الفصل األول: مقدمة: -I استؽالل الم اه وتلو ثها المحور األول: اإلسراؾ ف استؽالل الم اه عتبر الماء مادة ح و ة تتواجد ف الطب عة ف حاالت مختلفة )سائلة ؼاز

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "الفصل األول: مقدمة: -I استؽالل الم اه وتلو ثها المحور األول: اإلسراؾ ف استؽالل الم اه عتبر الماء مادة ح و ة تتواجد ف الطب عة ف حاالت مختلفة )سائلة ؼاز"

النسخ

1 الفصل األول: مقدمة: -I استؽالل الم اه وتلو ثها المحور األول: اإلسراؾ ف استؽالل الم اه عتبر الماء مادة ح و ة تتواجد ف الطب عة ف حاالت مختلفة )سائلة ؼاز ة وصلبة( ح ث أنثالثة أرباع مساحة األرض وحتى جسم اإلنسان عبارة عن ماء. إال أن التزا د المطرد للسكان وتطور الصناعات أدى إلى اإلفراط ف استعماله وتبذ ره. ما مصادر الماء وما ه الكم ات المتوفرة منه ف الطب عة ما مظاهر اإلسراؾ ف استؽالل الماء وما ه اإلجراءات المتخذة للحفاظ على الثروة المائ ة مصادر الم اه واستعماالته ال وم ة: مصادر الم اه ف الطب عة: أ- معط ات لالستثمار: أنظر الوث قة 1 الوث قة 1: مصادر الم اه. )1 من ب ن كل األجرام السماو ة المعروفة تشكل األرض االستثناء الوح د الذي سمح بتواجد الماء ف ثالث حاالت ف ز ائ ة: ؼاز ة سائل ة وصلب ة فحرارة األرض المعتدلة مقارنة مع باق الكواكب ه المسئولة عن هذه الخاص ة ح ث قدر معدل درجة حرارة األرض بحوال 10. C ( تتراوح حرارة األرض ما ب ن 50 C+ إلى 50 C-(. و ب ن الجدول التال أماكن تواجد الماء ف األرض مع النسبة الت تمثلها تلك الم اه من مجموع الماء بالكوكب: أشكال الم اه حجمها: )آالؾ )km 3 نسبتها المئو ة حالتها الف ز ائ ة ب- استثمار المعط ات: بحار ومح طات م اه جوف ة جل د وثلوج ملء الخانات الفارؼة على الجدول بتحد د الحالة الف ز ائ ة لمختلؾ أشكال الماء: أنظر الجدول على الوث قة. مدراج ظهر النسب المئو ة الت تمثلها م اه البحار والمح طات وم اه الجل د والثلوج والم اه الجوف ة. نسبة أهم أشكال المياه بح رات وأنهار 130 بخار الؽالؾ الجوي 13 داخل أجسام الكائنات الح ة 0.7 %10 سائلة -5 %0.001 ؼاز ة %0.01 سائلة %2.1 صلبة %0.6 سائلة %97.2 سائلة 1( بعد ملء الخانات الفارؼة ف الجدول أنجز المدراج الذي ظهر النسب المئو ة الت تمثلها م اه البحار والمح طات وم اه الجل د والثلوج والم اه الجوف ة. 2( ما ه أنواع الم اه الت مكن لإلنسان أن ستف د منها من ب ن كل األنواع المذكورة ف الجدول السابق وما ه نسبتها المئو ة 3( ماذا مكنك استنتاجه من تحل ل هذه المعط ات 4( أذكر بعض األخطار الت تهدد الم اه القابلة لالستعمال ف كوكب األرض. النسبة المئوية جليد وثلوج مياه جوفية بحار ومحيطات أشكال المياه استؽالل الم اه وتلو ثها األستاذ: يوسف األندلسي 1

2 مكن لإلنسان أن ستف د فقط من األنواع التال ة: م اه جوف ة ؼ ر مالحة بح رات وأنهار جل د وثلوج فوق الجبال. وتقدر نسبة الم اه الصالحة لالستعمال وه نسبة م اه البح رات واألنهار+ نسبة م اه الجل د والثلوج + نسبة الم اه الجوف ة. 0.6% + 2.1% % = 2.71% تب ن من تحل ل هذه المعط ات أن نسبة الم اه الت مكن لإلنسان أن ستف د منها ضع فة جدا مقارنة مع حجم الماء الموجود ف األرض. رؼم كون حوال 75% من سطح األرض مكسو بم اه سائلة فإن الكم ة الت مكن لإلنسان أن ستف د منها قل لة جدا وتقدر ب أقل من 2.71% وه مهددة بالنفاذ. ومن األخطار الت تهدد الم اه القابلة لالستعمال ف كوكب األرض: اإلسراؾ ف االستهالك. التلوث. الجفاؾ والتقلبات المناخ ة. )2 )3 )4 ج- خالصة: 78 % من سطح األرض مؽطى بالم اه و تواجد هذا الماء موزعا ف عدة خزانات: مح طات - بحار- أنهار - كائنات ح ة - قمم الجبال - جل د القطب ن - جوؾ األرض - الؽالؾ الجوي - البح رات... لكن فقط % 2.71 صالحة لالستعمال المباشر من طرؾ اإلنسان. هذه النسبة معرضة لمشاكل كب رة تهدد المتبق منها كاالستنزاؾ بفعل االستهالك المفرط والتلوث والجفاؾ الناتج عن التقلبات المناخ ة الت تعرفها األرض. ضرورة الماء ف ح اة الكائنات الح ة وف أنشطة اإلنسان المختلفة: أ- معط ات لالستثمار: أنظر الوث قة 2 الوث قة 2: ضرورة الماء ف ح اة الكائنات الح ة وف أنشطة اإلنسان المختلفة. عط الجدول التال نسبة الماء ف ترك ب بعض الكائنات الح ة. األجسام % الماء مخ 75 اإلنسان %( )65 عضلة كل ة عظم دم 83 ب ضة 75 بطاطس 78 سمكة 80 لحم خس طماطم ( اعتمادا على معط ات الجدول حدد ما مثله الماء بالنسبة للكائنات الح ة. عط الجدول التال بعض استعماالت الماء المنزل ة والصناع ة والفالح ة. االستعماالت المنزل ة كم ة الماء المستهلك باللتر: النشاط: 8 إلى 20 ؼسل األوان بال د 70 إلى 120 ؼسالة المالبس 25 إلى 40 ؼسالة األوان 150 إلى 200 حمام 6 إلى 12 طرادة الماء ب- استثمار المعط ات: االستعماالت الصناع ة كم ة الماء الضرور ة باللتر: إلنتاج: 50 1Kg من السكر 150 1Kg من الصوؾ 20 1Kg من الورق س ارة االستعماالت الفالح ة كم ة الماء الضرور ة باللتر: إلنتاج: 10 1Kg من اللوب ا 25 1Kg من السلطة Kg من القمح Kg من األرز Kg من القطن 1( تتكون كل الكائنات الح ة أساسا من الماء و حتوي جسم اإلنسان البالػ على % 65 من الماء ( يأ 45 لتر من الماء بالنسبة لشخص زن.)70Kg تم تبادل هذا الماء باستمرار مع الوسط الخارج لدى جب أن تناول كل فرد ما ناهز لتر ن من الماء وم ا للحفاظ على صحة ج دة. )2 انطالقا من معط ات هذا الجدول ما رأ ك ف استعماالت الماء ف ح اة اإلنسان استؽالل الم اه وتلو ثها األستاذ: يوسف األندلسي 2

3 تتنوع استعماالت الماء من طرؾ اإلنسان كاالستعماالت المنزل ة ال وم ة والصناع ة والفالح ة. وتختلؾ حسب نمط الع ش وطب عة الوسط )قروي أو حضري(. وه ف ارتفاع مستمر بحكم تزا د عدد الساكنة وتؽ ر نمط الع ش. )2 -II ج- خالصة: عتبر الماء مادة أساس ة وضرور ة ف ح اة الكائنات. وتدخل ف تحد د حجم الماء الذي ستهلكه الفرد ف العالم عدة اعتبارات نذكر منها: مدى سهولة الحصول على الماء )توفر شبكات التوز ع الت توصله إلى المستهلك(. نوع المناخ السائد ف بلد ما ألنه تحكم ف حجم المتوفر لالستهالك. استعمال بعض اآلالت الحد ثة الت تستهلك الم اه بكثرة كآالت ؼسل األوان والطرادات ف المراح ض... بعض مظاهر اإلسراؾ ف استؽالل الم استهالك الماء ف الح اة ال وم ة. الوث قة 3: استهالك الماء ف الح اة ال وم ة. عط الجدول أمامه تطور كم ات الماء المستهلكة ف االستعماالت المنزل ة. اه.ي أنظر الوث قة 3 يعط الشكل أ من الوث قة تؽ ر استهالك الماء حسب القارات ما ب ن استعماالت الماء ف الح اة ال وم ة للبلدان المتقدمة. الشكل أ المجموع آس ا أمر كا الالت ن ة أمر كا الشمال ة أفر ق ا أوروبا السنوات انطالقا من معط ات الوث قة 3 تب ن أن استهالك الماء على المستوى الفردي والقاري والعالم ف تزا د مستمر و توزع الماء العذب بشكل متفاوت وؼ ر منتظم ب ن دول العالم وساكنته. رجع االرتفاع المستمر لالستعماالت ال وم ة للماء إلى ازد اد الكثافة السكان ة وتؽ ر نمط ع ش الساكنة. استهالك الماء ف كمية الماء المستهلكة ب المجال الصناع. أنظر الوث قة )توقعات( , , و و عط الشكل ب نسبة A B C D E F سكان العالم )مل ار نسمة( 3 االستهالك السنوي المتوسط من الماء لكل فرد ( m( 3 الحاج ات المنزل ة السنو ة من الماء )مل ار m( = A تؽذ ة = B ؼسل أوان ومالبس = C صرؾ صح = D حمام = E ؼسل الس ارة وسق الحد قة = F أنشطة أخرى Km 3 في السنة الشكل ب استعماالت الماء ف الح اة ال وم ة للبلدان المتقدمة 7% - 22%-20%-39%- 6% - 6% باالعتماد على معط ات جدول الوث قة 3 ومعط ات الشكل أ والشكل ب من نفس الوث قة ب ن ك ؾ تؽ ر االستهالك السنوي من الماء على المستوى الفردي والقاري والعالم. ثم حدد العوامل المتدخلة ف استهالك الماء. الوث قة 4: استهالك الماء ف المجال الصناع. لمعرفة بعض المشاكل الت طرحها استهالك الم اه ف الصناعة نقترح عل ك المعط ات التال ة: ب ن الجدول التال نتائج ق اسات أعماق إحدى الفرش المائ ة الموجودة أسفل منطقة صناع ة ف بلد أوروب مع توال استخراج الم اه منها. 1( أنجز منحنى تطور عمق الفرشة المائ ة بداللة السنوات. 2( ماذا مكنك استنتاجه من تحل ل هذه المعط ات السنة عمق الفرشة بm 30- استؽالل الم اه وتلو ثها األستاذ: يوسف األندلسي 3

4 تابع الوث قة 4: ب ن الجدول التال حجم الم اه الالزمة للحصول على بعض المنتجات الصناع ة: 1Kg 1Kg 1Kg س ارة المنتوج سكر صوؾ ورق حجم الماء الضروري ب L 3( ماذا تالحظ 4( إذا علمت أنه ؼالبا ما تستعمل الم اه الصالحة ف الشرب )خصوصا الم اه الجوف ة( ف كل هذه الصناعات ماذا تقترح لتقل ص التبذ ر الناتج عن استعمال هذا النوع من الم اه ف الصناعة 1( منحنى تطور عمق الفرشة المائ ة بداللة السنوات: السنوات عمق الفرشة المائية بالمتر تطور عمق الفرشة المائ ة بداللة السنوات أسفل منطقة صناع ة 2( نالحظ أن مستوى الم اه الجوف ة تناقص بمرور السنوات مع نمو االستهالك. نستنتج من هذه المعط ات أن اإلسراؾ ف استهالك الم اه منع تجدد الفرشة المائ ة فهناك نسبة مع نة من الم اه مكن استخالصها من الفرشة المائ ة ولكن عند تجاوز هذه النسبة تنضب الم اه الجوف ة رؼم التساقطات الت تصلها ف السنوات المط رة. )3 )4 نالحظ أن الحاج ات المائ ة للمنتجات الصناع ة تختلؾ حسب نوعها إال أن هذه الحاج ات تبقى مرتفعة جدا مقارنة مع االستهالك المنزل. لتقل ص التبذ ر الناتج عن استعمال الم اه ذات الجودة العال ة ف الصناعة جب: تجنب استعمال الم اه الج دة إال عندما كون ذلك ضرور ا )كالصناعات الؽذائ ة مثال...(. االكتفاء باستعمال م اه ذات جودة أقل ( كصناعات النس ج مثال...(. اللجوء الستعمال م اه تمت إعادة تصف تها كلما كان ذلك ممكنا )كالتبر د مثال وتنظ ؾ اآلالت والصناعات الورق ة...(. االقتصار على استعمال الم اه الجوف ة ف االستعمال المنزل فقط نظرا لنذرتها ولجودتها كما أن تكلفتها منخفضة نظرا لعدم ارتفاع تكال ؾ معالجتها. ف المناطق الصناع ة الت تعان من ضؽط على الموارد المائ ة الجوف ة مكن ضخ م اه سطح ة فائضة عن الحاجة ف الفرشة المائ ة الجوف ة لتعو ض العجز الحاصل. استؽالل الم اه وتلو ثها األستاذ: يوسف األندلسي 4

5 استهالك الماء ف المجال الفالح. أنظر الوث قة 5 الوث قة 5: استهالك الماء ف المجال الفالح. تستهلك الفالحة حوال 70% من الماء العذب المستعمل. و ب ن الجدول التال بعض حاج ات النباتات للم اه حسب وقت السق وطر قته ونوع النبات: النبتة ب Kg اللوب ا الخضراء الخس الطماطم القطن L 50L 60L 30L السق بطر قة القنوات 12000L 40L 40L 20L السق العلوي 10000L 32 L 25L 10L السق بطر قة التقط ر صباحا 11000L 35L 30L السق بطر قة التقط ر وقت الظه رة 15L اإلنتاج خارج الفصول الطب ع ة - - L - 40 ماذا مكنك استنتاجه من تحل ل معط ات هذا الجدول احسب النسب المئو ة للم اه الضائعة ف حالة زراعة القطن أذكر بعض األش اء األخرى الت تتسبب ف ض اع الماء ف المجال الفالح. أذكر بعض اإلجراءات الت مكنها تقل ص استهالك الم اه ف المجال الفالح. )1 )2 )3 )4 )2 1( تب ن من معط ات الجدول أن كم ة الم اه المستعملة ف الفالحة تتؽ ر حسب طر قة السق نوع النبتة )كلما كانت النبتة رطبة إال وزادت حاجتها إلى الماء( وقت السق وقت إنتاج المحصول. نستخلص من هذا أننا مكننا التقل ص من تبذ ر الم اه ف المجال الفالح اذا اتبعنا مجموعة من اإلجراءات. النسب المئو ة للم اه الضائعة ف حالة زراعة القطن: ف حالة السق بالتقط ر عند الظه رة: الكم ة الضائعة = L = النسبة الضائعة = 10% = ) x (1000 / إذن ف حالة السق بالتقط ر عند الظه رة تز د الكم ة الالزمة من الماء بحوال 10%. ف حالة السق العلوي: الكم ة الضائعة = L = النسبة الضائعة = 20% = ) x (2000 / إذن ف حالة السق العلوي تز د الكم ة الالزمة من الماء بحوال 20%. ف حالة السق بطر قة القنوات: الكم ة الضائعة = L = النسبة الضائعة = 200% = ) x (20000 / ف حالة السق بطر قة القنوات تز د الكم ة الالزمة من الماء بحوال 200%. )3 )4 بعض األش اء األخرى الت تتسبب ف ض اع الماء ف المجال الفالح : زرع بعض النباتات المستهلكة للماء كالقطن واألرز. استعمال طرق ؼ ر مالئمة ف السق. السق ف أوقات ارتفاع الحرارة )الظه رة(. إنتاج بعض الفواكه والخضر ف ؼ ر موسمها الطب ع كالطماطم ص فا مثال. عدم إصالح التسربات الت تص ب قنوات الري وتض ع كم ات كب رة من الماء. بعض اإلجراءات الت مكنها تقل ص استهالك الم اه ف المجال الفالح : تؽ ر النباتات المستهلكة للماء كالل مون بؤشجار كالز تون والخروب واللوز. استؽالل الم اه وتلو ثها األستاذ: يوسف األندلسي 5

6 استعمال طرق مالئمة ف السق. السق ف أوقات تكون ف ها الحرارة منخفضة. ف المناطق الجافة جب زراعة نباتات تتحمل الجفاؾ كؤشجار الز تون واللوز بدال من أشجار الل مون مثال. استعمال نباتات معدلة وراث ا تستهلك نسبة ة ضع ؾمن الم اه. تجنب إنتاج فواكه وخضر ف ؼ ر موسمها الطب ع ة. خالصة: تقدر نسبة الم اه المستعملة ف المجال المنزل بحوال % 7 من مجموع استهال ك الم اه ف العالم. نسبة كب رة من هذه الكم ة مكن اقتصادها باتخاذ سلوكات فرد ة مسإولة تساهم ف ترش د االستهالك. تقدر نسبة الم اه المستعملة ف المجال الصناع بحوال % 23 من مجموع استهال ك الم اه ف العالم. ح ث تضاعفت الحاج ات من الماء ف الم دان الصناع نت جة تصدر األنشطة الصناع ة المستهلك للماء فهو ستعمل لعدة أؼراض: مادة أساس ة ف صناعة عدة منتجات. ستعمل كعنصر مذ ب. ستعمل كمبرد لتجه زات صناع ة. ستعمل كمادة للؽسل وتصر ؾ النفا ات وكذلك نقل المنتجات. وبما أن الم اه القابلة لالستعمال البشري ناذرة جب تجنب استعمال الم اه ذات الجودة العال ة ف الصناعة إال عندما كون ذلك ضرور ا واالكتفاء بدل ذلك باستعمال م اه ذات جودة أقل أو م اه تمت معالجتها. تعتبر الفالحة أول نشاط بشري مستهلك للم اه ح ث تقدر نسبة الم اه المستعملة ف المجال الفالح بحوال % 69 من مجموع استهال ك الم اه ف العالم. نسبة كب رة من هذه الكم ة مكن اقتصادها باتخاذ إجراءات تساهم ف ترش د استهالك الم اه كاخت ار أوقات و طرق السق المناسبة ونوع ة المزروعات وتجنب أوقات ؼ ر مناسبة إلنتاج المزروعات واستعمال م اه عادمة تمت معالجتها. أ ف ر أ ي ت م ال م اء ال ل ر و*أ أ ت م أ ل ت م و ال م و أ ال م ل و * ل اء او أ ا جا ف ر و س رة ال اق ت : 68 استؽالل الم اه وتلو ثها األستاذ: يوسف األندلسي 6

7 الفصل األول المحور الثان : مقدمة: -I تلوث الم اه نتج تلوث الم اه عن أنشطة اإلنسان وذلك بطرح النفا ات والمواد الك م ائ ة السامة الت تصل إلى الم اه السطح ة وف بعض األح ان إلى الم اه الجوف ة مما إدي إلى تخر ب الثروات المائ ة و نقص من جودتها وهذا بالطبع إثر على التوازنات الطب ع ة. فما ه مظاهر تلوث الم اه وما مصادرها ك ؾ نستط ع ق اس درجة تلوث الم اه بعض مظاهر تلوث الم اه ومصادره: معط ات لالستثمار: أنظر الوث قة 6 الوث قة 6 :بعض مصادر تلوث الم اه ومصادره. "... قصد بالم اه العادمة م اه الصرؾ الصح المنزل وم اه النفا ات الصناع ة وقد بدأ االنتباه إلى خطورة هذه الم اه على الطب عة ف بدا ة القرن العشر ن عند ظهور التجمعات السكان ة الكبرى وطرحت جد ا مسؤلة ك ف ة التعامل معها ف بدا ة السبع نات عند انتباه الرأي العام العالم إلى استفحال تدهور الب ئة البشر ة وتلوث الهواء والمجاري المائ ة والمح طات والبحار والم اه الجوف ة بسبب النفا ات المنزل ة والصناع ة واألنشطة الفالح ة. وم ا ترم المدن ماب ن 60% إلى 80% من حاج اتها ال وم ة من الماء ب نما ستعمل الباق ف سق الحدائق والطبخ والشرب وف بعض الصناعات الؽذائ ة.... إن الكوارث الب ئ ة كحادثة خل ج Minamata بال ابان وحادثة ناقلة النفط l'amoco-cadiz بمنطقة Bretagne بفرنسا ل ست سوى الشجرة الت تخف الؽابة ؾ 75% من التلوث الخط ر الذي ص ب م اه البحار مصدره ال ابسة )النفا ات السائلة والصلبة الصناع ة أو الفالح ة أو المنزل ة( كل هذه النفا ات تتراكم ف ال 200m األولى الت تل الشاطئ وتتسبب ف ظاهرة من اخطر أنواع التلوث الذي تعان منه الم اه تدعى التخاصب......فهذه الظاهرة تنتج عن وفرة المواد العضو ة والنترات والفسفور ف الم اه الجار ة والراكدة... وحتى عندما تكون هذه الم اه صاف ة شفافة وخال ة من المواد العالقة فإن الطحالب تتكاثر ف ها بسرعة ف ظهر ف الطبقات العل ا للمجرى المائ ما شبه "شربة خضراء "Soupe verte من الطحالب تستهلك كل األكسج ن الموجود بالماء إضافة إلى أن وجود هذه الطحالب بهذه الكثافة له عدة عواقب سلب ة منها أنه: جعل الضوء ال صل إلى الطبقات السفلى. تموت الطحالب الكبرى الموجودة بهذه الطبقات والت تشكل أساس السالسل الؽذائ ة. توقؾ إفراز األكسج ن ف هذه الطبقات وتموت الكائنات الموجودة بها كاألسماك. بالمقابل تتكاثر بعض الكائنات البالنكتون ة الؽ ر المف دة لإلنسان )طحالب وح وانات مجهر ة ورخو ات...( ؾتضرر من ذلك األسماك وباق الكائنات الح ة الت تستعمل كؤؼذ ة بشر ة. تقوم البكت ر ات بتحل ل جز ئات المواد العضو ة المعقدة ) n C) n O n H وطرح ؼاز الم ثان ) 4 (CH مما ز د من ندرة الح اة ف هذه الم اه. تحدث هذه الظاهرة ف مجاري م اه السق والسدود واألنهار والبح رات والبرك. وتعان منها حال ا ما ب ن 30% إلى 40% من احت اطات الم اه العذبة وعددا كب را من البحار خصوصا منها الداخل ة كالبحر األسود مثال. عن مجلة» Vie «Science & بتصرؾ 1( انطالقا من معط ات النص: a( حدد مفهوم التلوث ثم استخرج بعض مظاهر تلوث الم اه على مستوى البحر والتربة والمجاري المائ ة. b( استخرج معنى التخاصب أسباب وعواقب هذه ظاهرة. c( استخرج معنى التخاصب ثم حدد أسباب وعواقب هذه ظاهرة. 2( أذكر بعض أهم مصادر تلوث الم اه. 3( ما ه الحلول الت تقترحها لتفادي المشاكل السابقة الذكر 4( ما ه أهم أنواع المشاكل الت تعان منها الم اه ف المؽرب استؽالل الم اه وتلو ثها األستاذ: يوسف األندلسي 7

