المؤتمر العلمي الدولي السنوي الخامس لكلية الشريعة حاالت القتل في المجتمع األسباب والعالج من منظور إسالمي إجتماعي قانوني جامعة النجاح الوطنية فلسطين ٢٠

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "المؤتمر العلمي الدولي السنوي الخامس لكلية الشريعة حاالت القتل في المجتمع األسباب والعالج من منظور إسالمي إجتماعي قانوني جامعة النجاح الوطنية فلسطين ٢٠"

النسخ

1 المؤتمر العلمي الدولي السنوي الخامس لكلية الشريعة حاالت القتل في المجتمع األسباب والعالج من منظور إسالمي إجتماعي قانوني جامعة النجاح الوطنية فلسطين ٢٠١٥ رعاة المؤتمر شركة التكافل للتأمين شركة مصنع الخلود للمفروشات أوراق عمل حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

2 تنويه األوراق العلمية الواردة يف هذا الكتاب بكل ما تعرضه وتحويه ومتثله وتتضمنه من آراء واقتباسات وتوثيقات وسواها هي من مسؤلية أصحابها الشخصية حسبام وصلت اللجنه العلمية للمؤمتر وليست بأي حال من مسؤولية القامئني عىل املؤمتر أو اللجنه العلمية التي ال تتحمل اية مسؤلية قانونية أو فكرية عن اي يشء تتضمنه هذه االوراق. وهي أوراق للعرض يف املؤمتر ومل يتم تحكيمها ألغراض النرش يف دوريات محك مة. اللجنة العلمية للمؤتمر 2 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

3 المحتويات شكر وتقدير كلمة رئاسة الجامعة كلمة عميد كلية الشريعة/ رئيس اللجنة التحضيرية تقديم من اللجنة العلمية للمؤتمر أوراق العمل حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 3

4 )م ن ق ت ل ن ف س ا ب غ ي ر ن ف س أ و ف س اد ف ي ال أ ر ض ف ك أ ن م ا ق ت ل الن اس ج م يع ا و م ن أ ح ي اه ا ف ك أ ن م ا أ ح ي ا الن اس ج م يع ا( 4 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

5 اللجنة التحضيرية للمؤتمر د. جمال الكيلاني/عميد كلية الشر يعة رئيسا د. ناصر الدين الشاعر عضوا د. محسن الخالدي عضوا أ. د. محمد الشريدة عضوا د.صايل أمارة عضوا د. عودة عبد ال له عضوا د. أيمن الدباغ عضوا أ. أحمد شرف عضوا اللجنة العلمية للمؤتمر د. ناصر الدين الشاعر د. محسن الخالدي د. أيمن الدباغ د. عودة عبد ال له د.صايل أمارة حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 5

6 ب ح وح ة ه ن م ي د ن ه ب ي ف لا ي ز ال الم ؤ ن وم ما ل م ي م س دما حراما 6 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

7 شكر وتقدير إن عميد كلية الشريعة وأساتذتها يتوجهون بالشكر والتقدير لكل من أسهم في دعم المؤتمر وإنجاحه وعلى وجه الخصوص الراعين للمؤتمر ممثلين بكل من : شركة التكافل للتأمين شركة الخلود للمفروشات وكذلك الإخوة الباحثين الذين قدموا أوراقا للمشاركة في المؤتمر. وأعضاء اللجنتين التحضيرية والعلمية لجهودهم في التحضير للمؤتمر. والشكر موصول لكل من أسهم في الإعداد للمؤتمر أيا كان موقعه أو وظيفته وبخاصة ادارة الجامعة ودوائرها على ما قدموه من خدمات وتسهيلات لانجاح المؤتمر. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 7

8 8 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

9 كلمة رئاسة الجامعة هللامسب الحمدالله خالق اللكون والإنسان في أحسن تقويم وإذا أردنا أن نتحدث حول عنوان مؤتمر كلية الشريعة لهذا العام»حالات القتل الأسباب والعلاج«فهو عنوان لما يدور حولنا وفي الأقطار العربية الإسلامية من استهانة بالنفس البشر ية وقيمتها عند خالقها الذي كر مها وفضلها على كثير من المخلوقات. ومن أهم أسباب الخلق التوجه بالعبادة ل له وحده في ظل توفر سبل استمرار الحياة من المأكل والملبس والأمن الفردي والاجتماعي لقوله تعالى )الذي أطعمهم من جوع وآمنهم من خوف( لأن الإنسان إذا لم يأمن على حياته تصيبه اللكروب وعدم الاستقرار وبالتالي يصبح غير قادر على العطاء والإنتاج. إن جريمة القتل ناتجة عن غياب العقيدة والإيمان عن النفس البشرية التي وهبها ال له نعمة العقل والتفكير في نشر المودة والألفة الأسر ية والاجتماعية وبعكس ذلك يختل المجتمع وتتعقد نظم وسبل الحياة الصحية التي أراد ال له لنا أن نحياها في ظل الإيمان به والسير على منهج ديننا الحنيف وعصور التاريخ مليئة بالأحداث التي تؤكد ما قلناه من أن البعد عن منهج العقيدة السليم يصيبنا بالتفكك والضعف والهوان فنسهل على عدونا سواء من الداخل او الخارج. وبالتالي نأمل من الاخوة المشاركين في هذا المؤتمر أن يؤكدوا في توصياتهم على الحقائق الإيمانية والتاريخية والمجتمعية في ظل المبادئ الإسلامية الصافية البعيدة عن التعصب والانغلاق والأنانية والشخصية وتكون الأمور ل له وحده. أتوجه بالشكر للإخوة الزملاء في اللجنة التحضير ية وعميد كلية الشر يعة د. جمال الكيلاني وزملائه والمشاركين في المؤتمر وندعو ال له أن يرد عنا وعن أمتنا كل سوء. وال له ولي النجاح والتوفيق. القائم بأعمال رئيس الجامعة أ.د. ماهر النتشه حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 9

10 10 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

11 كلمة عميد كلية الشريعة رئيس اللجنة التحضيرية للمؤتمر الحمد ل له والصلاة والسلام على رسوله الأمين محمد صلى ال له عليه وسلم وعلى ىله وصحبه أجمعين. وبعد: فإن القتل من أبشع الجرائم لما فيه من التعدي على النفس البشرية التي هي محور الحياة وأساس الوجود وانتهاك حرمات ال له وشعائره بسفك الدم الحرام والتعدي على حق الانسان في الحياة وإشاعة الفتنة والخوف وعدم الطمأنينة بين الناس. لذلك عد ه الاسلام من أعظم أبواب الشر والفساد بعد الاشراك بال له تعالى قال سبحانه: «من قتل نفسا بغير نفس أو فساد في الأرض فكأنما قتل الناس جميعا ومن أحياها فكأنما أحيا الناس جميعا «)المائدة 32(. وللكون النفس البشرية هي الكائن المفضل والمكرم الذي كتب ال له تعالى له أن يتسلم الصدارة بين الكائنات في سل م الاستخلاف وإعمار الأرض سخر ال له لهكل ما يحويه هذا اللكون من أجزاء وتفصيلات. وحرص على أن يعيش آمنا مطمئنا لا يمسه أذى أو شر في نفسه أو عرضه أو ماله. وفي هذا المعنى العام أقامت كلية الشريعة في جامعة النجاح الوطنية مؤتمرها السنوي الدولي الخامس بعنوان )حالات القتل الأسباب والعلاج( الذي انعقد يوم الخميس 2015/4/30 م بمشاركة حوالي ثلاثين باحثا وباحثة من عدة دول عربية وإسلامية ومن مختلف جامعات الوطن تقدموا بأوراق علمية غطت مختلف محاور المؤتمر. وبهذا أتقدم ببالغ الشكر والتقدير إلى كل من أسهم في إنجاح المؤتمر سواء كان ذلك بدعم مالي أو علمي أو إداري خاصا بالذكر:إدارة الجامعة والأخوة الزملاء : في اللجنتين التحضير ية والعلمية وفي العلاقات العامة.متمنيا للمؤتمر النجاح والخروج بتوصيات فاعلة تحقق الهدف المنشود. وآخر دعوانا أن لحمد ل له رب العالمين عميد كلية الشر يعة رئيس المؤتمر د. جمال زيد الكيلاني حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 11

12 تقديم من اللجنة العلمية للمؤتمر بسم ال له الرحمن الرحيم الحمد ل له والصلاة والسلام على رسول ال له وبعد هذا كتاب يضم مجموعة من الأوراق العلمية التي وصلت لعرضها في مؤتمر كلية الشريعة في جامعة النجاح الوطنية بعنوان :»حالات القتل في المجتمع: الأسباب والعلاج«والمنعقد يوم الخميس 2015/4/30. ونحن أعضاء اللجنة العلمية للمؤتمر ننبه على الأمور الآتية: أولا : قبول اللجنة العلمية للبحوث والأوراق العلمية المعروضة في هذا الكتاب وفي المؤتمر إنما هو قبول لعرضها في المؤتمر وليس تحكيما علميا لها وفق أسس البحث العلمي المنشور شكلا ومضمونا. ثانيا : البحوث والأوراق العلمية المعروضة في هذا الكتاب وفي المؤتمر تعبر من حيث المحتوى والمضمون والصياغات عن آراء مقدميها ولا تعبر بالضرورة عن آراء اللجنة العلمية للمؤتمر أو الكلية أو الجامعة. ثالثا : البحوث والأوراق العلمية المعروضة في هذا الكتاب وفي المؤتمر هي على ذمة مقدميها ومسؤوليتهم الشخصية واللجنة العلمية للمؤتمر تخلي مسؤوليتها عن اى خلل قد يكون في اي بحث منها في ما يتعلق بقواعد البحث العلمي أو بالنزاهة العلمية على حد سواء. شاكرين للباحثين اللكرام اهتمامهم وجهودهم فيما قدموه من بحوث وأوراق علمية وسائلين المولى عز وجل أن ينفعهم وينفع الناس بما قدموه من علم وجهد. اللجنة العلمية للمؤتمر. 12 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

13 األوراق البحثية حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 13

14 أوراق العمل القتل ألسباب عائلية )القتل على خلفية الشرف( 15 الشيخ إبراهيم خليل عوض ال له مفتي محافظة رام ال له والبيرة 31 القتل بدافع الشرف أسبابه وعالجه أ.د. أحمد ياسين القرالة- جامعة آل البيت - الأردن 49 القتل تحت مظلة القانون»عقوبة االعدام«63 د. أمجد حسان-كلية القانون-جامعة النجاح الوطنية القوان ين الع قاب ية الوضع ي ة واخفاقها في التح ص ين ض د الج ر يمة الدكتور عمر عبد عباس الج ميل 77 القتل للخالفات الزوجية تحرير شكري عبد الحميد حماد - ديوان قاضي القضاة 97 دفع الصائل وأحكامه في الشريعة اإلسالمية د. حاتم إسماعيل موسى- جامعة القدس المفتوحة / فرع رام ال له 109 القتل على خلفية المال د. حسن سعد خضر كلية الشريعة / جامعة النجاح الوطنية د. محسن سميح الخالدي كلية الشريعة / جامعة النجاح الوطنية 127 القتل بدافع حماية الشرف سمير العواودة 147 اإلعدام بين الشريعة والقانون سيرين محمود عنبوسي 167 دوافع االنتحار في محافظات غزة وسبل الوقاية د. عبد الفتاح عبد الغني الهمص - الجامعة الاسلامية - غزة أ.د. زياد علي الجرجاوي - جامعة القدس المفتوحة - غزة 187 تصور مقترح للحد من ظاهرة القتل ألسباب اقتصادية في ضوء الواقع والتشريعات والنظريات االجتماعية والنفسية عمر عبدالطيف مصطفى اشتية - جامعة القدس المفتوحة 215 التفاؤل النبوي سبيل القضاء على االنتحار م.م. عمران محمد المزوري كلية العلوم الاسلامية/جامعة صلاح الدين العراق 14 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

15 231 القتل ألسباب عائلية: القتل على خلفية شرف العائلة أ. ماجد صقر مدير دائرة إعداد الدعاة في وزارة الأوقاف - فلسطين 243 مدى تأثير التفكك االسري في انتشار ظاهرة القتل داخل المجتمع الفلسطيني محمد بسام محمد أبو علبة-جامعة القدس المفتوحة فرع قلقيلية 255 القتل على جريمة الشرف الاستاذ الدكتور محمد حافظ الشريدةكلية الشر يعة - جامعة النجاح الوطنية 269 االنتحار : أسبابه عالجه في ضوء الشريعة اإلسالمية 285 د. محمد سيد أحمد شحاته جامعة الأزهر القتل لعذر اإلثارة والغ ي رة الناتجة عن المفاجأة بالزنا في الشريعة والقانون الدكتور محمد مطلق محمد عساف- كلية الدعوة وأصول الدين - فلسطين 297 القتل المانع من الميراث على مذاهب األئمة األربعة الأستاذ الدكتور محمد سعيد منصور 313 االسباب الدافعة لالنتحار وطرق الوقاية منها د. محمود فتوح سعدات كلية التربية 331 القتل بدافع الشرف في الشريعة اإلسالمية د. مراد رايق رشيد عودة جامعة الجوف - السعودية 351 عقوبة اإلعدام ودورها في الحد من جريمة القتل في التشريع والقانون نعيم هدهود حسين موسى 365 القتل على خلفية شرف العائلة القتل للخالفات الزوجية ولاء الضميدي جامعة النجاح الوطنية - فلسطين 375 اإلعدام بين المنظور القانوني والشرعي يوسف سميح شحادة عضو اتحاد الكتاب الفلسطينيين وزارة الأوقاف 389 التعاطي اإلعالمي مع قضايا جرائم القتل في المجتمع الفلسطيني د. أمين أبو وردة ٣٩٩ األثر المترتب على الشروع في االنتحار وبيان أحكامه من منظور الشريعة والقانون دكتور. رأفت محمد العوضي - الكلية العربية للعلوم التطبيقية حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 15

16 16 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

17 القتل ألسباب عائلية )القتل على خلفية الشرف( األسباب والعالج من منظور إسالمي الشيخ/ إبراهيم خليل عوض الله الوكيل المساعد لدار اإلفتاء الفلسطينية مفتي محافظة رام الله والبيرة حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 17

18 18 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

19 المقدمة: هللامسب إن الحمد ل له نحمده ونستعينه ونستغفره ونعوذ بال له من شرور أنفسنا ومن سيئات أعمالنا من يهد ال له فلا مضل له ومن يضلل فلا هادي له وأشهد أن لا إله إلا ال له وحده لا شريك له وأشهد أن محمد ا عبده ورسوله صل ى ال له عليه وسل م وعلى آله وصحبه وسل م تسليم ا. لقد حرصت الشر يعة الإسلامية على صيانة النفس وحفظها ودرء الاعتداء عليها فكانت مقصد ا من مقاصد الشريعة الضرورية التي لا بد منها في قيام مصالح الد ين والد نيا. وقد حر مت الشريعة قتل الن فس بغير حق لذلك كانت جريمة القتل من أبشع الجرائم وأخطرها في حياة الإنسان وت عد من أكبر الكبائر بعد الشرك بال له فعن أنس بن مالك رضي ال له عنه قال: ذ ك ر ر س ول ال ه ص ل ى ال ه ع ل ي ه و س ل م ال ك ب ائ ر أ و س ئ ل ع ن ال ك ب ائ ر ف ق ال :»الش ر ك ب ال ه و ق ت ل الن ف س و ع ق وق ال و ال د ي ن «ف ق ال :»أ ل ا أ ن ب ئ ك م ب أ ك ب ر ال ك ب ائ ر ق ال : ق و ل الز ور أ و ق ال : ش ه اد ة الز ور «)1(. ولم ا كان القتل خطيرا قامت الشريعة بسد الذ رائع المؤد ية إلى قتل النفس والمفضية إلى جلب المفاسد للمجتمع وحر مت كل ما يؤد ي إلى إزهاق الأنفس بغير حق فعن أبي هريرة رضي ال له عنه قال: ق ال أ ب و ال ق اس م ص ل ى ال ه ع ل ي ه و س ل م :»م ن أ ش ار إ ل ى أ خ يه ب ح د يد ة ف إ ن ال م ل ائ ك ة ت ل ع ن ه ح ت ى و إ ن ك ان أ خ اه ل أ ب يه و أ م ه «)2( وذلك لأن للوسائل أحكام المقاصد. ومن ظواهر القتل المنتشرة في مجتمعنا القتل لأسباب عائلية ومن أبرزها القتل على خلفية شرف العائلة أو القتل بسبب الخلافات الزوجية وغيرها وهذا أمر خطير لا ينسجم مع أحكام الشريعة الإسلامية السمحة وعلى الجميع أن يعلم أن هذه الظواهر وغيرها تمث ل صورة من صور انحراف المجتمعات عن الالتزام بأحكام الشر يعة الإسلامية ومحاولة لصقها بالد ين صورة 1- البخاري»صحيح البخاري«)2230/5( كتاب األدب باب عقوق الوالدين من الكبائر رقم: 5632 تحقيق الدكتور مصطفى ديب البغا )بريوت دار ابن كثري ط ه م(. 2- مسلم»صحيح مسلم«)33/8( كتاب الرب والصلة واآلداب باب الن هي عن اإلشارة بالس الح إىل مسلم رقم: 6832 )بريوت دار الجيل د.ط(. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 19

20 من صور محاربة أعداء الد ين لشريعة الإسلام لذلك فإن القتل على الوجه الممارس في بعض المجتمعات العربية تحت ذر يعة الد فاع عن الشرف أو غيره أمر يرفضه الد ين الإسلامي رفض ا قاطع ا لا لبس فيه ويعتبره جريمة نكراء ل ما فيه من التعدي على حكم ال له وشروطه وهديه وإن التستر تحت عباءة الد ين للقيام بانتهاك حرمات الخلق وحقوقهم أمر يمقته الإسلام. وتلبية لدعوة تلقيتها من جامعة النجاح الوطنية مشكورة للمشاركة في المؤتمر العلمي الدولي لكلية الشريعة تحت عنوان:»حالات القتل في المجتمع: الأسباب والعلاج/ من منظور إسلامي واجتماعي وقانوني«فقد رأيت تقديم هذا البحث بعنوان:»القتل لأسباب عائلية )القتل على خلفية الشرف( الأسباب والعلاج من منظور إسلامي«ودفعنا لاختيار الكتابة فيه ما يأتي: أن القتل بغير حق من أفظع الجرائم وأكبر الكبائر التي لا بد من معالجتها. بيان موقف الشريعة الإسلامية من هذه الجريمة والتأكيد على أن ها لا تنسجم مع الد ين الإسلامي الحنيف. تساهل القانون والمجتمع مع هذه الحالات مم ا أد ى إلى انتشار مثل هذه الجرائم في مجتمعاتنا. بيان عقوبة القاتل في الشريعة الإسلامية لترهيب م ن تسول له نفسه الإقدام على القتل بغير حق وزجره. وتتلخص خطة البحث في مقدمة ومبحثين وخاتمة وذلك على النحو الآتي: مقدمة وفيها: أهمية البحث وسبب اختيار موضوعها ومنهجيتها وخطتها. المبحث الأول: مفهوم القتل الآثم وموقف الشر يعة الإسلامية منه وفيه مطلبان: المطلب الأول: القتل لغة واصطلاح ا. 20 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج المطلب الثاني: موقف الشريعة الإسلامية من القتل. المبحث الثاني: القتل على خلفية الشرف وفيه خمسة مطالب:

21 المطلب الأول: أسباب القتل على خلفية الشرف. المطلب الثاني: الموقف القانوني من القتل على خلفية الشرف. المطلب الثالث: الحكم الشرعي للقتل على خلفية الشرف. المطلب الرابع: علاج ظاهرة القتل على خلفية الشرف. المطلب الخامس: الجهة المسؤولة عن إيقاع عقوبة القتل عند ثبوت الجريمة. الخاتمة: وفيها أهم النتائج والتوصيات. المصادر والمراجع. سائلين ال له عز وجل أن يجعل هذا المؤتمر مؤتمر خير وبركة وأن يكتب له النجاح وأن يحقق الغاية التي سيعقد من أجلها. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 21

22 المطلب األول: القتل لغة واصطالح ا القتل لغة المبحث األول مفهوم القتل اآلثم وموقف الشريعة اإلسالمية منه القتل في اللغة من )قتل( فيقال: ق ت ل ت ه قتل ا أزهقت روحه فهو )ق ت يل ( والمرأة قتيل أيض ا إذا كان وصف ا فإذا حذف الموصوف جعل اسم ا ودخلت الهاء نحو رأيت )ق ت يل ة ( بني فلان والجمع فيهما )ق ت ل ى( )1(. القتل اصطالح ا للقتل في الاصطلاح تعر يفات عد ة منها: فه الشافعية بأن ه:»الفعل عر فه فقهاء الحنفية بأن ه:»فعل من العباد تزول به الحياة«)2(. وعر المزهق أي القاتل للنفس«)3(. وعر فه الجرجاني بأنه:»القتل هو فعل يحصل به زهوق الروح«)4(. مم ا سبق يتبي ن أن ه لا فرق بين المعنى اللغوي والاصطلاحي للقتل فكل ها تعني إزهاق الروح بفعل صاحبها أو بفعل آخر أم ا إذا تم بغير فعل العباد فهو الموت لأن ال له وحده الذي ي ميت وي حيي. المطلب الثاني: موقف الشريعة اإلسالمية من القتل تجري على قتل النفس البشر ية الأحكام التكليفية الخمسة: فقد يكون القتل حرام ا كقتل النفس المعصومة بغير حق وقد يكون واجب ا كقتل المرتد إذا لم يتب بعد الاستتابة والزاني المحصن بعد ثبوت الزنى عليه شرع ا وقد يكون مكروه ا 1- الفيومي»املصباح املنري«)490/2( )بريوت املكتبة العلمية د.ط(. 2- نظام الد ين وآخرون»الفتاوى الهندية«)2/6( )بريوت دار الفكر د.ط 1411 ه 1991 م(. 3- الخطيب الرشبيني»مغني املحتاج«)3/4( )بريوت دار الفكر د.ط(. 4- الجرجاين»التعريفات«)220/1( تحقيق إبراهيم األبياري )بريوت دار الكتاب العريب ط ه(. 22 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

23 كقتل الغازي قريبه الكافر إذا لم يسمعه يسب ال له أو رسوله وقد يكون مندوب ا كقتل الغازي قريبه الكافر إذا سب ال له أو رسوله وقد يكون مباح ا كقتل القاتل عمدا أو العفو عنه من قبل ولي المقتول فإن ه مخخير فيه )1(. ومحل هذا البحث هو القسم الأول وهو الحرام كقتل الن فس المعصومة بغير حق ظلم ا ومن ذلك القتل على خلفية الشرف وغيرها وهذا القتل من أكبر الكبائر بعد الشرك بال له وفيه اعتداء على الخالق سبحانه وتعالى واعتداء على الجماعة والمجتمع ولذلك تواترت الأدلة الشرعية على تحريمه والترهيب من الإقدام عليه أو حت ى التفكير فيه ومن تلك الأدلة: قوله تعالى: و لا ت ق ت ل وا الن ف س ال ت ي ح ر م ال ه إلا ب ال ح ق ]الإسراء: 33[ وأي نهي أعظم من هذا الن هي الذي ينهى ال له فيه العبد عن الإقدام على قتل الن فس المعصومة! وقوله تعالى: و م ن ي ق ت ل م ؤ م ن ا م ت ع م د ا ف ج ز اؤ ه ج ه ن م خ ال د ا ف يه ا و غ ض ب ال ه ع ل ي ه و ل ع ن ه و أ ع د ل ه ع ذ اب ا ع ظ يم ا ]النساء: 93[ ففي هذه الآية غل ظ ال له عز وجل في عقوبة القاتل فجعلها من أشد العقوبات فهو خالد في جهن م واستحق من ال له الغضب واللعن وذلك لأن جرمه عظيم. وقوله تعالى: م ن أ ج ل ذ ل ك ك ت ب ن ا ع ل ى ب ن ي إ س ر ائ يل أ ن ه م ن ق ت ل ن ف س ا ب غ ي ر ن ف س أ و ف س اد ف ي ال أ ر ض ف ك أ ن م ا ق ت ل الن اس ج م يع ا و م ن أ ح ي اه ا ف ك أ ن م ا أ ح ي ا الن اس ج م يع ا ]المائدة: 32[ فبي ن ال له عز وجل أن م ن قتل نفس ا واحدة وانتهك حرمتها بغير حق كم ن قتل الن اس جميع ا لأن حق الحياة واحد ثابت لكل نفس وم ن ترك قتل نفس واحدة أو دفع القتل عنها بأي طريقة كان كم ن أحيا الن اس جميع ا. وعن أنس بن مالك رضي ال له عنه قال: ذ ك ر ر س ول ال ه ص ل ى ال ه ع ل ي ه و س ل م ال ك ب ائ ر أ و س ئ ل ع ن ال ك ب ائ ر ف ق ال :»الش ر ك ب ال ه و ق ت ل الن ف س و ع ق وق ال و ال د ي ن «ف ق ال :»أ ل ا أ ن ب ئ ك م ب أ ك ب ر ال ك ب ائ ر ق ال : ق و ل الز ور أ و ق ال : ش ه اد ة الز ور «)2( فالكبائر من أخطر الجرائم وأبشعها ومن أخطرها بعد الشرك بال له قتل الن فس بغير حق لذلك خص ها الن بي صل ى ال له عليه وسل م بالذكر دون غيرها. 1- الرشبيني»مغني املحتاج«)3/4( وانظر: املوسوعة الفقهية الكويتية )321/32(. 2- سبق تخريجه ص: 1. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 23

24 فهذه بعض الأدلة التي جاءت لتبي ن أن القتل بغير حق من أبشع الجرائم وأشنعها وأشد ها إثم ا ولذلك حذر الشرع من قتل الأبرياء وإزهاق أرواحهم بغير حق ونهى عن ذلك بأشد عبارات الن هي. المبحث الثاني القتل على خلفية الشرف من الجرائم الخطيرة التي ظهرت في مجتمعنا جريمة القتل على خلفية شرف العائلة فهي تهدد نسيج المجتمع وتصيبه بالتفكك وانعدام الأمن والخطير في هذه الجريمة أن مرتكبها قد تسول له نفسه بأن فعله هذا جائز في ديننا الحنيف ولذلك آثرت أن أكتب عن أسباب هذا القتل وح كمه الشرعي وطر يقة علاجه. المطلب األول: أسباب القتل على خلفية الشرف في معظم الحالات التي ت قتل فيها النساء يكون موضوع الشرف هو ذريعة القاتل للكي يتهرب من العقاب على جريمته فقد أصبح الشرف قناع ا يخفي السبب الحقيقي الذي يدفع القاتل إلى ارتكاب جريمته ومن الأسباب التي أد ت إلى انتشار هذا القتل: غياب الوازع الد يني بين شريحةكبيرة من المجتمع مم ا أد ى إلى التهاون في أمر القتل على خلفية الشرف وأصبح بعض الناس يظن أن هذا القتل يؤيده الد ين. غياب القوانين والتشريعات الرادعة بحق كل م ن تسو ل له نفسه بارتكاب مثل هذه الجرائم. عدم وجود الوعي الكافي في المجتمع لإزالة الموروث الشعبي والثقافي الخاطئ والذي يضع المرأة موقع الضحية التي يجب أن تكون كبش الفداء )1(. التفكك الأسري وانعدام الرقابة والمتابعة للأبناء فبعض الأسر لا تتابع أبناءها ولا تستمع لمشكلاتهم بحيث يتورط الأبناء في كثير من المشكلات التي قد تصل إلى حد الانحراف دون أن يجدوا من يوجههم. 1- مقال بعنوان»قتل الن ساء«عىل موقع )وفا(:. 24 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

25 التنشئة الاجتماعية الخاطئة التي تركز على التمييز بين الذكور والإناث منذ مرحلة الطفولة. تأييد شريحة من وجهاء المجتمع لهذا القتل وإعطاؤه شرعية واعتباره الحل الوحيد لمثل هذه الجرائم. فهذه بعض الأسباب التي أد ت إلى ظهور هذه الجريمة وانتشارها في المجتمع الفلسطيني. المطلب الثاني: الموقف القانوني من القتل على خلفية الشرف تتمثل السياسة التشر يعية لم شرع قانون العقوبات الأردني لسنة 1960 المطبق في أراضي الضفة الغربية وقانون العقوبات الانتدابي لسنة 1936 المطبق في قطاع غزة في تحقيق الحماية الجنائية من خلال نصوص القانون التي تج رم الأفعال التي تمثل اعتداء على حقوق الإنسان وحرياته وتفرض عقوبات على مرتكبيها وبالرغم من أن المشرع قد نص على حماية الحق في الحياة للإنسان من خلال تجريم فعل القتل إل ا أن ه وفي الوقت ذاته نص على منح مرتكبي جرائم القتل على خلفية الشرف ما ي سم ى بالأعذار المخففة وهي ظروف مرتبطة بالجريمة ت بقي على الصفة الجرمية للفعل للكن ها تخفض العقوبة المقررة له وأيض ا الأعذار المحلة وهي الظروف المرتبطة بالجريمة التي ت زيل الصفة الجرمية عن الفعل أي تجعل الفعل مباح ا وهذا ما نص عليه المشرع في قانون العقوبات الأردني بخصوص القتل) على خلفية الشرف( حيث نص ت المادة من القانون على:»أن يمنح العذر المحل من العقاب الرجل الذي يفاجئ زوجته أو إحدى محارمه حال التلبس بالزنى مع شخص آخر فيقدم على قتلهما أو جرحهما أو إيذائهما كليهما أو أحدهما«فيتضح من خلال النص المذكور أن الزوج الذي يقتل زوجته أو إحدى محارمه أو شريكها ي عفى من العقاب المقرر لجريمة القتل متى حدث القتل حال مفاجأته لهما متلبسي ن بالزنى )1(. وقد أصدر الرئيس الفلسطيني قرار ا بقانون بتاريخ 2011/5/15 م بتعديل قانون العقوبات رقم )16( لسنة 1960 النافذ في الضفة الغربية وقانون العقوبات رقم )74( لسنة مقال بعنوان «جرائم القتل عىل خلفية ما يسمى الرشف بني املواثيق الدولية والقوانني املحلية«للكاتب صالح عبد العاطي عىل موقع )نداء الوطن(: حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 25

26 قانون من )340( المادة نص إلغاء بقانون القرار مضمون استهدف وقد غزة قطاع في النافذ التلبس أحوال في القتل في والمخففة لة الم ح القانونية بالأعذار الخاصة 1960 لعام العقوبات العقوبات قانون من )18( المادة نص تعديل أيض ا استهدف كما المشروع غير والفراش بالزنى تلك وجود لولا جريمة بها القيام عتبر ي أفعال ارتكاب في المعذ رة بقبول الخاصة 1936 لعام ذلك يشمل )ولا عبارة بإضافة وذلك الشرعيالدفاع إطار في تندرج حالات في المعذ رة.)1( المذكور العقابي النص آخر في العائلة«(»شرف خلفية على النساء قتل جرائم عن العقوبة تخفف زالت ما فلسطين في السارية العقوبات قوانين أن لنا يتضح سبق مم ا فالقاتل والمحلة المخففة الأعذار خلال من الجرائم هذه لمثل اندفاعه عن تردعه ولا الجاني في يتمثل بطولي بعمل قيامه بحجة يعاقب لن حتى أو السجن في أشهر بضعة سيقضي ه أن يعلم عاره. غسل الظاهرة لهذه الشرعي الحكم الثالث: المطلب هذا فعله بأن نفسه في الجريمة مرتكب واعتقاد الشرف خلفية على القتل ظاهرة ازدياد بعد الجريمة. هذه في الشرع حكم بيان من بد لا كان الحنيف ديننا في جائز الفلسطيني مجتمعنا في الواقعة بصورته الشرف خلفية على القتل الإسلامي الد ين حر م لقد : )2( ذلك على ة الأدل ومن الشريعة لأحكام مناقض ه لأن عقوبات حددت عندما الإسلامية والشريعة الرجال دون الن ساء فيه عاقب ت القتل هذا ولونهم الناس جنس بين تطبيقها عند تمي ز لم الشرعية والمخالفات والجنايات للجرائم ك ه ل ا م ن»إ ال : م ق و س ل ي ه ل ع ه ال ى ص ل ب ي الن أ ن عنها له ال رضي عائشة عن فعنعروة ف س ي ن ذ ي و ال ر يف الش ت ر ك ون و ي و ض يع ىال ل ع د ال ح ق يم ون ي وا ك ان م ه ن أ ك م ب لل ق ك ان م ن. )3( د ه ا«ي ق ط ع ت ل ك ذ ل ت ع ل ف اط م ة ف أ ن و ل د ه بي العائلة«رشف خلفية عىل النساء قتل جرائم بشأن بقانون القرار حول: تحليلية قانونية»ورقة بعنوان مقال 1- )الحق(:_ موقع عىل عابدين عصام للدكتور.content&view=article&id=631 هنية(: مازن )الدكتور موقع عىل الرشف«خلفية عىل»القتل بعنوان مقال 2-. d=6&id= رقم: والوضيع الرشيف عىل الحدود إقامة باب الحدود كتاب )2491/6( البخاريصحيح البخاري 3- والعالج األسباب المجتمع: في القتل حاالت 26

27 أحيان ا يقع القتل على الفتاة البكر التي أوجب الإسلام في حق ها إن زنت مائة جلدة فقط هذا إذا توافرت شروط العقوبة جميعها فع ن ع ب اد ة بن الص ام ت رضي ال له عنه ق ال : ق ال : ر س ول ال ه صلى ال له عليه وسلم:»خ ذ وا ع ن ي خ ذ وا ع ن ي ق د ج ع ل ال ه ل ه ن س ب يل ا ال ب ك ر ب ال ب ك ر ج ل د م ائ ة و ن ف ي س ن ة و الث ي ب ب الث ي ب ج ل د م ائ ة و الر ج م «)1( فقتلها في هذه الحالة ي عد قتل عمد وبغير حق. أغلب القتل على خلفية الشرف في مجتمعنا يكون بمجرد الشك والإشاعة دون أن تكون له حقيقة والشريعة الإسلامية اشترطت لإثبات جريمة الز نى شروط ا لا بد من توافرها لإقامة الحد على الجاني وإن توافرت الشروط الموجبة للحد يجب أل ا توجد شبهة تمنع وا ال ح د ود ع ن ال م س ل م ين م ا اس ت ط ع ت م من إقامته لقول الن بي صل ى ال له عليه وسل م:»اد ر ء ف إ ن و ج د ت م لم س ل م م خ ر ج ا ف خل وا س ب يل ه ف إ ن الإ م ام أ ن ي خ ط ئ ف ي ال ع ف و خ ي ر م ن أ ن ي خ ط ئ ب ال ع ق و ب ة «)2( ومعرفة الشروط والوقوف على الشبه لا يمكن إلا من خلال القضاء ولا يجوز أن يقوم بذلك الأفراد. يجب قطع أسباب الزنى قبل تطبيق الحد فيجب على الدولة أن تمنع الرذائل من السفور والتبرج والأفلام الخلاعية والغناء الفاحش والبذيء وكذلك عدم تطبيق حد قطع اليد على السارق قبل توفير العمل للعاطلين عنه وكفاية الفقير وهذا ما ي سم ى بالتدرج في تطبيق الأحكام. فهذه بعض الأدل ة التي تدل على حر مة القتل على خلفية الشرف والن صوص أكثر من ذلك. المطلب الرابع: عالج ظاهرة القتل على خلفية الشرف لعلاج هذه الظاهرة والعمل على تقليلها قدر الإمكان والحد من انتشارها لا بد من القيام بأمور عد ة )3( : 1.1 نشر الوعي الد يني في المجتمع وبيان صرامة الشرع تجاه هذه الظاهرة الخطيرة وانعكاساتها 1- مسلم»صحيح مسلم«)33/8( كتاب الحدود باب حد الز ىن رقم: ١- الحاكم»املستدرك عىل الصحيحني«)426/4( رقم: 8163 تحقيق مصطفى عبد القادرط )بريوت دار الكتب العلمية ط ه م( وقال: حديث صحيح اإلسناد ومل يخرجاه وضع فه األلباين مرفوع ا. 3- مقال»قتل الن ساء«عىل موقع )وفا(:. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 27

28 السلبية على التماسك الأسري والبناء الاجتماعي بأسره من خلال تناولها في خطب الجمعة وفي غيرها من المناسبات. 2.2 إعادة الن ظر في التشريعات والقوانين ذات الص لة من خلال فرض العقوبات الرادعة لعمليات قتل الن ساء للعمل على إنهاء هذه الظاهرة وللكي يرتدع الجاني وغيره عن الإقدام على هذا القتل ويجب توفير الحماية الاجتماعية والاقتصادية للمرأة. 3.3 رفع الغطاء العشائري الذي يتسامح مع هذه الظاهرة بل يؤيدها في بعض الأحيان والتحرك الحقيقي الفاعل لوضع حد لهذه الظاهرة وعدم الاكتفاء بتسجيل المواقف وترديد الكلمات المؤيدة لحقوق المرأة دون تحو يلها إلى قرارات وأخذ الموضوع على محمل الجد من قبل المجتمع والمؤسسات السيادية والمدنية. 4.4 ضرورة ت وج ه الإعلاميين والأكاديميين وذوي الاختصاص لعمل حملة مجتمعية ضد هذه الظاهرة بهدف القضاء عليها واستئصال جذورها الكامنة في ثقافة الإقصاء وثقافة الاستخفاف بحياة الن ساء. المطلب الخامس: الجهة المسؤولة عن إيقاع عقوبة القتل عند ثبوت الجريمة عند ثبوت جريمة الزنى أو غيرها من الجرائم يكون المسؤول عن تنفيذ العقوبات الدولة ممثلة بالإمام أو م ن ينوب عنه وليس ذلك لأفراد الن اس فلا يجوز لفرد أو جماعة تطبيق العقوبات الشرعية بأيديهم لأن هذا يفتح باب ا عريض ا من أبواب الشر والفساد قال تعالى: ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آم ن وا ك ت ب ع ل ي ك م ال ق ص اص ف ي ال ق ت ل ى ]البقرة: 178[ قال الإمام القرطبي في تفسير هذه الآية:»لا خلاف أن القصاص في القتل لا ي قيمه إل ا أولو الأمر الذين فرض عليهم الن هوض بالقصاص وإقامة الحدود وغير ذلك لأن ال له سبحانه خاطب المؤمنين جميعهم بالقصاص ثم لا يتهيأ للمؤمنين جميع ا أن يجتمعوا على القصاص فأقاموا السلطان مقام أنفسهم في إقامة القصاص وغيره من الحدود«)1( وقال أيض ا عند تفسير قوله تعالى: الز اني ة و الز ان ي ف اج ل د وا ك ل و اح د م ن ه م ا م ائ ة ج ل د ة ]النور: 2[:»لا خلاف أن المخاطب بهذا الأمر الإمام 1- القرطبي أبو عبد الله محمد بن أحمد القرطبي»تفسري القرطبي«) /2( )بريوت دار إحياء الرتاث العريب ط ه(. 28 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

29 ومن ناب منابه«)1(. يتبين مم ا سبق أن ه يحرم على المسلم أن يقتل م ن ت تهم بالزنى لتطهير شرف العائلة كما يد عي!! فهذا ممنوع شرع ا لأن عقوبة الزاني من اختصاص الحاكم المسلم أو من ينيبه ولا يجوز لشخص مهما كان أن يقوم بقتل الزانية سواء أكان أب ا أم أخ ا أم عم ا أم خال ا أم غير ذلك. وأيض ا فإن عقوبة الزانية إن كانت بكر ا الجلد لا القتل لقوله تعالى: الز اني ة و الز ان ي ف اج ل د وا ك ل و اح د م ن ه م ا م ائ ة ج ل د ة ]النور: 2[ وقد شد د الإسلام في قضية ثبوت الزنى واشترط أربعة شهود قال تعالى: و الل ات ي ي أ ت ين ال ف اح ش ة م ن ن س ائ ك م ف اس ت ش ه د وا ع ل ي ه ن أ ر ب ع ة م ن ك م ]النساء: 15[ أو الإقرار على الن فس مفصل ا مبين ا لا ل بس فيه. وللكن كثير ا من حالات القتل على خلفية شرف العائلة في مجتمعنا تكون الفتاة فيها مظلومة ظلم ا شديد ا فقد ت قتل لمجرد الشك في تصرفاتها ولا يكون زناها قد ثبت حقيقة أو تكون قد ارتكبت مخالفة أقل من الزنى غير موجبة للحد وإن ما توجب التعزير فقط وإذا ق ت لت الفتاة الزانية من ق بل الأفراد فإن قاتلها يتحم ل مسؤولية قتلها وينبغي أن ي عاقب العقوبة الشرعية على فعلته. فالإسلام منع القتل على خلفية شرف العائلة وأك د على أن تنفيذ العقوبات الشرعية جميعها إن ما هو من اختصاص الحاكم المسلم أو م ن ينيبه وليس ذلك للأفراد أو الجماعات أو الأحزاب قال الشيخ عبد القادر عودة رحمه ال له تحت عنوان»م ن الذي يقيم الحد «:»من المتفق عليه بين الفقهاء أن ه لا يجوز أن يقيم الحد إل ا الإمام أو نائبه لأن الحد حق ال له تعالى ومشروع لصالح الجماعة فوجب تفو يضه إلى نائب الجماعة وهو الإمام ولأن الحد يفتقر إلى الاجتهاد ولا يؤمن في استيفائه من الحيف والزيادة على الواجب فوجب تركه لولي الأمر يقيمه إن شاء بنفسه أو بواسطة نائبه... وإذن الإمام بإقامة الحد واجب فما أقيم حد في عهد رسول ال له صل ى ال له عليه وسل م إل ا بإذنه وما أقيم حد في عهد الخلفاء إل ا بإذنهم«)2(. 1- القرطبي»تفسري القرطبي«)161/12(. 2- عودة الشيخ عبد القادر»الترشيع الجنايئ اإلسالمي«)444/2( )القاهرة دار الرتاث د.ط(. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 29

30 30 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج الخاتمة وخالصة البحث 1.1 إن القتل على الوجه الممارس في بعض المجتمعات العربية تحت ذريعة الدفاع عن الشرف أمر يرفضه الدين الإسلامي رفضا قاطعا لا لبس فيه ويعتبره جريمة نكراء لما فيه من التعدي على حكم ال له وشروطه وهديه وإن التستر تحت عباءة الدين للقيام بانتهاك حرمات الخلق وحقوقهم أمر يمقته الإسلام. 2.2 إن القانون المخفف لعقوبة القاتل في مثل هذه الجنايات يساير ظروفا اجتماعية معينة لا تمت بصلة للدين الذي قرر أحكاما واضحة في العقوبات وغيرها لا تميز بين ذكر أو أنثى فالكل أمامها سواء بل في حالات معينة يقام الحد على الذكر دون الأنثى مثل حالة الاغتصاب ويجدر التحذير في هذا السياق من تسويغ القتل على خلفية الشرف نتيجة فهم خاص لبعض النصوص الشرعية إذ يجب أن ي بنى الفهم على أساس من الاعتبارات الصحيحة في المسائل الواردة. 3.3 إن الإسلام إلى جانب إقراره لمبدأ المحافظة على الأخلاق والأعراض والعمل على صونها فإنه يقرر مبدأ احترام حياة الإنسان ومنع إزهاق الأرواح بغير حق فقال تعالى: و لا ت ق ت ل وا الن ف س ال ت ي ح ر م ال له إ لا ب ال ح ق ذ لل ك م و ص اك م ب ه ل ع لل ك م ت ع ق ل ون ]الأنعام: 151[. 4.4 لا يسمح الشرع الإسلامي بحال من الأحوال لأخص الأقارب بالتعدي على بعضهم بعضا وفي القرآن اللكريم خص ال له الاعتداء على حياة الإناث من قبل أوليائهن بشجب مميز فقال تعالى: و إ ذ ا ال م و ؤ ود ة س ئ ل ت * ب أ ي ذ نب ق ت ل ت ]التكوير: 9-8[ وإذا كان الوأد من عادات الجاهلية فإن كثيرا من صنوف القتل الأخرى تأتي من منطلق جاهلي لا يمت إلى الإسلام بصلة لا من قريب ولا من بعيد وبالتالي فإن تجنيا على الإسلام يكون حين ي زج به مع الطرف المتهم بتحمل المسؤولية عن انحرافات تقع هنا أو هناك لمجرد أن فاعلها ينتسب إلى الإسلام بالاسم أو غير ذلك إذ العبرة بالمضامين والعمل بروح الإسلام وأحكامه لا بالأسماء والمسميات. 5.5 بعض الجرائم لا تستوجب القتل حتى وإن ثبتت فليس كل انحراف أو ذنب عقوبته القتل فكيف بالقتل على أسباب تافهة! بل إن الإسلام يحث على التوقف عن تنفيذ

31 الحدود عند توافر أدنى مبررات الدفع يقول الشيخ ابن باز رحمه ال له: إن الواجب على ولاة الأمور من العلماء والأمراء أن يدرؤوا الحدود بالشبهة التي توجب الشك في ثبوت الحد فإذا لم يثبت عند الحاكم الحد ثبوتا واضحا لا شبهة فيه فإنه لا يقيمه ويكتفي بما يردع عن الجريمة من أنواع التعزير ولا يقام الحد الواجب كالرجم في حق الزاني المحصن وكالجلد مائة جلدة في حق الزاني البكر إلا بعد ثبوت ذلك ثبوتا لا شبهة فيه ولا شك فيه بشهادة أربعة شهود عدول فيما يتعلق بحد الزنى فالواجب على ولاة الأمر أن يعتنوا بذلك وأن يدرؤوا الحد بالشبهة التي توجب الريبة والشك في الثبوت )1(. 6.6 إن الشروط التي شرعها الإسلام لإقامة الحدود وتنفيذ العقوبات ت ظهر بما لا يدع مجالا للشك أن الإسلام يهدف إلى أن تكون الحدود والعقوبات رادعة لا أن تكون سيفا مسلطا على رقاب الأبرياء وهو يوقف تنفيذها حين لا تكتمل شروط الإدانة وهي شروط محددة وواضحة فلإثبات جريمة الزنى مثلا لا بد من توافر شروط خاصة في عدد الشهود ووصف الجناية حتى تقبل الشهادة على ذلك في إشارة واضحة إلى منع التعجل في الاتهام ومنع الاندفاع المتسرع في تنفيذ العقوبة قبل توافر شروطها المقررة شرعا. 1- موقع ابن باز مقتبس من مجموع فتاوى ومقاالت متنوعة املجلد الخامس والعرشون. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 31

32 المصادر والمراجع 1.1 القرآن الكريم. 2.2 البخاري أبو عبد الله محم د بن إسامعيل البخاري الجعفي صحيح البخاري تحقيق الدكتور مصطفى ديب البغا بريوت دار ابن كثري الطبعة الثالثة 1407 ه م. 3.3 الجرجاين عيل بن محم د بن عيل الجرجاين التعريفات تحقيق إبراهيم األبياري بريوت دار الكتاب العريب الطبعة األوىل 1405 ه. 4.4 الحاكم أبو عبد الله محم د بن عبد الله الحاكم الن يسابوري املستدرك عىل الصحيحني تحقيق مصطفى عبد القادر عطا بريوت دار الكتب العلمية الطبعة األوىل 1411 ه م. 5.5 الخطيب الرشبيني شمس الد ين محم د بن أحمد الرشبيني الشافعي مغني املحتاج إىل معرفة معاين ألفاظ املنهاج بريوت دار الفكر. 6.6 أبو داود سليامن بن األشعث السجستاين األزدي سنن أيب داود بريوت دار الكتب العلمية. 7.7 الشريازي أبو إسحاق إبراهيم بن عيل الشريازي املهذب بريوت دار الفكر. 8.8 عودة الشيخ عبد القادر الترشيع الجنايئ اإلسالمي القاهرة دار الرتاث. 9.9 الفيومي أحمد بن محم د بن عيل املقري الفيومي املصباح املنري بريوت املكتبة العلمية القرطبي أبو عبد الله محمد بن أحمد القرطبي تفسري القرطبي بريوت دار إحياء الرتاث العريب الطبعة األوىل 1405 ه مسلم أبو الحسني مسلم بن الحجاج بن مسلم النيسابوري صحيح مسلم بريوت دار الجيل+ دار األفاق املوصيل املودودي عبد الله بن محمود بن مودود املوصيل الحنفي االختيار لتعليل املختار تحقيق عبد اللطيف محم د عبد الرحمن بريوت دار الكتب العلمية الطبعة الثالثة 1426 ه م نظام الد ين الشيخ نظام وجامعة من علامء الهند الفتاوى الهندية بريوت دار الفكر 1411 ه م وزارة األوقاف والشؤون اإلسالمية املوسوعة الفقهية الكويتية الكويت دار الصفوة الطبعة األوىل 1414 ه م. المواقع اإللكترونية: 1.1 موقع )الدكتور مازن هنية( مقال بعنوان»القتل عىل خلفية الرشف«: موقع )وفا( مقال بعنوان»قتل الن ساء«: موقع )نداء الوطن( مقال بعنوان «جرائم القتل عىل خلفية ما يسمى الرشف بني املواثيق الدولية والقوانني املحلية«: موقع )الحق( مقال بعنوان»ورقة قانونية تحليلية حول: القرار بقانون بشأن جرائم قتل النساء عىل خلفية رشف العائلة: موقع )وكالة فلسطني اليوم( تقرير بعنوان»القتل عىل خلفية»رشف العائلة«.. بني الدين و القانون!!«بتاريخ 14 شباط/ مارس موقع )وكالة معا اإلخبارية( تقرير بعنوان»يف فلسطني بعد الفحص جميع من قتلن عىل خلفية»رشف«مل يفقدن عذريتهن«بتاريخ 2014/9/5 م: 32 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

33 القتل بدافع الشرف أسبابه وعالجه أ.د. أحمد ياسين القرالة جامعة آل البيت - األردن حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 33

34 34 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

35 القتل بدافع الشرف إحدى الظواهر الموجودة في المجتمعات العربية والإسلامية ويختلف حجم هذه الظاهرة من بلد إلى آخر ويعتبر هذا النوع من القتل اعتداء على حق المرأة في الحياة خاصة وأن هذا القتل كثيرا ما يتم بمجرد الشبه والاشتباه ويفقد الضحية حقها في الدفاع عن نفسها مما يجعل قتلها ليس كأي قتل آخر كما أن في هذا النوع من القتل افتئاتا على سلطات الدولة وانتقاصا من وظيفتها وتتناول هذه الورقة القتل بدافع الشرف في المطالب الآتية: المطلب الأول: تعريف القتل بدافع الشرف. المطلب الثاني: أسباب ومبررات القتل بدافع الشرف. المطلب الثالث: علاج ظاهرةالقتل بدافع الشرف. المطلب األول تعريف القتل بدافع الشرف وأسبابه ويسمى بالقتل لغسل العار. القتل بمسمى الشرف له أسباب عديدة فقد يكون دفاعا عن الشرف والعرض في مواجهة مغتصب وقد يكون قتل للزوجة لزوجها إذا ما أرتكب الخيانة الزوجية وللكن ما يعينا هنا هو قتل الأنثى من قبل أحد أقاربها بسبب ارتكابها للزنا أو للاشتباه بارتكابها له أو للاعتقاد بسوء مسللكها. هذا وقد انشغل كثير من الباحثين بتعريف جرائم الشرف وانتقدوا التعريفات القائمة الموجودة ونحن نعتقد أنه يكفي الباحث أن يقدم تعريفا يحدد مقصوده من هذه الجريمة. أسباب القتل بدافع الشرف التمييز بين الرجل والمرأة: تميز كثير من المجتمعات بين الذكر والأنثى في كثير من الأمور وهي في الجوانب الجنسية أكثر تمييزا فهي لا تؤاخذ ولا تعاقب الذكر إذا ما ارتكب جريمة الزنا وللكنها تحاسب وتعاقب الفتاة أذا ما زنت أو حتى دارت حولها شبهة الزنا أو شك الأهل في سوء سلوكها. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 35

36 وليس صحيحا ما ذهب إليه أحد الباحثين من أن «زنا المرأة أكثر معرة وعارا من زنا الرجل» 1 هذا ما تقضي به الأعراف والعادة وللكنه ليس الحال في النظرة الإسلامية والدليل على ذلك هو وحدة العقوبة على كل منهما وهذا دليل على تساوي الفعل منهما. وهذا التمييز أدى إلى أن يعتبر الشرف مسؤولية الأنثى وحدها فهي المسؤولة عن شرف وسمعة العائلة ويجب عليها وحدها أن تصون عرضها صيانة لشرف العائلة حتى وإن كان بقية أفراد العائلة لا يعرفون للشرف معنى. االستقواء على األنثى واعتبارها العنصر األضعف في المعادلة. من المعلوم أن الأنثى ضعيفة البنية رقيقة في طبيعتها وقد أدى هذا الأمر إلى استقواء الذكور عليها وللأسف فإن التتنشئة الاجتماعية تكرس من مثل هذا المفهوم إذ أنها تربي الأنثى على أن تكون الخادم المطيع لكل الذكور في داخل الأسرة زوجا كان أو ابنا حتى وإن كان أخا وقد أدت مثل هذه التربية إلى شعور الأخ بسلطته على الأخت وولايتها عليها ولاية عامة حتى في حالة وجود الأب فليس مطلوبا منها أن تخدمه بل يجب عليها أن تستأذنه في تصرفاته وفي خروجها ودخولها. وقد نتج عن ذلك كله أن أصبح الأخ مسؤولا عن هذه الأخت له الحق في تأديبها وعقابها بل وقتها أحيانا إن شك في سلوكها وقد كانت %69 من حالات القتل بدافع الشرف من قبل الأخوة وهذا يدلنا على هول المصيبة. المفهوم المغلوط للشرف الشرف 2 كلمة تعني العلو 3 والقدر والمكانة والرفعة وقد قصرها الناس في هذا المجال على الابتعاد عن الفواحش المتعلقة بالناحية الجنسية وقد حصروها في جانب المرأة ففعل المرأة وحدها هو الذي يدنس الشرف أما الرجل فمهما فعل فلا يدنس شرفه شيء. 1- الرسطاوي:فؤاد جرمية القتل بسبب الرشف بني الرشيعة والقانون بحث منشور يف مجلة الحقوق ص مل ترد هذه املفردة وال مشتقاتها يف القرآن الكريم أما يف السنة فقد وردت مبعناها اللغوي. 3- ومام ورد يف هذا املعنى قوله هللاىلص: إمنا أهلك الذين قبلكم أنهم كانوا إذا رسق فيهم الرشيف تركوه. رواه مسلم يف كتاب الحدود باب قطع السارق الرشيف وغريه والنهي عن الشفاعة يف الحدود حديث رقم حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

37 ولا شك أن الصيانة عن المدنسات الجنسية تعتبر من الشرف في نظر التشريع الإسلامي وللكن الشرف لا يقتصر على ذلك فهو شامل للأمانة والصدق والوفاء بالوعد وغيرها. فالشرف ليس هو الصيانة عن الزنا أو مقدماته فقط بل الشريف هو الذي يتجنب كل المحرمات مهما كانت طبيعتها ومتعلقاتها. ففي واقع المجتمع نجد الكاذب بل قد نجد الزاني يعتبر أن شرفه في أن لا تمس محارمه هو وهذا شيء عجيب ولو أخذنا بالمفهوم العام للشرف لتخلصنا من اللكثير من الشرور والآثام. وإن اعتبار المرأة وحدها هي المسؤولة عن الشرف أدى إلى زيادة نسبة الفساد الأخلاقي وارتفاع حالات الزنا والقتل بسببه لأن أحد الطرفين يعتبر غير مسؤول عن فعله أبدا مما يجعله يتجاسر على هذا الفعل ولو اعتبرنا الاثنين بنفس الدرجة لاختلف الوضع ولقلت هذه الآثام والشرور. ثم إن هذا الشرف يختلف الناس بتفسيره في هذا المجال حيث يذهب البعض إلى اعتبار أن خروج الأنثى خارج بيتها 1 أو غيابها عنه ماسا بالشرف حتى لو لم يحصل زنى والأكثر من ذلك إن البعض يعتبر زواج المرأة دون موافقة الأهل ماسا بالشرف تستحق به القتل. العادات والتقاليد. من المعلوم أن العادات والتقاليد لها سلطان وسطوة كبيرة على النفوس ولعل أصعب وأغرب ما فيها أنها تجعل الشخص يخرج عن أحكام دينه وقد يخالف القانون بل قد يؤدي به ذلك إلى الخروج عن مشاعره وعواطفه الإنسانية خضوعا لسطوتها وسلطانها وهو ما أخبرنا عنه القرآن اللكريم بقوله تعالى: و إ ذ ا ب ش ر أ ح د ه م ب ال أ ن ث ى ظ ل و ج ه ه م س و د ا و ه و ك ظ يم ي ت و ار ى م ن ال ق و م م ن س وء م ا ب ش ر ب ه أ ي م س ك ه ع ل ى ه ون أ م ي د س ه ف ي الت ر اب أ ل ا س اء م ا ي ح ك م ون النحل: فهذه الآية تصور لنا سلطان العادات والتقاليد الجاهلية أيما تصوير فالآية اعتبرت الإعلان 1- يف قرار ملحكمة التمييز األردنية: أن قتل األبن ألمه البالغة من العمر خمسني عاما بسبب خروجها مع ابنتها بدون استئذان ال يربر استفادة الفاعل من العذر املخفف املنصوص عليه يف املادة 98 من قانون العقوبات وال يرد االدعاء ان املميز ارتكب فعله يف حالة سورة غضب شديد. املبدأ 313 لسنة 1993 م. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 37

38 عن ولادة الأنثى هو خبر سار 1 لأن البشرى لا تكون إلا في الخخير والأمر الطيب وللكن عرف المجتمع وتقاليده قد خالفت ذلك واعتبرت أن قدوم الأنثى عار يلحق بالأسرة لذلك يسود وجه الأب 2 من سوء هذه البشرى ويمتلىء قلبه غيضا 3 ويتوارى 4 عن الناس كالمرتكب لذنب عظيم ولا خلاص له إلا بؤدها والتخلص منها وقد عقب القرآن اللكريم على هذا العرف وعلى هذه العادات بأنها حكم ظالم فقال تعالى: أ ل ا س اء م ا ي ح ك م ون. هذا وتصور اللكثير من الأمثال الشعبية المرأة على أنها هم للأسرة ومن هذه الأمثلة: اللي يهمه زناهن ما بقناهن اللي بتموت بنته من صفاوة نيته إن ماتت أختك انستر عرضك. البنت يا تسترها يا تقبرها صوت حية ولا صوت بنيه هم البنات للمات يا مخلفة البنات يا شايلة الهم للمات موت البنات من المكرمات. والملاحظ على هذه الأمثلة أنها تعتبر البنت هما وهي قد تكون مجلبة للعار مع أن النظرة الإسلامية تختلف عن هذا كليا إذ اعتبر قدومها بشرى خير للأسرة واعتبرها سببا لدخول الوالدين الجنة وهي بضعة من الأب كما ورد في الحديث 5. لذلك كثيرا ما يرتكب المحارم القتل وهم غير مقتنعين به ويقتلون لا لأنهم عدوانيون مضادون للمجتمع بل ليتوافقوا مع المجتمع مع أن السلوك الجرمي لا يكون أبدا متوافقا مع المجتمع. وإن اقرار المجتمع بهذا النوع من القتل والسكوت عليه يساهم ويساعد في الإقدام عليه. وهذا القتل ليس له أي سند ديني وحتى الذين يقتلون لهذا السبب لا يعلنون أنهم يقتلون تطبيقا لجانب ديني مما يضعف معه ما يقوله البعض من أن هذه الجرائم: قد تؤدي إلى فقدان 1- ابن حجر: فتح الباري /. 2- ابن عاشور: التحرير والتنوير 185/ واسوداد الوجه : مستعمل يف لون وجه الكئيب إذ ترهقه غربة فشبهت بالسواد مبالغة. والكظيم : الغضبان اململوء حنقا.ابن عاشور: التحرير والتنوير 184/ أي : يختفي ويتغيب من سوء ما برش به.الرازي: التفسري الكبري / رواه البخاري يف كتاب فضائل الصحابة باب مناقب فاطمة عليها السالم حديث رقم حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

