الإطار النظري و الدراسات المرتبطة:

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "الإطار النظري و الدراسات المرتبطة:"

النسخ

1 تطىير فصل افرتاضي غري متزامن بنمطني للمنبقشة اإللكرتونية )املذونة/املنتذي( وأثرهمب عل تنمية التحصيل واالجتبه حنى مقرر التعلم اإللكرتوني لذي طالة الذراسبت العليب بكلية الرتبية غري املتخصصني يف تكنىلىجيب التعليم د. سهري محذي فرج مو زدحرحرغية بحستريو اريد بحسىجيد غة تد ل يةط مستخلص البحث هددما بححؿددص بحؿددةحت محددا زحصيددد بحسؿ ددي وبالزػددةن وؿددر اددىو بحددسترو بإلحدسىووددت حددم ددبلت بحموب ةذ بحترية جدريد بحسىجيد غيدى بحصسك ديف دت زدحرحرغيدددة بحسترددديو ونحدددت دددف قدددبل ز دددر ى ددد ب سىبضت غيى سد ب ف جحص ديف دف الوبذ بحصحة دد بإلحدسىوويدددد مبحصموودددد/ بحصحسدددم وق و ة دددر بححةؾطدددد جس ر ى بحف بال سىبضت بحصاسىؼ وز دصيو ؿسدربن جةزحدةخ ق دربذ وصدرنظ ؿصدم قصدي م 7002 و دت ضرء حىوبذ بقسيةون وزو زا يو عيحدد بححؿدص محدا ػصدددرعسيف زػدددى حيسيف ؾيدددص لو دددر بحصػصرعدددد بألوحددددا ددددف قددددبل بحف دددد بال سىبضددددت بحصاسددددىؼ وب دددددسكم ر بحصموودددددد يددددد إلغدددددىبء بحصحة دددددةذ بإلحدسىوويدد ؾدر رضدرعةذ واو د د بحصادىو دت ؾيف لو در بحصػصرعدد بحسػى حيدد بحطةويدد دف قدبل بحف بال سىبضت بحصاسىؼ وب سكم ر البخ بحصحسدم إلغىبء بحصحة ةذ بإلحدسىوويدق و ة در بححةؾطدد جدعدمبل الوبذ بحايدة دف بقسحددةو زؿ دديرت حايددة بحػةوددث بحصتى ددت حرددسترو بإلحدسىوودت اصدة اعدمذ ايدة بالزػدةن وؿدر بحدسترو بإلحدسىوودددت وزدددو ز حيددل الوبذ بححؿدددص حدد وجتدددم ز حيددل بحصتةحػددد بحسػى حيددد عرددا عيحددد بححؿددص ضددو ة ددر بححةؾطددد جػصددا بححيةوددةذ وبححسددةهع و تةحػس ددة مؾ ةهي ةق واشةوذ وسةهع بححؿص محا عمم وغدرل دى نب لالحد مؾ ةهيد جيف لوغدةذ ػصدرعست بححؿدص دت بحس حيل بححتمي اصدة اشدةوذ بححسدةهع محدا اف بحف د بال سىبضددت غيدى بحصسد ب ف بحصاسدىؼ دم ؾادل ؾػدو زددرضيى احيددى ددت ادد ددف بحسؿ ددي وبالزػددةن وؿددر اىوبحسترو بإلحدسىووت جةحح حد حصػصرعست بححؿصق تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 981

2 بحدرصةذ بحصفسةؾيددق د ب سىبضدت غيدى سد ب ف بحصحة دددد بإلحدسىوويدددد بحصموودددد بحصحسدددم بحسؿ ي بالزػةن اىوبحسترو بإلحدسىووتق املقذمة وو ددددى ب حئل دةويددددةذ وبحصصيدددد بذ بحتم ددددمخ حرف ر بال سىبضيد ام اضحسدر بححؿدرش وبحموب دةذ ةعريددد ب ددسكمب ة ددت اة ددد بحصػددةالذ وعرددا ادد بحص دددسر ةذ وزؿايدددل ودددربزع زتردددو عم دددمخ ماؾصدددم بحصحددددةو 7002 ددددة خ ػةهدددم 7097 عددددةل ددىب ة 7097 غددةلخ عحددم بحت دد 7092 ة ددى بحغى دث 7001 Skorodal, 2010 Parker Marten, 2010 &و وزا ددو بحف ددر بال سىبضدديد محددا وددرعيفة س ب حددد وغيددى س ب حددد وحددد وددرخ ح ددة الوبزدد بحستريصيد بحكةالد ج وبحست زسيؽ م دةويدةذ و صيد بذ ال زسدر ى دت بححدرخ بآلقدى ؾيدص سديؽ بحسترديو لبقد بحف دددر بال سىبضددديد وغدددرل زفدددةعبلذ عم دددمخ جددديف بحصسترصديف جت دد و بحدحت و ددا بحصتردو وبحص ددةلو بحصسةؾددد ددت بحف دد بال سىبضددت ددربء ددف قددبل بالز ة بحصس ب ف بحهي سو دت وفد بحر در او دف قدبل بالز دة غيدى بحصسد ب ف بحدهي ال س ردث وغدرل غصيددا بحص ددةوايف ددت بحف دد بال سىبضددت ددت و ددر وبؾم و سو نحدت دف قدبل الوبذ عم دمخ طد بححى دم بإلحدسىووددددت و حسددددم ةذ بححاددددة وبحس ددددةو ددددت بحص ةلو بحصسحرعدق مال اف جتد بحموب دةذ طد لوب دد هدرلظ وآقدىوف (2007) al. Hodge, et اادمذ عردا اف بحصسترصدديف صيرددرف محددا بحددسترو ددف قددبل بحف ددر بال سىبضدديد غيددى بحصس ب حددد حاددموز ة عرددا زؿايددل سر ةذ عةحيد دف بحدسترو بحصحةشدى وغيدى بحصحةشدى وي دددةلخ وزت ددد وز حيدددل بحصتدددةوا بحصدس دددحد دددف زحرعدددر جياددددةذ بحدددسترو بال سىبضددددت عحدددى بح حدةذ ت بآلوود بألقيدىخ ج دروخ رؿر دد و دف اهص دددة بحف دددر بال سىبضددديد وبحسدددت جدددما بالعسصدددةل عري ة وسيػدد درو اضىهدة بإل ػدةجت دت لعدو بحح دةم بحستريصددت وو ددا افةءزدد ؾيددص زصيدد ذ جةحتم ددم ددف بحك ددةها بحص صددد ح ددةة ىووددد او ددةذ بحموب ددد وبحؿ ددر بحفددروي عرددا اؾددمش بحستددم بلذ بحصمقرددد عرا بحس حيل وزؿايدل حدما بحسترديو بحص دسصى و ردد بحسددةحي وزدر يى بحر در حتدمم بحسحاد وزدر يى غصيدا و ددددةه بحسفةعدددد جدددديف بح ةحددددث وبحصترددددو وزت دددد ب ددسػةجةذ بحصددسترو وم دةويددد بحسربالدد بالغسصددةعت قبلح ةق ةحف بال سىبضدت حم د دة تدةل و ددة بحف بحموب ت بحساريدمي دت بألغ د خ وبأللوبذ دت شددددد شددددحدد ةهصددددد عرددددا ز حياددددةذ بححى ػيددددةذ ةح حروخ بح حةشيى د تةلح ة دت بحف د بال سىبضدت بح ددددحروخ بححي ددددةء وبحارددددو تةلحدددد ددددت بحف دددد بال سىبضددددددددددت شددددددددددى بحر ددددددددددةه بحصستددددددددددملخ (2004,.M (Taskirmaz, حهب در ددةل ددرف جدم بل ب سىبضدي ة حرف د بحساريدمي جصدة ؿدمش يد دف عصريةذ وب سىبزيػيةذ زتريو وزترو وزفدةعبلذ زستردل جتصريد بحستروق 7098 بحصػرم بحطة ف وبحت ىوف قققق بحتمل بحىبجا-ظ 9 ااسرجى 910

3 بحصربل بحستريصيد بحاةهصد عرا بحر ةه بحستريصيدد طد رفةذ بحفيم ر و رفةذ بح رذ وغيىهة وبحػصا جيف زرت بحصربل والوبذ بحسفةع غيى بحصسد ب ف عردا وؿدر تددة مضددة د محددا زغرح ددة عرددا اوغدد بحا ددرو ددت بححص بحصسد ب ف وهدر ضدىووخ زربغدم بحصسترصديف دا بحصتردو دت وفد بحر درق اصدة اوضدؿر لوب دد دبل (2008) Flacke اف الوبذ بحسترديو وبحسدمو ث غيدى بحصس ب حد جةحف ر بال سىبضيد ازةؾدر حرصسترصديف اف يىوب ت زترص و و ا ة حك رهو بحدهبزت اصدة و دىذ حرػصيا ىال ة س ةو د ف بحص ةواد جتدد الوبذ بحستردديو وبحسددمو ث بحصس ب حددد بحسددت دددرف ح ددة و ددر ؿمل وجةحسةحت م ال سةؼ حرػصيا بحص ةواد ؾيص دم ي ى عمل ف بحصسترصيف بحه ف ىغحرف ت بحؿم ص اطيى ب عرا بحصحة ةذق اصدددة اادددمذ لوب دددد ادد دددف حدددة حدددةوي و ددتيمخ قددة ى م 7097 و بوزفددةخ ددسر زؿ ددي بحصػصرعد بحسػى حيدد بحسدت لو در دف قدبل بحف د بال سىبضدددت غيدددى بحصسددد ب ف عدددف دددسر زؿ دددي بحصػصرعد بحسػى حيدد بحسدت لو در دف قدبل بحف د بال سىبضددت بحصسدد ب ف اصددة ا ددىذ بححسددةهع زحصيددد بالزػةهددددةذ وؿددددر البء بألو دددد د بحستريصددددد وسيػددددد ب سكمبم بحف ر بال سىبضيد ج د عةمق ووسيػددد زرايددم زرددت بحموب ددةذ عرددا زفددر بحف دددددر بال سىبضددددديد غيدددددى بحس ب حيدددددد جرلوبز دددددة بحسفةعريد عرا بحف ر بحس ب حيد قةالدد او دة زرحدت بؾسيةغدةذ بحصسترصديف ؾيحصددة دتث زربغدمهو ج دد لبهددو ددا بحصترددو ددت بحف دد بحساريددمي حددهب بعسصددمذ بححةؾطد عحم ز ر ىهة حرف بال سىبضت بحصاسىؼ دت بححؿدددص اف ددددرف غيدددى ز ب حدددت دددسو يددد زر يددد بحصحة ددةذ بإلحدسىوويددد حددمعو رضددرعةذ واو دد د بحصاىوق وحرف در غيدى بحصس ب حدد و دةه عم دمخ وزتم بحسفةعبلذ وبحصحة ةذ غيدى بحصس ب حدد دف اهدو بحر ددةه وبإل دةويددةذ بحسددت زسيؿ ددة هددهن بحف ددر و ا دم جةحصحة دد بإلحدسىوويدد غيدى بحس ب حيدد جرو دة جيادددد زتريصيدددد و ددد د زسددديؽ بحسفةعددد جددديف غصيدددا بحص دددةوايف دددت لوب دددد بحصادددىو عحدددى جيادددد زتردددو ب سىبضديد وزسصيد بحصحة دد بإلحدسىوويدد بحصس ب حدد جرو ددة زت ددت حر دبلت س دت ة دف بحر ددر حرسفديدى ددت بحصرضرخ بحص ىوؼ حرحادة وبال دبلخ عردا بحص دم ددف بحص ددةلو حدد ولهددو عرددا رضددرخ بححاددة وزؿال زدة بحفىص حسحةل بآلوبء حدم و جةإلضدة د محا بؾسفةظ بح بلت جسرت بحصحة دةذ حصىبغتس دة و در بح ددىووخ وز ددسكمم بحصحة ددةذ بإلحدسىوويددد غيددى بحصس ب حد دت زحدةل بألوبء ؾدر بألو د د ببحصكسرفدد بحسددت ز رددث ددح و اضحددةء لوب ددس و حرصاددىوبذ لبقدد جيادددةذ بحدددسترو بال سىبضددديد ج دددد عدددةم وبحف دددر بال سىبضيد عرا وغ بحك رصق و ددم اضحسددر بححؿددرش وبحموب ددةذ بح ددةجاد ةعريدددددد ب دددددسكمبم بحصحة دددددةذ بإلحدسىوويدددددد غيدددددى بحصس ب حد ماؾصم كىي 7092 ؿصم عحم بحؿصيم 7001 وحيدددد ع ددددت 7008 وحيددددم ر دددد 7092 S., 2006 Schrire, & Allan 2007, Jeongو وز دسكمم بحصحة دةذ بإلحدسىوويدد تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 919

4 غيدى بحصس ب حددد جةحف د بال سىبضددت ددت هددهب بححؿددص ضصف اىو بحسترو بإلحدسىووت ج ما زحصيد بحسؿ دي وبالزػددةن وؿددر بحصاددىو حددم ددبلت بحموب ددةذ بحتريددة جدريدددد بحسىجيدددد غيدددى بحصسك ددديف دددت زدحرحرغيدددة بحستردديو ؾيددص ؿسددةظ بح ددبلت ددت هددهب بحصاددىو محددا بحسفةعدددد ومغددددىبء بحتم ددددم ددددف بحصحة ددددةذ ؾددددر رضدددرعةذ واو ددد د بحصادددىو بحسدددت ز ردددث دددح و زحفيههةق و دددم دددتر بححةؾطدددد محدددا ز دددر ى بحف ددد بال سىبضددددت بحصاسددددىؼ وزر يدددد الوبذ بحصحة ددددد بإلحدسىوويددددد يدددد حؿدددد دددددرد زددددموت زؿ ددددي وبالزػةهدددةذ وؿدددر بحدددسترو بإلحدسىوودددت حدددم دددبلت بحمجررم بحكةص جدريد بحسىجيدد غيدى بحصسك ديف دت زدحرحرغيددة بحسترددديو ؾيدددص ددمو بح دددبلت بحصادددىو ضصف بحصاىوبذ بالقسيةو د وبحست ػث لوب دس ة دت اؾددم بأل ددةم غيددى بحسك دديد بأل ددى بحددهي ػتدد بح بلت ستة ررف ا بحصاىو عرا او غيى زك دت جةحح دحد ح دو اصدة حدرؾي اطدىخ غيدةج و حرصؿةضدىبذ عرددا ددمبو ددحربذ زددمو بحصاددىو و ددى ب ح ددىوا عصر دو وزدر يى بحر در بحكدةص جؿ درو بحصاددىوبذ بحسك دديد ددت ا ددة و بألاةل صيددد بأل ددى بحددهي لي محا ردد زؿ دير و حرػربودث بحصتى يدد جدةحصاىو وضددت بزػةهددةز و وؿددر بحددسترو بإلحدسىووددت ج ددد عدددةم ؾيدددص الؾ دددر بححةؾطدددد عدددمم محصدددةم غدددةححيس و جةحص رؿةذ وبحصفةهيو بحصستراد جةحسترو بإلحدسىوودت ووغحس و ت عمم بحستة د دا بح دحدةذ حدهب بزػ در بححةؾطد جس ر ى د ب سىبضدت غيدى ز ب حدت حسحصيدد بحسؿ ي وبالزػةن وؿر بحسترو بإلحدسىووت حدم دبلت بحدددمجررم بحكدددةص بحسىجدددري غيدددى بحصسك ددديف دددت زدحرحرغية بحستريوق و صددددف ب دددسكمبم عدددمخ الوبذ حرصحة دددةذ بإلحدسىوويددد غيددى بحصس ب حددد جةحف ددر بال سىبضدديد وحتددد دددف اشددد ى هدددهن بأللوبزرااطىهدددة ب دددسكمب ةة بحصمووةذ وبحصحسدم ةذ بإلحدسىوويدد و ا دم جةحصموودد جرو دددة مؾدددم ز حيادددةذ شدددحدد بالوسىودددر بحسدددت يبل بوس ةوهة ت بآلوود بألقيدىخ وبحسدت زتصد دف قدبل و ةم إللبوخ بحصؿسر ا دت اج د الدروخ عحدةوخ ع دف ال دفؿ د و دث عر دا ش دحد د ب الوسىو در ز دى عري دة زدددمو حةذ وقدددد و ىزحدددد ز دددةعم ة و ددددرف حدددد مقر ح دة دةو ل به دو ال سغي دى ح ده حؿ د د و دىهة صدف حراةوئ ف بحىغرخ محا زمو حد تيحد ت و در الؾددل عحددم ة ال زدددرف سةؾددد ددت بح ددفؿد بألوحددا جحصموودددد اصة دددصف ضحدددةذ بحدددىوبج و ؿدددر لوف زؿرر ددة (2004 (Downes, حددهب ةحصمووددد زسصيدد جدرف ؿسربهدة دح و و سدةؼ و دل زىزيدث ي حدت اصدة زسصي جسر يى وبغ دد ب دسكمبم د رد جةإلضدة د محدا تى د بحص سفيم جسةو ف بحسمو حد وز دسكمم بحصموودد ار دددررت حرسترددديو بحػصدددةعت وبحسفةعددد بال سىبضدددت وبحسحدددددةل بحصتى ددددت وبحس ددددةو دددددت بحصترر ددددةذ وبآللبءبذ و م زو زر يف ة ت بححؿص بحؿةحت حسحدةل آوبء بح ددددبلت بحص ددددػريف ددددت بحف دددد بال سىبضددددت بحصاسدىؼ وبحمبو ديف حصادىو بحدسترو بإلحدسىوودت ونحدت ؾدر او د د بحصادىو بحص ردرت دح و زحفيدههةق وحادم اضحسر بححؿرش وبحموب ةذ بح دةجاد ةعريدد بحصدمووةذ 7098 بحصػرم بحطة ف وبحت ىوف قققق بحتمل بحىبجا-ظ 9 ااسرجى 917

5 بحستريصيد ت جياةذ بحسترو بال سىبضت ماؾصم مجدىبهيو 7092 ي حث ا يف و ؿصم وحي 7001 Elgort al., 2008 et 2010, Wangو ا دة بحصحسدم در الددفؿةذ و ددث زفةعريددد زسدديؽ حر ددبلت بحصحة ددد وبحسفةعدد وز ددصؽ جرضددا رضددددرعةذ كسرفددددد زس ددددصف الددددرو وو ددددرص وو در ةذ سؿىادد 132) p. (Wanger, 2013, وزسصيددد بحصحسدددم ةذ جادددموز ة عردددا زؿايدددل بحتم م دف بألهدمبا بحسىجر دد وبحسدت زستردل جص دةوبذ بحسفديددددى بحصددددح و وزؿفيدددد بح ددددبلت عرددددا بحتصدددد بحستةووت وبحستحيدى عدف آوبه دو دا مع دةه و ىالدد اة يدد حرسفديدى جتصدل يصدة دسحرود و دم زدو زر يف دة ددت بححؿددص بحؿددةحت ددت زؿايددل بألهددمبا بحسىجر ددد حصادىو بحدسترو بإلحدسىوودت وزحصيدد بالزػدةن وؿدرن حدم دددددبلت بحموب دددددةذ بحتريدددددة جدريدددددد بحسىجيدددددد غيدددددى بحصسك يف ت زدحرحرغية بحستريو ونحدت دف قدبل زفةعر و ومجمبء آوبه و ؾر او د بحصاىو بحص ردرت دددح و زحفيدددههةق و دددم اضحسدددر بححؿدددرش وبحموب دددةذ بح ددةجاد ةعريددد ب ددسكمبم بحصحسددم ةذ بحستريصيددد ارؾددم اهدو الوبذ بحصحة دةذ بإلحدسىوويدد ونحدت دت زؿايدل اهددمبا عم ددمخ ; 2003 Sum, (Foom & Saade & Huang, 2009 ; Shana, 2009) اصدة ؾةوحدر بححةؾطدد ىبعدةخ بحصتدة يى بحسدت زحةوحس ددة بححؿددرش وبحموب ددةذ بح ددةجاد عحددم ز ددصيو بحصحة دةذ بإلحدسىوويدد جةحف د بال سىبضدت بحصاسدىؼ مبحغى ث يبهى 7001 ؿصم عحم بحؿصيم 7001 Manzanares, 2006 Murphyو & مال اف بححةؾطدددد وغدددمذ بحتم دددم دددف بححدددىب ع وبحس حيادددةذ بإلحدسىوويدد بحصبلهصدد إلغدىبء زردت بحصحة دةذ وهدت بحصمووةذ وبحصحسم ةذ بأل ى بحهي لعدة محدا زدر يف و ددت دد ب سىبضددت غيددى ز ب حددت حسحصيددد زؿ ددي وبالزػةن وؿر بحسترو بإلحدسىووت حم بلت بحموب دةذ بحترية جدريد بحسىجيد غيى بحصسك يف دت زدحرحرغيدة بحسترديو وادهحت تى دد اضدى بقدسبل و حرر درا عردا ااطىهو ةعريد دت زحصيدد اد دف بحسؿ دي وبالزػدةن وؿددر اددىوبحسترو بإلحدسىووددت ؾيددص حددو ددسو زحددةو بحفى جيح و ت بحف ر بال سىبضيد ا عيحد بححؿص ددت بححؿددرش بح ددةجاد ونحددت عرددا ؾددم عرددو بححةؾطدددق ؾيص بلؾي ف بحتىض بح ةجل اف جت بححؿرش م اامذ ةعريد ب سكمبم بحصدمووةذ بحستريصيدد دت ؾديف ااددمذ لوب ددةذ اقددى ةعريددد ب ددسكمبم بحصحسددم ةذ وحدددف حددو ددسو بحصاةووددد جيح صددة حسؿم ددم ا صددة ااطددى حة حد و ةعريد و د رد بال دسكمبم وهدر دة دما محي بححؿص بحؿةحتق مشكلة البحث زصدحدر بححةؾطدد دف جردروخ ددرد بححؿدص وزؿم مهة واليةغس ة ف قبل بحصؿةوو بحسةحيدة اوال ة بحؿةغد محا زحصيد بحسؿ ي وبالزػدةن وؿدر اىو بحسترو بإلحدسىوودت حدم دبلت بحموب دةذ بحتريدة جدريدد بحسىجيددد غيددى بحصسك دديف ددت زدحرحرغيددة بحستردديو ؾيددص بز ددؽ حرحةؾطددد زددموت زؿ ددي ددبلت بحددمجررم بحكددددةص جدريددددد بحسىجيددددد غيددددى بحصسك دددديف ددددت زدحرحرغيدة بحسترديو دت ادىو بحدسترو بإلحدسىوودت عردا مبو بح حربذ بح دةجاد بحسدت ة در بححةؾطدد جسمو د تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 912

