Question

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "Question"

النسخ

1 انسؤال األول: في بفزح ان ىرج اآلريخ: إرا أسد ب أ خض يذخالد ان سزخذو في يسزخذو انجش بيح:.1 يزغيشاد حذد ىع انجيب ان بست نكم يذخم ي يذخالد

2 2

3 3

4 4

5 1- كه ا لم ػذد انخال ا Bytes( صاد زدى راكشج انك ث ذش سؼر نرخض انث ا اخ. ( مصذ تئػال ان رغ شاخ إػطاء أس اء نهخال ا انر سرس م ل ى ثاتح ف راكشج انك ث ذش اخر اس ع ن ا. ( -2 ( 3- ػ ذ ذس ح ان رغ شاخ دة أ ثذأ اسى ان رغ ش تثالثح زش ف ذث ػ. ذسرخذو أ اع ان رغ شاخ integer Short Long نرخض األػذاد انر ذسر ػه كس س ػشش ح. ( -4 ( 5- ػذو اذثاع ل اػذ ذس ح ان رغ شاخ انث اتد ال رح ػ أ خطأ ف انم اػذ. 6- غ ش يس ذ تاسرخذاو ان سافح تاسى ان رغ ش. ( ( 7- ن س ان أ فشق ت انؼ ه اخ انسسات ح أيش انرخص ص. ذسرخذو كه ح dim نإلػال ػ ان رغ شاخ انث اتد. ( ذسرخذو أ اع ان رغ شاخ ( Double Decimal Single نرخض األػذاد انصس سح فمط. ( -8-9 ( V.B دة أ ث اسى ان رغ ش يسر ا. 11- ذ ذس ح ان رغ شاخ ف ( ( سرخذو ع انث ا ( Boolean نرخض انث ا اخ انر ذأخز شكم ذاس خ -11 ػ ذ كراتح ل ح نه رغ ش ف اإلػال ػ ا ال ػاليح = فا رى اػطاء ل ح افرشاض ح نه رغ ش صفش ف زانح ان رغ شاخ انشل ح ل ح زشف ح فاسغح " " ف زانح ان رغ شاخ انسشف ح. ( ع انث ا Char سرسذو نألػذاد انصس سح.intgers Dim H AS Boolean =True. -14.Dim Single As integer ="70". -15 ذر ض نغح VB.NET تانرؼايم يغ أ اع يخرهفح ي انث ا اخ. ( ؤخز ػه نغح VB.NET انرؼايم يغ أ اع يخرهفح ي انث ا اخ. (

6 خ غ انث ا اخ انر رى إدخان ا ف تش ايح تهغح VB.NET رى ذخض ا يؤلر ا ف راكشج انك ث ذش. ( خ غ أ اع انث ا اخ انر رى زفظ ا ف انزاكشج ذشغم فس ان سازح انرخض ح. ( ان ثشيح اند ذ انز سس ذشش ذ ان سازح انرخض ح ف راكشج انك ث ذش. ( ص ف ل ح يد ع دسخاخ انطانة ض انث ا اخ انشل ح انصس سح. ( ص ف ل ح اسى انطانة ض انث ا اخ انشل ح ان ر ػح. ( ص ف ل ح ع انطانة" ركش "أو" أ ث "ض انث ا اخ ان ر ػح" ان طم ح." ( ص سج انطانة ك ذص ف ا ض انث ا اخ انسشف ح. ( ل ح يشذة ان ظف ك ذص ف ا ض انث ا اخ انشل ح انغ ش صس سح. ( كم ت ا خض ف راكشج انك ث ذش شغم يسازح ذخض ح يذ يؼ زسة ع انث ا. ( ع انث ا سذد ز ض انرخض انز شغه ف راكشج انك ث ذش يؼشفح انسذ األد انمص نم ر. ( مصذ تان رغ ا سخ ف نغح VB.NET يخاص تزاكشج انك ث ذش ن ا اسى ع. ( ذشرشط نغح VB.NET أ ك نكم يرغ ش اسى ع يذ نهث ا اخ انر رى إدخان ا. ( اإلػال ػ ان رغ شاخ ف نغح VB.NET ساػذ ف ذشش ذ اسرخذاو راكشج انك ث ذش. ( اإلػال ػ ان رغ ا سخ يسأنح شكه ح أل نغح VB.NET ذرؼشف ػه ان رغ شاخ ذسذد ػ ا ذهمائ ا. ( 32 -اند هح انران ح " String " Dim F_name As نإلػال ػ يرغ ش تاسى String ػ.F_name ( 33 -اند هح انران ح " String " Dim F_name As نإلػال ػ يرغ ش تاسىF_name ػString. ( 34 -خ هح اإلػال ػ ان رغ شاخ رسذد ف ا اسى ان رغ ش ػ. ( 35 -خ هح اإلػال ػ ان رغ شاخ رسذد ف ا اسى ان رغ ش ػ ل ر انثاترح. ( 6

7 36- City ؼرثش اسى يرغ ش خطأ ال ثذأ تشلى. ( 37-55City ؼرثش اسى يرغ ش صس ر. ( 38- Name ؼرثش اسى يرغ ش خطأ أل كه ح يسد صج. ( Name ؼرثش اسى يرغ ش صس ر أل رك ي زش ف. ( سرخذو أيش Dim ف اإلػال ػ ان رغ شاخ. ( سرخذو أيش Dim ف اإلػال ػ انث اتد. ( سرخذو أيش Const ف اإلػال ػ ان رغ شاخ. ( 43 - سرخذو أيش Const ف اإلػال ػ انث اتد. ( 44 -انث اتد ف نغح VB.NET ػثاسج ػ يخاص ف راكشج انك ث ذش ن ا اسى ل ح ال ذرغ ش أث اء س ش انثش ايح. ( 45 -انث اتد ف نغح VB.NET ػثاسج ػ يخاص ف راكشج انك ث ذش ن ا اسى ل ح ذرغ ش أث اء س ش 46 -انخطأ ف ر دح زساب أ يؼادنح ؼرثش خطأ نغ.. Syntax Error ( 47 -انخطأ ف ر دح زساب أ يؼادنح ؼرثش خطأ ي طم.. Logical Error ( انثش ايح. ( 48 -انخطأ انز ظ ش أث اء ذشغ م أ ذ ف ز تش ايح VB.NET طهك ػه خطأ نغ. Syntax Error 49- انخطأ انز ظ ش أث اء ذ ف ز تش ايح VB.NET طهك ػه خطأ أث اء انرشغ مError. Run time ( 51 -انم ح ان ائ ح نه رغ ش X تؼذ ذ ف ز ان ؼادنح انران ح " 4 * = X " (.11 ( ( انم ح ان ائ ح نه رغ ش X تؼذ ذ ف ز ان ؼادنح انران ح " 4 * = X " ( 7

8 اخزش اإلخبثخ ان بسجخ إلك بل كم ػجبسح ي ب يهي: 1- قيمة أسعار األدوات المكتبية يمكن تصنيفها كبيانات: أ -رقمية صحيحة ب -رقمية غير صحيحة ج -متنوعة المواد أسماء قيمة تصنيفها يمكن الد ارسية كبيانات: -2 أ -متنوعة ب -رقمية غير صحيحة ج -حرفية يحدد: الكمبيوتر ذاكرة في مؤقت ا الم خزن البيان نوع -3 قيمتو ومدى تخزيني أ -حيز تخزيني وحيز ب -اسم ج -حيز وقيمتو تخزيني 4- الصيغة الصحيحة لمعالن عن متغير المرتب Salary هي: أ- Dim Salary As Integer أ- Dim Salary As Byte ج- Dim Salary As Decimal 5- الصيغة الصحيحة لمعالن عن متغير العنوان City هي: أ- Dim City As String ب- Dim City As Byte ج- Dim City As Decimal 6- الصيغة الصحيحة لمعالن عن متغير االسم F_Name هي: أ- Dim F_Name As Integer ب- Dim F_Name As String ج- Dim F_Name As Decimal 8

9 7- الصيغة الصحيحة لمعالن عن متغير النوع Gender هي: أ- Dim Gender As Decimal ب- Dim Gender As Integer ج- Dim Gender As Boolean 8- الصيغة الصحيحة لمعالن عن متغير االسم F_Name هي: أ- Dim F_Name As Integer ب- Dim F_Name As string ج- Din F_Name As Char 9- الخطأ الذي يظهر بعد تشغيل برنامج بمغة VB.NET يسمى: أ- Syntax Error ب- Logical Error ج- Runtime Error 11- الخطأ الذي يظهر أثنا كتابة كود بمغة VB.NET يسمى: أ- Syntax Error ب- Logical Error ج- Run time Error 11- الخطأ في ناتج تشغيل كود بمغة VB.NET يسمى: أ- Syntax Error ب- Logical Error ج- Run time Error 9

10 " هو: X = * الناتج النهائي لممتغير X لممعادلة " أ- 11 ب- 42 ج- 42 " هو: Y = / الناتج النهائي لممتغير Y لممعادلة " أ- 3 ب- 11 ج جممة االعالن عن متغير " String Dim X As أ- متغير اسمو X ونوعو حرفي. String ب- متغير اسمو String ونوعو. X ج- متغير مجيول ليس لو اسم ونوعو. String " تعني االعالن عن: أ- 11 -جممة االعالن الصحيحة عن متغير رقمي غير صحيح اسمو ب- ج- Y ىي: Dim Y As Decimal Y As Decimal Dim Y = Decimal 11 -اختر االسم الصحيح لممتغير اسم الطالب: أ- st_name ب- st name ج- **Name 10

11 - 11 اختر االسم الصحيح لمتغير عنوان الموظف: أ- Cairo1 ب- E_Address ج- Address( ارت 11- اسماء المتغي التالية صحيحة ماعدا: أ- St_text ب- Text ج- st_text_ - 11 عند االعالن عن الثابت الرياضي ط نستخدم الكود: أ- Dim Pi As Single ب- = 3.14 Single Dim Pi As ج- = 3.14 Single Const Pi As - 42 عند االعالن عن ثابت عجمة الجاذبية األرضية نستخدم الكود: أ- Dim g As Single ب- = 9.81 Single Const g As ج- = 9.81 Single Dim g As االعالن عن متغير عدد أف األسرة ارد بقيمة ابتدائية 4 ىو: C_Family - 41 أ- = 2 Single Dim C_Family As ب- = 2 Integer Const C_Family As ج- = 2 Integer Dim C_Family As 11

12 - 44 إذا وجد خطأ في نتيجة حساب مساحة مستطيل في برنامج يعتبر ىذا الخطأ: أ- Syntax Error ب- Logical Error ج- Run time Error " يمكن Dimension X As Byte - 43 رسالة الخطأ التي تظير عند كتابة الكود " تصنيفيا خطأ: أ- Syntax Error ب- Logical Error ج- Run time Error الناتج النيائي لممعادلة " / 2 12 = Y " ىو: ج ب- 1 - أ- 42 " ىو: Y = 12 (2 + 4 / 2-41 الناتج النيائي لممعادلة " أ- 14 ب- 1 ج- 1 12

13 اخت ػ األسئهخ يسزؼي ب ثبنكىد انزبني: أ- ب- ت- If X >= 50 Then "ناجح"( Msgbox End if يتم إظيار صندوق الرسالة وعمييا النص "ناجح" عندما:... إذا كانت إذا كانت قيمة قيمة X = 50 X = 62 فتن ناتج تنفيذ الكود ىو:... فتن ناتج تنفيذ الكود ىو:... 2 اخت ػ األسئهخ انزبنيخ يسزؼي ب ثبنصيغخ انؼبيخ ند هخ انزفشيغ: If.. Then Then Code 1 Else Code 2 If Conditional Expression تعبير شرطي أ -اكزت رؼجيش ششطي يخزجش يي خ ان زغيش Y إرا كب ذ أيم ي. 0 ة -اسزجذل " 1 " Code في انصيغخ انؼبيخ ثكىد يظهش ص" انشقى سبنت "في ص ذوق سسبنخ. د -يظهش ي انصيغخ انؼبيخ ند هخ If.. Then.. Else أ ه إرا رحقذ انزؼجيش انششطي يزى ر فيز... وارا نى يزحقذ انزؼجيش انششطي يزى ر فيز(.... اك م 13

