Microsoft Word - Year B second Q.doc

النسخ

1 ٩ مصادر الدرس يوسف يغفر لا خوته نعمة االله يعرفنا ويعتني بنا. ١ : ٤٥ ١٥ الا باء والا نبياء صفحة - ١٩٢ ٢٠٨ السنة ب الربع الثاني الدرس ١٣ تكوين - ١ : ٤١ الحفظ ا ية "آما غفر لكم المسيح هكذا أنتم أيضا." (آولوسي ١٣) : ٣ أهداف الدرس على الا طفال أن: يعلموا أن االله يغفر لنا عندما نخطي لا نه يحبنا. يشعروا با ن خطاياهم مغفورة. يتجاوبوا بالطلب من االله أن يساعدهم ليغفروا لا ولي ك الذين لم يكونوا لطفاء معهم. الرسالة الاستعداد للتدريس لمحة سريعة عن الدرس في هذا الدرس س ندرس ع ن يوس ف ال ذي أص بح أه م ح اآم ف ي ال بلاد بع د المل ك. عن دما تح دث المجاعة يسافر إخوته إلى م صر ل شراء الطع ام. ه ن اك عل يهم أن يطلب وا الح صول عل ى الطع ام من يوسف. هو يتع رف عليهم لكنهم لا يعرفونه. وبعد وقت قصير يخبرهم عن نفسه وم ن يك ون فيخافون. لكن يوسف يغفر لهم مع أنهم حاولوا قتله قبل سنوات عديدة مضت. آما أنه يذآرهم ب ا ن خطة االله لحياته ساعدت في خلاص حياتهم خلال المجاعة الرهيبة. هذا درس عن النعمة الغفران هو عطية آريمة من االله. إنه يصبر علينا ويغفر لنا عندما نشعر بالتوب ة ع ن خطايان ا. إن ه عل ى اس تعداد داي م لا ن يغف ر لن ا تمام ا آم ا غف ر يوس ف لا خوت ه. وهك ذا ن ستطيع أن نغف ر نح ن للا خرين أيضا. ١٣٠

2 ١ * ٢ مصادر إضافية للم عل م "آانت حياة يوسف رمزا لحياة المسيح." (الا باء والا نبياء صفحة ٢٠٧). "إن صبر يوسف ووداعته وهو يواجه الظل م والع سف وغفران ه ال سريع وإح سانه النبي ل لا خوت ه المخ ادعين - آ ل ه ذا يرم ز إل ى احتم ال المخل ص ف ي غي ر ت ذمر أو ش كوى حق د الا ش رار وافتراءاتهم وإهاناتهم وغفرانه ليس فقط لقاتليه بل أيضا لكل من ي ا تون إلي ه معت رفين بخطاي اهم وطالبين الغفران." (الا باء والا نبياء صفحة ٢٠٨). هل تغفرون أنتم آما غفر يوسف ويسوع هل تعكس حياتكم حياة يسوع مخطط البرنامج المواد المطلوبة النشاطات عدد الدقاي ق قسم الدرس ر حب بالطلاب عند الب اب اس مع إذا آ انوا لا شيء سعداء أو منزعجين. مستمر الترحيب أآ واب أو ص حون أ إصلاح الشكل ن شاطات حوالي ١٠ س تايروفوم (بلاس تيكية) الاس تعداد مق صات أآي اس ورقي ة للدرس شريط لاصق أآي اس بلاس تكية أو ورقي ة ب يسوع يخفف حملنا حجارة صورة يسوع يمكن تطبيقها في أي وقت من البرنامج ال صلاة حوالي ١٠ والتسبيح درس الكت اب ٢٠ المقدس ٣ تطبيق الدرس ١٥ م شارآة ١٥ الدرس ٤ حقاي ب ملاب س ص ندوق في ه م واد غذاي ي ة (معلب ات علب أغذية فارغة حبوب) اختبار القصة حوالي آتاب مقدس دراسة الكتاب المقدس آتاب مقدس ا ية الحفظ ص ور أو أش ياء مختلف ة الغفران هو عطية من االله حوالي صندوق مغلف آهدية نم وذج "علب ة الهدي ة" عطية االله لك حوالي (ص فحة ١٤٩) أوراق أقلام تلوين سيلوفان وردي اللون ورق تغليف شراي ط أو عقد مق صات ص مغ أو شريط لاصق إعداد الغرفة استخدم المنظر الخارجي من درس ١ واستمر باستخدام "غرفة العرش". ١٣١

