Learning Packet #3 - Literacy for Grades Primary to Nine الحزمة التعليمية رقم - 3 محو األمية للصفوف االبتدائية إلى التاسعة الصف األساسي - محو األمية O

النسخ

1 Learning Packet #3 - Literacy for Grades Primary to Nine الحزمة التعليمية رقم - 3 محو األمية للصفوف االبتدائية إلى التاسعة الصف األساسي - محو األمية One Literacy Grade Primary يعد اللعب طريقة مهمة لألطال لساتكشال االكعل. افع فشرة أا اثنكين من محا األمية من أي قت ش يا. يمشنك القيل بهذه األناطة عدة مرات شمل كالء. --- قراءة # ( دقيقة( اقرأ اكحدث عن الرتللة الكللية من "أرنب الشكلب". مرحبل أصدقلء إنه الربيع! أاعر بللتعلدة اليا في منزلي. عندمل أنظر من نلفذكي أتكطيع رؤية زهرة ااجرة اطيار انحلة. أتكطيع أن أرى الامس االتملء امتكاى عل. ملذا كرى خلرج نلفذكك ش يا يمشنك رؤية ايء جديد. آم أن يجعلاك تعيدا أيضل! من Bunny" " Book جرب األناطة الصاكية ذات الصلة الكللية : اعثر على األحر الصغيرة "f" األحر الشبيرة "F" ابحث عن األحر الصغيرة "e" األحر الشبيرة "E" )هذه فرصة جيدة للكحدث عنهل عندمل كرى األحر الشبيرة االصغيرة.( ابحث عن شلمة طايلة ايء. ش عدد الحرا في كلك الشلمة مل ها الحر األا مل ها الحر األخير صاق أا طب أا انقر على الشلملت : happy (hap-py), window (win-dow), flower (flow-er), outside (out-side), something (some-thing), everyday (eve-ry-day)., outside. something ق هذه الشلملت هي شلملت مرشبة. شلمكين معل لكشاين شلمة ااحدة. ه يمشنك العثار على شلمة مرشبة أخرى في الرتللة /sky. to /new,bee /tree,high /my ق هذه الشلملت قلفية. house, sun, plane ق شلمة قلفية ابحث عن هذه الشلملت : can, see, look, the, and, you, am, up, my في رتللكي اليا. أعد قراءة الجملة الكللية - ملذا كرى خلرج نلفذكك ش عدد الشلملت في هذه الجملة --- سرد القصص وصنعها # 2 )15-10 دقيقة( انظر إلى الخلرج. ه يمشنك رؤية ايء حي كغمض عينيك ملذا كتمع )طلئر عاب اجرة دادة شلب قطة غزا إلخ.( كحدث عن الشلئنلت الحية الكي كراهل. ككحرك مل األصاات الكي كصدرهل ه كعكقد أنهل نلعمة أا يبدا شي اتكخد حااتك لترد قصة عن شلئن حي: شي اخز ) I Spy العب لعبة "أنظر أرى" ايئ ل منكاخ ل اأزرق ل. )مث أخبر قصة مركبطة بلألرض االتملء االملء االهااء االحياانلت أا الحارات الكي كراهل. )برية( 1

2 --- إنشاء وكتابة # ( دقيقة( اقرأ البق قصيدة. تيشان هذا مثلال لشكلبلكك. Bugs! I look, I see, A ladybug flying at me! I look, I see, A beetle crawling on me! I look, I see, A worm squirming under me! I look, I see, A cricket jumping on me!! Bugs Written by: Allison P البق! انظر أرى خناتلء كطير في اجهي! انظر أرى خناتلء كزح علي! انظر أرى دادة ككترب كحكي! انظر أرى لعبة شريشيت كقاز علي! البق! بقل : أليتان ب بعد قراءة قصيدة "البق" عدة مرات جرب مل يلي: مل الشلملت الكي كعرفهل في قصيدة "البق" مل هي الشلملت الجديدة الكي كراهل في قصيدة "البق" اخرج ااتكشا. انظر كحت الصخار االاراع التلقطة اابحث في جذاع األاجلر المكتخة ااألاتلخ. ملذا كرى ملذا كتمع ملذا كساحظ ارت أا اشكب النهلية إلى " أنظر أرى" see I look, I ارت ااشكب قصيدكك الخلصة. يمشنك اتكخدا ناس الشلملت مث األخطلء "انظر أرى..." كذشر اضع متلفلت بين الشلملت. كأشد من قراءة شكلبكك بصات عل. --- استخدام الطائرات األسبوعية # 4 )15-10 دقيقة( البحث عن األحر الماجادة بلتمك ادائرة. ات الشلملت الكي كبدأ بللحر األا من اتمك. (Amanda = an, and, also, again etc.) انظر إلى الرتللة من.Book Bunny ابحث عن بعض الشلملت من الرتللة في النارات. ضع دائرة حا هذه الشلملت. 2

3 لكشاين شلملت صغيرة كعرفهل --- عمل وإيجاد# ) دقيقة( الحرا االشلملكلنظر إلى الحرا في هذه الشلمة الشبيرة. هذه شلمة مرشبة. اتكخد الحرا من الحرا (Examples: me, in, car, fair) M i n e c r a f t --- تحدث أثناء تشغيل أو مشاهدة فيلم عائلي مع ا # 6 اجع طالك على الكحدث عن طريق طرح مل يلي: What if. Why. Tell me about. Tell me more ملذا لا... لملذا ا. حدثني عن... أخبرني المزيد... ق بغنلء األغلني أثنلء اللعب مع ل. يمشنك كشاين األغلني أيض ل. امأل دائرة في ش مرة كملرس فيهل نالط ل: O O O O O O O O O O O O O O O O O O O الصف - 2 محو األمية أصدقلئي األعزاء في الص الثلني يمشنك اخكيلر نالطين أا ثساثة للقيل بهل ش يا! تكتلعدك هذه األناطة على مملرتة مهلراكك في اللغة اإلنجليزية االريلضيلت. أيض ل هنلك تر صغير تأخبرك به: يمشنك الذهلب للكحقق من األناطة المخصصة للصاا األخرى. رتللة لك عزيزي الطللب أنل تعيد جدا ألنك اجدكني هذا األتباع. آم أن ش ايء يتير على مل يرا. إنه بللاع اهر "مليا". أكتلء عمل إذا شنت قد الحظت الكغييرات في األاجلر. في الربيع كتكيقظ الطبيعة. ه أنت مكحمس مثلي لرؤية الزهار نراش قريبل تنكحدث مرة أخرى خسا أتباعين! قبساكي شكلب األرنب العثار على شلمة في رتللكي من اليا الذي يقاى مع االتكحمل. ضع دائرة حا الشلملت حتنل الزهار ااألاجلر. ابحث عن جملة كنكهي بعسامة كعجب. --- الدردشة )30-20 دقيقة(: خسا الاجبة نلقش ماضاع ل مخكلا ل ش يا : مل اتكمكعت به أثنلء النهلر الكغييرات الكي كساحظهل في الطبيعة حياانك الماضلشكلبك الماض لعبكك الماضلة * ال كنس أن كاشر قب أن ككشل. 3

