ان شكالخ انت ت ار ي زت عاخ انتعهى ان ح ف ان ذاسط تغهط ح ع ا أعتار يغاعذ د. حغاو انذ انغ ذ يح ذ ئتشا ى كه ح انعه و ا داب رايعح ض عهط ح ع ا أ. أح ذ ت عع

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "ان شكالخ انت ت ار ي زت عاخ انتعهى ان ح ف ان ذاسط تغهط ح ع ا أعتار يغاعذ د. حغاو انذ انغ ذ يح ذ ئتشا ى كه ح انعه و ا داب رايعح ض عهط ح ع ا أ. أح ذ ت عع"

النسخ

1 ان شكالخ انت ت ار ي زت عاخ انتعهى ان ح ف ان ذاسط تغهط ح ع ا أعتار يغاعذ د. حغاو انذ انغ ذ يح ذ ئتشا ى كه ح انعه و ا داب رايعح ض عهط ح ع ا أ. أح ذ ت عع ذ ت عثذهللا ان شص ل صاسج انتشت ح انتعه ى عهط ح ع ا انخالصح لفذ ا لها خ ا ؾب ١ خ ا ا زؼوف ػ ا شى ٩ د ا ز ر اع غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ف ا لاه ث ط خ ػ ب ا زقل ذ ا لها خ ا ظ ا طف و ب ا زقل ذ رؾ ١ ا صبئك ف ع غ ا ج ١ ب بد ا ؼ بد. وشفذ زبئظ ا لها خ ػ ع ك غ ػخ ا شى ٩ د ر اع غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ فبطخ ث ل ٠ و ا لاه ا ؼ ١ ثوا ظ ا ز ١ خ ا ١ خ ا غ ا ت ا بك ٠ خ ا له ١ خ. 306

2 Problems Facing Professional Learning Communities in Schools in the Sultanate of Oman Dr. Hossam El Din Elsaid Mohammed Ibrahim College of Arts and Sciences Nizwa University Sultanate of Oman Ahmed bin Saeed bin Abdullah Al Marzouqi Ministry of Education Sultanate of Oman ABSTRACT The present study aimed to identify the problems facing professional learning communities in schools in the Sultanate of Oman. The study used the descriptive method, and the analysis of documents was used in collecting data and information. The results of the study revealed the existence of a many of problems faced by professional learning communities, especially schools principals, teachers, professional development programs and physical aspects of school. 307

3 ان مذيح رؼل غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ لف ٩ ب لاف ا ٦ ط ٩ ػ ا له ؽ ١ ش ٠ ى ا لاه اع خ رؾل ٠ بر ب شى ٩ ر ب ثفؼب ١ خ ٠ ؼز ل ػ ا ؼ ا زؼب ث ١ ا ؼب ١ ف الغ ا ؼ زؾم ١ ك ا زمل ف ا غبى ا ط جخ رغب ى ا ٤ فىبه ا زم ١ ل ٠ خ ا ز رووي فمؾ ػ اوز بة ا ؼوفخ ا ا زوو ١ ي ػ ا به بد ا ؼ ١ خ ا زطج ١ م ١ خ ا بهاد ا ملهاد ا ٨ رغب بد رؼ ا ؾ ا ضمبف ا ٨ عز بػ عؼ هو ١ يح هئ ١ خ ف الغ ا ؼ ا له ١ خ ا ز ر لػ ا زفبػ ٩ د ث ١ ا ٤ فواك نا ٠ ئك ا ا ٠ غبك فوص ز ػخ ؼب ١ زؼ رجبكي ا ؼبهف ا قجواد ا ا ا ز ١ خ ا ١ خ ا ز وح )150, et.al,2011.)jones& و ب أطجؾذ ا ؾبعخ ػو ه ٠ خ ب خ ا غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ف لاه ا ١ زؾم ١ ك ع كح أكاء ا ؼ ١ ف ٩ ي ع و ا فغ ح ث ١ ا ظو ٠ خ ا ١ ب خ ا زطج ١ ك ف ا ؼ ١ خ ا زؼ ١ ١ خ ا ٠ غبك غبي بلشخ ا مؼب ٠ ب ا ؼ ١ خ هثؾ ا به بد ا زؼ ١ ١ خ ث ؾز ا اك ا لها ١ خ و ب أ ب ر فو بؽبد ٠ زجبكي ف ١ ب ا ؼ ا ٤ فىبه ا ٦ ثلاػ ١ خ ٠ م ا ؼ أطؾبة ا قجواد ثزجبكي ثز ع ١ اهشبك ا ؼ ١ ا غلك رمل ٠ وبفخ ا اع ا لػ ا زشغ ١ غ رؾف ١ ي ا ؼ ١ ػ ؽوػ أفىبه أ ب ١ ت عل ٠ لح ف ا ؼ ثل ٨ اػبكح رل ٠ و أفىبه ا مل ٠ خ.( 67, Africa,2015 ) Department of Basic Education in Republic of South نا ٠ ؼى ثظ هح ا ٠ غبث ١ خ ػ ا ط جخ ؽ ١ ش ٠ غو ٠ ف ١ صمبفخ ا زؼ ١ ا اصم ١ ا ن ٠ ٠ شبهو ثب ز ب عل ٠ خ ف ا زم ٠ ا شب ؼ ١ خ ا زؼ ١ ا زؼ فؼ ٩ ػ ا ؾظ ي ػ رؼ ١ ز ١ ي ماد ع كح ػب ١ خ. ( Ivy )& et.al,2008,4 رؾزبط غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ا ع ك ل ١ بكح له ١ خ فؼب خ رووي ػ ػ ١ بد ا زؼ ١ ا زؼ ف ٩ ي ث بء غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ا ز ر لػ ا ؼ ا غ بػ ا زؼب ث ١ ا ؼ ١ ر ضو ث ١ ا ؾ اهاد ا بكفخ ا ج بءح ؽ ي به ز فجوار ا زؼ ١ ١ خ عؼ ٠ ووي ثظ هح ع بػ ١ خ ػ رؼ ا ط جخ ر ١ خ ا ٦ ؽ ب ا شؼ ه ث ١ ث ؽلح ا لف م ه زؾ ١ ع كح ا غبى ا ط جخ و ب ٠ زقل ل ٠ و ا له خ ؾ ا م ١ بكح ا ىػخ زلػ ١ ن ا غز ؼبد ؽ ١ ش ٠ شون ا ؼ ١ ف ػ ١ بد ط غ ارقبم ا مواهاد ا له ١ خ ر ف ١ و وبفخ ا اهك ا بك ٠ خ ا جشو ٠ خ ا ز ر لػ ػ. )Organization for Economic Co Operation and Development,2016,1( في يي ط خ ػ يب أشييبهد ىاهح ا زوث ١ ييخ ا زؼ ي ١ )2017 2( ا يي أ ١ يخ ا فىييو ا غ ييبػ في ارقييبم ا مييواهاد ا ٠ غييبك ا ؾ يي ي زؾييل ٠ بد رقف ١ يي ا ٤ ػجييبء كػيي غز ؼييبد ا ييزؼ رؤو ١ ييل جييلأ ا شييبهوخ يي فيي ٩ ي ر ١ يي ا غب ا غب فوق ا ؼ ا له ١ خ ا ٠ غبك ث ١ ئخ ؾفيح زؾ ا ئ ١ خ ا غ بػ ١ يخ ثي ١ أػؼيبء ر يه ا غيب ا غب رفؼ ١ ا غب ا غب ا له ي ١ خ في رشيى ١ ب فيك ا ٤ ظ يخ ا ي ائؼ ا ظيبكهح ثشيؤ ب اػيلاك ثو يب ظ ى ز ف ١ ن ب ب ا ٦ شواف ػ ي ر ى ٠ يغ ا ٤ ك اه ثي ١ أػؼيبئ ب ث يب ٠ ؾميك ا زىب ي ث ١ ي ري ف ١ و ا ز ي ٩١ د ا ؼ ٠ خ ا بك ٠ خ ا ٩ ى خ ؼ ب رم ١١ ل رؾمك أ لاف ب يبػلر ب ػ ي ا ٠ غيبك ا جيلائ ا ب يجخ زؼب ي يغ ا زؾيل ٠ بد ا زي ر اع يب رؼي ٠ يي ا ؼ ي ثيو ػ ا فو ٠ يك ا ٠ غيبك ث ١ ئيخ ارظيبي فؼب يخ ثي ١ أػؼيبئ ب رشيغ ١ ؼ ػ ي ا زط ٠ و ا ٦ ثلاع رجبكي ا قجواد غ ا لاه ا ٤ فو. يشكهح انذساعح أشبهد ثؼغ ا لها بد ا بثمخ ا ع ك وض ١ و ا شى ٩ د ر اع غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ف ا لاه ث ط خ ػ ب ؽ ١ ش ف ظذ زبئظ كها خ ا وا ج ) ( ا أ رله ٠ ت ا ي ٩ ء وؤؽل أ ب ١ ت ا ز ١ خ ا ١ خ كاف ا لاه ٠ شو ا ١ و ف ؽل ٠ ش ٠ ؼ ػ رو ١ ا بهاد ا ١ خ ا غل ٠ لح ػ ؽو ٠ ك ا زؼب ث ١ ا ي ٩ ء و ب رغ ١ ت ا ؾو ٠ خ ؼ ١ ف ا به بد ا ١ خ ا زؼ مخ ث نا ا ٤ ة و ب أشبهد ف ا لها خ ا ع ك لظ ه ف ػغ ا له خ ؼب ١٠ و به خ ا ٤ كاء ا غ ١ ل ز ف ١ ن ب فك رله ٠ ت ا ي ٩ ء لظ ه ف 308

4 رظ ١ ا غل ي ا له ث ب ٠ بػل ػ رله ٠ ت ا ي ٩ ء لظ ه ف رؼ ١ ؾز ا قطخ ا له ١ خ رله ٠ ت ا ي ٩ ء ر فو ا ظبكه ا واعغ ا زوث ٠ خ ا ز ر بػل ػ رله ٠ ت ا ي ٩ ء. وشيييفذ زيييبئظ كها يييخ ا ظييي اف ا ف يييل ا ؾبهص ١ يييخ ) ) لظييي ه ك ه يييل ٠ و ا له يييخ فييي ا ٦ شيواف ػ ي اػييلاك ا قطيخ ا ي ٠ خ ووييي ظيبكه ا يزؼ ػييغ فطيؾ ي ٠ يبهاد ا ظييف ١ خ ػيغ فطيؾ ا ز ع ١ ا بػلح ا ؼ ١ ف رقط ١ ؾ ا ٤ شطخ ا ٨ طيف ١ خ زبثؼيخ ر ف ١ ين ب يبػلح ا ؼ ي ١ في ػيغ ا قطيؾ ا ي ٠ خ يب ظ ا لها ي ١ خ ر ف ١ ين ثيوا ظ ا زيله ٠ ت ا زطي ٠ و ا ب يجخ ؼ ي رظي ١ أك اد ٠ ىي ا يزقلا ب في رمي ٠ أكاء ا ؼيب ١ رطي ٠ و أ يب ١ ت ا ولبثيخ ا ٦ كاه ٠ يخ ا فؼب يخ أك ار يب زؾم ١ يك ا غي كح في ا ٤ كاء ا زقلا ا زم ٠ ا غ بػ ثل ٨ ػ ا زم ٠ ا فوك ؼب ١. و يب أ ييود زييبئظ كها ييخ اثيوا ١ ا ج ييؼ ١ ل ) ( ا يي ل ييخ ل بػيخ ييل ٠ و ا له ييخ ثغييل ا ز ١ ييخ ا ١ ييخ اػزجبه ييب ؼيي ١ ؼخ لييذ لظيي ه شييبهوخ ييل ٠ و ا له ييخ فيي رظيي ١ ثييوا ظ ا ز ١ ييخ ا ١ ييخ ر ف ١ ن ب رم ٠ ب ػي ف ل ٠ و ا له خ ػ ارجيبع ا م ١ يبكح ا زشيبهو ١ خ ا ل ٠ مواؽ ١ يخ ي ١ طوح ا ي اؽ ا ٦ كاه ٠ يخ ا ز ظ ١ ١ يخ ػ ي ا ٨ عز بػيبد ثي ١ ييل ٠ و ا له يخ ا ؼ ي ١ يلهح ي ؼ ييل ٠ و ا له يخ ا زفي ٠ غ أ ا ز ىي ١ فيي ثؼغ ا ظ ٩ ؽ ١ بد ؼ ١ ظوح ل ٠ و ا له خ ا ج ١ خ رغب جبكهاد ا ؼ ١ ف ا زغو ٠ ت ا زطج ١ ك. رؤ ١ ب ػ ب جك ٠ ى أ رزؾلك شى خ ا لها خ ف ا ٤ ئ خ ا ٢ ر ١ خ: 1. ب ا ٤ ا فىو ٠ خ غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ف ا فىو ا زوث ا ؼبطو 2. ب أشىبي غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ف ا لاه ث ط خ ػ ب 3. ب ا شى ٩ د ا ز ر اع غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ف ا لاه ث ط خ ػ ب 4. ب أ ا ز ط ١ بد ا ز ٠ ى ف ٩ ب ث بء كػ غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ف ا لاه ث ط خ ػ ب أ ذاف انذساعح لفذ ن ا لها خ ا : ا زؼوف ػ ا ٤ ا فىو ٠ خ غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ف ا فىو ا زوث ا ؼبطو. ا زؼوف ػ أشىبي غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ف ا لاه ث ط خ ػ ب. رؾل ٠ ل ا شى ٩ د ا ز ر اع غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ف ا لاه ث ط خ ػ ب. ؽوػ غ ػخ ا ز ط ١ بد ٠ ى ف ٩ ب ث بء كػ غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ف ا لاه ث ط خ ػ ب أ ح انذساعح ر ض ذ أ ١ خ ن ا لها خ ف و ب ٠ ى أ رف ١ ل ل ٠ و ا لاه ا ؼ ١ غ ١ و ا ؼب ١ ثب له خ ف ا زؼوف ػ ؽج ١ ؼخ ػ غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ؽ ١ ش ف ب أ لاف ب أ ١ ز ب جبكة ػ ب بر ب فظبئظ ب أثؼبك ب ا شى ٩ د ا ز ر اع ب ثب ٦ ػبفخ ا ب ٠ ى أ ر ض أ ١ خ ئ ١ ف ىاهح ا زوث ١ خ ا زؼ ١ ا ل ٠ و ٠ بد ا زؼ ١ ١ خ ا زبثؼخ ب ر ف ١ و زط جبر ب ا بك ٠ خ ا جشو ٠ خ ا زشو ٠ ؼ ١ خ ؽز ٠ ز رشى ١ ب ر ١ ز ب فك أ ػ ١ خ ١ خ. ي ذ انذساعح ارجغ ا جبؽضب ف ن ا لها خ ا ظ ا طف ٠ زؼ طفب كل ١ مب ب ٠ م ا جبؽش ثلها ز ب واد ؽ ١ ش ٠ ؼز ل ػ ط ب وبئ رف ١ و ٠ ز ثزؾل ٠ ل ا ظو ف ا ؼ ٩ لبد ا ز ر عل ث ١ ا لبئغ و ب ٠ ز أ ٠ ؼب ثزؾل ٠ ل ا به بد ا شبئؼخ أ ا بئلح ا زؼوف ػ ا ؼزملاد ا ٨ رغب بد ػ ل ا ٤ فواك ا غ بػبد ؽوائم ب ف ا ا زط ه. ٠ مزظو ٨ ا ظ ا طف ػ ع غ ا ج ١ ب بد رج ٠ ج ب غ ب ٠ ؼ ا أثؼل

5 م ه رف ١ و ن ا ج ١ ب بد م ه وض ١ وا ب ٠ مزو ا ط ثب م ١ ب ا زظ ١ ا زف ١ و ا مبه خ. )ا ؼ ي آفو.) حذ د انذساعح ر ض ذ ؽل ك ا لها خ ف ا ٨ ر : انحذ د ان ض ع ح: ؽ ١ ش الزظود ػ ي ا ٤ ي ا فىو ٠ يخ غز ؼيبد ا يزؼ ا ١ يخ أشيىبي غز ؼيبد ا يزؼ ا ١ خ ف ا لاه ث ط خ ػ ب ا شى ٩ د ا ز ر اع ب. انحذ د انثشش ح: ؽ ١ ش الزظود ػ ع ١ غ ا ؼب ١ ثب لاه ا شبهو ١ ف غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ. انحدذ د ان كا ددح: ؽ ١ يش الزظييود ػ ي ا ييلاه ا ؾى ١ يخ ث وؽ ييخ ا زؼ ي ١ ا ٤ ب يي يب ثؼييل ا ٤ ب ي فيي ط خ ػ ب. انحذ د انضي ح: ؽ ١ ش أ عو ٠ ذ ا لها خ ف ا ؼب ا لها 2018/2017. يصطهحاخ انذساعح 1 يزت عاخ انتعهى ان : ػوف ب ا ل) ( ثؤ ب"ر ظ ١ له ٠ زفك ف ١ ع ١ غ ا ؼب ١ ا ٤ ؽواف ا ؼ ١ خ ػ رؾم ١ ك لف شزون ٠ شبهو ف ػ ١ بد ط غ ا مواه ارقبم به خ ا ٤ شطخ ا م ١ بك ٠ خ ا قز فخ ٠ زؼب ثفبػ ١ خ زلػ ١ فوص ا زؼ ا غ بػ ٠ زجبك ا ؼبهف ا قجواد ا قز فخ ف ١ ب ث ١ ث ب ٠ ف ر ف ١ و ث ١ ئخ زؼب خ شطخ ر ١ خ للهاد ز ػخ رؾم ١ ك ا زؾ ١ ا له ". و ب ر ؼوف ثؤ ب "آ ١ بد شطخ ل ٠ خ ر ى ا وث ١ ر ؽ ١ ل ع ك ف ا ا زؾ ١ ا ز و ٤ ف ؽ جز رؾم ١ ك أ لاف شزووخ ف ٩ ي ع بد ا ظو ا ز ػخ ا قجواد ا ز ٠ زمب ب ا ٤ ػؼبء غ ثؼؼ ا جؼغ".,1( Rhonda,2012 )Barton & رؤ ١ ب ػ ب جك ر ؼوف غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ثؤ ب غ ػبد ػ رزشى ا ؼ ١ غ ١ و ١ ئخ ا ؼب ١ ثلػ ا ٦ كاهح ا له ١ خ ف ا لاه ا ؾى ١ خ ث ط خ ػ ب ٠ ؼ ٠ ب ف شى فوق ػ زؾم ١ ك لف شزون رؾ ١ رؼ ا ط جخ ا غبى ا ؼ م ه ف ٩ ي شبهوز ف ا قجواد ا ١ خ رغبهث ا شقظ ١ خ ا زؤ ف ١ ب رجبكي ا ٤ فىبه ا غل ٠ لح والجخ رم ٠ ا به بد ا ١ خ جؼؼ ا جؼغ ر ١ ا جؾ س اع خ شى ٩ د رؾل ٠ بد ػ ١ بد رؼ ١ رؼ ا ط جخ. انذساعاخ انغاتمح لب ا جبؽضب ثزم ١ ا لها بد ا بثمخ ا كها بد ػوث ١ خ أفو أع ج ١ خ م ه ػ ا ؾ ا ٢ ر : أ ال : انذساعاخ انعشت ح: أشبهد زبئظ كها خ ؽ ١ له ؾ ل )2006( ا أ ل ٠ و ا له خ ٠ م ثؤك اه زؼلكح ف ث بء غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ف ك خ ا ٦ بهاد ا ؼوث ١ خ ا زؾلح رز ض ف ل ١ بكح غز ؼبد ا زؼ ف ا له خ ف ٩ ي هإ ٠ خ ا له خ ه ب ز ب ل ١ ب اشواو ب ف ػ ١ خ ط غ ا مواه م ه ف ٩ ي ا ٨ ػز بك ػ ا م ١ بكح ا غ بػ ١ خ رمل ٠ ا مط ا ٤ ض ن ا غ غ ه ب خ ا له خ ل ١ ب زؤ ١ ظلال ١ ز ر ١ ئخ ث ١ ئخ له ١ خ رشغغ ػ ٩ لخ ا ي ب خ غ ا ؼ ١ ا ؼب ١ ف ا له خ رشغ ١ غ ا ٦ كاه ١٠ ا ؼ ١ ػ ا ؾ اه ا زؤ ثب به بد ا ١ خ رشغ ١ غ ا ٨ زىشبف ا جبكهح ا شبهوخ ا ؼ ا غ بػ رله ٠ ج ػ ن ا بهاد ر ف ١ و فوص ا ز ١ خ ا ١ خ غز ؼبد ا زؼ ف ا له خ اكاه ١٠ ؼ ١ ػب ١ رقظ ١ ض لذ وبف ن ه رشى ١ ا فوق ا زؼب ١ خ ٦ غبى ب ؾلكح رؤفن ا جؾش ثظفخ ػب خ ا ٦ عوائ ب ثظفخ فبطخ ج ٩١ ب 310

