BAC 2017 RC 3 1- عالقات اساسية: C = C 1 + C 2 + C 3 C = ε S d u R = Ri τ = RC الشحنة التيار: حالة مولد توتر التيار: حالة مولد تيار الربط على التسلسل ا

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "BAC 2017 RC 3 1- عالقات اساسية: C = C 1 + C 2 + C 3 C = ε S d u R = Ri τ = RC الشحنة التيار: حالة مولد توتر التيار: حالة مولد تيار الربط على التسلسل ا"

النسخ

1 1- عالقات اساسية: C = C 1 + C 2 + C C = ε S d u R = Ri τ = الشحنة التيار: حالة مولد توتر التيار: حالة مولد تيار الربط على التسلسل الربط على التوازي سعة المكثفة: قانون اوم للناقل االومي: 1 ثابت الزمن : q = u C C i = dq dt i = q t C = 1 C C C المعادالت التفاضلية خالل الشحن: المقدار المعادلة التفاضلية حلها البيان u C = E (1 e t τ) E = u R + u C E = Ri + u C E = R dq dt + u C E = R d(u CC) + u dt C E = du C dt + u C u C q = Q 0 (1 e t τ) q = EC (1 e t τ) E = u R + u C E = Ri + u C E = R dq dt + q C EC = dq dt + q q i = i 0 e t i = E R e t u R = E e t E = u R + u C E = Ri + q C باشتقاق الطرفين: 0 = Rdi dt + dq Cdt 0 = Rdi dt + i C 0 = di dt + i E = u R + u C E = u R + q C باشتقاق الطرفين: 0 = du R dt + dq Cdt du R dt + 1 C i = 0 du R dt + u R = 0 i u R 1

2 المعادالت التفاضلية خالل التفريغ: المقدار المعادلة التفاضلية حلها البيان - u C = Ee t τ 0 = u R + u C 0 = Ri + u C 0 = R dq dt + u C 0 = R d(u CC) + u dt C 0 = du C dt + u C u C q = Q 0 e t τ q = ECe t τ 0 = u R + u C 0 = Ri + u C 0 = R dq dt + q C dq dt + q = 0 q i = E R e t i = i 0 e t E = u R + u C E = Ri + q C باشتقاق الطرفين: 0 = Rdi dt + dq Cdt 0 = Rdi dt + i C 0 = di dt + i i E = u R + u C u R = E e t E = u R + q C باشتقاق الطرفين: 0 = du R dt + dq Cdt du R dt + 1 C i = 0 du R dt + u R CR = 0 u R 4- الطاقة المخزنة في المكثفة: t1 = τ ln ( ) t1 = τ 2 2 ln 2 E (C) = 1 2 qu C E (C) = 1 2 Cu C 2 E (C) = 1 2 qu C E (C) = 1 2 Cu C 2 خالل الشحن: خالل التفريغ: 2

3 باكالوريا علوم تجريبية 2015 التمرين 1: نحقق التركيبة الكهربائية الموضحة بالشكل حيث المولد ثابت التوتر قوته المحركة الكهربائية E يسمح جهاز اعالم آلي مزود ببرمجية مناسبة بمتابعة التطور الزمني للتوتر الكهربائي المطبق بين طرفي المكثفة المكثفة في البداية فارغة عند اللحظة = 0 t نغلق القاطعة K ونباشر عملية المتابعة فيعطي الحاسوب المنحنى البياني f(t) u c (t) = المبين في الشكل: 1- في غياب الحاسوب ما هو الجهاز البديل الممكن استخدامه للقيام بعملية المتابعة 2- أعد رسم المخطط الدارة وبين عليها طريقة توصيل هذا الجهاز بالدارة لمتابعة تطور التوتر الكهربائي (t) u c - بتطبيق قانون جمع التوترات أوجد المعادلة التفاضلية التي يحققها التوتر الكهربائي (t) u c : تحقق أن العبارة : τ) u c (t) = E (1 e t هي حل للمعادلة التفاضلية السابقة -5 بين ان u c (τ) = 06E ثم حدد بيانيا قيمةكال من E و τ 6- استنتج سعة المكثفة C التمرين 2: نحقق دارةكهربائيةكما في الشكل تتكون من : - ناقل اومي مقاومته R = 100Ω - قاطعة مكثفة سعتها C - مولد كهربائي توتره ثابت E = 5V نوصل الدارة بمدخلي راسم اهتزاز مهبطي ذي ذاكرة فتحصلنا على المنحنى البيانيكما في الشكل: 1- ما هي شحنةكل من اللبوسين A و B 2- بينكيفية توصيل راسم االهتزاز المهبطي للحصول على البيان - اكتب المعادلة التفاضلية للتوتر بين طرفي المكثفة u c حل هذه المعادلة من الشكل : τ u c = A + Be t حيث A B و τ ثوابت يطلب تعيين عبارتها عرف ثابت الزمن τ وعين قيمته استنتج سعة المكثفة C احسب الطاقة المخنة في المكثفة عند نهاية الشحن بواسطة تجهيز مناسب نغير من المسافة التي تفصل بين لبوسي المكثفة C = ε d, C = ε S S من بين العبارات التالية اختر العبارة التي تعبر عن سعة المكثفة: = C, S d ε d حيث: S مساحة سطح اللبوس d المسافة بين اللبوسين ε ثابت يميز العازل

4 ب ارسمكيفيا في نفس المعلم السابق شكل المنحنى الذي يمكن مشاهدته على شاشة الجهاز في حالة تقريب اللبوسين من بعضهما بمقدار النصف مع التعليل باكالوريا رياضيات 2010 التمرين : نربط على التسلسل العناصر الكهربائية التالية: K قاطعة R = 500Ω ناقل اومي مقاومته E مولد كهربائي توتره ثابت مكثفة سعتها C غير مشحونة مكنت متابعة تطور التوتر الكهربائي (t) u c بين لبوسي المكثفة برسم البيان التالي: 1- عمليا يكتمل شحن المكثفة عندما يبلغ التوتر الكهربائي بين طرفيها 99% من قيمة التوتر بين طرفي المولد اعتمادا على البيان: عين قيمة ثابت الزمن τ وقيمة التوتر الكهربائي بين طرفي المولد ثم احسب سعة المكثفة C ب-حدد المدة الزمنية `t الكتمال عملية الشحن ج- ما هي العالقة بين `t و τ 2- بتطبيق قانون جمع التوترات أوجد المعادلة التفاضلية بداللة التوتر الكهربائي بين طرفي المكثفة (t) u c ثم بين انها تقبل حال من الشكل τ) u C = E (1 e t - أوجد قيمة E C الطاقة المخزنة في المكثفة في اللحظات = 0 0 t t 2 = 5τ و t 1 = τ - توقع - رسمكيفي شكل المنحنى f(t) E C = باكالوريا رياضيات 2009 التمرين 4: نحقق التركيب الكهربائي التجريبي المبين في الشكل المقابل باستعمال التجهيز: *مكثفة سعتها C غير مشحونة * ناقلين اوميين مقاومتهما R = R` = 470Ω * مولد ذي توتر ثابت E * بادلة K * اسالك توصيل 1- نضع البادلة في الوضع- 1 - في اللحظة = 0 t : بين على الشكل جهة مرور التيار الكهربائي في الدارة ثم مثل باألسهم التوترين ب-عبر عن u R و u c u c و u R بداللة شحنة المكثفة q = q A ثم أوجد المعادلة التفاضلية التي تحققها الشحنة q ج- تقبل هذه المعادلة التفاضلية حال من الشكل ) αt q A = 1)A e عبر عن A و α بداللة R C و E د- اذاكانت قيمة التوتر الكهربائي عند نهاية الشحن بين طرفي المكثفة 5V استنتج قيمة E ه- عندما تشحن المكثفةكليا تخزن طاقة قدرها E C = 5mJ استنتج قيمة سعة المكثفة C 2- نجعل البادلة في الوضع -: ماذا يحدث للمكثفة ب-قارن بين قيمتي ثابت الزمن الموافق للوضعين - و - للبادلة K 4

5 باكالوريا رياضيات 2010 التمرين 5: بغرض شحن مكثفة فارغة سعتها C نصلها على التسلسل مع العناصر الكهربائية التالية: مولد كهربائي توتره ثابت E = 5V ومقاومته الداخلية مهملة اقل اومي مقاومته R = 120Ω بادلة K لمتابعة تطور التوتر الكهربائي u C بين طرفي المكثفة بداللة الزمن نوصل مقياس فولط متر رقمي بين طرفي المكثفة وفي اللحظة = 0 t نضع البادلة في الوضع - بالتصوير المتعاقب تم تصوير شاشة جهاز الفولط متر الرقمي لمدة معينة وبمشاهدة شريط الفيديو ببطء سجلنا النتائج التالية: رسم البيان f(t) u C = ب - عين بيانيا قيمة ثابت الزمن τ لثنائي القطب واستنتج قيمة السعة C للمكثفة كيف تتغير قيمة ثابت الزمن في الحالتين : الحالة - من اجل مكثفة سعتها C` حيث C` > C و R = 120Ω الحالة - ب- من اجل C`` حيث C`` = C و R` < 120Ω ارسمكيفيا في نفس المعلم المنحنيين - و - المعبرين عن u C - في الحالتين - و -ب- السابقتين dq(t) + 1 بين ان المعادلة التفاضلية المعبرة عن q(t) تعطى بالعبارة: q(t) = E dt R ب-يعطى حل المعادلة التفاضلية بالعبارة q A = Ae αt + β حيث β A و α ثوابت يطلب تعيينها المكثفة مشحونة نضع البادلة في الوضع - في لحظة نعتبرهاكمبدأ لألزمنة احسب في اللحظة = 0 t الطاقة الكهربائية المخزنة E 0 ب-ما هو الزمن الذي من أجله تصبح الطاقة المخزنة في المكثفة في المكثفة E = E 0 2 التمرين : 6 باكالوريا علوم تجريبية 201 تتكون دارةكهربائية على التسلسل من: مولد للتوتر قوته المحركة الكهربائية E ناقل اومي مقاومته R = 1kΩ ومكثفة سعتها C نغلق القاطعة K في اللحظة = 0 t وقاطعة K ارسم الدارة الكهربائية مع توجيها بالنسبة لشدة التيار والتوتر الكهربائيين - جد المعادلة التفاضلية للدارة بداللة q(t) خالل شحن المكثفة حل المعادلة السابقة يعطى بالشكل B: q(t) = Ae αt + جد عبارةكال من : B A, و α التمثيل البياني يمثل تطور شحنة المكثفة q(t) بداللة الزمن : t استنتج بيانيا قيمة τ ثابت الزمن ثم احسب سعة المكثفة ب-استنتج قيمة E القوة المحركة الكهربائية للمولد ج- احسب الطاقة الكهربائية المخزنة في المكثفة عند: t = 200ms t(ms) u C (V)