4 تحدي القراءة اخكر شكلب ل قرأكه بللاع. يمشنك أيض ل اخكيلر شكلب جديد إذا شنت كريد كحدي ل! اقرأ لمدة 15 دقيقة دان كاق. - فشر فيمل كعرفه عن هذا الشكلب. - في ش مرة كقا فيهل بهذا النالط حلا إضلفة دقيقكين إلى الاقت الذي كقضيه في القراءة. ماذا ترى انظر من النلفذة ااشكب مساحظلكك. مل الحياانلت الكي كراهل ه كرى أي اخص ه يمشنك رؤية أي مبلن ص ش مل كراه. إليك مثل : من نلفذكي يمشنني رؤية اجرة. إنه طاي اجمي. أرى اخص ل يماي اطاسا على دراجة. الدراجة زرقلء. ملذا كرى كلمة اليوم )20-15 دقيقة(: Animal, because, family, flower, morning, reading, Saturday, sixteen, spring, Tuesday الحياان ألن األترة زهرة الصبلح القراءة التبت تكة عار الربيع الثساثلء اشكب الشلمة بترعة ثساث مرات. اشكب الشلمة في جملة. ارت الشلمة. اشكب الشلمة عدة مرات بلتكخدا ألاان مخكلاة. غناء اإليقاع )30-20 دقيقة(: غن القلفية. ارت القلفية. ات الشلملت الكي قلفية مع الشلملت الكي كراهل في القصيدة. قصيدة: The First The first put on his socks The second put on his shoes The third laced them The fourth waxed them And the fifth, he made them shine األا األا يلبس جااربه الثلني يلبس حذائه االثللث يلبته الرابع االامع الرابع 4

5 And zoom he ran away We found his old shoes the next day! االخلمس يجعله يلمعان ايشبران... هرب اجدنل حذاءه القدي في اليا الكللي! امأل دائرة في ش مرة كقا فيهل بنالط. OOOOOOOOOOOOOOO الصف - 3 محو األمية يمشن لجميع الطساب في الص 3 المالرشة في األناطة الكللية ش يا لكعزيز مهلراكه في محا األمية. القراءة )15 دقيقة(: اقرأ مل لديك في منزلك عندمل كقرأ فشر: مل ها هذا ملذا كعلمت مل الذي فلجأني شي أاعر بعد قراءة هذا ( شكب مناارات مجسات(. الكتابة )15 دقيقة(: يمشنك اتكخدا مل لديك في المنز للشكلبة. الارق االشركان. يمشن أن كبدا الشكلبة مخكلاة ش يا ( جم أا قلئمة أا صارة بهل ملصقلت(. من أين يحص الشكلب على أفشلره ايء مل حدث. مل كريد. ايء يثيرك. ايء ككتلء عنه. العمل بالكلمات )5 دقيقة(: ش عدد الشلملت الكي يمشنك شكلبكهل في 5 دقلئق فشر في الشلملت الكي كعلمكهل في فصلك الدراتي أا الشلملت الكي كتكخدمهل في شكلبكك. بلإلضلفة إلى ذلك قد يخكلر الطساب في الص الثللث المالرشة في أناطة كعليمية من اخكيلر ااحد )15 دقيقة لش منهمل( ش يا لمحا األمية بمل في ذلك: هير تنا اا هير تنا اا يحص على اتمه من الشاا الخلاية. كعم أقدا األرنب ذات األحذية الريلضية مث أحذية الثلج اكمنعهل من الغرق في الثلج العميق. لديه الاراء على الشاا لمنعه من الكجمد. كعكبر أحذية Snowshoe ليلية لذا فمن المرجح رؤيكهل عند اراق الامس اغرابهل اكرغب في كنلا الطعل ليسا عندمل يشان الظسا. في الصي يأشلان نبلكلت خضراء مث الهندبلء االبرتي االاراالة البرية. في الاكلء يحكلجان إلى الحار من خسا الثلج للكغذية على براع الزهار ااألغصلن االخضرااات. يمشن أن كغير أرنب حذاء الثلاج لان فراهل للحملية من الثعللب االقياط اغيرهل من الحياانلت الماكرتة الجلئعة. كتلط أرانب حذاء الثلاج حذاءهل مركين في التنة. في أااخر الخري االاكلء كشان بيضلء مماهة بللثلج افي الربيع االصي كشان بنية مماهة بلألاتلخ االصخار. يمشن العثار على أرنب حذاء الثلاج في جميع أنحلء شندا في ش مقلطعة اإقلي. The Snowshoe Hare The snowshoe hare gets its name from its back paws. The snowshoe hare s paws work like snowshoes and keep it from sinking into the deep snow. They have fur on their paws to keep them from freezing. Snowshoe hares are nocturnal, so they're most likely to be seen at sunrise and sunset and like to feed at night when it s dark. In summer, they eat green vegetation like 5

