الامام الرضا(ع) وولاية العهد

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "الامام الرضا(ع) وولاية العهد"

النسخ

1 ساي ر الکتب / الامام الرضا ) ع) وولایة العهد الامام الرضا ) ع) وولاية العهد بسم االله الرحمن الرحيم علينا الاعتراف با ن حياة الا ي مة ) ع) لم ت عرف وتفهم بالشكل المطلوب والكامل حتى ا ن مقامهم وموقعهم الجهادي في الحياة قد بقي مخفيا حتى عن الشيعة ا نفسهم. وعلى رغم وجود ا لاف الكتب الكبيرة والصغيرة قديما وحديثا تتناول سيرة وحياة الا ي مة ) ع) فا ن قسما كبيرا ومهما من سيرة ا ولي ك العظام ما زال محجوبا با ستار الغموض والا جمال كما ا ن الحياة السياسية لا برز وجوه ا ل بيت النبوة التي امتدت لقرنين ونصف وكانت تشكل ا هم مراحل تاريخ الا سلام ابتليت بكثير من المحققين والكت اب الذين كانوا ينطلقون في دراستهم من خلفيات مسبقة ا و من تقصير في التدقيق ا و ا نهم ا صلا من ذوي الانحرافات مع افتقارنا ا لى التاريخ المدون والموثق لحياة الا ي مة المليي ة بالا حداث والتطورات. ا ن حياة الا مام الثامن علي الرضا ) ع) السياسية والتي استمرت عشرين سنة تقريبا من هذه الحقبة ) القرنين ونصف) كا مام هي جديرة بالتحقيق والدراسة المعمقة وذلك لا نها كانت من جملة المحطات الحساسة والبارزة لتلك الحقبة. والا ن عندما ندقق النظر لنعرف ما هو ا هم شيء لم تتم دارسته بالشكل المطلوب والمناسب في حياة الا ي مة ) ع) نجد ا نه عنصر المواجهة السياسية القاسية والعنيفة فمنذ بداية النصف الثاني من القرن الا ول الهجري وحيث تحولت الخلافة الا سلامية بشكل واضح وفاضح ا لى سلطنة بكل معنى الكلمة في جميع الجوانب وتبدلت الحكومة ) ا مانة االله) ا لى حكومة متسلطة ) ملكية) كانت المواجهة السياسية لا هل البيت ) ع) تشتد وتتطور با سلوب يتناسب مع الا وضاع والظروف المستجدة. وهذه المواجهة كان هدفها الا ساسي تشكيل النظام الا سلامي وبناء الحكومة على ا ساس مبدا الا مامة ومن دون شك كان ا يضا تبيين وشرح الدين من وجهة نظر ا هل بيت الوحي ورفع الشبهات ومواجهة الانحرافات ونشر المعارف والا حكام الا سلامية من جملة الا هداف المهمة لجهاد ا هل البيت ) ع). لكن بعد الاطلاع على حركة اهل البيت نرى قراي ن لا تقبل الشك تدل على ا ن جهاد ا هل البيت لم يكن محدودا وناظرا فقط لتحقيق هذه الا مور بل نرى ا ن الهدف الا سمى لذلك الجهاد لم يكن ا لا تشكيل الحكومة العلوية وبناء النظام الا سلامي العادل فكل المصاعب والا لام والمرارات والتضحيات في حياة الا ي مة وا صحابهم كانت في سبيل هذا الهدف. والا ي مة بدءا من زمان الا مام السجاد ا ي بعد حادثة عاشوراء ووصولا ا لى ا خرهم كانوا ينهضون لا جل تهيي ة الا رضية اللازمة لتصبح على المدى البعيد مستعدة لتحقيق هذا الهدف ) الحكومة العلوية). فعلى مدى الفترة الممتدة من حادثة عاشوراء ا لى استلام الا مام الثامن ) ع) ولاية العهد ) ۱۴۰ سنة) كانت نشاطات ا ي مة اهل البيت والا حداث المتعلقة بهم داي ما من ا خطر ما تواجهه ا نظمة الخلافة المتعاقبة من خطر يهدد كيانها وفي هذه المدة ) ۱۴۰ سنة) تهيا ت عدة فرص للتعبير عن ا ن جهاد التشيع ونضاله والذي يجب ا ن يطلق عليه اسم الثورة العلوية اقترب من تحقيق انتصارات كبرى لكن في كل مرة كانت تظهر موانع وعواي ق تقف في طريق تحقيق الانتصار النهاي ي ) ا قامة الحكومة العلوية) بحيث ا نه غالبا ما كانت تتلقى هذه الحركات ضربات قاسية ومميتة وذلك من خلال الحصار والهجوم على المحور الا ساسي والا صلي للثورة والذي يمثل شخص الا مام المعصوم ) ع). فالا مام المعصوم في كل زمان غالبا ما كان يحاصر ا و يزج به في السجن ا و يقتل وعندما يصل الدور ا لى الا مام الذي الصفحة 8 / 1

2 يليه كان يواجه جوا شديد القمع مليي ا بالضغوط والصعوبات ا لى حد انه كان يحتاج ا لى فترة طويلة لتهيي ة الا رضية من جديد. والا ي مة ) ع) في هذا الخضم من المصاعب كانوا بفطنتهم وشجاعتهم يعبرون بالتشيع من هذه المحطات الصعبة والخطرة بسرعة وثبات وبذلك لم يتمكن الخلفاء الا مويون والعباسيون من ا ن يقضوا على فكر الا مامة وتا ثيره وفاعليته من خلال القضاء على شخص الا مام. فبقي هذا الفكر وهذا الجهاد جرحا عميقا في خاصرة النظام ومصدر تهديد يسلب من هؤلاء الخلفاء الراحة ولما استشهد الا مام موسى بن جعفر ) ع) مسموما بعد سنوات ا مضاها في سجن هارون ساد الجو من التوتر والضغط في جميع ا رجاء السلطنة العباسية وفي هذا الجو الضاغط يذكر ا حد ا صحاب الا مام علي بن موسى ) ع) قاي لا : "في الوقت الذي كانت الدماء تقطر من سيف هارون كانت براعة الا مام المعصوم حيث استطاع ا ن يحفظ ويصون شجرة التشيع من خطر الا حداث الجارفة ويمنع تفرق ا صحاب والده ) ع) ويحافظ على حماستهم وروحيتهم" وتمكن من خلال سلوك طريق التقية ا ن يحافظ على حياته التي كانت محورا وروحا لوحدة وتجم ع الشيعة وكذلك استمرت المواجهات الا ساسية والصلبة من قبل خط الا مامة رغم قوة ونفوذ الخلفاء العباسيين في تلك المرحلة التي نعم فيها النظام الحاكم بجو من الاستقرار والثبات النسبي حيث كان الخليفة العباسي في تلك الفترة ا قوى وا قدر من ا سلافه مع ا ن التاريخ لم يستطع ا ن يحدد لنا بشكل واضح حدود ومعالم تلك الفترة من العشر سنوات لحياة الا مام الرضا ) ع) في زمان هارون وما بعده من الخمس سنوات التي وقعت فيها حروب وتزاعات داخلية بين خراسان وبغداد ضمن السلطنة العباسية. لكن عند التا مل والتدبر في تلك الفترة ندرك ا ن الا مام الثامن ) ع) قام في تلك الفترة بنفس المواجهة الناظرة ا لى المدى البعيد والتي انتهجها ا هل البيت في كل المراحل التي تلت حادثة عاشوراء ومضى للوصول ا لى الا هداف نفسها. ولما فرغ الما مون في سنة ۱۹۸ ه من حربه ضد ا خيه الا مين واستولى على الخلافة من دون منازع كان ا ول ما قام به وعمل عليه هو حل مشكلة العلويين وثورات التشيع ولقد ا خذ بعين الاعتبار تجارب ا سلافة لتحقيق ذلك وواقع هذه الحركة والتي كانت تدل على صلابة هذه الثورة يوما بعد يوم وعلى عجز وضعف الا نظمة الحاكمة عن اقتلاع جذورها ا و حتى تحجيمها وا يقافها عن التكامل والنمو. فالما مون را ى ا ن قوة نفوذ هارون وسطوته التي وصلت ا لى حد ا سر الا مام السابع وسجنه لتلك المدة الطويلة ومن ثم قتله بالسم لم ت جد نفعا ولم تمنع التحركات السياسية والعسكرية والا علامية والفكرية لتيار التشيع فكيف به ا ذا ا راد ا ن ينتهج هذه الطريقة وهو لم يكن يتمتع بما تمتع به ا بوه! فهو ا ضافة ا لى الحروب الداخلية التي ابتلي بها بنو العباس وورث هو مخلفاتها وا ثارها كان يعاني من مشاكل كبرى تهدد السلطنة العباسية. ومن دون شك فقد كان من اللازم عليه ا ن ينظر بجدية ا لى خطر ثورة العلويين ولعل الما مون في تقييمه لخطر الشيعة على نظامه كان ينظر ببصيرة لذا فهناك ظن كبير با ن الفترة الفاصلة والتي تقدر بخمسة عشر سنة ا ي من بعد شهادة الا مام السابع حتى ذلك اليوم الذي جعلت فيه ولاية العهد للا مام الثامن ) ع) بالا خص فرصة الخمس سنوات التي سادت فيها الحروب الداخلية كان تيار التشيع ا كثر جهوزية واقتدارا لرفع راية الحكومة العلوية. ولقد تنبه الما مون ا لى هذا الوضع الخطر وهب لمواجهته من خلال ما كان يراه مناسبا بعد تقييمه لتجارب المواجهات السابقة فقام بدعوة الا مام الرضا ) ع) ا لى مدينة خراسان وعرض عليه عرضا ملزما بتسلم ولاية العهد حيث لم يسبق في كل المراحل السابقة للا مامة ا ن حدث مثل هذا الا مر وسنتحدث عنه بشيء من الاختصار حيث ا ن ولاية العهد التي س لمت للا مام الثامن علي بن موسى الرضا ) ع) والتي تعد تجربة تاريخية عظيمة كانت في حقيقة الا مر حربا سياسية خفية بحيث كان الانتصار ا و الهزيمة فيها يمكن ا ن يحدد مصير التشيع والطرف المقابل في هذه الحرب كان الما مون الذي تسل ح بكل ا مكاناته وقدراته. فالما مون بحنكته وتدبيره ودرايته للا مور التي لم يسبقه لها ا حد من ا قرانه فكر با نه لو انتصر في هذه الحرب وتمكن من تحقيق مخططه ا لى النهاية لكان من المؤكد حقق الهدف الذي سعى وجهد الخلفاء الا مويون والعباسيون لتحقيقه الصفحة 8 / 2

