي ا زفبع )Usable( و ب وب مو ٠ خ ض ل ا لبها ا لبؽخ أ ا ١ لللا ق م لله ثللؤ ٠ ؾفللي ع لل ا جمللبا ١ لل أكاا أ طخ افو ١ لو ه ا ؾوولخ ملل ق للب ؾ ١ ي ا للن ٠ ىزفلل ث ئ ١ فللخ ا للو ه ا ؾوولخ مل ٠ ضل عب ل لوك أل ل ٠ غجلو ا واك جمبا كافل لبو علل ا ز لب )14( ثب ؾ ١ ي ا غ اه. )ا ى - 1 ( ا ع ا ا ئ ١ ف ١ خ انؼوايم االجخ اػ ت ا ع ا ا و ١ خ انؼوايم االلخصاد ت ا ع ا ا ج ١ ئ ١ خ ا ع ا ا ز و ٠ ع ١ خ ئ ١ فخ ا ؾ ١ ي ا عب ١٠ و ا ى ١ خ ا زلهط ا ئ ١ ف ا ز ئ ١ ؿ ا ض االحخ اجاث اال سا ت رى ٠ ا لالبد ع ٠ خ ا غ عخ ا ؾ ١ ي ا ق ا ع ا ا ؾفيح ع ا زع مخ ثب ج ١ ئخ ا طج ١ ع ١ خ ا بؿ ا زى ٠ ا غ ١ ع ع ا زع مخ ثب ج ١ ئخ ا ج ١ خ ا ل اسخؼ االث االساظ ا ب ا ضمب ١ خ ا ز ى ٠ ا ىب ا زوو ١ ت ا ىب ا ؾ ١ بىح ا ق ١ خ ا ر بي ثب ٢ فو ٠ ا جؾش ع ؼ انخكو انطبوغشاف ا جب ا مبل خ بهاد ا ؾووخ انشكم االلخصاد ا زم ١ بد ا زبؽخ ج ١ عخ ا ق ان ظاو االلخصاد ا ملهح ا وال ١ خ ا قل بد ا مبل خ 130

5 ( شكم )1( : سسى حوظ ح نهؼوايم ان ؤثشة ػهي حص ى انح ض االجخ اػ بان ذ 4.األ اغ انسكادذة نالسككا االفمك ان خطكػ نزو انذخم ان حذود: ٠ ز و ا ظب ا جى ( Gridiron )system للل رقطللل ١ وض ١ لللو للل ا لللل ا عوث ١ خ. ع ج ١ ا ضبي ٠ ج نا ا ل ثب عب لل خ ا قو لل ا ؾل ٠ لللح لل ل للب ع للل لللى ا ؽللللح ا لللى ١ خ ا وثعلللخ أ ا زط ١ خ ق رج ػ لبؽخ ا ؾلل األع ل لب )15( )2 200(. رجللل لل خ للنا ا ظللب ا جى أ ا ا ع وا ٠ ز ى اثمللبا ا مللب ١٠ لل م لل ق ٠ عللوؾ و ١ ف ١ للخ ر ٠ للل ا زمب علللبد طبثمز لللب ث ا لللفبد )16( ع وا ١ لخ ع ١ لخ. ثب لجخ ظلب ا غ ١ لوح ب ظللللللب ا ؽب للللللت غ عللللللخ ا ؽلللللللاد ا ز مخ ا ز رز ب ت ا زقط ١ ا جى ق رىلل ع لل علللح أ للىبي لل أوضو للب ا ز بها ب ٠ : )1( ؽلح زط ١ ث ظب ا مخ ا ق ف ١ خ Back to back plots( )2( ؽلح لى ؽلوؾ "L" L shap ( )block )3( ؽللللح للل لللى ؽلللوؾ "U" U ( )17(. )shape block 5. األ اغ انخص ت نالسكا االفم نزو انذخم ان حذود : ٠ وك ثب غل ي )2( ه ب رقط ١ ط ١ ب بل أم ١ خ قزبهح األوضو ١ عب ز ب ١ ا غ عبد ا ى ١ خ ا م ١ خ ن ا لف ا ؾل ك وض ١ و ا ل ا عوث ١ خق روك مبه خ ٠ غبث ١ بد ج ١ بد و غ عخ ع خ ا ظو ا زقط ١ ط ١ خ: 131

6 جدول )2(: نقد تخطيطي لنماذج شائعة في تصاميم االسكان االفقي لذوي الدخل المحدود ببعض المدن العربية السمبيات اإليجابيات الشكل التصميمي ضعف مرونة التجميع التصميمي لمبموكات السكنية حيث تحقيق إطاللة لمعظم الوحدات السكنية في اتجاهين. تتكون من شكمين مختمفين لكل منهما صفات مختمفة عن تضم مساحة مفتوحة ضمن أعداد البموكات السكنية. اآلخر. توفر خصوصية لبعض الوحدات السكنية. ال تشجع الجيرة والتآلف بين السكان. قمة الشوارع المخترقة لممجموعة السكنية. ضعف التكوين البصري لعدم ت اربط عناصر المجموعة السكنية. عدم الكفاءة البيئية حيث ال تتمتع الوحدات السكنية بقدر تحقيق إطاللة في اتجاهين لموحدات السكنية. الت اربط التصميمي لعناصر المجموعة السكنية متجانس ومناسب لشكل البموكات السكنية. النمط كاف من التهوية نسبة التجاهات فتحها شرق غرب. تفتقر المجموعة السكنية لممساحات المفتوحة. ال تحقق خصوصية الجوار مع ضعف الت اربط االجتماعي بين السكان. 1 2 تضم مساحة مفتوحة بمساحة مناسببة تمتبف حولهبا الوحبدات السبكنية وتعمبل بعبببببض الوحبببببدات السبببببكنية غات اتجبببببا فبببببت شبببببرق غبببببرب كمتنفس لها. تحقق إطاللة مناسبة لجميع الوحدات السكنية. وبالتالي ال تحقق التهوية الكافية. طببول واجهببة المسبباكن فببي البمببوك اأفقببي حيببث يضببم عببددا 3 توفر خصوصية الجوار لموحدات السكنية. كبي ار من الوحدات السكنية. تحقق التهوية المناسبة لموحدات السكنية. عدم تناسب حجم البموكات السكنية إلى بعضها مما يضبعف تشجيع الت اربط االجتماعي بين السكان مرونة التجميع التصميمي. تعطي الشعور باالنتماء واالحتواء لممجموعة السكنية. 132

7 توجيه الوحدات السكنية مناسب مع اتجا الرياح السائدة مما يوفر قد ار كافيا ضعف التشكيل البصري واالفتقار لممساحات المفتوحة. من التهوية. ال يوجد إحساس بطابع معين في التصميم مما يؤدي إلى توفير عدد كبير من الوحدات السكنية. عدم تمييز المجموعات السكنية. 4 سهولة التصميم والتنفيغ ومن أكثر اأنماط اقتصادا في المساحة وشكل ال تعطي إحساسا باالنتماء إلى المجموعة السكنية. التجميع. ال تشجع الجيرة والتآلف بين السكان وال يحقق خصوصية الجوار. التوجيه مناسب مما يوفر قد ار كافيا من التهوية لموحدات السكنية. تحقيق خصوصية الجوار لعدد محدود من الوحدات يضم مساحة مفتوحة ضمن المجموعة السكنية. السكنية. التصميم متجانس مع شكل البموكات السكنية. وضع المساحة المفتوحة في أحد أط ارف المجموعة السكنية 5 يوفر قدر من اإلطاللة المناسبة لمعظم الوحدات السكنية. يقمل من استفادة معظم الوحدات السكنية منها. يشجع الت اربط االجتماعي بين السكان. الوحدات السكنية البعيدة عن المساحة المفتوحة قد ال تحقق يعطي الشعور باالنتماء لممجموعة السكنية. اإلطاللة المناسبة. مرونة التصميم مع تجانس وت اربط عناصر المجموعة السكنية. التوجيه غير مناسب لبعض الوحدات السكنية حيث تكون تحتوي عمى مساحة مفتوحة ضمن المجموعة السكنية. في اتجا فت شرق غرب فال يتوفر لها القدر الكافي من تحقق إطاللة مناسبة لمعظم الوحدات السكنية. التهوية فضال عن كونها عرضة أشعة الشمس المباشرة. تكوين أحياز شبه مقفولة مناسبة من النواحي الوظيفية والبصرية. شكمها غير اقتصادي أنه يأخغ جزءا كبي ار من مساحة 6 الشوارع تعمل عمى تحديد مباشر لمداخل المجموعة السكنية ومخارجها. المنطقة السكنية. تشجع الت اربط االجتماعي بين السكان مع قدر من الخصوصية. إعطاء الشعور باالحتواء واالنتماء لممجموعة السكنية. ان صذس: ا جبؽش ؽ ت ب لار ا ١ لا ١ خ ث ل عوث ١ خ نو هح بثمب. 133