6 ؼب غخ ا شى ٩ د ا مؼب ٠ ب ماد ا ٨ ز ب ا شزون ا زوو ١ ي ػ ا زبئظ ف ٩ ي رؾل ٠ لأ لاف اػؾخ لبث خ م ١ ب رؾل ٠ ل ا ئشواد ػ ؽل س ا زمل ؾ ا ٤ لاف ا ػ ػخ. ر ط ذ زبئظ كها خ ا ظغ ١ و )2009( ا ر افو وض ١ و أثؼبك غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ف ا لاه ا ضب ٠ خ ثل خ ا ٦ بهاد ا ؼوث ١ خ ا زؾلح ض : ا ز ب ا له خ ث زبثؼخ و عل ٠ ل ف غبي ا زوث ١ خ ا زؼ ١ ا ز ب أػؼبء ا غز غ ا له ثب ز ١ خ ا ١ خ ع ك هإ ٠ خ ه ب خ كاػ ز ١ ؼ ا غ بػ ا ؼ ثو ػ ا فو ٠ ك ع ك ا ز ب ثب زؼ ا ز ظ ١ ؼ ١ ػ ؽو ٠ ك ا ؾب ة ونا ا ٨ ز ب ثزؾ ١ ػ ١ بد رؼ ١ رؼ ا ط جخ ؽوص ا ٤ ػؼبء ػ رجبكي ا قجواد ا زؼ ا ٢ فو ٠ واعؼخ ا له خ جوا غ ب أكائ ب ثظ هح ز وح ا ٨ ز ب ثب ؾ اه ا فىو وغيء ا به بد ا به بد ا ١ ١ خ ر اط ا ؼ غ أ ١ بء ا ٤ ه ٠ زؤ ٠ زفىو ا ؼ ف به بر ا ١ خ ٠ ؾ ب ٠ مل ب ث لف رؾ ١ ب رط ٠ و ب. وشفذ زبئظ كها خ أؽ ل )2009( ع ك وض ١ و ع ا ت ا ؼؼ رزؼ ك ثزؾ ٠ ا لاه ا ظو ٠ خ ا غز ؼبد رؼ ١ خ ض : غ ١ بة هإ ٠ خ ه ب خ شزووخ ٠ زفك ػ ١ ب ٠ ئ ث ب ع ١ غ ا ؼب ١ ثب له خ ١ بكح صمبفخ ا ووي ٠ خ ف ا ؼ ا ٦ كاه ػي ف ل ٠ و ا لاه ػ ارجبع ؾ ا م ١ بكح ا زشبهو ١ خ ػؼ شبهوخ ١ ئخ ا ؼب ١ ا ط جخ أ ١ بء ا ٤ ه ف ط غ ا مواهاد ا له ١ خ غ ١ بة ا ؼ ا غ بػ ا ٨ فزمبه ا رشى ١ فوق ػ رؼب ١ خ افزمبه ا له خ ا صمبفخ ر ظ ١ ١ خ رلػ ل ١ ا زؼب ا ضمخ ا شفبف ١ خ ث ١ ا شبهو ١ ا ز ١ ثب ؼ ١ خ ا زؼ ١ ١ خ ل خ ا ٨ ز ب ثج بء للهاد أػؼبء ا غز غ ا له به خ أك اه ا زؾلصخ ف اؽبه ا زؾ ي ا غز غ ا ؼوفخ. أولد زبئظ كها خ ١ ب )2010( أ ١ خ ك ه ا م ١ بكح ا ئ ١ خ في كػي غز ؼيبد ا يزؼ ا ١ يخ في ا ظ يبد غ ١ و ا ؾى ١ خ رؼ ١ ا ىجبه ث ظو ف ٩ ي ا ٨ ي ١ بة ا ز ظ ١ ي ا ز ى ٠ يغ ا يزظ ي طخ ا ٨ ؽزيوا ا زجيبكي ا افمخ ا ط ػ ١ خ ا زفى ١ و ا ظ ي ا ٨ ز يب ثيب زفى ١ و ا ميل في ر يب ي ا مؼيب ٠ ب ؽي ا شيى ٩ د ا ظيو ا ي ا ؼب ١ ثب له خ ػ أ ي ي اهك ٠ غيت ا يزض به ب ا ٨ ز يب ث يب ر ١ ز يب رط ٠ و يب ريله ٠ ج ب اكهان ا فيو ق ا فوك ٠ خ ث ١ ب رؼي ٠ ي صمبفخ ا ز ع ا ٨ ز ب ثغي و ا ؼ ي ا ٤ شيطخ ا ز ظ ١ ١ يخ ثيل ٨ ي ا شيى ١ بد ا ميلهح ػ ي ارقبم ا مواهاد ف ا ال ا طبهئخ ا ٨ ز ب ثج بء رشى ١ فوق ػ ا ظو ا ا ٦ غبى ػ ي أ ي ا زيبط ؼ ي ع بػ ١ شقض ثؼ ١ رلػ ١ ا ئ ١ خ ا غ بػ ١ خ ا و خ ا ٨ فزبػ ا فىو رفي ٠ غ ر ىي ١ ا ي طبد ا ظ ٩ ؽ ١ بد ؼب ١ ثب له خ ر ف ١ و بؿ ر ظ ١ ث ١ ئيخ له ي ١ خ عبمثيخ كافؼيخ ػ ي ا ٦ غيبى ر يز ثب ٦ ثيلاع ا ٨ ثزىيبه يل ا ؼ يي ١ ا ط جيخ ا ٨ زيييا ثيب م ١ ا ٤ ف ٩ ل ١ ييخ ا فيبء ر ج ١ ييخ ؽبعيبد ا غز ييغ ا له ي عيي ك ظب ػبكي بئ خ ا ؾب جخ. أثوىد زبئظ كها خ ا ل آفو ٠ )2015( أ أثؼبك غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ا به بد ا م ١ بك ٠ خ ا لاػ خ ب رز افو ثلهعخ ورفؼخ ف ا لاه ا ؾى ١ خ ثغ ه ٠ خ ظو ا ؼوث ١ خ ط خ ػ ب ثظفخ ػب خ ف ع ١ غ ا ٤ ثؼبك : ا م ١ بكح ا لاػ خ ا شزووخ ا وإ ٠ خ ا م ١ ا شزووخ ا زؼ ا زطج ١ ك ا زؼب ا به بد ا شقظ ١ خ ا شزووخ ا ظو ف ا لاػ خ ف ا ؼ ٩ لبد ا ١ بو ا ز ظ ١ ١ خ. أ ػييؾذ زييبئظ كها ييخ ا ييل )2016( ا ىب ١ ييخ رطج ١ ييك غز ؼييبد ا ييزؼ ا ١ ييخ ا ٦ كاه ٠ ييخ ثب ييلاه ا ضب ٠ ييخ ا ؾى ١ خ ث ل ٠ خ ىخ ا ىو خ ع خ ظو يل ٠ و ا يلاه ثلهعيخ وج ١ يوح ثشيى ػيب و يب عيبءد وج ١ يوح أ ٠ ؼيب ف ع ١ غ ؾب ه ا لها خ : ا به بد ا ٦ كاه ٠ خ ا ز ظ ١ ١ خ ا ف ١ خ ا ٨ عز بػ ١ خ. حا ا : انذساعاخ األر ث ح: أشييبهد زييبئظ كها ييخ ث ٩ و يي ن )Blacklock,2009( ا يي ريي افو أثؼييبك غز ؼييبد ا ييزؼ ا ١ ييخ فيي ا ييلاه ا ٨ ثزلائ ١ خ ث ٠٨ يخ رى يب ا ٤ و ٠ ى ١ يخ ثلهعيخ وج ١ يوح ين ا ٤ ثؼيبك ي ا م ١ يبكح ا لاػ يخ ا شيزووخ ا مي ١ ا يوإ ا شزووخ ا زؼ ا غ بػ رطج ١ مبر ا به بد ا شقظ ١ خ ا شزووخ ا ظو ف ا ب لح. 311

7 ر ط ذ زبئظ كها خ عب جو )Gaspar,2010( ا أ ل ٠ و ا لاه ٠ م ي ثيؤك اه ل ١ بك ٠ يخ فؼب يخ في ري ف ١ و ا لػ غز ؼبد ا يزؼ ا ١ يخ في ا يلاه ا و ٠ ف ١ يخ ث طميخ أ ز ١ ي ف ث ٠٨ يخ جوا يىب ا ٤ و ٠ ى ١ يخ ؽ ١ يش ٠ م ي ة: ر ١ خ ا بهاد ا م ١ بك ٠ يخ يل ا ؼ ي ١ اربؽيخ ا فيوص ي شيبهوخ في طي غ ا ميواهاد ا زؼ ١ ١ يخ ر ى ١ ي ي ف ٩ ي ؼ ا ظ ٩ ؽ ١ بد ا طبد ا زقلا ا ٤ ة ا ل ٠ مواؽ ف ا ٦ كاهح. أويلد زييبئظ كها يخ فيي هك )Wolford,2011( أ يل ٠ و ا ييلاه ٠ م يي ثيؤك اه ل ١ بك ٠ ييخ فؼب يخ فيي ريي ف ١ و ا يلػ غز ؼيبد ا يزؼ ا ١ ييخ رؾم ١ يك ا ز ١ يخ ا يزلا خ ييب في ا يلاه ا ٨ ثزلائ ١ يخ ث ل ٠ ييخ له ي في ٠٨ ييخ و ١ زييبو ا ٤ و ٠ ى ١ ييخ يي فيي ٩ ي ا م ١ ييب ثؼل ٠ ييل يي ا ٤ ك اه ضيي : اربؽييخ ا فييوص ١ ئييخ ا ؼييب ١ شييبهوخ فيي ط يي غ ا مواهاد ر ى ١ ا ط ي ا ي ا ؼ يبد ا ٤ ب ي ١ خ ا زي ٠ ؾزبع يب رمب ي ا يئ ١ خ ا ي طبد ؼ ي و يب وشييفذ ا زييبئظ أ ٠ ؼييب ػيي ا ييز واه ا زؾ يي فيي زيبئظ ا ط جييخ ز ١ غييخ كػيي ييل ٠ و ا ييلاه غز ؼييبد ا ييزؼ ا ١ خ. أ ود زبئظ كها خ شي هرو )Shorter,2012( عي ك ػ ٩ ليخ ل ٠ يخ ثي ١ ا به يبد ا م ١ بك ٠ يخ يل ٠ و ا يلاه ا ضب ٠ خ ف ٠٨ خ ١ ع ١ و ا ٤ و ٠ ى ١ خ ث ١ ر ١ خ رط ٠ و غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ في ين ا يلاه ي ين ا به بد ا شبهوخ ف رمب ا طبد رلػ ١ صمبفخ ا ؼ ا غ بػ ي في ٩ ي فيوق ػ ي رؼب ١ يخ كػي ا يزؼ ا ز ظ ١ ف وبفخ ا ز ٠ بد رشيغ ١ غ رؾف ١ يي ا ٦ غيبى ا ٨ ز يب ثيب ٨ زيا ا ز ظ ١ ي ؼ ي ١ رؾ ٠ ي ا يوإ ا ٤ فىبه ا الغ ػ رطج ١ م رلػ ١ ا ٤ فىبه ا به بد ا ٦ ثلاػ ١ خ ف ٩ ي به خ أثؼبك ا م ١ بكح ا زؾ ١ ٠ خ. ث ١ ذ زبئظ كها خ آفو ٠ )2013, et.al )Lee أ ل ٠ و ا له خ ٠ م ثؤك اه ز ١ يح ف كػ غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ف غبف هح ؽ ١ ش ٠ شبهن ف ث بء هإ ٠ خ رشبهو ١ خ ز ه ا غز ؼبد ؼ ا ظ ٩ ؽ ١ بد ا طبد ٤ ػؼبئ ب ز ف ١ ن ثوا غ ب فبء ثبؽز ١ بعبد ا ط جخ ا ز ػخ ث بء صمبفخ رؼب ١ خ ػ ب ر ف ١ و رؼ ز ١ ي غ ١ غ ا ط جخ ا زوو ١ ي ػ زبئظ ا ط جخ رمل ٠ ا زؼ ١ ا زؼ ثظ هح ػ ١ مخ ١ ذ طؾ ١ خ رشى ١ فوق رؼ ١ خ. ف ظذ زبئظ كها خ ث 2014( ١ )Bonces, ا أ ل ٠ و ا لاه ٠ م ثؤك اه ز ١ يح ف كػ غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ف ا لاه ا ى ج ١ خ ؽ ١ ش ٠ شبهو ثفؼب ١ خ ف ػغ ا قطؾ ا ؼ ١ خ ا ز ف ١ ن ٠ خ ن ا غز ؼبد ا ز رووي ػ ا ؼ ا غ بػ ا زشبهو ا زقلا رى ع ١ ب ا ٨ رظب ٨ د ا ؼ بد ا ٨ ػز بك ػ ا جؾش ا ؼ و ب وشفذ ا لها خ أ ث ١ خ غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ رزشى ثشى هئ ١ ا ؼ ١ ا ن ٠ ٠ قزبه ٠ ؼ ؼ ف ن ا غز ؼبد فك اؽز ١ بعبر أػؼبء ا ٦ كاهح ا له ١ خ أ ا ٤ فظبئ ١١ أ غ ١ و ١ ئخ ا ؼب ١ ثب له خ. وشيفذ زيبئظ كها يخ رشي زشيي Mitchell,2016( )Chen& أ يل ٠ و ا ييلاه ا ظي ١١ ١ ويب ي ظب ييب كل ١ ميب في فيي ر ظي ١ ا لييذ ا ي اهك يلػ غز ؼييبد ا يزؼ ا ١ ييخ ث ١ يب ٠ فزميو ييل ٠ و ا يلاه ا ى ل ٠ ييخ ا ي م ييه ا ز ظ ١ و ب هوي ل ٠ و ا لاه ا ظ ١ ١ خ في كػ ي غز ؼيبد ا يزؼ ػ ي افزجيبهاد ا ط جيخ ا ؽيلح ث ١ يب هأ يل ٠ و ا يلاه ا ى ل ٠ يخ أ ا ٨ فزجييبهاد ا ؽيلح يب يي ا ٨ أكاح زؾم ١ يك أ يلاف ا زؼ يي ١ و يب ر طي ذ ا لها ييخ أ يل ٠ و ا ييلاه ا ظيي ١ ١ خ ٠ ؼز يل ػ يي ا ز ظيي ١ ا و ي يي طخ ا يين ٠ مي ػبئمييب أ ييب ر ١ يخ ا ؼ يي ١ رطيي ٠ و للهار ا ١ خ أ ف و لا ف ١ ؼز ل ل ٠ و ا لاه ػ ر ى ٠ غ ا طبد ؼ ا ظ ٩ ؽ ١ بد ا ٨ ز ب ثب جؾ س. أشييبهد زييبئظ كها ييخ ع ييي )Johnson,2016( ا يي عيي ك ك ه فؼييبي ييي ييل ٠ و ا ييلاه فيي كػييي غز ؼبد ا زؼ ا ١ يخ في ا يلاه ا ؼب يخ ث ٠٨ يخ ١ يزب ا ٤ و ٠ ى ١ يخ ي في ٩ ي شيبهوخ ا ؼيب ١ ثب له يخ في ػ ١ ييبد ا زغ ١١ ييو زغ ييت ػ يي ا ضمبفييخ ا ؼزمييلاد ا زم ١ ل ٠ ييخ ريي ف ١ و ا فييوص ا ز ػييخ ز ١ ييخ ا ١ ييخ ا ييز وح ؼ ١ رؼي ٠ ي ا ؼ ا غ بػ ا زؼب ث ١ ر ف ١ و ا ج ١ ئخ ا زؼ ١ ١ يخ ٩ زىشيبف ا زغيبهة ي أعي رؾ ي ١ رط ٠ و به بر ا ١ خ. أويلد زيبئظ كها يخ ٠ ؼمي ة ٠ ي )2016, Yunus )Yaakob & عي ك ػ ٩ ليخ ا ٠ غبث ١ يخ ؼزل يخ ثي ١ ا ضمبفيخ ا له ١ خ غز ؼبد ا زؼ ا ١ يخ في ا يلاه ا ٨ ثزلائ ١ يخ ا ب ١ ي ٠ يخ أ ا ضمبفيخ ا له ي ١ خ يب ك ه وج ١ يو في ث يبء 312

8 ث ١ ئيخ ف يي ١ خ ريي صو ثظيي هح ا ٠ غبث ١ يخ ػ يي أكاء ا ؼ يي ١ ا ط جييخ و ييب ر عيل ػ ٩ لييبد فؼب ييخ ثيي ١ ا ٦ كاهح ا ضؼ يي ١ ا ط جيخ أ ١ يبء ا ٤ ي ه ا غز يغ ا ؾ يي ا شيبهو ١ في غز ؼيبد ا يزؼ ا يي و يب وشيفذ ا زيبئظ ػيي ك ه ييل ٠ و ا له ييخ فيي كػيي يين ا غز ؼييبد يي فيي ٩ ي ريي ف ١ و ثييوا ظ ا ز ١ ييخ ا ١ ييخ ا ييز وح ؼ يي ١ رمب يي ا ييئ ١ بد ا يي طبد ث ١ يي ا ٨ ز ييب ثزميي ٠ ا زييبئظ ا ٨ ييزفبكح ييب فيي كػيي ػ ١ ييبد ا زطيي ٠ و ا زؾ يي ١ ا له رؾم ١ ك ا وإ ٠ خ ا ؽ ١ خ زؼ ١. أ يود زييبئظ كها ييخ يي ٠ وا ١ و ٠ يه Meirinkc,2016( )Sjoera& عيي ك ػيلك يي ا ؼ ا يي رييئصو ػ يي رفبػي ا ؼ ي ١ في غز ؼييبد ا يزؼ ا ١ يخ فيي ا يلاه ا ٨ ثزلائ ١ يخ ا ل ٠ ييخ رز ضي في ا ؼ يي في فيوق رؼب ١ ييخ رشى ١ هإ ٠ خ ا مبث ٩ د ا ٨ عز بػبد ا ز وح غ ا م ١ بكاد ا له ١ خ ث بء رشى ١ هإ ٠ خ شيزووخ رطج ١ يك يلف ا يب ظ ا ز ووييح ػ ي ا له يخ ا زي رزي ١ ؼ ا زؾ ي ١ ا زطي ٠ و ف ١ يب ا ٨ ز يب ثب زؾ ١ ي ا زفى ١ يو ا مييل ا ٨ ز ييب ثب ٦ ثييلاع ا ٨ ثزىييبه فيي ا ؼ يي رجييبكي ا قجييواد ك ييظ ا ٤ فىييبه ثيي ١ أػؼييبء ا فو ٠ ييك ا زوو ١ ييي ػ يي ا ؼ بطو ا مؼب ٠ ب ا خ ف ا زؼ ١ ؽوػ ا ٤ ئ خ بلشز ب. أثوىد زبئظ كها خ وب ىيب )Kalkan,2016( عي ك ػ ٩ ليخ ماد ك ٨ يخ اؽظيبئ ١ خ ثي ١ غز ؼيبد ا يزؼ ا ١ يخ ا ضمخ ا ز ظ ١ ١ خ ف ا لاه ا ٨ ثزلائ ١ خ ا زوو ١ يخ و يب وشيفذ أ يل ٠ و ا يلاه ك ه وج ١ يو في كػي ا ضميخ ا ز ظ ١ ١ يخ ث ١ أػؼبء ر ه ا غز ؼبد أ ز ا ضمخ ث ١ ا ؼ ١ ا ٦ كاهح ورفؼخ ى يب قفؼيخ يغ أ ١ يبء ا ٤ ي ه شؼ ه ا ؼ ١ ثبرغب بد ا ٠ غبث ١ يخ رغيب غز ؼيبد ا يزؼ ا ١ يخ عي ك رؼيب فؼيبي في ا يزؼ ا به يبد ا ضمخ رم ا شؼ ه ثب قبؽو ا ورجطخ ثب زغ ١١ و ا ضمخ ا ؼب ١ خ ث ١ ا يي ٩ ء ٠ يئصو ا ٠ غبث ١ يب ػ ي ا يلػ ا ز ظ ١ ي ا اؽ خ ا ز ظ ١ ١ خ. تعه ك عاو عه انذساعاخ انغاتمح أشبهد وض ١ و زبئظ ا لها بد ا بثمخ ا ر افو أثؼبك غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ف ا لاه ثلهعخ وج ١ وح م ه ض كها بد ا ظغ ١ و )2009( ا ل آفو ٠ )2015( ا ل )2016( ث ٩ و ن.)Blacklock,2009( أولد وض ١ و زبئظ ا لها بد ا بثمخ ػ ك ه ل ٠ و ا لاه ف ث بء كػ غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ف ٩ ي ئ ١ ز ػ رشى ١ فوق ع بػبد ا ؼ ا له ١ خ ر ف ١ و ب ا لػ ا بك ا جشو ؾ ب ا طبد ا ظ ٩ ؽ ١ بد ا ٩ ى خ ؼ ب ر ف ١ و ب ثوا ظ ر ١ خ ١ خ ز وح ر ى ١ ب ا شبهوخ ف ط غ ا مواهاد ا له ١ خ ف ا ز ع ا ٨ زوار ١ غ ا له ث ب ٠ زؼ هإ ٠ خ ه ب خ ل ١ ئ ١ خ م ه ض كها بد ؽ ١ له ؾ ل )2006( ا ظغ ١ و )2009( ١ ب )2010( عب جو )Lee et.al,2013( آفو ٠ )Wolford,2011( ف هك )Gaspar,2010( ث 2014( ١ )Bonces, رش زش Mitchell,2016( )Chen& ع.)Yaakob & Yunus,2016( ٠ ؼم ة ٠ )Johnson,2016( أشبهد وض ١ و زبئظ ا لها بد ا بثمخ ا ع ك غ ػخ ا شى ٩ د ر اع غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ػب خ ك ه ل ٠ و ا له خ ف ث بئ ب فبطخ رز ض ف غ ١ بة هإ ٠ خ ه ب خ شزووخ ٠ زفك ػ ١ ب ٠ ئ ث ب ع ١ غ ا ؼب ١ ثب له خ وضوح ا ٤ ػجبء ا زله ١ ٠ خ ا ٦ كاه ٠ خ ؼ ١ غ ١ و ا ١ ئخ ا ؼب خ ١ بكح صمبفخ ا ووي ٠ خ ا ج ١ و لواؽ ١ خ ف ا ؼ ا ٦ كاه ػؼ شبهوخ ١ ئخ ا ؼب ١ ا ط جخ أ ١ بء ا ٤ ه ف ط غ ا مواهاد ا له ١ خ ع ك صمبفخ ر ظ ١ ١ خ رم ١ ل ٠ خ رفزمو ا ا ؼ ا غ بػ ا زؼب رشى ١ فوق ع بػبد ػ زغب خ م ه ض كها بد أؽ ل )2009( بط )2012( ؾ ل )2016( بش )Hashmi,2011( رش زش Mitchell,2016(.)Chen& 313

9 ا ز ذ زبئظ ثؼغ ا لها بد ا بثمخ ثب ؼ ا ا ز رئصو ف فؼب ١ خ غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ رز ض ف ػ ١ بد ا زغ ١١ و ا زؾ ١ ا زط ٠ و ا له ا شواوخ ا غز ؼ ١ خ ا ٨ زيا ا ز ظ ١ ا بؿ ا له ا ضمبفخ ا ز ظ ١ ١ خ ا بئ خ ا ؾب جخ ا زف ٠ غ ا ز ى ١ ا ٦ كاه م ه ض كها بد: ا ظغ ١ و )2009( أؽ ل )2009( ١ ب )2010( عب جو )Gaspar,2010( ف هك )Wolford,2011( ش هرو )Shorter,2012( آفو ٠,2013( et.al )Lee ع Sjoera& ( ٠ وا ١ و ٠ ه )Yaakob & Yunus,2016( ٠ ؼم ة ٠ )Johnson,2016(.)Kalkan,2016( وب ىب )Meirinkc,2016 اإلطاس ان ظش نهذساعح رؼ ا ٦ ؽبه ا ظو لها خ ص ٩ صخ جبؽش هئ ١ خ ا ٤ ي غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ف ا فىو ا زوث ا ؼبطو ا ضب أشىبي غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ف ا لاه ث ط خ ػ ب ا ضب ش ا شى ٩ د ا ز ر اع غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ف ا لاه ث ط خ ػ ب م ه ػ ا ؾ ا ٢ ر : ان ثحج األ ل: يزت عاخ انتعهى ان ح ف انفكش انتشت ان عاصش رؼ نا ا جؾش ا ؾب ه ا ٢ ر ١ خ: ]1[ يف و يزت عاخ انتعهى ان ح: ػوف أ 58( ٠, )Owen,2014 غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ثؤ ب " غ ػخ ا ؼ ١ ٠ ؼ ٠ ب ف فوق ػ ٠ مل ا لػ ا بػلح جؼؼ ا جؼغ زؾ ١ ػ ١ بد رؼ ١ رؼ ا ط جخ ٠ زشبهو ف رجبكي ا قجواد ا زغبهة ا شقظ ١ خ ٠ زؤ ٠ زفىو ف ١ ب ٩ زفبكح ب ٩٠ ؽظ أكاء به بد ثؼؼ ا جؼغ رمل ٠ ا زغن ٠ خ ا واعؼخ ثشؤ ب ٠ ف ا جؾ س ا زطج ١ م ١ خ ط ي ا أفؼ به بد رله ١ ٠ خ ٠ ؼ ػ ؽ ا شى ٩ د ا ورجطخ ثزؼ ١ رؼ ا ط جخ". و ب ػوف ب فب ) 2, )Vass,2016 ثؤ ب " غ ػخ ا وث ١ ٠ ؼ ثشى رؼب ف ٩ ي فوق ع بػبد ػ ؾزوفخ ٠ غز ؼ ثظفخ ك ه ٠ خ زظ خ ز وح ٠ زؾ ا ئ ١ بد ٠ زي ثب ب ا اعجبد ا ١ ف ١ خ ٠ زشبهو ف رجبكي ا قجواد زؾ ١ بهار ا زله ١ ٠ خ ا ٨ هرمبء ثب ٤ كاء ا ٤ وبك ٠ ط جخ". ر ؼزجو غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ " غ ػخ فوق ا ؼ ا له ١ خ ٠ شبهن ف ١ ب ا ٦ كاهح ا له ١ خ ا ؼ ١ غ ١ و ا ؼب ١ ؽ ١ ش ٠ زؼب ف ١ ب ث ١ ث لف رؾم ١ ك ا زؼ ا ز ظ ١ ا ز ١ ي ا زقط ١ ؾ ا فؼبي ؽ ا شى ٩ د ك ع ك ل ١ ك ى ب ١ خ أ ىب ١ خ رؾل رؾم ١ ك أ لاف ". ( ا يا ٠ ل ؽظ ػ و 353( 2016 أ ب ثو ك ) 222, )Brodie,2014 فبػزجو ب " معب زؼ ا ز ظ ١ ا ز ١ ي ؼ ١ ا مبئ ػ ا جؾش ا ٨ زمظبء غز ؼبد ا زؼ ا بعؾخ ر عل ث ١ ئبد ر ى أػؼبئ ب ا ؼ ١ ا زىشبف ب ل ٠ ع ا ت ل ح رلػ ١ ب ع ا ت ػؼ ػ ٩ ع ب رمل ٠ ؽ ي رؼب ١ خ شى ٩ د ا به بد ا ١ خ ر ف ١ ن أ ب ١ ت أفىبه عل ٠ لح ف ا ؼ زؾ ١ ز ٠ بد ا غبى ا ط جخ ا زقلا ا ج ١ ب بد ا ؼ بد زؾل ٠ ل غب ٨ د ا زؾ ١ ا زط ٠ و ا زؼوف ػ اؽز ١ بعبد ا زؼ ١ ا فبء ث ب". ف ؽ ١ ر ب ب ثبر آفو 99( ٠ et.al.,2015, )Bates& ػ أ ب" غ ػخ ا وث ١ ٠ ؼ ٠ ب ٠ ؼ ا رؾم ١ ك زبئظ ٠ ى ٨ أ ٠ ؾمم ب ف ٩ ي ا ٤ ػ بي ا فوك ٠ خ ر ى ا وث ١ ا زؼب ؽ ي هإ ٠ خ ه ب خ أ لاف رشبهو ١ خ رووي ػ ا زؾ ١ ا ز و غ كح ا قوعبد ا ط جخ رؼز ل ػ رجبكي ا ؼبهف ا جؾش ا ز و ث ١ ا ؼ ١ ا ظو ٠ خ ا ج بئ ١ خ ا ٨ عز بػ ١ خ ا ز رؼز ل ػ ث بء ا ؼوفخ ف ٩ ي ا زؼب ا زفبػ ث ١ ا ؼ ١ رلػ ١ ا ٨ زف به ا ٠ غبك ؽ ي فؼب خ شى ٩ د ا ط جخ". و ب ر ؼل ثؤ ب " غ ػبد ػ رؼز ل ف فز ب ػ ا زؼ ا زؼب ا بكف ث ١ ا ؼ ١ زط ٠ و به بر ا ١ خ ٩ هرمبء ثؼ ١ بد رؼ ١ رؼ ا ط جخ ى ٠ بكح ا غبى رمل ا ٤ وبك ٠ ٠ ووي ػ أ ب ١ ت 314

