مجمة جامعة األقصى لمعموم التربوية والنفسية المجمد األول العدد الثاني ص مارس 2108 أثر استخدام التدريب المركب عمى تحسين مستوى األداء المهاري لبع

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "مجمة جامعة األقصى لمعموم التربوية والنفسية المجمد األول العدد الثاني ص مارس 2108 أثر استخدام التدريب المركب عمى تحسين مستوى األداء المهاري لبع"

النسخ

1 مجمة جامعة األقصى لمعموم التربوية والنفسية المجمد األول العدد الثاني ص مارس 2108 أثر استخدام التدريب المركب عمى تحسين مستوى األداء المهاري لبعض المها ارت الهجومية برياضة الجودو الممخص د. أحمد حرب أبو ازيدة* تيدف الد ارسة التعرف عمى )تأثير التدريب المركب عمى تحسين مستوى األداء المياري لبعض الميا ارت "ايبون اليجومية سيوناجي وأسوتو جاري وىا اري جوشي" لدى منتخب جامعة األقصى لمجودو(. واتبع الباحث المنيج التجريبي وأجريت الد ارسة عمى عينة قواميا اثنا عشر العبا وىم منتخب جامعة األقصى لمجودو لمعام الد ارسي وكانت أىم نتائج البحث أن برنامج التدريب المركب أثر إيجابيا عمى تحسين مستوى األداء المياري لمميا ارت اليجومية قيد البحث "ايبون جوشي". سيوناجي وأسوتو جاري وىا اري حيث بمغت نسبة التحسن في مجموع درجات ميارة ايبون سيوناجي (13.84) وبمغت نسبة التحسن في مجموع درجات ميارة أسوتو جاري جوشي (15.32). (17.25) بينما جاءت نسبة التحسن في مجموع درجات ميارة ىا اري ويوصي الباحث بضرورة التركيز عمى تحسين األداء المياري من خالل التركيز عمى القد ارت الحركية الخاصة بالميا ارت اليجومية في رياضة الجودو. الكممات المفتاحية: التدريب المركب واألداء المياري والميا ارت اليجومية. The Effects of Complex Training on Improving the Level Degree of the Skill Performance of some attack Skills in Judo Sport Abstract This study aimed at identifying the effects of the complex training on the improvement of the level degree of the skill performance of some attack skills in judo sport "ippon seoinage osotogari haraigoshi" among Al Aqsa University judo players team. The researcher used the experimental approach, and the sample of this study consisted of (12) judo players team of Al-Aqsa University ( ). The results showed that the complex training program has a positive effect on improving the skill performance of some attack skills in this study "ippon seoinage osotogari haraigoshi". * كمية التربية الرياضية جامعة األقصى غزة فمسطين.

2 د. أحمد أبو ازيدة مجمة جامعة األقصى المجمد األول العدد الثاني مارس 2108 The average rate of improvement between the total sum of ippon seoinage (13.84), while the average rate of improvement of osotogari skill was (17.25). Finally, the average rate of improvement of haraigoshi was (15.32). The researcher recommended the necessity of focusing on skill performance through focusing on the motor abilities related to attack skills in Judo. Key word: complex training skill performance attack skills. المقدمة وأهمية البحث: أصبح االستناد إلى نتائج البحث العممي ىو أساس الوصول إلى مستويات القمة الرياضية وأن اإلنجا ازت الرياضية التي نشاىدىا في الدو ارت األولمبية والبطوالت الدولية خير دليل عمى ذلك لذا أصبح من الضروري استخدام األسموب العممي وتطبيقو عمى البيئة الرياضية. وعممية التدريب بما فييا من تحديات العصر تواجو ا كثير 040 من المشكالت أصبحت محور التي الد ارسة في مجال التعميم فالبحث العممي ىو أداة المجتمع لحل مشاكمو وقد تختمف إست ارتيجيات األنظمة التدريبية في مواجية تمك المشكالت طبقا الختالف الواقع التدريبي في دول العالم لذا ال يمكن أن يكون ىناك حل ألي من المشكالت دون تحديد األىداف واألساليب التدريبية اختبارىا باألساليب العممية )بوتشر 4112 ص 36 (. والتدريب المركب ىو أحد تدريبات الجياز العصبي العضمي لمحصول عمى والتي يتم أقصى قدرة يمكن إنتاجيا لزيادة الحد االقصى لأللياف العضمية السريعة المشاركة ويستخدم فيو تدريبات األثقال عالية الشدة توفر التي تعمل عمى زيادة استثارة األعصاب المحركة أفضل حاالت التدريب لتدريبات البميومترك وبالتالي التابعة ليا باإلضافة أن من الممكن التي زيادة القوة إلى درجة التعب المرتبط بتدريبات األثقال عالية الشدة يمكن أن يجبر المزيد من الوحدات الحركية بالعضمة أن تشارك خالل مرحمة التدريب البميومترك بيدف تحسين حالة التدريب watts( Ebben and 4111 ص 04 (. ورياضة الجودو من الرياضات التي تحتل مرك از متقدما بين األلعاب التي يتم التنافس عمييا عالميا وأوليمبيا وقاريا ودوليا يومنا ىذا حيث تطورت من الناحية القانونية والفنية والخططية منذ نشأتيا حتى ومن الطبيعي أن تستمزم ىذه التطور ات تطو ار مماثال في مستوى إعداد الالعب الذي ىو دعامة من دعائم الوصول إلى المستويات العميا في رياضة الجودو )شداد 0774 ص 7 (. ومن المعروف أن رياضة الجودو تتطمب مستوى عاليا من األداء البدني لكي يستطيع الالعب تحقيق مستوى مياري وخططي مميز لذلك يتحتم عمى الالعبين من الم ارحل السنية كافة امتالك

3 أثر استخدام التدريب المركب عمى تحسين... المكونات البدنية مثل قوة القبضة وقوة ثبات عضالت الظير ومرونة الجذع والقوة المميزة بالسرعة والقوة العضمية المتحركة Little( 0770 ص 03 (. وتعد القدرة العضمية والتحمل والقوة المميزة بالسرعة واضحة في كل مرحمة من الم ارحل لمميا ارت الحركية في الجودو Gleeson) 0762 ص 23 (. كما أن ىذه العناصر ميمة لالرتقاء الفنية بمستوى األداء البدني ويكتسب البحث أىمية كبرى من خالل تجريب أسموب التدريب المركب لمكشف عن أفضمية ىذا التدريب في إحداث تحسن في درجة األداء المياري لبعض الميا ارت اليجومية لمنتخب جامعة األقصى في رياضة الجودو من أجل االستفادة من نتائج البحث وىذا بدوره يؤدي إلى التخطيط السميم لمب ارمج التدريبية الالحقة وكذلك إيصال العممية التدريبية إلى أعمى درجات التقدم السريع لتحقيق النجاح وصوال إلى تحقيق اإلنجا ازت الرياضية المتقدمة في المنافسات الرياضية. وتنبع أىمية البحث والحاجة إليو من خالل المتابعة الميدانية لمباحث الذي يعد العبا ومدربا لمعبة تبين حيث الجودو أن العبي منتخب الجامعة يمكن تحسين مستواىم المياري األداء في خالل المنافسات إذا تم التركيز بشكل أكبر عمى القد ارت الحركية الخاصة خالل األداء مثل: القوة المميزة بالسرعة والتحمل العضمي لذلك قام الباحث بتصميم وتنفيذ برنامج تدريبي مركب "أثقال وبميوميترك" عمى الالعبين من أجل تطوير القد ارت البدنية الخاصة والتعرف عمى مستوى تأثير وتباين التدريب عمى القد ارت الحركية الخاصة وبالتالي الميا ارت اليجومية األمر الذي يمكن معو اعتبار ىذه التأث ارت عالمات ودالئل استرشادية تساعد المدربين والمختصين في مجال رياضة الجودو إلى توجيو وتقنين ب ارمج التدريب واالرتقاء بمستوى كفاءة الالعبين البدنية. وىذا بدوره ما دعا الباحث إلج ارء ىذا البحث لمعرفة المياري لبعض الميا ارت اليجومية جامعة األقصى لمجودو. مشكمة البحث: "ايبون سيوناجي تأثير وأسوتو جاري التدريب المركب عمى مستوى األداء وىا اري جوشي" منتخب لدى يعتبد التدريب المركب من الطرق التدريبية الحديثة في المجال الرياضي فقد أشارت نتائج العديد من الدر اسات العممية في مجال تدريب األنشطة الرياضية المختمفة أن التدريبات المركبة من أفضل 044

4 د. أحمد أبو ازيدة مجمة جامعة األقصى المجمد األول العدد الثاني مارس 2108 التدريبات المستخدمة حيث يتم من خالليا الجمع بين فوائد تدريبات المقاومة وتدريبات البميومترك McGregor( 4114 ص )141 watts( Ebben and 4111 ص 24 (. والتدريب المركب complex training أحد أنماط التدريب الرئيسية لمرياضيين والذي تستخدم فيو تدريبات األثقال والبميومترك الفردي individual training داخل نفس الوحدة التدريبية ويتكون من التدريب وتستخدم فيو تدريبات األثقال فقط أو تدريبات البميومترك فقط أو تدريب المجموعة )الزوجي( combined training وتستخدم فيو تدريبات األثقال والبميومترك عمى مدار وحدتين تدريبيتين منفصمتين أو التدريب المركب complex training وتستخدم فيو تدريبات األثقال والبميومترك في نفس الوحدة التدريبية أو التدريب الدائري المركب complex circuit exercises ص 24 (. ويعد تستخدم فيو تدريبات األثقال والبميومترك داخل محطات تدريبية 0774 chu( العمل العضمي عندما يتم وفق نظامين تدريبيين مختمفين يكون التدريب مركبا وقد أطمق عمى التدريب باستخدام األثقال والبميومترك في الوحدة التدريبية ذاتيا اسم التدريب المركب وىذا النوع من التدريبات يسمح بتحقيق تحميل عال يفوق ما يسمح بو التدريب البميومتري منفردا وبالتالي تساعد عمى إخ ارج أكبر قدر ممكن من القدرة )حسام الدين وآخرون 0775 ص 71(. ورياضة الجودو رياضة تنافسية تتطمب قد ارت بدنية وميارية خاصة تؤىل الالعبين لموصول ألعمى مستويات األداء المياري لذا وجب استخدام األساليب العممية في تنفيذ الب ارمج التدريبية التي تساعد كال من المدرب والالعب عمى تحقيق اإلنجا ازت الرياضية المطموبة وىذا لن يتحقق إال من خالل التخطيط العممي السميم لفت ارت الموسم المختمفة فاالىتمام بفترة اإلعداد البدني الخاص يعمل عمى رفع مستوى القد ارت البدنية الخاصة بالعب الجودو وبالتالي رفع المستوى المياري. إن األداء الحركي لرياضة الجودو يوجد فيو الكثير من التحركات حيث إن ميا ارت الجودو تقسم إلى ثالث م ارحل كوزوشي وتسوكوري وكاكا وىذه الم ارحل المختمفة تتطمب المسك القوي )كومي كاتا( ببدلة الخصم وكذلك التغيير المستمر والسريع في اتجاىات الجسم والربط بين الطرف العموي والسفمي خالل األداء الحركي وىنا تظير أىمية القوة العضمية وتحمل القوة والقوة المميزة بالسرعة والمرونة والرشاقة كمتطمب أساسي في إنجاح األداء المياري. 041

