مذكراتي للسنة ثالثة علوم تجريبية تدرج سبتمير 2018 نن املجال التعلمي :2 التكتونية العامة الوحدة التعلمية :1 النشاط التكتوني للصفائح الدرس :1 تحديد الصف

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "مذكراتي للسنة ثالثة علوم تجريبية تدرج سبتمير 2018 نن املجال التعلمي :2 التكتونية العامة الوحدة التعلمية :1 النشاط التكتوني للصفائح الدرس :1 تحديد الصف"

النسخ

1 املجال التعلمي :2 التكتونية العامة الوحدة التعلمية :1 النشاط التكتوني للصفائح الدرس :1 تحديد الصفائح التكتونية تذكيرباملكتسبات القبلية : نشأت األرض منذ ما يزيد عن أربعة مالييرو ست مئة مليون سنة و عرفت تغيرفي توزيع القارات. تمكن العالم األملاني" ألفرد فاغنر " Alfred Wagener من وضع فرضية حول وضعية القارات قبل 240 مليون سنة. الوثيقة التالية تمثل وضع القارات في أزمنة جيولوجية مختلفة. التعليمات : -1 قارن بين وضعية القارات قبل 240 مليون سنة الى يومنا هذا -2 بینت الدراسات الجیولوجیة أن القشرة األرضیة تتكون من عدة قطع تسمى األلواح أو الصفائح التكتونیة ال یتعدى سمكھا مائة كیلومتر بالربط بين املعلومات املستخرجة من الوثيقة السابقة ضع عالقة بين باطن األرض و الصفائح التكتونیة و ما یحدث لسطح األرض منذ مالیين السنين االجابة : -1 املقارنة : القارات كانت مجتمعة في قارة واحد عمالقة تدعى Pangée لكنها انفصلت الى كتل تباعدت عن بعضها البعض مشكلة الوضع الحالي لتوزع القارات املحيطات و البحار االستنتاج : ان القارات لیست ثابتة بل تعرضت خالل مالیين السنين الى زحزحة مغيرة سطح الكرة األرضیة (نظریة زحزحة القارات) -2 العالقة : یتسبب تسرب الطاقة الداخلیة الكامنة في باطن األرض نحو سطحھا في حركة الصفائح التكتونیة (نشاط تكتوني) منذ مالیين السنين مما أدى الى زحزحة القارات و ال زالت حركتھا مستمرة في وقتنا الحاضر. وضعية االنطالق : ظهرت فكرة أن القشرة األرضية مكونة من صفائح تكتونية صلبة ومتحركة بالنسبة لبعضها البعض خالل القرن العشرين طرح املشكلة : ماهي التضاريس املميزة لحدود الصفائح التكتونية الفرضيات الصحيحة : للصفائح حدود مرتبط بمناطق انتشار الزالزل والبراكين و الظهرات والخنادق والسالسل الجبلية 1

2 التقص ي و البحث : مفهوم الصفيحة التكتونية وحدودها نشاط :1 تقديم تعريف للصفيحة التكتونية واستخراج التضاريس املميزة لحدودها من خالل استغالل وثائق بـ ـ : -1 التوزع العالمي لكل من الزالزل و البراكين : یحدث حوالي 250 زلزال في أنحاء العالم بشكل متفرق كل یوم یقع حوالي 90 % من ھذه الزالزل في البحارو املحيطات أما تلك التي تقع على الیابسة فھي قلیلة الحدوث نسبیا. منها السطحية و منها العميقة. تنتشرالبراكين فوق نطاقات طویلة على سطح األرض و البعض منھا ذو نشاط قوي و البعض اآلخرنشاطها. تظهرالوثيقة ( )1 توزيع الزالزل و البراكين في مناطق مختلفة في مناطق مختلفة من العالم خالل السنوات العشرة األخيرة. التعليمة : - قارن بين التوزع العالمي لكل من الزالزل والبراكين االجابة : -1 املقارنة : يوجد تطابق كبيربين املناطق الزلزالية واملناطق ذات البراكين حيث تتوزع الزالزل في مناطق تواجد البراكين. االستنتاج : وجود مناطق نشطة من القشرة األرضية تميزها حركات زلزالية و براكين -2 تضاريس قاع املحيطات و تضاريس قارية : يتميزقاع املحيط بتراكيب جيولوجية خاصة تتمثل في الظهرات وسط محيطية و الخنادق البحرية أما القارة فتتميزبوجود سالسل جبلية (الوثيقة )2 2

3 التعليمة : قارن بين توزع تضاریس قاع املحیطات والسالسل الجبلیة املمثلة في الوثیقة ) ( 2 و توزع الزالزل و البراكين ( الوثیقة )1 االجابة : املقارنة : ھناك تطابق بين توزع الزالزل والبراكين من جھة والتضاریس املحیطیة واملتمثلة في الظھرات والخنادق البحرية ومن جھة ثانیة ھناك تطابق بين الزالزل القاریة والسالسل الجبلیة الحدیثة االستنتاج : تمثل الظهرات وسط محيطية و الخنادق البحرية و السالسل الجبلية الحديثة حدود الصفائح التكتونية نشاط :2 تعيين حدود الصفائح التكتونية املشكلة للقشرة األرضية وتحديد أنواعها تمثل الوثيقة ( )3 خريطة صماء لتوزيع القارات و املحيطات التعليمة : -1 عين على الخريطة حدود الصفائح التكتونية املكونة للقشرة األرضية ثم تعرف عليها -2 قدم مفهوما للصفيحة التكتونية االجابة : -1-3

4 -2 مفهوم الصفيحة التكتونية : هي منطقة غيرنشطة يمكن أن تكون محيطية أو قارية أو مختلطة حيث تفصل عن الصفائح املجاورة بمناطق نشطة تميزها حركات زلزالية و براكين و تضاريس خاصة مثل الظهرات, الخنادق البحرية, سلسلة جبلية قارية خالصة : كانت القارات قبل 240 مليون سنة تشكل كتلة واحدة عبارة عن قارة عمالقة سميت بانجيا تصدعت هذه الكتلة و شكلت صفائح تكتونية ال زالت حركتها مستمرة في وقتنا الحاضر ينقسم الغالف الصخري الى عدة صفائح صلبة الصفيحة التكتونية منطقة غيرنشطة يمكن أن تكون محيطية أو قارية أو مختلطة يمكن أن تفصل الصفيحة عن الصفائح املجاورة بمناطق نشطة تميزها حركات زلزالية و براكين و تضاريس خاصة مثل الظهرات, الخنادق البحرية, سلسلة جبلية قارية تقويم : اذا علمت أن الصفائح التكتونية تصنف حسب توزعها في القارة أو املحيط أو معا. استنتج أنواع الصفائح مع تقديم أمثلة اإلجابة : تصنيف الصفائح التكتونية الى : صفائح قارية مثل : الصفيحة العربية صفائح محيطية مثل : صفيحة املحيط الهادي صفيحة كوكوس صفيحة نازاكا صفيحة الفلبيين صفائح مختلطة مثل : صفيحة أمريكا الجنوبية صفيحة أمريكا الشمالية صفيحة افريقيا صفيحة أوروأسيوية صفيحة الهند أسترالية تذكير : التكتونيك : تعني حركة تكتونيك الصفائح أي حركة الصفائح الظهرات املحيطية : هي سالسل جبلية في أعماق املحيطات وهي في تطور مستمر وتحيط بالكرة األرضية على طول يفوق كلم وهي على نوعان ظهرات املحيط األطلس ي وظهرات املحيط الهادي. الريفت : منطقة تتوسط الظهرة يمتد فيها البركان الخندق : أخدود ضيق عميق يمتد طوليا في قاع البحرو هو أعمق أجزاء قاع املحيط يتواجد على طول التقاء الصفائح املحيطية مع القارية يبلغ آالف الكيلومترات يتميزبنشاط زلزالي وبركاني كبيرويعد خندق ماريانا في املحيط الهادي أعمق خندق بحري إذ يزيد عمقه عن.11 km 4

5 املجال التعلمي : 2 التكتونية العامة الوحدة التعلمية :1 النشاط التكتوني للصفائح الدرس :2 حركات الصفائح التكتونية - حركة التباعد : وضعية االنطالق : بناء على ظواهرجيولوجية و قياسات فيزيائية أثبت العلماء أن الصفائح التكتونية تتحرك بالنسبة لبعضها البعض و في اتجاهات متباينة وسرعات مختلفة فبعض الصفائح تتباعد بزاوية معينة كصفيحتي أفريقيا و أمريكا الجنوبية طرح املشكلة : ماهي مظاهرحركة التباعد وعواقبها على مستوى الكرة األرضية الفرضيات املقترحة : زحزحة القارات املرفقة بالتوسع املحيطي. ظهور تضاريس جديدة على مستوى املحيطات والقارات التقص ي و البحث : نشاط :1 اثبات حركة التباعد من خالل زحزحة القارات و التوسع املحيطي من خالل : -1 زحزحة القارات : تمثل الوثیقة ( )1 بعض الكائنات الحیة التي وجدت في قارتي إفریقیا و أمریكا الجنوبیة تمثل الوثيقة ( )2 مواقع األراض ي القديمة على قارتي أمريكا الجنوبية و افريقيا تمثل الوثيقة ( )3 البنيات الجيولوجية لكل من افريقيا و أمريكا الجنوبية في حقب زمنية مختلفة التعليمة : باستغاللك للوثائق ( )1-2-3 قدم أدلة تثبت تباعد أمریكا الجنوبیة و افريقيا 5

6 - االجابة : األدلة التي تثبت تباعد و أمریكا الجنوبیة و افريقيا الدليل الهندس ي (الجغرافي) : عند مضاهاة الحواف الشرقية لقارة افريقيا والحواف الغربية ألمريكا الجنوبية يالحظ أن هناك تطابق الى حد كبيربين الحدود أي أن القارتان كانت كتلة واحدة وانشطرت عن بعضهما وتزحزحتا خالل األزمنة الجيولوجية. الدليل الجيولوجي : تشابه البنيات الجيولوجية القديمة الى حد كبيرإلفريقيا و امريكا الجنوبية رو الهند وأستراليا و القارة املتجمدة الجنوبية رغم أنها حاليا في نطاقات مناخية مختلفة وبعيدة عن بعضها البعض. الدليل املستحاثي (أقوى األدلة) : اشارت الدراسات الحفرية الى وجود تشابه في الحفريات (الزواحف السابحة والنباتات السرخسية) خاصة في أنماط الحياة بين امريكا الجنوبية وافريقيا. ان األدلة املقدمة سابقا لدليل على أن القارات كانت ملتصقة مع بعضها البعض وتزحزحت خالل األزمنة الجيولوجية. -2 اثبات التوسع املحيطي من خالل : أ - ابراز مغناطسية مغنتيت البازلت باستعمال جهاز قياس املغنطيس واستنتاج مفهوم الحقل املغناطيس ي األرض ي يشبه الحقل املغناطيس ي األرض ي الحقل املغناطيس ي الذي يتولد عن مغناطيس ما دفع في البداية الى االعتقاد في وجود مغناطيس عمالق في باطن اآلرض يكزن مصدرا للحقل املغناطس ي األرض ي لكن ال يمكن ألي مغناطيس مقاومة درجة حرارة نواة اآلرض و يفقد مغنطته. على مستوى دينامو تتحول الطاقة امليكانيكية الى طاقة كهربائية تولد حقال مغناطيسيا. تتوفرفي النواة الخارجية لألرض الشروط التي تسمح بتشكيل هذا الدينامو بحيث تصل درجة الحرارة الى 4800 م ما يجعل املادة فيها مائعة عكس النواة الداخلية التي تكون صلبة نتيجة ارتفاع الضغط كما تتركب النواة من نيكل وحديد و هي مواد ناقلة, بحدوث على مستوى النواة الخارجية حركة لولبية للمواد 6

