AsÃsaf>\f>at (37) ya Kya vh nhi& de`te ik hm ne jo cij>e& ApnI k>udrt se bna:&, wn se wn ke peda ps vh wn ke mailk he& (71) AOr hm ne w

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "AsÃsaf>\f>at (37) ya Kya vh nhi& de`te ik hm ne jo cij>e& ApnI k>udrt se bna:&, wn se wn ke peda ps vh wn ke mailk he& (71) AOr hm ne w"

النسخ

1 AsÃsaf>\f>at (37) ya nhi& de`te ik ne cij>e& ApnI k>udrt bna:&, wn wn peda ps mailk he& (71) ne wn copayo& ko wn ke bs kr idya, ps wn baj> wn ki svari he& wn baj> ko `ate he& (72) wn wn bhut f>a;de pine ki cij>e& he&, =u nhi& krte? (73) wnho& ne bna ALlah ke isva ;s `>yale baitl ik =ayd mdd (74) wn ki mdd nhi& kr skte wn muj\irm l=kr ki =Kl haij>r (75) ps Aap s ko wnki bat mg>mum n kre jante he& 2upate he& j>aihr (76) ;n\san ne nhi& de`a ik ne ws ko nut\f>e peda? nagha& huaa zgd>alu `ula (77) ws ne are imsal byan ki ApnI peda;= ko -Ul gya, khne lga kon hd\idyo& ko ij>nda krega? ik gl g:& ho&gi (78) Aap s f>rma de& ˆ w ij>nda krega ijs ne w phli bar peda, hr trh peda krna janta he (79) ijs ne tumhare sbj> dr~>t Aag peda ki, ps Ab ws Aag sulgate ho (80) ijs ne AaSmano& j>min ko peda, ;s k>aidr nhi& ik wn jeso& ko peda kre, ha% Kyo& nhi&! bd>a peda krne vala dana he (81) ws ka kam ws ke isva nhi& ik iksi =E ka ;rada krta he to ws ko khta he ho ja to ho jati he (82) so pak he j>ate vaihd ijs ke ha9 hr =E ki bad=aht he, wsi ki lo4 kr jaaoge (83) ALlah ke nam bhut meh\an, rh\m krne vala he k>sm he a jma kr sf> ban0ne vale f>ir+to& ki (1) izd>k kr Da&4ne valo& ki (2) k>uraan itlavt krne valo& ki (3) RS@ bflî ه ا م ل ك ن ٧١ ه م ل اw ل م رw ا ا ن ا خ ل ق ن ا ل ه م م م ا ع م ل ت ا ي د ي ن ا ا ن ع ام ا ف 71 wn ke ps w ذ ل ل ن ه ا ل ه م ف م ن ه ا ر כ ب ه م w م ن ه ا ا كل ن ٧٢ w ل ه م ف ي ه ا م ن اف ع f>a;de wn wn w م ش اr ب ط ا ف لا ش ك رw ن ٧٣ w ات خ ذw ا م ن دw ن االله אل ه ة ل ع ل ه م ه م ج ن د م ح ض رw ن ٧٥ ي ن ص رw ن ٧٤ لا س ت ط ي ع ن ص ه م w ه م ل ف لا ح ن ك ق ل ه م م ا ن ا ع ل م م ا س رw ن w م ا ع ل ن ن ٧٦ اw ل م ر الا ن س ان ا ن ا خ ل ق ن ه م ن ط ف ة ف ا ذ ا ه و خ ص ي م م ب ي ن ٧٧ w ض ب ل ن ا م ث لا ل ح ي ي ه ا ال ذ ى ع ظ ام w ه ى r م ي م ٧٨ ق ا م ن ح ى ال ه ط ق wن س ى خ ل ق خ ل ق ع ل ي م ٧٩ ل ذ ى ج ع ل ل ك م م ن ا ن ش ا ه ا ا w ل م ر ة ط w ه و كل الشج ر الا ض ر اr ا ف ا ذ آ ا ن ت م م ن ه ق دw ن ٨٠ اw ل ي س ال ذ ى 72 copa@ `ate he& bnaya Apne ha9o& k>udrt wn wn ki svari wnho& ne =ayd ALlah ke isva 73 bna ws ps wn خ ل ق الس م ت w الا r ض ق د ر ع لى ا ن خ ل ق م ث ل ه م لى ق w ه و ي ك ن ٨٢ ل ل ه ك ن ف آ اr اد ش ي ئ ا ا ن ق ع ل ي م ٨١ ا ن م ا ا م ه ا ذ ال خ ل ق ال ٨٣ ش ى ء wا ل ي ه ج ع ن ف س ب ح ن ال ذ ى ي د ه م ل ك ت كل آي ات ه ا (٣٧) ١٨٢ س وr ة الص ف ت ر כ ع ات ه ا ٥ ب س م االله ال ح م ن ال ح ي م ne peda =u nhi& krte? haij>r wn ki 75 l=kr nhi& kr skte ik@ ja@&ge mdd ;n\san imsal ijs ne ijs ne 82 mailk he& are nhi& de`a w ij>nda krega tumhare ha% to ho jati he ws ne byan ki peda nhi& ho ja 76 f>rma de& 80 wn jesa j>aihr 77 `ula gl g:& 79 sulgate ho peda kre zgd>alu ik janne vala ik ws 2upate he& ;rada kre iksi =E ka jante he& nagha& wn ki bat nut\f>e ya nhi& de`te? ne f>rma&brdar wnhe& pine ki cij>e& mdd ik@ ja@& ٣ ا الت ل ي ت ذ כ ال ج ت z ج ا ٢ ف w الص ف ت ص ف ا ١ ف hd\idya& peda krna kon ij>nda krega hr trh k>aidr lo4 kr wsi 83 hr =E bad=aht jaaoge ki kua>at 5 78 ijs ne ws ko khta he ik (37) surtus saf>\f>at sf> ba&0ne vale ps Ab Aag j>min ws ka ;s ke kam isva nhi& ws ke ha9 ALlah ke nam bhut meh\an, rh\m krne vala he ij>kš itlavt Da&4ne 3 2 izd>k kr 1 k>uraan krne vale vale khne lga 74 phli bar 81 ps Aap s ko mg>mum n kre ApnI peda;= sbj> AaSmano& dana ijs Aayat 182 a jma kr ik ne peda ws ko -Ul gya w peda dr~>t peda bd>a peda krne vala so pak he k>sm sf> ban0ne vale 446 وقف لازم وقف غفران ١٢ ۵ ١٦ ۴ المنزل ٦

2 ١ ٢١ ۵ Čó a ا ن ا ه ك م ل اح د ٤ r ب الس م ت w الا r ض w م ا ي ن ه م ا وr ب ظ ا اכ ب ٦ w ح ف ك ال م ش اr ق ٥ ا ن ا z ي ن ا الس م اء الد ن ي ا ي ن ة ل mhf>uj> ش ي طن م اr د ٧ لا س م ع ن ا ل ى ال م لا الا ع لى w ي ق ذ ف ن م ن كل خ ط ف اب wاص ب ٩ ا لا م ن ج ان ب ٨ Q د ح وr ا wل ه م ع ذ م ن كل ش ه اب اق ب ١٠ ف اس ت ف ت ه م ا ه م ا ش د خ ل ق ا ا م 447 mare jate he& le -aga drimyan 6 istare mla@ Aala isva@ 9 j>min j>int A>j>abe da;mi AaSmano& tumhara ال خ ط ف ة ف ا ت ب ع ه ١٢ م ن خ ل ق ن اط ا ن ا خ ل ق ن ه م م ن ط ي ن لا z ب ١١ ل ع ج ب ت w ي س خ رw ن ا r اw ا אي ة س ت س خ رw ن ١٤ w ق ال ا ا ن رw ا لا ذ כ رw ن ١٣ w ا ذ כ w ا ذ ا ذ م ب ع ث ن ١٦ ا م ت ن ا و כ ن ا اب ا wع ظ ام ا ء ا ن ا ل ه ذ آ ا لا س ح ر م ب ي ن ١٥ ء ا ذ ل ع م w ا ن ت م د خ رw ن ١٨ ف ا ن م ا ه ى z ج ة ا و אب ا ن ا الا w ل ن ١٧ ق ا و م الد ي ن ٢٠ ه ذ ا ن ا ه ذ ا ي ل ال ا ه م ن ظ رw ن ١٩ w ق wاح د ة ف ا ذ م ا ذ ب ن ٢١ ا ح ش رw ا ال ذ ي ن ظ ل ص ل ال ذ ى ك ن ت م ه ك ي و م ال ف w ا زw اج ه م w م ا كا ن ا ع ب دw ن ٢٢ م ن دw ن االله ف اه دw ه م ا لى ص اط م لا ن اص رw ن ٢٥ ك ه م ا ن ه م م س ئ ل ن ٢٤ م ا ل ال ج ح ي م ٢٣ w ق ف ب ل ع ض ه م ع لى ع ض ت س اء ل ن ٢٧ ب ل ه م ال ي و م م س ت س ل م ن ٢٦ w ا ق ٢٩ ن ا م م ن ي ن ا ل ل م ك ال ي م ي ن ٢٨ ق م ك ن ت م ا ت ن ن ا ع ن ال ا ا ن ك ق ال الر بع AaSmane duinya kan nhi& lga skte ij>yada mu=\ikl ps wn ya 10 peda krna wn pu2e& wn 7 4 -gane ko A&gara dhkta huaa mj>ak> Aap s ne im4\4i 12 bl\ik 11 wd>ate he& ta>j\jub icpkti hu: wnho& h%si de`te he& nhi& ne wd>a dete he& ko: in=ani w5a@ 16 im4\4i 15 ja@&ge hd\idya& ho g@ mr g@ llkar yh ps ;s ke isva nhi& 20 ijnho& ne j>ulm j>ailm rasta bdle ka idn jma kro ps wn ko id`aao dusre ki mdd nhi& krte j>lil Ao `>ar yh huaa tumhe& 21 ha@ ari `>rabi ALlah ke isva 24 zu4late 22 ha% khe&ge ws ko wn puisr= hogi 27 ba sval baj> dusre wn `> 26 krte hu@ ki baj> krega f>rma de& :man 29 n 9e bl\ik 28 da@& lane vale khe&ge 19 9e ne muj>eyn srk= 8 5 hr =Etan hr to ws ke pi2e lga ne peda wnhe& nsiht k>ubul nhi& krte 17 de`ne lge&ge s\it= krte 9e ijs jadu `ula m=\irk>o& wck kr ne peda nsiht ki ja@ are bap dada phle 5hraAo wn ko sr zuka@ f>rma&brdar Aa@ 9e ijs ps nagha& 23 Aaj mgr à isf>r yh f>esle ka idn D>e sa9i jhn\nm bl\ik khe&ge vma ilya (23) tumhara hi he (4) vridgar he AaSmano& ka j>min ka wn dono& ke drimyan he, vridgar he m=\irk>o& muk>amate tulua> ka (5) ne muj>eyn AaSmane duinya ko istaro& ki j>int (6) hr srk= =Etan mhf>uj> (7) mla@ Aala W ki mj\ils ki kan nhi& lga skte, hr A&gare mare jate he& (8) -gane ko wn da;mi A>j>ab he (9) isva@ ws ke wck kr le -aga to ws ke pi2e dhkta huaa A&gara lga (10) ps Aap s wn pu2e& ˆ wn ka peda krna ij>yada mu=\ikl he ya m`>\luk> ne peda ki? ne wnhe& icpkti hu: im4\4i gare peda (11) bl\ik Aap ne wn ki halt ta>j\jub mj>ak> wd>ate he& (12) wnhe& nsiht ki ja@ to nsiht k>ubul nhi& krte (13) ko: in=ani de`te he& to h%si wd>a dete he& (14) wnho& ne yh to isf>r `ula jadu he (15) mr g@ im4\4i hd\idya& ho g@? w5a@ ja@&ge? (16) are phle bap dada -I? (17) Aap s f>rma de& ha%! j>lil Ao `>ar hoge (18) ps ;s ke isva nhi& ik llkar hogi, ps nagha& de`ne lge&ge (19) khe&ge, ha@ ari `>rabi! yh bdle ka idn he (20) yh f>esle ka idn he, ijs ko zu4late 9e (21) jma kro j>ailmo& sai9yo& ko ijs ki s\it= krte 9e (22) ALlah ke isva@ ps wn ko jhn\nm ka rasta id`aao (23) wn ko 5hraAo, wn puisr= hogi (24) tumhe& huaa? dusre ki mdd nhi& krte (25) bl\ik Aaj sr zuka@ f>rma&brdar Apne Aap ko pkd>vate he& (26) wn dusre ki ba sval krte hu@ `> krega (27) khe&ge da@& bd>e j>or Aate 9e (28) khe&ge nhi& bl\ik :man lane vale n 9e (29)