8 استثمار المعط ات: 1( مفهوم التلوث وبعض مظاهره: a( تعر ؾ التلوث: هو تؽ ر حدث على وسط ما بسبب إفراغ مادة سامة أو عالقة تحول دون تطور هذا الوسط ا جاب ا و حدث اختالال بالتوازن الطب ع داخله. b( مظاهر تلوث الم اه: من ب ن مظاهر تلوث الم اه إفراغ المواد السامة ف المح طات كالناقالت النفط ة الت تفرغ حمولتها نت جة اصطدامها بالصخور فتإدي إلى تدفق كم ات كب رة من النفط وبالتال قتل العد د من األسماك والطحالب. كما أن اإلحتراقات ال وم ة للمصانع ووسائل النقل فإنها تإدي إلى تلوث الهواء وبالتال تساقط األمطار الحمض ة الت تختلط مع المجاري المائ ة وتتسرب إلى الم اه الجوف ة عبر التربة فتإدي إلى موت العد د من الكائنات الح ة. c( مفهوم التخاصب ه أسباب وعواقب ه: التخاصب L eutrophisation ظاهرة ناتجة عن تكاثر الطحالب الخضراء المجهر ة ف المجاري المائ ة مما حولها إلى ما شبه شربة خضراء فتسبب هذه الظاهرة ف اخضرار الماء ونقصان شفاف ته وكم ة ثنائ األوكسج ن. نتج التخاصب عن تلوث الم اه باألمالح المعدن ة المستعملة ف األسمدة الفالح ة خاصة الفوسفاط والنترات والت تعتبر مواد إقت ات ة لبعض النباتات المائ ة كالطحالب الت تتكاثر نت جة لذلك. نتج عن التخاصب اختالل التوازن الطب ع للوسط ح ث: ستهلك كل األكسج ن الموجود بالماء فتموت الكائنات الموجودة به. جعل الضوء ال صل إلى الطبقات السفلى ؾ تموت الطحالب الكبرى الموجودة بهذه الطبقات وبذلك توقؾ إفراز األكسج ن بهذا الوسط ؾ تموت الكائنات األخرى الموجودة هب كاألسماك. تقوم البكت ر ات بتحل ل جز ئات المواد العضو ة المعقدة ) n C) n O n H وطرح ؼاز الم ثان ) 4 (CH مما ز د من ندرة الح اة ف هذه الم اه. )2 أهم مصادر تلوث الم اه: نتج تلوث الم اه عن األنشطة المختلفة لإلنسان ومن ب نها: أ- االستعماالت المنزل ة: أنظر الوث قة 7 تإدي األنشطة المنزل ة لإلنسان إلى طرح مواد مختلفة كمواد التنظ ؾ مواد فوسفاط ة مواد ازوت ة المتعض ات المجهر ة ومواد عضو ة قابلة التحلل. الوث قة 7: المواد الملوثة للم اه المستعملة بالمنازل وم اه الس الن. المواد الملو ةث الم اه الناتجة عن االستعماالت المنزل ة م اه الس الن مواد سامة كاله دروكاربونات. المعادن الثق لة مثل الرصاص مواد صلبة عضو ة أوال عضو ة. - مواد عضو ة قابلة للتحلل بفعل المتعض ات المجهر ة. - مواد فوسفاط ة ومواد آزوت ة طب ع ة عضو ة أساسا كالحمض البول والبروت نات. - مواد منظفة مكن إدراجها ضمن المواد العضو ة. - متعض ات مجهر ة نقل بعضها أمراضا معد ة كالكول را والتفو د. ب- االستعماالت الصناع ة: مكن تصن ؾ المواد الملوثة الت تحتوي عل ها الم اه العادمة الناتجة عن األنشطة الصناع ة إلى : مواد صلبة عالقة عضو ة أوال عضو ة. استؽالل الم اه وتلو ثها األستاذ: يوسف األندلسي 8

9 )3 )4 أمالح معدن ة ذائبة صادرة عن صناعة األسمدة النبات ة وعن معادن البوتاس والفوسفاط. مواد عضو ة صادرة عن صناعات المواد الؽذائ ة ومعامل الدباؼة والنس ج. معادن ثق لة كالزئبق والكادم وم والرصاص. م اه حمض ة أو م اه قاعد ة. ه دروكاربونات صادرة عن الصناعات البترول ة. ج- االستعماالت الفالح ة: تجلى هذا النوع من التلوث ف استعمال المب دات الخاصة بالحشرات واألعشاب الطف ل ة وكذلك استعمال األسمدة ح ث تحتوي أؼلب األسمدة الفالح ة على أمالح النترات والفوسفاط وتتصؾ هذه األخ رة بذوبان ة كب رة ف الماء ح ث تنقل بسهولة ف م اه الس الن لتتسرب إلى الم اه الجوف ة والم اه السطح ة مما إدي إلى تلوثها وتحدث بها ظاهرة التخاصب. الحلول المق ترحة لتفادي المشاكل السابقة الذكر: نشر الوع الب ئ السل م ب ن السكان. معالجة الم اه العادمة قبل طرحها ف الطب عة للتقل ل من خطورتها. التقل ل من المواد السامة الت تستعمل ف الح اة ال وم ة وف الفالحة والصناعة. إعادة استعمال المواد القابلة إلعادة االستعمال عدة مرات. ختلؾ تلوث الم اه ف المؽرب حسب المناطق. وعموما كلما كانت المنطقة مصنعة وبها كثافة سكان ة مرتفعة إال وكانت الم اه ملوثة. و عود السبب ف تلوث الم اه بالمؽرب إلى العوامل التال ة: نقص أو ؼ اب شبكة الصرؾ الصح ف جل المدن المؽرب ة مما ساهم ف تلوث الم اه الجوف ة. ندرة محطات تصف ة الم اه المستعملة ما دفع إلى طرح م اه الصرؾ الصح والنفا ات السائلة ف مجاري الم اه والشواطئ فتتلوث بذلك هذه األوساط. استعمال مفرط للمب دات واألسمدة الفالح ة ف بعض المناطق مما لوث الم اه الجوف ة. وجود بعض الصناعات الملوثة مباشرة على ضفاؾ بعض األنهار)صناعة الورق على نهر سبو مثال(. بعض المدن الساحل ة بها نشاط مرتفع للصناعات الك م ائ ة مما لوث كث را شواطئها )أسف - المحمد ة(. خالصة: -II تعتبر األنشطة البشر ة أهم عامل سبب تلوث الم اه الموجودة ف األرض. و شمل هذا التلوث كل أشكال الم اه الموجود ف األرض من م اه سطح ة وجوف ة وحتى م اه بخار الؽالؾ الجوي )األمطار الحمض ة(. أما أهم أسباب تلوث الم اه حال ا فه الم اه العادمة والنفا ات الصلبة والسائلة للصناعة والمنازل والمواد الك م ائ ة واألسمدة والمب دات الفالح ة ومشتقات النفط. ق اس تلوث الم اه. بعض معا ر ق اس تلوث الم اه: الوث قة 8: بعض معا ر ق اس تلوث الم اه. أنظر الوث قة 8 إدي صرؾ الم اه العادمة ف الود ان واألنهار والبح رات إلى تراكم المواد العضو ة القابلة للتؤكسد الش ء الذي ترتب عنه تكاثر البكت ر ات الح هوائ ة الت تستعمل ثنائ األكسج ن المذاب ف الماء لتحل ل المواد العضو ة. و نتج عن نشاط هذه البكت ر ات انخفاض ترك ز ثنائ األكسج ن المذاب. لقد اعتمد المختصون هذه الخاص ة لق اس درجة تلوث الم اه فوضعوا مع ار D.B.O.5.)Demande Biochimique en Oxygène( مستوى جودة الم اه D.B.O.5 أ( ج د جدا > 3 ج دة 5-3 فسر العالقة ب ن ق مة مع ار D.B.O.5 ودرجة تلوث الم اه. متوسطة الجودة 10-5 رد ئة رد ئة جدا < 25 تستعمل وحدة أخرى لق اس تلوث الم اه ه معادل فرد و ساوي ثلث خارج قسمة التلوث ال وم المتوسط الناتج عن صناعة ما على التلوث ال وم الذي تسبب ف ه الفرد الواحد. و عبر عنه بص ؽة مع نة. ب( أكتب الص ؽة المعبرة عن معادل فرد. استؽالل الم اه وتلو ثها األستاذ: يوسف األندلسي 9

10 لق اس تلوث الم اه لجا المختصون إلى معا ر مختلفة من ب نها : أ- مع ار :D.B.O.5 Demande Biochimique en Oxygène O 2 ش ر مع ار D.B.O.5 إلى الطلب الب ولوج من األوكسج ن ) 2 O) خالل خمسة أ ام. وهو عبر عن كم ة األوكسج ن الالزمة لتحل ل المواد العضو ة الموجودة بالماء من طرؾ البكت ر ات خالل خمسة أ ام. و تم ق اس D.B.O.5 ف درجة حرارة 20 C ف الظالم و عبر عنه ب.mg/l وهكذا فارتفاع ق مة D.B.O.5 عن ارتفاع نسبة المستهلك أي ارتفاع نسبة المواد العضو ة الملوثة للماء. ب- معادل فرد: مع ار معادل فرد ه و ثلث خارج قسمة التلوث ال وم المتوسط الناتج عن صناعة ما على التلوث ال وم الذي تسبب ف ه الفرد الواحد. و عبر عنه بالص ؽة التال ة: ( ) MO 76 MES MA X 1 3 ح ث أن التلوث ال وم المتوسط الناتج عن نشاط الفرد الواحد هو: (MO) من المواد العضو ة القابلة للتؤكسد 76g ( MES) من المواد العالقة القابلة للتؤكسد 55g (MA) من المواد األزوت ة القابلة للتؤكسد 9g ملحوظة: مادة قابلة للتؤكسد ه مادة تحلل من طرؾ بكت ر ات باستعمال ثنائ األوكسج ن. بعض المعا ر المحددة لجودة الم اه: أنظر الوث قة 9 الوث قة 9: بعض المعا ر المحددة لجودة الم اه. عط الجدول التال بعض المعا ر المحددة لجودة الم اه: مستوى جودة الم اه المعا ر أو المواد ب mg/l ج دة جدا ج دة متوسطة الجودة رد ئة رد ئة جدا > < 25 المواد العالقة < 25 > < 3 D.B.O.5 > < 0.1 NH 4 األمون وم + > < 50 < 44 < 44 NO 3 النترات - > < 100 الكلور - CL < 3 < > 7 O 2 المذاب اعتمادا على معط ات جدول الوث قة حدد الشروط الواجبة ف الماء ل كون ذا جودة عال ة. انطالقا من معط ات جدول الوث قة 4 تب ن أن جودة الم اه مرتبطة بمجموعة من العوامل الف ز ائ ة والك م ائ ة واإلح ائ ة : استؽالل الم اه وتلو ثها األستاذ: يوسف األندلسي 0

11 .25g/l أن ال تتعدى نسبة المواد العالقة.3mg/l أصؽر من أن تكون ق مة مع ار D.B.O.5.0.1mg/l نسبة األمون وم أقل من.44mg/l نسبة النترات أقل من.100mg/l نسبة الكلور أقل من.7mg/l المذاب أكبر من نسبة O 2 معط ات عن تلوث الم اه بالمؽرب: الوث قة 10: معط ات عن تلوث الم اه بالمؽرب. أنظر الوث قة 10 تتدفق كم ات هائلة من المواد الملوثة ف الشر ط البحري الساحل ح ث ستقبل ما ناهز طن سنو ا من المواد القابلة للتؤكسد. و رتكز هذا التلوث بالخصوص ف المنطقة الساحل ة ب ن القن طرة والجد دة أما الود ان فتستقبل سنو ا طن من المواد الملوثة الجزء األكبر منها صل إلى واد ملو ة سبو وأم الرب ع. أما المواد الملوثة الت تصل إلى سطح األرض ثم تتسرب إلى باطنها ف بلػ حجمها طن سنو ا أما األزوت الناتج عن األسمدة الفالح ة والمب دات ف تسرب منه إلى الم اه الجوف ة والسطح ة ما ناهز طن سنو ا. عط الجدول التال بعض المعط ات العدد ة حول تلوث بعض األحواض المؽرب ة: الحوض أم الرب ع ملو ة سبو سنة نالحظ أن األحواض المؽرب ة ف تلوث متزا د إذ أنها تعد مطرحا لمجموعة من النفا ات سواء المنزل ة أو الصناع ة أو الفالح ة. خالصة: التلوث )معبر عنه بمعادل فرد( سنة انطالقا من تحل ل هذه المعط ات ما هو تق مك لتلوث الم اه ف المؽرب سنة 2020 )توقع( أمام هذا الخطر المهول لزحؾ التلوث وتؤث ره على الم اه كان من الضروري التفك ر ف الحد من هذه الظاهرة وتعم م معالجة الم اه المستعملة. وإن المساهمة ف نقصان تلوث الم اه س ساعد ف الز ادة ف جودة هذه المادة الح و ة وبذلك تنخفض التكلفة المخصصة لمعالجتها. األ بياء 30 س رة القمر : 28 ا ال م اء ل ءء ي أ ف ي و ب ل م أ لو الم اء ق م ت ة ي م ل ر ء ل ت ةر استؽالل الم اه وتلو ثها األستاذ: يوسف األندلسي 1

12 الفصل الثان : تكو ن المدخرات المائ ة -I المحور األول: تكو ن المدخرات المائ ة السطح ة عتبر جل مناخ المؽرب شبه قاحل فمن ب ن 150 مل ار متر مكعب من التساقطات السنو ة ال تتم االستفادة مقدمة: إال من 29 مل ار متر مكعب تمثل الم اه السطح ة منها 22 مل ار متر مكعب فقط. ما البن ات السطح ة المخزنة للماء هل من استرات ج ات فعالة للرفع من مردود ة ما توفر منها عبر التساقطات المطر ة عالقة التساقطات المطر ة بالمدخرات المائ ة السطح ة: مفهوم التساقطات الفعالة وعالقتها بالمدخرات المائ ة السطح ة: أ- معط ات لالستثمار: أنظر الوث قة 1 الوث قة 1: التساقطات الفعالة وعالقتها بالمدخرات المائ ة السطح ة. قصد بالم اه السطح ة الم اه المتجمعة على سطح الكوكب على شكل: انهار- بح رات - سدود - جل د... وتشكل التساقطات Précipitations أهم مصادر الم اه العذبة السطح ة. والتساقطات مصطلح علم شمل كل أشكال قطرات الماء وكل أشكال بلورات الثلج الت تسقط نحو سطح األرض ألنها أصبحت ثق لة وؼ ر قادرة على البقاء عالقة بالؽالؾ الجوي بفعل تعرضها لعمل ة تكاثؾ وتجم ع مع بعضها البعض داخل السحب. و تم التم يز ب ن األنواع التال ة من التساقطات: المطر) pluie ( الرذاذ brume( = مطر خف ؾ( الندى rosée( )La كل أشكال الثلوج )neige( البرد (...)grêle 1( أستخرج من النص أنواع التساقطات الت تصل سطح األرض. 2( ذكر بمص ر التساقطات بعد بلوؼها سطح الكوكب. 3( من ب ن التساقطات الت تبلػ سطح األرض ما ه تلك الت مكن لإلنسان أن ستف د منها وماذا سمى هذا الجزء الذي ستفاد منه 4( هل هناك مصادر أخرى للم اه السطح ة من ؼ ر التساقطات ب- استثمار المعط ات: 1( أنواع التساقطات الت تصل سطح األرض: المطر البرد الثلوج الندى الرذاذ. 2( بعد بلوؼها سطح الكوكب كون مص ر التساقطات إما: أن تس ل على سطح األرض على شكل أنهار و س ول. أو أن تمتص األرض جزأ منها لتشكل الم اه الجوف ة. أو أن تتراكم على قمم الجبال على شكل ثلوج وجل د. أو أن تمتص النباتات جزأ منها وتتسرب منها على شكل نتح. أو أن تسقط ف البحار والمح طات والبح رات. 3( ال مكن تخز ن كل الم اه الت تنتج عن التساقطات فجزء كب ر منها ض ع. تض ع هذه الم اه إما بالتبخر أو النتح أو بسقوطها ف البحار والمح طات. أما الجزء المتبق ف تحول إلى خزانات الم اه الجوف ة )الحملماءات(. أو شكل م اها سطح ة )انهار- بح رات - سدود - جل د على قمم الجبال( وهو الجزء من التساقطات الذي مكن أن ستف د منه اإلنسان و سمى هذا الجزء بالتساقطات الفعالة: التساقطاث الفعالت = )مجموع التساقطاث( - )مياه النتح + المياه المتبخرة + المياه التي سقطج في البحار والمحيطاث( 4( إلى جانب التساقطات فإن الم اه السطح ة مكن أن تنتج عن أحد العوامل التال ة: ذوبان الثلوج و الجل د الذي تراكم فوق قمم الجبال. مثال: بعض الود ان ف المؽرب تتكون بفعل ذوبان ثلوج جبال األطلس كواد تانس فت. م اه جوف ة تتسرب ف سطح األرض عبر منافذ تتخذ شكل ع ون. مثال: جزء كب ر من م اه أم الرب ع ناتج عن م اه جوف ة تتسرب من ع ون األطلس. تكو ن المدخرات المائ ة األستاذ: يوسف األندلسي 1

13 خالصة: -II تشكل التساقطات أهم مصادر الم اه العذبة السطح ة إال أنه ال مكن تخز ن كل الم اه الت تنتج عن التساقطات فجزء كب ر منها ض ع إما بالتبخر أو النتح أو بسقوطها ف البحار والمح طات. أما تبقى منها ف تحول إلى خزانات الم اه الجوف ة أو شكل م اها سطح ة وهو الذي مكن أن ستف د منه اإلنسان و سمى بالتساقطات الفعالة. إلى جانب التساقطات فإن الم اه السطح ة مكن أن تنتج عن ذوبان الثلوج والجل د وعن الم اه الجوف ة الت تتسرب ف سطح األرض عبر منافذ تتخذ شكل ع ون. بعض استرات ج ات تخز ن الم اه السطح ة: أ- معط ات لالستثمار: أنظر الوث قة 2 الوث قة 2: بعض استرات ج ات تخز ن واستثمار الم اه السطح ة. ف تصر ح ألحدى القنوات التلفز ة )2006/11/29( قال أحد المهندس ن المسؤول ن عن الس اسة المائ ة بالمؽرب: "... ف السنوات األخ ر بلػ المعدل السنوي للتساقطات بالمؽرب 360mm ب نما لزم معدل 500mm لك ال عان المؽرب من نقص ف الم اه و تم تعو ض الفارق باستعمال الم اه الجوف ة المخزنة منذ القد م مما سبب استنزافها..." 3 وحسب المعط ات المتوفرة فإن الحجم اإلجمال للتساقطات الت تصل المؽرب قدر بحوال 150 مل ار m ال 3 3 ستف د المؽرب منها إال من حوال 23.5 مل ار m من ب نها 16.5 مل ار m تم تخز نها بالسدود الت تستعمل ف عدة مجاالت. 1( ما نوع المشاكل الت تعان منها الم اه السطح ة ف المؽرب 2( اعتمادا على معط ات الوث قة: أ( احسب حجم الم اه الت تض ع سنو ا ف المؽرب. ثم أعط النسبة المؤو ة الت مثلها حجم الم اه الضائعة من مجموع التساقطات ف المؽرب ب( ماذا تالحظ وماذا تقترح للتقل ص من حجم الض اع ف هذه الم اه عط الجدول التال بعض النتائج اإلحصائ ة حول الم اه السطح ة بالمؽرب. عط الجدول التال قدرة التخز ن العامة لبعض السدود المؽرب ة بمل ون متر مكعب. الجدول األول: عدد السدود بالمغرب حال ا الحجم اإلجمال لقدرة االدخار عند انتهاء األشغال من السدود المذكورة. ما ب ن 1972 و 1996 تضاعفت الحاج ات من الماء الشروب 5 مرات. تم إنجاز 13 نظاما لنقل الم اه نحو المناطق األكثر حاجة. اإلنتاج الحال من الطاقة الكهربائ ة. سق األراض الزراع ة. الجدول الثان : اسم السد قدرة التخز ن الوحدة المس رة من ب نها 103 تستثمر حال ا و 9 ف طور االنجاز 16,5 مل ار متر مكعب 840 مل ون متر مكعب 60% منها توفرها الم اه السطح ة الت عاد توز عها 785 Km بصب ب m /S 2350 مل ون Kwh ف السنة ناهز المل ون هكتار حال ا و ساهم ب 45% من اإلنتاج الداخل ب ن الو دان إدر س األول أحمد الحنصال واد المخازن 724 3( اعتمادا على معط ات الجدول ن ب ن حدود نجاعة الس اسة المعتمدة ف بالدنا الستثمار الم اه السطح ة. ب- استثمار المعط ات: أهم المشاكل الت تعان منها الم اه السطح ة بالمؽرب نذكر: قلة التساقطات مقارنة مع مناطق لها نفس الموقع على خطوط العرض. عدم انتظام التساقطات فهناك سنوات جفاؾ متعاقبة مع سنوات رطبة ذات فترات ؼ ر محددة. تكو ن المدخرات المائ ة األستاذ: يوسف األندلسي 2 )1