5 أثر استخدام التدريب المركب عمى تحسين... ومن خالل ما سبق قام الباحث باستخدام التدريب المركب لمعرفة مدى تأثيره عمى مستوى وتحسين درجة األداء المياري لبعض الميا ارت اليجومية في رياضة الجودو وكم يظن الباحث ال توجد أية د ارسة تناولت ىذا األسموب في تحسين الميا ارت اليجومية مما يضيف صفة الحداثة لمبحث. ومن ىنا انبثقت فكرة البحث في كونيا محاولة عممية تحسين درجة األداء المياري لبعض الميا ارت اليجومية جوشي" لدى منتخب جامعة األقصى لمجودو. هدف البحث: لمتعرف عمى تأثير "ايبون تصميم برنامج تدريبي باستخدام التدريب المركب لمتعرف تحسين مستوى األداء المياري لبعض الميا ارت اليجومية جوشي" لدى منتخب جامعة األقصى لمجودو. فرض البحث: توجد فروق دالة إحصائيا الميا ارت اليجومية "ايبون المصطمحات المستخدمة: 0. التدريب المركب بين القياسين القبمي "ايبون التدريب المركب سيوناجي وأسوتو جاري تأثير عمى والبعدي في مستوى التدريب المركب سيوناجي وأسوتو جاري األداء المياري سيوناجي وأسوتو جاري وىا اري جوشي " ولصالح القياس البعدي. عمى وىا اري عمى وىا اري لبعض :Complex Training "ىو أحد أنماط التدريب الذي تستخدم فيو تدريبات األثقال والبميومترك معا في نفس الوحدة التدريبية" chu( 0774 ص 3(. 4. الميا ارت اليجومية :Stroke Skills "تعريف إج ارئي": "ىي استخدام فنون وحركات الرمي من وضع الوقوف وفنون المعب األرضي لمتغمب عمى الخصم بعمل أقصى تأثير بأقل جيد ممكن وانتياز الفرص الفعالة لكل نقاط الضعف التي تظير عمى الخصم. 1. مستوى األداء المياري في رياضة الجودو: "تعريف إج ارئي": "محصمة الحالة التدريبية )مياري وبدني( إلظيار األداء المثالي خالل تنفيذ ميارة الجودو. 042 الد ارسات السابقة:

6 د. أحمد أبو ازيدة مجمة جامعة األقصى المجمد األول العدد الثاني مارس 2108 )4101( خضر 0.د ارسة بعنوان "التدريب االنفجاري المتنوع )أثقال وبميومترك وبالستي( وتأثيره عمى تنمية بعض المتغي ارت البدنية والفسيولوجية والميارية لناشئي المالكمة" وىدفت الد ارسة التعرف عمى أثر التدريب االنفجاري المتنوع )أثقال وبميومترك وبالستي( عمى تنمية بعض المتغي ارت البدنية والفسيولوجية والميارية لناشئي المالكمة واستخدم الباحث المنيج التجريبي وأجريت الد ارسة عمى عينة )11( مالكما ناشئا وتم تقسيميم إلى ثالث مجموعات وكانت أىم النتائج أن البرنامج التدريبي المركب أثر إيجابيا عمى تحسين المتغي ارت البدنية وكفاءة الجسم الفسيولوجية واألداء المياري. 4. د ارسة حجر )4104( بعنوان "تأثير التدريب المركب عمى فعالية أداء حركات الرجمين لبعض ميا ارت تجديد اليجوم لمبارزي سالح الشيش تحت عشرين سنة" وىدفت التعرف عمى الد ارسة تأثير التدريب المركب عمى فعالية أداء حركات الرجمين لبعض ميا ارت تجديد اليجوم لمبارزي سالح الشيش تحت عشرين سنة واستخدم الباحث المنيج التجريبي وأجريت الد ارسة عمى عينة من )46( ا مبارز في نادي سبورتنج الرياضي تحت عشرين سنة وكانت أىم النتائج أن البرنامج التدريبي المركب أثر ايجابيا عمى تحسين بعض القد ارت الحركية الخاصة وكذلك زمن أداء حركات الرجمين. 1. د ارسة أحمد )4116( بعنوان "فاعمية التدريب المركب عمى تنمية قوة وسرعة المكمات المستقيمة وعالقتيا بمستوى األداء المياري لناشئي المالكمة" وىدفت الد ارسة المركب عمى تنمية قوة وسرعة المكمات المستقيمة وعالقتيا بمستوى األداء المالكمة واستخدم الباحث المنيج التجريبي وأجريت الد ارسة عمى عينة التعرف عمى فاعمية التدريب لناشئي المياري من ستة عشر مالكما وتم تقسيميم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة وكانت أىم النتائج أن البرنامج التدريبي المركب أثر ايجابيا عمى تحسين القوة العضمية والسرعة واألداء المياري. 2. د ارسة المتولي )4116( بعنوان "فاعمية التدريب المركب عمى القدرة العضمية وكثافة معادن العظام ومستوى أداء مسكة الوسط العكسية لممصارعين" وىدفت الد ارسة التدريب المركب عمى القدرة العضمية وكثافة معادن العظام ومستوى التعرف عمى فاعمية أداء مسكة الوسط العكسية لممصارعين واستخدم الباحث المنيج التجريبي وقد أجريت الد ارسة عمى عينة من عشرين 043

7 أثر استخدام التدريب المركب عمى تحسين... مصارعا وتم تقسيميم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة وكانت أىم النتائج أن البرنامج التدريبي المركب أثر ايجابيا عمى تحسين القدرة العضمية وكثافة معادن عظام الفخذ والعمود الفقري. 3. د ارسة حمدي وعبد الفتاح )4116( بعنوان "تأثير برنامج األثقال وبرنامج البميومترك والبرنامج المختمط عمى تنمية القد ارت البدنية ومستوى األداء المياري لناشئي الكا ارتيو". وىدفت الد ارسة التعرف عمى تأثير برنامج األثقال وبرنامج البميومترك والبرنامج المختمط عمى تنمية القد ارت البدنية األداء المياري ومستوى لناشئي الكا ارتيو واستخدم الباحثان المنيج التجريبي وأجريت الد ارسة عمى عينة من ثالثين العبا من ناشئي منتخب المنوفية لمكا ارتيو تخصص كوميتيو وتم تقسيميم إلى ثالث مجموعات وكانت أىم النتائج أن الب ارمج التدريبية الثالثة أثرت إيجابيا عمى المتغي ارت قيد البحث وأن البرنامج المختمط كان أكثر الب ارمج تأثي ار يميو البميومترك. 4. د ارسة )4115( Schneikereat al بعنوان "مقارنة برنامج تدريبات مركبة لمدة ستة أسابيع مع برنامج تدريب مقاومة فقط عمى القوة العضمية لمطرف العموي" وىدفت الد ارسة لمقارنة أثر ب ارمج مختمفة تدريبات الد ارسة عمى عينة عمى القوة العضمية لمطرف العموي واستخدم الباحثان المنيج التجريبي عشر من ستة العب كرة قدم تم تقسيميم إلى مجموعتين تجريبيتين أىم النتائج أن برنامج التدريبات المركبة أدى إلى تحسين متغي ارت الد ارسة بنسبة أكبر. وأجريت وكانت 5. د ارسة )4114( Rahimi et al بعنوان "تأثير تدريبات األثقال وتدريبات البميومترك والمزج بينيم عمى السرعة ال ازوية" ىدفت الد ارسة التعرف عمى تأثير تدريبات األثقال عمى السرعة ال ازوية واستخدم الباحثون المنيج التجريبي طالبا وأربعين تدربت بأسموب جامعيا المزج بين مقارنة بالمجموعات األخرى. تم تقسيميم التدريب أربع إلى باألثقال مجموعات والتدريب البميومترك والبميومترك والمزج بينيم وأجريت الد ارسة عمى عينة وكانت أىم النتائج من ثمانية أن المجموعة التي حصمت عمى أعمى نسبة تحسن 6. د ارسة )4113( Rahimi, Behpur بعنوان "تأثير تدريبات األثقال وتدريبات البميومترك والمزج بينيم عمى القدرة الالىوائية والقوة العضمية" وىدفت الد ارسة التعرف عمى تأثير تدريبات األثقال وتدريبات البميومترك والمزج بينيم عمى القدرة الالىوائية والقوة العضمية واستخدم الباحثان المنيج التجريبي وأجريت الد ارسة عمى عينة من ثمانية وأربعين أربع إلى تم تقسيميم جامعيا طالبا 044

8 د. أحمد أبو ازيدة مجمة جامعة األقصى المجمد األول العدد الثاني مارس 2108 مجموعات وكانت أىم النتائج وجود أعمى نسبة تحسن لدى مجموعة التدريبات باألثقال مع تدريبات البميومترك )المزجي( مقارنة بالمجموعات األخرى. منهج الد ارسة: استخدم الباحث المنيج التجريبي لممجموعة التجريبية الواحدة باستخدام القياس القبمي والبعدي وذلك لمالئمتو لطبيعة الد ارسة. عينة الد ارسة: اشتممت عينة الد ارسة عمى اثني عشر العبا تم اختيارىم بالطريقة العمدية حيث يمثمون منتخب جامعة األقصى لمجودو. توصيف عينة الد ارسة: جدول )0( المتوسط الحسابي واالنح ارف المعياري والوسيط ومعامل االلتواء لتكافؤ عينة البحث في المتغي ارت األساسية والتجريبية ن= 02 معامل المتوسط االنح ارف المتغي ارت وحدة القياس الحسابي المعياري الوسيط االلتواء المتغي ارت األساسية الطول )سم( الوزن )كجم( العمر الزمني )شير سنة( العمر التدريبي )شير سنة( يتضح من جدول )0( أن جميع قيم معامالت االلتواء تعطي داللة مباشرة عمى خمو عينة البحث من عيوب التوزيعات غير االعتدالية حيث إن معامل االلتواء يت اروح في جميع المتغي ارت ما بين )± 1( مما يدل عمى تكافؤ عينة البحث في المتغي ارت قيد البحث. أدوات جمع البيانات: 045

