األستاذ: مرتضى علي الكالبي اساسيات الرياضيات اإلشارات عن الجمع والطرح: إذا كانت اإلشارات متشابهة نخذ واحدة منهن ثم نجمع مثل = 7, -2 4 = - 6 اذا
|
|
- تالا أنمار
- منذ 1 سنوات سابقة
- المشاهدات:
النسخ
1
2 اساسيات الرياضيات اإلشارات عن الجمع والطرح: إذا كانت اإلشارات متشابهة نخذ واحدة منهن ثم نجمع مثل. + = 7, - = - 6 اذا كانت اإلشارات مختلفة نخذ إشارة األكرب ومن ثم نطرح مثل. = -, = اإلشارات عن الضرب: اذا كانت اإلشارات متشابهة موجب يف املوجب تساوي موجب و السالب يف السالب تساوي موجب مثل. - - = 6, = اذا كانت اإلشارات مختلفة موجب يف السالب او بالعكس يساوي سالب. - = -8, - = - األسس 9 = = -7 = - 6 = - ( ) الكسور
3 الفصل األول - (a + b ) + c = a + ( b + c ) (7 + ) + 6 = 7 + ( + 6 ) = 87 a + b = b + a 9 + = + 9 = 0 a b b a a b c a b c) = 6 ) ( = ) ) = 0 () ( ) = = 6 8 = 8 (9) 0 = 6 = 6 6 = = = 0 8 = = 0779
4 = 000 = 0 0 ❽ 8 0 = ❿ 0 6 = ⓬ 6 = 6 + = + = (0 ) = 0 ( ) = 0 ⓰ 0 6 = = ⓲ = = 0 ⓭ 8 = = ⓮ 8 = = 8 ⓯ = = 0 - ❶ ❷ ❸ 0779
5 ❶ = = 8 ❷ ( 7) (6 + ) 0 = = (- 0 ) 0 = = - 0 ❸ (6 8) + (7 ) ( 9) = = = 8 8 = 67 ❸ + = + = + = 7 ❹ = 8 6 =(8 6) ( ) = 8 = - ❶ 8 = 8 ❷ 7 + = 7+ = + = 6 ❿ = = 0 0 = 6 ⓬ (-8) 6 ( ) = -8 6 ( + ) = -8 = - ❷ 8 = 70 8 = - ❹ (-) = 8 + (-0) = - ❻ 6 7+ (-8) = 8 +(-) 6 = 8 0 = - - M + 6 L 0 (X-) + (Y + ) (f + 6) (K ) 8 8 M L (X-) Y + f + 6 ❶ ❷ ❸ ❹ ❺ K ❻ 0779
6 ❶ 8 + X 99, X = 9 = 8 + (9) 99 = = = 0 ❷ Y (-y) - 6 y = 9(-9) (- 9) 6 (-9) = = - + = - ❶ X =, X = 0 =(0) = 60 = ❷ 6(Y + ), Y = - = 6 (- + ) = 6 (-) - = -6 = - 8 ❸ (7 Z) (7 + Z), Z = 8 = (7 8) (7 +8) = 9 (9) (80) =8 00 = جد قيمة العبارات الجبرية في كل مما يأتي باستعمال قيمة المتغير المعطاة: ❶ X 6 +, X= = () 6 + = 8 9 = 9 ❷ (6 D) (7 + D), D = 8 7 N + 8 (X ) (L 9) (L -9) (X ) N ❶ ❷ ❸ = ( 6 8) (7 + 8) = 8(8) (80) = 6 0 = - ❸ Y 6-8 Y, Y = -8 = (-8) 6 8 (-8) = = - + = 0779
7 8 X + 9 X ❶ ❶ (Y 7) 00, Y = -0 =(-0 7) 00 = ( -7) 00 = = - 68 ❷ ( N ) 6, N = - 6 = (-6 ) 6 9 = 8(-0) = -0 = - 9 R 0 R ❷ (Y ) (Y+ ) (Y + ) (Y ) ❸ ❸ 0 + Y, Y = = 0 + = = 7 = - حل المعادالت ذات الخطوة الواحدة ❶ Y 8 = 0 Y = = 8 ❷ Z = 9 Z = 9 = 6 ❸ X + = - X = - - =
8 () (60) () ❶ X 7 = X = 7 = 8 ❷ Z = Z = Z = = 9 K K K K ❶ Y 78 = Y = + 78 = 0 ❷ 8 Y = 8 8 Y = 8 Y = 8 8 = 0 ❶ X + = 6 X = 6 - = ❷ 77 Z = Z = 77 = 6 ❶ 8 Y = 6 Y = 6 8 = 8 ❷ M = 9 M = 9 = ❸ Y = Y = Y = =
9 - ❶ ❷ ❸ مثلث قائم الزاوية طوال ضلعية القائمين cm, cm جد طول الوتر. L L = + = + = 69 L = 69 = cm ❶ X , X = = 7 = 7 ❷ 6 (N ) - (N + ) = 6(0 ) (0 + ) = 6 6 = 6 0 = / ❸ ( 6-6) + M, M = = = ❶ = = ❷ 8 8 = = = - = - / ❶ ❷ ❸
10 7 AB = B ABC AC BC = 9cm AC = AB + BC AC = + 9 AC = + 8 AC = AC = cm ❶ 9 = 7 7 = 7 9 = 7 ❷ = = 0 = 0 ❸ 7 = = - 7 = - ❷ 8 ( ) K, K = 8() () = 0 = 0 = - ❶ X - + 9, X = 0 (0) + 9 = = + 9 = اختبار الفصل الفصل االول ❶ = = 6 ❷ (7 + 8 ) + = + = 7 ❸ 6 ( 0 + ) = 6 =
11 ❿ ( 9) ( 8 = 6 = 6 = 88 ⓫ (-7) = 8 + (-) 6 = 8 6 = 8-7 = - 9 ⓬ (-7) = 0 = = ❹ 8 = 8 8 = 6 ❺ 7 0 = ❻ = ❼ 0 = 00 ❽ = = = ❾ = 0 6 ⓱ X + 7 +,X = 6 (6) = (6) + = + = 86 ⓲ (7 M) ( M), M = 9 (7 9) 9 ( 9) = 8 9(-8) = = 80 ⓳ V - 8 (V), V = - 8 X + 6 X ⓭ 7R 0 7R ⓮ H + H ⓯ H h + Y Y 8 ⓰ (-) 8 (-) = - ( -) = -6 + = 8 ❶ V + = V = = - 90 ❷ M = -66 M = = - ❸ 6 Y = 7 6 Y = 7 Y = 6 7 =
12 ❶ = = = ❷ = = 9 = 9 ❶ 9 L = 6 L = 6 9 = 7 ❷ S 7 = - S = - 7 = -7 ❸ M = 99 M = 99 M = 99 = 9 ❹ - Y = - Y = Y = - = - AC BC = 8 AB = 6 B ABC A AC = AB + BC 6 B 8 C AC = AC = AC = 00 AC = 0 ❶ c, ❷ b, ❸ c, ❹ c, ❺ d ❻ c, ❼ b, ❽ d, ❾ d, ❿ a ⓫ d, ⓬ b, ⓭ d, ⓮ a ❶ c, ❷ b, ❸ b, ❹ c, ❺ a ❻ b, ❼ a, ❽ c, ❾ d, ❿ d ⓫ d, ⓬ d, ⓭ d 0779
13 ❶ c, ❷ d, ❸ b, ❹ c, ❺ b ❻ d, ❼ c, ❽ b, ❾ d, ❿ c ⓫ b, ⓬ d ❶ d, ❷ d, ❸ c, ❹ a, ❺ d ❻ c, ❼ b, ❽ c, ❾ d, ❿ d ⓫ a, ⓬ c ❶ b, ❷ c, ❸ b, ❹ d, ❺ b ❻ c, ❼ c, ❽ d, ❾ a, ❿ c, ⓫ b 0779
14 الفصل الثاني االعداد النسبية Q a b 0 a, b a b العدد النسبي b () () ❻ 0. = 00 ❼ 0. = 0 ❶ = ❷ = ❽. = 000 ❾. = 0 ❸ -7 = 7 ❹ 7 = 0 7 ❺ 0 = 0 () > < ❸ 7 = 7 < ❹ = 7 = = = 8 < = ❶ < 6 = = 6 ❷ 7 = 7 7 =
15 ثانيا ترتيب االعداد النسبية () -., 6,.. = 0, 6 = 6 = = , = = < < 6 <. 0 < 6 0 > < 8 <, = = 8 0. = 0 6 = 6 9 <.9 = = 7 00 = = , = 9 = 9 99 = = =7 7 < 7 = 7 = 7 7, = 7 =
16 , 7,., 6 7,.. = 00 7 = = , 6 7 = 7 7, >.,. = = >., العمليات على االعداد النسبية (-6.8) + (.7) () (-.) + (-.9) () (-6.8) + (.7) = (-.) + (-.9) = = = (-6.8) + (.7) = 0 = -. (-.) + (-.9) = 7 0 = -7. () - = 6 + ( ) = + ( 6 ) - =
17 ثالثا : ضرب االعداد النسبية وقسمتها (). (-) = 00 9 (-) = 7 00 ( ) = 9 = 8 ❻ (8.) + (-9.6) = 0 = -. ❼ = 7 + ( 8 ) = + ( 7 ) = 7 ❽.0 (-) = 0 00 (-) = 0 00 = -.0 ❾ - (-.) = - 0 ❿ 8 9 = 8 9 = 8 ⓫ = = = 0 8 = 0 =. ❶ = 6 + = ❷ = + 8 = ❸ (-.7) = = 8 = ❹ (-.) + (-.9) = 8 0 = -8. ❺ 8. + (-9.6) = =
18 ❹ 6 - = 6 + ( ) = 0 + ( ) ❺ = = 7 = 0 ❻ = = = ❶ + 8 = + 0 = ❷ (.8) + (-.9) = = = ❸. (-) = 0 (-) = 6 0 = -6. النسبة المئوية وتقديرها = = = 60% () 0 00 () 0 00 = 0% % % = 00 =
19 6 ❹ = = 60 = 60% ❺ 0 = = = 00% ❻ = = 0 = 0% 00 ❶ 00 = % ❷ 7 00 = 7% ❸ = = 990 = 990% ❿ = = = 70% ⓫ = = 66 = 66% ❼ 7% = 7 00 = 0.7 ❽ 98% = = 0.98 ❾ % = 00 = 0. - الربح والتقسيم التناسبي % () % 0 () 0 % % = 00 = = = % = 0 00 = 0 0 =
20 . : = 8 00 = 600 () 00 = = () 0000 = = ❹ : + = = % % = = = ❺ : + = = 0000 ❻ 00 ❼ = = = 0000 % % = = % % = =
21 التناسب الطردي والعكسي - C B A B A B A A B = C (00000) () A = = 0000 = C B = = سعر التلفزيونات A عدد التلفزيونات B A B = C 00 () 000 A B = C 00 = 000 A 000 = 000 A = =
