إذا قام اإلسالم في العراق تأليف )قدس سره الشريف( الطبعة العاشرة ذو القعدة / 2413 ه / 1001 م مؤسسة المجتبى للتحقيق والنشر بيروت لبنان ص ب 23 / 5555 شور

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "إذا قام اإلسالم في العراق تأليف )قدس سره الشريف( الطبعة العاشرة ذو القعدة / 2413 ه / 1001 م مؤسسة المجتبى للتحقيق والنشر بيروت لبنان ص ب 23 / 5555 شور"

النسخ

1 إذا قام اإلسالم في العراق تأليف )قدس سره الشريف( الطبعة العاشرة ذو القعدة / 2413 ه / 1001 م مؤسسة المجتبى للتحقيق والنشر بيروت لبنان ص ب 23 / 5555 شوران البريد اإللكتروني: zi.comalmojtaba@alshira 1

2 بسم اهلل الرمحن الرحيم ك ن ت م خ ي ر أ م ة أ خ ر ج ت ل لن اس ت أ م ر ون ب ال م ع ر وف و ت ن ه و ن ع ن ال م ن ك ر و ت ؤ م ن ون ب الل ه صدق اهلل العلي العظيم سورة آل عمران : اآلية 111 2

3 كلمة الناشر بسم اهلل الرحمن الرحيم جيثم عل ص در العراق اجل ري ك ابوس اتس تددال ال لق ألل ال عا ا لوام ا الد ؤس وال لا. دل د أص د ي وابر يعد ل برا و ة الرص ا وال داخل واول ت أرا يه ا را. د ور رمالية جتمع أشال. املعلبني وتددن صرخاهتم املظلومة للد اول در العراق رعا وبط يتالع ا ب ه ال دكتاتوريون والط اةخل دن روا الظ الا الدهيم وصالروا أمن ال عا وطمأنينته وحريته وسا ر حلو ه و ص ة ي لر الن ة ليس ت ريد ةخل ب و ي ي ت اري طوي و م ن ال دمو وال دما. تس يو ا أ ار الع راق لتكت ا تارر او م رلاو ومع لبا ع ن تل ر الط وامك العميل ة واملرعد ة ال يس كنها أبن ا. العراق منل ع را السنني دهلر اللال السولا. شايد حي عل عمل العلا والنة ومل يت رل شعا مثو ما ت رل ال عا العرا ي حإ وصو أبنابر أبعد نلطة ا يلا العامل الواسع ث او عن اللليو من اقمن اللق ادتل دور ا أوطا م حإ أصد لكو عرا ي جمموعة أوطان عا مة تنتلو بتنلله وعن د مالحظ ة حمن ة الع راق ال ل د وق لا ه املظلم ة لي وا ترب د بالعواص واقعاص كخل داتستددال حيكمه خاصة ا الثالثني عاما اقخ كةخل وار ر ي ي أي ا ا يب ب ربا ا الس ولا. بص ورا. الع راق امللة رة والروم ةخل والتها ك والت ريد والس ان والي تم واجل و والت ري ا والتعليا وانتهاك اقعراضكلها حمن تللي بظالهلا عل اجلدار الدا س ة ينال ر ول يم أم ر م ن ك و كل ر أن ت يع ي احنس ان ح را ا وطن ه ب و يص د عد دا ق لي ة طالي ة تة رض أدكاري ا ورعدها وحزهبا وجالليا عل العراق ومه دب ن الع راق ي و مه د أ دا ار ارا ا الع امل وأكثري ا تط ورا ونتاج ا عل ط ول الت اري اقنديا. ومستلر اق مة واقوليا. ومر د اق مة املعص ومني اقطهار واملركز اللق 3

4 تنت ر دي ه اقم اكن الديني ة وامللدس ة واملو ع ال لق انطلل ت من ه اررك ا احص الحية الكد كة )2( مثو ثورة الع رين ال اليا احماا ال ي حممد تلي ال كازق ( دس سرر( والع راق أي ا يسد دوق ث روا يا لة من املعالن والنةب والاصيو الزراعية واريوانيةخل ومن الناحية اجل رادية دإن العراق حيتو مو عا ياما ا وسب العامل ويو املركز اللق ي ربب بني ال رق وال ر وخب اتتصال وملتل ار ارا وا حياة الع راق اردي الهر مالم رلت أبعالا مأساوية ا تارره ويلر املالم يي ال تو حليلة اقزمة واقسدا ال أل ليها: لع را الس نني الل ت اق لي ة ي ي ال وت توكم ا ملدرات ه وتة رض آرا.ي ا وأدكاري ا عل اقكثري ة امل تس يطر عل ارك م ا الع راق طهدة داقكثري ة ال يعية ا الع راق ال تن ايز %58 م ن جمم و الس كان مع ت ومنع ت م ن حلو ه ا ومص ارها ومعتل داهتاخل م ع أ ا ي ي ال ح رر الع راق م ن س يطرة اقع دا. م رارا عدي دة و وت من أجو الدين والوطن بال ايل والنةيم اجتاح ت لة زة م ن ال زمن ح رو كد كة وم دمرة الي ا الط اة ا الع راق حر ا. نزواهتم واليل مصاحل املستعمرين حي أل يلر اررو تدمك بنية الع راق و تو وجرح املاليني واستنةاك ثرواته وأمواله اط يم الدني ة ات تص اليةخل د العراق ا ي لا الو ع املأس اوق اجلدي د ل يم ك العراق م ن د وخل ددع د م ا ك ان الع راق ي و ال لق يص د ر الع امل الاص يو الزراعي ة أص د يعتم د ب كو مطل ل عل ال وارلا خل و كا كان الع راق كل ر أك ن ن زون نةط ي ا الع امل جيعل ه أث ري اقثري ا. دإن ه الي وا حيم و عل كايل ه امللي ارا م ن ال ديون د الكثك م ن )1( يو ال ي حممد تلي بن املكزا حما علي بن أيب ارسن املكزا حممد علي ارا رق ال كازق زعيم الث ورة العرا يةخل ولد ب كاز عاا 1281 ي ون أ ا ارا ر ال ري خل دلرأ ديه اقوليا وملدما العلواخل وح ر عل أدا لها حإ بر وكموخل دهاجر سامرا. ا أوا و املهاجرينخل دو ر عل ايدل ال كازق حإ صار من أجال. تالميلر وأركان ثهخل وبعد أن تو أستاكر اجلليو تعني للاالدة باتستولاق واقولوية واتنتاا خل دلاا بالوالا من احدتا. والتدريم وتربية العلما. ومل ت له مرجعيته العظم وأش اله الكث كة عن النظر ا أم ور الناس خاصهم وعامهمخل وحسدر من أعماله اجلدارة مو ةه اجلليو ا الثورة العرا يةخل وصدارر تلر الةتوي العظيمة ال أ امت العراق وأ عدته ملاكان هلا من الو ع العظيم ا النةوس دهو ددي استلالل العراق بنةسه وأوتلر وكان أدإ من دو رمة انتاا لك املسلم وكان العرا ي ون طو رالته ت يصدرون ت عن رأيه وكانت اجتماعاهتم تعلد ا بيته اكربال. مرا عدة توا ا الثال ع ر من كق اراة عاا ) 1335 ي ) مسموماو ولدن ا الصون ارسيين ال ري وملنته ديه م هورة 4

5 أبنا ه اآلن يستادق ا دز اللق ت كلكه ويلا بعد أن اطمت زراعته واستهلكت ثرواته النةطية ا شرا. السالح وختزينه حثرا. الدنوك اتستعمارية اط يم الدني ة الثلادي ة واتجتماعي ةخل د حط م الط ي ان املس تدد ا الع راق املراك ز الثلادي ة والعلمي ة واملتمثل ة ا ار وزا العلمي ة وال يزي د عمري ا ع ن اقل حي ش تتها وس ان العلم ا. وأع دمهم وص الر ارري ا الديني ةخل وح ول امل دارس ساون ومس الثلادة احنسانية ثلادة العن ع اا واحع داا وار ر خل وانته ر ي لا الط ي ان اجلارف امللدسا و ر اقماكن امللدسة بصوارره ومدادعه وكاكان عامل الي وا ينالق بالدكلراطية واررية وحل وق احنسان دإن منطل حكاا العراق شي. آخر ويو ارز اقوحد اللق يتوكم بالنةوس واقم وال واقع راضخل أما اررية دهي معتللة ا بط ون الساونخل وأما حل وق احنسان دلد لاسها رجال اقمن دال عاكلهمكالعديد للو اكم اقوحد اللق حيكم ا ي ا.خل ديعلن رة لم ارر ويصدر أوامر احعداا واتلتيال ويطرل من ي ا. من بلدر و و كا أرلن ا أن ن ك مالم الع راق املأس اوية ونوج د وا ع ا جدي دا مةعم ا باقم و والس عالة واتس تلرار دالب د أن ن ك ي لر ا ط و ال رله ا اتس تددال ونرس م خطوط ا وا عي ة تعتم د عل ارري ة والتعدلي ة واتس تلالل واتكتة ا. ال لاف وحك م اقكثري ة واقخ الق الةا وارةاظ عل حلوق الناس ومصارهم ومحاية ملدساهتم ومن يلا املنطل لكت ا احم اا ال كازق )أعل اهلل لرجات ه( كتاب ه العراق( دإنه د عاي لة )إذا قام اإلسالم في م كلة العراق منل بداياهتا وتةاعو مع تطوراهتا أكث ر م ن نيس ني عام اخل د رأي أعم دة ارري ة النس دية تتل وض ا الع راق وا و حمله ا أعم دة الد ؤس والدكتاتوري ةخل ورأي اتنلالب ا العس كرية املتوالي ة وي ي تل وا بتوط يم الع راق وتلطيع ه ل للر وارك بلوة ثلادياو واجتماعياو وسياسياو ولكن اركوم ا اجل ا رة أخ ل وند ه واجهت ه ب إ الط رق والوسا و دل د ح لر ا الكث ك الكث ك م ن كتابات ه وبيانات ه وخطابات ه م ن ال دكتاتوريا ال أخ ل اقيدق ال ادلة تصةل هلاخل وحلر م ن أن ي لر اركوم ا املس تددة س وف تد دأ الع د العكس ي ا الل ا. عل ال عا والعلم ا. وار وزا واملؤسس ا الدس توريةخل ويك لا ح د م ا تو ع ه احماا ال كازق 8

6 ولكن احم اا ال كازق اس تمر ا لع م الل ية العرا ي ة وحماول ة نل اك ال عا م ن ي لا الك ابوس الطوي وخل دل د اس تمر ا لع م املؤسس ا واررك ا احس الميةخل والعدي د م ن كتابات ه تص ا ا ي لا اي ال والدو ع ن ارل ول اجللري ة واملناس دةخل دإن ه مل يتو عل س ط امل كلة بو لا ا أعما ها ليكت أصلها وأسداهبا اقساسية ويلا الكتا اللق يو ا متناول أيدينا اآلن يدخو ا يلا امل مار حي يطرح لاحة احماا ( دس س رر( حل ول امل كلة بنظرت ه الثا د ة ودك رر العمي ل ل يم م ن بع د س لا النظ اا اراكم دلبخل بو من أبعال أخري أي ا لتعاجل امل كلة من ج لوريا دة ي جم ال تطدي ل الل وانني يري احماا ال كازق رورة تطدي ل الل وانني احس الميةخل حي أن يلر الل وانني اريوية تتوادل م ع دط رة احنس ان وت تال.ا م ع مص اره وتس هو علي ه حيات ه مث و انون»اقرض هلل ومل ن عمريا«خل و انون»احلزاا«خل و انون )1(»الناس مسلطون عل أمواهلم وأنةسهم«أما اللوانني لك احسالمية دهي عالة وانني جامدة ت ختدا احنس ان ب و تعل د حيات ه وت تتوادل مع دطرته مما تلولر وحو ال لا. والدؤس ويستدل لاحته هبلر اآلية الكركة عل كلر: )3( أعرض عن ذكري فإن له معيشة ضنكا ومن كم ا يط رح رورة أن ي تم تطدي ل الل وانني احس المية ب كو ض ويل ت أن يطد ل بع ها ويزك الدعض اآلخر دإن اللوانني احس المية متداخل ة وأي ا تب د م ن الت در يستطيع الناس أن يتكيةوا معها ويةهموا ثلادتها وا جم ال ارك م والسياس ة ي ري احم اا ال كازق ا التطدي ل ح إ رورة وج ول ارري ا احس الميةخل حي يعتنيا أساس تلدا احنسان وتطوررخل ويعتلد أن احس الا أب اح عي ع ارري ا احنس انية ماعدا بعض الرما اللليلة ويري لاحته كللر بأن اركومة احسالمية ا العراق تبد أن تس تند الل درة الوا عي ة املندثل ة م ن ال عا وي لر الل درة تعتم د ب كو أساس ي عل وج ول اقح زا واملنظم ا واملؤسس ا الدس تورية والع ا ر ال حيركه ا نظ اا التعدلي ة دال درة وا عي ة ب دون وج ول تع دل اقح زا ح إ تتن ادم ي لر اقح زا بكة ا.ة وترا ا اركوم ة لك ي ت تنو رف أم ا )2( )3( سيأف تو ي يلر اللواعد ا أصو الكتا سورة طه: 124 1

