David Powlison & John Yenchko

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "David Powlison & John Yenchko"

النسخ

1 David Powlison & John Yenchko

2 3 اسم الطبعة باللغة العربية: مرحلة ما قبل الزواج )المواعدة/الخطوبة( 5 أسئلة يجب أن تسألونها ألنفسكما اإلعداد الفني: خدمة»ذهن جديد«Original English Title: Pre-Engagement 5 Questions to Ask Yourselves. Publisher: P&R Publishing Author: David Powlison & John Yenchko 2000 ALL RIGHTS RESERVED New Renovaré Ministry www. nermo.net المسئول: د. ياسر فرح المترجمة: سوزي عصمت التليفون : )+202( )+202( )+2(» Renovaré«كلمة التينية بمعنى Renewto أي»يجدد«رسالتنا هي: فاتركوا سيرتكم األولى بترك اإلنسان القديم الذي أفسدته الشهوات الخادعة وتجددوا روحا ا وعقلا والبسوا اإلنسان الجديد الذي خلقه هللا على صورته في البر وقداسة الحق. ( أفسس 24-22( 4: الناشر باللغة العربية: مركز دراسات المشورة الكتابية»Nouthetic« يونانية بمعنى المواجهة الشخصية )بالتوبيخ أو االنذار أو التعليم أو النصح( بمحبة شديدة واهتمام بغرض التغير والتطبيق الشخصي لحق هللا رسالتنا هي:»وأنا نفسي متيقن من جهتكم يا إخوتي أنكم أنتم مشحونون صلحا ا ومملوؤن كل علم. قادرون أن ينذر )ينصح( بعضكم بعضا ا.«)رومية 14( 15: مطبعة: سلفر ستار : رقم اإليداع بدار الكتب: الترقيم الدولي: The project of securing the publication rights to, raising the funds for, and overseeing the translation of biblical counseling-related books and training materials is a ministry of Overseas Instruction in Counseling ( a United States-based mission agency that trains biblical counseling جميع حقوق النشر والتدريب والتعليم محفوظة للناشر ه ل ت ت ذك ر إع ل ان ف ي ل ت ر ال زي ت ف رام filter( )Fram Oil الذي كان يذاع على التلفاز منذ عدة سنوات كان الميكانيكي يقف بين سيارتين. إحدى السيارات كانت هناك من أجل تغيير الزيت والصيانة الدورية والسيارة األخ رى كانت عبارة عن حطاما ا مدخنا ا بمحرك محترق.»هناك طريقة سهلة وطريقة صعبة للحفاظ على سيارتك تعمل بشكل جيد «هكذا يقول الميكانيكي.»فيمكنك أن تدفع لي اآلن... أو يمكنك أن تدفع لي فيما بعد.«التكلفة بالنسبة لك اآلن هي فقط تكلفة فيلتر. إنما التكلفة فيما بعد هي أكثر من ذلك بكثير: عمرة كاملة للمحرك بسبب افتقارك للصيانة الوقائية. وعندما تفكر ف ي ال زواج الب د أن تقبل عليه ب ذات الحكمة والبصيرة مثل الرجل ال ذي كان لديه من الحكمة ما جعله يقبل على استبدال فيلتر الزيت! هذا ال يعني أنه ال يوجد مكان للرومانسية أو لوجود»ت لائ م«خ اص بين شخصين. ولكن لكي تختارا أن تتزوجا فعليا ا هناك ع دد من األسئلة األساسية trainers around the world.

3 التي البد أن تطرحاها أوالا. فهناك»صيانة دورية«تقيكم من أن تنتهوا إلى»محرك محروق«فيما بعد. فمع كل شيء لن يمكنك أن تستمتع بالهواء وهو يداعب شعرك إال إن كان المحرك يعمل بسلسة! سوف نقدم لك ولخطيبك أو )خطيبتك( المحتمل خمسة أسئلة يمكنكما أن تسألونها ألنفسكما وتناقشونها معا ا. وباإلجابة عليها ستساعدكما على اتخاذ قرار على أسس متينة بشأن»هل يمكننا أن نتزوج «نحن مقتنعون أن الوقت لسؤال أنفسكما بعض األسئلة الجادة هو قبل أن تسأل ذلك السؤال األكثر جدية»هل تتزوجيني «فإجابة تلك األسئلة اآلن قبل التعهد يمكن أن يمنع األلم الناتج عن أعمال اإلصلح الكبرى فيما بعد. 1. هل كالكما مؤمنين إن الزواج هو»عهد مرافقة.«شخصان يتعاونان معا ا تحت نفس النير. فإن كان الشخصان يضعان هللا أوالا في حياتهما يصبح بإمكانهما أن يجيبا بثقة»نعم نحن االثنين نعرف يسوع كمخلص لنا ونتبعه كرب لنا.«تحت سيادة المسيح ستتمكنا من مواجهة أي شيء يعترض طريقكما بثقة. هل آمنتما بيسوع االبن الفريد هلل اآلب الذي مات مكانكما والذي قام من األموات لكي يعطيكما الروح القدس وقوة الحياة الجديدة والذي سوف يعود لكي يعطيكما حياة خالدة معه أن تكونا مؤمنين يعني أن تلك الحقائق تسطع في قلوبكما حتى تعرفا هللا وتستقبل محبته. أن تكونا مؤمنين يعني أكثر من اعتراف لفظي باإليمان بيسوع المسيح. إنه أسلوب حياة. إنه يعني عمليا ا أنك تحب وتتكل على يسوع أكثر مما تتكل على شريك حياتك. هل تعيش كمؤمن أم أنك تجعل من الزواج أكثر أهمية من يسوع اسأل لنفسك ولشريكك المحتمل»هل يسوع حقا ا هو ربي «هل هو أولويتك األولى السيد الذي تستمع 5 4

4 إلى أوامره الشخص الذي تثق فيه أكثر من أي شيء أو أي شخص آخر هناك أربع طرق على األقل يمكن بها أن يتم االنتقاص من شأن ربوبية يسوع عندما يتعلق األمر باتخاذ قرار بشأن الزواج أو عدمه. أوال هل تنظر إلى الزواج لكي يجعلك سعيد ا أو كامال لكي يعطيك هوية أو هدف ا عندما يحدث هذا ال يكون المسيح هو ربك بشكل عملي. إن الزواج هو عطية رائعة من هللا ولكنه ال يمكن أن يأخذ مكان هللا. هل تظن أن ال زواج سوف يعطي معنى لحياتك توجه أمان احترام للذات هل تتمنى أن ينزع ال زواج الشعور باليأس أو عدم الكفاءة أو الفشل أو المرارة أو العزلة هل تقولي لنفسك»فقط لو استطعت أن أجد زوجا ا حينئذ سأصبح سعيدة «أو»سأتمكن أخيرا ا من أن أجد الحب والقبول واألمان إن تزوجت «أو»حياتي ستظل فاشلة إال إذا تزوجت«إن كان الوضع كذلك فأنت تطمح في أكثر مما يجب من الزواج. كثيرا ا ما يقبل الناس على ال زواج بتوقعات غير واقعية مثل ه ذه. إن ال زواج س وف يشكل ويؤثر على حياتك بطرق كثيرة ولكن ال تتوقع أن يفعل ال زواج م ا ال يستطيع أن يفعله إال يسوع وح ده. إن وجهات النظر غير الواقعية والمشوهة عن الزواج سوف تؤدي إلى خيبة األم ل واإلحباط والغضب واليأس عندما يخذلك شريكك ويثبت أن لديه عيوبا ا مستترة. هل تظن أن ال زواج سيكون هو مصدر بهجتك وسعادتك هل سيجعل حياتك»تستقيم«ال شك أن الزواج هو بركة. إنه أثرى وأقرب العلقات اإلنسانية التي يمكننا أن نستمتع بها. في الزواج الجيد هناك احتمال أن تحصل على العديد من األمور الجيدة: صداقة حميمة وتشجيع وبهجة جنسية وسعادة العمل مع شريك واألطفال وحرية أن تكون ذاتك التي تتحقق عندما تكون معروفا ا تماما ا ومقبوالا تماما ا من شخص آخر. ول ك ن ش ري ك ك ل ن ي ح ل مشكلتك الشخصية أو يمأل كل رغباتك. فلبد أوالا أن يكون الزواج مكانا ا 7 6

5 9 تتعهد فيه بأن تتعلم كيف تعطي البركة حتى عندما يكون المسير صعبا ا. إن بنيت حياتك على مواعيد وهبات هللا في المسيح يسوع سيمك نك ليس فقط أن تصمد أمام العواصف بل أن تنمو أثناء العواصف إلى نضوج ومحبة أعظم. كن أمينا ا مع نفسك. في أعماق قلبك هل تتطلع إلى الزواج من أجل ما تتمنى أن تحصل عليه منه أم أن ك م درك لما الب د أن تعطيه ألن ك حصلت من هللا بالفعل على ما تحتاجه حقا ا»ف ك ل م ا ت ر يد ون أ ن ي ف ع ل الن اس ب ك م اف ع ل وا هك ذ ا أ ن ت م أ ي ض ا ب ه م «)متى 12(. 7: بالطبع أنت تريد أن تحصل على بركات الزواج الجيد ولكن أال تريد ما هو أكثر لكي تبني حياتك الخاصة على يسوع ثم تعطي تلك البركات إلى شريكك إن هذا األسلوب للحياة هو فقط ما يضمن»البيت المبني على الصخر «القادر أن يظل منتصبا ا عندما تأتي اإلحباطات. إن العهود التقليدية تعبر عن ذلك بشكل جيد:»في السراء أو الضراء في الغنى أو الفقر في المرض أو في الصحة في الخير أو في الشقاء سأحبك وأرعاك حتى يفرقنا الموت.«ثاني ا هل تفك ر في الزواج من شخص غير مؤمن يعلم الكتاب المقدس بوضوح أن المؤمنين ال يجب أن ي ك ون وا»ت ح ت ن ي ر م خ ت ل ف«)ك ورن ث وس الثانية.)16-14 :6 لقد التقينا بأشخاص يتكلمون بغير منطق في هذه النقطة. فهم يحاولون أن يلتمسوا العذر ألنفسهم في السير ضد ما تتطلبه ربوبية يسوع األمر الذي يثير شكوكا ا حقيقية بشأن ارتباطهم الشخصي بالمسيح. إن فكرة األبيض واألسود الموجودة في كورنثوس الثانية 14-6: 16 - البر واالثم النور والظلمة المسيح وبليعال المؤمن وغير المؤمن هللا واألوثان تجعل من الصعب إغفالها. إن اخ ت رت أن ت ت زوج ض د إرادة المسيح إذا ا فالرومانسية والعشق ورغباتك في ال زواج أو مخاوفك من عدم الزواج قد أصبحت هي المتحكمة في حياتك. هذه عبادة أصنام. في الواقع إن المؤمن المعترف يقع في تجربة اختيار الجانب»المظلم«من كورنثوس الثانية 6. فأنت تظن أن األسوأ بالنسبة لك سيكون في واقع األمر هو األفضل. 8