14 خالل سنوات سقوط األمطار تبقى جل فترات السنة جافة وتسقط األمطار خالل فترات قص رة وبكم ة وافرة جدا مما حول دون االستفادة منها أو تخز نها بل على العكس قد تحدث أضرارا على شكل ف ضانات وانجراؾ للتربة. طول بعض األنهار ومرورها بمناطق صحراو ة ؤدي إلى ض اع نسبة من الماء بفعل تبخرها أو مرورها عبر طبقات صخر ة نفوذة كالتربة الرمل ة. ف المناطق الصحراو ة ح ث توجد طبقات ملح ة ؤذي امتزاجها مع م اه األمطار إلى تكون م اه مالحة تتخذ شكل سبخات )برك مالحة( أو ع ون مالحة مما حول دون االستفادة منها. ارتفاع مطرد ف استهالك الماء بفعل النمو الد موؼراف. التلوث خصوصا بفعل م اه الصرؾ الصح. ض اع نسبة كب رة من م اه األمطار لؽ اب سدود تمسكها. 2( باالعتماد على معط ات الوث قة: أ( نحسب حجم الم اه الت تض ع سنو ا ف المؽرب ونسبتها: هذا الحجم هو حجم التساقطات الت تصل إلى المؽرب ناقص الحجم الذي ستفاد منه: 150 m m 3 = m 3 النسبة المؤو ة الت مثلها حجم الم اه الضائعة من مجموع التساقطات ف المؽرب: (126.5 /150) x 100 = 83.33% ب( نالحظ ض اع نسبة كب رة من م اه التساقطات قدر بحوال أربعة أضعاؾ الحجم الذي تم استؽالله. وللتقل ص من حجم الض اع ف هذه الم اه مكن: بناء سدود إضاف ة لمسك الماء. ضخ بعض من م اه التساقطات ف الحملماءات المستنزفة. توج ه الم اه الزائدة عن اللزوم ف الشمال نحو المناطق الشرق ة والجنوب ة الت تعان من خصاص كب ر ف الم اه ببناء قنوات لتوج ه الم اه إل ها. )3 تب ن من معط ات الجدول س اسة تش د السدود المعتمدة ف بالدنا ه س اسة ناجعة الستثمار الم اه السطح ة ح ث تساهم الم اه المخزنة ف السدود ف تلب ة حاج ات التجمعات السكن ة بالماء الشروب والحاج ات الصناع ة والري وتساهم ف توف ر الطاقة الكهربائ ة. كما تساهم ف تفادي الف ضانات وتأث رها السلب على األراض الزراع ة وعلى النشاط االقتصادي واالجتماع. كما تساهم ف تزو د السدائم المائ ة بالماء عن طر ق ترش ح م اه السدود إلى باطن األرض. ج- خالصة: صنؾ المؽرب من الدول الت تعتمد أكثر من % 20 من مصادرها من الم اه العذبة مما حتم التفك ر ف طرق ناجعة لتدب ر الموارد المائ ة المتوفرة وف ترش د مختلؾ االستعماالت وخلق طرق جد دة تز د من نسبة االستفادة من م اه التساقطات. تكو ن المدخرات المائ ة األستاذ: يوسف األندلسي 3

15 الفصل الثان : المحور الثان -I تكو ن المدخرات المائ ة الجوف ة تمثل الم اه الجوف ة رؼم قلتها مقارنة مع الم اه السطح ة مصدرا أساس ا للتزود بالماء العذب عند فئة مقدمة: عر ضة من السكان ف العالم. ما ه البن ات األرض ة واآلل ات الت تساعد على تخز ن الم اه ف جوف األرض هل من استرات ج ات فعالة لعقلنة استغالل هذه الم اه والمحافظة عل ها الطب عة الج ولوج ة معط ات لالستثمار: وخصائص صخور الحملماءات أنظر الوث قة 1 Aquifères الوث قة 3: الطب عة الج ولوج ة وخصائص صخور الحملماءات. تعط الوث قة أسفله مقطعا ج ولوج ا وضح الطب عة الج ولوج ة لحملماءات سهل سا س )فاس-مكناس(. 1( انطالقا من هذه الوث قة حدد نوع ة الصخور الت تمثل حملماءات ف منطقة سهل سا س. سهل سا س الر ف الهضبة الكلس ة سد مة مغذ ة لألطلس المتوسط منبع سطح N تنق ب S كلس بح ري رمل أشقر سج ل كلس جوراس ش ست تشكالت غ ر نفوذة سد مة معلقة ل ب ا بلد من أكثر بلدان العالم جفافا وندرة من ح ث الم اه ح ث أن أكثر من 90% من أراض ها عبارة عن أراض صحراو ة قاحلة و 9/10 من سكانها ع شون على شاطئها بالبحر األب ض المتوسط ح ث الم اه ناذرة أ ضا. إال أن بجنوبها سد مة مائ ة من أضخم السدائم المائ ة المعروفة ف العالم ح ث صل سمكها ماب ن 50 إلى 2400 m وتمتد آالؾ الك لومترات )تشمل أجزاء من مصر وتشاد والسودان(. قدر الباحثون حال ا أن حجم الم اه المحبوسة داخل السد مة س كف سكان مصر والسودان ول ب ا وتشاد لحوال 4800 سنة. 2( ما مصدر تلك الم اه الت توجد ف صحراء ل ب ا 3( عرؾ المصطلحات التال ة: حملماءة وسد مة وفرشة مائ ة 4( هل كل صخور جوؾ األرض لها القدرة على االحتفاظ بالماء وإذا كان الجواب بالنف ما ه الشروط الواجب توفرها ف صخرة ما لتحتفظ بالماء 5( أعط أمثلة لصخور مكنها االحتفاظ بالماء وأمثلة أخرى لصخور ال مكنها االحتفاظ بالماء. 6( ما ذا تستخلص من كل ما سبق استثمار المعط ات: تتكون السد مة المؽذ ة من طبقة الرمل األشقر وتحتها طبقة ؼ ر نفوذة للماء وبذلك تكون الطبقة الرمل ة حملماءة. كما أن صخور كلس الجوراس تشكل سد مة معلقة وه سد مة مؽطاة بصخور ؼ ر نفوذة. تب ن ادن أن الم اه الجوف ة تتموضع ف مستوى طبقات صخر ة تتم ز بقدرتها على تخز ن الم اه. وتسمى هذه الطبقات الصخر ة حملماءات وتتم ز بخاص ت النفاذ ة Perméabilité والمسام ة.Porosité الم اه الت توجد ف صحراء ل ب ا ه جزء من م اه األمطار الت ترشح عبر التربة وتنفذ إلى الصخور الموجودة أسفلها. )1 )2 تكو ن المدخرات المائ ة األستاذ: يوسف األندلسي 4

16 تعر ؾ المصطلحات: حملماءة: ه طبقات ج ولوج ة تتم ز بقدرتها على تخز ن الم اه نظرا الحتوائها على فراؼات أو شقوق أو تجاو ؾ كب رة أو مسام )فراؼات مجهر ه(. وهذه الم زة تسمح لهذه الطبقات أن تكون قابلة لالختراق من طرؾ السوائل كالماء أي نفوذة. فالحملماءات تعتبر ف نفس الوقت خزانات وقنوات مرور للم اه. سد مة :nappe ه مجموع الم اه الت تحملها حملماءة ما. فرشة مائ ة: ه مجموع الم اه المتراكمة بحملماءات منطقة مع نة. ل ست كل الصخور قادرة على االحتفاظ بالماء. والت مكنها ذلك جب أن تكون صخورا نفوذة تحتوي على مسام أو صخورا ؼ ر نؾ وذة ولكن تحتوي على شقوق وفراؼات وتجاو ؾ. أمثلة لصخور مكنها االحتفاظ بالماء: الرمل والحجر الرمل الخشن... أمثلة لصخور ال مكنها االحتفاظ بالماء كلس كران ت... تب ن ادن أن الم اه الجوف ة تتؽذى انطالقا من الم اه السطح ة بعد ترش حها خصوصا م اه األمطار الت تنفد إلى الطبقات الصخر ة العم قة وتتموضع ف مستوى طبقات صخر ة تتم ز بقدرتها على تخز ن الم اه الجوف ة: تسمى حملماءات ح ث حتل الماء الفجوات المتواجدة ب ن العناصر المكونة لهذه الصخور. رتبط إذن تكون الطبقات المائ ة الجوف ة بطب عة الصخرة الخازنة للم اه. والت شترط ف ها أن تكون خازنة ألكبر كم ة من الماء كما شترط ف ها أن تكون نفوذة له. ادن فالمسام ة والنفاذ ة خاص تان أساس تان لتحد د أهم ة الحملماءات. )3 )4 )5 )6 سحاحة B ماء دراسة تجر ب ة للنفاذ ة والمسام ة: أنظر الوث قة 4 الوث قة 4: دراسة تجر ب ة للنفاذ ة والمسام ة. لق اس قدرة االحتفاظ بالماء ونفاذ ة التربة مكن استعمال الترك ب التجر ب الممثل على الرسم التخط ط أمامه: نمأل السحاحة B بالماء والسحاحة A بع نة من الصخور. نفتح الصنبور R 1 ف صعد الماء ف الع نة الصخر ة وعندما صل إلى سطحها نؽلق R 1 ونسجل حجم الماء V 1 الذي تسرب إلى الع نة. قابل V 1 المسام ة اإلجمال ة للع نة المدروسة. نز ل األنبوب المطاط من السحاحة A ثم نفتح R 1 ف نساب الماء ف الكأس المدرج نسجل زمن سقوط أول نقطة ف الكأس ) 1 t). وعند توقؾ انس اب الماء ف الكأس نسجل زمن سقوط آخر نقطة ) 2 t) وكذلك حجم الماء V 2 ف الكأس والذي قابل حجم الفراؼات المملوءة بالهواء أو المكرومسام ة. V 1 V 2 قابل حجم الماء المحتفظ به ف الع نة أو الم كرومسام ة = قدرة الصخرة على االحتفاظ بالماء. عط جدول الشكل ب النتائج التجر ب ة المعبر عنها بml ف 100g لثالث ع نات مختلفة من الصخور. أحسب مسام ة ونفاذ ة مختلؾ الع نات. ماذا تستنتج الشكل أ سحاحة A عينة صخرية قطن R 1 صنبور أنبوب مطاطي ع نة C ع نة B R 1 صنبور كأس مدرج الشكل ب ع نة A v 1 V 2 t 1 (S) t 2 (S) أ- المسام ة :La porosité المسام ة ه نسبة الفراؼات الموجودة ب ن العناصر المكون لصخرة ما وللكشؾ عن مسام ة بعض الصخور نختار ع نت ن صخر ت ن متماسكت ن تضم تجاو ؾ )أو نحفر تجاو ؾ بها( ثم نمألها بالماء فنالحظ سرعة امتصاص الماء من طرؾ كل صخرة. كما مكننا الق ام بالترك ب التجر ب المب ن على الشكل أ من الوث قة 4. انطالقا من معط ات هذه الوث قة مكننا تحد د المفاه م التال ة: تكو ن المدخرات المائ ة األستاذ: يوسف األندلسي 5

17 المسام ة الكل ة :V 1 ه حجم الماء ف الصخرة المشبعة. و عبر عنه باللتر ف المتر المكعب أو بالنسبة المئو ة من الماء ف الصخرة المشبعة. المسام ة النافعة V2: ه حجم الماء القابل لالنسكاب من ب ن العناصر المكونة للصخرة المشبعة تحت تأث ر الجاذب ة. و نعت بالماء االنجذاب. Vr = V 1 V 2 :Vr قدرة االحتفاظ بالماء ه حجم الماء الذي مكث ف الصخرة المشبعة بعد انس اب الماء االنجذاب V. 2 وتحسب بالعالقة التال ة: ب- النفاذ ة :Perméabilité P تحدد النفاذ ة بحجم الماء النافذ من الع نة الصخر ة خالل وحدة زمن ة أو السرعة الت نفذ بها الماء من الع نة الصخر ة. وتحسب بالعالقة التال ة: ) 1 P = V 2 /(t 2 t ) ml = V 1 ( الحجم الكل للماء ) ml = V 2 ( حجم الماء أالنجذاب ) S = t 1 ( زمن سقوط أول نقطة ) S = t 2 ( زمن سقوط آخر نقطة ) ml = V 1 V 2 ( قدرة االحتفاظ بالماء S) = V 2 /(t 2 t 1 ) (ml / النفاذ ة -II رمل وحصى /(13-10) = 1 حجر رمل /(40-15) = 0.44 ط ن /(120-25) = 0.12 نالحظ أن قدرة االحتفاظ بالماء تختلؾ من ع نة صخر ة ألخرى. نستنتج إذن أن المسام ة والنفاذ ة تؽ ران حسب طب عة الصخور وبالتال فمصادر الم اه الجوف ة ستختلؾ حسب طب عة صخور الحملماءات إذ أن طبقات الرمال والحصى والحجر الرمل الخشن تمثل حملماءات ج دة بفضل مسام تها ونفاذ تها الج دت ن واللت ن تسمحان بحركة الم اه الجوف ة. أنواع المدخرات المائ ة الجوف ة ومم زاتها: تنوع السدائم المائ ة ومم زاتها: أنظر الوث قة 5 أ- معط ات لالستثمار: الوث قة 5: أنواع المدخرات المائ ة الجوف ة ومم زاتها. ب ن الجدول التال حجم التساقطات السنو ة ف منطقت ن )a وb ( وتطور األعماق الضرور ة لبلوغ الم اه الجوف ة ف آبار المنطقت ن )علما أن a وb متباعد ن بمئات الك لومترات(: السنة معدل التساقطات السنوي بmm ف المنطقة a عمق آبار المنطقة a ب m معدل التساقطات السنوي ب mm ف المنطقة b عمق آبار المنطقة b ب m ( حلل معط ات الجدول أعاله. 2( إذا علمت أن حجم الم اه المستخرجة من سد مة المنطقة a ثابت وأقل بكث ر من حجم الماء الذي تمتصه التربة الموجودة فوقها جراء التساقطات ك ؾ تفسر استمرار انخفاض مستوى السد مة ف المنطقة a رؼم كونها مط رة 3( ماذا سمى هذا النوع من السدائم 4( ك ؾ تفسر تذبذب مستوى السد مة ف المنطقة b 5( ما نوع السد مة الموجودة ف هذه المنطقة b علل جوابك. تكو ن المدخرات المائ ة األستاذ: يوسف األندلسي 6

18 تابع الوث قة 5: عط الرسم أمامه نموذجا لسد مة مائ ة مؽذ ة. ع ون طبقة غ ر نفوذة تغذ ة عبر التساقطات مجرى مائ صخرة نفوذة وذات مسام ع ون 6( باالعتماد على معط ات هذا الرسم على المعط ات السابقة أبرز دور الطب عة الج ولوج ة للطبقات الصخر ة وتموضعها ف تنوع المدخرات المائ ة الجوف ة. ب- استثمار المعط ات: 1( تحل ل معط ات الجدول: - ف المنطقة a: نخفض مستوى الماء باستمرار مع مرور الوقت بفعل استؽالل الم اه بؽض النظر عن حجم التساقطات. - ف المنطقة b: رؼم استؽالل الم اه تذبذب مستوى السد مة فف السنوات المط رة رتفع مستوى الماء و نخفض مستواه ف السنوات الجافة. )3 )4 )5 2( نخفض مستوى السد مة ف المنطقة a المط رة رؼم كون حجم الم اه المستخرجة ثابت وأقل بكث رمن حجم الماء الذي تمتصه التربة الموجودة فوقها جراء التساقطات نظرا لكون الصخور الموجودة فوقها ال تسمح لم اه المطر أن تصل إل ها. سمى هذا النوع من السدائم بالسد مة المعلقة. فسر تذبذب مستوى السد مة ف المنطقة b باختالؾ حجم م اه األمطار الت تصلها حسب كم ة التساقطات. فف السنوات المط رة تم تعو ض الجزء المستخرج من السد مة ف رتفع مستواها. ب نما ف السنوات الجافة ال حدث ذلك فتتقلص كم ة الم اه بالسد مة. نوع السد مة الموجودة ف هذه المنطقة b ه سد مة مؽذ ة نظرا لتجدد مخزونها من الم اه بفعل التساقطات. 6( إن تموضع الحملماءات فوق صخور ؼ ر نفوذة مكن السد مة المائ ة من المحافظة على مدخراتها المائ ة. رتبط ظهور الم اه الجوف ة على السطح على شكل ع ون بطبوؼراف ة المنطقة وم الن الطبقات الصخر ة و عتبر ذلك خاص ة من خصائص السدائم المؽذ ة ح ث تطابق المستوى التؽمازي للسد مة بسطح منطقة التشبع. عند وجود طبقة ؼ ر نفوذة تؽط منطقة التشبع من الحملماءة فان األمر تعلق بسد مة معلقة تتم ز بكونها مشبعة بم اه توجد تحت الضؽط وبالتال كون المستوى التؽمازي للسد مة فوق سطح منطقة التشبع. ج- خالصة: انطالقا مما سبق مكن تحد د نوع ن من السدائم المائ ة: سد مة مائ ة مؽذ ة: ه سد مة تصل إل ها م اه األمطار بفعل وجودها ف السطح أو لكون الصخور الموجودة فوقها منفذة للماء. سد مة مائ ة معلقة: ه سد مة ال تصل إل ها م اه األمطار بفعل وجودها تحت صخور ؼ ر منفذة للماء. م اه جوف ة مرتبطة بخاص ات الكلس الكارست : تتؽذى السدائم المائ ة عن طر ق التساقطات. وعندما تؽتن م اه األمطار بؽار ثنائ أكس د الكربون تصبح أمطارا حمض ة فترشح هذه األمطار عبر طبقات الصخور الكلس ة فتتكون بن ات خاصة تسمى الكارست وه بن ات تسهل ادخار وجر ان الم اه الجوف ة. أنظر الوث قة 6 تكو ن المدخرات المائ ة األستاذ: يوسف األندلسي 7

19 الوث قة 6: م اه جوف ة مرتبطة بخاص ات الكلس الكارست.Calcaire karstique تؽتن م اه األمطار بؽاز ثنائ أكس د الكربون فترتفع حمض تها. وعند ترش حها نحو الطبقات الصخر ة تؤثر على الصخور الكلس ة فتتكون بن ات تعرؾ بالكارست وه ال تحتوي على مناطق مشبعة بالماء ولكنها تسهل ادخار وجر ان الم اه الجوف ة. عط الرسم أسفله نموذجا مبسطا لوسط كارست. هاو ة شعب منبع نهر تحأرض برك تحأرض ة سقف السد مة منبع طبقة غ ر نفوذة خالصة: رتبط تطور المدخرات المائ ة الجوف ة بعوامل طب ع ة كانتظام التساقطات المطر ة وبعوامل بشر ة تتعلق بتدخل اإلنسان ومدى عقلنة استؽالله للم اه مما ؤثر على المستوى التؽمازي للسدائم المائ ة. تكو ن المدخرات المائ ة األستاذ: يوسف األندلسي 8

20 الفصل األول المحور الثالث: التنق ب عن الم اه الجوف ة عتبر الماء مادة ضرور ة ف ح اة اإلنسان لذلك لجؤ إلى البحث منذ القدم عن الموارد المائ ة خاصة الموجودة مقدمة: ف باطن األرض لتلب ة حاج اته ال وم ة ف مجاالت مختلفة وباألساس المجال الفالح. ما ه طرق التنق ب عن الم اه الجوف ة ما طرق الحصول على الم اه الجوف ة طرق التنق ب عن الم اه الجوف ة: طرق تعتمد على المالحظة المباشرة: أنظر الوث قة 11 -I الوث قة 11: طرق التنق ب عن الم اه الجوف ة تعتمد المالحظة. وجد الماء عادة على شكل مدخرات سطح ة أو باطن ة. ال توفر الماء الباطن بنفس الكم ة وبانتظام طوال السنة ومن سنة ألخرى. تتم تعبئة الماء الباطن بالبحث عنه وتقر به بواسطة الحفر والتنق ب. تعط الوث قة أمامه رسما تخط ط ا لمجسم تفس ري لبعض المدخرات المائ ة 3 السطح ة والباطن ة. 2 بعد كتابة عناصر الوث قة أعط تعر فا للسد مة والمستوى التؽمازي. وب ن ك ؾ تؽ ر هذا المستوى حسب التضار س = مق اس مستوى الماء ف السد مة )تؽماز( 2= سقؾ السد مة 3= سقؾ الطبقة ؼ ر النفوذة = 4 منبع =5 سد مة =6 طبقة ؼ ر نفوذة تسمى الم اه الجوف ة المحبوسة ف الطبقات الصخر ة الباطن ة بالسد مة المائ ة. عندما تكون هذه السد مة قر بة من سطح األرض كون من السهل معرفة المستوى الذي وجد به سقؾ السد مة وذلك بحفر بئر صل إلى السد مة ف كون مستوى الماء ف البئر ناسب المستوى العلوي للسد مة. و سمى هذا المستوى: المستوى التؽمازي.Niveau piézométrique ف أؼلب األح ان كون المستوى التؽمازي مائال و ختلؾ حسب طب عة التضار س ح ث رتفع ف الهضاب و نخفض ف الود ان. لقد اعتمد اإلنسان منذ القدم على بعض المالحظات والخبرات للكشؾ عن الم اه الجوف ة. فعند تقاطع المستوى التؽمازي مع سطح األرض تدفق الماء و إدي إلى تشكل منبع مائ عتبر دل ال عن وجود سد مة مائ ة. ملحوظة: تعتبر بعض النباتات مإشرة عن وجود سد مة مائ ة خاصة نباتات اآلبار الت تظهر ف األوساط الت تمكنها من ؼطس جذورها بالماء. طرق تعتمد التقن ات الحد ثة: أنظر الوث قة 12 استؽالل الم اه وتلو ثها األستاذ: يوسف األندلسي 2