8 ر حهب ت ح اص انجواس ن اسساث انسهون االجخ اػ : ٠ زى ا ؾ ١ ي ا ع وا ل لب بد ئللبلؿ قز فللخ رزط للت لل ا لل ١ ا ع وا ١١ اعطبا نا ا ؾ ١ ي ا فواؼل ؽب لخ ا لللللى ا لللللزبر ١ ى أ ؽب لللللخ ا ؾوولللللخ ا ل ٠ ب ١ ى ١ لللللخ لللللبعلح ع للللل اإلؽ لللللب ث ئبلفلل ق ا للبعلح ع لل اكهان ا عللب )18( ا ىب لللخ كافللل لللنا ا ؾ ١ لللي ا ع وا للل. ع لل ب ٠ لله أ ئله ا ل ١ واؼلبد ا ؾ ١ ي ا ع وا ثب ب ك ا ى ١ خق لب ل اعجبر ل اإل ىب ١ لبد ا بك ٠ لخق ا جعلل ا للل ١ ى ع غعللل م للله ا ؾ ١ لللي )ا فلللواغ ا للللزظ( كاف ١ للللب فبهع ١ للللب ٠ ملللل ثغ ١ لللل ا زيا بر ب بر ئبلف ؾ ي ع )19( هاؽخ اإل ب. ر لى أؽ ١ لبى ا غل اه ا لى لبعللح اعز بع ١ خ ر ى ا زفبع زؾم ١ لك عللك ل )20( ا ؾبعللللللبد. زىلللللل للللللن األؽ ١ للللللبى ث غ عللبد ا للىب ا ملل للن ا لللف ا ؾللل ك لل ا طمللخ ا عوث ١ للخ لل أ لل اا زعلكح ٠ ى ر ١ ف ب ثب طو ٠ مخ ا زب ١ خ: )1( ا فللواغ ا ؾ ١ للي ا للن رؾزبعلل األ للوح ألؼوا ب ا قب خ )2( للب ك ا ر للبي ا مو ٠ جللخ )ا ؾ ١ للي أ للب عزجلخ ا جلبة (ق ٠ ط لك " Bardesi " ع ل للللللنا ا غلللللليا ا فللللللواغ ا زمللللللب لللللللاه )Dwelling transitional space( ٠ عللوؾ ث للو ٠ ب لل فلل ي اع للخ ا ج لل ا لى ا للبؽخ ا العللخ أ ب للب ق ٠ ز ١ للي ثج ١ ئلللخ زلاف لللخ ف للل ١ خ عب لللخ ٠ زفبعللل )21( كاف ب زع ا غ اه ا ى. )3( ا ؾ ١ ي ا غ اه ا جب و )ا بؽخ ا عب لخ كاف قط ا غ عخ ا ى ١ خ( )4( ا ؾ ١ لللي ثبأل لللبو ا عب لللخ ضللل ا ١ لللبك ٠ ا بؽبد. ا رم ١١ ل ب رز ١ ؾ األؽ ١ بى ا نو هح ل أ طخق به بد ٠ ز ل ا ل و لب ل لا ىب ١ ب لهوب لج ا زع ١ ١ ل ٠ زمل ٠ ز للل ق ا لللب ٠ غعللل أؽ ١ لللبى ا لللى ع اه أ ى خ ٠ ز ا ١ ب أ رى ثئهح ألؽلللاس. لل ١ للنا ؾ للت ثلل ٠ ىلل أ ر لؿ ر له األؽ ١ لبى ثى لب ل لا كها ١ لب ووجلب ل ا لق اإل لب ١ خ ا زل ر ل )22( ا ؾلس. مل ض ذ ر ه األؽ ١ لبى ل ب ؽم ١ م ١ لب ج ١ ئلخ ا ع للبد ا عز بع ١ لخ ا لو اث ا زجبك خ ث ١ ا زع ١. ع ب ٠ ضل م له ا ا ؾم ١ م ب ؾظ ثغ ا ر ه ا لللللللب ل ا زعللللللللكح ز ا للللللل ا ملللللللبا ا عز للبع عجللو ر لله األؽ ١ للبى ث للب ٠ عىلل رعج ١ للواد لل ١ خ ز ب لله ر ؽلل ا للىب ق ج ١ علللللخ ا ع للللللبد األ لللللب ا للللل و ١ خ ا عز بع ١ خ ل ئ ا. عل ا لب ل ل لنا األ لو لب ٠ ز زل ثل ا غز ل ا عوثل هؼل ه ػ ا ؾ للللو ٠ خ ا عىب لللل ب ع لللل ج ١ عللللخ ا ع لللبد لل كهعللبد عب ١ للخ لل ا للزؾى ا ١ طوح ا ؾ ب ٠ خ ا ق ل ١ خ ا لى ١ خ ق ع ن ىب فلو ل رل او للله لل ا وثللب ا ملل لل اإل ز للبا ا ىللب ق ا لللللن ٠ لللللبعل ع للللل ر ؽ ١ لللللل غ علللللخ ا زع ١ ؾ ١ ي ع اه ا ى ق ثب زلب ٠ للئك ا لل ا ؾللك ا للو ا لل ا لللبا علل ا ز ىلبدق لب ٠ غعل لنا ا ل ا لب )23( ثب لللللجخ للللل ١. لللللن ا ظلللللب وح ا لللل و ١ خ ا ىب ١ للللخ ٠ ط للللك ع ١ للللب ا ؾ ١ للللبىح ا غب ١ لللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللخ territoriality( )Spatial لللللل لللللل ا غ ا لت ا زل ٠ غلت أ رواعل ل رقطل ١ ا ب ك ا ى ١ خ. ٠ زؾلس "Newman" ( 1985( علللل للللب ٠ لللل ١ ثللللب ؾ ١ ي ا ؾ لللل space( )Defensible ث علل ك ؾلللكاد بك ٠ لللخ أ ه ي ٠ لللخ ث لللب ٠ لللزط ١ ا لللزع ١ ر ١ و األ ب رؾل ٠ لل ا ؾ ١ لي ا ىلب طملخ ا ى ع و ٠ ك : )1( رؾل ٠ ل واد ا ؾووخ ث ب ٠ ق ك لب ؼ زووخ )2( هث أؽ ١ بى ا ع ١ خ ثؤ بو ا فعب ١ بد )3( ى ٠ بكح و ا لو اث ا عز بع ١ لخ ثق لك ا لخ ا ملبا ا عز لبع ثل ١ لزع )24( ا غ اه. 7. حم كككككك ى نفؼان ككككككاث يج وػككككككت سككككككك ت " ورج ػ ت ي انؼاص ت انخشغوو": ٠ ؤفلن ا زم ١ ل ١ ا زقط ١ طل الل ا لى ١ خ ل ا ؽب ت أؽل ١ ؽز ١ ب:

9 )i( ا زم ١ لللل ١ ؽ للللت ا عللللب ١٠ و ا زقط ١ ط ١ للللخ ا عب لخ ا ىل كاد "Planning Standards )ii( ا زم ١ لل ١ ث للؼ هاا اكهاوللبد ا للىب رف للللللل ١ ر عللللللل و ٠ لللللللك ا ع ١ لللللللبد اإلؽ بل ١ خ. لللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللل ا ر ل ١ أ طمللخ لى ١ خ ٠ غللت ا ٠ جلل غ علخ زط جلبد ئ ١ ف ١ لخ للل علبا ا زم ١ ل ١ ث للفخ عب للخ ثلل ١ ز لل للع ١ ؿ ق لل أ لللو ٠ غلللت ا ز للللؿ ع لللل فب لللخ ثب لللجخ للبؽخ ا ف لللبا ا للللاف لللبؽخ ا ؽلللوؾ. ل ا ؽلا ا لن ا ل اؽ رلورج ل ١ م ث به لبد ا ل ن ا عز لبع ق ا لب ثغ ا ت خ افو ض ا خ ا ق ١ خ خ ا فبي. صب ١ ب اؽ ١ بى ا غ اه ا ى : رزلللل ١ ؼ اؽ ١ للللبى ا غلللل اه ا للللى علللللكا لللل ا ئلللبلؿ ا ورجطلللخ ثب للل ن ا عز لللبع. للل ٠ قز لللؿ رم ١ للل ١ الللواك ا ع ١ لللخ فعب ١ لللبد ا قب للخ ثب للبؽخ ا به للخ ا عز بع ١ للخ ا ز للب ثب ظبللخ. ا ا ا زم ١ لل ١ ا قلللب ثب عبة ا فبي ١ ٠ و ا كهعخ ع ١ فخ ن ا بؽ ١ لخ ا لخ ا زل رلورج ثز لئخ ا فلبي اربؽخ اوجو لله ل ا لبؽبد لجبا اؽز ١ بعبر. ا واعبح ا عزجبهاد ا زل ر لز ب )1( غ ١ لللخ )Kiss) ق ا زللل رللل رط ٠ و لللب ث ا لللطخ ا ع لللل ا لللل ج ١ ئلللخ ا ؾ لللو ٠ خ ث للللا ثؾ ١ لللش ر للل اؽ ١ لللبى ا غ علللبد ا لى ١ خ ل ل اها لواد ع ل ع ا لت خ ق ا ىب ١ خ ا عت ا هو ة ا لهاعبد ا ال ١ خ ق ر و ا ؾ ب ٠ لخ ا لب ا زعللللخ ا ىب ١ للللخ ا زمللللبي ثؾو ٠ للللخ ثلللل ١ )25( ا غ ا ت ا قز فخ. مل ف "ثب ب " )2010( للل كها لللز ا زللل اعوا لللب ع للل ر للل ١ بد ا للل اها ؽ ١ لللبا م ا للللف ا ؾللل ك ث ل ٠ للخ ا و ٠ للب ا للع ك ٠ خ ا لل ا أ رقطلل ١ ر لل ١ لل اها لل ا ؽ ١ للبا ا لى ١ خ ل ٠ ؤفلن ل ا ؾ لجب عب ل ا لب ف ب فبي ا لزقل ١ لبها ل عللللج أ رلللل م. ٠ علللل ك م لللله ع لللللبد ورجطخ ثب ب رقطل ١ ا ل اها ع للبد ورجطخ ثز ١ ا ه فخ ا واد لبح 135.and Codes" ر افز ١ به ا ١ ؽخ ا ضب ١ خ ا غب ب مب لل للن ا لها للخ ع لل ع ١ للخ قزللبهح لل ل ٠ للخ ا قو ث طمز ١ ى ١ ز ١ ب : وث )4( ثؤهو ٠ ذق وث )8( ثلب ض هح ا ؾلبهح )14( ث لللػ عللللك الللواك ا ع ١ لللخ )108( لللزغ ثب ب لللفخ ثللل ١ ا طمزللل ١ ا لللنو هر ١ للللب ا جبؽللش ثز ى ٠ ع للب ث للبعلح ثعلل ا للواك ا للللهث ١. للللل للل ذ لللبر ١ ا طمزللل ١ ا للل لللن ب ٠ لللخ ا لللز ١ ١ بد للل ا ملللو ا ب لللل للللىب م ا لللللف ا ؾللللل ك. ار لللفذ ١ لللخ رم ١ للل ١ ا فعب ١ لللبد ا زقط ١ ط ١ لللخ ا ز ل ١ ١ خ ا لز بكا ا ل لب هؼ تل ثزؽط ١ زل ع ب و ماد ثعل و اعز لبع رلئصو ثلهعللخ أ للب ع لل به للبد ا للزع ١ ثب غ عز ١ ا ى ١ ز ١ ل ا لزط ا. وب لللللذ األكاح ا لللللزجب خ للللل ذ ثعلللللل أ افزجود أ ١ ب Survey( )Pilot. للل رلون للزغ ة ؽو ٠ للخ ا زم ١ للل ١ ق للخ ع ب لللو للل : ر للل ١ ا ؽللللاد ا لللى ١ خق ؽ ١ لللي ا غلل اه ا للى ق للز ا زقللل ٠ ق ا طللوق ا وادق ا ب ك ا ق واا. 8- ححه م يخشجاث انؼ ت : ا لز لد ا ع ١ لوح ا ول ١ لخ ل ؽللل ب األع لل ع )100( ع خ ع ا ع ا زب : )1(80 ؤوضو زم ١١ ا ع خ ا زبىح )2(79-70 زم ١١ ا ع خ ا غ ١ لح )3(69 60 زم ١١ ا ع لخ ا ز لطخ )4(59 ؤل زم ١١ ا ع خ ا ع ١ فخ. ز ل ١ ل ا ا لزجب خ ا لزط ا رل لوػ أ للل ة للل ؼ ا ع لللبد ثطو ٠ ملللخ ا لللؾخ للزغ ث ١ )ا ظللو ا ؾللك( ثعللل اعللواا ا ع ١ لللبد اإلؽ لللبل ١ خ ا ى لللخ رللل اعطلللبا غلللب ١ كهعلللبد ا زم ١ للل ١ ه للل ىا ث لللو ٠ خ ثب طو ٠ مللخ ا زلل ٠ ظ و للب ا غللل ي )4(. ١ للب ٠ للل رؾ للل ١ للل عيا فعب ١ لللبد ا زقط ١ ط ١ لللخ ا ز ١ ١ خ ا ز جك ا بهح ا ١ ب: ا - ر ١ ا ؽلاد ا ى ١ خ: 1 ( ) افز به عجبهح ا غ ١ ي ٠ خ Scan(.)Kid Street

