2 الدر الدر 2 ال و ال و ا دا McGraw-Hill Education 560 و م ال عر ة الساب ة ال ار ة دفع الكتاب فيه يؤ ر كي الكتاب فيه د يؤ ر كي ابد بعر و يح السيارة ن

النسخ

1 2 الدر الدر 2 ال و ال و ا دا McGraw-Hill Education 560 و م ال عر ة الساب ة ال ار ة دفع الكتاب فيه يؤ ر كي الكتاب فيه د يؤ ر كي ابد بعر و يح السيارة ن د ند دما يحد ما ا السيارة دفع أو د ما الشيء الذي كنه الو دة

2 الس ا ما الذي قد يحد لتلك المراك الشراعية إذا ما هبت الريا بصورة أ د الس ا ا ا 561 ال ار ة McGraw-Hill Education 561 2

3 McGraw-Hill Education ا تك ا الخ وة الخ وة ر ية ر يت ا ت ر ا تخدم ال ت يرات 3 2 ال وا 6 ي ر الد عات ل ر ة ا سام حر التخطيط المسب ال د ا ت ا امل م ال ة ال ت يرات ا تخدام الو دة

4 ا ت ا ن ا الخ ات ا ت تا ا تد ال يانات سير ن ا ا ت ا ا ما ال ر بي سم و م د ع و ا تد ال د ا تك ا ربة ا ت ا ا ن ا 563 McGraw-Hill Education ا تك ا بد ي ر الكتلة ال سا ة الت ع ا ال سم ال د و المواد 563 2

5 ا ا ر ر ا ر ال وة ما القوة ا ر الفكرة الرئيسة مفردة م ارة القراءة السب والنتيجة منظم البيانات McGraw-Hill Education ح الد السح ع ال ة تحر 564 ما ال و م ا ة ال كرة ا ا ية قوة على جسم ما هو تأ ير معينة قوة الحركة بسب طرق يمكن أن تت ير بأي حركته جسم وال ت ير على القو يمكن أن تؤ ر هل قانون نيوتن الو دة

6 الت يرات الحر ة لي د الكرة املرم ار ل اكر الكرة ا ر ال ا ااا ر ت ا ي ا بالكرة املرم ار س ا ا اتر 565 ل ال ورة ا كي غيرت القو حركة كرة القدم تلك الت يرات الحر ة مرا عة ر عة ا تخدام ا ال سا دة ال ر ة من الحركة في كل صورة هو الجزء الذي ت ير ما ا تك ا ال كرة ا ا ية ر م ر ا و ال وة ال لمة fortis.1 McGraw-Hill Education مناقشة تأكيد ما سب cba c 565 2

7 McGraw-Hill Education ر دما امل ر الكرة الكرة م ا ا ا م سح امل ا ي ست ي م مست ر نوا ال و ما ال ا يسية الم ناطي 566 استخدم معلومات وسائل المساعدة البصرية ما نوا ال و م ا ة ال كرة ا ا ية على كل األجسام قوة الم ناطي يطب هل قوة الم ناطي أي أجسام يطب على قوة على كل األجسام الجاذبية تطب هل ر م ر ا و م ناطي ال لمة magnetum الجاذبية ال لمة gravis الوزن ال لمة gewiht ا تك ا ال كرة ا ا ية الو دة

8 10 ال ا بية الجاذبية مرا عة ر عة م ة ال ا بية ال د المواد.2.A.B.C.D.3 وزن ا تك ا ال كرة ا ا ية (N) McGraw-Hill Education ال ستو بحس لة الذي يحد بين م ناطيسين عندما يندفعا ما ا عن بع ما البع على سطح القمر أقل مما هي عليه بعيد الجاذبية األرض. أين سيكون وزنك أكبر على األرض أو على على القمر 567 2

9 و ا تكا ما االحتكا الدرا ة ار ال رام ا ة ال رام ا ات ب ا تكا س س او الدرا ة ار ما و ا تكا م ا ة ال كرة ا ا ية لماذا تتوق السيارة عندما يتم ال ط على الفرامل المشي على االحتكا يساعد كي ا لماذا يمثل وجود الجليد على الرصي خطر ر م ر ا و االحتكا ال لمة frictionem McGraw-Hill Education مرا عة ر عة ا تك ا ال كرة ا ا ية ا تكا ال و ا ر الو دة

10 2 الدر مر ملخ بأسلوبك الخا. ملخ الدر أكمل مرا عة الدر م ا ة ال كرة ا ا ية ما ال وة ال و نوا مر ملخ ا تكا McGraw-Hill Education 570 الو دة

11 2 الدر كرر كر حد تا ال ر ات ال تي ة الس الس ا ا ا بداية الدر منذ ر تفكير كي ت ي الت كير ال ا د 571 التح ير ل ت ار A B C D ا ا الس ا ا ا اا اللسس McGraw-Hill Education 571 2

12 ا ت ا ال م ر ية ر يت ا ت ر ال ا ال وا ت ر عة يرة م الور ال و ل ال حدرات سا د ي ا سام حر ي XX ا ال ال ارات ال د المواد 3 التخطيط المسب التو McGraw-Hill Education مكع م الخ ال ي ا ال ن ر عة و لة م الور ال و الخ وة 572 الو دة

13 الخ وة ا ت ا امل م حر ل ال حدرات سا د ي ا سام 3 اختبر فر يتك الخ ات ا ت ت 3 ال يانات سير 4 4 استنت الخ صات ال عر ة م ار ة ال عر ة م ار ة ا تد 573 ا تد McGraw-Hill Education 573

14 ال ا ا ال و ا ت ا ا ت ا املو ال لة ال وة ير الرا عة و ال لة ال وة ير الرا عة و ر ية ا ت ر ر يت اختبر فر يتك استنتاج الخ صات ا ت ت الخ ات McGraw-Hill Education 574 م ات ال علم الو دة

15 م ا ت ا التح ن ا ا ت ا ا ا ت ا ا ن ا ر 575 ا ا ر ر ية ر يت ا ت ر الخ ات ا ت ت McGraw-Hill Education م ات ال علم 575