(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)"

النسخ

1 % إ { ا } * ا }, د ج ا, ذ (>? ان ( ) ر ا,, م: 91/01/29 ر ا } +ل: 91/06/14 ا ) { \&\ ک >[ ا } آن ا } { م ا ){< ا { ﹳ & ل { و <, { > ا ) { و }) ا { & ه ا } م \ ا ا }) { ا } ي&, ول وإ # ل \ ه ا } را # \ ا ا }, ؤل ذا * ا,> } &و ( & أنـ ; ـ >[ و ا } آن ه }& أن * +ل: إنـ \ ه ا أي: { ما }( > ه # ا } آن و ه و & أن *# >* \ ه { ا } ا {> % ا } (+م ا ), { > } آن ا } {. ا } ( ت ا } : ا } آن ا } ا *

2 ء % /308 ا ; دب ا { % ا } د ا { : %* ا >&{ ا } ا 1391 ا } ـ < ﹳ و, ـ ﹳ ا { آن * ـ ـ و ه # ا +&{ ص ـ > ا وا {, و و # { و +ا _ ـ <. و #أ إ ح ا } ة,, } ا } +ل ن ا ا } [ > ا أن \?* <*+& $) # ){ ا. ن $, ت } * + ا? ل % ا ا + { + دة. و \ ه ا ا {, ـ # $) إ ا } آن ا { آن وا, + ا { آن <) أو ءا <& ه. إذن }) إ, }( +ا _ وا } وط ا %,{? أن +, ا } آن ا } { و \ ا <& ا + { +دة + +ح. إ * & وا [ +ن$) أنـ ا &{ +م<{أو د > # % ا } (+م ا } أ *< أو ١ وأ : ـ < )*% ا } (+م ا }) { ا % { ا } آ%*#, ود و ), < وا,{ _+رات ا %,{ وإ ا,{ + ـ % ا } +,,$) ا ا { أو ا { أو, $ ا ) { ){, ب ا { ا { س >[ <{ ( ت ا?* ن ا ) { وا > د # ا # { وا :{ > وا } (+م ا _{ وا وا $& { ا } م. # ا }+ا أن : \ ا ا }) {, ( م ا (, ع $) رف ـ < و; ت +ز> $) % +{ ا ( %, { ا *? ا { ر ت ا + $, ب + ت +[ ت و &د &% ـ ـ {. { و &{, ) ا { آ %* } { ا?* ن # ا } آن لـ $) و ت ا {&{ ا {, > ) إنـ ا ا } آ ا ن أو. & - } آن إذا }{# ﹳ و رـ } +ل ا {< { ن ن. 1. For more information read Musa S. Dibadj. The Authenticity of the text in Hermeneutics. Washington D. C

3 % إ { ا } 309/ { > ا + { ی # +\ ا { ي ا { آن ـ ا {, ا > { ا ; ی و ة وإ * ا {, ـ % أ +){ ت ا. وا م ا { ا { آ و ا } + و [+ـ ة ح 2008 م: 214) إنـ ا ){< ${ و ) ا +{ (% و ص( ( } ا { (ا } ي ﹳ + ـ % ا ( <) أو ا د $) أدری } آن # ا?* ن ا } ي ول أن } ا } آن & ل ا {, ب ا { ي ـ : ) <+& را ا #.. ا &{! # } ا <ا }& س,, دون أد *$ ر إ ا } آنو و (> و, ة % ذ [+ل ل }{ : [ إنـ ا } آن> ) ا ){< } [ أز %{ أو +\ ث (+ق ; نـ ا $) >,, ج إ }$ > ه. >{ +ا > & ـ % إ } * &{ % ـ ${ إ,, وا &{ % ـ ]{ ه# %& ا?* ن )? إ ${ ا } آن < ـ <& % # ; نـ ا } آن را ه ر +, ا }& س } آن > #, +\ أم ا {, ب و _ ا } (+م ا > + { ا > + {. وإ ن ا &{ % ـ < و (> وإ * +\إ ن &{ و { +اه.(ا # { # :% ج 1 (218 ا ; ء + ا { ا { ا { ي?, %) وا } ت إذن { آن +\ م ا ){ < ا } + < ا } _ ة ة أ إ { ا ور +}> < ا, م ($ (ع) [ : إ *> [ ا & { ل ){ * ن _&,) ن و, <{# ن _ +_ ر د, < أ \ ا? ن & ا ا ]) { ا } ـ ـ ن.(ا? {$) : ج 33 (37 + ذ { ا {, ب, \ # <* و ${ ا { ي +_& ي $) أ $ ا ; ء وأ ا { ت ){ < أيـ ا } & ا } الـ $) أ ء ا ){< و < ا } وف & +ت ا } س% ا +{% وا., { (ا # % ا, { + ت ا { :ج 1 (218

4 % /310 ا ; دب ا { % ا } د ا { : %* ا >&{ ا } ا 1391 إنـ ا }( > & أ > دون أن (? إ و و + ا } ي ( ا } آن و, ﹳ ـ ا } آن }> و, أ وا }& % ـ ـ ا } يا, ر ا } آن}& > +* أ [ ب إ }$ ا }( > ـ أ [ ب ا &{ س # ا } آنو > % &{ # و ور < وأ ا { ـ +اه. * ا } { إنـ } ا } { }( آن +ه +* # وا { إ { أ *< +) $) ـ و ), ـ اه ا ){< <*و ${ $) وأ ـ > &{} { ا?* ن# ا } آن *< ءک) ) ا أ %{ أرض ا ( % و و ـ ) ا { : ل < ا *? ن #, ) ـ اه ا # ; أن ـ % أ * أراده ا # < ; نـ ا *? ن ن { < ) * مـ ا { ا } ا %,{ ;, %, ا { وا {, ج,< إ ${ \ ه ا ; ء } ن *? و }) ا ; ء. {, %{ و و, ا ; ء ا ; ی ا +{ + د ور + ل ا { ا { آ و \ +) إ ${ أن ا? ا {, % : ا } ا } ا, ر, # و +د ا } آن و *>. و +م ا }& ا } آ*% * % ا } (+م ا } إن ا +{ +د ا } ي+\ أ } ـ + +ع% ) ا &{ و ر { وا { ا ) { و <{>) { ا ){ آن وا +{ + ة ا.. < * و ء % ا +) { م ا { دون و ـ ح ا # % نـ ا } آن إ ر # و +د وأ و +دي. (ا # % ا, { + ت ا { : ج 1 (228 +{ +د+\ ا {, ب ا %&+,{ وا } آن+\ ا {, ب ا }, و &% وا >){ ا +{ ; [ $) أن <أ \ ل, ک \ ن * و وا ن # ا.. إن دا ة ا }+ +د\+ا { ا و \ ه ا < & ر < %, ب ا و \+ ا }, ب ا }, و & }, ب ا }, و ا }, ب ا }, +&% أنـ ا }, ب ا }, +&% ا {, ب ا {, و %&.

5 % إ { ا } 311/ < + +, و ا { ي ا * ر ا > { ا { + ن ( ) $, < ا { ـ $ { «ا وا & { «! ا { ـ ا?* ن (دازاDasein # ) أو ا }+ +د ا?* *% أو ا } # ا?* *%. و <( % ا &{ +* # ا,{ ؤل# $& ا +{ { ا > )_ {.( و * ءل *,# }] و * +ل: أ إ ن و +د ا?* ن % ا } آن ا } س\+ ل # إ ن و +د ا?* ن % }{ ا }+ +د # \ ا ا } -ال # + +عآ. و } أ & : ا ; ول ا }& ا }, +ب وا. \+ { ا أن ا ـ إ * ن < ) ن ){ ا ا { > و [ ن } ){ ا &{ ا +{ +دي و +\ ا { { } <) و \ و أنـ ا { ا # %* أ *< [+, % و +ده $) ا +{ ا { }{ *+ا و < # [. ـ ـ & % * +){ +د, <{ أن \ ا ا ا ا +{ + د } ه( ا }& +ص وا } آن % ا } ـ ا }& +ص. إذن * +ل: إن ـ -ال\ % # ران # *; { ء إ %{ # ا }+ +د و ذ }] ا { آن -< &, ال % \. وا }$ إ }, ا ; +اء ا ا أو ا } ا ا }& +ص, ا <){ ا { ا ; +اء { ﹳ رة ا?* ن% } } # ا +{ +دوا, $ و \ ا?* ن%% ء +ی ا?> $) > ) و +ده إن ا ){ < ـ # أ ) ء ل: (إ * أ و ﹳه إذا أن + ل ـ ا +{ + د. وأ ر ا?* ن إ }$ راد ا?* ن و [ ل:( # ) ن) ).(82/ ا?* ن ا } # ـ ا }+ +د ل: (و ذإ أ ر # &% ءآدم # } +ر\{ذر,{ وأ \{ $) أ } * أ { } [ }+ا $) ( * +ره ) ا ; اف/ 172 ) و \ ن ا., ن

