/ 60 العدد: 60 /.مارس 0600 ص ص جملة الرسالة للدراسات و البحوث اإلنسانية اجمللد: ISSN : EISSN : انعلاشات برامج تلفسيوى ا

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "/ 60 العدد: 60 /.مارس 0600 ص ص جملة الرسالة للدراسات و البحوث اإلنسانية اجمللد: ISSN : EISSN : انعلاشات برامج تلفسيوى ا"

النسخ

1 / 60 العدد: 60 /.مارس 0600 ص ص جملة الرسالة للدراسات و البحوث اإلنسانية اجمللد: ISSN : EISSN : دراشة حتليلية لربنامج بيوتي ماتتش match( beauty (عرب قهاة mbc4 منوذجا - Reflections of reality TV programs on the cultural identity of the Algerian youth Analytical study of the TV program Beauty Match on MBC 4 channel as a model. * 1 بؼسي سم ؽ 2 حما ٤ ب شزو حام ت الخداة 20 اوث 1955 ط ١ ١ دة)الجصاةس( b.kermiche@univ-skikda.dz حام ت الخداة 20 اوث 1955 ط ١ ١ دة)الجصاةس( benzeroukd@yahoo.fr تاريخ اإلشتالم: 0601 / 60 /60 تاريخ القبول: 0601 / 60 /60 تاريخ الهشر: 0601 / 60 / ملخص: جىاولذ الدزاطت بسامج جل ص ىن الىا التي جبث بر ال ىىاث ال لاة ت ال سب ت و حجم خوىزتها لى الهى ت الث ا ت للؼابت الجصاةس ت هس حظل ى اللىء لى اخد اهىا البرامج الىا ت املظخيسخت م بسامج احىب ت وهى بسهامج " ب ىحي ماحؽ" الري سق لى ىاة "ام بي س ي 4" م خال ٤ جدل ل ملمىن ب م خل اث البرهامج و د خلذ الدزاطت ان بسهامج" ب ىحي ماحؽ" دمل م طلب ت حصج الؼاباث لى جبني ا ٢ از و م خ داث سب ت ب دة ٠ ل الب د الهى ت الث ا ت ال سب ت املدا ت وذل ٣ هس حصج ه لى الخبرج والاهخمام بامل هس الخازجي والب د ٠ ل ما هى ج ل دي بظ ى ومددؼم. الكلماث املفخاخيت: بسامج جل ص ىن الىا لاة اث سب ت هى ت ز ا ت- ػاباث حصاةس اث *** Abstract: This study examined the reality TV programs broadcast on Arabic TV channels and the damage that can be cast on the cultural identity of the Algerian young woman through shedding light on one of the real-life programs cloned from foreign programs, which is the "Beauty Match" broadcast on MBC 4 Channel by analyzing the content of some the program s episodes. The study concluded that the "Beauty Match" program carries negative values that encourage young women to adopt Western opinions and beliefs far removed from the conservative Arab cultural identity through encouraging them to groom themselves and take care of the outward appearance and drag them away from all that is traditional, simple and modest. Keywords:. reality TV programs- Arabic channels- cultural identity- Algerian young woman 131 * املؤلف املرشل.

2 ص ص I مقدمت: ب دز ما ل به الا الم الخل ص ىوي م ادواز مهمت في مل ت جوى س و جىم ت ال ١ س و الث ا ت و الخ ل م و ظعى بجهد بحر الى جد الاهدا و الى اة الا جاب ت التي ج د املجخم في مخخل امل اد ( الاحخما ت الظ اط ت الا خاد ت الث ا ت...الخ( و التي جى ١ ع لى الؼب ١ ت البرامج ت ل ٢ ل مإطظت ا الم ت طىاء ٠ اهذ امت ام مخخت الا اهىا ال م ١ اه ٢ از ان الى ت التي باجذ حؼ ل خحز بحر م اهخمام ال اةمحن لى البرامج الا الم ت هي و ت التر ه و الدظل ت الخخ اشها لى ا بر وظب مؼاهدة م بل الجمهىز ال سبي برامج املظاب اث ال ال ٢ امحرا الخ ت...الخ و جىدزج كم هره ال ئت م البرامج بسامج الخل ص ىن الىا عي show( )the reality وهي بسامج سكذ في ال ىىاث ال سب ت و ال ذ ػهسة مى و ت الى حر لدي الجمهىز ال سبي و د جصا دث م ها اليسخ ال سب ت في الظىىاث الاخحرة ل دة اطباب ل ل ابسشها جمى ه الىا الري ح ؼه املجخم اث ال سب ت م خسوب و زىزاث واكوساباث ط اط ت امثلت هرا البرهامج : طخاز ا ٠ اد مي- ذا ى ع- الخاطس الا بر- م جىب ػ... ان هره البرامج املظخيسخت ح سق مؼاهد حس ئت و دخ لت لى مجخم ىا املدا خ ث اخدزذ هى ا م الخدسز ال ١ سي و الخمسد ال اه ي ججظد هس ح حر مجمى ت م ال م الث ا ت و الد ي ت خ ث دمذ للؼباب همى جيؼئت حر مألى وز ا ت اطتهال ت جدىافى م هى خه الث ا ت ال سب ت ال اةمت لى الخ اء و الاخترام وهرا ما ؼ ٢ ل خوىزة لى حؼ ١ ل هى ت ز ا ت حد دة ب دة ٠ ل الب د لى الد و ال سوبت وال اداث و الخ ال د... وهلمع هرا الخ حر بؼ ٢ ل واضر و حلي في هس ت اللباض و ال ١ الم و امل خ داث...) الث ا ت بؼ ٢ ل ام ( ىد الؼباب وبسهامج ب ىحي ماحؽ جددي ال اػى ظخا هى اخد البرامج الىا ت املظخيسخت س ص لى امل هس الخازجي ال سي للؼابت ال سب ت )مىكت م ١ اج ( هس اطخلا ت مجمى ت م ال اػيظخاث ال سب الاحي مخل ١ ا دة حماهس ت واط ت بر خظاباته لى مىا الخىاؿل الاحخماعي ( ىج ىب اوظخ سام - ا ظبى ( و ؼس لى ج د م البرهامج ا ىهت املىكت في الىه ال سبي "حى ل" و د ظمذ الدزاطت الى ظمحن : الاو ٤ ه سي خمثل في الاػ ٢ ال ت و احساءاتها املىج ت) مىهج الدزاطت- ادواث حم الب اهاث ال بىت مجخم البدث ) باالكا ت الى مولخاث الدزاطت و ىس ه سي ب ىىان مخاهس جل ص ىن الىا لى الؼباب اما ال ظم الثاوي هى جوب ي ى ظم الى سق حدوا ٤ الدزاطت م الخدل ل و سق للىخاةج ال امت زم خاجمت. اشكاليت الدزاست و احساءاتها املىهجيت :.1 اشكاليت : ا ترن الخوىز الخ ١ ىىلىجي ال ١ بحر و الظس الري وؼهده ال ىم بتزا د دد ال ىىاث ال لاة ت و اهدؼازها في هوا اوط م ذي بل و را جىى و اخخال الؼب ٢ اث البرامج ت التي حظعى الس ازكاء حمهىزها وحربه ب ٢ ل الىطاةل املخاخت و املباخت لها وفي ل ما س بال ىملت الث ا ت التي ادث الى اههاز الث ا اث في اهاء واخد جمخم نها هىز هى حد د م البرامج مول الال ت ح س بالبرامج الىا ت )املظخيسخت ) التي ال ذ ػهسة مى و ت الى حر في ا لب ال ىىاث ال سب ت اهمها بسهامج "طخاز ا ٠ اد مي" هره البرامج التي الهمذ ال اةمحن لى ال ىىاث ل دة اطباب ججاز ت ا خاد ت وختى ط اط ت حظتهد بؼ ٢ ل واضر ئت الؼباب

3 بشرى كرميش مجال بو زروق املهمؽ في مخخل املجاالث هرا الاخحر اؿبذ خ ا ل م البرامج الىا ت م احل وظ ان وا ه الال م بالدزحت الاولى ان هره البرامج جدمل في ه اتها زطاةل ا الم ت خوحرة م ػأنها ان جومع الهى ت الث ا ت بمخخل م اه مها الد ي ت و ال س ت التي سطذ في اذهان الؼباب مىر و ىمت ا ا سهم. ول ل الؼاباث ه ا ثر سكت وجأزسا به ١ را ملامحن اذ ان مخخل الدزاطاث و الابدار ال لم ت حؼحر الى ان وظبت مؼاهدة اليظاء للخل ص ىن ا ثر م وظبت مؼاهدة السحا ٤ ختى ان املخم في الؼب ١ ت البرامج ت لل د د م ال ىىاث ال سب ت جدها مىحهت بيظبت بحرة لليظاء زم الاه ا ٤ و اخحرا السحا ٤ وم بحن هره البرامج التي ج ٢ لمىا نها مظب ا و التي تهم املساة و الؼابت ب ت خاؿت هجد بسهامج حد د سق مإخسا لى ػاػت MBC4 ظمى ب " ب ىحي ماحؽ " جددي ال اػى ظخا " وهى بسهامج وا عي مظخيسخ بسهامج سوس ي سق لى ىاة (beauty match le choc des influenceuses) TFx وه د بال اػى ظخا جلل ٣ ال خ اث املهخماث بامل هس الخازجي للؼاباث اذ ان ا لبه ممماث اش اء س ت او خبراء ججم ل باإلكا ت الى انه مخل ١ خظاباث لى مخخل مىا الخىاؿل الاحخماعي جل الى ؼساث الاال م املخاب حن. هإالء ال اػى ظخا هسن في البرهامج بؼ ٢ ل ىمي ملدة اطبى م احل ا واء هاةذ خاؿت باملىدا و الاها ت و ٠ ل ما خف ويهم م هس املساة الخازجي بوس ت س ت ازوب ت ب دة ٠ ل الب د ماهى سبي ج ل دي مددؼم وم هىا هوسح حظاؤلىا السة س ي : الجصاةس ت وجىدزج جدخه مجمى ت م الاطئلت ال س ت الخال ت : ماهي او ٢ اطاث بسامج جل ص ىن الىا - ماهي اهدا خل اث بسهامج ب ىحي ماحؽ امل سوق لى ىاة mbc4 -ما هى املىكى الري الجه بسهامج ب ىحي ماحؽ امل سوق لى ىاة mbc4 -ما هي ال م املخلمىت في خل اث بسهامج ب ىحي ماحؽ امل سوق لى ىاة mbc4 -ماهي الل ت املظخخدمت في خل اث بسهامج ب ىحي ماحؽ امل سوق لى ىاة mbc4 لى الهى ت الث ا ت للؼابت -ماهي ال ىاؿس الاخساح ت و الاطال ب ال ى ت امل خمدة في اخساج خل اث بسهامج ب ىحي ماحؽ امل سوق لى ىاة mbc4 2. مىهج الدزاست ا خمدها في دزاطدىا لى املىهج الىؿ ي الري س لى اهه : مداولت الىؿى ٤ ئلى امل س ت الد ت و الخ ل ت ملؼ ٢ لت أو اهسة اةمت للىؿى ٤ ئلى هم أ لل و أد أو وك الظ اطاث و إلاحساءاث املظخ بل ت الخاؿت بها )مصاهسة 2014( اما االداة املسخخدمت في الخدليل هي اطخمازة جدل ل املدخىي التي ح س لى انها :" بازة اػ ٢ ا ٤ هىدط ت في م م الخاالث ىجصها الباخث ل ب يها هخاةج خظاباث التي ام بها لى ملمىهه زم جم ها ل خم ج س مدخىاها في حداو ٤ الخدل ل ال ١ مي هرا ما ج ل ل ٢ ل بدث اطخمازة خاؿت به اذ ل ع هىا اطخمازة همو ت ؿالخت ل ٢ ل البدىر التي حظخ مل جدل ل املدخىي )جماز.)2007 خ ث طا دجىا اداة جدل ل امللمىن في وؿ ملمىن بسهامج ب ىحي ماحؽ هس اطخخدام اطخمازة جدل ل امللمىن التي جم بىاءها لى الىدى الخالي :

