*ل $+$ *ل $- ا $/ October to December bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaa

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "*ل $+$ *ل $- ا $/ October to December bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaa"

النسخ

1

2 *ل $+$ *ل $- ا $/ October to December bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb!"#$% & $' د

3 फ हय त ईल मय त आप क मस इल / म हर म और त ज़य रब उन र शर फ, ख शय और एह तय त म त म हमद उम न रज़व म हमद इज़ह न नब हस न

4

5

6 ب س م الله الر حم ن الر ح ي م ا ذ ا ق ر ا ت ف اب هلل الش ي ط ن الر ج ي م ف اس ت ع ذ ال ق ر ا ن

7 a a a a

8 a a

9 لوکان بعدی نبيا لکان عمر لکن لا نبی بعدی ا خاتم النبيين من کان رايه موافقا لوحی و الکتاب يه ا اي ال م و م ن ين الن بى ح س ب ک الله و ات ب ع ک الز ب ري ق ال ن اب ن ب د ق م ي د ي ح دع ن ا احل ن ص ار ي ا حي ىي ن ن س ع يد الا ن ي ان ق ال ح دع ن ا سف ح دع ر اه يم ك ن ه س م ع إ ب ن احك ي يم ن ق ال أ خ رب ىي حم م د ق م ر ن ن ل ق م ة ن ن و ق اص الل ي يث ف ق ول س م ع ت ع ال رب ق س م ع ت ر س ول م ن بل ال اخل ط اب ر اب ق ن ه ق م إ غم ا الا ال ل ي ه و س ل م ف ق ول اب ص ىل اب ع ب اجگ ي ات و غم ا ل لك ام ر ئ م ا ن و ى ف م ن اك ن ت ه ج ر ت ه ا ر ت ه إ ىل م ه ج ا ف ه ك ح ن ة ف ر أ ا أ و إ ىل ام ص يب ه ا ي ي غ إ ىل د ه اج ر إ چگ ه.

10 حکم حکم الاعمال لنيات انما الاعمال لنيات حکم انما حکم الاعمال لنيات ثواب الاعمال لنيات و انما لکل امرا ما نوی لکل انما الاعمال لنيات انما الاعمال لنيات

11 اتقوا مواضع التهم كان ابالله واليوم الاخر فلايقفن مواقف التهم a aa aaaa و ت ع او ا ال بر و الت ق وی ولا ت ع او ا و ن د ث م و الع الا الدال الفعل کفاعله aa aaaa aaaa aaaa a لکل امرا ما نوی

12 << < <{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{e]ç ]< < aaaaaaa

13

14

15

16

17

18

19 : : : : aa

20 : aaaaaaaa aa a a a a a a a a a aa aaa a a a aaaaaaaaa aaaaaaaa

21

22 ï ]<^ < â^ <îjëú <

23

24 aaa

25

26

27 < < a a a a a

28

29

30 éšu<ßö] ^ã¾]< Û

31

32 aa aaaaaaaaa a a a

33

34

35 +

36

37 a a a a a a a a a a aa a a a a a a a aa a a a a a a

38 < < îu^f Ú<îi^Ò e<gu^ <ÜéÏjŠÚ<^Þ çú< ارجعی الی ربک

39 الله ا ت ق ىک م ک ر م ک م ع ن د ا ن ا ال ه وی ن ه و نه ي الن ف س خاف م قام ر ب ا ف و ا ما هي ال م ا وی الج ن ة

40 < <

41

42

43 a a a a a a a a

44 < < < < a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a aa a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a aa a a a a و ج ا ل ت س ک ن و ا ا ل يه ا ز م ا ن ف س ک م ا و ا ي ت ه ا ن خ ل ق ل ک ب ي ن ک م م و د ۃ و ر حم ة ل و جع

45 aa a a a a a a a a aa aa aa a aa aaa a a a a aa a a aaa a a a a aa a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a aa a a a a a a a a a a a

46 < < < <

47

48 प ग़ म फह व फत व य फरम त ह उलम ए दन व म त य न शर मत न इस मसअल क ब र म क हम र अल क़ म ल ग आम त र पर त ज़य बन त ह और उसम ल ख पय खच करक फ़ करत ह और उलम ए कर म क समझ न स भ ब ज़ नह आत लह ज़ त ज़य द र क य ह म ह? तफस ल क स थ जव ब द करम ह ग म हमद शमस ल हक़ फ ज़ महद य ज़ल मह र हद व न प ल म जस तरह क त ज़य द र और उसक बन न क रव ज ह और फर उसम ब ज ग ज, गत, औरत और मद क म लज ल और द सर स कड़ ब र ईय क ह न ह,यह सब न ज इज़ और हर म ह, जसक करन व ल अल ह तआल क क़हर व अज़ ब क म तहक़ और श त न क भ ई ह और न ज न कतन ब र इय क ग न ह क सज़ व र ह ह ज़ र स ईद आल हज़रत इम म अहमद रज़ ख़ न अल हरहम न अपन कत ब म लख ह और इस तरह क एक सव ल क जव ब दय ह ज यह ह त ज़य क असल इस क़दर थ क र ज़ प रन र शहज़ द ग लग क़ ब ह स न शहद ज़ म व जफ सलव त ल ह तआल व सल म ह आल जद हल करम व अल ह क सह नक़ल बन कर बनयत तबक मक न म रखन इसम शरअन क ई हरज नह थ आप क मस इल? म त म हमद उम न रज़व क तव र मक न त वग़ र ह हर ग़ र ज नद र क बन न, रखन सब ज इज़ और ऐस च ज़ क म अज़म न दन क तरफ मनस ब ह कर अज़मत प द कर उनक तमस ल बनयत तबक प स रखन क़त अन ज इज़, ज स सदह स ल स तक़तन फतक़तन अइम -ए-दन व उलम ए म त क़ दन न ल न शरफ़ न ह ज़ र स इदल क न न क नश बन त और उनक फव ईद जलल व मन फ - ए-जज़ ल म म तक़ल रस ल तसन फ फरम त ह जस इशब ह ह इम म अल म तलमस न क कत ब फतह ल म तआल वग़ र म त ल कर, मगर ज ह ल ब खरद इस असल ज इज़ क बलक ल नत व न ब द करक सदह ख र फ त वह तर श क शरअत म तहर स अलअम अलअम क सद ए आय अवल त नफ़स त ज़य म र ज़ म ब रक क नक़ल मलह ज़ न रह, हर जगह नई तर श नई गढ़त जस इस नक़ल स क छ अल क़ न नबत, फर कस म परय, कस म ब र क़ कस म और ब ह द त त र क़, फर क च बक च व दत बदत, ईश अत ग़म क लए उनक गत और उनक गद स न ज़न और म तम स ज़श क श र अगन, क ई उन तव र क झ क झ क कर सल म कर रह ह, क ई मग ल तव फ, क ई सजद म गर ह, क ई उन म ए बदआत क मआज़ल ह मआज़ल ह जलव ग ह हज़रत

49 इम म आल जद ह व अल हस सल त वसल म समझ कर इस अबरक पन स म र द म गत म त न म नत ह, ह जत रव ज नत ह, फर ब क़ त श, ब ज, मद औरत क र त क म ल और तरह तरह क ब ह द ख ल इन सब पर त र ह ह ग़रज़ अशर म हरम ल हर म क अगल शरअत स इस शरअत प क तक नह यत ब बरकत व महल इब दत ठहर ह आ थ, इन ब ह द रम न ज हल न और फ सक़ न म ल क ज़म न कर दय फर वब ल इत द अ क वह ज श ह आ क ख़ र त क भ बत र ख़ र त न रख, रय व तफ़ ख र एल नय ह त ह फर वह भ यह नह क स ध तरह म हत ज क द ब क छत पर ब ठ कर फ क ग, र टय ज़म न पर गर रह ह रक़ इल ह क ब अदब ह त ह प स र त म गर कर ग ईब ह त ह, म ल क ईज़ अत ह रह ह, मगर न म त ह गय क फ ल स हब ल गर ल ट रह ह, अब बह र क फ ल खल त श ब ज बजत चल, तरह तरह क ख ल क ध म, ब ज़ र औरत क हर तरफ ह ज म, शहव न म ल क प र स म, जशन यह क छ और उसक स थ ख ल वह क छ क ग य यह स खत तव र ब ऐनह हज़ र त श हद रव न ल ह अल हम क जन ज़ ह, क छ न च उत र ब क़ त ड़ त ड़ दफन कर दय यह हर स ल ईज़ अत म ल क ज म व ओब ल ज द ग न रह अल ह तआल हज़ र त श हद -ए-कबल रव न ल ह अल हम क हम र भ इय क न कय क त फ़क़ बश और ब र ब त स त ब आत फरम ए, आम न! अब क त ज़य द र इस तरक़ न मर ज़य क न म ह क़त अन बदअत व नज इज़ व हर म ह, ह अगर अहल इल म ज इज़ त र पर हज़ र त श हद -ए- कर म अल हम र रव न क अरव ह त इब क इस ल सव ब क सआदत पर ईकतस र करत त कस क़दर ख़ ब व महब ब थ और अगर नज़र श क़ व म हबत म नल र ज़ अनवर क ह जत थ त इस क़दर ज इज़ पर क़न अत करत क सह नक़ल बग़ज़ तबक व ज़य रत अपन मक न म रखत और ईश अत ग़म व तसन ए अलम व न ह ज़न व म तम कन व दगर उम र श न आ व बदआत क़तइय स बचत इस क़दर म भ क ई हरज नह थ मगर अब इस नक़ल म भ अहल बदअत स एक म श बहत और त ज़य द र क त हमत क ख़दश और आईनद अपन औल द य अहल एत क़ द क लए इ तल ए बदआत क अ द श ह और हदस म आय ह :. और व रद ह आ : ज शस अल ह तआल और आखरत पर ईम न रखत ह वह हरगज़ त हमत क मव क़ म न ठहर लह ज़ र ज़ अदस ह ज़ र स ईद श श हद रज़ अल ह तआल अनह क ऐस तव र भ न बन ए ब क सफ क ग़ज़ क सह नश पर क़न अत कर और उस बक़द तबक ब आम ज़ श म नहय त अपन प स रख जस तरह हरम न म हतरम न स क ब म अज़म और र ज़ आलय क नश आत ह य दल इल ल ख़ र त शरफ म क़ ब र प र न र क क नश लख ह अब स रत मसउल म हम र इल क़ क ज म रवज त ज़य द र ह वह बह त स र ख़र ब य, ब र इय, ब ह य इय और हज़ र

