ISSN: e-issn: DOI: Siyaq Al-Hijrah inda Ibn Athiyah fi Kitab al-muharrar al-wajiz

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "ISSN: e-issn: DOI: Siyaq Al-Hijrah inda Ibn Athiyah fi Kitab al-muharrar al-wajiz"

النسخ

1 ISSN: e-issn: DOI: Siyaq Al-Hijrah inda Ibn Athiyah fi Kitab al-muharrar al-wajiz fi al-tafsir al-kitab al- Aziz Siti Madinatul Munawwaroh * Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia madinaelfaqih@gontor.ac.id Rochmad ** Fakultas Ushuluddin Universitas Darussalam (UNIDA) Gontor, Indonesia rochmad@unida.gontor.ac.id Abstract Hijrah is defined as an integral part of a Muslim s devotion to Allah SWT as well as a representation of the form of faith. This study aimed to investigate the meaning of Hijrah viewed from Muharrir al-wajiz interpretations by Ibn Atiyah. Hijrah is divided into hijrah hissiyyah and maknawiyah. Ibn Atiyah also discussed the meaning of hijrah in the interpretation. How is the interpretation of hijrah according Ibn Atiyah s perspective? From the studies conducted, the author concludes that Ibn Atiyah interprets hijrah by observing at the dzahir verse which usually uses gramatical studies, and Asbabun-nuzul without looking at the meaning of the sign or the mind. Hijrah in a Makiyyah letter means moving to Habasyah, the hijrah of prophets Ibrahim and Luth and other meanings that indicate the occurrence before the Prophet s migration to Medina. While the migration in the madaniyah letter, Ibn Atiyah has similarities with other commentators who interpret hijrah as Hissiyyah, He also interpret it as hijrah maknawiyah, its mean moving to Allah and His Messenger, by obeying and leaving what was forbidden by Him, even though the hijrah has stopped after Fathu Makkah, but maknawiyah hijrah is needed for everyone. Keywords: Hijrah, Hissiyah, Maknawiyah * Correspondence, Pasacasarjana UIN Gunung Djati Bandung, Jalan Cimencrang, Cimenerang, Kec. Gedebage, Kota Bandung, Jawa Barat, Indonesia ** Fakultas Ushuluddin Universitas Darussalam Gontor, Jl. Raya Siman, Siman, Ponorogo, 63471, Jawa Timur, Telp. (+62352) Vol. 6, No. 1, Juli 2021

2 98 Siti Madinatul Munawwaroh, et al. Abstrak Hijrah terkadang hanya dimaknai perpindahan dari sesuatu tempat ke tempat lainya, sebagaimana di zaman Rasul saw bahwa kepindahannya dari Makkah ke Madinah disebut hijrah, namun saat ini hijrah dimaknai lebih luas lagi, bukan hanya isyarat dari perpindahan tetapi lebih kepada perubahan perbuatan, maka dalam tujuan dari studi ini adalah mencari hakikat hijrah ditinjau dari tasir Muharrir al-wajiz karya Ibnu Athiyah. Studi ini merupakan penelitian pustaka dengan pendekatan tafsir tematik. Penulis mendapatkan bahwa Ibn Atiyah dalam menafsirkan hijrah dengan melihat dzahir ayat yang biasanya menggunakan kajian gramatical, dan asbabun-nuzul tanpa melihat kepada makna isyarat atau batin. Hijrah pada surat makkiyah berarti hijrah ke Habasyah, hijrah nabi Ibrahim dan Luth, serta makna lain yang menunjukkan terjadinya sebelum hijrah nabi ke madinah. Sedangkan hijrah pada surat madaniyah, Ibn Atiyah menafsirkan hijrah dengan hissiyyah yaitu perpindahan dari Negara kafir ke negara Islam, atau hijrah dari Makkah ke Madinah. Sedangkan hijrah maknawiyah yaitu hijrah kepada Allah dan Rasul Nya, dengan cara taat dan meninggalkan apa yang dilarang oleh Nya, meskipun hijrah sudah berhenti setelah fathu Makkah, tapi maknanya kekal sampai hari kiamat. Keywords: Hijrah, Hissiyah, Maknawiyah املقدمة القرآن الكرمي هو كتاب اهلداية اإلهلية الذي حدد الناس معامل احلق ورسم هلم طريق اخلري وبني هلم املثل األعلى يف كل شيء يف عقائدهم وعبادهتم ويف أخلقهم ومعاملتهم. 1 كما يف سورة املائدة : 16 ي ه د ي ب ه هللا م ن ات ب ع ر ض و ان ه س ب ل الس ل م و خي ر ج ه م م ن الظ ل م ات إ ىل الن و ر إب ذ ن ه و ي ه د ي ه م إ ىل ص ر اط م س ت ق ي م وأم ا اهلجرة من إحدى طرق من الطرق الكثرية يف نشر 2 الدعوة. وهي من طريق حفظ الدعوة من وسوسة املعاندين. فإن األم ة اإلسلمية هلا اترخيها العريق وأمادها املتميزة ول يكون 1 عبد الوهاب عبد الوهاب فايد منهج ابن عطية يف تفسري القرآن الكرمي القاهرة: اهليئة العامة لشؤون املطابع األمريي ة 1973 م ص. 3 2 Ahzami Samiun Jazuli, Hijrah Dalam Pandangan Al-Qur an, Jakarta: Gema Insani, 2006, p. 11. Jurnal STUDIA QURANIKA

3 Siyaq Al-Hijrah inda Ibn Athiyah fi skitab al-muharrar al-wajiz للتاريخ قيمته وأثره اإلجيايب إل بنقل من السجل املقروء إىل الواقع احملسوس وتبعث فيه روح احليوية والنشاط فينقلب إىل حياة عملية جادة فرتى أشخاصها وترتسم أحداثها. واهلجرة هي القدوة احلقة والنهج القومي ملا 3 امتازت به من مميزات أكسبتها الثقة والبقاء واخللود. قال الشيخ اإلمام: كلمة هاجروا فقد يرتك اإلنسان مكاان يقيم فيه فيكون هذا معناه هجر. وقال املتنيب اهلجرة هي اخلروج من أرض إىل أرض. واملهاجرون: الذين ذهبوا مع النيب صل ى هللا عليه وسل م مشتق منه وهتج ر فلن أي تشبه بملهاجرين. 4 وأم ا اهلجرة عند الصويف فهي الذهاب لتقر ب النفس بلعادة احلسنة واختلف اآلراء لتحليل املشكلة وترك اإلمث 5 واألخطاء وترك ما يبعد النفس من احلسنة. كانت اهلجرة ل تنحصر على اهلجرة احلسي ة فحسب. ليست اهلجرة أثرة لتاريخ اإلسلم. فلذلك يكون تفسري اهلجرة احلسي ة ضيقا بلنظر إىل احلالة اإلسلمية اليومية املتفرقة ألهن ا دخلت إىل الزمان بعد فتح مكة ما صارت أحكام اإلسلم مشكلة اتم ة. ويف هذا الزمان ل هجرة بعد الفتح إل إذا يقصد اهلجرة املعونة على طاعة هللا. وهو ما يوضحه قول النيب صل ى هللا 6 عليه وسل م: املسلم من سلم املسلمون من لسانه ويده. واملراد بهلجرة املعنوية فهي كل ما تت جه إىل تغريات للوصول إىل اخلري. وأم ا املقصود من اهلجرة احلسي ة كما قد ذكرها القرآن عامة وهي اهلجر ضد الوصل وكذلك اهلجران. وهاجر القوم من دار إىل دار: تركوا األوىل 3 سليمان بن علي السعود أحاديث اهلجرة برمنغحام : مركز الدراسات اإلسلمية 0 م 199 ص. 7 4 حممد متويل الشعراوي اهلجرة النبوية د.م : املكتبة التوفيقية د.س ص Ahzami Samiun, Hijrah Dalam Pandangan Al-Qur an, p حممد متويل الشعراوي اهلجرة النبوية ص 196. Vol. 6, No. 1, Juli 2021

4 100 Siti Madinatul Munawwaroh, et al. للثانية كما فعل املهاجرون حني هاجروا من مكة إىل املدينة. 7 وأما الواقع يف متمع اليوم كثرت الحنرافات إم ا يف الدين وإم ا يف اجلهة األخرى. ألن اجملتمع مل يعملو اهلجرة املعنوية يف هذا العصر. كان ابن عطية ممن فسر القرآن إبقلل العوامل األدبية والبلغية. وهذا احلال يف حني يسبب تفسري ابن عطية مييل أكثر إىل معىن املراد من النص الظاهر ومل خيرج منه. وإن ابن عطية مل يكن مقلدا يف اختياراته التفسريية بل كان متهدا يعتمد الدليل والنظر. 8 وتفسري ابن عطية فهو على مسماه )احملرر الوجيز( يبني غالبا أصح األقوال يف تفسري اآلية وعليه اعتمد كثري ممن بعده كالقرطيب وأيب حيان والشوكاين وغريهم زمن التفاسري 9 النافعة املفيدة. ويعقد ابن تيمية املقارنة بني الكتابني كذلك فيقول: وتفسري ابن عطية خري من تفسري الزخمشري وأصح نقل وحبثا وأبعد عن البدع وإن اشتمل على بعضها بل هو خري منه بكثري بل لعله أرجح هذه التفاسري. 10 ويقول ابن تيمية كذلك أن تفسري ابن عطية وأمثاله أتبع للسنة واجلماعة وأسلم من البدعة من تفسري الزخمشري ولو ذكر كلم السلف املوجود يف التفاسري املأثورة عنهم على وجهه لكان أحسن وأجل فإن ه كثريا ما ينقل من تفسري حممد بن جرير الطربي وهو من أجل التفاسري وأعظمها قدرا مث إن ه يدع ما نقله ابن جرير عن السلف ل حيكيه حبال ويذكر ما يزعم أنه قول احملققني وإمنا يعين هبم طائفة من أهل الكلم الذين قرروا أصوهلم بطرق من جنس ما سليمان بن علي السعود أحاديث اهلجرة ص رمحت ترجيحات ابن عطية يف احملر ر الوجيز جاكرات: جامعة علم القرآن م ص 1. رمحت ترجيحات ابن عطية يف احملر ر الوجيز ص. 3 9 من اع القط ان مباحث يف علوم القرآن القاهرة: مكتبة وهبة د.س ص Jurnal STUDIA QURANIKA