4 ص ص فئاث الخدليل : هي الخ ظ ماث و الخىش اث و الاز ٠ ان التي خمدها الباخث في جىش وخداث الخدل ل املخىؿل اليها في املادة املدزوطت وهرا بىاءا لى ما جخددر ه م ؿ اث او جخخل ه م خاةف )مسطلي )2003. وجى ظم ئاث الخدل ل في ئاث الؼ ٢ ل و ئاث امللمىن : 1.1- فئت الشكل )كيف قيل (: هي جلل ٣ ال ئاث التي جى املدخىي الؼ ١ لي مللمىن الدزاطت و ادة ما جداو ٤ الاحابت لى حظاؤ ٤ ) ل ( وهي اخد ز ٠ اةص جدل ل املدخىي في الؼ ٢ ل الري دم به امللمىن الى حمهىز ال ساء او املؼاهد او املظخم حن م خال ٤ مخخل ىىاث الاجا ٤ )جماز مسح طاب (. وجلم ال ئاث الاج ت : فئت اللغت املسخخدمت : وحؼحر الى الل ت التي ظخخدمها ال ا لىن في بسهامج ب ىحي ماحؽ طىاء ٠ اهىا مؼتر حن او لجىت جد ١ م او م دم البرهامج وجى ظم الى ئاث س ت : سب ت حى سب ت ام ت )دازحت( احىب ت مص ج ل ىي ( احىب ت + سب ت + ام ت (. فئت هىعيت املىسيقى : وهي املىط ى املظخ ملت في البرهامج وجى ظم الى ئاث س ت : مىط ى هادةت مىط ى ؿاخبت مىط ى طاخسة. فئت اللقطاث املسخخدمت : الل واث ال امت ل واث ه امت ل واث مخىطوت ل واث م سبت للخس و الدز الل وت ال ١ بحرة الل وت ال ١ بحرة حدا فئت املظمىن )ماذا قيل (: حظخخدم هره ال ئاث لالحابت الظإا ٤ ماذا ل و الهد م هسح هرا الظإا ٤ هى جدد د مادة املدخىي و الا ٢ از و امل اوي التي دخىيها )مسجاق 2016(. وجى ظم ئاث امللمىن الى : فئت املىطىع : و هي املىكى اث ال س ت التي جدىاولها املادة املىحىدة كم وخداث الخدل ل )الى اتي )1989 وجى ظم ئت املىكى لهره الدزاطت الى : الاش اء و املىكت ال س ت امل ١ اج هس ت حظس ذ الؼ س هس ت وك الدجاب. فئت الاهداف : جخمثل في الاهدا التي س د البرهامج ا الها للجمهىز املظتهد. جى ظم الى : اهداف معلىت جخمثل في التر ه الدظل ت ازكاء املدظاب اث. اهداف خفيت : املدا ٠ اة الخامت لليسخت ال سب ت م البرهامج)لباض حر مددؼم حر ج ل دي ب د لباض الدجاب الؼسعي الخبرج...( وؼس ز ا ت هجىم مىا الخىاؿل الخىاؿل الاحخماعي او بما س ىن باملإزس influenceurs( )fashionistas( )youtubeurs ( )les في الىه ال سبي. فئت القيم : جخمثل في امل خ داث و الا ٢ از التي جددد الظلى اث وجى ظم الى م ا جاب ت و طلب ت م ا جاب ت : الومىح الخب الدظامذ الث ت بالى ع الاحتهاد الاخىة الى دت 130

5 بشرى كرميش مجال بو زروق م طلب ت : ال سوز الخ ب دم ج بل الى د الاباخ ت جسو ج للباض سبي اضر الم بريء السخس ت. 2. وخدة الخدليل : الىخدة: هي بازة وط لت حسج ل أو ال د و هي أؿ س وخدة هس م خاللها ج ١ ساز ال اهسة و ح خبر الىخداث أؿ س ىاؿس مل ت الخدل ل و هي التي م ١ ئخلا ها لل د و ال اض بظهىلت و وي وحىدها أو ابها أو ج ١ سازها دالالث ج د الباخث في ج ظحر الىخاةج ال ١ م ت )خظحن 1983( و في هره الدزاطت و خمد لى ال ١ سة ٠ ىخدة للخدل ل في ط ا ال سة والتي ح خبر ا بر واهم وخداث جدل ل امللمىن وا ثرها ا ادة وهره الىخدة بازة حملت او بازة جخلم ال ١ سة التي دوز خىلها مىكى الخدل ل )مصاهسة مسح طاب ( وفي هره الدزاطت ح خبر الهى ت الث ا ت هي مىكى جدل لىا باإلكا ت ئلى ال د أطلىب لل اض ( ال ١ سة(. 2. عيىت الدزاست و مجخمع البدث : 1.2- مجخمع البدث : مجخم البدث في دزاطدىا خمثل في مادة طم ت بس ت ح سق لى ىاة ال ىج ىب الخاؿت بالبرهامج match( ) mbc beauty وهي خمظت خل اث ؼىاة ت م مجمى 90 خل ت سكذ لى مداز 18 اطبى ا وهى املىطم الاو ٤ للبرهامج مدة سق الخل ت الىاخدة هى: 45 د. اسباب اخخياز البرهامج : - خبر بسهامج ب ىحي ماحؽ اخدر البرامج املظخيسخت لى البرامج الىا ت الاحىب ت والري سق لى ىاة الام بي س ي 2019/ جظد بىزة بحرة دىي مىكى الدزاطت الري س ص لى ىامل ح حر الهى ت الث ا ت للؼابت الجصاةس ت اهمها امل هس الخازجي مثل اللباض ال سي وهس ت ال ١ الم - ػهسة البرهامج لدي الؼاباث الجصاةس اث و د الخ ىا هرا في ج ا له م خل اث البرهامج بر مىاث الخىاؿل الاحخماعي خاؿت ال ا ظبى اهوال ا م مؼاز ت الخل اث بر مجمى اث الى اغ الجصاةس ت دد الاعجاباث و الخ ل اث املاخبت للخل ت عيىت الدزاست : ا خمدها في هره الدزاطت لى ىت الاطبى الىاعي والتي ح س لى انها :" اطلىب الدوزة )Rotation( او بما ب س بوس ت الاطبى املبني ( construite )semaine او بخ ى ت م ا ىت الاطبى الىاعي في الاؿل : ا ام ال مل في الاطبى خف اطاطا ت م ا ىت وطاةل الا الم م خال ٤ اطبى واخد " مبني " في الؼهس او اطبى حن في الظىت امل ىت في الدزاطت وح خبر ال ىت الدوز ت بمثابت :" ىت هب ت خظب ا ام الاطبى " وبالخالي هي حظمذ بخ م م خاةف خواب الىط لت الا الم ت امل ى ت ما خف مىكى م حن )دل ى 2015( وفي هره الدزاطت طى هوب ىت الاطبى الىاعي هس اخخ از خمظت اطاب ؼىاة ت م مجمى 18 اطبى ا ا اخترها م ٠ ل اطبى خل ت ( الاطبى الاو ٤ الخل ت الاولى / الاطبى الثاوي الخل ت الثاه ت...الخ( الى ا ت الخل ت الخامظت و التي جمثل الخل ت الاخحرة م ٠ ل اطبى ا هس يها ال اةص بالل ب في

6 ص ص البرهامج و املخمثل في "مإزس الاطبى " semaine" "influenceur de la و املخدل لى أ بر الى ان لى مداز الاطبى وبهرا ه ٢ ىن د مثلىا خل اث اش د م ػهس بخمظت ا داد م البرهامج. II.جدد د مصطلحاث الدزاست : جلفز ىن الىاقع : خبر جل ص ىن الىا جوىزا حد دا للؼاػت ال حرة في س زىزاث الاجا ٤ واهدؼاز الخ ى اث امل لىماج ت وال م ١ جي ه لخد ذاجه الهه م وى ز افي مخوىز م ١ اطخخدامه بىزة طلب ت او بىزة ا جاب ت مم ١ ان جسجبى بىى ت مظخى اث الىعي الظ اس ي و الا خادي و الاحخماعي والث افي و الاخالقي و الا المي في املجخم ومم ١ خس ؿ اجه في اطخخدام مجمى ت م الاشخاؾ ال اد حن بدال م املمثلحن املدتر حن كم ب ئت حر مجهصة م خ ث الىف امل ١ خىب خ ث ىم املخسج بخس الخ اة الخاؿت لالشخاؾ كم ػسون حر مى مت وجدظم بال ؼىاة ت. )الهس ام 2005( و س جل ص ىن :" الىا. باهه البرهامج الري ىز م ا سادا الجمهىز مىا في حر م خادة وهم البا دىا ظىن لى حاةصة م ىت و دعي املىخجىن ان هره الا ما ٤ لها مت ح اد ٤ مت الا ما ٤ الىا ت ال د مت مثل الا الم الىزاة ت وختى ألاهثروبىلىح ت الن الخل ص ىن بوب خه خلم اػ ٢ اال موى ت ) ج ٣ 2007( ما س رل ٣ :" لى اهه هى ت م ال ىالب ممثلحن( ب ئتهم صلهم خم الوب ت البرامج ت ال حر م دة مظب ا جخلم ػبابا اد حن ) حر و خ سكىن ملىا اهاز في اد ت حر جىا س ي ال ىش احل م بجاةصة او ل ب ما بد ث خم جى ج ى اث وم داث م ٠ امحراث واحهصة وحسج ل ؿىحي مخخل ت لخى س املخىا ظحن داخل ال س امل ل ت والاما الخاؿت و ١ ع البرهامج مص جا م امل لىماث والتر ه وحسج ل مىا دزام ت م ػانها ان جأزس في الجمهىز املخل ي للمان ج ا له م البرهامج امل سوق وذل ٣ هس الخى ذ و الخد ١ م في الىخاةج النهاة ت )هبي دث(. و د "جل ص ىن الىا " خد ث الىالدة في ال لاة اث ال سب ت اذ بدأ طىت 2003 م البرهامج الىا عي " طىبس طخاز " زم جىالذ ب ده دة بسامج ػبيهت مللمىن البرهامج مظخيسخت بسامج احىب ت مثل : طخاز ا ٠ اد مي السابذ الا بر و خبر بسهامج جددي ال اػى ظخا م بحن هره البرامج التي جدا ٠ ي ىم اث اػيظخاث سب ملدة اطبى ٠ امل اذ جسؿد ال ٢ امحرا جس اتهم ال ؼىاة ت و را ح ل اتهم ال حر مدددة بىف او ط ىاز ى مظب. الهى ت : سي الد خىز ب و مان الهى ت لى انها :" اطم ال ١ ان او الىحىد لى خاله و الهى ت هي مجمى ت ال اث او الظماث الث ا ت ال امت التي جمثل الخد الادوى املؼتر بحن حم الا ساد الر يخمىن اليها والتي جج لهم س ىن و خمحزون ب اتهم جلل ٣ ما طىاهم م ا ساد الامم الاخسي". )و مان 1996( و سي امل ١ س الجصاةسي مدمد ولد خل ت لى ان الهى ت :" م خ ث حصخها وجد ها لل سد في ذاجه وجم حزه حره هي و اء اللمحر الجمعي الي ج ١ خل بؼسي ومدخىي لهرا اللمحر في ه ع الان بما حؼمله م م و اداث وم ىماث ج ١ وعي الجما ت وازادتها في الىحىد و الخ اة داخل هوا الخ اي لى انها" )خل ت )