7 املائعة ناتجة عن حركة الحرارة مع املادة باالضافة للحركة الدورانية لألرض حول نفسها تتولد تيارات كهربائية شديدة تولد حقال مغناطيسيا حول االرض. بينت األبحاث حدوث عدة انقالبات للحقل املغناطيس ي األرض ي عبراألزمنة الجيولولجية فتارة تكون املغنطة موجبة و تارة أخرى تكون سالبة و يمكن اظهارذلك من خالل دراسة مغنطة صخور تشكلت من تصلب صهارة في أزمنة متفاوتة بحيث تحتوي الحمم البازلتية على عدد كبيرمن املعادن الحديدية املغنيزية مثل املغنيتيت( )Fe3O4 الذي يأخذ شكل إبرلها خاصية املغنطة عندما تنخفض درجة حرارتها الى أقل من 578 م (نقطة كري). يحافظ هذا الصخرعلى مغنتطته اذا لم يتعرض لتسخين عال وبالتالي يمكن استعماله "كبوصلة مستحاثيه" لتحديد إتجاه الحقل املغناطيس ي األرض ي القديم في الفترة التي تشكل فيها وذلك باستعمال جهاز قياس املغنطيس (.)magnétométre التعليمات : -1 باستغالل املعلومات املقدمة في النص و الوثائق استخرج الفرضيات املتعلقة بمصدرالحقل املغناطيس ي األرض ي ثم ناقش كل فرضية انطالقا من معطيات النص مبينا مصدرالحقل املغناطيس ي األرض ي -2 اشرح مفهوم البوصلة املستحاثية و بين أهميتها االجابة : -1 الفرضيات املقترحة : -1 وجود مغناطيس عمالق في باطن اآلرض -2 تلعب نواة األرض دور دينامو بحيث يولد دوران الحديد و النيكل في النواة الخارجية باالضافة الى دوران األرض تيارات كهربائية مصدرالحقل املغناطيس ي األرض ي مناقشة الفرضيات : الفرضية األولى خاطئة ألن درجة الحرارة داخل باطن األرض عالية جدا أكبربكثيرمن 578 م و بالتالي يفقد املغناطيس مغنتطه الفرضية الثانية صحيحة ألن النواة تسلك سلوك دينامو وذلك : 7

8 لحركة املواد املائعة (سائلة)مكونة من مواد ناقلة هي الحديد و النيكل أساسا (تيارات) لحركة دوران األرض باتجاه عكس عقارب الساعة يؤدي الى توليد تيارات كهربائية خفيفة يؤدي تداخل هذه التيارات الكهربائية وحركة املواد املائعة الى توليد مجال مغناطيس ي -2 مفهوم البوصلة املستحاثية : هي املغنطة التي تتمتع بها بعض الصخور مثل البازلت و الناتجة عن وجود ابرمن املغنتيت تحدد اتجاه الحقل املغناطس ي األرض ي الذي تشكل فيها الصخربعد تبرد الصهارة. قد تكون املغنطة موجبة (من الجنوب الى الشمال) أو سالبة ( من الشمال الى الجنوب) أهمية البوصلة املستحاثية : تحديد اتجاه الحقل املغناطيس ي األرض ي للفترة التي تشكل فيها الصخر ب - تحليل وثائق خاصة باالختالالت املغناطيسية على جانبي ظهرة املحيط األطلس ي وابرازحدوث االنقالب املغناطيس ي عبراألزمنة الجيولوجية أجريت في سنوات الخمسينيات دراسات على املحيطات حيث قامت باخرات بجرأجهزة قياس الحقل املغناطيس ي لتسجيل الحقل املغناطيس ي الصادر عن السطح املحيطي على جانبي الظهرة الوسط محيطية التي تقع في جنوب إیسلندا فتحصلنا على الوثیقة( )7 حیث : الشكل(أ) : نتائج قیاس مغنطة منطقة من قاع املحیط األطلس ي (الظھرة وسط محیطیة) الشكل (ب) : االختالالت املغناطیسیةاملوجبة و السالبة لصخور القشرة األرضیة الشكل(ج) : رسم تخطیطي لتوزیع األحزمة املمغنطة املقاسة على جانبي الظھرة وسط محيطية التعليمة : 8

9 باستغاللك ملعطيات األشكال (أ) (ب) (ج) من الوثيقة ( )7 بين أن قاع املحيط يتسع االجابة : من خالل الشكل (أ) : نالحظ تناوب األحزمة الداكنة والفاتحة ) الصخور التي تكونت في أزمنة جيولوجية مختلفة (على جانبي الظهرة مما يدل على أن الحقل املغناطيس ي األرض ي متغير مع الزمن و يسمى باإلختالل املغناطيس ي من خالل الشكل (ب) : نالحظ تناوب اختالالت الحقل املغناطيس ي األرض ي حيث تتغير في الشدة و االتجاه على جانبي الظهرة املحيطية ويكون هذا التناوب متناظربالنسبة ملحور الظهرة من خالل الشكل (ج) : ان قاع املحيط في اتساع مستمرو يتشكل اللوح املحيطي البازلتي نتيجة اندفاع املاغما البازلتية من الرفت في الظهرة و التي تحتوي على املغناتيت الذائب و سرعان ما تتصلب الصهارة البازتية و تتجه بلورات املغناتيت نوح القطب املغناطيس ي السائد تندفع صهارة بركانية اخرى و تتدفق على جانبي الظهرة و تتصلب مرة أخرى دافعة صخور القشرة املحيطية في االتجاهين املتعاكسين تأخذ بلورات املغناتيت إتجاه الحقل املغناطيس ي السائد في تلك الفترة تتكرر هذه العملية مع مرورالزمن مما يسمح بتوسع قاع املحيط. ج - تحليل وثائق متعلقة بعمرالصخور الرسوبية التي تغطي اللوح املحيطي و اثبات زيادة عمراللوح املحيطي البازلتي كلما ابتعدنا عن محور الظهرة مكن حفرأبارمحيطية في مناطق مختلفة من املحيط األطلس ي من تحديد عمرالصخور املكونة لقاع املحيطات بدقة ووضع خرائط لتوزع هذه الصخور. بين حفرثالث آبارفي قاع املحيط األطلس ي أن هذه األخيرة تتكون من طبقات رسوبية قدرعمرها اعتمادا على املستحثات املتواجدة بها عن طريق قياس إتجاه مغنظتها. تتعرض الصخور الناریة املكونة لقاع املحیط إلى تفكك و تعریة خالل األزمنة الجیولوجیة ینتج عن ھذه التعریة رسوبیات فتاتیة ومنھا إبر املغناتیت. تتوضع الرسوبیات على شكل طبقات متوالیة حیث تكون الطبقات السفلى قدیمة والطبقات العلیا حدیثة وذلك وفق مبدأ التعاقب الطبقي. تأخذ إبر املغناتیت املترسبة داخل الطبقات اتجاه الحقل املغناطیس ي األرض ي للفترة التي تشكلت فیھا الطبقة حیث ینتج عن ھذه العملیة طبقات ذات مغنطة موجبة و طبقات ذات مغنطة سالبة تدعى ھذه املغنطة باملغنطة الرسوبیة. التعليمة : -1 ضاه بين اآلبارالثالثة باالعتماد على عمرالرسوبيات و اتجاه املغنطة مستنتجا شكل حوض الترسيب -2- هل تؤكد لك هذه النتائج اتساع قاع املحيط علل اجابتك 9

10 االجابة : -1 املضاهاة : كلما ابتعدنا عن محور الظهرة زاد سمك الرسوبيات فعدد الرسوبيات في البئر 1 أكبرمن عددها في البئر 2 و أكبرمن عددها في البئر 3 وهذا ما يفسرغياب بعض الطبقات الرسوبية في البئريين 2 و 3 ألنها لم تكن موجودة عند توضع الطبقات ( 3.4 و )4.1 كلما اتجهنا نحو األسفل شاقوليا في نفس البئر زاد عمرالرسوبيات و تغيرت مغنتطها تتميزالصخور الرسوبية ذات نفس العمر بنفس املغنطة -2 نعم التعليل : يدل تزايد عمرالصخور الرسوبية كلما ابتعدنا على محور الظهرة على توسع قاع املحيط اذ بتشكل لوح محيطي بازلتي تتوضع عليه طبقات رسوبية ثم يتباعد اللوح املحيطي على جانبي الظهرة تاركا املجال لتشكل لوح محيطي جديد تتوضع عليه طبقات رسوبية من جديد وهكذا يستمر التباعد و التوضعات الرسوبية مما يؤدي الى زيادة عمرو سمك الطبقات الرسوبية كلما ابتعدنا عن محور الظهرة. خالصة : يمكن تبريرحركات التباعد من خالل : زحزحة القارات و التوسع املحيطي يحدد عمرقاع املحيطات اعتمادا على االختالالت املغنطيسية أو التوضعات الرسوبية التي تغطي اللوح املحيطي يزداد عمراللوح املحيطي بشكل تناظري على جانبي الظهرة و هذا مايدل على تباعد الصفائح التكتونية عن بعضها البعض تقويم : بعد أن دق الجرس خرج ( سعد) الى الراحة و أثناء تجواله في ساحة املؤسسة سمع تلميذان يتناقشان حول وضعية قارة أمريكا الجنوبية و قارة افريقيا حيث يقول األول : ان أمريكا الجنوبية و افريقيا كانتا عبارة عن كتلة واحدة و ذلك قبل 220 مليون سنة ثم بعد مرورماليين السنين تزحزحت أمريكا الجنوبية و ابتعدت عن افريقيا. أما الثاني فيقول : ال ان أمريكا الجنوبية كانت ملتصقة بامريكا الشمالية قبل 200 مليون سنة ثم انفصلت عتها عبرمرورالزمن -1 أي التلميذين تؤكد متعرفا على هذه النطرية -2 قدم األدلة التي اعتمدت عليها هذه النظرية اإلجابة : -1 كال التلميذين على صواب ألن كل القارات كانت كتلة واحدة قبل 250 مليون سنة. تسمى هذه النظرية بزحزحة القارات -2 األدلة التي تعتمد عليها هذه النظرية هي : الدليل الهندس ي (الجغرافي) الدليل الجيولوجي الدليل املستحاثي (أقوى األدلة) 10