5 Siyaq Al-Hijrah inda Ibn Athiyah fi skitab al-muharrar al-wajiz قررت به املعتزلة اصوهلم وإن كان أقرب على السن ة من املعتزلة. ولقد أقام ابن عطية يف تفسريه على أساس من اللغة والنحو فجاء تفسريه قواي يف ببه رائعا يف ميدانه حمكما يف بنيانه. 12 أن هذا التفسري من التفسري النادرة القيمة اليت ل تزال خمطوطة واليت متتاز بألسلوب املتمرق املضيء والدقة املتناهية يف الكشف عن معاين القرآن الكرمي بل ميتاز هذا التفسري أيضا بلرتجيح يف كل البحث عن اآلايت القرآنية. قال أيضا ابن خلدون حينما رجع الناس إىل التحقيق والتمحيص جاء أبو حممد عبد احلق بن عطية من املتأخرين بملغرب فلخص تلك التفاسري كلها وحترى ما هو 13 أقرب إىل الصحة منها. استخدم الباحثة املنهج التحليلي والوصفي لبيان املعلومات من أساس املراجع بلبحث املكتيب البحث ويف جع البياانت استخدم الباحثة التفسري املوضوعي لتدقيق املعىن والوصول إىل اهلدف وهو تفسري ابن عطية يف فهم اهلجرة يف القرآن الكرمي. تعريف اهلجرة وقال فريوز آبدى اهلجر هو ضد الوصل وقد هجره هجرا بلفتح وهجراان بلكسر والسم اهلجرة. واملهاجرة من أرض إىل أرض هو ترك األوىل للثانية. واهلجر بلضم هو السم من اإلهجار وهو اإلفحاش يف املنطق واخلنا. واهلجر واهلجران يكون بلبدن وبللسان وبلقلب. واملهاجرة من اع القط ان مباحث يف علوم القرآن ص الوهاب عبد الوهاب فايد منهج ابن عطية يف تفسري القرآن الكرمي ص رمحت ترجيحات ابن عطية يف احملر ر الوجيز ص Vol. 6, No. 1, Juli 2021

6 102 Siti Madinatul Munawwaroh, et al. 14 يف األصل هي مصارمة الغري ومتاركته. 15 وأم ا اهلجرة عند عبد هللا بن عمر املهاجر من هجر ما هنى هللا عنه. وكذلك ورد عن فضالة بن عبيد أن املهاجر من هجر اخلطااي. رأت الباحثة أبن معظم العلماء فس روا اهلجرة مبعىن اخلروج من أرض إىل أرض وترك األوىل للثانية واهلجرة إىل املدينة و ولكن فس ر بعضهم مبعىن هجر ما هنى هللا عنه. أايت اهلجرة يف القرآن الكرمي يف سورة البقرة )2(: 812 إ ن ال ذ ين آم ن وا و ال ذ ين هاج ر وا و جاه د وا يف س ب يل الل أ ولئ ك ي ر ج ون ر مح ت الل و الل غ ف ور ر ح يم فس ر ابن عطية قوله تعاىل إ ن ال ذ ين آم ن وا و ال ذ ين هاج ر وا اآلية قال جندب بن عبد هللا وعروة بن الزبري وغريمها: ملا قتل واقد بن عبد هللا التميمي عمرو بن احلضرمي يف الشهر احلرام توقف رسول هللا صلى هللا عليه وسلم عن أخذ مخسه الذي وفق يف فرضه له عبد هللا بن جحش ويف األسريين فعنف املسلمون عبد هللا بن جحش وأصحابه حىت شق ذلك عليهم فتلفاهم هللا عز وجل هبذه اآلية يف الشهر احلرام مث بذكرهم واإلشارة إليهم يف قوله: إ ن ال ذ ين آم ن وا مث هي بقية يف كل من فعل 16 ما ذكر هللا عز وجل. وهاجر الرجل إذا انتقل نقلة إقامة من موضع إىل موضع وقصد حممد متويل الشعراوي اهلجرة النبوية ص حممد بن إمساعيل أبو عبد هللا البخاري اجلعفي صحيح البخاري دمشق: الطبعة األوىل 15 ه 1422 ص. 9 ابن عطية األندلسي احملاريب احملرر الوجيز يف تفسري الكتاب العزيز بريوت : دار الكتب 16 العلمية 2214 ه ص. 09 Jurnal STUDIA QURANIKA

7 Siyaq Al-Hijrah inda Ibn Athiyah fi skitab al-muharrar al-wajiz ترك األول إيثارا للثاين وهي: مفاعلة من هجر. ومن قال: املهاجرة النتقال من البادية إىل احلاضرة فقد أوهم بسب أن ذلك كان األغلب يف العرب وليس أهل مكة مهاجرين على قوله. وجاهد مفاعلة من جهد إذا استخرج اجلهد. 17 من هذا التفسري وجدت الباحثة أن اهلجرة عند ابن عطية هي النتقال من مكان إىل مكان آخر. وكان ترك مكان األول قصدا إيثارا للمكان الثاين. وجاء يف تفسري البيضاوي أن اهلجرة فيها ما يوصل العبد إىل هللا سبحانه وتعاىل من الطاعات. 18 ولكن فس ر ابن عطية معنا ظاهرا من اهلجرة بدون وصل بلعبادة وهي الطاعة إىل هللا. ورد يف تفسري املاتريدي وقوله و ال ذ ين ه اج ر وا اهلجرة تكون على وجهني: أحدمها اهلجرة املعروفة اليت كانت إىل رسول الل ص ل ى الل ع ل يه و س ل م بملدينة وهو كقوله تعاىل يف سورة النساء: 100 و م ن ي ه اج ر يف س ب يل الل جي د يف األ ر ض م ر اغ م ا ك ث ري ا و س ع ة مث ر وي عن رسول الل ص ل ى الل ع ل يه و س ل م أن ه قال: ل هجرة بعد فتح مكة واهلجرة الثانية هجرة اآلاثم 19 واإلجرام فهي ل ترتفع أبد ا. وفس ر القشريي هذه اآلية إن الذين هاج ر وا و جاه د وا هم الذين صدقوا ىف قصدهم وأخلصوا ىف عهدهم ومل يرتدوا ىف اإلرادة على أعقاهبم أولئك الذين عاشوا ىف روح الرجاء إىل أن يصلوا إىل كمال البقاء ودار 17 ابن عطية األندلسي احملاريب احملرر الوجيز يف تفسري الكتاب العزيز ص انصر الدين أبو سعيد عبد هللا بن عمر بن حممد الشريازي البيضاوي أنوار التنزيل وأسرار التأويل بريوت: دار إحياء الرتاث العريب الطبعة األوىل ه 1418 ص حممد بن حممد بن حممود أبو منصور املاتريدي تفسري املاتريدي لبنان: دار الكتب العلمية دار الكتب العلمية م 2005 ص. 34 Vol. 6, No. 1, Juli 2021

8 104 Siti Madinatul Munawwaroh, et al. اللقاء. 20 وبعد مطالعة كتب التفسري وجدت الباحثة أبن املفس رين اآلخرين كاملاتريدي والقشريي يفس روهنا بحلسي ة واملعنوية. ففس ر ابن عطية هذه اآلية بهلجرة احلسي ة على أساس أسباب نزول هذه اآلية املتعل قة بلقتال يف شهر احلرام. يف سورة النساء )4(: 97 إ ن ال ذ ين ت و ف اه م ال م لئ ك ة ظال م ي أ ن ف س ه م قال وا ف يم ك ن ت م قال وا ك ن ا م س ت ض ع ف ني يف األ ر ض قال وا أ مل ت ك ن أ ر ض الل واس ع ة ف ت هاج ر وا ف يها ف أ ولئ ك م أ واه م ج ه ن م و ساء ت م ص ريا قال القاضي أبو حممد رمحه هللا: ويف هذا الذي قاله السدي نظر والذي جيري مع األصول أن من مات من أولئك بعد أن قبل الفتنة وارتد فهو كافر ومأواه جهنم على جهة اخللود وهذا هو ظاهر أمر تلك اجلماعة وإن فرضنا فيهم من مات مؤمنا وأكره على اخلروج أو مات مبكة فإمنا هو عاص يف ترك اهلجرة مأواه جهنم على جهة العصيان دون خلود لكن ملا مل يتعني أحد أنه مات على اإلميان مل يسغ ذكرهم يف الصحابة ومل يعتد مبا كان عرف منهم قبل ول حجة للمعتزلة يف شيء من أمر هؤلء على تكفريهم 21 بملعاصي. رأت الباحثة عن تفسري ابن عطية أن اهلجرة يف هذه اآلية مبعىن اهلجرة احلسي ة يعين اخلروج من مكة إىل مكان آخر. وأم ا تفسري الطربي للمهاجر: فتخرجوا من أرضكم ودوركم وتفارقوا من مينعكم هبا من اإلميان 20 عبد الكرمي بن هوازن بن عبد امللك القشريي لطائف اإلشارات مصر: اهليئة املصرية العامة للكتاب الطبعة الثالثة د.س ص ابن عطية األندلسي احملاريب احملرر الوجيز يف تفسري الكتاب العزيز ص. 471 Jurnal STUDIA QURANIKA