21 الوث قة 12: طرق التنق ب عن الم اه الجوف ة تعتمد التقن ات الحد ثة. طر قة التنق ب الزلزال ة: الشكل أمامه انطالقا من شاحنة خاصة مرسلة لالهتزازات )( ترسل اهتزازات )( إلى باطن األرض وتلتقط بواسطة مسجالت للهزات شد دة الحساس ة )( فترسل هذه المعط ات إلى شاحنة بها حاسوب لمعالجتها )(. تسمح سجالت االهتزازات المحصل عل ها بمعرفة طب عة الصخور ف باطن األرض وتحد د إمكان ة وجود سدائم. طر قة التنق ب الكهربائ ة: تعتمد على حساب مقومة التشكالت الصخر ة لت ار كهربائ رسل بواسطة جهاز خاص. أ- طر قة التنق ب الزلزال ة. تسمى هذه الطر قة أ ضا طر قة انكسار الموجات الزلزال ة إذ تنبن على حساب سرعة انتشار الموجات الزلزال ة. ح ث ترسل اهتزازات إلى باطن األرض انطالقا من شاحنة على السطح ثم تنعكس هذه االهتزازات ف اتجاه السطح وتلتقط بواسطة جهاز مسجل للهزات. تسمح سجالت االهتزاز المحصل عل ها بمعرفة طب عة الصخور ف باطن األرض وبالتال الكشؾ عن وجود الطبقات المائ ة. علما أن سرعة انتشار هذه الموجات ترتفع كلما ارتفعت نسبة الماء ف الصخور. ب- طر قة التنق ب الكهربائ ة. تعتمد هذه الطر قة على حساب مقاومة الصخور لت ار كهربائ رسل بواسطة آلة خاصة. للصخور منخفضة فهذا عن ارتفاع نسبة الماء ف الصخور. فكلما كانت المقاومة الكهربائ ة -II طرق الحصول على الم اه الجوف ة. تعتبر التقن ات الحد ثة للحصول على الم اه الجوف ة جد مكلفة ول ست دائما ف متناول األفراد والجماعات خاصة ف الدول النام ة الت تشكو من حدة الجفاؾ وقلة الموارد المائ ة. لذلك عتمد ف هذه المناطق على طرق تقل د ة للحصول على الماء. تعط الوث قة 13 بعضا من هذه الطرق. اعتمادا على معط ات الوث قة ذكر ببعض تقن ات الحصول على الم اه الجوف ة. حدد أهم ة الخطارة واستخرج العناصر المكونة لها. وفسر أسباب اختفاء الكث ر من الخطارات بالمؽرب. الوث قة 13: بعض الطرق التقل د ة للحصول على الم اه الجوف ة. عط الشكل أ رسما تخط ط ا توض ح ا لتقن ة جلب الماء من بئر بواسطة المحرك الر ح. عط الشكل ب رسما تخط ط ا توض ح ا لتقن ة جلب الماء بواسطة الخطارات. عجلة محركة برج الدعامة قض ب التزاوج المستوى التؽمازي سد مة البئر األول خروج الماء خزان الذراع األول فراغ ملتقط للم اه مقطع جانب دهل ز التفر ػ جسم المضخة عال ة سافلة بئر الشكل أ منظر من األعلى الشكل ب استؽالل الم اه وتلو ثها األستاذ: يوسف األندلسي 3

22 ستعمل اإلنسان تقن ات مختلفة للتنق ب عن الم اه الجوف ة. فهناك تقن ات حد ثة تتطلب وسائل ومعدات متطورة جد مكلفة. ب نما هناك طرق تقل د ة للحصول على الم اه كحفر اآلبار استعمال المضخات الر ح ة إعداد الخطارات. إعداد الخطارات تقن ة تقل د ة الستؽالل الموارد المائ ة الجوف ة. وه عبارة عن أنفاق تحؤرض ة تصرؾ م اه سد مة مائ ة. ازدهرت هذه التقن ة ف منطقت تاف اللت والحوز إال أن العد د منها اندثر بسبب انعدام الص انة وتدخل التقن ات الحد ثة وانخفاض مستوى السد مة المائ ة نت جة الجفاؾ والضخ. خالصة: عتبر الماء ثروة طب ع ة ستعملها اإلنسان ف مجاالت متعددة كاألنشطة المنزل ة الفالح ة والصناع ة إال أن هذه االستعماالت المتعددة والسلوك ات الؽ ر المعقلنة أدى إلى تبذ ر الماء وتلو ثه وهذا النقص الحاصل ف الم اه دفع اإلنسان إلى التنق ب عن الم اه الجوف ة بطرق مختلفة لتلب ة حاج اته ال وم ة من هذه المادة. استؽالل الم اه وتلو ثها األستاذ: يوسف األندلسي 4

23 الفصل الثالث: مقدمة: الماء الشروب ودورة الماء المحور األول: -I تزو د المجمعات السكن ة بالماء الشروب عتبر الماء مصدر الح اة األساس وعماد كل صحة ج دة. لذا تسعى كل المجتمعات إلى توف ر هذه المادة األساس ة بالكم ة الالزمة والجودة المالئمة وبشكل مستمر ودائم. ما ه أنظمة التزو د بالماء وشبكات توص له إلى المجمعات السكن ة ما طب عة هذه الشبكة ف الوسط ن الحضري والقروي طرق التزو د بالماء الشروب ف الوسط الحضري: معط ات لالستثمار: أنظر الوث قة 1 الوث قة 1: طرق التزو د بالماء الشروب ف الوسط الحضري. لمحة تار خ ة: منذ القد م كان مشكل التزود بالماء بالنسبة للتجمعات السكان ة الكب رة مطروحا خصوصا ف المناطق الجافة والقل لة األمطار لذلك بن ت كل الحضارات القد مة على ضفاف األنهار الدائمة الجر ان )الن ل - الفرات - دجلة -...( كان التزو د بالماء الصالح للشرب إلى غا ة الخمس نات ال غط سوى المدن الجد دة باستثناء بعض المساكن ف المدن القد مة. أما الوسط القروي فقد أثر إنشاء المكتب الوطن للماء الصالح للشرب (ONE) سنة 1975 ف الدفع بد نام ة تزود الوسط الحضري بالماء وتوس ع شبكات التوز ع ف المدن الكب رة وتغط ة المدن والمراكز الصغ رة. تم التزو د بالماء الشروب ف الوسط الحضري عبر نظام ن: شبكة توز ع فردي وشبكة توز ع جماع. إال أن الجفاف الذي ضرب البالد ف السنوات األولى من الثمان نات كشف القناع عن ثغرات وع وب شبكات التوز ع ف بعض التجمعات السكن ة الكبرى وضعف خدماتها ف المدن الصغرى وغ ابها ف الوسط القروي. تنظ م قطاع الماء الصالح للشرب: اإلدارات إدارة الماء والتطه ر الصح التابعة لإلدارة العمة للجماعات المحل ة. إدارة الم اه التابعة لوزارة التجه ز بعض مهامها إدارة الماء الصالح للشرب والتطه ر الصح. إنشاء وكاالت جهو ة للتوز ع. التعرف على المصادر المائ ة وتقو مها. تعبئة المصادر المائ ة. التخط ط للمصادر المائ ة وإدارتها. الق ام بالدراسات الخاصة بالته ئات المائ ة الكبرى وانجازها وص انتها. المراقبة الكم ة والك ف ة للم اه المستعملة. التخط ط لمشار ع الماء الصالح للشرب الخاصة بالوسط القروي. المساعدة التقن ة ف تحد د المشار ع القرو ة وص انة التجه زات والتقن ات المختصة. إدارة الهندسة القرو ة التابعة لوزارة الفالحة. مد ر ة األوبئة والتخط ط الصح التابعة لوزارة الصحة. مراقبة م اه الشرب على الصع د الوطن وتطه ر نقط الماء الجماع ة ف الوسط القروي. اإلدارة المال ة للماء الصالح للشرب والمعالجة التقن ة. التخط ط والدراسة وأعمال جر الماء وتزو د المجمعات. توز ع الماء ف بعض الجماعات ومراقبة جودته وتلوثه. المكتب الوطن للماء الصالح للشرب. ما المقصود بشبكات توز ع م اه الشرب الت وردت ف النص وما ه أنواعها بتوظ ف معط ات الوث قة حدد نوع ة المتدخل ن ف تزو د المجمعات السكن ة بالماء الشروب وتورهم ف تحد د نوع ة شبكة التوز ع الت تستعمل ف ال تجمعات السكان ة. )1 )2 استثمار المعط ات: قصد بشبكات توز ع الم اه الصالحة للشرب القنوات الت تقوم بنقل الم اه من مكان تواجدها إلى أماكن االستهالك. أنظر الوث قة 2. الماء الشروب ودورة الماء األستار: ىسف األنذنس 1 )1

24 الوث قة 2: شبكة التزو د بالماء الصالح للشرب. عط الرسم التخط ط أسفله نموذجا مبسطا لشبكة التزو د بالماء الصالح للشرب. = جر الم اه من المصدر )نهر( = محطتا الضخ = محطة المعالجة = خزان الم اه = قنوات التوص ل = شبكة التوز ع. و مكن تحد د نظام ن للتوز ع: شبكة توز ع فردي: وه شبكة من القنوات توصل الم اه إلى التجمعات السكن ة ب تا ب تا. شبكة توز ع جماع : و قصد بها الشبكة الت توصل الم اه إلى التجمعات السكن ة بشكل جماع شترك ف ها كل قاطنة تجمع سكان مع ن كالسقا ات العموم ة واآلبار المزودة بمضخات. و لجؤ إلى هذا النوع من الشبكات عندما ستح ل نشر قنوات تزو د فرد ة كما هو الحال ف دور الصف ح. تختلف مصادر وموارد الماء حسب المناطق ف المغرب. ونظرا للتطور العمران الذي عرفه المغرب البد من تنم ة شبكات التوز ع. ف هناك إدارات مختلفة تتدخل ف تنم ة وإعداد الماء الصالح للشرب حتى صل إلى المستهلك. وتقوم هذه اإلدارات ب: التنق ب عن الماء إذا كان جوف ا. أو جلبه وضخه إذا كان سطح ا. معالجة الم اه وتحس ن ومراقبة جودتها ف محطات المعالجة والتطه ر. تخز ن الماء ف خزانات مالئمة قبل توز عها على الساكنة. )2 -II )1 طرق التزو د بالماء الشروب ف الوسط القروي: خصوص ات الوسط القروي: أنظر الوث قة 3 الوث قة 3: خصوص ات الوسط القروي بالمغرب. بعد االستقالل أعط ت األولو ة ف التزو د بالماء للوسط الحضري فبق الوسط القروي غ ر مزود بهذه المادة الح و ة نظرا لعزلته بسبب غ اب البن ات التحت ة الضرور ة )% 35 من التجمعات صعب الوصول إل ها و 22% توجد ف عزلة تامة(. و مكن تمث ل بن ة السكن القروي بالمغرب كما هو ممثل على المب ان أمامه: سكن متجمع: تجمع بشري كث ف ف دوار حتل مساحة صغ رة. سكن متفرق: تجمع بشري ضع ف الكثافة متد على مساحة شاسعة. سكن موزع: دوار مقسم إلى دواو ر فرع ة موزعة ف مساحة كب رة. لكن رغم هذه المع قات هناك مصادر مختلفة للتزود بالماء ف العالم القروي. 1( ما ه أهم المشاكل الت تع ق التزود بالماء الصالح للشرب ف الوسط القروي 2( ما ه أهم الطرق المستعملة للتزود بالماء ف العالم القروي سكن متفرق سكن موزع سكن متجمع بن ة السكن القروي 26% 18% 56% تم ز الوسط القروي ف المغرب بعدة خصائص تجعل عمل ة تزو ده بالماء الصالح للشرب عمل ة صعبة جدا و حول دون تعم م توص ل الم اه إلى المنازل من هذه الخصوص ات: الماء الشروب ودورة الماء األستار: ىسف األنذنس 2

25 ضعف عدد السكان ف هذه التجمعات : فقط % 6 من التجمعات السكن ة القرو ة فوق عدد قاطن ها 1000 نسمة ب نما جلها تراوح عدد سكانه ب ن 200 و 1000 نسمة وهناك عدد مهم قل قاطن ه عن 200 نسمة. انتشار البناء العشوائ الذي ستح ل معه التخط ط إلنشاء شبكة م اه أو صرف صح. تباعد الدور ف ما ب نها مما ز د ف طول وتكلفة قنوات شبكة الم اه )7 كلم كمعدل وطن (. فقر الجماعات المحل ة وندرة الم اه ببعض المناطق. 2( تتنوع الطرق المستعملة للتزود بالماء ف العالم القروي إال أن أهمها ه : اآلبار العاد ة المستغلة بطرق تقل د ة أو تلك المزودة بمضخات المطف ات م اه ال ناب ع والع ون م اه األنهار... مصادر التزو د بالماء بالوسط القروي: أنظر الوث قة 4 الوث قة 4: مصادر التزو د بالماء بالوسط القروي. تعط أشكال هذه الوث قة أهم مصادر التزود بالماء ف الوسط القروي. حلل هذه الوثائق واستنتج الشروط الواجب توفرها ف اآلبار ومخازن الم اه. الشكل ب: المطف ة حوض لتخز ن ماء المطر. = فوهة الجلب وغطاء الص انة. = مساحة استقبال التساقطات. = ساق ة الص انة. = حوض استقبال مغطى بشبكة. = إناء موزع للكلور. = نظام صفق وترسب. = مخرج الفائض من الماء. = خزان. = فتحة المراقبة والز ارة. الشكل أ: بئر مه أة. = غطاء الص انة وجلب الماء. = أرض ة صلبة غ ر نفوذة ومائلة. = ساق ة للص انة وعزل م اه الجر ان. = جانب ة لحما ة مدخل البئر. = موزع الكلور )مطهر(. الشكل ج: التقاط الماء من منبع. = أنبوب التهو ة. = مصفاة. = مفصل )للحركة(. = أنبوب الخروج. = خرسانة مسلحة. = جدار أحجار تتخلله فتحات. = حصى. = طبقة حملماءة. = ط ن مكدس. = صخرة ط ن ة غ ر نفوذة. هناك مصادر مختلفة للتزود بالماء ف العالم القروي من ب نها: الماء الشروب ودورة الماء األستار: ىسف األنذنس 3

26 حفر اآلبار: أنظر الشكل أ الوث قة 4 تعتبر اآلبار أهم مصادر الماء الشروب ف الوسط القروي لكن عدم مراقبة جودتها وعدم معالجتها وتعرضها المستمر للتلوث شكل خطرا على صحة مستعمل ها. لذا فقد عمدت المصالح المختصة ف مراقبة جودة الم اه إلى تطو ر اآلبار واعتماد تقن ات بس طة لمعالجتها باستمرار وجعلها صالحة. المطف ات : أنظر الشكل ب الوث قة 4 ه عبارة عن صهار ج تستقبل م اه التساقطات وتعمل على معالجتها إذ تنته الم اه المعالجة ف حوض كب ر و تم تطه رها بواسطة الكلور الذي وزع بواسطة إناء خاص. المنابع المائ ة. أنظر الشكل ج الوث قة 4 ه عبارة عن بنا ة مه ؤة الستقبال ومعالجة م اه المنابع. الماء الشروب ودورة الماء األستار: ىسف األنذنس 4

27 الفصل الثالث: مقدمة: المحور الثان : -I الماء الشروب ودورة الماء الماء الشروب ودورة الماء الثوابت المحددة لجودة الم اه واستعماالتها الممكنة شترط ف الماء الشروب الموجه لالستهالك أن كون صالحا للشرب أي خال ا من الشوائب الملوثة. ما الثوابت المحددة لجودة الماء الشروب ما استعماالت الماء حسب درجة جودته ثوابت جودة الماء الشروب وحدود ق مها: بعض الثوابت حسب معا ر دول ة: أنظر الوث قة 5 الوث قة 5: طرق التزو د بالماء الشروب ف الوسط الحضري. عط الجدول التال الحدود القصوى لق م ثوابت جودة الماء انطالقا من معط ات الوث قة أستخرج أهم الثوابت المحددة لجودة الماء. الثوابت 1 ثوابت ف ز ائ ة اللون الرائحة العكر الطعم درجة الحرارة وحدات وحدة اصطالح ة حدود ق م الجودة )عن مجلة La recherche عدد 221 ماي 1990 بتصرف(. الثوابت حد د Fe وحدات μg/l μg/l 15 منغن ز Mn C تدخل ف تحد د جودة الم اه الموجه لالستهالك عدة اعتبارات وقد وضعت معا ر صارمة لق اس جودة م اه الشرب منها: الثوابت الف ز ائ ة: اللون الرائحة الطعم ph العكر الحرارة. الثوابت الك م ائ ة: الكلور ) ) 4 - (Cl الكبر تات (SO المغن ز وم...(Mg+) الثوابت اإلح ائ ة : بكت ر ات كالمكورات العنقود ة سلمون الت معو ة... عناصر أخرى: مواد غ ر مستحبة كالحد د أزوت أمون وم نترات وفسفور فضة نحاس... مواد سامة كالزرن خ زئبق س انور رصاص كروم... حدود ق م الجودة μg/l μg/l μg/l μg/l نحاس Cu زنك Zn فوسفور P فضة Ag 4 مواد سامة C - ph 2 ثوابت ك م ائ ة الكلور Cl زرن خ As 50 5 μg/l μg/l 250 كادم وم Cd 250 mg/l mg/l الكبر تات SO4 س انور 50 μg/l 50 mg/l المغنز وم Mg الصود وم Na كروم Cr 50 1 μg/l μg/l 150 زئبق Hg 12 mg/l mg/l البوتاس وم K األلوم ن وم Al ن كل Ni μg/l μg/l 0.2 رصاص Pb 30 mg/l Sat(%) المذاب O 2 3 مواد غ ر مستحبة نترات NO 3 نتر ت NO 2 أمون وم NH 4 أزوت N مب دات الحشرات 0.5 μg/l 5 ثوابت إح ائ ة 50 mg/l mg/l بكت ر ات معو ة وحدات اصطالح ة مكورة عقد ة mg/l سلمون الت معو ة 0 1 mg/l حمة معو ة 0 األستار: ىسف األنذنس 5

28 مؤشرات أخرى عن جودة الماء الشروب: إدي تراكم المواد العضو ة القابلة للتؤكسد ف الماء إلى تكاثر البكت ر ات الح هوائ ة ف نتج عن ذلك نقصان ف األوكسج ن المذاب ومن هذا المنطلق وظف األوكسج ن كمإشر عن مدى تلوث الم اه ومراقبة جودتها. وتستعمل لهذا الغرض المعا ر التال ة: المع ار D.B.O.5 و ش ر إلى الطلب الب ولوج من األوكسج ن خالل خمسة أ ام. المع ار D.C.O وهو الطلب الك م ائ من األوكسج ن و عبر عن كم ة األوكسج ن الالزمة ألكسدة جم ع المواد القابلة للتؤكسد ك م ائ ا ف درجة حرارة 20 C وف الظالم )تجنبا لتؤث ر عمل ة التمث ل الضوئ (. 2 D.B.O.5 + D.C.O الص غة: MO = تمثل MO المادة القابلة للتؤكسد. وكلما كانت ق مة MO كب رة كانت جودة الماء رد ئة. -II تصن ف الم اه حسب جودتها وبعض استعماالتها: بعض معا ر تصن ف الم اه: الماء الشروب ودورة الماء أنظر الوث قة 6 الوث قة 6: تصن ف الم اه حسب جودتها المع ار ة. تبقى جل الم اه المستعملة حال ا بحاجة إلى معالجة إضاف ة لجعلها قابلة لالستعمال إال أن درجة المعالجة تختلف حسب جودة الم اه كما هو مب ن ف الجدول أمامه: انطالقا من معط ات هذه الوث قة استخرج المعا ر المعتمدة ف تصن ف الم اه حسب جودتها درجات جودة الم اه رد ئة متوسطة الجودة ج دة ممتازة معا ر الجودة < درجات الحرارة ( C) < PH > 25 > 25 مواد عالقة > (mg/l) مذاب بالماء O D.C.O > 3 D.B.O نترات (mg/l) NO > امون وم NH 4 < أزوت N = كبر تات SO > 100 كلور Cl حد د μg/l بكت ر ات قولون ة N/100ml مب دات الحشرات μg/l مكن تقد ر جودة الماء اعتمادا على مجموعة ثوابت ذات طابع ف ز ائ وك م ائ وب ولوج.وتصنف الم اه إلى درجات ذات جودة تناقص ة بالعودة إلى ق م هذه الثوابت فنحدد بذلك: م اه ذات جودة ممتازة - م اه ج دة - م اه متوسطة الجودة - م اه رد ئة. فمثال: تم اعتبار الم اه ذات درجة حرارة مرتفعة ذات جودة رد ئة ألن درجة الحرارة تغ ر كث را من الخصائص الف ز ائ ة والك م ائ ة للم اه كنسبة األكسج ن بداخله )تقل مع ارتفاع درجة الحرارة( ونسبة األمالح المعدن ة الت ترتفع لسهولة تبخر الم اه ف الحرارة المرتفعة مما ز د من ملوحة الم اه... المواد العالقة ف الم اه ه مواد معدن ة أو عضو ة غ ر قابلة للذوبان ف الم اه و مكن مالحظتها بالع ن المجردة. كحالة األتربة والرواسب ال ناتجة عن حث الصخور والطحالب المجهر ة. دل وجود البكت ر ات القولون ة ف الم اه على تسرب الم اه العادمة إل ه. كما أن وجود بعض مشتقات األزوت والمب دات الحشر ة بالم اه ناتج عن األنشطة المنزل ة. األستار: ىسف األنذنس 6

29 االستعماالت الممكنة للماء حسب درجة جودته: لخص الجدول التال االستعماالت الممكنة للماء حسب درجة جودته: االستعماالت الممكنة درجة الجودة الماء الشروب ممتازة وج دة االستحمام والترف ه واالستعمال المنزل ممتازة و ج دة تور د الماش ة ممتازة وج دة الري الزراع ممتازة و ج دة ومتوسطة الجودة الصناعة والتبر د ممتازة و ج دة ومتوسطة الجودة ورد ئة ستهلك الماء ذو الجودة الممتازة والج دة ف الشرب والتور د والري والترف ه تفاد ا لألمراض واألوبئة المحتملة. المالحة فقط ملوثة الماء الشروب ودورة الماء األستار: ىسف األنذنس 7