6 باك علوم تجريبية : 2016 التمرين 7: تتألف الدارة الكهربائية المبينة في الشكل من مكثفة فارغة سعتها C = 100nF ناقل اومي مقاومته R = 10kΩ مولد مثالي قوته المحركة الكهربائية E = 5V وبادلة K I نضع البادلة في الوضع (1) بغية شحن المكثفة 1- بين على الشكل جهة التيار الكهربائي المار في الدارة ومثل بسهمكال من التوترين الكهربائيين و u BD 2- باستعمال قانون جمع التوترات الكهربائية جد المعادلة التفاضلية لتطور التوتر الكهربائي (t) u BD بين طرفي المكثفة - المعادلة التفاضلية تقبل حال من الشكل u BD (t) = E + Ae bt جد عبارةكل من الثابتين A و b 4- اعط عبارة ثابت الزمن للدارة المدروسة ماذا يمثل عمليا احسب قيمته 5- بين على الشكلكيفية ربط راسم اهتزاز مهبطي ذي ذاكرة لمشاهدة تطور التوتر (t) u BD ثم مثل شكال تقريبيا ل f(t) u BD = II بعد شحن المكثفةكليا نضع البادلة في الوضع (2) 1- احسب قيمة الطاقة الكهربائية المخزنة في المكثفة في بداية التفريغ وعلى أي شكل تستهلك في الدارة 2- بعد تفريغ المكثفةكليا نربط معها مكثفة اخرى سعتها C ثم نعيد البادلة في الوضع (1) كيف يجب ربطها مع المكثفة السابقة حتى تكون قيمة الطاقة الكهربائية المخزنة في مجموع المكثفتين عند نهاية الشحن joules برر اجابتك ب-ما هي قيمة سعتها C 1nF = 10 9 F باك رياضيات 2016 التمرين 8: بحصة لألعمال التطبيقية في الفيزياء اقترح االستاذ انجاز تجربة للتحقق من المعلومات التيكتبها المصنع على مكثفة مكتوب عليها C = 10μF وذلك باستعمال التجهيزات المخبرية التالية: ناقل اومي مقاومته R = 10kΩ اسالك توصيل قاطعة مولد للتوتر الثابت E وتجهيز التجريب المدعم بالحاسوب باستخدام القط التوتر بعد تركيب الدارة المناسبة وتشغيل تجهيز التجريب المدعم بالحاسوب وغلق القاطعة لدارة الشحن تحصل التالميذ من خالل مجدولة Excel على القيم التالية: u R (V) t(s) ارسم الدارة الكهربائية التي ركبها التالميذ u R u AB 2- باستعمال قانون جمع التوترات جد المعادلة التفاضلية للتوتر بين طرفي المقاومة - علما ان حل المعادلة التفاضلية من الشكل : τ u R (t) = Ae t اوجد عبارتي الثابتين A و τ بداللة C R و E 4- ارسم المنحنى البياني للدالة f(t) u R = ثم استنتجكل من قيمتي E وثابت الزمن τ للدارة -5 نستعمل السلم: 1cm 1000V و 1cm 005s 6- احسب قيمة السعة C للمكثفة 6

7 التمرين 9: باك رياضيات 2016 تتميز المكثفات بخاصية تخزين الطاقة الكهربائية وامكانية استغاللها عند الحاجة لدراسة هذه الخاصية نربط مكثفة غير مشحونة سعتها C على التسلسل مع العناصر الكهربائية التالية: مولد كهربائي للتوتر الثابت E ن قاطعة K وناقلين اوميين مقاومتيهما: R 1 = 1kΩ و= R 2 : t نغلق القاطعة في اللحظة = 0 4kΩ أعط تفسيرا مجهريا للظاهرة التي تحدث في المكثفة ب بتطبيق قانون جمع التوترات جد المعادلة التفاضلية للشدة i(t) للتيار الكهربائي المار في الدارة ج - للمعادلة التفاضلية السابقة حال من الشكل: i(t) = αe βt جد عبارتي الثابتين α و β بداللة E C R 2 R 1 بواسطة القط شدة التيار الكهربائي موصول بالدارة وبواجهة دخول لجهز االعالم االلي نحصل على منحنى تطور الشدة i(t) لتيار الكهربائي - اعتمادا على البيان اوجد قيمةكال من : ثابت الزمن τ للدارة سعة المكثفة E التوتر الكهربائي C اعط العبارة اللحظية للطاقة المخزنة في المكثفة (t) E c واحسب قيمتها العظمى التمرين 10: تتكون الدارة الكهربائية في الشكل المقابل من مولد كهربائي E مكثفة سعتها C ناقلين اوممين مقاومتهما: R 1 = 1KΩ و R 2 = 2KΩ و بادلة K توصل الدارة براسم اهتزاز مهبطي ذي مدخلين و Y 2 Y 1 نضع البادلة K في الوضع 1 ماذا يمثل المنحنيان المشاهدان بالمدخلين االهتزاز المهبطي Y 1 و Y 2 لراسم يظهر على شاشة راسم االهتزاز المهبطي المنحنيان (a) و (b) ما هو المنحنى المعطى بالمدخل Y 1 برر اجابتك اكتب المعادلة التفاضلية الموافقة لتطور المقدار الفيزيائي الذي يمثله هذا المنحنى ب-حدد قيمة ثابت الزمن τ 1 للدارة - -5 حدد قيمة كال من E و C احسب شدة التيار i(t) في اللحظة = 0 t وفي اللحظة t 06s بعد نهاية شحن المكثفة نضع البادلة في الوضع 2 في لحظة نعتبرها مبدأ لألزمنة احسب قيمة τ 2 للدارة في هذه الحالة وقارنها ب τ 1 ماذا تستنتج ب- احسب قيمة الطاقة الكهربائية المحولة في الناقل االومي R 2 بفعل جول في اللحظة t = τ 2 باكالوريا علوم

8 التمرين : 11 مكثفة سعتها C شحنتكليا تحت توتر ثابت : 12V E = لمعرفة سعتها C نحقق الدارة الكهربائية حيث : 1kΩ R = نغلق القاطعة K في اللحظة = 0 t بتطبيق قانون جمع التوترات جد المعادلة التفاضلية للتوتر الكهربائي (t) u C ب-حل المعادلة السابقة يعطى من الشكل u C (t) = Ae αt حيث A و α - i ثابتان يطلب تعيين عبارتهما اكتب العبارة اللحظية (t) E C للطاقة المخزنة في المكثفة الشكل يمثل تطور (t) E C الطاقة المخزنة في المكثفة بداللة الزمن استنتج قيمة (0) C E الطاقة العظمى المخزنة في المكثفة ب-بين أن المماس للمنحنى في اللحظة t = 0ms يقطع محور األزمنة في اللحظة t = τ 2 ج- احسب τ ثابت الزمن ثم استنتج سعة المكثفة C اثبت ان زمن تناقص الطاقة للنصف هو t1 = τ ln التمرين 12: عند عجز القلب عن القيام بوظيفته تسمح الجراحة اليوم بوضع منشط قلبي اصطناعي في الصدر يجبر القلب على النبض بانتظام وذلك بإرسال اشارات كهربائية المنشط عبارة عن مولد إلشارات كهربائية ينمذج بالدارة الكهربائية المبينة في الشكل حيث سعة المكثفة C = 470μF والقوة المحركة الكهربائية للمولد E = 6V نضع البادلة في الوضع 1 لمدة طويلة نضع البادلة عند = 0 t في الوضع 2 وندرس تطور الشحنة q للمكثفة بين ان الشحنة الكهربائية q(t) تحقق المعادلة التفاضلية التالية: αq(t) = dq(t) dt وأعط عبارة الثابت α علما ان q(t) = Q 0 e αt حل للمعادلة التفاضلية حدد عبارة Q 0 - ii جد العبارة الحرفية لشدة التيار الكهربائي i(t) في الدارة عندما يصبح التوتر الكهربائي u AB اشارة كهربائية تساعد في تقليص العضلة القلبية واحسب قيمتها باكالوريا رياضيات 201 باكالوريا رياضيات 2014 مساويا ل 68% من قيمته االبتدائية تتحول البادلة آليا من الوضع 2 الى الوضع 1 فتصدر يمثل الشكل منحنى تطور التوتر الكهربائي بين طرفي المكثفة عندما تكون البادلة في الوضع 2 علما ان اللحظة = 0 0 t توافق لحظة مرور البادلة من الوضع 1 الى الوضع 2 حدد اللحظة t 1 التي تتحول فيها البدالة آليا وألول مرة من الوضع 2 الى الوضع 1 مبينا الطريقة المتبعة ب-عين بيانيا ثابت الزمن τ للدارة المدروسة ج - استنتج قيمة المقاومة R للناقل االومي المستعمل 8