9 Siyaq Al-Hijrah inda Ibn Athiyah fi skitab al-muharrar al-wajiz بهلل واتباع رسوله صل ى هللا عليه وسلم إىل األرض اليت مينعكم أهلها من سلطان أهل الشرك بهلل فتوح دوا هللا فيها وتعبدوه وتتبعوا نبي ه. 22 ورد يف تفسري آخر عن هذه اآلية أبن اإلشارة إىل من أدركه األجل وهو ىف أسر نفسه وىف رق شهواته ليس له عذر حيث مل يهاجر إىل ظل قربته ليتخل ص من هوى نفسه. إذ ل حجاب بينه وبني هذا احلديث إل هوى النفس. 23 رأت الباحثة أبن القشريي ل يفس ر اهلجرة برتك األرض ولكن فس ر اهلجرة بلذهاب إىل هللا تقر ب له وخللوص النفس من الشهوات وهوى نفسه. فمن هذه التفاسري رأت الباحثة أبن ابن عطية فس ر بظاهر اآلية كما فس ر كلمة ف ت هاج ر وا ف يها مبعىن اخلروج إىل مكان آخر. بعد مطالعة تفسري اهلجرة عند ابن عطية رأت الباحثة أن ه فس ر اهلجرة كما فس ر املفس رون اآلخرون أبن اهلجرة مبعىن اهلجرة احلسي ة وهي النتقال من دار احلرب إىل دار اإلسلم. أو هي النتقال من مكة إىل مدينة وهو أكثر. فس رها ابن عطية بعض آية اهلجرة بظاهر اآلية. وفس ر بعضها مبعىن اهلجرة املعنوية أو اهلجرة إىل هللا ورسوله بطاعته أو اهلجرة مما هنى هللا عنه. وتفسريه حمرر ألن دفع الشبه والضللت وخلص احلقائق وحرر ما هو حمتاج إىل التحرير والدقة. وهو وجيز بلنسبة إىل التفاسري اليت 24 سبقته فهو كتاب أجع وأخلص. اهلجرة املعنوية عند تفسري ابن عطية فس ر ابن عطية سورة النساء: 89 و د وا ل و ت ك ف ر ون ك ما ك ف ر وا ف ت ك ون ون س واء ف ل ت ت خ ذ وا م ن ه م أ و ل ياء ح ىت ي هاج ر وا يف س ب يل الل ف إ ن ت و ل و ا ف خ ذ وه م و اق ت ل وه م ح ي ث و ج د مت وه م و ل ت ت خ ذ وا م ن ه م و ل ي ا و ل ن ص ريا وقوله حممد بن جرير بن يزيد بنكثري بن غالب اآلملي أبو جعفر الطربي جامع البيان يف أتويل 22 القرآن د.م : مؤسسة الرسالة م 2000 ص. 94 عبد الكرمي القشريي لطائف اإلشارات ص عبد الفتاح أبو سن ة علوم القرآن القاهرة: دار الشروق م 1995 ص Vol. 6, No. 1, Juli 2021

10 106 Siti Madinatul Munawwaroh, et al. ف ل ت ت خ ذ وا اآلية. هذا هني عن موالهتم حىت يهاجروا ألن اهلجرة يف سبيل هللا تتضمن اإلميان ويف س ب يل الل معناه يف طريق مرضاة هللا ألن سبل هللا كثرية وهي طاعاته كلها املعىن فإن أعرضوا عن اهلجرة وتولوا عن اإلميان 25 فخذوهم وهذا أمر بحلمل عليهم وماهرهتم بلقتال. واملقصود أن اهلجرة إىل هللا تتضمن احلب والبغض فإن املهاجر من شيء إىل شيء لبد أن يكون ما يهاجر إليه أحب مما هاجر منه فيؤثر أحب األمرين إليه على اآلخر وإذا كان نفس العبد وهواه وشيطانه إمنا يدعونه إىل خلف ما حيبه ويرضاه وقد بلي هبؤلء الثلثة فل يزالون يدعونه إىل غري مرضاة رب ه وداعى اإلميان يدعوه إىل مرضاة رب ه يف كل وقت أن يهاجر إىل هللا ول ينفك يف هجرته إىل املمات. وأم ا اهلجرة إىل الرسول فاملقصود أن هذه اهلجرة فرض على كل مسلم وهي مقتضى شهادة أن حمم دا رسول هللا صل ى هللا عليه وسل م كما أن اهلجرة األوىل مقتضى شهادة أن ل إله إل هللا. وعن هاتني اهلجرتني يسأل كل عبد يوم القيامة ويف الربزخ ويطلب هبا يف الدنيا ودار الربزخ ودار القرار. 26 رأت الباحثة يف هذا التفسري أن اهلجرة عند ابن عطية يف هذه اآلية فهي اهلجرة املعنوية. اهلجرة املعنوية هي اهلجرة مما هنى هللا عنه. وقد ذكرت يف بعض األحاديث الدالة على اهلجرة املعنوية قال اإلمام البخاري: حدثنا آدم بن أيب إايس قال حد ثنا شعبة عن عبد هللا بن أيب السفر وإمساعيل عن الشعيب عن عبد هللا بن عمر رضي هللا عنهما عن النيب صل ى هللا عليه وسل م قال: املسلم من سلم املسلمون من لسانه ويده واملهاجر من هجر ما هنى هللا ابن عطية األندلسي احملاريب احملرر الوجيز يف تفسري الكتاب العزيز ص سليمان بن علي السعود أحاديث اهلجرة ص Jurnal STUDIA QURANIKA

11 Siyaq Al-Hijrah inda Ibn Athiyah fi skitab al-muharrar al-wajiz عنه. اهلجرة يف سورة مكية ومدنية تفسري سورة النحل: 04 يف كلمة ه اج ر وا ذكر هللا مؤمين مكة املعاصرين هلم وهم الذين هاجروا إىل أرض احلبشة هذا قول اجلمهور وهو الصحيح يف سبب اآلية ألن هجرة املدينة مل تكن وقت نزول اآلية. من هذا التفسري دل أن اآلية نزلت قبل هجرة مدينة. ومعىن اهلجرة ليست من مكة 28 إىل مدينة كما يف السور األخرى ولكن اهلجرة إىل احلبشة. ويف تفسري كلمة م ه اج ر يف سورة العنكبوت: 26 ومما صح من القصص أن إبراهيم ولوطا هاجرا من قريتهما كواث وهي يف سواد الكوفة من 29 أرض ببل إىل بلد الشام فلسطني وغريها. بملقارنة إىل آية اهلجرة يف سورة مدنية فس ر ابن عطية اهلجرة مبعىن آخر كما فس ر يف كلمة ه اج ر و ا وهاجر الرجل إذا انتقل نقلة إقامة من 30 موضع إىل موضع وقصد ترك األول إيثارا للثاين وهي: مفاعلة من هجر. وكذلك تفسري سورة األنفال: 57 يف كلمة ه اج ر و ا اهلجرة من بعد 31 احلديبية وبيعة الرضوان. بعد مطالعة تفسري ابن عطية عن كلمة اهلجرة يف سورة مكية ومدنية وجدت الباحثة أبن معىن اهلجرة يف سورة مكية ليس النتقال من مكة إىل حممد بن إمساعيل أبو عبد هللا البخاري اجلعفي صحيح البخاري ص ابن عطية األندلسي احملاريب احملرر الوجيز يف تفسري الكتاب العزيز ص ابن عطية األندلسي احملاريب احملرر الوجيز يف تفسري الكتاب العزيز ص ابن عطية األندلسي احملاريب احملرر الوجيز يف تفسري الكتاب العزيز ص ابن عطية األندلسي احملاريب احملرر الوجيز يف تفسري الكتاب العزيز ص Vol. 6, No. 1, Juli 2021

12 108 Siti Madinatul Munawwaroh, et al. مدينة مم ا دل ت جيعه على احلال قبل اهلجرة. وأم ا آية اهلجرة يف سورة مدنية ملا كانت اآلية نزلت بعد اهلجرة فاهلجرة يف تلك اآلايت تفس ر أبهن ا النتقال من مكة إىل املدينة أو هي النتقال من دار احلرب إىل دار األمن الثواب للمهاجر وغري ذلك مم ا يتعل ق بملهاجرين. ودل ت اآلايت على احلال بعد اهلجرة من مكة إىل مدينة. اهلجرة وعالقتها ابلعصر احلاضر وقد فس ر ابن عطية هذه اآلية يف سورة آل عمران: 195 ف اس ت جاب هل م ر ب ه م أ ين ل أ ض يع ع م ل عام ل م ن ك م م ن ذ ك ر أ و أ ن ثى ب ع ض ك م م ن ب ع ض ف ال ذ ين هاج ر وا و أ خ ر ج وا م ن د اير ه م و أ وذ وا يف س ب يل ي و قات ل وا و ق ت ل وا أل ك ف ر ن ع ن ه م س ي ئاهت م و أل د خ ل ن ه م ج ن ات جت ر ي م ن حت ت ه ا األ هن ار ث واب م ن ع ن د الل و الل ع ن د ه ح س ن الث واب بني تعاىل حال املهاجرين مث اآلية بعد تنسحب على كل من أوذي يف هللا تعاىل وهاجر أيضا إىل هللا تعاىل وإن كان اسم اهلجرة وفصلها اخلاص هبا قد انقطع بعد الفتح فاملعىن بق إىل يوم القيامة كما يف سورة البقرة: 261 و الل ي ضاع ف ل م ن ي شاء و)هاجر( مفاعلة من اثنني وذلك أن الذي يهجر وطنه وقرابته يف هللا كان الوطن والقرابة يهجرونه أيضا فهي مهاجرة وقوله تعاىل: و أ خ ر ج وا م ن د اير ه م عبارة إلزام ذنب للكفار وذلك أن املهاجرين إمنا أخرجهم سوء العشرة وقبيح األفعال فخرجوا بختيارهم فإذا جاء الكلم يف مضمار إلزام الذنب للكفار قيل أخرجوا من دايرهم وإخراج أهله منه أكرب عند هللا إىل غري ذلك من األمثلة وإذا جاء الكلم يف مضمار الفخر والقوة على األعداء متسك بلوجه اآلخر من أهنم خرجوا Jurnal STUDIA QURANIKA