30 الفصل الثالث: مقدمة: -I الماء الشروب ودورة الماء المحور الثالث: التقن ات الحد ثة لمعالجة الم اه لقد أصبحت معالجة الم اه أمرا حتم ا وإجبار ا ك فما كان نوع استعمالها تفاد ا لألمراض واألوبئة. وتتم المعالجة بواسطة تقن ات متنوعة ف مراكز ومحطات مختصة. ما التقن ات المستعملة ف معالجة الم اه الطب ع ة وما مم زاتها أ ن ومتى تستعمل وما طرق التأكد من معالجتها معالجة الماء الشروب: تقن ات المعالجة ف الوسط الحضري: الوث قة 7: تقن ات معالجة الم اه ف الوسط الحضري. أنظر الوث قة 7 ختلف أسلوب معالجة م اه الشرب حسب مصدرها ونوع ة ودرجة تلوثها. عط جدول الشكل أ من الوث قة بعض تقن ات معالجة الماء: الشكل أ المعالجة الف ز ائ ة المعالجة الك م ائ ة مم زاتها بعض تقن ات المعالجة ه عمل ة عزل بواسطة غراب ل م كان ك ة لمواد صلبة كب رة الحجم. الغربلة Tamisage عمل ة تتم بواسطة مصفاة رمل ة قد تبلغ مساحة كل واحدة. 140 m 2 الترش ح Filtration عمل ة إزالة كل المواد الدق قة العالقة والغروان ة المعكرة للماء. ح ث تستعمل التخثر )الصفق والتسبخ( مواد ك م ائ ة مثل كلورور الحد د المبطلة للشحنات الكهربائ ة للعناصر Décantation et الغروان ة. Floculation تتم هذه العمل ة بوضع الج ر قصد جعل PH الماء محا دا والفحم المنشط إلزالة الطعم غ ر العادي وص انة لون الماء وإزالة المادة العضو ة. الج ر والفحم المنشط تأث ر هذه المادة شب ه بفعل الفحم المنشط. األوزون تم ز الكلور بقدرته على أكسدة المواد العضو ة بمنع تكاثر الطحالب والمتعض ات المجهر ة األخرى. الكلور عط الشكل ب خطاطة لتقن ات الترش ح الحد ثة. الشكل ب أمالح معدن ة مركبات عضو ة جز ئات كب رة الحجم حمات باالعتماد على معط ات هذه الوث قة استخرج بعض تقن ات معالجة الماء الشروب. غروان ات بكت ر ات خمائر 10μm 1μm 0.1μm 0.01μm 0.001μm μm ذ تناف معكوس ترش ح فوق مجهري Ultrafiltration ترش ح مجهري Microfiltration مرشح رمل تب ن من معط ات هذه الوث يقة أن أهم عمل ات معالجة الماء الشروب ه : معالجة ذات طب عة ف ز ائ ة: الغربلة والترش ح والتخثر. الترش ح بالرمل: منع مرور الجز ئات الكب رة القد والت تجاوز قطرها بضع م كرومترات. الترش ح الغشائ المجهري: مكن من عدم تسرب جز ئات جد دق قة )ال تجاوز قطرها عشر الم كرومتر( ح ث قف الغشاء حاجزا أمام الخمائر وبعض البكت ر ات. الترش ح الغشائ فوق المجهري: منع تسرب جز ئات متناه ة الدقة )ال تجاوز قطرها أجزاء أالف الم كرومتر( دون المس بالجودة المعدن ة للماء. الماء الشروب ودورة الماء األستار: ىسف األنذنس 8

31 معالجة ذات طب عة ك م ائ ة: أكسدة وتطه ر بالكلور أو بالج ر أو بالفحم المنشط أو باألوزون. معالجة ذات طب عة ب ولوج ة: تحلل المادة العضو ة بالبكت ر ات وتحول المادة المعدن ة كالنترات بالنباتات المائ ة. تقن ات المعالجة ف الوسط القروي: تم تحس ن جودة الماء ف الوسط القروي بؤسال ب شب هة بتلك المستعملة ف الوسط الحضري وقد تكون هذه التقن ات فرد ة أو جماع ة. الوث قة 8: تقن ات معالجة الم اه ف الوسط القروي. تعط أشكال الوث قة بعض تقن ات معالجة وتطه ر Désinfection الم اه ف الوسط القروي. باستغالل معط ات هذه الوث قة تعرف بعض هذه التقن ات. 10cm 60cm 5cm الشكل أ: الصفق الفردي داخل المسكن Décantation انشكم ب: ترش ح انم اه ف انىسط انقروي Filtration ماء عكر أحجار مسطحة رمم دق ق حصى فتحة 2mm ماء مرشح الشكل ج: وعاءان موزعان لمادة الكلور داخل اآلبار أو الخزانات المائ ة األخرى كالمطف ات. = حبل نظ ف..Polyéthylène ورق من االث ل ن المكثف = = حصى. = خل ط رمل وكلورور الج ر ومطهر آخر. = ثقب )فتحات(. أ- المعالجة الف ز ائ ة: الترس ب أو الصفق: توضع الم اه ف إناء لعدة ساعات حتى تتوضع األجزاء الصلبة والعالقة. وقد توظف أحواض معدة لهذا الغرض قرب نقط الماء أو داخل المساكن. )أنظر الشكل أ من الوث قة 8( الترش ح: تحتوي الم اه المصفقة على جز ئات دق قة عالقة غ ر قابلة للصفق لدى تم ترش حها عبر طبقة من الرمل الدق ق. )أنظر الشكل ب من الوث قة 8( ب- المعالجة الك م ائ ة: عتبر التطه ر عمل ة إجبار ة ف معالجة م اه الشرب للقضاء على المتعض ات المجهر ة الممرضة و عتبر الكلور )على شكل ماء جاف ل( المادة المطهرة األكثر ش وعا. إذ ستعمل وعاء موزع للكلور بشكل مسترسل ف اآلبار وخزانات الماء. )أنظر الشكل ج من الوث قة 8(. و تم التطه ر حسب الطر قة التال ة: تقد ر كم ة الماء الواجب تطه رها. تحد د الكم ة اإلجمال ة للمطهر: بالنسبة لماء جاف ل )12 (: إضافة 50 ml من ماء جاف ل ف متر مكعب واحد من الماء الواجب تطه ره. بالنسبة لكلورور الج ر )30 (: إضافة 5g ف متر مكعب من الماء. الماء الشروب ودورة الماء األستار: ىسف األنذنس 9

32 وضع الكم ة اإلجمال ة للمطهر المختار ف إناء به ماء ثم مزج الخل ط وسكب الكل ف الماء الواجب تطه ره وانتظار نصف ساعة قبل االستهالك. عط الجدول التال تقد ر نسب المطهر حسب كم ة الماء الواجب تطه رها ml 25ml ml 12ml ml 5ml 100 5ml 2.5ml 40 2ml 1ml قطرات 5 قطرات 5 5 قطرات 3 قطرات 1 حجم الماء ب l المطهر ماء جاف ل (12 ) ماء جاف ل (24 ) قطرة - -II تحل ة الم اه األجاجة: أنظر الوث قة 9 الوث قة 9: مبدأ التنافذ لتحل ة الم اه األجاجة. تعط الوث قة أسفله رسما تفس ر ا لمبدأ التنافذ لتحل ة الم اه األجاجة. باالعتماد على هذه الوث قة حدد مبدأ تحل ة الم اه األجاجة. محلول ملحي مبء غشبء نصف نفوذ جزيئبت ملح جزيئبت مبء غشبء نصف نفوذ اتجبه مرور المبء -III أصبح اللجوء إلى إنتاج الماء الشروب انطالقا من تحل ة الماء األجاج أمرا ملحا ف المغرب لتحق ق االكتفاء ف هذه المادة الح و ة الت زداد الطلب عل ها كل وم. وقد شرع ف ها ف كل من طرفا ة وبوجدور والسمارة منذ السبع نات. هذه العمل ة عبارة عن إزالة المواد المعدن ة )أمالح( من الماء األجاج. وتعتمد على مبدأ التنافذ وه ظاهرة انتشار تتم ب ن سائل ن أو محلول ن لهما ترك زان مختلفان ومعزوالن بغشاء نصف نفوذ ح ث مر الجسم المذ ب )الماء( ف اتجاه الوسط األكثر ترك زا. تنق ة ومعالجة الم اه العادمة: قصد بالم اه العادمة م اه الصرف الصح المنزل وم اه النفا ات الصناع ة والفالح ة. هذه الم اه عند طرحها ف الطب عة بدون معالجة تشكل خطرا على التربة والم اه الجوف ة واألسماك وباق الكائنات البحر ة وتهدد بنشر األمراض المعد ة عبر الحشرات المضرة الت تساهم ف تكاثرها. تعتبر الم اه المستعملة موارد مائ ة إضاف ة ال ستهان بها ح ث مكن االستفادة منها ف أغراض محددة تتالءم ونوع ة هذه الم اه. وهكذا مكن استعمالها من جد د بعد إخضاعها للتنق ة الضرور ة والمراقبة المالئمة. تهدف عمل ة معالجة الم اه العادمة إلى التقل ل من نسبة المواد الصلبة العالقة والتقل ل من نسبة المواد المستهلكة لألكس ج ن و المواد المعدن ة الذائبة خصوصا المواد اآلزوت ة والفوسفات ة وإلى تفر غها من البكتر ات الضارة. و مكن تلخ ص مراحل تنق ة الم اه العادمة كالتال : أنظر الوث قة 10 الوث قة 10: رسم تخط ط ب ن مراحل تنق ة الم اه العادمة بمحطة أعدت لذلك. 11 = 1 التقاط الم اه العادمة. = 2 إعالء الم اه. = 3 غربلة = 4 إزالة الرمل = 5 إزالة المواد الذهن ة = 6 مصفق أول = 7 معالجة ب ولوج ة )تنق ة بكت ر ة( = 8 مصفق ثانوي = 9 طرح الم اه النق ة = 10 تكث ف و تجف ف األوحال = 11 توظ ف األوحال ف الفالحة الماء الشروب ودورة الماء األستار: ىسف األنذنس 0

33 وصول الم اه العادمة نقل الم اه إلى األعلى بواسطة برغ عمالق متحرك. إزالة الشوائب الصلبة الكب رة القد بواسطة شبكة. إزالة الدهون. صفق أول ح ث تترسب ف قعر الحوض ما ناهز % 60 من المواد العالقة. معالجة ب ولوج ة: داخل الحوض المهوى تتكاثر متعض ات مجهر ة فتتغذى على المادة العضو ة العالقة بالماء. صفق ثانوي إلزالة % 80 من المادة العضو ة المتبق ة. استقبال الماء الذي تمت تنق ته. معالجة األوحال المتبق ة وتجف فها قبل طرحها أو استعمالها كسماد فالح. الماء الشروب ودورة الماء األستار: ىسف األنذنس 1

34 الفصل الثالث: الماء الشروب ودورة الماء المحور الرابع: دورة الماء مقدمة: ؤخذ الماء ف الطب عة حاالت المادة الثالث: الصلبة السائلة والغاز ة. و تحول جزء من هذا المخزون المائ باستمرار من حالة إلى أخرى ضمن دورة الماء. متنقال ب ن خمسة خزانات رئ س ة مكونة للغالف المائ. هذه الخزانات ه كالتال : المح طات - الجل د والثلوج - الم اه األرض ة - م اه الغالف الجوي وم اه الغالف اإلح ائ. ما عالقة هذا التخز ن وهذه الخزانات بدورة الماء ما العوامل المتحكمة ف دورة الماء وانتقاله من حالة إلى أخرى ومن خزان إلى خزان I- حاالت الماء ف الطب عة: أنظر الوث قة 11 الوث قة 11: حاالت الماء ف الطب عة والتحوالت المالحظة من حالة إلى أخرى. انصهار تثخر انقطثان وقمم انجثال انمح طات واألوساط انمائ ة انقار ة انغالف انجىي انجه ذ وانثهىج انماء انسائم تخار انماء انحانة انصهثة انحانة انسائهة انحانة انغاز ة التبخر واالنصهار والتكاثف والتجمد ظواهر ف ز ائ ة تتدخل ف تحول الماء عبر حاالته الثالث خالل دورة الماء تكاثف تجمذ )تصهة( ف الطب عة تحدث عمل ة تبخر للم اه خصوصا ف المناطق المعروف بمناخها الحار كالصحاري وخط االستواء ومن فوق الغطاء النبات...الخ. عادة ال تتم ف نفس الظروف لكون درجة حرارة 100 C ال تم بلوغها إطالقا ف الطب عة باستثناء ف المناطق الت تشهد نشاطا بركان ا. فعمل ة التبخر تتؤثر بالضغطإذ عند انخفاض الضغط كما هو الحال ف المرتفعات مكن للماء أن تبخر انطالقا من درجة حرارة 80 C وأقل. كما أن الر اح تساهم بقسط وافر ف تبخر الم اه و تؤثر تبخر الم اه أ ضا بالرطوبة. فكلما كان الهواء جافا إال ونشط التبخر. دورة الماء ه تنقل الماء المستمر ب ن سطح األرض والغالف الجوي و باطن األرض. وتتكون كل دورة م اه من أربعة مراحل ه : التخز ن - التبخر - التساقط - الجر ان. تختلف المدة الزمن ة الضرور ة لدورة م اه واحدة حسب المناطق فه تمتد من عدة ساعات عند خط االستواء إلى عدة سنوات ف القطب ن. تختلف المدة الت تقض ها الم اه ف كل خزان خالل تنقلها. فف الغالف الجوي تقدر ببضعة أ ام وف السدائم الجوف ة تقدر بمئات السن ن. وبآالف السن ن ف المح طات والجل د القطب. -II مراحل دورة الماء: تعتبر الحاالت الثالث ه الحاالت الت خزن الماء على شكلها. مكن تقس م دورة الماء إلى مرحلت ن: أنظر الوث قة 12 وخالل دورة الماء تم االنتقال من حالة إلى أخرى. وهكذا الماء الشروب ودورة الماء األستار: ىسف األنذنس 2

35 نموذج توض ح ألهم مراحل دورة الماء. ر ح الوث قة 12: الشمس مصدر طاقة دورة الماء تبخر ماء المح طات سحب تساقطات مطر ة ر ح م اه جار ة تساقطات مطر ة ع ن سحب تبخر ونتح النباتات م اه جار ة ترش ح تساقطات ثلج ة الطور الجوي: تراكم الماء ف الجو نت جة ظاهرت التبخر والنتح اللت ن تتمان على المستوى األرض ف إدي ذلك إلى تبرد بخار الماء وتكاثفه ف شكل سحبا تتحول إلى ماء سائل )أمطار( أو بلورات ثلج ة. فتتساقط تحت تؤث ر الجاذب ة لتعود من جد د إلى األرض. الطور األرض : خالل الطور األرض تحول الماء من حالته الغاز ة إلى حالته السائلة والصلبة ف تعرض الجزء الذي بلغ إلى سطح التربة للجر ان من المرتفعات نحو األماكن المنخفضة ح ث ترشح جزء منه نحو الطبقات الصخر ة ل كون مدخرات مائ ة قد تظهر من جد د على السطح. تمكث الثلوج والجل د مدة طو لة قبل أن تتعرض لالنصهار من جد د لتبدأ رحلة جد دة للم اه السائلة نحو المح ط أو الم اه الجوف ة أو الغطاء النبات أو لتستعمل من طرف الح وانات. الماء الشروب ودورة الماء األستار: ىسف األنذنس 3

36 الوحدة الثانیة:الا نسان والبیي ة الفصل الا ول: بعض مظاھر اختلال التوازنات الطبیعیة المحور الا ول: تلوث الھواء وإتلاف طبقة الا وزون والانحباس الحراري مقدمة: إن النمو الدیموغرافي السریع والتطور الاقتصادي یواكبھما ارتفاع في حاجیات الا نسان لاستغلال وسطھ الطبیعي والا سراف في التا ثیر سلبا على جودة ھذا الوسط. ویمثل التلوث أھم مظاھر الاختلال بالتوازن البیي ي كما یعتبر الھواء من المجالات المعرضة للتلوث باستمرار. -I ما مصادر الملوثات ماذا یقصد بالغازات المسببة للانحباس الحراري كیف تؤثر ملوثات الھواء على طبقة الا وزون تلوث الھواء: معطیات للاستثمار: أنظر الوثیقة 1 الوثیقة 1: التلوث الناتج عن انفجار البراكین. جاء في أحد المواقع الالكترونیة المھتمة بالبیي ة بتصرف: "...قبل نحو 200 سنة كانت كل المواد الملوثة للھواء التي تطرح في الحمیلات البیي یة عبارة عن مواد سامة طبیعیة وكانت ھذه المواد تضم الغبار والدخان المتطایر خلال حراي ق الغابات غازات البراكین جراثیم عالقة في الھواء حبوب اللقاح والابواغ التي تنتجھا بعض النباتات والتي تسبب أمراض الحساسیة لدى بعض الفي ات بعض المواد السامة المتطایرة من بعض النباتات volatiles)...(essences بعد 1850 تغیر الوضع بفعل ثورة الطب التي ضاعفت عدد سكان الا رض عدة مرات والثورة الصناعیة التي نمت من الاستھلاك البشري بشكل مھول فا نتجت مصادر عدیدة لتلویث الھواء خصوصا منھا المواد المستعملة لتولید الطاقة كالفحم الحجري والغاز الطبیعي والنفط... وقد أصبح خطر ھذا النوع الا خیر یھدد مستقبل الا نسان على الا رض بفعل عواقب الانحباس الحراري وثقب الا وزون و..." انفجر یوم 12 یونیو 1991 بركان بیناتوبو بالفلبین وأخرج سحابة من الرماد والغبار والغازات على علو تجاوز.20Km ونتج عن ذلك طرح 20 ملیون طن من غاز ثناي ي أكسید الكبریت.SO 2 وقد تم تتبع تركیز الغلاف الجوي من ھذا الغاز بواسطة الا قمار الاصطناعیة خلال الا یام الموالیة للانفجار. وتبین الصور أسفلھ نتاي ج قیاس ھذا التركیز: تطور السحابة البركانیة أیاما بعد انفجار بركان بیناتوبو Pinatubo بالفلبین انطلاقا من المعطیات أعلاه: عرف تلوث الھواء. 1) ما ھي أنواع تلوث الھواء حسب المصدر 2) أتمم الجدول أسفلھ وذلك بتحدید أھم المواد التي تسبب تلوث الھواء حالیا مع تحدید مصدر ه ذه المواد 3) ما تا ثیر تراكم المواد الكیمیاي یة في الھواء على الطبیعة والا نسان 4) 1 تلوث الھواء وإتلاف طبقة الا وزون والانحباس الحراري الا ستاذ یوسف الا ندلسي

37 المواد الاسم المصدر استثمار المعطیات: 1) یعتبر الھواء ملوثا عندما تتسرب إلیھ مكونات طبیعیة أو اصطناعیة سامة بالنسبة للوسط أو الكاي نات الحیة التي تعیش بھ. تلوث الھواء وإتلاف طبقة الا وزون والانحباس الحراري Pb CL CFC O 3 NO 2 NO 3 2 CO 2 (2 (3 انطلاقا من النص وحسب المصدر یمكن التمییز بین نوعین من تلوث الھواء: a) تلوث طبیعي: لا دخل للا نسان فیھ مصدره الطبیعة كحالة التلوث الناتج عن انفجار البراكین مثل بركان بیناتوبو بالفلبین. b) تلوث ناتج عن الا نشطة البشریة وھو حالیا اخطر أنواع التلوث وینتج ھذا التلوث عن: التلوث الصناعي: تخلف الا نشطة الصناعیة غازات سامة مختلفة. محطات استخراج النفط: تحرر المحروقات الحفریة 20 ملیار طن من غاز.CO 2 (CO, وأكسیدات الكربون (NO, NO 2 ) وساي ل النقل: تحرر غازات ملوثة مثل أوكسیدات الا زوت.CO 2 ) تلوث نووي: كحالة محطة تشرنوبیل النوویة التي انفجرت یوم 26 أكتوبر 1986 با وكرانیا فا دت الى تسرب غبار وغازات مشعة الى الھواء فساھمت الریاح في نشر ھذه المواد الملوثة على مساحات شاسعة تضررت منھا عدة دول. أتمام وذلك بتحدید أھم المواد التي تسبب تلوث الھواء حالیا مع تحدید مصدرھا: أنظر الجدول على الوثیقة 1 4) یؤدي تراكم المواد الكیمیاي یة (خصوصا الصادرة عن وساي ل النقل والمصانع) في الھواء إلى عدة مضاعفات صحیة وبیي یة: فالنسبة للمضاعفات الصحیة لتلوث الھواء نذكر: انسداد الشعب الھواي یة وباقي المسالك التنفسي ة. أمراض الحساسیة كالربو. ارتفاع نسب الاختناق ات. ارتفاع ة نسب الا صابة بسرطان الري ة و الحلق. ارتفاع ة نسب الالتھابات البصریة. ارتفاع ة نسب أمراض الشرایین والقلب والذبحات الصدریة. سھولة التعرض للا مراض الجرثومیة بفعل إضعاف الجھاز المناعي. أما بالنسبة للمضاعفات البیي یة ف تلوث الھواء مسؤول عن: الا مطار الحمضیة. ارتفاع حموضة التربة. الانحباس الحراري. ارتفاع درجة حرارة الا رض. تخریب طبقة الا وزون. انقراض بعض الكاي نات التي لا تتحمل ھواء ملوثا (الاشنات مثلا...) ظاھرة :SMOG في المناطق الصناعیة وداخل المدن حیث كثافة وساي ل النقل ت ؤدي الى تراكم المواد الكیمیاي یة في الھواء و امتزاجھا ببخار الماء الشيء الذي یؤدي إلى تكون ضباب اسود كثیف خانق SO 2 CH 4 CO أحادي أكسید الكربون ثناي ي أكسید الكربون المیثان ثناي ي أكسید الكبریت أكسید الازوت الا وزون الكلورو فلیورو كربون الكلور الرصاص = وساي ل النقل 2= وساي ل إنتاج الطاقة 3= التدفي ة 4= الصناعة 5= الاحتراق 6= البراكین 7= الفلاحة الا ستاذ یوسف الا ندلسي