14 3 اخت ػ األسئهخ انزبنيخ يسزؼي ب ثبنشبشخ وانكىد ثبندذول: خريطة التدفق الكود أ -انغشض ي انجش بيح هى:... ة -يزى ر فيز انكىد إرا ويغ انحذ... ػه أداح انزحكى.... ت- نوع المتغير X في الكود ىو:.... ث- " Me. - "في انكىد رشيش إن.... : ج -إرا رى إدخبل انقي خ ( 50 في ص ذوق ان ص يكى برح ر فيز انكىد هى.... : 14

15 اك م اندذول انزبني ثبنكىد انالصو يسزؼي ب ثبنصيغخ انؼبيخ نهد هخ انششطيخ If Conditional Expression Then IF.. Then.. Else Code Else Code End if وذلك الظهار صندوق رسالة يحمل كممة" مصر "إذا كانت ميمة المتغير Country تساوي" مصر" أو يظير صندوق رسالة يحمل كممة " Egypt :" الكود بيان م... التعبير الشرطي جواب تحقق الشرط True جواب عدم تحقق الشرط False

16 اجب عن األسئمة التالية مستعي نا بالكود: أ- إذا كانت قيمة = 76 X فتن ناتج تنفيذ الكود ىو:.... ب- إذا كانت ميمة = 49 X فتن ناتج تنفيذ الكود ىو:.... ت- اعد كتابة الكود الخاص بمل Block If ليظير عمى سطر واحد فقط.... اجب عن األسئمة التالية بعد د ارسة الكود: أ- عدل الكود بحيل يظير النص "الرمم زوجي" في مربع عنوان Label1 ويظير النص "الرمم فردي" في مربع عنوان صندوق Label2 بدال من صندوق رسالة.. Integer ب- استبدل نوع المتغير N ليصبح 16

17 الكود التالي يستقبل أي رقم من صندوق نص ويقوم بتخزينو في متغير ثم يختبر العدد زوجي يظعر مربع رسالة بذلك واذا كان عدد فردي يظير مربع رسالة بذلك. كان فإذا قيمتو المطموب: اعد كتابة الكود بعد اكتشاف األخطا الثالثة وتصويبيا ليكون ناتج تنفيذه صحيح ا. Dim X As Integer N= Me.TextBox.Text If N Mod2= 0 MsgBox Else MsgBox 17

18 اجب عن األسئمة التالية بعد د ارسة الكود التالي: أ- الغرض من الكود ىو:... ب- إذا عممت أن: 3- = Degree يظير في صندوق الرسالة النص:... ت- يتم تنفيذ الكود عندما يقع الحد... عمى أداة التحكم.... ث- نوع المتغير Degree ىو:

19 اجب عن األسئمة مستعين ا بالكود التالي: أ- يتم تنفيذ الكود عندما يتم الضغط عمى...عمى أداة التحكم....أكمل( ب- تم استخدام األمر Dim لإلعالن عن( متغير ثابت من نوع.... ت- اسم المتغير المستخدم في الحمقة التك اررية ىو:.... ث- قيمة بداية الحمقة التك اررية... وقيمة النياية... وقيمة الزيادة.... ج- يتوقف تنفيذ الحمقة التك اررية عندما تصل قيمة المتجير M إلى.... ح- الكود الذي يتم تك ارره ىو

20 اجب عن األسئمة التالية مستعين ا بالكود: Private Sub But_Repeat_Click (ByVal sender As System.Opject, Dim m As Integer Me.Lebel1.Text = "" For m = 5 To 9 Step 2 Me.label1.Text = Me.label1.Text & m & vbcrlf Next m MsgBox "انتيى البرنامج "( End Sub الغرض أ- من الكود ىو: عمى أداة التحكم.... ب- يتم تنفيذ الكود عندما يقع الحدث ت- لمعالن عن المتغير m تم استخدام األمر.... ث - ارر جممة التك المستخدمة ىي:.... ىو:.... ارره تك ارد الكود الم ج- = Me.label1.Text ح - الغرل من استخدام معامل الربط & في الجممة ( ىو:.... Me.label1.Text & m خ- اكتب مكان النقط جممة الكود الالزمة الظيار القيمة النيايئة لممتغير m بعد تنفيذ الحمقة التك اررية في مربع صندوق رسالة:... 20

21 Dim n, product As Integer Dim str As String Me.TextBox1.Text = "" For n = 1 To 12 Str = 3 & " " & n & " = " product = 3 * n Me. TextBox1.Text = Me. TextBox1.Text & str & product & vbcrlf Next n End Sub اجب عن األسئمة التالية مستعين ا بالكود: أ- الغرض من الكود ىو:... ب-... خ - انك د Dim str As String انغشض ي اإلػال ػ يرغ ش زشف تاسى str صر خطأ 3 product = 3 * n ث- الغرض من الكود ( product صر خطأ تخصيص ناتج ضرب الرقم في المتغيرn لممتغير ج -انغشض ي انك د (n ( product = 3 * ذخص اذح ضشب انشلى 3 ف ان رغ شproduct نه زغيش. n صح خطأ(. ح- الغرض من الكود Me.TextBox1.Text = Me. TextBox1.Text & str & product & vbcrlf خ- وضع قيمة المتغير النصي str وناتج المتغير product كقيمة لمخاصية text لصندوق النص. TextBox1 صح خطأ( د- الغرض من جزء الكود vbcrlf االنتقال إلى سطر جديد. صح خطأ( 21

22 . 14 ( 1 بحيث يكون الناتج في صندوق : 1 ( 2 الكود التالي لطباعة جدوال لضرب األعداد لمعدد من المطموب: عدل الكود بحث يطبع جدول لىرب األعداد لمعدد 7 5 = = = = 77 النص كما يمي: Dim n, product As Integer Dim str As String Me.TextBox1.Text = "" For n = 1 To 12 Str = 4 & " " & n & " = " product = 4 * n Me. TextBox1.Text = Me. TextBox1.Text & str & product & vbcrlf Next n End Sub 22

23 الغرض من الكود التالي طباعة جدوال لضىرب األعداد لمعدد ( 1 من. 12 : 1 المطموب: صوب األخطاء األربعة بالكود حتى نحصل عمى نتيجة تشجيل صحيحة لمكود في الجدول. Dim n, product As String Dim str As String Me.TextBox1.Text = "" For n = 1 To 10 Step -1 Str = 9 & " " & n & " = " product = 9 + n Me. TextBox1.Text = Me. TextBox1.Text & str & product & vbcrlf Next str End Sub No. التصويب بعد الكود الخطأ الكود

24 اجب عن األسئمة مستعين ا بالكود التالي: أ -الغرض من الكود:... ب- اسم متغير العداد:.... ت- تبدأ الحمقة التك اررية بالقيمة.... ث - تنتيي الحمقة التك اررية عند القيمة.... ج- قيمة زيادة العداد.... ح - الغرض من vbcrlf ىو

25 السؤال األول: ضع عالمة صح الخطأ. ( أمام العبارة الصحيحة أو وعالمة خطأ ( التعدي المضايقة االلكتروني متعمد عدواني سموك عن عبارة بإستخدام أو إح ارج أو تخويف أو تيديد اآلخرين. ( الوسائط االلكترونية أمام العبارة لمتحرش التعدي االلكتروني يتم من خالل وسائط إلكترونية مثل مواقع التواصل االجتماعي. التخفي االلكتروني يعتبر صورة من صور التعدي االلكتروني. التحرش والتيديد من أىم الوسائط االلكترونية المستخدمة في التعدي االلكتروني. 1- المضايقة واالبت ازز من أشكال التعدي االلكتروني. -1 سرقة حساب شخص في مواقع التواصل االجتماعي أو بريده االلكتروني أن نتعرض -1 ليا عبر وسائط االتواصل االلكتروني. مواقع التواصل االجتماعي تساعد في التعرف عمى أشخاص جدد يفضل مقابمتيم العالقات االجتماعية. تمشي ا مع 1- حتى تستطيع تذكرىا االستثناء قواعد االستخدام اآلمن يفضل أن تضع كممة مرور سيمة لمبريد االلكتروني أو أحد المخاطر التي يمكن لتطوير االلكتروني يعني تتبع شخص معين في كافة وسائل التواصل االلكترونية. الخاص بك المالحقة االلكترونية يقصد بيا إرسال رسائل إلكترونية تحمل تيديد أو وعيد لشخص أو أكثر. ( دالة عن اإلعالن 11- يبدأ Sub ( وينتيي ب( ( End Sub. دالة عن اإلعالن 14- ( يبدأ (Function وينتيي ب( Function ( End. الستخدام نمجأ 13- الدالة Function قيمة عنو سينتج كود لدينا كان إذا نحتاجيا. رء Procedure ا اإلج الستخدام نمجأ 12- قيمة عنو سينتج كود لدينا كان إذا نحتاجيا. عبارة الدالة 11- Parameters عن وتعود مجموعة بقيمة من ا الوامر بأسم والتعميمات رجعة. Value ( وسائط تأخذ أن يمكن معين 25

26 في انسؤال األول: بفزح ان ىرج اآلريخ: إرا أسد ب أ خض يذخالد ان سزخذو في يسزخذو انجش بيح: Text.1 يزغيشاد حذد ىع انجيب ان بست نكم يذخم ي يذخالد Date Boolean Text

27 ان زغيشاد : Radius و ىػه.Single انثىاثذ : X و ىػه Single خطب اث بء انزشغيم : ان سزخذو ادخم ػذد ثبنحشوف ونيس ثبنذسخبد. خطب اث بء انزشغيم : ان سزخذو ادخم قي خ خبسج يذي انجيب 27

28 انكىد ان حز م ا يسجت انخطأ انكىد انزي يقىو ث ؼبندخ انخطأ Dim x As Single خطأ ايالئ ايالئ خطأ يدت اػطبء قي خ نهثبثذ ' Rem 28

29 ( ( ( ( ( 29

30 ( ضغ ػاليخ ( أو أيبو انؼجبساد األريخ: ( كه ا لم ػذد انخال ا Bytes( صاد زدى راكشج انك ث ذش سؼر نرخض انث ا اخ..1 مصذ تئػال ان رغ شاخ إػطاء أس اء نهخال ا انر سرس م ل ى ثاترح ف راكشج انك ث ذش اخر اس ع ن ا. ( ػ ذ ذس ح ان رغ شاخ دة أ ثذأ اسى ان رغ ش تثالثح زش ف ذث ػ. ( ذسرخذو أ اع ان رغ شاخ integer Short Long نرخض األػذاد انر ذسر ػه كس س ػشش ح. ( 5. ػذو اذثاع ل اػذ ذس ح ان رغ شاخ انث اتد ال رح ػ أ خطأ ف انم اػذ. ( 6.غ ش يس ذ تاسرخذاو ان سافح تاسى ان رغ ش. ( 7. ن س ان أ فشق ت انؼ ه اخ انسسات ح أيش انرخص ص. (.8 ذسرخذو كه ح dim نإلػال ػ ان رغ شاخ انث اتد. (.9 ذسرخذو أ اع ان رغ شاخ ( Double Decimal Single نرخض األػذاد انصس سح فمط ( 12. ػ ذ ذس ح ان رغ شاخ ف ( V.B دة أ ث اسى ان رغ ش يسر ا. ( ( 11. سرخذو ع انث ا ( Boolean نرخض انث ا اخ انر ذأخز شكم ذاس خ. 10. ػ ذ كراتح ل ح نه رغ ش ف اإلػال ػ ا ال ػاليح = فا رى اػطاء ل ح افرشاض ح نه رغ ش صفش ف زانح ان رغ شاخ انشل ح ل ح زشف ح فاسغح " " ف زانح ان رغ شاخ ( انسشف ح. (.13 ع انث ا Char سرسذو نألػذاد انصس سح.intgers ( Dim H AS Boolean =True..14 ( Dim Single As integer ="70"..15 تتميز لغة VB.NET بالتعامل مع أنواع مختمفة من البيانات. ( 11. يؤخذ عمى لغة VB.NET التعامل مع أنواع مختمفة من البيانات. ( 11. خ غ انث ا اخ انر رى إدخان ا ف تش ايح تهغح VB.NET رى ذخض ا يؤلر ا ف راكشج 18. ( انك ث ذش. 30

