وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة تكريت كلية العلوم قسم علوم الحياة عمل الوراثة التطبيقي علم الوراثة التطبيقي جامعة تكريت / كلية العلوم قسم علو

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة تكريت كلية العلوم قسم علوم الحياة عمل الوراثة التطبيقي علم الوراثة التطبيقي جامعة تكريت / كلية العلوم قسم علو"

النسخ

1 وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة تكريت كلية العلوم قسم علوم الحياة عمل الوراثة التطبيقي جامعة تكريت / كلية العلوم قسم علوم الحياة / المرحلة الثالثة اعداد م. م نسخة م

2 االسابيع المختبر مقدمة عامة عن مختبر علم الوراثة وحشرة الدروسوفيال التمييز بين الذكور واالناث وبعض المصطلحات والرموز المستخدمة في الوراثة دراسة النسخ المظهرية. قانون مندل األول )تجارب تطبيقية(. قانون مندل األول )التضريب االختباري(. قانون مندل الثاني )تجارب تطبيقية(. قانون مندل الثاني )التضريب االختباري(. نتائج قانون مندل الثاني وإعطاء تمارين خارجية. االمتحان الفصلي األول دراسة الوراثة المرتبطة بالجنس مع األمثلة والتطبيق الوراثة البشرية مع األمثلة االرتباط والعبور -تطبيق -تجارب. تكملة االرتباط والعبور مع األمثلة. االمتحان الفصلي الثاني الوراثة الكمية دراستها التطبيق االحصائي. المالحظات المصادر العربية د. عادل محمد المصري: التقنيات العملية في الوراثة وهندسة الجينات د. وليد حميد يوسف د. محمد حسن الحمود: تجارب علمية في االحياء د. مكرم ضياء شكارة: علم الخلية أ. ج. ر جاردنر, ت. ر ميرتنز: ألتدريبات الوراثية المعملية. ترجمة د. عبد الفتاح عرفة طايل د. احمد عبد السالم محمود د. سمير عبد العزيز دز بدر جابر و د. ادم متوج : علم الوراثة ( الجزء العملي ) الطبعة الثالثة المصادر اإلنكليزية 1 2 A. Pro. Mitrick A. Johns LABORATORY MANUAL FOR BIOS 308 GENETICS Christian Dahmann Drosophila methods and protocols 1

3 مقدمة عامة عن خمترب الوراثة 1-1: طريقة كتابة التقارير العلمية: من المهم جدا للكاتب والقارئ ان يكون التقرير منظما بصورة دقيقة وان أكثر البحوث العلمية تتبع الطريقة االتية التي يمكن للطالب ان يعتاد عليها: اوال: المقدمة والفرضية. :Introduction تتكون من جمل قصيرة لتعريف المشكلة الرئيسة والغرض من التجربة ثانيا: المواد وطرائق العمل :Materials and methods ثالثا: النتائج Results رابعا: المناقشة Discussion الربط بين النتائج والفرضية المراد شرحها. خامسا: الخالصة Summary وتتضمن نبذة مختصرة لكل ما تقدم. سادسا: المصادر References :2-1 حشرة الدروسوفيال Drosophila melanogaster تعرف أيضا باسم ذبابة الفاكهة أو ذبابة الخل يرجع استخدامها في األبحاث الوراثية إلى العالم مورجان )1909 م(. تنتمي الى عائلة Drosophilideae رتبة Diptra صنف الحشرات Insecta موطنها األصلي جنوب شرق اسيا ورغم انتشارها في كل انحاء العالم اال انها تتأثر بدرجة الحرارة اذ تفقد قدرتها على التكاثر عند 31 م ويمكنها التكيف للتغيرات المناخية ويمكن الحصول على 40 جيل في السنة. يوجد المئات من أنواع ذبابة الفاكهة وال يدرس منها سوى أربع أنواع هي: عدد األزواج الكروموسومية n = 4 n = 5 n = 5 n = 4 النوع D. Simulans D. subobscura D.pseudoobscura D. melanogaster لذا كان التركيز عليها في الدراسات الوراثية صالحة لمثل هذه الدراسات وأهم تلك الصفات: 1. صغر حجمها يساعد على سهولة تربيتها. ألنها تمتلك العديد من الصفات والخصائص التي تجعلها 2. قلة تكاليف تربيتها وتغذيتها على أوساط صناعية. 3. فترة الجيل الواحد قصيرة )بيضة-يرقة-عذراء-حشرة كاملة( تستغرق حووالي يووم فوي درجوة حورارة 25 م وبذلك يمكن إجراء تجارب عديدة في فترة وجيزة. 4. الحصول على نسل وفير من زوج من الذباب ويعتمد ذلك على درجة الحرارة. 2

4 5. سهولة التحكم في الظروف البيئية من حرارة والتغذية وغيرها. 6. تظهر صفات وراثية عديدة. 7. صغر عدد كروموسوماتها. 8. وجود الكروموسومات العمالقة في الغدد اللعابية ليرقات هذه الحشرة. وقد عرفت الدروسوفيال وراثيا بالطراز البري wild- type ويمكن الحصول على سالالت طافرة mutant strains في الدروسوفيال. وقد عرفت اعداد كبيرة من الطفرات الذاتية في هذه الحشرة فضال عن إمكانية احداث طفرات Induced mutations أخرى بواسطة االشعاع Radiation لذا فقد أصبحت هذه الذبابة مجال بحث للتهجين الوراثي. وسوف نتناول في دراستنا الحالية نوع.D melanogaster ويمكن الحصول على معلومات حول الدروسوفيال من الموقع: DIS- Drosophila information service- صفات الحشرة البرية type) )Wild الطبيعية: 1. لون الجسم رمادي أو بني فاتح. 2. األجنحة مستقيمة طويلة تمتد إلى مؤخرة البطن وتتجاوزها. 3. العيون حمراء اللون أو قرمزية. طريقة جمع ذبابة الدروسوفيال من توضع في مكان مظلم دافئ. الطبيعة: -يتم جمع الحشرة بواسطة مصائد تحتوي على فاكهة متخمرة دورة حياة الدروسوفيال: تضع االناث بيوض مخصبة ذات شكل كمثري تكون لها نهاية امامية عريضة ونهاية خلفية مستدقة يبرز منها سوطين يساعدان في حركتها على الوسط بعد التلقيح بقترة قصيرة او تبقى األدوار األولى من نمو اليرقة داخل جسم االنثى وعندما تفقس البيوض تخرج اليرقات الصغيرة first instars.larvae يبلغ طول اليرقات الناضجة بعد إتمام جميع أدوار النمو. 5 ملم او أكثر. تتحول بعدها خادرات تحاط بشرانق تتحول بداخلها الى حشرة كاملة بالساعات باإليام جدول يبين العمر الزمني الدوار حياة حشرة ذبابة الفاكهة عند درجة حرارة 25 م. الدور وضع البيض الجنين فقس البيض )الدور اليرقي االول )first instars االنسالخ االول second instars االنسالخ الثاني third instars تكوين الشرنقة االنسالخ قبل تكوين الخادرة molt) Fourth instars (pre purple ظهور الرأس والجناحين واالرجل اصطباغ العيون داخل الشرنقة خروج الحشرة البالغة من الشرنقة بأجنحة مجعدة مطوية نشر االجنحة الى الحجم االعتيادي في الحشرة البالغة /

5 شكل )1( دورة حياة ذبابة الفاكهة. شكل يوضح دورة حياة حشرة ذبابة الفاكهة الحظ وارسم ما يلي حشرة كاملة Early instars larva Ovum Third instars larva Initiation of cocoon Colored eyes cocoon 4

6 التمييز بين الذكور واالناث Differentiation between male and female مووون أهوووم النقووواط الواجوووب مالحظتهوووا فوووي التجوووارب الوراثيوووة علوووى حشووورة الدروسووووفيال هوووي التمييوووز بوووين الذكور واإلناث حتى يمكن إجراء التلقيحات وتكون النسبة الجنسية 1:1 عند درجة حرارة 25 م. ويتميز كل من الذكر واألنثى بالنقاط التالية: 1. األنثى أكبر حجما من الذكر. 2. تتميز مؤخرة بطن الذكر باالستدارة بينما تكون مؤخرة بطن األنثى مدببة لظهور آلة وضع البيض. 3. تظهر بطن األنثى كبيرة المتالئها بالبيض وخاصة بعد تغذيتها وتلقيحها. 4. تنوودمج الحلقووات األربووع األخيوورة فووي مووؤخرة بطوون الووذكر مكونووة حلقووة واحوودة سوووداء اللووون حووول الووبطن إلووى األعلووى واألسووفل. بينمووا ال يحوودث ذلووك فووي األنثووى التووي تتميووز بوجووود سووتة خطوووط سوووداء عريضووة علووى السووطح العلوووي للووبطن. وقوود ال تفيوود هووذه الصووفة عنوود صووغر سوون الحشوورة أو عنوود وجووود طفوورات حيووث يكووون فووي بعووض الطفوورات لووون الحشوورة باهتووا )ذكوور أو أنثووى( وأفضوول طريقووة لتمييووز هووي فحووص نهايووة الووبطن لكووال الجنسووين حيووث يشوواهد آلووة السووفاد فووي الووذكر إذ تظهوور فووي مووؤخرة الووبطن عوودة صووفائح كيتينيووة سوووداء اللووون وال تظهوور فووي األنثووى إال آلووة وضووع البوويض ويمكوون تمييووز ذلووك بقلووب الحشوورة علووى ظهرها. 5. يوجووود علوووى زوج االرجووول االول للوووذكر عنووود منطقوووة الرسوووغ االعلوووى تركيوووب داكووون يعووورف باسوووم المشوووط الجنسي. 5

7 التعامل مع ذبابة الفاكهة في المختبر تحضير الوسط الغذائي( 1 ) : يوضح الجدول أدناه مكونات الوسط الغذائي: أگار المادة الكمية القياس غم غم مل غم مل غم agar نشأ starch دبس خميرة خبز ماء مقطر مضاد فطري )بروبيونك اسيد( يذاب النشأ في 90 ملل من الماء البارد مع المزج ويوضع على جهاز المازج المغناطيسي الدوار Magnetic Stirrers وأ) أي مصدر حرارة آخر( ثم يضاف االكار حتى يذوب تماما. 2. بعد ذلك يضاف الدبس ومحلول الخميرة )1.5 غم خميرة موذاب فوي 20 ملول مواء مقطور( ويتورغ للغليوان لمودة 15 دقيقة ويترغ ليبرد قليال ثم يضاف إليه المضاد الفطري )مذاب في 5 ملل(. 3. يصب في قناني التربية بارتفاع 2.5 سم وتحفظ القناني بوضع مائل ثم تغموس ورقوة ترشويح مزدوجوة بعورض 2.5 سم وتتورغ مسوافة 2.5 أسوفل عنوق القنينوة لتهيئوة أرضوية جافوة تناسوب دخوول اليرقوات فوي طوور العوذراء ثوم توضع سدادات قطنية في فوهة القنينة. يتم بعدها التعقويم باسوتخدام المؤصودة ثوم تتورغ القنواني لتبورد وتوضوع فوي الثالجة لحين استعملها في تربية الحشرات ويراعى قبل نقل الحشرات إلى قناني التربيوة وضوع كميوة صوغيرة مون محلول الخميرة )قطورة مون المحلوول 1 غوم 100 ملول مواء مقطور( علوى سوطح الوسوط الغوذائي لتسواعد فوي تغذيوة اليرقات. تحضير الوسط الغذائي( 2 ) : يوضح الجدول أدناه مكونات الوسط الغذائي: أگار المادة الكمية القياس غم مل غم مل مل 15 agar موز خميرة خبز ماء مقطر مضاد فطري )بروبيونك اسيد( طريقة تحضير بيئة التغذية: يذاب 15 غم من اآلجار في كأس يحتوي على 500 مل من الماء المغلي. 1. يضاف 500 مل من لب الموز المهروس ويستمر الغليان لمدة 5 دقائق إضافية. 2.. Propionic acid يبرد الوسط الغذائي ويضاف إليه,5 مل حامض بروبيونيك 3. يصب الوسط الغذائي في زجاجة التربية وتغموس ورقوة ترشويح فوي الزجاجوة وتغطوي الزجاجوة 4. اإلسفنج. بوالقطن أو 6

8 ترش ذرات من خميرة الخبز على سطح الوسط الغذائي. 5. ينقل الذباب إلى الوسط الغذائي الجديد. 6. بش كل عمل ي عل ى ي تم خ الل المختب ر تحض ير الوس ط الغ ذائي لحش رة الدروس وفيال م ن قب ل الط ال للتع ر على استخدام األجهزة. خطوات العمل وبالتالي التعر ا عل ى الوسط الغذائي والحل ول بعض المشاكل الت ي تواجهنا خالل او بعد تحض ير الوسط الغذائي ما تأثير المعالجة التأثير الواجبة عند حدوثها: الحالة زيادة كمية الخميرة اإلصابة بالعث الوسط الغذائي الرطب الوسط الغذائي الجاف اإلصابة باالعفان والبكتريا دراسة المظهر الخارجي لحشرة ذبابة الفاكهة External feature of.d melanogaster الخطوة االولى: تعلم الطرق البسيطة واستعمال االدوات المختلفة لفحص الحشرات وتخديرها. تعد مشكلة التلوث بالفطريات مشكلة اساسية في مختبور الوراثوة عنود دراسوة حشورة ذبابوة الفاكهوة. ولمنوع حودوث التلوث يتوجب المحافظة على النظافة في المختبر وتحميل كل طالب مسؤولية نظافة المواد واالدوات المستخدمة ودقة الطرق التقنية. ا. المواد واالجهزة الالزمة للدراسة مجهر تشريح Dissecting microscope قنينة ايثر كحولي Ether bottle قنينة تخدير Etherizer فرشاة ناعمة Soft brush