10 ع لللللبد ورجطللللخ ثزم لللل ١ بد ا ها لللل )26( ر ١ زؾبد ا ؽلاد ا ى ١ خ. رؾزلل للب ك ا لللىب ا ملل ا قطللل ع ل غ علخ ل ا قلل بد. ا لب ل ر ى ٠ لل للن ا قللل بد لل ا رىلل ١ ٠ للخ طبلبد عم خ بح ا ١ بهاد. للل لللل ا زم ١ لللل ١ ا ؾلللل د ا زغبه ٠ للللخ ا للللبهح ا هاا ا وؾ ا ؾ ع ل ا فب ٠ لبد ا قل بد ا زع ١ ١ خ ا لؾ ١ خ ا ز ض لخ ل بخ ه ٠ لب ا فلبي ا للاه ا وولي ا ؾ. ٠ ؽا كهعخ ا زم ١١ ا عب ١ خ ؽ ت ا ع ١ للخ ؾلل د ا زغبه ٠ للخ للبخ ه ٠ للب ا فبي مبث ا زم ١١ ثلهعلخ لع ١ ؿ لبهح ا للل اها للل وثللل )4( ثبهو ٠ لللذ ق ٠ عل وث )8( ثب ض هح. هاثعب ا طوق ا اها : ثلللب وع ا غلللل ي )2( ٠ ؽلللا ا رقطللل ١ ا طولللبد ٠ ؽ للت ع ١ لل ا ظللب ا للجى ا للن رىللل ١ للل ا طوللللبد م للل ١ لللب ث ١ لللب ث لللببد ز لللب ٠ خ ق ا ا للل ٠ غلللت رللل ١ و ا لبهاد ا ٢ لخ كافل أ رقطل ١ ا لىب ثلل ١ ا للل ا قلللل بد ا زلل رملل فبهعللل ثؾ ١ ش رزؾمك لو لوق ا لبح ا و ٠ ؾلخ ضلللل ا ه للللفخ ا غ ١ لللللح ق ا ؾ ب ٠ للللخ ع للللل ا زمب علللبد. للللل علللباد ا لللزغبثبد ا ع ١ لللخ ؽللل ي عب ١ لللخ ا طلللوق ا للل اها زجب ٠ لللخ. ا ئ لللوا ول ١ ا للللن ٠ ىلللل موللللو للللب كهعللبد ا زم ١ لل ١ ا زل ١ للخ ا زلل رلل اعطبإ للب زلل و ا ظلل د ق لل لل اثللوى ع ب للو ربص ١ للللللش ا للللللبها ا زلللللل ٠ غللللللت ر ١ و للللللب زع ١. فب ب ا ز غ ١ و ا ئبلؿ ا فو : ٠ عزجو ا ز غ ١ و ثب اع ا قز فخ ع وا ثب ػ ا ١ لخ ل ا ج ١ ئلبد ا لى ١ خ لب ٠ ئك ٠ ل ل ئبلؿ رزع ك ثب ل ن ا عز لبع ا قلب ثب بو ا زو ١ ا ز ي ا زملبا ثل ١ ا لواك للل ا للللبد ا فلللواغ للل عللل ا ئلللبلؿ ا فلللو ا ج ١ ئ ١ لللخ ا ٠ ى ع ١ لللخ ا غ ب ١ لللخ ثز ١ و ا ظ ي لبهاد ا ؾوولخ ا ؾ ١ لي ا ع وا لل. لل ا ا للؼ ل لل ه ا ز للب ثز للغ ١ و ا لللبؽبد ث طمزللل ا لها لللخ. أ لللب ثب للللللجخ ئ ١ فللللللخ ا غ ب ١ للللللخ للللللؤ اكهان ا للزغ ث ١ للب وللب للع ١ فب مبثلل ا زم ١ لل ١ 136 صب ضب ز ا قل بد: ثلهعلللخ عب ١ لللخ ئ ١ فلللخ ا عز بع ١ لللخ ثؾىللل عبكاد ا غ اه غز ا كا.

11 جذول )4( : حم ى بؼط انفؼان اث ب اغك االسكا االفم ان خطػ ان ولغ يشبغ )4( اسكو ج- انخشغوو حص ى انوحذاث انسك ت بؽخ ا ف با ا لاف بؽخ ا ؽوؾ انخم ى ح اص انجواس انسك ا بؽخ انخم ى انخذياث ا ؾ د ا زغبه ٠ خ ب طمخ يخخاسح بانؼاص ت انخشغوو انخم ى انطشق وان شاث ا بؽخ ا ب جخ انخم ى ان اغك انخعشاء ا ؾل ٠ مخ ثب بؽخ انخم ى ا به خ ا عز بع ١ خ اإل بهح ثب اها عو ا طو ٠ ك ر غ ١ و ا بىي ا ىب ١ خ اإل بخ ا عبة األ فبي ا وؾ ا ؾ ظ ه ث و و ٠ ؼ ا ئ ١ فخ ا غ ب ١ خ ا به بد ا ؾ ١ ي ٠ خ ا ز ب ثب ظبخ ع ا فب ٠ بد كهعخ األ ب ا ئ ١ فخ ا عز بع ١ خ ا غ كح ا ز ١ ١ خ ر و ا ظ د. ه ٠ ب األ فبي بخ ا لاه. ا ووي ا ؾ ا ؾ د ا زغبه ٠ خ ا بؽخ يشبغ )8( انثوسة انحاسة )14( بؽخ ا ف با ا لاف ا بؽخ ا ب جخ ا ؾل ٠ مخ ثب بؽخ اإل بهح ثب اها عو ا طو ٠ ك ر غ ١ و ا بىي ا به خ ا عز بع ١ خ بؽخ ا ؽوؾ ا ىب ١ خ اإل بخ ا عبة األ فبي ا وؾ ا ؾ ظ ه ث و و ٠ ؼ ا ئ ١ فخ ا غ ب ١ خ ا ئ ١ فخ ا عز بع ١ خ ا ز ب ثب ظبخ ع ا فب ٠ بد كهعخ األ ب ا غ كح ا ز ١ ١ خ ر و ا ظ د. ه ٠ ب األ فبي بخ ا لاه. ا ووي ا ؾ ا به بد ا ؾ ١ ي ٠ خ ع ١ لح علا زبىح ان صذس : ع ١ خ ا لها خ ا زط ع ١ خ ز طخ ع ١ فخ ٠ عل 137

12 خ ١ 9. اسخ خاج ان عاي : اما و ب ط ؼ ا رؾم ١ ك األ لاؾ ا نو هح ث ن ا لها خ ب م ه ر بؽج ر بإ د رؾز ع ب ١ رزع ك ثز ١ ئخ ا ىب ا ى ق رز ب ع ل ب ون ه فخ ا ز ظ ١ و عب اثعبك ا ن ا عز بع ر ج ١ خ به بر ا ع بهح رقط ١ ا ل. مبث م ه رضبه أ ئ خ جك وؽ ب ث ب خ ثبؽض ١ وضو ض : " ٠ ى ب ا زفى ١ و رقط ١ ا ى ثؤ ة ٠ ز ب )27 عف ٠ خ ا به خ ا ؾ ١ بر ١ خ ا ١ ١ خ ( رى ١ ١ با اإلعبثخ ثؤ أ ٠ ز ع ا قطط ا ع وا ١ ع ١ ثزؾ ٠ ا ظو ج ا ى و ع ل ١ ب ثب لهعخ األ ا و أكاح فع ١ خ رقل زط جبد ا ؾ ١ بح ا ١ ١ خ. أ ب ر ر ب ثب لها خ ٠ ى ا ز زبط و هح ا زفع ١ ا غ ثى األك اد ا ع ١ خ غع ث ١ ئبد ا ى ل ٠ مخ زع ١ ب ثى ب ثلاف ب زط جبد ئ ١ ف ١ خ أكال ١ خ ؽ ١ ي ٠ خ ٠ عو ثب ز با ا ىب ا ١ ب. ب هك أع ١ بق عب ق أ ب ثب زوو ١ ي ع ا ز زبعبد ن ا لها خ ثب زل ي ع قوعبد ا زط ا ا ١ لا ١ ى ا زمو ٠ و ث ع ك ل ه األكاا ا ئ ١ ف وض ١ و ا غ عبد ا ى ١ خ ألؽ ١ بى ب ك ا ى ا م ا قط ثب ل ر ا قو ط ث ا عوث ١ خ ق ا ل ١ ب ثب عب خ ا غ خ ا جبؽش ب لاد ا قو. ٠ زغ م ه ثب ظو ا ا ع بد ا زل ١ خ ب ب رم ١١ ا زغ ث ١ ع ب و : األ فبي عت أؽ ١ بى اإل بخ ا ىب ١ خ ا ب ك ا ؾ ا وؾ فل بد علاي ا ق واا. ع ب و ا ن ث به بد ا جب و اهرجب ب ا لاف ١ خ ا ؽ ١ بى ا عز بع ا غ اه ٠ خ ى. ب ر موو ٠ م ك ب ا ث و هح ا لزلاا ا ؼ ع ا ز زبط ثوإ ٠ خ ا زع ١ ثز و ٠ ؼ ر ض ؽبعبر " )2( اعواا كها بد و ١ خ ىب ١ خ ع ا غ ا ت ا ع به ٠ خ ا ع وا ١ خ ظب ب ب أك اد ا زى بؾ ا ؾ ا بكق ج ١ ئبر و وعع ١ خ ع بر ١ خ )28( ر ١ ى ". و ب رز ى ا ل خ ا ع به ٠ خ ر ق ١ ع ا ا ن ا عز بع ك ب خ ١ بك ٠ ع ١ خ افو وب غؽوا ١ ب ا و ١ خ ع ا ف ا ع به ق ا ز رع ع ا بك ا قجواد ا ل خ ه ر ف ١ ن ا به ٠ ا ى ١ خ ق ثب زب اصواا ا ثعبك ا ل ١ خ ث عط ١ بد اعز بع ١ خ صمب ١ خ ثؤ ا ؾبعخ ا ١ ب ب ؼ ا زع ١..10 انخوص اث : اوال انذساست: حوص اث خاصت بحانت ػ ت )1( ع ة كها خ ع ١ ا ع ا ا ئصوح رقط ١ ب ك ا ىب م ا لف ا ؾل ك ث ب ١ ب ا ن ا عز بع وب زيا و غبػ ا زقط ١. )2( الؿ ا ١ بهاد ع ا بو عت ا فبي ثب ب ١ ت رقط ١ ط ١ خ ر ١ خ. )3( ا عز با ثزبص ١ ش واد ا غ عخ ا ى ١ خ ر ١ و ا بهح ا غ ١ لح. )4( ر غ ١ ا زع ١ ع ب ٠ خ ثبؽ ١ بى ا غ اه ا ى ر غ ١ و ا بؽبد ا ف با. ثا ا حوص اث ػايت : )1( عب ١٠ و ؾلكح فعب ١ بد ا زقط ١ ط ١ خ ئصوح ع ر ١ ا ؽ ١ بى ا عز بع ١ خ ى ثؾ ت ج ١ عخ اؽز ١ بط و و ا ى و و ب خ ز ج ١ خ عظ ا ئبلؿ ا ز ١ ل اع ب. 138

13 اإللب خ ا به بد ا ؾ ١ ي ٠ خ إلبكح ب ر ١ ئخ ا ىب اإل ب ى. )3( رى ١ ؿ غب ثؾض ١ خ رغ ث ١ ا زق بد ا ع ١ خ ماد ا ع لخ به خ ا ز ١ ا ع وا ا زف ١ ل ٠ زم ١١ ال ا ؾبي به ٠ ا ىب ١ خ ا غيح ثعل زوح ؾلكح قو ط ث ؽظبد ر ١ بد زفبك ا غ ا ت ا ب جخ. )4( ارقبم ا زلا خ أ ثب ر ع ب ر ف ١ ن و عبد اإل ىب ق ع و ٠ ك علح ظ أثوى ب ا ظو ا وفباح األكاا ا ؾ ١ ي ق افز ١ به رعل ٠ ا زى ع ١ ب ا زط هح ث ب ٠ عى جب ع ا ج ١ ئخ. 139