6 dandelions, clover and wild strawberries. In winter, they need to dig down through the snow to feed on flower buds, twigs and evergreens. The snowshoe hare can change the colour of its fur for protection from foxes, coyotes and other hungry predators. Snowshoe hares shed their fur twice a year. In late fall and winter, they are white to camouflage with the snow and in spring and summer they are brown to camouflage with dirt and rocks. The snowshoe hare can be found throughout Canada, in every province and territory. )نص( مل ها هذا النص ملذا يريد المؤل أن كعر )رئيس( ملذا كعر عن أرانب حذاء الثلاج مل الذي فلجأك في هذا النص ملذا كعلمت )قلب )مالعر / عااط ) شي اعرت بقراءة هذا النص عم شلمة االتكجلبة: بعد قراءة The Snowshoe Hare ابحث عن الشلملت الكي كحكاي على: 4-3 مقلطع الشلملت الكي قلفية الشلملت المتكخدمة باش مكشرر االشلملت المرشبة. كحدي الشلملت اصنع أشبر عدد ممشن من الشلملت المخكلاة بلتكخدا الحرا ش عدد الشلملت المشانة من شلمكين أا ثساث أا أربع حرا من حذاء الثلاج. يمشنك صنعهل كاضيح شكلبك. الشكلب ق بإنالء رت كاضيحي )رت ) يظهر على غسا تيبدا غسا إذا شلن Snowshoe Hare شكلب ل شي الشكلبة ق بإنالء شكلبكك الخلصة عن األرانب الثلجية. يمشنك شكلبة قطعة خيللية أا خيللية. يمشن أن كشان شكلبكك قصة أا شكلب أا صارة متملة أا قلئمة. الاعر أنائ قصيدة من ثساث شلملت لألرانب:.adverb verb noun ات يتم ي اخص ل أا مشلن ل أا ايئ ل. )حلرس(. يقا الاع بكتمية إجراء )قازة(. يص الظر الاع )بترعة(. اتكجلبة الشكلبة شلمة نكاشاليمك هي ماها ميشملك الكقليدي الذي يحكر العساقة بين العللمين الطبيعي ااإلنتلني ايرشز على أهمية أخذ مل كحكلجه اليس مل كتكطيع. أتئلة الكأم : شي يمشنك مملرتة Netukulimk يأش أرنب حذاء الثلاج )apli'kmuj( نبلكلت مث الاراالة االهندبلء. شي يمشننل مملرتة Netukulimk لمتلعدة األرنب األحذية على البقلء على قيد الحيلة شي يمشن أن يؤثر عدد شبير جد ا من أرانب حذاء الثلاج apli'kmujk( ) اليس الحياانلت الماكرتة على البيئة 6

7 The word Netukulimk is a traditional Mi kmaq concept that honors the connection between the natural and human worlds, it focuses on the importance of taking what you need, not what you can. Reflection Questions: How can you practice Netukulimk? The snowshoe hare (apli kmuj) eats plants such as strawberries and dandelions. How can we practice Netukulimk to help the snowshoe hare survive? How could too many snowshoe hares (apli kmujk) and no predators impact the environment? امأل دائرة في ش مرة كملرس فيهل نالط ل: O O O O O O O O O O O O O O O O O O O الصف 4- محو األمية اقرأ ااشكب ش يا. القراءة كحتن الشكلبة اكحتن القراءة. أغذية )خلصة مجسات كغلي أفكار: قراءة جميع أنااع النصاص )خيللية غير خيللية اعرية( اصالت صح لساكجلهلت( شكيبلت خرائط إلخ. اقرأ بصات عل ابصات عل أا حكى مع اريك. كذشر اتكخدا اتكراكيجيلت القراءة الكي كعلمكهل: ق بإجراء اكصل أا صارة للنص أا كاقع مل يمشن أن يحدث أا إنالء أتئلة للنص. أشم شكلبة / إنالء المهل من أناطة اخكيلر محا األمية متكاى الص. اشكب أا ارت أا كحدث عمل قرأكه / الهدكه. ق بإعلدة البيع أا إنالء اكصل أا صارة للنص أا كاقع مل يمشن أن يحدث أا إنالء أتئلة للنص. اشكب أا ارت أا كحدث عن اإلجلبلت الكللية: ملذا فعلت لكصبح قلرئ ل أفض اليا ملذا كعلمت الشكلبة / الرت عن أناطة الريلضيلت. / خربش عمل حدث لك أا مل كاشر فيه أا كاعر به أا ككتلء عنه. ابدأ ياميلت ااشكب / ارت قد يخكلر األطال في الص الرابع المالرشة في أناطة كعليمية اخكيلرية من اخكيلر يامي ل في محا األمية. كام أناطة االخكيلر لمحا األمية مل يلي: المفردات نظ الشلملت لاص هطا األمطلر من األق إلى أثق شمية من المطر. ث ق بكركيبهل أبجدي ل من.az رذاذ دش ضبلب مطر رش علصاة. ه يمشنك إضلفة المزيد من الشلملت إلى القلئمة ق بشكلبة تريعة عن المطر - شي كص المطر شي كجعلك كاعر مل األايلء الكي كاعلهل في المطر امل إلى ذلك ماردات دائرة شكلبة الشلملت / العبلرات الكي كبدا مثيرة لساهكمل في الشكلبة التريعة للمطر. اتكخد الشلملت / العبلرات محلطة بدائرة إلنالء قصيدة أا قصة عن ايء حدث خسا يا ممطر. التعابير التعبيرات االصطساحية هي الشلملت الكي ال يمشن أخذهل حرفيل. الكعبيرات االصطساحية هي كعبير ال يمشن الكنبؤ بمعنله )مل كعكقده أا كخمنه( بنلء على المعنى المعكلد / الحقيقي للشلملت. مثل - إذا أخبرك معلمك "بصقهل" عند طرح تؤا فها يريدك أن كقا إجلبكك اليس بصق على المشكب. ارح معنى الكعلبير: 1. إنهل كمطر قطط ل اشساب ل. 2. ال كمطر على ماشلي. 3. ش تحلبة لهل بطلنة فضية. 4. ال كمطر مطلقل لشنهل ككتلقط. 5. تأشان هنلك مطر أا لمعلن. ه لدى مجكمعك أي مصطلحلت أخرى كتكخد الطقس أا أي كعبيرات اصطساحية أخرى مقلبلة النلس للعثار على الجااب. ملحق العلوم 1 7