7 اتستددال دإنه حكم ي ت كتلر اللدرة الوا عية وان امتلر اللوة العسكرية وا اي ال ات تص الق يط رح احم اا ال كازق ية )اتكتةا. اللاف( دما لاا ال عا يعتمد ا تصاليا عل وأسكا قوامريا كما ال أمك املؤمنني نظريت ه ال تس تند ب كو أساس ي عل لول أخري دإنه يصد تابعا هلا )4( :»احتج من شئت تكن أسكر«دالب د م ن الي ل اتكتة ا. ال لاف ع ن اتعتم ال عل الص ناعة الوطني ة وتلويته ا وتط وير الزراعة والثروة اريوانية عن عطا. حرية العمو والتاارة والصناعة والزراعة وين ا احم اا ال كازق م كلة ا تص الية مهم ة وي و الوج ول الكثي ال لين يعمل ون ا جه از الدول ة وألل دهم يعم و ا وال ا للم والةني يام ية ت تنة ع ال عا ب و يعل دون اقعم ال ويعر لو ا ويس تهلكون ميزاني ة الدول ة وأم وال ال عا مم ا حي وهلم ع ا. ثلي و عل كاي و ال عاخل دالبد م ن تلل يلهم واوي و أعم اهلم املؤسس ا ا اص ة وأم ا الدولة دهي دلب م ردة عل سك العمو وعدا اوحراده ت أن تتدخو ا كو شي. واكتاب ه «كا اا احس الا ا الع راق«لخ و املؤل حل وق اق لي ا واحزامه ا ومث و اوي و اقعم ال ل ك ال ريةة ا موا يع متع دلة مث و مس ألة أعم ال ش ريةة ومس اعدهتم عل كلر ومثو الدساطة ا ارياة وزي د ارك اا وع دا تد ليريم قم وال ال عا باح ادة مسا و أخري حاصلها رورة جيال بنية وية للعراق تعتمد عل ملوما وا عية تدين لل عا حياة بعيدة عن اتستددال وارر واجلو والةلر والت ريد لل د لرس احماا ال كازق ل للرخل وع رض احم اا املؤل م كلة الع راق بد ة وده م أبعالي ا ووج د ارل ول الناجو ة جوان ا منه ا ب كو مةه رس ومدس ب ا ي لا الكت ا خل ده لر السطور املهمة ككن أن نعديا منها عمو حنلاك العراق من مأساته وبنا. عراق جديد ويناك مالحظة أخ ري ويي أن احماا ال كازق تيعتلد باردول اجل رادية بو يعد )اقمة احسالمية( يي الوطن احسالمي الكدك اللق جيا أن يكون واحداو سياسياو وا تصاليا و)اتخ وة احس المية( ي ي منطل ل العال ا ا ايتم ع احس المي الواح د ولكن ه ي درس ي اا احسالا ا العراق باعتدارر منوكجا ص كاو وعينة متثو منهج الدراسة والتوليو )4( ا صال: 421 خل واحرشال: 7

8 مؤسسة المجتبى للتحقيق والنشر بيروت لبنان ص.ب: 23 / 5555 almojtaba@alshirazi.com 5

9 المقدمة بسم اهلل الرحمن الرحيم ارمد هلل ر العاملني والصالة والسالا عل حمم د وآل ه الطيد ني الط ايرين ولعن ة اهلل عل أعدا هم أععني عن دما اا احس الا ك ان أي م ش ي. ا ج ل الن اس وح ور ي و م ا رأوا دي ه م ن املثالي ة والوا عية واح زاا احنسان وت ودك حاجاتهخل وللا مل حيتج الرس ول ت تعري مةاييم احسالا وتطديلها عمليا وللدكان كلر يو السر ا تلدا احسالا تلدما يا الو وس ريعاو حإ ن الرس ول ملا دت مكة املكرمة ال كانت عاصمة ال رك والكةر وال ال ار رو الس اخنة والد ارلة د الرس ول عة ا ع ن اجلمي ع )5( ومل يس زجع ي و واملس لمون اقول ون لوري م ال التص دها الكة ارخل بع د يا رة املس لمني م ن مك ة املكرم ة و من ا س كنوا الصورا. ا ا ياا ادة )6( أش يا. وأش يا. كان ت م ن أد و ملوم ا ثد ا احس الا وحس ن لعت هخل مث و )الالعن ) و)حس ن اقخ الق( ول ك كل رخل ول لا مل ي طر الرس ول اتستلرار ا عاصمة الكةر بعد دتوها قن جيعو ا مكة جي ا ك ي ي من أو شرطة أو حامي ة أو ل ك كلر من أسدا اللوة وارمايةخل قن اقيايل أص دووا ي م ارةظ ة لل داللخل واقع وان ا تطدي ل احسالاخل وصاروا من أشد أنصارر بعد أن كانوا من أشد أعدا هخل و د جعو الن ي ا مك ة حاكم ا واح دا م ن أي و مك ة دل ب ودل بخل و رر ل ه ش يئا ئيال م ن امل ال يع ي ب هكإنس ان عالق ويكلا دعو الرسول ا كو بلد دتوه أو ع كة خ عت ركمه يلا باح ادة أنه عا كأبسب نسان طيلة حياته دو تسلمه ملاليد اركم وبعدر أن تودار اهلل سدوانه وتعا حإ صدق عليه كان ديناكأحدنا خل بأو 813 ح ح )8( )1( راجع الكاا: راجع الكاا: 9

10 الص ور وك ان ي ن باقع دا. حس ا ول ه س دوانه: الينهاكم اهلل عن ال ين لم يقاتلوكم في الدين ولم يخرجوكم من دياركم أن تبروهم وتقسطوا إليهم وك ان )7( بارا باملسلمني حسا وله سدوانه: فبما رحمة من اهلل لنو لهم ولو كنو فغا للين القلح الن وا من حول )8( خل )5( رحيم )20( وكللركان منهج احماا أمك املؤمنني علي بن أيب طالا و ول ه تع ا : بالمؤمنين ر و د إكا اا احس الا ثاني او ب إكن اهلل س دوانه دالب د م ن اخت اك نة م امل نهج ال لق عم و ب ه الرس ول ا تطدي ل ارك م م ع مالحظ ة عام و ال زمن و رورة عم و ارك اا بل ول احم اا علي :»دليتأس متأس بنديه وت دال يأمنن اهللكة«و كا عمو نهج الرسول )22( ازلير احسالا وتلدا املسلمون كزمانه من ت ويه لعته وت ابل مكانته ا تيرلا ديه املسلم بو كو حما للوليلة ويلا الكت ا )إذا قام اإلسالم في العراق( مل ا و ت د ال ي ؤمن بع ض ا ط و العري ة مم ا ا ت دم م ن س كته العط رة م ع رعاي ة التطدي ل ال زمين لع و اهلل س دوانه يل يض ارك اا الع املني ب ه لين ال املسلمون سعالة الدنيا واآلخرة ويو املودل املستعان قم المقدسة / 2 ع / ه / محمد الشيرازي )7( )5( )9( )11( )11( سورة املمتونة: 5 سورة آل عمران: 189 سورة التوبة: 125 راجع ملزي د التةص يو ع ن حي اة وس كة الرس ول اقعظم وأم ك امل ؤمنني كت ا )وقول م رة ا ت اري الع امل 1 و 2 ( و)با ة عط رة( و)الس كة الةواح ة( و)اركومة احس المية ا عه د أم ك امل ؤمنني ( و)حكوم ة الرس ول واحم اا أم ك املؤمنني ( و لإلماا املؤل ج الداللة: ا طدة 111 خل وديه:»دتأس متأس بنديه وا تص أثرر ووجل موجله وت دال يأمن اهللكة«11

11 2 عدم تلويث الثورة بالدم ن را ة الدما. تلول اركم وح و ال توطم والةن ا. ن مل يك ن ا اللري ا دة ي الدعي دخل و د ال رس ول اهلل :»م ن أع ان عل ت و مس لم ول و ب طر كلم ة ج ا. ي وا الليام ة مكتوب ا )21( بني عينيه آيم من رمحة اهلل«د اركم ال لق يول و ا ت و الن اس ويت ور ا لم ا هم يد دأ الع د العكس ي لس لوطهخل د إن الن اس ت يص نون عل ت و أوتلي م و خ وا م وآب ا هم وكويه م وأص د ا هم ديأخ لون ا كا اللات و وترص د عثرات ه وينص ردون ي دا كيان ه و س لا ش رعيته و ث ارة ال رأق الع اا در داركم اللق ت يلوا عل وت. ال عا يةلد ملوما الدلا. وس لو ار اكم املتلوث ة ي در ب دما. ش عده يد دأ م ن ج را م متن اثرة دلت و ين ا و ت و ين اك )23( ويكلا تزاكم حإ يسلب اركم وخصوصا كا تدنت الدولة تو اقدرال ات ستار أ ا من دئة معينة ختتل معه اخل أو م ن حز سياسي أو عاعة لينية أو جمموعا اخنرطت ا جتارة الس الح أو امل وال املا درة أو م ا أش ده كل ر حي ن ي لر اجل را م واي ازر و ن حص لت ا ت مظل ة الل انون ع ن ت كيو ال اكم الص ورية ال الايري ا الل انون والعدال ة وحة ه النظ اا وباطنه ا تعدي د الطري ل للو اكم وأعوانه وتثديتهم ا اركم أكثر دأكثر كما يتومهون ومن املعلواخل أن كلر من أكن معاول يدا الدولةخل ك ن الدولة اتا أكثر در من اتلتةاف ال عي وال رعي حوهلا ومعاونتها والددا عنها دإكا مل يتولل كلركانت ا )12( )13( مستدرك الوسا و: للد أثدت التاري ح 2 4 خل وثوا اقعمال 271 علا من أعان عل تو مؤمن دكاو وحديثاو أن الدولة ال تتال احريا واللمع وسيلة حرسا. واعد حكمهاخل س وف تسلب ا نةم املستنلع اللق أوجدته بيدياخل دالعن يولد عنة او م اعةاوخل ويكلا تسلب الدولة ال من املة روض أن توجد اقمن واتستلرار ا لوامة ات طرابا واتنلالبا وايازر الدمويةخلكما رأينا كلر ا اقنظمة العرا ية ال وصلت اركم باتنلالبا العسكريةخل وبدأ رياباو منظماو د ال عا العرا ي بالتهاك واحعداا واتلتيال والتعليا والسانخل ولكن يلا العن انعكم عل أنةسهم دأخلوا بتصةية نةم اقع ا. اللين شاركوا ا اجلرا م ويكلا دإن العن يأكو نةسه أوتو دو لكر 11

12 طريل الزوال دكي كا انللا اقمر دصار اقعوان أعدا. و واقنصار خصما. و د رأيت أن ا لوتوخل وكم ا يتو د الت اري ع ن مناطوري ا ولولخل كان ت ديه ا ملوم ا الدلا. مئا السنني ت أ ا لص ت أعماري ا لس نوا مع دولا دل ب ل هوهتا ا ت و الن اس وولولها ا لما هم ن الرس ول )24( م هورتني عل ي مل يلت و ح إ ات و عم ه مح زة و ات و بنت ه زين ا وحةي در ا ص تني ت ق م ا مل يس تولا اللت و ب و مالحظ ة مل ا ككرن ار ول كر وك للر احم اا )25( عةا عن جمرمي ارر اللين يف أس ريم ا حروبه الثالثة خل أليم ا كلر أكن العن وأعظم الدروس لللين يريدون النه ة باحسالا وعل يلا: دإكا ا طر الدولة كل ر الس ان ا امل وارل ا اص ة اللليل ة ج داو وبع ض ال رام ا استاداا اللوة ا تطديل اللانون دالالزا أن ت يع دو )26( ال رعية واحنسانية ال تودر عيع ال مانا ارلو ية حجرا. العدالة الدس يطة وكل ر ع ن ال اكم وب للر كك ن تة الق م كلة ك ون اي را مطلل او يعي كم ا ي ا. وم كلة تلوي الث ورة )27( بالدا ومم ا ي ع ومصالرة أمواهلمخل الدولة أي ا: تعليا الناس و رياهبم ون ر د ا وا عية أو مزعومة هلم لك كلر مما يو كثك )14( )18( )11( )17( راجع )وقول مرة ا تاري العامل( راجع ار اقنوار: راجع موسوعة الةله: 2-1 لإلماا املؤل ح 3 و و 112 كتا )الدولة احسالمية( و 111 كتا )ارلوق( ولكمها لإلماا املؤل ن الل ا. عل ايرا بإعدامه أو تلهخل ليست وسيلةكادية حزالة احجرااخل بو تبد أن او امل اكو ات تصالية واتجتماعية والسياسية بص ورة جلريةخل دال ككن أن نل ي عل السرة مالاا الةلر متة ياوخل دالدولة املتزنة واملتعللة يي ال تعاجل م اكلها بصورة يال ة بعيداو عن احجرا.ا العنيةة واترجتالية 12

13 الع و 1 العام من الالزا عل الدولة احس المية الناي ة ع الن العة و الع اا ع ن ك و م ن أج را د و ي اا الدولةخل ويلا اقمر ا لاية اقمهية من ناحية وا لاية الصعوبة من ناحية ثانية ن العة و الع اا يس دا اطمئن ان الن اس اركوم ة اللا م ة مم ا ي ؤلق تع او م م ع اركوم ةخل وي لا يع ين انت ار اتس تلرار واقم نخل واركوم ة خصوص ا ا أول أمري ا اج ة التعاون الواسع من الناس وللا عةا الني عن أيو مكةخل وعةا أمك املؤمنني علي عن أيو الدصرة الةر بأيو النهروان عةا عنهم )28( خل وملا وعدا العةو يو ع اركومة ا م اكو ت تعد حي ن اللت و واملالحل ة ت تدل ا لا رة خاص ة ب و تتع دايا لوا ر أوس ع وأوس ع ك ارار كا ألليت ه ا امل ا. حي تتس ع لوا ر أمواجه يلا باح ادة وك ال اقم رين يوجد ان تك وين أن عدا العةو من معانيه أي او: مصالرة اقموال اقع دا.خل وأحيان ا يس لب أولئ ر اقع دا. اركوم ة كم ا ش ايدنا كل ر ا بع ض اركوم ا ال ام ت ا الع راق دتك ات أع دابيا عليه ا ح إ أسلطويا م اداو أن عدا العةو يوجا تأليا احعالا ا سا ر الدالل عل اركومة الةتية مما يسدا دلدان شوكتها و يا لعتها وكلر يوجا الة و ال سدوانه: )25( تنازعوا فت شلوا وت هح ريحكم وال و كا اش ت لت أجه زة الدول ة الةتي ة باللت و واملص الرة والع داوا اس تةز املن او ني هل ا بإالهار اقحلال وت يو ماكنة العداوا اللدكة لالنتلاا م نهم مم ا تو ع الدول ة ا م كلة ت منا هل ا منه اخل بينم ا ك ان ال الزا عل الدول ة اجلدي دة ح و امل كال اللدك ة ت جي ال 117 ح )15( )19( راجع ار اقنوار: سورة اقنةال: 41 13