22 A B C A B C () 0000 = = 0-6 تقدير الجذور التربيعية والتكعيبة تقدير الجذور التربيعية: لتقدير الجذور التربيعية ليس له جذر تربيعي )ليس مربعا كامال ( استعمل أقرب جذر تربيعي للعدد )مربع كامل( أكبر منه وأقرب جذر تربيعي لعدد )مربع كامل( أصغر منه. ❶ يم اختيار الجذور القديرية لعدد يكون حسب قرب العدد من أقرب مربع كامل فاذا كان أقرب الى المربع الكامل األصغر نختار االعداد,, بعد الفارزة (i) ❷ اذا كان أقرب الى المربع الكامل األكبر نختار االعداد 7,8,9 بعد الفارزة مثل (ii) ❸ اذا كان العدد في وسط المسافة بين المربع الكامل األصغر والمربع الكامل األكبر فأننا نختار االعداد,,6 بعد الفارزة. 0779
23 7 () 7 () 7 < 9 7 < < 7 < 7 < 7 < 9 7 = 7 = 7 =.9,.8, < 7 < 6 < 7 < < 7 < 7 = = 7.,.,. 0cm () 0 < 6 8 < 6 8 > 8 < < 8 < = 8, 8 = 8.,.,. 0 () 0 < 6 0 < 7 < 0 < 0 < 0 < 6 0 =, 0 7 = 0.,.,. 0779
24 8 ❹ < = 8 < < < =, 8 8 = 0 ❶ 8 = < 8 < 9 < 8 <.7,.8, =, 8 = ❺ < = 7 < < < 6 7 = 6, 6 = 8.7,.8,.9 ❷ = 00 < < 0 < <.7,.8,.9 00 =, = 0 ❻ 89 9 < 89 = 79 < 89 < = = 6 < 000.7,.8,.9 ❸ 99 = 8 < 99 < 00 9 < 99 < =, 99 8 = ,.8, ,.8,.9 مساحة قطعة أرض مربعة الشكل مساحتها cm جد طول ضلعها باستعمال الجذور التربيعية ❼ التقديرية. = < < 69 < < 69 =, =.,.,. 0779
25 ❻ 9 6 < 7 9 = 9 7 = = 6 = ❶.9 = 9 0 ❷ 0.9 = 9 00 ❸ = 7 ❹ 8 = 8 ❺.9 = 9 0 = ❽ -.,., ❼ -. = , 66 00,. = >. >, اذا ان,.,. = 0 06, 8 0 0, -., =, > >., -. = 0 ⓫ = + = ⓬ 8. (-) = 8 - = = ⓭ 9 = = 9 6 ❾ 9 + = = 97 ❿-. + (-.8) = =
26 90% ⓱ 0 = 90% 0 = = = 9.8 ⓲ 6 = 90% 6 = = = 6.6 ⓮ 8 0 = 8% ⓯ = 0 0 = = 80% ⓰ = = = % 00 ⓳ 0 = 90% 0 = = = CM ⓴ 0 : + = 0 = 60 0 = 6 0 = 90 + = 6 = 6 6 = : + = = = cm () 00 = 00m 6 A = 00 = = 7 A = 00 6 = 00 m 0779
27 ❸ 80 < 80 = 6 < 80 < < 80 =, 80 6 = 6 ❶ = 6 < < 9 6 < < 7 9 = 8, 6 = 80.,., , 6. ❹ 7 9 < 7 = 79 < 7 < 0 < =, 7 79 = 6 ❷ 00 = 8 < 00 < 9 < 00 < 9 00 = 9, 00 8 = , 9., ,.,. - ❶ d, ❷ a, ❸ a, ❹ d, ❺ b, ❻ b, ❼ a, ❽ a ❾ c, ❿ b, ⓫ d, ⓬ b ❶ d, ❷ b, ❸ b, ❹ d, ❺ b, ❻ b, ❼ c - ❽ d, ❾ b, ❿ c, ⓫ b ❶ b, ❷ c, ❸ a, ❹ c, ❺ b, ❻ c, ❼ b, ❽ b - ❾ c, ❿ b, ⓫ d, ⓬ b, ⓭ c ❶ c, ❷ d, ❸ b, ❹ c, ❺ b, ❻ a, ❼ c, ❽ c, ❾ b ❿ c, ⓫ d, ⓬ b, ❶ d, ❷ b, ❸ d, ❹ b, ❺ d, ❻ a -, ❼ d ❶ c, ❷ a, ❸ a, ❹ c, ❺ b, ❻ a, ❼ b, ❽ a, ❾ a ❿ b, ⓫ c, ⓬ b, ⓭ a, ⓮ c
28 ()..... القسم الرمزي xy z w hk x yz rv المعامل الحدود الجبرية xy z w 00 hk 60 x yz - rv القسم الرمزي xy zy hkz zy xy z المعامل - الحدود الجبرية xy -zy hkz zy -6xy z
29 () wy, b, 6d, zy, d, zy, b, x, wy { d, 6d } { zy, zy } { b, b } { wy, wy } () العمود الثاني ab 6gh العمود األول 6xy ab Nm cd 6zd gh 8 nm xy -9zy cd المعامل -0 الحدود الجبرية -0 x y wz 7 abc 9 h k 00cd القسم الرمزي X y wz abc h k cd ❶ xy z a: xz y, b: zy x, c: xy z ❷ xy a: x y, b: xy, c: xy ❸ 8 zw a: z w, b: 8zw, c: 6z w
30 () P = AB + BC + AC P = x + x + x P = ( + + ) x (x)cm (x)cm = x (x)cm () ❶ 8 ( 8 w z, 8 w z, w z, 7 8 w z ) w z = ❷ x y z, x y z, x y z ( + + ) x y z = ( +60+ ❸ r v, r v, r v ( + + ) r v = 8r v = 8 8 w z = w z ) x y z = 86 x y z ثانيا : طرح الحدود المتشابهة () مثال( ) 7 اطرح hk من hk = ( - ) hk 7 0 = ( + ) hk = hk من z wy طرح -z wy z wy - (-)z wy ) + ) z wy = 6 z wy
31 7 ❶ ❸ 6 zwy ❹ 6 zwy -7 zwy (-7) zwy (6 + 7) zwy = zwy ab = ( = ( - ab ) ab + ) ab = ab 6wz, wz, 8wz ( ) wz = 8wz ❷ x, x, x (- + + ) x = 0+0+ x = 9 x P = AB + BC +AC + DC (k) cm ❺ P = ( ) K P = 6K cm (k) cm (k) cm (k) cm - () A = x y A = () () xy = xy 0 (x) m (y) m (y) m 0779 (x) m
32 () () ( h ), ( k ), ( L ) = ( )( ) ( ) h k L = 8 h k L (zw) (6xy) = () (6) zwxy = 8zwxy zw ( 9 rb) = ()(7)(zwrb) = zwrb 8y x () x (y z + 9) x (y) x (z) + x (9) 6xy 0xz + 8x مثال( 6 ) y (x + ) A = A = y (x + ) A = yx, A = y A = A + A Y (x + ) = yx + y Yx + y = yx + y () 78 ❶ x (y) = 60xy ❷ n (m) = 60nm 0779
33 ❺ -z (w ) = -zw ➏ x (z + y -) = x (z) + x (y) x () = x z + x y x ❸ 0h (k ) = 0h k ❹ 6z(n + w + m +) = 6z (n) + 6z (w ) + 6z (m) + 6z () = 8zn +6zw + zm + 8z - x = - y = 8 x y () x + + y 8 () = + = 6 مجموع اطول أضالعه الثالثة = P P = (h + k) + (h) + (h + k) P = (h +h+h) + (k+k) = (8h) + k = 8(7) + () = 6 + = 68 h =7, k = () 0779
34 8 ❷ W + W Z + Z, W =, Z = - = + (-) + (-) = = 8 ❸ + a + b, a =, b= = + () + () = = ❶ M + m -n +, m =, n = = () + () + = 9 + () + = = 6 = x =, y =, m = ❹ P = (x+m)+(x+y)+(x+m)+(x+y) P = (+)+(()+)+(+)+(()+()) P = 8+(0+)+ 8 + (0+) P= = 8 x + m x + y x + y x + m ❼ y + 8x - 6 = (8) + 8() 6 = + 6 = 6 6 = 0 ❽ Y a = 8 () = 6 = 9 a=9, b=, x=, y=8 ❺ B xy = () ()(8) = 0 = 0 ❻ ab = (9)() = 8() =
35 ❶ x + y =, x =, y = a)8, b) -7, c) 7, d) -8 ❷ x + y z + w, w=, x =, y =, z = -6 a) -7, b) 7, c) -0, d) 0 ❸ x+y = x=8, y=, z = z a), b), c), d) - ❹ x y =, x = - 8, y = - a)-, b), c), d) - ❺ x + 7 y, x =, y = 8 a), b) 0, c), d) - - {,, 6, 8} x + x + () قاعد الدالة x + x + المدخالت 6 8 المخرجات 6 97 () + () + () + () + (6) + (6) + (8) + (8)
36 المخرجات المخرجات 8 6 x 0x قاعد الدالة 0 x x 0() 0() 0() 0() + قاعد الدالة X x + قاعد الدالة المخرجات () A المدخالت B المدخالت C المدخالت y +y قاعد الدالة +() +() 0 +(0) +(-) +(-) المدخالت المخرجات
37 قاعد الدالة x - المدخالت المخرجات () () () - 86 w +w قاعد الدالة المدخالت 0 - المخرجات 6 0 المدخالت 0 قاعد الدالة المخرجات
38 المتغير xy z y zw y r v xyz المعامل 0 الحد الجبري xy z y 0 zw y r v xyz ❼ r v + r v 8r v = 8 + r v = ❽ x( y +8z + ) = xz + 6xz + 8x = xz + 6xz + 8x r v ❾ (0x) (y) = 0xy ❿ (6z + 6) = ( 6z + 6) = z + ❸ z h + 7z h + z h x y xy zw x y 0zw r v 6 h k = ( ) z h = z h ❹ xy + xy + xy = ( + + ) xy = 0 xy ❺ 0xy 8xy + xy = (0 8 + ) xy = 6xy ➏ 6hk + hk + 9hk = 8++7 hk = 6 hk 00 r v a b 7 h k
