89 محمد نعيمي Naimi * Mohamed ((5( محدودية نظرية االختيار العقالني في سوسيولوجيا الحركات االجتماعية: حالتا حركة»20 فبراير«وحراك الريف في المغرب Limits

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "89 محمد نعيمي Naimi * Mohamed ((5( محدودية نظرية االختيار العقالني في سوسيولوجيا الحركات االجتماعية: حالتا حركة»20 فبراير«وحراك الريف في المغرب Limits"

النسخ

1 89 محمد نعيمي Naimi * Mohamed ((5( محدودية نظرية االختيار العقالني في سوسيولوجيا الحركات االجتماعية: حالتا حركة»20 فبراير«وحراك الريف في المغرب Limits of Rational Choice in the Sociology of Social Movements: The 20 February Movement and the Countryside Movement in Morocco ملخص: تختبر هذه الدراسة القيمة التفسيرية لنظرية االختيار العقالني في سوسيولوجيا الحركات االجتماعية من خالل مقاربتها الفضاء االحتجاجي المغربي. وت بين كيف تطورت دراسة الحركات االجتماعية من علم النفس االجتماعي إلى نظرية االختيار العقالني التي افترضت أن األفراد يقررون المشاركة من عدمها في أي حركة اجتماعية وفق حساب الربح والخسارة. ومن خالل دراسة حركات الخريجين العاطلين عن العمل في المغرب ت بين الدراسة أيض ا أنه على الرغم من تفسير النظرية حركات اجتماعية ذات مصالح اقتصادية فئوية فإنها قاصرة منهجي ا وإبستيمولوجي ا أمام حركات تحفيزاتها رمزية كم ت ع النضال وتأكيد الذات ورهاناتها قيم المادية كالحرية والكرامة كما هو شأن حركة»20 فبراير«وحراك الريف. في المقابل تقترح هذه الدراسة توسيع دائرة هذه النظرية لتشمل المجال اإلدراكي عبر عقالنية أكسيولوجية تأخذ في الحسبان أهمية القيم. كلمات مفتاحية: الحركات االجتماعية نظرية االختيار العقالني الفضاء االحتجاجي المغربي»حركة 20 فبراير«حراك الريف. Abstract: This study tests the explanatory value of the theory of rational choice in the sociology of social movements by studying Moroccan protest movements. It demonstrates the theoretical origins and development of rational choice theory, which assumes that individuals decide to participate, or not, in any social movement according to the calculation of profit and loss. By studying the movements of unemployed graduates in Morocco, the paper also shows that, despite the theory s ability to interpret some aspects of social movements, it is deficient in explaining symbolically motivated movements. These movements stress self assertion and immaterial values such as freedom and dignity, as is the case of the 20 February and the countryside movements. Alternatively, this study proposes to extend the boundaries of this theory to include the cognitive field through the application of axiological rationality instead of rational choice theory. Keywords: Social Movements, Rational Choice Theory, Moroccan Protest Movements, 20 February Movement, Countryside Movement. * أستاذ مناهج البحث في العلوم االجتماعية في معهد التنمية االجتماعية بالرباط المغرب. Professor of Social Sciences Research Methods at the Institute of Social Development in Rabat, Morcco.

2 العدد Issue 8 / 31 شتاء Winter مقدمة تتناول هذه الدراسة دور نظرية االختيار العقالني Rational Choice في سوسيولوجيا الحركات االجتماعية لتفسير بعض الظواهر محاولة التساؤل عن النظرية وقيمتها ومحدوديتها في دراسة الفعل الجمعي Collective Action وتتساءل: هل تنطوي الحركات االجتماعية على عقالنية ما وإلى أي حد يختلف منطق الفعل الجمعي عن منطق الفعل الفردي ثم أيكون اختيار الفرد انخراطه في الفعل الجمعي وفق منافع أم بحسب قيم ت حاول الدراسة اإلجابة عن هذه األسئلة عبر دراسة ميدانية للوضعية االحتجاجية في المغرب. وسيمك ن هذا التمحيص من الوقوف على القدرة التفسيرية لهذه النظرية ومن الوقوف على محدوديتها في دراسة الحركات االجتماعية في تنوعها وغ ناها ل ت ختم بالنظر في إمكان عقالنية بديلة. ي درج العمل الحالي ضمن إشكالية مناهج البحث في العلوم االجتماعية واإلنسانية في العالم العربي. وت شكل سوسيولوجيا الحركات االجتماعية الحقل العلمي الذي سيتم في م ضماره تناول مشكلة القيمة التفسيرية لنظرية االختيار العقالني ومحدوديتها. وترجع أصالة مشكلة البحث إلى اختالفها موضوع ا ومنهج ا عم ا جرت معالجته من مشكالت في دراسات إمبيريقية سابقة في المغرب ))) حيث سي د رس منطق الفعل الجمعي داخل حركات اجتماعية ساهمت أو تساهم في ت ش ك ل فضاء احتجاجي مغربي قائم الذات. لذلك ي عد البحث االجتماعي باعتباره بحث ا عن المعرفة الهدف النهائي للعالم االجتماعي الذي ال يسعى لجمع معلومات مفيدة وصحيحة فحسب بل يهدف أيض ا إلى تثقيف المجتمع في حال بعض»مصادر«المعرفة وصدقها ))). وإذا كان إشكال البحث الحالي يتمحور حول القيمة التفسيرية لنظرية االختيار العقالني ومحدوديتها في مجال سوسيولوجيا الحركات االجتماعية فإن اختيار معالجته جرى ضمن إشكالية نظرية تفترض وجود عالقات ترابط بين مجموع الحركات االجتماعية المشك لة لفضاء احتجاجي يسعى لتحقيق استقاللية نسبية تجاه حقلين منافسين له السياسي والنقابي. وبناء عليه ))) ي ذكر منها خاصة: Assia Benadada & Latifa El Bouhsini (dir.), «Le Mouvement des droits humains des femmes au Maroc: Approche historique et archivistique,» Étude réalisée par Le Centre d histoire du temps présent, Faculté des Lettres et des Sciences Humaines Rabat/ Université Mohammed V de Rabat, 2014; Mounia Bennani Chraïbi & Mohamed Jeghllaly, «La Dynamique protestataire du Mouvement du 20 février à Casablanca,» Revue française de science politique, vol. 62, no. 5 (2012); Jacopo Granci, «Le Mouvement amazigh au Maroc: De la revendication culturelle et linguistique à la revendication sociale et politique,» Thèse en science politique, Montpellier 1, 2012; Montserrat Emperador Badimon, «Le Mobilisation des diplômés chômeurs au Maroc: Usages et avatars d une protestation pragmatique,» PhD. Dissertation, Ecole doctorale sciences juridiques et politiques, université paul cèzanne, marseille, 2011; Tehri Lehtinen, «Nation à la marge de l état, la construction identitaire du mouvement culturel amazigh dans l espace national marocain et au delà des frontières étatiques,» Thèse de doctorat d état en anthropologie sociale et ethnologie, École des Hautes Études en Sciences Sociales, Paris, ))) سوتيريوس سارانتاكوس البحث االجتماعي ترجمة شحدة فارع مراجعة ثائر ديب سلسلة ترجمان )الدوحة/ بيروت: المركز العربي لألبحاث ودراسة السياسات 2017( ص 59.

3 91 تاساردلا امتجالا تاكرحلاالختيار العقالني ينالقعلا رايتخالحركات االجتماعية تكمن أهمية الدراسة في تمحيص صالحية بعض األطر النظرية من خالل دراسة عي نة من الحركات االجتماعية في المجتمع المغربي. أوال : نظرية االختيار العقالني بما أن سوسيولوجيا الحركات االجتماعية هي حقل فرعي ينتمي إلى علم االجتماع فإن لفظ المناهج في استعماله المتداول في هذا العلم يدل في عمومه على تقنيات المالحظة أو جمع المعطيات وتحليلها. غير أن هذا المعنى يبقى محدود ا جد ا ألن المناهج إضافة إلى ما تعنيه من تقنيات وصفية ت عتبر أيض ا وعلى وجه الخصوص بمنزلة مبادئ موج هة للعلماء المتخصصين في سعيهم لتأسيس نظريات جديدة والشروع في تحليل النظريات القائمة ونقدها. ومما ال شك فيه أن معرفة هذه المناهج تقتضي دراسة معم قة ألهم نظريات علم االجتماع التي بفضلها ت در ك ظواهر اجتماعية أساسية غير م سل م بها قب لي ا. وإجماال يجري التمييز بين منهج ي»الكليانية المنهجية«Methodological Holism و»الفردانية المنهجية«.Methodological Individualism إذا كانت الكليانية المنهجية ت عتبر الظواهر االجتماعية كليات ت در س إلبراز العالقات السببية بينها فإن الفردانية المنهجية خالف ا لذلك هي منهج توضيحي ي تيح إدراك الظواهر االجتماعية بإرجاعها إلى األفعال الفردية التي ت كو نها. وحري بالتسجيل أن أ سس كال المنهجين و ضعت في نهاية القرن التاسع عشر حيث ظهرت الكليانية المنهجية في فرنسا مع إميل دوركهايم بينما أ س ست الفردانية المنهجية على يد ي عالم ي اجتماع ألمانيين هما ماكس فيبر وجورج زيمل ))) بصفتهما رائدين لها. وتعتبر الفردانية المنهجية من أهم أشكال نظرية االختيار العقالني التي ت قد م تصور ا عام ا للعلوم االجتماعية يقوم على ثالث م سل مات سيجري التوس ع فيها في ما بعد هي الفردانية والفهم والعقالنية (((. إضافة إلى هذا النموذج العقالني يقدم علم االجتماع نماذج أخرى لفهم الفعل االجتماعي وتأويله نماذج في إمكان أي باحث اعتماد إحداها أو بعضها بحسب المعطيات التي يشتمل عليها. وتكم ن أهمية هذه النماذج في قدرتها على إضفاء معان ذاتية على وقائع ت بنى بواسطة أدوات بحث كمية كاالستمارات واإلحصاءات أو نوعية كالمالحظات والمقابالت. ولعل أبرز هذه النماذج منظور الحرمان النسبي لتيد غور ))) ومذهب المنفعة لجيريمي بنتام ))) ونموذج مطابقة الفعل للمعايير االجتماعية والسجي ة (3) Raymond Boudon & Renaud Fillieule, Les Méthodes en sociologie, Collection Que sais je? (Paris: PUF, 1969), p. 4. (4) Raymond Boudon, «Théorie du choix rationnel ou individualisme méthodologique?» Sociologie et sociétés, vol. 34, no. 1 (2002), p. 9. (5) Ted Robert Gurr, Why Men Rebel (Princeton: Princeton University Press, 1970). ))) ينطلق مذهب المنفعة لجيريمي بنتام ) ( من مبدأ أن األفراد ال يتصو رون مصالحهم إال من منظور عالقة اللذ ة باأللم. فلكل فعل نتائج إيجابية وأخرى سلبية تجعل الفرد يقوم باألفعال التي تجلب له أكبر قدر من السعادة.

4 العدد Issue 8 / 31 شتاء Winter االجتماعية أي ما يسميه بيار بورديو»الهابيتوس«))).Habitus أضف إلى ذلك»النماذج المثالية«للفعل لدى ماكس فيبر ونموذج التصرفات المفروضة على الفاعل لتقليص التنافرات في وضعيات األزمة أو ما يسميه دوركهايم»األنوميا«. وإجماال تستمد هذه النماذج قو تها مما تضفيه على الوقائع من دالالت راجحة ذاتي ا ومقبولة على نحو كبير. وفي حالة اصطدام هذه النماذج بوقائع م لغ زة ي رج ع المجهول منها إلى المعلوم ))). ال تهتم الدراسة في المقام الحالي إال بنظرية االختيار العقالني التي ربما تكون أيسر طريقة لبيان خصائصها المميزة هي التركيز على محاولة بنائها لنماذج فعل الفرد عندما يتصرف بعقالنية في موقف معي ن ))). وبحسب هذا المنظور يمكن القول إن الفرد يتصرف بعقالنية حالما يبني اختياره أي فعل على معلومات متعلقة بوضعه )ماذا يريد وما اإلمكانات والبدائل المتاحة وكيف يرت ب األفضليات ( وعلى المنفعة المحتملة للفعل على الرغم من أن مسألة مقدار المعرفة الال زمة للقيام باختيار عقالني تبقى موضع خالف في هذه النظرية. وح ري بالذكر أن القصد هو أساس التفسير في نظرية االختيار العقالني أي إن مبر رات الفعل تكمن في رغبات الفرد ومعتقداته. غير أن هذا التفسير يذهب إلى أبعد مدى حينما يد عي أن تلك الرغبات والمعتقدات هي أسباب للفعل )1)). يقود القول بهذه المسل مة إلى تسجيل مالحظة مهمة مفادها أن نظرية االختيار العقالني تقوم على مجموعة من المسلمات ت شك ل نسق ا أكسيوماتي ا. في هذا الصدد يرى رايمون بودون أن أولى مسل مات هذا النسق هي مسل مة الفردانية التي تذهب إلى أن كل ظاهرة اجتماعية هي نتاج سلوك وأفعال وقرارات ومواقف ومعتقدات فردية. وثانيتها مسل مة الفهم التي تفترض أن أفعال الفرد ومعتقداته كلها قابلة للفهم على األقل من حيث المبدأ. أما ثالثتها فمسل مة العقالنية التي وإن كانت ال تنفي وجود أسباب غير عقالنية ترى أن األفعال والمعتقدات الفردية التي على العلوم االجتماعية معرفتها هي أساس ا نتاج مبررات عقالنية قد تكون م در كة إلى حد ما من الفرد. أما الرابعة فمسل مة الغائية أو األداتية التي تفترض أن المبررات التي يأخذها الفرد في الحسبان في أفعاله ومعتقداته تتعلق بعواقبها. والخامسة مسل مة األنانية التي تطرح أن الفرد يهتم حصري ا أو كأولوية بعواقب األفعال والمعتقدات المرتبطة بمصالحه الشخصية. والسادسة مسل مة»حساب التكلفة والفائدة«التي تفترض أن أي فعل ينطوي على تكلفة وربح لذلك يختار الفاعل دوم ا من األفعال ما يحق ق له أكبر قدر ممكن من الفائدة )1)). ))) ي عر ف بيار بورديو ) (»الهابيتوس«بأنه نتاج لعمل االستدماج الضروري لتتمكن منتجات التاريخ الجمعي المتمثلة في البنى الموضوعية )أي اللغة واالقتصاد وغيرها( من إعادة إنتاجها في شكل استعدادات مستدامة لدى أفراد المجتمع الذين يخضعون باستمرار لالشتراطات نفسها. Pierre Bourdieu, Esquisse d une théorie de la Pratique: Précédé de «Trois études d ethnologie kabyle» (Paris: Librairie Droz, 1972), p (8) François Dubet, «Frustration relative et individualisation des inégalités,» Revue de l OFCE, no. 150 (Février 2017), p. 1. ))) إيان كريب النظرية االجتماعية من بارسونز إلى هابرماس ترجمة محمد حسين غلوم مراجعة محمد عصفور سلسلة عالم المعرفة 244 )الكويت: المجلس الوطني للثقافة والفنون واآلداب 1999( ص 102. )1)) المرجع نفسه. (11) Raymond Boudon, Raison, bonnes raisons (Paris: PUF, 2003), pp