14 م كال جديدة دإ ا تو ةها عن الدنا. وتزيديا وينا عل وين وي لا العة و الع اا ي و اقص و و كا ك ان اس تثنا. د الالزا أن تل در بل در أ ص ال رورة كما وكيةا 14

15 3 السمعة حسن احنسان لالد ا يع ي س ن الس معة د إكا دل د ماا اجلماع ة لعت ه أو مرج ع التللي د أو ا طي ا أو املعل م أو الت اجر أو املوال أو انة ض الن اس م ن ح وهلم دالحي رون ص الته وتيللدونه وتجيتمعون حول مننر وت يةو ون تعليم أوتليم ليه وتيتعاملون معه بو يعزلونه عن واليةته ويكلا والتام ع حال ه ح ال اقد رال س وا. و ك ان ييئ ة أو منظم ة أو ععي ة أو عاع ة أو حزب ا أو حكوم ةخل د إكا دل د اركوم ة لعته ا تس لبخل كا كان ت حكوم ة لكلراطي ة ويد دهلا الن اس كومة أخري أم ا كا كان ت ل ك لكلراطي ة دإ ا تس لب بث ورة ال عا أو ش ده كل ر كم ا رأين ا كل ر ا اركوما الدكتاتورية عل طول التاري )10( دكثرة السالح وكثرة اتستادارا وكثرة احع الا والدعاي ة الكاكب ة ل ك نادع ة ح إ ل دار شروق نلك ا اريلولة لون سلو اركومة )12( و د ال احماا أمك املؤمنني :»من استدد برأيه يلر«د إن العل و ي و س دا اري اة د إكا دل د احنس ان د رلا أو عاع ة العل و باتس تددال يل ر ريدا أو بعيدا ويلا صالق ا اجلماعة كما يو صالق ا الةرل ول لا دم ن ال رورق عل اركوم ة احس المية الةتي ة أن تواال ا أش د املواالد ة عل حس ن لعته ا وكل ر ل ك ممك ن ت ب أن تك ون است ارية وش عدية ومتوا عة وخدوم ة ومتدين ة د إن املس لمني وي م اقكثري ة الس احلة ا ب الل احس الا ت يلدل ون ب املوال ل ك املت دين دكي باراكمخل لك كلر وت يزعم اراكم أو املوال أن لدورر مزاولة )الاللينية( ا اقصول أو الةرو بعيداو عن )21( )21( كوكومة )ال ار( و) اسم( و)سالا( و)انور خوجه( و)ت اوسيسكو( ولكيم لرر اركم ولرر الكلم: 443 الةصو اقول ا امل اورةخل اردي خل و ج الداللة: صار اركم

16 أع ني الن اسخل دل د ال س دوانه: وقا اعملوا فسير اهلل عملكم ورسوله )11( والمؤمنون )22( سورة التوبة:

17 4 الشعار أوال قبا العما ال عار العني واي رل م ن العم و رل ل اتس تةزاز مم ا جيل ا كرايي ة العل ال.خل ولالد ا م ا يست له السةها. حيلا. اآلخرينخل وللا دالالزا تركه ت ا أ ص موارل ال رورة والتمس ر بال عار الة ارك و ن ك ان يتص ور دا دت ه عل مس توي الس ط ولكن ه ي ر ا العمل قنه يصرف اقنظار واقدكار عن حليلة العمو وعمله جمرل الكالا وك للر كون ه و تيا ت يستمر ا تأثكر طول ا ب و د ال كلر الكادر ملا رأي ج ي الرس ول )13( تلمه اقداعي( و وا م س يودهم بأي ديهم : )يتلمظ ون و د ك ان ش عار ح دي اقح زا احس المية: )اعم و وت ت تكلم( ول للر ا نل اك باللر من اتستعمار اللق لاا أكثر من رن دكي مث ن بع ض الس طويني ينظ رون ال عار ويتمس كون ب ه ويزك ون العم و ب ه ولك ن العلال. ت ينظرون ت العمو املدروس حسا الةكر املنطلي و د ال احم اا :»كون وا )14( لعاة للناس ب ك ألسنتكم«خل دالعمو يو ملياس ارياة ت جمرل اللول مث ن ال عار لالد ا م ا يك ون دي ه مدال ة أكث ر م ن الوا ع املوج ول مم ا ي ؤلق اح رار بالوا ع بسدا مدال ة ال عارخل دإكا لت للناس عل سديو املثال: ن لر ما ة مؤسسة وارال أن لر تسعنيخل دسي ككون ا حليلة عملر وينةون حإ التسعني أي ا أما كا مل تلو شيئا وركز جهولك عل عملر وألا ه عل أحس ن وج ه الن وا ب ر خ كا وك ن عمل ر ا أعي نهم دالعام و اي د الص امت يظ ن الن اس ب ه د وق حل ه بينم ا املكث ار ا الكالا يظن الناس به لون حله وي كون ا أصو عمله حإ لو كان عامال وهل لا تب د أن يك ون دع و احنس ان أكث ر م ن ول ه ويند ي أن تيكون ح إ مس اويا ل ه يك ون العم و أ و م ن الل ولخل وال عار م ن الل ولخل والوا ع م ن العم وخل ول للر الوا: )23( )24( تةسك اللمي: م كاة اقنوار سورة اقنةال 41 خل و الكاا: 75 2 ح 14 17

18 يلزا عل احنسان أن يتوسا لعدور ا حالني: األول: كا رآر يعمو ا ر عا دته الثاني: كا رآر يطلل شعارا أكن من حامه ووا عهخل قن مع كلر أنه يتاه وحو الطريل ا اطئ ومن مساوع ال عار: انه يوجا طمع اقصد ا. ا تيتمكن من أطلل ال عار من ازر وبللر رسر أصد ا.ر باح ادة استةزاز أعدا ه قنه بإطالق ال عار الكدك يوجه اقنظار ليه ي يعتلد اآلخ رون أنه كلر الكثك حسا ما يصدرر من شعارا خل لللر يتو ع اقصد ا. منه أكثر من مكانيته ويستةز أعدا.ر ديواولون أن حيطم ور لكي ت يتة وق )15( عليهم )28( ولالداو يكون من يطلل ال عارا ا الية والكدكة يم الدكتاتوريون اللين حياولون أن ردعوا شعوهبم وال عو اقخ ري ب أ م يةعل ون الكث ك وا م متل دمون ومتط ورونخل وتش ر ان ه ت حماس ا وت ري ا وت ص وادة ح رة تت ابعكلم اهتم وش عاراهتم وااسدهم عل كلرخل وتك وا عهم العمليخل دالدكتاتور ت يعمو أبداو بو يطلل ال عار لك ي جنو كاتهخل وتساندر ا كلر أجهزته احعالمية ال تعمو لهخل لللر يلو العمو وتتال الدالل أما ا اقنظمة اتست ارية والدكلراطية دانه ت ككن عالة التكلم وطالق ال عارا عدث ا خل دانكوكلمة حياسا عليها اركاا من دو املؤسسا الدستورية واقحزا املعار ة والصوادة اررةخل ولللر يكثر العمو ويلو الكالا وتتلدا الدالل 15

19 )16( 5 الدستور رتل الدستور واللانون ا الدولة احسالمية عن الدستور ا الدول الدكلراطيةخل دهو يستند الكتا والسنة واحعا والعلو وت يوجد لستوركما يو موج ول ا بعض الدول مما كتلر صةة الثدا خلبو يو يت ك حسا استنداطا واجتهالا ش وري الةلها. اللين ارت تهم اقمة مراجع هلا جيال بعد جيو ودزة بعد دزة دكث كاو ما يك ون الدس تور الثابت واللق و ع دو ع رين عاما ت يتال.ا مع تط ورا ارياة اليومية مما يولد ث را سياسية واجتماعية وأزما جلرية حالة أما اللانون احسالمي ديستطيع أن يواكا عيع التطورا واللق يستندب اقحكاا والل وانني يم الةلها. اللين يم مراجع املسلمني شيعة أو سنة كو قيو مليده أما اللياس واتستوسان عندنا ال يعة د ك صوي وأما عند من ي ري حايتهما دكجع ان ا نظ رر اقلل ة اقربع ة امل لكورةخل وك للر ح ال املص احل املرس لة عن د م ن يراي ا مو وعا أو حكماو ومنا املوج ول: الكتا والسنة باملع املصطل كن ت انون أساسي ا احسالا واحعا والعلو ون عمر اللانون اقساسي ا بالل احسالاخل يو عمر لخ ول املستعمرين ديها واجلدير باللكر أن بريطانيا ال كانت ورا. جيال اللانون اقساسي ا تركيا وي ران ليم هلا ا بالليا لستور ثابت بو يتدعون العرف ديما ألور )العرف الدستورق( ومنا أن ئوا الدستور ا بالل احسالا حيلاف عالة التلدا وصنع بديو ل للة اقربعة ولخال ايتمع احسالمي ا تلييدا اللوانني اجلامدة وتكديو الناس ون حرك ة امل روطة ال أ امه ا اآلخون د وس ا ر العلم ا. ا ي ران حرده ا النيط انيون قجو انتزا السلطة من أيدق الروس لصارهم وهبلا اللانون اقساسي اللق ردا مصارهم )21( راجع حول يلا املدو كتا )الةله: اللانون( لإلماا املؤل 19

20 ج ا.وا بارك اا اتس تدداليني ك الدهلوق وأت اتورك ي لين الدل دين املس لمني بللر لينهم ولنيايم )17( وس لدوا مث ن الدستور الثابت يواجه شكاتو عللياو وشرعياو وعردياخل دلنةرض أن ما ة جمته د ع الل و عوا انونا أساسيا حسا اجتهاليم مث ماتوا و لد الناس جمتهدين أحيا. آخ رين دم ا ال لق ي نر بل ا. كل ر الل انون ال لق ل ي باقساس ي م ن ش ر أو عل و ديم ا كا رأي أكثري ة مراج ع اقمة اقحيا. خالف كلر أم ا ال ر : د كي تللي د اقحي ا. بالنس دة املستادة وأما العلو: دماكا اللق يلزا اقحيا. باتدا انون و عه اقموا و ن لت: انه مطابل للكتا والسنة لنا: دلماكا الواسطة بو يرجع املسلمون ت يلال: دعما كا يأخلون اللوانني م ن يري دون التللي د جدي دا وا الل ايا الكتا والسنة قن ه يل ال: يأخ لون الل وانني ع ن رس ا و ايته دين اقحي ا. بأكثري ة اآلرا. والطريل ة املثل لتطديل كلر يو )شوري الةلها. املراجع( اللق ينتاا من دو ال عا وأم ا أي و الس نة ديأخ لون بأكثري ة )18( الت يك ا بعض اللوانني امل لايا اقربع ة ت كا رأي أكثري ة علم ا هم اقحي ا. )27( )25( يران وتركيا راج ع ح ول ي لر املداح كت ا )ال وري ا احس الا( و)الةل ه السياس ة( و)الةل ه طري ل النا اة( لإلم اا املؤل دس س رر ال ري خل و)شوري الةلها.( لناله آية اهلل السيد مرت ال كازق لاا الله 21

21 6 التطبيق في التدر ج لل د ت در الرس ول ا تطدي ل احس الا م ع ن ال ريعة كان ت كامل ة م ن عن د اهلل س دوانه د و كل رخل حي ن زل الل رآن عل ل ا الرس ول لدع ة واح دة مث ن زل منام اخل لك ن كلر ت يل اس ا كا أمك ن التطدي ل ال ددعي قن ال دين كم و د و رحي و الرس ول و د ال سدوانه: )15( أكملو لكم دينكم اليوم و منا وحن نلول بالتطديل التدرجيي كا امت الدولة احسالمية ا الع راق أو ا ل ك الع راق لع دا مك ان ل ك كل ر مكان ا عالي ا عل و. الظ روف الراينةخل دالالزا التدر ا التطديل حسا احمكان ا ت يوجا ا طرابا ا ايتمع يؤلق التوطم أو شكات مردوعة م ن العس ر وار ر وال ررخل ا بع ض امل وارل خل حي تب د أن ت درس مكاني ة التطدي ل حس ا انون )اقيم واملهم( دالالزا عل الدولة احسالمية الةتية أن تل وا بت كيو جلان مكونة من علما. احسالا ومن ا نا. واقخص ا ينيخل حإ حيدلوا اقولويا ا سلم الت در ا ت يوجا ايت زازا ا ات تصال أو السياسة أو اتجتما أو احلارة أو لك كلر مما تحيمد علدار دم ثال: كا أري د تد ديو الدن وك الربوي ة الدن وك ال تعم و حس ا نظ اا امل اربة د إكا أعلن ت الدول ة ع ن ل ا. ك و أ س اا الرب ا م رة واح دة ا أس دو م ثالو ح دثت ح دي م كلتني : ما أن متنع الدولة سوا ربوس اقموال من الدنوك وكلر يوجا ا طرابا عند أصوا اقموال وهترجيا د اركم اللا م و سلاطا للانون )الناس مسلطون عل أمواهلم( و ما أن ت متنعخل وكلر يوج ا هتري ا أص وا اقم وال أم واهلم )30( ا ار مم ا ي ؤلق د الس الدن وك خلوالت ام ال ار ب الةلرا. وامل اريع واقج ور مم ا يوج ا تل و لع ة الدول ة وتص ور الن اس أن ارك م الس ابل ك ان أد وخل وي لا مم ا ي ور لع ة احس الا وي ؤلق أن )29( )31( سورة املا دة: 3 خل ونزلت اآلية ا يوا ال دير بعد ما نصا الرسول علياو أمكا للمؤمنني وخليةة من بعدر لوايل الآليل ح 99 الةصو التاسع 21

22 يزعموا أن طريلة ال ر يي املثل خل ت احسالا ويك لا ار ال بالنس دة س ا ر الل وانني دالب د أن يالح ه الت در ا تطدي ل الل وانني حسا الدراسة الد يلة ال جتريها اللاان امل زكة بني علما. الدين وا نا.خل وبالتعاون مع املؤسسا عل اختالف أنواعها 22