3 تعليم الدرس الترحيب ١ ر حب بكل طفل فور دخوله الغرفة. اسا لهم آي ف آ ان أس بوعهم م ا ال ذي أس عدهم أو أزعجه م. استمع إلى ا ية الحفظ للا سبوع الماضي. شجعهم لمشارآة أي اختبار من درس الا س بوع الماض ي. دعهم يبدأون نشاطات الاستعداد للدرس آما تراه مناسبا. - نشاطات الاستعداد للدرس اختر النشاط الذي تراه أآثر م لاءمة لمحيطك. أ. إصلاح الشكل قم م سبقا بقص ال صحون أو الا آ واب ال ستايرفوم (البلاس تيكية) إل ى ثلاث ة أو أربعة قطع وضعهم في أآياس من الورق. قم با عطاء آل طفلين آيسا واحدا. اطلب من آل طفلين أن يعملا معا ويقوم ا بل صق وإع ادة الك وب أو ال صحن إلى حالته السابقة (قبل ق صه) باستخدام الشريط اللاصق. ب. يسوع يخفف حملنا اطل ب م ن أح د الم ساعدين أن ي ضع ف ي ثلاث ة مواق ع ف ي الغرف ة بع ض الحجارة أو الا شياء الثقيلة. ليضع في الموقع الرابع صورة يسوع. أع ط آ ل طفل آي سا بلاس تيكيا أو ورقي ا. ق ل: س ا خبرآم ع ن بع ض الا ش ياء الت ي ق د تسبب لكم الغضب. في آل مرة تشعرون فيها بالغضب ستذهبون إل ى أح د المساعدين الذين سيضعون حجرا في الكيس التابع لكل منكم. يخبي أحدهم لعبتك المفضلة. يقوم أخوك الصغير بهدم برج المكعبات الذي صنعته. تنتهرك والدتك ظلما نتيجة شيء قامت به أختك الصغيرة وليس أنت. يمنعك صديقك من اللعب في حديقته. يسكب أحدهم الحليب على الصورة التي أآملتها. * أآ واب أو ص حون س تايروفوم (بلاستيكية) * مقصات دع مجالا للا جابة إذ تسا ل: هل آان من الصعب أو السهل إص لاح الك وب أو * أآياس ورقية الصحن وإعادته إل ى ش كله الا ص لي ه ل تب دو الا آ واب أو ال صحون تمام ا * شريط لاصق آما آانت قبل قصها عندما يقوم الناس بعمل شيء خاطيء فا نهم غالبا م ا يشعرون بالا سى والحزن في داخلهم. إن إصلاح الا شياء هو شبيه با ن تقول: "أنا ا س ف". أنه ا طريقة لاستعادة الصداقات المتكسرة إلى ما آانت عليه سابقا. أت ذآرون إخ وة يوس ف آ انوا ق د باعوا يوسف آعبد من ذ س نوات عدي دة م ضت. ف ي درس ه ذا الي وم سن سمع ع ن إخ وة يوس ف الذين ذهبوا إلى مصر ليحصلوا على الطعام. سنعلم آيف عاملهم يوسف. رسالة اليوم هي: * أآي اس بلاس تيكية أو ورقية * حجارة * صورة يسوع قل: إذا آنا لا نغفر للذين ي سيي ون إلين ا ف ا ن ذل ك ي شبه ح م لا ثق يلا نحمل ه. إن م شاعرنا ال سيي ة تحني ظهورنا وتجعلنا نشعر بالغضب. إن الطريقة التي تجعلنا نشعر بصورة أفضل هي أن نخبر يسوع ونطلب منه أن يساعدنا لكي نغفر للا خرين ولكي يغفر لنا نحن أيضا لا ننا نشعر بالغ ضب. ١٣٢