8 1. يغير المطر / الطقس األرض )كلميح - فشر في الكربة االمنلظر الطبيعية االمنحدرات االنبلكلت(. 1. شي يكغير المطر ااألنهلر االمحيطلت االجليد ايعيد كاشي األرض 2. ق بإنالء قلئمة بللكغيرات الكي كتببهل الميله. ضع في اعكبلرك الكغييرات القصيرة االطايلة المدى االكغيرات اإليجلبية )المايدة( االتلبية )الضلرة(. ملحق العلوم 2 ق بإنالء صارة قب ابعد كاضح الكغيرات الكي يمشن أن كحدثهل الميله على األرض / البيئة. كمديد - اضع شاب في الخلرج لجمع اقيلس هطا األمطلر. عرض البيلنلت الكي ك جمعهل في رت بيلني اريطي. عمل الكلمات اصنع أشبر عدد ممشن من الشلملت من الحرا في شلمة البيئة. التواصل يكااص النلس من خسا الكحدث االشكلبة الغة الجتد الكي كام كعلبير الاجه االحرشة. أ. ق بإنالء قلئمة من خمتة مالعر ( تعيد فخار خلئ إلخ(. ب. إنالء كعبير اجه احرشة كنق ش علطاة. الكمديد: أض الماتيقى اخلق رقصة كمث المالعر. أداء االتصال أ. كدرب على الحرشة اكعبير الاجه لش مالعر أمل المرآة. إذا قررت إنالء الرقص ملرس الرقص. ب. ق بأداء الحرشة / الرقص لمعرفة مل إذا شلن الجمهار يمشنه كخمين العلطاة ( العااط (. اقتباس "لقد فالت مرارا اكشرارا في حيلكي. اهذا ها تبب نجلحي "مليش جاردان " ال يمشنك الااز إال إذا شنت كعر كختر ". شري عبد الجبلر قلرن بين االقكبلتلت اأخبر عن مدى كالبههل ااخكسافهل. ملذا كعني االقكبلتلت شي يجعلك الختلرة / الاا أفض / نلجح ل فشر في مثل اخصي يثبت صحة هذه االقكبلتلت أا خطأهل. شي الكتابة انظر خلرج نلفذكك أا في تلحكك. ضع قلئمة بللمساحظلت. كاقع شي شنت على حق. تيكغير عرضك في الاهر المقب. ضع كاقعلكك في مشلن آمن. في اهر كحقق ممل إذا الصف - 5 محو األمية قد يخكلر األطال في الص الخلمس المالرشة في 2-1 أناطة كعليمية لساخكيلر ش يا في محا األمية. كام أناطة االخكيلر لمحا األمية مل يلي: Super Word: p r a p t n i I c e a o ش عدد الشلملت الكي يمشنك العثار عليهل ه هنلك شلملت كحكاي على بلدئة البلدئة - جزء يضل إلى بداية الشلمة. ( مث االخكبلر المتبق( اتكخد شلملكك لصنع قصيدة أا أغنية. الشلمة الالئقة األتباع الملضي شلنت فردية. كن شاعر ا 8

9 (n)-cin( )ka هي قصيدة من خمتة أتطر. انهل كأكي من الشلمة الارنتية cinq بمعنى خمتة. (Line 1) 1 word- title (Line 2) 2 words describing the topic (Line 3) 3 words that express actions- ing words (Line 4) 4 words expressing feelings (Line 5) 1 word - synonym for title )التطر 1( 1 شلمة ااحدة - عناان )التطر 2( 2 شلمكلن كصالن الماضاع )التطر 3( 3 شلملت كعبر عن األفعل - شلملت ing" " )التطر 4( 4 شلملت كعبر عن المالعر )التطر 5( 1 شلمة ااحدة - مراد عناان Example: Bike Shiny, New Moving, Gliding, Peddling Brings the flying joy Bicycle مثل : دراجة المعة جديدة مكحرشة انزالق كبيع يجلب الارح الطيران دراجة اصنع قصيدة خلرقة حا / لاخص أا ايء مه لك. مراد - شلمة أخرى كعني ناس الايء )مثل : تعيد امحكاى( يد العون او يد المساعده ضع قلئمة بلألايلء الكي يمشنك )ااآلخرين( القيل بهل "لكتاية المنحنى" اصنع ملصق أا أغنية صغيرة. الرك. هل تفضل... اطرح تؤا "كاض " ث اتأ "لملذا". أفشلر: اذهب للكزلج أا اذهب إلى حديقة ملئية كطير طلئرة ارقية أا ككأرجح على أرجاحة العب لعبة الغميضة أا المرااغة أن كشان مضحش ل باش ال يصدق أا ذشي ل باش ال يصدق إنالء المزيد! الخلص ب 19-COVID. ملف تعريف الشخصية شي يمشن أن يتلعدنل الرت الكاضيحي في كصار اخصية الاخصية اخكر اخصية من قصة ارت صارة له. حا الاخصية ارت صار ا أصغر )الرماز / الصار( لكمثي اخصية الاخصية )التملت( ااإلجراءات. أمثلة على تملت الاخصية: مغلمر ذشي صلدق أنلني جريء مخلص تخي. الغموض يستمر... في األتباع الملضي شكبت مقدمة. اآلن كطاير الاخصية الرئيتية. شي كبدا الاخصية اككصر مللذي يجيدانه مل الذي يكحدىه مل الذي يعجبه / ال يعجبه اتكخد تملت الاخصية للمتلعدة في كطاير الغماض. مثل : إذا شلناا تريعين ربمل يمشنه كجلاز الجااتيس! كحدث عن أفشلرك قب أن كشكب. 9