9 5. طبق بتري ال عادة تخدير الحشرات 6. انبوبة ماصة )سيفون( 7. اوراق ترشيح. تخدير الحشرات لغرض دراستها 1. اقلب قنينوة التخودير فووق قنينوة الحشورات بحيوث تتطوابق فووهتي القنينتوين وانقول الحشورات الوى قنينوة التخودير بواسطة تحريك القنينتين ورجها. 2. اغلق قنينة التخدير بإحكام بسدادة قطنية تحوي على قطورات مون االيثور الكحوولي وارجوع بسورعة سوداد قنينوة الحشرات الى موضعه لمنع الحشرات من الهرب. 3. توابع عمليوة التخودير بمراقبوة الحشورات وعنود اكتموال العمليوة اقلوب القنينوة علوى ورق الترشويح وابودأ بفحوص الحشرات. 4. استعمل الفرشات الصغيرة الناعمة لنقول وعوزل الحشورات موع االنتبواه الوى حركوة الحشورات فعنود حودوثها قوم بإعادة الحشرة الى دورق بتري يحتوي ورق ترشيح مرطبة بقطرات من االيثر الكحولي. 5. قم بوضع بعض الحشرات على ورق الترشيح تحت المجهر التشريحي ثم الحظ وارسم كل مما يأتي: أ- الجنس: الفروق الرئيسة بين الجنسين. ب-العيون المركبة :Compound eyes الحظ اللون والشكل وانتظام الشعيرات Bristles ت-اللوامس :Antennae الحظ الشكل وموزع اللواحق. ث-الشعيرات :Bristles تمثل أعضاء اإلحساس وألهميتها فإنها تتوارث بانتظام الحظ اللون والشكل والحجم. ج- الجناح :Wing الحوظ الشوكل والطوول والموقوع العوام للعوروق الطوليوة والعرضوية Longitudinal veins and crossviens. ح- الجسم :Body الحظ الشكل والحجم واللون الرمادي العام في الطراز البري. ارسم ذكر حشرة الدروسوفيال 8

10 ارسم انثى حشرة الدروسوفيال ارسم الجناح مع التأشير على العروق الطولية والعروق العرضية * يمكن التعرف على خصائص الذكر واالنثى بعد العزل وتسجيل المالحظات في الجدول الدناه: الصفة المالحظة الذكر االنثى ايهما أكبر حجم م ا و االخ تال ف ي التخط يط الموجود على المنطقة البطنية ما و شكل مؤخرة البطن ل االمشاط الجنسية موجودة العدد الكلي: العدد الكلي: 9

11 ادناه بعض المصطللحات الرموز المهمة في علم الوراثة Trait: Any characteristic that can be passed from parent to offspring Heredity: The passing of traits from parent to offspring Genetics: The study of heredity Genetic crosses: Taking two organisms, breeding them, and then looking at their offspring Monohybrid cross: Cross involving a single trait (ex: flower color) dihybrid cross: Cross involving two traits (ex: flower color and plant height) Alleles: Two forms of a gene (dominant and recessive) Dominant: The expressed gene in a hybrid (will always be visible if present); represented by a capital letter Recessive: Allele that is masked by the presence of a dominant allele (will not always be visible if present); represented by a lowercase letter Genotype: An allele combination (on the homologus chromosomes) for a trait (ex: RR, Rr, or rr) Phenotype: The Physical characteristic resulting from a genotype Homozygous: A type of genotype with two of the same alleles (ex: homozygous dominant- RR or homozygous recessive- rr) Heterozygous: (Syn. for 'hybrid') a type of genotype with one dominant and one recessive allele (ex: RR) ومن الرموز االخرى المستخدمة في الوراثة ما يلي: (x) رمز يدل على التزاوج. يستخدم الرمز للداللة على الذكر اما الرمز فيستخدم للداللة على االنثى وهي رموز التينية. (P1) من كلمة (Parents) للداللة على االبوين االصلين. (G1) من كلمة ( Gametes )للداللة على امشاج االبوين االصليين. (F1) من كلمة (Filial) وهي كلمة التينية تعني ذرية, وتستعمل للداللة على االبناء وهم افراد الجيل األول اما,(G2),(P2) (F2) فتكون الباء الجيل الثاني وامشاج هذه االباء وافراد الجيل الثاني على التوالي. دراسة النسخ Study of phenocopy المظهرية تكوون حشورة ذبابوة الفاكهوة.D Melanogaster فوي حالتهوا الطبيعيوة ثنائيوة المجموعوة الكروموسوومية.Diploid تحتوي خالياها على أربع ازواج من الكروموسومات المتماثلة. اما الذكر فتحوي خاليواه علوى ثوالث ازواج مون الكروموسوومات المتماثلوة. وزوج مون الكروموسوومات الجنسوية غيور المتماثلوة وهموا كروموسووم X الكبيور وكروموسووم Yالصوغير. لخاليوا ذبابوة الفاكهوة أربوع أزواج مون الكروموسوومات ثوالث منهوا جسومية Autosomes وزوج واحود مون كروموسوومات الجونس Sex chromosome فوي اإلنواث, XX اموا فوي الذكور فيوجد كروموسوم X واحد وكروموسوم Y واحد. 10

12 والجين gene عبارة عن عامل وراثي مسؤول عن التعبير عن بعض السمات التي قود تكوون مظهريوة سولوكية جزيئية...الخ وتترتب الجينات بشكل خطي في مناطق تعرف ب Loci مفردها Locus علوى طوول الكروموسووم وان الصورة المختلفة للجين فوي الموضوع نفسوه يعورف باألليول.Allele وال يحتووي الكروموسووم اال علوى عودد قليل من الجينات. وبما أن الدروسوفيال ثنائية المجموعة الكروموسومية فانهوا تحووي أزواج مون الكروموسوومات المتماثلوة لوذلك تحوي زوج من األليالت على كل موقع من الكروموسومات الجسمية والكروموسومات الجنسية فوي االنثوى. وإذا كانت هذه الليالت متماثلة تعرف هذه األفراد بمتماثلة الزيجة Homozygote أما إذا كانت هذه األلويالت مختلفوة فتعرف ب.Heterozygote وإذا كان الجين يقع على كروموسوم الجنس فاإلناث تكوون أموا Homozygote أو.Hemizygote اما في الذكور فهي تملك اليل واحد في الموقع فتعرف ب Heterozygote وبذلك تعد الطفرة التي تحتاج زوج من الجينات الموقع locus نفسه علوى زوج مون الكروموسوومات المتماثلوة طفرة متنحية.Recessive mutations اما الطفرة التي يتطلب ظهورهوا جوين واحود فقوط فتودعى طفورة متغلبوة )سوائدة( Dominant mutation اموا الجينوات الموجوودة علوى كروموسووم X فوي الوذكور فهوي تظهور تأثيرهوا سواء كانت سائدة او متنحية. لماذا توجد الدروسوفيال بالطراز البري wild type غير الطافر ويرمز له بالعالمة + اما الحروف االبجدية فترمز السوم الطفورة اذ تسوتخدم الحوروف الكبيورة للطفورة السوائدة Dominant والحوروف الصوغيرة للطفورة المتنحيوة Recessive.عندما يرمز للساللة بالرمز y cv f فذلك يعني ان االفراد نقيوة Homozygote لهوذه الصوفات وال تحتوي على طفرات غيرها. آما إذا كانت هجينة Heterozygote للصفات المذكورة فيكتب الرموز + مقابول كول جوين + y cv f + + أي إنهوا هجينوة للصوفات f. cv y اموا موا يعورف بالنسوخة المظهريوة phenocopy فهوي الطرز التي تسببها عوامل بيئية والذي يكون مماثل للطراز المظهري الناتج عن طفرة جينيوة. فعنود تنميوة يرقوات ذبابوة الفاكهوة مون الطوراز البوري رموادي اللوون تنوتج افوراد ذات لوون جسوم اصوفر. وبوذلك فهوي نسوخة مظهريوة للطوراز البوري أي انهوا غيور قابلوة للتووارث. ويمكون تمييوز النسوخ المظهريوة بتربيوة اليرقوات الناتجوة مون توزاوج افرادها على وسط غذائي خالي من نترات الفضة فيعود اللون الرمادي الخاص بوالطراز البوري. وسووف يوتم فوي هذا المختبر تنمية حشرات الدروسوفيال على وسط غوذائي حواوي علوى نتورات الفضوة لمالحظوة توأثير ذلوك علوى افراد الجيل األول. ثم يتم التزاوج بين افراد الجيل األول وتسجيل المالحظات على افراد الجيل الثاني. طريقة تحضير الكروموسومات متعددة الخيوط Polytene chromosomes للغدد اللعابية في ذبابة الفاكهة ترفع يرقات الطور الثالث الكبيرة من الوسط الزرعي. حضر شريحة زجاجية نظيفة وضع قطرة من المحلول الملحي المتعادل. توضوووووووع اليرقووووووووة فووووووووق قطوووووووورة المحلوووووووول الملحووووووووي المتعوووووووادل normal saline )كلوريوووووووود الكالسوووووويوم الالمووووووائي 0.02 غووووووم وكلوريوووووود الصوووووووديوم 0.7 غووووووم ويكموووووول الحجووووووم بالموووووواء المقطوووووور إلى 100 ملل(. وتنقل الشريحة الى مجهر تشريح. تغووووورس ابووووورة التشوووووريح فوووووي رأس اليرقوووووة خلوووووف أجوووووزاء الفوووووم السووووووداء وتغووووورس االبووووورة الثانيوووووة بوسووووووط الجسووووووم وبالضووووووغط وتحريووووووك االبوووووورتين بعيوووووودا عوووووون بعضووووووهما تنفصوووووول الغوووووودد اللعابيووووووة وتتووووودلى )وتكوووووون متطاولوووووة ذات تجمعوووووات نسووووويجة شوووووفافة( والبووووود مووووون تمييزهوووووا عووووون األجسوووووام الدهنية اللماعة(. توووووزال االنسوووووجة الزائووووودة بعيووووودا عووووون الغووووودد بووووواإلبرة وحووووورغ الغووووودد إلوووووى منطقوووووة تفتقووووور للمحلوووووول الملحي

13 6. تغطوووووووووى الشوووووووووريحة بقطووووووووورة مووووووووون االسيتواوريسوووووووووين AcetoOricen لمووووووووودة خموووووووووس دقوووووووووائق وتسخن الشريحة بلطف على مصباح كحولي لتسريع التصبيغ. 7. يووووووتم وضووووووع غطوووووواء الشووووووريحة ويضووووووغط بنهايووووووة قلووووووم الرصوووووواص علووووووى غطوووووواء الشووووووريحة مووووووع التحريك الموضعي لغرض سحق الخاليا واألنوية وتحرير الكروموسومات. 8. تفحص الكروموسومات تحت المجهر لتمييز الحزم. بعض الطفرات في حشرة الدروسوفيال Some mutations in.d melanogaster اوال : طفرات جينية على كرموسوم الجنس )1(: 1. العين العامودية Bar eye ويرمز لها B وموضوعها )1-0.75(: تأخوذ العوين شوكل عموود ضويق فوي الوذكور واالنواث النقيوة اموا االنواث الهجينوة )+ B( فتأخوذ شوكل كلووي ويعوزى ذلوك الوى تضواعف جوزء صوغير مون كرموسوم الجنس x ويمكن تميزها في كروموسومات الغدة اللعابية. 2. فقدان العوروض العرضوية فوي الجنواح cross vein less ويرموز لهوا cv وموضوعها )1-13.7(: توؤدي الوى فقدان كل او معظم اجزاء العرقان الوسطيان. 3. الشوعيرات المنخيوة او المنشووقة fobded Bristles ويرموز لهوا بوالرمز f وموضوعها ) (:تكووون الشعيرات قصيرة ومنحنية او منشقة عند القمة. 4. العوين البيضواء white eye ويرموز لهوا w موضوعها )1-15.0(: العيوون المركبوة بيضواء والعيوون البسويطة Ocelli واقنية مالبيجي والمناسل الذكرية تكون عديمة اللون. 5. لون الجسم اصفر اللون yellow ويرمز لها y وموضعها )1-00.0(: الجسم اصفر اللون. ثانيا : طفرات جينية على الكرموسوم الثاني: 1. Bristl ويرمز لها بالرمز B1 وموضعها ) (: تكون الشعيرات قصيرة ومتثخنة وتمووت الحشورة النقية. 2. عيون بنية Brown eye ويرمز لها بالرمز bw وموضعها )2-14.5(: لون العين بني يميل الى االرجواني بتقدم العمر وباتحاده مع st و v يكون لون العين ابيض. 3. اجنحوة منحنيوة curly ويرموز لهوا cu وموضوعها )2-1( :يكوون الجنواح شوديد االنحواء الوى االعلوى واالموام وتموت الحشرة النقية. 4. العين فصية Lobe ويرمز لها L وموضعها )2-72.0(: يتقلص حجم العين. 5. أجنحة مختزلة vestigial ويرمز لها بالرمز vg وموضعها )2-67.0(: الجناح يكون مختزل. ثالثا : طفرات على الكرموسوم الثالث: 1. لون الجسم اسود ebony ويرمز له e وموضعها )3-70.7(. 2. aristapodia ويرمز لها ar وموضعها )3-58.5(: قرون االستشعار واللواحق تتحول الى زوائد مفصلية. 3. عيون قرمزية scarlet ويرمز لها st وموضعها )3-44.0(: لون العين برتقالي براق. 12

14 Drosophila melanogaster Phenotypes Wild Female Wild Male Eye Colour Wild Plum Purple Sepia Vermilion White 13

15 Eye Shape Wild Bar Lobe Body Color Antennae Wild Ebony Yellow wild Aristapedia Wing Size Wing Shape Wing Veins Wild Vestigial curly wild cross veinless * يمكن تحديد نوع الطفرة بعد تخدير الحشرات وعزلها حسب طبيعة الطفرة الى قناني تربية جديدة من اجل اجراء التجارب الالحقة. سجل المالحظات في الجدول ادناه. الطفرة الجنس العدد 14

16 اوال : عمل التزاوجات الناجحة لغرض الدراسة المختبرية للقوانين الوراثية تتضمن طريقة العمل الخطوات التالية: تحضر قناني تحوي اوساط غذائية كاملة. تعزل االناث العذارى من الساللة المطلوبة. قم بتخدير ذكور من الساللة المطلوبة وانقلها الى القناني التي تحوي االناث )يجب ان تكون االنواث عوذارى( ثم تترغ في المزرعة لمدة 5-7 ايام. يتم خالل هذه المدة التزاوج ووضع البيض بعد ضهور اليرقات تطرد الحشرات )االباء( وتعاد الى الحاضنة. بعد مرور 10 ايام تقريبا تخرج الحشرات من شرانقها وهي تمثل الجيل االول. تفحص الحشرات وتتم دراستها خالل مدة ال تقل عن يومين من بدء خروج الحشرات وال تزيد عن 8 ايام. لغرض الحصول على الجيل الثاني تنقل بعض الذكور واالناث مون الجيول االول الوى مزرعوة جديودة وتتورغ في الحاضنة لمدة 5-7 ايام بعدها تطرد االباء وتعاد الى الحاضنة ثم يتم دراسة الحشرات بعود خروجهوا مون طور الشرنقة كما في الخطوة )5( عزل االناث العذارى Isolation of virgin females يتم عزل االناث العذارى بجمع الحشرات التي ال يزيد عمرها عن 8 ساعات وذلك بفحصها تحت المجهر وعزل االناث عن الذكور في اوساط غذائية جديدة. Principle of segregation قانون مندل االنعزال( )مبدأ االول )تتوووزا ازواج العواموول الوراثيووة )الجينووات( عوون بعضووها عنوود تكوووين األمشوواج ثووم تعووود لتووزدوج بعمليووة االخصاب عند تكوين الفرد الجديد(. ويرمز عادة لكل صفة بزوج من االحرف يكون الكبير للداللة على الصفة السائدة والحرف الصغير للداللة على الصفة المتنحية مثالا RR Rr rr والذي يكون اموا سوائد او متنحوي نقوي او هجين. اما االمشاج الحاملة للصفة فيرمز لها او اي حرف اخر حسب اسم الصفة التي يرمز لها.. (1906) ولتوضيح نتائج التزاوجات يستخدم مربع بونيت Punettنسبة square للعالم R.C. Punett - تطبيق قانون مندل األول على حشرة الدروسوفيال: سيحاول كل طالب اجراء عدد من محاوالت التضريب mating لتوضيح قانون االنعزال وذلك بإجراء عدد من التزاوجات المقترحة في الجدول ادناه او او التزاوج تزاوجات أخرى حسب أنواا الطفرات المتوفرة في المختبر. جيل اإلباء (P1) الذكر االنثى النمط البري )لون العين حمراء( x لون العين بني داكن )se) النمط البري ( اجنحة طويلة( x اجنحة قصيرة (dp) النمط البري ( اجنحة طويلة ) x اجنحة اثرية (vg) النمط البري )لون الجسم رمادي بني( x لون الجسم اسود (e) 15