3 AsÃsaf>\f>at (37) ara ko: j>or n 9a, bl\ik srk= k>om 9e (30) ps are ki bat saibt ho g:, mj>a c`ne vale he& (31) ps ne tumhe& bhkaya, `>ud gumrah 9e (32) ps ws idn A>j>ab -I =rik rhe&ge (33) ;si trh muj\irmo& ke sa9 (34) wn jata 9a ik ALlah ke isva ko: nhi& to tkbbur krte 9e (35) khte he& ˆ Apne o& ko 2oD> de&? =ayr divane ki `>aitr (36) bl\ik s hk> ke sa9 Aa@ he& s ts\dik> rsulo& ki (37) ddrnak A>j>ab j> r c`ne vale ho (38) tumhe& bdla n idya ja@ga mgr ws ke mutaibk> krte 9e (39) ha% mgr ALlah ke `>as ik@ hu@ cune hu@ bnde (40) wn irj>\k> malum muk>rrr he (41) yani vale ho&ge (42) nemt ke bag>at (43) t`>\to& Aamne samne (44) dora hoga Aage bhte hu@ saf> m=\ b ke jam ka (45) sf>ed r&g ka, pine valo& lj>j>t dene vala (46) n ws ddrresr hoga n ws bhki bhki bate& kre&ge (47) pas ho&gi nici ingaho& vailya&, bd>i bd>i Aa%`o& vailya& (48) goya A&De he& po=ida r`e hu@ (49) wn dusre ki ba sval krte hu@ `> krega (50) wn khne vala khega ˆ duinya mera n=in 9a (51) krta 9a tu ik>yamt ko sc manne valo& he? (52) mr g@ ho g@ im4\4i hd\idya&, e& bdla idya ja@ga? (53) khega za&kne vale ho doj>`>i ko za%k kr de` skte ho? (54) to za%kega to w de`ega doj>`> ke drimyan (55) khega ALlah ki k>sm! k>rib 9a ik tu muze hlak kr Dale (56) RS@ bflî ي ن ا م ا طغ ي ن ٣٠ ف ح ق ع ل w م ا كا ن ل ن ا ع ل ي ك م م ن س ل طن ج ل ك ن ت م ق ps saibt ho g: srk= k>om 9e bl\ik ko: j>or ق ل ر ب ن ا ا ن ا ل ذ ائ ق ن ٣١ ف ا غ ي ن ك م ا ن ا ك ن ا غ ي ن ٣٢ ف ا ن ه م ps 32 gumrah 9e ps ne bhkaya tumhe& c`ne vale م ج م ي ن ٣٤ ع ل ال اب م ش ت ر כ ن ٣٣ ا ن ا ك ذ ل ك ف ي م ذ ف ى ال ع ذ 34 muj\irmo& ke sa9 ;si trh ه م لا ا لا االله س ت ك ب رw ن ٣٥ w ي ق ل ن ا ن ه م كا ن ا ا ذ ا ق ي ل ل khte he& 35 tkbbur krte 9e ALlah ke isva ق w ص د ا ئ ن ا ل ت ار כ ا אل ه ت ن ا ل ش اع ر م ج ن ن ٣٦ ل ج اء ال ح ق ts\dik> ki hk> ke sa9 Aa@ bl\ik 36 اب الا ل ي م ٣٨ w م ا ج زw ن ا لا م ا ع ذ و ال ائ ق ذ م ل ال م س ل ي ن ٣٧ ا ن ك mgr tumhe& bdla n idya ja@ga 38 ddrnak ك ن ت م ع م ل ن ٣٩ ا لا ع ب اد االله ال م خ ل ص ي ن ٤٠ اw ل ك ل ه م yhi log 40 `>as ik@ hu@ اכ ه ج w ه م م ك م ن ٤٢ ف ى ج ن ت الن ع ي م ٤٣ ع لى و م ٤١ ف رz ق م ع ل 43 nemt ke bag>at 42 س ر ر م ت ق ب ل ي ن ٤٤ ط اف ع ل ي ه م كا س م ن م ع ي ن ٤٥ ي ض اء ل ذة lj>j>t ل لش ر ب ي ن ٤٦ لا ف ي ه ا غ ل wلا ه م ع ن ه ا ن ف ن ٤٧ w ع ن د ه م pas ق ص ت الط ف ع ي ن ٤٨ كا ن ه ن ي ض م ك ن ن ٤٩ ف ا ق ب ل ع ض ه م wn baj> sf>ed 47 ps `> krega bhta huaa =rab bhki bate& kre&ge 49 à ka ws po=ida r`e hu@ jam ٥١ ع لى ع ض ت س اء ل ن ٥٠ ق ا ق ائ ل م ن ه م ا ن ى كا ن ل ى ق ي ن م ص د ق ي ن ٥٢ ء ا ذ ا م ت ن ا و כ ن ا اب ا wع ظ ام ا م ن ال ي ق ل ء ا ن ك ل ء ا ن ا ل م د ي ن ن ٥٣ ق ا ه ل ا ن ت م م ط ل ع ن ٥٤ ف اط ل ع ت د ي ن ٥٦ ا االله ا ن ك د ت ل ج ح ي م ٥٥ ق ف אه ف ى س اء ال 33 nhi& ko: divana A>j>ab 31 ALlah ke vale ho&ge n A&De mu+tirk =rik wn ko =ayr ki `>aitr j> r c`ne vale wn à Aage goya `>rabi dder sr wn khne 51 mera 9a khega 50 n=in me& vala hd\idya& to za&kega im4\4i ho g@ za&kne vale ho mr g@ mgr dora hoga scce janne vale khne lga ik tu muze ALlah ki 56 to k>rib 9a 55 doj>`> hlak kr Dale k>sm khega jata Apne meve 39 n ws 44 bd>i Aa%`o& vailya& 53 ara A>j>ab ara 9e 2oD> dene vale 9a n bat ws idn rsulo& ki krte 9e irj>\k> malum t`>\t Aamne samne 46 ba sval krte hu@ pine valo& ke nici ingaho& vailya& tu bdla id@ ja@&ge drimyan baj> dusre ki khta 9a to w de`ega 448