39 ثقة بعض الناس بالدين من خلال اعتقاد بعض الجهلة بأنه يبارك مثل هذه الجرائم ويشكل غطاء شرعيا لها «. 1 الاستفادة من الأعذار القانونية: تعطي بعض القوانين في الدول العربية 2 الحق للقاتل بالاستفادة من العذر المبيح أو المخفف لهذا النوع من القتل إذ تنص المادة )98( من قانون العقوبات الأردني ما يأتي:يستفيد من العذر المخفف فاعل الجريمة الذي أقدم عليها بسورة غضب شديد ناتج عن عمل غير محق وعلى جانب من الخطورة أتاه المجني عليه. وما نصت عليه المادة )340(. غياب القيم والجهل بأحكام اإلسالم. إن غياب القيم والأحكام الإسلامية هي سبب رئيس لوجود من مثل هذه الجرائم من حيث : تأخير سن الزواج بسبب التعقيدات التي أدخلتها العادات والتقاليد على الزواج مما حرم الشباب من الطر يق المباح لإشباح حاجاتهم فتوجهوا إلى الطرق المحرمة. غياب الوازع الديني الذي يجعل الشباب يرتكبون الحرام دون تفكير بعواقبه الدينية والدنيو ية مع العلم بأن الجميع يعلم حرمة الزنى وشناعته دينيا واجتماعيا قال تعالى : و لا ت ق ر ب وا الز ن ى إ ن ه ك ان ف اح ش ة و س اء س ب يلا الإسراء: 32. جهل موقف الدين من الوزن الاعتباري لهذه الجريمة يجعل الناس يتجاوزن في أفعالهم على حدود الشرع وأحكامه فالإسلام يرى أن الناس خطاؤون والمطلوب من الشخص التوبة وإذا ارتكب خطيئة وحوسب عليها الحساب العادل عاد مواطنا عاديا وانتهت آثار جريمته ومن بينها الزنا ولم يستثن الإسلام من ذلك سوى القذف أي الاتهمام بالزنا حيث شدد في عقوبته وجعل لها أثرا ممتدا وهو رد الشهادة وهذا للتحذير من اتهام الناس بأعراضهم دون 1- الشلش: محمد القتل عىل خلفية الرشف مجلة دراسات الجامعة األردنية املجلد 40 ملحق م ص ولعل من أوسع هذه الترشيعات وأصعبها التعديل الذي جرى عىل املادة )409( من قانون العقوبات العراقي رقم 111 لسنة 1969 والذي صدر بالقرار رقم 111 يف 28 شباط لسنة 1990 الذي أجاز فيه قتل املرأة دون عقاب عىل الفاعل و جاء فيه ماييل:ال يسأل جزائيا من قتل عمدا أو عمدا مع سبق اإلرصار: أمة أو أخته أو عمته أو بنت أخيه أو بنت عمه غسال للعار.. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 39

40 دليل أو برهان. تقصير بعض أجهزة الدولة ومؤسسات المجتمع المدني:من المعلوم أن فعل الزنا مستقبح ومستنكر في مجتمعاتنا الإسلامية خاصة من قبل الأنثى وعندما يقدم شخص على قتل قريبة له دفاعا عن الشرف ينظر اللكثير من الناس إلى هذه المرأة على أنها تستحق القتل نظرا لما قامت به من فعل لذلك يجد مثل الشخص العذر في الفعل الذي قام به ويقابل بالتعاطف حتى من المؤسسات القضائية التي تبحث له عذر يخفف له العقوبة أو إسقاط حق الأ ولياء الذين لا يعتبرونه حقا أصلا فالقاتل إنما قام بالفعل نيابة عنه لذلك لا بد من تضمنهم في محوالة تبرئته. ضعف الترابط والتواصل الأسري:يعتبر الترابط الأسري والتواصل بين الأباء والأبناء من أكبر الضمانات لمنع وقوع مثل هذا النوع من الجرائم لغياب مسبباتها حتى وإن حصل الخطأ ووقعت الأسباب فإن الأسرة المترابطة والمتماسكة تعرف كيف تواجه مثل هذه المشكلة وتعمل على علاج آثارها ومنع تكرارها فالأسرة عندما تكون مترابطة تستطيع أن تتعرف على احتياجات أفرادها وتساعدهم على التغلب على مشكلاتهم وقد كان سيدنا شعيبا مثالا لهذا الترابط الأسري قال تعالى: ق ال ت إ ح د اه م ا ي اأ ب ت اس ت أ ج ر ه إ ن خ ي ر م ن اس ت أ ج ر ت ال ق و ي ال أ م ين ق ال إ ن ي أ ر يد أ ن أ ن ك ح ك إ ح د ى اب ن ت ي ه ات ي ن ع ل ى أ ن ت أ ج ر ن ي ث م ان ي ح ج ج القصص: فالبنت طلبت من أبيها أن يستأجر موسى عليه السلام لقوته وأمانته ففهم الأب رسالتها فقال الأب: إ ن ي أ ر يد أ ن ك ح ك هذا هو الترابط الذي يشعر فيه الأب بنبضات القلب ويستشعر الأحاسيس هذا الترابط هو الذي يوجد الرحمة والمودة بين الأباء والأبناء عندها لن تقوى يد الأب أو الأخ على أن تمتد بالسوء أو الأذى لواحد من أبنائه أو بناته. أسباب خاصة لا علاقة لها بالشرف:ثبت في حالات عديدة أن القتل بدافع الشرف قد اتخذ ستارا للوصول إلى مآرب خاصة إذ يستطيع القاتل أن يتخلص من الضحية ويجد في الوقت نفسه التعاطف الأسري والمجتمعي والعذر القانوني المخفف فقد اتخذ وسيلة لأمور كثيرة منها: حرمان الأنثى من حقها في الميراث فتقتل بدعوى الشرف. الخلافات المالية والعائلية حيث يحصل القتل وحتى يبرر القاتل قتله يغطيه بغطاء مقبول 40 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

41 ومبرر وهو القتل بدافع الشرف. 1 التستر على جريمة حيث يكون القاتل هو شريك الضحية في فعل الزنا فيجد أن أسهل وسيلة للتستر على فعلته هو تحميلها للضحية بالتخلص منها. حكم القتل بدافع الشرف المطلب الثاني قبل أن نبين حكم الإسلام في هذا النوع من القتل لا بد من عرض الحقائق الآتية: إن الأصل في الإنسان هو العصمة مالا ونفسا وبدنا وهذه العصمة ثابتة له يقينا فلا ترتفع أمر مشكوك فيه لأن اليقين لا يزول بالشك 2 ولأجل ذلك اشترط القرآن اللكريم وجود أربعة شهود على واقعة الزنا من أجل ثبوتها حتى من الزوج نفسه 3 وبناء عليه فالاتهام بالزنا لمجرد الاشتباه يعتبر حراما والتصريح به يعتبر قذفا لا بد من إثباته وإلا وجبت العقوبة على القاذف قريبا كان أو غريبا وحتى الزوج نفسه. 4 إن صيانة العرض والسمعة والشرف حق لكل إنسان وعليه فللمرأة الحق في صيانة عرضها والمحافظة على شرف سمعتها وليس شرفها شرفا للعائلة لهم المطالبة به أو التنازل عنه بدليل أن الإسلام أوجب العقوبة على قاذف المرأة وحكم عليه بالفسق حتى وإن كان الزوج نفسه هو القاذف وإلا فقد وجبت العقوبة على القاذف وعليه فكيف لشخص أن يتهم غيره ثم يحرم ذلك الشخص من الدفاع عن حقه مما يجعل الجريمة مركبة. 1- وهو ما ثبت باملحاكم ومن ذلك ما ورد يف قرار ملحكمة التمييز األردنية: وعليه وطاملا ثبت ان املتهم واشقاءه كانوا يعلمون برتدد شقيقتهم املغدورة عىل املدينة التي يقطنون فيها ومل تلتزم باالقامة يف البلدة املتفق عليها بعد زواجها وانها حرضت هي وزوجها اىل بيت شقيقها املتهم الذي جلس معها بوضع هادىء وطبيعي وحمل ابنتها وبعد ان طلبت منه تسديد الدين الذي كفلته به وحصل بينهام مشادة كالمية بينهام قام عىل اثرها باطالق النار عليها وقتلها ومل يكن موضوع الرشف وموضوع زواج املغدورة مدار بحث فال يستفيد الجاين من العذر املخفف املنصوص عليه يف املادة )98( من قانون العقوبات.املبدأ 12 لسنة 1998 م. 2- السيوطي: األشباه والنظائر ص 56 ابن نجيم: األشباه والنظائر ص قال ابن بطال : أجمع العلامء عىل أن من قذف امرأته أو امرأة غريه بالزنا فلم يأت عىل ذلك ببينة أن عليه الحد.ابن حجر: فتح الباري 12/ لقوله هللاىلص: البينة وإال حد يف ظهرك. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 41

42 دعا الإسلام إلى التثبت والتحقق قبل اتخاذ المواقف وإصدار الأحكام فقال تعالى : ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آم ن وا إ ن ج اء ك م ف اس ق ب ن ب أ ف ت ب ي ن وا أ ن ت ص يب وا ق و م ا ب ج ه ال ة ف ت ص ب ح وا ع ل ى م ا ف ع ل ت م ن اد م ين الحجرات: 6 وبناء عليه لا يجوز أخذ الإنسان بالشبهة والشك سواء في الاتهام أو في العقوبة والدليل على ذلك ما رواه أبو هريرة رضي ال له عنه أن رسول ال له هللاىلص جاءه أعرابي فقال يا رسول ال له: إن امرأتي ولدت غلاما أسود فقال هل لك من إبل قال نعم. قال: ما ألوانها قال: حمر قال: هل فيها من أورق قال: نعم قال: فأنى كان ذلك قال: أراه عرق نزعه قال فلعل ابنك هذا نزعه عرق. 1 فالنبي هللاىلص بين أن الشك لا معنى له ولا يجوز الاعتماد عليه في إثبات النسب أو نفيه ولا يصح أن يكون دليلا على الزنا. وعن ابن عباس رضي ال له عنهما قال النبي هللاىلص: لو رجمت أحدا بغير بينة رجمت هذه فقال لا تلك امرأةكانت تظهر في الإسلام السوء. 2 إذ لا يجب الحد بالتهم ولا شك أن إقامة الحد إضرار بمن لا يجوز الإضرار به وهو قبيح عقل ا وشرع ا فلا يجوز منه إلا ما أجازه الشارع كالحدود والقصاص وما أشبه ذلك بعد حصول اليقين لأن مجرد الحدس والتهمة والشك مظنة للخطأ والغلط وما كان كذلك فلا يستباح به تأليم المسلم وإضراره بلا خلاف 3. إن الدولة وحدها هي من يحتكر الحق في العقاب حتى لا ينزلق المجتمع في الفوضى وبالتالي يعتبر العقاب خارج دائرة القانون هو افتئات على حق الدولة ويتعبر انتقاصا من سلطانها وهيبتها خاصة وأن الدولة لا تقدم على العقاب على الجرائم إلا بعد ثبوتها وتحققها من ذلك مما يفسح المجال للمتهم للدفاع عن نفسه وقد نص فقهاء الإسلام على أن الدولة هي من يتولى المعاقبة على الجرائم. إن الستر على أهل البلاء هو أولى من فضح أمرهم والتشهير بهم 4 لقوله )هللا ىلص( :»من ستر 1- رواه البخاري يف كتاب الحدود باب باب ما جاء يف التعريض حديث رقم رواه البخاري يف كتاب الحدود حديث رقم الشوكاين: نيل األوطار 7/ ومام يدل عىل أهمية السرت أن غالبية كتب الحديث قد بوبت بالسرت عىل النفس أو غريه. 42 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

43 مسلما ستره ال له يوم القيامة» 1 لأن الستر أدعى للتوبة وينأى بالمخطيء عن أن يكون منبوذا بين الناس كما يحمي المجتمع من الحديث عن الرذيلة وانتشار أخبارها وهو الذي حذر منه القرآن اللكريم في قوله تعالى: إ ن ال ذ ين ي ح ب ون أ ن ت ش يع ال ف اح ش ة ف ي ال ذ ين آم ن وا ل ه م ع ذ اب أ ل يم ف ي الد ن ي ا و ال آ خ ر ة و ال ه ي ع ل م و أ ن ت م ل ا ت ع ل م ون النور: 19. فالجماعة المسلمة لا تخسر بالسكوت عن تهمة غير محققةكما تخسر بشيوع الاتهام والترخص فيه. 2 تلك هي الأسباب التي تؤدي إلى القتل بدافع الشرف والسؤال المطروح هو ما هو موقف الشريعة من هذا النوع من القتل لا شك أن لا يوجد في الشريعة قتل بدافع الشرف بالمفهوم الذي بيناه وهو بلا شك لا يختلف عن أي قتل آخر فهو ممنوع ومحرم للأسباب الآتية: إن القتل ليس هو العقوبة المقررة شرعا أو قانونا للزنا على على فرض ثبوت واقعة الزنا فالعقوبة المقررة شرعا بعد ثبوت واقعة الفعل هي ما نص عليه القرآن اللكريم في قوله تعالى: الز اني ة و الز ان ي ف اج ل د وا ك ل و اح د م ن ه م ا م ائ ة ج ل د ة النور: 2. إن مثل هذا الفعل يحتاج إلى أربعة شهود وهذا من الصعب تحققه وبالتالي فإقامة العقوبة مع عدم ثبوت الذنب جريمة يعاقب عليها التشريع الإسلامي والدليل على ذلك: ما رواه أبو هريرة أن سعد بن عبادة الأنصاري قال يا رسول ال له أرأيت الرجل يجد مع امرأته رجلا أيقتله قال رسول ال له )هللىلص(: لا قال سعد: بلى والذي أكرمك بالحق. فقال.3 رسول ال له )هللىلص(: اسمعوا إلى ما يقول سيدكم يقول النووي: قال الماوردي وغيره : ليس قوله هو ردا لقول النبي )هللىلص( ولا مخالفة من سعد بن عبادة لأمره )هللىلص( وإنما معناه الإخبار عن حالة الإنسان عند رؤيته الرجل عند امرأته واستيلاء الغضب عليه فإنه حينئذ يعاجله السيف وإن كان عاصيا رواه البخاري يف كتاب املظامل باب ال يظلم املسلم املسلم وال يسلمه حديث رقم سيد قطب: يف ظالل القرآن 2491/4. 3- رواه مسلم يف كتاب الللعان حديث رقم النووي: رشح صحيح مسلم 10/131. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 43

44 ما روي عن أبي هريرة أن سعد بن عبادة قال يا رسول ال له إن وجدت مع امرأتي رجلا أؤمهله حتى آتي بأربعة شهداء قال نعم. 1 في هذا الحديث النهي عن قتل من هذه حاله تعظيما للدم وخوفا من التطرق إلى إراقة دماء المسلمين بغير ما أمرنا ال له به من البينات أو الإقرار الذي يقام عليه وسدا لباب الافتيات على السلطان في الحدود التي جعلت في الشريعة إليه. 2 وليس هذا فحسب بل إن جمهور فقهاء المسلمين 3 يوجبون القصاص على من قتل لهذا السبب للأدلة التي ذكرناها سابقا وهذا إذا كان القتل حال التلبس بالزنا 4 فما بالك بالقتل حال الشبهة والشك! كما أن الفقهاء قالوا بعدم جواز هذا القتل سدا للذريعة 5 حتى لا يتخذ الشرف وسيلة لتبرير القتل وقد أحسنوا بصنيعهم هذا. 6 على فرض ثبوت مثل هذا الفعل فالستر في نظر الإسلام أولى لأنه أدعى إلى التوبة فال له تعالى يغفر والناس لا يغفرون وهو سبحانه يرحم والناس لا يرحمون. إن الذي يتولى إثبات هذه الواقعة هو الدولة وليست الأهل أو الأولياء. إن حرمة القتل أعظم عند ال له من حرمة الزنا وحق في الحياة مقدم على حق في السمعة والشرف بدليل أن من أكرهت على الزنا بالقتل يجوز لها الزنا حفاظا على حياتها وبعد كل ما قدمناه نقول في حكم القتل بدافع الشرف أن القتل ليس هو العقوبة المقرر لجريمة الزنا هذا على فرض ثبوته فالقرآن اللكريم واضح وصريح في هذه العقوبة وهي الجلد مائة جلدة في حالة زنى البكر أما إن الثيب فالعقوبة هي الرجم وهذا العقوبة تتولاها الدولة باعتبارها السلطة المكلفة بتنفيذ أحكام الشرع والساهرة على تطبيقها وبناء على ذلك يعتبر القتل ممنوعا 1- رواه مسلم يف كتاب الللعان حديث رقم ابن عبدالرب: التمهيد 21/ الرسطاوي:جرمية القتل بسبب الرشف بني الرشيعة والقانون ص 137 الشلش: القتل عىل خلفية الرشف ص ابن قدامة:املغني 215/8 املسألة رقم الشلش:القتل عىل خلفية الرشف ص ابن قيم: زاد املعاد 5/ حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

45 للأمور لآتية: إنه عقاب صادر من شخص ليس له سلطة العقاب وفي ذلك تجني على حق الدولة. إن هذا العقاب يصدر دائما دون تحقيق وتثبت من ثبوت الفعل ويحرم الضحية من حق الدفاع عن نفسها. إن عددا لا بأس من حالات القتل تتم بمجرد الاشتباه أو الشك في السلوك الأخلاقي للضحية. وإذا حصل القتل في هذه الحالة يعتبر الفاعل قاتلا يجب عليه القصاص. المطلب الثالث العالج أوال العالج التثقيفي التوعوي: وهو أفضل وأحسن وأنجع على على المدى المتوسط والبعيد وهذا العلاج يتطلب: العمل على إشاعة ثقافة الحوار وحل المشكلات بعيدا عن العنف واستخدام القوة والقضاء على الثقافة التي ولدت مثل هذا النوع من القتل وفي مقدمة هذه الأمور ثقافة التمييز بين الرجل والمرأة واعتبار المرأة مسؤولة عن شرف العائلة وقبل ذلك كله تحديد مفهوم الشرف وإبراز خطورة القتل وحكمها الشرعي فقال تعالى : و م ن ي ق ت ل م ؤ م ن ا م ت ع م د ا ف ج ز اؤ ه ج ه ن م خ ال د ا ف يه ا و غ ض ب ال ه ع ل ي ه و ل ع ن ه و أ ع د ل ه ع ذ اب ا ع ظ يم ا النساء: 93. التعريف بأحكام الإسلام وبيان الأحكام الشرعية المتعلقة بالأمور المتعلقة بهذا النوع من الجرائم ولعل أبرز هذه الأمور بيان معنى الزنا ووسائل ثبوته وعقوبته وكيفية التعامل مع الشك المتعلقة بسلوك الأشخاص وبيان حكم القتل وعقوبة القاتل فالناس إذا علمت بأحكام هذه الأمور تقل معها حالات القتل. العمل على إشاعة ثقافة احترام الأسرة وتقوية الترابط بين أفرادها لتقوم بدورها في إشاعة الاحتياجات العاطفية لأفرادها ومساعدتهم في التغلب على مشاكلهم ومشكلاتهم ولا حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 45

46 يكون ذلك دون بناء جسور الثقة بين أفراد الأسرة. العمل على إشاعة ثقافة احترام القانون والاحتكام إليه وتحذير الناس من استيفاء حقوقهم بأيديهم لأن ذلك يفقد الدولة هيبتها وسلطتها مما يعود أثره على المجتمع بالسلب وقد أثبتت معظم النصوص المتعلقة بواقعة الزنا أن مجتمع الصحابةكانوا يتحاكمون إلى الدولة وأن الواحد منهم ما كان يلجأ إلى استيفاء الحق بنفسه خاصة في مثل هذا الأمر وهو الزنا وأكثر من ذلك فإن الشرع الإسلامي لا يعترف بسورة الغضب ولا يقول بها بل لو أن شخصا وجد مع إحدى محارمه فقتله فقد وجب عليه القصاص ومن الأدلة على ذلك: أن عويمرا أتى رسول ال له )هللىلص( وسط الناس فقال: يا رسول ال له أرأيت رجلا وجد مع امرأته رجلا أيقتله فتقتلونه أم كيف يفعل فقال رسول )هللىلص(: قد نزل فيك وفي صاحبتك فاذهب فأت بها قال سهل:فتلاعنا وأنا مع الناس عند رسول ال له )هللىلص( فلما فرغا قال عويمر:كذبت عليها يا رسول ال له إن أمسكتها فطلقها ثلاثا قبل أن يأمره رسول ال له )هللىلص(. 1 فهذا الصحابي لم يستوفي الحق بنفسه مع أنه كان متيقنا من الفعل الذي حصل. وقصة العسيف أيضا تدل المعنى نفسه 2 حيث هذه الواقعة أن زوج هذه المرأة الزانية قد احتكم إلى النبي )هللىلص( ولم يستوف الحق بنفسه. ووجه الدلالة في هذه الواقعة أن زوج هذه المرأة الزانية قد احتكم إلى النبي )هللىلص( ولم يستوف الحق بنفسه. فالأخبار الواردة في موضوع الزنا تدل بما لا يدع مجالا للشك أن الدولة الإسلامية كانت دولة قانون وأن السيادة فيها كانت للقانون فلا جريمة ولا عقاب إلا بذنب ثابت وقد توعد النص أولئك الذين يعبثون بأعراض ويتهمونهم في شرفهم فقال تعالى: و ال ذ ين ي ر م ون ف اج ل د وه م ث م ان ين ج ل د ة و ل ا ت ق ب ل وا ل ه م ش ه اد ة أ ب د ا و أ ول ئ ك ال م ح ص ن ات ث م ل م ي أ ت وا ب أ ر ب ع ة ش ه د اء ه م ال ف اس ق ون النور: رواه مسلم يف كتاب الللعان حديث رقم رواه البخاري يف كتاب الحدود باب باب إذا رمى امرأته أو امرأة غريه بالزنا عند الحاكم والناس هل عىل الحاكم أن يبعث إليها فيسألها عام رميت به حديث رقم حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

47 فال له تعالى علق على القذف ثلاثة أحكام : الحد ورد الشهادة والتفسيق ; تغليظا لشأنه وتعظيما لأمره وقوة في الردع عنه 1 حماية لأعراض الناس وصيانة لسمعتهم من أن تنالها ألسنة السوء بلا دليل ولا برهان. وبناء عليه فإن عبء الإثبات يقع على كاهل من يتهم غيره بالفاحشة فإن أثبتها القاذف بريء وسلم وإلا عوقب ولعل هذا إجراء شرعي مهم لأنه ينأى بالإنسان من اتهام الغير لأن هذا الاتهام يعتبر عبئا ثقيلا عليه فهو إما أن يثبت وإما أن يجلد. 2 ولا يختلف الحكم هنا بين زوجة وغيرها ومحرم وأجنبية فالكل سواء لأن من حق الإنسان أن يعيش بسمعة طيبة وعرض مصان وقد أوجب القرآن على الزوج إذا ما أتهم زوجته بالزنا أن يقيم البينةكما لو كان قاذفها أجنبيا أو يحصل منها الاعتراف فإن عجز فقد اللعان هو المخرج لأن الشخص قد يكون كاذبا فلا يجوز أن تؤخذ امرأة بريئة بجريرة رجل كاذب وقد يكون صادقا ولا يتمكن من إثبات قوله وهو في الوقت نفه لا يمكنه أن يعيش مع إمرأة يرى السوء فيها إ ل ا أ ن ف س ه م ف ش ه اد ة أ ح د ه م أ ر ب ع فقال تعالى: و ال ذ ين ي ر م ون أ ز و اج ه م و ل م ي ك ن ل ه م ش ه د اء ش ه اد ات ب ال ه إ ن ه لم ن الص اد ق ين و ال خ ام س ة أ ن ل ع ن ت ال ه ع ل ي ه إ ن ك ان م ن ال ك اذ ب ين و ي د ر أ ع ن ه ا ال ع ذ اب أ ن ت ش ه د أ ر ب ع ش ه اد ات ب ال ه إ ن ه لم ن ال ك اذ ب ين و ال خ ام س ة أ ن غ ض ب ال ه ع ل ي ه ا إ ن ك ان م ن الص اد ق ين النور: 9-6. ففائدة لعان الزوج درء الحد عنه ونفي النسب منه ; لقول النبي )هللىلص( : البينة وإلا حد 3 في ظهرك«فلو جاء بالبينة لدرأت الحد عنه فقد قام اللعان مقام البينة. إن المكلف بإثبات الجرائم وتطبيق العقوبات هي الدولة وليس من حق أحد التجاوز عليها في ذلك. 1- ابن العريب: أحكام القرآن 3/ وقد اعترب اإلسالم القذف إحد كبائر الذنوب كام يف الحديث الذي رواه رواه مسلم. 3- ابن العريب: أحكام القرآن 3/355. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 47

48 ثاني ا العالج االجتماعي واالقتصادي: بالعمل على تسهيل سبل الزواج أمام الفتيات والشباب لإشباع حاجاتهم العاطفية والجنسية بطرق مشروعة وصحيحة وهذا يستلزم الأمور الآتية: منع وسائل الفساد والعمل على نشر الفضيلة ونشر الثقافة الراشدة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر. الحد من المغالاة في المهور والتقليل من تكاليف الزواج والعمل على إيجاد وثائق شرف تلزم أفراد المجتمع بالالتزام بها. علاج ظاهرة البطالة وإيجاد فرص العمل أمام الشباب والفتيات لتأمين الظروف المناسبة لزواجهم. ثالث ا العالج التشريعي: تعديل التشريعات التي تعتبر القتل لهذه الأسباب عذرا محلا أو مخففا بل يجب التشديد في هذا النوع من الجرائم لأنها تعتبر من الجرائم المزدوجة التي يقترن فيها القذف بالفاحشة مع جريمة القتل. حرمان الأولياء من الحق الشخصي بإسقاط العقوبة عن الجاني لأن الجريمة في غالب أحوالها تتم بالتواطؤ بين جميع أفراد الأسرة فهم شركاؤه في الجريمة وهذا يدفعهم إلى إسقاط الحق الشخصي عنه فيقدم القاتل على جريمته وهو مطمئن البال مرتاح الضمير من حيث الأثر القانوني للفعل الذي يقوم به وهذا بحد ذاته يدفعه للقتل ويسهل له الجريمة. 48 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

49 الخاتمة: توصلت هذه الدراسة إلى النتائج الآتية: 1.1 إن السبب الرئيس لهذا النوع من الجرائم هو العادات والتقاليد التي التي تمايز بين الذكر والأنثى والتي تعطي مفهوما مغلوطا للشرف. 2.2 إن القتل تحت ما يسمى بدافع الشرف يعتبر ممنوعا شرعا وهو لا يختلف عن أي قتل آخر بل هو أبشع منه لأنه يعتبر جريمة مزدوجة من حيث اشتماله على القذف بالإضافة إلى القتل وكلاهما أمر محرم. 3.3 علاج هذه الظاهرة يكون بالتثقيف والتوعية فهو العلاج الناجع كما أن تعديل التشر يعات التي تمنح القاتل العذر المحل أو المخفف أمر ضروري للحد من هذا النوع من الجرائم. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 49

50 المراجع: 1.1 ابن حزم:عيل بن أحمد بن سعيد ب املحىل باآلثار دار الفكر دون تاريخ. 2.2 ابن عاشور:الطاهر التحرير والتنوير دار سحنون دون تاريخ. 3.3 ابن قدامة: موفق الدين عبد الله بن أحمد املغني دار إحيار الرتاث العريب 1985 م. 4.4 ابن قيم: محمد بن أيب بكر أيوب الزرعي زاد املعاد يف هدي خري العباد تحقيق : شعيب األرناؤوط - عبد القادر األرناؤوط مؤسسة الرسالة بريوت الكويت ط ابن نجيم: زين الدين بن إبراهيم,البحر الرائق رشح كنز الدقائق,بريوت, دار الكتاب اإلسالمي. 6.6 الرازي: فخر الدين محمد بن عمر بن حسني التفسري الكبري دار الكتب العلمية بريوت 2004 م. 7.7 الرسطاوي:فؤاد جرمية القتل بسبب الرشف بني الرشيعة والقانون مجلة الحقوق ص السيوطي:عبد الرحمن بن أيب بكر جالل الدين األشباه والنظائر دار الكتب العلمية بريوت لبنان. 9.9 العسقالين:أحمد بن عيل فتح الباري تحقيق محب الدين الخطيب دار الريان ط ه قطب: سيد يف ظالل القرآن دار الرشوق بريوت ط م النووي: يحيى بن رشف رشح صحيح مسلم دار الفكر بريوت 1983 م ابن عبدالرب: يوسف بن عبد الله التمهيد ملا يف املوطأ من املعاين واألسانيد مكتبة ابن تيمية دون تاريخ الشوكاين: محمد بن عيل نيل األوطار دار الحديث ط 1 سنة النرش: 1413 ه/ ابن العريب: محمد بن عبد الله أحكام القرآن البن العريب دار الكتب العلمية ط 1 دون تاريخ. 50 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

51 القتل تحت مظلة القانون»عقوبة االعدام«مقدم من د. أمجد حسان كلية القانون جامعة النجاح الوطنية حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 51

52 52 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

53 مقدمة الإعدام هو قتل شخص بإجراء قضائي من أجل العقاب أو الردع العام والاعدام هو إزهاق روح انسان بوسائل مختلفة بهدف استئصال الجاني من المجتمع على نحو قطعي ونهائي 1 وقد طبقت عقوبة الإعدام في كل المجتمعات تقريب ا وتعتبر هذه العقوبة مصدر خلاف في العديد من الدول فهناك العديد من الدول خاصة في اوروبا قد الغت عقوبة الاعدام بناء على فلسفة أنه من الأفضل والأكثر إرضاء تبرئة ألف شخص مذنب على وضع شخص واحد بريء على شفا الموت وأنه من كان منكم بلا خطيئة فليرجمها بالحجارة وان توفير الامن والعدالة هي افضل طر يقة لمنع الجريمة وتحقيق امن المجتمع وليس الاعدام. وفي المقابل هناك دول ذات كثافة سكانيةكبيرة مثل «الصين الهند اندونيسيا وبعض الولايات المتحدة الامريكية«لم تقتنع بالحجج السابقة وترى ان افض طر يقة لتحقيق الردع الخاص والعام هو تطبيق عقوبة الاعدام على الجرائم التي تعتبرها خطيرة فلازالت تطبق عقوبة الاعدام على أكثر من %60 من سكان العالم. وقد وصف القانون البريطاني عام 1700 م بانه قانون دموي فكانت هناك 222 جريمة يمكن معاقبتها بالإعدام منها جرائم قطع الأشجار وسرقة الحيوانات. وتتنوع الجرائم التي يعاقب عليها بعقوبة الاعدام فهناك الجرائم الجنسية مثل»الاغتصاب والزنا وزنا المحارم واللواط وجرائم المخدرات وجرائم الاتجار في البشر وجرائم الفساد الخطيرة والجرائم العسكر ية«كالجخبن والهروب من الخدمة والعصيان والتمرد«وكذلك الجرائم الدينية مثل الردة في البلاد الإسلامية وهذه الجرائم ليست محل اجماع لدى جميع الدول. وقديما كان يعاقب السارق بالحبس في قفص معلق ويترك حتى الموت ثم تطورت وسائل تنفيذ العقوبة الى ان وصلني الى التخفيف على المنفذ عليه اثناء تنفيذ العقوبة حيث يتم الاعدام باللكهرباء او بالعقاقير الطبية او الرمي بالرصاص او الشنق. وفي 2008 بلغ معدل تنفيذ العقوبة في العالم 2390 حالة حيث نفذت الصين اعدام ما يقرب من 1,718 وبلغ نصيب إيران 346 والممللكة العربية السعودية 102 والولايات 1- املادة 17 من قاننون العقوبات األردين حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 53

54 المتحدة 37 وباكستان 36. فقد علقت الولايات المتحدة تنفيذ الإعدام عام 1972 ثم عادت إليه عام 1977 هناك رفض لتطبيق عقوبة الاعدام على جرائم المخدرات لعدم تناسب الفعل مع العقوبة وشبه اجماع على عدم تنفيذ العقوبة على الاحداث الاقل من 18 عام عند ارتكابهم للفعال الجرمة. وقد أوضح استطلاع رأي أجرته منظمة جالوب في عام 2000 أن هناك تأييد ا عالمي ا لتطبيق عقوبة الإعدام بلغت نسبته أكثر من %52 حيث أعرب الخاضعين للاستفتاء عن تأييدهم لهذه العقوبة. تعترف التشر يعات السار ية في فلسطين بعقوبة الإعدام وعلى صعيد الممارسة العملية أصدرت المحاكم الفلسطينية في مناطق في السلطة الفلسطينية منذ العام 1994 إلى 157 حكما صدر منها 130 حكما في قطاع غزة و 27 حكما في الضفة الغربية ومن بين الأحكام الصادرة في قطاع غزة صدر 72 حكما منها منذ العام كما نفذت السلطة الفلسطينية منذ نشأتها 32 حكما بالإعدام منها 30 ن فذت في قطاع غزة واثنان نفذا في الضفة الغربية ومن بين الأحكام المنفذة في قطاع غزة ن فذ 19 حكما منذ العام 2007 دون مصادقة الرئيس الفلسطيني. المطلب األول: شرعية االعدام المبدأ الراسخ في القانون الجنائي أنه لاجريمة ولا عقوبة الا بنص 1 مما يعني أنه لا يمكن أن يحكم على شخص في حال عدم وجود نص قانوني يقضي بالعقاب فلا بد من تحديد النصوص القانونية التي يستند اليها القاضي عند الحكم بالاعدام. ولابد من بحث مدى تماشي هذه النصوص مع القانون الاساسي الفلسطيني وعلى اعتبار أن موضوع الاعدام من المواضيع التي شغلت البشر ية لقرون فإن هناك مواقف دولية متباينة من هذه العقوبة اوال: شرعية االعدام في المواثيق الدولية أصدرت الجمعية العمومية لهيئة الامم المتحدة قرار ا غير ملزم لعام 2007 يتضمن توجه عالمي لحظر تطبيق عقوبة الإعدام وطلبت الجمعية العمومية من الدول الأعضاء أن تعلق تطبيق 1- املادة 15 من القانون األسايس 54 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

55 العقوبةكإجراء اولي وصولا الى إلغاء هذه العقوبة. كما أن الاتفاقية الاوروبية لحماية حقوق الانسان حظرت استخدام عقوبة الإعدام فالبروتوكول السادس يحظر استخدام هذه العقوبة في وقت السلم والبروتوكول الثالث عشر يحظر استخدامها في جميع الأوقات والعهد الدولي للحقوق المدنية والسياسية لم يشترط حظر استخدام عقوبة الإعدام في حالة الجرائم اللكبرى وانما دعى الدول الى العمل على الغائها ولم يلزمها في ذلك. وجعلت العديد من الهيئات الدولية إلغاء عقوبة الإعدام )خلال وقت السلم( شرط ا للاشتراك في عضويتها وهذا ما فعله الاتحاد الأوروبي اذ اشترط على الدول المنضمة الغاء عقوبة الاعدام كما حظر البروتوكول الثالث عشر من الاتفاقية الأوروبية لحماية حقوق الإنسان في فبراير 2006 تسليم المعتقلين لدول التي تطبق فيهاعقوبة الإعدام كما عارضت منظمة العفو الدولية تطبيق عقوبة الاعدام. ومنعت كل من اتفاقية حقوق الطفل المعتمدة من الجمعية العامة للاؤمم المتحدة والعهد الدولي للحقوق المدنية والسياسية تطبيق عقوبة الاعدام على الاطفال الذين تقل اعمارهم عن 1 18 سنة. 2 ثاني ا : الجدل حول عقوبة اإلعدام وآراء فقهاء القانون الجنائي. تعرضت عقوبة الإعدام لانتقادات جانب كبير من فقهاء القانون الجنائي والعاملين في مجال مكافحة الجريمة من الإصلاحيين. وأضحت مع بداية القرن العشرين موضوعا أساسيا لكتابات علماء الإجرام والعقاب والفلاسفة والمفكرين. كما رد فقهاء آخرون على الحجج التي ساقها معارضو هذه العقوبة ومنتقدوها. أ- حجج الاتجاه الرافض للعقوبة : 1- املادة 37 من اتفاقية حقوق الطفل -2 %- حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 55

56 1.1 يرى أصحاب هذا الاتجاه أن هذه العقوبة تعبر عن الانتقام ولقد تجاوز العلم العقابي المتمدن فكرة الانتقام المتعارضة مع الحضارة والتطور البشري كما أن هذه العقوبة تتعارض مع وتتنافى مع أهداف الجزاء العصري المتمثل بإصلاح المجرم وإعادة تأهيله. 2.2 تتنافى هذه العقوبة مع مبادئ العدالة حيث أنها لا تراعي الفوارق بين الجناة. 3.3 لا يمكن العدول عنها بعد تنفيذها في حال ظهور أدلة جديدة تظهر براءة الجاني أو التراجع عن خطأ المحاكم في تقدير الأدلة. 4.4 لا تستند هذه العقوبة إلى أساس شرعي فليس لأحد أيا كان سلب حق إنسان في الحياة. ب- حجج الاتجاه المؤيد للعقوبة : 1.1 لا يمكن نعت العقوبة بالانتقام فهي تحقق المساواة والعدالة بواسطة القصاص لا سيما في حالات جرائم القتل العمد. 2.2 العقوبة شرعية لأنها من جنس عمل المجرم. 3.3 تحقق ما يصبوا إليه المجتمع من وظيفة الردع. 4.4 إن احتمال الخطأ في هذه العقوبة هو نفس الاحتمال في جرائم أخرى. كما أن عمل المشرع بتقريره هذه العقوبة شيء وأخطاء القضاة في تقدير الأدلة شيء آخر. 5.5 كان لهذه العقوبة أثر فعال في انخفاض الجرائم لما تنطوي عليه من ردع 1 ثالث ا : شرعية االعدام في القانون االساسي الفلسطيني : يقع القانون الأساسي الفلسطيني على قمة هرم الشرعية الفلسطينية ويتعين على جميع القوانين أن تتوافق معه وأن تنسجم مع روحه وتوجهاته لذلك اعتبر القانون الاساسي الفلسطيني أنه لا يجوز تنفيذ حكم الإعدام الصادر من أية محكمة الا بعد التصديق عليه من رئيس السلطة الوطنية الفلسطينية وذلك من أجل تقدير رئيس السلطة التنفيذية لتبعات 1- القانون األسايس املعدل لسنة حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

57 1 واثار تنفيذ عقوبة الاعدام فهو الحريص على تحقيق الامن والاستقرار داخل المجتمع. كما وضع القانون الاساسي مبدأ ثابتا مفاده أن المتهم بريئ حتى تثبتادانته في محاكمة قانونية تكفل له فيها ضمانات الدفاع عن نفسه وكل متهم في جناية يجب ان يكون له محام يدافع عنه وهذه المبادئ تكفل عدم تطبيق اي عقوبة الا بعد التاكد من ارتكاب الجاني للفعل الاجرامي 2 وتوفير كافة الضمانات لمحاكمة عادلة. وبين القانون الاساسي أن العقوبة شخصية ولايجوز تطبيق العقوبات الجماعية ولا جريمة ولا عقوبة الا بنص قانوني ولا توقع عقوبة الا بحكم قضائي ولا عقاب الا على الافعال اللاحقة لنفاذ القانون فهذه المبادئ الأساسية التي نظمها القانوني الاساسي تصلح لتنظيم العقوبات وان 3 تصبح العقوبات اكثر عدلا وفيها ضمانة لعدم الظلم والاجحاف بحقوق الافراد. وأكد القانون على عدم جواز تحصين اي قرار من رقابة القضاء مما يعني ان حكم الاعدام 4 يجب ان يصدر عن القضاء وان يتم النظر في تظلم المحكوم عليه من جهة قضائية بدرجة اعلى. ثالثا شرعية االعدام في القانون الفلسطيني: تاثرت المنظومة القانونية الفلسطينية بالحقبة التاريخية التي مرت على فلسطين فهناك اكثر من قانون عقوبات يتم العمل به ففي الضفة الغربية تطبق المحاكم قانون العقوبات الأردني رقم 16 لسنة 1960 وتعديلاته وفي غزة تطبق قانون العقوبات الانتدابي رقم 74 لسنة 1936 وتطبق المحاكم العسكرية ومحاكم أمن الدولة قانون العقوبات الثوري لمنظمة التحرير لسنة 1979 إضافة إلى ذلك توجد مجموعة من القوانين الخاصة والمكملة لقوانين العقوبات تطبق في الضفة الغربية وقطاع غزة كقوانين العقاقير الخطرة وقانون المفرقعات والقوانين المتعلقة بالأحداث. ولقد حدد قانون العقوبات الأردني رقم 16 لسنة 1960 ستة عشر جريمة يعاقب عليها بالإعدام منها الجرائم الأكثر خطورة مثل جرائم القتل العمد ومنها الجرائم السياسية كمنع السلطات من ممارسة وظائفها والملاحظ ان بعض هذه النصوص صيغت بشكل غير واضح ومتسع فمثلا المادة 138 تعاقب على:»الاعتداء الذي يقصد منه منع السلطات 1- املادة 109 القانون األسايس املعدل لسنة املادة 114 القانون األسايس املعدل لسنة املادة 15 من القانون األسايس املعدل لسنة املادة 30 من القانون األسايس املعدل لسنة 2005 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 57

58 القائمة من ممارسة وظائفها المستمدة من الدستور«بالإعدام فما هي هذه الفعال فربما تكيف النيابة العامة ان المطالبة بحق ما والتظاهر السلمي من شأنه منع السلطات من مباشرة عملها وبالتالي تكون العقوبة هذه الافعال الاعدام والمادة 136 عاقبت كل من عمل على تغيير دستور الدولة بطرق غير مشروعة بالاعدام فهنا يظهر التوسع الغير مبرر لتطبيق هذه العقوبة. وأغلب الجرائم المعاقب عليها بالإعدام في هذا القانون هي من الجرائم السياسية التي من الصعب إطلاق وصف أشد الجرائم خطورة عليها: فمثلا المادة )139( تعاقب بالإعدام كل من تآمر على تغيير دستور الدولة أو تآمر لاثارة عصيان مسلح ولم يعرف القانون كلمة المؤامرة. وعموما فهذه القوانيبن نصت على عقوبة الاعدام على العديد من الافعال كحمل السلاح ضد الدولة و الاضرار بالوسائل العسكر ية اذا ما وقعت زمن الحرب والاعتداء على حياة الرئيس او حريته والعمل على تغير الدستور بطريقة غير مشروعة والتحريض على العصيان المسلح ومنع السلطات من القيام بعملها المستمد من الدستور او المأمرة عليها واعمال الارهاب التي تؤدي الى الموت او هدم البنيان وتشكيل العصابات المسلحة التي تسلب الناس اموالهم وتقوم باعمال اللصوصية القتل مع سبق الاصرار والقتل تمهيدا لجناية وقتل أحد الاصول واضرام النار عمدا بالاشياء نتج عنها وفاة انسان ويحكم بالإعدام إذا كانت الجريمة قد ارتكبت لغرض إرهابي ونتج عن ذلك موت انسان او هدم بنيان فيه اشخاص ويقصد بالأعمال الإرهابية جميع الأفعال التي ترمي إلى إيجاد حالة ذعر وترتكب بوسائل كالأدوات المتفجرة والمواد الملتهبة والمنتجات السامة أو المحرقة والعوامل الوبائية أو الجرثومية التي من شأنها أن تحدث 1 خطرا عام. كما عاقب قانون المفرقعات بالإعدام كل من»استعمل مادة مفرقعة بقصد الإرهاب أو 2 بقصد إيقاع الضرر في الأرواح أو الممتلكات سواء نتج عن ذلك ضرر أم لم ينتج. عاقبقانونالعقوباتالثوريبالإعدامعلىعددكبيرمنالجرائم ولميميزالعقوبةفيزمنالحرباو السلم وعاقب بالإعدام على جرائم لا يمكن وصفها بأنها أكثر الجرائم خطورةكالمعاقبة بعقوبة الاعدام 3 على كل فعل من شأنه المساس بسمعة الثورة الفلسطينية وهيبتها عن طريق إثارة الجماهير ضدها. -1 راجع املواد من قانون العقوبات االردين رقم 16 لسنة 1960 النافذ يف األرايض الفلسطينية 2- املادة 3/12 من قانون املفرقعات لسنة 1953 النافذ يف فلسطني. 3- راجع املادة 42 من قانون العقوبات الثوري 1979 تطبق املحاكم العسكرية الفلسطينية قانون العقوبات الثوري ملنظمة 58 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

59 المطلب الثاني: ضمانات تنفيذ عقوبة االعدام ان المواثيق الدولية وان لم تكن قد منعت نهائيا تطبيق عقوبة الاعدام الا انها حثت الدول التي لم تتخلى عن الاعدام بتقيده في الجرائم الخطرة وبعد توفير ضمانات التقاضي وصدوره عن محكمة مختصة ولا بد من وجوب النص على عقوبة الاعدام صراحة تطبيقا لمبدأ الشرعية ويجب قصرها على الجرائم الاكثر خطورة وعدم الرجعية في تطبيق العقوبة واستبعادها كعقوبة في الجرائم السياسية وحظر اعادة العقوبة بعد الغائها او التوسع في نطاقها وعدم حرمان المحكوم عليه من الطعن في الحكم وطلب العفو عنه وعدم تنفيذ حكم الاعدام الا بعد استنفاذ جميع طرق الطعن او اجراءت العفو ولابد من اجماع آراء قضاة المحكمة على الحكم بهذه العقوبة وكذلك ضرورة أن تستطلع المحكمة رأي المفتي في مدى جواز الحكم بالإعدام شرعا قبل أن تصدر حكمها بالإعدام ويحضر المفتى تنفيذ العقوبة حتى يدخل الطمأنينة الى المنفذ عليه العقوبة وفقا لمبادئه ومعتقداته وجوب عرض احكام الإعدام على محكمة النقض لمراجعته ضمانا لسلامته وكذلك وجوب رفع أوراق الدعوى فورا إلى رئيس الدولة لتصديقه أو ابداله 1 بعقوبة اخرى مع عدم تنفيذ الحكم علانيا وبوسائل لا تؤدي الى تعذيب المحكوم عليه. والتوجه العالمي والانساني اليوم يتجه نحو منع تطبيق عقوبة الإعدام على أشخاص معينين وهم: التحرير الفلسطينية الصادر سنة 1979 وهو قانون صادر مبوجب القرار الترشيعي رقم 5 عن رئيس اللجنة التنفيذية ملنظمة التحرير الفلسطينية يف 11 متوز 1979 وبينت املادة 7 منه أن هذا القانون يطبق عىل جميع الجرائم املقرتفة ىف االرض التى تتواجد عليها الثورة الفلسطينية وهو يطبق عىل الضباط وضباط الصف والجنود وطلبة املدارس والكليات الثورية ومدارس التدريب املهني وأرسى الحرب وأية قوة ثورية بأمر القائد العام راجع املادة 8 منه. وتختص هذه املحاكم بالقضايا التي يكون طرفا فيها أفراد قوات األمن الفلسطيني دون املدنيني إذ أنها تعمل كمحاكم تأديبية وجنائية للعسكريني يف الجرائم ذات الصلة بوظيفتهم وتحكم املدنيني يف الحاالت التي يشرتكون أو يتدخلون فيها مع عسكريني يف ارتكاب جرائم أو عند ارتكاب املدنني جرائم ضد العسكريني أثناء تأديتهم وظيفتهم واملحاكم العسكرية وخصوصا املحاكم العسكرية الخاصة ال توفر الحد األدىن من الضامنات الالزمة للمتهمني فاملحاكمة تتم برسعة بحيث ال يتمكن املتهم أو من ميثله من إعداد دفاعه بشكل كاف. وقد تبني من خالل تجربة املحكمة العسكرية الخاصة يف السنوات املاضية أن أحكامها هي أحكام سياسية بالدرجة األوىل جاءت استجابة لضغوط شعبية فقرار املحكمة العسكرية الخاصة يف قضية العقيد أبو مصطفى كان من الواضح أنه صدر بغرض تخفيف الضغوطات التي قامت بها عائلة املجني عليه والتي كانت من املمكن أن متتد وتتوسع يف قطاع غزة. ورغم أن الجرمية التي اتهم بها العقيد أبو مصطفى وهي هتك العرض ال تستوجب عقوبة اإلعدام إال أن املحكمة استندت إىل املادة )165( من قانون العقوبات الثوري التي تعاقب باإلعدام عىل أي جناية ارتكبت ونجم عنها إثارة الجامهري ضد الثورة مام يشري إىل وجود نية مسبقة لدى املحكمة إلصدار حكم اإلعدام دكتور: أحمد براك وكيل نيابة فلسطيني عقوبة اإلعدام والسياسة العقابية املعارصة حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 59

60 النساء الحوامل والأحداث والأشخاص المر يضين عقليا حيث بينت المادة 109 من قانون العقوبات الثوري بانه لا يحكم بالإعدام أو الأشغال الشاقة على حدث كما بينت المادة 17 من قانون العقوبات انه في حالة ثبوت كون المرأة المحكوم عليها بعقوبة الاعدام حاملا يبدل حكم 1 الإعدام السجن المؤبد اوال: الضمانات اثناء المحاكمة أوردت المادة )14( من العهد الدولي الخاص بالحقوق المدنية والسياسية مجموعة من الضمانات التي يجب توافرها في أي محاكمة جنائية بغض النظر عن العقوبة التي يواجهها المتهم. ومن هذه الضمانات: 1.1 يجب ان تكون المحكمة مختصة ومستقلة وحيادية. 2.2 كل متهم بريئا إلى أن يثبت عليه الجرم قانونا. 3.3 أن يتم إعلامه سر يعا وبالتفصيل وفي لغة يفهمها بطبيعة التهمة الموجهة إليه وأسبابها. 4.4 أن يمنح الوقت الكافي لإعداد دفاعه والاتصال بمحام يختاره بنفسه وأن يخطر بحقه بتعيين من يدافع عنه او أن المحكمة تعين له محامي. 5.5 أن يحاكم دون تأخير لا مبرر له. 6.6 أن يحاكم حضوريا. 7.7 أن يناقش شهود الاتهام وان يحضر شهوده. 8.8 ألا يكره على الشهادة ضد نفسه أو على الاعتراف بذنب. 9.9 لكل شخص أدين بجريمة حق اللجوء وفقا للقانون إلى محكمة أعلى كي تعيد النظر في قرار إدانته وفي العقاب الذي حكم به عليه. ويجب ان يعطى للمحامي الاجر المقابل للدفاع عن المتهم في حال تعينه من قبل المحكمة حتى 1- املادة 414 من قانون االجراءات الجزائية رقم 3 لسنة 2001 ال يجوز تنفيذ حكم اإلعدام يف املرأة الحامل فإذا وضعت مولودا حيا تقيض املحكمة التي أصدرت الحكم بالنزول بعقوبة اإلعدام إىل عقوبة السجن املؤبد. 60 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

61 يبذل قصار جهده للدفاع عن المتهم ويجب اختيار اكفاءالمحامين للتعامل مع قضية ليست بالهين حيث يواجهه المتهم عقوبة الاعدام. كما أن قانون الاجراءات الجزائية الفلسطيني رقم لسنة 2001 في المادتين قد نص صراحة على وجوب استئناف حكم الاعدام والطعن فيه بالنقض. ثانيا: ضمانات اثناء التنفيذ: تنص الضمانات الدولية الخاصة بالأشخاص الذين قد يواجهون عقوبة الإعدام أنه في حال تنفيذ العقوبة يجب أن تنفذ بحيث لا تسفر إلا عن الحد الأدنى من المعاناة. وحسب القوانين السار ية في فلسطين فإن تنفيذ عقوبة الإعدام يختلف فيما إذا كان المحكوم عليه مدنيا أم عسكريا. فإذا كان مدنيا فإن العقوبة تنفذ بشنق المحكوم عليه حتى الموت أما إن كان عسكريا فيتم تنفيذها رميا بالرصاص. 1 كذلك لا يجوز تنفيذ أحكام الإعدام في أيام العطل الرسمية والأعياد الوطنية. حسب قانون 2 الإجراءات الجزائية الفلسطيني كما يجب أن يتم دفن الجثة دون احتفال. كما ينص قانون مراكز الإصلاح والتأهيل الفلسطيني لسنة 1998 على وجوب حضور أحد رجال الدين الذي ينتمي إليه المحكوم عليه وقت تنفيذ العقوبة إلا أن القانون لم ينص على 3 وجوب مراعاة شعائر المحكوم عليه الدينية في عملية دفن الجثة. 1- املادة 415 من قانون االجراءات الجزائية رقم 3 لسنة 2001 ينفذ حكم اإلعدام عىل املدنيني بالشنق حتى املوت وعىل العسكريني رميا بالرصاص حتى املوت. 2- املادة 417 من قانون االجراءات الجزائية رقم 3 لسنة 2001 ال يجوز تنفيذ عقوبة اإلعدام يف أيام األعياد الرسمية أو األعياد الدينية الخاصة بديانة املحكوم عليه. كام تنص املادة 419 عىل الدفن يجب أن يتم دون إحتفال. 3- هناك العديد من احكام االعدام التي صدرت عن املحاكم الفلسطينية مل تنفذ وقرر الرئيس تخفيض العقوبة اىل السجن املؤبد ويف قضية اخرى رفض الرئيس التصديق عىل حكم ااالعدام وقرر اعادة التحقيق يف القضية وذلك يف الحكم الصادر عن محكمة أمن الدولة يف غزة يف 1999/3/10. ويف املقابل تم إعدام حاالت ثالثة يف غزة ومل يتم تسليم الجثامن ألهل امليت وامنا تم دفنهم ويف ذلك مخالفة للقانون. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 61

62 المطلب الثالث: االعدام في القانون االسرائيلي تتحكم سلطات الاحتلال بحياة الفلسطينين من خلال الاوامر العسكر ية الاسرائيلية فقد اصدرت سلطات الاحتلال الإسرائيلية أكثر من 1500 أمرا عسكر يا حيث تعتبر الاوامر العسكر ية بمثابة القانون الذي يصدره الحاكم اعسكري بمزاجيته وبما يتماشى مع سياسة دولة الاحتلال. تتم محاكمة الاسرى الفلسطينيين في محاكم عسكر ية إسرائيلية يعين القضاة فيها من قبل الجيش وغالبا ما يكون ذوي خلفية قانونية ضعيفة ولا تراعي المحاكم العسكر ية الإسرائيلية أصول المحاكة العادلة المنصوص عليها قانونيا ودوليا والتي تحفظ للأسرى حقهم في المساواة أمام القانون والمثول أمام محكمة مختصة ومستقلة وحيادية ومنشأة بحكم القانون وهي بذلك تنتهك الاتفاقيات والمبادئ الدولية خاصة اتفاقية جنيف الرابعة )1949( والإعلان العالمي للحقوق المدنية والسياسية )1966( والاتفاقية الدولية للقضاء على كافة أشكال التعذيب وغيره من ضروب المعاملة السيئة والمهينة )1948( ولقد حرص الاحتلال الإسرائيلي بناء على اعتبارات أمنية وسياسية على عدم تطبيق عقوبة الإعدام وعمل على استبدالها بعقوبة السجن المؤبد. وقد صدر الأمر العسكري رقم )60( لسنة 1968 في قطاع غزة والامر رقم 268 لسنة 1968 في الضفة الغربية, والذي بموجبه حول عقوبة الإعدام الواردة في أي تشريع من عقوبة وجوبية إلى عقوبة جوازية واستبدلها بعقوبة السجن المؤبد فهو لم يلغ عقوبة الإعدام وإنما حولها من عقوبة وجوبية في بعض الجرائم إلى عقوبة جوازية يجوز للقاضيأنيحكمبها ويمكنفيايوقتاصداراوامرعسكريةجديدةتتضمنتفعيلعقوبةالاعدام. اذا فعقوبة الإعدام توجد نظريا في المحاكم العسكرية وان كان تطبيقها نادرا وأن آخر مرة صدرت فيها عقوبة الإعدام بحق اسير فلسطيني كانت في العام 1988 وإن لم تكن قد نفذت بالفعل. وفي الاونة الاخيرة فإن وزير الخارجية الإسرائيلي المتطرف»أفيغدور ليبرمان«يتحدث عن رغبته بسن قانون لإعدام الأسرى الفلسطينيين والحقيقة أن دولة الاحتلال الإسرائيلية أعدمت منذ نشأتها المئات من الأسرى الفلسطينيين الذين وقعوا في قبضة جيشها دون الحاجة 62 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

63 إلى سن قانون يشرعن هذه الجرائم البشعة تحت ما يسمى بالاعدام الميداني بعد إلقاء القبض على الاسرى الفلسطينين يتم قتلهم بدم بارد سواء باطلاق الرصاص عليهم بشكل مباشر او ضربهم حتى الموت او تركهم ينزفون حتى الموت وهذا كله يشكل مخالفة لكافة الأعراف والمواثيق الدولية. الخاتمة يعتبر تطبيق عقوبة الاعدام حلا للأفعال الخطرة التي تهدد امن المجتمع واستقراره وللكن يجب عدم تضخيم الجرائم المعاقب عليها بالإعدام ولا بد من احاطة تطبيق هذه العقوبة بمجموعة كبيرة من الضمانات حتى لا تطبق العقوبة على انسان بريء لانه بعدها يستحيل اصلاح الخطأ لذلك لابد من توفير محاكمة عادلة. إن التوجه الشعبي اليوم ومع ازدياد عدد الجرائم وبشاعتها وعلى اعتبار اننا نعيش في مجتمع محافظ مترابط فاننا نجد الاتجاه العام مؤيد لتطبيق عقوبة الاعدام في جرائم الدم. ويجب الحذر في تطبيق العقوبة في غير جرائم الدم وقصر تطبيقها على حالة الحرب والخطر الداهم الذي يهدد امن واستقرار الدولة. ولابد من توحيد القوانين المنظمة لعقوبة الاعدام حتى لا يتم التوسع في تطبيقها وان يتم تعديلها للكي تتماشى مع الاتجاه الدولي القاضي بالتقليل من حالات تطبيق هذه العقوبة الى الحد الادنى ويجب ان يؤخذ الوضع الاقتصادي والاجتماعي والسياسي بالحسبان عند تقدير حالات الاعدام لان هذه الاوضاع تؤثر بشكل كبير على ارتكاب الجرائم. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 63

64 المراجع والمصادر : 1.1 قانون العقوبات األردين رقم 16 لسنة قانون اإلجراءات الجزائية الفلسطيني رقم 3 لسنة اإلتفاقية األوروبية لحقوق اإلنسان. 4.4 د. أحمد الرباك عقوبة اإلعدام والسياسة العقابية املعارصة. 5.5 قانون العقوبات الثوري لعام قانون املفرقعات األردين لعام قانون مراكز اإلصالح والتأهيل الفلسطيني لعام حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

65 الق وان ين الع ق اب ية الوضع ي ة واخ ف اق ها في الت ح ص ين ض د الج ر يمة»ج ر يم ة ق تل األم لط ف ل ها الص غ ير إت ق بحث تقدم به الدكتور عمر عبد عباس الج ميلي اء للع ار «أنموذ ج ا حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 65