5 93 تاساردلا امتجالا تاكرحلاالختيار العقالني ينالقعلا رايتخالحركات االجتماعية يضيف علم االجتماع الماركسي مسل مة سابعة تفيد أن األفراد يقي مون أفعالهم ومواقفهم ومعتقداتهم بالنظر إلى عواقبها على مصالحهم الشخصية المرتبطة أساس ا بمصالحهم الطبقية. ومن علماء االجتماع من يستلهم من نيتشه ويضيف إلى المسلمات السابقة مسل مة تقول إن الفاعل االجتماعي يخضع أساس ا ل»إرادة القوة«. وعلى الرغم من أن المسل مات المقي دة التي ت دخلها الماركسية أو النيتشوية على نظرية االختيار العقالني ال تشكل إطار ا عام ا فإن علم االجتماع المستله م منهما أنتج بعض التحليالت التي تكون مهمة في بعض األحيان )1)). إذا كان البناء النظري المحد د بمسل مت ي الفردانية والفهم يناسب علم االجتماع الت فه مي بالمعنى الفيبري للكلمة فإن نسق المسل مات حينما ي ختزل إلى مسل مة الفردانية يؤول إلى الفردانية المنهجية كمنهج أساسي في العلوم االجتماعية إلى جانب الكليانية المنهجية. وجدير بالذكر أن بودون ي ولي النسق المكو ن من مسل مات الفردانية والفهم والعقالنية أهمية خاصة إذ يعتبره نموذج ا عقالني ا عام ا يقود معظم النظريات السوسيولوجية الفاعلة )1)). تستند هذه الدراسة ولو جزئي ا إلى نظرية االختيار العقالني بسبب قدرتها التفسيرية المفتر ضة لكيفية نشوء وتطو ر بعض أصناف الحركات االجتماعية حيث إن أعمالها في هذا الباب ت عد أحد أبرز مظاهر نجاحها كما سن بي ن الحق ا. أما المبرر الثاني لهذا االختيار فيكمن في االهتمام المتزايد الذي أصبحت تحظى به الحركات االجتماعية منذ عام 2011 في سياق الموجة األولى للثورات العربية ليس عربي ا فحسب بل دولي ا كذلك نظر ا إلى الدور الريادي الذي اضطلعت به في قيادة جل انتفاضات الشعوب العربية وثوراتها. ثاني ا: قيمة نظرية االختيار العقالني في سوسيولوجيا الحركات االجتماعية تعود جاذبية نظرية االختيار العقالني إلى ب عد مهم أبرزه جيمس كولمان على نحو دقيق حينما قال:»إن ما يجعل الفعل العقالني كأساس نظري يتمتع بقوة إغراء خاصة هو تصو ر الفعل بكيفية يصبح معها طرح أي سؤال إضافي بال جدوى«. وتعني عبارة»الفعل العقالني«الفعل الموج ه بحساب التكلفة والربح إذ إن التفسير يكون تام ا حالما يتم تفسير قيام الشخص بفعل معي ن بدال من قيامه بفعل آخر ما دام بدا له أكثر فائدة من حيث أهدافه أن يقوم بذلك الفعل )1)). من أجل قياس مدى مساهمة نظرية االختيار العقالني في تطور العلوم االجتماعية يكفي ذكر أعمال (12) Ibid., p. 24. (13) Ibid., p. 25. (14) Boudon, «Théorie du choix rationnel,» p. 11.

6 العدد Issue 8 / 31 شتاء Winter كولمان )1)) وأنتوني أوبرشال )1)) وراسل هاردين )1)) وتيمور كوران )1)). فبفضل هذه النظرية نجح هؤالء الدارسون في تفسير بعض الظواهر التي كانت مستعصية في مجاالت سوسيولوجيا الحركات االجتماعية واإلجرام والرأي العام أو الدولة. ومن ثم ال يمكن أي تعليم جامعي رصين في أي من المجاالت الكبرى لعلم االجتماع أن يتجاهل المساهمات المنهجية التي قد متها نظرية االختيار العقالني )1)). وتأسيس ا عليه نتساءل إلى أي حد يكون الفعل الجمعي االحتجاجي فعال عقالني ا لإجابة عن هذا السؤال وبيان المكانة التي تتبو ؤها نظرية االختيار العقالني في سوسيولوجيا الحركات االجتماعية نحتاج إلى تقديم نظرة موجزة عن التطور المنهجي الذي عرفته هذه السوسيولوجيا منذ نشأتها. وفي هذا السياق تميزت أولى المقاربات التي ظهرت في أواخر القرن التاسع عشر بالنظر إلى الفعل الجمعي باعتباره حركة للحشود ت در س من منظور علم النفس االجتماعي.»إن الظاهرة التي تدهشنا أكثر في الجمهور النفسي هي كالتالي: أي ا تكن نوعية األفراد الذين يشكلونه وأي ا يكن نمط حياتهم متشابه ا أو مختلف ا واهتماماتهم ومزاجهم أو ذكاؤهم أيض ا فإن مجرد تحو لهم إلى جمهور يزو دهم بنوع من الروح الجماعية. وتجعلهم هذه الروح ي حس ون وي فك رون ويتحر كون بطريقة مختلفة تمام ا عن الطريقة التي كان سي حس بها ويفكر ويتحرك كل فرد منهم لو كان معزوال. وال تنبثق بعض األفكار والعواطف أو ال يتحو ل إلى فعل إال لدى األفراد المنضوين إلى صفوف الجماهير«((2(. وهكذا فبمجرد تحو ل األفراد المختلفين في كل شيء إلى جمهور تنبثق روح جماعية تجعلهم ي حس ون ويفكرون ويتصرفون بطريقة جماعية. وفي حالة الذوبان هذه تتالشى الشخصية الواعية وت هيمن الشخصية الالواعية ويتوج ه الجميع ضمن الخط نفسه ج ر اء التحريض وعدوى العواطف واألفكار والميل إلى تحويل األفكار المح ر ض عليها إلى ممارسة وفعل مباشرين. لذلك ال يعود الفرد هو نفسه إنما يصبح عبارة عن إنسان آلي فاقد اإلرادة )2)). لكن ستعمل مدرسة شيكاغو على التخل ي عن هذه النظرة الموروثة عن سيكولوجيا الحشود تدر ج ا إذ في فترة ما بين الحربين العالميتين سي ساهم كل من روبرت بارك ) ( Robert.E Park وهربرت بلومر ) ( Herbert Blumer في دمج دراسة الحشود ضمن دراسة السلوك (15) James Coleman, Foundations of Social Theory (Cambridge/ London/ Massachusetts: Harvard University Press, 1990). (16) Anthony Oberschall, Social Conflict and Social Movements (Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall, 1973). (17) Russel Hardin, One for All: The Logic of Group Conflict (Princeton: Princeton University Press, 1995). (18) Timur Kuran, Private Truths, Public Lies: The Social Consequences of Preference Falsification (Cambridge/ London/ Massachusetts: Harvard University Press, 1995). (19) Boudon, «Théorie du choix rationnel,» p. 15. (20) Gustave Le Bon, Psychologie des foules, 9 th éd. (Paris: Édition Félix Alcan, 1905 [1895]), p. 19, p. 19. (21) Ibid., p. 23.

7 95 تاساردلا امتجالا تاكرحلاالختيار العقالني ينالقعلا رايتخالحركات االجتماعية الجمعي Collective Behavior الذي أ دخل في خانة الموضوعات المشروعة لحقل البحث السوسيولوجي )2)). فلم تع د االحتجاجات بمنزلة حاالت اجتماعية مرضية بل أصبحت تتمتع بعقالنية خاصة. كما ع و ض مبدأ مسلكيات الحشود القائم على منطق العدوى بمبدأ ت و ج ه األفراد نحو أهداف مشتركة. وقد اعتمد رو اد مدرسة شيكاغو وتالمذتهم منهجية تنطلق من الفرد بصفته فاعال اجتماعي ا ألن فهم التفسيرات الجماعية لكل سلوك ال يمكن أن يتم إال بالنظر إليها من زاوية الفاعل. إضافة إلى ذلك دش نت دراسات أخرى في ستينيات القرن السابق مرحلة جديدة في تحليل السلوك الجمعي المميز للحركات االجتماعية حيث تناول بعض الدارسين مشكلة تفسير الثورات أو التمر دات بالتركيز على مفهوم»الحرمان النسبي«كما هو الشأن بالنسبة إلى نظريات الثورات لدى جيمس دايفيز )2)). وإذا كان هذا األخير يحاول تفسير حدوث الثورات بالزيادة الفجائية للفرق الموجود بين انتظارات الناس المحف زة بالتقدم االقتصادي والتقل ص المباغت لإشباعات المتحققة جراء تحول الظرفية االقتصادية )مثل تباطؤ النمو االقتصادي أو تراجعه( أو السياسية )مثل القمع الشرس( )2)) فإن تيد غور ي برز أن الحرمان النسبي الناجم عن الفرق بين تطل عات الفاعلين وواقعهم المعيش هو الذي يؤدي إلى ظهور حركات اجتماعية. لكن ذلك ال يعني وجود عالقة ميكانيكية بين الحرمان واالحتجاج إذ من المعروف أن أي حركة اجتماعية تقتضي إنتاج خطاب وتحديد مسؤوليات إضافة إلى العمل على بث المعنى في مفاصل العالقات االجتماعية المعيشة )2)). ثمة مسافة كبرى تفصل الحرمان النسبي باعتباره فرق ا بين التطل عات والموارد عن الفعل الجمعي. لذلك وكي نفهم الفعل الجمعي الناجم عن الحرمان ون فس ره ي فترض دعم نظرية الحرمان النسبي بتفسيرات ونظريات إضافية أخرى )2)). وفي هذا المجال يرجع الفضل إلى نظريات نموذج مانكور أولسون )2)) التي ساهمت على نحو فاعل في نقل شبكات التحليل من علم النفس االجتماعي الذي طوره كل من نيل سملسر وتيد غور إلى حقل نظري مستوحى من علم االقتصاد. وهنا يكمن بيت القصيد الذي يشكل اإلطار النظري الذي من خالله ستفحص الدراسة قيمة نظرية االختيار العقالني في سوسيولوجيا الحركات االجتماعية ومحدوديتها. يرى أولسون أن األفراد قبل أن يقرروا المشاركة من عدمها في أي حركة اجتماعية يحتكمون إلى مبدأ حساب الربح والخسارة. وينطلق في تحليله من المفارقة التالية: ي فتر ض من منظور الحس السليم أنه (22) Erik Neveu, Sociologie des mouvements sociaux, 5 th éd. (Paris: La Découverte, 2011), p. 39. (23) Didier Le Saout, «Les Théories des mouvements sociaux. Structures, actions et organisations: Les Analyses de la protestation en perspective,» Insaniyat, Vol. III 2, no. 8 (1999), pp (24) James C. Davies, «Toward A Theory of Revolution,» American Sociological Review, vol. 27, no. 1 (1962), pp (25) Neveu, p. 41. (26) Dubet, p. 6. )2)) مانكور أولسون ) ( هو عالم اقتصاد أميركي من أشهر مؤلفاته: منطق الفعل الجمعي )1965(. Mancur Olson, The Logic of Collective Action: Public Goods and the Theory of Groups (Cambridge, MA: Harvard University Press, 1965).

8 العدد Issue 8 / 31 شتاء Winter كلما استهدف احتشاد معي ن مصلحة مجموعة من األفراد كان الفعل الجمعي أمر ا بدهي ا. لكن أولسون يعترض على ذلك ببيان أن الجماعة التي تتمتع بهذه الخصائص قد ال يصدر عنها إطالق ا أي فعل. لذلك من الخطأ اعتبار أي»جماعة كامنة«Latent Group بمنزلة كيان م ز و د بإرادة موحدة في الوقت الذي ينبغي للتحليل أن يأخذ في الحسبان منطق االستراتيجيات الفردية أيض ا. إذا جرى االعتقاد من الناحية النظرية أنه كلما كب ر حجم االحتشاد كان ذا مردودية فإنه يغفل في هذه الحالة سيناريو»الراكب بالمجان«Free Rider الذي يتضمن استراتيجية أكثر مردودية من االحتجاج متمثلة في االمتناع عن الفعل. ولبيان ذلك يمكن االستدالل بحالة الشخص غير المضر ب الذي يستفيد مع ذلك من زيادة أجره بفضل اإلضراب من دون تحم له أي تكاليف مثل االقتطاع من األجر أو الطرد من العمل. وإذا ذهبنا بهذا المنطق إلى منتهاه فستصبح أي تعبئة مستحيلة ألن عقالنيات األفراد الممتنعين عن الفعل ست فضي ال محالة إلى الالفعل. بيد أن التجربة تؤكد إمكان حدوث الفعل الجمعي ما حدا بأولسون إلى إغناء نموذجه بمفهوم»الحوافز االنتقائية«.Selective Incentives ويمكن لهذه األخيرة أن تكون إيجابية كمنح خدمات وامتيازات ألعضاء المنظمة المعنية باالحتشاد أو سلبية في شكل إكراه كما في نظام»الدكان المغلق«)2)) Closed.shop فإلى أي حد يمكن لنموذج أولسون المستوحى من نظرية االختيار العقالني أن يشكل أساس ا لتفسير ظاهرة الحركات االجتماعية في المغرب يشهد المغرب منذ نحو عقدين تصاعد ا في وتيرة االحتجاجات حيث بلغت نحو 52 احتجاج ا عام )2)) وفي مقابل ذلك تراجعت مكانة األحزاب السياسية والنقابات إذ ال تتجاوز نسبة االنخراط الحزبي للشباب 1 في المئة كما أن 4 في المئة منهم فقط يشاركون في لقاءات حزبية أو نقابية )3)) إضافة إلى انخفاض نسبة المشاركة في االستحقاقات التشريعية: 51 في المئة عام 2002 و 37 في المئة عام 2007 و 45.5 في المئة عام 2011 و في المئة عام )3)) ارتباط ا بهذه المعطيات خ لص بحث ميداني أجريناه بشأن حركة 20 فبراير في مدينة الرباط بين 20 شباط/ فبراير 2011 و 19 شباط/ فبراير 2012 واعت م دت فيه المالحظة المباشرة والمالحظة بالمشاركة ومقابالت نصف موج هة إلى أن الحركات االجتماعية ال توجد بعضها بمعزل عن بعضها اآلخر كما أنها ال تتوانى في سعيها إلثبات استقالليتها النسبية تجاه األحزاب السياسية والنقابات. ولم ا كان إشكال البحث المذكور يتمحور حول نوعية العالقات الموجودة بين فضاء الحركات االجتماعية )2)) وهو نظام جرى العمل به تاريخي ا في نقابات بريطانيا والواليات المتحدة األميركية ويعني أن الم ش غ ل ال يمكنه أن ي ش غ ل إال األ جراء المنقبين. )2)) إحصاءات وزارة الداخلية كما وردت على لسان رئيس الحكومة عبد اإلله بنكيران في 30 تشرين الثاني/ نوفمبر 2012 أمام مجلس النواب ي نظر: حسن األشرف»بنكيران: العام زين في مجال الحريات وحقوق اإلنسان...«هسبريس 2012/11/30 شوهد في 2017/11/28 في: (30) Haut Commissariat au Plan, Enquête nationale sur les jeunes (Royaume du Maroc: 2012), p. 69. )3))»نتائج االنتخابات التشريعية المملكة المغربية«وزارة الداخلية شوهد في 2019/12/2 في:

9 97 تاساردلا امتجالا تاكرحلاالختيار العقالني ينالقعلا رايتخالحركات االجتماعية ومجال السياسة المؤسساتية آثرنا معالجته ضمن إشكالية نظرية تفترض وجود عالقات ترابط بين مجموع الحركات االجتماعية المشك لة لفضاء احتجاجي حريص على استقالليته النسبية تجاه حقلين مجاورين أحدهما سياسي واآلخر نقابي. تجدر اإلشارة إلى أنه قبل الموجة األولى من الثورات العربية كان توظيف سوسيولوجيا الحركات االجتماعية محدود ا في العلوم االجتماعية العربية. أما في الحقل العلمي الفرانكوفوني المتخصص في دراسة بلدان الضفة الجنوبية للبحر األبيض المتوسط فمؤل ف مونية بناني الشرايبي وأوليفي فييول )3)) الذي أصبح مرجع ا ال غنى عنه في هذا الصدد ي مه د السبيل الستعمال مفهوم»الحركات االجتماعية«في دراسة بلدان هذه المنطقة. كما أن المؤل ف نفسه ينتقد ما تد عيه نظرية»بنية الفرص السياسية«من اختالف أنطولوجي بين الدول الديمقراطية وغير الديمقراطية. وحري بالتسجيل أن هذه النظرية وضعت أربعة أنماط لألنظمة السياسية تقابلها أربعة أنماط من الصراع. فإذا كانت األنظمة الديمقراطية القوية مواتية للحركات االجتماعية فإن األمر ليس كذلك بالنسبة إلى األنماط الثالثة األخرى التي تعرف إما معارضات سرية ومواجهات قصيرة األمد سرعان ما ت قمع كما هي الحال في األنظمة غير الديمقراطية القوية بما فيها المغرب )3)) وإما حروب ا أهلية في األنظمة غير الديمقراطية الضعيفة وإما انقالبات عسكرية وصراعات طائفية في األنظمة الديمقراطية الضعيفة )3)). تعر ض هذا البراديغم األميركي الذي كثير ا ما ساد أدبيات سوسيولوجيا الحركات االجتماعية النتقادات عدة بسبب ربطه الميكانيكي والستاتيكي بين تطور الحركات االجتماعية وانفتاح البنية التي تتيح الفرص السياسية أو انغالقها )3)). ومما ي زك ي هذه االنتقادات وجود بعض األمثلة ألنظمة سلطوية غير متحجرة في جنوب البحر األبيض المتوسط بل إنها تتأقلم مع األحداث واالحتجاجات. فالنظام المغربي على سبيل المثال سمح بنشوء حركات احتجاجية منذ بداية تسعينيات القرن الماضي. كما أن تونس كانت مسرح ا لتطور احتجاجات قوية في الحوض المنجمي في»قفصة«في ظل نظام سلطوي )3)). أفضت هذه االنتقادات إلى بيان محدودية نموذج»بنية الفرص السياسية«. لذلك لم يع د مستساغ ا أن تبقى الحركات االجتماعية حك ر ا على األنظمة الديمقراطية بينما يبقى ق د ر األنظمة السلطوية هو المعارضات السري ة المصحوبة بمواجهات قصيرة األمد. تأسيس ا على ما سبق يستنير البحث الحالي بتنظير صاغه ليليان ماتيو عام 2007 في دراسته الفعل الجمعي االحتجاجي في فرنسا. (32) Bennani Chraïbi Mounia & Fillieule Olivier (dir.), Résistance et protestations dans les sociétés musulmanes (Paris: Presses de Sciences Po, 2003). (33) Charles Tilly & Sidney Tarrow, Politique(s) du conflit, Rachel Bouyssou (trans.) (Paris: Presses de Sciences Po, 2008), p (34) Ibid., p (35) Lilian Mathieu, L Espace des mouvements sociaux (Paris: Edition du Croquant, 2012), p )3)) خالل عام 2008 وطوال نحو ستة أشهر عرفت منطقة قفصة في الجنوب الغربي التونسي حركة احتجاجية قوية من جراء تراجع دور»شركة ف سفاط قفصة«في إنعاش اقتصاد المنطقة.

10 العدد Issue 8 / 31 شتاء Winter يقول ماتيو م عر ف ا المفهوم المركزي في م ق ت ر ب ه:»إن فضاء الحركات االجتماعية هو مجال للممارسة والمعنى مستقل نسبي ا داخل العالم االجتماعي وتتوح د ضمنه الحركات االحتجاجية بروابط معي نة«((3(. في ما يخص المغرب غالب ا ما كانت الصراعات السياسية كما الحركات االجتماعية منذ االستقالل عام 1956 تقودها أحزاب الحركة الوطنية )3)) والنقابات التابعة لها )3)). لذلك لم يكن في اإلمكان في هذه المرحلة من الصراع مع النظام الحديث عن استقاللية للفضاء االحتجاجي إذ إن أي تعبئة اجتماعية أو سياسية كانت تصدر عن هذه الهيئات بكيفية مباشرة أو غير مباشرة. ولم تظهر أولى محاوالت استقالل هذا الفضاء إال مع نشأة»الجمعية الوطنية لحاملي الشهادات المعطلين بالمغرب«عام 1991 وما تالها من ازدهار لحركات األطر العليا المعطلة )4)). في هذا الصدد يجب التنويه بأن هذه الحركات تمثل إلى حد بعيد مختبر ا مصغ ر ا لفحص الع د ة المفهومية والمنهجية لنظرية االختيار العقالني في نسختها األولسونية. وأكدت دراسة هذه الحركات أهمية م سل مة»حساب الربح والخسارة«باعتبارها أحد المبادئ األساسية للفردانية المنهجية المعتمدة على عقالنية أداتية. إضافة إلى ذلك جرى التحقق من نجاعة تقنية»الدكان المغل ق«في ص د سيناريو»الراكب بالمجان«حيث ساهم ذلك في إنجاح التعبئة االجتماعية للمعطلين بفضل إلزامية انخراط كل عضو راغب في اإلدماج في الوظيفة العمومية ومشاركته )4)). ومن المعلوم أن العمل بهذا المبدأ ظل م ج دي ا طوال الفترة التي كان فيها ولوج الوظيفة العمومية مضمون ا مباشرة. أضف إلى ذلك أن مفارقة أولسون تأكدت عندما انتفت»الحوافز االنتقائية«بسبب إلغاء اإلدماج المباشر بقرار من رئيس الحكومة عام 2012 ما أفضى إلى تراجع زخم هذه الحركات. يعتبر عام 2011 فرصة سانحة لحركات األطر العليا المعطلة من حيث اإلدماج المباشر في أسالك الوظيفة العمومية. ويرجع الفضل في ذلك إلى الدينامية االحتجاجية التي أطلقتها حركة 20 فبراير إذ عمدت السلطات إلى فك االرتباط بين هذه الحركة وحركات المعطلين وإلى إدماج كل األطر المعطلة المسجلة في اللوائح التي كانت تشتمل عليها الحكومة آنذاك )4304 إطارات معطلة(. غير أنه مع انطالق العملية تبي ن أن عدد ا من هذه األطر لم تشمله االستفادة ما دفعهم إلى االنتظام في مجموعات جديدة انخرطت في احتجاجات تصعيدية لعل أهمها احتالل المقر (37) Lilian Mathieu, «L Espace des mouvements sociaux,» Politix, vol. 1, no. 77 (2007), p )3)) تشمل حزب االستقالل واالتحاد الوطني للقوات الشعبية واالتحاد االشتراكي للقوات الشعبية وحزب التقدم واالشتراكية. )3)) يتعلق األمر باالتحاد المغربي للشغل واالتحاد العام للشغالين بالمغرب والكونفدرالية الديمقراطية للشغل. (40) Emperador Badimone, «Les Mobilisations des diplômés chômeurs au Maroc usages et avatars d une protestation pragmatique,» Thèse de doctorat en Science politique, à Aix Marseille 3, École Doctorale Sciences Juridiques et Politiques (Aix en Provence), 2011, p. 8. )4)) كانت لجان تنظيمية تضع قوائم بأسماء األعضاء لضبط مدى حضور كل عضو ومشاركته في مختلف األشكال االحتجاجية التي تؤطرها حركاتهم. لذلك لم يكن يستفيد من اإلدماج في الوظيفة العمومية إال األعضاء الملتزمون والمواظبون. ي نظر: دفتر الميدان الخاص بالباحث

11 99 تاساردلا امتجالا تاكرحلاالختيار العقالني ينالقعلا رايتخالحركات االجتماعية المركزي لحزب االستقالل بالرباط الذي كان أمينه العام آنذاك وزير ا أول في حكومة ما قبل»الربيع العربي«((4(. كان هذا إيذان ا بدخول هذه الحركات في طور من التراجع بدء ا من عام ولتعويض ضعف قدرتها التحشيدية الناجم عن انتفاء»الحوافز االنتقائية«اضطر مختلف تنظيمات األطر المعطلة إلى اللجوء إلى بعض أشكال التضامن )4)) أو التحالف )4)) التي كانت معدومة من قبل بسبب تنافسها بشأن فرص الشغل المتاحة محلي ا أو وطني ا. وكآخر ورقة في يدها عملت حركات األطر العليا المعطلة على تصعيد أشكالها االحتجاجية )4)) على الرغم من تكلفتها الباهظة جد ا )4)). تتمثل الحالة الثانية التي ت بي ن نجاعة النموذج العقالني ألولسون في حركة األساتذة المتدربين الذين كانت مطالبهم تتمحور حول تشغيل كل أفراد الفوج وعدم خفض قيمة المنح الدراسية. ومما يالحظ في دراسة هذه الحالة أن ما كان ي قل ل من شأن»الراكب بالمجان«ليس هو نظام»الدكان المغلق«)4)) بل إن األمر الذي قطع الطريق أمام سيناريو»الراكب بالمجان«هو أن الحركة كانت مكو نة من جماعات صغيرة )نحو 250 متدر ب ا في كل مركز جهوي( تخضع ألنساق تفاعلية بين شخصية.Interpersonal ومن المعلوم أن في هذا الصنف من الجماعات يكون اإلحساس بالقدرة على التأثير في صنع القرار أقوى وأكثر تحشيد ا. كما تكون فيها الضغوط االجتماعية والمعنوية أكثر حضور ا ونجاعة نظر ا إلى قيام العالقات بين أفرادها على الق رب والتبادلية واأل لفة. إن وجود»الحوافز االنتقائية«باعتبارها ضمان ((4( الشغل ورفع قيمة المنحة من جهة وقطع الطريق على نحو يكاد يكون تام ا أمام»الراكب بالمجان«من جهة أخرى أتاحا لحركة األساتذة المتدربين الصمود طوال نحو ستة أشهر ومواصلة ضغطها على الحكومة حت ى ت و ج بتوقيع محضر اتفاق معها )4)). )4)) حري ذكره أن االحتالل الذي دام بين 13 و 20 تموز/ يوليو 2011 كاد يتحول إلى مواجهات دامية بين األطر العليا المعطلة المعتصمة في المقر المركزي للحزب وأنصار حزب االستقالل الذين كانوا على وشك اقتحام المقر لتحريره بالقوة من قبضة محتليه. ولوال مبادرة جهات عليا في الدولة للتفاوض النقلبت األمور إلى ما ال ت حم د عقباه ينظر: المرجع نفسه )4)) مثل تنظيمها مسيرة وطنية موحدة في الرباط في 6 تشرين األول/ أكتوبر 2013 ينظر: المرجع نفسه. )4)) مثل تأسيس»االتحاد الوطني لألطر العليا المعطلة«في 25 شباط/ فبراير 2015 ينظر: المرجع نفسه. )4)) حري ذكره على وجه الخصوص عرقلة حركة المرور أو سير الترامواي وسط مدينة الرباط أو سير القطارات. إضافة إلى احتالل مقرات بعض الوزارات أو بعض مرافق اإلدارة العمومية أو بعض مقرات األحزاب. ينظر: المرجع نفسه. )4)) أبرز مثال على ذلك وفاة أحد األطر العليا المعطلة حرق ا ينظر: المرجع نفسه أضف إلى ذلك قيام محكمة االستئناف في الرباط بمتابعة تسعة ناشطين في حالة اعتقال في 4 نيسان/ أبريل 2014 بتهم تخريب الممتلكات العامة واالعتداء على رجال األمن الخاص وعرقلة سير القطارات ي نظر:»تأجيل محاكمة المعطلين التسعة إلى 15 شتنبر«اليوم 2014/9/1 24 شوهد في 2019/12/2 في: )4)) لم يكن ممكن ا تطبيق نظام»الدكان المغلق«في حالة هذه الحركة ألن الحكومة حالما تستجيب لهذين المطلبين فلن تستثني أحد ا من االستفادة. )4)) س ج لت حاالت نادرة ألساتذة متدربين ال يشاركون في احتجاجات الحركة. ي نظر: صفحة ال»فيسبوك«الخاصة باألساتذة المتدربين في المغرب: )4)) و ق ع محضر االتفاق في 13 نيسان/ أبريل 2016 يقضي بتعليق تنفيذ مرسوم فصل التوظيف عن التكوين وتوظيف جميع المتدربين بعد إجراء مباراة شكلية في نهاية كانون األول/ ديسمبر 2016.