6 هناك ص ورة لتلك المشكلة أكثر مكرا ا من ذلك وهي تحدث عندما تريد أن تتزوج بشخص مشكوك في أمر اعترافه باإليمان. كثيرا ا ما صادفنا مواقف فيها يريد رجلا ال يحب المسيح أن يتزوج بامرأة مؤمنة. فعلى مدار علقتهما اكتشف أنها ستتزوج فقط بمؤمن مثلها لذلك فهو يفكر»حسنا ا يمكنني أن أجاريكي وألتحق بكنيستك.«ما الذي يحدث هنا إن دافعه الخفي هو أن يربح الفتاة وليس أن يهب حياته للرب. ومرة أخرى سيكون الزوجين على نير غير متساو. البد أن تبرهن واقعيا ا أن يسوع المسيح أهم من كل الزواج أو الشخص اآلخر. بعيدا ا عن إعاقة الفرح في حياتك سوف يقودك ذلك إلى فرح أعظم وتعفيك من الكثير من األلم. ثالث ا هل أي منكما متورط في أمور معقدة من زيجات أو عالقات في الماضي نحن نعيش في مجتمع يؤمن بسياسة»ما يأتي بسهولة يذهب بسهولة.«فالزواج والجنس واألطفال هي أمور ال يتم النظر إليها بنفس القداسة التي بها ينظر إليها الرب يسوع. إن كان المسيح هو رب حياتك فأنت تحتاج أن تحدد بناء على كلمته إن كان يقول لك أنك حر ألن تتزوج أو تتزوج مرة أخرى اآلن. هناك ح االت من الطلق»القانوني«التي ينظر إليها يسوع باعتبارها غير شرعية )متى 9-1(. 19: فهناك أوقات يأمرنا فيها الرب أن نستمر في السعي إلى الصلح بدالا من ال زواج مرة أخرى )كورنثوس األول ى 11-10(. 7: وهناك مواقف أيضا ا يرى هللا فيها أن ال زواج قد أصبح محطما ا وأن الشخص حر أن يفكر في ال زواج مرة أخ رى )متى : رومية 3-2 7: كورنثوس األولى : 39(. إن جميع تفاصيل تلك األسئلة تمتد إلى ما وراء مجال نقاشنا هنا. ولكن إن كنت متورط في أمور سابقة )زواج سابق أطفال خارج نطاق الزواج إلخ( فلبد أن تفكر من خلل ما يقوله لك الرب. أطلب المشورة الرعوية من أولئك الذين يأخذون فقرات الكتاب المقدس مأخذ الجد. ع ادة ما يجب على الكنيسة إص دار تصريح بأن ذلك الشخص حر أو غير حر للزواج مرة أخرى

7 13 رابع ا هل وهبك اهلل هبة العزوبية أحيانا ا ما يدعو هللا أشخاصا ا لحياة مثمرة من الخدمة كأفراد. وهذه اإلمكانية ناقشها اثنين أعزبين مشهورين ج دا ا يسوع وب ول س! )ان ظ ر متى : كورنثوس األولى 9-1 :7 )40-17 إن األشخاص غير المتزوجين بإمكانهم أن يكرسوا أنفسهم ألعمال ملكوت هللا دون تحمل مسؤوليات الزوج أو الزوجة واألطفال. إن الزواج له كلفة:»من يريدون أن يتزوجوا سيواجهون متاعب كثيرة في الحياة «كما كتب بولس في كورنثوس األولى 28. 7: إن الشخص األعزب الذي يستخدم عزوبيته بشكل جيد لديه من المرونة والحرية ما يجعله يقوم بأمور ال يستطيع الشخص المتزوج حتى أن يضعها بعين االعتبار. تذكر فوق ما يقرب من األلف سنة كان المؤمن»النموذجي«غير متزوج! ربما كانت البتولية أمرا ا مقدرا ا في كنيسة العصور الوسطى على حساب الزواج. ولكن في مجتمعا ا عادة ما تذهب الكنيسة إلى الجهة المتطرفة المعاكسة. إن البعض من أكثر الخدمات إثمارا ا في الكنيسة العصرية مؤسسة على الحرية التي توفرها حياة العزوبية. في كنيستنا المحلية ن رى ع زاب قادرين بشكل فريد على القيام بتسديد احتياجات المشورة الصعبة أن يختلطوا بالمراهقين وأن يعطوا وقتا ا للفقراء أو اللجئين وأن يساعدوا اآلخرين في االنتقال أو طلء المنزل أو العناية باألطفال. إن الشخص غير المتزوج يمكنه أن يكون لديه الوقت للتطوع في مستشفى محلي أو في دار رعاية أو أن يشترك في النشاط السياسي. إن األشخاص غير المتزوجين ذوي الوظائف الجيدة متحررين من كثير من الضغوط المادية التي تشعر بها العائلت ولديهم الحرية ليكونوا أسخياء. أحد العزاب الذين نعرفهم خصص أساسا ا صغيرا ا للتبرع بنسبة كبيرة من مرتبه. م ن الممكن ج دا ا أن ت ك ون ل دي ك هبة ال زواج. في هذه الحالة فإنك ستزدهر بشكل أفضل من خلل السعي لتأسيس أسرة. ولكن اقض وقتا ا في التفكير فيما إن كان لديك هبة العزوبية. ما هي مواهب وفرص خدمتك ما هي قوة غريزتك الجنسية وما مدى سيطرتك عليها ما مدى أهمية األطفال لديك وألي من الجانبين ستبلي بشكل أفضل ما هي مميزات وأيضا ا عيوب 12

8 15 بقائك دون زواج ما هي بعض»التكاليف«وأيضا ا المنافع من وراء زواجك إن ال زواج ه و عطية عظيمة. ولكنها ليست أع ظ م عطية كما أن ه ا ال ت وف ر أع م ق وأضمن األف راح. فالعطية العظمى هي يسوع. لذلك تأكد أوالا أنه موجود في حياتكما أنتما االثنين. فبوجوده كاألساس ستستمتع ببناء علقة حب ثابتة مع أخيك أو أختك في الرب. للمناقشة 1. يدعى يسوع المسيح»المخلص«وال رب.«ماذا يعني ذلك في حياتك 2. كيف تصلي من أجل الزواج هل تقول»يا رب أعطني شريك حياة وحينئذ سوف أكون سعيدا ا«أم تقول»ي ا رب ساعدني أن أك ون شخصا ا أفضل ومؤهلا أكثر للزواج«3. هل تتظاهر بأنك مؤمن لكي تحصل على زوج أو زوجة 4. هل قمت باعتراف علني لإليمان في كنيسة تؤمن بالكتاب المقدس 5. هل كلكما حرين من االرتباطات السابقة الناتجة عن الزيجات أو العلقات الماضية 6. هل أي منكم لديه هبة العزوبية هل الزواج سيساعد أم سيعوق استخدام الرب لكما 2. هل لديكما سج ل لحل المشاكل بشكل كتابي إن المشكلت تظهر في كل العلقات. كيف تتعامل معها ألننا كلنا نخطئ في المشكلت ليس لدى أي منا سج ل كامل في هذا األمر. إن كنت أمينا ا فسوف تجيب على هذا السؤال ب»أحيانا ا«أو»ال«. ولكن المفتاح ليس هو الكمال. بل بالحري هل»ال«تتحول إلى»أحيانا ا«وهل»أحيانا ا«تتحول إلى»أحيان أكثر«هل هناك»نعم«في نمو مستمر إن التركيز هو على نضجك. إن السؤال المتعلق بنضجك في الزواج له ثلثة أجزاء: 1. هل تعلم كيف تحل المشكلت بشكل كتابي 2. هل تفعل ذلك 14

9 3. إن كانت إجابتك ال في أي منطقة تحتاج للتغيير والنمو يقول يسوع في متى :»ف ك ل م ن ي س م ع أ ق و ال ي هذ ه و ي ع م ل ب ه ا أ ش ب ه ه ب ر ج ل ع اق ل ب ن ى ب ي ت ه ع ل ى الص خ ر. ف ن ز ل ال م ط ر و ج اء ت األ ن ه ار و ه ب ت الر ي اح و و ق ع ت ع ل ى ذل ك ال ب ي ت ف ل م ي س ق ط أل ن ه ك ان م ؤ س س ا ع ل ى الص خ ر. و ك ل م ن ي س م ع أ ق و ال ي هذ ه و ال ي ع م ل ب ه ا ي ش ب ه ب ر ج ل ج اه ل ب ن ى ب ي ت ه ع ل ى الر م ل. ف ن ز ل ال م ط ر و ج اء ت األ ن ه ار و ه ب ت الر ي اح و ص د م ت ذل ك ال ب ي ت ف س ق ط و ك ان س ق وط ه ع ظ يم ا!«. يتحدث يسوع عن معرفة كلمته الكتاب المقدس. ولكن هذا بالطبع ليس كافيا ا. فهو يتحدث عن تطبيقها عمليا ا. المشكلت سوف تأتي ولكن إن تعلمت أن تواجهها بطريقته فهو يعد بأنك سوف تصمد. أوال هل تعلم كيف تحل المشكالت بشكل كتابي إن الزوجين في مرحلة ما قبل الخطبة ال يمكنهما أن يتنبأا بكل المشكلت بالطبع. ولكن هل لديكما دراية عامة بكيف تحدث الكتاب المقدس عمليا ا عن أمور الحياة األساسية: االلتزام والتواصل والغفران ألحدكما األخر ومواجهة الشدائد والعلقات الجنسية وتنشئة األطفال واألمور المادية إلخ إن الكتاب المقدس يتحدث عن تلك األم ور! البد أن تعرفا شيئا ا ما عن ما يقوله وأن تكونا مستعدين لمعرفة المزيد. أتى للمشورة زوجين مؤمنين صار لهما خمسة عشر سنة متزوجين وقد أتوا بسبب مشاكل زوجية مختلفة. بعد جلسات اعترفت الزوجة بخجل أنها لم تكن تعلم أبدا ا أن الكتاب المقدس قال أن عليها أن تجعل زوجها أولوية في حياتها! كان من الممكن تجنب سنين عديدة من األلم والوحدة وسوء الفهم لو كانا قد بدأا زواجهما على طريقة الرب. ثاني ا هل تفعال ما يقوله الكتاب المقد س ه ذا يأخذك خ ارج دائ رة النظرية ويجعلك تنظر إلى ما تفعله حقا ا! ما هو نموذجك المعتاد في التعامل مع المشكلت إن الفشل في حل المشكلت بطريقة كتابية يظهر بطرق كثيرة وواضحة. هل أنت شرس هل تقوم بالتلعب هل تتجنب مواجهة المشاكل 17 16

10 19 هل تسمح لألمور بأن تنزلق حتى تنساها هل تموه األم ور ب أن تتظاهر ب أن ك ل ش يء على م ا ي رام هل تحمل الضغائن هل أنت شخص عابس هل تلقي باللوم وتلتمس لنفسك األعذار ودائما ا ما توجه أصبع االتهام إلى الشخص األخر أو إلى الظروف هل تصر على فعل أمور قال الكتاب عنها أنها خاطئة أم ه ل تعلمت ال م ه ارات األس اس ي ة لكيفية حل المشكلت هل تثير األمور وتتحدث فيها هل تذهب إلى المسيح طالبا ا المساعدة هل تقضي وقتا ا في التفكير في ما هو الشيء الصحيح الذي يجب أن تفعله هل تطلب المغفرة من أجل ما ساهمت به في المشكلة بغض النظر عن ما فعله الشخص األخ ر هل تسعى ألن تغفر هل تصليان معا ا بعد أن تغفرا هل تسمحا للماضي أن يرحل وتعبرا عن حبكما لبعضكما البعض مرة أخرى هل تحتفظا بخطوط التواصل مفتوحة لكي تمنعا تطور المشكلت لكي تتمتعا بالبركات في الزواج أنت في حاجة إلى مهارات في حل المشكلت وبناء األمانة والثقة. ثالث ا ما هي المناطق التي تحتاج أن تتغير وتنمو فيها لكي تصبح شخص ا أحكم إن ل م يكن لديكما سجل لحل المشكلت بشكل كتابي فهذا ال يعني أنكما الب د أن تنهيا العلقة في الحال. ولكنه يعني أن هناك راية تحذير مرفوعة وأنكما البد أن تعمل معا ا وفي مشورة ما قبل االرتباط على منطقة المشكلت في علقتكما. نحن جادين جدا ا بشأن هذا األمر. هل هناك أنماطا ا للخطية في حياتكما هل تقومان بإغراء أحدكما اآلخر جنسيا ا هل أنتما ناقدين وقاسيين تجاه أحدكما اآلخر لفظيا ا أو جسديا ا هل تكذبان هل ترتديان قناعا ا إلخفاء الماضي أو الحاضر هل تصرفان األموال بتهور هل لديكما مرارة تجاه والديكما هل لديكما أي مخاوف شديدة باختصار هل تعاملت مع خطاياك الخاصة وخطايا اآلخرين ضدك أنت في حاجة أن تكون أمينا ا مع نفسك ومع شريك المستقبل بينما تواجها تلك األم ور في ضوء رحمة ونعمة يسوع المسيح. ه ذه هي األم ور التي ننمو فيها. إن لم يكن هناك نمو بل فقط مشكلت دون حل 18