3 من بعد شهادة علي بن ا بي طالب ) ع) ولم يتمكنوا من ذلك ا ي ا نه كان استطاع ا ن يقتلع شجرة التشيع من جذورها فهذا هو الهدف ولكان استطاع ا ن يقلع تلك الشوكة التي كانت داي ما في عين الملوك الظالمين والطواغيت ا لى الا بد لكن الا مام الثامن علي بن موسى الرضا ) ع) وبالتدبير الا لهي استطاع ا ن يتغلب على الما مون الذي م ني بهزيمة نكراء مع ا نه هو الذي جهز نفسه وا عد العدة لهذه الحرب السياسية وهو لم يفشل في ا ضعاف التشيع ا و القضاء عليه فحسب بل ا ن السنة التي تسن م فيها الا مام ولاية الفقيه العهد ) ۲۰۱ ه) كانت واحدة من ا عظم البركات التاريخية على التشيع حتى ا نها نفخت روحا جديدة في نضال وكفاح العلويين. وهذا كله كان من بركات التدبير الا لهي لللا مام الثامن ) ع) وا سلوبه الحكيم. ولقد كان للما مون اهداف ا ساسية من وراء دعوة الا مام ا لى خراسان ا ولها وا همها تحويل ساحة المواجهات الثورية العنيفة للشيعة ا لى ساحة التحرك السياسي الهادي والذي لا يشكل خطرا لا نه وكما ذكرت لم يكن الشيعة يعرفون التعب ا و الملل في المواجهة ولم تكن ثورتهم لتقف عند حد. هذه المواجهات كان لها خاصيتين الا ولى: المظلومية والثانية: القداسة حيث كانتا تمثلان عنصر قوة يعتمد عليه الشيعة لا يصال الفكر الشيعي الذي هو نفس شرح وبيان الا سلام من وجهة نظر ا ي مة ا هل البيت ) ع) ا لى عقل وقلب جمهورهم بحيث ان كل شخص لديه ا دنى استعداد كان ا ما ا ن يؤمن بهذا الفكر ا و ا نه يميل ا ليه. وبهذا الشكل صارت داي رة التشيع تزداد سعة وانتشارا يوما بعد يوم وبنفس المظلومية والقداسة اللتين كانتا الداعم لحركات النهوض والتحرر من ظلم الخلافة. كان الما مون يريد ا ن يواجه هذا الاستتار الشيعي العميق والمؤثر دفعة واحدة فا راد ا ن يحيد الا مام من ساحة المواجهة الثورية وينقله ا لى الميدان السياسي وا ن يقضي بهذه الوسيلة على فعالية الثورة الشيعية والتي كانت تتكامل يوما بعد يوم بفعل العمل السري والمركز. وبهذه الطريقة يكون الما مون قد انتزع من الشيعة العلويين الخاصيتين: المظلومية والقداسة اللتين تشكلان عامل نفوذ قوي لهم في الساحة وذلك لا ن قاي دهم وهو الشخص العالي المقام عندهم قد ا صبح في صفوف جهاز الخلافة فهو ولي العهد للملك المطلق العنان في التصرف في ا مور البلاد ا ذن فهو لم يعد لا مظلوما ولا مقدسا. وهذا التكتيك الذي قام به الما مون كان يا مل بواسطته ا ن يحول الفكر الشيعي ا لى فكر مشابه لبقية الا فكار والعقاي د والتيارات التي لها مؤيدون في المجتمع فيخفف من وهجه وا شراقه ويخرجه من كونه فكرا معارضا للنظام الحاكم وذلك لا ن غالبا ما يكون مرفوضا من الجهاز الحاكم ومخالفا له يكون مرغوبا عند الناس المستضعفين ومورد اهتمامهم. هذا هو الهدف الا ول من وراء دعوة الا مام ا لى خراسان ومن ثم تنصيبه لولاية العهد. ا ما الهدف الثاني فهو تخطي ة الاعتقاد الشيعي القاي ل با ن الخلافة قد غ صبت من قبل الخلفاء الا مويين والعباسيين وا عطاء الشرعية لهذه الحكومات السابقة فالما مون كان يرمي بتعيين الا مام وليا للعهد ا لى ا ن يثبت وبالقوة لكل الشيعة ا ن ادعاء هم بغصب الخلافة وعدم شرعية الخلفاء الحاكمين ) هذا الادعاء الذي كان داي ما يعتبر من ضمن الا صول العقاي دية للشيعة) با نه كلام لا ا ساس له. وا نه قد نشا نتيجة الضعف والا حساس بالاستحقار. فلو كانت الحكومات السابقة غير شرعية ومتسلطة فبالتالي خلافة الما مون الذي هو خليفة لا ولي ك السابقين غير شرعية وغاصبة ا يضا. فكيف يدخل علي بن موسى الرضا ) ع) في صفوف هذا النظام الحاكم ويقبل بخلافة الما مون فهذا يعني ا نها قانونية وشرعية ويترتب على هذا ا ن تكون خلافة الحكام السابقين شرعية ا يضا وليست غاصبة. وهذا الا مر ينقض كل ادعاءات الشيعة وبذلك لا يكون الما مون فقط قد حصل على الاعتراف بشرعية حكومته ا سلافه. بل يكون قد قضى على ا حد الا ركان العقاي دية للتشيع والذي يعتبر ا ساسا ا ن ا صل الحكومات السابقة هو الظلم وغصب الخلافة. ا ضافة ا لى نقض الفكرة الساي دة والمعروفة عن زهد وعدم اهتمام الا ي مة بزخارف الدنيا ومقاماتها وي ظهر با ن الا ي مة فقط في الظروف التي لا تصل فيها ا يديهم ا لى الدنيا ا ي ا نهم عندما يمنعون عنها يلجا ون ا لى الزهد. بينما عندما تفتح ا مامهم ا بواب جنة الدنيا الصفحة 8 / 3