39 ⓬ h k + = h =, k =6 () (6) + = () 8 + = = 8 = ⓭ r + v + 6 r =, v =7 = () + (7) + 6 ⓫ zw y + 6y + z = w =, y =, z = = ()() () + 6() + = 6() + + = = 89 = (9) = = 7 y y + 0 ⓮ المدخالت قاعد الدالة () + 0 () + 0 () + 0 () + 0 المخرجات 6 9 ❶ b, ❷ a, ❸ d, ❹ b, ❺ c, ➏ b, ❼ a ❽ d, ❾ a, ❿ b, ⓫ b, ⓬ b ❶ a, ❷ b, ❸ c, ❹ b, ❺ a, ➏ b, ❼ c, ❽ b ❾ c, ❿ b, ⓫ d ❶ c, ❷ d, ❸ b, ❹ c, ❺ a, ➏ b, ❼ b, ❽ d ❾ c, ❿ c, ⓫ d ❶ b, ❷ d, ❸ a, ❹ d, ❺ b ➏ a, ❼ d, ❽ b, ❾ b ❶ c, ❷ c, ❸ d
40 - { x : x } { } B (),, 7,9, B = {,,7,9,} 6 M () 6 M = ❶ B ❷ b A A B B A A A = B A B B A () A = { x: } A = { -, -, 0,, } B = { x z : x > 6} B = { 7, 8, 9, 0,,. }
41 B B A A B, A A B = { x : x A and x b} B, A A B = { x : x A and x b} A = {-7, -,, 6, 7, 8}, B = { -,,, 8, 9}, C = { -,. 7, () 9} a) A B b) B C C) A C A B = {-,, 8} B C = { -,, 9} A C = { -,, 7} 98 ❶ Z = { x Z : x > 0} Z = {,,,,,. } ❷ A = { x Z عدد فردي بين العدد 6 و العدد x} A = { 7, 9,,,.} ❸ B = { x Z عدد موجب من مضاعفات العدد x} B = {, 6, 8, 0, } ❹ K = { x Z من دون باقي { x عدد فردي يقبل القسمة على العدد K = { 0, ±, ±, ±6, ±8,..}
42 ❺ B = { -6,,,,, 9, } ➏ C = {,, 6, 8, 0, } ❼ A = { x Z 8 x} A = { 8,,, } ❽ D = { x Z x} D = { 0, ±, ±6, ±9, ±,..} A = {a, c, d, e,g,h,i, k }, B = { a, b, e, f, k, m }, C = {b, e, g, f, ❾ n } A B, A C, B A, B C, A B, A B C A B = { a, e, k} A C = { e, g} B A = B C = { a, b, e, f, k, m, g, n} A B = { a, d, e, h, I, k, b, f, m A B C = { a, e, k} { b, e, g, f, n} = { e } 0779
43 z - أوال : حل معادالت تتضمن عمليتي الجمع والطرح (., x, y, z) ❶ Y + 8 = y = y = + = 9 ❷ 6 z = 6 z = 9 6 z = Z = 6 = 9 ❸ x x + 0 = - x + 0 = - x = - 0 = - 6 ❹ 6 y = y = y = - () ❶ x 9 = 8 x = 8 9 x = 7 x = 7 = 6 ❷ Z -7 = 98 z 7 = 9 z = 9 7 = 7 ❸ 7 y 0 = 6 6 y 0 = 8 6 y = 8 0 = 60 () ❶ x 9 = 6 9x = (6 ) 9x = -6 x = = - ❷ (y ) = 0 y 0 = 00 y = (00 + 0) y = 0 = 0 ❸ 6 y = 8 y = y = 8 ( ) 8 8 =
44 0 ❹ x 8 = 7 x = 7 8 x = 6 x = 7 ❺ y 6 = 9 0 y 6 = 8 0 y = y = 860 y = 97 ❶ Y + = y = y = + = 0 ❷ y - 6 = y 6 = 6 y = 6 y = 6 + = 7 ❸ x x + 60 = -7 x + 60 = -7 x = = - ➏ y = 8 y = y = y = ❼ + z = z = 9 + z = 7 z = 7 = 77 ❽ 6 x = 00 6x = 0 6x = - 6x = - 6x = - x = - ❾ Z + -9 = 96 (-) z + 9 = - z = - 9 z = 608 b (-b) ❶ a a ❷ 0779
45 مثال( ) حوض سباحة: حوض سباحة دائرة الشكل طول محيطه () مترا. فما طول قطر حوض السباحة π R = 7 R = 7 7 R = 7 R =. 7 R = X x = x 9 = X = x = + 9 x = x x = = () Q 7 y 6 = () 7x = x + () y Q x N 6 7 y 6 = y 6 = + y y 6 = = 9 y = 9 y = x = x + 6 7x = x + 8 7x + = x x x = 0 x = 0 X = ❸ (N) = -0 + N = -0 + = N ❹ = (0N) = 6N N = 6 ❺ - y = 6 (-7) y = 6-7 y = -8 y = 8 ❶ x = 0779 Q x + = + x = 6 x = 8 ❷ y + = y 6 y - y + = - 6 y = 9 = 9 Y = 9
46 ➏ ❺ 8y = 6 y 8y +y + = 6 + 9y = 9 y = 9 9 x + x (x + ) + x = X + + x = x + = x + = x = 0 ❽ عدد مؤلف من رقمين رقم أحاده ضعف رقم عشراته ومجموع أرقامه يساوي فما هو العدد نفرض ان عشريه هو x فان الرقم احد هو x x + x = X = X = = ❼ cm, cm نفرض ان طول الوتر R R = () + () R = = R = >, < x z (, x, y,z ) () x > 6 X > x - x 0 x <
47 () خاصية الجمع > + أي < 9 اذا كان < 7 فان + 7 a + c > b + c لكل a, b, c Q اذا كان a > b فان خاصية الطرح فان > 8 أي > () اذا كان > 8 a - c > b - c لكل a, b, c Q اذا كان a > b فان () خاصية الضرب 7 > وان > 0 فان أي > اذا كان > 7 لكل a, b, c Q اذا كان a > b وان > 0 c فان ac > bc أي > > 6 خاصية القسمة وان > 0 فان (6) اذا كان > 6 a c > b c لكل a, b, c Q اذا كان a > b وان > 0 c فان 0 مثل مجموعة الحل للمتباينات التالية على مستقيم االعاد حيث ان : x z X < X < - X 0 X > - X 0 X >
48 ax + b > 0 Q () Q () -X X X - 7 X + < 0 X + < 0 X < 7 Y 9 Y Y 6 () Y + < 9 Y + < 9 Y < 6 Y < {, -, -, 0,,, } ❹ - (x 6), x Q -x + 0 -x x X
49 Q z -9z 6 9x 9 X y 6 Y 6 6 X + < 8 X + - < 8 X < 7 Y + > 0 Y + > 0 Y < - A = { x z : x > 0} = {,,,,, } A = { y z : x -} = {., -6, -, -, -, -} k { x z 9-9 X } = { -8, -6, -, -, 0,,,6, 8} A = { -, -, -, 0,,, 7}, B = { -, -, 0,,, 6, 7} C = { -,,,, 6,8 } A B, B A, A C B. A B, C A ❶ A B = { -, -, 0, 7 } ❷ B A = { -, -, 0, 7 } ❸ A C B = { -} ❹ A B = { -, -, -, 0,,,,, 6, 7} ❺ C A = {-, -, -, 0,,,,, 6, 7, 8}
50 Z Z ❹ X = 6 X = 8 X = 0 X = 0 ❺ Y - = 60 (-) Y = - Y = - Y = - ❽ - x = 7 (-8) x = -9 x = 9 ❾ 6 + x = x = + ❶ X = -0 X 9 = 0 X + = 0 + X = - ❷ 7 y = 0-7 y = y = 7 Y = 7 ❸ N N + 0 = 8 N = - 0 N = - Q ➏ Z = Z 9 Z Z 9 = - 9 Z = Z = -0 Z = x = + 6 ❼ 7x 8 = + x = x = 6 x = x = x = 0 x = 0 7x = + 8 7x = 6 8 7x = 8 6 x = 08 x =
51 x z ❿ X < - 6 X > 0 X ⓫ x + 0 < - 66 x < x < - 7 X < - 8, x z x < 7 ⓭ 7 (y + 8) > y - (y + 8) > y -y > y -y y > - 8y > 0 8y 8 < 0 8 Y < 0 ⓬ (z ) > 8 7z z 0 > 9 7z 7z + z > z > 9 9z > Z > 9 9, Z Q ❶ d, ❷ c, ❸ c, ❹ c, ❺ d, ➏ b, ❼ d ❽ c, ❾ a ❶ c, ❷ d, ❸ d, ❹ c, ❺ b, ➏ b, ❼ d, ❽ b ❾ b, ❿ d, ⓫ c, ⓬ c, ⓭ b, ⓮ c
52 ❶ b, ❷ c, ❸ c, ❹ b, ❺ a, ➏ c, ❼ c, ❽ b ❾ a, ❿ c, ⓫ d ❶ c, ❷ d, ❸ b, ❹ c, ❺ b, ➏ c, ❼ d, ❽ c ❶ d, ❷ c, ❸ d, ❹ a, ❺ b, ➏ d, ❼ b, ❽ d ❾ b, ❿ c, ⓫ a, ⓬ d, ⓭ b
8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة
8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد الساسي الثامن للصف الفصل الدراسي الول إعداد املعلم/ة:. مريم مطر. جواد و سلمية حقوق الطع حمفوظة لدى املكتة الفلسطينية رقم إيداع )017/614( من وزارة الثقافة تطل من املكتة
المزيد من المعلوماتتصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم
تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األل : تكن النقط بما أن β β β منه الشعاعان غير مرتبطان خطيا النقط من نفس المستي يعني أجد عددين حقيقين β من بطرح منه بالتعيض في β بتعيض القيمتين في استقامية β