6 /312 ا ; دب ا { % ا } د ا { : %* ا >&{ ا } ا 1391 # أ } ا. ت ا ), { > ا +{ +دو ـ ا? ت ـ <, ا?* ن +ل و +ده. وا?* ن ا } ي آ # أ ـ, <{ أن ا { +رات و &\ # >_ * ا { ف %& ا { ; ن <{رأ > ا { ص ا } ي# -<. ) دو < *{ ه ا {> > &{ إ ${ أ ا (# ) وا } آن ا? ; ن ا ){< ا?* ن & اء ص و +ه د ء. ا?* ن }( آن و # ﹳ # { صـ +){ +د ا وا,_ ){>?, ب ا } آ%*%\ {# إ * ن. وا?* ن { أن ا أ $) $,<{. و,? ب وا } { ا < م ا ){ < و }) # +\ # > ا { > ا ـ >& %), # إ ${ آ و # > &{ ), ا >أ $ وأ ـ. و ر, ب ا?* ن# ا } آنو,, <, # ا { و ـ & $, ا.ن +\ أنـ ا,( ء و, ا ; م و, ا ت و, ا > { ) ; نـ ا?* ن د > وا ة, ب _ {<) \ ا ا و رو > ا?* ن ( ) ـ # ) ل}; ـ # > _*$) ا, اد ا # ز > ذو ا?* و, ه ا,, ف ا ; و, ا { ا # { [ +ن & >{ ) ا } آن: أ +\ دث أم [ { وا } آن ( ا?* ن دا \+ ا } ي ح}( * ن >و { <{ & ه. ا }), {+\ ا وا { +\ ا?* ن ا { ( (و $.. ا ن }\ ا.(#?{ و [< ا { وا,? ب }& ا >, [&+م أو أ }, ا +{ وا } +ر 1995 م: & ة أو وء ( ا *? ن $) ـ ا } + ر وا ; ـ م. { آن, + ا?* ن% _+ـ را ا, {> ) و $) \ ا, ـ &{ أن * أنـ ا } وآ ت + ة ا?* ن وذ { أ.# *; & )* } نـ ا } آن - { #. >?, ا وا #?{ وا *? و ا}\و + > { ا # ( # (

7 % إ { ا } 313/ و \ ا, &% أن و +د آ ت, % ($ ا } { ا?* *% لـ ($ و +د إ * ن دون و +ب >. و * _< ا,ر ز \% أنـ ا. ت ا } - ; ($ ا,* ن ه # دون و %و & ـ >., ض و \ ا + < &,, س { إ ${ ا > &{ &{ ن ا أ * و ة&){, *,# +{ أنـ & ا ) ـ * [ ا <ا } و? > ن ا # ا } آن% ا > ) { و ا )_ { ا % ) وا # ا } وري أن * +ل ن ا } آن ا } ي ي ا }& س \+ ا {. و # ا } # أن * +ل: ن ا?* ن &, { ا { آن. وا &, ا + { ض ا { ي <{ &, ب # ا { آن ; } ا #&{ ا { > ا #&{ > &{ ا % ء وا % * %&, وا {, رب ا + { + د ا { آن وا >&{? أ م ا?* ن. أ دة ا { ره ا % ا,, ا { > { ), ا }{ وف ز * و, ب ا.. ا {&{# ا {, { ا { } ا }, ب وا }&< %. * ﹳ ـ ـ # ا {, ا { و > ا ; ی { + ر,, ا { ه # ا {, و, ) { اود) وا {, + رات ) $+ { ( وا ) { ( إ,? ل. ا { آن أورا ه ه, و < ){ م # ا ){< وا +\ و _+(, > : <) $ء &$ و, ا. إن ا - ون ا,\ {, ا > { ا ; ی ا %,{ أ * } ا ($ ا } ا } ام;* ذ ـ تو % ا } آن. إذن &\ { ا { آن وا {, ا ; ی أ <*> ) إ و ) { ا +{ +د. ة, إن ا _{ >[ ا } ا }( آن# % * ـ > و &\ ك أ * ط # ا # {% ا { }{ ا %? + ن أ * } # ا } ) وا { و > { وا ة وا {, >{ وا ; } م ا \{. -, ء ا } +م أ; روا ؤ, ت ة و & [ ا +ل

8 /314 ا ; دب ا { % ا } د ا { : %* ا >&{ ا } ا 1391 ا } آن & : أ ـ ا } آن د; أم [ و \ و (> # أو, و \ },< إ * أو # ا { وا { \ ن. و.. \ ه ا { [+* ا { ي,+) و ا و < ا {&{# %* ا. ت وأ ب * و { أن * أن ا { آن, ;: > $),,+ <, \ ـ ا } ق وا } ا$) ی ا } +ر & ی أو > > و, ر ا? م ه # ا + { ر. وا, دا $) \ ه ا }, & ات وا, دات, أت ا ; ا وا وا } ا },( < و \ ا إن دلـ $) % ء * لـ $) ا } آن. ا } (+م ا وا { وا {? ز و +ا \ و ة ا ا } ا }& +ص ا } أدـ ی إ }$ } +ر أ *+اع,( < ا } >) ا }& +ص# # ا } (+م ; م ا { وا < {}) # ا ; م ا { ){ ت وا { دات ا %,{ ر ا } - ـ #&{ ا +{ % و { ذا? ا,&, د } آن% ا &, ط ا ; م ا }& ا } آ*% و, # ا } أن ا ; م ا +ذة # ا } آن ة ة. ا } ا & { ط > { ا ; م ا {, < ا { # ا { (% },& إن * +ا> }( آن% وإ { *, ت ا } وا } < ا? % >)( دودة> +. } }+ و, ا } +ل ا } ي أ * و, ا > ; ا + {# ذر <, <{ +\ ا {.# } آن}{ إ ${ : # ـ ره و # <, أ ر : [ إ( * * #&{ * ا { وإ * <{{ {+ن) ) +رة ا?{!,&, & (9 / إذن أ *<, ا ){< و <, و <, +, < ا } ي ر<& أ ا. إن ا ){< +\ ا } {?* ار وا وا +{ +{. و ا و + دون أد $* ر. و * <, ق ) ا { آن وإرادة ا ه { ة & ة { آن : وا } ا } %} ا * ج ا } ﹳ &,! وا }&, ج.

9 ن % إ { ا } 315/ <, * +!, & { ک, ن *, ـ ر \ ا ا +&{ ص وا {, ا {, % وا }&, ج >){. ـ, ا ـ أن +ن ا & {!,,, ا ${ ا!,& { وا &{, ج _ & إ,*<<*;,, ج إ ${# أ?,*<. &; { ) ذ \.. ا ) { ء ا { ا # { إ ${ أنـ ا {- { +ت% م >),<{ &{, ج ) ا *, <. و \ ه ا >{+ إن ن ا &{, ج + { ة % ذ ة ا & {!, أو و <.,, ج ا &{, ج أد $* > إ ${&?, < <, *;< <& ـ را > _+ ـ ت% <, إذن $, ب ]), { وا ),% ذ ا {, و +\ ا } آن ا? ا } ي) آ < ا, { ت وا { ت ء ا ){< + ا } ي<{ و +\ ا { %% <,. # ـ ق ا { وا [ { ن ا <) } آن. و, $ ($ ذوي ا } +ل وأ ب ا } < أ ا }+% وا }, ب ن + +دا [ <* ا {{ \ و +\ ه $) ا } +ل(ص) إن ا } آن أ * ل[ [ ل: إ( * أ &{ * ا &{.( <* ا {{ \ ء : إ( * أ &{ * ا { آن) و ا { آن <*} ; ا } آن أوـ, و \ ا, &% و + د و &{ > { > ا +{ + د % و <*. وا }) أن ا } آن وا ; د ا %,{ ر# ا &{ % ص( ( وا >, ا + { ا - { # ا { آن و +\ ا { ي & ا { ( > وا ة ; وا ($ ا?( < ا }& +ص ا ا ; ی,+[ ($ ا }& ا } آ *%, ر > ا { آن. +&{ ص ا ; ی @ وا - &){ ا { آ %* وا ){ % >+ &{ ا د ; $+ )( ا (4-3/}?&{ر +}> ا } { }( آن <{+ : (و _&# ا } +ی إن +\ إ, و %

10 ) وإ( /316 ا ; دب ا { % ا } د ا { : %* ا >&{ ا } ا 1391 :, ود +\ ا &{ ا } آ *% ا &{ ا } آ%*, { # آ ت اذا )[, ت وأ ی ت و # +رو ت وأ اء. } ا } آن وا }& +ص ا ; ی أ *<, $& <? و,% & ا >., ـ + ا ا { آن إ, وأ *, } : [ ء { ا ا { آن?, ح ا { ود ا { ا {, %,) < ا,,+ -ون و * * أ *<,} ا } آن إ, ا },_ ون [ ل ${ : & ا { %* ا } _ ون) ) +ره ا }+ا< [ /.(79 و # أراد أن < أن _,{ _, ف ا {, ا ; ی [ ل { آن & ه # ر. <&( و, ـ ف ا {, _ $) أيـ ${ : (ذ { ا {, ب, ر +رة ) ( ا { ه/ (2,<*, + ـ ج ا { آن, ج و ( ا أذ \ ن ا { ( \ ه ا.< ر و % آ < أ ی - ا <*و ${ \ ا ا $& { <{+ : ن },& % ر ـ *&{ $) * +ا +رة # : <) واد +ا اء} # دون ا إن },& د ) [#{ ا, ا *? }; ـ + ـ? {# ن : <)[ : ) +رة ا { ه/ (23 وا #?{$) أن +ا : \ ا ا } آن, +ن : <) و +{ ن } ا).. { ) +رة ا, اء آ > 88 و +ل وا إـ ه: ) ي}(,%\+ أ [+م) (ا, اء/ 9 ) + + ا }& س إ }$ + وا ا { }{ + ـ ة { آن ا, + ی ا _{ ا +[; م وا { اط ا {, آ < و, ة ـ ده ا ; م ا { وا { ){ ود ـ ه. و \ ا ث ا ا } ) ا?* ن { م +\ وا إن ا } +را ($ ا. ت وا ; د }< ا },% و ـ # ﹳ }> { ا ; ل #( } إن ـ ا } آن, ($ و ة ا } آن و * ـ > و ج # \ ا ا { ـ + & +ذ و +ض. و ا { _ ), } آن+\ أ *<, ب ا ا,+ی $) ) < و < ; ـ <, ـ ه ا وإن ن در#!, > ).