12 العدد Issue 8 / 31 شتاء Winter اختصار ا يمكن القول إن دراسة حالت ي هاتين الحركتين االجتماعيتين بي نت القدرة التفسيرية التي يتمتع بها نموذج أولسون العقالني إال أن ذلك ال يغني عن مواصلة التساؤل. فإلى أي حد يمكن تعميم هذا المنظور العقالني على حركات اجتماعية أخرى وخصوص ا تلك التي أثرت عميق ا في الفضاء االحتجاجي المغربي الراهن مثل حركة 20 فبراير وحراك الريف ثالث ا: محدودية نظرية االختيار العقالني: في سوسيولوجيا حركة 20 فبراير وحراك الريف إذا كانت نظرية أولسون قد أفلحت إلى حد بعيد في تفسير ظهور حركات اجتماعية تقوم على مصالح اقتصادية مثل اإلدماج في الوظيفة العمومية في حالة األطر المعط لة أو ضمان ربط التكوين بالشغل في حالة األساتذة المتدربين فإنها تفقد صالحيتها أمام حركات اجتماعية تراهن على قيم المادية مثل الحرية والكرامة والعدالة االجتماعية والتضامن والعيش المشترك. لهذا تبقى تصو رات أولسون بشأن»مفارقة الفعل الجمعي«شيئ ا ما تبسيطية ومادية وذات نزعة موضوعية وأداتية على الرغم من أنها شك لت نقطة انطالق لتعميم مفهوم»الحوافز االنتقائية«وجعله أكثر تركيب ا ب ت ض مينه فكرة»الحوافز الرمزية«)5)). وهي حوافز ذات طبيعة معنوية ونفسية كم ت ع النضال والرضا الناجم عن الدفاع عن أفكار معي نة واإلحساس بالقدرة على الفعل وتأكيد الذات وتثمينها. ولتبيين أهمية هذا النوع الالمادي من الحوافز ست حلل حالتان لحركتين اجتماعيتين في المغرب ت قد مان الدليل على محدودية العقالنية األداتية في نموذجها األولسوني وتفتح المجال أمام تفسيرات بديلة تعتمد»حوافز رمزية«أو تنتمي إلى»عقالنية أكسيولوجية«. ويتعلق األمر بحركة 20 فبراير وحراك الريف. مهما تكن االنتقادات الموج هة إلى نموذج أولسون فإن هذا النموذج يضع تحد ي ا إيجابي ا أمام التحليل السوسيولوجي يتمثل في أن الفعل الجمعي ليس قطع ا أمر ا بدهي ا. ويبدو أن هذه المالحظة حملت جيال من الباحثين على محاولة رفع التحدي بالسعي لبيان شروط تطور الحركات االجتماعية. غير أن هذا التنويه الواجب بعمل أولسون ال يمنع بتات ا من طلب مزيد من التدقيق بشأن»العقالنية«التي يضعها في قلب السلوك وبشأن شروط وجودها كما ال يمنع من التساؤل عن حدود تطبيق هذا النموذج )5)). ومن ث م يكون اإلتيان على أهم االنتقادات الموج هة إلى نظرية االختيار العقالني بصفة عامة في العلوم االجتماعية وبصفة خاصة في سوسيولوجيا الحركات االجتماعية. في اإلمكان صياغة أهم هذه االنتقادات في شكل استفهامات إ نكارية: أال تختلف كيفية استدماج االستعدادات الخاصة بالحساب االقتصادي باختالف األوساط االجتماعية واألزمنة أال يختلف احتمال معالجة المشكالت وفق حساب عقالني من فرد إلى آخر ومن تصرف إلى آخر بحسب الفرد نفسه أال يمكن تفادي الخلط بين النماذج النظرية للتفسير التي ي ع د ها الدارس لبيان االنتظامات (50) Daniel Gaxie, «Rétributions du militantisme et paradoxes de l action collective,» Swiss Political Science Review, vol. 11, no. 1 (2005), p (51) Neveu, p. 48.

13 101 تاساردلا امتجالا تاكرحلاالختيار العقالني ينالقعلا رايتخالحركات االجتماعية الموضوعية لمختلف أنماط السلوك والدوافع المعيشة ذاتي ا من الفاعلين االجتماعيين أثناء الفعل الجمعي وأخير ا أال يمكن التفكير في شخص المناضل بصفته شخص ا له محتوى اجتماعي آخر غير محتوى اآللة الحاسبة بلى إن كيفية استدماج االستعدادات الخاصة بحساب الربح والخسارة تتباين باختالف األوساط االجتماعية واألزمنة. كما أن احتمال التعامل مع المشكالت وفق حساب عقالني ال يتشابه من فرد إلى آخر وال من فعل إلى آخر بحسب الفرد نفسه. لذلك يجب تفادي الخلط بين النماذج النظرية لتفسير مختلف أنماط السلوك والدوافع المعيشة ذاتي ا من الفاعلين االجتماعيين أثناء الفعل الجمعي. وأخير ا يجوز التفكير في شخص المناضل بصفته شخص ا يتمتع بمؤهالت اجتماعية وثقافية تتجاوز كل ما هو أداتي نفعي. إذا كانت نظرية االختيار العقالني وخصوص ا في نموذجها العقالني األداتي لدى أولسون تتيح إمكانات منهجية مهمة لفهم وتفسير جوانب كثيرة من الظواهر المرتبطة ببعض الحركات االجتماعية فإنها تبقى عاجزة عن تفسير قضايا أخرى في المجال نفسه. لهذا استعانت الدراسة بإطار نظري بديل يستوعب نظرية االختيار العقالني ويتجاوزها في اآلن نفسه. وهو التنظير الذي صاغه ليليان ماتيو مستند ا في ذلك إلى مفهوم»فضاء الحركات االجتماعية«. ت بي ن هذه الدراسة أيض ا أنه كان ينبغي انتظار الموجة األولى من الثورات العربية لتظهر في سياقه حركة 20 فبراير باعتبارها حركة تمثل على ما يبدو أبرز محاولة الستقالل الفضاء االحتجاجي في المغرب. وخالف ا لما يذهب إليه أولسون في مقاربته الفعل الجمعي االحتجاجي لم تكن هذه الحركة ذات مطالب مادية خاصة بفئة اجتماعية محددة. لذلك تبقى عصي ة على الدراسة وفق نظرية االختيار العقالني في نسختها األداتية. وي ظهر فحص مطالب الحركة أنها ذات طبيعة سياسية وحقوقية واجتماعية عامة ال تخص فئة دون أخرى بل تكاد تهم غالبية شرائح المجتمع كما هو الشأن بالنسبة إلى غالبية الحركات االجتماعية التي تحر كت في الموجة األولى من االنتفاضات والثورات العربية. وعادة ما ت ختصر مطالب حركة 20 فبراير في ثالثية الحرية والكرامة والعدالة االجتماعية. إذا استحضرنا»مفارقة أولسون«التي تقول إن الجماعات الصغرى تكون قابلة لالحتشاد أكثر من الجماعات الكبرى بفضل ما تتيحه»الحوافز االنتقائية«من إمكانات للتعبئة وبفضل الدور الفاعل الذي تقوم به تقنية»الدكان المغلق«في صد محاوالت»الراكب بالمجان«إذا استحضرنا ذلك كل ه يمكن القول إن حركة 20 فبراير استطاعت أن تتخطى»مفارقة أولسون«وتحشد فئات اجتماعية منو عة في نحو مئة مدينة طوال عام )5)) هنا يكمن البعد الجمعي للحركة إضافة إلى بعدها الصراعي وبعد التوجه صوب التغيير االجتماعي. وجدير بالتسجيل أن هذا التعريف للحركة يختلف كثير ا عن آخر يختزلها في»التنظيم والفاعل القائم )5)) دفتر الميدان الخاص بالباحث 2011.

14 العدد Issue 8 / 31 شتاء Winter بتعبئة القوى والمطالبات ذات الحمولة االجتماعية«)5)). فالبعد الجمعي لحركة 20 فبراير يتجل ى في أن المحتجين على الرغم من تبايناتهم السياسية واأليديولوجية يلتقون حول مجموعة من المطالب السياسية والحقوقية. أما البعد الصراعي فيد ل على تموقع حركة 20 فبراير والدولة على طرف ي ميزان متأرجح للقوة والمعنى. ويتجل ى البعد الثالث للحركة في ت وج هها نحو التغيير االجتماعي بسبب عدم رضا الناشطين والمشاركين في الحركة عن أوضاع الفساد واالستبداد وسعيهم نحو تغييرها من خالل المطالبة بالديمقراطية والعدالة االجتماعية )5)). غير أن الحراك الذي دش نته حركة 20 فبراير بدأ سياسي ا خالص ا وبقي كذلك ولم ينجح في استيعاب بؤر الحراك االجتماعي القائمة في البالد )5)). لذلك يمكن إدراج حركة 20 فبراير إلى حد ما في صنف الحركات االجتماعية التي وسمها آالن تورين ب»الجديدة«. هذا التصنيف تبر ره مطالبها التي ترتبط بقيم كونية المادية مثل الحرية والكرامة والعدالة االجتماعية والتي تستند إلى هوية ناشطيها والمشاركين فيها كمنتمين في الغالب إلى طبقة متوسطة متعلمة ومن هيكلتها األفقية. وهي تختلف عن الحركات العمالية من حيث إنها تحشد أعضاءها حول قضايا المادية مثل الهوية والبيئة والسالم وحقوق اإلنسان. كما أنها حركات تقوم على ثالثة مبادئ. فالمبدأ األول هو مبدأ الهوية الذي يعني أن الجماعة يجب أن تكون لها هوية قابلة لإدراك بسهولة وذات داللة بالنسبة إلى القضية التي تدافع عنها. أما المبدأ الثاني فهو مبدأ التعارض الذي بموجبه ينبغي للحركة المدروسة أن ت حد د م ن هم خصومها. وأما المبدأ الثالث فهو يتمثل في دفاع الحركة االجتماعية الجديدة عن مطالبها باسم قيم كونية تعتبرها غير قابلة للمصادرة مثل الحرية وحقوق الشخص وحماية البيئة وغيرها )5)). يبدو جلي ا إذ ا أن نظرية االختيار العقالني في نموذجها األولسوني األداتي تعاني قصور ا منهجي ا وإبستيمولوجي ا إزاء هذا النوع من الظواهر االجتماعية التي يخضع فيها الفعل الجمعي االحتجاجي لمنطق مغاير غير منطق العقالنية األداتية المستندة إلى م سل مة»مبدأ التكلفة والربح«. فكيف يمكن تحديد خصوصية هذا المنطق المغاير يقول أحد ناشطي حركة 20 فبراير في مدينة الدار البيضاء:»استكملت تكويني في الصحافة ثم الفلسفة على التوالي قبل الربيع العربي وأجلت الماستر واقتراحات العمل وألغيت كل شيء من أجل ما آمنت به. كانت اإلمكانية أن أصير قبل كل هذه الج ل بة حينها صحفي ا إذ اقترحت علي جرائد وإذاعات أن أعمل لصالحها وكانت معد التي في إجازة الفلسفة )5)) من أجل التوسع أكثر في المقارنة ي نظر: عبد الرحمن رشيق»حركة 20 فبراير: تتويج لالحتجاجات في المغرب«في: 20 فبراير ومآالت التحول الديمقراطي في المغرب سلسلة التحول الديمقراطي )الدوحة/ بيروت: المركز العربي لألبحاث ودراسة السياسات 2018( ص 145. )5)) جرى اقتباس تعريف الحركة االجتماعية من كتاب: Lilian Mathieu, L Espace des mouvements sociaux (Paris: Éditions du Croquant, 2012), p. 12. )5)) محمد الساسي»النظام السياسي المغربي غداة حراك 2011: االستقرار الهش بديال من الديمقراطي«في: 20 فبراير ومآالت التحول الديمقراطي ص 74. (56) Alain Touraine, La Voix et le regard (Paris: Les Éditions du Seuil, 1978), p. 112.

15 103 تاساردلا امتجالا تاكرحلاالختيار العقالني ينالقعلا رايتخالحركات االجتماعية تسمح بأن أصير أستاذ ا في الثانوي بما ي مك نني حينها من استكمال دراستي وكان باب استكمال الماستر ثم الدكتوراه مفتوح ا بشكل واسع في الداخل أو استناد ا على أقارب في الخارج«)5)). إذا قرأنا هذا المقتط ف من الشهادة من زاوية نظرية االختيار العقالني في نموذجها األداتي فسنالحظ أن تكلفة الفعل المختار مرتفعة جد ا في مقابل خلو الفعل من أي فائدة حيث إن الناشط ألغى كل الفرص المتاحة له في العمل أو متابعة الدراسات العليا من أجل ما يؤمن به من قيم مثل الحرية والكرامة والعدالة االجتماعية. ويضيف الناشط قائال :»أوقفت كل شيء وخرجت في مظاهرات الفرح التي عم ت 2011 انتسبت للجنة اإلعالم ساعة أخبرني األصدقاء أن هناك نقص ا في تلك اللجنة بأكبر مدن المغرب ثم تركتها إلى لجنة الشعارات ساعة أخبرني األصدقاء أن هناك نقص ا في لجنة الشعارات. لم أقتصد جهد ا كالممسوس وأحيان ا كنت أحضر مسيرتين في مدينتين متباعدتين ثم اجتماع ليلي لم أترك موقع ا أو موطئ قدم يشجع الناس ويطمئنهم إال ورميت نفسي فيه. لم أومن أن المناضل آخر من ي ضر ب أو ي ستشهد «)5)). هكذا ي ضح ي هذا الناشط بإمكانات الشغل أو الدراسات العليا كلها كي يشارك في ما ن ع ته ب»مظاهرات الفرح«إب ان انتفاضات عام أضف إلى ذلك انخراطه في مختلف نشاطات حركة 20 فبراير حيث إنه لم يد خر أي جهد في مسعاه ذلك فضال عن اعتقاده أن المناضل هو الذي ينبغي له أن يكون دوم ا في الطليعة وعلى استعداد للتضحية فقد كان يتفانى في نشاطه بكل التزام. مما ي عز ز هذا االستنتاج شهادة أخرى يدلي بها أحد ناشطي حركة 20 فبراير في مدينة الرباط في مقابلة أجراها معه الباحث عام 2011 إذ يقول:»شاركت في جل األشكال االحتجاجية التي نظمتها تنسيقية حركة 20 فبراير بمدينة الرباط. وكم هي عديدة المرات التي تعرضت فيها للضرب والشتم من طرف قوات األمن بالشارع. ولم يثنني ذلك أبد ا عن مواصلة النضال من أجل قيم الحرية والكرامة والعدالة االجتماعية التي أومن بها. واألنكى من ذلك أنه جرى تهديدي بالطرد من المؤسسة التعليمية التي كنت أتابع فيها دراستي العليا«)5)). مما ال ريب فيه أن االستماتة في النضال بهذه الكيفية تذكرنا بمفهوم»المناضل الزاهد«لدى جون ماكارثي John McCarthy وماير زالد Mayer Zald وهو مفهوم جديد للحوافز يتجاوز مفهوم»الحوافز االنتقائية«في نموذج أولسون األداتي. ويتعلق األمر بما يسميه دانيال غاكسي Daniel Gaxie»الحوافز الرمزية«كما سبقت اإلشارة إلى ذلك. وهي ذات طبيعة معنوية ونفسية كم ت ع النضال والر ضا الناجم عن الدفاع عن أفكار معي نة واإلحساس بالقدرة على الفعل وتأكيد الذات وتثمينها. إذا كان التحليل المنج ز عن حركة 20 فبراير يدحض بقوة النزعة األداتية لنموذج أولسون فإن دراسة حراك )5))»حمزة محفوظ يكتب: بعد سنوات أربع من ل سعة الربيع!«هنا صوتك 2014/12/30 شوهد في 2017/12/17 في: )5)) المرجع نفسه. )5)) الناشط م. ع. الذي فض ل عدم ذكر اسمه مقابلة شخصية الرباط 10 تموز/ يوليو 2011.