11 21 مع طرف واحد أو كل الطرفين فل يجب أن تتزوجا. نحن ال نتحدث عن الكمال وإال فمن سيستطيع أن يتزوج إذا ا! بل نتحدث عن تقدم ذو معنى وتقدم في االتجاه الصحيح. لماذا نحن مهتمين جد ا بهذا األمر إن ن م اذج المشكلت ال تنتهي عندما تتزوجا. بل تتفاقم والنتائج المؤلمة تتضاعف. على سبيل المثال قد يكون الرجل األع زب حاد الطباع مزعج ومكروه في بعض األحيان من أصدقائه. ولكنه سوف يكون مخيفا ا وخطيرا ا مع زوجته وأطفاله. لو تم التعامل مع الطبع الحاد قبل الخطبة فسوف يتم تجنب األلم ووجع القلب. إن الرجل الذي تعلم أن إرادته ليست هي إلهه والذي تعلم أن يكون أمينا ا ويقر بخطاياه والذي ينمو في ضبط النفس سوف يجعل من نفسه رجلا يستحق الزواج. حتى اآلن كنا نرسم الجانب المظلم. ولكن هناك جانب جميل أيضا ا بصاحب اإلجابة األمينة ب»نعم«على السؤال»هل لديك سج ل لحل المشكلت بشكل كتابي «إن النماذج اإليجابية تبقى أيضا ا عندما تتزوجا. إن كنتما قد واجهتما معا ا حتى النقاط الصغيرة الصعبة وقد رأيتما أمانة وترفق ولطف وصبر وثقة تنمو بينكما إذا ا فأنتما لديكما سببا ا قويا ا ألن تتوقعا أن يستكمل روح هللا عمله في تثبيت ثمر الروح تلك في حياتكما. نحتاج أن نسلط الضوء على جانبين أخرين لنمو النضج المسيحي. أوالا الصلة هي أكثر تعبير مباشر للتكال على هللا. فكيف ح ال حياة ال ص لاة لديكما فرديا ا ومع أحدكما اآلخ ر ال ص لاة إذا فل اتكال. صلة متمركزة حول ال ذات إذا ا فاهلل هو الساعي الخاص بك. صلة حقيقية»ط وب ى ل ل م س اك ين ب الر وح أل ن ل ه م م ل ك وت الس م او ات.«)متى 3(. 5: هل تعلمتما أن تطلبا وجه هللا معا ا هل تطلبا منه أن يجعل ملكوته هو المركز المنظ م لحياتكما اطلبا منه أن يبارك علقتكما سواء انتهت بالزواج أم ال. اطلبا منه أن يعطيكما حكمة ونعمة لتعرفا إذا ما كان يجب أن تتزوجا أم ال. هناك أمر أساسي أخر متعلق بأخلقكما الجنسية كأشخاص غير متزوجين. إن األزواج الذين يتواعدا 20

12 23 كثيرا ا ما يخطئا في حق أحدهما اآلخر جنسيا ا. ليس من الصعب اإلجابة على السؤال المتكرر»إلى أي حد يمكن أن نعتبر ما نفعله ليس خطية «أي تعبير ع ن ال ع واط ف يمكن أن ي ك ون الئ قا ا بالنسبة لك ألن تستخدمه مع أختك أو أخيك في عيني هللا يوجد فقط نوعين أساسيين للعلقات الحبية بين الرجال والنساء. كل أعضاء الجنس اآلخر تقريبا ا البد من اعتبارهم مثل»أسرتك«والبد أن تحبهم بالطرق التي تليق بأفراد األس رة أي بطرق غير جنسية. فقط شخص واحد زوجك أو زوجتك يمكن أن يكون في الفئة األخرى أال وهي»شريك الحياة.«مع ذلك الشخص يسر هللا بأن يدعوكما ألن تحبا أحدكما اآلخر بطرق تليق بعلقة الجسد الواحد أي بطرق جنسية. بل هو يوصي بها أيضا ا )أمثال 18(! 5: بكلمات أخرى جميع النساء ماعدا واحدة زوجتك يقعن ف ي فئة األم وال ج دة واألخ ت واالب ن ة. صديقتك أو خطيبتك هي»أخ ت«لك أول كل شيء والب د أن تعاملها على ه ذا األس اس. جميع الرجال ماعدا واحد زوجك يقعوا في فئة األب والجد واألخ واالب ن. وصديقك أو خطيبك هو»أخ وك «حتى تتزوجا. أي شيء يضفي طابع جنسي على تلك العلقات األسرية يتعارض مع المحبة. في الواقع إن س ؤال»ما هو الحد المسموح به «هو س ؤال خاطئ. فبدالا من ذل ك عليكما أن تسأال»كيف يمكن أن نكرم ونحترم ونشجع نقاء أحدنا اآلخر وأال نجرب أحدنا اآلخر للخطية «لو استطعتما أن تحبا أحدكما اآلخ ر بهذه الطريقة قبل ال زواج فإن أساس علقتكما الزوجية الجنسية المبهجة والمبنية على الثقة سوف يكون قويا ا وسوف تكونا مستعدين ألوقات من العفة والتي سوف ترتفع في الوقت المناسب في الزواج. ال يوجد زواج خال من المشاكل. ولكن الزوجين الذين لديهما سجل لحل المشكلت بطريقة كتابية يمكنهما أن يثقا في أن يسوع المسيح عامل في حياتهما. فبينما هما منتبهين لصوته في صعوبات الحياة الجوهرية يعلمان أنهما بنعمة هللا لديهما ما يحتاجان إليه لكي يحفظا عهدهما ويحل مشكلتهما. 22

13 25 للمناقشة 1. اذكرا ثلث مشكلت أو نقط اختلف واجهتماها في الماضي. ناقشا كيف تعاملتما معها. 2. اذكرا ثلث مشكلت تواجهاها حاليا ا وناقشا كيف تقترحا أن تحلها بطريقة كتابية. 3. ادرسا معا ا غلطية 13-5: 6: 10. في حياتكما أين تجدا الميول الخاطئة أين تجدا المحبة 4. ناقشا حياة صلتكما وتكريسكما. كيف هي على المستوى الفردي وكيف هي مع بعضكما البعض 5. ناقشا كيف تعامل أحدكما اآلخر جنسيا ا. اقرأا تيموثاوس األول ى 2-1 5: والح ظ ا كيف أن جميع العلقات غير الزوجية توصف بعبارات أسرية. الحظا التحريض الخاص لتيموثاوس وهو رجل غير متزوج بأن يعامل الحدثات»كأخوات بكل طهارة«. هل تحتاجان ألن تسعيا للغفران من أحدكما اآلخر وأن تعيدا تحديد الخطوط بما يتوافق مع المحبة بدالا من الرغبة 3. هل تسيران في ذات االتجاه في الحياة عندما يتحدث ال ك ت اب ال م ق دس ع ن ال زواج فهو يتحدث أربع مرات عن»الترك وااللتصاق.«الترك يعني أنك لم تعد مربوطا ا: الذي حدده لك والديك والذي كنت تتبعه في حياة العزوبية. وااللتصاق يعني أنك تختار أن تتحرك في ذات االتجاه مثل شريك حياتك. بالتأكيد لن يكون هناك اتفاق وتماثل كامل بين شخصين أبدا ا. فبالرغم من كل شيء أنت ال تتزوج نفسك بل تتزوج من شخص يكملك! نحن ال نتحدث عن المفهوم العالمي الخاص ب»التوافق «الذي ينص على أنكما كليكما البد أن تكونا من ذات القالب. فبإمكان شخصين مختلفين للغاية أن يكون لهما زواجا ا رائعا ا. ولكن هناك أنواع أساسية من التوافقات التي البد أن يقررها الرجل والمرأة لكي يتمكنا من االلتصاق بأحدهما اآلخر. هذا يدعوكما لكي تعدا تقييما ا واقعيا ا لوجهات التشابه واالختلف وأن تقوما باختيارات وخطط واقعية بشأن المستقبل. يقول يسوع أننا البد أن نحسب نفقة قراراتنا 24

14 27 )لوقا 29-28(. 14: أي اثنين يفكران في الزواج البد أن يسأال أنفسهما أسئلة»الترك وااللتصاق«. انظرا إلى أحدكما اآلخر بواقعية وموضوعية. أسئلة الترك هل أنت مستعد ألن تنفصل عاطفي ا عن والديك إن الفشل في ذلك يقود إلى مشكلت مثل: الرجل الذي يزور أمه كل يوم قبل أن يعود إلى بيته وزوجته الرجل الذي ال يدافع عن زوجته ضد نقد أبويه المرأة التي تصمم على أن كل األجازات البد أن تصرف مع والديها المرأة»التي تذهب إلى بيت أمها«بالتليفون أو الزيارة الفعلية عند أول إشارة لوجود صعوبات. إن ترك أبويك يعني بناء وحدة أسرية جديدة. هل أنت مستعد ألن تنفصل ماديا ا هل تتحمل مسئولية العناية بأنفسكما وتقومان بدفع ما يخصكما هل أنت مستعد أن تنفصل عن أصدقائك وعن حياتك كأعزب فالرجل ال يستطيع أن يخرج ث لاث ليال في األسبوع مع أصدقاءه. والمرأة ال تستطيع أن تجعل أفضل صديقاتها مصدر لكل شبعها العاطفي والروحي. هل أنت مستعد أن تنفصل عن عملك في عالمنا الذي يدور حول العمل هل أنت مدرك أن شريك حياتك يأتي في مرتبة قبل عملك وأنك ال يمكن أن تهمل شريك الحياة من أجل العمل أو الدراسة هل أنت مستعد ألن تنفصل عن حق الرجل األعزب بأن يتخذ قرارات مستقلة وأن يحتفظ برأيه الخاص وأن يسير كما يحب وأن يحتفظ بدرجة الخصوصية التي يريدها إن اختيار»الترك«هو اختيار بأن تصبح»جسدا ا واحدا ا«مع شخص أخر. فأنتما تفتحان حياتكما. وتتخذان قرارات مشتركة. تعلم كورنثوس األولى 7 بأن هناك كلفة أال وهي فقدان الحرية الفردية في سبيل الحصول على العلقة الحميمة والشراكة في الزواج. من الواضح أن كل واحد من تلك األسئلة الصعبة يحتاج ألن تتم اإلجابة عليه بتوازن سليم. في كل واحد من تلك األسئلة نحن ال نعني أن»تنفصل«بالمعنى المطلق. بل ما نعنيه هو أنك تحتاج بشكل أساسي إلى إعادة ترتيب أولوياتك وقيمك والتزاماتك واضعا ا شريك حياتك في المركز. وبالتأكيد أنت سوف تحب والديك فهناك طرق مناسبة يمكن للوالدين أن يساعدوك بها 26