4 عندما نغفر للا خرين أو نطلب منهم أن يغفروا لنا نشعر وآا ننا تخل صنا م ن الحم ل الثقي ل ال ذي آن ا نحمل ه. تع الوا الا ن وض عوا أآياس كم الثقيل ة عن د ص ورة ي سوع. ق دموا م شاعرآم لي سوع وهو سيساعدآم لتشعروا بالسعادة مرة أخرى. دع مجالا للا جابة إذ تسا ل: آيف تشعرون عندما تقومون بعمل خاطي هل يجعلكم ه ذا ت شعرون بالحزن والا سى في داخلكم آيف تشعرون بعد أن تطلبوا الغفران هل تشعرون بالتح سن مت ى يغف ر لن ا ي سوع (عن دما ن شعر حقيق ة بالا س ف ونطل ب من ه المغف رة). إن ي سوع يغف ر لن ا لا ن ه يحبن ا وب سبب ذل ك ن ستطيع نح ن أي ضا أن نغف ر للا خ رين وه ذا م ا يجعلن ا ن شعر بال سعادة والراحة. رسالة اليوم هي: المشارآة الصلاة والتسبيح تكلم عن أفراح وانزعاجات الا طفال آما سمعتها منهم عند الباب (آما تراه مناسبا). دع مجالا لمشارآة الاختبارات من درس الا سبوع الماضي. راجع ا ية الحفظ. أآ د على أعياد ميلادهم أو المناسبات الخاصة أو الانجازات. ر حب بحرارة بكل الزوار. الترانيم المقترحة ترانيم مختارة عن الغفران. أخبار العمل يمكنك اختيار قصة من أخبار العمل أو أية قصة أخرى. العطاء قل: دعونا نقول شكرا لك يا االله من خلال تقديم عطايانا. الصلاة اطلب من االله أن يساعدنا لنغفر آما يغفر يسوع. ١٣٣

5 ٢ - درس الكتاب المقدس اختبار القصة اقرأ أو اسرد القصة آ ان ع شرة رج ال ي ستعدون للقي ام برحل ة طويل ة طويل ة ج دا. جم يعهم آ انوا * حقاي ب إخ وة. آ ان ل ديهم أخ ا خ ر ل م يك ن م سافرا معه م. تخ يل وا ع شرة إخ وة: واح د * ملابس اثنان ثلاثة... [اطلب من الا طفال أن يعدوا معك مبينا له م ع دد أص ابع ي ديك * آ يس ورق العشرة]. آان عليهم الذهاب بعيدا بعيدا جدا إلى مصر. لكل طفل ماذا تفعلون عن دما ت ستعدون لل ذهاب ف ي رحل ة [ترتب ون الملاب س تجه زون * رز الطعام إل خ] هل تستطيعون م ساعدتي في ترتي ب ه ذه الحقاي ب [دع الا طف ال * ص ندوق يساعدونك في مليء الحقاي ب ب بعض الملاب س] ه ل ت ستطيعون م ساعدتي ف ي يحت وي عل ى حمل هذه الحقاي ب أطعم ة عندما أصبح آل شيء جاهزا للسفر ق بلوا ن ساءهم وح ضنوا أطف الهم وودع وا (معلب ات ذرة أب اهم. [دع الا طف ال يلوح ون با ي ديهم إذ يب دأون بال سير مع ك]. رآب وا عل ى أو حب وب حميرهم وبدأوا رحلتهم الطويلة إلى مصر. لم يكونوا ذاهب ين ف ي عطل ة. آ انوا أخرى) مسرعين في الوصول إلى مصر لا نهم آانوا بحاجة إلى شراء الطع ام. ل م يب ق طعام حيث آانوا ي سكنون إذ ل م ي سقط المط ر لفت رة طويل ة م ن ال زمن فل م تنم و النبات ات. آ انوا يحتاجون إلى الكثير من الطعام لا طعام عاي لاتهم الكبيرة. سافر الا خ وة الع شرة م سافة طويل ة ج دا. دعون ا نحم ل حقاي بن ا ون سافر آم ا س