16 العدد Issue 8 / 31 شتاء Winter الريف ت بي ن هي األخرى أن هذه الحركة عصي ة على تطبيق الع د ة المفهومية لعقالنية أولسون األداتية. فاألمر ال يتعلق بحركة ذات مطالب فئوية محددة إنما بحراك مطالب ه حقوقية واجتماعية واقتصادية تهم سكان منطقة الريف جميعهم. وإذا استحضرنا»مفارقة أولسون«التي مفادها أن الجماعات الصغرى تكون قابلة للتحشيد أكثر من الجماعات الكبرى بفضل ما تتيحه»الحوافز االنتقائية«من إمكانات للتعبئة وبفضل فاعلية تقنية»الدكان المغلق«في صد محاوالت»الراكب بالمجان«يجوز القول إن حراك الريف استطاع أن يتجاوز تلك المفارقة ويحش د فئات اجتماعية منوعة في منطقة الريف وخصوص ا في مدينة الحسيمة على امتداد عام تقريب ا )6)). على الرغم من أن منطقة الريف )6)) تعاني فوارق مجالية ) 6 )) بدرجة أقل من بعض المناطق المغربية األخرى فإن سكانها ما فتئوا ينتفضون منذ االستقالل إلى العصر الراهن عبر مجموعة من المحطات التاريخية سنأتي على ذكرها. وفي الحقيقة ت سائ ل هذه المفارقة الباحثين في مجال العلوم االجتماعية: لماذا يكاد ينفرد أهل هذه المنطقة بالتمرد أو باألحرى لماذا ال يحتج سكان باقي المناطق المهمشة في المغرب أو لماذا ال يحتجون إال نادر ا ت بي ن الدراسة أن حراك الريف اجتمع فيه ب عد جمعي وآخر صراعي وثالث يخص التوجه صوب التغيير االجتماعي. ويمكن القول إن هذا الحراك اجتمع فيه ما لم يجتمع في غيره من الحركات االجتماعية األخرى التي عرفها التاريخ االحتجاجي في المغرب منذ االستقالل. فبمجرد انطالق الشرارة األولى للحراك انبثقت من ص لبه قيادة ميدانية )6)) تتمتع باستقاللية ع ز نظيرها على الحقلين السياسي والنقابي ((6(. )6)) من نشأة الحراك في 28 تشرين األول/ أكتوبر 2016 إلى إحياء الذكرى األولى لوفاة محسن فكري في 28 تشرين األول/ أكتوبر )6)) تزخر منطقة الريف بثروات طبيعية وإمكانات هائلة لم تستفد منها لتحقيق تنمية متوازنة تستعين بها الساكنة على تحسين ظروف عيشها. وتأثرت المنطقة تأثر ا سلبي ا نتيجة عقود من التهميش والعزلة واإلقصاء. ي نظر مثال : إحرشان عمر»حراك الريف: السياق والتفاعل والخصائص«سياسات عربية العدد 31 )آذار/ مارس 2018( ص 68. )6)) توجد أعلى نسبة للفقر في جهة»درعة تافياللت«: 14.6 في المئة متبوعة بجهة»بني مالل خنيفرة«: 9.1 في المئة. أما جهة»طنجة تطوان الحسيمة«التي تنتمي إليها منطقة الريف فنسبة الفقر فيها ال تتجاوز 2.6 في المئة. ي نظر: المملكة المغربية المندوبية السامية للتخطيط»النتائج الرئيسية لخريطة الفقر متعدد األبعاد لسنة 2014: المشهد الترابي والدينامية«شوهد في 2019/12/2 في )6)) يوجد على رأسها ناصر الزفزافي المولود في عام 1978 في مدينة الحسيمة شمال المغرب الذي شارك في احتجاجات سابقة في منطقة الحسيمة خصوص ا في إطار حركة 20 فبراير إ ب ان»الربيع العربي«. وقد ع رف محلي ا بكونه ناشط ا سياسي ا في منصات التواصل االجتماعي لكن نجمه لم يسطع إال مع حراك الريف. ي نظر مثال :»حوار.. الزفزافي يقول كل شيء عن حياته وعن إلياس ولماذا يستفرد بالحراك ولماذا ظهر رفقة الحراس«موقع األول 2017/5/20 شوهد في 2019/12/2 في: تمك ن وهو المحكوم ابتدائي ا بالسجن عشرين عام ا من الوصول إلى المراحل النهائية من الجائزة الدولية»ساخاروف«لحقوق اإلنسان وحرية التعبير التي ينظمها البرلمان األوروبي وذلك بعد حصوله على 40 توقيع ا لبرلمانيين أوروبيين ي نظر:»الزفزافي ضمن القائمة النهائية للمرشحين ل جائزة ساخاروف لحرية الفكر«موقع لكم 2018/10/9 شوهد في 2018/10/10 في: )6)) تكونت لدى قياديي الحراك وناشطيه حساسية خاصة تجاه غالبية التنظيمات الحزبية والنقابية التي كانوا يعتبرونها مجرد»دكاكين سياسية«ي نظر مثال :»حوار.. الزفزافي يقول كل شيء«.

17 105 تاساردلا امتجالا تاكرحلاالختيار العقالني ينالقعلا رايتخالحركات االجتماعية غني عن البيان أن السبب المباشر لنشأة حراك الريف يكمن في الحادث المأساوي الذي اهتز ت له مدينة الحسيمة مساء يوم 28 تشرين األول/ أكتوبر 2016 الذي ذهب ضحيته محسن فكري بائع السمك البالغ من العمر نحو ثالثين عام ا )6)). كانت الفاجعة بمنزلة الشرارة التي أشعلت نار الغضب لدى المواطنين وأطلقت موجات من االحتجاج تواصلت نحو سنة. فحالما شاع الخبر بين سكان المدينة تداعى مواطنون غالبيتهم من الشباب فدخلوا في اعتصام مفتوح أمام مقر المنطقة األمنية في مدينة الحسيمة )6)). واشترط المعتصمون إلنهاء شكلهم االحتجاجي ضرورة حضور عامل إقليم الحسيمة/ المحافظ والوكيل العام للملك في المحكمة االستئنافية إلى مكان االعتصام. وهو الطلب الذي استجاب له المسؤوالن اللذان حال بالم ع ت ص م على الساعة الثالثة صباح ا في 29 تشرين األول/ أكتوبر )6)) وبعد نقاش مع المعتصمين التزم المسؤوالن بإجراء تحقيق نزيه في قضية م قتل محسن فكري. واخت ت م الشكل االحتجاجي بتكوين لجنة مدنية ع ه د إليها بتتبع القضية والدفع بها في اتجاه محاسبة كل المسؤولين عن الحادث المأساوي. أما على المستوى الوطني فكانت صدمة ج ل المغاربة قوية ج ر اء مشاهدتهم كيفية طحن الضحية التي ص و رت لقطات ها الفظيعة بهاتف محمول ون ق لت عبر شبكات التواصل االجتماعي. وساد الرأي العام الوطني شعور عارم ب»الح ك رة«)6)) وخصوص ا بعد انتشار الفيديو الذي ي ظهر جثة الهالك وهي عالقة داخل مطحنة شاحنة القمامة. لذلك سرعان ما ع م مت على شبكات اإلنترنت عدة دعوات للتظاهر تلتها موجات احتجاجية في مدن مغربية كثيرة. إذ ت سج ل الدراسة الحالية من حيث المنهج ترابط هذه األحداث فإنها تنأى عن الربط الميكانيكي بين حادث الطحن الفظيغ واندالع احتجاجات حراك الريف. وال يفوتنا هنا أن نذكر أن المغرب عرف في األعوام األخيرة أحداث ا مشابهة لكنها لم ت خل ف إال احتجاجات ضعيفة ومحدودة زمان ا ومكان ا )6)) فالواقع أشد تعقيد ا من أن ي ختز ل في مثل هذه التفسيرات التبسيطية. لذلك يمكن اعتبار حادث الطحن المفجع بمنزلة القطرة التي أفاضت كأس االستياء االجتماعي المتراكم ألعوام األمر الذي ي وج ب )6)) ع ل ق هذا الشاب بمطحنة شاحنة لنقل النفايات عندما كان يحاول اعتراض عناصر شرطة صادروا بضاعته المكو نة من سمك»أبو سيف«وسعوا إلتالفها. )6)) بهذا الصدد تحكي والدة ناصر الزفزافي:»في حوالي الساعة السابعة مساء يوم 28 تشرين األول/ أكتوبر كان ناصر جالس ا في البيت. سكبت له كأس الشاي وقبل أن يبدأ في ارتشافه قلت له: سمعت أن شخص ا ما تم طحنه في شاحنة للقمامة هل هذا صحيح فوضع كأسه وخرج...«ي نظر:»بالصور: ناصر الزفزافي كما لم تعرفوه من قبل!«أصوات مغاربية 2017/7/26 شوهد في 2018/2/20 في: )6)) ي ظهر شريط فيديو تناو ل المسؤول ين الكلمة وسعيهما لطمأنة المحتجين بأن الواقعة سي فت ح بشأنها تحقيق نزيه. وفي تعقيبه على المسؤولين طالب أحد المتدخلين الذي سي عر ف في ما بعد أنه ناصر الزفزافي قائد الحراك بضرورة تقديم الضمانات الكافية إلجراء تحقيق شفاف ي نظر:»ناصر الزفزافي: لما قام بإسكات الكراكيز كلمن عامل إقليم الحسيمة ووكيل العام. هذا هو األسد وتبا للعياشة«يوتيوب 2017/1/8 شوهد في 2017/11/28 في: )6)) تعني كلمة»الح ك رة«في الحقل الداللي المغربي االحتقار وهدر الكرامة واالستعالء وهضم الحقوق. )6)) نذكر منها وخصوص ا أحداث حرق الذات كتعبير احتجاجي على»الطريقة البوعزيزية«حيث س جلت في المغرب 29 حالة إلضرام النار في الجسد بين 2011 و 2016 ي نظر: «Les Immolations par le feu au Maroc en chiffres,» 16/5/2016, accessed on 17/12/2017, at:

18 العدد Issue 8 / 31 شتاء Winter تعميق البحث في كيفية اندالع حراك الريف في إطار التفاعل الحاصل بين الفضاء االحتجاجي وحقل السياسة المؤسساتية. يمكن القول إن هذا الحادث المأساوي ي جس د على نحو مكثف مجموعة من العوامل المتداخلة التي شك لت إلى حد بعيد أرضية تفيد في تفسير كيفية نشوء هذه الحركة االجتماعية وتطو رها: عوامل موضوعية ذات صلة بالبنيات االجتماعية تتفاعل مع عوامل أخرى ذاتية مرتبطة بما يقوم به األفراد أو الجماعات من أفعال. ولعل أبرز تلك العوامل استفحال ظاهرة بطالة الشباب وت فش ي آفة الفساد التي ت عد من بين األسباب التي ت فس ر جوانب عدة مما حدث في الريف إضافة إلى معاناة»الح ك رة«. مما ال ريب فيه أن تفاعل عوامل سوسيوثقافية )7)) واقتصادية )7)) وسياسية )7)) أد ى إلى إيجاد أرضية خ صبة لالستياء والتذ مر. وإذا أضيف ث قل التاريخ إلى هذه العوامل فستتوض ح الصورة أكثر بشأن ما تختزنه الذاكرة الجمعية ألهل الريف من ذكريات مؤلمة مرتبطة بأحداث تاريخية سادها التوتر مع السلطة المركزية. فبعد استقالل المغرب عام 1956 ثار الريفيون في الفترة وتمردوا ضد سياسة التهميش واإلهمال التي لحقتهم )7)). وي لخ ص عالم األنثروبولوجيا األميركي ديفيد مونتغمري هارت أسباب انتفاضة الريف في عدم رضا الريفيين عن فترة االستقالل إذ خاب أملهم في األحزاب السياسية وفي الحكومة المغربية التي لم يحصلوا فيها ولو على منصب عامل إقليم )محافظ(. أضف إلى ذلك أن تخل ف منطقتهم مقارنة بما سواها عم ق إحساسهم ب»الحكرة«. لكن النظام المغربي بدال من االستجابة لتلك المطالب )7)) قمع الحركة بطريقة دموية حيث أوفد قوات عسكرية برية وجو ية بقيادة ولي العهد آنذاك األمير موالي الحسن )الحسن الثاني الحق ا( والجنرال محمد أوفقير.) ( كما عرفت منطقة الريف إضافة إلى مناطق مغربية أخرى انتفاضات جديدة في شكل حركات احتجاجية اندلعت في 19 كانون الثاني/ يناير 1984 في عدة مدن وخصوص ا منها الحسيمة والناظور )7)) ما زالت اللغة األمازيغية باعتبارها لغة أم لدى أهل الريف تعاني تهميش ا بي ن ا في مجاالت التعليم واإلدارة واإلعالم على الرغم من دسترتها في عام لهذا يشعر سكان الريف بنوع من اإلقصاء على المستويين اللغوي والثقافي ي عز ز لديهم روح االنتماء إلى جماعة مقصية سياسي ا واقتصادي ا واجتماعي ا وثقافي ا. ويؤدي هذا العامل الهوياتي دور ا فاعال في اعتزاز الريفيين بأمجادهم التاريخية واستلهامها في مواجهة مشكالت الحاضر. )7)) ال ت وجد في الريف بنيات اقتصادية قوية ما يجعل التهريب نشاط ا مدر ا للدخل بالنسبة إلى الكثير من العائالت. ي ضاف إلى ذلك السياحة الجبلية والبحرية وما تجلبه الجالية الريفية في أوروبا من عملة صعبة. وغير خفي أيض ا أن منطقة الريف خصوص ا بلدة»ك تامة«ت عرف بزراعة وتجارة القن ب الهندي وتهريبه إلى أوروبا. )7)) يرى جل المراقبين أن السلطة تتحك م عموم ا في م دخالت الحقل السياسي وم خرجاته. وارتباط ا بأزمة الريف يتجل ى هذا التحكم بحسب حزب العدالة والتنمية في تدخل أجهزة الدولة لفرض هيمنة حزب األصالة والمعاصرة المقرب من جهات عليا في الدولة. (73) Hsain Ilahiane, Historical Dictionary of the Berbers Imazighen (Lanham, MD: Scarecrow Press, 2006), p )7)) يذكر ديفيد هارت في كتابه المشار إليه من قبل أن من أهداف برنامج الحركة إجالء القوات األجنبية عن المغرب وتكوين حكومة وطنية ذات قاعدة عريضة وإقامة نظام ديمقراطي يحقق رغبات الشعب في ميادين االقتصاد والسياسة والتعليم.