10 ا زوار ١ غ ١ بد ا زله ٠ ا زم ٠ ا ب ظ ا لها ١ خ ا فبء ثب ؼب ١٠ و ا ؽ ١ خ زؼ ١ ر ج ١ خ اؽز ١ بعبد ا زؼ ١ ا ز ػخ رؾل ٠ ل أ ٠ بد ا زؼ ١ ا زؼ ا ٨ ز ب ثب زفى ١ و ا زؤ ا زؾ ١ ف ا به بد". )Bailey & Jakicic,2013,78( ؽلك ب ز ي وبه ) 5, Karen,2007 )Stoll & ثؤ ب" غ ػخ ا ؼ ١ ر زل غ ١ غ أ ؾبء ا له خ ز ش ف ا لػ ا ١ ئبد ا ٦ كاه ٠ خ ا غب ا له ١ خ ا ط جخ ٠ زل ػ ثؼل ا ل ا ا و ا زوو ١ ي ػ اؽز ١ بعبد ا زؼ ١ ". ػوف ب ل ا زؼ ١ ا ٤ ب ثغ ه ٠ خ ع ة أفو ٠ م ١ ب ثؤ ب" ع بػبد ر فو ا ٦ ػلاك ا لػ ا ٩ ى غ ػبد ز ػخ ا ؼ ١ ل ٠ و ا لاه زشبه ا اك ا لها ١ خ شبهوخ ثشى ع بػ ف رؾل ٠ ل بهاد ر ٠ خ فبطخ ث ػغ ا ٤ شطخ ا ز رؾمك م ه". )Department of Basic Education in Republic of South Africa,2015,5( أ ب ا جو ب ظ ا ؽ زط ٠ و ا لاه ثب ىخ ا ؼوث ١ خ ا ؼ ك ٠ خ) 10( 2016 فؼوف ب ثؤ ب " غ ػبد ا ٤ فواك ا ز ١ ا ف ا خ رزشى فك أؽو زؼلكح ز ٠ بد قز فخ ٠ غ ؼ ا ٨ ز ب ا شزون ثغؼ أكائ أوضو وفبءح فبػ ١ خ ٠ ؼ ثظ هح رؼب ١ خ ف ٩ ي أ ػ ١ خ زؼلكح رز ١ ؼ رجبكي ا قجواد اوز بة أفؼ ا به بد ؼب غخ ا ظؼ ثبد ا زؾل ٠ بد ا ز ر اع ػ ٠ ى رؼ ا طب ت ثئهح ا زوو ١ ي ؼ غز ؼبد ا زؼ ف ا لاه ". ام ٠ زؼؼ ب جك ػوػ ػ ف غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ أ ث ١ ز ب ا ز ظ ١ ١ خ ل ا ب أ ب ب ا ؼ ١ ثب ٦ ػبفخ ا غ ػخ ا لاػ ١ اكاهح له ١ خ ١ ئخ ؼب خ ا غ ١ غ ٠ ؼ ف فوق ع بػبد ػ رورىي ػ ا زؼب ا شبهوخ ا ٨ ػز بك ٠ خ ٠ زجبك ا ٤ فىبه ا ٢ هاء ٠ ز بل ا قجواد ا به بد أع رؾم ١ ك ع كح ا ؼ ١ خ ا زؼ ١ ١ خ ض خ ف رؾ ١ ػ ١ بد رؼ ١ رؼ ا ط جخ ا ٨ هرمبء ثؤكائ ا غبى ا ٤ وبك ٠. ]2[ شأج تط س يزت عاخ انتعهى ان ح: روعغ فىوح غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ا ا ٠ ى ١ ب Aikin s ػب 1941 ا ن ا ز ثب ضمبفخ ا زؼب ١ خ ث ١ ١ ئخ ا ؼب ١ ف ا لاه أ ١ خ اػطبء ا ؼ ١ ا فوص ؼ ف غ ػبد ١ خ ا زىشبف ا ٦ ىب بد ا زبؽخ ر ١ ف ب ا زض به ب ف ػ ١ بد ا زؾ ١ ا زط ٠ و ا ثب ٦ ػبفخ ا ر ى ١ ا شبهوخ ف ط غ ارقبم ا مواهاد ا له ١ خ فؼ ٩ ػ اػطبء ا لاه ي ٠ ل ا ظ ٩ ؽ ١ بد ا طبد زؾم ١ ك ا زم ١ ٩ ز ب ا ٦ كاه ٠ خ زز ى اػبكح ا ١ ى خ ا م ١ ب ثؼ ١ بد ا زغ ١١ و ا ب جخ ا زغ ت ػ ػي ز ب ف ٩ ي شو صمبفخ ا زؼب ث ١ ا ز ١ ا شبهو ١ ف ا ؼ ١ خ ا زؼ ١ ١ خ. )25, et.al,2014 )Mathews & ف ػب 1960 و ظط ؼ غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ professional learning community ػ ل ك ف ه DuFour ف ا ٠٨ بد ا زؾلح ا ٤ و ٠ ى ١ خ وآ ١ خ زغ ت ػ ا طج ١ ؼخ ا ؼي خ ؼ ١ خ ا زؼ ١ ١ خ ف م ه ا لذ أول ػ ا ٨ ز ب ثب زله ٠ ف لبػبد فز ؽخ ر زغ ١ ت زؤص ١ واد ا ج ١ ئ ١ خ ا غز ؼ ١ خ ف ٩ ي رشى ١ فوق ػ رزؾ ئ ١ بر ب ا ١ خ رووي ػ ا زؼ ا ز ظ ١ ا زؼب ف ا زوار ١ غ ١ بد أ ب ١ ت ا زله ٠ ػ رؾ ١ زبئظ ا ط جخ نا ٠ زط ت كػ ب ا ٦ كاهح ا له ١ خ ا طبد ا زؼ ١ ١ خ ا ؾ ١ خ ا ووي ٠ خ. ( Ratts& et.al,2015,52 ف جؼ ١ ١ بد ص ب ١ ١ بد ا مو ا ؼشو ٠ ر ا ذ ع ك وض ١ و ا جبؽض ١ ض زب Stenhouse ػب 1975 ث Bolam ػب 1977 ى Schon ػب 1983 بو McMahon, ػب 1984 ا ن ٠ هأ ا أ ا ؼ ١ ٠ غت أ ٠ ى ا ثبؽض ١ ف لبػبد ا له فبهط ا له خ ٠ م ثؤك اه شطخ ف ػ ١ بد رط ٠ و ا ب ظ ا لها ١ خ و ب ا ز ا ثب له خ ػ أ ب ا ظ خ ا فىوح ا ز رلػ ا ٤ شطخ ا شو ػبد ثب ٦ ػبفخ ا ا ٨ ز ب ثب زم ٠ ا نار أ ا واعؼخ ا نار ١ خ ػ ا ز ا شقظ ا ظ. )Stoll & et.al,2006,223( 315

11 ف ػب 1990 ػغ ١ ظ Senge معب ظ خ ا زؼ خ ؽلك ف ١ ف خ غب ٨ د هئ ١ خ ب رزؼ : ا ز ى ا شقظ ا وإ ٠ خ ا شزووخ ا بمط ا ن ١ خ رؼ ا فو ٠ ك ا زفى ١ و ا ظ. ( Siraj,2015 Sai& ),68 ف ػب 1990 ػغ ١ ظ Senge مط عل ٠ ل ضمبفخ ا له ١ خ رلػ ػ ١ بد ا زغ ١١ و ا زؾ ١ ا زط ٠ و ا له ف ٩ ي ا له خ و ظ خ زؼ خ. ف ػب 1995 ر ب ي و ١ ب ١ لط Newmann& Wehlage ك ه غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ رؤص ١ و ب ف ا ٨ هرمبء ثب غبى ا ط جخ ف ا لاه ا ز طخ ا ؼ ١ ب ف ا ٠٨ بد ا زؾلح ا ٤ و ٠ ى ١ خ م ه ف ٩ ي ع ك هإ ٠ خ ز ١ يح غ كح كػ ا ملهاد ا ز ظ ١ ١ خ له خ. ف ػب 1995 أ ٠ ؼب لب ٠ ى ٩ ئ al. Louis et. ث ػغ ػلح أثؼبك غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ رزؼ ا شبهوخ ف ا ؼب ١٠ و ا م ١ ا ؾ اهاد ا بكفخ ا ٨ ز ب ثب به بد اع ا ت ا ؼ ١ خ ا زطج ١ م ١ خ ا زوو ١ ي ػ رؼ ا ط جخ ا ٨ ػز بك ػ ا ؼ ا غ بػ ف ػب 1998 ػغ ك ٠ ف ه ا ٠ ىو DuFour and Eaker زخ أثؼبك غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ :ا و ب خ ا وإ ٠ خ ا م ١ ا شزووخ ا ٨ زف به ا غ بػ فوق ا ؼ ا زؼب ١ خ ا به بد ا ؼ ١ خ ا زطج ١ م ١ خ ا زؾ ١ ا زط ٠ و ا ز و ر ١ ا زبئظ ا زض به ب ثىفبءح فؼب ١ خ. (, )Blacklock,2009 ف ػب 1997 لل هك Hord اؽبها ػب ب ظط ؼ غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ؽلك ف ٩ ف خ أثؼبك هئ ١ خ ن ا غز ؼبد ا ٤ ي ا م ١ بكح ا شزووخ ا ضب ا م ١ ا وإ ٠ خ ا شزووخ ا ضب ش ا زطج ١ ك ا زؼ ا غ بػ ا واثغ ا ظو ف ا لاػ خ ف ا ج ا ١ بو ا ز ظ ١ ١ خ أ ب ا جؼل ا قب ف ١ شز ػ ا به بد ا شقظ ١ خ ا شزووخ. (,70 Siraj,2015 )Ismail& et.al,2014,160; Sai& ف ػب لب ذ ف ب Huffman ثزؤط ١ أثؼبك غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ا ز ػؼ ب هك م ه ف ٩ ي رؾل ٠ ل به بد ئشواد أكائ ١ خ ى ث ؼل ا ٤ ثؼبك ا زوو ١ ي ػ ك ه ا وإ ٠ خ ا م ١ ا شزووخ ف ا ٠ غبك كػ ر ه ا غز ؼبد ثب ٦ ػبفخ ا رؼي ٠ ي ك ه ا ٦ كاهح ا له ١ خ ف م ه ا غبي ثب زؼب ا فؼبي غ ١ ئخ ا ؼب ١ ثب له خ ر ف ١ و وبفخ ا اهك ا بك ٠ خ ا جشو ٠ خ ا زغن ٠ خ ا واعؼخ ا ز وح لج ا ي ٩ ء. (,25 Huffman,2003 )Huffman,2001,5; ف ػب 2003 لب ذ و ١ ت ف ب ) 1820, Huffman,2003 )Hipp & أ ١ فو ى ٩ ئ ب ١ ت ف ب )6674, et.al.,2003 )Oliver, ثزمل ٠ مط زط ه غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ رؼ ف خ أثؼبك هئ ١ خ : ا م ١ بكح ا لاػ خ ا شزووخ ا وإ ٠ خ ا م ١ ا شزووخ ا زؼ ا زطج ١ ك ا زؼب ا به بد ا شقظ ١ خ ا شزووخ ا ظو ف ا لاػ خ ف ا ؼ ٩ لبد ا ١ بو ا ز ظ ١ ١ خ. ف ػب 2002 لب و ا ٠ ىو ا ٤ ف ٠ ك ٠ ف ه ثزؾل ٠ ل غب ٨ د غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ا و ب خ ا وإ ٠ خ ا م ١ ا ٤ لاف ا شزووخ ر ١ خ ا ٤ كاء ا ز ١ ي فوق ا ؼ ا زؼب ١ خ ر ١ ا زبئظ ا ورىيح ػ ا ضمبفخ ا له ١ خ. و ب ؽلك ا غ ػخ ا جبكة ا ز رورىي ػ ١ ب ن ا غز ؼبد ض : ا زؼب ا زوو ١ ي ػ ا زؼ ا م ١ بكح ا ٨ ز ب ثقطؾ رؾ ١ ا له خ ا ٨ ؽزفبي ا ٦ طواه ا ضبثوح ف ا ؼ.) et.al.,2003 Eaker, ),310 ف ػب 2010 ػغ ١ فو ١ ت )1820, Hipp,2010 )Olivier, & معب زم ١١ غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ٠ ؼز ل ػ ف خ غب ٨ د : ا م ١ بكح ا لاػ خ ا شزووخ ا وإ ٠ خ ا م ١ ا شزووخ ا زؼ ا زطج ١ ك ا زؼب ا به بد ا شقظ ١ خ ا شزووخ ا ظو ف ا لاػ خ ف ا ؼ ٩ لبد ا ج ا ١ بو ا ز ظ ١ ١ خ. ف ػب 2012 لب ا ٤ ف ٠ ك ٠ ف ه DuFour,2012( )DuFour & ث ػغ ك ١ ل ٠ و ا لاه ؼ غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ف ا لاه ٠ زؼ نا ا ل ١ ك ه ل ٠ و ا لاه ف ث بء ن ا غز ؼبد أ ث بء فوق ا زؼ ا ١ خ ثبػزجبه ب آ ١ خ ػ ن ا غز ؼبد أثؼبك غب ٨ د ن ا غز ؼبد ا زوو ١ ي ػ رؾ ١ ػ ١ بد رؼ رؼ ١ ا ط جخ رم ٠ أكاء ن ا غز ؼبد ا ٨ ز ب ثب زبئظ ا قوعبد ا زؾ ١ ا زط ٠ و ا زم ا نار له خ رؼي ٠ ي ا ىفبءاد ا غ بػ ١ خ. 316

12 ث بء ػ ب جك ٠ زؼؼ أ فىوح غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ١ ذ عل ٠ لح ث ر زل ا ا ظ ا ٤ ي ا مو ا ؼشو ٠ وب ذ رووي ػ ا زؼب ث ١ ا ؼ ١ ص رط هد زووي ػ ا زؼ ا ز ظ ١ ا ظ خ ا زؼ خ غز غ ا ؼوفخ ص ا ٨ ز ب ثب وإ ٠ خ ا و ب خ ثب ٦ ثلاع ا ٨ ثزىبه ا م ١ بكح رف ٠ غ ا طبد ؼ ا ظ ٩ ؽ ١ بد ا ٨ ز ب ثب زط ٠ و ا زؾ ١ ا ز ووي ػ ا له خ ر ف ١ و ث ١ ئخ له ١ خ عبمثخ ؼ ؾفيح ػ ا ز ١ ي ا غ كح ف ا ٤ كاء. ]3[ أ ح يزت عاخ انتعهى ان ح: رز ض أ ١ خ غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ف كػ ػ ا ؼ ١ ا ٦ كاه ١٠ ا ٠ غبك ظ خ زؼ خ رؼز ل ف ػ ب ػ ا ؼ ا غ بػ ا زؼب ا زؤص ١ و ػ ا ١ ب بد ا زؼ ١ ١ خ ا ورىيح ػ ا جؾش ا ؼ ا ظ. ( Bonces,,2014( 314 و ب ر لف غز ؼبد ا ١ خ ا ر ١ خ للهاد وفبءاد ا ؼ ١ رلػ ١ ػ ا ؼ ١ ا زؼب ز ج ١ خ اؽز ١ بعبد ا ط جخ رؾ ١ زبئغ فؼ ل ب ٠ ؼ ا ؼ ٠ ب فب ٠ مل أفؼ فجوار به بر ثب ٦ ػبفخ ا رشى ١ فوق ػ رؼب ١ خ رؼز ل ػ ا ئ ١ خ ا زجبك خ ر ى ١ ا ؼ ١ رؾم ١ ك زبئظ ا ٠ غبث ١ خ ٠ زط ١ ؼ ٨ رؾم ١ م ب ثظ هح فوكح و ب ر بػل ن ا غز ؼبد ا ٨ زض به ا ٤ ض ؼبهف بهار. )Dillard,2016,2( ثب ٦ ػبفخ ا ب جك ر بػل ن ا غز ؼبد ف ث بء ػ ٩ لبد ا زبع ١ خ ط ثخ زؾم ١ ك ا زؼب ا شواوخ ا زفى ١ و ا ؼ ز ف ١ ن ثوا ظ رؾ ١ رط ٠ و ف ا لاه اشوان ا ؼب ١ ف ع ١ غ ا ز ٠ بد ف ا زؼ ا غ بػ ا ز بغ ا ن ٠ ز ثطج ١ ؼخ فبطخ ر ب ت ا ١ بلبد ا ز ظ ١ ١ خ ا له ١ خ كػ ك ٠ مواؽ ١ خ ا زؼ ١ ف ٩ ي رؾم ١ ك ا ؼلا خ ا ب اح ف فوص ا زؼ ١ ا زؼ ط جخ ف ٩ ي كػ ا ؼ ١ ا ن ٠ ٠ ؼ غ ا ط جخ ا ن ٠ ٠ ؾزبع ا أوجو لله ا بػلح ا لػ رؼي ٠ ي ا غ ك ا وا ١ خ ا رؾ ١ ا زبئظ ا له ١ خ صمبفخ ا ظب ا زؼ ١ رؼ به خ ا ؼ ١. )358, et.al,2013 )Jones& أشبه اف أفو ٠ )4, et.al,2008 )Ivy & ا أ أ ١ خ غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ رز ض ف ا زضبهح للهاد بهاد أفىبه أػؼبئ ب ا ؼ ١ غ ١ و ثب ٦ ػبفخ ا ؽظ ػ ط ٩ ؽ ١ بد طبد ز ف ١ ن اثلاػبر اثزىبهار ف ا زله ٠ ر ى ١ ا زى ١ غ ا زغ ١١ واد ا زؾل ٠ بد ا ؼبطوح ا زؼب ا فؼبي غ غ ١ و ا زقظظبد ا قز فخ ر ١ خ ا ز اط ا فؼبي ث ١ شؼ ه ثب ؼبكح ا ١ خ ف أكاء ا ٤ ػ بي ا غبى ا ب. و ب ر ى غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ا ؼ ١ ا زم ٠ ا نار ٤ كائ و ب ر بػل ف رظ ١ ثوا ظ ر ١ خ ١ خ ز وح رورم ثؤكائ بػلر ػ ف أػ ك ب ظ ا لها ١ خ. ( of The Departments Africa,2015,13 )Basic Education in Republic of South نا ٠ ؼى ػ ا ط جخ ف ١ ي ٠ ل ا غبى ا ؼ ػب خ رؾظ ١ ا لها فبطخ ٠ ؾلك اؽز ١ بعبر ا زؼ ١ ١ خ ا زغ ١ وح ثظ هح كل ١ مخ ا ؼ ػ ر ج ١ ز ب ا فبء ث ب. )160, et.al,2014 )Ismail& و ب ر بػل غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ف ث بء صمبفخ رؼب ١ خ ث ١ وبفخ ا شبهو ١ ف ١ ب ١ ب ٨ ا ؼ ١ ا ٦ كاهح ا له ١ خ ا شبهوخ ف ا زؼ ا ز ظ ١ ا زفىو ا زؤ ف ا به بد ا زله ١ ٠ خ رلػ ١ جلأ ا زؼ ل ا ؾ ١ بح ا ز ١ خ ا زلا خ ر ١ خ ا ٦ ثلاع ا ٨ ثزىبه ا زؤ ف ا به بد رلػ ١ ا ؼ ٩ لبد ث ١ ا شبهو ١ ف ١ ب ري ٠ ل ز ٠ بد ا وػب ا ١ ف ل ٠ و ب ري ٠ ل أ ٠ ؼب ا زيا ا ز ظ ١ ا فبء ث ؼب ١٠ و ع كح ا زؼ ١ ا زؼ ا شبهوخ ف ا زؤ رلػ ١ ا ؾ اهاد ا بكفخ ا ؼ ا زؼب ا فؼبي ا جؼلػ ا ٤ ػ بي ا فوك ٠ خ كػ رؼ ا ؼ ١ ثؼؼ ا جؼغ زؾ ١ قوعبد ا ط جخ. )77, Abawi,2014 )Lalor & ف ػ ء ب جك ٠ زؼؼ أ غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ رؾمك غ ػخ ا ف ائل ؼ ١ ا ط جخ فجب جخ ؼ ١ ر بػل ف رؾم ١ ك ا زؼب ا فؼبي ث ١ ر ١ خ ؼبهف بهار ارغب بر ؾ خ ا زله ٠ م ه ف ٩ ي ا ٨ زض به ا ٤ ض ىفب ٠ ز وفبءر ا ١ خ ا زفى ١ و ا زؾ ١ ا جؾش ا ؼ ا ظ ا ٦ ثلاع ا ٨ ثزىبه ا شبهوخ ف رؾ ا ئ ١ بد ا ٨ ل بط ف فوق ػ زىب خ رؾم ١ ك ا وػب ا ١ ف 317