66 66 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

67 الحمد ال له الذي علم الإنسان بعد جهل وهداه بعد ضلال وفقهه بعد غفلة والصلاة والسلام على سيدنا محمد رسول ال له الذي أرسله ربه للناس كافة بشيرا ونذيرا وهاديا ومعلما ليهلك من هلك عن بينة ويحيي من حي عن بي نة وعلى آله الطيبين وصحابته المكرميين. أما بعد: فقد اهتمت الشر يعة الاسلامية بالباعث الدافع وحذرت من الاقدام على الجريمة. وحالة الاجرام ليست ناتجة عن جبرية الفرد على الجريمة أو وراثتها وانما هي ناتجة عن بواعث خارجية منبهة للدوافع تؤدي بالفرد الى ارتكاب السلوك الاجرامي إذ ما من جريمة الا ولها بواعث ودوافع تؤدي بالفرد الى الانحراف واقتراف السلوك الاجرامي. لذلك أغلق الفقه الإسلامي باب الحديث عن الباعث الدافع في الجرائم الخطرة وفتحه في جرائم التعازير وجعل تطبيقه منوطا بالمصلحة فما تقتضيه المصلحة العامة يجب على القاضي أن يقررهكما وكيفا فالقاضي له حرية الاختيار في ذلك إلا أنه ملزم بما يحقق مصالح الناس ويدفع الشرور عنهم. أما القوانين الوضعية فبعضها يجعل البواعث من الظروف القضائية فيجيز للقاضي أن يقدر العقوبة الملائمة من بين الحدين الأعلى والأدنى المنصوص عليهما للعقوبة ومن هنا يدرك اخفاق القوانين الوضعية التي أسندت الى البواعث والدوافع تقدير العقوبة ولم تكن صارمة مع المجرمين لذا فان تركز البحث سوف يكون دراسة وصفية نقدية لتللكم الحالة_ جريمة قتل الأم لطفلها حديث الولادة اتقاء للعار _ التي قننها المشرع بجزاء مخفف من غير أن اشير الى الحكم الشرعي الإسلامي إذ الحكم فيها أجلى من الشمس في رابعة النهار وسأجعل بحثي دائرا في محاور ثلاث: حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 67

68 المحور األول البواعث والداوافع تعريف وبيان الباعث هو الذي حول الإرادة ودفعها نحو الجريمة وهو عامل نفسي منشؤه إحساس الجاني الذي دفعه نحو الجريمة فهو إذن وليد الإحساس وهذا في القانون الجنائي )1(. أما الدافع فقد عرفه الدكتور محمود مصطفى الدافع بأنه: )العامل النفسي المحرك للإرادة أو هو العامل النفسي الذي يدعو إلى التفكير في الجريمة( )2(. )3( ويتميز الدافع بالآتي 1.1 أنه قوة داخلية خفية. 2.2 أنه متغير من شخص إلى آخر فما كان دافعا عند شخص قد يكون غير دافع عند غيره. 3.3 أنه متعدد الدوافع الحاملة على السلوك الإرادي الواحد. 4.4 الدافع هو من طبيعة نفسية وذهنية لها صفة التأثير في التصرف الإرادي. مفهوم الباعث عند علماء النفس الباعث هو مثير خارجي يحرك الدوافع داخل الفرد مما يجعله يقوم بسلوك إرادي وهو نوع من المنبهات الخارجية يثير الدافع ويرضيه في آن واحد )4(. والبواعث نوعان: بواعث إيجابية تجذب إليها المرء كأنواع الثواب والمديح والمكافأة أو وجود مجال للترفيه والتسلية وبواعث سلبية تحمل المرء على تجنبها وتفاديها مثل: التوبيخ واللوم والعقاب والقوانين الرادعة والنواهي الاجتماعية. 1- ينظر: القانون الجنايئ ومبادؤه األساسية يف الترشيعني املرصي والسوداين: 450 أصول قانون العقوبات- النظرية العامة للجرمية- :451 محارضات عن املسؤولية الجنائية: رشح قانون العقوبات العام: 397 وينظر: القانون الجنايئ: 17 وينظر: النظرية العامة للظروف املخففة: ينظر: الدافع والباعث عىل الجرمية: القانون الجنايئ مبادئه األساسية يف الترشيعني املرصي والسوداين: 450 الظروف املشددة للعقوبة: حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

69 وتعتبر القوانين الجنائية والأنظمة والزواجر الاجتماعية التي تحمل الشخص على تعديل سلوكه وتكيفه وفق مطالب المجتمع من قبيل البواعث )1(. والبواعث مختلفة فقد يكون الباعث مثيرا ومهيجا لدافع المرء بينما لا يثيره ولا يحركه عند آخر. ومثاله: مشاهدة الرجل إحدى محارمه في وضع شائن فهو باعثحرك لديه دافع الغيرة فهذا الموقف قد لا يحرك دافع الغيرة عند شخص آخر. ويمكن اختيار تعر يف الباعث أنه: )مثير خارجي يحرك الدافع ويساعده للكي يقوم بسلوك إرادي معين في الخارج( )2(. ويتمي ز الباعث بأنه )3( : 1.1 أنه قوة خارجية الفرد. 2.2 أنه موقف مادي أو اجتماعي. 3.3 لا يؤثر الباعث على الفرد إلا بوجود دافع لديه. 4.4 الباعث يرضي الدافع ويشبعه في آن واحد. أوجه االفتراق بين الدافع والباعث اختلف فقهاء القانون في التمييز بين الباعث والدافع على ثلاثة مذاهب: المذهب الأول: يرى أن الباعث عبارة عن مجموعة عوامل نفسية صادرة عن إحساس الجاني وميوله والدافع عبارة عن المراحل التي تنبع عن الفعل والتفكير ( 4 ). المذهب الثاني: يرى أن الدافع يعمل من داخل الكيان الإنساني عندما يثار بمثير خارجي أما الباعث فهو يعمل من خارج الكيان الإنساني )5(. 1- ينظر: الظروف املشددة للعقوبة: ينظر: أسس علم النفس العام: ينظر: الدافع والباعث عىل الجرمية: ينظر: التعزير واالتجاهات الجنائية: 98 النظرية العامة للظروف املخففة: ينظر: القصد الجنايئ: 20 القانون الجنايئ: 351. أصول علم النفس: 81. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 69

70 المذهب الثالث: أن الباعث والدافع سيان لا فرق بينهما بل هما اسمان لمسمى واحد )1(. والى أي مذهب جنحنا فإن الثابت هو وقوع الجريمة المرتكبة أو العقد الناشئعلى غير وجه الصحة مهما كان الباعث والدافع إليهما إلا أنه إن كان شريفا خففت العقوبة الجنائية واعتبر ذلك عذرا مخففا )2(. وعليه فلا عبرة بالباعث في التجريم وقد عبر المشرع العراقي عن ذلك صراحة في المادة )38( من قانون العقوبات إذ نصت على انه: )لا يعتد بالباعث على ارتكاب الجريمة ما لم ينص القانون على خلاف ذلك(. ومع ذلك فان الإجماع منعقد على أن البواعث يمكن أن تكون مقياسا لجسامة العقوبة. وأما الشر يعة الاسلامية فان لها تجاه الباعث الدافع نظرة مختلفة وللأستاذ عبد القادر عودة _رحمه ال له _كلام نفيس في هذا المقام يقول )وقد فرقت الشريعة من يوم وجودها بين القصد والباعث أي بين قصد العصيان وبين الدوافع التي دفعت الجاني للعصيان ولم تجد الشريعة الباعث على ارتكاب الجريمة أي تأثير على تكوين الجريمة أو على العقوبة المقررة لها فيستوي لدى الشريعة أن يكون الباعث على الجريمة شريفا كالقتل للثأر أو الانتقام للعرض أو أن يكون الباعث على الجريمة وضيعا كالقتل بأجر أو القتل للسرقة فالباعث على الجريمة ليس له علاقة بتعمد الجاني ارتكاب الجريمة ولا يؤثر على تكوينها ولا عقوبتها شيئا ما... أما في التعازير فقد ترك الشارع للقاضي من الحرية في اختيار العقوبة وتقديرها ما يمكنه عملا من أن يحل البواعث في تقدير العقوبة محل الاعتبار أما جرائم الحدود والقصاص فعقوبتها مقدرة أي محددة وليس للقاضي أن ينقص منها أو يزيد فيها ومن الواجب عليه أن يحكم بها مهما كان الباعث على الجريمة فسواء كان الباعث شريفا أو وضيعا فالعقوبة لن تتغير( )3(. 1- ينظر: التعزير واالتجاهات الجنائية: 98 النظرية العامة للظروف املخففة: منوذج قانون العقوبات: الترشيع الجنايئ 411/1. 70 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

71 المحور الثاني جريمة قتل األم لطفلها حديث الوالدة اتقاء للعار تعد جريمة قتل الأم لطفلها حديث الولادة اتقاء للعار من جرائم القتل العمد المقترن بعذر مخفف ولا بد قبل الشروع في توضيح حيثيات هذه الجريمة من بيان لمعنى القتل بصورة عامة والقتل العمد بصورة خاصة. الشروط الخاصة بالتخفيف اشترط المشرع أن تكون هذه الجريمة قد استكملت شروطها الثلاث والتي من شأنها متى توافرت أن تخفف العقوبة على الأم التي تقتل طفلها حديث الولادة اتقاء للعار وتتمثل هذه الشروط في: 1.1 صفة المجنى عليه )بأن يكون طفلا حديث الولادة حملت به أمه سفاحا ( 2.2 صفة الجاني )بأن تكون أما للمجني عليه( 3.3 الباعث المتمثل ب )نية اتقاء العار(. وسأتناول هذه الشروط بشيء من الإيجاز. أوال : صفة المجني عليه»الطفل«يشترط في المجني عليه أن يكون طفلا حديث الولادة حملت به أمه سفاحا وجعل المشرع هذه الصفة شرطا من شروط تطبيق العذر المخفف بحق الأم التي تقدم على قتل طفلها اتقاء للعار. وعليه فلا بد من تبين شاف لهذه الضوابط كل على حدة. الضابط األول: أن يكون الطفل غير شرعي. ويقصد بالطفل غير الشرعي:- الطفل المولود نتيجة وطء محرم سواء أكان نتيجة علاقة غير مشروعة مع امرأة متزوجة أو مع امراة غير متزوجة كما يستوي أن يكون الوطء بالرضا أو بالإكراه )1(. 1- القانون الجنايئ- القسم الخاص- :186 يراجع تفصيل جرمية االغتصاب والزنا يف املراجع التالية رشح قانون العقوبات- حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 71

72 الشرط الثاني: أن يكون الطفل حديث الوالدة وهذا يستلزم أن يكون قد ولدته أمه حيا فان تم الاعتداء عليه في مرحلة سابقة أي: وهو في أحشاء أمه فان الواقعة الجرمية تشكل إجهاضا )1(. وبداية الحياة لهذا المولود تكون في اللحظة التي تنتهي فيها مرحلة اعتبار المجنى عليه جنينا ) 2 (. وأما تحديد مدة زمنية بانقضائها يكون المولود غير حديث الولادة أمر اضطربت في تحديده القوانين الوضعية )3(. ثانيا: صفة الجاني إن الجاني الذي يقدم على قتل الطفل حديث الولادة ويستحق شموله بالعذر المخفف للعقوبة هو الأم التي خرج من أحشائها الجنين. ثالث ا: الباعث المتمثل ب )نية اتقاء العار( للكي يمكن تخفيف العقوبة عنها اشترط المشرع إلى جانب القصد العام )المتمثل في علم الأم بأركان الجريمة واتجاه إرادتها إلى قتل طفلها الذي حملت به سفاحا ( باعث متمثل بنية اتقاء العار ويعد هذا العذر شخصيا يجب التحري عنه في نفسية المتهمة )الأم( ويفترض لتوافر هذه النية تحقق شرطين )4( :- 1.1 أن تكون بيئة المتهمة تستنكر الحمل سفاحا )5(. القسم الخاص- للدكتور محمود مصطفى :302 وينظر: الجرائم املخلة باألخالق واآلداب العامة يف الترشيع الجنايئ العراقي 16: Dalloz. 424 Michele laure: droit penal special, cinquieme edition. جرائم هتك العرض: 9 جرمية الزنا يف القانون املرصي املقارن: 164 رشح قانون األحوال الشخصية: 212 الطب القضايئ وآداب املهنة الطبية: 368 دور الطب الرشعي يف الكشف عن الجرائم الغامضة: جرمية الزنا يف قانون العقوبات العراقي: ينظر: الجرائم الواقعة عىل األشخاص : ينظر بشأن هذا الجدل الفقهي: الجرائم الواقعة عىل األشخاص: 104 وما بعدها, القسم الخاص- ملحمود حسني :324 جرائم االعتداء عىل األشخاص: عدت محكمة النقض االيطالية قتل الوليد عقب والدته بثالثة أيام قتال مقصودا عاديا ال يقرتن به العذر املخفف وذلك بالنظر الن الوليد مل يقتل عقب الوضع )مبارشة( نقص ايطايل 15/ فرباير/ منشور مبجلة )1553 II. )Giust. Pen.1935, نقال عن جرائم االعتداء عىل األشخاص :270 انتو ليزي الخاص الجزء األول ص 48 وراجع ايضا : نقض ايطايل 26 مايو 1949 منشور مبجلة )278 II,920, )Giust. Pen.,1950 نقال عن جرائم االعتداء عىل األشخاص: ينظر: االعتداء عىل الحياة: يقصد بالبيئة بيت العائلة أو املكان الذي تسكن فيه األم ولذلك فان نية اتقاء العار ال تتوافر يف بيئة تسوي متاما بني الحمل 72 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

73 2.2 وأن تشارك المتهمة بيئتها هذا الاستنكار )1(. المحور الثالث: موقف القوانين العقابية المقارنة من جريمة قتل األم لطفلها حديث الوالدة اتقاء للعار إن جريمة قتل الأم لولدها اتقاء للعار اختلفت فيها القوانين العقابية وهذا الاختلاف لا يعدو أن يكون واحدا من اتجاهات ثلاثة: اتجاه قرر للام عذرا مخففا للعقوبة نظرا للحالة النفسية السيئة التي توجد فيها الأم التي حملت سفاحا لحظة المخاض أو بعدها بقليل واتجاه يجعل منها جريمة خاصة يعاقب عليها باشد العقوبات واتجاه لم يعالج هذه الجريمة أصلا بل لم يفرد لها نصا خاصا وأخضعها للقواعد العامة في القتل العمدي ونرى ذلك في هذين الاتجاهين: االتجاه األول: القوانين العقابية التي تقرر لالم القاتلة عذرا مخففا اخذ بهذاالاتجاه عدد منالدول منها:-العراق )2( ولبنان وسوريا )3( والأردن )4( واللكويت ( 5 ) الرشعي والحمل السفاح. 1- وينتفي هذا الرشط بالنسبة للبغي التي عرفت يف محيطها االجتامعي خالفا لبعض الترشيعات الجزائية الحديثة التي ال تشرتط من اجل التخفيف ان يكون الدافع إىل قتل الوليد اتقاء العار كام يف قانون العقوبات السويرسي يف املادة )116( منه وقانون العقوبات اليوناين يف املادة )303( منه وقانون العقوبات البلغاري يف املادة )136( منه. 2- املادة )11( من قانون العقوبات البغدادي كانت تنص: )إذا ما حكم عىل شخص يف جرمية عقوبتها اإلعدام فاملحكمة إن رأت أن ظرف التهمة تستدعي الرأفة باملتهم أن تبدل عقوبة اإلعدام باألشغال الشاقة املؤبدة وتذكر يف الحكم األسباب الداعية لعدم إصدار عقوبة اإلعدام وإذا كانت الجرمية قد ارتكبت بدافع غسل العار أن تبدل العقوبة إىل األشغال الشاقة أو املؤقتة أو الحبس( فقد قررت املحكمة الكربى ملنطقة كركوك املنعقدة يف أربيل يف 1943/6/1 باألكرثية تجريم )ه.ح( وفق الفقرة الثانية من املادة )214( من قانون العقوبات البغدادي لقتلها طفلها عىل اثر والدتها إياه بقصد سرت نفسها من الفضيحة وحكمت عليها بداللة املادة )11( منه جاء ذلك يف القرار رقم ) 595 /ج/ 43 ( يف 1943/9/9. نقال عن الفقه الجنايئ يف قرارات محكمة التمييز- املجلد الثاين- جرائم االعتداء عىل األشخاص: نص املرشع اللبناين عىل جرمية قتل األم لطفلها حديث الوالدة اتقاء للعار يف املادة )551( من قانون العقوبات اللبناين رقم )430( لسنة 1943 وأورد املرشع السوري نصا مامثال للامدة )551( وذلك يف املادة )537(. 4- ( ) ملزيد من التفاصيل يراجع: رشح قانون العقوبات األردين/ الجرائم الواقعة عىل اإلنسان: ( ) الوسيط يف رشح قانون الجزاء الكويتي- القسم الخاص- : 149 رشح قانون الجزاء الكويتي: 190 رشح قانون الجزاء الكويتي/ القسم الخاص- للمرصفاوي حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 73

74 وليبيا )1( وتركيا )2( وايطاليا )3( وغيرها من القوانين العقابية )4(. االتجاه الثاني- القوانين العقابية التي تقرر ظرف ا مشدد ا لمن يقوم بهذه الجريمة: القانون الفرنسي كان قانون العقوبات الفرنسي الصادر سنة 1810 )تقنين نابليون( يعاقب على قتل الطفل حديث الولادة )Infanticide( بالإعدام سواء أكان القاتل الأم أم احاد الناس ويستوي أن يكون القصد بسيطا أم مع سبق الإصرار وذلك بموجب المادة )2/302( منه وفي سنة 1941 جاء القانون الصادر في الثاني من ايلول فجعل من هذه الجريمة مجرد جنحة مما دعا الفقه الى نقده بشدة وكانت تلك الانتقادات هي الدافع الى اصدار قانون 13 نيسان 1954 فأعاد لهذه الجريمة وصف الجناية وخفف العقوبة على الأم فجعلها السجن من عشرين سنة الى عشر سنوات بدلا من عقوبة الإعدام )5(. وبعد صدور قانون العقوبات الجديد في 22 تموز سنة )6( 1992 ألغيت المادة )302( آنفة الذكر وأصبح القانون الجديد يعاقب على قتل الطفل حديث الولادة بمقتضى المادة )4/221( الفقرة الثانية منه والتي شددت العقاب على من يقتل الحدث الذي لم يتجاوز الخامسة عشرة من عمره )7(. 1- نص املرشع الليبي عىل جرمية قتل األم لطفلها حديث الوالدة اتقاء للعار يف املادة )373( من قانون العقوبات رقم )48( لسنة نص قانون العقوبات الرتيك عىل الجرمية وذلك يف املادة )453( منه منيطة التخفيف حامية لكرامة وسمعة العائلة Violence Aginst Women by :CarinBenninger,. p عالج املرشع االيطايل جرمية قتل األم لطفلها حديث الوالدة اتقاء للعار يف املادة )578( من قانون العقوبات االيطايل الصادر من عام )1930( وقد عدت محكمة النقض االيطالية قتل الوليد عقب والدته بثالث أيام قتال مقصود عاديا ال يقرتن به العذر املخفف وذلك بالنظر الن الوليد مل يقتل عقب الوضع مبارشة نقض ايطايل )15 شباط 1925( منشور مبجلة: Pen.( Giust. II, 1558,1935 ) نقال عن:- جرائم االعتداء عىل األشخاص: كقانون العقوبات السويرسي الصادر سنة 1937 وقانون العقوبات اليوناين يف املادة )303( الصادر سنة 1950 وقانون العقوبات البلغاري يف املادة )136( الصادر سنة 1951 وينظر: اثر الرابطة العائلية يف قانون العقوبات: املجني عليه ودوره يف الظاهرة اإلجرامية: أصبح قانون العقوبات الفرنيس الجديد نافذا يف األول من آذار سنة االتجاهات الحديثة يف قانون العقوبات الفرنيس الجديد: حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

75 االتجاه الثالث- القوانين العقابية التي لم تعالج جريمة قتل األم لطفلها حديث الوالدة اتقاء للعار:- وتخضع هذه التشر يعات للقواعد العامة في القتل العمدي ومن هذه الدول: مصر: لم ينص قانون العقوبات المصري الصادر سنة 1937 استقلالا على جريمة قتل الأم لطفلها حديث الولادة اتقاء للعار فإن قتل الطفل حديث الولادة يخضع للقواعد العامة في القتل العمد سواء أكان القاتل الأم ام شخصا اخر )1(. إلا أنه من الجائز عد قتل الطفل حديث الولادة من قبل الأم أو أحد أقربائها الى الدرجة الثالثة اتقاء للعار من قبيل الظروف القضائية المخففة التي تخضع لتقدير قاضي الموضوع دون أن ينص المشرع على ذلك صراحة )2(. المانيا: كان قانون العقوبات الألماني القديم الصادر سنة 1871 ينص على جريمة قتل الأم لطفلها حديث الولادة اتقاء للعار في المادة )217( منه. الاتحاد السوفيتي السابق: لا يوجد في مواد قانون العقوبات السوفيتي نصا يقرر عذرا قانونيا لجريمة قتل الطفل حديث الولادة وعليه فإن الذي يحكم هذه الجريمة هو ما تقرره القواعد العامة في القتل العمدي. وإهمال المشرع السوفيتي العذر القانوني لمثل هذه الجريمة ناتج عن أن براءة الطفل تقتضي الحماية أكثر من أي شخص أخر كما أن العذر القانوني لقتل الطفل ليس فيه ما يتخوف منه العار إذ الحرية الجنسية مباحة لا قيود عليها )3(. 1- املجني عليه ودوره يف الظاهرة اإلجرامية: ينظر: جرائم االعتداء عىل األشخاص: جرائم االعتداء عىل األشخاص: 372 رشح قانون العقوبات األردين: 135. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 75

76 76 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج الخالصة بعد هذا العرض المقتضب للقوانين الخاصة بهذه الجريمة أقول: لابد للمشرع القانوني ايا كان بلده من مراجعة ما قننه في تخفيف العقاب بحق من أقدمت على قتل طفلها حديث الولادة اتقاء للعار فإننا نجد من خلال نظرنا في قوانيين العقوبات في الدول أنها حمىت الذات الإنسانية_ بحسب نظرها_ فجرمت الأفعال الماسة بحياة الإنسان وسلامة بدنه وهذا أمر متفق عليه دوليا إلاأننا نرى أن هذه الحماية لم تكن بالمستوى المطلوب اذ أنها ميز بين ذات وذات أخرى دون مبرر حيث أن الطفل الذي يولد هو ذا طبيعة إنسانية بريئة سواء كان وليد ثمرة علاقة شرعية ام غير شرعية وان هذه الذات الإنسانية تعتبر من وحدات الطاقة البشرية العاملة إذ الأطفال هم شباب الغد ونواة المجتمع فرعايتهم رعاية للمجتمع وإهدار حقهم في الحياة بهذا الشكل باعتبار صورة القتل هذه من الأعذار القانونية المخففة أمر يتعارض مع المنطق في المساواة بالقيمة بين جميع الأفراد كما أن هذا النص يتعارض مع القيم الإنسانية المتعارف عليها فإهدار الأم لحياة طفلها فيه حماية لها وهذا يجسد أبشع صور الأنانية أن تشتري ام حياتها بقتل طفلها لا بل إنها تعالج جريمة أخف بجريمة أشد فما هو الذنب الذي اقترفه هذا الطفل البريء كي يقتل ليس إلا أنه ثمرة خطيئة أمه وانحلالها الأخلاقي وكي تخفي الأم العار الذي اقترفته ترتكب جريمة أبشع واشد تأثيرا من ذلك العار وبدلا من تشديد العقاب عليها لما ارتكبته من جرائم )جريمة الزنا وجريمة قتل( نرى المشرع يخفف عنها العقاب الذي في بعض الحالات قد تفلت منه عندما يكون مع وقف التنفيذ هذا من جهة ومن جهة ثانية هل أن من تخشى العار أو الفضيحة تنتظر إلى أن يكبر الجنين في أحشائها وتظهر آثار نموه بمظهر خارجي واضح يتجسد في التغيرات الجسدية لجسد الأم ومن ثم يولد وتقوم بعد ولادته بقتله بعد أن أصبح إنسانا حيا يصلح أن يكون محلا للقتل ومن جهة ثالثة ما الداعي لمثل هذا العذر اذا كانت محاكمتها أصلا ستفضح أمرها لعائلتها وللمجتمع فأي عار وأية فضيحة ستتجنبها الأم القاتلة اذا ما تمت محاكمتها ويمكننا القول: للكي تنجح القوانين في قمع هذه الجريمة عليها أن تكافح جريمة الزنا وفاعليها لأنها السبب الذي تتولد عنه جريمة قتل الأم لطفلها وان تأخذ بما جاءت به الشريعة الإسلامية من أحكام في هذه الجريمة دون غيرها من معالجة جريمة الزنا من أساسها وذلك بتجريمها والمعاقبة عليها بالعقوبة الشرعية والتي مآلها حفظ النسل والعرض وال له خير حافظا وهو أرحم الراحمين.

77 المصادر والمراجع 1.1 االتجاهات الحديثة يف قانون العقوبات الفرنيس الجديد الصادر يف 22 يوليو سنة أصول علم النفس:ألحمد عزت دار املعارف_ القاهرة 1999 م. 3.3 االعتداء عىل الحياة يف الترشيعات الجنائية العربية: د. محمود نجيب حسني دار غريب للطباعة القاهرة الترشيع الجنايئ اإلسالمي مقارنا بالقانون الوضعي: للشهيد عبد القادر عوده مطبعة مؤسسة الرسالة_ دمشق ط م. 5.5 التعزير واالتجاهات الجنائية: لعبد الفتاح خرض ادارة البحوث واالستشارات_ الرياض 1399 ه. 6.6 الجرائم املخلة باألخالق واآلداب العامة يف الترشيع العراقي: يعقوب يوسف الجدوع ومحمد جابر الدوري مطبعة النعامن- النجف االرشف الجرائم الواقعة عىل األشخاص يف قانون العقوبات العراقي رقم )111( لسنة : د. عبد الستار الجمييل مطبعة دار السالم- بغداد الجرائم الواقعة عىل األشخاص: د. محمد الفاضل ط- 2 مطبعة جامعة دمشق جرائم هتك العرض: د. احمد محمود خليل دار املطبوعات الجامعية- االسكندرية جرمية الزنا يف القانون املرصي املقارن: د. احمد حافظ انور مطبعة نهضة مرص- القاهرة جرمية الزنا يف قانون العقوبات العراقي: عبد الحميد احمد شهاب رسالة ماجستري_كلية القانون_ جامعة بغداد الدافع والباعث عىل الجرمية وأثرهام يف العقوبات التعزيرية: لرسور محمد العبد اللطيف رسالة ماجستري من جامعة نايف العربية_ الرياض 2004 م, 1313 دور الطب الرشعي يف الكشف عن الجرائم الغامضة: سيدي ولد محمد االمني ولد الرايض رسالة ماجستري- كلية القانون- جامعة بغداد رشح قانون األحوال الشخصية: محسن ناجي ط- 1 مطبعة االرشاد بغداد رشح قانون العقوبات االردين- الجرائم الواقعة عىل االنسان-: د. كامل السعيد ط- 2 دار الثقافة للنرش والتوزيع- عامن رشح قانون العقوبات العام: ملحمود مصطفى دار النهضة_ القاهرة 1969 م الطب القضايئ وآداب املهنة الطبية: د. ضياء نوري حسن بال دار طبع- بغداد الظروف املشددة للعقوبة: لالستاذ خالد العجييل مطبعة رشكة العاتك_ القاهرة ط القانون الجنايئ- القسم الخاص- : د. محمد زيك ابو عامر و د. عيل عبد القادر القهوجي الدار الجامعية للطباعة والنرش- بريوت القانون الجنايئ مبادئه األساسية يف القانون االنجلو أمرييك: ملحمد محي الدين عوض 1988 م 2121 القانون الجنايئ ومبادئه األساسية يف الترشيعني املرصي والسوداين: للدكتور محمد محي الدين عوض - املطبعة العاملية- القاهرة املجنى عليه ودوره يف الظاهرة اإلجرامية: د. محمد ابو العال عقيدة ط- 1 دار الفكر العريب- القاهرة محارضات عن املسؤولية الجنائية يف الترشيعات: للدكتور توفيق الشاوي مطبعة الرسالة_ القاهرة النظرية العامة يف ظروف الجرمية: لعادل عازر املطبعة العاملية_ القاهرة 1967 م النظرية العامة للظروف املخففة: لحسنني إبراهيم عبيد دار النهضة العربية _القاهرة د.ت منوذج قانون العقوبات: للدكتور محمود نجيب حسني مطبعة جامعة القاهرة ط MICHELE LAURE- DROIT PENAL SPECIAL- CINQUIEME EDITION- DALLOZ Violence Aginst Women by :CarinBenninger, Budel Anne, Laurence LacooixOmctorg- First 2828.Printing حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 77

78 78 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

79 القتل للخالفات الزوجية إعداد الباحثة تحرير شكري عبد الحميد حماد ديوان قاضي القضاة /المجلس االعلى للقضاء الشرعي حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 79

80 80 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

81 المقدمة الحمد ل له رب العالمين والصلاة والسلام على رسوله الأمين صلى ال له عليه وسلم أما بعد: لقد شرع ال له الز واج ليكمل النقص ويهذ ب النفس و يؤم ن للزوجين السكن والمود ة والر حمة ويوف ر لهما بناء الأسرة لذلك نهت الشريعة الاسلامية الغراء الزوجين عن كل ما يسيء الى العشرة الزوجية. للكن قد تطرأ على الزواج أمور تجعله مصدر شقاء وتحول حياة الزوجين الى جحيم لا يطاق مم ا يدفع أحد الزوجين الى التفكير في الخلاص من الآخر عن طريق قتله متجاهلين قوله تعالى: و إ ن ي ت ف ر ق ا ي غ ن ال ه ك ل ا م ن س ع ت ه و ك ان ال ه و اس ع ا ح ك يم ا )1(. وقوله تعالي و م ن ي ق ت ل م ؤ م ن ا م ت ع م د ا ف ج ز اؤ ه ج ه ن م خ ال د ا ف يه ا و غ ض ب ال ه ع ل ي ه و ل ع ن ه و أ ع د ل ه )2( ع ذ اب ا ع ظ يم ا أولا : أهمية البحث: تكمن أهمية البحث في التعريف بأهم أسباب القتل للخلافات الزوجية وأساليب علاجها لأن هذه الجريمة منتشرة في بلادنا وإن كانت لا تمثل ظاهرة عامة كونها نادرة الحدوث. ثانيا : أهداف البحث: اثبات وتوضيح أهم اسباب القتل للخلافات الزوجية وطرق علاجها. وتجنيب الازواج هذه الجريمة بتعريفهم طرق علاجها وما يترتب عليها من آثار على أفراد الاسرة والمجتمع. ثالثا : منهج البحث: تناول البحث موضوع ( القتل للخلافات الزوجية( بالدراسة الموضوعية والاستدلال والاستنباط والتوثيق. رابعا : خطة البحث: ولتحقيق هدف البحث وفائدته جعلته في مبحثين وخاتمة وفهرس كما يأتي:- المبحث الأول:- تعر يف القتل والزواج وأسباب ودوافع القتل للخلافات الزوجية وبعض النماذج وفيه أربعة مطالب. المطلب الأول:- تعر يف القتل سورة النساء: آية/ سورة النساء: آية/ 93. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 81

82 المطلب الثاني:- تعر يف الزواج. المطلب الثالث:- أسباب ودوافع القتل للخلافات الزوجية. المطلب الرابع:- نماذج من القتل للخلافات الزوجية. المبحث الثاني:- آثار وسبل علاج جريمة القتل للخلافات الزوجية وعقوبة القاتل بين الشرع والقانون وفيه ثلاثة مطالب. المطلب الأول:- آثار هذه الجريمة على أفراد الأسرة والمجتمع. المطلب الثاني:- سبل علاج هذه الجريمة. المطلب الثالث:- عقوبة القتل بين الشرع والقانون. الخاتمة ( النتائج والتوصيات( المبحث األول تعريف القتل والزواج و أسباب ودوافع القتل للخالفات الزوجية وبعض النماذج وفيه أربعة مطالب. المطلب األول:- تعريف القتل. أولا : القتل لغة: قتلا )1(. إزهاق الر وح. وهو مأخوذ من ماد ة )ق ت ل( ال تي تدل على إذلال وإماتة يقال: قتلته يقول الجوهري : القتل: معروف وقتله قتلا وتقتالا ومقاتل الإنسان المواضع ال تي إذا أصيبت قتلته )2(. 1- زكريا أبو الحسني أحمد بن فارس)ت 395 ه(: معجم مقاييس اللغة تحقيق عبد السالم محمد هارون دون طبعه ج 5 / ص 56 دار الجيل بريوت- دون سنة نرش. 2- الجوهري أبو نرص إسامعيل بن حامد)ت: 393 ه( :الصحاح تاج اللغة وصحاح العربية تحقيق: أحمد عبد الغفور عطار 82 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

83 وقال ابن منظور: يقال: رجل قتيل أي مقتول والجمع قتلاء وقتلى وقتالى )1(. ثانيا : القتل اصطلاحا: قال الجرجاني : القتل: فعل يحصل به زهوق الر وح )2(. وقال الر اغب: أصل القتل: إزالة الر وح عن الجسد كالموت للكن إذا اعتبر بفعل المتول ي لذلك يقال قتل وإذا اعتبر بفوت الحياة قيل: موت )وفوت( )3(. المطلب الثاني:- تعريف الزواج يعتبر الزواج رابطة روحية تجمع بين الزوجين أساسها المودة والرحمة إذ يسكن الرجل الى امرأته فتكون أمينة علي سره وحافظة لماله في غيبته وصاحبته في خلواته وهو ما يشيع الائتناس والبهجة في حياة الزوجين وفي هذا يقول الحق تبارك وتعالى و م ن آ ي ات ه أ ن خ ل ق لل ك م م ن أ ن ف س ك م أ ز و اج ا ل ت س ك ن وا إ ل ي ه ا و ج ع ل ب ي ن ك م م و د ة و ر ح م ة إ ن ف ي ذ ل ك ل آ ي ات ل ق و م ي ت ف ك ر ون )4(. أولا : الزواج لغة:- الزاي والواو والجيم أصل يدل على مقارنة شيء لشيء من ذلك: الزوج زوج المرأة والمرأة زوج بعلها وهو الفصيح قال تعالى: اس ك ن أ ن ت و ز و ج ك ال ج ن ة )5(. وهو الاقتران فهو اقتران أحد الشيئين بالآخر وارتباطهما بعد أن كان كل واحد منهما )7( منفصلا عن الآخر ومنه قوله تعالى و ز و ج ن اه م ب ح ور ع ين )6( ومعناها قرناهم بهن. ط 4 ج 5 /ص 1797 دار العلم للماليني بريوت 1407 ه م. 1- ابن منظور محمد بن مكرم بن عيل )ت: 711 ه(: لسان العرب ط 3 ج 11 /ص 547 دار صادر بريوت 1414 ه. 2- الجرجاين عيل بن محمد بن عيل الزين الرشيف )ت: 816 ه(:التعريفات تحقيق: ضبطه وصححه جامعة من العلامء بإرشاف النارش ط 1 ج 1 /ص 172 دار الكتب العلمية بريوت لبنان 1403 ه م 3- األصفهاين أبو القاسم الحسني بن محمد)ت: 502 ه( :املفردات يف غريب القرآن تحقيق: صفوان عدنان الداودي ط 1 ج 1 /ص 655 دار القلم الدار الشامية - دمشق بريوت 1412 ه. 4- سورة الروم:آية سورة األعراف: آية سورة الدخان: آية الرازي أحمد بن فارس بن زكرياء القزويني )ت: 395 ه(: معجم مقاييس اللغة تحقيق: عبد السالم محمد هارون ج 3 / ص 35 دار الفكر 1399 ه م. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 83

84 ثانيا : الزواج اصطلاحا :- عرفه الأحناف بأنه:«عقد يرد على ملك المتعة قصدا «)1(. وعرفه غيرهم بأنه«عقد يفيد حل استمتاع كل من العاقدين بالآخر على الوجه المشروع«)2(. المطلب الثالث:- أسباب ودوافع القتل للخالفات الزوجية. الزواج هو أساس الأسرة والأسرة هي الخلية الأولى في بناء المجتمع فإذا صلحت الأسرة صلح المجتمع كله والزواج يكفل توز يع الأعباء بين الزوجين بما يحقق راحةكل منهما وانتظام المعيشة والعمل. من أجل هذه المعاني الطيبة للزواج حث الاسلام على الزواج في الكتاب والسنة فقال تعالى و ال ه ج ع ل لل ك م م ن أ ن ف س ك م أ ز و اج ا و ج ع ل لل ك م م ن أ ز و اج ك م ب ن ين و ح ف د ة و ر ز ق ك م م ن الط ي ب ات أ ف ب ال ب اط ل ي ؤ م ن ون و بن ع م ة ال ه ه م ي ك ف ر ون )3(. فالعلاقة بين الجنسين هي التكامل والتوافق وللكن هذا التوافق قد يفقد معناه بسبب سلوك غير سوي لأحد الطرفين وعندما تصل الأمور إلى حدود إزهاق الطرف الآخر. فلابد من التسليم بأننا أمام معضلةكبيرة ومعادلة صعبة في السلوك البشري إذن هناك اسباب عديدة متداخلة _ ومن الصعب حصرها_ تدفع أحد الزوجين لقتل الآخر ومنها:- أوال : ضعف الوازع الديني وانحالل القيم واألخالق ومن آثار ذلك: الخيانة الزوجية أو حب التملك وهذا ما يفقد أحد الزوجين عقله خصوصا الرجل فتكون الخيانة سببا من أسباب القتل أما المرأة فنزيد على ما سبق الغيرة الشديدة نتيجة خيانة زوجها لها مع أخرى أو نتيجة زواجه من أخرى خاصة إن كان لا يعدل بينهما أو نزعتها لحب التملك والسيطرة الأمر الذي يجعلهما يفقدان عقليهما في لحظة غضب ويرتكبان جريمة لا شعور ية 1- ابن نجيم زين الدين بن إبراهيم بن محمد )ت: 970 ه(: البحر الرائق رشح كنز الدقائق ويف آخره: تكملة البحر الرائق ملحمد بن حسني بن عيل الطوري الحنفي القادري )ت بعد 1138 ه( وبالحاشية: منحة الخالق البن عابدين ط 2 ج 3 /ص 85 دار الكتاب اإلسالمي بدون تاريخ. 2- أبو زهرة محمد: األحوال الشخصية ط 2 ص 19 دار الفكر العريب القاهرة دون سنة نرش. 3- سورة النحل: آية حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

85 يندمان عليها لاحقا )1( فلن يقبل زوج شريف على نفسه أن تخونه زوجته وإلا كان ديوثا وكذا لن تقبل امرأة شريفة عاقلة على زوجها أن يخونها. السكر والإدمان: فإذا كان الزوج مدمنا لأحد أنواع المخدرات أو شرب اللكحول أو لعب القمار فهذا يؤدى الى تفاقم المشاكل بين الأزواج خاصة إذا عاد الزوج في ساعة متأخرة من الليل إلى البيت فتبدأ المناوشات بينه وبين زوجته ويكون الزوج غائبا عن الوعي لا يدرك ما يفعل أو يقول فتنتهي هذه المناوشات بأن يضرب الزوج زوجته إلى حد القتل )2(. سوء المعاملة )العنف( بين الزوجين وعدم احترام كل طرف للآخر وتسلط أحدهما على الآخر خاصة إن كان هذا التلسط مصحوبا بالقسوة اللفظية والجسدية )3(. نتيجة لقلة الوعي والتثقيف الأسري )4(. عدم ضبط النفس من كلا الزوجين وخاصة في موضوع إعداد الطعام في الوقت المطلوب او المرغوب خاصة في شهر رمضان أو نظرا لانشغال الزوجة في متابعة برامج التلفاز مثل استار أكاديمي أو نتيجة اهمال أحد الزوجين للآخر لانشغاله باستخدام وسائل التواصل الحديثة)الفيس الفايبر التانجو انستغرام( والعكس صحيح )5(. 1- بترصف من النجار مصطفى:مقالة بعنوان ظاهرة قتل االزواج االسباب والحاالت والحل الحوار املتمدن- العدد: :55/ - 16 / 9 /. بترصف من مقالة جرائم القتل بني األزواج...طابو املجتمع األربعاء, 10/ أكتوبر/ 00: / بترصف من إبراهيم شيامء: مقالة بعنوان هل تقود املشكالت الزوجية اىل القتل. الرشقي صباح: مقالة جرائم قتل األزواج أسباب وحلول/ نيسان / ٢٠٠٧./ ثابت منى: مقالة حول ظاهرة القتل بسبب الخيانة الزوجية!. تهامى محمد يوسف: علامء النفس واالجتامع يحذرون: سوء االختيار.. ينتهي بقتل األزواج!/ صحة - من الغرية والخيانة بني الزوجني...ما قتل!. archive/accidents-supplem بيومي ليىل:العنف األرسي هم عاملي مشرتك 2- بترصف من الهويب د. جامل محمود: بحث جرمية القتل أهم االسباب والوقايه )دراسة قرآنية( ص ه م. بترصف املقرقش معصومة: مقالة قتل الزوجة..ردة فعل وثورة غضب ونوبة توتر صحيفة الرشق عدد رقم )1077( تاريخ )15/11/2014( 3- الرشقي )مصدر سابق(. الرسايب لؤي: قتل الزوجات يف فلسطني عار عليكم 4- النفاخ رقية: العناد واألنانية أهم أسبابها جرائم قتل األزواج.. رشخ يف جدار املجتمع يناير/ 2006 عدد بترصف من الرسايب )مصدر سابق(. مقالة بعنوان املرأة قاتلة / حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 85

86 منها: اجتماعيه أسباب ثاني ا: والقتل الأسرة نسيج على الحفاظ في أساسي دور لها الزوجين لكلا الاجتماعية التنشئة ربى وي صحيحة غير اجتماعية تنشئة بسبب الزوجين بين الاحترام عدم من متأخرة مرحلة هو فهذا جارية أنها على الأم يعامل الأب يجدون أو الآخر أحدهما يحخترم لا أبوين بين الأبناء سلوك عن مسؤوليةكاملة المسؤولة هي فالأسرة. )1( منهما طرف كل لدى الانتقام شعور يولد وتشكل وقدراتهم الاطفال امكانيات توجه التي البوصلة هي الأسرة لأن المستقبل في أبنائها والاحترام والنفسية والاقتصادية الاجتماعية ظروفها خلال من المستقبل في حياتهم ظروف. )2( أطرافها بين المتبادل. )3( والتعليمي الثقافي المستوى اختلاف أو الازواج بين العمرية المراحل اختلاف منها: نفسية أسباب ثالث ا:- وغضب توتر بنوبات يمر أو الشخصية كانفصام نفسي مرض من الزوجين أحد معاناة هذه في فالأصل القاتل من وعي بدون القتل جريمة لارتكاب دافعا يكون وهذا شديدين كان إذا جانيه من يحاول أن فعليه حالتها الزوج ويعرف نفسيا مريضة الزوجة كانت إذا الحالة دون زوجها تروض التي هي الذكية فالمرأة صحيح والعكس ويتحملها يتجنبها أن عقلانيا رجلا. )4( بذلك تشعره أن دوافع من دافعا تشكل الآخر اتجاه الزوجين أحد من والوسواس القاتلة والغيرة الشك هذا من للتخلص بالقتل التفكير إلى يدفعه مما الآخر الطرف على ضغطا شكل ي إنه حيث القتل لا ما إلى فستؤول تجاوزها تم إذا بحدود الزوجة العلاقات في مطلوبة.الغيرة )5( النفسي الضغط أمام والريبة الشك يجعل ولا رزينا عاقلا يكون أن الزوجين من كل واجب فمن عقباه يحمد الشيطانية. والوساوس الظنون نتيجة بالخراب أسرته كيان ويهدد حياته فيعكر قلبه وفي يه ناظر مرضية//: http دوافعه األزواج بني قتل بعنوان مقالة سابق( /. بيومي )مصدر من بترصف 1-? سابق(/ النجار )مصدر من بترصف 2-! سابق( )مصدر تهامى 3-! سابق( )مصدر تهامى. سابق( )مصدر النجار من بترصف 4- مرضية دوافعه األزواج بني قتل سابق(. )مصدر املقرقش من بترصف 5- سابق( الرسايب )مصدر سابق(. )مصدر الرشقي والعالج األسباب المجتمع: في القتل حاالت 86

87 رابع ا:- الظروف االقتصادية والمعيشية الصعبة لألسرة منها: البطالة جعلت كثيرا من الازواج يضربون زوجاتهم إلى حد القتل كنوع من تحقيق الذات وتعويض النقص الذي يشعر به وتفريغ اللكبت والضيق من المجتمع. ناهيك عن الوضع المادي المزري وكثرة المتطلبات والمصاريف اليومية مما يشكل ضغطا نفسيا على الزوج )1(. اجبار الزوج لزوجته العاملة للإنفاق على البيت ي مثل ضغطا شديدا وعصبيا على المرأة فهي تشعر بالظلم وجبروت الرجل وتشعر بالإحباط الذي ي ولد لديها دافع الانتقام )2(. الطمع في الميراث أو بخل الزوج الشديد قد يدفع الزوجة إلى قتل زوجها )3(. فالحاجة للمادة لها تأثير مباشر على الجوانب الانسانية في العلاقات الزوجية وبتراجع الجوانب الانسانية ومشاعر المودة أمام الحاجة المادية يصبح المجال فسيحا للجوء إلى القتل خاصة إذا كان بعض الأزواج يشعرون بتفوق الزوجة ماديا )4(. ومع كل هذه الأسباب فإن القتل للخلافات الزوجية لا يمثل رغم بشاعته ظاهرة عامة فهي ظاهرة نادرة الحدوث في فلسطين وتحدث في فئات معينة تميل أغلبها إلى الانتقام أو الحصول على مزايا من وراء ذلك للكنها بالطبع تشير إلى خلل في القيم والأخلاق وضعف الوازع الديني داخل تلك الفئات )5(. ومهما كان ليس من حق أحد الزوجين شرعا أو انسانيا أن ينهي حياة الآخر ومن المعلوم أن الدين الإسلامي جاء بكل ما يخص العلاقة الزوجية من حلول فكل ما يقع فيه الزوجان لو تم عرضه على الشرع بكل شفافية ثم عرضه على أهل الاختصاص النفسي والطبي والتربوي بالإضافة للعقلاء من أهل الزوجين فسيكون هناك تدارك لوقوع الجريمة قبل حدوثها وللكن التصرف الفردي ستكون عاقبته وخيمة ونتيجته كارثية سواء على الزوجين أو الأبناء أو المجتمع«)6(. 1- صحة - من الغرية والخيانة بني الزوجني...ما قتل!)مصدر سابق(. بيومي )مصدر سابق(. 2- بترصف من النجار )مصدر سابق(/. تهامى )مصدر سابق(!. بيومي )مصدر سابق( 3- مقالة بعنوان املرأة قاتلة واملحاكم تسجل 110 قضية قتل الزوجة لزوجها!! / 4- بترصف من النجار )مصدر سابق(. مقالة بعنوان املرأة قاتلة.. / 5- بيومي )مصدر سابق( / 6- هل تقود املشكالت الزوجية إىل القتل motaded.net/show html حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 87

88 المطلب الرابع:- نماذج من القتل للخالفات الزوجية. تتنوع أساليب وأدوات القتل بين الأسلحة النار ية والطعن والسموم والضرب بآلة حادة والحرق والخنق. وهذه بعض النماذج لجرائم القتل للخلافات الزوجية التي حصلت في فلسطين. الحالة الأولى: بتاريخ 2005/4/29 في الخليل )1(. الحالة الثانية: في بيت لحم بتاريخ )2( 2012/7/30. )3( الحالة الثالثة: في نابلس عام الحالة الرابعة: في بيرزيت بتاريخ )4( 2014/5/4. من خلال الاطلاع على هذه النماذج نرى أن السبب الرئيسي في اللجوء الى جريمة القتل هي سوء المعاملة من قبل الزوجين وكذلك نلاحظ أن الزوجة أقدم على قتل زوجها في الحالة الأول والثالثة بمساعدة شخص آخر وهذا إن دل على شيء يدل على أن المرأة كائن رقيق وحساس بطبيعتها اللكونية وللكن أحيانا في ظل الظروف القاسية التي يفرضها عليها المجتمع جعلها تتحول إلى كائن قوي يستطيع التخطيط لجريمة القتل. 1- مقابلة شخصية: دارين صالحية رئيس نيابة- مكتب النائب العام تاريخ 2015/4/23 م. 2- وحدة التوثيق واملنارصة:نساء مستباحة أرواحهن)جرائم قتل النساء يف فلسطني بني الواقع املجتمعي والقانوين( ص اصدار مركز املرأة لإلرشاد القانوين واالجتامعي التفاصيل كاملة.. كيف قتلت إمرأة زوجها يف أريحا! 2014/.27/12/ مقابلة شخصية: دارين صالحية رئيس نيابة- مكتب النائب العام تاريخ 2015/4/23 م. 4- مقابلة شخصية: ملياء شاللدة مسؤولة برنامج االنتهاكات الداخلية- مركز املرأة لإلرشاد القانوين واالجتامعي تاريخ 2015/2/25 م. 88 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

89 المبحث الثاني:- آثار وسبل عالج جريمة القتل للخالفات الزوجية وعقوبة القاتل بين الشرع والقانون وفيه ثالثة مطالب. المطلب األول:- آثار هذه الجريمة على أفراد األسرة والمجتمع. إن الآثار المترتبة على القتل لا تنال من القاتل فحسب وإنما تمتد آثارها الى أبعد من ذلك بكثير ولذلك نبين الآثار المختلفة كالتالي: أولا : أثر العنف على القاتل/ة:حيث يصبح في حالة اضطراب وعدم اتزان واكتئاب أو اصابته بمرض نفسي كلما تذكر الحادثة أو يدفع بعضهم للانطواء او للعدائية عدا أنه يشعر بالندم على ما فعل )1(. ثاني ا: أثر القتل على أسرة المقتول )2( : 1.1 العزلة الاجتماعية من قبل الجخيران والمجتمع الذي تعيش فيه نتيجة القيل والقال. 2.2 تفكك وتخبط في المشاعر والحخيرة بين أفراد الأسرة نتيجة عملية القتل خاصة عندما تكون الضحية هي الأم والقاتل هو الأب أو بالعكس )3(. 3.3 تأثر وضع الأسرة اقتصاديا في حال كون القاتل أو المقتول هو المعيل الوحيد للأسرة فستعاني الحاجة والجوع إلى جانب المعاناة النفسية والاجتماعية )4(. 4.4 انحراف الأبناء أو تشردهم بالإضافة الى أنهم سيرفعون القتل شعارا لحياتهم و ينعكس ذلك على المجتمع كله )5(. 5.5 التغيرات السلوكية التي تنعكس على الأبناء كاللجوء إلى الانتحار والإجرام كردة فعل 1- بترصف من سامرة روان: قتل النساء بني الثقافة السائدة والقانون بأقالم مجموعة من االعالميني الشباب ص 22 صادر عن مركز املرأة لإلرشاد القانوين واالجتامعي مقابلة شخصية: رانيه صالح اخصائية اجتامعية مركز املرأة لإلرشاد القانوين واالجتامعي تاريخ 2015/2/26 م. 3- جهشان د.هاين: القتل الجامعي داخل االرسة أبو غوش حنان: نساء بال أسامء ص إصدار مركز املرأة لإلرشاد القانوين واالجتامعي بترصف من النجار )مصدر سابق(. لنفاخ )مصدر سابق( / حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 89

90 على حادثة قتل أحد الوالدين. 6.6 يتسبب القتل في نشوء العقد النفسية التي قد تتطور وتتفاقم الى حالات مرضية سببها أن الذكريات وصورة الأب القاتل أو الأم القاتلة التي بقيت راسخة في ذهونهم تسبب لهم حالة من الخوف المستمر حيث سيظل هذا المشهد ماثلا أمامهم طوال حياتهم مسببا لهم العديد من المتاعب والاضطرابات النفسية )1( اضافة إلى اللكوابيس الليلية التبول اللاإرادي والتبول الليلي و الميل الى العزلة والانطوائية والبكاء الشديد والصراخ الدائم ثالث ا: أثر القتل بين األزواج على المجتمع: نظرا للكون الأسرة نواة المجتمع فإن أي تهديد سيوجه نحوها من خلال القتل للخلافات الزوجية سيقود بالنهاية إلى تهديد كيان المجتمع بأسره. هذه بعض الآثار التي ذكرتها باقتضاب )2(. المطلب الثاني:- سبل عالج هذه الجريمة. لقد اتفقت الشرائع السماوية كلها كذلك القوانين والتشريعات الوضعية في كل بقاع المعمورة على حرمة قتل النفس أو الإنسان إلا بالحق وعلى تجريم كل من حاول النيل من الروح الطاهرة بفرض العقاب والقصاص فقد لا ترتكز جرائم الإنسان فقط في قتل النفس بل كذلك في تعذيبها والاعتداء عليها تلك المظاهر المعيبة والغريبة على المجتمع الإسلامي تجعل العديد من التساؤلات تبرز في الواجهة أهمها البحث عن حلول مجدية ومعمقة لجذور المشكلة للحد من هذا المسلسل الدموي البشع الذي يندى له الجبين فكيف لنا إنقاذ تلك الأرواح الطاهرة من تلك النهاية البشعة وبتلك الصورة المخجلة والتي تغيب عنها صفات الرحمة والإنسانية التي تميز بني البشر عن سواهم )3(. أولا بالرجوع الى تطبيق ديننا الحنيف مراعيين الهدف الاساسي من الزواج ويتمثل ذلك بقوله تعالى و م ن آ ي ات ه أ ن خ ل ق لل ك م م ن أ ن ف س ك م أ ز و اج ا ل ت س ك ن وا إ ل ي ه ا و ج ع ل ب ي ن ك م 1- قطابش محمد : تحقيق جريء ملاذا تكرث حوادث قتل األزواج يف العاصمة صنعاء مقارنة مع بقية محافظات الجمهورية 2- مقابلة شخصية: رانية صالح أخصائية اجتامعية مركز املرأة لإلرشاد القانوين واالجتامعي تاريخ 26/2/2015 م. 3- الرشقي )مصدر سابق(. 90 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

91 )2( )1( م و د ة و ر ح م ة إ ن ف ي ذ ل ك ل آ ي ات ل ق و م ي ت ف ك ر ون الشعور بالمسؤولية حيث يقع الدور الأكبر والرئيس على عملية التنشئة الاجتماعية بدءا من المؤسسة الأولى للتربية وهى البيت وانتهاء بالمؤسسات والمراكز المجتمعية فالاعتدال في التربية وعدم التشدد والتطرف من شأنه أن يخلق إنسانا متزنا من جميع الجوانب النفسية والاجتماعية ويتمتع بصحة نفسية عالية تنعكس على سلوكياته المستقبلية )3(. استنكار عمليات القتل بين الأزواج وأخذ الموضوع على محمل الجد من قبل المجتمع والمؤسسات السيادية والمدنية حتى لا يتفاقم الأمر وينهار النسيج الاجتماعي الفلسطيني. التحرك الحقيقي الفاعل لوضع حد لهذه الجريمة وعدم الاكتفاء بتسجيل المواقف وترديد الكلمات المناهضة لهذه الجريمة دون تحويلها إلى قرارات )4(. مطالبة المؤسسات الرسمية والأهلية بالتوجه إلى الأسر الفلسطينية ورفع وعيها حول خطورة هذه الجريمة وانعكاساتها السلبية على التماسك والبناء الاجتماعي برمته. تشريع الأنظمة والقوانين التي من شأنها إنهاء هذه الجريمة من خلال فرض العقوبة المناسبة لعمليات القتل. ضرورة الإسراع في إنجاز قانون العقوبات لما يوفره هذا القانون الجديد من حقوق للمرأة ويجب التعامل مع هذه الجرائم كجرائم ضد حياة الإنسان بغض النظر عن الجنس أو المبررات وإنزال العقوبات الرادعة بحق القتلة المجرمين. ضرورة توجه الإعلاميين والأكاديميين وكل ذوي الاختصاص لعمل حملة مجتمعية ضد هذه الظاهرة)الحوادث( بهدف القضاء عليها واستئصال جذورها الكامنة في ثقافة الإقصاء وثقافة الاستخفاف بحياة الانسان. 1- سورة الروم:آية النفاخ )مصدر سابق( / 3- البلبييس ماجدة: ورقة مقدمة ملؤمتر ملؤسسة صوت املجتمع حول العنف ضد املرأة jda/2009/10/18/5 4- أسباب القتل ترجع إىل الزواج غري املتكافئ والعنف األرسي والدوافع العاطفية 2013/01/07 net/articles حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 91

92 يجب دراسة موضوع القتل للخلافات الزوجية دراسة معمقة من جميع الجوانب ومناقشتها )5( من حيث القوانين ورأي الشرع والدين والإسراع فورا في تعديل القانون. تأهيل المقبلين على الزواج والمتزوجين وإكسابهم مهارات اتخاذ القرار وحل المشكلات. الحد من البطالة وما لها من آثار سلبية على الاسرة. التفريق السريع بين الزوجين في حال عدم امكانية الاصلاح لحماية الازواج من جريمة القتل في حالة استحكام النزاع والشقاق بينهم )6(. المطلب الثالث:- عقوبة القاتل بين الشرع والقانون. خلق ال له الإنسان وكرمه وجعله خليفة في الأرض وأناط به عمارة اللكون وجعل له منذ انعقاده جنينا في بطن أمه نفسا ه مصونة وحياتا معصومة لا تنال إلا بالحق قال تعالى: و ل ا ت ق ت ل وا أ ن ف س ك م إ ن ال ه ك ان ب ك م ر ح يم ا )7( وقال أيضا: و ل ا ت ق ت ل وا الن ف س ال ت ي ح ر م ال ه إ ل ا ب ا ل ح ق )8(. للكن انحرفت البشرية عبر العصور عن تنفيذ الأوامر الربانية ووقعت في المحذور عن طريق اقتراف جريمة القتل ومنها القتل نتيجة للخلافات الزوجية الأمر الذي نسف معاني المودة والسكينة والمحبة والرحمة داخل الأسرة خلاف ما أراد ال له عز وجل: و م ن آ ي ات ه أ ن خ ل ق لل ك م م ن أ ن ف س ك م أ ز و اج ا ل ت س ك ن وا إ ل ي ه ا و ج ع ل ب ي ن ك م م و د ة و ر ح م ة إ ن ف ي ذ ل ك ل آ ي ات ل ق و م ي ت ف ك ر ون )9(. فألحق الأذى بالأسرة بأكملها. فالشريعة الاسلامية حرمت القتل بكافة صوره ومهما كانت الدوافع والأسباب أما بالنسبة لعقوبة القتل في الشرع عقوبتان الأولى أخروية وهي الخلود في نار جهنم في حال أفلت القاتل من العقوبة الدنيوية والثانية دنيوية وهي القصاص أو الدية أو العفو فقد قال تعالى ك ت ب ع ل ي ك م ال ق ص اص ف ي ال ق ت ل ى )10( فالعقوبة هي قتل القاتل زوجةكانت أو زوج عند ارتكاب النفاخ )مصدر سابق( / العالف عبد الله أحمد: بحث عن العنف األرسي وآثاره عىل االرسة واملجتمع ص سورة النساء: آية سورة اإلرساء: آية سورة الروم:آية سورة البقرة: آية حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