9 أثر استخدام التدريب المركب عمى تحسين... اعتمد الباحث في تحديد جمع البيانات عمى عدة مصادر وىي: الم ارجع والمصادر العممية الخاصة التي تناولت ىذا الموضوع. الد ارسات واألبحاث السابقة في ىذا المجال وما توصل إليو الباحثون من نتائج. القياسات المهارية: مرفق )1( تم إج ارء تقييم مستوى أداء الالعبين في القياسات المختمفة لألداء المياري عن طريق تسجيل متوسط درجة ثالثة خب ارء وذلك من خالل استمارة خالد عزت 2002 م لمميا ارت قيد البحث )ايبون سيوناجي واسوتو جاري وىا اري جوشي( مرفق )2(. حيث تم اختيار ثالثة خب ارء )محكمين( في مجال رياضة الجودو لتقييم مستوى األداء الفني ألف ارد عينة البحث في االختبا ارت الميارية )قيد البحث(. وقد ارعى الباحث عند اختياره لمسادة الخب ارء الشروط التالية: - أن يكون مسجال في اتحاد البمد المنتمي إليو. - أن تكون لديو الخبرة في رياضة الجودو بما ال يقل عن عشر سنوات. - أن يكون قد شارك في بطوالت وطنية وعربية عمى األقل. األجهزة المستخدمة في قياس مستوى األداء المهاري لممها ارت قيد البحث: كامي ار فيديو جياز الريستا ميتر وساعة إيقاف ومي ازن طبي وبدل جودو وبساط جودو. الد ارسات االستطالعية: بعدد أن اسدتكمل الباحدث اإلجد ارءات اإلداريدة المتفدق عمييدا وبعدد إعدداد البرندامج التددريبي المقتدرح قام الباحث بعمل ثالث د ارسات استطالعية كان اليدف منيا حساب المعامالت العمميدة لالختبدا ارت "الصدق والثبات" والتأكد من سالمة األدوات المستخدمة وىي: 0. الد ارسة االستطالعية األولى الخاصدة بالمعامالت العممية لصدق االختبا ارت: لمتحقق من صدق المتغي ارت استخدم الباحث طريقة صدق التمايز وذلك بمقارنة نتائج قياسات مجموعتين وذلك عمى عينة مكونة من اثني عشر طالبا المجموعة األولي المميزة ستة طالب والمجموعة الثانية غير المميزة ستة طالب ابتداء من يوم الثالثاء الموافق 4103/0/41 إلى يوم الخميس الموافق 4103/0/44 وأوضحت النتائج صدق المتغي ارت كما ىو موضح في جدول )4(. 046

10 د. أحمد أبو ازيدة مجمة جامعة األقصى المجمد األول العدد الثاني مارس 2108 جدول )2( معامل الصدق لممتغي ارت قيد البحث بين المجموعتين المميزة وغير المميزة ن= 12 المتغي ارت التجريبية كوزوشي )ايبون سيوناجي( تسوكوري )ايبون سيوناجي( كاكا )ايبون سيوناجي( مجموع )ايبون سيوناجي( كوزوشي )اسوتو جاري( تسوكوري )اسوتو جاري( كاكا )اسوتو جاري( مجموع )اسوتو جاري( كوزوشي )ىا اري جوشي( تسوكوري )ىا اري جوشي( كاكا )ىا اري جوشي( مجموع )ىا اري جوشي( وحدة القياس درجات المجموعة المميزة 6 م ±ع المجموعة غير م المميزة 6 ±ع قيمة )ت( 6.363* 3.542* 8.613* 7.264* 7.954* * 4.109* 3.585* 6.68* 8.173* 4.66* 6.829* درجات 1 درجات 01 درجات 1 درجات 2 درجات 1 درجات 01 درجات 1 درجات 2 درجات 1 درجات 01 درجات قيمة )ت( الجدولية عند مستوى = يتضح من جدول )4( وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعة المميزة وغير المميزة في المتغي ارت قيد البحث لصالح المجموعة المميزة مما يدل عمى صدق االختبا ارت البدنية قيد البحث حيث إن قيمة )ت( ت اروحت ما بين* كأقل قيمة * كأكبر قيمة وبمقارنة قيم )ت( المحسوبة بقيمة )ت( الجدولية وجد أنيا دالة معنويا وىذا يعطي داللو مباشرة لصدق المتغي ارت قيد البحث. 2. الد ارسة االستطالعية الثانية الخاصدة بالمعامالت العممية لثبات االختبا ارت: استخدم الباحث طريقة تطبيق االختبار ثم إعادة تطبيقو وذلك عمى عينة استطالعية مكونة من اثني عشر طالبا وتم إعادة تطبيق االختبا ارت عمى العينة نفسيا بعد سبعة أيام من التطبيق األول ابتداء من يوم

11 أثر استخدام التدريب المركب عمى تحسين... األحد الموافق 4103/0/43 والى يوم األحد الموافق 4103/4/0 وأوضحت النتائج ثبات االختبا ارت كما ىو موضح بجدول )1(. جدول )3( معامل الثبات لممتغي ارت قيد البحث بين التطبيق األول والثاني ن= 12 المتغي ارت التجريبية وحدة القياس التطبيق األول ±ع م التطبيق الثاني ±ع م قيمة )ر( 0.798* كوزوشي)ايبون سيوناجي( 1 درجات * تسوكوري )ايبون سيوناجي( 2 درجات * كاكا )ايبون سيوناجي( 1 درجات * مجموع )ايبون سيوناجي( 01 درجات * كوزوشي )اسوتو جاري( 1 درجات * تسوكوري )اسوتو جاري( 2 درجات * كاكا )اسوتو جاري( 1 درجات * مجموع )اسوتو جاري( 01 درجات * كوزوشي )ىا اري جوشي( 1 درجات * تسوكوري )ىا اري جوشي( 2 درجات * كاكا )ىا اري جوشي( 1 درجات * مجموع )ىا اري جوشي( 01 درجات 7.85 قيمة )ر( الجدولية عند مستوى = يتضح من جدول )1( وجود ارتباط دال إحصائيا عند مستوى معنوية )1013( بين التطبيق األول والتطبيق الثاني لالختبا ارت الميارية وأن قيم معامل االرتباط )الثبات( ت اروحت ما بين 0.786* و* قيمة كأقل كأكبر قيمة وبمقارنة قيم )ر( المحسوبة والجدولية وجد أنيا دالة معنويا وىذا يعطى داللة مباشرة عمى ثبات المتغي ارت قيد البحث. 1. الد ارسة االستطالعية الثالثة: وكان اليدف التأكد من صالحية ومدى مناسبة األدوات واكتشاف الصعوبات التي قد تحدث خالل تطبيق البرنامج التدريبي وتحديد الشدة والتك ار ارت وفت ارت ال ارحة 011

12 د. أحمد أبو ازيدة مجمة جامعة األقصى المجمد األول العدد الثاني مارس 2108 المناسبة وأسفرت ىذه الد ارسة عن مناسبة األدوات وأماكن التدريب والقياس ومعرفة الشدة والتك ار ارت وال ارحة لكل العب والزمن المستغرق لموحدات التدريبية. القياس القبمي: 1.تم إج ارء القياسات القبمية يوم الخميس الموافق 2015/2/12 م. لمبرنامج التدريبي 2. تم تقنين األحمال التدريبية لمقد ارت الحركية الخاصة )القوة المميزة بالسرعة وتحمل السرعة وتحمل القوة( عمى الوحدات التدريبية مع م ارعاة توزيع الشدة والحجم والفروق الفردية بين الالعبين. 3.استغرق البرنامج التدريبي عشرة أسابيع بواقع ثالث وحدات تدريبية في األسبوع. الد ارسة األساسية: قام الباحث بتطبيق البرنامج التدريبي باستخدام التدريب المركب في الجزء الرئيسي من الوحدة التدريبية عمى المجموعة التجريبية 4103/2/41 م. مرفق )3( يوم األحد الموافق 4103/4/03 م إلى يوم الخميس الموافق الجدول )4( التوزيع الزمني لمبرنامج التدريبي باستخدام التدريب المركب لممها ارت قيد البحث التوزيع الزمني لمبرنامج التدريبي )01( أسابيع )11( وحدة تدريبية )1( وحدات في األسبوع )71( دقيقة )4511( دقيقة بما يساوي )23( ساعة :0( )4 :4( )0 تدريبية ( متوسط: عالي ) م البرنامج التدريبي عدد األسابيع عدد الوحدات التدريبية عدد الوحدات في األسبوع زمن الوحدة الزمن الكمي لتطبيق البرنامج التدريبي تشكيل الحمل التدريبي األحمال التدريبية 010

13 أثر استخدام التدريب المركب عمى تحسين... تخطيط محتوى البرنامج التدريبي المقترح: الجدول )5( توزيع متوسط زمن الوحدة والزمن األسبوعي ودرجة شدة حمل التدريب وتشكيل دورة الحمل ونسب الحمل التدريبي لمبرنامج عمى الفت ارت واألسابيع الشهور األسابيع متوسط زمن الوحدة متوسط الزمن األسبوعي درجة وشدة الحمل دورة الحمل نسبة الحمل % متوسط 2 : 1 1 %70-60 % : 1 1 : الشير األول متوسط عالي % عالي 1 : 2 4 % عالي 1 : 2 5 %85-75 %-75 1 : 2 1 : الشير الثاني عالي عالي % عالي 1 : 2 8 %80-70 % : 1 2 : الشير الثالث متوسط متوسط يتضح من الجدول )3( أن متوسط زمن الوحدات التدريبية لمبرنامج )71( دقيقة ومتوسط الزمن األسبوعي لمبرنامج )451( دقيقة والزمن الكمي لمبرنامج ىو )4511( دقيقة وشدة حمل البرنامج التدريبي خالل األسابيع )متوسط عالي( وتشكيل دورة الحمل )0: 4( )4: 0(. القياس البعدي: 4103/2/44 م وبشروط القياس القبمي يوم األحد الموافق وذلك تم إج ارء القياسات البعدية نفسيا. 014