50 ग न ह क मजम आ ह, इसम प स लग न ग न ह और अज़ ब क ख़रदन ह इस लए अल ह तआल क फरम न क म त बक़ हर म हर म सत हर म ह जतन ग न ह हग सब क वब ल अज़ म त ज़य बन न व ल पर ह न त ज़य बन त न इतन वब ल क हक़द र ह त म ल य करम अपन हब ब क सदक़ व त फ़ ल क़ म म लम क ब र इय स बच ए और शरयत हक़ क म त बक़ ज़दग ग ज़ रन क त फ़क़ अत फरम ए आम न ब ज ह स इदल म सलन aa म हर म और त ज़य अज़: त ज़य द र म लहव लएब समझ कर ज ए त क स ह? इश द: नह च हए, नज इज़ क म म जस तरह ज न व म ल स मदद कर ग य ह सव द बढ़ कर भ मददग र ह ग नज इज़ ब त क तम श द खन भ नज इज़ ह बदर नच न हर म ह उसक तम श द खन भ हर म ह (द र म त र व ह शय तहत व ) म ईन मस इल क त ह ह आज कल ल ग उनस ग फ़ल ह, म क़ ल ग जनक शरअत क एहतय त ह न व क़फ़ स रछ, बदर क तम श य म रग़ क प ल द खत ह और नह ज त क उस स ग नहग र ह त ह हदस म इश द ह क अगर क ई मजम ख़ र क ह और वह न ज न प य और ख़बर मलन पर उसन अफस स कय त उतन ह सव ब मल ग जतन ह ज़रन क और अगर मजम शर क ह, उसन अपन न ज न पर अफस स कय त ज ग न ह उन ह ज़रन पर ह ग वह उस पर भ ह ग अज़:म हरम क मज लस म ज मरसय ख न वग़ र ह त ह स नन च हए य नह? इश द: म ल न श ह अद ल अज़ ज़ स हब म हदस द हलव क कत ब ज अरब म ह वह य हसन मय मरह म म र भ ई क कत ब आइन ए क़य मत म सह रव य त ह उह स नन च हए ब क़ ग़लत रव य त क पढ़न स न पढ़न और न स नन बह त ब हतर ह अज़: और उन मज लस म रक़त आन क स ह? इश द: रक़त आन म हरज नह ब क़ रफ़ज़ (श ओ ) क स ह लत बन न ज इज़ नह क من تشبہ بقوم فھو منھم (ज कस क़ म स म श बहत रख वह उह म स ह ) न ज़ हक़ स बह न ह न न मत क ऐल न क फरम य और म स बत पर स क ह म दय नब ﷺ क वल दत १२ रब उल अवल शरफ य म द श ब क ह और उस म वफ़ त शरफ ह त अइम न ख़ श व म सरत क इज़ह र कय ग़म परवर क ह म शरअत नह द त (इरफ न शरअत भ ग २ प ज ९१-९२) म हरम ल हर म म मरसय ख न क मजलस म शरकत ज इज़ ह य नह उसक जव ब म इश द फरम त ह : न ज इज़ ह क वह मन ह व म कर त (खल फ़ शर ब त) स ममल (भर ह ई) ह त ह والله تعالی اعلم (इरफ न शरअत प ज १६) म हर म क कपड़ अय म म हरम म य न पहल म हरम स ब रहव तक त न क़म क र ग न पहन ज ए 1. सय ह (क ल ) क यह र फ ज़य क तरक़ ह 2. और सज़ (हर ) क म तद ईन य न त ज़य द र क तरक़ ह 3. और स ख़ (ल ल) क यह ख़ र जय क तरक़ ह क वह म आज़ल ह इज़ह र म सरत क लए स ख़ पहनत ह (आल हज़रत क़बल क दस सरह ) (बह र शरअत भ ग १५ प ज ५३) (इद र )

51 ईल ह म आशर रब उन र शर फ, ख शय और एह तय त < < + म हमद इज़ह न नब हस न म ह रब उल अवल वह महन ह जसक आत ह म सलम न न आलम म ख़ श क लहर द ड़ पड़त ह और य न ह क यह वह म ब रक महन ह जसम म हब ब रबल आलम न क आमद ह ई, यह वह बरकत व ल महन ह जसम ब इस तख़लक़ क इन त क ज़ त प र अनव र स जह न क त रकय द र ह, यह वह महन ह जसम क न न क म लक व म ल क आमद ह ई, यह वह महन ह जसम उस अज़ म हत क तशरफ आवर ह ई जसक सदक़ दन मल, यह वह महन ह जसम उस अज़ म श सयत क जलव ब र ह ई जसक त फ ल ईम न क द लत नस ब ह ई, यह वह महन ह जसम इस न शल म वह न र न र ज़ त आई जसक वजह स ब दन व ग मर ह क ज गल म भटक रह ल ग क हर भर स नहर और प रस क न ब ग़ क स ध र ह क हद यत मल, यह वह महन ह जसम उस मम-ए-फ़ज़ इल व कम ल त क न ज़ ल इजल ल ह आ जसक न त ख़ न मदह सर ई और त रफ व त स फ तम म अ बय, अवलय, यह तक क ज नवर और प ड़ प द करत ह, यह वह महन ह जसम उस हत क जलव न म ई ह ई जसक म हबत रब तआल क म हबत और जसस द मन रब तआल स द मन क़र र प ई, यह हत क ई और नह ब क हम र और स र आलम क सवर, महब ब रब अकबर, श फ़ य म महशर, जन ब म हमद म तफ ह ज़ हर ह ऐस ब नज़ र ज़ त सत द सफ़ त क आमद आमद ख शय न मन ई ज ए त य कय ज ए? घर, महल, इल क़, गलय, शहर, म चर ग न कय ज ए त य कय ज ए? परचम क श ई, झड बरद र और अलम फर ज़ न क ज ए त य कय ज ए? उनक य द म मज लस व मह फल और इजल स व क स क इनएक़ द न कय ज ए त य कय ज ए? जम त-दर-जम त ज ल स न नक ल ज ए त य कय ज ए? यह सब कय ज ए और सफ कय ह न ज ए ब क ध म ध म स कय ज ए, श न व श कत स कय ज ए, म नज़म व म हद ह कर कय ज ए ल कन इनक करन म, अक़दत क दल क द नय स ब हर क द नय म ल न म, इक़ व म हबत क इज़ह र म शरअत क प श नज़र रख ज ए अदब व एहत र म क ज़र ख़य ल रख ज ए, एहतय त क