6 وبحد بلء جةحا دو ؾيدص ا دىذ مؾ دةهيةذ بححسدةهع بح ددةجاد اف و ددحد بححػددةؼ بم زستددم %00 وعددمم ؾ ر اي ف بح بلت عردا و دحد اعردا دف %02 اصددة ااددمذ بحموب ددد بال سد ددة يد بحسددت ة ددر ج ددة بححةؾط د د و بحس د ت ه دم ر مح دا بحست دى ا عر دا دم مح ص د ةم دددددبلت بحدددددمجررم بحكدددددةص جدريدددددد بحسىجيدددددد غيدددددى بحصسك دددديف ددددت زدحرحرغيددددة بحستردددديو جةحصفددددةهيو بحصستراد جةحسترو بإلحدسىووت ونحت ف قبل ب دسحيةف ة ددر جدد بححةؾطددد عرددا ػسصددا بحموب ددد وا ددىذ وسةهػدد اف و دحد %87 دف بح ددبلت ال ددموارب زردت بحصفةهيو وحي حم و وغحد ت بحسترو محدسىووي ة و م ىغا نحت محا عمم ب س ةعد دبلت بحموب دةذ بحتريدة عرا وغ بحك رص ف بالوس دةم بحدردت دت ؾ درو ؿةضددىبذ بحصاددىوبذ غيددى بحسك دديد طدد اددىو بحسترو بإلحدسىوودت و دى ب حدطدىخ اعحدةه و ج دحث بحتصد او غيى نحتق ضةوي دةة اف بحف در بال سىبضديد زتدم دف بحص دسؿمضةذ بحسدحرحرغيدددد بحسدددت دددم ز ددد و دددت ؾددد بحتم دددم دددف بحص دددددبلذ بحستريصيددددد وبحسددددت ددددف اهص ددددة زحصيددددد بحسؿ ي وبالزػةن وؿر بحسترو بإلحدسىووت حدم دبلت بحمجررم بحكةص جدريد بحسىجيدد غيدى بحصسك ديف دت زدحرحرغيددة بحستردديو ؾيددص زتسحددى اؾددم اهددو ز حياددةذ بحدسترو بإلحدسىوودت بحسدت دم ز د و دت زحصيدد بالزػدةن وؿرن عحم لوب د بح بلت ف قبلح ة وبحسفةعد ي دة صددددة ددددسرغث مزةؾددددد بحفىالددددد حر ددددبلت إلغددددىبء بحصحة ددةذ ومجددمبء وزحددةل بآلوبء ؾددر رضددرعةذ واو د بحصاىو بحص ىوؾدق ضةحط دةة بحؿةغدد محدا زؿم دم البخ بحصحة دد بإلحدسىوويدد م موود / حسم و بألاطى حة حد و ةعريدد دت بحف د بال سىبضت وبحست زحة ث ػسصا بحموب د دت مغدىبء بحصحة ددةذ ؾددر رضددرعةذ واو دد د اددىو بحددسترو بإلحدسىووت اصة ػث بال سفةلخ ف وسةهع بحموب ةذ بح دددةجاد بحسدددت زحةوحدددر سغيدددىبذ و تدددة يى ز دددصيو بحصحة ددددةذ بإلحدسىوويدددددد وزر يف ددددة دددددت بحف دددد بال سىبضت بحصاسدىؼ مبحغى دث يبهدى 7001 ؿصدم عحددددددم بحؿصيددددددم 7001 وحيدددددد ع ددددددت 7008 Manzanares, 2006 Murphyو & وبجت ددةة ف ت ددو بحموب ددةذ وبححؿددرش بحسددت زحةوحددر بحف دددر بال سىبضددديد بهسصدددر جةحصاةوودددد جددديف اضدددى بالقدسبلا جديف بحتم دم دف سغيىبز دة وادهحت لوب دد اضدددى بقدددسبلا اوربع دددة دددت بحتم دددم دددف بحصسغيدددىبذ بألقدى بأل دى بحدهي لعدة بححةؾطدد محدا ز در ى د ب سىبضددت ددسو بال ددسفةلخ يدد ددف وسددةهع بحتم ددم ددف بحموب ددةذ وبححؿددرش بح ددةجاد ددت ز ددصيو وبقسيددةو سغيدددىبذ بحف ددد بال سىبضدددت بحصاسدددىؼ طددد الوبذ بحسفةعدددد وبإلجؿددددةو و ى اددددد بحسغه ددددد بحىبغتددددد وبألو د وؾػو بحصػصرعةذ بحص دةواد وغيدى نحدت ف بحصسغيىبذ بحست زحةوحس ة بحموب ةذ بح ةجادق وعرا نحت صدف الديةغد ددرد بححؿدص دا بحتحدةوخ بحساى ى د بحسةحيدة "بحؿةغددد محددا ز ددر ى دد ب سىبضددت غيددى ز ب حددت جحص ددددت حرصحة ددددد بإلحدسىوويددددد مبحصمووددددد اةجدددد بحصحسددم و ولوب ددد اضىهصددة عرددا زحصيددد بحسؿ ددي وبالزػددددةن وؿددددر بحددددسترو بإلحدسىووددددت حددددم ددددبلت 7098 بحصػرم بحطة ف وبحت ىوف قققق بحتمل بحىبجا-ظ 9 ااسرجى 912

7 ق 7 بحصاسددىؼ دددت زحصيددد بحسؿ ددي دددت اددىو بحددسترو بإلحدسىوودددت حدددم دددبلت بحموب دددةذ بحتريدددة جدريدددد بحسىجيد غيى بحصسك يف ت زدحرحرغية بحستريو 2- ة اضى وص بحصحة د بإلحدسىوويد مبحصموودد اةجد بحصحسددم و ددت بحف دد بال سىبضددت بحغيددى سدد ب ف بحصاسىؼ ت زحصيدد بالزػدةن وؿدر بحدسترو بإلحدسىوودت حددم ددبلت بحموب ددةذ بحتريددة جدريددد بحسىجيددد غيددى بحصسك يف ت زدحرحرغية بحستريو 0- ددة ؾػددو زددرضيى بحف دد بال سىبضددت بحصاسددىؼ ددت زؿ ددي بحػةوددث بحصتى ددت حرددسترو بإلحدسىووددت حددم ا ىبل بحتيحد 2- ددة ؾػددو زددرضيى بحف دد بال سىبضددت بحصاسددىؼ ددت بالزػةن وؿر بحسترو بإلحدسىووت حم ا ىبل بحتيحد بحموب ددةذ بحتريددة غيددى بحصسك دديف ددت زدحرحرغيددة بحستريوق أسئلة البحث ددت ضددرء الدديةغد دددرد بححؿددص صدددف صدددف بحدددىهي حرحؿدددص دددت ة ايددد زؿم ددم بح ددد ب ب سىبضدت غيدى ز ب حدت جحص ديف أللوبذ ز ر ى بحصحة دددد بإلحدسىوويدددد م بحصموودددد اةجددد بحصحسدددم و ولوب د اضىهصة عرا بحسؿ ي وبالزػةن وؿر بحدسترو بلت بحموب ةذ بحترية جدريد بحسىجيدد بإلحدسىووت حم يف ت زدحرحرغية بحستريو غيى بحصسك بحىهي بأل ارد بحفىعيد بحسةحيد و سفىخ ف بح ب 9- ة بحػربوث بحصتى يد حرسترو بإلحدسىوودت بحص ردرت دبلت بحموب دةذ بحتريدة جدريدد بحسىجيدد زحصيس ة حدم يف ت زدحرحرغية بحستريو غيى بحصسك 7- ددة بحصتددة يى بحس ددصيصيد حف دد ب سىبضددت غيددى ز ب حددددت حسحصيددددد بحسؿ ددددي وبالزػددددةن وؿددددر بحددددسترو ددددبلت بحموب ددددةذ بحتريددددة غيددددى بإلحدسىووددددت حددددم يف ت زدحرحرغية بحستريو بحصسك هذف البحث بحسؿ ددي ددما بححؿددص بحؿددةحت محدداة عددبلظ ضددت ددبلت وبالزػددةن وؿددر اددىو بحددسترو بإلحدسىووددت حددم ديف دت بحمجررم بحكةص جدريد بحسىجيدد غيدى بحصسك زدحرحرغية بحستريو ونحت ف قبل ة 2- دة بحس دصيو بحستريصدت بحصحة دث حف د ب سىبضدت غيى ز ب حت حسحصيد بحسؿ دي وبالزػدةن وؿدر ادىو بحددسترو بإلحدسىووددت حددم ددبلت بحموب ددةذ بحتريددة جدريددد بحسىجيددد غيددى بحصسك دديف ددت زدحرحرغيددة بحستريو و ل زرت بحصتة يى بحس صيصيد 2- ة اضى وص بحصحة د بإلحدسىوويد مبحصموودد اةجد بحصحسددم و ددت بحف دد بال سىبضددت بحغيددى سدد ب ف 9 ق ز دددر ى ددد ب سىبضدددت غيدددى سددد ب ف و دددل بأل وبحصتة يى بحس صيصيدق تى د اضى وص بحصحة د بإلحدسىوويد ت بحف د بال سىبضت مبحصموود اةج بحصحسم و عرا زحصيدد بحسؿ ي وبالزػةن وؿدر بحدسترو بإلحدسىوودت حدم ددبلت بحموب ددةذ بحتريددة غيددى بحصسك دديف ددت زدحرحرغية بحستريوق تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 912

8 اة ر ق 2 تى دددد ؾػدددو زدددرضيى بحف ددد بال سىبضدددت بحغيدددى سدد ب ف عرددا ادد ددف بحسؿ ددي وبالزػددةن وؿددر بحسترو بإلحدسىووت حم ا ىبل بحتيحدق ت- ح ع ز ر ى بحصح ر دةذ ونحدت عحدم ز در ى بحف دددد بال سىبضددددت بحغيددددى سدددد ب ف جحص ددددت بحصحة د بإلحدسىوويد مبحصموود/ بحصحسم وق حذود البحث ب س ى بححؿص بحؿةحا ت م ةو زؿايل اهمب عرا دة - دبلت بحدمجررم بحكدةص بحسىجدري غيدى سك ديف ت زدحرحرغية بحسترديو جةحف د بحموب دت بحطدةوت حرتدةم بحػة تت 7091/7098 ق - زحصيدددد اددد دددف بحسؿ دددي وبالزػدددةن وؿدددر بحدددسترو بإلحدسىووت حم بلت بحمجررم بحكدةص بحسىجدري غيدى بحصسك يف ت زدحرحرغية بحستريوق - ز ر ى د ب سىبضدت غيدى سد ب ف و يدة ؾػدو زرضيىن ت زحصيد بحسؿ ي وبالزػةن وؿر ادىو بحدسترو بإلحدسىووددددت حددددم ددددبلت بحموب ددددةذ بحتريددددة غيددددى بحصسك يف ت زدحرحرغية بحستريوق منهج البحث ب سكم ر بححةؾطد دح ع بححؿدص بحس در ىي ت زدحرحرغية بحستريو اصة عى عحم بحر ي بحػد بو ) 2014 Elgazzar, ( جرود س دصف زدة د ضبلضدد حةهع حرحؿصة ا- ح ع بححؿص بحرالفت بحسؿريريدا ونحدت حسؿم دم بأل دددد بحح ى ددددد حصتددددة يى ز ددددر ى بحف ددددر بال سىبضدديد بحغيددى س ب حددد واددهحت بحصفددةهيو بحصىزح د جةحسترو بإلحدسىووت ق بحسػى حت ونحت دت زػىجدد شح ظ- ح ع بححؿص بححؿص حرسرام ف ؾػدو زدرضيى بحف د بال سىبضدت بحغيدددى سددد ب ف بحصاسدددىؼ دددت زحصيدددد بحسؿ دددي دددبلت وبالزػددةن وؿددر بحددسترو بإلحدسىوودددت حددم ددددديف دددددت بحموب دددددةذ بحتريدددددة غيدددددى بحصسك عدف اضدى وصد زدحرحرغية بحستريوق وادهحت حرد د بحصحة د بإلحدسىوويدد مبحصموودد اةجد بحصحسدم و جةحف د بحصاسدىؼ دت زحصيدد بحسؿ دي وبالزػدةن وؿر بحسترو بإلحدسىووت حم ا ىبل بحتيحدق عينة البحث ب س ى بححؿدص عردا دبلت بحدمجررم بحكدةص جدريددد بحسىجيددد غة تددد ل يددةط بحغيددى سك دديف ددت زدحرحرغيددة بحستردديو وبحردده ف مو ددرف اددىو بحددسترو بإلحدسىووت اصاىو بقسيةوي جا و زدحرحرغيدة بحسترديوق وزدرودر عيحدد بححؿدص دف م 00 و ةحدث و ةححدد زدو زا ديص و محدا ػصدرعسيف زػدى حيسيف اد ػصرعدد زدروددر ددف م 20 و ةحددث و ةححددد ؾيددص زددو محؿددة بحصػصرعدددد بحسػى حيدددد بألوحدددت جةحف ددد بال سىبضدددت بحصاسدددىؼ وب دددسكم رب بحصموودددد بحستريصيدددد إلغدددىبء بحصحة ددةذ بإلحدسىوويددد ؾددر رضددرعةذ واو دد د بحصادىو جيحصدة زدو محؿدة بحصػصرعدد بحطةويدد جةحف د بحصاسددددددددىؼ وب ددددددددسكم رب بحصحسددددددددم حرصحة ددددددددةذ بإلحدسىوويد و رضؽ شد م 9 و بحس دصيو بحسػى حدت حرحؿصق 7098 بحصػرم بحطة ف وبحت ىوف قققق بحتمل بحىبجا-ظ 9 ااسرجى 910

9 ق 2 ػصرعةذ بححؿص بحس حيل بحاحرت بحصتةحػد بحسػى حيد بححتم بحس حيل زػى حيد 9 بؾسحةو زؿ يرا ب سىبضت جة سكمبم بحصموود -بؾسحةو زؿ يرا زػى حيد 7 اية بالزػةن ب سىبضت جة سكمبم بحصحسم - اية بالزػةن وجهحت زصطرر سغيىبذ بححؿص يصة راة شد م 9 و بحس صيو بحسػى حت حرحؿص 7 ق دددم دددسفيم دددف وسدددةهع بححؿدددص بحادددةهصيف عردددا زدددددمو ادددددىو بحدددددسترو بإلحدسىوودددددت ح دددددبلت بحموب دددددةذ بحتريدددددة غيدددددى بحصسك ددددديف دددددت زدحرحرغية بحستريوق تسحى بححؿص اؾدم بححؿدرش بحس ر ى دد دت ػدة - بحصسغيددى بحص ددسا ة بجياددد زترددو ةهصددد عرددا بحف دد بال سىبضدددت بحغيدددى سددد ب ف دددا ب دددسكمبم وص ددديف حرصحة د بإلحدسىوويد م موود/ حسم وق - بحصسغيى بحسةجا و ص ة 9- بحػةوث بحصتى ت حدفة ةذ بحسترو بإلحدسىووت حدم بلت بحمجررم بحكةص ت بحسىجيدد غيدى بحصسك ديف ت زدحرحرغية بحستريوق 7- بالزػةن وؿر بحسترو بإلحدسىووت حم دبلت بحدمجررم بحكةص ت بحسىجيد غيى بحصسك يف دت زدحرحرغيدة بحستريو بححتم دق أهمية البحث 9 ق ددم فيددم بححؿددص بحاددةهصيف عرددا ز ددر ى جددىب ع بحموب ددةذ بحتريددة جدريددةذ بحسىجيددد ؾيددص دد و بححؿددص دددت زححددت ب دددسىبزيػيد ؾم طددد حسؿايددل بألهمبا بحسىجر د حصاىوبذ بحموب ةذ بحترية ق زدحرحرغية بحستريو جةإلضة د محا اود دمعو زححدت ب ددددسىبزيػيةذ ؾم طددددد زسصىادددد ؾددددر بحصددددسترو حسؿايددل اهددمبا زىجر ددد جر ددا افددةءخ صدحددد وا بإل دةوةذ بحصةل د وبحح ى دق فروض البحث تا بححؿص محا بحسؿال ف الؿد بحفىوض بحسةحيدة 9- ال رغددم ددى نب لالحددد مؾ ددةهيد عحددم ددسر لالحددددد م 02 ق 0 و جدددديف سر دددد ت لوغددددةذ ا ددددىبل بحصػصرعد بحسػى حيدد بألوحدا وبحصػصرعدد بحسػى حيدد بحطةويدددد دددت بحس حيدددل بححتدددمي حبلقسحدددةو بحسؿ ددديرت حرػربوث بحصتى يد حرسترو بإلحدسىووتق تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 912

10 7- ال رغددم ددى نب لالحددد مؾ ددةهيد عحددم ددسر لالحدددد م 02 ق 0 و جددديف سر ددد لوغدددةذ بحصػصرعدددد بحسػى حيددددد بألوحددددت و سر دددد لوغددددةذ بحصػصرعددددد بحسػى حيد بحطةويد ت بحس حيل بححتمي حصاية بالزػدةن وؿر بحسترو بإلحدسىووتق 2- ؿال بحف بال سىبضدت بحغيدى سد ب ف بحصاسدىؼ ؾػدددو زدددرضيى احيدددى اعردددا دددف بحايصدددد م 92,و دددت بحسؿ ي ت اىو بحسترو بإلحدسىووت وز حياةزد حدم ا ىبل بحتيحدق 2- ؿاددل بحف دد بال سىبضددت بحصاسددىؼ ؾػددو زددرضيى احيى اعرا ف بحايصدد م 92,و دت زحصيدد بالزػدةن وؿدر بحسترو بإلحدسىووت حم ا ىبل بحتيحد ق مصطلحبت البحث بحف بال سىبضتة Virtual Classroom تىا ؿصم قصي م 7002 ص 222 و بحف بال سىبضت ع ار او جياد زترو زفةعرت ف جتم زر زدحرحرغية بحستريو وبحصترر ةذ وبالز ةالذ بحؿم طد وزصدف بحصسترصيف بحصسحةعم ف ف ةهمخ بحصؿةضىبذ بإلحدسىوويد وعىوض بحر ةه بحصستملخ وبحصحة د وبحسفةع ا بحصسترصيف بحصرغرل ف ت رب ا بحتص بألقى جةح رذ وبح روخ وبحص ةواد ت بحدصحيرزى وارو و رغرل ف زؿر ا وبؾم تصررف ت ة افى ل عص وبؾم حححةء زترص و زؿر مشىبا ترص وق و تى "آووػى",2005) Auringer (36.p جرو تص ت جياةذ س ب حد وغيى س ب حد صؽ جسام و قحىبذ ؾيد حةشىخ عحى بالوسىور و صم جرلوبذ تةحد ط بح رذ وبالغسصةعةذ بحصىهيد وبحص ةواد ت بحررؾد بححي ةء وبحس حياةذ وبحسغه د بحىبغتد بحصحةشىخ واهحت زركيا بحصاىوق بحف ددددددد بال سىبضدددددددت غيدددددددى بحصسددددددد ب ف Asynchronous Virtual Classroom تىا بح تيم عحم بحىبي م 7090 ص 792 و بحف بال سىبضت غيى بحصس ب ف عرا او جياد زترو ب سىبضيد سةؼ ف قبلح بحصؿسر بحسمو حت وبحص ةم وبألو د بحص ررجد ف اي دةف و ل ىوا ا سموت ولوف بحسايم جر ر ؿمل ح و صة تةحع اؾم اهو اوغ بحا رو ت بحف ر بال سىبضيد بحس ب حيد وهر ضىووخ زربغم بحصسموجيف ت وف و ر بحسمو ثق بحصحة د بإلحدسىوويد Electronic discussion ها جياد زتريصيد و د سو ف قبلح ة بجمبء بحىاي وبحؿربو ت رضرعةذ ستملخ (2013 (Wenger, وعى ة وحي ع ت م 7008 ص 209 و عرا او ة مؾم ى بحسفةع بحست ز صؽ جسحةل بأل دةو لبق ية وبؾم امم عف ى ل بحصترو بحهي ارم جموو بحصي ى وههن بح ى اد زسحا ح ػ ة ل صاىب ي ة وز صؽ حد ىل جةإل ةم جر دةون وزحةلح ة ا بآلقى فق 7098 بحصػرم بحطة ف وبحت ىوف قققق بحتمل بحىبجا-ظ 9 ااسرجى 918

11 وزتىا بححةؾطد بحصحة د بإلحدسىوويد مغىبهي ة عرا او ة جياد زتريصيد و د زسيؽ بحسفةع محدسىووي ة جيف غصيا بحص ةوايف ت بحف بال سىبضت ج ما مجمبء بحىاي وبحؿربو ؾر رضرعةذ واو د بحسترو بإلحدسىووت حسحصيد بحسؿ ي وبالزػةن وؿرن حم بلت بحموب ةذ بحترية غيى بحصسك يف ت زدحرحرغية بحستريو جدريد بحسىجيدق بحصموود Blog ها زدحرحرغية بحح ى بح ك ت عحى بحر ث ح ة زىايث ضةجر سو زؿم ط ة ج د لووي زؿسري عرا ؿسر غيى و صت صدف حرصموف اف تم ي جةحؿها او بإلضة د جتد رب ا بحر ث بحست زدرف غةحح ة ضةجسد ت ؿسربهة حهحت ا زصدف بحصسترو ف بحستصل ت عصريد بححاة ؾر رضرخ بحسترو (139.p, Wenger )ق,2013 بحصحسم Forum هر الفؿةذ و ث زفةعريد زسيؽ حر بلت بحصحة د وبحسفةع وبحستةوف وز صؽ جرضا رضرعةذ كسرفد زس صف الرو وو رص وو ر ةذ سؿىاد.p (Wenger,,2013 ( 132 ق بحسترو بإلحدسىووت E-Learning هر شد حرستريو وبحدسترو دسص عردا اد دروددةذ بحح دددةم بحستريصدددت وعحةالددىن اددرم عردددا ب ددددددددددسكمبم بحر ددددددددددةه بإلحدسىوويددددددددددد وبأللوبذ بحسدحرحرغيدددد حس ددد ي عصريدددد زرالدددي بحصؿسدددر بحستريصدددددت وملبوخ عصريدددددةذ بالز دددددة وبحسفةعددددد بحستريصدت واد عصريدةذ بحسترديو وبحدسترو دف قدبل بحدصحيدددرزى وبح دددحدةذ حسؿايددددل اهدددمبا زتريصيددددد ؿملخ م ؿصم قصي 7098 ص 7 وق وزتى بححةؾطد مغىبهي ة عرا او اىو سو زمو ضصف بحصاىوبذ بالقسيةو د ح بلت بحموب ةذ بحترية جدريد بحسىجيد غيى بحصسك يف ت زدحرحرغية بحستريو و ؿري بحتم م ف بحصرضرعةذ بحصستراد جصفةهيو بحسترو بإلحدسىووت وز حياةز و ا ة حرسرالي بحصتسصم حرصاىوق اإلطبر النظري للبحث و ى ب ألف بححؿص بحؿةحت ما محا ز ر ى ب سىبضت غيى س ب ف ولوب د اضى وص ت بحصحة د بإلحدسىوويد مبحصموود اةج بحصحسم و ت زحصيد بحسؿ ي وبالزػةن وؿر بحسترو بإلحدسىووت حم بلت بحموب ةذ بحترية غيى بحصسك يف ت زدحرحرغية بحستريو حهحت ام زحةو بإل ةو بحح ى حرحؿص بحصؿةوو بآلزيدة بحصؿرو بألو ة بحف ر بال سىبضيد بحصؿرو بحطةوتة بحصحة ةذ بإلحدسىوويد بحصؿرو بحطةحصة بحسترو بإلحدسىووت بحصؿرو بحىبجاة بحسرغ بحح ىي حرحؿص بحصؿرو بحكة ة وصرنظ بحس صيو بحستريصت بحص سكمم ت بححؿص بحؿةحت تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 911

