املجلة الدولية للدراسات ا إلسالمية املتخصصة International Journal of Specialized Islamic Studies(SIS) Journal Homepage:

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "املجلة الدولية للدراسات ا إلسالمية املتخصصة International Journal of Specialized Islamic Studies(SIS) Journal Homepage:"

النسخ

1 املجلة الدولية للدراسات ا إلسالمية املتخصصة International Journal of Specialized Islamic Studies(SIS) Journal Homepage: ISSN: (Online) (Print) امللخص: املعاهدات الدولية وصلح الحديبية )دراسة تحليلية مقارنة( د. وسام محمود الطيطي باحث- اململكة األردنية الهاشمية DOI: هدفت الدراسة إلى دراسة صلح الحديبية من حيث واملراحل التي مر بها ومدى تطابق الصلح مع املعاهدات الدولية وكيف أن الصلح الذي كان في عهد النبي صلى هللا عليه وسلم توافق مع املعاهدات و املواثيق الدولية الحديثة وتكونت هذه الدراسة من ثالثة مباحث تكلمت في املبحث األول عن تعريف املعاهدات الدولية لغة اصطالحا و أنواع املعاهدات الحديثة وشروطها ومراحلها. وأما املبحث الثاني فيه ثالث مطالب تكلمت في املطلب األول عن معنى املعاهدات في الفقه اإلسالمي واملطلب الثاني عن األدلة التي وردت في مشروعية املعاهدات في القران والسنة واملطلب الثالث عن معنى الصلح واملصطلحات ذات الصلة به أما املبحث الثالث يتكون من خمسة مطالب فتحدثت في املطلب األول التعريف بصلح الحديبية واملطلب الثاني عن الصلح وسورة الفتح واملطلب الثالث عن مراحل صلح الحديبية ومدى توافق الصلح مع املعاهدات الدولية و بنود الصلح واملطلب الرابع وقفة مع الصلح واملطلب الخامس وأثر الصلح على املسلمين وأخيرا وضعت الخاتمة وفيها أهم النتائج والتوصيات. الكلمات املفتاحية: املعاهدات الدولية صلح الحديبة. املقدمة: الحمد هلل رب العاملين الذي خلق اإلنسان في أحسن تقويم وعلمه البيان وكرمه فحمله في البر والبحر ورزقه وجعله خليفة في األرض وفضله على كثير ممن خلق والصالة والسالم على رسول هللا خير األنام املبعوث رحمة للعاملين خلقه هللا تعالى وكمله واصطفاه من بني آدم ليكون خاتم األنبياء واملرسلين فكان القدوة واألسوة والنموذج ا لفذ لبني اإلنسان الذي أنقذ اإلنسان من براثن الضعة والذلة واملهانة للطغاة الظاملين ورض ي هللا عن آله وأصحابه ومن تبعهم بإحسان إلى يوم الدين. أما بعد. فإن قضية املعاهدات الدولية من القضايا التي تشغل العالم اليوم بمختلف دوله وشعوبه ودياناته وجنسياته وفئاته وطبقاته بين محق فيها ومبطل ملا لهذا املصطلح من تأثير كبير في توجيه السياسة الدولية فأصبح هذا املصطلح أحد املعايير املهمة في تحديد العالقات واملعامالت الدولية إذ أخذت هذه العالقات تتبلور وتتشكل طبقا لحالة حقوق اإلنسان في سياسات الدول وانطالقا من أهمية قضية املعاهدات السيما في ظل األوضاع التي تعيشها البشرية اليوم وملا هو واقع من سوء استغالل لهذه القضية من قبل دول الغرب فقد ضيعت حقوق وواجبات وأشعلت حروب وأزهقت نفوس بل أزيلت دول واستبدلت أنظمة ونتيجة لتسلط العالم الغربي واستبداده وفرض هيمنته الفكرية واإلعالمية على كثير من دول العالم والسيما العالم العربي واإلسالمي وفي ظل هذه الهجمة الشرسة على اإلسالم وأهله وهذه املوجة من التضليل واملهازل والنداءات والدعوات املريبة والشعارات الفارغة من محتواها كان الزما على أهل االستالم للتوجه ودراسة تلك املواثيق واملعاهدات واستغاللها ملا هو في صالح اإلسالم واملسلمين وال سيما أن أهل اإلسالم يعيشون في ضعف وهوان فال بد من استغاللها والعمل عليها بما يتوافق مع شريعتنا السمحة وكيف وال وان اإلسالم صالح لكل زمان ومكان.

2 السبب في اختياراملوضوع. أن مصطلح "املعاهدات الدولية "مصطلح حديث وهناك مجال في البحث في املوضوع وتأصيله تأصيال شرعيا والسبب يعود في ذلك إلى نشوء الدول واملواثيق الدولية التي من شانها أن تحافظ على سيادة كل دولة وعدم االعتداء على أي منها ومدى تلك القوانين ومواءمتها مع الشريعة. أهداف الدراسة: يمكن إبراز أهمية دراسة هذا املوضوع في النقاط اآلتية: التعريف باملعاهدات الدولية. 1. التعرف على أنواع املعاهدات الدولية. 2. التعرف على شروط املعاهدات. 3. التعرف على مراحل املفاوضات. 4. تسليط الضوء عل صلح الحديبية ومدى موافقة الصلح لتلك األمور. 5. الوقوف على أهم األمور التي نتجت عن الصلح ومدى اثرها على الدولة االسالمية. 6. حدود الدراسة: ستتناول هذه الدراسة إن شاء هللا- تعريف املعاهدات الدولية والتعريف بصلح الحديبية ومراحله والتعريف ببنود الصلح وأثرها ومدى تطابق الصلح مع املعاهدات الدولية وكيف أن الصلح الذي كان في عهد النبي صلى االله عليه وسلم توافق مع املواثيق الدولية الحديثة. مشكلة الدراسة: تتبين مشكلة الدراسة في اإلجابة على السؤال الرئيس اآلتي وهو: هل مفهوم املعاهدات الدولية له شاهد من السيرة النبوية. وتتفرع من السؤال الرئيس األسئلة التالية: 1. ما مفهوم املعاهدات الدولية 2. ما أنواع املعاهدات 3. ما مراحل املعاهدات الدراسات السابقة: لم أجد فيما قدر هللا لي أن بحث أو دراسة أو بحث متخصص تناول املوضوع من باب مقارنة صلح الحديبية مع املعاهدات الدولية وال شك أنه من املراجع الهامة لهذه الدراسة كتب السيرة والتاريخ العامة ودراسات متفرقة لبعض املعاصرين مثل :- 1. فقه الدعوة في صلح الحديبية.د سليمان بن قاسم العيد 2. صلح الحديبية وفقه املآالت د. خالد راتب املنهج املتبع في هذه الدراسة: سوف أتبع في هذه الدراسة املناهج التالية: أوال: املنهج الوصفي املقارن املعتمد على تتبع املباحث التي ستتناولها الدراسة. ثانيا : املنهج التحليلي للخروج بصورة واضحة عن هذا املوضوع. ثالثا: املنهج االستقرائي خط البحث: تتكون الدراسة من ثالثة مباحث. املبحث األول : املعاهدات وشروطها وأنواعها وفيه خمس مطالب وفيه ستة مطالب. املطلب األول :تعريف املعاهدات لغة املبحث الثاني :تعريف املعاهدات الدولية اصطالحا 93

3 املطلب الثالث: خصائص املعاهدات املطلب الرابع:- أنواع املعاهدات الحديثة وفيه ثالثة فروع الفرع األول: تصنيف املعاهدات من حيث عدد الدول األطراف. الفرع الثاني: تصنيف املعاهدات من حيث الطبيعة. الفرع الثالث: تصنيف املعاهدات من حيث إجراءات اإلبرام من حيث الشكل املطلب الخامس: شروط املعاهدات املطلب السادس: مراحل إجراءات إبرام املعاهدة. املبحث الثاني: املعاهدات والصلح في الفقه. وفيه ثالثة مطالب املطلب األول: معنى املعاهدات لغة واصطالحا. املطلب الثاني: األدلة على مشروعية املعاهدات. املطلب الثالث: معنى الصلح واملصطلحات ذات الصلة. وفيه ثالثة فروع الفرع األول: معنى الصلح لغة. الفرع الثاني معنى الصلح اصطالحا. الفرع الثالث املصطلحات ذات الصلة بالصلح. املبحث الثالث: صلح الحديبية وبنوده - وفيه خمسة مطالب املطلب األول: التعريف بصلح الحديبية. املطلب الثاني: سورة الفتح وصلح الحديبية :-وفيه ثالثة فروع. الفرع األول : رؤيا النبي الفرع الثاني : تخلف املنافقين عن الرسول خوفا من العاقبة. الفرع الثالث: إظهار حسن النوايا من قبل الرسول في ذهابه إلى أداء العمرة. املطلب الثالث: مراحل صلح الحديبية, ومقارنته باملعاهدات الدولية. املطلب الرابع : وقفة مع اتفاقية الصلح. وفيه ثالثة فروع:- الفرع األول: إيجابيات معاهدات الصلح. الفرع الثاني: سلبيات معاهدات الصلح. الفرع الثالث: دور املرأة املسلمة في اتخاذ القرار واملشاركة في الحياة السياسة املطلب الخامس: الصلح وأثرة على املسلمين. الخاتمة وفيها أهم النتائج والتوصيات املبحث األول : املعاهدات وشروطها وأنواعها وفيه خمس مطالب املطلب األول : تعريف املعاهدات لغة: املعاهدات مأخوذة من ( عهد ( فالن إلى فالن عهدا ألقى إليه العهد وأوصاه بحفظه ويقال عهد إليه باألمر وفيه أوصاه به والش يء عرفه يقال األمر كما عهدت كما عرف وفالنا تردد إليه يجدد العهد به وفالنا بمكان كذا لقيه فيه فهو عهد) أعهده ) أعطاه عهدا و) عاهده ) أعهده ويقال عاهد الذمي أعطاه عهدا فهو معاهد ومعاهد 1 امل ع اه د ة : ميثاق يكون بين اثنين أو جماعتين. )1( النجار محمد واخرون املعجم الوسيط دار النشر : دار الدعوة, تحقيق: مجمع اللغة العربية 94

4 املطلب الثاني: تعريف املعاهدات الدولية اصطالحا: ويقصد باملعاهدة الدولية أو االتفاق الدولي باملعنى الواسع توافق إرادة شخصين او أكثر من أشخاص القانون الدولي على 2 إحداث آثار قانونية معينة طبقا لقواعد القانون الدولي. وتعني املعاهدة االتفاق الدولي املعقود بين الدول في صيغة مكتوبة والذي ينظمه القانون الدولي سواء تضمنته وثيقة واحدة أو وثيقتان او أكثر. تعرف املعاهدة الدولية على أنها اتفاق مكتوب يتم بين أشخاص القانون الدولي بقصد ترتيب أثار قانونية معينة وفقا لقواعد 3 القانون الدولي العام وتعرف املعاهدة على إنها اتفاق يكون أطرافه الدول أو غيرها من أشخاص القانون الدولي ممن يملكون أهلية إبرام املعاهدات ويتضمن االتفاق إنشاء حقوق والتزامات قانونية على عاتق أطرافه كما يجب أن يكون موضوعه تنظيم عالقة من العالقات 4 التي يحكمها القانون الدولي. وعرفت املادة الثانية من معاهدة فينا للمعاهدات التي تعقد بين الدول بأنها :- أتفاق بين الدول ويكون االتفاق خطيا,ويترتب على 5 هذا االتفاق أثار ملزمة ويكون هذا االتفاق خاضعا للقانون الدولي العام. املطلب الثالث: خصائص املعاهدة: 1. أن االتفاقية أو املعاهدة هي اتفاق يعبر عن التقاء إرادات موقعيها على أمر ما فهي ذات صفة تعاقدية لغرض إنشاء عالقة 6 قانونية بين األطراف املتعاقدة. 2. االتفاقية أو املعاهدة هي اتفاق مكتوب ولذا التعد االتفاقات الشفوية والسيما ما يعرف باتفاقيات الجنتلمان أو ما يسميه بعضهم»اتفاقيات الشرفاء«معاهدات باملعنى الدقيق للمصطلح مع أن اتفاقية فيينا لقانون املعاهدات املبرمة عام 1969 لم تنكر ما قد يكون لهذه االتفاقات الشفوية من قيمة قانونية. 3. واالتفاقية الدولية بين شخصين أو دوليين أو أكثر وهذا يعني أنها قد تكون بين دول وقد تكون بين دولة ومنظمة دولية وقد تكون بين منظمات دولية واملعاهدة هي االتفاق الذي من شأنه أن ينش ئ حقوقا والتزامات متبادلة بين األطراف املرتبطة يحكمها القانون الدولي العام. املطلب الرابع: أنواع املعاهدات: يتكون من أربعة فروع: الفرع األول : تصنيف املعاهدات من حيث عدد الدول األطراف: تضف املعاهدات من هذه الناحية إلى معاهدات ثنائية ومعاهدات جماعية أو متعددة األطراف وتعقد بين عدة دول. أوال : معاهدات ثنائية: إذا كانت املعاهدة ثنائية كانت املشكلة الناجمة عن التحفظات قليلة أن الطرف األخر إما أن يبرم االتفاقية مع التحفظات املضافة إليها وإما أن يرفض إبرامها وبالتالي يقض ي عليها. والراجح فقهيا أن التحفظ على املعاهدات الثنائية من األمور الجائزة سواء سمحت به املعاهدة موضوع التحفظ أم لم تسمح وانه يعتبر في جميع األحوال بمثابة إيجاب جديد او اقتراح بالتعديل ومن ثمة يتوقف مصيره بل ومصير املعاهدة بكاملها على موقف الطرف األخر ان شاء قبلها بصورتها الجديدة وان شاء رفضها مع التحفظ عليها ومن املتفق عليه في هدا املجال ان قبول التحفظ كما يتم صراحة قد يتم أيضا بطريقة ضمنية وان السكوت عن رفض التحفظ صراحة يعتبر بعد مض ي اثنا عشر شهرا من تاريخ استشارة 8 الدولة بالتحفظ أو التاريخ الذي أعلن لبدء نفاد اإللزام بمثابة القبول الضمني له. )2( محمد يوسف علوان : القانون الدولي العام )املقدمة واملصادر( ط 3 دار وائل للنشر والتوزيع 2003 األردن ص 113. )3( احمد أسكندري ومحمد ناصر بو غزالة : محاضرات في القانون الدولي العام 1998 القاهرة ص 96. )4( عبد الكريم علوان : الوسيط في القانون الدولي العام ط 4 دار الثقافة للنشر والتوزيع 2009 األردن ص 259 )5( الجندي, الدكتور غسان,األستاذ الدكتور في الجامعة األردنية,قانون املعاهدات الدولية عمان ص 7. ) 6 (انظر:- محمد عزيز شكري املجلد األول العلوم القانونية واالقتصادية دمشق دار الكتاب الطبعات الثانية والثالثة والرابعة)منقحة ومزيدة( دمشق دار الفكر م.ص) 59 ( )7( محمد عزيز شكري املجلد األول العلوم القانونية واالقتصادية ص) (بتصرف.مرجع سابق )8( انظر: عبد الكريم علوان: الوسيط في القانون الدولي املرجع السابق ص و انظر د/ صالح محمد محمود بدرالدين القانون الدولي العام طبعة 2007 ص

5 ثانيا : معاهدات متعددة األطراف )جماعية(: املعاهدات الجماعية تشترك في أن عدد أطرافها يزيد عن دولتين وهي قد تكون من حيث املدى الجغرافي إقليمية وقد تكون ذات اتجاه عالمي وتنشا املنظمات الدولية عن هدا النوع من املعاهدات الذي تطبق عليه اتفاقية فيينا كما تنطبق على أي معاهدة تعتمد في نطاق منظمة دولية وعدد املعاهدات الجماعية كبير للغاية لكنه أقل من املعاهدات الثنائية وهي من حيث املوضوع قد تكون ذات 9 طبيعة سياسية أو عسكرية أو حربية أو اجتماعية أو اقتصادية أو قانونية. وقد تتعلق باملجال الدولي غير أنها تتضمن في كثير من األحيان قواعد قانونية موضوعية أو غير شخصية وتنصرف إلى مسائل 10 تتصل باملصلحة العامة ملجموع الدول. والواقع أنه ال يوجد فارق بين كال النوعين السابقين من املعاهدات من حيث اآلثار القانوني. الفرع الثاني: تصنيف املعاهدات من حيث الطبيعة: ابرز بعض الفقهاء مند زمن طويل الوظائف التي تؤديها املعاهدات الدولية وعدم خضوعها لنظام قانوني موحد و يرى هؤالء أن 11 املعاهدات تنقسم من الناحية املادية أو من حيث املهمة إلى معاهدات شارعة عامة ومعاهدات عقدية خاص أوال : املعاهدة الشارعة: هي االتفاقيات ذات الطبيعة الشارعة فهي التي يهدف أطرافها من وراء إبرامها سن قواعد دولية جديدة تنظم العالقات بين 12 األشخاص و القانون الدولي 13 ثانيا :املعاهدات العقدية فاالتفاقيات التي تعد من العقود هي تلك التي تبرم بين األشخاص القانون الدولي في أمر خاص بهم أي بين دولتين أو عدد محدد 14 من الدول أو بين شخص دولي فرد أو هيئة خاصة. الفرع الثالث : تصنيف املعاهدات من حيث إجراءات اإلبرام من حيث الشكل تنقسم املعاهدات من حيث أسلوب التعبير عن الرضا النهائي وااللتزام بها إلى معاهدات باملعنى الضيق أو الشكلي ومعاهدات تنفيذية أوال: املعاهدات باملعنى الضيق معاهدات مطولة أو ارتسامية: 15 وتكون هده املعاهدات شكلية )مطولة( ال تنعقد إال بعد أن تمر بثالثة مراحل املفاوضة التوقيع والتصديق. ثانيا: معاهدات مبسطة أو تنفيذية: عادة ما يكون االتفاق التنفيذي في أكثر من أداة قانونية فهو يتم التبادل الرسائل أو املذكرات أو الخطابات أو التصريحات أو بالتوقيع على محضر مباحثات ويشترط في إبرامها املرور بمرحلتين فقط املفاوضة والتوقيع وال يلزم لنفادها التصديق عليها من السلطة املختصة بإبرام املعاهدات )رئيس الدولة عادة ( بل تنفد بمجرد التوقيع عليها من وزير الخارجية أو املمثلين الدبلوماسيين أو الوزراء اآلخرين أو املوظفين الكبار في الدولة والعتبارات عملية واضحة تزايد عدد االتفاقيات التنفيذية في الوقت الراهن وربما يأخذ أكثر من 16 نصف التعهدات الدولية حاليا هدا الشكل من املعاهدات. املطلب الخامس: شروط املعاهدات: أوال: أهلية التعاقد: يعد إبرام املعاهدة من مظاهر سيادة الدولة وبالتالي الدولة الكاملة السيادة هي من تملك إبرام املعاهدات أيا كان نوعها أما الدول الناقصة السيادة أو الدولة التابعة فيجب دائما الرجوع إلى الوثيقة التي تحدد هذه العالقة ملعرفة ما إذا كانت تملك إبرام املعاهدة أ ال ولكن إذا أبرمت دولة ناقصة السيادة معاهدة ليست أهال إلبرامها فهي تكون معاهدة قابلة لإلبطال ملصلحة الدولة املتبوعة فلها أن تقرها أو تبطلها حسب مصلحتها. 17 )9( املرجع السابق ص) (. )10( - عبد الكريم علوان: الوسيط في القانون الدولي املرجع السابق ص و انظر د/ صالح محمد محمود بدرالدين القانون الدولي العام ص 213 )11( محمد يوسف علوان 1998 القانون الدولي العام, ص 126. )12( احمد اسكندري ومحمد ناصر بو غزالة : محاضرات في القانون الدولي العام املرجع السابق ص )13( انظر: محمد يوسف علوان, 1998 محاضرات في القانون الدولي العام)ص 88 (. )14( احمد اسكندري ومحمد ناصر بو غزالة : محاضرات في القانون الدولي العام املرجع السابق ص )15( املرجع السابق ص 107. )16( محمد يوسف علوان : القانون الدولي العام )املقدمة واملصادر( املرجع السابق ص 128. )17( عبد الكريم علوان: الوسيط في القانون الدولي العام املرجع السابق ص

6 ثانيا: الرضا: ال تكفي أهلية التعاقد لصحة املعاهدة بل يلزم أيضا أن تكون اإلدارة املعبر عنها في املعاهدة منسوبة إلى الدولة وأن تكون صحيحة أي تكون صادرة من أحد ممثلي الدولة الذين يملكون سلطة إبرام املعاهدات وفي حال تجاوز ممثلي الدولة حدود اختصاصهم أو التفويض املمنوح لهم فال يمكن االحتجاج بذلك تجاه الدول األخرى إال إذا كانت مخالفتهم صريحة وتتصل بقاعدة قانونية جوهرية من قواعد القانون الداخلي أما إذا قيدت الدولة ممثليها في إبرام املعاهدة بقيود معينة فال يمكن االحتجاج بهذه القيود إال إذا كان قد سبق إعالنها للدول األخرى أطراف املعاهدة. ويجوز للدولة طلب إبطال املعاهدة وفقا التفاقية فيينا إذا تم إفساد إرادة ممثلها بإغرائه ماديا أو معنويا فاملعاهدة ال تنعقد صحيحة إال بتوافر الرضا التام الخالي من العيوب وعيوب اإلرادة هي الغلط والتدليس والغبن ومع ذلك ومن قبيل االحتياط قرر العرف 18 الدولي حق الدولة التي أبرمت معاهدة نتيجة غش أو تدليس في طلب إبطالها ثالثا: مشروعية موضوع التعاقد: يجب أن يكون موضوع املعاهدة مشروعا وجائزا ويكون موضوعها مشروعا إذا تم االتفاق على أمر من األمور التي يبيحها القانون وتقرها مبادئ األخالق وال يتعارض مع تعهدات أو التزامات سابقة وطبقا لهذا ال تعتبر املعاهدة صحيحة في الحاالت التالية: 1. إذا كان موضوعها منافيا لقواعد القانون الدولي العام الثابتة أو اآلمرة كما لو اتفقت دولتان على تنظيم االتجار في الدقيق أو على تحديد مناطق في أعالي البحار تختص كل منها بالسيادة عليها وقررت اتفاقية فيينا أن املعاهدة باطلة بطالن مطلق في هذه الحالة. 2. إذا كان موضوعها منافيا لحسن األخالق أو مبادئ اإلنسانية العامة كما لو اتفقت دولتان على اتخاذ تدابير اضطهادية ال مبرر لها ضد جنس معين أو اإلبادة لهذا الجنس أو ألنه يدين بديانة معينة أو أن تفرض دولة على أخرى معاهدة تتضمن شروطا فيها اعتداء صارخ على الحقوق األساسية لهذه الدولة أو تتضمن معاملة لشعبها تتنافى مع املبادئ األساسية لحقوق اإلنسان. 3. أن يكون موضوعها مخالفا لنصوص ميثاق األمم املتحدة. 4. أن يكون موضوعها منافيا لتعهد سابق التزم به أحد أطرافها في اتفاقيات جماعية ألن مثل هذه القواعد التي تعبر عن املصلحة العليا 19 للمجتمع الدولي تعتبر في مرتبة سامية وال يجوز مخالفتها إال بقواعد من نفس النوع. 20 املطلب السادس مراحل إجراءات إبرام املعاهدة: تعتبر املعاهدة تصرف رضائي يتم بشكل معين حتى يمكن وصفها باملعاهدة الدولية باملعنى الضيق ولذلك فاملعاهدة بهذا املفهوم تمر بعدة مراحل إلبرامها )عقدها( بدءا بمرحة املفاوضة والتحرير مرورا بالتوقيع وانتهاء بالتصديق والتحفظ وقد تمر بمرحة أخرى هي التسجيل والنشر. املرحلة األولى: املفاوضة وتسبقها مرحلة االتصاالت وهي اتصال الدولتين أو العديد من األطراف لالتفاق مبدئيا على موضوع املعاهد واإلجراءات الالزمة النعقادها. ثم املفاوضة هي تبادل وجهات النظر بين ممثلي دولتين أو أكثر والراغبة في إبرام تلك املعاهدة الدولية من اجل محاولة الوصول إلى اتفاق فيما بينهما بشان مسالة معينة من املسائل. املرحلة الثانية: تحريراملعاهدة بعد التوصل إلى اتفاق بشان األمور واملسائل املتفاوض عنها فانه يتم صياغة كل ما اتفق عليه في شكل مكتوب تمهيدا للتوقيع عليه فتحرير تلك املعاهدة يعد شرطا ضروريا للمعاهدة الدولية واثبات االتفاق الذي من شانه أن يقطع الخالف في حال وجوده ويتكون نص املعاهدة من قسمين أساسيين: 1. الديباجة: فالديباجة هي تشمل أسماء الدول املتعاقدة أو أسماء رؤساءها أو تحتوي على بيان به أسماء املفوضين عن الدول املتعاقدة وصفاتهم 2. صلب املوضوع : أما صلب املعاهدة )املنطوق( فيتكون من مجموعة من املواد التي تشكل أحكام املعاهدة التي تم االتفاق عليها وبين أطرافها )18( القانون املعاصر 2009 دكتور منتصر سعيد حمودة ص) (,دار الفكر الجامعي ط 1 عبد الكريم علوان: الوسيط في القانون الدولي العام املرجع السابق ص )19( عبد الكريم علوان: الوسيط في القانون الدولي العام املرجع السابق ص )20( انظر: قانون املعاهدات الدولية غسان الجندي ) (عبد الكريم علوان : الوسيط في القانون الدولي العام املرجع السابق ص) (بتصرف وانظر:- جمال عبد الناصر مانع: املرجع السابق ص) ( وانظر:- وليد بيطار : املرجع السابق ص ) ( بتصرف. 97

7 املرحلة الثالثة: التوقيع بمجرد االنتهاء من مرحلة التفاوض والتحرير تأتي املرحلة التالية واملتمثلة في التوقيع على نص هده املعاهدة ودلك من قبل املفاوضين لكي يسجلوا ما تم االتفاق عليه فيما بينهم ويتبنوه لدلك فالتوقيع هو املرحلة األساسية األولى التي تليها مرحلة التصديق الدستوري. ويعبر التوقيع عن رضا املفاوضين وال يعني أن املعاهدة أصبحت بدلك نافدة حيث أن التوقيع في املعاهدات الثنائية يفترض موافقة الطرفين أما في املعاهدات الجماعية فقاعدة باألغلبية اإلجماع ال تطبق واملوافقة على النص يفرض. إال أن اتفاقية فيينا أوردت حاالت استثنائية تكتسب فيها املعاهدة وصف اإللزام بمجرد التوقيع عليها و من دون الحاجة إلى التصديق حيث نصت املادة 12 من اتفاقية فيينا لقانون املعاهدات لسنة 1969 موافقة الدول على االلتزام بمعاهدة ما يعبر عنها بتوقيع ممثليها من ما يلي: 1. أن يكون للتوقيع هذا األثر. 2. ثبت بطريقة أخرى أن الدول املتفاوضة متفقة على أن يكون للتوقيع هدا األثر. 3. تبين عزم الدولة على إضفاء هدا األثر على التوقيع من وثيقة تفويض أو تم التعبير عنه أثناء املفاوضات. املرحلة الرابعة: التصديق يعتبر التصديق على املعاهدة دلك التصرف القانوني الذي يقصد به الحصول على إقرار السلطات املختصة داخل الدولة للمعاهدة التي تم التوقيع عليها وهده السلطات إما لرئيس الدولة منفردا وإما لرئيس الدولة مشتركا مع السلطة التشريعية وإما السلطة التشريعية لوحدها كما لكل دولة إجراءات وطنية تعتمد عليها في عملية التصديق على املعاهدة ومع ان النصوص القانونية 21 تختلف اختالفا كبيرا بين دولة وأخرى إال أنها تشترك في املصادقة على املعاهدة من اجل نفاده. املرحلة الخامسة: التحفظات التحفظ إجراء رسمي يصدر عن إحدى الدول أو املنظمات الدولية وذلك عند التوقيع أو التصديق أو االنضمام إلى معاهدة دولية تسعى من ورائه إلى تعديل أو استبعاد أحكام معينه في تلك املعاهدة. فاألثر املباشر للتحفظ هو إلغاء الحكم القانوني الوارد في نص أو أكثر من معاهدة واعتبار هدا الحكم غير نافد في مواجهة الدولة أو املنظمة الدولية التي أبدته أو اعتباره نافدا ولكن تحت شروط معينة لم ترد في املعاهدة. املرحلة السادسة : التسجيل والنشر تسجيل املعاهدات الدولية ليس فكرة جديدة أبدا كما انه بحكم عمل الدولة إلى حد كبير مبدأ الدبلوماسية السوية أدي دلك إلى البحث عن أسباب الحرب العاملية األولى إلى انتقاد مبدأ الدبلوماسية السرية وكان بروز الرئيس األمريكي ولسن كزعيم التجاه ال يحبد الدبلوماسية املكشوفة ويحبذ التسجيل املعاهدة كوسيلة لنشر أنباء عقدها وتفاصيلها. 22 املبحث الثاني: املعاهدات في الفقه املطلب األول: معنى املعاهدة لفة واصطالحا وفيه فرعان: الفرع األول: املعاهدة لغة املعاهدات مأخوذة من ( عهد ) فالن إلى فالن عهدا ألقى إليه العهد وأوصاه بحفظه ويقال عهد إليه باألمر وفيه أوصاه به والش يء عرفه يقال األمر كما عهدت كما عرف وفالنا تردد إليه يجدد العهد به وفالنا بمكان كذا لقيه فيه فهو عهد) أعهده ) أعطاه عهداو) عاهده ) أعهده ويقال عاهد الذمي أعطاه عهدا فهو معاهد ومعاهد وتأتي املعهدة بمعنى الوفاء 23 امل ع اه د ة : ميثاق يكون بين اثنين أو جماعتين. )21( انظر : قانون املعاهدات الدولية غسان الجندي )78-51( عبد الكريم علوان: الوسيط في القانون الدولي العام املرجع السابق ص) (بتصرف وانظر: جمال عبد الناصر مانع : املرجع السابق ص) ( وانظر: وليد بيطار: املرجع السابق ص ) ( بتصرف. )22( انظر : قانون املعاهدات الدولية غسان الجندي )78-51( عبد الكريم علوان : الوسيط في القانون الدولي العام املرجع السابق ص) (بتصرف وانظر: جمال عبد الناصر القانون الدولي العام املرجع السابق ص) ( وانظر:- وليد بيطار, القانون الدولي العام املرجع السابق ص ) ( بتصرف انظر: النجار محمد وآخرون, املعجم الوسيط, دار النشر : دار الدعوة, تحقيق: مجمع اللغة العربية ظ ابن منظور مال الدين بن مكرم لسان العرب ج) 4 (ص) 305 (مرجع سابق 98

8 الفرع الثاني: املعاهدة في االصطالح ذكر الكاساني معناها في ذكره للموادعة وقال :هي املعاهدة والصلح على ترك القتال يقال: توادع الفريقان أي تعاهدا على أن ال 24 يغزو كل واحد وذكر املرادفات لها وقال: لفظة املوادعة أو املساملة أو املصالحة أو املعاهدة. وقال ابن قدامة: «ومعنى الهدنة أن يعقد ألهل الحرب عقد ا على ترك القتال مدة بعوض وبغير عوض.. وتسمى مهادنة وموادعة 25 ومعاهدة. 26 كما ذكرها السرخس ي في الشرح الكبير على السير بأنها من معنى املوادعة"واملوادعة هي املعاهدة" 27 وعرفها الشيخ محمد رشيد رضا في املنار" املعاهدة عقد العهد بين الفريقين على شروط يلتزمونها" ونرى أن الفقهاء القدامى لم يفردوا لها تعريفا بل جعلوها من معاني املوادعة واملهادنة وامليثاق ومن معانيا العهد ولكن من عرف مصطلح املعاهدات املعاصر بصورته الحالية الدكتور الزحيلي في بحثه أحكم املعاهدات في الشريعة اإلسالمية حيث قال: " اتفاق صادر 28 بين دار اإلسالم أو دولة إسالمية مع دولة أخرى أو جماعة معينة غير مسلمة لتنظيم عالقة قانونية ذات طابع دولي فيما بينهما " وممكن لنا أن نستخلص من التعاريف السابقة بأن املعاهدة البد لها من توفر نزاع ووجود طرفين متنازعين ووجود شروط لكل طرف لحل النزاع حتى تتم املعاهدة وال يوجد أكراه ألي من الطرفين في التوقيع على املعاهدة. املطلب الثاني: األدل ة على مشروعية املعاهدات لخلملىليمجمحمخمممىمي )سورة التوبة: 1 ( فقد ذكر الطبري في تفسيره عن عهود للرسول صلى 29 هللا عليه وسلم فقال: " ذلك عهود بين رسول هللا صلى هللا عليه وسلم وبين قبائل من العرب خصائص إلى أجل مسم ى" وذكرت في اآلية الرابعة من نفس السورة ايضا ووردت في نفس السورة في اآلية السابعة منها قوله تعالى: فيقىقيكا )سورة النحل: 91 ( فهذا أمر من هللا تعالى ي وجب الوفاء بالعهود واملواثيق. قد ذكر الطبري في تفسير اآلية" وأوفوا بميثاق هللا إذا واثقتموه وعقده إذا عاقدتموه فأوجبتم به على أنفسكم حقا ملن عاقدتموه به 32 وواثقتموه عليه" ومن اآليات التي تدل على مشروعية املعاهدات والوفاء باملواثيق قولة: نيى يريزيمينيى 33 يي )سورة النساء: 90 ( ففي اآلية بيان وتقرير بعقد املعاهدة والوفاء بها. وقولة تعالى في سورة األنفال: نننىنيى يريزيم ين يىييي جي حي خي م )سورة األنفال: 72 ( وذكر الطبري "وكان حقا على املؤمنين الذين آووا ونصروا إذا استنصروهم في الدين أن ينصروهم إن قاتلوا إال أن يستنصروا على 34 الذين ال ميثاق لهم" وناك كثير من اآليات التي قوم بينهم وبين النبي صلى هللا عليه وسلم ميثاق فال نصر لهم عليهم إال على العدو تدعوا الى الوفاء بالعهد وامليثاق أكتفي باآليات السابقة الذكر وتدل على مشروعية املعاهدات والوفاء بها. ومن الس نة نجد أمثلة كثيرة ت ؤ ك د مشروعية املعاهدات في اإلسالم منها: )24( انظر: الكاساني عالء الدين أبو بكر بن مسعود بن أحمد الكاساني الحنفي )املتوفى: 587 ه(,بدائع الصنائع في ترتيب الشرئع دار الكتب العلمية, لثانية 1406 ه م, عدد األجزاء: 7,ج) 7 (ص) 18 (. )25( انظر:-ابن قدامة, أبو محمد موفق الدين عبد هللا بن أحمد بن محمد الشهير بابن قدامة املقدس ي )املتوفى : 620 ه(, تحقيق: الدكتور عبد هللا بن عبد املحسن التركي والدكتور عبد الفتاح محمد الحلو, الطبعة: الثالثة, سنة النشر: 1417 ه م ج) 13 )ص 247 (. )26( انظر:-الشيباني محمد بن الحسن شرح السير الكبير إمالء محمد بن أحمد السرخس ي املحقق : محمد حسن محمد إسماعيل دار النشر : دار الكتب العلمية بيروت ط 1 سنة النشر: 1417 ه 1997 م ج) 5 (ص) 64 (. )27( انظر:-محمد رشيد بن علي رضا )املتوفى : 1354 ه(, تفسير القرآن الحكيم )تفسير املنار( الناشر : الهيئة املصرية العامة للكتاب سنة النشر : 1990 م عدد األجزاء : 12 جزءا ج) 1 (ص) 135 (. ) 28 (انظر:-الزحيلي الدكتور وهبه الزحيلي بحث منشور في كلية الشريعة والقانون أحكام املعاهدات في الشريعة اإلسالمية في جامعة األمارات املوجود على شبكة األنترنت) 4 (. ) 29 (انظر:-الطبري محمد بن جرير بن يزيد بن كثير بن غالب اآلملي أبو جعفر الطبري )املتوفى: 310 ه( جامع البيان في تأويل القرآن املحقق: أحمد محمد شاكر الناشر: مؤسسة الرسالة الطبعة: األولى 1420 ه م عدد األجزاء: 24 ج) 14 (ص) 187 ( )30( املرجع السابق ج) 14 (ص) 187 (. )31( املرجع السابق ) 14 (ص) 188 ( )32( انظر:-الطبري الجامع البيان في تأويل القرآن ملرجع السابق ج) 17 (ص) 281 (. )33( املرجع السابق ج) 8 ( ص 17 (. )34( املرجع السابق ج 14(0 (ص) 79 (, 99

9 فقد وردت كثير من االحاديث التي حثت على حفاظ حقوق املعاهد والوفاء بالعهود ومواثيق الصلح منها الحديث الذي رواه ابو داود في سننه عن رسول هللا صلى هللا عليه وسلم قال:»أال من ظلم معاهدا أو انتقصه أو كلفه فوق طاقته أو أخذ منه شيئا بغير 35 طيب نفس فأنا حجيجه يوم القيامة» وقد ذكر ابن عباد في شرح الحديث [ )أو انتقصه( ] يعني: انتقص حقه أو تنقصه أو عابه بش يء يس يء إليه ويلحقه بسببه أذى. وقوله: [ )أو كلفه فوق طاقته( [. يعني: كلفه ما ال يطيق من العمل. قوله: [ )أو أخذ منه شيئا بغير طيب نفس( ] يعني: ونفسه غير طيبة في الش يء الذي أخذ منه مكرها. قوله: [ )كنت حجيجه يوم القيامة( ] يعني: خصمه يوم القيامة. وهذا حديث يحرم قتل النفس املعاهدة التي بينها وبين املسلمين عهد وميثاق فقد روى االمام أحمد في مسنده قال رسول هللا صلى 36 هللا عليه وسلم "من قتل نفسا معاهدة بغير حلها حرم هللا عليه الجنة أن يجد ريحها" وقد ذكر اإلمام ابن رجب الحنبلي في شرح الحديث وقال:- "وقد أمر هللا تعالى في كتابه الوفاء بعهود املشركين إذا أقاموا على عهودهم ولم ينقضوا منها شيئا وأما عهود املسلمين 37 فيما بينهم بالوفاء بها أشد ونقضها أعظم إثما ومن أعظمها نقض عهد اإلمام على من تابعه ورض ي به " املطلب الثالث: معنى الصلح واملصطلحات ذات الصلة به. الفرع األول: الصلح لغة 38 صلح الش يء وصلح صلوحا فهو صالح من الصالح الذي هو خالف الفساد الصلح ضد الحرب نهاء الخصومة وإنهاء حالة الحرب والسلم وقد يوصف باملصدر فيقال هو صلح لي وهم لنا صلح مصالحون الفرع الثاني: الصلح اصطالحا عرفه ابن قدامة حيث قال: "لصلح معاقدة يتوصل بها إلى اإلصالح بين املختلفين ويتنوع أنواعا صلح بين املسلمين وأهل الحرب وصلح بين أهل العدل وأهل البغي وصلح بين الزوجين إذا خيف الشقاق بينهما قال هللا تعالى: نىني ممنر نزنمنن ى ( سورة الحجرات: ( 9 وقال تعالى: لخلملىليمجمحمخمممىمي نجنحنخ نمنىني هجهم هى 39 ( سورة النساء: ) 128 ". 40 وذكر ابن عابدين في تعريف الصلح وقال:- )عقد يرفع النزاع( ويقطع الخصومة. يكون الصلح بين مسلمين وأهل حرب بعقد الذمة أو الهدنة أو األمان وهذا ما يهم بحثنا وبين أهل بغي وأهل عدل وبين زوجين إذا خيف الشقاق بينهما أو خافت املرأة إعراض زوجها عنها وبين متخاصمين في غير مال وبين متخاصمين في املال وه الصلح مع غير 41 املسامي. الفرع الثالث: املصطلحات ذات الصلة بالصلح. تعريف الجزية واألمان واملعاهدة لغة واصطالحا: الجزية في اللغة الجزية في اللغة مشتقة من مادة )ج ز ي( تقول العرب: "جزى يجزي إذا كافأ عما أسدي إليه" والجزية مشتق على وزن ف علة 42 من املجازاة بمعنى "أعطوها جزاء ما منحوا من األمن" وقال ابن املطرز: بل هي من األجزاء "ألنها تجزئ عن الذمي". 43 الهدنة لغة: أصل الهدنة: السكون يقال: هدن يهدن هدون ا إذا سكن. 44 األمان في اللغة من األمن واألمان واألمن ضد الخوف )35( أخرجه :ابو داود في سننه باب تعشير أهل الذمة ج) 3 (ص) 170 (رقم الحديث) 3052 (وانظر شرح سنن أبي داود املؤلف : عبد املحسن بن حمد العباد البدر مصدر الكتاب : الشبكة اإلسالمية ج) 1 (ص) 2 (. )36( أخرجه اإلمام أحمد في مسنده )ج 34 (ص) 20 (رقم الحديث) ( )37( انظر: ابن رجب أبو الفرج عبد الرحمن بن أحمد بن رجب الحنبلي جامع العلوم والحكم الناشر : دار املعرفة بيروت الطبعة األولى 1408 ه عدد األجزاء : 1 ص) 432 (. )38( انظر:-ابن منظور لسان العرب)ج 1 (ص) 7 ( : املعجم الوسيط إبراهيم مصطفى أحمد الزيات حامد عبد القادر محمد النجار ج) 1 (ص) 520 ( مرجع سابق )39( انظر: ابن قدامة املغني ج) 9 (ص 224 ( مرجع سابق )40( ابن عابدين محمد امين الشهير بابن عابدين : حاشية على الدر املختار شرح تنوير االبصار في فقه مذهب االمام ابي حنيفة النعمان دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع ج) 6 (ص) 188 (. )41( انظر: الزحيلي الدكتور وهبه الزحيلي الفقه اإلسالمي وأدلته ج) 6 (ص) 177 (.مرجع سابق )42( انظر: الرازي: محمد بن أبي بكر بن عبدالقادر مختار الصحاح الناشر: مكتبة لبنان ناشرون بيروت تحقيق : محمود خاطر الطبعة طبعة جديدة ,صفحة) 44 (. )43( انظر: املعجم الوسيط الجزء)_ 2 (صفحة) 1021 (.مرجع سابق 100

10 47. الجزية اصطالحا: وقد اختلفت وجهات نظر الفقهاء في تعريف الجزية اصطالحا تبعا الختالفهم في طبيعتها, وفي حكم فرضها على املغلوبين الذين فتحت أرضهم عنوة ( أي قهرا ال صلحا ). فعرفها الحنفية واملالكية بأنها : " اسم ملا يؤخذ من أهل الذمة فهو عام يشمل كل جزية سواء 45 أكان موجبها القهر والغلبة وفتح األرض عنوة, أو عقد الذمة الذي ينشأ بالتراض ي ". وعرفها الحصني من الشافعية بأنها : " املال املأخوذ 46 بالتراض ي إلسكاننا إياهم في ديارنا, أو لحقن دمائهم وذراريهم وأموالهم, أو لكفنا عن قتالهم " وعرفها الحنابلة بأنها : " مال يؤخذ منهم على وجه الصغار كل عام بدال عن قتلهم وإقامتهم بدارنا " األمان اصطالحا: وفي اصطالح الفقهاء عر فه ابن عرفة املالكي بقوله: «رفع استباحة دم الحربي ورقه وماله حين قتاله أو العزم عليه مع استقراره 48 تحت حكم اإلسالم مدة ما» بم يتحقق األمان يتحقق إما بلفظ األمان كقولك: أمنتكم أو أعطيتكم األمان أو ما يجري مجراها من األلفاظ مما يؤدي معناها ويتحقق بالكتابة 49 وباإلشارة املفهمة وبالكناية وعند بعضهم تعقد بالكناية مع النية. عبد كم من ح ر ك م وقد خرجنا بأمان. قال: فكتبنا إلى عمر بعض قصتهم فكتب عمر إن العبد املسلم من املسلمين وأمانه أمانهم. قال: 50 ففاتنا ما كنا أشرفنا عليه من غنائمهم «. ففي هذا األثر أمان القرية وفيه صحة أمان العبد وهو وإن كان موقوف ا إال أنه يشبه االتفاق ألن ذلك جرى في محضر من الصحابة ولم يعلم له مخالف. وخالصة ذلك أنه ليس هناك عدد يمكن حصره في هذا النوع ممن يصح تأمينه من الكفار ولكن ضابط ذلك ما ذكره النووي بقوله: «51 وضابطه أن ال ينسد به باب الجهاد في تلك الناحية فإذا تأتى الجهاد بغير تعرض ملن أ م ن نفذ األمان ألن الجهاد شعار الدين» الفرع الثالث: الهدنة اصطالحا: 52 عرفها الحنفية:-وهو الصلح على ترك القتال مدة بمال أو بغير مال: تجوز من االمام إن رأى املصلحة في ذلك. 53 املالكية:- املهادنة وهي الصلح عقد املسلم مع الحربي على املساملة مدة ليس هو فيها تحت حكم اإلسالم. 54 الشافعية:- مصالحة أهل الحرب على ترك القتال مدة معينة بعوض أو غيره سواء فيهم من يقر على دينه ومن لم يقر. 55 الحنابلة:- عقد اإلمام أ و نائبه على ترك القتال مدة معلومة ولو طالت بقدر الحاجة. )44( انظر: ابن منظور محمد بن مكرم بن منظور األفريقي املصري الكتاب : لسان العرب, الناشر : دار صادر - بيروت الطبعة األولى عدد األجزاء : 15 الجزء ) 13 (صفحة) 21 ( )45( انظر: ابن نجيم زين الدين ابن نجيم الحنفي, البحر الرائق شرح كنز الدقائق الناشر دار املعرفة الجزء) 5 (صفحة) 119 (. )46( انظر_ الحصيني تقي الدين أبي بكر بن محمد الحسيني الدمشقي الشافعي كفاية األخيار في حل غاية االختصار تحقيق علي عبد الحميد بلطجي و محمد وهبي سليمان الناشر دار الخير, سنة النشر 1994 مكان النشر دمشق. عدد األجزاء 1 صفحة) 508 (. )47( انظر: البهوتي, منصور بن يونس بن إدريس كشاف القناع عن متن اإلقناع تحقيق هالل مصيلحي مصطفى هالل الناشر دار الفكر سنة النشر 1402 مكان النشر بيروت عدد األجزاء 6 الجزء) 3 (صفحة) 117 ( )48( انظر: أبو عبد هللا محمد بن محمد بن عبد الرحمن املالكي املغربي الحطاب مواهب الجليل في شرح مختصر الشيخ خليل ومعه مختصر الشيخ خليل املحقق: محمد يحي بن محمد األمين بن أبوه املوسوي اليعقوبي الشنقيطي الناشر: دار الرضوان سنة النشر: عدد املجلدات: 7 الجزء ) 3 (صفحة) 360 ( )49( انظر: الحصكفي, : محمد بن علي بن محمد بن عبد الرحمن الحنفي املحقق: عبد املنعم خليل إبراهيم الدر املختار شرح تنوير األبصار وجامع البحار الناشر: دار الكتب العلمية سنة النشر: رقم الطبعة: 1, رقم الجزء) 4 (صفحة) 135 ( النووي محي الدين ( ت 676 ه ( روضة الطالبين وعمدة املفتين املؤلف : املحقق : عادل أحمد عبد املوجود - على محمد معوض الناشر : دار الكتب العلمية الجزء ) 10 (صفحة) 279 ( البهوتي منصور بن يونس بن إدريس كشاف القناع عن متن اإلقناع مكان النشر بيروت سنة النشر 1402 الجزء) 3 (صفحة) 153 ( )50( البيهقي مختصرا بسند صحيح إلى ف ضيل. التلخيص الحبير 121/4 )51( روضة الطالبين الجزء) 10 (صفحة) 278 (مرجع سابق )52( انظر: السمرقندي تحفة الفقهاء دار الكتب العلمية بيروت لبنان دار الكتب العلمية بيروت لبنان الطبعة الثانية 1414 ه م.الجزء) 3 (صفحة) 279 (. )53( انظر: أبو عبد هللا العبدري محمد بن يوسف بن أبي القاسم, التاج واإلكليل ملختصر خليل الناشر : دار الفكر سنة النشر 1398 مكان النشر بيروت سنة الوالدة عدد األجزاء 6 الجزء) 5 ( صفحة) 2770 (ز )54( انظر: الشربيني محمد الخطيب مغني املحتاج إلى معرفة معاني ألفاظ املنهاج الناشر دار الفكر مكان النشر بيروت عدد األجزاء 4 الجزء) 4 (صفحة) 260 (. )55( انظر: البهوتي,منصور بن يونس بن إدريس الروض املربع شرح زاد املستقنع الناشر مكتبة الرياض الحديثة سنة النشر 1390 عدد األجزاء 3 الجزء) 2 (صفحة) 14 (. 101

11 ومن األمثلة على الهدنة ما وقعه الرسول هللا في صلح الحديبية و تغلب على معوقات كثيرة جد ا لكي يتم الصلح في النهاية ولكي ي م ه د لفترة تعايش سلمي في الجزيرة العربية تنعم فيها األطراف املسلمة واملشركة باألمان املبحث الثالث: صلح الحديبية وفيه خمسة مطالب املطلب األول: التعريف بصلح الحديبية يع د صلح الحديبية من أهم األحداث التي جرت في سيرة الرسول وقد جرى هذا الصلح في شهر ذي القعدة من السنة السادسة للهجرة والذي يوافق بالتاريخ امليالدي: شهر آذار من عام 628 م وقد خاض الرسول وأصحابه قبل هذا الصلح العديد من الغزوات ومنها: غزوة بدر وغزوة أحد وغزوة بني النضير وغزوة بني قريظة وغزوة األحزاب وغيرها. بدأت القصة عندما رأى الن بي في منامه أن ه قد أتى بيت هللا الحرام معتمرا و هو في املدينة املنو رة و كما يعلم بأن رؤيا األنبياء حق و عندما أخبر النبي أصحابه بحديث الر ؤيا استبشروا و فرحوا لذلك أشد الفرح فهم و بعد منعهم من قبل كفار قريش عن زيارة الح رم و أداء املناسك يأتيهم الفرج من هللا تعالى و البشارة فخرج الرسول في السنة السادسة من الهجرة في شهر ذي القعدة هو وألف وخمسمائة من أصحابه إلى مكة ألداء مناسك العمرة وقد كانت مكة في ذلك الوقت بأيدي الكفار فما إ ن علمت قريش بذلك حتى تأهبت وتهيأت لقتال املسلمين وعندما بلغ الرسول هذا األمر تفادى الصدام معهم وقام بتحويل طريقه عن مقاتليهم حتى وصل الح د ي ب ي ة والحديبية: هي قرية تبعد عن مكة ع س ك ر الرسول هو وأصحابه في الحديبية وأرسل إلى املشركين عثمان بن عفان للتفاوض مسافة 20 كم تقريبا وفيها بئر ماء. وقد معهم ولكن بعد مدة من مكوث عثمان عند املشركين ب ل غ الرسول أنه قد قتل فقرر االنتقام ومقاتلة املشركين انتصارا لعثمان واستعداد ا لهذا القتال قام الرسول ب ع ق د بيعة بينه وبين أصحابه وسميت ب )بيعة الرضوان( قامت قريش بإرسال عروة بن مسعود الثقفي إلى املسلمين فرجع إلى أصحابه فقال"» :أي قوم وهللا لقد وفدت على امللوك كسرى وقيصر والنجاش ي وهللا ما رأيت ملكا يعظمه أصحابه كما يعظم أصحاب محمد محمدا. وهللا ما انتخم نخامة إال وقعت في كف رجل منهم فدلك بها وجهه وجلده وإذا أمر ابتدروا أمره وإذا توضأ كادوا يقتتلون على وضوئه وإذا تكلم خفضوا أصواتهم وما يحدون إليه النظر تعظيما له ثم قال: وقد عرض عليكم خطة رشد فاقبلوها.«" ثم أسرعت قريش في إرسال سهيل بن عمرو لعقد الصلح فلما رآه النبي قال"» 56 :قد سهل لكم أمركم أراد القوم 57 الصلح حين بعثوا هذا الرجل فتكلم سهيل طويال ثم اتفقا على قواعد الصلح. املطلب الثاني: سورة الفتح وصلح الحديبية :-وفيه ثالثة فروع تمهيد: الفرع األول: رؤيا النبي أن في النوم أنه دخل مك ة. رأى النبي عليه الصالة والسالم أخبر أصحابه الكرام ه رأى وأنه دخل البيت وأخذ مفتاحه وطاف مع أصحابه واعتمر هذه رؤيا النبي ورؤيا األنبياء حق فحينما رأى النبي أنه دخل مكة واعتمر مع أصحابه فهذه الرؤيا حق وهذه ب شارة )) طبعا حينما أخبر النبي أصحابه فرحوا فرحا شديدا ثم أعلمهم أنه يريد الخروج للعمرة فتجه ز املسلمون للسفر وخرج عليه ما له عمرة الصالة والسالم معتمرا ليأمن أهل مك ة ومن حولهم من ح ر ب ه وليعلموا أنه صلى هللا عليه وسلم إنما خرج زائرا للبيت ومعظ لوجه هللا عز وجل وكانت تلبية النبي عليه الصالة والسالم: " لب يك اللهم لب يك ال شريك لك لب يك إن الحمد والنعمة لك وامللك ال ية اتخذ بيتا في األرض شريك لك ". وهذه التلبية تنطوي على دعوة أن تعال إلي يا عبدي هللا عز وجل تمشيا مع طبيعة اإلنسان املاد 58 ودعاك إليه من أجل أن ي كر مك فيه. )56( اخرجة: البخاري باب شروط الجهاد رقم الحديث) 2581 (. )57( انظر: ابن كثير إسماعيل بن عمر بن كثير القرش ي أبو الفداء [ البداية والنهاية[, الناشر : مكتبة املعارف بيروت عدد األجزاء : 14 الجزء) 4 (صفحة) (انظر:- الطبري محمد بن جرير الطبري أبو جعفر [ تاريخ األمم والرسل وامللوك تاريخ الطبري - الطبري [, الناشر : دار الكتب العلمية بيروت الطبعة األولى 1407, عدد األجزاء : 5 الجزء) 2 (صفحة) 119 ( انظر:- السيوطي عبد الرحمن بن أبي بكر تاريخ الخلفاء [ تاريخ الخلفاء - السيوطي [, تحقيق : محمد محي الدين عبد الحميد الناشر : مطبعة السعادة مصر, الطبعة األولى 1371 ه م عدد األجزاء : 1 الجزء) 1 (صفحة) 387 )58( انظر : ا بن هشام, عبد امللك بن هشام بن أيوب الحميري املعافري أبو محمد سيرة ابن هشام السيرة النبوية البن هشام)ت. 213( تحقيق طه عبد الرؤوف سعد الناشر دار الجيل سنة النشر 1411 مكان النشر بيروت عدد األجزاء 2(6 (صحفة) 307 (- انظر :- ابن كثير الجزء ) 4 (صفحة) 164 ( 102

12 وقد اشار القران الكريم الى هذه الرؤيا في قواه تعالى: بهتجتحتختمته ثمجحجم حجحمخجخم سجسحسخسمصحصخ صم ) سورة الفتح: ) 27 الفرع الثاني: تخلف املنافقين عن الرسول خوفا من العاقبة ى ي ري زي مي ن ي ى ي يبربزبمبن بىبيتر تزتمتنتىتيثرثزثمثنثىثيفىفي قىقيكاكلكمكىكيلم )سورة الفتح: 11 (. أراد النبي أن يخرج هو وأصحابه وم ن حول املدينة من املسلمين الذين أسلموا حديثا أن يخرجوا جميعا معتمرين بل إن بعض األعراب ظن وا أن النبي لن يرجع إلى املدينة ألنه سيقتل هناك قريش بينها وبين النبي دماء وحروب فإذا خرج النبي وأصحابه إلى مك ة معتمرا توقع هؤالء.. وهم سيئو الظن.. أنه ال بد من أن تنشأ معركة حاسمة ينتصر فيها الكفار لذلك قال تعالى : لىليمامم نرنزنمنننىنيى يريزيمينيىييي جي حي خي م 59 )سورة الفتح: 12 (. الفرع الثالث:- إظهارحسن النوايا من قبل الرسول في ذهابه إلى أداء العمرة. غادر النبي عليه الصالة والسالم املدينة بعد أن اغتسل ببيته ولبس ثوبين وركب راحلته القصواء وخرجت معه أم سلمة من زوجاته ومعه األنصار واملهاجرون ومن لحق بهم من العرب وساق معه من الهدي سبعين بدنة- أي ناقة- وأشعر رسول هللا بعضها لط خ جنبها األيمن بالد م إشعارا أنها هدي لبيت هللا الحرام- هلل عز وجل- وجعل في عنقها قالدة إشعارا بأن هذا هدي هلل عز وجل- هذا تقليد جاهلي أقر ه النبي- وبذلك قطع النبي وسلم على قريش كل حج ة عندما جل ل اله دي وأشعره وقلده ولم يحمل املسلمون من السالح إال السيوف في الق ر ب.. سالح شخي ي فردي فال توجد دروع إذا ال حرب كان من عادة العرب في الجاهلية أن الذي يص د الناس عن بيت هللا الحرام يسقط من نظر الناس والنبي لحكمة بالغة حينما جل ل الهدي وأشعره وقلده ولم يحمل الدروع واكتفى بالسالح الشخي ي أراد أن ي حرج قريشا أنا جئت معتمرا فإن منعتموني فقد سقطتم أنتم. وكان املسلمون ألفا وأربعمئة رجل ليس معهم سالح إال السيوف وال دروع مع مئتي فرس سيدنا عمر رض ي هللا عنه وهو عمالق اإلسالم قال: يا رسول هللا أال تخش ى من أبي سفيان وأصحابه ولم تأخذ للحرب ع دتها فقال عليه الصالة والسالم: " لست أحب حمل السالح معتمرا". 60 اإلسالم قوة وحكمة: أرسل بشر بن سفيان الخ زاعي عينا إلى مكة اليوم املعلومات أخطر ش يء في اتخاذ القرارات قرارات الحروب وغيرها وكل إنسان معلوماته غير صحيحة فإن قراره غير حكيم ال تستطيع أن تتخذ قر ارا حكيما إال بم عطيات صحيحة فالنبي عاقل وحكيم. أرسل من يخبره عن أهل مك ة وعن أحوالهم وعن موقفهم من عمرة النبي عليه الصالة والسالم أرسل بشر بن سفيان الخزاعي عينا له إلى مكة وعاد بشر وقال: يا رسول هللا هذه قريش قد س م ع ت بخروجك واستنفروا من أطاعهم من الناس وأجلبت ثقيف معهم ومعهم النساء والصبيان ومعهم العود املطافيل- أي النياق مع وليداتها- إنهم استعدوا استعدادا كبيرا جدا وساقوا معهم نساءهم وأطفالهم لئال يتراجعوا وساقوا معهم زادهم ونوقهم كي يمد وهم بالطاقة.. ولبسوا جلود النمر مظهرين العداوة والحقد ونزلوا بذي طوى يعاهدون هللا أال يدخلها عليهم عنوة أبدا أنت تالحظ أحيانا أن الكافر عداوته غير معقولة عداوته شديدة جدا عداوته ليس فيها اعتدال لم يفعل النبي شيئا أراد أن يعتمر فقط فهل يحتاج هذا األمر إلى كل هذا االستعداد! خيول ونوق ونساء وولدان وجلود نمور وسيدنا خالد لم يكن قد أسلم بعد قد قد م إلى كراع الغميم حول املدينة بمئتي فرس فأمر النبي الكريم ردا على هذا االستفزاز عب اد بن بشر فتق د م بخيله فأقام إزاء ه الحياة م ع ق دة جدا إن لم تكن قويا أكلك األقوياء إن لم تكن حكيم ا غلبك الحكماء إن لم تكن مستعدا غلبك من 61 استعد فاإلسالم قوة وحكمة. املطلب الثالث: مراحل صلح الحديبية ومقارنة باملعاهدات الدولية مر صلح الحديبية بأربعة مراحل: )59( انظر: ابن كثير الجزء ) 4 (صفحة) 211 ( مرجع سابق انظر:- الطبري الجزء) 22 ( صفحة) ( مرجع سابق. )60( انظر: سيرة ابن هشام الجزء) 4 (صفحة) 226 ( مرجع سابق.انظر: أبي العباس أحمد بن الخطيب سنة الوفاة 810 ه وسيلة اإلسالم بالنبي عليه الصالة والسالم تحقيق سليمان العيد املحامي الناشر دار الغرب اإلسالمي, سنة النشر 1404 ه م مكان النشر بيروت لبنان, صفحة) 105 (. )61( انظر: سيرة ابن هشام الجزء) 4 (صفحة) 226 ( مرجع سابق 103

13 أوال: مرحلة التفاوض والتحفظات: لقد بعثت قريش الرسل إلى رسول ا تترى وهدفهم جميع ا هو التخويف واإلرهاب ومحاولة الصد عن البيت الحرام دون قيد أو شرط.. لكن كل ذلك ما كان لي س ت ف ز رسول هللا بل إنه في صراحة أعلن لبديل بن ورقاء الخزاعي - وهو أول الرسل الذين جاءوه من م ف إ ن ت ه م ال ح ر ب و أ ض ر ت ب ه ل م ن ج ئ ل ق ت ال أ ح د و ل ك ن ا ج ئ ن ا م ع ت م ر ين و إ ن ق ر ي شا ك ق د ن ه قريش- أنه يريد الصلح واملعاهدة.. فقال» : إ نا ال ف ق د ن ه م أ ب و ا ت ه م م د ة و ي خ ل وا ب ي ن ي و ب ي ن الن اس ف إ ن أ ظ الن اس ف ع ل وا و إ ش اء وا أ ن ي د خ ل وا ف يم ا د خ ل ف يه ج م وا و إ ه ر ف إ ن ش اء وا م اد د ذ ن للا أ م ر ه. ن ه م ع لى أ م ر ي ه ذا ح تى ت ن ف ر د س ال ف ت ي و ل ي ن ف ف و ال ذ ي ن ف س ي ب ي د ه أل ق ات ل إنه يستخدم أكثر من وسيلة ل ت ج ن ب القتال ول ط ل ب الص لح واملوادعة.. فهو يصرح بذلك في البداية «:إنا لم نجيء لقتال أحد..«ثم ا ق د «: و إ قريش ا أال ت ب د د طاقتها في حروب متكررة ن ق ر ي ش يوضح السبب الشرعي والقانوني للقدوم» :ولكنا جئنا معتمرين.«ثم ينصح.«وهو عرض صريح منه للصلح مع قريش.. ومن هنا ت ه م م د ة ت ه م ال ح ر ب و أ ض ر ت ب ه م.«ثم يطلب الصلح صراحة» :فإن شاءوا ماد د ك ن ه 62 أجاز الفقهاء أن يبدأ املسلم بعرض الصلح حتى إن ابن القيم رحمه هللا في كتابه القيم "زاد املعاد" أحي ى من الفوائد الفقهية لصلح الحديبية: "جواز ابتداء اإلمام بطلب صلح العدو إذا رأى املصلحة للمسلمين فيه. 63 " ثم توالت الرسل وجاء عروة بن مسعود الثقفي وقال له رسول هللا نحو ا مما قاله لبديل وبعد حوار طويل عاد إلى أهل مكة مقتنع ا برؤية رسول هللا لألمور فقال لهم: "وإنه - أي رسول هللا عرض عليكم خطة ر ش د فاق ب ل وها". لكن قريشا رفضت اقتراح عروة وأرسلت رسوال ثالثا هو الحليس بن علقمة فبعث رسول هللا في وجهه اله د ي وقد كان من قوم يعظ م ونها واستقبله املسلمون بالتلبية فعاد متأث را بما رآه ناصح ا قريش أن تترك املسلمين يعتمرون.. ولكن قريشا رفضت للمرة الثالثة وأرسلت "مكرز بن حفص" فلم يصل إلى نتيجة أخرى. ثم حاولت مجموعة من شباب مكة أن يوقفوا هذه املباحثات كره ا منهم للصلح ورفض ا لدخول رسول إلى مكة معتمرا فقامت هذه املجموعة وعددها ثمانون باإلغارة على املسلمين في الحديبية إلشعال الحرب الفعلية فماذا حدث! يروي أنس بن مالك رض ي هللا عنه أن ثمانين رجال من أهل مكة هبطوا على الرسول من جبل التنعيم متسلحين يريدون غ ر ة النبي وأصحابه فأخذهم س ل م ا م ا ت ع م ل ون ال ذ ي ك ف أ ي د ي ه م ع ن ك م و ب أ ن أظ ف ر ك م ع ل ي ه م و ك ان للا ن م ك ة م ن ب ع د ن ه م ب ب ط أ ي د ي ك م ع فاستحياهم فأنزل هللا تعالى} : و ه و ب ص يرا] {الفتح: 24[ فهؤالء ثمانون مغامرا أرادوا إفساد أي محاولة للصلح فماذا فعل رسول هللا! لقد أطلقهم جميع ا بغير فداء وذلك إثبات ا لحسن النوايا وسالمة الصدر. ثم قرر أن ي رسل رسوال إلى قريش لعرض وجهة النظر اإلسالمية وبعد محاورات بين املسلمين تم اختيار عثمان بن عفان رض ي هللا عنه ليكون سفيرا للمسلمين إلى داخل مكة وبالفعل دخل عثمان رض ي هللا عنه إلى البلد الحرام ودارت بينه وبينهم مفاوضات ولكن هذه املفاوضات طالت دون نتيجة حتى مرت عدة أيام وأشيع أن عثمان رض ي هللا عنه قد ق ت ل وقتل السفراء جريمة ال تغتفر وهو إعالن حرب رسمي وهنا اض ط ر وسلم اضطرارا إلى القيام بما ع ر ف في التاريخ ببيعة الرضوان حيث بايع الصحابة على عدم الفرار وم ن ث م أصبح القتال وشيك ا جدا لوال أن عثمان ظهر في هذه اللحظة وثبت أن األمر كان مجرد إشاعة فهدأت النفوس واستراحت ثم ظهر رسول جديد من ق ب ل قريش هو سهيل بن عمرو. لقد أصر رسول هللا على الصلح بكل طريقة وقريش - كما نرى - تأبى إال أن قريش ا في النهاية بدأت تتراجع وكان بداية هذا التراجع هو إرسال سهيل بن عمرو وهو قيادي كبير في مكة ومشهور بالدبلوماسية والقدرة على التحاور وليس حاد ا في طباعه كبقية الزعماء اآلخرين حتى إن رسول هللا عندما رآه قال: "قد س ه ل لكم م ن أ م ر ك م " وبالفعل.. وكما توقع فقد أراد سهيل أن ي تم الصلح بين قريش واملسلمين ولكنه أظهر في أثناء الصلح تشدد ا وتعنت ا بينما ظهرت في بنود الصلح وطريقة كتابته مرونة الرسول ورغبته )62( انظر: ابن قيم محمد بن أبي بكر بن أيوب ابن قيم الجوزية زاد املعاد في هدي خير العباد املحقق: شعيب األرناؤوط - عبد القادر األرناؤوط, الناشر: مؤسسة الرسالة سنة النشر: الطبعة: 3 عدد املجلدات: 6 جزء) 3 ( صفحة) 265 ( )63( انظر: ابن قيم, محمد بن أبي بكر بن أيوب ابن قيم الجوزية زاد املعاد في هدي خير العباد املحقق: شعيب األرناؤوط - عبد القادر األرناؤوط, الناشر: مؤسسة الرسالة سنة النشر: الطبعة: 3 عدد املجلدات: 6 جزء) 3 ( صفحة) 265 ( 104

14 األكيدة في الصلح.ويقابل هذه املرحلة من مراحل املعاهدات الدولية في صلح الحديبية مرحلة املفاوضة والتي سبقتها مرحلة االتصال مع مندوب كل فريق وتعد املفاوضات مرحلة تبادل وجهات النظر بين ممثلين الدول وكان ذلك في صلح الحديبة حيث كل فريق أرسل مندوبة 64 للتفاهم ثانيا: مرحلة تحريراملعاهدة إقرارها ولنراجع الرواية التي شرحت موقف كتابة املعاهدة لندرك مدى رغبة رسول هللا في إقرار املعاهدة.. اك ت ب : م ا أ د ر ي م ا ه و و ل ك ن ب ف ق ال الن ب ي : «س م للا الر ح م ن الر ح يم» ق ال س ه ي ل : أ م ا الر ح م ن ف و للا ف د ع ا الن ب ي ال ك ات ب ال ن ك ت ك م ا ك ن ت ت ك ت ب ف ق ال امل س ل م ون : و للا ي اس م ك الل ه م «.. ث م ف ق ال الن ب : «اك ت ب : ب ب ه ا إ ال : ب س م للا الر ح م ن الر ح يم ب اس م ك الل ه م ل ال س ه ي ل : ن ع ل م أ ن ك ر س و د ن اك ع ن ت و ال ق ات ل ن اك و ل ك ن ال ب ي للا م ا ص د ر س ول للا «.. ف ق و للا ل و ك ن ا ق ال «: ه ذا م ا ق اض ى ع ل ي ه م ح م د ي ي.. اك ت ب : ح م د ب ن ع ب د للا م ون م د ب ن ع ب د للا ل ق و ل ه ه ر ي : و ذ ل ك ( «.. ق ال الز م ح ف ق ال الن ب : «ن كذ ب ت اك ت ب : م و إ و للا إ ن ي ل ر س ول للا» ف ق ال ع ط ي ت ه م إ ي اه ا.( ف ق ال ل ه الن ب ي إ ال أ ه م ون ف يه ا ح ر م ات للا ال ب ي ت ف نط وف ب : «ع لى أ ن ت خ ل وا ب ي ن ن ا و ب ي ن : ال ي س أ ل ون ي خط ة ي ع ظ امل ق ب ل ف ك ت ب ف قا ل ن ك ان م ن ال ع ام ن ا أ خ ذ ن ا ض غ ط ة و ل ك ن ذ ل ك م نا ر ج ل و إ س ه ي ل : و ع لى أ ن ه ال ي أ ت يك ال ع ر ب أ س ه ي ل : و للا ال ت ت ح د ث ذ دخ ل ب ن ل ي نا. ق ال امل س ل م ون : س لى د ين ك إ ال ر د د ت ه إ ج اء م س ل م ا! ف ب ي ن م ا ه م ك ذ ل ك إ أ ب و ج ن د ل ى امل ش ر ك ين و ق د! ك ي ف ي ر د إ ل ب ح ان للا ع أ و ل م ا ل م ك ة ن ف س ه ب ي ن ه امل س ل م ين ف قا ل س ه ي ل : ه ذا ي ا م ح م د ق ي ود ه و ق د خ ر ج م ن أ س ف أ ظ ر ح ت ى ر م ى ب س ه ي ل ب ن ع م ر و ي ر س ف ف ي ن ت ر د ه إ ل ي. ف ق ال الن ب ي ز ه ي : «ف أ ج ال الن ب.«ذ ا ل م أ ص ال ح ك ع لى ش ي ء أ ب د ا. ق» : نا ل م ن ق ض ال ك ت اب ب ع د أ أ ق اض يك ع ل ي ه إ ق ال : ف و للا إ ت م س ل م ا! ى امل ش ر ك ين و ق د ج ئ أ ي م ع ش ر امل س ل م ين! أ ر د إ أ ن ا ب أ ن ا ب م ج يز ه ل ك ق ال «: ب لى ف اف ع ل» ف اع ل... ق ال أ ب و ج ن د ل : ل ق ال : م ا ل ي» ق ال : م ا أال ت ر و ن م ا ق د ل ق يت! و ك ان ق د ع ذ ب ع ذ اب ا ش د يد ا ف ي للا. 65 " فالرسول - كما رأينا - يتنازل عن كتابة البسملة كاملة في أول العهد ويتنازل عن كتابة وصف نفسه بالرسالة وي ق ب ل أن يعود من هذا العام فال يطوف بالبيت ويقبل أن ي ر د من جاءه مسلم ا من أهل مكة إذا طلب أولياؤه ذلك.. بل ويتفاقم األمر جد ا عندما يأتي أبو جندل بن سهيل بن عمرو < وهو في حالة شديدة من اإلعياء واإلجهاد واملعاناة يطلب النصرة من املسلمين فيطلبه رسول هللا من سهيل بن عمرو - وهو أبو أبي جندل - فيرفض سهيل وي ع ل ق نجاح املفاوضات بكاملها على أخذه لهذا الفتى املسلم املعذ ب وأمام مخاطر فشل املعاهدة يوافق رسول هللا من أجل أن يتم الصلح برغم كل ما نراه من أزمات ومعوقات وبرغم اعتراض كثير من الصحابة وفي مقدمتهم عمر بن الخطاب رض ي هللا عنه.. ويتحقق ما يريده رسول هللا وتوقع املعاهدة.واملتتبع للصلح يرى أن صلح الحديبية قد مر باملرحلة الثانية وهي تحرير األمور املختلف عليها تمهيدا للمرحلة الثالثة وهي مرحلة التوقيع والتي تمت بعد أن وافق الطرفين على شروط كال منهما لآلخر. ثالثا: مرحلة تدوين الصلح: كتب هذا الصلح ابن عم رسول هللا اإلمام علي بن أبي طالب كر م هللا وجهه - فقال له رسول هللا : ف ق ال الن ب ي : م ا ك ن ت ت ك ت ب ف ق ال امل س ل م ون : ق ال س ه يل : اس م ك الل ه م ك اك ت ب : ب م ا أ د ر ي م ا ه و و ل ك ن أ م ا الر ح م ن ف و للا «ب س م للا الر ح م ن الر ح يم» ت ب ه ا إ ال : ول للا «.. ر س ي : «اك ت ب : ب اس م ك الل ه م «.. ث م ق ال «: ه ذا م ا قاض ى ع ل ي ه م ح م د ال ب ن ك س م للا الر ح م ن الر ح يم ف ق ال الن ب و للا ق ال س ه ي ل : م ا ص د د ن اك ع ن ن ع ل م أ ن ك ر س ول للا ي : «و للا ع ب د للا اك ت ب : م ح م د بن ف ق ال الن ب ت ال ب ي ل و ك ن ا و للا ف وال ق ات ل ن اك و ل ك ن ت م ون ي.. اك ت ب : ال للا م د ب ن ع ب د للا م ون ف يه ا ح ر م ات ( «.. ق ال الز ه ر ي : و ذ ل ك ل ق و ل ه ل ون ي خط ة ي ع ظ م ح ن كذ ب و إ ي ل ر س ول للا إ : ال ي س أ إ ن ذ نا ض غ ط ة» ف ق ال س ه ي ل : ت ح د ث ع ط ي ت ه م إ ي اه ا.( ف ق ال ل ه الن ب ي : «ع لى أ ن ت خ ل وا ب ي ن نا و ب ي ن ال ت ال ع ر ب أ نا أ خ و للا ال ب ي ت ف ن ط وف ب ه أ ان ل ي نا. ق ال امل س ل م ون : س ب ح ل ك ن ذ ل ك م ن ال ع ام امل ق ب ل ف ك ت ب ف قا ل س ه ي ل : ن ك ان ع لى د ين ك إ ال ر د د ت ه إ م ن ا ر ج ل و إ و ع لى أ ن ه ال ي أ ت يك و و ق د ج اء م س ل م ا! ف ب ي ن م ا ه م ع م ر و ن س ه ي ل ب ن و ق د خ ر ج م ي ر س ف ف ي ق ي ود ه ى امل ش ر ك ين ذ دخ ل أ ب و ج ن د ل ب ن إ ك ي ف ي ر د إ ل ك ذ ل ك للا! ي ه امل س ل م ين ف قا ل ا ي ا ل ي. ف ق ال الن ب ك ة أظ ر أ ن ت ر د ه إ ق اض يك ع ل ي ه» : إ ن ا ل م ن ق ض أ و ل م ا أ س ه ي ل : ه ذ م ح م د أ س ف ل م ح تى ر م ى ب ن ف س ه ب ي ن.«ي : «ف أ ج ز ه ل ي» م ج يز ه ل ك ق ال «: ب لى ف اف ع ل» ق ال : م ا أ نا ال ك ت اب ب ع د إ ذ ا ل م أ ص ال ح ك ع لى ش ي ء أ ب دا. ق ال الن ب ق ال : ف و للا ق ال : م ا أ ن ا ب )64( انظر: سيرة ابن هشام جزء ) 2 (صفحة) 389 ( مرجع سابق السيوطي أبو الفضل جالل الدين عبد الرحمن أبي بكر الخصائص الكبرى دار النشر: دار الكتب العلمية- بيروت ه م.جزء) 1 (صفحة) 405 ( محمد بن عمر بحرق الحضرمي الشافعي حدائق األنوار ومطالع األسرار في سيرة النبي املختار سنة الوالدة 869 ه / سنة الوفاة 930 ه, تحقيق محمد غسان نصوح عزقول الناشر دار الحاوي سنة النشر 1998 م مكان النشر بيروت عدد األجزاء 1 جزء) 1 (صفحة) 325 ( )65( اخرجة : البخاري,باب شروط الجهاد جزء) 2 (صفحة) 974 (رقم الحديث )2581( 105

15 و ن م ا ق د ل ق يت! و ك ان ق د ع ذ ب ع ذا م س ل م ا! أال ت ر ي ب ا ش د يدا ف ى امل ش ر ك ين و ق د ج ئت س ل م ين! أ ر د إ ق ال أ ب و ج ن د ل : أ ي م ع ش ر امل ل ب ف اع ل... للا " وإلبراز بنود املعاهدة بشكل أوضح نوردها على شكل نقاط: البند األول : وينص على أن يرجع الرسول صلى هللا عليه وسلم هو و أصحابه هذا العام دون الدخول إلى مكة وإذا جاء العام التالي خرج أهلها منها ليدخلها املسلمين ب)سالح الراكب( على أن يقيموا بمكة ثالثا دون أن تتعرض لهم قريش. البند الثاني :أن توضع الحرب بين الطرفين ملدة عشر سنوات حيث يكفون عن اإلقتتال فيما بينهم ويعيش الناس بأمان. البند الثالث :وينص على من يرغب بالدخول في عهد محمد وعقده يدخل فيه ومن يرغب في الدخول في عهد قريش وعقدهم فله ذلك على أن القبيلة التي تتبع ألي من الفريقين تعتبر جزءا ال يتجزأ من هذا الفريق وكل عدوان قد تتع رض له أيا من هذه القبائل يعتبر بحد ذاته عدوانا مباشرا على الفريق الذي تتبع له وهو نقض صريح لالتفاقية. البند الرابع : وينص على أن من يهرب من عند محمد صلى هللا عليه وسلم قاصدا قريش ال يرد إليه أبدا و أما من يهرب من قريش متجها إلى محمد صلى هللا عليه وسلم فلزاما أن يرده محمد إليهم, تأتي املرحلة التالية واملتمثلة في التوقيع على نص هده املعاهدة ودلك من قبل املفاوضين لكي يسجلوا ما تم االتفاق عليه فيما بينهم ويتبنوه لدلك فالتوقيع هو املرحلة األساسية األولى التي تليها مرحلة التصديق الدستوري. ويعبر التوقيع عن رضا املفاوضين وال يعني أن املعاهدة أصبحت بدلك نافدة حيث أن التوقيع في املعاهدات الثنائية يفترض موافقة الطرفين. رابعا: مرحلة التنفيذ: فقد ذكرت الس يرة أن ه ما إن انتهى رسول هللا من توقيع العقد مع موفد قريش سهيل بن عمرو حتى جاء أبو جندل وهو ابن سهيل هذا وكانت القيود ال تزال في قدميه بعدما حبسه أبوه ملنعه من االلتحاق باملسلمين فلما رآه والده قال لرسول هللا : يا محم د هذا أو ل ما أقاضيك عليه رد ه إلي كما نص ت املعاهدة بيني وبينك وهي لم يجف حبرها بعد. فأعاده رسول هللا إليه وقال ألبي جندل:»يا أبا جندل اصبر واحتسب فإن هللا جاعل لك وملن معك من املستضعفين فرجا ومخرجا إنا قد عقدنا بيننا وبين القوم صلحا وأعطيناهم على ذلك وأعطونا عهد هللا وإنا ال نغدر بهم.«68 هكذا ي قد م رسول هللا درسا عملي ا في الوفاء بالعهد ألنه قيمة ألنه أخالق ألن ه ما يميز املؤمن املطيع لرب ه ورسول هللا هو القائل: "ثالث لم يجعل هللا ألحد فيهن رخصة منهن الوفاء بالعهد للبر والفاجر" وما قاله رسول هللا ليس تنظيرا أو كالما يقال إنما كان هذا.{وهذه الحادثة إشارة أن املعاهدة قد دخلت حيز نهجه وسلوك ولهذا قال لنا القرآن الكريم} : ل ق د ك ان ل ك م ف ي ر س ول للا أ س و ة ح س ن ة التنفيذ واألخذ بالبنود والعمل على تطبيقها. وأن املسلمون عند شروطهم ال يغدرون أو يغي رون. هذا ما يريد الر سول للمسلمين أن يكونوا عليه ال أن يكون ديدنهم الخيانة والتمل ص من الوعود والعهود واملواثيق وااللتزامات. انتبهوا إن أي التزامات أي ها األحب ة هي تدخل ضمن العهود الشرعي ة. االلتزامات ضمن العالقات الفردي ة والعائلي ة وااللتزامات ضمن الوظيفة وااللتزامات باملجتمع والقوانين واملواطنة كل هذه ال ة ومهما كان اآلخر سي ئا ان ننقلب على ما التزمنا به أو تعاهدنا عليه. هذه هي الص ورة الحقيقي ة التي يجب أن يحق لنا تحت أي حج. نتفقدها فينا كمسلمين إنها معيار ومقياس جنبا إلى جنب مع األمانة والص دق ال بل إن الوفاء بالعهد يتضم ن أمانة ويتضم ن صدقا والناظر إلى صلح الحديبية نرى أن الصلح قد وافق املعاهدات الدولية من حيث أنه معاهدة هي اتفاق يعبر عن التقاء إرادات موقعيها على أمر ما و املعاهدة هي اتفاق مكتوب وهو كذلك وان الصلح كان من ضمناالتفاقيات الدولية الحديثة املنصوص عليه في ميثاق األمم املتحدة حيث أن االتفاقية الدولية بين شخصين دوليين أو أكثر وهذا يعني أنها قد تكون بين دول وقد تكون بين دولة ومنظمة دولية وقد تكون بين منظمات دولية. والصلح نش ئ إلنشاء حقوق وهذا مطابق لألعراف الدولية حيث أن املعاهدات هي االتفاق الذي من شأنه أن ينش ئ حقوقا والتزامات متبادلة بين األطراف املرتبطة وإنه يمكن تصنيف صلح الحديبية في املعاهدات الحديثة انه من )66( اخرجه: البخاري باب شروط الجهاد جزء) 2 (صفحة) 974 (رقم الحديث )2581( )67( انظر: البداية والنهاية جزء) 4 (صفحة) 175 ( مرجع سابق. - ابن خلدون عبد الرحمن بن محمد بن محمد ابن خلدون أبو زيد ولي الدين الحضرمي اإلشبيلي )املتوفى: 808 ه, ديوان املبتدأ والخبر في تاريخ العرب والبربر ومن عاصرهم من ذوي الشأن األكبر املؤلف( :املحقق :خليل شحادة الناشر: دار الفكر بيروت الطبعة :الثانية 1408 ه - جزء) 2 (صفحة) 34 ( ) 68 (اخرجه البخاري: باب الصلح مع املشركين جزء) 2 (صفحة) 961 (رقم الحديث) 2553 ( واللفظ املذكور في البحث السنن الصغرى باب املهادنة على النظر للمسلمين جزء) 3 (صفحة) 144 (رقم الحديث) 4085 (. 106

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام الفرقة 42 79 36 39 42 69 69 62 65 69 45 46 53 46 43 54 9 1 131 117 1 95 16 142 139 1 1 138 17 143 11 64 142 1 124 55 56 51 63 55 58 ابتسام كميل جوهر غبلاير اب ارهيم على اب ارهيم مصطفى احمد باتع عبد الحكيم

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم مراجعة امتحان نهاية الفصل األول { الفراق بني الزوجني } ملاذا شرع هللا عز وجل الزواج... ما أسس اختيار شريك العمر ما معىن النشوز وممن يقع كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة للزوجة كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الرابعة نظرية المترجمات / الفصل الدراسي االول - العام

المزيد من المعلومات

Diapositive 1

Diapositive 1 جامعة الدول العربية ااملركز العربي للوقاية من أخطار الزالزل والكوارث الطبيعية األخرى رقم 01 شارع قدور رحيم عمارة C.T.C( (centre حسين داي الجزائر رقم الهاتف: 0021323775779 رقم الفاكس :0021323775788 a55belhadjaissa@gmail.com

المزيد من المعلومات

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عشر سنوات دعو الى التوح د ثم صلى ثالث سنوات قبل الهجرة

المزيد من المعلومات

AnyFileYY675SLX

AnyFileYY675SLX 49 44 59 55 49 52 38 57 60 47 23 33 39 46 0481 02 2 B 202 0481 02 2 B 203 0481 02 2 B 103 0481 02 3 B 301 0481 02 3 B 303 0481 02 3 B 304 0481 02 3 B 305 3783 سعد محمد جديع القحطاني اقبال جاويد 3936 2807

المزيد من المعلومات

Sum Practical Attendence Mid

Sum Practical Attendence Mid Sum 36 4 36 Practical Attendence Mid 1 2 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 7 1 2 مسلسل 1 2 3 4 5 6 7 1 2 21 22 23 24 25 26 27 2 2 3 31 32 33 جامعة بنها كلية الهندسة بشبرا

المزيد من المعلومات

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر ( الدور الرئيسي ال ) صفحة فردى السيدات دينا عالء الدين وفيك دمحم مشرف يوم : ط همسه حسين دمحم االشمر يوم : ط هدى هشام احمد عبدالسميع الناغى الرواد يوم : ط ندى عبدالرحمن دمحم رحمو يوم : ط رنا اشرف السيد

المزيد من المعلومات

اإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة األوىل لفردى الرباعم والربعمات حتت 12 سنة واألشبال والشبالت حتت 15 سنة صالة رقم ( 1 ) - استاد الق

اإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة األوىل لفردى الرباعم والربعمات حتت 12 سنة واألشبال والشبالت حتت 15 سنة صالة رقم ( 1 ) - استاد الق - -, -, - - -, -, - -,, - - - - // // // : : : - - فردي البراعم تحت سنة - مجموعة ( محمد جمال عبدالحميد يوسف محمد محروس ابوشادى مهند مصطفى محمد مصطفى الترام سبورتنج -,, -,, -,, مارتن إيهاب وليم شحاته -

المزيد من المعلومات

كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع قسم العلوم اإلدارية واإلنسانية جدول االختبارات النهائية للفصل الدراسي األول 1440/1439 ه اليوم والتاريخ الفترة ال

كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع قسم العلوم اإلدارية واإلنسانية جدول االختبارات النهائية للفصل الدراسي األول 1440/1439 ه اليوم والتاريخ الفترة ال اسم 20 22 24 0481 02 3 B 304 0481 02 3 B 306 1203 سطب 1417 نظم 1206 حسب نظم المعلومات الصحية احكام الملكية الصناعية والتجارية المحاسبة الضريبية والزكاة محمد ابراهيم محمد التميمي فهد ابراهيم محمد الضويان

المزيد من المعلومات

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور https://www.ilovepdf.com مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور االنعقاد العادى الرابع الشئون الدستورية والتشريعية

المزيد من المعلومات

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة القانون العام للمساواة في المعاملة Allgemeines Gleichbehandlungsgesetz (AGG) 10 أسئلة وأجوبة Arabisch 1 ما أهداف قانون AGG يستهدف قانون AGG منع أي شكل من أشكال التمييز بسبب: األصل العرقي العمر الجنس الهوية

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن

المزيد من المعلومات

1

1 1 2 كلمة املدير العام للتعليم بمحافظة جدة 3 كلمة مدير إدارة املراجعة الداخلية بتعليم جدة... 4 مقدمه 5 فريق إعداد الدليل اإلجراي بإدارة املراجعة الداخلية 6 مسرد الدليل اإلجراي 7 العملية الهدف مجال التطبيق

المزيد من المعلومات

Morgan & Banks Presentation V

Morgan & Banks Presentation V المحرم 1433/ ديسمبر 2011 1 1 د. صنهات العتييب االستاذ بجامعة الملك سعود د. مسري الشيخ مستشار تطوير المصرفية اإلسالمية 2 علي اإلجابة الندوة تحاول التساؤالت التالية: املصرفية أين اإلسالوية يف البنوك التقميدية

المزيد من المعلومات

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا 1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤال : التعريفات:-.... 1. الموقع الفلكي :....2 أرخبيل

المزيد من المعلومات

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد توزيع الساقات الدراسية في براج اكاديية على اقسا العلية )( قس القانون الدولي العا 7 8 9 الساق القانون الدولي العا التنظي الدولي القانون الدولي العا ع التعق القانون الجنائي الدولي القانون الدولي إلانساني

المزيد من المعلومات

الجلسة الأولى: الابتكار والملكية الفكرية

الجلسة الأولى: الابتكار والملكية الفكرية الجلسة الثانية :الملكية الفكرية واالبتكار في المجتمعات األكاديمية الملكية الفكرية والمؤسسات األكاديمية دور الملكية الفكرية الجامعية إدارة الملكية الفكرية الجامعية وسياساتها ما الهدف األساسي الذي خلقت من

المزيد من المعلومات

منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم "دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي 4102/41

منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي 4102/41 منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم "دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي طلب مساعدة تعليمية مالحظة: إن الموعد النهائي لتقديم الطلبات

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 55

Microsoft Word - 55 بطاقة الوصف الوظيفي (مدير داي رة العلاقات العامة) ا و لا معلومات خاصة بالوظيفة: المسمى الوظيفي الغرض الري يسي من الوظيفة الفي ة الموقع التنظيمي للوظيفة الجهة المسي ولة عن الوظيفة العلاقة مع الوظاي ف الا

المزيد من المعلومات

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مقرر )نظريات التعلم ) 435/434 ه منوذج توصيف مقرر دراسي

المزيد من المعلومات

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية المواصفات االوربية إلدارة االبتكار كخارطة طريق لتعزيز االبتكار في الدول العربية د. عوض سالم الحربي Workshop on Fostering Innovation in the Public Sectors of Arab Countries Cairo, Egypt, 30-31 October 2017

المزيد من المعلومات

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما اإلصدار الثاني محرم 6 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رماح الدراسات اإلسالمية الدراسات اإلسالمية فقه الجنايات والحدود

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ?????? ??? ? ??? ??????? ?? ?????? ??????? ??????? ????????

Microsoft Word - ?????? ??? ? ??? ??????? ?? ?????? ??????? ??????? ???????? ملخص اجتماع الجمعية العامة الغير العادية المواد المعدلة من النظام الاساسى للشركة المادة (21) قبل التعديل: يتولي إدارة الشركة مجلس إدارة مو لف من ثلاثة أعضاء علي الا قل و أحد عشر عضوا علي الا كثر تعينهم

المزيد من المعلومات

easy - translation

easy - translation From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ

المزيد من المعلومات

التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل

التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير إلى ديسمبر تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل أ( معلومات صندوق االستثمار: 1. إسم صندوق اإلستثمار صندوق البيت 52 2. أهداف وسياسات االستثمار

المزيد من المعلومات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات وهي مهمة في حالة المقارنة بين التوزيعات المختلفة وكان

المزيد من المعلومات

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبوجب القرار رقم -65 3-2019 وتاريخ 1440/10/14 ه املوافق

المزيد من المعلومات

الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر

الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضرة: المكان: املوطأ - كتاب املاسااا )22 ) 2 السالم عليكم

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Q2_2003 .DOC

Microsoft Word - Q2_2003 .DOC ١ قاي مة المرآز المالي آما في ٣٠ يونيو ٢٠٠٢ ٣١ ديسمبر ٢٠٠٢ ٣٠ يونيو ٢٠٠٣ (غير مدققة ( (مدققة ( (غير مدققة ( إيضاح الموجودات ١ ٤٨١ ٧٣٠ ٣ ١٣٤ ٤٣٧ ١ ٥٩٣ ٨٧٥ نقدية وأرصدة لدى مو سسة النقد العربي السعودي ٣

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية

الجامعة الأردنية ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما

المزيد من المعلومات

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة حقوق الطبع والنرش لكل مسلم الحمد هلل والصاة والسام على رسول اهلل أما بعد: فهذه خ الصات مجموعة عن: شهر ذي الق ع دة نسأل اهلل أن ينفع هبذه املادة وأخواهتا وأن جيزي خر ا كل م ن

المزيد من المعلومات

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 . رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 المقدمة : عينة الدراسة الصحافة المطبوعة : الرأي والغد والدستور والسبيل. المواقع اإللكترونية : عمون وسرايا وخبرني والوكيل. التلفزيون : التلفزيون األردني ورؤيا.

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي الرقابة الخارجية القاضي أفرام الخوري الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي والرقابة الخارجية الفقرة االولى : المقاييس العامة ألي نظام رقابي 1 هدف الرقابة : الرقابة على الوسيلة

المزيد من المعلومات

تحصن القرار الاداري - دراسة مقارنة

تحصن القرار الاداري - دراسة مقارنة المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة الا مام محمد بن سعود الا سلامية المعهد العالي للقضاء قسم السياسة الشرعية شعبة الا نظمة دراسة مقارنة ا عداد عمر بن محمد السعدان ا شرافالدكتور مصطفىبنمحمدالباز

المزيد من المعلومات

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 ) / كلية العلوم الاجتماعية ) 2018 2017 الخطة ( االست ارتيجية مركز التطوير األكاديمي وضبط الجودة 2 صفحة االسم أ. د. يونس الشديفات د. سطام الشقور د. عمر السقرات د. هايل البري د. رضوان المجالي د. مسلم الرواحنة

المزيد من المعلومات

List of Students for Course DS342 : Computer Language for Modeling Lab # Student Name Student ID si

List of Students for Course DS342 : Computer Language for Modeling Lab # Student Name Student ID si List of Students for Course DS342 : Computer Language for Modeling Lab # Student Name Student ID 20150352 si 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

المزيد من المعلومات

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المقرر: ج ارئم تكنولوجيا المعمومات )0602344( المتطمب السابق:

المزيد من المعلومات

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ )) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع األسئلة بعد قراءتك * لنص الشعري بعنوان )أعطني الناي(

المزيد من المعلومات

جامعة محمد بوضياف بالمسيلة المديرية الفرعية للمستخدمين والتكوين الرقم الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي محضر

جامعة محمد بوضياف بالمسيلة المديرية الفرعية للمستخدمين والتكوين الرقم الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي محضر جامعة محمد بوضياف بالمسيلة المديرية الفرعية للمستخدمين والتكوين الرقم الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي محضر إجتماع اللجنة التقنية إلختيار المترشحين للتوظيف الخارجي

المزيد من المعلومات

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني السيرة الذاتية لألستاذ الدكتور أولا : معلومات شخصية: محمد شاللحبيب 1 - السم الرباعي واللقب: محمد شالل حبيب يوسف 2 - اللقب العلمي: أستاذ 3 - التحصيل العلمي: دكتو اره في القانون الجنائي 5 - عنوان السكن الحالي:

المزيد من المعلومات

دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية

دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية الشاشة الرئيسية 3 إنشاء مستخدم جديد 4 أوال: التسجيل كفرد 5 - نوع الهوية «سعودي» : 5 - نوع الهوية «مقيم :» 6 - نوع الهوية «خليجي» : 7 : التسجيل كمنشأة : 9 ثانيا

المزيد من المعلومات

طور المضغة

طور المضغة طىر المضغة ف خ ل ق ن ب ال ع ل ق ة م ض غ ة أد/ حنف محمىد مذبىل عضى الهيئة العبلمية لإلعجبز العلم ف القرآن والسنة يتم التحول سريع ا من علقة إلى مضغة خالل يومين )من اليوم 24 إلى اليوم 26( لهذا وصف القرآن

المزيد من المعلومات

??? ??????? ??????? ????????

??? ??????? ??????? ???????? فرع الجامعة الملكية المغربية للرياضة المدرسية تحت شعار الدورة : : العليا فركلة 2011 - دجنبر -02 1 افتتاحية باسم الرحمان الرحيم في إطار احتفال الشعب المغربي بذكرى المسيرة الخضراء, و عيد االستقالل يسعد أسرة

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل الممارسات في سبيل صياغة شاملة للجنسين على نص مكتوب أو م قروء )ت ع ل م ذاتي( الهدف يتوجه هذا النشاط جلميع املوظفات واملوظفني يف منظومة األمم املتحدة. واهلدف هو إظهاركيفية

المزيد من المعلومات

1

1 1 الشبكة السورية لحقوق اإلنسان )SNHR( هي منظمة حقوقية غير حكومية وذات غايات غير ربحية تأس ست في حزيران/ يونيو 2011 نتيجة لالزدياد الممنهج في انتهاكات حقوق اإلنسان في سوريا ذلك بهدف المساهمة في حفظ حقوق

المزيد من المعلومات

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــق

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــق الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنشاءات 1 مفصال حسب : مجموعات المواد والخدمات

المزيد من المعلومات

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الوطين لالمتحاانت واملسابقات 710 املدة: دورة: 10 د و 01

المزيد من المعلومات

االسم رقم الجلوس ابانوب راضى عط ه بطرس ابانوب سم ر غندور كرلس ابانوب شكرى فهمى حن ن ابانوب عادل ا وب مس حى ابانوب ع د فت

االسم رقم الجلوس ابانوب راضى عط ه بطرس ابانوب سم ر غندور كرلس ابانوب شكرى فهمى حن ن ابانوب عادل ا وب مس حى ابانوب ع د فت 12001 ابانوب راضى عط ه بطرس 12002 ابانوب سم ر غندور كرلس 12003 ابانوب شكرى فهمى حن ن 12004 ابانوب عادل ا وب مس حى 12005 ابانوب ع د فتحى ع د م خائ ل 12006 ابانوب ول م شحات م خائ ل 12007 ابتسام حس ن شعبان

المزيد من المعلومات

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في االختبا

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في االختبا في عل: 11-00-01 بكلية: العلو و الدراسات االنسانية بالغاط الرق الجاعي اس الطالب/ الطالبة القس حد بن خلف بن خلف الشري 372104440 1 عبداالله بن عبدالكري بن عوض 372103375 2 حسين بن حد بن رظي العتيبي 381100000

المزيد من المعلومات

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الـــ

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الـــ الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنشاءات 1 مفصال حسب : مجموعات المواد

المزيد من المعلومات

16 أبريل 2019 االطالق الرسمي للجائزة

16 أبريل 2019 االطالق الرسمي للجائزة 16 أبريل 2019 االطالق الرسمي للجائزة إطالق جائزة ولي العهد ألفضل تطبيق خدمات حكومية والموجهة لطالب الجامعات في المملكة األردنية الهاشمية نبذة عن الجائزة 300+ جامعة +30 حكومية وخاصة في المملكة األردنية

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص الساعات المعتمدة متطلبات جامعة )( لغة عربية المجتمع العماني

المزيد من المعلومات

المرشح ن للمقابلة المنوف ة الدفعة الثالثة وم األربعاء 7102/8/9 م م

المرشح ن للمقابلة المنوف ة الدفعة الثالثة وم األربعاء 7102/8/9 م م المرشح ن للمقابلة الدفعة الثالثة وم األربعاء 7102/8/9 م م 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. االسم تامر حامد صابر الصبري مسع كامل مصلحى بد ر هشام عبد الفتاح

المزيد من المعلومات

جملة جواب الشرط الغير جازم

جملة جواب الشرط الغير جازم جملة جواب الشرط غير الجازم . جملة جواب الشرط الغير جازم وهي الجملة التي تكون جواب ا إلحدى أدوات الشرط غير الجازمة أدوات الشرط غير الجازمة تتكون من : أسماء )إذا لما كلما أحرف )أما لو لوال لوما( ) وهي ال

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation عرض لنظام المعماري الاستراتيجي لمتابعة الأداء وتنفيذ الاستراتيجيات 1999 مقدمة تاسست عام في مصر شركة مساهمة خاصة من عام 2002 المقر الرئيسي بالقاهرة 35 موظف شركاء استراتيجيين في الشرق الأوسط خبرات دولية

المزيد من المعلومات

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص الساعات المعتمدة متطلبات جامعة )( لغة عربية المجتمع

المزيد من المعلومات

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المعلومات التي يتلقاها من حواسة هو االتصال: A. الجمعي B.