31 19. خ غ أ اع انث ا اخ انر رى زفظ ا ف انزاكشج ذشغم فس ان سازح انرخض ح. ( 21. ان ثشيح اند ذ انز سس ذشش ذ ان سازح انرخض ح ف راكشج انك ث ذش. ( ( ص ف 21. ل ح يد ع دسخاخ انطانة ض انث ا اخ انشل ح انصس سح. 22. ص ف ل ح اسى انطانة ض انث ا اخ انشل ح ان ر ػح. ( 23. ص ف ل ح ع انطانة" ركش "أو" أ ث "ض انث ا اخ ان ر ػح" ان طم ح." ( 24. ص سج انطانة ك ذص ف ا ض انث ا اخ انسشف ح. ( 25. ل ح يشذة ان ظف ك ذص ف ا ض انث ا اخ انشل ح انغ ش صس سح. ( 26. كم ت ا خض ف راكشج انك ث ذش شغم يسازح ذخض ح يذ يؼ زسة ع انث ا. ( 27. ع انث ا سذد ز ض انرخض انز شغه ف راكشج انك ث ذش يؼشفح انسذ األد انمص نم ر. ( 28. مصذ تان رغ ا سخ ف نغح VB.NET يخاص تزاكشج انك ث ذش ن ا اسى ع. ( 29. ذشرشط نغح VB.NET أ ك نكم يرغ ش اسى ع يذ نهث ا اخ انر رى إدخان ا. ( 31. اإلػال ػ ان رغ ا سخ ف نغح VB.NET ساػذ ف ذشش ذ اسرخذاو راكشج انك ث ذش. ( 31. اإلػال ػ ان رغ ا سخ يسأنح شكه ح أل نغح VB.NET ذرؼشف ػه ان رغ شاخ ذسذد ػ ا ذهمائ ا. ( 32.اند هح انران ح " String " Dim F_name As نإلػال ػ يرغ ش تاسى String ػ (.F_name 31

32 33. اند هح انران ح " String " Dim F_name As نإلػال ػ يرغ ش تاسىF_name ػ (.String 34. خ هح اإلػال ػ ان رغ شاخ رسذد ف ا اسى ان رغ ش ػ. ( 35. خ هح اإلػال ػ ان رغ شاخ رسذد ف ا اسى ان رغ ش ػ ل ر انثاترح. ( ( اسى يرغ ش خطأ ال ثذأ تشلى. City ؼرثش City ؼرثش اسى يرغ ش صس ر. ( ( اسى يرغ ش خطأ أل كه ح يسد صج. Name ؼرثش 38. Name ؼرثش اسى يرغ ش صس ر أل رك ي زش ف. ( سرخذو أيش Dim ف اإلػال ػ ان رغ شاخ. ( 41. سرخذو أيش Dim ف اإلػال ػ انث اتد. ( 42. سرخذو أيش Const ف اإلػال ػ ان رغ شاخ. ( 43. سرخذو أيش Const ف اإلػال ػ انث اتد. ( 44. انث اتد ف نغح VB.NET ػثاسج ػ يخاص ف راكشج انك ث ذش ن ا اسى ل ح ال ذرغ ش أث اء س ش انثش ايح. 45. انث اتد ف نغح VB.NET ػثاسج ػ يخاص ف راكشج انك ث ذش ن ا اسى ل ح ذرغ ش أث اء س ش انثش ايح. ( 46. انخطأ ف ر دح زساب أ يؼادنح ؼرثش خطأ نغ.. Syntax Error ( 47. انخطأ ف ر دح زساب أ يؼادنح ؼرثش خطأ ي طم. (. Logical Error 32

33 48. انخطأ انز ظ ش أث اء ذشغ م أ ذ ف ز تش ايح VB.NET طهك ػه خطأ نغ Syntax (. Error 49. انخطأ انز ظ ش أث اء ذ ف ز تش ايح VB.NET طهك ػه خطأ أث اء انرشغ م Run time (.Error.51 انم ح ان ائ ح نه رغ ش X تؼذ ذ ف ز ان ؼادنح انران ح " 4 * = X " (.11 ( ( انم ح ان ائ ح نه رغ ش X تؼذ ذ ف ز ان ؼادنح انران ح " 4 * = X " ( 33

34 اخزش اإلخبثخ ان بسجخ إلك بل كم ػجبسح ي ب يهي: 1- قيمة أسعار األدوات المكتبية يمكن تصنيفها كبيانات: أ -رقمية صحيحة ب -رقمية غير صحيحة ج -متنوعة المواد أسماء قيمة تصنيفها يمكن الد ارسية كبيانات: -2 أ ب غير صحيحة ج -متنوعة -رقمية -حرفية يحدد: الكمبيوتر ذاكرة في مؤقت ا الم خزن البيان نوع -3 ج تخزيني وحيز ب قيمتو ومدى تخزيني أ -حيز -اسم وقيمتو تخزيني -حيز 4- الصيغة الصحيحة لمعالن عن متغير المرتب Salary هي: أ- Dim Salary As Integer أ- Dim Salary As Byte ج- Dim Salary As Decimal 5- الصيغة الصحيحة لمعالن عن متغير العنوان City هي: أ- Dim City As String ب- Dim City As Byte ج- Dim City As Decimal F_Name هي: Gender هي: 6- الصيغة الصحيحة لمعالن عن متغير االسم أ- Dim F_Name As Integer ب- Dim F_Name As String ج- Dim F_Name As Decimal 7- الصيغة الصحيحة لمعالن عن متغير النوع 34

35 أ- Dim Gender As Decimal ب- Dim Gender As Integer ج- Dim Gender As Boolean 8- الصيغة الصحيحة لمعالن عن متغير االسم F_Name هي: أ- Dim F_Name As Integer ب- Dim F_Name As String ج- Din F_Name As Char 9- الخطأ الذي يظهر بعد تشغيل برنامج بمغة VB.NET يسمى: أ- Syntax Error ب- Logical Error ج- Runtime Error 11- الخطأ الذي يظهر أثنا كتابة كود بمغة VB.NET يسمى: أ- Syntax Error ب- Logical Error ج- Run time Error 11- الخطأ في ناتج تشغيل كود بمغة VB.NET يسمى: أ- Syntax Error ب- Logical Error ج- Run time Error 35

36 " هو: X = * الناتج النهائي لممتغير X لممعادلة " أ- 11 ب- 42 ج- 42 " هو: Y = / الناتج النهائي لممتغير Y لممعادلة " أ- 3 ب- 11 ج جممة االعالن عن متغير " String Dim X As أ- متغير اسمو X ونوعو حرفي. String ب- متغير اسمو String ونوعو. X ج- متغير مجيول ليس لو اسم ونوعو. String " تعني االعالن عن: أ- 11 -جممة االعالن الصحيحة عن متغير رقمي غير صحيح اسمو ب- ج- Y ىي: Dim Y As Decimal Y As Decimal Dim Y = Decimal 11 -اختر االسم الصحيح لممتغير اسم الطالب: أ- st_name ب- st name ج- **Name 36

37 - 11 اختر االسم الصحيح لمتغير عنوان الموظف: أ- Cairo1 ب- E_Address ج- Address( ارت 11- اسماء المتغي التالية صحيحة ماعدا: أ- St_text ب- Text ج- st_text_ - 11 عند االعالن عن الثابت الرياضي ط نستخدم الكود: أ- Dim Pi As Single ب- = 3.14 Single Dim Pi As ج- = 3.14 Single Const Pi As - 42 عند االعالن عن ثابت عجمة الجاذبية األرضية نستخدم الكود: أ- Dim g As Single ب- = 9.81 Single Const g As ج- = 9.81 Single Dim g As االعالن عن متغير عدد أف األسرة ارد بقيمة ابتدائية 4 ىو: C_Family - 41 أ- = 2 Single Dim C_Family As ب- = 2 Integer Const C_Family As ج- = 2 Integer Dim C_Family As 37

38 - 44 إذا وجد خطأ في نتيجة حساب مساحة مستطيل في برنامج يعتبر ىذا الخطأ: أ- Syntax Error ب- Logical Error ج- Run time Error " يمكن Dimension X As Byte - 43 رسالة الخطأ التي تظير عند كتابة الكود " تصنيفيا خطأ: أ- Syntax Error ب- Logical Error ج- Run time Error " ىو: Y = / 2 - الناتج النيائي لممعادلة " أ- 14 ب- ج- " ىو: Y = 12 (2 + 4 / 2-41 الناتج النيائي لممعادلة " أ- 14 ب- 1 ج- 1 38

39 اخت ػ األسئهخ يسزؼي ب ثبنكىد انزبني: أ- ب- ت- يتم إظيار صندوق الرسالة وعمييا النص "ناجح" عندما: تكون قيمة إذا كانت إذا كانت قيمة قيمة If X >= 50 Then "ناجح"( Msgbox End if X أكبر من أو يساوى 50 X = 50 X = 62 ناتج تنفيذ الكود ىو: ناتج تنفيذ الكود ىو: طباعة طباعة "ناجح" فى صندوق رسالة " ناجح" 2 اخت ػ األسئهخ انزبنيخ يسزؼي ب ثبنصيغخ انؼبيخ ند هخ انزفشيغ: If.. Then Then Code 1 Else Code 2 If Conditional Expression تعبير شرطي أ -اكزت رؼجيش ششطي يخزجش يي خ ان زغيش Y إرا كب ذ أيم ي. 0 If y<0 ة -اسزجذل " 1 " Code في انصيغخ انؼبيخ ثكىد يظهش ص" انشقى سبنت "في ص ذوق سسبنخ. "ساست" MsgBox د -يظهش ي انصيغخ انؼبيخ ند هخ Else ( If.. Then.. أ ه إرا رحقذ انزؼجيش انششطي يزى ر فيز Then...ثؼذ وارا نى يزحقذ انزؼجيش انششطي يزى ر فيز انكىد ثؼذ Else code1. 39

40 3 اخت ػ األسئهخ انزبنيخ يسزؼي ب ثبنشبشخ وانكىد ثبندذول: خريطة التدفق الكود أ -انغشض ي انجش بيح هى: عرض النص "ناجح " فى صندوق رسالة إذا كانت قيمة المتغيرX>=50 ة -يزى ر فيز انكىد إرا ويغ انحذ...click... ػه أداح انزحكى....Button1... ت- نوع المتغير X في الكود ىو:...Single.... ث- " Me. - "في انكىد رشيش إن : بفزح ان ىرج Form انحبنيخ ج -إرا رى إدخبل انقي خ 50 ( في ص ذوق ان ص يكى برح ر فيز انكىد هى:.ػشض ان ص " بخح" ف ص ذوق سسبنخ 40