38 II مسؤول عن جل المضاعفات الصحیة الناتجة عن تلوث الھواء وھو مسؤول أیضا عن حجب الرؤیة جزي یا في المدن الملوثة ومسؤول عن اتساخ واجھات المباني وملابس الغسیل المنشورة في الھواء. ولعل أشھر المدن التي تعاني من ھذه الظاھرة ھي مكسیكو وأثینا أما في المغرب فھذه الظاھرة توجد جزي یا فقط في بعض أحیاء البیضاء والسبب فیھا حركة السیر النشیطة والصناعة النفطیة بالمحمدیة المجاورة. إتلاف طبقة الا وزون: معطیات للاستثمار: أنظر الوثیقة 2 الوثیقة 2: ثقب الا وزون وعلاقتھ بتلوث الھواء. یعطي الشكل أ من الوثیقة نتاي ج قیاس تركیز غاز الا وزون O 3 في الستراتوسفیر (المنطقة المتوسطة من الغلاف الجوي) فوق القطب الجنوبي باستعمال الا قمار الاصطناعیة. والشكل ب تغیر تركیز غاز الا وزون وأحادي أوكسید الكلور فوق القطب الجنوبي. 1) أعط تعریفا لطبقة الا وزون وحدد أھمیة تواجد ھذه الطبقة في الغلاف الجوي للا رض. 2) حلل معطیات الشكلین أ وب. 3) استنتج سبب التغیر الملاحظ في سمك طبقة الا وزون فوق القطب الجنوبي. 4) حدد عواقب التغیر في سمك طبقة الا وزون على صحة الا نسان mm 3 /m 3 من الھواء mm 3 /m 3 من الھواء الشكل أ : الشكل ب : 2000 O ClO 0 السنوات استثمار المعطیات: 1) تعریف طبقة الا وزون وأھمیتھا: الا وزون ھو غاز O 3 الذي یشكل طبقة حول الا رض على علو ما بین 15 و 50Km تمتص كمیة كبیرة من الا شعة فوق البنفسجیة الشمسیة (UV) الخطیرة على الكاي نات الحیة ولھا دور أیضا في الحفاظ على درجة حرارة الا رض. 2) تحلیل الوثاي ق وتفسیر سبب حدوث ثقب الا وزون: الشكل أ: تبرز الصورة الملتقطة بالا قمار الاصطناعیة أن منطقة شاسعة فوق القطب الجنوبي یقل فیھا تركیز الا وزون عن باقي المناطق. نتحدث بذلك عن ثقب الا وزون. الشكل ب: قبل سنة 1968 كان تركیز كل من الا وزون وأحادي أكسید الكلور شبھ مستقرین وبعد ھذه السنة نسجل انخفاضا سریعا لتركیز الا وزون وموازاة مع ذلك یرتفع تركیز أحادي أكسید الكلور. إن انخفاض سمك طبقة الا وزون ھو ناتج عن تدمیر غاز الا وزون نتیجة تفاعلھ مع بعض الغازات المترتبة عن الا نشطة المرتبطة باستعمال المركب الكیمیاي ي CFC كلوروفلیوروكربون (التبرید مكیفات الھواء بخاخات العطور والمبیدات...) الذي یطرح في الھواء فیزید من تركیز الكلور. (3 3 تلوث الھواء وإتلاف طبقة الا وزون والانحباس الحراري الا ستاذ یوسف الا ندلسي

39 یتلف الكلور طبقة الا وزون حسب التفاعل التالي: Cl + O > ClO + O 2 ما یفسر انخفاض نسبة الا وزون موازاة مع زیادة أحادي أكسید الكلور. ClO + O > Cl + O 2 یعاد تكون الكلور حسب التفاعل التالي: ( 4 عواقب انخفاض سمك طبقة الا وزون على صحة الا نسان: إن انخفاض سمك طبقة الا وزون سیساھم في ارتفاع نسبة الا شعة فوق البنفسجیة التي تصل إلى الا رض الشيء الذي سیؤثر بشكل مباشر على الا نسان وعلى حرارة الكرة الا رضیة: یؤدي التعرض للا شعاعات فوق البنفسجیة لمدة متوسطة الى حروق سطحیة والتھاب قرنیة العین. یسبب التعرض للا شعاعات فوق البنفسجیة لمدة طویلة الى شیخوخة متقدمة للجلد وضعف الجھاز المناعي وسرطان الجلد. (15Km تؤثر الا شعة الشمسیة على الملوثات الغازیة التي تملا الغلاف الجوي على ارتفاع منخفض (تحت فینتج بالتالي أوزون الارتفاع المنخفض الذي یصیب الا غشیة المخاطیة للمسالك التنفسیة الدقیقة فیسبب التھابات وسعالا مزمنا. III الانحباس الحراري: آلیة تكون الانحباس الحراري: أ- معطیات للاستثمار: أنظر الوثیقة 3 الوثیقة : 3 خطاطة تبین الا لیة المؤدیة إلى الاحتباس الحراري على سطح الا رض. حول ھذه الخطاطة إلى نص یبین آلیة حدوث الاحتباس الحراري على سطح الا رض موضحا العلاقة بینالغلاف الجوي ودرجة حرارة الا رض C UV UV IR UV IR IR یرسل الغلاف الجوي الا شعاعات تحت الحمراء نحو الفضاء یحتفظ الغلاف الجوي بجزء من الا شعاعات المرسلة من الا رض یعید الغلاف الجوي إرسال الا شعاعات IR نحو الا رض انعكاس جزء من الا شعاع الشمسي H 2 O, CO 2, O 3,... شمسیة تسخن الا رض مباشرة فتصدر ھذه إشعاعات ( IR ) إشعاعات تحت حمراء الا خیرة إشعاعات صادرة عن الشمس UV ممتصة من طرف طبقة الا وزون Alt (km) mésosphère stratosphère -56 C troposphère -90 C ب- استثمار المعطیات: یمتص سطح الا رض كمیة من الا شعاعات التي تصدرھا الشمس بینما تعكس السحب جزء من ھذه الا شعاعات في اتجاه الفضاء أو یمتصھ الغلاف الجوي. 4 تلوث الھواء وإتلاف طبقة الا وزون والانحباس الحراري الا ستاذ یوسف الا ندلسي

40 ). IR ) عند ارتفاع حرارة الا رض ترسل جزءا من ھذه الطاقة على شكل إشعاعات تحت حمراء یعید الغلاف الجوي (غازات بخار الماء) جزءا من الا شعاعات الحمراء إلى الا رض من جدید وھو ما یرفع من حرارتھا: تسمى ھذه الظاھرة بالاحتباس الحراري. كلما كانت طبقة الغازات المشكلة للغلاف الجوي سمیكة كلما كان الانحباس الحراري قویا. الانحباس الحراري ظاھرة طبیعیة تتجلى في انحباس كمیة من الحرارة في الغلاف الجوي نتیجة قدرة مجموعة من الغازات على الاحتفاظ بالا شعاعات تحت الحمراء ) بخار الماء ثناي ي أكسید الكربون...). تا ثیر أنشطة الا نسان في ظاھرة الانحباس الحراري: أ- معطیات للاستثمار: أنظر الوثیقة 4 الوثیقة 4: تا ثیر أنشطة الا نسان في ظاھرة الانحباس الحراري. یعطي الشكل أ من الوثیقة نسبة تطور CO 2 بالغلاف الجوي. وتغیرات معدل درجة الحرارة عبر السنین. أما الشكل ب من الوثیقة فانھ یمثل نسبة مساھمة بعض الغازات في ظاھرة الانحباس الحراري. 1) حلل منحنیي الوثیقة واربط علاقة بینھما وبین الثورة الصناعیة واستنتج أسباب التغیرات المسجلة في حرارة الا رض. 2) أبرز من خلال الشكل ب من الوثیقة مختلف الغازات المساھمة في ظاھرة الانحباس الحراري ومصادرھا. 3) ما ھي عواقب ظاھرة الانحباس الحراري على البیي ة 0,35 الشكل أ یمثل الصفر معدل درجات الحرارة بین 1860 و 1990 تغیرات معدل درجة الحرارة السنویة للا رض ( C ) تركیز ) 2 (CO بالغلاف الجوي (en ) ,3 السنوات ,5 السنوات الشكل ب: أھم الغازات المساھمة في ظاھرة الاحتباس الحراري مصادر بعض الغازات المسببة للاحتباس الحراري: CO2 الغازات غاز المیثان غاز CFC Chlorofluorocarbone أوكسید الكربون مصادرھا - استعمال المحروقات (البترول والفحم...) - إحراق الغابات. التخمر في مزارع الا رز ومطارح النفایات وفي الا نبوب الھضمي للحیوانات المجترة. جزیي ات تستعمل في البخاخات وفي آلات التبرید. - التخمر الجرثومي في التربة والمیاه. - الاحتراقات (السیارات والمعامل). CO 2 55% CH 4 15% CFC 17% N 2 O 7% Autres 4% O 3 2% 5 تلوث الھواء وإتلاف طبقة الا وزون والانحباس الحراري الا ستاذ یوسف الا ندلسي

41 (1 ب- استثمار المعطیات: قبل الحقب الصناعي كانت نسبة CO 2 في الغلاف الجوي ضعیفة ومستقرة لا تتعدى 0,28 في الا لف كما أن درجة الحرارة كانت أقل من المعدلات المسجلة بین سنتي 1860 و مع بدایة الحقب الصناعي نسجل ارتفاعا تدریجیا لنسبة CO 2 في الغلاف الجوي حیث بلغت 0,34 في الا لف سنة 2000 وموازاة مع ذلك زادت درجة حرارة الا رض بما یقارب 1 C. نستنتج من ھذه المعطیات أن النشاط الصناعي المكثف الذي بدأ مع الثورة الصناعیة أدى إلى ارتفاع نسبة CO 2 في الغلاف الجوي وھذا الارتفاع سبب زیادة في درجة حرارة الا رض. بذلك یصنف CO 2 من الغازات الدفیي ة. 2) للغازات المسببة للانحباس الحراري مصدرین: مصادر طبیعیة: الانفجارات البركانیة الحراي ق الكاي نات الحیة لكن نسبتھا تبقى قلیلة. من خلال الا نشطة البشریة: النشاط الصناعي (التبرید المصانع استعمال المحروقات كالبترول والفحم أو الحراي ق...) النشاط ألفلاحي (تربیة الحیوانات...) النشاط المنزلي (طرح النفایات المنزلیة...). 3) العواقب المتوقعة لظاھرة الانحباس الحراري: ارتفاع درجة حرارة الا رض. ذوبان الثلوج وجلید القطبین. ارتفاع مستوى البحر مما یھدد المناطق المنخفضة من الكرة الا رضیة بالانغمار بالماء. نقص الماء في بعض المناطق وتصحرھا. تغیر التنبت. 6 تلوث الھواء وإتلاف طبقة الا وزون والانحباس الحراري الا ستاذ یوسف الا ندلسي

42 الوحدة الثانیة:الا نسان والبیي ة الفصل الا ول: بعض مظاھر اختلال التوازنات الطبیعیة المحور الثاني: عواقب استعمال المواد الكیمیاي یة المفرط وإتلاف الغابات 1 عواقب استعمال المواد الكیمیاي یة المفرط وإتلاف الغابات مقدمة: أصبح استعمال المواد الكیمیاي یة في الصناعة والفلاحة والمنزل أمرا ضروریا ولا یمكن التراجع عنھ مما یؤدي الى عواقب وخیمة في الغالب كالاختلال بالتوازنات الطبیعیة وإتلاف المجال الغابوي. -I (1 ما ھي المواد الكیمیاي یة المستعملة با فراط وما مجالات استعمالھا كیف یؤثر الا فراط في استعمال ھذه المواد على المساحات الغابویة عواقب استعمال المواد الكیمیاي یة المفرط: عواقب على التربة: أ- معطیات للاستثمار: أنظر الوثیقة 1 الوثیقة 1: تا ثیر النشاط الفلاحي والصناعي على التربة. تستعمل الا سمدة في المیدان الفلاحي للرفع من الا نتاج الزراعي والمبیدات للقضاء على المتعضیات الضارة. إلا أن الكمیات غیر المستعملة من طرف النبات تمكث في التربة وتضیر مصدر تلوث إذ تحتوي على معادن ثقیلة كالزرنیخ والكادمیوم والكروم والكوبالت والنحاس والرصاص والزي بق والمولیبدان والنیكل والسلینیوم والزنك (أنظر الجدول أسفلھ) وھي مواد ضروریة بالنسبة للنباتات والحیوانات بكمیات قلیلة لكنھا تصبح سامة إذا كانت بكمیات كبیرة. السماد الفوسفات الثلاثي البولة كلورور البوتاسیوم الجیر الفلاحي روث البھاي م Cd 9 <0.1 <0.1 <0.1 1 ب- استثمار المعطیات: Zn 108 < 1 < 1 < 2 71 Pb 3 <3 <3 <3 16 Ni 36 <1 <4 <5 29 Cu 3 <0.4 <0.6 < Cr 92 <3 <3 <3 56 Co 5 <1 <2 <1 6 (1 (2 (3 من خلال معطیات ھذه الوثیقة بین أین تتجلى خطورة استعمال الا سمدة والمبیدات. بسبب التلوث الصناعي تتلقى التربة ملایین الا طنان من أوكسیدات الكبریت والازوت عن طریق الا مطار الحمضیة التي تكون سببا في ارتفاع حمضیة التربة. ویعتبر ph التربة عاملا محددا لنمو العدید من النباتات إذ أن ارتفاع حمضیة التربة ینقص من قدرة النباتات على امتصاص الماء والا ملاح المعدنیة الضروریة لحیاة ونمو النباتات. یعطي الجدول أمامھ حدود تحمل بعض النباتات لتغیر.pH قارن بین حدود تحمل مختلف النباتات لحمضیة التربة واستنتج تا ثیر الا مطار الحمضیة على التربة ومتعضیاتھا. اقترح تدبیرا للتقلیص من مشكل تلوث التربة. المزروعات القمح الفصة الخرطال الذرة بطاطس حدود تحمل قیمة ph 6 ph ph ph 7 6 ph ph 6.2 تتمثل خطورة الا سمدة ومبیدات الحشرات والا عشاب الطفیلیة في استعمالھا با فراط في المجال ألفلاحي حیث تتضمن ھذه المواد بالا ضافة إلى الا ملاح المعدنیة معادن ثقیلة جد متنوعة وغیر قابلة للتحلل حیث أن الكمیات غیر الممتصة من ھذه المواد تمكث في التربة فتلوثھا مما یؤثر على متعصیات التربة وتوازنھا كما یمكن أن تنقل بمیاه السیلان أو میاه الترشیح إلى المیاه السطحیة والمیاه الجوفیة فتتسبب في تلویثھا. الا ستاذ یوسف الا ندلسي

43 تختلف قدرة تحمل المزروعات للحمضیة لكن على العموم تلزم النباتات ph محاید إلى حمضیة خفیفة. تؤدي الا مطار الحمضیة إلى ارتفاع حمضیة التربة وھو ما یؤثر سلبا على النباتات إذ یتوقف امتصاصھا للا ملاح المعدنیة والماء مما یؤدي إلى موتھا. للتخفیف من مشكل تلوث التربة بالمبیدات والا سمدة یلزم استعمالھا بمقادیر مضبوطة ولن یتا تى ذلك إلا بتحسیس وتوعیة الفلاحین المستعملین لھذه المواد بخطورتھا وكیفیة استعمالھا. (2 (3 عواقب على الماء: أ- معطیات للاستثمار: أنظر الوثیقة 2 الوثیقة 2: عواقب استعمال المواد الكیمیاي یة المفرط على الماء. التلوث الناتج عن النشاط الفلاحي والصناعي صناعة واستعمال الا سمدة (النیترات الفوسفاط) صناعة واستعمال المبیدات. مواد عضویة (الدباغة والنسیج). الھیدروكاربونات (الصناعة البترولیة) صناعة المواد الغذاي یة... من خلال معطیات ھذه الوثیقة حدد بعض عواقب الاستعمال المفرط للمواد الكیمیاي یة على الماء. ب- استثمار المعطیات: إن الاستعمال المفرط لبعض المواد الكیمیاي یة یؤدي الى تلویث المیاه: على مستوى الاستعمال المنزلي تتمیز المیاه العادمة بكونھا غنیة بالمواد العضویة والمعدنیة ومواد التنظیف. كما تكون غنیة بالمعادن الثقیلة. تصب ھذه المیاه إما مباشرة في البحار أو تصل عبر الا نھار. على مستوى الا نشطة الصناعیة والفلاحیة فبفعل صناعة واستعمال مواد تتمیز بذوبانیة كبیرة كالمبیدات والا سمدة تنقل ھذه المواد بسھولة عبر میاه السیلان إلى المجاري الماي یة السطحیة ومنھا الى المیاه الجوفیة فتقلل من جودتھا. كما أن ھذه المواد تصب في الا نھار ومنھا الى البحار والمحیطات. كل ھذه التلوثات تؤدي الى موت العدید من الحیوانات الماي یة (أسماك قشریات...) والنباتات الماي یة كالطحالب وتؤدي الى ظھور أمراض وأوبي ة عدیدة كما تؤدي الى ظاھرة التخاصب وما یصاحبھا من مشاكل بیي یة. عواقب على الھواء: التلوث الناتج عن الاستعمالات المنزلیة مواد فوسفاطیة مواد آزوتیة كالحمض البولي والبروتینات. مواد منظفة مبیدات... تستقبل البحار والمحیطات بالا ضافة لما تجلبھ الا نھار عوادم المدن والوحدات الصناعیة المتموضعة على الساحل أو زیوت المحركات التي تلقیھا السفن وناقلات النفط. یؤثر ھذا التلوث في جودة المیاه مما یؤدي غلى نقص> كبیر في النشاط الا حیاي ي للماء ویسبب ھذا تكاثر الجراثیم الضارة التي تعیش في بیي ة لاھواي یة. وتعد حوادث ناقلات النفط من أخطر مصادر تلوث میاه البحار والمحیطات إذ یتدفق النفط مشكلا بقعة سوداء تزید مساحة انتشارھا بتوالي الا یام. تعتبر ھذه الحوادث كوارث بیي یة حقیقیة إذ تقضي على أعداد ھاي لة من الا سماك والطیور والمحار والطحالب البحریة. تؤدي الملوثات الغباریة والغازیة المحررة في الھواء الى تشكل طبقة معتمة فوق المدن العملاقة توصف بSMOG (یا تي المصطلح من الكلمات الانجلیزیة (brouillard) (smoke (fumée) et fog والى تراكم غازات سامة مثل H 2 SO 4 و SO 2 و NO 2 تتحول الى أمطار حمضیة بعد تفاعلھا مع التساقطات. كما تتسبب بعض الغازات في ظاھرة الانحباس الحراري وأخرى في تدھور طبقة الا وزون. عواقب على الوسط الغابوي: 2 عواقب استعمال المواد الكیمیاي یة المفرط وإتلاف الغابات الا ستاذ یوسف الا ندلسي

44 الوثیقة 3: خطاطة تبین آثار الا مطار الحمضیة على الغابة عوامل مناخیة وإحیاي یة تزید من حدة الظاھرة أمطار حمضیة ( و HNO 3 H 2 SO 4 ) نقص في التركیب الضوي ي موت البراعم وتساقط الا وراق وتوقف النتح توقف امتصاص الماء والا ملاح المعدنیة توقف النمو ارتفاع حمضیة التربة II إتلاف الغابات وعواقبھ: أسباب وعواقب إتلاف الغابات: أ- معطیات للاستثمار: أنظر الوثیقة 4 الوثیقة 4: عواقب استعمال المواد الكیمیاي یة المفرط على الماء. في المغرب كل سنة یفقد حوالي ھكتار من المجال الغابوي مما أدى إلى ضیاع 22 ملیون ھكتار من الا راضي الصالحة للزراعة منذ بدایة تدھور الغابات بفعل انجراف التربة. كما یسجل ضیاع ألاف الا شجار سنویا وضیاع مخزون ماي ي سنوي یقدر ب 50 ملیون متر مكعب بفعل عدم احتفاظ التربة بالماء لغیاب الغطاء النباتي. یبین الجدول التالي بعض المعطیات المتعلقة باختفاء الغابات الاستواي یة فقط في أنحاء مختلفة من العالم في سنتي 1980 و علما با ن السرعة محسوبة با لاف الھكتارات في السنة. الدول الفیلیبین اندونیسیا التیلاند برمانیا الھند الكامرون كوستاریكا البرازیل سرعة اختفاء الغابات سنة 1980 سرعة اختفاء الغابات سنة (1 على نفس المعلم أنجز المدراجین المقابلین للجدول. (أتمم المدراج أسفلھ) ماذا تلاحظ أذكر بعض الا سباب التي تؤدي إلى إتلاف الغابات. أذكر بعض العواقب التي تنتج عن إتلاف الغابات. (2 (3 (4 3 عواقب استعمال المواد الكیمیاي یة المفرط وإتلاف الغابات الا ستاذ یوسف الا ندلسي