13 Siyaq Al-Hijrah inda Ibn Athiyah fi skitab al-muharrar al-wajiz برأيهم. ختتلف أحكام اهلجرة احلس ية حسب احلالة : أول جتب على من يقدر عليها ول ميكنه إقامة واجبات دينه يف داير الكفر. قال تعاىل فيسورة النساء: 97 إ ن ال ذ ين ت و ف اه م ال م لئ ك ة ظ ال م ي أ ن ف س ه م ق ال وا ف يم ك ن ت م ق ال وا ك ن ا م س ت ض ع ف ني يف األ ر ض ق ال وا أ مل ت ك ن أ ر ض الل و اس ع ة ف ت ه اج ر وا ف يه ا ف أ ول ئ ك م أ و اه م ج ه ن م و س اء ت م ص ري ا وع ن ج ر ير ب ن ع ب د الل ق ال:قال ر س ول الل : أ ان ب ر يء م ن ك ل م س ل م ي ق يم ب ني أ ظ ه ر ال م ش ر ك ني ل ت ر اء ى ان ر امه ا. اثنيا ي عذ ر من ل يستطع اهلجرة كالنساء واألطفال واملرضى قال تعاىل يف سورة النساء: 99 إ ل ال م س ت ض ع ف ني م ن الر ج ال و الن س اء و ال و ل د ان ل ي س ت ط يع ون ح يل ة و ل ي ه ت د ون س ب يل. ف أ ول ئ ك ع س ى الل أ ن ي ع ف و ع ن ه م و ك ان الل ع ف و ا غ ف ور ا اثلثا تستحب ول جتب على من يتمكن من إظهار دينه ول ي ضي ق عليه. رابعا زاد الش افعي ة قسما رابعا وهو من يقدر على إظهار دينه يف دار احلرب ويقدر على العتزال يف مكان خاص فهذا بقاؤه أوىل ألن مكان اعتزاله صار دار إسلم بمتناعه ألن كل حمل قدر أهله على المتناع من الكف ار صار دار إسلم. 33 واألصح من معىن اهلجرة مبعىن اهلجرة إىل هللا تعاىل وهلذا قال النيب ابن عطية األندلسي احملاريب احملرر الوجيز يف تفسري الكتاب العزيز ص أيب الطي ب صديق بن حسن بن علي بن احلسيين القنوجي البخاري العربة مم أ جاء يف 33 الغزو والشهادة واهلجرة بريوت: دار الكتب العلمية م 1985 ص. 18 Vol. 6, No. 1, Juli 2021

14 110 Siti Madinatul Munawwaroh, et al. صل ى هللا عليه وسل م: واملهاجر من هجر ما هنى هللا عنه. وهلذا يقرن هللا سبحانه بني اإلميان واهلجرة يف غري موضع لتلزمها واقتضاء أحدمها لآلخر. 34 فمن خطوات اهلجرة املعنوية للمسلمني: أول فليفعل املأمورات من الفرائض وليجتهد يف فعل النوافل اثنيا وليرتك احملرمات واملكروهات اثلثا وليجتهد يف إصلح قلبه وعمارته مبحبة هللا تعاىل واخلوف منه والشوق إليه ورجائه وحسن الظن به رابعا وليحكم شرع هللا تعاىل يف كبري أموره وصغريها ودقيقها وجليلها فيهاجر بقلبه من حمبة غري هللا إىل حمب ته ومن عبودية غريه إىل عبوديته ومن خوف غريه ورجائه والتوكل عليه إىل خوف هللا ورجائه والتوكل 35 عليه ومن دعاء غريه وسؤاله واخلضوع له والذل والستكانة له. اتصال اهلجرة بلعبادة األخرى الصرب كانت اهلجرة ذكرت يف القرآن قرينة ببعض العبادة املهم ة يف اإلسلم وهلا علقة يف ذكرها متصلة بتلك العبادة. ومن اآلية تذكر قريبة بهلجرة هي الصرب قال هللا تعاىل يف سورة النحل: 110: مث إ ن ر ب ك ل ل ذ ين هاج ر وا م ن ب ع د ما ف ت ن وا مث جاه د وا و ص ب ر وا إ ن ر ب ك م ن ب ع د ها ل غ ف ور ر ح يم. وكذلك اآلية يف سورة املزمل: 10 و اص رب ع ل ى م ا ي ق ول ون و اه ج ر ه م ه ج ر ا حممد متويل الشعراوي اهلجرة النبوية ص سليمان بن علي السعود أحاديث اهلجرة ص Jurnal STUDIA QURANIKA

15 Siyaq Al-Hijrah inda Ibn Athiyah fi skitab al-muharrar al-wajiz ج يل فس ر ابن عطية أن الصرب على ما يقولون فقد يتوج ه أحياان ويبقى 36 حكمه فيما يتوج ه من اهلجر اجلميل بني املسلمني. كما ورد عن البيضاوي يف تفسريه مث جاه د وا و ص ب ر وا على اجلهاد وما أصاهبم من املشاق. إ ن ر ب ك م ن ب ع د ها من بعد اهلجرة واجلهاد والصرب. 37 فذكرها لوجود العلقة يف عملها. اجلهاد قوله تعاىل يف سورة البقرة: 218 إ ن ال ذ ين آم ن وا و ال ذ ين هاج ر وا و جاه د وا يف س ب يل الل أ ولئ ك ي ر ج ون ر مح ت الل و الل غ ف ور ر ح يم فس ر ابن عطية أبن هاجر الرجل إذا انتقل نقلة إقامة من موضع إىل موضع وقصد ترك األول إيثارا للثاين وهي: مفاعلة من هجر. وجاهد مفاعلة من جهد إذا استخرج اجلهد. دل ت هذه اآلية على أمهية اهلجرة واجلهاد هلما املساواة 38 يف الغرض والرجاء. وهذه اآلية دال ة على اهتمام كبري يف القرآن حنومها. ات باع سنة رسول هللا صل ى هللا عليه وسل م للدللة على اهتمام كبري على اهلجرة وفضيلتها العالية وصف القرآن على املهاجرين واألنصار أبهن م اتبعوا رسول هللا صل ى هللا عليه وسل م. كما يف سورة التوبة: 711: ل ق د اتب الل ع ل ى الن يب و ال م هاج ر ين و األ ن صار ال ذ ين ات ب ع وه يف ساع ة ال ع س ر ة م ن ب ع د ما كاد ي ز يغ ق ل وب ف ر يق م ن ه م مث اتب ع ل ي ه م ابن عطية األندلسي احملاريب احملرر الوجيز يف تفسري الكتاب العزيز ص حممد الشريازي البيضاوي أنوار التنزيل وأسرار التأويل ص ابن عطية األندلسي احملاريب احملرر الوجيز يف تفسري الكتاب العزيز ص Vol. 6, No. 1, Juli 2021

16 112 Siti Madinatul Munawwaroh, et al. إ ن ه هب م ر ؤ وف ر ح يم قال ابن عطية أن التوبة من هللا رجوعه بعبده من حالة إىل أرفع منها فقد تكون يف األكثر رجوعا من حالة طاعة إىل أكمل منها وهذه توبته يف هذه اآلية على النيب صلى هللا عليه وسلم ألنه رجع به من حاله قبل حتصيل الغزوة وأجرها وحتمل مشقاهتا إىل حاله بعد ذلك كله وأم ا توبته على املهاجرين واألنصار فحاهلا معرضة ألن تكون من تقصري إىل طاعة وجد يف 39 الغزو ونصرة الدين. فضل اهلجرة للمسلمني ومن جزاء اهلجرة ألهلها الذي ذكر هللا تعاىل يف القرآن الكرمي منها سعة األرزاق يف الدنيا مسح األعمال السيئة والذنوب رفع املرتبة ودرجة املهاجرين أمام هللا ضمانة حق املهاجرين هي اجلن ة خالدون فيها الفوز العظيم من هللا رضا هللا على املهاجرين كما قال تعاىل يف سورة النساء: 100 و م ن ي ه اج ر يف س ب يل الل جي د يف األ ر ض م ر اغ م ا ك ث ري ا و س ع ة و م ن خي ر ج م ن ب ي ت ه م ه اج ر ا إ ىل الل و ر س ول ه مث ي د ر ك ه ال م و ت ف ق د و ق ع أ ج ر ه ع ل ى الل و ك ان الل غ ف ور ا ر ح يم ا قال ابن عطية: واملشبه لفصاحة العرب أن يريد سعة األرض وكثرة املعاقل وبذلك تكون السعة يف الرزق واتساع الصدر هلمومه وفكره وغري ذلك من وجوه الفرح. قال القاضي أبو حممد رمحه هللا: ومن هذه اآلية رأى بعض العلماء أن من مات من املسلمني وقد خرج غازاي 40 فله سهمه من الغنيمة قاسوا ذلك على األجر ابن عطية األندلسي احملاريب احملرر الوجيز يف تفسري الكتاب العزيز ص ابن عطية األندلسي احملاريب احملرر الوجيز يف تفسري الكتاب العزيز ص Jurnal STUDIA QURANIKA

