الإطار النظري و الدراسات المرتبطة:

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "الإطار النظري و الدراسات المرتبطة:"

النسخ

1 حتل ل بعذي لنتائج حبىث التعل م والتذر ب القائم عل األجهزة النقالت يف مجهىر ت مصر العرب ت أ.د. حممذ عبذ احلم ذ أمحذ أق وغ ةع م دقكن تة ح خ و ح يل ن كل ي ح ؽد ي خوهيي زل ى إميان مىسى حافظ أمحذ حثوزثي دقكن تة ح خ و ح يل ن كل ي ح ؽد ي خوهيي زل ى أ.د. ول ذ ىسف حممذ أق وغ تة ح خ و ح يل ن كل ي ح ؽد ي خوهيي زل ى مستخلص البحج ع وو ى حثسوو تسل ووب ديووع ح وووثح دسوو م ح يلوو ن ح عؼ ب حقوثن علو جخ وؿا ح قوحوي جو خو ؼ وي هصؽ حيؽد ي. ووعا حثسوو حسوووح رحوو رخووؽ د تسل ووب ديووع ح وووثح دس م ظؼ قوت ح يل ن ح عؼ ب حقووثن علو جخ وؿا ح قوحي ج خو ؼ ي هصؽ حيؽد وي ه وػ دع وي و و ؼ تلوول حثسوو م حعؼ قوووت ز وو ووو حسوووح ووع ق طعم حثس و ح وػحل ه و ح ح سل وب حثي وع ه وي ض و قوو ووؼا ه سةوووي ح سل ووب د و وووت حثسوو م حعؼ قوووت ه ظ ع ح سل ب حثيع كو ت أ ون ووثح حثسو أ و توون تسع ووع عووعظ 6( ظؼ قووي هصووؽ ي تدؽ ث ووي ووث تدؽ ث وووي ح ووو تووون جسصووو و جوووي وووؽ غ هيوووو ؽ ه سووعظا توون ض وووؼ عووعظ 88( دسوو ظؼ قووي ح وو تس وو علوو د و وووت رزصوووث ي كوج ووي ةخووؽ د عول ووي ح سل وب حثيوع قو ثيوظ دسو زوع جقوػ حون س و علوو د و وووت رزصوووث ي كوج ووي ةخووؽ د عول ووي ح سل ووب حثيع أ عو ق ثيوظ 1( ظؼ قي صوي ي تصولر حل سل ب أهةي ح صب رح ق وج عوم و جوعل وي ق طع م جخ وؿا ح قوح و ي ج و ح يل و ن ح وعؼ ب ج و ك وب حو غ وؽ ت ح وديوي ح و تون ؼصوع و جو دسو م ح يلو ن ح عؼ ب دإق ث ود حو غ ؽ ت ح وديي تدو وت حؽ ب س حووظا حع جي ي حع جي ي حإل دووؾ ت و وي حقوعؼ ت حويؽج ي و ا حكو ؽؽا حويؽج وي( جو دسو م ح يلو ن حو غ ؽ ت ح وديي تدو س ح عؼ ب ةحة ؽ ة طوووؽ غ جووو حووو يلن ت و وووي جظ د ح عؼ كووو ( جووو دسو م ح وعؼ ب كووو تون ظؼ قوي حي وي دو ي قو طع م جخ وووؿا ح قوحوووي جووو دسووو م ح يلووو ن ح وووعؼ ب كوووب حو غ ووؽ ت ح وديووي ح وو توون ؼصوع و جوو حثسو م جقووو حيووعظ هووي حو غ ووؽ ت ح صوو ي ي أهةووي ح صووب رحوو تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 5

2 قوو وج وو وو ا ح ووعث ؽ حييووو قوو طع م جخ ووؿا ح قوحوووي جووو كوووب حو غ وووؽ ت ح وديوووي جقوووو حلو غ وووؽ ت ح ص ي ي حوسوعظا دإقو ثود ديوط قووغ ظويأ ح وعث ؽ حييووو دوح كووثي حووثيط حوؽ زووب حعؼ قوو ي حوقووؽؼ ت حعؼ ق ي تة ح خ و ح يلن ح قو حوك طعهي. حةلووت حوي وز ي ح يل ن حقوثن عل جخ وؿا ح قوحوي ح عؼ ب حقوثن عل جخ ؿا ح قوحي ح سل ب حثيع. مقذمت : رى ح قوعم ح ة حو خ ح وثوب حو كووؼع حوػ تهو ع جهون جو حيقو ظ جض وؽا كووى حو أكثوؽ جثؽ جو كث وؽ هوي هدوو ت حس ووا حوط ليوي و وؽ ػ ح وعث ؽ ظ وسو ج و هد وو ح يل و ن ز و ه وؽت حويؽجي ةحة ؽ ي د ي ؼ ب حووع ؼ حدوهيووت كووو و وؽت أظ ت ح يلو ن حو يلن ح و تي ووع علو حةوث و تؽ جخ ووؿا ح قوحووي دهوةب ؼث كوو وؽت هي حهةب ح قل ع حليول ي ح يل و ي حوػ أصوثر هوي حعوووؽ ؼ علووو ج تووووي ح ؽد وووي ه كثوووي وووػ ح غ وؽ ت حو خ وي حوهوة ت ح و وع تو دن ع وو جهؽ حػ ظعو ح ؽد ي رح تدع ع ح تووم ح ؽدو تؽو ؽ حو كثوي حوكو دع ت حسع ثوي ز و تكوو ؽ حوو تن ح يل و ووي ه ؽلثوووت حيصووؽ خووودت حسوخووي قووو طع م حوكووو سعثوت ح ة ح خ وووي حؽجووو كيوووودا حيول ي ح يل و ي تسق ي ج ع ا حوؽل دي. رى ػ ح ؽ ؼ ح ة ح خ ع ز حيووحن هي عوحن ثودت رح عوحن ه غ ؽ ه قب خيب قوثب ح ة ح خ ووو جوو ه ووو ح ووع تووؽ حصووغؽ زدو ووو قوو حي قوو طع ه و جوو أ هةوووى ؾهوووى حثوت )27. زكووي رى ح يل ن حقوثن عل جخ وؿا ح قوحوي و أزووع أ وةو حو يلن ةحة ؽ و و هصوؽلر حغوو هو ؽ رحو قو طع م جخ وؿا حوسو حوي جو حيول وي ح يل و وي ؽكوؿ علو قو طع م ح ق ووت حو و جؽا دوووعخ ؿا تصوووو ت ح قووولة ي ح صووو ب حويل هوووي ضوووؼج وعوووت ح ووعؼ ف ز وو ثوون ووػ جقوول ب ح غ ووووؽ ت حسوظثووووي ديول ووووي ح يلوووو ن ح وووو تووووؽتثػ دوحي حوووي وةووي تسق ووي غحوول هووي ضوو قوو طع م جخ ووووووؿا حوسو حووووووي ح قوحووووووي هثووووووب ح تووووووأ حطل وي حهطصو ي Phones Cell حوكووعع ت حؽ و وي Personal Digital Assistants ح تأ حػك وي Phones Smart حس قوب حوسو حووي computers Portable علوو أى تةو ى هد وؿا د ق ووت تصوو حوط ليوي ح قولة ي حكولة ي علو زوع قو د هووو واهي قو حي تثووظ ح ويل هوت د و ي حؽ و ب ج و وو د و ن ه وي خ و ي د و ي حؽوو ب حوسوظووؽ هووي خ ووي أضووؽ ه ووع ؼ عثووع حك م 2(. هي أ ون جخ وؿا حو كو طعهي أ عوو جو عول ووووي ح يوعووووب جوووو حوووو يلن ح قووووو حس قوووو ب حوسو حوووووووي Computers Notebook حسوقوووثوت ح وووي حوصوووغؽا أ حسوقوووثوت حل ز وووي PC Tablet ضوحع جؽخ ى.) 22 تثيت حثوزثي توم ت ث ي حوؽ خ )APA) ةصع ؼ حكوظ هوعع حوؽ خ حيؽد ي تثعأ دوةقن ج ثن حلقب. 22 حودلع حث ث ى... حيعظ حطوهف هو 6

3 كب غحل كوعع علو ك هووا اجوود خع وعا ت وو ر قوو يوظا هووي تلوول حيووؽي ح وهووي جوو هدووو ح يل ن ز و أى ةهةو ووت حسق ق وي حو ووي ح و قووعه و حوو يلن ةحة ؽ وو ح قووو تقوو م علوو هثووعأ حوو يلن جوو أ هةوووى جوو أ ووت anytime, "anywhere ػ هو تسقوي أض وؽ دهوةب و هو و و ؼ حو يلن ح قوو Learning Mobile د قوووؽي جخ وووؿا ح قوحوووي "خووووؼج" (Garaj,.2010, 26) رى حق وووي ح وو عوو ي و حوو يلن ح قووو علوو حيول وووي ح يل و وووي تهووو وب علووو خوووو ث ي حدو وووب حويؽجووو حو وثوووب جووو رتقووووى ه ووووؼ ت حقوووؽ دا حة ودوووي حسكووووب ه ووووؼ ت حثسووو ( حدو وووب ح ؽدووو حو وثوووب جووو تغ وووؽ حكووول ك كووووب حو ووؼ ت حس وت وي ت و وي حسووجؿ حلو يلن( ج و جو هدولو تؽخووي زق ق وي عول وي حيلكويي ح يلو ن هوي ديع ح تق م علو ت قو وعوعا حيوؽي ح يل و وي أهووم حو يلن حدجوؽ ظ تطيو ط كلي وو دوحوقوؼ وي هو توون حوو يلن ح قل ع ووي دوع ثوؼ ووو جلكوويي تاكووع زووي ججوؽ ظ جو ووم حيوؽي ح يل و وي حو وزوي وؽ حوق عا د ت أ هةوى ديئي هي حو يلو ي ؽ حوق صوؽا علو هكو أ و ع هيو ي هوي ح يلو ن ز ووو وووود حوووو يلن تيلاوووو زكوووب ؼو ووو عؼتووو قؽعي تيلو جقو حوو حع و هوي ضثوؽ ت ه ووؼ ت قودقي دب دوز و ج تقع ن ضعهوي تيل و وي ت وقوب ديط ؼوحث هثب ػ حطعهي ػ ح عا حػ ه حوووت هوووي أخلووو عوووعا هاقكووووت ئووووت كثوووؽ ههوؼ ح يلن ح قو دغؽض ظؼ قي تعث ؽ عل أظ د حويلووووو ي حو يلووووو ي قوووووؼا حيؽ وووو 225.)6 جو حيقوع جض وؽ و وؽت عع وع هوي حوقوو ت حثسووو م علووو حوكووو حيؽدووو ح ووو ت و حوووت هصووؽلر حوو يلن ح قووو جوو هسو حووي ح سع ووع أ و ووي ك ي وي قو طع ه جو تو ج ؽ ضعهوي تيل و وي حوثيط حيئوت أ ق طع ه ح ؽ ؽ ح تن ح يل و ي حقوثووي هووي ضوو ت و ووأ ح وووتأ ح قووو قوو يوظا هووي تؽث قوتووو حطعهوووي حثوووؽ هح ح يل و وووي ظووووي ؼووووؼ دؽ وووهح حوو يلن هووي ديووع خوووو حع هوووى هدووع ف.) 222 مشكلت البحج: تعق كووو علوو هوقووثي هووي ضوو ظؼ قووي ق ؽ ع ي وهت د و حثوزثي جو حوة ثووت حدوهي وي عثووؽ ووثةي ؽ ووت د ووعا هيؽجووي هووع هوووؼ حثس م ج هدوو حو يلن ح قوو جو خو ؼ وي هصوؽ حيؽد ي هيؽجي حو غ ؽ ت جكثؽ قو طع هو جو وػ حثسو م ت صولت وػ حعؼ قوي رحو أى وو عع وع هوي حثسوو م حعؼ قووت ح وو ت و حووت د ئوووت حوو يلن ح قووو كعزووع ح ة ح خ وووت ح وو ت كوو ن جوو تؽوو ؽ حو ت هوووووي ح يل و وووووي ح عؼ ث وووووي تووووون تسع وووووع حو غ ؽ ت جكثوؽ قو طع هو جو دسو م وػ حودوو ز وهت حثوزثي ج حعؼ قي ةق ؽ ع ي د دو 62( تك أؼدي ى دس ظؼ قي ت عوت هوو دو ي 2 ؼقوووووثب ظك وووو ؼ د كووووثي % 1 ؼقوووووثب هوخك ؽ د كثي 56 % دسو م ظ ؼ ووت د كوثي تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 7

4 يؽع عي ػ حكا قا ى جؽع وى: أ هو أثؽ ق طع م جخ ؿا ح قوحي ج ح يل ن ج حو غ وؽ ت ح وديوي ح و تن ؼصع و ج دس م ح يل ن ب هوو أثوؽ قو طع م جخ وؿا ح قوحووي ج ح عؼ ب جو حو غ وؽ ت ح وديوي ح وووو توووون ؼصووووع و جوووو دسوووو م ح عؼ ب. هو حي وي دو ي ح يلو ن ح وعؼ ب حقووثن علووووو جخ وووووؿا ح قوحوووووي كووووو هوووووي حو غ ؽ ت ح تن ؼصع و ج حثس م يووووؽع عووووي ووووػ حكووووا قووووا ى جؽع وى أ هو حي ي د ي ق طع م جخ ؿا ح قوحوي ج ح يل ن كب حو غ وؽ ت ح وديوي ح و تن ؼصع و ج دس م ح يل ن ح سصووو ب ح سصووو ب حويؽجووو ح سصووو ب حعؼ قووو ح سصووو ب حي ؼ (. ح سص ب حوؽخع. ت و ووي ديووط حو وووؼ ت حيول ووي / جظ ث ي. ت و وووي ةتدو ووووت ةتدوووو سووو ح يلن ح قوو ةتدوو سو حوووظا ةتدووووو سوووو حوووو يلن حووووػ ت ت و ي ةتدو وت ح ق ي(. 6 % دسوو م هوواتوؽ ت د كووثي %6( حووػحل أصوثر هوي حعوؽ ؼ عووب تسلو ت ه تووي أكثوؽ تيصووو ح وووػ حعؼ قوووووت ح سق وووي ح ةوهوووب د ووووو ص و ي ح يو وووت حدع وعا د وعا ت خ و حد و ظ حثسث ي ج هدو ح يلن ح قوو تد وب تةوؽ ؼ ظؼ قوي أ هيوحدووي تدؽ ث ووي حو ظوو عوت هي ووي ت ظوو ر حودووو ت ح وو تس وووج رحوو ح ؽك ووؿ عل ووو ت و ح ووو دوحثس حعؼ قي. و عع ع هي جقوح ب ح و تكو طعم جو تسل ب جدسوم ح ؽد ي هي أهثل و تسل ب حوس و ح سل وب حث لو ه ؽ ح سل وب حثيوع وع ؼكوؿت حثوزث وو ي ج وو ووػ حعؼ ق وو ي عل وو ح وو ع حثوح وو ه ووي ح سل ب ح سل ب حثيع تؽ جى وػ حعؼ قوي ت ووعا رحوو تسل ووب وووثح حعؼ قوووت حكووودقي دهووةب كووو رزصوووث ز وو ووعا ح سل ووب حثيووع رحوو حوقوؼ ي د ي وثح حثس م ج هدو هي ي. وةووي تلطوو ك ههووةلي حثسوو جوو وووب حؽقووثب ح و ت وو ظؼ قوي ح سل وب حثيوع ح ووثح دس م ح يل ن ح وعؼ ب حقووثن علو جخ وؿا ح قوحوي ج خو ؼ ي هصؽ حيؽد ي حويؽجوي زدون جثوؽ ح وو هوو تؽتب عل و صوي دي ةجووظا حوثو وؽا هوي ووثح ػ حثس م عل حوك ح ؽث ق حػحل قو ق م حثوزثي دوق طع م ه ح ح سل ب حثيع حإلخودوي عوي جقئلي ح وح ي. هووو أثووؽ قوو طع م جخ ووؿا ح قوحووي جوو ح يل ن ح عؼ ب دصيي عوهي 22 حودلع حث ث ى... حيعظ حطوهف هو 8

5 ت و ي أ ووغ ح ية ؽ ت و ي ح ية وؽ ةدووووووووع ع ت و ووووووووي ح ية ووووووووؽ ح عق (. حع جي ي. حع جي ي حإل دوؾ. تقووع ؽ حووػ ت / حيوعل ووي حػ ت ووي / حةيودا حػ ت ي. ت و وووي هيوووو ن حثؽهدوووي / ت و وووي حويو ن ح ق ي. ة طووؽ غ جوو حوو يلن / ةقوو غؽ د ج ح يلن. ح ت ن حػ ت. ك كوب هيو ن تة ح خ و ح يل ن. لي ح يلن. ض ؿ ق ق ح ي ح يلن. غحل جقو حلو غ ؽ ت ح ص ي ي ح وح ي حوقؽؼ ت حعؼ ق ي. حوؽزلي حعؼ ق ي. تة ح خ و ح يلن ح قو حو ك طعهي. ع حثس. ؼث يي ع ي حثس. ح عا حؽث ف حلثس. هو حي ي د ي ق طع م جخ ؿا ح قوحوي ب ج ح عؼ ب كب هي حو غ وؽ ت ح وديوي ح تن ؼصع و ج دس م ح عؼ ب ت و وووووي ديوووووط حو ووووووؼ ت حيول وووووي / جظ ث ي. ح سص ب. ةتدو س ح يلن ح قو. ةتدو س ح عؼ ب ةحة ؽ. حقودل ي حل يلن حوك وؽ. ح ع دوصؽلسوت تة ح خ و ح يل ن. ت و ي ح ؼ ح ق. غحل جقو حلو غ ؽ ت ح ص ي ي ح وح ي حوقؽؼ ت حعؼ ق ي. حوؽزلي حعؼ ق ي. تة ح خ و ح يلن ح قو حو ك طعهي. ع حثس. ح عا حؽث ف حلثس. ؼث يي ع ي حثس. أهذاف البحج: عا حثس رح رخوؽ د تسل ووب ديووع ح ووثح دسوو م ح يلوو ن ح وووعؼ ب حقووووثن علووو جخ وووؿا ح قوحوووي د وووووعا ةجووووووظا ه وووووو علووووو حوكووووو ح ؽث قوو غحوول هووي ضوو ةخودووي علوو جقئلي حوؽؽ زي ح تي وع عل ح سل ب حثيووع حلعؼ قوووت حكووودقي ح ووو ت و حوووت جخ ووووؿا ح قوحووووي جوووو خو ؼ ووووي هصووووؽ حيؽد ي. ح يؽا عل أثوؽ قو طع م جخ وؿا ح قوحوي جوو ح يلوو ن ح ووعؼ ب جوو كووب حو غ ووؽ ت ح وديي ح و تون ؼصوع و جو دسو م ح يلو ن دس م ح عؼ ب. تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 1

6 و ح ووووووووووو حثسوووووووووو 2 2( حوكوووععا حثوووزث ي جوو حثس م حوك قثل ي. 7. ك ن ػ حثس ج عؽض هوعضب ح سل ب حثيع ةخوؽ د تةوهوب دو ي ووووثح حثسووو م حكوووودقي ك ي وووي تؽث ق زكوب أ ن ها وؽ ت جو هدو ح يلن ح قو ق يوظا هي ػ ج هدو ت أضؽ. حمذداث البحج: ح ؿ م حثوزثي دوحوسعظ ت ح وح وي ع وع خوؽ د عول ي ح سل ب حثيع حثسووووو م حعؼ قووووووت حكوووووودقي حوصوؽ ي ح و أ خؽ وت جو هدوو ح يلوووو ن ح ووووعؼ ب حقوووووثن علوووو جخ وؿا ح قوحوي غحول جو حي وؽا هي 2.)2 حثسووووووو م ح دؽ ث وووووووي ووووووووث ح دؽ ث ووووووي حطوصووووووي دوووووووح يل ن ح وووعؼ ب حقووووثن علووو جخ وووؿا ح قوحي. دسوووو م حووخكوووو ؽ حووووعك ؼ حو دووؾا جو ج كووم حو طصصوي جوووووو تة ح خ ووووووو ح يلوووووو ن جوووووو حدوهيوت حوصؽ ي دوحلغي حيؽد ي أ دوحلغي ة دل ؿ ي. ح يؽا عل حي ي د ي ق طع م جخ وؿا ح قوحوي جو عول و ح يلو ن ح وعؼ ب كوب حو غ ؽ ت ح وديوي ح و تون ؼصوع و جو كوب هي دس م ح يلو ن دسو م ح وعؼ ب غحول جقو حيعظ هي حو غ ؽ ت ح ص ي ي. أهم ت البحج: ت عر أ و ي حثس حسوح ج حي وصؽ ح وح ي. رثؽ د حويؽجي ح تؽ ي جو حودوو حيلووو هووي ضوو رعؽووود ها ووؽ جثوؽ قو طع م جخ وؿا ح قوحوي جو دس م ح يل ن ح عؼ ب.. رجووووووظا حقووووووثو ي علووووو حيول وووووي ح يل و ووي هووي وووثح ووػ حثسوو حلطوووووووؽ ج دوووووووثيط ح يو وووووووووت حوصووووو ي هووووي ح سل ووووب حثيووووع د عا تسك ي حيول ي ح يل و ي. 5. ت خ و حد و ظ حثسث وي جو هدوو ح يل ن حقوثن عل جخ وؿا ح قوحوي حويوحدوووووي حوهوووووة ت حقعوووووو و حولسووي تد ووب تةووؽ ؼ ظؼ قووي أ هيوحدووووووي ه ظوووووو عوت هي ووووووي ت ظوو ر حودوووو ت ح وو تس وووج رحووووو ح ؽك وووووؿ عل وووووو ت و ح وووووو دوحثس حعؼ قي. 6. ت ج ؽ د و وت عي حثسو م حكوودقي جوووو هدووووو ح يلوووو ن حقوووووثن علوووو جخ وؿا ح قوحوي ضو حي وؽا ح و 22 حودلع حث ث ى... حيعظ حطوهف هو

7 حثسو م حو هو ؼا جو حوع ؼ وت حيلو وووووي حو طصصوووووي دسووووو م حوووووواتوؽ ت عوووووع حث و ووووووت حو طصصووووووي جوووووو تة ح خ ووووووو ح يل ن. حثسوووو م ح وووو ت عوووووي د و وووووت رزصوووووث ي وةووووي هووووي ض ح ووووو زكوب زدن جثؽ. منهج البحج: قوو م ووػ حثسوو علوو هوو ح ح سل ووب حثيووع Metaanalysis أقل ب كو ي وع علو حؽؽد ةزصووث ي جو ت تو ن قو طؽ ج حويل هووت هي د و وت وثح حثس م ج هدو هي ي. ع ي حثس توووؽ م حثسووو م ح ووو أ خؽ وووت جووو حدوهيووووت حوصوؽ ي حثسو م ح و أخؽ وو دووزث ي هصوؽ ي عؽب جو حدوهيووت حوصوؽ ي ح و ت كوؽ حلثوزثوي حسص عل و. أداة البحج: ق ووؼا ه سةووي ح سل وب حث و ووت هوي رعوع ظ حثوزثي. ته وب عل حي وصؽ ح وح ي حث و وووووت ج ح ووووي عووووي حثسوووو ع و ى حثسو قون حثوزو حةل ي/ حقكووون حدوهيوووي قووو ي حو ر/ ح هووؽ حيئووي حوكوو عجي جوو حثسوو حغووي حثسوو وو ع حثس ةب حثس (. ه غ وووووووؽ ت حثسووووووو حو غ وووووووؽ حوك قب حو غ ؽ ح ود (. تة ح خ وووووووووو حووووووووو يلن ح قوووووووووو حوك طعهي ج حثس. حث و وووت ةزصوووث ي ح وو وةووي هووي ض ح ووو زكوووب زدوون جثوووؽ عوعظ أجوؽ ظ حودو عوي حعوودؽي حودو عوووووووووووي ح دؽ ث وووووووووووي حو قوووػ حسكوووود حلودو عوووي حعووودؽي حودو عووي ح دؽ ث ووي سووووووووووووووؽ ا حوي وووووووووووووووؼ حلودو عوووووت ح دؽ ث ووووي حقثلوووو حثيوووووع ح كوووووثي ح وث وووووي ح كووثي حيوث وووي هؽدووو كوووو ظؼخووت حسؽ وي زكووب ض ثووؼ هوى / لة ةك ى(. إجراءاث البحج: ت وثب ةخؽ د ت ج وو ل. رخووؽ د ظؼ قووي هكووس ي حلوؽ خوو جظد ووووت حعؼ قووووت حكوووودقي ث قووي حصوولي دو ظوو ع حثسوو حسوووووح د ووووعا رعووووع ظ ةؼوووووؼ ح تووووووؽ حطوووووووي دوحعؼ قووووووي تصوووو ن أظ ا حثسووو قووو ووؼا ه سةووووووووي ح سل وووووووب حث و ووووووووت( تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 2

8 حلوكوععا جو ةخودوي عوي أقوئلي حثس تسل ب وثد. تدو وووو حثسوووو م وووو ن تدو وووو حثسوو م حو يلقووي دوووح يلن ح قووو قوو طع ه جوو عول وو ح يلوو ن ح عؼ ب. جسووووك حثسوووو م وووو ن جسووووك حثسوو م جسصووو ظ قووو حل عكووع هووي هؽودق و حوسعظ ت حثس. تصوو أ حثسوو م تقوو م حثوزثووي د صووووو أ حثسووووو م ح ووووو تووووون قوووو قؽ ؼ عل ووووو تثوووو ي أ ووووو صوووووحسي حل سل ووووب توووو جؽ د ووووو د و وت رزصوث ي كوج ي. خع حووووووووي حث و وووووووووت ح وووووووووثح تث ث ووو تقوو م حثوزثووي ددع حووي حث و وت ح تن تدو ي وو هوي كوب دس ثون يو ي جو كوب دسو كوجوي حث و ووووت ح ؾهوووي حسكووووب زدووون جثووؽ غحوول هووي ضوو قوو يو ي دوق ووؼا ه سةوي ح سل وب حث و ووت ح ؾهووي حسكوووب ووػ جثووؽ هووي تصو ن حثوزثي. زكوب ه قػ زدن جثؽ. حسةوون علوو وووي ه قووػ زدوون جثؽ. مصطلحاث البحج: ج ظ د ؼ ع حثوزثوي علو ح يؽ يووت ح و ؼظت جو عع وع هوي جظد ووت ح ؽد وي غ ت حي وي دو غ ؽ ت حثس تن تسع ع هصؽلسوت حثس رخؽ ث و عل ح س ح وح ح سل ب حثيع Metaanalysis ث و حثسو حسووح تيؽ وأ "خو " (1977 (Glass, حل سل وب حثيوع دع و تسل وب ووثح ح سل وووب أ ووو جقووول ب حةوووو حوووو تن حلطوووؽ ج دوحويل هووت عؽظو و هوي دو ي ووثح دسو م عع وعا قودقي ج هدو هو دؽؽ قي ه ظ ع ي دوو كووعع ج حسةن عل جوعل ي وثح ػ حثس م هسوع عثع حسو ع.) ح يلن ح قو Mobile Learning ث ووو حثسووو حسووووح تيؽ وووأ هسووووع عؽ ووو ضووو ف 62( 2 حلوو يلن ح قووو دع وو " توووم تيلوووون رحة ؽ وووو قوووو م علوووو أقووووو تصووووو ت ح قلة ي دس وةوي حلوو يلن ح صو رحو حوو ظ ح يل و ي ح ع ت جو أ وت أ هةووى علو غحووول جووووح يلن ح قوووو طلوووي د ئوووي خع وووعا ه وووأ تيل و ي خع عا تق م عل أقو ح يلن ح هوؼك. ح عؼ ب ح قو Mobile Training ث وو حثسوو حسوووح تيؽ ووأ أت ووب قووو 7) Smith, 2005, (Attewell & حل ووعؼ ب ح قووو دع وو ح ووعؼ ب حووػ كوو طعم حثوو ح قوولة حودلع حث ث ى... حيعظ حطوهف هو 2

9 Smart ح تأ حػك ي Mobile phones phones هووو ؽغ جووو وووػ جخ وووؿا أى تةووو ى هؿ ظا د ق وت ةتصو حوط ليي ح قلة ي حكولة ي ز وو كوو ب تثوووظ حويل هوووت دوو ي حو يلووو ي ج وووو د و ن هوي خ وي دو ي حو يلوو ي حويلون هوي خ وي أضؽ ر ووى ه ع 2(. 25 جقوووع عوووؽا هسووووع عثوووع حسو وووع ( 227 حوو يلن ح قووو دع وو تقووع ن هوو ؼظ حوو يلن ةحة ؽ وو ظووووي قووو ؽ ت د وت تيل و وووي هسوووعظا علووو أخ وووؿا حد حلكووذ حلو يلن دوح ص رح و هوي أ هةووى ج أ ت. عؽجو تؽ ككولؽ ( (Traxler,,2007 دع و حوووو يلن حووووػ وووو ن دوقوووو طع م جخ ووووؿا حوسو حووووي حصغ ؽا تهوب ػ جخ ؿا حسوقو د ي ح توأ حػك وي phones Smart حوكووعع ت حؽ و وي حهطصو ي Assiatants Personal Digital ح توووووووأ ح قوحوووووووي phones Mobile حس ق ب حل ز ي حهطص ي. عؽج خ ه ؿ اضؽ ى al., (Gomez, et (201 وو غحوول ح وو ع هووي ح يلوو ن حوو يلن حووػ سعم ه ق طع م جخ ؿا ح قوحي ح تو جؽ حلؽوحوب حسص عل حويل هوت ع ع حؽلب أ حسوخوي رح وو Demand On ظ ى ظ ح ت حوةوى كػحل ضع اؼ د حطثؽ د ج أ ت أ هةوى. هوووي ح يؽ يووووت حكوووودقي وةوووي تيؽ وووأ جخ وووؿا ح قوحووي دع ووو "أ خ وووؾ رحة ؽ وو ه صووب دهووثةوت ح ة ح خ وووت حو قلووي حو وزووي ح وو هووي د ووو ح ل يوووو ى حوسووووو حووووػك phone Smart أخ ووؿا حةوث وو تؽ حو قلوووي booknote PC كوث تؽ حة وأ computer Palm حوكووعع حؽ وووووو حهطصووووو Personal digital assistant ة دووؾ ه وووي توعؼ ب هووو كو ؽ ع ثووؼ ح ووعؼ ب ح قووو حة ؽ وو جقووػ حة وو ه سووؽ قعم عثؽ قوثب رحة ؽ ي ه سؽكي. اإلطار النظري والذراساث السابقت: وووو وووػ حدوووؿد هوووي حثسووو ةؼووووؼ حو يلوووي دوحويوووو ن ح تؽ وووي جقوقووو ي حل ة ح خ وووو ه ظووو حثسوو حسوووح حعؼ قوووت حكووودقي حوؽتثؽووي د ووو قووعم ؼة ووي وووهلي حلويووو ن دوووو ي ووع جوو تيكوو ؽ وثد ج وو ل عؽض تيص ل حلويو ن أ ح يل ن حقوثن عل جخ ؿا ح قوحي رى هي م ح يلن ح قو ؿ و ئو جقع و وؽ ك وج ؼث ف هوؼ قوثب ح ق ي ح قوحي حوسو حوي دوح ع أ حو ظ عي ج حد ب حصوغؽ زدو وو و ؽكووووؿ علوووو قوووو طع م ح ق ووووي حو وووو جؽا دووووعخ ؿا تصو ت ح قلة ي ح ص ب حويل هي ضووؼج وعووت حعؼ قي ز خوع أى وػ جقول ب ثون حتوؽ ا حو غ ؽا حسوظثي دوحيول ي ح يل و ي و ن ح يلو ن عوي ؼؽ وي جخ وؿا حوسو حوي ح قوحوي هثوب حس قوو ب حوسو حووووووووووي Computer Portable حوكووووعع ت حؽ و وووي حهطصووو ي Personal Assiatants Digital ح توووأ حوسو حوووي تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة

10 حويل هوووووت ة ؽ ووووت عثووووؽ دؽ تةوووو ت قوووولة ي هط ليوووووي وةوووووي قووووو طع ه و دهوووووةب هكووووو قب أ تيوعل ". ضصوثك ح يلن ح قو هو ؿ ت ج ح يل ن خع عع ع هوي حطصووثك حوو وؿ ت حلو يلن ح قوو أ وؼ رح و هسوع عؽ ضو ف 226 ي ( ج حي وصؽ ح وح ي صغؽ حسدن قصع د و صغؽ زدن حو ظ حوقعهي ج ح يل ن حد ح تة ى جو حغوحب هؽكؿا. حعهح ح و غخ هي ح وظؼ ق طع م تق ي حو يلن ح قوو كوعظ ا أقوقو ي ز وعا ح قوع ن حوس وو حةووي وو ن ظووي و ظوووي رؼوووؼ حل يل ن. هوةوووي أى ةووو ى تهووووؼك و ز ووو توةوووي حو يلووو ي حو ووعؼد ي هووي ح هوووؼ هوو ديعو ن حوثيط ح ثووظ هس ووت أ هوؽي حووووو يلن حو دوووووو ؾ حل ثوعوووووع حدغؽ جووووو حدكوو. ضيط ح ةليي ح ػ ح ق ي هقوؼ وي دوعخ ؿا حس ق ب حوة ث ي. ع أكعت عع وع هوي حعؼ قووت ه وو ظؼ قوي أزووع قووووووحن خووووووو حع هوووووى هدوووووع و ف J., (Herrrington, 2010 أى وووو هثوووؽؼ ت قووو طع م حووو يلن ح قوووو ه و جخ وووووؿا ح قوحوووووي هوووووي أدوووووؽؾ حوتوووووو ؽ ح ة ح خ ووي قوو طع هو دوو ي أ ووع حؽوو ب حويلو ي عل زع ق د. وع أجؽ ظ حواقكوت ح يل و ي حؽو ب أ ح وووود جهووو ؼ دعوووؽ ؼا أ و وووي ظهوووح قوو طع م تق وووت حوو يلن ح قووو جوو د ئووي ح قوووووووب Mobility Portability / وو تي وو قوو قثو حوو يلن جوو أ هةوووى ضووووؼج حدوووعؼ ى وةوووي حلوووو يلن ح قوووب ز ثوو ؽ ع و و. ح ة ووأ Adaptability وو تي وو أى حو يلن ح قوو و دم هو وعؼ ت ججوؽ ظ زوخوت ن. ةتوزوووي Avaliability ووو تي ووو ت جؽ حوس ح يل و جو أ وت أ هةوى. أ ظر أكؽم زع ظ 22( أى هوي ضصووثك حو يلن ح قوو أى جخ وؿا ح قوحوي تيووب علو تسكو ي ح صب ح ت ن د ي حؽ ب حويلو ي تؿ وع هوي ظ جي وووو ن حلوووو يلن ت ووووو ووووي ؼ ن دوةقوووو ق ح ي تسؽؼ ن هي ظ ح وت حوةووى كووو أ وو تكوو ن ج تطص ك حوس حو وقب حدجؽ ظ. أ وووؼ ح وووع حسليوووو 76( 2 رحووو عووعظ هووي حطصوووثك ح وو تو ووؿ حوو يلن ح قووو عووي ح يلن ةحة ؽ ه و 22 حودلع حث ث ى... حيعظ حطوهف هو

11 ح يلووو ن حووو يلن دوحوعؼقوووي جووو خو ووو عول وت ةظ ؼا د و. ح ووو حو ؿ ووع حدخ ووؿا ح قوحووي جعصووثست ه وزي ه ع حي ه حدو و دوح ووح جوإى قو طع ه و هو حؽو ب حوي ةلي ون حوؿ وع هووووي جعثووووود حووح ووووي ضوصووووي جوووو وووووب ة طيووووض حو ؿ وووع جووو تةليوووي جخ وووؿا ح قوحي. حوكو وي ج ح غلب عل ههة ت ح يلو ن ح قل ووووع هثووووب هسع ظ ووووي جووووؽي حوووو يلن قوك حوو ؼظ حووح وي ح قوع ن تيلو ن خ وع تقلو ك هصووظؼ ح و وب ح قل ع وي جقوؽ حوة ثوووت رحوو حة ووب حووع ؼ وت حسع ثووي ز كو ؽ حؽو ب هوي ضو ة و ؽ جو ضعهوي ة ؽ وت علو ح ووتأ ةتصوو دوحو ؼظ حويل هوت ي. تو جؽ حث وي ح س وي ح ؾهوي حلو يلن ح قوو تهوب ت جؽ جخ ؿا ح قلة ي حسع ثي حهووووثةوت ح قوووولة ي ضووووعهوت ةتصووووو دوة ؽ ووت دوقوو طع م جخ ووؿا ح قوولة ي هلسقووووت جخ وووؿا ح قووولة ي كوحؽوديووووت حكووووعوت أخ ووؿا ووسي رظوووج ي كوووو ت عووووي تووو ج ؽ دوووؽ هح ح هوووغ ب دوووؽ هح ح ؽث قوووووت حو ثوووووي حلو ووووو ح أ هووووؽي ح يلووو ن حووو يلن هووو ظ دوووؽ هح حووو يلن ح قووو هثووب دؽهد وووت ح قووووثػ حو يوووعظا ح يوعل ووووي حل يلوووو ن حة ووووب ةحة ؽ ووووي حوة ثوت ةحة ؽ ي كب غحل ؽلب ظ ضؽووووي هسووووعظا هووووي حطثووووؽ د حوي وووو ي ح عق ف تلل حث ي. تؽ حثوزثي أى أزع أ ن حوثؽؼ ت قو طع م جخ ووؿا ح قوحووي جوو ح يلوو ن وو تقوووى حو يلووو ي حو ووووؼ ت قووو طع م وووػ جخ وووؿا علووو ضووو ا أعوووووؼ ن جووو سي وووؽ أى حؽووو ب جووو حوؽزلوووي ةد ع ث ي ي ى دهةب كوهب ج قو طع م جخ وؿا ح قوحي عل توثؽ ن جكثؽ ق و. هيو ؽ ح يل ن حقوثن عل جخ ؿا ح قوحي رى تصووو ن د ئووي حوو يلن ح قووو تق صووؽ علوو ق طع م جخ ؿا ح قوحي ح تأ حطل ي. دب دب أى تة ى ه ت هي ظ وه ة ي ت ةوهوب ج وو حثؽهد ووت ح ة ح خ و ه ح قوثب جخ ؿا أظ ت ح ؽ ؽ دس وو كووور دوقوو طع ه و رعوووظا قوو طع ه و علوو أقف هقث حي هيو ؽ ه ؽق ي ه ظ ع ي هوي أخوب ؾ وظا هؽ وي جوعل وي ح يلو ن عوي ديوع Keegan,,2010( 6 ت ة ى هي ضعهوت تؽث ق ي حلويلوو ي حو يلوو ي هثوب تن حويل هوت حوة ثوت حؽ و ي. ح ةوهوب هوي ضو ضوعهوت ح وب دو ي كوب هي حوس تؽث قوت. ضعهووووي ت صوووو ب حوس وووو عووووي ؼؽ ووووي ة ؽ وووت دوقووو طع م جخ وووؿا ح قووولة ي ح وتأ حطل حثؽ ع ةحة ؽ تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 5

12 حطوعهوت ةظ ؼ ووي وو ضوعهوت حويلوو ي هؽ عوا ق يوظا هي ح يلن ح قو جو ظعون حو يلو ي ةظ ؼ ي ح يوعب د ن. ح يلن ح هوؼك. تدؽ ووب قوو ؽ ت د وت ح ووعؼ ف حو وقووثي حكوووووع ز وخووووووت حو وووووو ح حوقوووووؽؼ ت حوط ليي. ثو و ح عؼ ب حقوثن عل جخ ؿا ح قوحي هوو ؽ ووػ حوصووؽلر رحوو قوو طع م جخ ووؿا حوسو حوووي جووو عول وووي ح وووعؼ ب ج ووو ؽكوووؿ علووو قووو طع م ح ق ووووت حو ووو جؽا دوووعخ ؿا تصوووو ت ح قولة ي ح صو ب حويل هوي ضووؼج وعووت ح وعؼ ب ج أ ت ج أ هةوى وع و وؽ وػ جقول ب حوو ثن حتووؽ ا حو غ ووؽا حسوظثووي ديول ووي ح ووعؼ ب ح تعثؽت دتو ؽا حي حوي حث ؼا ح ة ح خ ي. ح عؼ ب يؽا دع "عول ي ه توي هك وؽا هس ؼ ووو حيووؽظ ت ووعا رحوو زووع م تغ ووؽ ت هسووعظا قوول ك ي ج ووي غ ووي حوقودلووي ز وخوووت هسووعظا زوح ووو" أ هكوو قثل و" ؽلث ووو حيووؽظ حيوووب حووػ اظ وو حو توووي ح ووو يوووب ج ووو عثووع حووؽزوي ت ه ؼ 22(. ح وعؼ ب ح قووو يوؽا دع وو ح ووعؼ ب حووػ كوو طعم حثوو ح قوولة ح ة ح خ وووت حو قلووي حو وزوي زوح وو" ح و هوي د وو ح ل يو ى حوسوو حوػك أخ وؿا حةوث و تؽ حو قلوي كوث و تؽ حة وأ حوكوعع حؽ و حهطص ة دوؾ ه وي تعؼ ب هو ي ثؽ ح عؼ ب ح قو رحة ؽ وو ه سؽكوو ز و قوعم عثوؽ قووثب رحة ؽ ووي ه سؽكوي & (Attewell.Smith, 2005, 7) غكووؽ هسوووع عؽ وو ضووو ف 828( 2 أ وو دووب أى سوو حوس وو ح يل ووو حقوووثن علوو حةوث ووو تؽ ح وووب رحووو تصوووو ن ح ل يووو ى ح قوووو. Mobile Format كوو دب أى صون حوس و ح يل وو دهوةب ح وب حوسو حوووي form Mobile web حووو ف دهووةب ح ووب حثودووت Form Web حيووؽد د وو ن أى هس وو ح ل يوو ى ح قووو دووب أى ةوو ى هؽ وو دد و وةوي قو طع ه علو جخ وؿا ح قوحوي حوط ليي حػحل ج يع دع ةو هط ليي أهو هس و ح وب حثودوت ج يوع دهوةب زوع و وةب ح ووب صيسوت ح ب حويؽظا. وػكؽ "د ؽكوؽ اضوؽ ى" al., (Barker, et, أى ووو عووعا ع هووب ثغوو أى ت ؽ عوو ع ع تصو ن د ئي ح يلن ح قو ظوو هطؽووػ ح سل ووب د ئووي حوو يلن ح قووو تسع ع رهةو وت حث ي ح س ي ح ؾهي ح. هؽ عوا حةليي صوظ ي ح ن ق وظ رح و ج تقع ن حوس ح يل و. ت ج ؽ ح عؼ ب ح ؾم حلويلو ي حو يلوو ي ح صو ن تؽث ي ح يلن ح قو. ت ؾ ووو جظ ؼ دؽؽ قوووي ه وقوووثي ح ؽث وووي ح يلن ح قو. 22 حودلع حث ث ى... حيعظ حطوهف هو 6

13 . وو ر ح ي ووي Realistic ز وو وو ر ح ي وووي حييل وووي جووو ح وووعؼ ب دوووع هوووي أقل ب حوسوكوا ديب ح عؼ ب وثن علو ةز وخوت حييل ي حلو عؼب. 5. ووووو ر تسةووووون حو وووووعؼب Learner control ز و كوور حلو وعؼب د خ و تيلو ح سةن دع هؽي ح يلن حطوصي د. 6. وقووب عع ووع هووي أ ووووغ حوو يلن حوط ليووي ج و هووب قووثػ ه يوعظا هثوب ح صو ي حؽقوووو م حوليوووووت حصوووو ت ي حؽقوووو م حو سؽكي حي ع دوةظوجي رح حوهوؼكي ج حو و هووت هوي ضو حؽقووثب حقصو ؽا حو ووع وت ح ؽث قوووت حوط ليووي أ عووو حثسوو علوو ة ؽ ووت ووػ ثوون أ ووووغ حوووو يلن حكوووووي حثصووووؽ حكوووووي حثصؽ. 7. ح يوعووووووووب ةخ ووووووووووع Social Interaction أ ح صووووووووووب دوووووووووو ي حووووعؼد ي حو وووعؼد ي دووووو كووووعع علووو تثوووووظ حويوووووؼا حطثووووؽ ت هووووي ضوووو تؽث قوووووت ح صووووب ةخ ووووووع حيع ووووعا حو عي عل جخ ؿا ح قوحي. عؽج رقووع ب دع "ت و أ أقول ب حو يلن حووؽى دوقووو طع م حوكووو سعثوت ح ة ح خ وووي أ تد ووووؿ ت ثةوت حويل هوت عثوؽ ة ؽ وت ه يوعظا ةتدو ووت تقع ن هوظا تيل و وي ت و ن دوح يووع ت دو ي حو يلوو ي حويلو ي حطثؽ د حثؽهد ووت جو أ وت دوع هةوى" حغؽ ب ؾ ؽ رقووع ب 52(. 222 عؽجوو "ك دوووى" (0 (Keegan,,2010 دع وو تووعؼ ب رحة ؽ وو هووي ضصوثصوو ح قووب هوووؼ دوقوو طع م أخ ووؿا ؼ و ووي ه قلووي كوووجخ ؿا حل ز ووي ح وتأ حػك ه تق ي د قلة ي. عؽج "خو كوة " (2011 (Gayaski, دع و تووم ك طعم ح سك ي جوعل ي كيوودا حوكو طعه ي جو أ هةووى هوي ضو تقوع ن حوععن حويل هووت جو ؼ جو ح وت حو وقوب و حوكو قثب حقؽ وب حثوع ب عوي ح يل ن ةحة ؽ حثودت. ضصوثك ح يلن ح قو هو ؿ ت ج ح عؼ ب هيو ؽ ح عؼ ب حقوثن عل جخ ؿا ح قوحي ت و حت ظؼ قوي وؽ كل ف حو ف Iraklis Loannis, 2006 &( قو ي هيوو ؽ حل وعؼ ب ةحة ؽ و ح و تو جؽ عع وع هوي حوو وؿ ت رى ح ووعؼ ب دإقوو طع م جخ ووؿا ح قوحووي وو ر حلو وووعؼب ح صوووب حكوووؽ هووو وووثةي حويل هووووت حع ح وووي هوووي ضووو ضعهوووي ح وووب ح ووو تكوووور حدخ ووووؿا ح قوحووووي دوحووووعض رحوووو ووووثةي ة ؽ ووووت قوو قثو حث و وووت تطؿ ووو قوو ؽخوع و تثوظح ووو دكؽعي جوثقي. أ وووؼ "ؼ وو " (2012 (Rone, رحوو عع ووع هووي ضصوثك ح عؼ ب ح قو هو ؿ ت. ر حوؽ ي حو ثوي Convenience flexibility and جوح عؼ ب ح قو ه وذ هي أ هةوى ج أ ت. تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 7

14 ح صوووو حلوس وووو حو وقووووب جوووو ح وووووت حو وقوووووب علووووو حد ووووووؾ حو وقووووب جوووو وةي تؽوووو ؽ هطوووووؾى حوس ووو ح ةووو ى ه وزوووي حلوث وووعث ي حوس ووووؽج ي هووووي ضوووو قوووو طع م تؽث قووووووووت تي ووووووووع علووووووو هيوووووووو ؽ حواقكي. 7. هي وؼ و ا ح سووب Durability ووو ن ر ووووج حوس ووو ح وووعؼ ث هوووؽا زوعا قلو هوؽ ت عع وعا جو تون هط ليي دد ع ل ب. 8. هي ووووووؼ ح ؽووووو ؽ Scalability ز ح ق ج تيل ن ح ة ح خ ووت حطعهووي أ ووع ا ح ووعؼ ب حو تووووت ح عؼ ث وي هوي ضو تؽو ؽ ح وعؼ ب ةحة ؽ حوكو وؽ تثيوو حإلز وخووت حو ؽلثوت. حي وصؽ جقوق ي حوة ي حل يلن ح قو زعظ ك هي أ ؾظ هل كوجو (Ozdamli 98) Cavus, 2011, & ضوكوي ع وصوؽ ةو ى ه و ح يلن ح قو و حوو يلن حويلون حوس و د ئوووي حووو يلن ح ق ووو ن وووػ حي وصوووؽ عثووووؼا عوووي ه ت هووي ه ةوهلووي جوووح يلن ح قووو حووي وو در ر رغ تةوتيوت ع وصوؽ هو ديعو و حوثيط جووحو يلن قو علووو عوتقووو هكوووئ ح ي حووو يلن هوووي ضووو ض ووووؼ جقووووح ب حووو يلن حو وقوووثي حووو تيو ووو هووو دوووو حسوو وووي ةقووو ثووؼ جووو ح وووعؼ ب ةحة ؽ ووو ت وثب دهةب عوم ج وو ل. حوي وووووووووووووووؼ حث ئوووووووووووووو Interoperability و ةوووووووووووووووووي هقووعه حطووعهوت حو يووعظا حلوس وو ةحة ؽ ووووو هوووووي هوووووؽ دكووووو حي حلوك طعم ج كث ؽ هي ح تن تيووظ ههوووكب ح ؽخوووي ةتصووو تثوووظ حويل هوووت تقووع ن زلوو د ظوو ذ جوعل ي. Reusability. هي ووووووووؼ رعووووووووظا ةقووووووو طع م ز وووو وةووووي تدو وووو تية ووول حوس ووو حةووو ظ رعووووظا قووووووو طع ه و دكوووووووؽعي قووووووو حي دوةظوووجي أى تؽك ووب حوس وو وةووي تة يوو قوو طع ه جوو قوو ود ووؽ حػ صون ح. 5. حوي وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووؼ ةظ ؼ Manageability تكوووووووووووو ؽ حو تن رعؽوود هيل هووت ه وديوي زو ح ووعؼ ب حوس وو تقووع ن حوسوووت عي حو عؼد ي حوكو ح وعؼ ث هس ووو " ح سوووعم دووو يف حلغوووي" ج ةوو ى هووي حكوو ب ر دوووظ رظ ؼتوو تدو ي دؽؽ قي صس سي. 6. هي وووووووووووووؼ رهةو ووووووووووووي ح صوووووووووووو Accessibility ج وةي حلو عؼب 22 حودلع حث ث ى... حيعظ حطوهف هو 8

15 2 حؿ هووو علوو حو طصصوو ي ووووم د ووػ ةتدووو (Nebiling & Norrie, 201, 511) تصووو ن ح ووب حو دووو ب (Responsive Design) Web كووووور حل ؽث قوووووت دوووووح ة أ ظ وه ة و ه أزدوم حهو وت حو عي ج و تؽو ؽ طلي تغ وؽ ت ظ وه ة وي علو هت وؽ ه و ح وب رع ووظ عل زدن حهو ي تدو حد ووؾ حوكو طعم حيؽظ و ح زع حوهةلي تصوو ن حليع وع هوي جخ ووووؿا حو وزووووي حليووووو د دووووعد هووووي ح تووووأ حصوووغ ؽا حلهو ووووت حوة ث وووي حعوووطوي. كووو طعم ح صووو ن حو دووو ب هووو ؽلووي عل وو " قوووغ ح ووأ "Breakpoints ح سع ووووع ك ي ووووي و وووو ؼ تطؽوووو ػ حو ووو ووو ن قووو طع م تصوووو ن زوووع جووو د قؽوووي ح أ ن تؽث ي تصو ن اضؽ أقيب قؽوي ح وأ ػ. تك ع قوغ ح أ عوظا رح عؽض حو صير (University of Technology Wrocław,.Poland, 2016) ؾه ثووو جووو خوووو ههووووؼكي حويل هووووت وهووو دوحوهوؼ حدووع ي تق و و ه ؾه ث أهو حويلن جعصثر هك هوؼ ج سعظ هدوو ت ر وووم ه يلو و زكب ز وخوت ن ق م د ئي ح يلن ح ن كوب زكوب رهةو وت حوس ن تؽو ؽ دووو كووعع حوو يلن عل ح ص حلويل هوت ن تقع و حلو يلو ي ج أ ةو ه عي توؼا ه جحيوب ح يوعل ي توؼا هو ح قوووثػ حو يووعظا د ئووي حو يلن ج وو تقووعم ضثووؽ ت تيل و ي ه عي تلث حيؽ د د ي حو يلو ي كوو أ و ت ر ح ن جوؽي حو يلن جو أ وت هوي أ هةووى أض ووؽ ح ق وو ن ج وو ن تق وو ن أظ د حو يلووو ي د قوووثب عع وووعا ه وووو ةض ثووووؼ ت عثوووؽ ة ؽ وووت وووؽا حعؼظ وووي ح زووووت حو و هوووي ر ووووج حوهووووؼ.(Ozdamli & Cavus, 2011, 98) رى ح يوعب د و ي وػ حي وص وؽ هة ول و ي ج و د ئ و ي ح و يلن ح قو ديب حوؽظ ظ حو هي عول ي ح يلن حقووثن عل جخ ؿا ح قوحي كث ؽ. Mobile ح صوو ن حو دوو ب ع دوجخ ؿا ح قوحي قوووو ؽ ت د وت حوووو يلن ح قووووو learning Strategies Responsive design ح صووو ن حو دووو ب وو تدووو ؼث كوو ح ؽوو ؽ ووثةي ة ؽ ووت ح لث ووي ح وو ع حةث ووؽ جوو جخ ووؿا ح قوحي حوك طعهي ح صير ة ؽ ت هو غحول جوإى تؽث وووي ح صوووو ن حو دوووو ب علووو ه ووو ح وووب حو خ ظا وحثو هو ؽلب رعوظا د ود عق ه ةوهب حلو حصيسوت ع ا عل غحل جوإى تؽث قووت ح صووو ن حو دووو ب زوح ووو تق صووؽ علوو ح ة ووأ هووي جخ وؿا حوة ث وي رحوو جخ وؿا ح قوحووي حوػحل كوووى أكعت ظؼ قي كب هي أزوع قوحن 228 خوووو حع هوووى هدووع وو ف 6( 222 رح أى ح يلن ةحة ؽ و هو ؽ دصويي عوهوي ه و حو يلن ح قوو علو خو حسوع ظ جو أى ك ووو قوعم جوو ث ثووي قوو ؽ ت د وت أقوقوو ي جوو ووػ ةؼوووؼ ض ووؼت حثوزثوي عوعظ هوي حثسو م حعؼ قووت جوي كب ق ؽ ت د ي تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 1

16 . قووووووو ؽ ت د ي حووووووو يلن ح قوووووووو حدؿثووووووو Partial Mobile Learning Strategy ةووو ى حووو يلن ح قوووو جووو وووػ قووو ؽ ت د ي هكوعع حل يلن ح قل ع ظ ضب حيصب حعؼ ق جيلو قوث ب حوثوو وةوي رعؽوود ح خثووت حلو يلوو ي هوي ضو ح ق ووت حو قلوي جقوػ د ووو و يلن حو يلوو ى حوس و ح يل وو ظ ضوب حيصو حعؼ قو ي هوي حعؼ قوووت ح وو ت ظوور غحوول ظؼ قووي هسوووع ز ووع هسوع قول ووى 2( ح و وعجت رحو ت و وأ ديوووط تق ووووت حووو يلن حو قوووب ح ووو توثلوووت جووو تصوووو ح ل يووو حوثو وووؽ حؽقووووثب ح صووو ي حقص ؽا SMS ؼقوثب ح قوثػ حو يعظا )MMS ح و وعجت رحو ت و وي حد وب حويؽج وي حويوو ن حثؽهدي حه ئ ي كووو أتووذ حلؽوحثووت ع وي حعؼ قوي حو يلن جقووو حقووعؼ ت ي قووؽع ي جوو حو يلن كوووى هي أ ن وثح حعؼ قي أى حودو عي ح دؽ ث ي ح و توون تيلو وووو عوووي ؼؽ وووي ؼقووووثب ح قووووثػ حو يوووعظا )MMS خوووودت جووو حوؽتثوووي ج حووو هوووي ز ووو ه قوووػ ظؼخووووت ؼوحثووووت وووػ حودو عوووي ل وووو حودو عووي ح دؽ ث ووي ح وو توون تيلو ووو عووي ؼؽ ووي حؽقووووثب ح صووو ي حقصووو ؽا )SMS جووو حوؽتثوووي حثو ي ل وو حودو عوي ح دؽ ث وي ح و تون تيلو وو عوي ؼؽ وي ةتصوو ح ل يو حوثو وؽ جو حوؽتثوي حثوحثي.. قووووووووووووووو ؽ ت د ي حووووووووووووووو يلن ح قوووووووووووووووو حوووووووعهح Blended Mobile Learning Strategy ج و و ن حدوو دو ي حو يلن ح قل وع حو يلن ح قوو ز وةي حلو يلن حو يلن ظ ضوب د ئوي حو يلن ح قل ع وي دوةظوجي رح د ئي ح يلن ح قو هي حعؼ قوت ح و ت ظر غحل ظؼ قي أهب حس ي 26( ح عجت رحو ح يؽا عل جوعل وي دؽ ووهح ووثن علو حو يلن ح قوو حوط لػ جو ت و وي هكو وت ح ية وؽ ح عقو حوع حؽووو ب حويلوووو ي دهووويثي حؽ وظووو وت ع ووووعت حثوزثوووي علووو ح صوووو ن ح دؽ ثووو غ حودو عوووي ح زعا ق طعهت ض ثووؼ تسصو ل جو ح عقوي ض ثوووؼ ح ية ووؽ ح عقوو ت صوولت حعؼ قووي رحوو تيوو د هدو عوووي حثسووو جووو ح ؽث وووي حثيوووع جووو ض ثووؼ ح سصو ل كوػحل تيو د هدو عوي حثسو جوو ض ثوووؼ ح ية ووؽ ح عقوو جوو ح ؽث ووي حثيووع أؼخيووووت حثوزثووووي قووووثب تيوووو د حودو عووووي جوووو ض ثوؼ ت حثيع ي رحو جوعل وي حثؽ ووهح حقووثن علو ح يلن ح قو. كووػحل ظؼ قووي هسووو ظ حسي ووو 27( ح و وعجت رحو حةهوأ عوي و تدؽدوي خوهيوي حؽوووووثأ جوووو ت و ووووأ تؽث قوووووت جخ ووووؿا ح قوحووووي حل ز ووي جوو حوو يلن ةحة ؽ وو حوووعهح دوقوو طع م توم رظ ؼا ح يلن Blackboard هي خ ي تؽ حؽلثووي تة ووت ع ووي حعؼ قووي هووي 1( ؼوحووب ؼوحثي هي ؼلثي خوهيي حؽوثأ ع وع حثوز جو ظؼ قو علو قو ث وى كووى هوي أ ون وثد وو أى %7 هووي حؽلثووي حؽوحثوووت كوو طعه ى جخ ووؿا حل ز ووووي جوووو حووووعض علوووو Blackboard %55, كوو طعه ى ح توووأ حػك ووي %1, كوووو طعه ى حسوقووووثوت حوسو حووووي %15 كووووثي 22 حودلع حث ث ى... حيعظ حطوهف هو

17 ةتيوووود علووو ر دود ووووت ت و وووأ جخ وووؿا ح قوحوووي حل ز وووي %6 كوووثي ةتيوووود علووو حكووولث وت حوي ووووت %8 كوووثي حطوووعهوت ح ووو ووو ظ ى تيي ل و. 5. قوو ؽ ت د ي حوو يلن ح قووو حةوهووب Full Mobile Learning Strategy وو يلن حووو يلن ظ ضووب ووػ حث ئووي هووي ضوو ح ق وووت حو قلووي جقوػ رى كو ووت وػ ةقوو ؽ ت د ي ت ؽلووب تعقوو ف ووثةي قوولة ي أخ ووؿا ه قلووي تصووو ن ه و ح رحة ؽ ي تعؼ ب حي صوؽ حثهوؽ وو عع ع هي حعؼ قوت ح ت ظر غحل ظؼ قوووي خووووو حهوووؽ و زكووو ود حؽثووووش 25( ح عجت رح هيؽجي أثؽ ضو ا أ وووغ ةدسوووؼ حثووؽ هح حوو يلن ح قووو جووو ت و ووي ه ووووؼ ت تصو ن ر وج دؽ هح ح قووثػ حو يوعظا ةحة ؽ وي حوع ؼو ب حعؼ قووت حيل وو دةل وي ح ؽد وي تة وت حي وووي هوووي 82( ؼوحثوووو تووون تقكووو ن حي وووي رحووو هدووو ع ي تدووؽ ث ي عووعظ كوو ه ووو 52( ؼوحثووو قو طعم حثوزثوووى ض ثوووؼ تسصو ل حق وو حدو ووب حويؽجو دؽو وي ه زتوي حق وو حدو وب جظ ثو ووووع ت صووووب حثوزثوووووى رحوووو خوووو ظ جووووؽ د دوووو ي حودوووو ع ي ح دوووؽ ث ي جووو ح سصووو ب حويؽجووو حدو ب حو وؼ حصوحر وػ ردسوؼ حقوثوي. أهوو ظؼ قوي هسووع عؽوو 21( جقوع قويت رح ظؼ قي أثؽ ض ا ووػ تصوو ن ؼهوؿ ةقو دودي حكووؽ Code Quick Response حووثيط حوصوووظؼ حؽ و ووي جوو تسصوو ب حؽوو ب تدو وووت ن س ق طع م ح يل ن ح قوو تة وت ع وي حعؼ قوي هي 5( ؼوحثي هي كل ي ح ؽد ي حلؽي ي حوثةوؽا خوهيوووي حقوووو ؽا ووووم د قكووو ن حي وووي رحووو أؼدووو هدو عوووت تدؽ ث ووي دهووةب عهوو ث ووع ع وووع حثوز عل أظ ت ي ؼث ك ي وو ض ثوؼ ح سص ل عوي جخ وؿا حوكو سعثوت ح ة ح خ وي هق وو تدو وووت حؽوو ب سوو حوو يلن ح قووو ووع ت صووب حثوزو رحو توعث ؽ قو طع م ؼهوؿ ةقو دودي حكوؽ ظوووي هس وو ح زووعا ح يل و ووي كعزووع ح ؽث قوووت قو طع هوت حو يلن ح قوو جو ح يلو ن علو تسصو ب حؽوحثوووووت تدو وووووت ي سوووو حوووو يلن ح قووووو أى ق طع م ؼهوؿ ةقو دودي حكوؽ دغوط ح توؽ عوي وػ ح صو ن كوى ح أثؽ دود و عل حودو عوت ح دؽ ث ي جؼدو قو د حؿ ووظا تسصو ل ي حوس و ح زعا ح يل و ي أ حؿ وظا تدو ووت ي ة دوود سو ق طع م ح يلن ح قو ج ح يل ن. أ وووو ع د ئوووووت حوووو يلن ح قووووو جوووو ح يلوووو ن ح عؼ ب توووؿ هي هووو و ووو ؼ حووو يلن ح قوووو ح وووعؼ ب ةحة ؽ وو هدو عووي هووي حوصووؽلسوت حويووو ن حوؽتثؽي د حيوب هوي أدؽؾ وو هي و م د ئووت حو يلن ح قو ح و وة وي تص و ي و رح و و ع ي ك و وو وػكؽ زكي زك ي ؾ ى 65( 227 وو. حث ئووت ح ي وي و عثووؼا عوي أهووكي ه خوو ظا علوو أؼض ح وو ت ةوو ى هووي هة وت حث ئي ح قل ع ي هي ز ثػ أققأ تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 2