17 اعزل ذكر مخدر من أحد السالالت وانثى عذراء مخدرة من ساللة أخورى وضوع قطورات مون محلوول الخميورة المعلق الى الوسط الغذائي قبل نقل الحشرات وبعد مورور سوبع او ثمانيوة أيوام اخورج اإلبواء مون القنينوة. وسويبدأ أبناء الجيل األول بالظهور بعد حوالي 10 أيام من التزاوج. وبعد ظهور اعداد من افراد الجيول األول االناث وسجل األنماط المظهرية تزاوج احادي الهجين Monohybrid cross للحصول على الجيل الثاني, خودر F1 Phenotypes في جدول التضريبات. F2 حاول اختبار ثالث ذكور وثالث اناث من الجيل األول وضعهم في قنينوة جديودة حاوية على الوسط الغذائي باستعمال طريقة التزاوج المذكورة سابقاا في التوزاوج األول ولويس مون الضوروري ان تكوون انواث الجيول األول عوذارى أل وراض هوذا التوزاوج. لمواذاا بعود مورور سوبعة الوى ثمانيوة أيوام اخورج حشورات الجيول األول مون القنينوة وبعود اليووم الرابوع عشور مون التوزاوج خودر افوراد الجيول الثواني ثوم اعوزل F2 الوذكور عوون االنوواث وسووجل األنموواط المظهريووة فووي جوودول التضوريبات. وموون هووذه النتووائج حوودد نسووبة األنموواط المظهرية التي حصلت عليها. ماهي الصفة السائدة التي حصلت عليها الذكر...(P1) x االنثى (P1)... تاريخ فصل اإلباء تاريخ تزاوج اإلباء النمط المظهري إلناث الجيل األول... النمط المظهري لذكور الجيل األول... ذكر الجيل األول... x انثى الجيل األول... تاريخ فحص الجيل األول تاريخ فصل الجيل األول تاريخ زواج الجيل األول ذكور الجيل الثاني األنماط المظهرية للجيل الثاني العدد اناث الجيل الثاني األنماط المظهرية للجيل الثاني العدد المجموا = المجموا = االنثى الذكر النمط الوراثي لآلباء النمط الوراثي للجيل األول النمط الوراثي للجيل الثاني 16

18 مثال )1( ضرب نبات بزاليا طويل الساق مع نبات قصير الساق فكانت جميع النباتات الناتجة طويلة الساق. - ما الطرز الوراثية لألبوين واالفراد الناتجةا - اذ تركت نباتات الجيل االول للتلقيح الذاتي فماهي الطرز الوراثية والمظهرية للنباتات الناتجةا )علماا ان صفة الطول سائدة على صفة القصر(. ما هي النتائج المتوقعة عند تضريب افراد الجيل االول مع االب قصير الساقا - P G F1 P2 G2 F2 x نبات بزاليا طويل الساق نقي Tt x T Tt 100 % افراد هجينة Tt x T t TT Tt )%75( سائد بنسبة 3 :1 نبات بزاليا قصير الساق نقي Tt t Tt T t Tt tt متنحي 25( )% * مظهرياا \ 3 4 طويلة و \ 1 4 قصيرة * وراثياا \ 1 4 طويلة نقية سائدة, \ 1 4 قصيرة نقية متنحية, \ 2 4 طويلة هجينة. ا ألس ئةل:... )1(: كيف يمكن الحصول على نباتات بزاليا بنسبة :1 1 اي %50 طويلة و %50 قصيرة التضريب :Test cross االختياري هوو توزاوج يجوري بوين فوردين أحودهما يحمول الصوفة المتنحيوة واالخور يحمول الصوفة السوائدة المجهولوة النقواوة والهدف منه التأكد من نقاوة الصفة المجهولة. الاسئئئئئ ئةل:... )1( إذا لقحت انثى خنزير غينيا سوداء اللون تلقيحا اختباريا وانتج ت نس ال مؤلفا من ف ردين ف ي ك ل بن من ثالث بطون وكانوا جميعا ذوي لون اسود فما و التركيب الوراثي لهذه االنثى )2(: نبات بزاليا احمر االز ار مجهول النقاوة كي ي يمكن معرف ة نقاوت )إذا علم ت ان ص فة الل ون االحم ر ذات سيادة تامة على اللون االبيض(. التضريب الرجعي :back cross هو تضريب أحد افراد الجيل االول بأحد االبوين او كالهما ويستعمل للتأكد من صفات الجيل االبوي السائد. 17

19 Independent assortment قانون مندل الثاني: مبدأ التوزيع الحر اذ اختلف فردان في زوجين من الصفات النقية المتضادة فعند تكوين امشاج الجيل االول لهما ينعزل عامال كل زوج من الصفات بصورة مسوتقلة عون انعوزال عواملي الوزوج االخور وتظهور صوفة كول زوج فوي الجيول الثواني بنسبة )3( سائد الى )1( متنحي. مثال: في حشرة الدروسوفيال يقع الجين المسووول عون لوون الجسوم األسوود (e( علوى الكروموسووم الثالوث اموا الجين المسوول عن االجنحة االثرية (vg) فيقع على الكروموسوم الثاني. ويجوب عمول تضوريبات متبادلوة مون هذه األصول وكما يلي: ) + e (vg vg : e + ذكر اثري الجناح x ee) (vg + vg + : انثى سوداء الجسم مالحظة: يجب استخدام االناث العذارى. لماذاا بعود ثمانيوة أيوام يوتم الوتخلص مون اإلبواء. وبعود ظهوور أبنواء الجيول األول تسوجل اعودادها وتحودد الصوفات التوي ظهرت وتسجل النتائج في جدول التضريبات. ماذا تتوقع ان يكون النمط المظهري والوراثي للجيل األول. الذكر...(P1) x االنثى (P1)... تاريخ فصل اإلباء تاريخ تزاوج اإلباء النمط المظهري إلناث الجيل األول... النمط المظهري لذكور الجيل األول... ذكر الجيل األول... x انثى الجيل األول... تاريخ فحص الجيل األول تاريخ فصل الجيل األول تاريخ زواج الجيل األول ذكور الجيل الثاني األنماط المظهرية للجيل الثاني العدد اناث الجيل الثاني األنماط المظهرية للجيل الثاني العدد المجموا = المجموا = االنثى الذكر النمط الوراثي لآلباء النمط الوراثي للجيل األول النمط الوراثي للجيل الثاني 18

20 تضريب ثنائي الهجين Dihybrid cross نعمل تزاوج لذكور واناث الجيل األول في قنينة جديدة وبعد مورور ثمانيوة أيوام تطورد افوراد الجيول األول وعنود ظهور افراد الجيل الثاني نسجل اعدادها وصفاتها المدروسة ونسبها في جدول التضريبات. x... االنثى (P1) الذكر (P1)... تاريخ فصل اإلباء تاريخ تزاوج اإلباء النمط المظهري إلناث الجيل األول... النمط المظهري لذكور الجيل األول... انثى الجيل األول... x ذكر الجيل األول... تاريخ فحص الجيل األول تاريخ فصل الجيل األول تاريخ زواج الجيل األول ذكور الجيل الثاني األنماط المظهرية للجيل الثاني العدد اناث الجيل الثاني األنماط المظهرية للجيل الثاني العدد المجموا = المجموا = االنثى الذكر النمط الوراثي لآلباء النمط الوراثي للجيل األول النمط الوراثي للجيل الثاني ما هي طرز االفراد الناتجة عن تزاوج افراد الجيل االول في اعاله مع افراد حاملة للصفتين المتنحيوةا موا هوي النسب التي تظهر بها تلك الطرزا 19

21 االنعزال في الذرة Segregation in corn مثال 2 : يأخذ كل طالب بذور الجيل الثاني من الذرة المأخوذة من كوز الذرة ear of corn الموضح فوي الشوكل ادناه. حدد األنماط المظهرية األربعة واحسب عدد البذور الممثلة لكل مظهري ثم سجلها. استعمل المناسبة التي تمثل كل نمط مظهري تم التعبير عنه. شكل يوضح: عرنوص والذي يمثل dihybrid cross حيث ان النسبة هي 1 3: 3: 9: تعكس وجود الجينات على مختلف الكروموسومات. الطريقة: 1. قسم الحبوب في كل كوز إلى أربع مجموعات مظهرية )بيضاء صفراء حمراء بنفسجية(. 2. ضع دبوسا أو نقطة حبر على حبة في مؤخر الكوز ثوم أبودأ حسواب الحبووب متجهوا إلوى أعلوى بطوول الصف ثم متنقال من أعلوى إلوى أسوفل فوي الصوف التوالي وهكوذا حتوى تصول إلوى نقطوة البدايوة الحبوة المعلمة. 3. أحصر عدد الحبوب من كل لون على حدة. 4. سجل عدد الحبوب لكل فئة كاآلتي: الشكل المظهري العدد المشاهد العدد المتوقع االنحراف المجموع الكلى التمرين: 1. اختر رموزا مناسبة لكتابة التركيب الوراثي لكل زوج من الجينات المحددة لصفة اللون. 2. أي الصفات تعتمد على الجينات السائدة وأيها تعتمد على الجينات المنتجة.3 استخدام رموز الجينات التي اخترتها لكتابة التركيب الوراثي والشكل المظهري. لآلباء والجيل األول والجيل الثاني 20

22 االليل النمط المظهري ماهي الصفات المتنحيةا ماهي الصفات السائدةا حدد النمط المظهري والوراثي لإلباء األصليين متماثلي الزيجات. مثال: تم تضريب نبات بزاليا ازهاره حمر إبطيه الموقع وآخر ازهاره بيض نهائية الموقع فأنتجوا ذات ازهار حمر إبطيه الموقع وكانت نتيجة التلقيح الذاتي لنباتات الجيل االول كما يأتي: - نباتوات كلهوا 3 16 ازهار حمر ابطية الموقع ازهار حمر نهائية الموقع ازهار بيض ابطية الموقع ازهار بيض نهائية الموقع 3 16 ما هي الطرز المظهرية لألبوين وافراد الجيلين االول والثانيا علما ان عوامال صوفتي االزهوار الحمور االبطيوة الموقع سائدان على عاملي صفتي االزهار البيض النهائية الموقع. اما الرموز R و A انواع السيادة: السيادة التامة :Complete Dominance عندما يكون الحد االليلين في الموضع الجيني Locus القدرة على اخفاء تأثير االليل الثاني )المتنحي( فيظهر كل من التركيب الوراثي النقي والمتباين )الهجين( طرازا مظهريا واحدا في افراد الجيل الثاني بنسبة 1:3. سؤال: لقحت مجموعة من خنازير ينيا السوداء ذات الطابع الوراثي المتشابه بغضها ببعض وانتجت نسال مولفا من 29 فرداا اسود اللون و 9 افراد بيضاء اللون ماهي الطرز الوراثية المتوقعة لآلباءا السيادة غير التامة :Incomplete عندما يكون للتركيب الوراثي المتباين في الموضع الجيني طرازا مظهريا وسطا بين الطراز السائد والطراز المتنحي اي ان الفرد متباين الزيجة ال يشبه اي من االبوين بول يكوون وسوطا بينهما. ومن االمثلة على ذلك تهجين نبات حنك السبع ذي ازهار حمر مع نبوات ذي ازهوار بويض تكوون افور اد الجيول االول ذات ازهوار ورديوة اموا نتوائج الجيول الثواني فتكوون بالنسوب 1:2:1 احمور: وردي: ابويض علوى التوالي وبها تتطابق نسب الطرز المظهرية مع نسب الطرز الوراثية. السيادة المشتركة : Co dominance وفيهوا يكوون لكول اليول توأثيره الكامول فوي الفورد الهجوين. فموثال تكوون السيادة مشتركة بين االلويالت المكونوة لصونف الودم AB كموا ان توزاوج افوراد مون مجموعوة AB موع بعضوهم سينتج نسب وراثية ومظهرية I A I A و I A I B و I B I B وتكون بالنسب 1:2:1 على التوالي. 21

23 طرز مظهرية A B AB O طرز وراثية I A I A, I A i I B I B, I B i I A I B ii سؤال: قد يكون شكل جذور الفجل متطاوال ( L ) S L S او كروياا ( R ) S R S او بيضوياا ( L ) S R S فاذا ما اجري تلقيح بين نبات متطاول الجذور واخر بيضاوي الجذور, ثم سمح لنباتات الجيل األول ان تلقح بعضها البعض عشوائياا, ماهي نسبة الطرز الوراثية المتوقعة في الجيل الثانيا السييادة الفوقيية : Overdominance الحوظ العلمواء عنود تضوريب ذبواب الفاكهوة احمور العوين موع ابويض العين فأن عيون الذباب الناتج تكون متألقة حمراء مموا يجعول قودرتها علوى الرويوة افضول وقودرتها علوى البقواء افضل من االفراد البوية. وراثيية الصييفات المرتبطيية بييالجنس :Sex Linked Characteristics توورتبط بعووض الصووفات الوراثيووة بالكروموسومات الجنسية مما يودي الى انتقال الصفة الوراثية مع تنقل كروموسووم الجونس مثول مورض نوزف الدم الوراثي. الجينات المميتة :Lethal genes هيي الجينوات التوي تتسوبب فوي مووت الكوائن الحوي قبول الووالدة او قبول وصوله فترة البلوغ الجنسي. ويمكن ان تكون سوائدة مميتوة وهوذه يتعوذر دراسوتها اذ انهوا تتسوبب فوي مووت كول االفراد الحاملة لها بالتراكيب الوراثية النقية والهجينة او متنحية مميتوة وبهوا تتحوور النسوبة المندليوة مون 1:2:1 الى 2:1. ومن االمثلة على الجينات السائدة ذات التأثير المميت المتنحي جين اللون االصفر فوي الفئوران او جوين االرجول القصويرة فوي الطيوور اذ تعواني االفوراد الحاملوة للتركيوب الووراثي النقوي مون تشووهات شوديدة تتسوبب فوي موتهوا المصابة اما االفراد الهجينة فانها تكون ير قادرة على المشي لذا فان الطيوور الزاحفوة الهجينوة تعوي وتتكواثر اما الطيور الزاحفة النقية فانها تموت في عمر مبكر. ويالحظ هنا تغيير النسب المندلية اذ فتكون 1 2: بدال من.1 :3 C 1 C 2 زاحف هجين x C 1 C 2 زاحف هجين C 1 C 1 1 زاحف نقي )يموت( + 2 C 1 C 2 2 زاحف هجين + C 2 C 2 1 اعتيادي اما الجينات المتنحية المميتة مثل الجين المسبب لمرض الخاليا المنجلية اذ البا ما يموت الفرد النقي الحامل للتركيب الجيني ss وبذلك ال يمكن الحصول على افراد حية نقية للجين المسبب للمرض. 22