11 تذكير : الحقل املغناطيس ي : هي املنطقة التي تؤثرفيها القوة املغناطيسية على األجسام املغناطيسية وهو محدد بقيمة واتجاه و يمثل عادة بخطوط قوة وهمية تتجه من القطب الشمالي نحو القطب الجنوبي دون أن تتقاطع مع بعضها. إن خطوط املجال املغناطيس ي مرتبة بشكل كأنه قضيب مغناطيس ي يمر من خالل مركزالكرة األرضية يخرج من القطب الشمالي وتتجه إلى القطب الجنوبي زاوية امليل املغناطيس ي : وهي الزاوية املحصورة بين الشمال املغناطيس ي واملستوي األفقي لسطح األرض. تتراوح قيمتها من ( )º0 عند خط االستواء إلى ( )º90 عند األقطاب ويكون اتجاهها نحو األسفل في نصف الكرة الشمالي ونحو األعلى في نصفها الجنوبي. االختالل املغناطيس ي : هو الفرق بين الحقل املغناطيس ي املسجل و الحقل املغناطيس ي املتوقع في مكان معين درجة كوري : درجة اكتساب مادة معینة ملغنطتھا عند تبردھا حیث تأخذ ھذه املادة اتجاه املجال املغناطیس ي األرض ي لتلك الفترة وعند تجاوز ھذه الدرجة تكون ذرات املكونة للمادة غير منتظمة (عشوائیة) و من تم تفقد املغنطة املضاھاة الصخریة : ھي الربط بين طبقات الصخور املتماثلة في املقاطع الصخریة بناء على التشابھ في تركیبھا املعدني أو الكیمیائي أو خواصھا الفيزیائیة مثل اللون أو النسیج أو درجة تماسكھا 11

12 املجال التعلمي :2 التكتونية العامة الوحدة التعلمية :1 النشاط التكتوني للصفائح الدرس :3 حركات الصفائح التكتونية - حركة التقارب : وضعية االنطالق : تجددا لقشرة األرضیة لقاع املحيطات باستمرار على مستوى الظھرات فكل سنة تقريبا تتكون حوالي 3.5 كم 2 من القشرة املحيطية الجديدة فمن املفروض أن يؤدي ذلك الى زيادة حجم الكرة االرضية لكن لم يالحظ أي تغييرويبقى حجمها ثابت طرح املشكلة : ما عواقب التوسع املحیطي على مستوى الكرة األرضیة و كیف نفسر عدم زیادة حجم الكرة األرضیة رغم توسع القشرة املحيطية الفرضيات الصحيحة : یقابل التباعد على مستوى الظھرات غوص على مستوى منطقة التقص ي و البحث : نشاط :1 اقتراح فرضيات استجابة للمشكلة مع النمذجة سمح املسح الطبوغرافي عن طريق األقماراالصطناعية(الوثيقة -1 أ) بوضع نموذج للحواف الغربية النشطة لقارة أمريكا الجنوبية و املحيط الهادي و ذلك باستعمال الحاسوب ( الوثيقة -1 ب) التعليمات : -1 ناقش الشكل(ب) -2 اقترح فرضية تجيب بها على مشكلتك االجابة : -1 املناقشة : یظھر الشكل(ب) من الوثیقة ) ( 1 غ وص اللوحة املحیطیة تحت اللوحة القاریة مع تشكل خندق بحري حیث یتشكل خندق بحري عندما تغوص القشرة املحیطیة تحت القشرة القاریة (ظاھرة الغوص ) وهذا يعود الى أن كثافة القشرة املحيطية أكبرمن كثافة القشرة القارية فتنتج ظاھرة الغوص وهذا نتیجة قوى االنضغاط بين القشرتين. -2 الفرضية املقترحة : كل تباعد (بناء)على مستوى الظهرات يقابله هدم على مستوى مناطق معينة تنتج عنه ظاهرة الغوض نشاط :2 استخراج فكرة غوص الصفيحة املحيطية تحت القارية : تتوزع البؤر الزلزالیة عل الحافة الغربیة ألمریكا الجنوبیة و یختل عمقھا من منطقة إلى أخرى حیث ترتبط مع نوع الحركات التكتونیة التي تتعرض لھا الصفائح. الشكل(أ)من الوثیقة( )2 خریطة توزع الزالزل في أمریكا الجنوبیة و املحط الھادي. ب الشكل(ب)من نفس الوثیقة مقطع زلزالی في الحافة الغربیة لقارة أمریكا الجنوبیة(مخطط بنیوف). 12

13 تمثل الحالة ( )1 من الوثيقة ( : )3 حالة صفیحة غوص تحت الفلیبين املحیط صفیحة الھادي تمثل الحالة ( )2 : حالة غوص صفیحة تحت محیطیة صفیحة الجنوبیة أمریكا التعليمة : -1 باستغاللك للوثيقة ( )2 استخلص ما یبرز ظاھرة الغوص مبینا الصفیحة الغائصة والصفیحة الطافیة. -2 من خالل الوثيقة ( )3 حدد نوع الصفائح الغائصة ونوع الصفائح الطافیة في كل حالة ثم قارن بين زاویة منحنى بنیوف في كل حالة االجابة : -1 ابراز ظاھرة الغوص : ان توزع الزالزل الكبير على الحافة الغربية ألمريكا الجنوبية وهذا يدل على وجود منطقة نشطة تنطبق مع حدود الصفيحتين هي صفيحة نازكا ( املحيط الهادي ) وصفيحة أمريكا الجنوبية حيث يزداد عمق البؤر الزلزالية كلما ابتعدنا عن حواف صفيحة املحيط الهادي باتجاه صفيحة أمريكا الجنوبية لتشكل مستوى مائل ( مخطط بينيوف ) ان امتداد هذا املستوى املائل من الحد الفاصل بين اللوح الطافي واللوح الغائص باتجاه اللوح الطافي يدل على وجود انكسارات نتيجة غوص الصفيحة املحيطية للمحيط الهادي تحت الصفيحة القارية ألمريكا الجنوبية ما يسمح بالتخلص من املواد التي تنشأ على مستوى مناطق البناء أثناء توسع املحيط 13

14 -2 تحدید نوع الصفیحة في كل حالة : ان صفیحة املحیط الھادي و الفلیبين ھما صفیحتان محیطیتان بینما صفیحة أمریكا الجنوبیة قاریة محیطیة (مختلطة) املقارنة : ان زاویة منحنى بنیوف في في الحالة) ( 1 املتمثلة في غوص صفیحة املحیط الھادي تحت صفیحة أمریكا الجنوبیة تقدربـ 45 درجة في حين تقدر ب 90 درجة في الحالة ) ( 2 املتمثلة في غوص صفیحة الفلیبين تحت صفیحة املحیط الھادي االستنتاج : ان زاوية ميل مستوى بينيوف يحدد نوع الصفيحتين املتقاربتين : اذا كان حوالي 90 فان الصفيحيتين محيطيتين اذا كان حوالي 45 فان الصفيحة الغائصة هي محيطية ( األكثركثافة و األقدم) و الطافية هي قارية ( األقل كثافة) مالحظة : عند غوص صفيحة محيطية تحت صفيحة محيطية الغائصة هي األكثركثافة واألقدم خالصة : تتجلى حركات التقارب على مستوى الحدود املقابلة ملناطق التباعد بغطس صفيحة ما تحت صفيحة اخرى ويدعى هذا بالغوص ( مثل غوص الصفيحة القارية تحت الصفيحة االوربية ) تتميز مناطق الغوص بزالزل عنيفة يتزايد عمق بؤرها من املحيط الى القارة وتصحبها اندفاعات بركانية تتوزع بؤر الزالزل وفق مستوى مائل يدعى مستوى بينيوف الذي يفصل بين الصفيحة الغائصة والصفيحة الطافية تغوص اللوح املحيطي تحت الحافة النشطة لصفيحة تضم قاريةأو قشرة محيطية غيرالغائصة قارية أو محيطية أما الصفيحة الغائصة فهي محيطية دائما. ينقسم الغالف الصخري ( الليتوسفير) الى عدة صفائح متحركة عن بعضها البعض وهذا ما يدعى بنظرية تكتونية الصفائح تقويم : هل يمكن أن يحدث التقارب بين صفيحتين قاريتين في حالة االجابة بـ : نعم ماذا ينتج عن ذلك مدعما اجابتك بأمثلة االجابة : نعم يمكن أن يحدث التقارب بين صفيحتين قاريتين حيث يتم تصادم الصفيحتين لتساوي كثافتهما ينجم عن التصادم سالسل جبلية تتميزبزالزل متوسطة العمق ( 60 ـ 300 كلم ) مثل : جبال الهيماليا في الهند وجبال زاجروس في ايران تذكير : الغوص : هو انزالق صفيحة ثقيلة تحت صفيحة خفيفة مخطط بينيوف : هومخطط يتم فيه دراسة توزع البؤر الزلزالية على حواف صفيحتين تكتونيتين متقاربتين من أجل تحديد نوع الصفيحة الغائصة و الطافية و أثارذلك الكثافة : صفة فيزيائية تعبرعن عالقة وحدة الحجم بوحدة الكتلة ملادة أوجسم ما. يتحكم فيها الضغط والحرارة وتحسب بالعالقة التالية : كثافة = الكتلة / الحجم الزالزل : ظاهرة جيولوجية تتمثل في انتشارهزات على سطح األرض تتأثر بها القشرة األرضية على اليابسة و تحت املاء بؤرة الزلزال : هو نقطة انطالق الزلزال و يتواجد في املنطقة العلوية من الرداء أو القشرة األرضية 14