93 جريمة القتل العمد )1(. )2(. أما بالنسبة للسياسة التشر يعية في قانون العقوبات الاردني لسنة 1960 المطبق في أراضي الضفة الغربية يتمثل في تحقيق الحماية الجنائية من خلال نصوص القانون التي تجرم الأفعال التي تمثل اعتداء على حقوق الانسان وحرياته وتفرض عقوبات على مرتكبيها )3(. فتتفق الشريعة الإسلامية وقانون العقوبات الأردني في حمايتها الحق في صيانة الروح فهذا الحق من الأهمية سواء بالنسبة للفرد أو العائلة أو المجتمع فيتعين أن تكفل له حماية قوية فعالة. أما وجه الاختلاف فيتمثل في العقوبة المقررة للقاتل فعقوبة القاتل المتعمد في القوانين الوضعية وفق ما ورد في قانون العقوبات الاردني لسنة 1960 في المادة ]328[ منه هي الإعدام )4( بشرط سبق الإصرار على القتل من قبل القاتل وسبق الترص د من القاتل للمقتول وذلك بأن يترب ص القاتل لخصمه في جهة م ا ليفتك به فيقتله. أم ا إذا لم يثبت على القاتل قبل ع مله الجريمة أحد هذين الشرطين أو هما معا فتعاقبه آنذاك بالأعمال الشاقة المؤب دة أو المؤقت ة مدة 15 سنة وفق المادة] 326 [ )5(. فهي عقوبة غير منطقية ولا تتناسب مع جسامة الجريمة. ففلسفة الشريعة تتمثل في حماية الروح البشريةكقيمة دينية وأخلاقية واجتماعية )6(. 1- ابن قدامة موفق الدين عبد الله بن أحمد بن محمد)ت: 620 ه(: املغني دط ج 8 /ص 296 مكتبة القاهرة 1388 ه م.الحميد عبد الله سامل: الترشيع الجنايئ اإلسالمي ط 4 ص ه م. العمري د.عيىس والعاين د. محمد شالل: فقه العقوبات يف الرشيعة االسالمية «دراسة مقارنة«ط 2 ص 251 دار السرية عامن 1423 ه م. أبو فارس د. محمد عبد القادر: الفقه الجنايئ يف الرشع االسالمي ط 1 ص دار الفرقان - عامن 1426 ه م. 2- أبو زهرة محمد: الجرمية والعقوبة يف الفقه اإلسالمي )العقوبة( ص دار الفكر العريب- القاهرة. غيظان د. يوسف عيل محمود: عقوبة القتل يف الرشيعة االسالمية ط 1 ص دار الفكر- عامن 1995 م 1415 ه. 3- الناهي صالح نجم محمد وغريهم: القانون يف حياتنا ط 1 ص 19 عامن 1984 م. 4- ال بد من االشارة اىل أن عقوبة االعدام ال تعترب عقوبة وجوبية فهي مجمدة مبوجب أمر بشأن املحاكم املحلية )عقوبة االعدام( )الضفة الغربية( )رقم 268 /لسنة 5728(. مقابلة شخصية: دارين صالحية رئيس نيابة- مكتب النائب العام تاريخ 23/4/2015 م. 5- منور د. محمد سعيد: رشح قانون العقوبات القسم الخاص)الجرائم الواقعة عىل االشخاص( ط 1 ج/ص دار الثقافة أحمد د.عبد الرحمن توفيق: رشح قانون العقوبات القسم الخاص)الجرائم الواقعة عىل االشخاص وفق أحدث التعديالت التي طرأت بالقانون املعدل رقم 8 لسنة 2001 ( ط 1 ص دار الثقافة 1433 ه م. 6- بترصف من بحث جوهري ماسة حسام الدين وحيد: أثر الثقافة عىل القانون يف جرائم الرشف جامعة بريزيت/ فلسطني ص عبد الله أ.د سيد حسن: املقاصد الرشعيه للعقوبات يف اإلسالم ط 1 ص دار ابن حزم- بريوت لبنان 1427 ه م. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 93

94 الخاتمة وختاما إن جريمة القتل لا يمكن أن يرتكبها إنسان طبيعي وسوي وسلاح المؤمن الصبر الذي يجتاز بهكل بلاء وينجح به في كل اختبار وإن للزوج حقوقا على زوجته وعليه واجبات حيالها كذلك الزوجة عليها نفس الحقوق على زوجها ونفس الواجبات حياله لذا يجب تحكيم العقل وتوطين النفس على الصبر ومسايرة الخلافات أيا كانت والبحث المشترك ولو بإدخال وسيط من ذوي القربى للطرفين من أجل إيجاد حلول لما قد يقع بينهما إن عجزا عن الحل بمفرديهما وبهذا ينجحان في كسب وتحقيق اللكثير من رضا ال له والمجتمع وحياة هانئةكريمة في ظل أسرة مترابطة سعيدة حالمة بحاضر جميل ومستقبل أجمل تبشر بصلاح المجتمع كله وتقدمه فينعكس أمنا وحبا وسلاما على الجميع وبناء عليه فقد توصلت إلى التوصيات الآتية: 1.1 نشر الوعي الديني من خلال وسائل الإعلام المختلفة في المجتمع. 2.2 تطبيق حكم الشريعة الاسلامية في ايقاع العقوبة على القاتل ذكرا كان أو أنثى. 3.3 استغلال وسائل الإعلام المختلفة في توعية وتثقيف الأزواج بكافة الخلافات الزوجية وكيفية علاجها. 4.4 رصد حالات القتل نتيجة الخلافات الزوجية من خلال المؤسسات المختصة والعمل على تحليلها والتعامل معها بصورة علمية وفق النظر يات التربو ية والاجتماعية. 5.5 على العلماء والباحثين والدعاة ان يدرسوا الخلافات الزوجية و يضعوا الحلول لها في ضوء القرآن والسنة. 6.6 ضرورة إصدار تشر يع فلسطيني لمعالجة الخلل الموجود في القوانين المطبقة في المحافظات الشمالية والجنوبية. 7.7 رعاية ضحايا القتل نتيجة الخلافات الزوجية من خلال مؤسسات الرعاية الاجتماعية والأهلية تحسبا لاستفحال الأدوار غير الإيجابية لهم في المستقبل. وآخر دعوانا أن الحمد ل له رب العالمين 94 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

95 قائمة المصادر والمراجع ثاني ا: المعاجم أوال : القرآن الكريم 1.1 األصفهاين أبو القاسم الحسني بن محمد)ت: 502 ه( :املفردات يف غريب القرآن تحقيق: صفوان عدنان الداودي ط 1 دار القلم الدار الشامية - دمشق بريوت 1412 ه. 2.2 الجرجاين عيل بن محمد بن عيل الزين الرشيف )ت: 816 ه(:التعريفات تحقيق: ضبطه وصححه جامعة من العلامء بإرشاف النارش ط 1 دار الكتب العلمية بريوت لبنان 1403 ه م. 3.3 الجوهري أبو نرص إسامعيل بن حامد)ت: 393 ه( :الصحاح تاج اللغة وصحاح العربية تحقيق: أحمد عبد الغفور عطار ط 4 دار العلم للماليني بريوت 1407 ه م. 4.4 الرازي أحمد بن فارس بن زكرياء القزويني )ت: 395 ه(:معجم مقاييس اللغة تحقيق: عبد السالم محمد هارون دار الفكر 1399 ه م. 5.5 زكريا أبو الحسني أحمد بن فارس)ت 395 ه(: معجم مقاييس اللغة تحقيق عبد السالم محمد هارون دون طبعه دار الجيل بريوت- دون سنة نرش. 6.6 ابن منظور محمد بن مكرم بن عىل )ت: 711 ه(: لسان العرب ط 3 دار صادر بريوت 1414 ه. ثالث ا: كتب الفقه 1.1 ابن نجيم زين الدين بن إبراهيم بن محمد )ت: 970 ه(: البحر الرائق رشح كنز الدقائق ويف آخره: تكملة البحر الرائق ملحمد بن حسني بن عيل الطوري الحنفي القادري )ت بعد 1138 ه( وبالحاشية: منحة الخالق البن عابدين ط 2 دار الكتاب اإلسالمي بدون تاريخ. 2.2 ابن قدامة موفق الدين عبد الله بن أحمد بن محمد)ت: 620 ه(: املغني دط مكتبة القاهرة 1388 ه م. رابع ا: كتب معاصرة 1.1 أحمد د.عبد الرحمن توفيق: رشح قانون العقوبات القسم الخاص)الجرائم الواقعة عىل االشخاص وفق أحدث التعديالت التي طرأت بالقانون املعدل رقم 8 لسنة 2001( ط 1 دار الثقافة 1433 ه م. 2.2 الحميد عبد الله سامل: الترشيع الجنايئ اإلسالمي ط ه م. 3.3 أبو زهرة محمد: األحوال الشخصية ط 2 دار الفكر العريب القاهرة دون سنة نرش. 4.4 أبو زهرة محمد: الجرمية والعقوبة يف الفقه اإلسالمي )العقوبة( دار الفكر العريب- القاهرة. 5.5 سامرة روان: قتل النساء بني الثقافة السائدة والقانون بأقالم مجموعة من االعالميني الشباب صادر عن مركز املرأة لإلرشاد القانوين واالجتامعي عبد الله أ.د سيد حسن: املقاصد الرشعيه للعقوبات يف االسالم ط 1 دار ابن حزم- بريوت لبنان 1427 ه م. 7.7 العمري د.عيىس والعاين د. محمد شالل: فقه العقوبات يف الرشيعة االسالمية دراسة مقارنه ط 2 دار السرية عامن 1423 ه م. 8.8 أبوغوش حنان:نساء بال أسامء إصدار مركز املرأة لإلرشاد القانوين واالجتامعي غيظان د. يوسف عيل محمود: عقوبة القتل يف الرشيعة اإلسالمية ط 1 دار الفكر- عامن 1995 م 1415 ه أبو فارس د. محمد عبد القادر: الفقه الجنايئ يف الرشع اإلسالمي ط 1 دار الفرقان - عامن 1426 ه م محمد د. محمد عبد السالم: العالقات األرسية يف اإلسالم ط 2 مكتبة الفالح الكويت 1407 ه م مركز املرأة إعدادا وحدة التوثيق واملنارصة: نساء مستباحة أرواحهن)جرائم قتل النساء يف فلسطني بني الواقع املجتمعي والقانوين( اصدار مركز املرأة لإلرشاد القانوين واالجتامعي الناهي صالح نجم محمد وغريهم: القانون يف حياتنا ط 1 عامن 1984 م منور د. محمد سعيد: رشح قانون العقوبات القسم الخاص)الجرائم الواقعة عىل االشخاص( ط 1 دار الثقافة حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 95

96 خامسأ: مقابالت شخصية 1.1 مقابلة شخصية: رانية صالح اخصائية اجتامعية مركز املرأة لإلرشاد القانوين واالجتامعي تاريخ 2015/2/26 م. 2.2 مقابلة شخصية: دارين صالحية رئيس نيابة- مكتب النائب العام تاريخ 2015/4/23 م. 3.3 مقابلة شخصية: ملياء شاللدة مسؤولة برنامج االنتهاكات الداخلية- مركز املرأة لإلرشاد القانوين واالجتامعي تاريخ 2015/2/25 م. سادس ا: أبحاث 1.1 جوهري ماسة حسام الدين وحيد: أثر الثقافة عىل القانون يف جرائم الرشف)بحث( جامعة بريزيت/فلسطني. 2.2 العالف عبد الله أحمد:العنف األرسي وآثاره عىل االرسة واملجتمع)بحث( بدون معلومات نرش. 3.3 الهويب د. جامل محمود: بحث جرمية القتل أهم االسباب والوقاية )دراسة قرآنية( 1429 ه م. سابع ا: مواقع االنترنت 1.1 إبراهيم شيامء: مقالة بعنوان هل تقود املشكالت الزوجية اىل القتل أسباب القتل ترجع إىل الزواج غري املتكافئ والعنف األرسي والدوافع العاطفية البلبييس ماجدة: ورقة مقدمة ملؤمتر ملؤسسة صوت املجتمع حول العنف ضد املرأة بيومي ليىل: العنف األرسي هم عاملي مشرتك تهامى محمد يوسف: علامء النفس واالجتامع يحذرون: سوء االختيار.. ينتهي بقتل األزواج!. eg/archive/accidents-supplem 6.6 ثابت منى:مقالة حول ظاهرة القتل بسبب الخيانة الزوجية!./ 7.7 جهشان د.هاين: القتل الجامعي داخل األرسة الرسايب لؤي: قتل الزوجات يف فلسطني عار عليكم./ 9.9 الرشقي صباح: مقالة جرائم قتل األزواج أسباب وحلول/ صحة- من الغرية والخيانة بني الزوجني ما قتل! قطابش محمد : تحقيق جريء ملاذا تكرث حوادث قتل األزواج يف العاصمة صنعاء مقارنة مع بقية محافظات الجمهورية معصومة: مقالة قتل الزوجة.. ردة فعل وثورة غضب ونوبة توتر صحيفة الرشق عدد رقم )1077( net.sa 1313 النجار مصطفى: مقالة بعنوان ظاهرة قتل االزواج االسباب والحاالت والحل الحوار املتمدن- العدد: / النفاخ رقية: العناد واألنانية أهم أسبابها جرائم قتل األزواج.. رشخ يف جدار املجتمع عدد alyaum.com/article/ مقالة جرائم القتل بني األزواج...طابو املجتمع / 1616 قتل بني األزواج دوافعه مرضية مقالة بعنوان املرأة قاتلة.. واملحاكم تسجل 110 قضية قتل الزوجة لزوجها..!!وستار أكادميي. أحد األسباب..//: http /shakirycharity.org 1818 هل تقود املشكالت الزوجية إىل القتل motaded.net/show html 96 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

97 دفع الصائل وأحكامه في الشريعة اإلسالمية إعداد د. حاتم إسماعيل موسى جامعة القدس المفتوحة / فرع رام الله حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 97

98 98 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

99 هللامسب الحمد ل له رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين سيدنا محمد صلى ال له عليه وسلم وعلى آله الطيبين الطاهرين وسلم تسليما كثيرا. لقد خلق ال له الإنسان وكرمه وشرفه وفضله على كثير ممن خلق وكفل له حقوقا كثيرة وعلى رأس هذه الحقوق حقه في الحياة فقد قال ال له تعالى: ولقد كرمنا بني آدم وحملناهم في البر والبحر ورزقناهم من الطيبات وفضلناهم على كثير ممن خلقنا تفضيلا 1 واعتبر أن للنفس الإنسانية حرمة فحرم الاعتداء على الإنسان بإزهاق روحه أو جرحه واعتبر أن من قتل نفسا بغير نفس أو من باب الإفساد في الأرض فكأنما قتل الناس جميعا فقد قال ال له تعالى : م ن أ ج ل ذ ل ك ك ت ب ن ا ع ل ى ب ن ي إ س ر ائ يل أ ن ه م ن ق ت ل ن ف س ا ب غ ي ر ن ف س أ و ف س اد ف ي ال أ ر ض ف ك أ ن م ا ق ت ل الن اس ج م يع ا و م ن أ ح ي اه ا ف ك أ ن م ا أ ح ي ا الن اس ج م يع ا 2. واعتبر أن عقوبة الاعتداء على النفس هي القصاص واعتبره حياة للأفراد والمجتمعات فقال ال له تعالى: «وللكم في القصاص حياة يا أولي الألباب لعللكم تتقون«. 3 ومع ذلك أباح الإسلام للإنسان أن يدافع عن نفسه أو ماله أو عرضه في وجه أي اعتداء عليه حتى لو أدى الأمر إلى قتل المعتدي وهو ما يعرف في الفقه الإسلامي بدفع الصائل وهو موضوع هذا البحث. أهمية البحث: تكمن أهمية البحث في أنه يتناول أمرا يتعلق بحفظ النفس التي هي مقصد من مقاصد الشريعة الإسلامية وبيان حكم من صال على غيره حتى لا يتسرع بعض الناس من الأخذ بالثأر من قاتل المقتول لأنه قد يكون قد قتله دفاعا عن النفس وبالتالي لا قصاص على المصول عليه. منهج البحث: اعتمد الباحث في بحثه هذا على المنهج الوصفي الاستنباطي ولتحقيق هذا المنهج قام 1- سورة اإلرساء: آية سورة املائدة: آية سورة البقرة: آية 179. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 99

100 الباحث بالرجوع إلى المصادر الفقهية ومراجع اللغة وقام بعزو الآيات إلى مواضعها من القرآن اللكريم وقام بتخريج الأحاديث التي وردت في هذا البحث. أسئلة البحث: جاء هذا البحث يجيب عن الأسئلة الآتية: أولا: ما حكم دفع الصائل عن النفس والمال والعرض. ثانيا: كيف يدفع الصائل. ثالثا: هل يضمن المصول عليه الصائل إذا قام بقتله. أقسام البحث: وقد قسم الباحث بحثه هذا إلى مبحثين ومجموعة من المطالب وهي على النحو الآتي: المبحث الأول: الصول مفهومه وحكمه وشروط دفع الصائل. المبحث الثاني: كيفية دفع الصائل وضمانه. المطلب األول: مفهوم الصول في اللغة واالصطالح: الصول لغة: يقال: صال الفحل يصول صولا وثب قال أبو زيد: إذا وثب البعير على الإبل يقاتلها وصال صولا وصيالا وصال عليه أي: استطال عليه. 1 الصول اصطلاحا: الصائل: هو كل من قصد إنسانا في نفسه أو أهله أو ماله أو دخل منزله بغير إذنه فله دفعه. 2 المطلب الثاني: حكم دفع الصائل وأدلته. يكون حكم دفع الصائل حسب ما يدفع عنه على رأي الفقهاء وسيشمل الحديث عن ذلك الدفاع عن النفس والدفاع عن العرض والدفاع عن المال وحكم كل واحد منها على التفصيل الآتي: 1- الفيومي املصباح املنري ج 1 ص ابن قدامة الكايف يف فقه اإلمام أحمد ج 4 ص حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

101 أوال: دفع الصائل عن النفس وما دونها: اختلف الفقهاء في حكم دفع الصائل عن النفس وما دونها فذهب الحنفية والماللكية إلى وجوب دفع الصائل عن النفس وما دونها ولا فرق بين أن يكون الصائل كافرا أو مسلما عاقلا كان أو مجنونا بالغا كان أو صغيرا وسواء أكان معصوم الدم أو غير معصوم الدم آدميا أكان أم غير آدمي من بهيمة أو غيرها واستدل أصحاب هذا الرأي بأدلةكثيرة من القرآن والسنة ومنها: قوله تعالى: ولا تلقوا بأيديكم إلى التهللكة 1 فالاستسلام للصائل إلقاء بالنفس إلى التهللكة لذا كان الدفاع عن النفس واجبا ولقوله تعالى: وقاتلوهم حتى لا تكون فتنة 2 ولقوله صلى ال له عليه وسلم: من قتل دون دمه فهو شهيد 3 وقوله: من أشار بحديدة إلى أحد المسلمين يريد قتله فقد وجب دمه 4 ولأنهكما يحرم على المصول عليه قتل نفسه يحرم عليه إباحة قتلها ولأنه قدر على إحياء نفسه فوجب عليه فعل ذلك كالمضطر لأكل الميتة ونحوها. 5 وذهب الشافعية إلى أنه إذا كان الصائل كافرا والمصول عليه مسلما وجب الدفاع سواء أكان هذا الكافر معصوما أو غير معصوم فغير المعصوم لا حرمة له والمعصوم بطلت حرمته بصياله ولأن الاستسلام للكافر ذل في الدين ويدخل في ذلك من كان مهدور الدم من المسلمين كالزاني المحصن والمرتد. أما إذا كان الصائل مسلما غير مهدور الدم فلا يجب دفعه بل يجوز الاستسلام له سواء أكان الصائل صبيا أو مجنونا وسواء أكان دفعه بقتله أو غير ذلك كجرحه بل يجوز الاستسلام له بل يسن كما عند علمائهم. وفي رواية أخرى عند الشافعية أن الاستسلام غير جائز فإن المهجة المصول عليها محخترمة والشخص الصائل ظالم ساقط الحرمة فيجب إيثار الذب والدفاع عن المهجة المحترمة ولا يسوغ بذلها لشخص ساقط الحرمة. 6 وفي قول ثالث عند الشافعية أن الصائل 1- سورة البقرة: آية سورة البقرة: آية أخرجه النسايئ يف سننه باب من قاتل دون أهله ج 7 ص 116 حديث رقم: 4094 وأخرجه أبو داود يف سننه باب يف قتال اللصوص ج 4 ص 246 حديث رقم: 1421 وصححه األلباين يف مشكاة املصابيح ج 2 ص أخرجه أحمد يف مسنده مسند الصديقة عائشة ج 43 ص 323 حديث رقم وأخرجه الحاكم يف املستدرك ج 2 ص 171 حديث رقم 2669 وقال هذا الحديث حديث صحيح عىل رشط الشيخني ومل يخرجاه وأخرجه الطحاوي يف مشكل اآلثار ج 3 ص ابن عابدين حاشية رد املحتار ج 6 ص 546 املرغيناين الهداية ج 4 ص 448 الدسوقي حاشية الدسوقي عىل الرشح الكبري ج 4 ص 357 القرايف. 6- الجويني نهاية املطلب يف دراية املذهب املقدمة ص 299 الرشبيني مغني املحتاج ج 5 ص 527. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 101

102 إن كان مجنونا أو صبيا فلا يجوز الاستسلام لهما لأنهما لا إثم عليهما كالبهيمة. 1 وذهب الحنابلة إلى وجوب دفع الصائل عن النفس في غير وقت الفتنة لقوله تعالى: ولا تلقوا بأيديكم إلى التهللكة 2 ولأنهكما يحرم عليه قتل نفسه يحرم عليه إباحة قتلها كالمضطر لأكل الميتة أما في زمن الفتنة فلا يلزمه الدفاع عن النفس لقوله صلى ال له عليه وسلم: فإن خشيت أن يبهرك شعاع السيف فألق ثوبك على وجهك 3 وجاء في الحديث أيضا: إذا دخل أحدكم فتنة فليكن كخخير ابني آدم 4 ولأن عثمان رضي ال له عنه ترك قتال من بغى عليه مع القدرة عليه ومنع غيره قتالهم وصبر على ذلك ولو لم يجز لأنكر عليه الصحابة ذلك. 5 ثانيا: الدفاع عن العرض: أجمع الفقهاء على أنه يجب على الرجل دفع الصائل عن بضع أهله أو غير أهله لأنه لا سبيل إلى إباحته وحكم مقدمات الزنا كحكم الزنا في وجوب الدفع حتى لو أدى إلى قتل الصائل ولا ضمان. 6 والدليل على ذلك قوله صلى ال له عليه وسلم : من قتل دون أهله فهو شهيد 7 ولما فيه من حقه وحق ال له تعالى وهو منع الفاحشة وروي أن امرأة خرجت تحتطب فتبعها رجل يراودها عن نفسها فرمته بفهر فقتلته فرفع ذلك لعمر فقال: قتيل ال له وال له لا يودى هذا أبدا 8 ولم يخالفه أحد من الصحابة فكان إجماعا. 9 واشترط الشافعية لوجوب الدفاع عن عرضه وعرض غيره أن لا يخاف الدافع على نفسه 1- الجويني نهاية املطلب يف دراية املذهب ج 17 ص سورة البقرة: آية أخرجه أبو داود في سننه ج 4 ص 101 حديث رقم 4261 وصححه األلباني في إرواء الغليل ج 8 ص أخرجه أبو داود يف سننه باب يف النهي عن السعي يف الفتنة ج 4 ص 100 حديث رقم: وصححه األلباين يف مشكاة املصابيح ج 3 ص ابن مفلح املبدع رشح املقنع ج 7 ص 466 البهويت كشاف القناع ج 6 ص 155 الحنبيل مطالب أويل النهى ج 6 ص األنصاري الغرر البهية في شرح البهجة الوردية ج 5 ص القضاعي مسند الشهاب القضاعي باب من قتل دون أهله فهو شهيد ج 1 ص 223 وذكره الشافعي املرصي يف البدر املنري ج 9 ص 7 وقال حديث صحيح. 8- أخرجه ابن أيب شيبة يف املصنف ج 5 ص 439 حديث رقم: وأخرجه البيهقي يف السنن الكربى ج 8 ص 586 حديث رقم: الحصني كفاية األخيار ج 1 ص 489 األنصاري الغرر البهية ج 5 ص حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

103 أو عضو من أعضائه أو على منفعة من منافع أعضائه. 1 ثالثا: الدفاع عن المال: ذهب الحنفية وهو الأصح عند الماللكية إلى وجوب دفع الصائل على المال وإن كان قليلا لم يبلغ نصابا لقوله صلى ال له عليه وسلم: قاتل دون مالك حتى تكون من شهداء الآخرة أو تمنع مالك 2 واسم المال يقع على القليل واللكثير فإذا لم يتمكن من دفع الصائل على ماله إلا بالقتل فلا شيء عليه لقوله صلى ال له عليه وسلم: من قتل دون ماله فهو شهيد 3 وفي رواية مسلم: يا رسول ال له صلى أرأيت إن جاء رجل يريد أخذ مالي قال: فلا تعطه مالك. قال: قال: أرأيت إن قاتلني قال: قاتله. قال أرأيت إن قتلني قال: فأنت شهيد. قال: أرأيت إن قتلته قال: هو في النار 4 ولم يفرقوا بين أن يكون الدفاع عن مال نفسه أو مال غيره. 5 وذهب الشافعية والحنابلة إلى أن لا يجب الدفع عن المال لأنه يجوز إباحته للغير إلا إذا كان ذا روح أو تعلق به حق الغير كرهن أو إجارة فيجب الدفاع عنه وهذا كله إذا لم يخش على نفس أو بضع وعليه إذا رأى رجلا يكلف حيوان نفسه إتلافا محرما وجب الدفاع عنه من باب الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر وذهبوا كذلك إلى أنه إذا قتل الصائل على المال فلا ضمان على المصول عليه بقصاص أو دية أو كفارة ولا قيمة لأنه قام بالدفاع عن المال. 6 وعدم وجوب الدفاع عن المال لأن حرمة المال أقل من حرمة النفس ومع ذلك يجوز الدفاع عن المال وإن كان يسيرا حتى لو كان جرة حبر أو ريشة قلم وذلك لعموم الأحاديث التي لم تفرق بين القليل واللكثير األنصاري الغرر البهية ج 5 ص أخرجه النسايئ يف سننه باب ما يفعل من تعرض ملاله ج 7 ص 113 حديث رقم: 4081 وقال األلباين: حديث حسن صحيح إرواء الغليل ج 8 ص أخرجه البخاري يف صحيحه باب من قاتل دون ماله ج 3 ص 136 حديث رقم: أخرجه مسلم يف صحيحه باب الدليل عىل من قصد أخذ مال غريه... ج 1 ص 124 حديث رقم: الزيلعي تبيني الحقائق ج 6 ص 110 مال درر الحكام رشح غرر األحكام ج 2 92 ابن عابدين حاشية رد املحتار ج 6 ص 546 الخريش رشح مخترص خليل ج 8 ص 112 الدسوقي حاشية الدسوقي عىل الرشح الكبري ج 4 ص املاوردي الحاوي الكبري ج 13 ص 455 الهيتمي تحفة املحتاج ج 9 ص 183 الرشبيني مغني املحتاج ج 5 ص 527 النووي روضة الطالبني ج 10 ص 186 األنصاري أسنى املطالب ج 4 ص 168 املقديس اإلقناع يف فقه اإلمام أحمد ج 4 ص 290 البهويت كشاف القناع ج 6 ص العثيمني الرشح املمتع عىل زاد املستقنع ج 14 ص حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 103

104 المطلب الثالث: شروط دفع الصائل: الشرط الأول: أن يكون هناك اعتداء: يجب أن يكون الفعل الواقع على المصول عليه اعتداء فإن لم يكن كذلك لم يجز دفعه فالأب إذا ضرب ولده أو زوجته للتأديب فهذا لا يعتبر عدوانا أو اعتداء وإنما هو استعمال للحق. الشرط الثاني: أن يكون الاعتداء حالا : لا يوجد المصول عليه في حالة دفاع إلا إذا كان الاعتداء حالا فإن لم يكن حالا فعمل المصول عليه ليس دفاعا وإنما اعتداء. الشرط الثالث: أن لا يمكن دفع الاعتداء بطريق آخر: يشترط لوجود حالة الدفاع أن لا تكون هناك وسيلة أخرى ممكنة لدفع الصائل فإذا أمكن دفع الصائل بوسيلة أخرى غير الدفع وجب استعمالها فإن أهمل المصول عليه هذه الوسيلة ودفع الاعتداء فهو معتد. الشرط الرابع: أن يدفع الاعتداء بالقوة اللازمة لرده: يشترط في الدفاع أن يكون بالقدر اللازم لدفع الاعتداء فإن زاد عن ذلك فهو اعتداء لا دفاع. 1 المطلب الرابع: النية في دفع الصائل وحكم ترك الدفع: ينبغي أن لا يكون المقصود من دفع الصائل قتله وإنما ينبغي أن يقصد الدفع فإن أدى إلا القتل فذلك ألا يعلم أنه لا يندفع إلا بالقتل. 2 وأما الذي يترك الدفع ويسكت عن ذلك حتى يقتل لا يعد آثما ولا قاتلا لنفسه هذا عند الماللكية 3 وذهب الحنفية إلى أن المصول عليه لو ترك قتل الصائل يأثم. 4 المطلب الخامس: الدفع في األطراف: حكم الدفع في الأطراف كحكم الدفع عن النفس فإذا عض يده فله أن ينزعها من فيه وإن سقط بنزعها أسنان العاض ولا ضمان عليه وكانت أسنانه هدرا ولا يلزمه زجره بالقول قبل النزع والدليل على سقوط الضمان في الأسنان كسقوطه في النفس ما رواه عطاء بن أبي 1- عودة عبد القادر الترشيع الجنايئ اإلسالمي ج 1 ص ابن عابدين حاشية رد املحتار ج 6 ص 546 العبدري التاج وإلكليل ج 8 ص الخريش رشح مخترص خليل ج 8 ص 112 الدسوقي حاشية الدسوقي عىل الرشح الكبري ج 4 ص ابن عابدين حاشية رد املحتار ج 6 ص حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

105 رباح عن صفوان بن عبد ال له بن صفوان عن عمه يعلى بن أمية قالا: خرجنا مع رسول ال له صلى ال له عليه وسلم في غزوة تبوك ومعنا صاحب لنا فقاتل رجلا من المسلمين فعض الرجل ذراعه فجذبها من فيه فطرح ثنيته فأتى الرجل النبي صلى ال له عليه وسلم يلتمس العقل فقال النبي صلى ال له عليه وسلم: ينطلق أحدكم لأخيه فيعضه عضيض الفحل ثم يأتي يطلب العقل لا دية لك 1 فأبطلها النبي صلى ال له عليه وسلم ولأن حرمة النفس أغلظ وقد ثبت أنه إذا لم لم يقدر على دفع الصائل إلا بالقتل قتله ولا شيء عليه فلا يضمن ما دونها من باب أولى. 2 ولو تطلع رجل على بيت رجل من ثقب فطعنه بعود أو رماه بحصاة أو ما أشبهها فذهبت عينه فهي هدر 3 والدليل على ذلك أن النبي صلى ال له عليه وسلم نظر إلى رجل ينظر إلى بيته من جحر وبيده مدرى 4 يحك بها رأسه فقال صلى ال له عليه وسلم: لو أعلم أنك تنظر إلي أو تنظرني لطعنت به في عينك إنما جعل الاستئذان من أجل البصر. 5 المبحث الثاني: كيفية دفع الصائل وضمانه: المطلب األول: كيفية الدفع: بداية على المصول عليه إنذار الصائل وتخويفه بوعظه وزجره وإنشاده ال له عليه هذا إذا كان الصائل يفهم أما إذا كان لا يفهم كالبهيمة مثلا فإنه يعالجه بالدفع من غير إنذار فإن أبى الصائل إلا الصول ولم يندفع إلا بالقتل قتله وهذا ما ذهب إليه الماللكية. 6 فينبغي أن يكون الدفع بالتدريج بالأهون فالأهون فإن أمكنه دفعه بالكلام أو الصياح أو الاستغاثة بالناس لم يكن له الضرب وكذا لو اندفع شره بأن وقع في ماء أو نار أو انكسرت رجله لم يضربه وكذا لو حال بينهما جدار أو خندق أو نهر أما إذا لم يندفع الصائل إلا بالضرب فله الضرب ويراعي الترتيب فإن أمكنه باليد لم يضربه بسوط وإن أمكن بسوط لم يجز بالعصا ولو أمكن بقطع عضو لم يجز إهلاكه وقتله وإذا أمكن دفعه بدرجة فدفعه بدرجة أعلى ضمن 1- أخرجه أحمد يف املسند ج 29 ص 473 حديث رقم: املاوردي الحاوي الكبري ج 13 ص 456 الغزايل الوسيط يف املذهب ج 6 ص 532 الحنبيل مطالب أويل النهى ج 6 ص الرشبيني مغني املحتاج ج 5 ص ما ي عم ل من حديد أ و خشب عىل شكل س ن من أسنان امل ش ط وأ طول منه ي رس ح به الشعر املتلب د. 5- أخرجه البخاري يف صحيحه باب االستئذان من أجل البرص ج 8 ص 54 حديث رقم: الدسوقي حاشية الدسوقي عىل الرشح الكبري ج 4 ص 357 الخريش رشح مخترص خليل ج 8 ص 112. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 105

106 وكذا لو هرب فتبعه وضربه ضمن ولو ضربه ضربة فولى هاربا أو سقط وبطل صياله فضربه أخرى فالثانية مضمونة بالقصاص. 1 ويجب مراعاة التدرج لأن ذلك من باب الضرورة ولا ضرورة للأثقل مع إمكان تحصيل المقصود بالأخف كما أن القاعدة تقول: الضرورة تقدر بقدرها. 2 والدليل على مراعاةكيفية دفع الصائل ما رواه أبو هريرة رضي ال له عنه قال: جاء رجل إلى النبي صلى ال له عليه وسلم فقال: يا رسول ال له أرأيت إن عدي على مالي قال: فأنشده بال له. قال: فإن أبوا علي قال: فقاتل فإن قتلت ففي الجنة وإن قتلت ففي النار. 3 المبحث الثالث: ضمان الصائل: إذا قتل المصول عليه الصائل دفاعا عن نفسه أو عرضه أو ماله فلا ضمان عليه عند الجمهور من الماللكية والشافعية والحنابلة بقصاص أو دية أو كفارة أو قيمة ولا إثم عليه لأنه مأمور بذلك أما إذا تمكن الصائل من قتل المصول عليه فيجب عليه القصاص. 4 وسواء أكان الصائل عاقلا بالغا أو كان غير مكلف كالصبي والمجنون أو كان بهيمةكالفحل الصائل والبعير الهائج وذلك لأن المصول عليه مأمور بإحياء نفسه وذلك لقوله تعالى: ولا تقتلوا أنفسكم 5 ولقوله تعالى: ما على المحسنين من سبيل 6 والمصول عليه بالصول يكون بالدفع عن نفسه محسن فوجب أن لا يكون عليه سبيل في الغرم وقال تعالى: ولمن انتصر بعد ظلمه فأولئك ما عليهم من سبيل ولقوله صلى ال له عليه وسلم: لا يحل مال امرئ مسلم إلا بطيب نفسه 7 فاقتضى ظاهر الحديث أن لا يؤخذ منه غرم ما لم تطب نفسه به ولحديث: 1- النووي روضة الطالبني ج 10 ص 187 الجاوي نهاية الزين ج 1 ص 358 ابن قدامة الكايف يف فقه اإلمام أحمد ج 4 ص األنصاري فتح الوهاب برشح منهج الطالب ج 2 ص أخرجه النسايئ يف سننه باب: ما يفعل من تعرض ملاله ج 7 ص 114 وصححه األلباين يف إرواء الغليل ج 8 ص الخريش رشح مخترص خليل ج 8 ص 112 القرايف الذخرية ج 12 ص 262 املاوردي الحاوي الكبري ج 13 ص 451 الرشبيني اإلقناع يف حل ألفاظ أيب شجاع ج 2 ص 544 النووي روضة الطالبني ج 10 ص 186 ابن قدامة عمدة الفقه ج 1 ص 138 الزركيش رشح الزركيش ج 6 ص سورة النساء: آية سورة التوبة: آية سبق تخريجه. 106 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

107 من قتل دون دمه فهو شهيد ومن قتل دون ماله فهو شهيد ومن قتل دون أهله فهو شهيد 1 ووجه الدلالة في الحديث: أنه لما جعله شهيدا دل على أن له القتل والقتال كما أن من قتله أهل الحرب كان شهيدا كان من كان له القتل والقتال شهيدا ولا إثم عليه أيضا لأنه مأمور بدفعه وفي الأمر بالقتال والضمان منافاة. 2 وكذلك حديث النبي صلى ال له عليه وسلم لما سئل عن الرجل يأتي الرجل يريد أخذ ماله فقال: لا تعطه. قال أرأيت إن قاتلني قال: قاتله قال أرأيت إن قتلني قال: فأنت شهيد قال: أرأيت إن قتلته قال هو في النار 3 فالرسول صلى ال له عليه وسلم قال: قاتله وعليه فإذا لم يندفع إلا بالقتل فليقاتل وليس عليه ضمان ولا كفارة وأما بناء الأمر على القواعد فلأن ما ترتب على المأذون ليس بمضمون والمصول عليه مأذون له بالدفاع عن نفسه. 4 وذهب الحنفية إلى ضمان البهيمة الصائلة إذا كانت لغيره لأنه أتلف ما غيره لإحياء نفسه كالمضطر إلى طعام غيره إذا أكله ومثل البهيمة غير المكلف كالصبي والمجنون فيضمنهما إذا قتلهما لأنهما لا يملكان إباحة أنفسهما ولذلك لو ارتدا عن الإسلام لم يقتلا للكن الواجب على قاتل الصبي والمجنون الصائلين الدية لا القصاص لوجود المبيح وهو دفع الشر عن نفسه وأما الواجب في قاتل البهيمة القيمة ولو كان الصائل عبدا أو صيد الحرم فإنه لا يضمن. 5 المبحث الرابع: أحكام الصول بين الشريعة والقانون: هذا هو دفع الصائل في الشريعة الإسلامية وأحكام القوانين الوضعية وأراء شراحها لا تكاد تختلف اليوم شيئا عن أحكام الشريعة وقد بينا الأساس الذي يقوم عليه الدفاع في الشريعة وقارناه بالأسس التي قام عليها الدفاع في القوانين الوضعية ويقوم عليها اليوم. أما شروط الدفاع في الشريعة فهي نفس الشروط في القوانين الوضعية الحديثة وعلى الأخص في القانون المصري والفرنسي وآراء الشراح في هرب المدافع لا تختلف عن آراء الفقهاء فبعضهم يرى هرب المدافع وبعضهم لا يراه وبعضهم يفرق بين الهرب المشين والهرب غير المشين ويوجب 1- سبق تخريجه. 2- النووي روضة الطالبني ج 10 ص 186 الحصني كفاية األخيار ج 1 ص 489 وانظر: الخريش رشح مخترص خليل ج 8 ص 112 الزركيش رشح الزركيش ج 6 ص سبق تخريجه. 4- العثيمني الرشح املمتع عىل زاد املستقنع ج 14 ص ابن عابدين حاشية رد املحتار ج 6 ص 546 مال درر األحكام ج 2 ص 92. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 107

108 الهرب إن لم يكن شائنا وحكم الدفاع في الشريعة هو نفس حكمه في القوانين الوضعية التي تجعل الفعل مباحا ولا ترتب عليه مسئولية جنائية أو مدنية على المدافع إلا في حالة تجاوز الدفاع. 1 أهم نتائج البحث: أولا: حرمة الصول لأنه اعتداء على الآخرين والاعتداء محرم في الشريعة الإسلامية فال له لا يحب المعتدين. ثانيا: وجوب دفاع المصول عليه عن نفسه وماله وعرضه وحصل اتفاق على الدفاع عن العرض واختلاف في الدفاع عن النفس والمال. ثالثا: أن حكم الدفاع عن الأطراف كحكم الدفاع عن النفس. رابعا: أن دفع الصائل ينبغي أن يراعي المصول عليه الأخف فالأخف في دفع الصائل. خامسا: أن المدافع إذا تعدى حدود الدفاع المشروع فعمله جريمة يسأل عنها من الناحيتين المدنية والجنائية. سادسا: ينبغي أن يكون القصد والنية من دفع الصائل هي الدفع وليس القتل. سابعا: أن حكم الدفاع عن الغير هو كحكم الدفاع عن النفس. ثامنا: لا ضمان على المصول عليه إذا قتل الصائل سواء أكان عاقلا بالغا أو غير ذلك حتى لو كان حيوانا. تاسعا: أن حكم القوانين الوضعية في مسألة الدفاع عن النفس لا تكاد تختلف شيئا عن أحكام الشر يعة الإسلامية. 1- عودة عبد القادر الترشيع الجنايئ يف اإلسالم ج 1 ص 489. عيل يوسف األركان املادية والرشعية لجرمية القتل العمد ج 1 ص حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

109 القتل على خلفية المال مقدم من : د. حسن سعد خضر كلية الشريعة / جامعة النجاح الوطنية د. محسن سميح الخالدي كلية الشريعة / جامعة النجاح الوطنية حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 109

110 110 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

111 مقدمة : خلق ال له تعالى آدم بيده ونفخ فيه من روحه وأسجد له ملائكته تكريما لهذا المخلوق وإعلاما بعلو منزلته ورفعة مكانته ومما فض له ال له به أنه علمه الأسماء كلها وميزه بهذا عن الملائكة الذين هم مع شرفهم وعبوديتهم الخالصة لم يكونوا على معرفة بها وسخر له ما في السموات وما في الأرض وأسبغ عليه نعمه ظاهرة وباطنة وأعد الجنة وأمرها بالتزي ن لتكون في أحلى بهجة وأجمل منظر وجعل فيها ما لا عين رأت ولا أذن سمعت ولا خطر على قلب بشر وجعلها دار المقامة لعباده الصالحخين جزاء وفاقا لا يسمعون فيها لغوا ولا ك ذابا ما كانوا به مؤمنين وله مخلصين وبأمره يعملون ولحرماته مجتنبين. خ لق الإنسان مكرما لا ليهان ومعززا لا ليذل حرا لا لينحني لغير ال له وجعل له مهمة شر يفة هي أن يعبده سبحانه وأنزل الكتاب بالحق ليتحاكم الناس بما أراهم ال له. لقد جاءت الشريعة لتحقيق مصالح الناس ودرء المفاسد عنهم وأينما وجدت المصلحة فثم شرع ال له قال ابن القيم: ( فإن ال له أرسل ر سله وأنزل كتبه ليقوم الناس بالقسط وهو العدل الذي قامت به السموات والأرض فإذا ظهرت أمارات الحق وقامت أدلة العقل وأسفر صبحه بأي طريق كان فثم شرع ال له ودينه ورضاه وأمره ) 1. لقد كانت نصوص الكتاب قائمة على الأمر والنهي والدعوة والبيان وفيها بيان للحلال واتباع الصراط المستقيم وتحذير من الحرام والسير في طرق الغواية والضلال فلم يكن ثم ة عمل هو أبغض إلى ال له تعالى من أن يجعل الإنسان ل له ند ا وهو خلقه فكان الشرك أعظم الذنوب و م ن ولا غفران لمن اتصف به }إ ن ال ه لا ي غ ف ر أ ن ي ش ر ك ب ه و ي غ ف ر م ا د ون ذ ل ك لم ن ي ش اء ي ش ر ك ب ال ه ف ق د اف ت ر ى إ ث ما ع ظ يما } النساء 48 وأما الذنب الذي يلي الشرك فهو قتل النفس بغير حق ظلما وعدوانا 2 وهو ما سيكون محور البحث في الصفحات القادمة إن شاء ال له تعالى وتتضمنه أربعة مباحث وفقا لما يأتي : المبحث الأول : مفهوم القتل. 1- ابن قيم الجوزية روض السائلني 106 / 1 دار الفكر 2- الرشبيني محمد الخطيب مغني املحتاج 2 / 4 طبعة املكتبة اإلسالمية حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 111

112 المبحث الثاني القتل بدافع حب المال. المبحث الثالث: صور القتل في المجتمع بدافع المال. المبحث الرابع: علاج ظاهرة القتل بدافع المال. الخاتمة: وفيها أهم النتائج والتوصيات. وختاما: نسأل ال له عز وجل أن يحقن دماء المسلمين وأن يحفظ عليهم تآلفهم ووحدتهم وأن يجعلهم كالبنيان المرصوص ونسأله أن يتقبل هذا العمل خالصا لوجهه اللكريم إنه سميع مجيب. وآخر دعوانا أن الحمد ل له رب العالمين وسنعرض في هذا المؤتمر اللكريم المبحث الثالث والرابع فقط: المبحث الثالث: صور القتل في المجتمع بدافع المال وسنتناول في هذا المبحث بعضا من العوامل التي قد تكون أسهمت في ازدياد تلك الظاهرة : ومنها: القتل بسبب الميراث والقتل بدافع السرقة القتل بقطع الطريق ( الحرابة ) القتل بسبب الجاسوسية للأعداء والقتل بسبب البطالة القتل تنفيذا لأوامر القادة حفاظا على الوظيفة والقتل بسبب الد ي ن... وغيرها. وفيما يلي لدراسة للأسباب: المطلب الأول: التركة وظاهرة القتل : أما التركة : فهي مأخوذة من الت ر ك وهو التخلية ) ابن منظور لسان العرب 405 / 10 الجوهري إسامعيل بن حامد الصحاح تاج اللغة وصحاح العربية 1577 / 10 والرازي محمد بن أيب بكر مختار الصحاح 83 / حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

113 وأما في نظر الفقهاء : قال ابن عابدين : 1 ( ما تركه الميت من الأموال صافيا عن تعلق حق الغير بعين من الأموال ). وقال الصاوي الماللكي : 2 ( حق يقبل التجزئ يثبت لمستحقه بعد موت من كان له ذلك ). وقال الشافعية بأن التركة : 3 ( ما يخلفه الميت من حق ) كخيار وحد قذف أو اختصاص أو مال أو دية أ خذت من قاتله لدخولها في مللكه تقديرا وكذا ما وقع في شبكة نصبها في حياته. وقال الحنبلية : 4 ( هو الحق المخلف عن الميت ويقال له أيضا التراث ). ومن خلال هذه التعار يف للمذاهب الأربعة يلاحظ أن الماللكية والشافعية والحنبلية ي دخلون الحقوق وإن لم تكن مالا ضمن التركة وهي بذلك تشمل الحق والمال خلافا للحنفية الذين يرون أن التركة تكون في المال أو ما كان تابعا للمال أو ما كان في معنى المال كحقوق الارتفاق والطريق ويمكننا القول بأن الميراث : ( ما تبقى من مال أو ما كان في معناه بعد صاحبه مما يصح امتلاكه بعد استنفاد ما وجب في ذلك المال ). والأصل في المال أنه من ال له تعالى وهو ماللكه وواهبه وأنه يعطيه من شاء ويمنعه من شاء والناس مستخلفون في هذا المال وعليهم التصرف فيه بما يرضى به ال له وقد أضافه ال له تعالى إلى نفسه فقال : { و آت وه م م ن م ال ال ه ال ذ ي آت اك م } النور 33 { و أ نف ق وا م م ا ج ع لل ك م م س ت خ ل ف ين ف يه } الحديد 7 وفي التوارث يخلف بعض الناس بعضا في امتلاك المال والتصرف فيه وأولى الناس بمنفعة المال هو صاحبه الذي يمللكه ولا يحل مال امرئ إلا بطيب نفس منه وللكن قدر ال له تعالى آت لا محالة والأجل محت م لا يستقدم ساعة ولا يستأخر ولا بد للمال المتبقي بعد صاحبه من مالك يؤول إليه إذ لا سائبة في الإسلام : }م ا ج ع ل ال ه م ن ب حخ ير ة و لا س آئب ة و لا و ص يل ة و لا ح ام } المائدة 103 ولو لم ينتقل ملك ذلك المال إلى غير صاحبه بعد موته لكان محلا للنهب والسلب وللكن اقتضت حكمة ال له تعالى أن يضع منهجا قويما وصراطا مستقيما وينزل فيه ذكرا حكيما وقولا مبينا وحد د معالمه وأحكم بيانه وأمر الأمة باتباع أمره وحذر من عصيانه وتعدي حدوده وتوعد المتجاوزين بخلود في النار 1- ابن عابدين محمد أمني رد املحتار عىل الدر املختار 759 / 6 2- الصاوي أحمد بلغة السالك ألقرب املسالك 478 / 1-3 الرشبيني مغني املحتاج 3 / 4 4- البهويت منصور بن محمد كشاف القناع عن منت اإلقناع 402 / 4 تحقيق : هالل مصيلحي مصطفى دار الفكر بريوت 1402 ه حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 113

114 وعذاب مهين. لقد تولى ال له سبحانه تقسيم الميراث فهو يعلم ما قد يؤول إليه أمر العباد فأنزل بشأنه آيات محكمات مفصلات بي ن نصيب الوارثين على نحو لم ي بق معه احتمال لاختلاف وجعله فريضة وأوصى به عباده. إلا أن فريقا من الوارثين الذين ط مس على أعينهم وختم ال له على قلوب هم وعلى سمعهم وعلى أبصار غشاوة فلم يع د يرضيهم ما قسم ال له لهم وأبت نفوسهم الأمارة بالسوء أن يخشعوا لذكر ال له وما نزل من الحق ولم يقنعوا بما قسم ال له لهم من رزق فأبوا النزول على حكم ال له ومالوا إلى الباطل واستعذبوه وتجرأت أيديهم فامتدت لتنال من نصيب غيرهم بلا وجه حق ظنا منهم أن هذا المال الموروث حق لهم دون غيرهم وأن لهم فيه زيادة ولو كانت على حساب غيرهم فبخسوا الآخرين أشياءهم ولعلهم ركنوا إلى قوتهم واعتزوا بما يمللكون من سلطان ونسي هؤلاء أن ال له مطلع عليهم وأنه لا ي ظلم عنده أحد. قد يصل الأمر ببعض الوارثين أن يقتل وارثا آخر طمعا في نصيبه أو تخلصا من منافسته ليكون له النصيب الأوفر أو يستأثر بالأفضل من التركة فلم يجد سبيلا إلا القتل. ولعل السبب في هذا : أوال : الطمع : ومن صوره : 1.1 الرغبة في امتلاك نصيب أكبر من غيره فيراود القوي منهم الضعيف عن ذلك وقد يعرض عليه نصيبا بخسا وأما هو القوي فيتخي ر أطايب المال وأحسنه وبالذات العقارات التي تتفاوت في قيمتها وقد يتهدده ويتوعده فيأبى فلم يجد له سبيلا إلا أن تمتد إليه يده فيقتله ظنا منه أنه نح ى من طريقه عدوا وأماط أذى كان يقف في وجه سعادته وما درى أنه بذلك أغضب ربأ وأنزل بنفسه سخطا وأوردها عذابا. 2.2 يرى بعض الوارثين أن ميراث الأب ينبغي أن يكون لأبنائه الذكور ولا نصيب للإناث منهم وهم بذلك يتخبطون في جاهليتهم الأولى 1 إذ كانوا يحرمونها من الميراث 1- كانت الوراثة يف الجاهلية بالرجولة والقوة وكانوا يورثون الرجال دون النساء واألطفال ألن امليزان كان عندهم الدفاع عن القبيلة وإحراز الغنيمة وأول من ور ث البنات يف الجاهلية ذو املجاسد اليشكري عامر بن جشم بن حبيب فوافق حكم اإلسالم. ينظر : الدارقطني أبو الحسن عيل بن عمر املؤتلف واملختلف 32 / 3 تحقيق : د. موفق بن عبد الله بن عبد القادر وابن حجر العسقالين املتوىف سنة 852 ه نزهة األلباب يف األلقاب 308 / 1 تحقيق : عبد العزيز محمد بن صالح 114 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

115 وما زال هذا التفكير ساريا في عروقهم ومهيمنا على عقولهم وكأنهم لم يسمعوا قول ال له تعالى : }ل لر ج ال ن صي ب م م ا ت ر ك ال و ال د ان و الأ ق ر ب ون و ل لن س اء ن ص يب م م ا ت ر ك ال و ال د ان و الأ ق ر ب ون م م ا ق ل م ن ه أ و ك ث ر ن ص يبا م ف ر وضا } النساء, 7 وجميل ما قاله الشهيد الإمام سيد قطب رحمه ال له : 1 ( إن العلاقة بين المورث والوارث - وبخاصة الذرية - ليست مقصورة على المال. فإذا نحن قطعنا وراثة المال فما نحن بمستطيعين أن نقطع الوشائج الأخرى والوراثات الأخرى بينهما. إن الوالدين والأجداد والأقرباء عامة لا يورثون أبناءهم وأحفادهم وأقاربهم المال وحده. إنما يورثونهم كذلك الاستعدادات الخخيرة والشريرة والاستعدادات الوراثية للمرض والصحة الانحراف والاستقامة والحسن والقبح والذكاء والغباء.. إلخ. وهذه الصفات تلاحق الوارثين وتؤثر في حياتهم ولا تتركهم من عقابيلها أبدا. فمن العدل إذن أن يورثوهم المال. وهم لا يعفونهم من المرض والانحراف والغباء. ولا تملك الدولة - بكل وسائلها - أن تعفيهم من هذه الوراثات. من أجل هذه الواقعيات الفطرية والعملية في الحياة البشرية - ومن أجل غيرها وهو كثير من المصالح الاجتماعية الأخرى - شرع ال له قاعدة الإرث (. ( هذا هو المبدأ العام الذي أعطى الإسلام به «النساء» منذ أربعة عشر قرنا حق الإرث كالرجال - من ناحية المبدأ - كما حفظ به حقوق الصغار الذين كانت الجاهلية تظلمهم وتأكل حقوقهم لأن الجاهليةكانت تنظر إلى الأفراد حسب قيمتهم العملية في الحرب والإنتاج أما الإسلام فجاء بمنهجه الرباني ينظر إلى «الإنسان» - أولا - حسب قيمته الإنسانية. وهي القيمة الأساسية التي لا تفارقه في حال من الأحوال! ثم ينظر إليه - بعد ذلك - حسب تكاليفه الواقعية في محيط الأسرة وفي محيط الجماعة (. السديري. وقد مات رجل من األنصار قبل نزول آية املواريث يقال له أوس بن ثابت من بني خطمة وترك أربع بنات إىل الدمامة ما هن فاخذ بنو عمه ماله كله فجاءت امرأة أوس إىل النبي صىل الله عليه وسلم فقالت: «يا رسول الله! توىف اوس بن ثابت وترك ماال حسنا. فجاء ابنا عمه قتادة وعرفطة فاخذا املال ومل يعطيا بناته / شيئا وهن يف حجري ال يطعمن وال يسقني وليس يف يدي ما يسعهن». فقال صىل الله عليه: «ارجعي إىل بيتك حتى أنظر ما يحدث الله فيهن».فانزل الله عز وجل: «للرجال نصيب مام ترك الوالدان و األقربون وللنساء نصيب مام ترك الوالدان واألقربون». ومل يبني ما هو.فأرسل صىل الله عليه إىل قتادة وعرفطة: «ال تفرقا من املال شيئا فانه قد نزل لبنات أوس نصيب حتى انظر كم هو». ثم نزلت آية املرياث: «يوصيكم الله يف أوالدكم للذكر مثل حظ األنثيني«.فأعطى رسول الله صىل الله عليه البنات الثلثني واملرأة الثمن. / البيضاوي أبو سعيد عبد الله بن عمر املتوىف سنة 685 ه أنوار التنزيل وأرسار التأويل 432 / 1-1 ) قطب سيد يف ظالل القرآن 55 / 2 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 115

116 إن تعنت بعض الوارثين قد يدفعهم أحيانا إلى اللجوء للقوة لمنع البنات من المطالبة بل ويسعون في الأرض جاد ين لإجبارهن على التنازل عما هو مقدر لهن وقد يقتلها مباشرة أو كمدا وقهرا حين يأبى عليها امتلاك نصيبها وبخاصة تلك اللواتي يعانين من أمراض في القلب أو ارتفاع في الضغط أو عدم انتظام في مستوى سك ر الدم أو تخخث ر الدم وتجل طه فتكون النهاية المفجعة أن جمع بين حرمانها حقها المشروع في المال وأعقبه بحرمانها من حقها في الحياة فجمع بين الجرمين فاستحق غضب ال له ولعنته. ثاني ا : استعجال الميراث : من المعلوم أنه لا ميراث إلا بوجود سببه 1 وتحقق شروطه 2 وانتفاء موانعه 3 فلا تقسيم لتركة إلا بعد موت ماللكها وتحقق وفاته وأما المرض فلا يسو غ تقسيم التركة وللكن بعض الوارثين قد يتعج لون الميراث فيقتل مورثه أو يتسبب في موته استعجالا للحصول على نصيبه وقد بي ن رسول ال له r أن هؤلاء محرومون من الميراث قل منه أو كثر وقد صح أنه r قال : «ليس لقاتل ميراث» 4 ولفظ قاتل مفرد نكرة ورد في سياق النفي وهو من صيغ العموم فهو بذلك كل قاتل ومنطوق النص وعبارته يدل على حرمانه من الميراث وهو ما استفاض عند الأمة ويعمل به الفقهاء لأن توريث القاتل يفضي إلى استفحال القتل وتكثيره ولربما أقدم الوارث على قتل مورثه استعجالا لحيازة نصيبه ولذا يحرم عملا بالقاعدة : «من استعجل الشيء قبل أوانه عوقب بحرمانه» 5. ثالث ا : سوء تصر ف بعض اآلباء واألمهات : ليس من مال يدخل في ملك الشخص رغما عنه إلا الميراث ولا يستطيع مالك منع توزيع ميراثه من بعده فقد يرث من المال من لا يحبه المورث وليس لديه رغبة في صلته وفي مقابله لا يملك أحد أن يزيد في نصيب وارث ولو كان من أحب الناس إليه وللكن : قد يلجأ بعض الآباء أو الأمهات إلى التحايل ليزيدوا في نصيب وارث دون غيره -1 ) سبب املرياث ثالثة : القرابة أو الزوجية أو الوالء. ينظر : الرسخيس املبسوط 138 / 28 والشريازي املهذب 25 / 2 2- ) رشوط التوارث : موت املورث حقيقة أو حكام. حياة الوارث عند موت املورث 3- ) موانع املرياث : القتل واختالف الدين 4- ) ابن ماجة سنن ابن ماجة كتاب الديات باب القاتل ال يرث 884 / 2 حديث رقم وقال األلباين : صحيح -5 ) ابن نجيم األشباه والنظائر 183 / 1 مجلة األحكام العدلية مادة رقم 99 ن 87 / 1 البيجرمي سليامننب محمد الشافعي تحفة الحبيب عىل رشح الخطيب 477 / 5 دار الكتب العلمية بريوت الطبعة األوىل 1417 ه / 1996 م 116 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