14 د. أحمد أبو ازيدة مجمة جامعة األقصى المجمد األول العدد الثاني مارس 2108 عرض ومناقشة النتائج: جدول )6( الفرق بين القياس القبمي والبعدي ونسبة التحسن وقيمة "ت" المحسوبة لكل مهارة لممجموعة التجريبية ن= 02 المتغي ارت التجريبية كوزوشي )ايبونسيوناجي( تسوكوري )ايبونسيوناجي( كاكا )ايبونسيوناجي( مجموع )ايبونسيوناجي( كوزوشي )اسوتو جاري( تسوكوري )اسوتو جاري( كاكا )اسوتو جاري( مجموع )اسوتو جاري( كوزوشي )ىا اري جوشي( تسوكوري )ىا اري جوشي( كاكا )ىا اري جوشي( مجموع )ىا اري جوشي( نسبة وحدة القياس القبمي القياس البعدي التحسن القياس م ±ع م ±ع % درجات درجات درجات درجات درجات درجات درجات درجات درجات درجات درجات 10 درجات قيمة )ت( ** ** ** ** ** ** 9.298** ** ** ** ** ** قيمة )ت( الجدولية عند مستوى = في حدود عينة البحث وأىدافو وفروضو وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إلييا يتضح من الجدول )4( والخاص بالفروق بين القياس القبمي والقياس البعدي في مستوى األداء المياري لممجموعة التجريبية لميارة ايبون سيوناجي وجود فروق معنوية بين القياس القبمي والبعدي في جميع االختبا ارت ولصالح القياس البعدي حيث بمغت قيمة ت ما بين ** حتى ** وىذه القيم أكبر من مستوى 1013 وكذلك في مستوى األداء المياري لميارة اسوتو جاري وجود

15 أثر استخدام التدريب المركب عمى تحسين... )ت( قيمة فروق معنوية بين القياس القبمي والبعدي في جميع االختبا ارت ولصالح القياس البعدي حيث بمغت ما بين مستوى األداء المياري جميع االختبا ارت 9.298** حتى ** وىذه القيم أكبر من مستوى 1013 وكذلك في لرمية ىا اري جوشي وجود فروق معنوية بين القياس القبمي والبعدي في ولصالح القياس البعدي حيث بمغت قيمة ما بين )ت( ** ** وىذه القيم أكبر من مستوى 1013 حتى ويرجع الباحث ذلك إلى مدى فعالية البرنامج التدريبي المركب الذي تم استخدامو والذي احتوى عمى مجموعات مختمفة مع م ارعاة مبدأ عمم التدريب الرياضي في تقنين األحمال تبعا لمقد ارت والفروق الفردية بين الالعبين مما أدى إلى زيادة قدرة المجموعات العضمية العاممة في تحسين مستوى األداء المياري األمر الذي يسيم بدرجة كبيرة في تحسن ورفع درجات الالعب خالل األداء المياري لمقد ارت البدنية الخاصة حيث يشير محمد شداد )0774( )5( إلى أن رفع مستوى األداء المياري يتوقف عمى ما يتمتع بو الالعب من قد ارت بدنية وحركية مميزة وىذا ما تم تحقيقو من خالل استخدام التدريب المركب. ويعزو الباحث ذلك الى طبيعة البرنامج التدريبي المركب والمتمثل في أداء تدريبات األثقال والوثب والحجل بين الحواجز حيث يؤكد )4114( William Ebben )07( أن التدريب المركب أصبح يمارس عمى نطاق واسع في المجال الرياضي وذلك لكونو تدريبا إست ارتيجيا يدمج كال من تدريبات األثقال وتدريبات البميوميترك وأصبح يوصى بو في تحسين القدرة العضمية وتحقيق اإلنجاز الرياضي. وتتفق نتائج الد ارسة مع نتائج كل من أحمد سعيد أمين خضر )4101( وياسر محمد )4( حجر) 4104 ( )2( في أن التدريبات التي تحتوي عمى مزيج من تدريبات األثقال والبميوميترك تسيم في رفع مستوى القوة المميزة بالسرعة والتي يحتاجيا الالعب في تنفيذ األداء المياري بشكل سريع وقوي كما وتتفق نتائج الد ارسة مع نتائج كل من وأحمد أمين محمد أحمد )4116( محمود حمدي وعماد عبد الفتاح )4114( )3( ومحمود )0( إب ارىيم المتولي )4116( )7( )6( )4113( وويمسون جيت وآخرين )41( بيكر )0774( Willson Get Al وعالء محمد قناوي )4111( Baker ورحمن وناصر )01( )04( )4113( Rahman &Naser ورحمن وآخرين Rahman Et Al )4114( )05( شنيكر وآخرين )4115( Schneiker Get Al )06( في أن التدريبات المركبة تسيم في تحسين وتطوير السرعة الحركية وتحمل السرعة وتحمل القوة لما ليما من أىمية في تنفيذ 012

16 د. أحمد أبو ازيدة مجمة جامعة األقصى المجمد األول العدد الثاني مارس 2108 ورفع مستوى األداء المياري خالل المنافسة حيث إن الالعب خالل المنافسة يحتاج إلى عنصر التحمل في السرعة والقوة بسبب طول زمن المبا ارة والكثير من الالعبين 013 الذين يتميزون بقد ارت بدنية وحركية خاصة يعتمدون عمى ضعف القد ارت البدنية لمخصم ويستطيعون إنياء المنافسة لصالحيم وذلك لتميزىم في عنصري تحمل القوة وكذلك تحمل السرعة. ويذكر ليتل )0770( Little )03( أن رياضة الجودو تتطمب مستوى عاليا من األداء البدني حتى يستطيع الالعب تحقيق مستوى مياري وخططي مميز لذلك يتحتم عمى الالعبين من الم ارحل كافة السنية أن يمتمكوا المكونات البدنية اآلتية: قوة القبضة وقوة ثبات عضالت الظير ومرونة الجذع والقوة المميزة بالسرعة والقوة العضمية المتحركة. وىذا يتفق مع ما أشار إليو جيوف جميسون Gleeson Geof )0762( )02( الى أن القوة والسرعة تظي ارن في كل مرحمة من الم ارحل الفنية لمميارة الحركية في الجودو وأن ىذه العناصر ىامة لالرتقاء بمستوى األداء المياري في أية مرحمة خالل التوازن )كوزوشي( سواء بالشد بالذ ارعين لألمام أو الدفع لمخمف أو لمجانب وأيضا في مرحمة تنفيذ الحركة )تسوكوري( ومرحمة الرمي الحقيقي )كاكا(. االستنتاجات والتوصيات: االستنتاجات: ىدف البحث في ضوء وفرضو وطبيعة العينة وخصائصيا والمنيج المستخدم ومن خالل التحميل لمبيانات أمكن التوصل إلى االستنتاجات التالية: استخدام برنامج التدريب المركب أثر إيجابيا عمى تحسين مستوى األداء المياري لبعض الميا ارت اليجومية في رياضة الجودو حيث بمغت نسبة التحسن في مجموع درجات ميارة ايبون سيوناجي ** وبمغت نسبة التحسن في مجموع درجات ميارة اسوتو جاري ميارة ىا اري جوشي ** ** بينما جاءت نسبة التحسن في مجموع درجات التوصيات: في ضوء ما أسفرت عنو نتائج البحث يوصي الباحث بما يمي: 0. استخدام برنامج التدريب المركب في تحسين المؤثرة في الميا ارت قيد البحث. صفات القوة والمرونة والتوازن لمعضالت العاممة 4. استخدام تدريبات األثقال خالل األداء المياري لمتأثير عمى القد ارت الحركية الخاصة لمميا ارت قيد البحث )إيبون سيوناجي واسوتو جاري وىا اري جوشي(.

17 أثر استخدام التدريب المركب عمى تحسين إج ارء المزيد من األبحاث المشابية م ارحل سنية مختمفة في رياضة الجودو. الم ارجع: 0. أحمد أحمد )4116(. والتي تتعمق بالتدريب المركب في متغي ارت أخرى وعمى فاعمية التدريب المركب عمى تنمية قوة وسرعة المكمات المستقيمة وعالقتيا بمستوى األداء المياري لناشئي المالكمة مجمة جامعة المنوفية لمتربية البدنية والرياضة العدد الثاني عشر يناير كمية التربية البدنية والرياضة جامعة المنوفية. 4.بوتشر ألكس )4112(. الجودو "دليمك الحت ارف فن الجودو" ترجمة دار الفاروق القاىرة. 1. حسام الدين طمحة وآخرون )0775(. القاىرة. 2. حجر ياسر )4104(. تأثير الموسوعة العممية لمتدريب الرياضي دار الفكر العربي التدريب المركب عمى فعالية أداء حركات الرجمين لبعض ميا ارت تجديد اليجوم لمبارزي سالح الشيش تحت 41 سنة مجمة نظريات وتطبيقات العدد 54 نوفمبر جامعة االسكندرية. 3. حمدي محمود وعبد الفتاح عماد )4114(. استخدام تدريبات األثقال والبميومترك والمختمط لتطوير القوة المتفجرة وتأثيرىا عمى بعض القد ارت البدنية ومستوى األداء الميارى لناشئي الكا ارتيو مجمة نظريات وتطبيقات العدد 36 كمية التربية الرياضية لمبنين أبو قير جامعة اإلسكندرية. 4. خضر أحمد )4101( التدريب االنفجاري المتنوع )أثقال بميومترك تنمية بعض المتغي ارت البدنية والفسيولوجية والميارية لناشئي المالكمة مجمة العدد 56 يوليو كمية التربية الرياضية لمبنين أبو قير جامعة اإلسكندرية. 5. شداد محمد )0774( المتغي ارت البدنية والميارية والنفسية المساىمة في مستوى الجودو رسالة دكتو اره كمية التربية الرياضية لمبنين القاىرة جامعة حموان. بالستي( وتأثيره عمى نظريات وتطبيقات العبي أداء 6. قناوي عالء )4113( فاعمية التدريبات الدائرية المركبة عمى تنمية القوة المميزة بالسرعة ومستوى أداء بعض ميا ارت السقوط عمى الرجمين لالعبي المصارعة الحرة مجمة كمية التربية الرياضية جامعة طنطا. 014