7 بشرى كرميش مجال بو زروق الهى ت الثقافيت : ججم الهى ت الث ا ت ٠ ل ماهى مؼتر بحن ا ساد املجمى ت ٠ ال ىا د و امل ا حر و ال م... االهخماء للث ا ت بر لى الاهدظاب ل م وم ا حر هره الث ا ت )بس جت 2016/2015 ؿ دت 16( وػبه دوزا ع louis-jaques( )dorais الهى ت الث ا ت بالحروزة و الخوىز processus ا جدؼاز مجمى ت م الا ساد هس ت م ىت ومىخدة ل هم ال ٢ ىن و دؼاز ٠ ىن في الا ٢ از و اػ ٢ ا ٤ الظلى وا حن باخخال اتهم م مجمى ت ا ساد اخسي searles( 2001(. الشاب )ة(: س الل ى ٠ لمت الؼباب :" م ادز ط البلى الى ط ال ١ هىلت " و الؼباب هى الخدازت و ػباب الش يء هى اوله ما ني " اليؼان و ال ىة و الظس ت " وفي لظان ال سب الب املى ىز " ػب الؼباب : ال خاء و الخدازت و الؼباب حم ػاب )املى ىز 1997(. و سي امل ١ س الجصاةسي مدمد ولد خل ت لى ان الهى ت :" مىد ث حصخها وجد ها لل سد في ذاجه وجم حزه حره هي و اء اللمحر الجمعي الي ج ١ خل بؼسي ومدخىي لهرا اللمحر في ه ع الان بما حؼمله م م و اداث وم ىماث ج ١ وعي الجما ت وازادتها في الىحىد و الخ اة داخل هوا الخ اي لى انها" ) سدمحن )2017 اما كخعس ف احسائي للطلبت الجامعيين فهى : الولبت الجام ىن هم املخمدزطىن بالجام ت هم حما ت أو ػس دت ػباب م املث حن خمس صون في املإطظاث الخ ل م ت دزطىن جخا م ىا دلىن ازسه لى ػهادة جثبذ ج ٢ ى نهم وجم ١ نهم م الخى ٤ لت مهىت الخ ا" 3. مخاطس جلفز ىن الىاقع على الشباب العسبي: لخف خظ ماد م ٢ اوي مخاهس جل ص ىن الىا لى الؼبا ٤ ال سبي ما لي: - ول الب م لى جل ص ىن الىا اهه جسو ج للخلم الجماعي او املخدز الهادب او جل ص ىن ال مامت trash tv خ ث بذ املؼاهد ا ال اطاط ا مس ب تراث امخدان و ججازب ج ٢ لل بالىجاح و ال ؼل. - جسو ج بسامج الىا ملبدأ الخجظع او الخلف لى خىؿ ت الا ساد وا امت ال اث بحن الؼبان و ال خ اث في لاء ك لى امخداد طا اث الل ل و النهاز. - رهب الب م ان هره البرامج جسوج لالباخ ت وهبر ال م الاحخما ت املخىاززت في املجخم اث ال سب ت هي مإزساث وازدة حظسي بالخدز ج وح ىد بالظلب لى ال م ال سب ت )م ٢ اوي 2002(. - جسوج هره البرامج للخ ب ال وسي خ ث ى ظم الجمهىز ال سبي الى اخصاب وهىاة ىاؿس ٠ ل منها مسشر ال وس الري يخمي ال ه بر الاجاالث و السطاةل ال حرة sms بس الى س حدازة املدظاب واخ ئ خه في ال ىش. - ج ١ س ع ال سد ت و السوح الاطتهال ت و الهسوب م الىا واك ا السوابى الاطس ت و مها وح م املؼا س الراج ت لى خظاب الالتزام الجماعي. - ح ص ص ز ا ت الا اء لى خظاب ز ا ت الدظامذ وال بى ٤ باآلخس. - الترو ج لب م الظلى اث الظلب ت مثل : جىاو ٤ الخمس الخدخحن ال ال اث الخم م ت بحن الجيظحن...الخ )هبي دث(.

8 ص ص اما الخد ث الخ حر الث افي للمسأة الجصاةس ت بىحه الخىؾ اهه لم ددر بحن ل لت و ضخاها الخدىالث الاحخما ت و الظ اط ت و الا خاد ت التي اػها املجخم الجصاةسي ٠ ان لها جازحر لى الهى ت الث ا ت للمجخم الجصاةسي بىزة امت و لى املساة بىزة خاؿت النها س ذ ح حراث ملخى ت مثل الخمدزض الخسوج لل مل الخ حر في ب م ال اداث و الخ ال د و ال م الخاؿت بها ما س ذ ا لا ح حرا في اللباض بد ث ٠ ان لباطها دظم بالواب الخ ل دي ىد خسوحها الى الؼاز وختى الرهاب الى ال مل )الخا ٣ او ال ١ س ى( وهى لباض ظترها م الساض الى ال دمحن م وك اللثام لى الىحه زم في ترة الثماه ىاث جدىلذ الى ازجداء الجالبت وم اواخس ال سن ال ؼس اهدؼس ازجداء الدجاب ) ظوىن 1983( وم بدا ت الال ت اخخل ذ و ح ددث اهىا البظتها واهدؼسث الاش اء الازوب ت و التر ت ب ل الاخخ ٢ ا الث افي الري شاد وجحرجه ه سا لخوىز وطاةل الاجا ٤ خاؿت الخل اش الري بث بسامج سب ت مظخيسخت م بسامج احىب ت و رل ٣ املظلظالث و الا الم التي جدمل ز ا اث دخ لت لى املجخم الجصاةسي الري ػهد ح حرا بحرا في هى خه الث ا ت )بس جت 2016(.III الجاهب الخطبيقي : جدليل لبعع خلقاث بسهامج جددي بيىحي ماحش: فكسة البرهامج : اهول بث البرهامج في 15 د ظمبر 2019 لى " ىاة ام بي س ي 4" البرهامج ال المي ب خه ال سب ت "ب ىحي ماحؽ جددي ال اػ ى ظخا" بىا 5 خل اث أطبى ا جدذ اػسا خبحرة الخجم ل "حى ل مسد ي ان " ج ىم ١ سة البرهامج لى خمع خل اث أطبى ت ىامها الخىا ع بحن زالر م هجماث املىكت لى مىا الخىاؿل الاحخماعي أو ما س ب "ال اػ ى ظخاش " واللىاحي خ ح رن أطبى ا خال ٤ البرهامج. وفي ٠ ل خل ت ج ىم الثالر اػ ى ظخاث بخ حر م هس املؼتر ت وبالخالي مىدها ئهاللت حد دة وخل ت مخخل ت في الؼ ٢ ل وامل هس.( relouking ) وبمىاشاة ذل ٣ جل ب ال اػ ى ظخاش ألاخحرجحن دوز لجىت جد ١ م م سة وذل ٣ با واء شم لتهما الى د والخ م لى ػ ٢ ل ه ان أو "Likes". وه ١ را جدوز الداةسة في ٠ ل خل ت لى واخدة م ال" اػ يظخاش" الثالر املؼاز ٠ اث ن لى أدائها وجمىدانها الى ان. وفي الخل ت الخامظت م ٠ ل أطبى خم اخدظاب ما جد ١ م شم لخاها ألا خس خح الى ان "ال likes" التي خلذ ليها ٠ ل واخدة م ال اػ يظخاث وج ىم املد ١ مت حى ل بخىش ه ان ئكا ت خظب زأيها بامل هس الري اخخازجه ال اػ ى ظخا ش هىا ٤ الاطبى لخ س س هى ت ال اةصة. وم اهوال ألاطبى الري ل ه جول زالر اػ ى ظخاض ح دد م جدد اث حمال ت جيخ س ٠ ل واخدة منه م داو زة جدذ أ حن شم لخي ها وحى ل مازد ي ان و د سق البرهامج لى مداز زماه ت ؼس اطبى ا بم د ٤ 90 خل ت للمىطم الاو ٤. عسض الجداول : 1 -فئت املىطىع : حدول 1: ىضح املىطىعاث الفسعيت التي دوز خىلها بسهامج بيىحي ماحش : فئت املىطىعاث الفسعيت الاش اء و املىكت ال س ت امل ١ اج و ال ىا ت بالبؼسة الخكساز 75 اليسبت 58% 23%

9 بشرى كرميش مجال بو زروق 15% 20 حظس ذ الؼ س 4% 5 هس ت وك الدجاب 100% 130 املجمى حؼحر امل و اث املىحىدة في الجدو ٤ ا اله ان املىكى الاطاس ي للبرهامج خمدىز لى ١ سة الاش اء و املىكت ال س ت وهى مىحه الى املسأة ال سب ت ب ت امت س ص البرهامج لى ١ سة امل هس الخازجي للمساة ال سب ت ال س ت ولهرا هى دم هاةذ املىكت و ت جيظ اللباض و الالىان م ب لها الب م و د حاءث وظبخه ب %58 م مدخىي البرهامج رل ٣ س ص البرهامج لى مىكى امل ١ اج و مظاخ الخجم ل و ال ىا ت بالبؼسة التي جاخب امل هس الخازجي اذ ح وي ٠ ل م املدظاب اث و رل ٣ مد ١ مت البرهامج "حى ل" هاةذ باطخمساز خى ٤ امل ١ اج هىا ٤ الخل ت و د اطخدىذ مىكى امل ١ اج لى %23 م ملمىن البرهامج ما اهه س ص رل ٣ لى هس ت حظس ذ الؼ س ل حر املذجباث بيظبت %15 وهس ت وك الدجاب بيظبت %4. ح خبر البرامج الىا ت التي ح سق بر ال ىىاث ال لاة ت ال سب ت اطخيظاخا لبرامج سب ت حل خل اتها مخىا مت م ال ا ت الخجاز ت لهرا ان بسهامج " ب ىحي ماحؽ " جددي ال اػيظخا ما هى الا سق ملخخل الظل الاطتهال ت التي تهم املسأة ال سب ت بالخدد د اللباض و مظاخ الخجم ل مسوحا في ذل ٣ لث ا ت الاطتهال ال حر زػ دة التي جج لها مخ وؼت ال خىاء اي طل ت م سوكت اذ اهه س ص لى طل او ماز ٠ اث دون اخسي و هرا زاح الى ط اطت الترو ج والس ا ت امل خمدة م بل ال اةمحن لى البرهامج ختى اهه طاهم ازس ذل ٣ في الترو ج لث ا ت الس اه ت و الظ ادة املاد ت ( مالبع وىز... دون بر ٤ مجهىد في الخى ٤ ليها ) ما ان مىكى ه السة س ي و الاطاس ي هى امل هس الخازجي للمسأة ال سب ت مظى ا برل ٣ أل ٢ از جا هت و طود ت م ادها ان املسأة الا ثر اهخماما باملىكت و امل ١ اج هي املسأة املس ىبت و ال س ت و ؿاخبت الث ت بالى ع ما ان املخاب لخل اجه الخ اهه جم اهتها ػس ت الدجاب بوس مخخل ت ابسشها جى س املسأة املذجبت بل اث حجاب ) س ت (: ا ج هس يها الس بت و الاذهحن باإلكا ت الى جى س حظم املؼتر ت بوس ت حس ئت و مثحرة وهرا ما دىافى م الدجاب الؼسعي لإلطالم. حدول 2: ىضح اهداف خلقاث بسهامج بيىحي ماحش : اهداف معلىت جكساز وسبت اهداف غ معلىت جكساز وسبت 29% 45 35% 60 جسفيه وؼس ز ا ت لباض حر مددؼم 26% 40 30% اهخمام باملظهس 50 لباض حر الخازجي ج ل دي 45% 70 35% 60 ازطاء جبرج املدسابقاث 100% % 170 مجمىع مجمى