4 ٢ ۵٣ ٦ Čó a w ل و لا ع م ة ر ب ى ل ك ن ت م ن ال م ح ض ي ن ٥٧ ا ف م ا ح ن ب م ي ت ي ن ٥٨ ا لا م ت ت ن ا الا و لى w م ا ح ن م ع ذ ب ي ن ٥٩ ا ن ه ذ ا ل ه و ال ف و ز ال ع ظ ي م ٦٠ ل م ث ل ه ذ ا ف ل ي ع م ل ال ع م ل ن ٦١ ا ذ ل ك لظ ل م ي ن ٦٣ ن ه ا ف ت ن ة ل خ ي ر لا ا م ش ج ة ال ق و م ٦٢ ا ن ا ج ع ل 449 ps nhi& 59 ا ن ه ا ش ج ة خ ج ف ى ا ص ل ال ج ح ي م ٦٤ ط ل ع ه ا كا ن ه r ءw س الش ي ط ي ن ٦٥ ف ا ن ه م ال كل ن م ن ه ا ف م ال ئ ن م ن ه ا ال ب ط ن ٦٦ ى م ا ن م ج ع ه م ال ا ل ث م ا ن ل ه م ع ل ي ه ا ل ش ب ا م ن ح م ي م ٦٧ ي ن ٦٩ ف ه م ع لى אث ه م ا אب اء ه م ض ال ف ال ج ح ي م ٦٨ ا ن ه م ا ل ٧١ ث ر الا w ل ي ن ه م ا כ ب ل ي ه ع ن ٧٠ w ل ق د ض ل ق كا ن ان ظ ر ك ي ف ن ا ف ي ه م م ن ذr ي ن ٧٢ ف w ل ق د اr س ل ع اق ب ة 57 A>j>ab id@ jane valo& haij>r ik@ jane vale nhi& to me& j> r hota ari mot ص ي ن ٧٤ w ل ق د اد ىن ا ح م خ ل r ي ن ٧٣ ا لا ع ب اد االله ال ال م ن ذ ع ظ ي م ٧٦ ب ال ك ن ع م ال م ج ي ب ن ٧٥ w ن ج ي ن ه w ا ه ل ه م ن ال ف ل ي ه ف ى ا ال خ ي ن ٧٨ ب اق ي ن ٧٧ w ت ر כ ن ا ع ل w ج ع ل ن ا ذ ر ي ت ه ه م ال م ح س ن ي ن ٨٠ م ي ن ٧٩ ا ن ا ك ذ ل ك ج ى ال س م ع لى ح ف ى ال ع ل ن ا ا ال خ ي ن ٨٢ ق م ا غ ا ن ه م ن ع ب اد ن ا ال م م ن ي ن ٨١ phli A>ml ps caih@ ;s jesi yh krne vale j> r A>ml kre& nemt mera j>ailmo& ke ne ws ohr ka dr~>t Aaj>ma;= ko bnaya sr goya ik ws ka `>o=a 64 jhn\nm 66 pe4 ws so -rne vale ws `ane vale he& nk>=e k>dm 71 An\jam nuh A wn ki vapsi so 69 Aglo& Ak\sr huaa kesa thk>ik> e& pukara gumrah so de`e& `Olta huaa pani wn phle 72 `>as ik@ hu@ jd> Apne bap dada Drane vale imla imla kr wnho& ne paya thk>ik> gumrah hu@ ALlah ke bnde ws ke ne 76 bd>i musibt 75 3r vale njat di w 78 bad Aane vale ws à ws ka ne 2oD>a bak>i rhne vali isva@ kamyabi A>j>Im inklta he ps wn jj>a 80 nekokaro& ;si trh 79 sare jhano& dete he& 82 dusre ne g>k>r kr idya moimn ws mgr 70 nemt ya 58 Agr n ij>yaf>t dr~>t mrne valo& yh behtr =Etano& jhn\nm dod>te jate 9e thk>ik> ne -eje 73 dua>a k>ubul krne vale are bnde ws ki AOlad nuh A ijnhe& Draya gya so `>Ub ne ho vma ilya (23) Agr mere ki nemt n hoti to me& j> r A>j>ab haij>r ik@ jane valo& hota (57) to Ab mrne vale nhi& he&? (58) isva@ ari phli mot ijs do car ho cuke n A>j>ab id@ jane valo& ho&ge? (59) yhi he A>j>Im kamyabi (60) ps ;s jesi nemt caih@ ik j> r A>ml kre& A>ml krne vale (61) yh behtr ij>yaf>t he ya 9ohr ka dr~>t? (62) ne ws ko if>tna bnaya he j>ailmo& (63) dr~>t he jhn\nm ki jd> ghra: inklta he (64) ws ka `>o=a, goya ik =Etano& ke sr sa%po& ke fn he& (65) ws `a@&ge, so ws pe4 -re&ge (66) ws `ane `Olta huaa pani pip imla imla kr idya ja@ga (67) wn ki vapsi jhn\nm ki hogi (68) wnho& ne Apne bap dada ko gumrah paya 9a (69) so nk>=e k>dm dod>te jate 9e (70) thk>ik> wn phle gumrah hu@ 9e Aglo& Ak\sr (71) thk>ik> ne wn Drane vale rsul -eje 9e (72) so Aap s de`e& kesa huaa wn ka An\jam ijnhe& Draya gya 9a? (73) mgr ALlah ke `>as ik@ hu@ bnde bndgane `>as ka An\jam iktna AC2a huaa (74) thk>ik> nuh A ne e& pukara, so `>Ub dua>a k>ubul krne vale he& (75) ne w ws ke 3r valo& ko bd>i musibt njat di (76) ne ws ki AOlad ko bak>i rhne vali (77) ne ws ka ij>kše `>Er bad Aane valo& 2oD>a (78) nuh A ho sare jhano& (79) ;si trh nekokaro& ko jj>a dete he& (80) are moimn bndo& 9e (81) ne dusro& ko g>k>r kr idya (82)

5 AsÃsaf>\f>at (37) ;b/ahim A wsi ke trik>e clne valo& 9e (83) Apne ke pas Aa@ saf> idl ke sa9 (84) yad kro ws ne Apne bap ApnI k>om ˆ iks vaihyat cij> ki s\it= krte ho? (85) ALlah ke isva zu4 mu4 ke cahte ho? (86) so tmam jhano& ke vridgar ke bare tumhara guman he? (87) ws ne istaro& ko nj>r de`a (88) to ws ne me& bimar hu% (89) ps log pi5 fer kr ws g@ (90) o& 2up kr 3us gya, btore tms\`>r khne lga ˆ nhi& `ate? (91) huaa tumhe&? tmu bolte nhi&? (92) puri k>uvvt marta huaa wn ja pd>a (93) but St mutvj\juh hu@ wski dod>te hu@ Aa@ (94) ws ne f>rmaya wnki s\it= krte ho? `>ud tra=te ho (95) hala&ik ALlah ne tumhe& peda, krte bnate ho (96) wnho& ne dusre ko ˆ ws ke ;mart Aait= `>ana bnaao, w Aag Dal do (97) wnho& ne ws daao krna caha to ne wnhe& j>er kr idya (98) ;b/ahim A ne ˆ me& Apne ki jane vala hu%, A>nk>rIb muze rah id`a@ga mere! muze A>ta f>rma nek AOlad salehin (100) ps ne w budrbar ld>ke ki b=art di (101) ws ke sa9 dod>ne ki wm/ ko phu%ca to ;b/ahim A ne mere be4e! me& ~>vab de`ta hu% ik me& tuze j>ubh kr rha hu% Ab tu de` ik teri ra@ he? ws mere ABBaajan! Aap ko hukm jata he kre&, Aap muze jl\d hi pa@&ge ;&=aallah Agr ALlah ne caha sb\r krne valo& (102) ps dono& ne hukme ;lahi ko man ilya, bap ne be4e ko pe=ani ke bl il4aya (103) ne ws ko pukara ;b/ahim A! (104) thk>ik> tu ne ~>vab ko sc kr id`aya, nekokaro& ko ;si trh jj>a idya (105) yh `uli Aaj>ma;= bd>a ;m\ithan 9a (106) ne bd>a j>biha k>uani ko ws ka if>dya idya (107) RS@ bflî ب س ل ي م ٨٤ ل w ا ن م ن ش ي ع ت ه لا ب ه ي م ٨٣ ا ذ ج اء r ب ه ق 84 ا ئ ف كا אل ه ة دw ن ا ع ب دw ن ٨٥ م ه م اذ ا لا ب ي ه w ق ا ذ ق االله ALlah ke isva ٨٨ ن ظ ر ظ ة ف ى الن ج و م م ي ن ٨٧ ف ت ي دw ن ٨٦ ف م ا ظ ن ك م ب ال ع ل 88 ف ق ا ا ن ى س ق ي م ٨٩ ف ت ل ا ع ن ه م د ب ي ن ٩٠ ف اغ ا لى אل ه ت ه م o& ا كل ن ا ا لا ف ق ٩١ م ا ل ك م لا ن ط ق ن ٩٢ ف اغ ع ل ي ه م ض ب ا ال ي م ي ن ٩٣ ف ا ق ب ل ا ا ل ي ه ف ن ٩٤ ق ا ا ت ع ب دw ن ا اب ن ا ل ه ن ي ان ا ال م w م ا ع م ل ن ٩٦ ق ك ق م ا ن ح ت ن ٩٥ w االله خ ل ل ي ن ٩٨ ن ه م الا ف ج ع ل اr ادw ا ه ك ي د ا ف ج ح ي م ٩٧ ف ق ه ف ى ال ف ا ل w ق ا ا ن ى ذ اه ب ا لى ر ب ى س ي ه د ي ن ٩٩ r ب ه ب ل ى م ن غ م ع ه م ا ل ل الص ل ح ي ن ١٠٠ ف ب ش ن ه غ م ح ل ي م ١٠١ ف الس ع ى saf> ا ىط ان ظ ر م اذ ق ا ب ن ى ا ن ى اr ى ف ى ال م ن ام ا ن ى ا ذ ب ح ك ف ق ا ا ب ت اف ع ل م ا م ر ز س ت ج د ن ى ا ن ش اء االله م ن ا ب ه ي م ١٠٤ idl ke sa9 à ko Apna zu4 mu4 ke nj>r à po=ida 3us gya Aaya 85 ws ne de`a 90 ;b/ahim A ws ke trik>e clne vale w ن اد ي ن ه ا ن ج ب ي ن ١٠٣ م ا w ت ل ه ل ل م ا ا س ل الص ب ي ن ١٠٢ ف ل ا م ح س ن ي ن ١٠٥ ا ن ه ذ ق د ص د ق ت ال ء ي اج ا ن ا ك ذ ل ك ج ى ال م ب ي ن ١٠٦ w ف د ي ن ه ذ ب ح ع ظ ي م ١٠٧ ب ا ال ل ه و ال 83 s\it= krte ho pi5 fer kr tmam jhano& iks cij> ke bare ps g@ huaa wn 92 bolte nhi& 91 ja pd>a tumhe&? s\it= krte ho ;mart ws ke ws ne f>rmaya 94 wnho& ne 96 dod>te hu@ krte ho ws ki mutvj\juh hu@ ws ne peda tumhe& to ne ws wnho& 98 nica daao 97 kr idya wnhe& ne caha dod>ne teri ra@ 104 yh istare muze A>ta f>rma ws ke sa9 ALlah ne ;b/ahim A 105 mere phu%ca Ab tu de` Agr 99 ne ik ws ko pukara nekokaro& A>nk>rIb muze rah id`a@ga 101 tuze j>ubh kr rha hu% Aap jl\d hi muze pa@&ge 103 budrbar ik me& pe=ani ke bl jj>a idya Apne ki ld>ka ~>vab ApnI k>om tumhara guman 89 Apne bap ko so bimar hu% 86 nhi& `ate 93 hala&ik ALlah jane vala hu% ps b=art di ne w hukm Aap ko jata he me& de`ta hu% Aap kre& bap ne be4e dono& ne hukme ko il4aya ;lahi man ilya ;si trh ne ws 107 bd>a j>biha 106 `uli ka if>dya idya 87 ws ~>vab me& Apne da@& ha9 k>udrt 95 Aag me& 100 ws ne cahte ho to ws ne khne lga marta huaa tra=te ho Dal do w AOer ws ;b/ahim ne nek mere mere ABba jan ps 102 Aaj>ma;= ws ne ws ne sb\r krne vale thk>ik> tu ne sc kr id`aya 450 وقف لازم