4 يسرعون نحوها. وحالهم في هذا حال الا خرين. فهم يتنعمون بالدنيا ا ن ا قبلت عليهم. والهدف الثالث للما مون هو ا ن يجعل الا مام المعصوم الذي كان دوما ركيزة المعارضة والمواجهة في جهازه الحاكم وكذلك بقية القادة والا بطال العلويين الذين يتبعون الا مام فيدخلون تحت سيطرة الما مون. وهذا النجاح لم يتمكن ا حد على الا طلاق ا ن يتحققه لا من العباسيين ولا من الا مويين. والهدف الرابع هو ا ن يجعل الا مام الذي يمتلك العنصر الشعبي ويعد قبلة الا مال ومرجع الناس في كل ا سي لتها من ضمن صفوف ا جهزة الحكومة. وبذلك يفقد شيي ا فشيي ا الطابع الشعبي ويبني حاجزا بينه وبين الناس حتى يضعف بالتالي الرابط العاطفي بينه بين الطبقة الشعبية. الهدف الخامس للما مون كان ا ن يكسب سمعة معنوية وصيتا بالوقار والتقوى. فمن الطبيعي عندها ا ن يمدح الجميع ذلك الحاكم الذي اختار لولاية عهده ابن بنت النبي ) ص) وهو شخص مقدس وذو مقام معنوي. وفي المقابل يحرم ا خوته وا بناي ه من هذا المنصب. والمعروف داي ما ا ن التقرب من الصالحين والمتدينين من قبل طلاب الدنيا يذه ب ماء وجه الصالحين ويزيد من ماء وجه اهل الدنيا. الهدف السادس كان باعتقاد الما مون ا ن الا مام بتسلمه لولاية العهد ستحول ا لى حامي ومرشد للنظام. فمن البديهي با ن شخصا كالا مام بما لديه من تقوى وعلم ومقام لا نظير لها فهو في ا عين الجميع من ا بناء النبي ) ص) وا ذا قام بدور شرح وتبرير ما يقوم به جهاز الحكومة فسوف يا من النظام من ا ي صوت مخالف. وبذلك ايضا لا يستطيع ا حد ا ن ينكر شرعية تصرفات هذا النظام. فهذا الا مر كان عند الما مون حصانة ووقاية لحكمه. فمن خلال الا مام يستطيع ا ن يخفي كل ا خطاء وعيوب نظامه وحكومته ولم يكن ليخطر ببال ا حد سوى الما مون هذا الدهاء السياسي والحنكة والمكر. حتى ا ن الا صدقاء والمقربين من الما مون لم يكن لديهم علم با بعاد وجوانب هذه السياسة. ويظهر هذا الا مر من خلال بعض الوثاي ق التاريخية. حتى ا ن فضل بن سهل الوزير والقاي د والذي هو من ا قرب الا شخاص لجهاز الحكومة لم يكن يعلم حقيقة هذه السياسة. وذلك حتى لا تتعرض اهدافه في هذه الحركة الالتفافية ا لى ا ن نكسة. وحقا يجب القول ا ن سياسة الما مون كانت تتمتع بتجربة وعمق لا نظير له. لكن الطرف الا خر الذي كان في ساحة الصراع مع الما مون هو الا مام علي بن موسى الرضا ) ع). وهو نفسه الذي كان يحول ا عمال وخطط الما مون الذكية والممزوجة بالشيطنة ا لى ا عمال بدون فاي دة ولا تا ثير لها وا لى حركات صبيانية. بينما الما مون الذي بذل كل جهوده وتحمل المصاعب من اجل مشروعه هذا لا ا نه فقط لم يحقق ا ي شيء من الا هداف التي كان يسعى لها بل ا ن سياسته التي اتبعها انقلبت عليه. فالسهم الذي كان يريد ا ن يرمي به مقام ومكانة وطروحات الا مام علي بن موسى الرضا ) ع) ا صاب الما مون بحيث ا نه وبعد مضي فترة قصيرة ا صبح مضطرا ا لى ا ن يعتبر كل تدابيره وا جراءاته الماضية هباءا منثورا كا ن شيي ا لم يكن منها. وفي نهاية المطاف عاد الما مون ليختار نفس الا سلوب الذي سلكه ا سلافه من قبله وهو قتل الا مام. فالما مون الذي قد سعى جاهدا لتكون صورته حسنة ومقدسة وليتصف با نه خليفة طاهر عاقل سقط في النهاية في الهوة التي قد سقط فيها كل الخلفاء السابقين له. ا ي انجر ا لى الفساد والفحشاء ووسمت حياته بالظلم والقهر ويمكن مشاهدة نماذج من حياة الما مون خلال ۱۵ عاما بعد حادثة ولاة العهد تشكف ستار الخداع والتظاهر عند الما مون. فكان لديه قاض للقضاة فاسق وفاجر مثل يحيى بن الا كثم. وكان الما مون يحضر المغنيات ا يضا ا لى قصره وكان لديه مغن خاص يدعى ا براهيم بن مهدي. وعاش مرفها مسرفا حتى ا ن ستاي ر دار خلافته في بغداد كانت من الدار. بعد هذا العرض لسياسة الما مون نتعرض ا لى السياسة والا جراءات التي قام بها الا مام علي بن موسى الرضا ) ع) لمواجهة هذا الواقع فعندما دعي الا مام لينتقل من المدينة ا لى خراسان من قبل الما مون نشر في المدينة جوا يدل على انزعاجه وتضايقه من هذه الخطوة بحيث ا ن كل شخص كان حول الا مام تيقن ا ن الما مون يضمر سوءا للا مام من خلال ابعاده عن موطنه. ولقد ا عرب الا مام للجميع عن سوء ما يرمي ا ليه الما مون بكل الا ساليب الممكنة فقام بذلك الصفحة 8 / 4

5 عند توديع حرم النبي ) ص) وعند توديع عاي لته وا ثناء خروجه من المدينة وبكلامه وسلوكه ودعاي ه وبكاي ه كان واضحا للجميع ا ن هذا السفر هو رحلته الا خيرة ونهاية حياته ) ع). وبناء على ما كان يتصوره الما مون في ا ن ي نظر ا ليه نظرة حسنة بينما ي نظر ا لى الا مام الذي قبل بطلب الما مون نظرة سيي ة نرى ا ن قلوب الجميع ونتيجة لرد فعل الا مام الذي قام به في المدينة زادت حقدا على الما مون من اللحظة الا ولى لسفر الا مام. فا مامهم العزيز ) ع) قد ا بعده الما مون عنهم بهذا الشكل الظالم ووجهه ا لى مقتله هذه الخطوة الا ولى للا مام. وعندما طرحت ولاية العهد على الا مام رفض الا مام هذا الطرح بشدة. ولقد انتشر في كل مكان رفض الا مام علي بن موسى الرضا ) ع) لولاية العهد من قبل الخلافة كما ا ن العاملين في الحكومة الذين لم يكونوا على علم بدقاي ق سياسة وتدابير الما مون قاموا وعن غباء بنشر رفض الا مام ) ع) في كل مكان. حتى ا ن الفضل بن سهل صرح في جمع من العاملين في الحكومة ا نه لم ير على الا طلاق خلافة بهذا القدر من المذلة فالما مون الذي هو ا مير المؤمنين يقدم الخلافة ا و لاية العهد لعلي بن موسى الرضا وهو يرفض ذلك. ولقد سعى الا مام ) ع) في كل فرصة تتاح له ا ن يبين ا نه مجبر على تسلم هذا المنصب ) ولاية العهد) وداي ما كان يذكر ا نه ه دد بالقتل حتى يقبل بولاية العهد. وكان من الطبيعي جدا ا ن يصير هذا الحديث الذي هو من ا عجب الظواهر السياسية متناقلا على الا لسن ومن مدينة ا لى مدينة. فكل العالم الا سلامي في ذلك اليوم وفيما بعد فهم ا ن شخصا مثل الما مون حارب ا خاه الا مين حتى قتله لا جل ا ن يبعده عن ولاية العهد ووصل به الا مر من شدة غضبه على ا خيه ا ن قام برفع را سه على الرمح وطاف به من مدينة ا لى مدينة. مثل هكذا شخص كان من الواضح ا ن ا جبر الا مام الذي لم يكن مباليا بولاية العهد. على ا ن يقبل بها وا لا قتله. وعند المقارنة بين عمل الما مون والا مام المعصوم نرى ا ن كل ما جهد من ا جل تحقيقه الما مون ووفر في سبيله كل ما لديه كانت نتيجته عكسية بالكامل. هذا هي الخطوة الثانية للا مام. ا ما النقطة الثالثة في سياسته ) ع) والتي واجه بها سياسة الما مون هي ا نه مع كل الضغوطات والتهديدات التي مورست عليه لم يقبل ولاية العهد ا لا بشرط الموافقة على عدم تدخله في ا ي شا ن من شؤون الحكومة من حرب وصلح وعزل ونصب وتدبير وا شراف على الا مور. والما مون الذي كان يعتقد ا ن هذا الشرط ممكن قبوله وتحمله في بداية الا مر. حيث يستطيع فيما بعد ا ن يجر الا مام ا لى ساحة ا عمال ونشاطات الحكومة. وافق على قبول شرط الا مام ) ع) الذي ينص على عدم التدخل با ي شيء مهما كان. ومن الواضح ا ن قبول الما مون بهذا الشرط جعل خطته كمن يكتب على وجه الماء. فا كثر ا هدافه التي كان يرمي ا لى تحقيقها من وراء هذه الخطوة ) تسليم ولاية العهد للا مام) لم تتحقق من جراء موافقته على هذا الشرط. والا مام ) ع) الذي كان يطلق عليه لقب ولي العهد ويتمتع بسبب موقعه من ا مكانات جهاز الحكم كان داي ما يقدم نفسه على ا نه مخالف وعلى خلاف معها. فهو لم يكن يا مر ولا ينهى ولا يتصدى لا ي مسؤولية ولا يقوم با ي عمل للسطلة ولا يدافع عن الحكومة ولا يقدم ا ي تبرير لا عمال النظام. لذا كان من الواضح ا ن هذا الشخص الذي ي عتبر عضوا في النظام الحاكم والذي ا دخل ا ليه بالقوة وكان يتنحى عن كل المسؤوليات لا يمكن ا ن يكون شخصا محبا ومدافعا عن هذا النظام. ولقد ا درك الما مون جيدا هذا الخلل والنقص. فحاول عدة مرات وباستخدام ا كثر الحيل مكرا ليحمل الا مام على العمل خلافا لما اشترطه سابقا. فيجر بذلك الا مام ا لى التدخل في ا عمال الحكومة ويقضي ا يضا على سياسة الا مام المواجهة والرافضة. لكن الا مام كان في كل مرة ي حبط خطته بفطنته. وكنموذج على هذا الا مر يذكر معمر بن خلاد نقلا عن الا مام علي بن موسى الرضا ) ع) ا ن الما مون كان يقول للا مام ا نه ا ذا ا مكن ا ن تكتب شيي ا لا ولي ك الذين يسمعون كلامك ويطعنونك حتى يخففوا التوتر والا وضاع المضطربة في مناطق وجودهم لكن الا مام ) ع) رفض ذلك وذك ره بشرطه السابق القاضي بعدم تدخله مطلقا في ا ي من الا مور. نموذج ا خر مهم جدا وملفت وهو حادثة صلاة العيد حيث ا ن الما مون وبحجة ا ن الناس يعرفون قدر الا مام وقلوبهم تهفو حبا له. طب من الا مام ا ن يؤم الناس في صلاة العيد رفض الا مام ) ع) في البداية فكن بعد ا صرار الما مون على الصفحة 8 / 5