45 (1 (2 (3 (4 ب- استثمار المعطیات: مدراج سرعة اختفاء الغابات الاستواي یة: أنظر الوثیقة 4. نلاحظ أنھ بعد مرور عقد من الزمن استفحلت ظاھرة تدمیر الغابات الاستواي یة بدل أن تتراجع. الا سباب التي تؤدي الى إتلاف الغابات: تتضافر عوامل طبیعیة وأخرى مرتبطة بالنشاط البشري في استفحال ظاھرة إتلاف الغابات ولعل من أھم العوامل المساھمة في ھذه الظاھرة: الرعي الجاي ر. الحراي ق الطبیعیة والمتعمدة التي تصیب الغابات سنویا. زحف الرمال على أطراف الغابات خصوصا في إفریقیا. انجراف تربة الغابات بفعل عوامل التعریة كالریاح وخصوصا المیاه. الجفاف خصوصا عندما تطول فترتھ. استعمال الا خشاب كوقود للطبخ والتدفي ة أو لصناعة الورق وبعض الحرف كالنجارة. طغیان الا نشطة السیاحیة في بعض الغابات. استغلال الغابات في الزراعة. نمو المدن على حساب الغابات وشق الطرق داخلھا. الت لوث وخصوصا ظاھرة الا مطار الحمضیة. الاستغلال الاقتصادي الغیر المعقلن للغابات خصوصا عندما یتم قطع الا شجار بشكل كثیف وعشواي ي دون تعویضھا با خرى. العواقب التي تنتج عن إتلاف الغابات: ارتفاع نسبة ثناي ي أكسید الكربون في الھواء. انخفاض نسبة الا كسیجین في الھواء. تفاقم ظاھرة الانحباس الحراري. حث التربة وانجرافھا. ارتفاع احتمال حدوث الفیضانات. تراجع التنوع البیولوجي. یتا ثر المناخ إذا كان الجزء المدمر كبیرا كما ھو الحال في غابات أمریكا الوسطى. دینامیكیة وسط غابوي: بعد إتلاف الغابة قد تتطور السلسلة النباتیة والتربة متى توفرت الظروف المناسبة. وعادة ما یتطلب ھذا التطور الطبیعي أكثر من 100 سنة. یعطي الجدول التالي مراحل تطور وسط غابوي بعد حریق حسب الزمن وحسب نوعیة التربة. مراحل تطور الوسط تربة كلسیة الطور الا ولي عشب محب للكلس الطور العشبي أعشاب واستیطان النجیلیات Gramineae الطور الجنیني نبات حرجي الطور الشجري غابة الزان (البلوط مثلا) الطور النھاي ي غابة البلوط النیري تربة سیلیسیة عشب محب للسیلیس أعشاب واستیطان النجیلیات تربة بھا وزال (نبات عشبي) غابة البتولة (كاسیات البذور) غابة البلوط المحب للوسط الحمضي الھدف من ھذه التغیرات ھو نشوء وسط طبیعي جدید متوازن. حیث تظھر أنواع جدیدة من الكاي نات الحیة تتفاعل فیما بینھا ومع محیطھا. حیث یتحقق توازن طبیعي بین ھذه الكاي نات والتربة والمناخ. 4 عواقب استعمال المواد الكیمیاي یة المفرط وإتلاف الغابات الا ستاذ یوسف الا ندلسي

46 56-3 ا : F, ان و,> BS!ارا$ x &تا و>عا!ي C) :,< )8 اوا t% F, اازت اوذ C7Iy 1-1- ا 2 و 8 ا 7: اBS!ارا$ ). ا I لا*ات '} DDT &تاو 6 ( ان V ا Xءإ Fو I )*!5 = وه$ا I لآ 7 >ت 8.-ء, F ا 7 >تا-!ة > Hتا 8&0 F ه"?ا.>.وا H وآ Rل, F ذ yإد'ل ا*,/ I!0 ا.! b ( ا$.-$, F!X4 ا!.ل ا?<ام 8 >در ا : ا 4) 8!9:!و/تا 08Sر(!ول 5 زو % V X8!ي 6 در i / *)*X /!5 و!ا = اء Hh >به"?ا =را V وB,*ةا 0 /تدو X ا> 0 (ت C/ = آ I لا/ X *دةو 5! 6 در i /, z 8!i $% ااء وا ا و اQI &ل i / ا!(حو ا?جا!ء }> Iراتآ! 7 أو!ق 5 ز ا*رو Hا"ي (>Y اء,ض.تا!ولا> X Sوآ*اتا!ن & I لا> b $ CO 2 ا RناC/Sإ Hل آ V اQI &ل روثا V7 ج 5 ز ا&/ ا!ا$ ا أاح 4 ج ا!ء 8 6 ا iا 8 ها 7 ج ا!ء

47 3-1 -ا. CD!B ا 04 تواA اعا.ا: }ل إ Fه"اا*ف V وB /ا *داQI &لا Q!ا/ / ا X4Sر!ا/ا.> وا 6 * ا C X *(*ا XQ F, ا X!و ا*&ت إء ا تا إء bارعاis ك واSه V آCه"اا, ا-!ورة ا %t F, ا &تا. وه V!اآbا z ا $ وا bرا,$ $%!* ا C7I t% F, ا Q ت وا ات. ز( ا ت ا, F ا 6 * ا i >$ >*(ت, م ا ة و اSرض D}

WATER POLICY REFORM IN SULTANATE OF OMAN

WATER POLICY REFORM IN SULTANATE OF OMAN "تحديات ومعوقات متابعة ورصد خدمات مياه الشرب والصرف الصحي في مناطق الريف بالمقارنة مع مناطق الحضر في سلطنة عمان" اعداد زاهر بن خالد السليماني رئيس الجمعيه العمانيه للمياه المحتويات المقدمه ادارة موارد

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 القيادة 1 القيادة -الم ادة - تعر فات الم ادة -الفرق ب ن الم ادة واإلدارة - عناصر الم ادة اإلدار ة - نظر ات الم ادة اإلدار ة 2 القيادة تنطوي الم ادة على عاللة تبادل ة ب ن من بدأ بالفعل وب ن من نجزه وهذه

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint بسم هللا الرحمن الرح م الضغط الجوي : إن الضغط الجوي هو ذلك الثقل الذي مارسه الغالف الغازي على سطح الكرة األرض ة. و هو وزن عمود من الهواء مساحة مقطعه وحدة المساحات بارتفاع عادل سمك الغالف الجوي أجهزة ق

المزيد من المعلومات

تقرير حول دراسة السلسلة التسويقية للتمور بدولة قطر 1. عدد النخيل و المساحة المزروعة و كمية االنتاج :

تقرير حول دراسة السلسلة التسويقية للتمور بدولة قطر 1. عدد النخيل و المساحة المزروعة و كمية االنتاج : تقرير حول دراسة السلسلة التسويقية للتمور بدولة قطر 1. عدد النخيل و المساحة المزروعة و كمية االنتاج : 9000 979629 20696 630779 9000 9.9220 21491 903736 9002 997320 20815 690929 البند مساحة النخيل بالهكتار

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster أوال : أجب عن األسئلة التالية )1 يسحب شخص مكعب ا خشبي ا كتلته ( )8.75kg على أرض إسمنتية نحو اليمين بوساطة حبل يميل فوق األفقي بزاوية ( )27 انظر الشكل جانب ا فإذا كانت قوة الشد في الحبل ( ) 1.00 102 N وعانى

المزيد من المعلومات

- ورقة حتليلية رقم "1" البيئات الرتسيبية الصف الثاني عشر العلمي اجليولوجيا - س. ما بيئة الترسيب جواب : مجموعة من الظروف الفيزيائية والكيميائية والبيول

- ورقة حتليلية رقم 1 البيئات الرتسيبية الصف الثاني عشر العلمي اجليولوجيا - س. ما بيئة الترسيب جواب : مجموعة من الظروف الفيزيائية والكيميائية والبيول - ورقة حتليلية رقم "1" البيئات الرتسيبية الصف الثاني عشر العلمي اجليولوجيا - س. ما بيئة الترسيب جواب : مجموعة من الظروف الفيزيائية والكيميائية والبيولوجية التي تتجمع فيها الرواسب وتحدد خصائص الرواسب التي

المزيد من المعلومات

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال 0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة

المزيد من المعلومات

الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا

الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا ول : ا كتب المفاهيم والمصطلحات لكل من العبارات التالية

المزيد من المعلومات

Mock-Geo12 T3 L علوم األرض - المستوى: الصف دقيقة اختبا ارت الفصل الد ارسي الثالث اق أر التعليمات أوال : 1. سجل بياناتك داخل مثلث ال

Mock-Geo12 T3 L علوم األرض - المستوى: الصف دقيقة اختبا ارت الفصل الد ارسي الثالث اق أر التعليمات أوال : 1. سجل بياناتك داخل مثلث ال Mock-Geo12 T3 L2 90 22 2 علوم األرض - المستوى: الصف دقيقة اختبا ارت الفصل الد ارسي الثالث 2122-2122 اق أر التعليمات أوال : 1. سجل بياناتك داخل مثلث البيانات قبل البدء باالختبار. 2. اكتب بقلم الحبر األزرق.

المزيد من المعلومات

انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد

انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد درجات التق م من خمس درجات الواجبات تنظ م ملف االعمال

المزيد من المعلومات

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية هاتف : 798226 النظ ري الج زء و الثاني األ ول للد رسين وضح ان قصىد ت ا يهي : انرعثير انعالئقي ج هح خثريح ذكى قي رها إيا صىاب )( و إيا خطأ )( ان عايم ان طقي راتط يسرخذو

المزيد من المعلومات

عروض التكو ن المتوفرة بمراكز التكو ن المهن لدورة سبتمبر 2018 وال ة تونس الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى ال

عروض التكو ن المتوفرة بمراكز التكو ن المهن لدورة سبتمبر 2018 وال ة تونس الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى ال عروض المتوفرة بمراكز المهن لدورة سببر 0 وال ة الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى نمط نوع ة البرمجة عدد المجموعات تار خ انطالق تار خ انتهاء عروض //00 0009 000 00

المزيد من المعلومات

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا 1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤال : التعريفات:-.... 1. الموقع الفلكي :....2 أرخبيل

المزيد من المعلومات

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل: أساليب توزيع السكان وكثافتهم أوال: التوزيع السكاني Population Distribution التوزيع السكاني هو عبارة عن توزيع البشر األعداد المطلقة على الرقعة المساحية. إن التوزيع الجغ ارفي للسكان هو الجغ ارفية. انعكاس

المزيد من المعلومات

نظرية الملاحظة

نظرية الملاحظة إعداد أ.هدى القحطان صاحب هذه النظر ة هو ألبرت باندورا ومن مإلفاته كتابه مبادئ تعد ل السلوك عام 1969 ثم كتابه عن نظر ة التعلم االجتماع عام 1971 ح ث تناول ف ه أحدث تصور دق ق لنظر ة التعلم االجتماع والمعرف

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 المعرض األول لألعمال المعمار ة ألساتذة كل ة الهندسة المعمار ة 2008 تكامل التطب ق الب ئ لمد نة دمشق د. ناد ا محمد بص ر أستاذ مساعد علوم البناء والتنف ذ المقدمة مد نة دمشق القد مة تحتوي بالرغم من وضع المد

المزيد من المعلومات

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

10) série d'exercices   chute libre d'un corps solide سلسلة تمارين حول السقوط الحر لجسم صلب ) تمرين رقم 7 الصفحة 9 الكتاب المدرسي فضاء الفيزياء السقوط الحر الرأسي يسقط جسم آروي من سطح عمارة وفق حرآة سقوط حر رأسي. - ما شكل مسار مرآز قصور الجسم - أعط القوى

المزيد من المعلومات

الجيولوجيا البيئية المحاضرة الثانية

الجيولوجيا البيئية المحاضرة الثانية الج ولوج ا الب ئ ة المحاضرة الثان ة مكونات األرض وعمل اتها وتؤث رها الب ئ مكونات األرض على سطح األرض والمالصمة بها مثل المعادن والصخور والتربة والماء والهواء تشكلت وصونت ودمرت من لبل عد د من العوامل الف

المزيد من المعلومات

مقدمة عن الاوناش

مقدمة عن الاوناش مقدمة عن االوناش مهندس اعداد / ناصر محمود احمد االوناش Cranes هي نوع من المعدات تستخدم لرفع وخفض ونقل االحمال الكبيرة. المبادئ الميكانيكية االساسية لالوناش:- قدرة الونش علي رفع الحمولة. 1. عدم سقوط الونش

المزيد من المعلومات

205 6 207 205, 5..7 إجمالي حجم التبادل التجاري لدول مجلس التعاون الخليجي مع جمهورية تركيا في العام 205 م مقارنة ب 6.0 مليار دوالر في العام 204 م وبنسبة انخفاض بلغت %5.4. قيمة العجز في امليزان التجاري السلعي

المزيد من المعلومات

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات اإلمام للمالية واملصرفية العقارية استثمارات تقنية املعرفة التنمية الصحية الوسائط املتعددة مركز

المزيد من المعلومات

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 21 (:وزارة التعل م العال والبحث العلم فرع ( 3 ) :مستشف الكو ت الجامع

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 21 (:وزارة التعل م العال والبحث العلم فرع ( 3 ) :مستشف الكو ت الجامع حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 0 م 76 الباب األول :اإليرادات الضريبية الباب الثاني : المنح الباب الثالث : إيردات دخل الملكية ومبيعات السلع والخدمات والتحويالت والمتنوعة المبالغ باللاير

المزيد من المعلومات

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 23 (:وزارة الصحة العامة والسكان فرع ( 02 ) :المعهد العال للعلوم الصح ة صنعاء

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 23 (:وزارة الصحة العامة والسكان فرع ( 02 ) :المعهد العال للعلوم الصح ة صنعاء حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة األول :اإليرادات الضريبية الثاني : المنح الثالث : إيردات دخل الملكية ومبيعات السلع والخدمات والتحويالت والمتنوعة 7,,79,8,79 الجدول اإلجمال للموارد واإلستخدامات

المزيد من المعلومات

كل ة االقتصاد وعلوم الس اس ة االسئلة االسترشاد ة لطلبة التعل م عن بعد لمادة نظر ة التنظ م قسم:االدارة. لسنة: أوال:أختر االجابة الصح حة: مكن

كل ة االقتصاد وعلوم الس اس ة االسئلة االسترشاد ة لطلبة التعل م عن بعد لمادة نظر ة التنظ م قسم:االدارة. لسنة: أوال:أختر االجابة الصح حة: مكن كل ة االقتصاد وعلوم الس اس ة االسئلة االسترشاد ة لطلبة التعل م عن بعد لمادة نظر ة التنظ م قسم:االدارة. لسنة: 2102-2102 أوال:أختر االجابة الصح حة: مكن أن النظر ة ه االسلوب العلم الذي مكن من: *التفس ر. *التنبؤ.

المزيد من المعلومات

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 8 المعلمة المرحلة الصف المادة وفاء المالكي

المزيد من المعلومات

مخزون الكلنكر الرجاء قراءة إعالن إخالء المسؤولية على ظهر التقرير المملكة العربية السعودية قطاع المواد األساسية األسمنت فبراير 2017 ٣٠ ٢٥ ٢٠ ١٥ ١٠ ٥ ٠

مخزون الكلنكر الرجاء قراءة إعالن إخالء المسؤولية على ظهر التقرير المملكة العربية السعودية قطاع المواد األساسية األسمنت فبراير 2017 ٣٠ ٢٥ ٢٠ ١٥ ١٠ ٥ ٠ ٢٥ ١٥ ٥ ٢٥ ١٥ ٥ ١١ ١٢ ١٣ ١٤ ١٥ ١٦ المخزون/الا نتاج - يمني المخزون - يسار ٤٨ ٧ ٥ ٦ ٤ ١٤ ٧٢ ٢١ ٥٥ ٢٢ ٧٨ ٢٨ ١١ ١١ ١٢ ١٣ ١٤ ١٥ ١٦ معدل النمو - يمني مستوى المخزون في القطاع - يسار ٤٩ ٤ ٣ ٢٥ ١٧ ٩ ١٤ ١١٥ ٩ ٥-٣٥

المزيد من المعلومات

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10 I تفريغ مكثف في وشيعة. التركيب التجريبي: = 4H وشيعة معامل تحريضها = μf مكثف سعته = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = Ω وموصل أومي مقاومته.R = 3Ω يشحن المكثف عند وضع قاطع التيار K في

المزيد من المعلومات

I n t e r n a t i o n a l C o m p a r i s o n P r o g r a m 2011 ICP Classification

I n t e r n a t i o n a l C o m p a r i s o n P r o g r a m 2011 ICP Classification I n t e r n a t i o n a l C o m p a r i s o n P r o g r a m 2011 ICP Classification رمز ICP المجموعة الرئيسية واسم المنتج الناتج المحلي اإلجمالي 100000 اإلنفاق االستهالكي الفردي في األسر المعيشية 110000

المزيد من المعلومات

استنادا الى احكام البند )ثالثا ( من المادة )08( من الدستور واحكام البند )2( من المادة )4( من امر سلطة االئتالؾ المؤقته )المنحلة( رقم )65( لسنة 2884 )ق

استنادا الى احكام البند )ثالثا ( من المادة )08( من الدستور واحكام البند )2( من المادة )4( من امر سلطة االئتالؾ المؤقته )المنحلة( رقم )65( لسنة 2884 )ق استنادا الى احكام البند )ثالثا ( من المادة )08( من الدستور واحكام البند )2( من المادة )4( من امر سلطة االئتالؾ المؤقته )المنحلة( رقم )65( لسنة 2884 )قانون البنك المركزي ) والبند ثان ا من المادة )9( من

المزيد من المعلومات

التعريفة المتميزة لمشروعات الطاقة المتجددة في مصر

التعريفة المتميزة لمشروعات الطاقة المتجددة في مصر تعريفة التغذية للطاقة المتجددة في مصر أكتوبر 4102 أعد الجهاز هذه الوثيقة لتجيب عن أهم االسئلة التي تخص منظمومة الطاقة المتجددة بشكل عام و على االخص تعريفة التغذية ما هو الوضع الراهن فيما يخص قطاع الطاقة

المزيد من المعلومات

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 1 18 ه االسم المرحلة الصف

المزيد من المعلومات

برمجة NXT والخوارزميات تتبع الخط سلسلة دروس الروبوت التعل م قسم برمجة NXT والخوارزم ات تتبع الخط )حساس الضوء واأللوان( 1

برمجة NXT والخوارزميات تتبع الخط سلسلة دروس الروبوت التعل م قسم برمجة NXT والخوارزم ات تتبع الخط )حساس الضوء واأللوان(   1 سلسلة دروس الروبوت التعل م قسم برمجة NXT والخوارزم ات )حساس الضوء واأللوان( www.talents.edu.sa 1 اإلصدار 1,1 سبتمبر 2111 شركة المواهب الوطن ة للتدر ب والتعل م 2111 بعض الحقوق محفوظة. باستثناء المواضع الت

المزيد من المعلومات

وضح أهمية وصف مظاهر التكوينات الجديدة فى التربة فى مجال مورفولوجيا الأراضى

وضح أهمية وصف مظاهر التكوينات الجديدة فى التربة فى مجال مورفولوجيا الأراضى كلية الزراعة- قسم األراضى والمياه أمتحان الفصل الدراسى االول للعام الجامعى /1012 1015 تاريخ االمتحان : 15 1012 / 2 / شعبة / األراضى الفرقة / الرابعة الزمن / ساعتين أسم المادة/ االستشعار عن بعد فى الزراعة

المزيد من المعلومات

doc11

doc11 الجزء األول من الكتاب المدرسي (3 ع ت 3 ت ر ر ( التطورات الزمنية الرتيبة تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن الوحدة 4 DAHEL MT Lycée benalioui salah SETIF ***********************************************************

المزيد من المعلومات

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998 SFDA.FD 2483 /2018 الدهون )األحماض الدهنية( المتحولة Trans Fatty Acids ICS : 67.040 تقديم الهيئة جهة مستقلة الغرض األساسي لها هو القيام بتنظيم وم ارقبة الغذاء والدواء واألجهزة الطبية ومن مهامها وضع اللوائح

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

م ارجعة عامة في مادة التكنولوجيا لمصف السادس األساسي الفصل الد ارسي لمعام األول م. السؤال األول :: ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( لما أت : ( ) تس

م ارجعة عامة في مادة التكنولوجيا لمصف السادس األساسي الفصل الد ارسي لمعام األول م. السؤال األول :: ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( لما أت : ( ) تس السؤال األول :: ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( لما أت : ( ) تستخدم التكنولوجيا في جميع مجاالت الحياة 2 ( ) استخدم اإلنسان العجالت الخشبية في بداية األمر 1 البكرة المتحركة لها محور دو ارن ثابت ال يتحرك ) ( 3

المزيد من المعلومات

هللا مسب*** مداخلة السيد النائب مالل محمد فيما يتعلق بمناقشة الميزانيات الفرعية للقطاعات الحكومية التي تدخل ضمن اختصاصات لجنة البنيات األساسية والطاقة

هللا مسب*** مداخلة السيد النائب مالل محمد فيما يتعلق بمناقشة الميزانيات الفرعية للقطاعات الحكومية التي تدخل ضمن اختصاصات لجنة البنيات األساسية والطاقة هللا مسب*** مداخلة السيد النائب مالل محمد فيما يتعلق بمناقشة الميزانيات الفرعية للقطاعات الحكومية التي تدخل ضمن اختصاصات لجنة البنيات األساسية والطاقة والمعادن والماء والبيئة ***. ا لسيد الرئيس السادة

المزيد من المعلومات

بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع

بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع لقوتين. *معرفة و تطبيق العالقة =T. K *تعريف دافعة أرخمياس

المزيد من المعلومات

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف المصطلحات التالية: الكميات الفيزيائية القياسية: هي كميات التي يعبر عنها بعدد ووحدة قياس مثل "درجة

المزيد من المعلومات

مجلس أبوظبي للتعليم اختبارتجريبي لنهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 6102 / 6102 م مادة األحياء للصف الثاني عشر )L2( ===========================

مجلس أبوظبي للتعليم اختبارتجريبي لنهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 6102 / 6102 م مادة األحياء للصف الثاني عشر )L2( =========================== مجلس أبوظبي للتعليم اختبارتجريبي لنهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 6102 / 6102 م مادة األحياء للصف الثاني عشر )L2 =========================================================================== :-

المزيد من المعلومات

جامعة عجلون الوطن ة Ajloun National University كلية إدارة األعمال الخطة الدراسية لنيل درجة في الماجستير تخصص إدارة اإلعمال

جامعة عجلون الوطن ة Ajloun National University كلية إدارة األعمال الخطة الدراسية لنيل درجة في الماجستير تخصص إدارة اإلعمال كلية إدارة األعمال الخطة الدراسية لنيل درجة في الماجستير تخصص إدارة اإلعمال المقدمة: تسعى جامعة عجلون الوطن ة إلى استحداث برنامج ماجست ر ف تخصص إدارة األعمال استكماال لباق التخصصات والبرامج التعل م ة ف

المزيد من المعلومات

واقع النفط

واقع النفط الواقع الحالي لشبكات المنطقة العربية الربط الحيوي في النفط والغاز المهندس سفيان العالو االحتياطي المؤكد وانتاج واستهالك النفط والغاز لعام 2016 الوحدة العربي العالمي النسبة المئوية احتياط النفط مليار برميل

المزيد من المعلومات

يونيو 17 يونيو 18 ديسمبر ديسمبر أغسطس 14 أغسطس 15 أغسطس 16 أغسطس 17 أغسطس البنك المركزي المصري التحليل الشهري للتضخم معدل التضخم: العام وا