19 107 تاساردلا امتجالا تاكرحلاالختيار العقالني ينالقعلا رايتخالحركات االجتماعية والقصر الكبير ومراكش )7)). وبعد خمسة أعوام من ت ول يه السلطة سينشئ محمد السادس»هيئة اإلنصاف والمصالحة«لط ي صفحة االنتهاكات الجسيمة لحقوق اإلنسان في منطقة الريف وغيرها من المناطق األخرى )7)). لكن مع اندالع الموجة األولى من الثورات العربية عام 2011 سيعرف المغرب والريف ض منه موجات احتجاجية جديدة تحت يافطة حركة 20 فبراير. ال شك في أن تفاعل تلك العوامل التاريخية والسوسيوثقافية واالقتصادية والسياسية ساهم مساهمة كبيرة في تكوين فضاء احتجاجي حاض ن لمجموعة من الشبكات يجري إحياؤها كلما سنحت الفرصة كما هي الحال في مأساة طحن محسن فكري. ومن أبرز هذه الشبكات»الجمعية الوطنية لحملة الشهادات المعطلين بالمغرب«والتنسيقيات المحلية لحركة 20 فبراير إضافة إلى بعض التيارات اليسارية واإلسالمية وغيرها من التنظيمات الحقوقية والنقابية. ومن ثم ي شك ل هذا الفضاء االحتجاجي التربة الخصبة لكل حركة اجتماعية ناشئة. من تداعيات حراك الريف إحداثه ر ج ة قوية هز ت الفضاء االحتجاجي والحقل السياسي ر ج ة لم يعرف المغرب نظير ا لها منذ انتفاضات عام فعلى مستوى الفضاء االحتجاجي لم ت فلح اإلجراءات السريعة التي اتخذها الملك ومبادرات رئيس الحكومة في تهدئة األوضاع. كما لم توقف إجراءات السلطات اإلقليمية االحتجاج وانتشاره في مناطق أخرى )7)). أما على مستوى الحقل السياسي فيمكن تصنيف ردود الدولة صنفين: صنف يتعلق باإلجراءات المستعجلة وآخر يخص المدى المتوسط. فعلى صعيد ما هو مستعجل لوح ظ أن كال من الملك والحكومة قام بمبادرات سريعة الغاية منها امتصاص غضب سكان الريف والشارع المغربي )7)). وعموم ا ات س م تدبير السلطة بنوع من االرتباك وعدم النجاعة األمر الذي ساهم في استمرار الحراك وانتشاره في معظم مناطق البالد حيث إن كل األساليب المنته جة في التعامل مع الحراك لم تثمر أي حل. وفي إمكان المتتب ع لكرونولوجيا الحراك أن يالح ظ سوء تدبير السلطة لهذا الصراع. فاإلجراءات المتخذة تدر جت من الوعود بالتحقيق النزيه في قضية طحن محسن فكري إلى االستعمال المفر ط وغير المتناسب للقوة مرور ا باتهام قيادة الحراك بالنزعة االنفصالية وبتلقي األموال من الخارج فالتراجع عن هذه الت هم ثم إرسال بعثات وزارية إلى المنطقة للتتبع الميداني لمدى إنجاز المشروعات التنموية المبرمجة )7)). )7)) انطلقت االحتجاجات في أوساط التالميذ قبل أن تنخرط فيها شرائح اجتماعية أخرى. وتعرضت االنتفاضة لعنف دموي شديد واعتقاالت واسعة ي نظر في هذا السياق: شكيب الخياري»انتفاضة يناير 1984 بالناظور... األسباب والنتائج«الحوار المتمدن العدد 2005/8/ شوهد في 2017/12/10 في: )7)) هي لجنة وطنية كل فها الملك في عام 2004 بتدبير مسار العدالة االنتقالية بالمغرب والكشف عن حقيقة االنتهاكات الجسيمة لحقوق اإلنسان في الفترة )7)) ن ظ مت مظاهرات سلمية في نحو ثالثين مدينة أهمها طنجة والدار البيضاء والرباط ومراكش والناظور. ي نظر:»غضب ومظاهرات بالمغرب بعد موت بائع سمك طحنا«الجزيرة نت 2016/10/31 شوهد في 219/12/2 في: )7)) مباشرة بعد الحادث المأساوي سارع الملك إلى إيفاد وزير الداخلية إلى مدينة الحسيمة لتقديم التعازي لعائلة محسن فكري. كما أعطى تعليمات»إلجراء بحث دقيق ومعمق ومتابعة كل من تثبت مسؤوليته في هذا الحادث«. أما رئيس الحكومة عبد اإلله بنكيران فدعا أعضاء حزبه )العدالة والتنمية( إلى عدم االستجابة ألي دعوة إلى االحتجاج ي نظر: المرجع نفسه. )7)) محمد نعيمي»حراك الريف: بعد عنف السلطة المفرط ال مخرج من األزمة إال بالحوار«موقع لكم 2017/7/2 شوهد في 2017/7/3 في:

Morgan & Banks Presentation V

Morgan & Banks Presentation V المحرم 1433/ ديسمبر 2011 1 1 د. صنهات العتييب االستاذ بجامعة الملك سعود د. مسري الشيخ مستشار تطوير المصرفية اإلسالمية 2 علي اإلجابة الندوة تحاول التساؤالت التالية: املصرفية أين اإلسالوية يف البنوك التقميدية

المزيد من المعلومات

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي الرقابة الخارجية القاضي أفرام الخوري الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي والرقابة الخارجية الفقرة االولى : المقاييس العامة ألي نظام رقابي 1 هدف الرقابة : الرقابة على الوسيلة

المزيد من المعلومات

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات اإلمام للمالية واملصرفية العقارية استثمارات تقنية املعرفة التنمية الصحية الوسائط املتعددة مركز

المزيد من المعلومات

هللا مسب*** مداخلة السيد النائب مالل محمد فيما يتعلق بمناقشة الميزانيات الفرعية للقطاعات الحكومية التي تدخل ضمن اختصاصات لجنة البنيات األساسية والطاقة

هللا مسب*** مداخلة السيد النائب مالل محمد فيما يتعلق بمناقشة الميزانيات الفرعية للقطاعات الحكومية التي تدخل ضمن اختصاصات لجنة البنيات األساسية والطاقة هللا مسب*** مداخلة السيد النائب مالل محمد فيما يتعلق بمناقشة الميزانيات الفرعية للقطاعات الحكومية التي تدخل ضمن اختصاصات لجنة البنيات األساسية والطاقة والمعادن والماء والبيئة ***. ا لسيد الرئيس السادة

المزيد من المعلومات

عناوين حلقة بحث

عناوين حلقة بحث عناوين ا بحاث مقترحة دكتور ياسر الشرفا قسم ا دارة الا عمال والعلوم المالية والمصرفية 1 -ا ثار استقلالية سلطة النقد على فعالية السياسة النقدية الفلسطينية 2 -الا صلاحات المصرفية على مكافحة تبييض الا موال

المزيد من المعلومات

Microsoft PowerPoint - Session 7 - LIBYA - MOH.pptx

Microsoft PowerPoint - Session 7 - LIBYA - MOH.pptx دولة ليبيا وزارة الصحة مركز المعلومات والتوثيق 1 إعداد : محمد إبراھيم صالح مدير مركز المعلومات والتوثيق 2 المحتويات. المؤسسات المسئولة في مجال االحوال المدنية واإلحصاءات الحيوية. االطار القانوني لتسجيل.

المزيد من المعلومات

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية المواصفات االوربية إلدارة االبتكار كخارطة طريق لتعزيز االبتكار في الدول العربية د. عوض سالم الحربي Workshop on Fostering Innovation in the Public Sectors of Arab Countries Cairo, Egypt, 30-31 October 2017

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 القيادة 1 القيادة -الم ادة - تعر فات الم ادة -الفرق ب ن الم ادة واإلدارة - عناصر الم ادة اإلدار ة - نظر ات الم ادة اإلدار ة 2 القيادة تنطوي الم ادة على عاللة تبادل ة ب ن من بدأ بالفعل وب ن من نجزه وهذه

المزيد من المعلومات

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية الهواتف الذكية عدد مرات تنزيل التطبيقات توقع ارتفاع عدد مرات تنزيل التطبيقات 178B 2017 258B 2020 66% 54% عدد مستخدمي 3,8B االجهزة الذكية 4/2018 استخدام التطبيقات

المزيد من المعلومات

Our Landing Page

Our Landing Page حوكمة البيانات والحماية وإدارة الامتثال الصفحة 1 من 7 لمحة عامة حوكمة البيانات والامتثال ه من متطلبات اتخاذ القرار وإطار المساءلة لتشجيع السلوك المرغوب فيه عند تقييم المعلومات وانشاءها وتخزينها واستخدامها

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني السيرة الذاتية لألستاذ الدكتور أولا : معلومات شخصية: محمد شاللحبيب 1 - السم الرباعي واللقب: محمد شالل حبيب يوسف 2 - اللقب العلمي: أستاذ 3 - التحصيل العلمي: دكتو اره في القانون الجنائي 5 - عنوان السكن الحالي:

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Forum du Futur منتدى المستقبل أفاق النمو االقتصادي والخيارات االقتصادية واالجتماعية الكبرى في تونس Perspectives de Croissance Economique et Choix Fondamentaux Economiques et Sociaux en Tunisie Mustapha

المزيد من المعلومات

1

1 1 الشبكة السورية لحقوق اإلنسان )SNHR( هي منظمة حقوقية غير حكومية وذات غايات غير ربحية تأس ست في حزيران/ يونيو 2011 نتيجة لالزدياد الممنهج في انتهاكات حقوق اإلنسان في سوريا ذلك بهدف المساهمة في حفظ حقوق

المزيد من المعلومات

مخزون الكلنكر الرجاء قراءة إعالن إخالء المسؤولية على ظهر التقرير المملكة العربية السعودية قطاع المواد األساسية األسمنت فبراير 2017 ٣٠ ٢٥ ٢٠ ١٥ ١٠ ٥ ٠

مخزون الكلنكر الرجاء قراءة إعالن إخالء المسؤولية على ظهر التقرير المملكة العربية السعودية قطاع المواد األساسية األسمنت فبراير 2017 ٣٠ ٢٥ ٢٠ ١٥ ١٠ ٥ ٠ ٢٥ ١٥ ٥ ٢٥ ١٥ ٥ ١١ ١٢ ١٣ ١٤ ١٥ ١٦ المخزون/الا نتاج - يمني المخزون - يسار ٤٨ ٧ ٥ ٦ ٤ ١٤ ٧٢ ٢١ ٥٥ ٢٢ ٧٨ ٢٨ ١١ ١١ ١٢ ١٣ ١٤ ١٥ ١٦ معدل النمو - يمني مستوى المخزون في القطاع - يسار ٤٩ ٤ ٣ ٢٥ ١٧ ٩ ١٤ ١١٥ ٩ ٥-٣٥

المزيد من المعلومات

WATER POLICY REFORM IN SULTANATE OF OMAN

WATER POLICY REFORM IN SULTANATE OF OMAN "تحديات ومعوقات متابعة ورصد خدمات مياه الشرب والصرف الصحي في مناطق الريف بالمقارنة مع مناطق الحضر في سلطنة عمان" اعداد زاهر بن خالد السليماني رئيس الجمعيه العمانيه للمياه المحتويات المقدمه ادارة موارد

المزيد من المعلومات

التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل

التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير إلى ديسمبر تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل أ( معلومات صندوق االستثمار: 1. إسم صندوق اإلستثمار صندوق البيت 52 2. أهداف وسياسات االستثمار

المزيد من المعلومات

نموذج السيرة الذاتية

نموذج السيرة  الذاتية بسم اهلل الرحمن الرحيم البيانات الشخصية االسم تاريخ ومكان الميالد الكلية القسم عمان العلوم التربوية المكتبات و المعلومات المؤهالت الد ارسية الدرجة العلمية التخصص الجهة المانحة لها 2012 دكتو اره علم المعلومات

المزيد من المعلومات

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال 0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة

المزيد من المعلومات

نظرية الملاحظة

نظرية الملاحظة إعداد أ.هدى القحطان صاحب هذه النظر ة هو ألبرت باندورا ومن مإلفاته كتابه مبادئ تعد ل السلوك عام 1969 ثم كتابه عن نظر ة التعلم االجتماع عام 1971 ح ث تناول ف ه أحدث تصور دق ق لنظر ة التعلم االجتماع والمعرف