افر ه و لاء الا خ وة. [سيروا في الغرفة أو خارجها ثم عودوا إلى أماآنكم. أثناء س يرآم اس ا ل الا طف ال:] ه ل ت ذآرون من الذي آان له العديد من الا خوة [يوسف] وأين آان يوسف ] يف مصر]. أخيرا وصل الا خوة إلى مصر. "انظروا إلى هذه المخ ازن الكبي رة! إنه ا مليي ة بالحنط ة. راي ع!" [أشر إلى صندوق الا طعمة]. أرادوا شراء الطعام ولهذا أس رعوا إل ى مكت ب الم سو ول الحك ومي الذي آان م سو ولا ع ن الحنط ة. ذل ك الم سو ول آ ان يوس ف! ل م يك ن إخوت ه ق د رأوه من ذ س نوات عديدة. آان يوسف قد آبر. والا ن أصبح يتكلم ويرتدي ملاب س الم صريين. آ ان ل ه اس ما م صريا أيضا. لم يكن للا خوة أية فكرة عنه فلم يعرفوه. أما يوسف فقد عرفهم. سجد الا خوة أمام يوسف. وعندما ق اموا ب ذلك ت ذآر يوس ف أحلام ه. ه ل تت ذآرون أح لام يوس ف عن دما آ ان ص بيا ص غيرا من ذ س نوات عدي دة م ضت حل م يوس ف ب ا ن ١١ حزم ة م ن الحنط ة س جدت لحزمت ه. وحل م ب ا ن ال شمس والقم ر و ١١ نجم ا س جدوا ل ه. ه ل تت ذآرون ب ا ن إخوت ه ل م تعجبهم أحلامه لكن أحلامه تحققت الا ن! هل تعرفون آيف تسجدون [مث ل ذلك أمام الا طف ال]. آانوا ي ظهرون الاحترام بالسجود لكنهم لم يعلموا أنهم آانوا يسجدون ليوسف. اشترى إخوة يوسف الطعام الذي آانوا يحتاجونه لع اي لاتهم. والا ن ام تلا ت حق اي بهم بالطع ام [ض ع بعض المعلبات والحبوب في حقيبة آل طفل]. وهك ذا ع ادوا إل ى بي تهم ف ي آنع ان دون أن يعلم وا أنهم التقوا بيوسف. بعد فترة من الزمن وبعد أن أآلوا آل الطعام ال ذي اش تروه م ن م صر ع ادوا إل ى م صر ل شراء المزيد من الطعام. في هذه المرة ذهب جميع الا خوة ال ١١. وم رة أخ رى رأوا يوس ف لك نهم ل م يعلموا أنه أخوهم. سجد الا خوة أمام يوسف مرة أخرى [اس جدوا]. س ا لهم يوس ف أس ي لة آثي رة ث م أخذهم إلى بيت ه. ش عر الا خ وة ب القلق فلم اذا يق وم م سو ول م صري مه م بمع املتهم به ذه الطريق ة الح سنة ث م ق ال يوس ف: "أيه ا العبي د انتظ روا ف ي الخ ارج! أري د أن أآ ون لوح دي م ع ه و لاء الرجال." علم يوسف أن الوقت قد ح ان ليخب ر إخوت ه ع ن حقيقت ه. وعن دما غ ادر جمي ع العبي د المك ان ق ال يوسف لا خوته: "أنا يوسف. أنا أخوآم. هل ما زال أبي حيا " ١٣٤

6 ٩ لم يستطع الا خوة تصديق ذلك. يوسف الا ن لم يكون وا قلق ين فق ط ب ل خ اي فين ج دا. فتراجع وا إل ى الخلف م بتعدين ع ن يوس ف. [دع الا طف ال يخط ون خط وة إل ى ال وراء]. ه ل تعلم ون لم اذا نع م لا نهم آانوا قد عاملوا يوسف معاملة سيي ة. لقد باعوه لي صبح عب دا! والا ن ظن وا أن يوس ف س ينتقم منهم. أما يوسف فقال لهم: "اقترب وا من ي." [دع الا طف ال يقترب ون من ك]. ث م ق ال ثاني ة بك ل لط ف: "أن ا أخوآم يوسف. الذي بعتموه