17 Siyaq Al-Hijrah inda Ibn Athiyah fi skitab al-muharrar al-wajiz اخلامتة من هذه املقالة استنبطت الباحثة أمورا مهمة: أبن اهلجرة يف سورة مدنية مبعىن اهلجرة احلسي ة وهي النتقال من دار احلرب إىل دار اإلسلم. أو هي النتقال من مكة إىل مدينة وهو أكثر. وفس ر بعضها مبعىن اهلجرة املعنوية أو اهلجرة إىل هللا ورسوله بطاعته أو اهلجرة مما هنى هللا عنه أو هجر اخلطااي والذنوب ما ظهر منها وما بطن. مهما كانت اهلجرة وفصلها اخلاص هبا قد انقطع بعد الفتح لكن معىن اهلجرة ل ينقطع بل بق إىل يوم القيامة. وأم ا معىن اهلجرة يف سورة مكية فهي اهلجرة الواقعة قبل هجرة النيب من مكة إىل مدينة ولكن يف كفار قريش وقول قريش للقرآن بلسحر والكهانة وهجرة قوم إىل احلبشة هجرة لوط وإبراهيم وغري ذلك مم ا دل ت على األحوال قبل اهلجرة إىل املدينة اهلجرة املعنوية حمتاجة للن اس بلنظر إىل سوء األحوال يف عصر احلاضر. هذه اهلجرة هي اهلجرة احلقيقية وهي األصل وهجرة اجلسد اتبعة هلا. املراجع واملصادر أبو سن ة عبد الفتاح علوم القرآن القاهرة: دار الشروق. أيب الطي ب صديق بن حسن بن علي بن احلسيين القنوجي البخاري العربة مم أ جاء يف الغزو والشهادة واهلجرة بريوت: دار الكتب العلمية. البخاري اجلعفي حممد بن إمساعيل أبو عبد هللا 1422 ه. صحيح البخاري دمشق: الطبعة األوىل. البيضاوي انصر الدين أبو سعيد عبد هللا بن عمر بن حممد الشريازي Vol. 6, No. 1, Juli 2021

18 114 Siti Madinatul Munawwaroh, et al ه. أنوار التنزيل وأسرار التأويل بريوت: دار إحياء الرتاث العريب الطبعة األوىل. رمحت 2015 م. ترجيحات ابن عطية يف احملر ر الوجيز جاكرات: جامعة علم القرآن. السعود سليمان بن علي م أحاديث اهلجرة برمنغحام : مركز الدراسات اإلسلمية. الشعراوي حممد متويل د.س. اهلجرة النبوية د.م : املكتبة التوفيقية. غالب اآلملي حممد بن جرير بن يزيد بن كثري بن م جامع البيان يف أتويل القرآن د.م : مؤسسة الرسالة. فايد عبد الوهاب 1973 م. منهج ابن عطية يف تفسري القرآن الكرمي القاهرة: اهليئة العامة لشؤون املطابع األمريي ة. القشريي عبد الكرمي بن هوازن بن عبد امللك د.س. لطائف اإلشارات مصر: اهليئة املصرية العامة للكتاب الطبعة الثالثة. القط ان من اع د.س. مباحث يف علوم القرآن القاهرة: مكتبة وهبة. املاتريدي حممد بن حممد بن حممود أبو منصور م تفسري املاتريدي بريوت: دار الكتب العلمية. احملاريب ابن عطية األندلسي ه احملرر الوجيز يف تفسري الكتاب العزيز. بريوت : دار الكتب العلمية. Amin, Muhammad Rusli Hijrah Rahasia Sukses Rasulullah SAW. Jakarta: Al-Mawardi. Jazuli, Ahzami Samiun Hijrah Dalam Pandangan Al-Qur an. Jakarta: Gema Insani. Jurnal STUDIA QURANIKA

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم مراجعة امتحان نهاية الفصل األول { الفراق بني الزوجني } ملاذا شرع هللا عز وجل الزواج... ما أسس اختيار شريك العمر ما معىن النشوز وممن يقع كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة للزوجة كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة

المزيد من المعلومات

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عشر سنوات دعو الى التوح د ثم صلى ثالث سنوات قبل الهجرة

المزيد من المعلومات

75 - ا آن ا mohamma و و را ر ا ء n - og a.ac.i إن ا آن ا ة ل و. ا ل ا ا أ ا و و ن أ وأ و إ ذ. ا م ا آن و ا ن ا ى ا أن د ا و ا ا اء ا ء. و ف ا ا

75 - ا آن ا mohamma و و را ر ا ء n - og a.ac.i إن ا آن ا ة ل و. ا ل ا ا أ ا و و ن أ وأ و إ ذ. ا م ا آن و ا ن ا ى ا أن د ا و ا ا اء ا ء. و ف ا ا 75 - ا آن ا mohamma و و را ر ا ء ofiqi@ n - og a.ac.i إن ا آن ا ة ل و. ا ل ا ا أ ا و و ن أ وأ و إ ذ. ا م ا آن و ا ن ا ى ا أن د ا و ا ا اء ا ء. و ف ا ا ف أ اع ا و و و ا ا ا آن ا أ ا. م ا ا ا م أ ا ا ا ا

المزيد من المعلومات

easy - translation

easy - translation From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ

المزيد من المعلومات

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة حقوق الطبع والنرش لكل مسلم الحمد هلل والصاة والسام على رسول اهلل أما بعد: فهذه خ الصات مجموعة عن: شهر ذي الق ع دة نسأل اهلل أن ينفع هبذه املادة وأخواهتا وأن جيزي خر ا كل م ن

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن

المزيد من المعلومات

قطوف األثر يف فضل العشر د. قذلة حممد القحطاني قطوف األثر يف فضل العشر د. قذلة حممد القحطاني 1

قطوف األثر يف فضل العشر د. قذلة حممد القحطاني قطوف األثر يف فضل العشر د. قذلة حممد القحطاني 1 1 احلمد هلل والصالة والسالم على رسول اهلل وعلى آله وصحبه ومن اهتدى هبداه. أما بعد : فكما ال خيفى عليكم أن اهلل تعاىل فض ل بعض األيام والليايل والشهور على بعض حسبما اقتضته حكمته البالغة ليجد العباد يف وجوه

المزيد من المعلومات

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية ه ي ي ي ب لبرر ل ن إ كرم أ ة ي اجلمعة: 11 شوال 1440 ه املوافق: 2019/6/14 دولة اإلمارات العربية املتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها ك ل ش ي ء و خ ض ع ل ها ك ل ش يء و ذ ل ل ه ا ك ل ش يء و ب ج ب ر وت ك ال تي

المزيد من المعلومات

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق حقوق الطبع والنرش لكل مسلم احلمد هلل والصالة والسالم عىل رسول اهلل. فهذه فوائد وخ الصات مجموعة يف: أيام الترشيق نسأل اهلل أن ينفع هبا وأن جيزي خري ا كل

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام الفرقة 42 79 36 39 42 69 69 62 65 69 45 46 53 46 43 54 9 1 131 117 1 95 16 142 139 1 1 138 17 143 11 64 142 1 124 55 56 51 63 55 58 ابتسام كميل جوهر غبلاير اب ارهيم على اب ارهيم مصطفى احمد باتع عبد الحكيم

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

مدارس الخندق الأهلية

مدارس الخندق الأهلية المملكة العربية السعوية وزارة التعليم اإلارة العامة للتعليم بالمينة المنورة مارس الخنق األهلية ابتائي * متوسط * ثانوي أسئلة اختبار الفصل الراسي الثاني الور: األول للعام الراسي: 9341-9331 ه رقم السؤال األول

المزيد من المعلومات

تحليل األخطاء الصوتية لمادة مهارة القراءة فى تالميذ الفصل السابع المدرسة المتوسطة مسلمات نهضة العلماء بالنكارايا في البحث العلمي إلكمال بعض شروط للحصو

تحليل األخطاء الصوتية لمادة مهارة القراءة فى تالميذ الفصل السابع المدرسة المتوسطة مسلمات نهضة العلماء بالنكارايا في البحث العلمي إلكمال بعض شروط للحصو تحليل األخطاء الصوتية لمادة مهارة القراءة فى تالميذ الفصل السابع المدرسة المتوسطة مسلمات نهضة العلماء بالنكارايا في البحث العلمي إلكمال بعض شروط للحصول على درجة سرجانا لكلية التربية والعلوم التعلمية قسم

المزيد من المعلومات

22 رجب 1440 ه 29 مارس 2019 م جمهورية مصر العربية وزارة األوقاف )1( في رحاب ا إلسراء والمعراج احلمد هلل رب العاملني القائل يف كتابه الكريم : }س ب ح ان

22 رجب 1440 ه 29 مارس 2019 م جمهورية مصر العربية وزارة األوقاف )1( في رحاب ا إلسراء والمعراج احلمد هلل رب العاملني القائل يف كتابه الكريم : }س ب ح ان 22 رجب 1440 ه 29 مارس 2019 م جمهورية مصر العربية وزارة األوقاف )1( في رحاب ا إلسراء والمعراج احلمد هلل رب العاملني القائل يف كتابه الكريم : }س ب ح ان ال ذ ي أ س ر ى ب ع ب د ه ل ي ل ا م ن ال م س ج د ال

المزيد من المعلومات

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم في تا دية المعاني حدا له اختصاص ١ بتوفة خواص التراكيب