18 د. أحمد أبو ازيدة مجمة جامعة األقصى المجمد األول العدد الثاني مارس المتولي محمود )4116( فاعمية التدريب المركب عمى القدرة العضمية وكثافة معادن العظام ومستوى أداء مسكة الوسط العكسية لممصارعين العدد الحادي عشر سبتمبر مجمة كمية التربية الرياضية جامعة المنصورة. 10.Baker,D (2003). Acute negative effect of a hypertrophy-oriented training bout on subsequent upper-body power output. Journal of strength and conditioning research 17 (3)pp: McGregor, Brad (2006). The application pfcpmplextraning for the development of explosive power,journal of strength and conditioning Research,14(3) pp: ChuDonald (1996). Explosive power and strength, complex training for maximum result, human kinetics, London. 13. Ebben, watts, JENSEN, BLACK (2000). Emg and kinetic analysis of complex training exercises variables. 14. GleesonGeof (1984). All about judo, Great Britan. 15. Litlle.N. G (1991). Physical performance of junior and senior women, duvenileand senior men judok as, Torin. 16. Rahimi, Rahman.Behpur,Naser (2005). The effects of plyometric, weight and plyometric weight training on anaerobic power and muscular strength, physical education and sport Vol. 3, No 1, pp Rahimi, Rahman. Et all (2006). Evaluation of plyometrics, weight training and their combination on angular velocity, physical education and sport Vol. 4, No 1, pp Schneiker, K.T., Billaut, F.,Bishop, D (2007).Comparison of six weeks of complex training and periodised resistance training on the development of lower-body strength, 11 th annual Congress of the European College of Sport Science Lausanne/Switzerland, July 5 th 8 th. 19.William Ebben (2002).complex training, abrief review, jornal of sport science and medicine 1, Willson Get Al (1996). Weight training and plyometric training effects an eccentric and concentric force production conadion jaurno of oppical physiology champagne. 015

جامعة الزرقاء المتطلب السابق : الكلية: العلوم التربوية اسم المدرس : د.محمد الشعار القسم: رياض األطفال موعد المحاضرة : عنوان المقرر: : تنمية ال

جامعة الزرقاء المتطلب السابق : الكلية: العلوم التربوية اسم المدرس : د.محمد الشعار القسم: رياض األطفال موعد المحاضرة : عنوان المقرر: : تنمية ال جامعة الزرقاء المتطلب السابق : الكلية: العلوم التربوية اسم المدرس : دمحمد الشعار القسم: رياض األطفال موعد المحاضرة : 11-930 عنوان المقرر: : تنمية المهارات الفنية والحركية في رياض األطفال )0513452( الساعات

المزيد من المعلومات

جامعة جدارا Jadara University كلية: الدراسات التربوية

جامعة جدارا   Jadara University كلية: الدراسات التربوية Jadara University جامعة جدا ار College: Educational Studies كمية: الد ارسات التربوية اثر حجم العينة وأسموب اختيارها في الخصائص السيكومترية لممقاييس النفسية The Effect Of Sample Size And It's Selection

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 Correlation and Regression اإلرتباط واإلنحدار Correlation اإلرتباط - Describes the relationship between two (X & Y) variables يوضح العالقة بين متغيرين )Y, X( - One variable is called independent (X) and

المزيد من المعلومات

مـــــن: نضال طعمة

مـــــن: نضال طعمة طمب تجديد ترخيص نشاطات وأعمال االو ارق المالية ) PCMA طمب رقم : ( االسم الكامل لمشركة:... االسم المختصر ( الرمز (:... عنوان الشركة الكامل: المدينة :... الشارع:... رقم الياتف:... البريد االلكتروني:... رقم

المزيد من المعلومات

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المقرر: ج ارئم تكنولوجيا المعمومات )0602344( المتطمب السابق:

المزيد من المعلومات

الجامعة الاردنية:الصحة النفسية

الجامعة الاردنية:الصحة النفسية الجامعة األردنية مخطط المادة الد ارسية 1. اسم المادة الصحة النفسية 2. رقم المادة 0105314 الساعات المعتمدة )نظرية عممية( ٣ الساعات الفعمية )نظرية عممية( ٣.3 المتطمبات السابقة/المتطمبات المت ازمنة 4. اإلرشاد

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation دورة تدريبية لمعلمي ورؤساء أقسام الرياضيات من األحد /5 /31 إلى الخميس /6 /4 مركز التدريب والتطوير اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية برنامج التدريب : المنهج الوطني الكويتي إقبال المطيري الكفايات وأنواعها

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم  الله الرحمن الرحيم بسم اهلل الرحمن الرحيم السيرة الذاتية اوال البيانات الشخصية االسم بدر رفعت سلمان دويكات 1691 تاريخ الميالد مكان الوالدة الحالة االجتماعية متزوج ولي أربعة أوالد الجنسية فلسطيني الوظيفة الحالية أستاذ مساعد

المزيد من المعلومات

نموذج السيرة الذاتية

نموذج السيرة  الذاتية بسم اهلل الرحمن الرحيم البيانات الشخصية االسم تاريخ ومكان الميالد الكلية القسم عمان العلوم التربوية المكتبات و المعلومات المؤهالت الد ارسية الدرجة العلمية التخصص الجهة المانحة لها 2012 دكتو اره علم المعلومات

المزيد من المعلومات

اوال: البطاقة الشخصية : االس : حسف فميح مفمح القطيش الرتبة : أستاذ مشارؾ مكاف وتاريخ الوالدة : القريات بسم السيرة الذاتية مادبا, 5511 الجنسية :- أردني

اوال: البطاقة الشخصية : االس : حسف فميح مفمح القطيش الرتبة : أستاذ مشارؾ مكاف وتاريخ الوالدة : القريات بسم السيرة الذاتية مادبا, 5511 الجنسية :- أردني اوال: البطاقة الشخصية : االس : حسف فميح مفمح القطيش الرتبة : أستاذ مشارؾ مكاف وتاريخ الوالدة : القريات بسم السيرة الذاتية مادبا, 5511 الجنسية : أردني الحالة االجتماعية : متزوج العنواف : األردف / مادبا

المزيد من المعلومات

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 ) / كلية العلوم الاجتماعية ) 2018 2017 الخطة ( االست ارتيجية مركز التطوير األكاديمي وضبط الجودة 2 صفحة االسم أ. د. يونس الشديفات د. سطام الشقور د. عمر السقرات د. هايل البري د. رضوان المجالي د. مسلم الرواحنة

المزيد من المعلومات

المجلة الدولية للبحوث الرياضية المتقدمة المجلد 3 العدد 02 نيسان اثر تمرينات التدريب الذهني بأسلوبي التمرين المتسلسل والعشوائي في تعلم م

المجلة الدولية للبحوث الرياضية المتقدمة المجلد 3 العدد 02 نيسان اثر تمرينات التدريب الذهني بأسلوبي التمرين المتسلسل والعشوائي في تعلم م اثر تمرينات التدريب الذهني بأسلوبي التمرين المتسلسل والعشوائي في تعلم مهارتي المناولة والتصويب بكرة اليد واالحتفاظ بها حامت شوكت الدليمي علي مهدي اخلفاجي نزار ناظم اخلشايل كلية الرتبية البدنية وعلوم الرياضة

المزيد من المعلومات

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم أوال: معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس من قبل رئيس القسم العلمى 1. اإلعداد للبرامج األكاديمية :-

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية

الجامعة الأردنية ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما

المزيد من المعلومات

مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال

مؤتمر:  التأجير التمويلي األول  طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة االتصاالت وتكنولوجيا المعلومات الهيئة العامة للرقابة المالية

المزيد من المعلومات

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster أوال : أجب عن األسئلة التالية )1 يسحب شخص مكعب ا خشبي ا كتلته ( )8.75kg على أرض إسمنتية نحو اليمين بوساطة حبل يميل فوق األفقي بزاوية ( )27 انظر الشكل جانب ا فإذا كانت قوة الشد في الحبل ( ) 1.00 102 N وعانى

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية:موضوعات في الدافعية

الجامعة الأردنية:موضوعات في الدافعية اجلاهعة االردنية كلية العلوم الرتبوية قسن علن النفس الرتبوي موضوعات في الدافعية رقم المساق ( 9198080( مدرس المساق : أ.د. يوسف قطامي تمفون المكتب : 5055555/24426 تمهيد لقد شيد مجال الدافعية تغي ارت عديدة

المزيد من المعلومات

مقدمة عن الاوناش

مقدمة عن الاوناش مقدمة عن االوناش مهندس اعداد / ناصر محمود احمد االوناش Cranes هي نوع من المعدات تستخدم لرفع وخفض ونقل االحمال الكبيرة. المبادئ الميكانيكية االساسية لالوناش:- قدرة الونش علي رفع الحمولة. 1. عدم سقوط الونش

المزيد من المعلومات

جملة علوم الرتبية الرياضية اجمللد 9 العدد أثر تمرينات المستقبالت الحسية العضلية )P.N.F( في تحسين التوازن العضلي balance( )Muscular والصفات البد

جملة علوم الرتبية الرياضية اجمللد 9 العدد أثر تمرينات المستقبالت الحسية العضلية )P.N.F( في تحسين التوازن العضلي balance( )Muscular والصفات البد أثر تمرينات المستقبالت الحسية العضلية )P.N.F( في تحسين التوازن العضلي balance( )Muscular والصفات البدنية الخاصة لمتسابقي الوثبة الثالثية المتقدمين أ.م.د. اكرم حسين جبر. الع ارق. جامعة القادسية كلية التربية

المزيد من المعلومات

English C.V. أآرم فتحى مصطفى على الاسم :.مدرس الدرجة العلمية : مدرس بقسم تكنولوجيا التعليم - آلية التربية النوعية بقنا - جامعة الوظيفة الحالية : جنوب

English C.V. أآرم فتحى مصطفى على الاسم :.مدرس الدرجة العلمية : مدرس بقسم تكنولوجيا التعليم - آلية التربية النوعية بقنا - جامعة الوظيفة الحالية : جنوب English C.V. أآرم فتحى مصطفى على الاسم :.مدرس الدرجة العلمية : مدرس بقسم تكنولوجيا التعليم - آلية التربية النوعية بقنا - جامعة الوظيفة الحالية : جنوب الوادي مدير مشروع ميكنة المكتبات و المكتبات الرقمية

المزيد من المعلومات

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب ) 10-10 مدرسه التعاون ( بحث إجرائي عن االتصال الفعال وإثارته لدافعية التعلم لدي الطالب في مدرسة التعاون االتصال عامل هام من العوامل التي تقوم عليها حياة الناس وكل فرد منا يمارس االتصال مع من حوله من أفراد

المزيد من المعلومات

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الوطين لالمتحاانت واملسابقات 710 املدة: دورة: 10 د و 01

المزيد من المعلومات

لــؤي أحمد المسـلم

لــؤي أحمد المسـلم اإلدارة مجلس المعلومات الشخصية: االسم: د. لؤي بن أحمد بن سعد المسلم الجنسية: سعودي المنصب الحالي: الرئيس التنفيذي لشركة المياه الوطنية وعضو المنتدب. المؤهالت : Nottingham Trent ( قطاع المياه والصرف الصحي

المزيد من المعلومات

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي الرقابة الخارجية القاضي أفرام الخوري الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي والرقابة الخارجية الفقرة االولى : المقاييس العامة ألي نظام رقابي 1 هدف الرقابة : الرقابة على الوسيلة

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation مشروع التسويق ولوجيستيات االعمال الزراعية المتقدمة التحليل المالي كيبف تحدد سعر التكلفة والسعر النهائي الى أي مدى يعكس السعر الجودة 50 قرش للكيلو جنيه للكيلو هل التكاليف هي المكون الوحيد للسعر 3 مالذي

المزيد من المعلومات

اختبار تحليل التباين يستخدم اختبار تحميل التباين الختبار الفروق بين متوسطات ثالث عينات فأكثر ويشترط الستخدامه بأن تكون البيانات تتبع التوزيع الطبيعي.