52 द मन ह थ स ज न न दय ज ए, ब ढ ग त र तरक़ न अपन ए ज ए त क जह हम र म हबत व अक़दत क इज़ह र ह वह द नय क अमन व श त क आद श भ मल, नब करम क हद य त व त लम त क झलक मल, उलफत व म हबत क सबक़ मल, उख वत व भ ईच रग क दरस मल और दन इल म क हक़ नयत सबक म ल म ह इस लए इस म ब रक महन म अपन ख शय, म हबत और अक़दत क य तरक़ ह न च हए, उसम य एहतय त करन च हए और आज हम र उन तरक म य ख़र बय ह न लग ह, उनक लखन क क शश क ज रह ह झड और एह तय त: म ह रब उन न र म आशक़ न रस ल अपन मक न, द क न, महल और गल क च म झड लग त और सज त ह ब शक ऐस करन ज इज़ और सव ब क क म और अपन इक़ क इज़ह र क ब हतरन ज़रय ह य र आक़ मदन व ल म तफ क य म वल दत क ख़ श म झड और परचम नसब करन हज़रत जबर इल अल हसल म क स नत भ ह क आप अल हसल म न ह ज र प क स हब ल ल क क वल दत ब सआदत क म क़ पर त न झड नसब कए एक प रब म, द सर प चम म और त सर क ब क छत पर (अल ख़स ईस ल क बर भ ग १ प ज २८) ह ल आम न ग ड़ क ब क छत प झड त अश ह फर र स बह शब वल दत अलब इस म ब रक क म म हम र ज नब स क छ ब एहतय तय ह त ह ईल मय त जनक ज नब य न द न क ज़रत ह वह यह ह क हम ईद मल द क ख़ श म घर वग़ र म म तलफ़ क़सम क उद स उद झ डय लग त ह, उनम बह त स र झ डय म हरम न त ईब न क नश, कस म ग स व ख़ ज और रज़ क मज़ र त क तव र त कस म कलम त त इब त और कस म द आए वग़ र लख ह त ह कभ कभ यह झ डय नकल कर कह गरत और हम र प र क न च आज त ह जसस ऐस म क़दस मक़ म त क अनज न म ब ह रमत ह ज त ह ह ल क शरअत म म क़दस मक़ म त और तहरर त क त ज़ म करन क आद श ह ज स क सदश शरय म त अमजद अल आज़म अल हरहम अपन कत ब बह र शरअत म लखत ह : बछ न य म सल पर क छ लख ह आ ह त उसक इत म ल करन न ज इज़ ह यह इब रत उसक बन वट म क ढ़ गई ह य र शन ई स लख ह अगरच ह फ़ म फ़रद (अलग अलग अर) लख य न ह य क ह फ़ म फ़रद क भ एहत र म ह असर दतरख़ न पर इब रत लख ह त ह ऐस दतरख़ न क इत म ल म ल न, उनपर ख न ख न न च हए ब ज़ (क छ) ल ग क तकय पर अशआर लख ह त ह, उनक भ इत म ल न कय ज ए (बह र श रअत भ ग १६ प ज ४२०) बह र शरअत क शद स पत चलत ह क ह फ़ म फ़रद य न अलग अलग अर क भ एहत र म ह इस लए म न सब और ब हतर ह क ऐस परचम

53 और झड लग ए ज ए जनम म क़दस मक़ म त छप न ह य क ई अर लख न ह त क अगर यह गर ज ए त इतन बड़ ब ह रमत क द ग़ हम र प ऊ म न लग चर ग और एह तय त: इस म ब रक महन म अपन महल, अल क़ ख़ स कर घर क चर ग करन, क क़ म स जगमग न, हर तरफ र शन करन बह त बड़ सआदत ह ज सफ आशक़ न रस ल क ह हस ह वरन त जनक घर म इक़ रस ल क कभ एक दरस तक न ह आ ह ब क ग त ख़ न रस ल क ग ल म क पट जनक गल म ह ऐस क दल त ग़ ज़ म जलत और भ नत ब क कब ब बनत ह और हक़क़त त यह ह क आमद सरक र क ख़ शय न मन न श त न क क म ह नस र त र चहल पहल पर हज़ र ईद रब उल अवल सव ए इबलस क जह म सभ त ख़ शय मन रह ह ज़ह नस ब क ईद म ल द क ख़ श मन न क बरकत स जह क फर क भ फ यद पह च वह क श इस चर ग और ईद क एहत म म क बरकत स हम ग नहग र क घर और सय ह दल क य र य र आक़ मदन व ल म तफ अपन ज़य ब र न र न उज द स र शन व म नवर फरम द श एर य ख़ ब फरम त ह स न ह आप हर आशक़ क घर तशरफ ल त ह म र घर म भ ह ज ए चर ग य रस लल ह ल कन आज हम र इक़ क इस इज़ह रए म भ ख़र बय न र ह प ल ह यह वजह ह जब हम अपन महल क क क म स जगमग त ह त बजल क ईल मय त च र और उसक ब ज इत म ल क व क़आ स मन आत ह ज यक़नन शरअत म भ नज इज़ ह और द श क क न न क भ खल फ इस लए तम म आशक़ न रस ल क च हए क हम अपन ऐस करद र और ग त र प श कर जसस इल म क सह तलम त ल ग तक पह च, ऐस न ह क हम र इस ग़ र शरई क म क ल ग द ख कर इल म, प ग़बर इल म और उसक त लम त नर श ह तक़र र और एह तय त: आशक़ न रस ल स रत रस ल और त लम त रस ल ज नन क लए और उनक प ग़ म द नय व ल तक आम करन क लए मह फ़ल म ल द करत ह यह ऐस क म ह जसक ब र म बह तस कत ब लख गई ह ह ज़ र प क स हब ल ल क त ऐस न मत ह जन पर ख़ श मन न और जनक चच करन क ख़ द रब क इन त न ह म फरम य ह आप क य म वल दत पर ख़ श मन न भ असल म उस न मत पर ख़ श मन न और चच करन ह इस लए म सलम न प र स ल ख स कर रब उल अवल शरफ म म ल द करत और उसम हस ल त ह इन मह फ़ल म ल द क ब र म एक ब त कहन क हमत करत ह क इन मह फल स ज फ ईद और ल भ ह त थ आज वह नह ह रह ह इसक असल क रण यह ह क हम र आव म क मज़ ज बक ल बदल च क ह और स ज द क बज ए ज श ल तक़रर स नन क आदत पड़ च क ह जसक लए वह ख ब

54 च ख़न चल न व ल म क़रर क ब ल त ह, च ह उनक इम ह सयत य इम मक़ म ज भ ह और वह ल ग भ कभ कभ आव म क ख़ श करन क लए ऐस ब त बय न कर ज त ह ज म तबर कत ब म नह मलत और ज न अ ज न म म ज़ रव यत और गढ़ ह य ब त ब ल ज त ह इस लए ज़रत इस ब त क ह क हम और आप सभ य र आक़ क स रत व फ़ज़ इल क ज नन क लए म तमद और स न आलम क कत ब क पढ़ और उह कत ब स तक़रर और बय न क त य र कर ज स सह ह स और हदस क द सर मशह र कत ब क म त ल कय ज ए त उनस भ अछ ख स मव द और ब त जम क ज सकत ह इनक अल व स रत क वषय पर अरब म अल म इबन इसह क़, अल म इबन कस र और अल म इबन हश म क कत ब, क़ ज़ अय ज़ क कत ब, अल म बग़व क कत ब अल म क़तल न क " ", अल म स य त क और, ज़क़ न क, अल म नबह न क, अल म इबन ज ज़ क, म हदस द हलव क फ रस, और अल म म हमद इबन अलव म लक हसन क आद क म त ल कय ज सकत ह अगर उद म च हए जसस आस न स फ यद उठ य ज सक त इसक लए प र करम श ह अज़हर क ईल मय त कत ब ज़य उन नब, अल म न र बश तवक ल क कत ब सरत रस ल अरब, अल म अद ल म तफ आज़म अल हम रहम क कत ब सरत म तफ आद क म त ल कय ज सकत ह मह फ़ल न त और एह तय त: न त नब पढ़न हज़रत हस न क स नत और पढ़ न ह ज़ र रहमत ल लल आलम न क स नत ह व क़य -ए-हजरत म न त पढ़न क स ब त मलत ह क आमद सरक र क ख़ श म मदन क ब चय न त म तफ पढ़ रह थ हम ग ल म न म तफ क भ यह फज़ बनत ह क अपन घर, महल, इल क म न त नब क महफल सज ए ख़ द भ पढ़ स न और अपन बच क भ न त क तरग ब दल ए त क हम र आन व ल नल म इक़ रस ल म तड़पन क जब प द ह, उनक दल म इक़ नब क शम र शन ह और उनक ज़ब न ज़कर ख़ द और न त म तफ म तर रह म र आन व ल नल त र इक़ ह म मचल उह न क त म बन न मदन मदन व ल ख स कर इस फ़तन व फस द क द र म क क़दम क़दम पर ग न ह हम र व गत करत नज़र आत ह और दन र त घर म फम डर म, न च ग न ब ज ज स श त न क म क शय स मन आत रहत ह म ज़ द इसक भ ख़ स ख़य ल रख क द र र त तक ड ज इय द पर न त और बय न त व तक़ रर न बज ए ज ए और आम सड़क पर भ मह फ़ल म ल द, मह फ़ल न त व तक़ रर क पर म न कय ज ए क आम आदम