41 اك م اندذول انزبني ثبنكىد انالصو يسزؼي ب ثبنصيغخ انؼبيخ نهد هخ انششطيخ If Conditional Expression Then IF.. Then.. Else Code Else Code End if المتغير Country وذلك الظهار صندوق ميمة كانت مصر "إذا كممة" يحمل رسالة مصر" تساوي" ": Egypt أو يظير صندوق رسالة يحمل كممة " م بيان الكود If country = التعبير الشرطي "مصر"( 1 "مصر"( MsgBox MsgBox ( Egypt جواب تحقق الشرط True جواب عدم تحقق الشرط False

42 " اخر" If X>=50 then MsgBox اجب عن األسئمة التالية مستعي نا بالكود: أ- إذا كانت قيمة = 76 X فتن ناتج تنفيذ الكود ىو:..."ناجح".....MsgBox.... ب- إذا كانت قيمة = 49 X فتن ناتج تنفيذ الكود ىو:...". ارسب"... MsgBox.. ت- اعد كتابة الكود الخاص بمل Block If ليظير عمى سطر واحد فقط. "ساسة" Else MsgBox اجب عن األسئمة التالية بعد عدل أ- Label1 Label2 الكود بحيث الكود: د ارسة يظير النص "الرقم زوجي" في مربع عنوان ويظير النص "الرقم فردي" في مربع عنوان صندوق بدال من صندوق رسالة.. Integer ب- استبدل نوع المتغير N ليصبح Dim N As Integer N=Me.TextBox1.Text If N Mode 2=0 Then "انشلى ص خ " "انشلى فشد " Label1 Label2 42

43 الكود التالي يستقبل أي رمم من صندوق نص ويقوم بتخزينو في متغير ثم يختبر العدد زوجي يظعر مربع رسالة بذلك واذا كان عدد فردي يظير مربع رسالة بذلك. كان فإذا قيمتو المطموب: اعد كتابة الكود بعد اكتشاف األخطا الثالثة وتصويبيا ليكون ناتج تنفيذه صحيح ا. Dim X As Integer N= Me.TextBox.Text If N Mod2= 0 MsgBox Else MsgBox Dim N As Integer N= Me.TextBox.Text If N Mod2= 0 then "انشقى صوخ " "انشقى فشدي" MsgBox Else MsgBox End If 43

44 اجب عن األسئمة التالية بعد د ارسة الكود التالي: Label2 أ- الغرض من الكود ىو: عرض النص "صفر" أو " تحت الصفر" أو "فوق الصفر" فى ب- إذا عممت أن: 3- = Degree يظير في صندوق الرسالة النص:...".تحت الصفر"... ت- يتم تنفيذ الكود عندما يقع الحد...Click... عمى أداة التحكم....Button1... ث- نوع المتغير Degree ىو:...Single

45 اجب عن األسئمة مستعين ا بالكود التالي:. أ- يتم تنفيذ الكود عندما يتم الضغط عمى... click..عمى أداة التحكم... Button1...أكمل( ب- تم استخدام األمر Dim لإلعالن عن( متغير ثابت من نوع...Integer... ت- اسم المتغير المستخدم في الحمقة التك اررية ىو:...M.... ث-. ج- ح- قيمة بداية الحمقة التك اررية وقيمة النياية وقيمة الزيادة يتوقف تنفيذ الحمقة التك اررية عندما تصل قيمة المتغير الكود الذي يتم تك ارره ىو M إلى MsgBox(M... 45

46 اجب عن األسئمة التالية مستعين ا بالكود: Private Sub But_Repeat_Click (ByVal sender As System.Opject, Dim m As Integer Me.Lebel1.Text = "" For m = 5 To 9 Step 2 Me.label1.Text = Me.label1.Text & m & vbcrlf Next m MsgBox "انتيى البرنامج "( End Sub الغرض أ- من الكود ىو: Label1 1 طباعة األعداد الفردية من 1 فى حتى بشكل أرسى.But_Repeat ب- يتم تنفيذ الكود عندما يقع الحد...Click... عمى أداة التحكم ت- لألعالن عن المتغير m تم استخدام األمر...Dim..... ارر جممة التك ث - المستخدمة ىي:...For...Next... Me.label1.Text = Me.label1.Text & m & vbcrlf ىو: ارره تك ارد الكود الم ج- = Me.label1.Text الغرض ح - من استخدام معامل الربط & في الجممة طباعة قيمة المتغير M بجوار القيمة الموجودة فى أداة تحكم ( ىو: Me.label1.Text & m العنوان. خ- اكتب مكان النقط جممة الكود الالزمة الظيار القيمة النيايئة لممتغير m بعد تنفيذ الحمقة التك اررية في مربع صندوق رسالة: طباعة قيمة المتغير M بجوار القيمة الموجودة فى أداة Label1 46

47 Dim n, product As Integer Dim str As String Me.TextBox1.Text = "" For n = 1 To 12 Str = 3 & " " & n & " = " product = 3 * n Me. TextBox1.Text = Me. TextBox1.Text & str & product & vbcrlf Next n End Sub اجب عن األسئمة التالية مستعين ا بالكود: TextBox أ- الغرض من الكود ىو: طباعة جدول ضرب 3( فى بشكل أرسى str صح خطأ خ - انك د Dim str As String انغشض ي اإلػال ػ يرغ ش زشف تاسى 3 product = 3 * n ث- الغرض من الكود ( product صح خطأ تخصيص ناتج ضرب الرقم في المتغيرn لممتغير ج -انغشض ي انك د (n ( product = 3 * ذخص اذح ضشب انشلى 3 ف ان رغ شproduct نه زغيش. n صح خطأ(. ح- الغرض من الكود Me.TextBox1.Text = Me. TextBox1.Text & str & product & vbcrlf خ- وضع قيمة المتغير النصي str وناتج المتغير product كقيمة لمخاصية text لصندوق النص. TextBox1 صح خطأ( د- الغرض من جزء الكود vbcrlf االنتقال إلى سطر جديد. صح خطأ( 47

48 . 14 ( 1 بحيث يكون الناتج في صندوق : 1 ( 2 الكود التالي لطباعة جدوال لضرب األعداد لمعدد من المطموب: عدل الكود بحث يطبع جدول لىرب األعداد لمعدد 7 5 = = = = 77 النص كما يمي: Dim n, product As Integer Dim str As String Me.TextBox1.Text = "" For n = 1 To 12 Str = 4 & " " & n & " = " product = 4 * n Me. TextBox1.Text = Me. TextBox1.Text & str & product & vbcrlf Next n Dim n, product As Integer End Sub Dim str As String Me.TextBox1.Text = "" For n = 5 To 12 step2 Str = 7 & " " & n & " = " product = 7 * n Me. TextBox1.Text = Me. TextBox1.Text & str & product & vbcrlf Next n End Sub 48

49 الغرض من الكود التالي طباعة جدوال لضىرب األعداد لمعدد ( 1 من. 12 : 1 المطموب: صوب األخطاء األربعة بالكود حتى نحصل عمى نتيجة تشجيل صحيحة لمكود في الجدول. Dim n, product As String Dim str As String Me.TextBox1.Text = "" For n = 1 To 10 Step -1 Str = 9 & " " & n & " = " product = 9 + n Me. TextBox1.Text = Me. TextBox1.Text & str & product & vbcrlf Next str End Sub No الكود بعد التصويب Dim n, product As integer بدون step product = 9*n Next N الكود الخطأ Dim n, product As String For n = 1 To 10 Step -1 product = 9 + n Next str 49

50 اجب عن األسئمة مستعين ا بالكود التالي: أ -الغرض من الكود: طباعة األعداد من 1 حتى قيمة المتغيرB بمقدار زيادة قيمة المتغير 4( ب- اسم متغير العداد:...i.... ت- تبدأ الحمقة التك اررية بالقيمة ث - تنتيي الحمقة التك اررية عند القيمة...قيمة المتغير B.... ج- قيمة زيادة العداد... قيمة المتغير (C.... ح - الغرض من vbcrlf ىو...إنشاء سطر جديد

51 ضع عالمة صح ( أمام العبارة الصحيحة أو وعالمة خطأ ( التعدي 1- المضايقة االلكتروني متعمد عدواني سموك عن عبارة أو إح ارج أو تخويف أو تيديد اآلخرين. ( بإستخدام -4 أمام العبارة الوسائط الخطأ. االلكترونية لمتحرش التعدي االلكتروني يتم من خالل وسائط إلكترونية مثل مواقع التواصل االجتماعي. -3 التخفي االلكتروني يعتبر صورة من صور التعدي االلكتروني. -2 التحرش والتيديد من أىم الوسائط االلكترونية المستخدمة في التعدي االلكتروني. 1- المضايقة واالبت ازز من أشكال التعدي االلكتروني. -1 أو سرقة حساب شخص في مواقع التواصل االجتماعي أو بريده االلكتروني أحد المخاطر التي يمكن أن نتعرض ليا عبر وسائط االتواصل االلكتروني. -1 مواقع التواصل االجتماعي تساعد في التعرف عمى أشخاص جدد يفضل مقابمتيم العالقات االجتماعية. تمشي ا مع 1- حتى تستطيع تذكرىا. االستثناء 1- قواعد االستخدام اآلمن يفضل أن تضع كممة مرور سيمة لمبريد االلكتروني االلكتروني يعني تتبع شخص معين في كافة وسائل التواصل االلكترونية. لتطوير الخاص بك -12 المالحقة االلكترونية يقصد بيا إرسال رسائل إلكترونية تحمل تيديد أو وعيد لشخص أو أكثر. ( دالة عن اإلعالن 11- يبدأ Sub ( وينتيي ب( ( End Sub. دالة عن اإلعالن 14- ( يبدأ (Function وينتيي ب( Function ( End. الستخدام نمجأ 13- الدالة Function نحتاجيا. قيمة عنو سينتج كود لدينا كان إذا رء Procedure ا اإلج الستخدام نمجأ 12- نحتاجيا. قيمة عنو سينتج كود لدينا كان إذا عبارة الدالة 11- Parameters عن وتعود مجموعة بقيمة من ا الوامر بأسم والتعميمات (. رجعة Value وسائط تأخذ أن يمكن معين 51

52 التعدى 11- االلكتروني عبارة عن سموك عدواني متعمد بإستخدام لمتحرش أو المضايقة أو إح ا رج أو تخويف أو تيديد اآلخرين. الوسائط -11 االلكترونية التعدي االلكتروني يتم من خالل وسائط إلكترونية مثل موامع التواصل االجتماعي. ( -11 التخفي االلكتروني يعتبر صورة من صور التعدي االلكتروني. ( 11- التحرش والتيديد من أىم الوسائط االلكترونية المستخدمة في التعدي االلكتروني. ( 42- المضايقة واالبت ازز من أشكال التعدي االلكتروني. ( -41 سرقة حساب شخص في موامع التواصل االجتماعي أو بريده االلكتروني أحد المخاطر التي يمكن أن نتعرل ليا عبر وسائط االتواصل االلكتروني. ( -44 موامع التواصل االجتماعي تسمممالعد في التعرف عمى أشخاص جدد يفضل مقابمتيم لتطوير العالمات االجتماعية. ( تمشي ا مع 43- قواعد االستخدام اآلمن يفضل أن تضع كممة مرور سيمة لمبريد االلكتروني الخاص بك حتى تستطيع تذكرىا. ( االستثنا االلكتروني يعني تتبع شخص معين في كافة وسائل التواصل االلكترونية أو أكثر. المالحقة االلكترونية يقصد بيا إرسال رسائل إلكترونية تحمل تيديد أو وعيد لشخص ( 52