13 ا ؼبكح ا ١ خ أ ب ثب جخ ط جخ فز ب ن ا غز ؼبد ف ا ٨ هرمبء ثب ٦ غبى ا ؼ ط جخ رؾ ١ ز ٠ بد رؾظ ١ ا فبء ثبؽز ١ بعبر ر ج ١ خ طب ج ا ز ػخ فؼ ٩ ػ واػبح آ ب رط ؼبر ؽ ؽبر ف ا ٤ شطخ ا فؼب ١ بد ا له ١ خ ا قز فخ. ]4[ يثادئ يزت عاخ انتعهى ان ح: ؽلك ث ( ١ )Bonces,,2014 ػلح جبكة ر ط ك ب غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ رزؼ ا ٨ فزبػ ا فىو ٥ ػؼبء ؽ ١ ش ٠ زمج ا زغن ٠ خ ا واعؼخ ثؼؼ ا جؼغ شوف ١ هإ بئ ف ا ؼ ا ٨ ؽزوا ا زجبكي ؼ ا زؼب ف ٩ ي ا زفى ١ و ف ا به بد ا قز فخ ا ضمخ ا ٨ ء ا ٨ ػز بك ا زجبكي ث ١ ا ٤ ػؼبء ا م ١ بكح ا لاػ خ لج ا ٤ ػؼبء ؽ ١ ش ا ى فو ٠ ك ل ١ بكح هش ١ لح ا ف ث بء ا ؼوفخ ا شزووخ ا ٨ زيا ثب ب ا ئ ١ بد ا و خ ا ؾلكح ٥ ػؼبء ا شبهوخ ف رؾ ا ئ ١ بد ر ى ٠ غ رمب ا طبد ط غ ارقبم ا مواهاد. و ب أشبه ع ي أفو 358( ٠, et.al,2013 )Jones& ا أ غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ رورىي ف ػ ب ػ زخ جبكة هئ ١ خ رز ض ف ا ٤ لاف ا م ١ ا وإ ٠ خ ا و ب خ ا شزووخ ػ بد رؾم ١ ك ا ٤ كاء ا ٦ غبى ا ز ١ ي غ ١ غ ا ط جخ ا زوو ١ ي ػ ػ ١ بد ا زؼ ١ ا زؼ ف ٩ ي فوق ع بػبد ا ؼ ا زؼب ١ خ ا زقلا ا ج ١ ب بد ز ع ١ ػ ١ خ ط غ ا مواه ا زؾ ١ ا زط ٠ و ا ز و ا شواوخ ا فؼب خ ا ٤ وح ا غز غ ث بء ا ملهاد ا م ١ بك ٠ خ ا زلا خ. ب جك ٠ زؼؼ ا ط ٩ ق ػ غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ غ ػخ ا جبكة رز ض ف ا ز ع ا ٨ زوار ١ غ ا له ع ك هإ ٠ خ ه ب خ أ لاف ؾلكح ثب ٦ ػبفخ ا ا و خ ا ٨ فزبػ ا فىو ل ا ٤ ػؼبء رمج ٥ فىبه ا ٤ ب ١ ت ا غل ٠ لح ف ا ؼ فؼ ٩ ػ ع ك غ ػخ ا م ١ ا ع خ ا وشلح ؼ ا ٤ ػؼبء رز ض ف ا ضمخ ا ٨ ؽزوا ا زجبكي ا ٨ زيا ثب ب ا ئ ١ بد لج ا ٤ ػؼبء فؼ ٩ ػ ا ٨ ء ا ٨ ػز بك ا زجبكي ثب ٦ ػبفخ ا كػ ا ٦ كاهح ا له ١ خ أ ١ بء ا ٤ ه ا غز غ ا ؾ. ]5[ ع اخ خصائص يزت عاخ انتعهى ان ح: ؽلك ا ل ٠ )47, Sywelem, 2016 )AlMahdy& ػلح بد غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ رز ض ف ا زوو ١ ي ػ ا زؼ ا ا ؼ ف غ ػبد ز ب ىخ ا ٨ ز ب ثب ؼوفخ ا غ بػ ١ خ أف ٩ ل ١ بد خ ا زله ٠ ا ٠ غبك و ف زؼ ا لائ ا ز و ا ٠ غبك ث ١ ئخ رؼ ١ ١ خ ض ١ وح عبمثخ ٠ ظو ٨ ا ا ٦ ثلاع ا ٨ ثزىبه ا زغو ٠ ت ف ١ ب و ب ٠ زؼ ١ ا غبى ب أ شبه ٠ غ ٠ غت أ رىز ى وطوائك ٦ غبى ا ٤ ػ بي ٠ ب ثؼل ٠ ثب ٦ ػبفخ ا ب جك فب ا شبهوخ ف ن ا ؼ ١ خ ٨ رمزظو ػ أفوك ؼ ١ ١ ث ئ ١ خ و ػؼ ف ا له خ فؼ ٩ ػ ا ٨ ز ب ثب ؾ اه ا زؤ ث ١ ا ؼ ١ ؽ ي ا به بد ا زؼ ١ ١ خ رؼ ا طب ت ا شبهوخ ف ؽ ا شى ٩ د ف ٩ ي رؼ ا ٤ لوا. و ب أشبه أ ٠ )59, )Owen,2014 ا أ غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ رز ١ ي ث غ ػخ ا قظبئض رزؼ ا ؾ اهاد ا بكفخ ا ضمخ ا ٨ ؽزوا ث ١ ا ٤ ػؼبء ا م ١ ا ؼب ١٠ و ا شزووخ ا زؼب ا ج بء روو ١ ي ا زؼب ا فؼبي ػ رؾ ١ رؼ ا ط جخ ع ك أ لاف شزووخ ث بء ا ٨ ػز بك ٠ خ ث ١ ا ٤ ػؼبء ا ٨ فزبػ رغب ا ٤ فىبه ا غل ٠ لح كػ بهاد ا م ١ بكح ث ١ ا شبهو ١. )59, )Owen,2014 ػغ ل ا زؼ ١ ا ٤ ب ثغ ه ٠ خ ع ة أفو ٠ م ١ ب ( Republic Department of Basic Education in Africa,2015, 7 )of South ػلكا ا بد غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ رووي ػ ا ضمخ ا ٨ ؽزوا ث ١ أػؼبئ ب كػ ا زؾل ا مل ا ج بء ا وإ ٠ خ ا شزووخ ا زوو ١ ي ػ ا زؼ غ ١ غ ا زؼ ١ ا زؼب ا ج بء ا زؤص ١ و ا فؼبي ا ؼؼ ٠ خ ا شب خ ا زىب خ ا م ١ بكح ا وش ١ لح ا ئ ١ خ ا غ بػ ١ خ ػ رؼ ا ط جخ ا زغ ١١ و ا ز ك ا زغ ١ ت ف ا به خ ا ٨ زظب اعواء ا زف بهاد زظ خ كل ١ مخ ف ا به بد ا ؼ ١ خ. 318

14 أ ب ع ٩ ل آفو ٠ )523 et.al.,2014, )Hoaglund & فز ب ا غ ػخ ا قظبئض غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ رؼز ل ػ ا زؼ ا زؼب ف كػ ا به بد ا ١ خ ؼ ١ ا زوو ١ ي ػ ؽ شى ٩ د ا ز رورجؾ ثزؼ ١ رؼ ا ط جخ زبثؼخ والجخ ا زمل ف ا ٤ كاء ا ٦ غبى ؼ ١ ا ط جخ ا ٨ زض به ا ٤ ض لذ ف ا زؼ ا ا ١ خ ا ز ١ خ ا ١ خ ا ز وح كاف فبهط ا له خ ا ٨ ػز بك ػ ا ؾ اه ا بلشبد ف ف ارجبع أ ب ١ ت ا زوار ١ غ ١ بد ا زله ٠ ا ٨ زفبكح أ ١ بء ا ٤ ه ا غز غ ا ؾ ف كػ ػ ١ ز ب ف وبفخ ا ز ٠ بد ا ز ظ ١ ١ خ ا له ١ خ ا ٨ ػز بك ػ رؼ ا مو ٠ ا ٨ ػز بك ػ رمب ا ئ ١ بد ا طبد ث ١ أػؼبئ ب. ث بء ػ ب جك ٠ زؼؼ ع ك غ ػخ ز ػخ ا بد ا قظبئض رز ث ب غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ا فؼب خ رز ض ف ا ؼ ا غ بػ ف شى فوق أ غ ػبد ز ب ىخ زىب خ ا ٨ ز ب ثب زؼ ا ز ظ ١ ث ١ ا ٤ ػؼبء ا ز ه ثؤف ٩ ل ١ بد خ ا زله ٠ ا زوو ١ ي ػ رؾ ١ ػ ١ بد رؼ ١ رؼ ا ط جخ ؽ شى ٩ ر ا زؼ ١ ١ خ ا ٨ ز ب ثب ز ١ خ ا ١ خ ا ز وح رجبكي ا م ١ بكح ث ١ أػؼبئ ب. ]6[ انع ايم ان إحشج ف يزت عاخ انتعهى ان ح: ر عل ػل ٠ ل ا ؼ ا رئصو ف غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ م ه ض ا زف ٠ غ ا ز ى ١ ل ٠ و ا لاه هإ بء ا ٤ ل ب ا ٤ وبك ١ ٠ خ لبكح غب فوق ع بػبد ا ؼ ا له ١ خ ئ ٨ ء ع ١ ؼب ٠ ل غ ف أ بو ا ؼ ٠ شغؼ ا غز ؼبد ػ رجبكي ا ٤ فىبه شو صمبفخ ا زؼب ا ر ف ١ و ا اهك ا بك ٠ خ ا ٩ ى خ ض غو ف ا ٨ عز بػبد ا لذ ا زم ١ ا ؼغ ؽ ا ١ خ ػ ١ ا ؾفب ػ ا ٨ زمواه اكاهح ا ظواػبد ا ز لل ر شؤ ثفؼب ١ خ. )5, 2012, Lieberman )Mindich& و ب أصود ص هح رى ع ١ ب ا ٨ رظب ٨ د ا ؼ بد ف رشى ١ غز ؼبد رؼ ١ خ افزواػ ١ خ رزغب ى ؽل ك ا ي ب ا ىب ر ى أػؼبئ ب ا زؼب ثفؼب ١ خ ف أ لذ ف أ ىب ف ٩ ي ئر واد ا ف ١ ل ٠ ا ٨ زو ذ شجىبد ا ز اط ا ٨ عز بػ ا جو ٠ ل ا ٨ ىزو نا ٠ غؼ ث ١ خ ن ا غز بػبد أوضو و خ ف ث ١ ز ب رشى ١ ب ؽ ١ ش ا ٨ زفبكح ا قجواد ا غز ؼ ١ خ فؼ ٩ ػ خ ا ز اط غ ا ئ بد ا زؼ ١ ١ خ ا زله ٠ ج ١ خ ف ا غز غ ا ٨ زفبكح ب ف رط ٠ و أكائ ب ا م ١ ب ث اعجبر ب ا ١ خ ف رؾ ١ ا غبى ؽ جخ ا لاه. )Ansari et.al.,2017,35( بن ثؼغ ا ؼ ا ا ٤ فو ا ز رئصو ػ فؼب ١ خ غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ رز ض ف ا ز ع بد ا شقظ ١ خ ٤ ػؼبئ ب ؾ ا زغ ١١ و ا زط ٠ و ا زؾ ١ ف ا ؼ ١ خ ا زؼ ١ ١ خ ا ١ بق ا له ؽوو ١ خ رفؼبي غ ػبد ع بػبد ا ؼ ؽغ ا له خ وؽ خ ا زط ٠ و ث ب ػ و ربه ٠ ا له خ ػ ١ بد ا ز ١ خ ا ١ خ ث ب ا ز ع ف ا ؼ ١ ا ط جخ ا ٤ ب ا ١ ف ؼ ١ ا ٨ فزبػ ؾ ا زغ ١١ و ف ا ضمبفخ ا ز ظ ١ ١ خ ا بؿ ا ز ظ ١ ا له ا زقط ١ ؾ لظ ١ و ؽ ٠ ا ل ا طبد ا ظ ٩ ؽ ١ بد ا ؽخ له خ لج ا طبد ا زؼ ١ ١ خ ا ؾ ١ خ ا ووي ٠ خ ػ وبفخ ا ز ٠ بد. )181182, )DeMatthews,2014 ٠ زط ت م ه ع ك ث ١ ئخ له ١ خ كاػ خ ض ١ وح ؽبفيح عناثخ ونا ر ف ١ و ا لذ ا ٩ ى ؼ ن ا غز ؼبد. ( Lalor )& Abawi,2014,77 و ب رؾزبط ر ه ا غز ؼبد ا ا ل ٠ ب ١ خ ا ز ظ ١ ١ خ لج ي ا ؾبعخ ا ا زغ ١١ واد ا ظب ١ خ ف ا ظؼت اعواء ا زغ ١١ واد ثل ا ؼ ف شى ع بػبد ٠ ؾزبط ا ؼب ا ا لذ بلشخ رط ٠ و ر ١ خ لج ي لاف أ ب ١ ت آ ١ بد عل ٠ لح ف ا ؼ. )43, Robey,2016 Christiansen& ام ٠ زؼؼ أ بن غ ػخ ا ؼ ا رئصو ػ ػ غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ رزؼ ع ك طبد ط ٩ ؽ ١ بد ل أػؼبئ ب ز ف ١ ن شو ػبر ب أ شطز ب ا قز فخ ف ٩ ي ا زف ٠ غ ا ز ى ١ ا ٦ كاه ثب ٦ ػبفخ ا ؽج ١ ؼخ أػؼبئ ب ر ع بر ا شقظ ١ خ ا ١ خ ل للهر ػ ا جبكهاد رؾ ا ئ ١ بد لج 319

15 زغ ١١ و فؼ ٩ ػ ر فو ا لذ ؼ ف ن ا غ بػبد ر ١ ا زى ع ١ ب ف وبفخ أ شطز ب ا زؼ ١ ١ خ ا زله ٠ ج ١ خ. ]7[ أتعاد يزت عاخ انتعهى ان ح: رزؼ غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ف خ أثؼبك هئ ١ خ رز ض ف ا ٢ ر : أ انم ادج انذاع ح ان شتشكح: Leadership Shared and Supportive ا ز ر شون ا ؼ ١ ف ط غ ا مواهاد ا له ١ خ ف ث ١ ئخ آ خ كاػ خ ؾفيح ػ ا زؼ رزؼب غ ا ؼ ١ ثل ٠ مواؽ ١ خ رزمب ؼ ا طبد ا ظ ٩ ؽ ١ بد ف ٩ ي ارجبع ؾ ا م ١ بكح ا ىػخ ر فو ثوا ظ ا ز ١ خ ا ١ خ ا ز وح فؼ ٩ ػ ا لػ ا بك ا جشو ا ف ػ ل ؽبعز ا ١ رشغغ ا و ػ ا م ١ بك ٠ خ ػ ل ا ؼ ١ زؾ ١ رؼ ا ط جخ. 41( Hord.,2009, )Dogan et.al.,2017, 1206; ب انم ى انشؤ ح ان شتشكح: Vision Shared Values and هوي نا ا جؼل ػ ع ك هإ ل ١ شزووخ ر ؽل ا شبهو ١ ف ن ا غز ؼبد ػ رؾم ١ ك أ لاف ؾلكح و ب ر بػل ػ ا ٨ زيا ثؤكاء ا ب ا ٤ ػ بي ا ئ ١ بد ا و خ ٤ ػؼبئ ب ا ٨ زيا ثزؾ ١ ا ٤ كاء فؼ ٩ ػ ا ٨ ػز بك ػ ١ ب ف ا ١ ب بد ا جوا ظ ا ٤ شطخ ا له ١ خ ا قز فخ. )Ansari et.al.,2012, 4; Suwanwong,2016, 10 ( د انتعهى انتطث ك انز اع : Application Collective Learning and ؽ ١ ش ٠ ؼ ا ؼ ف فوق ػ زؼب خ ٠ زجبك ا ؼبهف ا بهاد فبء ثبؽز ١ بعبد ا ط جخ ا زؼلكح ؽ شى ٩ ر ا ز ػخ ر ١ خ ا ؾ اهاد ا بكفخ ا ج بءح ث ١ ا شبهوخ ف أثؾبس ع بػ ١ خ ٠ ؾ ثشى رؼب ظبكه ا ؼ بد ا ج ١ ب بد أػ بي ا ط جخ زؾ ١ رط ٠ و ػ ١ بد رؼ ١ رؼ. ( Stoll )et.al.,2006, 227; Bouchamma et.al, 2014,1482 د ان اسعاخ انشخص ح ان شتشكح: Shared Personal Practice ا ز رووي ػ رشغ ١ غ ا ي ٠ بهاد ا زجبك خ ث ١ ا ؼ ١ رمل ٠ ا ٩ ؽظبد ا زؼ مخ ثب به بد ا ١ خ ف ١ ب ث ١ رجبكي ا ٤ فىبه ا ٨ لزواؽبد زؾ ١ أكاء ا ط جخ ر ف ١ و ا فوص ا ز ػخ زله ٠ ت ا ز ع ١ غ ١ غ ا ؼ ١ ثب له خ اربؽخ ا فوص ٥ فواك ا غ بػبد زطج ١ ك ا ؼوفخ شبهوخ زبئغ ب غ غ ١ و ا ؼب ١ ثب له خ. )Bonces, 2014, ; Balyera et.al, 2015, ( انظش ف ان غا ذج: Conditions Supportive رزؼ ا ظو ف ا ب لح ثب ؼ ٩ لبد ا ز ظ ١ ض : ث بء ا ضمخ ا ٨ ؽزوا ا زجبكي ث ١ ع ١ غ أػؼبء ر ه ا غز ؼبد رؾف ١ ي ا ٦ غبىاد ا ز ر رؾم ١ م ب ا شبهوخ ف اؽلاس ا زغ ١١ واد ف ا له خ ب رزؼ ب ثوا ظ شو ػبد ر ف ١ و ا اهك ا ب ١ خ ا جشو ٠ خ ا قز فخ ر ف ١ و ث ١ ئخ له ١ خ عناثخ شغؼخ ؾفيح كاػ خ ع ك أ ظ خ ٩ رظبي رز ١ ؼ ا زمبي رجبكي ا ؼ بد ث خ ث ١ وبفخ أػؼبء ن ا غز ؼبد. )Teague& Anfara, 2012, 61; Cormier, 2009, 3537 ( ث بء ػ ب جك ٠ زؼؼ ع ك أثؼبك ؾلكح غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ رووي ػ ا م ١ بكح ا لاػ خ ل ٠ و ا لاه ع ك هإ ٠ خ ل ١ شزووخ رغ غ أػؼبء ن ا غ بػبد ؾ رؾم ١ ك أ لاف ؾلكح ثب ٦ ػبفخ ا ا ٨ ػز بك ػ ا ؼ ا غ بػ ف ا زفى ١ و ا زؾ ١ ا جؾش ا ٨ زمظبء ا ٨ ز ب ثب جبكهاد ا شقظ ١ خ ٥ ػؼبء فؼ ٩ ػ ر ف ١ و وبفخ ا اهك ا بك ٠ خ ا جشو ٠ خ ا لاػ ب ف وبفخ ا ز ٠ بد ف ع ١ غ ا ٤ لبد. ]8[ د س ي ذ ش ان ذاسط ف ت اء يزت عاخ انتعهى ان ح: ر ؼزجو ا ٦ كاهح ا له ١ خ ا لاػ خ ا ز ٠ ض ب ل ٠ و ا لاه شوؽب هئ ١ ب زط جب أ ب ١ ب غبػ غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ٠ زؼ ١ ػ ل ٠ و ا لاه رمل ٠ ا لػ ا بك ا ف ا جشو غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ر ف ١ و 320

16 ا لذ ؼ ب رشغ ١ غ رؾف ١ ي ا ؼ ١ ا ٦ شواف ا زبثؼخ ػ علا ي أػ ب ب ا ٠ غبك صمبفخ ر ظ ١ ١ خ فؼب خ رم ك ا ا زؼ ا زؼب رؼي ٠ ي ث بء ا ملهاد كػ بهاد ا ؾ اه ا بلشبد ا ٨ زف بهاد ر ى ٠ غ ا ظ ٩ ؽ ١ بد ا طبد رجبكي ل ١ بكح ر ه ا غز ؼبد. (Department of Basic Education in Republic of South Africa,2015, 10) ا أ كػبئ هوبئي ث بء غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ا فؼب خ ع ك ل ١ بكاد له ١ خ كاػ خ ب ؽ ١ ش أطجؾذ زط ت هئ ١ غبؽ ب م ه ف ٩ ي ل ١ ب ل ٠ و ا لاه ثزج هإ له ١ خ ؾلكح كػ بمط ر ظ ١ ١ خ ب ر ١ خ ا ؼ ٩ لبد ث ١ أػؼبئ ب ف ٩ ي أ ب ١ ت ر اط ز ػخ ث بء ا ز ب ه ث ١ أػؼبئ ب ا بػ ثزجبكي ا ٤ ك اه ا م ١ بك ٠ خ رج أ بؽب ل ١ بك ٠ خ رشبهو ١ خ ض ا م ١ بكح ا ىػخ ا ٨ ز ب ث زبثؼخ أكائ ب رم ٠ ثظ هح ز وح ر ١ خ ل ١ رؾ ا ب ا ئ ١ بد رجؼبر ب زبئغ ب ل أػؼبء ر ه ا غ بػبد اربؽخ ا فوص ٧ ثلاع ا ٨ ثزىبه ر ف ١ و زط جبر ا بك ٠ خ ا جشو ٠ خ كػ صمبفخ ا ؼ ا فو ٠ م ف وبفخ ا ٤ شطخ ا ؼ ١ بد.,3( et.al,2012 )Hudsona & رؾزبط غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ا ل ١ بكح رؼ ١ ١ خ فؼب خ ر أ ١ خ ب ظ ا لها ١ خ ا مؼب ٠ ب ا ورجطخ ثؼ ١ بد رؼ ١ رؼ ا ط جخ رووي ػ رؾم ١ ك أ لاف ا له خ ا طمخ ا زؼ ١ ١ خ لبكهح ػ رؼجئخ ر ١ ا اهك زؾم ١ ك أ لاف ا له خ ا طمخ ا زؼ ١ ١ خ ٠ عل بفب ر ظ ١ ١ ب ا ز لؼبد ا ؼب ١ خ له خ ٠ ك ا ٨ ؽزوا ا زجبكي ث ١ ا ؼ ١ ا ط جخ أ ١ بء ا ٤ ه ا غز غ ا ؾ ٠ زبثغ ٠ والت أكاء ا ط جخ ثظ هح ز وح ٠ ز ١ ؼ ١ ئخ ا ؼب ١ ا شبهوخ ف ط غ ا مواهاد ا له ١ خ ه رؾل ٠ ل ا ١ ب خ ا زؼ ١ ١ خ ا له ١ خ ر ع ب ا ٨ زوار ١ غ رؾم ١ ك ا ٨ ؼجبؽ ا ٨ زظب ا فؼبي ؼ ١ خ ا زؼ ١ ١ خ ر ف ١ و ا لذ ا ٩ ى ٤ كاء وبفخ ا ٤ شطخ ا جوا ظ ا شو ػبد ا ؽخ غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ. )359, et.al,2013 )Jones& و ب رؾزبط غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ا ل ١ بكح رؼ ١ ١ خ رووي ػ ا زقط ١ ؾ ا ظ ٦ ػبكح ر ى ٠ غ أ ٠ ب ػ ا ؼ ١ زى ف اعز بػبد أوضو ا زظب ب رووي ػ ا زؼ ا ز ظ ١ عؼ ا ب ا ٦ كاه ٠ خ ا و ر ١ ١ خ ٠ ز ا زؼب ؼ ب ف ٩ ي ا جو ٠ ل ا ٨ ىزو ا ٨ ز ب ثب ٨ عز بػبد ا ١ خ ا ب ثؼل ا ل ا ا و ا و خ ف ا ل ا ؽ ١ ش ا ؾؼ ه ا ٨ ظواف اربؽخ ا فوص ؼ ١ زؼل ٠ أ لبر ثؾ ١ ش ر ز ػت اعز بػبد ا ز ١ خ ا ١ خ ا ز رز ثؼل ا ز بء فزوح ا ل ا ا و ثؼغ أ شطخ شبه ٠ غ ا ط جخ ا ورجطخ ث ن ا جوا ظ. ( & Barton )Rhonda,2012,34 أشبه ا ٠ ف آفو 23( ٠, et.al,2008 )Ivy & ا أ غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ رؾزبط ا ل ١ بكح رؼ ١ ١ خ ر لػ ع ك هإ ٠ خ ع بػ ١ خ شزووخ له خ ر ز ثزؼي ٠ ي ا زؼب ث ١ ع ١ غ أػؼبء ا ظ خ ف ٩ ي رشى ١ فوق ػ رزجبكي ف ١ ب ث ١ ب ا قجواد ا به بد زؾم ١ ك ا زؼ ا ز ١ ي غ ١ غ ا ط جخ ٠ ش م ه ا زؼب ا مبئ ػ ا مؼب ٠ ب ا ػ ػبد ا ٨ ز ب بد ا شزووخ أ ا زؼب ث ١ ا ب ظ ا لها ١ خ أ أ شبؽ رؼب بكف ٠ ثظ هح أ ثؤفو ف غبػ ا ط جخ ثب ٦ ػبفخ ا ر ١ خ صمبفخ ع خ ؾ ا ٦ غبىاد ا زبئظ ا زقط ١ ؾ زم ١١ بد ا شزووخ رؾ ١ ا غبى ا ط جخ. أ ب به ٠ ع ) 2627, 2017, &Jones )Harris فبهرؤ ٠ ب أ غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ رؾزبط ا ؾ ا م ١ بكح ا ىػخ ا ز رووي ػ ر ى ٠ غ ا ظ ٩ ؽ ١ بد ا طبد ػ ا ؼ ١ ر ؼ ثب شبهوخ ا فؼب خ ف ط غ ا مواهاد رز ١ ؼ ا فوص ز ١ خ بهاد ا م ١ بكح ل ا ؼ ١ كػ ا زؼ ا ز ظ ١ ا زؼب ف ىب ا ؼ ٠ ى أ ٠ ؾفي ٠ شو ا ٨ ثزىبه ؽ ي أفؼ به بد ا زؼ ١ ا زؼ ثب ٦ ػبفخ ا ا ب خ ف ث بء ا ملهاد رط ٠ و هأ ا بي ا ف غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ غ ػخ ا به ١ ٠ زؼ ٠ ؼ ؼب ف اؽبه ظ ا زؼب ا زجبكي ف غبي ؾلك لؼب ٠ ب ؼ ١ خ ث لف رؾ ١ زبئظ ا ط جخ ثب زب ا ٨ هرمبء ث ؼب ١٠ و ع كح ا زؼ ١. ف ؽ ١ أشبه ز ي آفو ٠ )235240, et.al,2006 )Stoll & ا أ ا ظؼت هإ ٠ خ غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ر رزط ه ثل ا لػ ا شؾ ا ٠٦ غبث ا م ١ بكاد ا ٦ كاه ٠ خ ا له ١ خ ١ ب ٨ ل ٠ و ا لاه ف 321