24 اما الجينات شبه المميتة فهي الجينات التي تتسبب في موت أكثر من %50 من افراد الذرية قبل الوصول الى مرحلة النضج الجنسي. سؤال: اذكر مثال على الجينات المميتة في النباتاتا االليالت المتعددة: :Multiple Alleles تحدث االليالت المتعددة عند وجوود أكثور مون صوورتين لجوين معين على موضع جيني معوين فوي زوج مون الكروموسوومات المتماثلوة والتوي تسويطر علوى صوفة واحودة فقوط. وذلك يسبب تغيير في النمط الوراثي واحياناا في المظهري للكائن الحي. يستخدم الحرف الكبير او حرف صغير يحمل اشارة موجبة للداللة على االليل ذو الصفة السائدة االصلية (+a,a) و(- a,a) للصفة المتنحية. I A = I B i C c ch c h c ومن االمثلة على االليالت المتعددة فصائل الدم في االنسان ولون الفراء في االرانب له سلسلة سيادة يرمز لها الطرز المظهرية اللون )رمادي( شنشيال )فضي( فضي فاتح همااليا البينو )ابهق( التراكيب الوراثية CC, C c ch,c c h,cc c ch c ch c ch c h, c ch c c h c h, c h c Cc الوراثة المرتبطة بالجنس Sex Linked Inheritance تعيين الجنس بكروموسوم الجنس: -1 نظام XX -- Xy )مثال...( -2 نظام XO -- XX )مثال...( -3 نظام ZW -- ZZ )مثال...( وراثة الصفات المرتبطة بالجنس Sex Linkage In Drosophila االرتباط بالجنس في ذبابة الفاكهة الحظ موركان Morgan عام 1910 م أثناء قيامه بتجارب تربية ذبابة الفاكهة مون الونمط البوري ذو العيوون الحمراء ذبابة واحدة ذات عيون بيضاء تمكن الحصول منها على ساللة نقية ذات عيون بيضاء. ظهرت العيون البيضاء بواسطة الطفورة.Mutation ولدراسوة هوذا الونمط الظواهري الجديود ض ورب موركوان إنواث ذات عيوون حمراء مع ذكور ذات عيون بيضاء والحظ بأن جميع ذبابات الجيل األول ( 1 F( ذات عيون حمراء. وعلى ذبابات الجيل الثاني ( 2 F( الحظ بأن حوالي ثالثة أرباعها ذات عيون حموراء وحووالي ربعهوا ذات عيوون بيضواء. تظهور هذه النتائج لهذا الحد بأنها مشابهة إلى نتائج تضريبات أحادية الهجين التي ف سرت على أساس انعزال زوج واحود من الجينات. ولكن عند تصنيف ذبابات الجيل الثاني ( 2 F( إلى الجنس ولون العيون وجد موركان بأن كل اإلناث حملت عيون حمراء بينما نصف الذكور حمل عيونا حمراء والنصوف اآلخور حمول عيونوا بيضواء أي أن العيوون البيضاء وهي الصفة المتنحية كانت مقتصرة على الذكور فقط في الجيل الثاني وهوذه النتيجوة تختلوف عون نتيجوة تضريبات أحادية الهجين السابقة والتي تظهر الصفة المتنحية في كل من اإلنواث والوذكور بنسوبة متسواوية. كوذلك أجري موركان تضريبا معاكسا Reciprocal cross وذلك بتضوريب إنواث ذات عيوون بيضواء موع ذكوور ذات 23

25 P 1 عيوون حموراء والحوظ علوى ذبابوات الجيول األول ( 1 F( بوأن اإلنواث ذات عيوون حموراء وأموا الوذكور ذات عيوون بيضاء ومن ذبابات الجيل الثاني ( 2 F( إلى الجنس ولون العيون وجد موركان أن نصف اإلنواث ونصوف الوذكور ذات عيون بيضواء بينموا النصوف اآلخور مون اإلنواث والوذكور ذات عيوون حموراء. وهوذه النتوائج فوي الجيول األول والجيول الثواني تختلوف آيضوا عون نتوائج تضوريب أحوادي الهجوين. ولتفسوير نتوائج هوذه التضوريبات التوي تضومنت دراسة وراثة صفة لون العين في ذبابة الفاكهة أفترض موركان بأن جين لون العين يقع علوى كروموسووم x وأن كروموسوم Y ال يحمل أليل لهذا الجين. ولتوضيح هذه الفرضية يرمز لجين العين الحموراء السوائد بو W ولجوين العين البيضاء المتنحي ب w ويمثول كروموسووم x بخوط مسوتقيم ويمثول كروموسووم Y بخوط نهايتوه معقوفوة. ثوم نتابع نتائج التضريب األول في F 1 وفي F 2 وكذلك نتابع نتائج التضريب الثاني )المتبوادل( فوي F 1 وفوي F 2 كموا موضحة في الشكل. نالحظ أن النتائج الفرضية مطابقة للنتائج التجريبية لكال التضريبين. X W X W حمراء العيون بيضاء العيون x w Y حمراء العيون X W x w F1 X حمراء العيون W Y X W ابيض احمر حمراء حمراء شكل يوضح وراثة لون العيون المرتبطة بالجنس في الدروسوفال. اآلباء: اإلناث حمراء العيون والذكور بيضاء العيون. التضريب العكسي بيضاء العيون X W X w x W X w X w F2 P 1 X W Y x w Y احمر العيون x W Y حمراء العيون X W x w F1 X ابيض العيون w Y X W X w w x X w F2 X W Y x w Y ابيض احمر بيضاء حمراء شكل يوضح وراثة لون العيون المرتبطة بالجنس في الدروسوفال. اآلباء: اإلناث بيضاء العيون والذكور حمر العيون. 24

26 تتبع الصفات المرتبطة بالجنس مثل العين البيضاء في التضريبين اعواله نموط التووارث المتقواطع Criss cross pattern of inheritance اذ ينقول الوذكر صوفته المرتبطوة بوالجنس إلوى أحفواده )الوذكور( بواسوطة بناتوه ولويس بواسطة أبناءه وعلىه فأن الصفة المرتبطة بالجنس تظهر التناوب أو التقواطع مون جونس إلوى آخور أثنواء مرورهوا من جيل إلى آخر. ويتبع كروموسوم X وراثة الطراز المتقاطع أيضا حيث تحصل البنات فقوط علوى كروموسووم X من اآلباء بينما تحصل البنات واالبناء على كروموسوم X من األمهات. وبعد اكتشاف وراثة جين لون العوين البيضاء, تم اكتشاف حووالي 140 جوين فوي ذبابوة الفاكهوة مون نووع Drosophila melanogaster التوي تتبوع طريقة وراثة مشابهة لوراثة جين لون العين وهذا يدل على أن هذه الجينات تقع على كروموسوم. X Sex linkage in human االرتباط بالجنس في اإلنسان يحدث االرتباط بالجنس في اإلنسان مثل ما يحدث في ذبابة الفاكهة وحيوانات كثيرة. ومن هذه الصفات الشائعة فووي اإلنسووان هووي عمووى اللووون وبووأخص ل خضوور واألحموور Red-green color blindness وكوول الحقووائق المعروفة عن وراثة هذه الصفة يمكن تفسيرها بافتراض وجود جين متنحي يقع على كروموسوم X مسؤوال عن عمى اللون, وأن كروموسوم Y ال يحمل أليال لهذا الجين., ويحمل الذكور كروموسوم X واحد أما اإلناث فأنها تحمول كروموسوومين X الوذي يوؤدي إلوى عودم ظهوور عموى اللوون فوي اإلنواث متباينوة الزيجوة. وبنواء علوى هوذه الحقائق يمكن توقع أنجاب ذكور مصابين بعمى االلوان من أم مصوابة بغوض النظور عون صوفة زوجهوا, وعنودما يكون االب سليما فستكون بناته غير مصابة, اال انهن ورثن الجين المتنحي من األم الممصابة لذا فكول مونهن تعود حاملة لجين عمى االلوان, وعند تزاوج االناث الحاملة من ذكوور سوليمة, سوينجبن انواث طبيعيوة وحووالي نصوف الذكور سليمة اما النصف اآلخر من الذكور فتكون مصابة بعمى االلوان. يمكون الحصوول علوى بنوت مصوابة مون زواج رجل مصاب بانثى )حاملة( متباينة الزيجة أو )مصابة( متماثلة الزيجة لجين عمى االلوان. وصووفة أخوورى مرتبطووة بووالجنس فووي اإلنسووان هووي موورض النوواعور أو النووزف الوووراثي Hemophilia والمقتصر على الرجال تقريبا والناتج من جين متنحي مرتبط بالجنس أيضا. Y Chromosome Linkage in human االرتباط بكروموسوم Y في اإلنسان أشارت بعض دراسات السالالت فوي اإلنسوان بوجوود جينوات متميوزة علوى جوزء مون كروموسووم, Y وهوذا الجوزء ال يوجوود لوه جووزء مماثوول فووي كروموسوووم. X يتوقووع بووأن هووذه الجينوات تسوويطر علووى الوراثووة الذكوريووة Holandric inheritance اذ إنها تنتقل بصورة خاصة الى االبناء الذكور من اباءهم الوذكر )أي مون األب إلوى االبن مباشرة( ومثالها األذن الم شعرة Hairy pinna حيث يكون نمو الشعر على الحافة الخارجية من األذن. Sex-Influenced Dominance السيادة المتأثرة بالجنس قد تختلف سيادة األليالت بحالة متباين الزيجة في الجنسين, ويطلق على هذه الظاهرة السويادة المتوأثرة بوالجنس, وبذا تكون الصفات المعنية صفات متأثرة بالجنس. وتتأثر النواتج الجينية في االفراد متبايني الزيجة في الجنسوين بهرمونات الجنس فمثال تسلك الجينات األوتوسومية المسؤولة عون القورون فوي بعوض سوالالت األغنوام بصوورة مختلفة بوجود هرمونات الجنس الذكريوة واألنثويوة. ففوي سواللة أغنوام دروسويت Dorset توجود القورون فوي كوال الجنسين ويكون جين القرون بحالوة متماثلوة الزيجوة + h. h + وفوي سواللة السوفولك Suffolk يكوون كوال الجنسوين بدون قرون ويكون النمط الوراثي. h h وفي F 1 الناتج من تضريب هاتين الساللتين, تكون الوذكور ذات قورون واإلناث عديمة القرون. بما أن الجنسين متشابهان وراثيا, h + h فعليه يسلك الجين + h كسائد في الذكور ومتنحوي في اإلناث. وفي الجيل الثاني F 2 يتم الحصول على ذكوور بنسوبة ثالثوة ذات قورون إلوى واحود بودون قورون, بينموا كانت اإلناث بنسبة ثالثة بدون قرون إلى واحد ذات قرون. وينتج التضريب المتبادل نفس النتائج في F 1 وفي F 2 مما يدل على أن هذه الصفة ليست مرتبطة بالجنس. 25

27 وتوجد بعض الصفات باإلنسان كالصلع ونمط معين من الناصية البيضاء وعدم وجود أسنان الرباعيات العلوية ونمط خاص من التوسع في مفاصل األصابع التي تتبع نفس الحالة الوراثية. Sex-limited Gene Expression تعبير الجين المحدد بالجنس قد يعبر جنس واحد بصورة منتظمة عن صفة خاصوة كوذلك ينقول جينوات إلوى الذريوة التوي تنوتج نموط ظواهري مختلف في الجنس اآلخر. وتسمى هذه الحالة بتعبير الجين المحدد بالجنس التي ينتج عنها صفات محددة بالجنس. ومثال على تعبير الجين المحدد بالجنس هو إنتاج الحليب في األبقار والثدييات األخرى الذي يكون محددا بالجنس المجهوز بالغودد الثدييوة الناميوة والهرمونوات المناسوبة. وتكوون بعوض الثيوران بطلوب كبيور مون قبول مربوي األبقوار وشركات التلقيح الصناعي ألن أمهاتهم وبناتهم تمتلك مستويات عاليوة جودا مون انتواج الحليوب. وتعود هوذه الثيوران ذات أهمية مثل أهمية األبقار في مناهج انتخاب اإلنتاجية العالية من الحليب. الوراثة البشرية تتحدد الصفات الخاصة بكل فرد عند اتحاد الكروموسومات الذكرية واالنثوية التي تحملها األمشاج وتحمل هوذه الكروموسومات الجينات التوي تحودد الصوفات المختلفوة التوي يوتم التعبيور عنهوا بواسوطة الكوائن الحوي. وفوي هوذا المختبر سيقوم كل طالب بدراسة توارث عدد من الصفات المظهرية والصفات الفسلجيه وكذلك مجاميع الدم في االنسان. اوال : توارث بعض الصفات المظهرية: 1: طي اللسان :Tongue Rolling يمكن للعديد من األشخاص طوي الحافوات الجانبيوة للسوان بحيوث تتقوارب حافات اللسان من بعضها من طرف اللسان. ثبت المعلومات لطالب الشعبة لمعرفوة امكانيوة طوي اللسوان حسوب الجدول ادناه. النسبة المئوية الطلبة الذين ال يمكنهم طي اللسان النسبة المئوية الطلبة الذين يمكنهم طي اللسان ت ولمعرفووة إذا كانووت تلووك الصووفة متوارثووة ام ال وإذا كانووت متوارثووة هوول الجووين المسوووول عنهووا سووائد ام متنحووي ولغرض معرفة ذلك حدد افراد عائلتك وسجل المالحظات حول قابلية طي اللسان: تمثل )+( قابلية طي اللسان ) تمثل عدم قابلية طي اللسان -( (T) صفة سائدة لقابلية طي اللسان ) t) صفة عدم قابلية طي اللسان 26