المزيد من المعلومات

Menurut ignaz goldziher dalam bukunya madzhab tafsir ; ia yakin bahwa perbedaan bacaan dalam al-Qur'an adalah akibat dari kekeliruan dalam penulisan b

Menurut ignaz goldziher dalam bukunya madzhab tafsir ; ia yakin bahwa perbedaan bacaan dalam al-Qur'an adalah akibat dari kekeliruan dalam penulisan b DOI: http://dx.doi.org/10.21111/studiquran.v1i2.842 Ta addud Al-Ma na fi Kalimah Ad-Dîn Fi Al-Qur ân Al-Karîm Ali MahfuzMunawar Universitas Darussalam Gontor, Indonesia Email: alimahfuz@unida.gontor.ac.id

المزيد من المعلومات

ق ال املص ن ف : " املرت ب ة الثالث ة : ال ح سا ن أركانه : ول ه تعب د للا كأن ك ركن أن : " ث ك ما يف ال دي وا حد ت ر اه ف إن مل ت كن ت ر اه ف إنه ي را

ق ال املص ن ف :  املرت ب ة الثالث ة : ال ح سا ن أركانه : ول ه تعب د للا كأن ك ركن أن :  ث ك ما يف ال دي وا حد ت ر اه ف إن مل ت كن ت ر اه ف إنه ي را ق ال املص ن ف " املرت ب ة الثالث ة ال ح سا ن أركانه ول ه تعب د للا كأن ك ركن أن " ث ك ما يف ال دي وا حد ت ر اه ف إن مل ت كن ت ر اه ف إنه ي را ك " والدليل قول ه - ت ع ا ل - إ ن ا لل م ع ال ذ ين ات ق و ا

المزيد من المعلومات

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل الممارسات في سبيل صياغة شاملة للجنسين على نص مكتوب أو م قروء )ت ع ل م ذاتي( الهدف يتوجه هذا النشاط جلميع املوظفات واملوظفني يف منظومة األمم املتحدة. واهلدف هو إظهاركيفية

المزيد من المعلومات

نت جة إختبار قدرات الوافد ن والشهادات المعادلة )عمارة( 2017 م أسم الطالب الرقم القوم الدولة الحاصل منها الطالب عل الشهادة نوع الشهادة ا

نت جة إختبار قدرات الوافد ن والشهادات المعادلة )عمارة( 2017 م أسم الطالب الرقم القوم الدولة الحاصل منها الطالب عل الشهادة نوع الشهادة ا أس الطالب الرق القو الدولة الحاصل نها 29906292100033 اده خالد حد جال الد ن صر 1 30107248800368 اروى احد ابراه الس سى صر 2 39903083100317 اسال ا هاب ابراه عبدالعز ز صر 3 ا ان حسن عبدالج د الص لحى 29910012102629

المزيد من المعلومات

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي {ق ل اد ع وا ال ذ ين ز ع م ت م م ن د ون للا ال ي م ل ك ون م ث ق ال ذ ر ة ف ي الس م و ات و ال ف ي األ ر ض و م ا ل ه م ف يه م ا م ن ش ر ك و م ا ل ه م ن ه م م ن ظ ه ير } )سبأ:.)22 كل إله ع ب د أو ي عب د م

المزيد من المعلومات

األزهر الشريف قطاع املعاهد األزهرية عدد أوراق اإلجابة )10( ورقة خبالف الغالف وعلى الطالب مسئولية املراجعة والتأكد من ذلك قبل تسليم الكراسة الرقم السرى

األزهر الشريف قطاع املعاهد األزهرية عدد أوراق اإلجابة )10( ورقة خبالف الغالف وعلى الطالب مسئولية املراجعة والتأكد من ذلك قبل تسليم الكراسة الرقم السرى األزهر الشريف قطاع املعاهد األزهرية عدد أوراق اإلجابة )10( ورقة خبالف الغالف وعلى الطالب مسئولية املراجعة والتأكد من ذلك قبل تسليم الكراسة الرقم السرى امتحان جترييب شهادة إمتام الدراسة الثانوية األزهرية

المزيد من المعلومات

قوائم التميز العلمي يف الوطن العريب 1 د. موزه بنت حممد الربان يف هذه السلسلة من الدراسات الوصفية حناول تسليط الضوء على التمي ز يف االنتاج العلمي العري

قوائم التميز العلمي يف الوطن العريب 1 د. موزه بنت حممد الربان يف هذه السلسلة من الدراسات الوصفية حناول تسليط الضوء على التمي ز يف االنتاج العلمي العري قوائم التميز العلمي يف الوطن العريب 1 د. موزه بنت حممد الربان يف هذه السلسلة من الدراسات الوصفية حناول تسليط الضوء على التمي ز يف االنتاج العلمي العريب املتمي يف خمتلف التخصصات الباحث ز الورقة املتميزة

المزيد من المعلومات

فضائل شهر شعبان وفضل العمل الصالح فيه

فضائل شهر شعبان وفضل العمل الصالح فيه نعمة الر ضا 20 شعبان 1437 ه / 27 مايو 2016 م أوال: العناصر: 1. الرضا نعمة من أهم نعم اهلل تعاىل على اإلنسان. 2. فضل الرضا وأثره على املسلم. 3. أنواع الرضا. 4. أمور تعني العبد على الرضا. 5. األخذ باألسباب

المزيد من المعلومات

حتليل عالمات الوقف املمنوع والوقف الالزم يف املصحف اإلدنوودنيي وعالقتهن اليودى واملصحف )يف سورة البقرة( مبعىن اآلية الر سالة العلمية مقوم لكلية الرتبي

حتليل عالمات الوقف املمنوع والوقف الالزم يف املصحف اإلدنوودنيي وعالقتهن اليودى واملصحف )يف سورة البقرة( مبعىن اآلية الر سالة العلمية مقوم لكلية الرتبي حتليل عالمات الوقف املمنوع والوقف الالزم يف املصحف اإلدنوودنيي وعالقتهن اليودى واملصحف )يف سورة القرة( معىن اآلية الر سالة العلمية مقوم لكلية الرتية و التعليم ال ستيفاء عض الشروط لنيل درجة اليرجادنا يف

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

السَّلامَة المروريَّة

السَّلامَة المروريَّة م أ ل ق ل ن ت ق ر ي د ن اب ق ي ها ي ه ت ر به ل ه ت دولة اإلمارات العربية المتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية واألوقاف اجلمعة: 16 رمضان 1439 ه الموافق: 2018/6/1 م ل ل ه و ق وم وا ال خ ط ب ة الول ق ان

المزيد من المعلومات

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مقرر )نظريات التعلم ) 435/434 ه منوذج توصيف مقرر دراسي

المزيد من المعلومات

حجم كتاب صغير

حجم كتاب صغير جوهرة اإلسالم د/ عبداهلل قادري األهدل ) 1 ( ال م ق د م ة ق ال ال ف ق ري ق اد ر ي ر اج ي اإل ل ه ال غ اف ر ال ح م د ل لر ح مان ذ ي ال ج ود و اإل ح س ان م ن ع ل م اإل ن س ان ا الن ط ق وال ب ي ان ا و ح ض

المزيد من المعلومات

التعصيب و الحجب

التعصيب و الحجب العصبة النسب ة ه األصل ف اإلرث. و ه ثالثة أنواع: أ-عصبة بالنفس ب- عصبة بالغ ر أ-عصبة مع الغ ر - لغة: الشدة والقوة و اإلحاطة. -اصطالحا: اإلرث بال تقد ر. و عن أخذ الوارث كل الم راث عند عدم وجود صاحب فرض

المزيد من المعلومات

جملة جواب الشرط الغير جازم

جملة جواب الشرط الغير جازم جملة جواب الشرط غير الجازم . جملة جواب الشرط الغير جازم وهي الجملة التي تكون جواب ا إلحدى أدوات الشرط غير الجازمة أدوات الشرط غير الجازمة تتكون من : أسماء )إذا لما كلما أحرف )أما لو لوال لوما( ) وهي ال

المزيد من المعلومات

55 رة ا و ا ج ا ر ز ا ا ج ا إ و ا ب وا ادات ا ا ا ل رة ع أول رة ا ن ا ر ع ا م. أ ا. و ا ا ا ع ا ا إ و. ا ا ج ا ت أ ا آ و ا ا

55 رة ا و ا ج ا ر ز ا ا ج ا إ و ا ب وا ادات ا ا ا ل رة ع أول رة ا ن ا ر ع ا م. أ ا. و ا ا ا ع ا ا إ و. ا ا ج ا ت أ ا آ و ا ا 55 رة و ج ر ز ج إ و ammar_zainuddin@ymail.com ب و دت ل رة ع أول رة ن ر ع م. أ. و ع إ و. ج ت أ آ و رس أن م ف ع. و دة در د و ر ى ع ت إ ت و ر ب أ ن م و رس. و. أ إ و د ع و و أن ت ل ة دت ع و رة د د رس رس ك

المزيد من المعلومات

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر ( الدور الرئيسي ال ) صفحة فردى السيدات دينا عالء الدين وفيك دمحم مشرف يوم : ط همسه حسين دمحم االشمر يوم : ط هدى هشام احمد عبدالسميع الناغى الرواد يوم : ط ندى عبدالرحمن دمحم رحمو يوم : ط رنا اشرف السيد

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الرابعة نظرية المترجمات / الفصل الدراسي االول - العام