15 املجال التعلمي :2 التكتونية العامة الوحدة التعلمية :1 النشاط التكتوني للصفائح الدرس :4 الطاقة الداخلية للكرة األرضية محرك لحركات الصفائح التكتونية وضعية االنطالق : تتحرك الصفائح التكتونية بعدة سنتيمترات في السنة تتقارب في مستوى الخنادق و تتباعد في مستوى الﻅﻬرات املحيطية طرح املشكلة : ما هو املحرك الدافع لزحزحة الصفائح التكتونية الفرضيات الصحيحة : قوة ضغط ناتجة عن نشاط البراكين والزالزل العنيفة قوة ضغط ناتجة عن تسرب الطاقة الداخلية لألرض التقص ي و البحث : نشاط :1 التوصل الى وجود طاقة حرارية تنبثق من باطن األرض وتحديد مصدرها انطالقا من : -1 تحليل معطيات خاصة بمظاهرتسرب الطاقة الداخلية لألرض ( البركنة املياه الساخنة التدرج الحراري )... تمثل الوثيقة ( : )1 املظاهرالخارجية لتسرب الطاقة الداخلية لألرض تمثل الوثيقة ( : )2 مجسم ألنواع األلواح التكتونية 15

16 التعليمات : -1 تعرف على البيانات املرقمة محددا أنواع الصفائح التكتونية -2 حدد مظاهر تسرب الطاقة الداخلية لألرض مبينا شكل تسربها اإلجابة : التعرف على البيانات : -1 صفيحة (لوح) محيطية -2 حركة تباعد على مستوى الظهرة ( أو ظهرة وسط محيطية) -3 نقطة ساخنة -4 بركان مرتبط بمنطقة غوص( أو غوص صفيحة محيطية تحت صفيحة قارية ) أنواع الصفائح التكتونية املبينة في املجسم : صفائح تكتو نية محيطية وأخرى قارية -2 تحديد مظاهرتسرب الطاقة من باطن األرض و شكل تسربها : جزء كبيرمن الطاقة يخرج على شكل حرارة (تتمثل في البراكين على مستوى الظهرات وسط محيطية + النقاط ساخنة واملياه الساخنة التي تظهرعلى مستوى سطح األرض ) جزء ضئيل يكون على شكل طاقة ميكانيكية "حركية " (تتمثل في الزالزل). 2 ـ معطيات حول كمية الحرارة املنبثقة عن القشرة األرضية وعن كمية الطاقة الناتجة من تفكك العناصراملشعة ان كمیة الحرارة المنبثقة من باط ـن االرض عبر السطح كل ثانیة بواسطة التدفق الح ـ ـ ـ ـراري معتبرة جدا بحیث تمثل : الوثيقة ( : )3 منحنى الجیوحراري األرضي الوثيقة ( :)4 منحنى التدرج الحراري بداللة العمق 16

17 الوثيقة ( :)5 متوسط الحرارة المنبثقة من القشرة األرضیة الوثيقة ( :)6 متوسط الحرارة المنبثقة من األرض بسبب االشعاع الذري القشرة القارية القشرة املحيطية البرنس النواة الحجم Km 4, معدل التدفق الحراري W/m _3 56,5 /10 القشرة القارية القشرة املحيطية 67 / 10 الحركة الهيدرو حرارية الطاقة املنبثقة W Km املساحة m 201, 5 / , 6 / 10 الوثيقة ( )5 الطاقة املنبثقة W 11, 38 / 10 20, 7 / 10 9, 8 / 10 الوثيقة ( )6 التعليمات : -1 حدد املعلومات التي تقدمها لك الوثائق 3 و 4-2 باستغالل معطيات الجدولين احسب كمية الطاقة املنبثقة عن القشرة األرضية وكمية الطاقة املنبثقة عن تفكك النظائراملشعة مستنتجا املصدراألساس ي للتدفق الحراري األرض ي االجابة : -1 من الوثيقة ( : )3 يكون التدفق الحراري غیر متجانس على سطح األرض حیث یكون عالیا على مستوى الظﮭرات و تدفق حراري ضعیف على مستوى القارة ومنخفض جدا على مستوى مناطق الغوص من الوثيقة ( : :)4 زیادة الحرارة الباطنیة لألرض بزیادة العمق حيث تكون ھذه الزیادة غیر متجانسة في مختلف طبقات األرض یقدر معدلﮭا ب ـ ـ 3 C/Km 2 ـ حساب كمية الطاقة املنبثقة عن القشرة األرضية (محيطية وقارية) : ( ) x 1012 = x 1012 كمية الطاقة املنبثقة من القشرة القارية بسبب تفكك العناصراملشعة : 4.5 x 1700 x 109 = 7.6 x 1012 كمية الطاقة املنبثقة من القشرة املحيطية بسبب تفكك العناصراملشعة 4 x 340 x 109 = 1.3 x 1012 كمية الطاقة املنبثقة من البرنس بسبب تفكك العناصراملشعة : 920 x 30 x 109 = 27.6 x 1012 W حساب كمية الطاقة املنبثقة من النواة بسبب تفكك العناصراملشعة : 180 x 109 x 0 = 00 W الطاقة الكلية املنبعثة من األرض بسبب تفكك العناصراملشعة : ( ) x 1012 = 36.5 x 1012 W تقدرالطاقة الكلية املنبعثة من القشرة األرضية ب x 1012 W وتقدرالطاقة الكلية املنبعثة من القشرة األرضية بسبب تفكك العناصراملشعة ب 36,5 X1012 W يضاف اليها الطاقة الحرارية املنبعثة من صخور القشرة األرضية : ) ) = 5.38 x 1012 W 17

18 -3 االستنتاج : مصدرالطاقة املنبعثة من باطن األرض هو أساسا تفكك العناصراملشعة K40. Th232.U238. U235 خاصة على مستوى البرنس( رغم احتوائه على تركيزضعيف من النظائر املشعة اال أن حجمه الكبيريسمح بتحريرطاقة كبيرة جدا حوالي ) %68 وليس طاقة الصخور املخزنة منذ نشأة األرض تعتبرالطاقة الحرارية املنبثقة من باطن األرض مصدرحركة الصفائح التكتونية مشكلةجزئية : كيف تتدفق الطاقة الحرارية من باطن األرض الى القشرة األرضية الفرضيات املقترحة : عن طريق تيارات الحمل الحراري عن طريق التوصيل الحراري نشاط :3 اظهاردور تيارات الحمل في حركة الصفائح التكتونية انطالقا من : -1 نمذجة ظاهرة الحمل باستعمال زيتين مختلفي اللون و الكثافة تبين من الدراسة السابقة أن املستويات العليا لألرض تتميزبطاقة منخفضة مقارنة من املستويات السفلى التي تتميزبطاقة عالية تعمل تيارات تدعى بتيارات الحمل على نقل الطاقة السفلى نحو األعلى والطاقة العلوية نحو األسفل. تجربة : نأخذ بيشربه نوعين من الزيت مختلفين من حيث الكثافة ثم نضعه فوق منبع حراري ( ) Bec Benzene نضع على سطح السائل قطعتين من الخشب متالمستين كما هو موضح في الوثيقة ( 7 ـ أ )نقوم بتسخين السائل اللزج ثم نراقب التجربة (.7 ب) التعليمات : -1 ماهي املالحظات املسجلة بعد مدة زمنية من التسخين فسرها -2 أنجز رسما تخطيطيا يوضح املرحلة األخيرة من التجربة -3 انا اعتبرنا أن قطعتي الخشب عبارة عن تمثيل لصفيحتين تكتونيتين حيث : األرض تتكون أساسا من طبقات أعالها القشرة األرضية ثم البرنس العلوي ثم البرنس السفلي ثم النواة الليتوسفيرذو طبيعة فيزيائية صلبة واألستينوسفيريتكون من صخور صلبة ذات سلوك مطاطي. باالعتماد على هذه النتائج والوثيقة ( )6 بين آلية حدوث حركة الصفائح التكتونية االجابة : -1 املالحظات املسجلة بعد مدة زمنية من التسخين : هو تحرك وانتقال قطعتي الخشب في اتجاهين متعاكسين. تفسيراملالحظة املسجلة : الزيت السفلي الثقيل يتمدد بفعل الحرارة فتقل كثافته ويصعد نحو األعلى وعند مالمسته للسطح (درجة حرارته أقل )تزداد كثافته ويبدأ بالهبوط نحو األسفل في اتجاهين متعاكسين مما يؤدي إلى انتقال قطعتي الخشب في نفس االتجاه 18

19 آلية حدوث حركة الصفائح التكتونية : نتيجة لتفكك النظائرااملشعة في البرنس السفلي خاصة تتولد طاقة حرارية كبيرة ثم تنتقل مع انتقال املادة في البرنس السفلي( بسبب تناقص كثافتها و بسبب سلوكها املطاطي) نحو األعلى عند صعود تيارات الحمل الساخنة (الزيت الثقيل في التجربة) تؤدي الى حركة الصفائح التيكتونية ( اللوحتين الخشبيتين في التجربة ) على مستوى الظهرات تصطدم باملستويات العليا الباردة فتنقص كثاقتها ثم تنزل في االتجاهين متعاكسين وتنتقل معها الصفائح التكتونية لتتقارب حيث تكون حركة الليتوسفيرفوق طبقات األستينوسفيرذات السلوك املطاطي. -2 اظهارسوء ناقلية الصخرللحرارة من جهة مقارنة مع قطعة حديد واختزانه املطول للحرارة من جهة أخرى تجربة : بواسطة منبع حراري يسخن أحد طرفي قطعة صخرناري مثل الغرانيت ( أو صخرمتحول ) وطرف قطعة حديدية من نفس الحجم يقاس كل 30 ثانية درجة الحرارة في كل نقطة من كل قطعة بعد 180 ثانية يوقف التسخين ويستمرقياس درجة حرارة قطع الصخروالحديد النتائج مدونة في الجدول التالي : الزمن بالثانية قضيب حديدي درجة صخر ناري أو الحرارة صخر متحول ال ـ ــتسخيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــن بعد التسخيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــن التعليمات : -1 ارسم على نفس املعلم منحنيي ناقلية كل من الصخروالقضيب الحديدي -2 حلل املنحنيين تحليال مقارنا -3 باستغالل املعلومات املقدمة ونتائج املنحنى املحصل عليه استخلص املحرك األساس ي لحركة الصفائح التكتونية االجابة : -1- الرسم : 19

