11 الكيمياء فرع الإ قتصاد المنزلي الفترة الث انية جميع حقوق الطبع محفوظة moehe.gov.ps mohe.pna.ps mohe.ps.com/ministryofeducationwzartaltrbytwaltlym ف

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "11 الكيمياء فرع الإ قتصاد المنزلي الفترة الث انية جميع حقوق الطبع محفوظة moehe.gov.ps mohe.pna.ps mohe.ps.com/ministryofeducationwzartaltrbytwaltlym ف"

النسخ

1 11 الكيمياء فرع الإ قتصاد المنزلي الفترة الث انية جميع حقوق الطبع محفوظة moehe.gov.ps mohe.pna.ps mohe.ps.com/ministryofeducationwzartaltrbytwaltlym فاكس هاتف حي الماصيون شارع المعاهد ص. ب 719 رام الله فلسطين pcdc.edu.ps

2 Solutions المحتويات إ 2 )1.2(: عملي ة ال ذابة وحرارة المحلول 6 :)2.2( الذائبية 11 )3.2(: الطرق الكمي ة للتعبير عن تركيز المحاليل 14 :)4.2( التخفيف 16 )5.2(: الخواص الجامعة للمحاليل غير ال أيونية 18 اختبر نفسي 19 اختبار الفتزة الثانية ت ع د أاملاح البحر الميت من الثروات الطبيعية المميزة في فلسطين. ما أاهمية المحاليل في الحياة يتوقع من الطلبة بعد دراسة هذه الوحدة المتمازجة والتفاعل مع أانشطتها أان يكونوا قادرين على توظيف المعرفة بالمحاليل في سياقات حياتية متعددة من خلال تحقيق ال آتي: تفسير كيفي ة حدوث عملي ة إ ال ذابة بالرسم. تصنيف عملي ة إ ال ذابة من حيث الطاقة عمليا. تصنيف المحاليل حسب درجة إ ال شباع. استنتاج بعض العوامل المؤثرة في الذائبية عمليا. حساب تركيز المحاليل بطرق متنو عة. تحضير محاليل بتراكيز محدد ة. اإجراء حسابات تتعلق بعملي ة التخفيف. التعر ف اإلى بعض الخواص الجامعة للمحاليل عمليا. البحث في تطبيقات المحاليل المختلفة. 1

3 )1.2(: عملي ة الإ ذابة وحرارة المحلول :)The Solution Process and Heat of Solution( تعرفت في صفوف سابقة اأن المحلول مخلوط متجانس من المذيب والمذاب واإذا كان المذيب ماء ت سمى محاليل مائية ولكن هل تساءلت يوما : لماذا يذوب ملح الطعام والسكر في الماء ولماذا لا يذوب الزيت في الماء كما في الشكل )2-1( بينما يذوب في مذيبات عضوية كالبنزين والهكسان وهل يصاحب عملي ة إ ال ذابة تغي ر في الطاقة إ لل جابة عن هذه التساؤلات ن ف ذ ال أنشطة ال آتية: الشكل )2-1(: مخلوط الماء والزيت نشاط )1(: ذوبان ملح كلوريد الصوديوم NaCl في الماء: تاأم ل الشكل ال آتي جيد ا ثم اأجب عن ال أسئلة التي تليه: 1 --ما الذر ة في جزيء الماء التي تحمل شحنة جزئية سالبة وما الذر ة التي تحمل شحنة جزئية موجبة 2 --صف طريقة ترتيب جزيئات الماء حول اأيونات الكلور واأيونات الصوديوم. 3 --اقترح خطوات تفس ر حدوث عملي ة إ ال ذابة بناء على المخطط ال آتي: 2

4 بعد اإجابتك عن ال أسئلة السابقة لاحظت اأن لقوى التجاذب بين جزيئات المادة في حالة السيولة والصلابة دور ا مهم ا في ربط الجزيئات بعضها مع بعض وهذه القوى لها اأيض ا دور مهم في تكوين المحاليل. وللتعر ف اإلى العلاقة بين المذاب والمذيب وقوى التجاذب بينهما ن ف ذ الن شاط ال آتي: نشاط )2(: العلاقة بين قوى التجاذب والذوبان: المواد وال أدوات: ماء مقط ر وهكسان وكحول وزيت وسك ر واأنابيب اختبار سعة 20 مل عدد) 6 ( وميزان حس اس ومحقن طبي اأو ماصة. خطوات العمل: 1 --اأحضر ستة اأنابيب اختبار سعة 20 مل ورق مها ثم ضع في ال أنبوب ال أول والثاني والثالث 10 مل من الماء الم قط ر. 2 --اأضف 1 غم سك ر لل أنبوب ال أول و 1 مل كحول لل أنبوب الثاني و 1 مل زيت لل أنبوب الثالث. -3 اعمل على مزج المكونات في كل اأنبوب بالضرب ب إاصبعك على ال أنبوب اأو من خلال ر ج ه بلطف. ماذا ت لاحظ 4 --كر ر الخطوتين الثانية والثالثة باستعمال الهكسان كمذيب. ماذا ت لاحظ سج ل ملاحظاتك في جدول. ال أسئلة: 1 --هل يختلف ذوبان المواد الثلاث في الماء والهكسان 2 --اقترح قاعدة للتنبؤ بذوبان المواد المختلفة عند مزجها. لعل ك لاحظت بعد تنفيذك الن شاط السابق اأن للتركيب الجزيئي للمذاب والمذيب دور ا مهم ا في عملي ة إ ال ذابة وحيث اإن شكل الجزيء وتركيبه يحددان قطبيته. فالمواد القطبية وال أيونية تذوب في المذيبات القطبية كالماء والمواد غير القطبية تذوب في المذيبات غير القطبية كالهكسان والقاعدة العامة تقول: "الشبيه يذيب الشبيه" Like( )Like Dissolves وهذا يعتمد على قوى التجاذب 3

5 بين دقائق المذيب وقوى التجاذب بين دقائق المذاب وقوى التجاذب بين دقائق المذيب والمذاب عند تكو ن المحلول. ففي الن شاط السابق نجد اأن الزيت يذوب في الهكسان ل أن كليهما غير قطبي والروابط بين جزيئاتهما ضعيفة ومتقاربة في القوة ولكنه لا يذوب في الماء ل أن جزيئات الماء قطبية وترتبط فيما بينها بترابط هيدروجيني قوي اأكبر من قوة ارتباطها بجزيئات الزيت. وفي المقابل ف إان جزيئات الكحول قطبية تذوب في الماء ل أن ه تنشاأ بين جزيئاتهما قوى متبادلة اأقوى من الروابط بين جزيئاتهما قبل تكوين المحلول. سؤال اأي المواد ال آتية تذوب في الماء: NH 3 CCl 4 HCl CH 4 توص لت مما سبق اأن ه عند ذوبان مادة معي نة في مذيب ما ف إان دقائق المذاب تنتشر بين دقائق المذيب فما اأثر اإذابة مادة ما على درجة حرارة المحلول إ لل جابة عن هذا التساؤل ن ف ذ الن شاط ال آتي: 4 نشاط )3(: تصنيف المحاليل حسب الطاقة المصاحبة لعملي ة الذوبان: المواد وال أدوات: Na 2 وهيدروكسيد الصوديوم NaOH وميزان حرارة S 2 O 3 ماء مقط ر وثيوكبريتات الصوديوم وكاأسان زجاجيان سعة كل واحد 100 مل ومخبار مدر ج سعته 50 مل وقضيب زجاجي. خطوات العمل: 1 --ض ع 30 مل من الماء المقط ر في كل كاأس وق س درجة الحرارة وسج ل ها. 2 --ز ن 5 غم من ثيوكبريتات الصوديوم وض ع ها في الكاأس الذي يحتوي على الماء ثم حر ك المحلول بقضيب زجاجي. 3 --سج ل درجة حرارة المحلول الناتج. 4 --كر ر الخطوات من 3-1 باستخدام هيدروكسيد الصوديوم بدل ا من ثيوكبريتات الصوديوم.

6 5- د و ن النتائج التي حصلت عليها في الجدول ال آتي: المادة الذائبة ثيوكبريتات الصوديوم درجة الحرارة الابتدائي ة ( س( ) 1 )د درجة الحرارة النهائي ة ( س( ) 2 )د الفرق في درجات الحرارة ) 1-2 د )د هيدروكسيد الصوديوم بناء على النتائج المدونة في الجدول اقترح تصنيف ا للمحلولين حسب التغ ير في الطاقة. يمكن تفسير التغي ر في الطاقة الحراري ة لمحلول هيدروكسيد الصوديوم وثيوكبريتات الصوديوم من خلال فهم اآلية تكو ن المحلول والتي تمر في ثلاث خطوات متلازمة هي: الخطوة ال أولى: تباعد دقائق المذاب بعضها عن بعض وهذا يتطل ب تزويدها بطاقة للتغل ب على.)ΔH 1 قوى التجاذب بينها وهذه عملي ة ماص ة للطاقة ( الخطوة الثانية: تباعد دقائق المذيب بعضها عن بعض وهذا يتطل ب تزويدها بطاقة للتغل ب على.)ΔH 2 قوى التجاذب بينها وهذه اأيض ا عملي ة ماص ة للطاقة ( الخطوة الثالثة: تجاذب دقائق المذيب مع دقائق المذاب لتكوين قوى جديدة بينهما وهذه عملي ة.)ΔH 3 طاردة للطاقة ( وتسمى محصلة الطاقة المصاحبة لعملي ة الإ ذابة حرارة المحلول وقد تكون ماص ة للطاقة أاو طاردة لها. 5