11 ن % إ { ا } 317/ } آن, ب ا $, & ن و,+[._ +ل ا ${ : ) [+ل ا { ا } ي + ) # ){, +ن ا {, ب +}+ن}; } \ ا# &.(34/} +رة ), ون) ا ){< ( ) +رة ا { ة/.(79 إنـ ا } م ا &{ % ص( ( وأ <)\وأ > و, ا > {.# { ا # # { ا +\ م ا ){< +\, ب ا # % + ا +) { ن إ ${ ا &{ % ص( ( } آن, +ي$) ا ;[+ال و } ا } م و +\ ـ ر # & ا ){< ة. وإذا }{# م ا ){<, { ه % +رة ا { ة {, ب (ذ { ا }, ب) إنـ م ا +\, ب ا ){< أي ا } آن. [ }+ا: ا } آن +ذ # ا } اءة و +\ أ أي, $). و \ ه ا }+ +ه ا },% ذ ت & ة %, ب ا }( > و [ ا }& + +ح ا } آن % +) ـ, <. * أي و >, ا ; ول وا. و + < +*% ا, را م ا ){< و <, أ { }( آن و, أن ا } ق م ا ){< و, ب ا ){< % $ )?, >{ ا ; وا } ا {?, } ن # { ا,, أي }{ ){ +{ + د ا %) { [ : ا {, ب +\+ رة و <. و % ا } م ا } & ل و و <) و ( > +\, ب ا { # و وا { [+) ت وا & { ت و { \ \ د >{,$) # ), % و [ ن [ آن ( آ <. إنـ ) ت ا {# ا %,{ أ { * $) ا &{ % ص( ( + < ا } آن وا } \ ه ا }, +د ا }$ ا } ق ا }, ا } و < ا ; ی ا },% ا { ا { وا { ا.%) { و * ({ نـ ا } آن. ت وا } +ر & ا } ر و & ا }_+ال و \& ك \ ه ا }+ ر ـ &,.. ا +{ ر ا {, % أ { وف ا _ { <. وا { %* وا { ا {, % \ }# & ف )[${ إ, ا \? ـ د ا {&{ إ } وا, ت, ا }& +ص إ ${ &( وی «إنـ }( آن } ا و &_ و <&_ ا ${ > أ «#_ (ا %)? { ت ا { ا + { ل را ;*+ ار ج 92 ص. 97) و +[) ا } (+ ب و &! ا ; ر, %* ا } آن. وا وا } (+م ا }

12 ع( /318 ا ; دب ا { % ا } د ا { : %* ا >&{ ا } ا 1391 ( &{ ا { آ %*# # ا { آن {$) ذ {+[ ل ا? م %) <, #, % ـ و ( ن وا } آن * +م { ـ ه } آن و { أن ا {, ت إ ${> { أ ی { وإ *, }} \ ا &{ > )? +ـ زا ا { ا {, ب أ * ( %ـ. و,? ا { آن وا { و ا { آن نـ +\ ذ { ا &{ ا {? ا } ي أن * \+ ا } آن أ &{ ا { آ { : \ ا ا { آن [ &! ا { وا وذا و \+ ا } ا {? وا {, م } %ء و \+ ا } +م ا } ي< ا,* ن # م ا }( ا. : \ ا ا }& ا } ـ % ر ا ا } وا } آن,, و (2/ { ا {, ب ا { (ا [ ل ${]) ): آ ت در < # ا }{ +ر $) $)?, و ـ, ر أنـ ) ت ا { آن لـ $) ا { وا {> ) { ا ){ < و,+ - ا ل$) أن % ا } آن أ ـ ن و # \ ا ا )_& {# أن ) <# ـ * + أ $) + * ل: إن ا { آن أ $) > ا { م وا { % ا > ) { ا { > وا > ) { ا و { أ * < &{ > در > ا { ا { > +{ >* { أن <& ){ ن ا {?, ي ا {, $) ا +{ % ا {, + ب أو, ب ا ){ < ا ; ء ا { >) وا { ت ا {, > و # ل أ ا { آن, # ا *? ن # ا +{{ ر? ا *? ن [ درا $) } > ا ة {$\ ا > _{ ا %,{ وا %)?,{% ا { آن ه ){ + ل $) *, < ا { و { ه ا ){ إ *, ج ا {, ر و,<{( ر % و # { ـ # و, أن * أنـ ا +{ % < ر } آن. % +{ ن ا ; ر > ا } آنﹳ< ( > ) ا ){< و # إ *< % وز ن + +ن ا ا,, }( آن? <) و # ا &{ [ آ%*... و, زال ا } آن> ) و إن } ا,* ن<* أدرک +\_ +ع _

13 % إ { ا } 319/ ا {, ر. ا *? ن ){ آن ـ <*; ) ا {, ر. وا *? ن } & * ل و # <{, ا *? ن > +} ر ا { وأ < ا {, ر و ـ ا +{ % } آن * ل أوـ ل * ل د < وا ة و ا ا,, ر و;> ر ا > ). > ), ${ : إ( * أ &{ * ه % ا } ر) (ا } ر/ ١ ) }; ـ * ل % ا ا { %* وا { ا {, >) # ا > ){ وا ور < ا >+ ){ (ا > ){ ا }( آن), # ا {% } \ ا } آن وذ { ا,, * }( آن و \ ا اه % &# أ : ل أ %ز, # ون أن ا,, د +د إ ${ ا {.#( +\ ا { ي, #_ ا { آن و \ ه ا { > ا { ا {, { { ){ آن و \ ا ـ, ـ <& ; ن ا {# } \ ا } آن إ ${ <&( +&{ ا { _ ب ا } آ*% + <}( و +ن % ود ا } ن وا } ن +ن% } وف ر وإذا }{# ل % } { #( \ {){ وإذا * {* إ }$* ا } آن} \ ا & و و ا ; ي وإ * إذا * ا } آن و ـ & ($ % } \ ه و <&(,, ـ. إن ا &{ د >{,, و $&, _ و,# ا, ق وا أو و أ دي ا {? * { _ ب ا %\,? ـ,? * ت, ). &, ب 2007 م ص 43 ) < ), { واذا * \ ه ا ا } +ر ),, &+ـ > و }(& ا } آ*% % % ]{ # ـ # ا {% <, % # إ ${ ا } +اب أ [ ب و إن }{ % ا {{ \> { >, \ ه ا إ * \. و #, ا {? ا { ( و ر و #, ا, ر \ ر # ا &{. وا,, ف ا + { +د %&, أن &, $ ا &{ و $) و > ا } +م نـ \ ه ا,, ت ا + { +دة ا &{ +, أ م # وا &{ إن }{#, د ا { %* { ب أ م

14 /320 ا ; دب ا { % ا } د ا { : %* ا >&{ ا } ا 1391 ا { ){ < *&{.,ا, ف +ی ا }{&{ و,$) # ا } # نـ ا } + ل: ز } ا { ا %{ و # {, + ی ا + { ن (ا $& { وا >{, { ( ا, ف ا &{ س + ل ا &{ < ]) ا { ا {, %,, ا &{ ذا < و \ ا ١ ا,, ف,- دي إ ${ ا &,{...[ \ ه ا { _ # $) ا } آن ا } { ر } أن ا }_ و, أ,. و ه ا } ة, ح ص ا } رب <, دة ; ة وا {, >{ وا { ر > وا {> وا {? ـ > وا { ا وا { + ارج و \ $) أن ا } آن ل ا.$) ا (? ق \ و د +اب%&,. < +, آ %.. ا _ و > + ص ا و, أ م ا { ب +\ ا { ا ; ول % ا { ا { آ ا # { دون ا {, ـ { أي وا وا و ض } وا $) ا #.. وا } آن +ن< *< & و ) ا ت { ا &{ > ){ إ, < & و +\ $) ; ن ا *? أن ) # ا } ا _{} ){ و,. ( ا { ا و [ أ * ا # ل ن, و ـ رة ن ا } آن, ـ }>% و ـ ا { ﹳ ـ ـ &){ ا } آ %* أن ه# ا # {&,, د $) % ا } آن :, $&# \ ه ا { ة إ, ا { رع ا { ; يـ.. & ادـ <% ا أن, ـ اه. إذن } & +ن وا &,,. ( &, ( ت. &{ ا { > وا ة و %\ $ ط &, و ا. ا {, { ا - &{, ﹳ \< إذا {? ا { إ ${ ا,&, ط وا,{ ا % + { $) ا { ا ل ($ ی رة ا }& > }( اءات ا },( < وا } { ا },&+ـ ع..١ [ ر * *> {& أ + ز +م ا }& ـ ص..186