12 اوال ة بحف ر بال سىبضيد Virtual Classrooms ت ههب بحصؿرو سو زحةو وبحرالر محا بال سىبضت ونحت حيسو ز ر ى بحف ف رم حرف بال سىبضت بحصاسىؼ ت ضرء ف ر اصة سو بال سىبضيد اصة زحةوحس ة عىض اوربخ بحف ر بأللجيةذ وبحموب ةذ وبححؿرش بح ةجاد ؾيص بعسصم بال سىبضت بحصاسىؼ عرا اؾم ههن بألوربخ بحف بال سىبضت غيى بحس ب حت ا عىض وهر بحف و صي بز حسدرف ضصف حىوبذ زر يف ف ر ت بححؿص واقيى ب سو زحةو بحصدروةذ بحست صدف عةم و ا ة بال سىبضت ج د اف ؿر ة بحف بال سىبضيد بحست زو بال بلخ حس حياةذ بحف ر عري ة ف ح بححةؾطد واقيى ب سو زحةو بأل بحح ى د بحست ارم عري ة بحف ر بال سىبضيد غيى بحس ب حيدق ف رم بحف بال سىبضت هر جياد زترو ةهصد عرا بحر ث ز صؽ جةحص ةواد ت بحسمو ث بحصحةشى لوف بحؿةغد حر فى ؾيص سراا بح ةحث بحصؿةضىبذ و ةو ت بحسمو حةذ جةحصتة و ر ا ارد و ساح زغه د وبغتد رو د ت اي دةف درف حم د ي بز ة جةإلوسىور صة ر ى بححفاةذ وبحر ر وبحػ م (1.P (Benysh,.2015 ق ةحف بال سىبضت امم زترو ستمل بحػربوث دص حرستريو بحساريمي ف قبل ي ةلخ موخ بحصترو عرا م ة بحصترر د ؾيص صم بحصترصيف جرلوبذ غم مخ حسام و ؿةضىبز و ف جتم وعىض ة حػصيا بحص ةوايف,2003 Lu, (Miller& بال سىبضت ت بحف p. 163) عحى بحر ث صؽ حرص ةوايف ر ووؤ د بحتىوض و بححت جحت ي جةالز ة ا بآلقى ف بحصام د و ةهمخ بحفيم ر وبحسفةع امم غصةعت و سصي جرو وبالوكىبط ت عص بحفىالد حر بلت جة ستصة بحسمو بحصحةشى عف عرا بحسغه د بحىبغتد بحفرو د بحصترو وبحؿ ر جةإلضة د محا بحسرغي ةذ بحبلي د حرسترو بحس ةوات (Karnad, 2014, p.3) محا بال سىبضت بحف يى اصة بالغسصةعةذ عحى بحر ث ؾيص سيؽ حرصسترو اف ف قبل حرؾد بحؿربو سؿةوو ا ي بله و ترص Chat Panel بحست زصدف بحمبو ف اسةجد ة ةء عف ى ل حرؾد بحصفةزيؽ حيىبن ا ف س جح ةم بالغسصةعةذ ت ههب بحر ر اصة سيؽ بحست زحا White Board بح حروخ بححي ةء بحح رص او بح رو وبحى ر ةذ وزتىض ة عرا بحمبو يف م ؿصم عحم بحؿصيم اؾصم 7002 ص بال سىبضت حرصسترو ص وق و سيؽ بحف ت بحصةلخ بحستريصيد ف قبل الوبذ جةحسؿدو بحدة بحسفةع بحكةالد جهحت Roxanne, (Turoff & (197.p,2006 و ف او صد بحف ر بال سىبضيد و ةم Blackboard collaborate وو ةم Centra وزرغم و ف ػةويد حرف ر بال سىبضيد ط و ةم (Parker & Marten, WIZIQ 2010, p. 768) 7098 بحصػرم بحطة ف وبحت ىوف قققق بحتمل بحىبجا-ظ 9 ااسرجى 700

13 و م وبعر بححةؾطد عحم ز ر ىهة حرف بال سىبضت بحصاسىؼ زرت بحصفةهيو ؾيص اةف جم بل عف بحف بحساريمي بحهي ػصا بححةؾطد جةح بلت اضحةء ؿةضىبذ اىو بحسترو بإلحدسىووت ح بلت بحمجررم بحكةص بحسىجري غيى بحصسك يف ت زدحرحرغية بحستريو ؾيص صؽ بحف بال سىبضت بحصاسىؼ جموب د بحصاىو وبالز ة جيف غصيا بحص ةوايف ي ووؤ د وبال بلخ عرا غصيا ةلو بحسترو بحى صيد بحصسةؾد وبحست اعمز ة بححةؾطد ف و رص والرو و يم رهةذ وعىوض زام صيد وزمو ث بح بلت عرا زحفيه بألو د بحكةالد جةحصؿسر لوف بحؿةغد محا فىهو وبحؿ رو محا ةعد بحصؿةضىبذ بحساريم د اصة صؽ حرصسترصيف جةإلغةجد عف بأل ارد وزرات بحسغه د بحىبغتد بحفرو د ومغىبء بحصحة ةذ بحبلي د بحست زم ىهة بححةؾطد ؾر رضرعةذ بحصاىو واو س ق اوربخ بحف ر بال سىبضيد زحا و بحف ر بال سىبضيد محا ورعيف وهي يفة بحصس ب حدة بال سىبضيد 9 -بحف ر Synchronous Virtual Classrooms وزو زتى ف ة عرا او ة رب ا زترو نايد ي ة بحتحةالى عرا شحدد بالوسىور زسرب ى بأل ة يد حرسمو ث و سةؼ ف قبلح ة بحساةء بحصموت ةوبذ عةحيد وبحصسموجيف ت وف بحر ر حسترو ستملخ ط بحص سر ف قبل الوبذ بز ة بحص زصىبذ بح رزيد وبحصىهيد ت بحر ر بحؿايات Video/Audio Live Conferencing وبحص ةواد ت بحصرفةذ Files Sharing وب سكمبم غىا بحؿربو Chat Rooms وبحررؾد بححي ةء (WBS) White Board System وز ػي بحػر ةذ al., (Allmendinger, et 2009,210) Session Recording وجهحت زتم ههن بحف ر شحي د جةحاةعةذ بحموب يد ؾيص سىط ي ة زربغم بحصترو وبحصسترو ت وف بحر ر وزتسصم عرا الوبذ ط ة بحررؾد بححي ةء ؾيص زسيؽ حرصسترصيف بحدسةجد عري ة زصىبذ بحفيم ر ؾيص زسيؽ بحسربال جةح رذ وبح روخ وبححا جيف غصيا بحص ةوايف جةحف زصىبذ بح رذ ؾيص بحسربال جةح رذ جيف بحص ةوايف غى د بحمولشد ؾيص زسيؽ بحسربال جةححا جيف غصيا بحص ةوايف ت بحف ق مال اف بحف ر بال سىبضيد بحصس ب حد ال زحة ث حيتد بححؿص بحؿةحت و ى ب حك ةها بحصسترصيف عيحد بححؿص ؾيص تث زػصت و ت وف بحر ر و ى ب القسبلا ىوا عصر و بأل ى بحهي معر محا ب سحتةل بحف بال سىبضت بحس ب حت حسؿايل بألهمبا بحصىغرخ جةإلضة د محا قحىز و بحصؿمولخ ت ػة بحسترو بإلحدسىووت ؾيص ال سحة ث الوبذ بحف بحس ب حت ا بح ةحث بحكػر وسيػد رد قحىبز ت رضرخ بحستروق 7 -بحف ر بال سىبضيد غيى بحصس ب حدة Asynchronous Virtual Classrooms و رل عري ة بححت جرو صد بحسترو بإلحدسىووت بحهبزت Self-Baced E-Learning وبحست زصدف بحصسترصيف ف ىبغتد بحصةلخ بحستريصيد تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 709

14 وبحسفةع ا بحصؿسر بحستريصت ف قبل شحدد بالوسىور جرب د جياد بحسترو بحهبزت وهر ة تىا جةحسترو وبحسفةع غيى بحصس ب ف Asynchronous وههن بحف ر ال زسايم ج ةف وال دةف حهب ا زتسصم عرا الوبذ غيى ز ب حيد ط ة البء بحسصةو ف وبحربغحةذ غى د بحصحة ةذ وبحصىب بلذ والوبذ بحصحة د غيى بحس ب حيد ماؾصم كىي 7092 ص ص وق غيى بال سىبضيد بحف ر صي بذ بحصس ب حدة زتم بحف ر بال سىبضيد غيى بحصس ب حد ؾبل حص درد عمم ب س ةعد بحصسترصيف بحسػصا ت وف بحر ر و ى ب القسبلا ىو و ام اامذ لوب د ىلبوغةف (2012) Varadarajan عرا اف بحف ر بال سىبضيد غيى بحصس ب حد م ةعمذ بحصسترصيف بحه ف حو سصدحرب ف بحؿ رو ت بحر ر بحفترت عرا ىبغتد بحصؿةضىبذ جةحصحة ةذ بحفتريد بحست زصر ي ة ؾيص ازةؾر ح و ىص بحستريو وبحسمو ث لوف اف ز ا بحس ب ة عري و جةحؿ رو اصة ؾاار ح و بحسربال وبحسفةع قبل بححاة ق ف بححى م بإلحدسىووت وبحصمووةذ و حسم ةذ ووا ذ لوب د ةز يرب Matsuura (2002) عرا اف الوبذ بحسمو ث غيى بحصس ب حد زؿال عمخ صي بذ ح ةة زر يى وزح يو و ر بحصسموت وبحصموت بحستة ا بححياد بال سىبضيدق ت بحسؿىو ف يرل بحصدةف وبح ةف ؾيص زرغم ىوود ت بقسيةو بحر ر بحصبلهو حرسربغم ت بححياد بال سىبضيد وبحرالر محا ؿسر بحسمو ث ونحت جة سكمبم الوبذ وو ةه زتريصيد ستملخ ط بححى م بإلحدسىووت و رفةذ بحر ةه بحص صرعد وبحصىهيد وغيى نحتق بقس ةو و ر بحسمو ث ؾيص س يا بحصسموت بحسؿدو ت زم ل بحصؿسر وزك ت جت اغ به وبحسىاي عرا ة ؿسةغ ح ةق زمو ث بحصسترصيف ت ت عف جت و صة صحؿ و بحفىالد حرسػىجد وبحك ر ت غر ف بحك راليد لوف بح ترو جةحؿىظ عحم محاةء ا ارس و او بحستحيى عف آوبه وق رحد بحرالر محا بحصسموت لوف بحسايم جرو ةذ بحسمو ث بحى صيدق و ت وف بح ية اامذ لوب د غرو رف (2005) Johnston اف بحف ر بال سىبضيد غيى بحصس ب حد زرحت ؾةغةذ بحصسترصيف وزؿال ح و بحصىوود ت او ةذ بحسترو جصة ال ستةوض ا او ةذ عصر و صة ةعمهو عرا بححصر بحص حت بحص سصى اصة او ة ز ةعم بحصسترو بحكػر بحهي ال ىغث ت بالوكىبط ت حة ةذ آويد ا بح بلء او ب بحصترو بال حةشى ب وز ةعمن عرا بالشسىب ت بحصحة د و ىؼ بأل ارد ج د غيى حةشى ف 7098 بحصػرم بحطة ف وبحت ىوف قققق بحتمل بحىبجا-ظ 9 ااسرجى 707

15 قبل بحصحسم ةذ وبححى م بإلحدسىووت وبأل ارد بح ةهتدق واامذ وسةهع لوب د هيرغر Huggett (2010) عرا اهصيد ولوو حسم ةذ بححاة وبححى م بإلحدسىووت ت بحف ر غيى بحصس ب حد ت زر يى ىص ا حرتص بحستةووت وبحسفةع جيف بحصسموجيف ج روخ سا تد وعرا سىبذ ي حيدق ت ؾيف وا ذ لوب ةذ اقى عرا غربوث كسرفد ام زرالرر لوب د رجىب يحةم واةومب ة ت Subramoniam & Kandasamy (2011) محا اف بحف ر بال سىبضيد غيى بحصس ب حد ةعمذ بحصسترصيف عرا زؿايل بحصكىغةذ بحستريصيد بحصىغرخ ج روخ ا اصة اضحر رو ت وآقىوف (2011) al. Murphy, et ت لوب س و او ة زر ى بحمعو حرصسترصيف ونحت ف قبل مزةؾد بحفىالد حرسترو و ل ق رهو بحهبزتق وز سكرا بححةؾطد صي بذ بحف ر بال سىبضيد غيى بحصس ب حد تة بزةؾد بحسفةع جةح رذ وبحفيم ر وبححا و ةواد بحس حياةذ وبحى ةه & (PaKer Marten, 2010, p. 768) موخ بحف ر بال سىبضيد غيى بحصس ب حد عرا زام و او د ز ح او د بحف بحساريمي صدف حرصسترصيف بحسفةع إلوػةيهةق اصة زسيؽ الوبذ بالز ة غيى بحصس ب ف م ب ف بحر ر حرصسترصيف حرايةم جتصريد زؿري بحصؿسر وبحسر ي ومجمبء بآلوبء و ىؼ بأل ارد وزرات بإلغةجةذ ونحت ح بحدسةجد واهحت بحص ةواد ت بحصحة ةذ بحست ز عصريد بحسر وبحسؿري بححة م (Solorzano, (2013 ق بالوكفةض بحدحيى ت بحسدرفد وزام و قم ةذ حتمل احيى ف بح بلت ت حة ل كسرفد واو ةذ كسرفد م غةلخ عحم بحت 7092 ص 978 و ارم بحصسترو جةحسمو ث بحفىلي بحص سا حرصرضرعةذ ا زرب ى ووبج زىج ة جصرب ا اقى حص ةلو بحصترر ةذ عرا بحر ث اصة سيؽ بحف ربعم جيةوةذ و ؿىاةذ جؿص و رب ي كسرفد ا م دةويد بحسؿم ص بحص سصى (Maurya, et ( al., 2012, pp. 1:9) مف بحف ر بال سىبضيد غيى بحصس ب حد ااطى ةعريد ت زحصيد بزػةن بحصسترصيف وؿر بحسترو بحهبزت و م اام نحت لوب د هحد بهلل ؾ ف م 7090 وق اصة زرب ار ت ة وسةهع لوب د عرت بح ىي م 7099 وق زر ى الوبذ بالز ة وبحسفةع غيى بحصس ب ف عبل ةذ وووبج بغسصةعيد جيف بحصسترصيف ف قبل بحصحة ةذ بحػصةعيد لوف بالوس ةو حر ةعةذ بحصدسحيد بحست سفىغ ي ة بحصترو وبحست م زدرف غيى حة حد ح و وههب ت ي بحسفةع وبحسىبج جيف بحصترصيف وبح بلت (Coleman, 2009) تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 702

16 زتص او د بحسترو بحست زامم ف قبل الوبذ بحستريو غيى بحصس ب حد جةحف ر بال سىبضيد عرا ز ر ى زترو بح بلت وههن بألو د زس صف غر ةذ بحف بحص ػرد و ةهمخ بألوشي و ةهمخ بحسدريفةذ وو ا بحربغحةذ و ىبءخ بحصحة ةذ وبال بلخ عرا بحص ةلو وب سكمبم بحصحسم وبحصحة ةذ وههب ة زرالرر محي لوب د ةحدص يى وآقىوف al.( Falakmasir et 2010) واقيى ب زتص بحف ر بال سىبضيد عرا ي ةلخ بحمب تيد حرسترو وبحسفةع,2015 (Yilmaz, 109) دروةذ بحف بال سىبضت ف قبل ي ةوخ بححةؾطد حرتم م ف ز حياةذ ز صيو بحف ر بال سىبضيد وغمذ اف بحف بال سىبضت صدف اف ؿري بحتم م ف بحصدروةذ ومف بقسرفر ت جت عحةالىهة وسيػد القسبل ةذ ا ز صيو بحصرب ا او ال سكمبم و و كسرفد إللبوخ بحصاىوبذ او و ى ب ح حيتد زر ي بحف و صدف ىل جت زرت بحصدروةذ تة بحسار و بحموب ا Calendar ة وهر عحةوخ عف زار و ش ىي عرا هياد ىجتةذ حيف بح ى وبحيرم وبحسةو ف و ى ي زةو ف بحيرم جةحررف بألؾصى او بأليو و صدف ب سكمب حسؿم م ربعيم بالقسحةوبذ وبحس ػي وبالغسصةعةذ و ربعيم ز ريو بحربغحةذ او بحسدريفةذ و ة محا نحتق ترر ةذ عف اع ةء هياد بحسمو بحص سكم يف حرصاىوة وز سص عرا بح ةعةذ بحصدسحيد وعحةو ف بححى م بإلحدسىووت ووحهخ كس ىخ عف ا ترو او ملبوي او ةعم او ؿةضى او ا سةن يبهى ح عبل د جةحصاىوق حرؾد بإلعبلوةذ Announcements ؾيص ا ي ة بحصترو و ةه دسرجد رغ د حر بلت زسترل جةحصاىو إلقحةوهو جصربعيم بحصؿةضىبذ وبالقسحةوبذ وبإلغةيبذ وبحسار و بحػة تت و ربعيم بحؿها وبإلضة دق د حرؾدد بححادة Discussion Board ة ؾيددددص دسددددث ي ددددة بحصترددددو او بحصددددسترو وا بحصرضددرخ و رددل عريدد م قددي بحصرضددرخ و واسةجددد اددىخ ددطبل وزتريا ددة حرصسترصدديف ؾيددص دددددى ب دددددو اةزدددددث بحصرضدددددرخ وعحربوددددد بإلحدسىووددددت و ى اددددةذ بحصرضددددرخ وزددددةو ف اسةجسدد وجؿيددص ددس يا بحصسترصدديف وبحصترددو وؤ د ة اسح بألقىوف وبحستريل عري و صدف وؤ دددد عدددمل بحصسترصددديف بحددده ف دددػررب ولول ا تدةح و عردا اد رضدرخ اصدة صددف مو دة ا ر ا ههب بحصرضرخق -غى د بحمولشد Chat room و ف قبلح ة س يا ػصرعد ف بحصسترصيف بحص ػريف ت بحصاىو ف بحسربال ا جت و بححت 7098 بحصػرم بحطة ف وبحت ىوف قققق بحتمل بحىبجا-ظ 9 ااسرجى 702

17 ت و ر ؿمل اصة صدف ب سكمبم غى د بحمولشد حبل بلخ عرا بحؿربوبذ بح ةجاد ومو ة و ةه قةالد حرصترو او بح بلء بحتبل د نبذ بحصرب ا عحةو ف حتىض لبق حرحاة بحص ىوؾد جةحصرضرعةذ بحصاىوق بحصاىو Course Documents ؿسر ا بحصترو بحصةلخ بحترصيد بحست ز د و ي ة بحصاىو و ؿمل ز ر بحصرضرعةذ ؿسر بحست يمو ة بحصسترصرف اصة سدرف ؿسر بحصاىو ف ةلخ عرصيد دسرجد ز ةؾح ة فىلبذ ستملخ بحر ةه و صدف اف زدرف بحصةلخ بحترصيد عرا شد ىبءبذ وزدريفةذ و ؿةضىبذ وزتريصةذ قةالد جةال سهاةو رؿةذ جةإلضة د محا بحرضةهل و ةهصد جةحص وبحصهاىبذ وبح رو و سو زح يو رضرعةذ بحصاىو عرا هياد رفةذ و ػرمبذ ا بحصاىو ر والبلذ زارل بحصسترو محا بحصكسرفدق ةهصد بحصىبغا بإلحدسىوويد وبحص ةلو External Links and Resources وزسدرف ف ةهصد جصرب ا بإلوسىور نبذ بح رد ةؾث حد ر ا و صدف جةحصاىو ا زتريل اف ةهو ا ف بحصترو وبحصسترصيف ت معمبل بحصر ا بحاةهصد اصة صدف زحر ح ة جمبق ؾ ث زةو ف معمبلهة وؾ ث بحصرضرخ بحه زموو ؾرح او ؾ ث ب و بح كا بحه اعمهةق الحمو بحربغحةذ او بحسدريفةذ Homework Drop box ؾيص ى ل بحصسترصيف وبغحةز و او حػ وف بالقسحةوبذ او بال سحيةوةذ بحكةالد جةحصاىوق احيد معمبل بالقسحةوبذة ؾيص ارم ي ة بحصترو جدعمبل بالقسحةوبذ بأل حرعيد وبحف ريد وبال سحيةوةذ وزسدرف ف الوبذ إلعمبل بأل ارد وزري ا بحموغةذ بحصك د ح ة وزؿمل ى اد ز و م بحصسترصيف جةحسغه د بحىبغتد عف ا ب ق الوبذ بحسار و ة و ي ة ارم بحصترو جسؿم ص وزتم بالقسحةو وبال سحيةوةذ بحست الصص ة جة سكمبم احيد معمبل بالقسحةوبذق ػ بحموغةذ Grade Book و ي را بحصسترصيف عرا وسةهػ و ولوغةز و و سةجترف ى اد زري ا بحموغةذ عرا ا وؾمخ ت بحصاىو وعرا ب سكمبم بحصسترصيف حد البخ محيدسىوويد ف الوبذ بحصاىوق بح ػ بإلؾ ةهت حرصاىو Course Statistics وبحه امم مؾ ةهيةذ عف زدىبو ب سكمبم بحصسترصيف حد درف ف دروةذ بحصاىو اصة س يا بحصترو اف را عرا بح فؿةذ بحست يبوهة بحصسترصرف جدطىخ وبحرالبلذ بحست سكم رو ة واو ةذ ب سكمب و حرصر ا واو ةذ عمم ب سكمب و ح ق تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 702

18 ىا بححى م بإلحدسىووت Center و ي س يا بحصسترصرف اف ى ررب و ةه قةالد او رفةذ او اي ى اةذ ا بحى ةحد محا بحصترو او محا اؾم بح بلء او حصػصرعد ح وق بحصرفةذ بحص سىادة ؾيص س يا بحصسترصرف مو ب بحرضةهل وبح رو واووب بحتص Spread Sheets والفؿةذ HTML ف بالوسىور او زؿصير ة عرا بالوسىور و صدف اف زحؿص بحرضةهل بحست اعمهة بحصترو او اؾم بحصسترصيف جؿيص صدف ىبءز ة و ىبغتس ة ومعةلخ مو ةه ةق الفؿد بحصبلؾ ةذ ة ؾيص س يا بحصسترو اف ػ بلؾ ةز او ا دةون اصة صدف اف ا بحصترو ا ة جت بحربغحةذ ارف ىؼ جت بأل ارد او ترل عرا جت بحصاةالذ و رث ف بحصسترو اف ترل عري ة اصة صدف اف را بحصسترو بحصترو عرا رضرعةذ فدىز ؾيص ارم بحصترو جاىبءخ وزتم وؤو بحصرضرعةذ وعحمهة صدف اف اسىؼ عرا بحصسترو وؤو رضرعةذ غم مخق بح فؿةذ بح ك يد حرصترو وبحصسترو Homepages صدف اف درف حرصترو وحد ةحث ػ ت بحصاىو الفؿد شك يد ا ي ة ة ةء ف بحصترر ةذ عف وف وجؿيص س يا بحصترو وبحصسترصيف بألقىوف بال بلخ عرا بح فؿةذ بح ك يد ححت و بححت ق بحمحي بإلوشةلي بإلحدسىووت Technical support ة ؿسر بحصاىو بإلحدسىووت عرا لحي موشةلي امم مغةجةذ عرا ب سف ةوبذ بحصسترو و ت ا والفة ف بل حػصيا دروةذ بحصاىو بإلحدسىووت اصة ؿسر عرا لحي زتريصت محدسىووت رضؽ حرصسترو ى اد ب سكمبم بحصاىو بحستريصت ق رخ جك رخ حسمو ح عرا ب سكمبم بحصاىوق و م وبعر بححؿطد عحم ز ر ىهة حرف بال سىبضت بحصاسىؼ زر ى بحتم م ف بحصدروةذ بحست زحة ث حيتس ا زر ى غصيا بأللوبذ بحست زمعو بز ة بحصسترو جةحىوبج و ةلو بحصتى د بحصكسرفد وبحست زكا رضرعةذ بحصاىو واهحت الوبذ بحسربال بحصكسرفد ومؾم الوبذ بحصحة د بإلحدسىوويد ؾيص بحصموود او بحصحسم إلغىبء بحصحة ةذ ؾر رضرعةذ واو د بحصاىو ؾيص ف اهمبا بححؿص بحصاةوود جيف اضىهصة عرا بحسؿ ي وبالزػةن وؿر بحسترو بإلحدسىووت حم بلت بحموب ةذ بحترية غيى بحصسك يف ت زدحرحرغية بحستريو جدريد بحسىجيدق بحصؿرو بحطةوتة بحصحة ةذ بإلحدسىوويد بحستريصيد سو ت ههب بحصؿرو زحةو ف رم بحصحة ةذ بإلحدسىوويد و صي بذ زر يف ة ت 7098 بحصػرم بحطة ف وبحت ىوف قققق بحتمل بحىبجا-ظ 9 ااسرجى 700