6 ٣ ٣٩ ۷ Čó a w ت ر כ ن ا ع ل ي ه ف ى ا ال خ ي ن ١٠٨ ز س م ع لى ا ب ه ي م ١٠٩ ك ذ ل ك ;si trh ن ج ى ال م ح س ن ي ن ١١٠ ا ن ه م ن ع ب اد ن ا ال م م ن ي ن ١١١ w ب ش ن ه ne w b=art di ب ا س ح ق ب ي ا م ن الص ل ح ي ن ١١٢ w ب ر כ ن ا ع ل ي ه w ع لى ا س ح ق ط ;s\hak> A ق د م ن ن ا س ه م ب ي ن ١١٣ w ل ن ف w م ن ذ ر ي ت ه م ا م ح س ن wظ ال م ل ع ظ ي م ١١٥ ب ال ك م ه م ا م ن ال ع لى م س ى w ه رw ن ١١٤ w ن ج ي ن ه م ا w ق م س ت ب ي ن ١١٧ ك ت ب ال غ ل ب ي ن ١١٦ w אت ي ن ه م ا ال w ن ص ن ه م ف كا ن ا ه م ال ي ه م ا w ه د ي ن ه م ا الص اط ال م س ت ق ي م ١١٨ w ت ر כ ن ا ع ل ١١٩ س م ع لى م س ى w ه رw ن ١٢٠ ا ن ا ك ذ ل ك ج ى ف ى ا الخ ي ن ;b/ahim A thk>ik> moimnin are bnde ws à ne ws ko brkt naij>l ki 113 srih 108 bad Aane valo& ال م ح س ن ي ن ١٢١ ا ن ه م ا م ن ع ب اد ن ا ال م م ن ي ن ١٢٢ w ا ن ا ل ي اس م س ل ي ن ١٢٣ ا ذ ق ا ل ق م ه ا لا ت ق ن ١٢٤ ا ت د ع ن ل م ن ال خ ل ق ي ن ١٢٥ االله r ب ك م وr ب אب ائ ك م ب ع لا wت ذ رw ن ا ح س ن ال ا ن ه م ل م ح ض رw ن ١٢٧ ا لا ع ب اد االله ذ ب ه ف الا w ل ي ن ١٢٦ ف ك ي ه ف ى ا ال خ ي ن ١٢٩ س م ع لى ص ي ن ١٢٨ w ت ر כ ن ا ع ل ال م خ ل ا اس ي ن ١٣٠ ا ن ا ك ذ ل ك ج ى ال م ح س ن ي ن ١٣١ ا ن ه م ن م س ل ي ن ١٣٣ ط ا ل م ن ال ع ب اد ن ا ال م م ن ي ن ١٣٢ w ا ن ل 112 ApnI jan 110 salehin j>ulm krne vala wn wn dono& 115 bd>a g>m 114 ki k>om ko njat di nekokar ne wn g>ailb 117 vaj>eh iktab 116 I dono& ko di wn dono& wn ka ij>kše `>Er jj>a dete he& ;l\yas A pukarte ho tumhare bap dada ALlah ke bnde ne bak>i r`a ;si trh 124 isva@ moimnin nhi& Drte tumhara 127 ha n A ALlah ApnI k>om ko 125 j> r haij>r ik@ ja@&ge bad Aane valo& nekokaro& si0a are bnde jj>a idya musa A ws ne peda krne vala to rasta dono& 123 sb behtr ws ws ka ij>kše `>Er nekokaro& ps wnho& ne zu4laya ne bak>i r`a ws ws ka ij> e `>Er rsul à 133 lut A 132 ;si trh ha n A nbi to rhe wn dono& ki AOlad 121 ne bak>i r`a jj>a idya ;s\hak> A ki à musa A ne mdd ki wn ki ne wn dono& ko ihdayt di bad Aane valo& rsulo& 2oD> dete ho 130 moimnin 126 nekokaro& à phle ba>l mu`>\ils ;lyasin ;l\yas A are bnde vma ilya (23) ne wska ij>keš `>Er bad Aane valo& bak>i r`a (108) ho ;b/ahim A (109) ;si trh nekokaro& ko jj>a idya (110) are moimn bndo& 9a (111) ne w b=art di ;s\hak> A ki ik nbi salehin hoga (112) ne ws brkt naij>l ki ;s\hak> A, wn dono& ki AOlad nekokar -I he& ApnI jan srih ju>lm krne vale -I (113) thk>ik> ne musa A ha n (114) ne wn dono& ko wn ki k>om ko bd>e g>m if>ra>on ke mj>ailm njat di (115) ne wn ki mdd ki, to I g>ailb rhe (116) ne wn dono& ko vaj>eh iktab di (117) wn dono& ko si0e raste ki ihdayt di (118) ne wn dono& ka ij>kše `>Er bad Aane valo& bak>i r`a (119) ho musa A ha n A (120) ;si trh nekokaro& ko jj>a dete he& (121) are moimn bndo& 9e (122) ;l\yas A rsulo& 9e (123) yad kro ws ne ApnI k>om ALlah nhi& Drte? (124) ba>l but ko pukarte ho? sb behtr peda krne vale ko 2oD>te ho (125) yani ALlah ko tumhara -I he tumhare phle bap dada ka -I he (126) ps wnho& ne w zu4laya to j> r haij>r ik@ ja@&ge pkd>e ja@&ge (127) ALlah ke mu`>\ils `>as bndo& ke isva (128) ne ws ka ij>kše `>Er bak>i r`a bad Aane valo& (129) ho ;l\yas A (130) ;si trh nekokaro& ko jj>a idya (131) are moimn bndo& 9e (132) lut A rsulo& 9e (133)

7 AsÃsaf>\f>at (37) yad kro ne njat di w Aor ws ke sb 3r valo& ko (134) pi2e rh jane valo& bui7>ya ke isva (135) ne sb ko hlak (136) sub\h hote rat wn wn ki bs\ityo& guj>rte ho (137) to A>K>l kam nhi& lete? (138) yunus A rsulo& 9e (139) -ag kr -ri hu: k+ti ke pas g@ (140) to wnho& ne k>ura>a Dala, so k+ti 0kele g@ (141) wnhe& m2li ne ingl ilya Apne Aap ko mlamt kr rhe 9e (142) Agr ts\bih krne valo& n hote (143) to ws ke pe4 ik>yamt ke idn tk rhte (144) ne wnhe& c4yl medan fe&k idya bimar 9e (145) ne wgaya ws beldar dr~>t (146) ne w la` ya ws ij>yada logo& ki -eja (147) so log :man la@ ne wnhe& mu t tk f>a;da w5ane idya (148) ps Aap s wn pu2e& tere bei4ya& he& be4e? (149) ne f>ir+to& ko A>Ort j>at peda he? de` rhe 9e? (150) yad r`o, ApnI buhtan traj>i khte he& (151) ik ALlah saihbe AOlad he, zu4e he& (152) ws ne bei4iyo& ko be4o& ps&d? (153) tumhe& ho gya he? kesa f>sla krte ho? (154) to g>or nhi& krte? (155) tumhare pas ko: `uli snd he? (156) to ApnI iktab le AaAo Agr scce ho (157) wnho& ne ws ke ijnnat ke drimyan ir=\ta 5hraya, thk>ik> jan ilya ijnnat ne ke A>j>ab haij>r igrf>tar ik@ ja@&ge (158) ALlah ws pak he byan (159) isva@ ALlah ke cune hu@ bnde (160) ه ا ج م ع ي ن ١٣٤ ا لا ع ج وz ا ف ى ال غ ب ي ن ١٣٥ م w ا ه ل pi2e rh jane vale bui7>ya isva@ RS@ bflî ا ذ ج ي ن ه ي ه م م ص ب ح ي ن ١٣٧ و ب ال ي ل ط م ل ت م رw ن ع ل د م ن ا ا ال خ ي ن ١٣٦ w ا ن ك rat 137 subh krte hu@ subh hote wn guj>rte ho ى م س ل ي ن ١٣٩ ا ذ ا ب ق ا ل م ن ال ا ف لا ع ق ل ن ١٣٨ w ا ن ن س ل -ag g@ 139 rsulo& Ã م د ح ض ي ن ١٤١ كا ن م ن ال س اه م ف م ش ح ن ١٤٠ ف ك ال ل ال ف ١٤٣ w ه و م ل ي م ١٤٢ ف ل لا ا ن ه كا ن م ن ال م س ب ح ي ن ws ke 3r vale ne w njat di ف ال ت ق م ه ال ح ت ل ل ب ث ف ى ط ن ه ا لى و م ب ع ث ن ١٤٤ ف ن ب ذ ن ه ال ع اء w ه و س ق ي م ١٤٥ w ا ب ت ن ا ع ل ي ه ش ج ة م ن ق ط ي ن ١٤٦ w اr س ل ن ه ا لى م ت ع ن ه م ا لى ح ي ن ١٤٨ אم ن ا ف م اي ة ا ل ف ا و ي دw ن ١٤٧ ف ه م ال ب ن ن ١٤٩ ا م خ ل ق ن ا ال م ل ك ة ت ه م ا ل ر ب ك ال ب ن ات w ل ف اس ت ف ١٥١ ل ن ي ق ا ن اث ا wه م شه دw ن ١٥٠ ا لا ا ن ه م م ن ا ف ك ه م ل ب ن ي ن ١٥٣ ى ال ب ن ات ع ل ى ال ك ذ ب ن ١٥٢ ا ص ط ف w ل د االله لا w ا ن ه م ل כ رw ن ١٥٥ ا م ل ك م س ل ط ن لا ذ م فق ك ي ف ح ك م ن ١٥٤ ا ف م ا ل ك م ب ي ن ١٥٦ ف ا ت ا ك ت ب ك م ا ن ك ن ت م ص د ق ي ن ١٥٧ w ج ع ل ا ي ن ه ج ن ة ا ن ه م ل م ح ض رw ن ١٥٨ ق د ع ل م ت ال w ب ي ن ال ج ن ة س ب اط w ل ص ي ن ١٦٠ م خ ل س ب ح ن االله ع م ا ص ف ن ١٥٩ ا لا ع ب اد االله ال 134 sb yunus A so to k>ura>a 141 0kele g@ 140 huaa Dala 143 ts\bih krne vale c4yl medan ne -eja ws ko ne w fe&k idya 146 beldar yh ik Agr n mlamt krne vala dobara ji w5ne ke idn roj>e h=\r dr~>t to ne wnhe& so 148 mu t tk 147 f>a;da w5ane idya :man la@ f>ir+te ne peda 149 be4e wn ApnI yad khte he& buhtan traj>i r`o ws tk ws ij>yada bei4ya& ws ne 153 be4o& bei4ya& 152 zu4e ps&d ko: snd ws ke drimyan tumhare pas wnho& ne 5hraya haij>r ik@ ja@&ge `>as ik@ hu@ cune hu@ hota to g>or nhi& krte? scce ijnnat ALlah ke bnde ho mgr 154 Agr thk>ik> jan ilya 159 f>esla krte ho ApnI iktab byan 138 -ri hu: o& ko ne hlak to A>K>l kam nhi& lete m2li ws ke pe4 ne wgaya ya tere de` rhe 9e ir=\ta kesa to le AaAo ws 145 k+ti w ingl ilya la` rhta bimar ps pu2e& wn A>Ort ALlah saihbe AOlad 156 ijnnat tumhe& ho gya `uli drimyan pak he ALlah 452 ۴ ٢۵ الن صف ٨