9 : 2- ان االشارات الكهربائية المتسببة في التقلص العضلي دورية ودورها يساوي : 0 t = t 1 t حدد عدد تقلصات القلب المفروضة من طرف الجهاز في الدقيقة الواحدة - ما هي قيمة الطاقة المحررة من طرف المكثفة خالل اشارةكهربائية واحدة التمرين 1: بهدف تحديد المقاومة الداخلية لعمودكهربائي نحقق الدارة الكهربائية المكونة من: - عمودكهربائي قوته المحركة E = 45V ومقاومته الداخلية r - ناقل اومي: R - مكثفة سعتها: C = 001F بادلة K في البداية المكثفة غير مشحونة في اللحظة = 0 t البادلة في الوضع 1 ثم في اللحظة t = 045s تصبح في الوضع 2 بواسطة جهاز ExAo تمكنا من الحصول على منحنى التوتر (t) u c بين طرفي المكثفة بداللة الزمن دراسة عملية الشحن: ما هو الجهاز االخر الذي يسمح بالحصول على المنحنى السابق وكيف يتم توصيله اوجد المعادلة التفاضلية للتوتر u c يعطى حل المعادلة التفاضلية السابقة بالعبارة: 1) A u c = أوجد عبارةكال من A و B B e Bt ) عرف ثابت الزمن τ وحدد وحدته بطريقتين ما هي الطرق االربعة التي تمكن من حساب ثابت الزمن τ واختر واحدة منها لتحديد قيمته احسب الطاقة العظمى المخزنة في المكثفة دراسة عملية التفريغ: E c 0 احسب τ ثابت الزمن في حالة التفريغ τ τ r = ثم احسب قيمتها أثبت أن قيمة المقاومة الداخلية للعمود تعطى بالعالقة: C احسب قيمة R لماذا استعملنا ناقل اومي ذو مقاومة صغيرة في الدارة - عبارة التوتر بين طرفي المكثفة هي: u c = Ee t 045 τ بين ان Eعبارة R الطاقة المحلولة الى الناقل االومي في لحظة ما هي : i ii E R = E c 0 (1 e 2(t 045) τ ) احسب الطاقة المحولة الى الناقل االومي في اللحظة t = 05s 9

10 باك علوم تجريبية 2016 التمرين 14: لغرض دراسة تطور التوتر الكهربائي بين طرفي مكثفة نركب الدارة الكهربائية الموضحة بالشكل تتكون هذه الدارة من مولد للتوتر الثابت E ناقل اومي مقاومته R = 10kΩ مكثفة سعتها C وبادلة K نضع البادلة في الوضع (1) الى غاية بلوغ النظام الدائم ثم نغير البادلة الى الوضع (2) في اللحظة = 0 t 1- ما هي اشارة التيار الكهربائي المبين في الشكل علل 2- بين ان المعادلة التفاضلية التي يحققها التوتر الكهربائي u C بين طرفي المكثفة باكالوريا رياضيات 2015 u C + 1 du C تعطى بالشكل: = 0 α dt - اذاكان حل هذه المعادلة التفاضلية من الشكل : αt u C = Ae أوجد عبارتي الثابتين A و α بداللة C R و E يمثل الشكل تغيرات ln u C بداللة الزمن t استنتج بيانيا عبارة الدالة f(t) ln u C = بالمطابقة بين العالقة النظرية الموافقة للمنحنى استنتج قيمكال من C α و E 5- احسب الطاقة المحولة الى الناقل االومي عند الحظة t = 25τ ماذا تستنتج التمرين 15: تستعمل المكثفات في عدة تراكيبكهربائية ذات فائدة علمية في الحياة اليومية بغرض حساب سعة مكثفة غير مشحونة مسبقا نحقق التركيب الموضح بالشكل حيث = R E والمولد ثابت التوتر قوته المحركة الكهربائية 100 Ω 1- أعد رسم الدارة موضحا عليها التوترات بأسهم وجهة التيار الكهربائي 2- بتطبيق قانون جمع التوترات جد المعادلة التفاضلية التي يحققها التوتر (t) u C بين طرفي المكثفة - بين ان العبارة (τ u C (t) = A 1) e t هي حال للمعادلة التفاضلية حيث A و τ ثابتان يطلب تعيين عبارتيهما بين ان ln(e u C ) = 1 t + ln E τ 5- بيان الشكل يمثل تغيرات ) C ln(e u بداللة الزمن استنتج من البيان: -6 قيمة القوة المحركة الكهربائية E ب-قيمة ثابت الزمن τ وسعة المكثفة C تكتب العبارة اللحظية للطاقة المخزنة في المكثفة (t) E C ب نرمز ب (τ) E C للطاقة المخزنة في المكثفة عند اللحظة t = τ وب ( ) C E للطاقة العظمى احسب النسبة E C (τ) E C ( ) -7 كيف يتم ربط مكثفة سعتها C مع المكثفة السابقة بحيث يأخذ ثابت الزمن القيمة τ = τ احسب قيمة C 4 10

11 التمرين 17: باك علوم تجريبية 2016 نريد دراسة تأثير مقاومة ناقل اومي على تطور التوتر الكهربائي بين طرفي مكثفة (t) u c باستخدام راسم اهتزاز بذاكرة من اجل ذلك نحقق دارةكهربائية تتألف من العناصر التالية مربوطة على التسلسل: مكثفة فارغة سعتها C قيمتها مجهولة ناقل اومي مقاومته متغيرة R مولد ذي توتر ثابت E قاطعة K ارسم مخطط الدارة موضحا كيفية ربط راسم االهتزاز المهبطي لمتابعة تطور التوتر بين طرفي كل من : المكثفة والمولد نغلق القاطعة K في اللحظة = 0 t من اجل قيمة معينة لمقاومة الناقل االومي R = R 1 يظهر على شاشة راسم االهتزاز المنحنيين الموضحين في الشكل المقابل : جد المعادلة التفاضلية التي تعبر عن تطور التوتر الكهربائي بين طرفي المكثفة - المعادلة التفاضلية السابقة تقبل حال من الشكل : ) Bt u c (t) = A(1 e جد عبارةكال من : A و B واحسب قيمتيهما باالستعانة ببيان الشكل- انقل الشكل الى ورقة االجابة ومثل عليهكيفيا f(t) u c = من اجل R > R 1 نغير من قيمة R مقاومة الناقل االومي ونحسب ثابت الزمن τ الموافق باستخدام برمجية مناسبة حصلنا على المنحنى البياني الموضح في الشكل المقابل باالعتماد على منحنيي الشكلين استنتج سعة المكثفة C و االومي R 1 ب-في الحقيقة المكثفة السابقة مكافئة لمكثفتين سعتيهما C 1 = 1μF و القيمة مربوطتين ربطا مجهوال بين كيفية الربط واستنتج قيمة مقاومة الناقل C 2 C 2 التمرين 18: مجهولة الشكل المقابل يمثل دارةكهربائية مكونة من العناصر التالية: مولد ذو توتر ثابت E مكثفة سعتها : القاطعة K C ناقالن أوميان مقاومتهما R 2 = 4kΩ R 1 = 1kΩ عند اللحظة = 0 t نغلق القاطعة K u R2 - أعط العبارة الحرفية للتوترات u R1 بداللة الشحنة q(t) 2- بتطبيق قانون جمع التوترات بين أن المعادلة التفاضلية لتطور شحنة المكثفة من الشكل: dq dt = αq + β = 0 استنتج عبارة كل من, dq dt - الشكل يمثل تغيرات ثابت الزمن τ ب- سعة المكثفة C ج- بداللة التوتر الكهربائي بين طرفي المولد E باالعتماد عليه أوجد كل من : 11

12 التمرين 19: اقترح استاذ على تالمذته تعين سعة مكثفة C بطريقتين مختلفتين : الطريقة االولى : شحن المكثفة بتيار مستمر ثابت الطريقة الثانية : تفريغ المكثفة في ناقل اومي لهذا الغرض نحقق التركيب المقابل : ب- المكثفة في البداية فارغة نضع في اللحظة فتشحن المكثفة بالمولد G الذي يعطي تيارا ثابتا t = 0s البادلة في الوضع (1) i = 01mA وبواسطة جهاز ExAO تمكنا من مشاهدة المنحنى البياني لتطور التوتر u AB المكثفة بداللة الزمن أعط عبارة التوتر والزمن t t u AB ب- جد قيمة سعة المكثفة C بين طرفي بداللة شدة التيار i المار في الدارة وسعة المكثفة C عندما يصبح التوتر بين طرفي المكثفة مساويا الى القيمة U 0 = 16V نضع البادلة في الوضع (2) في لحظة نعتبرها من جديد t = 0s يتم تفريغ المكثفة في ناقل اومي مقاومته R = 1K جد المعادلة التفاضلية التي يحققها أثناء التفريغ سمح جهاز ExAO طرفي المكثفة بداللة الزمن u AB علما أن حلها من متابعة تطور التوتر الكهربائي u AB = U 0 e t τ بين u AB t بواسطة برمجية مناسبة تمكنا من الحصول على المنحنى البياني المقابل:جد قيمة ثابت الزمن τ ثم استنتج قيمة سعة المكثفة C التمرين : 20 بكالوريا 2012 تقني رياضي تتكون دارةكهربائية على التسلسل من: مولد يعطي تيارا ثابت i ناقلين اوميين: R 1 = 1kΩ و R 2 مكثفة: C وبادلة K : i نضع البادلة في الوضع - في لحظة : 0 = t 1- اكتب عبارة التوتر u 1 بين طرفي المكثفة بداللة: C i و t - كيف يتطور التوتر بين طرفي الناقل االومي علل عند بداية عملية الشحنكان التوتر بين طرفي المقاومة = 9 R1 : u استنتج قيمة التيار الذي شحنت به المكثفة ب-ماهي قيمة سعة المكثفة C اذاكان التوتر بين طرفيها عند نهاية الشحن هو 20ms والزمن المستغرق للشحن هو u C = 6V - ii نضع البادلة في الوضع - فتحدث عملية تفريغ للمكثفة البيان التالي يمثل تغيرات الشحنة المخزنة في المكثفة بداللة الزمن : اكتب المعادلة التفاضلية للشحنة المخزنة في المكثفة حل المعادلة التفاضلية من الشكل: q = A اوجد عبارةكال من A و B B e Bt استنتج عبارة u R2-5 عرف ثابت الزمن τ ثم احسبه استنتج قيمة R 2 12