117 أو بقصد حرمان وارث من نصيبه وبخاصة في هذه الأيام التي يمكن فيها تمليك بعض الوارثين من الأبناء أو الزوجات ما لا يستحقون لو تقاسموا المال ميراثا فيتنازلون عن بعض أملاكهم لصالح أحدهم أو بعضهم دون بعض أو يخص ون بها الذكور دون الإناث خشية انتقال أموالهم إلى أزواجهن أو ذريتهن من بعدهن وقد يفعل هذا كي لا ترث إحدى أزواجه شيئا فيجرون من العقود والتصرفات ما يقطع بمللكيتهم له فلا يستطيع غير هم المطالبة إذ لم يعد المال ملكا للمورث بل إن المتناز ل له يمكنه مقاسمة الباقين على ما بقي من الميراث وهو ما تضمنه لهم القوانين السارية. وتكثر هذه الصورة البشعة حين يكون للرجل زوجتان فيحابي الجديدة وأبناء ها ظنا منه أنه يكسب ودها ويحسن إليها ويهمل الأولى وأولادها وهو لا يدري أنه بذلك التصرف غير السوي قد زرع بذرة القطيعة والتناحر بين أولاده وقد يصل الأمر ببعضهم لا إلى التدابر والهجران والقطيعة فحسب بل إلى حد القتل وفي كلا الحالين هو قتل سواء كان قتلا حقيقيا أو قتلا حكميا. 1 ومن صور التحايل التي يمارسها بعض الآباء : إجراء عقود بيع شكلية صورية لا حقيقة لها في واقعهم وإنما هي ذر للرماد في العيون لإضفاء صفة الشرعية على ما يفعلون فيظهر من تصرفاتهم المكتوبة أنه قد عقد صفقة بيع قانونية بينه وبين بعض الورثة ويؤكد ذلك لدى جهات قضائية معتبرة وقد لا يكون بمقدور بقية الوارثين الطعن في التصرف إذ تم في الحالة المعتبرة مع أنه في حقيقته يخلو من الصدق والأمانة وبذلك ينجو المستفيدون من المطالبة وللكنهم لا يمكنهم التخلص من توابع تصرف المورث ولا محو أثر فعلته المريبة فتنشأ العداوة ويترعرع الغل وقد تكون الكارثة الأكبر جريمة قتل لم يكن أحد في حاجة إليها لو أحسن أولئك التصرف ووضعوا الأمور في نصابها ورضوا بما قسم ال له لهم. المطلب الثاني: القتل بدافع السرقة والحرابة: 2 ف ق ط««ال ح ر اب ة ب ال م ه م ل ة ف ي كل ش ي ء من س رق ة الم ال و أ خذه وبالخاء ال م ع ج م ة تخ ت ص ب س ر ق ة ال إ ب ل 1- ثبت عن رسول الله r قوله : «من هجر أخاه سنة فهو كسفك دمه «الحاكم املستدرك عىل الصحيحني كتاب الرب والصلة 180 / 4 حديث رقم 7292 وأبو داود سنن أيب داود باب فيمن يهجر أخاه املسلم 71 / 13 حديث رقم الحديث صحيح 2- عياض ابن موىس بن عياض بن عمرون اليحصبي السبتي أبو الفضل )املتوىف: 544 ه( حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 117

118 ال ح ر اب ة ال خ ر وج ل إ خ اف ة س ب يل ل أ خ ذ م ال م حخ ت ر م ب م ك اب ر ة ق ت ال أ و خ و ف ه أو هي: ك ل ف ع ل ي ق ص د ب ه أ خ ذ ال م ال ع ل ى و ج ه ت ت ع ذ ر م ع ه ال اس ت غ اث ة ع اد ة م ن ر ج ل أ و ام ر أ ة أ و ح ر أ و ع ب د أ و م س ل م أ و ذ م ي أ و 1 م س ت أ م ن و م خ يف ه ا و إ ن ل م ي ق ت ل و ي أ خ ذ م ال ا. جاء النهي في القرآن اللكريم عن السرقة بعد آيات بينات تتكلم عن عذاب مقيم لللكفار في النار وقد أمر القرآن اللكريم بقطع يد السارق }و الس ار ق و الس ار ق ة ف اق ط ع وا أ ي د ي ه م ا ج ز اء ب م ا ك س ب ا ن ك الا م ن ال ه و ال ه ع ز يز ح ك يم {المائدة 38 وإن المتتبع لآيات سورة المائدة يجد قوة الربط بين القتل والحرابة والسرقة ففي الآية )27( كان السياق في السورة يتكلم عن قصة القتل الذي وقع بين ابني آدم { ق ال ل أ ق ت ل ن ك ق ال إ ن م ا ي ت ق ب ل ال ه م ن ال م ت ق ين {المائدة 27 وبعد تمام الكلام عن ابني آدم جاء السياق متحدثا عن بني إسرائيل لأخذ العبرة والعظة مما حل بهما }م ن أ ج ل ذ ل ك ك ت ب ن ا ع ل ى ب ن ي إ س ر ائ يل أ ن ه م ن ق ت ل ن ف سا ب غ ي ر ن ف س أ و ف س اد ف ي الأ ر ض ف ك أ ن م ا ق ت ل الن اس ج م يعا و م ن أ ح ي اه ا ف ك أ ن م ا أ ح ي ا الن اس ج م يعا و ل ق د ج اءت ه م ر س ل ن ا ب الب ي ن ات ث م إ ن ك ث يرا م ن ه م ب ع د ذ ل ك ف ي الأ ر ض ل م س ر ف ون {المائدة 32. ثم تلا ذلك مباشرة الكلام عن الحرابة }إ ن م ا ج ز اء ال ذ ين ي ح ار ب ون ال ه و ر س ول ه و ي س ع و ن ف ي الأ ر ض ف س ادا أ ن ي ق ت ل وا أ و ي ص ل ب وا أ و ت ق ط ع أ ي د يه م و أ ر ج ل ه م م ن خ لاف أ و ي نف و ا م ن الأ ر ض ذ ل ك ل ه م خ ز ي ف ي الد ن ي ا و ل ه م ف ي الآخ ر ة ع ذ اب ع ظ يم {المائدة 33 وبعد ذلك كان جاء الكلام عن السرقة في الآية )38( من السورة نفسها قال الرازي: «في اتصال الآية بما قبلها وجهان: الأول: أنه تعالى لما أوجب في الآية المتقدمة قطع الأيدي والأرجل عند أخذ المال على سبيل المحاربة بين في هذه الآية أن أخذ المال على سبيل السرقة يوجب قطع الأيدي والأرجل أيضا والثاني: أنه لما ذكر تعظيم أمر القتل حيث قال: من قتل نفسا بغير نفس أو فساد في الأرض فكأنما قتل الناس جميعا ومن أحياها فكأنما أحيا الناس جميعا ]المائدة: 32[ ذكر بعد هذا الجنايات التي تبيح القتل والإيلام فذكر أولا: قطع الطريق وثانيا: أمر السرقة«. 2 إن السارق حين يتجرأ على السرقة لا يضيره أن يقتل للحصول على المال من جانب وخوف انفضاح أمره من جانب آخر إذا كشف أحد الناس سره. مشارق األنوار عىل صحاح اآلثار مشارق األنوار عىل صحاح اآلثار املكتبة العتيقة ودار الرتاث )1/ 189(. 1- ينظر: الرصاع محمد بن قاسم األنصاري أبو عبد الله التونيس املاليك )املتوىف: 894 ه( رشح حدود ابن عرفة الهداية الكافية الشافية لبيان حقائق اإلمام ابن عرفة الوافية. املكتبة العلمية)ط 1 / 1350 ه( )ص: (. 2- الرازي أبو عبد الله محمد بن عمر بن الحسن بن الحسني امللقب بفخر الدين خطيب الري )املتوىف: 606 ه( تفسري الرازي املوسوم ب) مفاتيح الغيب أو التفسري الكبري( دار إحياء الرتاث العريب بريوت )ط 3 / ه( )11/ 351(. 118 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

119 المطلب الثالث: القتل بدافع الجاسوسية لأجل المال : مما ساد مجتمعنا الفلسطيني تورط بعض الناس في جرائم قتل لأجل المال فقد استخدمت سلطات الاحتلال المال وسيلة من أجل إعدام عدد كبير من المطلوبين وكانت الأموال المعلن عنها طائلة مما أغرى ضعاف النفوس في امتلاكها فساروا في طريق الجاسوسية ولم يأخذوا مما أعلن إلا الفتات بعد أن رسخت أقدامهم في وحل العمالة والخيانة لشعبهم وأمتهم وهذا أسلوب قديم حديث فقد أعلن المشركون في الماضي جائزة عظيمة مقدارها مائة ناقة لمن يدل على محمد عليه السلام ق ال اب ن إس ح اق: «ف أ ق ام ر س ول ال ه ص ل ى ال له ع ل ي ه و س ل م ف ي ال غ ار ث ل اث ا و م ع ه أ ب و ب ك ر و ج ع ل ت ق ر ي ش ف يه ح ين فقدوه مائ ة ن اق ة لم ن ي ر د ه ع ل ي ه م «.( 1 «ومائة ناقة ثروة ضخمة للعربي الصعلوك الذي لا يجد قوته. فسوف تتسامع العرب بخخبره وتحاول الظفر به«2 واليوم أصبحت هذه الظاهرة سبيل كثير من الناس للوصول إلى غاياتهم فقد أعلن الحوثيون عن رصد مكافأة مالية لمن يدل على مكان الرئيس هادي..وبالأمس أعلن الأمريكان عن ملايين لم يدلي بمعلومات عن ابن لادن وفي كل وقت الأموال جاهزة عند اليهود لمن يدلي بمعلومات أو ينفذ أوامر ومهمات ومع أن وعودهم سراب في سراب إلا أن المهم أن الجاسوس قد يقتل بأحد أمرين الأول: بالإدلاء بمعلومات عن تحرك شخص مطلوب والثاني بتنفيذ الأوامر بمباشرة القتل وهو في الحالين هو قاتل لأن من أعان على قتل مسلم فهو شريك في الجرم فع ن أ ب ي ه ر ي ر ة ق ال : ق ال ر س ول ال ه ص ل ى ال له ع ل ي ه و س ل م : «م ن أ ع ان ع ل ى ق ت ل م ؤ م ن و ل و ب ش ط ر ك ل م ة ل ق ي ال ه ع ز و ج ل م ك ت وب ب ي ن ع ي ن ي ه : آي س م ن ر ح م ة ال ه «.3 4 المطلب الرابع: القتل بسبب عامل البطالة يقصد بالبطالة الحالة التي يوجد فيها الفرد دون أن يجد عملا يؤديه وذلك رغم 1- ابن هشام عبد امللك بن هشام بن أيوب أبو محمد )املتوىف: 213 ه( السرية النبوية البن هشام تحقيق: مصطفى السقا وإبراهيم األبياري وعبد الحفيظ الشلبي رشكة مكتبة ومطبعة مصطفى البايب الحلبي وأوالده مبرص )ط 2 / 1375 ه م( )486/1(. 2- الغضبان منري محمد )املتوىف: 1435 ه( املنهج الحريك للسرية النبوية مكتبة املنار - األردن الزرقاء )ط 6 / 1411 ه م( /1( ) ابن ماجة أبو عبد الله محمد بن يزيد القزويني وماجة اسم أبيه يزيد )املتوىف: 273 ه( سنن ابن ماجه تحقيق: شعيب األرنؤوط - عادل مرشد - محم د كامل قره بليل - ع بد الل طيف حرز الله دار الرسالة العاملية )ط 1 / 1430 ه م( ك ت اب الد ي ات ب اب الت غ ل يظ يف ق ت ل م س ل م ظ ل ام رقم )2620( )2/ 874( وقال محققوا الكتاب: إسناده حسن يف الشواهد. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 119

120 توافر القدرة لديه على العمل وهذا ما يعرف بحالة القعود غير الإرادي عن العمل. وقد تنشأ حالة البطالة عندما يتوقف الفرد عن العمل نتيجة مرض بدني أو نفسي أو عقلي أو نتيجة تسريح عدد من العمال لأسباب اقتصادية. ولا شك أن هناك علاقة بين البطالة وبين الظاهرة الإجرامية فوجود الشخص في هذه الحالة يجعله غير قادر على توفير متطلبات حياته الضرورية الأمر الذي قد يدفعه إلى ارتكاب الجريمة من أجل إشباع هذه المتطلبات. وللكن يجب ملاحظة أن هذه العلاقة غير حتمية فوجود الشخص في حالة بطالة لن يدفعه بالضرورة إلى ارتكاب الجريمة. فالبطالة إذن قد تدفع الفرد لارتكاب جرائم أموال لسد احتياجاته الأساسية وللكنها قد تدفع الفرد لارتكاب جرائم ضد الأشخاص نتيجة الحالة النفسية السيئة التي تسيطر عليه والتي مردها حالة الضيق المالي التي يمر بها. وقد يمتد تأثير البطالة ليصيب السرةكلها نتيجة لما يصاحبها من عدم قدرة الأب على الإنفاق وإشباع حاجات أسرته مما قد يترتب عليه تفكك السرة بسبب الطلاق أو تشرد الأولاد وعزوفهم عن الدراسة فيلجئون إلى العصابات الإجرامية للبحث عن وسيلة يشبعون بها احتياجاتهم. وخلاصة القول أن البطالة تعتبر أحد العوامل الدافعة إلى ارتكاب الجريمة ومع ذلك فلا يمكن القول من الناحية العلمية بأن البطالة هي سبب الإجرام. وقد دلت دراسة إحصائية في الولايات المتحدة عام 1976 شملت الفترة من 1940 إلى 1973 لبيان أثر البطالة تبين أن ارتفاع معدل البطالة بنسبة %1 يقترن به عادة ارتفاع معدل الانتحار بنسبة %4.1 وزيادة معدل الإصابة بالأمراض العقلية بنسبة %3.4 وارتفاع معدل المحكوم عليهم بعقوبات سالبة للحرية بنسبة 4% وازدياد معدل جرائم القتل بنسبة % حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

121 المبحث الرابع: عالج ظاهرة القتل بدافع المال وفيه مطلبان: المطلب األول: عالج القتل بسبب الميراث والتفريق في العطاء لألبناء: إن سوء تصرف الآباء والأمهات : فهذا هو أكثرها وقوعا وأبلغها تأثيرا وأشدها إيقاعا بين الأولاد وهو ما يورثهم البغضاء ويشيع فيهم الفتنة وعلاجه : التوقف عن مثل هذه الأساليب التي تتنافى ودعوة الإسلام إلى التقريب بين الأخوة وقد وردت نصوص الشريعة تؤكد على ذلك منها : قوله تعالى : «يوصيكم ال له في أولادكم» وهو يفيد عموم الأولاد دون تفريق بينهم فلا فضل للكبير على صغير ولا لذكر على أنثى من حيث درجة القرابة ماداموا أولاد ا لأب واحد. عدم لجوء بعض المورثين للوصية لأي من الورثة وقد قال رسول ال له هللاىلص : «إ ن ال ه ق د أ ع ط ى ل ك ل ذ ي ح ق ح ق ه ف ل ا و ص ي ة ل و ار ث» 1. التحذير من سوء عاقبة من يميزون بين أولادهم في العطايا ومن ذلك : قوله هللاىلص فيما رواه أبو هريرة مرفوعا : «إن الرجل ليعمل أو المرأة بطاعة ال له ستين سنة ثم يحضرهما الموت فيضاران في الوصية فتجب لهما النار» 2. وفي هذا تحذير للآباء والأمهات من الإقدام على محاباة بعض أبنائهم عن طريق الوصية لهم ظنا منهم أنهم يحسنون صنعا دافعهم إلى سلوك هذا المنهج المقيت حبهم الزائد لبعض أبنائهم دون بعض أو شفقة عليهم لصغر سن هم أو ضعف حالهم وقلة ذات أيديهم أو كرها لبعض زوجات أبنائهم أو رغبة منهم في أن لا ينال أبناء بناتهم أو أزواجهن شيئا من ميراثهم فيحرمون البنات ولا يجعلون لهن نصيبا وهم بذلك يتعج لون استحقاق غضب ال له ومقته وي جهزون على أعمالهم الصالحة وطاعتهم التي قدموها وينقضون عهدهم مع رسول ال له هللاىلص الذي أمرهم بالعدل بين أبنائهم : «ساووا بين أولادكم في العطية فلو كنت مفضلا أحد ا 1- ) الرتمذي سنن الرتمذي كتاب الوصايا باب ما جاء يف ال وصية لوارث 490 / 7 وبو ب اإلمام البخاري لهذا الحديث يف صحيحه كتاب الوصايا باب ال وصية لوارث 297 / 7-2 ) الطرباين املعجم الكبري 155 / 6 وابن رجب الحنبيل جامع العلوم والحكم 304 / 1 البيهقي السنن الكربى / الرتمذي سنن الرتمذي 485 / 7 حديث رقم وقال أبو عيىس حديث حسن صحيح حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 121

122 لفضلت النساء» 1 وقد بو ب الإمام البخاري في صحيحه لهذا الأمر فقال : 2 ( ب اب ال ه ب ة ل ل و ل د : و إ ذ ا أ ع ط ى ب ع ض و ل د ه ش ي ئ ا ل م ي ج ز ح ت ى ي ع د ل ب ي ن ه م و ي ع ط ي ال آخ ر ين م ث ل ه و ل ا ي ش ه د ع ل ي ه و ق ال الن ب ي ص ل ى ال ه ع ل ي ه و س ل م اع د ل وا ب ي ن أ و ل اد ك م ف ي ال ع ط ي ة ) وأما الإمام مسلم فقد حر ر في صحيحه بابا سماه : باب كراهة تفضيل بعض الأولاد في الهبة وروى فيه بسنده ع ن الن ع م ان ب ن ب ش ير ق ال : ت ص د ق ع ل ى أ ب ى بب ع ض م ال ه ف ق ال ت أ م ى ع م ر ة ب ن ت ر و اح ة لا أ ر ض ى ح ت ى ت ش ه د ر س ول ال ه r ف ان ط ل ق أ ب ى إ ل ى الن ب ى هللاىلص ل ي ش ه د ه ع ل ى ص د ق ت ى ف ق ال ل ه ر س ول ال ه : r «أ ف ع ل ت ه ذ ا ب و ل د ك ك ل ه م «. ق ال لا. ق ال :» ات ق وا ال ه و اع د ل وا ف ى أ و لا د ك م «. ف ر ج ع أ ب ى ف ر د ت ل ك الص د ق ة» 3. وجوب رد ما أخذ الولد الذي حباه أبوه مالا دون غيره من إخوته بلا وجه شرعي وعلى مالك المال التراجع عن تصرفه ولئن كان قد أمضاه فعلى الآخذ أن يرده وفي ذلك إبراء لذمة الآخذ إذ أعتق نفسه من أثر الحرام وأخلى ذمة أبيه فصانه عن الوقوع في غضب ال له. وهذا ما يتضح جليا من الخخبر المذكور فقد أعاد والد النعمان الصدقة ولم يمضها امتثالا لتوجيهات رسول ال له. r فعلى الآباء أن يتقوا ال له فلا يفعلوا وعلى الأولاد أن يتقوا ال له فلا يقبلوا. إن الذين يفعلون مثل هذا ظنا منهم أنهم يحسنون إلى أبنائهم ويعد ون ذلك قربة إنما هم يسارعون في بيوتهم فسادا وإفسادا ويمهدون لبذرة الشر جوا مناسبا ويغرسونها في قلوب أبنائهم فما نالوا رضا ال له ولا أحسنوا إلى ذرياتهم. إن أثر الحرمان الذي يصيب بعض الأبناء لم يكن مقتصرا على ذلك الولد وإنما يتعداهم إلى ذرياتهم ولننظر حال حفيد يتنعم بالمال ويملك من مقومات البذخ والرفاهية والسعة في المال وبسط في النفقة آل إليه من أبيه الذي أعطاه أبوه ما لم يعط غيره وفي مقابله نجد حفيدا آخر يحيا في شقاء ويحيط به الفقر من كل مكان وقد لا يجد ما يسد به حوائجه فعاش في حسرة محروما من ما ملك جده كيف ينظر هذا إلى ذاك وكيف ينظر إلى جده أليس في هذا قتل لنفس من ح ر م ولئن كان هذا -1 ) السيوطي جامع األحاديث 222 / 13 رقم ) البخاري صحيح البخاري كتاب الهبة وفضلها والتحريض عليها باب الهبة للولد 37 / 9 3- ) مسلم صحيح مسلم كتاب الهبات باب كراهة تفضيل بعض األوالد يف الهبة 65 / 5 حديث رقم حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

123 حال الحفيد فكيف يكون حال أبيه! ومن هنا نرى كيف عالج الإسلام هذه القضية وهي قائمة على دفع الضرر أيا كان وصفه عملا بالقاعدة «لا ضرر ولا ضرار» وبقاعدة : سد الذرائع. المطلب الثاني: عالج ظاهرة القتل بسبب المال بشكل عام علاج هذه الظاهرة : يمكن التخفيف من تفشي هذه الظاهرة في المجتمع بل وتجفيف مصادرها وذلك : 1.1 ترسيخ الإيمان بال له في النفوس والرضا بما أعطى ال له تعالى كل وارث من نصيب والنزول عند حكمه دون حيف أو زيغ وينبغي العلم بأن هذا هو العدل الذي به يسعد الخلق ويحقق مصالحهم. 2.2 الاعتقاد الجازم الذي لا يخالطه ريب أن ما أمر ال له به من قسمة الميراث حق لا مراء فيه وأنه عدل لا ظلم يرافقه وفريضة ربانية ووصية إلهية تحرم مخالفتها والتحو ل إلى غيرها وهذا ما بدأت به الآيات وما انتهت إليه بصريح اللفظ }ي وص يك م ال ه ف ي أ و لا د ك م ل لذ ك ر م ث ل ح ظ الأ نث ي ي ن... ف ر يض ة م ن ال ه إ ن ال ه ك ان ع ل يما ح ك يما {النساء 11 ويلاحظ فيه أنه وصية ال له والواجب الحفاظ عليها ومن بدلها بعد ما سمعها فإنما الإثم عليه ثم ختمت الآية بأن هذا القضاء فريضة محكمة لا تقبل تأويلا ولا تخصيصا ولا يرد عليها نسخ ولا يحل لأحد العمل بخلافها. 3.3 المال مال ال له هو الذي قدره ومك ن العباد منه والخلق خلقه والأمر إليه يحكم ولا معق ب لحكمه وهو سبحانه تولى قسمة المال بين الوارثين ولحكمة هو يعلمها وما كان لمؤمن ولا مؤمنة إذا قضى ال له أمرا أن يكون لهم الخخيرة من أمرهم أيعقل أن يأبى العبد حكم رب المال بما يشاء! 4.4 بيان سوء عاقبة الذين لا يقبلون ما ورد في كتاب ال له وعلى لسان رسوله هللاىلص من حكم والتحذير من التحاكم إلى الجاهلية المقيتة التي تتنافى وشر عة ال له }أ ف حل ك م حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 123

124 ال ج اه ل ي ة ي ب غ ون و م ن أ ح س ن م ن ال ه ح ك ما ل ق و م ي وق ن ون } المائدة نهى ال له تعالى عن أكل المال بالباطل فقال سبحانه : }ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آم ن وا لا ت أ ك ل وا أ م و الل ك م ب ي ن ك م ب ال ب اط ل إ لا أ ن ت ك ون ت ج ار ة ع ن ت ر اض م نك م و لا ت ق ت ل وا أ نف س ك م إ ن ال ه ك ان ب ك م ر ح يما } النساء 29 وفي الآية نهي وهو يقتضي التحريم واقترنت بالنهي عن قتل الناس أنفسهم إذ جزاء القتل قتل يساويه وفي الآخرة خلود في عذاب عظيم مع غضب ال له ولعنته وكل واحد منها مهلك فكيف إن اجتمعت كلها في واحد! ومنطوق الآية فيه بيان حرمة أن يقتل المؤمنون أنفسهم بأن يرتكبوا من الأعمال ما يجر عليهم القتل 6.6 إقامة الحدود لأن في إقامة الحدود زجر لمن تسول له نفسه أن يرتكب جريمة القتل لأي سبب كان فلو فكر القاتل بأنه سيقتل لما أقدم على جريمته }و لل ك م ف ي ال ق ص اص ح ي اة ي ا أ ول ي الأ ل ب اب ل ع لل ك م ت ت ق ون {البقرة 179 «وذلك أن القاصد للقتل إذا علم أنه إذا قتل قتل ترك القتل وامتنع عنه فيكون فيه بقاؤه وبقاء من هم بقتله. وقيل: إن نفس القصاص سبب للحياة وذلك أن القاتل إذا اقتص منه 1 ارتدع غيره ممن كان يهم بالقتل«. 7.7 التفكر في مصير القتلة فكم من البيوت قد حرقت وكم من البيوت قد هدمت وأخرى هج ر أصحابها فماذا كانت النتيجة. 8.8 اليقين التام بأن مال الحرام لا بركة فيه فإنه يفنى وهو حسرة وندامة على سارقه في الدنيا والآخرة فمن علم ذلك فإنه يتعفف عن مال الحرام ويصون نفسه وأهله عنه ويبتعد عنه خوفا منه ولا يقتل لأجل المال. قال صلى ال له عليه وسلم: «ف م ن ي أ خ ذ م ال ا ب ح ق ه ي ب ار ك ل ه ف يه و م ن ي أ خ ذ م ال ا ب غ ي ر 2 ح ق ه ف م ثل ه ك م ث ل ال ذ ي ي أ ك ل و ل ا ي ش ب ع «1- الخازن عالء الدين عيل بن محمد بن إبراهيم بن عمر أبو الحسن )املتوىف: 741 ه( تفسري الخازن لباب التأويل يف معاين التنزيل تصحيح: محمد عيل شاهني دار الكتب العلمية بريوت )ط 1 / 1415 ه( )1/ 108(. 2- مسلم صحيح مسلم ك ت اب الز ك اة ب اب ت خ و ف م ا ي خ ر ج م ن ز ه ر ة الد ن ي ا رقم:) ) 1052 )2/ 727(. 124 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

125 9.9 ويساعد في الحد من الجريمة بسبب المال التوعية الأخلاقية للجيل الناشئ في الأسرة والمدرسة كما أن الترابط الأسري له دور كبير في الحد من الجرائم فإن التفكك في الأسرة مدعاة إلى الجريمة الصحبة الصالحة فمن يخالل أصحاب المخدرات والسكر فهو يسير في طريق سريع إلى شتى أنواع الجرائم صغيرها وكبيرها بما في ذلك جرائم القتل. الخاتمة القتل في اللغة بمعنى الإماته والذبح وتأتي في القرآن الريم على عدة معان منها: أزهاق الروح والفتك واللعن والهلاك. القتل قد يكون بالفعل وقد يكون بترك الفعل كمن حبس شخصا ومنع عنه الماء والطعام حتى مات أو كامتناع الطبيب عن تقديم العلاج للمريض أو تباطؤ رجل الإطفاء عن إخماد الحريق وكانت النتيجة موت شخص وهو قادر على إنقاذه. اقترن تجريم قتل النفس التي حرم ال له قتلها إلا بالحق بتحريم أكل المال بالباطل فلا يحل مال امرئ مسلم إلا بطيب نفس منه وقد تضافرت النصوص القرآنية اللكريمة والأحاديث النبو ية الشر يفة على حرمة أكل المال بالباطل. من صور القتل في المجتمع بدافع المال الاختلاف على التركة وتقسيم الإرث. من أهم أسباب الاقتتال على الميراث: الطمع والتعدي على نصيب الإناث وسوء تصر ف بعض الآباء والأمهات فقد يلجأ بعض الآباء أو الأمهات إلى التحايل ليزيدوا في نصيب وارث دون غيره أو بقصد حرمان وارث من نصيبه وبخاصة في هذه الأيام التي يمكن فيها تمليك بعض الوارثين من الأبناء أو الزوجات ما لا يستحقون لو تقاسموا المال ميراثا. الحرابة والسرقة من أعظم مداخل القتل في المجتمعات فقد يقتل السارق لإخفاء حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 125

126 سرقته أو للتمكن من السرقة. الجاسوس الذي يتعاون مع المحتل لأجل المال قاتل سواء باشر القتل بنفسه أو أدلى بمعلومات تسهل قتل الآخرين. البطالة والديون والربا من المسائل التي تسارع في جرائم القتل لأنها توقع صاحبها في مشاكل وأزمات اقتصادية ونفسية تجعله ينظر إلى الجريمةكأقصر طر يق للخلاص من الواقع المرير الذي يعيشه. مما يساعد في علاج القتل لأجل المال:ترسيخ الإيمان بال له في النفوس وإقامة الحدود لأن في إقامة الحدود زجر لمن تسول له نفسه أن يرتكب جريمة القتل لأي سبب كان. ومما يردع القاتل عن القتل لأجل المال التفكر في مصير القتلة فكم من البيوت قد حرقت وكم من البيوت قد هدمت وأخرى هج ر أصحابها فماذا كانت النتيجة اليقين التام بأن مال الحرام لا بركة فيه فإنه يفنى وهو حسرة وندامة على سارقه في الدنيا والآخرة. 126 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

127 القتل بدافع حماية الشرف دراسة فقهية مقارنة اعداد سمير العواودة حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 127

128 128 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

129 الحمد ل له رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد عليه أفضل الصلاة والسلام وبعد: جاءت الشر يعة الإسلامية لإصلاح البشر ية والمجتمعات في كل زمان ومكان وحافظت في نصوصها على الأبدان وقررت المحافظة على الضرورات الخمس) الدين النفس العرض المال العقل( ولذلك كان قتل النفس المؤمنة محصورا في ثلاث حالات) الثي ب الزاني النفس بالنفس التارك لدينه( ومما عمت به البلوى في وقتنا الحاضر -على اختلاف النسبة- ما بات ي عرف بالقتل على خلفية شرف العائلة ونظرا لغياب الحاكم المسلم وانعدام الرؤ ية الفقهية السليمة جاء هذا البحث بعنوان:»القتل بدافع حماية الشرف دراسة فقهية مقارنة«سبب اختيار الموضوع: كان من أهم أسباب اختيار هذا الموضوع رغبة الباحث في الفائدة والإفادة ثم بيان أقوال الفقهاء في المسألة وليضع البحث حالات القتل بدافع الشرف على طاولة الدراسة الفقهية المقارنة ويحصر الأقوال وي ثبت الأدلة ويناقشها ثم بيان الراجح منها. الدراسات السابقة: لم أجد -في حدود علمي- من أفرد الموضوع بحثا من الناحية الفقهية المقارنة وج ل ما وجدته مقالات أو فتاوى خاصة ودراسات قانونية عبر شبكة الانترنت فمن الكتابات العلمية بحث بعنوان «جرائم الشرف من منظور الإسلام فيها«للدكتور عبد المجيد الصلاحين وق د م لمؤتمر جرائم الشرف في الجامعة الأردنية وتناول الموضوع بصورة عامة دون التفصيل الفقهي المقارن وبحث للدكتور عبد الناصر أبو البصل بعنوان«أهمية دراسة جرائم الشرف«وهو منشور على موقع الألوكة الاللكتروني وذكر فيه حقيقة جرائم الشرف والأدلة على تحريمها ثم تحدث عن سلطة تقدير العقوبة وتنفيذها وبي ن وسائل مكافحة جرائم الشرف وختم بالحديث عن ( آثار ) جرائم الشرف وما مي ز بحثنا هو المقارنة الفقهية في ترت ب المسؤولية الجنائية على القاتل بدافع الشرف. منهج البحث: يتناسب المنهج الوصفي مع طبيعة الموضوع وقد اتبع الباحث منهجية الفقه المقارن في هذا البحث. الخطة التفصيلية : اقتضت طبيعة البحث أن تكون خطته التفصيلية على النحو الآتي: المقدمة: وفيها الدراسات السابقة للموضوع ومنهجية البحث وسبب اختياره والخطة حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 129

130 التفصيلية. المبحث الأول:معنى القتل بدافع الشرف وعلاقته بمقاصد الشر يعة الإسلامية ويشمل المطالب الآتية: المطلب الأول:معنى القتل لغة واصطلاحا. المطلب الثاني: معنى الشرف لغة واصطلاحا. المطلب الثالث: علاقة القتل بدافع الشرف بمقصد )حفظ العرض(. المبحث الثاني: آراء الفقهاء في القتل بدافع الشرف ( المسؤولية الجنائية( وفيه المطالب الآتية: المطلب الأول: القتل بدافع الشرف في حالة التلبس بالزنا. المطلب الثاني: القتل بدافع الشرف في غير حالة التلب س بالزنا وفيه فرعان: الفرع الأول: قتل الزوجة بسبب اتهامها بالزنا. الفرع الثاني:القتل عند ظهور مقدمات الزنا. الخاتمة: وتشمل النتائج والتوصيات وقائمة المراجع والمصادر. 130 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

131 المبحث األول:معنى القتل بدافع الشرف وعالقته بمقاصد الشريعة اإلسالمية. المطلب األول:معنى القتل لغة واصطالح ا. القتل لغة يعني: إزهاق الروح التي أودعها ال له في البدن 1 ويحتمل القتل معنى الإماتة 2 أو الإزالة أما القتل اصطلاحا فهو«فعل تزول به الحياة» 3 وعر فه الشربيني بقوله:«الفعل الصادر من شخص مباشرة أو تسببا المزهق القاتل للنفس«4 ومن المعاصرين من عر فه بقوله:«فعل مؤثر في إزهاق الروح) هدم البنية الإنسانية(«5 ومنهم من اعتبره«الاعتداء على النفس الإنسانية المحرمة شرعا والمعصومة الدم بآلة أو وسيلة تحقق غرض القتل عادة مع نية العدوان بالقتل من غير حق«6 وبهذه المعاني كانت الحرمة الثابتة لهذا الفعل واعتباره من الكبائر التي نهى ال له عنها فقال:}و لا ت ق ت ل وا الن ف س ال ت ي ح ر م ال ه إ لا ب الح ق و م ن ق ت ل م ظ ل وما ف ق د ج ع ل ن ا ل و ل ي ه س ل ط انا ف لا ي س ر ف ف ي ال ق ت ل إ ن ه ك ان م ن ص ورا } 7 والقتل نوعان: الأول: القتل المباشر وذلك باستخدام آلة حادة أو أي وسيلة تصلح للقتل. الثاني: القتل غير المباشر كمن يحفر حفرة في شارع عام فيقع فيها رجل فيموت وينقسم النوع الأول إلى: 1. القتل العمد: ويكون باستخدام آلة قاتلة عادة مع وجود نية القتل. 2. القتل شبه العمد:وهو القتل باستخدام آلة لا تقتل عادة مع وجود قصد القتل. 3. القتل الخطأ: وهو القتل بآلة تستخدم عادة للقتل وللكن بدون قصد القتل. 1- الفيومي أحمد املصباح املنري يف غريب الرشح الكبري ج 2 ص 490 مادة قتل املكتبة العلمية بريوت. 2- ابن فارس أحمد معجم مقاييس اللغة تحقيق عبد السالم هارون ج 5 ص 56 دار الفكر بريوت. 3- ابن الهامم محمد بن عبد الواحد فتح القدير بدون رقم طبعة وبدون تاريخ نرش ج 10 ص 203 دار الفكر بريوت. 4- الرشبيني محمد بن أحمد مغني املحتاج إىل معرفة معاين ألفاظ املنهاج ط 1 ج 5 ص 211 دار الكتب العلمية بريوت. 5- حوري عمر محيي الدين الجرمية أسبابها مكافحتها ط 1 ص 280 دار الفكر دمشق. 6- العمر إرساء القضاء يف اإلسالم ودوره يف القضاء عىل الجرمية ص 134 دار النرش باملركز العريب للدراسات األمنية والتدريب الرياض. 7- سورة اإلرساء آية رقم 33 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 131

132 المطلب الثاني: معنى الشرف لغة واصطالح ا يحتمل الشرف معان منها:»الألقاب المكانة الرفيعة السمعة الحسنة العفاف الطهارة الفاخرة«1 ولا يخرج معنى الشرف اصطلاحا عن المعاني اللغوية أما المصطلح كاملا موضوع البحث_ القتل بدافع حماية الشرف- فلم ي عرف في كتب الفقهاء السابقين ومن المعاصرين من عر فه بالقول إنه:«الجرائم التي ت رتكب ضد المرأة من قبل أخيها أو أبيها بسبب ارتباطها أو الشك بارتباطها بعلاقة جنسية غير شرعية سواء قبل الزواج أو خارجه«2 وما يؤخذ على هذا التعريف حصره للجريمة في الأخ أو الأب واستثنى الابن أو أحد الأقارب ومن العلماء من عر فه بالقول:«هي الجريمة التي تذهب ضحيتها امرأة متزوجة أو عزباء بسبب انحرافها الذي يمكن أن يكون واقعيا أو مفترضا ويرتكبها عادة أخ أو أب أو ابن أو ابن عم المنحرفة زاعما إنقاذ شرف العائلة«3 ويؤخذ على هذا التعريف أنه حصر الجريمة في المنف ذ الذكر واستثنى المرأة فيما لو أقدمت على القتل بدافع الشرف.ويرى الباحث- وال له أعلم- أن التعريف الأنسب للقتل بدافع الشرف القول بأنه:«عمل انتقامي بقصد القتل أو ما دونه ي قترف من قبل أفراد الأسرة على فرد أو أكثر من الأسرة أو خارجها بذريعة الحفاظ على سمعة الأسرة ومكانتها الموروثة«4 ويرى الباحث أن هذا التعريف جامع مانع حيث ساوى بين الذكر والأنثى إذا أقدما على تنفيذ القتل. المطلب الثالث: عالقة القتل بدافع الشرف بمقاصد الشريعة اإلسالمية. جاءت الشريعة الإسلامية لتحافظ على المقاصد الضرورية للفرد والمجتمع حيث أجمع المسلمون على ضرورة الحفاظ عليها و ي قصد بعلم المقاصد:«المعاني والح كم الملحوظة للشارع في جميع أحوال التشريع أو معظمها بحيث لا تختص ملاحظتها باللكون في نوع خاص من أحكام الشريعة ويدخل في هذا أوصاف الشريعة وغايتها العامة والمعاني التي لا يخلو التشريع عن ملاحظتها ويدخل في هذا أيضا معان من الح كم ليست ملحوظة في سائر أنواع الأحكام 1- ابن منظور محمد لسان العرب ط 3 ج 9 ص 171 دار صادر بريوت.الجوهري إسامعيل الصحاح تاج اللغة تحقيق أحمد عطار ط 4 ج 4 ص 1379 دار العلم للماليني بريوت. Suzanne Hammad (1998) Civil Society 7 (84), p يعقوب منى زحيل جرائم الرشف يف لبنان دراسة حقوقية اجتامعية ص 1 منشورات مركز األبحاث 1968 م. 4- أبو البصل عبد النارص جرائم الرشف دراسة فقهية مقارنة ص 10 بحث منشور عىل موقع األلوكة /library/0 132 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

133 وللكنها ملحوظة في أنواع كثيرة منها«1 ويتناول الباحث في هذا المطلب مقصد من المقاصد الضرور ية ( حفظ العرض( لارتباطه بالقتل بدافع حماية الشرف على النحو الآتي: يعني العرض لغة: جانب الرجل الذي يصونه 2 واصطلاحا :«هو كل ما يجب على الإنسان صيانته وحفظه وحمايته من الأذى والانتقاص سواء في النفس أو القرابة القريبة«3 وي عتبر العرض فرعا عن النفس الإنسانية وأحد الصفات المعنو ية الأساسية للإنسان التي تميزه عن الحيوان 4 وبذلك يشمل المحافظة على النسل والنسب والعرض وصيانة هذه العناصر وقد شرع الإسلام لتحقيق مقصوده مجموعة تشر يعات منها: 1.1 رغ ب الإسلام في الزواج فقال صلى ال له عليه وسلم :«يا معشر الشباب من استطاع منكم الباءة فليتزوج ومن لم يستطع فعليه بالصوم فإنه له وجاء« منع الإسلام الزنا وأغلق كل طرقه فمنع الاختلاط بقول الرسول صلى ال له عليه 6 وسلم:» لا يخلون رجل بامرأة ولا تسافرن امرأة إلا ومعها محرم «. 3.3 شرع الإسلام العقوبات الملائمة لجريمة الزنا ولأصحاب الانحرافات الجنسية أيضا. 4.4 أمرنا الإسلام بالتزام الأخلاق الفاضلة والقيم النبيلة التي تحافظ على المنظومة الأخلاقية والقيمية والتي بدورها تحافظ على حفظ الأعراض ابن عاشور محمد الطاهر مقاصد الرشيعة اإلسالمية ص 51 الرشكة التونسية للتوزيع. 2- الزاوي أحمد ترتيب القاموس املحيط ط 1 ج 3 ص 169 مطبعة االستقامة القاهرة. 3- عقلة محمد حقوق اإلنسان يف اإلسالم ط 1 ص 190 دار الكريم الطيب بريوت. 4- الزحييل محمد حقوق اإلنسان يف اإلسالم ط 2 ص 909 مكتبة الرسالة الحديثة عامن. 5- البخاري محمد صحيح البخاري تحقيق محمد النارص ط 1 كتاب النكاح «من استطاع منكم الباءة»ج 7 ص 63 رقم 5065 طوق النجاة بريوت. 6- البخاري صحيح البخاري كتاب الجهاد والسري باب من اكتتب يف جيش فخرجت امرأته حاجة ج 4 ص 659 برقم الخادمي علم املقاصد الرشعية ص 83 بترصف. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 133

134 المبحث الثاني: آراء الفقهاء في القتل بدافع الشرف ( المسؤولية الجنائية(. إذا ارتكبت الزوجة الزنا أو غيرها من النساء طائعة فإن الإسلام أمر الزوج أو أحد محارمها بتغيير هذا المنكر وضرورة الدفاع عن الأعراض وفي هذا الدفاع حقان: أولهما: يتمثل في حق ال له تعالى بمنع المعتدين على الأعراض وثانيهما: يتمثل في حق المعتدى عليها بمنع الفاحشة عن الأهل ولا يجوز التخل ي عن هذين الحقي ن 1 ونقل ابن قدامة إجماع الفقهاء على وجوب الدفاع عن العرض 2 واشترط بعض العلماء عدم خوف المدافع عن العرض على نفسه 3 وسيناقش هذا المبحث المسؤولية الجنائية للقاتل دفاعا عن شرفه وعرضه و ي قصد بالمسؤولية الجنائية:«أن يتحم ل الإنسان نتيجة الأفعال المحرمة التي يأتيها مختارا وهو مدرك لمعانيها ونتائجها«4 ويدور الحديث عن شخص قتل زوجته أو أحد محارمه بحجة أنه يدافع عن الشرف الذي دنسته هذه المرأة بارتكابها لجريمة الزنا أو أحد مقدماته. المطلب األول: القتل بدافع الشرف في حالة التلبس بالزنا. تصوير المسألة: تتمثل المسألة موضوع النقاش في رجل وجد زوجته أو إحدى محارمه في حالة زنا مع رجل) في حالة تلب س( وهنا تثور أعصابه وفي الغالب قد يقدم على قتلهما دفاعا عن عرضه وشرفه. تحرير محل النزاع. 1.1 ذهب الفقهاء على جواز قتل الزوج لزوجته حال التلب س بالزنا إن علم أنها مطاوعة لاندراج ذلك تحت تغيير المنكر وليس إقامة للحد الشرعي لأن تطبيق الحدود من صلاحيات الدولة المسلمة أما عن المسؤولية الجنائية فقد اتفق الفقهاء على أن الزوج إن استطاع إقامة بينة على 1- البهويت منصور كشاف القناع عن منت اإلقناع ج 6 ص 155 دار الفكر بريوت. 2- ابن قدامة عبد الله املغني بدون رقم طبعة ج 8 ص 650 مكتبة القاهرة مرص. 3- الرشبيني مغني املحتاج ج 5 ص عودة عبد القادر الترشيع الجنايئ اإلسالمي مقارنا بالقانون الوضعي ج 1 ص 392 دار الكتاب العريب بريوت. 5- الزيلعي عثامن تبيني الحقائق رشح كنز الدقائق ط 1 ج 3 ص 164 املطبعة الكربى األمريية القاهرة. ابن رشد الحفيد محمد البيان والتحصيل تحقيق محمد حج ي ط 2 ج 16 ص 333 دار الغرب بريوت. الشافعي محمد بن إدريس األم ج 6 ص 146 دار املعرفة بريوت.ابن قدامة املغني ج 9 ص حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

135 ص دق دعواه على زوجته ومن يزني بها جاز قتلهما ولا قصاص ولا دية عليه ويذهب 1 دمهما هدرا. 3.3 إذا عجز الزوج عن إقامة البينة على زوجته والرجل الزاني بها واختلف الفقهاء في جواز قتلهما وتحمل ه المسؤولية الجنائية على قولين: القول الأول: ذهب جمهور الفقهاء 2 من الماللكية والشافعية والحنابلة إلى أن القاتل لا ي عفى من المسؤولية الجنائية ولا ي عفى من القصاص ولا يجوز قتلهما بلا بينة- مع خلاف الجمهور في البينة المطلوبة- واستدلوا بمايلي: 1.1 ما ورد أن سعد بن عبادة قال: يا رسول ال له: أرأيت الرجل يجد مع امرأته رجلا أيقتله قال الرسول: لا قال سعد: بلى والذي أكرمك بالحق فقال الرسول:»اسمعوا ما يقول سيدكم«3 ووجه الدلالة أن الرسول صلى ال له عليه وسلم لم يسمح لسعد بقتل الرجل الذي وجده يزني مع امرأته إلا بوجود بينة ولا ت عتبر إجابة سعد للرسول مخالفة لأمره وإنما هي إخبار من سعد بحالة الرجل الذي يجد رجلا يزني بزوجته وأخبر أنه سيعالجه 4 بالسيف. 2.2 عن ابن عباس رضي ال له عنهما أن هلال بن أمية قذف امرأته عند رسول ال له صلى ال له عليه وسلم بشريك بن سمحاء فقال الرسول: البينة وإلا حد في ظهرك فقال هلال: يا رسول ال له إذا رأى أحدنا رجلا مع امرأته أيلتمس البينة فجعل الرسول يقول: البينة 1- ابن عابدين محمد أمني رد املحتار عىل الدر املختار ط 2 ج 4 ص 63 دار الفكر بريوت. ابن رشد الحفيد محمد البيان والتحصيل ج 16 ص 273. البهوىت منصور بن يونس دقائق أويل النهى لرشح املنتهى املعروف برشح منتهى اإلرادات ط 1 ج 3 ص 349 عامل الكتب. 2- الباجي سليامن املنتقى رشح موطأ اإلمام مالك تحقيق محمد أحمد عطا ط 1 ج 7 ص 326 دار الكتب العلمية بريوت. ابن عبد الرب يوسف التمهيد ملا يف املوطأ من املعاين واألسانيد تحقيق مصطفى العلوي و محمد البكري ج 21 ص 256 وزارة عموم األوقاف والشؤون اإلسالمية املغرب. الشريازي إبراهيم املهذب يف فقه الشافعي ط 1 ج 3 ص 262 دار الكتب العلمية بريوت.ابن قدامة املغني ج 8 ص 62. ابن تيمية أحمد مجموع الفتاوى تحقيق عبد الرحمن قاسم ج 34 ص 168 مجمع امللك فهد لطباعة املصحف الرشيف املدينة النبوية. 3- مسلم بن الحجاج صحيح مسلم تحقيق محمد عبد الباقي كتاب الطالق باب انقضاء عدة املتوىف عنها زوجها ج 2 ص 1135 برقم 1498 دار إحياء الرتاث العريب بريوت. 4- النووي يحيى رشح صحيح مسلم ط 2 ج 10 ص 132 دار إحياء الرتاث العريب بريوت.املجايل عبد الحميد القتل لحامية الرشف ودفع العار يف الرشيعة اإلسالمية والقانون األردين بحث منشور يف مجلة جامعة مؤتة للبحوث والدراسات ص 177 العدد األول املجلد 2000 م. 15 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 135

136 وإلا حد في ظهرك«1 ووجه الدلالة أن النبي صلى ال له عليه وسلم أصر على هلال بن أمية لإحضار البينة وإلا سي عاقب عقوبة القذف. 3.3 قوله صلى ال له عليه وسلم :» لا يحل دم امرئ مسلم يشهد أن لا إله إلا ال له وأني رسول ال له إلا بإحدى ثلاث: الثي ب الزاني والنفس بالنفس والتارك لدينه المفارق للجماعة«2 ووجه الدلالة من الحديث منع الرسول صلى ال له عليه وسلم قتل النفس المسلمة إلا بما ورد في الحديث والزاني في هذه الحالة لم تقم عليه الشهادة من أربعة شهود والأصل أنه معصوم الدم. 4.4 سد الذريعة حتى لا يكون م ب ر را لكل رجل أن يدعو رجلا آخر لدخول بيته لعمل شيء ثم يقتله لضغن في نفسه ويقول وجدته مع امرأتي كذب 3 وقد أفتى العلماء المعاصرون بما أفتى به الجمهور منهم الدكتور يوسف القرضاوي والدكتور حسام الدين عفانة 4 وبالتالي من وجد غيره يزني بقريبته أو غيرها لا يحل قتله لأمور ثلاثة: الأول: أنه ليس كل زان يستحق القتل. والثاني: أن حد الزنا لا يثبت إلا بالإقرار أو بأربعة شهود. والثالث: أن إقامة الحد -لو ثبت- من حق السلطان ولا يجوز التسرع فيه. 5 القول الثاني: يرى الحنفية 6 وبعض الماللكية 7 وابن تيمية من الحنابلة 8 أنه يجوز للرجل أن يقتل زوجته ومن يزني بها حال التلب س بالجريمة سواء أقام البينة أو لم يقمها ودمهما هدرا واستدلوا على ذلك بمايلي: 1- الرتمذي محمد بن عيىس سنن الرتمذي تحقيق أحمد شاكر وآخرون ط 2 كتاب تفسري القرآن باب سورة النور ج 5 ص 331 برقم 3179 حكم عليه املحققون بأنه صحيح رشكة مطبعة مصطفى الحلبي القاهرة. 2- رواه البخاري يف صحيحه كتاب الديات باب إن النفس بالنفس ج 9 ص 65 برقم رواه مسلم يف صحيحه كتاب القسامة باب ي باح به دم املسلم ج 3 ص 1302 برقم الشافعي األم ج 6 ص 146. html.50708/8325/ 5- مركز الفتاوى عىل موقع إسالم ويب 6- ابن عابدين حاشية ابن عابدين ج 4 ص ابن رشد الحفيد البيان والتحصيل ج 16 ص ابن تيمية أحمد مجموع الفتاوى تحقيق عبد الرحمن قاسم ج 34 ص حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

137 1.1 قول الرسول صلى ال له عليه وسلم :» من ق تل دون أهله فهو شهيد«1 ووجه الدلالة أن الرسول أطلق وصف الشهيد على كل رجل يدافع عن شرفه وهو ما يدل على جواز قتل المعتدي على الأعراض 2 ورد الجمهور على هذا الاستدلال بأنه حديث عام وأحاديث الجمهور خاصة والخاص م قد م على العام. 2.2 حديث سعد بن عبادة حينما قال للرسول صلى ال له عليه وسلم :«لو رأيت رجلا مع امرأتي..«3 ووجه الدلالة من الحديث إقرار الرسول صلى ال له عليه وسلم لسعد على تصرفه بالقتل بدافع الغيرة 4 وناقش الجمهور هذا الاستدلال بأن الحديث يدل على وجود القصاص ممن قتل رجلا وجده مع امرأته لأن ال له أغير من سعد وقد أوجب الشهود 5 في الحدود فلا يجوز التعد ي على حدود ال له. 3.3 ما ورد عنه صلى ال له عليه وسلم أنه قال:»من رأى منكم منكرا فليغيره بيده فإن لم يستطع فبلسانه فإن لم يستطع فبقلبه وذلك أضعف الإيمان» 6 ووجه الدلالة أن الدفاع عن العرض جزء من أجزاء النهي عن المنكر الوارد في الحديث فيكون هذا الدفاع واجبا ولو أد ى إلى القتل 7 ورد الجمهور بأن الحديث يبين مراتب النهي عن المنكر ويجب الابتداء 8 بالأقل درجة ولا يلجأ للقتل إلا إذا امتنع الزاني عن الترك. 4.4 روي عن عمر بن الخطاب رضي ال له عنه : «أنهكان يوما يتغدى إذ جاء رجل يعدو وفى يده سيف ملطخ بالدم ووراءه قوم يعدون خلفه فجاء حتى جلس مع عمر فجاء الآخرون فقالوا: يا أمير المؤمنين إن هذا قتل صاحبنا فقال له عمر ما تقول فقال: يا أمير المؤمنين إني ضربت فخذي امرأتي فإن كان بينهما أحد فقد قتلته فقال عمر: ما تقولون قالوا: يا أمير المؤمنين إنه ضرب بالسيف فوقع في وسط الرجل وفخذي المرأة 1- أحمد بن حنبل املسند تحقيق أحمد محمد شاكر ط 1 ج 2 ص 298 برقم 1652 حكم عليه املحقق بأن إسناده صحيح دار الحديث القاهرة. 2- الرشبيني مغني املحتاج ج 5 ص سبق ذكره وتخريجه ص املجايل القتل لحامية الرشف ودفع العار ص املرجع السابق ص رواه مسلم يف صحيحه كتاب اإلميان باب كون النهي عن املنكر من اإلميان ج 1 ص 69 برقم ابن عابدين حاشية ابن عابدين ج 6 ص عودة الترشيع الجنايئ يف اإلسالم ص 478. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 137

138 فأخذ عمر سيفه فهزه ثم دفعه إليه وقال: إن عاد فع د«1 وقد رد الجمهور الاستدلال بهذا الأثر أن هناك روايات مختلفة ولم يصح عن عمر إهداره لدم المقتول وإنما أهدر دم 2 الذي أراد اغتصاب الجارية الهذلية. وسبب الخلاف وال له أعلم- هو اختلاف روايات حديث سعد بن عبادة فقد جاء في صحيح مسلم أن سعدا سأل الرسول صلى ال له عليه وسلم عن الرجل الذي يجده مع زوجته: أيمهله حتى يأتي بأربعة شهداء قال الرسول: نعم«3 وورد الحديث برواية أخرى قال فيها سعد: لو رأيت رجلا مع امرأتي لضربته بالسيف غير مصفح) يضربه بحد السيف لا بعرضه يقصد قتله( 4 عنه فبلغ ذلك للنبي صلى ال له عليه وسلم فقال: أتعجبون من غيرة سعد فو ال له لأني أغي ر منه وال له أغي ر مني من أجل غيرة ال له حر م ال له الفواحش ما ظهر منها وما بطن ولا أغير من ال له«5 فظاهر الروايتين يوهم بالتعارض فمنها ما يمنع القتل بلا بينة ومنها ما ي جخيز القتل بلا بينة وهذا منشأ الخلاف بين الجمهور والحنفية. الترجيح: يميل الباحث وال له أعلم- إلى قول الجمهور الذي يمنع الرجل قتل زوجته أو الرجل حال التل بس بالزنا إلا ببينة أو اعتراف أولياء المقتول وإلا فعليه القصاص وذلك للأسباب الآتية: 1. قوة أدلة الجمهور وسلامتها من الاعتراض المقبول. 2. يتفق قول الجمهور مع مقاصد الشريعة الإسلامية في المحافظة على النفس والعرض. 3. ي عتبر الإمام هو المسئول عن تطبيق الحدود باتفاق العلماء وذلك منعا للظلم. 4. الأخذ بقول الجمهور يمنع من التعد ي في القتل والتعس ف في الدفاع عن العرض. وما سبق في حكم القتل دفاعا عن الشرف أو تغيير للمنكر حال تلب س الزوجة بالزنا ينطبق 1- األلباين محمد إرواء الغليل يف تخريج أحاديث منار السبيل ط 2 ج 7 ص 275 املكتب اإلسالمي بريوت قال عنه: رواه سعيد ىف «سننه «عن عمر مرسال. 2- الزرقاين محمد رشح الزرقاين عىل موطأ اإلمام مالك تحقيق طه سعد ط 1 ج 4 ص 45 مكتبة الثقافة الدينية القاهرة. 3- رواه مسلم يف صحيحه كتاب الطالق باب انقضاء عدة املتوىف عنها زوجها ج 2 ص 1135 برقم ابن حجر أحمد فتح الباري رشح صحيح البخاري مع تعليقات عبد العزيز بن باز ج 1 ص 144 دار املعرفة بريوت. 5- رواه البخاري يف صحيحه كتاب التوحيد باب قول النبي ال شخص أغري من الله ج 9 ص 123 برقم حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

139 على محارم الرجل من النساء أما قتل المرأة للرجل دفاعا عن شرفها فقد اتفق الفقهاء 1 على أن المرأة إذا روادها رجل على شرفها والنيل منه وأكرهها على ذلك وجب عليها صده بكل وسيلة ممكنة حتى لو صل الأمر بها لقتله وفي هذه الحالة لا مسؤولية جنائية عليها ولا دية ولا ت قاد به للقصاص ولهم أدلة يطول المقام بذكرها. المطلب الثاني: القتل بدافع الشرف في غير حالة التلب س بالزنا. الفرع الأول: قتل الزوجة بسبب اتهامها بالزنا حيث تم الحديث في المطلب السابق عن قتل الرجل الذي يجد زوجته متلبسة بالزنا طواعية وهذا المطلب يناقش القتل في حالة عدم التلب س بالزنا فقد يكون اتهام المرأة بالزنا نتيجة إشاعة وفي هذه الحالة اتفق الفقهاء على عدم جواز قتلها أو قتل الرجل المتهم بممارسة الزنا معها سواء كانت محصنة أو غير محصنة والواجب على الزوج أو الأهل التثب ت قبل الإقدام على ارتكاب القتل وذلك بالوسائل الشرعية للإثبات) الشهود الأربعة أو الإقرار( 2 وبناء على ما سبق فإن الرجل لو أقدم على قتل المرأة - بحجة الدفاع عن العرض- أو قتل رجل آخر لاتهامهما بالزنا فإنه يتحمل نتيجة فعله المتسر ع وي عتبر قاتل عمد وتجري عليه أحكام القتل العمد 3 واستدل الفقهاء بالأدلة الآتية: 1.1 قوله تعالى:}و ال ذ ين ي ر م ون ال م ح ص ن ات ث م ل م ي أ ت وا ب أ ر ب ع ة ش ه د اء ف اج ل د وه م ث م ان ين ج ل د ة و ل ا ت ق ب ل وا ل ه م ش ه اد ة أ ب دا و أ و ل ئ ك ه م ال ف اس ق ون } 4 ووجه الدلالة أن الزوج إذا رمى 5 زوجته بالزنا بلا البينة وجب ملاعنتها لا قتلها. 2.2 ما رواه سهل بن سعد الساعدي أن عويمر العجلاني جاء إلى عاصم بن عدي فقال له:«يا عاصم أرأيت رجلا وجد مع امرأته رجلا أيقتله فتقتلونه أم كيف يفعل سل لي يا عاصم عن ذلك رسول ال له فسأل عاصم عن ذلك رسول ال له فكره رسول ال له 1- عليش محمد منح الجليل رشح عىل مخترص سيد خليل طبعة 1984 م ج 9 ص 366 دار الفكر بريوت. الرسخيس محمد املبسوط ط 1 ج 24 ص 25 دار الفكر بريوت. الرشبيني مغني املحتاج ج 4 ص 194. البهويت كشاف القناع ج 6 ص ابن نجيم إبراهيم البحر الرائق رشح كنز الدقائق ط 2 ج 5 ص 7 دار الكتاب اإلسالمية دمشق.ابن رشد محمد بداية املجتهد ونهاية املقتصد ج 2 ص 110 مطبعة مصطفى البايب مرص. الرشبيني مغني املحتاج ج 5 ص 229. ابن قدامة املغني ج 8 ص الزيلعي تبيني الحقائق ج 3 ص 15. ابن رشد الحفيد البيان والتحصيل ج 16 ص 317 الشافعي األم ج 6 ص 146. ابن نجيم البحر الرائق رشح كنز الدقائق ج 5 ص سورة النور اآليات الجصاص أحمد أحكام القرآن تحقيق عبد السالم شاهني ط 1 ج 3 ص 370 دار الكتب العلمية بريوت. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 139