6 طلبه وافق الا مام بشرط ا ن يخرج ا لى الصلاة ويصلي بنفس طريقة النبي وعلي بن ا بي طالب ) ع). فلما استفاد الا مام من هذه المناسبة وانتهزها كفرصة جيدة لصالح مشروعه ندم الما مون الذي كان قد ا صر على ذلك وا رجع الا مام من منتصف الطريق قبل ا ن يصلي مضطرا بفعله هذا ا ن تتلقى سياسة نظامه المخادعة والمتملقة ضربة ا خرى في صراعه مع الا مام ) ع). النقطة الرابعة في سياسة الا مام ) ع) ان استفادته الا ساسية من مسا لة ولاية العهد كانت ا هم من كل من ذكر فبقبوله لولاية العهد استطاع ا ن ينهض بحركة لا نظير لها في تاريخ حياة الا ي مة ) بعد انتهاء خلافة ا مير المؤمنين علي بن ا بي طالب سن ۴۰ هجرية حتى ا خر عهود الخلافة الا سلامية) ولقد تمثل ذلك بظهور ادعاء الا مامة الشيعية على مستوى كبير في عالم الا سلام وخرق ستار التقية الغليظ في ذاك الزمان حيث تم ا يصال نداء التشيع ا لى كل المسلمين فمنبر الخلافة العظيم الذي سمح للا مام باعتلاي ه مكنه من ا ن يحدث بما لم يكن يقال طوال فترة ۱۵۰ سنة ا لا ا لى الخواص والا صحاب المقربين وذلك بالسر والتقية فخطب بالصوت العالي ليصل ذلك لجميع الناس فاستفاد من هذه الفرصة ومن هذه الوسيلة ) منبر الخلافة) التي لم تكن ميسرة في ذلك الزمان ا لا للخلفاء ا نفسهم ا و المقربين من الدرجة الا ولى. كذلك ا يضا مناظرات الا مام التي جرت بينه وبين جمع من العلماء في محضر الما مون حيث بين ا متن الا دلة على مسا لة الا مامة وهناك ا يضا رسالة جوامع الشريعة التي كتبها الا مام للفضل بين سهل حيث ذكر فيها كل ا مهات المطالب العقاي دية والفقهية للتشيع وا يضا حديث الا مامة المعروف الذي قد ذكره الا مام في مرو لعبد العزيز بن مسلم ا ضافة ا لى كل ذلك القصاي د الكثيرة التي نظمت في مدح الا مام بمناسبة تسليمه ولاية العهد وقسم منها مثل قصيدة دعبل وا بو نواس تعد من ا هم القصاي د المخلدة في الشعر العربي. ا ن كل ما ذكرناه من الاستفادة الا ساسية للا مام ) ع) من مسا لة قبوله بولاية العهد يدل على مدى النجاح العظيم الذي حققه الا مام في صراعه ضد سياسة الما مون. وفي خطبته التي ا لقاها من علي منبر الحكومة ا ورد فضاي ل ا هل البيت الذين ظلوا يشتمون علنا على المنابر لمدة ۹۰ سنة. فلسنوات طويلة لم يكن شخص ليجرو على ذكر فضاي لهم فعاد في زمانه ) ع) ذكر عظمة وفضاي ل ا هل البيت في كل مكان كما ا ن اصحابهم ازدادو جرا ة وا قداما من هذه الحادثة ) ولاية العهد وخطبة الا مام الجريي ة) وتعرف الا شخاص الذين كانوا يجهلون مقام ا هل البيت ) ع) عليهم وصاروا يحبونهم وا حس الا عداء الذين ا خذو على عاتقهم محاربة ا هل البيت بالضعف والهزيمة. فالمحدثون الشيعة ا صبحوا ينشرون معارفهم التي لم يكونوا ليجرؤوا قبلا على ذكرها ا لا في الخلوات في حلقات دارسية كبيرة وفي المجامع العامة علنا. النقطة الخامسة التي قام بها الا مام تظهر عندما را ى الما مون ا نه من المفيد فصل الا مام عن الناس. فهذا الفصل والا بعاد هو في النهاية وسيلة لقطع العلاقة المعنوية والعاطفية بين الا مام والناس. وهذا ما يريده الما مون ولمواجهة هذه الخطوة لم يكن الا مام يترك ا ي فرصة تمكنه من الاتصال بالناس ا لا يستفيد منها خلال تحركه ومسيره. مع ا ن الما مون كان قد حدد الطريق التي سيسلكها الا مام من المدينة وصولا ا لى مرو بحيث لا يمر على المدن المعروفة بحبها وولاءها لا هل البيت مثل قم والكوفة لكن الا مام استفاد من كل فرصة في مسيره لا يجاد المودة ورابطة الحب بينه وبين ا هل هذه المدن فا ظهر في منطقة الا هواز ا يات الا مامة وفي البصرة التي لم يكن ا هلها من محبي الا مام سابقا جعلهم ) ع) من محبيه ومريديه وفي نيشابور ذكر حديث السلسلة الذهبية ليبقى ذكرى خالدة ا ضافة ا لى ذلك الا يات والمعجزات التي ا ظهرها. وقد اغتنم الفرصة لهداية وا رشاد الناس في سفره الطويل هذا. وعندما وصل ا لى مرو التي هي مركز ا قامة الخلافة كان ) ع) كلما سنحت له الفرصة وا فلت من رقابة الجهاز الحاكم يسارع للحضور في جمع الناس. والا مام ) ع) فضلا عن ا نه لم يحض ثوار التشيع على الهدوء ا و الصلح مع جهاز الحكومة بل ا ن القراي ن الموجودة تدل على ا ن الوضع الجديد للا مام المعصوم كان عاملا محفزا ومشجعا لا ولي ك الذين ا صبحوا بفعل حماية الا مام ومؤازرته لهم محل احترام وتقدير ليس فقط عند عامة الناس بل حتى عند العاملين وولاة الصفحة 8 / 6

7 الحكومة في مختلف المدن بعد ا ن كانوا ولفترات طويلة من عمرهم يعيشون في الجبال الصعبة والمناطق الناي ية البعيدة فشخص مثل دعبل الخزاعي صاحب البيان الجريء لم يكن على الا طلاق يمدح ا ي خليفة ا و وزير وا مير ولم يكن في خدمة الجهاز الحاكم بل لم يسلم من هجاي ه ونقده ا ي شخص من حاشية الخلافة وكان لا جل كل ذلك ملاحقا دوما من قبل الا جهزة الحكومية وظل لسنوات طوال مهاجرا ليس له موطن فا صبح الا ن يمكنه بوجود الا مام علي بن موسى الرضا ا ن يصل ويلتقي بمقتداه ومحبوبه بحرية وا ن ي وصل في فترة قصيرة شعره ا لى كل ا قطار العالم الا سلامي ومن ا شهر وا بهى قصاي ده تلك التي تلاها للا مام ) ع) حيث اشتهر بها والتي تبين ادعاء الثورة الحسينية على الا نظمة الا موية الحاكمة. حتى ا نه وفي طريق عودته من عند الا مام سمع تلك القصيدة نفسها يرددها قطاع الطرق. وهذا يدل على الانتشار السريع لشعره. والا ن نعود لنلقي نظرة عامة على ساحة الصراع الخفي الذي بدا الما مون بالا عداد له ودخل فيه الا مام علي بن موسى الرضا للدوافع التي قد ا شرنا ا ليها والا ن لنرى كيف كان الوضع بعد مضي سنة على تسلم الا مام ولاية العهد. الما مون وفي رسالة ا مر تسليم الا مام ولاية العهد وبعدة كلمات ومحطات كان قد مدح الا مام بالفضل والتقوى والا شارة ا لى مقامه الرفيع والا صيل. بحيث ا صبح الا مام خلال سنة بعد ا ن كان قسم من الناس لا يعرفون سوى اسمه ) حتى ان مجموعة من الناس كانت قد ترعرعت على بغضه) ي عرف عند الناس با نه شخصية تستحق التعظيم والا جلال واللياقة لاستلام الخلافة حيث ا نه ا كبر من الخليفة الما مون سنا وا غزر علما وتقوى وا قرب ا لى النبي ) ص) وا عظم وا فضل وبعد مضي سنة لم يكن الوضع على ا ن الما مون لم يستطع ا ن يكسب ود ورضا الشيعة المعارضين بجلب الا مام ا لى قربه فحسب بل ان الا مام قد قام بدور ا ساسي في تقوية ا يمان وعزيمة وروحية ا ولي ك الشيعة الثاي رين. وعلى خلاف ما كان ينتظره الما مون ففي المدينة ومكة وفي ا هم الا قطار الا سلامية لم يقذف الا مام علي بن موسى الرضا ) ع) بتهمة الحرص على الدنيا وحب الجاه والمنصب ولم يخب نجمه الساطع. بل على العكس من ذلك تماما حيث ازداد احترام وتقدير مرتبته المعنوية لدرجة فتح الباب امام المادحين والشعراء بعد عشرات السنين ليذكروا فضل ومقام ا باي ه المعصومين المظلومين. وخلاصة ما نريد قوله ا ن الما مون في هذا الصراع فضلا عن ا نه لم يحصل على شيء فا نه فقد مكاسب كثيرة وكان على طريق خسارة ما تبقى لديه. بعد مضي سنة على تسلم الا مام ولاية العهد وا مام هذا الواقع الذي ا شرنا ا ليه شعر الما مون بالهزيمة والخسارة. ولكي يعوض عن هذه الهزيمة ويجبر ا خطاء سياسته وجد نفسه مضطرا. بعد ا ن ا نفق كل ما لديه واستنفذ كل الوساي ل في مواجهة ا عداء حكومته الذين لا يقبلون الصلح. ا ي ا ي مة ا هل البيت ) ع) ا لى ا ن يستخدم نفس الا سلوب الذي لجا ا ليه دوما ا سلافه الظالمون والغادرون وهو اغتيال الا مام المعصوم. لكن كان من الواضح عند الما مون ا ن قتل الا مام الذي يتمتع بهذه الموقعية العالية والمرتبة الرفيعة ليس بالا مر السهل. والقراي ن التاريخية تدل على ا ن الما مون قام بعدة ا جراءات وا عمال قبل ا ن يصمم على قتل الا مام لعله من خلالها يسهل ا مر قتل الا مام ويحد من خطورته وحساسيته. ولا جل ذلك لجا ا لى نشر الا قوال والا حاديث الكاذبة على لسان الا مام كواحدة من هذه التحضيرات. وهناك ظن كبير با ن نشر الشاي عة التي تقول ا ن علي بن موسى الرضا ) ع) يعتبر كل الناس عبيدا له بهذا الشكل المفاجي في مرو لم يكن ممكنا لولا قيام عمال الما مون بنشر هذه الافتراءات. وحينما نقل ا بو الصلت هذا الخبر للا مام قال ) ع) ما معناه: لا االله يا خالق السموات والا رض ا نت الشاهد على ا نه لا ا نا ولا ا حد من ا باي ي قد قلنا مثل هذا. وهذا واحدة من المظالم التي تا تي ا لينا من هؤلاء القوم. ا ضافة ا لى هذا الا جراء كان تشكيل مجالس المناظرات مع ا ي شخص عنده ا قل ا مل في ا ن يتفوق على الا مام واحدة من هذه الا جراءات التي مارسها الما مون. ولما كان الا مام ) ع) يتفوق ويغلب مناظريه من مختلف الا ديان والمذاهب في كافة البحوث كان يذيع صيته بالعالم والحجة القاطعة في كل مكان وفي مقابل ذلك كان الما مون يا تي بكل الصفحة 8 / 7