10 ص ص ىضر الجدو ٤ الاهدا امل لىت و ال حر م لىت لبرهامج ب ىحي ماحؽ اذ حاء الهد التر هي و ازكاء املدظاب اث أ لى وظبت في مجمى الاهدا امل لىت بيظبت %35 ليهما هد الاهخمام بامل هس الخازجي بيظبت %30 ما حاءث وظبت الخبرج ا لى وظبت في مجمى الاهدا ال حر م لىت جليها وؼس ز ا ت اللباض ال حر مددؼم %29 و اخحرا اللباض حر ج ل دي بيظبت %26. د بسهامج ب ىحي ماحؽ الري سق لى ىاة "ام بي س ي 4 " بسهامجا جس يها بالدزحت الاولى)جس ه م احل التر ه( اذ دخىي لى مىا مطخ ١ ت و مسخت بحن املدظاب اث جخخللها ب م الجد ت و زوح املىا ظت ما ب نهم التي جخمثل في م طترض ي املؼتر ت باخخ از اللباض ال سي وهس ت امل ١ اج و حظس دت الؼ س الاوظب لها وهى هد البرهامج السة س ي ما اهه داو ٤ بوس ت حر مباػسة ازطا ٤ ملامحن خى ٤ هس ت الاهخمام بامل هس الخازجي وجدظحن ؿىزة الؼابت او املسأة ال سب ت ػ ٢ ل ا بما خىا م املىكت الامس ١ ت او ألاوزب ت الدازحت مإخسا ل ١ ىه دمل رل ٣ مجمى ت م الاهدا الخ ت التي ال جخىا م الهى ت الث ا ت للمجخم ال سبي و الاطالمي خىؿا اذ اختر ذ بسامج الىا برهامج ب ىحي ماحؽ مى ىمت ال اداث و الخ ال د بؼ ٢ ل طلبي ال د د م الاةمت و الد اة اهخ دوا مثل ه ١ را بسامج و ا خبروا انها بسامج جخدغ الخ اء و حصج لى الاهدال ٤ وحظى لإلباخ ت بمخخل دزحاتها ومجاالتها ث ا ت لباض املسأة في البلدان ال سب ت ال اةمت لى الخ اء و الخؼمت و الظتر مخخل ت حدا لى البلدان ال سب ت التي اهاهذ املسأة و ح لذ م حظمها مجسد بلا ت او طل ت ججني مىه ازبدا مال ت هاةلت. وخاؿت في الجصاةس بلد سبي مدا دض املسأة و ىليها اهخماما بحرا اهه ال خ بل ١ سة الخبرج املبال ه او الخسوج املألى الا اهىا الخ ىا في ال ؼس ت الاخحرة وم هىز مىحت جل ص ىن الىا اخخال ا بحرا في هس ت لباض الؼابت الجصاةس ت التي جدىلذ هس ت م ؼتها جدىال حرز ا م ازهت بالؼابت الجصاةس ت ازىاء ترة الاطخ ماز او ب د الاطخ ال ٤ والتي ٠ اهذ جسجدي ما س باللباض الخ ل دي الجصاةسي ٠ ا"ملال ت" "الجالبت "... وهى لباض ل اق ال ١ ع حظمها و ج اؿ لها الاهثى ت. حدول 3: ىضح مجمىعت القيم الا جابيت املخظمىت في خلقاث بسهامج بيىحي ماحش : القيم طمىح هقد بىاء خب مىافست ثقت بالىفس الاحتهاد الاخىة الىصيدت الخكساز اليسبت 17% 21% 9% 15% 16% 16% 9% 12% 106

11 بشرى كرميش مجال بو زروق 100% 268 مجمىع خطر لىا م خال ٤ الجدو ٤ حملت م ال م الا جاب ت التي جلمىتها خل اث بسهامج ب ىحي ماحؽ وهي م ملظىاها بحن املدظاب اث في ب م هىاحي البرهامج و ٠ اهذ مت الى د البىاء ا ثرهم بسوشا بيظبت %21 ليها الومىح بيظبت %17 باالكا ت الى متي الث ت بالى ع و الاحتهاد %16 زم املىا ظت %15 والى دت 12% و الاخىة %9 ان بسامج الخل ص ىن الىا عي وم ب نها بسهامج "ب ىحي ماحؽ" ىز لىا ال د د م ال م الا جاب ت إلخ اء م اخسي طلب ت زبما ج ٢ ىن بوس ت كمى ت في السطاةل الا الم ت ىالخ ان ١ سة املظا ىت التي ج ٢ ىن في مثل ه ١ را بسامج جخل هى ا م الاخىة و املدبت بحن املخىا ظحن الر ؼىن م ب لهم ألطبى ٠ امل جدذ ز ابت ال ٢ امحرا التي جسؿد لىا ٠ ل ؿ حرة و بحرة ب نهم خبدأ حساء ذل ٣ مجمى ت م ال م الا جاب ت بالبروش الى الظوذ وهى امس س ص ل ه ال اةمىن لى البرهامج م احل ا هاز الجاهب الاوظاوي في البرهامج و جلم ه مظخ ملحن في ذل ٣ الاطخماالث ال اه ت بوس ت ذ ت لجلب اهخمام املؼاهدة وح لها جخ ل اه ا باملؼتر ٠ اث و جخلام م ه او م اخداه ما اهه س ص لى مت الث ت بالى ع و الاحتهاد ال سدي والى دت املص ت الى خد ما الن ٠ ل مدظاب ت حظعى الى ال ىش و بالخالي تهمها خظازة ه حرتها وهرا ما إدي الى خل الجز ت ال سد ت و خب الراث و الاهاه ت ما جخخ ي م ا جاب ت بر الخل اث ٠ الخ اون و الدظامذ وهرا امس إزس لى الؼابت املخاب ت للبرهامج في ح لها ح ؽ وا ا تراض ي ال اطاض له م الصخت الن ال سد ؽ في مجمى ت و ل ع بم ص ٤ الاخس وبالخالي هى دخ ٣ با ساد اطسجه و اؿد اةه الر مدون له د ال ىن في د د املؼا ٠ ل التي ىاحهها ىم ا ال حظخو الؼابت املؼاهدة لهره البرامج في ان ج ٢ ىن مثل شخ ت املدظاب اث املص ت او مثل حظمه وزػا ته خاؿت اصخاب الىشن الصاةد وهرا ما ج لها ح ؽ خالت م الاخبان جص د م اك ا شخ تها و لت ز تها بى ظها. حدول 4: ىضح مجمىعت القيم السلبيت املخظمىت في بسهامج بيىحي ماحش : اليسبت الخكساز القيم السلبيت 17% 35 الغسوز 20% 42 الغيرة 13% 25 عدم جقبل الىقد 24% 50 جسو ج لالباخيت 26% 54 سخس ت و استهزاء 100% 206 مجمىع هالخ م خال ٤ الجدو ٤ ان ال مت الظلب ت الا لى املخلمىت في خل اث البرهامج هي الترو ج لالباخ ت وذل ٣ بيظبت %24 زم السخس ت و الاطتهصاء %26 زم ال حرة 20% و اخحرا دم ج بل الى د %13. ختى وان ٠ ان اهس البرامج ىحي باال جاب ت الا اهه ال خ ى ل ىا اهه دمل في ه اجه ال د د م ال م الظلب ت الخوحرة لى ػبابىا و ػاباجىا في البلدان ال سب ت خ ث س ص بؼ ٢ ل بحر لى الترو ج لإلباخ ت ٠ اجما و

12 ص ص الا داءاث الجيظ ت و ال ١ الم البر ئ الخازج الخ اء الري جخل به ب م املدظاب اث ح بحرا منه لى ال حرة او دم ج بله للى د املىحه له باإلكا ت الى السخس ت و الاطتهخاز و الاطتهصاء بب له الب م امام ال ٢ امحرا دون ان هيس ى اللباض ال اضر الري جسجد ه املدظاب اث و جداو ٤ سكه لى املؼتر ت بىؿ ه اخس ؿ داث املىكت والاها ت لخج ل منها اوظاهت س ت مخ خدت و واز ت م ه ظها وهي ٠ لها م الواث و ذ يها الؼباباث ال سب اث و الجصاةس اث لى وحه الخىؾ اذ ان مثل هره البرامج ج ىم بخ س املسأة م ها تها ال لم ت البىاءة و جخد س لها ال لا ا الث ا ت املهمت و الجىهس ت وخسها في الب ػ ١ لي جا ه وطوحي مليئ ب ٢ ل اهىا السذاءة امل سز بها وبدلم الؼهسة املص الري جدلم به ل خخ ي لديها زوح الابدا و الىعي الخ حن لخل امسأة س ت بمىول صخ ذ. 2 -فئت الشكل : حدول : 6 ىضح اللغت املسخخدمت في بسهامج بيىحي ماحش : اللغت سب ت ام ت سب ت حى اهجلحز ت مخخلوت مجمى الخكساز 225 اليسبت 37% 00% 28% 35% 100% بر الجدو ٤ ا اله الل ت املظخخدمت في بسهامج "ب ىحي ماحؽ " ا ح خبر الل ت ال ام ت ا بر ل ت مظخخدمت بيظبت %37 زم الل ت املخخلوت بحن ال سب ت و الاحىب ت بيظبت %35 و اخحرا الل ت الاهجلحزبت بيظبت %28 ب ىما ا دم الخد ث بالل ت ال سب ت ال حى في البرهامج. بما ان الجمهىز املظتهد في بسهامج ب ىحي ماحؽ هى املسأة ال سب ت ب ت امت ان لهجاث البرهامج اخخل ذ بحن م ازب ت و خل ج ت و لبىاه ت و مس ت...الخ خظب حيظ ت املدظاب اث و خظب ك ى البرهامج الاحي ػاز م ٠ ل البلدان ال سب ت ج س با لهرا ان الل ت ال سب ت ال ام ت ٠ اهذ مظ وسة لى ل ت البرهامج باإلكا ت الى الل ت املخخلوت ( سب ت ام ت اهجلحز ت - سوظ ت( و هرا زاح الى الخل ت الخاز خ ت الخاؿت ب ٢ ل بلد سبي وز ا خه الخ ل م ت ل ١١ ىا الخ ىا ه ان الل ت الاهجلحز ت ٠ ل ت احىب ت جخددر بها مدظاب اث الخل ج و الؼس الاوطى و رل ٣ املد ١ مت خاؿت في وؿ ه للباض و خد نه امل ١ اج و ٠ ل مظخدلساث الخجم ل الاخسي اما ال سوظ ت ٢ ان الخد ث بها ا ل م الاهجلحز ت اذ ظخددز بها مدظاب اث امل سب ال سبي ب ىما او دمذ الل ت ال سب ت ال حى الن مثل هره البرامج الىا ت جدا ٠ ي الىا امل اغ بجم ج اؿ له وهرا ما برز اب الل ت ال سب ت ال حى الن ال سب ال خددزىن بها في خ اتهم ال ىم ت بل ل ٢ ل مىو ت دازحتها الخاؿت. 100 حدول 7: ىضح هىع املىسيقى املسخخدمت في بسهامج بيىحي ماحش:

13 هىع املىسيقى مسخت ا ا ىي طاخسة بشرى كرميش مجال بو زروق الخكساز 54 اليسبت 12% 20% 21% 23% VOIX OFF خل ت مىط ت ماخبت لىث املدظاب اث مجمى 24% 100% بر الجدو ٤ ا اله لى هى ت املىط ى املظخخدمت في خل اث البرهامج و د حاءث وظبت الخل ت املىط ت املاخبت لىث املدظاب اث لى وظبت وذل ٣ ب %24 ليها ؿىث م ل ت البرهامج ب املىط ى الظاخسة ب %21 زم مىط ى الا ا ال ىي ب %20 و اخحرا مىط ى مسخت ب %12. %23 زم ان ٠ ل املىط ى املظخخدمت في البرهامج طىاء ٠ اهذ ؿاخبت او مسخت او طاخسة ٠ اهذ بالل ت الاهجلحز ت بد ث ان املىط ى ذاث الا ا ال ىي ٠ اهذ الا ثر اطخ ماال خاؿت ىد مداولت املخسج في ا هاز ىة املىا ظت و الاحتهاد بحن املدظاب اث باإلكا ت الى املىط ى الظاخسة او املسخت و التي اطخ ملذ للداللت لى املىا املدسحت او املسخت التي زؿدتها ٠ امحرا البرهامج و د الخ ىا ان البرهامج د اطخيسخ ب ٢ ل ج اؿ له البرهامج الاؿلي بما في ذل ٣ هى ت املىط ى املظخخدمت وهرا بازة جسو ج للث ا ت ألامس ١ ت املىط ت ٠ اله بهىب سبي. البىب...الخ خ ث او دث املىط ى ال سب ت في البرهامج بالس م م ان الجمهىز هى حمهىز وبما ان البرهامج جس هي بالدزحت الاولى د ا خمد لى (voix off م ل البرهامج( الري ا وى ملظت ٢ اه ت و خ ت ممصوحت بب م الخ ل اث الظاخسة و هرا ما اك ى جس ه ا ثر للخل اث التي اطاطاها املىا ظت و للخ اي لى ه ع الاطلىب ان املىط ى ب ذ مسا ت امس حر حد د في اليسخت ال سب ت ما هى الخا ٤ في باقي الخ اؿ ل الاخساح ت. لىث املدظاب اث و الخ ١ مت هىا ٤ الخل ت وهرا حدول 8: ىضح اهىاع اللقطاث املسخخدمت في اخساج بسهامج بيىحي ماحش : اهىاع اللقطاث ه امت مخىطوت ل وت ا وال ت ل وت امس ١ ت ل واث م سبت للدز و الخس ل وت بحرة ل وت بحرة حدا الخكساز اليسبت 5% 23% 13% 4% 37% 10% 8%