15 29 كما أنك لن تتجاهل أصدقائك وسوف تذهب إلى العمل وسوف تبقى فردا ا. ولكن في كل واحدة من تلك الحاالت هناك إعادة تعريف لمحل تلك األمور في حياتك. أسئلة االلتصاق أين أنت ذاهب في حياتك ما هي مواهبك واهتمامات خدمتك ماذا تفعل في حياتك لتخدم الرب هل تستطيعا أن تسيرا بجوار أحدكما اآلخر بسرور ما هو نوع العمل الذي تعمله أو الذي تتوقع أن تعمل به ما هو أسلوب حياتك األساسي ما هي ساعات عملك وعاداتك كيف تحب أن تقضي أوقات فراغك أو أوقات الترفيه عن نفسك كيف تقضي )أي ام السبت( أيام األجازة متى تنام ومتى تستيقظ كم من الوقت تقضيه أمام التلفاز ساعة واحدة في األسبوع أم أربع ساعات كل ليلة أي نوع من الطعام تحب هل أنت مهووس بما هو صحي أم أنك عاشق للطعام غير الصحي كيف تستخدم يوم الرب )فهو سيشكل س بع حياتكما معا ا.( هل هناك أمور تستمتعا بعملها معا ا ما هو مستوى التوقعات المالية والمادية الذي لديك كيف تتصرف في ال م ال ما هي نسبة المال التي تعطيها للرب اآلن أي نوع من األحياء تتوقع أن تعيش فيها بيوت في قلب المدينة أم منزل في الضاحية أين هو مكان الموقع الجغرافي أوغندا أم فيرمونت أم مدينة نيويورك ما هو المستوى والنوع ال ذي ترغب به من حيث اشتراكك ف ي الكنيسة ه ل ستذهب للكنيسة مرة في األس ب وع أم ستقضي أرب ع ليال في األسبوع في أنشطة الكنيسة كم من الوقت تقضيه في التعبد هل أنتما متفقان بشكل أساسي من الناحية اللهوتية كيف تنظرا إلى سلطان كلمة هللا التقليدية أم الكالفينية والحركة الكاريزماتية والمعمودية واألبدية إلخ. ما هي نظراتك وتوجهاتك تجاه أدوار الرجال والنساء والزوج والزوجة هل سيعمل كل من الزوج والزوجة كيف سيتم اتخاذ القرارات كم عدد األطفال الذي ترغبون فيه ال أطفال اثنين أم كلما كان أكثر كانت الحياة أكثر سعادة كيف ينبغي أن تكون محبة األطفال واالعتناء بهم كيف ستتم تربيتهم ما هي»خروقات التهذيب«ما هو دور كل واحد مع األطفال 28

16 كم م رة س ت زوران األه ل أي ن تحبان أن تقضيا األجازات والعطلت ما هو سقف األمور التي ستقومان بها مع األصدقاء بجوار أحدكما اآلخر هذه عينة من نوعية األسئلة التي نعتقد أن االثنين المقبلين على ال زواج ينبغي أن يسألونها ألنفسهم. ربما أنتما تستطيعا أن تفكرا في أسئلة أخرى! نقولها م رة أخ رى: هل تسيران في ذات االتجاه في حياتكما أحيانا ا ما يكون من الصعب على الزوجين الصغار في السن اتخاذ سؤال صعب مثل ذلك بجدية. فمن السهل أن تقوال»نعم نعم نحن سائران في ذات االتجاه سنستطيع أن نتصرف.«ولكن االتجاه الحاضر هو أفضل مؤشر للمستقبل. ارجعا للوراء وألقيا نظرة واقعية على أنفسكما. هل هناك أي»رايات حمراء«تشير إلى أن البعض من تلك األمور المهمة لم يتم إقرارها فيك أو في الشخص اآلخر قاوما تجربة تمويه تلك األسئلة! وعلى الناحية األخرى ه ل هناك»راي ات خ ض راء«توضح أن حياتكما تسير أكثر فأكثر في ذات االتجاه إن كانت إجابتكما»بنعم«تشجعا! إن عهود الزواج يمكن أن ت قطع ببهجة عارمة عندما تكونا واثقين بأن كلكما»ستتركان«وعلى استعداد»لللتصاق«بأحدكما اآلخر مدى الحياة. للمناقشة ناقشا األسئلة السابقة! 4. ما رأي من يعرفونكما جيد ا في عالقتكما نحن غالبا ا ال نرى أنفسنا كما يرانا اآلخرين. وأحيانا ا ما نكون مرتبطين للغاية بشخص آخ ر حتى أننا ال نستطيع أن نرى الصورة الكاملة بوضوح. بينما ال يجب أن نسمح لآلخرين أن يتخذوا قرارات بالنيابة عنا إال أن الكتاب واضح في قوله أننا ال يجب أن نعتمد على حكمتنا الشخصية. يقول أمثال 22 15:»مقاصد بغير مشورة تبطل وبكثرة المشيرين تقوم.«وتخبرنا رومية 14 15: أننا كلما ننمو في معرفة هللا نصبح»قادرين أن ننذر )ننصح ونرشد(«بعضنا البعض

17 33 قد يكون من الصعب الموازنة بين حقيقة أنك تحتاج لمشورة اآلخرين بينما في ذات الوقت عليك أن تتخذ القرار النهائي بنفسك. في عادة نحن نرى ثلثة أنواع من الناس في هذا األمر. أوالا هناك الشخص المستقل بشكل مبالغ فيه»ال م ت وح د «ال ذي يرفض أي إض اف ة أو مشورة من اآلخرين. لسان حاله»أنا أصنع قراراتي الخاصة.«ثانيا ا هناك المتكل على الناس بشكل مبالغ فيه»عبد آلراء اآلخ ري ن «ال ذي ينتظر من اآلخرين أن يتخذوا ال ق رارات ب دالا منه. مثل ذل ك الشخص مترنح هنا وهناك نتيجة آراء اآلخ ري ن المختلفة وهو يخشى أن يتخذ أي قرارات. النوع الثالث من األشخاص هو»الشخص المتحرر كتابيا ا «وهو قادر أن يستخدم المشورة بشكل جيد. أولئك األشخاص متأكدين من أن القرار النهائي هو لهم ولكنهم مدركين أيضا ا أنهم محدودين ومعرضين للخطأ. هم يعلمون احتياجهم للمسيح ولآلخرين. وهكذا تجدهم أحرارا ا ألن يستقبلوا أي أو كل المشورة التي قد تساعدهم في اتخاذ قرار حكيم. من الذي يجب أن تطلب مشورته أوالا اسأل األشخاص الذين يعرفونك. فاألشخاص الذين رأوك ورأوا معك شريكك المحتمل يمكنهم أن يكونوا ملحظات مفيدة. ثانيا ا اسأل األشخاص الذين يعلمون ما ينجح الزواج. اختر األشخاص المختبرين»األكبر واألحكم منك«والذين تحترم آراءه م وحكمتهم. حتى غير المؤمنين الوالدين واألق ارب وأصدقاء األس رة وصديق من الكلية وصديق عمل أو صاحب العمل قد يكون لديهم توجهات تستحق أن توضع في االعتبار. ثالثا ا اس أل األشخاص الذين سيساعدوك على أن تنظر إلى ال زواج من وجهة نظر مسيحية. فراعيك أو شيخ قائد من كنيستك أو قائد مجموعة الشركة الخاص بك أو األصدقاء المؤمنين الحكماء يمكنهم أن يساعدوك على أن تفكر بشكل كتابي بشأن ما يتضمنه ال زواج. إن الحصول على مشورة كتابية في مرحلة ما قبل ال زواج بالتحديد هو أمر في غاية األهمية سواء تم ذلك بشكل رسمي أو غير رسمي. 32

18 رابعا ا اسأل والديك. فهم يعرفونك. وقد عاشوا أكثر منك. وهم يهمهم أمرك. البد أن نقول كلمة أخرى عن الحديث مع والديك. فهناك الكثير م ن الشباب لديهم ع لاق ات متوترة مع والديهم. ربما أثناء فترة الطفولة أو المراهقة تكون لديك نموذج من التجاهل واحتقار مشورة أو أفكار والديك. أو ربما أحد أو كل والديك قد أخطأوا ضدك في شكل نقد أو اعتداء جسدي أو طلق أو أي سلوك شرير. واآلن هناك مسافة بينك وبين والديك. وفي هذه المرحلة من الحياة بينما أنت تتطلع للزواج لديك فرصة رائعة لكي تسعى لشفاء هذه الثغرة. إنه وقت لكي تحاول أن تتحدث مع والديك بعمق وأن تستمع إلى أفكارهم وأن تظهر لهم االحترام وأن تأخذهم مأخذ الجد. إن حل مشكلت الماضي يضمن لك أال تحضر»أثقال عاطفية«إلى زواجك الجديد. فالصلح مع والديك سوف يسهل تقديم شريكك إلى أسرتك. فشريكك لن يضطر ألن يعاني من توترات واضطرابات ماضيك. قد تكون هناك ح االت يكون فيها مثل هذا الصلح أمرا ا مستحيلا ولكن هذا الوضع في حد ذاته إنما يدعو إلى الصلة الحارة والمناقشة الصريحة. لقد رأينا في معظم الحاالت ما هو عكس ذلك. فكل من الوالدين واالب ن يختبروا نوعا ا جديد من القرب واالح ت رام بين أحدهما اآلخ ر. وأس وار ع دم الثقة والجرح من كل الجانبين تنصهر أمام الحب الجديد والفهم. حينئذ يصبح الزواج فرصة»لزفاف العروس لعريسها«بفرح غامر. اذهب باتضاع إلى والديك. هللا لديه أنواع عديدة من العطايا الصالحة ألوالده واح دة منها هو علج»الفجوة بين األجيال.«كيف تزن المشورة التي تتلقاها كثير من أفضل المشورات التي تتلقاها لن تصلك في شكل نصيحة مباشرة ولكنها تساعدك ف ي استيضاح األم ور. فهي تساعدك على فهم دوافعك وتحفظاتك وأهدافك. إن طلب المشورة ليس هو استطلع للرأي»سبعة من بين اثنى عشر شخصا ا يقولون أنني يجب أن أتزوج فلنة لذلك سوف أفعل ذلك.«بل بالحري أنت تطلب ردات أفعال اآلخرين لكي تخبرك بما سيكون عليه قرارك أنت ذلك القرار الذي تريد أن تأخذه بحكمة

19 37 أحيانا ا قد يثير شخص ما أسئلة أو اعتراضات بشكل ال يليق أو قد يضغط عليك لكي تتقدم في األم ر. قد ال تستطيع أن ترضي الجميع. قد تكون األسئلة التي يثيرها الناس غير عادلة وقد تكون االنتقادات جائرة وقد تكون اآلراء متعصبة وقد تشعر بالضغط للتقدم أو للتراجع من أجل أسباب سيئة. ولكن ينبغي أن تكون قادرا ا على أن تجيب - بما فيه رضاءك أنت على القضايا التي يثيرها حتى الناس الذين تختلف معهم. هناك الكثير من المشورة السيئة حولنا. فقد تقول لك»استمر«بناء على أسباب سيئة:»إنها جذابة.هو س وف يصبح غنيا ا.لقد أخبرني ال رب أن ك البد أن تتزوجه/تتزوجها.«كما يمكنها أن تقول»ال تستمر«بناء على أسباب سيئة:»سوف تخسر حياة العزوبية وتصبح مقيدا ا.هي ليست لتوانية مثلك.لدي تخوف في روحي بشأن هذا األمر.«البد أن تزن األسباب التي يبنى عليها الناس اعتقادهم بأن هذا السلوك هو األفضل. ويمكننا أي ضا ا الحصول على م ش ورة صالحة. إن المشورة الصالحة على التفكير في القرار بحرص وب روح ص لاة. فهي توضح لك ما إذا كانت أسباب كالرئيسية للزواج متمركزة حول الزواج أم أنك تعرف كيف تتعهد بأن تحب شخصا ا أخر. إن المشورة الصالحة تساعدك على تحديد مناطق المشاكل المحتملة وحلها قبل أن تقع تحت االلتزام ويصبح أمر التراجع مخجلا. إن المشورة الصالحة تساعدك على معرفة أنك تستطيع حل المشكلت بشكل كتابي ومواجهة الصعوبات. وتساعدك على معرفة أنكما تسيران في ذات االتجاه. إن المشورة الصالحة تساعدك على رؤية نقاط قوتك وقوة المسيح ومن ثم تعطيك ثقة لكي تدخل إلى الزواج ببهجة وتفاؤل.»ط ر يق ال ج اه ل م س ت ق يم ف ي ع ي ن ي ه أ م ا س ام ع ال م ش ور ة ف ه و ح ك يم.«)أمثال 15(. 12: ماذا رأي من يعرفوكما جيدا ا في علقتكما ما رأيكما في مستوى نضجكما في خططكم وأهدافكم ال تستكبرا أو تترددا أكثر من اللزوم في طلب المساعدة. للمناقشة 1. من الذين مشورتهم ستكون مفيدة لنا اصنعا قائمة. 2. كيف يمكننا تحديد مواعيد هؤالء الناس. 36