اختبار تحليل التباين يستخدم اختبار تحميل التباين الختبار الفروق بين متوسطات ثالث عينات فأكثر ويشترط الستخدامه بأن تكون البيانات تتبع التوزيع الطبيعي. اختبار تحليل التباين يستخدم اختبار تحميل التباين الختبار الفروق بين متوسطات ثالث عينات فأكثر ويشترط الستخدامه بأن تكون البيانات تتبع التوزيع الطبيعي. يستخدم في حالة وجود متغير تابع وله متغير مستقل ولكن

المزيد من المعلومات

ماجستيرالعلوم في الرياضيات يحتوي على ثالث مسارات تخصصية : الرياضيات البحتة الرياضيات التطبيقية اإلحصاء الكلية : كلية العلوم بالدمام. احلرم اجلامعي : ا

ماجستيرالعلوم في الرياضيات يحتوي على ثالث مسارات تخصصية : الرياضيات البحتة الرياضيات التطبيقية اإلحصاء الكلية : كلية العلوم بالدمام. احلرم اجلامعي : ا ماجستيرالعلوم في الرياضيات يحتوي على ثالث مسارات تخصصية : الرياضيات البحتة الرياضيات التطبيقية اإلحصاء الكلية : كلية العلوم بالدمام. احلرم اجلامعي : الدمام القسم : قسم الرياضيات املسار : العلمي و اإلداري

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation عرض لنظام المعماري الاستراتيجي لمتابعة الأداء وتنفيذ الاستراتيجيات 1999 مقدمة تاسست عام في مصر شركة مساهمة خاصة من عام 2002 المقر الرئيسي بالقاهرة 35 موظف شركاء استراتيجيين في الشرق الأوسط خبرات دولية

المزيد من المعلومات

ان االىداف الرئيسية لمبحث ىي المستخمص تصميم منيج بعض تمرينات االثقال لتقوية عضالت الكتف باستخدام بعض المتغي ارت البايوكينماتيكية كمؤشر لتطوير ميارة اا

ان االىداف الرئيسية لمبحث ىي المستخمص تصميم منيج بعض تمرينات االثقال لتقوية عضالت الكتف باستخدام بعض المتغي ارت البايوكينماتيكية كمؤشر لتطوير ميارة اا ان االىداف الرئيسية لمبحث ىي المستخمص تصميم منيج بعض تمرينات االثقال لتقوية عضالت الكتف باستخدام بعض المتغي ارت البايوكينماتيكية كمؤشر لتطوير ميارة االرسال الساحق والتعرف عمى الفروق بين نتائج االختبا ارت

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Sample Weights.doc

Microsoft Word - Sample Weights.doc ورشة العمل الا قليمية حول تصميم العينات الدوحة ١٥-١٧ ا يار/ مايو ٢٠٠٧ ترجيح العينات ا عداد خميس رد اد مستشار العينات ١ المحاضرة الثامنة ترجيح العينات مقدمة ان عملية ترجيح العينة تعنى عملية اعادة وضع العينة

المزيد من المعلومات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات وهي مهمة في حالة المقارنة بين التوزيعات المختلفة وكان

المزيد من المعلومات

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية المواصفات االوربية إلدارة االبتكار كخارطة طريق لتعزيز االبتكار في الدول العربية د. عوض سالم الحربي Workshop on Fostering Innovation in the Public Sectors of Arab Countries Cairo, Egypt, 30-31 October 2017

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - QA-Reliability

Microsoft Word - QA-Reliability اختبار صلاحية الاستبانات Questionnaires Reliability Analysis لتقويم ا دوات جمع البيانات الميدانية (الاستبانات) باستخدام قياس ليكرت لدرجة الموافقة Likert Scale من نوعان هناك الاختبارات التي لها تخضع ا ن

المزيد من المعلومات

مخطط المادة الدراسية

مخطط المادة الدراسية ية الدرن الجامعة مدركز االعتمان وضمان الجونة مخطط المانة الن ادرسية 1. اسم المادة اقتصاديات التعليم 2. رقم المادة 770000 الساعات المعتمدة )نظرية عملية( 0 الساعات الفعلية )نظرية عملية( 0. 4. المتطل بات

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام الفرقة 42 79 36 39 42 69 69 62 65 69 45 46 53 46 43 54 9 1 131 117 1 95 16 142 139 1 1 138 17 143 11 64 142 1 124 55 56 51 63 55 58 ابتسام كميل جوهر غبلاير اب ارهيم على اب ارهيم مصطفى احمد باتع عبد الحكيم

المزيد من المعلومات

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long is the Average Chord of a Circle?/ 2009-2010 Second

المزيد من المعلومات

الفصل الثاني

الفصل الثاني 1 برنامج MINTAB 17 105 احص إعداد أ- ريم المبطي 2 الفصل الثاني ( اختبارات الفروض وفترات الثقة ) لمعالم مجتمع واحد أوال : اختبار المتوسط : لدينا حالتين : نستخدم اختبار Z عندما : N كبيرة و معلومة أو مجهولة

المزيد من المعلومات

طبيعة بحته و أرصاد جوية

طبيعة بحته و أرصاد جوية طبيعة بحته و أرصاد جوية 3 206-2007 الضوء محاضرة 3 قوانين األنعكاس واألنكسار المرايا العدسات التلسكوب الفلكي قوانين األنعكاس و األنكسار عند سقوط شعاع ضوئي علي سطح فاصل بين وسطين ينعكس جزء منة و ينكسر جزء

المزيد من المعلومات

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل: أساليب توزيع السكان وكثافتهم أوال: التوزيع السكاني Population Distribution التوزيع السكاني هو عبارة عن توزيع البشر األعداد المطلقة على الرقعة المساحية. إن التوزيع الجغ ارفي للسكان هو الجغ ارفية. انعكاس

المزيد من المعلومات

وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي دمحم- جمهوريت العراق وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعت البصرة - كليت التربيت للعلوم الإهساهيت - قسم التاريخ أولا : مواد الامتحان التوافسي والكتب المساعذة لذراست الماجستير ت اسم المادة الكتب المساعدة

المزيد من المعلومات

مخزون الكلنكر الرجاء قراءة إعالن إخالء المسؤولية على ظهر التقرير المملكة العربية السعودية قطاع المواد األساسية األسمنت فبراير 2017 ٣٠ ٢٥ ٢٠ ١٥ ١٠ ٥ ٠

مخزون الكلنكر الرجاء قراءة إعالن إخالء المسؤولية على ظهر التقرير المملكة العربية السعودية قطاع المواد األساسية األسمنت فبراير 2017 ٣٠ ٢٥ ٢٠ ١٥ ١٠ ٥ ٠ ٢٥ ١٥ ٥ ٢٥ ١٥ ٥ ١١ ١٢ ١٣ ١٤ ١٥ ١٦ المخزون/الا نتاج - يمني المخزون - يسار ٤٨ ٧ ٥ ٦ ٤ ١٤ ٧٢ ٢١ ٥٥ ٢٢ ٧٨ ٢٨ ١١ ١١ ١٢ ١٣ ١٤ ١٥ ١٦ معدل النمو - يمني مستوى المخزون في القطاع - يسار ٤٩ ٤ ٣ ٢٥ ١٧ ٩ ١٤ ١١٥ ٩ ٥-٣٥

المزيد من المعلومات

السيرة الذاتية

السيرة الذاتية بسم اهلل الرحمن الرحيم السيرة الذاتية االسم : منصور أحمد الوريكات. تاريخ الميالد: 1973/9/7 م الجنس : ذكر الجنسية : االردني ة الرتبة العممية: أستاذ مساعد العنوان : الجامعة االردنية كمية العموم التربوية

المزيد من المعلومات

المكونات

المكونات لغات البرمجه Programming Languages 2016/2017 الب ارمج او البرمجيات: هو عبارة عن مجموعة من األوامر والتعليمات مرتبة بتسلسل معين ويقوم الحاسوب بتنفيذها لتحقيق الهدف من البرنامج. المقدمة ىناك العديد من لغات

المزيد من المعلومات

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية الهواتف الذكية عدد مرات تنزيل التطبيقات توقع ارتفاع عدد مرات تنزيل التطبيقات 178B 2017 258B 2020 66% 54% عدد مستخدمي 3,8B االجهزة الذكية 4/2018 استخدام التطبيقات

المزيد من المعلومات

منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta

منحهما جائزة الوسام الذهبي لإلنجاز: - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Table of Content الوسام الذهبي لعدنان وعادل القص ار في

المزيد من المعلومات

األثنين الثالثاء األحد السبت األربعاء الخميس 2 1 اليوم الساعة ميكروبيولوجيا تطبيقية )عملى $ ) T311 التطور وديناميكية العشائر ( عملى ) ميكروبيولوجيا تط