15 % إ { ا } 321/ و # * آ و ا &, دا إ ${ ء % ا } آن نـ ا?* ن > إ ${ : \ % < رـ % ـ ]{ أو }{ ضـ. و [ ذ * آ * نـ ا { _ ب ا }, و &% +\ * ا { _ ب ا }, +&% ا } ي?( $ % ( ا } }{ وا } & ت وا } ء وا ;رض. و # ا } وري أن +ر,? ا { +ـ ره &){+){ +د. إنـ ا } آن+\ ا +{ +د ا %)?, {# ل > ا +{ + د { ن و إ ${ ا *? وي ا +{ + د وا ){ } ا {, % ا > ){ و +\ ا {? ا + ز \ ا) } ا # :% (237 إ * ا } آن_ ب إ %\, ر, + ؤه ا?* نو, و[>. وا }& ـ ا } آ*%, ا?* نو ـ,> % ا? دة ا } (+م &? ا,&, د إ ${ ا. راء وا ; ر ا %,{ أ * ا %,{ } ت إ ${ }{ ا +{ +د. \ أ * و { وا * : } آن ل $) و \ ا أ ( و. [+, و }( آن أ } # &{ وا { وا. _ ن وا {< ار,, < # }) و; > ا } ي, ی<& ا { إذا }{# د[ ا } آن +\ ب و, أ س <{. %\ + م < ا { إذا ن & [ ){ آن و &< { ل > وا { \+ ب و \ { <{>),<* ا { { أن * ـ ف ا # و. < و; ; ة. ا { ا { +\ ا {# إ < } -ال + - },, ال اح, أوراق ا { آن ++){ ل إ ${ ا? >. <{ $) _,(<}& }> ا } آ*% و +د إ }$ ا }& +ص ا ; ی. إنـ ا { ا } دق ﹳ% ) ا } آن +\ وإن * ا < {,+ ـ و, ا ++{ ل إ ${ ا } { ا { دق وا? > ا # أ ), <. وا > { ++){ ل إ ${ ا? ># أ }, ) ا ) { و >, ون $) ا &{ ا { آ %* ا {.}{ أ,, ا }, و ت ا %,{ ـ ;+ا # %* ا } آن أ <**% ) و إن ن وـ

16 و 1 /322 ا ; دب ا { % ا } د ا { : %* ا >&{ ا } ا و # { ذا وا } { ا &, إن ا +ف *> أن أأ ;> >) : \ ه ا >);. وا { أنـ ا $ * ا { ا { <, ا } آن # # [ ر > و {,»% ر «+\ ا }, # ا ; +ال ا %,{ +\ ا $& { ا { ا { ي ض { ا &{ (, ع $) % ء وا }) { < # % & ا { ي % { د إ ${ ا $& { ا + أو أ * < ا {, مـ ا }, ب ($ ا }& + س ا +{ ـ > ا } آن ا ل وا ; و \ م. \ ه%\ ا {, ر و,] ـ و, ول# ا { ـ. إ * ا?* ن أ } ا ا (> > _ أ +اره وا?* ن وق ا } آنو, ا &{( <{ ا { أ # ـ ا } # ا } % ا } آن أم, إنـ ا % &){ و? ء $& &){, ان. و # إ, أن ور +ل ا }& # ا } وا,}, س. و إذا ا }& آ; ر ا } +ک { +د _ إ }$ ا } ریء و, +د إ }$ ا } وء (ا } ). إنـ ا. ا &{ اذا }# ل ا +&{ ص ا ; ی _{ إ ${ ا # إنـ ا ا * و % & <& ا.]{> > %\ ـ ا # ) %,{ وا > { ا &{ ا +ل > ) % <& ا &{ ا } ا > ور < > %\ ا { *; إنـ ا &{ ا } ; ن ا ـ ی ا. { ا ا &{ ف, ا. \ إن ا,, م # و +د ا {% ا } آن أو < ا م, % > ا \; ـ إن ا ){< ـ <{ أ #) إ * ـ أنـ ا } آن, ر (ا }{ ذ { ا {, ب, ر +رة ) ( + رة ا { ة & ن ا { آن و : \ ا \ ه ا >. ا {, % ا ), ا { ة/ (2 ا,), ل ل$) أ <* ا $) ; وا ; ا }& +ص., ا } آن *<, ر

17 ب + " % إ { ا } ـ < * ا, اء و ض < * & و, ذ { أ,{<. إنـ : \ ا ١, ا ; س> {&{ أ >{ ا &{% { ا } وا { ا # - { ذو >) > { آن وأ < و + اد; <. # +\ ورد وا { ا # - { % ﹳ ) ه { ﹳ ﹳ $) ا و \+ &{ ا..[ & دون أن { ک ا + { وا ) { ا ا +{ ـ ا { آن ر } ا أن ول إنـ ا { ا } ي# -, إ, ا {, ب, ی >% { ($ ا }, ب ا } س ){, ب إ, إذا ا,[ ا } ورة +, < +) ا { ص % ا }& +س وإ [ > ا? ن % < ) أن < * ا } آن# {,&< *;. ا { ق ا { ا # - { ه أن ا # - {# -, ا {, ب [ <{ ا } ( ق و } }]. إذن, ب لـ $) < و و ق <+*, ر أ,{< دون إ ن إن ن ـ &_+ ($ اوة +, } آن و, $ ($أ أنـ أـ ن ـ +* # ا ا % ),{ وا,{ ا { و +\ ـ ن %, نـ ا } ـ ;&{ ا ${ ا } آن } آن أ [ ب أن { و. $) آ ت أ ی آ >. إنـ ا { آن ـ < و \ ة أ ذ }] ر < % ذ ]{ ا +&{ ص ا ; ی * # ا ; : >)$) ){ آن, & ذ ]{* ذة { وس" وا {&\ > { " دو % { رئ إذا [ أ [ # # \ ا {, <{# ا > + ا أ ی & } # #, % ا &{+ رة. ا } آن 1918 م: % و # ا % { ا ا (, ع ا : # {.١

18 ا /324 ا ; دب ا { % ا } د ا { : %* ا >&{ ا } ا 1391 و : \ ا ا } &! % ا لـ ($ أن ا } ـ و \+ إ * ن, { # ا }& ـ >[ و ة< % & إ و, ـ <. و # ( ا?* ن وإذا أ; ر -ا,# ا }& ـ ا, &% أ *> ـ ه }) * أ *< ﹳ, ـ, # ا &{!,* وا, م,, ا } * } -ال, ءا # $ و \ ا%& أن ا &{ م$) )_ } آن? ا { ), < * ( }< و \ ه ـ ه و } آ < و <* } ـ. ا } دق? % $ }; % إ ${ ا +{ +ه ا, { ت ){> ) و <# * >) ا } +ل أو )? ا { ا %,{ ـ * > أم >(,, ب# ا &{ \ وا ة. } { إذا ن إ ${ ا } +اب,, ا } آ*% ($ [ ر +اء % أ [ ب+ { ا } آن أ * و +\&{ ا } ي ا } { ا {# # # ا &{, $) [ ر { م وا ; ا { $( ء وا { # ا ا ; و \ م وا ; نـ \ ه ا {, ات # ا &{ ـ نـ ), < <, _ & وا *# > ا { }{ وإ ءا } +ن. ا + {, ـ { أن _ ـ ـ _ ) ه و & ه + $) \ ا ا ; س, ـ &{ ){ ـ # إنـ }, ـ + ا >_[ اءة ا }& ـ و و # أن ث % ـ ل # ا ; +ال ; د. { وا &{ { ){ آن + اء ن ) ا *? ن ـ % وا?* ن أم % $, < * ﹳ ضﹳ + [ آ %*[ م ا *? ن < % ا } آ *% ا %,{ } ـ & را < ا {? د وا {. وا { أنـ ا } ـ # ه +ن% ذا > # أد $* ر و ] وا {+\% & }( ـ < ) ا {, ا {, ر ا %,{[ # _{% ا } آن

19 % إ { ا } إ, ر ذ < +ل و +د ا وا { ا _{ # ة } +ع ا } آن وا *, ره دون أن % ذ ]{. ا > % ـ { ا { آ # +& ا { ا _{} ){ &, ول ا &{ +رة ة دون أن, % $) أ ی, $ و +{ * >. &){ { ){ ر &{ ; نـ ا >( { ا $, & % ا +{ +د ا ت أ ء ا ا {$& و < { # أن, إ ${ ا # ( ا { ا { >{ ا {, % ا &{ و,, ;. و [ أ * # ل ن, و ـ رة ن ا { آن, ـ <{% و {. ا } در وا } ا ا } آن ا } { ا # % ا # { ا, { + ت ا { ءا,{ اث ا { وت. أ + ز * \ ا}) ا # % ا ا > { ا { > }(, ب. ا { \ ة. +م ا &{ ا _{ > ا ; و وت ا :{ % ا { % 1425 ق. %) ا +{ وا } +ر ط 2 دارا { وت 1995 م. ب %) ا }, و وا { [ اءات و % ا :{ > ا دارا,{ وت { & ن ا _{ > ا { : 2007 م. ا } ا % ا ا # و % ا } آن ط 1 ا }(?&< ا اد 1918 م. ا %)? { را [ ;*+ار ا _{ > ا { : وت دار ء ا,{ اث ا { %ـ 1403 ق., ح د & ا &{ ط 3 ا { ا :{ $ ا { % ا } ار ا ء.2006 Dibadj : Musa S The Authenticity of the text in Hermeneutics. Washington D. C

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard ا آ ا و ا ر INFCIRC/641 Date: 1 March 2004 إ ة GENERAL Distribution Arabic Original: English ا ق ر ا ون وا آ ا و ا ر ا و ا ا ر م ه ة ا ر ا ت ا ت ا ر ا و وا آ ا ون ر ا د ا ق د ١- إ ر ه ة م ا ر ا ا و ه ا

المزيد من المعلومات

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا (١٧٠)... دور ا ا ا ا ى ا ب دور ا ا ا ا ى ا ب...( ١٧١ ) دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ ا ذ ا ا ر أ ا أ در ن ا - ا دان ا ا ول ا اءات

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

Microsoft Word - Aliyat  Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة [ 2 ا ر ا ا ا مائدة مستديرة نظمتها مؤسسة دار الحديث الحسنية 2009 10-9 / 1430 يومي الأربعاء والخميس 21-20 دجنبر بمشاركة نخبة من الأساتذة 3 آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة هيئة الإشراف على

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا و ت وا ت ا دة أ ا ذ ا ا وا اءات ا ور ا و ن ا ءة و ا م ت ا. ا ا : ا