8 Powered by TCPDF ( متكلم من ا هل المجادلة ا لى مجلس المناظرة مع الا مام لعل ا حدا منهم يستطيع ا ن يغلب الا مام ) ع) وكما تعلمون فا نه كلما كانت تكثر المناظرات وتطول كانت القدرة العلمية للا مام ) ع) تزداد وضوحا وجلاءا. وفي النهاية يي س الما مون من تا ثير هذه الوسيلة. وحاول ا ن يتا مر لقتل الا مام كما تذكر الروايات من خلال حاشيته وخدم الخليفة وفي ا حدى المرات وضع الا مام في سجن سرخس ) منطقة شمال شرق ا يران) لكن هذا لم يكن نتيجته ا لا ا يمان الجلاوزة والسجانين انفسهم بالمقام المعنوي للا مام. وهنا لم يجد الما مون العاجز والغاضب ا مامه في النهاية وسيلة ا لا ا ن يسم الا مام وبنفسه من دون ا ن يكلف ا ي ا حد وقام بذلك فعلا.. ففي شهر صفر من سنة ۲۰۲ ه ا ي تقريبا بعد سنتين من خروج الا مام ) ع) من المدينة ا لى خراسان وبعد سنة ا و ا قل من تسلمه ولاية العهد قام الما مون بجريمته العظيمة التي لا تنسى وهي قتل الا مام ) ع). ا ن ما ذكرناه من سيرة الا ي مة هو مرور على ا حدى المفاصل الا ساسية للحياة السياسية للا ي مة التي استمرت ۲۵۰ عاما وا مل ا ن ينهض المحققون والعلماء والباحثون في تاريخ القرون الا ولى للا سلام بتنقيح وعرض ذلك ا كثر. ومن المفيد ا ن تخصص الجامعة الرضوية الا سلامية التي تا سس اليوم ببركة الذكرى السنوية لولادة هذا الا مام العظيم علي بن موسى الرضا ) ع) وتستضيء با نوار فيوضات مرقده الطاهر والشريف قسما من جهودها وعملها في سبيل الا ضاءة على هذا التاريخ المليء بالعبر والدروس وا ن توضح وترسم صورة لجيل اليوم والغد في العالم الا سلامي عن هذا التاريخ السياسي لحياة الا ي مة مع التركيز على عامل الجهاد والمواجهة فهو المحور الا ساسي لهذا التاريخ. الصفحة 8 / 8

تحصن القرار الاداري - دراسة مقارنة

تحصن القرار الاداري - دراسة مقارنة المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة الا مام محمد بن سعود الا سلامية المعهد العالي للقضاء قسم السياسة الشرعية شعبة الا نظمة دراسة مقارنة ا عداد عمر بن محمد السعدان ا شرافالدكتور مصطفىبنمحمدالباز

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 55

Microsoft Word - 55 بطاقة الوصف الوظيفي (مدير داي رة العلاقات العامة) ا و لا معلومات خاصة بالوظيفة: المسمى الوظيفي الغرض الري يسي من الوظيفة الفي ة الموقع التنظيمي للوظيفة الجهة المسي ولة عن الوظيفة العلاقة مع الوظاي ف الا

المزيد من المعلومات

brochure

brochure Gaza Community Mental Health Programme يعد العنف ضد المرأة من أكثر أشكال العنف انتشارا ويمس حياة ملايين من النساء في كل أنحاء العالم بغض النظر عن أوضاعهن الاقتصادية والاجتماعية وعن مستواهن التعليمة ويتجاوز

المزيد من المعلومات

إتجاهات التكفير في التراث الديني.. التكفير و ما يترتب عليه من آثار (1) الشيخ حسن الصفار

إتجاهات التكفير في التراث الديني.. التكفير و ما يترتب عليه من آثار (1) الشيخ حسن الصفار ا تجاهات التكفير في التراث الديني.. التكفير و ما يترتب عليه من ا ثار (1) الشيخ حسن الصفار ا تجاهات التكفير في التراث الديني.. التكفير و ما يترتب عليه من ا ثار (1) الشيخ حسن الصفار التكفير يعني اسقاط الهوية

المزيد من المعلومات

easy - translation

easy - translation From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ

المزيد من المعلومات

6 الجمهورية الج ازي رية الديمق ارطية الشعبية مديرية التربية لولاية الطارف و ازرة التربية الوطنية امتحان البكالوريا التجريبي في مادتي التاريخ والجغ ارف

6 الجمهورية الج ازي رية الديمق ارطية الشعبية مديرية التربية لولاية الطارف و ازرة التربية الوطنية امتحان البكالوريا التجريبي في مادتي التاريخ والجغ ارف 6 الجمهورية الج ازي رية الديمق ارطية الشعبية مديرية التربية لولاية الطارف و ازرة التربية الوطنية امتحان البكالوريا التجريبي في مادتي التاريخ والجغ ارفيا ) دورة ماي ( 2017 المدة : 03 ساعات ونصف الشعبة :تسيير

المزيد من المعلومات

Microsoft Word doc

Microsoft Word doc جامعة فيلادلفيا الكلي ة: الا داب والفنون القسم: التصميم الجرافيكي الفصل:الاول من العام الجامعي 2010/2009 المادة: النقد الفني مستوى المادة: الرابع موعد المحاضرة: نر ) 9:458:15 ( خطة تدريس المادة Course

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Sample Weights.doc

Microsoft Word - Sample Weights.doc ورشة العمل الا قليمية حول تصميم العينات الدوحة ١٥-١٧ ا يار/ مايو ٢٠٠٧ ترجيح العينات ا عداد خميس رد اد مستشار العينات ١ المحاضرة الثامنة ترجيح العينات مقدمة ان عملية ترجيح العينة تعنى عملية اعادة وضع العينة

المزيد من المعلومات

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس ) NSB-AppStudio ) 1 ( أهداف الدرس : بعد انتهاء هذا الدرس ستكون الطالبة قادرة على أن : )1 توضح مميزات برنامج ( NSB-AppStudio ) 2( تعدد لغات البرمجة المستخدمة في برنامج ( NSB-AppStudio ) 3( تذكر خطوات كتابة

المزيد من المعلومات

المحاسبة عن شركات السياحة والسفر من ا عداد وتجميع تامر حلمى ا بو ا منه المحاسبة عن شركات السياحة والسفر ما هي المحاسبة المحاسبة بشكل عام هي فن توصيل ا

المحاسبة عن شركات السياحة والسفر من ا عداد وتجميع تامر حلمى ا بو ا منه المحاسبة عن شركات السياحة والسفر ما هي المحاسبة المحاسبة بشكل عام هي فن توصيل ا المحاسبة عن شركات السياحة والسفر من ا عداد وتجميع تامر حلمى ا بو ا منه المحاسبة عن شركات السياحة والسفر ما هي المحاسبة المحاسبة بشكل عام هي فن توصيل المعلومات المالية عن الوحدة الا قتصادية للمديرين وحملة

المزيد من المعلومات

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال 0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة

المزيد من المعلومات

OtterBox Global Warranty Final _multi_final.xlsx

OtterBox Global Warranty Final _multi_final.xlsx Arabic الضمان المحدود ل كة OTTERBOX GLOBAL ("الضمان المحدود") الضمان المحدود شار إليها ( جميع أنحاء العالم تضمن كة Otter Products وOtterBox LLC d/b/a و اتها التا عة شار إليها إجمالا اسم "المنتجات") ضد

المزيد من المعلومات

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة 8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد الساسي الثامن للصف الفصل الدراسي الول إعداد املعلم/ة:. مريم مطر. جواد و سلمية حقوق الطع حمفوظة لدى املكتة الفلسطينية رقم إيداع )017/614( من وزارة الثقافة تطل من املكتة

المزيد من المعلومات

بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات )100 بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 1439/1438 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرق

بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات )100 بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 1439/1438 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرق بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات ) بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 9/8 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرقم الجامعي: أستاذ المقرر: الدرجة: أكتب اختيارك لرمز اإلجابة الصحيحة

المزيد من المعلومات

Microsoft PowerPoint - محاضرة 2 - الحفر والردم [Compatibility Mode]

Microsoft PowerPoint - محاضرة 2 - الحفر والردم [Compatibility Mode] المحاضرة الثانية بسم الله الرحمن الرحيم من يقوم بعمل جدول : ١- المهندس الاستشاري للمشروع. ٢- المقاول العام للمشروع. ٣- مقاولي الباطن للا عمال المختلفة. ١ اعداد د.م/ واي ل بهلول ٢ الغرض من عمل جداول : ١-

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Ja doc

Microsoft Word - Ja doc قرار من وزير الشؤون الاجتماعية مؤرخ في 18 فيفري 2019 يتعلق بالمصادقة على الملحق التعديلي عدد 15 للاتفاقية المشتركة القطاعية لمعامل المشروبات الغازية غير الكحولية ولعصير الغلال والمياه المعدنية. إن وزير

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ?????? ??? ? ??? ??????? ?? ?????? ??????? ??????? ????????