55 क अधक र क हनन ह न क प र डर ह, जक दन इल म म क ई अन मत नह ह ज स क आल हज़रत इम म अहल स नत फत व र वय शरफ म फरम त ह : द सर अमर (क म) नज इज़ उस मजलस म यह थ क आम सड़क पर ख़ स सन ब ज़ र म जह आमद व रफ़त (आन ज न ) क ज़य द कसरत रहत ह फश करक कत ब पढ़न क यह ह क़ क आम (आम ल ग क अधक र) म दत अ द ज (दखल) ह ई, शरअत म त इस लह ज़ स र त म नम ज़ पढ़न भ मकह ह ई न क ब ज़ र क सड़क पर मजलस द र म त र व रद ल म हत र म ह : र त म नम ज़ पढ़न मकह ह य क र त इस क म क लए नह लह ज़ इस क म क करन ल ग क ग ज़रन क हक़ क म तअ सर करन ह (फ़त व र वय, कत ब ल हज़र वल इब ह भ ग २३ प ज १७७) इस ब त स इल म म आम अधक र क महव क अन म न लग य ज सकत ह यह इस ब त क ज़ भ ज़र समझत ह जसक तरफ म त अहमद य र ख़ न नईम अल हरहम न तव ज दल ई क जब क फर अब लहब क ह ज़ र क प द इश क ख़ श क क छ न क छ फ यद मल गय त म सलम न उनक ख़ श मन ए त ज़र सव ब प एग ल कन यह ख़य ल रह क जव न औरत क इस तरह न त पढ़न क उनक आव ज़ ग़ र मद क पह च हर म ह ईल मय त य क औरत क आव ज़ क ग़ र मद स पद ह (इल म ज़ दग प ज ७६) च द और एह तय त: म लद क महन म मह फ़ल म ल द क इनएक़ द, महल और इल क़ क सज वट,र शन व चर ग, नज़र व नय ज़ म ल द और जलस ज स न क और बड़ क म कए ज त ह और ज़ हर ह क ऐस क म य ह नह ह ज त ब क पय क ज़रत ह त ह जसक लए क छ जगह पर च द क सह र लय ज त ह यक़नन न क क म क लए च द ल न और द न सव ब क क म ह ब क नब क स नत भ ह ज स क ज श उसरत क त य र क य तह स ज नन व ल स छ प नह ह ल कन आज हम र सम ज म च द क स ब धत अज ब अज ब ख़य ल त स नन म आत ह और सच प छए त इसक क रण हम र ब एहतय त ह, य क आज च द करन व ल क च द उस ल क अहक म क इम नह ह त जसक वजह स असर वह शरअत क पकड़ म आज त ह और सम ज म म ज द फ़तन ब ज़ क म क़ ग़न मत ह थ आज त ह जसस अपन नफस क तकन क लह नह छ ड़त और उनक इज़त सर ब ज़ र द ग़द र करन लगत ह क छ इल क़ म यह भ द ख ज त ह क च द उस ल करन व ल ऐस ल ग स भ जनक म ल ह लत कमज़ र ह त ह और ज़य द द न क त क़त नह ह त ल कन उह उनक त क़त ज़य द द न पर मजब र करत ह और न द न क स रत म त न ब ज़ करत ह और कभ कभ म रन

56 प टन क धमकय द न स भ नह च कत, जसस बचन ल ज़म व ज़र ह ज ल स म ल द और एह तय त: हम आशक़ क ईद म ल द न नब मन न क एक तरक़ यह भ ह क ज ल स नक लत ह जसम हमद व न त, न र ए तकब र व रस लत और मरहब मरहब क सद ए ब ल द करत ह, समय- समय पर उमत म सलम क ख़ रख़ ह व भल ई और बल व व म स बत क द र करन क द आए क ज त ह ज यक़नन ज इज़ और म ब ह ह इन ज ल स न क य फ यद ह, आइय हकम ल उमत म त अहमद य र ख़ न अल हरहम क म ख़तसर मगर ज म शद म पढ़न क सआदत ह सल करत ह,तहरर फरम त ह इस तरह रब उल अवल म ज ल स नक लन बह त म ब रक क म ह जब ह ज़ र मदन म नव र म हजरत करक तशरफ ल ए त मदन प क क जव न व बच वह क ब ज़ र क च और गलय म य रस लल ह क न र लग त फरत थ और ज ल स नक ल गए थ (सह म लम हदस न. २००९ प ज ६०८) और उस ज ल स क जरय स वह क फ़ र और द सर क़ म भ ह ज़ र क म ब रक ह ल त स न लग ज इल म जलस म नह आत, उनक दल म इल म क ह बत और ब न ए इल म क इज़त प द ह ग (इल म ज़ दग प ज ७६) ल कन आज हम र ज ल स म ज अ द ज़ दर आय ह वह एक सलम ल क़ब क पस द नह आ सकत वह यह क आज ज ल स म न त नब स नकर झ मन क बज ए इस तरह उछत क दत ह ईल मय त ज स कस ड स कलब म न च ह आ करत ह ब ज़ जगह पर त ज ल स क स थ औरत भ ह आ करत ह ज यक़नन द त नह हकम ल उमत अल हरहम फरम त ह : मगर ज ल स क आग ब ज वग़ र क ह न य स थ औरत क ज न हर म ह (ऐज़न) हम र इस क़म क हरकत क बन पर बद त ब अत, मफ द परत और ब दन न द नय क स मन मसलक हक़ (मसलक आल हज़रत) क ग़लत छव प श करन क घन न क शश श करद जसक सब त क लए न ट पर व ज करक द ख ज सकत ह क ख़ब स न कस कस अ द ज़ म भ ल भ ल म सलम न क अहल स नत (मसलक आल हज़रत) स बहक न क क शश क ह इस तरह ज ल स म शरक ह न व ल क ख़ र ख़ ह क न क नयत क स थ जगह जगह ख न प न क च ज़ क इ त ज़ म कय ज त ह ज क चलचल त ध प म आशक़ न रस ल क भ क य स क शदत मट कर सव ब कम न क ब हतरन ज़रय ह ल कन इस म यह ख़र ब च र दरव ज़ स अदर आगई क उन ख न और प न क च ज़ क छ ट छ ट प क ट म रख कर ल ट य ज त ह ज ह थ म आय त ठक वण सड़क पर प क ट गरत ह और ज ल स म शरक ल ग क प र स अनज न म रद ज त ह और रक़ ख़ द क ह मत प म ल ह त ह ज ल स म ख बस रत ब नर स सज ग ड़ य भ ह त ह जनम मक़ म त म क़दस, ग बद व म न र, क लम त

57 म क़दस और क लम त इत ब लय आद छप ह त ह मगर हम स कभ कभ यह ब एहतय त ह त ह क ग ड़ पर खड़ य ब ठ ह न क ह लत म हम र प ऊ उनपर पड़त ह जनस अनज न म उनक ब ह रमत ह त ह और ग़ र क बहक न क म क़ मलत ह म क़ ग़न मत ज न कर म भ एक सल ह द न च हत ह क जह ख न प न क च ज़ पर इतन प स ख़रच करत ह वह हम च हए क इस म क़ पर नब करम क फ़ज़ इल व ख़स इल और कम ल त और त लम त इल म पर म तमल म तनद और म अतबर उलम ए अहल स नत ख स कर आल हज़रत अल हरहम क कत ब, ब कल ट, रस ल और द सर पफ़ल ट क अलग अलग भ ष म ख बस रत नक ल कर य खरद कर ब ट यक़नन यह एक सदक़ ज रय और सव ब ज रय क क म ह ग ह ल क इस ज नब म र म ल म त क हद तक कई तनज़ म और तहरक और एक ड म मसलन द वत इल म, स न द वत इल म, तहरक प ग़ म इल म, रज़ एक ड म, न र मशन म ल ग उ, वग़ र कई स ल पहल प श क़दम कर च क ह फरभ ख़ द कर क ऐस न क और द रप क म तम म ज ल स म ल द म ह न लग द र न ज ल स नम ज़ और एह तय त: हम र ज ल स क छ जगह पर स बह स, क छ जगह पर ज़ हर स पहल और क छ जगह पर ज़ हर क ब द नकलत ह और न र ए तकब र व रस लत और मसह र क न न त नब म मसत म खतलफ़ गल ईल मय त क च और महल क स र करत ह ए अपन नध रत थ न पर पह चत ह ज ल स क श आत और अ त क ब च नम ज क समय भ आत ह उस वत हमस यह ब एहतय त ब क ग न ह ह ज त ह क नम ज़ क तरफ हम र य न नह ज प त और हम र एक द वत क नम ज़ छ ट ज त ह फर जब इस तरफ य न दल य ज त ह त यह कह कर अपन द मन झ ड़ लय ज त ह क नम ज क़ज़ ह त फरस अद ह म हबत क़ज़ ह त क स अद ह आचय त उस समय ह त ह जब इस तरह क उर ज ल स क म ख और सरबर ह क तरफ स स नन क मलत ह मज़ द यह भ कह ज त ह क हम न कस क नम ज़ पढ़न स नह र क, वत ह जत ह त आप ज कर पढ़ लय कर आप क कसन र क ह ऐस हज़र त क ब रग ह म बड़ ह अदब क स थ यह कहन क जस रत करत ह क, ह ज़ र! जब ज ल स क सरबर ह न और क़ इदन ह नम ज़ नह पढ़ग त यह उम द क स क ज सकत ह क उनक इ तद और प रव करन व ल नम ज़ पढ़ग फर यह बत य ज ए क य म हबत क यह तक़ ज़ क महब ब क न फरम न क ज ए? महब ब क स क न क सम न न कय ज ए? महब ब क अद ओ क अद न कय ज ए? महब ब क य र य र ह लय क छ ड़ कर द मन न महब ब क फर ग फ शन क अपन य ज ए? और य ज इज़ व म ब ह और म तहब क म क लए फर इज़ व व जब त क छ ड़न सह ह?