14 ق( ان شاجغ Residential Trends in Greater Khartoum, Ph.D., University of Khartoum, P: 64 1( عىب ق ب و )1999( ق" ر ظ ١ و ا ع بهح رغوثخ ا ؾ ١ بح ا ١ ١ خ " ق ا زمج ا عوث ق ا علك )248( ق أوز ثو 1999 ق ( ) ق : ) Rapoport, Amos ( 1999 ), Human Aspects of Urban From, NewYork : Pergman Press, P : 97 3( ع ؾ ق اؽ ل دمحم )2002( ق مل خ ا ز ١ ا ع وا ق ا مب وح : طجعخ ا ي واا ق : 4 4( ث ١ ق ث مب )1992( ق ا زع بي ا عز بع ؾ ١ ا ى ث ١ ا قجوح ا بثمخ ا ط ػ ؾ ا ز ل : رؾ ١ ف اعز بع ؾ ١ بىح ا بؽبد ا ى ١ خ ث ل ٠ خ ث وكا ثب غيالو ق ه ب خ بع ز ١ و ؼ ١ و هح ق عب عخ ا غيالو. 5) Lynch, Kevin and Hack, Gary (1994),Site Planning, ( 8th edition ), MIT Press, P:9 7) Love, Joy (1990) Land Use and Landscape Planning ( 5th edition ). New York : Guildford Press, PP : ( ا ط ق ع ا ا ل ٠ ) 1998 (ق " ا ز ى ١ ا ؾغ ىز األث ١ خ ا اؽ ا غل ٠ لح"ق غ خ ثب األ ل ع ا ل ١ خ ق ا علك ) 15 (ق 1998 ق ١ ٠ ) : 9) Hassan,S.Sadig (1995), Theoretical Professional and Users Perception of Passive Thermal Performance of Major 10( ج ا ع ١ ق أك )2002( ق" ا ز ١ ؿ ا ؾواه ا جب أصو ع ر ١ و رؤ ١ ا واؽخ ا ؾواه ٠ خ " ق ع به ٠ ق ا علك ( 5( ق )33-29( ق 30 : 11( اثوا ١ ق ب خ ا ي ي ق عز )2003( ق اك ا ج با ق : ا ؾب خ ا وا خ ى ا عب خ ا م ١ خ ق ا و ا ا جؾض ا م ق ا غيا األ ي ق ىاهح ا ع ا زمب خ ق :7 12( ١ ب ق اؽ ل عجلا ىو ٠ أؽ ل )2009( ق ا كهان ا ج و ا ز ه ا ن أ ١ بد ا ى ل ٠ خ ا قو ق ه ب خ كوز ها ؼ ١ و هح ق و ١ خ ا لها بد ا ع ١ ب ق عب عخ ا يع ١ األى و ق : 133 )13 ا وع ا بثك ق : ( ا وع ا بثك ق : ( عجب ق عوخ ع هللا )2002( ق رط ه األ ب ا ز ١ ١ خ غ عبد ا ى ١ خ ثب قو ا ىجو ق ه ب خ بع ز ١ و ؼ ١ و هح ق عب عخ ا قو ق : 50 16( عج ه ق عل هللا فو ) 2004 (ق ظو ٠ بد رقط ١ ا ل ق ك ك: هاد عب عخ ك كق : 214 )17 51 عجب )2002( ق وع بثك ق : 18( أؽ ل ق ج ١ ؽ )1986( ق " ا ؾ ١ ي ا ع به ا زبر ١ ى ١ ب ك ٠ ب ١ ى ١ ب " ق ا غ خ ا ع به ٠ خ ا ع ١ خ ق ا علك )2( ق )106-95( ق : 95 أؽ لق ا وع ا بثك ق : 95 ث ١ )1992( ق وع بثك ق :19 )19 )20 140

15 21) Bardesi, Talal (1991), Optimizing Dwelling Transitional Space, M.Sc., king Saud University, p: 15 22) Deasy, C.M., and Lasswell, E.(1990), Designing Places for People, Bltimore : JHU Press, P : ) Ibid, p: ) Newman, Oscar (1995), Defensible Space : Crime Prevention Through Urban Design, New York : Collier Books, P:3 25( ؽب ل ق ع بي ؾ ك )2009( " ؾ رط ٠ و ل عوث ١ خ أوضو ا ب ١ خ ل خ فبي ا ١ بع ١ " ق ا وح ا ع ١ خ جؾ س ا ع وا ق ا علك )27( ق 2009 ١ ٠ ق )96-83( ق : ( ثب ب ق ع و ث ب )2011( ق كها خ ز عب ا ب فبي ا ووجبد ا ؽ ١ با ا ى ١ خ ا عوث ١ خ : ؽب خ رؾ ١ ١ خ ل ٠ خ ا و ٠ ب ق هلخ ثؾض ١ خ ق ئر و ا ١ و ا غ كاف ا ل ا ؾبظخ ع ا ج ١ ئخ ق أوبك ٠ و أثو ٠ 2011 ق : 8. 27( أث عج ١ ل ق ظ ١ و )1999( ق " ا ل ا ىب و ف و ث ١ ئ رؾ ١ ا ز ا ث ١ ا ع بهح ا غز " ق ا زمج ا عوث ق ا علك )248( ق أوز ثو 1999 ق ) ( ق 126: ) 28 أث عج ١ لق ا وع ا بثك ق :

16 يهحك إسخبا ت إسخطالع بغشض انبحث انؼه عي ٠ ي ا ا : رؾز ن اإل زجب خ ع غ عخ ا فعب ١ بد ا زع مخ ثب ى ن ا طمخ. و ٠ مخ ا عبثخ خ ث ١ طخ م رزط ت ا زوو ١ ي ثؤ رعط و عب ١ خ ثب غل ي رم ١١ ب هل ١ ب ( ع بد ) ؽ ت هإ ٠ زه ا قب خ ن ا ع بد ب ؿ ع ثب ز ١ ؿ ا زب : * ا زم ١١ ثلهعخ زبى ( ) * ا زم ١١ ثلهعخ ز -69( 60 ) * ا زم ١١ ث ٠ عل ( فو ) * ا زم ١١ ثلهعخ ع ١ ل علا ( ) * ا زم ١١ ثلهعخ ع ١ ؿ 59( 1 ) ا ل :... ا وث ا ى :... ا بها :... انفؼان اث انؼالياث انفؼان اث انؼالياث 5-3 بخ ه ٠ ب األ فبي وال - حص ى انسك : 6-3 بخ ا لاه 1-1 بؽخ ا ف با ا لاف 7-3 بخ ا ووي ا ؾ 2-1 بؽخ ا ؽوؾ سابؼا انطشق وانشواسع بان شبغ انسك : 3-1 ا بخ ا زؾ ٠ و 1-4 ا بؽخ 4-1 ا به بد ا ؾ ١ بر ١ خ 2-4 ا عو ثا ا ان ساحاث ياو ان ضل وجواس : 3-4 كهعخ ا هر ١ بػ ا ج و 1-2 ا بؽخ 4-4 كهعخ ا ب 2-2 ا به خ ا عز بع ١ خ 5-4 ع كح ا ز ١ 3-2 ا عبة األ فبي 6-4 ر و ا ظ د أ ىب ا غ 4-2 اإل ز ب ثب ظبخ خايسا يسخوى انخشج ش : ثانثا يسخوى انخذياث : 1-5 ؽل ٠ مخ ا بؽخ 1-3 ا ؾ د ا زغبه ٠ خ 2-5 ر غ ١ و ا بىي 2-3 ا بهح ا اها 3-5 ع ب ١ بد ا ز غ ١ و ثب وث 3-3 ا وؾ ا ؾ 4-5 ا ب ا ز غ ١ و رفع ١ ا ع لبد ا عز بع ١ خ 4-3 ع ا فب ٠ بد 142

جامعة قطر

جامعة قطر / لوز هح ا ١ وح ا نار ١ خ غل ب ؼ ١ ل ا مج ا ج ؼ هئ ١ ل ا ب ظ عوق ا زله ٠ كلية التربية جامعة قطر لوز هح/ ا زبه ٠ ا ؼ ا ظ ١ ف غل ب ؼ ١ ل ا مج ا ج ؼ أ زبم ا ب ظ عوق ا زله ٠ هئ ١ ل ا ب ظ عوق ا زله ٠ بثمب ؼ

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 رؼو ٠ ف ا غ و هى أداة أوجهاز يستخذم لتكبير األشياء الصغيرة التي تعجس العين الوجردة هن رؤيتها. ورلك لتسهيل دراستها والتعرف عليها وهن الوجاهر ها هى بسيط وهنها ها هى هركب. ويعتبر الوجهر هن أهن األجهسة وأكثرها

المزيد من المعلومات

رؤية الكمية تسعى كلية اآلداب جامعة سوهاج أن تكون من الكليات المتميزة علميا وبحثيا واجتماعيا في إطار المعايير المحلية واإلقليمية والعالمية للجودة الشام

رؤية الكمية تسعى كلية اآلداب جامعة سوهاج أن تكون من الكليات المتميزة علميا وبحثيا واجتماعيا في إطار المعايير المحلية واإلقليمية والعالمية للجودة الشام جامعة سوهاج كلية اآلداب الدراسات العليا دليل الدراسات العليا اعداد وكيل الكلية للدراسات العليا عويد الكلية أ.د/ فتوح أمحد خليل أ.د/ كرين هصلح صاحل 6102/6102 م احملتويات و خ اال زبم ا لوز ه ػ ١ ل ا ى ١

المزيد من المعلومات

Republic Of Yemen Ministry Of High Education & Scientific Research Yemen University Faculty of Human Science وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة

Republic Of Yemen Ministry Of High Education & Scientific Research Yemen University Faculty of Human Science وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة Republic Of Yemen Ministry Of High Education & Scientific Research Yemen University Faculty of Human Science وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة اليمن لواه هئ ١ غ ا غب ؼخ هل ) ) خ 0211 ثشأ الئؾخ ا

المزيد من المعلومات

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا و ت وا ت ا دة أ ا ذ ا ا وا اءات ا ور ا و ن ا ءة و ا م ت ا. ا ا : ا

المزيد من المعلومات

فلسفة الثورة الجزء الثالث

فلسفة الثورة الجزء الثالث ف فخ ا ض هح-ا غيء ا ضب ش ثم ا مبئل ا ؼ ع بي ػجل ا ب و ثؼل غ ١ جخ صالصخ ه ا ي ب ا ىب ا مله ال ٠ يي ك ائو صالس ك ه ٠ جؾش ػ ث خ ف ١ ١ ذ ث ل ا غو ٠ جب مبء غ ػوة ف ١ أغ أ واه ا ١ وا أفىبه ف ١ لا ا مزبي األه

المزيد من المعلومات

استهلاك المادة العضوية

استهلاك المادة العضوية ا ز الن ا بكح ا ؼؼ ٠ خ رلفك ا طبلخ 1- مبهثخ ش ١ خ: -1-1 ىز جبد : ١ ي ث ١ ػلح أشىبي ا طبلخ ا زؾ ي شى ؽبل ا آفو ٠ رلفك ا طبلخ. ر زؼ ا اك ا ؼؼ ٠ خ ا ز ىخ ز ١ خ ا ىز خ ا ؾ ١ خ ػ اصو رفبػالد ا ج بء L'anabolisme