19 بحصتة يى واهحت بإلحدسىووت بحسترو جياةذ وبحصربالفةذ بحست ػث ىبعةز ة عحم ز صيص ة ضو عىض اوربع ة ا زحةو بحصحة ةذ بإلحدسىوويد غيى بحس ب حيد وبحست سححةهة بححؿص بحؿةحت وعىض الوبز ة مبحصموود/ بحصحسم و بوحست سو بحصاةوود جيف اضىهصة عرا بحسؿ ي وبالزػةن وؿر بلت بحموب ةذ بحترية جدريد بحسترو بإلحدسىووت حم يف ت زدحرحرغية بحستريو بحسىجيد غيى بحصسك ف رم بحصحة ةذ بإلحدسىوويدة ت ؾيف بقسر بححةؾطرف ؾر زؿم م ف رم بحصحة د بإلحدسىوويد مغىبهي ة ونحت و ا ة ح حيتد جؿرض و ؾيص عى ة وحيم ر ت جؿط مغرىبهي ة م 7092 ص 927 و جرو ة جياد زتريصيد و د زسيؽ حر بلت بحسفةع ا ي بله و و ترصي و و ربلهو بحموب يد محدسىووي ة و سو ف قبلح ة مجمبء بحىاي وبحؿربو ت رضرعةذ ؿملخ ونحت ج ما زحصيد بحسفديى بححة م وبحسؿ ي بحموب ت حم بح بلت بحصترصيف جدريد بحسىجيد ت اىو زدحرحرغية بحستريو وزؿايل وضةهو عف جياد بحصحة ةذ بإلحدسىوويد بحستريصيدق و م ب سفةلذ بححةؾطد ف نحت عحم زؿم مهة حرصف رم بإلغىبهت حرصحة ةذ بإلحدسىوويد ا م دةويد بحسحح جفةعريس ة ت زحصيد بحسؿ ي وبالزػةن وؿر بحسترو بإلحدسىووت حم بلت بحموب ةذ بحترية جدريد بحسىجيد غيى بحصسك يف ت زدحرحرغية بحستريوق صي بذ بحصحة ةذ بإلحدسىوويد ت جياةذ بحسترو بإل سىبضيدة حرصحة ةذ بإلحدسىوويد بحستريصيد صي بذ لبق جياد بحسترو صدف ىهة ت بآلزت (2009, Andresen )ة زتسصم بحصحة د بإلحدسىوويد ج د ا ة ت عرا ةوبذ بحدسةجد وبحاىبءخ حم بحصسترو حهب ا ز ةعم عرا زحصيد زرت بحص ةوبذ حم ق زربغ بحصحة ةذ بإلحدسىوويد درد بحكػ وبالو ربء حم بحصستروق زتم بحصحة ةذ بإلحدسىوويد جياد زتريصيد و د زسيؽ حر بلت بحسفةع ا ي بله و و ترصي و و ربلهو بحموب يد محدسىووي ة و سو ف قبلح ة مجمبء بحىاي وبحؿربو ت رضرعةذ ؿملخ ج ما زؿايل بألهمبا بحصىغرخق وحام عى ة وحي ع ت م 7008 ص 209 و عرا او ة مؾم ى بحسفةع بحست ز صؽ جسحةل بأل دةو لبق ية وبؾم امم عف ى ل بحصترو بحهي ارم جموو بحصي ى وههن بح ى اد زسحا ح ػ ة ل صر ىب ي ة وز صؽ حد ىل جةإل ةم جر دةون وزحةلح ة ا بآلقى فق و تى ة ا ف شيصةء الر ت و ؿصم قصي وؾحةف بح ةعى م 7008 ص 200 و جرو ة زرت بحصحة ةذ بحست زسو عحى بحر ث حسحةل بحصتةوا وبحصفةهيو وؾ بحص دبلذ جيف بح بلت وبحست م زدرف س ب حد او غيى س ب حدق جيحصة عىا و حػى (2013) Wenger بحصحة ةذ بإلحدسىوويد جرو ة جياد زتريصيد و د سو ف قبلح ة مجمبء بحىاي وبحؿربو ت رضرعةذ ستملخق تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 702

20 بحسحةل وبحس ةو Collaboration ؾيص ز صؽ حرصسترصيف جسحةل بحصرفةذ وبحرضةهل وبح رو وبحفيم رهةذ وبحس ةو ا جت و بححت ت موػةي بحربغحةذ وبحص صةذ بحستريصيد بحص ررجد ح وق رحد بحسؿدو Easy to Control ا عةلخ جياد ج ي د ال ؿسةظ ب سكمب ة ف بح بلت حص ةوبذ زدحرحرغيد تامخ قةالد منب اةور البخ دصرد حرح ةم بحستريصت بحساريمي لبق بحف ق بحرالر وبإلزةؾد & Accessibility Availability ا لبهص ة سةؾد حررالر محي ة او موسةغ ة ت اي و ر ألو ة غيى ىزح د جػمو ي حت حئلو ة صة سؽ حؤل ىبل بحه ف ترف حفىص حرسمو ث ت اضحةء بحكم د م ف بحصىوود ت ب سكمب ةق بحصىوود Flexibility ؾيص زتحت ت اي و ر و دةفق غيى درفد Inexpensive ؾيص ب سكمبم جياةذ بحصحة ةذ بإلحدسىوويد ت بحستريو وبحسمو ث غيى در عرا بإل بل قةالد منب زو ب سكمب ة احياد دصرد حرستريو بحساريمي لبق بحف ا ت ت ص ة زتسصم عرا جىب ع بغسصةعيد سرب ى ب سكمب ة ػةو ة عحى بحر ثق زار ف بحارل وبحسرزى حم بحصسترو وزدرف بزػةهةذ م ػةجيد حم وؿر بحصتروق زحصت حم بحصسترو بحسفديى بإلجمبعت وبحسفديدى بححة ددددم ؾيددددص زسدددديؽ حم دددد بحفىالددددد جةحايددددةم جتصريدددددددةذ بحسف ددددددديى وبحسؿريددددددد و تةحػدددددددد بحصترر ةذق زسيؽ حرصسترو بحستحيى عف آوبه وا دةون و اسىؾةز جؿى د ااطىق ز صؽ بحصحة ةذ بإلحدسىوويد جسحةل بأل دةو وبححاة وبحسفةوض جيف بحصسترصيف صة ةعم عرا جحةء بحصتى د وبحسفةع جيف بحصسترصيف وبحصترصيفق وهحة بحتم م ف بحصصي بذ حرصحة ةذ بإلحدسىوويد وا عري ة و حػى (Wenger, (244.p,2013 وعىض ة وحيم ر م 7092 ص 920 و وهاة بحسحا Portability Mobility ؾيص صدف حرصسترو بحرالر ح ة وب سكمب ة ف قبل بألغ خ بحصؿصرحد ط بح ربز بحصسحارد وبحدصحيرزى بحررؾت ا زمعو ف رم بحسترو زؿر بح رثق بالز ة وبحسفةعريد Communicative & Interactivity ؾيص زسيؽ بحفىالد إلغىبء بالز ةالذ وبحسفةعبلذ بحصس ب حد وغيى بحصس ب حد جيف بحصسترصيف وبحصترصيفق 7098 بحصػرم بحطة ف وبحت ىوف قققق بحتمل بحىبجا-ظ 9 ااسرجى 708

21 وعحم ز صيو بحصحة ةذ بإلحدسىوويد ػث ىبعةخ بآلزت مشيصةء الر ت و ؿصم قصي وؾحةف بح ةعى 7008 وة اف زسفل بحصحة د بإلحدسىوويد دا بحصؿسدر بحستريصت وز ةغ اليةغد وبضؿد و ؿملخق اف زسحة دددث بحسغه دددد بحىبغتدددد دددا مغةجدددةذ بح ددددبلت بحصام ددددد وزؿفدددد هو عرددددا جحددددةء بحصتةوا وزحصيد ةوبذ بحسفديى بحصكسرفدق اف زصدددف بح ددفؿد بحص ددسكمم ددف بحرالددر ج ددددد رحد ووبؾدددددد محدددددا ؾرادددددد بحصحة دددددد وبحمقر محي ة وبإل ةم ي ةق بحصحة ةذ بإلحدسىوويد غيى بحصس ب حد ا ب سكمبم وز رو زدحرحرغية بح حدةذ ت بححياةذ بحستريصيد ى بحتم م ف بأللوبذ وبححىب ع بحست ز سكمم ت مغىبء بحصحة ةذ غيى بحصس ب حد ح ةة بحصحسم ةذ بحستريصيد وبحصمووةذ بححى م بإلحدسىووت و ؿىوبذ بحر ث بحس ةوايدق وحام ازةؾر بحصحة ةذ بإلحدسىوويد عحى بحف ر بال سىبضيد جتم ب آقى حو دف سر ى ت بحف ر بحساريم د وهر عمم بحس ب حيد ؾيص بحصحة ةذ ت بحف بحساريمي زدرف ت وف بحر ر لوف بحسى ص حرسفديى حتىض وغ د بحح ى ت بحصرضرخ بحص ىوؼ حرحاة ونحت جتد بحصحة ةذ ت بحف بال سىبضت غيى بحس ب حتق وبحصحة ةذ بإلحدسىوويد غيى بحصس ب حد ها ب سىبزيػيد صد حرسربال ت بحستريو ف جتمق ؾيص زسيؽ حر بلت اف حة رب رضرعةذ بحصح ع قةوظ بحف جةحديفيد بحست زحة ح و اصة بألف بالز ة بحصححت عرا بححا وبححياد غيى بحصس ب حد ػتةف عرا بحسفديى بحسر رت وبححامي وبحسفديى بحتصيل وبحصتةحػد نبذ بحصتحا حرصترر ةذ 5:24) pp. (Black, 2005, ق و م عى ة تيم ؾىت وااىم ىوبود م 7090 ص 0 و جرو ة مؾم الوبذ بحستريو بإلحدسىووت بحست زسيؽ حر بلت بحسفةع ا ي بله و و ربلهو بحموب يد محدسىووي ة قبل ةؾةذ ؾربو هةل د وال سىط اف درف بحصترو وبح ةحث سربغم ف ت ة ت وف بحر رق و ػث اف زسو زرت بحصحة ةذ ت جياةذ محدسىوويد بلهصد ؾسا سةؼ بحر ر بحصبلهو حسحةل بآلوبء وبحرالر محا بزفة ؾرح ة قةالد واف الوبذ بححياةذ بإلحدسىوويد ازةؾر ححة بحبلز ب حيد ( Shana,2009 )ق ة سكمبم بحص ةلو بحصسةؾد عحى بالوسىور قةالد غيى بحصس ب حد و ح ة بحصحة ةذ بإلحدسىوويد زر ا بحفىص ا ةم بح بلت حدت سر ررب ت زفديىهو و ػىجرب بحؿربو ا بحصترو وبح بلت بآلقى ف اصة او ة ز فت بح ةجا بح ك ت عرا زػىجد زترص و وزي ى ح و ز ر ى سر اعصل حرسترو ومؾ ة اعصل جصػسصا بحسترو اهحت زسيؽ حر بلت بحسترو جةح ىعد بحست زحة ح و وو ا ة الهسصة و (37.p, Anderson )ق,2004 تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 701

22 و ستىض وحيم ر م 7092 ص 929 و صي بذ بحصحة ةذ بإلحدسىوويد غيى بحصس ب حد ت بآلزتة زت ت بحصسترصيف س ت ة ف بحر ر حرسفديى ت بحصرضرخ بحص ىوؼ حرحاة و س ت ة ف بحر ر حاىبءخ ة شةو ج ي بلء آقىوف ف رضرعةذ حيىلوب عري ةق زر ى حرصسترصيف م ب ف بحصترر ةذ يؿرررب ة دسحرف ج د ني تحاق ز صؽ حرصسترصيف جةال بلخ عرا ةلو قةوغيد حمعو آوبه و يصة سترل جةحصرضرخ بحص ىوؼ حرحاة ؾسا ال حموف اف حي ح و بحكرفيد بحصتى يد بحدة يد إلجمبء وا و اةوود ج بله وق ا ة حل ف صي بذ حصت حمي بحصسترصيف ةوبذ بحسفديى بححة م وز صؽ جسدة بحفىص جيح وق زاري بحىوبج بالغسصةعيد جيف بحصسترصيف قةالد عحم بزفة و ت بحىاي ؾر رضرخ ةق ز ػا بحصسترو بحكػر ف بحستحيى عف وا و ةواس ت بحصحة د عحى بالوسىور ؾيص او ال ف بححاة ت بحف بحساريميق صدف ؾفي بحصحة د بإلحدسىوويد ي عرا بحصسترصيف بال بلخ عري ة ت اي و رق و تم ؾػو بحصػصرعد بحص ةواد ت بحصحة د بإلحدسىوويد ف بحترب بحست ز ضى ج د حةشى عرا م ةعريس ة واف بحتمل بحصطةحت حرسفةع وبحصحة ةذ بإلحدسىوويد جيف بح بلت ػث اف سىبوؼ جيف م 70 محا 20 و اؿم ا ا حدت ؿمش زفةع غيم جيف بح بلت ؾيص درف هحة الترجد بحؿ ر عرا سر عة ف بحسفةع عحى بحر ث منب زػةوي عمل بحص ةوايف عف نحت بحتملق ) Harding, (Giguere, Formica, & 2004 ق و ت لوب د اقى & (Arbaugh (2005 Benbunan-Finch, اامذ عرا اف بحتمل بحصطةحت حرسفةع جيف بح بلت عحى بحر ث هر ف م 72 محا 20 و وناى وحيم ر م 7092 ص 922 و اف ب سكمبم ههب بحتمل ت بحصحة ةذ بإلحدسىوويد ؿ ا جسر يم و ى د ضىبء بحر ةه Media Richness Theory بحست يى اؾم حةله ة بأل ة يد محا اف بحر ي بحطىي ا ف ؾيص لعص حبلز ةالذ وبحسفةعبلذ بحصس ب حد وغيى بحصس ب حد ؾيص سصط ضىبء بحصحة ةذ احيىخ بحتمل و ا ة حسرغ ةذ ههن بحح ى د ت عة ريف ا ة ييف هصةة بحسغه دد بحىبغتدد بحفرو ددة ؾيدص صددف اف در ى وغدرل عدمل احيدى دف بحص دةوايف دت بحصحة دد ىالد ااحى حسرات ااحى عمل ف بال دسػةجةذ دت و ر يىق 7098 بحصػرم بحطة ف وبحت ىوف قققق بحتمل بحىبجا-ظ 9 ااسرجى 790

23 زتددمل دددةلو بحصترر دددةذ وزحرع دددةة ؾيدددص اف بحصحة ددةذ بإلحدسىوويددد هددا جياددد ةهصددد ا ة ددة عرا بححا وحدح ة زس صف ا دة غصيدا دةلو بحددسترو ددف الددرو وو ددر ةذ ضةجسددد و سؿىاددد جروربع دددة بحصكسرفدددد و دددم ددد ضى ي دددةلخ عدددمل بحص ةوايف ت بحصحة د ت ضىبء هدهن بحص دةلو وو ىز ة وزام ص ة ت اشدة ستملخق وحام ؾةوحر بححةؾطد ىبعةخ زرت بحصربالفةذ بحست ػث اف زدرف عري ة بحصحة ةذ بإلحدسىوويد و ف اهص ة عمل بح بلت بحص ةوايف ت بحصحة د بإلحدسىوويد ت بحف بال سىبضت بحصاسىؼ ؾيص جرغ عمل بلت بحموب ةذ بحترية غيى بحصسك يف ت زدحرحرغية بحستريو م 00 و زو زا يص و محا ػصرعسيف زػى حيسيف حي حؽ عمل ا ىبل ا ػصرعد م 20 و سو بحسفةع جيح و ف قبل اؾم الوبذ بحصحة ةذ بإلحدسىوويد حرر را عرا لالحد بحفى جيح صةق و سو عىض البزت بحصحة د بإلحدسىوويد مبحصموود/ بحصحسم و وبحست زو زر يف صة ت بحف بحصاسىؼ وبحصاةوود جيف اضىهصةق بحصمووةذ Blogs ارصد "بحصموود" Blog زسدرف ف ارصست Web Log جصتحا ػ بح حدد و ح ة مو بحسمو ف Blogging وهر عصريد مو ةء بحصموود وبحح ى ي ة وبحصموورف Bloggers وهو بألشكةص بحه ف ار رف جةحسمو ف ضو ػة او عةحو بحصمووةذ Blogsphere وهر بحتةحو بحصسىبج ف بحصمووةذ بحصسةؾد عرا بإلوسىور وبحست صدف بحرالر محي ة ف قبل ؿىاةذ بححؿص او ف قبل ا ة ةذ بحصمووةذ ومنب اةف زتى ث Blog تحت بح ػ او بحصدسرت او بح ؿيفد مال اف ارصد "بحصموود" ها بحستى ث بألاطى حرال وبوس ةو ب ؾسا بآلف معحم بحىؾصف ىبظ 7000 ص 90 وق زتم بحصمووةذ بإلحدسىوويد ف الوبذ بحػي بحطةوت Web 2.0 وبحست زتسحى ف اهو بحص سؿمضةذ بحسدحرحرغيد بحست ىضر وف ة عرا بحص سر يف بحصؿرت وبحتةحصت ت بآلوود بألقيىخ واالحؿر بحصمووةذ ا ررج ة حرستريو بالغسصةعت وبحسفةع بال سىبضت وجياد محدسىوويد الةحؿد حرسحةل بحصتى ت و ةواد بحصترر ةذ وبأللبءبذ صة شػا بحص سفيم ف عرا بالوكىبط وبحسدي ا بحصؿسر بحترصت وبحسكرت عف حما بح ي ىخ عرا بححيةوةذ وههب جموون اضى عرا ػةالذ عم مخ ط بحستريو وبحسمو ث معصىو عبلم 7092 ص 92 و اصة صدف زتى بحصموود عرا او ة ر رد ف بحصاةالذ بحير يد او شح بحير يد ارم ي ة الةؾث بحصموود جةحستريل عرا اؾمش اقحةو بحتةحو او اةالذ ت موود اقى او زام و قحىبذ ت ػةح بحهي كسا ج وغةحح ة ة زدرف بحصموود نبذ ةحا شك ت ومف اةور بحصمووةذ م وغمذ ى ا ة بآلف حر ىاةذ وبحصح صةذ و س يا يوبو بحصموود اف ار رب جةحستريل عرا ة اسح بحدةزث وزدصف رخ بحصمووةذ ت موخ الةؾث بحصموود عرا وج رضرع او زتريا جسمو حةذ ت مووةذ اقى جؿيص س يا بح بهى اف ى بحصرضرخ تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 799

24 ب ستىض ق ةها بحصمووةذ بإلحدسىوويد ق ةها Wagner (2005) وبغحى بحصمووةذ بإلحدسىوويد ت بآلزتة رغددددم ددددػ اوشدددديفت حػصيددددا بحسددددمو حةذ بح ةجاد جؿيص صددف بحرالدر محي دة ج د رحد ف ح بح بهى فق زر ى بحصمووةذ وبغ دد د رد بال دسكمبم دا م دةويد زك يا بحاةحث بحكةص جتق ؿسدر بحصدمووةذ دح و دت دمبق دسارد ددسص ادد ح ددة عرددا و ددرص او الددرو او ةهاد و سةؾدد غصيت دة دت يم ر ووجصة ووبج زىزيث ي حتق حدددد زمو حدددد زدددةو ف ي حدددت جؿيدددص تدددىا بحص سفيم سا زو زمو ح ة عرا وغ بحسؿم مق بحسؿم ص بحص سصى حرصمووةذ و رحد مزةؾس ةق م دةويددد زددىبج بحصددمووةذ جصددمووةذ و رب دددا اقى ق ز دددددسص وبغ دددددد بحصموودددددد عردددددا بحتحدددددربف بإلحدسىووت ح ةؾث بحصموودق م دةويددددد زفتيدددد قةالدددديد بحستريددددل إلضددددة د بلؾ دددةذ دددف حددد بحادددىبء او غرا دددة ا دددةم بح بهى فق بألالرت وبحسترياةذ عرا بحصرضرخ بآلقى (Simsek, 2009, p.32) وعى ة لوو (2004) Downes عرا او ة ز حيل ف ز حياةذ شحدد بإلوسىور بحست يبل بوس ةوهة ت بآلوود بألقيىخ وبحست زتص ف قبل و ةم إللبوخ بحصؿسر وهر ت اج الروخ عحةوخ عف الفؿد و ث عرا شحدد بالوسىور ز ى عري ة زمو حةذ وقد و ىزحد زىزيح ة ز ةعم ة و درف حد مقر ح ة ةو لبهو ال سغيى حه حؿ د و ىهة صدف بحاةوئ ف بحىغرخ محا زمو ح تيحد ت و ر الؾل عحم ة ال زدرف سةؾد ت بح فؿد بألوحا حرصموود اصة صف ضحةذ بحىوبج و ؿر لوف زؿرر ةق و دم هدم ر جتد بحموب دةذ بحستدىا عردا ةعريدددد بحصدددمووةذ بحستريصيدددد دددت ي دددةلخ بحسؿ دددي وز ر ى بحاموبذ بحصتى يد حم بح دبلت طد لوب دد ادددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددد ددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددف 2008) al., Farmer et 2010 Wang, ( Wagner, 2011 دت ؾديف اضحسدر لوب دةذ اقدى ةعريد بحصمووةذ بحستريصيد ت زحصيد بالزػةهةذ طد لوب ددد "محػددروذ" وآقددىوف al. Elgort et (2008) ولوب دد "ووجيىز درف" Robertson (2008) اصة اامذ لوب د ي حث ا ديف و ؿصدم وحيد م 7001 و عرا ةعريد بحصمووةذ ت زحصيد بحص ةوبذ بالغسصةعيد وبالزػةن وؿرهة حدم بح دبلتق دت ؾديف اضحسددددر لوب ددددد اؾصددددم بجددددىبهيو م 7092 و ةعريددددد بحصمووةذ ت زحصيد بحصفةهيو حم بلت اريد بحسىجيد حسم ةذ بححاة Discussion Forums زتم بحصحسم ةذ بحستريصيد ف الوبذ بحصحة د بإلحدسىوويد غيى بحس ب حيد وها بألاطى 7098 بحصػرم بحطة ف وبحت ىوف قققق بحتمل بحىبجا-ظ 9 ااسرجى 797