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

د م ن رد ن أ ط أ ر ا ت ا وم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن ا ء رد ن ا ا م ا ء ا ا را ا ف أ ط أ ر ا ت ا وم ا و ا ا ض ا ر م (٥٤) ط وط ز ث أ ر ا ط ا ا م ا

د م ن رد ن أ ط أ ر ا ت ا وم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن ا ء رد ن ا ا م ا ء ا ا را ا ف أ ط أ ر ا ت ا وم ا و ا ا ض ا ر م (٥٤) ط وط ز ث أ ر ا ط ا ا م ا د م ن رد ن أ ط أر ا ت اوم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن اء رد ن ا ام اء ا ارا ا ف أ ط أر ا ت اوم ا وا ا ض ار م (٥٤) ط وط ز ث أر ا ط ا ا م اء ا ا ر ام ا ل ا ا م ا ارا ٢٠١٤-٢٠١٣) ) و ث ت ات ارا د ا تا اة

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - UebersetzungArabischBearbeitet.docx

Microsoft Word - UebersetzungArabischBearbeitet.docx وم ا ة ا ا 4 ار: إذا م اطل رس 2016 و. - د ادة إ#داد ا ة %و ا&#داد: أم او او رب أو دة ل ا"رن د دو م ول %$ ن ا وة أو و ن اودة وھ اروب ا)' رب % و. - أ,ء ول ارطت رح أھ زھرة ا 2 را Butterfly Jasmin ورض 3 ور

المزيد من المعلومات

Zawiyathul Fassiyathush Shazuliya, Kazimar St, Madurai , Tamil Nadu, India. 1 حزب اللطف للشاذلي رضي االله عنھ وھذا حزب اللطف یدعى بھ في الشداي

Zawiyathul Fassiyathush Shazuliya, Kazimar St, Madurai , Tamil Nadu, India. 1 حزب اللطف للشاذلي رضي االله عنھ وھذا حزب اللطف یدعى بھ في الشداي 1 حزب اللطف للشاذلي رضي االله عنھ وھذا حزب اللطف یدعى بھ في الشداي د والكربات فا ن لھ سر ا عجیبا لتفریج الكرب وازالة الھم وكل مو لم من امراض الظاھر والباطن ویصلح ان یكون على اسمھ تعالى لطیف وھو ھذا: بسم

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ?????-??????-??????

Microsoft Word - ?????-??????-?????? "م F ار ن ار م و $وت أھ اط ا 5 وي 3' ا" ا! 8 ر * ط ا ط 5 أ 3

المزيد من المعلومات

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها ك ل ش ي ء و خ ض ع ل ها ك ل ش يء و ذ ل ل ه ا ك ل ش يء و ب ج ب ر وت ك ال تي

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث . 9 أربط بين الص الحرف ( (. الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه من خال تسمي مجم ع م شر الك ءة : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه

المزيد من المعلومات

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 "م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب ك ت اب ي ش وع وس : 2 "موس ن ن ون م س اع د م اهلل قل اهلل ل ي وع ب د وس ع ت م و دم 1 ض ب إ ل ال الشع ت و ه أ ن ه د ر ال د ي م ت. فل ن ق اع ب ن ع تى د وس ه أد امكم أط يته لم ك وى د ت ئ يل. 3 ك ما ن ل ط يه

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

رساله‏ي عمليّه در احكام زندگي

رساله‏ي عمليّه در احكام زندگي ف ض کت اب ل ا لع ل م 1 باب حق اعلم د بو م ه د ةو عت و ةو د م ه د عو م ه د ةو خ ا ل ع و ش ليهان ة اهلل ع و أح لع هؤن ي ني ن يال علي الص الم د ا علي الص الم كال : ك ن أ ت ب ع ع و أ ره ن عف ر ي عه و ذ عفر

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - حلقات 2الجودة لمدير التعليم مشروع نهائي عائشة.docx

Microsoft Word - حلقات 2الجودة لمدير التعليم مشروع نهائي عائشة.docx ا جل و د ة ح ل ق ا ت م ش ر و ع ١ ق ا ئ م ة ا مل ح ت و ي ا ت ا مل و ض و ع ك ل م ة ا مل ش ر ف ا ل ع ا م م ق د م ة ا ل ه ي ك ل ا ل ت ن ظ ي م ي حل ل ق ا ت ا جل و د ة و ص ف ا مل ش ر و ع و م ب ر ر ا ت ه و ا

المزيد من المعلومات

نـمو المتعلم

نـمو المتعلم ا مل ح ا ض ر ة ا خل ا م س ة: من و ا مل ت ع ل م. ا ل و ه ي ب أ. ن ع ي م ة ذ ل ك م ن ا ل ه د ف م ا ا ل ن م و ن ف س ب د ر ا س ة ع ل م ن ه ت م مل ا ذ ا ا ل ن م و ن ف س د ر ا س ة ع ل م م ن ا ل ه د ف ت ك م ن

المزيد من المعلومات

New Microsoft Office Word Document

New Microsoft Office Word Document ا: أآ ات ا أي آ ة آ أم! ة و#" %" )'ى ازل أو ا+ت ا.ر, ه' ا 0 ادي.2 ا 3 ت ا 45. #6,8 ف ا 0 ادي : "#, ا ا;'ل ا> 8 ) = أ :3 '!'ل إ" ا ". و 3

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

ایصال ثوابءِ برکت

ایصال ثوابءِ برکت ا ل ك واصح ب ك يا حب ي ب ا و سول ا ا ر ليك ي الس م ع الصل وة و ا ن ور ا ص حب ك ي ا و ال ك و يب ا ا ن ليك ي الس م ع الصل وة و ع ت اك ف نوي ت سن ت ا ( :) : ء ء ء : ء (Dream) ء ء ) ) 1 ء! ء, ء, ء (Crown),

المزيد من المعلومات

MEI ARABIC 103 SYLLABUS Middle East Institute Arabic 103 Beginners III Syllabus Instructor Name: Phone: MEI Phone: (202) MEI l

MEI ARABIC 103 SYLLABUS Middle East Institute Arabic 103 Beginners III Syllabus Instructor Name:   Phone: MEI Phone: (202) MEI   l Middle East Institute Arabic 103 Beginners III Syllabus Instructr Name: E-mail: Phne: MEI Phne: (202) 785-2710 MEI Email: languages@mei.edu Purpse f the Curse T enable students t further cnslidate their

المزيد من المعلومات

easy - translation

easy - translation From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ

المزيد من المعلومات

] ھ ھ ے ے ے ]: ] ڭ ڭ ڭ ڭ ]ھ ھےے ے ے ۇ ۇ ۆۆ ۈۈ ۇٴ ۋ ي ج ي ح ي مي ى ي ي بجبح بخ بم بى بي تجتح تخ تم تىتي ثجثم ثىثي جحجم حج ] ]ھ ھ ے ے[ ال اوة اشم ون أشا

] ھ ھ ے ے ے ]: ] ڭ ڭ ڭ ڭ ]ھ ھےے ے ے ۇ ۇ ۆۆ ۈۈ ۇٴ ۋ ي ج ي ح ي مي ى ي ي بجبح بخ بم بى بي تجتح تخ تم تىتي ثجثم ثىثي جحجم حج ] ]ھ ھ ے ے[ ال اوة اشم ون أشا ھ ھ ے ے ے ]: ]ھ ھےے ے ے ۇ ۇ ۆۆ ۈۈ ۇٴ ۋ ي ج ي ح ي مي ى ي ي بجبح بخ بم بى بي تجتح تخ تم تىتي ثجثم ثىثي جحجم حج ] ]ھ ھ ے ے[ ال اوة اشم ون أشامء ال اوة وهي الساظة, واد يود هبا ال خة الثا ة التي حييل هبا الب

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو اشارات رق انتية اوس نتية اتحان اتعي افتوح يناير ) ) طاب ستد 0 ابراهي سيد ياسين 0 0 9 احد ران احد شحات 0 9 احد حد عاد فؤاد 9 0 رفع ثاث درات تاريخ عاصر خود ران وده حد 9 9 راى حد عبد افتاح 0 0 9 زينب ابراهي

المزيد من المعلومات

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا 178 رئ ف اندذعا ز ذ 26 2 ك ا ح ذال عثذ انرز ى 279 خاكه د ث ز ا 5 زك د زلس ق ضع ذ 4 غ ذاء تر و ع را 33 8 ان 0 ر ز خثر 949 ي ا ان س ذ طرل 972 زطاو االز ذ ع طى 68 ي ػال ص ر د ة 1134 ان س ذ أ 11 خ ه االضعذ

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - article-pere-salah

Microsoft Word - article-pere-salah م لة إل رون ة ت در م رت في ال ة ع دار ال رق العدد ال الث ع ر ان ن الا و ل ٢٠١٨ م أجل ر ع عر ي ناجح الا ب صلاح أب ج ده ال عي شابة مصرية تقف ا مام كوبري (جسر) قصر النيل الذي يقود ا لى ساحة التحرير بعد خمس

المزيد من المعلومات

ر او ت ( ت ر 09 /م/ 2017 ) 1

ر او ت ( ت ر 09 /م/ 2017 ) 1 ر او ت ( ت ر 09 /م/ 2017 ) 1 ! إط ر ا اا ا ة 2019-2017 ا 4 ا 123 ا- 0 /ي ا-,ر' + * ()'& و @? ا)< (,را أ >; ا-. وھ 48 ا 6 5 )ة 672 E ت C,ل A أ+,اع و @? ا)< وا()اث 0/ E2) L 0- د J ا( 8, 5H I ت ا- HE ا- 672

المزيد من المعلومات

(BL2727_KiPl_Materialien für Eltern-2012_AR.rtf)

(BL2727_KiPl_Materialien für Eltern-2012_AR.rtf) ا ر ر س اا او و - ة وو ن ءا ر ا+*%(. و''& "%#$ن #"!" ان ھ&م و&'ا إ 1 0 ار و+دل 5 راء 0 ل ا&ا 34. % 4 ع 89 6% %ا 34 ر ر س?