Microsoft Word - ?????? ??? ? ??? ??????? ?? ?????? ??????? ??????? ???????? ملخص اجتماع الجمعية العامة الغير العادية المواد المعدلة من النظام الاساسى للشركة المادة (21) قبل التعديل: يتولي إدارة الشركة مجلس إدارة مو لف من ثلاثة أعضاء علي الا قل و أحد عشر عضوا علي الا كثر تعينهم

المزيد من المعلومات

كيفية تفعيل خدمة IIS ونشر موقع ويب على الشبكة احمللي السالم عليكم اصدقائي الكرام في هذا الكتاب سنتناول ما هي خدمة المعلومات وكيفية التفعيل ونشر الموقع

كيفية تفعيل خدمة IIS ونشر موقع ويب على الشبكة احمللي السالم عليكم اصدقائي الكرام في هذا الكتاب سنتناول ما هي خدمة المعلومات وكيفية التفعيل ونشر الموقع كيفية تفعيل خدمة IIS ونشر موقع ويب على الشبكة احمللي السالم عليكم اصدقائي الكرام في هذا الكتاب سنتناول ما هي خدمة المعلومات وكيفية التفعيل ونشر الموقع وتجربته وفي النهاية ستجدون روابط المثال مع شرح فيديو

المزيد من المعلومات

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عشر سنوات دعو الى التوح د ثم صلى ثالث سنوات قبل الهجرة

المزيد من المعلومات

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم في تا دية المعاني حدا له اختصاص ١ بتوفة خواص التراكيب

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - QA-Reliability

Microsoft Word - QA-Reliability اختبار صلاحية الاستبانات Questionnaires Reliability Analysis لتقويم ا دوات جمع البيانات الميدانية (الاستبانات) باستخدام قياس ليكرت لدرجة الموافقة Likert Scale من نوعان هناك الاختبارات التي لها تخضع ا ن

المزيد من المعلومات

الملف الأول على قسم الترجمات: الاتجاه التنقيحي وأثره في الدرس الاستشراقي للقرآن الكريم وعلومه... مدخل تعريفي بالملف

الملف الأول على قسم الترجمات: الاتجاه التنقيحي وأثره في الدرس الاستشراقي للقرآن الكريم وعلومه... مدخل تعريفي بالملف قسم الترجمات: الاتجاه التنقيحي وا ثره في الدرس الاستشراقي للقرا ن الكريم وعلومه... مد مسي ولو قسم الترجمات بموقع المركز يتناول الملف الا ول لقسم الترجمات موضوع الاتجاه التنقيحي وا ثره على الدرس الاستشراقي

المزيد من المعلومات

SKRIPS~1.RTF

SKRIPS~1.RTF في. الباب الثانى ا دونيس لمحة عن الفصل الا ول شخصية ا دونيس وفكرته ولد ا دونيس عام 1930 بم باسم علي ا حمد سعيد ا سبر ولكنه اتخذ لنفسه اسم ا دونيس (ا حد ا بطال الا ساطير الفينيقية) خروجا على التقاليد العربية

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم آلمة معالي الشيخ خالد بن احمد بن محمد ا ل خليفة وزير خارجية مملكة البحرين أمام الجمعية العامة للا مم المتحدة في دورتها الخامسة و الستين نيويورك 27 سبتمبر 2010 الرجاء متابعة النص عند الا لفاء بسم االله

المزيد من المعلومات

Morgan & Banks Presentation V

Morgan & Banks Presentation V المحرم 1433/ ديسمبر 2011 1 1 د. صنهات العتييب االستاذ بجامعة الملك سعود د. مسري الشيخ مستشار تطوير المصرفية اإلسالمية 2 علي اإلجابة الندوة تحاول التساؤالت التالية: املصرفية أين اإلسالوية يف البنوك التقميدية

المزيد من المعلومات

<4D F736F F D20C7E1CACDE1EDE120C7E1E3C7E1ED20E6C7E1DDE4ED>

<4D F736F F D20C7E1CACDE1EDE120C7E1E3C7E1ED20E6C7E1DDE4ED> قسم الا بحاث والتقارير المالية التحليل المالي الخضري والفني التحليل المالي والفني لسهم الخضري نبذة عن الشركة يتمثل نشاط شركة أبناء عبدالله عبدالمحسن الخضري في تنفيذ مشاريع المقاولات العامة والتي تشمل مشاريع

المزيد من المعلومات

correction des exercices pendule pesant Ter

correction des exercices pendule pesant Ter تصحيح تمارين النواس الوازن تمرين نطبق العلاقة الا ساسية للديناميك على المجموعة S جرد القوى المطبقة على المجموعة : S S وزن المجموعة : P S تا ثير المحور على المجموعة : R M F && بما أن المجموعة قابلة للدوران

المزيد من المعلومات

S_ARB_032810_Chapter1

S_ARB_032810_Chapter1 الباب األول المقد مة 1-1 التمھيد للمشكلة التعل م هو عملي ة إتصالي ة بين المتعل م و المعل م و الصديق و الوسيلة و بيي ة التعل م. وذلك التفاعل من علامات التعليم. فيحاول الشخص بالتعليم أن يحصل على العلوم من

المزيد من المعلومات

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية المواصفات االوربية إلدارة االبتكار كخارطة طريق لتعزيز االبتكار في الدول العربية د. عوض سالم الحربي Workshop on Fostering Innovation in the Public Sectors of Arab Countries Cairo, Egypt, 30-31 October 2017

المزيد من المعلومات

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017  درجة البكالوريوس من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتداء من عن فتح باب تقديم طلبات االلتحاق بإمكان الطلبة

المزيد من المعلومات

مقدمة عن الاوناش

مقدمة عن الاوناش مقدمة عن االوناش مهندس اعداد / ناصر محمود احمد االوناش Cranes هي نوع من المعدات تستخدم لرفع وخفض ونقل االحمال الكبيرة. المبادئ الميكانيكية االساسية لالوناش:- قدرة الونش علي رفع الحمولة. 1. عدم سقوط الونش

المزيد من المعلومات

Our Landing Page

Our Landing Page حوكمة البيانات والحماية وإدارة الامتثال الصفحة 1 من 7 لمحة عامة حوكمة البيانات والامتثال ه من متطلبات اتخاذ القرار وإطار المساءلة لتشجيع السلوك المرغوب فيه عند تقييم المعلومات وانشاءها وتخزينها واستخدامها

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - dériv sc maths.doc

Microsoft Word - dériv sc maths.doc الاشتقاق تطبيقاته دراسة الدال الثانية سلك بكالريا ع ف ع ح أ - الاشتقاق في نقطة- الدالة المشتقة ( A أنشطة نشاط باستعمال التعريف ادرس اشتقاق الدالة في حدد العدد المشتق في إن جد ثم حدد معادلة المماس أ نصف

المزيد من المعلومات

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ )) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع األسئلة بعد قراءتك * لنص الشعري بعنوان )أعطني الناي(

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

جامعة حضرموت

جامعة حضرموت جاهعة حضرهوت التسجيل االلكتروني لمرحلة التنسيق بالجامعة عبر الموقع www.hu-registration.com الصفحة الرئيسية زر الدخول على النظام ف حالة التسج ل سابقا ولد ك اسم مستخدم وكلمة مرور زر تسج ل متقدم جد د اذا

المزيد من المعلومات

الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا

الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا ول : ا كتب المفاهيم والمصطلحات لكل من العبارات التالية

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - AarrAa03.doc

Microsoft Word - AarrAa03.doc ا راء في الدعوة والحركة. / / Islamischer Info. Dienst Verlag I.I.D e.v. P.O.Box 100810 D-52008 Aachen Germany Tel + 49 241-538373 Fax + 49 241-538887 Email iid@iid-alraid.com Website www.iid-alraid.com

المزيد من المعلومات

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غري النشيطة Caractéristiques de quelques dipôles passifs 1- ثنائيات القطب : -1-1 نشاط : صل مربطي كل ثنائي قطب بجهاز

المزيد من المعلومات

(Microsoft Word - \337\341\343\311)

(Microsoft Word - \337\341\343\311) كلمة الدكتور موسى بريزات/ المفوض العام بمناسبة الذكرى السبعينللا علان العالميلحقوق الانسان مركز عمانلدراسات حقوق الانسان المركز الثقافي الملكي 2018 /12/10 1 معالي م. موسى المعايطة المحترم مندوب راعي المو