المزيد من المعلومات

األكاد ح انعشت ح نهعهىو وانرك ىنىج ا وان مم انثحشي كه ح انه ذعح وانرك ىنىج ا - يحضش اإلجر اع األول - نهج ح االعرشاس ح نهص اعح INDUSTRIAL ADVISORY COMM

األكاد ح انعشت ح نهعهىو وانرك ىنىج ا وان مم انثحشي كه ح انه ذعح وانرك ىنىج ا - يحضش اإلجر اع األول - نهج ح االعرشاس ح نهص اعح INDUSTRIAL ADVISORY COMM األكاد ح انعشت ح نهعهىو وانرك ىنىج ا وان مم انثحشي كه ح انه ذعح وانرك ىنىج ا - يحضش اإلجر اع األول - نهج ح االعرشاس ح نهص اعح INDUSTRIAL ADVISORY COMMITTEE ا ق ١ 2003/5/07 11.00 طجبؽب إ 13.30 ظ وا لبػخ

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر ا

ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر ا ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء 3127-8-32 ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء 3127-8-39 جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر الفبي فش ث ١ ذ جذ ف ا ؼجبع ١ خ- ص س صبدج ب ػصب ؽب ١

المزيد من المعلومات

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ.. شب ا س ساض خضش ش ح سخت صو ع ثب عب ع ثب عب ع. ا ١ اعب ع ١ ذ زغ ١ ثب عب ع. صب ر س ذ س ذ عجذ ا مبدس ثب عب ع.0 فبء عجذ ا د اد عجذ ا سى ١ أث ا عال ثب عب ع.0 اع بء عجذا مبدس عجذا

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

الئحتان ج ىعاث انبحث ت يعت ذة ف 2 ى ى 2016

الئحتان ج ىعاث انبحث ت يعت ذة ف 2 ى ى 2016 الئحتان ج ىعاث انبحث ت يعت ذة ف 2 ى ى 2016 ت ه ذ ا طاللب أ ١ خ رؼي ٠ ي ا جؾش ا ؼ ف ا غب ؼخ ا ع ث الثل أ ٠ ى غب ؼخ ل ح ر ١ ي ف بهاد ثؾض ١ خ ؼ ١ خ و ب ا ؾبي ف ا غب ؼبد ا ؼب ١ خ م ه ػ طو ٠ ك ا شبء غ ػبد ثؾض

المزيد من المعلومات

كريمة الباذنجان

كريمة الباذنجان كل يوم إيطالي 60 وصفة إعداد أسيمة جابر األيوبي انترام طى 6 فبه ث ١ 3 الػك وج ١ وح ا ىو 450 ع عج ا ب ىوث ½1 و ة ا م ح ا لاو خ ثبهكح 2 ؼمخ غ ١ وح ا ؼ ١ و ا لاو 24 لطؼخ ث ى د ا ف غ مو ½ و ة ا و ال ا لاو خ

المزيد من المعلومات

أ أصش رذس ظ األؽ بء ثبعزخذاو اعزشار غ ز انغ كغ دسط ان شبط ان زذفك ف رؾص م طهجخ انزبعغ انز ذسع فمب نجش بيظ ش بدح انضب خ انؼبيخ انذ ن خ ارغب بر ى ؾ ب Th

أ أصش رذس ظ األؽ بء ثبعزخذاو اعزشار غ ز انغ كغ دسط ان شبط ان زذفك ف رؾص م طهجخ انزبعغ انز ذسع فمب نجش بيظ ش بدح انضب خ انؼبيخ انذ ن خ ارغب بر ى ؾ ب Th أ أصش رذس ظ األؽ بء ثبعزخذاو اعزشار غ ز انغ كغ دسط ان شبط ان زذفك ف رؾص م طهجخ انزبعغ انز ذسع فمب نجش بيظ ش بدح انضب خ انؼبيخ انذ ن خ ارغب بر ى ؾ ب The effect of teaching biology using Jigsaw and Action

المزيد من المعلومات

جبهعت النيلين سياسة النزاهة األكاديمية 2016 Page 1 عب ؼخ ا ١ ١

جبهعت النيلين سياسة النزاهة األكاديمية 2016 Page 1 عب ؼخ ا ١ ١ جبهعت النيلين سياسة النزاهة األكاديمية 2016 Page 1 عب ؼخ ا ١ ١ ا طب ت: و شقض ٠ زؾك ثغب ؼخ ا ١ ١ ف أؽل ثوا غ ب ف ز ا جىب ه ٠ أ ا لها بد ا ؼ ١ ب اء وب زفوغب ن ا لها خ أ زفوغب رفوغب عيئ ١ ب. ػؼ ١ ئخ ا زله

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا (١٧٠)... دور ا ا ا ا ى ا ب دور ا ا ا ا ى ا ب...( ١٧١ ) دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ ا ذ ا ا ر أ ا أ در ن ا - ا دان ا ا ول ا اءات

المزيد من المعلومات

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard ا آ ا و ا ر INFCIRC/641 Date: 1 March 2004 إ ة GENERAL Distribution Arabic Original: English ا ق ر ا ون وا آ ا و ا ر ا و ا ا ر م ه ة ا ر ا ت ا ت ا ر ا و وا آ ا ون ر ا د ا ق د ١- إ ر ه ة م ا ر ا ا و ه ا

المزيد من المعلومات

الجمعية المصرية للنهوض بالمشاركة المجتمعية، هي منظمة غير حكومية مصرية لا تهدف إلى الربح ومشهرة وفقاً للقانون 84 لسنة 2002 كجمعية أهلية

الجمعية المصرية للنهوض بالمشاركة المجتمعية، هي منظمة غير حكومية مصرية لا تهدف إلى الربح ومشهرة وفقاً للقانون 84 لسنة 2002 كجمعية أهلية تعريف ومذخم عاو: انمراجعت انذوريت انشامهت جمهىريت مصر انعربيت فبراير 00 رج انتىر انذيمقراي مه مىظىر اإلوتخاباث انعامت - ا غ ؼ ١ خ ا و ٠ خ ثب بهوخ ا غز ؼ ١ خ ظ خ غ ١ و ؽى ١ خ و ٠ خ ال ر لف ا ا وثؼ وح فمب

المزيد من المعلومات

"رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل " او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق " زك! ىد

رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل  او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق  زك! ىد ك ع ع 6 ف ع ضزث ئ زك ك ث 9 ث ش ئ ئإثئ غ ث ح ز ع 8 ف 9 ح ح ف + ح ح ع +آع آ عكك كك 8 ك + ح ع ح ك ز ع ئع ف ث ع ح ك عع خ ع ئف عش ع ع عث ث عض ف حف خ ع خ غف ض ف كع ش ك ع ع ع ع ع ع ع ز ع ح ز ثك ظ ف ف خ ع ك ع

المزيد من المعلومات

مؼضلت تطبيك الحذ األدنى لألجىر فى المطبع الحكىمي "اإلجراءاث والفبػليت والتمىيل " إػذاد: 1 ريم ػبذ الحليم وحذة الؼذالت االلتصبديت واالجتمبػيت المببدرة

مؼضلت تطبيك الحذ األدنى لألجىر فى المطبع الحكىمي اإلجراءاث والفبػليت والتمىيل  إػذاد: 1 ريم ػبذ الحليم وحذة الؼذالت االلتصبديت واالجتمبػيت المببدرة مؼضلت تطبيك الحذ األدنى لألجىر فى المطبع الحكىمي "اإلجراءاث والفبػليت والتمىيل " إػذاد: 1 ريم ػبذ الحليم وحذة الؼذالت االلتصبديت واالجتمبػيت المببدرة المصريت للحمىق الشخصيت مبرس 4102 1 1 قدم كل من تامر

المزيد من المعلومات

11 Egyptian J. Desert Res., 66, No. 1, (2016) يزطهجبد ث بء لدراد يشارػ ع ة ط بء فى يغبل انشراػبد ان ؾ خ * ؽ بدح دمحم اثزا ى أؽ د انظ د يؾ د ه

11 Egyptian J. Desert Res., 66, No. 1, (2016) يزطهجبد ث بء لدراد يشارػ ع ة ط بء فى يغبل انشراػبد ان ؾ خ * ؽ بدح دمحم اثزا ى أؽ د انظ د يؾ د ه 11 Egyptian J. Desert Res., 66, No. 1, 17-03 (016) يزطهجبد ث بء لدراد يشارػ ع ة ط بء فى يغبل انشراػبد ان ؾ خ * ؽ بدح دمحم اثزا ى أؽ د انظ د يؾ د ه ا ٩ هشبك ا يهاػ ٢ شؼجخ ا لها بد ا ٩ هزظبك ٣ خ ا ٩ عز بػ

المزيد من المعلومات

أثز إستزات د خ انتؼهم نإلتمبن ػه انتحص م انذراس ف ممزر تال ح انمزآن انكز م تد ذي نذ طبنجبد انصف انخبمس االثتذائ The Impact of the Mastery Learning Str

أثز إستزات د خ انتؼهم نإلتمبن ػه انتحص م انذراس ف ممزر تال ح انمزآن انكز م تد ذي نذ طبنجبد انصف انخبمس االثتذائ The Impact of the Mastery Learning Str أثز إستزات د خ انتؼهم نإلتمبن ػه انتحص م انذراس ف ممزر تال ح انمزآن انكز م تد ذي نذ طبنجبد انصف انخبمس االثتذائ The Impact of the Mastery Learning Strategy on the Academic Achievement in the Holy Quran

المزيد من المعلومات

I. االعزخلبف ثؼو ا زال ٤ ز رجؼبر زؾ ٤ يح لئخ ا زل ه ٤ كئخ ا ز ٤ ػ ٠ ؽ بة كئخ ؼبف أع ػ ط ث ٤ لاؿ ع ٤ خ ب ذ. ب ذ غ ٤ بد ا زله ٣ ر وف ئ ٠ ر وف أ أ ا ز ٤

I. االعزخلبف ثؼو ا زال ٤ ز رجؼبر زؾ ٤ يح لئخ ا زل ه ٤ كئخ ا ز ٤ ػ ٠ ؽ بة كئخ ؼبف أع ػ ط ث ٤ لاؿ ع ٤ خ ب ذ. ب ذ غ ٤ بد ا زله ٣ ر وف ئ ٠ ر وف أ أ ا ز ٤ I. االعزخلبف ثؼو ا زال ٤ ز رجؼبر زؾ ٤ يح لئخ ا زل ه ٤ كئخ ا ز ٤ ػ ٠ ؽ بة كئخ ؼبف أع ػ ط ث ٤ لاؿ ع ٤ خ ب ذ. ب ذ غ ٤ بد ا زله ٣ ر وف ئ ٠ ر وف أ أ ا ز ٤ ن ث ه, ود ا له خ ا ؼ ٤ خ ثب ٧ ثل ب ز ب عل ٣ خ ب ٤ ب

المزيد من المعلومات

كلمة فخامة الرئيس محمود عباس رئيس دولة فلسطين في المؤتمر الدولي للدفاع عن القدس الدوحة السبت 3 ربيع الثاني 3333 ه الموافق 52 فبراير 5135 م

كلمة فخامة الرئيس محمود عباس رئيس دولة فلسطين في المؤتمر الدولي للدفاع عن القدس الدوحة السبت 3 ربيع الثاني 3333 ه الموافق 52 فبراير 5135 م كلمة فخامة الرئيس محمود عباس رئيس دولة فلسطين في المؤتمر الدولي للدفاع عن القدس الدوحة السبت 3 ربيع الثاني 3333 ه الموافق 52 فبراير 5135 م بسن هللا الرحون الرحين ' ج ؾب ا ن أ و ثؼجل ١ ال ا غل ا ؾوا ا ا