20 39 5. هل تريد أن تتزوج بهذا الشخص هل أنتما مستعدان لقبول أحدكما اآلخر كما هو ي خ ب رن ا ال ك ت اب ال م ق دس أن ق رار ال زواج هو من اختيارنا. إن األسئلة األخيرة التي البد أن تسألها لنفسك هي»هل أنا أريد أن أتزوج من هذا الشخص «و»هل هذا الشخص يريد أن يتزوجني «أحيانا ا يظن الناس أن هذا النوع من األسئلة غير روحي كما ولو كان هللا البد أن يعلن لنا بشكل معجزي وغامض ما إذا يجب أن تتزوج وبمن تتزوج. إن الزواج معجزة! وهللا فعلا يقود شعبه! ولكنه يقودنا بأن يعطينا الحكمة وبأن يسمح لنا بأن نقوم باختيارات حقيقية. إن ال زواج هو اختيارك أنت. فأنت الذي سوف تؤكد العهود بقولك»نعم.«ال أحد وال»قيادة«يمكن أن تجبرك أو تكرهك على اتخاذ تلك العهود. أيضا ا يجب أن تحترم حق ومسئولية الشخص األخر لكي يتخذ ق راره أو قرارها بشأنك. نحن لسنا آليين أو دمى ألحدنا اآلخر أو حتى للروح القدس. نحن أبناء نعيش باإليمان ولدينا راعي وأب شخصي وحنون. ونحن نصنع اختياراتنا بناء على الحكمة الكتابية. أن األسئلة التي كنا نطرحها تستلزم أن تكون أنت من سيتخذ االلتزام النهائي. نحن نركز على عامل االختيار الشخصي هذا ألننا رأينا أناس يدخلون في حيرة وينقادون إلى زيجات غير مضمونة ألن شخصا ا أخر قال لهم»أن ا أعلم أن إرادة هللا لك هي أن تتزوج كذا وك ذا «أو بسبب أن والديهم أو شخص أخ ر م ارس الضغط عليهم. كما رأينا أيضا ا أشخاصا ا في حالة شلل وع دم قدرة على اتخاذ القرار ألنهم ظنوا أنهم يحتاجون إلى علمة خاصة تؤكد لهم ما إن كان يجب أن يتزوجوا أم ال. إن الهدف من وراء األسئلة األربع األولى التي طرحناها هو ضمان عدم اندفاعك نحو الزواج لمجرد أنك تريد ذلك. ولكن هناك وقت يكون من الضروري فيه أن تسأل نفسك»هل أنا أريد أن أتزوج «رسالة كورنثوس األولى : هي أطول فقرة في كلمة هللا تناقش بوضوح كيف يتخذ الناس قرار الزواج. إنها مملوءة بعبارات مثل:»فليفعل ما يريد. إنه ال يخطئ«)ع. 36 (»وأما من أقام راسخاا في قلبه 38

21 وليس له اضطرار بل له سلطان على إرادته وقد عزم على هذا في قلبه...«)ع. 37 (»فهي حرة لكي تتزوج بمن تريد في الرب فقط«)ع. 39(. ه ل ك ان م ن الممكن أن ي ك ون األم ر أوض ح من ذلك هللا يتوقع منك أن تتخذ القرار بنفسك. وهللا يعد أنه سوف يباركك وسوف ينفذ مشيئته في حياتك من خالل قراراتك. لقد عرفنا أزواجا ا تخطيا أول أربعة أسئلة وقد بدت العملية كلها في»تقدم بأقصى سرعة«. ولكن عندما وصلنا إلى هذا السؤال وبعد تأمل خاص وعميق قال أحد األشخاص»أنا حقا ا ال أريد أن أتزوج اآلن.«إن السبب الوحيد الذي من أجله تمادينا إلى هذا الحد هو»أمي تريدني أن أتزوج حقا ا«أو»صديقي أقنعني عنوة أن هذا هو الشيء الصحيح«أو»لقد مارسنا الجنس وأنا أشعر باإللزام والذنب كما لو أننا متزوجان فعلا «أو»الجميع يقولون لنا أننا نبدو رائعين مع بعض وأننا قد خلقنا من أجل أحدنا اآلخر ولكن...«أو»أخشى أنني لو فو ت هذا الفرصة قد ال أحصل على فرصة أخرى.«إن ال خ وف وال ذن ب وال ض غ ط االجتماعي أو االعتقاد الخاطيء بالقدر ليست هي األسباب التي من أجلها نتزوج. من المهم أن تستحضر أي تحفظات قد تشعر بها. فأحيانا ا يكون الممكن معالجة التحفظات بحيث تصبح قادرا ا على أن تقول»نعم«من كل القلب. وأحيانا ا ما تكون التحفظات هي السبب لكي تقول»ال«. من األفضل كثيرا ا أن تقول»ال«قبل الخطبة من أن تقول بعد عشرين سنة زواج»لقد تقدمت إلى المذبح حاملا شكوكا ا خفية ومن حينها وأنا أعيش مع الندم.«بدالا من االحتفاظ بتحفظات سرية أنت تريد أن تقول»نعم«من كل القلب. يقول يسوع»ليكن كالمكم نعم نعم ال ال«)متى 37(. 5: إن الوقت الذي تقرر فيه إن كنت تريد أن تتزوج أم ال هو قبل الخطبة. لقد كتبنا تلك األسئلة الخمسة لكي تكون ج زءا ا من تفكير ومشورة ما قبل الخطبة للرجل والمرأة الذين أصبحا أصدقاء ويرغبان في إثارة أمر الزواج. إال أنه كثيرا ا ما ي نظر إلى الخطبة في ثقافتنا باعتبارها فترة تجربة فيها»أنا ما زلت أقرر.«41 40

22 بالتأكيد إن الخطبة ال تعني أنكما متزوجين أو أنه ال يمكن الرجوع عن القرار. ومع ذلك أن تنظر إلى الخطبة باعتبارها فترة تجربة هو أمر أحمق للغاية. كان بإمكان الكثير من األزواج تجنب األلم واإلحراج الناتج عن الخطبة المفسوخة لو كانوا سألوا أنفسهم تلك األسئلة بأمانة أوالا. أنتما تريدان فترة الخطبة أن تكون فترة فرح متزايد وتوقع في شوق بينما تتخذان القرارات وتضعان الخطط معا ا. إن التحفظات ليس هي األمر الوحيد الذي يجب كشفه. تذكر أن»النعم«التي تقولها هي لشخص وليست»إلمرأة خيالية«أو»للرجل الذي أتمنى أن يكونه«! اسأل نفسك»هل أنا مستعد أن أقبل هذا الشخص كما هو أو هي عليه هل أريد أن أتزوج من هذا الشخص «تأكد من أنك ال تقبل على الزواج بجدول أعمال خفي متوقعا ا أن تغير الشخص اآلخر حالما تتزوجه. هل أنت تقول»نعم«لشخص حقيقي لديه نقاط ضعف ونقاط قوة أيضا ا وعنده خطايا كما عنده مواهب أيضا ا من المريح أن تقول»نعم«وأنت تعنيها. ولذلك نحن نحثك على أن تقضي وقتا ا في فحص قلبك والصلة إلى الرب.»ا ف ر ح وا ف ي الر ب ك ل ح ين و أ ق ول أ ي ض ا: اف ر ح وا. ل ي ك ن ح ل م ك م م ع ر وف ا ع ن د ج م يع الن اس. ا ل ر ب ق ر ي ب. ال ت ه ت م وا ب ش ي ء ب ل ف ي ك ل ش ي ء ب الص ال ة و الد ع اء م ع الش ك ر ل ت ع ل م ط ل ب ات ك م ل د ى هللا.«)فيلب ي 6(. 4 4: استخدم ه ذا الوقت لكي تفرح في الرب. طهر دوافعك وضعه أوالا في حياتك. اهدأ في محضره طالبا ا حكمته. اسكب قلبك. أطلب بركته. ربما يجب أن تخصص وقتا ا للصوم والصلة الخاصة إل جانب أوقات صلتك المعتادة. فكر. اسأل نفسك أسئلة. تأمل في مقتضيات قرارك. اتخذ قرارك على هذا األساس واثقا ا في صلح هللا نحو أوالده.»أل ن ي ع ر ف ت األ ف ك ار ال ت ي أ ن ا م ف ت ك ر ب ه ا ع ن ك م ي ق ول الر ب أ ف ك ار س ال م ال ش ر أل ع ط ي ك م آخ ر ة )مستقبال ) و ر ج اء.» )إرميا.)11 :29 للتأمل الشخصي 1. هل تريد أن تتزوج من هذا الشخص 2. هل أنت مستعد أن تقبل هذا الشخص تماما ا كما هو أو هي عليه 43 42

23 الخالصة إن الزواج هو أحد أعظم عطايا هللا للجنس البشري. إن اتحاد العروس والعريس هو أحد أسمى رموز الفرح. نحن نصلي أن يقود هللا الكثير منكم لكي تختبروا هذا الفرح. إن الوقت الذي تقضيه في التأمل ومناقشة األسئلة التي أثرناها هو وقت مستغل جيدا ا. فهذا أكثر من مجرد مراجعة»قائمة«ما. فهو سيكون وقت الكتشاف أمور عن الشخص اآلخر وسوف يمكنك من أن تزداد حبا ا له أو لها. أنت تستثمر وقتا ا لساعدتك المستقبلية. الكتاب المقدس يقول»الت ق و ى ن اف ع ة ل ك ل ش ي ء... إ ذ ل ه ا م و ع د ال ح ي اة ال ح اض ر ة و ال ع ت يد ة.«) 1 تي 8(. 4: كل واحد من تلك األسئلة سوف يساعدك على النمو في»التقوى«والتفكير بدقة والعيش بإتقان. سوف تفكر في الزواج بينما تضع هللا الحي الذي وهب ابنه الحبيب يسوع ليكون عريسا ا لك في مركز تفكيرك. في ي وم ما سوف يفرق الموت بينك وبين شريك ح ي ات ك. ولكنك س وف ت ك ون مستعدا ا حتى لهذا األم ر. سوف يكون فرحك مثبتا ا على الحياة العتيدة. لو أن المسيح كان هو مركز حياتك وزواج ك اآلن إذا ا فحتى ال زواج ذات ه لن يكون هو ه دف حياتك. في الضيقات وحتى في الموت سوف يكون لديك مصادر من الرجاء والقوة والتشجيع. ه ل أن ت مستوعب أن ه ن اك شخص م ا يجب أن تحب أكثر حتى من زوجك أو زوجتك قال يسوع»إ ن ك ان أ ح د ي أ ت ي إ ل ي و ال ي ب غ ض أ ب اه و أ م ه و ام ر أ ت ه و أ و ال د ه و إ خ و ت ه و أ خ و ات ه ح ت ى ن ف س ه أ ي ض ا ف ال ي ق د ر أ ن ي ك ون ل ي ت ل م يذ ا.«)لوقا 26(. 14: ربما تظن أن ه ذه طريقة غريبة إلنهاء مناقشة عن ما إذا كان يجب أن تتزوج أم ال! ولكن استمع لما يقوله يسوع. إن يسوع يحب عروسه بقوة وعمق ال يضاهيهما شيء )انظر أفسس : وأيضا ا رؤي ا 9-6!( 19: إن تلميذ يسوع هو شخص يتعلم كيف يحب بذات الطريقة. إن كنت تحب يسوع المسيح أكثر من زوجتك أو زوجك فسوف تتعلم كيف تحب شريك حياتك بشيء م ن ذات ق وة وعمق محبته