7 :)2.2( الذائبية :)Solubility( تعرف ت في صفوف سابقة اإلى اأنواع المحاليل من حيث إ ال شباع فهناك المحلول غير المشبع الذي يستطيع اإذابة كم ية اإضافية من المذاب والمحلول المشبع الذي يحتوي على اأكبر كم ية من المادة المذابة عند درجة الحرارة نفسها وي رس ب اأية كمي ة اإضافية من المذاب اأما المحلول فوق المشبع فهو يحتوي على كم ية من المادة المذابة اأكثر مما هو متوقع في حالة إ ال شباع وهو حالة غير مستقرة يمكن إ ال خلال بها بسهولة مثل تحريك المحلول اأو اإضافة كمية قليلة من بلورات المذاب كما في الشكل )2-2(. الشكل )2-2(: تبلور اأسيتات الصوديوم من محلوله فوق المشبع وتعر ف الذائبي ة باأن ها اأكبر كتلة من المذاب التي يمكن اأن تذوب في 100 غم مذيب عند درجة حرارة معينة وضغط معي ن للحصول على محلول مشبع. وعندما يصل المحلول اإلى حد إ ال شباع يكون في حالة من الاتزان الديناميكي وهو الحالة التي يكون فيها معدل ذوبان المذاب مساوي ا تمام ا لمعدل ترسبه: ذوبان المذاب ترس ب المذاب 6

8 ويمكن تحضير المحلول فوق المشبع ب إاذابة كمي ة زائدة عن حد إ ال شباع من المذاب في كتلة ثابتة من المذيب بوساطة التسخين ويترك المحلول لتنخفض درجة حرارته في سكون دون تحريك. وتتوقف ذائبي ة المواد في مذيب معين على عدة عوامل منها: طبيعة المذاب والمذيب ودرجة الحرارة والضغط. أاول ا: طبيعة المذاب والمذيب: إ بال ضافة اإلى مدى التوافق بين قوى التجاذب بين دقائق المحلول مقارنة مع تلك الموجودة بين دقائق المذيب النقي والمذاب النقي هناك عوامل اأخرى ترتبط بطبيعة كل من المذيب والمذاب تؤثر في عملية إ ال ذابة منها الكتلة المولية للمذاب والتركيب الجزيئي للمذاب والمذيب. واإذا كان المذاب مادة اأيونية كال أملاح ف إان ذائبي تها تختلف من ملح ل آخر فذائبية AgCl تساوي غم/ 100 غم ماء عند 20 س في حين ذائبية NaCl تساوي غم/ 100 غم ماء عند درجة الحرارة نفسها ويعزى ذلك لقوة الرابطة ال أيونية في البلورة من جهة واأيونات الملح والمذيب من جهة اأخرى فهذه ال أملاح لا تذوب اإلا في المذيبات التي لها قدرة كافية على تشكيل روابط قوية مع تلك ال أيونات. اأما بالنسبة لذائبية الغازات في الماء ف إان الغازات غير القطبية مثل O 2 والغازات قليلة القطبية مثل NO تكون ذائبيتها قليلة جد ا بسبب ضعف قوة ترابط جزيئات المذيب بالمذاب وعلى الرغم من ذلك ف إان الكائنات الحي ة المائي ة ستموت دون هذه الكمي ة القليلة ومن ناحية اأخرى هنالك غازات ذائبيتها في الماء كبيرة جد ا مثل HCl ل أن ها تتفاعل مع الماء كال آتي: ف ك ر : على الرغم من اأن غاز ثاني اأكسيد الكربون غير قطبي اإلا اأن ذائبي ته في الماء اأعلى بكثير من N 2 O 2 و ذائبي ة HCl (g) + H 2 O (l) H 3 O + (aq) + Cl- (aq) 7

9 ثانيا : درجة الحرارة: 8 يعتمد تاأثير درجة الحرارة على ذائبي ة المادة على حرارة المحلول. وللتعر ف اإلى تاأثير درجة الحرارة على ذائبي ة ال أملاح في الماء ن ف ذ الن شاط ال آتي: نشاط )4(: أاثر درجة الحرارة على ذائبي ة ال أملاح: المواد وال أدوات: KNO 3 وماء مقط ر واأنبوبا اختبار سعة 20 مل وكؤوس زجاجية وميزان حرارة نترات البوتاسيوم وميزان حس اس وورق ترشيح وق مع ترشيح وحامل اأنابيب وقضيب زجاجي. خطوات العمل: الملح 1 --خ ذ اأنبوب ي اختبار وضع في كل منها 10 غم ماء مقط ر. 2 --حض ر كاأسين زجاجيين كحم ام مائي في اأحدهما ثلج مجروش مع الماء وال آخر ماء بدرجة حرارة الغرفة. 3 --ضع كل اأنبوب في كاأس من الكؤوس وانتظر حتى تتساوى درجة حرارة الماء في ال أنبوب مع درجة حرارة الماء في الكاأس وابداأ ب إاضافة نترات البوتاسيوم اإلى ال أنبوبين تدريجي ا مع التحريك بوساطة قضيب زجاجي حتى يصل كل محلول اإلى حالة إ ال شباع. 4- -رش ح كل محلول ناتج وز ن المحلول الراشح بوساطة الميزان الحس اس ماذا تلاحظ على الوزن مقارنة بوزن الماء الذي وضعته في ال أنبوبين قبل اإضافة الملح جد كمي ة الملح الذائبة. 5 --سج ل النتائج في الجدول ال آتي: نترات البوتاسيوم في 10 غم ماء نترات البوتاسيوم في 100 غم ماء كمي ة الملح الذائبة عند صفر) س( كمي ة الملح الذائبة عند درجة حرارة الغرفة لعل ك لاحظت من النشاط السابق اأن ذائبي ة نترات البوتاسيوم في الماء تزداد بزيادة درجة الحرارة وهذا ينطبق على كثير من ال أملاح والشكل )2-3( ال آتي يبي ن منحنيات الذائبي ة لعدد من ال أملاح في الماء عند درجات حرارة مختلفة.

10 الشكل )2-3(: منحنيات الذائبي ة لعدد من ال أملاح في الماء عند درجات حرارة مختلفة تقل ذائبي ة معظم الغازات في الماء بزيادة درجة الحرارة. مثال: بالاعتماد على الشكل )2-3( اأجب عن ال أسئلة ال آتية: 1 --اأي ال أملاح تقل ذائبي تها بزيادة درجة الحرارة 2 --اأي ال أملاح اأقل ذائبي ة عند 10 س 3 --كم غرام ا من كلوريد البوتاسيوم KCl يذوب في 200 غم ماء عند 80 س 4 --ماذا تعنى كل نقطة على المنحنى 5 --عي ن نقطة تمث ل محلول ا غير مشبع واأخرى تمث ل محلول ا فوق مشبع لملح كلوريد البوتاسيوم.KCl الحل: Ce 2 تقل ذائبي ته بزيادة درجة الحرارة وهذا (SO 4 ) تلاحظ من الشكل اأن ملح كبريتات السيريوم يعتمد على حرارة المحلول ف إاذا كانت حرارة المحلول الملحي المشبع مكتسبة )ماص ة( ف إان تسخين المحلول سيزيد من ذائبي ة الملح المذاب واإذا كانت مفقودة )طاردة( ف إان تسخينه سيقلل من ذائبي ة الملح المذاب..KClO تلاحظ من الشكل اأن الملح الذي له اأقل ذائبي ة عند 10 س هو ملح 9

11 3 --تلاحظ من منحنى ذائبية كلوريد البوتاسيوم عند درجة حرارة 80 س: يذوب تقريب ا 52 غم KCl في 100 غم ماء. يذوب س غم KCl في 200 غم ماء. اإذن س = 104 غم من KCl تذوب في 200 غم ماء. 4 --تعني كل نقطة على المنحنى اأن كل ملح وصل لحالة اإشباع عند تلك الدرجة من الحرارة وتختلف حالة إ ال شباع من درجة ل أخرى. 5 --لتعيين نقطة تمثل محلول ا غير مشبع ناأخذ اأي نقطة تقع تحت المنحنى لملح KCl فمثل ا: عند 50 س النقطة التي تقابل 20 غم تمث ل محلول ا غير مشبع للملح. ولتعيين نقطة فوق مشبع ناأخذها فوق المنحنى مثل النقطة المقابلة ل 50 غم تمثل محلول ا فوق مشبع. سؤال قام ثائر بخلط 75 غم من KCl في 200 غم ماء مقط ر عند 20 س ف إاذا علمت أان ذائبي ة KCl هي 34 غم/ 100 غم ماء عند درجة الحرارة نفسها: - 1 ما كم ية KCl الذائبة - 2 هل المحلول الناتج مشبع اأم غير مشبع - 3 ما مقدار الكمية المترس بة من KCl ثالث ا: الضغط: بشكل عام لا يؤثر الضغط على ذائبي ة المواد الصلبة والسائلة في المذيبات السائلة. ولكن بالنسبة للغازات ف إان ذائبي تها تزداد بزيادة ضغطها الجزئي الواقع على سطح المحلول ولربما لاحظت يوم ا عند فتحك عبو ة مشروب غازي تناثر المشروب خارج العبو ة. لماذا 10

12 )3.2(: الطرق الكمي ة للتعبير عن تركيز المحاليل :)Quantitative Ways of Expressing Concentration( تحرص الشركات والمصانع الغذائية والدوائية والمختبرات الطبي ة على استخدام المحاليل بتراكيز محد دة وللتعر ف اإلى مفهوم تركيز المحلول تاأمل الشكل )2-4( الذي يبي ن محاليل مائي ة KMnO 4 ثم اأجب عن الس ؤال الذي يليه: مختلفة لبيرمنغنات البوتاسيوم المحلول )1( المحلول )2( المحلول )3( الشكل )2-4(: محاليل مائية لبيرمنغنات البوتاسيوم رت ب المحاليل المبي نة في الشكل )2-4( السابق حسب التركيز وما المعيار الذي استندت اإليه تبي ن لك من خلال مناقشة الس ؤال السابق اأن ه يمكن تصنيف المحاليل من حيث التركيز بطريقة وصفي ة من خلال اللون ولكن هل يمكن تحديد كمي ة المذاب بدقة يشير مصطلح التركيز اإلى العلاقة الكمي ة بين المذاب والمذيب في المحلول وهناك طرق مختلفة للتعبير عن التركيز منها النسبة المئوية للمذاب والمولارية. أاول ا: النسبة المئوية للمذاب Concentration( :)Percent يمثل الشكل )2-5( محاليل متنو عة مكتوب عليها تراكيز بنسب مئوية مختلفة. ماذا تعني لك هذه النسب الشكل )2-5(: محاليل بتراكيز متنو عة 11