13 : : التمرين 21: نحقق التركيب الكهربائي التجريبي المبين في الشكل المقابل باستعمال التجهيز: R 1 * ناقلين اوميين R 0 و *مكثفة سعتها C غير مشحونة * قاطعة K 1 و K 2 * مولد يعطي تيارا ثابتا C 0 = 4μA *اسالك توصيل أمبير متر القاطعة K 2 مفتوحة في لحظة نعتبرها = 0 t نغلق القاطعة K 1 بواسطة راسم اهتزاز مهبطي ذي ذاكرة نتابع التوتر الكهربائي فنحصل على البيان المقابل: اعتمادا على البيان حدد قيمة: قيمة مقاومة الناقل االومي R 0 ب- سعة المكثفة ج- ما هي قيمة التوتر الذي يسجله راسم االهتزاز المهبطي عندما يبلغ التوتر بين طرفي المكثفة u 0 = 10V 2- عندما يصبح التوتر بين طرفي المكثفة u 0 = 10V نفتح القاطعة K 1 K 2 ثم نغلق بتطبيق قانون جمع التوترات جد المعادلة التفاضلية للتوتر الكهربائي بين طرفي المكثفة (t) u C ب-تأكد ان العبارة u C (t) = u 0 e t τ حال للمعادلة التفاضلية ج- اكتب العبارة اللحظية للطاقة المخزنة في المكثفة د- ه- البيان يمثل تغيرات الطاقة المخزنة بداللة الزمن: حدد من البيان ثابت الزمن τ ثم استنتج قيمة البيان ينقصه سلم الرسم عينه مع التعليل R 1 التمرين : 22 احسب الطاقة المستهلكة من طرف R 1 عند اللحظة t = 05s حسابيا وبيانيا تتكون دارةكهربائية على التسلسل من: مولد للتوتر قوته المحركة الكهربائية E ناقل اومي مقاومته R = 1kΩ مكثفتين: C 1 K وبادلة C 2 = 200μF نضع البادلة في الوضع - في لحظة : 0 = t du R dt بين أن المعادلة التفاضلية للتوتر بين طرفي الناقل االومي هي: u R = 0 1 حل المعادلة السابقة يعطى بالشكل : αt u R (t) = Ae حيث A و α ثوابت يطلب تعيينها البيان التالي يمثل تغيرات u R بداللة الزمن استنتج قيمة التوتر الذي شحنت به المكثفة E ب- عرف ثابت الزمن τ وماهي قيمته ثم استنتج سعة المكثفة C 1 - باستعمال قانون جمع التوترات استنتج عبارة التوتر بين طرفي المكثفة بداللة الزمن t u C1 و 1

14 احسب قيمتي الشحنة و الطاقة المخزنة في المكثفة Cعند 1 نهاية الشحن نضع البادلة في الوضع - فيتشكل تيار انتقالي سريع حتى يحدث التوازن بين المكثفتين احسب قيمة الشحنة التي تحتويهاكل مكثفة استنتج قيمة التوتر الجديد بين طرفي المكثفتين احسب الطاقة المخزنة في المكثفين واستنتج مقدار الطاقة الضائعة وفي أي شكل فقدت - باك علوم تجريبية 2016 بتصرف التمرين 2: نركب الدارة الكهربائية الموضحة بالشكل والمؤلفة من: مولد كهربائي للتوتر الثابت E مكثفة غير مشحونة سعتها C ناقلين اوميين مقاومتيهما : 1kΩ R 2 R 1 = غير معلومة قاطعةكهربائية K نوصل الدارة الكهربائية براسم اهتزاز مهبطي ذي ذاكرة كما هو موضح على الشكل ثم نغلق القاطعة K في اللحظة = 0 t فنشاهد على الشاشة المنحنيين و( b ) (a) ارفق لكل منحنى المدخل الموافق له مع التعليل اكتب المعادلة التفاضلية التي يحققها التوتر الكهربائي طرفي المقاومة u R2 R 2 - باستعمال قانون جمع التوترات أوجد عبارة الشدة المار في الدارة I 0 بين أن العبارة u R2 = R 2 I 0 e t τ -5 بين للتيار االعظمي حال للمعادلة التفاضلية استنتج عند اللحظة = 0 t عبارة التوتر بين طرفي الناقل االومي بداللة E R 2 و R 2 R 1-6 اعتمادا على البيانين استنتج قيمةكال من E C و R 2 I 0 7- احسب الطاقة المخزنة في المكثفة عند نهاية الشحن 14

15 : التمرين 24: تعتبر الدارة من بين الدارات الكهربائية المستعملة في التراكيب االلكترونية لمجموعة من االجهزة الكهربائية نحقق الدارة المبينة في الشكل: مولد مثالي للتوتر قدرته المحركة الكهربائية مكثفتان سعتاهما C 2 = 2μF و C 1 ناقل اومي مقاومته R = kω قاطعة K نضع البادلة في الوضع (1) : بين ان سعة المكثفة المكافئة تكتب بالشكل: C e = C 1 C 2 C 1 +C 2 بين طرفي بين المعادلة التفاضلية التي يحققها التوتر المكثفة C 2 هي: u C2 du C 2 dt + 1 e u C2 = u C2 اوجد عبارتيكال (t) = A(1 e αt ) E 2 - حل المعادلة هو: من A و α : u R و( t ) u C2 الشكل يمثل تغيرات التوترات (t) حدد المنحنى الموافق لكل توتر مع التعليل حدد قيمةكال من E وτ ثابت الزمن المميز للدارة التوترات u C1f سعة المكثفة u C2f و C 1 في النظام الدائم الطاقة العظمى المخزنة في المكثفة C 1 15

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10 I تفريغ مكثف في وشيعة. التركيب التجريبي: = 4H وشيعة معامل تحريضها = μf مكثف سعته = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = Ω وموصل أومي مقاومته.R = 3Ω يشحن المكثف عند وضع قاطع التيار K في

المزيد من المعلومات

Circuit RLC Série/ المتوالية RLC الدارة

Circuit RLC Série/ المتوالية RLC الدارة ircui RL Série/ المتوالية RL الدارة االطار المرجعي: الدارة RL المتوالية الموارد )معارف مهارات( معرفة األنظمة الثالثة للتذبذبات الدورية وشبه الدورية و الالدورية. تعرف وتمثيل منحنيات تغيرات التوتر بين مربطي

المزيد من المعلومات

الكيمياء : استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول : تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H 2 O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk

الكيمياء : استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول : تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H 2 O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk الكيمياء استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk A pk A = log(6, 31. 10 5 ) = 4, 0 1 -معادلة التفاعل بين حمض

المزيد من المعلومات

Bac blanc physique chimie2a.bac SBIRO

Bac blanc physique chimie2a.bac    SBIRO =أولاد تايمة= أبريل 009 موضوع الامتحان التجريبي شعبة العلوم الزراعية بسم االله الرحمان الرحيم التمرين الا ول فيزياء ( 6 ن) 1- ترآيب لاقط الرطوبة: -1 -أعط وصفا للتذبذبات المحصل عليها.ثم عين نظام تطور التوتر

المزيد من المعلومات

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الوطين لالمتحاانت واملسابقات 710 املدة: دورة: 10 د و 01

المزيد من المعلومات

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غري النشيطة Caractéristiques de quelques dipôles passifs 1- ثنائيات القطب : -1-1 نشاط : صل مربطي كل ثنائي قطب بجهاز

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc א تحديد خارج تفاعل حمض الا سكوربيك مع الماء بقياس ph O.. آتابة معادلة التفاعل H8O( q + H ( 7 ( q + l + ( q.. الجدول الوصفي H8O( q + HO ( H7O ( q HO+ l + ( q معادلة التفاعل آميات mol ( التقدم حالة المجموعة

المزيد من المعلومات

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

10) série d'exercices   chute libre d'un corps solide سلسلة تمارين حول السقوط الحر لجسم صلب ) تمرين رقم 7 الصفحة 9 الكتاب المدرسي فضاء الفيزياء السقوط الحر الرأسي يسقط جسم آروي من سطح عمارة وفق حرآة سقوط حر رأسي. - ما شكل مسار مرآز قصور الجسم - أعط القوى

المزيد من المعلومات

correction des exercices pendule pesant Ter

correction des exercices pendule pesant Ter تصحيح تمارين النواس الوازن تمرين نطبق العلاقة الا ساسية للديناميك على المجموعة S جرد القوى المطبقة على المجموعة : S S وزن المجموعة : P S تا ثير المحور على المجموعة : R M F && بما أن المجموعة قابلة للدوران

المزيد من المعلومات

serie

serie الدعم و التقوية المادة : الفيزياي ية الاولى باك ع ر الموضوع: الدوران و الشغل المستوى : تمرين- ( شعاعها 55mm و بواسطة سير نربط هذه على مرود محرك آهرباي ي نثبت بكرة ).ω ad زاوية دوران مرود المحرك. 00mm شعاعها