األثنين الثالثاء األحد السبت األربعاء الخميس 2 1 اليوم الساعة ميكروبيولوجيا تطبيقية )عملى $ ) T311 التطور وديناميكية العشائر ( عملى ) ميكروبيولوجيا تط السبت الخميس ميكروبيولوجيا تطبيقية )عملى $ ) T التطور وديناميكية العشائر ( عملى ) ميكروبيولوجيا تطبيقية )نظرى $ ) T قاعة ( ) التطور وديناميكية العشائر ( نظرى ) أعلى قاعة المؤتمرات ميكروبيولوجيا تطبيقية

المزيد من المعلومات

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

10) série d'exercices   chute libre d'un corps solide سلسلة تمارين حول السقوط الحر لجسم صلب ) تمرين رقم 7 الصفحة 9 الكتاب المدرسي فضاء الفيزياء السقوط الحر الرأسي يسقط جسم آروي من سطح عمارة وفق حرآة سقوط حر رأسي. - ما شكل مسار مرآز قصور الجسم - أعط القوى

المزيد من المعلومات

التعريف بعلم الإحصاء

التعريف بعلم الإحصاء ٨ مقدمة هي أحد وظاي ف علم الا حصاء ويشمل : التقدير الا حصاي ي: Statistical Estimati اختبارات الفروض: Hyptheses Tests وهناك بعض المفاهيم التي يجب التعرف عليها ويكثر استخدمها في مجال : المعلمة :Parameter

المزيد من المعلومات

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq ماستر. 1 لسان ات تطب ق ة ق: 16 النظر ات اللسان ة إنجلز ة 2018-06-19 ش خ إدر س المنهج و المنهج ة فن ات البحث و الكتابة فارس حس ن الطرش التحل ل التول دي خالدي هشام المبادئ المنهج ة للتحل ل اللسان الهادي

المزيد من المعلومات

وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي و ازرة التعليم العالي والبحث العلمي جهاز اإلش ارف والتقويم العلمي دائرة ضمان الجودة واالعتماد األكاديمي البصرة : الجامعة للطب الكلية/ المعهد: التشريح واالنسجة واالجنة : القسم العلمي 3112/1/32 تاريخ ملء

المزيد من المعلومات

التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل

التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير إلى ديسمبر تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل أ( معلومات صندوق االستثمار: 1. إسم صندوق اإلستثمار صندوق البيت 52 2. أهداف وسياسات االستثمار

المزيد من المعلومات

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998 SFDA.FD 2483 /2018 الدهون )األحماض الدهنية( المتحولة Trans Fatty Acids ICS : 67.040 تقديم الهيئة جهة مستقلة الغرض األساسي لها هو القيام بتنظيم وم ارقبة الغذاء والدواء واألجهزة الطبية ومن مهامها وضع اللوائح

المزيد من المعلومات

Al-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ

Al-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ التقرير السنوي للم اركز والمعاهد في الجامعة تقرير العام االكاديمي 2017/2016 pci@admin.alquds.edu اسم المعهد او المركز:.معهد الطفل اسم مدير المعهد او المركز:.د يحيي حجازي. العنوان:. شارع عبد الحميد شومان

المزيد من المعلومات

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال 0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الرابعة نظرية المترجمات / الفصل الدراسي االول - العام

المزيد من المعلومات

اختبار تحليل التباين األحادي و اختبار كرودكال والس الالمعلمي يبين السؤال التالي ست مجموعات من دول العالم توضح نسبة التحضر في كل منها حسب الموجود في ال

اختبار تحليل التباين األحادي و اختبار كرودكال والس الالمعلمي يبين السؤال التالي ست مجموعات من دول العالم توضح نسبة التحضر في كل منها حسب الموجود في ال اختبار تحليل التباين األحادي و اختبار كرودكال والس الالمعلمي يبين السؤال التالي ست مجموعات من دول العالم توضح نسبة التحضر في كل منها حسب الموجود في الملفات الثالثة المرفقة المطلوب : 1 -هل وجد اختالف ب

المزيد من المعلومات

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس االسم علي محمد عبد السيرة الذاتية) CV ( : 1 اوال : معلومات عامة 1.العنوان: العمل : جامعة التخصص:...األدب االندلسي..كلية االداب / قسم اللغة العربية الدرجة العلمية:...استاذ مساعد. العنوان البر د :......

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 1-NURSE CALL SYSTEM

Microsoft Word - 1-NURSE CALL SYSTEM أنظمة التيار الخفيف 1 -نظام استدعاء الممرضات Eman.A (نظام استدعاء الممرضات) NURSE CALL SYSTEM الھدف من النظام : تسھيل عملية الرعاية الصحية للمرضي, مساعدته في حالة الطوارء. تسھيل التواصل بين فريق العالج

المزيد من المعلومات

كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع قسم العلوم اإلدارية واإلنسانية جدول االختبارات النهائية للفصل الدراسي األول 1440/1439 ه اليوم والتاريخ الفترة ال

كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع قسم العلوم اإلدارية واإلنسانية جدول االختبارات النهائية للفصل الدراسي األول 1440/1439 ه اليوم والتاريخ الفترة ال اسم 20 22 24 0481 02 3 B 304 0481 02 3 B 306 1203 سطب 1417 نظم 1206 حسب نظم المعلومات الصحية احكام الملكية الصناعية والتجارية المحاسبة الضريبية والزكاة محمد ابراهيم محمد التميمي فهد ابراهيم محمد الضويان

المزيد من المعلومات

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما اإلصدار الثاني محرم 6 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رماح الدراسات اإلسالمية الدراسات اإلسالمية فقه الجنايات والحدود

المزيد من المعلومات

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غري النشيطة Caractéristiques de quelques dipôles passifs 1- ثنائيات القطب : -1-1 نشاط : صل مربطي كل ثنائي قطب بجهاز

المزيد من المعلومات

16 أبريل 2019 االطالق الرسمي للجائزة

16 أبريل 2019 االطالق الرسمي للجائزة 16 أبريل 2019 االطالق الرسمي للجائزة إطالق جائزة ولي العهد ألفضل تطبيق خدمات حكومية والموجهة لطالب الجامعات في المملكة األردنية الهاشمية نبذة عن الجائزة 300+ جامعة +30 حكومية وخاصة في المملكة األردنية

المزيد من المعلومات

JIB

JIB 2018/5/10 : المادة اليوم الصف: الرابع أ األحد األسبوع: األسبوع: من يوم األحد: 2018/5/6 االثنين الثالثاء إلى يوم الخميس األربعاء الخميس اإلسالمية خروج النبي إلى الطائف حل أسئلة السابق وحل النشاط عرض توضيحي

المزيد من المعلومات

CME/40/5(b) Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو

CME/40/5(b) Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو 1025 البند 5 )ب( من جدول األعمال المؤقت 5. تنفيذ برنامج العمل العام

المزيد من المعلومات

AFRICAN UNION UNION AFRICAINE UNIÃO AFRICANA Addis Ababa, Ethiopia, P.O. Box: 3243 Tel.: (251-11) Fax: (251-11) situationroom

AFRICAN UNION UNION AFRICAINE UNIÃO AFRICANA Addis Ababa, Ethiopia, P.O. Box: 3243 Tel.: (251-11) Fax: (251-11) situationroom AFRICAN UNION UNION AFRICAINE UNIÃO AFRICANA Addis Ababa, Ethiopia, P.O. Box: 3243 Tel.: (25111) 5513 822 Fax: (25111) 5519 321 Email: situationroom@africaunion.org المجمس التنفيذي الدورة العادية الحادية

المزيد من المعلومات

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر ( الدور الرئيسي ال ) صفحة فردى السيدات دينا عالء الدين وفيك دمحم مشرف يوم : ط همسه حسين دمحم االشمر يوم : ط هدى هشام احمد عبدالسميع الناغى الرواد يوم : ط ندى عبدالرحمن دمحم رحمو يوم : ط رنا اشرف السيد

المزيد من المعلومات

الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين

الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين االحادي كنا نقارن بين ثالث مجاميع في متغير واحد مثال

المزيد من المعلومات

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017  درجة البكالوريوس من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتداء من عن فتح باب تقديم طلبات االلتحاق بإمكان الطلبة

المزيد من المعلومات

مجلة الدراسات العليا- جامعة النيلين )مج 7 ( 28( ع) 2017/3/1 م ISSN: GCNU Journal أثر التكاليف البيئية عمى تقويم أداء المنشآت الصناعية أعداد:

مجلة الدراسات العليا- جامعة النيلين )مج 7 ( 28( ع) 2017/3/1 م ISSN: GCNU Journal أثر التكاليف البيئية عمى تقويم أداء المنشآت الصناعية أعداد: أثر التكاليف البيئية عمى تقويم أداء المنشآت الصناعية أعداد: وفاء عمر التوم الحاج 129 المستخمص: تناول البحث أثر التكاليف البيئية عمى تقويم أداء المنشآت الصناعية حيث تمثمت مشكمة البحث فى صعوبة قياس التكاليف

المزيد من المعلومات

اإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة األوىل لفردى الرباعم والربعمات حتت 12 سنة واألشبال والشبالت حتت 15 سنة صالة رقم ( 1 ) - استاد الق

اإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة األوىل لفردى الرباعم والربعمات حتت 12 سنة واألشبال والشبالت حتت 15 سنة صالة رقم ( 1 ) - استاد الق - -, -, - - -, -, - -,, - - - - // // // : : : - - فردي البراعم تحت سنة - مجموعة ( محمد جمال عبدالحميد يوسف محمد محروس ابوشادى مهند مصطفى محمد مصطفى الترام سبورتنج -,, -,, -,, مارتن إيهاب وليم شحاته -

المزيد من المعلومات

عناوين حلقة بحث

عناوين حلقة بحث عناوين ا بحاث مقترحة دكتور ياسر الشرفا قسم ا دارة الا عمال والعلوم المالية والمصرفية 1 -ا ثار استقلالية سلطة النقد على فعالية السياسة النقدية الفلسطينية 2 -الا صلاحات المصرفية على مكافحة تبييض الا موال

المزيد من المعلومات

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير( I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G( للقوتين نفس االتجاه )شرط الزم لغياب الدوران( ملحوظة : نعلاام ان اذا كااان = مستقيمية

المزيد من المعلومات

كلية الطب البيطري ملتقي التوظيف الثاني كلية الطب البيطري- جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د

كلية الطب البيطري ملتقي التوظيف الثاني كلية الطب البيطري- جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د ملتقي التوظيف الثاني - جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د/ مهدي عبدالجواد عبدالقادر رابطة الخريجين: أ.د/ آمال أنيس مهدي )رئيس مجلس اإلدارة( كلمة