58

ایصال ثوابءِ برکت

ایصال ثوابءِ برکت ا ل ك واصح ب ك يا حب ي ب ا و سول ا ا ر ليك ي الس م ع الصل وة و ا ن ور ا ص حب ك ي ا و ال ك و يب ا ا ن ليك ي الس م ع الصل وة و ع ت اك ف نوي ت سن ت ا ( :) : ء ء ء : ء (Dream) ء ء ) ) 1 ء! ء, ء, ء (Crown),

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ− إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية ه ي ي ي ب لبرر ل ن إ كرم أ ة ي اجلمعة: 11 شوال 1440 ه املوافق: 2019/6/14 دولة اإلمارات العربية املتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

العدد/ 33 مجلة كلية التربية األساسية للعلوم التربوية واإلنسانية / جامعة بابل حزيران/ 2017 م أ. من اعت ارضات الرضي علی الن حاة في شرح الکافية )مرفوعات

العدد/ 33 مجلة كلية التربية األساسية للعلوم التربوية واإلنسانية / جامعة بابل حزيران/ 2017 م أ. من اعت ارضات الرضي علی الن حاة في شرح الکافية )مرفوعات أ. من اعت ارضات الرضي علی النحاة في شرح الکافية )مرفوعات نموذجا( مشارك. عيسی متقی ازد/ جامعة تربيت مدرس الباحث. يعقوبعلی آقاعلی پور/جامعة تربيت مدرس One of Razi s criticisms on interpretation of Kafie

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر) % إ >@* ا @ @(+&@ { ا } آ>@* * ا }, +ر$+ @ د ج ا, ذ (>? ان ( 325-307) ر ا,, م: 91/01/29 ر ا } +ل: 91/06/14 ا ) { \&\ ک >[ #@ ا } آن ا } { م ا ){< ا { ﹳ & ل $) @ ا#@) { و ا #@ ) { و }) ا @(+&@ {

المزيد من المعلومات

ص) بيان ربع سنوى 0 بنك : : التوظيفات لدى الدول فى الخارج نموذج رقم صفحة وفقا للمركز فى آخر القيمة بااللف جنيه )3 االيداعات لدى المؤسسات المالية

ص) بيان ربع سنوى 0 بنك : : التوظيفات لدى الدول فى الخارج نموذج رقم صفحة وفقا للمركز فى آخر القيمة بااللف جنيه )3 االيداعات لدى المؤسسات المالية ص) 0 : التوظيفات لدى الدول فى الخارج نوذج رق ) االيداعات لدى الؤسسات الالية االستثارات القروض والتسهيالت االلتزاات الناتجة عن عليات التجارة الخارجية وغيرها ن التزاات عرضية ++ اجالى التوظيفات قبل االستبعادات

المزيد من المعلومات

مذكرة رقم 5 الا ھداف القدرات المنتظرة من الدرس : في درسالدوال اللوغاريتمية مذكرة رقم : 5 الا ستاذ : عثماني نجیب تعریف: الا ستاذ : عثماني نجیب l 2 1 n

مذكرة رقم 5 الا ھداف القدرات المنتظرة من الدرس : في درسالدوال اللوغاريتمية مذكرة رقم : 5 الا ستاذ : عثماني نجیب تعریف: الا ستاذ : عثماني نجیب l 2 1 n مذكرة رقم 5 الا ھداف القدرات المنتظرة من الدرس : في درسالدوال اللوغاريتمية مذكرة رقم : 5 تعریف: l n æ ç æ = n n ( 5),,,9 =- ( 5) ; -, 5 l - l ; - ; - è5ø.i توجد دالة تسمى دالة اللوغاریتم النبیري یرمز لھا

المزيد من المعلومات

ر ى Kitāb al-ʿaẓama, the section on Hell ك ت ا ب ا ل ع ظ م ة ص ف ة ج ه ن م ۳ ٦ ۹ ۱۲ ۱٥ ٤۰۱ ف ص ل. ث م خ ل ق ا هلل ت ب ا ر ك و ت ع ا ل ى ف و ق ذلك جهنم

ر ى Kitāb al-ʿaẓama, the section on Hell ك ت ا ب ا ل ع ظ م ة ص ف ة ج ه ن م ۳ ٦ ۹ ۱۲ ۱٥ ٤۰۱ ف ص ل. ث م خ ل ق ا هلل ت ب ا ر ك و ت ع ا ل ى ف و ق ذلك جهنم ر ى Kitāb al-ʿaẓama, the section on Hell ك ت ا ب ا ل ع ظ م ة ص ف ة ج ه ن م ٤۰۱ ف ص ل. ث م خ ل ق ا هلل ت ب ا ر ك و ت ع ا ل ى ف و ق ذلك جهنم وجعلها سبع طباق ب ع ض ه ا ف و ق ب ع ض. ا ل ط ب ق ة ا ل ى الطبقة

المزيد من المعلومات

সময় : সে তো জীবন

সময় : সে তো জীবন : ( ( چكنغاچگة- evsjv-bengali å к å m : åb l ш åb 1430 ھ - 2009 حليا هو لوقت چكنغاچگة) (باللغة لالك بو مر جعة : عبد الله شهيد عبد لرمحن 2009-1430 2 : Time and tide wait for none. o s к a k к к a k d o

المزيد من المعلومات

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي {ق ل اد ع وا ال ذ ين ز ع م ت م م ن د ون للا ال ي م ل ك ون م ث ق ال ذ ر ة ف ي الس م و ات و ال ف ي األ ر ض و م ا ل ه م ف يه م ا م ن ش ر ك و م ا ل ه م ن ه م م ن ظ ه ير } )سبأ:.)22 كل إله ع ب د أو ي عب د م

المزيد من المعلومات

رساله‏ي عمليّه در احكام زندگي

رساله‏ي عمليّه در احكام زندگي ف ض کت اب ل ا لع ل م 1 باب حق اعلم د بو م ه د ةو عت و ةو د م ه د عو م ه د ةو خ ا ل ع و ش ليهان ة اهلل ع و أح لع هؤن ي ني ن يال علي الص الم د ا علي الص الم كال : ك ن أ ت ب ع ع و أ ره ن عف ر ي عه و ذ عفر

المزيد من المعلومات

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح ة الع ل م مسابقة اربح موبايل أيفون 7 الح ك م و األ

المزيد من المعلومات

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية جد اام ح ن السن اأ ل 13:00-12:00 لغ أجن ي 09:00 س 10:00 نص أ بي قديم اأ باغ ع م ال ف ع الق آ إعا آلي نقد أ بي قديم ع م سيق ال ع نص أ بي قديم ع م النح ال ني م ر ال غ اأ نقد أ بي قديم ت ريخ الح ر اانس ني

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د Page 1 of 8 الف اح ت ة إح ل ح ض ر ةح س يح ح د ن و ش ح فيع ح ن ا و ن بحيحن ا و م و ال ن ح م م د ص لى هللا عل يه و سلم ا ل فاح ت ة- بحس حم هللا ح الر ح حن الر

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

untitled

untitled م ب سمه تعا ی البیان الختامی للندوة العلمیة املخت صة بدراسة أسالیب رسم املصحف و ضبطه ا ح ن ا ا الله سم لقد م ن االله ا و من اذ ب عثف م رسولا من أنف يتلوا عیلهمءاي تهو الكتا ب و ا كمة وا ن نوا من قبلل ضلال

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

األرقام الجامعية للطلبة المقبولة أعذارهم لتأجيل االختبار النهائي للفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2017/2016 The ID Numbers for those students who

األرقام الجامعية للطلبة المقبولة أعذارهم لتأجيل االختبار النهائي للفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2017/2016 The ID Numbers for those students who 1 of 115 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 ال الجامعي 022748 040931 041270 050535 051142 051142 070836 070836 071289 080627 081016 081029 081088 081088 081218 081218 081344 090149 090390

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

KindaHattar_A

KindaHattar_A الفساد في المنطقة العربية كندة حتر المستشارة اإلقليمية للمنطقة العربية الشفافية الدولية 1 23 1 /0". - +, ) * ($ # $ % & '!" :; )/ " 8 3

المزيد من المعلومات

إضاءات نقدية )فصلية حمكر مة( السنة الثالثة العدد العاشر صیف 1392 ش/ حزیران 2۰13 م صص 41 9 مفهوم الشعر عند الرافعي والعقاد )دراسة حتليلية( حامد صدقي ام

إضاءات نقدية )فصلية حمكر مة( السنة الثالثة العدد العاشر صیف 1392 ش/ حزیران 2۰13 م صص 41 9 مفهوم الشعر عند الرافعي والعقاد )دراسة حتليلية( حامد صدقي ام إضاءات نقدية )فصلية حمكر مة( السنة الثالثة العدد العاشر صیف 1392 ش/ حزیران 2۰13 م صص 41 9 مفهوم الشعر عند الرافعي والعقاد )دراسة حتليلية( حامد صدقي امللخص قد تثري دراسة اآلراء النقدية الستکناه الشعر کثري

المزيد من المعلومات

الرلم التسلسل : دراسة تحليلية لواقع الرياضة المدرسية دراسة م دان ة أجر ت على ثانو ات مد نة الوادي لدى الطور الثانوي

الرلم التسلسل : دراسة تحليلية لواقع الرياضة المدرسية دراسة م دان ة أجر ت على ثانو ات مد نة الوادي لدى الطور الثانوي الرلم التسلسل : دراسة تحليلية لواقع الرياضة المدرسية دراسة م دان ة أجر ت على ثانو ات مد نة الوادي لدى الطور الثانوي 41 6142 6142 أ ب Summray: The study aims to investigate school sborts as far as physics

المزيد من المعلومات

البكريةA5.indd

البكريةA5.indd ( تولى الخالفة في الثاني عشر من ربيع األول عام 11 ه ) نظم خادم السلف ».«رواه البخاري ومسلم ي ا م س ر ع ا م س ت ر ج ع ا و ه و ش خ ب ر و ف اة أ بي ب ك ر ج اء ب اك ل م ا س م ع ع لي ي ق ول : ال ي و م ان ق

المزيد من المعلومات

بسمه وله الحمد

بسمه وله الحمد رديف همانا با ياد خدا دلها آرام میگيرد. در کمال آرامش به سواالت پاسخ دهيد. بارم سواالت الف. مهارت واژه شناسی)دو نمره( ت ر ج م ال کلمات ال تي ت ح ت ها خط : )کلماتی راکه زيرش خطکشيده شده ترجمهکن(. (. أنع

المزيد من المعلومات

الصفح الع دية الدور اموضوع 3 3 ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS03 الف سفة شع ة اآدا والع و اإنس نية: مس ك اآدا اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة

الصفح الع دية الدور اموضوع 3 3 ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS03 الف سفة شع ة اآدا والع و اإنس نية: مس ك اآدا اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة 02 الع دية الدور اموضوع ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS0 الف سفة شع ة اآدا والع و اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة اآتية: هل يت ه التا يخ نحو التق " القو ال ست م ط قا ل قانو أقل ض ا من القو التي تح ك ا اأهواء."