24 هذه أحد الحقائق الكتابية الجميلة التي قد تبدو متناقضة ظاهريا ا. إن أحببت أو رغبت في شريك حياتك أكثر من أي شيء فسوف تكون أنانيا ا أو خائفا ا أو مليئا ا بالمرارة أو واهم. وإن أحببت يسوع أكثر من أي شيء أخر فسوف تحب وتستمتع حقا ا بشريك حياتك. سوف تكون شخص أهلا للزواج! وهذا قبل كل شيء هو أكبر سؤال. هل ستصبح مصدر لسرور شخص أخر بمعونة يسوع نعم! David Powlison محر ر في مجلة Biblical Counseling وعضو في هيئة التدريس وطاقم المشورة في مؤسسة المشورة والتربية المسيحية Christian Counseling and Educational Foundation في Glenside, Pennsylvania قمنا أيضا ا بطباعة ونشر الكتب التالية للمؤلف: 1- مواجهات القوة - استعادة المفهوم الكتابي للحرب الروحية. 2- الرؤية بعيون جديدة - المشورة والطبيعة البشرية من خلل عدسات الكتاب المقد س. John Yenchko هو راعي كنيسة نورث شور المحلية في أويستر باي نيويورك. 46

25 سلسلة كتيبات»حررني«اض ط راب نقص االنتباه :)A.D.D.( عقول ش اردة وأجساد مربوطة بقلم إدوارد ت. ويلش. الغضب: الهروب من المتاهة بقلم ديفيد باوليسون. غاضب من هللا : أحضر إليه شكوكك وأسئلتك بقلم روبرت د. جونز. ذكريات سيئة: تخط ي ماضيك بقلم روبرت د. جونز. االكتئاب: الطريق للنهوض عندما تكون منحنيا ا بقلم إدوارد ت. ويلش. العنف األسري: كيفية المساعدة بقلم ديفيد باوليسون وبول ديفيد تريب وإدوارد ت. ويلش. الغفران:»ال أستطيع أن أغفر لنفسي!«بقلم روبرت د. جونز. محبة هللا: أفضل من المحبة غير المشروطة بقلم ديفيد باوليسون. اإلرشاد: هل فقدت أفضل ما لدى هللا لي بقلم جيمس س. بيتي. الجنسية المثلية )الشذوذ الجنسي(: قول الصدق في محبة بقلم إدوارد ت. ويلش.»واحدة أخرى فقط«: عندما ال تقول»ال«وال ت شبع أمام الرغبات بقلم إدوارد ت. ويلش. الزواج: ح لم م ن بقلم بول ديفيد تريب. الدوافع:»لماذا أفعل األشياء التي أفعلها «بقلم إدوارد ت. ويلش. اضطراب ال وس واس القهري :)OCD( الحرية لمن يعانون من الوسواس القهري بقلم مايكل ر. إمليت. االنغماس في اإلباحية: قتل التنين بقلم ديفيد باوليسون. مرحلة ما قبل ال زواج )المواعدة/الخطوبة(: 5 أسئلة يجب أن تسألونها ألنفسكما بقلم ديفيد باوليسون وجون ينكشو. األولويات: إتقان إدارة الوقت بقلم جيمس س. بيتي. المماطلة والتأجيل: الخطوات األول ى نحو التغيير بقلم والتر هينيجر. إيذاء الجسد: عندما يكون األلم سببا ا للراحة بقلم إدوارد ت. ويلش. الخطية الجنسية: مقاومة االن ج راف والخيانة بقلم جيفري س. بلك. التوتر: سلم وسط الضغوط بقلم ديفيد باوليسون. المعاناة: األبدية تصنع اختلفا ا وتغييرا ا في المفاهيم بقلم بول ديفيد تريب. االنتحار: الفهم والتدخل بقلم جيفري س. بلك. المراهقون والجنس: كيف يجب أن نعل مهم بقلم بول ديفيد تريب. الشكر: حتى في وقت األلم بقلم سوزان لوتز. لماذا أنا : عزاء للمنكوبين بقلم ديفيد باوليسون. القلق: البحث عن طريق أفضل للسلم بقلم ديفيد باوليسون.

easy - translation

easy - translation From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ

المزيد من المعلومات

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ )) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع األسئلة بعد قراءتك * لنص الشعري بعنوان )أعطني الناي(

المزيد من المعلومات

brochure

brochure Gaza Community Mental Health Programme يعد العنف ضد المرأة من أكثر أشكال العنف انتشارا ويمس حياة ملايين من النساء في كل أنحاء العالم بغض النظر عن أوضاعهن الاقتصادية والاجتماعية وعن مستواهن التعليمة ويتجاوز

المزيد من المعلومات

عبارات الحملة

عبارات الحملة عبارات الحملة مالحظة هامة: لقد قمنا بتقسيم العبارات ال 12 املختارة إىل مجموعات ليك تختار منها صفحة العبارة التي تناسبك لطباعتها اعتاد ا عىل الشخص الذي سيتصور حامال اللوحة يف حال كان ذو متالزمة داون لوحده

المزيد من المعلومات

قوانين اإلستعارة هذه هي قوانين اإلستعارة التي تسري في المكتبات الشعبية في كل من بيورهولم, نوردمالينغ, روبيرت فورش, اوميو, فيندلن و فيينسس. بطاقة المكت

قوانين اإلستعارة هذه هي قوانين اإلستعارة التي تسري في المكتبات الشعبية في كل من بيورهولم, نوردمالينغ, روبيرت فورش, اوميو, فيندلن و فيينسس. بطاقة المكت قوانين اإلستعارة هذه هي قوانين اإلستعارة التي تسري في المكتبات الشعبية في كل من بيورهولم, نوردمالينغ, روبيرت فورش, اوميو, فيندلن و فيينسس. بطاقة المكتبة يمكنك اإلستعارة مجانا ( بدون أية رسوم( في كل المكتبات

المزيد من المعلومات

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعلم في صف عادي, قبل تحويله إلى لجنة التنسيب.يجب تعبئة

المزيد من المعلومات

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم االنتهاء من مراجعة أهم المهارات النحوية وسيتم إرسال األوراق

المزيد من المعلومات

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل Arabic Bible Outreach Ministry بين العقل واإليمان الجزء األول بقلم د. ھيرمان بافينك ترجمة د. عبد ا

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل Arabic Bible Outreach Ministry   بين العقل واإليمان الجزء األول بقلم د. ھيرمان بافينك ترجمة د. عبد ا بين العقل واإليمان الجزء األول بقلم د. ھيرمان بافينك ترجمة د. عبد المسيح أسطفانوس All Rights Reserved جميع الحقوق محفوظة الرجاء التقيد جميع الحقوق محفوظة للمؤلف وال يجوز إعادة نشر أو طبع ھذا الكتاب بأي

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint المحاكاة وتمثيل األدوار أوال : مفهوم طريقة تمثيل األدوار : أن يقوم الطالب بدور شخصية أخرى, سواء كانت هذه الشخصية تاريخية أو خيالية أو واقعية, ويعبر عن آرائها وأفكارها في الموضوع أو القضية المطروحة.] 1

المزيد من المعلومات

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب ) 10-10 مدرسه التعاون ( بحث إجرائي عن االتصال الفعال وإثارته لدافعية التعلم لدي الطالب في مدرسة التعاون االتصال عامل هام من العوامل التي تقوم عليها حياة الناس وكل فرد منا يمارس االتصال مع من حوله من أفراد

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua Conversion التغيير أو الرجوع تغيير أو رجوع الخطاة: إشارات عامة لرجوع الخطاه: ١. ناموس الرب عامل يساھم في التغيير: ن ام وس الر ب ك ام ل ي ر د الن ف س. ش ھ اد ات الر ب ص اد ق ة ت ص ي ر ال ج اھ ل ح ك يم ا.(مز

المزيد من المعلومات

Natural Resources

Natural Resources مغامرات في مجال الطاقة تمسك بقبعتك! إنه يبدأ مع جزيرة... Source: https://www.google.com ... على الجانب اآلخر من المحيط األطلسي Source: https://www.google.com الجزيرة تقع في وسط بحر كاتيغات في الدنمارك.

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية

الجامعة الأردنية ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 55

Microsoft Word - 55 بطاقة الوصف الوظيفي (مدير داي رة العلاقات العامة) ا و لا معلومات خاصة بالوظيفة: المسمى الوظيفي الغرض الري يسي من الوظيفة الفي ة الموقع التنظيمي للوظيفة الجهة المسي ولة عن الوظيفة العلاقة مع الوظاي ف الا

المزيد من المعلومات

منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم "دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي 4102/41

منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي 4102/41 منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم "دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي طلب مساعدة تعليمية مالحظة: إن الموعد النهائي لتقديم الطلبات

المزيد من المعلومات

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة القانون العام للمساواة في المعاملة Allgemeines Gleichbehandlungsgesetz (AGG) 10 أسئلة وأجوبة Arabisch 1 ما أهداف قانون AGG يستهدف قانون AGG منع أي شكل من أشكال التمييز بسبب: األصل العرقي العمر الجنس الهوية

المزيد من المعلومات

الطموح المقدس: الك ارزة حيث ال ي سمى المسيح رومية 15: 19 ب ق و ة 18 أل ن ي ال أ ج س ر أ ن أ ت ك ل م ع ن ش ي ء م م ا ل م ي ف ع ل ه ال م س يح ب و

الطموح المقدس: الك ارزة حيث ال ي سمى المسيح رومية 15: 19 ب ق و ة 18 أل ن ي ال أ ج س ر أ ن أ ت ك ل م ع ن ش ي ء م م ا ل م ي ف ع ل ه ال م س يح ب و الطموح المقدس: الك ارزة حيث ال ي سمى المسيح 24-18 رومية 15: 19 ب ق و ة 18 أل ن ي ال أ ج س ر أ ن أ ت ك ل م ع ن ش ي ء م م ا ل م ي ف ع ل ه ال م س يح ب و اس ط ت ي أل ج ل إ ط اع ة األ م م ب ال ق و ل و ال ف

المزيد من المعلومات

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم أوال: معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس من قبل رئيس القسم العلمى 1. اإلعداد للبرامج األكاديمية :-

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Kollo_ ARA.docx

Microsoft Word - Kollo_ ARA.docx مخيم (Kalvudden) الداخلي الصيفي لعام ٢٠١٦ ما هو مخيم (Kalvudden) الصيفي الداخلي (Kalvudden) الصيفي الداخلي السباحة وقضاء الوقت مع ا صدقاء ولعب آرة القدم والخروج في نزهات وصيد يمكنك لدينا في مخيم ا سماك

المزيد من المعلومات

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس ) NSB-AppStudio ) 1 ( أهداف الدرس : بعد انتهاء هذا الدرس ستكون الطالبة قادرة على أن : )1 توضح مميزات برنامج ( NSB-AppStudio ) 2( تعدد لغات البرمجة المستخدمة في برنامج ( NSB-AppStudio ) 3( تذكر خطوات كتابة

المزيد من المعلومات

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المعلومات التي يتلقاها من حواسة هو االتصال: A. الجمعي B.

المزيد من المعلومات

برنامج المساعدات المادية الذكي خطوات التقديم للمساعدة المادية...2 خطوات رفع المستندات المرفوضة...10 خطوات التاكد من حالة الطلب

برنامج المساعدات المادية الذكي خطوات التقديم للمساعدة المادية...2 خطوات رفع المستندات المرفوضة...10 خطوات التاكد من حالة الطلب برنامج المساعدات المادية الذكي خطوات التقديم للمساعدة المادية...2 خطوات رفع المستندات المرفوضة...10 خطوات التاكد من حالة الطلب... 13 1 خطوات التقديم للمساعدة المادية قبل البدء باستخدام البرنامج الرجاء:

المزيد من المعلومات

وزارة التعليم العالي والبحثالعلمي الجامعة المستنصرية كلية اآلداب قسم الفلسفة الوجود اإلهلي يف فلسفة كانط النقدية رسالة تقدمت بها الطالبة: زينب وايل شو

وزارة التعليم العالي والبحثالعلمي الجامعة المستنصرية كلية اآلداب قسم الفلسفة الوجود اإلهلي يف فلسفة كانط النقدية رسالة تقدمت بها الطالبة: زينب وايل شو وزارة التعليم العالي والبحثالعلمي الجامعة المستنصرية كلية اآلداب قسم الفلسفة الوجود اإلهلي يف فلسفة كانط النقدية رسالة تقدمت بها الطالبة: زينب وايل شويع إىل جملس كلية اآلداب اجلامعة املستنصرية وهي جزء

المزيد من المعلومات

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية الهواتف الذكية عدد مرات تنزيل التطبيقات توقع ارتفاع عدد مرات تنزيل التطبيقات 178B 2017 258B 2020 66% 54% عدد مستخدمي 3,8B االجهزة الذكية 4/2018 استخدام التطبيقات

المزيد من المعلومات

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس االسم علي محمد عبد السيرة الذاتية) CV ( : 1 اوال : معلومات عامة 1.العنوان: العمل : جامعة التخصص:...األدب االندلسي..كلية االداب / قسم اللغة العربية الدرجة العلمية:...استاذ مساعد. العنوان البر د :......