18 تد ووؿ ت ر أ وو وو جؽ ج ووو تد ووؿ ت ضوصووي دوووح يل ن ح ووعؼ ب ةحة ؽ وو هووي أخ ؿا زوقثوت دؽهد وت رتصو ت. هوي أهثلووي حث ئوووت ح ي ووي حقوثوووي علوو جخ ووؿا ح قوحي هو ل هووي أهثلووي حث ئوووت ةج ؽ ظوو ي حل ووعؼ ب حيصووب ةج ؽ ظوو ووع ةوو ى ه ؿ ه ووو أ ؽ ه ؿ هي( حويوب ةج ؽ ظ. جقو ح تؽ حل يل ن ح عؼ ب حقوثن عل جخ ؿا ح قوحي ظعووووت ديوووط ح تؽ ووووت ح يل و وووي حووو يلن ح قوووو ت و ي ج ح يل ن ح عؼ ب ت ظ س و كو ت Activity Theory تؽ ي ح هوغ تؽكؿ ػ ح تؽ وي علو حو يلن ح يوو ز و أى حث ود حويؽج سوعم ظووي هد وو صوب دو ججووؽ ظ هوو ديعوو ن حووثيط أى وووثح ووػ حوو يلن ح يو تق صؽ جقػ عل حكل حويؽج ر وو أ عووو علوو حكوول خ ووووع ظ جي ووي حو يلووو ي حل يلن أ أ و ت جؽ د ئي خ عا ث وث وي ةتدوو تكوور ججوووؽ ظ حودو عوووي دوح صوووب هيوووو دؽؽ قوووي جيوحوووي دوق طع م جخ ؿا ح قوحي هثو حو وزأ هيووؼض حي ى عثؽ حؽقوثب حقص ؽا ق ؽ عوت حؽأ ( (Zurita & Nussbaum, Mobile CSCL.2007, ) Dual تؽ ووووي ح ؽه ووووؿ حووووووؿظ ج Coding Theory وهت ػ ح تؽ ي عل أقو خو ظ تووه ي جووؽع ي حلويؽجووي ج يوووحح ج وو ود أ جزووع م ووؽ حليت ووي هثووب حصوو ؼ ضووؽ يوووحح حلغووي حليت ووي حصوو ت ي ووع ؽلووب أزووع وو أ ك وووو عوووو هوووي حويوحدوووي حيقل وووي جي وووع تصوووو ن ديوووط وعوووي ح وووعؼ ب ووو حقوعوووي ح قل ع وووي حووووؿ ظا دووووجخ ؿا حثؽهد ووووت ح ؾهوووي حل ووووعؼ ب ت قكوووون رحوووو وعووووعا تووووعؼ ب رحة ؽ و كوهوب أ وعوي توعؼ ب رحة ؽ و خؿث. هيوب حسوقب و أزوع وعووت ح وعؼ ب ح وو وو جؽ ج ووو عووعظ كوووا هووي أخ ووؿا حسوقووووووب حوووووو هلسقوت ووووووو ووووووثةي ةتصو ت هؽا عل و ج ه طصك. حيصب حػك عثوؼا عوي هيووب و جؽ ج وووو عووووعظ هووووي أخ ووووؿا حسوقووووب ديووووعظ حو وعؼد ي هلسقوت وو ه صولي دثيعو و هوي ضوووو ووووثةي هسل ووووي وةووووي حلوووووعؼب ح صب ه ؼ د هي ض.Server حث ئوووت ةج ؽ ظوو ي وو حث ئوووت ح وو تسووك هوي ز و هة وت وو ووثي وو د ئوي ح وووعؼ ب حووظ وووي ح قل ع وووي تةووو ى جووو ح ووت يكووو دكوو ؽي هووي ز ووو رهةو وووي ق طع ه و ق حي حعض رح وو ت خوع ػ حث ئوت عل ه هي ي عل حهثةي حيوحو ي حلويل هوت.. 22 حودلع حث ث ى... حيعظ حطوهف هو 52

19 Theory ح تؽ وووووووووووووووي حكووووووووووووووول ك ي Behaviorism توؽ ح خو ظ هث وؽ كو ث ؽ حوو يلن كو سوعم قوو دودي هي ووي جيوو حوو يلن ح قووو جووإى حؽقوووثب ح ص ي حقص ؽا هث تق م هقووم حوث وؽ حوػ ؽلوب هوي حوو يلن رصوع ؼ قو دودي هي وي هؽل دوي هثوو حؽقووووثب حقصووو ؽا ؼقووووثب ح قووووثػ حو يوووعظا(.(Attewell,J., 2015, 89) Cognitive تؽ ووي حسوووب حويؽجوو Load Theory توو ك علوو أى حسوووب حويؽجوو حلووو يلن ووعثؽ دوةز وخوووت ث قووي حصوولي دوووع تيقووع حوس وو ةز وخوت حيؽظ ي حو يلقي دوح ق وت جو عوؽض حويل هووووت وووع ووواظ ضيوووط هكووو وت حسووووب حويؽجوو حعض لووي هووي ضوو رعوووظا تصووو ن حووو ظ ح يل و وي جوو تون حوو يلن حو قوب دس وو تواظ رحوو تيؿ ؿ هطؽخوت ح يلن,2012 Shen, (Wang &.56) أظ ت ح يلن ح قو ج ح يل ن ح عؼ ب قول ن ت ك ؽ أ عؼ 2( 2 ح تووأ ح قوحووي خووودت جةووؽا ح وووتأ ح قووو Phone Mobile هووي جةووؽا عووب حؽ ظ و جقوع خوع حثووزث ى أ و هوي حووةي تؽو ؽ تة ح خ وو خع وعا قو قثو رؼقووووو حث و وووووت عثووووؽ هدو عووووي هووووي ح ؽظظ ت ح وةي ق طع ه و ععا هوؽ ت هة وت ح يلن حو قب ع ي وع ديعو و علو حصو ؼ ديعو و جضوؽ ي ووع علو حو ك حصو ت ر أى تسق ووي أكثووؽ ووعؼ هووي حييوح ووي جوو تصووو ن هة وووت حوو يلن حو قووب ح تؽ ووي ح ؽه ووؿ حوووؿظ ج دووب أى ي ووووع علووو تقوووع ن هس ووو ي ووووع علووو حصووو ؼ & (Wang حةلوووووت حو ؽ وووي حوؽث عوووي.Shen, 2012, 56256) Constructivism ح تؽ وي حث وث وي Theory تؽكؿ حث وث ي عل ج هؽي ح توةي حؽوحوب هي د ود ججةوؼ أ حويو ن حدع وعا علو سو هوػ ج ظ د هيؽج ن حسوح ي حكودقي ح كثي حلو يلن ح قووو جووإى حؽوو ب وةوو ن د ووود هيووؽج ن حػ ت ووي حوهوووؼكي جوو تووع ح و دسؽ ووي هوو ج ووؽ ى جوو أ ووت أ هة وووى ح ووػ ووع ؽل ووي عل وو ح وو يلن ح ق ووو ح ووووو حوسوكووووووا ح هووووووؼك ي حلووووو يلن( هثوووووو ح يووعل ( ةج ؽ ظو تل يؿ و ى ح ووتأ حو سوؽ.(Attewell, J., 2015, 89) Collaborative ح تؽ ووي ح يو ووي learning Theory تؽكؿ عل أظ د ج هؽي ح ت و حو يلن هي ح يوع ت خ ووع ي هي ثون تيؿ وؿ ح يوو ى ض حوعض جوو دو ي حو يلووو ي ههوووؼك ن هوي ضو تيوع ت ه و هوت دوق طع م ح تأ ح قوحي هثوو د دوت ح وتأ تيلن حلغي دوكوععا ح وتأ ح قو ح قو ) 89) J., 2015,.(Attewell, تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 5

20 عي ؼؽ ي ظوغػ حث و ووت رؼقووح و عثوؽ زوووووع ت ؾه وووووي صووووو ؽا خوووووع ةخوووووؽ د هدو عي هي حوةوحووت ح وتي ي ج ح ت يك تي وع ػ ح ة ح خ و علو زوعا أقوقي تكوو حطل وي ح و تي ثوؽ دوع ؼ و خؿد هي ح توم حو قب حلهثةي. ح ووووتأ حوووػك ووو خ ووووؾ دوووو دووو ي وعؼ ت وتي وي كووه ؽ حوكووعع حؽ وو حهطصوووووو ح صوووووو رحوووووو ة ؽ ووووووت ك طعه حؽلثي ح سو ب حص ت حي ع حوسوظوووؽ ت حصووو ت ي وةوووي تهوووغ ب حصووووو ت حي وووووع ججووووو م حيووووو ل عووووؽض تسؽ ووووؽ حوكوووو ع ت ح صوووو ي ح ص رح حثؽ وع حة ؽ و رؼقوو حؽقوثب حي ؼ ي ح ص ي ك طعم أ عوو حل طؿ ي حهوهب حو يلن ح يووعل دوو د ي ععظ هي ه ؿ ت تصو حس قثي ج توم زع هعهح أهوو قولث وت وػ حد ووؾ تةوووي جوو أى و وو صووغ ؽا تديووب هووي تصير ة ؽ ت وؽ دا ح صو ي صويثي ح زووي هيوت سوو صووغ ؽا صوويب ح يوهووب هي و عول ي رظضو ح ص ي ؽ جيوحي كلي تي د جخ ؿا حسوق د ي جضؽ. ح تأ حطل ي حيوظ ي تك طعم حطعهوي حؽقوووووثب حقصوووو ؽا SMS ح قوووووثػ حو يوووعظا MMS حلق ووووم دطوووعهوت ؼقوووو قوووو قثو حؽقوووووثب حصوووو ت ي حوؽث ووووي حؽقووو م حو سؽكووووي حول ووووي ؼقووووو حؽقوووووثب حيوظ ووووي (WAP دؽ ت كوووو ح ؽث قووووووت ح قووووولة ي Wireless Protocol.Application كووػحل ضعهي ح ب ح قولة ي و هي ووؼ عووحو عوووووي ه صوووويوت عووووع تصووووو ت هسوووووعظا تيقوووووت عل ووووو هدو عوووووي هوووووي حهووووؽكوت كوووووعع حوكوووو طعه ي جووووو حووعض رحوو ة ؽ ووت قوولة و هووي ضوو جخ ؿا ح قلة ي حصغ ؽا حوسو حي هثوب ح توووأ ح قوحوووي حوكووووعع ت حؽ و وووي وةوووووي قووووو يوظا ه وووووو جووووو حثؽ وووووع ةحة ؽ وو زوقووثوت حد ووب جخ ووؿا حػك ي. تقعم أ عو ضعهوي ح ؽ قوب دووحسؿم حؽ ظ ووووي وووو تق ووووي خع ووووعا تكووووور حل توووأ حطل وووي ح قوحوووي دوحوووعض رحووو ة ؽ وت دكوؽعي جوثقوي هةو وي قو قثو حث و ووت حوليووت تطؿ وو قو ؽخوع و تثوظح وووو قووولة و أزووووع قووووحن 228.)1 ج غ ت ؼوؼ خع هدو عوي هوي حطوعهوت ح و تقووعه و جخ ووؿا ح قوحووي ح وو وةووي ةجوووظا ه ووو تيل و و أ ضعهوووووي حؽقووووووثب حقصووووو ؽا Short Message Service (SMS) تكور حوك طعه ح وتأ ح قو د ثوظ ؼقوثب ص ي ص ؽا ج وو د ن دس و ت دوو ؾ زوؽ ا حؽقووحي ح زعا 82 زؽجو. 22 حودلع حث ث ى... حيعظ حطوهف هو 5

21 ب ضعهووووووووي حوووووووو ب (WAP) دؽ ت كوووووووو ح ؽث قوووت ح قوولة ي كوووعع حو ووعؼد ي علوووو حووووعض علوووو ة ؽ ووووت قوووولة و دوق طع م جخ ؿا ح قلة ي حصوغ ؽا هثوب ح تووأ حوسو حووي حوكوووعع ت حؽ و ووي حهطص ي ز تك ب عول وي قوب تثووظ حث و ووووت قووو يوظا هوووي دق وووي ضوووعهوت و حوط ليوووي هوووي دؽ وووع رحة ؽ ووو جضثووووؼ جزوو حد ووي حسوو ؼ حو و هووي جوو ح عؼ ب. ج ضعهووووي ح ؽ قووووب دوووووحسؿم حيوهووووي حلؽ ظ وووو (GPRS) وو تق ووي هث ةووؽا خع ووعا تكووور حدخ ؿا ح قوحوي دوحوعض رحو ة ؽ وت دكوؽعي جوثقووي رهةو ووي قوو قثو حث و وووت حوليوووت تطؿ و ق ؽخوع و تثوظح وو قولة و دكوؽعي جوووو زووووع ظ 1 ك لوووو دو ووووت جوووو حثو ووووي ح ص رح كون أكثوؽ هوي حويل هووت حو وزوي هي ضعهي ح ب د ةليوي أ وب خ وع أ وب ز و وو ن زكوووب ح ةليووي د ووود علوو زدوون حث و وووت ح ف د ود عل هعا ةتصو ظ ى حسوخي رحو تصوو دوة ؽ ووت جو كوب هوؽا جى حوكو طعم عل تصو ظ ثن دوة ؽ ت(. ظ ضعهوووي حثل تووو م : Bluetooth تق وووي ةتصو ح قلة دل ت م تؽدػ هدو عي هي أخ ؿا تصوووو حوسو حوووي هووو ديعووو و حوووثيط دوووؽ دػ قوووولة ي صوووو ؽا حووووع هثووووب ح تووووأ ح قوحووووي حسوقوو ب حد ثوو ح ثوووظ حث و وووت حوليوووت د ووو قلة و. و ضعهوي ح قووثػ حو يوعظا Multimedia Service Message ت ووو ر وووػ حطعهوووي حلوكووووو طعم رؼقوووووو قووووو قثو حؽقووووووثب ه يوووووعظا ح قووووثػ ز ووو وةوووي تثووووظ حؽقووووثب ح صووو ي حقؽووووت حي وووع حؽقووو م حو سؽكوووي حصووو ؼ حول ي ح وةي ق طع ه و ك قوثب حل عؼ ب. حوكوووووووووووعع ت حؽ و ووووووووووي حهطصوووووووووو ي Personal digital assistants و خ ووؾ سووب جو ح وع أ حد وب دوو دو ي حس قوثي ح صو رحو ة ؽ وت دوو جو تووووم زوووع حهوووثةوت حويةوووؽا ظج وووؽ حي وووو ي جظ ت ة وخ ووي تق ووي حثل توو م حوو جووو هد ؿ دووحقلن كو طعم ك عوب صو ت ج وع أج م ج ل يؽض هك ع ت ر حلوك ي ع ي ح صوو رحوو حثؽ ووع ةحة ؽ وو هس وو ح ووب حؽقوووووثب ح صوووو ي وةووووي قوووو طع ه حل طووووؿ ي حهوووهب و وووؾ دووعى و وو ظووسي هووي حكوو ب ؽ دت وووو كووووو أ ووو دوووو دووو ي حس قوووثي أظ ت تصو ج خ وؾ زع وةوي رظضوو حث و ووت هوي ضوو ح زووي حويوووت ر أ أخ ووؿا حؽؽج ووي. يوووب علووو جخ وووؿا حسوقووو د ي ح ع وووي أ وووو ظوووطوي دوحوقوؼ وي هو وؽ هوي جخ وؿا حوسو حوي حو ف جيو ظضو ؼقوثب حثؽ وع حة ؽ و ظ ى قو طع م أخ ؿا ظضو ؼؽج ي. تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 55

22 UNESCO, أخ وؿا ح قووثػ حو يوعظا حث ووووت رحوووو حوعؼقووووي دوووووحيةف هووووي قلث وت أ ك طعم جقػ حل طؿ ي. :)201 : ebook وووؼ د حة وووب حة ؽ وو و عوب قووثػ I : Pod touch هسو حووووي كووووور حلوكوووو طعه ي د سو ووووب حو قو ق حة وب حوقوؽ دا حوكوو عي حصوو ؼ حي ووع حع وو ظج ووؽ حي ووو ي ح قوو ن خ وووؾ تطووؿ ي ووؽ دا حة ووب حة ؽ ي تثووظ حوليووت حويل هووت ح يووووووو ى علوووووو حوهوووووووؼ تووووووع ي حوسوظووؽ ت هووي قوولث وت ك لي وو حيوح ووي ح وو تسووع هووي هوووؼ دوو ي أ ووع خو وو حؽلثووي دوووحؽ ن هووي أ وو كوودب حووو ظ Reader كووو طعم حقوووؽ دا ح صووو ي وةووي أى قووؽأ هئوووت حة ووب حة ؽ ووي حصسأ حود ت ثس عي صو ي كوهلووي ديووب هووي حكوو ب حيثوو ؼ عل ووو وةوووي حلؽلثوووي ت ؿ وووب حوووو ظ ح يل و وووي ح صووووو ي حوووووو ظ حة ؽ وووووي حة وووووب حوعؼقوو ي رخووؽ د حثسوو م و ووؿ دووعى و كث وؽا تكو ب عول وي حقوؽ دا ز و أض ؽ جوى و عو هو صغ ؽا. جوو جهوووكي حوتلوووي ر وووؼ ت حؽ و ووي ههوووووغب Player : Mp ح ؿ وووووب حو ق ق حوليووت حصو ت ي قو ووع جكوووي ؼ ي تكوووور حلوكووو طعه ي دقوووؽ دا ص ص و أهو قلث وت أ و عثووؼا عوي رحوووو ةغ عووووي حوسوظووووؽ ت حصوووو ت ي خ ووووؾ زوووع حقوووؽ دا حة وووب ةحة ؽ وووي و وووؾ دووعى حع وو أخووؿ د ه سؽكووي عةووف عؼت حسوق د ي هسع ظا. ج وؽ ي حصولثي خو ظا صو ت ر أ وو ك طعم دوتدو زع ح ف ح يوعب. ح و وووب Drive USB ووو خ ووووؾ وووووهب حل طووووؿ ي وووو هسووووؽ صووووغ ؽ هسووووو جووووي هوووو خو وووو أخ ووووؿا حسوقووو ب حسع ثوووي و وووؿ دوووعى عؼتووو ح طؿ وووي كث وووؽا حل وووع ت حوسوظوووؽ ت حووووع ؼ ت حوهوووووؼ هليوووووت حي ووووع حصوو ت يوووب علوو قووب حوليوووت هووي حةوث وووو تؽ حهطصوووو حوسووووو جوووووثي حسو حوووووووووي( Mobile Ultra ك طعه حؽلثي ح سو ب حص ت حي ع حوسوظؽ ت حصو ت ي تصوير ؽ وت ؼقووووو حثؽ ووووع ةحة ؽ وووو حؽقوووووثب حي ؼ ووي ح صوو ي تكوود ب حووعض رحوو ه ووو ح وووب ؽ وووو هوووي تصوووو ت تؽث قوت حهثةوت. 22 حودلع حث ث ى... حيعظ حطوهف هو 56

23 صي دي ق طع م جخ وؿا ح قوحوي حي ؽ ت ؼ لوي توؽ حصوغؽ زدون حهو وووت ضوصووي جوو ح تووأ حوسو حوووي( هووووو يووو د عول وووي ح يلن أز و و. هسع ظ ووووي قوووويي ح طووووؿ ي جوووو جخ ؿا حو قلي ضوصوي أخ وؿا حوكوووعع ت حؽ و وووي حهطصووو ي ح ووو ت ؽلوووب حهووسي دوقووو وؽ ؼ هوووو وواظ رحوو جقووع حث و وووت رغ زعم ضلب ع ع سي حثؽوؼ ي. أخ وووؿا حووو يلن ح قوووو أ وووب ووو ا ه و وووي هوووي أخ وووؿا حسوقوووثوت حوة ث ي. صوووووووي دي قووووووو طع م حؽقووووووو م حو سؽكي دعخ ؿا ح يلن ح قو. ضوو ا ت وو ع أ توووي ح هووغ ب حل تأ ح قوحي. تؽوو ؼ جخ ووؿا ح قوحووي دكووؽعي هػ لوووي ديوووب جخ وووؿا ت قووووظم دهةب قؽ. ع تقب كيودا ةؼقو ق قثو دووجخ ؿا ح قوحوي هو كثوؽا أعوع ظ حوك طعه ي حلهثةوت ح قلة ي. طيوووووض خوووو ظا حصوووو ؼا جوووو حةث وووؽ هووووي ح تووووأ ضوصووووي حقع وي ه و. صوووي دوت قووو طع م جخ وووؿا ح قوحوووي جووو ح يلووو ن ح عؼ ب ؼ وون هووو ت كوون دوو تة ح خ ووو حوو يلن ح قووو هووي هو ؿ ت ر رى ح و ديوط حكولث وت كووو أى تؽث ق وو دثووؽ هح ح ووعؼ ب خوو ديووط حصووي دوت هوووم عؽجوت 87( 22 ت وثب ج وو ل حسوخوي رحو تعقو ف د وي تس وي هووووي أ توووووي رؼقووووو قوووو قثو أخ وووؿا قوحوووي ه ؽووو ؼا ووووػ س وج رح تةوح أ عوح ي. حسوخوووووي رحووووو تصوووووو ن دوووووؽ هح هقوووووؽؼ ت تعؼ ث وووووي ر وخ وووووو ح وقوووب ضصووووثك ح ة ح خ وووو ح قوحوووي وووػ حثوووؽ هح ت ؽلوووب ه طصصوووو ي تةوووووح أ هؽتييووووي ة وخ و. س وووج تؽث ووي تة ح خ ووو حوو يلن ح قو رح تغ ؽ ثقوجوي حود ويووت عي ػ ح ع هي ح يلن. ت يووؽض دووؽ هح جخ ووؿا ح قوحووي حلي ؽ قوووت ح وو ت قووب ح ووو هووي أخ ووؿا حسوقوو ب أ هووي ضوو حثل ت م ح تعؽ دو تن تهوغ ب جخ ؿا حوسو حي. جظؽ ؼ حصوس ي ح و وع تسوعم دووي ة وويوعوت حصوووظؼا عووي جخ ووووؿا حوسو حووووي ح يووووؽض حل ؽظظ ح قلة. تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 57

24 كثوووؽا هسؽكووووت حثسووو ز ووو أى كثوووؽا قوثب حثس تديب ه ووي حثووزث ي صويثي حلغو ي جقع و وؽت دوؽ هح زع ثوي تثسو جو أكثؽ هي أظ ا ج ت زع(. حعض رحو جهووكي حوو عوي هوي أكثوؽ حي ثوي ح و تقوأ أهووم حو وعؼد ي خو ظ ديووط حو وو ح وو تووعع رحوو ثووػ حقوو ن حوووع ي جضووو د وووو صوووي دي جووو زصؽ كب ػ حو (. هي وووت حدوو ظا ) ز وو صوويب تقوو ن حو ووعؼد ي دكووثب وووب حو وجكووي د وو ن كوووووو صوووويب تقوووو ن هة وووووت ه ت هووووي ح عؼ ب كوحو ح حثؽ هح ح عؼ ث ي). ثوحثووو أقوول ب ح سل ووب حثيووع (Meta analysis) ح سل وووووب حثيوووووع هوووووي أقووووووح ب ح سل وووووب ةزصوووث ي ح وو تكوووعع حثوووزث ي حقوووثو ي علوو تؽووو ؼ حثسووو م ح ؽد وووي وووعت كع قووول ب ةعووووظا ق طع م تؽ م حثس م حع ؼقوت ح ؽد وي حكوودقي حإلخودوووي علوووو ح كووووة ت حو د ووووي غ ت حي ووووي دووووحثس م جصووول ي ز ووو ووو ن ح يوووؽا علووو وووػ حي ووت دو ي حثسو م حع ؼقووت ح ؽد وي حكوودقي ح و وع ت هوود جو حوهوة ت حيول وي أ ه د وي حثس حوك طعهي د و أ هوي هدوو ت ح طصوك أ ت ووو ع حوؽ زوووب حعؼ قووو ي ح ووو أ خؽ وووت د وووو وووػ حثس م غحل حيقع هقوؼ وت ه د ي وةي أى تثوؽ حويؽجووي ح تؽ ووي جوو حودووو حيلووو هسوووع عثووع حسو ع.) س وووج تؽث ووي حوو يلن ح قووو رحوو تووووعؼ ب حويلووووو ي علوووو ك ي ووووي ح يوهووووب هوووو جخ ووووؿا ح قوحووووي دإتقوى. وووع يوووؽض حوكووو طعم حوووثيط حوهووووكب جه وووي ع وووع ض وووؽ د حهووووثةوت ح قوووولة ي دوقوووو طع م جخ ؿا ح قوحي. 227( أى ووع غكووؽت ظؼ قووي ردووؽ ن حوس كووي و ععظ هي حوي ووت ح و ت خو ح وعؼ ب حقووثن عل جخ ؿا ح قوحي ه و هو ل حوي وووت حثهووؽ ي عووعم ح ع ووب حةوووج حلوعؼد ي حي ي دكثب ععم عؼت ن علو ق طع م جخ ؿا دةيودا(. حوي ووووت حووظ وووي لوووي حوووععن حوووووظ عوووعم خووو ظ أخ وووؿا ظووويأ هكووو حصوووووو و ي هسع ظ ووووووي تغؽ ووووووي ووووووثةي جخ ؿا(. ة ؽ ت ععم تسع حوي وووت حي ووي ح ق ووي ة قؽوووع جوو حهووثةي أث ووود حثسووو ح صووير رؼقوووو حؽقووثب رظووجي رحو صوي دي حيو ظا رحو حو صيسي(. حثس حهثةي أ ه ععم كيو ي حو ظ ح عؼ ث ي. حوي وووووت ةظ ؼ ووووي ؼ خيووووي رحوووو عووووعم ظو ذ ح وعا حؽة ووي هو عووعم وعووي ه طػ حقؽ ؼ د ػ جقل ب هي ح عؼ ب(. حلغي حوك طعهي ز أى كث ؽ هي حع ؽ وؼقي دوحلغي ة دل ؿ ي(. 22 حودلع حث ث ى... حيعظ حطوهف هو 58

25 ر ؽ وووو هوووي أى توووؽ كن حويؽجوووي ووووؽغ أقوقوو جوو ووو أ هدووو علووو رظوووجي رحوو ى تؽك ب وثح حعؼ قوت ج ه ظو ع هيو ي ت ح ي وو ه و و و وو ك و و ووعع ج و و و ح ص و و و رح و و و زق و و ووثي هي و و وو ن تيو وووت و ي ه كولووت وةوي أى تكووعع جو د وود تقوعم هدوو ت حيلو م ة كوو ي خ ووع وي تيوو ي حثوووزث ي علوو أى ثووعأ هووي ز وو وو ضؽ ى هسوع كوو أد حي ذ 8(. 25 ز و أ و هوي حو ون حلثسو م حيؽد وي أى ت زوووي ة دووووؾ ت حد ووو ظ حيوحو وووي جووو جضوووػ دوي م زدن جثؽ ز أ حكث ب ح ز ع حوو يؽا دوحعؼ قووت ح ةوهل وي ح و تقو م علو هو ح ح سل وب حثيوع وػ ثووؽ عوي ووثح تةوهل وي جو هدوو ت ه يوعظا تؽ كووت ج وو ووثح حثسو م ت خوع صولي دوووو ي ووووػ ح وووووثح أ ووووععن ديعوووو و حووووثيط هسك ب حع (. 22 جقع غ كؽ حك ع عثع حوع ن ( 228 جو أقووثوب حلدوو د رحوو هوو ح ح سل ووب حثيووع ح سل ووب وووووثح حثسوووو م حعؼ قوووووت أى ظؼ قوووووت حيلوووو م حؽث ي ي حس ي ت و وؿ دإخوووع وث تقؽ ثو علو وثد وو هووو قو ظ رحو ج ون علوو ظور هسوعظ د ووو تي قوؽ حيلو م ة كوو ي رحو غحول دكوثب تيق وع حكووول ة كوووو ووووب ةتيوووود علووو تيؽ وووأ حو غ ووؽ ت دوح وووح غ ووب حي وون حيلووو ح ظوور حةث وووؽ هوووي حو ظووو عوت هوووي وووو توووعت أ و وووي ح سل ب حثيع ح وثح حثس م حعؼ قوت. غكؽ ظ ك ى قل ؿؼ" حقع ق طعهت وحث ي دس م ح سل ب حثيع تق وت رزصوث ي حوعهح ح ووثح حوك طلصي هي ظؼ قوت هك قلي جو دوي زوعا هي أخب ت ج ؽ عؼ أكثوؽ هوي حوصوع ي حو ث وي ح ل ول ح ووثح ه وي ض و تق وع ؽ "زد ون جث وؽ " حل ه و وغ حووووعؼ ووو ر ح ثوووو ي دوو ي حعؼ قووووت جؽصوووي حؽووؽذ أقووئلي رظوووج ي ح سق ووي دهووةب أ ثووي جوو أقوووثوب حيوووؽ د حولس ووووي جووو زدووون جثوووؽ عثوووؽ حثسو م حعؼ قووت" Seltzer, (Denson &.2011, 216) ع صوغ عوحن علن ح يف جهؽ ةو خو ي خ 218( هصؽلر ح سل ب حثيع ي ثؽ هي حؽ ظ ج ثب ز وم د قع و ك وب ج و "أ و هووعضب ح ؽك ووب وووثح حثسوو م حع ؼقوووت ح ؽد ووي ي ووووع علووو تدوووو رزصووووث جووو تسل وووب حث و ووووت ؽثووي علوو وووثح حثسوو م حع ؼقوووت ح ؽد ووي دؽؽ قي كو ي". هي م ح سل ب حثيع ظور "خو " أى ح سل وب حثيوع أقول ب كووو رزصوووث هوو تن ح توو ن قوو طؽ ج تلطوو ك ح ويل ه ووت ه وي ك ون وث وب ه وي حث و ووت ح ووثح ح و ت صوولت رح ووو هدو عووي هووي حثسو م جوو هدووو هووو دؽؽ قي ه ظ ع ي جهؽ حػ كوعع عل ح صوب رح ق وج عوم دهعى جيوح ي ػ حثس م هوي ثون عل رهةو ي ح صب رح تطوغ ؽ ؼ هيو ي هوي تث و وثح ػ حثس م 22).(Glass, 1981, تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 51