المزيد من المعلومات

جاهعح سوي كليح العلىم واآلداب قسن الترتيح والدراساخ اإل سا يح االحتراق ال فسي وعالقته تأسالية هىاجهح الوشكالخ الظاهرج تسلط ح عواى لدي الوعلويي العوا ي

جاهعح سوي كليح العلىم واآلداب قسن الترتيح والدراساخ اإل سا يح االحتراق ال فسي وعالقته تأسالية هىاجهح الوشكالخ الظاهرج تسلط ح عواى لدي الوعلويي العوا ي جاهعح سوي كليح العلىم واآلداب قسن الترتيح والدراساخ اإل سا يح االحتراق ال فسي وعالقته تأسالية هىاجهح الوشكالخ الظاهرج تسلط ح عواى لدي الوعلويي العوا ييي في هحافظح Psychological Burnout and its Relationship

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

سعادة الأستاذ الدكتور وكيل الجامعة المكلف

سعادة الأستاذ الدكتور وكيل الجامعة المكلف قض وزبة ا ز ١ ي ف ا غ كح ا ػ ١ خ األكاء ف ا زؼ ١ ا ؼب رطج ١ ك ظب ثب له ٠ لط ف ا غب ؼبد ا ؼب ل Quality and Performance Excellence in Higher Education Edited by: Charles W. Sorensen, Jule A. Furst-Bowe,

المزيد من المعلومات

الأخوة أعضاء الجمعية العمومية،

الأخوة أعضاء الجمعية العمومية، ا زمو ٠ و األكث )2009-2010( 1 األذىح أػعبء اند ؼ خ انؼ ىي خ رؾ ١ خ مبث ١ خ ٠ و مبثخ ػ بي أ جب أ رمل إ ١ ى ا زمو ٠ و األكث ؼب 2009 2010 ا ن ٠ ق ا مب ا وئ ١ ١ خ ب غ اإلكاهح. ا غو ا ق إػ بء فو خ ألػ بء ا

المزيد من المعلومات

Default Normal Template

Default Normal Template الوسؤ ل ت ف اإلسالم بملن الش خ عبذ هللا بي أحوذ لادس الوذسس بالجاهعت اإلساله ت ػ اث ػ و ه ٢ هللا ػ ب هب : ؼذ ه هللا ٠ هللا ػ ٤ ٣ و : " هاع ئ ػ هػ ٤ ز ا ٩ ب هاع ئ ػ هػ ٤ ز ا وع هاع ك ٢ أ ئ ػ هػ ٤ ز ا هأح

المزيد من المعلومات

المجموعة 02 : حسابات التثبيتات (الاستثمارات)

المجموعة 02 : حسابات التثبيتات (الاستثمارات) ص) ص) ص) ص) ص) I- ا د ػخ 02 ا زثج ٤ زبد )4-----2 ) 6---- 5 )9--- 7 )----10 )11---10 )23---20 1- ا زثج ٤ زبد ا ؼ ٣ خ... ص) 2- ا زثج ٤ زبد ا ؼ ٤ ٤ خ ا بظ ٣ خ... 3- ا زثج ٤ زبد ك ٢ دب ئ ٣ دبؼ ا ز ٣... 4-

المزيد من المعلومات

اللجنة الاقتصادية والاجتماعية لغربي آسيا (الإسكوا)

اللجنة الاقتصادية والاجتماعية لغربي آسيا (الإسكوا) انهد ت االلتصبد ت واالخت بػ ت نغزب آس ب اإلسكىا التمذ و ان حزس ف انبهذا األػضبء ف اإلسكىا حى ت ف ذ تىافك آراء يى ت زي األ ا زؾلح Distr. GENERAL E/ESCWA/EDGD/2012/5 30 October 2012 ORIGINAL: ARABIC انهد

المزيد من المعلومات

Stat 111 Ch 2 محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء

Stat 111 Ch 2   محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء Stat 1 Ch 2 www.3mran2016.wordpress.com محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء 0507017098-0580535304 الفئات الفئه االولى الفئه الثان ة الفئه الثالثة الفئه الرابعة تكرار الفئه االولى تكرار الفئه الثانيه

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا: ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا: أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ خ ؼ ك ز ننا ث أ ك م ؿ الؾ ر اغ بػ: أ خ ؼ ك ز ننا

المزيد من المعلومات

يجهخ جبيؼخ ان جبح نألثحبس )انؼه و اإل ظب خ( ان جهذ 32)2( 2108 الغ اطزخذاو انهغخ انؼزث خ انفصح ف انزخبطت انهظب رمبطؼبر األكبد خ ف جبيؼخ األلص ي ج خ ظز

يجهخ جبيؼخ ان جبح نألثحبس )انؼه و اإل ظب خ( ان جهذ 32)2( 2108 الغ اطزخذاو انهغخ انؼزث خ انفصح ف انزخبطت انهظب رمبطؼبر األكبد خ ف جبيؼخ األلص ي ج خ ظز الغ اطزخذاو انهغخ انؼزث خ انفصح ف انزخبطت انهظب رمبطؼبر األكبد خ ف جبيؼخ األلص ي ج خ ظز أػضبء ان ئخ انزذر ظ خ The Reality of using Standard Arabic in Conversational Lingual and in Academic Intersections

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

WLUML ان ششح األخجبس خ 2009 كب األ ل - ػذد # ٧ ب ش داخم انؼذد لؾخ: غبء ف ظم ل ا ان غه ف ان زذ انذ ن انؾبد ػشش ن ظ خ "ؽم ق ان شأح ف انز خ" انزؾش ش انزع

WLUML ان ششح األخجبس خ 2009 كب األ ل - ػذد # ٧ ب ش داخم انؼذد لؾخ: غبء ف ظم ل ا ان غه ف ان زذ انذ ن انؾبد ػشش ن ظ خ ؽم ق ان شأح ف انز خ انزؾش ش انزع WLUML ان ششح األخجبس خ 2009 كب األ ل - ػذد # ٧ ب ش داخم انؼذد لؾخ: غبء ف ظم ل ا ان غه ف ان زذ انذ ن انؾبد ػشش ن ظ خ "ؽم ق ان شأح ف انز خ" انزؾش ش انزعبي انؾ الد ر ك ان غبء شبط ي زذ ي ظ خ "ؽم ق ان شأح ف

المزيد من المعلومات

االرفبل ١ خ ا ل ١ خ ب ؼخ ا فظ ا ؼ ظو ف األ ؼبة ا و ٠ بػ ١ خ اػز لد ػوػذ ز ل ١ غ ا زظل ٠ ك اال ؼ ب ث عت لواه ا غ ؼ ١ خ ا ؼب خ أل ا زؾلح 64/40 ا ؤهؿ ف 1

االرفبل ١ خ ا ل ١ خ ب ؼخ ا فظ ا ؼ ظو ف األ ؼبة ا و ٠ بػ ١ خ اػز لد ػوػذ ز ل ١ غ ا زظل ٠ ك اال ؼ ب ث عت لواه ا غ ؼ ١ خ ا ؼب خ أل ا زؾلح 64/40 ا ؤهؿ ف 1 االرفبل ١ خ ا ل ١ خ ب ؼخ ا فظ ا ؼ ظو ف األ ؼبة ا و ٠ بػ ١ خ اػز لد ػوػذ ز ل ١ غ ا زظل ٠ ك اال ؼ ب ث عت لواه ا غ ؼ ١ خ ا ؼب خ أل ا زؾلح 64/40 ا ؤهؿ ف 10 وب األ ي/ك ٠ جو 1985 إ ا ل ي األؽواف ف ن االرفبل

المزيد من المعلومات

أوّل واجب على المكلّف عبادة الله تعالى

أوّل واجب على المكلّف عبادة الله تعالى أ ل اجة ػه ان كه ف ػثادج هللا ذؼان ض ح رنك ي كراب هللا دػ اخ انشعم ٤ ػجل هللا ا ٤ ب هئ ٤ ه ا لها بد ا ؼ ٤ ب ا ؾ ل هلل ا ٢ ا ؾ ٤ ل ا جل ء ا ؼ ٤ ل ؿ ٢ ثنار ػ ا ا كو ٤ و ئ ٤ بئو ئ ٤ رؾذ ه و ر وك ٠ هللا ػ

المزيد من المعلومات

Certified Facility Management Professional WHO SHOULD ATTEND? As a Certified Facility Management Professional course, Muhtarif is the ideal next step

Certified Facility Management Professional WHO SHOULD ATTEND? As a Certified Facility Management Professional course, Muhtarif is the ideal next step Certified Facility Management Professional WHO SHOULD ATTEND? As a Certified Facility Management Professional course, Muhtarif is the ideal next step for all those who have completed the Ta aseesy Foundation

المزيد من المعلومات

1 انك يات انفيضيائية ادلغحخذية ف هزا ادل هج وسيىصها ووحذات قياعها الفصل الكميت الفيزيائيت الزمز وحذة القياس Kg S m m m m/s m/s m/s 2 s m/s m/s m/s m/s

1 انك يات انفيضيائية ادلغحخذية ف هزا ادل هج وسيىصها ووحذات قياعها الفصل الكميت الفيزيائيت الزمز وحذة القياس Kg S m m m m/s m/s m/s 2 s m/s m/s m/s m/s 1 انك يات انفيضيائية ادلغحخذية ف هزا ادل هج وسيىصها ووحذات قياعها الفصل الكميت الفيزيائيت الزمز وحذة القياس Kg S m m m m/s m/s m/s 2 s m/s m/s m/s m/s 2 N Kg.m/s N N m/s 2 N N.m 2 /kg 2 Kg/m 3 Kg m 3 m

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية جملة املفكر العدد السابع األستاذة طروب حبري أستاذة مساعدة "أ" بكلية احلقوق والعلوم السياسية جامعة احلاج خلضر باتنة Abstract: This study is meant to dig into a very important yet ambiguous subject, which

المزيد من المعلومات

قانون العمل رقم 6 لسنة 2010

قانون العمل رقم 6 لسنة 2010 قا ى انؼ م رقى 6 نظ ح 2010 في شأ انؼ م في انقطاع األههي - ثؼل ا ٩ ؿ ع ػ ٠ ا ل ز ه - ػ ٠ هب ا غياء ا ظبكه ثب وب هه 16 خ 1960 ا و ا ٤ ا ؼل خ - ػ ٠ هب هه 38 خ 1964 ك ٢ شؤ ا ؼ ك ٢ ا وبع ا ٢ ٧ ا و ا ٤ ا ؼل

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم 407 احملاضرة الثالثة عشرة ة و ب اج انل ه ة من قع ج امع م و wwwmenhag-uncom : د م ي ق ة ة ع ش ) ح ا ض )ال م ة ال ال د ع ئم م ة اد من م : ة ن ه و ب اج انل 408 دعائم منهاج النبوة 409 احملاضرة الثالثة عشرة

المزيد من المعلومات

الانتخابات الموريتانية 2009

الانتخابات الموريتانية 2009 تقرير العالقات العربية اإلفريقية.. مالمح املشهد وحتديات التقارب د. أماني الطىيل* Al Jazeera Centre for Studies Tel: +974-44663454 jcforstudies@aljazeera.net http://studies.aljazeera.net 5 فرباير/شباط 2102