ليكون عبدا في م صر. لك ن لا تخ افوا. ف ا ن االله ه و ال ذي أرس لني إل ى هنا. لقد أرسلني إلى هنا لا خلص حياة الناس. لقد أرسلني االله إل ى هن ا لا خل ص حي اتكم لا ن هنال ك المزيد م ن سنوات الجوع." تع ج ب إخوت ه ج دا! ع انق يوس ف إخوت ه جميع ا م بت دي ا با خي ه الا ص غر بني امين [اح ضن جمي ع الا طفال]. آان يوسف س عيدا ج دا إل ى درج ة أن ه بك ى. ش عر إخ وة يوس ف ال ١٠ بالا س ف ال شديد على ما فعلوه بيوسف في الماضي. وفرحوا لا ن يوسف غفر لهم. أخب رهم يوس ف أن يجلب وا أب اهم وع اي لاتهم إل ى م صر لك ي يك ون له م طع ام للجمي ع. ووع دهم ب ا رض لي سكنوا ويعمل وا فيه ا. آم ا أن ه طل ب م نهم أن ي خب روا أب اهم با ن ه م ا زال ح ي ا. وأعط اهم يوسف هدايا ليا خذوها معه م. [أع ط الا طف ال ملاب س ومزي د ا م ن الطع ام لي ضعوها ف ي حق اي بهم]. ومع أنهم آانوا فرحين ج دا بك ل اله دايا الت ي ح صلوا عليه ا إلا أنن ي أعتق د ب ا نهم ش عروا ب سعادة أآبر عندما تا آدوا من أن يوسف قد غفر لهم. دع مج الا للا جاب ة إذ ت سا ل: ه ل تظن ون ب ا ن إخ وة يوس ف ت ذآروا أحلام ه ه ل تت ذآرون أن تم الا ح لام م اذا آان ت آي ف أظه ر يوس ف با ن ه غف ر لا خوت ه لم اذا تظن ون أن يوس ف غف ر له م تصرفهم القاسي معه آيف شعر يوسف عندما غفر لا خوته آيف تعتق دون أنه م ش عروا آي ف تشعرون أنتم عندما تغفرون أو ي غفر لكم لقد غفر يوسف لا خوته لا ن ه أح ب االله وأراد أن يك ون مثله. إن االله يغفر لنا داي ما عن دما ن شعر بالن دم والا س ف عل ى أعمالن ا الخاطي ة. ه ل تري دون أن تكونوا مثل االله ومثل يوسف هل تتذآرون رسالتنا دعونا نرددها معا : دراسة الكتاب المقدس افتح آتابك المقدس إلى تكوين ١ : ٤٢ ٤٥ ١ :.١٥ أشر إل ى الا ي ات وقل: هنا نجد قصة اليوم ف ي آلم ة االله الكت اب المق دس. اق رأ بع ض الا ي ات بصوت مسموع م و ضحا بحسب الحاجة. * آتاب مقدس اسا ل: لماذا أرسل والد يوسف إخوته إلى مصر آم عدد ال ذين ذهب وا ف ي الرحل ة الا ول ى لم اذا ذهبوا إلى مصر مرة أخرى بماذا فكروا عندما قال لهم يوسف با نه أخوهم مما آ انوا خ اي فين ماذا أخبرهم يوسف أين سكنوا هل غفر يوسف لا خوته ما هو رأيكم حول الغفران للا خ رين م ن آ ان يوس ف ي شبه عن دما غف ر لا خوت ه م ن ت شبهون أن تم عن دما تغف رون للن اس ال ذين لا يعاملونكم م عاملة حسنة تذآروا: رددوا ذلك معي ١٣٥