الأول في السي شارب((c#للمبتدائين

الأول في السي شارب((c#للمبتدائين شباب التنميه والبداع : امحد ياسني شلش ذ د الدرس األول: فتح فيوجل ستوديو وشرحه 2012 1 -هذا هوه البرنامج نقوم بفتحه نسخه 2012 فيوجل استوديو new )نضغط علي - 2 اي مشروع جديد( project المتبنأ هذه لغه فيوجل

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم 1 الفصل األول ك ػال :- Data Visual Basic. Net ج ر ٤ ح حش ضخط ق أ جع ج ر ٤ ح حش ج ذخ س ك ٢ س عند إدخاؿ إس الطالب فإف نوع البياف سيكوف بياف نصي أو حرفي. عند إدخاؿ تاريخ الميبلد فإف نوع البياف سيكوف بياف

المزيد من المعلومات

المحاضرة الثانية

المحاضرة الثانية المحاضرة الثان ة أنواع الب انات)المتغ رات و الثوابت( محتو ات المحاضرة أنواع الب انات اإلعالن عن المتغ رات الثوابت إسناد الق م إلى المتغ رات واجهة برنامج Visual Studio 2010 2 أنواع الب انات كلمات لغة ال

المزيد من المعلومات

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس ) NSB-AppStudio ) 1 ( أهداف الدرس : بعد انتهاء هذا الدرس ستكون الطالبة قادرة على أن : )1 توضح مميزات برنامج ( NSB-AppStudio ) 2( تعدد لغات البرمجة المستخدمة في برنامج ( NSB-AppStudio ) 3( تذكر خطوات كتابة

المزيد من المعلومات

التاريخ: االمتحان النهائي لمساق برمجة متقدمة תכנות מתקדם موعد أ الزمن: ساعتان فقط الخميس 2017/7/27 )10 عالمات( السؤال األول for او )while الالزمة لما

التاريخ: االمتحان النهائي لمساق برمجة متقدمة תכנות מתקדם موعد أ الزمن: ساعتان فقط الخميس 2017/7/27 )10 عالمات( السؤال األول for او )while الالزمة لما التاريخ: االمتحان النهائي لمساق برمجة متقدمة תכנות מתקדם موعد أ الزمن: ساعتان فقط الخميس 2017/7/27 )10 عالمات( السؤال األول for او )while الالزمة لما يلي )الجمل بصيغتين(: أ اكتب جمل التكرار بلغة البرمجة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Excel VBA

Microsoft Word - Excel VBA الفصل الا ول (البداية) قواعد البرمجة...4 مقارنة بين VB و...4 VBA ضبط بيي ة Excel للبرمجة...5 الماآرو فى برنامج...8 Excel أنواع الماآرو... 9 تنفيذ الماآرو... 11 شروط اسماء المتغيرات...18 الكاي ناتObjects...18

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Access VBA

Microsoft Word - Access VBA الفصل الا ول (البداية) تصميم قاعدة بيانات بسيطة...4 الا وامر الا ساسية المتوفرة فى المعالجات...12 الفصل الثانى (برمجة ا كسيس (VBA برمجة أآسيس...18 VBA مقارنة بين VB وVBA...18 الدخول إلى صفحات آتابة برامج

المزيد من المعلومات

Stat 111 Ch 2 محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء

Stat 111 Ch 2   محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء Stat 1 Ch 2 www.3mran2016.wordpress.com محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء 0507017098-0580535304 الفئات الفئه االولى الفئه الثان ة الفئه الثالثة الفئه الرابعة تكرار الفئه االولى تكرار الفئه الثانيه

المزيد من المعلومات

مختبر البرمجة والتحليل العددي قسم علوم الجو جمل التحكم والشرط والتكرار المرحلة الثانية PROGRAM CONTROL, CONDITION AND LOOP STATEMENTS الجمل الشرطية :-

مختبر البرمجة والتحليل العددي قسم علوم الجو جمل التحكم والشرط والتكرار المرحلة الثانية PROGRAM CONTROL, CONDITION AND LOOP STATEMENTS الجمل الشرطية :- جمل التحكم والشرط والتكرار PROGRAM CONTROL, CONDITION AND LOOP STATEMENTS الجمل الشرطية :- تقسم جمل الشرط الى نوعين وهي :- -1 جملة اذا الشرطية ) statement ( if -2 جملة التوزيع ) case ( switch -1 جملة اذا

المزيد من المعلومات

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long is the Average Chord of a Circle?/ 2009-2010 Second

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - C#2

Microsoft Word - C#2 الفصل الا ول مفاهيم البرمجة بواسطة الا هداف معنى البرمجة بواسطة األھداف... 5 معنى الفصيلة 5...Class ما ھي دوال البناء و دوال الھدم...6 Construction & destruction ما ھي خاصية التوريث 7...inheritance ما

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - SolutionOOPFinal2011.doc

Microsoft Word - SolutionOOPFinal2011.doc صفحة 1 من 5 : : A : : 2010/ : : :. : (20/60) (2) ( 20) (10/20) : محاآاة الواقع على أنه مجموعة من الا شياء و أ ن آل شيء مكون من صفات و سلوك هو... التغليف التجرید البرمجة الشيي ية إخفاء طریقة تطبيق السلوك

المزيد من المعلومات

ورقة عمل الدرس الثاني تطبيقي اخلاص على هاتفي... برنامج App Inventor اعداد املعلمة : اماني ممدوح املصري مدرسة امحد شوقي الثانوية للبنات اختار اإلجابة ا

ورقة عمل الدرس الثاني تطبيقي اخلاص على هاتفي... برنامج App Inventor اعداد املعلمة : اماني ممدوح املصري مدرسة امحد شوقي الثانوية للبنات اختار اإلجابة ا ورقة عمل الدرس الثاني تطبيقي اخلاص على هاتفي... برنامج App Inventor اعداد املعلمة اماني ممدوح املصري مدرسة امحد شوقي الثانوية للبنات اختار اإلجابة الصحيحة من بني االختيارات االتية - نضغط على االمر ببرنامج

المزيد من المعلومات

Banner – Hold Information SOAHOLD

Banner – Hold Information SOAHOLD 1 Financial Aid System Documentation - eservice E-serviceخطوات التقديم لنظام المساعدات عبر ال 2 خطوات التقديم لنظام المساعدات Steps to apply for financial aid 1 Login to the portal http://my.uaeu.ac.ae

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 2 األشكال الثالثية األبعاد 4 الف ص ل السادس 5 6 ن 2 : املئ الجدول بالرقم المناسب عدد أضالع القاعدة 4 ن 3 8 عدد أحرف المجس م 6 كانت إذا قاعدة الهرم مثلثة الشكل ذ فكم عدد أضالعها كم حرف ا كانت إذا للهرم

المزيد من المعلومات

بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات )100 بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 1439/1438 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرق

بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات )100 بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 1439/1438 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرق بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات ) بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 9/8 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرقم الجامعي: أستاذ المقرر: الدرجة: أكتب اختيارك لرمز اإلجابة الصحيحة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - new.doc

Microsoft Word - new.doc الدرس الاول فى الماتلاب عنوان الدرس : ما هو الماتلاب الماتلاب هو لغة ذات مستوى عالى للحسابات والبرمجة و تمتاز بوجود برنامج يسهل عملية التعامل مع هذه اللغة. ويشمل البرنامج على: الحسابات الرياضية عمل الالجوريثمات

المزيد من المعلومات

الوحدة التاسعة

الوحدة التاسعة الفائدة من احملاضرة التاسعة اإلجراءات و الدوال Procedures and Functions.1.2.3.4 استخدام اإلجراءات والدوال ميكن تلخيصها يف اآليت :- تقليل حجم الربانمج. سهولة تطوير الربانمج يف املستقبل. سهولة اكتشاف اخطاء

المزيد من المعلومات

Sharkia National Company For Food Security ( S.A.E ) Capital issued and paid L.E C.R : Zagazig تحسيسا ف 1027/4/5 و الشركة الشرقية الوطن

Sharkia National Company For Food Security ( S.A.E ) Capital issued and paid L.E C.R : Zagazig تحسيسا ف 1027/4/5 و الشركة الشرقية الوطن تحسيساف 127/4/5 و السادة/ البورصة المصرية عناية األستاذ / مدير عام إدارة اإلفصاح تحيه طيبه وبعد,,, يسفكطي ذجتمسيساإلفصبحع يجهساإلدازح يكمانسب ي ت فيرانهبدح) 44 (ي ل اعد ليد شطتاأل زاقانبنيخ اإلجساءادانت

المزيد من المعلومات

5-

5- قسم الفيزياءوالفلك اسم الطالب: ممتاز الرقم الجامعي: 0000 رقم الشعبة: إجابة االختبار الفصيل ملقرر 000000 فيز ( الفصل الدرايس الصيفي 44/43 ه ) مع تمنياتي للجميع التوفيق والنجاح A 3î, B 4ĵ, C -ĵ A B - C (Ax

المزيد من المعلومات

مـــــن: نضال طعمة

مـــــن: نضال طعمة طمب تجديد ترخيص نشاطات وأعمال االو ارق المالية ) PCMA طمب رقم : ( االسم الكامل لمشركة:... االسم المختصر ( الرمز (:... عنوان الشركة الكامل: المدينة :... الشارع:... رقم الياتف:... البريد االلكتروني:... رقم

المزيد من المعلومات

ؾش خ ذش ؿ ١ حش ج حي ظطف ف ج كحعد جال أػذجد : آ حي ظطف جال ي ج فظ ج ر ١ ح حش DATA ضطؼح غس Visual Basic غ ج ؼذ ٠ ذ ج جع ج ر ١ ح حش ج ط ٠ م ج غطخذ ذادخح

ؾش خ ذش ؿ ١ حش ج حي ظطف ف ج كحعد جال أػذجد : آ حي ظطف جال ي ج فظ ج ر ١ ح حش DATA ضطؼح غس Visual Basic غ ج ؼذ ٠ ذ ج جع ج ر ١ ح حش ج ط ٠ م ج غطخذ ذادخح جال ي ج فظ ج ر ١ ح حش DATA ضطؼح غس Visual Basic غ ج ؼذ ٠ ذ ج جع ج ر ١ ح حش ج ط ٠ م ج غطخذ ذادخح ح ضخض ٠ ح إلطح ف رجوشز ج ى ر ١ ضش ضى ز ج ر ١ ح حش حضؿس ض ف ١ ز جأل ج ش ج طؼ ١ حش ج خحطس ذح رش ح ؽ. :Character

المزيد من المعلومات

الجامعة الاردنية:الصحة النفسية

الجامعة الاردنية:الصحة النفسية الجامعة األردنية مخطط المادة الد ارسية 1. اسم المادة الصحة النفسية 2. رقم المادة 0105314 الساعات المعتمدة )نظرية عممية( ٣ الساعات الفعمية )نظرية عممية( ٣.3 المتطمبات السابقة/المتطمبات المت ازمنة 4. اإلرشاد

المزيد من المعلومات

The Global Language of Business دليل ارشادي الستخدام صفحة خدمات الشركات األعضاء Members Area 1

The Global Language of Business دليل ارشادي الستخدام صفحة خدمات الشركات األعضاء Members Area 1 دليل ارشادي الستخدام صفحة خدمات الشركات األعضاء Members Area 1 للتسجيل في صفحة خدمات الشركات Area( )Members على الموقع االلكتروني لشركة هيئة الترقيم االردنية www.gs1jo.org.jo يرجى اتباع الخطوات التالية