المزيد من المعلومات

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP مومود سامي البارودي >> بقوة العل م تقوى شوكة الم م بقوة العل م تقوى شوكة الم م ----------------------------------- بقوة العل م تقوى شوكة الم م فا م ل ف ح م ك ف م ف ال د ر ه ر م ر نس و ب إ لى ا م ل ق ل

المزيد من المعلومات

C indd

C indd ا لد ر س الر اب ع ب دون ا ل نبياء : 92 م ف اع ک ب ا ر ن م ة واح د ة و أ م أ ت ک م إن ه ذ ه أ تی يگانه و من پروردگارتان هستم پس بیگمان اين ام ت شماست ام مرا بپرستيد. ا لد ر س الر اب ع ا لت عاي ش الس ل مي

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Plausibilitaetspruefung-Arabisch.docx

Microsoft Word - Plausibilitaetspruefung-Arabisch.docx Zweite Seite erste Spalte links ل م ا ذ ا ھ ن ا ك أ م ت ح ا ن ل ل م ع ق و ل ی ة ی ت ط ل ب ا ل و ص و ل أ ل ى ا ل ص ف ا ل ع ا ش ر ف ي ا ل م د ر س ة ا ل ش ا م ل ة ل ل م ر ح ل ة ا ل ث ا ن و ی ة, ل ل م ر ح

المزيد من المعلومات

المستوى :الثالثت متوسط AM( ) 3 فيفري 1027 اختبار الفصل الثاني في مادة اإلعالم اآللي المدة: 02 سا : power point التمرين األول: الخعز ف إل ك ا ح للبىربى

المستوى :الثالثت متوسط AM( ) 3 فيفري 1027 اختبار الفصل الثاني في مادة اإلعالم اآللي المدة: 02 سا : power point التمرين األول: الخعز ف إل ك ا ح للبىربى المستوى :الثالثت متوسط AM( ) 3 فيفري 1027 اختبار الفصل الثاني في مادة اإلعالم اآللي المدة: 02 سا : power point التمرين األول: الخعز ف إل ك ا ح للبىربى ىج اخخز الظح حت مىها 1 -البىربى ىج بزوامج ساعذوا عل

المزيد من المعلومات

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 21 (:وزارة التعل م العال والبحث العلم فرع ( 3 ) :مستشف الكو ت الجامع

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 21 (:وزارة التعل م العال والبحث العلم فرع ( 3 ) :مستشف الكو ت الجامع حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 0 م 76 الباب األول :اإليرادات الضريبية الباب الثاني : المنح الباب الثالث : إيردات دخل الملكية ومبيعات السلع والخدمات والتحويالت والمتنوعة المبالغ باللاير

المزيد من المعلومات

104428_last book2010_NEW.indd

104428_last book2010_NEW.indd المص ارف الوطنية NATIONAL BANKS National Banks المص ارف الوطنية في دولة الامارات العربية المتهدة NATIONAL BANKS IN THE UNITED ARAB EMIRATES مرتبة حس ب نس بة ملاءة را س المال RANKING BY CAPITAL ADEQUACY

المزيد من المعلومات

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 23 (:وزارة الصحة العامة والسكان فرع ( 02 ) :المعهد العال للعلوم الصح ة صنعاء

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 23 (:وزارة الصحة العامة والسكان فرع ( 02 ) :المعهد العال للعلوم الصح ة صنعاء حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة األول :اإليرادات الضريبية الثاني : المنح الثالث : إيردات دخل الملكية ومبيعات السلع والخدمات والتحويالت والمتنوعة 7,,79,8,79 الجدول اإلجمال للموارد واإلستخدامات

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 0_Onepage Guides_May 16_AR_v2.docx

Microsoft Word - 0_Onepage Guides_May 16_AR_v2.docx ا لا ش ر ا ف ب ا ع ت ب ا ر ه أ ع ل ى م س ت و ى ق ی ا د ي ف ي م ؤ س س ت ك ی ت ح م ل ا ل م ج ل س ا ل م س ؤ و ل ی ة ا ل ك ا م ل ة ع ن ا ل ت ح ك م ف ي ا ل م خ ا ط ر ا ل س ی ب ر ا ن ی ة و ب ا ل ت ا ل ي ی ج

المزيد من المعلومات

عروض التكو ن المتوفرة بمراكز التكو ن المهن لدورة سبتمبر 2018 وال ة تونس الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى ال

عروض التكو ن المتوفرة بمراكز التكو ن المهن لدورة سبتمبر 2018 وال ة تونس الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى ال عروض المتوفرة بمراكز المهن لدورة سببر 0 وال ة الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى نمط نوع ة البرمجة عدد المجموعات تار خ انطالق تار خ انتهاء عروض //00 0009 000 00

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

شئوى الطالة كشف ثبسوبء طلجخ الوستوى الثبني ثرنبهح انتبج حيواني للعبم الجبهعي 5102/5102 رقن الكود م اسن الطبلت هالحظبد ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1

شئوى الطالة كشف ثبسوبء طلجخ الوستوى الثبني ثرنبهح انتبج حيواني للعبم الجبهعي 5102/5102 رقن الكود م اسن الطبلت هالحظبد ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1 2013211 ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1 2013653 اد يجذ عه اترا ى 2 2114116 اد ذ رافد اغى رفاع 3 2014038 اضايح ذ ف ك ف ز انط م 4 2014044 اضراء صالح اد ذ انر ص 5 2014048 اضالو انط ذ انط ذ انط ذ 6 2014078 ايال يذ

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Q2_2003 .DOC

Microsoft Word - Q2_2003 .DOC ١ قاي مة المرآز المالي آما في ٣٠ يونيو ٢٠٠٢ ٣١ ديسمبر ٢٠٠٢ ٣٠ يونيو ٢٠٠٣ (غير مدققة ( (مدققة ( (غير مدققة ( إيضاح الموجودات ١ ٤٨١ ٧٣٠ ٣ ١٣٤ ٤٣٧ ١ ٥٩٣ ٨٧٥ نقدية وأرصدة لدى مو سسة النقد العربي السعودي ٣

المزيد من المعلومات

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د تف ق ي ة أ ت ح د ة ؤ و ي ة ب س ة خ تع ه د ى ح ط ت نق ط ر ة ف ى ت ج ر ة د و ي ة آ ت ح ١٩٩٤ د ة س ق و ط ق ش حتوي ت 4и1д11 تغ ئي ة ه ت حدة س ة خ ؤوي ة تعهدي حط ت نق ط رفية ١ في ت ج ر ب د ر ١ ٢ ٣ ٣ ٤ ع ه

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Haendigkeit_in_der_Eingangsphase-Arabisch.docx

Microsoft Word - Haendigkeit_in_der_Eingangsphase-Arabisch.docx IQ. SH ة د و ج ل ا ر ی و ط ت ل د ھ ع م ن ی ا ت ش ل و ھ غ ی ف س ی ل ش س ر ا د م ي ف ي ن ی م ی د ی ل ا و ا ي ر ا س ی د ی ل ا ن ی د ی ل ا ى د ح إ م ا د خ ت س ا ة ی ا د ب ل ا ة ل ح ر م ي ف ن ی م ل ع م ل ا

المزيد من المعلومات

إشعيا 1 أم ة متمردة ا ي ك ت اب إ ش ع ام ع ز ي ا و ي وت ام و آح از ي س ف أ د ق ا و ال وذ ه ن ي ا ب شأ آه وص ال ت ر ن آم ي ا ب ا إ شع ي ؤ ه ذ ه ر 1 ا. و

إشعيا 1 أم ة متمردة ا ي ك ت اب إ ش ع ام ع ز ي ا و ي وت ام و آح از ي س ف أ د ق ا و ال وذ ه ن ي ا ب شأ آه وص ال ت ر ن آم ي ا ب ا إ شع ي ؤ ه ذ ه ر 1 ا. و 1 أم ة متمردة ا ي كتاب إش ع ام عز ي ا ويوتام وآحاز ي س ف أ د ق ا وال وذ ه ن ي ا بشأ آه وص ال ت ر ن آم يا ب ا إشع ي ؤ هذ ه ر 1 ا. وذ ه وك ي ل ا م قي وحز م ه ت ب ناء ون شأ ت أ ي ب : "ر تك م ن اهلل ي ض ل

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ− إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint كود التدريب KSH7TDB19 google يتم البحث عنه في متصفح sway يكون ضمن البرامج الموجودة من الموقع للتسجيل في hot mail او الدخول على البريد االلكتروني من : khulood.sairafi ضمن البرامج الموجودة hot mail للتسجيل

المزيد من المعلومات

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن نت ة امتحان اتع م امفتوح نا ر )20( م م 2 م م 4 م م م 8 م تراكمى اماحظات مادة تخف 2 مادة تخف مادة تخف 8 8 0 4 ابو اسعود ع ابو اسعود 8 4 2 80 0 0 4 اسامه اس د ب ومى 4 2 2 0 9 4 4 اسامه بدر عبد احم د 80 9

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

المعرض الزراعي السعودي تجهيز و تنظيم المعارض و المؤتمرات برنامج المعارض EVENTS CALENDAR معرض الكهرباء و التكييف السعودي المعرض السعودي للبالستيك و الم