25 بوس ةو ب و ى ب حؤلهمبا بحسىجر د بحتم مخ بحست صدف زؿايا ة ف قبلح ة ط ة ةوبذ بحسفديى بحصح و بحست ز صؽ حر بلت جةحسف يى وبحسؿري و تةحػد بحصترر ةذ وزؿفي بح بلت عرا بحص ةواد ت بححام بحححةء وبحسفديى بإلجمبعت وبححة م ز ػيا بحصسترصيف عرا بحتص بحستةووت ا بح صةؼ ح و جةحستحيى عف آوبه و وا دةوهو و اسىؾةز و جؿى د ااطى ا مع ةه و ىالد اة يد حرسفديى جتصل يصة دسحرو 2007) Looi, Chen )ق & و ددف ضددو زتددم بحصحة ددةذ بإلحدسىوويددد غيددى بحصس ب حد ف قدبل بحصحسدم ةذ دف بحتحةالدى بحفتةحدد ت بحسترو ف جتم ؾيص ز صؽ حر بلت جةحسفةع دا جت ددد و بحدددحت لوف زربغدددمهو ت دددة دددت ؾػدددىخ بحموب دد وحدددت زدددرف زردت بحصحة ددةذ تةحددد ػددث بحستددىا عرددا ايدد ددسكم ة بح ددبلت ددت لعددو لوب د بحصاىوبذ بحصكسرفد و ة بحدهي ىاد وف عريد ددددت بحصحة ددددةذ و ددددة اوربع ددددة اي زؿريدددد زرددددت بحصحة ددددددددةذ ج ددددددددما بحسرالدددددددد محددددددددا آحيددددددددةذ وبال ددسىبزيػيةذ بحصطرددا حبل ددسفةلخ ح ددة ددت لعددو لوب د بحصاىوبذ بحصكسرفد اصة ػث اف ددرف حدم بح بلت ز روبذ وبضؿد ج رف اهصيدد ب دسكمب ة وبح ترجةذ بحست زؿدر لوف بال دسفةلخ ح دة و دف ضددو ز ددر ى ب ددسكمب ة جصددة ؿاددل ح ددو وسددةهع زترددو ا مؾ ف عحم بحتة ت 7099 ص 902 وق وهحة بحتم م ف بحصتة يى بحست ػث اف زىبعا عحم ز صيو حسم ةذ بحصحة د بإلحدسىوويد جؿيص زسحةو بحتم م ف بحصؿةوو وهاة زح يو بحصةلخ بحترصيد بحسغه د بحىبغتد وبحست بحسار و ز صيو وبغ د بحص سكمم ز صيو بح فؿةذ اسةجد بحح رص بحى ر ةذ وبح رو ي ةلخ بحسفةعريد ت حسم ةذ بحصحة د زام و بحص ةعمخ حؤلع ةء بحىوبج Links واقيى ب ملبوخ حسم ةذ بحصحة د بإلحدسىوويدق و ددم زحددةو بحتم ددم ددف بححددةؾطيف حسددم ةذ بحصحة د بإلحدسىوويد ف عدمخ غربودث ؾيدص زحدةو بححت ب سكمبم حسدم ةذ بحصحة دد بإلحدسىوويدد دت لعددددو لوب ددددد بحصاددددىوبذ بحصكسرفددددد طدددد لوب ددددد " دروف" و"الدو" (2003) Sum Foom & وبحددهي زحددةو لعددو حسددم ةذ بحصحة ددد بإلحدسىوويددد حموب دددد ادددىو ز دددصيو دددىوعةذ بح يحى يدددم ة ولوب دددد " دددةل" و "هدددروع" & Saade (2009) Huang ؾيددددص ب ددددسكم ر حسددددم ةذ بحصحة د بإلحدسىوويد ت لعو اىو و دو بحصترر دةذ بإللبو دددد جةحػة تدددد واضحسدددر لوب دددد ؾ دددف عحدددم بحتددة ت م 7009 و ةعريددد لعددو حسددم ةذ بحصحة ددد بإلحدسىوويدد حصادىو زدحرحرغيدة بحسترديو وبحصترر دةذ ؾيص اف بحص درد بحىهي د ت زمو زرت بحصاىوبذ لبقدد ةعددةذ بحموب ددد رددد ددىص بح ددبلت حسراددت بحسغه دددد بحىبغتدددد دددف ي بله دددو ؾدددر دددةو ت و بحكةالدد و دف ضدو ددف ب دسكمبم حسدم ةذ بحصحة دد صدددف اف زؿدد هددهن بحص دددردق و ددت وفدد بح ددية اضحسددر لوب ددد "شددةوة" (2009) Shana زحصيددد بحسؿ ي حر بلت جػة تدد عػصدةف دت ادىو بحسترديو ف جتم ونحت وسيػد ب دسكمب و حصحسدم ةذ بحصحة دد بإلحدسىوويد ول ػ ة ت زمو بحصاىو تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 792

26 وعرا بحصترو مزحةخ ػصرعد ف بإلوشةلبذ وبحسرغي ةذ ت حسم ةذ بحصحة د بإلحدسىوويد ح ةة زرغي بح بلت اضحةء واةش و محا بالجستةل عف بألؾةل ص بح ك يد وب سكمبم بححى م بإلحدسىووت حبلز ةالذ بحكةالد وزؿم م بحتحةالى بحصىبل زغ يس ة قبل بحصحة ةذ وزرغي بح بلت حرص ةهصد ت حة د رضرعةذ بحصاىو ف قبل زؿم م بحؿم بأللوا بحص ررت ف بحص ةواد ف ا ةحث وزرغي بح بلت حرسمو حآلقى ف ووا قحىبز و ا بحسىاي عرا بحصحة د ت بألو د وؾ بحص دبلذ وبحص ىوعةذ بحػصةعيد و حة د بحربغحةذ وزحةل بحص ةلو عحى بالوسىور م جمو بح ةحؽ 7002 ص ص وق واضحسر لوب د "وبوف" Warren (2008) اف بلت بحموب ةذ بحترية ف ررف زاييو ةواةز و ت بحصحة د بإلحدسىوويد ونحت ح ةلخ بهسصة و ج ة واام "حيو" (2007) al. Lim et عرا نحت ت لوب س ق ؾيص اف بحساييو ح اضى م ػةجت احيى ت حة د عمل ف بححسةهع جصة ت نحت ةوبذ بالز ة واو بحسفديى ت بحصرضرخ يم بحصحة د وبحرعت جرغ ةذ بحح ى بحصكسرفد وعصل بحسفديى وبحسترو ف قبل بحححةء بحستةووت حرصتى د وبحسفديى بححة م.(2009 (Klisc, صة حل س ؽ بحموو جةحغ بألهصيد بحهي زرتح بحصحة ةذ بإلحدسىوويد ج د عةم ت جياةذ بحسترو بال سىبضت حمعو البء بحصسترو وزاييص حهب بعسصم بحف بال سىبضت غيى بحصس ب ف رضرخ بححؿص عرا زفتي بحصحة ةذ بإلحدسىوويد جيف بحص ةوايف ي ا ىبعةخ زرت بأل وبحصربالفةذ بحست زو بال بلخ عري ة ت بححؿرش وبحموب ةذ بح ةجاد ووبعر بححةؾطد ة ب سكر س ف قبل زرت بحموب ةذ ت بححؿص بحؿةحت وهرة ة غةءذ ج وسةهع بحموب ةذ بح ةجاد ؾر زف ي بلت بحموب ةذ بحترية معيحد بححؿصو زاييو ةواةز و ت بحصحة د بإلحدسىوويد ح ةلخ بهسصة و ج ة بأل ى بحهي غت بححةؾطد زارم جةحستريل قبل الوبذ بحصحة د بإلحدسىوويد بحصسةؾد جةحف بال سىبضت بحصاسىؼ مبحصموود / بحصحسم و ونحت عرا آوبء ا ىبل بحتيحد وزاييص ةق بححتم عف بحؿربوبذ بحػةوحيد بحست ال زكا بحصاىو وبحسىاي ا ىخ عرا مؾم رضرعةذ واو د بحصاىو بحست زؿملهة بححةؾطد ح و و سةجتد ةواس وق ىبعةخ عمل بحص ةوايف ت بحصحة د ؾيص وبعر بححةؾطد عمم ي ةلخ بحتمل عف م 20 و ةو اصة غةءذ ج وسةهع بحموب ةذ وبححؿرش بح ةجادق ؾةوحر بححةؾطد زر يى بحسغه د بحىبغتد بحفرو د عرا ب سػةجةذ بحص ةوايف اصة اوالر ج بحموب ةذ وبحؿرش بح ةجادق ؾةوحر بححةؾطد قبل ملبوز ة حرصحة ةذ بإلحدسىوويد بححؿص عف بحصاريف ت بحص ةواد 7098 بحصػرم بحطة ف وبحت ىوف قققق بحتمل بحىبجا-ظ 9 ااسرجى 792

27 وز ػيت و عرا بجمبء آوبه و و ةواس و ت بحصحة دق ة ر بححةؾطد جسر يى ووبج حرصسترصيف حئلجؿةو ؾر رضرخ بحصحة د حس دي آوبء الؿيؿد ح بحستحيى عح ةق بحصؿرو بحطةحصة بحسترو بإلحدسىووت ف رم بحسترو بإلحدسىووت وغو شيرخ بحسترو بإلحدسىووت مال اف ف ر ة يب غيى وبضؽ حم بحدطيى ف و ة يب بححت تسام او ػىل ب سكمبم بحدصحيرزى ت بحستريو او هر ػىل اصحيرزى وشحدد مال اف ف رم بحسترو بإلحدسىووت ػث اف سدرف ف ف ر يف وهي ييف هصةة بحستريو وبحسدحرحرغية وعرا نحت صدف زتى بحسترو بإلحدسىووت عرا او و ةم زتريصت سص عرا ا دروةذ بحح ةم بحستريصت وهر عصريد زتريو زس صف ا عصريةذ بحستريو وبحسترو بحست زؿمش ت اي و ةم زتريصت ف قبل بحص ةلو بإلحدسىوويد م ؿصم قصي 7098 ص 7 و و صدف زتى بحسترو بإلحدسىووت عرا او عرو و ىي ز حيات وو ةم زدحرحرغت زتريصت اة وعصريد زترو ا رلخ و ؿدر د زارم عرا ا ة دى ر فت وو ى ةذ زىجر د غم مخ صى ي ة بحصسترو جكحىبذ ك د و موو د ف قبل زفةعر ا ةلو زترو محدسىوويد ستملخ و سحرعد ج ى اد و ة يد و سسةجتد و ل مغىبءبذ واؾمبش زتريصيد ح صد ت جياةذ زترو محدسىوويد ىود ةهصد عرا بحدصحيرزى وبح حدةذ زمعو عصريةذ بحسترو وز ؾموض ت اي و ر و دةف م ؿصم قصي 7092 ص 2 وق وؾيص االحؽ بحسترو بإلحدسىووت ةهىخ عةحصيد ت ػةالذ بحستريو وبحسمو ث دف هحة زرغ ة عة ة ز حؽ ي بحساحيد ها بحصرغ ح هن بإلالبلؾةذ ت غيةت شح زةم حؤل بحترصيد بحست ححغت اف ححا عري ة بحسترو بإلحدسىووت وجىغو وغرل وصةنظ سصي خ حرسترو بإلحدسىووت عرا بح حدد بحتحدحرزيد ط غة تست غرو بحتةحصيد Jones و يحد Phinox ت بحرال ةذ بحصسؿمخ بأل ى ديد مال اف بحتم م ف ةو ا بحسترو بإلحدسىووت حي ر ااطى ف ضف حرصترر ةذ وز فؿ ة محدسىووي ة و ؿةضىبذ زاريم د عرا بح حدد بحتحدحرزيد مجمو بح ةحؽ 7002 ص 270 و حهب دف و ةم بحسترو بإلحدسىووت ػث اف سص عرا ضبلضد دروةذ وهي د ها درف بحح ى د وبححؿص و درف بحح ةم و درف بحتصريد وا درف ص عرا ػصرعد ف بحتحةالى ز صا و و ىعيد زتص ت ة ج د اسدة و سفةع حسؿايل اهمبا بحح ةم وها بحستروق واي و ةم زتريصت ال سص عرا ههن بحصدروةذ ال تم و ة ة زتريصي ة محدسىووي ةق و ستىض ؿصم قصي م 7092 ص ص 2 ة 2 و زرت بحصدروةذ اصة رتة ا درف بحح ى د وبحؿص و ص ة دبلذ زتريصيد و ى ةذ جؿرش صةو ةذ ر فد و ةم بحسترو بإلحدسىووت و ية ةز بحسك ي ولوب د بحػمو تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 792

28 بحغة ةذ بحسىجر د بحتة د وبحصتة يى بحس صيو وبحس ر ى واقيى ب بحصربول وبحمعو بحصةحتق ت دروةذ و ةم بحسترو بإلحدسىووتة و ص بحتم م ف بحتحةالى وهاة بحصسترصرف بحفر فد وبح ية ةذ بحستريصيد وبحصتة يى بحححيد بحسؿسيد بحسدحرحرغيد حرسترو بإلحدسىووت بحغة ةذ وبألهمبا بحستريصيد بأل ىبل بحصؿسر بإلحدسىووت بحص ةلو وبحر ةه بإلحدسىوويد عصريةذ وب سىبزيػيةذ وا ةحيث زتريو جياةذ بحسترو بال سىبضيد و ةم بز ةالذ وزفةع و ةم ملبوخ بحصؿسر و ةم ملبوخ بحسترو و ةم بحسام ى وبحسار و بحكم ةذ وبحس يبلذ واقيى ب و ةم بح يةود وبحمعو بحفحتق ظ دروةذ بحتصريةذ ت بحسترو بإلحدسىووتة سص بحسترو بإلحدسىووت عرا بحتم م ف بحتصريةذ و صدف ز حي ههن بحتصريةذ ت ورعيف وهي يف هصةة عصريةذ بحس صيو وبحس ر ى وبحست سو ف قبلح ة ز صيو وز ر ى بحصؿسر وبحص ةلو وعصريةذ بالز ة وبحستريو وبحسترو وبحست زؿمش قبلح ة عصريةذ بحستريو وبحستروق وعرا نحت دف بحسترو بإلحدسىووت شد حرستريو وبحسترو سص عرا ا دروةذ بحح ةم بحستريصت وعحةالىن ارم عرا ب سكمبم بحر ةه بإلحدسىوويد وبأللوبذ بحسدحرحرغيد حس ي عصريد زرالي بحصؿسر بحستريصت وملبوخ عصريةذ بالز ة وبحسفةع بحستريصت وا عصريةذ بحستريو وبحسترو ف قبل بحدصحيرزى وبح حدةذ حسؿايل اهمبا زتريصيد ؿملخ م ؿصم قصي 7098 ص 7 وق اوربخ بحسترو بإلحدسىووت صدف ز حي بحسترو بإلحدسىووت محا ورعيف وهي ييف م ؿصم قصي 7098 ص 2 وة 9 بحسترو بحاةهو عرا بحدصحيرزى Computer- Based Learning و حا و محا بحسترو بحص ةعم جةحدصحيرزى وبحسترو بحصمبو جةحدصحيرزى وبحسترو بحاةهو عرا بحدصحيرزىق 7 بحسترو بحاةهو عرا بحر ث Web-Based Learning وهر بحسترو بإلحدسىووت بحهي ؿمش عرا بحك ف قبل س فؽ بحر ث وهر م ة اف درف زترو جص ةعمخ بحر ث او زترو مبو عف ى ل بحر ث او زترو ةهو عرا بحر ثق اهصيد بحسترو بإلحدسىووت حرسترو بإلحدسىووت ربهم عم مخ عىض ة ا ف رحرويبور (2013) Solorzano و ؿصم قصي م 7098 و يصة رتة 9 بحصىوود ت بحصدةف وبح ةفة ؾيص سؿىو بحسترو بإلحدسىووت ف بحؿ رو بحصةلي حرصسترصيف ر سةؼ عرا بحك ر بحر ر جة سكمبم الوبذ بحستريو وبالز ة بحصس ب حد وغيى بحصس ب حد و سو بحرالر محي عف ى ل بحدصحيرزى او بألغ خ بحى صيد بحصؿصرحد ت اي و ر و ف اي دةفق 7 بحك ر بحهبزت ت بحستروة ؾيص اف بحسترو بإلحدسىووت ىف حهحت صدف حرصسترصيف بح يى 7098 بحصػرم بحطة ف وبحت ىوف قققق بحتمل بحىبجا-ظ 9 ااسرجى 790

29 ي ؾ ث موبز و وق رهو بحهبزت ت بحسترو حا ة حصحما ىبعةخ بحفىو بحفىل دق 2 بحسار و بحهبزتة سص بحسترو بإلحدسىووت عرا بقسحةوبذ عم مخ حرسار و بحهبزتق 2 بح ك حد وبحسدي ة ؾيص ز سص جت و و بحسترو بإلحدسىووت عرا عصريد زدي بحصؿسر ا ا ةحيث بحسترو بحصكسرفد حرصسترصيف بحصكسرفيف بحست ز ولهو جصاىوبذ حة حد ح و ت ضرء بحصترر ةذ بحست ؿ عري ة بحح ةم ف بحصسترصيفق 2 بالوزاةء جةحسترو بحصىزد ؾر بحصستروة ؾيص بحصسترو هر بحص و عف عصريد زترص رد سترو شك يس وقحىبز و اس ى لوو بحصترو عرا عصريد بحسرغي وبإلوشةل حسؿايل وربزع بحسترو بحصسر تدق 0 ي ةلخ بحس ةو ة سص بحسترو بإلحدسىووت عرا الوبذ عم مخ حرستةوف وبحس ةو جيف بحصسترصيف ؾيص زسةؼ حد سترو وف بحفىص ت مجمبء بحىاي وبحستحيى عف وف وزس ةو ىص بحص ةواد ف قبل ػسصتةذ بحستروق 2 ز ي بحسؿري بححة مة زسيؽ الوبذ بالز ة غيى بحصس ب ف م ب ف بحر ر حرصسترصيف حرايةم جتصريد زؿري بحصؿسر وبحسر ي ومجمبء بآلوبء و ىؼ بأل ارد وزرات بإلغةجةذ ونحت ح بحدسةجد واهحت بحص ةواد ت بحصحة ةذ بحست ز عصريد بحسر وبحسؿري بححة مق 8 رحد بحرالر محا بحصسترصيفة سص بحسترو بإلحدسىووت عرا الوبذ بز ة س ب ف وغيى س ب ف زصدف بحصسترصيف ف بحرالر محا بحسترو ت او ةذ ؿملخ اصة هر ر بحر ر وحي ا بحؿة ت بحستريو بحساريميق بحسترو ت 1 بحستمل دة ؾيص بحصسترصيف بإلحدسىووت كسرفيف ت بحكرفيةذ وبحطاة ةذ اصة زتمل د ت بحصطيىبذ وبحؿرب ؾيص امم هحة جصطيىبذ ستملخ زس صف ب سكمبم ؾة سيف او ااطى ت زحةل بحصترر ةذق 90 زحصيد بحص ةوبذ بحسدحرحرغيدة فت بحسترو بإلحدسىووت زسو عصريد بحستريو ف قبل بحدصحيرزى عرا زحصيد بحسحر ى تص وبح حدةذ وههب بحصسترصيفق ؾيص بحسدحرحرغت وبحصترر ةزت حم صدح و ب سكمبم بحدصحيرزى وبح حدةذ ج رحدق ت بحصربل بحستريصيد ومعةلخ 99 بحس ةو ب سكمب ةة سص بحسترو بإلحدسىووت عرا ؿسر ي ة بحس ةو و صت واةهحةذ زترو و صيد ف عري ة وبحؿ ر ب سكمب ة ومعةلخ سرلعةذ بحستروق 97 لعو بحص ةم بحستريصيدة عم م ف بحص صةذ بحساريمي بإللبو د بحست ارم ج ة بحصترو ت بحف ط بحس ػي وبحغيةت وبحسام ى زؿمش ج د آحت ا زر ى و ر ت بحسترو بإلحدسىووت وجةحسةحت بحصترو وغ من ات ارم جةحص صةذ بحستريصيد بحسرغي يد وبإلوشةل د وزام و بحص ةعمخ وبحمعو حرصسترصيفق تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 792

30 تر ةذ بحستريو بإلحدسىووت زحةو وضة بحاةضت م 7092 ص 2 و بحصتر ةذ بحست زربغ بحستريو بإلحدسىووت وزسصط تة تياةذ ةل دة ط عمم بوس ةو اغ خ بحدصحيرزى جػصيا بحمبو وبحػة تةذ جامو اةا جةإلضة د محا بحسدرفد بححةه د حس صيو ومعمبل بححىب ع بإلحدسىوويد بحستريصيد وو ىهة عرا بح حددق تياةذ ج ى دة حة رد وضت ت ورعيد بحصترو بحهي ػيم ف بحستريو بإلحدسىووت ربء ت عصريد معمبل بحصترو جدريةذ بحسىجيد وبحسىجيد بححرعيد او زمو ث بحصترصيف اضحةء بحكم دق و ف بحصتياةذ بحح ى د ا ة بزػةهةذ بحصترصيف بح رحيد و رد بحسحرو بحساحت وبإلحدسىووت وبحطاة د غيى بحص سحيىخ حم بحتم م ف بحص ارحيف عف بحستريو ت بحص ةذ بحصكسرفد بحتة د وبحكةالد و ى ب حتمم بحاموخ عرا بحسغيى او بحسص ت جةحام و او حسارا لوو بحصمو د ت بحتصريد بحستريصيد بحصس روخ او ؾح ة ت بحموو بحك راليد بحست زمو بحىجؽ بحر يىق بالزػةن وؿر بحسترو بإلحدسىووت بالزػةن عحةوخ عف ب ستمبل وف ت او ز ي عارت ع حت سترو حبل سػةجد بحصرغحد او بح ةححد مبحاحر او بحى و وؿر اشكةص او اشيةء او رضرعةذ او رب مغمحيدو او ا رو ت بححياد بحست ز سطيى ههن بال سػةجد مؾة م يهىبف ص 92 وق و م ىغا حث عمم ب سكمبم بحتة ريف جةحؿا بحستريصت حرص سؿمضةذ بحسدحرحرغيد ج فد عة د محا رو بحػةوث بحصتى ت او بحص ةوي بحصسترل جسرت بحص سؿمضةذ وعمم بحرعت جرهصيس ة حم و وجحةء عري زسدرف حم و بزػةهةذ ةححد زدرف حح ة ت اةو س و وو و ب سكمبم زرت بحص سؿمضةذ بحسدحرحرغيد ت بحتصريد بحستريصيد و ف ضو ز ى اهصيد بحستىا عرا بزػةهةز و اك رخ ضىوو د حبل سفةلخ ف زرت بحص سؿمضةذ وبحتص عرا زمعيو بزػةهةز و ت ؾة ضحر م ػةجيةز ة او زتم ر ة ت ؾة ضحر رحيس ة وهحة ف بح ى بحست صدف ب سكمب ة ت زتم بزػةهةذ بأل ىبل وؿر رضرعةذ و ػةالذ تيحد وزسصط ههن بح ى ت بالز ة بحصحةشى جصرضرخ بالزػةنة ؾيص صؽ ههب بالز ة بحصحةشى جصرضرخ بالزػةن حرفىل جرف ستىا عرا بحصرضرخ ف غربوث غم مخ وعم مخ و ؿا عرا ترر ةذ حو زسر ى ح ف ح عف رضرخ بالزػةن صة لي محا زغييى بزػةن بحفىل وؿرن اصة صدف زتم بالزػةن عف ى ل بحسغييى بحا ىي ت بح رر واهحت عف ى ل بألحفد وبحكحىخ بحصحةشىخ و ةا محا نحت زرضيى واي بألغرحيد وواي بحكحىبء مؾة م يهىبف 7000 ص ص 702 ة 702 و حهب ام بعسصم بححؿص بحؿةحت ت زحصيد بزػةهةذ بلت بحموب ةذ بحترية غيى بحصسك يف ت زدحرحرغية بحستريو وؿر بحسترو بإلحدسىووت عرا بز ةح و بحصحةشى جصرضرخ بالزػةن ؾيص زو زترص و 7098 بحصػرم بحطة ف وبحت ىوف قققق بحتمل بحىبجا-ظ 9 ااسرجى 798