المزيد من المعلومات

الدليل التدريبي لتسجيل منتج البوابة االلكترونية للمطابقة )سابر( الدليل التدريبي لتسجيل منتج 0

الدليل التدريبي لتسجيل منتج البوابة االلكترونية للمطابقة )سابر( الدليل التدريبي لتسجيل منتج 0 البوابة االلكترونية للمطابقة )سابر( 0 جدول المحتويات 2 2 4 6 7 8 9 11 وصف النظام تسجيل المنتج إضافة منتج عن طريق الرمز المنسق الجمركي HS code إضافة منتج عن طريق الكلمات الداللية إضافة منتج عن طريق البحث

المزيد من المعلومات

متطلبات النظام متطلبات جهاز الكمبيوتر الشخصي معالج Pentium 1 Intel غيغا هرتز أو أسرع نظام التشغيل Windows 2000 أوXP Windows مع Service Pack 2 أو Vista

متطلبات النظام متطلبات جهاز الكمبيوتر الشخصي معالج Pentium 1 Intel غيغا هرتز أو أسرع نظام التشغيل Windows 2000 أوXP Windows مع Service Pack 2 أو Vista متطلبات النظام متطلبات جهاز الكمبيوتر الشخصي معالج Pentium 1 Intel غيغا هرتز أو أسرع نظام التشغيل Windows 2000 أوXP Windows مع Service Pack 2 أو Vista Window أو Windows 7 Enterprise أو Ultimate أو Business

المزيد من المعلومات

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster أوال : أجب عن األسئلة التالية )1 يسحب شخص مكعب ا خشبي ا كتلته ( )8.75kg على أرض إسمنتية نحو اليمين بوساطة حبل يميل فوق األفقي بزاوية ( )27 انظر الشكل جانب ا فإذا كانت قوة الشد في الحبل ( ) 1.00 102 N وعانى

المزيد من المعلومات

ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ امتحان نهاية الفصل الدراسي األ ل نهؼبو انذساع / / و- انذ س األ ل انصف : انخبيظ انزشث خ اإلعالي خ

ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ امتحان نهاية الفصل الدراسي األ ل نهؼبو انذساع / / و- انذ س األ ل انصف : انخبيظ انزشث خ اإلعالي خ ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ / و- انذ س ال ل انصف : انخبيظ انضي : عبػزب اعى انطبنت/... وال : حفظ القرآن الكريم وتالوته السؤال الول: ب انشؼجخ/ خامس )... ( [ جب عن جميع السئمة اآلتية

المزيد من المعلومات

SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v /

SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v / SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v / 1014-05 1 I. معلومات حول المنتج 1-1. محتويات العبوة مؤتمر نزع السالح مع دليل التثبيت السريع مفتاح القابس الذكي دليل التثبيت السريع 1-2. اللوحة األمامية

المزيد من المعلومات

السالم عليكم و رحمة هللا شرح ربط قاعدة بيانات Access بال.. C# مذا ستستفيد من هذا الموضوع!! -معرفة طريقة صنع قاعدة بيانات بالAccess -ربط قاعدة البيانات

السالم عليكم و رحمة هللا شرح ربط قاعدة بيانات Access بال.. C# مذا ستستفيد من هذا الموضوع!! -معرفة طريقة صنع قاعدة بيانات بالAccess -ربط قاعدة البيانات السالم عليكم و رحمة هللا شرح ربط قاعدة بيانات Access بال.. C# مذا ستستفيد من هذا الموضوع!! -معرفة طريقة صنع قاعدة بيانات بالAccess -ربط قاعدة البيانات هذه بالC # على بركة هللا.. * *إنجاز قاعدة بيانات ب*

المزيد من المعلومات

بسم اهلل الرمحن الرحيم الوحدة الثانية الفيجول بيسك Microsoft VISUAL BASIC احلمد اهلل الذي أكرمين و منحين الفرصة لتوفري لكم هذا امللخص املنقى للوحدة ال

بسم اهلل الرمحن الرحيم الوحدة الثانية الفيجول بيسك Microsoft VISUAL BASIC احلمد اهلل الذي أكرمين و منحين الفرصة لتوفري لكم هذا امللخص املنقى للوحدة ال بسم اهلل الرمحن الرحيم الوحدة الثانية الفيجول بيسك Microsoft VISUAL BASIC احلمد اهلل الذي أكرمين و منحين الفرصة لتوفري لكم هذا امللخص املنقى للوحدة الثانية من الكتاب املدرسي للصف احلادي عشر, و ارجوا أن

المزيد من المعلومات

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المقرر: ج ارئم تكنولوجيا المعمومات )0602344( المتطمب السابق:

المزيد من المعلومات

لللللللليييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسثثثثثثثثثثثثثثثثثثث

لللللللليييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسثثثثثثثثثثثثثثثثثثث وموذج االسئلة الفرقة: الثانية )الئحة جديدة( شعبة: تكنولوجيا التعميم ب- امتحبن الفصل الدراسي األول دور يىبير مه فضلك أجب عه جميع األسئلة التبلية : السؤال األول: قارن بيه كل مه: )12 دسخح( أ-. Windows Xp

المزيد من المعلومات

الدوال في اكسل الدوال: هي صيغ معرفة مسبقا تقوم بإجراء عمليات حسابية بإستخدم قيم محددة ووسائط مسماة في ترتيب بنية معينة بناء الدالة: إغالق. يبدأ بناء ا

الدوال في اكسل الدوال: هي صيغ معرفة مسبقا تقوم بإجراء عمليات حسابية بإستخدم قيم محددة ووسائط مسماة في ترتيب بنية معينة بناء الدالة: إغالق. يبدأ بناء ا الدوال في اكسل الدوال: هي صيغ معرفة مسبقا تقوم بإجراء عمليات حسابية بإستخدم قيم محددة ووسائط مسماة في ترتيب بنية معينة بناء الدالة: إغالق. يبدأ بناء الدالة بعالمة المساواة )=( ثم اسم الدالة وقوس فتح ويتم

المزيد من المعلومات

دليل تدريبي : الحلول لما بعد اختراق الحسابات إعداد : محمد المسقطي Mohammed Al-Maskati بمساعدة : علي السباعي Ali Sibai

دليل تدريبي : الحلول لما بعد اختراق الحسابات إعداد : محمد المسقطي Mohammed Al-Maskati بمساعدة : علي السباعي Ali Sibai دليل تدريبي : الحلول لما بعد اختراق الحسابات إعداد : محمد المسقطي Mohammed Al-Maskati Twitter:@mohdmaskati بمساعدة : علي السباعي Ali Sibai Twitter:@alisibai المقدمة : العديد منكم يتعرض إلى حالة من الصدمة

المزيد من المعلومات

Babylon University جايعت بابم College of Material Engineering كه ت ذست ان اد ان شدهت //انزا ت ان ادة // انبشيجت بهغت Visual Basic ان ذاضش // دس يذ ذ س

Babylon University جايعت بابم College of Material Engineering كه ت ذست ان اد ان شدهت //انزا ت ان ادة // انبشيجت بهغت Visual Basic ان ذاضش // دس يذ ذ س انمحاضرة انسادست انعبارة انشرطيت -: Select Case ف ان ذاضشة انسابمت ( ان ذاضشة انخايست ) ح ا ن ا انعباسة انششط ت if حعشف ا عه يج م انظ غ انعايت ان خادت ف نغت VB نهخعايم يع ز انعباسة. ف ز ان ذاضشة س ف خطشق

المزيد من المعلومات

وزارة التربية العام الدراسي التوجيه الفني العام للغة العربية هذرصت : اصن الوعلن : م الوقزر : اللغت العزب ت الصف : الضادس الوحذة : 1 الحصص :

وزارة التربية العام الدراسي التوجيه الفني العام للغة العربية هذرصت : اصن الوعلن : م الوقزر : اللغت العزب ت الصف : الضادس الوحذة : 1 الحصص : وزارة التربية العا الدراسي 0-0 التوجيه الفني العا للغة العربية هذرصت : اصن الوعلن : الوقزر : اللغت العزب ت الصف : الضادس الوحذة : الحصص : الع واى : الز : اإلث ي 0// الفتزة الذراص ت : األولي لزاءج صايرح

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - e.doc

Microsoft Word - e.doc حرارة التفاعل الكيمياي ي - قانون حفظ الطاقة : (Exothermic) (Endothermic) ا نواع الطاقة طاقة الحركة طاقة الوضع الطاقة الحرارية - التفاعلات المنتجة (الطاردة) للحرارة - التفاعلات الماصة (المستهلكة) للحرارة

المزيد من المعلومات

Eng.M.Abou Elela Ubuntu Install 1 Facebook /Computer Learn Books

Eng.M.Abou Elela Ubuntu Install 1 Facebook /Computer Learn Books 1 Install Ubuntu أ ت ر )Ubuntu( إزذ ذ ص ٠ ؼاخ ١ ىظ ألخ ضج عطر ا ىرة أخ ضج ا ساع ب ا س ح ا خ اد ٠ ى ه ذس ١ غخره ظا األ ت ر ا ث ل ت غخ ا ػ ٠ ى ه ا ٠ ضا غخ ا ػ ا فالػ ١ س خالي تش ا ح Windows 7 USB DVD ا اعط

المزيد من المعلومات

جامعة جدارا Jadara University كلية: الدراسات التربوية

جامعة جدارا   Jadara University كلية: الدراسات التربوية Jadara University جامعة جدا ار College: Educational Studies كمية: الد ارسات التربوية اثر حجم العينة وأسموب اختيارها في الخصائص السيكومترية لممقاييس النفسية The Effect Of Sample Size And It's Selection

المزيد من المعلومات

اردوينو – الدرس الثامن – تغيير درجة الالوان لـ RGB LED

اردوينو – الدرس الثامن – تغيير درجة الالوان لـ RGB LED اردوينو الدرس الثامن تغيير درجة الالوان ل RGB LED في هذا الدرس ستقوم بتطبيق ماتعلمته بالدرس السابع والرابع وذلك لاستخدام الازرار في تغيير درجة الالوان في RGB Led القطع المطلوبة لاتمام هذا الدرس عليك توفير

المزيد من المعلومات

بسم هللا الرحمن الرحيم االسئلة المتوقعه لمادة الحاسوب م 3 شتوية 2016 االستاذ نور الدين بني عطا االسئلة المتوقعه على مادة الحفظ سؤال 1 : وضح

بسم هللا الرحمن الرحيم االسئلة المتوقعه لمادة الحاسوب م 3 شتوية 2016 االستاذ نور الدين بني عطا االسئلة المتوقعه على مادة الحفظ سؤال 1 : وضح بسم هللا الرحمن الرحيم االسئلة المتوقعه لمادة الحاسوب م 3 شتوية 2016 االستاذ نور الدين بني عطا 0775226286 االسئلة المتوقعه على مادة الحفظ سؤال 1 : وضح المقصود بكل من : 1( االقتصاد المعرفي : هو االقتصاد

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 الفصل 25: الجهد الكهربي فرق الجهد الكهربي والجهد الكهربي فرق الجهد الكهربي لمجال كهربي منتظم -1-2 -3 الجهد الكهربي وطاقة الوضع الكهربية لمجموعة من الشحنات النقطية. Slide 1 Fig 25-CO, p.762 : فرق الجهد

المزيد من المعلومات

باسم الله الرحمان الرح م تقد م أخوكم إبراه م عدو موظف ببلد ة أكل م بركان المغرب لست مبرمجا بل متعلما من الدروس والكتب الت تعرض على مواقع األنترنت تمن