26 ؼصع حث و وت ح وثح. زكوب زدن جثؽ. زكوب وي ه قػ زدن جثؽ. حسةن عل وي ه قػ زدن جثؽ. ح صوو و ي حكوودق ي جو ضؽو ت ط لأ ك ع ةخووؽ د ت هوو غحوول ض وووؼت حثوزثووي أى ت عوو أ ضؽ ا "تسع ع حوهةلي حيلو ي" هوي ح صوو ن ج رح ضؽ ت ح صو ن حثوو دس و تةو ى حطؽو ت أكثؽ و ح ي. أ و ي ح سل ب حثيع هو ؿ ت ووػكؽ ه ةوث ووب د ؼ كوو ي اضووؽ ى "أى ح سل وب حثيوع عول ووي تدو و حلث و وووت هوي قلكوولي هي ظؼ قوت ه يصلي أ أصثر أظ ا دوحغي ج و وي ج هدو ت هط ليوي كوحؽوب حصو عحي علون ج دئوي ح ؽد وووووي علووووون حووووو يف جعووووووو ح دوؼ وووووي".(Borenstien et al., 2009, 9) يوووع أقووول ب ح سل وووب حثيوووع حوووو ؾ حةو حوؽ خيي حثس م ح قل ع ي ر أ أجعب دةث وؽ هووي حوؽ خيووي ح قل ع ووي ظووور كوو هووي تهووو, , chow قووول ووى عثوووع ح زوووع 12( 2 أ و ووووي هو ووووؿ ت ح سل ووووب حثيووووع كو ت دثووؽ حثوزوو علوو ووؽ دا حعؼ قوووت حكووودقي ديوووي أكثووؽ هوووو ييلوو ع ووع رخووووؽ د ظؼ قوووووت ح سل لوووو ي ج حوووو حثو غحل ك و وةي هوي ت تو ن وثح حعؼ قوت رعع ظ و حل سل ب. و ؿ أقل ب ح سل ب حثيوع د توهو ه دووو أقووول د ةزصووووث دع ووو ؼؽ قي كو ي ز أ و صوعؼ زةوو هكثقو عل ظ ؼقي د ود عل ع وو ضؽ ت رخؽ د عول ي ح سل ب حثيع غكوووؽ هسووووع عثوووع حسو وووع 51( 25 أى تصوووو ن حثسووو رخؽ د تووو جووو ح سل وووب حثيوووع ط لووأ عووي ووؽ هووي حثسوو م ح وو تي وووع علوو حث و وت ج ح ي أ حثو ي حوكوععا ج و تو لطك ج ضوف ضؽ ت أقوق ي تسع ع حوهةلي حيلو ي. خو حث و وت. تق ن حث و وت. ح سل ب ح يك ؽ. عؽض ح قوؼ ؽ. ز عظ كب هي خ هوكد قو 2 (Glass, McGaw, & Smith, 1981, ( 2 هسوووووع خوووووو حووووع ي 5 21 وظ ووووي هسووو ظ ووؽ أ 8( 225 حطؽوو ت ح وح ووي ةخؽ د عول ي ح سل ب حثيع تدو حثس م حيلو ي. جسك حثس م تص أ حثس م. 22 حودلع حث ث ى... حيعظ حطوهف هو 5

27 جقػ دب ة ى و تقع ؽ كو ح وثح كووووب ظؼ قووووي ه يصوووولي هوووو تصوووو أ حطصوثك كب ظ ؼقوي د وعا ح صو ح ووثح عوهوي عوي ؼؽ وي تدو و وػ ح قع ؽ ت حةو ي. ووععن تطوووغ أ ووؽ ؼ ث وو هيوحدووي هي ي ج حسقب ح ؽد ز ثغ أى تقوو م حوووؼقوووت ح يل و ووي علوو أقو علو ثؽؼ و. كوووعع حثوزوو جوو ت ظوو ر ح وووعث ؽ حو دو حدظحي حو وزي هي حع ؼقووت حكووودقي دؽؽ قووي تكوو ؽ أى تقوو م د وووو حوؽ خيوووي ح قل ع وووي حلع ؼقووووت حكودقي. و أقول ب ح سل وب حثيوع دقعؼتو علوو ح يوهووب هوو أعووع ظ كث ووؽا هووي حع ؼقوووت حكوووودقي أ عوووو حو ثو ووو حؿ ووظا تو ةزصووث ي ح ظو س ز ةهوأ عوي ظ حوي ديوط ح ووثح ح وو أو وؽ ح سل وب ج حوو حثووو أ و ؽ ظ حي. كووور د يووو ن تدو وووت حو خوو ظا ج حثس م حكودقي تسع وع ح غ وؽ ت جديوووظ ح وو ز كوووت ووع ت ؽلووب رعوظا ت و ح و ج ظ ؼقوت هك قثل ي. وةووي قوو طع م ح سل ووب حثيووع هوو حع ؼقوت ؼتثوؼ ي حع ؼقوت ح و تكوووو طعم ح كووووب ووووؽ غحوووول هووووي حوقووو ف دوةظوووجي رحوو قوو طع ه و هوووو حع ؼقوووووت ح وووو تقوووووؼى دوووو ي حو قؽوت. اكوع هسووع عثوع حسو وع 52( 25 أى دوووذ حثوزوو جوو ح سل ووب حثيووع وو قوو يوظا حويؽجووي حيلو ووي جوو حووظوو ؼدؽ ووو دوووح ؽ ؼ ت حويوصؽا ج يف حودو ػ سقي وي علو وي هعوجي حػ خوب علو حثوزو أى ةو ى علو زوػؼ ج ح يوهب ه ديط حعؼ قوت حو ق صي هي وز وي حووو ح جظ ت وعووعا حث و وووت ح وو توواثؽ جوو ح وثح. وع أ خؽ وت هدو عوي هوي حعؼ قووت ح و ت و حوووت ح سل وووب حثيوووع ح ووووثح حثسووو م حو يلقوووي دوووثيط حو ظووو عوت حوؽتثؽوووي دودوووو تة ح خ وووو ح يل ن وةي تقكو ن وػ حعؼ قووت رحو هدو عوي هي حوسو ؼ كوو ل. ظؼ قوت وت د ؽث ي ح سل وب حثيوع ج هدو ت تة ح خ و ح يل ن وهووت ح لوو قووي ع حد وو 21( دعؼ قووي وعجت رحو ق قصوود كيوودا ح يلو ن ةحة ؽ و هوي ض ح سل ب حثيع ح وثح حعؼ قوت حو هو ؼا جو ديووط حووع ؼ وت حيؽد ووي ووع أو ووؽت ح وووثح أى كيودا ح يل ن ةحة ؽ و كو وت هؽتييوي دصويي عوهوي تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 52

28 زدن جثؽ تةووي أ و وي ة ووؼا رحو ووي زدون جثوؽ جو حعؼ قوت ح يك ي ح ؽد ي ج أ و ت وةوي حثووزث ي ح زقو ي هوي قو طع ه و جو حثسو م ح و تكو طعم أقل ب " ح سل ب حثيع " كوو أ ؿ ع هي رهةو وي حسةووون علووو حع حوووي حيول وووي حل ووووثح جووو يوووف حكوو ود أكووعت حدوي ووي ح يكوو ي جهؽ ة ووي APA 22( عل أ و وي ة ووؼا رحو ووي زدون جثوؽ جوو ح قوووؼ ؽ حثسث ووي غحوول جوو ظوو د تووعثؽ وووثح حع حوووي ةزصووووث ي حلث و ووووت دسدووون حي وووي علووو حؽ ن هي غحل زظ أى كث ؽ هي حثس م حو هو ؼا جو حودو ت تطلو جو كث وؽ هوي جز ووى هوي ووي زدون جثوؽ هوي وػ حو ؽلوي أ ووؼت حثوزثوي جو ت صوو وت حثسوو دعووؽ ؼا تعووو ي زدوون جثووؽ جوو حعؼ قوت حثس م. عؽج عل هوو ؽ 86( 222 دع و هق وو حقووو ا حي وووي دووو ي حو غ وووؽ حوكووو قب ح دؽ ثووو ( حو غ وؽ ح وود ج و هق وو حدثوؽ حييلو حلو غ وؽ حوك قب عل حو غ ؽ ح ود. حويووظ ت ةزصووث ي حو كو طعهي حق وو زدون جثؽ ؼ صووعت حثوزثووي أكثووؽ هووي هيوظحووي رزصوووث ي حق ووووو زدوووون جثووووؽ غحوووول ضوووو ا جقوووووح ب ةزصوووث ي حوكوو طعهي جوو حثسوو م ح وو ضعوويت وثد وو حيول وي ح سل وب حثيوع وع حدوعت حثوزثوي قوو طع م عع ووع هووي حويوووظ ت حسكوووب زدوون جثووؽ جوو ظووو د حو غ وووؽ ت حوكوو قلي ح وديوووي كوووو أى كيودتوو كو ووت هؽتييووي جوو ت و ووي حو ووب جوو هؽزلووي حثةوح ؼ ج وو كو ت ه طيعي ج ت و ي حع جي ي ج هؽزل حثةوح ؼ حثو ي.. ظؼ قوت قودقي ت و حت ح سل وب حثيوع حثس م ح يلن ح قو ووووم عوووعظ هوووي حثووووزث ي ددوهيوووي ح ة ح خ وووو دووح ؿ ووو 2016) Malaysia, (U.Teknologi دوإخؽ د ظؼ قوي ح سل وب ه هو ؼ ت حو يلن ح قوو هوي دع ووي عوووم 22 رحوو و ووي عوووم 27 ح وو توون خوي و ج عع د و وت قك ج غحل ح ت غحل دوقوو طع م ح سل ووب حثيووع هووي أخووب ت قوو ؽووود ح وووثح ووع هووؽت حعؼ قووي عووعظ هووي ح وووثح ح ص وت ح ت ظر ر دود ي رق طع م ح يلن ح قوو ج ديوط حوؽ زوب حعؼ قو ي ضوصوي ح يلو ن حيووح كوو أ ؽت أى "توو ى" و حثلوع جكثوؽ رقو طع هو ح ق ي ح يلن ح قوو جو هع ؼقو و أ صوت حعؼ قوي صوووو ي حك وقووووت حثووووزث ي أ ز ووو ح و وووؽ ي دوح قوو جوو رخووؽ د حوؿ ووع هووي حثسوو م جوو ووػ حودو. د ود عل هو قثي ؼأت حثوزثي ظؽ ؼا تسل ب وثح حثسوو م حعؼ قوووت ح وو ت و حووت تة ح خ ووو حوو يلن ح قووو دثسوو م ح يلوو ن ح ووعؼ ب جوو هصووؽ ز وو وةي ح صب رح توؽ دػ دو ي تلول ح ووثح حلوكووععا ج ح ا عل قوغ حقص ؼ ج تلول حعؼ قووت أ تد وووب رخوووؽ د حوؿ وووع هوووي حعؼ قووووت جووو يوووف حو ظ ع. 22 حودلع حث ث ى... حيعظ حطوهف هو 62

29 هيوظحي 5 هيوظحي هيوظحي ز ق طعهت كب هيوظحي جقو حوو جؽ هي د و ووت ج كب دس. م خع ت ظوور حويوووظ ت حوكوو طعهي حسكوووب زدوون ( جثؽ ددع ( حويوظ ت ةزصوث ي حوك طعهي حق و زدن جثؽ حويوظ ت ةزصوث ي حو ك طعهي حق و زدن جثؽ ت( ذ.أ.= حلودو عوت حوؽتثؽي حوك قلي ت( + ظذ( ز ذ.أ. = زدن جثؽ. ت( = هؽد حعؼخي ح وث ي حوسك دي(. ظذ = ظؼخوت حسؽ ي. حوؽخ ؼ ع جوم ه ص ؼ 221 ) 82 (Burns, 2000) ؼخووود هسووو ظ أدوو عوو م 228 )7 عل هو ؽ ضؽوب ) ا ى ت + ى ض يثوى زوهع و هسووع 225 )2 ذ.أ. = حك ع عثع حع ن 7( 228 ى ت = ععظ أجؽ ظ حودو عي ح دؽ ث ي. ى ض = عوعظ أجوؽ ظ حودو عوي حعودؽي. ا = ح كثي حيوث ي. U حلودو عوت حوؽتثؽي حوك قلي ذ.أ.= ى ى = U زكوب ه قػ حؽتب هوى أ لة ةك ى( ى = عووعظ أجووؽ ظ حودو عووي ج حوو. ى = عووعظ أجووؽ ظ حودو عووي حثو ي تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 6

30 هيوظحي 8 هيوظحي 7 هيوظحي 6 م م حويوظ ت ةزصوث ي حو ك طعهي حق و زدن جثؽ م ذ.أ. = حوؽخ (Glass, McGaw & Smith, 1982, 102) (Glass, McGaw & Smith, 1981, 185) ت م ض ت = ع ض ه قػ ظؼخوت حودو عي ح دؽ ث ي. م ض = ه قػ ظؼخوت حودو عي حعودؽي. ع ض = سؽ ا حوي وؼ حعؼخوت حودو عي حعودؽي. م ذ.أ. = ع ب د د م م ب = ه قػ ظؼخوت حؽ ب ج ح ؽث ي حثيع. م د = ه قػ ظؼخوت حؽ ب ج ح ؽث ي حقثل. ع د = سوووؽ ا حوي ووووؼ حوووعؼخوت حؽووو ب جووو ح ؽث وووي حقثل. كو (Glass, McGaw & Smith, 1981, 150) كو + ى ذ.أ.= كو = هؽد كو. ى = ععظ أجؽ ظ حي ي. زكوب وي ه قػ زدن جثؽ ديووع زكوووب وووي زدوون جثووؽ دوح كووثي حةووب ه غ وؽ هوي حو غ وؽ ت ح وديوي جو كوب دسو هوي حثسوو م ح وو ضعوويت حل سل ووب حثيووع توون زكوب وي ه قػ زدن جثؽ دقكووي هدوو ع ن أزدوم جثؽ عل ععظ و غحل دوح كوثي حةوب ه غ ؽ هي حو غ وؽ ت ح وديوي ؼخوب حكو ع عثوع حسو ووووع علوووو قووووؽ ؼ حووووثك 22( هي ض حويوظحي ح وح ي 22 حودلع حث ث ى... حيعظ حطوهف هو 6

31 ه قػ زدن جثؽ = ى زدن جثؽ حلثس ج + زدن جثؽ حلثس حثو +... ؽ و هيوظحي حسكوب ه قػ زدن جثؽ ز ى = ععظ ن أزدوم جثؽ حلو غ ؽ ح زع رخؽ د ت ح سل ب حثيع حسةن عل وي ه قػ زدن جثؽ زو حت حثوزثي ج وػ حدوؿد ةخودوي عوي جقوئلي حو يلقوووي دوحوا وووؽ ت ةزصووووث ي حل سل وووب حثيوووع حلسةن عل وي ه قػ زدون جثوؽ تثيوت حثوزثوي هو ل ح وثح دسو م ح يلو ن ح وعؼ ب حقووثن علو جخ وؿا ح قوحي ظ ؼ و ج ظ ضؽ ؽي تي وع حثووزث ي جو حثسوو م حوكوو قثل ي ح خ وو حد وو ظ حثسث ووي جوو ز وووعظت ووووي حوكووووزي حةثوووؽ حوقودلوووي حق وي ه قوػ زدون جثوؽ دوقو طع م خوع هدووو ح يلوو ن حقوووثن علوو جخ ووؿا ح قوحووي حويوحدووي ع ووووع ح حلوووعؼخوت حوي وؼ ووووي ح ؾ وووو حوهة ت حقعو و حولسي تد ب تةؽ ؼ ظؼ قي أ هوع ذ عثوع حوو ين حة وو 6 22 هيوحدي ه ظ عوت هي ي ت ظو ر حودوو ت ح و.)2 ) دولسي تس وووووج رحوووو ح ؽك وووووؿ عل ووووو ت و ح ووووو دوحثسووووو حعؼ قووي رجوووظا حقوووثو ي علوو حيول ووي ح يل و ووي ح ؽد ي حثوزث ي هي وثح وػ حثسو حلطوؽ ج دوووثيط ح يو وووووت حوصوووو ي هوووي ح سل وووب حثيوووع د عا تسك ي حيول ي ح يل و وي غحول د وعا رثوؽ د ز ووعظت وووي ح غ ووؽ جوو حوكوووزي حةثووؽ حوقودلوي حق ووي ه قوػ زدون جثوؽ ح و تن حسص عل و ج حطؽ ا حكوودقي هوي حوكوووووووزي 2.72 أ صوووووو تغ ووووووؽ جوووووو حوكوزي(. حويؽجي ح تؽ ي ج حودو حيلو هي ضو رعؽوود رغ كو وووت ووووي ح غ ووؽ ح وتدوووي هووي حطؽوو ا ها ؽ جثؽ قو طع م دسو م ح يلو ن ح وعؼ ب حقووثن حكودقي 2.7 أ %72 جوعكثؽ هوي ووي أ صو علو جخ وؿا ح قوحوي هوي ضو قو يؽ ض تسل وب ظد وووت حعؼ قوووت حكووودقي حوؽتثؽووي دو ظوو ع حثسوووو ح وووو ت و حووووت ح سل ووووب حثيووووع ح وووووثح تغ ووووؽ جوووو حوكوووووزي( كوووووى حلو غ ووووؽ ح دؽ ثوووو حوكو قب( أثوؽ و جو حو غ وؽ ت ح وديوي أهوو رغ حثسوو م حإلخودووي علوو ح كوووة ت حوؽؽ زووي ح وو 2.7 كوووى حلو غ ووؽ ح دؽ ثوو كو ووت ووػ حق وووي تي وووع علوو تسل ووب ووػ حعؼ قوووت تسع ووع ع ووي حثسوو م حيؽد ووي ؼقوووثب حووخكوو ؽ حووعك ؼ حوك قب( أثؽ ظوي أ جو حو غ وؽ ت ح وديوي أزووع كوهب حسصؽ (. 22 تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 65

32 دس م حع ؼ وت دس م حواتوؽ ت ح و تصوعؼ و حدوي وت ح ؽد ي حو طصصي كل وت ح ؽد ي(. أ عو تسع ع أثوؽ قو طع م جخ وؿا ح قوحوي ج عول ح يل ن ح عؼ ب دصويي عوهوي هوي ضو عووعظ هووي حو غ ووؽ ت ح وديووي ح وح ووي ت و ووي ديووط حو وووؼ ت حيول ووي ح سصوو ب حعؼ قوو ح سصوو ب حويؽج أ ووغ ح ية ؽ تدو س حو يلن ح قوو ةتدووووووو سوووووو حوقؽؼ ت... ؽ ووووووو( جقووووووو حلو غ ووؽ ت ح صوو ي ي حةووب هووي حوؽزلووي حعؼ قوو ي د ع ث وووووووي رعع ظ وووووووي ثو وووووووي... ؽ وووووووو( حوقووؽؼ ت حعؼ قوو ي هقووؽؼ ت تة ح خ ووو ح يلوو ن ؼ وظووووو وت علووووو م ظؼ قوووووووت خ ووع وووووي حغووووووي ر دل ؿ ووووي... ؽ و( تة ح خ ووووو حوووو يلن ح قووووو حو كووو طعهي ووو ع حثسووو هوخكووو ؽ ظك ووو ؼ ظ ؼ ووووت هووواتوؽ ت( ثووون تي ووو ي كوجوووي حث و ووووت زصووووث ي ح ؾهوووي حسكووووب زدووون جثوووؽ تثووووع ضؽوو ت زكوووب زدوون جثووؽ وووي ه قووػ زدوون جثؽ حسةن عل. ح سق ي غحول جقوع تثيوت حثوزثوي عوعظ هوي ةخووووؽ د ت حو د ووووي توووون تسع ووووع و هووووي ضوووو قوو يؽ ض تسل ووب حثسوو م حعؼ قوووت جوو هدووو ح سل ب حثيع ػ ةخؽ د ت تسع ع حوهةلي حيلو ي. جسك حثس م. تص أ حثس م. ؼصع حث و وت ح وثح. زكوب زدن جثؽ. زكوب وي ه قػ زدن جثؽ. حسةن عل وي ه قػ زدن جثؽ. ج وو ل ت ظر حثوزثي ػ ةخؽ د ت دوح يص ب تسع ع حوهةلي حيلو ي وهت حثوزثي دوض وؼ ح ة ح خ و ح و ت وعا رح و أثؽ و ج حثس حسووح دسو م ح يلو ن ح عؼ ب حقووثن علو جخ وؿا ح قوحوي( ز و أ و ت خع دس م هسل ي أ عؽد ي حل سل ب حثيع ت و حوت دس م ح يلن ح قو هوو ي د تؽو ؽ ت خ ووت وػ حثس م ةق يوظا هي ح سل ت ةزصوث ي ح و جو تدع ع حو غ ؽ ت حثسث وي ت وو ههوة ت حون كوثي ح يوهووب هي ووو جوو حثسوو م حوكوو قثل ي ض وووؼت حثوزثي تة ح خ و ح يلن ح قو حدقثوب ح وح ي أ أى تة ح خ و ح يلن ح قو وحت وعؼ كث وؽ هووي ة ووووم جوو حود ووو حوصووؽ ه ووػ أ ثب ػ حقؽى ز ى. ب حع ؼ حؽث ف حػ تليث تة ح خ وو حو يلن ح قو ج ح عث ؽ علو عوعظ هوي حو غ وؽ ت ح وديي ق ن غكؽ و تيص ل و (. تدو حثس م حيلو ي وهووووت حثوزثووووي دسصووووؽ تدو وووو حثسوووو م حعؼ قوووت حوؽتثؽووي دوحودووو حو ظوو ع حلثسوو ح يلن ح قو ( ع تن ق طع م حؽؽ قي ح ع وي جو عول وووت حثسوو تدو وو حثسوو م ه ظوو ع ح سل ووب حثيوع هوي ظ ضوب هة ثووت كل ووت ح ؽد وي ح ؽد وي 22 حودلع حث ث ى... حيعظ حطوهف هو 66

33 حودو ت حيلو ووي حيؽد وي حو طصصووي جوو هدووو تة ح خ و ح يل ن عل خ حطصو ي جو هدوو ح ؽد ووي علوو خوو حيووو م ح وو تصووعؼ و ديووط حدوي ووووت حيلو وووي ح ؽد وووي حو طصصوووي كل ووووت ح ؽد ي ددوهيوت خو ؼ ي هصؽ حيؽد ي. جعووو عوووي حوووع ؼ وت ح ووو تصوووعؼ و كل ووووت ح ؽد ي ج حدوهيوت حوصؽ ي حوط ليوي هثوب خوهيوي جقوووووة عؼ ي حقوووووو ؽا زلووووو ى عووووو ي ووووووف حؿ وووؾ ي حي وو م حو ووو قوو وج أقوو غ وووا حك ف. هو ه زتوي أ و تون قو طع م هيوؽظ ت حغ وي هط ليوووي جووو حثسووو ةحة ؽ ووو أ ح وووع عوووي حثسوو م حعؼ قوووت حووػحل ح سق ووي أكثووؽ ووعؼ هووي ح غؽ ووي حةوهلووي جعووع ظ حثسوو م حعؼ قوووت ح وو أ خؽ وووت جووو وووػ حودوووو هوووي حويوووؽظ ت ح ووو أ قوو طعهت حوو يلن ح قووو حوو يلن حو قووب حوو يلن حدوو جخ ووؿا ح قوحووي جخ ووؿا حوسو حووي ح يلوووووو ن حو سووووووؽ ثوووووووظ حث ظكوقوووووو ح Mobile devices Mobile learning.)... حويو ؽ ح ج ظ ث و ض وؼ أ ق ثيوظ حثس م رح ح سل ب حثيع تون و قود هدو عوي هوي حويوو ؽ ح و دوب أى ت ووو جؽ جووو حثسووو م ح ووو ووو ن خوي وووو حيول وووي ح سل ب حثيع هي ض ع ووظ عل هدو عي هوي حعؼ قووت حكوودقي ح و قو طعهت ح سل وب حثيوع ز وو أى ووػ حويووو ؽ تيؽوو وو ا حل وووثح ح وث ووي ح ع وووي ح ؽد وووي حؽ وظووو ي دوحدوهيووووت حوط ليوووي ح وو قوو ؽوعت حثوزثووي ح صوو رح ووو( كووػحل وهووت حثوزثووي دؿ وووؼا هة ثووي جقووة عؼ ي ت عووت حثسوو م ه ظوو ح سل ووب حثيووع هووو دوو ي حو هوو ؼا ت وثووووب جوووو حووووع ؼ وت حووووواتوؽ ت حيلو ووووي( حثسووو م وووؽ حو هووو ؼا ت وثوووب جووو ؼقووووثب حووخكو ؽ حوعك ؼ ( كووو ت صولت حثوزثوي هو عووعظ هووي حثوزثوووت حثوووزث ي حووػ ي أخووؽ دس ثووو ظؼ قووووت جووو هدوووو حووو يلن ح قوووو وووع ت عوووت هصوووظؼ حسصوو علوو حعؼ قوووت ه ظوو ح سل ووب ز ع وعت عل ععظ هي حوصوظؼ ح وح غكؽ و ؼقوووثب حووخكوو ؽ حووعك ؼ ح وو أ خؽ ووت جوو كل وت ح ؽد ي ح ؽد وي ح ع وي ح ؽد وي حؽ وظو ي ددوهيوت خو ؼ ي هصؽ حيؽد ي ق د كو وت دوحلغوي حيؽد ووي أ دوحلغووي ة دل ؿ ووي ض وووؼ هووو وقووب ه و ةخؽ د عول ي ح سل ب حثيع. ؼقوثب حووخك ؽ حعك ؼ ح أ خؽ ت ج كل ي حعؼ قوووت حيل ووو حل ؽد ووي ح وديووي حدوهيووي حقووو ؽا كووػحل هي وووع حعؼ قووووت حثسووو م حيؽد وووي ح وووود حدوهيي حع حيؽد ي قو د كو وت دوحلغوي حيؽد وي أ دوحلغي ة دل ؿ ي ض ووؼ هوو وقوب ه وو ةخوؽ د عول ي ح سل ب حثيع. حثس م ح أخؽ و حكوظا أععود ئي ح وعؼ ف دوحدوهيوت حوصؽ ي ح تن هؽ و ج هؽث عووت حوووواتوؽ ت حيلو وووي ح ووو عقوووعت و كل ووووت ح ؽد وووي ح ؽد ووي ح ع ووي دوحدوهيوووت حوصووؽ ي حدوي وووت حيلو ي حو طصصي. تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 67

34 أى س وووووو حثسوووووو علوووووو حويل هوووووووت ةزصوث ي حةوج ي حسكوب زدن جثؽ هو حون ةي ه جؽ ج حثس ػ حث و ووت هثوب حو قووػ سووؽ ا حوي وووؼ عووعظ أجووؽ ظ حي ووي ح كووثي ح وث ووي ح كووثي حيوث ي ض ثووؼ هووى... ؽ وو ( أ تن زكود و د قؽي حثوزثي. جسك حثس م.7 حيول ي ح سل ب حثيع تقلب هي ح س ؿ رح هصووظؼ دسث ووي هي ووي عووؿ ووع ع 21 ( ووػ حويو ؽ كو ت. حثسوووووو م حو هوووووو ؼا جوووووو حووووووواتوؽ ت حوووووووووع ؼ وت ؼقووووووووووثب حووخكووووووووو ؽ حووعك ؼ قوو د كو ووت ه هوو ؼا أ ووؽ ه ه ؼا غحل دعد هي ق طع م تة ح خ و ح يلن ح قوو جو حثسو م ح دؽ ث وي ز و ت رخؽ د ػ حثس. أى ته وب حثس م علو هقوؼ ووت تدؽ ث وي أ وث تدؽ ث ووي دو ي قو طع م تة ح خ ووو ح يل ن ح عؼ ب ح قو حؽوؽد ح قل ع وي أ دوو ي قوو طع م قوو ؽت د ي هط لي وو ي ح يف ح ة ح خ و ع تن ق ثيوظ حثس م ح صووووي ي ز وووو أ ووووو تسوووو د و وووووت رزصوث ي حسكوب زدن جثؽ. أى ت ووو حثسوو م علوو ج ووب زووع أ كثووؽ هووي حو غ ووؽ ت ح وديووي هثب ت و ووي حو وؼ ت حيلو ي ح سصو ب حع جي وي ةتدووو سوو حوو يلن ح قووو ةتدووو سوو حووظا ح ت ن حػ ت حيوعل ي حػ ت وي... ؽ و(. أى تةووو ى حثسووو م وووع تووون تؽث ق وووو علووو ع وووت هووي حود ووو حوصووؽ دوح وووح وةوي تيوو ن ووثح وػ حثسو دهوةب أكثوؽ ه ث ي. وهت حثوزثي ديسك حثس م ح تن خوي وو كب دس دويؽظ حل عكع هي هؽودق و حلويو ؽ حكوودي غكؽ ووو ح وو توون علوو أقوقوو و ض وووؼ حعؼ قوووت حثسووووو م هوخكووووو ؽ ظك ووووو ؼ هووووواتوؽ ت ظ ؼ وت( ح ضعيت حل سل ب حثيع تن حسصو علوووو رخووووووح 6( دسوووو ه ووووو 88( دسوووو ظؼ قي صوحسي ةخؽ د عول ي ح سل وب حثيوع ز و توو جؽت د ووو حث و وووت ةزصوووث ي ح ؾهووي حسكوووب زدن جثؽ ديوع قو ثيوظ حثسو م ح صوي ي ح و دلو ععظ و 1( دس أ عو قو ثيوظ حثسو م ح و حون ت جؽ د و حث و وت ح ؾهي حسكوب زدون جثوؽ دلو ععظ و ( دس ه ظر غحل ددع ( حودلع حث ث ى... حيعظ حطوهف هو 68