23 ن كو وانني احسالا حيويةخل حي القوانين 7 الحيوية ا لس اتك م ن د و ل ه ديرخل رح يم حك يمخل حم يب بكو الزوايا وا صوصيا الةرلية واتجتماعيةخل النةسية واجلسميةخل ارالية واملستلدلية و د ال سدوانه: إذا دعاكم لما يحييكم )32( ولكن بعض وانينه يي أكثر الهورا ا اريوية من الدعض اآلخر مثو: )بيت املال( انون: و انون : )تسلب الناس عل أمواهلم وأنةسهم( و انون : و انون : )31(»من سدل ما ت يسدله ليه مسلم دهو أحل به«)33(»اقرض هلل وملن عمريا«دالالزا عل اركومة احسالمية الةتية أن هتتم هبلر الل وانني أك ن ايتم اا وتل وا بتطديله ا دية ووا عية دل انون )بي ت امل ال( يل ي ح وا ج الت اجني مم ا ير ي الن اسخل الت اجني م نهم وس ا ر الطدلا أي ا قن الةا ض يلسم عل عيع ال عا و انون )تس لب الن اس عل أم واهلم وأنةس هم( يعط يهم ارري ا الواس عة ال تر ي طدلا ايتمع وتةس هلم ايال ملمارسة حلو ها ون اطاهتا دإن من طديع ة احنس ان أن ت ير اراكم ة تةس ل ه اي ال ا تص رداته الددني ة واملالي ة وتةاعو معه ور قوامرر بس يالة ل كر علي ه واكم ه دي ه د إكا ألرك أن الدول ة ت ا ار راا ر ي ع ن نظ اا ارك م ويلا يو سدا ما نرار من بلا. اركوم ا الدكلراطي ة ولواا اس تمراريا وثرا ها الكد ك ا ح ني تس لب اركوم ا الدكتاتوري ة س ريعا وار ال أ ا جتع و ال عا دل كا كل يال تجي د )31( )32( )33( سورة اقنةال: 24 لوايل الآليل: الكاا: ح ح

24 روا اه متنةساو و انون )من سدل( يعطي الناس اتستةالة من كو خكا اقرض ا طار لكم )34( )35( ويلا اللانون من ما انون )اقرض هلل وملن عمريا( تيد قق نسان متمكن م ن العم و والس عي حاج ة ت العاجز عن السعي حاجة اياخل وب ميمة انون )بي ت امل ال( ليهم ا تتدل لإلنس ان و د أخ ل ال ر ب دعض ي لر الل وانني دتل دا كل ر التل دا بينم ا املس لمون تركوي ا كله ا )36( دسلطوا كلر السلو املؤمل حي مل يسدله ا التاري احسالمي من دو مثيو خل و د ال )37( احماا علي : )اهلل اهلل ا اللرآن ت يسدلكم بالعمو به لككم( وعل ي لا د الالزا عل اركوم ة احس المية ا الع راق ولكي ا أن هت تم بتطدي ل ي لر اقمة ق ا تلوليا وحو اهلل سدوانه ور ن ديها ر اللوانني وأمثاهلا ايتماما بال ا حي مدار السعالة والكمال وم ن ال رورق أي ا : ع الة انون )اتخ وة احس المية( د إن لك و مس لم ل ه ار ل ا أن يعم و كس ا ر الع را يني ا ك و ال ؤونخل م ن: متل ر اقرض وال زوا والتا ارة والس دل املداحا ولكيا وحي ن العراق مركز الزيارا للعتدا امللدسة ومركز ار وزا العلمي ة ا نتل م د ا د الالزا أن يس م لك و م ن أرال الزي ارة أو الدراس ة بالس ةر الع راق والدل ا. ديه ا كم ا ك ان اقمر كللر منل أول احسالاخل وللزا ر والطالا كامو اررية ا ما ي ا. ا احطار احس المي احنساين )34( )38( )31( )37( سورة الدلرة: هو 29 ال ي خلق لكم ما في األرض جميعا الكاا: ح 2 ن من امل اكو اقساسية ال تواجه بعض املسلمني ا الدالل احسالمية يي تلر ات زامية النةسية والةكرية أماا ال ر والدول املتلدمة حي جعلتها تتال عن وانني احسالا مما أو عها ا ح يض التال خل ولكن كا حاول املسلمون أن يةهم وا وانني احسالا بص ورة جيدةخل وطدلويا ب كو جدق وصوي خل دا م الرون عل حو م اكلهم والتلدا وحو اقماا ن شا. اهلل ج الداللة: الكتا 47 24

25 8 العقوبات نغام )38( ن النظاا واقمن ت يستتا ت بعلا اي راخل والعلوبا املل ررة ا ال ريعة احسالمية عل سمني: اقول : قجو انتهاك حل اهللخل مثو شر ا مر والزنا الثاين : قجو انتهاك حل احنسانخل مثو اللتو والللف و د رر ال ريعةكال العلابني مما ككر اكتا اردول واللصا واللق أري ونكان الالزا مراجعة ش وري الةلها. املراجع وأخل آرا هم ا اقمر: ن الدولة احسالمية كا امت يلزا رجا. العلوبا ا اللسمني التألياخل ملدة نيم سنوا مثال ومنا تددل التأليا بالسان ووح ور مما يصل أن يك ون رالعا حسا رأق أكثرية ش وري الةلها. املراجع من مني ا نا. كما وكيةا حإ تستويل اركومة عل ملاليد اقم ور وحإ يطدل احسالا ا جوانده ات تصالية واتجتماعية والسياسية ولكيا مما ي رتدب بالعلوبا وكلر قمور: اقول: ن الرسول مل يطدل العلوبا ت بعد تطديله احسالا ا املدينة املن ورة ويو أسوة دالرسول طدل اللواننيككو ت يتازأخل عل تأمو الث اين: ول ه س دوانه: وال ت سدوا في األرض بعد إ الحها الكامو لإلسالا ت يكون صالح بارمو ال ا ع دتأمو )35( و د و التطدي ل الثال : انون اقي م وامله م وي و انون علل ي وعلال ي و د أش ار لي ه الل رآن ارك يم بلوله تعا : ولوال أن يكون الناس أمة واحدة )40( والرسول حي ال ما م مونه : )لوت أن الناس يلولون ( وا حدي عنه :»ل وت أن ومر حديثو عهد باحسالا هلدمت الكعدة وجعلت )35( )39( )41( راجع سورة اقحزا : 21 سورة اقعراف: 81 سورة الزخرف: 33 28

26 )42( هلا بابني«)41( و ول أمك املؤمنني :»ت دا طرف من عسكرق«وترك شرحياو عل منصده وترك اللا مني بصالة الددعة رلم أنه والرسول مل يعا ا الةارين عن الزح عن كلر جمرل ي ومل يرتدعوا وداعلي علة من املنكرا وح إ ت ت ور لع ة احس الا ول ك كل رخل ل لا تجي ري ار د ا أرض الع دو كم ا ككرن ا تةصيله ا كتا )الةله: اللواعد الةلهية( ولكر ادة أن»اردول تدرأ بال دها )43(» وأن احسالا جعو للودول شرا بكثكة د تكون بع ها تعايزية ا بعض اقحيان وكلر قن احسالا يللع الةسال من جلوررخل دال دلر وت دتلو اجلرا م طديعياو والتاري احسالمي أد و لليو عل كلر )44( أما ما ن رار الي وا منكث رة امل اكو وزيالة الةسال اكثك من الدالل احسالمية دل زك اللوانني احسالمية وكدت حريا الناس والظلم الكثك وما كلر د ال كك ن تطدي ل نظ اا العلوب ا م ا مل تطد ل وانني احس الا اقخ ري ي كو مستلزما ارياة السليمة والصويوة للناس ت ودر الدول ة )41( راجع العمدة: )42( كتا سليم بن يم: 317 ح 832 حدي حريل الكعدة وديه: )حديثو عهد ب رك( 111 وراجع الكاا: 5 )43( راجع لعا م احسالا ح 21 خل وديه: )خةت أن يثوروا ا ناحية عسكرق( وديه: )الر.وا اردول بال دها (خل ومثله ا لوا الآليل 349 با اردول 2 )44( دم ثال ين اك اكث ر م ن أربع ني ش رطاو ر د الس ر ةخل راج ع كت ا )ممارس ة الت ي ك( كتا الدولة احسالمية خل وموس وعة الةل ه لإلماا املؤل 21

27 5 الواقعية القدرة امتالك يل زا أن يتمت ع النظ اا كو اقح زا املتع دلة وكو الدني ة واهليكلي ة اتست ارية ل دار ك اف من اللدرة الرالعة. د إن وج ول الل درة يري ا اقع دا. خاص ة ال لين جي دون ا ي اا نظ اا است ارق خط را عليهم واول لون حماوتهتم حسلا النظاا الة. كم ا ن الل درة الكادي ة توج ا اس تلرار اقم ن واطمئن ان اقم ة دال لق ت كل ر الل درة الرالعة ت يستطيع النهوض ولو درض أنه متكن من النهوض ت يتمكن من الدلا. واتستمرار. ومع ت ودك الل درة أن تك ون ين اك ملوم ا أساس ية م ن تنظ يم و وة سياس ية وعس كرية وا تص الية وأس لو لارق م تمكن تكة ي لدل ا. الث ورة ص امدة و وي ة أم اا اقع دا. والط امعني وارسال واتنتهازيني. )45( للدكان الرسول ا املدينة حي كان الناس يدخلون في دين اهلل أفواجا يو نةم الرسول اللق عا ا مكة واللق اد عنه تعا بلوله: وإذ يمكر ب ال ين ك روا ليثبتوك أو يقتلوك أو يخرجوك و وله سدوانه: إذ أخرجه ال دالرس ول ين ك روا )46( )47( ي و نةس ه ا ك ال امل و عني م ن كون ه ح امال لل وحي ويالي ا الص را املستليم ونزيها وملدسا ومعصوما وا م ة الة ا و والةوا وخل ومؤي دا بالتأيي د احهل ي ولك ن الة ارق من ا ي و ا الل درة دة ي مك ة كان ت ال دعوة احس المية ا أوا له ا وت متل ر بع د اللدرة الالزمة ملواجهة امل ركني مداشرة دللي الرسول لللر أشد الن منهم. أما ا املدينةخل دلد نال الرسول اللدرة الالزمة ي انطدل وله سدوانه: وأعدوا )48( )41( )47( سورة النصر: 2 سورة اقنةال: 31 سورة التوبة: 41 27

28 لهم ما استطعتم من قوة ومن ربا الخيا ترهبون به عدو اهلل وعدوكم )45( صار له تلر املنزلة الرديعة الدنيوية مث ن اللدرة عل سمني: 1: درة املستددين. )50( 2: درة اتست اريني وبينهم ا ب ون شاس ع د إن الل درة املطمئن ة اللابل ة للدل ا. وال تتتو ول اقمة وامتصا ثرواهتا يي اللدرة اتست ارية. بعك م الل درة اتس تددالية حي بأمد حمدول و د رأي اجلميع كي ا تع ي ملوث ة بركا له ا )48( وحينئ ل آل ة لتوط يم وجرا مه ا و معه ا و رياهب ا اطمت درة اتاال السودي س ابلاو وأملاني ا ال ر ية وأن ور خوجه ا ألدانيا وت اوسيسكو ا رومانيا وكيم أيو سونغ ومن أشدههمخل حي تلر الدالل ا يار دظيع حطم بنيتها اقساسية و عل ثرواهتا ال اتستددال د الالزا عل الل ا مني بالنه ة احس المية أن حيص لوا عل الل درة النزيه ة م ن الن و اتست ارق اللا م عل اررية واتنتاا ارر والتعدلية ارزبية. أم ا الل درة اتس تددالية دإ ا تع ين ادتل ال الل درة الوا عي ة حي اتستددال درة مويومة معر ة للسلو السريع إن اهلل سريع الحساب دإكا زعم الدعض أنه طويو اقمد د يرونه بعيدا إنهم أن الل درة املس تندة ونراه قريبا )52( )51( )45( )49( )81( )81( )82( سورة اقنةال: 11 للد جعو اهلل تعا ارياة حسا انون اقسدا واملسددا خل دكو شي. يوصو ليه من سدده وطريل ه وت كك ن خ رق الس نة احهلية ك تدطو حكمة التكلي واتمتوانخل واللدرة والل وة من يلا اللديوخل دلكي يستطيع احنسان أو ايتمع أن يواجه اقعاصك واقعدا. تبد أن يكون د اعد نةسه لللر وودر امللوما ا نةسه اركم اتست ارق يو ارك م املس تند ال وريخل ال تعا : وأمرهم شور بينهم )س ورة ال وري: 35( دل يم للو اكم ارل ا أن يستدد برأيه بو تبد أن يست ك بأ رانه والعاملني معهخل ويست ك ال عا أي او وكلر من احطار احس المي املس تند اقلل ة ال رعيةخل وم ن مص اليل اتست ارية: ش وري املراج ع والتعدلي ة ارزبي ة واتنتااب ا ار رة وملعرد ة التةص يو ا كل ر راج عكت ا لاح ة احم اا املؤل ( دس س رر ال ري ) مث وكت ا : )ال وري ا احس الا( و)السديو اض املسلمني( وموسوعة الةله 118 و 111 كتا )السياسة( و سورة آل عمران: 199 سورة املعار :