10 نظ أفشلرك قب الشكلبة. أض كالصي لجع شكلبكك مثيرة لساهكمل. الحصا على مساحظلت اكنقيح. التاريخ الحي لدى نافل تشاكيل قااعد جديدة لهذا الاقت في الكلريخ. فشر في القااعد االكغييرات في مقلطعكنل منذ 19-COVID. اصنع قلئمة أا اشكب فقرة أا ارت صارة للكغيير الذي أثر على حيلكك. بقعة الجهاز كحكاي اآللة البتيطة على عدد قلي من األجزاء المكحرشة أا ال كحكاي على أي منهل: عجلة الكاشير أا الذراع. ككشان الملشينلت المرشبة من جهلزين أا أشثر: آلة كاشير مقصية أا قضيب صيد. انظر حا منزلك أا امش خلرج المنز اابحث عن آالت. عم مخطط. T ضع قلئمة بلآلالت البتيطة من جهة ااآلالت المرشبة من جهة أخرى. إضلفي: اتكخد أايلء من الخلرج أا حا المنز إلنالء جهلزك الخلص. أخبر اخص مل اإلجراء الذي اتكخدمكه. احكي قصة أخذ منظار ها النظر من خسا عيان اخص آخر. يكظلهر بأنه حياان يعيش في برية نافل تشاكيل مث النيص أا الراشان. احشي قصة عن يا في حيلكك. ق بكضمين المات ماطنك شي كحص على طعلمك الحيلة مع حياانلت أا أاخلص آخرين االمااق الكي كحدث خسا النهلر أا اللي ( إذا شلن مخلاقك ليلي ل(. اقرأها مثل... "اقرأهل مث..." هي لعبة طساقة في القراءة. ش مل كحكلجه ها الخيل اأي ايء عليك قراءكه ( على تبي المثل هذه النارات(. ق بإنالء 10 بطلقلت اخصية أا أشثر. حدد بطلقة باش عااائي ااقرأ مااد القراءة بصات عل مث كلك الاخصية. بعض أفشلر الاخصيلت: قرصلن ملشة معل مرات ريلضي اخصية شركانية إلخ. من األتباع الملضي: القمر "اضع البيض" ل Penatmuiku ها عندمل كضع الطيار )jipji'jk( بيضهل )wa'wl( بعد اكلء طاي kesik( (. الصف - 6 محو األمية يمشن لألطال في الص التلدس اخكيلر المالرشة في أناطة كعليمية اخكيلرية من 2-1 في محا األمية. كام االخكيلر لمحا األمية مل يلي: أناطة تحدي كلمة الغموض électricité / إجلبلت = شهربلء Flyer 2 اتكخد الحرافأدنله: المخلاطة i m e m c s o n t u i اصنع أشبر عدد ممشن من الشلملت المخكلاة بللحرا من الشلمة الغلمضة. الكحدي: ه يمشنك كحديد شلمة الغماض )تكشان اإلجلبة في المناار الكللي(. 10

11 مساعدة البيئة إذا شنت كتكطيع أن كاع ايئل لكغيير البيئة في منطقكك لألفض فملذا تيشان ملذا كحكلج لكحقيق ذلك أعم خطة. التأثير والهويةونختبر نحن نكعل معلاملت جديدةثقلفلت اأملشن أخرى انشكتب اجهلت نظر من أاخلص مخكلاين عنل. حدد ثساثة نصاص )شكب اأغلني امقلطع فيديا امل إلى ذلك( أثرت عليك )األفشلر االمعكقدات االقي االمالعر( اناع الاخص الذي أنت عليه. اارح الكغييرات الكي مررت بهل الملذا كاعر بأن النص شلن له كأثير عليك. مقابلة شخص تحبه للقائه فشر في اخص كاد الكحدث معه. ضع قلئمة بعارة أتئلة قد كطرحهل على هذا الاخص إذا تنحت لك الارصة. قد كرغب في اإلجلبة عليهل بللطريقة الكي كعكقد أن هذا الاخص تيرد عليهل. إعالن الخدمة العامة ق بعم إعسان خدمة علمة على اش قصيدة أا جلج أا أغنية أا ماتيقى الراب أا ملصق لكاضيح أهمية التسامة حا الشهربلء ( على تبي المثل ال كارط في كحمي المقلبس(. عزيزي نصيحة حل مشكلة عزيزي لقد ك كعيينك للرد على الرتلئ في عماد الماارة للصحياة المحلية الماجهة لألاخلص من عمرك. اشكب ردا على الرتللة الكللية: عزيزي المشاكل أحد األطال الذين ألعب معه يجع األمر مهم ل للغلية عندمل يااز اها تيئ بللنتبة لي عندمل أختر حكى لا شلن ذلك بنقطة ااحدة فقط. لقد أخبركه بللاع أنني ال أحب ذلك عندمل ياع ذلك الشنه يتكمر في فع ذلك. شي يمشنني كاصي الرتللة اجع المنلفتة أشثر مكعة مرة أخرى بصدق ليس خلتر اآلن ق بإنالء الرتلئ االرداد الخلصة بك. المظالت والسحب فشر في مل إذا شلن هنلك ايء ثقي يتقط اشي يمشن أن كقل المظلة من الترعة. اآلن اخكبر كاشيرك. اجمع المااد الكللية: خيط )خياط خياط أا أربطة( أشيلس بقللة أا أشيلس قملمة قملش أايلء ثقيلة )صاامي براغي تيلرات لعب أا اخصيلت عم ) مقص. أتقط جتمك المرجح اانظر ش من الاقت يتكغرق التقاط. اآلن ق بكصمي المظلة اإرفلقهل بشلئنك. أتقطه مرة أخرى اانظر ش من الاقت يتكغرق التقاط. اخكبر كصمي المظلة )اجع المظلة أشبر أا أصغر أا األاكلر أقصر أا أطا إلخ(. تج معلاملكك حا كجلربك. أي المظلة لديهل أفض كصمي. لملذا ا 11