20 2 ـ تحليل املنحنيين واملقارنة بينهما : تمثل الوثيقة ناقلية كل من الصخروالقضيب الحديدي بداللة الزمن حيث : خالل التسخين (من 0 الى : )180 نالحظ ان القضيب الحديدي يكتسب بسرعة كبيرة درجة الحرارة من 20 الى 75 بينما يكتسب الصخرببطيء كبيردرجة الحرارة من 20 الى 35 بعد التسخين ( من 210 الى : )300 نالحظ انخفاض سريع لدرجة حرارة القضيب من 70 الى 30 يصاحبه انخفاض بطيء جدا لدرجة حرارة الصخرمن 34 الى 28 االستنتاج : الصخرناقل س يء للحرارة عكس الحديد -3- االستخالص : املحرك األساس ي لحركة الصفائح التكتونية هي تيارات الحمل خالصة : تعد الطاقة الداخلية لألرض محركا أساسيا لتنقل الصفائح الليتوسفيرية ويعود مصدرها أساسا لتفكك العناصراملشعة. تتسرب الطاقة الداخلية لألرض ببطء بواسطة ظاهرة الحمل )نقل الحرارة بفضل حركة املادة (و هذا لكون الصخور ناقل س يء وعليه فإن تيارات الحمل هي املحرك األساس ي للصفائح التكتونية : تيارات صاعدة ساخنة على مستوى الظهرات املحيطية. تيارات نازلة تتبرد على مستوى مناطق الغوص. يعود تباعد الصفائح لصعود مادة ساخنة في حالة صلبة على مستوى مناطق التباعد يغوص الليتوسفراملحيطي تحت الليتوسفيراملقابل و ذلك لكونه باردا و كثيفا و ذلك على مستوى مناطق الغوص تقويم : أنجزرسم تخطيطي تحوصل فيه حركات الصفائح و محركها اإلجابة : 20

21 تذكير : التدفق الحراري األرض ي : كمية الحرارة املنبثقة من باطن األرض في وحدة سطح و يكون مختلف بين القشرة القارية والقشرة املحيطية ويكون عاليا على مستوى الظهرات أين سمك القشرة األرضية قليل والبرنس قريب من السطح. التدرج الجيوحراري األرض ي : زيادة درجة الحرارة بداللة العمق ملخص الوحدة : يوجد نوعين من التضاريس : القارية املتمثلة في الجبال و املحيطية املتمثلة في الظهرات يعود تشكل الجبال الى قوى االنضغاط الناتجة عن ظاهرة تصادم صفيحتين قاريتين تتميزالظهرة بنشاط بركاني كبير يتسبب في ظهور حمم بازلتية على مستوى ريفت الظهرة في قاع املحيط الذي يؤدي الى تشكل قشرة جديدة تدفع القشرة األقدم منها انها ظاهرة التباعد األدلة التي تؤكد حركات التباعد هي : زيادة عمراللوح كلما ابتعدنا عن محور الظهرة اختالل املغنطة بشكل تناظري على جانبي الظهرة زيادة سمك الطبقات الرسوبية كلما ابتعدنا عن محور الظهرة زيادة عمرالرسوبيات كلما ابتعدنا على محور الظهرة تتسبب ظاهرة الغوص في حدوث زالزل قوية تكون مصحوبة باندفاعات بركانية شديدة وتتميز بوجود خندق محيطي تعد الطاقة الداخلية لألرض محركا أساسيا لحركة الصفائح ويعود مصدرها أساسا لتفكيك العناصراملشعة إذا هزمت من داخلك فلن ينصرك أحد... و إذا انتصرت من الداخل فلن يهزمك أحد 21

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster أوال : أجب عن األسئلة التالية )1 يسحب شخص مكعب ا خشبي ا كتلته ( )8.75kg على أرض إسمنتية نحو اليمين بوساطة حبل يميل فوق األفقي بزاوية ( )27 انظر الشكل جانب ا فإذا كانت قوة الشد في الحبل ( ) 1.00 102 N وعانى

المزيد من المعلومات

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف المصطلحات التالية: الكميات الفيزيائية القياسية: هي كميات التي يعبر عنها بعدد ووحدة قياس مثل "درجة

المزيد من المعلومات

تجربة السقوط الحر

تجربة السقوط الحر 1. أهداف التجربة: أهداف التجربة: اهلدف األساسي يف هذه التجربة هو قياس مركب احلقل املغناطيسي املوازي لسطح األرض. إال أن هلذه التجربة توجد أهداف أخرى أهما: أ. التعرف على بعض قوانني املغناطيسية. ب. التعرف

المزيد من المعلومات

Thinking Skills In Geology " 99 سؤال" مهارات تفكري عليا ومتطورة يف اجليولوجيا الصف الثاني عشر العلمي الفصل الدراسي الثاني للعام إعداد الدكت

Thinking Skills In Geology  99 سؤال مهارات تفكري عليا ومتطورة يف اجليولوجيا الصف الثاني عشر العلمي الفصل الدراسي الثاني للعام إعداد الدكت Thinking Skills In Geology " 99 سؤال" مهارات تفكري عليا ومتطورة يف اجليولوجيا الصف الثاني عشر العلمي الفصل الدراسي الثاني للعام -2102 2102 إعداد الدكتور بسام حممد النعيمي منطقة رأس الخيمة التعليمية مدرسة

المزيد من المعلومات

طبيعة بحته و أرصاد جوية

طبيعة بحته و أرصاد جوية طبيعة بحته و أرصاد جوية 3 206-2007 الضوء محاضرة 3 قوانين األنعكاس واألنكسار المرايا العدسات التلسكوب الفلكي قوانين األنعكاس و األنكسار عند سقوط شعاع ضوئي علي سطح فاصل بين وسطين ينعكس جزء منة و ينكسر جزء

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 الفصل 25: الجهد الكهربي فرق الجهد الكهربي والجهد الكهربي فرق الجهد الكهربي لمجال كهربي منتظم -1-2 -3 الجهد الكهربي وطاقة الوضع الكهربية لمجموعة من الشحنات النقطية. Slide 1 Fig 25-CO, p.762 : فرق الجهد

المزيد من المعلومات

الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا

الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا ول : ا كتب المفاهيم والمصطلحات لكل من العبارات التالية

المزيد من المعلومات

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غري النشيطة Caractéristiques de quelques dipôles passifs 1- ثنائيات القطب : -1-1 نشاط : صل مربطي كل ثنائي قطب بجهاز

المزيد من المعلومات

بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع

بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع لقوتين. *معرفة و تطبيق العالقة =T. K *تعريف دافعة أرخمياس

المزيد من المعلومات

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10 I تفريغ مكثف في وشيعة. التركيب التجريبي: = 4H وشيعة معامل تحريضها = μf مكثف سعته = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = Ω وموصل أومي مقاومته.R = 3Ω يشحن المكثف عند وضع قاطع التيار K في

المزيد من المعلومات

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الوطين لالمتحاانت واملسابقات 710 املدة: دورة: 10 د و 01

المزيد من المعلومات

Mock-Geo12 T3 L علوم األرض - المستوى: الصف دقيقة اختبا ارت الفصل الد ارسي الثالث اق أر التعليمات أوال : 1. سجل بياناتك داخل مثلث ال

Mock-Geo12 T3 L علوم األرض - المستوى: الصف دقيقة اختبا ارت الفصل الد ارسي الثالث اق أر التعليمات أوال : 1. سجل بياناتك داخل مثلث ال Mock-Geo12 T3 L2 90 22 2 علوم األرض - المستوى: الصف دقيقة اختبا ارت الفصل الد ارسي الثالث 2122-2122 اق أر التعليمات أوال : 1. سجل بياناتك داخل مثلث البيانات قبل البدء باالختبار. 2. اكتب بقلم الحبر األزرق.

المزيد من المعلومات

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير( I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G( للقوتين نفس االتجاه )شرط الزم لغياب الدوران( ملحوظة : نعلاام ان اذا كااان = مستقيمية

المزيد من المعلومات

Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster 3 Ras Al Khaimah Secondary School وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق

Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster 3 Ras Al Khaimah Secondary School وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق معادالت وقوانين الزخم والدفع x = 1 2 (v i + v ƒ ) t P = mυ الدفع = F t a( t)v ƒ = v i + a( t) 2 x = v i ( t) + 1 2 a xv f 2 = v i 2 + 2 P = الدفع = m(υ ƒ υ i ) F net = P t m 1 v 1i + m 2 v 2i = m 1 v 1f

المزيد من المعلومات

- ورقة حتليلية رقم "1" البيئات الرتسيبية الصف الثاني عشر العلمي اجليولوجيا - س. ما بيئة الترسيب جواب : مجموعة من الظروف الفيزيائية والكيميائية والبيول

- ورقة حتليلية رقم 1 البيئات الرتسيبية الصف الثاني عشر العلمي اجليولوجيا - س. ما بيئة الترسيب جواب : مجموعة من الظروف الفيزيائية والكيميائية والبيول - ورقة حتليلية رقم "1" البيئات الرتسيبية الصف الثاني عشر العلمي اجليولوجيا - س. ما بيئة الترسيب جواب : مجموعة من الظروف الفيزيائية والكيميائية والبيولوجية التي تتجمع فيها الرواسب وتحدد خصائص الرواسب التي

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 2 األشكال الثالثية األبعاد 4 الف ص ل السادس 5 6 ن 2 : املئ الجدول بالرقم المناسب عدد أضالع القاعدة 4 ن 3 8 عدد أحرف المجس م 6 كانت إذا قاعدة الهرم مثلثة الشكل ذ فكم عدد أضالعها كم حرف ا كانت إذا للهرم

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - CO_RT10

Microsoft Word - CO_RT10 إعداد : تقديم الشكل أسفله يمثل مضخم يعتمد على ترانزيستور. فھو يحتوي على شبكة من المقاومات تمكن من تقطيب و مكثفات تعمل على ربط المضخم بأخر وذلك بتمرير اإلشارات المتناوبة. R1 100k 1µF 1µF (Load) Rc (charge)

المزيد من المعلومات

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل: أساليب توزيع السكان وكثافتهم أوال: التوزيع السكاني Population Distribution التوزيع السكاني هو عبارة عن توزيع البشر األعداد المطلقة على الرقعة المساحية. إن التوزيع الجغ ارفي للسكان هو الجغ ارفية. انعكاس

المزيد من المعلومات

les ondes mecaniques progressives cours

les ondes mecaniques progressives cours الموجات الميكانيكية المتوالية Les ondes mécaniques progressives I الموجات الميكانيكية المتوالية 1 الموجة الميكانيكية النشاط التجريبي 1 نعرض التجارب التالية بواسطة فيديو أو القيام بها داخل القسم في حالة

المزيد من المعلومات

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال 0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة

المزيد من المعلومات

مقدمة عن الاوناش

مقدمة عن الاوناش مقدمة عن االوناش مهندس اعداد / ناصر محمود احمد االوناش Cranes هي نوع من المعدات تستخدم لرفع وخفض ونقل االحمال الكبيرة. المبادئ الميكانيكية االساسية لالوناش:- قدرة الونش علي رفع الحمولة. 1. عدم سقوط الونش

المزيد من المعلومات

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integrl( (Deinite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في هذه المحاضرة مفهوم التكامل المحدد ليكن () تابعا مستمرا

المزيد من المعلومات

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

10) série d'exercices   chute libre d'un corps solide سلسلة تمارين حول السقوط الحر لجسم صلب ) تمرين رقم 7 الصفحة 9 الكتاب المدرسي فضاء الفيزياء السقوط الحر الرأسي يسقط جسم آروي من سطح عمارة وفق حرآة سقوط حر رأسي. - ما شكل مسار مرآز قصور الجسم - أعط القوى

المزيد من المعلومات

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc א تحديد خارج تفاعل حمض الا سكوربيك مع الماء بقياس ph O.. آتابة معادلة التفاعل H8O( q + H ( 7 ( q + l + ( q.. الجدول الوصفي H8O( q + HO ( H7O ( q HO+ l + ( q معادلة التفاعل آميات mol ( التقدم حالة المجموعة

المزيد من المعلومات

Natural Resources

Natural Resources مغامرات في مجال الطاقة تمسك بقبعتك! إنه يبدأ مع جزيرة... Source: https://www.google.com ... على الجانب اآلخر من المحيط األطلسي Source: https://www.google.com الجزيرة تقع في وسط بحر كاتيغات في الدنمارك.