35 خع ( رخووح أعع ظ حثس م ح ضعيت حل سل ب حثيع كث و حوئ ي ععظ ح كثي حثس م حوئ ي % 22 6 خووح ععظ حثس م ية % 12 % % دس م ت جؽ د و حث و وت ةزصوث ي ح ؾهي حسكوب زدن جثؽ دس م حن جؽ د و حث و وت ةزصوث ي ح ؾهي حسكوب زدن جثؽ * دس م صي ي ا ا ال يا ا ا ا ية ل ا ج ا ل ي ا ا ال يا ا ا ا ية ل ا ج ا حثس م ح صي ي كو ووت حثسوو م ح صووي ي أقووثي هووي حثسوو م ح دؽ ث ي ج حثس ح هؽ عي ح يلن ح قوو ز و دعأت ج حت ؼ ج هصؽ حع حيؽد ي هو دع وي حقؽى حسوظ حيهؽ ي دعأت دوح يؽ أ عي هو تة ح خ ووو حوو يلن ح قووو أدووؽؾ ه ووؿ ت صووي دوت ق طع ه و ثن قلت حثس م ح صي ي رح هك اضوؽ هوي حثسو م ح صوي ي حوكوس ي دق وو ظؼخوي ع أ ظؼخوي قو يع ظ جئوي هي وي دع و وي قو طع م تؽث ووي ووػ ح ة ح خ ووو أ عووو ت خ وووت ديووط حوؽ زب حعؼ قو ي هد ويووت حثسو سو قو طع م تة ح خ و ح يلن ح قو تطللت ػ حي ؽا ععظ هوي حثس م ح سل ل ي ح ؽزت ووغج ق ؽ ت د وت ةب ؼ ن ( ح كثي حوئ ي ةخووح أعع ظ حثس م ح ضعيت حل سل ب حثيع حث ئووووت تيلووون قوووو حوووععن ديوووط هد ويووووت حثسووو ح ؽث وووي وووػ ح ة ح خ وووو كو وووت وووػ حثسووو م ح صي ي تو ع خ ع حت ؼ حثس م ح دؽ ث ي عل ؽود ق ز تن تؽث ي تة ح خ و حو يلن ح قوو حةوجي حوؽ زب حعؼ قو ي هقوؽؼ ت ظؼ قو ي ه عوي كوو ق ن ح ظ ر تيص ل و زقو. ديع جسك هس ػ حثس م حعؼ قوت دي و ي قوو ثيوظ حثسوو م ح صووي ي عووعظ و 1( دسوو ق ثيوظ دسو زوع حون ت و جؽ دو د و ووت زصووث ي كوج ي حل سل ب حثيوع تون حسصو علو عوعظ 88( دسوو هصوو يي هوخكوو ؽ ظك وو ؼ هوواتوؽ ت ظ ؼ وت( صوحسي ةخؽ د عول ي ح سل ب حثيع ز و تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 61

36 ت جؽ ج و حث و وت ةزصوث ي ح ؾهي حلسص عل زدن جثؽ ه ظر غحل دوحدع ؼ ن 5( 5( خع أعع ظ حثس م حعؼ قوت ح ت جؽ ج و حث و وت ةزصوث ي ح ؾهي حسكوب زدن جثؽ كث و حوئ ي هصعؼ حؽقوحي حيعظ ح كثي حوئ ي ؼقوثب حووخك ؽ يا % 66 2 ؼقوثب حعك ؼ ا ال اج ي % 6 8 % 5 هاتوؽ ت ظ ؼ وت ال ا ا ا % 2 2 حودو ع % ةب ؼ ن ( ح كثي حوئ ي جعع ظ حثس م حعؼ قوت ح ت جؽ ج و حث و وت ةزصوث ي ح ؾهي حسكوب زدن جثؽ ح ووعا حؽث كوو حلثسوو توون جسووك حثسوو م جقووو حل وعا حؽث كو ح يلو ن أ ح وعؼ ب( حوػ أخؽ وت حثس م د ود عل ه ظر غحل ددع 6( خع 6( أعع ظ حثس م حعؼ قوت جقو حل عا حؽث ك حلثس كث و حوئ ي خووح ععظ حثس م ععظ حثس م ح كثي حوئ ي ال ي % % 2 دس م ح يل ن 75 % 2 دس م ح عؼ ب 5 ال علي ةب ؼ ن 5( ح كثي حوئ ي جعع ظ حثس م حعؼ قوت جقو حل عا حؽث ك حلثس 22 حودلع حث ث ى... حيعظ حطوهف هو 6

37 دلوو عووعظ حثسوو م ح وو هووؽت دوحلغووي حغووي حثسوو ( دسووو دلووو عوووعظ حثسووو م ح ووو حيؽد وووي خع هوؽت دوحلغوي ة دل ؿ ووي 6( دسو م دسو زوع دوحلغي حيؽ ك ي ه ظر غحل ددع 7(: )7 أعع ظ حثس م جقو حلغي حثس كث و حوئ ي ععظ حثس م ح كثي حوئ ي الل ة ال ية الل ة ا جلي ية % خووح ععظ حثس م حثس م ح هؽت وحلغي حيؽد ي حثس م ح هؽت دلغوت أضؽ ؼث يي ع ي حثس حلغي ة دل ؿ ي حلغي حيؽ ك ي ض ليت ؼث يي ع ي حثس هو د ي ؼ ب عوظ ي ؼ ب غ ز وخوت ضوصي خع 6( ةب ح كثي حوئ ي جعع ظ حثس م جقو حلغي حثس ح تن ؼصع و ج دس م ح يل ن حقوثن عل جخ ؿا ح قوحي ه ظر غحل ددع )8 )8 % 28 % الل ة الع ية أعع ظ حثس م جقو حيئي حي ي كث و حوئ ي ععظ ح كثي حثس م حوئ ي % خووح ععظ حثس م ا ياجا ا ة % 26 دس م أ خؽ ت عل ؼ ب عوظ ي 86 % 8 دس م أ خؽ ت عل ؼ ب غ ز وخوت ضوصي هيو ي قوي و هةي ج ي ا يي ةب 7( ح كثي حوئ ي حلثس م ح ضعيت حل سل ب حثيع جقو حيئي حي ي تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 62

38 ت عوت حدوهيووت ح و وو رح وو حثوزث ى حوػ ي وووعه ؼقووووثب حووخكووو ؽ حوووعك ؼ دوحدوهيووووت حوط ليي ج هصؽ أ عو ت عت حع ؼ وت حيلو وي ح هؽت د وو حثسو م حوط ليوي كووو و ه ظور 8( دوحهةب ؼ ن ةب ؼ ن 8( أعع ظ حثس م حعؼ قوت جقو حلدوهيي ح و رح و حثوز ح صووو ن ح دؽ ثوو ت عووت ح صووو ووت ح دؽ ث ووي حوك طعهي ج حثس م ه ظ ح سل ب عر ديوع حيسك حع ي ع ووظ وحث ي حثس م عل ح صوو ن ح دؽ ث غ حودوو ع ي ه ظور أعوع ظ حثسو م جقو حل صو ن ح دؽ ث دهةب )1 ا ال ج الع ةب 1( أعع ظ حثس م جقو حل صو ن ح دؽ ث 22 حودلع حث ث ى... حيعظ حطوهف هو 72

39 زدوون حي ووي ت عووت أعووع ظ ع ووي حثسوو م ه ظوو ح سل ب هي ز زدن ع ي حثس ع كو وت أعلو ععظ ججؽ ظ حي ي هو د ي هوي 5 82( ه ظور أعع ظ حثس م دوح كثي جزدوم ع وت و دهةب ) ج العي ة الع ةب ( أعع ظ حثس م جقو حسدن حي ي تصووووو أ حثسووووو م تووووون تصووووو أ حثسووووو م حعؼ قوووت حوصووؽ ي ح وو توون خوي ووو ح وو ت و حووت تة ح خ ووو حوو يلن ح قووو جوو هس ووو جي ععا هسو ؼ كو ت. ح صو أ جقووو حود ووو حثسوو / حوؽزلووي حعؼ ق ي حوؽزلي حعؼ ق ي أ دس م ح يل ن خع ؼ وض جؼيو حوؽزلي د ع ث ي حوؽزلي عع ظ ي حوؽزلي حثو ي حوؽزلي حدوهي ي حعؼ قوت حيل و هؽ زب أضؽ * ثو و دس م ح عؼ ب ع حثس أضصوث تة ح خ و ح يل ن حويلو ي أععود ئي ح عؼ ف حعؼ قوت حيل و حودو ع حةل تن تص أ دس م ح يل ن دس م ح وعؼ ب كو عل زع جقو حلوؽزلي حعؼ ق ي ح و أ خؽ وت ج وو حثسووو م د وووود علووو تسل وووب حوؽ زوووب حعؼ قووو ي حو خووو ظا دووووحثس م ع وووي حثسووو ه ظووور غحووول 1( ددع 1( أعع ظ دس م ح يل ن ح عؼ ب جقو حلوؽزلي حعؼ ق ي كث و حوئ ي هوخك ؽ 7 *هؽ زب أضؽ تهوب ؼ ب حوع ؼ حػك ي(. ظك ؼ 1 هاتوؽ ت ظ ؼ وت 2 حودو ع ح كثي حوئ ي % % % 6 % % 66 % 8 % % % % تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 7

40 ال لة ا ا ية ا ا ليا ي يا ا ا ال لة ا ا ية ا ي ل جيا ال علي ال عل ي ال لة ال ا ية ا ال ا ا العليا لة الجا عية ال ةب 2( ح كثي حوئ ي حلثس م حعؼ قوت ح ضعيت حل سل ب حثيع كث و جقو حود و حثس. ح صوو أ جقووو حلوقوووؽؼ ت حعؼ قوو ي تووون تصوو أ دسوو م ح يلوو ن دسوو م ح ووعؼ ب حقوثن عل جخ ؿا ح قوحوي جقوو حلوقوؽؼ ت حعؼ قووو ي ح وووو أ خؽ ووووت ج ووووو حثسوووو م ه ظر غحل ددع ( 22 حودلع حث ث ى... حيعظ حطوهف هو 7

41 خع ( أعع ظ دس م ح يل ن ح عؼ ب ح ضعيت حل سل ب حثيع كث و جقو حلوقؽؼ ت حعؼ ق ي ح كثي حوئ ي حودو ع ظ ؼ وت هاتوؽ ت % % 6 2 % 7 % 5 % 7 5 % 7 % % % % 5 % 1 8 % 5 % هقوووووؽؼ أقوقووووو وت ح صووووو ؽ حو ووووووؼ ت ثوووووب جكوظ و ي(. ظك ؼ هوخك ؽ ع حثس حوقؽؼ ت حعؼ ق ي أ دس م ح يل ن 1 2 هقؽؼ ت تة ح خ و ح يل ن* 1 زوقب اح 6 حلغي دل ؿ ي حيل م حؽ وظ وت ح ؽد ي حؽ وظ ي حلغي حيؽد ي حلغي حيؽ ك ي ح ؽد ي حو ق ق ي هقؽؼ ت ضؽ * ثو و دس م ح عؼ ب 6 حوقؽؼ ت ح عؼ ث ي هقؽؼ ت تة ح خ و ح يل ن* 8 2 حودو ع حةل هقوووووؽؼ *تهووووووب هقوووووؽؼ ت تة ح خ وووووو ح يلوووو ن حهوووثةوت هقوووؽؼ د وووود عوووع حث و ووووت هقوووؽؼ حثؽهدووي ح ةل ووي هقووؽؼ حو وووج ةحة ؽ وو هقووؽؼ حثؽهدووي حهوو ئ ي هقووؽؼ صوو و ي حسوقوووب حوو هقووؽؼ ر وووج هقووؽؼ ت رحة ؽ ووي هقووؽؼ تصووو ن دووؽ هح ح قوووثػ هقووؽؼ تصووو ن ه وو هقؽؼ تصو ن دؽهد وت(. *تهووب حوقوؽؼ ت جضوؽ تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 75

42 ا ل جيا ال علي ا ال ي ية ال ل جيا ال علي ا ي ا ال ية ال ي ية ل ا ية الل ة ال الل ة ا جلي ية العل ال يا يا ال ية ال يا ية الل ة الع ية ةب 2( ح كثي حوئ ي حلثس م ح ضعيت حل سل ب حثيع جقو حلوقؽؼ ت حعؼ ق ي 5. ح ص أ جقو حك ي حو ر/ ح هؽ توون تصوو أ دسوو م ح يلوو ن دسوو م ح ووعؼ ب جقو حل ك و ي ح و ت ون ج وو ه و ر ؼ ق ووح ي ح ووخ ك و ؽ أ حووعك ؼ أ عووو جقووو ح وووؼ ص هووؽ حثسوو م جوو حوووواتوؽ ت حيلو وووي ح ووو أخؽ وووو أععوووود ئوووي ح ووووعؼ ف أ عووووو دسوووو م حووووع ؼ وت دوحدوهيوووووت حوط ليووووي غحوووول جوووو حي ووووؽا هووووي 2( رحوووو 2( عوور هوي حدووع حؽقوون حث ووو أى حثس م ت عؼج ج ة هوؼ ح ثلو أ صو هووؼ جو عوووه ددع 2128( ه ظوور أعووع ظ حثسوو م )2 22 حودلع حث ث ى... حيعظ حطوهف هو 76

43 خع 2( أعع ظ دس م ح يل ن ح عؼ ب ح ضعيت حل سل ب حثيع جقو حك ي حو ر / ح هؽ كث و حوئ ي ع حثس ق ي حو ر هوخك ؽ ظك ؼ هاتوؽ ت ظ ؼ وت حودو ع ح كثي حوئ ي أ دس م ح يل ن % 2 % 5 2 % % % % % % 2 ثو و دس م ح عؼ ب % 1 2 % % % 1 27 % % % حودو ع حةل 2 تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 77

44 .6 ةب ( ح كثي حوئ ي جعع ظ دس م ح عؼ ب ةب ( ح كثي حوئ ي جعع ظ دس م ح يل ن ح ضعيت حل سل ب حثيع جقو حك ي حو ر ح ضعيت حل سل ب حثيع جقو حك ي حو ر ح ص أ جقو حلو غ ؽ ت ح وديي حو قوقي أ تص أ دس م ح يل ن حقوثن عل جخ ؿا ح قوحي جقو حلو غ ؽ ت ح وديي حو قوقي ه ظر غحل ددع 2( خع 2( أعع ظ دس م ح يل ن ح ضعيت حل سل ب حثيع جقو حلو غ ؽ ت ح وديي كث و حوئ ي هوخك ؽ ظك ؼ 2 حودلع حث ث ى... حيعظ حطوهف ح كثي حوئ ي % 51 % % 51 % 1 % % 2,7 % 2,7 % 2,7 % 2,7 % 2,7 % 2,7 % % % 2,7 % 2,7 % 2,7 % 2,7 % 2,7 % 22 هو 22 حودو ع ظ ؼ وت هاتوؽ ت ع حثس حو غ ؽ ت ح وديي ح سص ب ح سص ب ح سص ب حوؽخع / دقود أثؽ ح يلن ت و ي حو وؼ ت حيول ي / جظ ث ي * ت و ي ةتدو وت س ح يلن ح قو س حووظا س ح يلن حػ ت ت و ي ةتدو وت ح ق ي ت و ي أ ووغ ح ية ؽ ح ية ؽ ةدع ع ح ية ؽ ح عق حع جي ي حع جي ي حإل دوؾ تقع ؽ حػ ت / حيوعل ي حػ ت ي / حةيودا حػ ت ي ت و ي هيو ن حثؽهدي / ت و ي حويو ن ح ق ي ة طؽ غ ج ح يلن / ةق غؽ د ج ح يلن ح ت ن حػ ت ك كوب هيو ن تة ح خ و ح يل ن ض ؿ لي ح يلن ق ق ح ي ح يلن حودو ع 78

45 تؽخوو حؿ وووظا جوو هدووو ع أعووع ظ حثسوو م تووؽ ز د كب دس هي حثس م ح 75( عل أكثؽ هي ه غ وؽ جو حويوحدووت ح دؽ ث وي حلثسو م هووو ديوب حودو ع ج ػ حدع هكو و.)21 الع ال ي ال ا ةب 5( أعع ظ دس م ح يل ن ح ضعيت حل سل ب حثيع جقو حلو غ ؽ ت ح وديي ظور وةب 6( حو ووؼ ت حيول وي / جظ ث وي ح وو و ووؽت كو غ ووؽ تووود جوو دسوو م ح يلوو ن حقوثن عل جخ ؿا ح قوحي الع ال ا ا الع لية ةب 6( أعع ظ حو وؼ ت حيول ي/ جظ ث ي ح و ؽت كو غ ؽ تود ج دس م ح يل ن حقوثن عل جخ ؿا ح قوحي تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 71

46 ) ثو و تص أ دس م ح عؼ ب جقو حلو غ ؽ ت ح وديي حو قوقي ه ظر غحل ددع خع ( أعع ظ دس م ح عؼ ب ح ضعيت حل سل ب حثيع جقو حلو غ ؽ ت ح وديي كث و حوئ ي حو غ ؽ ت ح وديي ع حثس هوخك ؽ ظك ؼ هاتوؽ ت ظ ؼ وت حودو ع ح كثي حوئ ي % ت و ي حو وؼ ت حيول ي / جظ ث ي * % ح سص ب % 5 5 ةتدو س ح يلن ح قو % ةتدو س ح عؼ ب ةحة ؽ % حقودل ي حل يلن حوك وؽ % ح ع دوصؽلسوت تة ح خثو ح يل ن % ت و ي ح ؼ ح ق % حودو ع الع ال ي ا ال ا عة ية ال ال ال ل ا ل جيا ال علي ال ا لية لل عل ال ا جا ال ي ا ل ا جا ال عل ال ي ال ا ية ال ا ا الع لية ا ا ية ةب 7( أعع ظ دس م ح عؼ ب ح ضعيت حل سل ب حثيع جقو حلو غ ؽ ت ح وديي 22 حودلع حث ث ى... حيعظ حطوهف هو 7

47 الع ال ا ا الع لية ا ا ي ا ا ية ا ا ي ال ا ل ا ا ي ا ا ال ا ا ل ا ا ا ا ال ا ا ج ال الة ا ا ا ا ي ا ال عل ال ا ا ا ال عل ا ل ال ا ا ا ا ا ال ا ا ل ية ا ا ا ا ال جيا ا ا ا ا ال ي ا ال ا ةب 8( أعع ظ حو وؼ ت حيول ي/ جظ ث ي ح و ؽت كو غ ؽ تود ج دس م ح عؼ ب حقوثن عل جخ ؿا ح قوحي ح صوو أ جقووو ح ة ح خ ووو حوو يلن ح قووو حو ك طعهي حثسو م ح و ضعوويت حيول وي ح سل وب حثيوع تون تقك و و تثيو حل عا حؽث ف حلثس.. توون تصوو أ حثسوو م جقووو ح ة ح خ ووو حوو يلن ح قو حو ك طعهي ت عوت ح ق ووت حوكو طعهي جو أ تصوو أ دسوو م ح يلوو ن حقوووثن علوو جخ ووؿا ح قوحووي جقووو ح ة ح خ ووو حوو يلن ح قووو حو كوو طعهي ه ظر غحل ددع ( خع ( أعع ظ دس م ح يل ن ح ضعيت حل سل ب حثيع جي تة ح خ و ح يلن ح قو كث و حوئ ي ح قو حو ك طعهي ع حثس تة ح خ و ح يلن هوخك ؽ ظك ؼ هاتوؽ ت ظ ؼ وت حودو ع ح كثي حوئ ي % دؽ هح ه هق ؽزي عل جخ ؿا ح قوحي % تؽث قوت جخ ؿا ح قوحي 5 تف اب/جو ثؽ/ج كث...( % ؼقوثب MMS/SMS % 8 5 أقوح ب ت ت ن حوس * % 6 ض ا أ ووغ حععن* % 7 5 ض ا أ ووغ ةدسوؼ* % 2 8 ؽ هسعظ* % حودو ع تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 72

48 تؽخوو حؿ وووظا جوو هدووو ع أعووع ظ حثسوو م دكووثب قو طع م ديووط دسوو م ح يلوو ن جكثووؽ هوي تق ووي جوو حويوحدي ح دؽ ث ي حلثس ك و ع هوي حوقوؼ وي د و ن ح صثر هدو ع حثس م 27( دع هي 21(. تة ي رو وؼ رضيود ؼ دػ( تدو زوؽ تدو ه خ (. * أ وووووغ حوووععن وووولت قوووقو ت حووو يلن حوووععن ةحة ؽ ظعن حويلن / ظعن ج وؽ ى ظعون د ئوي * أقوووووح ب ت توووو ن حوس وووو ووووولت ح يل قوووووت ح يلن ظعن ه يعظ حععن ح ة ي حوع ن حثودوت حهووؼزي حلؽقو هوت جقول ب حطؽو غ حوكووؼ / حععن حوؽى(. حوووع ثؽ جقووول ب ح ؽهووو ح كلكووول أ وووووغ تقع ن هس ح ع ي حصو ت ووػ قووي ووػ قوي هؽث وػ قوي هصس ب د ك(. * وووؽ حوسوووعظ هووو وب علووو كووو هوووي تصوووو حوثو وووؽ ضووو ا وووووغ ح غػ وووي قووو طع م أ ووو ع هط ليي هي جخ ؿا ح قوحي(. * أ ووغ ةدسوؼ ولت ردسوؼ حقوثووي ردسووؼ وث ضؽووو ردسووووؼ ؽهووو ردسووووؼ وووثة ردسووووؼ ا ا ة ل ا ج ال الة ي ا ا ا ا ا ا ال ي ا ا ج ال الة ا ي ال الي ةب 1( ح كثي حوئ ي حثس م ح يل ن ح ضعيت حل سل ب حثيع جقو ح ة ح خ و ح يلن ح قو حو ك طعهي ثو و تص أ دس م ح عؼ ب جقو ح ة ح خ و حو يلن ح قو حو ك طعهي ه ظر غحل ددع 5( 22 حودلع حث ث ى... حيعظ حطوهف هو 82

49 خع 5( أعع ظ دس م ح عؼ ب ح ضعيت حل سل ب حثيع جي تة ح خ و ح يلن ح قو كث و حوئ ي تة ح خ و ح يلن ح قو حو ك طعهي ع حثس هوخك ؽ ظك ؼ هاتوؽ ت ظ ؼ وت حودو ع ح كثي حوئ ي % دؽ هح ه هق ؽزي عل جخ ؿا ح قوحي % 5 6 تؽث قوت جخ ؿا ح قوحي تف اب/جو ثؽ/ج كث...( % 7 ؼقوثب MMS/SMS % 7 ؽ هسعظ* % حودو ع * ؽ حوسعظ ه وب عل ق طع م جخ ؿا ح قوحي(. ا ا ة ل ا ج ال الة ي ا ي ا ا ج ال الة ةب ( ح كثي حوئ ي حثس م ح عؼ ب ح ضعيت حل سل ب حثيع جقو ح ة ح خ و ح يلن ح قو حو ك طعهي نتائج البحج أ ح ووووثح حو يلقوووي دوحكوووا ج حلثسووو حػ ك عل. هو أثؽ ق طع م جخ ؿا ح قوحوي جو ح يلو ن ح عؼ ب دصيي عوهي يؽع هوي وػ حكوا حؽث كو حكوا حيؽع ج / هو أثؽ ق طع م جخ ؿا ح قوحي ج ح يلو ن جو حو غ ؽ ت ح وديي ح تن ؼصع و ج دس م ح يل ن ق ا ن ةخودي عل ػ حكا هي ضو خوووع 6( حوووػ ظووور عوووعظ أزدووووم جثوووؽ ه قؽوت و وي ح غ ؽ ج حوكوزي دوح كوثي حةوب ه غ ؽ هي حو غ ؽ ت ح وديي ج دس م ح يل ن تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 8

50 خع ؼ ن 6 (ععظ أزدوم جثؽ ه قؽوت و وي ح غ ؽ ج حوكوزي دوح كثي حةب ه غ ؽ هي حو غ ؽ ت ح وديي حو غ ؽ ت ح وديي ععظ حثس م ى( ععظ أزدوم جثؽ ى.ظ( ه قػ أزدوم جثؽ م.ذ.أ( وي ح غ ؽ ج حوكوزي ( 2,2 6 5 ح سص ب,7 ح سص ب حوؽخع / دقود أثؽ ح يلن 2,22 6 2,1 2,71 2,62 5,61 2,52 2,72 2, 2,66 2,8 2,81 2,11 5 2,8 2,57 2,5 2,2 2,5 2,2 2,1 2,18 2 عت ه غ ؽ ح سص ب جو حوؽتثوي ج حو هوي ز و ت و ح ج حثس م حطوظيي حيول وي ح سل وب حثيوع 5( ز ووو دلغوووت أعوووع ظ حعؼ قووووت ح ووو ت و ح ووو ظؼ قي ب 6( زدن أثؽ. ت و ي حو وؼ ت حيول ي / جظ ث ي 55 ةتدو س ح يلن ح قو ةتدو س حووظا ةتدو س ح يلن حػ ت ت و ي ةتدو وت ح ق ي ت و ي أ ووغ ح ية ؽ حع جي ي حع جي ي حإل دوؾ تقع ؽ حػ ت / حيوعل ي حػ ت ي / حةيودا حػ ت ي ت و ي هيو ن حثؽهدي / ت و ي حويو ن ح ق ي ة طؽ غ ج ح يلن / ةق غؽ د ج ح يلن ح ت ن حػ ت ك كوب هيو ن تة ح خ و ح يل ن لي ح يلن ض ؿ ق ق ح ي ح يلن 21 حودو ع ععظ حثس م جصل 75( 6( حكودي أى ععظ حعؼ قووت عر هي حدع 75( دسوووو ظؼ قووووي حطوظوووويي حل سل ووووب حثيووووع 2( زدون أثوؽ ؽخو غحول رحو أى ز ت عل أ لب حثس م ت و حت ج هس وو أكثوؽ هوي هيوحدوي تدؽ ث ي حلو غ ؽ ح زع أ ت و حت أكثوؽ هوي ه غ وؽ 22 حودلع حث ث ى... حيعظ حطوهف هو 8

51 أى وي ح غ ؽ ج حوكوزي كو ت أكثؽ هوي 2,7( غحول دوح كوثي حلو غ ووؽ ت ح وديووي حو قوقي ح وح ي دوح كثي حلو غ ؽ ت ح وديي حوقوقي ح وح وي تدووو سوو حووووظا حع جي ووي حع جي ووي حإل دوؾ ح ت ن حػ ت. ح سص ب ح سص ب حوؽخوع ت و وي ديوط حو ووؼ ت حيول وووي / جظ ث وووي ةتدوووو سووو حووو يلن ح قوووو ةتدو س ح يلن حػ ت ت و ي ةتدو وت ح ق وي ت و ووي أ وووووغ ح ية ووؽ ت و ووي ح ية ووؽ ةدووع ع ت و ووي ح ية ووؽ ةد ةوووؼ ( تقووع ؽ حووػ ت / حيوعل ووي حػ ت وي / حةيوودا حػ ت وي ت و وي هيوو ن حثؽهدوي / ت و وووي حويوووو ن ح ق وووي ة طوووؽ غ جووو حووو يلن ك كوووب هيووو ن تة ح خ ووو ح يلوو ن ض ووؿ لووي ح يلن قو ق ح ي حو يلن. جهوؽ حوػ يؽو ها وؽ س ا جثوؽ حييوو قو طع م جخ وؿا ح قوحوي جو ح يل ن ج تلل حو غ ؽ ت ح وديي. وػ يؽو ها وؽ سو ظويأ جثوؽ حييوو قو طع م جخ وؿا ح قوحوي جو ح يلو ن دوح كوثي ح لول حو غ ؽ ت ح وديي. ثو و ح وثح حو يلقي دوحكا حيؽع حثو / هو أثؽ قو طع م جخ وؿا ح قوحوي جو ح وعؼ ب ج حو غ ؽ ت ح تن ؼصع و ج دس م ح عؼ ب ق ا ن ةخودي عل ػ حكا هي ضو خووووع 7( حووووػ ظوووور عووووعظ أزدوووووم جثووووؽ ه قؽوت و وي ح غ ؽ ج حوكوزي دوح كوثي حةوب ه غ ؽ هي حو غ ؽ ت ح وديي ج دس م ح عؼ ب كووووو وةوووي ه زتوووي أى ووووي ح غ ووؽ جووو حوكووووزي كو وووت أ وووب هوووي 2,7( غحووول خع 7 (ععظ أزدوم جثؽ ه قؽوت و وي ح غ ؽ ج حوكوزي دوح كثي حةب حو غ ؽ ت ح وديي ج دس م ح عؼ ب ععظ حثس م ععظ أزدوم ه قػ أزدوم وي ح غ ؽ ج ى( جثؽ ى.ظ( جثؽ م.ذ.أ( حوكوزي ( حو غ ؽ ت ح وديي, 2 2 ح سص ب 2,2 ت و ي حو وؼ ت حيول ي / جظ ث ي 2, ةتدو س ح يلن ح قو 2, 2,55 ةتدو س ح عؼ ب ةحة ؽ 2,55 2,28 حقودل ي حل يلن حوك وؽ 2,5 2,2 ح ع دوصؽلسوت تة ح خثو ح يل ن 2,5 2, ت و ي ح ؼ ح ق 1 8 حودو ع ععظ حثس م جصل ) 5 85 تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة

52 . عوور هووي خووع 7( أى وووي ه قووػ أزدوووم هو حي ي د ي ق طع م جخ ؿا ح قوحي جو جثؽ حلو غ ؽ ت ح وديي ج وةي ه زتي ت حو قوقوي جو دسو م ح وعؼ ب ح يلوو ن ح ووعؼ ب كووب حو غ ووؽ ت ح وديووي ح تن ؼصع و ج دسو م ح يلو ن دسو م أى وي ح غ ؽ ج حوكوزي كو ت أكثؽ هي 2,7( غحول دوح كوثي حلو غ ووؽ ت ح وديووي ح عؼ ب ح وح ي غحل جقوو حلو غ وؽ ت ح صو ي ي / حو قوقي ح وح ي ت و وووي ديوووط حو ووووؼ ت حيول وووي / جظ ث وووي حوؽزلي حعؼ ق ي. / حوقؽؼ ت حعؼ ق ي. ح سص ب ةتدو س ح يلن ح قوو حقودل وي حل يلن حوك وؽ ح ع دوصؽلسوت تة ح خ وو ح يل ن ت و ي ح ؼ ح ق. جهؽ حػ يؽ ها ؽ س ا جثؽ حييو ق طع م جخ ؿا ح قوحي ج دس م ح عؼ ب ج تلول حو غ ؽ ت ح وديي. كووووو وةوووي ه زتوووي أى ووووي ح غ ووؽ جووو حوكووووزي كو وووت أ وووب هوووي 2,7( غحووول دوح كثي حلو غ ؽ ت ح وديي حوقوقي ح وح وي ةتدو س ح عؼ ب ةحة ؽ. وػ يؽوو ها ووؽ سوو ظوويأ جثووؽ حييووو ق طع م جخ ؿا ح قوحي ج دس م ح عؼ ب دوح كثي ح لل حو غ ؽ ت ح وديي. ثو وو ح ووثح حو يلقوي دوحكوا حثوو حلثسو حوػ ك عل 5/ تة ح خ و ح يلن ح قو حو ك طعهي. حإلخودوووي علووو وووػ حكوووا ووو ن عوووؽض ح ووووثح حو يلقي دوح عث ؽ حييو ق طع م جخ ؿا ح قوحي جو ح يل ن جقو حلو غ ؽ ت ح ص ي ي حكوودي غكؽ وو جو حكوا حكوودي كو علو زوع ج ووو لو عوؽض ح ػ ح وثح ح ووووثح حطوصوووي دوحكوووا حيؽعووو ج دسووو م ح يل ن( / هووو حي ووي دوو ي قوو طع م جخ ووؿا ح قوحووي جوو ح يلو ن كوب حو غ وؽ ت ح وديوي ح و تون ؼصوع و جو دس م ح يل ن غحل جقو حلو غ ؽ ح ص ي حو يلوي دوحوؽزلي حعؼ ق ي. قو ا و ن ةخودوي علو وػ حكوا حيؽعو هوي ض حدع ح وح 22 حودلع حث ث ى... حيعظ حطوهف هو 86