المزيد من المعلومات

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين

المزيد من المعلومات

ان جهش األػه نهجايؼاث يشكز نظى ان ؼهىياث االداسيت ودػى أحخار انقشاس انفصم انثانث: شجشة انقشاساث وانىثائق ان طهىبت نكم دسجت ػه يت 25 ان غهظ األػه نهغبي

ان جهش األػه نهجايؼاث يشكز نظى ان ؼهىياث االداسيت ودػى أحخار انقشاس انفصم انثانث: شجشة انقشاساث وانىثائق ان طهىبت نكم دسجت ػه يت 25 ان غهظ األػه نهغبي انفصم انثانث: شجشة انقشاساث وانىثائق ان طهىبت نكم دسجت ػه يت 25 1.1 يقذيت شغشح انمشاساد Tree( )Decision ر ضم اؽذح ي أ ى ؿشق ان غبػذح ف ارخبر انمشاس ا ى يب ض ب شكه ب انشغش ان زفشع انز غبػذ ػه ف ى كم لشاس

المزيد من المعلومات

ا ؼب ا به غبى ل ب ا به هل ا ج ظ ثبهكا ه بك ٣ ب ث ٣ ل م ا ق ٤ ب ػ ل ب ا ؾوف ا وع و ٣ ن ٣ ا وئ ٢ ٤ ر ن ا لخ ا زواث ٤ خ ا ؼب ٤ خ إ ٠ ؽ ٤ ش ب ص خ أصو لهة

ا ؼب ا به غبى ل ب ا به هل ا ج ظ ثبهكا ه بك ٣ ب ث ٣ ل م ا ق ٤ ب ػ ل ب ا ؾوف ا وع و ٣ ن ٣ ا وئ ٢ ٤ ر ن ا لخ ا زواث ٤ خ ا ؼب ٤ خ إ ٠ ؽ ٤ ش ب ص خ أصو لهة ا ؼب ا به غبى ل ب ا به هل ا ج ظ ثبهكا ه بك ٣ ب ث ٣ ل م ا ق ٤ ب ػ ل ب ا ؾوف ا وع و ٣ ن ٣ ا وئ ٢ ٤ ر ن ا لخ ا زواث ٤ خ ا ؼب ٤ خ إ ٠ ؽ ٤ ش ب ص خ أصو لهة ؿ ٤ و ا ؼ ر ب ب و خ ا بكو ٣ ػ ٤ خ ٣ زغ ؾ ا وم ػجو ؿبثخ

المزيد من المعلومات

الكلمة وأقسمها

الكلمة وأقسمها ))الكلمة وأقسمها(( انكه ة االسى ا ى خ ا ز رلي ػ ا ؼ ا غوك ا ي ػال بر : ا غو : إما وب آفو ا ى خ لبثال أ ٠ ؾون ثب غو. ا ز ٠ : أ ٠ ى آفو ا ى خ لبثال ز ٠. كف ي ( يا (: كف ب ف ثلا ٠ خ ا ى خ ا لاء : كف ي ؽوف

المزيد من المعلومات

نتيجة بطولة الجمهورية لمرحلة 17 سنة

نتيجة بطولة الجمهورية لمرحلة 17 سنة ا ط : 0 زر زسرن ا رز خ ا ط خ : ا بشئ ح ( ج ) ا غ ة : بدي: وأش أزط العت ا بشئ ح ( ج ) : ا العت/ س ذ أز ذ ضع ذ أز ذ رض س ذ أز ذ ضع ذ أز ذ رض ع خب ذ ع س ذ ر ضب س ذ أز ذ ضع ذ ع زر عجذ ا عغى بض س ذ عبدي عجذ

المزيد من المعلومات

ىاك عدة معامالث حجس عه انبر ز قبم شزاعخ ا ذنك إلخساج ا مه انسك ن حخ حىبج بص زة طبيعيت حعط بادزاث ق يت انىم. بعط ري انمعامالث حجس بغسض حطسيت أ حهييه غط

ىاك عدة معامالث حجس عه انبر ز قبم شزاعخ ا ذنك إلخساج ا مه انسك ن حخ حىبج بص زة طبيعيت حعط بادزاث ق يت انىم. بعط ري انمعامالث حجس بغسض حطسيت أ حهييه غط ىاك عدة معامالث حجس عه انبر ز قبم شزاعخ ا ذنك إلخساج ا مه انسك ن حخ حىبج بص زة طبيعيت حعط بادزاث ق يت انىم. بعط ري انمعامالث حجس بغسض حطسيت أ حهييه غطاء انبرزة حخ يس م دخ ل انماء انغاشاث مه خالن انبعط

المزيد من المعلومات

خ١ مز ا ت بؾ ا ػ ف خ١ ٩ ٦ا دبم١جطز خ١ ل ا خ غ ا 4 كلؼ ا 3 ل غ ا ي ٨ا بو واظ دارفلإا يف ىيهعح آرقنا ىيركنا ثاءارقناب عبسنا قيرط ي تيبطاشنا سح

خ١ مز ا ت بؾ ا ػ ف خ١ ٩ ٦ا دبم١جطز خ١ ل ا خ غ ا 4 كلؼ ا 3 ل غ ا ي ٨ا بو واظ دارفلإا يف ىيهعح آرقنا ىيركنا ثاءارقناب عبسنا قيرط ي تيبطاشنا سح خ١ مز ا ت بؾ ا ػ خ١ ٩ ٦ا دبم١جطز خ١ ل ا خ غ ا 4 كلؼ ا 3 ل غ ا ي ٨ا بو واظ دارفلإا يف ىيهعح آرقنا ىيركنا ثاءارقناب عبسنا قيرط ي تيبطاشنا سح جعفر يهف سنا * 1 يلا ي ىي اربإ ةزاب غ ميهخنا * 2 1 ػ ل ت بؾ ا

المزيد من المعلومات

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP مومود سامي البارودي >> بقوة العل م تقوى شوكة الم م بقوة العل م تقوى شوكة الم م ----------------------------------- بقوة العل م تقوى شوكة الم م فا م ل ف ح م ك ف م ف ال د ر ه ر م ر نس و ب إ لى ا م ل ق ل

المزيد من المعلومات

اليوم /

اليوم / طاقة رقم الموضوع : مفهو المجموعة. الهدف : ي عر ؼ المجموعة. تمهيد: ذكر كل مف : فوؿ النة. لواف عم فمطيف. الطال المحترموف. : كمل ما يتي : مثاؿ مف مثمة المجموعات : الخمفاء ال ارشدوف العداد الطيعية مف فر إلى

المزيد من المعلومات

ص ذوق األهه نهصذلبد AlAhli Sadaqqat Fund انششوط واألزكبو ششكخ األهه ان بن خ ط ل ق ظ رؾذ اشواف ١ ئخ ا ق ا ب ١ خ ث عت الئؾخ ط بك ٠ ك اال زض به وب لل ر ا

ص ذوق األهه نهصذلبد AlAhli Sadaqqat Fund انششوط واألزكبو ششكخ األهه ان بن خ ط ل ق ظ رؾذ اشواف ١ ئخ ا ق ا ب ١ خ ث عت الئؾخ ط بك ٠ ك اال زض به وب لل ر ا ص ذوق األهه نهصذلبد AlAhli Sadaqqat Fund انششوط واألزكبو ششكخ األهه ان بن خ ط ل ق ظ رؾذ اشواف ١ ئخ ا ق ا ب ١ خ ث عت الئؾخ ط بك ٠ ك اال زض به وب لل ر اػز بك ا ظ ل ق ف األط لج ئ خ ا مل ا ؼوث ا ؼ ك ثزبه ٠

المزيد من المعلومات

الإقناع شرح متن ابي شجاع

الإقناع شرح متن ابي شجاع الرمحة الفقه الشافعي 2 - - - - 3 4 5 6 ا زبة خ ا زبة ا الؽب ا جبة خ ا جبة ا الؽب ا ل خ ا ل ا الؽب ا ا غ غ ه : ر زجذ ث كال اما اعز ؼ ا زت اما ف ثب و ب ك ٤ اعز بع ا ؾو ف ا بد ا غ خ قز خ ا ؼ ز خ ػ ٢ اث اة

المزيد من المعلومات

الثاوويت اإلعذاديت عثمان به عفان المستوى الثالثت ثاووي إعذادي األستار: سعيذ التكفاوي جزارة التلميز سقم 6 Transmission du mouvement ٠ زط ت ا سبخض ا ٢ إ

الثاوويت اإلعذاديت عثمان به عفان المستوى الثالثت ثاووي إعذادي األستار: سعيذ التكفاوي جزارة التلميز سقم 6 Transmission du mouvement ٠ زط ت ا سبخض ا ٢ إ الثاوويت اإلعذاديت عثمان به عفان المستوى الثالثت ثاووي إعذادي األستار: سعيذ التكفاوي جزارة التلميز سقم 6 Transmission du mouvement ٠ زط ت ا سبخض ا ٢ إ د رس ٠ طج ١ ؼز إر ا غزمج غ رغ ١١ ش عشػز ع ١ خ ز ص

المزيد من المعلومات

نقـــد و تمحيـــص روايات المهدي (الشيعية)

نقـــد و تمحيـــص روايات المهدي (الشيعية) و نقد تمحيص روايات املهدي )الشيعية( ألفه ابلفارسية األستاذ الفاضل: عبد الله م. ترمجه إىل العربية وعلق حواشيه: سعد رستم ا ؼ ا ا جؽ ٠ ع : ػا ا ىزبة ر ر ؿ ٠ لغ ا ؼم ١ عح www.aqeedeh.com book@aqeedeh.com ا

المزيد من المعلومات

ان شكض انفهغغي ي نإلسشاد نشرة إلكترونية صادرة عن المركز الفلسطيني لإلرشاد القدس / أب 3122

ان شكض انفهغغي ي نإلسشاد نشرة إلكترونية صادرة عن المركز الفلسطيني لإلرشاد القدس / أب 3122 ان شكض انفهغغي ي نإلسشاد نشرة إلكترونية صادرة عن المركز الفلسطيني لإلرشاد القدس / أب 3122 ذقذيى رأر ن ا وح اإل ىزو ١ خ األ ا بكهح ػ كائوح ا ؼاللبد ا ؼب خ ف ا ووي ا ف ط ١ إله بك ل ف ػ أفو األ طخ ا جوا ظ

المزيد من المعلومات

حل أسئلت الكتبة ملبدة الدراسبث االجتمبعيت والوطنيت للصف الثبني متوسط ف 9 )النشبط( مكتبت ابن سينب جبدة )السليمبنيت: ( )اجلبمعت

حل أسئلت الكتبة ملبدة الدراسبث االجتمبعيت والوطنيت للصف الثبني متوسط ف 9 )النشبط(   مكتبت ابن سينب جبدة )السليمبنيت: ( )اجلبمعت ا بؿ: طؾوا ؽبه أل ب رمغ ػ ا طمخ ا ؾبهح. ا ؼ ا ا إصوح ف ا بؿ : -ا لغ ثب جخ ا ك ائو ا ؼوع. - ا جؼل ا موة ا طؾبد ا بئ ١ خ. -ر ع اشىبي ا زؼبه ٠ )ا غجبي ا ي ا ؼبة). أ ١ وج ١ وح ل ي ا غ, ؽ ١ ش ئ ا طو ٠ ك ا ن

المزيد من المعلومات

زغبة ا عبطخ ا س ١ خ اال ىتش األزىب ا شش ط ششوخ عب جب ألط ي إداسح االعتث بس مذ خ رشز ٠ ٧ ن ٥ االر ب خ ه األؽ ب ٩ ا شو ٩ ؽ ا زٮ رؾ هال خ ا و ٠ ث ب جب بث