12 ! ارت اريط ل اللغة التوضيحية )لايء )Onomatopoeia هي شلمة كحلشي الصات الطبيعيأا فع مل. على تبي المثل :!Zing بل شاميدي ل ااتكخد 5 شلملت على األق.. يمشنك تدوين المالحظات أثناء االستماع إلى الموسيقى أثنلء االتكملع إلى الماتيقى اشكب مل كاشر فيه اكاعر به اككتلء : اطرح أتئلة حا شياية اركبلطهل بك ابللعلل دائم ل الرجاع إلى هذه المساحظلت مرة أخرى اكحايلهل إلى جزء أطا من الشكلبة أا حكى أغنية جديدة! تحليل اإلرث أو األداة أو الصورةنقله اإلرث ها ايء من الملضي كممن جي إلى جي. علدة مل يشان ايئ ل خلص ل اله أهمية بللنتبة للنلس. اتأ اآلخرين في أتركك عمل إذا شلن لديه إرث أا أداة أا صارة أا عنصر آخر ذا أهمية شبيرة. ص العنصر. ق بإنالء أتئلة حا ذلك. مل هي قصة الملضي الكي كرايهل إذا اخكرت صارة اشكب ارح ل لهل. 12

13 درجات الصف 9-7 نوايا التعلم العامة في الص يقا المكعلمان بإعلدة النظر في مهلرات القراءة االشكلبة االحتلب المشكتبة في الاحدات االدراس التلبقة اكعزيزهل اكطبيقهل. يكعل الطساب حكى يكمشناا من االتكمرار في النما شقراء اشكلب اريلضيين للحالظ على كاشيره جديد ا اكطبيق معلرفه امهلراكه على الكعل الجديد. درجات محو األمية يمشن لجميع الطساب في الصاا 9-7 المالرشة في القراءة ااالتكجلبة اليامية اشذلك االخكيلر من بين أناطة االخكيلر لكعزيز مهلراكه في محا األمية. القراءة ااالتكجلبة اليامية )30 دقيقة يامي ل (: تأكمشن من االكصل بقراءكي االكاشير فيهل. اقرأ لمدة 20 دقيقة ش يا. اتكجب بلتكخدا هذه المطللبلت مضيال إلى أفشلرك ش يا )10 دقلئق(: - 1 مل ها ناع النص - خيللي أ غير خيللي شي علمت بذلك ابحث عن دلي في النص لدع إجلبكك. - 2 كلخيص المعلاملت الهلمة )غير الراائية( أا األحداث الرئيتية )الراائية( ممل كقرأه. - 3 ملذا كعكقد أن المؤل أراد منك أن ككعل أا كاه )الرتللة المقصادة( اشي كعر - 4 مل هي أجزاء شكلبك / نصك الملصق في رأتك اليا لملذا ا أناطة اخكيلر محا األمية )30 دقيقة يامي ل (: يمشن للطساب االخكيلر من بين مجماعة مكناعة من أناطة محا األمية قد كتكمر األناطة عدة أيل. الصف - 7 أنشطة اختيار محو األمية التؤا األتلتي: مل الذي يؤثر على الهاية نية الكعل : أعل أنني على المتلر الصحيح لكعل القراءة االشكلبة عندمل أكمشن من فه شياية الكاشير في شياية كاشي الهاية الاخصية من خسا األترة االثقلفة ااألصدقلء ااالهكململت الاخصية ابيئكي. تصميم دورة جديدة نذهب إلى المدرتة لكطاير اعار أفض بللعلل من حالنل الشنهل أيض ل فرصة الشكال اهكململت جديدة االكااص مع اجهلت نظر أخرى. يلعب اقكنل في المدرتة دار ا مهم ل في كطاير هايكنل. لذا كخي مل إذا شلن بإمشلنك كصمي دارة جديدة كبدأ في تبكمبر. ك كخصيص هذه الدارة لكنلتب اهكململكك امهلراكك اخبراكك - مع كعليمك المزيد عن العلل من حالك. ص شي تكبدا هذه الدارة في مخطط الدارة على غرار كلك الكي ككلقلهل عند بدء درجة جديدة. مل ها الهد العل للدارة مل هي المااضيع الكي تكغطيهل هذه الدارة مل ناع الااجبلت الكي تكقا بهل إلثبلت كعلمك مل الذي كقدمه هذه الدارة االذي يخكل عن الدارات الكقليدية الصورة النمطية لوسائل اإلعالم الشثير من الشياية الكي ننظر بهل إلى العلل كأكي من خسا قراءة امالهدة الشكب االكلازيان امااقع الايب ااتلئ الكااص االجكملعي امصلدر إعسامية أخرى. في بعض الحلالت كعكمد الطريقة الكي يك بهل كحديد هاية الاخص على فشرة محددة أا صارة نمطية بنلء على داره. على تبي المثل فشر في شياية كصاير الجدة أا المدير علدة على الاة الكلازيان ث فشر في األاخلص الحقيقيين الذين كعرفه في هذه األداار. ه هذا دقيق بللنتبة لهذا النالط اقض بعض الاقت في البحث عن اإلعسانلت االقصص االقصص المصارة االعراض االمااقع اإللشكرانية اأي مصلدر أخرى كصار الاخصيلت في أداار مخكلاة )على تبي المثل ضلبط الارطة أا المعل أا العلل أا الاي أا الريلضي(. 13