المزيد من المعلومات

النشرة األسبوعية للواجبات المدرسية الصف: االول أ ب ج د ه و النشرة رقم : 6 اليوم والتاريخ المادة الواجبات اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى

النشرة األسبوعية للواجبات المدرسية الصف: االول أ ب ج د ه و النشرة رقم : 6 اليوم والتاريخ المادة الواجبات اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى الصف: االول أ ب ج د ه و اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى صفحة 23 المراجعة + ورقة العمل رياضيات تسليم ورقة العمل تربية وطنية وحياتية تسليم ورقة العمل + عمل نشاط أسرتي سعيدة صفحة 23 + Reading

المزيد من المعلومات

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب ) 10-10 مدرسه التعاون ( بحث إجرائي عن االتصال الفعال وإثارته لدافعية التعلم لدي الطالب في مدرسة التعاون االتصال عامل هام من العوامل التي تقوم عليها حياة الناس وكل فرد منا يمارس االتصال مع من حوله من أفراد

المزيد من المعلومات

الالئحة التنفيذية لنظام رسوم األراضي البيضاء الفصل األول تعريفات المادة األولى: ألغراض هذه الالئحة يكون للكلمات و العبارات اآلتية أينما وردت فيها المع

الالئحة التنفيذية لنظام رسوم األراضي البيضاء الفصل األول تعريفات المادة األولى: ألغراض هذه الالئحة يكون للكلمات و العبارات اآلتية أينما وردت فيها المع الالئحة التنفيذية لنظام رسوم األراضي البيضاء الفصل األول تعريفات المادة األولى: ألغراض هذه الالئحة يكون للكلمات و العبارات اآلتية أينما وردت فيها المعاني الموضحة أمام كل منها مالم يقتض السياق غير ذلك :

المزيد من المعلومات

استنادا الى احكام البند )ثالثا ( من المادة )08( من الدستور واحكام البند )2( من المادة )4( من امر سلطة االئتالؾ المؤقته )المنحلة( رقم )65( لسنة 2884 )ق

استنادا الى احكام البند )ثالثا ( من المادة )08( من الدستور واحكام البند )2( من المادة )4( من امر سلطة االئتالؾ المؤقته )المنحلة( رقم )65( لسنة 2884 )ق استنادا الى احكام البند )ثالثا ( من المادة )08( من الدستور واحكام البند )2( من المادة )4( من امر سلطة االئتالؾ المؤقته )المنحلة( رقم )65( لسنة 2884 )قانون البنك المركزي ) والبند ثان ا من المادة )9( من

المزيد من المعلومات

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس االسم علي محمد عبد السيرة الذاتية) CV ( : 1 اوال : معلومات عامة 1.العنوان: العمل : جامعة التخصص:...األدب االندلسي..كلية االداب / قسم اللغة العربية الدرجة العلمية:...استاذ مساعد. العنوان البر د :......

المزيد من المعلومات

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم املعلومات االدارية الفصل الدراسى األول 3082/3082 1 إعادة

المزيد من المعلومات

حمتويات الدليل رقم الصفحة م املوضوع

حمتويات الدليل رقم الصفحة م املوضوع حمتويات الدليل رقم الصفحة م املوضوع w I C- C W .1.2.3.4 c- /c B C IP C+ C C C C+ IP C+ C+ -1-2 -3-4 -5-6 -7-8 -9 ثانيا : قبول القيد وااللتحاق مبرحلة الدبلوم ( C ) أ- ب- ( C ) ج

المزيد من المعلومات

مدارس الخندق الأهلية

مدارس الخندق الأهلية المملكة العربية السعوية وزارة التعليم اإلارة العامة للتعليم بالمينة المنورة مارس الخنق األهلية ابتائي * متوسط * ثانوي أسئلة اختبار الفصل الراسي الثاني الور: األول للعام الراسي: 9341-9331 ه رقم السؤال األول

المزيد من المعلومات

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل الصفة المشب هة باسم الفاعل ه اسم صاغ من الفعل الالزم للداللة على معنى اسم الفاعل وتشابه اسم الفاعل ف المعنى وتفترق عنه ف أن ها تدل على ثابتة. صفة وأوزانها متعددة ثالثة منها مختصة بباب) وأربعة ف ع ل ( مختصة

المزيد من المعلومات

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس ) NSB-AppStudio ) 1 ( أهداف الدرس : بعد انتهاء هذا الدرس ستكون الطالبة قادرة على أن : )1 توضح مميزات برنامج ( NSB-AppStudio ) 2( تعدد لغات البرمجة المستخدمة في برنامج ( NSB-AppStudio ) 3( تذكر خطوات كتابة

المزيد من المعلومات

جامعة حضرموت

جامعة حضرموت جاهعة حضرهوت التسجيل االلكتروني لمرحلة التنسيق بالجامعة عبر الموقع www.hu-registration.com الصفحة الرئيسية زر الدخول على النظام ف حالة التسج ل سابقا ولد ك اسم مستخدم وكلمة مرور زر تسج ل متقدم جد د اذا

المزيد من المعلومات

Microsoft PowerPoint - Session 7 - LIBYA - MOH.pptx

Microsoft PowerPoint - Session 7 - LIBYA - MOH.pptx دولة ليبيا وزارة الصحة مركز المعلومات والتوثيق 1 إعداد : محمد إبراھيم صالح مدير مركز المعلومات والتوثيق 2 المحتويات. المؤسسات المسئولة في مجال االحوال المدنية واإلحصاءات الحيوية. االطار القانوني لتسجيل.

المزيد من المعلومات

منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta

منحهما جائزة الوسام الذهبي لإلنجاز: - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Table of Content الوسام الذهبي لعدنان وعادل القص ار في

المزيد من المعلومات

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017  درجة البكالوريوس من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتداء من عن فتح باب تقديم طلبات االلتحاق بإمكان الطلبة

المزيد من المعلومات

نموذج السيرة الذاتية

نموذج السيرة  الذاتية بسم اهلل الرحمن الرحيم البيانات الشخصية االسم تاريخ ومكان الميالد الكلية القسم عمان العلوم التربوية المكتبات و المعلومات المؤهالت الد ارسية الدرجة العلمية التخصص الجهة المانحة لها 2012 دكتو اره علم المعلومات

المزيد من المعلومات

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد

المزيد من المعلومات

( ضع إشارة ( ) أمام العبارة الصح حة وإشارة الخاطئة العبارة (أمام ) ) ( 1- اتبع نب نا دمحم هللاىلص الحن ف ة وه ملة أب نا إبراه م عل ه السالم... ( 2- بد

( ضع إشارة ( ) أمام العبارة الصح حة وإشارة الخاطئة العبارة (أمام ) ) ( 1- اتبع نب نا دمحم هللاىلص الحن ف ة وه ملة أب نا إبراه م عل ه السالم... ( 2- بد ( ضع إشارة ( أمام العبارة الصح حة وإشارة الخاطئة العبارة (أمام ( 1- اتبع نب نا دمحم هللاىلص الحن ف ة وه ملة أب نا إبراه م عل ه السالم... ( 2- بدأت بوادر نبوة نب نا دمحم هللاىلص بالرؤ ا الصادلة... 3- تمع

المزيد من المعلومات

مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال

مؤتمر:  التأجير التمويلي األول  طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة االتصاالت وتكنولوجيا المعلومات الهيئة العامة للرقابة المالية

المزيد من المعلومات

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في الاختبا

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في الاختبا 11-00-01 8 الى 9 ن الوقت: الرق الجاعي اس الطالب/ الطالبة القس أستاذ القرر اجد بن طلق بن ياح الشرهان الشري اساعيل بن فضي بن الهد العنزي حد بن هايف بن حاشي العداني الظفيري هزاع بن تعب بن طاي بصيص الطيري

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation مشروع التسويق ولوجيستيات االعمال الزراعية المتقدمة التحليل المالي كيبف تحدد سعر التكلفة والسعر النهائي الى أي مدى يعكس السعر الجودة 50 قرش للكيلو جنيه للكيلو هل التكاليف هي المكون الوحيد للسعر 3 مالذي

المزيد من المعلومات

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم في تا دية المعاني حدا له اختصاص ١ بتوفة خواص التراكيب

المزيد من المعلومات

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي {ق ل اد ع وا ال ذ ين ز ع م ت م م ن د ون للا ال ي م ل ك ون م ث ق ال ذ ر ة ف ي الس م و ات و ال ف ي األ ر ض و م ا ل ه م ف يه م ا م ن ش ر ك و م ا ل ه م ن ه م م ن ظ ه ير } )سبأ:.)22 كل إله ع ب د أو ي عب د م

المزيد من المعلومات

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األل : تكن النقط بما أن β β β منه الشعاعان غير مرتبطان خطيا النقط من نفس المستي يعني أجد عددين حقيقين β من بطرح منه بالتعيض في β بتعيض القيمتين في استقامية β

المزيد من المعلومات

قضايا طبية معاصرة في ضوء الإسلام جراحة التجميل

قضايا طبية معاصرة في ضوء الإسلام جراحة التجميل قضايا طبية معاصرة في ضوء اإلسالم جراحة التجميل أ. د/ يوسف بن عبد هللا التركي أستاذ واستشاري طب األسرة كلية الطب جامعة الملك سعود المحتوى الجمالية( مقدمة مجاالت جراحة التجميل مناقشة قصص مرضية جراحة التجميل

المزيد من المعلومات

????? ??????? ????????? :::...

????? ??????? ????????? :::... حصاد( حمد م د ق ا ھ ي دورة* ن م و ع ظ ة م ش ف اء و ك م ب ا م يونس:[ ن م ر ح م ة و ھ د ى و اإلفتتاحية* قصيدة* االنتخابات* من* استعراض* 1 of 7 3/30/2009 3:23 PM المجاھدين )) شبكة الشورى اإلسالمية < ::: قسم

المزيد من المعلومات

نموذج توصيف مقرر دراسي

نموذج توصيف مقرر دراسي التعريف باملقرر الدراسي ومعلومات عامة عنه : اسم ورمز املقرر الدراسي عدد الساعات املعتمدة اسم عضو هيئة التدريس املسئول عن املقرر الدراسي إنتاج واستخدام الوسائل التعليمية وسل) 2500 ( ساعتان أجماد سعود بن

المزيد من المعلومات

brochure

brochure Gaza Community Mental Health Programme يعد العنف ضد المرأة من أكثر أشكال العنف انتشارا ويمس حياة ملايين من النساء في كل أنحاء العالم بغض النظر عن أوضاعهن الاقتصادية والاجتماعية وعن مستواهن التعليمة ويتجاوز

المزيد من المعلومات

النيابة االدارية ادارة النيابات كشف باسماء المستوفين لشروط المسابقة رقم 1 لسنة 2015 فى وظيفة كاتب رابع و المصرح لهم باداء االختبار التحريرى محافظة / ا

النيابة االدارية ادارة النيابات كشف باسماء المستوفين لشروط المسابقة رقم 1 لسنة 2015 فى وظيفة كاتب رابع و المصرح لهم باداء االختبار التحريرى محافظة / ا النيابة االدارية ادارة النيابات كشف باساء الستوفين لشروط السابقة رق 1 لسنة 2015 فى وظيفة كاتب رابع و الصرح له باداء االختبار التحريرى الؤهل االس 2005 دبلو تجارة ابتسا حسين عبد الحيد عبد اللطيف 1 2014 دبلو

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثال

بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثال بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثالثا : 0 2 شروط خاصة : تتفق هذه اخلطة مع تعليمات برامج

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998 SFDA.FD 2483 /2018 الدهون )األحماض الدهنية( المتحولة Trans Fatty Acids ICS : 67.040 تقديم الهيئة جهة مستقلة الغرض األساسي لها هو القيام بتنظيم وم ارقبة الغذاء والدواء واألجهزة الطبية ومن مهامها وضع اللوائح

المزيد من المعلومات

تأثير اتفاقيتي الشراكة عبر المحيط الهادئ والشراكة في التجارة والاستثمار عبر الأطلسي على الدول العربية

تأثير اتفاقيتي الشراكة عبر المحيط الهادئ والشراكة في التجارة والاستثمار عبر الأطلسي على الدول العربية التحديات والفرص التفاقيات التجارة العمالقة على االقتصاديات العربية: اتفاقيتي الشراكة عبر المحيط الهادئ والشراكة في التجارة واالستثمار عبر األطلسي اتفاق الشراكة عبر المحيط الهادئ) TPP ) اتفاقية الشراكة

المزيد من المعلومات

حقيبة الدورة التدريبية التخزين السحابي Google Drive حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter 1438 ه

حقيبة الدورة التدريبية التخزين السحابي Google Drive حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter 1438 ه حقيبة الدورة التدريبية حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter : @azzahkabbas azzahkabbas@gmail.com 1438 ه الهدف العام : إكساب املتدربات املعرفة بأساسيات الحوسبة السحابية وتطبيقاتها بشكل

المزيد من المعلومات

هللا مسب*** مداخلة السيد النائب مالل محمد فيما يتعلق بمناقشة الميزانيات الفرعية للقطاعات الحكومية التي تدخل ضمن اختصاصات لجنة البنيات األساسية والطاقة

هللا مسب*** مداخلة السيد النائب مالل محمد فيما يتعلق بمناقشة الميزانيات الفرعية للقطاعات الحكومية التي تدخل ضمن اختصاصات لجنة البنيات األساسية والطاقة هللا مسب*** مداخلة السيد النائب مالل محمد فيما يتعلق بمناقشة الميزانيات الفرعية للقطاعات الحكومية التي تدخل ضمن اختصاصات لجنة البنيات األساسية والطاقة والمعادن والماء والبيئة ***. ا لسيد الرئيس السادة

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 القيادة 1 القيادة -الم ادة - تعر فات الم ادة -الفرق ب ن الم ادة واإلدارة - عناصر الم ادة اإلدار ة - نظر ات الم ادة اإلدار ة 2 القيادة تنطوي الم ادة على عاللة تبادل ة ب ن من بدأ بالفعل وب ن من نجزه وهذه

المزيد من المعلومات

نبذة عن املركز : نتشرف نحن مركز تميز اإلنشاءات لالستشارات الهندسية بمشاركة سعادتكم في تحقيق إنجازاتكم وتطلعاتكم بما نستطيع من إمكانيات وتحالفات, وبشرا

نبذة عن املركز : نتشرف نحن مركز تميز اإلنشاءات لالستشارات الهندسية بمشاركة سعادتكم في تحقيق إنجازاتكم وتطلعاتكم بما نستطيع من إمكانيات وتحالفات, وبشرا نبذة عن املركز : نتشرف نحن مركز تميز اإلنشاءات لالستشارات الهندسية بمشاركة سعادتكم في تحقيق إنجازاتكم وتطلعاتكم بما نستطيع من إمكانيات وتحالفات, وبشراكات متميزة مع الجهات الرائدة وبخبرة متميزة في سلسلة

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 تعريف الفيزياء الفيزياء في الحياة اليومية الفيزياء في القران المراجع من يدرس الفيزياء هل ترغب في معرفة كيف تعمل األشياء من حولنا مثل الكمبيوتر والليزر والصواريخ الفضائية وهل ترغب في إيجاد تفسير لما يدور

المزيد من المعلومات