المزيد من المعلومات

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 . رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 المقدمة : عينة الدراسة الصحافة المطبوعة : الرأي والغد والدستور والسبيل. المواقع اإللكترونية : عمون وسرايا وخبرني والوكيل. التلفزيون : التلفزيون األردني ورؤيا.

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - moneybookers

Microsoft Word - moneybookers الرحيم الرحمن االله بسم א א א ãããaewt{tuaçxà دليل المستخدم العربي في MONEYBOOKERS شرح بنك أوال عن البنك: :معلومات وقلربيزدنيعلما من بريطانيا. 1- البنك جنسيته المناسبة للعمل بھا. به تختار العملة -2 من 5

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات وهي مهمة في حالة المقارنة بين التوزيعات المختلفة وكان

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 تصميم السيرة الذاتية كصفحات الويب د. احمد عادل اسماعيل عمادة المركز الجامعي لخدمة المجتمع و التعليم المستمر. WWW.Dr-Ahmed.Info Info@Dr-Ahmed.Info -------------- المرجع: www.support.office.com اهداف المحاضرة

المزيد من المعلومات

مقدمة عن الاوناش

مقدمة عن الاوناش مقدمة عن االوناش مهندس اعداد / ناصر محمود احمد االوناش Cranes هي نوع من المعدات تستخدم لرفع وخفض ونقل االحمال الكبيرة. المبادئ الميكانيكية االساسية لالوناش:- قدرة الونش علي رفع الحمولة. 1. عدم سقوط الونش

المزيد من المعلومات

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster أوال : أجب عن األسئلة التالية )1 يسحب شخص مكعب ا خشبي ا كتلته ( )8.75kg على أرض إسمنتية نحو اليمين بوساطة حبل يميل فوق األفقي بزاوية ( )27 انظر الشكل جانب ا فإذا كانت قوة الشد في الحبل ( ) 1.00 102 N وعانى

المزيد من المعلومات

كيفية تفعيل خدمة IIS ونشر موقع ويب على الشبكة احمللي السالم عليكم اصدقائي الكرام في هذا الكتاب سنتناول ما هي خدمة المعلومات وكيفية التفعيل ونشر الموقع

كيفية تفعيل خدمة IIS ونشر موقع ويب على الشبكة احمللي السالم عليكم اصدقائي الكرام في هذا الكتاب سنتناول ما هي خدمة المعلومات وكيفية التفعيل ونشر الموقع كيفية تفعيل خدمة IIS ونشر موقع ويب على الشبكة احمللي السالم عليكم اصدقائي الكرام في هذا الكتاب سنتناول ما هي خدمة المعلومات وكيفية التفعيل ونشر الموقع وتجربته وفي النهاية ستجدون روابط المثال مع شرح فيديو

المزيد من المعلومات

جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي /1/ ا

جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي /1/ ا جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي 0-0 0// 0 اسم المساق: مجتمع االمارات رقم المساق: التاريخ االسم:... الرقم الجامعي...

المزيد من المعلومات

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل Arabic Bible Outreach Ministry بين العقل واإليمان الجزء الثاني كيف نفھم طبيعة الله بقلم د. ھيرمان

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل Arabic Bible Outreach Ministry   بين العقل واإليمان الجزء الثاني كيف نفھم طبيعة الله بقلم د. ھيرمان بين العقل واإليمان الجزء الثاني كيف نفھم طبيعة الله بقلم د. ھيرمان بافينك ترجمة سعيد باز All Rights Reserved جميع الحقوق محفوظة الرجاء التقيد جميع الحقوق محفوظة للمؤلف وال يجوز إعادة نشر أو طبع ھذا الكتاب

المزيد من المعلومات

untitled

untitled LAZIOSANITÀ AGENZIA DI SANITÀ PUBBLICA screening femminile الدليل الوردي للوقاية برنامج الفحص المبكر ) (screening للسرطانات الا نثوية الوقاية من سرطان عنق الرحم ا ل النساء ما بين 25 و 64 سنة يحق لهن عمل

المزيد من المعلومات

FS Future Series دليل البدء السريع الرجاء قراءة التعليمات التالية من أجل تثبيت وتنشيط 3D. Visualizer برنامج

FS Future Series دليل البدء السريع الرجاء قراءة التعليمات التالية من أجل تثبيت وتنشيط 3D. Visualizer برنامج FS Future Series دليل البدء السريع الرجاء قراءة التعليمات التالية من أجل تثبيت وتنشيط 3D. Visualizer برنامج 1. اتفاقية الترخيص والضمان المحدود الرجاء قراءة أحكام اتفاقية الترخيص قبل استخدام برنامج.Visualizer

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها ك ل ش ي ء و خ ض ع ل ها ك ل ش يء و ذ ل ل ه ا ك ل ش يء و ب ج ب ر وت ك ال تي

المزيد من المعلومات

جملة جواب الشرط الغير جازم

جملة جواب الشرط الغير جازم جملة جواب الشرط غير الجازم . جملة جواب الشرط الغير جازم وهي الجملة التي تكون جواب ا إلحدى أدوات الشرط غير الجازمة أدوات الشرط غير الجازمة تتكون من : أسماء )إذا لما كلما أحرف )أما لو لوال لوما( ) وهي ال

المزيد من المعلومات

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات اإلمام للمالية واملصرفية العقارية استثمارات تقنية املعرفة التنمية الصحية الوسائط املتعددة مركز

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمالءك على العمل. التعب ر االبداع :- اكتب ف واحد من الموضوع

المزيد من المعلومات

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عشر سنوات دعو الى التوح د ثم صلى ثالث سنوات قبل الهجرة

المزيد من المعلومات

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر 202 م / 202 الورقة األوىل ( الت عبري والت لخيص وقواعد

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 القيادة 1 القيادة -الم ادة - تعر فات الم ادة -الفرق ب ن الم ادة واإلدارة - عناصر الم ادة اإلدار ة - نظر ات الم ادة اإلدار ة 2 القيادة تنطوي الم ادة على عاللة تبادل ة ب ن من بدأ بالفعل وب ن من نجزه وهذه

المزيد من المعلومات

Allomani Warehouse User Guide

Allomani Warehouse User Guide المخزن warehouse.allomani.com دليل المستخدم اللوماني للخدمات البرمجية www.allomani.com / 11 اكتوبر / 2010 1 P a g e المحتويات اضافة و اعداد موقعك في المخزن... 3 اعداد بيانات ال...FTP 3 اعدادات بيانات حقوق

المزيد من المعلومات

هل تعبير امنوا بعبده موسى تجعل كل االعداد التي تقول امنوا بالمسيح انه 31 نبي مثل موسى خر 14: Holy_bible_1 الشبهة عندما نستشهد كمسيحيين ببعض االعداد ال

هل تعبير امنوا بعبده موسى تجعل كل االعداد التي تقول امنوا بالمسيح انه 31 نبي مثل موسى خر 14: Holy_bible_1 الشبهة عندما نستشهد كمسيحيين ببعض االعداد ال هل تعبير امنوا بعبده موسى تجعل كل االعداد التي تقول امنوا بالمسيح انه 31 نبي مثل موسى خر 14: Holy_bible_1 الشبهة عندما نستشهد كمسيحيين ببعض االعداد التي توضح ان كثيرين امنوا بالمسيح وهذا اعالن واضح لالهوته

المزيد من المعلومات

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 ) / كلية العلوم الاجتماعية ) 2018 2017 الخطة ( االست ارتيجية مركز التطوير األكاديمي وضبط الجودة 2 صفحة االسم أ. د. يونس الشديفات د. سطام الشقور د. عمر السقرات د. هايل البري د. رضوان المجالي د. مسلم الرواحنة

المزيد من المعلومات

دليل تدريبي : الحلول لما بعد اختراق الحسابات إعداد : محمد المسقطي Mohammed Al-Maskati بمساعدة : علي السباعي Ali Sibai

دليل تدريبي : الحلول لما بعد اختراق الحسابات إعداد : محمد المسقطي Mohammed Al-Maskati بمساعدة : علي السباعي Ali Sibai دليل تدريبي : الحلول لما بعد اختراق الحسابات إعداد : محمد المسقطي Mohammed Al-Maskati Twitter:@mohdmaskati بمساعدة : علي السباعي Ali Sibai Twitter:@alisibai المقدمة : العديد منكم يتعرض إلى حالة من الصدمة

المزيد من المعلومات

Winter Care

Winter Care دليل للمهاجرين الوافدين حديثا Translated to Arabic by Nibras Al-Kadhim - OPS Yates ECP فصل الشتاء في مدينة أوماها ماهي أهم األمور اليت جيب فهمها التدفئة المالبس الحوادث لقاح االنفلونزا التدفئة ضبط درجة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 1-NURSE CALL SYSTEM

Microsoft Word - 1-NURSE CALL SYSTEM أنظمة التيار الخفيف 1 -نظام استدعاء الممرضات Eman.A (نظام استدعاء الممرضات) NURSE CALL SYSTEM الھدف من النظام : تسھيل عملية الرعاية الصحية للمرضي, مساعدته في حالة الطوارء. تسھيل التواصل بين فريق العالج

المزيد من المعلومات

دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية

دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية الشاشة الرئيسية 3 إنشاء مستخدم جديد 4 أوال: التسجيل كفرد 5 - نوع الهوية «سعودي» : 5 - نوع الهوية «مقيم :» 6 - نوع الهوية «خليجي» : 7 : التسجيل كمنشأة : 9 ثانيا

المزيد من المعلومات

Morgan & Banks Presentation V

Morgan & Banks Presentation V المحرم 1433/ ديسمبر 2011 1 1 د. صنهات العتييب االستاذ بجامعة الملك سعود د. مسري الشيخ مستشار تطوير المصرفية اإلسالمية 2 علي اإلجابة الندوة تحاول التساؤالت التالية: املصرفية أين اإلسالوية يف البنوك التقميدية

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

جامعة حضرموت

جامعة حضرموت جاهعة حضرهوت التسجيل االلكتروني لمرحلة التنسيق بالجامعة عبر الموقع www.hu-registration.com الصفحة الرئيسية زر الدخول على النظام ف حالة التسج ل سابقا ولد ك اسم مستخدم وكلمة مرور زر تسج ل متقدم جد د اذا

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation تشد د... قد شئت األسبوع الثاني - صوم 2019 مرقس 45-35 :1 كان قفر وأخذ يص ي ل وقام قبل الفج ر مبكرا فخرج وذهب إىل م هناك. فانطلق سمعان وأصحابه يبحثون عنه فوجدوه. وقالوا كان آخر له ": جميع الن اس يطلبونك".