140 صلى ال له عليه وسلم المسائل وعابها حتى كبر على عاصم ما سمع من رسول ال له صلى ال له عليه وسلم فلما رجع عاصم إلى أهله جاء عويمر فقال: يا عاصم ماذا قال لك رسول ال له صلى ال له عليه وسلم فقال عاصم: لم تأتني بخخير قد كره رسول ال له صلى ال له عليه وسلم المسألة التي سألته عنها قال عويمر: وال له لا أنتهي حتى أسأله عنها فأقبل عويمر حتى أتى رسول ال له صلى ال له عليه وسلم وسط الناس فقال: يا رسول ال له أرأيت رجلا وجد مع امرأته رجلا أيقتله فتقتلونه أم كيف يفعل فقال رسول ال له صلى ال له عليه وسلم:»قد أنزل ال له فيك وفي صاحبتك فاذهب فأت بها«قال سهل: فتلاعنا وأنا مع الناس عند رسول ال له صلى ال له عليه وسلم«1 ووجه الدلالة من الحديث أن عويمر العجلاني سأل عن مشروعية قتل زوجته ومن وجده معها وذلك حال الاتهام بالزنا فسكت النبي صلى ال له عليه وسلم حتى نزل الجواب والذي تمثل في آية اللعان وهذا 2 يدل على عدم جواز القتل. 3.3 أجمع الفقهاء على أن اللعان هو الطريق الأمثل للتخلص من الزوجة المتهمة بالزنا دون بينة ولا يجوز له قتلها 3.وي قاس على ذلك ما لو تجر أ رجل على قتل إحدى محارمه لاتهامها بالزنا أو الشك في تصرفاتها فإنه ي عتبر قاتل عمد ويتحمل المسؤولية الجنائية. الفرع الثاني: القتل عند ظهور مقدمات الزنا اتفق الفقهاء على أن القيام بمقدمات الزنا كالتقبيل أو التعر ي أو المعانقة أو إتيان المرأة المرأة لا ي عتبر جريمة زنا ولا ي حد فاعلها وإنما يخضع لعقوبة تعزير ية 4 يحددها الحاكم واستدلوا بمايلي: 1.1 ما رواه ابن مسعود رضي ال له عنه أن رجلا أصاب من امرأة ق بلة فأتى النبي صلى 1- رواه البخاري يف صحيحه كتاب الطالق باب إجازة طالق الثالث ج 7 ص 42 برقم ابن بطال عيل رشح صحيح البخاري تحقيق يارس إبراهيم ط 2 ج 7 ص 390 مكتبة الرشد الرياض.ابن حجر فتح الباري ج 9 ص الزيلعي تبيني الحقائق ج 3 ص 16. الشافعي األم ج 6 ص 332.املاوردي الحاوي الكبري ج 11 ص 4. ابن قدامة املغني ج 9 ص 3. ابن رشد بداية املجتهد ج 2 ص ابن الهامم فتح القدير ج 2 ص 331. الزيلعي تبيني الحقائق ج 6 ص 25. الدسوقي محمد حاشية الدسوقي عىل الرشح الكبري ج 4 ص 314 دار الفكر بريوت. ابن رشد الحفيد البيان والتحصيل ج 16 ص 324.النووي يحيى بن رشف املجموع رشح املهذب ( مع تكملة السبيك واملطيعي( ج 20 ص 14 دار الفكر بريوت. املاوردي عيل بن محمد الحاوي الكبري تحقيق عيل معو ض وعادل عبد املوجود ج 13 ص 185 دار الكتب العلمية بريوت. البهويت منصور كشاف القناع عىل منت اإلقناع ج 6 ص 98 دار الكتب العلمية بريوت. 140 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

141 ال له عليه وسلم فذكر له ذلك فقال :فنزلت: }و أ ق م الص لا ة ط ر ف ي الن ه ار و ز ل فا م ن الل ي ل إ ن ال ح س ن ات ي ذ ه ب ن الس ي ئ ات ذ ل ك ذ ك ر ى ل لذ اك ر ين { 1 فقال الرجل: ألي هذه يا رسول ال له قال: لمن عمل بها من أمتي«2 وفي رواية عند مسلم«فذكر أنه أصاب من امرأة إما ق بلة أو مس ا بيد أو شيئا كأنه يسأل عن كفارتها«3 ووجه الدلالة من الحديث بروايتيه أن النبي صلى ال له عليه وسلم اعتبر فعل الرجل الوارد في الحديث يقتضي عقوبة تعزير ية تسقطها الصلاة والتوبة والاستغفار ولو اقتضى فعله حد ا لما سقط بالصلاة والاستغفار 4 وبناء على ذلك فإنه لا يجوز قتل من يفعل أفعالا كمقدمات للزنا ومن قتل فاعل أحد هذه المقدمات فإنه قاتل عمد يتحمل المسؤولية الجنائية جاء في الأثر أن رجلا وجد مع امرأته رجلا قد أغلق عليهما وقد أرخى عليهما الأستار فجلدهما عمر بن الخطاب مائة جلدة 6 ووجه الدلالة من هذا الأثر أن وجود الرجل مع المرأة في بيت خال لوحدهما ي عد مقدمة للزنا ولا ي عتبر فعلا يستوجب حد الزنا إنما يستحق فعله وأمثاله عقوبة تعزيرية ولو كان هذا الفعل وأشباهه يستحق حد الزنا لما استبدله عمر بن الخطاب رضي ال له عنه بعقوبة تعزير ية مقدارها مائة جلدة. 3.3 عن بديل العقيلي قال:«شهد ثلاثة نفر على رجل وامرأة بالزنا وقال الرابع: رأيتهما في ثوب واحد فإن كان هذا هو الزنا فهو ذاك فجلد علي بن أبي طالب رضي ال له عنه الثلاثة وعز ر الرجل والمرأة 7 «ووجه الدلالة من الأثر أن علي بن أبي طالب عز ر الرجل والمرأة ولم يطب ق عليهما حد الزنا لعدم اكتمال جريمة الزنا وما كانت جريمتهما إلا 1- سور هود آية رقم البخاري صحيح البخاري كتاب مواقيت الصالة باب الصالة كفارة ج 1 ص 11 برقم مسلم صحيح مسلم كتاب التوبة باب قوله تعاىل«إن الحسنات ي ذهنب السيئات«ج 6 ص 75 برقم ابن حجر فتح الباري ج 12 ص املجايل القتل لحامية الرشف ودفع العار ص الصنعاين عبد الرز اق املصنف ط 2 كتاب الطالق باب الرجل يوجد مع املرأة يف ثوب أو بيت ج 2 ص 387 برقم املكتب اإلسالمي بريوت وهذا األثر ضعيف اإلسناد من وجهني : أحدهام أن فيه رجال مبهام مل يسم وقد حدث عنه ابن جريج وهو كام تقدم مدلس قال عنه الدارقطني : رش التدليس تدليس ابن جريج فإنه قبيح ال يدلس إال فيام سمعه من مجروح الثاين : أن فيه الحسن البرصي يروي عن عمر بن الخطاب وهو كثري اإلرسال والتدليس العاليئ خليل جامع التحصيل يف أحكام املراسيل تحقيق حمدي السلفي ط 2 ص 162 عامل الكتب بريوت. 7- الصنعاين عبد الرزاق املصن ف تحقيق حبيب الرحمن األعظمي ط 2 ج 7 ص 385 برقم كتاب الطالق باب الرجل يوجد مع املرأة يف ثوب واحد مل أعرث عىل حكمه املكتب اإلسالمي بريوت. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 141

142 الالتفاف بثوب واحد وما ينطبق على الزوجة ينطبق على المحارم من النساء. وبناء على ما سبق من أدلة فإنه يحر م على الرجل إهدار دم رجل أو امرأة لوجودهما في حال لا يحل شرعا ويعتبر هذا الحال من مقدمات الزنا وإذا أقدم متسر ع على القتل لرؤيته زوجته أو أحد محارمه في مكان خال أو مهجور أو و ج دا في حال يفس ر على أنهما قد شرعا في عملية الزنا فإنه ي عتبر قاتل عمد وعليه القصاص باتفاق الفقهاء ما لم يكن القاتل أبا أو جدا وكانت المقتولة ابنة أو حفيدة له لاتفاق الفقهاء على أنه لا ي قاد الوالد بولده 1 فإن كانت الفاعلة زوجة فله أن يستر عليها وي صلحها وله أن يفارقها بالطلاق وإن كانت الفاعلة إحدى المحارم فالواجب عليه أن يراقبها ويعمل على إصلاحها لضمان عدم العودة لذلك الفعل أما ظهور الحمل فقد ذهب الماللكية 2 وبعض الحنابلة 3 أن الزنا يثبت بقرينة الحمل وأنه يجب على المرأة الحد وذهب جمهور الفقهاء 4 من الحنفية والشافعية وبعض الحنابلة أن ظهور الحمل لا يقام به الحد والذي أرجحه وال له أعلم- أن القرائن لا يمكن الاعتماد عليها كوسائل إثبات في جرائم الزنا وخاصة الحمل لأن ظهور الحمل لا يعتبر دليلا قطعي ا يؤكد ارتكاب هذه المرأة لفاحشة الزنا فلربما وقع الحمل بوسيلة أخرى دون الجماع والمواقعة فما ذنب هذه المرأة بأن تعاقب بذنب لم تقترفه وهذا استناد ا لفعل الرسول صلى ال له عليه وسلم حيث أنه لم يقم الحد على امرأة إلا بعد التثبت بالبينة. 1- الكاساين بدائع الصنائع ج 7 ص 48.ابن رشد بداية املجتهد ج 4 ص 223.املاوردي الحاوي الكبري ج 13 ص 227.ابن قدامة املغني ج 8 ص ابن فرحون إبراهيم تبرصة الحكام يف أصول األقضية ومناهج األحكام ط 1 ج 2 ص 91 مطبعة الكليات األزهرية مرص 3- ابن قدامة املغني ج 10 ص 132. البهوىت رشح منتهى اإلرادات ج 3 ص ابن عابدين رد املختار ج 3 ص 491. مغني املحتاج ج 4 ص 190. ابن قدامة املغني ج 10 ص 192. الصنعاين محمد بن إسامعيل سبل السالم ج 2 ص 282 دار الحديث. 142 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

143 الخاتمة أحمد ال له تعالى أن تفض ل على عبده الفقير وأعانه على إتمام هذا العمل لذا كان لزاما بيان أهم النتائج التي توص ل البحث لها وهي على النحو الآتي: 1.1 لم يخرج المعنى الاصطلاحي للقتل عن المعاني اللغوية التي تتلخص في إزهاق الروح. 2.2 يتمثل الشرف في الجانب العزيز لدى الإنسان كما يحتمل السمعة الحسنة وغيرها. 3.3 ي قصد بالقتل بدافع الشرف:«عمل انتقامي بقصد القتل أو ما دونه ي قترف من قبل أفراد الأسرة على فرد أو أكثر من الأسرة أو خارجها بذريعة الحفاظ على سمعة الأسرة ومكانتها الموروثة«4.4 جاءت الشر يعة الإسلامية لتحافظ على المقاصد الضرور ية الخمس ومنها)حفظ النفس وحفظ العرض(. 5.5 ذهب الفقهاء على جواز قتل الزوج لزوجته ومن يزني بها حال التلب س بالزنا إن علم أنها مطاوعة لاندراج ذلك تحت تغيير المنكر وليس إقامة للحد الشرعي حيث تطبيق الحدود من صلاحيات الحاكم المسلم. 6.6 إذا عجز الزوج عن إقامة البينة على زوجته والزاني بها فقد اختلف الفقهاء في قتلهما فذهب جمهور الفقهاء إلى أن القاتل لا ي عفى من المسؤولية الجنائية ولا ي عفى من القصاص فلا يجوز قتلهما بلا بينة- مع خلاف بين الجمهور في البينة المطلوبة- ويرى الحنفية وبعض الماللكية وابن تيمية أنه يجوز للرجل أن يقتل زوجته ومن يزني بها حال التلب س بالجريمة سواء أقام البينة أو لم يقمها ودمهما هدرا ورج ح الباحث قول الجمهور. 7.7 إذا أقدم الرجل على قتل المرأة - بحجة الدفاع عن العرض- أو قتل رجل آخر لاتهامهما بالزنا دون تلب س بالزنا فإنه يتحمل نتيجة فعله المتسر ع وي عتبر في هذه الحالة قاتل عمد وتجري عليه أحكام القتل العمد. 8.8 اتفق الفقهاء على أن القيام بأية أفعال من مقدمات الزنا كالتقبيل أو التعر ي أو المعانقة لا ي عتبر جريمة زنا متكاملة الأركان فلا ي حد فاعلها وإنما يخضع لعقوبة تعزيرية يحددها حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 143

144 الحاكم وكذلك ظهور الحمل لا ي عتبر بينة على الزنا عند جمهور الفقهاء ويوصي الباحث بما يلي: ز يادة تثقيف الناس بالأحكام الشرعية المتعلقة بالدفاع عن الشرف. سن تشريعات رادعة للمتهاونين والمتعسفين في الدفاع عن العرض. ضرورة محاربة الإشاعات المتعلقة بالأعراض والتثب ت عند سماعها. 144 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

145 قائمة المراجع والمصادر. 1.1 أحمد بن حنبل املسند تحقيق أحمد محمد شاكر ط 1 دار الحديث القاهرة. 2.2 األلباين محمد إرواء الغليل يف تخريج أحاديث منار السبيل ط 2 املكتب اإلسالمي بريوت. 3.3 الباجي سليامن املنتقى رشح املوطأ تحقيق محمد أحمد عطا ط 1 دار الكتب العلمية بريوت. 4.4 البخاري محمد إسامعيل صحيح البخاري تحقيق محمد النارص ط 1 دار طوق النجاة بريوت. 5.5 ابن بطال عيل رشح صحيح البخاري تحقيق يارس إبراهيم ط 2 مكتبة الرشد الرياض. 6.6 أبو البصل عبد النارص جرائم الرشف دراسة فقهية مقارنة بحث منشور عىل موقع األلوكة. 7.7 البهوىت منصور دقائق أويل النهى لرشح املنتهى املعروف برشح منتهى اإلرادات ط 1 عامل الكتب. 8.8 البهويت منصور كشاف القناع عن منت اإلقناع دار الفكر بريوت. 9.9 الرتمذي محمد سنن الرتمذي تحقيق أحمد شاكر ط 2 رشكة مطبعة مصطفى الحلبي القاهرة ابن تيمية أحمد مجموع الفتاوى تحقيق عبد الرحمن قاسم مجمع امللك فهد للطباعة املدينة النبوية الجصاص أحمد أحكام القرآن تحقيق عبد السالم شاهني ط 1 دار الكتب العلمية بريوت الجوهري إسامعيل بن حامد الصحاح تاج اللغة تحقيق أحمد عطار ط 4 دار العلم للماليني بريوت ابن حجر أحمد فتح الباري رشح صحيح البخاري مع تعليقات عبد العزيز بن باز دار املعرفة بريوت حوري عمر محيي الدين الجرمية أسبابها مكافحتها ط 1 دار الفكر دمشق الدسوقي محمد حاشية الدسوقي عىل الرشح الكبري دار الفكر بريوت ابن رشد محمد بداية املجتهد ونهاية املقتصد مطبعة مصطفى البايب مرص ابن رشد الحفيد محمد البيان والتحصيل تحقيق محمد حج ي وآخرون ط 2 دار الغرب بريوت الزاوي أحمد ترتيب القاموس املحيط ط 1 مطبعة اإلستقامة القاهرة الزحييل محمد حقوق اإلنسان يف اإلسالم ط 2 مكتبة الرسالة الحديثة عامن الزرقاين محمد رشح الزرقاين عىل موطأ اإلمام مالك تحقيق طه سعد ط 1 مكتبة الثقافة القاهرة الزيلعي عثامن تبيني الحقائق رشح كنز الدقائق ط 1 املطبعة الكربى األمريية القاهرة ابن السبيك تاج الدين جمع الجوامع دار إحياء الكتب العربية بريوت الرسخيس محمد املبسوط ط 1 دار الفكر بريوت الشافعي محمد بن إدريس األم دار املعرفة بريوت الرشبيني محمد بن أحمد مغني املحتاج إىل معرفة معاين ألفاظ املنهاج ط 1 دار الكتب العلمية بريوت الشريازي إبراهيم املهذب يف فقه الشافعي ط 1 دار الكتب العلمية بريوت الصنعاين عبد الرز اق املصنف ط 2 املكتب اإلسالمي بريوت الصنعاين محمد بن إسامعيل سبل السالم ج 2 ص 282 دار الحديث ابن عابدين محمد أمني رد املحتار عىل الدر املختار ط 2 دار الفكر بريوت ابن عبد الرب يوسف التمهيد ملا يف املوطأ من املعاين واألسانيد تحقيق مصطفى العلوي و محمد البكري وزارة عموم األوقاف والشؤون اإلسالمية املغرب عقلة محمد حقوق اإلنسان يف اإلسالم ط 1 دار الكريم الطيب بريوت العاليئ خليل جامع التحصيل يف أحكام املراسيل تحقيق حمدي السلفي ط 2 عامل الكتب بريوت العمري نادية القضاء يف اإلسالم ودوره يف القضاء عىل الجرمية املركز العريب للدراسات الرياض عليش محمد منح الجليل رشح عىل مخترص سيد خليل طبعة 1984 دار الفكر بريوت عودة عبد القادر الترشيع الجنايئ اإلسالمي مقارنا بالقانون الوضعي دار الكتاب العريب بريوت ابن فارس أحمد معجم مقاييس اللغة تحقيق عبد السالم هارون دار الفكر بريوت. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 145

146 3737 ابن فرحون إبراهيم تبرصة الحكام يف أصول األقضية ومناهج األحكام ط 1 مطبعة الكليات األزهرية مرص 3838 الفيومي أحمد املصباح املنري يف غريب الرشح الكبري املكتبة العلمية بريوت القرايف شهاب الدين رشح تنقيح الفصول تحقيق طه سعد ط 1 مكتبة الكليات األزهرية دار الفكر بريوت ابن قدامة عبد الله املغني بدون رقم طبعة مكتبة القاهرة مرص املاوردي عيل الحاوي الكبري تحقيق عيل معو ض وعادل عبد املوجود دار الكتب العلمية بريوت املجايل عبد الحميد القتل لحامية الرشف ودفع العار يف الرشيعة اإلسالمية والقانون األردين بحث منشور يف مجلة جامعة مؤتة للبحوث والدراسات العدد األول املجلد 2000 م مسلم بن الحجاج صحيح مسلم تحقيق محمد عبد الباقي دار إحياء الرتاث العريب بريوت ابن منظور محمد بن مكرم لسان العرب ط 3 دار صادر بريوت ابن نجيم زين الدين إبراهيم البحر الرائق رشح كنز الدقائق ط 2 دار الكتاب اإلسالمية دمشق النووي يحيى بن رشف املجموع رشح املهذب ( مع تكملة السبيك واملطيعي( دار الفكر بريوت النووي يحيى رشح صحيح مسلم ط 2 دار إحياء الرتاث العريب بريوت ابن الهامم محمد بن عبد الواحد فتح القدير بدون طبعة وبدون تاريخ دار الفكر بريوت يعقوب منى زحيل جرائم الرشف يف لبنان دراسة حقوقية اجتامعية منشورات مركز األبحاث 1968 م عبد العاطى محمود هند عبد الغنى جرائم»الرشف«تخالف الرشيعة اإلسالمية digital.ahram.org.eg 146 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

147 اإلعدام بين الشريعة والقانون إعداد سيرين محمود عنبوسي حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 147

148 148 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

149 المقدمة تنقسم العقوبات بشكل عام إلى عقوبات بدنية ومانعة للحر ية ومالية وعدت عقوبة الإعدام من أشد العقوبات البدنية التي يقررها أي قانون وهي أول عقوبة عرفتها البشرية و طبقت بكثرة على جرائم تتسم بالخطورة كانت الغاية منها استئصال المجرم وتخليص المجتمع من العنصر المخل بأمنه.ودفع للفساد عن الناس والسلامة لهم. و تعرف عقوبة الإعدام بأنها «إزهاق روح المحكوم عيه ( الجاني( الذي صدر ضده حكم من قبل محكمة مختصة بالإعدام لارتكابه جريمة خطيرة ينص عليها القانون«. 1 في العصور القديمة كانت تنفيذ هذه العقوبة بأساليب تقترنبالتعذيب الجسدي كالإحراق بالنار وتقطيع الأعضاء وفي العصر الجاهي كان لولي الدم أن يثأر لنفسه ثم أصبح يسلم القاتل للقصاص أو يعفى عنه مقابل دية لأهل المقتول. وبقي الأمر كذلك إلى أن جاء الإسلام وأقر القصاص كعقوبة للقتل العمد والزنى والردة ومع تطور المجتمعات نظمت هذه العقوبة ودونت قوانين لها وفق معايير محددة وبعد أن سادت فكرة تطور الحرية الفكرية والشخصية في المجتمعات أصبحت هنالك أصوات تندد في هذه العقوبة القاسية وتطالب بإلغائها فأثارت هذه العقوبة ولا زالت خلافا بين اتجاهين. فذهب البعض إلى المطالبة بإلغائها واستند كل من الاتجاهين إلى حجج تؤيد وجهة نظرهم. فأثار ذلك إشكالية ما مدى التعارض بين الشريعة والقانون في هذه العقوبة وبين مؤيديها ومعارضيها في الوقت الراهن سعى القانون الدولي لحقوق الإنسان إلى وضع ضوابط على عقوبة الإعدام من حيث الجرائم التي يعاقب عليها والإجراءات الواجب اتباعها عند الحكم بها وإلى كيفيه تنفيذها وفي الوقت الحالي أصبح العالم يحتفل في 10/10 من كل عام باليوم العالمي لمناهضة عقوبة الإعدام. ويتم التركيز من خلاله على الحق في الحياة الذي يعتبر من أهم حقوق الإنسان. ونظرا للكثرة أصوات من ينادون بإلغاء عقوبة الإعدام ونظرا لما في بقائها أثر على الفرد والمجتمع وحماية للناس من الوقع في الجريمة ونظرا لما لهذهالعقوبة أثررادع فقد اخترت هذا المحور للبحث فيه وخاصة بعد أن تم تجميد هذه العقوبة في المحاكم في الوقت الحالي. 1- محمد شالل العاين: علم اإلجرام والعقاب دار املسرية للنرش والتوزيع عامن األردن ط ص حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 149

150 تم تقسيم هذا البحث إلى مبحثين يتناول المبحث الأول ماهية ومشروعية الإعدام يتحدث عن الإعدام في الشر يعة الإسلامية) المطلب أول( الإعدام في القوانين) المطلب الثاني(. أما المبحث الثاني يتناول الإعدام بين التأييد والمعارضة في القانون الساري والمعايير الدولية يتحث عن مسوغات العقوبة والإبقاء عليها في )المطلب الأول( و عوائق تطبيق العقوبة في ( المطلب الثاني(. ماهية ومشروعية اإلعدام المحبث األول وردت عقوبة الإعدام في جميع الشرائع السماو ية والقوانين الوضعية. وإن الأساس الذي انطلقت منه الشريعة والقوانين الوضعية في إيقاع هذه العقوبة هي حماية النفس البشرية وصيانتها حيث أنها اعتبرت الاعتداء على النفس هو اعتداء على المجتمع بأسره. وقد وجدت القاعدة التي تقول بأنه لاجريمة ولا عقوبة إلا بنص في الشريعة الإسلامية قبل أن تعرفها القوانين الوضعية بمئات السنين فهي عقوبة ربانية أنزلها ال له تعالى خاصة في عقوبات الحدود ومشروعيتها مستمدة من القرآن أو السنة النبو ية أو الإجماع وتعتبر هذه العقوبة حق ل له تعالى.أما في القوانين الوضعية فقد»قررت لأول مرة في إعلان حقوق الإنسان الصادرفي سنة 1789 م«1.وسنبين في هذا المبحث عقوبة الإعدام في الشريعة الإسلامية)المطلب الأول( والإعدام في القوانين) المطلب الثاني(. المطلب األول اإلعدام في الشريعة اإلسالمية صانت الشر يعة الإسلامية النفس البشر ية وجعلت الاعتداء عليها من أكبر الجرائم عند ال له تعالى وحيث أن الشريعة تطبق قاعدة لا جريمة ولا عقوبة إلا بنص تطبيقا دقيقا في الحدود فقد»نصت على عقوبة الإعدام صراحة في حال الاعتداء على حياة النفس الإنسانية«. 2 و إن الحكمة من مشروعية العقوبة هي أن القصاص وإن كان في الظاهر قد يكون موتا 1- عبد القادر جراده موسوعة اإلجراءات الجزائية مكتبة اآلفاق غزة 2009 ج. 1 ص بارعة القديس: عقوبة اإلعدام يف القوانني الوضعية والرشائع الساموية مجلة جامعة دمشق املجلد األول 19 العدد الثاين 2003 ص حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

151 لشخص المجرم وللكنه في الحقيقة حياة لباقي المجتمع فإن علم من أراد القتل أنه سي قتل فإن ذلك سيدفعه إلى الامتناع عن القتل خوفا من العقوبة وبذلك يحفظ حياته وحياة من كان يريد قتله«. 1 حصرت الشر يعة الإسلامية الحالات التي تستوجب الإعدام في ثلاث جرائم هي القتل و الزنا و الردة«2.فالقتل في الشريعة نوعان: قتل محرم وهو قتل فيه عدوان وبغي وقتل بحق لا عدوان فيهكقتل القاتل والمرتد والزاني الثيب. قال صلى ال له عليه وسلم ( لا يحل دم امرئ مسلم إلا بإحدى ثلاث: كفر بعد إيمان وزنى بعد إحسان وقتل نفس بغير نفس(. 3 وقد وردت مشروعية عقوبة الإعدام القتل العمد في القرآن اللكريم قال تعالى:{ يأيها الذين آمنوا كتب عليكم القصاص في القتلى}, 4 هذا النص يبين عقوبة القتل القصاص إلا إذا عفا ولي القتيل فتكون العقوبة الدية لقوله تعالى:{ فمن عفي له من أخيه فاتباع بالمعروف وأداء إليه بإحسان}. 5»فجريمةالقتل محدد عقوبتها في الشريعة تعينيا دقيقا بحيث لا تترك للقاضي حرية اختيار العقوبة أو تقديرها فمهمته أن يوقع العقوبة المقررة إذا ثبت لديه أن الجاني هو الذي ارتكب الجريمة بغض النظر عن ظروف الجريمة وظروف الجاني«. 6 وإذا كان أساس العصمة الإسلام والأمان فإن هذه العصمة تزول بزوال الأساس الذي قامت عليه فالمسلم يصبح مهدور الدم بردته وخروجه عن الإسلام وكذلك يحل دم الثيب الزاني ففي الردة قال صلى ل له عليه وسلم «من بدل دينه فاقتلوه«. 7 كان لتطبيق عقوبة الإعدام في الشريعة الإ سلامية أثر ناجح في حفظ الأمن الذي ساد الجزيرة العربية بعد الخوف و القلق الذي انتشر بسبب هذه الظاهرة الإجرامية حينها«8 وعلى الرغم من أن الشريعة الإسلامية تعاقب على القتل بالإعدام إلا أنها منحت أهل القتيل 1- وائل لطفي صالح عبد الله عامر عقوبة اإلعدام وموقف الترشيع الجنايئ اإلسالمي منها أطروحة دكتوراه جامعة النجاح الوطنية نابلس- فلسطني 2009 ص محمد العاين مرجع سابق ص بارعة القديس مرجع سابق ص سورة البقرة آية سورة البقرة آية عبد القادر صابر جراده: موسوعة اإلجراءات الجزائية مكتبة اآلفاق غزة 2009 ج. 1 ص رواه اإلمام البخاري يف صحيحه. 8- محمد العاين مرجع سابق ص حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 151

152 التصالح على مال والعفو واعتبرت العفو أقرب للتقوى من القصاص لقوله تعالى:{ فمن عفي له من أخيه فاتباع بالمعروف وأداء إليه بإحسان}. 1 فصانت بالعفو والتعويض بالدية حقوق الناس وقضت على الأخذ بالثأر الذي ساد في الجاهلية ولا زالت آثاره لغاية اليوم في مجتمعنا حيث أن العقوبة الحالية لا تشفي قلوب أهل القتيل إذ أن عقوبة الإعدام لا تفرض إلا أذا اقترنت بظرف سبق الإصرار كما نصت عليه المادة 328 من قانون العقوبات الأردني الساري المفعول في مناطق السلطة الفلسطنيية. ولأن القصاص عقوبة مغلظة لا بد أن تتوافر شروطا لتطبيقها أهمها أن يكون المحكوم عليه عاقلا مكلفا فيخرج منها الصبي و المجنون ويلحق بهم المعتوه فلا قصاص عليهم«. 2 اختلف حكم القتل في الشريعة عما يجري عليه في الدول الأروبية قبل نهضتها فبالإضافة إلى مبادىء العادلة الإنسانية التي جاء في المجال العقابي فقد حرم تعذيب المحكوم عليه قبل تنفيذ حكم الإعدام وحرم استعمال النار لتنفيذ عقوبة الإعدام قال صلوات ال له وسلامه عليه)) لا تعذبوا بعذاب ال له((«. 3 أما عن آلية التنفيذ فقد حددتها الشريعةالإ سلامية واشترطت لتنفيذ العقوبة توافر شروط صعبة للحكم بها. لأن الغاية منها حماية المجتمع وإصلاح الجناة في آن واحد.»ووسيلة التنفيذ في عقوبة الإعدام في القتل قصاصا هي السيف بدليل قوله ( صلى ال له عليه وسلم( لا قود إلا بالسيف«. 4»أما الرجم فهي قتل الزاني والزانية رميا بالحجارة أو ما قام مقامها وهو حد مشروع في حق المحصن ثابت بالسنة أما المرأة الحامل فقد اتفق العلماء على عدم جواز القصاص على الحامل حتى تضع وتسقي ولدها اللبن« سورة البقرة آية عيل موانجي سعيد: مقاصد الرشيعة من عقوبة القتل قصاصاص مقارنة مع عقوبة اإلعدام يف القانون الوضعي رسالة ماجستري جامعة نايف العربية للعلوم األمنية 2005 ص كامل السعيد رشح قانون العقوبات الجرائم الواقعة عىل اإلنسان دار الثقافة عامن األردن ط ص بارعة القديس مرجع سابق ص عيل موانجي املرجع السابق ص حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

153 المطلب الثاني اإلعدام في القوانين نصت غالبية التشر يعات على عقوبة الإعدام إلا أنها اختلفت في الجرائم التي يعاقب عليها بالإعدام.أما على الصعيد الفلسطيني فإن التشر يعات السار ية فيه تعترف بعقوبة الإعدام وللكن هناك عدة قوانين سار يةتطبق في مناطق السلطة الفلسطينية ففي الضفة الغربية تطبق المحاكم قانون العقوبات الأردني رقم )16( لينة 1960 وتطبق المحاكم العسكر ية قانون العقوبات الثوري لمنظمة التحرير لسنة وقد نص قانون العقوبات الأردني رقم 16 لعام 1960 على الإعدام كعقوبة ل 16 جريمة«تتسم بالخطورة الإجرامية وتمس بأمن المجتمع وتلحق الضرر به وتساعد على نشر الفساد والفوضى وزرع الفتن واز ياد الجريمة ومن هذه الجرائم: القتل العمد المقترن بسبق الإصرار«. 2 وقوع القتل على أحد أصول الجاني وعلة التشديد واضحة حيث أن هذا الفعل الجرمي يدل على خطورة الجاني الإجرامية وفيه تنكر للمبادىء والقيم والعواطف«. 3 الجنايات المتعلقة بأمن الدولة فمن يعمل على تغيير دستور الدولة بطرق غير مشروعة واقتراف الأفعال بقصد إثارة عصيان مسلح ضد السلطات القائمة بموجب الدستور والاعتداء الذي يقصد منه منع السلطات القائمة من ممارسة وظائفها المستمدة من الدستور«. 4 ويعد من التشريعات السارية في المحاكم العسكرية الفلسطينية قانون العقوبات الثوري لمنظمة التحرير الفلسطينة الصادر عن اللجنة التنفيذية لمنظمة التحرير الفلسطينية عام 1979 وجاء هذا التشريع على شكل أربعة قوانين متكاملة حيث نظم قانون أصول المحاكمات الثوري و قانون العقوبات الثوري وقانون السجون الذي اعتنى بالمحكومين و نظام رسوم المحاكم الثوري 1- محلق بأهم الجرائم التي تستوجب عقوبة اإلعدام يف قانون العقوبات األردين رقم 16 لسنة 1960 املطبق يف مناطق السلطة الفلسطينية. 2- قانون العقوبات األردين رقم )16( لسنة 1960 املادة )328(. 3- محمد سعيد منور: الجرائم الواقعة عىل األشخاص رشح قانون العقوبات القسم الخاص دار الثقافة عامن األردن ط ص قانون العقوبات األردين رقم )16( لسنة 1960 املواد )136( )137( )138(. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 153

154 ونظام رسوم المحاكم الثوري«. 1 وحرص الاحتلال الاسرائيلي بناء على اعتبارات أمنية وسياسية عدم تطبيق عقوبة الإعدم لذا أصدر الأمر العسكري رقم 268 في 1968/7/24 المتضمن حال وجود نص يستلزم الإعدام كعقوبة وجوبية على المحكمة أن تحكم بالحبس المؤبد كعقوبة وجوبية أما أن كانت عقوبة الإعدام جوازية فالقاضي مخخير بالحكم بين الحبس المؤبد أو لفترة محدودة«. 2 وقدأصدرت السلطة الفلسطينية منذ إنشائها عام 1994 وحتى عام )93( 2009 حكما بالإعدام صدر 76 منها عن محاكم عسكرية بينما صدر 17 حكما عن المحاكم المدنية وإنه تم تنفيذ 14 حكما منها بعد مصادقة رئيس السلطة الفلسطينة عليها«. 3 وقد أعطى القانون للقاضي سلطة تقديرية بتقدير ظروف كل جريمة وتخفيض العقوبة إلى الأشغال الشاقة المؤبدة ويتم تنفيذ العقوبة عن طريق الشنق من وبحضور النائب العام أو من ينيبه ومدير مركز الإصلاح والتأهيل) السجن( أو من ينوب عنه و مدير الشرطة في المحافظة وكاتب المحكمة التي أصدرت الحكم وطبيب مركز الإصلاح والتأهيل وأحد رجال الدين من الطائفة التي ينتمي إليها المحكوم عليه«. 4 أوجب القانون إجراءات لتفيذ عقوبة الإعدام أهمها وجوب رفع أوراق الدعوى عند صيرورة الحكم بالإعدام للرئيس.«5 ولرئيس السلطة الوطنية حق العفو الخاص عن العقوبة أو تخفيضها وأما العفو العام أو العفو عن الجريمة لا يكون إلا بقانون«. 6 و قد شرعت عقوبة الإعدام وأحيطت بضمانات حتى لا يكون هنالك خطأ عند الحكمم فيها. فإقرار المجرم بجريمته وشهادة الشهود وقيام القرائن والدلائل الواضحة وعدم وجود شبهة أو سبب يمنع من تطبيقها هي ضمانات يضعها المشرع لعقوبة الإعدام حتى يقلل من نسبة الخطأ 1- قانون العقوبات الثوري ملنظمة التحرير الفلسطينة الصادر عن اللجنة التنفيذية ملنظمة التحرير الفلسطينية املصادق عليه من الرئيس عرفات بتاريخ 1979/7/ عامر دويك املرجع السابق ص اإلعدام يف فلسطني أحكام متزايدة القدس 2015/3/ م 27 10:34 م. 4- قانون اإلجراءات الجزائية رقم 3 لسنة 2001 املادة قانون اإلجراءات الجزائية رقم 3 لسنة 2001 املادة القانون األسايس الفلسطيني 2005 املادة حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

155 1 في تنفيذها.«بين قانون الإجراءات الجزائية في المواد ) ( آلية تنفيذ عقوبة الإعدام و المستثنين من تنفيذ العقوبة بحقه و الوسائل المستخدمة لتنفيذها. فتكون تنفيذ العقوبة بالشنق 3 على المدنيين 2 أما العسكريين رميا بالرصاص وفق ما تضمنه قانون العقوبات الثوري«. المبحث الثاني اإلعدام بين التأييد والمعارضة في القانون الساري والمعايير الدولية تعرضت هذه العقوبة للهجوم الشديد منذ ما قبل الثورة الفرنسية وحتى عصرنا الحاضر فيرى الفقهاء أنها عقوبة جسيمة و غير مشروعة و تسبب ضررا جسيما لا سبيل لإصلاحه إذا ما حكم بها القضاء خطأ«4 كما اعتبروا عقوبة الإعدام من مخالفات الجزاءات الوحشية التي 5 سادت المجتمعات القديمة. وتتفق جميع التشر يعات الجنائية المعاصرة التي تأخذ بعقوبة الإعدام على حصر هذه العقوبة في أضيق نطاق على الجرائم ذات الخطورة الإجرامية اللكبيرة على المجتمع وتحديد وسائل تنفيذها بحيث تقتصر على إزهاق الروح دون أن تقترن بتعذيب أو التمثيل بالمحكوم عليه«6 وتؤيد ذلك المعايير والاتفاقيات الدولية. وعلى الرغم من اتساع دائرة المنادين بإلغائها إلا أن هذه العقوبة لا زالت تجد تأيدا من بعض الدول. وقدأثارت عقوبة الإعدام ومدى مشروعيتها جدلا بين شراح القانون بين مؤيد ومعارض وقد طالب معارضيها إلغاء هذه العقوبة بينما نادى آخرون بالإبقاء عليها لما لها من رادع للجاني و حماية للمجتمع. نسلط الضوء في هذا المبحثعلى مسوغات العقوبة والإبقاء عليها)المطلب الأول( عوائق تطبيق العقوبة) المطلب الثاني(. 1- بارعة القديس مرجع سابق ص قانون اإلجراءات الجزائية رقم )3( لسنة 2001 املادة قانون العقوبات الثوري 1979 املادة - 17 أ. 4- محمد العاين مرجع سابق ص وائل عامر مرجع سابق ص محمد العاين مرجع سابق ص حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 155

156 المطلب األول مسوغات العقوبة واإلبقاء عليها ذهب مؤيدو عقوبة الإعدام إلى اعتبارهاعقوبة عادلة للقاتل نتيجة إزهاقة روحا بريئة وعبثه بأمن المجتمع واستقراره. ومن مؤيدي عقوبة الإعدام مونتيسكيو الذي ذهب إلى أن الإنسان يستحق القتل عندما يكون قد اعتدى على الغير وقتله لأنه العقوبة بالقتل هي عبارة عن دواء تصلح به الحقيقة المعتلة ولا يلزم أن يقضى بها إلا على القاتل وعلى الخائن للوطن فقط«. 1 يعتمد المؤيدون لعقوبة الإعدم إلى أن «عقوبة الإعدام تحقق أقصى قدر من الزجر في النفس خشية سلب الحق في الحياة وبالتالي فهي أكثر الوسائل فاعلية في تحقيق أهداف الدولة والمحافظة على نظامها الاجتماعي فهي عقوبة ضرورية اجتماعية يبررها المجمتع والدولة«. 2 فالعقوبة شرعت لتتناسب مع خطوة الجريمة عملا بنظر ية التناسب بين الجريمة والعقوبة إضافة إلى أنها تستأصل المجرمين الخطرين من المجتمع فالعدالة تقتضي الاقتصاص من الفرد الذي خرج على قوانين مجتمعه وإن فيها تحققا للردع ومثال ذاك أن انكلترا ارتفعت فيها نسبة جرائم القتل بعد أن ألغت التشريعات الانجليزية عقوبة الإعدام ففي عام 1957 م بلغ عدد الجرائم 135 جريمة بينما زاد عدد الجرائم إلى 465 جريمة عام 1973 م«. 3 وعلى الرغم من أن نصف بلدان العالم ألغت هذه العقوبة إلا أن عددا من الدول عدلت عن قرار إلغائها وأعادت العمل بهذه العقوبة مثل الفلبين«. 4 كما أن في فرنسا مطالبات بإعادة عقوبة الإعدام بعدما تم إلغائها عام 1981 م وخاصة فيما يتعلق «بوفيات الأطفال المترافقة بالعنف الجنسي«. 5 وعلى االرغم من مطالبة العديد من رجال الفقه بضرورة إلغائها فإن الأغلبية من رجال الفقه لا زالوا باقين على التمسك بالإبقاء على هذه العقوبة. 6 حيث أثبتت العلوم الحديثة عجزها عن 1- بارعة القديس: املرجع السابق ص وائل عامر مرجع سابق ص بارعة القديس: املرجع السابق ص عامر الدويك : عقوبة اإلعدام يف فلسطني بني الترشيعات السارية واملعايري الدولية الهيئة الفلسطينية املستقلة لحقوق املواطن رام الله 1999.ص بارعة القديس: مرجع سابق ص عيل موانجي مرجع سابق ص حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

157 إيقاف هذا النوع من الجرائم«. 1 وفي دراستين أجريتا عام 2005 و 2006 أوضحتا أنه حينما نغلي عقوبة الإعدام فإننا بطريق غير مباشرة نضيف لكل جريمة مرتكبة نحو خمسة جرائم قتل أخرى في حين أكدت دراسة أخرى بأن تنفيذ العقوبة تمنع حدوث ما بين جريمة قتل«2.كما أن من أهم أهداف عقوبة السجن إصلاح المجرم وتأهيله للعودة للحياة الاجتماعية. فائدة السجن المؤبد الذي يستبدل عادة بالإعدام إذا كان المحكوم عليه سيقضي حياته بكاملها داخل السجن. توجد عقوبة الإعدام في معظم دول العالم وقد تضمن تقرير لمنظمة العفو الدولية )امنستي( لعام 1988 دراسة هذه العقوبة في 176 دولة فتبين أن 110 دولة تؤيد الإعدام وتطبقها بينما 32 دولة ألغت العقوبة, 18 دولة لا تطبقها بالنسبة للجرائم العادية و 16 دولة لم تطبق عقوبة 3 الإعدام على الإطلاق. أما على الصعيد الفلسطيني فقد نص القانون الأساسي الفلسطيني على أن ( الإسلام هو الدين الرسمي في فلسطين ولسائر الديانات السماو ية احترامها وقدسيتها ومبادئ الشر يعة الإسلامية مصدر رئيسي للتشريع(«4 لذا بناء على هذا النص يرى «أفراد المجتمع الفلسطيني بشرعية وجود عقوبة الإعدام للكونها قد أقرت في الشر يعة الإسلامية وعلى أفعال معينة كجريمة القتل أو عند ثبوت حالات معينة في الزنا أو الردة.وفي حالة القتل يرجع الأمر لولي أمر المقتول فهم 5 يخخيرون بين إعدام القاتل أو قبول الدية أو العفو عنه.«ضمانات تطبيق عقوبة اإلعدام على الرغم من شرعية عقوبة الإعدام إلا أنها تعد من أخطر العقوبات التي تتسم بالشدة والقسوة فهي تسلب حياة المحكوم عليه حتى النهاية, لذلك فقد أحاطها المشرع بضمانات وقيود صارمة.فهناك مسائل متعلقة بتنفيذ هذه العقوبة محظورة على الأحداث أو المرضى العقليين أو النساء الحوامل وهذا ما ذهب إليه المشرع في القانون الأردني المطبق في مناطق السلطة بأن 1- كامل السعيد رشح قانون العقوبات الجرائم الواقعة عىل اإلنسان ص وائل عامر مرجع سابق عامر الدويك: املرجع السابق ص القانون األسايس الفلسطيني 2005 املادة )4(. 5- مكانة عقوبة اإلعدام عىل صعيد الترشيعات السارية يف فلسطني املرصد العريب ملناهضة عقوبة اإلعدام /3/dp.achrs.org/reborts/15.html 29 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 157

158 حال كون المرأة حاملا يتم استبدال عقوبة الإعدام إلى الأشغال الشاقة المؤبدة«. 1 إضافة إلى أنه لا يجوز تنفيذ الإعدام إلا باكتسابها الدرجة القطية ومرورها بإجراءات معينة فلا يجوز تنفيذ حكم الإعدام في أحد الأعياد الخاصة بديانة المحكوم عليه بالإعدام«2 ومن الضمانات التي شرعت للمحكوم عليه بالإعدام أن الأحكام الصادرة بالإعدام تستأنف بحكم القانون ولو لم يتقدم الخصوم بطلب ذلك سندا للمادة 327 من قانون الإجراءات الجزائية الفلسطيني لسنة 2001«3. و يعد في مقدمة هذه الضمانات هو أن إنفاذ حكم الإعدام أو إبداله يعود لمصادقة رئيس الدولة على الحكم أو تعديله«. 4 أما بخصوص الإجراءات الشكلية الواجب اتباعها هو أنه بعد صدور الحكم البات يرفع رئيس النيابة العامة إلى وزير العدل أوراق الدعوى مرفقة بتقرير يتضمن موجزا عن وقائع القضية والأدلة المسندة إليها ثم يرفع وزير العدل أوراق الدعوى إلى رئيس مجلس الوزراء الذي يحيلها إلى مجلس الوزراء وبعد أن يبدي المجلس رأيه يرفع للرئيس للمصادقة عليه. 5 ففي عام 2012 لم يصدر عن محاكم السلطة الوطنية في الضفة الغربية المدنية أو العسكرية بعامة أية أحكام إعدام في حين لم يتوقف القضاء المدني والعسكري في غزة عن إصدار أحكام بالإعدام وقامت حكومة غزة بتنفيذه دون مصادقة الرئيس خلافا لأحكام القانون الأساسي الفسلطيني الذي اشترط ذلك«. 6 أما المحاكم العسكر ية فلا تخضع للاستئناف وقد أصدرت المحاكم العسكر ية سبعة أحكام بالإعدام تم المصادقة على ثلاثة منها صدرت في 1999 في قضية مقتل المواطن ناصر رضوان أثناء احتجازه لدى جهاز أمن الرئاسة وإعدام الشقيقين رائد ومحمد أبو سلطان وإعدام العقيد 1- قانون العقوبات األردين رقم 16 لسنة 1960 املادة عبد الرحمن توفيق أحمد:رشح اإلجراءات الجزائية دار الثقافة للنرش والتوزيع عامن األردن ط ص غاندي ربعي وآخرون: دليل رصد ضامنات املحاكامت العادلة وفق القواعد الدولية والقوانني الوطنية يف فلسطني الهيئة املستقلة لحقوق اإلنسان ديوان املظامل 2012 ص قانون اإلجراءات الجزائية رقم )3( لسنة 2001 املادة نظام توفيق املجايل: رشح قانون العقوبات القسم العام دار الثقافة للنرش والتوزيع عامن األردن ط م ص رندا سنيوره وآخرون: وضع حقوق اإلنسان يف مناطق السلطة الوطنية الفلسطينية التقرير السنوي الثامن عرش الهيئة املستقلة لحقول اإلنسان) ديوان املظامل( 2012 ص حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

159 عطيه أبو مصطفى في حين قرر تخفيض العقوبة إلى السجن المؤبد في باقي الأحكام«. 1 إذا يعد مصادقة الرئيس على الأحكام العسكر ية بمثابة طعون لأحكام الصادرة عنها حيث بإمكانه تخفيض العقوبة إو إعادة المحاكمة وأوضح المستشار القانوني للرئيس أنه لم يتم المصادقة منذ سنوات على أي حكم بالإعدام«. 2 المطلب الثاني عوائق تطبيق العقوبة في مقابل مؤيدي تطبيق عقوبة الإعدام يوجد معارضون لتطبيق هذه العقوبة وينادون بإلغائها وحجتهم في ذلك أن عقوبة الإعدام»هي عقوبة قاسية مؤلمة تدل على الوحشية والبربرية وتعود بالناس إلى شريعة الغاب فضلا عن عدم جدواها بإزهاق روح المجرم.و من نادوا بإلغائها استندوا لعدة أسباب منها أنها عقوبة غير عادلة و بالغة القسوة ولا تتفق مع تقدم المدينة وهي تحمل معنى الانتقام من المجرم لا تقويمه وأنه لم يثبت جدوى هذه العقوبة فنسبة الإجرام لم تقل في البلدان التي تطبقها إضافة إلى أن الخطر الواقع بتنفيذها لا يمكن استطلاعه فيما إذا ظهرت براءة المحكوم عليه بعد تنفيذها«. 3 وبدأت حملات عديدة لإلغاء عقوبة الإعدام منذ النصف الثاني للقرن الثامن عشر ومن مبرراتهم أن هذه العقوبة تمس الحياة أو تمس حقا لم يمنحه المجتمع لأفراده ولا فضل له لتمتعهم به ومن ثم لا يكون له أن يحرمهم منه«. 4 ويعتر سيزار دي بيكاريا من أبرز المعارضين لعقوبة الإعدام من القطب الأول للمدرسة التقليدية الأولى«. 5 يستند معارضو هذه العقوبة على أن «الجماعة لا تستفيد من إعدام الجاني بل إن مصلحتها إصلاحه ورده عضوا صالحا للمجتمع. وإن الغرض من العقوبة ليس معاقبة الشخص بل أنها تمنع من وقوع مثل هذا الفعل مستقبلا إضافة إلى الخوف من أن يطبق حكم الإعدام على 1- عامر دويك مرجع سابق حسن العوري: املستشار القانوين للرئيس اإلعدام يف فلسطني أحكام متزايدة /3/view/id/ كامل السعيد: رشح األحكام العامة يف قانون العقوبات دراسة مقارنة دار الثقافة للنرش والتوزيع عامن األردن ط ص بارعة القديس: مرجع سابق ص عيل موانجي مرجع سابق ص حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 159

160 المحكوم عليه بالخطأ وتثبت براءته بعد إعدامه«. 1 وإن ما يعيق تطبيق هذه العقوبة على المستوى الدولي هو ما تتجه إليه غالبية المؤسسات والمنظمات الدولية والتي تدعو لإلغاء هذه العقوبة على أساس أنها عقوبة قاسية و غير إنسانية ولا يمكن تدارك آثارها إذا وقع خطأ في تنفيذها«. 2 ويسعى المجتمع الدولي إلى إلغائها واستبدالها بعقوبات أخرى تمشيا مع الفلسفة الجنائية التي تقوم على مبدأ إصلاح الجاني 3 فإن فرض عقوبة الإعدام يتنافى والمفاهيم العصر ية لعلم معاملة المجرمين الذي يقوم على نظر ية إمكانية إصلاح المجرمين«. 4 يعتبر يوم 1983/4/24 يوما تكللت فيه الجهود لإلغاء عقوبة الإعدام بالنجاح حيث عرض البروتوكول السادس الملحق بالاتفاقية الأروبية لحقوق الإنسان الذي يعتبر أول إتفاقية ملزمة بإلغاء عقوبة الإعدام على الدول الأعضاء في مجلس أوروبا فصادقت عليه 12 دول من أصل 5».22 من أبرز المحاولات الدولية لإلغاء هذه العقوبة البرتغال التي ألغت عقوبة الحكم بالإعدام في أية جريمة منذ إعلانها دستورها الجديد عام 1976«6. كما جاء في إعلان لجنة حقوق الإنسان التي انبثقت عن الميثاق الدولي أن المادة ال )6( أشارت بشكل عام إلى أن «عقوبة الإعدام بعبارة تفيد أن إلغاءها مستحب وأي إجراء يتم اتخاذه لإلغائها يعد تطورا بالنسبة لاحترام حق الحياة«7 أما العهد الدولي الخاص بالحقوق المدنية والسياسية لم يلغ عقوبة الإعدام إلا أنه وضع ضوابطا وضمانات للأشخاص الذين يواجهون هذه العقوبة حيث تضمنت المادة السادسة منه على أن الحق في الحياة ملازم لكل إنسان ولا يجوز تطبيق هذه العقوبة إلا بمقتضى حكم نهائي صادر عن محكمة مختصة«8 إضافة إلى القرار الذي اعتمد في الجمعية العمومية بتاريخ 15 كانون الأول 1989 الذي دعا الحكومات إلى التصديق على البرتوكول الثاني الاختياري والذي ينص 1- بارعة القديس: مرجع سابق ص بارعة القديس مرجع سابق رندا سنيوره مرجع سابق ص فاتح عزام: زاوية حقوق اإلنسان املجلد األول مؤسسة الحق 1995 ص فاتح عزام مرجع سابق ص عيل موانجي مرجع سابق ص بارعة القديس مرجع سابق العهد الدويل الخاص بالحقوق املدنية والسياسية املؤرخ يف 1966 واملنفذ يف 1979 املادة )6(. 160 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

161 على أن أي شخص تابع لسلطة دولة طرف في هذا البرتوكول الاخيتاري لا يمكن تنفيذ حكم الإعدام بحقه وعلى كل دولة طرف في هذا البروتوكول اتخاذ الإجراءات اللازمة لإلغاء عقوبة الإعدام في تشريعاتها«. 1 وفي هذا أصدر التحالف العربي لمناهضة عقوبة الإعدام والذي يضم في عضويته تحالفات وطنية منها فلسطين مصر اليمن العراق سور يا مورتانيا الأردن بيانا للحد من هذه العقوبة وتنقية التشريعات في الدول العربية منها تمهيدا لإلغائها أو لحصرها في أشد الجرائم«2. و جاء هذا الإصدار في التحالف الدولي لمناهضة عقوبة الإعدام ترحيبا بقرار الجمعية العامة للأمم المتحدة في دورتها 62 والذي طالب فيه جميع الدول أن تعلن وقف تنفيذ أحكام الإعدام تمهيدا.3 لإلغائها«على الصعيد الفلسطيني تم تجميد عقوبة الإعدام إلى السجن مدى الحياة إذ أن تطبيق عقوبة الإعدام بحاجة إلى مصادقة الرئيس مما يقلل تنفيذ حكم الإعدام. فالبرغم من وجود عقوبة الإعدام إلا أنها غير منفذة في القانون المدني وفي الوقت الحالي فإن أي قرار يصدر بعقوبة الإعدام يجم د تلقائيا تماشيا مع المطالبات المتكررة بالإلغاء«4 و قد تم استثناء عقوبة الإعدام في مشروع العقوبات الفلسطيني حيث نصت المادة 30 منه على أن أقسى العقوبات في الجنايات هي السجن مدى الحياة«. 5 وترى الهيئة المستقلة لحقوق الإنسان أن إصدار أحكام بالإعدام في مناطق السلطة وتنفيذها يشكل مسا بحقوق الإنسان في الحياة ومبدأ المحاكمة العادلة مع أن هذه العقوبة ليست محظورة بموجب القانون الدولي لحقوق الإنسان«. 6 وتقوم الهيئة بمراقبة المحاكم وتوثق أحكام الإعدام 1- بارعة القديس : مرجع سابق ص بيان صادر عن التحالف العريب ملناهضة عقوبة اإلعدام مبناسبة اليوم العاملي ملناهضة عقوبة اإلعدام املرصد العريب ملناهضة عقوبة اإلعدام 2015/3/ 28 2:21 م. 3- محمد الطراونة: جهود التحالف العريب ملناهضة عقوبة اإلعدام تعزيز الرتبية عىل حقوق اإلنسان منظمة العفو الدولية املكتب اإلقليمي للرشق األوسط وشامل إفريقا /3/ArabCoalitionAgainstDeathPenalty.aspx?articleID=1104&media=print هبه الما ال إعدام بعد اليوم مرشوع قانون العقوبات الجديد يستثني عقوبة اإلعدام نرشت يف 13 اكتوبر /10/blog.amin.org/hibalama/ م. :4 2015/3/28 5- مرشوع قانون العقوبات الفلسطيني لسنة 2010 املادة 30 أ. 6- رندا سنيوره مرجع سابق ص. 52. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 161

162 التي تصدر ثم تقوم بإصدار بيان موجه إلى رئيس السلطة الوطنية الفلسطينية تطالبه بعدم التوقيع والتصديق على هذه الأحكام التي تصدرها المحاكم كما يهدف مشروع مناهضة عقوبة الإعدام الممول من قبل القنصلية البريطانية في القدس العمل على إلغاء عقوبة الإعدام كهدف استراتيجي في أراضي السلطة الفلسطينية«. 1 لعله من الأسلم الإبقاء على هذه العقوبة لما لها من أثر رادع على الآخرين وهذا يقودنا إلى الأخذ بأحكام الشريعة فهي عقوبة فرضها ال له تعالى وجعل فيها حياة حيث أنها قدرت لتكون زاجرة لردع الآخرين حتى يمتنع من تسول له نفسه الإقدام على فعل من شأنه أن يؤدي بحياته ولو ترك الناس دون هذه العقوبة فإن ذلك سيؤدي لزيادة نسبة الجريمة و تسود الفوضى في المجتمع. فإن ال له تعالى هو الذي شرع القصاص في القتل وشرع القتل وجعل فيه حياة فالعدالة تقتضي أن نتمسك بهذه الشريعة ونطبق عقوبة الإعدام على مستحقيها. وإنه على الرغم من قسوة هذه العقوبة وشدتها إلا أنهاليست أقسى من القسوة التي مارسها القاتل على المقتول حين أزهق الروح عمدا مع سبق الإصرار والترصد. وللرد على المنادين بعدم تطبيق هذه العقوبة يمكن القول بأن «هذه العقوبة لا تطبق إلا على مرتكبي الجرائم الخطيرة ولا يسوغ الحرص على حق الإنسان في الحياة طالما أنه لم يحرص على حياة غيره«. 2 وأن هذه العقوبة حصرت في أضيق نطاق وقاصرة على جرائم معينة وضمانا لبقاء هذه العقوبة ضمن حدودها المعقولة اتخذت جميع الضمانات العادلة ابتداء من التحري الشديد من القاضي قبل النطق بالحكم و مرورها بإجراءات عديدة قبل تطبيقها. 1- قانون اإلعدام بني معارض لإللغاء ومؤيد راديو املنار 2015/3/ :39 م. 2- كامل السعيد مرجع سابق ص حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

163 الخاتمة بعد دراسة لعقوبة الإعدام بين الشر يعة والقانون وبيان أراء المعارضين من المؤييدن لها فقد توصلنا إلى مجموعة من النتائج أهمها: تعد عقوبة الإعدام من أقسى وأشد العقوبات وقد عرفها الإنسان منذ القدم. كانت عقوبة الإعدام على مر العصور القديمة تنفذ في غاية القسوة دون ضوابط وبقيت عقوبة الإعدام بين الإفراط والتشديد إلى أن جاء الإسلام فجمع في عقوبة الإعدام بين الرحمة والعدل وبين الردع والزجر. أن عقوبة الإعدام هي من عند ال له وهي صالحة لكل زمان ومكان. وهي رادعة إذ لا تمس إلابشخص مرتكبيها. تعد عقوبة الإعدام هي البديل الطبيعي والقانوني لشعور الإنسان للثأر والانتقام وهي ضرور ية مع المحافظة على أسس تطبيقها. أن تجميد هذه العقوبة أو إلغائها لا يؤدي بالغرض من الردع العام لكل من تسول لها نفسه الإقدام على مثل هذا الجرم الخطير بحق المجتمع وأمنه. وإن استبدال هذه العقوبة بعقوبة أخرى طوال الحياة هو ألم بالمحكوم عليه وللكنه لا يشفي قلوب ذوي القتيل مما يثير نزعة الثأر وزيادة الجريمة في المجتمع. نصت الشريعة الإسلامية على عقوبة الإعدام وللكن حصرتها في جرائم معينة. استند معارضو هذه العقوبة إلى حجج وأسانيد اعتقدوا أنها كافية لدعم وجهة نظرهم. وقد طالبت المؤسسات الدولية ولا زالت بإلغاء عقوبة الإعدام إن مؤيدي عقوبة الإعدام يرون بأن هذه العقوبة رادعة لمن تسول له نفسه ارتكاب إحدى الجرائم المعاقب عليها بالإعدام. وللكن يجب أن تطبق في أضيق نطاق. القاعدة العامة في مبادئ حقوق الإنسان الدولية أنها لا تحظر عقوبة الإعدام إلا أنها تضع ضوابطا لتطبيقها وحصرها في الجرائم شديدة الخطورة. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 163

164 إن الجدل لا زال قائما بين مؤيد ومعارض في تطبيق هذه العقوبة بينما أباحها الشرع للحد من انتشار الفوضى في المجتمع وإلى حين سريان قانون العقوبات الفلسطيني فإن عقوبة الإعدام تبقى مجم دة. في النهاية وبعد أن قمنا بتسليط الضوء على عقوبة الإعدام وبيان موقف المشرع الفلسطيني والقضاء من هذه العقوبة ورأي المؤيدن والمعارضين لها. فإننا نرى أن هذه العقوبة لا زالت تستدعي مزيدا من العناية والاهتمام ودراسات مستفيضة قبل تقرير إلغاء تطبيقها. ومن الأجدر على المشرع الفلسطيني الإبقاء على عقوبة الإعدام في قانون العقوبات والنص عليها في مشروع قانون العقوبات الفلسطيني وحصرها في أشد الجرائم خطورة. مع ضرورة أن تكفل جميع الضمانات اللازمة للمحكوم عليهم ابتداء من المحاكمة العادلة وحتى تنفيذها. 164 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