17 وبفخ ا ز ٠ بد ا ز ظ ١ ١ خ ؽ ١ ش ر ؼزجو ن ا م ١ بكاد ا ظله ا لػ ا ج بء ر ف ١ و ا شبهوخ ا فؼب خ ١ ئخ ا ؼب ١ ف ط غ ا مواهاد ا له ١ خ ر ف ١ و وبفخ ا اهك ا بك ٠ خ ا جشو ٠ خ ا ب جخ ؼ ١ ا ز ١ خ ا ١ خ ا ٠ غبك صمبفخ زؼ ا غ بػ ر ص ١ ك ا ؼ ٩ لبد ث ١ ا ؼ ١ ف بؿ ٠ ك ا ضمخ ارجبع أ بؽ ل ١ بك ٠ خ رشبهو ١ خ رشى ١ فوق ا زؼ ا ١ خ ر ف ١ و ا لذ ا ب ت ز ف ١ ن فؼب ١ بد ا زؼ ا ز ظ ١ ؼ غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ي ٠ لا ا ظ ٩ ؽ ١ بد ا طبد زطج ١ ك ا ٤ فىبه ا ٤ ب ١ ت ا ٦ ثلاػ ١ خ ا ٨ ثزىبه ٠ خ ف ا ؼ. ف ض ث 311( ١, )Bonces,2014 ا أ أ رغ ١١ و ف ا غز غ ا له ا ن ر ؼزجو غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ أؽل ورىيار ف ٩ ثل أ ٠ ى لػ ب ل ٠ و ا لاه ث شبهو ١ ف أ شطز ثفؼب ١ خ ا ٠ غبث ١ خ و ب ٠ فو أ شطخ ا ز ١ خ ا ١ خ ١ ئخ ا ؼب ١ ثب له خ ٠ ا بهاد ا م ١ بك ٠ خ ل ٠ ٠ شبهو ف ا ؼوفخ ط غ ا مواهاد اربؽخ ا فوص زجبكي ا ٤ فىبه. )311, )Bonces,2014 ر ب ي ب ١ واع )72, Siraj,2015 )Sai& اػز بك غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ف غبؽ ب ػ ؾ ا م ١ بكح ا له ١ خ بد فظبئض ا مبئل ا ز ١ ي ف ا زؼب غ ا ؼب ١ ؼ ؽ ١ ش رم ا م ١ بكح ا له ١ خ ثل ه ف رؾ ١ رط ٠ و رم ٠ خ غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ا ٨ ل بط ؼ ف أ شطز ا ز ١ ؼبة ا ؼبهف ا ٤ فىبه ا غل ٠ لح ث بء رشى ١ فوق ا ؼ ا ملهح ػ اكاهح ا ظواع ا زض به ف ا زقواط ا طبلبد ا ىب خ ل ا ؼ ١ ؾفيح خ مط ٠ مزؼ ث ف ا و ١ بد ا ٤ ػ بي ا ٨ ػز بك ػ ؾ ا م ١ بكح ا ىػخ ا ز رؼيى رلػ ن ا غز ؼبد ر ف ١ و ي ٠ ل فوص ثوا ظ ا ز ١ خ ا ١ خ ؼ ١ ا ي ٠ ل ا ٤ شطخ ا زؼ ١ ١ خ ث بء ػ ٩ لبد طؾ ١ خ ث ١ ا ؼ ١ ث ١ ا ط جخ ث ١ ا ؼ ١ ا ط جخ ا ؾفب ػ ا ٤ ظ خ ا م ١ ا شزووخ.,72( Siraj,2015 )Sai& ؽلك وو ١ و أ ١ فو )3945, Olivier,2009 )Cormier& ػلح أك اه ل ٠ و ا لاه ف ث بء غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ رز ض ف رؾف ١ ي ن ا غز ؼبد ؾ ا طبد ا ظ ٩ ؽ ١ بد ف ٩ ي ا م ١ بكح ا زشبهو ١ خ ا ىػخ رمب ا ئ ١ بد ا ز ١ ك ث ١ ب ف ر ف ١ ن ثوا غ ب شو ػبر ب ا زوو ١ ي ػ رؼ ا ؼ ا طب ت ر ف ١ و صمبفخ رؼب ١ خ ز وح روو ١ ي ا زبثؼخ ا ولبثخ ا زم ٠ ػ ا زبئظ ا ؾلكح ر ف ١ و ا لذ ا اهك ا ٩ ى خ ؾ رؼ رمل ا ط جخ ؾ رؾم ١ ك هإ ٠ خ ا له خ ا م ١ ب ثل ه ا بلل به بد ن ا غز ؼبد ر ١ خ ا ؼ ٩ لبد ا غ بػ ١ خ ا ٠ غبك ر ف ١ و رغبهة به بد رؼ ١ خ ا زوو ١ ي ػ غبػ ا ط جخ رشغ ١ غ ا شبهوخ ف ا م ١ بكح. ٠ جغ أ ٠ ى ا ل ٠ و لبكها ػ ػغ مط وإ ٠ خ ا م ١ ا شزووخ ث شبهوخ ١ ئخ ا ؼب ١ ثب له خ ثل ٨ غوك ا وع ع ا ا م اػل ا ٦ عواءاد ٠ جغ أ ٠ ى ل ٠ و ا له خ لبكها ػ اشوان أػؼبء ١ ئخ ا زله ٠ ف ػ ١ بد ط غ ا مواه ماد ا ظ خ ا ورجطخ ثزؼ ا طب ت رؼ ١ ون ه ر ى ١ ا ٤ فواك ا زظوف ث بء ػ ر ه ا مواهاد. ٠ جغ أ ٠ ى ل ٠ و ا له خ لبكها ػ ا ز اط ثفؼب ١ خ غ ػؼ ٠ خ غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ف ٩ ي ري ٠ ل ا ف ١ ثب ؼ بد ا زله ٠ ت ا ؼب ١٠ و ا ز ٠ ؾزبع ب ٨ رقبم ا مواهاد ا ز شؤ ب أ رف ١ ل رؼ ا طب ت. ٠ غت أ ٠ ى ل ٠ و ا له خ لبكها ػ اصجبد ا ظلال ١ خ ػ ؽو ٠ ك ػغ بمط ن رز ب ت غ هإ ٠ خ ل ١ له ز. ٠ جغ أ ٠ ى ا ل ٠ و ع ب ؾ رؾم ١ ك ا زبئظ ف غبي ا وطل رمل ٠ ا زغن ٠ خ ا واعؼخ. ر ف ١ و ا ٨ رظب ٨ د ا فؼب خ ن ا غز ؼبد زو ٠ ظ كػ هإ ٠ خ ا له خ و ب ٨ ثل أ ٠ ج شجىخ ا ٨ رظب ٨ د ث ١ ن ا غز ؼبد ٠ لػ ا زؼب ا ا ؾزوف ف رجبكي ا ؼبهف ا ٤ فىبه رمل ٠ ا زغن ٠ خ ا واعؼخ ا ؼ بد ا ٩ ى خ ب ز ١ ١ و ػ ب رف ٠ غ ر ى ١ ا طخ ٤ فواك ب رمل ٠ ا بػلح ف ٩ ي ر ف ١ و ا زله ٠ ت ا زغن ٠ خ ا واعؼخ ا ؾ اهاد ا ز وح ٠ ى و ١ زغ ١١ و اكاهح ا ظواع اربؽخ ا فوص ٧ ثلاع ا ٨ ثزىبه ػ أ لاف هإ ٠ خ ه ب خ ر ه ا غز ؼبد. أول وو ع ١ ز )43, Gates,2016 )Kruse & ػ ك ه ل ٠ و ا له خ ف ث بء غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ؽ ١ ش ٠ عل صمبفخ ١ خ ر شغغ ا زفى ١ و ا زؾ ١ ا زؤ ا زطج ١ ك ا به بد ا ؼ ١ خ ا زغبهة رؼي ٠ ي ا زبئظ ا ز ظ ١ ١ خ ا ٠ غبك ١ ى ر ظ ١ و ٠ ؼ ثب شبهوخ ف ا ئ ١ بد ا طبد اعواء ا زغ ١١ واد ا ٩ ى خ 322

18 لػ ػ ١ بد ا زغ ١١ و ا له ر ع ١ ا ٤ ػؼبء ؾ ا ؼ ا غ بػ ا زؼب ا ٨ ز ب ثب ٤ شطخ ا زؼ ١ ١ خ كاف فبهط ا له خ ر ع ١ ا ٤ ػؼبء ؾ ا ٨ زض به ا ٤ ض لذ ف ا زؼ ا غ بػ. رؤ ١ ب ػ ب جك ٠ زؼؼ أ ل ٠ و ا لاه ٠ م ثؤك اه ؽ ٠ ١ خ ف ث بء غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ف ا ئ ثشى هئ ١ ػ ث بئ ب رشى ١ ب ؾ ب ا ظ ٩ ؽ ١ بد ا طبد ا ٩ ى خ ؼ ب ر ف ١ و ا لذ ا ب ت ٨ عز بػبر ب ر ف ١ ن أ شطز ب ثوا غ ب ر ف ١ و ب ا لػ ا بك و ب ٠ زبثؼ أكائ ب رط ه رم ٠ ٠ ب ف رظ ١ فطؾ ز ١ خ ا ١ خ ٤ ػؼبئ ب ػ لاه ا ؼب ا لها ٠ ب ثشى فؼ بي ف ؽ أ شى ٩ د ر اع ب. ]9[ ان شكالخ انت ت ار يزت عاخ انتعهى ان ح: ؽلك ر ١ ظ أ ف ١ وا )6162,,2012 Anfara )Teague& غ ػخ ا شى ٩ د ر اع غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ رز ض ف ا ضمبفخ ا ز ظ ١ ١ خ ا زم ١ ل ٠ خ جؼغ ا ؼ ١ ا ز ر ١ ا ا ؼ ا فوك ا ٨ ؼياي ػ ا ٢ فو ٠ ل خ ظبكه ا زؼ ا له ١ خ ل خ ا لذ زغو ٠ ت ا ٤ فىبه ا ٤ ب ١ ت ا غل ٠ لح ف ا ؼ وضوح ا ٤ ػجبء ا ١ ف ١ خ ؼ ١ وضوح زط جبد اكاهح ا زغ ١١ و رؼمل ب ف ثؼغ ا ٤ ؽ ١ ب طؼ ثخ رؾل ٠ ل هإ ٠ خ شزووخ ٠ غ غ ػ ١ ب أػؼبء ا غز غ ا له ػؼ صمبفخ ا ٦ ثلاع ا ٨ ثزىبه ل خ صمخ ا ؼ ١ ف أفىبه ا غل ٠ لح ر ى ث ب ع ك ف ا ١ بو ا ز ظ ١ ١ خ ا ٦ كاه ٠ خ ف ف روكك ثؼغ ا ٤ ػؼبء رؾ ا ئ ١ بد ب ٠ زظ ػ ب قبؽو غ ١ بة ا فىو ا ٨ ؽزواف ف ا زله ٠ ػ ثؼغ ا ؼ ١. أشبه فب ج هع ل ر ١ و بول ب ل ) Macdonald,2016, )Svanbjörnsdóttir & ا ع ك ػلح شى ٩ د ر اع غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ض : لظ ه ف ا زغن ٠ خ ا واعؼخ ث ١ أػؼبء ر ه ا غز ؼبد ونا اؽز ١ بع ب ا ا زله ٠ ت ا ؼ ١ ك ا ز و ونا ل خ روو ١ ي ػ ا زفى ١ و ا مل طؼ ثخ ا ط ي ا ز ا ٨ ؽزواف ا ثؼغ ا ؼ ١ ١ ل ٠ ا ملهح ػ ارقبم لواهاد ا غ ١ بة ا زىوه ثؼغ ا ؼ ١ ب أصو ػ ل ١ ب ثؤك اه عل ٠ لح ا ظوح ا ا ؼ ا غ بػ ثؤ ؼمل ٠ زط ت للهاد فبطخ. أ ب ا ظغ ١ و ) ( فنوو غ ػخ ؼ لبد ر اع غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ض : وضوح ا ٤ ػجبء ا زله ١ ٠ خ ا ٦ كاه ٠ خ ا ز رؾل فوص ا ؼ ا زؼب ا شزون ث ١ ا ؼ ١ ا زشبه ا ج ١ و لواؽ ١ خ ف أكاء ا ٤ ػ بي ا ٦ كاه ٠ خ ثب له خ ب ٠ م فوص ا زغ ١١ و ٠ غ ت ػ أػؼبء ا له خ ا ؼ ا فوك ا ٨ ؼيا ك ا ؼ ا غ بػ افزمبه أػؼبء ا غز غ ا له قبؽوح ا ؾ ثخ رغو ٠ ت لاف عل ٠ لح زؾ ١ ع ك أػؼبء ٠ ؼبهػ ػ ١ بد ا زغ ١١ و ا زط ٠ و ع ك شبؽ بد ف ا بؿ ا له ب ٠ م فوص ا ؼ ا غ بػ ا زؼب. ر ب ذ ظ خ ا ؼ ١ ا ؽ ١١ ا ٠٤ و ل ١٠ Organization( 67 Irish National Teachers,2010, 68( ا ع ك ػلح شى ٩ د ر اع غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ض : ل خ لذ ا ؼ ١ شبهوخ ف أ شطخ ن ا غز ؼبد ب أك ا ع ك فوص ؾل كح ٥ ػ بي ا زؼب ١ خ ث ١ ل خ ر افو ن ا اؽ خ ا ز ظ ١ ١ خ ل ا ؼ ١ ا ن ٠ لفؼ جمبء ثؼل ا ل ا ا و أ ا ؾؼ ه ف أ ٠ ب ا ٦ عبىاد ز ف ١ ن ثؼغ ثوا ظ ا ز ١ خ ا ١ خ ثب ٦ ػبفخ ا ل خ رؾف ١ ي ا ؼ ١ ر ف ١ و ا زط جبد ا بك ٠ خ ا ٩ ى خ ز ف ١ ن فؼب ١ بد ن ا غز ؼبد ل خ كػ أ ١ بء ا ٤ ه ا غز غ ب. ف ؽ ١ أشبه ث ١ وا آفو ٠ ) )Balyer,2015, ا ع ك شى ٩ د ر اع غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ رؾل فؼب ١ ز ب ض : افزمبك ا لػ ا ب ت ل ٠ و ا لاه ث جت ل خ ؼوفز ثطج ١ ؼخ ن ا غز ؼبد ف فخ ػ ب أ ١ ز ب فؼ ٩ ػ ا شغب ثب ٤ ػ بي ا ١ ١ خ ا و ر ١ ١١ خ ض اعواء ا مبث ٩ د غ أ ١ بء ا ٤ ه ا غز غ ا ئ ١ ١ ئخ ا ؼب ١ ثب له خ ا ط جخ وزبثخ ا زمبه ٠ و ا ىبرجبد ا وك ػ ا قبؽجبد اعواء ا ٨ رظب ٨ د ا ز ١ ف ١ خ ثب ٦ ػبفخ ا ل خ لذ ا ؼ ١ ل خ ؾ طبد ط ٩ ؽ ١ بد ل ٠ و ا لاه ز ف ١ ن ثوا ظ ر ١ خ ١ خ ز وح. 323

19 ٠ زؼؼ ب جك ع ك غ ػخ ا شى ٩ د ر اع غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ٠ ى أ رؾل فؼب ١ ز ب رئصو ثظ هح أ ثؤفو ػ ا ز واه ٠ ز ب فجؼغ ن ا شى ٩ د رزؼ ك ثب ؼ ١ ض ١ ا ا ٤ ػ بي ا زم ١ ل ٠ خ ا ٨ ػز بك ػ ا فوك ٠ خ ا ق ف ف رؾ ا ئ ١ بد ا زوكك ف ا جبكهاد ػؼ صمبفخ ا ٦ ثلاع ا ٨ ثزىبه ل ٠ ثؼؼ ب ٠ زؼ ك ث ل ٠ و ا لاه ض : ل خ ؼوفز ثطج ١ ؼخ ن ا غز ؼبد ف فخ ػ ب أ ١ ز ب اػز بك ب ػ أ بؽ ل ١ بك ٠ خ رؼز ل ػ ا ج ١ و لواؽ ١ خ ا ٤ ػ بي ا و ر ١ ١ خ ا بي ا غ ا ت ا ف ١ خ ثؼؼ ب ٠ زؼ ك ث ظ اعواءاد ا ؼ ض وضوح ا ب ا ٤ ػجبء ا ١ ف ١ خ ل ا ؼ ١ ل خ ا لذ زغو ٠ ت ا ٤ فىبه ا ٤ ب ١ ت ا غل ٠ لح ف ا ؼ. ان ثحج انخا : أشكال يزت عاخ انتعهى ان ح ف ان ذاسط تغهط ح ع ا رز ع غز ؼبد ا زؼ ا ١ خ ف ا لاه ث ط خ ػ ب رؤفن أشىب ٨ زؼلكح م ه ػ ا ؾ ا ٢ ر : أ ال : ان زانظ ان ذسع ح : ؽ ١ ش رزؼ ن ا غب ا ٢ ر : ]1[ يزهظ ئداسج ان ذسعح: أشبهد ىاهح ا زوث ١ خ ا زؼ ١ ) ( أ غ اكاهح ا له خ ٠ زشى ف ثلا ٠ خ و ػب كها ل ٠ و ا له خ هئ ١ ب بػل ل ٠ و ا له خ بئجب ص ٩ صخ ؼ ١ ثب ٨ زقبة أػؼبء ا وائل ا فن موها ٠ وفغ ل ٠ و ا له خ قخ رشى ١ ا غ ا ا طمخ ا زؼ ١ ١ خ ٠ ب ٠ م ا غ ثب ب ا ئ ١ بد ا ٢ ر ١ خ: اربؽخ ا فوطخ زجبؽش ف قز ا غ ا ت ا زؼ مخ ثب غز غ ا له. كها خ ا ب ظ ثوا غ ب ر ؽ ١ ل ا ٢ هاء ف ا بكح ػ ل ا زؼ ١ ك ػ ١ ب. زبثؼخ ن ا ط ٩ ة ا ط ي ا أعؼ ا ج ف بػلر ػ ا ٨ ريا ا ٨ ؼجبؽ ا نار كها خ ا ؼ ا ا ظ ا و ا ؼط خ ١ و ا لها خ ا ؼجبؽ ب ض : ا زغ ١ ت ا ز و ا زؤفو ػ ا ١ ا لها ا ٦ بي ا ٨ ز زبه ا ١ ي ا ؼل ا ١ خ ا ٨ ؾوافبد ا و ١ خ. كها خ ا زؼ ١ بد ا زؼ ١ بد ا اهكح ا ىاهح ا طمخ ا زؼ ١ ١ خ ا ؼ ػ ر ف ١ ن ب. ا زلاه غ ا ؼ ١ ؽ ي و ١ ف ١ خ ا زؼب غ ا ط ٩ ة. كها خ زبئظ ا ط ٩ ة ا فزو ٠ خ ا ٠ خ رمل ٠ ا بئ ا ىف ١ خ ثزؾ ١ ب. ا ب خ ف كها خ ا شى ٩ د ا ط ٩ ث ١ خ ػغ ا ؾ ي ا ب جخ ب. ا ب خ ف ا زقط ١ ؾ ٥ شطخ ا له ١ خ ون ه ا ٨ ؽزفب ٨ د ا ؼبهع. ا ب خ ف رمل ٠ و أ اع ا ض اة ا ؼمبة ا ز ٠ زؾم ب ا ط ٩ ة. ]2[ يزهظ ا تاء األي اخ: ٠ زشى غ ا ٢ ثبء ا ٤ بد أؽل ا ٢ ثبء أ ا ٤ بد هئ ١ ب ل ٠ و ا له خ) بئجب وئ ١ ( بػل ل ٠ و ا له خ ػؼ ا, موها ٠ م ٨ ػ )10( ٨ ٠ ي ٠ ل ػ )15( ا ٢ ثبء أ ا ٤ بد أػؼبء ب ٨ ٠ ي ٠ ل ػ )7( ا ؼ ١ أ ا ؼ بد ٠ زقج ض ف اعز بع ا غ ؼ ١ خ ا ؼ ١ خ ػ أ ٠ ى ث ١ )3( ػ ا ٤ وضو ا ؼ ١ أ ا ؼ بد ا ٤ ائ أػؼبء ا ٤ فظبئ ا ٨ عز بػ ػؼ ا ٠ ز ئ ١ خ ا م ١ ب ػ أػ بي ا غ ا وئ ١ بئج ا موه.) ىاهح ا زوث ١ خ ا زؼ ١ ث ط خ ػ ب 4( 2017 ٠ زي غ يي ا ٢ ثييبء ا ٤ ييبد ييئ ١ خ ر ف ١ يين ر طيي ١ بد ا غ ؼ ١ ييخ ا ؼ ١ ييخ ثب له ييخ لييواهاد غييب ا ٢ ثييبء ا ٤ بد ثب ٠٨ خ ا طمخ ا زؼ ١ ١ خ ا ط خ ػغ فطخ شب خ ؼ ي ث يبء ػ ي يب ٠ زميل ثي أػؼيبإ غب ي 324