المزيد من المعلومات

أكاديمیة الجھة الشرقیة تمارین محلولة:المنطق المستوى : الا ولى باك علوم تجریبیة الا ستاذ: نجیب عثماني p q p : ((- 2 ) 2 ¹ 4 ) q : p عبا

أكاديمیة الجھة الشرقیة تمارین محلولة:المنطق المستوى : الا ولى باك علوم تجریبیة الا ستاذ: نجیب عثماني p q p : ((- 2 ) 2 ¹ 4 ) q : p عبا أكاديمیة الجھة الشرقیة تمارین محللةالمنطق المستى الا لى باك علم تجریبیة الا ستاذ نجیب عثماني ¹ عبارة ( Ï تمرین أنقل الجدل التالي ثم ضع العلامة "" في الخانة المناسبة. كل زجي قابل للقسمة على مجمع عددین فردیین

المزيد من المعلومات

easy - translation

easy - translation From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ

المزيد من المعلومات

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long is the Average Chord of a Circle?/ 2009-2010 Second

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua Conversion التغيير أو الرجوع تغيير أو رجوع الخطاة: إشارات عامة لرجوع الخطاه: ١. ناموس الرب عامل يساھم في التغيير: ن ام وس الر ب ك ام ل ي ر د الن ف س. ش ھ اد ات الر ب ص اد ق ة ت ص ي ر ال ج اھ ل ح ك يم ا.(مز

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - dériv sc maths.doc

Microsoft Word - dériv sc maths.doc الاشتقاق تطبيقاته دراسة الدال الثانية سلك بكالريا ع ف ع ح أ - الاشتقاق في نقطة- الدالة المشتقة ( A أنشطة نشاط باستعمال التعريف ادرس اشتقاق الدالة في حدد العدد المشتق في إن جد ثم حدد معادلة المماس أ نصف

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - AR_ _UM TLCD - KBRC01A.doc

Microsoft Word - AR_ _UM TLCD - KBRC01A.doc TOUCH LCD WALL CONTROLLER for Online Controller KBRC01A دليل المستخدم 1. وصف للشاشة التي تعمل بلمس Controller) (Touch LCD Wall التحكم عن طریق اللمس (LCD) هو من لوازم المحول KKRP01A الذي یسمح بتحكم سهل

المزيد من المعلومات

)1( حقيقة العدل لفضيلة الشيخ/ أمحد السبيعي -حفظه هللا- احلمد هلل والصالة والسالم على رسول هللا وعلى آله وسلم أما بعد: فإن العدل كلمة مجيلة رائعة تسر ا

)1( حقيقة العدل لفضيلة الشيخ/ أمحد السبيعي -حفظه هللا- احلمد هلل والصالة والسالم على رسول هللا وعلى آله وسلم أما بعد: فإن العدل كلمة مجيلة رائعة تسر ا )1( حقيقة العدل لفضيلة الشيخ/ أمحد السبيعي -حفظه هللا- احلمد هلل والصالة والسالم على رسول هللا وعلى آله وسلم أما بعد: فإن العدل كلمة مجيلة رائعة تسر النفوس وتنبعث النفوس الطيبة هلا ويتوخاها ويتحراهاكل

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - eswae2018-arabic.docx

Microsoft Word - eswae2018-arabic.docx CALL FOR PROPOSALS ل ت ق د ی م د ع و ة ا ل م ق ت ر ح ا ت 6h Global Congress on Renewable Energy and Environment (REE 2018) ا ل م و ت م ر ا ل ع ا ل م ي ا ل س ا د س ح و ل ا ل ط ا ق ة ا ل م ت ج د د ة و ا

المزيد من المعلومات

الدوال في اكسل الدوال: هي صيغ معرفة مسبقا تقوم بإجراء عمليات حسابية بإستخدم قيم محددة ووسائط مسماة في ترتيب بنية معينة بناء الدالة: إغالق. يبدأ بناء ا

الدوال في اكسل الدوال: هي صيغ معرفة مسبقا تقوم بإجراء عمليات حسابية بإستخدم قيم محددة ووسائط مسماة في ترتيب بنية معينة بناء الدالة: إغالق. يبدأ بناء ا الدوال في اكسل الدوال: هي صيغ معرفة مسبقا تقوم بإجراء عمليات حسابية بإستخدم قيم محددة ووسائط مسماة في ترتيب بنية معينة بناء الدالة: إغالق. يبدأ بناء الدالة بعالمة المساواة )=( ثم اسم الدالة وقوس فتح ويتم

المزيد من المعلومات

* دورة * 2002 الجمهىريت التىوسيت وزارة التربيت *** االخرثاز : الرياضياث انحصح : ساعتان انضازب : 2 1. IR الت مريه األو ل : )4 قاط( A 2x ح ث x ػدد حق ق.

* دورة * 2002 الجمهىريت التىوسيت وزارة التربيت *** االخرثاز : الرياضياث انحصح : ساعتان انضازب : 2 1. IR الت مريه األو ل : )4 قاط( A 2x ح ث x ػدد حق ق. * دورة * 00 الجمهىريت التىوسيت وزارة التربيت *** االخرثاز : الرياضياث انحصح : ساعتان انضازب : IR الت مريه األو ل : )4 قاط( A x ح ث x ػدد حق ق ؼرثس انؼثازج 5 ( أ- ا حعة انق ح انؼدد ح نهؼثازج A ف كم ي انحانر

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم 407 احملاضرة الثالثة عشرة ة و ب اج انل ه ة من قع ج امع م و wwwmenhag-uncom : د م ي ق ة ة ع ش ) ح ا ض )ال م ة ال ال د ع ئم م ة اد من م : ة ن ه و ب اج انل 408 دعائم منهاج النبوة 409 احملاضرة الثالثة عشرة

المزيد من المعلومات

رديف ج( دروس اصلي و اختياري هر گرايش در ط اصلي اختيبري گزايص بي فتگب هص ة دا طکذ هذيزيت التصبد ث ضزح سيز است: گرايش استراتژي :(Strategy) نام درس کد در

رديف ج( دروس اصلي و اختياري هر گرايش در ط اصلي اختيبري گزايص بي فتگب هص ة دا طکذ هذيزيت التصبد ث ضزح سيز است: گرايش استراتژي :(Strategy) نام درس کد در ج( دروس اصلي و اختياري هر گرايش در ط اصلي گزايص بي فتگب هص ة دا طکذ التصبد ث ضزح سيز است: گرايش استراتژي :(Strategy) کد درس به التين اختياري يا Advanced Strategic Planning Strategic of Technology Strategic

المزيد من المعلومات

Microsoft PowerPoint - 4eme_science_13 [Mode de compatibilité]

Microsoft PowerPoint - 4eme_science_13 [Mode de compatibilité] www.elbassair.com Le site éducatif الموقع التربوي السنة الرابعة متوسط علوم -2 المفاھيمي: المجال إعداد األستاذة: خليفة فوزية الوظيفي في العضوية التنسيق العصبي. األولى:االتصال الوحدة التعلمية: الحصة و الحركة.