8 ۵ ۴۴ ٩ ي ه ف ت ن ي ن ١٦٢ ا لا م ن ه و م w م ا ع ب دw ن ١٦١ م ا ا ن ت م ع ل ف ا ن ك و م ١٦٤ wا ن ا ل ن ح ن ام م ع ل ص ا ال ج ح ي م ١٦٣ w م ا م ن ا ا لا ل ه م ق ١٦٧ ل ن الص اف ن ١٦٥ w ا ن ا ل ن ح ن ال م س ب ح ن ١٦٦ w ا ن كا ن ا ل ي ق ص ي ن ١٦٩ م خ ل ن ا ع ب اد االله ال ك ل و ا ن ع ن د ن ا ذ כ ا م ن الا w ل ي ن ١٦٨ ل م ت ن ا ل ع ب اد ن ا ق د س ب ق ت كل س ف ع ل م ن ١٧٠ w ل رw ا ه ف ف ف ك ه م ال م ن ص و رw ن ١٧٢ w ا ن ج ن د ن ا ل ه م ١٧١ ا ن ه م ل م س ل ي ن ال س ف ب ص رw ن ١٧٥ ت ل ع ن ه م ح ت ى ح ي ن ١٧٤ wا ب ص ه م ف ال غ ل ب ن ١٧٣ ف ا ف ب ع ذ اب ن ا س ت ع ج ل ن ١٧٦ ف ا ذ ا ل س اح ت ه م ف س اء ص ب اح س ف ب ص رw ن ١٧٩ r ي ن ١٧٧ w ت ل ع ن ه م ح ت ى ح ي ن ١٧٨ wا ب ص ر ف ال م ن ذ ى س ب ح ن ر ب ك r ب ال ع ة ع م ا ص ف ن ١٨٠ w س م ع ل ١٨٢ م ي ن ال م س ل ي ن ١٨١ w ال ح م د الله r ب ال ع ل 453 ws ke i`>laf> Ã isva@ 162 nhi& ho 161 bhkane vale 167 krte 164 9e mua>yyn djar 166 mgr ws ts\bih krne vale آي ات ه ا (٣٨) ٨٨ س وr ة ص ر כ ع ات ه ا ٥ ب س م االله ال ح م ن ال ح ي م اق ٢ رw ا ف ى ع ز ة wش ق כ ر ١ ل ال ذ ي ن ك ف אن ذ ى الذ ص w ال ق ن ادw ا wلا ت ح ي ن م ن اص ٣ ك م ا ه ل ك ن ا م ن ق ب ل ه م م ن ق ن ف Albta nhi& `>as ik@ ALlah ke j> r phle log mu&ti`>b bnde hote Apne bndo& I ara vada ara l=kr phle saidr ho cuka he f>tnd jan le&ge I ps wnhe& vk>t 175 de` le&ge 174 tk wn A>nk>rIb de`te rhe& tk naij>l sub\h to buri to 176 medan hoga de` ps tk wn le&ge A>nk>rIb de`te rhe& mu t tmam jhano& ka kua>at 5 byan ws tmam tarif>e& ALlah (38) surh sad ;J>j>t vala s\it= krte ho 163 to A>nk>rIb jhn\nm 165 ko: nsiht are pas 171 kre& jldi kr rhe kre& 181 ALlah ke nam bhut meh\an, rh\m krne vala he ijn logo& ne kuf>š 2 3m&D bl\ik 1 mu`>ailf>t kaif>r to f>yard 3 2u4kara vk>t wmmte& n 9a krne lge ws ka 177 tumhara Aayat 88 nsiht dene vala wn k>bl 173 to jane vala sf> bsta hone vale Agr hoti wnho& ne ;n\kar rsulo& g>ailb to are A>j>ab ijn ko Draya ja cuka he rsulo& k>uraan ki k>sm ne hlak kr di& pak he sad iktni hi vma ilya (23) to ijn ki s\it= krte ho (161) nhi& bhka skte ws ALlah ke i`>laf> iksi ko (162) ws ke isva jhn\nm jane vala he (163) f>ir+to& ne ko: nhi& ijs ka mua>yyn djar n ho (164) hi sf> bsta rhne vale he& (165) hi ts\bih krne vale he& (166) kuf>\f>are mkka krte 9e (167) Agr are pas hoti phle logo& ki ko: iktabe nsiht (168) to j> r ALlah ke mu&ti`>b bndo& hote (169) wnho& ne ws ka ;n\kar to A>nk>rIb ws ka An\jam jan le&ge (170) ara vada Apne bndo& yani rsulo& phle hi saidr ho cuka he (171) I f>th mnd ho&ge (172) ara l=kr hi g>ailb rhega (173) ps Aap s vk>t tk 9oD>a A>saR kre& (174) wnhe& de`te rhe&, ps A>nk>rIb Apna An\jam de` le&ge (175) to are A>j>ab jldi kr rhe he&? (176) to medan naij>l hoga to wn ki sub\h buri hogi ijnhe& Draya ja cuka he (177) Aap s mu t tk 9oD>a A>saR kre& (178) de`te rhe&, ps A>nk>rIb Apna An\jam de` le&ge (179) pak he tumhara ;J>j>t vala, ws byan (180) ho rsulo& (181) tmam tarif>e& ALlah tmam jhano& ka he (182) ALlah ke nam bhut meh\an, rh\m krne vala he sad nsiht dene vale k>uraan ki k>sm! (1) Aap ki davt br hk> he bl\ik ijn logo& ne kuf>š 3m&D mu`>ailf>t he& (2) iktni hi wmmte& wn k>bl ne hlak kr di& to f>yard krne lge Ab 2u4kare ka vk>t n 9a (3)

األرقام الجامعية للطلبة المقبولة أعذارهم لتأجيل االختبار النهائي للفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2017/2016 The ID Numbers for those students who

األرقام الجامعية للطلبة المقبولة أعذارهم لتأجيل االختبار النهائي للفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2017/2016 The ID Numbers for those students who 1 of 115 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 ال الجامعي 022748 040931 041270 050535 051142 051142 070836 070836 071289 080627 081016 081029 081088 081088 081218 081218 081344 090149 090390

المزيد من المعلومات

সময় : সে তো জীবন

সময় : সে তো জীবন : ( ( چكنغاچگة- evsjv-bengali å к å m : åb l ш åb 1430 ھ - 2009 حليا هو لوقت چكنغاچگة) (باللغة لالك بو مر جعة : عبد الله شهيد عبد لرمحن 2009-1430 2 : Time and tide wait for none. o s к a k к к a k d o

المزيد من المعلومات

شركة االتصاالت السعودية الئحة عمل جلنة املراجعة

شركة االتصاالت السعودية الئحة عمل جلنة املراجعة شركة االتصاالت السعودية الئحة عمل جلنة املراجعة I. IJW'! H o I'Pln '"...,c

المزيد من المعلومات

ر او ت ( ت ر 09 /م/ 2017 ) 1

ر او ت ( ت ر 09 /م/ 2017 ) 1 ر او ت ( ت ر 09 /م/ 2017 ) 1 ! إط ر ا اا ا ة 2019-2017 ا 4 ا 123 ا- 0 /ي ا-,ر' + * ()'& و @? ا)< (,را أ >; ا-. وھ 48 ا 6 5 )ة 672 E ت C,ل A أ+,اع و @? ا)< وا()اث 0/ E2) L 0- د J ا( 8, 5H I ت ا- HE ا- 672

المزيد من المعلومات

(141) Ziyara [119] of lady Fatima al-ma ssooma (s) Peace be upon Adam, the choice of peace be upon Noah, the prophet of peace be upon Ibraheem (Abraham), the friend of peace be upon Musa (Moses), the speaker

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - صلاة المرأة.doc

Microsoft Word - صلاة المرأة.doc ما تختص به المرا ة من ا حكام الصلاة إ אد א K أ אذ א א אرכ א כ א א כ כ א أم א ى م א وא رא אت א א د (٥١) م ١٤٣٢ ٧٢ א א א المقدمة : א ه و و ه و ب إ و ذ א ور أ א و ئאت أ א א ه א و אدي وא أن إ إ א و ه כ وأ

المزيد من المعلومات

دولة إسرائيل وزارة الت ربية والت عليم قوانين ومعطيات في الفيزياء ملحق لجميع امتحانات البچروت بمستوى 5 وحدات تعليمي ة الفهرس قوانين صفحة الميكانيكا 2 ا