المزيد من المعلوماتالحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز
الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد
المزيد من المعلوماتطبيعة بحته و أرصاد جوية
طبيعة بحته و أرصاد جوية 3 206-2007 الضوء محاضرة 3 قوانين األنعكاس واألنكسار المرايا العدسات التلسكوب الفلكي قوانين األنعكاس و األنكسار عند سقوط شعاع ضوئي علي سطح فاصل بين وسطين ينعكس جزء منة و ينكسر جزء
المزيد من المعلوماتالتحليل 4 دكتور املادة: هدى الشماط احملاضرة السابعة عشر )األخرية( عنوان احملاضرة :متارين و تطبيقات احملتوى العلمي : أهال بكم أصدقائي, سندرس محاضرتنا األخيرة النهايات و قابلية االشتقاق و إيجاد المشتقات
المزيد من المعلوماتראייה מרחבית א-ב
بناء مضلعات مختلفة من قطعة ذات طول معي ن تطوير مفاهيم حول حفظ المحيط بالرغم من تغيير أنواع المضلعات لقاء جماعي من أجل تطوير القدرة الحسابية والقدرة على الرؤية في الفراغ صفوف أولثان ترجمة: كواكب سيف مركز
المزيد من المعلوماتالشريحة 1
1 4 > < فيما سبق درست حل معادالت خطية باجلمع والطرح. اآلن.. أحل متباينات خطية باجلمع أحل متباينات خطية بالطرح المفردات الصفة املميزة للمجموعة. . لماذا تبين المعلومات الواردة في الجدول أدناه أن المخصصات
المزيد من المعلوماتصفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف
أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف المصطلحات التالية: الكميات الفيزيائية القياسية: هي كميات التي يعبر عنها بعدد ووحدة قياس مثل "درجة
المزيد من المعلوماتالمحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات
المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات وهي مهمة في حالة المقارنة بين التوزيعات المختلفة وكان
المزيد من المعلوماتالمحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه
المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integrl( (Deinite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في هذه المحاضرة مفهوم التكامل المحدد ليكن () تابعا مستمرا
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - intégral 2sc exp.doc
الثانية سلك بكالريا علم تجريبية التكامل إلى من. I- تكامل مجال - تعريف ترميز لتكن مجال I عنصرين من. I إذا آانت F G دالتين أصليتين للدالة على I.F()-F()=G()-G() أي أن العدد الحقيقي F()-F() غير مرتبط باختيار
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - examen national corexctio
( ) z = 3 ( 3 )i = ( 3 i) z = 3 ( 3 )i= i( 3 ( 3 )i) = iz 3 π ( 3 i) = 8( i) = 8, 6 z π = 8, ( r= 3 ' = 9 9= y'' 6y' 9y = r 6r 9= التمرين الا ل ( نعتر المعادلة التفاضلية لدينا المعادلة المميزة هي إذ ن
المزيد من المعلوماتوزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو
وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الوطين لالمتحاانت واملسابقات 710 املدة: دورة: 10 د و 01
المزيد من المعلوماتSlide 1
الفصل 25: الجهد الكهربي فرق الجهد الكهربي والجهد الكهربي فرق الجهد الكهربي لمجال كهربي منتظم -1-2 -3 الجهد الكهربي وطاقة الوضع الكهربية لمجموعة من الشحنات النقطية. Slide 1 Fig 25-CO, p.762 : فرق الجهد
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - dériv sc maths.doc
الاشتقاق تطبيقاته دراسة الدال الثانية سلك بكالريا ع ف ع ح أ - الاشتقاق في نقطة- الدالة المشتقة ( A أنشطة نشاط باستعمال التعريف ادرس اشتقاق الدالة في حدد العدد المشتق في إن جد ثم حدد معادلة المماس أ نصف
المزيد من المعلوماتondelum
- www.svt-assilah.com I- حيود الموجة الضوي ية: 1- الانتشار المستقيمي للضوء: ينتشر الضوء في الاوساط الشفافة وفق خطوط مستقيمية وهو ما يسمى مبدأ الانتشار المستقيمي للضوء 2- ظاهرة حيود الضوء : عندما نضيء شقا
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - متوازي الأضلاع .docx
التوازي والتعامد التماثل المركزي المكتسبات القبلیة الكفایات توجیھات تربویة التعرف على متوازي الا ضلاع و خاصیاتھ المتعلقة بالا ضلاع و الزوایا ربط خاصیات متوازي الا ضلاع بالتماثل المركزي. یعتبر التماثل المركزي
المزيد من المعلوماتاجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:
أساليب توزيع السكان وكثافتهم أوال: التوزيع السكاني Population Distribution التوزيع السكاني هو عبارة عن توزيع البشر األعداد المطلقة على الرقعة المساحية. إن التوزيع الجغ ارفي للسكان هو الجغ ارفية. انعكاس
المزيد من المعلوماتPrésentation PowerPoint
P. Benameur nabil : قياس املرونات الفصل 2 1.مفهوم املرونة 2. مرونة الطلب السعرية والعوامل املؤثرة 3. مرونة الطلب الدخلية 4. املرونة التقاطعية للطلب 5. مرونة العرض السعرية والعوامل املؤثرة فيها فيها. لفظ
المزيد من المعلومات37 2- أسئلة المباشرة المحاضرة االولى {3.4.5.x.w} =B والمجموعة الكلية = { x.y.w.z }فأوجد مايلي :- B. وليست في A
المحاضرة االولى {...x.w} B والمجموعة الكلية {...x.y.w.z }فأوجد مايلي :- B. وليست في A يسمى بالفرق وهو مجموعة كل العناصر الموجودة A-B y} A{... x. و اذا كانت -: A-B - {...x.y.w} {x.y.w} {..y} A B تقاطع المجموعتين
المزيد من المعلوماتammarimaths collège
1/5 مدخل الى الدال : 1) الدال الحددية: (2 تمثيلها المبياني مستقيم يمر من x) )=ax تعرفنا في السنات الماضية على الدال الخطية هي الدال التي تكتب على شكل تمثيلها المبياني مستقيم ل b+ x) )=ax أصل المعلم تعرفنا
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - new.doc
الدرس الاول فى الماتلاب عنوان الدرس : ما هو الماتلاب الماتلاب هو لغة ذات مستوى عالى للحسابات والبرمجة و تمتاز بوجود برنامج يسهل عملية التعامل مع هذه اللغة. ويشمل البرنامج على: الحسابات الرياضية عمل الالجوريثمات
المزيد من المعلوماتFull Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين
الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين 0798016746 http://www.youtube.com/uer/moonkaled http://khaledalwahh.wordpre.com/
المزيد من المعلوماتسلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (01) المستوى: 3 ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة 1 )المتتالیة الحسابیة التمرین(
سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (0) المستوى: ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة )المتتالیة الحسابیة التمرین( ):( u )متتالية حسابية حيث: =8 u 0 +u و 4 = u +u 5 )ا وجد
المزيد من المعلوماتمتوسطة عيسى الصحبي دائرة تنيرة والية سيدي بلعباس مذكرات الجيل الثاني المستوى: 03 متوسط األستاذ: حمزة محمد
متوسطة عيسى الصحبي دائرة تنيرة والية سيدي بلعباس مذكرات الجيل الثاني المستوى: 03 متوسط األستاذ: حمزة محمد العمليات على األعداد النسبية الكسور و حاالت تقايس مثلثين المقطع التعلمي األول: العمليات على األعداد
المزيد من المعلوماتABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i
ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long is the Average Chord of a Circle?/ 2009-2010 Second
المزيد من المعلوماتمنتديات طموحنا * ملتقى الطلبة و الباحثين *
منتديات طموحنا * ملتقى الطلبة و الباحثين * wwwtomohacom الكفاءات المستهدفة استعمال التمثيل البياني لتخمين سلوك ونهاية متتالية عددية دراسة سلوك ونهاية متتالية معرفة واستعمال مفهوم متتاليتين متجاورتين حل
المزيد من المعلومات19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd
تنبيه: األسئلة يف )11( صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1437/1436 ه - 2015 2016 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل
المزيد من المعلومات)حل أسئلة اختبار االحصاء( المتغير النوعي هو البيانات التي ال يمكن التعبير عنها بعدد يعني غير رقميهمثل نوع او لون السيارات او الحالة االجتماعية اعزب مت
)حل أسئلة اختبار االحصاء( المتغير النوعي هو البيانات التي ال يمكن التعبير عنها بعدد يعني غير رقميهمثل نوع او لون السيارات او الحالة االجتماعية اعزب متزوج المتغير الكمي المتقطع هو البيانات التي يعبر عنها
المزيد من المعلوماتThinking Skills In Geology " 99 سؤال" مهارات تفكري عليا ومتطورة يف اجليولوجيا الصف الثاني عشر العلمي الفصل الدراسي الثاني للعام إعداد الدكت
Thinking Skills In Geology " 99 سؤال" مهارات تفكري عليا ومتطورة يف اجليولوجيا الصف الثاني عشر العلمي الفصل الدراسي الثاني للعام -2102 2102 إعداد الدكتور بسام حممد النعيمي منطقة رأس الخيمة التعليمية مدرسة
المزيد من المعلوماتمختبر البرمجة والتحليل العددي قسم علوم الجو جمل التحكم والشرط والتكرار المرحلة الثانية PROGRAM CONTROL, CONDITION AND LOOP STATEMENTS الجمل الشرطية :-
جمل التحكم والشرط والتكرار PROGRAM CONTROL, CONDITION AND LOOP STATEMENTS الجمل الشرطية :- تقسم جمل الشرط الى نوعين وهي :- -1 جملة اذا الشرطية ) statement ( if -2 جملة التوزيع ) case ( switch -1 جملة اذا
المزيد من المعلوماتالدوال في اكسل الدوال: هي صيغ معرفة مسبقا تقوم بإجراء عمليات حسابية بإستخدم قيم محددة ووسائط مسماة في ترتيب بنية معينة بناء الدالة: إغالق. يبدأ بناء ا
الدوال في اكسل الدوال: هي صيغ معرفة مسبقا تقوم بإجراء عمليات حسابية بإستخدم قيم محددة ووسائط مسماة في ترتيب بنية معينة بناء الدالة: إغالق. يبدأ بناء الدالة بعالمة المساواة )=( ثم اسم الدالة وقوس فتح ويتم
المزيد من المعلوماتالشريحة 1
2 األشكال الثالثية األبعاد 4 الف ص ل السادس 5 6 ن 2 : املئ الجدول بالرقم المناسب عدد أضالع القاعدة 4 ن 3 8 عدد أحرف المجس م 6 كانت إذا قاعدة الهرم مثلثة الشكل ذ فكم عدد أضالعها كم حرف ا كانت إذا للهرم
المزيد من المعلوماتص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام
ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 8 المعلمة المرحلة الصف المادة وفاء المالكي
المزيد من المعلوماتالفصل األول : مفاهيم أساسية حول علم اإلحصاء األساتذة: العشي هارون و بوراس فايزة تعريف اإلحصاء: هو مجموعة الطرق العلمية التي تسمح بجمع البيانات المتعلق
الفصل األول : مفاهيم أساسية حول علم اإلحصاء تعريف اإلحصاء: هو مجموعة الطرق العلمية التي تسمح بجمع البيانات المتعلقة بظاهرة معينة وتبوبيها في جداول إحصائية وعرضها في صورة أشكال بيانية وتحليلها باستخدام
المزيد من المعلوماتPowerPoint Presentation
المهم ة: قياس طول الطريق بواسطة وحدة قياس اختيارية هي القد م أمامكم أجوبة ألربعة تالميذ. فك روا ما هو خطأ كل واحد منهم. جواب أمير: طول الطريق هو 5 أقدام. جواب نور: طول الطريق هو 9 أقدام. جواب جالل: طول
المزيد من المعلوماتجامعة العقيد الحاج لخضر - باتنة - 1 كلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير قسم التعليم األساسي مادة II دروس وتطبيقات الرياضيات لطلبة السنة األ
جامعة العقيد الحاج لخضر - باتنة - 1 كلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير قسم التعليم األساسي مادة II دروس وتطبيقات الرياضيات لطلبة السنة األولى الثاني السداسي إعداد أساتذة المادة الفهرس العام
المزيد من المعلومات19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd
تنبيه: األسئلة يف ( 15 ) صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1436/1435 ه - 2014 2015 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل
المزيد من المعلوماتبسم الله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت
بسم االله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت تمرين رقم : أجب بصحيح أو بخطا على ما يلي : Σ يكون الجسم في حرآة. Σ ولا يتحقق الشرط أ) عندما يتحقق الشرط Σ لازمين لتحقيق
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - QA-Reliability
اختبار صلاحية الاستبانات Questionnaires Reliability Analysis لتقويم ا دوات جمع البيانات الميدانية (الاستبانات) باستخدام قياس ليكرت لدرجة الموافقة Likert Scale من نوعان هناك الاختبارات التي لها تخضع ا ن
المزيد من المعلوماتPowerPoint Presentation
مشروع التسويق ولوجيستيات االعمال الزراعية المتقدمة التحليل المالي كيبف تحدد سعر التكلفة والسعر النهائي الى أي مدى يعكس السعر الجودة 50 قرش للكيلو جنيه للكيلو هل التكاليف هي المكون الوحيد للسعر 3 مالذي
المزيد من المعلوماتالمحاضرة الثانية
المحاضرة الثان ة أنواع الب انات)المتغ رات و الثوابت( محتو ات المحاضرة أنواع الب انات اإلعالن عن المتغ رات الثوابت إسناد الق م إلى المتغ رات واجهة برنامج Visual Studio 2010 2 أنواع الب انات كلمات لغة ال