14 ه أخبرك كصرفلت الاخصية ايئ ل عنه أا عنهل ه الاخصية غير ااقعية أا أصلية ه الاخصية صارة نمطية بمجرد كحديد دار يتكند إلى صارة أا فشرة ماكرشة ق بإنالء ملصق مطلاب لهذا النمط النمطي. اشكب عناان الدار في الجزء العلاي من الملصقترد األملشن الكي يمشن العثار على هذا القللب النمطية اص مظهر الصارة النمطية رت صارة لملصقك ما الذي سيفكرون فيه نحن نعر الشثير عن األاخلص في الملضي اتكنلد ا إلى األداات الكي اتكخدماهل اكعبيره من خسا الان امنلزله امل يأشلانه االبقليل الكي كرشاهل اراءه منذ آال التنين. مهمكك هي إنالء مخطط كاصيلي للعب حيث يشان لديك ماهدين. يعرض الماهد األا عدد ا من الاخصيلت في عمرك. يمشن أن ياعلاا أي ايء كريده - مث لعب شرة التلة ااالتكملع إلى الماتيقى اكنلا الغداء امل إلى ذلك. الايء المه ها أن الاخصيلت شلهل كركدي مسابس اكتكخد عنلصر كعشس ثقلفكك. الماهد الثلني يأكي بعد تنة عندمل اشكا علملء اآلثلر بقليل ثقلفكك. يحير هؤالء المحققان البقليل اتيحلالان فه طريقة حيلكك. ضع ناتك مشلنه افحص شي يمشنه القاز إلى نكيجة خلطئة. ملصقات فشر في اخص ماهار يمشن الكعر عليه بتهالة في جميع أنحلء البساد - مث نج تينملئي أا مؤثر على اتلئ الكااص االجكملعي أا ريلضي أا تيلتي أا ماتيقي. اشكب قلئمة بللشلملت أا الكتميلت الكي قد كتكخدمهل لاص هذا الاخص. ث فشر في األتئلة الكللية: مل الشلملت أا "الكتميلت" الكي تكتكخدمهل لاص ناتك مل الشلملت الكي قد يتكخدمهل اآلخران لاصاك مل الشلملت الكي قد يتكخدمهل اآلخران لاصاك االكي لن كخكلرهل لناتك حدد الاقت الذي صنات فيه اخص ل آخر. لملذا قد قمت باعلهل لملذا كعكقد أننل تريعان لاضع الملصقلت على بعضهل البعض اشكب قصيدة قصيرة بلتكخدا ماضاع الملصقلت اشي كاش الطريقة الكي نرى بهل اآلخرين اأناتنل. عزيزي المستقبل الذاتي اشكب رتللة إلى ناتك مع الكرشيز على إجلبة التؤا "من أنل ". شياية إجلبكك على التؤا مكراك لك كملم ل. بمجرد االنكهلء من الرتللة ق بإخالئهل في مشلن من المحكم أن كجده فيه في المتكقب )مث ألبا صار( أا ق بإعطلئه لاخص كثق به للحالظ عليه آمن ل. الهد ها أن ككخي ناتك في المتكقب كقرأ هذه الرتللة. يمشن أن يشان في المدرتة الثلناية أا حكى بعد ذلك. فشر فيمل يلي: 14

15 عندمل كقرأ هذه الرتللة مل هي جاانب هايكك الكي كأم أن كظ شمل هي مل ها الايء الاحيد الذي كأم أن يكغير عن ناتك مل الذي يمشنك فعله للمتلعدة في كحقيق هذا الكغيير تأمل في السؤال الجوهري "شن من أنت اق مل كاعر به ألن أالئك الذين يملنعان ال يهمان االذين يهمان ال يملنعان." األناطة الكي قمت بهل هذا األتباع مل رأيك في هذا االقكبلس يقا عن الهاية الاخصية الصف - 8 أنشطة اختيار محو األمية دشكار تاس لذا بللنظر إلى التؤا األتلتي: شي ككأثر بكالعلك مع اتلئ اإلعسا ياير مصطلح اتلئ اإلعسا إلى قناات االكصل الكي ننار من خسالهل األخبلر االماتيقى ااألفسا االكعلي االرتلئ الكرايجية االبيلنلت األخرى. ايام كطبيقلت اتلئ الكااص االجكملعي االصح االمجسات االكلازيان ااإلذاعة االلاحلت اإلعسانية االعساملت الكجلرية للمسابس ااإلنكرنت االلاحلت اإلعسانية. مل أنااع الاتلئط األخرى الكي يمشنك الكاشير فيهل نية الكعل : أعر أنني على المتلر الصحيح لكعل القراءة االشكلبة عندمل أكمشن من فه مل قرأكه االكأم فيه اشي يؤثر على كاشيري. جميع وسائل اإلعالم من حول فشر في اتلئ اإلعسا من حالك - مل ككالع معه طااعية اغير إرادية. ق بإنالء جدار الشكلبة على الجدران لكمثي اتلئ اإلعسا من حالك. ق بكضمين الشلملت االصار. ضع في اعكبلرك: 1. مل ناع )أنااع( الاتلئط الماجادة حالك 2. مل مقدار الاقت الذي كقضيه في كاغي أا عرض أنااع مخكلاة من الاتلئط. 3 مل أشثر أنااع الاتلئط الكي ككالع معهل. 4 لملذا كخكلر هذه األنااع من الاتلئط. 5 مل الذي يجع اشسا من أاشل اتلئ اإلعسا مثير لساهكمل بللنتبة لك ليس فقط من وجهة نظريالمؤيدة هنلك العديد من الحججاالمعلرضة لاتلئ اإلعسا الاهيرة مث ألعلب الايديا االبرامج الكلازيانية الااقعية اكطبيقلت الاتلئط االجكملعية.... إنالء قلئمة بللعياب االتلبيلت. اشكب عدة فقرات ككنلا بعض اإليجلبيلت االتلبيلت اكارح رأيك حا الاتلئط الكي اخكركهل. 15