دولة إسرائيل وزارة الت ربية والت عليم قوانين ومعطيات في الفيزياء ملحق لجميع امتحانات البچروت بمستوى 5 وحدات تعليمي ة الفهرس قوانين صفحة الميكانيكا 2 ا دولة إسرائيل وزارة الت ربية والت عليم قوانين ومعطيات في الفيزياء ملحق لجميع امتحانات البچروت بمستوى 5 وحدات تعليمي ة الفهرس قوانين صفحة الميكانيكا الكهر مغناطيسي ة 3 األشع ة والماد ة 5 فعالي ات مختبري

المزيد من المعلومات

خير لك من حمر النعم - خطوات عملية لدعوة غير المسلمين إلى الإسلام|

خير لك من حمر النعم - خطوات عملية لدعوة غير المسلمين إلى الإسلام| www.islamic-invitation.com .. ة م د ق م ل ا ة ء ا ض إ ة ط ق ن ة ق لا ط ن لا ا الله ا ى ل إ ة و ع د ل ا ة ف ي ظ و ل ز ف ا و ح م لا س لا ا ى ل إ ن ي م ل س م ل ا ر ي غ و ع د ن ا ذ ا م ل ي ن ا د ي م ل ا

المزيد من المعلومات

محددات معدل العائد على الاستثمار في اسهم الشركات المساهمة في سوق العراق للاوراق المالية

محددات معدل العائد على الاستثمار في اسهم الشركات المساهمة في سوق العراق للاوراق المالية محور العلوم المالية والمصرفية القادسية للعلوم اإلدارية واالقتصادية المجلد )9( العدد )2( لسنة 2002 محددات معدل العائد على االستثمار في أسهم الشركات المساهمة في سوق العراق لألوراق المالية 22 محور العلوم

المزيد من المعلومات

JUZ 16 2ND HALF TAHA AYA # WORD ROOT MEANING Sura Tahaa Aya TAAKE TUM MUSHUQQUT MEIN PER JAAO ش ق و ل ت ش ق ى 2 YAAD DIHAANI ذ ك ر ت ذ ك ر

JUZ 16 2ND HALF TAHA AYA # WORD ROOT MEANING Sura Tahaa Aya TAAKE TUM MUSHUQQUT MEIN PER JAAO ش ق و ل ت ش ق ى 2 YAAD DIHAANI ذ ك ر ت ذ ك ر JUZ 16 2ND HALF TAHA 1-135 AYA # WORD ROOT MEANING Sura Tahaa Aya 1-135 TAAKE TUM MUSHUQQUT MEIN PER JAAO ش ق و ل ت ش ق ى 2 YAAD DIHAANI ذ ك ر ت ذ ك ر ة 3 DERTA HAI خ ش ي ي خ ش ى NAAZIL KIYA HUA ن ز ل

المزيد من المعلومات

Subject

Subject KG 1 Weekly I Plan -28 26th -30th April. 2015 Important Dates this week : Wednesday : Movie Day Every Thursday : Parent Meet and Greet 12:40-1:10 pm LA Letter: v,y Number: 20, 21 Core vocabulary: van,

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - متوازي الأضلاع .docx

Microsoft Word - متوازي الأضلاع .docx التوازي والتعامد التماثل المركزي المكتسبات القبلیة الكفایات توجیھات تربویة التعرف على متوازي الا ضلاع و خاصیاتھ المتعلقة بالا ضلاع و الزوایا ربط خاصیات متوازي الا ضلاع بالتماثل المركزي. یعتبر التماثل المركزي

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

1 ère Collège_CE7 Devoir Surveillé n : 1A-S1-Ar 15/10/2010 Page : 1/1 Exercice.1 calculer en écrivant les étapes intermédiaires A = B = 3 +

1 ère Collège_CE7 Devoir Surveillé n : 1A-S1-Ar 15/10/2010 Page : 1/1 Exercice.1 calculer en écrivant les étapes intermédiaires A = B = 3 + ère ollège_e evoir Surveillé n : -S-r // Page : / = + = + = 4 + 4 4 + 4 التم ين أحسب ما يلي مع كتابة الم احل الوسطية =. = ( + 4) = 4 التم ين. أحسب ما يلي مع كتابة الم احل الوسطية points) 4) = + ( ) = (

المزيد من المعلومات

المسايرة و المغايرة

المسايرة و المغايرة وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة بن يوسف بن خدة-الجزائر كلية العلوم اإلنسانية واالجتماعية قسم علم االجتماع المسايرة والمغايرة االجتماعية في الوسط المدرسي الجزائري دراسة فروق بين تالميذ ثانويات

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمان الرحيم

بسم الله الرحمان الرحيم jil-rchid.jid.c اﻟدورة اﻟﻌﺎدﯾﺔ 04 ﺗﺻﺣﯾﺢ اﻻﻣﺗﺣﺎن اﻟوطﻧﻲ اﻟﻣوﺣد ﻟﻠﺑﻛﺎﻟورﯾﺎ ﻋﻠوم ﻓﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ اﻟﻛﯾﻣﯾﺎء -. د اص أل ا خفاػ حذ حا ت ا خ خ ( أ ٠ ا ص إ أ ا خفاػ لذ ذي ػ ٠ ت ١ ص اسخمشاس ا - : ت ١ ص ا (.[ ] ( H O.[H

المزيد من المعلومات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات وهي مهمة في حالة المقارنة بين التوزيعات المختلفة وكان

المزيد من المعلومات

PARA 18-2ND HALF AL NOOR 21-AL FURQAN 20 AYA # WORD ROOT MEANING QADMOON PER خ ط و خ ط و ات 21 BAATEIN) BEHAYYAEE (KI ف ح ش ب ال ف ح ش اء BUREY KAAM ن

PARA 18-2ND HALF AL NOOR 21-AL FURQAN 20 AYA # WORD ROOT MEANING QADMOON PER خ ط و خ ط و ات 21 BAATEIN) BEHAYYAEE (KI ف ح ش ب ال ف ح ش اء BUREY KAAM ن PARA 18-2ND HALF AL NOOR 21-AL FURQAN 20 AYA # WORD ROOT MEANING QADMOON PER خ ط و خ ط و ات 21 BAATEIN) BEHAYYAEE (KI ف ح ش ب ال ف ح ش اء BUREY KAAM ن ك ر ال م ن ك ر PAAK HO SAKTA///PAAK KERTA HEY ز ك

المزيد من المعلومات

1

1 1 About Us : نبذة مختصرة Size Inkjet Tiles Tile name Page Size Regular Tiles Tile name Page 20 x 50 Charisma 4 كاريزما 20 x 50 Strip 33 استريب Lecico is a global leader in the manufacturing and distribution

المزيد من المعلومات

ص) بيان ربع سنوى 0 بنك : : التوظيفات لدى الدول فى الخارج نموذج رقم صفحة وفقا للمركز فى آخر القيمة بااللف جنيه )3 االيداعات لدى المؤسسات المالية

ص) بيان ربع سنوى 0 بنك : : التوظيفات لدى الدول فى الخارج نموذج رقم صفحة وفقا للمركز فى آخر القيمة بااللف جنيه )3 االيداعات لدى المؤسسات المالية ص) 0 : التوظيفات لدى الدول فى الخارج نوذج رق ) االيداعات لدى الؤسسات الالية االستثارات القروض والتسهيالت االلتزاات الناتجة عن عليات التجارة الخارجية وغيرها ن التزاات عرضية ++ اجالى التوظيفات قبل االستبعادات

المزيد من المعلومات

ان اا م ا ارس ا ا اھ ادس -ا"!ة %$ ا#م ا ارس ا... ان اا م ا ارس ا اا'&! " وا#$ #ا ام ا اص '&ت ا (1423 ا م ر ر ) 2002/07/17 6 دى او و (ه م ر ر

ان اا م ا ارس ا ا اھ ادس -ا!ة %$ ا#م ا ارس ا... ان اا م ا ارس ا اا'&!  وا#$ #ا ام ا اص '&ت ا (1423 ا م ر ر ) 2002/07/17 6 دى او و (ه م ر ر ا اھ ادس -ا"!ة %$ ا#م ا ارس ا... اا'&! " وا#$ #ا ام ا اص '&ت ا (1423 ا م ر ر 2.02.376 ) 2002/07/17 6 دى او و (ه م ر ر 2.04.675. 2004/12/23 ار وزارة ا اط و /. اط وا#$ ا# وا,+* ا#$ ر ر 455.02 (17 2004/07/05

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : اجمللد 4 العدد / 5 جوان 3152 Mila Univ center. Publish. Co.. Social representations of the impact of nigh

جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : اجمللد 4 العدد / 5 جوان 3152 Mila Univ center. Publish. Co.. Social representations of the impact of nigh جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : 3223-1235 اجمللد 4 العدد / 5 جوان 3152 Mila Univ center. Publish. Co.. Social representations of the impact of night work on family life of workers in the health sector

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 051_Az-Zariyat

Microsoft Word - 051_Az-Zariyat Az-Zâriyât: 51 Sections: 03 1 ت م ك ي ة س ور ة الذ ر ي Revealed at Makkah ب سم االله الر حم ن الر ح يم Juz: 26 Verses: 60 و الذ ر ي ت ذ ر و ا ف ال ح م ل ت و ق ر ا ف ال ج ر ي ت 2 1 5 ت ي س ر ا م ن م ا ت

المزيد من المعلومات

الكيمياء : استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول : تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H 2 O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk

الكيمياء : استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول : تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H 2 O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk الكيمياء استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk A pk A = log(6, 31. 10 5 ) = 4, 0 1 -معادلة التفاعل بين حمض

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

JUZ 26-2ND HALF AL FATH 18-AL ZAARIYAAT 30 AYA # WORD ROOT MEANING INAAYAT KI UNKO ث و ب أ ث اب ه م 18 GHANIMATEIN غ ن م م غ ان م 19 RAUK DIYE ك ف ف ك

JUZ 26-2ND HALF AL FATH 18-AL ZAARIYAAT 30 AYA # WORD ROOT MEANING INAAYAT KI UNKO ث و ب أ ث اب ه م 18 GHANIMATEIN غ ن م م غ ان م 19 RAUK DIYE ك ف ف ك JUZ 26-2ND HALF AL FATH 18-AL ZAARIYAAT 30 AYA # WORD ROOT MEANING INAAYAT KI UNKO ث و ب أ ث اب ه م 18 GHANIMATEIN غ ن م م غ ان م 19 RAUK DIYE ك ف ف ك ف 20 FATAHYAAB KIYA TUMKO ظ ف ر أ ظف ر ك م 24 RUKI

المزيد من المعلومات

(BL2727_KiPl_Materialien für Eltern-2012_AR.rtf)

(BL2727_KiPl_Materialien für Eltern-2012_AR.rtf) ا ر ر س اا او و - ة وو ن ءا ر ا+*%(. و''& "%#$ن #"!" ان ھ&م و&'ا إ 1 0 ار و+دل 5 راء 0 ل ا&ا 34. % 4 ع 89 6% %ا 34 ر ر س?