20 ي مزوؽيبد شييو ػبد رؾميك أ لافي ا ييؼ ا يز و زؤو ١ يل ا ؼ ٩ لييبد ا ط ١ جيخ ثي ١ ا غ يي أ ١ يبء ا ٤ يي ه ر ػ ١ ؼ ك ه وي ي ا له يخ ا غ ي رجظي ١ و أ ١ يبء ا ٤ ي ه ثؤ ١ يخ زبثؼيخ ا ٤ ث يبء ري ف ١ و ا يبؿ ا ٤ يو ا ٩ ئ ٩ زنوبه ا زؾظ ١ رمل ٠ رمو ٠ و فظ ػ أ شطخ غياد ا غ ي ا ي يل ٠ و ا طميخ ا زؼ ١ ١ يخ اربؽيخ ا فوطييخ ٣ ثييبء ا ٤ ييبد ؾؼيي ه ا ٤ شييطخ ا له ي ١ خ ويين ه ا ٨ ؽزفييب ٨ د ثب ب ييجبد ا ل ١ ٠ ييخ ا ؽ ١ ييخ ا ضمبف ١ يخ ر ظيي ١ شييبهوخ ا ٢ ثييبء ا ٤ يبد فيي ا مييبءاد ا زوث ٠ ييخ ا زيي رؼميت يي ه زييبئظ ا ٨ فزجييبهاد ا فزو ٠ ييخ ا فظي ١ خ ا شيبهوخ في اطييلاه شيواد روث ٠ يخ ز ػ ١ ييخ أ ١ يبء ا ٤ ي ه ثؾبعييبد ا ٤ ث يبء ا ف ي ١ خ ا ٨ عز بػ ١ ييخ ا زوث ٠ خ. ) ىاهح ا وث ١ خ ا زؼ ١ ث ط خ ػ ب 98( ]3[ يزهظ ئداسج ان حذج انكشف ح اإلسشاد ح: أشبهد ىاهح ا زوث ١ خ ا زؼ ي ١ ث ي ط خ ػ يب ) 6( أ غ ي اكاهح ا ؽيلح ا ىشيف ١ خ ا ٦ هشيبك ٠ خ ٠ زشيى يي ييل ٠ و ا له ييخ هئ ١ ييب ييبػل ييل ٠ و ا له ييخ بئجييب ييوئ ١ أفظييبئ شييئ اكاه ٠ ييخ ب ١ ييخ ػؼيي ا أفظبئ ا ٤ شطخ ا له ١ خ ػؼ ا اص ب أ ١ يبء ا ٤ ي ه ا ز ي ١ ا يلاػ ١ ؾوويخ ا ىشيف ١ خ ا ٦ هشيبك ٠ خ أػؼبء اص ب ا ؼ ١ ا ز ١ ا لاػ ١ ؾووخ ا ىشف ١ خ ا ٦ هشيبك ٠ خ أػؼيبء يبػل لبئيل/ لبئيلح ا ؽيلح ا ىشييف ١ خ ا ٦ هشييبك ٠ خ ػؼييي ا هئيي ١ / هئ ١ ييخ ا ؽيييلح/ ا ؼو ٠ يي ا ٤ ي ػؼيي ا لبئيييل/ لبئييلح ا ؽييلح ا ىشيييف ١ خ ا ٦ هشبك ٠ خ ػؼ ا موها ٠ قزض ا غ ثب ب ا ئ ١ بد ا ٢ ر ١ خ: رشى ١ ا ؽلح ا ىشيف ١ خ ا ٦ هشيبك ٠ خ ثب له يخ ا ٦ شيواف ػ ١ يب م يه فميب ؼي اثؾ ا ٤ ي ا زي رؾيلك ب ا ل ٠ و ٠ خ ا ؼب خ ىشبفخ ا وشلاد. ر ييغ ١ ا ؽييلح فيي ا ل ٠ و ٠ ييخ ا ؼب ييخ ىشييبفخ ا وشييلاد يي فيي ٩ ي أل ييب ا ىشييبفخ ا وشييلاد ثب ييل ٠ و ٠ بد ا زؼ ١ ١ خ. اػييلاك ا قطييخ ا يي ٠ خ ؽييلح ا ؾييوص ػ يي زبثؼز ييب ر ف ١ يين ب رمييل ٠ ا ييلػ ا ييب لح ييب ييغ واػييبح ا ٤ ا ؼ اثؾ ا ؼز لح ف ا قطخ غب ٨ ر ب. ريي ف ١ و ا ييي ا ىشييف ا ٦ هشييبك ٤ ػؼييبء ا ؽييلح ػيي ؽو ٠ ييك ا ل ٠ و ٠ ييخ ا ؼب ييخ ىشييبفخ ا وشييلاد فمييؾ ٠ ؾظو شواء ا ي ا ىشف ى ٩ ر أ ع خ أفو. ا زؤول ر ف ١ و ا فوص ٤ ػؼبء ا ؽلح زمل ف ا ظ ا ىشف ا ٦ هشبك ر ص ١ ك ا ز اط غ أ ١ بء ا ٤ ه ا غز غ ا ؾ ١ ؾ ث ب ٠ قل ا ؾووخ ا ىشف ١ خ ا ٦ هشبك ٠ خ. رله ٠ ت أػؼبء ا ؽلح ػ ا ب ظ ا ىشف ١ خ ا ٦ هشبك ٠ خ ا ؼز لح ا ل ٠ و ٠ خ ا ؼب خ ىشبفخ ا وشلاد. زبثؼيخ ر ييغ ١ ؾبػييو ا ٨ عز بػييبد ر ص ١ ييك أ شييطخ ا ؽيلح فييك ا ٤ يي ا ؼيي اثؾ ا ٤ ػييواف ا ىشييف ١ خ ا ٦ هشبك ٠ خ رله ٠ ت ا ىشبفخ ا وشلاد ػ ١ ب. رؾف ١ ي أػؼبء ا ؽلح شبهوخ ف ا ٤ شطخ ا بثمبد ا ىشف ١ خ ا ٦ هشبك ٠ خ ا ؼز لح. رطج ١ ك أ لاف جبك ؽو ٠ مخ ا ؾووخ ا ىشف ١ خ ا ٦ هشبك ٠ خ ا ٨ زيا ث ػل ب لب ب فمب ب ؼز ل ل ا ل ٠ و ٠ خ ا ؼب خ ىشبفخ ا وشلاد. روشي ١ ؼ أػؼييبء ا ؽييلح شييبهوخ في أ شييطخ ا ف ػيي ١ خ ا ٤ شييطخ ا ووي ٠ يخ ا زيي ر ظ ييب أ رشييبهن ف ١ ييب ا ل ٠ و ٠ خ ا ؼب خ ىشيبفخ ا وشيلاد كافي ا ي ط خ فبهع يب فيك ا ٤ ي ا شيو ؽ ا ؼي اثؾ ا زجؼيخ في نا ا شؤ. ا ٦ شواف ػ ا شئ ا ب ١ خ ؽلح ا ؼ ػ ر ف ١ و ا لػ ا ب زفظ ١ ا ي ا ىشف ا ٦ هشبك 325

جامعة قطر

جامعة قطر / لوز هح ا ١ وح ا نار ١ خ غل ب ؼ ١ ل ا مج ا ج ؼ هئ ١ ل ا ب ظ عوق ا زله ٠ كلية التربية جامعة قطر لوز هح/ ا زبه ٠ ا ؼ ا ظ ١ ف غل ب ؼ ١ ل ا مج ا ج ؼ أ زبم ا ب ظ عوق ا زله ٠ هئ ١ ل ا ب ظ عوق ا زله ٠ بثمب ؼ

المزيد من المعلومات

Republic Of Yemen Ministry Of High Education & Scientific Research Yemen University Faculty of Human Science وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة

Republic Of Yemen Ministry Of High Education & Scientific Research Yemen University Faculty of Human Science وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة Republic Of Yemen Ministry Of High Education & Scientific Research Yemen University Faculty of Human Science وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة اليمن لواه هئ ١ غ ا غب ؼخ هل ) ) خ 0211 ثشأ الئؾخ ا

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 رؼو ٠ ف ا غ و هى أداة أوجهاز يستخذم لتكبير األشياء الصغيرة التي تعجس العين الوجردة هن رؤيتها. ورلك لتسهيل دراستها والتعرف عليها وهن الوجاهر ها هى بسيط وهنها ها هى هركب. ويعتبر الوجهر هن أهن األجهسة وأكثرها

المزيد من المعلومات

األكاد ح انعشت ح نهعهىو وانرك ىنىج ا وان مم انثحشي كه ح انه ذعح وانرك ىنىج ا - يحضش اإلجر اع األول - نهج ح االعرشاس ح نهص اعح INDUSTRIAL ADVISORY COMM

األكاد ح انعشت ح نهعهىو وانرك ىنىج ا وان مم انثحشي كه ح انه ذعح وانرك ىنىج ا - يحضش اإلجر اع األول - نهج ح االعرشاس ح نهص اعح INDUSTRIAL ADVISORY COMM األكاد ح انعشت ح نهعهىو وانرك ىنىج ا وان مم انثحشي كه ح انه ذعح وانرك ىنىج ا - يحضش اإلجر اع األول - نهج ح االعرشاس ح نهص اعح INDUSTRIAL ADVISORY COMMITTEE ا ق ١ 2003/5/07 11.00 طجبؽب إ 13.30 ظ وا لبػخ

المزيد من المعلومات

االرفبل ١ خ ا ل ١ خ ب ؼخ ا فظ ا ؼ ظو ف األ ؼبة ا و ٠ بػ ١ خ اػز لد ػوػذ ز ل ١ غ ا زظل ٠ ك اال ؼ ب ث عت لواه ا غ ؼ ١ خ ا ؼب خ أل ا زؾلح 64/40 ا ؤهؿ ف 1

االرفبل ١ خ ا ل ١ خ ب ؼخ ا فظ ا ؼ ظو ف األ ؼبة ا و ٠ بػ ١ خ اػز لد ػوػذ ز ل ١ غ ا زظل ٠ ك اال ؼ ب ث عت لواه ا غ ؼ ١ خ ا ؼب خ أل ا زؾلح 64/40 ا ؤهؿ ف 1 االرفبل ١ خ ا ل ١ خ ب ؼخ ا فظ ا ؼ ظو ف األ ؼبة ا و ٠ بػ ١ خ اػز لد ػوػذ ز ل ١ غ ا زظل ٠ ك اال ؼ ب ث عت لواه ا غ ؼ ١ خ ا ؼب خ أل ا زؾلح 64/40 ا ؤهؿ ف 10 وب األ ي/ك ٠ جو 1985 إ ا ل ي األؽواف ف ن االرفبل

المزيد من المعلومات

جبهعت النيلين سياسة النزاهة األكاديمية 2016 Page 1 عب ؼخ ا ١ ١

جبهعت النيلين سياسة النزاهة األكاديمية 2016 Page 1 عب ؼخ ا ١ ١ جبهعت النيلين سياسة النزاهة األكاديمية 2016 Page 1 عب ؼخ ا ١ ١ ا طب ت: و شقض ٠ زؾك ثغب ؼخ ا ١ ١ ف أؽل ثوا غ ب ف ز ا جىب ه ٠ أ ا لها بد ا ؼ ١ ب اء وب زفوغب ن ا لها خ أ زفوغب رفوغب عيئ ١ ب. ػؼ ١ ئخ ا زله

المزيد من المعلومات

الئحتان ج ىعاث انبحث ت يعت ذة ف 2 ى ى 2016

الئحتان ج ىعاث انبحث ت يعت ذة ف 2 ى ى 2016 الئحتان ج ىعاث انبحث ت يعت ذة ف 2 ى ى 2016 ت ه ذ ا طاللب أ ١ خ رؼي ٠ ي ا جؾش ا ؼ ف ا غب ؼخ ا ع ث الثل أ ٠ ى غب ؼخ ل ح ر ١ ي ف بهاد ثؾض ١ خ ؼ ١ خ و ب ا ؾبي ف ا غب ؼبد ا ؼب ١ خ م ه ػ طو ٠ ك ا شبء غ ػبد ثؾض

المزيد من المعلومات

رؤية الكمية تسعى كلية اآلداب جامعة سوهاج أن تكون من الكليات المتميزة علميا وبحثيا واجتماعيا في إطار المعايير المحلية واإلقليمية والعالمية للجودة الشام

رؤية الكمية تسعى كلية اآلداب جامعة سوهاج أن تكون من الكليات المتميزة علميا وبحثيا واجتماعيا في إطار المعايير المحلية واإلقليمية والعالمية للجودة الشام جامعة سوهاج كلية اآلداب الدراسات العليا دليل الدراسات العليا اعداد وكيل الكلية للدراسات العليا عويد الكلية أ.د/ فتوح أمحد خليل أ.د/ كرين هصلح صاحل 6102/6102 م احملتويات و خ اال زبم ا لوز ه ػ ١ ل ا ى ١

المزيد من المعلومات

سعادة الأستاذ الدكتور وكيل الجامعة المكلف

سعادة الأستاذ الدكتور وكيل الجامعة المكلف قض وزبة ا ز ١ ي ف ا غ كح ا ػ ١ خ األكاء ف ا زؼ ١ ا ؼب رطج ١ ك ظب ثب له ٠ لط ف ا غب ؼبد ا ؼب ل Quality and Performance Excellence in Higher Education Edited by: Charles W. Sorensen, Jule A. Furst-Bowe,

المزيد من المعلومات

استهلاك المادة العضوية

استهلاك المادة العضوية ا ز الن ا بكح ا ؼؼ ٠ خ رلفك ا طبلخ 1- مبهثخ ش ١ خ: -1-1 ىز جبد : ١ ي ث ١ ػلح أشىبي ا طبلخ ا زؾ ي شى ؽبل ا آفو ٠ رلفك ا طبلخ. ر زؼ ا اك ا ؼؼ ٠ خ ا ز ىخ ز ١ خ ا ىز خ ا ؾ ١ خ ػ اصو رفبػالد ا ج بء L'anabolisme

المزيد من المعلومات

أ أصش رذس ظ األؽ بء ثبعزخذاو اعزشار غ ز انغ كغ دسط ان شبط ان زذفك ف رؾص م طهجخ انزبعغ انز ذسع فمب نجش بيظ ش بدح انضب خ انؼبيخ انذ ن خ ارغب بر ى ؾ ب Th

أ أصش رذس ظ األؽ بء ثبعزخذاو اعزشار غ ز انغ كغ دسط ان شبط ان زذفك ف رؾص م طهجخ انزبعغ انز ذسع فمب نجش بيظ ش بدح انضب خ انؼبيخ انذ ن خ ارغب بر ى ؾ ب Th أ أصش رذس ظ األؽ بء ثبعزخذاو اعزشار غ ز انغ كغ دسط ان شبط ان زذفك ف رؾص م طهجخ انزبعغ انز ذسع فمب نجش بيظ ش بدح انضب خ انؼبيخ انذ ن خ ارغب بر ى ؾ ب The effect of teaching biology using Jigsaw and Action

المزيد من المعلومات

حل أسئلت الكتبة ملبدة الدراسبث االجتمبعيت والوطنيت للصف الثبني متوسط ف 9 )النشبط( مكتبت ابن سينب جبدة )السليمبنيت: ( )اجلبمعت

حل أسئلت الكتبة ملبدة الدراسبث االجتمبعيت والوطنيت للصف الثبني متوسط ف 9 )النشبط(   مكتبت ابن سينب جبدة )السليمبنيت: ( )اجلبمعت ا بؿ: طؾوا ؽبه أل ب رمغ ػ ا طمخ ا ؾبهح. ا ؼ ا ا إصوح ف ا بؿ : -ا لغ ثب جخ ا ك ائو ا ؼوع. - ا جؼل ا موة ا طؾبد ا بئ ١ خ. -ر ع اشىبي ا زؼبه ٠ )ا غجبي ا ي ا ؼبة). أ ١ وج ١ وح ل ي ا غ, ؽ ١ ش ئ ا طو ٠ ك ا ن

المزيد من المعلومات

ص ذوق األهه نهصذلبد AlAhli Sadaqqat Fund انششوط واألزكبو ششكخ األهه ان بن خ ط ل ق ظ رؾذ اشواف ١ ئخ ا ق ا ب ١ خ ث عت الئؾخ ط بك ٠ ك اال زض به وب لل ر ا

ص ذوق األهه نهصذلبد AlAhli Sadaqqat Fund انششوط واألزكبو ششكخ األهه ان بن خ ط ل ق ظ رؾذ اشواف ١ ئخ ا ق ا ب ١ خ ث عت الئؾخ ط بك ٠ ك اال زض به وب لل ر ا ص ذوق األهه نهصذلبد AlAhli Sadaqqat Fund انششوط واألزكبو ششكخ األهه ان بن خ ط ل ق ظ رؾذ اشواف ١ ئخ ا ق ا ب ١ خ ث عت الئؾخ ط بك ٠ ك اال زض به وب لل ر اػز بك ا ظ ل ق ف األط لج ئ خ ا مل ا ؼوث ا ؼ ك ثزبه ٠

المزيد من المعلومات

الجمعية المصرية للنهوض بالمشاركة المجتمعية، هي منظمة غير حكومية مصرية لا تهدف إلى الربح ومشهرة وفقاً للقانون 84 لسنة 2002 كجمعية أهلية

الجمعية المصرية للنهوض بالمشاركة المجتمعية، هي منظمة غير حكومية مصرية لا تهدف إلى الربح ومشهرة وفقاً للقانون 84 لسنة 2002 كجمعية أهلية تعريف ومذخم عاو: انمراجعت انذوريت انشامهت جمهىريت مصر انعربيت فبراير 00 رج انتىر انذيمقراي مه مىظىر اإلوتخاباث انعامت - ا غ ؼ ١ خ ا و ٠ خ ثب بهوخ ا غز ؼ ١ خ ظ خ غ ١ و ؽى ١ خ و ٠ خ ال ر لف ا ا وثؼ وح فمب

المزيد من المعلومات

عالمة كاملة يف تاريخ العرب الفصل الدراسي الثاني الصف الثاني عشر الفرع االدبي اعداد املعلنة رنا عبد الرؤوف الصلييب 1

عالمة كاملة يف تاريخ العرب الفصل الدراسي الثاني الصف الثاني عشر الفرع االدبي اعداد املعلنة رنا عبد الرؤوف الصلييب 1 عالمة كاملة يف تاريخ العرب الفصل الدراسي الثاني الصف الثاني عشر الفرع االدبي اعداد املعلنة رنا عبد الرؤوف الصلييب 1 الوحدة الرابعة : املنظنات الدولية واالقلينية امفصل الأول : منظمة الامم املتحدة ز ٠ ظ

المزيد من المعلومات

ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر ا

ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر ا ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء 3127-8-32 ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء 3127-8-39 جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر الفبي فش ث ١ ذ جذ ف ا ؼجبع ١ خ- ص س صبدج ب ػصب ؽب ١

المزيد من المعلومات

I. االعزخلبف ثؼو ا زال ٤ ز رجؼبر زؾ ٤ يح لئخ ا زل ه ٤ كئخ ا ز ٤ ػ ٠ ؽ بة كئخ ؼبف أع ػ ط ث ٤ لاؿ ع ٤ خ ب ذ. ب ذ غ ٤ بد ا زله ٣ ر وف ئ ٠ ر وف أ أ ا ز ٤

I. االعزخلبف ثؼو ا زال ٤ ز رجؼبر زؾ ٤ يح لئخ ا زل ه ٤ كئخ ا ز ٤ ػ ٠ ؽ بة كئخ ؼبف أع ػ ط ث ٤ لاؿ ع ٤ خ ب ذ. ب ذ غ ٤ بد ا زله ٣ ر وف ئ ٠ ر وف أ أ ا ز ٤ I. االعزخلبف ثؼو ا زال ٤ ز رجؼبر زؾ ٤ يح لئخ ا زل ه ٤ كئخ ا ز ٤ ػ ٠ ؽ بة كئخ ؼبف أع ػ ط ث ٤ لاؿ ع ٤ خ ب ذ. ب ذ غ ٤ بد ا زله ٣ ر وف ئ ٠ ر وف أ أ ا ز ٤ ن ث ه, ود ا له خ ا ؼ ٤ خ ثب ٧ ثل ب ز ب عل ٣ خ ب ٤ ب

المزيد من المعلومات

أثز إستزات د خ انتؼهم نإلتمبن ػه انتحص م انذراس ف ممزر تال ح انمزآن انكز م تد ذي نذ طبنجبد انصف انخبمس االثتذائ The Impact of the Mastery Learning Str

أثز إستزات د خ انتؼهم نإلتمبن ػه انتحص م انذراس ف ممزر تال ح انمزآن انكز م تد ذي نذ طبنجبد انصف انخبمس االثتذائ The Impact of the Mastery Learning Str أثز إستزات د خ انتؼهم نإلتمبن ػه انتحص م انذراس ف ممزر تال ح انمزآن انكز م تد ذي نذ طبنجبد انصف انخبمس االثتذائ The Impact of the Mastery Learning Strategy on the Academic Achievement in the Holy Quran

المزيد من المعلومات

قانون العمل رقم 6 لسنة 2010

قانون العمل رقم 6 لسنة 2010 قا ى انؼ م رقى 6 نظ ح 2010 في شأ انؼ م في انقطاع األههي - ثؼل ا ٩ ؿ ع ػ ٠ ا ل ز ه - ػ ٠ هب ا غياء ا ظبكه ثب وب هه 16 خ 1960 ا و ا ٤ ا ؼل خ - ػ ٠ هب هه 38 خ 1964 ك ٢ شؤ ا ؼ ك ٢ ا وبع ا ٢ ٧ ا و ا ٤ ا ؼل

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

11 Egyptian J. Desert Res., 66, No. 1, (2016) يزطهجبد ث بء لدراد يشارػ ع ة ط بء فى يغبل انشراػبد ان ؾ خ * ؽ بدح دمحم اثزا ى أؽ د انظ د يؾ د ه

11 Egyptian J. Desert Res., 66, No. 1, (2016) يزطهجبد ث بء لدراد يشارػ ع ة ط بء فى يغبل انشراػبد ان ؾ خ * ؽ بدح دمحم اثزا ى أؽ د انظ د يؾ د ه 11 Egyptian J. Desert Res., 66, No. 1, 17-03 (016) يزطهجبد ث بء لدراد يشارػ ع ة ط بء فى يغبل انشراػبد ان ؾ خ * ؽ بدح دمحم اثزا ى أؽ د انظ د يؾ د ه ا ٩ هشبك ا يهاػ ٢ شؼجخ ا لها بد ا ٩ هزظبك ٣ خ ا ٩ عز بػ

المزيد من المعلومات

كلمة فخامة الرئيس محمود عباس رئيس دولة فلسطين في المؤتمر الدولي للدفاع عن القدس الدوحة السبت 3 ربيع الثاني 3333 ه الموافق 52 فبراير 5135 م