165 المصادر والمراجع 1.1 القران الكريم 2.2 قانون العقوبات األردين رقم 16 لسنة قانون اإلجراءات الجزائية الفلسطيني رقم 3 لسنة القانون األسايس الفلسطيني العهد الدويل الخاص بالحقوق املدنية والسياسية املؤرخ يف 1966 واملنفذ يف مرشوع قانون العقوبات الفلسطيني لسنة 2010 املادة 30 أ. 7.7 بارعة القديس: عقوبة اإلعدام يف القوانني الوضعية والرشائع الساموية مجلة جامعة دمشق املجلد األول 19 العدد الثاين وائل لطفي صالح عبد الله عامر عقوبة اإلعدام وموقف الترشيع الجنايئ اإلسالمي منها أطروحة دكتوراه جامعة النجاح الوطنية نابلس- فلسطني عبد القادر صابر جراده: موسوعة اإلجراءات الجزائية مكتبة اآلفاق غزة 2009 ج عيل موانجي سعيد: مقاصد الرشيعة من عقوبة القتل قصاصاص مقارنة مع عقوبة اإلعدام يف القانون الوضعي رسالة ماجستري جامعة نايف العربية للعلوم األمنية كامل السعيد رشح قانون العقوبات الجرائم الواقعة عىل اإلنسان دار الثقافة عامن األردن ط محلق بأهم الجرائم التي تستوجب عقوبة اإلعدام يف قانون العقوبات األردين رقم 16 لسنة 1960 املطبق يف مناطق السلطة الفلسطينية محمد سعيد منور: الجرائم الواقعة عىل األشخاص رشح قانون العقوبات القسم الخاص دار الثقافة عامن األردن ط عبد الرحمن توفيق أحمد:رشح اإلجراءات الجزائية دار الثقافة للنرش والتوزيع عامن األردن ط قانون العقوبات الثوري ملنظمة التحرير الفلسطينة الصادر عن اللجنة التنفيذية ملنظمة التحرير الفلسطينية املصادق عليه من الرئيس عرفات بتاريخ 1979/7/ رندا سنيوره وآخرون: وضع حقوق اإلنسان يف مناطق السلطة الوطنية الفلسطينية التقرير السنوي الثامن عرش الهيئة املستقلة لحقول اإلنسان) ديوان املظامل( فاتح عزام: زاوية حقوق اإلنسان املجلد األول مؤسسة الحق كامل السعيد: رشح األحكام العامة يف قانون العقوبات دراسة مقارنة دار الثقافة للنرش والتوزيع عامن األردن ط غاندي ربعي وآخرون: دليل رصد ضامنات املحاكامت العادلة وفق القواعد الدولية والقوانني الوطنية يف فلسطني الهيئة املستقلة لحقوق اإلنسان ديوان املظامل 2012 ص نظام توفيق املجايل: رشح قانون العقوبات القسم العام دار الثقافة للنرش والتوزيع عامن األردن ط م عامر الدويك : عقوبة اإلعدام يف فلسطني بني الترشيعات السارية واملعايري الدولية الهيئة الفلسطينية املستقلة لحقوق املواطن رام الله مواقع الكترونية 1.1 بيان صادر عن التحالف العريب ملناهضة عقوبة اإلعدام مبناسبة اليوم العاملي ملناهضة عقوبة اإلعدام املرصد العريب ملناهضة عقوبة اإلعدام محمد الطراونة: جهود التحالف العريب ملناهضة عقوبة اإلعدام تعزيز الرتبية عىل حقوق اإلنسان منظمة العفو الدولية املكتب اإلقليمي للرشق األوسط وشامل إفريقا حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 165

166 EffortsoftheArabCoalitionAgainstDeathPenalty.aspx?articleID=1104&media=print 3.3 هبه الما ال إعدام بعد اليوم مرشوع قانون العقوبات الجديد يستثني عقوبة اإلعدام نرشت يف 13 اكتوبر /10/blog.amin.org/hibalama/ قانون اإلعدام بني معارض لإللغاء ومؤيد راديو املنار عامر دويك حسن العوري: املستشار القانوين للرئيس اإلعدام يف فلسطني أحكام متزايدة article/view/id/ اإلعدام يف فلسطني أحكام متزايدة القدس مكانة عقوبة اإلعدام عىل صعيد الترشيعات السارية يف فلسطني املرصد العريب ملناهضة عقوبة اإلعدام dp.achrs.org/reborts/15.html 166 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

167 دوافع االنتحار في محافظات غزة وسبل الوقاية إعداد أ.د. زياد علي الجرجاوي د. عبد الفتاح عبد الغني الهمص أستاذ الصحة النفسية أستاذ الصحة النفسية المشارك مدير جامعة القدس المفتوحة قسم علم النفس كلية التربية فرع غزة الجامعة اإلسالمية غزة حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 167

168 168 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

169 ملخص الدراسة: هدفت الدراسة إلى اللكشف عن دوافع الانتحار في محافظات غزة وسبل الوقاية منه واتبع الباحثان المنهج الوصفي الأسلوب التحليلي كما واستخدما أداة المقابلة المباشرة لبعض المسؤولين في وزارتي الداخلية والصحة الفلسطينية وذلك للتعرف على الظاهرة عن قرب وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات أهمها: تفعيل دور الدعاة وأئمة المساجد لتثقيف أبناء المجتمع الفلسطيني وتوعيتهم بحكم الدين الإسلامي في الانتحار والعقوبة التي أعدها ال له عز وجل للمنتحرين وأن تتدخل وزارة الشؤون الاجتماعية ومؤسسات المجتمع المدني في المحافظة على النسيج الاجتماعي من التهتك لأن الترابط والضبط الاجتماعي يؤديان إلى حل المشكلات الاجتماعية والمساعدة في تخطي العقبات الشخصية بحيث تحل كثير من المشكلات عن طر يق ذلك وكذلك إنشاء مراكز لإيواء المعن فين وتزويدها بمتخصصين في مجال التربية وعلم النفس لرعاية من يتوجهون إليها ممن يهربون من بطش الوالدين أو الأسر التي لا تقوم بتربية أبنائها تربية إسلامية صحيحة. المقدمة تتزايد نسبة الانتحار في العالم سنويا بتزايد المشكلات الاجتماعية والنفسية والاقتصادية الناتجة عن الأزمات المتعددة التي يمر بها الإنسان على سطح هذه البسيطة فكل ما زاد الفقر وانعدم الوازع الديني وزاد الجهل أد ى ذلك إلى زيادة معدلات الانتحار وهذا الأمر أك دت عليه كثير من الدراسات والبحوث التي اهتمت بهذا الموضوع في كافة أصقاع الأرض فأك دت منظمة الصحة العالمية أن أعداد حالات الانتحار تتزايد بشكل ملحوظ مع ز يادة الحروب واللكوارث البيئية الناتجة عنها وقد م نيت الشعوب في كثير من الدول ببعض الحوادث التي ابتلى بها ال له عز وجل هذا الإنسان منها: ما نتج عن الفيضانات أو تغي ر أحوال المناخ كتسونامي وكذلك طمع الدول اللكبرى في خيرات الدول الفقيرة مم ا زاد من عدد المنتحرين في العالم. و يقول علماء النفس أن الغالبية العظمى من حالات الانتحار يرجع منشؤها إلى الاكتئاب النفسي وقد سجلوا بذلك %80 من حالات المنتحرين وأن الاكتئاب كان وراء انتحارهم وقد حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 169

170 أظهرت الإحصاءات العالمية أن ما يقرب من )900000( حالة انتحار سنويا تسجل في سجلات وزارة الداخلية والصحة العالمية ( عبد الرحمن 222(. 2014: ولقد جعل المولى عز وجل النفس البشرية أمانة لابد من حفظها وعدم إيذائها سواء من النفس أو من الآخرين قال تعالى: و ل ا ت ق ت ل وا أ نف س ك م إ ن ال ه ك ان ب ك م ر ح يم ا )النساء الآية: 29( لذلك حر م المولى عز وجل على الإنسان قتل نفسه أو إيذائها أو هلاكها بفعل اللذات أو بفعل الغير ذلك لأن ال له عز وجل جعل هذا الإنسان مخلوق مكرم وجد في هذه الدنيا لغاية الاستخلاف واستعمار الأرض بما يصلح لخلقه وجعل وجوده في هذه الدنيا من أجل عبادته قال تعالى: و م ا خ ل ق ت ال ج ن و ال إ نس إ ل ا ل ي ع ب د ون )الذاريات الآية: 56( ومن يتعد ى على ذاته أو على غيره فإن هذا يعد جريمة لا تغتفر. عن أبي هريرة رضي ال له عنه عن النبي صلى ال له عليه وسلم قال: «الذي يخنق نفسه يخنق نفسه في النار والذي يقتحم في النار يقتحم في النار والذي يطعن نفسه يطعن نفسه في النار«( صحيح البخاري.)1212 :854 فلقد جعل الإسلام الانتحار جرما كبيرا لأن ال له عز وجل خلق هذا الإنسان ليخلفه قال تعالى: ث م ج ع ل ن اك م خ ل ائ ف ف ي ال أ ر ض ( يونس الآية: 14 ( وقوله تعالى: و إ ذ ق ال ر ب ك ل ل م ل ائ ك ة إ ن ي ج اع ل ف ي ال أ ر ض خ ل يف ة ق ال وا أ ت ج ع ل ف يه ا م ن ي ف س د ف يه ا و ي س ف ك الد م اء و ن ح ن ن س ب ح ب ح م د ك و ن ق د س ل ك ق ال إ ن ي أ ع ل م م ا ل ا ت ع ل م ون )البقرة الآية: 30(. وقد تم وضع تساؤلات لبيان ووصف هذه الظاهرة وبيان سبل الوقاية منها وهذا ما يظهر في الصفحات التالية. مشكلة الدراسة وتساؤالتها: زادت الضغوطات الاجتماعية والنفسية والاقتصادية على الانسان الفلسطيني في قطاع غزة نتيجة للحصار الاسرائيلي الظالم الذي يفرضه الاحتلال الاسرائيلي على قطاع غزة فتولد من خلال ذلك العديد من المشكلات والأزمات والعقبات التي كانت نتيجة الانقسام بين الفصائل والقيادات السياسية الفلسطينية ولما يشعر به الفلسطينيون من كبت وإحباط يسيطر على النفس البشرية ليل نهار مم ا حدى بهم إلى التفكير في حياة أفضل تخرجهم من غياهب ما يعيشون فيه وللكن لا مغيث فلقد تخل ى عنهم الشرق والغرب القريب والبعيد والصديق 170 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

171 والعدو والحبيب فكان ذلك سببا في انحراف تفكيرهم عن جادة الصواب فبدأوا يفكرون تارة بالموت وتارة بالهجرة وتارة أخرى بالانتحار فأصبحت حياتهم جحيما لا يطاق فهم يعيشون ضنكا وآلاما لمر يضهم وسقيمهم فأد ى إلى شعورهم بالنقص والدونية حيث أطبقت عليهم الحدود فصارت حياتهم أشبه بالسجن اللكبير فالانتحار في أبسط معانيه يعني أن شخصا ينفي وجوده في الحياة ويمسح جسده الإنساني و يغي ر ديمومة حركته وحيويته ونشاطه نحو الفناء والسكون الأبدي فعندما نسمع عن لجوء أشخاص يتمتعون بمستويات ثقافية عالية بما فيهم كت اب ومبدعون إلى الانتحار فهذا يعني أنهم فقدوا الأمل والمستقبل الرغيد هذا كله جعلهم يسللكون طريق )القتل أو الانتحار أو الفرار( من هذه الدنيا وللكن لا مناص. وبناء على ما سبق فإن مشكلة الدراسة تنطلق من التساؤل الرئيس التالي: ما دوافع الانتحار في محافظات غزة وما سبل الوقاية منه ويتفرع من التساؤل الرئيس الأسئلة الفرعية التالية: 1.1 س 1 : ما الدوافع النفسية للانتحار في محافظات غزة 2.2 س 2 : ما الدوافع الاجتماعية للانتحار في محافظات غزة 3.3 س 3 : ما الدوافع الاقتصادية للانتحار في محافظات غزة 4.4 س 4 : ما الدوافع السياسية للانتحار في محافظات غزة 5.5 س 5 : ما سبل الوقاية من دوافع الانتحار في محافظات غزة وبعد عرض التساؤلات السابقة قام الباحثان بالإجابة عن هذه التساؤلات ووضع بعض التوصيات اللازمة للوقاية من الانتحار. أهداف الدراسة: معرفة الدوافع النفسية للانتحار في محافظات غزة. اللكشف عن الدوافع الاجتماعية للانتحار في محافظات غزة. بيان الدوافع الاقتصادية للانتحار في محافظات غزة. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 171

172 معرفة الدوافع السياسية للانتحار في محافظات غزة. بيان سبل الوقاية من دوافع الانتحار في محافظات غزة. أهمية الدراسة: تكمن أهمية هذه الدراسة في كونها تتناول موضوعا في غاية الخطورة حيث زاد عدد المنتحرين في الآونة الأخيرة في قطاع غزة نظرا للظروف السياسية والاقتصادية والاجتماعية والنفسية فدراسة هذا الموضوع ستؤدي إلى الخروج بمجموعة من النتائج التي قد تكون مهمة في هذا الموضوع. تعد هذه الدراسة إضافة جديدة للمكتبة العربية التي تحتاج لعلاج كثير من المشكلات الاجتماعية والنفسية والاقتصادية من منظور إسلامي. قد تفيد هذه الدراسة المهتمين في وزارتي الداخلية والصحة حيث ستخرج بمجموعة من المفاهيم والمعلومات المهمة لهم. تعد هذه الدراسة من الدراسات التي أوصت بها كثير من المؤتمرات والدراسات السابقة من أجل تخليص المجتمع الفلسطيني من مشكلة تؤرق حياة اللكثير منهم بعد إبراز الأزمات التي يمرون بها. حدود الدراسة: تتحدد هذه الدراسة من خلال الحدود الآتية: الحدود الزمانية: كانت هذه الدراسة في مطلع عام الحدود المكانية: في محافظات غزة. الحدود الموضوعية: تناولت الدراسة موضوع»دوافع الانتحار في محافظات غزة وسبل الوقاية «مصطلحات الدراسة: الدوافع: يعرف الباحثان الدافع بأنه القوة التي تدفع الفرد لأن يقوم بسلوك من أجل إشباع وتحقيق حاجة أو هدف ما ويعتبر الدافع شكلا من أشكال الاستثارة الملحة التي 172 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

173 تخلق نوعا من النشاط أو الفعالية لدى الإنسان. الانتحار: الانتحار لغة: من النحر والنحر الذبح في الحلق والمنحر موضع الذبح في الحلق ونحره ينحره نحرا أي أصاب نحره ونحر البعير أي طعنه في منحره حيث يبدو الحلقوم من أعلى الصدر. وانتحر الرجل أي نحر نفسه وأهللكها بوسيلة ما (ابن منظور ب.ت :.)194 الانتحار اصطلاحا : هو إتلاف طوعي للجسد من قبل صاحبه بإزهاق الروح )موسى: 1995.)41 : محافظات غزة: يعرفها الباحثان بأنها : «جمع محافظة وهي تقسيم إداري وضعته السلطة الوطنية الفلسطينية تسهيلا للأمور الإدار ية على المواطن وهي محصورة في المناطق الإدارية الآتية ( محافظة شمال غزة ومحافظة غزة ومحافظة الوسطى ومحافظة خانيونس ومحافظة رفح(. منهج الدراسة: اتبع الباحثان المنهج الوصفي الأسلوب التحليلي في دراستهما للكونه الأنسب لدراسة هذه الظاهرة. و يعرف المنهج الوصفي الأسلوب التحليلي ب: المنهج الذي يصف الظاهرة موضوع الدراسة ويقد م تحليلا لها بناء على أراء المختصين والمهتمين بناء على ما فهمه الباحثان من آرائهم ومقترحاتهم و يقوم بترتيب الأفكار والمفاهيم ليقدمها في ثوب جديد للقارئ ( الجرجاوي وآخرون.)21 :2005 أداة الدراسة: قام الباحثان باستخدام المقابلة المباشرة كأداة للدراسة وقد قاما بمقابلة بعض المسؤولين في وزارتي الداخلية والصحة الفلسطينية وذلك للتعرف على الظاهرة عن قرب. دراسات سابقة: من خلال الاطلاع على الأدب التربوي استطاع الباحثان أن يستعرضا بعضا من الدراسات السابقة التي عالجت مشكلات قريبة من مشكلة دراستهما وهي على النحو الآتي: دراسة عبد ال له بن سعد الرشود ( 2008( بعنوان: «ظاهرة الانتحار «التشخيص والعلاج» حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 173

174 هدفت الدراسة إلى التمييز بين الانتحار والتضحية وكذلك الانتحار وتصنيفاته وسمات مرتكبيه وأنواع الانتحار وأنماطه وكذلك معرفة النظر يات المفسرة للانتحار وبينت الدراسة غاية الانسان ورسالته ومهمته في اللكون والحياة واستخدمت الدراسة المنهج العلمي التحليلي وكذلك تم الاستناد إلى المنهج الاستنباطي في طرح الموضوع من خلال استنباط المعلومات حول أبعاد الظاهرة والإجراءات الوقائية بشأنها من القرآن اللكريم والسن ة النبوية الشريفة وتوصلت الدراسة إلى نتائج أهمها: تعدد الاتجاهات المفسرة لظاهرة الانتحار وتعدد العوامل الدافعة إليه وكذلك ضعف الوازع الديني هو أهم عامل مقارنة بالعوامل الأخرى والتي تعتبر بمثابة عوامل مساعدة. دراسة هالة عبد الحافظ )2012( بعنوان: «خطر الانتحار يضرب المجتمعات العربية«هدفت الدراسة إلى التعرف على ظاهرة الانتحار وأي الأقطار الأكثر انتحارا واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي حيث أكدت الدراسة أن حالات الانتحار تتزايد في المدن اللكبرى حيث جاءت محافظة القاهرة في المركز الأول في عدد من يحاولون الإقدام علي الانتحار بنسبة %24 تلتها محافظة القليوبية بنسبة %19.55 واحتلت محافظة الجخيزة المركز الثالث بنسبة 12% وتساوت معها محافظة السويس بينما كانت محافظتا أسيوط وسوهاج الأقل في حوادث الانتحار علي الرغم من أنهما من أفقر محافظات مصر كما أوضح التقرير أن الرجال أكثر من النساء إقبالا علي الانتحار حيث بلغت نسبتهم % 54 مقابل % 46 من النساء وأن معظم المنتحرات من ربات البيوت بسبب الخلافات الزوجية والأوضاع الاقتصادية الصعبة. أما الرجال فقد جاء العاطلون عن العمل في مقدمة المنتحرين واتضح أن الشباب هم الأكثر إقبالا علي الانتحار بنسبة % 60 في حين جاء في المرتبة الثانية الفئة العمرية من 35 %إلي 50% وتوصلت الدراسة إلى أنه ومن خلال الرصد المجتمعي.. ليس كل فقير أو معوز يقدم علي الانتحار فكم من مستثمري البورصة الذين يمتللكون الملايين يقدمون علي الانتحار لمجرد خسارتهم بضعة ملايين في حين أن لديهم أرصدة أخري بالملايين تكفيهم للعيش الرغد أعواما مديدة للكن العديد من المستثمرين أقدموا بالفعل علي الانتحار بل وقتل أسرهم لمجرد انخفاض المستوي المعيشي نتيجة المضاربة في البورصة وللكن الوازع الديني يلعب دورا مهما في الأمر. دراسة نور الدين بوكرديد )2013( بعنوان: «منهج الشر يعة الإسلامية في محاربة الانتحار«174 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

175 تهدف الدراسة إلى بيان منهج الشر يعة الإسلامية في محاربة هذه الظاهرة وبواعثها واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وبينت منهج الإسلام في الترهيب من جريمة الانتحار والحكمة التشر يعية والفلسفية الكامنة وراء تحريم الانتحار وتوصلت الدراسة إلى أن الشريعة الإسلامية تضمنت منهجا متكاملا يكفل وقاية النفس البشرية من القتل عامة ومن الانتحار خاصة وكذا أسبابه ومقدماته بأكمل وجه متوقع كما أنه لا يجوز للإنسان أن يعتدي على نفسه بإهلاكها أو تفويتها أو تعريضها للهلاك لذا يحظر الانتحار بكل صوره وكذا ما يعرف بقتل الرحمة وأن مسؤولية محاربة الانتحار وأسبابه مسؤولية جماعية تشترك فيها الأسرة والمسجد والجامعة ووسائل الإعلام ودور الشباب والمجتمع المدني ورجال الأمن والحماية المدنية لهذا فعلى جميع القائمين على هذه الفضاءات أن يؤدوا دورهم كما ينبغي في التوعية بمخاطر هذه الآفة وعواقبها ومحاربة أسبابها وحماية الناس من الإقدام عليها ومساعدة الناس على حل مشاكلهم الاجتماعية والاقتصادية والنفسية. دراسة فايز عبد القادر المجالي وعدنان محمد الضمور )2014( بعنوان: «تفسير ظاهرة الانتحار في الأردن«هدفت الدراسة إلى التعرف على دور العوامل الاجتماعية والاقتصادية والنفسية في تفسير ظاهرة الانتحار في الأردن وقد توصلت الدراسة إلى أن أكثر العوامل المؤدية إلى الانتحار هي العوامل الاجتماعية تليها العوامل النفسية ثم العوامل الاقتصادية وأن هناك ز يادة لمعدلات الانتحار من حيث العدد في المناطق الحضرية أكثر منها في المناطق الريفية وبينت أن أكثر الوسائل المستخدمة في الانتحار هي تناول المواد السامة وأن معدلات الانتحار كانت الأعلى في المناطق الريفية ولفئة العزاب وأن معظم محاولات الانتحار لم يكن مخطط لها وكانت المحاولة للمرة الأولى بناء على النتائج التي توصلت إليها الدراسة وأوصت الدراسة بتعزيز الجانب الديني لز يادة الترابط والتكافل الاجتماعي والسير على النهج الاسلامي فيما يتعلق بالتنشئة الاجتماعية. التعقيب على الدراسات السابقة: بعد الاطلاع على الدراسات السابقة التي جمعها الباحثان تبي ن لديهما أن جميع الدراسات السابقة تناولت الموضوع من زوايا ومتغيرات غير الدراسات التي تناولها الباحثان وتتميز هذه الدراسة باستخدامها المقابلة الشخصية كأداة لجمع المعلومات كما وتتميز بأنها أجريت على بيئة حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 175

176 تختلف عن البيئات التي تناولتها الدراسات السابقة فقد اختصت قطاع غزة لمجتمع الدراسة وتختلف هذه الدراسة عن الدراسات السابقة بأنها تناولت ظاهرة الانتحار من وجهة نظر إسلامية تأصيلية تجمع بين ما تناوله الباحثون الغربيون والباحثون الإسلاميون. إجابة تساؤالت الدراسة: تشير اللكثير من الدراسات بأن مشكلة الانتحار هو سلوك متعدد الدوافع يحدث لخلل التوازن بين غريزتي الموت والحياة ولا تكون هذه الظاهرة وليدة الساعة حيث تتحكم بالشخص غرائز متعددة لذا فإن الباحثي ن قاما بالإجابة عن التساؤلات الآتية التي تناولت الدوافع النفسية والاجتماعية والاقتصادية والسياسية. إجابة التساؤل الأول والذي ينص على : ما الدوافع النفسية للانتحار في محافظات غزة وللإجابة عن هذا التساؤل قام الباحثان بمقابلة بعض المهتمين في وزارتي الداخلية والصحة النفسية الفلسطينية فتبين أن السلوك السلبي الذي آلى بالمنتحر يرجع إلى دوافع نفسية منها: أن الإنسان المنتحر لا يستطيع أن يتحكم بغرائزه ولا يتكي ف مع المجتمع الذي يعيش فيه لذا فإن تكيفه الانفعالي يكون غير سليم لأنه تأثر بمؤثرات نفسيةكانت نتاج لسلوكاته المنحرفة الفكر ية والوجدانية والتي انتظمت مع بعضها لتخرج السلوك المنحرف الذي اتبعه هذا الإنسان ظانا أنه الحل الوحيد للخروج من الأزمة أو المأزق الذي هو فيه والذي آلى به إلى هذا الجانب ولم يبق أمامه خيارات أخرى أو بعض الأمور التي يفكر فيها من أجل الخروج بحل متوافق أو متكيف وقد تلاشت كافة الحلول أمام عينيه فاستخدم ميكانيزمات دفاع النفس السلبية جميعها فحالت به إلى الاكتئاب مم ا أد ى به الخروج بالعاطفة الانعزالية التي أد ت بانتحاره ( فمات (. ولعل الاكتئاب الذي تمللكه أد ى به إلى حزن شديد لا يستطيع الخروج منه مما جعل تأنيب الضمير له يلاحقه في كافة دروب الحياة فلم يجد أمام ذاته إلا اللوم أو جلد الذات. ولما كانت فلسطين قد تأثرت بكثير من دروب ضنك الحياة جعل ذلك قريبا من الظاهرة النفسية التي يمر بها هذا الإنسان المنتحر قال تعالى : و م ن أ ع ر ض ع ن ذ ك ر ي ف إ ن ل ه م ع يش ة ض نك ا و ن ح ش ر ه ي و م ال ق ي ام ة أ ع م ى* ق ال ر ب ل م ح ش ر ت ن ي أ ع م ى و ق د ك نت ب ص ير ا * ق ال ك ذ ل ك أ ت ت ك آي ات ن ا ف ن س يت ه ا و ك ذ ل ك ال ي و م ت نس ى ( طه الآيات: ( هذا الاستسلام للنفس البشرية أد ى به إلى تبني الفكرة المعوجة التي آلت به إلى الموت. 176 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

177 إن المنتحر غير واع لما يقوم به وما حل بذاته لذا فهو خارج عن طاعة ال له عز وجل غير راض بما حل به وهذا ما تفرضه عقيدة الإيمان بالقضاء والقدر الذي أنكرها ذلك الإنسان قال تعالى: إ ن ا ك ل ش ي ء خ ل ق ن اه ب ق د ر )القمر الآية: 49(. إجابة التساؤل الثاني والذي ينص على : ما الدوافع الاجتماعية للانتحار في محافظات غزة قام الباحثان بمقابلة بعض المختصين في وزارة الداخلية ووزارة الصحة الفلسطينية فتبين أن التغيرات الاجتماعية التي مر ت بها فلسطين خلال الحروب الثلاثة ( ( الإسرائيلية على قطاع غزة أد ت إلى كثير من التغيرات الاجتماعية وهذه التغيرات كانت تنطلق من نتائج سلبيةكان من بينها مشاكل الانتحار وقد تزايد حجم المشكلة في المجتمع الفلسطيني وهناك تداعيات خطيرة مر بها الإنسان الفلسطيني أث رت على كينونته وصيرورته فقد حاول اللكثير ممن هم في مرحلة الشباب الهجرة جر اء الضغوطات الاجتماعية التي أد ت بهم إلى التفكير بغير وعي فحاولوا الهروب من المشكلة بكل ضمائرهم وجوارحهم عل هم يجدون حلا فلم يجدوا أمامهم إلا نتائج وخيمة مثل الاغتراب واللا وعي والشعور بعدم الفائدة من البقاء في الوطن وهذا كل ه وغيره من المشكلات الضاغطة أد ت بالمواطنين في قطاع غزة إلى البحث عن حلول لأزماتهم ومشكلاتهم فلم يجدوا سوى السفر بحرا للخروج من الوطن عل هم يجدون مرادهم ويوفرون لقمة العيش لأبنائهم ولعلهم يجدون مهورا يمهروا بها من يفك رون أن يكن شريكات حياتهم المستقبلية أو ليتقدموا لبعض الجامعات للدراسة فيها أو لعلاج لإحدى الأمراض التي حلت بهم حيث أوصدت الأبواب والحدود والسدود في وجوههم فانطلقوا عبر البحر متجهين نحو مستقبل غامض وحياة مجهولة فكان لأسماك البحر نصيب الأسد منهم كما كان لأمواج البحر دورا في تحطيم آمالهم المستقبلية فماتوا ولم يعتبر الفوج الثاني مم ا حدث للفوج الأول وكذلك الفوج الثالث مم ا حدث للفوج الثاني...فكانت الطام ة. إن الحياة الاجتماعية الضاغطةكانت سبب الانتحار قال تعالى: م ن ع م ل ص ال حا م ن ذ ك ر أ و أ نث ى و ه و م ؤ م ن ف ل ن ح ي ي ن ه ح ي اة ط ي ب ة و ل ن ج ز ي ن ه م أ ج ر ه م ب أ ح س ن م ا ك ان وا ي ع م ل ون ( النحل الآية :.)97 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 177

178 إن الرجوع إلى ال له عز وجل وتفويض الأمر إليه يؤدي إلى التخفيف من حد ة التفكير بالانتحار ذات المنشأ الاجتماعي لأن ال له عز وجل هو الذي خلق الإنسان وهو أعلم به فاتباع شرعه سيؤدي إلى تبديل هذه الدوافع المنحرفة إلى دوافع اجتماعية أكثر توافقا فالمطلوب من المهتمين التركيز على التوافق الاجتماعي والانسجام مع تغيرات العصر الاجتماعية فالتكي ف الاجتماعي لا يأتي من فراغ وإنما يأتي من إيمان الشخص ورضاه بما قس م ال له له من رزق وعمل وعمر فعن عمر بن الخطاب, رضي ال له عنه, عن النبي صلى ال له عليه وسلم, قال : لو أنكم تتوكلون على ال له حق توكله لرزقكم كما يرزق الطير تغدو خماصا وتروح بطانا )ابن حنبل 24(. 2001: فلابد من السعي والعمل والرضا بالقليل قال تعالى: إ ن ر ب ك ي ب س ط الر ز ق و ي ق د ر ( الإسراء الآية: 30(. لم ن ي ش اء إجابة التساؤل الثالث والذي ينص على : ما الدوافع الاقتصادية للانتحار في محافظات غزة قام الباحثان باستعراض الأحوال الاقتصادية التي يمر بها الإنسان الفلسطيني في قطاع غزة خاصة بعد الحروب الثلاثة التي وقعت عليه حيث الحصار الاقتصادي الذي ض رب على قطاع غزة فحرم أهلها اللكثير من أسباب الحياة الرغيدة كما قل ت فرص العمل وزاد عدد العاطلين عن العمل وزاد عدد الخريجخين الذين لحقوا بجيش من تخر ج قبلهم ولم يجدوا فرصا تناسب تخصصاتهم وذلك لانحسار الوظائف في القطاعين: الخاص والعام فقل ت فرص الاستيعاب والشواغر التي تطرح سنويا. وتمث ل الدوافع الاقتصادية المرتبة الأولى من حيث المشاكل الضاغطة والتي أد ت إلى الانتحار في قطاع غزة )فقر وبطالة( وعدم الحصول على مهنة أو فقدانها كل ذلك أد ى إلى التفكير في الموت ثم العمل عليه. إن ضعف الإيمان بال له ونكران العقيدة والقضاء والقدر واليوم الآخر بخخيره وشره وعدم التوك ل على ال له كل ذلك ساعد العوامل الاقتصادية الضاغطة على المنتحر في قطاع غزة أن يقتل نفسه بنفسه ليهرب من الواقع الذي يعيش فيه وللكن هذا لا يسعفهكثيرا لأن ال له عز وجل قال : و ل ا ت ل ق وا ب أ ي د يك م إ ل ى الت ه لل ك ة )البقرة الآية: 195( ولو أن المنتحر لم ينسحب من الحياة وفك ر مليا في عواقبها الوخيمة لما أقدم على ذلك فعن ثابت بن الضحاك 178 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

179 رضي ال له عنه قال: قال النبي صلى ال له عليه وسلم: من قتل نفسه بشيء في الدنيا عذب به يوم القيامة )صحيح البخاري 854 : 6635(. و عن جابر بن سمرة رضي ال له عنه قال: أن رجلا من أصحاب النبي صلى ال له عليه وسلم أصابته جراح فآلمت به فدب إلى قرن له في سيفه فأخذ مشقصا فقتل نفسه فلم يصل عليه النبي صلى ال له عليه وسلم«)الطبراني ب.ت: 1240(. فالانتحار من أكبر الكبائر قال السلف الصالح وعلى الإنسان الذي تصيبه ضائقة عليه أن يلجأ إلى حديث الرسول صلى ال له عليه وسلم فعن أنس رضي ال له عنه: قال: «فكنت أخدم رسول ال له صلى ال له عليه وسلم كلما نزل فكنت أسمعه يكثر من قول: اللهم إني أعوذ بك من الهم والحزن والعجز واللكسل والبخل والجخبن وغلبة الدي ن وقهر الرجال «)صحيح البخاري 6363( 845: فهذا يجعله يفك ر كثيرا بأن لا يقدم على قتل نفسه فهذا المنتحر لو أن لديه وازعا دينيا لدعا بدعوة رسول ال له صلى ال له عليه وسلم فعن أنس بن مالك رضي ال له عنه قال النبي صلى ال له عليه وسلم : «لا يتمنين أحدكم الموت من ضر أصابه فإن كان لا بد فاعلا فليقل اللهم أحيني ما كانت الحياة خيرا لي وتوفني إذا كانت الوفاة خيرا لي( صحيح البخاري 5266( 845: لرجع عن فعلته ولقام بالتوجه إلى السوق ليعمل ولو ببعض النقود القليلة ليسد حاجته وحاجة أهله خير له من أن يرتكب منكرا أو كبيرة قب حها العرف والشرائع السماوية كلها. إن شعور الشخص بالغبن والغرر والظلم بشكل مستمر ودائم يول د لديه حالات العداء لنفسه وللآخرين مم ا يشعره بالعجز الكامل فيلجأ إلى جرائم أخرى مثل السرقات وارتكاب الموبيقات ب ه ب ع ض ك م ع ل ى ب ع ض ل لر ج ال لتوفير الرزق غير الحلال قال تعالى: و ل ا ت تم ن و ا م ا ف ض ل ال ه ن ص يب م م ا اك ت س ب وا و ل لن س اء ن ص يب م م ا اك ت س ب ن و اس أ ل وا ال ه م ن ف ض ل ه إ ن ال ه ك ان ب ك ل ش ي ء ع ل يم ا )النساء الآية : 32( فهذا الأمر يسوقه إلى تأنيب النفس عندما يحكم عليه القانون بأحكام عالية كالسجن لسنين طويلة مم ا يجعله يفكر مليا في التخلص من مشكلاته فيلجأ إلى الانتحار. إجابة التساؤل الرابع والذي ينص على : ما الدوافع السياسية للانتحار في محافظات غزة أد ت سياسة الاحتلال الغاشم تجاه قطاع غزة إلى ز يادة الأزمات والعقبات والمشكلات التي صع بت الحياة على الإنسان الفلسطيني فعلى سبيل المثال إغلاق المعبر الوحيد بين قطاع حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 179

180 غزة والضفة المحتلة أد ى إلى منع الفلسطينيين في قطاع غزة من التوج ه للعمل في الضف ة المحتلة وأيضا أعاق توجههم للعمل في محيطهم العربي وكذلك عدم السماح للكثير من العمال الفلسطينيين من العمل في أراضي أل )48( إضافة إلى عدم إدخال الاحتلال المواد الخام إلى القطاع انعكس سلبا على الشركات والمصانع التي أغلق اللكثير منها مم ا زاد من حد ة البطالة خاصة بين الشباب. ووجود الانقسام بين شطري الوطن والمناكفات السياسية بين فصائله وأحزابه أد ى إلى هروب اللكثير من رجال الأعمال للاستثمار خارج أراضي السلطة الوطنية الفلسطينية مم ا كان له أثر سلبي في توفير فرص العمل التي كانت ستستوعبهم السلطة في أجهزتها التنفيذية والتشريعية والقضائية وكذلك إغلاق معبر رفح البري بين القطاع ومصر قل ص كثيرا من توجه الأيدي العاملة الفلسطينية إلى الدول العربية أو الأجنبية للعمل فيها وأث ر ذلك الإغلاق على اللكثير من أصحاب الإقامات مم ا جعل اللكثير منهم يفقدون وظائفهم هناك. إن عدم الاستقرار السياسي في قطاع غزة أد ى باللكثير من أصحاب رؤوس الأموال إلى الاستنكاف عن فتح مشاريع جديدة لاستيعاب الأيدي العاملة في كافة المجالات كما أن وكالة الغوث للاجئين الفلسطينيين لعبت دورا أساسيا في ز يادة تردي الأوضاع الاقتصادية لشريحة كبيرة من أبناء فلسطين لقلة الدعم المقد م لها لفتح مشار يع لاستيعاب الأعداد اللكبيرة العاطلة عن العمل مم ا دفعها لتقليص خدماتها المقد مة لأبناء الأسر الفلسطينية المحتاجة في قطاع غزة. كل هذا وذاك إلى جانب ضعف الوازع الديني بل انعدامه أصلا دفع اللكثيرين إلى التفكير في الإقدام على الانتحار والانتهاء من الحياة الدنيا. إجابة التساؤل الخامس والذي ينص على : ما سبل الوقاية من دوافع الانتحار في محافظات غزة بعد أن قام الباحثان بالإجابة عن الأسئلة السابقة فإنهما يحاولان الإجابة عن هذا التساؤل فهما ير يان أن الوقاية من دوافع الانتحار تتم وفق الآتي: لابد وأن تتظافر الجهود بين مؤسسات التنشئة الاجتماعية وكذلك بين مؤسسات المجتمع المدني والمؤسسات الحكومية لحل الصراعات الدائمة وإن كانت صراعات إحجامية أو إقدامية 180 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

181 أو إحجامية إقدامية للإنسان الذي يشعر أنه محبط أو معن ف أو مكتئب أو الذي يتحدث كثيرا عن الانتحار وذلك باستخدام استراتيجيات الإرشاد الثلاثة ( النمائية والوقائية والعلاجية( فالنمائية أن ننم ي الجوانب الإيجابية في شخصية الإنسان قبل أن يفكر في الانتحار ولابد أن تلب ى احتياجاته الضرور ية والبيولوجية الأساسية حتى لا يستخدم ميكانزمات الدفاع النفسي كالانسحاب والقلق والصراع وغير ذلك. وكذلك استخدام الاستراتيجية الوقائية حيث إن الإنسان سواء كان في المدرسة أو في العمل أو في البيت أو المسجد أو حتى في النادي لديه مجموعة من الطموحات والرغبات والدوافع المتنوعة فإذا ما قمنا بتلبية الرغبات وراعينا مستويات الطموح ومدى تناسبها مع قدرات الإنسان فإن هذا سوف يحد من زيادة عدد المنتحرين. أم ا الاستراتيجية العلاجية فهذا يتم حيث يقع الإنسان فريسة لرغبات نفسه وهواها وقبل أن يقع المحذور فلابد وأن يتدخل المرشدون النفسيون والمرشدون التربو يون والمختصون في الخدمة الاجتماعية وكذا رجال الإصلاح وأئمة المساجد والأسر ليقدموا حلولا لمشاكل الأبناء كل في مجال تخصصه وعمله تلبية للدوافع النفسية والاقتصادية والاجتماعية والسياسية فهذا يحد كثيرا من الوقوع في الانتحار. تقديم يد العون والمساندة لأفراد المجتمع من قبل مؤسسات التنشئة الاجتماعية للتخفيف من آلام النفس والتخلص من عقدة النقص وتقوية إرادة الإنسان المعن ف أو صاحب المشكلة وزرع الثقة في ذاته حتى يبتعد عن كل الأفكار والوساوس الشيطانية التي تتمللكه ليلا ونهارا دون أن يجد مساعدا له للتقليص من العقبات والمشكلات التي تعترضه. مساعدة أصحاب المشكلات في تغيير تصوراتهم للواقع وكذا تبديل تخيلاتهم غير المنطقية التي تتمللكهم ليلا ونهارا دون معين لهم للتخلص منها. تفعيل دور أئمة المساجد والدعاة المسلمين في تفريج اللكروب وتنفيسها وفي الحديث المطو ل عن أبي هريرة قال: قال رسول ال له صلى ال له عليه وسلم: «من نفس عن مؤمن كربة من كرب الدنيا نف س ال له عنه كربة من كرب يوم القيامة ومن يس ر على معسر يس ر ال له عليه في الدنيا والآخرة ومن ستر مسلما ستره ال له في الدنيا والآخرة..«)صحيح البخاري :2074(. 854 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 181

182 على مؤسسات المجتمع المدني والمؤسسات الحكومية من وزارات ومدير يات وغيرها توفير أسباب السعادة للمواطنين لأن ذلك يجعلهم يرو حون عن أنفسهم ويبتعدون عن أذى النفس فعن نافع بن عبد الحارث رضي ال له عنه قال : قال رسول ال له صلى ال له عليه وسلم : «من سعادة المرء المسلم المسكن الواسع والجار الصالح والمركب الهني«)ابن حنبل 2001 :31(. يجب على وزارة الصحة توفير الدواء اللازم والاهتمام بالصحة النفسية والجسمية والعقلية للمواطنين فإن ال له عز وجل ما أنزل من داء إلا وأنزل له دواء فعن أبي هريرة رضي ال له عنه قال: قال صلى ال له عليه وسلم : «نعم يا عباد ال له تداووا فإن ال له لم يضع داء إلا وضع له شفاء أو قال دواء إلا داء واحدا قالوا يا رسول ال له وما هو قال الهرم «)صحيح البخاري.)2038: 854 تفعيل دور وزارة الأوقاف والشئون الدينية وذلك في صرف الزكاوات وتحصيلها من الواجبة عليهم وصرفها لمستحقيها فال تعالى: إ ن م ا الص د ق ات ل ل ف ق ر اء و ال م س اك ين )التوبة الآية: 60(. الخاتمة والتوصيات والمقترحات بعد الإجابة عن التساؤلات السابقة تبين للباحثي ن أن المنتحر تغلب عليه النرجسية وأن لديه تضخما عاليا للأنا أو خللا شديدا فيها أو جلدها بطرق كثيرة وهو كذلك لا يستطيع أن يتكي ف أو يتوافق اجتماعيا وانفعاليا ونفسيا مع بيئته التي يعيش فيها وكذلك تتسلط عليه خبرات صادمة تجعله ينحرف في سلوكه فيتغي ر معه نمطية الحياة ( طعام وشراب ونوم وملبس ومسكن(. بعد الإجابة عن تساؤلات الدراسة والخاتمة التي وضعها الباحثان فإنهما يوصيان بالتوصيات الآتية: 1.1 تفعيل دور الدعاة وأئمة المساجد لتثقيف أبناء المجتمع الفلسطيني وتوعيتهم بحكم الدين الإسلامي في الانتحار والعقوبة التي أعدها ال له عز وجل للمنتحرين انطلاقا من الحديث النبوي عن أبي هريرة رضي ال له عنه قال : قال رسول ال له صلى ال له عليه وسلم: «من قتل نفسه بحديدة فحديدته في يده يتوجأ بها في بطنه في نار جهنم خالدا مخلدا فيها أبدا ومن قتل نفسه بسم فسمه في يده يتحساه في نار جهنم خالدا مخلدا فيها أبدا 182 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

183 ومن تردى من جبل فقتل نفسه فهو يتردى في نار جهنم خالدا مخلدا فيها أبدا «)صحيح مسلم 3(. 2010: وعن جندب بن عبد ال له رضي ال له عنه قال: قال رسول ال له صلى ال له عليه وسلم: «كان برجل جراح فقتل نفسه فقال ال له بادرني عبدي بنفسه فحرمت عليه الجنة«)صحيح الترغيب والترهيب ب.ت: 2456(. 2.2 توعية وتثقيف المدرسين في طرق معاملة الطلبة بكرامة إنسانية واحترام المبادئ التي تنص عليها حقوق الإنسان وكافة المجالات سواء كان ذلك في توجيه المساءلة للطالب أو عند لومه على ضعفه التحصيلي فإن هذا الفشل أو التأخر الدراسي يتطور إلى أن يصبح ميكانزما نفسيا سلبيا للدفاع عن نفسه مم ا قد يفكر في إيذاء ذاته للتخلص من المواقف المحرجة أمام زملائه. 3.3 تقديم الدعم النفسي من قبل المرشد النفسي أو المرشد الطلابي خاصة للمراهقين لأن دور المرشد الداعم والمساند للإنسان في المصنع أو المدرسة أو غير ذلك يؤدي إلى تثرية النفس وتزيد من ثقته بنفسه. 4.4 تفعيل دور المتخصصين بالصحة النفسية لتقديم المعونة النفسية والطمأنينة المعنو ية لطلابها الذين يعانون المشكلات ليتغلبوا على أزماتهم بيسر ورشد وذلك انطلاقا من الحديث النبوي عن أبي هريرة رضي ال له عنه عن رسول ال له صلى ال له عليه وسلم أنه قال : الدين النصيحة «قلنا : لمن يا رسول ال له قال : «ل له ولكتابه ولرسوله ولأئمة المسلمين وعامتهم : «الدين النصيحة قيل لمن يا رسول ال له قال ل له ولكتابه ولرسوله ولأئمة المسلمين وعامتهم«( صحيح مسلم 2010 : 6(. 5.5 تقديم الخدمات الاجتماعية والتوافق النفسي والاجتماعي والانفعالي للمعن فين نفسيا أو المتأز مين اجتماعيا وذلك عملا بالآية القرآنية و اب ت غ ف يم ا آت اك ال ه الد ار ال آخ ر ة و ل ا ت نس ن ص يب ك م ن الد ن ي ا و أ ح س ن ك م ا أ ح س ن ال ه إ ل ي ك )القصص الآية: 77(. 6.6 تحقيق السل م الاجتماعي وعلاج المشكلات الاجتماعية المستعصيةكالطلاق والفقر والبطالة وتيسير أمور المستدينين انطلاقا من قوله تعالى: و إ ن ك ان ذ و ع س ر ة ف ن ظ ر ة م ي س ر ة و أ ن ت ص د ق وا خ ي ر لل ك م إ ن ك نت م ت ع ل م ون ( البقرة الآية: 280(. إ ل ى حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 183

184 7.7 أن تتدخل وزارة الشؤون الاجتماعية ومؤسسات المجتمع المدني في المحافظة على النسيج الاجتماعي من التهتك لأن الترابط الاجتماعي والضبط الاجتماعي يؤديان إلى حل المشكلات الاجتماعية والمساعدة في تخطي العقبات الشخصية فتحل اللكثير من المشكلات عن طريق ذلك. 8.8 المحافظة على زيادة التواصل الأسري عن طريق صلة الرحم والزيارات بين أبناء العائلة الواحدة ليمتد ذلك إلى باقي أفراد المجتمع فإن ذلك يؤدي إلى تقليل الفجوات وردم الهو ة بين الأشخاص الذين يمرون بظروف صعبة وضغوط نفسية واجتماعية كبيرة انطلاقا من قوله تعالى: إ ن ال ه ي أ م ر ب ال ع د ل و ال إ ح س ان و إ يت اء ذ ي ال ق ر ب ى ( النحل الآية: 90(. 9.9 إنشاء مراكز لإيواء المعنفين وتزويدها بمتخصصين في مجال التربية وعلم النفس في رعاية من يتوجهون إليها ممن يهربون من بطش الوالدين أو الأسر التي لا تقوم بتربية أبنائها تربية إسلامية صحيحة إنشاء مراكز للإرشاد الأسري في المدن والقرى يكون دورها إسعاف طالبي المعونة النفسية من المتخصصين فيها وكذا توز يع النشرات واللكتيبات وكذلك الملصقات الحائطية التي تحذ ر من الانحدار أو التفكير فيه. 111 توعية أفراد المجتمع الفلسطيني بأن النافع والضار والرازق والمحيي والمميت هو ال له عز وجل قال تعالى: إ ن ال ه ع ند ه ع ل م الس اع ة و ي ن ز ل ال غ ي ث و ي ع ل م م ا ف ي ال أ ر ح ام و م ا ت د ر ي ن ف س م اذ ا ت ك س ب غ د ا و م ا ت د ر ي ن ف س ب أ ي أ ر ض ت م وت إ ن ال ه ع ل يم خ ب ير ( لقمان الآية: 34( وكذلك بيان أسباب الرزق زيادته ونقصانهكما ورد في الآية القرآنية و م ن ي ت ق ال ه ي ج ع ل ل ه م خ ر ج ا* و ي ر ز ق ه م ن ح ي ث ل ا ي ح ت س ب )الطلاق الآيتان: 3-2( وقوله تعالى: و م ن ي ت ق ال ه ي ج ع ل ل ه م ن أ م ر ه ي س ر ا )الطلاق الآية: 4( احتواء إدارة المدرسة لمشاكل الطلبة ومعاناتهم خاصة المرحلة الثانو ية ومحاولة إيجاد الحلول لها قال تعالى: ك ن ت م خ ي ر ا م ة ا خ ر ج ت ل ل ن اس ت أ م ر ون ب ال م ع ر وف و ت ن ه و ن ع ن ال م ن ك ر و ت ؤ م ن ون ب ال ه و ل و ء ام ن أ ه ل ال ك ت اب ل ك ان خ ي را ل ه م م ن ه م ال م ؤ م ن ون و أ ك ث ر ه م 184 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

185 ال ف اس ق ون )آل عمران الآية: 110(. 13 عدم 13 إهمال ما يطلقه الفرد من تهديدات متعلقة بإيذاء نفسه أو نيته بالانتحار والإصغاء إلى الأصدقاء لأنهم أقرب الناس إليهم تفعيل دور وسائل الإعلام في علاج ظاهرة الانتحار من خلال الصحافة المقروءة والمرئية وعدم الغلو في نشر الطرق المستخدمة في الانتحار حتى لا يعتبرها المفكرين بالانتحار نموذجا فيقلدونها أو يتأثرون بها. المصادر والمراجع 1.1 القرآن الكريم 2.2 ابن حنبل أبو عبد الله أحمد بن محمد بن حنبل بن هالل بن أسد الشيباين )2001(: مسند اإلمام أحمد بن حنبل تحقيق: شعيب األرنؤوط - عادل مرشد وآخرون مؤسسة الرسالة القاهرة مرص. 3.3 ابن منظور محمد بن مكرم بن عىل أبو الفضل جامل الدين )ب.ت( : لسان العرب مادة: نحر ج 5 دار املعارف القاهرة مرص. 4.4 األلباين محمد نارص الدين )ب.ت(: صحيح الرتغيب والرتهيب ط 5 مكتبة املعارف الرياض السعودية. 5.5 البخاري محمد بن إسامعيل )854(: صحيح البخاري دار السالم للنرش والتوزيع الرياض السعودية. 6.6 بوكرديد نور الدين )2013(: منهج الرشيعة اإلسالمية يف محاربة االنتحار مجلة دراسات وأبحاث جامعة الجلفة ع 11 الجزائر ص ص الجرجاوي زياد وآخرون )2005(: دليل البحث العلمي يف كتابة األبحاث الرتبوية دار املقداد غزة فلسطني. 8.8 الرشود عبد الله بن سعد ( 2008( : ظاهرة االنتحار «التشخيص والعالج مجلة الفكر الرشطي القيادة العامة لرشطة الشارقة مج 17 ع 1 االمارات ص ص الطرباين سليامن بن أحمد )ب.ت(: معجم الطرباين الكبري تحقيق: حمدي عبد املجيد السلفي مكتبة ابن تيمية القاهرة مرص عبد الحافظ هالة ) 2012 (:خطر االنتحار يرضب املجتمعات العربية مجلة الوعي اإلسالمي وزارة األوقاف والشؤون اإلسالمية س 49 ع 563 الكويت ص ص عبد الرحمن محمد )2014(: باليا العرص الحديث ط 1 دار الفكر اإلسالمي بريوت لبنان املجايل فايز عبد القادر و الضمور عدنان محمد )2014(: تفسري ظاهرة االنتحار يف األردن مجلة الفكر الرشطي مركز بحوث الرشطة القيادة العامة لرشطة الشارقة مج 23 ع 88 االمارات ص ص مسلم بن الحجاج أبو الحسن القشريي النيسابوري )2010( : صحيح مسلم تحقيق : محمد فؤاد عبد الباقي دار إحياء الرتاث العريب بريوت لبنان موىس عبد الله إبراهيم )1995( : املسؤولية الجسدية يف اإلسالم دار ابن حزم بريوت لبنان. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 185

186 186 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

187 تصور مقترح للحد من ظاهرة القتل ألسباب اقتصادية في ضوء الواقع والتشريعات والنظريات االجتماعية والنفسية إعداد: عمر عبدالطيف مصطفى اشتية مشرف أكاديمي غير متفرغ في جامعة القدس المفتوحة حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 187

188 188 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

189 ملخص: هدفت الدراسة إلى بناء تصور مقترح للحد من ظاهرة القتل لأسباب اقتصادية في ضوء الواقع والتشر يعات والنظر يات الاجتماعية والنفسية واستخدم لبناء هذا التصور البحث اللكيفي والمنهج التحليلي وأسلوب تحليل النظم واست خ د م ت أداة المقابلة لمقابلة )5( من ممثلي القضاء ولجان الاصلاح والمتخصصين في علم الجريمة وعند تحليل استجاباتهم توصل الباحث إلى واقع ظاهرة القتل من حيث: دوافع جريمة القتل والتشر يعات والسياسات والممارسات المعمول بها واست خد م ت أداة لتحليل نماذج من قرار الحكم ونماذج من صك الصلح للخروج بممارسات وتشر يعات وقوانين معمول بها وهذا التحليل للنظم المختلفة )قضاء عشائر اختصاص علم الجريمة( وللاستجابات في المقابلة ساعد الباحث في بناء التصور متضمنا مدخلات وعمليات ومخرجات متكاملة مع البعض بالإضافة الى التصور توصلت الدراسة الى أن ابرز دوافع القتل العمد: دوافع اقتصادية وغياب قانون عقوبات يتناسب مع حجم الجريمة وغياب السلطة التشريعية في فلسطين أدى الى غياب التشريعات والقوانين بناء على هذه النتائج يوصي الباحث بضرورة تطبيق هذا التصور بطريقة تكاملية وتقديم التغذية الراجعة حول مكوناته بالاستناد الى معايير صممت خصيصا لذلك. الكلمات المفتاحية: القتل الأسباب الاقتصادية التصور المقترح التشر يعات السياسات الممارسات المقدمة: لقد عرف الإنسان جريمة القتل منذ فجر التاريخ فهي أول جريمة ارتكبت على وجه الأرض عندما قتل أحد ابني آدم عليه السلام أخاه منذ ذلك الحخين وهذه الجريمة تتكرر بصور وأشكال مختلفة وبدوافع مختلفة أيضا فهناك القتل من أجل الثأر وهناك القتل من أجل جلب منفعة غير مشروعة وهناك القتل من أجل تحقيق أهداف قد تكون سياسية أو اقتصادية أو اجتماعية. وهناك القتل تحت وطأة أمراض نفسية وهناك من يرتكب جريمة القتل تحت وطأة الغضب الشديد وهناك أيضا القتل العمد مع سبق الإصرار والترصد وهناك القتل الخطأ الذي ينعدم فيه القصد عند الجاني ومهما كانت الأسباب فإنها لا تبرر بحال من الأحوال جريمة القتل. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 189

190 وت عد النفس البشرية والمحافظة عليها من أهم مقاصد الشريعة الإسلامية السمحة فهي من حملت الأمانة والدين الإسلامي أكد في العديد من نصوصه القرآنية والسنة النبو ية على أهمية النفس البشرية وضرورة المحافظة عليها وشد د في العقاب على من يمس وجودها دون وجه حق والشريعة الإسلامية ترسي التشريعات الربانية الحكيمة التي تحفظ النفس البشرية وتعالج كل أسباب العدوان عليها والمساس بها. قال تعالى: ( و م ن ي ق ت ل م ؤ م نا م ت ع م دا ف ج ز آؤ ه ج ه ن م خ ال دا ف يه ا و غ ض ب ال ه ع ل ي ه و ل ع ن ه و أ ع د ل ه ع ذ ابا ع ظ يما ) النساء) 93 (. وهذه الجريمة منتشرة عبر التاريخ وهي آخذه بازدياد في أيامنا هذه لقوله صلى ال له عليه وسلم: )لا تقوم الساعة حتى يكثر الهرج( قالوا : وما الهرج يا رسول ال له! قال : )القتل القتل( )1( وقوله صلى ال له عليه وسلم : )والذي نفسي بيده ليأتين على الناس زمان لا يدري القاتل في )2( أي شيء قتل ولا يدري المقتول على أي شيء ق تل( وفي حديث عبد ال له بن مسعود رضي ال له عنه قال ق ال رسول ال له صلى ال له عليه وسلم: )لا يحل دم امرئ مسلم يشهد أن لا إله إلا ال له وأني رسول ال له إلا بإحدى ثلاث النفس بالنفس والثيب الزاني والمفارق لدينه التارك للجماعة. صحيح البخاري )2521/6( وصحيح مسلم )1302/3(. قال ابن عباس :»من قتل نفسا واحدة حرمها ال له فهو مثل من قتل الناس جميعا ومن امتنع عن قتل نفس حرمها ال له وصان حرمتها خوفا من ال له فهو كمن أحيا الناس جميعا «)3(. وعن أبي هريرة قال :»دخلت على عثمان يوم الدار فقلت : جئت لأنصرك وقد طاب الضرب يا أمير المؤمنين فقال : يا أبا هريرة أيسرك أن تقتل الناس جميعا وإياي معهم قلت : لا قال : فإنك إن قتلت رجلا واحدا فكأنما قتلت الناس جميعا فانصرف مأذونا لك مأجورا غير مأزور قال فانصرفت ولم أقاتل «)4(. وبذلك يتبين أن من يريد قتل نفس بريئة فكأنما يريد قتل الناس جميعا. 1- )( صحيح مسلم ك 52 )الفنت وأرشاط الساعة( ب 4 )إذا تواجه املسلامن( 2213/4 ح )2888(. 2- )(املرجع نفسه ب 18 )ال تقوم الساعة حتى مبر...( 2231/4 ح )2908(. 3- )( مخترص تفسري ابن كثري للصابوين. 509/1 4- )( تفسري القرآن العظيم البن كثري. 47/2 190 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

191 مشكلة الدراسة وأسئلتها: يزداد يوما بعد يوم تغير النسيج الاجتماعي الفلسطيني وتكثر تعقيداته و يصاحبه تغيرات في جوانب مختلفة من حياتنا مثل التفكك والفرقة والتشاحن غير المبرر ونقصان الخخير بين الناس هذا كله أدى إلى الاستخفاف بحياة الانسان التي كرم ال له وبدأت تتزايد ظاهرة القتل مما يجعل الوقوف على هذه الظاهرة من الأمور الملحة والضرورية بل ومن باب المسؤولية فلا بد من معرفة الدوافع والأسباب وراء وجود ظاهرة القتل من أجل أن نلقي الضوء على خطورة هذه الجريمة والعمل على مكافحتها بأساليب وصور متعددة من الشر يعة الإسلامية ومن النظر يات التفسية والاجتماعية ومن اللجان والنظم الفرعية المختلفة هذه هي الإشكالية التي يحاول الباحث دراستها هنا والتي استشعر بأنها أصبحت ظاهرة لا يمكن التغاضي عنها من خلال مشاركته في لجان الإصلاح متسائلا... لماذا القتل وما دوافعه وكيف يمكن الحد من هذه الظاهرة...وحتى نقف عند هذه المشكلة بشكل علمي ونتعامل معها بمنهجية تم بلورتها في السؤال الرئيس الآتي:» ما التصور المقترح للحد من ظاهرة القتل لأسباب اقتصادية في ضوء الواقع والتشريعات والنظر يات الاجتماعية والنفسية «وانبثق عن هذا السؤال الأسئلة الفرعية الآتية: ما واقع جريمة القتل لأسباب اقتصادية من حيث: دوافع جريمة القتل في فلسطين نسبة تزايد جريمة القتل في فلسطين من عام ماذا فعل النظام القضائي الفلسطيني ولجان الإصلاح للحد من هذه الظاهرة ما التصور المقترح للحد من ظاهرة القتل في فلسطين من وجهة نظر القضاء ولجان الاصلاح والتشر يعات والنظر يات النفسية والاجتماعية أهمية الدراسة: تستمد هذه الدراسة أهميتها من الظاهرة التي تدرسها ولأهمية الفئة التي تبحث بها فكلنا يعرف أهمية الإنسان وفيما يلي عرض لأمور أخرى تعد مهمة في هذه الدراسة: حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 191