13 تعب ر هذه النسب المئوية عن نسبة المذاب اإلى المذيب في المحلول ف إاذا كانت كمي ة المذاب والمذيب بوحدة الكتلة يسمى التركيز النسبة المئوية الكتلية Percent(.)Mass ويمكن اإيجادها من العلاقة الرياضي ة ال آتية: النسبة المئوية الكتلية للمذاب = )كتلة المذاب كتلة المحلول( 100 % حيث اإن كتلة المحلول = كتلة المذاب + كتلة المذيب وعند التعبير عن تركيز محاليل السوائل في السوائل يفضل استخدام النسبة المئوية الحجمية للمذاب. ويمكن اإيجادها من العلاقة الرياضي ة ال آتية: النسبة المئوية الحجمية للمذاب = ( حجم المذاب حجم المحلول( % لتر= 1000 سم = 1000 مل. مثال) 1 (: ي ستخدم محلول هيبوكلوريت الصوديوم NaOCl في اإزالة البقع عن الملابس وفي تبييض األياف لب الخشب المستخدم في صناعة الورق ف إاذا احتوى محلول كتلته 200 غم على 30 غم من هيبوكلوريت الصوديوم. احسب النسبة المئوية الكتلية لهيبوكلوريت الصوديوم في المحلول. الحل: النسبة المئوية الكتلية = )كتلة المذاب كتلة المحلول( 100 % اإذن النسبة المئوية الكتلية لهيبوكلوريت الصوديوم = ( 30 غم 200 NaOCl غم ) 100 % = 15 % 12 H 2 سائل لا لون له ي ستخدم محلوله مطهر ا وفي قصر O 2 مثال) 2 (: فوق اأكسيد الهيدروجين األوان المواد الحس اسة كالشعر والريش والقطن وي ستخدم اأيض ا في تنظيف الصور الزيتية القديمة. ف إاذا تم تحضير محلول مائي من فوق اأكسيد الهيدروجين تركيزه % 3 بالحجم. فما حجم فوق اأكسيد الهيدروجين الموجود في 400 مل من هذا المحلول الحل: النسبة المئوية الحجمية للمذاب = )حجم المذاب حجم المحلول( %100 % 100 )400 H 2 O 2 = % 3 )حجم اإذن حجم H O الموجود في 400 مل من هذا المحلول = 12 مل. 2 2

14 وهناك طريقة أاخرى للتعبير عن النسبة المئوية لتركيز المحاليل تتمثل بنسبة كتلة المذاب إالى حجم المحلول ومثال ذلك: إاذابة كلوريد الصوديوم الص لب في حجم معي ن من الماء. مثال )3(: ي ستخدم محلول سك ر الجلوكوز في المشافي بتركيز % 5 )غم/سم ( 3 كم غرام ا من سك ر الجلوكوز يلزم لتحضير 1.5 لتر من هذا المحلول الحل: النسبة المئوية )كتلة/ حجم( = ( كتلة المذاب حجم المحلول( 100 % = % 5 )كتلة سك ر الجلوكوز 1500 ( 100 % اإذن كتلة سك ر الجلوكوز اللازمة = 75 غم. اإذا كانت كمي ة المذاب في المحلول صغيرة جد ا فيمكن التعبير عن تركيزه بنسبة جزء من مليون )ppm( والتي تعبر عن كمي ة المذاب مثل ا بالمليغرام لكل لتر من المحلول )ملغم/لتر(. اأو بنسبة جزء من بليون )ppb( والتي تعبر عن كمي ة المذاب بالملغرام/ م 3 من المحلول. وت ستخدم هذه الطريقة في القياسات الدقيقة خاصة في مصانع ال أدوية وتركيز المبيدات الحشرية والعشبية في ال أنسجة الحي ة وتركيز ال أيونات المعدني ة في الماء والشكل )2-6( يوض ح تركيز ال أيونات في مياه الشرب. فعلى سبيل المثال نلاحظ اأن تركيز اأيونات الفلوريد يساوي 0.2 ppm وهذا يعني اأن كل لتر من المحلول يحتوي على 0.2 ملغم. الشكل )2-6(: تركيز ال أيونات في مياه الشرب 13 C 3 مادة كيميائية عديمة اللون والرائحة H 8 O 3 سؤال ي ع د الجليسرين ويمتاز بخواص طبيعية تجعل منه مادة مهمة في صناعة مواد التجميل. ما النسبة المئوية الكتلية والحجمية للجليسرين في محلول يحتوي على 10 سم 3 جليسرين مذاب في 250 غم ماء علم ا اأن كثافة الجليسرين تساوي 1.26 غم/سم 3 وكثافة الماء تساوي 1 غم/سم. 3

15 ثاني ا: المولارية )م( :)Molarity(M(( تعلم اأن هناك كثير ا من التفاعلات لا تتم اإلا في وسط مائي وحيث اإن المعادلة الكيميائية تحدث بنسب مولية ثابتة لذا كان لابد من اإيجاد تعبير للتركيز يرتبط بعدد المولات فلجاأ الكيميائيون اإلى مصطلح التركيز المولاري )م( والذي يساوي عدد مولات المذاب في لتر من المحلول. المولارية )مول/لتر( = عدد مولات المادة المذابة حجم المحلول )لتر( مثال: ي ستخدم هيدروكسيد الصوديوم NaOH في صناعة الصابون فعند تحضير محلول ب إاذابة 10 غم من هيدروكسيد الصوديوم في 630 مل من محلوله المائي. جد تركيز المحلول بالمولارية)م( علم ا اأن الكتلة المولية لهيدروكسيد الصوديوم = 40 غم/مول. الحل: المولارية)مول/لتر( = عدد مولات المادة المذابة حجم المحلول )لتر( عدد المولات = الكتلة الكتلة المولية = 10 غم NaOH 40 غم/مول. = 0.25 مول. التركيز = 0.25 مول NaOH 0.63 لتر = 0.39 مول/لتر. سؤال ي سم ى المحلول المائي للفورمالدهيد )HCOH( بالفورمالين اإذ ي ستخدم المحلول المخف ف منه في حفظ العينات البيولوجية. احسب حجم محلول فورمالين تركيزه 0.1 مول/لتر يحتوي على 6 غم من الفورمالدهيد. :)4.2( التخفيف :)Dilution( يلجاأ بائع العطور اإلى اإضافة مذيبات اآمنة مثل الزيوت اأو الكحول ال إ يثيلي لعطوره المرك زة وفي منازلنا نخف ف كثير ا من العصائر ب إاضافة الماء اإليها بهدف الحصول على محاليل اأقل تركيز ا وذات استخدام عملي ومقبول. وللتعر ف اإلى مبداأ التخفيف ن ف ذ الن شاط ال آتي: 14

16 نشاط )5(: تخفيف المحلول: المواد وال أدوات: سك ر المائدة وماء مقط ر وميزان حس اس ودورق حجمي سعة 100 مل وقضيب زجاجي ومخبار مدر ج سعة 100 مل وكاأس زجاجي سعة 400 مل. خطوات العمل: 1 --ز ن 10 غم سك ر باستخدام ميزان حس اس. 2 --اأضف 10 غم سك ر اإلى الدورق الحجمي سعة 100 مل واأضف كمية من الماء المقط ر ثم حر ك المزيج جيد ا حتى يذوب الس ك ر واستمر ب إاضافة الماء المقط ر مع التحريك حتى إ ال شارة المبي نة على عنق الدورق. - 3 اسكب المحلول الذي حض ر ت ه في كاأس ثم باستخدام مخبار مدرج ضع 50 مل ماء مقط ر اإلى المحلول السابق. ال أسئلة: 1- ما العلاقة بين عدد مولات المذاب قبل اإضافة الماء وبعد اإضافته 2- اأي المحلولين اأقل تركيز ا 3- قارن بين تركيز المحلول بالمولارية في الحالتين. 4- اشتق العلاقة بين تركيز المحلول المرك ز والمخف ف. نستنتج من الن شاط السابق اأن عدد مولات المذاب يبقى ثابت ا في المحلول المرك ز والمخف ف والاختلاف الوحيد بينهما هو زيادة كم ية المذيب في المحلول. عند تخفيف المحاليل الحمضي ة المرك زة نضيف الحمض تدريجي ا اإلى الماء وي حذ ر من اإضافة الماء اإلى الحمض ل أن الحرارة الناتجة عن الاذابة تكفي لغليان المحلول الحمضي الناتج ما يؤدي اإلى فورانه وتناثره خارج إ ال ناء المستخدم للتخفيف. 15

17 مثال: اإذا كان لدينا محلول من هيدروكسيد الصوديوم NaOH تركيزه 4 مول/لتر اأخذت منه كم ية حجمها 500 سم 3 واأضيف اإليها كم ية من الماء حتى اأصبح تركيزه الجديد 1 مول/لتر احسب حجم الماء المضاف. الحل: عدد مولات المذاب قبل التخفيف = عدد مولات المذاب بعد التخفيف ت 1 ح = 1 ت 2 ح 2 حيث ت : تركيز المحلول المرك ز. ت : تركيز المحلول المخف ف. 2 1 : 2 حجم المحلول المخف ف. 1 ح : حجم المحلول المرك ز. ح 2 ح = حجم الماء المضاف + حجم المحلول المركز. لاحظ تماثل الوحدات المستخدمة على جانبي المساواة. 3 4 مول/لتر 500 سم = 3 1 مول/لتر 500( + س( سم = س س= = 1500 سم = لتر سؤال معظم ال أحماض المتوافرة في المختبرات الجامعية والمدرسية تكون مرك زة ف إاذا علمت اأن حمض الهيدروكلوريك HCl يوجد بتركيز %32 بالكتلة وكثافته 1.18 غم/ سم 3 واأردنا تخفيف كمي ة من هذا المحلول للحصول على محلول حجمه 250 مل بتركيز 1 مول/لتر. بي ن بالخطوات ال آلية الواجب اتباعها لمعرفة الحجم المطلوب اأخذه من الحمض المركز. )5.2(: الخواص الجامعة للمحاليل غير ال أيونية Properties( :)Colligative اإذا سمعت النشرة الجو ية في اأحد اأيام الشتاء الباردة وعلم ت اأن هناك حالة انجماد شديدة واأن درجة الحرارة ستكون دون الصفر المئوي فكيف يمكنك حماية سيارتك من خطر تجمد الماء فيها اإضافة مادة مانعة للتجمد اإلى الماء في مبر د )راديتر( سيارة رش الملح على الطرق لمنع التجمد 16

18 قد تبدو الظواهر التي تعبر عنها الصورتان اأعلاه ماألوفة في المناطق الباردة جد ا ورغم تكلفة المواد المستخدمة واأضرارها البيئية اإلا اأن ها مهمة للتقليل من اأخطار تجمد الماء. وقد تعلم ت سابق ا اأن لكل مادة نقي ة خواص فيزيائية محد دة كدرجة التجمد ودرجة الغليان فهل تتغير هذه الخواص ب إاضافة مواد ذائبة وهل يؤثر تركيز المحلول على مقدار التغيير لقد وجد عمليا اأن المحاليل المائية تتجمد على درجة حرارة اأقل من الصفر وتغلي على درجة حرارة اأعلى من درجة غليان الماء المقط ر ما يدل على اأن المادة المضافة عملت على خفض درجة تجمد المحلول ورفع درجة غليانه واأن مقدار الانخفاض في درجة التجمد والارتفاع في درجة الغليان يعتمد على عدد دقائق المادة المذابة في المحلول وليس على خصائصها الكيميائية. ويعزى الارتفاع في درجة غليان المحلول اإلى اأن قوى التجاذب بين دقائق المذيب والمذاب ت قل ل من عدد جزيئات المذيب المتبخرة من سطح المحلول وكلما استمر التبخر من المحلول ازداد تركيزه فترتفع درجة غليانه باستمرار كما يوضح الشكل )2-7( ال آتي: الشكل )2-7(: منحنى درجة الغليان للماء المقط ر ومحلول السك ر في الماء 17

19 18 أاختبر نفسي الس ؤال ال أول: اختر رمز إ ال جابة الصحيحة في كل مما ياأتي: 1 ما تركيز المحلول الناتج عن اإضافة 1.5 لتر من الماء اإلى محلول مائي حجمه 0.5 لتر وتركيزه 1 مول/لتر اأ( 0.25 مول/لتر ب( 0.5 مول/لتر ج( 1 مول/لتر د( 1.5 مول/لتر 2 علام يعتمد مقدار الانخفاض في درجة تجمد المحلول اأ( عدد دقائق المذاب. ب( نوع المذيب. ج( حجم المحلول. د( حجم المذيب. 3 اأي الخصائص ال آتية تزداد قيمتها للمحلول عند اإذابة مادة غير متطايرة في مذيب اأ( درجة الغليان. ب( درجة التجمد. ج( معدل التبخر. د( الضغط البخاري. 4 اأي من ال آتية يبقى ثابت ا عند تخفيف المحلول اأ( عدد مولات المذاب. ب( عدد مولات المذيب. ج( كتلة المحلول د( حجم المحلول. 5 ما المحلول المشبع اأ( محلول يمكنه استيعاب كمي ة اإضافية من المذاب عند الظروف نفسها. ب( محلول يحتوي على كمي ة من المذاب اأكثر مما يلزم إ لل شباع عند الظروف نفسها. ج( مخلوط غير متجانس. د( محلولفيحالة اتزان ديناميكي ولايستطيع استيعابكمي ة اإضافيةمن المذابعند الظروفنفسها. الس ؤال الثاني: وض ح المقصود بكل من: المولارية وحرارة المحلول. الس ؤال الثالث: احسب مولارية محلول ناتج من اإضافة 0.5 لتر من محلول هيدروكسيد الصوديوم تركيزه 0.5 مول/لتر اإلى محلول من المادة نفسها حجمه 0.25 لتر وتركيزه 0.2 مول/لتر. الس ؤال الرابع: علل ال آتية: 1 CH 3 في الماء. CH 2 يذوب الكحول إ ال يثيلي OH 2 عند فتح غطاء اإحدى عبوات المشروبات الغازية نلاحظ انطلاق فقاعات من الغاز.

20 1 اختبار الفترة الثانية الس ؤال ال أول: اختر رمز إ ال جابة الصحيحة في كل مما ياأتي: 1 اأي المحاليل ال آتية لها اأعلى تركيز ما التركيز الذي وحدة قياسه مل/ لتر اأ( الكثافة. ب( الذائبية. ج( المولارية. د( النسبة المئوية الحجمية. 3 ما حجم الماء اللازم اإضافته اإلى محلول حمض الهيدروكلوريك الذي حجمه 40 مل وتركيزه 0.6 مول/لتر ليصبح تركيزه 0.1 مول/لتر اأ( 60 مل. ب( 160 مل. ج( 200 مل. د( 240 مل. 4 ما ظروف الضغط ودرجة الحرارة التي تزيد من ذائبي ة الغازات في الماء ب( خفض الضغط ودرجة الحرارة. اأ( زيادة الضغط ودرجة الحرارة. د( خفض الضغط وزيادة درجة الحرارة. ج( زيادة الضغط وخفض درجة الحرارة. الس ؤال الثاني: ما المقصود بكل من ال آتية: الذائبي ة وتركيز المحلول. الس ؤال الثالث: احسب التركيز المولاري لمحلول حمض الفوسفوريك تركيزه بالنسبة المئوية الكتلية تساوي % 85 وحجمه لتر واحد علم ا اأن كثافة المحلول تساوي 1.7 غم/مل. الس ؤال الرابع: كم مل من المذيب يجب اإضافتها اإلى 0.69 لتر من محلول تركيزه 2.4 مول/لتر للوصول اإلى تركيز مقداره 0.5 مول /لتر الس ؤال الخامس: عل ل ما يلي: 1 عند اإضافة مادة غير متطايرة وغير متاأينة اإلى الماء يحدث ارتفاع في درجة غليان المحلول. CCl 4 ولا يذوب في الماء. I 2 في رابع كلوريد الكربون 2 يذوب اليود 19

الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإ

الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإ الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإللكترون من الذرة المفردة وهي في الحالة الغازية )...(

المزيد من المعلومات

1029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 1028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 4119 العال

1029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 1028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 4119 العال 029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 49 العالمة : ( / 4 ) االسم :... )24 عالمة( السؤال األول : انقل

المزيد من المعلومات

ع- سلطنة عمان و ازرة التربية والتعليم االمتحان التجريبي للصف الحادي عشر العام الد ارسي 3313/3311 ه /2132 الفصل الد ارسي الثاني م المادة: الكيميا

ع- سلطنة عمان و ازرة التربية والتعليم االمتحان التجريبي للصف الحادي عشر العام الد ارسي 3313/3311 ه /2132 الفصل الد ارسي الثاني م المادة: الكيميا ع- سلطنة عمان و ازرة التربية والتعليم االمتحان التجريبي للصف الحادي عشر العام الد ارسي 3313/3311 ه - 2131/2132 الفصل الد ارسي الثاني م المادة: الكيمياء تنبيه: األسئلة في )5 ) ورقات الحجم المولى للغاز=

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - e.doc

Microsoft Word - e.doc حرارة التفاعل الكيمياي ي - قانون حفظ الطاقة : (Exothermic) (Endothermic) ا نواع الطاقة طاقة الحركة طاقة الوضع الطاقة الحرارية - التفاعلات المنتجة (الطاردة) للحرارة - التفاعلات الماصة (المستهلكة) للحرارة

المزيد من المعلومات

<4D F736F F D20CDE120C7E1C7CAD2C7E420C7E1DFEDE3EDC7C6ED20CFDFCAE6D120DAC7D8DD20CEE1EDDDC92E646F63>

<4D F736F F D20CDE120C7E1C7CAD2C7E420C7E1DFEDE3EDC7C6ED20CFDFCAE6D120DAC7D8DD20CEE1EDDDC92E646F63> ٢٠١٦ اسي لة الكتاب المدرسي حل الكيمياي ي الاتزان الثالث الباب ١ الكيمياي ي الاتزان الثالث الباب المدرسي الكتاب اسي لة حلللل الاول:- السو ال المصطلح االتزان الكييميائي ضغط بخار الماء المشبع التفاعالت التامة

المزيد من المعلومات

doc11

doc11 الجزء األول من الكتاب المدرسي (3 ع ت 3 ت ر ر ( التطورات الزمنية الرتيبة تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن الوحدة 4 DAHEL MT Lycée benalioui salah SETIF ***********************************************************

المزيد من المعلومات

تمرين 1 ص 99 1 )اجب بصحيح أو خطا : ph > log k e أ )يكون محلول قاعديا إذا آان : سلسلة تمارين حول المعايرة HA/ على الشكل : A pk للمزدوجة بثابتة الحمضيةA

تمرين 1 ص 99 1 )اجب بصحيح أو خطا : ph > log k e أ )يكون محلول قاعديا إذا آان : سلسلة تمارين حول المعايرة HA/ على الشكل : A pk للمزدوجة بثابتة الحمضيةA تمرين ص 99 اجب بصحيح أو خطا : p > log k e أ يكون محلول قاعديا إذا آان : سلسلة تمارين حول المعايرة / على الشكل : pk للمزدوجة بثابتة الحمضية محلول حمض p pk p log [ éq [ éq ب تكتب العلاقة التي تربط p هو 8

المزيد من المعلومات

Energy and Entropy تغريات الطاقة يف التفاعالت الكيميائية UNIT 12AC.4 السؤال األول: )االخت ار من متعدد( 1- ماذا وضح منحنى الطاقة التال التقويم a. التفا

Energy and Entropy تغريات الطاقة يف التفاعالت الكيميائية UNIT 12AC.4 السؤال األول: )االخت ار من متعدد( 1- ماذا وضح منحنى الطاقة التال التقويم a. التفا السؤال األول: )االخت ار من متعدد( 1- ماذا وضح منحنى الطاقة التال التقويم a. التفاعل ماص للحرارة والمواد المتفاعلة أكثر استقرارا من المواد الناتجة. b. التفاعل ماص للحرارة والمواد الناتجة أكثر استقرارا من

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم الكيميــــــــــــــــاء االسئلة التدريبية ( المقتحة ) الفرع العلم ( ) 2019 -------------------------- -------------------------------------------------------------------------------- سلسلة الموسوعة الذهبية

المزيد من المعلومات

1 : 2013/03/22 : : 12 و تحولاتها المادة الشعب : علوم تجريبية رياضيات تقني رياضي ****************************************************************

1 : 2013/03/22 : : 12 و تحولاتها المادة الشعب : علوم تجريبية رياضيات تقني رياضي **************************************************************** 1 : 12 و تحولاتها المادة الشعب : علوم تجريبية رياضيات تقني رياضي ********************************************************************************** www.sites.google.com/site/faresfergani تاريخ ا خر تحديث

المزيد من المعلومات

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster أوال : أجب عن األسئلة التالية )1 يسحب شخص مكعب ا خشبي ا كتلته ( )8.75kg على أرض إسمنتية نحو اليمين بوساطة حبل يميل فوق األفقي بزاوية ( )27 انظر الشكل جانب ا فإذا كانت قوة الشد في الحبل ( ) 1.00 102 N وعانى

المزيد من المعلومات

3- الزجاجيات متهيد: إن المجرب في العلوم التجريبية على العموم وفي الكيمياء على الخصوص بحاجة ماسة إلى الزجاجيات أثناء ممارسته على المجرب أن يتعرف على ال

3- الزجاجيات متهيد: إن المجرب في العلوم التجريبية على العموم وفي الكيمياء على الخصوص بحاجة ماسة إلى الزجاجيات أثناء ممارسته على المجرب أن يتعرف على ال 3- الزجاجيات متهيد: إن المجرب في العلوم التجريبية على العموم وفي الكيمياء على الخصوص بحاجة ماسة إلى الزجاجيات أثناء ممارسته على المجرب أن يتعرف على الزجاجيات من حيث: 1. أنواعها وبعض استعماالتها. 2. كيفية

المزيد من المعلومات

انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد

انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد درجات التق م من خمس درجات الواجبات تنظ م ملف االعمال

المزيد من المعلومات

ت / 05/ 10 مو سسة :ركايزي محمد "حجوط" الجمهورية الجزاي رية الديمقراطية الشعبية التاريخ: المستوى: ر المدة : 4 سا و 30 د الا ستاذة : زايدة الموضوع

ت / 05/ 10 مو سسة :ركايزي محمد حجوط الجمهورية الجزاي رية الديمقراطية الشعبية التاريخ: المستوى: ر المدة : 4 سا و 30 د الا ستاذة : زايدة الموضوع ت 3 2016/ 05/ 10 مو سسة :ركايزي محمد "حجوط" الجمهورية الجزاي رية الديمقراطية الشعبية التاريخ: المستوى: ر المدة : 4 سا و 30 د الا ستاذة : زايدة الموضوع الا ول التمرين الا ول: لديك سلسلة التفاعلات التالية:

المزيد من المعلومات

الكيمياء : استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول : تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H 2 O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk

الكيمياء : استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول : تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H 2 O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk الكيمياء استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk A pk A = log(6, 31. 10 5 ) = 4, 0 1 -معادلة التفاعل بين حمض

المزيد من المعلومات

correction des exercices pendule pesant Ter

correction des exercices pendule pesant Ter تصحيح تمارين النواس الوازن تمرين نطبق العلاقة الا ساسية للديناميك على المجموعة S جرد القوى المطبقة على المجموعة : S S وزن المجموعة : P S تا ثير المحور على المجموعة : R M F && بما أن المجموعة قابلة للدوران

المزيد من المعلومات

اسم التجربة:

اسم التجربة: اسم التجربة: الف شار *** 2008.2.2 التاريخ: *** 2 آل ي *** مستوى التجربة: أعضاء الفرقة: خديجة عابد يوسف متوالي عبيدة شرارة إسراء حجة 1 تجربة بحث بمستوى 2 آل ي פופקורן المشاهدات قبل سخان آهرباي ي وعاء زيت

المزيد من المعلومات

تحويلات 22العضوية_1_.doc

تحويلات 22العضوية_1_.doc ا هم مراجعة التحويلات فى الكيمياء العضوية ١- كيف تحصل علي مركب عضوي(اليوريا) من مركب غير عضوى(سيانات الامونيوم NH 4 CI + Ag CNO Ag CI + NH 4 CNO NH 4 CNO H 2 NHCON 2 ٢- كيف تحصل علي الكلوروفورم من خلات

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 الفصل 25: الجهد الكهربي فرق الجهد الكهربي والجهد الكهربي فرق الجهد الكهربي لمجال كهربي منتظم -1-2 -3 الجهد الكهربي وطاقة الوضع الكهربية لمجموعة من الشحنات النقطية. Slide 1 Fig 25-CO, p.762 : فرق الجهد

المزيد من المعلومات

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف المصطلحات التالية: الكميات الفيزيائية القياسية: هي كميات التي يعبر عنها بعدد ووحدة قياس مثل "درجة

المزيد من المعلومات

les ondes mecaniques progressives cours

les ondes mecaniques progressives cours الموجات الميكانيكية المتوالية Les ondes mécaniques progressives I الموجات الميكانيكية المتوالية 1 الموجة الميكانيكية النشاط التجريبي 1 نعرض التجارب التالية بواسطة فيديو أو القيام بها داخل القسم في حالة

المزيد من المعلومات

I n t e r n a t i o n a l C o m p a r i s o n P r o g r a m 2011 ICP Classification

I n t e r n a t i o n a l C o m p a r i s o n P r o g r a m 2011 ICP Classification I n t e r n a t i o n a l C o m p a r i s o n P r o g r a m 2011 ICP Classification رمز ICP المجموعة الرئيسية واسم المنتج الناتج المحلي اإلجمالي 100000 اإلنفاق االستهالكي الفردي في األسر المعيشية 110000

المزيد من المعلومات

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998 SFDA.FD 2483 /2018 الدهون )األحماض الدهنية( المتحولة Trans Fatty Acids ICS : 67.040 تقديم الهيئة جهة مستقلة الغرض األساسي لها هو القيام بتنظيم وم ارقبة الغذاء والدواء واألجهزة الطبية ومن مهامها وضع اللوائح

المزيد من المعلومات

درس 02

درس 02 ع دI و تحولاتها المادة المجال أفراد هندسة 02 الوحدة الا نواع الآيمياي ية بعض م ع ت ج المستوى 1 02 رقم الدرس ( المادة و التفاعلات الآيمياي ية بنية ) أفراد بعض الا نواع الآيمياي ية هندسة رقم 2 الوحدة المفاهيم

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation أ. فاتن عبدالرؤوف علي د. جواد محمد الشيخ خليل أهداف الدرس بعد الانتهاء من الدرس يتوقع منك أن تكون قادرا على أن: تعرف توضح طرق تحضير تفسر السلوك المزدوج للكحولات كأحماض و قواعد. تبين الخواص الكيميائية للكحولات

المزيد من المعلومات

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998 الهيئة العامة للغذاء والدواء SAUDI FOOD & DRUG AUTHORITY (SFDA) مشروع تحديث Draft Standard DS قطاع الغذاء Food Sector البيانات التغذوية في صورة إشارات ضوئية Traffic light labeling ICS: 67.040 This document

المزيد من المعلومات

ثانوية- الحمادية بجاية القسم : 3TM(GP) الا ستاذة : ن- ا يت مزيان الثلاثاء 2018 / 03 / 06 المادة : تكنولوجيا (هندسة الطراي ق) المدة : 3 ساعات ) 7 ن ( ا

ثانوية- الحمادية بجاية القسم : 3TM(GP) الا ستاذة : ن- ا يت مزيان الثلاثاء 2018 / 03 / 06 المادة : تكنولوجيا (هندسة الطراي ق) المدة : 3 ساعات ) 7 ن ( ا ثانوية- الحمادية بجاية القسم : 3TM(GP) الا ستاذة : ن- ا يت مزيان الثلاثاء 018 / 03 / 06 المادة : تكنولوجيا (هندسة الطراي ق) المدة : 3 ساعات ) 7 ن ( التمرين الا ول : I) - ا مين ا ليفاتي( A ) مشبع نسبة الا

المزيد من المعلومات

المراجعة النهائية لمادة الكيمياء المستوى الثالث إعداد : ليث الدبابسة الحموض و القواعد األولى الوحدة السؤال األول :- أ( ادرس الجدول المجاور والذي يمثل

المراجعة النهائية لمادة الكيمياء المستوى الثالث إعداد : ليث الدبابسة الحموض و القواعد األولى الوحدة السؤال األول :- أ( ادرس الجدول المجاور والذي يمثل الحموض و القواعد األولى الوحدة السؤال األول - أ( ادرس الجدول المجاور والذي يمثل قيم ] + O H] 3 لعدد من القواعد االفتراضية بتركيز 0,0, مول/لتر E D C B القاعدة A 8-0, 2 8-0, 4 21-0, 0 21-0, 5 8-0, 0 [H 3

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc א تحديد خارج تفاعل حمض الا سكوربيك مع الماء بقياس ph O.. آتابة معادلة التفاعل H8O( q + H ( 7 ( q + l + ( q.. الجدول الوصفي H8O( q + HO ( H7O ( q HO+ l + ( q معادلة التفاعل آميات mol ( التقدم حالة المجموعة

المزيد من المعلومات

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض- دافعة أرخميد س F 4N التمرين رقم 1 ص 58 من الكتاب المدرسي مرشدي في الفيزياء: يخضع جسم صلب S آتلته مهملة لتا ثيرين ميكانيكيين من طرف ديناموميترين D 1 و D فيشير

المزيد من المعلومات

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10 I تفريغ مكثف في وشيعة. التركيب التجريبي: = 4H وشيعة معامل تحريضها = μf مكثف سعته = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = Ω وموصل أومي مقاومته.R = 3Ω يشحن المكثف عند وضع قاطع التيار K في

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية مديرية التربية لوالية الجلفة وزارة التربية الوطنية دورة ماي 2018 الشعبة: تقني رياضي المدة : 4 سا و 15 دقيقة ثا

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية مديرية التربية لوالية الجلفة وزارة التربية الوطنية دورة ماي 2018 الشعبة: تقني رياضي المدة : 4 سا و 15 دقيقة ثا الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية مديرية التربية لوالية الجلفة وزارة التربية الوطنية دورة ماي 2018 الشعبة: تقني رياضي المدة : 4 سا و 15 دقيقة ثانوية شونان محمد + ثانوية عبد الحميد بن باديس التمرين

المزيد من المعلومات

بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع

بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع لقوتين. *معرفة و تطبيق العالقة =T. K *تعريف دافعة أرخمياس

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Sample Weights.doc

Microsoft Word - Sample Weights.doc ورشة العمل الا قليمية حول تصميم العينات الدوحة ١٥-١٧ ا يار/ مايو ٢٠٠٧ ترجيح العينات ا عداد خميس رد اد مستشار العينات ١ المحاضرة الثامنة ترجيح العينات مقدمة ان عملية ترجيح العينة تعنى عملية اعادة وضع العينة

المزيد من المعلومات

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integrl( (Deinite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في هذه المحاضرة مفهوم التكامل المحدد ليكن () تابعا مستمرا

المزيد من المعلومات

التأكسد واالختزال الخاليا الكهركيميائية 95

التأكسد واالختزال الخاليا الكهركيميائية 95 التأكسد واالختزال الخاليا الكهركيميائية 95 الفصل األول التأكسد واالختزال Oxidation and Reduction النتاجات المتوقعة منك عزيزي الطالب وهي: االختزال عدد التأكسد العامل المؤكسد 1 توضح المقصود بكل من المفاهيم

المزيد من المعلومات

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل: أساليب توزيع السكان وكثافتهم أوال: التوزيع السكاني Population Distribution التوزيع السكاني هو عبارة عن توزيع البشر األعداد المطلقة على الرقعة المساحية. إن التوزيع الجغ ارفي للسكان هو الجغ ارفية. انعكاس

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc الا ستاذ الا لى علم رياضية المتتاليات العددية - I عمميات 4 ; 8 ; ; 6 ; ; ; أمثلة تمهيدية مثال أتمم بشكل منطقي ما يلي نقترح تخصيص رمز لكل من هذه الا عداد لهذا نضع u 4 ; u 8 ; u ; u 6 ; 4 5 فيكن لدينا I

المزيد من المعلومات

5-

5- قسم الفيزياءوالفلك اسم الطالب: ممتاز الرقم الجامعي: 0000 رقم الشعبة: إجابة االختبار الفصيل ملقرر 000000 فيز ( الفصل الدرايس الصيفي 44/43 ه ) مع تمنياتي للجميع التوفيق والنجاح A 3î, B 4ĵ, C -ĵ A B - C (Ax

المزيد من المعلومات

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غري النشيطة Caractéristiques de quelques dipôles passifs 1- ثنائيات القطب : -1-1 نشاط : صل مربطي كل ثنائي قطب بجهاز

المزيد من المعلومات

يونيو 17 يونيو 18 ديسمبر ديسمبر أغسطس 14 أغسطس 15 أغسطس 16 أغسطس 17 أغسطس البنك المركزي المصري التحليل الشهري للتضخم معدل التضخم: العام وا

يونيو 17 يونيو 18 ديسمبر ديسمبر أغسطس 14 أغسطس 15 أغسطس 16 أغسطس 17 أغسطس البنك المركزي المصري التحليل الشهري للتضخم معدل التضخم: العام وا ديسمبر ديسمبر أغسطس 1 أغسطس 15 أغسطس أغسطس أغسطس معدل التضخم: العام واألساسي ديسمبر 2 نجحت السياسة النقدية التي اتبعها البنك المركزي في السيطرة على الضغوط التضخمية حيث انخفض المعدل السنوي للتضخم ليسجل

المزيد من المعلومات

تأثير العوامل الحيوية على فسيولوجيا البكتيريا

تأثير العوامل الحيوية على فسيولوجيا البكتيريا تأثير العوامل الحيوية على فسيولوجيا البكتيريا توجد البكتيريا في بيئاتها مختلطه مع غيرها من الكائنات الدقيقه الحيه Mixed Culture. لمثل هذه تاثير المعيشه واضح على نمو تلك الكائنات وتأقلمها في بيئاتها مايكون

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - تعديل2

Microsoft Word - تعديل2 ٢٠١٧/٢٠١٦ االدارة العاة للقاييس ادارة القاييس الفيزيقية قترح خطة تعديل الدارة القاييس الفيزيقية ١ ٢ رق اللجنة و اسھا ٦/٥ العلية رق الواصفة الرجع راجعة دليل راجعة دليل ISO : 6556/2012 ISO/IEC Guide 51/2014

المزيد من المعلومات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات وهي مهمة في حالة المقارنة بين التوزيعات المختلفة وكان

المزيد من المعلومات

طبيعة بحته و أرصاد جوية

طبيعة بحته و أرصاد جوية طبيعة بحته و أرصاد جوية 3 206-2007 الضوء محاضرة 3 قوانين األنعكاس واألنكسار المرايا العدسات التلسكوب الفلكي قوانين األنعكاس و األنكسار عند سقوط شعاع ضوئي علي سطح فاصل بين وسطين ينعكس جزء منة و ينكسر جزء

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الوطين لالمتحاانت واملسابقات 710 املدة: دورة: 10 د و 01

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 تعريف الفيزياء الفيزياء في الحياة اليومية الفيزياء في القران المراجع من يدرس الفيزياء هل ترغب في معرفة كيف تعمل األشياء من حولنا مثل الكمبيوتر والليزر والصواريخ الفضائية وهل ترغب في إيجاد تفسير لما يدور

المزيد من المعلومات

transformation chimique qui s'effectue en deux sens cours PC SM

transformation chimique qui s'effectue en deux sens cours  PC SM التحولات الكيمياي ية التي تحدث في المنحنييين. Transformation chimique s effectuant dans es deu sens I التنفاعلات حمض قاعدة ) تذآير ( 1 المزدوجات قاعدة /حمض تعريف : نسمي حمضا حسب برنشتد آل نوع آيمياي ي

المزيد من المعلومات

Natural Resources

Natural Resources مغامرات في مجال الطاقة تمسك بقبعتك! إنه يبدأ مع جزيرة... Source: https://www.google.com ... على الجانب اآلخر من المحيط األطلسي Source: https://www.google.com الجزيرة تقع في وسط بحر كاتيغات في الدنمارك.

المزيد من المعلومات

و ازرة التربية و التعليم العالي المادة التدريبية علوم عاشر الفصل األول

و ازرة التربية و التعليم العالي المادة التدريبية علوم عاشر الفصل األول و ازرة التربية و التعليم العالي المادة التدريبية علوم عاشر الفصل األول 21022102 الوحدة الثانية الحسابات الكيميائية س 0 : أكمل العبارات التالية : 0. من قوانين االتحاد الكيميائي قانون... و قانون... 2. عن

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - CO_RT10

Microsoft Word - CO_RT10 إعداد : تقديم الشكل أسفله يمثل مضخم يعتمد على ترانزيستور. فھو يحتوي على شبكة من المقاومات تمكن من تقطيب و مكثفات تعمل على ربط المضخم بأخر وذلك بتمرير اإلشارات المتناوبة. R1 100k 1µF 1µF (Load) Rc (charge)

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Kollo_ ARA.docx

Microsoft Word - Kollo_ ARA.docx مخيم (Kalvudden) الداخلي الصيفي لعام ٢٠١٦ ما هو مخيم (Kalvudden) الصيفي الداخلي (Kalvudden) الصيفي الداخلي السباحة وقضاء الوقت مع ا صدقاء ولعب آرة القدم والخروج في نزهات وصيد يمكنك لدينا في مخيم ا سماك

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint الحالة السائلة ف ةلاح تازاغلا ة ق قحلا ث ح رثأتت تائ زجلا ام ف اهن ب ىوقب بذاجت وأ رفانت رهظت هذه ىوقلا لكشب لج حضاوو ف ةلاحلا ةلئاسلا ةبلصلاو ةداملل ث ح ز متت صاوخب ة ئا ز ف ةددعتم لثم ةجرد نا لغلا فثاكتلاو

المزيد من المعلومات

Bac blanc physique chimie2a.bac SBIRO

Bac blanc physique chimie2a.bac    SBIRO =أولاد تايمة= أبريل 009 موضوع الامتحان التجريبي شعبة العلوم الزراعية بسم االله الرحمان الرحيم التمرين الا ول فيزياء ( 6 ن) 1- ترآيب لاقط الرطوبة: -1 -أعط وصفا للتذبذبات المحصل عليها.ثم عين نظام تطور التوتر

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 Correlation and Regression اإلرتباط واإلنحدار Correlation اإلرتباط - Describes the relationship between two (X & Y) variables يوضح العالقة بين متغيرين )Y, X( - One variable is called independent (X) and

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation مشروع التسويق ولوجيستيات االعمال الزراعية المتقدمة التحليل المالي كيبف تحدد سعر التكلفة والسعر النهائي الى أي مدى يعكس السعر الجودة 50 قرش للكيلو جنيه للكيلو هل التكاليف هي المكون الوحيد للسعر 3 مالذي

المزيد من المعلومات

الفصل الثاني عشر: النظرية الكمية للضوء The quantum theory of light الظاىرة الكهروضوئية Photoelectric effect لم تستطع الفيزياء الكالسيكية ونظرية موجية

الفصل الثاني عشر: النظرية الكمية للضوء The quantum theory of light الظاىرة الكهروضوئية Photoelectric effect لم تستطع الفيزياء الكالسيكية ونظرية موجية الفصل الثاني عشر: النظرية الكمية للضوء The quantu thery f light الظاىرة الكهروضوئية Phtelectric effect لم تستطع الفيزياء الكالسيكية ونظرية موجية الضوء تفسير العديد من الظواىر الفيزيائية ومنها: طيف أشعة

المزيد من المعلومات

اردوينو – الدرس الثامن – تغيير درجة الالوان لـ RGB LED

اردوينو – الدرس الثامن – تغيير درجة الالوان لـ RGB LED اردوينو الدرس الثامن تغيير درجة الالوان ل RGB LED في هذا الدرس ستقوم بتطبيق ماتعلمته بالدرس السابع والرابع وذلك لاستخدام الازرار في تغيير درجة الالوان في RGB Led القطع المطلوبة لاتمام هذا الدرس عليك توفير

المزيد من المعلومات

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

10) série d'exercices   chute libre d'un corps solide سلسلة تمارين حول السقوط الحر لجسم صلب ) تمرين رقم 7 الصفحة 9 الكتاب المدرسي فضاء الفيزياء السقوط الحر الرأسي يسقط جسم آروي من سطح عمارة وفق حرآة سقوط حر رأسي. - ما شكل مسار مرآز قصور الجسم - أعط القوى

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 55

Microsoft Word - 55 بطاقة الوصف الوظيفي (مدير داي رة العلاقات العامة) ا و لا معلومات خاصة بالوظيفة: المسمى الوظيفي الغرض الري يسي من الوظيفة الفي ة الموقع التنظيمي للوظيفة الجهة المسي ولة عن الوظيفة العلاقة مع الوظاي ف الا

المزيد من المعلومات

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير( I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G( للقوتين نفس االتجاه )شرط الزم لغياب الدوران( ملحوظة : نعلاام ان اذا كااان = مستقيمية

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - dériv sc maths.doc

Microsoft Word - dériv sc maths.doc الاشتقاق تطبيقاته دراسة الدال الثانية سلك بكالريا ع ف ع ح أ - الاشتقاق في نقطة- الدالة المشتقة ( A أنشطة نشاط باستعمال التعريف ادرس اشتقاق الدالة في حدد العدد المشتق في إن جد ثم حدد معادلة المماس أ نصف

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd تنبيه: األسئلة يف ( 15 ) صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1436/1435 ه - 2014 2015 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

ورشة رصد تلوث الهواء

ورشة رصد تلوث الهواء بسم اهلل الرحمن الرحيم وزارة التعليم العالي والبحث العلمي هيئة الطاقة الذرية ورشة رصد تلوث الهواء بالسودان انبعاثات ملوثات الهواء من النشاط الصناعي د. اعداد : سهام يعقوب عروة د. ابوبكر تاج السر عثمان نوفمبر

المزيد من المعلومات

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين 0798016746 http://www.youtube.com/uer/moonkaled http://khaledalwahh.wordpre.com/

المزيد من المعلومات

ondelum

ondelum - www.svt-assilah.com I- حيود الموجة الضوي ية: 1- الانتشار المستقيمي للضوء: ينتشر الضوء في الاوساط الشفافة وفق خطوط مستقيمية وهو ما يسمى مبدأ الانتشار المستقيمي للضوء 2- ظاهرة حيود الضوء : عندما نضيء شقا

المزيد من المعلومات

تابع امتحان ال

تابع امتحان ال اختر الوبدة : الكيويبء دولة اإلهبرات العربية الوتحدة زهي اإلجببة : سبعة و صف وزارة التربية والتعلين عدد صفحبت األسئلة ( ) إدارة التقىين واالهتحب بت اهتحبى هبية الفصل الدراسي الثب ي للصف الثب ي عشر / القسن

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint بسم هللا الرحمن الرح م الضغط الجوي : إن الضغط الجوي هو ذلك الثقل الذي مارسه الغالف الغازي على سطح الكرة األرض ة. و هو وزن عمود من الهواء مساحة مقطعه وحدة المساحات بارتفاع عادل سمك الغالف الجوي أجهزة ق

المزيد من المعلومات

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد

المزيد من المعلومات

المجال 2

المجال 2 Chimie7000@gmailcom روبة األستاذ : المجال الثاني: الكيمياء الحيوية النشاط العملي رقم 0: phmètre معايرة محلول حمضي لألالنين بواسطة محلول NaOH عن طريق ال النشاط العملي رقم 0: الكشف عن مكونات مزيج من األحماض

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 2 األشكال الثالثية األبعاد 4 الف ص ل السادس 5 6 ن 2 : املئ الجدول بالرقم المناسب عدد أضالع القاعدة 4 ن 3 8 عدد أحرف المجس م 6 كانت إذا قاعدة الهرم مثلثة الشكل ذ فكم عدد أضالعها كم حرف ا كانت إذا للهرم

المزيد من المعلومات

النموذج التدريبي المتحان مادة األحياء الفصل الدراسي الثاني للصف الثاني عشر للقسم األدبي للعام الدراسي 2102 / 2102 م السؤال األول : أوال : ( أ ) ضع خطا

النموذج التدريبي المتحان مادة األحياء الفصل الدراسي الثاني للصف الثاني عشر للقسم األدبي للعام الدراسي 2102 / 2102 م السؤال األول : أوال : ( أ ) ضع خطا النموذج التدريبي المتحان مادة األحياء الفصل الدراسي الثاني للصف الثاني عشر للقسم األدبي للعام الدراسي 2102 / 2102 م السؤال األول : أوال : ( أ ) ضع خطا تحت البديل الصحيح الذي يلي كل فقرة مما يلي : - اللعابية

المزيد من المعلومات

هيئة التقييس لدول مجلس التعاون لدول الخليج العربية GCC STANDARDIZATION ORGANIZATION (GSO) مشروع الئحة نهائي Draft Standard FDS إعداد اللجنة الفنية الخ

هيئة التقييس لدول مجلس التعاون لدول الخليج العربية GCC STANDARDIZATION ORGANIZATION (GSO) مشروع الئحة نهائي Draft Standard FDS إعداد اللجنة الفنية الخ هيئة التقييس لدول مجلس التعاون لدول الخليج العربية GCC STANDARDIZATION ORGANIZATION (GSO) مشروع الئحة نهائي Draft Standard FDS إعداد اللجنة الفنية الخليجية رقم TC05 Prepared by GSO Technical Committee

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - DevVacance_2014.doc

Microsoft Word - DevVacance_2014.doc ( تمارين عامة مراجعة خاصة بالعطلة الشتوية / بكارلوريا 05 التمرين 0 إن تطو ر الصناعات الا لكترونية المجهرية آان له فضل آبير على على تطو ر الصناعات الالكتروميكانيكية حيث تعتمد هذه الا خيرة على تثبيت شراي

المزيد من المعلومات

دليل ضريبة القيمة المضافة التأجير التمويلي

دليل ضريبة القيمة المضافة التأجير التمويلي دلیل ضریبة القیمة المضافة التا جیر التمویلي إعداد ادارة العملیات - شركة التا جیر التمویلي ما ضر بة القيمة المضافة ضر بة القيمة المضافة ضر بة غ مباشرة ت فرض ع جميع السلع وا خدمات ال ي يتم شراؤها و يعها

المزيد من المعلومات

دولة فلسطين و ازرة التربية والتعليم العالي المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان نموذج تجريبي مجموع العالم

دولة فلسطين و ازرة التربية والتعليم العالي المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان نموذج تجريبي مجموع العالم دولة فلسطين و ازرة التربية والتعليم العالي المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان نموذج تجريبي مجموع العالمات )70( عالمة مالحظة: عدد األسئلة خمسة أسئلة وعلى الطالب

المزيد من المعلومات

مخزون الكلنكر الرجاء قراءة إعالن إخالء المسؤولية على ظهر التقرير المملكة العربية السعودية قطاع المواد األساسية األسمنت فبراير 2017 ٣٠ ٢٥ ٢٠ ١٥ ١٠ ٥ ٠

مخزون الكلنكر الرجاء قراءة إعالن إخالء المسؤولية على ظهر التقرير المملكة العربية السعودية قطاع المواد األساسية األسمنت فبراير 2017 ٣٠ ٢٥ ٢٠ ١٥ ١٠ ٥ ٠ ٢٥ ١٥ ٥ ٢٥ ١٥ ٥ ١١ ١٢ ١٣ ١٤ ١٥ ١٦ المخزون/الا نتاج - يمني المخزون - يسار ٤٨ ٧ ٥ ٦ ٤ ١٤ ٧٢ ٢١ ٥٥ ٢٢ ٧٨ ٢٨ ١١ ١١ ١٢ ١٣ ١٤ ١٥ ١٦ معدل النمو - يمني مستوى المخزون في القطاع - يسار ٤٩ ٤ ٣ ٢٥ ١٧ ٩ ١٤ ١١٥ ٩ ٥-٣٥

المزيد من المعلومات

المندة: تنبيه: االتمحان الحجريبي للصف الاندي عشر للعنم الدراسي 3313/3311 ه 2131 / 2132 م الفصل الدراسي الثنني زتمن اإلجنبة: العلوم والحقننة األسئلة في

المندة: تنبيه: االتمحان الحجريبي للصف الاندي عشر للعنم الدراسي 3313/3311 ه 2131 / 2132 م الفصل الدراسي الثنني زتمن اإلجنبة: العلوم والحقننة األسئلة في الندة: تنبيه: االتحان الحجريبي للصف الاندي عشر الفصل الدراسي الثنني زتن اإلجنبة: العلو والحقننة األسئلة في ( 8( صفانت. سنعحن ونصف. االجنبة في الورقة نفسهن. الحظة: يكن االستفادة ن القوانين اآلتية: الشغل=

المزيد من المعلومات

serie

serie الدعم و التقوية المادة : الفيزياي ية الاولى باك ع ر الموضوع: الدوران و الشغل المستوى : تمرين- ( شعاعها 55mm و بواسطة سير نربط هذه على مرود محرك آهرباي ي نثبت بكرة ).ω ad زاوية دوران مرود المحرك. 00mm شعاعها

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - QA-Reliability

Microsoft Word - QA-Reliability اختبار صلاحية الاستبانات Questionnaires Reliability Analysis لتقويم ا دوات جمع البيانات الميدانية (الاستبانات) باستخدام قياس ليكرت لدرجة الموافقة Likert Scale من نوعان هناك الاختبارات التي لها تخضع ا ن

المزيد من المعلومات

األثنين الثالثاء األحد السبت األربعاء الخميس 2 1 اليوم الساعة ميكروبيولوجيا تطبيقية )عملى $ ) T311 التطور وديناميكية العشائر ( عملى ) ميكروبيولوجيا تط

األثنين الثالثاء األحد السبت األربعاء الخميس 2 1 اليوم الساعة ميكروبيولوجيا تطبيقية )عملى $ ) T311 التطور وديناميكية العشائر ( عملى ) ميكروبيولوجيا تط السبت الخميس ميكروبيولوجيا تطبيقية )عملى $ ) T التطور وديناميكية العشائر ( عملى ) ميكروبيولوجيا تطبيقية )نظرى $ ) T قاعة ( ) التطور وديناميكية العشائر ( نظرى ) أعلى قاعة المؤتمرات ميكروبيولوجيا تطبيقية

المزيد من المعلومات

دفرتالأطفال

دفرتالأطفال دفرتالأطفال مرحبا! ما ا سمك ا سمي غزالة و ساروق احلديد هو بيتي. دعني اأريك املكان. هل تذكر القطع التي شاهدتها يف فيلم 'اأ سرار ساروق احلديد' سوف نكت شف املزيد عن هذه القطع. إابحث عن القطعة املمي زة - سوف

المزيد من المعلومات

جاهعة الوسيلة هركز الشبكات و أنظوة اإلعالم و االتصال والتعلين الوتلفز و التعلين عن بعد مودل Moodle التعل م نظام استخدام "دل ل االلكترون للطلبة" نظام ا

جاهعة الوسيلة هركز الشبكات و أنظوة اإلعالم و االتصال والتعلين الوتلفز و التعلين عن بعد مودل Moodle التعل م نظام استخدام دل ل االلكترون للطلبة نظام ا مودل Moodle التعل م نظام استخدام "دل ل االلكترون للطلبة" نظام التعليم االلكتروني مودل: هدف نظام التعل م االلكترون إل جاد ب ئة تفاعل ة تم من خاللها التواصل ب ن االساتذة ه وطلبتم وب ن الطلبة ف ما ب نهم من

المزيد من المعلومات

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g() = 3 3 4 دالة معرفة على R ب g / ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان المعادلة = 0 g() وحيدا تقبل حال α حيث 225 α 2 3/ استنتج

المزيد من المعلومات

مقدمة عن الاوناش

مقدمة عن الاوناش مقدمة عن االوناش مهندس اعداد / ناصر محمود احمد االوناش Cranes هي نوع من المعدات تستخدم لرفع وخفض ونقل االحمال الكبيرة. المبادئ الميكانيكية االساسية لالوناش:- قدرة الونش علي رفع الحمولة. 1. عدم سقوط الونش

المزيد من المعلومات

التعريف بعلم الإحصاء

التعريف بعلم الإحصاء ٨ مقدمة هي أحد وظاي ف علم الا حصاء ويشمل : التقدير الا حصاي ي: Statistical Estimati اختبارات الفروض: Hyptheses Tests وهناك بعض المفاهيم التي يجب التعرف عليها ويكثر استخدمها في مجال : المعلمة :Parameter

المزيد من المعلومات

205 6 207 205, 5..7 إجمالي حجم التبادل التجاري لدول مجلس التعاون الخليجي مع جمهورية تركيا في العام 205 م مقارنة ب 6.0 مليار دوالر في العام 204 م وبنسبة انخفاض بلغت %5.4. قيمة العجز في امليزان التجاري السلعي

المزيد من المعلومات

untitled

untitled LAZIOSANITÀ AGENZIA DI SANITÀ PUBBLICA screening femminile الدليل الوردي للوقاية برنامج الفحص المبكر ) (screening للسرطانات الا نثوية الوقاية من سرطان عنق الرحم ا ل النساء ما بين 25 و 64 سنة يحق لهن عمل

المزيد من المعلومات

Microsoft PowerPoint - محاضرة 2 - الحفر والردم [Compatibility Mode]

Microsoft PowerPoint - محاضرة 2 - الحفر والردم [Compatibility Mode] المحاضرة الثانية بسم الله الرحمن الرحيم من يقوم بعمل جدول : ١- المهندس الاستشاري للمشروع. ٢- المقاول العام للمشروع. ٣- مقاولي الباطن للا عمال المختلفة. ١ اعداد د.م/ واي ل بهلول ٢ الغرض من عمل جداول : ١-

المزيد من المعلومات

النشرة األسبوعية للواجبات المدرسية الصف: االول أ ب ج د ه و النشرة رقم : 6 اليوم والتاريخ المادة الواجبات اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى

النشرة األسبوعية للواجبات المدرسية الصف: االول أ ب ج د ه و النشرة رقم : 6 اليوم والتاريخ المادة الواجبات اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى الصف: االول أ ب ج د ه و اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى صفحة 23 المراجعة + ورقة العمل رياضيات تسليم ورقة العمل تربية وطنية وحياتية تسليم ورقة العمل + عمل نشاط أسرتي سعيدة صفحة 23 + Reading

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd تنبيه: األسئلة يف )11( صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1437/1436 ه - 2015 2016 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال 0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة

المزيد من المعلومات

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس ) NSB-AppStudio ) 1 ( أهداف الدرس : بعد انتهاء هذا الدرس ستكون الطالبة قادرة على أن : )1 توضح مميزات برنامج ( NSB-AppStudio ) 2( تعدد لغات البرمجة المستخدمة في برنامج ( NSB-AppStudio ) 3( تذكر خطوات كتابة

المزيد من المعلومات

الهيئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكاديمي المملكة العربية السعودية نموذج توصيف مقرر دراسي المؤسسة :جامعة المجمعة الكلية/القسم : كلية العلوم والدراسات

الهيئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكاديمي المملكة العربية السعودية نموذج توصيف مقرر دراسي المؤسسة :جامعة المجمعة الكلية/القسم : كلية العلوم والدراسات الهيئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكاديمي المملكة العربية السعودية نموذج توصيف مقرر دراسي المؤسسة :جامعة المجمعة الكلية/القسم : كلية العلوم والدراسات اإلنسانية حوطة سدير) قسم الكيمياء( أ(التعريف بالمقرر

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 1 4 > < فيما سبق درست حل معادالت خطية باجلمع والطرح. اآلن.. أحل متباينات خطية باجلمع أحل متباينات خطية بالطرح المفردات الصفة املميزة للمجموعة. . لماذا تبين المعلومات الواردة في الجدول أدناه أن المخصصات

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - intégral 2sc exp.doc

Microsoft Word - intégral 2sc exp.doc الثانية سلك بكالريا علم تجريبية التكامل إلى من. I- تكامل مجال - تعريف ترميز لتكن مجال I عنصرين من. I إذا آانت F G دالتين أصليتين للدالة على I.F()-F()=G()-G() أي أن العدد الحقيقي F()-F() غير مرتبط باختيار

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - new.doc

Microsoft Word - new.doc الدرس الاول فى الماتلاب عنوان الدرس : ما هو الماتلاب الماتلاب هو لغة ذات مستوى عالى للحسابات والبرمجة و تمتاز بوجود برنامج يسهل عملية التعامل مع هذه اللغة. ويشمل البرنامج على: الحسابات الرياضية عمل الالجوريثمات

المزيد من المعلومات

Mock-Geo12 T3 L علوم األرض - المستوى: الصف دقيقة اختبا ارت الفصل الد ارسي الثالث اق أر التعليمات أوال : 1. سجل بياناتك داخل مثلث ال

Mock-Geo12 T3 L علوم األرض - المستوى: الصف دقيقة اختبا ارت الفصل الد ارسي الثالث اق أر التعليمات أوال : 1. سجل بياناتك داخل مثلث ال Mock-Geo12 T3 L2 90 22 2 علوم األرض - المستوى: الصف دقيقة اختبا ارت الفصل الد ارسي الثالث 2122-2122 اق أر التعليمات أوال : 1. سجل بياناتك داخل مثلث البيانات قبل البدء باالختبار. 2. اكتب بقلم الحبر األزرق.

المزيد من المعلومات