المزيد من المعلومات

ISSN : د ارسة تحميمية األداء أسموب لتقييم لمتصويب من القفز المحتسب بثالث نقاط وفق بعض المتغي ارت البايوميكانيكية وعالقتها بالدقة بين الالع

ISSN : د ارسة تحميمية األداء أسموب لتقييم لمتصويب من القفز المحتسب بثالث نقاط وفق بعض المتغي ارت البايوميكانيكية وعالقتها بالدقة بين الالع د ارسة تحميمية األداء أسموب لتقييم لمتصويب من القفز المحتسب بثالث نقاط وفق بعض المتغي ارت البايوميكانيكية وعالقتها بالدقة بين الالعبين المحترفين الباحث والع ارقيين في الدوري الع ارقي الممتاز بكرة السمة

المزيد من المعلومات

السؤال الأول: ‏

السؤال الأول: ‏ الدولي المجمع العري للمحاسين القانونيين 4102 امتحان محاس اإلجاات المقترحة ألسئلة دولي عري قانوني معتمد /)IACPA( : الثانية القسم األول الورقة : المادة المحاسة عدد األجوة : 5-1 - 41] السؤال األول: ضع دائرة

المزيد من المعلومات

بجسكو بأعين الصحافة

بجسكو بأعين الصحافة بجسكو بأعين الصحافة Tuesday, May 19, 2015 بنها شركة كهرباء بنها: عدد ساعات العمل بالمحطة بلغت 15 بدون حوادث مليون ساعة الثالثاء 19 مايو - 2015 07:39 م محطة كهرباء كتبت رحمة رمضان أكد المهندس شيرين مصباح

المزيد من المعلومات

اسرتاتيجية مقرتحة القيادة دور لتفعيل النسائية السعودية يف صناعة القرار الرتبوي يف كلية الرتبية جبامعة الطائف ليلى محمد حسني أبو العال* * أستاذ اإلدارة

اسرتاتيجية مقرتحة القيادة دور لتفعيل النسائية السعودية يف صناعة القرار الرتبوي يف كلية الرتبية جبامعة الطائف ليلى محمد حسني أبو العال* * أستاذ اإلدارة اسرتاتيجية مقرتحة القيادة دور لتفعيل النسائية السعودية يف صناعة القرار الرتبوي يف كلية الرتبية جبامعة الطائف ليلى محمد حسني أبو العال* * أستاذ اإلدارة والتخطيط التربوي المشارك- كلية التربية- جامعة الطائف

المزيد من المعلومات

اليوم /

اليوم / طاقة رقم الموضوع : مفهو المجموعة. الهدف : ي عر ؼ المجموعة. تمهيد: ذكر كل مف : فوؿ النة. لواف عم فمطيف. الطال المحترموف. : كمل ما يتي : مثاؿ مف مثمة المجموعات : الخمفاء ال ارشدوف العداد الطيعية مف فر إلى

المزيد من المعلومات

الدوال في اكسل الدوال: هي صيغ معرفة مسبقا تقوم بإجراء عمليات حسابية بإستخدم قيم محددة ووسائط مسماة في ترتيب بنية معينة بناء الدالة: إغالق. يبدأ بناء ا

الدوال في اكسل الدوال: هي صيغ معرفة مسبقا تقوم بإجراء عمليات حسابية بإستخدم قيم محددة ووسائط مسماة في ترتيب بنية معينة بناء الدالة: إغالق. يبدأ بناء ا الدوال في اكسل الدوال: هي صيغ معرفة مسبقا تقوم بإجراء عمليات حسابية بإستخدم قيم محددة ووسائط مسماة في ترتيب بنية معينة بناء الدالة: إغالق. يبدأ بناء الدالة بعالمة المساواة )=( ثم اسم الدالة وقوس فتح ويتم

المزيد من المعلومات

Sum Practical Attendence Mid

Sum Practical Attendence Mid Sum 36 4 36 Practical Attendence Mid 1 2 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 7 1 2 مسلسل 1 2 3 4 5 6 7 1 2 21 22 23 24 25 26 27 2 2 3 31 32 33 جامعة بنها كلية الهندسة بشبرا

المزيد من المعلومات

مجلة جامعة النجاح لألبحاث )العلوم اإلنسانية( المجلد 31)12( 2017 اإلصابات الرياضية الشائعة لدى العبي كرة السلة وعالقتها بمركز اللعب Common Sports Injur

مجلة جامعة النجاح لألبحاث )العلوم اإلنسانية( المجلد 31)12( 2017 اإلصابات الرياضية الشائعة لدى العبي كرة السلة وعالقتها بمركز اللعب Common Sports Injur اإلصابات الرياضية الشائعة لدى العبي كرة السلة وعالقتها بمركز اللعب Common Sports Injuries Among Basketball Players According to Position on The Court ملخص يزن حداد Yazan Haddad كلية التربية الرياضية جامعة

المزيد من المعلومات

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات اإلمام للمالية واملصرفية العقارية استثمارات تقنية املعرفة التنمية الصحية الوسائط املتعددة مركز

المزيد من المعلومات

تأثير تمارين كرة اليد المصغرة في تطوير بعض القدرات البدنية والمهارية لطلاب المرحلة المتوسطة بعمر (12-13) سنة

تأثير تمارين كرة اليد المصغرة في تطوير بعض القدرات البدنية والمهارية لطلاب المرحلة المتوسطة بعمر (12-13) سنة تأثير تمارين كرة اليد المصغرة في تطوير بعض القد ارت البدنية والميارية لطالب المرحمة المتوسطة بعمر )13-12( سنة أ.م. د ليث اب ارىيم جاسم طالبة الماجستير- ضحى عبد الجبار محمد جامعة ديالى كمية التربية البدنية

المزيد من المعلومات

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد

المزيد من المعلومات

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مقرر )نظريات التعلم ) 435/434 ه منوذج توصيف مقرر دراسي

المزيد من المعلومات

Microsoft PowerPoint - د . ابراهيم بدران ، بوربوينت.ppt [Compatibility Mode]

Microsoft PowerPoint - د . ابراهيم بدران ، بوربوينت.ppt [Compatibility Mode] الدكتور إب ارهيم بد ارن التعليم العالي والبحث والتطوير والا بداع في مجتمع المعرفة ١ ١٤/٤/٢٠١٤ عمان ١- بين التقدم والتخلف حالة التخلف حالة التقدم المعرفة اإلدارة اإلقتصاد التكنولوجي المؤسسية سيادة القانون

المزيد من المعلومات

تقويم جهود مدراء ومديرات مدارس التعليم العام لزيادة مصادر التمويل املدرسي سمية بنت سلمان بن محمد الجريوي* 244

تقويم جهود مدراء ومديرات مدارس التعليم العام لزيادة مصادر التمويل املدرسي سمية بنت سلمان بن محمد الجريوي* 244 تقويم جهود مدراء ومديرات مدارس التعليم العام لزيادة مصادر التمويل املدرسي سمية بنت سلمان بن محمد الجريوي* 44 تقويم جهود مدراء ومديرات مدارس التعليم العام لزيادة مصادر التمويل املدرسي الملخص_ ومدي ارت هدفت

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ− إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع

المزيد من المعلومات

untitled

untitled LAZIOSANITÀ AGENZIA DI SANITÀ PUBBLICA screening femminile الدليل الوردي للوقاية برنامج الفحص المبكر ) (screening للسرطانات الا نثوية الوقاية من سرطان عنق الرحم ا ل النساء ما بين 25 و 64 سنة يحق لهن عمل

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation ZAD Consult- Management Consultations and Feasibility Studies شركة زاد لدراسات الجدوى الهندسية و االقتصادية 1 دراسات جدوى مبدئية دراسات الجدوى االقتصادية المتقدمة تخطيط االعمال التقييم الدراسات السوقية

المزيد من المعلومات

205 6 207 205, 5..7 إجمالي حجم التبادل التجاري لدول مجلس التعاون الخليجي مع جمهورية تركيا في العام 205 م مقارنة ب 6.0 مليار دوالر في العام 204 م وبنسبة انخفاض بلغت %5.4. قيمة العجز في امليزان التجاري السلعي

المزيد من المعلومات

SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v /

SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v / SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v / 1014-05 1 I. معلومات حول المنتج 1-1. محتويات العبوة مؤتمر نزع السالح مع دليل التثبيت السريع مفتاح القابس الذكي دليل التثبيت السريع 1-2. اللوحة األمامية

المزيد من المعلومات

دراسة اقتصادية للألبان ومنتجاتها في مصر

دراسة اقتصادية للألبان ومنتجاتها في مصر =8 ) مجلد 6 ) مجلة العلوم الزراعية والبيئية جبمعة اإلسكندرية - ج. م. ع. عدد تحميل اقتصادي إلنتاج وتسويق واستيالك األلبان وأىم منتجاتيا في مصر محمد إب ارىيم محمد الشياوي قسم االقتصاد الز ارعي كمية الز ارعة

المزيد من المعلومات

Our Landing Page

Our Landing Page حوكمة البيانات والحماية وإدارة الامتثال الصفحة 1 من 7 لمحة عامة حوكمة البيانات والامتثال ه من متطلبات اتخاذ القرار وإطار المساءلة لتشجيع السلوك المرغوب فيه عند تقييم المعلومات وانشاءها وتخزينها واستخدامها

المزيد من المعلومات

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية هاتف : 798226 النظ ري الج زء و الثاني األ ول للد رسين وضح ان قصىد ت ا يهي : انرعثير انعالئقي ج هح خثريح ذكى قي رها إيا صىاب )( و إيا خطأ )( ان عايم ان طقي راتط يسرخذو

المزيد من المعلومات

ورقة عمل الدرس الثاني تطبيقي اخلاص على هاتفي... برنامج App Inventor اعداد املعلمة : اماني ممدوح املصري مدرسة امحد شوقي الثانوية للبنات اختار اإلجابة ا

ورقة عمل الدرس الثاني تطبيقي اخلاص على هاتفي... برنامج App Inventor اعداد املعلمة : اماني ممدوح املصري مدرسة امحد شوقي الثانوية للبنات اختار اإلجابة ا ورقة عمل الدرس الثاني تطبيقي اخلاص على هاتفي... برنامج App Inventor اعداد املعلمة اماني ممدوح املصري مدرسة امحد شوقي الثانوية للبنات اختار اإلجابة الصحيحة من بني االختيارات االتية - نضغط على االمر ببرنامج

المزيد من المعلومات