28 هل يمكن معرفة النمط الوراثي ) tt (TT ; Tt : لكل فرد من افراد العائلة باالستعانة بالمخطط ادناه: X الجدة ( ) الجد ( ) x الجدة ( ) الجد ( ) ( ) خال ( ) خال ( ) خال ( ) االب x االم ( ) ) ( عم ( ) عم عم ) ( ) ( ( ) اخ ( ) اخ ( ) اخ ( ) اخ ( ) انت ( ) اخ او اخت متزوجة x ( ) ابن ( ) ابن ( ) ابن مالحظة: يمكن تسجيل البيانات للعم او العمة الخال او الخالة األخ او األخت حسب اختالف الحاالت. 2: فورط انبسواط المفصول البعيود لألبهوام: يمكون دراسوة نسوبة وجوود هوذه الحالوة فوي طوالب الشوعبة البيانات في الجدول ادناه: بعود تسوجيل النسبة المئوية الطلبة الذين ال يمكنهم بسط االبهام النسبة المئوية الطلبة الذين يمكنهم بسط االبهام ت يمكن معرفة النمط الوراثي ) tt ( TT ; Tt : لكل فرد من افراد العائلة باالستعانة بالمخطط ادناه: X الجدة ( ) x الجدة ( ) الجد ( ) الجد ( ) ( ) خال ( ) خال ( ) خال ( ) عم ( ) عم ( ) عم ( ) االب x االم ( ) ) ( ( ) اخ ( ) اخ ( ) اخ ( ) اخ ( ) انت ( ) اخ او اخت متزوجة x ( ) ابن ( ) ابن ( ) ابن 3: انطواء اللسان الى الخلف. 4: نقطة اذن دارون. 27

29 ثانيا : توارث صفات فسلجيه: 1. القابلية على تذوق الفنيل ثايوكارياميد. 2. القابلية على تذوق بنزوات الصوديوم. ثالثيا : تيوارث مجياميع اليدم فيي االنسيان: االنسان. طرز مظهرية A B AB O يوضوح الجودول ادنواه الطورز المظهريوة والوراثيوة لمجواميع الودم فوي طرز وراثية I A I A, I A i I B I B, I B i I A I B i i رابعا : بعض الخصائص او الصفات الوراثية األخرى المتوارثة: 1 -األصابع المتشابكة: عندما يقوم األشخاص بمشابكة األصابع مع بعضها البعض فان عدد منهم يضوع االبهوام االيسر على االبهام األيمن )الصفة السائدة االليل F( بينما يعمل االخورون علوى وضوع االبهوام األيمون علوى االيسر )االليل المتنحي f( 2 -القزحية الملونة: عندما تكون هذه الصفة متنحية )pp( ال توجد صبغة في مقدمة العين وتظهر طبقة زرقواء في ظهر القزحية. إذا تكون العيون زرقاء. ما اذا كان هناك الليول سوائد واحود فوي األقول )_p ) فوان الصوبغة في العين ستحجب اللون األزرق بدرجات متفاوتة اعتماداا على بقية الجينات المنظمة لكمية هذه الصبغة التي تحجب اللون األزرق. لذا قد يكون لون العين بني او اخضر او بندقياا او أي لون اخر. 3 -شعر منتصف االصبع: 4 -االصبع الصغير المنحني: دراسة كروماتين الجنس في خاليا االنسان الحظ (1949 Bertram, (Barr and وجود جسم صغير امق االصطباغ قريب من الغشاء النووي او النوية في معظم الخاليا العصبية إلناث القطط, ونادرا ما يمكن مشاهدة مثول هوذا التركيوب فوي خاليوا الوذكور. وأثبتوت الدراسات وجود هذه الظاهرة في خاليا معظم االنسجة للحيوانات المختلفة ومنها الثدييات. يعرف هذا الجسم الذي يميز خاليا اإلناث وال يوجد في خاليا الذكور بجسم بار نسبة الى مكتشوفه ويسومى ايظوا كروماتين الجنس.يبلغ قطر جسم بار في انواا الخاليا ميكرون واحد باستثناء الخاليا العصبية ويكوون ذو شوكل محدب مستو ويكون موضعه مالصقا للسطح الداخلي للغالف النووي. ويكون كروماتين الجنس موجبوا لصوبغة الفيوولجين ويصوطبغ بشودة بالصوبغات النوويوة مموا يشوير الوى احتوائوه علوى.DNA وتودل الدراسوات علوى ان كروماتين الجنس ينتج عون وجوود اكثور مون كروموسووم جونس X واحود فوي نوواة الخليوة, لوذا فوان خاليوا الوذكر االعتيادية في االنسان مثال ال تحتوي على كروماتين الجونس وذلوك النهوا ال تمتلوك سووى كروموسووم X واحود فقط, في حين ان خاليا االنثى االعتيادية التي تمتلك كروموسومي X فان نواتها تحتوي على جسم بار واحود. وفي حاالت يكون لالنثى اكثر من كروموسومين جنسيين فان النوواة تحتووي علوى عودد مون اجسوام بوار يسواوي عدد كروموسومات الجنس ناقصا واحد ففي خاليا االناث ثالثية XXX مثال, يكون في النواة اثنوين مون اجسوام 28

30 الكرومووواتين الجووونس. كموووا ان الحووواالت يووور االعتياديوووة فوووي الوووذكور مثووول متالزموووة كلينفلتووور يكوووون للخاليوووا كروموسومي XX و كروموسوم Y واحد فيكون في النواة كروماتين جنسوي واحود. ومون المعلووم االن ان كول خلية ال يمكن ان تحتوي على اكثور مون كروموسووم جونس واحود نشوط, اموا كروموسوومات الجونس االخورى ان وجدت فانها تكون ير نشطة وتدعى هذه الظاهرة تثبيط كروموسوم X. chromosome inactivation X وقود وجود al., 1962 Morishima et باسوتخدام طريقوة التعلويم االشوعاعي,Radio labeling ان معظوم الكروموسومات استكملت تضواعفها مبكورا فوي الطوور البينوي باسوتثناء احود كروموسوومي X الوذي اسوتمر فوي عملية التضاعف حتى اواخر الطور البيني, فضال عن انه يتخذ موضعا قريبا من الغالف النووي وهو الموضع الذي يوجد عنده كروماتين الجنس. ويتم تحضير كروماتين الجنس في المختبر بأخذ مسحات من باطن الخد بعد ابعاد اللسوان وتحمول علوى شوريحة نظيفة ثم تجفف المسحة بالهواء لمدة نصف دقيقة ثم تعامل الشريحة كما يأتي: - 1- تمرر الشريحة في تركيز متناقص من الكحول االثيلي %95, %70 و %50 لمدة دقيقتين في كل تركيوز ثم في ماء مقطر لمدة دقيقتين ايضا. 2- تمرر الشريحة في حمض الهيدروليك عيارية )5 6( لمدة 5 ثانية. 3- تنقل الشريحة الى ماء مقطر لمدة )10 15( ثانية الزالة اثار الحمض. 4- تلون الشريحة بالثيونين المائي %1 لمدة )10 15) دقيقة, ثم تغسل بالماء المقطر. 5- تمرر الشريحة بتركيز متزايود مون الكحوول االثيلوي %50, %70, %95 ثوم %100 ولمودة نصوف دقيقوة لكل تركيز. 6- تنقل الشريحة الى الزيلين لمدة دقيقة واحدة ثم توضع قطورة مون بلسوم كنودا علوى الشوريحة وتغطوى بغطواء شريحة ويراعى تحاضي تكون فقاعات هوائية تحت الغطاء. تكوون الخاليوا المحضورة بهوذه الطريقوة ذات سويتوبالزم عوديم اللوون وتكوون النوواة ذات لوون ازرق باهوت فوي ويظهر كروماتين الجنس تحت الغالف النووي بلون اسود مزرق داكن. االرتباط والعبور Linkage and Crossing Over تعرفنا فيما سبق على االستثناءات التي تحدث فيها تغيرات في النسب المندليوة عنود دراسوة موضوعين جينوين او اكثر, ولم يستطع مندل في حينها وضع تفسير لها. وقد اقترح Walter Sutton في (1903) ان سلوك الجينوات يمكون فهموه اذا افتورض انهوا مرتبوة بشوكل خطوي على الكروموسومات, كما انه افترض ان عودد الجينوات يفووق كثيورا عودد الكروموسوومات فوي معظوم الكائنوات الحية, وهذا يعني ان الجينات الموجودة في الكروموسوم الواحد ال يمكن ان تتوزا بشكل مستقل, أي انها تكون مرتبطة مع بعضها وبذلك فهي تنتقل بشكل وحدة ارتباطية. وقد نشر كل من Batson و Bannet في (1906) الول مرة مقواال عون التوزيوع يور المسوتقل فوي نبوات بوازالء الزهوور اذ اوضوحا ان الجوين المسووول عون لوون االزهار والجين المحدد لشكل حبوب اللقاح ال يسلكان في انعزالهما سلوكا يتطابق مع مبدأ التوزيع الحر )قانون مندل الثاني(. اال ان هذين الباحثين لم يوفقوا فوي اعطواء تفسوير لنتائجهموا وفقوا لمبودأ االرتبواط اذ اقترحوا نظريوة تبادلية خاطئة. وبعد الدراسة المستفيضة لالرتباط تمكن عدد من الباحثين الى حقيقة عدم وجوود ارتبواط مطلوق, وهوذا يعنوي ان التراكيب الجديدة تحدث بين الجينات المرتبطة بسبب حدوث العبور الوراثي. وان نسبة التركيب الجديودة تختلفوا تبعا للمسافة بين الجينات المرتبطة. أي انه كلما كانت المسافة بين الجينين المرتبطين اكبر تزداد النسب المئوية للتراكيب الجديدة. وبتجميع المعلومات الخاصة باالرتباط التي توثر في عدد من الجينات تم التوصل الى خرائط 29

31 ارتباطية للعديد مون االنوواا. وقود بينوت هوذه الخورائط العالقوة بوين كول جوين وآخور علوى اسواس النسوب المئويوة للعبور بينهما وقد قام البواحثون بالتوصول الوى خورائط ارتباطيوة تفصويلية للدروسووفال والوذرة وبعوض البكتريوا والفيروسات. يبين المثال االفتراضي االتي كيفية استخدام النسب المئوية للعبور في عمل خرائط الجينات على الكروموسومات. اجريت ثالث تضريبات لثنائي الهجين Dihybrid )نقطتان )Two points كما يأتي: a b / a b X A B / A B A B / a b F 1 Test cross A B / a b X a b / a b A and B 6 % Crossing over b c / b c X B C / B C B C / b c F 1 Test cross B C / b c X b c / b c B and C 10 % Crossing over a c / a c X A C / A C A C / a c F 1 Test cross A C / a c X a c / a c A and C 15 % Crossing over يمكن رسم الخريطة الجينية باالعتماد على البيانات الناتجة عن التهجينات الثالثة اعاله كما يأتي: A 6 B 10 C 15 ويمكن التوثق من ترتيب الجينات ABC والمسافات بوين الجينوات باسوتخدام تكورار التراكيوب الجديودة. ويمكون توضيح التناقض بين مجموا المسافات الوسطية )%6 + %10 ) والمسافة بين الجينات الطرفية )%15( مون خالل تجارب اخرى. يمكن لنا وباسوتخدام تضوريب ثالثوي الهجوين Trihybrid )ثوالث نقواط )Three points باستخدام تهجين واحد يتبع بتهجين اختباري توضيح سبب حدوث التناقض السابق. a b c / a b c X A B C / A B C A B C / a b c F 1 Test cross A B C / a b c X a b c / a b c العدد الطرز الوراثية الطرز المظهرية A B C نسل يشابه االبوين 862 a b c 828 A. B A b c 51 C. B نسل ناتج عن عبور مفرد بين a B C 59 نسل ناتج عن عبور مفرد بين B. C نسل ناتج عن عبور مزدوج بين B. c و A. B A B c a b C A b C a B c

32 وباستخدام بيانات التهجين االختباري يمكننا حساب النسب المئوية للعبور بين A. B و B. C و A. C بتجميع كل االفراد العبورية بين أي جينين وتقسيم العدد على العدد الكلي للنسل وكما يأتي: A. B / 2000 = 120 / 2000 = 6 % B. C / 2000 = 200 / 2000 = 10 % وذلك A. C (6 + 4) / 2000 = 320 / 2000 = 16 % يالحظ من هذه الحسابات ان النسبة المئوية للعبور بين الجينات الطرفية )C A(, هي %16 والتي ال تتفق موع النسوبة المئويوة للتراكيوب الجديودة %15 التوي توم الحصوول عليهوا مون التهجوين الثنوائي فوي المثوال السوابق. ففوي التهجين الثنائي ال يمكن تعيين االفراد الناتجوة عون العبوور الموزدوج, اذ ان مثول هوذه االفوراد تكوون مطابقوة فوي الشكل المظهري للطرز االبوية في النسل لذلك تجمع معها. اما التهجين الثالثي فانوه يعطينوا القودرة علوى تمييوز وتعيين النسل الناتج عن العبور المزدوج. فعند حسابنا للنسوبة المئويوة للتراكيوب الجديودة بوين الجينوين الطورفيين )C,A( من بيانات التهجين الثالثي فان االفراد الناتجة عن العبوور الموزدوج يمكون مورة تقسويمها كطورز ابويوة )بالنسبة ل,A( C سوف نجد ان: %15 = 300 / 2000 = / 2000 النسبة المئوية للتراكيب الجديدة = ويمكن حساب دليل احصائي اضافي من بيانات االرتباط بين ثالث نقاط ويدعى معامل التوافق Coefficient of Coinicidence ويحدد هذا المعامل بقسمة العدد الحقيقي لالفراد الناتجوة عون العبوور الموزدوج علوى العودد المتوقع لالفراد الناتجة عن العبور المزدوج. ويمكن حساب العدد المتوقع لالفراد الناتجوة عون العبوور الموزدوج باستخدام قاعودة االحتمواالت لوقووا حودثين فوي وقوت واحود اذ تكوون احتماليوة وقوعهموا سووية مسواوية لحاصول ضرب احتمالي وقوعهما بشكل منفرد. والن احتمال حدوث العبور المفرد بين,A B هو %6 وبوين,B C هوو %10 سويكون احتموال حودوث العبوور المزدوج 0.06( )0.1 x = وبضرب هذه النسبة فوي العودد الكلوي للنسول = 2000 x وهوو العدد المتوقع لالفراد الناتجة عن العبور المزدوج. ونتيجة ذلك يكون: % 83.3 = 10/ 12 معامل التوافق = ووجود بعض التعارض او التداخل Interference يعني ان حدوث عبور مفورد فوي منطقوة موا )B,A( علوى الكروموسوم يتعارض او يتداخل مع حدوث عبور مفرد فوي منطقوة مجواورة )C,B( والعكوس صوحيح, أي ان حودوث عبوور مفورد فوي المنطقوة )C,B( يتعوارض او يتوداخل موع حودوث عبوور مفورد فوي المنطقوة المجواورة.)A,B( فاذا كان معامل التوافق مساويا الى صوفر فوذلك يعنوي وجوود تعوارض توام اموا إذا كوان معامول التوافوق مساويا الى واحد صحيح فذلك يعني عدم وجود أي تعارض او تداخل. وفي الدروسوفال يكون معامل التوافق أكبر من صفر واقل من واحد صحيح وذلك يعني وجود بعض التعارض لكنه ليس تاما. وبذل فان اجراء تجربة على الدروسوفال يتيح لنوا عمول خريطوة للجينوات عنودما نأخوذ باالختبوار جين مع جين اخر في هجين ثالثي. 31