المعرض الزراعي السعودي تجهيز و تنظيم المعارض و المؤتمرات برنامج المعارض EVENTS CALENDAR معرض الكهرباء و التكييف السعودي المعرض السعودي للبالستيك و الم المعرض الزراعي السعودي تجهيز و تنظيم المعارض و المؤتمرات برنامج المعارض EVENTS CALENDAR معرض الكهرباء و التكييف السعودي المعرض السعودي للبالستيك و المعرض السعودي للطباعة معرض الرياض للسيارات ومستلزماتها

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 051_Az-Zariyat

Microsoft Word - 051_Az-Zariyat Az-Zâriyât: 51 Sections: 03 1 ت م ك ي ة س ور ة الذ ر ي Revealed at Makkah ب سم االله الر حم ن الر ح يم Juz: 26 Verses: 60 و الذ ر ي ت ذ ر و ا ف ال ح م ل ت و ق ر ا ف ال ج ر ي ت 2 1 5 ت ي س ر ا م ن م ا ت

المزيد من المعلومات

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i بسم االله الرحمن الرحيم How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i آيف تربط الا وراآل 9i مع الديفيلوبر 6i الا س م التخص ص المو ه ل العم ل البل د اله اتف البري د الص فحة يوسف

المزيد من المعلومات

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي {ق ل اد ع وا ال ذ ين ز ع م ت م م ن د ون للا ال ي م ل ك ون م ث ق ال ذ ر ة ف ي الس م و ات و ال ف ي األ ر ض و م ا ل ه م ف يه م ا م ن ش ر ك و م ا ل ه م ن ه م م ن ظ ه ير } )سبأ:.)22 كل إله ع ب د أو ي عب د م

المزيد من المعلومات

شرح برنامج استعادة الملفات المحذوفة Recover my files من اعداد : رافاييل يوسف مقدمة: آلنا يعلم ان اجهزة الكومبيوتر قادرة على حفظ الملفات على قرصها الصل

شرح برنامج استعادة الملفات المحذوفة Recover my files من اعداد : رافاييل يوسف مقدمة: آلنا يعلم ان اجهزة الكومبيوتر قادرة على حفظ الملفات على قرصها الصل شرح برنامج استعادة الملفات المحذوفة Recover my files من اعداد : رافاييل يوسف مقدمة: آلنا يعلم ان اجهزة الكومبيوتر قادرة على حفظ الملفات على قرصها الصلب على شكل موج ات آهرومغناطيسية و اننا نعلم باننا نستطيع

المزيد من المعلومات

الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال

الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط.1.2.3.4.5.6.7.8 المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال عليها بقلم اللوح مثال:ع غ( قلم لوح 9 بطاقات جداول مخزن

المزيد من المعلومات

الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين

الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين االحادي كنا نقارن بين ثالث مجاميع في متغير واحد مثال

المزيد من المعلومات

اسم الكتاب: المزن الثجاج في سرد قصة اإلسراء والمعراج اسم المؤلف: أبوبكر العدني ابن علي المشهور الطبعة األولى 1433 ه م بريد المؤلف: alhabibaboba

اسم الكتاب: المزن الثجاج في سرد قصة اإلسراء والمعراج اسم المؤلف: أبوبكر العدني ابن علي المشهور الطبعة األولى 1433 ه م بريد المؤلف: alhabibaboba سم لكت: لمزن لثجج ف سرد قصة إلسرء ولمرج سم لمؤلف: أوكر لدن ن ل لمشهور لطة ألولى 1433 ه - 2012 م رد لمؤلف: alhabibabobakr@gmail.com لنشر مركز إلد لثقف للدرست وخدمة لترث لجمهورة لمنة - دن 9672+ 251089 ص..

المزيد من المعلومات

رساله‏ي عمليّه در احكام زندگي

رساله‏ي عمليّه در احكام زندگي کت ض ف اب ل ا لع ل م هلل باب حق اعلم د ع و ت و ع د ة لع بو م ه د ةو م ه د ح اهلل ع و أ 1 و ال عفر ي ع ه و ه ان ة ي خ ا ل ع و شل و م ه د ة ج عفر ا كال : ك ن أن ريالهؤن ي ني ت ب ع د ع و أ علي الم ره الص

المزيد من المعلومات

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود ) 9( ال ف ص ل الث اني : الص ر ف الاس م ال م ح سوس و غ ي ر ال م ح

المزيد من المعلومات

عبدالعزيز بن فاحل العصيل: دراسة ت ن ب ؤي ة ألهم الت ح د ي ات امل ستقب لي ة اليت ست واج ه مناهج الع ل وم الش ر ع ي ة يف ت ن م ي ة الق ي م... دراسة ت ن

عبدالعزيز بن فاحل العصيل: دراسة ت ن ب ؤي ة ألهم الت ح د ي ات امل ستقب لي ة اليت ست واج ه مناهج الع ل وم الش ر ع ي ة يف ت ن م ي ة الق ي م... دراسة ت ن دراسة ت ن ب ؤي ة ألهم الت ح د ي ات الم ستقب لي ة التي ست واج ه مناهج الع ل وم الش ر ع ي ة في ت ن م ي ة الق ي م األخالقي ة لدى طالب الت ع ل يم ق ب ل الجامعي حت ى عام ) 200 م( عبدالعزيز ب ن فالح العصيل كلي

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Rapport global legislatives New

Microsoft Word - Rapport global legislatives New اور او ا ا ل ا واري ا ل اد ا ا#ات ا! واذا %$ل ا'&! ا+*() ا 2014,- 4 ا. 24 أ/) 1 ا 2 س 4...2& 6... 1 -ا#ات ا! ا# 34 ا 6 &...6 ا# 34 ا 7!...13 ا#ة اط#ا 9 و... 13 ا#ةاط#ا;*... 18 ...22

المزيد من المعلومات

المؤتمر العالمي الثاني عشر لعلماء الشريعة في المالية اإلسالمية ISSF2017 أ ن ت ا ت ت ا ل ش ة ة ف ا ن ا ة ا ة ت ص ع ا لم لي س و ل ي ل م ج ا ل م و ي ل خ

المؤتمر العالمي الثاني عشر لعلماء الشريعة في المالية اإلسالمية ISSF2017 أ ن ت ا ت ت ا ل ش ة ة ف ا ن ا ة ا ة ت ص ع ا لم لي س و ل ي ل م ج ا ل م و ي ل خ المؤتمر العالم الثا عر لعلماء الرعة المالة اإلسالمة ISSF2017 أ ت ا ت ت ا ل ة ة ا ا ة ا ة ص ع ا لم ل س و ل ل م ج ا ل م و ل خ ص و د او إ د ا ر ا ل ا ة ا ت ا ة ا ع ز ز ا ل ضب ا ط ا ل ر ع او ل ك ء ا ل ق ص

المزيد من المعلومات

INFCIRC/549/Add.2/12 - Communication Received from Germany Concerning its Policies regarding the Management of Plutonium - Arabic

INFCIRC/549/Add.2/12 - Communication Received from Germany Concerning its Policies regarding the Management of Plutonium - Arabic تسخير الذرة من أجل السلام INFCIRC/549/Add.2/12 Date: 27 October 2009 نشرة إعلامية General Distribution Arabic Original: English رسالة وردت من ألمانيا بشا ن سياساتها المتعلقة با دارة البلوتونيوم بيانات

المزيد من المعلومات

آة آ اق اع: دة ا ت! " #$ ا&م ا تخصص : القانون الخاص من إعداد الطالب : ضيف أحمد أ. د د. أ. د عبد ا ا ا وا ا ااي محمد كحلولة القادر بن مرزوق محمد بنعمار

آة آ اق اع: دة ا ت!  #$ ا&م ا تخصص : القانون الخاص من إعداد الطالب : ضيف أحمد أ. د د. أ. د عبد ا ا ا وا ا ااي محمد كحلولة القادر بن مرزوق محمد بنعمار آة آ اق اع: دة ا ت! " #$ ا&م ا تخصص : القانون الخاص من إعداد الطالب : ضيف أحمد أ. د د. أ. د عبد ا ا ا وا ا ااي محمد كحلولة القادر بن مرزوق محمد بنعمار د. عبد الكريممامون لجنة المناقشة المكونة من السادة:

المزيد من المعلومات

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق حقوق الطبع والنرش لكل مسلم احلمد هلل والصالة والسالم عىل رسول اهلل. فهذه فوائد وخ الصات مجموعة يف: أيام الترشيق نسأل اهلل أن ينفع هبا وأن جيزي خري ا كل

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية جد اام ح ن السن اأ ل 13:00-12:00 لغ أجن ي 09:00 س 10:00 نص أ بي قديم اأ باغ ع م ال ف ع الق آ إعا آلي نقد أ بي قديم ع م سيق ال ع نص أ بي قديم ع م النح ال ني م ر ال غ اأ نقد أ بي قديم ت ريخ الح ر اانس ني

المزيد من المعلومات

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - eswae2018-arabic.docx

Microsoft Word - eswae2018-arabic.docx CALL FOR PROPOSALS ل ت ق د ی م د ع و ة ا ل م ق ت ر ح ا ت 6h Global Congress on Renewable Energy and Environment (REE 2018) ا ل م و ت م ر ا ل ع ا ل م ي ا ل س ا د س ح و ل ا ل ط ا ق ة ا ل م ت ج د د ة و ا

المزيد من المعلومات

274 كتاب راعوث ه وذا م جاع ة ف ي ي 1 ح د ث ت ف ي ز م ن الق ضاة أ م جاع ة ف ي اأر ض ي ه وذا. و ت غ ر ب ف ي ت ل ك الف ت ر ة ر ج ل و ز و ج ت ه و اب ناه م