باسم الله الرحمان الرح م تقد م أخوكم إبراه م عدو موظف ببلد ة أكل م بركان المغرب لست مبرمجا بل متعلما من الدروس والكتب الت تعرض على مواقع األنترنت تمن باسم الله الرحمان الرح م تقد م أخوكم إبراه م عدو موظف ببلد ة أكل م بركان المغرب لست مبرمجا بل متعلما من الدروس والكتب الت تعرض على مواقع األنترنت تمن ت لو أن ل أستاذا أخذ ب دي إلى عالم اإلحتراف ف لغة الف

المزيد من المعلومات

إهداء

إهداء الوحدة السادسة الكويت والعالقات الدولية. [ دولة اللويت جزء من العامل[ أنظر اخلريطة وأجب عن األسئلة : التالية حدد موقع دولة الكويت بالنسبة لقارة آلسيا:... أين تقع الكويت في الوطن العربي:... حدد علي الخريطة

المزيد من المعلومات

اختر عنوان مناسب

اختر عنوان مناسب 1 كيفية الوصول الى البريد االلكتروني في الكلية 2 3 الهدف من المحاضرة.Webmail كيفية الدخول الى حساب البريد االلكتروني في الخادم الجديد باستخدام كيفية استعراض الرسائل االلكترونية في السيرفر القديم..Microsoft

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint Dr./ Ahmed Mohamed Rabie Sayed 1 2 صندوق االدوات صندوق االدوات Tools Box يحتوى اظهار وإخفاء Tools Box من قائمة على االدوات Window الرئيسية الالزمة النشاء واختيار.Tools وتعديل التصميم. ويمكن 3 Move Tool

المزيد من المعلومات

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 1 18 ه االسم المرحلة الصف

المزيد من المعلومات

2.3 ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة ال

2.3 ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة ال . ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة الن د(. ميكنكم أيض ا أن تتوج هوا إىل مواقع تقوم مبحاكاة

المزيد من المعلومات

تصحيح االيتحا انىط ي نثكانىريا 2010 انذورج انعاديح عهىو رياضيح CH 3 C انجشء األول: دراسح حه أج إستز / I المجموعة المميزة 1. ان د ػح ان ضج COOR.2 انص غ

تصحيح االيتحا انىط ي نثكانىريا 2010 انذورج انعاديح عهىو رياضيح CH 3 C انجشء األول: دراسح حه أج إستز / I المجموعة المميزة 1. ان د ػح ان ضج COOR.2 انص غ تصحيح االيتحا انىط ي نثكانىريا 2010 انذورج انعاديح عهىو رياضيح CH 3 C انجشء األول: دراسح حه أج إستز / I المجموعة المميزة 1. ان د ػح ان ضج COOR.2 انص غح ان صف ي ش سج نهح ط: اإلعرش. O OH CH 3 CH CH 2 CH

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd تنبيه: األسئلة يف ( 15 ) صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1436/1435 ه - 2014 2015 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

دولة فلسطين و ازرة التربية والتعليم العالي المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان نموذج تجريبي مجموع العالم

دولة فلسطين و ازرة التربية والتعليم العالي المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان نموذج تجريبي مجموع العالم دولة فلسطين و ازرة التربية والتعليم العالي المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان نموذج تجريبي مجموع العالمات )70( عالمة مالحظة: عدد األسئلة خمسة أسئلة وعلى الطالب

المزيد من المعلومات

اختبار تحليل التباين يستخدم اختبار تحميل التباين الختبار الفروق بين متوسطات ثالث عينات فأكثر ويشترط الستخدامه بأن تكون البيانات تتبع التوزيع الطبيعي.

اختبار تحليل التباين يستخدم اختبار تحميل التباين الختبار الفروق بين متوسطات ثالث عينات فأكثر ويشترط الستخدامه بأن تكون البيانات تتبع التوزيع الطبيعي. اختبار تحليل التباين يستخدم اختبار تحميل التباين الختبار الفروق بين متوسطات ثالث عينات فأكثر ويشترط الستخدامه بأن تكون البيانات تتبع التوزيع الطبيعي. يستخدم في حالة وجود متغير تابع وله متغير مستقل ولكن

المزيد من المعلومات

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس جامعة عي شمس نتيجة قسم حضارة - المستو الثان 1 انتساب العام الجامع 1/15 يج ع 3 5 1 A+ 97 1 A+ 95 7 + 1.13 3.. 7. 3 1 اتا ب اج جرجص دث ة 7 + 79 1.3 11. 3 73.5 13 3 ادطا ادر ت ي االياو 3 7 5 + 9 +.7 1. 3

المزيد من المعلومات

مدرسة هارون الرشيد الثانوية للبنين المهارات العملية / تكنولوجيا المعلومات ( الثاني عشر) إعداد/ أ. خالد الح

مدرسة هارون الرشيد الثانوية للبنين المهارات العملية / تكنولوجيا المعلومات ( الثاني عشر) إعداد/ أ. خالد الح املهارات العملية / تكنولوجيا املعلومات )Appinventor )بزنامج :on line من خالل االنترنت مباشرة App inventor خطوات تشعيل برنامج الدخول إلى حساب ج م ل.Gmail ثم رابط الموقع App inventor عبر متصفح االنترنت http://appinventor.mit.edu/explore/

المزيد من المعلومات

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية هاتف : 798226 النظ ري الج زء و الثاني األ ول للد رسين وضح ان قصىد ت ا يهي : انرعثير انعالئقي ج هح خثريح ذكى قي رها إيا صىاب )( و إيا خطأ )( ان عايم ان طقي راتط يسرخذو

المزيد من المعلومات

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف المصطلحات التالية: الكميات الفيزيائية القياسية: هي كميات التي يعبر عنها بعدد ووحدة قياس مثل "درجة

المزيد من المعلومات

Allomani Warehouse User Guide

Allomani Warehouse User Guide المخزن warehouse.allomani.com دليل المستخدم اللوماني للخدمات البرمجية www.allomani.com / 11 اكتوبر / 2010 1 P a g e المحتويات اضافة و اعداد موقعك في المخزن... 3 اعداد بيانات ال...FTP 3 اعدادات بيانات حقوق

المزيد من المعلومات

تطاقة الوفاضلة العاهة للفرع العلو للعام الذراس 2019/2018 أسواء الكل ات واألقسام والوعاهذ هع الرهز الخاص لكل ه ها رهز الكل ة اسن الكل ة أو القسن الجاهع

تطاقة الوفاضلة العاهة للفرع العلو للعام الذراس 2019/2018 أسواء الكل ات واألقسام والوعاهذ هع الرهز الخاص لكل ه ها رهز الكل ة اسن الكل ة أو القسن الجاهع اسن أو القسن اسن أو القسن انه ذعخ ان ؼهىيبت خ ه ذعخ انمىي ان كب ك خ 30 1 انه ذعخ ان ؼهىيبت خ ه ذعخ االتظبالد 31 2 32 انه ذعخ ان ؼهىيبت خ ه ذعخ الحىاع ت 3 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 انه ذعخ ان ؼهىيبت

المزيد من المعلومات

kh English To recognize the new words. To form meaningful sentences. To understand a short story. Reading : Anchor. Practice reading the story with yo

kh English To recognize the new words. To form meaningful sentences. To understand a short story. Reading : Anchor. Practice reading the story with yo English To recognize the new words. To form meaningful sentences. To understand a short story. Reading : Anchor. Practice reading the story with your parents.(wibble-wobble Bike ) Writing :Anchor.( Wibble

المزيد من المعلومات

WHAT’S NEW

WHAT’S NEW الجديد في انجز تطبيق إصدارات X.4 المحتويات المحتويات... 1 المواصفات الجديدة بالنظام... 3.1.1.1 عدد المهام التي يجب إنجازها... 3 انشاء مهمة... 3.1.2 2. تعديل تكليف المهمة... 3 تاريخ حالات المهمة... 4.2.1.2.2.3

المزيد من المعلومات

مركز االسكندرية للتدريب م اسى انذ سج هذج الذورج )ساعاخ( عذد األيام عذد ساعاخ التذرية نظزى عولي تكلفح الذورج قثل الخصن تكلفح الذورج تعذ خصن النقاتح تار

مركز االسكندرية للتدريب م اسى انذ سج هذج الذورج )ساعاخ( عذد األيام عذد ساعاخ التذرية نظزى عولي تكلفح الذورج قثل الخصن تكلفح الذورج تعذ خصن النقاتح تار األيا ساعاخ التذرية نظزى 1250 5 يو 11 يو 11 يو نساو كاتالخ ا تركس Fiber Obtics انف ثش Welding انرسكى األن Automatic control Basic (PLC) programmable logic انرسكى S7-1200 control Siemens S7-1200 ان ثشيح

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation مصرف اإلنماء التقديم للوظائف الداخلية 21 أكتوبر 2018 التسجيل كموظف داخلي في حال التحاقك بالمصرف في أو قبل 22 فبراير 2016 يكون لديك بالفعل حساب في بوابة التوظيف. يرجى النقر على الرابط التالي: https://career.alinma.com/en/forgotuserinfo/

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - intégral 2sc exp.doc

Microsoft Word - intégral 2sc exp.doc الثانية سلك بكالريا علم تجريبية التكامل إلى من. I- تكامل مجال - تعريف ترميز لتكن مجال I عنصرين من. I إذا آانت F G دالتين أصليتين للدالة على I.F()-F()=G()-G() أي أن العدد الحقيقي F()-F() غير مرتبط باختيار

المزيد من المعلومات

شئوى الطالة كشف ثبسوبء طلجخ الوستوى الثبني ثرنبهح انتبج حيواني للعبم الجبهعي 5102/5102 رقن الكود م اسن الطبلت هالحظبد ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1

شئوى الطالة كشف ثبسوبء طلجخ الوستوى الثبني ثرنبهح انتبج حيواني للعبم الجبهعي 5102/5102 رقن الكود م اسن الطبلت هالحظبد ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1 2013211 ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1 2013653 اد يجذ عه اترا ى 2 2114116 اد ذ رافد اغى رفاع 3 2014038 اضايح ذ ف ك ف ز انط م 4 2014044 اضراء صالح اد ذ انر ص 5 2014048 اضالو انط ذ انط ذ انط ذ 6 2014078 ايال يذ

المزيد من المعلومات

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين 0798016746 http://www.youtube.com/uer/moonkaled http://khaledalwahh.wordpre.com/

المزيد من المعلومات

* دورة * 2002 الجمهىريت التىوسيت وزارة التربيت *** االخرثاز : الرياضياث انحصح : ساعتان انضازب : 2 1. IR الت مريه األو ل : )4 قاط( A 2x ح ث x ػدد حق ق.