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم مراجعة امتحان نهاية الفصل األول { الفراق بني الزوجني } ملاذا شرع هللا عز وجل الزواج... ما أسس اختيار شريك العمر ما معىن النشوز وممن يقع كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة للزوجة كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة

المزيد من المعلومات

جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املع

جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املع جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املعلومات زمزم 19 إعداد االسم : هاني عبدالعزيز فلمبان الوظيفة

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 2 األشكال الثالثية األبعاد 4 الف ص ل السادس 5 6 ن 2 : املئ الجدول بالرقم المناسب عدد أضالع القاعدة 4 ن 3 8 عدد أحرف المجس م 6 كانت إذا قاعدة الهرم مثلثة الشكل ذ فكم عدد أضالعها كم حرف ا كانت إذا للهرم

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation مصرف اإلنماء التقديم للوظائف الداخلية 21 أكتوبر 2018 التسجيل كموظف داخلي في حال التحاقك بالمصرف في أو قبل 22 فبراير 2016 يكون لديك بالفعل حساب في بوابة التوظيف. يرجى النقر على الرابط التالي: https://career.alinma.com/en/forgotuserinfo/

المزيد من المعلومات

نظرية الملاحظة

نظرية الملاحظة إعداد أ.هدى القحطان صاحب هذه النظر ة هو ألبرت باندورا ومن مإلفاته كتابه مبادئ تعد ل السلوك عام 1969 ثم كتابه عن نظر ة التعلم االجتماع عام 1971 ح ث تناول ف ه أحدث تصور دق ق لنظر ة التعلم االجتماع والمعرف

المزيد من المعلومات

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الوطين لالمتحاانت واملسابقات 710 املدة: دورة: 10 د و 01

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 تعريف الفيزياء الفيزياء في الحياة اليومية الفيزياء في القران المراجع من يدرس الفيزياء هل ترغب في معرفة كيف تعمل األشياء من حولنا مثل الكمبيوتر والليزر والصواريخ الفضائية وهل ترغب في إيجاد تفسير لما يدور

المزيد من المعلومات

SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v /

SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v / SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v / 1014-05 1 I. معلومات حول المنتج 1-1. محتويات العبوة مؤتمر نزع السالح مع دليل التثبيت السريع مفتاح القابس الذكي دليل التثبيت السريع 1-2. اللوحة األمامية

المزيد من المعلومات

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مقرر )نظريات التعلم ) 435/434 ه منوذج توصيف مقرر دراسي

المزيد من المعلومات

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال 0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة

المزيد من المعلومات

متوسطة عيسى الصحبي دائرة تنيرة والية سيدي بلعباس مذكرات الجيل الثاني المستوى: 03 متوسط األستاذ: حمزة محمد

متوسطة عيسى الصحبي دائرة تنيرة والية سيدي بلعباس مذكرات الجيل الثاني المستوى: 03 متوسط األستاذ: حمزة محمد متوسطة عيسى الصحبي دائرة تنيرة والية سيدي بلعباس مذكرات الجيل الثاني المستوى: 03 متوسط األستاذ: حمزة محمد العمليات على األعداد النسبية الكسور و حاالت تقايس مثلثين المقطع التعلمي األول: العمليات على األعداد

المزيد من المعلومات

Al-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ

Al-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ التقرير السنوي للم اركز والمعاهد في الجامعة تقرير العام االكاديمي 2017/2016 pci@admin.alquds.edu اسم المعهد او المركز:.معهد الطفل اسم مدير المعهد او المركز:.د يحيي حجازي. العنوان:. شارع عبد الحميد شومان

المزيد من المعلومات

The Global Language of Business دليل ارشادي الستخدام صفحة خدمات الشركات األعضاء Members Area 1

The Global Language of Business دليل ارشادي الستخدام صفحة خدمات الشركات األعضاء Members Area 1 دليل ارشادي الستخدام صفحة خدمات الشركات األعضاء Members Area 1 للتسجيل في صفحة خدمات الشركات Area( )Members على الموقع االلكتروني لشركة هيئة الترقيم االردنية www.gs1jo.org.jo يرجى اتباع الخطوات التالية

المزيد من المعلومات

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 8 المعلمة المرحلة الصف المادة وفاء المالكي

المزيد من المعلومات

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي الرقابة الخارجية القاضي أفرام الخوري الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي والرقابة الخارجية الفقرة االولى : المقاييس العامة ألي نظام رقابي 1 هدف الرقابة : الرقابة على الوسيلة

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

لغة الضاد عنواني

لغة الضاد عنواني دولة االمارات العربية المتحدة ملس أبوظبي للتعليم مدرسة ناهل للتعليم األساسي والثانوي الالم القمرية االسم : الصف :... الشعبة...: ركب من الحروف والمقاطع لتكون كلمات ثم اقرأها قراءة سليمة :- الحروف والمقاطع

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

ما هو المورفين (الممتد المفعول) ؟

ما هو  المورفين (الممتد المفعول) ؟ Montelukast ما هو( ) Singulair مونتيلوكاست هو مضاد لمستقبالت الليكوترين, يمنع انقباض القصبات الهوائية ويحسن من األعراض الرئيسية لمرض الربو)السعال صعوبة وضيق التنفس(. دواعي االستعمال للبالغين واألطفال الوقاية

المزيد من المعلومات

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل الصفة المشب هة باسم الفاعل ه اسم صاغ من الفعل الالزم للداللة على معنى اسم الفاعل وتشابه اسم الفاعل ف المعنى وتفترق عنه ف أن ها تدل على ثابتة. صفة وأوزانها متعددة ثالثة منها مختصة بباب) وأربعة ف ع ل ( مختصة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - AarrAa03.doc

Microsoft Word - AarrAa03.doc ا راء في الدعوة والحركة. / / Islamischer Info. Dienst Verlag I.I.D e.v. P.O.Box 100810 D-52008 Aachen Germany Tel + 49 241-538373 Fax + 49 241-538887 Email iid@iid-alraid.com Website www.iid-alraid.com

المزيد من المعلومات

النموذج التدريبي المتحان مادة األحياء الفصل الدراسي الثاني للصف الثاني عشر للقسم األدبي للعام الدراسي 2102 / 2102 م السؤال األول : أوال : ( أ ) ضع خطا

النموذج التدريبي المتحان مادة األحياء الفصل الدراسي الثاني للصف الثاني عشر للقسم األدبي للعام الدراسي 2102 / 2102 م السؤال األول : أوال : ( أ ) ضع خطا النموذج التدريبي المتحان مادة األحياء الفصل الدراسي الثاني للصف الثاني عشر للقسم األدبي للعام الدراسي 2102 / 2102 م السؤال األول : أوال : ( أ ) ضع خطا تحت البديل الصحيح الذي يلي كل فقرة مما يلي : - اللعابية

المزيد من المعلومات

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017  درجة البكالوريوس من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتداء من عن فتح باب تقديم طلبات االلتحاق بإمكان الطلبة

المزيد من المعلومات

اردوينو – الدرس الثامن – تغيير درجة الالوان لـ RGB LED

اردوينو – الدرس الثامن – تغيير درجة الالوان لـ RGB LED اردوينو الدرس الثامن تغيير درجة الالوان ل RGB LED في هذا الدرس ستقوم بتطبيق ماتعلمته بالدرس السابع والرابع وذلك لاستخدام الازرار في تغيير درجة الالوان في RGB Led القطع المطلوبة لاتمام هذا الدرس عليك توفير

المزيد من المعلومات

التعريف بعلم الإحصاء

التعريف بعلم الإحصاء ٨ مقدمة هي أحد وظاي ف علم الا حصاء ويشمل : التقدير الا حصاي ي: Statistical Estimati اختبارات الفروض: Hyptheses Tests وهناك بعض المفاهيم التي يجب التعرف عليها ويكثر استخدمها في مجال : المعلمة :Parameter

المزيد من المعلومات

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 1 18 ه االسم المرحلة الصف

المزيد من المعلومات

IE-ARABIC-BAPTISM copy

IE-ARABIC-BAPTISM copy ق ض ا ي ا " " ق ض ا ي ا م ع ا مل ض ي ف إ ل خ" و ي ل ك ن ت و د م و ض و ع ا ل ح ل ق ة: ا مل ع م و د ي ة ض ي ف ا ل ح ل قة: ا ل د ك ت و ر ك ا ر ل ف ي ك ن ش ر أ س ت ا ذ م س ا ع د ف ي ك ل ي ة ا ل ال ه و ت ك

المزيد من المعلومات

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه:

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: اسم الطالب: _ ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار 2122 21 ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: العصفورتان والر يح جميلتان العرب ب ال د إحدى في كانت

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام الفرقة 42 79 36 39 42 69 69 62 65 69 45 46 53 46 43 54 9 1 131 117 1 95 16 142 139 1 1 138 17 143 11 64 142 1 124 55 56 51 63 55 58 ابتسام كميل جوهر غبلاير اب ارهيم على اب ارهيم مصطفى احمد باتع عبد الحكيم

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

طبيعة بحته و أرصاد جوية

طبيعة بحته و أرصاد جوية طبيعة بحته و أرصاد جوية 3 206-2007 الضوء محاضرة 3 قوانين األنعكاس واألنكسار المرايا العدسات التلسكوب الفلكي قوانين األنعكاس و األنكسار عند سقوط شعاع ضوئي علي سطح فاصل بين وسطين ينعكس جزء منة و ينكسر جزء

المزيد من المعلومات

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10 I تفريغ مكثف في وشيعة. التركيب التجريبي: = 4H وشيعة معامل تحريضها = μf مكثف سعته = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = Ω وموصل أومي مقاومته.R = 3Ω يشحن المكثف عند وضع قاطع التيار K في

المزيد من المعلومات

كانَتْ نَمْلَةٌ تَسْعى طيلَةَ فَصْلِ الصَّيْفِ بِنَشاطٍ لِتَجْمَعَ طَعامَها لِفَصْلِ الشِّتاءِ. وَكانَ بِجِوارِها جُدْجُدٌ قَدْ قَضى وَقْتَهُ في اللّه

كانَتْ نَمْلَةٌ تَسْعى طيلَةَ فَصْلِ الصَّيْفِ بِنَشاطٍ لِتَجْمَعَ طَعامَها لِفَصْلِ الشِّتاءِ. وَكانَ بِجِوارِها جُدْجُدٌ قَدْ قَضى وَقْتَهُ في اللّه ص دروس المهارات التي تمت دراستها في الجزء األول هي : الجملة االسمية و الفعليةص 140-26 أدوات االستفهام ( هل متى لماذا ماذا (ص 47-159 أمي الحبيبة لالحتياط و عدم التاكد مما سيرد في االختبار راجعي معي هذه

المزيد من المعلومات

الاتحاد العربي السوري لكرة السلة ترجمة القوانين الرسمية للعبة كرة السلة 3 3 القوانين الرسمية للعبة كرة السلة 3 3 كانون الثاني 5102 إن قواعد الاتحاد ال

الاتحاد العربي السوري لكرة السلة ترجمة القوانين الرسمية للعبة كرة السلة 3 3 القوانين الرسمية للعبة كرة السلة 3 3 كانون الثاني 5102 إن قواعد الاتحاد ال القوانين الرسمية للعبة كرة السلة 3 3 كانون الثاني 5102 إن قواعد الاتحاد الدولي الرسمية للعبة كرة السلة صالحة لجميع حاالت اللعب التي لم تذكر بشكل صريح في قواعد لعبة كرة السلة 3 3 املادة 0. امللعب و الكرة:

المزيد من المعلومات

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور https://www.ilovepdf.com مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور االنعقاد العادى الرابع الشئون الدستورية والتشريعية

المزيد من المعلومات

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية المواصفات االوربية إلدارة االبتكار كخارطة طريق لتعزيز االبتكار في الدول العربية د. عوض سالم الحربي Workshop on Fostering Innovation in the Public Sectors of Arab Countries Cairo, Egypt, 30-31 October 2017

المزيد من المعلومات

الجامعة الاردنية:الصحة النفسية

الجامعة الاردنية:الصحة النفسية الجامعة األردنية مخطط المادة الد ارسية 1. اسم المادة الصحة النفسية 2. رقم المادة 0105314 الساعات المعتمدة )نظرية عممية( ٣ الساعات الفعمية )نظرية عممية( ٣.3 المتطمبات السابقة/المتطمبات المت ازمنة 4. اإلرشاد

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غري النشيطة Caractéristiques de quelques dipôles passifs 1- ثنائيات القطب : -1-1 نشاط : صل مربطي كل ثنائي قطب بجهاز

المزيد من المعلومات