كلمة فخامة الرئيس محمود عباس رئيس دولة فلسطين في المؤتمر الدولي للدفاع عن القدس الدوحة السبت 3 ربيع الثاني 3333 ه الموافق 52 فبراير 5135 م كلمة فخامة الرئيس محمود عباس رئيس دولة فلسطين في المؤتمر الدولي للدفاع عن القدس الدوحة السبت 3 ربيع الثاني 3333 ه الموافق 52 فبراير 5135 م بسن هللا الرحون الرحين ' ج ؾب ا ن أ و ثؼجل ١ ال ا غل ا ؾوا ا ا

المزيد من المعلومات

جاهعح سوي كليح العلىم واآلداب قسن الترتيح والدراساخ اإل سا يح االحتراق ال فسي وعالقته تأسالية هىاجهح الوشكالخ الظاهرج تسلط ح عواى لدي الوعلويي العوا ي

جاهعح سوي كليح العلىم واآلداب قسن الترتيح والدراساخ اإل سا يح االحتراق ال فسي وعالقته تأسالية هىاجهح الوشكالخ الظاهرج تسلط ح عواى لدي الوعلويي العوا ي جاهعح سوي كليح العلىم واآلداب قسن الترتيح والدراساخ اإل سا يح االحتراق ال فسي وعالقته تأسالية هىاجهح الوشكالخ الظاهرج تسلط ح عواى لدي الوعلويي العوا ييي في هحافظح Psychological Burnout and its Relationship

المزيد من المعلومات

فلسفة الثورة الجزء الثالث

فلسفة الثورة الجزء الثالث ف فخ ا ض هح-ا غيء ا ضب ش ثم ا مبئل ا ؼ ع بي ػجل ا ب و ثؼل غ ١ جخ صالصخ ه ا ي ب ا ىب ا مله ال ٠ يي ك ائو صالس ك ه ٠ جؾش ػ ث خ ف ١ ١ ذ ث ل ا غو ٠ جب مبء غ ػوة ف ١ أغ أ واه ا ١ وا أفىبه ف ١ لا ا مزبي األه

المزيد من المعلومات

ان شكض انفهغغي ي نإلسشاد نشرة إلكترونية صادرة عن المركز الفلسطيني لإلرشاد القدس / أب 3122

ان شكض انفهغغي ي نإلسشاد نشرة إلكترونية صادرة عن المركز الفلسطيني لإلرشاد القدس / أب 3122 ان شكض انفهغغي ي نإلسشاد نشرة إلكترونية صادرة عن المركز الفلسطيني لإلرشاد القدس / أب 3122 ذقذيى رأر ن ا وح اإل ىزو ١ خ األ ا بكهح ػ كائوح ا ؼاللبد ا ؼب خ ف ا ووي ا ف ط ١ إله بك ل ف ػ أفو األ طخ ا جوا ظ

المزيد من المعلومات

Default Normal Template

Default Normal Template الوسؤ ل ت ف اإلسالم بملن الش خ عبذ هللا بي أحوذ لادس الوذسس بالجاهعت اإلساله ت ػ اث ػ و ه ٢ هللا ػ ب هب : ؼذ ه هللا ٠ هللا ػ ٤ ٣ و : " هاع ئ ػ هػ ٤ ز ا ٩ ب هاع ئ ػ هػ ٤ ز ا وع هاع ك ٢ أ ئ ػ هػ ٤ ز ا هأح

المزيد من المعلومات

WLUML ان ششح األخجبس خ 2009 كب األ ل - ػذد # ٧ ب ش داخم انؼذد لؾخ: غبء ف ظم ل ا ان غه ف ان زذ انذ ن انؾبد ػشش ن ظ خ "ؽم ق ان شأح ف انز خ" انزؾش ش انزع

WLUML ان ششح األخجبس خ 2009 كب األ ل - ػذد # ٧ ب ش داخم انؼذد لؾخ: غبء ف ظم ل ا ان غه ف ان زذ انذ ن انؾبد ػشش ن ظ خ ؽم ق ان شأح ف انز خ انزؾش ش انزع WLUML ان ششح األخجبس خ 2009 كب األ ل - ػذد # ٧ ب ش داخم انؼذد لؾخ: غبء ف ظم ل ا ان غه ف ان زذ انذ ن انؾبد ػشش ن ظ خ "ؽم ق ان شأح ف انز خ" انزؾش ش انزعبي انؾ الد ر ك ان غبء شبط ي زذ ي ظ خ "ؽم ق ان شأح ف

المزيد من المعلومات

مؼضلت تطبيك الحذ األدنى لألجىر فى المطبع الحكىمي "اإلجراءاث والفبػليت والتمىيل " إػذاد: 1 ريم ػبذ الحليم وحذة الؼذالت االلتصبديت واالجتمبػيت المببدرة

مؼضلت تطبيك الحذ األدنى لألجىر فى المطبع الحكىمي اإلجراءاث والفبػليت والتمىيل  إػذاد: 1 ريم ػبذ الحليم وحذة الؼذالت االلتصبديت واالجتمبػيت المببدرة مؼضلت تطبيك الحذ األدنى لألجىر فى المطبع الحكىمي "اإلجراءاث والفبػليت والتمىيل " إػذاد: 1 ريم ػبذ الحليم وحذة الؼذالت االلتصبديت واالجتمبػيت المببدرة المصريت للحمىق الشخصيت مبرس 4102 1 1 قدم كل من تامر

المزيد من المعلومات

أوّل واجب على المكلّف عبادة الله تعالى

أوّل واجب على المكلّف عبادة الله تعالى أ ل اجة ػه ان كه ف ػثادج هللا ذؼان ض ح رنك ي كراب هللا دػ اخ انشعم ٤ ػجل هللا ا ٤ ب هئ ٤ ه ا لها بد ا ؼ ٤ ب ا ؾ ل هلل ا ٢ ا ؾ ٤ ل ا جل ء ا ؼ ٤ ل ؿ ٢ ثنار ػ ا ا كو ٤ و ئ ٤ بئو ئ ٤ رؾذ ه و ر وك ٠ هللا ػ

المزيد من المعلومات

اللجنة الاقتصادية والاجتماعية لغربي آسيا (الإسكوا)

اللجنة الاقتصادية والاجتماعية لغربي آسيا (الإسكوا) انهد ت االلتصبد ت واالخت بػ ت نغزب آس ب اإلسكىا التمذ و ان حزس ف انبهذا األػضبء ف اإلسكىا حى ت ف ذ تىافك آراء يى ت زي األ ا زؾلح Distr. GENERAL E/ESCWA/EDGD/2012/5 30 October 2012 ORIGINAL: ARABIC انهد

المزيد من المعلومات

الانتخابات الموريتانية 2009

الانتخابات الموريتانية 2009 تقرير العالقات العربية اإلفريقية.. مالمح املشهد وحتديات التقارب د. أماني الطىيل* Al Jazeera Centre for Studies Tel: +974-44663454 jcforstudies@aljazeera.net http://studies.aljazeera.net 5 فرباير/شباط 2102

المزيد من المعلومات

الأخوة أعضاء الجمعية العمومية،

الأخوة أعضاء الجمعية العمومية، ا زمو ٠ و األكث )2009-2010( 1 األذىح أػعبء اند ؼ خ انؼ ىي خ رؾ ١ خ مبث ١ خ ٠ و مبثخ ػ بي أ جب أ رمل إ ١ ى ا زمو ٠ و األكث ؼب 2009 2010 ا ن ٠ ق ا مب ا وئ ١ ١ خ ب غ اإلكاهح. ا غو ا ق إػ بء فو خ ألػ بء ا

المزيد من المعلومات

يجهخ جبيؼخ ان جبح نألثحبس )انؼه و اإل ظب خ( ان جهذ 32)2( 2108 الغ اطزخذاو انهغخ انؼزث خ انفصح ف انزخبطت انهظب رمبطؼبر األكبد خ ف جبيؼخ األلص ي ج خ ظز

يجهخ جبيؼخ ان جبح نألثحبس )انؼه و اإل ظب خ( ان جهذ 32)2( 2108 الغ اطزخذاو انهغخ انؼزث خ انفصح ف انزخبطت انهظب رمبطؼبر األكبد خ ف جبيؼخ األلص ي ج خ ظز الغ اطزخذاو انهغخ انؼزث خ انفصح ف انزخبطت انهظب رمبطؼبر األكبد خ ف جبيؼخ األلص ي ج خ ظز أػضبء ان ئخ انزذر ظ خ The Reality of using Standard Arabic in Conversational Lingual and in Academic Intersections

المزيد من المعلومات

كريمة الباذنجان

كريمة الباذنجان كل يوم إيطالي 60 وصفة إعداد أسيمة جابر األيوبي انترام طى 6 فبه ث ١ 3 الػك وج ١ وح ا ىو 450 ع عج ا ب ىوث ½1 و ة ا م ح ا لاو خ ثبهكح 2 ؼمخ غ ١ وح ا ؼ ١ و ا لاو 24 لطؼخ ث ى د ا ف غ مو ½ و ة ا و ال ا لاو خ

المزيد من المعلومات

. 2 انتطب مبت انمضبئ ة نحموق اإلوسبن االلتصبد ة و اإلجتمبع ة و انثمبف ة : Les applications judiciaires relatives aux droits de l homme économiques, so

. 2 انتطب مبت انمضبئ ة نحموق اإلوسبن االلتصبد ة و اإلجتمبع ة و انثمبف ة : Les applications judiciaires relatives aux droits de l homme économiques, so . 2 انتطب مبت انمضبئ ة نحموق اإلوسبن االلتصبد ة و اإلجتمبع ة و انثمبف ة : Les applications judiciaires relatives aux droits de l homme économiques, sociaux et culturels Judicial applications of economic,

المزيد من المعلومات

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ.. شب ا س ساض خضش ش ح سخت صو ع ثب عب ع ثب عب ع. ا ١ اعب ع ١ ذ زغ ١ ثب عب ع. صب ر س ذ س ذ عجذ ا مبدس ثب عب ع.0 فبء عجذ ا د اد عجذ ا سى ١ أث ا عال ثب عب ع.0 اع بء عجذا مبدس عجذا

المزيد من المعلومات

الكلمة وأقسمها

الكلمة وأقسمها ))الكلمة وأقسمها(( انكه ة االسى ا ى خ ا ز رلي ػ ا ؼ ا غوك ا ي ػال بر : ا غو : إما وب آفو ا ى خ لبثال أ ٠ ؾون ثب غو. ا ز ٠ : أ ٠ ى آفو ا ى خ لبثال ز ٠. كف ي ( يا (: كف ب ف ثلا ٠ خ ا ى خ ا لاء : كف ي ؽوف

المزيد من المعلومات

ا ؼب ا به غبى ل ب ا به هل ا ج ظ ثبهكا ه بك ٣ ب ث ٣ ل م ا ق ٤ ب ػ ل ب ا ؾوف ا وع و ٣ ن ٣ ا وئ ٢ ٤ ر ن ا لخ ا زواث ٤ خ ا ؼب ٤ خ إ ٠ ؽ ٤ ش ب ص خ أصو لهة

ا ؼب ا به غبى ل ب ا به هل ا ج ظ ثبهكا ه بك ٣ ب ث ٣ ل م ا ق ٤ ب ػ ل ب ا ؾوف ا وع و ٣ ن ٣ ا وئ ٢ ٤ ر ن ا لخ ا زواث ٤ خ ا ؼب ٤ خ إ ٠ ؽ ٤ ش ب ص خ أصو لهة ا ؼب ا به غبى ل ب ا به هل ا ج ظ ثبهكا ه بك ٣ ب ث ٣ ل م ا ق ٤ ب ػ ل ب ا ؾوف ا وع و ٣ ن ٣ ا وئ ٢ ٤ ر ن ا لخ ا زواث ٤ خ ا ؼب ٤ خ إ ٠ ؽ ٤ ش ب ص خ أصو لهة ؿ ٤ و ا ؼ ر ب ب و خ ا بكو ٣ ػ ٤ خ ٣ زغ ؾ ا وم ػجو ؿبثخ

المزيد من المعلومات

ىاك عدة معامالث حجس عه انبر ز قبم شزاعخ ا ذنك إلخساج ا مه انسك ن حخ حىبج بص زة طبيعيت حعط بادزاث ق يت انىم. بعط ري انمعامالث حجس بغسض حطسيت أ حهييه غط

ىاك عدة معامالث حجس عه انبر ز قبم شزاعخ ا ذنك إلخساج ا مه انسك ن حخ حىبج بص زة طبيعيت حعط بادزاث ق يت انىم. بعط ري انمعامالث حجس بغسض حطسيت أ حهييه غط ىاك عدة معامالث حجس عه انبر ز قبم شزاعخ ا ذنك إلخساج ا مه انسك ن حخ حىبج بص زة طبيعيت حعط بادزاث ق يت انىم. بعط ري انمعامالث حجس بغسض حطسيت أ حهييه غطاء انبرزة حخ يس م دخ ل انماء انغاشاث مه خالن انبعط

المزيد من المعلومات

المجموعة 02 : حسابات التثبيتات (الاستثمارات)

المجموعة 02 : حسابات التثبيتات (الاستثمارات) ص) ص) ص) ص) ص) I- ا د ػخ 02 ا زثج ٤ زبد )4-----2 ) 6---- 5 )9--- 7 )----10 )11---10 )23---20 1- ا زثج ٤ زبد ا ؼ ٣ خ... ص) 2- ا زثج ٤ زبد ا ؼ ٤ ٤ خ ا بظ ٣ خ... 3- ا زثج ٤ زبد ك ٢ دب ئ ٣ دبؼ ا ز ٣... 4-

المزيد من المعلومات

دولة فلسطني التخطيط الوطني ادلكاني ادلخطط الوطني حلماية ادلوارد الطبيعية وادلعامل التارخيية 0

دولة فلسطني التخطيط الوطني ادلكاني ادلخطط الوطني حلماية ادلوارد الطبيعية وادلعامل التارخيية 0 دولة فلسطني التخطيط الوطني ادلكاني ادلخطط الوطني حلماية ادلوارد الطبيعية وادلعامل التارخيية 0 األحكام اخلاصة تشرين ثاني 203 األحكام الخاصة للمخطط الوطني لحماية الموارد الطبيعية والمعالن التاريخية أ ال

المزيد من المعلومات

"رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل " او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق " زك! ىد

رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل  او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق  زك! ىد ك ع ع 6 ف ع ضزث ئ زك ك ث 9 ث ش ئ ئإثئ غ ث ح ز ع 8 ف 9 ح ح ف + ح ح ع +آع آ عكك كك 8 ك + ح ع ح ك ز ع ئع ف ث ع ح ك عع خ ع ئف عش ع ع عث ث عض ف حف خ ع خ غف ض ف كع ش ك ع ع ع ع ع ع ع ز ع ح ز ثك ظ ف ف خ ع ك ع

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

خ١ مز ا ت بؾ ا ػ ف خ١ ٩ ٦ا دبم١جطز خ١ ل ا خ غ ا 4 كلؼ ا 3 ل غ ا ي ٨ا بو واظ دارفلإا يف ىيهعح آرقنا ىيركنا ثاءارقناب عبسنا قيرط ي تيبطاشنا سح

خ١ مز ا ت بؾ ا ػ ف خ١ ٩ ٦ا دبم١جطز خ١ ل ا خ غ ا 4 كلؼ ا 3 ل غ ا ي ٨ا بو واظ دارفلإا يف ىيهعح آرقنا ىيركنا ثاءارقناب عبسنا قيرط ي تيبطاشنا سح خ١ مز ا ت بؾ ا ػ خ١ ٩ ٦ا دبم١جطز خ١ ل ا خ غ ا 4 كلؼ ا 3 ل غ ا ي ٨ا بو واظ دارفلإا يف ىيهعح آرقنا ىيركنا ثاءارقناب عبسنا قيرط ي تيبطاشنا سح جعفر يهف سنا * 1 يلا ي ىي اربإ ةزاب غ ميهخنا * 2 1 ػ ل ت بؾ ا

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

تطوير المنظمات Organizational Development تلخيص للفصل األول والثاني والثالث تأليف : سيسم بيم جىنير وندل فرنش/ انهندي وحيد بن أحمد ترجمة:دد. الناشر بان

تطوير المنظمات Organizational Development تلخيص للفصل األول والثاني والثالث تأليف : سيسم بيم جىنير وندل فرنش/ انهندي وحيد بن أحمد ترجمة:دد. الناشر بان تطوير المنظمات Organizational Development تلخيص للفصل األول والثاني والثالث تأليف : سيسم بيم جىنير وندل فرنش/ انهندي وحيد بن أحمد ترجمة:دد. الناشر بانرياض اإلدارة انعامت انبحىث -معهد :مركز انممهكت انعربيت

المزيد من المعلومات

نقـــد و تمحيـــص روايات المهدي (الشيعية)

نقـــد و تمحيـــص روايات المهدي (الشيعية) و نقد تمحيص روايات املهدي )الشيعية( ألفه ابلفارسية األستاذ الفاضل: عبد الله م. ترمجه إىل العربية وعلق حواشيه: سعد رستم ا ؼ ا ا جؽ ٠ ع : ػا ا ىزبة ر ر ؿ ٠ لغ ا ؼم ١ عح www.aqeedeh.com book@aqeedeh.com ا

المزيد من المعلومات

المحتىيبت مقدمة مبهية اإلقتصبد غيز الزسمى. أهم سمبت نشبطبت اإلقتصبد غيز الزسمى. اإلقتصبد غيز المنظم والحمبية اإلجتمبعية. اإلقتصبد غيز المنظم والقطبع ا

المحتىيبت مقدمة مبهية اإلقتصبد غيز الزسمى. أهم سمبت نشبطبت اإلقتصبد غيز الزسمى. اإلقتصبد غيز المنظم والحمبية اإلجتمبعية. اإلقتصبد غيز المنظم والقطبع ا المحتىيبت مقدمة مبهية اإلقتصبد غيز الزسمى. أهم سمبت نشبطبت اإلقتصبد غيز الزسمى. اإلقتصبد غيز المنظم والحمبية اإلجتمبعية. اإلقتصبد غيز المنظم والقطبع الزراعى. مكىنبت ونىافذ البيئة التنظيمية المىاتية لتغطية

المزيد من المعلومات

أسلوب الاستثمار

أسلوب الاستثمار ص ذوق ا جش زح ا ز ىع ا زىاس ط ل م ا زض به ١ هبثغ لز ػ ا شو ؽ األؽ ب ذ ز ا ص ذوق شزوخ ا جش زح ألسىاق ا ب خ وافمذ ا ه ئخ ػ رأس س ا ص ذوق وصذرد شزوطه وأدىب ه ثزبر خ 0323/13/10 ه ا ىافك 1102/11/01 ور إجزاء

المزيد من المعلومات

1

1 خ ا زبه ٣ ا ٢ ٩ (4) ٤ وح أ ا ئ ٤ ا ٤ لح فل ٣ غخ ه ٢ هللا ػ ب اػلاك ا ق أؽ ل كب بث ٢ كاه ا بث ٢ و ا ز ى ٣ غ ا ٩ ػ ٢ ر ٤ ل : 6513065 ا ؼ ك ٣ خ عل ث هللا ا وؽ ا وؽ ٤ ول خ ا ب و ا ؾ ل هلل ا ن ١ كزؼ ث بئو ب

المزيد من المعلومات

دور رأس املاه الفكري يف حتكيل الكدرة الت افصية مل ظىات األعىاه )اشتكصاء ظري(.. ازك جني عبود الربيعي وديرية تربية واشط املصتخمص ر ز ٨ ل ٧ ن ٥ ا لها خ ر

دور رأس املاه الفكري يف حتكيل الكدرة الت افصية مل ظىات األعىاه )اشتكصاء ظري(.. ازك جني عبود الربيعي وديرية تربية واشط املصتخمص ر ز ٨ ل ٧ ن ٥ ا لها خ ر دور رأس املاه الفكري يف حتكيل الكدرة الت افصية مل ظىات األعىاه )اشتكصاء ظري(.. ازك جني عبود الربيعي وديرية تربية واشط املصتخمص ر ز ٨ ل ٧ ن ٥ ا لها خ ر ؾ ا ؼ ء ه اإلؿبه ا و ٩ ا ٠ ب ٠ ٧ ٮ وأ ا ٠ ب ا و ٮ

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

ان جهش األػه نهجايؼاث يشكز نظى ان ؼهىياث االداسيت ودػى أحخار انقشاس انفصم انثانث: شجشة انقشاساث وانىثائق ان طهىبت نكم دسجت ػه يت 25 ان غهظ األػه نهغبي

ان جهش األػه نهجايؼاث يشكز نظى ان ؼهىياث االداسيت ودػى أحخار انقشاس انفصم انثانث: شجشة انقشاساث وانىثائق ان طهىبت نكم دسجت ػه يت 25 ان غهظ األػه نهغبي انفصم انثانث: شجشة انقشاساث وانىثائق ان طهىبت نكم دسجت ػه يت 25 1.1 يقذيت شغشح انمشاساد Tree( )Decision ر ضم اؽذح ي أ ى ؿشق ان غبػذح ف ارخبر انمشاس ا ى يب ض ب شكه ب انشغش ان زفشع انز غبػذ ػه ف ى كم لشاس

المزيد من المعلومات

انحنان علامانان - نحن واهدافنا

انحنان علامانان  - نحن واهدافنا ف ز ٩٧. ل حص ح ظل ٠ ح ؼز ١ ش ح ٦ ط ٠ ش ن نح ن) واهدافنا حنان عالمانان ) مي ر خ لض ٠ ١ ؿ يح ى ١ جخ ػ لؼ خ ط ق ٠ ظ خ ل آ حث خ ك ي ر ؼ ح ٤ خع ح ١ خ ١ ش ف ر ٩ ى خ ى يلي طز ١ خ أ ر ١ خ خط خ طى ط اي و ح ١٤ حف

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

فسم التاريخ---امريكا الشمالية المرة الثانية النقل في قارة امريكا الشمالية 1 -خصائص طرق النقل في القارة : ٣ وظذ ثب و د ػخ ا طشم االعب ٤ ت ا عبئظ ا ز خ

فسم التاريخ---امريكا الشمالية المرة الثانية النقل في قارة امريكا الشمالية 1 -خصائص طرق النقل في القارة : ٣ وظذ ثب و د ػخ ا طشم االعب ٤ ت ا عبئظ ا ز خ فسم التاريخ---امريكا الشمالية المرة الثانية النقل في قارة امريكا الشمالية 1 -خصائص طرق النقل في القارة : ٣ وظذ ثب و د ػخ ا طشم االعب ٤ ت ا عبئظ ا ز خ ٤ ب االخشاءاد ا ز ظ ٤ ٤ خ االهزظبد ٣ خ ا ز ٢ ر ذف ا

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية جملة املفكر العدد السابع األستاذة طروب حبري أستاذة مساعدة "أ" بكلية احلقوق والعلوم السياسية جامعة احلاج خلضر باتنة Abstract: This study is meant to dig into a very important yet ambiguous subject, which

المزيد من المعلومات

الخطة االسبوعية 14 / 02 / / الصف الرابع ( أ ) لألسبوع من 02 / 2019 إلى English ان بدح انتشث خ اإلعالي خ انهغخ انؼشث خ To describe and compare

الخطة االسبوعية 14 / 02 / / الصف الرابع ( أ ) لألسبوع من 02 / 2019 إلى English ان بدح انتشث خ اإلعالي خ انهغخ انؼشث خ To describe and compare الخطة االسبوعية 14 / 02 / 2019 10 / الصف الرابع ( أ ) لألسبوع من 02 / 2019 إلى English انتشث خ اإلعالي خ انهغخ انؼشث خ To describe and compare objects To read and write" secret code" messages Reading :