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - CO_RT10

Microsoft Word - CO_RT10 إعداد : تقديم الشكل أسفله يمثل مضخم يعتمد على ترانزيستور. فھو يحتوي على شبكة من المقاومات تمكن من تقطيب و مكثفات تعمل على ربط المضخم بأخر وذلك بتمرير اإلشارات المتناوبة. R1 100k 1µF 1µF (Load) Rc (charge)

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - DevVacance_2014.doc

Microsoft Word - DevVacance_2014.doc ( تمارين عامة مراجعة خاصة بالعطلة الشتوية / بكارلوريا 05 التمرين 0 إن تطو ر الصناعات الا لكترونية المجهرية آان له فضل آبير على على تطو ر الصناعات الالكتروميكانيكية حيث تعتمد هذه الا خيرة على تثبيت شراي

المزيد من المعلومات

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض- دافعة أرخميد س F 4N التمرين رقم 1 ص 58 من الكتاب المدرسي مرشدي في الفيزياء: يخضع جسم صلب S آتلته مهملة لتا ثيرين ميكانيكيين من طرف ديناموميترين D 1 و D فيشير

المزيد من المعلومات

مبادئ أساسية في الكهرباء الساكنة والتيار الكهربائي Fundamental principles in the electrostatics, and the electric current البحث 10 1 التيار ال

مبادئ أساسية في الكهرباء الساكنة والتيار الكهربائي Fundamental principles in the electrostatics, and the electric current البحث 10 1 التيار ال مبادئ أساسية في الكهرباء الساكنة والتيار الكهربائي Fundamental principles in the electrostatics, and the electric current البحث 0 التيار 0.00 الكهربائي :The electric current يطلق اسم التيار الكهربائي على

المزيد من المعلومات

سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (01) المستوى: 3 ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة 1 )المتتالیة الحسابیة التمرین(

سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (01) المستوى: 3 ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة 1 )المتتالیة الحسابیة التمرین( سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (0) المستوى: ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة )المتتالیة الحسابیة التمرین( ):( u )متتالية حسابية حيث: =8 u 0 +u و 4 = u +u 5 )ا وجد

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - examen national corexctio

Microsoft Word - examen national corexctio ( ) z = 3 ( 3 )i = ( 3 i) z = 3 ( 3 )i= i( 3 ( 3 )i) = iz 3 π ( 3 i) = 8( i) = 8, 6 z π = 8, ( r= 3 ' = 9 9= y'' 6y' 9y = r 6r 9= التمرين الا ل ( نعتر المعادلة التفاضلية لدينا المعادلة المميزة هي إذ ن

المزيد من المعلومات

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g() = 3 3 4 دالة معرفة على R ب g / ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان المعادلة = 0 g() وحيدا تقبل حال α حيث 225 α 2 3/ استنتج

المزيد من المعلومات

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g() = 3 3 4 دالة معرفة على R ب g / ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان المعادلة = 0 g() وحيدا تقبل حال α حيث 225 α 2 3/ استنتج

المزيد من المعلومات

doc11

doc11 الجزء األول من الكتاب المدرسي (3 ع ت 3 ت ر ر ( التطورات الزمنية الرتيبة تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن الوحدة 4 DAHEL MT Lycée benalioui salah SETIF ***********************************************************

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت

بسم الله الرحمان الرحيم      سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت بسم االله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت تمرين رقم : أجب بصحيح أو بخطا على ما يلي : Σ يكون الجسم في حرآة. Σ ولا يتحقق الشرط أ) عندما يتحقق الشرط Σ لازمين لتحقيق

المزيد من المعلومات

بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع

بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع لقوتين. *معرفة و تطبيق العالقة =T. K *تعريف دافعة أرخمياس

المزيد من المعلومات

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster أوال : أجب عن األسئلة التالية )1 يسحب شخص مكعب ا خشبي ا كتلته ( )8.75kg على أرض إسمنتية نحو اليمين بوساطة حبل يميل فوق األفقي بزاوية ( )27 انظر الشكل جانب ا فإذا كانت قوة الشد في الحبل ( ) 1.00 102 N وعانى

المزيد من المعلومات

212 phys.

212 phys. فيز 211 الميكانيكا 1 Phys 211 Mechanics 1 المحاضرة الثالثة Lecture 3 Motion i n Two And Three Dimentions المراجع لهذه المحاضرة Book: Fundamentals of physics By Jearl walker P 58-72 + P 75 But 4-8 and proof

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - intégral 2sc exp.doc

Microsoft Word - intégral 2sc exp.doc الثانية سلك بكالريا علم تجريبية التكامل إلى من. I- تكامل مجال - تعريف ترميز لتكن مجال I عنصرين من. I إذا آانت F G دالتين أصليتين للدالة على I.F()-F()=G()-G() أي أن العدد الحقيقي F()-F() غير مرتبط باختيار

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت

بسم الله الرحمان الرحيم      سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت بسم االله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت تمرين رقم ص 7 من الكتاب المدرسي مرشدي في الفيزياء والكيمياء أجب بصحيح أو بخطا على ما يلي : Σ يكون الجسم في حرآة. Σ ولا

المزيد من المعلومات

controle N°4 - 1 BAC SX

controle N°4 - 1 BAC SX امأل الجدلين أسفله بما يناسب الحمض H C 6 H 5 COOH القاعدة المرافقة الكيمياء (9.5 نقطة) التمرين األل ( نقط) المزدجة قاعدة / حمض نصف المعادلة حمض - قاعدة NH H O H O الكرم المؤكسد (ox) Cu (aq) ثنائي اليد

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - dériv sc maths.doc

Microsoft Word - dériv sc maths.doc الاشتقاق تطبيقاته دراسة الدال الثانية سلك بكالريا ع ف ع ح أ - الاشتقاق في نقطة- الدالة المشتقة ( A أنشطة نشاط باستعمال التعريف ادرس اشتقاق الدالة في حدد العدد المشتق في إن جد ثم حدد معادلة المماس أ نصف

المزيد من المعلومات

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integrl( (Deinite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في هذه المحاضرة مفهوم التكامل المحدد ليكن () تابعا مستمرا

المزيد من المعلومات

م ارجعة عامة في مادة التكنولوجيا لمصف السادس األساسي الفصل الد ارسي لمعام األول م. السؤال األول :: ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( لما أت : ( ) تس

م ارجعة عامة في مادة التكنولوجيا لمصف السادس األساسي الفصل الد ارسي لمعام األول م. السؤال األول :: ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( لما أت : ( ) تس السؤال األول :: ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( لما أت : ( ) تستخدم التكنولوجيا في جميع مجاالت الحياة 2 ( ) استخدم اإلنسان العجالت الخشبية في بداية األمر 1 البكرة المتحركة لها محور دو ارن ثابت ال يتحرك ) ( 3

المزيد من المعلومات

les ondes mecaniques progressives cours

les ondes mecaniques progressives cours الموجات الميكانيكية المتوالية Les ondes mécaniques progressives I الموجات الميكانيكية المتوالية 1 الموجة الميكانيكية النشاط التجريبي 1 نعرض التجارب التالية بواسطة فيديو أو القيام بها داخل القسم في حالة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - tarkiba_kahroub_n1

Microsoft Word - tarkiba_kahroub_n1 -1 تمهيد تضم جل الا جهزة التي تعمل بالطاقة الكهرباي ية دارة آهرباي ية بسيطة أو دارة معقدة. لنلاحظ مثلا رشما آهرباي يا لدارة بسيطة لمصباح الجيب 1.1 تعريف و هدف الرشم الكهرباي ي الرشم الكهرباي ي هو تمثيل

المزيد من المعلومات

تجربة السقوط الحر

تجربة السقوط الحر 1. أهداف التجربة: أهداف التجربة: اهلدف األساسي يف هذه التجربة هو قياس مركب احلقل املغناطيسي املوازي لسطح األرض. إال أن هلذه التجربة توجد أهداف أخرى أهما: أ. التعرف على بعض قوانني املغناطيسية. ب. التعرف

المزيد من المعلومات

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس ) NSB-AppStudio ) 1 ( أهداف الدرس : بعد انتهاء هذا الدرس ستكون الطالبة قادرة على أن : )1 توضح مميزات برنامج ( NSB-AppStudio ) 2( تعدد لغات البرمجة المستخدمة في برنامج ( NSB-AppStudio ) 3( تذكر خطوات كتابة

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 الفصل 25: الجهد الكهربي فرق الجهد الكهربي والجهد الكهربي فرق الجهد الكهربي لمجال كهربي منتظم -1-2 -3 الجهد الكهربي وطاقة الوضع الكهربية لمجموعة من الشحنات النقطية. Slide 1 Fig 25-CO, p.762 : فرق الجهد

المزيد من المعلومات

أمثلة محلولة على الفصل الثانى السلوك الش ارئي للمستهلك مثال )1(: الجدول التالى يوضح لهذا المستهلك ومثل ذلك بيانيا المنفعة الكلية إلستهالك البرتقال لمس

أمثلة محلولة على الفصل الثانى السلوك الش ارئي للمستهلك مثال )1(: الجدول التالى يوضح لهذا المستهلك ومثل ذلك بيانيا المنفعة الكلية إلستهالك البرتقال لمس أمثلة محلولة على الفصل الثانى السلوك الش ارئي للمستهلك مثال )(: الجدول التالى يوضح لهذا المستهلك ومثل ذلك بيانيا إلستهالك البرتقال لمستهلك ما احسب الحدية الستهالك البرتقال حبات البرتقال و الحدية إلستهالك

المزيد من المعلومات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات وهي مهمة في حالة المقارنة بين التوزيعات المختلفة وكان

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc الا ستاذ الا لى علم رياضية المتتاليات العددية - I عمميات 4 ; 8 ; ; 6 ; ; ; أمثلة تمهيدية مثال أتمم بشكل منطقي ما يلي نقترح تخصيص رمز لكل من هذه الا عداد لهذا نضع u 4 ; u 8 ; u ; u 6 ; 4 5 فيكن لدينا I