المزيد من المعلومات

التعريفة المتميزة لمشروعات الطاقة المتجددة في مصر

التعريفة المتميزة لمشروعات الطاقة المتجددة في مصر تعريفة التغذية للطاقة المتجددة في مصر أكتوبر 4102 أعد الجهاز هذه الوثيقة لتجيب عن أهم االسئلة التي تخص منظمومة الطاقة المتجددة بشكل عام و على االخص تعريفة التغذية ما هو الوضع الراهن فيما يخص قطاع الطاقة

المزيد من المعلومات

تشارك ٠ تواصل ٠ تنمية موضوع اللقاء : و النقل التنقل الحضري الشركاء الخميس 4 ماي 2017

تشارك ٠ تواصل ٠ تنمية موضوع اللقاء : و النقل التنقل الحضري الشركاء الخميس 4 ماي 2017 موضوع اللقاء : و النقل التنقل الحضري الشركاء الخميس 4 ماي 2017 طرامواي الرباط-سال من اجل تنقل مستدام تصميم العرض السياق التاريخي لعودة الطرامواي بعض الخصائص و المعطيات حول الشبكة الحالية لطرامواي سال و

المزيد من المعلومات

تأثير اتفاقيتي الشراكة عبر المحيط الهادئ والشراكة في التجارة والاستثمار عبر الأطلسي على الدول العربية

تأثير اتفاقيتي الشراكة عبر المحيط الهادئ والشراكة في التجارة والاستثمار عبر الأطلسي على الدول العربية التحديات والفرص التفاقيات التجارة العمالقة على االقتصاديات العربية: اتفاقيتي الشراكة عبر المحيط الهادئ والشراكة في التجارة واالستثمار عبر األطلسي اتفاق الشراكة عبر المحيط الهادئ) TPP ) اتفاقية الشراكة

المزيد من المعلومات

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الـــ

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الـــ الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنشاءات 1 مفصال حسب : مجموعات المواد

المزيد من المعلومات

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 ) / كلية العلوم الاجتماعية ) 2018 2017 الخطة ( االست ارتيجية مركز التطوير األكاديمي وضبط الجودة 2 صفحة االسم أ. د. يونس الشديفات د. سطام الشقور د. عمر السقرات د. هايل البري د. رضوان المجالي د. مسلم الرواحنة

المزيد من المعلومات

CME/40/5(b) Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو

CME/40/5(b) Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو 1025 البند 5 )ب( من جدول األعمال المؤقت 5. تنفيذ برنامج العمل العام

المزيد من المعلومات

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور https://www.ilovepdf.com مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور االنعقاد العادى الرابع الشئون الدستورية والتشريعية

المزيد من المعلومات

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــق

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــق الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنشاءات 1 مفصال حسب : مجموعات المواد والخدمات

المزيد من المعلومات

Microsoft PowerPoint - PRESENTATION ANSEJ - P2 Mr. Mohamed Cherif Boaoud.ppt

Microsoft PowerPoint - PRESENTATION ANSEJ  - P2 Mr. Mohamed Cherif Boaoud.ppt الجمهورية الجزاي رية الديمقراطية الشعبية الاجتماعي و الضمان وزارة العمل و التشغيل لدعم تشغيل الشباب الوآالة الوطنية AGENCE NATIONALE DE SOUTIEN A L EMPLOI DES JEUNES 1996 و سنة الوآالة الوطنية لدعم تشغيل

المزيد من المعلومات

منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم "دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي 4102/41

منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي 4102/41 منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم "دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي طلب مساعدة تعليمية مالحظة: إن الموعد النهائي لتقديم الطلبات

المزيد من المعلومات

الدليل التدريبي لتسجيل منتج البوابة االلكترونية للمطابقة )سابر( الدليل التدريبي لتسجيل منتج 0

الدليل التدريبي لتسجيل منتج البوابة االلكترونية للمطابقة )سابر( الدليل التدريبي لتسجيل منتج 0 البوابة االلكترونية للمطابقة )سابر( 0 جدول المحتويات 2 2 4 6 7 8 9 11 وصف النظام تسجيل المنتج إضافة منتج عن طريق الرمز المنسق الجمركي HS code إضافة منتج عن طريق الكلمات الداللية إضافة منتج عن طريق البحث

المزيد من المعلومات

6 الجمهورية الج ازي رية الديمق ارطية الشعبية مديرية التربية لولاية الطارف و ازرة التربية الوطنية امتحان البكالوريا التجريبي في مادتي التاريخ والجغ ارف

6 الجمهورية الج ازي رية الديمق ارطية الشعبية مديرية التربية لولاية الطارف و ازرة التربية الوطنية امتحان البكالوريا التجريبي في مادتي التاريخ والجغ ارف 6 الجمهورية الج ازي رية الديمق ارطية الشعبية مديرية التربية لولاية الطارف و ازرة التربية الوطنية امتحان البكالوريا التجريبي في مادتي التاريخ والجغ ارفيا ) دورة ماي ( 2017 المدة : 03 ساعات ونصف الشعبة :تسيير

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Q2_2003 .DOC

Microsoft Word - Q2_2003 .DOC ١ قاي مة المرآز المالي آما في ٣٠ يونيو ٢٠٠٢ ٣١ ديسمبر ٢٠٠٢ ٣٠ يونيو ٢٠٠٣ (غير مدققة ( (مدققة ( (غير مدققة ( إيضاح الموجودات ١ ٤٨١ ٧٣٠ ٣ ١٣٤ ٤٣٧ ١ ٥٩٣ ٨٧٥ نقدية وأرصدة لدى مو سسة النقد العربي السعودي ٣

المزيد من المعلومات

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد توزيع الساقات الدراسية في براج اكاديية على اقسا العلية )( قس القانون الدولي العا 7 8 9 الساق القانون الدولي العا التنظي الدولي القانون الدولي العا ع التعق القانون الجنائي الدولي القانون الدولي إلانساني

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ?????? ??? ? ??? ??????? ?? ?????? ??????? ??????? ????????

Microsoft Word - ?????? ??? ? ??? ??????? ?? ?????? ??????? ??????? ???????? ملخص اجتماع الجمعية العامة الغير العادية المواد المعدلة من النظام الاساسى للشركة المادة (21) قبل التعديل: يتولي إدارة الشركة مجلس إدارة مو لف من ثلاثة أعضاء علي الا قل و أحد عشر عضوا علي الا كثر تعينهم

المزيد من المعلومات

منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta

منحهما جائزة الوسام الذهبي لإلنجاز: - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Table of Content الوسام الذهبي لعدنان وعادل القص ار في

المزيد من المعلومات

) باألالف ( )صفحة 1 من 28( (حتى أغسطس 2017) اليمن منطقة العمليات اإلنسانية في عدن - لمحة عن الوضع اإلنساني : يستعرض هذا الموجز المعلوماتي للمحافظات مع

) باألالف ( )صفحة 1 من 28( (حتى أغسطس 2017) اليمن منطقة العمليات اإلنسانية في عدن - لمحة عن الوضع اإلنساني : يستعرض هذا الموجز المعلوماتي للمحافظات مع ) باألالف ( )صفحة ( (حتى أغسطس ) الي طقة العمليات اإلنسانية في عدن لمحة عن الوضع اإلنساني : يستعرض هذا الموجز المعلوماتي للمحافظات معلومات حول االوضاع اإلنسانية والعمل اإلنساني الجاري في كل محافظة وفي

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation ZAD Consult- Management Consultations and Feasibility Studies شركة زاد لدراسات الجدوى الهندسية و االقتصادية 1 دراسات جدوى مبدئية دراسات الجدوى االقتصادية المتقدمة تخطيط االعمال التقييم الدراسات السوقية

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 55

Microsoft Word - 55 بطاقة الوصف الوظيفي (مدير داي رة العلاقات العامة) ا و لا معلومات خاصة بالوظيفة: المسمى الوظيفي الغرض الري يسي من الوظيفة الفي ة الموقع التنظيمي للوظيفة الجهة المسي ولة عن الوظيفة العلاقة مع الوظاي ف الا

المزيد من المعلومات

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مقرر )نظريات التعلم ) 435/434 ه منوذج توصيف مقرر دراسي

المزيد من المعلومات

طور المضغة

طور المضغة طىر المضغة ف خ ل ق ن ب ال ع ل ق ة م ض غ ة أد/ حنف محمىد مذبىل عضى الهيئة العبلمية لإلعجبز العلم ف القرآن والسنة يتم التحول سريع ا من علقة إلى مضغة خالل يومين )من اليوم 24 إلى اليوم 26( لهذا وصف القرآن

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Ja doc

Microsoft Word - Ja doc قرار من وزير الشؤون الاجتماعية مؤرخ في 18 فيفري 2019 يتعلق بالمصادقة على الملحق التعديلي عدد 15 للاتفاقية المشتركة القطاعية لمعامل المشروبات الغازية غير الكحولية ولعصير الغلال والمياه المعدنية. إن وزير

المزيد من المعلومات

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017  درجة البكالوريوس من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتداء من عن فتح باب تقديم طلبات االلتحاق بإمكان الطلبة

المزيد من المعلومات

نشرة توعوية يصدرها معهد الدراسات المصرفية دولة الكويت - ابريل 2015 السلسلة السابعة- العدد 9 كفاءة سوق األوراق املالية Efficiency of the Securities Mar

نشرة توعوية يصدرها معهد الدراسات المصرفية دولة الكويت - ابريل 2015 السلسلة السابعة- العدد 9 كفاءة سوق األوراق املالية Efficiency of the Securities Mar نشرة توعوية يصدرها معهد الدراسات المصرفية دولة الكويت - ابريل 2015 السلسلة السابعة- العدد 9 كفاءة سوق األوراق املالية Efficiency of the Securities Market تعتبر األسواق المالية ذات أهمية كبرى لالقتصاد القومي

المزيد من المعلومات

OtterBox Global Warranty Final _multi_final.xlsx

OtterBox Global Warranty Final _multi_final.xlsx Arabic الضمان المحدود ل كة OTTERBOX GLOBAL ("الضمان المحدود") الضمان المحدود شار إليها ( جميع أنحاء العالم تضمن كة Otter Products وOtterBox LLC d/b/a و اتها التا عة شار إليها إجمالا اسم "المنتجات") ضد

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation عرض لنظام المعماري الاستراتيجي لمتابعة الأداء وتنفيذ الاستراتيجيات 1999 مقدمة تاسست عام في مصر شركة مساهمة خاصة من عام 2002 المقر الرئيسي بالقاهرة 35 موظف شركاء استراتيجيين في الشرق الأوسط خبرات دولية

المزيد من المعلومات

افتتاحية العدد

افتتاحية العدد الزواج العرف للقاصرات وغ اب المعا ر االجتماع ة دراسة م دان ة بقر ة مصر ة فتح ة الس د الحوت الملخص 681 فتخية الشيد احلوتي The customary marriage of minors and the absence of social standards Field study

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثال

بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثال بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثالثا : 0 2 شروط خاصة : تتفق هذه اخلطة مع تعليمات برامج

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية

الجامعة الأردنية ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما

المزيد من المعلومات

المحاضرة العاشرة الجديده لالساليب الكميه في االداره الفصل الثاني لعام 1439 ه للدكتور ملفي الرشيدي يجب الرجوع للمحاضره المسجله لفهم الماده وامثلتها تحل

المحاضرة العاشرة الجديده لالساليب الكميه في االداره الفصل الثاني لعام 1439 ه للدكتور ملفي الرشيدي يجب الرجوع للمحاضره المسجله لفهم الماده وامثلتها تحل المحاضرة العاشرة الجديده لالساليب الكميه في االداره الفصل الثاني لعام 1439 ه للدكتور ملفي الرشيدي يجب الرجوع للمحاضره المسجله لفهم الماده وامثلتها تحليل القرارات الجزء األول Decision Analysis- Part I عناصر

المزيد من المعلومات

مقدمة عن الاوناش

مقدمة عن الاوناش مقدمة عن االوناش مهندس اعداد / ناصر محمود احمد االوناش Cranes هي نوع من المعدات تستخدم لرفع وخفض ونقل االحمال الكبيرة. المبادئ الميكانيكية االساسية لالوناش:- قدرة الونش علي رفع الحمولة. 1. عدم سقوط الونش

المزيد من المعلومات

releve

releve Direction :......... Etablissement :... Nom Prénom :...... لجهة:... المديرية:... المؤسسة:. اإلسم الشخصي والعائلي :... بيان النقط االجمالي... Relevé de Note Global Série du Bac : Science Math A مسلك البكالوريا

المزيد من المعلومات

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq ماستر. 1 لسان ات تطب ق ة ق: 16 النظر ات اللسان ة إنجلز ة 2018-06-19 ش خ إدر س المنهج و المنهج ة فن ات البحث و الكتابة فارس حس ن الطرش التحل ل التول دي خالدي هشام المبادئ المنهج ة للتحل ل اللسان الهادي

المزيد من المعلومات

دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية

دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية الشاشة الرئيسية 3 إنشاء مستخدم جديد 4 أوال: التسجيل كفرد 5 - نوع الهوية «سعودي» : 5 - نوع الهوية «مقيم :» 6 - نوع الهوية «خليجي» : 7 : التسجيل كمنشأة : 9 ثانيا

المزيد من المعلومات

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المقرر: ج ارئم تكنولوجيا المعمومات )0602344( المتطمب السابق:

المزيد من المعلومات

الجلسة الأولى: الابتكار والملكية الفكرية

الجلسة الأولى: الابتكار والملكية الفكرية الجلسة الثانية :الملكية الفكرية واالبتكار في المجتمعات األكاديمية الملكية الفكرية والمؤسسات األكاديمية دور الملكية الفكرية الجامعية إدارة الملكية الفكرية الجامعية وسياساتها ما الهدف األساسي الذي خلقت من

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة 8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد الساسي الثامن للصف الفصل الدراسي الول إعداد املعلم/ة:. مريم مطر. جواد و سلمية حقوق الطع حمفوظة لدى املكتة الفلسطينية رقم إيداع )017/614( من وزارة الثقافة تطل من املكتة

المزيد من المعلومات

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب ) 10-10 مدرسه التعاون ( بحث إجرائي عن االتصال الفعال وإثارته لدافعية التعلم لدي الطالب في مدرسة التعاون االتصال عامل هام من العوامل التي تقوم عليها حياة الناس وكل فرد منا يمارس االتصال مع من حوله من أفراد

المزيد من المعلومات

Programme Beni Mellal

Programme Beni Mellal مركز أفكار للد ارسات والا بحاث ومركز د ارسات المعرفة والحضارة ومختبر المقاصد والحوار للد ارسات والا بحاث بكلية الا داب بني ملال ومؤسسة هانس ازيدل الا لمانية ينظمون Afkaar Center for Studies and Research

المزيد من المعلومات

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث وامل

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث وامل صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث واملنتجات الوقفية إدارة املشاريع الوقفية إدارة عالقات الداعمني

المزيد من المعلومات

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 21 (:وزارة التعل م العال والبحث العلم فرع ( 3 ) :مستشف الكو ت الجامع

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 21 (:وزارة التعل م العال والبحث العلم فرع ( 3 ) :مستشف الكو ت الجامع حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 0 م 76 الباب األول :اإليرادات الضريبية الباب الثاني : المنح الباب الثالث : إيردات دخل الملكية ومبيعات السلع والخدمات والتحويالت والمتنوعة المبالغ باللاير

المزيد من المعلومات

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 . رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 المقدمة : عينة الدراسة الصحافة المطبوعة : الرأي والغد والدستور والسبيل. المواقع اإللكترونية : عمون وسرايا وخبرني والوكيل. التلفزيون : التلفزيون األردني ورؤيا.