* دورة * 2002 الجمهىريت التىوسيت وزارة التربيت *** االخرثاز : الرياضياث انحصح : ساعتان انضازب : 2 1. IR الت مريه األو ل : )4 قاط( A 2x ح ث x ػدد حق ق. * دورة * 00 الجمهىريت التىوسيت وزارة التربيت *** االخرثاز : الرياضياث انحصح : ساعتان انضازب : IR الت مريه األو ل : )4 قاط( A x ح ث x ػدد حق ق ؼرثس انؼثازج 5 ( أ- ا حعة انق ح انؼدد ح نهؼثازج A ف كم ي انحانر

المزيد من المعلومات

دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية

دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية الشاشة الرئيسية 3 إنشاء مستخدم جديد 4 أوال: التسجيل كفرد 5 - نوع الهوية «سعودي» : 5 - نوع الهوية «مقيم :» 6 - نوع الهوية «خليجي» : 7 : التسجيل كمنشأة : 9 ثانيا

المزيد من المعلومات

ammarimaths collège

ammarimaths collège 1/5 مدخل الى الدال : 1) الدال الحددية: (2 تمثيلها المبياني مستقيم يمر من x) )=ax تعرفنا في السنات الماضية على الدال الخطية هي الدال التي تكتب على شكل تمثيلها المبياني مستقيم ل b+ x) )=ax أصل المعلم تعرفنا

المزيد من المعلومات

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integrl( (Deinite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في هذه المحاضرة مفهوم التكامل المحدد ليكن () تابعا مستمرا

المزيد من المعلومات

م ارجعة عامة في مادة التكنولوجيا لمصف السادس األساسي الفصل الد ارسي لمعام األول م. السؤال األول :: ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( لما أت : ( ) تس

م ارجعة عامة في مادة التكنولوجيا لمصف السادس األساسي الفصل الد ارسي لمعام األول م. السؤال األول :: ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( لما أت : ( ) تس السؤال األول :: ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( لما أت : ( ) تستخدم التكنولوجيا في جميع مجاالت الحياة 2 ( ) استخدم اإلنسان العجالت الخشبية في بداية األمر 1 البكرة المتحركة لها محور دو ارن ثابت ال يتحرك ) ( 3

المزيد من المعلومات

الصف السادس االبتدائي الفصل الدراسي االول بسم هللا الرحمن الرحيم الصفحة محتويات الفصل الدراسي األول الموضو

الصف السادس االبتدائي الفصل الدراسي االول بسم هللا الرحمن الرحيم الصفحة محتويات الفصل الدراسي األول الموضو بسم هللا الرحمن الرحيم الصفحة 2 3 4 5 6 7 9 11 11 13 14 16 16 17 11 19 22 محتويات الفصل الدراسي األول الموضوع اختيار دولة محددة تغيير نمط عرض التاريخ لالرقام تغيير نمط عرض التاريخ )هجري - ميالدي( تغيير

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

kh 13/ 6 / 2019 الصف والشعبة 5 الثاني ( أ ) لألسبوع من الخطة االسبوعية 9 / 6 / 2019 إلى English ان ادج انتشت ح اإلعالي ح انهغح انؼشت ح To ask and answ

kh 13/ 6 / 2019 الصف والشعبة 5 الثاني ( أ ) لألسبوع من الخطة االسبوعية 9 / 6 / 2019 إلى English ان ادج انتشت ح اإلعالي ح انهغح انؼشت ح To ask and answ 13/ 6 / 2019 الصف والشعبة 5 الثاني ( أ ) لألسبوع من الخطة االسبوعية 9 / 6 / 2019 إلى English انتشت ح اإلعالي ح انهغح انؼشت ح To ask and answer questions. To form meaningful sentences. To understand a short

المزيد من المعلومات

المكونات

المكونات لغات البرمجه Programming Languages 2016/2017 الب ارمج او البرمجيات: هو عبارة عن مجموعة من األوامر والتعليمات مرتبة بتسلسل معين ويقوم الحاسوب بتنفيذها لتحقيق الهدف من البرنامج. المقدمة ىناك العديد من لغات

المزيد من المعلومات

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة 20140001 20140002 20140003 20140004 20140005 20140006 20140007 20140008 20140009 20140010 20140011 20140012 20140013 20140014 20140015 20140016 20140017

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

السلطة الوطنيـة الفلسطينية

السلطة الوطنيـة الفلسطينية دولة فلسطني بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان وزارة الرتبية والتعليم العايل اإلدارة العامة للقياس والتقويم واالمتحانات المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري نموذج تجريبي 1/ الدورة: األولى اإلنجاز

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 تصميم السيرة الذاتية كصفحات الويب د. احمد عادل اسماعيل عمادة المركز الجامعي لخدمة المجتمع و التعليم المستمر. WWW.Dr-Ahmed.Info Info@Dr-Ahmed.Info -------------- المرجع: www.support.office.com اهداف المحاضرة

المزيد من المعلومات

Modified Linear Interpolation

Modified Linear Interpolation New Formula of Lnear Interpolaton صيغة جذيذة لالنذراج الخطي و.و يح د ح ػثد جايؼح كرتالء قسى انر اظ اخ- كه ح انررت ح و.و س ح ػثد انؼثاس ص ف جايؼح كرتالء - كه ح انص دنح Abstract:- In ths paper we have developed

المزيد من المعلومات

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل: أساليب توزيع السكان وكثافتهم أوال: التوزيع السكاني Population Distribution التوزيع السكاني هو عبارة عن توزيع البشر األعداد المطلقة على الرقعة المساحية. إن التوزيع الجغ ارفي للسكان هو الجغ ارفية. انعكاس

المزيد من المعلومات

قوانين اإلستعارة هذه هي قوانين اإلستعارة التي تسري في المكتبات الشعبية في كل من بيورهولم, نوردمالينغ, روبيرت فورش, اوميو, فيندلن و فيينسس. بطاقة المكت

قوانين اإلستعارة هذه هي قوانين اإلستعارة التي تسري في المكتبات الشعبية في كل من بيورهولم, نوردمالينغ, روبيرت فورش, اوميو, فيندلن و فيينسس. بطاقة المكت قوانين اإلستعارة هذه هي قوانين اإلستعارة التي تسري في المكتبات الشعبية في كل من بيورهولم, نوردمالينغ, روبيرت فورش, اوميو, فيندلن و فيينسس. بطاقة المكتبة يمكنك اإلستعارة مجانا ( بدون أية رسوم( في كل المكتبات

المزيد من المعلومات

اختبار تحليل التباين األحادي و اختبار كرودكال والس الالمعلمي يبين السؤال التالي ست مجموعات من دول العالم توضح نسبة التحضر في كل منها حسب الموجود في ال

اختبار تحليل التباين األحادي و اختبار كرودكال والس الالمعلمي يبين السؤال التالي ست مجموعات من دول العالم توضح نسبة التحضر في كل منها حسب الموجود في ال اختبار تحليل التباين األحادي و اختبار كرودكال والس الالمعلمي يبين السؤال التالي ست مجموعات من دول العالم توضح نسبة التحضر في كل منها حسب الموجود في الملفات الثالثة المرفقة المطلوب : 1 -هل وجد اختالف ب

المزيد من المعلومات

الفصل الثاني

الفصل الثاني 1 برنامج MINTAB 17 105 احص إعداد أ- ريم المبطي 2 الفصل الثاني ( اختبارات الفروض وفترات الثقة ) لمعالم مجتمع واحد أوال : اختبار المتوسط : لدينا حالتين : نستخدم اختبار Z عندما : N كبيرة و معلومة أو مجهولة

المزيد من المعلومات

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال 0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة

المزيد من المعلومات

تطبيق عل الانتاج والتكاليف

تطبيق عل الانتاج والتكاليف تطبيق حل )الفصل و ( السؤال االول :إذا أعطيتي الجدول التالي لمنشأة تعمل في المنافسة الكاملة : السعر الكمية االيراد االرباح ربح الوحدة الكلي الثابتة المتغيره الحدي الحدية الواحدة ATC MC TC VC FC P Q π/q

المزيد من المعلومات

أساسيات البرمجة بلغة الجافا

أساسيات البرمجة بلغة الجافا أساسيات البرمجة بلغة الجافا كتاب أساسيات البرمجة بلغة الجافا يتكون الكتاب من سبعة فصول تشرح الجوانب االساسية في لغة الجافا في الفصل االول من الكتاب نشرح مميزات لغة الجافا والمتغيرات في الفصل الثاني نوضح

المزيد من المعلومات

النشرة األسبوعية للواجبات المدرسية الصف: االول أ ب ج د ه و النشرة رقم : 6 اليوم والتاريخ المادة الواجبات اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى

النشرة األسبوعية للواجبات المدرسية الصف: االول أ ب ج د ه و النشرة رقم : 6 اليوم والتاريخ المادة الواجبات اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى الصف: االول أ ب ج د ه و اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى صفحة 23 المراجعة + ورقة العمل رياضيات تسليم ورقة العمل تربية وطنية وحياتية تسليم ورقة العمل + عمل نشاط أسرتي سعيدة صفحة 23 + Reading

المزيد من المعلومات

Application-1st page

Application-1st page 3 photos نموذج رقم ( A1) طلب قبول لدرجة البكالوريوس Application for Undergraduate Admission للعام الدراسي : 20 Academic Year 20 / الرقم الجامعي: Student ID: Application Number: Application Date: Student's

المزيد من المعلومات

مشروع إدارة المخازن ((Store Project

مشروع إدارة المخازن ((Store Project )بسم هللا الرحمن الرح م( **************************** ف هذا المشروع سنقوم بإذن هللا تعال بعمل مشروع إدارة المخازن من خالل قاعدة ب انات األكسس وتصم م الفورم من خالل الف جوال ب زك. 1Page شرح قاعدة الب انات

المزيد من المعلومات

قسم تكنولوجيا الحاسوب والمهن الصناعية

قسم تكنولوجيا الحاسوب والمهن الصناعية تكنىلىجيا قسم الحاسىب والمهن الصناعية تطبيقات برمجية الكترونية مقدمة عن برنامج LabView م.محمد األسمر الفصل الثاني 2012 م مقدمة فى LabVIEW الهدف : التعرف على بيئة.LabVIEW المحتويات : Virtual 1( ما هى Instruments

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation مشروع التسويق ولوجيستيات االعمال الزراعية المتقدمة التحليل المالي كيبف تحدد سعر التكلفة والسعر النهائي الى أي مدى يعكس السعر الجودة 50 قرش للكيلو جنيه للكيلو هل التكاليف هي المكون الوحيد للسعر 3 مالذي

المزيد من المعلومات

جامعة حضرموت

جامعة حضرموت جاهعة حضرهوت التسجيل االلكتروني لمرحلة التنسيق بالجامعة عبر الموقع www.hu-registration.com الصفحة الرئيسية زر الدخول على النظام ف حالة التسج ل سابقا ولد ك اسم مستخدم وكلمة مرور زر تسج ل متقدم جد د اذا

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd تنبيه: األسئلة يف )11( صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1437/1436 ه - 2015 2016 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

المهندس : ض اء المصري PLC (FATEK) البحث الثالث: element description -3-1 ثفشض أ اإلشبسح انذاخهخ إنى (X0) ان ج خ ػهى انشكم فؼ ذيب ك انؼ صش (X0( ػجبسح ػ

المهندس : ض اء المصري PLC (FATEK) البحث الثالث: element description -3-1 ثفشض أ اإلشبسح انذاخهخ إنى (X0) ان ج خ ػهى انشكم فؼ ذيب ك انؼ صش (X0( ػجبسح ػ البحث الثالث: element description -3-1 ثفشض أ اإلشبسح انذاخهخ إنى (X0) ان ج خ ػهى انشكم فؼ ذيب ك انؼ صش (X0( ػجبسح ػ ر بط يفز ذ contact( ) A انزي شيض ن ثبنشيض ف ثش بيح )Winproladder( فب رغ شار ع ف رك ث

المزيد من المعلومات

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة 8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد الساسي الثامن للصف الفصل الدراسي الول إعداد املعلم/ة:. مريم مطر. جواد و سلمية حقوق الطع حمفوظة لدى املكتة الفلسطينية رقم إيداع )017/614( من وزارة الثقافة تطل من املكتة

المزيد من المعلومات

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعلم في صف عادي, قبل تحويله إلى لجنة التنسيب.يجب تعبئة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc الا ستاذ الا لى علم رياضية المتتاليات العددية - I عمميات 4 ; 8 ; ; 6 ; ; ; أمثلة تمهيدية مثال أتمم بشكل منطقي ما يلي نقترح تخصيص رمز لكل من هذه الا عداد لهذا نضع u 4 ; u 8 ; u ; u 6 ; 4 5 فيكن لدينا I

المزيد من المعلومات