7 ا ية الحفظ افتح إلى آولوس ي ١٣ : ٣ وق ل: هن ا نج د ا ي ة الحف ظ ف ي آلم ة االله الكت اب المق دس. اق رأ الا ي ة ب صوت م سموع: "آم ا غف ر لك م الم سيح هك ذا أن تم أيضا." ثم استمر بتعليم الا ية آما يلي: * آتاب مقدس آما غفر لكم المسيح هكذا أنتم أيضا آولوسي ١٣ : ٣ ضع أص ابع الي د الي سرى ف وق الك ف الا يم ن وح رآهم وآا نك تمسح آفك أشر إلى الا خرين أشر إلى الا على ضع أص ابع الي د الي سرى ف وق الك ف الا يم ن وح رآهم وآا نك تمسح يدك ضم الكفين ثم افتحهما آما تفتح آتابا - تطبيق الدرس ٣ الغفران هو عطية من االله ق م م سبقا بوض ع ص ور أو م واد تمث ل أم ورا يج ب أن يطل ب الن اس الغف ران بخصوصها (آسر غرض م ع ين فقدانك لا عصابك ع دم الم شارآة الم شاجرة ع دم طاع ة الوال دين ال سرقة ع دم اللط ف أو المشاآ سة الح سد إل خ) ف ي * ص ور أو ص ندوق م غل ف آهدي ة. دع مج الا للا جاب ة إذ ت سا ل: مت ى عل يكم أن تطلب وا أشياء مختلفة الغفران (عندما تقومون بعمل خاطي وتشعرون بالندم). ماذا يعن ي أن تغف روا * ص ندوق (أي تنسوا ذلك) إن الغفران هو عطية من االله. عندما نطلب من ي سوع أن يغف ر مغلف آهدية لنا فا نه يعطينا عطية. عندما تغف رون أن تم لا خ رين ف ا نكم تق دمون هدي ة له م. اطلب من متطوعين أن يا توا آل واح د ب دوره ويا خ ذوا ص ورة م ن ال صندوق ويخب روا ال صف (الفصل) عن العمل الذي يعمله الشخص في الصورة ولماذا يتوجب عليه طلب الغفران. دع مجالا للا جابة إذ تسا ل: ألستم سعداء لا ن االله يغفر لنا ماذا تريدون أن تقولوا الله من أجل إحساناته علينا وغفرانه لنا (شكرا لك االله صالح جدا أنا أحب االله جدا إلخ). وماذا عليكم أن تفعلوا أيضا (نغفر للا خرين). هل من السهل داي ما أن نغفر للا خرين ماذا لو أنهم قاموا بعمل سيء جدا لنا أتذآرون يوسف آان إخوته سيي ين جدا معه لكن يوسف غفر لهم. أنا واثق من أن االله ساعده للقيام بذلك. إن االله يستطيع مساعدتكم أنتم أيضا لتغفروا للا خرين. دعونا نردد رسالتنا مرة أخرى. ١٣٦

8 - ٤ مشارآة الدرس عطية االله لك قم مسبقا بتحضير نسخة من نموذج "علبة الهدية" (انظر صفحة ١٤٩) لك ل طفل. ثم قم بعمل أحد الا مرين: ١ اطلب من الا طف ال اس تخدام أق لام الل ون ال وردي للرس م (أو اطل ب م ن *نم وذج "علب ة الم ساعدين أن ي ساعدوهم ف ي الكتاب ة) عل ى "علب ة الهدي ة" ش يي ا ق اموا ب ه الهدي ة" ويشعرون بالا سف عليه ويريدون أن ينالوا الغفران. ثم أعط آلا منهم أربع ة (صفحة ١٤٩ ) قط ع مربع ة م ن ال سيلوفان ال وردي الل ون الت ي تكف ي لتغطي ة العلب ة لك ي * أوراق يروا أن ما رسموه أو آتبوه لم يعد منظورا من خ لال ال سيلوفان. اش رح له م * أقلام تلوين با نهم عن دما يطلب ون الغف ران م ن االله فا ن ه يمح و ويم سح آ ل خطاي اهم آم ا * سيلوفان وردي * أوراق تغليف حصل مع هذا السيلوفان الوردي. ٢ اطلب من الا طف ال إم ا أن يلون وا عل ب اله دايا ب ا قلام تل وين أو يزينوه ا * شريط أو عقدة بلصق قطع مقصوصة من أوراق التغليف ووضع شريط أو عقدة. * مقصات * صمغ أو شريط لاصق دع مجالا للا جابة إذ تسا ل: آيف