المزيد من المعلومات

المقدمة

المقدمة 1 إ هكذا جازة أه ل اجل د واهل م ة 29 مجادى االوىل 1436 ه ال مد لل ذي ال ع ز و الس لطان أن زل ال ق ر آن هد ى للن اس وبي ن تا سان و أ شهد أ ن ال إله إ ال الل عظيم س ب حانه على عظ ي م ا ل ح م ع بده ورسوهل

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبوجب القرار رقم -65 3-2019 وتاريخ 1440/10/14 ه املوافق

المزيد من المعلومات

Sum Practical Attendence Mid

Sum Practical Attendence Mid Sum 36 4 36 Practical Attendence Mid 1 2 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 7 1 2 مسلسل 1 2 3 4 5 6 7 1 2 21 22 23 24 25 26 27 2 2 3 31 32 33 جامعة بنها كلية الهندسة بشبرا

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد

المزيد من المعلومات

(141) Ziyara [119] of lady Fatima al-ma ssooma (s) Peace be upon Adam, the choice of peace be upon Noah, the prophet of peace be upon Ibraheem (Abraham), the friend of peace be upon Musa (Moses), the speaker

المزيد من المعلومات

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا و ت وا ت ا دة أ ا ذ ا ا وا اءات ا ور ا و ن ا ءة و ا م ت ا. ا ا : ا

المزيد من المعلومات

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل الصفة المشب هة باسم الفاعل ه اسم صاغ من الفعل الالزم للداللة على معنى اسم الفاعل وتشابه اسم الفاعل ف المعنى وتفترق عنه ف أن ها تدل على ثابتة. صفة وأوزانها متعددة ثالثة منها مختصة بباب) وأربعة ف ع ل ( مختصة

المزيد من المعلومات

النيابة االدارية ادارة النيابات كشف باسماء المستوفين لشروط المسابقة رقم 1 لسنة 2015 فى وظيفة كاتب رابع و المصرح لهم باداء االختبار التحريرى محافظة / ا

النيابة االدارية ادارة النيابات كشف باسماء المستوفين لشروط المسابقة رقم 1 لسنة 2015 فى وظيفة كاتب رابع و المصرح لهم باداء االختبار التحريرى محافظة / ا النيابة االدارية ادارة النيابات كشف باساء الستوفين لشروط السابقة رق 1 لسنة 2015 فى وظيفة كاتب رابع و الصرح له باداء االختبار التحريرى الؤهل االس 2005 دبلو تجارة ابتسا حسين عبد الحيد عبد اللطيف 1 2014 دبلو

المزيد من المعلومات

بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عب

بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عب بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عبده المصطفى وان دمحما عبده المصطفى معطوف على نقول ف

المزيد من المعلومات

Puasa Sunnah 2

Puasa Sunnah 2 MAJLIS TAFSIR AL-QUR AN (MTA) PUSAT http://www.mta.or.id e-mail : humas@mta.or.id Jl. Ronggowarsito No. 111A, Timuran, Banjarsari, Surakarta 57131, Telp (0271) 663299 Ahad, 16 Juni 2019/12 Syawwal 1440

المزيد من المعلومات

( ضع إشارة ( ) أمام العبارة الصح حة وإشارة الخاطئة العبارة (أمام ) ) ( 1- اتبع نب نا دمحم هللاىلص الحن ف ة وه ملة أب نا إبراه م عل ه السالم... ( 2- بد

( ضع إشارة ( ) أمام العبارة الصح حة وإشارة الخاطئة العبارة (أمام ) ) ( 1- اتبع نب نا دمحم هللاىلص الحن ف ة وه ملة أب نا إبراه م عل ه السالم... ( 2- بد ( ضع إشارة ( أمام العبارة الصح حة وإشارة الخاطئة العبارة (أمام ( 1- اتبع نب نا دمحم هللاىلص الحن ف ة وه ملة أب نا إبراه م عل ه السالم... ( 2- بدأت بوادر نبوة نب نا دمحم هللاىلص بالرؤ ا الصادلة... 3- تمع

المزيد من المعلومات

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمالءك على العمل. التعب ر االبداع :- اكتب ف واحد من الموضوع

المزيد من المعلومات

Risalah Sholat Jum'at bag 3

Risalah Sholat Jum'at bag 3 MAJLIS TAFSIR AL-QUR AN (MTA) PUSAT http://www.mta.or.id e-mail : humas@mta.or.id Jl. Ronggowarsito No. 111A, Timuran, Banjarsari, Surakarta 57131, Telp (0271) 663299 Ahad, 15 September 2019/15 Muharram

المزيد من المعلومات

Kingdome of Saudi Arabia Ministry of Education Taibah University University Testing Center المملكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة طيبة مركز االخ

Kingdome of Saudi Arabia Ministry of Education Taibah University University Testing Center المملكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة طيبة مركز االخ Kingdome of Saudi Arabia Ministry of Education Taibah University University Testing Center اللكة العربية السعودية وزارة التعلي جاعة طيبة ركز االختبارات بالجاعة األرقا الجاعية لطالبات كلية اآلداب والعلو

المزيد من المعلومات

أ- خلفية البحث الباب األول املقدمة القرآن هو كتاب هللا املنز ل على سي دان حمم د صل ى هللا عليه وسل م لفظا ومعىن املنقول ابلتواتر واثقا ويقينا )موافقا

أ- خلفية البحث الباب األول املقدمة القرآن هو كتاب هللا املنز ل على سي دان حمم د صل ى هللا عليه وسل م لفظا ومعىن املنقول ابلتواتر واثقا ويقينا )موافقا أ- خلفية البحث الباب األول املقدمة القرآن هو كتاب هللا املنز ل على سي دان حمم د صل ى هللا عليه وسل م لفظا ومعىن املنقول ابلتواتر واثقا ويقينا )موافقا مبا أنزل على نبي نا حمم د( املكتوب ابملصاحف املبدوء

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح ة الع ل م مسابقة اربح موبايل أيفون 7 الح ك م و األ

المزيد من المعلومات

Available at: الحكمة في تشريع الزواج: الحوار مع

Available at:     الحكمة في تشريع الزواج: الحوار مع Available at: http://ejournal.unida.gontor.ac.id/index.php/tsaqafah https://dx.doi.org/10.21111/tsaqafah.v13i2.1130 الحكمة في تشريع الزواج: الحوار مع أنصار اللبرالية في تحريم زواج المسلمة بغير المسلم International

المزيد من المعلومات

دفرتالأطفال

دفرتالأطفال دفرتالأطفال مرحبا! ما ا سمك ا سمي غزالة و ساروق احلديد هو بيتي. دعني اأريك املكان. هل تذكر القطع التي شاهدتها يف فيلم 'اأ سرار ساروق احلديد' سوف نكت شف املزيد عن هذه القطع. إابحث عن القطعة املمي زة - سوف

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

Microsoft Word - Aliyat  Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة [ 2 ا ر ا ا ا مائدة مستديرة نظمتها مؤسسة دار الحديث الحسنية 2009 10-9 / 1430 يومي الأربعاء والخميس 21-20 دجنبر بمشاركة نخبة من الأساتذة 3 آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة هيئة الإشراف على

المزيد من المعلومات

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long is the Average Chord of a Circle?/ 2009-2010 Second

المزيد من المعلومات

البكريةA5.indd

البكريةA5.indd ( تولى الخالفة في الثاني عشر من ربيع األول عام 11 ه ) نظم خادم السلف ».«رواه البخاري ومسلم ي ا م س ر ع ا م س ت ر ج ع ا و ه و ش خ ب ر و ف اة أ بي ب ك ر ج اء ب اك ل م ا س م ع ع لي ي ق ول : ال ي و م ان ق

المزيد من المعلومات

الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر

الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضرة: المكان: املوطأ - كتاب املاسااا )22 ) 2 السالم عليكم

المزيد من المعلومات

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا 1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤال : التعريفات:-.... 1. الموقع الفلكي :....2 أرخبيل

المزيد من المعلومات

المادة :التربية اإلسالمية الصف : العاشر ورقة مراجعة امتحان نهاية الفصل الثالث ورقة عمل طاعة ولي األمر 1 =من المقصود بالحاكم وما المسؤولية التي تقع علي

المادة :التربية اإلسالمية الصف : العاشر ورقة مراجعة امتحان نهاية الفصل الثالث ورقة عمل طاعة ولي األمر 1 =من المقصود بالحاكم وما المسؤولية التي تقع علي المادة :التربية اإلسالمية الصف : العاشر ورقة مراجعة امتحان نهاية الفصل الثالث ورقة عمل طاعة ولي األمر 1 =من المقصود بالحاكم وما المسؤولية التي تقع عليه - 2 علل لما يأتي :- =وجود الحاكم واجب ديني =وجود

المزيد من المعلومات

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني السيرة الذاتية لألستاذ الدكتور أولا : معلومات شخصية: محمد شاللحبيب 1 - السم الرباعي واللقب: محمد شالل حبيب يوسف 2 - اللقب العلمي: أستاذ 3 - التحصيل العلمي: دكتو اره في القانون الجنائي 5 - عنوان السكن الحالي:

المزيد من المعلومات

االسم رقم الجلوس ابانوب راضى عط ه بطرس ابانوب سم ر غندور كرلس ابانوب شكرى فهمى حن ن ابانوب عادل ا وب مس حى ابانوب ع د فت

االسم رقم الجلوس ابانوب راضى عط ه بطرس ابانوب سم ر غندور كرلس ابانوب شكرى فهمى حن ن ابانوب عادل ا وب مس حى ابانوب ع د فت 12001 ابانوب راضى عط ه بطرس 12002 ابانوب سم ر غندور كرلس 12003 ابانوب شكرى فهمى حن ن 12004 ابانوب عادل ا وب مس حى 12005 ابانوب ع د فتحى ع د م خائ ل 12006 ابانوب ول م شحات م خائ ل 12007 ابتسام حس ن شعبان