33 الوراثة الكمية Quantitative Genetics كانت الصفات المندلية الكالسيكية صفات نوعية Qualitative trails سهلة التصنيف الى مجاميع متميوزة مون األنماط الظاهرية ونتجت هذه الصفات من تأثير جين واحد أو اثنين من الجينات. باإلضافة الى الصوفات النوعيوة يوجد الكثير من الصفات المهمة في النباتات والحيوانات واإلنسان يتحكم في ظهورها جينوات متعوددة. ويمكون ان تكون في واحد من نوعين مترية Metric يمكن قياسها والتعبير عنها بوحدات قياس المسافة أو الووزن أو الحجوم وبوذا تشوكل اختالفوات مسوتمرة او مرسوتية Meristic مثول الصوفات الحديوة Threshold characteristics وفيها يمكن تمييز مجموعتين فقط مثل االستعداد لإلصابة Susceptibility بمرض معين اذ يوجود مجمووعتين فقط هما مجموعة مصابة واخرى غير مصابة عندما يتجاوز وجوود المسوبب المرضوي حود العتبوة.Threshold فورغم ان الصوفة تظهور فوي مجمووعتين فقوط اال ان االسواس الووراثي لهوا توسوطه عودد مون الجينوات. اموا بالنسوبة للصووفات المتريووة التووي يووتحكم بهووا عوودد موون الجينووات فغالبووا مووا يكووون فعوول هووذه الجينووات بطريقووة تراكميووة Accumulative ويكون تأثير كل جين مضافا Additive ويكوون للعوامول البيئيوة توأثيرا معنويوا فوي ظهوور الصفة مما يقود الى تدرج الصفة وتكون هذه الصفات كمية Quantitative trails فوي طبيعتهوا وتنوتج مون فعول وتفاعل عدة جينات وكذلك تتوأثر هوذه الصوفات بعوامول البيئوة المختلفوة. ومون األمثلوة علوى الصوفات الكميوة هوي الصوفات المهموة زراعيوا واقتصواديا فوي الكثيور مون النباتوات والحيوانوات: كإنتواج الحبووب وارتفواع النبوات إنتواج الحليب والبيض. ومن الصفات الكمية في األنسان هي القامة ووزن الجسم. Ear Length in Maize طول كوز الذرة الصفراء درس ايسووت East عووام 1913 م وراثووة طووول كوووز الووذرة الصووفراء بتضووريب الصوونف توووم ثمووب Tom Black Mexican قصير الكوز بمدى سم ومتوسط 6.6 سم مع الصنف بوالغ مكسويكان Thumb طويل الكووز بم دى س م ومتوس ط 16.8 س م. كوان طوول كيوزان الجيول األول ( 1 F( متوسوط بوين األبوين وذو مدى 9-15 سم ومتوسط 12.1 سم. أما طول كيزان الجيل الثواني ( 2 F( فإنهوا بلغوت م دى واسع )7-21 س م( وكوان عودد قليول منهوا بقودر طوول كيزان الصنف القصير الكوز وعدد قليل آخر منها بقدر طوول كيوزان الصونف الطويول الكووز وعودد كبيور منهوا متوسطة الطول بقدر طول كيزان الجيل األول بمتوسط 12.9 سم. إن هذه النتائج من حيث األساس مشابهة الى نتائج لون بذر الحنطة لكن في هذه الحالة ال يمكن تصنيف الكيزان الى مجاميع متميزة بالنسبة لطول الكووز. اال إن الزيادة في االختالف في الجيل الثاني مقارنة بالجيل األول يمكن تفسيرها على أساس انعزال عدد من الجينات التي تؤثر على طول الكوز بصورة تجميعية. وبذلك يكون سبب االختالف بين كيزان االباء وكذلك كيزان نباتات الجيل األول بيئيا أما سبب االختالف بين كيزان الجيل الثاني فيكون بأسباب بيئيوة ووراثيوة )بسوبب انعوزال عودد من الجينات التي قدرت بأربعة أزواج وكل زوج ينتج تأثير متساوي بمقدار 2.55 سم الى الطول األساسوي مون الكوز(. وتوجد أمثلة أخرى شائعة مثل لون البشرة فوي اإلنسوان وطوول أوراق التوويج فوي التبوغ وحجوم األرنوب التوي توضح فرضية الجينات المتعددة. ويعد مفهوم الجينات المتعوددة للصوفات الكميوة أحود األساسويات المهموة فوي علوم الوراثة. وترتكز وراثة الصفات الكمية على جينات كثيورة )متعوددة( المنعزلوة باسوتقالل عوادة ولكنهوا توؤثر علوى النمط الظاهري وبطريقة تجميعية وكل جوين ينوتج جوزء مون التوأثير الكلوي وال توجود سويادة كاملوة بوين األلويالت وتؤثر عوامل البيئة على الناتج النهائي للصفات الكمية ويمكن التعبير عن النمط الظاهري للصفة الكمية بالمعادلة التالية: 32

DNA الكروموسومات أوال : يف اخلاليا حقيقة النواة متى تتكون : أثناء االنقسام الخلوي )عند انقسام الخلية(. كيف تتكون : يلتف ال DNA في نوى الخاليا حقيقة ال

DNA الكروموسومات أوال : يف اخلاليا حقيقة النواة متى تتكون : أثناء االنقسام الخلوي )عند انقسام الخلية(. كيف تتكون : يلتف ال DNA في نوى الخاليا حقيقة ال DNA الات أوال : يف اخلاليا حقيقة النواة متى تتكون : أثناء االنقسام الخلوي )عند انقسام الخلية(. كيف تتكون : يلتف ال DNA في نوى الخاليا حقيقة النواة ليشكل تراكيب متراصة هي الات. مم يتكون : تركيب ال 1 2 3

المزيد من المعلومات

المحاضرة الخامسة أساسيات علم الوراثة Principles of Genetic قبل التوصل إلى فهم عملية التوريث واآلليات التي تتحكم بها كانت فرضية التخليق هي الفكرة السائ

المحاضرة الخامسة أساسيات علم الوراثة Principles of Genetic قبل التوصل إلى فهم عملية التوريث واآلليات التي تتحكم بها كانت فرضية التخليق هي الفكرة السائ المحاضرة الخامسة أساسيات علم الوراثة Principles of Genetic قبل التوصل إلى فهم عملية التوريث واآلليات التي تتحكم بها كانت فرضية التخليق هي الفكرة السائدة في المجتمع إذ كان ي عتقد أن مولدات خلقية ذات طبيعة

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 2 األشكال الثالثية األبعاد 4 الف ص ل السادس 5 6 ن 2 : املئ الجدول بالرقم المناسب عدد أضالع القاعدة 4 ن 3 8 عدد أحرف المجس م 6 كانت إذا قاعدة الهرم مثلثة الشكل ذ فكم عدد أضالعها كم حرف ا كانت إذا للهرم

المزيد من المعلومات

النموذج التدريبي المتحان مادة األحياء الفصل الدراسي الثاني للصف الثاني عشر للقسم األدبي للعام الدراسي 2102 / 2102 م السؤال األول : أوال : ( أ ) ضع خطا

النموذج التدريبي المتحان مادة األحياء الفصل الدراسي الثاني للصف الثاني عشر للقسم األدبي للعام الدراسي 2102 / 2102 م السؤال األول : أوال : ( أ ) ضع خطا النموذج التدريبي المتحان مادة األحياء الفصل الدراسي الثاني للصف الثاني عشر للقسم األدبي للعام الدراسي 2102 / 2102 م السؤال األول : أوال : ( أ ) ضع خطا تحت البديل الصحيح الذي يلي كل فقرة مما يلي : - اللعابية

المزيد من المعلومات

تأثير العوامل الحيوية على فسيولوجيا البكتيريا

تأثير العوامل الحيوية على فسيولوجيا البكتيريا تأثير العوامل الحيوية على فسيولوجيا البكتيريا توجد البكتيريا في بيئاتها مختلطه مع غيرها من الكائنات الدقيقه الحيه Mixed Culture. لمثل هذه تاثير المعيشه واضح على نمو تلك الكائنات وتأقلمها في بيئاتها مايكون

المزيد من المعلومات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات وهي مهمة في حالة المقارنة بين التوزيعات المختلفة وكان

المزيد من المعلومات

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998 SFDA.FD 2483 /2018 الدهون )األحماض الدهنية( المتحولة Trans Fatty Acids ICS : 67.040 تقديم الهيئة جهة مستقلة الغرض األساسي لها هو القيام بتنظيم وم ارقبة الغذاء والدواء واألجهزة الطبية ومن مهامها وضع اللوائح

المزيد من المعلومات

طبيعة بحته و أرصاد جوية

طبيعة بحته و أرصاد جوية طبيعة بحته و أرصاد جوية 3 206-2007 الضوء محاضرة 3 قوانين األنعكاس واألنكسار المرايا العدسات التلسكوب الفلكي قوانين األنعكاس و األنكسار عند سقوط شعاع ضوئي علي سطح فاصل بين وسطين ينعكس جزء منة و ينكسر جزء

المزيد من المعلومات

علم الأنسجة

علم الأنسجة - تكون هذه األنسجة عضالت الجسم وهي تتركب من وحدات بسيطة تسمى بالخاليا أو األلياف العضلية التي تمتاز بقدرتها على اإلنقباض واإلرتخاء. - تختلف الخاليا العضلية عن بقية خاليا الجسم في أن معظم السيتوبالزمة فيها

المزيد من المعلومات

مقدمة عن الاوناش

مقدمة عن الاوناش مقدمة عن االوناش مهندس اعداد / ناصر محمود احمد االوناش Cranes هي نوع من المعدات تستخدم لرفع وخفض ونقل االحمال الكبيرة. المبادئ الميكانيكية االساسية لالوناش:- قدرة الونش علي رفع الحمولة. 1. عدم سقوط الونش

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 Correlation and Regression اإلرتباط واإلنحدار Correlation اإلرتباط - Describes the relationship between two (X & Y) variables يوضح العالقة بين متغيرين )Y, X( - One variable is called independent (X) and

المزيد من المعلومات

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الوطين لالمتحاانت واملسابقات 710 املدة: دورة: 10 د و 01

المزيد من المعلومات

وضح أهمية وصف مظاهر التكوينات الجديدة فى التربة فى مجال مورفولوجيا الأراضى

وضح أهمية وصف مظاهر التكوينات الجديدة فى التربة فى مجال مورفولوجيا الأراضى كلية الزراعة- قسم األراضى والمياه أمتحان الفصل الدراسى االول للعام الجامعى /1012 1015 تاريخ االمتحان : 15 1012 / 2 / شعبة / األراضى الفرقة / الرابعة الزمن / ساعتين أسم المادة/ االستشعار عن بعد فى الزراعة

المزيد من المعلومات

دائرة اللغة العربية المادة المطلوبة المتحان اإلعادة للعام الدراسي : الصف: الثامن المهارة )الفهم واالستيعاب + التحليل األدبي( النحو المادة ال

دائرة اللغة العربية المادة المطلوبة المتحان اإلعادة للعام الدراسي : الصف: الثامن المهارة )الفهم واالستيعاب + التحليل األدبي( النحو المادة ال دائرة اللغة العربية المادة المطلوبة المتحان اإلعادة للعام الدراسي : الصف: الثامن 2018-2017 المهارة )الفهم واالستيعاب + التحليل األدبي( النحو المادة المطلوبة القراءة: درس احترام النظام )الجزء األول(+ درس

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 الفصل 25: الجهد الكهربي فرق الجهد الكهربي والجهد الكهربي فرق الجهد الكهربي لمجال كهربي منتظم -1-2 -3 الجهد الكهربي وطاقة الوضع الكهربية لمجموعة من الشحنات النقطية. Slide 1 Fig 25-CO, p.762 : فرق الجهد

المزيد من المعلومات

النشرة األسبوعية للواجبات المدرسية الصف: االول أ ب ج د ه و النشرة رقم : 6 اليوم والتاريخ المادة الواجبات اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى

النشرة األسبوعية للواجبات المدرسية الصف: االول أ ب ج د ه و النشرة رقم : 6 اليوم والتاريخ المادة الواجبات اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى الصف: االول أ ب ج د ه و اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى صفحة 23 المراجعة + ورقة العمل رياضيات تسليم ورقة العمل تربية وطنية وحياتية تسليم ورقة العمل + عمل نشاط أسرتي سعيدة صفحة 23 + Reading

المزيد من المعلومات

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غري النشيطة Caractéristiques de quelques dipôles passifs 1- ثنائيات القطب : -1-1 نشاط : صل مربطي كل ثنائي قطب بجهاز

المزيد من المعلومات

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد

المزيد من المعلومات

1029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 1028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 4119 العال

1029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 1028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 4119 العال 029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 49 العالمة : ( / 4 ) االسم :... )24 عالمة( السؤال األول : انقل

المزيد من المعلومات

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integrl( (Deinite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في هذه المحاضرة مفهوم التكامل المحدد ليكن () تابعا مستمرا

المزيد من المعلومات

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster أوال : أجب عن األسئلة التالية )1 يسحب شخص مكعب ا خشبي ا كتلته ( )8.75kg على أرض إسمنتية نحو اليمين بوساطة حبل يميل فوق األفقي بزاوية ( )27 انظر الشكل جانب ا فإذا كانت قوة الشد في الحبل ( ) 1.00 102 N وعانى

المزيد من المعلومات

مجلس أبوظبي للتعليم اختبارتجريبي لنهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 6102 / 6102 م مادة األحياء للصف الثاني عشر )L2( ===========================