53 خع 8( ععظ أزدوم جثؽ ه قؽوت و وي ح غ ؽ ج حوكوزي دوح كثي حةب ه غ ؽ هي حو غ ؽ ت ح وديي ح تن ؼصع و ج دس م ح يل ن جقو حلوؽزلي حعؼ ق ي أ ووغ ح ية ؽ تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 87

54 عووور هوووي حدوووع 8( أى ووووي ح غ وووؽ جووو حوكوزي كو ت أكثؽ هي 2,7( دوح كوثي حةوب ه غ وؽ ج حوؽ زب حعؼ ق ي ح وح ي ح سصوووو ب جوووو خو وووو حوؽ زووووب حعؼ قوووو ي ؼ وووض جؼيووو ةد ع ث ووي ةعع ظ ووي حثو وووي حدوهي وووي حعؼ قووووت حيل وووو هؽ زوب أضوؽ ( ح سصو ب حعؼ قو حوؽخوع ج كب هي حوؽزلي حدوهي ي(. ت و ي حو وؼ ت حيول وي / جظ ث وي جو خو و حوؽ زووووووب حعؼ قوووووو ي ؼ وووووووض جؼيووووووو ةد ع ث ووي ةعع ظ ووي حدوهي ووي هؽ زووب أضؽ (. ةتدوووو سووو حووو يلن ح قوووو جووو حوؽزلوووي ةعع ظ ي حدوهي ي(. ةتدو سو حوووظا جو حوؽزلوي ةعع ظ وي ةتدوووو سووو حووو يلن حوووػ ت جووو حوؽزلوووي حدوهي ي. ت و ووووي ةتدو وووووت ح ق ووووي جوووو حوؽزلووووي حثو ي. ت و ووي أ ووووغ ح ية ووؽ جوو كووب هووي حوؽزلووي ةد ع ث ي حدوهي ي(. تقوووع ؽ حوووػ ت / حيوعل وووي حػ ت وووي / حةيوووودا حػ ت ي ج كب هي حوؽزلي حدوهي ي. ك كوووووب هيووووو ن تة ح خ ووووو ح يلوووو ن جوووو حوؽزلي حدوهي ي. ض ؿ لوي حو يلن جو حوؽزلوي ةعع ظ وي. ق ق ح ي ح يلن ج حوؽزلي حثو ي. وووػ يؽووو ها وووؽ سووو ووو ا جثوووؽ حييوووو قووو طع م جخ ووووؿا ح قوحووووي جوووو ح يلوووو ن دوح كووووثي حلو غ وووؽ ت ح وديوووي حكوووودي غكؽ وووو جووو حوؽ زوووب حوسعظا حةب ه غ ؽ. كوووو عوور هووي خووع 8( أ عووو أى وووي ح غ ؽ جو حوكووزي كو وت أ وب هوي 2,7( دوح كوثي حةب ه غ ؽ ج حوؽ زب حعؼ ق ي ح وح ي ت و ي حو وؼ ت حيول ي/ جظ ث ي ج حوؽزلي ةد ع ث ي. ةتدووو سوو حووووظا جوو كووب هووي حوؽزلووي حثو ي. حع جي ووي جوو كوووب هووي حوؽزلووي حدوهي وووي حع جي ي حإل دوؾ ج ةب هي حوؽزلي ةعع ظ ي. تقوووع ؽ حوووػ ت / حيوعل وووي حػ ت وووي / حةيوووودا حػ ت ي ج كب هي حوؽزلي حثو ي. ح ت ن حػ ت ج حوؽزلي حدوهي ي. ػ يؽ ها وؽ سو ظويأ جثوؽ حييوو قوو طع م جخ ووؿا ح قوحووي جوو ح يلوو ن دوح كووثي حلو غ وؽ ت حكوودي غكؽ وو جو حوؽ زوب حوسوعظا حةب ه غ ؽ. ح ووووثح حطوصوووي دوحكوووا حيؽعووو ج دسووو م ح عؼ ب( ت و وووي هيوووو ن حثؽهدوووي / ت و وووي حويوووو ن ح ق ي ج حوؽزلي حدوهي ي. ة طووؽ غ جوو حوو يلن / ةقو غؽ د جوو حوو يلن ج حوؽزلي حدوهي ي. 22 حودلع حث ث ى... حيعظ حطوهف هو 88

55 قو ا و ن ةخودوي علو وػ حكوا حيؽعو هوي / هووو حي ووي دوو ي قوو طع م جخ ووؿا ح قوحووي جوو ح عؼ ب كب حو غ ؽ ت ح وديوي ح و تون ؼصوع و جو دسووو م ح وووعؼ ب غحووول جقوووو حلو غ وووؽ ح صووو ي حو يلي دوحوؽزلي حعؼ ق ي. ض حدع ح وح خع 1( ععظ أزدوم جثؽ ه قؽوت و وي ح غ ؽ ج حوكوزي دوح كثي حةب ه غ ؽ هي حو غ ؽ ت ح وديي ح تن ؼصع و ج دس م ح عؼ ب جقو حلوؽزلي حعؼ ق ي حوؽزلي حعؼ ق ي حو غ ؽ ت ح وديي حعؼ قوت حيل و أضصوث تة ح خ و ح يل ن حويلو ي أععود ئي ح عؼ ف 1 ى 2,2 2,22 ت و ي حو وؼ ت حيول ي / جظ ث ي م.ذ.أ 2,55 2 ى, 2,22 ح سص ب م.ذ.أ 2,55 5 ى 2,26 ةتدو س ح يلن ح قو م.ذ.أ 2,5 ى 2,55 ةتدو س ح عؼ ب ةحة ؽ م.ذ.أ 2, ى 2,28 حقودل ي حل يلن حوك وؽ م.ذ.أ 2,55 ى 2,2 ح ع دوصؽلسوت تة ح خثو ح يل ن م.ذ.أ 2,5 ى 2, ت و ي ح ؼ ح ق م.ذ.أ 2,5 ى ععظ أزدوم جثؽ م.ذ.أ ه قػ أزدوم جثؽ وي ح غ ؽ ج حوكوزي تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 81

56 عوووور هووووي خووووع حوكوزي كو ت أكثؽ هي 1( أى وووووي ح غ ووووؽ جوووو 2,7( دوح كوثي حةوب ه غ وؽ ج حوؽ زب حعؼ ق ي ح وح ي ت و ي حو وؼ ت حيول ي / جظ ث ي ج ك هوي حوؽ زووووب حعؼ قوووووت حيل ووووو أضصوووووث تة ح خ و ح يلو ن حويلوو ي أععوود ئوي ح عؼ ف(. ح سصوو ب جوو كوو هووي حوؽ زووب حعؼ قوووت حيل ووووووو أضصوووووووث تة ح خ ووووووو ح يلوووووو ن حويلو ي أععود ئي ح عؼ ف(. ةتدوووو سووو حووو يلن ح قوووو جووو حوؽزلوووي أضصوووووث تة ح خ ووووو ح يلوووو ن حويلووووو ي أععود ئي ح عؼ ف(. حقودل وووووي حلووووو يلن حوكووووو وؽ جووووو حوؽزلوووووي أضصوث تة ح خ و ح يل ن(. حوو ع دوصووؽلسوت تة ح خ ووو ح يلوو ن جوو حوؽزلي أضصوث تة ح خ و ح يل ن(. حةب ه غ ؽ ج حوؽ زب حعؼ ق ي ح وح ي ةتدو س ح وووعؼ ب ةحة ؽ ووو جووو حوؽزلوووي أععوووود ئوووي ح عؼ ف(. وػ يؽوو ها وؽ سوو ظوويأ جثووؽ حييووو قووو طع م جخ ووووؿا ح قوحووووي جوووو ح يلوووو ن دوح كووووثي حلو غ وووؽ ت ح وديوووي حكوووودي غكؽ وووو جووو حوؽ زوووب حوسعظا حةب ه غ ؽ. ح وووثح حطوصووي دوحكووا حيؽعوو حثووو دسوو م ح يل ن( / هووو حي ووي دوو ي قوو طع م جخ ووؿا ح قوحووي جوو ح يلو ن كوب حو غ وؽ ت ح وديوي ح و تون ؼصوع و جو دس م ح يل ن غحل جقو حلو غ ؽ ح ص ي حو يلوي دوحوقؽؼ ت حعؼ ق ي. ت و ي ح ؼ ح ق ج حوؽزلي حويلو ي(. قو ا و ن ةخودوي علو وػ حكوا حيؽعو هوي ووػ يؽوو ها ووؽ سوو وو ا جثووؽ حييووو قوو طع م جخ ووؿا ح قوحووي جوو ح ووعؼ ب دوح كووثي حلو غ ووؽ ت ح وديووي حكووودي غكؽ ووو جوو حوؽ زووب حوسعظا حةب ه غ ؽ. ض حدع ح وح كوووو عوور هووي خووع 1( أ عووو أى وووي ح غ ؽ جو حوكووزي كو وت أ وب هوي 2,7( دوح كوثي 22 حودلع حث ث ى... حيعظ حطوهف هو 8

57 هقؽؼ ت أضؽ ح ؽد ي حو ق ق ي حغي جؽ ك ي حغي عؽد ي ح ؽد ي حؽ وظ ي حؽ وظ وت حيل م حلغي ة دل ؿ ي زوقب اح هقؽؼ ت تة ح خ و ح يل ن خع ( ععظ أزدوم جثؽ ه قؽوت و وي ح غ ؽ ج حوكوزي دوح كثي حةب ه غ ؽ هي حو غ ؽ ت ح وديي ج دس م ح يل ن جقو حلوقؽؼ ت حعؼ ق ي حوقؽؼ ت حعؼ ق ي حو غ ؽ ت ح وديي 2,88 2,77 2,56 2,5 2,2 2, 2, 2,2 2,22 2,5 2, 2,2 6 2,12 2, 2 2,15 5 2,2 2,12 2,27 2,5 2,11 2,1 2,22 2,22 2,55 2,22 2,55 2, 5 2,16 2,1 2,21 2,55 2 2,1 2,8 8,58 2,2 2,21 5,61 2,62 2,7 2,52 2,8 1 2,1,7 2,2 8 2,66 ح سص ب ح سص ب حوؽخع / دقود أثؽ ح يلن ت و ي حو وؼ ت حيول ي / جظ ث ي ةتدو س ح يلن ح قو ةتدو س حووظا ةتدو س ح يلن حػ ت ت و ي ةتدو وت ح ق ي أ ووغ ح ية ؽ حع جي ي حع جي ي حإل دوؾ ى م.ذ.أ ى م.ذ.أ ى م.ذ.أ ى م.ذ.أ ى م.ذ.أ ى م.ذ.أ ى م.ذ.أ ى م.ذ.أ ى م.ذ.أ ى م.ذ.أ ى 2,51 2,6 2,28 2,55 تقع ؽ حػ ت / حيوعل ي حػ ت ي / حةيودا حػ ت ي م.ذ.أ 2,8 2,2 2,5 2,18 2,1 5 2,57 2,5 2,2 2,5 ت و ي هيو ن حثؽهدي / ت و ي حويو ن ح ق ي ة طؽ غ ج ح يلن ح ت ن حػ ت ك كوب هيو ن تة ح خ و ح يل ن ض ؿ لي ح يلن ق ق ح ي ح يلن ى م.ذ.أ ى م.ذ.أ ى م.ذ.أ ى م.ذ.أ ى م.ذ.أ ى م.ذ.أ تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 82

58 حيلووووو م حؽ وظووووو وت ك و وووووود هووووو ظ أضؽ (. حع جي وووي جووو هقوووؽؼ ت أضوووؽ ( حع جي وووي حإل دوؾ ج هقؽؼ ت تة ح خ و ح يل ن. تقوووع ؽ حوووػ ت / حيوعل وووي حػ ت وووي / حةيوووودا حػ ت وووي جووو كوووب هوووي هقوووؽؼ ت تة ح خ وووو ح يل ن حيل م(. ت و وووي هيوووو ن حثؽهدوووي / ت و وووي حويوووو ن ح ق ي ج هقؽؼ ت تة ح خ و ح يل ن. ( أى وووي ح غ وؽ جوو عوور هوي خووع 2,7( دوح كوثي حةوب ه غ وؽ حوكوزي كو ت أكثؽ هي ج حوقؽؼ ت حعؼ ق ي ح وح ي ح سصوو ب جوو كووب هووي حوقووؽؼ ت حعؼ قوو ي هقووؽؼ ت تة ح خ ووو ح يلوو ن زوقووب احوو حلغي ة دل ؿ ي حيلو م ح ؽد وي حؽ وظو ي حغوي عؽد وي حلغوي حيؽ كو ي حؽ وظو وت ك و ود أز ود(. ح سصووو ب حعؼ قووو حوؽخوووع جووو كوووب هوووي حوقوووؽؼ ت حعؼ قووو ي هقوووؽؼ ت تة ح خ وووو ح يل ن حلغي ة دل ؿ ي ك و ود(. ت و ي حو وؼ ت حيول ي / جظ ث ي ج كوب هوي حوقوووؽؼ ت حعؼ قووو ي هقوووؽؼ ت تة ح خ وووو ح يلوو ن زوقووب احوو حلغووي ة دل ؿ ووي حلغووووي حيؽ كوووو ي ظؼ قوووووت رخ ووع وووووي ح ؽد ي حو ق ق ي(. جووو كوووب هوووي ةتدوووو سووو حووو يلن ح قوووو حوقوووؽؼ ت حعؼ قووو ي هقوووؽؼ ت تة ح خ وووو ح يل ن حلغي ة دل ؿ ي حيل م(. ةتدوووو سووو حوووووظا جووو حوقوووؽؼ حعؼ قووو حؽ وظ وت(. تدووووو سوووو حوووو يلن حووووػ ت جوووو حوقووووؽؼ حعؼ ق زوقب اح (. ت و ي ةتدو وت ح ق ي ج حوقوؽؼ حعؼ قو زوقب اح (. ت و ووي أ ووووغ ح ية ووؽ جوو كووب هووي حوقووؽؼ ت حعؼ قوووو ي هقووووؽؼ ت تة ح خ ووووو ح يلوووو ن ة طوؽ غ جوو حوو يلن / ةقو غؽ د جوو حوو يلن ج حوقؽؼ ت جضؽ. ح ت ن حػ ت ج هقؽؼ حيل م. ك كوووووب هيووووو ن تة ح خ ووووو ح يلوووو ن جوووو هقؽؼ ت تة ح خ و ح يل ن. لووووي حوووو يلن جوووو هقووووؽؼ ح ؽد ووووي ض ووووؿ حؽ وظ ي قو ق ح ي حو يلن جو هقوؽؼ حلغوي ة دل ؿ ي. وووػ يؽووو ها وووؽ سووو ووو ا جثوووؽ حييوووو قوو طع م جخ ووؿا ح قوحووي جوو ح يلوو ن أ ح ووعؼ ب دوح كووثي حلو غ ووؽ ت حكووودي غكؽ ووو جوو حوقووؽؼ ت حعؼ ق ي حوسعظا حةب ه غ ؽ. كوووو عوور هووي خووع ( أ عووو أى وووي ح غ ؽ جو حوكووزي كو وت أ وب هوي 2,7( دوح كوثي حةب ه غ ؽ ج حوقؽؼ ت حعؼ ق ي ح وح ي ح سصوو ب جوو كووب هووي حوقووؽؼ ت حعؼ قوو ي حقوووؽاى حةوووؽ ن حعؼ قووووت ةخ ووع وووي هقؽؼ ت أضؽ (. 22 حودلع حث ث ى... حيعظ حطوهف هو 12

59 ت و ووووي حو وووووؼ ت حيول ووووي / جظ ث ووووي جوووو حوقؽؼ ت حعؼ ق ي حلغوي حيؽد وي هقوؽؼ ت ج دس م ح عؼ ب غحل جقو حلو غ وؽ ح صو ي حو يلي دوحوقؽؼ ت حعؼ ق ي. أضؽ (. قو ا و ن ةخودوي علو وػ حكوا حيؽعو هوي ةتدووو سوو حووووظا جوو كووب هووي حوقووؽؼ ت ض حدع ح وح حعؼ قووووووو ي حسوقوووووووب حووووووو حلغوووووووي ة دل ؿ ي(. حع جي وووي جووو كوووب هوووي حوقوووؽؼ ت حعؼ قووو ي حلغي ة دل ؿ ي(. حع جي ووي حإل دوووؾ جوو جوو كووب هووي حوقووؽؼ ت حعؼ ق ي حسوقب ح (. حةيووووودا حػ ت ووووي جوووو كووووب هووووي حوقووووؽؼ ت حعؼ قوووو ي حوقووووؽؼ ت جضووووؽ ( ح توووو ن حػ ت ج هقؽؼ ت تة ح خ و ح يل ن. وػ يؽو ها وؽ سو ظويأ جثوؽ حييوو قوو طع م جخ ووؿا ح قوحووي جوو ح يلوو ن دوح كووثي حلو غ ؽ ت حكودي غكؽ و ج حوقؽؼ ت حعؼ قو ي حوسعظا حةب ه غ ؽ ج دس م ح يل ن. ح ووثح حطوصوي دوحكوا حيؽعو حثوو دسو م ح عؼ ب( / هو حي ي د ي قو طع م جخ وؿا ح قوحوي جو ح وعؼ ب كوب حو غ وؽ ت ح وديوي ح و تون ؼصوع و تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 1

60 خع 2( ععظ أزدوم جثؽ ه قؽوت و وي ح غ ؽ ج حوكوزي دوح كثي حةب ه غ ؽ هي حو غ ؽ ت ح وديي ج دس م ح عؼ ب جقو حلوقؽؼ ت حعؼ ق ي حوقؽؼ ت حعؼ ق ي هقؽؼ ت هقؽؼ ت حو غ ؽ ت ح وديي تة ح خ و ح يل ن تعؼ ث ي 6 ى 6 2,2 2,2 ت و ي حو وؼ ت حيول ي / جظ ث ي م.ذ.أ 2,5 1 ى 5,2 2,21 ح سص ب م.ذ.أ 2,55 5 ى 2,26 ةتدو س ح يلن ح قو م.ذ.أ 2,5 ى 2,55 ةتدو س ح عؼ ب ةحة ؽ م.ذ.أ 2, ى 2,28 حقودل ي حل يلن حوك وؽ م.ذ.أ 2,55 ى 2,2 ح ع دوصؽلسوت تة ح خثو ح يل ن م.ذ.أ 2,5 ى 2, ت و ي ح ؼ ح ق م.ذ.أ 2,5 ى ععظ أزدوم جثؽ م.ذ.أ ه قػ أزدوم جثؽ وي ح غ ؽ ج حوكوزي 22 حودلع حث ث ى... حيعظ حطوهف هو 1

61 عوور هوي خووع 2( أى وووي ح غ وؽ جوو حلو غ ؽ ةتدو س ح عؼ ب ةحة ؽ ج هقؽؼ ت حوكوزي كو ت أكثؽ هي 2,7( دوح كوثي حةوب ه غ وؽ تعؼ ث ي(. ج حوقؽؼ ت حعؼ ق ي ج دس م ح عؼ ب كو ت وػ يؽوو ها وؽ سوو ظوويأ جثووؽ حييووو ح سصوو ب جوو كووب هووي هقووؽؼ ت تة ح خ ووو ح يل ن هقؽؼ ت تعؼ ث ي(. ت و ي حو وؼ ت حيول ي / جظ ث ي ج كوب هوي هقووووؽؼ ت تة ح خ ووووو ح يلوووو ن هقووووؽؼ ت تعؼ ث ي(. ةتدوووو سووو حووو يلن ح قوووو جووو كوووب هوووي هقووووؽؼ ت تة ح خ ووووو ح يلوووو ن هقووووؽؼ ت تعؼ ث ي(. حقودل ووووي حلوووو يلن حوكوووو وؽ جوووو هقووووؽؼ ت تعؼ ث ي(. حوو ع دوصووؽلسوت تة ح خ ووو ح يلوو ن جوو هقؽؼ ت تة ح خ و ح يل ن(. قووو طع م جخ ووووؿا ح قوحووووي جوووو ح يلوووو ن دوح كووووثي حلو غ ؽ ت حكودي غكؽ و ج حوقؽؼ ت حوسعظا حةوب ه غ ؽ ج دس م ح عؼ ب. دسوو م حيؽعوو حثوحوو ح وووثح حطوصووي دوحكووا ح يل ن( 5/ هووو حي ووي دوو ي قوو طع م جخ ووؿا ح قوحووي جوو ح يلو ن كوب حو غ وؽ ت ح وديوي ح و تون ؼصوع و جو دس م ح يل ن غحل جقو حلو غ ؽ ح ص ي حو يلوي د ة ح خ و ح يلن ح قو حوك طعهي. حيؽعو هوي قو ا و ن ةخودوي علو وػ حكوا حدع ح وح ض ت و ي ح ؼ ح ق ج هقؽؼ ت تعؼ ث ي(. وووػ يؽووو ها وووؽ سووو ووو ا جثوووؽ حييوووو قووو طع م جخ وووؿا ح قوحوووي جووو ح وووعؼ ب دوح كوووثي حلو غ ؽ ت حكودي غكؽ و ج حوقوؽؼ ت حوسوعظا حةوب ه غ ؽ ج دس م ح عؼ ب. كوو عر هي خع 2( أ عو أى وي ح غ وؽ جوووو حوكوووووزي كو ووووت أ ووووب هووووي 2,7( دوح كووووثي تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 15

62 خع 2( ععظ أزدوم جثؽ ه قؽوت و وي ح غ ؽ ج حوكوزي دوح كثي حةب ه غ ؽ هي حو غ ؽ ت ح وديي ج دس م ح يل ن جقو ح ة ح خ و ح يلن ح قو حو ك طعهي Blutooth أ ووغ ح ية ؽ 22 حودلع حث ث ى... حيعظ حطوهف هو 16

63 2( أى وووووي ح غ ووووؽ جوووو عوووور هووووي خووووع 2,7( دوح كوثي حةوب ه غ وؽ حوكوزي كو ت أكثؽ هي ج تة ح خ و ح يلن ح قو ج دس م ح يل ن ح وح ي ح سص ب ج كب هوي تة ح خ وو حو يلن ح قوو هق ؽزي تؽث قوت جخ وؿا دؽ هح ه حؽقوووثب حقصوو ؽا ح قوحووي SMS/MMS ؼقووثب ح قووثػ أقووح ب ت تو ن حوس و ض ا أ ووغ حععن ؽ هسعظ(. ح سصووو ب حعؼ قووو حوؽخوووع جووو كوووب هوووي تة ح خ ووو حوو يلن ح قووو تؽث قوووت جخ ووؿا ح قوحووي أقوووح ب ت تو ن حوس و ضوو ا أ ووغ حععن(. ت و ي حو وؼ ت حيول ي / جظ ث ي ج كوب هوي تة ح خ وووو حووو يلن ح قوووو دوووؽ هح ه ووو هق ؽزوووووي تؽث قووووووت جخ وووووؿا ح قوحوووووي ضووو ا أ وووووغ حوووععن حثل تووو م وووؽ هسعظ(. جووو كوووب هوووي ةتدوووو سووو حووو يلن ح قوووو تة ح خ وووو حووو يلن ح قوووو دوووؽ هح ه ووو هق ؽزووي أقوووح ب ت توو ن حوس وو ووؽ هسعظ(. ةتدوووو سووو حوووووظا جووو تة ح خ وووو حووو يلن ؽ هسعظ(. ح قو ةتدووو سوو حوو يلن حووػ ت جووو تة ح خ وووو ح يلن ح قو دؽ هح ه هق ؽزي(. ت و ي ةتدو وت ح ق ي ج تة ح خ وو حو يلن ح قو دؽ هح ه هق ؽزي(. ت و وي أ وووغ ح ية وؽ جو كوب هوي تة ح خ وو حووو يلن ح قوووو دوووؽ هح ه ووو هق ؽزوووي تؽث قوت جخ ؿا ح قوحوي( تقوع ؽ حوػ ت جو تة ح خ وووو حووو يلن ح قوووو دوووؽ هح ه ووو هق ؽزي(. ت و وووي هيوووو ن حثؽهدوووي / ت و وووي حويوووو ن ح ق ووي جوو تة ح خ ووو حوو يلن ح قووو ووؽ هسعظ(. ة طوؽ غ جوو حوو يلن / ةقو غؽ د جوو حوو يلن جو تة ح خ وو حو يلن ح قوو ضو ا أ وووغ ةدسوؼ(. ح تو ن حوػ ت جو كوب هوي تة ح خ وو حو يلن ح قو دؽ هح ه هق ؽزي(. ك كوووووب هيووووو ن تة ح خ ووووو ح يلوووو ن جوووو تة ح خ ووووووووووووووووووو حوووووووووووووووووو يلن ح قووووووووووووووووووو SMS/MMS حؽقوووثب حقصوو ؽا ؼقوووثب ح قوثػ حو يعظا(. ض ؿ لي ح يلن ج تة ح خ و ح يلن ح قو دؽ هح ه هق ؽزي(. ق ق ح ي حو يلن جو تة ح خ وو حو يلن ح قوو تؽث قوت جخ ؿا ح قوحي(. ػ يؽ ها ؽ و س ا جثوؽ حييوو قووو طع م جخ ووووؿا ح قوحووووي جوووو ح يلوووو ن دوح كووووثي حلو غ ؽ ت حكودي غكؽ و ج تة ح خ و حو يلن ح قوو حوسعظا حةب ه غ ؽ. تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 17

64 كوووو عوور هووي خووع 2( أ عووو أى وووي تقوووع ؽ حوووػ ت جووو تة ح خ وووو حووو يلن ح قوووو ح غ ؽ جو حوكووزي كو وت أ وب هوي 2,7( دوح كوثي تؽث قوت جخ ؿا ح قوحي(. حةب ه غ ؽ ج تة ح خ و ح يلن ح قو ح وح ي ة طوؽ غ جوو حوو يلن / ةقو غؽ د جوو حوو يلن ح سصوووو ب جوووو تة ح خ ووووو حوووو يلن ح قوووووو ض ا أ ووغ ةدسوؼ حثل ت م(. ح سص ب حوؽخع ج تة ح خ وو حو يلن ح قوو حثل ت م(. جوووو تة ح خ ووووو حوووو يلن ح قووووو تؽث قوووووت جخ ؿا ح قوحي(. ح توو ن حووػ ت جوو تة ح خ ووو حوو يلن ح قووو ؽ هسعظ(. ت و ي حو وؼ ت حيول ي / جظ ث ي ج كوب هوي وػ يؽو ها وؽ سو ظويأ جثوؽ حييوو تة ح خ ووووووووووووووووووو حوووووووووووووووووو يلن ح قووووووووووووووووووو SMS/MMS حؽقوووثب حقصوو ؽا ؼقوووثب قووو طع م جخ ووووؿا ح قوحووووي جوووو ح يلوووو ن دوح كووووثي حلو غ ؽ ت حكودي غكؽ و ج تة ح خ و حو يلن ح قوو ح قوثػ حو يعظا ض ا أ ووغ ةدسوؼ (. حوسعظا حةب ه غ ؽ. ةتدوووو سووو حووو يلن ح قوووو جووو كوووب هوووي تة ح خ ووو حوو يلن ح قووو تؽث قوووت جخ ووؿا ح قوحي حث ظكوق ح(. ةتدووو سوو حووووظا جوو كووب هووي تة ح خ ووو حووو يلن ح قوووو دوووؽ هح ه ووو هق ؽزوووي تؽث قوت جخ ؿا ح قوحي(. حع جي ي ج كب هي تة ح خ و حو يلن ح قوو دؽ هح ه و هق ؽزوي تؽث قووت جخ وؿا ح قوحي ؽ هسعظ(. حع جي ي حإل دوؾ ج كب هوي تة ح خ وو حو يلن دسوو م حيؽعوو حثوحوو ح وووثح حطوصووي دوحكووا ح عؼ ب( 5/ هووو حي ووي دوو ي قوو طع م جخ ووؿا ح قوحووي جوو ح عؼ ب كب حو غ ؽ ت ح وديوي ح و تون ؼصوع و جو دسووو م ح وووعؼ ب غحووول جقوووو حلو غ وووؽ ح صووو ي حو يلي د ة ح خ و ح يلن ح قو حوك طعهي. حيؽعو هوي قو ا و ن ةخودوي علو وػ حكوا حدع ح وح ض ح قوووو تؽث قووووت جخ وووؿا ح قوحوووي وووؽ هسعظ(. 22 حودلع حث ث ى... حيعظ حطوهف هو 18

65 خع ( ععظ أزدوم جثؽ ه قؽوت و وي ح غ ؽ ج حوكوزي دوح كثي حةب ه غ ؽ هي حو غ ؽ ت ح وديي ج دس م ح عؼ ب جقو ح ة ح خ و ح يلن ح قو حوك طعهي ى ععظ أزدوم جثؽ م.ذ.أ ه قػ أزدوم جثؽ وي ح غ ؽ ج حوكوزي هق ؽزوووووي تؽث قووووووت جخ وووووؿا ح قوحوووووي حث ظكوق ح (. ةتدوووو سووو حووو يلن ح قوووو جووو كوووب هوووي تة ح خ ووووو حوووو يلن ح قووووو SMS/MMS حؽقوووووووثب حقصوووووو ؽا ؼقوووووووثب ح قوووووووثػ حو يعظا حث ظكوق ح ؽ هسعظ(. حقودل ي حل يلن حوكو وؽ جو تة ح خ وو حو يلن ح قو ؽ هسعظ(. ( أى ووي ح غ وؽ جو عور هوي خوع 2,7( دوح كوثي حةوب ه غ وؽ حوكوزي كو ت أكثؽ هي ج تق وت ح يلن ح قو ح وح ي ح سص ب ج كب هوي تة ح خ وو حو يلن ح قوو هق ؽزي تؽث قوت جخ وؿا دؽ هح ه ح قوحي ؽ هسعظ(. ت و ي حو وؼ ت حيول ي / جظ ث ي ج كوب هوي تة ح خ وووو حووو يلن ح قوووو دوووؽ هح ه ووو تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 11