14 ص ص مجمى 100% 970 ىضر الجدو ٤ اهىا الل واث املظخخدمت في مل ت اخساج البرهامج خ ث هالح ان الل واث امل سبت للدز و الخس هي الا ثر اطخ ماال م ب املخسج و د حاءث وظبتها ب %37 باإلكا ت الى الل واث املخىطوت بيظبت %23 الل وت الا وال ت بيظبت %13 زم الل وت ال ١ بحرة ب %10 جليها الل وت ال ١ بحرة حدا ب %8 واخحرا الل وت الى ال امت ب %5. ل د ا خمد مخسج البرهامج بؼ ٢ ل بحر لى الل واث ال س بت التي ج الد ٢ ىز ػ ٢ ل املدظاب اث و الل ى...الخ م احل التر حز لى الخ اؿ ل وا واءها اهدباه اهم ت و د جمثلذ هره الخ اؿ ل في اللباض و الا ظظىازاث و مظخدلساث الخجم ل وهس ت لباض املؼتر ٠ اث ال حر مددؼمت اذ ان هره الخ اؿ ل حؼد الباهني الجمهىز الن يها هى م مخاهبت الخىاض لرا هي جب ى زاسخت ملدة هى لت في ذه املؼاهد و له وجج لخه ىجرب للبرهامج ا ثر خاؿت اهه دم مادة ا الم ت حد دة بوس ت اخساح ت مدتر ت وطلظلت و الىان خ ى ت جص د م ا ساء املخاب حن وب د م ازهدىا لبرهامج ب ىحي ماحؽ اليسخت ال سب ت ب اليسخت الاؿل ت ال سوظ ت وحدها ان املخسج ام بمدا ٠ اة م اء للبرهامج الاؿلي في هس ت الخى س واخخ از الل واث وهرا د ٤ ان البرهامج اطخيسخ ب ٢ ل ج اؿ له دون اي ح حر او اي ابدا الىخائج العامت : ني اكافي م بل املخسج. 1- فيما خص حساؤل املىطىع الري عالجه بسهامج بيىحي ماحش املعسوض على قىاة mbc4 فقد حاءث الىخائج كاالحي : - املىكى الاطاس ي للبرهامج ٠ ان ج د م هاةذ خى ٤ الاش اء و املىكت ال س ت وذل ٣ بيظبت %58 زم ل ه مىكى امل ١ اج و مظاخ الخجم ل و ال ىا ت بالبؼسة التي جاخب امل هس الخازجي وذل ٣ بيظبت 23% ما اهه س ص رل ٣ لى هس ت حظس ذ الؼ س ل حر املذجباث بيظبت %15 وهس ت وك الدجاب بيظبت %4. 2- فيما خص حساؤل اهداف خلقاث بسهامج بيىحي ماحش املعسوض على قىاة mbc4 فهي كالخالي: - حاء الهد التر هي و ازكاء املدظاب اث أ لى وظبت في مجمى الاهدا امل لىت بيظبت %35 ليهما هد الاهخمام بامل هس الخازجي بيظبت %30 ما حاءث وظبت الخبرج ا لى وظبت في مجمى الاهدا ال حر م لىت جليها وؼس ز ا ت اللباض ال حر مددؼم %29 و اخحرا اللباض حر ج ل دي بيظبت % فيما خص حساؤل القيم الثقافيت املخظمىت في خلقاث بسهامج بيىحي ماحش املعسوض على قىاة mbc4 ٢ اهذ الىخاةج ٠ الخالي : 1- قيم ا جابيت : ٠ اهذ مت الى د البىاء ا ثرهم بسوشا بيظبت %21 ليها الومىح بيظبت %17 باالكا ت الى متي الث ت بالى ع و الاحتهاد %16 زم املىا ظت %15 والى دت 12% و الاخىة 9%. 2- قيم سلبيت : ال مت الظلب ت الا لى املخلمىت في خل اث البرهامج هي الترو ج لالباخ ت وذل ٣ بيظبت %24 زم السخس ت و الاطتهصاء %26 زم ال حرة 20% و اخحرا دم ج بل الى د %

15 بشرى كرميش مجال بو زروق 4- فيما خص حساؤل اللغت املسخخدمت في خلقاث بسهامج بيىحي ماحش املعسوض على قىاة mbc4 فالىخائج هي : - ا ح خبر الل ت ال ام ت ا بر ل ت مظخخدمت بيظبت %37 زم الل ت املخخلوت بحن ال سب ت و الاحىب ت بيظبت %35 و اخحرا الل ت الاهجلحزبت بيظبت %28 ب ىما ا دم الخد ث بالل ت ال سب ت ال حى في البرهامج. 5- فيما خص حساؤل العىاصس الاخساحيت و الاساليب الفىيت املعخمدة في اخساج خلقاث بسهامج بيىحي ماحش املعسوض على قىاة mbc4 فالىخائج كالخالي : - هى ت املىط ى املظخخدمت في خل اث البرهامج خ ث حاءث وظبت الخل ت املىط ت املاخبت لىث املدظاب اث لى وظبت وذل ٣ ب %24 ليها ؿىث م ل ت البرهامج ب %23 زم املىط ى الظاخسة ب %21 زم مىط ى الا ا ال ىي ب %20 و اخحرا مىط ى مسخت ب %12. - اهىا الل واث املظخخدمت في مل ت اخساج البرهامج خ ث هالح ان الل واث امل سبت للدز و الخس هي الا ثر اطخ ماال م ب املخسج و د حاءث وظبتها ب %37 باإلكا ت الى الل واث املخىطوت بيظبت %23 الل وت الا وال ت بيظبت %13 زم الل وت ال ١ بحرة ب %10 جليها الل وت ال ١ بحرة حدا ب %8 واخحرا الل وت الى ال امت ب %5..IV خاجمت : ل د خاولىا م خال ٤ هره الدزاطت الى الخوس ملىكى بسامج الخل ص ىن الىا عي التي ا دسخذ الؼاػاث ال سب ت في ال ؼس ت الاخحرة وهي في جصا د مظخمس ولهرا وحب ل ىا باخثحن الاهخمام بهرا الىى م البرامج خاؿت و اهه خ ػهسة مى و ت الى حر في الىه ال سبي الاطالمي و الجصاةس حصء ال خجصأ مىه ل د ل بذ هره البرامج دوزا بحرا في ح س ب ال ١ س ال سبي واب اده هى خه الث ا ت الاؿل ت ال اةمت لى مبادب جخخل ٠ ل ا الث ا ت ال سب ت املل ئت بما دىافى و اداجىا و ج ال دها ا ح لذ الخسام خالال و ال حر مألى مألى ا و اد ا في ه س الؼباب. وم خال ٤ جدل لىا مللمىن ب م خل اث بسهامج "ب ىحي ماحؽ" الري سق لى ىاة ام بي س ي 4 وهى اخد اهىا البرامج التر يه ت الىا ت التي حظتهد املسأة ال سب ت جىؿلىا ل دة هخاةج جإ د حجم الاو ٢ اطاث الظلب ت لى املسأة التي ح خبر ماد املجخم بمداولت ح لها جا هت و طود ت بهمها ى م هسها الخازجي لى خظاب مها وز ا تها املبي ت لى الخؼمت و الظتر واللباض الخ ل دي الري ١ ع حمالها بأطلىب ب د ٠ ل الب د الاباخ ت و الخبرج و الا ساء املسوج له و ما الخ ىاه م او ٢ اض طلبي باث وا ا في املجخم الجصاةسي بظبب مثل ه ١ را بسامج باإلكا ت الى ان الخ ل د الا مى لليسخت الاؿل ت م البرهامج الى خد املدا ت لى ه ع الاطم الاحىبي له بل ج ل د ه ع الد ٢ ىز و هس ت الاخساج واملىط ى ه ع هس ت الخىاز و الخ د م...الخ جد ٤ لى عجص ال لاة اث ال سب ت و ح ا ها الابداعي و ال ١ سي و ال ني اذ ان البرهامج داو ٤ ح س ب ١ س املسأة ال سب ت الاطالم ت و جدمحر هى تها الث ا ت وهرا ألطباب ججاز ت و اخسي ط اط ت... و ل ه وحب لى ال لاة اث ال سب ت الابخ اد الخ ل د الا مى للبرامج املظخيسخت الىا ت و مداولت اهخاج بسامج حد دة ح ١ ع ابدا ال اةمحن لى ال ىاة م حهت و جبرش مىا و هى دىا الث ا ت ال ى ت م حهت اخسي ل لها جدس في ػبابىا هص ت الاهخماء و الهى ت الاؿل ت.

16 ص ص المؤلفات: قائمت املساحع : -ات اى ظ ر ىسا اىؼرب دار صا ر ىيطثاػح اى شر ت ر خ 7991 ص اح ذ ت رسي ا ج اىثحث اىؼي ف ػي االػال االتصاه د ا اى طث ػاخ ىي شر اىجسائر 3009 ص اح ذ ت ؼ ا. اى ح اى ط ح اىحقائق اى غاىطاخ. اىجسائر: دار اال ح 7992 ص 37. -س ر ح ذ حس تحي و اى ض ػاى اىنتة اىقا رج 7989 ص 18. -ػثذ اىقادر جغي ه ترج ح سي قسط اى راج اىجسائر ح دار اىحذاثح 7989 ص فض و دى تق اخ اى ؼا ح ف اىؼي اال سا ح االجت اػ ح دار ح ىي شر اىت ز غ. اىجسائر 3072 ص ارك ا ذر ف ج ل ترج ح اد ة خض ر تيفس اى اقغ اى نتثح االػال ح د شق س ر ا 3001 ص ح ذ اىؼرت ىذ خي فح اى ساىح اىثقاف ح قضا ا اىيسا اى ح ش راخ ثاىح اىجسائر 3001 ص ح ذ اى فائ ا ج اىثحث ف ىذراساخ االجت اػ ح االػال ح نتثح اال جي اى صر ح اىقا رج صر 7989 ص اه اله سا رج ا ج اىثحث االػال دار اى س رج ىي شر اىت ز غ االرد 3074 ص ف س ى اء رتاض تحي و اى حت ف اىؼي اال سا ح اسس تطث قاخ دار ح ىي شر اىت ز غ اىجسائر 3072 ص سف ت ار تحي و اى حت ىيثاحث اىطيثح اىجا ؼ طامس ج م ىيذراساخ اى شر اىت ز غ 3001 ص dorais luois jaques et edmund ned searles, Identités inuit L Inuit identities,etudes /Inuit/Studies,2001,p9 المقاالت: --حس ػ اد نا تيفس اى اقغ خاطر ػي اىشثاب جيح االراػاخ اىؼرت ح اتحاد اراػاخ اىذ ه اىؼرت ح 3003 ص ػثذ اىحف ظ اى رقا ا ظرج ىتيفس اى اقغ جيح االراػاخ اىؼرت ح 3002 ص ر طث تيفس اى اقغ ت اىؼ ى ح االفنار اى افذج جيح اىؼي االجت اػ ح اال سا ح ػذد 1 دخ ص مذكرات : --شر فح تر جح اىتغ راخ اىس س - ثقاف ح اثر ا ػي اى ح اىثقاف ح ىي جت غ اىجسائر دراسح س س ثقاف ح ىثؼط رجا اطر حح ن يح ى و ش ادج اىذمت را ػي اجت اع جا ؼح ر اىجسائر 3072 ص ؤشراخ اىتغ ر مواقع االنترنيت: - فاء مرد 3071 اىشثاب اىت ح اى فا االشناى اخ جيح ج و ىيذراساخ االماد ح اىؼالقاخ اىذ ى ح ت س ػذد 77 ص 732 قاه ش ر ػي قغ رمس ج و اىثحث اىؼي ص consulté le :2020/11/1 100