مجلس أبوظبي للتعليم اختبارتجريبي لنهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 6102 / 6102 م مادة األحياء للصف الثاني عشر )L2( =========================== مجلس أبوظبي للتعليم اختبارتجريبي لنهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 6102 / 6102 م مادة األحياء للصف الثاني عشر )L2 =========================================================================== :-

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

درس 02

درس 02 ع دI و تحولاتها المادة المجال أفراد هندسة 02 الوحدة الا نواع الآيمياي ية بعض م ع ت ج المستوى 1 02 رقم الدرس ( المادة و التفاعلات الآيمياي ية بنية ) أفراد بعض الا نواع الآيمياي ية هندسة رقم 2 الوحدة المفاهيم

المزيد من المعلومات

Digital Cartography الخرائط الرقمية

Digital Cartography الخرائط الرقمية العناصر البيانية بين الخرائط التناظرية والرقمية Dr. Sameh Abd Elwahab التعرف على مفهوم العناصر البيانية ومكوناتها واستخداماتها في تصميم الخرائط عرض ومناقشة عنصر اللون وكيفية تشكيلة واستخداماته في الخريطة

المزيد من المعلومات

وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي و ازرة التعليم العالي والبحث العلمي جهاز اإلش ارف والتقويم العلمي دائرة ضمان الجودة واالعتماد األكاديمي البصرة : الجامعة للطب الكلية/ المعهد: التشريح واالنسجة واالجنة : القسم العلمي 3112/1/32 تاريخ ملء

المزيد من المعلومات

اسم التجربة:

اسم التجربة: اسم التجربة: الف شار *** 2008.2.2 التاريخ: *** 2 آل ي *** مستوى التجربة: أعضاء الفرقة: خديجة عابد يوسف متوالي عبيدة شرارة إسراء حجة 1 تجربة بحث بمستوى 2 آل ي פופקורן المشاهدات قبل سخان آهرباي ي وعاء زيت

المزيد من المعلومات

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس ) NSB-AppStudio ) 1 ( أهداف الدرس : بعد انتهاء هذا الدرس ستكون الطالبة قادرة على أن : )1 توضح مميزات برنامج ( NSB-AppStudio ) 2( تعدد لغات البرمجة المستخدمة في برنامج ( NSB-AppStudio ) 3( تذكر خطوات كتابة

المزيد من المعلومات

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب ) 10-10 مدرسه التعاون ( بحث إجرائي عن االتصال الفعال وإثارته لدافعية التعلم لدي الطالب في مدرسة التعاون االتصال عامل هام من العوامل التي تقوم عليها حياة الناس وكل فرد منا يمارس االتصال مع من حوله من أفراد

المزيد من المعلومات

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998 الهيئة العامة للغذاء والدواء SAUDI FOOD & DRUG AUTHORITY (SFDA) مشروع تحديث Draft Standard DS قطاع الغذاء Food Sector البيانات التغذوية في صورة إشارات ضوئية Traffic light labeling ICS: 67.040 This document

المزيد من المعلومات

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال 0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة

المزيد من المعلومات

ondelum

ondelum - www.svt-assilah.com I- حيود الموجة الضوي ية: 1- الانتشار المستقيمي للضوء: ينتشر الضوء في الاوساط الشفافة وفق خطوط مستقيمية وهو ما يسمى مبدأ الانتشار المستقيمي للضوء 2- ظاهرة حيود الضوء : عندما نضيء شقا

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 تصميم السيرة الذاتية كصفحات الويب د. احمد عادل اسماعيل عمادة المركز الجامعي لخدمة المجتمع و التعليم المستمر. WWW.Dr-Ahmed.Info Info@Dr-Ahmed.Info -------------- المرجع: www.support.office.com اهداف المحاضرة

المزيد من المعلومات

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض- دافعة أرخميد س F 4N التمرين رقم 1 ص 58 من الكتاب المدرسي مرشدي في الفيزياء: يخضع جسم صلب S آتلته مهملة لتا ثيرين ميكانيكيين من طرف ديناموميترين D 1 و D فيشير

المزيد من المعلومات

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين ( اختارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان ويتني( U (MannWhitney ( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة ين مجموعتين او عينتين مستقلتين مثال المقارنة ين عينة للذكور م ع عينة لالناث او

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - CO_RT10

Microsoft Word - CO_RT10 إعداد : تقديم الشكل أسفله يمثل مضخم يعتمد على ترانزيستور. فھو يحتوي على شبكة من المقاومات تمكن من تقطيب و مكثفات تعمل على ربط المضخم بأخر وذلك بتمرير اإلشارات المتناوبة. R1 100k 1µF 1µF (Load) Rc (charge)

المزيد من المعلومات

1 درس :

1 درس : 1 درس : ثانية االمام البخاري التأهيلية المستى: الجدع المشترك العلمي المكن : الهندسة المرجع: في رحاب الرياضيات المادة: الرياضيات الجدادة: رقم 2 71 فبراير االسبع: من الدرس الى 32 فبراير 3172 المستقيم في

المزيد من المعلومات

طور المضغة

طور المضغة طىر المضغة ف خ ل ق ن ب ال ع ل ق ة م ض غ ة أد/ حنف محمىد مذبىل عضى الهيئة العبلمية لإلعجبز العلم ف القرآن والسنة يتم التحول سريع ا من علقة إلى مضغة خالل يومين )من اليوم 24 إلى اليوم 26( لهذا وصف القرآن

المزيد من المعلومات

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long is the Average Chord of a Circle?/ 2009-2010 Second

المزيد من المعلومات

األثنين الثالثاء األحد السبت األربعاء الخميس 2 1 اليوم الساعة ميكروبيولوجيا تطبيقية )عملى $ ) T311 التطور وديناميكية العشائر ( عملى ) ميكروبيولوجيا تط

األثنين الثالثاء األحد السبت األربعاء الخميس 2 1 اليوم الساعة ميكروبيولوجيا تطبيقية )عملى $ ) T311 التطور وديناميكية العشائر ( عملى ) ميكروبيولوجيا تط السبت الخميس ميكروبيولوجيا تطبيقية )عملى $ ) T التطور وديناميكية العشائر ( عملى ) ميكروبيولوجيا تطبيقية )نظرى $ ) T قاعة ( ) التطور وديناميكية العشائر ( نظرى ) أعلى قاعة المؤتمرات ميكروبيولوجيا تطبيقية

المزيد من المعلومات

دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية

دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية الشاشة الرئيسية 3 إنشاء مستخدم جديد 4 أوال: التسجيل كفرد 5 - نوع الهوية «سعودي» : 5 - نوع الهوية «مقيم :» 6 - نوع الهوية «خليجي» : 7 : التسجيل كمنشأة : 9 ثانيا

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - e.doc

Microsoft Word - e.doc حرارة التفاعل الكيمياي ي - قانون حفظ الطاقة : (Exothermic) (Endothermic) ا نواع الطاقة طاقة الحركة طاقة الوضع الطاقة الحرارية - التفاعلات المنتجة (الطاردة) للحرارة - التفاعلات الماصة (المستهلكة) للحرارة

المزيد من المعلومات

أسئلة تدريبية لقادة المستقبل.. طلبة الصف الثاني عشر مادة األحياء القسم العلمي.. الفصل الدراسي الثاني.. العام الدراسي 3102 / 3102 اختر البديل الصحيح من

أسئلة تدريبية لقادة المستقبل.. طلبة الصف الثاني عشر مادة األحياء القسم العلمي.. الفصل الدراسي الثاني.. العام الدراسي 3102 / 3102 اختر البديل الصحيح من أسئلة تدريبية لقادة المستقبل.. طلبة الصف الثاني عشر.. الفصل الدراسي الثاني.. العام الدراسي 302 / 302 اختر البديل الصحيح من بين البدائل التي تلي كل عبارة مما يلي : في الشكل المقابل عدد األجزاء الرئيسة التي

المزيد من المعلومات

I n t e r n a t i o n a l C o m p a r i s o n P r o g r a m 2011 ICP Classification

I n t e r n a t i o n a l C o m p a r i s o n P r o g r a m 2011 ICP Classification I n t e r n a t i o n a l C o m p a r i s o n P r o g r a m 2011 ICP Classification رمز ICP المجموعة الرئيسية واسم المنتج الناتج المحلي اإلجمالي 100000 اإلنفاق االستهالكي الفردي في األسر المعيشية 110000

المزيد من المعلومات

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األل : تكن النقط بما أن β β β منه الشعاعان غير مرتبطان خطيا النقط من نفس المستي يعني أجد عددين حقيقين β من بطرح منه بالتعيض في β بتعيض القيمتين في استقامية β

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint Dr./ Ahmed Mohamed Rabie Sayed 1 2 صندوق االدوات صندوق االدوات Tools Box يحتوى اظهار وإخفاء Tools Box من قائمة على االدوات Window الرئيسية الالزمة النشاء واختيار.Tools وتعديل التصميم. ويمكن 3 Move Tool

المزيد من المعلومات

التعريف بعلم الإحصاء

التعريف بعلم الإحصاء ٨ مقدمة هي أحد وظاي ف علم الا حصاء ويشمل : التقدير الا حصاي ي: Statistical Estimati اختبارات الفروض: Hyptheses Tests وهناك بعض المفاهيم التي يجب التعرف عليها ويكثر استخدمها في مجال : المعلمة :Parameter

المزيد من المعلومات

نتائج تخصيص طالب وطالبات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج

نتائج تخصيص طالب وطالبات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج نتائج تخصيص وات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج تخصيص وات السنة األولى المشتركة بعد نهاية الفصل الدراسي الثاني

المزيد من المعلومات

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10 I تفريغ مكثف في وشيعة. التركيب التجريبي: = 4H وشيعة معامل تحريضها = μf مكثف سعته = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = Ω وموصل أومي مقاومته.R = 3Ω يشحن المكثف عند وضع قاطع التيار K في

المزيد من المعلومات

الفصل الثاني

الفصل الثاني 1 برنامج MINTAB 17 105 احص إعداد أ- ريم المبطي 2 الفصل الثاني ( اختبارات الفروض وفترات الثقة ) لمعالم مجتمع واحد أوال : اختبار المتوسط : لدينا حالتين : نستخدم اختبار Z عندما : N كبيرة و معلومة أو مجهولة

المزيد من المعلومات

Winter Care

Winter Care دليل للمهاجرين الوافدين حديثا Translated to Arabic by Nibras Al-Kadhim - OPS Yates ECP فصل الشتاء في مدينة أوماها ماهي أهم األمور اليت جيب فهمها التدفئة المالبس الحوادث لقاح االنفلونزا التدفئة ضبط درجة

المزيد من المعلومات

<4D F736F F D20CFE1EDE120E3E5C7D1C7CA20C7E1CADDDFEDD E646F63>

<4D F736F F D20CFE1EDE120E3E5C7D1C7CA20C7E1CADDDFEDD E646F63> National Center for Examinations & Educational Evaluation (NCEEE) المركز القومى لالمتحانات والتقويم التربوى قسم البحوث وحدة االختبارات النفسية والتربوية دليل إثراء مھارات التفكير المتمايز في ضوء اتجاھات

المزيد من المعلومات

م.م رائد المهجة ترب ة جاموس الثروة احليوانية تربية جاموس احملاضرة األوىل م.م رائد المهجة 1

م.م رائد المهجة ترب ة جاموس الثروة احليوانية تربية جاموس احملاضرة األوىل م.م رائد المهجة 1 الثروة احليوانية تربية جاموس احملاضرة األوىل 1 م/سالالت الجامىس المستأنسة ف العالم تنقسم السالالت الجاموس المستأنسة ف العالم الى قسم ن: 1( قسم جامىس المستنقعات SWAMP BUFFALO تواجد بشكل عام ف مناطق ؼرب

المزيد من المعلومات

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 8 المعلمة المرحلة الصف المادة وفاء المالكي

المزيد من المعلومات

التعصيب و الحجب

التعصيب و الحجب العصبة النسب ة ه األصل ف اإلرث. و ه ثالثة أنواع: أ-عصبة بالنفس ب- عصبة بالغ ر أ-عصبة مع الغ ر - لغة: الشدة والقوة و اإلحاطة. -اصطالحا: اإلرث بال تقد ر. و عن أخذ الوارث كل الم راث عند عدم وجود صاحب فرض

المزيد من المعلومات

<4D F736F F D20CDE120C7E1C7CAD2C7E420C7E1DFEDE3EDC7C6ED20CFDFCAE6D120DAC7D8DD20CEE1EDDDC92E646F63>

<4D F736F F D20CDE120C7E1C7CAD2C7E420C7E1DFEDE3EDC7C6ED20CFDFCAE6D120DAC7D8DD20CEE1EDDDC92E646F63> ٢٠١٦ اسي لة الكتاب المدرسي حل الكيمياي ي الاتزان الثالث الباب ١ الكيمياي ي الاتزان الثالث الباب المدرسي الكتاب اسي لة حلللل الاول:- السو ال المصطلح االتزان الكييميائي ضغط بخار الماء المشبع التفاعالت التامة

المزيد من المعلومات

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل: أساليب توزيع السكان وكثافتهم أوال: التوزيع السكاني Population Distribution التوزيع السكاني هو عبارة عن توزيع البشر األعداد المطلقة على الرقعة المساحية. إن التوزيع الجغ ارفي للسكان هو الجغ ارفية. انعكاس

المزيد من المعلومات

برمجة NXT والخوارزميات تتبع الخط سلسلة دروس الروبوت التعل م قسم برمجة NXT والخوارزم ات تتبع الخط )حساس الضوء واأللوان( 1

برمجة NXT والخوارزميات تتبع الخط سلسلة دروس الروبوت التعل م قسم برمجة NXT والخوارزم ات تتبع الخط )حساس الضوء واأللوان(   1 سلسلة دروس الروبوت التعل م قسم برمجة NXT والخوارزم ات )حساس الضوء واأللوان( www.talents.edu.sa 1 اإلصدار 1,1 سبتمبر 2111 شركة المواهب الوطن ة للتدر ب والتعل م 2111 بعض الحقوق محفوظة. باستثناء المواضع الت

المزيد من المعلومات

Natural Resources

Natural Resources مغامرات في مجال الطاقة تمسك بقبعتك! إنه يبدأ مع جزيرة... Source: https://www.google.com ... على الجانب اآلخر من المحيط األطلسي Source: https://www.google.com الجزيرة تقع في وسط بحر كاتيغات في الدنمارك.