المزيد من المعلومات

GCAA FELLOWSHIP TRAINING PLAN 2019 EK-UAE-GCAA/SIAS/EXAC/EK/2019 Page 1 of 22

GCAA FELLOWSHIP TRAINING PLAN 2019 EK-UAE-GCAA/SIAS/EXAC/EK/2019 Page 1 of 22 GCAA FELLOWSHIP TRAINING PLAN 019 Page 1 of عنوان الدورة التدريبية Course Name اللغة عدد المقاعد Numb er of Seats المكان Location التاريخ Date of Course April 019 الرقم Serial مقر انعقاد الدورة Venue مركز

المزيد من المعلومات

1 ère Collège_CE7 Devoir Surveillé n : 1A-S1-Ar 15/10/2010 Page : 1/1 Exercice.1 calculer en écrivant les étapes intermédiaires A = B = 3 +

1 ère Collège_CE7 Devoir Surveillé n : 1A-S1-Ar 15/10/2010 Page : 1/1 Exercice.1 calculer en écrivant les étapes intermédiaires A = B = 3 + ère ollège_e evoir Surveillé n : -S-r // Page : / = + = + = 4 + 4 4 + 4 التم ين أحسب ما يلي مع كتابة الم احل الوسطية =. = ( + 4) = 4 التم ين. أحسب ما يلي مع كتابة الم احل الوسطية points) 4) = + ( ) = (

المزيد من المعلومات

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard ا آ ا و ا ر INFCIRC/641 Date: 1 March 2004 إ ة GENERAL Distribution Arabic Original: English ا ق ر ا ون وا آ ا و ا ر ا و ا ا ر م ه ة ا ر ا ت ا ت ا ر ا و وا آ ا ون ر ا د ا ق د ١- إ ر ه ة م ا ر ا ا و ه ا

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Ratib_Al_Attas.doc

Microsoft Word - Ratib_Al_Attas.doc f m i اfi fm i االله اfi f m i f i اf i ذf i الله f m وi وآf i االله عf mm f اm ifm i f ا لى f ة mi ا i بي i f m m i رب ( اm i f m هلل f m i اfi fm i االله اfi f m i) الاf ifi ر ة اm ifm i f اmi fن m m

المزيد من المعلومات

أكادیمیة الجھة الشرقیة نیابة وجدة مادة الریاضیات الا ستاذ : عثماني نجیب مذكرة رقم/ 6 مستوى: السنة الثانیة من سلك الباكالوریا شعبة العلوم التجریبیة مسل

أكادیمیة الجھة الشرقیة نیابة وجدة مادة الریاضیات الا ستاذ : عثماني نجیب مذكرة رقم/ 6 مستوى: السنة الثانیة من سلك الباكالوریا شعبة العلوم التجریبیة مسل أكادیمیة الجھة الشرقیة نیابة جدة مادة الریاضیات الا ستاذ : عثماني نجیب مذكرة رقم/ 6 مستى: السنة الثانیة من سلك الباكالریا شعبة العلم التجریبیة مسلك علم الحیاة الا رض مسلك العلم الفیزیاي یة مسلك العلم الزراعیة

المزيد من المعلومات

المملكة العربية السعودية

المملكة العربية السعودية Kingdom of Saudi Arabia Ministry of Higher Education Al- Majmaah University اللكة العربية السعودية وزارة التعلي العالي جاعة الجعة الذاتية السيرة حاضر ساح عبد الكري إبراهي اللغويات بكلية العلو والدراسات

المزيد من المعلومات

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس ) NSB-AppStudio ) 1 ( أهداف الدرس : بعد انتهاء هذا الدرس ستكون الطالبة قادرة على أن : )1 توضح مميزات برنامج ( NSB-AppStudio ) 2( تعدد لغات البرمجة المستخدمة في برنامج ( NSB-AppStudio ) 3( تذكر خطوات كتابة

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 تعريف الفيزياء الفيزياء في الحياة اليومية الفيزياء في القران المراجع من يدرس الفيزياء هل ترغب في معرفة كيف تعمل األشياء من حولنا مثل الكمبيوتر والليزر والصواريخ الفضائية وهل ترغب في إيجاد تفسير لما يدور

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

C indd

C indd ا لد ر س الر اب ع ب دون ا ل نبياء : 92 م ف اع ک ب ا ر ن م ة واح د ة و أ م أ ت ک م إن ه ذ ه أ تی يگانه و من پروردگارتان هستم پس بیگمان اين ام ت شماست ام مرا بپرستيد. ا لد ر س الر اب ع ا لت عاي ش الس ل مي

المزيد من المعلومات

SEKİZ DERSTE ELİF BA

SEKİZ DERSTE ELİF BA SEKİZ DERSTE ELİF BA YAZ KURSLARI İÇİN 01 EYLÜL 2017 KARAPINAR BELDESİ MERKEZ CAMİİ ÇAYCUMA/ZONGULDAK DERS 1 HAREKELER ب ت ث ن ي ب ب ب ت ت ب ث ن ين ب ت ث ت ث ن ث ن ن ي ب ي ب ت ب تيث ت ثين ث ين ن يب ي

المزيد من المعلومات

controle N°4 - 1 BAC SX

controle N°4 - 1 BAC SX امأل الجدلين أسفله بما يناسب الحمض H C 6 H 5 COOH القاعدة المرافقة الكيمياء (9.5 نقطة) التمرين األل ( نقط) المزدجة قاعدة / حمض نصف المعادلة حمض - قاعدة NH H O H O الكرم المؤكسد (ox) Cu (aq) ثنائي اليد

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول الدكتور: مروان قعقع ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات

المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول الدكتور: مروان قعقع ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات ايب غ ١ -اجلض ٦ ات اي اع ١ ال ميه مت ض ا بايعني اجملشد ٠ ب ا االحجاس ايهبري

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Access VBA

Microsoft Word - Access VBA الفصل الا ول (البداية) تصميم قاعدة بيانات بسيطة...4 الا وامر الا ساسية المتوفرة فى المعالجات...12 الفصل الثانى (برمجة ا كسيس (VBA برمجة أآسيس...18 VBA مقارنة بين VB وVBA...18 الدخول إلى صفحات آتابة برامج

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - UNRWA-DT (Fahjan)

Microsoft Word - UNRWA-DT (Fahjan) محكمة األونروا للمنازعات Case No.: U UNRWA/DT/JFO/2017/052 Judgment No.: UNRWA/DT/2018/028 Date: 24 April 2018 Original: English أمام: قلم المحكمة: رئيسة قلم المحكمة: حضرة القاضي جان فرانسوا كوزان عم ان

المزيد من المعلومات

اردوينو – الدرس الثامن – تغيير درجة الالوان لـ RGB LED

اردوينو – الدرس الثامن – تغيير درجة الالوان لـ RGB LED اردوينو الدرس الثامن تغيير درجة الالوان ل RGB LED في هذا الدرس ستقوم بتطبيق ماتعلمته بالدرس السابع والرابع وذلك لاستخدام الازرار في تغيير درجة الالوان في RGB Led القطع المطلوبة لاتمام هذا الدرس عليك توفير

المزيد من المعلومات

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عشر سنوات دعو الى التوح د ثم صلى ثالث سنوات قبل الهجرة

المزيد من المعلومات

الوحدة: وحدة جسم APG KINDERGARTEN MONTHLY PLANNER OCTOBER MONDAY 1 WEDNESDAY 31 S.Y TERM - 1 Unit: My Body المهارات التعليمية LEARNING SKIL

الوحدة: وحدة جسم APG KINDERGARTEN MONTHLY PLANNER OCTOBER MONDAY 1 WEDNESDAY 31 S.Y TERM - 1 Unit: My Body المهارات التعليمية LEARNING SKIL الوحدة: وحدة جسم Unit: My Body المهارات التعليمية LEARNING SKILLS * 4 Working Days * 1-4 * 5 Working Days * 7-11 * 5 Working Days * 14-18 * 9 Working Days * 21-31 لماذا ماذا ب دي. رام والعصفور. خط مائل.

المزيد من المعلومات

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال 0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة

المزيد من المعلومات

ج مع الك ي - المكت الفني الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي [ 46 ] 392

ج مع الك ي - المكت الفني الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي [ 46 ] 392 392 [ 46 ] الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي ج مع الك ي المكت الفني الئح النظ الدراسي في ك ي مركز الع الطبي ************* ( الب األ ل ) تعريف ع م الم دة )1( يراد ب لمصط ح اآلتي الم ني المثبت أم كل

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

نظرية الملاحظة

نظرية الملاحظة إعداد أ.هدى القحطان صاحب هذه النظر ة هو ألبرت باندورا ومن مإلفاته كتابه مبادئ تعد ل السلوك عام 1969 ثم كتابه عن نظر ة التعلم االجتماع عام 1971 ح ث تناول ف ه أحدث تصور دق ق لنظر ة التعلم االجتماع والمعرف

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي و البحث العلمي جامعة عبد الحميد مهري قس طي ة - 2- كلية العلوم االقتصادية و التجارية و علو

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي و البحث العلمي جامعة عبد الحميد مهري قس طي ة - 2- كلية العلوم االقتصادية و التجارية و علو الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي و البحث العلمي جامعة عبد الحميد مهري قس طي ة - 2- كلية العلوم االقتصادية و التجارية و علوم التسيير قسم العلوم التجارية رقم التسجيل...: الموضوع

المزيد من المعلومات

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكان إقامتك: الت الميذ ا لع ز اء أها ل وسها ل بكم في مسابق ة اللغاز

المزيد من المعلومات

ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ امتحان نهاية الفصل الدراسي األ ل نهؼبو انذساع / / و- انذ س األ ل انصف : انخبيظ انزشث خ اإلعالي خ

ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ امتحان نهاية الفصل الدراسي األ ل نهؼبو انذساع / / و- انذ س األ ل انصف : انخبيظ انزشث خ اإلعالي خ ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ / و- انذ س ال ل انصف : انخبيظ انضي : عبػزب اعى انطبنت/... وال : حفظ القرآن الكريم وتالوته السؤال الول: ب انشؼجخ/ خامس )... ( [ جب عن جميع السئمة اآلتية

المزيد من المعلومات

60 ) ( ) ( ) منطمة العاصمة التعل م ة اختبار تجر ب للصف السادس مدرسة عبد العز ز حس ن الفصل الدراس الثان للعام 8 االسم أوال كفا ة المراءة والمشاهدة / 9