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

القيم المتضمنة في القصص المعرّبة الموجّهة للأطفال من عمر ثلاث سنوات : دراسة تحليليّة

القيم المتضمنة في القصص المعرّبة الموجّهة للأطفال من عمر ثلاث سنوات : دراسة تحليليّة مجلة األبحاث التربوية 27/2017 القيم المتضمنة في القصص المعربة الموجهة لألطفال من عمر ثالث إلى ثماني سنوات د ارسة تحليلية ز د مس م ؤطخاذة مظا دة في الجام ت اللبىاه ت ٠ ل ت الترب ت mariamraad_1@hotmail.com

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard ا آ ا و ا ر INFCIRC/641 Date: 1 March 2004 إ ة GENERAL Distribution Arabic Original: English ا ق ر ا ون وا آ ا و ا ر ا و ا ا ر م ه ة ا ر ا ت ا ت ا ر ا و وا آ ا ون ر ا د ا ق د ١- إ ر ه ة م ا ر ا ا و ه ا

المزيد من المعلومات

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها ك ل ش ي ء و خ ض ع ل ها ك ل ش يء و ذ ل ل ه ا ك ل ش يء و ب ج ب ر وت ك ال تي

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس جامعة عي شمس نتيجة قسم حضارة - المستو الثان 1 انتساب العام الجامع 1/15 يج ع 3 5 1 A+ 97 1 A+ 95 7 + 1.13 3.. 7. 3 1 اتا ب اج جرجص دث ة 7 + 79 1.3 11. 3 73.5 13 3 ادطا ادر ت ي االياو 3 7 5 + 9 +.7 1. 3

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ− إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع

المزيد من المعلومات

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا و ت وا ت ا دة أ ا ذ ا ا وا اءات ا ور ا و ن ا ءة و ا م ت ا. ا ا : ا

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université Mohamed El-Bachir El-Ibrahimi Bordj

المزيد من المعلومات

CIPR DIPLOMA Certified International Public Relations Top professional qualification for public relations around worldwide TURJUMAN consultancy (Qatar

CIPR DIPLOMA Certified International Public Relations Top professional qualification for public relations around worldwide TURJUMAN consultancy (Qatar CIPR DIPLOMA Certified International Public Relations Top professional qualification for public relations around worldwide TURJUMAN consultancy (Qatar) Cooperation with Chartered Institute of Public Relation

المزيد من المعلومات

ALSUNA: Journal of Arabic and English Language e-ISSN:

ALSUNA: Journal of Arabic and English Language e-ISSN: ثطوير املواد التعليمية ملهارة الاستماع لدارس الناطقين بها اللغة العربية لغير Institut Ilmu Keislaman Zainul Hasan (kurniawanfarid213@yahoo.com) امللخص يهدف هرا البدث إلى في املدزطت املخىطعت الاطالم ت في

المزيد من المعلومات

البكريةA5.indd

البكريةA5.indd ( تولى الخالفة في الثاني عشر من ربيع األول عام 11 ه ) نظم خادم السلف ».«رواه البخاري ومسلم ي ا م س ر ع ا م س ت ر ج ع ا و ه و ش خ ب ر و ف اة أ بي ب ك ر ج اء ب اك ل م ا س م ع ع لي ي ق ول : ال ي و م ان ق

المزيد من المعلومات

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د Page 1 of 8 الف اح ت ة إح ل ح ض ر ةح س يح ح د ن و ش ح فيع ح ن ا و ن بحيحن ا و م و ال ن ح م م د ص لى هللا عل يه و سلم ا ل فاح ت ة- بحس حم هللا ح الر ح حن الر

المزيد من المعلومات

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة 20140001 20140002 20140003 20140004 20140005 20140006 20140007 20140008 20140009 20140010 20140011 20140012 20140013 20140014 20140015 20140016 20140017

المزيد من المعلومات

نقـــد و تمحيـــص روايات المهدي (الشيعية)

نقـــد و تمحيـــص روايات المهدي (الشيعية) و نقد تمحيص روايات املهدي )الشيعية( ألفه ابلفارسية األستاذ الفاضل: عبد الله م. ترمجه إىل العربية وعلق حواشيه: سعد رستم ا ؼ ا ا جؽ ٠ ع : ػا ا ىزبة ر ر ؿ ٠ لغ ا ؼم ١ عح www.aqeedeh.com book@aqeedeh.com ا

المزيد من المعلومات

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ.. شب ا س ساض خضش ش ح سخت صو ع ثب عب ع ثب عب ع. ا ١ اعب ع ١ ذ زغ ١ ثب عب ع. صب ر س ذ س ذ عجذ ا مبدس ثب عب ع.0 فبء عجذ ا د اد عجذ ا سى ١ أث ا عال ثب عب ع.0 اع بء عجذا مبدس عجذا

المزيد من المعلومات

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 "م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب ك ت اب ي ش وع وس : 2 "موس ن ن ون م س اع د م اهلل قل اهلل ل ي وع ب د وس ع ت م و دم 1 ض ب إ ل ال الشع ت و ه أ ن ه د ر ال د ي م ت. فل ن ق اع ب ن ع تى د وس ه أد امكم أط يته لم ك وى د ت ئ يل. 3 ك ما ن ل ط يه

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation الخبرات والفرص التعل م ة المقدمة للمتعلم ن من خالل منظومة المواد الدراس ة بما ف ها المعارف والمهارات والق م من مرحلة الروضة وحتى الصف 12 ) الزسن البياني ( اخلزيطة الذهنية يزتكز عل اجلىانب االساسية التي

المزيد من المعلومات

من أساليب التربية في القرآن الكـــريم

من أساليب التربية في القرآن الكـــريم أ خ ١ ذ ح ظ ر ١ ش ح م آ ح ى ٠ ح يوظ : عؼ خ لي ىخ مي ش: ح ل ي هلل د ح ؼخ ٤ ح ١ ػ رخ و ػ ح ٩ خ خ ٣ ؼ. ح س ح ػ ٠ ح ؼ ح ٧ ٤ ي خ ل ي ػ ٤ ح س ح. أ خ رؼي : كوي خ ظخر ٢ ( ح ظ ر ٤ ش ح ز ٣ ش ) ػ ٠ ك لظخ ظ ح ظؼ ض

المزيد من المعلومات

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن نت ة امتحان اتع م امفتوح نا ر )20( م م 2 م م 4 م م م 8 م تراكمى اماحظات مادة تخف 2 مادة تخف مادة تخف 8 8 0 4 ابو اسعود ع ابو اسعود 8 4 2 80 0 0 4 اسامه اس د ب ومى 4 2 2 0 9 4 4 اسامه بدر عبد احم د 80 9

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمان الرحيم

بسم الله الرحمان الرحيم jil-rchid.jid.c اﻟدورة اﻟﻌﺎدﯾﺔ 04 ﺗﺻﺣﯾﺢ اﻻﻣﺗﺣﺎن اﻟوطﻧﻲ اﻟﻣوﺣد ﻟﻠﺑﻛﺎﻟورﯾﺎ ﻋﻠوم ﻓﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ اﻟﻛﯾﻣﯾﺎء -. د اص أل ا خفاػ حذ حا ت ا خ خ ( أ ٠ ا ص إ أ ا خفاػ لذ ذي ػ ٠ ت ١ ص اسخمشاس ا - : ت ١ ص ا (.[ ] ( H O.[H

المزيد من المعلومات

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش مل ع ل ي ا ور ب أ ي ب كرا ل ع د ن ي ا ب نس ا f م ق مد ة الحم د لل

المزيد من المعلومات

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكان إقامتك: الت الميذ ا لع ز اء أها ل وسها ل بكم في مسابق ة اللغاز

المزيد من المعلومات

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP مومود سامي البارودي >> بقوة العل م تقوى شوكة الم م بقوة العل م تقوى شوكة الم م ----------------------------------- بقوة العل م تقوى شوكة الم م فا م ل ف ح م ك ف م ف ال د ر ه ر م ر نس و ب إ لى ا م ل ق ل

المزيد من المعلومات

ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر ا

ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر ا ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء 3127-8-32 ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء 3127-8-39 جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر الفبي فش ث ١ ذ جذ ف ا ؼجبع ١ خ- ص س صبدج ب ػصب ؽب ١

المزيد من المعلومات

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا: ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا: أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ خ ؼ ك ز ننا ث أ ك م ؿ الؾ ر اغ بػ: أ خ ؼ ك ز ننا

المزيد من المعلومات

افتتاحية العدد

افتتاحية العدد أطر املعاجلة االعالمية لسياسات الرئيس االمريكى باراك اوباما دراسة مقارنة بني قناتني اجلزيرة واحلرة 7 framing analysis حوليات آداب عني مشس - اجمللد )ابريل يونيو ( فاطمة الزهراء Framing analysis for policies

المزيد من المعلومات

المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول الدكتور: مروان قعقع ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات

المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول الدكتور: مروان قعقع ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات ايب غ ١ -اجلض ٦ ات اي اع ١ ال ميه مت ض ا بايعني اجملشد ٠ ب ا االحجاس ايهبري

المزيد من المعلومات

نـمو المتعلم

نـمو المتعلم ا مل ح ا ض ر ة ا خل ا م س ة: من و ا مل ت ع ل م. ا ل و ه ي ب أ. ن ع ي م ة ذ ل ك م ن ا ل ه د ف م ا ا ل ن م و ن ف س ب د ر ا س ة ع ل م ن ه ت م مل ا ذ ا ا ل ن م و ن ف س د ر ا س ة ع ل م م ن ا ل ه د ف ت ك م ن

المزيد من المعلومات

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث . 9 أربط بين الص الحرف ( (. الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه من خال تسمي مجم ع م شر الك ءة : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا 178 رئ ف اندذعا ز ذ 26 2 ك ا ح ذال عثذ انرز ى 279 خاكه د ث ز ا 5 زك د زلس ق ضع ذ 4 غ ذاء تر و ع را 33 8 ان 0 ر ز خثر 949 ي ا ان س ذ طرل 972 زطاو االز ذ ع طى 68 ي ػال ص ر د ة 1134 ان س ذ أ 11 خ ه االضعذ

المزيد من المعلومات

Received: Jan 2018 Accepted: Fèv 2018 Published: Mar 2018 : Abstract: This study ai

Received: Jan 2018 Accepted: Fèv 2018 Published: Mar 2018 : Abstract: This study ai . 1 zoudaammar@yahoo.fr. hamzabkf@yahoo.fr Received: Jan 2018 Accepted: Fèv 2018 Published: Mar 2018 : Abstract: This study aims to investigate on the reality of the securities market in Algeria through

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua Conversion التغيير أو الرجوع تغيير أو رجوع الخطاة: إشارات عامة لرجوع الخطاه: ١. ناموس الرب عامل يساھم في التغيير: ن ام وس الر ب ك ام ل ي ر د الن ف س. ش ھ اد ات الر ب ص اد ق ة ت ص ي ر ال ج اھ ل ح ك يم ا.(مز

المزيد من المعلومات

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود ) 9( ال ف ص ل الث اني : الص ر ف الاس م ال م ح سوس و غ ي ر ال م ح

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر) % إ >@* ا @ @(+&@ { ا } آ>@* * ا }, +ر$+ @ د ج ا, ذ (>? ان ( 325-307) ر ا,, م: 91/01/29 ر ا } +ل: 91/06/14 ا ) { \&\ ک >[ #@ ا } آن ا } { م ا ){< ا { ﹳ & ل $) @ ا#@) { و ا #@ ) { و }) ا @(+&@ {

المزيد من المعلومات

شئوى الطالة كشف ثبسوبء طلجخ الوستوى الثبني ثرنبهح انتبج حيواني للعبم الجبهعي 5102/5102 رقن الكود م اسن الطبلت هالحظبد ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1

شئوى الطالة كشف ثبسوبء طلجخ الوستوى الثبني ثرنبهح انتبج حيواني للعبم الجبهعي 5102/5102 رقن الكود م اسن الطبلت هالحظبد ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1 2013211 ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1 2013653 اد يجذ عه اترا ى 2 2114116 اد ذ رافد اغى رفاع 3 2014038 اضايح ذ ف ك ف ز انط م 4 2014044 اضراء صالح اد ذ انر ص 5 2014048 اضالو انط ذ انط ذ انط ذ 6 2014078 ايال يذ