المزيد من المعلومات

serie

serie الدعم و التقوية المادة : الفيزياي ية الاولى باك ع ر الموضوع: الدوران و الشغل المستوى : تمرين- ( شعاعها 55mm و بواسطة سير نربط هذه على مرود محرك آهرباي ي نثبت بكرة ).ω ad زاوية دوران مرود المحرك. 00mm شعاعها

المزيد من المعلومات

المستوى : نھاي ي تقني ریاضي المدة : ساعتان التاریخ :.... /دیسمبر/ 2014 اختبار الثلاثي الا ول في مادة العلوم الفيزياي ية 3 3 CH C Br و الذي سنرمز لھ با

المستوى : نھاي ي تقني ریاضي المدة : ساعتان التاریخ :.... /دیسمبر/ 2014 اختبار الثلاثي الا ول في مادة العلوم الفيزياي ية 3 3 CH C Br و الذي سنرمز لھ با المستوى : نھاي ي تقني ریاضي المدة : ساعتان التاریخ : /دیسمبر/ 4 اختبار الثلاثي الا ول في مادة العلوم الفيزياي ية 3 3 CH C Br و الذي سنرمز لھ بالرمز RBr مع الماء وفق تفاعل تام RBr H O ROH H Br المدینة الجدیدة

المزيد من المعلومات

المادة التدريبية في

المادة التدريبية في Palestinian National Authority The Ministry of Edu. and Higher Education Directorate of Education - Khan Yunis دولة فلسطين وزارة التربية والتعليم العالي مديرية التربية والتعليم خان يونس المادة التدريبية

المزيد من المعلومات

من الامتحانات والدروس والفيديوهات تجدها على موقع باك فسيل

من الامتحانات والدروس والفيديوهات تجدها على موقع باك فسيل س المركز الوطني للتقويم واالمتحانات -الدورة العادية 8002- المعامل : 7 الشعب )ة(: شعبة العلوم التجريبية مسلك مدة اإلنجاز: التمرين األول ( نقط( تعريف صحيح للهندسة الوراثية يتضمن: - تقنية تعتمد على التغيير

المزيد من المعلومات

WATER POLICY REFORM IN SULTANATE OF OMAN

WATER POLICY REFORM IN SULTANATE OF OMAN "تحديات ومعوقات متابعة ورصد خدمات مياه الشرب والصرف الصحي في مناطق الريف بالمقارنة مع مناطق الحضر في سلطنة عمان" اعداد زاهر بن خالد السليماني رئيس الجمعيه العمانيه للمياه المحتويات المقدمه ادارة موارد

المزيد من المعلومات

الزلازل EARTHQUAKES

الزلازل EARTHQUAKES إبراهيم طرابية تعريف الزلازل : عبارة عن موجات ذبذبية ناتجة عن تعرض الطبقات التحت شخصية لشد أو ضغط الى حد أن تكسر تلك الطبقات فتنطلق طاقة هاي لة على هيي ة موجات تعرف بالموجات السيزمية Waves Seismic وتنقسم

المزيد من المعلومات

205 6 207 205, 5..7 إجمالي حجم التبادل التجاري لدول مجلس التعاون الخليجي مع جمهورية تركيا في العام 205 م مقارنة ب 6.0 مليار دوالر في العام 204 م وبنسبة انخفاض بلغت %5.4. قيمة العجز في امليزان التجاري السلعي

المزيد من المعلومات

وزارة التربية الوطنية مديرية التربية لوالية : تبسة ثانوية : األستاذ : المستوى :2 رياضي 2 ت رياضي 2 ع تجريبية. المجال : الظواھر الكھربائية رقم المذكرة

وزارة التربية الوطنية مديرية التربية لوالية : تبسة ثانوية : األستاذ : المستوى :2 رياضي 2 ت رياضي 2 ع تجريبية. المجال : الظواھر الكھربائية رقم المذكرة وزارة التربية الوطنية مديرية التربية لوالية : تبسة ثانوية : األستاذ : المستوى :2 رياضي 2 ت رياضي 2 ع تجريبية. المجال : الظواھر الكھربائية رقم المذكرة : الوحدة : مفھوم الحقل المغناطيسي : 1- ما هو مفهوم

المزيد من المعلومات

م ارجعة عامة في مادة التكنولوجيا لمصف السادس األساسي الفصل الد ارسي لمعام األول م. السؤال األول :: ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( لما أت : ( ) تس

م ارجعة عامة في مادة التكنولوجيا لمصف السادس األساسي الفصل الد ارسي لمعام األول م. السؤال األول :: ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( لما أت : ( ) تس السؤال األول :: ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( لما أت : ( ) تستخدم التكنولوجيا في جميع مجاالت الحياة 2 ( ) استخدم اإلنسان العجالت الخشبية في بداية األمر 1 البكرة المتحركة لها محور دو ارن ثابت ال يتحرك ) ( 3

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd تنبيه: األسئلة يف ( 15 ) صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1436/1435 ه - 2014 2015 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا 1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤال : التعريفات:-.... 1. الموقع الفلكي :....2 أرخبيل

المزيد من المعلومات

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g() = 3 3 4 دالة معرفة على R ب g / ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان المعادلة = 0 g() وحيدا تقبل حال α حيث 225 α 2 3/ استنتج

المزيد من المعلومات

doc11

doc11 الجزء األول من الكتاب المدرسي (3 ع ت 3 ت ر ر ( التطورات الزمنية الرتيبة تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن الوحدة 4 DAHEL MT Lycée benalioui salah SETIF ***********************************************************

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 1 4 > < فيما سبق درست حل معادالت خطية باجلمع والطرح. اآلن.. أحل متباينات خطية باجلمع أحل متباينات خطية بالطرح المفردات الصفة املميزة للمجموعة. . لماذا تبين المعلومات الواردة في الجدول أدناه أن المخصصات

المزيد من المعلومات

المادة التدريبية في

المادة التدريبية في Palestinian National Authority The Ministry of Edu. and Higher Education Directorate of Education - Khan Yunis دولة فلسطين وزارة التربية والتعليم العالي مديرية التربية والتعليم خان يونس المادة التدريبية

المزيد من المعلومات

1029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 1028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 4119 العال

1029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 1028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 4119 العال 029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 49 العالمة : ( / 4 ) االسم :... )24 عالمة( السؤال األول : انقل

المزيد من المعلومات

ondelum

ondelum - www.svt-assilah.com I- حيود الموجة الضوي ية: 1- الانتشار المستقيمي للضوء: ينتشر الضوء في الاوساط الشفافة وفق خطوط مستقيمية وهو ما يسمى مبدأ الانتشار المستقيمي للضوء 2- ظاهرة حيود الضوء : عندما نضيء شقا

المزيد من المعلومات

MergedFile

MergedFile خاص بكتابة االمتحان االمتحان الجهوي الموحد لنيل شهادة السلك اإلعدادي )يونيو 512( الموضوع خاص بالمترشحين الممدرسين واألحرار المعامل علوم الحياة واألرض االسم والنسب : 4... قسم الشؤون التربوية مصلحة االمتحانات

المزيد من المعلومات

اسم التجربة:

اسم التجربة: اسم التجربة: الف شار *** 2008.2.2 التاريخ: *** 2 آل ي *** مستوى التجربة: أعضاء الفرقة: خديجة عابد يوسف متوالي عبيدة شرارة إسراء حجة 1 تجربة بحث بمستوى 2 آل ي פופקורן المشاهدات قبل سخان آهرباي ي وعاء زيت

المزيد من المعلومات

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g() = 3 3 4 دالة معرفة على R ب g / ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان المعادلة = 0 g() وحيدا تقبل حال α حيث 225 α 2 3/ استنتج

المزيد من المعلومات

Digital Cartography الخرائط الرقمية

Digital Cartography الخرائط الرقمية العناصر البيانية بين الخرائط التناظرية والرقمية Dr. Sameh Abd Elwahab التعرف على مفهوم العناصر البيانية ومكوناتها واستخداماتها في تصميم الخرائط عرض ومناقشة عنصر اللون وكيفية تشكيلة واستخداماته في الخريطة

المزيد من المعلومات

Microsoft PowerPoint - محاضرة 2 - الحفر والردم [Compatibility Mode]

Microsoft PowerPoint - محاضرة 2 - الحفر والردم [Compatibility Mode] المحاضرة الثانية بسم الله الرحمن الرحيم من يقوم بعمل جدول : ١- المهندس الاستشاري للمشروع. ٢- المقاول العام للمشروع. ٣- مقاولي الباطن للا عمال المختلفة. ١ اعداد د.م/ واي ل بهلول ٢ الغرض من عمل جداول : ١-

المزيد من المعلومات

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 8 المعلمة المرحلة الصف المادة وفاء المالكي

المزيد من المعلومات

برمجة NXT والخوارزميات تتبع الخط سلسلة دروس الروبوت التعل م قسم برمجة NXT والخوارزم ات تتبع الخط )حساس الضوء واأللوان( 1

برمجة NXT والخوارزميات تتبع الخط سلسلة دروس الروبوت التعل م قسم برمجة NXT والخوارزم ات تتبع الخط )حساس الضوء واأللوان(   1 سلسلة دروس الروبوت التعل م قسم برمجة NXT والخوارزم ات )حساس الضوء واأللوان( www.talents.edu.sa 1 اإلصدار 1,1 سبتمبر 2111 شركة المواهب الوطن ة للتدر ب والتعل م 2111 بعض الحقوق محفوظة. باستثناء المواضع الت

المزيد من المعلومات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات وهي مهمة في حالة المقارنة بين التوزيعات المختلفة وكان

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 تعريف الفيزياء الفيزياء في الحياة اليومية الفيزياء في القران المراجع من يدرس الفيزياء هل ترغب في معرفة كيف تعمل األشياء من حولنا مثل الكمبيوتر والليزر والصواريخ الفضائية وهل ترغب في إيجاد تفسير لما يدور