المزيد من المعلومات

ن 3 اإلمتحان الوطين املوحد لنيل شهادة البكالوريا الدورة اإلستدراكية 2013 اململكة املغربية وزارة الرتبية الوطنية و التعليم العالي و تكوين األطر و البحث

ن 3 اإلمتحان الوطين املوحد لنيل شهادة البكالوريا الدورة اإلستدراكية 2013 اململكة املغربية وزارة الرتبية الوطنية و التعليم العالي و تكوين األطر و البحث ن اإلمتحان الوطين املوحد لنيل شهادة الكالوريا الدورة اإلستدراكية اململكة املغرية وزارة الرتية الوطنية و التعليم العالي و تكوين الطر و الحث العلمي املركس الوطين للتقويم و اإلمتحانات مادة الرياضيات شعة العلوم

المزيد من المعلومات

Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster 3 Ras Al Khaimah Secondary School وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق

Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster 3 Ras Al Khaimah Secondary School وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق معادالت وقوانين الزخم والدفع x = 1 2 (v i + v ƒ ) t P = mυ الدفع = F t a( t)v ƒ = v i + a( t) 2 x = v i ( t) + 1 2 a xv f 2 = v i 2 + 2 P = الدفع = m(υ ƒ υ i ) F net = P t m 1 v 1i + m 2 v 2i = m 1 v 1f

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 1 4 > < فيما سبق درست حل معادالت خطية باجلمع والطرح. اآلن.. أحل متباينات خطية باجلمع أحل متباينات خطية بالطرح المفردات الصفة املميزة للمجموعة. . لماذا تبين المعلومات الواردة في الجدول أدناه أن المخصصات

المزيد من المعلومات

دولة فلسطين و ازرة التربية والتعليم العالي المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان نموذج تجريبي مجموع العالم

دولة فلسطين و ازرة التربية والتعليم العالي المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان نموذج تجريبي مجموع العالم دولة فلسطين و ازرة التربية والتعليم العالي المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان نموذج تجريبي مجموع العالمات )70( عالمة مالحظة: عدد األسئلة خمسة أسئلة وعلى الطالب

المزيد من المعلومات

ammarimaths collège

ammarimaths collège 1/5 مدخل الى الدال : 1) الدال الحددية: (2 تمثيلها المبياني مستقيم يمر من x) )=ax تعرفنا في السنات الماضية على الدال الخطية هي الدال التي تكتب على شكل تمثيلها المبياني مستقيم ل b+ x) )=ax أصل المعلم تعرفنا

المزيد من المعلومات

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد

المزيد من المعلومات

تحليلية الجداء السلمي وتطبيقاته

تحليلية الجداء السلمي وتطبيقاته . المرجح القدرات المنتظرة استعمال المرجح في تبسيط تعبير متجهي إنشاء مرجح n نقطة 4) n 2 ( استعمال المرجح لا ثبات استقامية ثلاث نقط من المستى استعمال المرجح في إثبات تقاطع المستقيمات استعمال المرجح في حل

المزيد من المعلومات

5-

5- قسم الفيزياءوالفلك اسم الطالب: ممتاز الرقم الجامعي: 0000 رقم الشعبة: إجابة االختبار الفصيل ملقرر 000000 فيز ( الفصل الدرايس الصيفي 44/43 ه ) مع تمنياتي للجميع التوفيق والنجاح A 3î, B 4ĵ, C -ĵ A B - C (Ax

المزيد من المعلومات

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير( I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G( للقوتين نفس االتجاه )شرط الزم لغياب الدوران( ملحوظة : نعلاام ان اذا كااان = مستقيمية

المزيد من المعلومات

منتديات طموحنا * ملتقى الطلبة و الباحثين *

منتديات طموحنا * ملتقى الطلبة و الباحثين * منتديات طموحنا * ملتقى الطلبة و الباحثين * wwwtomohacom الكفاءات المستهدفة استعمال التمثيل البياني لتخمين سلوك ونهاية متتالية عددية دراسة سلوك ونهاية متتالية معرفة واستعمال مفهوم متتاليتين متجاورتين حل

المزيد من المعلومات

1029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 1028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 4119 العال

1029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 1028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 4119 العال 029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 49 العالمة : ( / 4 ) االسم :... )24 عالمة( السؤال األول : انقل

المزيد من المعلومات

1 درس :

1 درس : 1 درس : ثانية االمام البخاري التأهيلية المستى: الجدع المشترك العلمي المكن : الهندسة المرجع: في رحاب الرياضيات المادة: الرياضيات الجدادة: رقم 2 71 فبراير االسبع: من الدرس الى 32 فبراير 3172 المستقيم في

المزيد من المعلومات

الحركات المستوية : حركة الكواكب و األقمار االصطناعية ) 1 قوانين كيبلر. بين 9061 و 9091 نشر كيبلر ) Kepler ( في كتابه أسترونوميا نوفا ثالثة قوانين اعتب

الحركات المستوية : حركة الكواكب و األقمار االصطناعية ) 1 قوانين كيبلر. بين 9061 و 9091 نشر كيبلر ) Kepler ( في كتابه أسترونوميا نوفا ثالثة قوانين اعتب الحركات المستوية : حركة الكواكب و األقمار االصطناعية ) 1 قوانين كيبلر. بين 9061 و 9091 نشر كيبلر ) Keple ( في كتابه أسترونوميا نوفا ثالثة قوانين اعتبرت ثورية آنذاك و مكنت من وصف حركة الكواكب حول الشمس.

المزيد من المعلومات

الصفحة المادة: الفيزياء والكيمياء NS28 المعامل: 3 الشعب(ة) أو المسلك : شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزياي ية مدة الا نجاز: يسمح باستعمال

الصفحة المادة: الفيزياء والكيمياء NS28 المعامل: 3 الشعب(ة) أو المسلك : شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزياي ية مدة الا نجاز: يسمح باستعمال 7 المادة: الفيزياء والكيمياء NS8 المامل: الشب(ة أو المسلك : شبة اللوم التجريبية مسلك مدة الا نجاز: يسمح باستمال الا لة الحاسبة اللمية غير القابلة للبرمجة يتضمن الموضو ا ربة تمارين : تمرين في الكيمياء وثلاثة

المزيد من المعلومات

أكاديمیة الجھة الشرقیة تمارین محلولة:المنطق المستوى : الا ولى باك علوم تجریبیة الا ستاذ: نجیب عثماني p q p : ((- 2 ) 2 ¹ 4 ) q : p عبا

أكاديمیة الجھة الشرقیة تمارین محلولة:المنطق المستوى : الا ولى باك علوم تجریبیة الا ستاذ: نجیب عثماني p q p : ((- 2 ) 2 ¹ 4 ) q : p عبا أكاديمیة الجھة الشرقیة تمارین محللةالمنطق المستى الا لى باك علم تجریبیة الا ستاذ نجیب عثماني ¹ عبارة ( Ï تمرین أنقل الجدل التالي ثم ضع العلامة "" في الخانة المناسبة. كل زجي قابل للقسمة على مجمع عددین فردیین

المزيد من المعلومات

مذكرة رقم 5 الا ھداف القدرات المنتظرة من الدرس : في درسالدوال اللوغاريتمية مذكرة رقم : 5 الا ستاذ : عثماني نجیب تعریف: الا ستاذ : عثماني نجیب l 2 1 n

مذكرة رقم 5 الا ھداف القدرات المنتظرة من الدرس : في درسالدوال اللوغاريتمية مذكرة رقم : 5 الا ستاذ : عثماني نجیب تعریف: الا ستاذ : عثماني نجیب l 2 1 n مذكرة رقم 5 الا ھداف القدرات المنتظرة من الدرس : في درسالدوال اللوغاريتمية مذكرة رقم : 5 تعریف: l n æ ç æ = n n ( 5),,,9 =- ( 5) ; -, 5 l - l ; - ; - è5ø.i توجد دالة تسمى دالة اللوغاریتم النبیري یرمز لھا

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات

تمرين 1 ص 99 1 )اجب بصحيح أو خطا : ph > log k e أ )يكون محلول قاعديا إذا آان : سلسلة تمارين حول المعايرة HA/ على الشكل : A pk للمزدوجة بثابتة الحمضيةA

تمرين 1 ص 99 1 )اجب بصحيح أو خطا : ph > log k e أ )يكون محلول قاعديا إذا آان : سلسلة تمارين حول المعايرة HA/ على الشكل : A pk للمزدوجة بثابتة الحمضيةA تمرين ص 99 اجب بصحيح أو خطا : p > log k e أ يكون محلول قاعديا إذا آان : سلسلة تمارين حول المعايرة / على الشكل : pk للمزدوجة بثابتة الحمضية محلول حمض p pk p log [ éq [ éq ب تكتب العلاقة التي تربط p هو 8

المزيد من المعلومات

الأول في السي شارب((c#للمبتدائين

الأول في السي شارب((c#للمبتدائين شباب التنميه والبداع : امحد ياسني شلش ذ د الدرس األول: فتح فيوجل ستوديو وشرحه 2012 1 -هذا هوه البرنامج نقوم بفتحه نسخه 2012 فيوجل استوديو new )نضغط علي - 2 اي مشروع جديد( project المتبنأ هذه لغه فيوجل

المزيد من المعلومات

دولة إسرائيل وزارة الت ربية والت عليم قوانين ومعطيات في الفيزياء ملحق لجميع امتحانات البچروت بمستوى 5 وحدات تعليمي ة الفهرس قوانين صفحة الميكانيكا 2 ا