المزيد من المعلومات

Petit guide en Arabe Finale

Petit guide en Arabe  Finale ا ا ة ا خ رل دى آ رو / ا ز 2006 4 6 6 س رل دى آ: $&% ور)'% رل دى آ : 1858 1916 1 11 " 12 21 ر)' &ش ز$ و#ر ", رل دى آ ا و$ &0/( ا.خ رل ا, و*( 15 &0/( آ",ة و 1 &( 15 17 2 12 22 24 24 27 ر) ا 0 ر: ) ا.ب دى

المزيد من المعلومات

PARA 9 AL A'RAAF AYA Ayah # Word Rootword Meaning AYAT 88 ل م ل م ل أ SURDAAROON NEIN اس ت ك ب ر وا ك ب ر TAKKABBUR KERTEY THEY ALBATTA ZAROOR

PARA 9 AL A'RAAF AYA Ayah # Word Rootword Meaning AYAT 88 ل م ل م ل أ SURDAAROON NEIN اس ت ك ب ر وا ك ب ر TAKKABBUR KERTEY THEY ALBATTA ZAROOR PARA 9 AL A'RAAF AYA 88-163 Ayah # Word Rootword Meaning AYAT 88 ل م ل م ل أ SURDAAROON NEIN اس ت ك ب ر وا ك ب ر TAKKABBUR KERTEY THEY ALBATTA ZAROOR NIKAL DEIN ل ن خ ر ج ن ك خ ر ج GEY TUJHEY ق ر ي ت ن

المزيد من المعلومات

تحويلات 22العضوية_1_.doc

تحويلات 22العضوية_1_.doc ا هم مراجعة التحويلات فى الكيمياء العضوية ١- كيف تحصل علي مركب عضوي(اليوريا) من مركب غير عضوى(سيانات الامونيوم NH 4 CI + Ag CNO Ag CI + NH 4 CNO NH 4 CNO H 2 NHCON 2 ٢- كيف تحصل علي الكلوروفورم من خلات

المزيد من المعلومات

الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإ

الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإ الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإللكترون من الذرة المفردة وهي في الحالة الغازية )...(

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc א تحديد خارج تفاعل حمض الا سكوربيك مع الماء بقياس ph O.. آتابة معادلة التفاعل H8O( q + H ( 7 ( q + l + ( q.. الجدول الوصفي H8O( q + HO ( H7O ( q HO+ l + ( q معادلة التفاعل آميات mol ( التقدم حالة المجموعة

المزيد من المعلومات

SEKİZ DERSTE ELİF BA

SEKİZ DERSTE ELİF BA SEKİZ DERSTE ELİF BA YAZ KURSLARI İÇİN 01 EYLÜL 2017 KARAPINAR BELDESİ MERKEZ CAMİİ ÇAYCUMA/ZONGULDAK DERS 1 HAREKELER ب ت ث ن ي ب ب ب ت ت ب ث ن ين ب ت ث ت ث ن ث ن ن ي ب ي ب ت ب تيث ت ثين ث ين ن يب ي

المزيد من المعلومات

<4D F736F F D20CDE120C7E1C7CAD2C7E420C7E1DFEDE3EDC7C6ED20CFDFCAE6D120DAC7D8DD20CEE1EDDDC92E646F63>

<4D F736F F D20CDE120C7E1C7CAD2C7E420C7E1DFEDE3EDC7C6ED20CFDFCAE6D120DAC7D8DD20CEE1EDDDC92E646F63> ٢٠١٦ اسي لة الكتاب المدرسي حل الكيمياي ي الاتزان الثالث الباب ١ الكيمياي ي الاتزان الثالث الباب المدرسي الكتاب اسي لة حلللل الاول:- السو ال المصطلح االتزان الكييميائي ضغط بخار الماء المشبع التفاعالت التامة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - e.doc

Microsoft Word - e.doc حرارة التفاعل الكيمياي ي - قانون حفظ الطاقة : (Exothermic) (Endothermic) ا نواع الطاقة طاقة الحركة طاقة الوضع الطاقة الحرارية - التفاعلات المنتجة (الطاردة) للحرارة - التفاعلات الماصة (المستهلكة) للحرارة

المزيد من المعلومات

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH SA1 WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V أسنان في فرشاة صباح Write the meaning in English ينهض و معجون من نوم

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH SA1 WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V أسنان في فرشاة صباح Write the meaning in English ينهض و معجون من نوم INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH SA1 WORKSHEET -2015-2016 SUBJECT: ARABIC STD.V أسنان في فرشاة صباح Write the meaning in English ينهض و معجون من نوم ينظف يغتسل ثم صبح يصلي الدرس يقرأ التمرينات يكتب الشاي

المزيد من المعلومات

أكادیمیة الجھة الشرقیة نیابة وجدة مادة الریاضیات الا ستاذ : عثماني نجیب مذكرة رقم/ 6 مستوى: السنة الثانیة من سلك الباكالوریا شعبة العلوم التجریبیة مسل

أكادیمیة الجھة الشرقیة نیابة وجدة مادة الریاضیات الا ستاذ : عثماني نجیب مذكرة رقم/ 6 مستوى: السنة الثانیة من سلك الباكالوریا شعبة العلوم التجریبیة مسل أكادیمیة الجھة الشرقیة نیابة جدة مادة الریاضیات الا ستاذ : عثماني نجیب مذكرة رقم/ 6 مستى: السنة الثانیة من سلك الباكالریا شعبة العلم التجریبیة مسلك علم الحیاة الا رض مسلك العلم الفیزیاي یة مسلك العلم الزراعیة

المزيد من المعلومات

العرض املقدم من للنقاهة الصحية ) ملنسوبي ( شركة H-Care مؤسسة البريد السعودي عرض خاص Body Treatment عالج الجسم Swedish massage املساج السويدي Thailand

العرض املقدم من للنقاهة الصحية ) ملنسوبي ( شركة H-Care مؤسسة البريد السعودي عرض خاص Body Treatment عالج الجسم Swedish massage املساج السويدي Thailand العرض املقدم من للنقاهة الصحية ) ملنسوبي ( شركة H-Care مؤسسة البريد السعودي عرض خاص Body Treatmet عالج الجسم Swedish massage املساج السويدي Thailad Massage Time الوقت 45 90 Massages التدليك s after discout

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Chapter 13 Adjectives.doc

Microsoft Word - Chapter 13 Adjectives.doc Chapter الصفات والا حوال Adjectives and Adverbs الصفة آلمة تصف الاسماء وموقعها في الجملة في عدة اماآن وهي :- الصفات Adjectives (adj) (n) - She is a good student. - I am going to a new university next year.

المزيد من المعلومات

شبكة البرامج األولى من 25 شتنبر إلى فاحت أكتوبر 2017

شبكة البرامج األولى من 25 شتنبر إلى فاحت أكتوبر 2017 شبكة البرامج األولى من 25 شتنبر إلى فاحت أكتوبر 2017 17.20 18.20 20.55 02.00 02.50 03.35 05.35 16.35 17.05 00.30 02.20 03.05 05.00 االثنني شتنرب 2017 25 وجوه )اجلديدة( الرواد )اأجمد بلفريج( )وثائقي وطني(

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation 20/12/2016 23/08/2016 Valid as of 08/08/2016 6 169,300 137,125 157,230 10,500 8,000 718,601 األساسية 2,538,644 101,533 منهجية التوزيع: تم توزيع مواد اإلغاثة األساسية حسب االحتياجات التي قيمها المفوضية

المزيد من المعلومات

Received: Jan 2018 Accepted: Fèv 2018 Published: Mar 2018 : Abstract: This study ai

Received: Jan 2018 Accepted: Fèv 2018 Published: Mar 2018 : Abstract: This study ai . 1 zoudaammar@yahoo.fr. hamzabkf@yahoo.fr Received: Jan 2018 Accepted: Fèv 2018 Published: Mar 2018 : Abstract: This study aims to investigate on the reality of the securities market in Algeria through

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - eswae2018-arabic.docx

Microsoft Word - eswae2018-arabic.docx CALL FOR PROPOSALS ل ت ق د ی م د ع و ة ا ل م ق ت ر ح ا ت 6h Global Congress on Renewable Energy and Environment (REE 2018) ا ل م و ت م ر ا ل ع ا ل م ي ا ل س ا د س ح و ل ا ل ط ا ق ة ا ل م ت ج د د ة و ا

المزيد من المعلومات

10 tips النصائح العشر - till dig som är praktikant نصائح لك كمتدرب جديد

10 tips النصائح العشر - till dig som är praktikant نصائح لك كمتدرب جديد 10 tips النصائح العشر - till dig som är praktikant نصائح لك كمتدرب جديد 1 Arbetstid I Sverige är man mycket noga med arbetstiden. Ska du börja klockan 08.00 är det viktigt att du är på plats klockan 08.00.

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

Circuit RLC Série/ المتوالية RLC الدارة

Circuit RLC Série/ المتوالية RLC الدارة ircui RL Série/ المتوالية RL الدارة االطار المرجعي: الدارة RL المتوالية الموارد )معارف مهارات( معرفة األنظمة الثالثة للتذبذبات الدورية وشبه الدورية و الالدورية. تعرف وتمثيل منحنيات تغيرات التوتر بين مربطي

المزيد من المعلومات

ار ا وزارة ارة وات ا إ ع ج ت د ح خ إ.ت.د!$Y ا#رض ا,و!#ان X 2014 ا ان اآ ا اهة ار دو $#ض! MED-EXPO /ن ا.- ا,دة $ دو - ا#رض -! COM-EXPO ا,ورة اا!