المزيد من المعلومات

Circuit RLC Série/ المتوالية RLC الدارة

Circuit RLC Série/ المتوالية RLC الدارة ircui RL Série/ المتوالية RL الدارة االطار المرجعي: الدارة RL المتوالية الموارد )معارف مهارات( معرفة األنظمة الثالثة للتذبذبات الدورية وشبه الدورية و الالدورية. تعرف وتمثيل منحنيات تغيرات التوتر بين مربطي

المزيد من المعلومات

الكيمياء : استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول : تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H 2 O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk

الكيمياء : استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول : تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H 2 O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk الكيمياء استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk A pk A = log(6, 31. 10 5 ) = 4, 0 1 -معادلة التفاعل بين حمض

المزيد من المعلومات

London Heathrow Airport مطار لندن ھیثرو یقع مطار ھیثرو على بعد 22 كم وسط مدینة لندن وھو اكبر المطارات البریطانیة وأكثر المطارات ازدحاما في أوروبا. ھذا

London Heathrow Airport مطار لندن ھیثرو یقع مطار ھیثرو على بعد 22 كم وسط مدینة لندن وھو اكبر المطارات البریطانیة وأكثر المطارات ازدحاما في أوروبا. ھذا London Heathrow Airport مطار لندن ھیثرو یقع مطار ھیثرو على بعد 22 كم وسط مدینة لندن وھو اكبر المطارات البریطانیة وأكثر المطارات ازدحاما في أوروبا. ھذا المطار الضخم لدیھ كل المرافق ویقدم جمیع الخدمات للمسافرین

المزيد من المعلومات

الجيولوجيا البيئية المحاضرة الثانية

الجيولوجيا البيئية المحاضرة الثانية الج ولوج ا الب ئ ة المحاضرة الثان ة مكونات األرض وعمل اتها وتؤث رها الب ئ مكونات األرض على سطح األرض والمالصمة بها مثل المعادن والصخور والتربة والماء والهواء تشكلت وصونت ودمرت من لبل عد د من العوامل الف

المزيد من المعلومات

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض- دافعة أرخميد س F 4N التمرين رقم 1 ص 58 من الكتاب المدرسي مرشدي في الفيزياء: يخضع جسم صلب S آتلته مهملة لتا ثيرين ميكانيكيين من طرف ديناموميترين D 1 و D فيشير

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint بسم هللا الرحمن الرح م الضغط الجوي : إن الضغط الجوي هو ذلك الثقل الذي مارسه الغالف الغازي على سطح الكرة األرض ة. و هو وزن عمود من الهواء مساحة مقطعه وحدة المساحات بارتفاع عادل سمك الغالف الجوي أجهزة ق

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد

انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد درجات التق م من خمس درجات الواجبات تنظ م ملف االعمال

المزيد من المعلومات

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998 SFDA.FD 2483 /2018 الدهون )األحماض الدهنية( المتحولة Trans Fatty Acids ICS : 67.040 تقديم الهيئة جهة مستقلة الغرض األساسي لها هو القيام بتنظيم وم ارقبة الغذاء والدواء واألجهزة الطبية ومن مهامها وضع اللوائح

المزيد من المعلومات

6 الجمهورية الج ازي رية الديمق ارطية الشعبية مديرية التربية لولاية الطارف و ازرة التربية الوطنية امتحان البكالوريا التجريبي في مادتي التاريخ والجغ ارف

6 الجمهورية الج ازي رية الديمق ارطية الشعبية مديرية التربية لولاية الطارف و ازرة التربية الوطنية امتحان البكالوريا التجريبي في مادتي التاريخ والجغ ارف 6 الجمهورية الج ازي رية الديمق ارطية الشعبية مديرية التربية لولاية الطارف و ازرة التربية الوطنية امتحان البكالوريا التجريبي في مادتي التاريخ والجغ ارفيا ) دورة ماي ( 2017 المدة : 03 ساعات ونصف الشعبة :تسيير

المزيد من المعلومات

212 phys.

212 phys. فيز 211 الميكانيكا 1 Phys 211 Mechanics 1 المحاضرة الثالثة Lecture 3 Motion i n Two And Three Dimentions المراجع لهذه المحاضرة Book: Fundamentals of physics By Jearl walker P 58-72 + P 75 But 4-8 and proof

المزيد من المعلومات

متوسطة عيسى الصحبي دائرة تنيرة والية سيدي بلعباس مذكرات الجيل الثاني المستوى: 03 متوسط األستاذ: حمزة محمد

متوسطة عيسى الصحبي دائرة تنيرة والية سيدي بلعباس مذكرات الجيل الثاني المستوى: 03 متوسط األستاذ: حمزة محمد متوسطة عيسى الصحبي دائرة تنيرة والية سيدي بلعباس مذكرات الجيل الثاني المستوى: 03 متوسط األستاذ: حمزة محمد العمليات على األعداد النسبية الكسور و حاالت تقايس مثلثين المقطع التعلمي األول: العمليات على األعداد

المزيد من المعلومات

حقيبة الدورة التدريبية التخزين السحابي Google Drive حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter 1438 ه

حقيبة الدورة التدريبية التخزين السحابي Google Drive حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter 1438 ه حقيبة الدورة التدريبية حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter : @azzahkabbas azzahkabbas@gmail.com 1438 ه الهدف العام : إكساب املتدربات املعرفة بأساسيات الحوسبة السحابية وتطبيقاتها بشكل

المزيد من المعلومات

Diapositive 1

Diapositive 1 جامعة الدول العربية ااملركز العربي للوقاية من أخطار الزالزل والكوارث الطبيعية األخرى رقم 01 شارع قدور رحيم عمارة C.T.C( (centre حسين داي الجزائر رقم الهاتف: 0021323775779 رقم الفاكس :0021323775788 a55belhadjaissa@gmail.com

المزيد من المعلومات

الوحدة االولى : المناخ الجغرافيا الفصل الدراسي االول اعداد : ا. ثامر الغرايبة الفصل األول : الطقس والمناخ : أوال : عناصر المناخ : ( درجة ال

الوحدة االولى : المناخ الجغرافيا الفصل الدراسي االول اعداد : ا. ثامر الغرايبة الفصل األول : الطقس والمناخ : أوال : عناصر المناخ : ( درجة ال الوحدة االولى : المناخ الجغرافيا الفصل الدراسي االول اعداد : ا. ثامر الغرايبة 0775391338 الفصل األول : الطقس والمناخ : أوال : عناصر المناخ : ( درجة الحرارة, الضغط الجوي, الرياح, األمطار ) 1 الطقس : حالة

المزيد من المعلومات

علم الأنسجة

علم الأنسجة - تكون هذه األنسجة عضالت الجسم وهي تتركب من وحدات بسيطة تسمى بالخاليا أو األلياف العضلية التي تمتاز بقدرتها على اإلنقباض واإلرتخاء. - تختلف الخاليا العضلية عن بقية خاليا الجسم في أن معظم السيتوبالزمة فيها

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation ZAD Consult- Management Consultations and Feasibility Studies شركة زاد لدراسات الجدوى الهندسية و االقتصادية 1 دراسات جدوى مبدئية دراسات الجدوى االقتصادية المتقدمة تخطيط االعمال التقييم الدراسات السوقية

المزيد من المعلومات

الفصل الثاني عشر: النظرية الكمية للضوء The quantum theory of light الظاىرة الكهروضوئية Photoelectric effect لم تستطع الفيزياء الكالسيكية ونظرية موجية

الفصل الثاني عشر: النظرية الكمية للضوء The quantum theory of light الظاىرة الكهروضوئية Photoelectric effect لم تستطع الفيزياء الكالسيكية ونظرية موجية الفصل الثاني عشر: النظرية الكمية للضوء The quantu thery f light الظاىرة الكهروضوئية Phtelectric effect لم تستطع الفيزياء الكالسيكية ونظرية موجية الضوء تفسير العديد من الظواىر الفيزيائية ومنها: طيف أشعة

المزيد من المعلومات

طور المضغة

طور المضغة طىر المضغة ف خ ل ق ن ب ال ع ل ق ة م ض غ ة أد/ حنف محمىد مذبىل عضى الهيئة العبلمية لإلعجبز العلم ف القرآن والسنة يتم التحول سريع ا من علقة إلى مضغة خالل يومين )من اليوم 24 إلى اليوم 26( لهذا وصف القرآن

المزيد من المعلومات

correction des exercices pendule pesant Ter

correction des exercices pendule pesant Ter تصحيح تمارين النواس الوازن تمرين نطبق العلاقة الا ساسية للديناميك على المجموعة S جرد القوى المطبقة على المجموعة : S S وزن المجموعة : P S تا ثير المحور على المجموعة : R M F && بما أن المجموعة قابلة للدوران

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - dériv sc maths.doc

Microsoft Word - dériv sc maths.doc الاشتقاق تطبيقاته دراسة الدال الثانية سلك بكالريا ع ف ع ح أ - الاشتقاق في نقطة- الدالة المشتقة ( A أنشطة نشاط باستعمال التعريف ادرس اشتقاق الدالة في حدد العدد المشتق في إن جد ثم حدد معادلة المماس أ نصف

المزيد من المعلومات

مبادئ أساسية في الكهرباء الساكنة والتيار الكهربائي Fundamental principles in the electrostatics, and the electric current البحث 10 1 التيار ال

مبادئ أساسية في الكهرباء الساكنة والتيار الكهربائي Fundamental principles in the electrostatics, and the electric current البحث 10 1 التيار ال مبادئ أساسية في الكهرباء الساكنة والتيار الكهربائي Fundamental principles in the electrostatics, and the electric current البحث 0 التيار 0.00 الكهربائي :The electric current يطلق اسم التيار الكهربائي على

المزيد من المعلومات

مذكرة رقم 5 الا ھداف القدرات المنتظرة من الدرس : في درسالدوال اللوغاريتمية مذكرة رقم : 5 الا ستاذ : عثماني نجیب تعریف: الا ستاذ : عثماني نجیب l 2 1 n

مذكرة رقم 5 الا ھداف القدرات المنتظرة من الدرس : في درسالدوال اللوغاريتمية مذكرة رقم : 5 الا ستاذ : عثماني نجیب تعریف: الا ستاذ : عثماني نجیب l 2 1 n مذكرة رقم 5 الا ھداف القدرات المنتظرة من الدرس : في درسالدوال اللوغاريتمية مذكرة رقم : 5 تعریف: l n æ ç æ = n n ( 5),,,9 =- ( 5) ; -, 5 l - l ; - ; - è5ø.i توجد دالة تسمى دالة اللوغاریتم النبیري یرمز لھا