31 عف بحصفةهيو بحصستراد جةحسترو بإلحدسىووت ف قبل مؾم ز حياةز وهر بحف بال سىبضت ؾيص بالز ة وبحكحىبذ بحصحةشىخ بحست و ىذ حرصسترصيف بحصترر ةذ بحدة يد عف بحصرضرخق وبهسصر بحتم م ف بحموب ةذ جسحصيد بالزػةهةذ وؿر بحسترو بإلحدسىووت ط لوب د ؾ ف ةوو وا ة د هحمبوي م 7097 و وبحست بهسصر جسحصيد بالزػةهةذ وؿر بحسترو بإلحدسىووت حم بلت بحموب ةذ بحترية زك ا زدحرحرغية بحستريو ت ؾيف تر لوب د ححةهم ورجت م 7001 و محا زحصيد بالزػةن وؿر بحسترو بإلحدسىووت حم بلت شتحد بح حيتد وبحديصيةء جدريد بحسىجيد غة تد بحصحية ف قبل جىوة ع ت معمبل ترو بحفي ةء ةهو عرا بحسترو بإلحدسىووتق ق و ت لوب د ؾ ف عصىبف ؾ ف م 7099 و زو زحصيد بالزػةهةذ وؽ بحسترو بإلحدسىووت حم ترصت بحرغد بحتىجيد ف قبل جىوة ع اسىؼ ةهو عرا او د بحاىبءخ بإلحدسىوويدق بحصؿرو بحىبجاة بحسرغ بحح ىي حرحؿص هحة بحتم م ف بحح ى ةذ بحست م زمعو ز ر ى بحف ر بال سىبضيد غيى بحصس ب حد وزرت بحح ى ةذ زمعو اغرح ة دىخ بحسترو ف جتم ط بحح ى د بحكةالد جم ع بحح ى ةذ بحصسةؾد ت ػة بحستريو ف جتم ح يبلوي جيىبزرف عةم 9118 وبحست ز ام عرا وغرل م 92 و ىضيد هة د ف اهص ةة او ف بحصصدف زح يو بحستريو ف جتم جةح ى بحست زمعو بحؿربو وبحصحة د وبحسفةع بححيات وزتسحى بحصحة د بحػصةعيد ا ررج ة تةال حرسترو عحم ة سكمم بحستريو ف جتم الوبذ بحس ةو حػرث ترر ةذ حة حد حصػصرعةذ بحسترو اصة اف بحس ةو غ ء هةم غم ب ت اي و ةم حسام و بحستريو ف جتم حهب ححغت اف زس و و و بحستريو ف جتم جتمخ صةذ ف اهص ةة زر يى ااحى مو ف بحسفةعريد ربء ا بحصؿسر بحستريصت او ا جايد ا ىبا بحتصريد بحستريصيد وؾ ر بحصسترو عرا بحسغه د بحىبغتد بحفرو د ف بحصترو او ف ي بله وبحست زامم ت ا الروهة عحى الوبذ بحس ةو جةحف ر بال سىبضيد م ؿصم عحم بحؿصيم 7002 ص 92 و اصددددددة زىزددددددد بحصحة ددددددةذ بإلحدسىوويددددددد وبحسربالدد عرددا بحح ى ددد بحسىبج يددد وبحسددت ددم ة ددديصح Siemens وغدددر ح Dowens ددددا و ى ددد زترددو بغسصددةعت زؿددمش ددف قددبل بح ددحدةذ زادرم عردا ىضديد اف بحصتى دد رغدرلخ دت بحتدةحو وحي دت وا بحفدىل ج دد ػدىل ؾيدص زدى اف بحصتى دد رغددرلخ قددةوظ بأل ددىبل ددت شددد ربعددم جيةوةذ و ةلو بحصترر دةذ بألقدى وهدا ريعدد عحدى شدحدد Network زسددرف دف عادم ترر دةذ Nodes ز ددد جيح دددة ووبجددد Links واف بحدددسترو ؿددمش ددف قددبل بحددىج جدديف بأل دددةو وبحصفددةهيو وبآلوبء ووغ دةذ بحح دى م ؿصدم قصدي 7098 ص 282 وق ؾيص زرباث بحح ى د بحسىبج يد س رحةذ بحت ى بحى صت وزرقه ت بعسحةوهة ب سكمبم بحسدحرحرغية وبح حدةذ بإلغسصةعيد ت بحػصا جيف تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 791

32 بحتحةالى نبذ بح رد ت اطيى ف و ى ةذ بحسترو بالغسصةعيد وبحسدحرحرغية حححةء و ى د وبح يةا ر د حرسترو ت نحت بحت ى بحى صت وها ز ام عرا بحسترو بالغسصةعت بحهي ال سو جةح روخ بحدة يد مال بحصسةؾد عحى بحف ر ف قبل الوبذ بحس ةو بال سىبضيد وبزةؾد بحفىالد حرصسترصيف حرسربال يصة جيح و اضحةء بحسترو وجهحت ا ز ام وبحسفةع عرا بحسترو بحى صت عحى بح حدةذ مبجىبهيو بحفةو 02 وق و م بعسصمذ بححةؾطد عحم 7097 ص بال سىبضت جة سكمبم وص ت ز ر ىهة حرف حرصحة د بإلحدسىوويد مبحصموود/بحصحسم و بحصاسىؼ عرا بحح ى د بحسىبج يد و تحت بحسترو بحسىبج ت مو ةء والبلذ جيحيد حرصتى د بحصريعد و م عىض غروظ يصح George Siemens ههن بحح ى د ت ل صحى 7002 اح ى د زترو ت بحت ى بحى صت وزارم ههن بحح ى د عرا دىخ اف بحصتى د رغرلخ ت بحتةحو ت شد شحدد ف بحتام وحي ت عا بحفىل واف بحسترو هر عصريد بحىج جيف ههن بحتام ؾيص بحسىاي عرا ايفيد بحؿ ر عرا بحصتى د وحي بحصتى د نبز ة ةحس رو بحسدحرحرغت ال محا ومزةؾس ة ةلو بحصتى د وز ةجد ة زتمل صدف واالحؿر غ ء ب ف ؾيةزحة وزترصحة واو محا ههن بحص ةلو و سترو ف قبل حرفىل اف ت ػسصتةذ بحسترو عرا بحك وبح حدةذ بشسىبا بح ك يد لوف اف ههث محا بحصمو د او بحػة تد م ؿصم قصي 7092 ص 29 وق وزارم بحح ى د بحسىبج يد عرا بحػصا جيف حةلئ و ى ةذ بحفرضا وبح حدةذ وبحستايم وبحسح يو بحهبزت وزار جرف بحسترو هر عصريد مغىبهيد زؿمش ف قبل زؿرالذ عحةالى ت جياةذ ضحةجيد غيى وبضؿد بحصتةحو قةوغد عف زؿدو بحصسترو و ف ضو ةحسترو صدف اف ؿمش قةوظ بأل ىبل اوف و عف ى ل بالز ة جصػصرعةذ بحصترر ةذ بحصسك د و سصط لوو بأل ىبل ت زؿم م بحصترر ةذ بحص صد بحص ررجد وبحصترر ةذ غيى بحص ررجد ت ةعمخ جيةوةذ زىا عرا ؾةحد ز ةجت بحصترر ةذ وزىبج ة وبحسىبج ةذ بحست صدف اف وسترص ة و ف قبل نحت ؿ بحصسترو عرا ترر ةذ غم مخ حهحت ف بح ىووي اف سصدف بحصسترو ف بحسصيي جيف بحصترر ةذ بحص صد وغيى بحص صد حهحت ا وصرنظ حرسترو ارم عرا ا ة بحسؿرالذ بالغسصةعيد ؾيص حو تم بحسترو ؿمش لبق بحفىل ا وحي و ة ة ىل ة ا وال ت دةف وي ةف ؿمل ف ر رغرل وحدف ج د قفت و صدف حرفىل اف ؿ عري ف قبل بحر ةه بحى صيدق (2005 (Siemens, و ت بحح ى د بحسىبج يد دف ف رم بحتام ىف س ا حي ص شحدةذ اقى زصط ت ػصر ة عامخ وبؾمخ عرا شحدد اقى اصة زس و بحتام جةال سابلحيد صف بحصصدف اف زسربغم عامخ ة عرا شحدد تيحد ؾسا وحر حو زدف رالرد ج د ري جحة ت بحتام عرا بح حدد و صدف اف زستة ا عامخ ج د قةص و سا عف جايد بحتام و سا زو 7098 بحصػرم بحطة ف وبحت ىوف قققق بحتمل بحىبجا-ظ 9 ااسرجى 770

33 زدر ف شحدد ة يصدف حرصترر ةذ بحسم ل جيف بحتام بحصكسرفد وارصة ر بالز ة جيف بحتام عرا بح حدد ارصة يبل نحت ف ىعد زم ل بحصترر ةذ ( (2005 Siemans, ةحؿ ر عرا بحصتى د ت بحح ى د بحسىبج يد سو ت شد ؾراد زحما ف بحصسترو ضو بحص ةلو ضو زترل محا بحصسترو ىخ اقى و ف ضو ا و ى د حرسر ت بحصػسصا بحهي سغيى ج ىعد احيىخ وهر ػسصا تام و سىبج بغسصةعي ة وعةحصت و سكمم بحسدحرحرغية م ؿصم قصي 282 وق 7098 حه ام بعسحى يصح Siemens ت و ى س اف بحسترو هر بحصتى د بإلغىبهيد Actionable knowledge بحست سو زؿ ير ة ف قةوظ اوف حة م ت ربعم بححيةوةذ او ح صد بألعصة او و ةه بحسربال بالغسصةعت طبلوق واف زرت بحصتى د ريعد جيف بححة وبألشيةء وال صرد ة ىل وبؾمق وال صدف زؿ ي زرت بحصتى د مال ف قبل بحسربال ا زرت بحص ةلو بحح ى د وغيى بحح ى د صدف زصطي زرت بحص ةلو ج حدد ف بحتام Nodes زصط ا عامخ موب ف ةلو بحصتى دق وزسصط بحصتى د بإلغىبهيد جتح ى ف ب ة ييف اوح صة بحصتى د نبز ة وبحست زسحرخ ف بحصتى د بح صحيد م تى د اي و محا بحصتى د بح ى ؿد م تى د ةنبو وبحست زس صف بالهسصةم جةحصتى د بححةعصد بحصسصطرد جةحكحىبذ وبحسفةعبلذ ووؿرهةق وضةوي ة بحتص بي بحايةم جرلبء بحص ةم جةح ى اد بحصحة حدمعصةل ىؾةف 7092 وق وؾؿم لبوةوبي (2011) Dunaway اوجا صةو ةذ حس حيل بحح ى د بحسىبج يد وناىهة ؿصم قصي م و وهاة 9 ز و م بحصسترصيف جص ةلو ترر ةذ سحرعد وبحست ز ص بحصدسحةذ بحساريم د وبحص ةلو بحػة تيد وزدحرحرغيةذ بحر ث 7 بحس ةوايد وبحصؿسر بحصرحم جةحص سكممق 7 وضا ههن بحص ةلو ت م ةو عص زتريصت س صف زحصيد ضاة د بحصترر ةذ وز ر ى جياةذ بحسترو بح ك تق 2 زؿ يف ةوبذ بحسحا عحى بحر ةه وبحصح ةذ وبأللوبذ حسر يا شحدةذ بحسترو بح ك تق 2 زحصيد بحصتى د بحم حة يديد و ػسصتةذ بحصتى د بحاةهصد عرا بحسدحرحرغية وشحدةذ بحسترو وبحست زس رث عصريةذ بحسفديى بححة م وزىايث بحصفةهيو وبآلوبء ووغ ةذ بحح ىق ةحح ى دددد بحسىبج يدددد زىاددد عردددا زترددديو بحصسترصدددددديف ايدددددد حؿطددددددرف عددددددف بحصترر ددددددةذ و حاؿرو ة و ؿرررو ة و ىاحرو دة حرؿ در عردا بحصتى دددد حدددهحت دددا زصطددد زؿدددرال وؿدددر بحدددسترو بحصسصىاددد ؾدددر بحصدددسترو وز حدددل عردددا بألو ددد د بحستريصيد بحست ارم ج ة بحصسترصدرف دف قدبل بحتصد بحػصدةعت وبحصحة دد جديف بحصسترصديف ؾيدص ددرف لوو بحصترو ي ى ب حردسترو وحدي راح دة جيحصدة ح د بحصسترصرف ت بححؿص عف بحصترر ةذ وبحدىج جيح دة تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 779

34 حررالر محا بحصتى دد م ؿصدم قصدي 7092 ص ج ة د ق ربز و رحس ا بحس حيل و ح ايد 22 و زسةجا ق ربز بحصؿرو بحكدة ة وصدرنظ بحس دصيو بحستريصدت بحصسحا ت بححؿص و ى ب ألهصيد عصريد بحس صيو بحستريصا وبحست ز ما محا زر يى شىوط بحستريو و ربالفةذ بحستريو بحصحة حد حسؿايل بألهمبا بحستريصيد جدفةءخ و تةحيد ام ة ر بححةؾطد جةالض بلخ عرا بحتم م ف وصةنظ بحس صيو بحستريصا بحسا م زحة ث ز صيو بحف ر بال سىبضيد وبقسةوذ بححةؾطد وصرنظ ؿصم قصي م 7002 و حس ر ى بحف بال سىبضت غيى بحصس ب ف بحصاسىؼ حسحصيد بحسؿ ي وبالزػةن وؿر اىوبحسترو بإلحدسىووت حم بلت بحموب ةذ بحترية جدريد بحسىجيد غيى بحصسك يف ت زدحرحرغية بحستريو ا موغةء جت بحك ربذ ونحت جصة س ل و حيتد بححؿص بحؿةحا وغةء بقسيةو بححةؾطد حرحصرنظ حؤل حةت بآلزيدة ضحر تةحيد بححصرنظ قبل ب سكمب ف ح بحتم م ف بححةؾطيف ا ػة زدحرحرغية بحستريو حس ر ى بحف ر بال سىبضيد ط لوب د اؾصم كىي م 7092 وق ضحر تةحيد بححصرنظ ت ز ر ى جياةذ حرصحة ةذ بإلحدسىوويد ولوب د اضى سغيىبز ة بحس صيصيد ت سغيىبذ زىجر د اقى ط لوب د وحيم ر م 7092 و 7098 بحصػرم بحطة ف وبحت ىوف قققق بحتمل بحىبجا-ظ 9 ااسرجى 777

35 تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 772

36 اإلجراءات املنهجية للبحث وزس صف بإلغىبءبذ بحسةحيد ب سىبضت اوال ة زؿم م تة يى ز صيو غيى بحصس ب ف جحص ت بحصحة د بإلحدسىوويد مبحصمووةذ / بحصحسم ةذوق ضةوي ةة ز صيو بحصتةحػةذ بحسػى حيد وز ر ىهة ضةحط ةة جحةء البزت بحاية ومغةيز ةق وبجت ةة بحسػىجد بال س بلعيدق قة ةة بحسػىجد بأل ة يدق ب سىبضت اوال ة زؿم م تة يى ز صيو بحغيى س ب ف جحص ت بحصحة د بإلحدسىوويد مبحصمووةذ/بحصحسم ةذوق ةهصد جصتة يى ز صيو بحف زو معمبل بال سىبضت بحصاسىؼ جةزحةخ بحك ربذ بحسةحيدة معمبل ةهصد حمهيد جةحصتة يى ةهصد بحصتة يى بعسصمذ بححةؾطد ت بشساة بال سىبضت غيى بحصس ب ف جحص ت بحس صيصيد حرف بأللجيةذ زؿري عرا بإلحدسىوويد بحصحة د بحف ر زحةوحر بحست بح ةجاد وبحموب ةذ بال سىبضيد غيى بحصس ب حد واهحت تة يى ز صيو جياةذ بحسترو بال سىبضت وزو بحسرال محا ةهصد حمهيد حرصتة يى بحس صيصيدق بحسرام ف الم بحصتة يىة بحصتة يى ف قبل زو بحسرام ف الم يف ت عىض ة عرا ػصرعد ف بح ةلخ بحصسك ػة زدحرحرغية بحستريو ومجمبء آوبه و ت الؿد بح يةغد بحرغر د وبحم د بحترصيد ولوغد اهصيد ا تيةو و شىبز و م بوزحةط ا شى جةحصتيةو بحصحموظ زؿس واهحت مضة د او ؾها ة ىوو حة ح ة ف تة يى او شىبذق بحسرال محا بح روخ بحح ةهيد حاةهصد بحصتة يىة ة ر بححةؾطد جدغىبء بحستم بلذ بحص ررجد ؾسا بشسصرر عرا م 22 و شى ب زحموظ زؿر عمخ تة يى وهي د زكسا جةألهمبا وق ةها بحصسترصيف بحصؿسر بحستريصت و ى اد زح يص و ى اد زؿدو بحصسترو ت عصريد بحسترو و ى اد زح يو بحصحة ةذ بإلحدسىوويد ي و تة يى زر ي عحةالى بحر ةه بحصستملخ واقيى ب بحص شىبذ بحكةالد جصتيةو بحسار و و رضؽ م رؿل 9 و بح روخ بحح ةهيد حاةهصد بحصتة يىق وههن بحصتة يى هاة 9 اف صو بحف بال سىبضت غيى بحصس ب ف جحص ت حرصحة د بإلحدسىوويد اهمب ة زتريصيد ررايد وبضؿد و حة حد ح حيتد شد بحصؿسر بحستريصت حرص صةذ ببحستريصيد وق ةها بحصسترصيفق 7 اف صو بحف بال سىبضت غيى بحصس ب ف جحص ت بحصحة د بإلحدسىوويد ؿسر زتريصي ة غيم ب و ةجبل حبل سكمبم و بلهص ة حك ةها بحصسترصيف و ؿال بألهمبا بحستريصيد جدفةءخ و ةعريدق 7098 بحصػرم بحطة ف وبحت ىوف قققق بحتمل بحىبجا-ظ 9 ااسرجى 772

37 2 اف زسىا بألو د بحستريصيد ت بحف بال سىبضت غيى بحصس ب ف عرا بحصحة ةذ بححص يف مؾم جة سكمبم بإلحدسىوويد مبحصموود/بحصحسم وق بال سىبضت غيى بحصس ب ف صو بحف 2 اف جحص ت بحصحة د بإلحدسىوويد زغه د وبغتد وق ةها بحصؿسر ح حيتد حة حد بحصسترصيفق بال سىبضت غيى بحصس ب ف صو بحف 2 اف ةعمبذ جحص ت بحصحة د بإلحدسىوويد ا وزتريصةذ ز ةعم بحصسترو عرا بحستة والوبز ق بحف بال سىبضت بحغيى س ب ف 0 اف سيؽ بحف ى بحصحة ةذ بإلحدسىوويدق بال سىبضت بحغيى س ب ف صو بحف 2 اف و ا ة بإلحدسىوويد بحصحة د جحص ت ووبضؿد رد مجؿةو ال سىبزيػيةذ و حة حد حك ةها بحصسترصيف و حيتد بحصؿسر وز ةعم عرا بحسػر لبق بحف ج رحد و ىق بال سىبضت بحغيى س ب ف 8 اف سيؽ بحف جحص ت بحصحة د بإلحدسىوويد حرصسترو جةحسحا ةلو حرصتى د عم مخ ف قبل بحتام محا و سحرعد وجصة سفل ا ا و حةلئ بحح ى د بحسىبج يدق 1 اف سيؽ بحف بال سىبضت بحغيى س ب ف جحص ت بحصحة د بإلحدسىوويد زاييو ؾةحد ا سترو ت ا ق رخ ف ق ربذ عصريد بحسترو ت بحف بحصاسىؼق ضةوي ةة ز صيو بحصتةحػةذ بحسػى حيد وز ر ىهة بزحتر بححةؾطد ق ربذ وصرنظ ؿصم بال سىبضت قصي م 7002 و حس صيو بحف ونحت حرصحىوبذ بحست حل ناىهة ا بحصاسىؼ ق ربز حيحة ث حيتد بححؿص بحؿةحت موغةء جت بال سىبضت بحغيى س ب ف جحص ت وزو ز صيو بحف بحصحة د بإلحدسىوويد مبحصموود/ بحصحسميوق و يصة بحصاسىؼ رت بحك ربذ بحصسحتد حس صيو بحف جةزحةخ وصرنظ ؿصم قصي م 7002 وق بحصىؾرد بألوحاة ىؾرد بحسؿري ة وبشسصرر ههن بحصىؾرد عرا زؿري بحص درد وزام ى بحؿةغةذ واهحت زؿري بحص صةذ بحستريصيد وزؿري ق ةها بحصسترصيف واهحت بحصربول وبحايرل واقيى ب بزكةن بحاىبو بحح ةهت ج رف بحؿرر بحستريصيد بألاطى حة حد حرص دبلذ وبحؿةغةذق و يصة رت زرضيؽ حرك ربذ بحصسحتد ت ههن بحصىؾردة 9 زؿري بحص درد وزام ى بحؿةغةذ زسؿمل بحص درد ت ضت زؿ ي بلت بحموب ةذ بحترية غيى بحصسك يف ت زدحرحرغية بحستريو ت اىو بحسترو بإلحدسىووت وز حياةز تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 772

38 واهحت بالزػةهةذ بح رحيد ح و زػةن بحصاىو ؾيص تم ف بحصاىوبذ غيى بحسك يد وبحست ػث اف زمو ت و زدحرحرغية بحستريو و ارم بح ةحث جةقسيةوهة ف ضصف اىو ف ا ابلهصة سحا حسك ا زدحرحرغية بحستريوق و م زو ب حةل بحصاىو حرحةؾطد عرا مبو ااطى ف عةم الؾ ر قبلح ة بححةؾطد بوزفةخ و حد غيةت بح بلت و ى ب ح ىوا عصر و بحصكسرفد وبحست ال س يترف غصيت و بحسػصا ت يتةل بحصؿةضىخ ا ؾىال و حرؿ رو وبالوس ةم ت ؿةضىبذ بحصاىوبذ بحسك يد بحسةجتد حا ص و بحترصت بأل ى بحهي ضى عرا زؿ ير و حرػربوث بحصتى يد حرصاىو ومحصة و جةحصفةهيو وبحص رؿةذ وبحصرضرعةذ بحصستراد جةحسترو بإلحدسىووت وز حياةز واهحت ال محا ضت بزػةهةز و وؿر بحسترو بإلحدسىووت بأل ى بحهي ستهو زؿايا جةحف بحساريمي و ف ضو اةف بحؿ محؿة و جفا ب سىبضت سو ز صيص و ا ة حرصتة يى بحس صيصيد تسصم عرا الوبذ بالز ة غيى بحصس ب حد و سيؽ ح و بحصحة ةذ بإلحدسىوويد حصة ح ة ف لوو جةوي اضحسس بحموب ةذ بح ةجاد ت زحصيد بحسؿ ي وبالزػةهةذق بححةؾطد محا بحؿةغةذ بحستريصيد حرصؿسر بحستريصت بحص س ماق 7 زؿري بحص صةذ بحستريصيدة و ا ة وصرنظ ؿصم قصي م 7002 و ة ر بححةؾطد جسؿري بحؿةغةذ بحستريصيد بحطبلضد بحتة د محا دروةز ة بحىهي د وبحفىعيد جة سكمبم بحصمق بح ى ت ف اعرا محا ا ف ؾيص حما ف اعرا جةحصفةهيو بحتة د و حموظ أل ف وؿر بحص صةذ بحفىعيد وبحست ز د بأللبء بحح ةهت بحهي ححغت اف محي بح بلت جتم بالوس ةء ف لوب د رضرعةذ بحصؿسر بحستريصت و ف قبل ههن بحتصريد زو بحسرال محا ةهصد جةحص صةذ بحستريصيد بحىهي د وبحفىعيد و رضؽ شد م 2 و بحص صةذ بحستريصيد بحىهي يد حرصرضرعةذ بحطبلضد حرصؿسر بحستريصت وعملهوم 0 و صةذق و م زو زؿم م بحص دبلذ وبحؿةغةذ بحستريصيد ف قبل اةوود سر ةذ بأللبء بحؿةحت حر بلت جص سر ةذ بأللبء بحصىغرت بحصسصط ت بألهمبا بحتة د حرصاىو ؾيص اوضؿر لوغةذ بالقسحةو بحسؿ يرت بحاحرت بوكفةض سر بح بلت وجهحت زرالرر 7098 بحصػرم بحطة ف وبحت ىوف قققق بحتمل بحىبجا-ظ 9 ااسرجى 770