29 20 توزيع القدرة التنادم حالة طديعية ا احنسان تتعاي معه عل ط ول التاري حإ ا اجلنة وأعمال ا ككما ال سدوانه: وفي ذل فليتنافس المتنافسون و ال تعا : سارعوا إلى مغ رة من ربكم و ال سدوانه: فاستبقوا الخيرات )53( )54( )55( ن ا احنسان وشول مهته أكثر دأكثر ي حياول أن أما ا الدنيا دالتنادم يؤلق ع ن منادس يه ع ن احب دا ا عمل ه ب كو أد و وأض و يتل دا عل اآلخ رين وتيتال تلدمه وتطورر. التأللا العلمية والعملية عل ساحة ايتمع مما يؤلق وبللر تتال وللا دالالزا عل الدولة احسالمية اللا مة أن هتتم حجيال حالة التنادم احجيايب عن املؤسسا الدستورية حإ توجد تكوين اقحزا اررة كا اجللور اتجتماعية واملستندة ي ؤلق الكو ألواري م بأد و م ا يتمكن ون من ه ا مي الين العل م ار وادز وح و التلدا و ي اقبعال و د كلر جليا ا حياة الرسول والعمو ا نتل )مهاجرين( و)أنصار( وأثار التنادم بينهما ك دلد أ ر الرسول انلساا املسلمني ما يؤليه احنسان من عمو جيد يو امللياس ا الكةا.ة رلم أنه ساوي بني الناس ا جمات العلي دة والعد الة واملع امال وارل وق احنس انية وا د ال الل انون ك اقص و ا احس الا املساواةكما ال تعا : إنا خلقناكم من ذكر وأنثى وجعلناكم شعوبا وقبالا لتعارفوا إن أكرمكم عند اهلل أتقاكم )56( )83( )84( )88( )81( سورة املطةةني: 21 سورة آل عمران: 133 سورة املا دة: 45 سورة ارارا : 13 29

30 و ال سدوانه: إنما المؤمنون إخوة وورل:»أت ن الناس من آلا وآلا من ترا وكللر ال : )58(» )57( أبوهم ودم واألم حوا الناس من جهة التمثال مستودعات ولسحساب ي اخرون به وبا فالطين أك وإنما أمهات ا الناس أوعية فإن لم يكن لهم شر ولو والماز ) )89 ) كانت ا زمن الرس ول ور ا يلال: أصو اقح زا هبلا اتسم: )ار كما اكتا السدل والرماية منكتا اجل واير و د ال بالصي ة الددا ية لللر واملسالر وجامع امللاصد:»أنا ا ارز اللق ديه ابن اقلر )60(» دإكا أرال أق عاعة أن ت كو حزبا دلها اررية ا كلر أي او دال ادل اقحزا بعدل ولكن ي ز ا عملها أن تيكون خالف احسالا أما اقحزا الوطني ة د ال ب أس هب ا ك مع ار ز ال وطين أن ه يري د بن ا. ال وطن احس المي ا نتل أبعال الدنا.: السياسي واتجتماعي وات تصالق ولك كلر. )87( )85( )89( )11( سورة ارارا : 11 مكارا اقخالق: 435 الةصو الثال الديوان املنسو أمك املؤمنني : انظر أي او لوايل الآليل: 211 م با السدل والرماية 31

31 دعو أو 22 الحريات ارري ة أص و يعط ي لإلنس ان ار ل ا أن رت ار أق ش ي. أو يل ول أق ك الا أو يةع و أق حسا رالته كما تلر ر كلر ا العلو وال ر دعل الدول ة احس المية اللا م ة أن تطل ل كاد ة ارري ا للن اس ا ك و اقبع ال من احطار احسالمي من حرية العليدة والرأق والزراعة واتكتس ا والتا ارة والص ناعة وال دخول ا الوال ا والس ةر واح ام ة والعم ارة وحي ازة املداح ا ونص ا حمط ا الرالي و والتلةزي ون و جي ال املط ابع و ن ا. اقح زا واملنظم ا و ن ا. املص انع واملعام و و ص دار الص و واجلرا د واي ال واتنتل ال م ن بل د بل د بنةس ه أو بكس ده ل ك كل ر و د ككرن ا تةصيو ارريا وب للر تل ا اجلملة و جازة اتستكال والتصدير و )62( اكتا )الةله: ارريا ) ك و اللي ول وكاد ة أن وا الكد ت م ن اهلوي ا ال اص ية واجلنس ية واجل واز وباجلمل ة ك و نس ان ح ر ا ك و ش ي. م ا ع دا الرم ا وي ي ليل ة ج داو ادة أن الرم ا عن د املس لمني تيؤخ ل هب ا ل ك املس لمني ا ط ار انون )احل زاا( عل م ا ككرن ا )61( تةصيله اكتا )الةله: اللواعد الةلهية( ال )63( : «نه من لان بدين وا لزمته أحكامهم«وت رة ن الناس منا أ دلوا وحو احسالا أو أ دل وا ال دخول ا ب الل احس الا والع ي ديه ا ا ت ل وا. احس الا كم ا ي و ال اير مل ن راج ع الت اري ق م رأوا ا احس الا وا ب الل احس الا ي لر ارري ا الواس عة حي انون أو حكوم ةخل كم ا ن اقم ر ك للر بالنس دة مل تت ودر ا أي ة بلع ة م ن بل ا ال دنيا ا ت أق لي ن أو اركوم ا ارالي ة وال تس م بالع امل )11( )12( )13( راجع أي او كتا )الصيالة اجلديدة( لإلماا املؤل راجع موسوعة الةله: كتا اللواعد الةلهية م ن ت حي رر الةلي ه: 311 ح 74 خل مع اين اقخد ار: ح خل عي ون أخد ار الر ا : 213 ح 1 با ما روق ياكم واملطللا ثالثاو ا جملم واحد 31

32 ار ر رل م ان ه ع امل ح ر بالنس دة س ا ر ب الل الع امل الي وا ت بالنس دة اركوم ة احس المية الصويوة ور ا يتويم: أن كلر يوجا الةو واجلوا : ن كلر مل يستلزا الةو طيلة التاري احسالمي ا مدة ثالثة ع ر رن ا أن لخل ت ب الل احس الا ا ت حك م الل وانني ال ربي ة وأو ع ت املس لمني ديم ا تحيص م ن امل اكو وامليس ي و ين د رأي ت بنةس ي كث كا م ن ارري ا احس المية د و نص العراق و د دلدنايا بعد ارر العاملية الثانية و د أش ر )64( احسالاكما رأيت( وأي ا د إن م ا ن رار ا باللن ا م ن دو والدكتاتوري ة رن ا بع ها ا كت ا )بلاي ا ح ارة وا طرابا ي و نتيا ة ل توكم اتس تددال د إن اتس تددال مس تنلع ممل و. باقوبئ ة الةاس دة ال تن ر اقم راض ب ايتمع: كالط يان والظلم والةلر واللمع والسان والت رل واررو ولك كلر )14( راجع أي او كتا )حياتنا دو نص رن( لإلماا املؤل 32

33 21 تقوية األمن وم ن أرك ان ارك م ا ي لا العص ر ي و وج ول جه از أم ين ملواجه ة ش دكا اقم ن املعالي ة وامل الة ال ااول اخزاق اركومة و سلاطها أو اريةها ع ن مس اريا احس المي واحنس اين واجلهاز اقمين جيا أن يكون ا دال العدو ا ارجي املزصد ل ر الدولة املنتاد ة م ن د و اجلم ايك ت أن يس ت و ل ر ال عا حي ل ر اقمة وخنل الكةا.ا والتمايد بالزعيم اقوحد يس ت و املس تددون م ن ارك اا جه از اقم ن ن التاسم ا نظر العلو وال ر ت جي وز ت عل املس ؤولني ا أجه زة الدولة ابت دا.و م ن ال اص اقول ا الدول ة ح إ تينورد وا وت يهمل وا مص احل اقم ةخل وك للر عل اقع دا. ال اربني ال لين يعمل ون حخ الل اتس تلرار واقمن ا اقم ةك )ش دكا التاس م العاملية ا ارال ارا ر( ووج ول النظ اا اقم ين الص وي ال لق ر دا مص احل اقم ة ت يك ون ت ا ط ار )اتست ارية( الدكلراطية واملستندة التعدلية عن اقح زا ار رة واتنتاابا الصويوة واملؤسس ا الدس تورية وعن د كاك يك ون جه از اقم ن مس تند بل ا. ارك م و وت ه وتلدم ه و مان للوةاظ عل مصاحل اقمة وثرواهتا ومن ال رورق ر ابة اقمة ل جه زة وحماس دتها ديم ا ع ن عن ه ا احس الا ب اقمر ب املعروف والنه ي ع ن املنك رخل ح إ تيك ون جله از اقم ن مطل ل التص رف ديم ا حيل و ل ه وي ا.خل وك للر جي ا أن يك ون اقم ن وي ا كة و. و مناس دا ملث و ي لا العص ر والتل دا التكنول وجي وار ارق الكدك ولك ي يص د جه از اقم ن حادظ ا ملص احل اقم ة باح ادة الر اب ة والكة ا.ة تب د م ن تلوية احكان باهلل واليوا اآلخر وخوده سدوانه ا السر والعلن كما يو املطلو ا كو جهاز من أجهزة اركم احسالميخل وعند ل ي ؤلق اقمن واليةته بكو أمانة ول ة مما يوجا تلوية اركم واطرالرخل وبللر تكون بالل احسالا مثات للوكم الصوي واحتلان 33

34 )65( وا اردي عنه :»رحم اهلل امرع عمو عمال دأتلنه«)66( حيا عددا كا عمو عمال أحكمه«و ال :»لك ن اهلل أم ا م ا يوج د الي وا ا ال دول اتس تددالية م ن التاس م عل ال عا ومص الرة حريات ه ويلا ه دهو من أشد الرما ال تعا : وال تجسسوا )67( )18( )11( )17( راجع الكاا: ح 48 وديه: ( كا عمو أحدكم عمالو دليتلن( ار اقنوار: ح 5 14 اقمايل لل ي الصدوق 354 ايلم 11 ح 2 سورة ارارا : 12 34

35 ال يوس االهتمام 23 : ح ين عليم إني )68( : بالخبرا ن اقعمال التلنية والةني ة ات ا اقمان ة كم ا ال : عليم دالالزا عل الدولة احسالمية الةتية اتيتماا با ين ح نا. ا كو جها الدولة وا نوي ة كم ا ال أم ا مالحظ ة ال وت. الث ورق ا الع املني للدول ة دل ب دإ ا تزي د اقم ر تعلي دا و ع اتو ك مع كلر أن تل ع لارة الدول ة بي د ل ك اقخص ا يني مم ا يتدع ه أخط ا. كث كة وكد كة د إن وج ول الثوريني ا اقجهزة اركوميةكي حيملوا لوا. الثورة تبد أن يتوازن مع وج ول اقخصا ينيكي يتمكنوا من حةه الدالل وتلدكها حال الطا ر ناح واحد اقمااخل وكو واحد بدون اآلخ ر يك ون ح ال ال دالل مع ه وما رأين ار ا ب الل الث وريني ا أعل ا اتنلالب ا العس كرية ولكي ا م ن ال توطم مل يك ن ت م ن حص يلة كل ر ول لا مل د ث ورة ع الة )65( السابلة كما ال ال اعر: ت ومت أي و ال دالل أن تع ول اركوم ة يا ليو للم بني مروان عاد لنا عدل بني العباس لم يكن وليو مث ن الكث ك م ن الث وريني يزي دون اقم ر ع اتو باملص الرا والس اون واحع داما والدعايا الةارلة لكي يثدت وا عروشهم ويرلم وا الناس عل تلدو ا م اقد و ديدخلون ا )70( مواجهة مع الناس مما حيرك الناس حسلاطهم )15( )19( )71( سورة يوس : 88 وتري كلر جلياو ا الثورة الةرنسية ال محلت مدالع املس اواة وارريةخل ولكن الث وريني ارتكد وا ايازر ون روا امللاصو واخلوا يلتلون الناس مما نة ر العامل منهم وعاو بسلو الثورة ورجو امللكية ن الثوريني ن ا تنعوا بدعض اركم مع السالمةخل كان أد و هلم من الس لو ال تمخل حي مل يد ل هل م ح إ ش ي. من ه كم ا ي و امل ايد ا الث ورا نع م ا م يري دون ةا. عن وان )ال زعيم اقوح د( عل يهمخل لك ن الن اس ت ير ون هب م ح إ )واح د من الزعما.( 38

36 مث من املمكن تدارك م كلة )اقمانة وا نوية( ب م أحدمها اآلخر ويلا ونكان ا نةسه م كال ت أن شكال انةرال أحدمها بإلارة الددة أشكو وله العا دة السيئة و د ككر الةلها.: لزوا م اراكم الويل والوصي ووحومها ا مورل عدا الكةا.ة ال رعية أو العللية ديهما )72( وت رة ن كلر لك ممكن مع اتستددال ومتركز اللدرة قن اللدرة لك املرا دة تةسد وتةسد )71( تطرق الةلها. يلر املسألة ال رعية ا كتا الديع مدو وتية اق واجلد وكللر ا كتا الوصية 31

37 24 األقليات مع واألحزاب ن الدول ة احس المية تتع اي م ع اق لي ا س لمياوخل داق لي ا سوا. كانت أليانا كايوس والنصاري أو لك أليان كالدوكية والنمهية وما كما صنع رسول اهلل هل ا أحكامه ا ا اص ة هب اخل كلر كلر بالنسدة امل ركني دإنه مل جين أحداو عل احسالا ا مكة مع أنكثكا منهمكانوا م ركني بعد دت الرسول هلا واق لي ا ا الل )71( وعليهم ا. ن كون ب ني مراجعتن اخل ومراجع ة اهتمخل د إن راجعون ا حكمن ا هل م كمهمخل أو كم أنةسنا )73( أما ا اآللا العامة: كاملرور ووحور دالالزا عليهم اتدا وانني الداللخل كما ي و ك للر ا كو بلد من بالل العامل وتأخل الدولة منهم اجلزية ا دال محاية اراكم احسالمي هلم وحةه أم واهلم وأنةسهم وأيل يهم كم ا يؤخ ل م ن املس لمني ا م م والزك اة أم ا ا را وامللال ة د ال د رق ديهم ا ب ني املسلم ولكر وم ن آلا ال دالل العام ة ال عل يهم مراعاهت ا: ع دا اله ار املنك ر مث و التظ اير ب ر ا م ر ود ت لور الد ا. وم ا كل ر )74( )75( احسالمية( خل و د ككرنا تةصيو كلر اكتا )الةله: الدولة أما اقحزا لك احسالمية دإن كان ت أحزاب ا وطني ة تري د بن ا. ال وطن ده ي جم ازة وك للر بالنس دة ح ز اق لي ا ا ط اريم ا ا نع م ت حي ل ر ز أن ي دعو م ا ي ال احسالا )72( )73( )74( )78( حسا اختالف املوارل راجع موسوعة الةله 54 و 58 كتا )الل ا.(خل وكتا الةله )اللانون(خل وكتا )اللواعد الةلهية( لإلماا املؤل أما شر ا مر ا بيوهتم ودعو ارراا كللر دال كنع منه للاعدة )احلزاا(خل راجع موسوعة الةله كتا )اللواعد الةلهية( راجع موسوعة الةله 111 و 112 كتا )الدولة احسالمية( 37