المزيد من المعلومات

المرأة "عدوة نفسها"... الكوتا النسائية "في ذمة هللا" روزيت 22 شباط :45 المصدر: "النهار"الق انون والكوتا يا سادة.) االنترن

المرأة عدوة نفسها... الكوتا النسائية في ذمة هللا روزيت 22 شباط :45 المصدر: النهارالق انون والكوتا يا سادة.) االنترن المرأة "عدوة نفسها"... الكوتا النسائية "في ذمة هللا" روزيت فاضل@ rosettefadel @ 22 شباط 2018 20:45 المصدر: "النهار"الق انون والكوتا يا سادة.) االنترن خسرنا الجولة ال المعركة: احترام الكوتا النسائية غاب

المزيد من المعلومات

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم االنتهاء من مراجعة أهم المهارات النحوية وسيتم إرسال األوراق

المزيد من المعلومات

جامعة حضرموت

جامعة حضرموت جاهعة حضرهوت التسجيل االلكتروني لمرحلة التنسيق بالجامعة عبر الموقع www.hu-registration.com الصفحة الرئيسية زر الدخول على النظام ف حالة التسج ل سابقا ولد ك اسم مستخدم وكلمة مرور زر تسج ل متقدم جد د اذا

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation دورة تدريبية لمعلمي ورؤساء أقسام الرياضيات من األحد /5 /31 إلى الخميس /6 /4 مركز التدريب والتطوير اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية برنامج التدريب : المنهج الوطني الكويتي إقبال المطيري الكفايات وأنواعها

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation اليوم اإلعالمي حول التوجيه الجامعي إدارة الشؤون األكاديمية والشراكة العلمية بالجامعة 15 جويلية 2016 بالمعهدالعالي للتصرف بقابس جامعة قابس جامعة الجنوب الشرقي خارطة جامعية تمتد على أربع واليات + 15 مؤس

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017 الجمهوریة الجزاي ریة ا يمقراطیة الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur Et de la Recherche Scientifique Université d OumElBouaghi Sous Direction des

المزيد من المعلومات

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس ) NSB-AppStudio ) 1 ( أهداف الدرس : بعد انتهاء هذا الدرس ستكون الطالبة قادرة على أن : )1 توضح مميزات برنامج ( NSB-AppStudio ) 2( تعدد لغات البرمجة المستخدمة في برنامج ( NSB-AppStudio ) 3( تذكر خطوات كتابة

المزيد من المعلومات

جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي /1/ ا

جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي /1/ ا جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي 0-0 0// 0 اسم المساق: مجتمع االمارات رقم المساق: التاريخ االسم:... الرقم الجامعي...

المزيد من المعلومات

يونيو 17 يونيو 18 ديسمبر ديسمبر أغسطس 14 أغسطس 15 أغسطس 16 أغسطس 17 أغسطس البنك المركزي المصري التحليل الشهري للتضخم معدل التضخم: العام وا

يونيو 17 يونيو 18 ديسمبر ديسمبر أغسطس 14 أغسطس 15 أغسطس 16 أغسطس 17 أغسطس البنك المركزي المصري التحليل الشهري للتضخم معدل التضخم: العام وا ديسمبر ديسمبر أغسطس 1 أغسطس 15 أغسطس أغسطس أغسطس معدل التضخم: العام واألساسي ديسمبر 2 نجحت السياسة النقدية التي اتبعها البنك المركزي في السيطرة على الضغوط التضخمية حيث انخفض المعدل السنوي للتضخم ليسجل

المزيد من المعلومات

Project overview

Project overview تعزيز األمن الغذائي والمائي من خالل التعاون وتنمية القدرات في المنطقة العربية: لمحة عامة عن المشروع Economic And Social Commission For Western Asia اجتماع نقاط االتصال الوطنية للمشروع بيروت 6-5 تشرين األول/أكتوبر

المزيد من المعلومات

جاهعة الوسيلة هركز الشبكات و أنظوة اإلعالم و االتصال والتعلين الوتلفز و التعلين عن بعد مودل Moodle التعل م نظام استخدام "دل ل االلكترون للطلبة" نظام ا

جاهعة الوسيلة هركز الشبكات و أنظوة اإلعالم و االتصال والتعلين الوتلفز و التعلين عن بعد مودل Moodle التعل م نظام استخدام دل ل االلكترون للطلبة نظام ا مودل Moodle التعل م نظام استخدام "دل ل االلكترون للطلبة" نظام التعليم االلكتروني مودل: هدف نظام التعل م االلكترون إل جاد ب ئة تفاعل ة تم من خاللها التواصل ب ن االساتذة ه وطلبتم وب ن الطلبة ف ما ب نهم من

المزيد من المعلومات

Note sur Terminal 2

Note sur Terminal 2 حفل استقبال المسافر رقم مليون بمطار طنجة ابن بطوطة 1152 /51/51 ملف صحفي Page 1 sur 6 مطار طنجة ابن بطوطة يتخطى عتبة مليون مسافر 1 بعد مطار فاس سايس يتخطى مطار مليون عتبة ألو مر أيضا هو ابن بطوطة طنجة مسافر

المزيد من المعلومات

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 23 (:وزارة الصحة العامة والسكان فرع ( 02 ) :المعهد العال للعلوم الصح ة صنعاء

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 23 (:وزارة الصحة العامة والسكان فرع ( 02 ) :المعهد العال للعلوم الصح ة صنعاء حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة األول :اإليرادات الضريبية الثاني : المنح الثالث : إيردات دخل الملكية ومبيعات السلع والخدمات والتحويالت والمتنوعة 7,,79,8,79 الجدول اإلجمال للموارد واإلستخدامات

المزيد من المعلومات

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ )) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع األسئلة بعد قراءتك * لنص الشعري بعنوان )أعطني الناي(

المزيد من المعلومات

Certified Facility Management Professional WHO SHOULD ATTEND? As a Certified Facility Management Professional course, Muhtarif is the ideal next step

Certified Facility Management Professional WHO SHOULD ATTEND? As a Certified Facility Management Professional course, Muhtarif is the ideal next step Certified Facility Management Professional WHO SHOULD ATTEND? As a Certified Facility Management Professional course, Muhtarif is the ideal next step for all those who have completed the Ta aseesy Foundation

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint .1.2.3 أولا هذا اإلجراء يقوم به أمين مركز مصادر التعلم بعد الدخول للصفحة الرئيسية من حسابه في نظام نور ثم إختيار مصادر التعلم يتم إضافة أوعية مصادر التعلم ) الكتب أقراص الليزر( من قبل أمين مركز المصادر

المزيد من المعلومات

الذكاء

الذكاء ا ل ذ ك ا ء و ا ل ف ر و ق ا ل ف ر د ي ة ا ل ذ ك ا ء ع ل ى ا ل ر غ م م ن تشابه كافة أ ف ر ا د ا جل ن س ا ل ب ش ر ي ف ي م ظ ا ه ر ا ل ن م و ا مل خ ت ل ف ة أ ن ه ن ا ك ت ف ا و ت ا ف ي م ا ب ي ن ه م ف ي ا

المزيد من المعلومات

16 أبريل 2019 االطالق الرسمي للجائزة

16 أبريل 2019 االطالق الرسمي للجائزة 16 أبريل 2019 االطالق الرسمي للجائزة إطالق جائزة ولي العهد ألفضل تطبيق خدمات حكومية والموجهة لطالب الجامعات في المملكة األردنية الهاشمية نبذة عن الجائزة 300+ جامعة +30 حكومية وخاصة في المملكة األردنية

المزيد من المعلومات

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster أوال : أجب عن األسئلة التالية )1 يسحب شخص مكعب ا خشبي ا كتلته ( )8.75kg على أرض إسمنتية نحو اليمين بوساطة حبل يميل فوق األفقي بزاوية ( )27 انظر الشكل جانب ا فإذا كانت قوة الشد في الحبل ( ) 1.00 102 N وعانى

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 تصميم السيرة الذاتية كصفحات الويب د. احمد عادل اسماعيل عمادة المركز الجامعي لخدمة المجتمع و التعليم المستمر. WWW.Dr-Ahmed.Info Info@Dr-Ahmed.Info -------------- المرجع: www.support.office.com اهداف المحاضرة

المزيد من المعلومات

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد

المزيد من المعلومات

WHAT’S NEW

WHAT’S NEW الجديد في انجز تطبيق إصدارات X.4 المحتويات المحتويات... 1 المواصفات الجديدة بالنظام... 3.1.1.1 عدد المهام التي يجب إنجازها... 3 انشاء مهمة... 3.1.2 2. تعديل تكليف المهمة... 3 تاريخ حالات المهمة... 4.2.1.2.2.3

المزيد من المعلومات

Diapositive 1

Diapositive 1 2016 م ا ورشة تدريبية إقليمية حول برنامج التعدادات الز ارعية في جولة التعداد لعام 2020 وضع احصاءات الز ارعة في جيبوتي إعداد/مختار عواله وعيس المحتويات تعريف طبيعة االرض الجيبوتية - واقع االحصاءات بشكل

المزيد من المعلومات

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة القانون العام للمساواة في المعاملة Allgemeines Gleichbehandlungsgesetz (AGG) 10 أسئلة وأجوبة Arabisch 1 ما أهداف قانون AGG يستهدف قانون AGG منع أي شكل من أشكال التمييز بسبب: األصل العرقي العمر الجنس الهوية

المزيد من المعلومات

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المعلومات التي يتلقاها من حواسة هو االتصال: A. الجمعي B.

المزيد من المعلومات

كلية الطب البيطري ملتقي التوظيف الثاني كلية الطب البيطري- جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د

كلية الطب البيطري ملتقي التوظيف الثاني كلية الطب البيطري- جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د ملتقي التوظيف الثاني - جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د/ مهدي عبدالجواد عبدالقادر رابطة الخريجين: أ.د/ آمال أنيس مهدي )رئيس مجلس اإلدارة( كلمة

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم بسم هللا الرحمن الرحيم علي دبكل علي العبدلي العنزي. االسم: الصدر- المملكه العربيه السعوديه. مكان الميالد: الموافق 1-22- 1591. 1777-7-1 تاريخ الميالد: استاذ مساعد في قسم االعالم - كلية االداب- جامعة الملك

المزيد من المعلومات

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم املعلومات االدارية الفصل الدراسى األول 3082/3082 1 إعادة

المزيد من المعلومات

جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املع

جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املع جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املعلومات زمزم 19 إعداد االسم : هاني عبدالعزيز فلمبان الوظيفة

المزيد من المعلومات

English C.V. أآرم فتحى مصطفى على الاسم :.مدرس الدرجة العلمية : مدرس بقسم تكنولوجيا التعليم - آلية التربية النوعية بقنا - جامعة الوظيفة الحالية : جنوب

English C.V. أآرم فتحى مصطفى على الاسم :.مدرس الدرجة العلمية : مدرس بقسم تكنولوجيا التعليم - آلية التربية النوعية بقنا - جامعة الوظيفة الحالية : جنوب English C.V. أآرم فتحى مصطفى على الاسم :.مدرس الدرجة العلمية : مدرس بقسم تكنولوجيا التعليم - آلية التربية النوعية بقنا - جامعة الوظيفة الحالية : جنوب الوادي مدير مشروع ميكنة المكتبات و المكتبات الرقمية

المزيد من المعلومات

P 0103 مؤشر اإلنتاج الصناعي Indice de la Production Industrielle أكتوبر 2017 Octobre 2017 Indice De La Production Industrielle 2017 نوفمبر Novembre 20

P 0103 مؤشر اإلنتاج الصناعي Indice de la Production Industrielle أكتوبر 2017 Octobre 2017 Indice De La Production Industrielle 2017 نوفمبر Novembre 20 P 0103 مؤشر اإلنتاج الصناعي Indice de la Production Industrielle أكتوبر 2017 Octobre 2017 نوفمبر Novembre 2017 جانفي Janvier 2017 1 Sur un an, la production manufacturière a enregistré une hausse de 0,4%

المزيد من المعلومات

استنادا الى احكام البند )ثالثا ( من المادة )08( من الدستور واحكام البند )2( من المادة )4( من امر سلطة االئتالؾ المؤقته )المنحلة( رقم )65( لسنة 2884 )ق

استنادا الى احكام البند )ثالثا ( من المادة )08( من الدستور واحكام البند )2( من المادة )4( من امر سلطة االئتالؾ المؤقته )المنحلة( رقم )65( لسنة 2884 )ق استنادا الى احكام البند )ثالثا ( من المادة )08( من الدستور واحكام البند )2( من المادة )4( من امر سلطة االئتالؾ المؤقته )المنحلة( رقم )65( لسنة 2884 )قانون البنك المركزي ) والبند ثان ا من المادة )9( من

المزيد من المعلومات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات وهي مهمة في حالة المقارنة بين التوزيعات المختلفة وكان

المزيد من المعلومات

1

1 1 2 كلمة املدير العام للتعليم بمحافظة جدة 3 كلمة مدير إدارة املراجعة الداخلية بتعليم جدة... 4 مقدمه 5 فريق إعداد الدليل اإلجراي بإدارة املراجعة الداخلية 6 مسرد الدليل اإلجراي 7 العملية الهدف مجال التطبيق

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation مشروع التسويق ولوجيستيات االعمال الزراعية المتقدمة التحليل المالي كيبف تحدد سعر التكلفة والسعر النهائي الى أي مدى يعكس السعر الجودة 50 قرش للكيلو جنيه للكيلو هل التكاليف هي المكون الوحيد للسعر 3 مالذي

المزيد من المعلومات