زغبة ا عبطخ ا س ١ خ اال ىتش األزىب ا شش ط ششوخ عب جب ألط ي إداسح االعتث بس مذ خ رشز ٠ ٧ ن ٥ االر ب خ ه األؽ ب ٩ ا شو ٩ ؽ ا زٮ رؾ هال خ ا و ٠ ث ب جب بث زغبة ا عبطخ ا س ١ خ اال ىتش األزىب ا شش ط ششوخ عب جب ألط ي إداسح االعتث بس مذ خ رشز ٠ ٧ ن ٥ االر ب خ ه األؽ ب ٩ ا شو ٩ ؽ ا زٮ رؾ هال خ ا و ٠ ث ب جب بث زب ٧٩ ٮ رش ن ع ٠ ن ا صبئ ا ٠ شبه ئ ٨ ب ٨ ب ا و ل ا

المزيد من المعلومات

فاعلية برنامج مكرتح قائم على التعلم اخلدمي لتدريس الكضايا املعاصرة لطالب شعبة التاريخ بكليات الرتبية يف تنمية التحصيل املعريف واملسئولية االجتماعية لد

فاعلية برنامج مكرتح قائم على التعلم اخلدمي لتدريس الكضايا املعاصرة لطالب شعبة التاريخ بكليات الرتبية يف تنمية التحصيل املعريف واملسئولية االجتماعية لد فاعلية برنامج مكرتح قائم على التعلم اخلدمي لتدريس الكضايا املعاصرة لطالب شعبة التاريخ بكليات الرتبية يف تنمية التحصيل املعريف واملسئولية االجتماعية لديهم The Effectiveness of a Suggested Program Based

المزيد من المعلومات

1

1 خ ا زبه ٣ ا ٢ ٩ (4) ٤ وح أ ا ئ ٤ ا ٤ لح فل ٣ غخ ه ٢ هللا ػ ب اػلاك ا ق أؽ ل كب بث ٢ كاه ا بث ٢ و ا ز ى ٣ غ ا ٩ ػ ٢ ر ٤ ل : 6513065 ا ؼ ك ٣ خ عل ث هللا ا وؽ ا وؽ ٤ ول خ ا ب و ا ؾ ل هلل ا ن ١ كزؼ ث بئو ب

المزيد من المعلومات

وث _ 2018 اململكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة اإلمام حممد بن سعود اإلسالمية كلية االقتصاد والعلوم اإلدارية كا ة ر سات عليا ث علمي وكال ة الدر

وث _ 2018 اململكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة اإلمام حممد بن سعود اإلسالمية كلية االقتصاد والعلوم اإلدارية كا ة ر سات عليا ث علمي وكال ة الدر وث _ 2018 اململكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة اإلمام حممد بن سعود اإلسالمية كلية ا والعلوم اإلدارية كا ة ر سات عليا ث علمي وكال ة الدراسات العليا والبحث العلمي فعاليات الو حدة 2018 فعا يات علمية

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

جامعة دمحم بوضياف املسيلة كلية: العلوم الانسانية والاجتماعية قسم: علم النفس أطروحة مقدمة لنيل شهادة دكتوراه في العلوم في : علم النفس تخصص: علم النفس ا

جامعة دمحم بوضياف املسيلة كلية: العلوم الانسانية والاجتماعية قسم: علم النفس أطروحة مقدمة لنيل شهادة دكتوراه في العلوم في : علم النفس تخصص: علم النفس ا جامعة دمحم بوضياف املسيلة كلية: العلوم الانسانية والاجتماعية قسم: علم النفس أطروحة مقدمة لنيل شهادة دكتوراه في العلوم في : علم النفس تخصص: علم النفس اػلاك: خالدي الحواس ال رقم التسلسلي: رقم التسجيل: DPS/08/14

المزيد من المعلومات

اع اء ا مث ١ ) رغ ١ اال ساق( ظ ١ فح غك ؾاس ٠ ع - اعال / االع ٠ ح سل Tahani Yousif Mobarak Hussein اتشا ١ ع ١ عثذ عضا اتشا ١

اع اء ا مث ١ ) رغ ١ اال ساق( ظ ١ فح غك ؾاس ٠ ع - اعال / االع ٠ ح سل Tahani Yousif Mobarak Hussein اتشا ١ ع ١ عثذ عضا اتشا ١ Tahani Yousif Mobarak Hussein 800109795 اتشا ١ ع ١ عثذ عضا 800217960 اتشا ١ ع اتشا ١ ؽا ١ 901500405 اتشا ١ ٠ عف عشفاخ عىش 900541061 اد ذ اع اع ١ اد ذ ات ا عال 803105014 اد ذ عثذ ا شد ١ اصش دشاس 412619025

المزيد من المعلومات

ت ز س ف ث انل ك ي ع ي ح ال ش ر و ال ف ن ف ال ع يد ي ) 8341 ه ل ع ا م ر ع ي د خ ط ت ث / 7182 م( ال ف ط مجع وترتيب يخ الع لمث م ن خ ط ب الش ن ش ع يد ر ش

ت ز س ف ث انل ك ي ع ي ح ال ش ر و ال ف ن ف ال ع يد ي ) 8341 ه ل ع ا م ر ع ي د خ ط ت ث / 7182 م( ال ف ط مجع وترتيب يخ الع لمث م ن خ ط ب الش ن ش ع يد ر ش ف ث انل كي ح ال ش ر و ال ف ن ف ال عيد ي ) 8341 ه لع ا م ر عي د خ ط ت ث / 7182 م( ال فط مجع وترتيب يخ الع لمث من خ ط ب الش ن ش عيد ر ش لن أيب عت د الل م م د ة - -ح فظ ه الل ز كي ث ت انل ف و ال ش ن ف ال

المزيد من المعلومات

وزارة التربية العام الدراسي التوجيه الفني العام للغة العربية هذرصت : اصن الوعلن : م الوقزر : اللغت العزب ت الصف : الضادس الوحذة : 1 الحصص :

وزارة التربية العام الدراسي التوجيه الفني العام للغة العربية هذرصت : اصن الوعلن : م الوقزر : اللغت العزب ت الصف : الضادس الوحذة : 1 الحصص : وزارة التربية العا الدراسي 0-0 التوجيه الفني العا للغة العربية هذرصت : اصن الوعلن : الوقزر : اللغت العزب ت الصف : الضادس الوحذة : الحصص : الع واى : الز : اإلث ي 0// الفتزة الذراص ت : األولي لزاءج صايرح

المزيد من المعلومات

ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ امتحان نهاية الفصل الدراسي األ ل نهؼبو انذساع / / و- انذ س األ ل انصف : انخبيظ انزشث خ اإلعالي خ

ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ امتحان نهاية الفصل الدراسي األ ل نهؼبو انذساع / / و- انذ س األ ل انصف : انخبيظ انزشث خ اإلعالي خ ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ / و- انذ س ال ل انصف : انخبيظ انضي : عبػزب اعى انطبنت/... وال : حفظ القرآن الكريم وتالوته السؤال الول: ب انشؼجخ/ خامس )... ( [ جب عن جميع السئمة اآلتية

المزيد من المعلومات

جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : اجمللد 4 العدد / 1 الشهر والسنة Mila Univ center. Publish. Co.. The impact of electronic management to bu

جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : اجمللد 4 العدد / 1 الشهر والسنة Mila Univ center. Publish. Co.. The impact of electronic management to bu جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : 3223-1235 اجمللد 4 العدد / 1 الشهر والسنة Mila Univ center. Publish. Co.. The impact of electronic management to build structural capital of banks in Algeria - A case

المزيد من المعلومات

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث . 9 أربط بين الص الحرف ( (. الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه من خال تسمي مجم ع م شر الك ءة : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه

المزيد من المعلومات

افتتاحية العدد

افتتاحية العدد الزواج العرف للقاصرات وغ اب المعا ر االجتماع ة دراسة م دان ة بقر ة مصر ة فتح ة الس د الحوت الملخص 681 فتخية الشيد احلوتي The customary marriage of minors and the absence of social standards Field study

المزيد من المعلومات

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح * *على كل طالبة التأكد ن رق جهازها قبل دخولها العل سوف تكون هناك قائة على الباب بذلك ** **ال سح ألي طالبة الدخول للعل اذا ل تكن ه فترتها الحددة وأسها وجود ن 0:18 إلى 38:18 رق العل: 2019 8 3 2 1 4 5 6 7

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

Microsoft Word - Aliyat  Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة [ 2 ا ر ا ا ا مائدة مستديرة نظمتها مؤسسة دار الحديث الحسنية 2009 10-9 / 1430 يومي الأربعاء والخميس 21-20 دجنبر بمشاركة نخبة من الأساتذة 3 آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة هيئة الإشراف على

المزيد من المعلومات

المقارنة بين الإسلام والنصرانية واليهودية والاختيار بينهم

المقارنة بين الإسلام والنصرانية واليهودية والاختيار بينهم المقارنة بين اإلسالم والنصرانية واليهودية واالختيار بينهم ق ل ي ا له ل ي الل اي ت لها ول للها ي ء ل ل ا ل يل ل لله ل ي ل ل ي إ ل ل ي لل ا لل يرلل لل الل ي ي ه ال تع للن ل ي لل ه ل ي ي لله ل ي ه ي لله ملل

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم ة و ب اج انل ه ة من قع ج امع م و wwwmenhag-uncom ة ة ع ش ) ح ا ض )ال م د ي ق م : الا مسة ة اد من م : ة و ب اج انل ه د ع ئم من 464 دعائم منهاج النبوة ي ة ؾ 464 احملاضرة اخلامسة عشرة ل ن الذي ه ؿ خ ق ر أ

المزيد من المعلومات

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا 178 رئ ف اندذعا ز ذ 26 2 ك ا ح ذال عثذ انرز ى 279 خاكه د ث ز ا 5 زك د زلس ق ضع ذ 4 غ ذاء تر و ع را 33 8 ان 0 ر ز خثر 949 ي ا ان س ذ طرل 972 زطاو االز ذ ع طى 68 ي ػال ص ر د ة 1134 ان س ذ أ 11 خ ه االضعذ

المزيد من المعلومات

2.3 ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة ال

2.3 ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة ال . ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة الن د(. ميكنكم أيض ا أن تتوج هوا إىل مواقع تقوم مبحاكاة

المزيد من المعلومات

من أساليب التربية في القرآن الكـــريم

من أساليب التربية في القرآن الكـــريم أ خ ١ ذ ح ظ ر ١ ش ح م آ ح ى ٠ ح يوظ : عؼ خ لي ىخ مي ش: ح ل ي هلل د ح ؼخ ٤ ح ١ ػ رخ و ػ ح ٩ خ خ ٣ ؼ. ح س ح ػ ٠ ح ؼ ح ٧ ٤ ي خ ل ي ػ ٤ ح س ح. أ خ رؼي : كوي خ ظخر ٢ ( ح ظ ر ٤ ش ح ز ٣ ش ) ػ ٠ ك لظخ ظ ح ظؼ ض

المزيد من المعلومات

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 ) / كلية العلوم الاجتماعية ) 2018 2017 الخطة ( االست ارتيجية مركز التطوير األكاديمي وضبط الجودة 2 صفحة االسم أ. د. يونس الشديفات د. سطام الشقور د. عمر السقرات د. هايل البري د. رضوان المجالي د. مسلم الرواحنة

المزيد من المعلومات