16 من ينعشس / يمث من ها ممث كمثيسا نلقصل من ال يمث / ينعشس مل ها ات الاتلئط اناعهل TikTok( الكلازيان الكجلري(ماضاعهل حل المشكلة فشر في كجلربك مع القصة )ألعلب الايديا االشكب ااألفسا االكلازيان ااألغلني االقصص الكي يرايهل أاخلص كعرفه اخبرات حيلكك...(. مل الماشلة )المالش ) الكي ااجهكهل أنت أا الارد شي خرجت أنت أا الارد من هذا الماق أنائ اريط ل شاميدي ل لمالرشكه مع اآلخرين ماضح ل شي قمت أنت أا الارد بح الماشلة االكغلب على عقبة. فحص التحيز يوجد متكاى معين من الكحيز في ش مل نقرأه انعرضه. كاحص شي كصار اتلئ اإلعسا الاخصيلت من خسا الكاشير في من ها ممث امن ها نلقص الكمثي امن غير ممث. قد كاشر في: العرق اإلثنية الجنتية الجنس الهاية الجنتية الكاجه الجنتي العمر القدرة / اإلعلقة اش الجت الدين الاضع االجكملعي االقكصلدي. 1. اخكر ثساثة أمثلة محددة للاتلئط اق بإنالء مخطط لنكلئجك. 2 اخكر أحد األمثلة الكي كاعر أنهل مكحيزة.. 3 بلتكخدا اخكيلرك ق بإنالء أا مراجعة الاخصيلت لكعشس الكناع في عللمنل باش أفض. يمشن أن يشان إبداعك كاضيح ل أا نماذج ل أا اصا ل مشكاب ل أا أي اش آخر كريده! قوة اإلقناع كخي أنك كحلا إقنلع اخص مل اش الماض لديك من اتلئ االعسا ها قيمة. ق بإنالء صارة مرئية كقنعه بكجربة الاتلئط الخلصة بك. قد كرغب في كضمين بعض الحجج المشكابة لدع بصرك. دور حلنلبكشلر فشرة جديدة للعبة / عرض / اثلئقي / شكلب / كطبيق / عسامة كجلرية ككعلم مع ماها أا ماشلة مهمة. شي تكضمن كقدي اجهلت نظر أا اجهلت نظر مكعددة 1. إنالء "دعلية" حا فشركك الجديدة. 2. كصمي غسا / اعلر / رمز لاشركك. 3. أنائ عرض ل كقديمي ل مدكه 10 دقلئق )طريقة لإلقنلع بلألدلة( يمشن اتكخدامهل لبيع فشركك. يجب أن يقد عرضك الكقديمي المعلاملت أا المالهي المهمة الكي تكرا ج لهل ايص فشركك الجديدة ايخبرهل شي تكارك المتكهلشين. وسائل اإلعالم العزيزة فشر في كجلربك الخلصة مع اتلئ اإلعسا اشي كؤثر عليك اخصي ل. قد كرغب في الرجاع إلى األناطة األخرى الكي قمت بهل لألفشلر. 1. إذا شنت كتكطيع الكحدث مبلارة إلى اتلئ اإلعسا من حالك فملذا كقا. 2 ملذا كريد أن كتكمر في فعله من أجلك لإلضلفة للكاق عن فع 16

17 3. فشر في اتلئ اإلعسا شاخص اكنلالهل من خسا الاش الذي كخكلره )مث الرتللة القصيدة األغنية الصخب إلخ(. السؤال األساسي كأم فيضع في اعكبلرك شي كتلعدك األناطة الكي اخكركهل إلشمللهل على فه شياية كأثرك باتلئ اإلعسا من حالك. اارح مل كعلمكه عن ناتك اعن اتلئ اإلعسا الصف - 9 أنشطة اختيار محو األمية السؤال األساسي: لملذا من المه فحص الملضي االحلضر االمتكقب هد الكعل : أعل أنني على المتلر الصحيح مع كعل القراءة االشكلبة عندمل أشان قلدر ا على الكاشير في الراابط بين الملضي االحلضر االمتكقب من خسا الشكلبة االكمثي اإجراء اكصلالت مع ناتي امع اآلخرين االعلل. حلا اخكيلر نالط ااحد من ش قت. اخكر بنلء على االهكمل أا الصلة بللماضاع أا معرفكك الخلاية. كذشير: يمشن إجراء محلدثلت مع اآلخرين من الماارد الرائعة للكعر على األحداث الملضية. قد يام ذلك محلدثلت اجه ل لاجه مع األاخلص الذين كعيش معه أا األاخلص الذين يمشنك الاصا إليه عبر الهلك / البريد اإللشكراني. الماضي: ماذا سيكون عليه الحال : أفريشاي 11/9 فشر في حدث كلريخي شبير )فشر في ايء كعرفه أا كعلمكه في الدراتلت االجكملعية أا المااطنة( مثل الحرب العللمية األالى الحرب العللمية الثلنية اناجلر هلليالشس حرشة الحقاق المدنية المدارس التشنية. اشكب 5 مذشرات يامية حا مل تيشان عليه شطللب خسا كلك الاكرة. يمشن أن ككضمن إدخلالكك أاصلف ل لمل يحدث لك أثنلء يغير هذا الحدث يؤثر هذا الحدث عليه. شي كاعر ا / أا ككالع معه. قد كاشر في العساقلت في حيلكك اشي الحدث اشي حيلكك وجهة نظر مختلفة اتأ اخص ل كعرفه عن حدث كلريخي شبير شلن على قيد الحيلة من أجله. ملذا كريد أن كعر عن الحدث امنظاره ق بإنالء 10 أتئلة لهذا الاخص اق بإجراء مقلبسات معه. تج رداده. ملذا كعلمت عن الحدث اكجربة الاخص العودة من الماضي اخكر اخصيكين كلريخيكين - يمشن أن يشانل محليين أا شنديين أا داليين. أنائ محلدثة من اخصية كلريخية إلى أخرى كص حيلكه اكجلربه. يمشن كمثي محلدثكك في نص برمجي أا مناار على اتلئ الكااص االجكملعي مع كعليقلت أا رتا هزلية أا بطلقلت بريدية أا اش من اخكيلرك. أمثلة من الاخصيلت الكلريخية: ريكل جا دلمار " Daye.John Viola Desmond Buddy" ملشدانللد جندي في الحرب )جان ملشراي( كيري فاشس راشيت ريكالرد رازا بلرشس نيلتان ملنديسا... الحاضر:هذه اإلبساغ عنللمالهدة أا االتكملع إلى مؤكمر صحاي حا )McNeil Strang Trudeau ( 19-COVID اشكب ثساثة أايلء كعلمكهل خسا المؤكمر الصحاي اكاص إلى ثساثة أتئلة للمكلبعة. مل ها أشثر مل يثير الدهاة بللنتبة لك 17