38 ديول لكو حز أن يعمو ا احطار احسالمي من أق مليا أو وميةكان ويد اح لكو ومية أن متارس ل تها ا اصة ا املدارس واجلرا د وسا ر وسا و احعالاخل نعم الل ة العربية يي الل ة الرلية للمسلمني ق ا ل ة الكتا والسنةخل وحيل لكو أصوا ل ة استكال احكاعة والتلةزيون واملطدعة ون ر اجلرا د وايال بل تهم ا اصة 35

39 25 الدولية العالقات تنلسم سا ر الدول بالنسدة الدولة احسالمية ال تلوا بإكن اهلل تعا سمني: اقول : الدول احسالمية الثاين : الدول لك احسالمية ددالنس دة ال دول احس المية يل زا العم و معه ا حس ا الل انون احس المي حي اقم ة الواحدة واتخوة احسالمية واررية احسالمية ال سدوانه: وإن ه ه أمتكم أمة واحدة و ال تعا : إنما المؤمنون إخوة )76( )77( و ال عز من ا و : ي ع عنهم إ رهم واأللالل التيكانو عليهم )78( دالالزا أن ي عتن املسلم من أية لولة نزلة املسلم املواطن ا الدول ة احس المية ت كا ك ان )80( )75( يناك عنوان ثانوق طعي مثو انون )ت رر( خل و انون )اقيم واملهم(خل و انون )من سدل( )82( خل حي اقصو وب كو مو ت ت لا م ن السابل مل دا عل ل كر والعن وان الث انوق يك ون عل وح و اتس تثنا. ت ين أكك ر د و نص رن حي مل تك ن ين اك جنس ية وت يوي ة وت م ا أش ده كي ك ان املسلمون يأتون من بالل احس الا أو ل ك احس الا )81( الع راق اكو شي. من ال زوا والكسا واتخ وة ولك كلر الع راق دك ان ح اهلم ح ال املس لمني ا وي لر ارال ة جي ا أن )71( )77( )75( )79( )51( )51( )52( سورة املؤمنون: 82 سورة ارارا : 11 سورة اقعراف: 187 أو احماا املؤل اكتده اقخري ن العناوين الثانوية حيدليا دلب )منتادو اقمة ا جملم ال وري مع شوري الةلها. املراجع( راجعكتا )مسا و حديثة( 42 املسألة 119 ات عنوان )اقحكاا العامة والعناوين الثانوية الكاا: هتليا اححكاا ح 4 معاين احخدار 251 لعا م احسالا ح 1751 راجع كتا )حياتنا دو نص ح 11 لوايل الآليل با حيا. املوا ح 4 رن( لإلماا املؤل 39

40 ليهم ترجعكما أمر اهلل وكما رر ا الكتا اركيم أم ا بالنس دة ل ك املس لم ال لق ي أف بل د احس الا د الالزا ج را. انون )احل زاا( )83( و)تدالل املصاحل( و ال ينهاكم اهلل عن ال ين لم يقاتلوكم في الدين... باح ادة اللوانني املتلدمة اتستثنا ية مث و: انون )ت رر( و انون )اقي م( بالنس دة مث ن بعض الدول احسالمية وبعض الدول لك احسالمية د اار الدولة احسالمية الةتي ة م ا تخ تالف املص احل أو تخ تالف اآلرا. أو للع داوا التلليدي ة أو م ا أش ده كل ر كتاطيب اقعدا. ووحور لكن الالزا ا كو كلر أن او امل كلة بال يي أحس ن ا الك م والكي كما ن ري كلر ا الةارق بني الدولة العا لة والدولة لك العا لة د إن ال رور والكنيا. واقنانية كما اطم اقدرال اطم الدول بو اطيمها للدول أسر وأالهر عل امل الك اللق يظهر من اللول امل هور ( كا دسد العامل دسد العامل ( كن: دالالزا أن يددل العدا. ولو درض عدا احمكانخل ولعله درض التعاون ولو بلدر )84( نالرخل دالالزا الو وف حيالياو لتةالق امل كلة )53( )54( سورة املمتونة: 5 دال كك ن للدول ة احس المية أن ت دخو ا ح رو ومع ارك واختالد ا م ع لول الع امل نتيا ة تخ تالف اقدك ار واملص احلخل ك يع ين كل ر أن تستن زف واي ا السياس ية وات تص الية واتجتماعي ة وتنص رف ع ن بن ا. ال داخو مم ا ي ع ي لر الدول ة احسالمية لاخلياو وخارجياو وتدتعد عن يددها وتألية رسالتها 41

41 حسن 26 )85( الجوار م ن أي م ملوم ا اتس تلرار للدول ة احس المية الةتي ة: )حس ن اجل وار( ب أن اة ه ح ل اجل وار باقحسنخل ت ارسن دلبخل دلد ال سدوانه: وأمر قوم يأخ وا بأحسنها و د ال احماا الكاالم :»ليم حس ن اجل وارك اقكي ولك ن حس ن اجل وار الص ن عل اقكي«)86( )87( و كا كان اجلار سيئا عليدة أو عمال دالالزا ص الحه ولعوت ه ب ال ي ي أحس ن كم ا ال تعا : ادع إلى سبيا رب بالحكمة والموعغة الحسنة وجادلهم بالتي هي أحسن واركوما )88( د إكا ك ان حس ن اجل وار مهم ا بالنس دة الدي و وال دور دهو أي م بالنس دة ال دول وعل الدولة احسالمية أن ااده عل التعام و بك و حكم ة وتعل و م ع ك و ال دول س وا. ليت جماورة لتا اور أرا يهم أو مل تس م جم اورة كس ا ر لول الع املخل وس وا. كان ت مس لمة أو ل ك مس لمة و كا اا ع الا ال دول املعالي ة باتس تةزاز د الدول ة احس المية الةتي ة د الالزا عل الدول ة احس المية أن ت دب اقعص ا بك و وة وت رل احس ا.ة باححس ان وجتي ا عل ت بالسدا والتهريج كلر بالحكمة والموعغة الحسنة احسا.ة عل أ و تلدير و د ال احماا الساال :»اللهم صو دإن كلر رة عل حممد وآله وسدلين قن أعارض من ل ين بالنص وأج زق من يا رين بالن وأثيا من حسن ال لكر وأن أشكر من التابين ح رمين بالدلل وأكاا من طعين بالصلة وأخال )85( ارسنة وأل ي عن السيئة«28 )58( )51( )57( )55( )59( سورة اقعراف: 148 ا العلول: 432 جمموعة وراا 2 سورة النوو: 128 سورة النوو: 128 الصويةة الساالية: لعا. مكارا اقخالق 41

42 وال ري ا ا اقم ر أن بع ض الن اس ت يتومل ون ل ا ش تيمة لك نهم عن د م ا ي تمون اآلخرين دإ م يهيئون أنةسهم لسما ما تحيص من ال تا م وأن تع وا أقرب للتقو )50( )52( وحيك ع ن عيس املس ي )51( اقيسر«و د أرال امو صةعة واحدة أد و م ن ام و ص ةعا حيت ا وللا ال اللرآن اركيم: ن ه ال:»وان لط م أح د خ دك اقك ن دأعط ه خ دك ب للر الع ز والراح ة للمص ةو د و أن يري د كل ر لل ار د إن دب اقعص ا و عم ال العل و والروي ة )54( ملت يا با التزاحم د تت وا عن د م ا تتص اعد املعرك ةخل لك ن كل ر )53( حسا ت ايص شوري املراجع وم ن الطديع ي أن يالح ه ا كل ر )91( )92( )91( كاللق ت يستعد أن يصةع صةعة واحدةخل لكنه برليا أو بسا الصادع يتلل صةعا عديدة سورة الدلرة: 237 اتم ايل لل ي الص دوق 819 ايلم 75 ح 1 خل ا العل ول: 832 ا مناج اة اهلل لعيس 847 عن عيس : )ومن ل طم خدر منكم دليمكن من خدر اآلخر( )94( العل ول وا ا )93( كمثال عل كلر: العراق اللق حيكم ه ص داا حي انته ر ي لا النظ اا احري ايب ك و اقع راف الدولي ة ومل حية ه ح ل اجل وار ددعد م ا أن ال ال عا العرا ي اردي د والن ار اخ ل يوج ه ن كان ال ر وح و ال دول اي اورةخل وب للر دان ه الخ و ال عا العرا ي م ع ال دول اي اورة ا ح رو لامي ة حطم ت الع راق ا تص الياو وسياس ياو واجتماعي اوخل كم ا ا ر بال دول اي اورة كث كاو نتيا ة لعدوانهخل ويكلا دان اللق ت حيةه حل اجلوار يتوطم دو أن حيطم لكر مدو أصويل ملكور ا علم اقصول 42

43 27 النهوض باالقتصاد من أيم ما جيا مالحظته عل الدولة احسالمية الةتية )ات تصال( دمن ت معا له ت معال له كما ورل ا اردي ال ري خل و ال : )الةلر سوال الوجه ا الدارين( )55( واتس تلالل ات تص الق يوج ا اتس تلالل السياس ي كم ا ان الت ام ول ال. اقس عار و لة املوارل توجا تنةر الناس عن اركومة وتسدا آخر املطاف سلوطها وعلي ه د الالزا : )النجم ة ال املة والد يل ة( ل مان س المة ات تص ال وتط ويررخل وعل اركومة أن تكون وتسم بتكوين مؤسسا ا تصالية وجلان من أيو ا نة لكو نو من أنوا ات تصال كالزراعي والصناعي والتاارق ا ارجي والداخلي واملصرا وما تكون وانينها حيوية مطابلة لإلسالا وللعصر ك و كل ر ا ط ار )حري ة ربوس اقم وال( ع الكلم ة ا ل ك ال را )56( أموالكم ال توغلمون وال تغلمون كلر ي فلكم ر وس وك ون ك و اقم ور بي د الن اس والدول ة مهمته ا احش راف دل بخل ح إ املط ارا وس كر اردي د واملعام و واملص انع الكد ار والص ار واملست ةيا ولكيا )57( وعطا. اررية جلميع الناس ا اتستةالة من اقرض )اقرض هلل وملن عمريا( وامل ا. وال اب ا وحي ازة املداح ا : كاقل اك وس ا ر أ س اا اريوان ا خل وك لا أن وا املع الن حس ا )58( انون )من سدل( وكما ال تعا : لكم )55( وكو كلر ت يؤطر ت بإطار اقحكاا اقولية احسالمية واقحكاا الثانوية مثو انون )ت رر( و انون )اقي م وامله م( وازينه ا الةلهي ة ل دي املراج ع )98( )91( )97( )95( )99( لوايل الآليل: 41 1 سورة الدلرة: 279 اتستدصار: الكاا: ح ح 33 خل لوايل الآليل: با حيا. املوا ح 4 4 سورة الدلرة: 29 ال تعا : هو الذي خلق لكم ما في األرض جميعا 43

44 وحسا الت اور والتعاون بني )شوري الةلها.( وجملم منتاي اقمة وجلان ا نا. أم ا م ا ي ايد الي وا م ن من ع حي ازة املداح ا ومن ع الن اس ع ن حري اهتم ات تص الية ده و حمرا شرعاخل ومن أكن اقخطار عل استلرار وازليار وتلدا الدولة احسالمية وم ن اقعم دة املهم ة أي ا لتل دا ات تص ال:)اتكتةا. ال لاف( و) ل ة امل والةني( بأ ص حد ممكن و)اقحزا اررة( و)تصنيع الدالل( و)التثلي العاا( )200( وبللر ينة الةلر والدطالة كما حيصو كو الناس عل حاجاهتم اقولية والثانوية ومن أيم اقم ور ا سالمة ات تصال يو جعو التاارة والصناعة ح رة ا للكلمة من مع وكلر ا لك الرما ال رعية ويي ليلة جداو وحي ن ات تصال مهم ش رعا وعلال وي ؤثر ا حسن لعة الدولة مما يةت آدا ا عاملية واس عة د إكا ال ل للدول ة الةتي ة ا تص ال س ليم ورأ س ا ر ال دول كل ر ا ب الل احس الا ا تد به مما يسدا ا ك لدنيا الناس وآخرهتم و د اختل لك املسلمني من ايج املس لمني ا العل م وارري ة والص ناعة ولكي ا م ع ا م ك انوا يعي ون ا الل رون الوس ط املظلم ة عن دما كان ت للمس لمني تل ر النه ة ار ارية املتددل ة ب الت النور دتلدموا يلا التلدا اهلا وخل بينما ترك املس لمون ك و كل ر دت أخروا ي لا الت أخر اهلا و اض املسلمني( لإلماا املؤل )111( راجع ( السديو 44

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ− إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية ه ي ي ي ب لبرر ل ن إ كرم أ ة ي اجلمعة: 11 شوال 1440 ه املوافق: 2019/6/14 دولة اإلمارات العربية املتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود ) 9( ال ف ص ل الث اني : الص ر ف الاس م ال م ح سوس و غ ي ر ال م ح

المزيد من المعلومات

Layout 2

Layout 2 الفعل العري ة القواعد في الاختار نتية الاختار في الص فهة الاخيرة 1 عي ن ي هذف ي هذف ي ي ر يار يار و ر ي نر ي ر و ر ل ل ي ر يار ف ع ت ف ع ت يا ر ف ع ت ي نر و ي ين ر يا ي ي ي ياي ياي و ي و ي ياي يا ي و ني