دولة إسرائيل وزارة الت ربية والت عليم قوانين ومعطيات في الفيزياء ملحق لجميع امتحانات البچروت بمستوى 5 وحدات تعليمي ة الفهرس قوانين صفحة الميكانيكا 2 ا دولة إسرائيل وزارة الت ربية والت عليم قوانين ومعطيات في الفيزياء ملحق لجميع امتحانات البچروت بمستوى 5 وحدات تعليمي ة الفهرس قوانين صفحة الميكانيكا الكهر مغناطيسي ة 3 األشع ة والماد ة 5 فعالي ات مختبري

المزيد من المعلومات

SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v /

SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v / SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v / 1014-05 1 I. معلومات حول المنتج 1-1. محتويات العبوة مؤتمر نزع السالح مع دليل التثبيت السريع مفتاح القابس الذكي دليل التثبيت السريع 1-2. اللوحة األمامية

المزيد من المعلومات

طبيعة بحته و أرصاد جوية

طبيعة بحته و أرصاد جوية طبيعة بحته و أرصاد جوية 3 206-2007 الضوء محاضرة 3 قوانين األنعكاس واألنكسار المرايا العدسات التلسكوب الفلكي قوانين األنعكاس و األنكسار عند سقوط شعاع ضوئي علي سطح فاصل بين وسطين ينعكس جزء منة و ينكسر جزء

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Study Plan _ Arabic

Microsoft Word - Study Plan _ Arabic البرنامج الا سترشادي لطلبة قسم الهندسة الميكانيكية السنة الا ولى (جميع التخصصات: قوى حرارية ميكاترونكس طيران) رمز ورقم رمز ورقم المساق المساق - لغة عربية ع 101 - مهارات الحاسوب ن م 100 ر 101 تفاضل وتكامل

المزيد من المعلومات

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 8 المعلمة المرحلة الصف المادة وفاء المالكي

المزيد من المعلومات

الفصل الثاني عشر: النظرية الكمية للضوء The quantum theory of light الظاىرة الكهروضوئية Photoelectric effect لم تستطع الفيزياء الكالسيكية ونظرية موجية

الفصل الثاني عشر: النظرية الكمية للضوء The quantum theory of light الظاىرة الكهروضوئية Photoelectric effect لم تستطع الفيزياء الكالسيكية ونظرية موجية الفصل الثاني عشر: النظرية الكمية للضوء The quantu thery f light الظاىرة الكهروضوئية Phtelectric effect لم تستطع الفيزياء الكالسيكية ونظرية موجية الضوء تفسير العديد من الظواىر الفيزيائية ومنها: طيف أشعة

المزيد من المعلومات

Physics and Astronomy Department

Physics and Astronomy Department Physics and Astronomy Department ollege of Science-King Saud University Phys 104, Final Exam, Second Semester 2/7/1433 H الرقم الجامعي: اسم الطالب: اسم عضو هيئة التدريس: الشعبة: k= 9 10 9 N.m 2 / 2, ε

المزيد من المعلومات

ondelum

ondelum - www.svt-assilah.com I- حيود الموجة الضوي ية: 1- الانتشار المستقيمي للضوء: ينتشر الضوء في الاوساط الشفافة وفق خطوط مستقيمية وهو ما يسمى مبدأ الانتشار المستقيمي للضوء 2- ظاهرة حيود الضوء : عندما نضيء شقا

المزيد من المعلومات

التحليل 4 دكتور املادة: هدى الشماط احملاضرة السابعة عشر )األخرية( عنوان احملاضرة :متارين و تطبيقات احملتوى العلمي : أهال بكم أصدقائي, سندرس محاضرتنا األخيرة النهايات و قابلية االشتقاق و إيجاد المشتقات

المزيد من المعلومات

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف المصطلحات التالية: الكميات الفيزيائية القياسية: هي كميات التي يعبر عنها بعدد ووحدة قياس مثل "درجة

المزيد من المعلومات

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األل : تكن النقط بما أن β β β منه الشعاعان غير مرتبطان خطيا النقط من نفس المستي يعني أجد عددين حقيقين β من بطرح منه بالتعيض في β بتعيض القيمتين في استقامية β

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية مديرية التربية لوالية الجلفة وزارة التربية الوطنية دورة ماي 2018 الشعبة: تقني رياضي المدة : 4 سا و 15 دقيقة ثا

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية مديرية التربية لوالية الجلفة وزارة التربية الوطنية دورة ماي 2018 الشعبة: تقني رياضي المدة : 4 سا و 15 دقيقة ثا الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية مديرية التربية لوالية الجلفة وزارة التربية الوطنية دورة ماي 2018 الشعبة: تقني رياضي المدة : 4 سا و 15 دقيقة ثانوية شونان محمد + ثانوية عبد الحميد بن باديس التمرين

المزيد من المعلومات

التعريفة المتميزة لمشروعات الطاقة المتجددة في مصر

التعريفة المتميزة لمشروعات الطاقة المتجددة في مصر تعريفة التغذية للطاقة المتجددة في مصر أكتوبر 4102 أعد الجهاز هذه الوثيقة لتجيب عن أهم االسئلة التي تخص منظمومة الطاقة المتجددة بشكل عام و على االخص تعريفة التغذية ما هو الوضع الراهن فيما يخص قطاع الطاقة

المزيد من المعلومات

MergedFile

MergedFile خاص بكتابة االمتحان االمتحان الجهوي الموحد لنيل شهادة السلك اإلعدادي )يونيو 512( الموضوع خاص بالمترشحين الممدرسين واألحرار المعامل علوم الحياة واألرض االسم والنسب : 4... قسم الشؤون التربوية مصلحة االمتحانات

المزيد من المعلومات

تطبيق عل الانتاج والتكاليف

تطبيق عل الانتاج والتكاليف تطبيق حل )الفصل و ( السؤال االول :إذا أعطيتي الجدول التالي لمنشأة تعمل في المنافسة الكاملة : السعر الكمية االيراد االرباح ربح الوحدة الكلي الثابتة المتغيره الحدي الحدية الواحدة ATC MC TC VC FC P Q π/q

المزيد من المعلومات

انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد

انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد درجات التق م من خمس درجات الواجبات تنظ م ملف االعمال

المزيد من المعلومات

النهايات 1. بعض نهايات الدوال المرجعية -I lim x = lim x x = + lim x + x = + x + lim x x2 = + lim x + x2 = + lim x x3 = lim x + x3 = + lim x 1 x = 0 li

النهايات 1. بعض نهايات الدوال المرجعية -I lim x = lim x x = + lim x + x = + x + lim x x2 = + lim x + x2 = + lim x x3 = lim x + x3 = + lim x 1 x = 0 li النهايات. بعض نهايات الدوال المرجعية -I x = x x = + x + x = + x + x x = + x + x = + x x = x + x = + x x = x + x = x = x < x = + x >. نهاية دالة كثير حدود أو دالة ناطقة عند + أو النهاية عند (±) لدالة كثير

المزيد من المعلومات

الدليل التدريبي لتسجيل منتج البوابة االلكترونية للمطابقة )سابر( الدليل التدريبي لتسجيل منتج 0

الدليل التدريبي لتسجيل منتج البوابة االلكترونية للمطابقة )سابر( الدليل التدريبي لتسجيل منتج 0 البوابة االلكترونية للمطابقة )سابر( 0 جدول المحتويات 2 2 4 6 7 8 9 11 وصف النظام تسجيل المنتج إضافة منتج عن طريق الرمز المنسق الجمركي HS code إضافة منتج عن طريق الكلمات الداللية إضافة منتج عن طريق البحث

المزيد من المعلومات

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب ) 10-10 مدرسه التعاون ( بحث إجرائي عن االتصال الفعال وإثارته لدافعية التعلم لدي الطالب في مدرسة التعاون االتصال عامل هام من العوامل التي تقوم عليها حياة الناس وكل فرد منا يمارس االتصال مع من حوله من أفراد

المزيد من المعلومات

المستوى : نھاي ي تقني ریاضي المدة : ساعتان التاریخ :.... /دیسمبر/ 2014 اختبار الثلاثي الا ول في مادة العلوم الفيزياي ية 3 3 CH C Br و الذي سنرمز لھ با

المستوى : نھاي ي تقني ریاضي المدة : ساعتان التاریخ :.... /دیسمبر/ 2014 اختبار الثلاثي الا ول في مادة العلوم الفيزياي ية 3 3 CH C Br و الذي سنرمز لھ با المستوى : نھاي ي تقني ریاضي المدة : ساعتان التاریخ : /دیسمبر/ 4 اختبار الثلاثي الا ول في مادة العلوم الفيزياي ية 3 3 CH C Br و الذي سنرمز لھ بالرمز RBr مع الماء وفق تفاعل تام RBr H O ROH H Br المدینة الجدیدة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - e.doc

Microsoft Word - e.doc حرارة التفاعل الكيمياي ي - قانون حفظ الطاقة : (Exothermic) (Endothermic) ا نواع الطاقة طاقة الحركة طاقة الوضع الطاقة الحرارية - التفاعلات المنتجة (الطاردة) للحرارة - التفاعلات الماصة (المستهلكة) للحرارة

المزيد من المعلومات

ت / 05/ 10 مو سسة :ركايزي محمد "حجوط" الجمهورية الجزاي رية الديمقراطية الشعبية التاريخ: المستوى: ر المدة : 4 سا و 30 د الا ستاذة : زايدة الموضوع

ت / 05/ 10 مو سسة :ركايزي محمد حجوط الجمهورية الجزاي رية الديمقراطية الشعبية التاريخ: المستوى: ر المدة : 4 سا و 30 د الا ستاذة : زايدة الموضوع ت 3 2016/ 05/ 10 مو سسة :ركايزي محمد "حجوط" الجمهورية الجزاي رية الديمقراطية الشعبية التاريخ: المستوى: ر المدة : 4 سا و 30 د الا ستاذة : زايدة الموضوع الا ول التمرين الا ول: لديك سلسلة التفاعلات التالية:

المزيد من المعلومات

المحاضرة الثانية

المحاضرة الثانية المحاضرة الثان ة أنواع الب انات)المتغ رات و الثوابت( محتو ات المحاضرة أنواع الب انات اإلعالن عن المتغ رات الثوابت إسناد الق م إلى المتغ رات واجهة برنامج Visual Studio 2010 2 أنواع الب انات كلمات لغة ال

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint المحاكاة وتمثيل األدوار أوال : مفهوم طريقة تمثيل األدوار : أن يقوم الطالب بدور شخصية أخرى, سواء كانت هذه الشخصية تاريخية أو خيالية أو واقعية, ويعبر عن آرائها وأفكارها في الموضوع أو القضية المطروحة.] 1

المزيد من المعلومات

الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإ

الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإ الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإللكترون من الذرة المفردة وهي في الحالة الغازية )...(

المزيد من المعلومات

األستاذ : قرقب عبد الحكيم بطاقة الوضعية التعلمية رقم 06 الموضوع : الدارة الكهربائية المستقصرة الجزء األول : استقصار مصباح متوسطة : أحمد زيد - بسكرة ما

األستاذ : قرقب عبد الحكيم بطاقة الوضعية التعلمية رقم 06 الموضوع : الدارة الكهربائية المستقصرة الجزء األول : استقصار مصباح متوسطة : أحمد زيد - بسكرة ما األستاذ : قرقب عبد الحكيم بطاقة الوضعية التعلمية رقم 06 الموضوع : الدارة الكهربائية المستقصرة الجزء األول : استقصار مصباح متوسطة : أحمد زيد - بسكرة مادة العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا الميدان : الظواهر

المزيد من المعلومات

الفصل الثاني

الفصل الثاني 1 برنامج MINTAB 17 105 احص إعداد أ- ريم المبطي 2 الفصل الثاني ( اختبارات الفروض وفترات الثقة ) لمعالم مجتمع واحد أوال : اختبار المتوسط : لدينا حالتين : نستخدم اختبار Z عندما : N كبيرة و معلومة أو مجهولة

المزيد من المعلومات

ع- سلطنة عمان و ازرة التربية والتعليم االمتحان التجريبي للصف الحادي عشر العام الد ارسي 3313/3311 ه /2132 الفصل الد ارسي الثاني م المادة: الكيميا

ع- سلطنة عمان و ازرة التربية والتعليم االمتحان التجريبي للصف الحادي عشر العام الد ارسي 3313/3311 ه /2132 الفصل الد ارسي الثاني م المادة: الكيميا ع- سلطنة عمان و ازرة التربية والتعليم االمتحان التجريبي للصف الحادي عشر العام الد ارسي 3313/3311 ه - 2131/2132 الفصل الد ارسي الثاني م المادة: الكيمياء تنبيه: األسئلة في )5 ) ورقات الحجم المولى للغاز=

المزيد من المعلومات

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين 0798016746 http://www.youtube.com/uer/moonkaled http://khaledalwahh.wordpre.com/

المزيد من المعلومات

الدليل التدريبي لطلب شهادة مطابقة إرسالية )للمنتجات المستوردة( البوابة االلكترونية للمطابقة )سابر( الدليل التدريبي لطلب شهادة مطابقة إرسالية )للمنتجات

الدليل التدريبي لطلب شهادة مطابقة إرسالية )للمنتجات المستوردة( البوابة االلكترونية للمطابقة )سابر( الدليل التدريبي لطلب شهادة مطابقة إرسالية )للمنتجات البوابة االلكترونية للمطابقة )سابر( 0 جدول المحتويات 2 2 9 1 وصف النظام 2 طلب مطابقة إرسالية جديد 3 إصدار الشهادة 1 1 وصف النظام يهدف هذا النظام لتمكين ضابط اتصال المنشأة ومفوض المنشأة من استخراج شهادة

المزيد من المعلومات

حقيبة الدورة التدريبية التخزين السحابي Google Drive حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter 1438 ه

حقيبة الدورة التدريبية التخزين السحابي Google Drive حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter 1438 ه حقيبة الدورة التدريبية حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter : @azzahkabbas azzahkabbas@gmail.com 1438 ه الهدف العام : إكساب املتدربات املعرفة بأساسيات الحوسبة السحابية وتطبيقاتها بشكل

المزيد من المعلومات

transformation chimique qui s'effectue en deux sens cours PC SM

transformation chimique qui s'effectue en deux sens cours  PC SM التحولات الكيمياي ية التي تحدث في المنحنييين. Transformation chimique s effectuant dans es deu sens I التنفاعلات حمض قاعدة ) تذآير ( 1 المزدوجات قاعدة /حمض تعريف : نسمي حمضا حسب برنشتد آل نوع آيمياي ي

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - QA-Reliability

Microsoft Word - QA-Reliability اختبار صلاحية الاستبانات Questionnaires Reliability Analysis لتقويم ا دوات جمع البيانات الميدانية (الاستبانات) باستخدام قياس ليكرت لدرجة الموافقة Likert Scale من نوعان هناك الاختبارات التي لها تخضع ا ن

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم الكيميــــــــــــــــاء االسئلة التدريبية ( المقتحة ) الفرع العلم ( ) 2019 -------------------------- -------------------------------------------------------------------------------- سلسلة الموسوعة الذهبية

المزيد من المعلومات

نموذج توصيف المقرر الدراسي

نموذج توصيف المقرر الدراسي المركز الوطني للتقويم واالعتماد األكاديمي National Center for Academic Accreditation and Evaluation الدراسي المقرر توصيف اسم المقرر: الطرائق الرياضية رمز المقرر: ريض 9 ه- 8 م ب د ج ه نموذج توصيف مقرر دراسي

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - متوازي الأضلاع .docx

Microsoft Word - متوازي الأضلاع .docx التوازي والتعامد التماثل المركزي المكتسبات القبلیة الكفایات توجیھات تربویة التعرف على متوازي الا ضلاع و خاصیاتھ المتعلقة بالا ضلاع و الزوایا ربط خاصیات متوازي الا ضلاع بالتماثل المركزي. یعتبر التماثل المركزي

المزيد من المعلومات

السلطة الوطنيـة الفلسطينية

السلطة الوطنيـة الفلسطينية دولة فلسطني بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان وزارة الرتبية والتعليم العايل اإلدارة العامة للقياس والتقويم واالمتحانات المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري نموذج تجريبي 1/ الدورة: األولى اإلنجاز

المزيد من المعلومات

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 1 18 ه االسم المرحلة الصف

المزيد من المعلومات

ثانوية- الحمادية بجاية القسم : 3TM(GP) الا ستاذة : ن- ا يت مزيان الثلاثاء 2018 / 03 / 06 المادة : تكنولوجيا (هندسة الطراي ق) المدة : 3 ساعات ) 7 ن ( ا

ثانوية- الحمادية بجاية القسم : 3TM(GP) الا ستاذة : ن- ا يت مزيان الثلاثاء 2018 / 03 / 06 المادة : تكنولوجيا (هندسة الطراي ق) المدة : 3 ساعات ) 7 ن ( ا ثانوية- الحمادية بجاية القسم : 3TM(GP) الا ستاذة : ن- ا يت مزيان الثلاثاء 018 / 03 / 06 المادة : تكنولوجيا (هندسة الطراي ق) المدة : 3 ساعات ) 7 ن ( التمرين الا ول : I) - ا مين ا ليفاتي( A ) مشبع نسبة الا

المزيد من المعلومات

متطلبات النظام متطلبات جهاز الكمبيوتر الشخصي معالج Pentium 1 Intel غيغا هرتز أو أسرع نظام التشغيل Windows 2000 أوXP Windows مع Service Pack 2 أو Vista

متطلبات النظام متطلبات جهاز الكمبيوتر الشخصي معالج Pentium 1 Intel غيغا هرتز أو أسرع نظام التشغيل Windows 2000 أوXP Windows مع Service Pack 2 أو Vista متطلبات النظام متطلبات جهاز الكمبيوتر الشخصي معالج Pentium 1 Intel غيغا هرتز أو أسرع نظام التشغيل Windows 2000 أوXP Windows مع Service Pack 2 أو Vista Window أو Windows 7 Enterprise أو Ultimate أو Business

المزيد من المعلومات

FS Future Series دليل البدء السريع الرجاء قراءة التعليمات التالية من أجل تثبيت وتنشيط 3D. Visualizer برنامج

FS Future Series دليل البدء السريع الرجاء قراءة التعليمات التالية من أجل تثبيت وتنشيط 3D. Visualizer برنامج FS Future Series دليل البدء السريع الرجاء قراءة التعليمات التالية من أجل تثبيت وتنشيط 3D. Visualizer برنامج 1. اتفاقية الترخيص والضمان المحدود الرجاء قراءة أحكام اتفاقية الترخيص قبل استخدام برنامج.Visualizer

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 2 األشكال الثالثية األبعاد 4 الف ص ل السادس 5 6 ن 2 : املئ الجدول بالرقم المناسب عدد أضالع القاعدة 4 ن 3 8 عدد أحرف المجس م 6 كانت إذا قاعدة الهرم مثلثة الشكل ذ فكم عدد أضالعها كم حرف ا كانت إذا للهرم

المزيد من المعلومات

المعادالت التف اضلية 2 احملاضرة :الثانية عشر املادة: ملك مارديين عنىان احملاضرة :املعادالت الحفاضلية اجلزئية دكحىرة احملتوى العلمي : 1- تتمة منشأ المعادالت التفاضلية الجزئية 2- المغلف 3- الحل الشاذ للمغلف

المزيد من المعلومات