274 كتاب راعوث ه وذا م جاع ة ف ي ي 1 ح د ث ت ف ي ز م ن الق ضاة أ م جاع ة ف ي اأر ض ي ه وذا. و ت غ ر ب ف ي ت ل ك الف ت ر ة ر ج ل و ز و ج ت ه و اب ناه م 274 كتاب راعوث ه وذا م جاع ة ف ي ي 1 ح د ث ت ف ي ز م ن الق ضاة أ م جاع ة ف ي اأر ض ي ه وذا. و ت غ ر ب ف ي ت ل ك الف ت ر ة ر ج ل و ز و ج ت ه و اب ناه ما ف ي ح ق ول م واآب. 2 كان اس م الر ج ل األ يمال ك

المزيد من المعلومات

المقدمة

المقدمة 1 إ هكذا جازة أه ل اجل د واهل م ة 29 مجادى االوىل 1436 ه ال مد لل ذي ال ع ز و الس لطان أن زل ال ق ر آن هد ى للن اس وبي ن تا سان و أ شهد أ ن ال إله إ ال الل عظيم س ب حانه على عظ ي م ا ل ح م ع بده ورسوهل

المزيد من المعلومات

INFCIRC/246/Mod.1 - The Text of the Agreement of 28 February 1975 between Nicaragua and the Agency for the Application of Safeguards in Connection wit

INFCIRC/246/Mod.1 - The Text of the Agreement of 28 February 1975 between Nicaragua and the Agency for the Application of Safeguards in Connection wit تسخير الذرة من أجل السلام INFCIRC/246/Mod.1 Date: 28 October 2009 نشرة إعلامية General Distribution Arabic Original: Spanish نص الاتفاق المعقود بتاريخ ٢٨ شباط/فبراير ١٩٧٥ بين نيكاراغوا والوآالة الدولية

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم  الله الرحمن الرحيم بسم اهلل الرحمن الرحيم السيرة الذاتية اوال البيانات الشخصية االسم بدر رفعت سلمان دويكات 1691 تاريخ الميالد مكان الوالدة الحالة االجتماعية متزوج ولي أربعة أوالد الجنسية فلسطيني الوظيفة الحالية أستاذ مساعد

المزيد من المعلومات

Do you like these sounds?

Do you like  these sounds? Good Vibrations االهتزازات الج دة االصوات LESSON 1 WHAT IS SOUND? ما هو الصوث إذا كنت سع دا وأنت تعرف ذلك صفق ب د ك 1-1 إذا إذا كنت سع دا وأنت تعرف ذلك صفق ب د ك كنت سع دا وأنت تعرف ذلك صفق ب د ك إذا كنت

المزيد من المعلومات

اختبار تحليل التباين األحادي و اختبار كرودكال والس الالمعلمي يبين السؤال التالي ست مجموعات من دول العالم توضح نسبة التحضر في كل منها حسب الموجود في ال

اختبار تحليل التباين األحادي و اختبار كرودكال والس الالمعلمي يبين السؤال التالي ست مجموعات من دول العالم توضح نسبة التحضر في كل منها حسب الموجود في ال اختبار تحليل التباين األحادي و اختبار كرودكال والس الالمعلمي يبين السؤال التالي ست مجموعات من دول العالم توضح نسبة التحضر في كل منها حسب الموجود في الملفات الثالثة المرفقة المطلوب : 1 -هل وجد اختالف ب

المزيد من المعلومات

المسايرة و المغايرة

المسايرة و المغايرة وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة بن يوسف بن خدة-الجزائر كلية العلوم اإلنسانية واالجتماعية قسم علم االجتماع المسايرة والمغايرة االجتماعية في الوسط المدرسي الجزائري دراسة فروق بين تالميذ ثانويات

المزيد من المعلومات

علاقة التلازم بين القرآن الكريم واللغة العربية

علاقة التلازم بين القرآن الكريم واللغة العربية مكانة اللغة العربية يف ضوء تالزمها بالقرآن الكريم الذكتور : أشرف حمنذ زيذان دامعة ماليا ماليسيا مكانة اللغة العربية يف ضوء تالزمها بالكرآن الكريه النلخص جملة مداد اآلداب 41 الذكتور : أشرف حمنذ زيذان جملة

المزيد من المعلومات

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل الصفة المشب هة باسم الفاعل ه اسم صاغ من الفعل الالزم للداللة على معنى اسم الفاعل وتشابه اسم الفاعل ف المعنى وتفترق عنه ف أن ها تدل على ثابتة. صفة وأوزانها متعددة ثالثة منها مختصة بباب) وأربعة ف ع ل ( مختصة

المزيد من المعلومات

الزراعة التعاقدية من أجل شراكات أفضل بين المزارع وقطاع الأعمال : تجربة بنك التنمية الآسيوي في جمهورية

الزراعة التعاقدية من أجل شراكات أفضل بين المزارع وقطاع الأعمال : تجربة بنك التنمية الآسيوي في جمهورية الزراعة التعاقدية من أجل شراكات أفضل بين المزارع وقطاع األعمال: تجربة بنك التنمية اآلسيوي في الصين بنك التنمية الآ سيوي الزراعة التعاقدية من أجل شراكات أفضل بين المزارع وقطاع األعمال: تجربة بنك التنمية

المزيد من المعلومات

ammarimaths collège

ammarimaths collège 1/5 مدخل الى الدال : 1) الدال الحددية: (2 تمثيلها المبياني مستقيم يمر من x) )=ax تعرفنا في السنات الماضية على الدال الخطية هي الدال التي تكتب على شكل تمثيلها المبياني مستقيم ل b+ x) )=ax أصل المعلم تعرفنا

المزيد من المعلومات

الذكاء

الذكاء ا ل ذ ك ا ء و ا ل ف ر و ق ا ل ف ر د ي ة ا ل ذ ك ا ء ع ل ى ا ل ر غ م م ن تشابه كافة أ ف ر ا د ا جل ن س ا ل ب ش ر ي ف ي م ظ ا ه ر ا ل ن م و ا مل خ ت ل ف ة أ ن ه ن ا ك ت ف ا و ت ا ف ي م ا ب ي ن ه م ف ي ا

المزيد من المعلومات

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس االسم علي محمد عبد السيرة الذاتية) CV ( : 1 اوال : معلومات عامة 1.العنوان: العمل : جامعة التخصص:...األدب االندلسي..كلية االداب / قسم اللغة العربية الدرجة العلمية:...استاذ مساعد. العنوان البر د :......

المزيد من المعلومات

حجم كتاب صغير

حجم كتاب صغير جوهرة اإلسالم د/ عبداهلل قادري األهدل ) 1 ( ال م ق د م ة ق ال ال ف ق ري ق اد ر ي ر اج ي اإل ل ه ال غ اف ر ال ح م د ل لر ح مان ذ ي ال ج ود و اإل ح س ان م ن ع ل م اإل ن س ان ا الن ط ق وال ب ي ان ا و ح ض

المزيد من المعلومات

فضائل شهر شعبان وفضل العمل الصالح فيه

فضائل شهر شعبان وفضل العمل الصالح فيه نعمة الر ضا 20 شعبان 1437 ه / 27 مايو 2016 م أوال: العناصر: 1. الرضا نعمة من أهم نعم اهلل تعاىل على اإلنسان. 2. فضل الرضا وأثره على املسلم. 3. أنواع الرضا. 4. أمور تعني العبد على الرضا. 5. األخذ باألسباب

المزيد من المعلومات

الأول في السي شارب((c#للمبتدائين

الأول في السي شارب((c#للمبتدائين شباب التنميه والبداع : امحد ياسني شلش ذ د الدرس األول: فتح فيوجل ستوديو وشرحه 2012 1 -هذا هوه البرنامج نقوم بفتحه نسخه 2012 فيوجل استوديو new )نضغط علي - 2 اي مشروع جديد( project المتبنأ هذه لغه فيوجل

المزيد من المعلومات

205 6 207 205, 5..7 إجمالي حجم التبادل التجاري لدول مجلس التعاون الخليجي مع جمهورية تركيا في العام 205 م مقارنة ب 6.0 مليار دوالر في العام 204 م وبنسبة انخفاض بلغت %5.4. قيمة العجز في امليزان التجاري السلعي

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Ratib_Al_Attas.doc

Microsoft Word - Ratib_Al_Attas.doc f m i اfi fm i االله اfi f m i f i اf i ذf i الله f m وi وآf i االله عf mm f اm ifm i f ا لى f ة mi ا i بي i f m m i رب ( اm i f m هلل f m i اfi fm i االله اfi f m i) الاf ifi ر ة اm ifm i f اmi fن m m

المزيد من المعلومات

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض- دافعة أرخميد س F 4N التمرين رقم 1 ص 58 من الكتاب المدرسي مرشدي في الفيزياء: يخضع جسم صلب S آتلته مهملة لتا ثيرين ميكانيكيين من طرف ديناموميترين D 1 و D فيشير

المزيد من المعلومات

ورقة عمل الدرس الثاني تطبيقي اخلاص على هاتفي... برنامج App Inventor اعداد املعلمة : اماني ممدوح املصري مدرسة امحد شوقي الثانوية للبنات اختار اإلجابة ا

ورقة عمل الدرس الثاني تطبيقي اخلاص على هاتفي... برنامج App Inventor اعداد املعلمة : اماني ممدوح املصري مدرسة امحد شوقي الثانوية للبنات اختار اإلجابة ا ورقة عمل الدرس الثاني تطبيقي اخلاص على هاتفي... برنامج App Inventor اعداد املعلمة اماني ممدوح املصري مدرسة امحد شوقي الثانوية للبنات اختار اإلجابة الصحيحة من بني االختيارات االتية - نضغط على االمر ببرنامج

المزيد من المعلومات