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd تنبيه: األسئلة يف )11( صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1437/1436 ه - 2015 2016 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس ) NSB-AppStudio ) 1 ( أهداف الدرس : بعد انتهاء هذا الدرس ستكون الطالبة قادرة على أن : )1 توضح مميزات برنامج ( NSB-AppStudio ) 2( تعدد لغات البرمجة المستخدمة في برنامج ( NSB-AppStudio ) 3( تذكر خطوات كتابة

المزيد من المعلومات

وضح أهمية وصف مظاهر التكوينات الجديدة فى التربة فى مجال مورفولوجيا الأراضى

وضح أهمية وصف مظاهر التكوينات الجديدة فى التربة فى مجال مورفولوجيا الأراضى كلية الزراعة- قسم األراضى والمياه أمتحان الفصل الدراسى االول للعام الجامعى /1012 1015 تاريخ االمتحان : 15 1012 / 2 / شعبة / األراضى الفرقة / الرابعة الزمن / ساعتين أسم المادة/ االستشعار عن بعد فى الزراعة

المزيد من المعلومات

استثمار ناجح و مستقبل آمن

استثمار ناجح و مستقبل آمن استثمار ناجح و مستقبل آمن 5 سلطنة ع مان.. تقع سلطنة عمان في أقصى الجنوب الشرقي لشبه الجزيرة العربية وتمتد سواحلها مسافة 1.700 كيلومتر تقريبا من مضيق هرمز في الشمال وحتى الحدود المتاخمة لجمهورية اليمن

المزيد من المعلومات

الذكاء

الذكاء ا ل ذ ك ا ء و ا ل ف ر و ق ا ل ف ر د ي ة ا ل ذ ك ا ء ع ل ى ا ل ر غ م م ن تشابه كافة أ ف ر ا د ا جل ن س ا ل ب ش ر ي ف ي م ظ ا ه ر ا ل ن م و ا مل خ ت ل ف ة أ ن ه ن ا ك ت ف ا و ت ا ف ي م ا ب ي ن ه م ف ي ا

المزيد من المعلومات

األستاذ : قرقب عبد الحكيم بطاقة الوضعية التعلمية رقم 06 الموضوع : الدارة الكهربائية المستقصرة الجزء األول : استقصار مصباح متوسطة : أحمد زيد - بسكرة ما

األستاذ : قرقب عبد الحكيم بطاقة الوضعية التعلمية رقم 06 الموضوع : الدارة الكهربائية المستقصرة الجزء األول : استقصار مصباح متوسطة : أحمد زيد - بسكرة ما األستاذ : قرقب عبد الحكيم بطاقة الوضعية التعلمية رقم 06 الموضوع : الدارة الكهربائية المستقصرة الجزء األول : استقصار مصباح متوسطة : أحمد زيد - بسكرة مادة العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا الميدان : الظواهر

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - tarkiba_kahroub_n1

Microsoft Word - tarkiba_kahroub_n1 -1 تمهيد تضم جل الا جهزة التي تعمل بالطاقة الكهرباي ية دارة آهرباي ية بسيطة أو دارة معقدة. لنلاحظ مثلا رشما آهرباي يا لدارة بسيطة لمصباح الجيب 1.1 تعريف و هدف الرشم الكهرباي ي الرشم الكهرباي ي هو تمثيل

المزيد من المعلومات

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة 8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد الساسي الثامن للصف الفصل الدراسي الول إعداد املعلم/ة:. مريم مطر. جواد و سلمية حقوق الطع حمفوظة لدى املكتة الفلسطينية رقم إيداع )017/614( من وزارة الثقافة تطل من املكتة

المزيد من المعلومات

الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإ

الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإ الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإللكترون من الذرة المفردة وهي في الحالة الغازية )...(

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc الا ستاذ الا لى علم رياضية المتتاليات العددية - I عمميات 4 ; 8 ; ; 6 ; ; ; أمثلة تمهيدية مثال أتمم بشكل منطقي ما يلي نقترح تخصيص رمز لكل من هذه الا عداد لهذا نضع u 4 ; u 8 ; u ; u 6 ; 4 5 فيكن لدينا I

المزيد من المعلومات

5-

5- قسم الفيزياءوالفلك اسم الطالب: ممتاز الرقم الجامعي: 0000 رقم الشعبة: إجابة االختبار الفصيل ملقرر 000000 فيز ( الفصل الدرايس الصيفي 44/43 ه ) مع تمنياتي للجميع التوفيق والنجاح A 3î, B 4ĵ, C -ĵ A B - C (Ax

المزيد من المعلومات

المندة: تنبيه: االتمحان الحجريبي للصف الاندي عشر للعنم الدراسي 3313/3311 ه 2131 / 2132 م الفصل الدراسي الثنني زتمن اإلجنبة: العلوم والحقننة األسئلة في

المندة: تنبيه: االتمحان الحجريبي للصف الاندي عشر للعنم الدراسي 3313/3311 ه 2131 / 2132 م الفصل الدراسي الثنني زتمن اإلجنبة: العلوم والحقننة األسئلة في الندة: تنبيه: االتحان الحجريبي للصف الاندي عشر الفصل الدراسي الثنني زتن اإلجنبة: العلو والحقننة األسئلة في ( 8( صفانت. سنعحن ونصف. االجنبة في الورقة نفسهن. الحظة: يكن االستفادة ن القوانين اآلتية: الشغل=

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 1-NURSE CALL SYSTEM

Microsoft Word - 1-NURSE CALL SYSTEM أنظمة التيار الخفيف 1 -نظام استدعاء الممرضات Eman.A (نظام استدعاء الممرضات) NURSE CALL SYSTEM الھدف من النظام : تسھيل عملية الرعاية الصحية للمرضي, مساعدته في حالة الطوارء. تسھيل التواصل بين فريق العالج

المزيد من المعلومات

<4D F736F F D20C7E1CACDE1EDE120C7E1E3C7E1ED20E6C7E1DDE4ED>

<4D F736F F D20C7E1CACDE1EDE120C7E1E3C7E1ED20E6C7E1DDE4ED> قسم الا بحاث والتقارير المالية التحليل المالي الخضري والفني التحليل المالي والفني لسهم الخضري نبذة عن الشركة يتمثل نشاط شركة أبناء عبدالله عبدالمحسن الخضري في تنفيذ مشاريع المقاولات العامة والتي تشمل مشاريع

المزيد من المعلومات

أكادیمیة الجھة الشرقیة نیابة وجدة مادة الریاضیات الا ستاذ : عثماني نجیب مذكرة رقم/ 6 مستوى: السنة الثانیة من سلك الباكالوریا شعبة العلوم التجریبیة مسل

أكادیمیة الجھة الشرقیة نیابة وجدة مادة الریاضیات الا ستاذ : عثماني نجیب مذكرة رقم/ 6 مستوى: السنة الثانیة من سلك الباكالوریا شعبة العلوم التجریبیة مسل أكادیمیة الجھة الشرقیة نیابة جدة مادة الریاضیات الا ستاذ : عثماني نجیب مذكرة رقم/ 6 مستى: السنة الثانیة من سلك الباكالریا شعبة العلم التجریبیة مسلك علم الحیاة الا رض مسلك العلم الفیزیاي یة مسلك العلم الزراعیة

المزيد من المعلومات

أكاديمیة الجھة الشرقیة تمارین محلولة:المنطق المستوى : الا ولى باك علوم تجریبیة الا ستاذ: نجیب عثماني p q p : ((- 2 ) 2 ¹ 4 ) q : p عبا

أكاديمیة الجھة الشرقیة تمارین محلولة:المنطق المستوى : الا ولى باك علوم تجریبیة الا ستاذ: نجیب عثماني p q p : ((- 2 ) 2 ¹ 4 ) q : p عبا أكاديمیة الجھة الشرقیة تمارین محللةالمنطق المستى الا لى باك علم تجریبیة الا ستاذ نجیب عثماني ¹ عبارة ( Ï تمرین أنقل الجدل التالي ثم ضع العلامة "" في الخانة المناسبة. كل زجي قابل للقسمة على مجمع عددین فردیین

المزيد من المعلومات

درس 02

درس 02 ع دI و تحولاتها المادة المجال أفراد هندسة 02 الوحدة الا نواع الآيمياي ية بعض م ع ت ج المستوى 1 02 رقم الدرس ( المادة و التفاعلات الآيمياي ية بنية ) أفراد بعض الا نواع الآيمياي ية هندسة رقم 2 الوحدة المفاهيم

المزيد من المعلومات

م.م رائد المهجة ترب ة جاموس الثروة احليوانية تربية جاموس احملاضرة األوىل م.م رائد المهجة 1

م.م رائد المهجة ترب ة جاموس الثروة احليوانية تربية جاموس احملاضرة األوىل م.م رائد المهجة 1 الثروة احليوانية تربية جاموس احملاضرة األوىل 1 م/سالالت الجامىس المستأنسة ف العالم تنقسم السالالت الجاموس المستأنسة ف العالم الى قسم ن: 1( قسم جامىس المستنقعات SWAMP BUFFALO تواجد بشكل عام ف مناطق ؼرب

المزيد من المعلومات

لصفحة ا 1 6 RS 34 المركز الوطني للتقويم واالمتحانات والتوجيه االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا الدورة االستدراكية املوضوع- 3 5 المادة الشعبة أو

لصفحة ا 1 6 RS 34 المركز الوطني للتقويم واالمتحانات والتوجيه االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا الدورة االستدراكية املوضوع- 3 5 المادة الشعبة أو لصفحة ا المركز الوطني للتقويم واالمتحانات والتوجيه االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا الدورة االستدراكية 8 املوضوع المادة الشعبة أو المسلك علوم الحياة واألرض شعبة العلوم التجريبية : مسلك العلوم الفيزيائية

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - متوازي الأضلاع .docx

Microsoft Word - متوازي الأضلاع .docx التوازي والتعامد التماثل المركزي المكتسبات القبلیة الكفایات توجیھات تربویة التعرف على متوازي الا ضلاع و خاصیاتھ المتعلقة بالا ضلاع و الزوایا ربط خاصیات متوازي الا ضلاع بالتماثل المركزي. یعتبر التماثل المركزي

المزيد من المعلومات

Microsoft PowerPoint - 4eme_science_13 [Mode de compatibilité]

Microsoft PowerPoint - 4eme_science_13 [Mode de compatibilité] www.elbassair.com Le site éducatif الموقع التربوي السنة الرابعة متوسط علوم -2 المفاھيمي: المجال إعداد األستاذة: خليفة فوزية الوظيفي في العضوية التنسيق العصبي. األولى:االتصال الوحدة التعلمية: الحصة و الحركة.

المزيد من المعلومات

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المعلومات التي يتلقاها من حواسة هو االتصال: A. الجمعي B.

المزيد من المعلومات