تشعرون عن دما يغف ر لك م الا خ رون آي ف ت شعرون عن دما تغف رون أن تم للا خ رين م ا ه و ش عورآم إذ تعلم ون ب ا ن االله يغف ر لن ا وين سى خطايانا عندما يغفر لنا االله فا ن ذلك يشبه الهدية. يمكنكم أن تا خ ذوا "علب ة الهدي ة" معك م إل ى البيت وتقدموها لا شخاص لم تكونوا لطف اء نح وهم ط البين م نهم الغف ران. أو أعطوه ا لم ن ق د طلب وا م نكم الغف ران لك نكم م ا زل تم ت شعرون بالغ ضب نح وهم. ت ذآروا أن تقول وا أنك م ا س فين والسبب لذلك ثم اطلبوا الغفران. أو قولوا لهم با نكم غف رتم له م ولا ت شعرون بالغ ضب نح وهم. أعطوهم "علبة الهدية" وأخبروهم عن يوسف وغفرانه لا خوته. ذآروهم با ن االله يغفر لن ا لا ن ه يحبنا. دعونا نردد رسالتنا مرة أخرى: الختام خلال الصلاة اسا ل االله أن ي ساعد الا طف ال ليت ذآروا ب ا نهم يق درون داي م ا أن يطلب وا من ه الغف ران عن أي شيء يشعرون بالندم أو الا سف عليه. ويساعدهم داي ما ليغفروا للا خرين بفرح أيضا. ١٣٧

9 ٩ المصادر درس الطالب يوسف يغفر لا خوته هل قام شخص ما بعمل شيء سيء جد ا جد ا لك هل غفرت له هل آان ذلك أمر ا سهلا لقد قام إخوة يوسف بعمل شيء سيء جد ا جد ا له. نظر يوسف إلى الرجال ال ١١ الواقفين أمامه وهم يشعرون بالانزعاج. تكوين ١: ٤٢ آان الرجال غرباء بالنسبة لجميع الذين في القصر. آانوا مجرد غرباء ١ : ٤٥ ١٥ جاءوا إلى مصر لشراء الطعام خلال المجاعة. لكن يوسف علم تماما من الا ب اء والا نبي اء آان أولي ك الرجال. لقد آانوا إخوته. الا خوة الذين ظن أنه لن يراهم أبدا. ص فحة ١٩٢ امتلا فكر يوسف بالذآريات. لقد تذآ ر طريقة تعامل إخوته ال ١٠ معه..٢٠٨ تذآر اليوم المرعب الذي رموه فيه في البي ر ثم رفعوه منه وباعوه ا ية الحفظ ليصبح عبدا في مصر. "آم ا غف ر لك م لقد حان الوقت ليخبر إخوته با ن الرجل الذي يقفون أمامه الرجل الذي الم سيح هك ذا أن تم بدا آا مير مصري والذي يحكم مصر الرجل الثاني بعد الفرعون هو أي ضا." آول وسي بالحقيقة أخوهم يوسف. ١٣ : ٣ "اذهبوا!" قال يوسف لح راسه: "انتظروا في الخارج." الرسالة سرعان ما خرج الح راس والعبيد وبقي الا خوة فقط في القاعة مع يوسف ن ستطيع نح ن أن ابتدأت الدموع تسيل على وجنتي يوسف ثم قال لهم باآيا : "أنا يوسف! نغف ر للا خ رين لا ن أنا أخوآم. هل ما زال أبي حيا " االله يغفر لنا. تع جب الا خوة جدا وفتحوا أفواههم بذهول! فهل يمكن أن يكون هذا الحاآم المشهور في مصر أخاهم الحقيقي فجا ة ملا هم الخوف والرعب! فماذا سيفعل بهم يوسف لقد عاملوه معاملة سيي ة! لقد باعوه ليصبح عبدا! علم يوسف با ن إخوته آانوا خاي فين منه فقال لهم: "اقتربوا مني. أنا هو أخوآم يوسف. أنتم بعتموني لا آون عبدا في مصر. لكن لا تخافوا." ثم أآمل قاي لا بلطف شديد: "إن