المزيد من المعلومات

اختبار تحليل التباين األحادي و اختبار كرودكال والس الالمعلمي يبين السؤال التالي ست مجموعات من دول العالم توضح نسبة التحضر في كل منها حسب الموجود في ال

اختبار تحليل التباين األحادي و اختبار كرودكال والس الالمعلمي يبين السؤال التالي ست مجموعات من دول العالم توضح نسبة التحضر في كل منها حسب الموجود في ال اختبار تحليل التباين األحادي و اختبار كرودكال والس الالمعلمي يبين السؤال التالي ست مجموعات من دول العالم توضح نسبة التحضر في كل منها حسب الموجود في الملفات الثالثة المرفقة المطلوب : 1 -هل وجد اختالف ب

المزيد من المعلومات

تقرير حول دراسة السلسلة التسويقية للتمور بدولة قطر 1. عدد النخيل و المساحة المزروعة و كمية االنتاج :

تقرير حول دراسة السلسلة التسويقية للتمور بدولة قطر 1. عدد النخيل و المساحة المزروعة و كمية االنتاج : تقرير حول دراسة السلسلة التسويقية للتمور بدولة قطر 1. عدد النخيل و المساحة المزروعة و كمية االنتاج : 9000 979629 20696 630779 9000 9.9220 21491 903736 9002 997320 20815 690929 البند مساحة النخيل بالهكتار

المزيد من المعلومات

الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإ

الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإ الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإللكترون من الذرة المفردة وهي في الحالة الغازية )...(

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd تنبيه: األسئلة يف ( 15 ) صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1436/1435 ه - 2014 2015 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

دولة فلسطين و ازرة التربية والتعليم العالي المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان نموذج تجريبي مجموع العالم

دولة فلسطين و ازرة التربية والتعليم العالي المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان نموذج تجريبي مجموع العالم دولة فلسطين و ازرة التربية والتعليم العالي المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان نموذج تجريبي مجموع العالمات )70( عالمة مالحظة: عدد األسئلة خمسة أسئلة وعلى الطالب

المزيد من المعلومات

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعلم في صف عادي, قبل تحويله إلى لجنة التنسيب.يجب تعبئة

المزيد من المعلومات

doc11

doc11 الجزء األول من الكتاب المدرسي (3 ع ت 3 ت ر ر ( التطورات الزمنية الرتيبة تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن الوحدة 4 DAHEL MT Lycée benalioui salah SETIF ***********************************************************

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - new.doc

Microsoft Word - new.doc الدرس الاول فى الماتلاب عنوان الدرس : ما هو الماتلاب الماتلاب هو لغة ذات مستوى عالى للحسابات والبرمجة و تمتاز بوجود برنامج يسهل عملية التعامل مع هذه اللغة. ويشمل البرنامج على: الحسابات الرياضية عمل الالجوريثمات

المزيد من المعلومات

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف المصطلحات التالية: الكميات الفيزيائية القياسية: هي كميات التي يعبر عنها بعدد ووحدة قياس مثل "درجة

المزيد من المعلومات

جامعة حضرموت

جامعة حضرموت جاهعة حضرهوت التسجيل االلكتروني لمرحلة التنسيق بالجامعة عبر الموقع www.hu-registration.com الصفحة الرئيسية زر الدخول على النظام ف حالة التسج ل سابقا ولد ك اسم مستخدم وكلمة مرور زر تسج ل متقدم جد د اذا

المزيد من المعلومات

من الامتحانات والدروس والفيديوهات تجدها على موقع باك فسيل

من الامتحانات والدروس والفيديوهات تجدها على موقع باك فسيل س المركز الوطني للتقويم واالمتحانات -الدورة العادية 8002- المعامل : 7 الشعب )ة(: شعبة العلوم التجريبية مسلك مدة اإلنجاز: التمرين األول ( نقط( تعريف صحيح للهندسة الوراثية يتضمن: - تقنية تعتمد على التغيير

المزيد من المعلومات

WHAT’S NEW

WHAT’S NEW الجديد في انجز تطبيق إصدارات X.4 المحتويات المحتويات... 1 المواصفات الجديدة بالنظام... 3.1.1.1 عدد المهام التي يجب إنجازها... 3 انشاء مهمة... 3.1.2 2. تعديل تكليف المهمة... 3 تاريخ حالات المهمة... 4.2.1.2.2.3

المزيد من المعلومات

WATER POLICY REFORM IN SULTANATE OF OMAN

WATER POLICY REFORM IN SULTANATE OF OMAN "تحديات ومعوقات متابعة ورصد خدمات مياه الشرب والصرف الصحي في مناطق الريف بالمقارنة مع مناطق الحضر في سلطنة عمان" اعداد زاهر بن خالد السليماني رئيس الجمعيه العمانيه للمياه المحتويات المقدمه ادارة موارد

المزيد من المعلومات

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين 0798016746 http://www.youtube.com/uer/moonkaled http://khaledalwahh.wordpre.com/

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - dériv sc maths.doc

Microsoft Word - dériv sc maths.doc الاشتقاق تطبيقاته دراسة الدال الثانية سلك بكالريا ع ف ع ح أ - الاشتقاق في نقطة- الدالة المشتقة ( A أنشطة نشاط باستعمال التعريف ادرس اشتقاق الدالة في حدد العدد المشتق في إن جد ثم حدد معادلة المماس أ نصف

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 القيادة 1 القيادة -الم ادة - تعر فات الم ادة -الفرق ب ن الم ادة واإلدارة - عناصر الم ادة اإلدار ة - نظر ات الم ادة اإلدار ة 2 القيادة تنطوي الم ادة على عاللة تبادل ة ب ن من بدأ بالفعل وب ن من نجزه وهذه

المزيد من المعلومات

سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (01) المستوى: 3 ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة 1 )المتتالیة الحسابیة التمرین(

سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (01) المستوى: 3 ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة 1 )المتتالیة الحسابیة التمرین( سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (0) المستوى: ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة )المتتالیة الحسابیة التمرین( ):( u )متتالية حسابية حيث: =8 u 0 +u و 4 = u +u 5 )ا وجد

المزيد من المعلومات

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير( I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G( للقوتين نفس االتجاه )شرط الزم لغياب الدوران( ملحوظة : نعلاام ان اذا كااان = مستقيمية

المزيد من المعلومات

ع- سلطنة عمان و ازرة التربية والتعليم االمتحان التجريبي للصف الحادي عشر العام الد ارسي 3313/3311 ه /2132 الفصل الد ارسي الثاني م المادة: الكيميا

ع- سلطنة عمان و ازرة التربية والتعليم االمتحان التجريبي للصف الحادي عشر العام الد ارسي 3313/3311 ه /2132 الفصل الد ارسي الثاني م المادة: الكيميا ع- سلطنة عمان و ازرة التربية والتعليم االمتحان التجريبي للصف الحادي عشر العام الد ارسي 3313/3311 ه - 2131/2132 الفصل الد ارسي الثاني م المادة: الكيمياء تنبيه: األسئلة في )5 ) ورقات الحجم المولى للغاز=

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Sample Weights.doc

Microsoft Word - Sample Weights.doc ورشة العمل الا قليمية حول تصميم العينات الدوحة ١٥-١٧ ا يار/ مايو ٢٠٠٧ ترجيح العينات ا عداد خميس رد اد مستشار العينات ١ المحاضرة الثامنة ترجيح العينات مقدمة ان عملية ترجيح العينة تعنى عملية اعادة وضع العينة

المزيد من المعلومات

تحليل الانحــدار الخطي المتعدد

تحليل الانحــدار الخطي المتعدد ٥٦ تحليل الانحدار الخطي المتعدد Multple Regress Aalss الغرض من التحليل يهتم تحليل الانحدار الخطي المتعدد بدراسة وتحليل أثر عدة متغيرات مستقلة آمي ة عل ى متغي ر ت ابع آمي. نموذج الانحدار الخطي المتعدد بف

المزيد من المعلومات

يونيو 17 يونيو 18 ديسمبر ديسمبر أغسطس 14 أغسطس 15 أغسطس 16 أغسطس 17 أغسطس البنك المركزي المصري التحليل الشهري للتضخم معدل التضخم: العام وا

يونيو 17 يونيو 18 ديسمبر ديسمبر أغسطس 14 أغسطس 15 أغسطس 16 أغسطس 17 أغسطس البنك المركزي المصري التحليل الشهري للتضخم معدل التضخم: العام وا ديسمبر ديسمبر أغسطس 1 أغسطس 15 أغسطس أغسطس أغسطس معدل التضخم: العام واألساسي ديسمبر 2 نجحت السياسة النقدية التي اتبعها البنك المركزي في السيطرة على الضغوط التضخمية حيث انخفض المعدل السنوي للتضخم ليسجل

المزيد من المعلومات

3- الزجاجيات متهيد: إن المجرب في العلوم التجريبية على العموم وفي الكيمياء على الخصوص بحاجة ماسة إلى الزجاجيات أثناء ممارسته على المجرب أن يتعرف على ال

3- الزجاجيات متهيد: إن المجرب في العلوم التجريبية على العموم وفي الكيمياء على الخصوص بحاجة ماسة إلى الزجاجيات أثناء ممارسته على المجرب أن يتعرف على ال 3- الزجاجيات متهيد: إن المجرب في العلوم التجريبية على العموم وفي الكيمياء على الخصوص بحاجة ماسة إلى الزجاجيات أثناء ممارسته على المجرب أن يتعرف على الزجاجيات من حيث: 1. أنواعها وبعض استعماالتها. 2. كيفية

المزيد من المعلومات

جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي /1/ ا

جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي /1/ ا جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي 0-0 0// 0 اسم المساق: مجتمع االمارات رقم المساق: التاريخ االسم:... الرقم الجامعي...

المزيد من المعلومات

مدارس إحسان الخاصة

مدارس إحسان الخاصة الئحة كتب المستوى األول لون الوزرة األبيض لإلناث و األزرق للذكور. ورقة. دفتر التربية اإلسالمية 24 50 ورقة. دفتر األنشطة المنزلية المحفوظات 24 ورقة ( أعمال تطبيقية( - كتابي في اللغة العربية ( القراءة(.

المزيد من المعلومات

<4D F736F F D20C7E1CACDE1EDE120C7E1E3C7E1ED20E6C7E1DDE4ED>

<4D F736F F D20C7E1CACDE1EDE120C7E1E3C7E1ED20E6C7E1DDE4ED> قسم الا بحاث والتقارير المالية التحليل المالي الخضري والفني التحليل المالي والفني لسهم الخضري نبذة عن الشركة يتمثل نشاط شركة أبناء عبدالله عبدالمحسن الخضري في تنفيذ مشاريع المقاولات العامة والتي تشمل مشاريع

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation مشروع التسويق ولوجيستيات االعمال الزراعية المتقدمة التحليل المالي كيبف تحدد سعر التكلفة والسعر النهائي الى أي مدى يعكس السعر الجودة 50 قرش للكيلو جنيه للكيلو هل التكاليف هي المكون الوحيد للسعر 3 مالذي

المزيد من المعلومات

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مقرر )نظريات التعلم ) 435/434 ه منوذج توصيف مقرر دراسي

المزيد من المعلومات

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات اإلمام للمالية واملصرفية العقارية استثمارات تقنية املعرفة التنمية الصحية الوسائط املتعددة مركز

المزيد من المعلومات

نـمو المتعلم

نـمو المتعلم ا مل ح ا ض ر ة ا خل ا م س ة: من و ا مل ت ع ل م. ا ل و ه ي ب أ. ن ع ي م ة ذ ل ك م ن ا ل ه د ف م ا ا ل ن م و ن ف س ب د ر ا س ة ع ل م ن ه ت م مل ا ذ ا ا ل ن م و ن ف س د ر ا س ة ع ل م م ن ا ل ه د ف ت ك م ن

المزيد من المعلومات

Mock-Geo12 T3 L علوم األرض - المستوى: الصف دقيقة اختبا ارت الفصل الد ارسي الثالث اق أر التعليمات أوال : 1. سجل بياناتك داخل مثلث ال

Mock-Geo12 T3 L علوم األرض - المستوى: الصف دقيقة اختبا ارت الفصل الد ارسي الثالث اق أر التعليمات أوال : 1. سجل بياناتك داخل مثلث ال Mock-Geo12 T3 L2 90 22 2 علوم األرض - المستوى: الصف دقيقة اختبا ارت الفصل الد ارسي الثالث 2122-2122 اق أر التعليمات أوال : 1. سجل بياناتك داخل مثلث البيانات قبل البدء باالختبار. 2. اكتب بقلم الحبر األزرق.

المزيد من المعلومات

SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v /

SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v / SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v / 1014-05 1 I. معلومات حول المنتج 1-1. محتويات العبوة مؤتمر نزع السالح مع دليل التثبيت السريع مفتاح القابس الذكي دليل التثبيت السريع 1-2. اللوحة األمامية

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 تعريف الفيزياء الفيزياء في الحياة اليومية الفيزياء في القران المراجع من يدرس الفيزياء هل ترغب في معرفة كيف تعمل األشياء من حولنا مثل الكمبيوتر والليزر والصواريخ الفضائية وهل ترغب في إيجاد تفسير لما يدور

المزيد من المعلومات

جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املع

جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املع جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املعلومات زمزم 19 إعداد االسم : هاني عبدالعزيز فلمبان الوظيفة

المزيد من المعلومات

الكيمياء : استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول : تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H 2 O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk

الكيمياء : استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول : تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H 2 O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk الكيمياء استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk A pk A = log(6, 31. 10 5 ) = 4, 0 1 -معادلة التفاعل بين حمض

المزيد من المعلومات

الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا

الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا ول : ا كتب المفاهيم والمصطلحات لكل من العبارات التالية

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات

Everything you need to know about Abscess For more information or an Appointment Please call Ext. New Mowasat Hospita

Everything you need to know about Abscess For more information or an Appointment Please call Ext. New Mowasat Hospita Everything you need to know about Abscess For more information or an Appointment Please call 1826666 Ext. 2446 @NewMowasatHospital @NMOWASAT (965) 1 82 6666 www.newmowasat.com An abscess is a collection

المزيد من المعلومات

الأول في السي شارب((c#للمبتدائين

الأول في السي شارب((c#للمبتدائين شباب التنميه والبداع : امحد ياسني شلش ذ د الدرس األول: فتح فيوجل ستوديو وشرحه 2012 1 -هذا هوه البرنامج نقوم بفتحه نسخه 2012 فيوجل استوديو new )نضغط علي - 2 اي مشروع جديد( project المتبنأ هذه لغه فيوجل

المزيد من المعلومات

ما هو المورفين (الممتد المفعول) ؟

ما هو  المورفين (الممتد المفعول) ؟ Montelukast ما هو( ) Singulair مونتيلوكاست هو مضاد لمستقبالت الليكوترين, يمنع انقباض القصبات الهوائية ويحسن من األعراض الرئيسية لمرض الربو)السعال صعوبة وضيق التنفس(. دواعي االستعمال للبالغين واألطفال الوقاية

المزيد من المعلومات