المزيد من المعلومات

المباد ال ج ة للمما ة ال ة إرشادات الممارسة اإلكلينيكية بحا ا ب ة الكبد الم مة لد ا ة ا ب ة بالجم ة ال اصة ال طا م الجة طا ال ا الكبد ة ملخص الممارسة

المباد ال ج ة للمما ة ال ة إرشادات الممارسة اإلكلينيكية بحا ا ب ة الكبد الم مة لد ا ة ا ب ة بالجم ة ال اصة ال طا م الجة طا ال ا الكبد ة ملخص الممارسة المباد ال ج ة للمما ة ال ة إرشادات الممارسة اإلكلينيكية بحا ا ب ة الكبد الم مة لد ا ة ا ب ة بالجم ة ال اصة ال طا م الجة طا ال ا الكبد ة ملخص الممارسة االكلينيكية Clinical Practice Summary مقدمة: Clinical

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم التعب ر أوال : ك ف تكتب موضوع التعب ر حه أ أ ح ع ه حءس ؿ ٤ يس كظ ٠ طل ح ط د طليى ح ٧ ك خ. ح ظذ ح ٧ ك خ ح ظ ٠ ط ظ ك ٤ خ أ ح ع ك ٠ ريح ٣ ش ح ع. ي ع ر وي ش خ زش طو ؽ ػ ح ع. كخ أ ط ح ٧ ك خ ػ ٠ أ ج ش ح ع اؿخرش

المزيد من المعلومات

VerbesArabes-A2

VerbesArabes-A2 ف ع لا فع لا ف ع لا فع لا فع و لا فع ا لا ا لم ص د ر ا لن ح و ٱ لع ر ب لا فع ا ا ي ل ٱ لا و ل ي http://perso.orange.fr/mementoslangues/ mementoslangues@orange.fr ا لف ع ل ا لم ص د ر Boire فع ا لا Boisson

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

Microsoft Word - Aliyat  Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة [ 2 ا ر ا ا ا مائدة مستديرة نظمتها مؤسسة دار الحديث الحسنية 2009 10-9 / 1430 يومي الأربعاء والخميس 21-20 دجنبر بمشاركة نخبة من الأساتذة 3 آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة هيئة الإشراف على

المزيد من المعلومات

BREVET NATIONAL JUIN+SECOURS 2011

BREVET NATIONAL JUIN+SECOURS 2011 AMBASSADE DE FRANCE AU MAROC SERVICE DE COOPERATION ET D ACTION CULTURELLE BUREAU DES EXAMENS DIPLOME NATIONAL DU BREVET EPREUVE DE LANGUE ARABE LV. دورة يونيو SESSION DE JUIN 20 Durée totale de l épreuve

المزيد من المعلومات

SEKİZ DERSTE ELİF BA

SEKİZ DERSTE ELİF BA SEKİZ DERSTE ELİF BA YAZ KURSLARI İÇİN 01 EYLÜL 2017 KARAPINAR BELDESİ MERKEZ CAMİİ ÇAYCUMA/ZONGULDAK DERS 1 HAREKELER ب ت ث ن ي ب ب ب ت ت ب ث ن ين ب ت ث ت ث ن ث ن ن ي ب ي ب ت ب تيث ت ثين ث ين ن يب ي

المزيد من المعلومات

وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص

وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست ال ذلس االخذائيت الخاصت لل يي قسن الوسار الدي وراق إثرائية ملادة العلوم االتناعية الصف الول االتدائي مهتصف الفصل الثاني للعام الدراسي 1437-1438 ه 2017 / 2016 م رؤ تنا

المزيد من المعلومات

الرلم التسلسل : دراسة تحليلية لواقع الرياضة المدرسية دراسة م دان ة أجر ت على ثانو ات مد نة الوادي لدى الطور الثانوي

الرلم التسلسل : دراسة تحليلية لواقع الرياضة المدرسية دراسة م دان ة أجر ت على ثانو ات مد نة الوادي لدى الطور الثانوي الرلم التسلسل : دراسة تحليلية لواقع الرياضة المدرسية دراسة م دان ة أجر ت على ثانو ات مد نة الوادي لدى الطور الثانوي 41 6142 6142 أ ب Summray: The study aims to investigate school sborts as far as physics

المزيد من المعلومات

"رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل " او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق " زك! ىد

رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل  او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق  زك! ىد ك ع ع 6 ف ع ضزث ئ زك ك ث 9 ث ش ئ ئإثئ غ ث ح ز ع 8 ف 9 ح ح ف + ح ح ع +آع آ عكك كك 8 ك + ح ع ح ك ز ع ئع ف ث ع ح ك عع خ ع ئف عش ع ع عث ث عض ف حف خ ع خ غف ض ف كع ش ك ع ع ع ع ع ع ع ز ع ح ز ثك ظ ف ف خ ع ك ع

المزيد من المعلومات

1 ère Collège_CE7 Devoir Surveillé n : 1A-S1-Ar 15/10/2010 Page : 1/1 Exercice.1 calculer en écrivant les étapes intermédiaires A = B = 3 +

1 ère Collège_CE7 Devoir Surveillé n : 1A-S1-Ar 15/10/2010 Page : 1/1 Exercice.1 calculer en écrivant les étapes intermédiaires A = B = 3 + ère ollège_e evoir Surveillé n : -S-r // Page : / = + = + = 4 + 4 4 + 4 التم ين أحسب ما يلي مع كتابة الم احل الوسطية =. = ( + 4) = 4 التم ين. أحسب ما يلي مع كتابة الم احل الوسطية points) 4) = + ( ) = (

المزيد من المعلومات

اليوم /

اليوم / طاقة رقم الموضوع : مفهو المجموعة. الهدف : ي عر ؼ المجموعة. تمهيد: ذكر كل مف : فوؿ النة. لواف عم فمطيف. الطال المحترموف. : كمل ما يتي : مثاؿ مف مثمة المجموعات : الخمفاء ال ارشدوف العداد الطيعية مف فر إلى

المزيد من المعلومات

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا (١٧٠)... دور ا ا ا ا ى ا ب دور ا ا ا ا ى ا ب...( ١٧١ ) دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ ا ذ ا ا ر أ ا أ در ن ا - ا دان ا ا ول ا اءات

المزيد من المعلومات

ا ف ا سبدي ػؼز اساي اػزف از ا ؼبو A gift from 122

ا ف ا سبدي ػؼز اساي اػزف از ا ؼبو A gift from   122 ا ف ا سبدي ػؼز اساي اػزف از ا ؼبو 122 وب في ؼى ؿؼت جاللي ب ز وذ, جسب ي جس ب... ا ؿف ا ؼى ا سبخبت ا ي ػ ح ب ػؼب 123 بئر ا جيزت س ا ؼبو في ؼى لبث حه ى حغ ػبرف جاللي ب ز, ى ب جظحؼ بيسي جفىز لي ا ؼبو ثطزيم

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ?????-??????-??????

Microsoft Word - ?????-??????-?????? "م F ار ن ار م و $وت أھ اط ا 5 وي 3' ا" ا! 8 ر * ط ا ط 5 أ 3

المزيد من المعلومات

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض ك ك ك اكتبالفعلالمضارعالمناسبف يالفراغ: 1( هو ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض... ف ب ع ي د ة... شه ال د ر سة. ب ع ه... ض... ف ال د ر سة. ب ع النسا

المزيد من المعلومات

أهمية التحليل العاملي الاستكشافي في التحقق من البنية العاملية للاختبارات النفسية

أهمية التحليل العاملي الاستكشافي في التحقق من البنية العاملية للاختبارات النفسية ا العنوان: المصدر: ملخو: ؤ م ت الخدل ل ال املي الاؾخ ٨ كافي في الخد ٤٣ م البي ت ال امل ت لالزخباعاث الى ؿ ت المؤلف الري يسي: ؤ.مهلل ػ ىت/حام ت البل ضة 02 الجؼاثغ. واهاماعؾحن الؿ ٩ ىلىظ حن للم ٣ ا الى ؿ

المزيد من المعلومات

جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : اجمللد 1 العدد / 5 جوان 3152 Mila Univ center. Publish. Co. Environmental Issues and Major Powers. belgac

جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : اجمللد 1 العدد / 5 جوان 3152 Mila Univ center. Publish. Co. Environmental Issues and Major Powers. belgac جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : 3223-1235 اجمللد 1 العدد / 5 جوان 3152 Mila Univ center. Publish. Co. Environmental Issues and Major Powers. belgacemi.mouloud@yahoo.com shahinazsbi@yahoo.fr Abstract:

المزيد من المعلومات

Layout 2

Layout 2 الفعل العري ة القواعد في الاختار نتية الاختار في الص فهة الاخيرة 1 عي ن ي هذف ي هذف ي ي ر يار يار و ر ي نر ي ر و ر ل ل ي ر يار ف ع ت ف ع ت يا ر ف ع ت ي نر و ي ين ر يا ي ي ي ياي ياي و ي و ي ياي يا ي و ني

المزيد من المعلومات

افتتاحية العدد

افتتاحية العدد 99 حوليات آداب عني مشس اجمللد 93 )يناير مارس 1122( مجال حممد مقابلة A Study of the Term Al Rawnak in Ancient Arab Criticism Gamal Mohamed Mokabla Abstract This paper aims to study the term Al Rawnak, a

المزيد من المعلومات

الازهار: جلد: 4 شماره: 1 ظاهرة املشترن اللفظي غىد اللدماء واملحدثين )دراسة ثلابلية( یىابر- یىهیى 2018 ء ظاهرة املشترن اللفظي غىد اللدماء واملحدثين )در

الازهار: جلد: 4 شماره: 1 ظاهرة املشترن اللفظي غىد اللدماء واملحدثين )دراسة ثلابلية( یىابر- یىهیى 2018 ء ظاهرة املشترن اللفظي غىد اللدماء واملحدثين )در A Comparative Study of Common Arabic Vocabulary among the Classical and Modern Scholars *غبداملاجد **د حافظ دمحم بادشاه Abstract The aim of this study is to find out the difference of meaning and use of

المزيد من المعلومات

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i بسم االله الرحمن الرحيم How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i آيف تربط الا وراآل 9i مع الديفيلوبر 6i الا س م التخص ص المو ه ل العم ل البل د اله اتف البري د الص فحة يوسف

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017 الجمهوریة الجزاي ریة ا يمقراطیة الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur Et de la Recherche Scientifique Université d OumElBouaghi Sous Direction des

المزيد من المعلومات

الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين

الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين االحادي كنا نقارن بين ثالث مجاميع في متغير واحد مثال

المزيد من المعلومات

روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات رديف روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات 1 ذي الحج ش ث 95/6/13 سالروز ازدواج حضرت علي و حضرت فاطمه

روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات رديف روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات 1 ذي الحج ش ث 95/6/13 سالروز ازدواج حضرت علي و حضرت فاطمه رديف 1 ذي الحج 95/6/13 سالروز ازدواج حضرت علي و حضرت فاطمه زهرا آغاز سال تحصيلي 95-96 يوسال ا ل.1 2 ذي الحج يك 95/6/14.2 3 ذي الحج د 95/6/15.3 4 ذي الحج 95/6/16.4 5 ذي الحج 95/6/17.5 6 ذي الحج 95/6/18.6

المزيد من المعلومات

وزارة التربية العام الدراسي التوجيه الفني العام للغة العربية هذرصت : اصن الوعلن : م الوقزر : اللغت العزب ت الصف : الضادس الوحذة : 1 الحصص :

وزارة التربية العام الدراسي التوجيه الفني العام للغة العربية هذرصت : اصن الوعلن : م الوقزر : اللغت العزب ت الصف : الضادس الوحذة : 1 الحصص : وزارة التربية العا الدراسي 0-0 التوجيه الفني العا للغة العربية هذرصت : اصن الوعلن : الوقزر : اللغت العزب ت الصف : الضادس الوحذة : الحصص : الع واى : الز : اإلث ي 0// الفتزة الذراص ت : األولي لزاءج صايرح