االله هو الذي أرسلني إلى هنا لا خلص حياتكم خلال هذه المجاعة. اذهبوا إلى البيت بسرعة. أخبروا أبي با نني حاآم مصر آلها الثاني بعد الفرعون. اجلبوا أبي إلى هنا. اجلبوا أولادآم وأحفادآم. سوف تسكنون بالقرب مني وسوف أعتني بكم خلال سنوات الجوع." ثم تح دث يوسف مع إخوته لفترة طويلة جدا. وأخبر يوسف إخوته وأآ د لهم با نه غفر لهم ما قاموا به ضده. آما أنه سا لهم أسي لة آثيرة عن عاي لته. تن هد رأوبين بعمق وشعر بالراحة. لقد شعر بالغفران. نظر رأوبين إلى إخوته الا خرين. آان يصغي بينما آان إخوته يقاطعون بعضهم البعض ليخبروا يوسف قصصا مفرحة عن أولادهم. علم رأوبين أن إخوته شعروا بالغفران أيضا. إنهم سيجلبون أباهم وعاي لاتهم إلى مصر. أخيرا سيرى يوسف أباه بعد فترة طويلة جدا. ١٣٨

10 قل واعمل السبت في آل يوم من هذا الا سبوع اقرأ قصة الدرس مع طفلك واستخدم هذه الحرآات لتعليم الا ية وحفظها: آما غفر لكم المسيح هك ذا أن تم أيضا ض ع أص ابع الي د الي سرى ف وق الك ف الا يم ن وح رآهم وآا نك تمسح آفك أشر إلى الا خرين أشر إلى الا على ض ع أص ابع الي د الي سرى ف وق الك ف الا يم ن وح رآهم وآا نك تمسح يدك ض م الكف ين ث م افتحهم ا آم ا تفتح آتاب ا. الثلاثاء شجع طفلك لمشارآة "علبة الهدية" التي صنعها في مدرسة السبت والتي تمثل عطية الغفران التي يعطينا إياها االله. دعه يتكلم عن غفران يوسف لا خوته. أخبر طفلك عن مرة آان عليك أن تطلب فيها الغفران. الا ربعاء اسا ل: هل تعتقد با ن يسوع يبتسم عندما تغفر للا خرين شجع طفلك آي يطلب من يسوع أن يغفر له آل عمل خاطي قام به في هذا اليوم واشكره لا نه داي ما يغفر له. الخميس تكلم عن الا عمال السيي ة التي قام بها إخوة يوسف ضده. بينما تتكلم عن ذلك افرك يديك ويدي طفلك على جريدة. انظروا إلى أيديكم المتسخة. ثم اغسلوا أيدي بعضكم البعض. و ضح قاي لا با ن غسل أيديكم بعضكم لبعض يشبه الطريقة التي يغفر بها االله لنا ويغسل بها خطايانا ويخلصنا منها. الجمعة مثل قصة الدرس مع عاي لتك. رنموا ترنيمة عن غفران االله. اطلب من يسوع أن يساعدآم داي ما لتكونوا على استعداد لتغفروا للا خرين آما فعل يوسف. آولوسي ١٣ : ٣ الا حد اطلب من طفلك أن يجد حجرا آبيرا ويحمله. قل: هل تستطيع حمل هذا الحجر طوال اليوم عندما لا نغفر للا خرين فا ننا نشعر وآا ننا نحمل حجرا آبيرا. إن مشاعرنا السيي ة تجعلنا نشعر با ننا نحمل حملا ثقي لا. أنزل الحجر الا ن. عندما نغفر للا خرين فكا ننا نتخلص من حمل ثقيل. الاثنين اقطع قطعة ورق إلى خمسة أجزاء. اطلب من طفلك أن يلصق القطع معا. اسا ل: هل تبدو تمام ا آما آانت قبل تقطيعها عندما يقوم شخص ما بعمل خاطي فا نه يشعر بالضيق والحزن في داخله. إن إصلاح الشيء هو مثل قولنا "أنا ا سف." ١٣٩