ار ا وزارة ارة وات ا إ ع ج ت د ح خ إ.ت.د!$Y ا#رض ا,و!#ان X 2014 ا ان اآ ا اهة ار دو $#ض! MED-EXPO /ن ا.- ا,دة $ دو - ا#رض -! COM-EXPO ا,ورة اا! ار ا وزارة ارة وات ا إ ع ج ت د ح خ إ.ت.د!$Y ا#رض ا,و!#ان X 2014 ا ان اآ ا اهة ار $#ض! MED-EXPO /ن ا.- ا,دة 12-08 4$ - ا#رض -! COM-EXPO ا,ورة اا!# #ض ا 9 78 و 6 وا?رة: LUMIERE DECO 26-17 4$ $#ض BC ا,و $#ض

المزيد من المعلومات

VerbesArabes-A2

VerbesArabes-A2 ف ع لا فع لا ف ع لا فع لا فع و لا فع ا لا ا لم ص د ر ا لن ح و ٱ لع ر ب لا فع ا ا ي ل ٱ لا و ل ي http://perso.orange.fr/mementoslangues/ mementoslangues@orange.fr ا لف ع ل ا لم ص د ر Boire فع ا لا Boisson

المزيد من المعلومات

One day, my father the Messenger of Allah, peace be upon him and his Household, visited me, "Peace be upon you, O Fatimah

One day, my father the Messenger of Allah, peace be upon him and his Household, visited me, Peace be upon you, O Fatimah ح د يث ا لك س اء HADEETH OF THE CLOAK ب س م هللا الر ح من الر ح يم IN THE NAME OF ALLAH AZWJ THE BENEFICENT THE MERCIFUL ع ن ج ابر بن ع ب د اهلل األن ص اري ع ن ف اط م ة الز هراء ع ل يه ا الس الم ب نت ر

المزيد من المعلومات

Summer booklet English Grade 3

Summer booklet English Grade 3 Summer booklet English Grade 3 Comparative and superlative adjectives Write the correct adjective in the blank space. Use the diagram to write about your summer vacation. Write complete sentences.

المزيد من المعلومات

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integrl( (Deinite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في هذه المحاضرة مفهوم التكامل المحدد ليكن () تابعا مستمرا

المزيد من المعلومات

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا: ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا: أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ خ ؼ ك ز ننا ث أ ك م ؿ الؾ ر اغ بػ: أ خ ؼ ك ز ننا

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

منتديات طموحنا * ملتقى الطلبة و الباحثين *

منتديات طموحنا * ملتقى الطلبة و الباحثين * منتديات طموحنا * ملتقى الطلبة و الباحثين * wwwtomohacom الكفاءات المستهدفة استعمال التمثيل البياني لتخمين سلوك ونهاية متتالية عددية دراسة سلوك ونهاية متتالية معرفة واستعمال مفهوم متتاليتين متجاورتين حل

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 الفصل 25: الجهد الكهربي فرق الجهد الكهربي والجهد الكهربي فرق الجهد الكهربي لمجال كهربي منتظم -1-2 -3 الجهد الكهربي وطاقة الوضع الكهربية لمجموعة من الشحنات النقطية. Slide 1 Fig 25-CO, p.762 : فرق الجهد

المزيد من المعلومات

1

1 Static stability Applications عند تسليط قوى محورية على االعمدة وعند البدء بزيادة الحمل (load) سوف يحصل فيھا عزم (moment) أي يحصل فيھا تشوه shape) (deflection وعند حصول االنبعاج (buckling) فان الحمل يسمى

المزيد من المعلومات

1029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 1028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 4119 العال

1029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 1028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 4119 العال 029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 49 العالمة : ( / 4 ) االسم :... )24 عالمة( السؤال األول : انقل

المزيد من المعلومات

تمرين 1 ص 99 1 )اجب بصحيح أو خطا : ph > log k e أ )يكون محلول قاعديا إذا آان : سلسلة تمارين حول المعايرة HA/ على الشكل : A pk للمزدوجة بثابتة الحمضيةA

تمرين 1 ص 99 1 )اجب بصحيح أو خطا : ph > log k e أ )يكون محلول قاعديا إذا آان : سلسلة تمارين حول المعايرة HA/ على الشكل : A pk للمزدوجة بثابتة الحمضيةA تمرين ص 99 اجب بصحيح أو خطا : p > log k e أ يكون محلول قاعديا إذا آان : سلسلة تمارين حول المعايرة / على الشكل : pk للمزدوجة بثابتة الحمضية محلول حمض p pk p log [ éq [ éq ب تكتب العلاقة التي تربط p هو 8

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت

بسم الله الرحمان الرحيم      سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت بسم االله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت تمرين رقم : أجب بصحيح أو بخطا على ما يلي : Σ يكون الجسم في حرآة. Σ ولا يتحقق الشرط أ) عندما يتحقق الشرط Σ لازمين لتحقيق

المزيد من المعلومات

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long is the Average Chord of a Circle?/ 2009-2010 Second

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت

بسم الله الرحمان الرحيم      سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت بسم االله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت تمرين رقم ص 7 من الكتاب المدرسي مرشدي في الفيزياء والكيمياء أجب بصحيح أو بخطا على ما يلي : Σ يكون الجسم في حرآة. Σ ولا

المزيد من المعلومات

جامعة قاصدي مرباح- ورقلة

جامعة قاصدي مرباح- ورقلة رز اهح االهتذا اخ الطذاض الثاين للط ح األوىل علىم و التم اخ األضتار ادلشرف اىل هي الطاعح التار خ ادلادج الرلن اصر اهال+حمجىيب دل اء الطاعح 09:30 08:00 2014 /05/ 15 فر ط ح 2 + اجنل س ح 2 01 تىمحام+ايب ه

المزيد من المعلومات

Elements of a well-functioning LG system Arab version.ppt - NeoOffice Impress

Elements of a well-functioning LG system Arab version.ppt - NeoOffice Impress ا: 78"9$ ا 034"45 12"(0 /."م,+* ()' & %$ "ل A=03$ ا:)+* ا@)' &?":< /="رك اG

المزيد من المعلومات

1 : 2013/03/22 : : 12 و تحولاتها المادة الشعب : علوم تجريبية رياضيات تقني رياضي ****************************************************************

1 : 2013/03/22 : : 12 و تحولاتها المادة الشعب : علوم تجريبية رياضيات تقني رياضي **************************************************************** 1 : 12 و تحولاتها المادة الشعب : علوم تجريبية رياضيات تقني رياضي ********************************************************************************** www.sites.google.com/site/faresfergani تاريخ ا خر تحديث

المزيد من المعلومات

شبكة البرامج األولى من 26 فبراير إلى 04 مارس 2018

شبكة البرامج األولى من 26 فبراير إلى 04 مارس 2018 شبكة البرامج األولى من 26 فبراير إلى 04 مارس 2018 االأربعاء 28 فرباير 2018 21.45 22.30 00.00 01.00 01.45 02.45 03.45 04.45 05.45 01.35 02.20 03.15 04.10 05.05 االثنني 26 فرباير 2018 تينوبكا )حلقتان( )وثائقي

المزيد من المعلومات

شانتييه 2019 منظمة الجواد العربي The Arabian Horses Organization Chantilly August شانتييه 2019 AHO WORLD CUP & AHO BREEDERS CHAMPIONSHIP EURO

شانتييه 2019 منظمة الجواد العربي The Arabian Horses Organization Chantilly August شانتييه 2019 AHO WORLD CUP & AHO BREEDERS CHAMPIONSHIP EURO شانتييه 2019 منظمة الجواد العربي The Arabian Horses Organization Chantilly 2019 1-4 August شانتييه 2019 AHO WORLD CUP & AHO BREEDERS CHAMPIONSHIP EUROPE بطولة كأس العالم لمنظمة الجواد العربي لجمال الخيل

المزيد من المعلومات

المستوى : نھاي ي تقني ریاضي المدة : ساعتان التاریخ :.... /دیسمبر/ 2014 اختبار الثلاثي الا ول في مادة العلوم الفيزياي ية 3 3 CH C Br و الذي سنرمز لھ با

المستوى : نھاي ي تقني ریاضي المدة : ساعتان التاریخ :.... /دیسمبر/ 2014 اختبار الثلاثي الا ول في مادة العلوم الفيزياي ية 3 3 CH C Br و الذي سنرمز لھ با المستوى : نھاي ي تقني ریاضي المدة : ساعتان التاریخ : /دیسمبر/ 4 اختبار الثلاثي الا ول في مادة العلوم الفيزياي ية 3 3 CH C Br و الذي سنرمز لھ بالرمز RBr مع الماء وفق تفاعل تام RBr H O ROH H Br المدینة الجدیدة

المزيد من المعلومات

الدورية في صفات العناصر التعرف على األرقام الالتينية: I II III IV V VI VII VIII مالحظة تم وضع العناصر في جدول حتى يسهل د ارستها والتعر

الدورية في صفات العناصر التعرف على األرقام الالتينية: I II III IV V VI VII VIII مالحظة تم وضع العناصر في جدول حتى يسهل د ارستها والتعر الدورية في صفات العناصر التعرف على األرقام الالتينية: 1 2 3 4 5 6 7 8 I II III IV V VI VII VIII مالحظة تم وضع العناصر في جدول حتى يسهل د ارستها والتعرف على خواصها الكيميائية. مواصفات الجدول الدوري يضم

المزيد من المعلومات

Bac blanc physique chimie2a.bac SBIRO

Bac blanc physique chimie2a.bac    SBIRO =أولاد تايمة= أبريل 009 موضوع الامتحان التجريبي شعبة العلوم الزراعية بسم االله الرحمان الرحيم التمرين الا ول فيزياء ( 6 ن) 1- ترآيب لاقط الرطوبة: -1 -أعط وصفا للتذبذبات المحصل عليها.ثم عين نظام تطور التوتر

المزيد من المعلومات

Epitre sur le sens du Tâghût Chaykh Muhammad ibn Abdel-Wahhâb 1

Epitre sur le sens du Tâghût Chaykh Muhammad ibn Abdel-Wahhâb   1 Chaykh Muhammad ibn Abdel-Wahhâb 1 ب س م هللا الر ح م ن الر ح ي م ا ع ل م رح مك هللا ت عال ى أ ن أ و ل ما ف رض هللا عل ى ا ب ن آدم الك ف ر ب الطاغ وت و اإل يمان ب ا لل و الدل يل ق و له تعالى :و ل ق د ب

المزيد من المعلومات