المزيد من المعلوماتالفصل الثاني
1 برنامج MINTAB 17 105 احص إعداد أ- ريم المبطي 2 الفصل الثاني ( اختبارات الفروض وفترات الثقة ) لمعالم مجتمع واحد أوال : اختبار المتوسط : لدينا حالتين : نستخدم اختبار Z عندما : N كبيرة و معلومة أو مجهولة
المزيد من المعلومات2.3 ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة ال
. ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة الن د(. ميكنكم أيض ا أن تتوج هوا إىل مواقع تقوم مبحاكاة
المزيد من المعلومات1029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 1028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 4119 العال
029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 49 العالمة : ( / 4 ) االسم :... )24 عالمة( السؤال األول : انقل
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - Sample Weights.doc
ورشة العمل الا قليمية حول تصميم العينات الدوحة ١٥-١٧ ا يار/ مايو ٢٠٠٧ ترجيح العينات ا عداد خميس رد اد مستشار العينات ١ المحاضرة الثامنة ترجيح العينات مقدمة ان عملية ترجيح العينة تعنى عملية اعادة وضع العينة
المزيد من المعلوماتMinistry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster 3 Ras Al Khaimah Secondary School وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق
معادالت وقوانين الزخم والدفع x = 1 2 (v i + v ƒ ) t P = mυ الدفع = F t a( t)v ƒ = v i + a( t) 2 x = v i ( t) + 1 2 a xv f 2 = v i 2 + 2 P = الدفع = m(υ ƒ υ i ) F net = P t m 1 v 1i + m 2 v 2i = m 1 v 1f
المزيد من المعلوماتالفصل الثامن البحث عن الهدف Goal Seeking )القروض( البحث عن الهدف من اهم اإلمكانيات المتوفرة مع صفحات النشر مثل إآسل. والغرض منها هو اإلجابة على سؤال م
الفصل الثامن البحث عن الهدف Goal Seeking )القروض( البحث عن الهدف من اهم اإلمكانيات المتوفرة مع صفحات النشر مثل إآسل. والغرض منها هو اإلجابة على سؤال مثل " ماذا سيكون الربح الكلي لو زادت المبيعات بنسبة
المزيد من المعلوماتالمستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان
المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g() = 3 3 4 دالة معرفة على R ب g / ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان المعادلة = 0 g() وحيدا تقبل حال α حيث 225 α 2 3/ استنتج
المزيد من المعلوماتBaraemalain private school baniyas مدرسة براعم العين الخاصة بنى ياس 2018 لمعام الد ارسي 2019 / الفصل الد ارسي الثانى بنك المعلومات لمادة الرياضيات للص
Baraemalain private school baniyas مدرسة براعم العين الخاصة بنى ياس 2018 لمعام الد ارسي 2019 / الفصل الد ارسي الثانى بنك المعلومات لمادة الرياضيات للصف السادس الوحدة 5 األعداد الصحيحة والمستوى األحداث
المزيد من المعلوماتص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان
ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 1 18 ه االسم المرحلة الصف
المزيد من المعلوماتبسم الله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت
بسم االله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت تمرين رقم ص 7 من الكتاب المدرسي مرشدي في الفيزياء والكيمياء أجب بصحيح أو بخطا على ما يلي : Σ يكون الجسم في حرآة. Σ ولا
المزيد من المعلوماتserie
الدعم و التقوية المادة : الفيزياي ية الاولى باك ع ر الموضوع: الدوران و الشغل المستوى : تمرين- ( شعاعها 55mm و بواسطة سير نربط هذه على مرود محرك آهرباي ي نثبت بكرة ).ω ad زاوية دوران مرود المحرك. 00mm شعاعها
المزيد من المعلوماتتوازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم
توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير( I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G( للقوتين نفس االتجاه )شرط الزم لغياب الدوران( ملحوظة : نعلاام ان اذا كااان = مستقيمية
المزيد من المعلوماتالنهايات 1. بعض نهايات الدوال المرجعية -I lim x = lim x x = + lim x + x = + x + lim x x2 = + lim x + x2 = + lim x x3 = lim x + x3 = + lim x 1 x = 0 li
النهايات. بعض نهايات الدوال المرجعية -I x = x x = + x + x = + x + x x = + x + x = + x x = x + x = + x x = x + x = x = x < x = + x >. نهاية دالة كثير حدود أو دالة ناطقة عند + أو النهاية عند (±) لدالة كثير
المزيد من المعلوماتبطاقة رقم ( 1 )
رقم البطاقة فهرس المحتويات الموضوع رقم الصفحة الكسور العادية الكسور المتكافئة اختصار الكسور مقارنة الكسور العادية مقارنة أعداد كسرية جمع الكسور العادية 7 طرح الكسور العادية ضرب الكسور العادية قسمة الكسور
المزيد من المعلوماتدرس 02
ع دI و تحولاتها المادة المجال أفراد هندسة 02 الوحدة الا نواع الآيمياي ية بعض م ع ت ج المستوى 1 02 رقم الدرس ( المادة و التفاعلات الآيمياي ية بنية ) أفراد بعض الا نواع الآيمياي ية هندسة رقم 2 الوحدة المفاهيم
المزيد من المعلوماتالمستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان
المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g() = 3 3 4 دالة معرفة على R ب g / ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان المعادلة = 0 g() وحيدا تقبل حال α حيث 225 α 2 3/ استنتج
المزيد من المعلوماتمكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح
مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية هاتف : 798226 النظ ري الج زء و الثاني األ ول للد رسين وضح ان قصىد ت ا يهي : انرعثير انعالئقي ج هح خثريح ذكى قي رها إيا صىاب )( و إيا خطأ )( ان عايم ان طقي راتط يسرخذو
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - Grade 9 T3 ADEC Exam revision questions
Name: School: Class: G9 Practice Questions Revision for ADEC T3 Mathematics Exam 4/25/2011 Produced at Tahnoon School, Al Ain Students are expected to use their knowledge and understanding of the content
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc
الا ستاذ الا لى علم رياضية المتتاليات العددية - I عمميات 4 ; 8 ; ; 6 ; ; ; أمثلة تمهيدية مثال أتمم بشكل منطقي ما يلي نقترح تخصيص رمز لكل من هذه الا عداد لهذا نضع u 4 ; u 8 ; u ; u 6 ; 4 5 فيكن لدينا I
المزيد من المعلوماتأكاديمیة الجھة الشرقیة تمارین محلولة:المنطق المستوى : الا ولى باك علوم تجریبیة الا ستاذ: نجیب عثماني p q p : ((- 2 ) 2 ¹ 4 ) q : p عبا
أكاديمیة الجھة الشرقیة تمارین محللةالمنطق المستى الا لى باك علم تجریبیة الا ستاذ نجیب عثماني ¹ عبارة ( Ï تمرین أنقل الجدل التالي ثم ضع العلامة "" في الخانة المناسبة. كل زجي قابل للقسمة على مجمع عددین فردیین
المزيد من المعلوماتنموذج توصيف المقرر الدراسي
المركز الوطني للتقويم واالعتماد األكاديمي National Center for Academic Accreditation and Evaluation الدراسي المقرر توصيف اسم المقرر: الطرائق الرياضية رمز المقرر: ريض 9 ه- 8 م ب د ج ه نموذج توصيف مقرر دراسي
المزيد من المعلوماتالبرمجة الخطية
218 217 فهرس المطبوعة 2 4 5 5 6 7 7 9 12 12 12 1 15 16 21 22 مقدمة... 1- تعريف... 2- اإلطار العام للمشاكل التي تعالجها... - افتراضات... 4- صياغة مشكلة... 1-4- الصيغة القانونية... 2-4- الصيغة القياسية...
المزيد من المعلوماتالكيمياء : استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول : تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H 2 O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk
الكيمياء استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk A pk A = log(6, 31. 10 5 ) = 4, 0 1 -معادلة التفاعل بين حمض
المزيد من المعلومات5-
قسم الفيزياءوالفلك اسم الطالب: ممتاز الرقم الجامعي: 0000 رقم الشعبة: إجابة االختبار الفصيل ملقرر 000000 فيز ( الفصل الدرايس الصيفي 44/43 ه ) مع تمنياتي للجميع التوفيق والنجاح A 3î, B 4ĵ, C -ĵ A B - C (Ax
المزيد من المعلوماتcorrection des exercices pendule pesant Ter
تصحيح تمارين النواس الوازن تمرين نطبق العلاقة الا ساسية للديناميك على المجموعة S جرد القوى المطبقة على المجموعة : S S وزن المجموعة : P S تا ثير المحور على المجموعة : R M F && بما أن المجموعة قابلة للدوران
المزيد من المعلوماتI تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10
I تفريغ مكثف في وشيعة. التركيب التجريبي: = 4H وشيعة معامل تحريضها = μf مكثف سعته = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = Ω وموصل أومي مقاومته.R = 3Ω يشحن المكثف عند وضع قاطع التيار K في
المزيد من المعلومات1 درس :
1 درس : ثانية االمام البخاري التأهيلية المستى: الجدع المشترك العلمي المكن : الهندسة المرجع: في رحاب الرياضيات المادة: الرياضيات الجدادة: رقم 2 71 فبراير االسبع: من الدرس الى 32 فبراير 3172 المستقيم في
المزيد من المعلومات<4D F736F F D20C7E1CACDE1EDE120C7E1E3C7E1ED20E6C7E1DDE4ED>
قسم الا بحاث والتقارير المالية التحليل المالي الخضري والفني التحليل المالي والفني لسهم الخضري نبذة عن الشركة يتمثل نشاط شركة أبناء عبدالله عبدالمحسن الخضري في تنفيذ مشاريع المقاولات العامة والتي تشمل مشاريع
المزيد من المعلوماتتطبيق عل الانتاج والتكاليف
تطبيق حل )الفصل و ( السؤال االول :إذا أعطيتي الجدول التالي لمنشأة تعمل في المنافسة الكاملة : السعر الكمية االيراد االرباح ربح الوحدة الكلي الثابتة المتغيره الحدي الحدية الواحدة ATC MC TC VC FC P Q π/q
المزيد من المعلوماتبسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات )100 بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 1439/1438 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرق
بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات ) بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 9/8 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرقم الجامعي: أستاذ المقرر: الدرجة: أكتب اختيارك لرمز اإلجابة الصحيحة
المزيد من المعلوماتحساب المثل ثات 10T1 حساب المثل ثات غير قائمة ال زاوية Non-Right-Angled Trigonometry TRIGONOMETRY المؤشر عند نهاية الوحدة الد راسي ة يكون الط الب قادر
حساب المثل ثات 10T1 حساب المثل ثات غير قائمة ال زاوية Non-Right-Angled Trigonometry TRIGONOMETRY المؤشر عند نهاية الوحدة الد راسي ة يكون الط الب قادر ا على : تطبيق عالقات حساب المثل ثات بما في ذلك قانون
المزيد من المعلوماتAllomani Warehouse User Guide
المخزن warehouse.allomani.com دليل المستخدم اللوماني للخدمات البرمجية www.allomani.com / 11 اكتوبر / 2010 1 P a g e المحتويات اضافة و اعداد موقعك في المخزن... 3 اعداد بيانات ال...FTP 3 اعدادات بيانات حقوق
المزيد من المعلوماتأوال : القسم الكمي
وال : القسم الكمي / المسائل الحساية: ... 51 17 15 5 كمل النمط : 3 التالي 1 61 53 161 159 الحل: النمط: نزي 2 ثم نضر 3 5 = 2 + 3 15 = 3 5 17 = 2 + 15 51 = 3 17 53 = 2 + 51 المى ين مموعة عمار هو 25 سنة فما
المزيد من المعلوماتن 3 اإلمتحان الوطين املوحد لنيل شهادة البكالوريا الدورة اإلستدراكية 2013 اململكة املغربية وزارة الرتبية الوطنية و التعليم العالي و تكوين األطر و البحث
ن اإلمتحان الوطين املوحد لنيل شهادة الكالوريا الدورة اإلستدراكية اململكة املغرية وزارة الرتية الوطنية و التعليم العالي و تكوين الطر و الحث العلمي املركس الوطين للتقويم و اإلمتحانات مادة الرياضيات شعة العلوم
المزيد من المعلوماتاردوينو – الدرس الثامن – تغيير درجة الالوان لـ RGB LED
اردوينو الدرس الثامن تغيير درجة الالوان ل RGB LED في هذا الدرس ستقوم بتطبيق ماتعلمته بالدرس السابع والرابع وذلك لاستخدام الازرار في تغيير درجة الالوان في RGB Led القطع المطلوبة لاتمام هذا الدرس عليك توفير
المزيد من المعلوماتتحليلية الجداء السلمي وتطبيقاته
. المرجح القدرات المنتظرة استعمال المرجح في تبسيط تعبير متجهي إنشاء مرجح n نقطة 4) n 2 ( استعمال المرجح لا ثبات استقامية ثلاث نقط من المستى استعمال المرجح في إثبات تقاطع المستقيمات استعمال المرجح في حل
المزيد من المعلوماتالواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإ
الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإللكترون من الذرة المفردة وهي في الحالة الغازية )...(
المزيد من المعلومات212 phys.