39 بحسترو بإلحدسىووت وز حياةز الخعلن القائن على الكوبيىحر حكنىلىجيا انخاج الىسائط الوخعددة الخعلن اإللكخروني عبر االنخرنج وحطبيقاحه الخعلين بوساعدة الخعلين الوبرهج الكوبيىحر الخعلين هن بعد حطبيقاث الخعلين اإللكخروني هفهىم الىسائط الوخعددة الخعليويت وعناصرها الخصوين الخعليوي لبراهج الىسائط الوخعددة شد م 2 و زؿري هى ت رضؽ بحص صةذ بحستريصيد بحىهي يد حصرضرعةذ بحصؿسر بحستريصت 2 زؿري ق ةها بحصسترصيف زسصط ق ةها بحصسترصيف عيحد بححؿص ت بلت بحمجررم بحكةص غيى بحصسك يف ت زدحرحرغية بحستريو جدريد بحسىجيد جػة تد ل يةط نوي اعصةو كسرفد تص غةححيس و ت ػةالذ سحرعد جتيمخ عف ػة زدحرحرغية بحستريو حي حم و قحىخ ةجاد جصرضرخ بحصاىو وحي حم و وغحد ت لوب د رضرعةذ زستصل ت بحسترو بإلحدسىووت اغرح و ستة ررف ا بحسدحرحرغية حرسربال بالغسصةعت ا وبححت ال ستة ررف زصة ة ا بحسدحرحرغية ال ف ررف بحؿ رو جةوس ةم ت و ر وبؾم حؿ رو بحصؿةضىبذ بحساريم د و ى ب القسبلا ىوا اعصةح وق 2 زؿري بحصربول وبحايرل ت بححياد بحستريصيد زصطرددر بحصددربول بحصسةؾددد ددت وغددرل تصدد اصحيرزى ستدمل بحر دةه دت دو زدحرحرغيدة بحسترديو س ج حدد بالوسىور ب ستةور ج بححةؾطدد حس حيدل بالقسحةو بحسؿ ديرت اد عردا بح دبلت عيحدد بححؿدص ؾيص اف بحصاىو حدي حد دةعةذ عصريدد در جرب دا دةعسيف حرػةودث بحح دىي اد حده زدو لقدر بحتيحدد عرا بحف بال سىبضت بحصاسىؼ دف قدبل اغ د ز و بحكةالد ت اي و ر حة ث ح و ؾيص عح ى بحغيدى ز ب حت دت لوب دد بحصادىو قدبل بحف د بال سىبضدت واهحت الوبذ بحصحة د بحغيى ز ب حيدق جيحصددة اددةف هحددة بحتم ددم ددف بحايددرل ح ددة بالزػةن بح رحت زػةن عمل احيى ف بحتيحدد وؿدر بحدسترو بإلحدسىووددت وب ددسكمبم شددحدد بالوسىوددر ددت لوب ددد تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 772

40 بح صاىو و بحسفةع د دف قبلح دة وز دو بحسغر دث عر دا ه دهن بحص درد جس ػيت و ومعفةه و ف بحؿ رو ت جتد بحصددىبذ محددا بحدريددد حؿ ددرو بحصؿةضددىخ بحساريم ددد واو يسو بعسحدةو زربغدمهو عردت بحف د بال سىبضدت هددر جصطةجددد ؾ ددرو تسددم جدد ددا بعسحددةو زفددةعر و ومغةجددةز و عدف بألو دد د هدر جصطةجددد لوغددد بألعصددة بحف ددددريد حرصاددددىو وبعسحددددةو بالقسحددددةو بحسؿ دددديرت بإلحدسىوودت بحدهي درا دسو جةحصتصد هدر جدم عدف بال سؿددةف بح ددفري بحصاددىو عادمن ددت و ة ددد زدمو بحصادىو بأل دى بحدهي شدػت و عردا لوب دد بحصؿسدر وؾ او س ف قبل بحف بال سىبضت بحصاسىؼق بحصىؾرد بحطةويدة ىؾرد بحس صيوة وز دما هدهن بحصىؾردد محدا وضدا بح دىوط وبحصربالدددفةذ بحكةالدددد جص دددةلو بحدددسترو وعصريةزددد وز دص عصريدةذ ز دصيو بألهدمبا والوبذ بحايدة وبحصؿسددددر وب ددددسىبزيػيةذ بحستردددديو وبحسفددددةعبلذ بحستريصيدددد ووصددد بحدددسترو وا دددةحيح وب دددسىبزيػيد بحستريو بحتة د وبقسيةو بحص ةلو ووالف ة ضدو بزكدةن بحادددىبو ج دددرف بحؿ دددر عري دددة او موسةغ دددة ؿري دددةق وبشسصرر ههن بحصىؾرد عرا بحك ربذ بحسةحيدة 9 ز صيو بألهمبا بح ررايدة ف قبل بحك ربذ بح ةجاد ا دف بحسرالد محا زؿم م بحص صةذ بحىهي د وبحص صةذ بحفىعيد ضدو زىغصددر هددهن بحص صددةذ محددا اهددمبا ددررايد ةجرددد حرايددة ؾيددص بشددسص بحصرضددرخ بألو عرددام 1 و هددم ة وبحصرضددرخ بحطددةوت عرددا م 97 و هددم ة ددت ؾيف بشسص بحصرضرخ بحطةحص عرا م 92 و هدم ة اصدة هدددر رضدددؽ دددت رؿدددل م 7 وقوزدددو معدددمبل غدددمو ربالفةذ بالقسحةو و ا ة حس حي جررمق 7 ز صيو الوبذ بحاية ؿديد بحصىغاة زو دت هدهن بحك درخ ز دصيو الوبذ بحايدة بححؿطيد وبحست ز صحرة بقسحةو زؿ يرت حرت/جتدمي ايدددة بزػةهدددةذ حرت/جتدددمي و دددرا دددسو زحدددةو عصريد معمبلهة وجحةه ة جةحسف ي ت بحػ ء بحكدةص جرلوبذ بححؿصق 2 ز صيو بحصؿسر بحستريصت وزح يو زسةجا عىض زو ت ههن بحك رخ زؿم م عحةالى بحصؿسر بحستريصدت وزا ديص محدا ضبلضدد رضدرعةذ وهي دد دددت ضدددرء ةهصدددد بألهدددمبا بحستريصيدددد بحسدددت دددحل زؿم دمهة وبقسيددةو ؿسددر زتريصي دة ؿاا ددة حؤلهددمبا و ددددت ددددية زرالددددي اددددىو بحددددسترو بإلحدسىووددددت وز حياةز بحص ا لوب س ح بلت بحمجررم بحكةص ت بحسىجيددد غيددى بحصسك دديف ددت زدحرحرغيددة بحستردديو وجؿيددددص حة ددددث بحص صددددةذ بحستريصيددددد وق ددددةها بحصسترصيف جؿيص زحرخ شد بحصؿسر حسرت بحص صدةذ جددديف و دددرص و يدددم رهةذ وعدددىوض زام صيدددد والددرو وزددو زح دديو زسددةجا بحصؿسددر و ا ددة حرسح دديو بح ى ت وزو زا يو بحصؿسر دت الدروخ رل درالذ وادددد رل ددددر محددددت لوو ونحددددت جرب ددددا ضبلضددددد رل رالذ زتريصيد و سد لوو وال صؽ حرصسترو جموب د رل ر ح بغسيدةي بحصرل در بحدهي دحا بلجدم دف اف ديى بحصدسترو جدحف ز ر د بحص صدةذ بحفىعيد لبق ا صد وهي يدق 7098 بحصػرم بحطة ف وبحت ىوف قققق بحتمل بحىبجا-ظ 9 ااسرجى 778

41 2 ز صيو ب سىبزيػيةذ بحستريو وبحسترو و ا دة ح حيتدد بححؿدص ادم زدو بالعسصدةل عردا ب دددسىبزيػيد بحصحة دددد بإلحدسىوويدددد وبحسدددت هدددما بححؿددص محددا بحستددىا عرددا اضددى وص ي ددة م بحصمووددد/ بحصحسددميو ددا ىبعددةخ بأل دد وبحصتددة يى بحبلي ددد حس صيو زرت بحصحة ةذ اصة حل عىض ت بإل دةو بحح دددىي حرحؿدددص و دددم بعسصدددمذ بحصحة دددةذ عردددا بحص صةذ بحستريصيد حرصاىو واو س ق 2 ددددد ز دددددصيو ددددديحةو ر ب دددددسىبزيػيةذ بحسفدددددةعبلذ بحستريصيد زو ز صيو بحف د بال سىبضدت بحصاسدىؼ دت بححؿددددص بحؿددددةحت جحص ددددت حرصحة ددددد بإلحدسىوويددددد بحص سكم د وهصة البخ بحصموودد وبحصحسدم بحستريصدت ارؾددم ا ددةحيث بحصحة ددةذ بإلحدسىوويددد و رضددؽ ادد دددف شدددد م 2 و م 2 و م 0 و م 2 و م 8 و م 1 و م 90 و جت شةشةذ بحف بال سىبضت بحصاسىؼق شد م 2 و مؾم بح ةشةذ بال سسةؾيد شد م 2 و مؾم شةشةذ بحف بال سسةؾيد تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 771

42 شد م 0 و شةشد بحستريصةذ جةحف بال سىبضت بحصاسىؼ شد م 2 و شةشد بحصؿسر شد م 8 و مؾم شةشةذ لوب د اؾم بحصرل رالذ 7098 بحصػرم بحطة ف وبحت ىوف قققق بحتمل بحىبجا-ظ 9 ااسرجى 720

43 شد م 1 و شةشد جمب د بحسار و بألو شد م 90 و شةشد زاييو بح بلت 0 زؿم م وص بحستريو وا ةحيح بحصحة حدة زدو ز دصيو ق دد عة دد ح صدد زسددرف دف ػصرعدددددد ؿدددددملخ دددددف بألو ددددد د وبإلغدددددىبءبذ بحستريصيدددد ىزحدددد دددت ز ر ددد حة دددث حسؿايدددل بألهمبا بحستريصيد عرا بححؿر بحسةحتة غدددهت بالوسحدددةن وب دددسطةوخ بحمب تيددددة ؾيدددص زدددو عىض ام د عف اهصيد لوب د بحصؿسر و دة سيؿ بحف بال سىبضت ف م دةوةذ زتريصيدد ال زسددر ى ددت بحف دد بحساريددمي اصددة زددو ب ددسطةوخ لب تيددس و ددف قددبل عحةالددى بحر ددةه بحصستددملخ حرصؿسدر بحصسةؾدد ومزةؾدد ووبجد زصددح و دف تكنولوجيا التعليم... سلسلة دراسات وحبوث م حك م ة 729

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د Page 1 of 8 الف اح ت ة إح ل ح ض ر ةح س يح ح د ن و ش ح فيع ح ن ا و ن بحيحن ا و م و ال ن ح م م د ص لى هللا عل يه و سلم ا ل فاح ت ة- بحس حم هللا ح الر ح حن الر

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ− إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard ا آ ا و ا ر INFCIRC/641 Date: 1 March 2004 إ ة GENERAL Distribution Arabic Original: English ا ق ر ا ون وا آ ا و ا ر ا و ا ا ر م ه ة ا ر ا ت ا ت ا ر ا و وا آ ا ون ر ا د ا ق د ١- إ ر ه ة م ا ر ا ا و ه ا

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université Mohamed El-Bachir El-Ibrahimi Bordj

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

Layout 2

Layout 2 الفعل العري ة القواعد في الاختار نتية الاختار في الص فهة الاخيرة 1 عي ن ي هذف ي هذف ي ي ر يار يار و ر ي نر ي ر و ر ل ل ي ر يار ف ع ت ف ع ت يا ر ف ع ت ي نر و ي ين ر يا ي ي ي ياي ياي و ي و ي ياي يا ي و ني

المزيد من المعلومات

الصفح الع دية الدور اموضوع 3 3 ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS03 الف سفة شع ة اآدا والع و اإنس نية: مس ك اآدا اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة

الصفح الع دية الدور اموضوع 3 3 ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS03 الف سفة شع ة اآدا والع و اإنس نية: مس ك اآدا اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة 02 الع دية الدور اموضوع ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS0 الف سفة شع ة اآدا والع و اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة اآتية: هل يت ه التا يخ نحو التق " القو ال ست م ط قا ل قانو أقل ض ا من القو التي تح ك ا اأهواء."

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

Microsoft Word - Aliyat  Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة [ 2 ا ر ا ا ا مائدة مستديرة نظمتها مؤسسة دار الحديث الحسنية 2009 10-9 / 1430 يومي الأربعاء والخميس 21-20 دجنبر بمشاركة نخبة من الأساتذة 3 آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة هيئة الإشراف على

المزيد من المعلومات

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس جامعة عي شمس نتيجة قسم حضارة - المستو الثان 1 انتساب العام الجامع 1/15 يج ع 3 5 1 A+ 97 1 A+ 95 7 + 1.13 3.. 7. 3 1 اتا ب اج جرجص دث ة 7 + 79 1.3 11. 3 73.5 13 3 ادطا ادر ت ي االياو 3 7 5 + 9 +.7 1. 3

المزيد من المعلومات

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا (١٧٠)... دور ا ا ا ا ى ا ب دور ا ا ا ا ى ا ب...( ١٧١ ) دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ ا ذ ا ا ر أ ا أ در ن ا - ا دان ا ا ول ا اءات

المزيد من المعلومات

د م ن رد ن أ ط أ ر ا ت ا وم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن ا ء رد ن ا ا م ا ء ا ا را ا ف أ ط أ ر ا ت ا وم ا و ا ا ض ا ر م (٥٤) ط وط ز ث أ ر ا ط ا ا م ا

د م ن رد ن أ ط أ ر ا ت ا وم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن ا ء رد ن ا ا م ا ء ا ا را ا ف أ ط أ ر ا ت ا وم ا و ا ا ض ا ر م (٥٤) ط وط ز ث أ ر ا ط ا ا م ا د م ن رد ن أ ط أر ا ت اوم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن اء رد ن ا ام اء ا ارا ا ف أ ط أر ا ت اوم ا وا ا ض ار م (٥٤) ط وط ز ث أر ا ط ا ا م اء ا ا ر ام ا ل ا ا م ا ارا ٢٠١٤-٢٠١٣) ) و ث ت ات ارا د ا تا اة

المزيد من المعلومات

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 8 المعلمة المرحلة الصف المادة وفاء المالكي

المزيد من المعلومات

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا و ت وا ت ا دة أ ا ذ ا ا وا اءات ا ور ا و ن ا ءة و ا م ت ا. ا ا : ا

المزيد من المعلومات

رذر ص يصغر عهى ان عبد فط ن ج ب جبد ث ئخ جبر خ فط ن ج ب د ا دجه بد يذخم ان االشراف انزرث عهى فص اجز بع رك ن ج ب رعه ى ي كر ث ن ج الفمبر بد ي اد األرض ك

رذر ص يصغر عهى ان عبد فط ن ج ب جبد ث ئخ جبر خ فط ن ج ب د ا دجه بد يذخم ان االشراف انزرث عهى فص اجز بع رك ن ج ب رعه ى ي كر ث ن ج الفمبر بد ي اد األرض ك ز خ أيزذب د ر يب نهعب انذراض 0 1 35 15 5 0 50 0 0 0 50 50 0 350 10 0 1 اد ذ انط ذ اد ذ عذها.5 1 () 1 3 1 1.5 0 116.5 1.5.5 1.5 13.5 108.5 1 1.5 40 9 3 1 109.5 101.5 57.5 49.5 48 اد ذ عبطف فزذ دط اضراء

المزيد من المعلومات

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا: ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا: أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ خ ؼ ك ز ننا ث أ ك م ؿ الؾ ر اغ بػ: أ خ ؼ ك ز ننا

المزيد من المعلومات

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 1 18 ه االسم المرحلة الصف

المزيد من المعلومات

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا 178 رئ ف اندذعا ز ذ 26 2 ك ا ح ذال عثذ انرز ى 279 خاكه د ث ز ا 5 زك د زلس ق ضع ذ 4 غ ذاء تر و ع را 33 8 ان 0 ر ز خثر 949 ي ا ان س ذ طرل 972 زطاو االز ذ ع طى 68 ي ػال ص ر د ة 1134 ان س ذ أ 11 خ ه االضعذ

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint تابع مراحل التخطيط 83 4- مرحلة التنفيذ: بعدد االنتهدد إ ى ددك تلددا ا ددواواث نصددا ادد اإددلن ب ا ددت ى ددك و لتهدد ا تن ددت ا عل ت, ا ستلزم ا اضع اإل و ا ز ني ا ن سب تن د ا ا دت ات د ىءدواإاث ا تن في

المزيد من المعلومات

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 "م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب ك ت اب ي ش وع وس : 2 "موس ن ن ون م س اع د م اهلل قل اهلل ل ي وع ب د وس ع ت م و دم 1 ض ب إ ل ال الشع ت و ه أ ن ه د ر ال د ي م ت. فل ن ق اع ب ن ع تى د وس ه أد امكم أط يته لم ك وى د ت ئ يل. 3 ك ما ن ل ط يه

المزيد من المعلومات

المباد ال ج ة للمما ة ال ة إرشادات الممارسة اإلكلينيكية بحا ا ب ة الكبد الم مة لد ا ة ا ب ة بالجم ة ال اصة ال طا م الجة طا ال ا الكبد ة ملخص الممارسة

المباد ال ج ة للمما ة ال ة إرشادات الممارسة اإلكلينيكية بحا ا ب ة الكبد الم مة لد ا ة ا ب ة بالجم ة ال اصة ال طا م الجة طا ال ا الكبد ة ملخص الممارسة المباد ال ج ة للمما ة ال ة إرشادات الممارسة اإلكلينيكية بحا ا ب ة الكبد الم مة لد ا ة ا ب ة بالجم ة ال اصة ال طا م الجة طا ال ا الكبد ة ملخص الممارسة االكلينيكية Clinical Practice Summary مقدمة: Clinical

المزيد من المعلومات

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ.. شب ا س ساض خضش ش ح سخت صو ع ثب عب ع ثب عب ع. ا ١ اعب ع ١ ذ زغ ١ ثب عب ع. صب ر س ذ س ذ عجذ ا مبدس ثب عب ع.0 فبء عجذ ا د اد عجذ ا سى ١ أث ا عال ثب عب ع.0 اع بء عجذا مبدس عجذا

المزيد من المعلومات

"رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل " او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق " زك! ىد

رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل  او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق  زك! ىد ك ع ع 6 ف ع ضزث ئ زك ك ث 9 ث ش ئ ئإثئ غ ث ح ز ع 8 ف 9 ح ح ف + ح ح ع +آع آ عكك كك 8 ك + ح ع ح ك ز ع ئع ف ث ع ح ك عع خ ع ئف عش ع ع عث ث عض ف حف خ ع خ غف ض ف كع ش ك ع ع ع ع ع ع ع ز ع ح ز ثك ظ ف ف خ ع ك ع

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

جاهعة الوسيلة هركز الشبكات و أنظوة اإلعالم و االتصال والتعلين الوتلفز و التعلين عن بعد مودل Moodle التعل م نظام استخدام "دل ل االلكترون للطلبة" نظام ا

جاهعة الوسيلة هركز الشبكات و أنظوة اإلعالم و االتصال والتعلين الوتلفز و التعلين عن بعد مودل Moodle التعل م نظام استخدام دل ل االلكترون للطلبة نظام ا مودل Moodle التعل م نظام استخدام "دل ل االلكترون للطلبة" نظام التعليم االلكتروني مودل: هدف نظام التعل م االلكترون إل جاد ب ئة تفاعل ة تم من خاللها التواصل ب ن االساتذة ه وطلبتم وب ن الطلبة ف ما ب نهم من

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر) % إ >@* ا @ @(+&@ { ا } آ>@* * ا }, +ر$+ @ د ج ا, ذ (>? ان ( 325-307) ر ا,, م: 91/01/29 ر ا } +ل: 91/06/14 ا ) { \&\ ک >[ #@ ا } آن ا } { م ا ){< ا { ﹳ & ل $) @ ا#@) { و ا #@ ) { و }) ا @(+&@ {

المزيد من المعلومات

البكريةA5.indd

البكريةA5.indd ( تولى الخالفة في الثاني عشر من ربيع األول عام 11 ه ) نظم خادم السلف ».«رواه البخاري ومسلم ي ا م س ر ع ا م س ت ر ج ع ا و ه و ش خ ب ر و ف اة أ بي ب ك ر ج اء ب اك ل م ا س م ع ع لي ي ق ول : ال ي و م ان ق

المزيد من المعلومات

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود ) 9( ال ف ص ل الث اني : الص ر ف الاس م ال م ح سوس و غ ي ر ال م ح

المزيد من المعلومات

‏ح بحموعة زاد للنثر ١٤٧٢ ‏_

‏ح بحموعة زاد للنثر ١٤٧٢ ‏_ 5 الكنز املنسي مع مناذج من كنوز الصحابة بسم هللا الرمحن الرحيم مقدمة إن احلمدد م همدد تع نه ددستغفرع نه ددسابهلل تع نهتدد م دد دد ن أههلل فاع نسغئات أعمالفاع يه ت هللا فال ضل لدرع ن د يضدفل فدال هددا ل

المزيد من المعلومات

جامعة دمنهور

جامعة دمنهور ضأ اء طالب ا ررتيح ا ع يح عا ا جا ع 0/0 ا ػعثح : طف ح ا فرلح : ا ذرضح:ع ر ت ا عاؼ ا رجرتيح)د ر( ر ا ذ ذ ذعطيح ذ ذأت أد ذ ر يذا جذ أد ذ ذ ذ اض اء ا طيذ ذ فيك عثذ ا رازق االء عثذا ذ يذ عثذا ذ يذ ط أ ي ح

المزيد من المعلومات

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث . 9 أربط بين الص الحرف ( (. الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه من خال تسمي مجم ع م شر الك ءة : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه

المزيد من المعلومات

شئوى الطالة كشف ثبسوبء طلجخ الوستوى الثبني ثرنبهح انتبج حيواني للعبم الجبهعي 5102/5102 رقن الكود م اسن الطبلت هالحظبد ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1

شئوى الطالة كشف ثبسوبء طلجخ الوستوى الثبني ثرنبهح انتبج حيواني للعبم الجبهعي 5102/5102 رقن الكود م اسن الطبلت هالحظبد ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1 2013211 ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1 2013653 اد يجذ عه اترا ى 2 2114116 اد ذ رافد اغى رفاع 3 2014038 اضايح ذ ف ك ف ز انط م 4 2014044 اضراء صالح اد ذ انر ص 5 2014048 اضالو انط ذ انط ذ انط ذ 6 2014078 ايال يذ

المزيد من المعلومات

نقـــد و تمحيـــص روايات المهدي (الشيعية)

نقـــد و تمحيـــص روايات المهدي (الشيعية) و نقد تمحيص روايات املهدي )الشيعية( ألفه ابلفارسية األستاذ الفاضل: عبد الله م. ترمجه إىل العربية وعلق حواشيه: سعد رستم ا ؼ ا ا جؽ ٠ ع : ػا ا ىزبة ر ر ؿ ٠ لغ ا ؼم ١ عح www.aqeedeh.com book@aqeedeh.com ا

المزيد من المعلومات

نتيجة بطولة الجمهورية لمرحلة 17 سنة

نتيجة بطولة الجمهورية لمرحلة 17 سنة ا ط : 0 زر زسرن ا رز خ ا ط خ : ا بشئ ح ( ج ) ا غ ة : بدي: وأش أزط العت ا بشئ ح ( ج ) : ا العت/ س ذ أز ذ ضع ذ أز ذ رض س ذ أز ذ ضع ذ أز ذ رض ع خب ذ ع س ذ ر ضب س ذ أز ذ ضع ذ ع زر عجذ ا عغى بض س ذ عبدي عجذ

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ?????-??????-??????