المزيد من المعلومات

طور المضغة

طور المضغة طىر المضغة ف خ ل ق ن ب ال ع ل ق ة م ض غ ة أد/ حنف محمىد مذبىل عضى الهيئة العبلمية لإلعجبز العلم ف القرآن والسنة يتم التحول سريع ا من علقة إلى مضغة خالل يومين )من اليوم 24 إلى اليوم 26( لهذا وصف القرآن

المزيد من المعلومات

Microsoft Word doc

Microsoft Word doc جامعة فيلادلفيا الكلي ة :.الا داب والفنون القسم:.التصميم الجرافيكي من العام الجامعي 2010/2009 خطة تدريس المادة Course Syllabus الاول الفصل: رمز المادة: 180312 المادة: التصميم الثلاثي الابعاد المتطلبات

المزيد من المعلومات

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10 I تفريغ مكثف في وشيعة. التركيب التجريبي: = 4H وشيعة معامل تحريضها = μf مكثف سعته = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = Ω وموصل أومي مقاومته.R = 3Ω يشحن المكثف عند وضع قاطع التيار K في

المزيد من المعلومات

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster أوال : أجب عن األسئلة التالية )1 يسحب شخص مكعب ا خشبي ا كتلته ( )8.75kg على أرض إسمنتية نحو اليمين بوساطة حبل يميل فوق األفقي بزاوية ( )27 انظر الشكل جانب ا فإذا كانت قوة الشد في الحبل ( ) 1.00 102 N وعانى

المزيد من المعلومات

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني السيرة الذاتية لألستاذ الدكتور أولا : معلومات شخصية: محمد شاللحبيب 1 - السم الرباعي واللقب: محمد شالل حبيب يوسف 2 - اللقب العلمي: أستاذ 3 - التحصيل العلمي: دكتو اره في القانون الجنائي 5 - عنوان السكن الحالي:

المزيد من المعلومات

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المعلومات التي يتلقاها من حواسة هو االتصال: A. الجمعي B.

المزيد من المعلومات

التحكم في الجهاز عن بعد باستخدام نظام VNC

التحكم في الجهاز عن بعد باستخدام نظام VNC التحكم بالجهاز عن بعد باستخدام نظام VNC ا عداد : صالح عباس. w w w. a n a b i s h. c o m 2 هذا الملف من ا نتاج موقع ا نابيش وكافة حقوق التا ليف والنشر والتوزيع محفوظة للموقع ولا يجوز بيعه ا و تا جيره با

المزيد من المعلومات

سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (01) المستوى: 3 ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة 1 )المتتالیة الحسابیة التمرین(

سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (01) المستوى: 3 ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة 1 )المتتالیة الحسابیة التمرین( سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (0) المستوى: ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة )المتتالیة الحسابیة التمرین( ):( u )متتالية حسابية حيث: =8 u 0 +u و 4 = u +u 5 )ا وجد

المزيد من المعلومات

<4D F736F F D20E3DECFE3C920C7E1D5CDC7DDC920C7E1E3CACED5D5C92E646F63>

<4D F736F F D20E3DECFE3C920C7E1D5CDC7DDC920C7E1E3CACED5D5C92E646F63> الصحافة المتخصصة د. ا براهيم الخصاونة الا هداء ا لى محبي الخير الذين يقدمون عطاءهم بلا حدود ا لى الساعين لتجسيد قيم الحق والعدل في هذا الوجود ا قدم هذا الجهد المتواضع ا م لا في غد مشرق ومستقبل واعد فهرس

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام الفرقة 42 79 36 39 42 69 69 62 65 69 45 46 53 46 43 54 9 1 131 117 1 95 16 142 139 1 1 138 17 143 11 64 142 1 124 55 56 51 63 55 58 ابتسام كميل جوهر غبلاير اب ارهيم على اب ارهيم مصطفى احمد باتع عبد الحكيم

المزيد من المعلومات

<4D F736F F D20E1C7C6CDC920DAE1C7E3C920C7E1CCE6CFC92E646F63>

<4D F736F F D20E1C7C6CDC920DAE1C7E3C920C7E1CCE6CFC92E646F63> لاي حة علامة الجودة ص ٥٩ -١- مقدمة تنص المادة الثالثة من نظام الهيي ة العربية السعودية للمواصفات والمقاييس الصادر بالمرسوم الملكي الكريم رقم م/ ١٠ تاريخ / ١٣٩٢ ه ٣ ٣/ على ا ن تضع الهيي ة قواعد منح شهادات

المزيد من المعلومات

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض- دافعة أرخميد س F 4N التمرين رقم 1 ص 58 من الكتاب المدرسي مرشدي في الفيزياء: يخضع جسم صلب S آتلته مهملة لتا ثيرين ميكانيكيين من طرف ديناموميترين D 1 و D فيشير

المزيد من المعلومات

اردوينو – الدرس الثامن – تغيير درجة الالوان لـ RGB LED

اردوينو – الدرس الثامن – تغيير درجة الالوان لـ RGB LED اردوينو الدرس الثامن تغيير درجة الالوان ل RGB LED في هذا الدرس ستقوم بتطبيق ماتعلمته بالدرس السابع والرابع وذلك لاستخدام الازرار في تغيير درجة الالوان في RGB Led القطع المطلوبة لاتمام هذا الدرس عليك توفير

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

Microsoft Word - Aliyat  Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة [ 2 ا ر ا ا ا مائدة مستديرة نظمتها مؤسسة دار الحديث الحسنية 2009 10-9 / 1430 يومي الأربعاء والخميس 21-20 دجنبر بمشاركة نخبة من الأساتذة 3 آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة هيئة الإشراف على

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation الفرع الأدبي والشرعي مواقع الت واصل الاجتماعي أ. أيمن محمود العكلوك أ. رمزي راغب النخالة أهداف الدرس بعد الانتهاء من الدرس يتوقع منك أن تكون قادرا على أن: توضح مفهوم مواقع التواصل الاجتماعي. تعدد استخدامات

المزيد من المعلومات

تقویم آموزشی سالتحصیلی مرکز تخصصی عالمه امینی )ره( تبر یز روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات 1 ذي الحجه شنبه 95/6/13 سالروز ازدواج حض

تقویم آموزشی سالتحصیلی مرکز تخصصی عالمه امینی )ره( تبر یز روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات 1 ذي الحجه شنبه 95/6/13 سالروز ازدواج حض 1 ذي الحجه 95/6/13 سالروز ازدواج حضرت علي و حضرت فاطمه زهرا آغاز سال تحصيلي 95-96 نيمسال اول.1 2 ذي الحجه يك 95/6/14.2 3 ذي الحجه دو 95/6/15.3 4 ذي الحجه 95/6/16.4 5 ذي الحجه 95/6/17.5 6 ذي الحجه 95/6/18.6

المزيد من المعلومات

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد توزيع الساقات الدراسية في براج اكاديية على اقسا العلية )( قس القانون الدولي العا 7 8 9 الساق القانون الدولي العا التنظي الدولي القانون الدولي العا ع التعق القانون الجنائي الدولي القانون الدولي إلانساني

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - CO_RT10

Microsoft Word - CO_RT10 إعداد : تقديم الشكل أسفله يمثل مضخم يعتمد على ترانزيستور. فھو يحتوي على شبكة من المقاومات تمكن من تقطيب و مكثفات تعمل على ربط المضخم بأخر وذلك بتمرير اإلشارات المتناوبة. R1 100k 1µF 1µF (Load) Rc (charge)

المزيد من المعلومات

<4D F736F F D20D8D1EDDEC920CDD0DD20C7E1E1EDE4DFD32E646F63>

<4D F736F F D20D8D1EDDEC920CDD0DD20C7E1E1EDE4DFD32E646F63> بسم االله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة االله وبرآاته تم تحميل هذا الكتاب من موقع آتب الحاسب العربية www.cb4a.com للمزيد من الكتب في جميع مجالات الحاسب تفضلوا بزيارتنا في البدایة ستحتاج إلى قرص Hiren's

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - jqs _Dhananjaya.doc

Microsoft Word - jqs _Dhananjaya.doc 196 Journal of Qur anic Studies المترجمون المسلمون وترجمات القرآن إلى الا نجليزية ويلد ستيفان جامعة بون حتى الا ربعينيات من القرن العشرين وباستثناء ترجمات الهنود المسلمين في أواي ل القرن قام بترجمات القرآن

المزيد من المعلومات

الأول في السي شارب((c#للمبتدائين

الأول في السي شارب((c#للمبتدائين شباب التنميه والبداع : امحد ياسني شلش ذ د الدرس األول: فتح فيوجل ستوديو وشرحه 2012 1 -هذا هوه البرنامج نقوم بفتحه نسخه 2012 فيوجل استوديو new )نضغط علي - 2 اي مشروع جديد( project المتبنأ هذه لغه فيوجل

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017 الجمهوریة الجزاي ریة ا يمقراطیة الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur Et de la Recherche Scientifique Université d OumElBouaghi Sous Direction des

المزيد من المعلومات

تحليل الانحــدار الخطي المتعدد

تحليل الانحــدار الخطي المتعدد ٥٦ تحليل الانحدار الخطي المتعدد Multple Regress Aalss الغرض من التحليل يهتم تحليل الانحدار الخطي المتعدد بدراسة وتحليل أثر عدة متغيرات مستقلة آمي ة عل ى متغي ر ت ابع آمي. نموذج الانحدار الخطي المتعدد بف

المزيد من المعلومات

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم االنتهاء من مراجعة أهم المهارات النحوية وسيتم إرسال األوراق