المزيد من المعلومات

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم املعلومات االدارية الفصل الدراسى األول 3082/3082 1 إعادة

المزيد من المعلومات

2

2 2 دليل االلتحاق بجامعة الحدود الشمالية عمادة القبول والتسجيل العام الجامعي - 1440 1441 ه 3 كلمة سعادة عميد القبول والتسجيل أبنائنا الطالب والطالبات نرحب بكم يف عمادة القبول والتسجيل جبامعة احلدود الشمالية

المزيد من المعلومات

اسرتاتيجية الرتمجة الداللية يف ترمجةكتاب "بداية اهلداية" ملرتجم حممد علي مغفور شاذيل إسكندار )دراسة حتليلية نقدية ) جامعي حبث مقدم الستيفاء شروط االخت

اسرتاتيجية الرتمجة الداللية يف ترمجةكتاب بداية اهلداية ملرتجم حممد علي مغفور شاذيل إسكندار )دراسة حتليلية نقدية ) جامعي حبث مقدم الستيفاء شروط االخت اسرتاتيجية الرتمجة الداللية يف ترمجةكتاب "بداية اهلداية" ملرتجم حممد علي مغفور شاذيل إسكندار )دراسة حتليلية نقدية ) جامعي حبث مقدم الستيفاء شروط االختبار النهائي للحصول على درجة سرجاان يف قسم اللغة العربية

المزيد من المعلومات

قيمة الوقت عند المسلم

قيمة الوقت عند المسلم إ ن الحم د الله, نحم ده ونست عينه ونس تغ فره ونتوب إليه, ونعو ذ باالله من شرور أنف سنا و من ل له, و من يض لل ف لا هاد س يي ات أعمال نا, من يه ده االله ف لا مض وح ده لا شري ك له, وأش هد أ ن مح م دا عبده

المزيد من المعلومات

SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v /

SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v / SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v / 1014-05 1 I. معلومات حول المنتج 1-1. محتويات العبوة مؤتمر نزع السالح مع دليل التثبيت السريع مفتاح القابس الذكي دليل التثبيت السريع 1-2. اللوحة األمامية

المزيد من المعلومات

List of Students for Course DS342 : Computer Language for Modeling Lab # Student Name Student ID si

List of Students for Course DS342 : Computer Language for Modeling Lab # Student Name Student ID si List of Students for Course DS342 : Computer Language for Modeling Lab # Student Name Student ID 20150352 si 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية

الجامعة الأردنية ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما

المزيد من المعلومات

ل مدرسة المجموعة اإلنجل ز ة السالم ة ورلة عمل للصف الخامس السإال األول 1 صحح ما تحته خط بكتابة الكلمة الصح حة ب ن الموس ن ) 1 اإل مان بال وم اآلخر هو

ل مدرسة المجموعة اإلنجل ز ة السالم ة ورلة عمل للصف الخامس السإال األول 1 صحح ما تحته خط بكتابة الكلمة الصح حة ب ن الموس ن ) 1 اإل مان بال وم اآلخر هو مدرسة امجموعة اإنج ز ة اسام ة ورة عم صف اخامس اسإا اأو 1 صحح ما تحته خط بكتابة اكمة اصح حة ب ن اموس ن 1 اإ مان با وم اآخر هو اركن ارابع من أركان اإ مان ( ( 2 حكم اإ مان بابعث سنة ( 3 بدأ ا وم اآخر باحساب

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو اشارات رق انتية اوس نتية اتحان اتعي افتوح يناير ) ) طاب ستد 0 ابراهي سيد ياسين 0 0 9 احد ران احد شحات 0 9 احد حد عاد فؤاد 9 0 رفع ثاث درات تاريخ عاصر خود ران وده حد 9 9 راى حد عبد افتاح 0 0 9 زينب ابراهي

المزيد من المعلومات

وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي دمحم- جمهوريت العراق وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعت البصرة - كليت التربيت للعلوم الإهساهيت - قسم التاريخ أولا : مواد الامتحان التوافسي والكتب المساعذة لذراست الماجستير ت اسم المادة الكتب المساعدة

المزيد من المعلومات

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال 0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة

المزيد من المعلومات

التقديم الإلكتروني

التقديم الإلكتروني فريق عمل البوابة اإللكرتونية جائزة الرتبية والتعليم للتميز 1534 1531 ه حتميل قالب الفئة املراد الرتشح بها من املوقع اإللكرتوني )اإلدارة واملدرسة املعلم املرشد الطالبي املشرف الرتبوي التميز اإلداري الطالب(

المزيد من المعلومات

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم االنتهاء من مراجعة أهم المهارات النحوية وسيتم إرسال األوراق

المزيد من المعلومات

إنَّ وأخواتهـا

إنَّ وأخواتهـا بسم هللا الر حمن الر حيم قال ابن مالك: إلن أن ليت لع ل كأن عكس ما ل كان م ن عم ل كإن زيدا عالم بأني ك فء ولكن ابن ه ذو ض غ ن أخوات ( إ ن ( هي : )إ ن أ ن ك أ ن لك ن ل ي ت ل ع ل (. معاني األحرف : إن و أن

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd تنبيه: األسئلة يف )11( صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1437/1436 ه - 2015 2016 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

نموذج توصيف مقرر دراسي

نموذج توصيف مقرر دراسي التعريف باملقرر الدراسي ومعلومات عامة عنه : اسم ورمز املقرر الدراسي عدد الساعات املعتمدة اسم عضو هيئة التدريس املسئول عن املقرر الدراسي إنتاج واستخدام الوسائل التعليمية وسل) 2500 ( ساعتان أجماد سعود بن

المزيد من المعلومات

عرض كتاب "تثبيت حجية السنة ونقض أصول املنكرين" أتليف أمحد بن يوسف السيد الكتاب من منشورات مركز تكوين لعام 1438 يف 143 صفحة. أفصح املؤلف عن غرضه من أتل

عرض كتاب تثبيت حجية السنة ونقض أصول املنكرين أتليف أمحد بن يوسف السيد الكتاب من منشورات مركز تكوين لعام 1438 يف 143 صفحة. أفصح املؤلف عن غرضه من أتل عرض كتاب "تثبيت حجية السنة ونقض أصول املنكرين" أتليف أمحد بن يوسف السيد الكتاب من منشورات مركز تكوين لعام 1438 يف 143 صفحة. أفصح املؤلف عن غرضه من أتليفه هذا الكتاب وهو خدمة جمال حجية السنة وإحكام ابب

المزيد من المعلومات

قوانين اإلستعارة هذه هي قوانين اإلستعارة التي تسري في المكتبات الشعبية في كل من بيورهولم, نوردمالينغ, روبيرت فورش, اوميو, فيندلن و فيينسس. بطاقة المكت

قوانين اإلستعارة هذه هي قوانين اإلستعارة التي تسري في المكتبات الشعبية في كل من بيورهولم, نوردمالينغ, روبيرت فورش, اوميو, فيندلن و فيينسس. بطاقة المكت قوانين اإلستعارة هذه هي قوانين اإلستعارة التي تسري في المكتبات الشعبية في كل من بيورهولم, نوردمالينغ, روبيرت فورش, اوميو, فيندلن و فيينسس. بطاقة المكتبة يمكنك اإلستعارة مجانا ( بدون أية رسوم( في كل المكتبات

المزيد من المعلومات

تفسير سورة الرعد كاملة (PDF)

تفسير سورة الرعد كاملة (PDF) 1 اآلية سلسلةكيف نفهم القرآن (*) )تفسري سورة الرعد كاملة( 1. الربع األول من سورة الرعد :1 ميم را( أي املر : س ب ق الكالم عن احلروف امل قط عة يف أول ت ل ك آ ي ت ال ك ت اب تلك اآل يت يعين: سورة البقرة )واعلم

المزيد من المعلومات

????? ??????? #???? #[?????...

????? ??????? #???? #[?????... 1 of 15 2/20/2009 6:39 PM منتديات الفلوجة اإلسالمية < ::: المنتديات العامة ::: < منتدى الحدث ) قضايا األمة اإلسالمية) الفجر لإلعالم #يقدم #[العدد األول من مجلة تركستان اإلسالمية] للحزب اإلسالمي التركستاني

المزيد من المعلومات

اإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة األوىل لفردى الرباعم والربعمات حتت 12 سنة واألشبال والشبالت حتت 15 سنة صالة رقم ( 1 ) - استاد الق

اإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة األوىل لفردى الرباعم والربعمات حتت 12 سنة واألشبال والشبالت حتت 15 سنة صالة رقم ( 1 ) - استاد الق - -, -, - - -, -, - -,, - - - - // // // : : : - - فردي البراعم تحت سنة - مجموعة ( محمد جمال عبدالحميد يوسف محمد محروس ابوشادى مهند مصطفى محمد مصطفى الترام سبورتنج -,, -,, -,, مارتن إيهاب وليم شحاته -

المزيد من المعلومات

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين 0798016746 http://www.youtube.com/uer/moonkaled http://khaledalwahh.wordpre.com/

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université Mohamed El-Bachir El-Ibrahimi Bordj

المزيد من المعلومات

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن نت ة امتحان اتع م امفتوح نا ر )20( م م 2 م م 4 م م م 8 م تراكمى اماحظات مادة تخف 2 مادة تخف مادة تخف 8 8 0 4 ابو اسعود ع ابو اسعود 8 4 2 80 0 0 4 اسامه اس د ب ومى 4 2 2 0 9 4 4 اسامه بدر عبد احم د 80 9

المزيد من المعلومات