المزيد من المعلومات

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها ك ل ش ي ء و خ ض ع ل ها ك ل ش يء و ذ ل ل ه ا ك ل ش يء و ب ج ب ر وت ك ال تي

المزيد من المعلومات

المقدمة

المقدمة 1 إ هكذا جازة أه ل اجل د واهل م ة 29 مجادى االوىل 1436 ه ال مد لل ذي ال ع ز و الس لطان أن زل ال ق ر آن هد ى للن اس وبي ن تا سان و أ شهد أ ن ال إله إ ال الل عظيم س ب حانه على عظ ي م ا ل ح م ع بده ورسوهل

المزيد من المعلومات

البكريةA5.indd

البكريةA5.indd ( تولى الخالفة في الثاني عشر من ربيع األول عام 11 ه ) نظم خادم السلف ».«رواه البخاري ومسلم ي ا م س ر ع ا م س ت ر ج ع ا و ه و ش خ ب ر و ف اة أ بي ب ك ر ج اء ب اك ل م ا س م ع ع لي ي ق ول : ال ي و م ان ق

المزيد من المعلومات

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP مومود سامي البارودي >> بقوة العل م تقوى شوكة الم م بقوة العل م تقوى شوكة الم م ----------------------------------- بقوة العل م تقوى شوكة الم م فا م ل ف ح م ك ف م ف ال د ر ه ر م ر نس و ب إ لى ا م ل ق ل

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم مراجعة امتحان نهاية الفصل األول { الفراق بني الزوجني } ملاذا شرع هللا عز وجل الزواج... ما أسس اختيار شريك العمر ما معىن النشوز وممن يقع كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة للزوجة كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة

المزيد من المعلومات

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث . 9 أربط بين الص الحرف ( (. الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه من خال تسمي مجم ع م شر الك ءة : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

Microsoft Word - Aliyat  Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة [ 2 ا ر ا ا ا مائدة مستديرة نظمتها مؤسسة دار الحديث الحسنية 2009 10-9 / 1430 يومي الأربعاء والخميس 21-20 دجنبر بمشاركة نخبة من الأساتذة 3 آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة هيئة الإشراف على

المزيد من المعلومات

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د Page 1 of 8 الف اح ت ة إح ل ح ض ر ةح س يح ح د ن و ش ح فيع ح ن ا و ن بحيحن ا و م و ال ن ح م م د ص لى هللا عل يه و سلم ا ل فاح ت ة- بحس حم هللا ح الر ح حن الر

المزيد من المعلومات

السَّلامَة المروريَّة

السَّلامَة المروريَّة م أ ل ق ل ن ت ق ر ي د ن اب ق ي ها ي ه ت ر به ل ه ت دولة اإلمارات العربية المتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية واألوقاف اجلمعة: 16 رمضان 1439 ه الموافق: 2018/6/1 م ل ل ه و ق وم وا ال خ ط ب ة الول ق ان

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو اشارات رق انتية اوس نتية اتحان اتعي افتوح يناير ) ) طاب ستد 0 ابراهي سيد ياسين 0 0 9 احد ران احد شحات 0 9 احد حد عاد فؤاد 9 0 رفع ثاث درات تاريخ عاصر خود ران وده حد 9 9 راى حد عبد افتاح 0 0 9 زينب ابراهي

المزيد من المعلومات

لغة الضاد عنواني

لغة الضاد عنواني دولة االمارات العربية المتحدة ملس أبوظبي للتعليم مدرسة ناهل للتعليم األساسي والثانوي الالم القمرية االسم : الصف :... الشعبة...: ركب من الحروف والمقاطع لتكون كلمات ثم اقرأها قراءة سليمة :- الحروف والمقاطع

المزيد من المعلومات

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد توزيع الساقات الدراسية في براج اكاديية على اقسا العلية )( قس القانون الدولي العا 7 8 9 الساق القانون الدولي العا التنظي الدولي القانون الدولي العا ع التعق القانون الجنائي الدولي القانون الدولي إلانساني

المزيد من المعلومات

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 "م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب ك ت اب ي ش وع وس : 2 "موس ن ن ون م س اع د م اهلل قل اهلل ل ي وع ب د وس ع ت م و دم 1 ض ب إ ل ال الشع ت و ه أ ن ه د ر ال د ي م ت. فل ن ق اع ب ن ع تى د وس ه أد امكم أط يته لم ك وى د ت ئ يل. 3 ك ما ن ل ط يه

المزيد من المعلومات

BREVET NATIONAL JUIN+SECOURS 2011

BREVET NATIONAL JUIN+SECOURS 2011 AMBASSADE DE FRANCE AU MAROC SERVICE DE COOPERATION ET D ACTION CULTURELLE BUREAU DES EXAMENS DIPLOME NATIONAL DU BREVET EPREUVE DE LANGUE ARABE LV. دورة يونيو SESSION DE JUIN 20 Durée totale de l épreuve

المزيد من المعلومات

easy - translation

easy - translation From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ

المزيد من المعلومات

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard ا آ ا و ا ر INFCIRC/641 Date: 1 March 2004 إ ة GENERAL Distribution Arabic Original: English ا ق ر ا ون وا آ ا و ا ر ا و ا ا ر م ه ة ا ر ا ت ا ت ا ر ا و وا آ ا ون ر ا د ا ق د ١- إ ر ه ة م ا ر ا ا و ه ا

المزيد من المعلومات

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين

المزيد من المعلومات

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عشر سنوات دعو الى التوح د ثم صلى ثالث سنوات قبل الهجرة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - article-pere-salah

Microsoft Word - article-pere-salah م لة إل رون ة ت در م رت في ال ة ع دار ال رق العدد ال الث ع ر ان ن الا و ل ٢٠١٨ م أجل ر ع عر ي ناجح الا ب صلاح أب ج ده ال عي شابة مصرية تقف ا مام كوبري (جسر) قصر النيل الذي يقود ا لى ساحة التحرير بعد خمس

المزيد من المعلومات

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكان إقامتك: الت الميذ ا لع ز اء أها ل وسها ل بكم في مسابق ة اللغاز

المزيد من المعلومات

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة حقوق الطبع والنرش لكل مسلم الحمد هلل والصاة والسام على رسول اهلل أما بعد: فهذه خ الصات مجموعة عن: شهر ذي الق ع دة نسأل اهلل أن ينفع هبذه املادة وأخواهتا وأن جيزي خر ا كل م ن

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية

الجامعة الأردنية ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما

المزيد من المعلومات

نت جة إختبار قدرات الوافد ن والشهادات المعادلة )عمارة( 2017 م أسم الطالب الرقم القوم الدولة الحاصل منها الطالب عل الشهادة نوع الشهادة ا

نت جة إختبار قدرات الوافد ن والشهادات المعادلة )عمارة( 2017 م أسم الطالب الرقم القوم الدولة الحاصل منها الطالب عل الشهادة نوع الشهادة ا أس الطالب الرق القو الدولة الحاصل نها 29906292100033 اده خالد حد جال الد ن صر 1 30107248800368 اروى احد ابراه الس سى صر 2 39903083100317 اسال ا هاب ابراه عبدالعز ز صر 3 ا ان حسن عبدالج د الص لحى 29910012102629

المزيد من المعلومات

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض ك ك ك اكتبالفعلالمضارعالمناسبف يالفراغ: 1( هو ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض... ف ب ع ي د ة... شه ال د ر سة. ب ع ه... ض... ف ال د ر سة. ب ع النسا

المزيد من المعلومات

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن

المزيد من المعلومات

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش مل ع ل ي ا ور ب أ ي ب كرا ل ع د ن ي ا ب نس ا f م ق مد ة الحم د لل

المزيد من المعلومات

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل الصفة المشب هة باسم الفاعل ه اسم صاغ من الفعل الالزم للداللة على معنى اسم الفاعل وتشابه اسم الفاعل ف المعنى وتفترق عنه ف أن ها تدل على ثابتة. صفة وأوزانها متعددة ثالثة منها مختصة بباب) وأربعة ف ع ل ( مختصة

المزيد من المعلومات

المؤتمر العالمي الثاني عشر لعلماء الشريعة في المالية اإلسالمية ISSF2017 أ ن ت ا ت ت ا ل ش ة ة ف ا ن ا ة ا ة ت ص ع ا لم لي س و ل ي ل م ج ا ل م و ي ل خ

المؤتمر العالمي الثاني عشر لعلماء الشريعة في المالية اإلسالمية ISSF2017 أ ن ت ا ت ت ا ل ش ة ة ف ا ن ا ة ا ة ت ص ع ا لم لي س و ل ي ل م ج ا ل م و ي ل خ المؤتمر العالم الثا عر لعلماء الرعة المالة اإلسالمة ISSF2017 أ ت ا ت ت ا ل ة ة ا ا ة ا ة ص ع ا لم ل س و ل ل م ج ا ل م و ل خ ص و د او إ د ا ر ا ل ا ة ا ت ا ة ا ع ز ز ا ل ضب ا ط ا ل ر ع او ل ك ء ا ل ق ص

المزيد من المعلومات

OtterBox Global Warranty Final _multi_final.xlsx

OtterBox Global Warranty Final _multi_final.xlsx Arabic الضمان المحدود ل كة OTTERBOX GLOBAL ("الضمان المحدود") الضمان المحدود شار إليها ( جميع أنحاء العالم تضمن كة Otter Products وOtterBox LLC d/b/a و اتها التا عة شار إليها إجمالا اسم "المنتجات") ضد

المزيد من المعلومات

ى وزارة المالية مصلحة الجمارك قطاع العمليات االدارة المركزية للفاعل االقتصادي المعتمد - مرص بيان عمالء الفاعل االقتصادي المعتمد - مرص ح ر ي 22/3/2017

ى وزارة المالية مصلحة الجمارك قطاع العمليات االدارة المركزية للفاعل االقتصادي المعتمد - مرص بيان عمالء الفاعل االقتصادي المعتمد - مرص ح ر ي 22/3/2017 ى 1 2 3 4 5 كود اإلعتاد 1 2 5 6 7 رق التعال 205134394 100496296 413467910 100258190 706009460 ر شكة كابىس للدهانات ر شكة حلوان ى إخوان اس العيل ساسونج ر الكيونكس رص ر شكة النساجون ال ر شقيون للسجاد ر شكة

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا و ت وا ت ا دة أ ا ذ ا ا وا اءات ا ور ا و ن ا ءة و ا م ت ا. ا ا : ا

المزيد من المعلومات

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة 8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد الساسي الثامن للصف الفصل الدراسي الول إعداد املعلم/ة:. مريم مطر. جواد و سلمية حقوق الطع حمفوظة لدى املكتة الفلسطينية رقم إيداع )017/614( من وزارة الثقافة تطل من املكتة

المزيد من المعلومات

المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقرا

المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقرا المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقراص ل زر ة, شعر بالغبطة و الحبور و صار قض ومه أمام اآللة

المزيد من المعلومات

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا 178 رئ ف اندذعا ز ذ 26 2 ك ا ح ذال عثذ انرز ى 279 خاكه د ث ز ا 5 زك د زلس ق ضع ذ 4 غ ذاء تر و ع را 33 8 ان 0 ر ز خثر 949 ي ا ان س ذ طرل 972 زطاو االز ذ ع طى 68 ي ػال ص ر د ة 1134 ان س ذ أ 11 خ ه االضعذ

المزيد من المعلومات

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د تف ق ي ة أ ت ح د ة ؤ و ي ة ب س ة خ تع ه د ى ح ط ت نق ط ر ة ف ى ت ج ر ة د و ي ة آ ت ح ١٩٩٤ د ة س ق و ط ق ش حتوي ت 4и1д11 تغ ئي ة ه ت حدة س ة خ ؤوي ة تعهدي حط ت نق ط رفية ١ في ت ج ر ب د ر ١ ٢ ٣ ٣ ٤ ع ه

المزيد من المعلومات

846 Journal of Engineering Sciences Assiut University Faculty of Engineering Vol. 42 No. 3 May 2014 Pages: ج لي ال ني الع لي في الع لم ع وم في

846 Journal of Engineering Sciences Assiut University Faculty of Engineering Vol. 42 No. 3 May 2014 Pages: ج لي ال ني الع لي في الع لم ع وم في 846 Journal of Engineering Sciences Assiut University Faculty of Engineering Vol. 42 No. 3 May 2014 Pages: 846 875 ج لي ال ني الع لي في الع لم ع وم في اأر خصوص اأست ال كتور / يحيى يوسف ص لح الز ع ي ل ه

المزيد من المعلومات

5_CAMPAIGN.pdf

5_CAMPAIGN.pdf ال واعد الميدانية ال واعد الميدانية ٢٩ تتمش الانش طة الرءيس ية ل اعدة الميدانية في العشور ع ي الاهداف ووض ع العلامات ع يها تمهيدا لمكافهتها والاش راف ع ي طاءرة الرش ومباش رتها عند مكافهة هذ الاهداف ونش

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017 الجمهوریة الجزاي ریة ا يمقراطیة الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur Et de la Recherche Scientifique Université d OumElBouaghi Sous Direction des

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر 202 م / 202 الورقة األوىل ( الت عبري والت لخيص وقواعد

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint الوحدة السادسة الع روض ال ح ر الخ ف يف الع روض الحر الخفيف 2 تعر ف وزن الحر استمع إلى إلقاء النص اآلتي إلقاء منغ ما ثم قم محاكات ه تتع الوحدات المنغمة في كل شطر وحاكها كما سمعتها. قي ض هللا للض عيف نفوسا

المزيد من المعلومات

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i بسم االله الرحمن الرحيم How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i آيف تربط الا وراآل 9i مع الديفيلوبر 6i الا س م التخص ص المو ه ل العم ل البل د اله اتف البري د الص فحة يوسف

المزيد من المعلومات

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعلم في صف عادي, قبل تحويله إلى لجنة التنسيب.يجب تعبئة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - UebersetzungArabischBearbeitet.docx

Microsoft Word - UebersetzungArabischBearbeitet.docx وم ا ة ا ا 4 ار: إذا م اطل رس 2016 و. - د ادة إ#داد ا ة %و ا&#داد: أم او او رب أو دة ل ا"رن د دو م ول %$ ن ا وة أو و ن اودة وھ اروب ا)' رب % و. - أ,ء ول ارطت رح أھ زھرة ا 2 را Butterfly Jasmin ورض 3 ور

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الرابعة نظرية المترجمات / الفصل الدراسي االول - العام

المزيد من المعلومات

مذكرا السن 04 متوسط من إعداد اأستاذ عامر علي المقطع 06 مجموع اأستاذ ب حوسين لرياضيا التع ي المتوسط

مذكرا السن 04 متوسط من إعداد اأستاذ عامر علي المقطع 06 مجموع اأستاذ ب حوسين لرياضيا التع ي المتوسط مذكرا السن 04 متوسط من إعداد اأستاذ عامر علي المقطع 06 مجموع اأستاذ ب حوسين لرياضيا التع ي المتوسط https://www.facebook.com/groups/prof27math/ امقطع اخمس - ملة سعمدلتن سن الدرجة اأ ى مج ولن - الدالة اخطية

المزيد من المعلومات

اليوم /

اليوم / طاقة رقم الموضوع : مفهو المجموعة. الهدف : ي عر ؼ المجموعة. تمهيد: ذكر كل مف : فوؿ النة. لواف عم فمطيف. الطال المحترموف. : كمل ما يتي : مثاؿ مف مثمة المجموعات : الخمفاء ال ارشدوف العداد الطيعية مف فر إلى

المزيد من المعلومات

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة 20140001 20140002 20140003 20140004 20140005 20140006 20140007 20140008 20140009 20140010 20140011 20140012 20140013 20140014 20140015 20140016 20140017

المزيد من المعلومات

الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال

الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط.1.2.3.4.5.6.7.8 المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال عليها بقلم اللوح مثال:ع غ( قلم لوح 9 بطاقات جداول مخزن

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام الفرقة 42 79 36 39 42 69 69 62 65 69 45 46 53 46 43 54 9 1 131 117 1 95 16 142 139 1 1 138 17 143 11 64 142 1 124 55 56 51 63 55 58 ابتسام كميل جوهر غبلاير اب ارهيم على اب ارهيم مصطفى احمد باتع عبد الحكيم

المزيد من المعلومات

وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص

وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست ال ذلس االخذائيت الخاصت لل يي قسن الوسار الدي وراق إثرائية ملادة العلوم االتناعية الصف الول االتدائي مهتصف الفصل الثاني للعام الدراسي 1437-1438 ه 2017 / 2016 م رؤ تنا

المزيد من المعلومات

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمالءك على العمل. التعب ر االبداع :- اكتب ف واحد من الموضوع

المزيد من المعلومات

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح * *على كل طالبة التأكد ن رق جهازها قبل دخولها العل سوف تكون هناك قائة على الباب بذلك ** **ال سح ألي طالبة الدخول للعل اذا ل تكن ه فترتها الحددة وأسها وجود ن 0:18 إلى 38:18 رق العل: 2019 8 3 2 1 4 5 6 7

المزيد من المعلومات

????? ??????? ????????? :::...

????? ??????? ????????? :::... حصاد( حمد م د ق ا ھ ي دورة* ن م و ع ظ ة م ش ف اء و ك م ب ا م يونس:[ ن م ر ح م ة و ھ د ى و اإلفتتاحية* قصيدة* االنتخابات* من* استعراض* 1 of 7 3/30/2009 3:23 PM المجاھدين )) شبكة الشورى اإلسالمية < ::: قسم

المزيد من المعلومات

نا الدرس األول يا بين ال تشرك باهلل السداد يف القول والفعل ينصحه ضعفا فطامه المرجع بذل اجلهد األمور العظيمة ال تتكرب الفخر بانلفس متكرب شديد الزهو اعت

نا الدرس األول يا بين ال تشرك باهلل السداد يف القول والفعل ينصحه ضعفا فطامه المرجع بذل اجلهد األمور العظيمة ال تتكرب الفخر بانلفس متكرب شديد الزهو اعت نا الدرس األول يا بين ال تشرك باهلل السداد يف القول والفعل ينصحه ضعفا فطامه المرجع بذل اجلهد األمور العظيمة ال تتكرب الفخر بانلفس متكرب شديد الزهو اعتدل اخفض أسوأ الوصايا التي قدمها سيدنا لقمان البنه قال

المزيد من المعلومات

في سبيل م ن ت دى الم ش ر ق والم غ ر ب للش ؤون الس جني ة

في سبيل م ن ت دى الم ش ر ق والم غ ر ب للش ؤون الس جني ة في سبيل م ن ت دى الم ش ر ق والم غ ر ب للش ؤون الس جني ة ص ف ر ع ن ع م د سبيل في والم غ ر ب ر ق الم ش م ن ت دى جني ة الس ؤون للش أ م م للت وثيق واألب حاث 2019/2018 + 961 1 553604 I صندوق بريد: 25 5 الغبيري

المزيد من المعلومات

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه:

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: اسم الطالب: _ ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار 2122 21 ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: العصفورتان والر يح جميلتان العرب ب ال د إحدى في كانت

المزيد من المعلومات

دفرتالأطفال

دفرتالأطفال دفرتالأطفال مرحبا! ما ا سمك ا سمي غزالة و ساروق احلديد هو بيتي. دعني اأريك املكان. هل تذكر القطع التي شاهدتها يف فيلم 'اأ سرار ساروق احلديد' سوف نكت شف املزيد عن هذه القطع. إابحث عن القطعة املمي زة - سوف

المزيد من المعلومات

دليل ضريبة القيمة المضافة التأجير التمويلي

دليل ضريبة القيمة المضافة التأجير التمويلي دلیل ضریبة القیمة المضافة التا جیر التمویلي إعداد ادارة العملیات - شركة التا جیر التمویلي ما ضر بة القيمة المضافة ضر بة القيمة المضافة ضر بة غ مباشرة ت فرض ع جميع السلع وا خدمات ال ي يتم شراؤها و يعها

المزيد من المعلومات

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا: ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا: أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ خ ؼ ك ز ننا ث أ ك م ؿ الؾ ر اغ بػ: أ خ ؼ ك ز ننا

المزيد من المعلومات

How To Install Oracle Forms & Reports 6i

How To Install Oracle Forms & Reports 6i بسم االله الرحمن الرحيم How To Install Oracle Form & Report 6i آيف تعد وتثبت أوراآل فورم و ريبورت الا صدارة 6i الا س م التخص ص المو ه ل العم ل البل د اله اتف البري د الص فحة يوسف عثمان ناصر الشفيع مطور

المزيد من المعلومات

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس جامعة عي شمس نتيجة قسم حضارة - المستو الثان 1 انتساب العام الجامع 1/15 يج ع 3 5 1 A+ 97 1 A+ 95 7 + 1.13 3.. 7. 3 1 اتا ب اج جرجص دث ة 7 + 79 1.3 11. 3 73.5 13 3 ادطا ادر ت ي االياو 3 7 5 + 9 +.7 1. 3

المزيد من المعلومات

شئوى الطالة كشف ثبسوبء طلجخ الوستوى الثبني ثرنبهح انتبج حيواني للعبم الجبهعي 5102/5102 رقن الكود م اسن الطبلت هالحظبد ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1

شئوى الطالة كشف ثبسوبء طلجخ الوستوى الثبني ثرنبهح انتبج حيواني للعبم الجبهعي 5102/5102 رقن الكود م اسن الطبلت هالحظبد ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1 2013211 ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1 2013653 اد يجذ عه اترا ى 2 2114116 اد ذ رافد اغى رفاع 3 2014038 اضايح ذ ف ك ف ز انط م 4 2014044 اضراء صالح اد ذ انر ص 5 2014048 اضالو انط ذ انط ذ انط ذ 6 2014078 ايال يذ

المزيد من المعلومات

ن 1 ن 1 ن 1 التكوين الم ني اأ ادي ية ا ج ية ت ية ي ت ا ج ة فا ا - اامتحا الجهوي ال وحد للبكالوريا )ال ترشحو الرس يو ( ا صفحة 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 ا

ن 1 ن 1 ن 1 التكوين الم ني اأ ادي ية ا ج ية ت ية ي ت ا ج ة فا ا - اامتحا الجهوي ال وحد للبكالوريا )ال ترشحو الرس يو ( ا صفحة 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 ا 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 اإنجا د ا ست ا سنة اأ ى س ك ا ا يا ا تا يخ ا جغ افيا )ا ض ع( ا تع ي اأصيل/ س ك ا ع ا ش عية ا ع ا تج ي ية س ك ا ع ا ياضية ا عا ل 1 3 ]10 نقط[ م دة الت ريخ ]ااشتغ ل ب ل ث ئ [ تمعن

المزيد من المعلومات

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س امل ىص _ظارع الضشاب اهلاتف: 0557111608 الرب د االلكرت

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 القيادة 1 القيادة -الم ادة - تعر فات الم ادة -الفرق ب ن الم ادة واإلدارة - عناصر الم ادة اإلدار ة - نظر ات الم ادة اإلدار ة 2 القيادة تنطوي الم ادة على عاللة تبادل ة ب ن من بدأ بالفعل وب ن من نجزه وهذه

المزيد من المعلومات

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد

المزيد من المعلومات

ن ي خ ب المط ج دد العر ي ب ت ال ق ي ل د - وص ف ات ن ب ا ت الاثنين بدون لحوم ي ة -

ن ي خ ب المط ج دد العر ي ب ت ال ق ي ل د - وص ف ات ن ب ا ت الاثنين بدون لحوم ي ة - خ المط ج دد العر ال ق ل د - وص ف ا ا الاث دو لحوم ة - خ المط ج دد العر ال ق ل د - وص ف ا ا ة - طوعا عىل طوع وامل ال كر ا خ لاص للك امل ق دم هم/ وص ف ا هم/ الرا ئ عة مساهم س ك إادارة امل وع ض وامل ام :

المزيد من المعلومات

المباد ال ج ة للمما ة ال ة إرشادات الممارسة اإلكلينيكية بحا ا ب ة الكبد الم مة لد ا ة ا ب ة بالجم ة ال اصة ال طا م الجة طا ال ا الكبد ة ملخص الممارسة

المباد ال ج ة للمما ة ال ة إرشادات الممارسة اإلكلينيكية بحا ا ب ة الكبد الم مة لد ا ة ا ب ة بالجم ة ال اصة ال طا م الجة طا ال ا الكبد ة ملخص الممارسة المباد ال ج ة للمما ة ال ة إرشادات الممارسة اإلكلينيكية بحا ا ب ة الكبد الم مة لد ا ة ا ب ة بالجم ة ال اصة ال طا م الجة طا ال ا الكبد ة ملخص الممارسة االكلينيكية Clinical Practice Summary مقدمة: Clinical

المزيد من المعلومات

الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين

الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين االحادي كنا نقارن بين ثالث مجاميع في متغير واحد مثال

المزيد من المعلومات

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر) % إ >@* ا @ @(+&@ { ا } آ>@* * ا }, +ر$+ @ د ج ا, ذ (>? ان ( 325-307) ر ا,, م: 91/01/29 ر ا } +ل: 91/06/14 ا ) { \&\ ک >[ #@ ا } آن ا } { م ا ){< ا { ﹳ & ل $) @ ا#@) { و ا #@ ) { و }) ا @(+&@ {

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثال

بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثال بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثالثا : 0 2 شروط خاصة : تتفق هذه اخلطة مع تعليمات برامج

المزيد من المعلومات

بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عب

بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عب بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عبده المصطفى وان دمحما عبده المصطفى معطوف على نقول ف

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية جد اام ح ن السن اأ ل 13:00-12:00 لغ أجن ي 09:00 س 10:00 نص أ بي قديم اأ باغ ع م ال ف ع الق آ إعا آلي نقد أ بي قديم ع م سيق ال ع نص أ بي قديم ع م النح ال ني م ر ال غ اأ نقد أ بي قديم ت ريخ الح ر اانس ني

المزيد من المعلومات

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين ( اختارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان ويتني( U (MannWhitney ( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة ين مجموعتين او عينتين مستقلتين مثال المقارنة ين عينة للذكور م ع عينة لالناث او

المزيد من المعلومات

ل مدرسة المجموعة اإلنجل ز ة السالم ة ورلة عمل للصف الخامس السإال األول 1 صحح ما تحته خط بكتابة الكلمة الصح حة ب ن الموس ن ) 1 اإل مان بال وم اآلخر هو

ل مدرسة المجموعة اإلنجل ز ة السالم ة ورلة عمل للصف الخامس السإال األول 1 صحح ما تحته خط بكتابة الكلمة الصح حة ب ن الموس ن ) 1 اإل مان بال وم اآلخر هو مدرسة امجموعة اإنج ز ة اسام ة ورة عم صف اخامس اسإا اأو 1 صحح ما تحته خط بكتابة اكمة اصح حة ب ن اموس ن 1 اإ مان با وم اآخر هو اركن ارابع من أركان اإ مان ( ( 2 حكم اإ مان بابعث سنة ( 3 بدأ ا وم اآخر باحساب

المزيد من المعلومات

اسم الكتاب: المزن الثجاج في سرد قصة اإلسراء والمعراج اسم المؤلف: أبوبكر العدني ابن علي المشهور الطبعة األولى 1433 ه م بريد المؤلف: alhabibaboba

اسم الكتاب: المزن الثجاج في سرد قصة اإلسراء والمعراج اسم المؤلف: أبوبكر العدني ابن علي المشهور الطبعة األولى 1433 ه م بريد المؤلف: alhabibaboba سم لكت: لمزن لثجج ف سرد قصة إلسرء ولمرج سم لمؤلف: أوكر لدن ن ل لمشهور لطة ألولى 1433 ه - 2012 م رد لمؤلف: alhabibabobakr@gmail.com لنشر مركز إلد لثقف للدرست وخدمة لترث لجمهورة لمنة - دن 9672+ 251089 ص..

المزيد من المعلومات