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية

الجامعة الأردنية ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما

المزيد من المعلومات

نتائج تخصيص طالب وطالبات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج

نتائج تخصيص طالب وطالبات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج نتائج تخصيص وات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج تخصيص وات السنة األولى المشتركة بعد نهاية الفصل الدراسي الثاني

المزيد من المعلومات

منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta

منحهما جائزة الوسام الذهبي لإلنجاز: - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Table of Content الوسام الذهبي لعدنان وعادل القص ار في

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

English C.V. أآرم فتحى مصطفى على الاسم :.مدرس الدرجة العلمية : مدرس بقسم تكنولوجيا التعليم - آلية التربية النوعية بقنا - جامعة الوظيفة الحالية : جنوب

English C.V. أآرم فتحى مصطفى على الاسم :.مدرس الدرجة العلمية : مدرس بقسم تكنولوجيا التعليم - آلية التربية النوعية بقنا - جامعة الوظيفة الحالية : جنوب English C.V. أآرم فتحى مصطفى على الاسم :.مدرس الدرجة العلمية : مدرس بقسم تكنولوجيا التعليم - آلية التربية النوعية بقنا - جامعة الوظيفة الحالية : جنوب الوادي مدير مشروع ميكنة المكتبات و المكتبات الرقمية

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

ماذا تعرف عن زيد الشهيد الذي بقي مصلوباً لأربع سنوات

ماذا تعرف عن زيد الشهيد الذي بقي مصلوباً لأربع سنوات ماذا تعرف عن زيد الشهيد الذي بقي مصلوبا لا ربع سنوات اول صفر ذكرى انطلاق ثورة زيد الشهيد ابن علي السجاد(عليهما السلام) في الكوفة سنة 121 ه ضد طغيان بني ا مية واستبدادهم وثا را للمجازر التي ارتكبوها بحق

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - article-pere-salah

Microsoft Word - article-pere-salah م لة إل رون ة ت در م رت في ال ة ع دار ال رق العدد ال الث ع ر ان ن الا و ل ٢٠١٨ م أجل ر ع عر ي ناجح الا ب صلاح أب ج ده ال عي شابة مصرية تقف ا مام كوبري (جسر) قصر النيل الذي يقود ا لى ساحة التحرير بعد خمس

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم مراجعة امتحان نهاية الفصل األول { الفراق بني الزوجني } ملاذا شرع هللا عز وجل الزواج... ما أسس اختيار شريك العمر ما معىن النشوز وممن يقع كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة للزوجة كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة

المزيد من المعلومات

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل: أساليب توزيع السكان وكثافتهم أوال: التوزيع السكاني Population Distribution التوزيع السكاني هو عبارة عن توزيع البشر األعداد المطلقة على الرقعة المساحية. إن التوزيع الجغ ارفي للسكان هو الجغ ارفية. انعكاس

المزيد من المعلومات

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األل : تكن النقط بما أن β β β منه الشعاعان غير مرتبطان خطيا النقط من نفس المستي يعني أجد عددين حقيقين β من بطرح منه بالتعيض في β بتعيض القيمتين في استقامية β

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل

التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير إلى ديسمبر تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل أ( معلومات صندوق االستثمار: 1. إسم صندوق اإلستثمار صندوق البيت 52 2. أهداف وسياسات االستثمار

المزيد من المعلومات

Layout 2

Layout 2 الفعل العري ة القواعد في الاختار نتية الاختار في الص فهة الاخيرة 1 عي ن ي هذف ي هذف ي ي ر يار يار و ر ي نر ي ر و ر ل ل ي ر يار ف ع ت ف ع ت يا ر ف ع ت ي نر و ي ين ر يا ي ي ي ياي ياي و ي و ي ياي يا ي و ني

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc א تحديد خارج تفاعل حمض الا سكوربيك مع الماء بقياس ph O.. آتابة معادلة التفاعل H8O( q + H ( 7 ( q + l + ( q.. الجدول الوصفي H8O( q + HO ( H7O ( q HO+ l + ( q معادلة التفاعل آميات mol ( التقدم حالة المجموعة

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 القيادة 1 القيادة -الم ادة - تعر فات الم ادة -الفرق ب ن الم ادة واإلدارة - عناصر الم ادة اإلدار ة - نظر ات الم ادة اإلدار ة 2 القيادة تنطوي الم ادة على عاللة تبادل ة ب ن من بدأ بالفعل وب ن من نجزه وهذه

المزيد من المعلومات

ondelum

ondelum - www.svt-assilah.com I- حيود الموجة الضوي ية: 1- الانتشار المستقيمي للضوء: ينتشر الضوء في الاوساط الشفافة وفق خطوط مستقيمية وهو ما يسمى مبدأ الانتشار المستقيمي للضوء 2- ظاهرة حيود الضوء : عندما نضيء شقا

المزيد من المعلومات

الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر

الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضرة: المكان: املوطأ - كتاب املاسااا )22 ) 2 السالم عليكم

المزيد من المعلومات

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 . رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 المقدمة : عينة الدراسة الصحافة المطبوعة : الرأي والغد والدستور والسبيل. المواقع اإللكترونية : عمون وسرايا وخبرني والوكيل. التلفزيون : التلفزيون األردني ورؤيا.

المزيد من المعلومات

مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم

مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النمو االقتصادي المتسارع وإيجاد الحلول والفرص لتلبية الحاجة

المزيد من المعلومات

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 ) / كلية العلوم الاجتماعية ) 2018 2017 الخطة ( االست ارتيجية مركز التطوير األكاديمي وضبط الجودة 2 صفحة االسم أ. د. يونس الشديفات د. سطام الشقور د. عمر السقرات د. هايل البري د. رضوان المجالي د. مسلم الرواحنة

المزيد من المعلومات

JustPaste.it/hoi4

JustPaste.it/hoi4 Downloaded from: justpaste.it/hoi4 بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على سيد المرسلين فهذه كلمات من القلب الى أهلنا في بلاد الحرمين حفظهم ربي من شر طواغيت آل سعود يا أهلنا وأحبابنا في بلاد الحرمين

المزيد من المعلومات

les ondes mecaniques progressives cours

les ondes mecaniques progressives cours الموجات الميكانيكية المتوالية Les ondes mécaniques progressives I الموجات الميكانيكية المتوالية 1 الموجة الميكانيكية النشاط التجريبي 1 نعرض التجارب التالية بواسطة فيديو أو القيام بها داخل القسم في حالة

المزيد من المعلومات

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم أوال: معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس من قبل رئيس القسم العلمى 1. اإلعداد للبرامج األكاديمية :-

المزيد من المعلومات

متوسطة عيسى الصحبي دائرة تنيرة والية سيدي بلعباس مذكرات الجيل الثاني المستوى: 03 متوسط األستاذ: حمزة محمد

متوسطة عيسى الصحبي دائرة تنيرة والية سيدي بلعباس مذكرات الجيل الثاني المستوى: 03 متوسط األستاذ: حمزة محمد متوسطة عيسى الصحبي دائرة تنيرة والية سيدي بلعباس مذكرات الجيل الثاني المستوى: 03 متوسط األستاذ: حمزة محمد العمليات على األعداد النسبية الكسور و حاالت تقايس مثلثين المقطع التعلمي األول: العمليات على األعداد

المزيد من المعلومات

مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال

مؤتمر:  التأجير التمويلي األول  طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة االتصاالت وتكنولوجيا المعلومات الهيئة العامة للرقابة المالية

المزيد من المعلومات

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

10) série d'exercices   chute libre d'un corps solide سلسلة تمارين حول السقوط الحر لجسم صلب ) تمرين رقم 7 الصفحة 9 الكتاب المدرسي فضاء الفيزياء السقوط الحر الرأسي يسقط جسم آروي من سطح عمارة وفق حرآة سقوط حر رأسي. - ما شكل مسار مرآز قصور الجسم - أعط القوى

المزيد من المعلومات

عمليات التقييم - تقييم خارجي مستقل لوظيفة التقييم في منظمة العمل الدولية

عمليات التقييم - تقييم خارجي مستقل لوظيفة التقييم في منظمة العمل الدولية مكتب العمل الدولي الوثيقة: PFA مجلس الا دارة الدورة 310 جنيف ا ذار/ مارس 2011 لجنة البرنامج والميزانية والا دارة من أجل اتخاذ قرار البند الرابع من جدول الا عمال عمليات التقييم تقييم خارجي مستقل لوظيفة

المزيد من المعلومات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات وهي مهمة في حالة المقارنة بين التوزيعات المختلفة وكان

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

الدليل التدريبي لتسجيل منتج البوابة االلكترونية للمطابقة )سابر( الدليل التدريبي لتسجيل منتج 0

الدليل التدريبي لتسجيل منتج البوابة االلكترونية للمطابقة )سابر( الدليل التدريبي لتسجيل منتج 0 البوابة االلكترونية للمطابقة )سابر( 0 جدول المحتويات 2 2 4 6 7 8 9 11 وصف النظام تسجيل المنتج إضافة منتج عن طريق الرمز المنسق الجمركي HS code إضافة منتج عن طريق الكلمات الداللية إضافة منتج عن طريق البحث

المزيد من المعلومات

WATER POLICY REFORM IN SULTANATE OF OMAN

WATER POLICY REFORM IN SULTANATE OF OMAN "تحديات ومعوقات متابعة ورصد خدمات مياه الشرب والصرف الصحي في مناطق الريف بالمقارنة مع مناطق الحضر في سلطنة عمان" اعداد زاهر بن خالد السليماني رئيس الجمعيه العمانيه للمياه المحتويات المقدمه ادارة موارد

المزيد من المعلومات