فيز 211 الميكانيكا 1 Phys 211 Mechanics 1 المحاضرة الثالثة Lecture 3 Motion i n Two And Three Dimentions المراجع لهذه المحاضرة Book: Fundamentals of physics By Jearl walker P 58-72 + P 75 But 4-8 and proof
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - Excel VBA
الفصل الا ول (البداية) قواعد البرمجة...4 مقارنة بين VB و...4 VBA ضبط بيي ة Excel للبرمجة...5 الماآرو فى برنامج...8 Excel أنواع الماآرو... 9 تنفيذ الماآرو... 11 شروط اسماء المتغيرات...18 الكاي ناتObjects...18
المزيد من المعلوماتSlide 1
Correlation and Regression اإلرتباط واإلنحدار Correlation اإلرتباط - Describes the relationship between two (X & Y) variables يوضح العالقة بين متغيرين )Y, X( - One variable is called independent (X) and
المزيد من المعلوماتدولة إسرائيل מדינת ישראל وزارة الت ربية والت عليم משרד החינוך סוג הבחינה: א. בגרות לבתי"ס על יסודיים نوع االمتحان: أ. بجروت للمدارس الث انوي ة ב. בגרו
دولة إسرائيل מדינת ישראל وزارة الت ربية والت عليم משרד החינוך סוג הבחינה: א. בגרות לבתי"ס על יסודיים نوع االمتحان: أ. بجروت للمدارس الث انوي ة ב. בגרות לנבחנים אקסטרניים ب. بجروت للممتح نين الخارجي ين
المزيد من المعلوماتالأول في السي شارب((c#للمبتدائين
شباب التنميه والبداع : امحد ياسني شلش ذ د الدرس األول: فتح فيوجل ستوديو وشرحه 2012 1 -هذا هوه البرنامج نقوم بفتحه نسخه 2012 فيوجل استوديو new )نضغط علي - 2 اي مشروع جديد( project المتبنأ هذه لغه فيوجل
المزيد من المعلوماتص) بيان ربع سنوى 0 بنك : : التوظيفات لدى الدول فى الخارج نموذج رقم صفحة وفقا للمركز فى آخر القيمة بااللف جنيه )3 االيداعات لدى المؤسسات المالية
ص) 0 : التوظيفات لدى الدول فى الخارج نوذج رق ) االيداعات لدى الؤسسات الالية االستثارات القروض والتسهيالت االلتزاات الناتجة عن عليات التجارة الخارجية وغيرها ن التزاات عرضية ++ اجالى التوظيفات قبل االستبعادات
المزيد من المعلوماتوزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster
أوال : أجب عن األسئلة التالية )1 يسحب شخص مكعب ا خشبي ا كتلته ( )8.75kg على أرض إسمنتية نحو اليمين بوساطة حبل يميل فوق األفقي بزاوية ( )27 انظر الشكل جانب ا فإذا كانت قوة الشد في الحبل ( ) 1.00 102 N وعانى
المزيد من المعلوماتقررت وزارة الرتبية والتعليم تدريس هذ ا ا لكتا ب و طبعه عىل نفقتها الر ياضي ات للص ف األو ل االبتدائي الفصل الدرايس الثاين أ.فاطمة بنت محمد الكبسي أ.هن
قررت وزارة الرتبية والتعليم تدريس هذ ا ا لكتا ب و طبعه عىل نفقتها الر ياضي ات للص ف األو ل االبتدائي الفصل الدرايس الثاين أ.فاطمة بنت محمد الكبسي أ.هنيده بنت نزيه قدوري أ.إلهام بنت محمد غزالي كلنتن أ.سعاد
المزيد من المعلوماتتقرير حول دراسة السلسلة التسويقية للتمور بدولة قطر 1. عدد النخيل و المساحة المزروعة و كمية االنتاج :
تقرير حول دراسة السلسلة التسويقية للتمور بدولة قطر 1. عدد النخيل و المساحة المزروعة و كمية االنتاج : 9000 979629 20696 630779 9000 9.9220 21491 903736 9002 997320 20815 690929 البند مساحة النخيل بالهكتار
المزيد من المعلوماتمبادئ أساسية في الكهرباء الساكنة والتيار الكهربائي Fundamental principles in the electrostatics, and the electric current البحث 10 1 التيار ال
مبادئ أساسية في الكهرباء الساكنة والتيار الكهربائي Fundamental principles in the electrostatics, and the electric current البحث 0 التيار 0.00 الكهربائي :The electric current يطلق اسم التيار الكهربائي على
المزيد من المعلوماتالفصل الثامن: تكاليف الإنتاج في الأجل القصير
عرض المنشاة في سوق االحتكار التام) 18 ( Pure Monopoly مقدمة االحتكار التام احد اشكال السوق غير التنافسية الذي يكون فية بائع )منتج( واحد لسلعة او خدمة وعدد كبير من المشتريين.ويتحكم هذا البائع بشكل تام في
المزيد من المعلوماتالموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين
الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين االحادي كنا نقارن بين ثالث مجاميع في متغير واحد مثال
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - CO_RT10
إعداد : تقديم الشكل أسفله يمثل مضخم يعتمد على ترانزيستور. فھو يحتوي على شبكة من المقاومات تمكن من تقطيب و مكثفات تعمل على ربط المضخم بأخر وذلك بتمرير اإلشارات المتناوبة. R1 100k 1µF 1µF (Load) Rc (charge)
المزيد من المعلوماتMicrosoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc
א تحديد خارج تفاعل حمض الا سكوربيك مع الماء بقياس ph O.. آتابة معادلة التفاعل H8O( q + H ( 7 ( q + l + ( q.. الجدول الوصفي H8O( q + HO ( H7O ( q HO+ l + ( q معادلة التفاعل آميات mol ( التقدم حالة المجموعة
المزيد من المعلوماتالنظرية الكمية للضوء The quantum theory of light
لم تستطع الفيزياء الكالسيكية ونظرية موجية الضوء تفسير العديد من الظواهر الفيزيائية وسنتناول منها: طيف أشعة الجسم األسود التأثير الكهروضوئي طيف أشعة إكس عند درجات الحرارة المنخفضة يكون الطول الموجي لألشعة
المزيد من المعلومات1 ère Collège_CE7 Devoir Surveillé n : 1A-S1-Ar 15/10/2010 Page : 1/1 Exercice.1 calculer en écrivant les étapes intermédiaires A = B = 3 +
ère ollège_e evoir Surveillé n : -S-r // Page : / = + = + = 4 + 4 4 + 4 التم ين أحسب ما يلي مع كتابة الم احل الوسطية =. = ( + 4) = 4 التم ين. أحسب ما يلي مع كتابة الم احل الوسطية points) 4) = + ( ) = (
المزيد من المعلوماتسلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض
سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض- دافعة أرخميد س F 4N التمرين رقم 1 ص 58 من الكتاب المدرسي مرشدي في الفيزياء: يخضع جسم صلب S آتلته مهملة لتا ثيرين ميكانيكيين من طرف ديناموميترين D 1 و D فيشير
المزيد من المعلوماتDiapositive 1
السلطة العليا للصحافة والسمعيات البصرية بسم هللا الرحمن الرحيم مقتطفات من تقرير السلطة العليا حول التغطية اإلعالمية لالنتخابات الرئاسية يونيو 2019 يونيو 2019 1 تلفزيون I. موريتانيا 1.2.2 التغطية اإلعالمية
المزيد من المعلومات* دورة * 2002 الجمهىريت التىوسيت وزارة التربيت *** االخرثاز : الرياضياث انحصح : ساعتان انضازب : 2 1. IR الت مريه األو ل : )4 قاط( A 2x ح ث x ػدد حق ق.
* دورة * 00 الجمهىريت التىوسيت وزارة التربيت *** االخرثاز : الرياضياث انحصح : ساعتان انضازب : IR الت مريه األو ل : )4 قاط( A x ح ث x ػدد حق ق ؼرثس انؼثازج 5 ( أ- ا حعة انق ح انؼدد ح نهؼثازج A ف كم ي انحانر
المزيد من المعلومات