192 ندرة الأبحاث والدراسات العلمية حول هذا الموضوع في المجتمع الفلسطيني. تزايد المشكلات الناتجة عن جريمة القتل وتزايد عدد ضحاياه. الوقوف على سياسات وممارسات النظم الفرعية التي تحاول الحد من ظاهرة القتل. الخروج بتصور مقترح حول السياسات والممارسات التي تسهم في الحد من ظاهرة القتل آخذا بعين الاعتبار ما تتضمنه النظم الفرعية من تشر يعات وسياسات ممارسات. أهداف الدراسة: تسعى الدر اسه إلى تحقيق الأهداف الآتيه: التعرف على دوافع جرائم القتل وأسبابها من وجهة نظر ممثلي لجان الإصلاح والقضاء. التعرف على السياسات والممارسات التي تطبق في أرض الواقع من أجل الحد من ظاهرة القتل. تحليل النظم الفرعية التي تعنى بظاهرة القتل أسبابا وحلولا. محددات الدراسة: 1.1 محدد بشري: لجان الإصلاح العشائر يه. 2.2 محدد زمني: العام محدد مكاني: محافظة نابلس مصطلحات الدراسة: القتل: إزهاق روح إنسان حي عمدا وهو اعتداء على حياة الغير تترتب عليه وفاته والموت في مفهومهم يعني مفارقة الروح الجسد. 1 ويعرف اجرائيا بأنه أي فعل يؤدي إلى إزهاق روح إنسان بقصد أو عن طريق الخطأ لأسباب اقتصادية. التصور المقترح )Paradigm( :هو إطار فكري عام يتبناه فئات الباحثين أو التربويين في صورة افتراضات أساسية أو قيم أو مفاهيم أو اهتمامات تتصل بالإنسان واللكون والحياة 1- الريامي جوخة ) 2006 ) مفهوم القتل وإشكالياته الطبيعية دراسة يف فلسفة األخالق التطبيقية الطبعة األوىل الدار املرصية اللبنانية للنرش والتوزيع 192 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

193 والمجتمع وبالعلاقات الجدلية القائمة بين الموضوعات جميعها من شأنها أن يوجه الباحثين إلى تفضيل نماذج ومناهج وطرائق معينة في البحث تتلاءم مع الصيغة التى يتبنونها وتتفق مع مكوناته وهو: تخطيط مستقبلي مبني على نتائج فعليه ميدانية من خلال أدوات منهجيةكمية أو كيفية لبناء إطار فكري عام يتبناه فئات الباحثين أو التربويين. ويعرف إجرائيا بأنه تخطيط مستقبلي يعمل على تجميع العناصر المترابطة مع بعضها البعض أو نظم فرعية منظمة بطريقة ما لتؤكد الأداء اللكفء للنظام ككل. التشريعات: الق و ان ين و الف ر ائ ض ك م ا س ن ه ا الإس لا م لا تنطبق على الحاضر والمستقبل فحسب بل تنطبق أيضا على فترة معينة سابقة لتاريخ المصادقة عليه 1 ذلك القانون المكتوب الصادر عن السلطة المختصة بإصداره في الدولة «أو بصيغه أخرى»وضع القواعد القانونية بواسطة السلطة العامة المختصة بدلك في صورة مكتوبة و يعرف اجرائيا بأنهكل قانون تم سنه بشأن جريمة القتل في القضاء الفلسطيني. السياسات: النشاط الأعلى للنشاطات الأخرى ذلك لأن السياسة هي من طبيعة عامة تهدف إلى التنظيم الأعلى للحياة والمجتمع. 2 وتعرف إجرائيا بأنها تلك الإجراءات التي تتخذها لجان عليا تعنى بالتعامل مع جريمة القتل. الممارسات: هي طريقة للعمل أو طريقة يجب أن يتم بها العمل والممارسات يمكن أن تشمل الأنشطة والعمليات والوظائف و المواصفات القياسية والإرشادات. 3 وتعرف اجرائيا بأنها العمليات والإجراءات التي تمارسها لجان الإصلاح والقضاء للحد من ظاهرة القتل. مراجعة األدبيات والدراسات ذات الصلة: القتل: تعددت تعار يف الجريمة بتعدد العلوم الإجتماعية واختلافها التي تبحث فيها فعلماء الاجتماع وعلماء علم النفس وفقهاء القانون كل وضع لها تعريفا من خلال تفسيره للجريمة. يعرف الفقهاء القتل بأنه إزهاق روح إنسان حي عمدا وبأنه اعتداء على حياة الغير تترتب عليه 1- معجم عريب عريب )2015( ar/%d8%aa%d8%b4%d8%b1%d9%8a%d8%b9 2- سامي ذبيان وآخرون) 1990 (. قاموس املصطلحات السياسية واالقتصادية واالجتامعية بريوت: دار الريس للكتب ولنرش ط 1 3- معجم عريب عريب مرجع سابق حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 193

194 وفاته والموت في مفهومهم يعني مفارقة الروح الجسد. أما من الناحية الاجتماعية فقد عرفها الزغل بأنها الجريمة المرتكبة بطريقة مقصودة أو غير مقصودة لأدنى سبب وبدون مبرر نتيجة عامل الفقر والبطالة بين الناس ويندرج تحت جرائم القتل جرائم الثائر وهو منتشر بصورهكبيره نتيجة لعدم وجود السلطة السياسية الحازمة ولعدم تطبيق أحكام الشريعة الإسلامية علاوة على 1 وجود العصبية القبلية في نفوس الناس للقتل ثلاثة أشكال:»عمد وخطأ وشبه عمد«أما العمد المحض فهو أن يتعمد قتل النفس بما يقطع بحدهكالحديد أو بما يمور في اللحم مور الحديد أوما يقتل غلبا بثقلهكالحجارة والخشب فهو قتل عمد يوجب الحد. وقال أبو حنيفة العمد الموجب للقود ما قتل بحده من حديد وغيره إذا مار في اللحم مورا ولا يكون ما قتل بثقله أو ألمه من الحجار والأخشاب عمدا ولا يوجب قودا«. والقتل العمد أن يقتل شخص معصوم الدم عن قصد بما يقتل غالبا كآلة القتل أو بغير ذلك كالتحريق والتغريق والإلقاء من مكان شاهق أو بخنقه أو سقي السم فهذا يجب فيه القصاص وعرفه البعض بأنه القتل بالآلة المحددة التي من شأنها أن تقتل كالسيف والسكين والنار. وذهب جمهور فقهاء الأنصار إلى أن القتل العمد هو أن يقصد قتله بما يفضي إلى الموت كسيف وسكين أو سلاح فهذا عمد يجب فيه القود لأنه تعمد قتله بشيء يقتل في الغالب. فموجب العمد القود والدية بدل عند سقوطه وسمي قودا لأنهم يقودون الجاني بحبل أوغيره إلى 2 محل الاستيفاء. الاتجاه التكاملي في تفسير الظاهرة الإجرامية الذي يجمع بين الاتجاه التكويني والاتجاه الاجتماعي في إطار تفسير واحد تلتقي فيه عوامل شخصية بأخرى اجتماعية ويتوزع هذا الاتجاه بين نظريات عدة لعل أهمها ما قال به العلامة الإيطالي )أنريكو فيري( ونظرية العالم الإيطالي )بندا(. وتأتي نظر ية التكوين الإجرامي التي صاغها الأستاذ الإيطالي )بينينو دي توليو( في مؤلفه حول«الأنثروبولوجيا الجنائية«في عام 1945 لتكون خير مثال على هذا الاتجاه. التفسير التكاملي لدى )أنريكو فيري( بدأ )أنريكو فيري( نظريته بنقد ما توصل إليه أستاذه )لومبروزو( ومبالغته في أهمية العوامل الداخلية في تفسير الظاهرة الإجرامية ويرى )فيري( أن السلوك الإجرامي ما هو إلا ثمرة حتمية نتيجة لتفاعل ثلاثة أنواع من العوامل الإجرامية. أولها:العوامل 1- الزغل,عبد القادر.( 1990 ( مشكلة العالقة بني الفقر والجرمية الرياض. دار النرش باملركز العريب للدراسات والتدريب. 2- املحاماة نت )2013( بحث ىف جرمية القتل بني الفقه والقانون حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

195 الأنثروبولوجيه المتصلة بشخص المجرم وثانيها: العوامل الطبيعية والجغرافية المرتبطة بالبيئة الطبيعية أو الجغرافية أما آخر تلك العوامل فهي: العوامل الاجتماعية وهي مجموعة العوامل 1 الخارجية التي تنشأ من البيئة الاجتماعية التي يعيش فيها المجرم. وفي تقرير للسبق حول جريمة القتل الأسباب والدوافع في السعودية فقد ع د رئيس قسم الاجتماع والخدمة الاجتماعية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية الجريمة والانحراف ظاهرة اجتماعية سلبية تسود كل المجتمعات البشر ية على اختلاف ثقافتها وأسسها الاجتماعية ودرجة نموها وتقدمها الاقتصادي بمعنى ان الجريمة موجودة في كل مجتمع من المجتمعات البشر ية وإن اختلفت ملامحها وإذا ما أردنا تحليل أسباب بروز ظواهر العنف في المجتمع بشكل خاص فإنه يمكن إرجاعها إلى مجموعة من القواعد المتفاعلة مع بعضها البعض ويمكن ذكر بعض منها على سبيل المثال لا الحصر ويبرز أهمها في غياب التوجيه الأسري في عملية التفاعل الاجتماعي مع الآخرين بالحوار وليس بالرصاص حيث إن العجز عن الحوار الفاعل يتحول بالضرورة إلى الحوار الدموي القاتل.. كما يشكل الاحباط المتولد من سرعة إيقاع الحياة اليومية أحد المتغيرات المثيرة للفرد والدافعة للخروج عن الأعراف والتقاليد المقبولة وللكن ما يمكن التأكيد عليه اعتباره ضروريا جدا هو وسائل الوقاية والتي لا تخرج بالضرورة عن مجالين أساسيين هما: الوقاية العامة: وهي التي تتناول كل ما يتصل بتطوير المجتمع وتحسن ظروفه المعيشية لأفراده ورفع مستو ياتهم الصحية والعلمية والأخلاقية والاقتصادية والروحية. والوقاية الخاصة: وهي التي تتعامل مع فئات الأشخاص المعرضين للانحراف وتحسن ظروف حياتهم ومعالجة 2 الأسباب والعوامل التي أسهمت في تكوين سلوكهم المنحرف. العوامل المسببة لجريمة القتل: أولا : عوامل داخلية: وتتمثل في : عوامل ذاتية شخصية: و يقصد بها العوامل في الحتمية الموجودة في كيان المجرمين أنفسهم 1- عبد الستار فوزيه( ( 1995 مبادئ علم اإلجرام والعقاب الطبعة األوىل,بريوت: دار النهضة العريب. 2- محاماة نت )2013( جرائم القتل.. األسباب والدوافع محاماة نت 3- سامية محمد جابر, االنحراف واملجتمع: محاولة لنقد نظرية علم االجتامع والواقع االجتامعي, اإلسكندرية :دار املعرفة الجامعية.1988 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 195

196 وحالات المرض والاضطرابات الوظيفية وتركيب الجسم الحيوي والحالة النفسية والعقلية والعصبية. ويدخل ضمن هذا النوع العوامل البيولوجية والنفسية. 2.2 عوامل وراثية: وهي كل ما يأخذه الفرد من والديه عن طر يق اللكروموزومات والجينات وبناء على هذا تنقل ما لا حصر له من السمات الوراثية والجسمية والوظيفية أثناء دورة النمو مثل لون العين واختلاف الأمزجة والموهبة وفصائل الدم والأنماط وحسب»سذرلاند«تعمل عوامل الوراثة إلى نقل الاستعداد الإجرامي للخلف وتسعى العوامل الأسر ية والاجتماعية والنفسية إلى إنتاج سلوك إجرامي بالنظر لاستعداد الفرد للجريمة. 3.3 عوامل نفسية: لقد أرجع»فرويد«السلوك الإجرامي لعدة عوامل نفسية بحتة في محتواها أهمها:الاضطرابات النفسية الناتجة عن تأثيرات مرحلة الطفولة الأولى وانطباعاتها تسترجع في مرحلتي البلوغ والرشد إن العوامل النفسية تظهر أكثر فاعلية في الاضطرابات النفسية والسلوكية حيث يتجاهل الفرد الواقع ويتجاوزه لأن ه يحمل شخصية لا اجتماعية وهذه الشخصية تسهل لصاحبها أمر الجريمة والانتقال من الفكرة الإجرامية إلى الفعل الإجرامي. وبمعنى آخر فإن الشخصية المنفكة عن المجتمع هي حالة نفسية تعبر عن عدم التكيف مع المجتمع وتعد حالة مرضية تمدد نطاق الإجرام الحقيقي وقد يتسبب عدم الانسجام في بروز الدوافع الفردية غير المهذبة للمجرم من جهة وعدم قدرة الأنا الأعلى أو سلطة الضمير على التحكم في الجانب الغريزي لهذه الشخصية وبالتالي لا يجد هذا الفرد المجرم من النواهي والأوامر ما يحول بينه وبين إتباع السلوك الإجرامي وقد يرتكب المجرم جريمته وهو مدفوعا إليها بمشاعر الذنب والتأنيب المفرط الشديد وفي الحقيقة أن السلوك الإجرامي قد يرجع إلى عجز العقل الإنساني في بعض الحالات عن تطويع النفس وتهذيبها وانعدام الضمير وإخفاقه في ممارسة وظيفته بصفة طبيعية في السمو بالرغبات وإشباعها بطريقة هادئة ومشروعة. كما يؤدي الخلل في الجانب العاطفي إلى إنتاج السلوك الإجرامي إلى جانب أن هناك أمراضا نفسية تؤدي إلى إنتاج السلوك الإجرامي منها: القلق) وهو شعور ينتاب المر يض فيجعل المخاوف تسيطر عليه( النورستينا) شعور بانحطاط القوى البدنية وضعف القدرة على أداء العمل والحساسية المرتفعة للمؤثرات المحيطة بالمر يض كالصوت والضوء( الإرهاق النفسي) الشعور بضعف الذاكرة الوهم الوسوسة وعدم القدرة على اتخاذ قرار حاسم في حل مشاكلهم( الأمراض 196 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

197 العقلية في الجريمة )الصرع وانفصام الشخصية البارانو يا جنون الهوس والاكتئاب أو الذهان الدوري والهستير يا(. ثاني ا:عوامل خارجية: تتمثل فيما يأتي: عوامل البيئة الاجتماعية: 1 وتتمثل في الوسط المحيط بالفرد منذ ولادته وحتى لحظة ارتكابه الجريمة سواءا كان هذا الوسط بشريا أم مكانيا كما يختلف هذا الوسط الاجتماعي باختلاف موقف الإرادة منه. فقد يكون مفروضا أو عرضيا أو مختارا ولكل وسط علاقة بالفعل الإجرامي وهذا يعني أن العوامل الاجتماعية من أهم العوامل الدافعة للجريمة فظاهرة الإجرام تشكل وتحدد بناء على النظام الاجتماعي القائم حيث إن الظروف الاجتماعية المختلفة الثقافية والسياسية الاقتصادية والقانونية تدفع بالأفراد إلى إتباع سلوك معين حيث إن ه لا يوجد فرد يولد وهو مزود بنماذج سلوكية معينة بل إن المجتمع هو الذي يمنح هذه النماذج من خلال التنشئة الاجتماعية من جهة ومن خلال احتكاكه الخاص بمجتمعه وتبنيه لقواعده ومعاييره من جهة أخرى وبهذا المعنى نجد المجتمع يعمل على تحديد المكانة الأدبية لأفراده وكذا طبيعة الأشخاص الذين يجب أن يتعامل معهم كل فرد حسب خصوصيته المتعلقة أساسا بالسن الجنس الأصل الجغرافي المستوى المادي والتعليمي...الخ. عوامل اقتصادية: تتمثل في : 2 علاقة البطالة بالجريمة : العديد من مفكري الجريمة والعلوم الاجتماعية قاموا بتقديم تصورات نظر ية مختلفة للعلاقات المحتملة بين المتغيرات الاقتصادية والاجتماعية وعلى رأسها البطالة وبين السلوك الإجرامي وأن هذه التصورات النظر ية وإن تعددت بتعدد المداخل والظروف السائدة )المحيطة( فإنها تركزت في عوامل اقتصادية وعوامل اجتماعية وعوامل نفسية. والبطالة عادة ما ترتبط بانخفاض الدخل أو حتى انعدامه الأمر الذي يوقع الشخص العاطل وأسرته معه في براثن الفقر والحرمان وعدم التمكن من إشباع الحاجات الأساسية الأمر الذي قد يؤدي بالعاطل وأسرته إلى السلوك الانحرافي والإجرامي. 1- سيد أحمد نقاز) 2006 ( دور البيئة األرسية باالشرتاك مع باقي املؤسسات االجتامعية األخرى يف ظهور السلوك اإلجرامي, رسالة دكتوراه غري منشورة تخصص علم االجتامع العائيل كلية اآلداب والعلوم االجتامعية جامعة البليدة أحمد حويتي عبد املنعم بدر وأخرون) 2007 ( البطالة ودورها يف نرش الجرمية واالنحراف,الرياض: أكادميية نايف العربية للعلوم االمنية شبكة النبأ املعلوماتية حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 197

198 الوسط السكني والجريمة: تعاني بعض المجتمعات من أزمة سكن حادة نتيجة عدم ملاءمة المساكن القديمة لاتساع عدد أفراد الأسرة رغم المشار يع التي نرى تسليمها هنا وهناك ونعني بحالة المسكن هو مدى صلاحيته لسكن أفراد الأسرة من عدة نواحي فإذا كان انحراف بعض هذه الأسر للجريمة ولا ينبغي أن يرد إجرامهم إلى الفقر مثلا مباشرة بل إلى ما اكتنفت حياتهم من ظروف شخصية واجتماعية ومنها حالة السكن. التنوع الثقافي والجريمة: تعد الثقافة والدين ووسائل الإعلام من أهم العوامل المؤثرة في انحراف الشباب والثقافة هي مجموعة القيم العادات التقاليد الأعراف والمعارف والدين والتكنولوجيا التي يستطيع الإنسان أن يكتسبها بوصفه عضوا في المجتمع وتعد الثقافة الإرث الحقيقي لكل مجتمع إلا أن هذا التراث الموروث يمكن تعديله إما بالإضافة أو الحذف أو التحكم فيها على ضوء مجموعة العوامل الاجتماعية المختلفة فيمكن للشعوب البدائية أو التقليدية أن تتغير ثقافيا بفعل عدة عوامل معينةكالهجرة والاحتكاك الاجتماعي والثقافي وتتعدد وتتنوع الوظائف التي تؤديها الثقافة للفرد والمجتمع. 1 الدراسات السابقة: هدفت دراسة )القحطاني 2010 (إلى التعرف على عوامل جرائم القتل في سجن أبها في الممللكة العربية السعودية آثارها الاجتماعية وتكونت عينة الدراسة من) 200 ( نزيل وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أبرزها: أهم عوامل جريمة القتل هو الاجتماعي ثم الاقتصادي. كما اتضح من النتائج ان من أهم الآثار الاجتماعية الناجمة عن جريمة القتل هو انتشار الجريمة الجنسية ثم عدم القدرة على تلبية احتياجات الأسرة المالية. وقد بينت النتائج ان مرتكبي جريمة القتل هم في الغالب من ذوي المستوى التعليمي الأمي )لا يقرأ ولا يكتب و من أبرز التوصيات :عقد ورش عمل متخصصة ذات علاقة بموضوع الدراسة على المؤسسات المهتمة بأسباب جريمة القتل لمعرفة دور العوامل الاجتماعية والاقتصادية والنفسية والدينية في ارتكاب هذه الجريمة 2 وهدفت دراسة)الهوبي 2008( إلى معرفة أسباب القتل باستخدام طريقة الاستدلال 1- مصلح الصالح) 2002 ( التغريات االجتامعية وظاهرة الجرمية, عامن: الرياض للنرش والتوزيع. 2- القحطاين محمد نارص )2010( جرائم القتل :عواملها وآثارها االجتامعية )دراسة ميدانية عىل مدينة أبها يف اململكة العربية السعودية( رسالة ماجستري غري منشورة جامعة مؤتة. 198 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

199 والتحليل والاستنباط ودقة العلاج والوقاية وأهمها: الحسد واللكفر والفقر والعار وعر ف البحث كل سبب لغة واصطلاحا وحكمه والسكر والولاء لللكفار والبغي وخطوات ووسائل وطرق الوقاية منه ومن أثره القتل ظلما والتي منها: التأثير والعقاب الديني والتأثير والعقاب الدنيوي وتأثير الدولة وسياستها في ذلك. وتوصلت الدراسة إلى أن الحسد من أهم أسباب القتل وعلاجه : بالتقوى والرضا بالقضاء والقدر والعمل والدعاء والتوكل والحذر على الإيمان والحسنات منه والفقر سبب للقتل وعلاجه : بالسعي للرزق والتوكل وقراءة سورة الواقعةكل يوم والدعاء وصلة الرحم والشكر ل له وتوزيع الزكاة والصدقات والثروات وفرص العمل بالعدل. 1 وأجرى معاوية) 2000 ( دراسته )الدوافع وراء ارتكاب جريمة القتل في الوطن العربي( حيث هدفت إلى معرفة الدوافع وراء ارتكاب جريمة القتل في الوطن العربي من خلال دراسة الإحصائيات الخاصة بجرائم القتل في الأقطار العربية التي شملها البحث وهي السودان اليمن الأردن حيث اعتمد الباحث في ذلك على التقارير الجنائية السنو ية التي تعدها شعبة الإحصاء الجنائي بإدارة التحقيقات الجنائية لمدير ية الأمن العام واتضح من الدراسة أن نسبة جرائم القتل مرتفعة أكثر في السودان ثم اليمن ثم في الأردن وربما كان السبب الرئيس في ارتفاع نسبة الجرائم في السودان راجع ا إلى الحرب الأهلية التي يشتد لهيبها بين الحخين والآخر وبين الجنوب وباقي القطر مما يدل أن نسبة جرائم القتل ناتجة عند تركيبة اجتماعية وثقافية معينة وبعبارة أخرى فهي ظاهرة من الظواهر الاجتماعية التي تميز حضارة ما وبينت الدراسة أن نسبة جرائم القتل تتطور بصفة موازية إلى تطور نسبة الريفين من مجموع السكان التي هي أعلى في السودان من اليمن والأردن وأوضحت الدراسة أن جرائم القتل تبلغ أوجها في الأردن خلال شهور حزيران وتموز وأب وتعلل التقارير الجنائية ارتفاع عدد القتل خلال أشهر الصيف بكثافة الحياة الاجتماعية والاحتكاك بين المواطنين خلال هذا الفصل نتيجة طول النهار ولتعطيل المدارس الذي ينجم عنه تواجد الأطفال والشبان خارج البيوت ويسبب بعض المشاجرات وكذلك بعودة المواطنين المقيمين بالخارج الذين يعودون لقضاء إجازاتهم السنوية بالوطن الهويب جامل محمود )2008( جرمية القتل أهم األسباب والوقاية: )دراسة قرآنية(.الجامعة اإلسالمية: غزة. 2- معاوية ) 2000 ( الدوافع وراء ارتكاب جرمية القتل يف الوطن العريب دار النرشباملركز العريب للدراسات األمنية حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 199

200 الطريقة واالجراءات: منهج الدراسة: وصفي وتحليلي وأسلوب تحليل النظم الذي يعمل على تجميع عناصر مترابطة مع بعضها البعض أو نظم فرعية منظمة بطريقة تظهر التصور المقترح بشكل متكامل وإجرائي ولتؤكد الأداء اللكفء للنظام ككل. مجتمع الدراسة وعينتها: بلغت عينة الدراسة وعددها )5( من ممثلي القضاء ولجان الإصلاح في محافظة نابلس. أدوات الدراسة: المقابلة وتكونت من أربعة أسئلة ساهمت بشكل كبير في الاجابة عن أسئلة الدراسة وهذه الأسئلة هي: س 1 : ما أسباب القتل وحدوث جرائمه من وجهة نظره س 2 : ما السياسات التي يتبعها القضاء الفلسطيني للحد من ظاهرة القتل في المجتمع س 3 : ما هو دور اللجان التشريعية والمحلية ولجان الإصلاح والعشائر للحد من ظاهرة القتل داخل المجتمع س 4 : ما هو الدور المنوط بالجهات الرسمية والمجتمعية تجاه التخفيف والحد من جرائم القتل في المجتمع نتائج الدراسة: فيما يأتي عرضا لنتائج تحليل استجابات أفراد العينة عن أسئلة الدراسة كما يأتي: السؤال الأول ونصه: ما واقع جريمة القتل: من حيث: أ. دوافع جريمة القتل في فلسطين وجاءت الدوافع موزعةكما يأتي: 1.1 دوافع دينية: غياب الوازع الديني والأخلاقي لدى بعض الأشخاص في المجتمع هو من الأسباب الهامة لحدوث جريمة القتل داخل المجتمع. والتدريب الرياض. 200 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

201 الحسد. غياب الضمير. 2.2 دوافع اقتصادية: الجوع والفقر والحاجة والطمع في أموال الآخرين وما بين أيدهم وعلى خلفياتها تحدث هذه الجرائم المتكررة للقتل في كافة محافظات الوطن. قضايا الميراث والنزاعات على تقسيم الأراضي والممتلكات. البطالة. أثناء عمليات تنفيذ السرقة أو السطو. ارتكاب جرائم القتل لتسهيل عملية السطو أو السرقة وليس بهدف القتل وذلك لإخفاء معالم الجريمة وللفرار من العقاب. قد يكون غنيا ولا يحتاج للمال.. وللكن حب المال يسيطر عليه في كثير من الأحيان ويجعله يرتكب الجريمة. 3.3 دوافع سياسية: النزاعات السياسية الشائعة داخل مجتمعنا الفلسطيني. 4.4 دوافع شخصية: حب الذات وحب التملك والسيطرة والتي بدورها ت خ ر ج الإنسان عن جادة الخخير إلى طر يق الشر والفساد. عدم تكيف الفرد داخل المجتمع. 5.5 دوافع اجتماعية: النزاعات العائلية. حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج 201

202 مخالفة العادات والتقاليد مما يجعل الجاني يقوم بارتكاب جريمة القتل وخاصة القتل على خلفية الشرف. تعدد الزوجات والخلافات الأسرية والطلاق. نسبة تزايد جريمة القتل في فلسطين من عام والجدول التالي يظهر عرضا لحالات القتل القصد موزعة على السنوات في مدينة نابلس: يظهر في الجدول أعلاه أن سنة 2005 سجلت أعلى عدد لحالات القتل العمد من باقي السنوات حيث بلغت في هذا العام 14 حالة قتل بينما العام 2002 لم تسجل به أية حالة قتل عمد وهو العام الذي حدثت به الاجتياحات الإسرائيلية والشكل ي ظهر توزيع حالات القتل العمد على السنوات ) ( كما يأتي: السؤال الثاني ونصه: ما الذي فعله نظام القضاء الفلسطيني ولجان الإصلاح للحد من هذه الظاهرة للإجابة عن هذا السؤال تم تحليل صكوك عطوة وصكوك صلح وقرارات محاكم وجاءت السياسات والممارسات المعمول بها كما يأتي: وجود سلسلة من التحقيقات في المحكمة. وجود عقوبة الاشغال الشاقة لمدة 15 سنة مع حسم مدة التوقيف التي أمضاها المدان. 202 حاالت القتل في المجتمع: األسباب والعالج

تحصن القرار الاداري - دراسة مقارنة

تحصن القرار الاداري - دراسة مقارنة المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة الا مام محمد بن سعود الا سلامية المعهد العالي للقضاء قسم السياسة الشرعية شعبة الا نظمة دراسة مقارنة ا عداد عمر بن محمد السعدان ا شرافالدكتور مصطفىبنمحمدالباز

المزيد من المعلومات

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما اإلصدار الثاني محرم 6 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رماح الدراسات اإلسالمية الدراسات اإلسالمية فقه الجنايات والحدود

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الرابعة نظرية المترجمات / الفصل الدراسي االول - العام

المزيد من المعلومات

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة حقوق الطبع والنرش لكل مسلم الحمد هلل والصاة والسام على رسول اهلل أما بعد: فهذه خ الصات مجموعة عن: شهر ذي الق ع دة نسأل اهلل أن ينفع هبذه املادة وأخواهتا وأن جيزي خر ا كل م ن

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام الفرقة 42 79 36 39 42 69 69 62 65 69 45 46 53 46 43 54 9 1 131 117 1 95 16 142 139 1 1 138 17 143 11 64 142 1 124 55 56 51 63 55 58 ابتسام كميل جوهر غبلاير اب ارهيم على اب ارهيم مصطفى احمد باتع عبد الحكيم

المزيد من المعلومات

easy - translation

easy - translation From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ

المزيد من المعلومات

brochure

brochure Gaza Community Mental Health Programme يعد العنف ضد المرأة من أكثر أشكال العنف انتشارا ويمس حياة ملايين من النساء في كل أنحاء العالم بغض النظر عن أوضاعهن الاقتصادية والاجتماعية وعن مستواهن التعليمة ويتجاوز

المزيد من المعلومات

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 . رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 المقدمة : عينة الدراسة الصحافة المطبوعة : الرأي والغد والدستور والسبيل. المواقع اإللكترونية : عمون وسرايا وخبرني والوكيل. التلفزيون : التلفزيون األردني ورؤيا.

المزيد من المعلومات

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني السيرة الذاتية لألستاذ الدكتور أولا : معلومات شخصية: محمد شاللحبيب 1 - السم الرباعي واللقب: محمد شالل حبيب يوسف 2 - اللقب العلمي: أستاذ 3 - التحصيل العلمي: دكتو اره في القانون الجنائي 5 - عنوان السكن الحالي:

المزيد من المعلومات

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عشر سنوات دعو الى التوح د ثم صلى ثالث سنوات قبل الهجرة

المزيد من المعلومات

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد توزيع الساقات الدراسية في براج اكاديية على اقسا العلية )( قس القانون الدولي العا 7 8 9 الساق القانون الدولي العا التنظي الدولي القانون الدولي العا ع التعق القانون الجنائي الدولي القانون الدولي إلانساني

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم مراجعة امتحان نهاية الفصل األول { الفراق بني الزوجني } ملاذا شرع هللا عز وجل الزواج... ما أسس اختيار شريك العمر ما معىن النشوز وممن يقع كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة للزوجة كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة

المزيد من المعلومات

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور https://www.ilovepdf.com مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور االنعقاد العادى الرابع الشئون الدستورية والتشريعية

المزيد من المعلومات

اإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة األوىل لفردى الرباعم والربعمات حتت 12 سنة واألشبال والشبالت حتت 15 سنة صالة رقم ( 1 ) - استاد الق

اإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة األوىل لفردى الرباعم والربعمات حتت 12 سنة واألشبال والشبالت حتت 15 سنة صالة رقم ( 1 ) - استاد الق - -, -, - - -, -, - -,, - - - - // // // : : : - - فردي البراعم تحت سنة - مجموعة ( محمد جمال عبدالحميد يوسف محمد محروس ابوشادى مهند مصطفى محمد مصطفى الترام سبورتنج -,, -,, -,, مارتن إيهاب وليم شحاته -

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم  الله الرحمن الرحيم بسم اهلل الرحمن الرحيم السيرة الذاتية اوال البيانات الشخصية االسم بدر رفعت سلمان دويكات 1691 تاريخ الميالد مكان الوالدة الحالة االجتماعية متزوج ولي أربعة أوالد الجنسية فلسطيني الوظيفة الحالية أستاذ مساعد

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 تعريف الفيزياء الفيزياء في الحياة اليومية الفيزياء في القران المراجع من يدرس الفيزياء هل ترغب في معرفة كيف تعمل األشياء من حولنا مثل الكمبيوتر والليزر والصواريخ الفضائية وهل ترغب في إيجاد تفسير لما يدور

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس االسم علي محمد عبد السيرة الذاتية) CV ( : 1 اوال : معلومات عامة 1.العنوان: العمل : جامعة التخصص:...األدب االندلسي..كلية االداب / قسم اللغة العربية الدرجة العلمية:...استاذ مساعد. العنوان البر د :......

المزيد من المعلومات

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات اإلمام للمالية واملصرفية العقارية استثمارات تقنية املعرفة التنمية الصحية الوسائط املتعددة مركز

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية

الجامعة الأردنية ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما

المزيد من المعلومات

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة القانون العام للمساواة في المعاملة Allgemeines Gleichbehandlungsgesetz (AGG) 10 أسئلة وأجوبة Arabisch 1 ما أهداف قانون AGG يستهدف قانون AGG منع أي شكل من أشكال التمييز بسبب: األصل العرقي العمر الجنس الهوية

المزيد من المعلومات

Sum Practical Attendence Mid

Sum Practical Attendence Mid Sum 36 4 36 Practical Attendence Mid 1 2 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 7 1 2 مسلسل 1 2 3 4 5 6 7 1 2 21 22 23 24 25 26 27 2 2 3 31 32 33 جامعة بنها كلية الهندسة بشبرا

المزيد من المعلومات

عناوين حلقة بحث

عناوين حلقة بحث عناوين ا بحاث مقترحة دكتور ياسر الشرفا قسم ا دارة الا عمال والعلوم المالية والمصرفية 1 -ا ثار استقلالية سلطة النقد على فعالية السياسة النقدية الفلسطينية 2 -الا صلاحات المصرفية على مكافحة تبييض الا موال

المزيد من المعلومات

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص الساعات المعتمدة متطلبات جامعة )( لغة عربية المجتمع العماني

المزيد من المعلومات

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم في تا دية المعاني حدا له اختصاص ١ بتوفة خواص التراكيب

المزيد من المعلومات

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال 0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة

المزيد من المعلومات

Morgan & Banks Presentation V

Morgan & Banks Presentation V المحرم 1433/ ديسمبر 2011 1 1 د. صنهات العتييب االستاذ بجامعة الملك سعود د. مسري الشيخ مستشار تطوير المصرفية اإلسالمية 2 علي اإلجابة الندوة تحاول التساؤالت التالية: املصرفية أين اإلسالوية يف البنوك التقميدية

المزيد من المعلومات

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص الساعات المعتمدة متطلبات جامعة )( لغة عربية المجتمع

المزيد من المعلومات

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 ) / كلية العلوم الاجتماعية ) 2018 2017 الخطة ( االست ارتيجية مركز التطوير األكاديمي وضبط الجودة 2 صفحة االسم أ. د. يونس الشديفات د. سطام الشقور د. عمر السقرات د. هايل البري د. رضوان المجالي د. مسلم الرواحنة

المزيد من المعلومات

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية المواصفات االوربية إلدارة االبتكار كخارطة طريق لتعزيز االبتكار في الدول العربية د. عوض سالم الحربي Workshop on Fostering Innovation in the Public Sectors of Arab Countries Cairo, Egypt, 30-31 October 2017

المزيد من المعلومات

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر ( الدور الرئيسي ال ) صفحة فردى السيدات دينا عالء الدين وفيك دمحم مشرف يوم : ط همسه حسين دمحم االشمر يوم : ط هدى هشام احمد عبدالسميع الناغى الرواد يوم : ط ندى عبدالرحمن دمحم رحمو يوم : ط رنا اشرف السيد

المزيد من المعلومات

قضايا طبية معاصرة في ضوء الإسلام جراحة التجميل

قضايا طبية معاصرة في ضوء الإسلام جراحة التجميل قضايا طبية معاصرة في ضوء اإلسالم جراحة التجميل أ. د/ يوسف بن عبد هللا التركي أستاذ واستشاري طب األسرة كلية الطب جامعة الملك سعود المحتوى الجمالية( مقدمة مجاالت جراحة التجميل مناقشة قصص مرضية جراحة التجميل

المزيد من المعلومات

كلية الطب البيطري ملتقي التوظيف الثاني كلية الطب البيطري- جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د

كلية الطب البيطري ملتقي التوظيف الثاني كلية الطب البيطري- جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د ملتقي التوظيف الثاني - جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د/ مهدي عبدالجواد عبدالقادر رابطة الخريجين: أ.د/ آمال أنيس مهدي )رئيس مجلس اإلدارة( كلمة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 55

Microsoft Word - 55 بطاقة الوصف الوظيفي (مدير داي رة العلاقات العامة) ا و لا معلومات خاصة بالوظيفة: المسمى الوظيفي الغرض الري يسي من الوظيفة الفي ة الموقع التنظيمي للوظيفة الجهة المسي ولة عن الوظيفة العلاقة مع الوظاي ف الا

المزيد من المعلومات

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017  درجة البكالوريوس من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتداء من عن فتح باب تقديم طلبات االلتحاق بإمكان الطلبة

المزيد من المعلومات

untitled

untitled LAZIOSANITÀ AGENZIA DI SANITÀ PUBBLICA screening femminile الدليل الوردي للوقاية برنامج الفحص المبكر ) (screening للسرطانات الا نثوية الوقاية من سرطان عنق الرحم ا ل النساء ما بين 25 و 64 سنة يحق لهن عمل

المزيد من المعلومات

منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta

منحهما جائزة الوسام الذهبي لإلنجاز: - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Table of Content الوسام الذهبي لعدنان وعادل القص ار في

المزيد من المعلومات

ريكخراوي لي كو ل ينةوةو زانياريةكاني جةندةر Gender Studies and Information Organization (GSIO) منظمة الدراسات والمعلومات الجندرية تقرير نشاطات منظمة ا

ريكخراوي لي كو ل ينةوةو زانياريةكاني جةندةر Gender Studies and Information Organization (GSIO) منظمة الدراسات والمعلومات الجندرية تقرير نشاطات منظمة ا تقرير نشاطات منظمة الدراسات و المعلومات الجندرية أربيل تقرير نشاطات المنظمة لسنة 5102 ط- المعلومات العامة : اجازة المنظمة الصادر من االمانة العامة لمجلس الوزراء في بغداد الرقم ) 0132721 ( بتاريخ -2-9,5105

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ?????? ??? ? ??? ??????? ?? ?????? ??????? ??????? ????????

Microsoft Word - ?????? ??? ? ??? ??????? ?? ?????? ??????? ??????? ???????? ملخص اجتماع الجمعية العامة الغير العادية المواد المعدلة من النظام الاساسى للشركة المادة (21) قبل التعديل: يتولي إدارة الشركة مجلس إدارة مو لف من ثلاثة أعضاء علي الا قل و أحد عشر عضوا علي الا كثر تعينهم

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

Student Presentation

Student Presentation ن ة 5 ك ل ي ة ا ل ع ل و م ا ل ط ب ي ة ا ل ت ط ب ي ق ي ة ا ' خ ت ب ا ر ا ت ا ر ش ا د ا ت ا ' خ ت ب ا ر ا ت ا ر ش ا د ا ت ا. خ ت ب ا ر ا ت ع ز ي ز ي ا ل ط ا ل ب / ا ل ط ا ل ب ة: ق ب ل ا. متحان راجع جيدا

المزيد من المعلومات

List of Students for Course DS342 : Computer Language for Modeling Lab # Student Name Student ID si

List of Students for Course DS342 : Computer Language for Modeling Lab # Student Name Student ID si List of Students for Course DS342 : Computer Language for Modeling Lab # Student Name Student ID 20150352 si 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

المزيد من المعلومات

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعلم في صف عادي, قبل تحويله إلى لجنة التنسيب.يجب تعبئة

المزيد من المعلومات

AnyFileYY675SLX

AnyFileYY675SLX 49 44 59 55 49 52 38 57 60 47 23 33 39 46 0481 02 2 B 202 0481 02 2 B 203 0481 02 2 B 103 0481 02 3 B 301 0481 02 3 B 303 0481 02 3 B 304 0481 02 3 B 305 3783 سعد محمد جديع القحطاني اقبال جاويد 3936 2807

المزيد من المعلومات

نظرية الملاحظة

نظرية الملاحظة إعداد أ.هدى القحطان صاحب هذه النظر ة هو ألبرت باندورا ومن مإلفاته كتابه مبادئ تعد ل السلوك عام 1969 ثم كتابه عن نظر ة التعلم االجتماع عام 1971 ح ث تناول ف ه أحدث تصور دق ق لنظر ة التعلم االجتماع والمعرف

المزيد من المعلومات

Microsoft PowerPoint - Session 7 - LIBYA - MOH.pptx

Microsoft PowerPoint - Session 7 - LIBYA - MOH.pptx دولة ليبيا وزارة الصحة مركز المعلومات والتوثيق 1 إعداد : محمد إبراھيم صالح مدير مركز المعلومات والتوثيق 2 المحتويات. المؤسسات المسئولة في مجال االحوال المدنية واإلحصاءات الحيوية. االطار القانوني لتسجيل.

المزيد من المعلومات

1

1 1 2 كلمة املدير العام للتعليم بمحافظة جدة 3 كلمة مدير إدارة املراجعة الداخلية بتعليم جدة... 4 مقدمه 5 فريق إعداد الدليل اإلجراي بإدارة املراجعة الداخلية 6 مسرد الدليل اإلجراي 7 العملية الهدف مجال التطبيق

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات

مـــــن: نضال طعمة

مـــــن: نضال طعمة طمب تجديد ترخيص نشاطات وأعمال االو ارق المالية ) PCMA طمب رقم : ( االسم الكامل لمشركة:... االسم المختصر ( الرمز (:... عنوان الشركة الكامل: المدينة :... الشارع:... رقم الياتف:... البريد االلكتروني:... رقم

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

Microsoft Word - Aliyat  Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة [ 2 ا ر ا ا ا مائدة مستديرة نظمتها مؤسسة دار الحديث الحسنية 2009 10-9 / 1430 يومي الأربعاء والخميس 21-20 دجنبر بمشاركة نخبة من الأساتذة 3 آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة هيئة الإشراف على

المزيد من المعلومات

نموذج السيرة الذاتية

نموذج السيرة  الذاتية بسم اهلل الرحمن الرحيم البيانات الشخصية االسم تاريخ ومكان الميالد الكلية القسم عمان العلوم التربوية المكتبات و المعلومات المؤهالت الد ارسية الدرجة العلمية التخصص الجهة المانحة لها 2012 دكتو اره علم المعلومات

المزيد من المعلومات

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المعلومات التي يتلقاها من حواسة هو االتصال: A. الجمعي B.

المزيد من المعلومات

جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املع

جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املع جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املعلومات زمزم 19 إعداد االسم : هاني عبدالعزيز فلمبان الوظيفة

المزيد من المعلومات

التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل

التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير إلى ديسمبر تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل أ( معلومات صندوق االستثمار: 1. إسم صندوق اإلستثمار صندوق البيت 52 2. أهداف وسياسات االستثمار

المزيد من المعلومات

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــق

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــق الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنشاءات 1 مفصال حسب : مجموعات المواد والخدمات

المزيد من المعلومات

الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر

الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضرة: المكان: املوطأ - كتاب املاسااا )22 ) 2 السالم عليكم

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint .1.2.3 أولا هذا اإلجراء يقوم به أمين مركز مصادر التعلم بعد الدخول للصفحة الرئيسية من حسابه في نظام نور ثم إختيار مصادر التعلم يتم إضافة أوعية مصادر التعلم ) الكتب أقراص الليزر( من قبل أمين مركز المصادر

المزيد من المعلومات

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن

المزيد من المعلومات

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الـــ

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الـــ الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنشاءات 1 مفصال حسب : مجموعات المواد

المزيد من المعلومات

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ )) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع األسئلة بعد قراءتك * لنص الشعري بعنوان )أعطني الناي(

المزيد من المعلومات

االسم رقم الجلوس ابانوب راضى عط ه بطرس ابانوب سم ر غندور كرلس ابانوب شكرى فهمى حن ن ابانوب عادل ا وب مس حى ابانوب ع د فت

االسم رقم الجلوس ابانوب راضى عط ه بطرس ابانوب سم ر غندور كرلس ابانوب شكرى فهمى حن ن ابانوب عادل ا وب مس حى ابانوب ع د فت 12001 ابانوب راضى عط ه بطرس 12002 ابانوب سم ر غندور كرلس 12003 ابانوب شكرى فهمى حن ن 12004 ابانوب عادل ا وب مس حى 12005 ابانوب ع د فتحى ع د م خائ ل 12006 ابانوب ول م شحات م خائ ل 12007 ابتسام حس ن شعبان

المزيد من المعلومات

إتجاهات التكفير في التراث الديني.. التكفير و ما يترتب عليه من آثار (1) الشيخ حسن الصفار

إتجاهات التكفير في التراث الديني.. التكفير و ما يترتب عليه من آثار (1) الشيخ حسن الصفار ا تجاهات التكفير في التراث الديني.. التكفير و ما يترتب عليه من ا ثار (1) الشيخ حسن الصفار ا تجاهات التكفير في التراث الديني.. التكفير و ما يترتب عليه من ا ثار (1) الشيخ حسن الصفار التكفير يعني اسقاط الهوية

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 القيادة 1 القيادة -الم ادة - تعر فات الم ادة -الفرق ب ن الم ادة واإلدارة - عناصر الم ادة اإلدار ة - نظر ات الم ادة اإلدار ة 2 القيادة تنطوي الم ادة على عاللة تبادل ة ب ن من بدأ بالفعل وب ن من نجزه وهذه

المزيد من المعلومات

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المقرر: ج ارئم تكنولوجيا المعمومات )0602344( المتطمب السابق:

المزيد من المعلومات

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا 1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤال : التعريفات:-.... 1. الموقع الفلكي :....2 أرخبيل

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Ja doc

Microsoft Word - Ja doc قرار من وزير الشؤون الاجتماعية مؤرخ في 18 فيفري 2019 يتعلق بالمصادقة على الملحق التعديلي عدد 15 للاتفاقية المشتركة القطاعية لمعامل المشروبات الغازية غير الكحولية ولعصير الغلال والمياه المعدنية. إن وزير

المزيد من المعلومات

إيران: الحكم بالسجن على ناشطة مناهضة لعقوبة الإعدام

إيران: الحكم بالسجن على ناشطة مناهضة لعقوبة الإعدام تحرك عاجل الحكم بالسجن على ناشطة مناهضة لعقوبة الإعدام ح كم على أتينا دايمي الناشطة المناهضة لعقوبة الإعدام بالسجن 41 عاما بسبب نشاطها السلمي. وكانت قد احتجزت في سجن "إيفين" بطهران منذ أكتوبر/تشرين الأول

المزيد من المعلومات

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي {ق ل اد ع وا ال ذ ين ز ع م ت م م ن د ون للا ال ي م ل ك ون م ث ق ال ذ ر ة ف ي الس م و ات و ال ف ي األ ر ض و م ا ل ه م ف يه م ا م ن ش ر ك و م ا ل ه م ن ه م م ن ظ ه ير } )سبأ:.)22 كل إله ع ب د أو ي عب د م

المزيد من المعلومات

??? ??????? ??????? ????????

??? ??????? ??????? ???????? فرع الجامعة الملكية المغربية للرياضة المدرسية تحت شعار الدورة : : العليا فركلة 2011 - دجنبر -02 1 افتتاحية باسم الرحمان الرحيم في إطار احتفال الشعب المغربي بذكرى المسيرة الخضراء, و عيد االستقالل يسعد أسرة

المزيد من المعلومات

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس ) NSB-AppStudio ) 1 ( أهداف الدرس : بعد انتهاء هذا الدرس ستكون الطالبة قادرة على أن : )1 توضح مميزات برنامج ( NSB-AppStudio ) 2( تعدد لغات البرمجة المستخدمة في برنامج ( NSB-AppStudio ) 3( تذكر خطوات كتابة

المزيد من المعلومات

<4D F736F F D20E1C7C6CDC920DAE1C7E3C920C7E1CCE6CFC92E646F63>

<4D F736F F D20E1C7C6CDC920DAE1C7E3C920C7E1CCE6CFC92E646F63> لاي حة علامة الجودة ص ٥٩ -١- مقدمة تنص المادة الثالثة من نظام الهيي ة العربية السعودية للمواصفات والمقاييس الصادر بالمرسوم الملكي الكريم رقم م/ ١٠ تاريخ / ١٣٩٢ ه ٣ ٣/ على ا ن تضع الهيي ة قواعد منح شهادات

المزيد من المعلومات

التعصيب و الحجب

التعصيب و الحجب العصبة النسب ة ه األصل ف اإلرث. و ه ثالثة أنواع: أ-عصبة بالنفس ب- عصبة بالغ ر أ-عصبة مع الغ ر - لغة: الشدة والقوة و اإلحاطة. -اصطالحا: اإلرث بال تقد ر. و عن أخذ الوارث كل الم راث عند عدم وجود صاحب فرض

المزيد من المعلومات

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر 202 م / 202 الورقة األوىل ( الت عبري والت لخيص وقواعد

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation الفرع الأدبي والشرعي مواقع الت واصل الاجتماعي أ. أيمن محمود العكلوك أ. رمزي راغب النخالة أهداف الدرس بعد الانتهاء من الدرس يتوقع منك أن تكون قادرا على أن: توضح مفهوم مواقع التواصل الاجتماعي. تعدد استخدامات

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثال

بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثال بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثالثا : 0 2 شروط خاصة : تتفق هذه اخلطة مع تعليمات برامج

المزيد من المعلومات

Al-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ

Al-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ التقرير السنوي للم اركز والمعاهد في الجامعة تقرير العام االكاديمي 2017/2016 pci@admin.alquds.edu اسم المعهد او المركز:.معهد الطفل اسم مدير المعهد او المركز:.د يحيي حجازي. العنوان:. شارع عبد الحميد شومان

المزيد من المعلومات

اإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة لفردى الرباعم والربعمات واالشبال والشبالت والناشئني والناشئات الصالة املغطاة - رأس الرب خالل الفر

اإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة لفردى الرباعم والربعمات واالشبال والشبالت والناشئني والناشئات الصالة املغطاة - رأس الرب خالل الفر لفردى الرباعم والربعمات واالشبال والشبالت والناشئني والناشئات نهائيات فردى البراعم تحت -,, - : - ط -,, - : - ط -, -,, البطل - -,,, - : - ط - : - ط - -,,, -, - : - ط -,, - : - ط -,, -, -, - : - ط المركز

المزيد من المعلومات

السيرة الذاتية 1. المعلومات الشخصية د.وجدان خليل عبد العزيز الكركي االسم الجنسية معلومات االتصال األردنية األردن الكرك جامعة مؤتة- كلية العلوم التربوي

السيرة الذاتية 1. المعلومات الشخصية د.وجدان خليل عبد العزيز الكركي االسم الجنسية معلومات االتصال األردنية األردن الكرك جامعة مؤتة- كلية العلوم التربوي السيرة الذاتية 1. المعلومات الشخصية د.وجدان خليل عبد العزيز الكركي االسم الجنسية معلومات االتصال األردنية األردن الكرك جامعة مؤتة- كلية العلوم التربوية- قسم علم النفس هاتف: 00962798848415 00962777405150

المزيد من المعلومات

مرسوم رقم )82( لسنة 8102 بشأن حوكمة المجالس واللجان التابعة لحكومة دبي نحن محمد بن ارشد آل مكتوم حاكم دبي 3003 بعد االطالع على القانون رقم )3( لسنة بش

مرسوم رقم )82( لسنة 8102 بشأن حوكمة المجالس واللجان التابعة لحكومة دبي نحن محمد بن ارشد آل مكتوم حاكم دبي 3003 بعد االطالع على القانون رقم )3( لسنة بش مرسوم رقم )82( لسنة 8102 بشأن حوكمة المجالس واللجان التابعة لحكومة دبي نحن محمد بن ارشد آل مكتوم حاكم دبي 3003 بعد االطالع على القانون رقم )3( لسنة بشأن إنشاء مجلس تنفيذي إلمارة دبي نرسم ما يلي: التعريفات

المزيد من المعلومات

برنامج المساعدات المادية الذكي خطوات التقديم للمساعدة المادية...2 خطوات رفع المستندات المرفوضة...10 خطوات التاكد من حالة الطلب

برنامج المساعدات المادية الذكي خطوات التقديم للمساعدة المادية...2 خطوات رفع المستندات المرفوضة...10 خطوات التاكد من حالة الطلب برنامج المساعدات المادية الذكي خطوات التقديم للمساعدة المادية...2 خطوات رفع المستندات المرفوضة...10 خطوات التاكد من حالة الطلب... 13 1 خطوات التقديم للمساعدة المادية قبل البدء باستخدام البرنامج الرجاء:

المزيد من المعلومات

هللا مسب*** مداخلة السيد النائب مالل محمد فيما يتعلق بمناقشة الميزانيات الفرعية للقطاعات الحكومية التي تدخل ضمن اختصاصات لجنة البنيات األساسية والطاقة

هللا مسب*** مداخلة السيد النائب مالل محمد فيما يتعلق بمناقشة الميزانيات الفرعية للقطاعات الحكومية التي تدخل ضمن اختصاصات لجنة البنيات األساسية والطاقة هللا مسب*** مداخلة السيد النائب مالل محمد فيما يتعلق بمناقشة الميزانيات الفرعية للقطاعات الحكومية التي تدخل ضمن اختصاصات لجنة البنيات األساسية والطاقة والمعادن والماء والبيئة ***. ا لسيد الرئيس السادة

المزيد من المعلومات

مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال

مؤتمر:  التأجير التمويلي األول  طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة االتصاالت وتكنولوجيا المعلومات الهيئة العامة للرقابة المالية

المزيد من المعلومات

لغة الضاد عنواني

لغة الضاد عنواني دولة االمارات العربية المتحدة ملس أبوظبي للتعليم مدرسة ناهل للتعليم األساسي والثانوي الالم القمرية االسم : الصف :... الشعبة...: ركب من الحروف والمقاطع لتكون كلمات ثم اقرأها قراءة سليمة :- الحروف والمقاطع

المزيد من المعلومات

كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع قسم العلوم اإلدارية واإلنسانية جدول االختبارات النهائية للفصل الدراسي األول 1440/1439 ه اليوم والتاريخ الفترة ال

كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع قسم العلوم اإلدارية واإلنسانية جدول االختبارات النهائية للفصل الدراسي األول 1440/1439 ه اليوم والتاريخ الفترة ال اسم 20 22 24 0481 02 3 B 304 0481 02 3 B 306 1203 سطب 1417 نظم 1206 حسب نظم المعلومات الصحية احكام الملكية الصناعية والتجارية المحاسبة الضريبية والزكاة محمد ابراهيم محمد التميمي فهد ابراهيم محمد الضويان

المزيد من المعلومات

نت جة إختبار قدرات الوافد ن والشهادات المعادلة )عمارة( 2017 م أسم الطالب الرقم القوم الدولة الحاصل منها الطالب عل الشهادة نوع الشهادة ا

نت جة إختبار قدرات الوافد ن والشهادات المعادلة )عمارة( 2017 م أسم الطالب الرقم القوم الدولة الحاصل منها الطالب عل الشهادة نوع الشهادة ا أس الطالب الرق القو الدولة الحاصل نها 29906292100033 اده خالد حد جال الد ن صر 1 30107248800368 اروى احد ابراه الس سى صر 2 39903083100317 اسال ا هاب ابراه عبدالعز ز صر 3 ا ان حسن عبدالج د الص لحى 29910012102629

المزيد من المعلومات

مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم

مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النمو االقتصادي المتسارع وإيجاد الحلول والفرص لتلبية الحاجة

المزيد من المعلومات

16 أبريل 2019 االطالق الرسمي للجائزة

16 أبريل 2019 االطالق الرسمي للجائزة 16 أبريل 2019 االطالق الرسمي للجائزة إطالق جائزة ولي العهد ألفضل تطبيق خدمات حكومية والموجهة لطالب الجامعات في المملكة األردنية الهاشمية نبذة عن الجائزة 300+ جامعة +30 حكومية وخاصة في المملكة األردنية

المزيد من المعلومات

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم أوال: معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس من قبل رئيس القسم العلمى 1. اإلعداد للبرامج األكاديمية :-

المزيد من المعلومات

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم االنتهاء من مراجعة أهم المهارات النحوية وسيتم إرسال األوراق

المزيد من المعلومات

Diapositive 1

Diapositive 1 جامعة الدول العربية ااملركز العربي للوقاية من أخطار الزالزل والكوارث الطبيعية األخرى رقم 01 شارع قدور رحيم عمارة C.T.C( (centre حسين داي الجزائر رقم الهاتف: 0021323775779 رقم الفاكس :0021323775788 a55belhadjaissa@gmail.com

المزيد من المعلومات

أيام العقد والدخول لسنة 1441 ه الموافق: م إعداد: مكتب الشيخ ع ي ل آل محسن

أيام العقد والدخول لسنة 1441 ه الموافق: م إعداد: مكتب الشيخ ع ي ل آل محسن أيام العقد والدخول لسنة ه الموافق: 00-0 م إعداد: مكتب الشيخ ع ي ل آل محسن ا أيام العقد والدخول لسنة ه إعداد: مكتب الشيخ ع ي ل آل محسن هذه أيام العقد والدخول لسنة ه طبقا لحسابي الخاص الموافق للطيقة ال ي

المزيد من المعلومات

نتائج تخصيص طالب وطالبات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج

نتائج تخصيص طالب وطالبات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج نتائج تخصيص وات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج تخصيص وات السنة األولى المشتركة بعد نهاية الفصل الدراسي الثاني

المزيد من المعلومات

رقم الجلوس جامعة جنوب الوادى كلية التربية بالغردقة ول شيت الف التعليم األساس امع الرأفة عدد المواد المادة الحاسب اآللى وتطبيقاته التربوية اللغة العربي

رقم الجلوس جامعة جنوب الوادى كلية التربية بالغردقة ول شيت الف التعليم األساس امع الرأفة عدد المواد المادة الحاسب اآللى وتطبيقاته التربوية اللغة العربي 1 النهاية الصرى ابراهيم السعيد شرف سعد جدا جدا جدا 1 ابراهيم حمادة ابراهيم ابراهيم البسطويسي 2 احمد شاذلي محمد علي 3 احمد صالح عبد العزيز محمد جدا جدا 4 احمد عبد الرحمن عبد الني جدا 5 احمد عبد الروؤف جاد

المزيد من المعلومات

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي الرقابة الخارجية القاضي أفرام الخوري الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي والرقابة الخارجية الفقرة االولى : المقاييس العامة ألي نظام رقابي 1 هدف الرقابة : الرقابة على الوسيلة

المزيد من المعلومات

<4D F736F F D20D8D1EDDEC920CDD0DD20C7E1E1EDE4DFD32E646F63>

<4D F736F F D20D8D1EDDEC920CDD0DD20C7E1E1EDE4DFD32E646F63> بسم االله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة االله وبرآاته تم تحميل هذا الكتاب من موقع آتب الحاسب العربية www.cb4a.com للمزيد من الكتب في جميع مجالات الحاسب تفضلوا بزيارتنا في البدایة ستحتاج إلى قرص Hiren's

المزيد من المعلومات