يونيو 17 يونيو 18 ديسمبر ديسمبر أغسطس 14 أغسطس 15 أغسطس 16 أغسطس 17 أغسطس البنك المركزي المصري التحليل الشهري للتضخم معدل التضخم: العام وا ديسمبر ديسمبر أغسطس 1 أغسطس 15 أغسطس أغسطس أغسطس معدل التضخم: العام واألساسي ديسمبر 2 نجحت السياسة النقدية التي اتبعها البنك المركزي في السيطرة على الضغوط التضخمية حيث انخفض المعدل السنوي للتضخم ليسجل

المزيد من المعلومات

Microsoft PowerPoint - محاضرة 2 - الحفر والردم [Compatibility Mode]

Microsoft PowerPoint - محاضرة 2 - الحفر والردم [Compatibility Mode] المحاضرة الثانية بسم الله الرحمن الرحيم من يقوم بعمل جدول : ١- المهندس الاستشاري للمشروع. ٢- المقاول العام للمشروع. ٣- مقاولي الباطن للا عمال المختلفة. ١ اعداد د.م/ واي ل بهلول ٢ الغرض من عمل جداول : ١-

المزيد من المعلومات

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الوطين لالمتحاانت واملسابقات 710 املدة: دورة: 10 د و 01

المزيد من المعلومات

أ متطلبات التأش رة قص رة المدة عز زنا العم ل برجاء التأكد من النقاط التال ة: - تم تقد م الطلب للحصول على التأش رة ف مكتب ف إف إس جلوبال مكتب تأش رات م

أ متطلبات التأش رة قص رة المدة عز زنا العم ل برجاء التأكد من النقاط التال ة: - تم تقد م الطلب للحصول على التأش رة ف مكتب ف إف إس جلوبال مكتب تأش رات م أ متطلبات التأش رة قص رة المدة عز زنا العم ل برجاء التأكد من النقاط التال ة: - تم تقد م الطلب للحصول على التأش رة ف مكتب ف إف إس جلوبال مكتب تأش رات مالطا من الساعة 03:80 صباحا وحتى 03:80 مساءا من األحد

المزيد من المعلومات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات وهي مهمة في حالة المقارنة بين التوزيعات المختلفة وكان

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc א تحديد خارج تفاعل حمض الا سكوربيك مع الماء بقياس ph O.. آتابة معادلة التفاعل H8O( q + H ( 7 ( q + l + ( q.. الجدول الوصفي H8O( q + HO ( H7O ( q HO+ l + ( q معادلة التفاعل آميات mol ( التقدم حالة المجموعة

المزيد من المعلومات

محطة خلط الخرسانة HZS90

محطة خلط الخرسانة HZS90 محطة خلط الخرسانة HZS90 1. يبدأ تصميم التجميع سريع بناء وتنفيذ العمل بسرعة للصناعة و النقل سهلة خترق طر قة التثب ت و الملحومة من مصنع تجم ع األسمنت التقل دي و تخذ تصم م نموذي و ه كل التجم ع. انها سر عة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Q2_2003 .DOC

Microsoft Word - Q2_2003 .DOC ١ قاي مة المرآز المالي آما في ٣٠ يونيو ٢٠٠٢ ٣١ ديسمبر ٢٠٠٢ ٣٠ يونيو ٢٠٠٣ (غير مدققة ( (مدققة ( (غير مدققة ( إيضاح الموجودات ١ ٤٨١ ٧٣٠ ٣ ١٣٤ ٤٣٧ ١ ٥٩٣ ٨٧٥ نقدية وأرصدة لدى مو سسة النقد العربي السعودي ٣

المزيد من المعلومات

MergedFile

MergedFile خاص بكتابة االمتحان االمتحان الجهوي الموحد لنيل شهادة السلك اإلعدادي )يونيو 512( الموضوع خاص بالمترشحين الممدرسين واألحرار المعامل علوم الحياة واألرض االسم والنسب : 4... قسم الشؤون التربوية مصلحة االمتحانات

المزيد من المعلومات

علم الأنسجة

علم الأنسجة - تكون هذه األنسجة عضالت الجسم وهي تتركب من وحدات بسيطة تسمى بالخاليا أو األلياف العضلية التي تمتاز بقدرتها على اإلنقباض واإلرتخاء. - تختلف الخاليا العضلية عن بقية خاليا الجسم في أن معظم السيتوبالزمة فيها

المزيد من المعلومات

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غري النشيطة Caractéristiques de quelques dipôles passifs 1- ثنائيات القطب : -1-1 نشاط : صل مربطي كل ثنائي قطب بجهاز

المزيد من المعلومات

عناوين حلقة بحث

عناوين حلقة بحث عناوين ا بحاث مقترحة دكتور ياسر الشرفا قسم ا دارة الا عمال والعلوم المالية والمصرفية 1 -ا ثار استقلالية سلطة النقد على فعالية السياسة النقدية الفلسطينية 2 -الا صلاحات المصرفية على مكافحة تبييض الا موال

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation مشروع التسويق ولوجيستيات االعمال الزراعية المتقدمة التحليل المالي كيبف تحدد سعر التكلفة والسعر النهائي الى أي مدى يعكس السعر الجودة 50 قرش للكيلو جنيه للكيلو هل التكاليف هي المكون الوحيد للسعر 3 مالذي

المزيد من المعلومات

طبيعة بحته و أرصاد جوية

طبيعة بحته و أرصاد جوية طبيعة بحته و أرصاد جوية 3 206-2007 الضوء محاضرة 3 قوانين األنعكاس واألنكسار المرايا العدسات التلسكوب الفلكي قوانين األنعكاس و األنكسار عند سقوط شعاع ضوئي علي سطح فاصل بين وسطين ينعكس جزء منة و ينكسر جزء

المزيد من المعلومات

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير( I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G( للقوتين نفس االتجاه )شرط الزم لغياب الدوران( ملحوظة : نعلاام ان اذا كااان = مستقيمية

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 2 األشكال الثالثية األبعاد 4 الف ص ل السادس 5 6 ن 2 : املئ الجدول بالرقم المناسب عدد أضالع القاعدة 4 ن 3 8 عدد أحرف المجس م 6 كانت إذا قاعدة الهرم مثلثة الشكل ذ فكم عدد أضالعها كم حرف ا كانت إذا للهرم

المزيد من المعلومات

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي الرقابة الخارجية القاضي أفرام الخوري الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي والرقابة الخارجية الفقرة االولى : المقاييس العامة ألي نظام رقابي 1 هدف الرقابة : الرقابة على الوسيلة

المزيد من المعلومات

3- الزجاجيات متهيد: إن المجرب في العلوم التجريبية على العموم وفي الكيمياء على الخصوص بحاجة ماسة إلى الزجاجيات أثناء ممارسته على المجرب أن يتعرف على ال

3- الزجاجيات متهيد: إن المجرب في العلوم التجريبية على العموم وفي الكيمياء على الخصوص بحاجة ماسة إلى الزجاجيات أثناء ممارسته على المجرب أن يتعرف على ال 3- الزجاجيات متهيد: إن المجرب في العلوم التجريبية على العموم وفي الكيمياء على الخصوص بحاجة ماسة إلى الزجاجيات أثناء ممارسته على المجرب أن يتعرف على الزجاجيات من حيث: 1. أنواعها وبعض استعماالتها. 2. كيفية

المزيد من المعلومات

تمرين 1 ص 99 1 )اجب بصحيح أو خطا : ph > log k e أ )يكون محلول قاعديا إذا آان : سلسلة تمارين حول المعايرة HA/ على الشكل : A pk للمزدوجة بثابتة الحمضيةA

تمرين 1 ص 99 1 )اجب بصحيح أو خطا : ph > log k e أ )يكون محلول قاعديا إذا آان : سلسلة تمارين حول المعايرة HA/ على الشكل : A pk للمزدوجة بثابتة الحمضيةA تمرين ص 99 اجب بصحيح أو خطا : p > log k e أ يكون محلول قاعديا إذا آان : سلسلة تمارين حول المعايرة / على الشكل : pk للمزدوجة بثابتة الحمضية محلول حمض p pk p log [ éq [ éq ب تكتب العلاقة التي تربط p هو 8

المزيد من المعلومات

م.م رائد المهجة ترب ة جاموس الثروة احليوانية تربية جاموس احملاضرة األوىل م.م رائد المهجة 1

م.م رائد المهجة ترب ة جاموس الثروة احليوانية تربية جاموس احملاضرة األوىل م.م رائد المهجة 1 الثروة احليوانية تربية جاموس احملاضرة األوىل 1 م/سالالت الجامىس المستأنسة ف العالم تنقسم السالالت الجاموس المستأنسة ف العالم الى قسم ن: 1( قسم جامىس المستنقعات SWAMP BUFFALO تواجد بشكل عام ف مناطق ؼرب

المزيد من المعلومات

5-

5- قسم الفيزياءوالفلك اسم الطالب: ممتاز الرقم الجامعي: 0000 رقم الشعبة: إجابة االختبار الفصيل ملقرر 000000 فيز ( الفصل الدرايس الصيفي 44/43 ه ) مع تمنياتي للجميع التوفيق والنجاح A 3î, B 4ĵ, C -ĵ A B - C (Ax

المزيد من المعلومات

جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي /1/ ا

جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي /1/ ا جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي 0-0 0// 0 اسم المساق: مجتمع االمارات رقم المساق: التاريخ االسم:... الرقم الجامعي...

المزيد من المعلومات

OtterBox Global Warranty Final _multi_final.xlsx

OtterBox Global Warranty Final _multi_final.xlsx Arabic الضمان المحدود ل كة OTTERBOX GLOBAL ("الضمان المحدود") الضمان المحدود شار إليها ( جميع أنحاء العالم تضمن كة Otter Products وOtterBox LLC d/b/a و اتها التا عة شار إليها إجمالا اسم "المنتجات") ضد

المزيد من المعلومات

ع- سلطنة عمان و ازرة التربية والتعليم االمتحان التجريبي للصف الحادي عشر العام الد ارسي 3313/3311 ه /2132 الفصل الد ارسي الثاني م المادة: الكيميا

ع- سلطنة عمان و ازرة التربية والتعليم االمتحان التجريبي للصف الحادي عشر العام الد ارسي 3313/3311 ه /2132 الفصل الد ارسي الثاني م المادة: الكيميا ع- سلطنة عمان و ازرة التربية والتعليم االمتحان التجريبي للصف الحادي عشر العام الد ارسي 3313/3311 ه - 2131/2132 الفصل الد ارسي الثاني م المادة: الكيمياء تنبيه: األسئلة في )5 ) ورقات الحجم المولى للغاز=

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation 11 جمهورية مصر العربية وزارة الكهرباء والطاقة المتجددة إصدار 2017/7/6 )نسخة الصحفيين( املؤمتر الصحفي اخلاص باإلعالن عن أسعار بيع الكهرباء للعام املايل 2018/2017 اخلميس 2017/7/6 2 جمهورية مصر العربية وزارة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Sample Weights.doc

Microsoft Word - Sample Weights.doc ورشة العمل الا قليمية حول تصميم العينات الدوحة ١٥-١٧ ا يار/ مايو ٢٠٠٧ ترجيح العينات ا عداد خميس رد اد مستشار العينات ١ المحاضرة الثامنة ترجيح العينات مقدمة ان عملية ترجيح العينة تعنى عملية اعادة وضع العينة

المزيد من المعلومات

إتحاد مياه وادي عارة تقرير سنوي حول عمل اتحاد مياه وادي عارة لسنة 1026 وبرامج عمله لسنة اتحاد مياه وادي عارة في سطور... في عام 9002 بدأ اتحاد

إتحاد مياه وادي عارة تقرير سنوي حول عمل اتحاد مياه وادي عارة لسنة 1026 وبرامج عمله لسنة اتحاد مياه وادي عارة في سطور... في عام 9002 بدأ اتحاد إتحاد مياه وادي عارة تقرير سنوي حول عمل اتحاد مياه وادي عارة لسنة 1026 وبرامج عمله لسنة 1027 1. اتحاد مياه وادي عارة في سطور... في عام 9002 بدأ اتحاد مياه وادي عارة عمله في ثالثة سلطات محلية وهي: أم الفحم

المزيد من المعلومات

6 الجمهورية الج ازي رية الديمق ارطية الشعبية مديرية التربية لولاية الطارف و ازرة التربية الوطنية امتحان البكالوريا التجريبي في مادتي التاريخ والجغ ارف

6 الجمهورية الج ازي رية الديمق ارطية الشعبية مديرية التربية لولاية الطارف و ازرة التربية الوطنية امتحان البكالوريا التجريبي في مادتي التاريخ والجغ ارف 6 الجمهورية الج ازي رية الديمق ارطية الشعبية مديرية التربية لولاية الطارف و ازرة التربية الوطنية امتحان البكالوريا التجريبي في مادتي التاريخ والجغ ارفيا ) دورة ماي ( 2017 المدة : 03 ساعات ونصف الشعبة :تسيير

المزيد من المعلومات

Natural Resources

Natural Resources مغامرات في مجال الطاقة تمسك بقبعتك! إنه يبدأ مع جزيرة... Source: https://www.google.com ... على الجانب اآلخر من المحيط األطلسي Source: https://www.google.com الجزيرة تقع في وسط بحر كاتيغات في الدنمارك.

المزيد من المعلومات

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض- دافعة أرخميد س F 4N التمرين رقم 1 ص 58 من الكتاب المدرسي مرشدي في الفيزياء: يخضع جسم صلب S آتلته مهملة لتا ثيرين ميكانيكيين من طرف ديناموميترين D 1 و D فيشير

المزيد من المعلومات

Project overview

Project overview تعزيز األمن الغذائي والمائي من خالل التعاون وتنمية القدرات في المنطقة العربية: لمحة عامة عن المشروع Economic And Social Commission For Western Asia اجتماع نقاط االتصال الوطنية للمشروع بيروت 6-5 تشرين األول/أكتوبر

المزيد من المعلومات

ondelum

ondelum - www.svt-assilah.com I- حيود الموجة الضوي ية: 1- الانتشار المستقيمي للضوء: ينتشر الضوء في الاوساط الشفافة وفق خطوط مستقيمية وهو ما يسمى مبدأ الانتشار المستقيمي للضوء 2- ظاهرة حيود الضوء : عندما نضيء شقا

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

correction des exercices pendule pesant Ter

correction des exercices pendule pesant Ter تصحيح تمارين النواس الوازن تمرين نطبق العلاقة الا ساسية للديناميك على المجموعة S جرد القوى المطبقة على المجموعة : S S وزن المجموعة : P S تا ثير المحور على المجموعة : R M F && بما أن المجموعة قابلة للدوران

المزيد من المعلومات

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية الهواتف الذكية عدد مرات تنزيل التطبيقات توقع ارتفاع عدد مرات تنزيل التطبيقات 178B 2017 258B 2020 66% 54% عدد مستخدمي 3,8B االجهزة الذكية 4/2018 استخدام التطبيقات

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة 8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد الساسي الثامن للصف الفصل الدراسي الول إعداد املعلم/ة:. مريم مطر. جواد و سلمية حقوق الطع حمفوظة لدى املكتة الفلسطينية رقم إيداع )017/614( من وزارة الثقافة تطل من املكتة

المزيد من المعلومات

األثنين الثالثاء األحد السبت األربعاء الخميس 2 1 اليوم الساعة ميكروبيولوجيا تطبيقية )عملى $ ) T311 التطور وديناميكية العشائر ( عملى ) ميكروبيولوجيا تط

األثنين الثالثاء األحد السبت األربعاء الخميس 2 1 اليوم الساعة ميكروبيولوجيا تطبيقية )عملى $ ) T311 التطور وديناميكية العشائر ( عملى ) ميكروبيولوجيا تط السبت الخميس ميكروبيولوجيا تطبيقية )عملى $ ) T التطور وديناميكية العشائر ( عملى ) ميكروبيولوجيا تطبيقية )نظرى $ ) T قاعة ( ) التطور وديناميكية العشائر ( نظرى ) أعلى قاعة المؤتمرات ميكروبيولوجيا تطبيقية

المزيد من المعلومات

serie

serie الدعم و التقوية المادة : الفيزياي ية الاولى باك ع ر الموضوع: الدوران و الشغل المستوى : تمرين- ( شعاعها 55mm و بواسطة سير نربط هذه على مرود محرك آهرباي ي نثبت بكرة ).ω ad زاوية دوران مرود المحرك. 00mm شعاعها

المزيد من المعلومات

جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املع

جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املع جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املعلومات زمزم 19 إعداد االسم : هاني عبدالعزيز فلمبان الوظيفة

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 تعريف الفيزياء الفيزياء في الحياة اليومية الفيزياء في القران المراجع من يدرس الفيزياء هل ترغب في معرفة كيف تعمل األشياء من حولنا مثل الكمبيوتر والليزر والصواريخ الفضائية وهل ترغب في إيجاد تفسير لما يدور

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ?????? ??? ? ??? ??????? ?? ?????? ??????? ??????? ????????

Microsoft Word - ?????? ??? ? ??? ??????? ?? ?????? ??????? ??????? ???????? ملخص اجتماع الجمعية العامة الغير العادية المواد المعدلة من النظام الاساسى للشركة المادة (21) قبل التعديل: يتولي إدارة الشركة مجلس إدارة مو لف من ثلاثة أعضاء علي الا قل و أحد عشر عضوا علي الا كثر تعينهم

المزيد من المعلومات

أ- أ- األقسام النهائية العلمية ثانوية شعبان اعمر اوقاس بجاية - بكالوريا تجريبي في مادة العلوم الطبيعية المدة : 4 ساعات و نصف السنة الدراسية : 2017/201

أ- أ- األقسام النهائية العلمية ثانوية شعبان اعمر اوقاس بجاية - بكالوريا تجريبي في مادة العلوم الطبيعية المدة : 4 ساعات و نصف السنة الدراسية : 2017/201 األقسام النهائية العلمية ثانوية شعبان اعمر اوقاس بجاية - بكالوريا تجريبي في مادة العلوم الطبيعية المدة : 4 ساعات و نصف السنة الدراسية : 2017/2016 على الطالب ان يعالج احد الموضوعين الموضوع األول التمرين

المزيد من المعلومات

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األل : تكن النقط بما أن β β β منه الشعاعان غير مرتبطان خطيا النقط من نفس المستي يعني أجد عددين حقيقين β من بطرح منه بالتعيض في β بتعيض القيمتين في استقامية β

المزيد من المعلومات

جامعة حضرموت

جامعة حضرموت جاهعة حضرهوت التسجيل االلكتروني لمرحلة التنسيق بالجامعة عبر الموقع www.hu-registration.com الصفحة الرئيسية زر الدخول على النظام ف حالة التسج ل سابقا ولد ك اسم مستخدم وكلمة مرور زر تسج ل متقدم جد د اذا

المزيد من المعلومات

Thinking Skills In Geology " 99 سؤال" مهارات تفكري عليا ومتطورة يف اجليولوجيا الصف الثاني عشر العلمي الفصل الدراسي الثاني للعام إعداد الدكت

Thinking Skills In Geology  99 سؤال مهارات تفكري عليا ومتطورة يف اجليولوجيا الصف الثاني عشر العلمي الفصل الدراسي الثاني للعام إعداد الدكت Thinking Skills In Geology " 99 سؤال" مهارات تفكري عليا ومتطورة يف اجليولوجيا الصف الثاني عشر العلمي الفصل الدراسي الثاني للعام -2102 2102 إعداد الدكتور بسام حممد النعيمي منطقة رأس الخيمة التعليمية مدرسة

المزيد من المعلومات

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية المواصفات االوربية إلدارة االبتكار كخارطة طريق لتعزيز االبتكار في الدول العربية د. عوض سالم الحربي Workshop on Fostering Innovation in the Public Sectors of Arab Countries Cairo, Egypt, 30-31 October 2017

المزيد من المعلومات

Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster 3 Ras Al Khaimah Secondary School وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق

Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster 3 Ras Al Khaimah Secondary School وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق معادالت وقوانين الزخم والدفع x = 1 2 (v i + v ƒ ) t P = mυ الدفع = F t a( t)v ƒ = v i + a( t) 2 x = v i ( t) + 1 2 a xv f 2 = v i 2 + 2 P = الدفع = m(υ ƒ υ i ) F net = P t m 1 v 1i + m 2 v 2i = m 1 v 1f

المزيد من المعلومات

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المعلومات التي يتلقاها من حواسة هو االتصال: A. الجمعي B.

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - CO_RT10

Microsoft Word - CO_RT10 إعداد : تقديم الشكل أسفله يمثل مضخم يعتمد على ترانزيستور. فھو يحتوي على شبكة من المقاومات تمكن من تقطيب و مكثفات تعمل على ربط المضخم بأخر وذلك بتمرير اإلشارات المتناوبة. R1 100k 1µF 1µF (Load) Rc (charge)

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation ZAD Consult- Management Consultations and Feasibility Studies شركة زاد لدراسات الجدوى الهندسية و االقتصادية 1 دراسات جدوى مبدئية دراسات الجدوى االقتصادية المتقدمة تخطيط االعمال التقييم الدراسات السوقية

المزيد من المعلومات

P 0103 مؤشر اإلنتاج الصناعي Indice de la Production Industrielle جوان 2018 Juin 2018 Indice De La Production Industrielle

P 0103 مؤشر اإلنتاج الصناعي Indice de la Production Industrielle جوان 2018 Juin 2018 Indice De La Production Industrielle P 0103 مؤشر اإلنتاج الصناعي Indice de la Production Industrielle جوان 2018 Juin 2018 1 augmentation de 1,8% au cours du mois de juin 2018 en glissement annuel. Au cours du mois de juin 2018, la production

المزيد من المعلومات

كلية الهندسة المعمارية جامعة دمشق مشروع تخرج : مطار داخلي في مدينة دمشق الطالبة: سلمى فواز قسومة

كلية الهندسة المعمارية جامعة دمشق مشروع تخرج : مطار داخلي في مدينة دمشق الطالبة: سلمى فواز قسومة كلية الهندسة المعمارية جامعة دمشق مشروع تخرج : مطار داخلي في مدينة دمشق الطالبة: سلمى فواز قسومة البرنامج الوظيفي : يتألف مخطط المطار الداخلي من األقسام التالية : 1 مبنى المطار: ويتألف من : صالة الجمهور:وه

المزيد من المعلومات