المزيد من المعلومات

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل الصفة المشب هة باسم الفاعل ه اسم صاغ من الفعل الالزم للداللة على معنى اسم الفاعل وتشابه اسم الفاعل ف المعنى وتفترق عنه ف أن ها تدل على ثابتة. صفة وأوزانها متعددة ثالثة منها مختصة بباب) وأربعة ف ع ل ( مختصة

المزيد من المعلومات

جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : اجمللد 4 العدد / 5 جوان 3152 Mila Univ center. Publish. Co.. Social representations of the impact of nigh

جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : اجمللد 4 العدد / 5 جوان 3152 Mila Univ center. Publish. Co.. Social representations of the impact of nigh جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : 3223-1235 اجمللد 4 العدد / 5 جوان 3152 Mila Univ center. Publish. Co.. Social representations of the impact of night work on family life of workers in the health sector

المزيد من المعلومات

إشعيا 1 أم ة متمردة ا ي ك ت اب إ ش ع ام ع ز ي ا و ي وت ام و آح از ي س ف أ د ق ا و ال وذ ه ن ي ا ب شأ آه وص ال ت ر ن آم ي ا ب ا إ شع ي ؤ ه ذ ه ر 1 ا. و

إشعيا 1 أم ة متمردة ا ي ك ت اب إ ش ع ام ع ز ي ا و ي وت ام و آح از ي س ف أ د ق ا و ال وذ ه ن ي ا ب شأ آه وص ال ت ر ن آم ي ا ب ا إ شع ي ؤ ه ذ ه ر 1 ا. و 1 أم ة متمردة ا ي كتاب إش ع ام عز ي ا ويوتام وآحاز ي س ف أ د ق ا وال وذ ه ن ي ا بشأ آه وص ال ت ر ن آم يا ب ا إشع ي ؤ هذ ه ر 1 ا. وذ ه وك ي ل ا م قي وحز م ه ت ب ناء ون شأ ت أ ي ب : "ر تك م ن اهلل ي ض ل

المزيد من المعلومات

المؤتمر العالمي الثاني عشر لعلماء الشريعة في المالية اإلسالمية ISSF2017 أ ن ت ا ت ت ا ل ش ة ة ف ا ن ا ة ا ة ت ص ع ا لم لي س و ل ي ل م ج ا ل م و ي ل خ

المؤتمر العالمي الثاني عشر لعلماء الشريعة في المالية اإلسالمية ISSF2017 أ ن ت ا ت ت ا ل ش ة ة ف ا ن ا ة ا ة ت ص ع ا لم لي س و ل ي ل م ج ا ل م و ي ل خ المؤتمر العالم الثا عر لعلماء الرعة المالة اإلسالمة ISSF2017 أ ت ا ت ت ا ل ة ة ا ا ة ا ة ص ع ا لم ل س و ل ل م ج ا ل م و ل خ ص و د او إ د ا ر ا ل ا ة ا ت ا ة ا ع ز ز ا ل ضب ا ط ا ل ر ع او ل ك ء ا ل ق ص

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - article-pere-salah

Microsoft Word - article-pere-salah م لة إل رون ة ت در م رت في ال ة ع دار ال رق العدد ال الث ع ر ان ن الا و ل ٢٠١٨ م أجل ر ع عر ي ناجح الا ب صلاح أب ج ده ال عي شابة مصرية تقف ا مام كوبري (جسر) قصر النيل الذي يقود ا لى ساحة التحرير بعد خمس

المزيد من المعلومات

846 Journal of Engineering Sciences Assiut University Faculty of Engineering Vol. 42 No. 3 May 2014 Pages: ج لي ال ني الع لي في الع لم ع وم في

846 Journal of Engineering Sciences Assiut University Faculty of Engineering Vol. 42 No. 3 May 2014 Pages: ج لي ال ني الع لي في الع لم ع وم في 846 Journal of Engineering Sciences Assiut University Faculty of Engineering Vol. 42 No. 3 May 2014 Pages: 846 875 ج لي ال ني الع لي في الع لم ع وم في اأر خصوص اأست ال كتور / يحيى يوسف ص لح الز ع ي ل ه

المزيد من المعلومات

الذكاء

الذكاء ا ل ذ ك ا ء و ا ل ف ر و ق ا ل ف ر د ي ة ا ل ذ ك ا ء ع ل ى ا ل ر غ م م ن تشابه كافة أ ف ر ا د ا جل ن س ا ل ب ش ر ي ف ي م ظ ا ه ر ا ل ن م و ا مل خ ت ل ف ة أ ن ه ن ا ك ت ف ا و ت ا ف ي م ا ب ي ن ه م ف ي ا

المزيد من المعلومات

بش ٠ ) ع ب? أ لو ٦٠ ٠٩ ' ابهاقم ة الأمم التحدة انم فاتان ج رلكميي( ا التا وسلا ندات االذنية الدلو الدلو ي ة ي ة س س أآ ЦМТЕБ ВПХ8ОЕЕХСНАМЕ ШТИ^АТЮ^Е إ

بش ٠ ) ع ب? أ لو ٦٠ ٠٩ ' ابهاقم ة الأمم التحدة انم فاتان ج رلكميي( ا التا وسلا ندات االذنية الدلو الدلو ي ة ي ة س س أآ ЦМТЕБ ВПХ8ОЕЕХСНАМЕ ШТИ^АТЮ^Е إ بش ع ب? ألو ٦ ٩ ' بهق ة لأ لتحدة ن فتن ج رلكيي( لت وسل ندت لذنية لدلو لدلو ي ة ي ة س س أآ ЦМТЕБ ВПХ8ОЕЕХСНАМЕ ШТИ^АТЮ^Е إله АЖ т ЕЮЧАТКЖАЬРК0МК80КУN01^8 س СОNVЕNпОNБЕ8 ЦМЕ8 8Ш ЬЕ8ЬЕТТКЕ8БЕСНАМШ1!ЧТЕ1ШАТЮ^ЕЕ8

المزيد من المعلومات

مذكرا السن 04 متوسط من إعداد اأستاذ عامر علي المقطع 06 مجموع اأستاذ ب حوسين لرياضيا التع ي المتوسط

مذكرا السن 04 متوسط من إعداد اأستاذ عامر علي المقطع 06 مجموع اأستاذ ب حوسين لرياضيا التع ي المتوسط مذكرا السن 04 متوسط من إعداد اأستاذ عامر علي المقطع 06 مجموع اأستاذ ب حوسين لرياضيا التع ي المتوسط https://www.facebook.com/groups/prof27math/ امقطع اخمس - ملة سعمدلتن سن الدرجة اأ ى مج ولن - الدالة اخطية

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - UebersetzungArabischBearbeitet.docx

Microsoft Word - UebersetzungArabischBearbeitet.docx وم ا ة ا ا 4 ار: إذا م اطل رس 2016 و. - د ادة إ#داد ا ة %و ا&#داد: أم او او رب أو دة ل ا"رن د دو م ول %$ ن ا وة أو و ن اودة وھ اروب ا)' رب % و. - أ,ء ول ارطت رح أھ زھرة ا 2 را Butterfly Jasmin ورض 3 ور

المزيد من المعلومات

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه:

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: اسم الطالب: _ ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار 2122 21 ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: العصفورتان والر يح جميلتان العرب ب ال د إحدى في كانت

المزيد من المعلومات

الرحلات والرحالة في التاريخ الإسلامي

الرحلات والرحالة في التاريخ الإسلامي 1 ىح ح زوش طزخػش ح ح وخ س 10-10-4102 Narjis1234@yahoo.com 2 ح كالص ح كخ ش ك ٢ ح ظخ ٣ ن حأل ال ٢ "ى ح ش ك ٢ خى ح ظخ ٣ ن حال ال ٢ ح ٤ ٢ " ى ظ ؿ خ ح ي ٣ كخ ق ح ٤ ال ٢ أ ظخ ح ظخ ٣ ن ح ل ٠ خ س ح ؼ ر ٤ ش حأل

المزيد من المعلومات

لغة الضاد عنواني

لغة الضاد عنواني دولة االمارات العربية المتحدة ملس أبوظبي للتعليم مدرسة ناهل للتعليم األساسي والثانوي الالم القمرية االسم : الصف :... الشعبة...: ركب من الحروف والمقاطع لتكون كلمات ثم اقرأها قراءة سليمة :- الحروف والمقاطع

المزيد من المعلومات

* دورة * 2002 الجمهىريت التىوسيت وزارة التربيت *** االخرثاز : الرياضياث انحصح : ساعتان انضازب : 2 1. IR الت مريه األو ل : )4 قاط( A 2x ح ث x ػدد حق ق.

* دورة * 2002 الجمهىريت التىوسيت وزارة التربيت *** االخرثاز : الرياضياث انحصح : ساعتان انضازب : 2 1. IR الت مريه األو ل : )4 قاط( A 2x ح ث x ػدد حق ق. * دورة * 00 الجمهىريت التىوسيت وزارة التربيت *** االخرثاز : الرياضياث انحصح : ساعتان انضازب : IR الت مريه األو ل : )4 قاط( A x ح ث x ػدد حق ق ؼرثس انؼثازج 5 ( أ- ا حعة انق ح انؼدد ح نهؼثازج A ف كم ي انحانر

المزيد من المعلومات

ج مع الك ي - المكت الفني الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي [ 46 ] 392

ج مع الك ي - المكت الفني الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي [ 46 ] 392 392 [ 46 ] الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي ج مع الك ي المكت الفني الئح النظ الدراسي في ك ي مركز الع الطبي ************* ( الب األ ل ) تعريف ع م الم دة )1( يراد ب لمصط ح اآلتي الم ني المثبت أم كل

المزيد من المعلومات

الفصل الأول

الفصل الأول حعظطالع شوض ح شأ ذسحعخص ك ي: ذ ح ظؾخس ح فخ ح ز ١ ج ١ ش ف ح ظ غ حألسد 2005/5 سإ ٠ ش حالعظطالع عخ ؿ ١ ؼخ ف طشع ١ خ ػمخفش ح ز ١ جش ك خ ٠ ش ح ل ١ خس ح طاللخ ح شإ ٠ ش ح ى ١ ش ح غخ ١ ش ح ظ طؤعغض ر ؿز خ صحسس

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم 407 احملاضرة الثالثة عشرة ة و ب اج انل ه ة من قع ج امع م و wwwmenhag-uncom : د م ي ق ة ة ع ش ) ح ا ض )ال م ة ال ال د ع ئم م ة اد من م : ة ن ه و ب اج انل 408 دعائم منهاج النبوة 409 احملاضرة الثالثة عشرة

المزيد من المعلومات

المقدمة

المقدمة 1 إ هكذا جازة أه ل اجل د واهل م ة 29 مجادى االوىل 1436 ه ال مد لل ذي ال ع ز و الس لطان أن زل ال ق ر آن هد ى للن اس وبي ن تا سان و أ شهد أ ن ال إله إ ال الل عظيم س ب حانه على عظ ي م ا ل ح م ع بده ورسوهل

المزيد من المعلومات

محمد كمال

محمد كمال ذ ذ و بي ا ب ا ؽ ء عبد Ordinary stuff أد ١ ب ب ال حى ا غأ ت غأ ت د ١ بة أ ث ب أ حذ ١ ا ث ف لبش ٠ غ ص ضا ت فئرا خشجج ب... وب ج الدة جذ ٠ ذة! 2 ض خ ؤ ض ي ٣ و ٢ ع ش ػ كخ ٣ و ( ػخى ١ ) هي خ ٣ لع ش ( ػخى ١

المزيد من المعلومات

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س امل ىص _ظارع الضشاب اهلاتف: 0557111608 الرب د االلكرت

المزيد من المعلومات

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د تف ق ي ة أ ت ح د ة ؤ و ي ة ب س ة خ تع ه د ى ح ط ت نق ط ر ة ف ى ت ج ر ة د و ي ة آ ت ح ١٩٩٤ د ة س ق و ط ق ش حتوي ت 4и1д11 تغ ئي ة ه ت حدة س ة خ ؤوي ة تعهدي حط ت نق ط رفية ١ في ت ج ر ب د ر ١ ٢ ٣ ٣ ٤ ع ه

المزيد من المعلومات