المزيد من المعلومات

ا زلهعبد ا ٣ خ - صب ١ ا غ س ٠ خ ا غضائش ٠ خ ا ذ ٠ مشاط ١ خ ا شؼج ١ خ صاسح ا زشث ١ خ ا ط ١ خ ا فزش ١ خ ا ؼب خ ج ١ ذاغ ع ١ ب ذ ٠ ش ٠ خ ا زؼ ١ ا ؼب ا ضب

ا زلهعبد ا ٣ خ - صب ١ ا غ س ٠ خ ا غضائش ٠ خ ا ذ ٠ مشاط ١ خ ا شؼج ١ خ صاسح ا زشث ١ خ ا ط ١ خ ا فزش ١ خ ا ؼب خ ج ١ ذاغ ع ١ ب ذ ٠ ش ٠ خ ا زؼ ١ ا ؼب ا ضب ا غ س ٠ خ ا غضائش ٠ خ ا ذ ٠ مشاط ١ خ ا شؼج ١ خ صاسح ا زشث ١ خ ا ط ١ خ ا فزش ١ خ ا ؼب خ ج ١ ذاغ ع ١ ب ذ ٠ ش ٠ خ ا زؼ ١ ا ؼب ا ضب ا زى ع ا زذسعبد ا غ ٠ خ بدح ػ ا طج ١ ؼخ ا ؾ ١ بح ا غ خ ا ضب ضخ صب ػ رغش ٠

المزيد من المعلومات

النظام المحاسبي والادارة في وحدات ادارة الاعمال

النظام المحاسبي والادارة في وحدات ادارة الاعمال د.طجبػ هذ س ١ *: ظب ؾبعجخ ا ز ب ٤ ق ظبئق اإلداسح ك ٢ ؽذاد ئداسح األػ ب ا وذ خ وذ رط س ل ػ ٤ بد رغغ ٤ ا ؼب الد االهزظبد ٣ خ خال ا شاؽ ا زبس ٣ خ ٤ خ ا خز لخ ل ػ ٤ ن أ ١ غي ا ذكبرش ئ ٠ أ أطجؼ ؼش كب ث ل ا

المزيد من المعلومات

ب CBD Distr. GENERAL UNEP/CBD/COP/10/INF/32 4 October 2010 ARABIC ORIGINAL: ENGLISH يؤمتز األطزاف يف االفتابي ت ادلتؼهقت ببنت ىع انب ىنىج االعز بع ا ؼ

ب CBD Distr. GENERAL UNEP/CBD/COP/10/INF/32 4 October 2010 ARABIC ORIGINAL: ENGLISH يؤمتز األطزاف يف االفتابي ت ادلتؼهقت ببنت ىع انب ىنىج االعز بع ا ؼ ب CBD Distr. GENERAL 4 October 2010 ARABIC ORIGINAL: ENGLISH يؤمتز األطزاف يف االفتابي ت ادلتؼهقت ببنت ىع انب ىنىج االعز بع ا ؼب و ؿى ب ا بثب?8- @9 ر و األو /ؤ زىثو 9282 ا ج ل? - 8 علو األػ ب يسبئم أخزي

المزيد من المعلومات

الإقناع شرح متن ابي شجاع

الإقناع شرح متن ابي شجاع الرمحة الفقه الشافعي 2 - - - - 3 4 5 6 ا زبة خ ا زبة ا الؽب ا جبة خ ا جبة ا الؽب ا ل خ ا ل ا الؽب ا ا غ غ ه : ر زجذ ث كال اما اعز ؼ ا زت اما ف ثب و ب ك ٤ اعز بع ا ؾو ف ا بد ا غ خ قز خ ا ؼ ز خ ػ ٢ اث اة

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم التعب ر أوال : ك ف تكتب موضوع التعب ر حه أ أ ح ع ه حءس ؿ ٤ يس كظ ٠ طل ح ط د طليى ح ٧ ك خ. ح ظذ ح ٧ ك خ ح ظ ٠ ط ظ ك ٤ خ أ ح ع ك ٠ ريح ٣ ش ح ع. ي ع ر وي ش خ زش طو ؽ ػ ح ع. كخ أ ط ح ٧ ك خ ػ ٠ أ ج ش ح ع اؿخرش

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

تطاقة الوفاضلة العاهة للفرع العلو للعام الذراس 2019/2018 أسواء الكل ات واألقسام والوعاهذ هع الرهز الخاص لكل ه ها رهز الكل ة اسن الكل ة أو القسن الجاهع

تطاقة الوفاضلة العاهة للفرع العلو للعام الذراس 2019/2018 أسواء الكل ات واألقسام والوعاهذ هع الرهز الخاص لكل ه ها رهز الكل ة اسن الكل ة أو القسن الجاهع اسن أو القسن اسن أو القسن انه ذعخ ان ؼهىيبت خ ه ذعخ انمىي ان كب ك خ 30 1 انه ذعخ ان ؼهىيبت خ ه ذعخ االتظبالد 31 2 32 انه ذعخ ان ؼهىيبت خ ه ذعخ الحىاع ت 3 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 انه ذعخ ان ؼهىيبت

المزيد من المعلومات

جامعة دمحم بوضياف املسيلة كلية: العلوم الانسانية والاجتماعية قسم: علم النفس أطروحة مقدمة لنيل شهادة دكتوراه في العلوم في : علم النفس تخصص: علم النفس ا

جامعة دمحم بوضياف املسيلة كلية: العلوم الانسانية والاجتماعية قسم: علم النفس أطروحة مقدمة لنيل شهادة دكتوراه في العلوم في : علم النفس تخصص: علم النفس ا جامعة دمحم بوضياف املسيلة كلية: العلوم الانسانية والاجتماعية قسم: علم النفس أطروحة مقدمة لنيل شهادة دكتوراه في العلوم في : علم النفس تخصص: علم النفس اػلاك: خالدي الحواس ال رقم التسلسلي: رقم التسجيل: DPS/08/14

المزيد من المعلومات

الكاملة مكثفالعالمة المستوى الرابع بالغة و نقد/ ( 2018 م جديد (منهاج ي ) )األدب الفروع) / ا الرابع : المستوى صايل الغبين المعلم : إعداد تت:

الكاملة مكثفالعالمة المستوى الرابع بالغة و نقد/ ( 2018 م جديد (منهاج ي ) )األدب الفروع) / ا الرابع : المستوى صايل الغبين المعلم : إعداد تت: الكاملة مكثفالعالمة المستوى الرابع بالغة و نقد/ ( 2018 م جديد (منهاج ي ) )األدب الفروع) / ا الرابع : المستوى صايل الغبين المعلم : إعداد 0772432372 تت: 1 علم الثذ ع ا ؾ بد ا فظ ١ خ وض ١ وح أش وا ب ا غ ب

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

الثاوويت اإلعذاديت عثمان به عفان المستوى الثالثت ثاووي إعذادي األستار: سعيذ التكفاوي جزارة التلميز سقم 6 Transmission du mouvement ٠ زط ت ا سبخض ا ٢ إ

الثاوويت اإلعذاديت عثمان به عفان المستوى الثالثت ثاووي إعذادي األستار: سعيذ التكفاوي جزارة التلميز سقم 6 Transmission du mouvement ٠ زط ت ا سبخض ا ٢ إ الثاوويت اإلعذاديت عثمان به عفان المستوى الثالثت ثاووي إعذادي األستار: سعيذ التكفاوي جزارة التلميز سقم 6 Transmission du mouvement ٠ زط ت ا سبخض ا ٢ إ د رس ٠ طج ١ ؼز إر ا غزمج غ رغ ١١ ش عشػز ع ١ خ ز ص

المزيد من المعلومات

زغبة ا عبطخ ا س ١ خ اال ىتش األزىب ا شش ط ششوخ عب جب ألط ي إداسح االعتث بس مذ خ رشز ٠ ٧ ن ٥ االر ب خ ه األؽ ب ٩ ا شو ٩ ؽ ا زٮ رؾ هال خ ا و ٠ ث ب جب بث

زغبة ا عبطخ ا س ١ خ اال ىتش األزىب ا شش ط ششوخ عب جب ألط ي إداسح االعتث بس مذ خ رشز ٠ ٧ ن ٥ االر ب خ ه األؽ ب ٩ ا شو ٩ ؽ ا زٮ رؾ هال خ ا و ٠ ث ب جب بث زغبة ا عبطخ ا س ١ خ اال ىتش األزىب ا شش ط ششوخ عب جب ألط ي إداسح االعتث بس مذ خ رشز ٠ ٧ ن ٥ االر ب خ ه األؽ ب ٩ ا شو ٩ ؽ ا زٮ رؾ هال خ ا و ٠ ث ب جب بث زب ٧٩ ٮ رش ن ع ٠ ن ا صبئ ا ٠ شبه ئ ٨ ب ٨ ب ا و ل ا

المزيد من المعلومات

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين

المزيد من المعلومات

المحاضرة الخامست نظرياث التاصر في المركباث التناسقيت Bonding Theories in Coordination Compounds Chain Theorie ظش ٠ خ ا غ غ خ مذ وب ذ فىشح ا زىبفؤ ا شث

المحاضرة الخامست نظرياث التاصر في المركباث التناسقيت Bonding Theories in Coordination Compounds Chain Theorie ظش ٠ خ ا غ غ خ مذ وب ذ فىشح ا زىبفؤ ا شث المحاضرة الخامست نظرياث التاصر في المركباث التناسقيت Bonding Theories in ordination mpounds Chain Theorie ظش ٠ خ ا غ غ خ مذ وب ذ فىشح ا زىبفؤ ا شثبػ ىبسث ا غالع ث ١ رساد ا ىبسث شبئؼخ عذا لذ اعز ب ذ ز ا

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا و ت وا ت ا دة أ ا ذ ا ا وا اءات ا ور ا و ن ا ءة و ا م ت ا. ا ا : ا

المزيد من المعلومات

بُلْغَةُ ذَوي الإِنْصاف في حقيقةِ حديثِ الاعتكَاف

بُلْغَةُ ذَوي الإِنْصاف في حقيقةِ حديثِ الاعتكَاف 1 دساعح األعا ١ ذ و ١ ف ١ ح ا رشظ ح ش اج ا ىشف ػ ا ؼ ف األحاد ٠ س. ؽ ططز ٤ و ٢. تم : أت ص ١ ة خا ذ ا حا ٠ ه. حر ح ظل ك ٢ ))غشائة شؼثح(( هخ : كي ػ خ أر ل ي : ؼ ف ر ل ي هخ : كي ػ ٢ أرو ح ؼزوخ : ل ي ر ٣ ؼو

المزيد من المعلومات

1 انك يات انفيضيائية ادلغحخذية ف هزا ادل هج وسيىصها ووحذات قياعها الفصل الكميت الفيزيائيت الزمز وحذة القياس Kg S m m m m/s m/s m/s 2 s m/s m/s m/s m/s

1 انك يات انفيضيائية ادلغحخذية ف هزا ادل هج وسيىصها ووحذات قياعها الفصل الكميت الفيزيائيت الزمز وحذة القياس Kg S m m m m/s m/s m/s 2 s m/s m/s m/s m/s 1 انك يات انفيضيائية ادلغحخذية ف هزا ادل هج وسيىصها ووحذات قياعها الفصل الكميت الفيزيائيت الزمز وحذة القياس Kg S m m m m/s m/s m/s 2 s m/s m/s m/s m/s 2 N Kg.m/s N N m/s 2 N N.m 2 /kg 2 Kg/m 3 Kg m 3 m

المزيد من المعلومات

مـجـلـة الـبـشـيـر

مـجـلـة  الـبـشـيـر ة. 1443 185 1443 Web site www.saidabuazayem.net ----------------------------------------- 8535 صىرة و تاريخ الزعيم/ دمال عبد الىاصر يقف على قبر الشهيد /دسه البىا * بصاي ا فغبد ع دأ أ ٠ لف ا شئبعخ 1 مجلت

المزيد من المعلومات

ر افك ا ىزبة "ا ؼشث ١ خ ث ١ ثذثه" ػ ا ب ظ ا ذساع ١ خ ذاسط )دساعخ رح ١ ١ خ طف ١ خ رم ١ ٠ خ( رىافق انكزبة "انؼرث خ ث ن ثذثك" ػهى انمنبهح انذراس خ نهمذار

ر افك ا ىزبة ا ؼشث ١ خ ث ١ ثذثه ػ ا ب ظ ا ذساع ١ خ ذاسط )دساعخ رح ١ ١ خ طف ١ خ رم ١ ٠ خ( رىافق انكزبة انؼرث خ ث ن ثذثك ػهى انمنبهح انذراس خ نهمذار رىافق انكزبة "انؼرث خ ث ن ثذثك" ػهى انمنبهح انذراس خ نهمذارس )دراسخ رحه ه خ وصف خ رقى م خ( أحمذ فبضم شبكر هذا ذ صجر انذ ن غرندبنح هن ئخ BISA Learning Center Makassar Syakirhidayat887@yahoo.com ردر ذ انجحث:

المزيد من المعلومات

فاعلية برنامج مكرتح قائم على التعلم اخلدمي لتدريس الكضايا املعاصرة لطالب شعبة التاريخ بكليات الرتبية يف تنمية التحصيل املعريف واملسئولية االجتماعية لد

فاعلية برنامج مكرتح قائم على التعلم اخلدمي لتدريس الكضايا املعاصرة لطالب شعبة التاريخ بكليات الرتبية يف تنمية التحصيل املعريف واملسئولية االجتماعية لد فاعلية برنامج مكرتح قائم على التعلم اخلدمي لتدريس الكضايا املعاصرة لطالب شعبة التاريخ بكليات الرتبية يف تنمية التحصيل املعريف واملسئولية االجتماعية لديهم The Effectiveness of a Suggested Program Based

المزيد من المعلومات

المعايير التصميمية للمستشفيات

المعايير التصميمية للمستشفيات انفظم األ ل انفؼبن خ :EFFECTIVENESS رؼ ث بفغ انشػب خ انطج خ ي ي ظ س رؾغ انؾبنخ انظؾ خ :EFFICIENCY انكفبءح انؼاللخ ث زا انزؾغ ف انؾبنخ انظؾ خ انطبلبد ان غز هكخ نزؾم ك انزؾغ ان ش د :EQUITY اإل ظبف رم ى نؼذانخ

المزيد من المعلومات

ح و ش ح و ٤ س ص ح ػي ٣ ط ١ ػ ٠ ح ل ػز ح لخ ١ ك ٤ غ ؿخ ح ٧ ػ خ ح ٧ ؿ ٤ خء طيكغ ل س أه ا ٠ ػ خ هز ح ظخ ٣ ن طخ ىس ح ي ٣ خ حص ح ؼ ٤ ح لو ٤ و ٤ ش. ٣ زي أ ح

ح و ش ح و ٤ س ص ح ػي ٣ ط ١ ػ ٠ ح ل ػز ح لخ ١ ك ٤ غ ؿخ ح ٧ ػ خ ح ٧ ؿ ٤ خء طيكغ ل س أه ا ٠ ػ خ هز ح ظخ ٣ ن طخ ىس ح ي ٣ خ حص ح ؼ ٤ ح لو ٤ و ٤ ش. ٣ زي أ ح ح و ش ح و ٤ س ص ح ػي ٣ ط ١ ػ ٠ ح ل ػز ح لخ ١ ك ٤ غ ؿخ ح ٧ ػ خ ح ٧ ؿ ٤ خء طيكغ ل س أه ا ٠ ػ خ هز ح ظخ ٣ ن طخ ىس ح ي ٣ خ حص ح ؼ ٤ ح لو ٤ و ٤ ش. ٣ زي أ ح ظ ه ٤ غ ػ ٠ ح يح ٧ ه ٣ ظو و طلض ك ٤ خ ح الم ح خء ح

المزيد من المعلومات

من أساليب التربية في القرآن الكـــريم

من أساليب التربية في القرآن الكـــريم أ خ ١ ذ ح ظ ر ١ ش ح م آ ح ى ٠ ح يوظ : عؼ خ لي ىخ مي ش: ح ل ي هلل د ح ؼخ ٤ ح ١ ػ رخ و ػ ح ٩ خ خ ٣ ؼ. ح س ح ػ ٠ ح ؼ ح ٧ ٤ ي خ ل ي ػ ٤ ح س ح. أ خ رؼي : كوي خ ظخر ٢ ( ح ظ ر ٤ ش ح ز ٣ ش ) ػ ٠ ك لظخ ظ ح ظؼ ض

المزيد من المعلومات

استدراكات على كتاب ((تاريخ التراث العربي))

استدراكات على كتاب ((تاريخ التراث العربي)) اسردراكاخ عهى كراب ))ذار خ انرراز انعرت (( ف كرة انرفس ر انقراءاخ ي ظ ك ض ر ٤ ٣ خ ٤ أ ظخ خ ى ر ٤ ش ح و آ ح ٣ ر هللا ح ك ح ك ٤ ح ل ي هلل ح الس ح ال ػ ٠ ح ػ ٠ حال رؼي: ك ح ح و ح حرغ )) ح ظي ح خص ػ ٠ ظخد

المزيد من المعلومات

عند الحديث عن تفريد الجزاء تتبادر الى ذهننا معادلة معقدة، معادلة بثلاث متغيرات غير ثابتة الجريمة و المجرم و العقوبة وتعتبر العقوبة المجهول الصعب داخل

عند الحديث عن تفريد الجزاء تتبادر الى ذهننا معادلة معقدة، معادلة بثلاث متغيرات غير ثابتة الجريمة و المجرم و العقوبة وتعتبر العقوبة المجهول الصعب داخل اجلزاء تفريد مبدأ 8 ا و هجل ا اؽل شوػ ا مب ا غ بئ ا غوث ا م ا وب ؿجوخ 00 ص 7 ؾ ا ل ٠ أ ياى ا وم ثخ ش هاد ع و ١ خ ر ١ خ ا جؾ س ا لها بد ا مؼبئ ١ خ ؿجوخ 99 ص 09 ؽ ١ ش رى بن ك ي لبئ خ ث وب ا ب ٠ و ١ ش ف

المزيد من المعلومات

English 1-Identify games in the park. 2-To form sentences with prepositions. (on- in under) Reading page 40 Family and Friends Class Book Practice rea

English 1-Identify games in the park. 2-To form sentences with prepositions. (on- in under) Reading page 40 Family and Friends Class Book Practice rea English 1-Identify games in the park. 2-To form sentences with prepositions. (on- in under) Reading page 40 Family and Friends Class Book Practice reading at home Work Book page 41 الصف والشعبة: 1 /أ انزشث

المزيد من المعلومات

به ثيب 30 أي ب اإلف ح ا اؿ : اآل يظجؼ ك ٠ ئ ب ب أ ز غ ئ ٠ ا زوج هج اآل كا ض م ي ي ب ئال ثبال زوام ك ٠ األؽبل أ األ ب بل ب ال ر ز ا شؼ ة ا بػ خ كؼبل ػ

به ثيب 30 أي ب اإلف ح ا اؿ : اآل يظجؼ ك ٠ ئ ب ب أ ز غ ئ ٠ ا زوج هج اآل كا ض م ي ي ب ئال ثبال زوام ك ٠ األؽبل أ األ ب بل ب ال ر ز ا شؼ ة ا بػ خ كؼبل ػ به ثيب 30 اآل يظجؼ ك ٠ ئ ب ب أ ز غ ئ ٠ ا زوج هج اآل كا ض م ي ي ب ئال ثبال زوام ك ٠ األؽبل أ األ ب بل ب ال ر ز ا شؼ ة ا بػ خ كؼبل ػ أ روغ كي ثي ب ٠ ػ ل لزوم ا وم ا ؾب خ أ ب رؾليبد ا ظيو هج اآل ي ك ٠ ول

المزيد من المعلومات

ث هللا ا وؽ ا وؽ ٤ ؤ خ ) ٣ ق ػ ٤ ا ال ( ؤ خ جبه خ صبؽج ب ػ ٤ ا ال به ب هللا ب واعغ غ ب ك ٢ ا زؼب غ ا ٥ صبه غ ا ز بث لزؼ لبد غب ب أع ب كزؾ ب ؽز ٠ ىاك ا

ث هللا ا وؽ ا وؽ ٤ ؤ خ ) ٣ ق ػ ٤ ا ال ( ؤ خ جبه خ صبؽج ب ػ ٤ ا ال به ب هللا ب واعغ غ ب ك ٢ ا زؼب غ ا ٥ صبه غ ا ز بث لزؼ لبد غب ب أع ب كزؾ ب ؽز ٠ ىاك ا ث هللا ا وؽ ا وؽ ٤ ؤ خ ) ٣ ق ػ ٤ ا ال ( ؤ خ جبه خ صبؽج ب ػ ٤ ا ال به ب هللا ب واعغ غ ب ك ٢ ا زؼب غ ا ٥ صبه غ ا ز بث لزؼ لبد غب ب أع ب كزؾ ب ؽز ٠ ىاك اال ؾواف ػ ا صواغ م ي ثؼل ب ظ و ع ٤ ٣ زوة ػ ٠ ا ٤ ٧

المزيد من المعلومات

محمد كمال

محمد كمال ذ ذ و بي ا ب ا ؽ ء عبد Ordinary stuff أد ١ ب ب ال حى ا غأ ت غأ ت د ١ بة أ ث ب أ حذ ١ ا ث ف لبش ٠ غ ص ضا ت فئرا خشجج ب... وب ج الدة جذ ٠ ذة! 2 ض خ ؤ ض ي ٣ و ٢ ع ش ػ كخ ٣ و ( ػخى ١ ) هي خ ٣ لع ش ( ػخى ١

المزيد من المعلومات

Contemporary Report

Contemporary Report . ؽم ق اإل غب يف ا قؾبفخ.......... انج عيت انوط يت نحقوق اإل سا ادل ف ا قؾف اإلعج (465) ا ف شط الموضوع الجمعية الوطىية لحقوق اإلوسبن هيئة حقوق اإلوسبن أخببر ذات عالقة مه الصحف المحلية حقوق اإلوسبن فى العبلم

المزيد من المعلومات

kh English To recognize the new words. To form meaningful sentences. To understand a short story. Reading : Anchor. Practice reading the story with yo

kh English To recognize the new words. To form meaningful sentences. To understand a short story. Reading : Anchor. Practice reading the story with yo English To recognize the new words. To form meaningful sentences. To understand a short story. Reading : Anchor. Practice reading the story with your parents.(wibble-wobble Bike ) Writing :Anchor.( Wibble

المزيد من المعلومات

طمي ٠ ى. حك ي ح ل يح ح ظخ خػي / و ١ ش ح ؼ ح ١ خ ١ ش / ؿخ ؼش ح ٠ ح ؼ رؤ حاللظ خى ح ؼ حل لي خ هالي ح فظ س ح خ ١ ش ف فش حلظ خى ٠ ش ؼ ١ ش حػظ يص ح مطخع ح

طمي ٠ ى. حك ي ح ل يح ح ظخ خػي / و ١ ش ح ؼ ح ١ خ ١ ش / ؿخ ؼش ح ٠ ح ؼ رؤ حاللظ خى ح ؼ حل لي خ هالي ح فظ س ح خ ١ ش ف فش حلظ خى ٠ ش ؼ ١ ش حػظ يص ح مطخع ح طمي ٠ ى. حك ي ح ل يح ح ظخ خػي / و ١ ش ح ؼ ح ١ خ ١ ش / ؿخ ؼش ح ٠ ح ؼ رؤ حاللظ خى ح ؼ حل لي خ هالي ح فظ س ح خ ١ ش ف فش حلظ خى ٠ ش ؼ ١ ش حػظ يص ح مطخع ح ؼخ أ خ خ ف طلي ٠ ي ك وش ح ظغ ١ حص حاللظ خى ٠ ش ف ح

المزيد من المعلومات