60 ) ( ) ( ) منطمة العاصمة التعل م ة اختبار تجر ب للصف السادس مدرسة عبد العز ز حس ن الفصل الدراس الثان للعام 8 االسم أوال كفا ة المراءة والمشاهدة / 9 60 منطمة العاصمة التعل م ة اختبار تجر ب للصف السادس مدرسة عبد العز ز حس ن الفصل الدراس الثان للعام 8 االسم أوال كفا ة المراءة والمشاهدة / 9 م / الصف / : المع ار: مول هللا تعالى : }و اص ب ر ن ف س ن م ع

المزيد من المعلومات

ع اى: پذسپ لذاس پذس ثیپ ل يؼ ذ : ساثشت كي ػبكی- تشجو : هبهک ث بدسصاد چبح: 34- قيوت: ت هبى ايي كتبة پشفش ؿتشيي كتبة ي ي سک تبيوض ا ليي كتبة ساثشت

ع اى: پذسپ لذاس پذس ثیپ ل يؼ ذ : ساثشت كي ػبكی- تشجو : هبهک ث بدسصاد چبح: 34- قيوت: ت هبى ايي كتبة پشفش ؿتشيي كتبة ي ي سک تبيوض ا ليي كتبة ساثشت ع اى: پذسپ لذاس پذس ثیپ ل يؼ ذ : ساثشت كي ػبكی- تشجو : هبهک ث بدسصاد چبح: 34- قيوت: 12500 ت هبى ايي كتبة پشفش ؿتشيي كتبة ي ي سک تبيوض ا ليي كتبة ساثشت كي ػبكی اػت ا دس ايي كتبة ساص ثش تو ذؿذ ؾ سا آؿکبس

المزيد من المعلومات

ثانوية- الحمادية بجاية القسم : 3TM(GP) الا ستاذة : ن- ا يت مزيان الثلاثاء 2018 / 03 / 06 المادة : تكنولوجيا (هندسة الطراي ق) المدة : 3 ساعات ) 7 ن ( ا

ثانوية- الحمادية بجاية القسم : 3TM(GP) الا ستاذة : ن- ا يت مزيان الثلاثاء 2018 / 03 / 06 المادة : تكنولوجيا (هندسة الطراي ق) المدة : 3 ساعات ) 7 ن ( ا ثانوية- الحمادية بجاية القسم : 3TM(GP) الا ستاذة : ن- ا يت مزيان الثلاثاء 018 / 03 / 06 المادة : تكنولوجيا (هندسة الطراي ق) المدة : 3 ساعات ) 7 ن ( التمرين الا ول : I) - ا مين ا ليفاتي( A ) مشبع نسبة الا

المزيد من المعلومات

اسم الكتاب: المزن الثجاج في سرد قصة اإلسراء والمعراج اسم المؤلف: أبوبكر العدني ابن علي المشهور الطبعة األولى 1433 ه م بريد المؤلف: alhabibaboba

اسم الكتاب: المزن الثجاج في سرد قصة اإلسراء والمعراج اسم المؤلف: أبوبكر العدني ابن علي المشهور الطبعة األولى 1433 ه م بريد المؤلف: alhabibaboba سم لكت: لمزن لثجج ف سرد قصة إلسرء ولمرج سم لمؤلف: أوكر لدن ن ل لمشهور لطة ألولى 1433 ه - 2012 م رد لمؤلف: alhabibabobakr@gmail.com لنشر مركز إلد لثقف للدرست وخدمة لترث لجمهورة لمنة - دن 9672+ 251089 ص..

المزيد من المعلومات

البرامج والفعاليات في شهر سبتمبر حتى شهر ديسمبر البرامج والفعاليات في شهر سبتمبر حتى شهر ديسمبر البرامج والفعاليات في شهر سبتمبر حتى شهر ديسمبر البرام

البرامج والفعاليات في شهر سبتمبر حتى شهر ديسمبر البرامج والفعاليات في شهر سبتمبر حتى شهر ديسمبر البرامج والفعاليات في شهر سبتمبر حتى شهر ديسمبر البرام #في -عام-زايد-سنحقق-كل-ما-يحبه-زايد التطبيقات Youth Get the App @Sharjah Keep in touch @ShjYouth قنوات التواصل Watch us via @YouthShj شاهدونا عبر For more information 056-1886685 للمزيد من المعلومات 06-5933000

المزيد من المعلومات

أيام العقد والدخول لسنة 1441 ه الموافق: م إعداد: مكتب الشيخ ع ي ل آل محسن

أيام العقد والدخول لسنة 1441 ه الموافق: م إعداد: مكتب الشيخ ع ي ل آل محسن أيام العقد والدخول لسنة ه الموافق: 00-0 م إعداد: مكتب الشيخ ع ي ل آل محسن ا أيام العقد والدخول لسنة ه إعداد: مكتب الشيخ ع ي ل آل محسن هذه أيام العقد والدخول لسنة ه طبقا لحسابي الخاص الموافق للطيقة ال ي

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية

الجامعة الأردنية ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما

المزيد من المعلومات

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ.. شب ا س ساض خضش ش ح سخت صو ع ثب عب ع ثب عب ع. ا ١ اعب ع ١ ذ زغ ١ ثب عب ع. صب ر س ذ س ذ عجذ ا مبدس ثب عب ع.0 فبء عجذ ا د اد عجذ ا سى ١ أث ا عال ثب عب ع.0 اع بء عجذا مبدس عجذا

المزيد من المعلومات

ثغر اليمن في الأدب

ثغر اليمن في الأدب جون كيهدي وانتخابات الرئاسة األمريكية / 1690 دراسة تارخيية سيف عبذ الجبار جعفر كلية التربية /جامعة القادسية الخالصة: المقذمة: جملة القادسية للعلوم اإلنسانية 646 Eisenhower Dwight Franklin Roosevelt Nelson

المزيد من المعلومات

MEI ARABIC 201 SYLLABUS Instructor Name: Phone: MEI Phone: (202) MEI Middle East Institute Arabic 201 Interm

MEI ARABIC 201 SYLLABUS Instructor Name:   Phone: MEI Phone: (202) MEI   Middle East Institute Arabic 201 Interm Instructr Name: E-mail: Phne: MEI Phne: (202) 785-2710 MEI Email: languages@mei.edu Middle East Institute Arabic 201 Intermediate I Syllabus Curse Descriptin and gals This curse aims t bring students t

المزيد من المعلومات

Command List

Command List یعرض معلومات عن المستخدم الحالی. یعرض أسماء المجموعات الموجودة على النظام. یقوم بتغییر الباسوورد للمستخدم الحالی. یعرض المجلد الحالی. id groups passwd pwd یعرض معلومات عن کیفیە إستخدام ال man command.

المزيد من المعلومات

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة حقوق الطبع والنرش لكل مسلم الحمد هلل والصاة والسام على رسول اهلل أما بعد: فهذه خ الصات مجموعة عن: شهر ذي الق ع دة نسأل اهلل أن ينفع هبذه املادة وأخواهتا وأن جيزي خر ا كل م ن

المزيد من المعلومات

مهندسي مكانيك / شمارة / 101 سال بيست و چهارم / 1131 اثر استفاده از نانوذرات بر مواد تغييرفازدهنده * غ ثب الس ي ضح و زا كز کبضق بؾ اضقس ه سؾ هکب ک زا ك

مهندسي مكانيك / شمارة / 101 سال بيست و چهارم / 1131 اثر استفاده از نانوذرات بر مواد تغييرفازدهنده * غ ثب الس ي ضح و زا كز کبضق بؾ اضقس ه سؾ هکب ک زا ك اثر استفاده از نانوذرات بر مواد تغييرفازدهنده * غ ثب الس ي ضح و زا كز کبضق بؾ اضقس ه سؾ هکب ک زا كگب هحمك اضزث ل نبزق احوس زا كز زکتط ه سؾ هکب ک زا كگب ت طاى تبض د زض بفت: 1394/02/15 تبض د پص ط: 1394/03/20

المزيد من المعلومات

المعهد الدولي للتدريب واالستشارات االردن يهديكم أحر التحيات واطيب االمنيات ويسره دعوتكم للمشاركة او ترشيح من ترونه مناسبا بالبرامج التدريبية التالية ا

المعهد الدولي للتدريب واالستشارات االردن يهديكم أحر التحيات واطيب االمنيات ويسره دعوتكم للمشاركة او ترشيح من ترونه مناسبا بالبرامج التدريبية التالية ا المعهد الدولي للتدريب واالستشارات االردن يهديكم أحر التحيات واطيب االمنيات ويسره دعوتكم للمشاركة او ترشيح من ترونه مناسبا بالبرامج التدريبية التالية الفعاليات التدريبية الربع األول Training Plan 2019 January

المزيد من المعلومات

السَّلامَة المروريَّة

السَّلامَة المروريَّة م أ ل ق ل ن ت ق ر ي د ن اب ق ي ها ي ه ت ر به ل ه ت دولة اإلمارات العربية المتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية واألوقاف اجلمعة: 16 رمضان 1439 ه الموافق: 2018/6/1 م ل ل ه و ق وم وا ال خ ط ب ة الول ق ان

المزيد من المعلومات