Microsoft Word - ?????-??????-?????? "م F ار ن ار م و $وت أھ اط ا 5 وي 3' ا" ا! 8 ر * ط ا ط 5 أ 3

المزيد من المعلومات

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكان إقامتك: الت الميذ ا لع ز اء أها ل وسها ل بكم في مسابق ة اللغاز

المزيد من المعلومات

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل الصفة المشب هة باسم الفاعل ه اسم صاغ من الفعل الالزم للداللة على معنى اسم الفاعل وتشابه اسم الفاعل ف المعنى وتفترق عنه ف أن ها تدل على ثابتة. صفة وأوزانها متعددة ثالثة منها مختصة بباب) وأربعة ف ع ل ( مختصة

المزيد من المعلومات

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح * *على كل طالبة التأكد ن رق جهازها قبل دخولها العل سوف تكون هناك قائة على الباب بذلك ** **ال سح ألي طالبة الدخول للعل اذا ل تكن ه فترتها الحددة وأسها وجود ن 0:18 إلى 38:18 رق العل: 2019 8 3 2 1 4 5 6 7

المزيد من المعلومات

ن ي ن ي وزارة التربية والتعليم قسم اللغةالعربية مدرسة أبو ظيب للتعليم الثانوي اسم الطالب /... تدريب عام على الجملة الفعلية اقرأ الفقرة اآلتية ثم أجب ع

ن ي ن ي وزارة التربية والتعليم قسم اللغةالعربية مدرسة أبو ظيب للتعليم الثانوي اسم الطالب /... تدريب عام على الجملة الفعلية اقرأ الفقرة اآلتية ثم أجب ع ي ي مدرسة و ظي للعليم الاوي دري عام على الجملة الفعلية اقر الفقرة اآلية م ج ع السئلة الي ليها : ذلل العال ع ر الكلما ال ي حها خط سطير ر ا :... :... :... : يكملوا :... حي ا يحدوه 1. ي درك ذوو اإل رادة والعزيمة

المزيد من المعلومات

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة 20140001 20140002 20140003 20140004 20140005 20140006 20140007 20140008 20140009 20140010 20140011 20140012 20140013 20140014 20140015 20140016 20140017

المزيد من المعلومات

Eng.M.Abou Elela Ubuntu Install 1 Facebook /Computer Learn Books

Eng.M.Abou Elela Ubuntu Install 1 Facebook /Computer Learn Books 1 Install Ubuntu أ ت ر )Ubuntu( إزذ ذ ص ٠ ؼاخ ١ ىظ ألخ ضج عطر ا ىرة أخ ضج ا ساع ب ا س ح ا خ اد ٠ ى ه ذس ١ غخره ظا األ ت ر ا ث ل ت غخ ا ػ ٠ ى ه ا ٠ ضا غخ ا ػ ا فالػ ١ س خالي تش ا ح Windows 7 USB DVD ا اعط

المزيد من المعلومات

التعريف بعلم الإحصاء

التعريف بعلم الإحصاء ٨ مقدمة هي أحد وظاي ف علم الا حصاء ويشمل : التقدير الا حصاي ي: Statistical Estimati اختبارات الفروض: Hyptheses Tests وهناك بعض المفاهيم التي يجب التعرف عليها ويكثر استخدمها في مجال : المعلمة :Parameter

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017 الجمهوریة الجزاي ریة ا يمقراطیة الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur Et de la Recherche Scientifique Université d OumElBouaghi Sous Direction des

المزيد من المعلومات

زوعا دميوقرطيا اةوريا الحركة الديمقراطية االشورية المنهاج السياس ي والنظام الداخلي باللغات )السريانية العربية اإلنكليزية( المؤتمر الثامن نوهدرا اذار 7

زوعا دميوقرطيا اةوريا الحركة الديمقراطية االشورية المنهاج السياس ي والنظام الداخلي باللغات )السريانية العربية اإلنكليزية( المؤتمر الثامن نوهدرا اذار 7 زوعا دميوقرطيا اةوريا الحركة الديمقراطية االشورية المنهاج السياس ي والنظام الداخلي باللغات )السريانية العربية اإلنكليزية( المؤتمر الثامن نوهدرا اذار 7102 مكتب التنظيم المركزي -بغداد ز وع ا دميو قرط ي ا

المزيد من المعلومات

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو اشارات رق انتية اوس نتية اتحان اتعي افتوح يناير ) ) طاب ستد 0 ابراهي سيد ياسين 0 0 9 احد ران احد شحات 0 9 احد حد عاد فؤاد 9 0 رفع ثاث درات تاريخ عاصر خود ران وده حد 9 9 راى حد عبد افتاح 0 0 9 زينب ابراهي

المزيد من المعلومات

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها ك ل ش ي ء و خ ض ع ل ها ك ل ش يء و ذ ل ل ه ا ك ل ش يء و ب ج ب ر وت ك ال تي

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم  الله الرحمن الرحيم بسم اهلل الرحمن الرحيم السيرة الذاتية اوال البيانات الشخصية االسم بدر رفعت سلمان دويكات 1691 تاريخ الميالد مكان الوالدة الحالة االجتماعية متزوج ولي أربعة أوالد الجنسية فلسطيني الوظيفة الحالية أستاذ مساعد

المزيد من المعلومات

-ىف!ا!ا!لعاقهثنلا تجمل 7 ن ناهب ءابدألل نيتا:ة!او نيفقثال ردصا دع د ركد!دء ابدالا ء أ+إلنا زييلز ايب ان ربعيل و ن صف 4 نع م يفقولك نم عورشم رواهحزيأ ا

-ىف!ا!ا!لعاقهثنلا تجمل 7 ن ناهب ءابدألل نيتا:ة!او نيفقثال ردصا دع د ركد!دء ابدالا ء أ+إلنا زييلز ايب ان ربعيل و ن صف 4 نع م يفقولك نم عورشم رواهحزيأ ا عث ج 7 ث ع ك +إ زز ع ف ع عش حز ى ف فث ث % ى كض شس ع ف فث زس ح ع عطسذ س ى ج ف ز خ ح س ئإ ف ف ع خط ط ع كذ ح ش ط ى كش ئ 7ط ش عح حغ حس ط س س س ىض ز س فك عف ع ح ع ح ك ع ضف عش سئ ك ز ذ ض س ك حس ى ش طش ح س طإ

المزيد من المعلومات

محكم All rights reserved Mominoun Without Borders

محكم All rights reserved Mominoun Without Borders محكم All rights reserved Mominoun Without Borders إشنبى خ اىفق اى اقغ ثظ غخ خزيفخ إشنبى خ االخز بد اىز شنو فزر ثبث ب ب ؼىكي ٢ ب ى ي ١ ٤ ف ؿ م ب ة أ ١ بغس ةل ك ٢ أ ١ كو ١٧ ػس غ ا هب ب ئب ب ى ث ب ه ١ ؼسوم

المزيد من المعلومات

المستخلص:

المستخلص: الذكاء في البىاء ما بيه العمارة التقليذيت المعاصزة د.خالذ عبذ ال اب مصطفى مو غة عد ب ى ٠ - و ١ د ب م د الخالصت ب سةيذ ب ع ةوخ ب سم ١ م ٠ ةد بصية ١ د ج الئ س ةة بلةا ب ةةق بالغس ةةي ب ةه تةفذ ١ ة, ةه ه

المزيد من المعلومات

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س امل ىص _ظارع الضشاب اهلاتف: 0557111608 الرب د االلكرت

المزيد من المعلومات

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر 202 م / 202 الورقة األوىل ( الت عبري والت لخيص وقواعد

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام الفرقة 42 79 36 39 42 69 69 62 65 69 45 46 53 46 43 54 9 1 131 117 1 95 16 142 139 1 1 138 17 143 11 64 142 1 124 55 56 51 63 55 58 ابتسام كميل جوهر غبلاير اب ارهيم على اب ارهيم مصطفى احمد باتع عبد الحكيم

المزيد من المعلومات

روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات رديف روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات 1 ذي الحج ش ث 95/6/13 سالروز ازدواج حضرت علي و حضرت فاطمه

روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات رديف روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات 1 ذي الحج ش ث 95/6/13 سالروز ازدواج حضرت علي و حضرت فاطمه رديف 1 ذي الحج 95/6/13 سالروز ازدواج حضرت علي و حضرت فاطمه زهرا آغاز سال تحصيلي 95-96 يوسال ا ل.1 2 ذي الحج يك 95/6/14.2 3 ذي الحج د 95/6/15.3 4 ذي الحج 95/6/16.4 5 ذي الحج 95/6/17.5 6 ذي الحج 95/6/18.6

المزيد من المعلومات

وزارة التربية العام الدراسي التوجيه الفني العام للغة العربية هذرصت : اصن الوعلن : م الوقزر : اللغت العزب ت الصف : الضادس الوحذة : 1 الحصص :

وزارة التربية العام الدراسي التوجيه الفني العام للغة العربية هذرصت : اصن الوعلن : م الوقزر : اللغت العزب ت الصف : الضادس الوحذة : 1 الحصص : وزارة التربية العا الدراسي 0-0 التوجيه الفني العا للغة العربية هذرصت : اصن الوعلن : الوقزر : اللغت العزب ت الصف : الضادس الوحذة : الحصص : الع واى : الز : اإلث ي 0// الفتزة الذراص ت : األولي لزاءج صايرح

المزيد من المعلومات

اع اء ا مث ١ ) رغ ١ اال ساق( ظ ١ فح غك ؾاس ٠ ع - اعال / االع ٠ ح سل Tahani Yousif Mobarak Hussein اتشا ١ ع ١ عثذ عضا اتشا ١

اع اء ا مث ١ ) رغ ١ اال ساق( ظ ١ فح غك ؾاس ٠ ع - اعال / االع ٠ ح سل Tahani Yousif Mobarak Hussein اتشا ١ ع ١ عثذ عضا اتشا ١ Tahani Yousif Mobarak Hussein 800109795 اتشا ١ ع ١ عثذ عضا 800217960 اتشا ١ ع اتشا ١ ؽا ١ 901500405 اتشا ١ ٠ عف عشفاخ عىش 900541061 اد ذ اع اع ١ اد ذ ات ا عال 803105014 اد ذ عثذ ا شد ١ اصش دشاس 412619025

المزيد من المعلومات

إفادات وتنبيهات يف سبيل العناية باملخطوطات إ ف اد ة الش ي خ تقييد عمر بن فهد بن عبد الهادي الغبيوي

إفادات وتنبيهات يف سبيل العناية باملخطوطات إ ف اد ة الش ي خ تقييد عمر بن فهد بن عبد الهادي الغبيوي إفادات وتنبيهات يف سبيل العناية باملخطوطات إف اد ة الش ي خ تقييد عمر بن فهد بن عبد الهادي الغبيوي ب ي عقد ت مجالس مفيدة يف تحقي ق كتب أ و لها كتاب )أربعة أوة يف يف تحقيق دين الرس يف ( للع ل م عبد الر حمن

المزيد من المعلومات

MEI ARABIC 103 SYLLABUS Middle East Institute Arabic 103 Beginners III Syllabus Instructor Name: Phone: MEI Phone: (202) MEI l

MEI ARABIC 103 SYLLABUS Middle East Institute Arabic 103 Beginners III Syllabus Instructor Name:   Phone: MEI Phone: (202) MEI   l Middle East Institute Arabic 103 Beginners III Syllabus Instructr Name: E-mail: Phne: MEI Phne: (202) 785-2710 MEI Email: languages@mei.edu Purpse f the Curse T enable students t further cnslidate their

المزيد من المعلومات

شرح برنامج استعادة الملفات المحذوفة Recover my files من اعداد : رافاييل يوسف مقدمة: آلنا يعلم ان اجهزة الكومبيوتر قادرة على حفظ الملفات على قرصها الصل

شرح برنامج استعادة الملفات المحذوفة Recover my files من اعداد : رافاييل يوسف مقدمة: آلنا يعلم ان اجهزة الكومبيوتر قادرة على حفظ الملفات على قرصها الصل شرح برنامج استعادة الملفات المحذوفة Recover my files من اعداد : رافاييل يوسف مقدمة: آلنا يعلم ان اجهزة الكومبيوتر قادرة على حفظ الملفات على قرصها الصلب على شكل موج ات آهرومغناطيسية و اننا نعلم باننا نستطيع

المزيد من المعلومات

English 1-Identify games in the park. 2-To form sentences with prepositions. (on- in under) Reading page 40 Family and Friends Class Book Practice rea

English 1-Identify games in the park. 2-To form sentences with prepositions. (on- in under) Reading page 40 Family and Friends Class Book Practice rea English 1-Identify games in the park. 2-To form sentences with prepositions. (on- in under) Reading page 40 Family and Friends Class Book Practice reading at home Work Book page 41 الصف والشعبة: 1 /أ انزشث

المزيد من المعلومات

بُلْغَةُ ذَوي الإِنْصاف في حقيقةِ حديثِ الاعتكَاف

بُلْغَةُ ذَوي الإِنْصاف في حقيقةِ حديثِ الاعتكَاف 1 دساعح األعا ١ ذ و ١ ف ١ ح ا رشظ ح ش اج ا ىشف ػ ا ؼ ف األحاد ٠ س. ؽ ططز ٤ و ٢. تم : أت ص ١ ة خا ذ ا حا ٠ ه. حر ح ظل ك ٢ ))غشائة شؼثح(( هخ : كي ػ خ أر ل ي : ؼ ف ر ل ي هخ : كي ػ ٢ أرو ح ؼزوخ : ل ي ر ٣ ؼو

المزيد من المعلومات

نموذج )1( الحد الأدنى لمحتوى )الوكالات( الصفحة الرئيسية تحتوي الصفحة الرئيسية العناصر الأكثر أهمية لزائر موقع الوكالة وتوضع فيها الإعلانات والاخبار ال

نموذج )1( الحد الأدنى لمحتوى )الوكالات( الصفحة الرئيسية تحتوي الصفحة الرئيسية العناصر الأكثر أهمية لزائر موقع الوكالة وتوضع فيها الإعلانات والاخبار ال نموذج )1( الحد الأدنى لمحتوى )الوكالات( الصفحة الرئيسية تحتوي الصفحة الرئيسية العناصر الأكثر أهمية لزائر موقع الوكالة وتوضع فيها الإعلانات والاخبار الخاصة بالوكالة نبذة عن الوكالة معلومات موجزة عن الوكالة.

المزيد من المعلومات

المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقرا

المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقرا المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقراص ل زر ة, شعر بالغبطة و الحبور و صار قض ومه أمام اآللة

المزيد من المعلومات

Kingdom of Saudi Arabia National Commission for Academic Accreditation & Assessment اململكة العربية السعودية اهليئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكاديم

Kingdom of Saudi Arabia National Commission for Academic Accreditation & Assessment اململكة العربية السعودية اهليئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكاديم The Course Specifications (CS) Form 5a_Course Specifications _SSRP_1 JULY 2013 Page 1 Course Specifications Institution Date of Report: 6/11/2013 Alyamamah University College/Department: قسم اإلنسانيات

المزيد من المعلومات

ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر ا

ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر ا ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء 3127-8-32 ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء 3127-8-39 جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر الفبي فش ث ١ ذ جذ ف ا ؼجبع ١ خ- ص س صبدج ب ػصب ؽب ١

المزيد من المعلومات

JIB

JIB 2018/5/10 : المادة اليوم الصف: الرابع أ األحد األسبوع: األسبوع: من يوم األحد: 2018/5/6 االثنين الثالثاء إلى يوم الخميس األربعاء الخميس اإلسالمية خروج النبي إلى الطائف حل أسئلة السابق وحل النشاط عرض توضيحي

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية جد اام ح ن السن اأ ل 13:00-12:00 لغ أجن ي 09:00 س 10:00 نص أ بي قديم اأ باغ ع م ال ف ع الق آ إعا آلي نقد أ بي قديم ع م سيق ال ع نص أ بي قديم ع م النح ال ني م ر ال غ اأ نقد أ بي قديم ت ريخ الح ر اانس ني

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - QA-Reliability

Microsoft Word - QA-Reliability اختبار صلاحية الاستبانات Questionnaires Reliability Analysis لتقويم ا دوات جمع البيانات الميدانية (الاستبانات) باستخدام قياس ليكرت لدرجة الموافقة Likert Scale من نوعان هناك الاختبارات التي لها تخضع ا ن

المزيد من المعلومات

النب وسف عل ه السالم ب ت الحكمة والموعظة ػجلا ؾ ١ ػجلاال ١ و ا ٠ ب 1

النب وسف عل ه السالم ب ت الحكمة والموعظة ػجلا ؾ ١ ػجلاال ١ و ا ٠ ب 1 ػجلا ؾ ١ ػجلاال ١ و ا ٠ ب 1 لو قي د ق خ ق ك ف ٢ ٣ ي ي قق ق ا ف ده ق ط ف ف ٣ قخ تص ل ف ل خث ف ف ٤ ق ا ف د ه قخ ي ح د ق ٤ ي ي يق ق أ ق يه ي أ ق قكذ ا ف ق ٠ أ قر ف ٤ قخ ف لخ ق ق دل ي يػ د ز قش ت ا ف ل أ قر

المزيد من المعلومات

الخطة الدراسية لمساق (ت

الخطة الدراسية لمساق (ت ن 1 ن 2 كلية العلوم التربوية قسم المناهج والتدريس الجامعة األردنية الوسائط المتعددة وتطبيقاتها في التعليم )0802937( Multimedia Applications in Education الساعات المعتمدة: 3 ساعات رقم الشعبة: 1 الفصل الدراسي:

المزيد من المعلومات

االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البر

االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البر االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البريد الجامعي الرسمي reem_almulhem@hotmail.com الهاتف

المزيد من المعلومات

من أساليب التربية في القرآن الكـــريم

من أساليب التربية في القرآن الكـــريم أ خ ١ ذ ح ظ ر ١ ش ح م آ ح ى ٠ ح يوظ : عؼ خ لي ىخ مي ش: ح ل ي هلل د ح ؼخ ٤ ح ١ ػ رخ و ػ ح ٩ خ خ ٣ ؼ. ح س ح ػ ٠ ح ؼ ح ٧ ٤ ي خ ل ي ػ ٤ ح س ح. أ خ رؼي : كوي خ ظخر ٢ ( ح ظ ر ٤ ش ح ز ٣ ش ) ػ ٠ ك لظخ ظ ح ظؼ ض

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Question Bank-II Sem. BA Arabic Core Course, Informatics with DTP

Microsoft Word - Question Bank-II Sem. BA Arabic Core Course, Informatics with DTP UNIVERSITY OF CALICUT SCHOOL OF DISTANCE EDUCATION B.A ARABIC (2011 Admn. onwards) SECOND SEMESTER Core Course INFORMATICS WITH D.T.P. QUESTION BANK من إخترع "الصفر" (العرب الا وربيون الفرنسيون الا لمانيون)

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات

SEKİZ DERSTE ELİF BA

SEKİZ DERSTE ELİF BA SEKİZ DERSTE ELİF BA YAZ KURSLARI İÇİN 01 EYLÜL 2017 KARAPINAR BELDESİ MERKEZ CAMİİ ÇAYCUMA/ZONGULDAK DERS 1 HAREKELER ب ت ث ن ي ب ب ب ت ت ب ث ن ين ب ت ث ت ث ن ث ن ن ي ب ي ب ت ب تيث ت ثين ث ين ن يب ي

المزيد من المعلومات

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د تف ق ي ة أ ت ح د ة ؤ و ي ة ب س ة خ تع ه د ى ح ط ت نق ط ر ة ف ى ت ج ر ة د و ي ة آ ت ح ١٩٩٤ د ة س ق و ط ق ش حتوي ت 4и1д11 تغ ئي ة ه ت حدة س ة خ ؤوي ة تعهدي حط ت نق ط رفية ١ في ت ج ر ب د ر ١ ٢ ٣ ٣ ٤ ع ه

المزيد من المعلومات

الخلاصة من أحكام التجويد

الخلاصة من أحكام التجويد 5 بسم اهلل الرحمن الرحيم احلمددهلل ا ايددعل ا منددم ددق آ ددل اي دديسر ايادديظه ددي ينددم دد تال تددد ه اي دددالال اي دددالن لمددده دددق عددد لم ددد يددد ت دددم و ر ت للل ال ق ر آ ن تل ر ت يال آ م ب هلل

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمان الرحيم

بسم الله الرحمان الرحيم jil-rchid.jid.c اﻟدورة اﻟﻌﺎدﯾﺔ 04 ﺗﺻﺣﯾﺢ اﻻﻣﺗﺣﺎن اﻟوطﻧﻲ اﻟﻣوﺣد ﻟﻠﺑﻛﺎﻟورﯾﺎ ﻋﻠوم ﻓﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ اﻟﻛﯾﻣﯾﺎء -. د اص أل ا خفاػ حذ حا ت ا خ خ ( أ ٠ ا ص إ أ ا خفاػ لذ ذي ػ ٠ ت ١ ص اسخمشاس ا - : ت ١ ص ا (.[ ] ( H O.[H

المزيد من المعلومات

ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ امتحان نهاية الفصل الدراسي األ ل نهؼبو انذساع / / و- انذ س األ ل انصف : انخبيظ انزشث خ اإلعالي خ

ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ امتحان نهاية الفصل الدراسي األ ل نهؼبو انذساع / / و- انذ س األ ل انصف : انخبيظ انزشث خ اإلعالي خ ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ / و- انذ س ال ل انصف : انخبيظ انضي : عبػزب اعى انطبنت/... وال : حفظ القرآن الكريم وتالوته السؤال الول: ب انشؼجخ/ خامس )... ( [ جب عن جميع السئمة اآلتية

المزيد من المعلومات

الثاوويت اإلعذاديت عثمان به عفان المستوى الثالثت ثاووي إعذادي األستار: سعيذ التكفاوي جزارة التلميز سقم 6 Transmission du mouvement ٠ زط ت ا سبخض ا ٢ إ

الثاوويت اإلعذاديت عثمان به عفان المستوى الثالثت ثاووي إعذادي األستار: سعيذ التكفاوي جزارة التلميز سقم 6 Transmission du mouvement ٠ زط ت ا سبخض ا ٢ إ الثاوويت اإلعذاديت عثمان به عفان المستوى الثالثت ثاووي إعذادي األستار: سعيذ التكفاوي جزارة التلميز سقم 6 Transmission du mouvement ٠ زط ت ا سبخض ا ٢ إ د رس ٠ طج ١ ؼز إر ا غزمج غ رغ ١١ ش عشػز ع ١ خ ز ص

المزيد من المعلومات

2

2 2 ئ ج ضرةس ج طة ض ةا ا ذ ةح ج ةة ١ ك ١ س ية ة ١ ةحي ي وة غح رةةح ةح ٠ ةط جنط ج ةح ة ةى ج ف ٠ ي أ س ج ٨ عطة ج. ىة ة ج ةأ س هم ة يص ية و ج ىة ١ ؽ و ية ج ذ ة ج "ية قىة ج ٤ ق ١ ةح"" )0891( ج ة جوطفة ذح ةط

المزيد من المعلومات