66 حوو ع دوصووؽلسوت تة ح خ ووو ح يلوو ن جوو مناقشت النتائج وتفسريها تة ح خ ووووو حوووو يلن ح قووووو SMS/MMS حكا ج حلثس حؽقوووووووثب حقصوووووو ؽا ؼقوووووووثب ح قوووووووثػ هو أثؽ أ. ق طع م جخ ؿا ح قوحوي جو ح يلو ن حو يعظا(. ج كوب حو غ وؽ ت ح وديوي ح و تون ؼصوع و ت و ووي ح وو ؼ ح ق وو جوو تة ح خ ووو حوو يلن ج دس م ح يل ن تن ؼصوع 6( ه غ وؽ توود جو دسو م ح يلو ن حقوثن عل جخ ؿا ح قوحي أهةي ه زتي أى ووي ح غ ؽ ج حوكوزي حو قؽوت زدن جثؽ كو ت أكثوؽ هوي 2,7 جوو عوعظ 2( ه غ وؽ توود كو ووت أ وب هي 2,7 ج ععظ 7( ه غ ؽ ت توديوي حو غ وؽ ت ح وديي ح ؼ صعت دوحثس م كو ت ح سصووو ب ح سصووو ب حويؽجووو ح سصوووو ب حعؼ قوووو ح سصوووو ب حعؼ ق حي ؼ (. ح سص ب حعؼ ق حوؽخع. ت و ووي ديووط حو وووؼ ت حيول ووي / جظ ث ي. ت و وووي ةتدو ووووت ةتدوووو سووو ح يلن ح قو ةتدوو سو حوووظا ةتدووووو سوووو حوووو يلن حووووػ ت ت و ي ةتدو وت ح ق ي(. ح ع جي ي. حع جي ي حإل دوؾ. ح قوووو SMS/MMS حؽقووووثب حقصووو ؽا ؼقوثب ح قوثػ حو يعظا(. ووػ يؽوو ها ووؽ سوو وو ا جثووؽ حييووو قووو طع م جخ وووؿا ح قوحوووي جووو ح وووعؼ ب دوح كوووثي حلو غ ؽ ت ح وديي حكودي غكؽ و ج تة ح خ و ح يلن ح قو حوسعظا حةب ه غ ؽ. كوووو عوور هووي خووع 1( أ عووو أى وووي ح غ ؽ جو حوكووزي كو وت أ وب هوي 2,7( دوح كوثي حةب ه غ ؽ ج تة ح خ و ح يلن ح قو ح وح ي ةتدو س ح يلن ح قو ج تة ح خ و ح يلن ح قو تؽث قوت جخ ؿا ح قوحي(. ةتدوووووو سووووو ح وووووعؼ ب ةحة ؽ ووووو جووووو تة ح خ وووو حووو يلن ح قوووو دوووؽ هح ه ووو هق ؽزي(. وػ يؽو ها وؽ سو ظويأ جثوؽ حييوو قووو طع م جخ وووؿا ح قوحوووي جووو ح وووعؼ ب دوح كوووثي حلو غ ؽ ت ح وديي حكودي غكؽ و ج تة ح خ و ح يلن ح قو حوسعظا حةب ه غ ؽ. ت و ووووي أ ووووووغ ح ية ووووؽ ت و ووووي ح ية وؽ ةدوع ع ت و وي ح ية وؽ ةد ةوؼ (. 22 حودلع حث ث ى... حيعظ حطوهف هو 1

67 ح خيلت هي ق طع ه أثؽ جيو عل حو غ ؽ ت ح وديي حو قوقي هي أ ن ػ حوو ؿ ت هو ل. ععم تق ع حؽ ب دووض ا أعوووؼ ن د وت هةوى هسعظ ي ج حيول ي ح يل و ي.. جخ ؿا ح قوحي أصثست هي أدوؽؾ حوتوو ؽ ح ة ح خ ووي قووو طع هو هووي ثوووب حؽووو ب حويلو ي عل زع ق د. أ ووؼت ح ووثح أ عوو رحو أى ووي ح غ وؽ جو حوكوزي كو ت أ ب هي حق وي 2,7( جو عوعظ 7( ه غ ووؽ ت توديووي غحوول دوح كووثي حلو غ ووؽ ت ح وديووي ح وح وووي ةتدوووو سووو حوووووظا حع جي وووي حع جي وووي حإل دوؾ. ع ؽخ غحل رح ععا أقثوب ػكؽ ه و. لوي كيوودا ةؼقوو قو قثو دووجخ ؿا ح قوحووووي هوووو كثووووؽا أعووووع ظ حوكوووو طعه ي حلهثةوت ح قلة ي.. حسوخوووي رحووو تصوووو ن دوووؽ هح هقوووؽؼ ت تعؼ ث وووووي ر وخ وووووو ح وقوووووب ضصووووووثك ح ة ح خ و ح قوحوي وػ حثوؽ هح ت ؽلوب ه طصص ي تةوح أ هؽتييي ة وخ و. 5. تؽووو ؼ جخ وووؿا ح قوحوووي دكوووؽعي هػ لوووي ديب جخ ؿا ت قوظم دهةب قؽ. تقووع ؽ حووػ ت / حيوعل ووي حػ ت ووي / حةيودا حػ ت ي. ت و وووي هيوووو ن حثؽهدوووي / ت و وووي حويو ن ح ق ي. ة طؽ غ ج ح يلن. ح ت ن حػ ت. ك كوب هيو ن تة ح خ و ح يل ن. لي ح يلن. ض ؿ ق ق ح ي ح يلن. أ وووووؼت ح وووووثح رحوووو أى وووووي ح غ ووووؽ جوووو 2,7( حوكوزي كو وت أكثوؽ هوي أ تكوو حق ووي 2( ه غ ؽ تود ) غحل دوح كوثي حلو غ وؽ ت ج ععظ ح وديي ح وح ي ح سص ب ح سص ب حعؼ ق حوؽخوع ت و وي ديوط حو ووؼ ت حيول وي / جظ ث وي ةتدوو س ح يلن ح قو ةتدو س حو يلن حوػ ت ت و وي ةتدو وت ح ق ي ت و ي أ ووغ ح ية ؽ تقع ؽ حػ ت / حيوعل ووي حػ ت ووي / حةيووودا حػ ت ووي ت و ووي هيووو ن حثؽهدووي / ت و ووي حويووو ن ح ق ووي ة طووؽ غ جوو ح يلن / ةق غؽ د جو حو يلن حسوخوي رحو حويؽجوي ح ت ن حوػ ت ك كووب هيوو ن تة ح خ وو ح يلو ن لي ح يلن قو ق ح ي حو يلن كيوودا حو يلن ض ؿ تيع ب أ ووغ تيع ب حويؽجي. ع ؽخ غحل رح ديط حوو ؿ ت ح يؽظ د و قو طع م جخ وؿا ح قوحوي جو حيول وي ح يل و وي تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 12

68 ة ال ي ا ال ا عة ي ال ج ا ا ال علي ة ال ي ا ال ا عة ال ي ج ا ا ال علي ةب 5( ح كثي حوئ ي جزدوم أثؽ حو غ ؽ ت ح وديي ج دس م ح يل ن أ ووؼت ح ووثح أى ووي ح غ وؽ جوو حوكووزي هوووو أثووووؽ قووو طع م جخ ووووؿا ح قوحووووي جوووو ب. 1( كو وووت أكثوووؽ هوووي أ تكوووو 2,7( جووو عوووعظ ح ووعؼ ب دصوويي عوهووي جوو كووب حو غ ووؽ ت ه غ ؽ تود غحل دوح كثي حلو غ ؽ ت ح وديوي حوقوقوي ح وديي ح تن ؼصع و ج دس م ح عؼ ب ح وح ووي ت و ووي ديووط حو وووؼ ت حيول ووي / جظ ث ووي 1( ه غ ؽ تود ج دس م ح وعؼ ب تن ؼصع ح سصووو ب ةتدوووو سووو حووو يلن ح قوووو حووو ع دوصؽلسوت تة ح خ و ح يل ن ت و ي ح ؼ ح ق. حقوثن عل جخ ؿا ح قوحوي أهةوي ه زتوي أى وي ح غ ؽ ج حوكوزي حو قؽوت زدون جثوؽ ع ؽخ غحل رح ديط حوو ؿ ت ح يؽظ 8( ه غ وؽ توود كو ت أكثؽ هي 2,7 ج عوعظ د ووو قوو طع م جخ ووؿا ح قوحووي جوو عول ووي ح ووعؼ ب ( ه غ وؽ توود كو ت أ ب هي 2,7 جو عوعظ ح خيلت هي ق طع ه أثؽ جيو عل حو غ ؽ ت ح وديي حو قوقي هي أ ن ػ حوو ؿ ت هو ل جقػ حو غ ؽ ت ح وديي ح و ؼ صوعت دووحثس م كو ت ت و ووي ديووط حو وووؼ ت حيول ووي / جظ ث ي. ح سص ب. ةتدو س ح يلن ح قو ةتدو د ح عؼ ب ةحة ؽ حقودل ي حل يلن حوك وؽ. حوووو ع دوصووووؽلسوت تة ح خ ووووو ح يل ن. ت و ي ح ؼ ح ق.. قوي حواقكووت ح يل و وي رحو ظهوح قوو طع م تق وووت ح يلوو ن ح قووو جوو د ئوووووي ح يلووووو ن حووووو يلن دوحووووووع ؼ حدوهيوت حواقكوت ح عؼ ث ي. كوووووو وةووووي ه زتووووي أى وووووي ح غ ووووؽ جوووو حوكوزي كو ت أ ب هي 2,7( جو عوعظ 5( ه غ وؽ توووود غحووول دوح كوووثي حلو غ وووؽ ت ح وديوووي حوقوقوووي ح وح ي 22 حودلع حث ث ى... حيعظ حطوهف هو 2

69 ةتدو س ح عؼ ب ةحة ؽ. ع ؽخ غحل رح ععا أقثوب ػكؽ ه و. حسوخوووي رحووو تصوووو ن دوووؽ هح هقووووؽؼ ت تعؼ ث وووووي ر وخ وووووو ح وقوووووب ضصووووووثك ح ة ح خ و ح قوحوي وػ حثوؽ هح ت ؽلوب ه طصص ي تةوح أ هؽتييي ة وخ و. هووي ضوو حيووؽض حكووودي ت صوولت حثوزثووي رحوو ق وخوت عوهي. ا جثؽ حييو قو طع م جخ وؿا ح قوحوي جووو ح يلووو ن جووو حو غ وووؽ ت ح وديوووي ح ووو ؼ صوووعت جووو دسووو م ح يلووو ن حقووووثن علووو جخ ؿا ح قوحي دوق ث ود حو غ ؽ ت ح وديوي ةتدو س حووظا حع جي ي(.. ا جثؽ حييو قو طع م جخ وؿا ح قوحوي جوو ح ووعؼ ب جوو حو غ ووؽ ت ح وديووي ح وو ؼ صووعت جوو دسوو م ح ووعؼ ب حقوووثن علوو جخ ؿا ح قوحي دوق ث ود حو غ ؽ ت ح وديوي ةتدووووووو سوووووو ح ووووووعؼ ب ةحة ؽ وووووو ة طوووووؽ غ جووووو حووووو يلن ت و وووووي جظ د ح عؼ ك (. 5. ا جثؽ حييو قو طع م جخ وؿا ح قوحوي ج ح يلو ن جو كوب حو غ وؽ ت ح وديوي ح و ؼ صوووعت جووو دسووو م ح يلووو ن حقووووثن علووو جخ وووؿا ح قوحوووي غحووول جقوووو حلو غ وووؽ ت ح صوو ي ي ح وح ووي حوؽزلووي حعؼ قوو ي حوقوووؽؼ ت حعؼ قووو ي تة ح خ وووو حووو يلن ح قوووو ووو ع حثسووو ح وووعا حوووؽث ف حلثسوو ؼث يووي ع ووي حثسوو (. دوقوو ث ود قووووغ ظووويأ جثوووؽ حييوووو حوهووووؼ رح وووو قودقو. ه ظ زي ددع 5(. 6. ا جثؽ حييو قو طع م جخ وؿا ح قوحوي ج ح عؼ ب ج كب حو غ ؽ ت ح وديوي ح و ؼ صووعت جوو دسوو م ح ووعؼ ب حقوووثن علوو جخ وووؿا ح قوحوووي غحووول جقوووو حلو غ وووؽ ت ح صوو ي ي ح وح ووي حوؽزلووي حعؼ قوو ي حوقوووؽؼ ت حعؼ قووو ي تة ح خ وووو حووو يلن ح قوووو ووو ع حثسووو ح وووعا حوووؽث ف حلثسوو ؼث يووي ع ووي حثسوو (. دوقوو ث ود قووووغ ظووويأ جثوووؽ حييوووو حوهووووؼ رح وووو قودقو. ه ظسي ددع 55(. هي ض رخوؽ د حثوزثوي حل سل وب حثيوع جو هدو ق طع م جخ ؿا ح قوحي ج ح يل ن ح وعؼ ب ج ظ د ةؼووؼ ح دؽ ثو حلثسو ووثح حثسو م ع وي حثسو وةوي ت خ و حثسو م حوكو قثل ي هوي ضوو عووؽض وووثح حثسوو ز وو ؽزووت حثوزثووي و غخوو حلثسو م حوق ؽزوي ةو ى هوي أؼدو هسوو ؼ ؼث كي حوس ؼ ج ه غ ؽ ت توديي ه غ وؽ ت توديووي حو وو ن ت و ح ووو هوي ثووب هثووب ت و ي حػكود ت حو يعظا ؾهي ح يلن هيوع حو يلن ت و وي حةيو ووت حو وي ؼظوو حو يلوو ي( عوعظ اضؽ هي حو غ ؽ ت ح وديي ح و تون ت و ح وو هوي ثوب تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة

70 حةي حن ت و دهةب كوج ج حثس م ح ضعويت حل سل ب حثيع. حوس ؼ حثو حوؽزلي حعؼ ق ي حوؽ زووب حعؼ قوو ي ح وو و ووؽت جوو حثسوو م حعؼ قوووت د كووثي أ ووب هووي حوؽ زووب جضووؽ هثووب هؽزلوووووي ؼ ووووووض جؼيوووووو حوؽزلوووووي ةد ع ث وووووي حوؽزلووي ةعع ظ ووي(. ح وو أصووثر ؼ د ووو أكثووؽ تقو و ق طع م جخ ؿا ح قوحي دةوجي أ ةوح و. حوس ؼ حثوح حوقؽؼ ت حعؼ ق ي توؽكووؿت حثسوو م زوو هقووؽؼ ت تة ح خ ووو ح يل ن حسوقب ح د وو خع أى و عوعظ هوي حوقؽؼ ت ح حن ت و هي ثب أ تن ت و ح و دهوةب ؽ كوج. حوس ؼ حؽ د تة ح خ و ح يلن ح قو تة ح خ وووو حووو يلن ح قوووو ح ووو و وووؽت جووو حثس م ح ضعيت حل سل ب حثيع هؽا زعا جقػ أ حن ت و دهةب كوج. ج وو ل وةب 56( حوػ ظور حطؽ ؽوي حثسث وي حوق ؽزووي جوو هدووو قوو طع م جخ ووؿا ح قوحووي جوو ح يل ن ح عؼ ب. 22 حودلع حث ث ى... حيعظ حطوهف هو

71 ةب 56( حطؽ ؽي حثسث ي حوق ؽزي ق طع م جخ ؿا ح قوحي ج ح يل ن ح عؼ ب تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 5

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي كلية الحقوق والعلوم السياسية قسم الحقوق الدليل اإللكتروني في مجال اإلثبات الجنائي إعداد مذكرة مكملة لنيل شهادة الماست

جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي كلية الحقوق والعلوم السياسية قسم الحقوق الدليل اإللكتروني في مجال اإلثبات الجنائي إعداد مذكرة مكملة لنيل شهادة الماست جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي كلية الحقوق والعلوم السياسية قسم الحقوق الدليل اإللكتروني في مجال اإلثبات الجنائي إعداد مذكرة مكملة لنيل شهادة الماستر في الحقوق تخصص : قانون جنائي لألعمال إشراف األستاذ:

المزيد من المعلومات

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard ا آ ا و ا ر INFCIRC/641 Date: 1 March 2004 إ ة GENERAL Distribution Arabic Original: English ا ق ر ا ون وا آ ا و ا ر ا و ا ا ر م ه ة ا ر ا ت ا ت ا ر ا و وا آ ا ون ر ا د ا ق د ١- إ ر ه ة م ا ر ا ا و ه ا

المزيد من المعلومات

نقـــد و تمحيـــص روايات المهدي (الشيعية)

نقـــد و تمحيـــص روايات المهدي (الشيعية) و نقد تمحيص روايات املهدي )الشيعية( ألفه ابلفارسية األستاذ الفاضل: عبد الله م. ترمجه إىل العربية وعلق حواشيه: سعد رستم ا ؼ ا ا جؽ ٠ ع : ػا ا ىزبة ر ر ؿ ٠ لغ ا ؼم ١ عح www.aqeedeh.com book@aqeedeh.com ا

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

من أساليب التربية في القرآن الكـــريم

من أساليب التربية في القرآن الكـــريم أ خ ١ ذ ح ظ ر ١ ش ح م آ ح ى ٠ ح يوظ : عؼ خ لي ىخ مي ش: ح ل ي هلل د ح ؼخ ٤ ح ١ ػ رخ و ػ ح ٩ خ خ ٣ ؼ. ح س ح ػ ٠ ح ؼ ح ٧ ٤ ي خ ل ي ػ ٤ ح س ح. أ خ رؼي : كوي خ ظخر ٢ ( ح ظ ر ٤ ش ح ز ٣ ش ) ػ ٠ ك لظخ ظ ح ظؼ ض

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم التعب ر أوال : ك ف تكتب موضوع التعب ر حه أ أ ح ع ه حءس ؿ ٤ يس كظ ٠ طل ح ط د طليى ح ٧ ك خ. ح ظذ ح ٧ ك خ ح ظ ٠ ط ظ ك ٤ خ أ ح ع ك ٠ ريح ٣ ش ح ع. ي ع ر وي ش خ زش طو ؽ ػ ح ع. كخ أ ط ح ٧ ك خ ػ ٠ أ ج ش ح ع اؿخرش

المزيد من المعلومات

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا (١٧٠)... دور ا ا ا ا ى ا ب دور ا ا ا ا ى ا ب...( ١٧١ ) دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ ا ذ ا ا ر أ ا أ در ن ا - ا دان ا ا ول ا اءات

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

النب وسف عل ه السالم ب ت الحكمة والموعظة ػجلا ؾ ١ ػجلاال ١ و ا ٠ ب 1

النب وسف عل ه السالم ب ت الحكمة والموعظة ػجلا ؾ ١ ػجلاال ١ و ا ٠ ب 1 ػجلا ؾ ١ ػجلاال ١ و ا ٠ ب 1 لو قي د ق خ ق ك ف ٢ ٣ ي ي قق ق ا ف ده ق ط ف ف ٣ قخ تص ل ف ل خث ف ف ٤ ق ا ف د ه قخ ي ح د ق ٤ ي ي يق ق أ ق يه ي أ ق قكذ ا ف ق ٠ أ قر ف ٤ قخ ف لخ ق ق دل ي يػ د ز قش ت ا ف ل أ قر

المزيد من المعلومات

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د تف ق ي ة أ ت ح د ة ؤ و ي ة ب س ة خ تع ه د ى ح ط ت نق ط ر ة ف ى ت ج ر ة د و ي ة آ ت ح ١٩٩٤ د ة س ق و ط ق ش حتوي ت 4и1д11 تغ ئي ة ه ت حدة س ة خ ؤوي ة تعهدي حط ت نق ط رفية ١ في ت ج ر ب د ر ١ ٢ ٣ ٣ ٤ ع ه

المزيد من المعلومات

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د Page 1 of 8 الف اح ت ة إح ل ح ض ر ةح س يح ح د ن و ش ح فيع ح ن ا و ن بحيحن ا و م و ال ن ح م م د ص لى هللا عل يه و سلم ا ل فاح ت ة- بحس حم هللا ح الر ح حن الر

المزيد من المعلومات

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 "م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب ك ت اب ي ش وع وس : 2 "موس ن ن ون م س اع د م اهلل قل اهلل ل ي وع ب د وس ع ت م و دم 1 ض ب إ ل ال الشع ت و ه أ ن ه د ر ال د ي م ت. فل ن ق اع ب ن ع تى د وس ه أد امكم أط يته لم ك وى د ت ئ يل. 3 ك ما ن ل ط يه

المزيد من المعلومات

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا: ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا: أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ خ ؼ ك ز ننا ث أ ك م ؿ الؾ ر اغ بػ: أ خ ؼ ك ز ننا

المزيد من المعلومات

آموزش فا در سان فرانسیسكو ۵۰۰۲ ١٦ د ٦ 5 ا جف 2005 ( ت ٧ و ٦ غف ب. ب فؼا ٧ ٦ ؽ!»وال اوتبؼ!«( جص ثػ ٨ ف! )ت ٧ ن. ب فؼا :» لب ث ٨ ٨ ؽ اوتبؼ.«( ا ف ثب ٧ ى

آموزش فا در سان فرانسیسكو ۵۰۰۲ ١٦ د ٦ 5 ا جف 2005 ( ت ٧ و ٦ غف ب. ب فؼا ٧ ٦ ؽ!»وال اوتبؼ!«( جص ثػ ٨ ف! )ت ٧ ن. ب فؼا :» لب ث ٨ ٨ ؽ اوتبؼ.«( ا ف ثب ٧ ى آموزش فا در سان فرانسیسكو ۵۰۰۲ ١٦ د ٦ 5 ا جف 2005 ( ت ٧ و ٦ غف ب. ب فؼا ٧ ٦ ؽ!»وال اوتبؼ!«( جص ثػ ٨ ف! )ت ٧ ن. ب فؼا :» لب ث ٨ ٨ ؽ اوتبؼ.«( ا ف ثب ٧ ىت ب ث ٢ تف ٦ ت ا ٨ ؽ فا ثج ٨ ٨ ؽ. ب ثه ٠ وهػت ٦ هب

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

"رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل " او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق " زك! ىد

رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل  او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق  زك! ىد ك ع ع 6 ف ع ضزث ئ زك ك ث 9 ث ش ئ ئإثئ غ ث ح ز ع 8 ف 9 ح ح ف + ح ح ع +آع آ عكك كك 8 ك + ح ع ح ك ز ع ئع ف ث ع ح ك عع خ ع ئف عش ع ع عث ث عض ف حف خ ع خ غف ض ف كع ش ك ع ع ع ع ع ع ع ز ع ح ز ثك ظ ف ف خ ع ك ع

المزيد من المعلومات

بُلْغَةُ ذَوي الإِنْصاف في حقيقةِ حديثِ الاعتكَاف

بُلْغَةُ ذَوي الإِنْصاف في حقيقةِ حديثِ الاعتكَاف 1 دساعح األعا ١ ذ و ١ ف ١ ح ا رشظ ح ش اج ا ىشف ػ ا ؼ ف األحاد ٠ س. ؽ ططز ٤ و ٢. تم : أت ص ١ ة خا ذ ا حا ٠ ه. حر ح ظل ك ٢ ))غشائة شؼثح(( هخ : كي ػ خ أر ل ي : ؼ ف ر ل ي هخ : كي ػ ٢ أرو ح ؼزوخ : ل ي ر ٣ ؼو

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

الرحلات والرحالة في التاريخ الإسلامي

الرحلات والرحالة في التاريخ الإسلامي 1 ىح ح زوش طزخػش ح ح وخ س 10-10-4102 Narjis1234@yahoo.com 2 ح كالص ح كخ ش ك ٢ ح ظخ ٣ ن حأل ال ٢ "ى ح ش ك ٢ خى ح ظخ ٣ ن حال ال ٢ ح ٤ ٢ " ى ظ ؿ خ ح ي ٣ كخ ق ح ٤ ال ٢ أ ظخ ح ظخ ٣ ن ح ل ٠ خ س ح ؼ ر ٤ ش حأل

المزيد من المعلومات

اللائحةاالتنفيذيةا ا الخاصةابتنظيماخدمةاالنقلاالمدرسيا فياإمارةاأبوظبي ا مادةا) 1 ( تعاريف ا وووووووو ا وب وووووووم وووووووويت ووووووو ب ووووووووا بوو

اللائحةاالتنفيذيةا ا الخاصةابتنظيماخدمةاالنقلاالمدرسيا فياإمارةاأبوظبي ا مادةا) 1 ( تعاريف ا وووووووو ا وب وووووووم وووووووويت ووووووو ب ووووووووا بوو للئحةلتنفيذية لخصةبتنظيمخدمةلنقللمدرسي فيإمرةأبوظبي مدة) 1 ( تعريف وووووووو وب وووووووم وووووووويت ووووووو ب وووووووو بوووووووو وووووووو وووووووو تكوووووووت وكبوووووووول ولمووووووويل وتو ووووووووم وبلوووووووو

المزيد من المعلومات

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا و ت وا ت ا دة أ ا ذ ا ا وا اءات ا ور ا و ن ا ءة و ا م ت ا. ا ا : ا

المزيد من المعلومات

1

1 1 أ ٣ چض أ ٣ چض ا ػزي ح ل ٤ ط ٤ ح ف: ا ػزي ح ل ٤ ط ٣ ح ف: أك ي ػخ دار روعة للطباعة والنشر 2 وي ش هخر ظ ر ر هخ ١ ح زخ ٤ ح ١ ٣ ظ ٠ ر ٤ خ ؿ ي خ ٣ ق ح ل م ر ٤ ؿ خ ح رخ ل س ح ى ٣ ش آػخ ه ظ ح ع ك ٢ ل خ أ ١ حك

المزيد من المعلومات

إبطال شبهات الملحدين في تأويل صفات رب العالمين

إبطال شبهات الملحدين في تأويل صفات رب العالمين إثطب ؼج بد ا ؾد ٣ ك ٢ رأ ٣ لبد زة ا ؼب ٤ ك ٢ رأ ٣ لبد زة ا ؼب ٤ د. رأ ٤ ق هر خ ث ذ دمحم ث ػجد هللا آ ؽ اغ ا وؾطب ٢ بسم رلاهللا إن الحمد هلل نحمده ونستع نه ونستغفره ونتوب إل ه ونعوذ باهلل من شرور أنفسنا

المزيد من المعلومات

2

2 2 ئ ج ضرةس ج طة ض ةا ا ذ ةح ج ةة ١ ك ١ س ية ة ١ ةحي ي وة غح رةةح ةح ٠ ةط جنط ج ةح ة ةى ج ف ٠ ي أ س ج ٨ عطة ج. ىة ة ج ةأ س هم ة يص ية و ج ىة ١ ؽ و ية ج ذ ة ج "ية قىة ج ٤ ق ١ ةح"" )0891( ج ة جوطفة ذح ةط

المزيد من المعلومات

الفصل الأول

الفصل الأول حعظطالع شوض ح شأ ذسحعخص ك ي: ذ ح ظؾخس ح فخ ح ز ١ ج ١ ش ف ح ظ غ حألسد 2005/5 سإ ٠ ش حالعظطالع عخ ؿ ١ ؼخ ف طشع ١ خ ػمخفش ح ز ١ جش ك خ ٠ ش ح ل ١ خس ح طاللخ ح شإ ٠ ش ح ى ١ ش ح غخ ١ ش ح ظ طؤعغض ر ؿز خ صحسس

المزيد من المعلومات

Contemporary Report

Contemporary Report . ؽم ق اإل غب يف ا قؾبفخ.......... انج عيت انوط يت نحقوق اإل سا ادل ف ا قؾف اإلعج (465) ا ف شط الموضوع الجمعية الوطىية لحقوق اإلوسبن هيئة حقوق اإلوسبن أخببر ذات عالقة مه الصحف المحلية حقوق اإلوسبن فى العبلم

المزيد من المعلومات

محمد كمال

محمد كمال ذ ذ و بي ا ب ا ؽ ء عبد Ordinary stuff أد ١ ب ب ال حى ا غأ ت غأ ت د ١ بة أ ث ب أ حذ ١ ا ث ف لبش ٠ غ ص ضا ت فئرا خشجج ب... وب ج الدة جذ ٠ ذة! 2 ض خ ؤ ض ي ٣ و ٢ ع ش ػ كخ ٣ و ( ػخى ١ ) هي خ ٣ لع ش ( ػخى ١

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université Mohamed El-Bachir El-Ibrahimi Bordj

المزيد من المعلومات

اع اء ا مث ١ ) رغ ١ اال ساق( ظ ١ فح غك ؾاس ٠ ع - اعال / االع ٠ ح سل Tahani Yousif Mobarak Hussein اتشا ١ ع ١ عثذ عضا اتشا ١

اع اء ا مث ١ ) رغ ١ اال ساق( ظ ١ فح غك ؾاس ٠ ع - اعال / االع ٠ ح سل Tahani Yousif Mobarak Hussein اتشا ١ ع ١ عثذ عضا اتشا ١ Tahani Yousif Mobarak Hussein 800109795 اتشا ١ ع ١ عثذ عضا 800217960 اتشا ١ ع اتشا ١ ؽا ١ 901500405 اتشا ١ ٠ عف عشفاخ عىش 900541061 اد ذ اع اع ١ اد ذ ات ا عال 803105014 اد ذ عثذ ا شد ١ اصش دشاس 412619025

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

د م ن رد ن أ ط أ ر ا ت ا وم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن ا ء رد ن ا ا م ا ء ا ا را ا ف أ ط أ ر ا ت ا وم ا و ا ا ض ا ر م (٥٤) ط وط ز ث أ ر ا ط ا ا م ا

د م ن رد ن أ ط أ ر ا ت ا وم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن ا ء رد ن ا ا م ا ء ا ا را ا ف أ ط أ ر ا ت ا وم ا و ا ا ض ا ر م (٥٤) ط وط ز ث أ ر ا ط ا ا م ا د م ن رد ن أ ط أر ا ت اوم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن اء رد ن ا ام اء ا ارا ا ف أ ط أر ا ت اوم ا وا ا ض ار م (٥٤) ط وط ز ث أر ا ط ا ا م اء ا ا ر ام ا ل ا ا م ا ارا ٢٠١٤-٢٠١٣) ) و ث ت ات ارا د ا تا اة

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

استدراكات على كتاب ((تاريخ التراث العربي))

استدراكات على كتاب ((تاريخ التراث العربي)) اسردراكاخ عهى كراب ))ذار خ انرراز انعرت (( ف كرة انرفس ر انقراءاخ ي ظ ك ض ر ٤ ٣ خ ٤ أ ظخ خ ى ر ٤ ش ح و آ ح ٣ ر هللا ح ك ح ك ٤ ح ل ي هلل ح الس ح ال ػ ٠ ح ػ ٠ حال رؼي: ك ح ح و ح حرغ )) ح ظي ح خص ػ ٠ ظخد

المزيد من المعلومات

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ− إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع

المزيد من المعلومات

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل الصفة المشب هة باسم الفاعل ه اسم صاغ من الفعل الالزم للداللة على معنى اسم الفاعل وتشابه اسم الفاعل ف المعنى وتفترق عنه ف أن ها تدل على ثابتة. صفة وأوزانها متعددة ثالثة منها مختصة بباب) وأربعة ف ع ل ( مختصة

المزيد من المعلومات

جامعة دمحم بوضياف املسيلة كلية: العلوم الانسانية والاجتماعية قسم: علم النفس أطروحة مقدمة لنيل شهادة دكتوراه في العلوم في : علم النفس تخصص: علم النفس ا

جامعة دمحم بوضياف املسيلة كلية: العلوم الانسانية والاجتماعية قسم: علم النفس أطروحة مقدمة لنيل شهادة دكتوراه في العلوم في : علم النفس تخصص: علم النفس ا جامعة دمحم بوضياف املسيلة كلية: العلوم الانسانية والاجتماعية قسم: علم النفس أطروحة مقدمة لنيل شهادة دكتوراه في العلوم في : علم النفس تخصص: علم النفس اػلاك: خالدي الحواس ال رقم التسلسلي: رقم التسجيل: DPS/08/14

المزيد من المعلومات

Eng.M.Abou Elela Ubuntu Install 1 Facebook /Computer Learn Books

Eng.M.Abou Elela Ubuntu Install 1 Facebook /Computer Learn Books 1 Install Ubuntu أ ت ر )Ubuntu( إزذ ذ ص ٠ ؼاخ ١ ىظ ألخ ضج عطر ا ىرة أخ ضج ا ساع ب ا س ح ا خ اد ٠ ى ه ذس ١ غخره ظا األ ت ر ا ث ل ت غخ ا ػ ٠ ى ه ا ٠ ضا غخ ا ػ ا فالػ ١ س خالي تش ا ح Windows 7 USB DVD ا اعط

المزيد من المعلومات

انحنان علامانان - نحن واهدافنا

انحنان علامانان  - نحن واهدافنا ف ز ٩٧. ل حص ح ظل ٠ ح ؼز ١ ش ح ٦ ط ٠ ش ن نح ن) واهدافنا حنان عالمانان ) مي ر خ لض ٠ ١ ؿ يح ى ١ جخ ػ لؼ خ ط ق ٠ ظ خ ل آ حث خ ك ي ر ؼ ح ٤ خع ح ١ خ ١ ش ف ر ٩ ى خ ى يلي طز ١ خ أ ر ١ خ خط خ طى ط اي و ح ١٤ حف

المزيد من المعلومات

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP مومود سامي البارودي >> بقوة العل م تقوى شوكة الم م بقوة العل م تقوى شوكة الم م ----------------------------------- بقوة العل م تقوى شوكة الم م فا م ل ف ح م ك ف م ف ال د ر ه ر م ر نس و ب إ لى ا م ل ق ل

المزيد من المعلومات

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض ك ك ك اكتبالفعلالمضارعالمناسبف يالفراغ: 1( هو ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض... ف ب ع ي د ة... شه ال د ر سة. ب ع ه... ض... ف ال د ر سة. ب ع النسا

المزيد من المعلومات

ت ز س ف ث انل ك ي ع ي ح ال ش ر و ال ف ن ف ال ع يد ي ) 8341 ه ل ع ا م ر ع ي د خ ط ت ث / 7182 م( ال ف ط مجع وترتيب يخ الع لمث م ن خ ط ب الش ن ش ع يد ر ش

ت ز س ف ث انل ك ي ع ي ح ال ش ر و ال ف ن ف ال ع يد ي ) 8341 ه ل ع ا م ر ع ي د خ ط ت ث / 7182 م( ال ف ط مجع وترتيب يخ الع لمث م ن خ ط ب الش ن ش ع يد ر ش ف ث انل كي ح ال ش ر و ال ف ن ف ال عيد ي ) 8341 ه لع ا م ر عي د خ ط ت ث / 7182 م( ال فط مجع وترتيب يخ الع لمث من خ ط ب الش ن ش عيد ر ش لن أيب عت د الل م م د ة - -ح فظ ه الل ز كي ث ت انل ف و ال ش ن ف ال

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية جد اام ح ن السن اأ ل 13:00-12:00 لغ أجن ي 09:00 س 10:00 نص أ بي قديم اأ باغ ع م ال ف ع الق آ إعا آلي نقد أ بي قديم ع م سيق ال ع نص أ بي قديم ع م النح ال ني م ر ال غ اأ نقد أ بي قديم ت ريخ الح ر اانس ني

المزيد من المعلومات

نتيجة بطولة الجمهورية لمرحلة 17 سنة

نتيجة بطولة الجمهورية لمرحلة 17 سنة ا ط : 0 زر زسرن ا رز خ ا ط خ : ا بشئ ح ( ج ) ا غ ة : بدي: وأش أزط العت ا بشئ ح ( ج ) : ا العت/ س ذ أز ذ ضع ذ أز ذ رض س ذ أز ذ ضع ذ أز ذ رض ع خب ذ ع س ذ ر ضب س ذ أز ذ ضع ذ ع زر عجذ ا عغى بض س ذ عبدي عجذ

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

Microsoft Word - Aliyat  Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة [ 2 ا ر ا ا ا مائدة مستديرة نظمتها مؤسسة دار الحديث الحسنية 2009 10-9 / 1430 يومي الأربعاء والخميس 21-20 دجنبر بمشاركة نخبة من الأساتذة 3 آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة هيئة الإشراف على

المزيد من المعلومات

riyadh-geeks-mobile-first

riyadh-geeks-mobile-first هذه الشريحة ت ركت فارغة عمد ا. رياض قيكس. لقاء شهر أغسطس ٢٠١٥. اجلو ال أوال *. تصميم صفحات الو يب ألجهزة اجلو ال. * مستلهم من http://www.youtube.com/watch?v=nje_or4vilu و غيره. ح سام الزغيبي. @hossamzee

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 القيادة 1 القيادة -الم ادة - تعر فات الم ادة -الفرق ب ن الم ادة واإلدارة - عناصر الم ادة اإلدار ة - نظر ات الم ادة اإلدار ة 2 القيادة تنطوي الم ادة على عاللة تبادل ة ب ن من بدأ بالفعل وب ن من نجزه وهذه

المزيد من المعلومات

وسقح علو ح تع ىاى: أثش تعط الوتغ شاخ عل هستىي الخط العشت لذي طالب خالوي تحف ع القشاى الكش ن دساسح عل طالب هي خلىج الش خ العث ذ ود تذس تأم ظىا تاى Impa

وسقح علو ح تع ىاى: أثش تعط الوتغ شاخ عل هستىي الخط العشت لذي طالب خالوي تحف ع القشاى الكش ن دساسح عل طالب هي خلىج الش خ العث ذ ود تذس تأم ظىا تاى Impa وسقح علو ح تع ىاى: أثش تعط الوتغ شاخ عل هستىي الخط العشت لذي طالب خالوي تحف ع القشاى الكش ن دساسح عل طالب هي خلىج الش خ العث ذ ود تذس تأم ظىا تاى Impact of Some Variations on the Quality of Arabic Calligraphy

المزيد من المعلومات

زوعا دميوقرطيا اةوريا الحركة الديمقراطية االشورية المنهاج السياس ي والنظام الداخلي باللغات )السريانية العربية اإلنكليزية( المؤتمر الثامن نوهدرا اذار 7

زوعا دميوقرطيا اةوريا الحركة الديمقراطية االشورية المنهاج السياس ي والنظام الداخلي باللغات )السريانية العربية اإلنكليزية( المؤتمر الثامن نوهدرا اذار 7 زوعا دميوقرطيا اةوريا الحركة الديمقراطية االشورية المنهاج السياس ي والنظام الداخلي باللغات )السريانية العربية اإلنكليزية( المؤتمر الثامن نوهدرا اذار 7102 مكتب التنظيم المركزي -بغداد ز وع ا دميو قرط ي ا

المزيد من المعلومات

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ.. شب ا س ساض خضش ش ح سخت صو ع ثب عب ع ثب عب ع. ا ١ اعب ع ١ ذ زغ ١ ثب عب ع. صب ر س ذ س ذ عجذ ا مبدس ثب عب ع.0 فبء عجذ ا د اد عجذ ا سى ١ أث ا عال ثب عب ع.0 اع بء عجذا مبدس عجذا

المزيد من المعلومات

Microsoft Word doc

Microsoft Word doc جامعة فيلادلفيا الكلي ة :.الا داب والفنون القسم:.التصميم الجرافيكي من العام الجامعي 2010/2009 خطة تدريس المادة Course Syllabus الاول الفصل: رمز المادة: 180312 المادة: التصميم الثلاثي الابعاد المتطلبات

المزيد من المعلومات

ح و ش ح و ٤ س ص ح ػي ٣ ط ١ ػ ٠ ح ل ػز ح لخ ١ ك ٤ غ ؿخ ح ٧ ػ خ ح ٧ ؿ ٤ خء طيكغ ل س أه ا ٠ ػ خ هز ح ظخ ٣ ن طخ ىس ح ي ٣ خ حص ح ؼ ٤ ح لو ٤ و ٤ ش. ٣ زي أ ح

ح و ش ح و ٤ س ص ح ػي ٣ ط ١ ػ ٠ ح ل ػز ح لخ ١ ك ٤ غ ؿخ ح ٧ ػ خ ح ٧ ؿ ٤ خء طيكغ ل س أه ا ٠ ػ خ هز ح ظخ ٣ ن طخ ىس ح ي ٣ خ حص ح ؼ ٤ ح لو ٤ و ٤ ش. ٣ زي أ ح ح و ش ح و ٤ س ص ح ػي ٣ ط ١ ػ ٠ ح ل ػز ح لخ ١ ك ٤ غ ؿخ ح ٧ ػ خ ح ٧ ؿ ٤ خء طيكغ ل س أه ا ٠ ػ خ هز ح ظخ ٣ ن طخ ىس ح ي ٣ خ حص ح ؼ ٤ ح لو ٤ و ٤ ش. ٣ زي أ ح ظ ه ٤ غ ػ ٠ ح يح ٧ ه ٣ ظو و طلض ك ٤ خ ح الم ح خء ح

المزيد من المعلومات

" ؼو ٣ خ ا ب ر الد ا خ" هواءح ك ٢ ؾ خ ا ؾواك ٤ غ ٤ ت ؾل ظ The poetic of Place and the Language`s Formation A study in Al Harafyesh`s Epic by Najyeb Ma

 ؼو ٣ خ ا ب ر الد ا خ هواءح ك ٢ ؾ خ ا ؾواك ٤ غ ٤ ت ؾل ظ The poetic of Place and the Language`s Formation A study in Al Harafyesh`s Epic by Najyeb Ma " ؼو ٣ خ ا ب ر الد ا خ" هواءح ك ٢ ؾ خ ا ؾواك ٤ غ ٤ ت ؾل ظ The poetic of Place and the Language`s Formation A study in Al Harafyesh`s Epic by Najyeb Mahfouz There is no need to discuss that Najyeb Mahfouz

المزيد من المعلومات

-ىف!ا!ا!لعاقهثنلا تجمل 7 ن ناهب ءابدألل نيتا:ة!او نيفقثال ردصا دع د ركد!دء ابدالا ء أ+إلنا زييلز ايب ان ربعيل و ن صف 4 نع م يفقولك نم عورشم رواهحزيأ ا

-ىف!ا!ا!لعاقهثنلا تجمل 7 ن ناهب ءابدألل نيتا:ة!او نيفقثال ردصا دع د ركد!دء ابدالا ء أ+إلنا زييلز ايب ان ربعيل و ن صف 4 نع م يفقولك نم عورشم رواهحزيأ ا عث ج 7 ث ع ك +إ زز ع ف ع عش حز ى ف فث ث % ى كض شس ع ف فث زس ح ع عطسذ س ى ج ف ز خ ح س ئإ ف ف ع خط ط ع كذ ح ش ط ى كش ئ 7ط ش عح حغ حس ط س س س ىض ز س فك عف ع ح ع ح ك ع ضف عش سئ ك ز ذ ض س ك حس ى ش طش ح س طإ

المزيد من المعلومات

ویژهنامۀ»قصهشناسی«فصلنامۀفرهنگوادبیاتعامه وب 5 ب ٠ 12 ث ب 1396 کاسبشد کاسکشد هثل دس هجو ػ داػتاى ک ب د ک ب د جوالصاد 3 2 * 1 ج اد ه ضباى هحوذ تق هحوذج

ویژهنامۀ»قصهشناسی«فصلنامۀفرهنگوادبیاتعامه وب 5 ب ٠ 12 ث ب 1396 کاسبشد کاسکشد هثل دس هجو ػ داػتاى ک ب د ک ب د جوالصاد 3 2 * 1 ج اد ه ضباى هحوذ تق هحوذج ویژهنامۀ»قصهشناسی«فصلنامۀفرهنگوادبیاتعامه وب 5 ب ٠ 12 ث ب 1396 کاسبشد کاسکشد هثل دس هجو ػ داػتاى ک ب د ک ب د جوالصاد 3 2 * 1 ج اد ه ضباى هحوذ تق هحوذج اد ه ذ )تب ٤ ع ؼ ٤ بفت: 94/12/8 تب ٤ ع پؿ ٤ في: 95/6/10

المزيد من المعلومات

98 مجلة جامعة تكريت للعلوم القانونية ) 27 ) العدد ( 7 السنة ( 2015 م أيلول 1436 ه ذو الحجة تكوواة ااة ووضة اا مووضة ك اووؤااك كووا اا اووؤاا ك ال ووض

98 مجلة جامعة تكريت للعلوم القانونية ) 27 ) العدد ( 7 السنة ( 2015 م أيلول 1436 ه ذو الحجة تكوواة ااة ووضة اا مووضة ك اووؤااك كووا اا اووؤاا ك ال ووض 98 27 العدد ( 7 السنة ( 2015 م ذو الحجة تكوواة ااة ووضة اا مووضة ك اووؤااك كووا اا اووؤاا ك ال ووض اوو الث ووة اوو ا ا ووض إ ا كض ت تلك ااا ا اجلك اال تكاة اؤااك إ ا كض ت ااا ا اضش ة ال ا ال ض في ةوا اا

المزيد من المعلومات

هب انم ر فی ق مو ن س

هب انم ر فی ق مو ن س هب انم ر فی ق مو ن س رپ یادگار ؼ ت ١٠ ب ٥ ١ ؽ ٥ بثف 0272-0271 ااشتنر ا لکت رو نیکی ت وسط ردگاه»رد فی روزهای«www.hodasaber.com پ ف ٧ بؼ ب ؼ ت ١٠ ب ٥ ١ ؽ ٥ بثف 0271-0272 ؼكتف ا 9 ؼ ا ق ؽا 48 ػ فت آثبؼ ا

المزيد من المعلومات

Layout 2

Layout 2 الفعل العري ة القواعد في الاختار نتية الاختار في الص فهة الاخيرة 1 عي ن ي هذف ي هذف ي ي ر يار يار و ر ي نر ي ر و ر ل ل ي ر يار ف ع ت ف ع ت يا ر ف ع ت ي نر و ي ين ر يا ي ي ي ياي ياي و ي و ي ياي يا ي و ني

المزيد من المعلومات

الخطة الدراسية لمساق (ت

الخطة الدراسية لمساق (ت ن 1 ن 2 كلية العلوم التربوية قسم المناهج والتدريس الجامعة األردنية الوسائط المتعددة وتطبيقاتها في التعليم )0802937( Multimedia Applications in Education الساعات المعتمدة: 3 ساعات رقم الشعبة: 1 الفصل الدراسي:

المزيد من المعلومات

ك ش ح و ؽ Holy_bible_1 طى ح ىظخد ح مي ػ طم ٠ زخ ه ١ م ٤ ف ك ش ح ؼز ؼظ غ ١ ؼ ف ر لخ ٣ ؼ كظ حال ف ح زيح ٠ ح ق ح خن ػيس حفظ ح ١ خص و حث ٢ ح و ؽ ػيس مخ ١

ك ش ح و ؽ Holy_bible_1 طى ح ىظخد ح مي ػ طم ٠ زخ ه ١ م ٤ ف ك ش ح ؼز ؼظ غ ١ ؼ ف ر لخ ٣ ؼ كظ حال ف ح زيح ٠ ح ق ح خن ػيس حفظ ح ١ خص و حث ٢ ح و ؽ ػيس مخ ١ ك ش ح و ؽ Holy_bible_1 طى ح ىظخد ح مي ػ طم ٠ زخ ه ١ م ٤ ف ك ش ح ؼز ؼظ غ ١ ؼ ف ر لخ ٣ ؼ كظ حال ف ح زيح ٠ ح ق ح خن ػيس حفظ ح ١ خص و حث ٢ ح و ؽ ػيس مخ ١ ؼز ح حال ي ح ح و ؽ وخ ػ ١ هالي ح زل حالك خك ١ ش خي

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول الدكتور: مروان قعقع ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات

المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول الدكتور: مروان قعقع ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات ايب غ ١ -اجلض ٦ ات اي اع ١ ال ميه مت ض ا بايعني اجملشد ٠ ب ا االحجاس ايهبري

المزيد من المعلومات

ملخص مهارات الاتصال

ملخص مهارات الاتصال جب ؼخ ا ه ف ١ ظ و ١ خ االداسح ا زخط ١ ؾ خض بساد االرظبي د.ػجذ ا ١ ه ض دح 2543 3122 0 رؼش ٠ ف االرظبي االرظبي غ ٠ ب : ظن ش Communicate ح ظ ٢ طؼ ٢ ٤ ٣ غ ػ ٣ ١ ن ح خ ش. ش ح ط خ ط ؿغ أ ٠٣ خ ا ٠ ح ش ح ط ٤ ش

المزيد من المعلومات

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود ) 9( ال ف ص ل الث اني : الص ر ف الاس م ال م ح سوس و غ ي ر ال م ح

المزيد من المعلومات

ر هللا ح ك ح ك ٤ ط ٢ هللا طؼخ ٢ ػ ٢ ٤ ي خ ل ي ط ٤ خ زخ ى حالرظيحء ٤ حال ظ خء ػ ي ٣ خ ؼ ٤ ري ظؼ ٤ ٣ و أػ ح ز ح ٣ خ ح لظو ا ٢ ا ح ٢ ح وظي

ر هللا ح ك ح ك ٤ ط ٢ هللا طؼخ ٢ ػ ٢ ٤ ي خ ل ي ط ٤ خ زخ ى حالرظيحء ٤ حال ظ خء ػ ي ٣ خ ؼ ٤ ري ظؼ ٤ ٣ و أػ ح ز ح ٣ خ ح لظو ا ٢ ا ح ٢ ح وظي www.jazbu.com ر هللا ح ك ح ك ٤ ط ٢ هللا طؼخ ٢ ػ ٢ ٤ ي خ ل ي ط ٤ خ زخ ى حالرظيحء ٤ حال ظ خء ػ ي ٣ خ ؼ ٤ ري ظؼ ٤ ٣ و أػ ح ز ح ٣ خ ح لظو ا ٢ ا ح ٢ ح وظي ل ي ر ش ٤ و ل ي ه ٢ ك ٢ ح يح ٣ ي ك يح هي رخ ظ ك ٤ ي

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ?????-??????-??????

Microsoft Word - ?????-??????-?????? "م F ار ن ار م و $وت أھ اط ا 5 وي 3' ا" ا! 8 ر * ط ا ط 5 أ 3

المزيد من المعلومات

المحتويات

المحتويات طل ٤ ح ع ح ؿظ خػ ٢ ك ٢ ٤ خم ح ظ ظ ٤ ح ٩ خى ١ ح حػ ٢ ى ح ش كخ ش ك ٢ لخكظش ح ر ٤ ش خ ش ػ ٤ ش وي ش ا ٢ اىح س ح ي ح خص ح ؼ ٤ خ ر ٤ ش ح حػش ؿخ ؼش ى ح ظ ٤ لخء ي ح خص ح و س ل ػ ٢ ى ؿش ح ي ظ ح ك ٢ ك لش ح ؼ ح حػ

المزيد من المعلومات

إشعيا 1 أم ة متمردة ا ي ك ت اب إ ش ع ام ع ز ي ا و ي وت ام و آح از ي س ف أ د ق ا و ال وذ ه ن ي ا ب شأ آه وص ال ت ر ن آم ي ا ب ا إ شع ي ؤ ه ذ ه ر 1 ا. و

إشعيا 1 أم ة متمردة ا ي ك ت اب إ ش ع ام ع ز ي ا و ي وت ام و آح از ي س ف أ د ق ا و ال وذ ه ن ي ا ب شأ آه وص ال ت ر ن آم ي ا ب ا إ شع ي ؤ ه ذ ه ر 1 ا. و 1 أم ة متمردة ا ي كتاب إش ع ام عز ي ا ويوتام وآحاز ي س ف أ د ق ا وال وذ ه ن ي ا بشأ آه وص ال ت ر ن آم يا ب ا إشع ي ؤ هذ ه ر 1 ا. وذ ه وك ي ل ا م قي وحز م ه ت ب ناء ون شأ ت أ ي ب : "ر تك م ن اهلل ي ض ل

المزيد من المعلومات

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو اشارات رق انتية اوس نتية اتحان اتعي افتوح يناير ) ) طاب ستد 0 ابراهي سيد ياسين 0 0 9 احد ران احد شحات 0 9 احد حد عاد فؤاد 9 0 رفع ثاث درات تاريخ عاصر خود ران وده حد 9 9 راى حد عبد افتاح 0 0 9 زينب ابراهي

المزيد من المعلومات

بسم هللا الرحمن الرح م جامعة القرآن الكر م وتأص ل العلوم مجلة تأص ل العلوم 0

بسم هللا الرحمن الرح م جامعة القرآن الكر م وتأص ل العلوم مجلة تأص ل العلوم 0 بسم هللا الرحمن الرح م جامعة القرآن الكر م وتأص ل العلوم مجلة تأص ل العلوم 0 بسم هللا الرحمن الرح م قال تعالى : چ ڇ ڇ ڍ ڍ ڌ ڌ ڎ ڈ ڈ ژچ األنعام ٣٨ مجلة تأص ل العلوم المشرف العام أ- أ- د- خالد الشر ف مهدي

المزيد من المعلومات

ج/ ج/ أ/ Faculty of Computers &information الخطة البحثية للكلية من أعوام 2015 وحتى 2020 كلية الحاسبات والمعلومات مجاالت الخطة البحثية الهدف 1 /أ النشر

ج/ ج/ أ/ Faculty of Computers &information الخطة البحثية للكلية من أعوام 2015 وحتى 2020 كلية الحاسبات والمعلومات مجاالت الخطة البحثية الهدف 1 /أ النشر 1 /أ النشر فترة فترة - 500000 2015/12/31 1 / 1.نشر أبحاث علمية دولية المجموعة المجموعة نشر 2 بحج عدد 8 ابحاث علمية شورة بجالت علمية لها امل تأثير تسجيل عدد 6 رسائل علمية فى مجال ال HCI شراء عدد 4 أجهزة

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم 407 احملاضرة الثالثة عشرة ة و ب اج انل ه ة من قع ج امع م و wwwmenhag-uncom : د م ي ق ة ة ع ش ) ح ا ض )ال م ة ال ال د ع ئم م ة اد من م : ة ن ه و ب اج انل 408 دعائم منهاج النبوة 409 احملاضرة الثالثة عشرة

المزيد من المعلومات

الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال

الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط.1.2.3.4.5.6.7.8 المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال عليها بقلم اللوح مثال:ع غ( قلم لوح 9 بطاقات جداول مخزن

المزيد من المعلومات

فصلنامة فرهنگ و ادبیات عامه وب 4 ب ٣ 10 دب ٨٧ ك 1395 الگ ز ذگ ج اىپ ل اى ) ورا تا قذ تر الگ ا ق رها ( * ل ال حقپرظت 2 1 هحوذجعفر احق )سب ٧ ع ؼ ٧ بكز:

فصلنامة فرهنگ و ادبیات عامه وب 4 ب ٣ 10 دب ٨٧ ك 1395 الگ ز ذگ ج اىپ ل اى ) ورا تا قذ تر الگ ا ق رها ( * ل ال حقپرظت 2 1 هحوذجعفر احق )سب ٧ ع ؼ ٧ بكز: فصلنامة فرهنگ و ادبیات عامه وب 4 ب ٣ 10 دب ٨٧ ك 1395 الگ ز ذگ ج اىپ ل اى ) ورا تا قذ تر الگ ا ق رها ( * ل ال حقپرظت 2 1 هحوذجعفر احق )سب ٧ ع ؼ ٧ بكز: 94/7/16 سب ٧ ع دؿ ٧ في: 95/6/20( چك ذ سب ثفا ٥ ق ؽ

المزيد من المعلومات

المؤتمر العالمي الثاني عشر لعلماء الشريعة في المالية اإلسالمية ISSF2017 أ ن ت ا ت ت ا ل ش ة ة ف ا ن ا ة ا ة ت ص ع ا لم لي س و ل ي ل م ج ا ل م و ي ل خ

المؤتمر العالمي الثاني عشر لعلماء الشريعة في المالية اإلسالمية ISSF2017 أ ن ت ا ت ت ا ل ش ة ة ف ا ن ا ة ا ة ت ص ع ا لم لي س و ل ي ل م ج ا ل م و ي ل خ المؤتمر العالم الثا عر لعلماء الرعة المالة اإلسالمة ISSF2017 أ ت ا ت ت ا ل ة ة ا ا ة ا ة ص ع ا لم ل س و ل ل م ج ا ل م و ل خ ص و د او إ د ا ر ا ل ا ة ا ت ا ة ا ع ز ز ا ل ضب ا ط ا ل ر ع او ل ك ء ا ل ق ص

المزيد من المعلومات

البكريةA5.indd

البكريةA5.indd ( تولى الخالفة في الثاني عشر من ربيع األول عام 11 ه ) نظم خادم السلف ».«رواه البخاري ومسلم ي ا م س ر ع ا م س ت ر ج ع ا و ه و ش خ ب ر و ف اة أ بي ب ك ر ج اء ب اك ل م ا س م ع ع لي ي ق ول : ال ي و م ان ق

المزيد من المعلومات

Eng. M. Abou Elela Visual Basic

Eng. M. Abou Elela Visual Basic 1 تسى انهه انرد انرد ى أقذو نكى كتات نشرح تر ايج ف جىال ت سك 2008 ي انثذا ح إن أول طر ق االدتراف خطىج تخطىج و ذتىي انكتاب عه شرح واف نهثر ايج يع ت ار نكم جزء ن ك ك ي االستفادج ي ها ع ه ا ونتكى دن ال عه

المزيد من المعلومات

ث هللا ا وؽ ا وؽ ٤ ؤ خ ) ٣ ق ػ ٤ ا ال ( ؤ خ جبه خ صبؽج ب ػ ٤ ا ال به ب هللا ب واعغ غ ب ك ٢ ا زؼب غ ا ٥ صبه غ ا ز بث لزؼ لبد غب ب أع ب كزؾ ب ؽز ٠ ىاك ا

ث هللا ا وؽ ا وؽ ٤ ؤ خ ) ٣ ق ػ ٤ ا ال ( ؤ خ جبه خ صبؽج ب ػ ٤ ا ال به ب هللا ب واعغ غ ب ك ٢ ا زؼب غ ا ٥ صبه غ ا ز بث لزؼ لبد غب ب أع ب كزؾ ب ؽز ٠ ىاك ا ث هللا ا وؽ ا وؽ ٤ ؤ خ ) ٣ ق ػ ٤ ا ال ( ؤ خ جبه خ صبؽج ب ػ ٤ ا ال به ب هللا ب واعغ غ ب ك ٢ ا زؼب غ ا ٥ صبه غ ا ز بث لزؼ لبد غب ب أع ب كزؾ ب ؽز ٠ ىاك اال ؾواف ػ ا صواغ م ي ثؼل ب ظ و ع ٤ ٣ زوة ػ ٠ ا ٤ ٧

المزيد من المعلومات

* دورة * 2002 الجمهىريت التىوسيت وزارة التربيت *** االخرثاز : الرياضياث انحصح : ساعتان انضازب : 2 1. IR الت مريه األو ل : )4 قاط( A 2x ح ث x ػدد حق ق.

* دورة * 2002 الجمهىريت التىوسيت وزارة التربيت *** االخرثاز : الرياضياث انحصح : ساعتان انضازب : 2 1. IR الت مريه األو ل : )4 قاط( A 2x ح ث x ػدد حق ق. * دورة * 00 الجمهىريت التىوسيت وزارة التربيت *** االخرثاز : الرياضياث انحصح : ساعتان انضازب : IR الت مريه األو ل : )4 قاط( A x ح ث x ػدد حق ق ؼرثس انؼثازج 5 ( أ- ا حعة انق ح انؼدد ح نهؼثازج A ف كم ي انحانر

المزيد من المعلومات

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 8 المعلمة المرحلة الصف المادة وفاء المالكي

المزيد من المعلومات

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س امل ىص _ظارع الضشاب اهلاتف: 0557111608 الرب د االلكرت

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم ة و ب اج انل ه ة من قع ج امع م و wwwmenhag-uncom ة ة ع ش ) ح ا ض )ال م د ي ق م : الا مسة ة اد من م : ة و ب اج انل ه د ع ئم من 464 دعائم منهاج النبوة ي ة ؾ 464 احملاضرة اخلامسة عشرة ل ن الذي ه ؿ خ ق ر أ

المزيد من المعلومات

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر) % إ >@* ا @ @(+&@ { ا } آ>@* * ا }, +ر$+ @ د ج ا, ذ (>? ان ( 325-307) ر ا,, م: 91/01/29 ر ا } +ل: 91/06/14 ا ) { \&\ ک >[ #@ ا } آن ا } { م ا ){< ا { ﹳ & ل $) @ ا#@) { و ا #@ ) { و }) ا @(+&@ {

المزيد من المعلومات

وزارة التعليم العالي

وزارة التعليم العالي أ- ب- تعتزز الث ن بالغ و ارة التعلزز العزز ل والبحززا العل زز تنظزز نزز ظ ارخ وصوصزز ب ل لفزز خ ب ؤاا خ تكو ن ال هنوا ن وذلك بعنوان الان الج ع 1/1. للززوووإ ىلززس الاززن ااولززس والاززن I( شروط المشاركة

المزيد من المعلومات

وزارة التربية العام الدراسي التوجيه الفني العام للغة العربية هذرصت : اصن الوعلن : م الوقزر : اللغت العزب ت الصف : الضادس الوحذة : 1 الحصص :

وزارة التربية العام الدراسي التوجيه الفني العام للغة العربية هذرصت : اصن الوعلن : م الوقزر : اللغت العزب ت الصف : الضادس الوحذة : 1 الحصص : وزارة التربية العا الدراسي 0-0 التوجيه الفني العا للغة العربية هذرصت : اصن الوعلن : الوقزر : اللغت العزب ت الصف : الضادس الوحذة : الحصص : الع واى : الز : اإلث ي 0// الفتزة الذراص ت : األولي لزاءج صايرح

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات