المملكة العربية السعودية

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "المملكة العربية السعودية"

النسخ

1 مدي تطبيق معلمي الرتبيت اإلسالميت مهاراث تدريس مادة الفقه للصف األول الثانىي يف مدينت جدة إعداد الطالب عبد القادر بن فاحل بن نفاع احلجريي السلمي إشراف األستاذ الدكتور/ إبراهيم بن حممود فالته األستاذ بقسم املناهج وطرق التدريس

2 دص ايذساط ١ ع ا ايذساط ١ : ذ ٣ تطب ل ع ايرتب ١ اإلطال ١ اسات تذس ع اد ٠ ايفك ي صف األ ايجا يف ذ ١ دذ ٠. أ ذاف ايذساط ١ : ذفت ايذساط ١ إىل حتذ ذ امل اسات ايالص ١ يتذس ع اد ٠ ايفك ي صف األ ايجا املتص ١ مبشس يت ( ايت ف ز ايتك ) ايتعشف ع ٢ ذ ٣ تطب ل ع ايرتب ١ اإلطال ١ هلز امل اسات. زتت ع ايذساط ١ : ته مج ع ع ايرتب ١ اإلطال ١ ايز ك بتذس ع اد ٠ ايفك ي صف األ ايجا يف املذاسغ اذته ١ ايتابع ١ إلداس ٠ ايرتب ١ ايتع مبذ ١ دذ ٠ يعا ) ( ع ١ ايذساط ١ : مت اخت اس ا بطش ك ١ عؼ ا ١ ٥ س ح مت سصش املذاسغ ايجا ١ اذته ١ يف ذ ١ دذ ٠ اييت ب ػت ( كظ ١ ع ٢ ( 6 ) شانض إػشاف تشب ١ ) 90 ذسط ١ ث ( اخت اس ) 6 ذاسغ بطش ك ١ عؼ ا ١ ٥ ن شنض إػشاف تشب اخت اس مج ع ع ايرتب ١ اإلطال ١ ايز ك بتذس ع اد ٠ ايفك ي صف األ ايجا يف ز املذاسغ ث ( 40 ). ع ا ايز ب ؼ عذد أدا ٠ ايذساط ١ : يػشض مجع املع ات اطتدذ ايباسح أدا ٠ عباس ٠ ع بطاق ١ السع ١ يك اغ ذ ٣ تطب ل ع ايرتب ١ اإلطال ١ اسات تذس ع اد ٠ ايفك ( تط ت ؼت ع ٢ ( 33 ) اس ٠ احمله ني أ االختصاص ايتك ؼت ( ع ٢ ) 52 اس ٠ اسات تذس ع اد ٠ ايفك كظ ١ ع ٢ زتايني أطاط ني : ا ي تأنذ ثبات األدا ٠ ايفك ملالسع ١ ايع ١ االطتطالع ١ امله ١ ( ايت ف ز ) 19 اس ٠. ي تأنذ صذم األدا ٠ قا ايباسح بعشض ا ع ٢ زت ع ١ اطتعا ايباسح بأسذ ص ال ٥ ايز يذ خرب ٠ يف زتا تذس ع اد ٠ ) 10 ع ني ث سظاب ايجبات بايطشم ايع ١ س ح ب ؼ ثبات بطاق ١ املالسع ١ ي ع ١ اي ا ١ )0 94( ق ١ شتفع ١ تؼري إىل إ ها ١ االعت اد ع ٢ تا ٥ ر املالسغ ٠ اي ث م. باي تا ٥ ر اطتدذ ايباسح األطاي ب اإلسصا ١ ٥ : ايتاي ١ ايتهشاسات اي ظب امل ١ ٦ (Frequency-Percentage) املت طط اذتظاب (Mean) االحنشاف املع اس Deviation) اختباس )ت( ي كاس ١ بني ت ططات اطتذابات ع ١ ايذساط ١ سظب املؤ ايع اختباس )ف( ي كاس ١ بني (Standard ت ططات اطتذابات ع ١ ايذساط ١ سظب عذد ط ات ارترب ٠ اختباس )ػ ف ( يتشذ ذ اجتا ات ايفش م عادي ١ يظيت عا استباط بريط عا أيفا نش باخ Cranbachs) (Alpha إلجياد عا ثبات ايبطاق ١. أ تا ٥ ر : ايذساط ١ -سذدت ايذساط ١ ( ) 52 اس ٠ اسات تذس ع اد ٠ ( ايفك ع ايرتب ١ اإلطال ١ ع ذ تذس ظ اد ٠ ايفك. ت ف ز ا ) تك مي ا ي صف األ ايجا اييت بػ أ طبك ا - أ ع ايرتب ١ اإلطال ١ أس ا ا طبك اسات ت ف ز دس غ اد ٠ ايفك ي صف األ ايجا س ح ب ؼ املت طط اذتظاب ايعا الطتذابات ع ١ ايذساط ١ ( 2.32 (. - أ ع ايرتب ١ اإلطال ١ دا ٥ ا طبك اسات تك دس غ اد ٠ ايفك ي صف األ ايجا س ح ب ؼ املت طط اذتظاب ايعا الطتذابات ع ١ ايذساط ١ ( 2.39 ) -عذ د د فش م رات دالي ١ إسصا ١ ٥ بني ت ططات االطتذابات مل اسات تذس ع اد ٠ ايفك )ايت ف ز املؤ. ايع ايتك ( سغ اختالف - ت دذ فش م رات دالي ١ إسصا ١ ٥ بني ت ططات االطتذابات يع ١ ايذساط ١ مل اسات تذس ع اد ٠ ايفك )ايت ف ز ايتك ( ع د الختالف عذد ط ات ارترب ٠ بني أق 5 ط ات أنجش 15 ط ١ يصاحل أنجش. 15 ط ١ تأط ظ ا ع ٢ تا ٥ ر ايذساط ١ يزا ص ايباسح مبا : اختار ناف ١ ايتذابري امل ه ١ يض اد ٠ اسات ت ف ز دس غ ايفك يذ ٣ املع ني)ع ١ ايذساط ١ ) اذتفاظ ع ٢ ظت ٣ تطب ل املع ني اسات تك دس غ ايفك إقا ١ ايذ سات ايتذس ب ١ املتع ك ١ ب ز اجملايني تطب ل ا دذ ذ يف زتا اسات ايتك االطتفاد ٠ املع ني أصشاب ارترب ٠ يف تباد ايض اسات ايرتن ض ع ذ إقا ١ ايذ سات ع ٢ املع ني األق خرب ٠ تفع د س اإلػشاف ايرتب اي ق ف ع ٢ سادات ع ايفك ايتذس ظ ١ ضع ارتطط ايعالد ١ ايتذس ظ ١ املال ١ ٥ مل اد ١ ايطعف يف تطب ل اسات تذس ع ايفك اييت نؼفت ع ايذساط ١ االطتفاد ٠ بطاق ١ املالسع ١ يف تص ب ا ٤ بشا ر إعذاد ع ايرتب ١ اإلطال ١ اال ت ا باطتدذا ايتك ات ايتع ١ األ ؼط ١ ايرتب ١ اييت ت اطب ستت ٣ دس غ ايفك املظت ٣ املعشيف ي طالب ستب ١ ايع ا ٤ تكذ ش د د يذ ٣ ايطالب. ضش س ٠ غشغ

3 Abstract Thesis Title : to what extent Islamic Education Teachers apply Feqh subject Teaching Skills in the first year secondary, at Jeddah. The Study Objective : Defining, the necessary skills for teaching Feqh subject in the first year secondary that related to two stages of (implementation and assessment) and to define to what extent Islamic Education Teachers apply such skills. The Study community: It is composed of all the Islamic Education Teachers who teach Feqh Subject for the students of the first year secondary in the official schools at Jeddah ( 1429H 1430H ). The study sample: It is randomly selected by surveying the secondary official schools in Jeddah (90 schools) are divided among (6) Educational Supervised Centers and then selecting (6) schools randomly from each educational Supervised Centers and selecting the Islamic Education Teachers who teach Feqh Subject for the students of first year secondary school. They are about (40) teachers. The study Instrument: To collect data of study, the researcher used the instrument of (observation card ) including (52) skills of Feqh Subject Teaching divided into two main areas : Implementation including (33) skills and Assessment including (19) skills. To achieve validity and invariability of the Instrument, the researcher presented to a group of specialities raters. in addition to prove the accuracy of the Instrument, the researcher asked one of his experienced colleagues in the field of Islamic Education and Feqh subject to observe the purposed sample composed of (10) teachers and then estimating stability values by pursuing scientific method. The Stability result of the observation card is (0.94), it is great value refers to the possibility of depending on the observation results and confirming them. The researcher used the following statistical methods: ( Frequency-Percentage), (Mean), (Standard Deviation), and (T) Tests to compare between the means of sample responses according to the qualification certificate and (F) Test to compare between the means of sample responses according the years of experience and (Schaffe Test ) to define the differences and (Holistic Formula) and (Pearson Coefficient) and (Alpha Cranbachs coefficient) to reach the card Stability coefficient. The main results of the study : - Defining (52) skills of Feqh Subject Teaching in terms of ( Implementation and Assessment ) for the first year secondary that must be applied by the Islamic Education Teachers in their teaching such subject.. - The Islamic Education Teachers sometimes are applying the skills of implementing the Feqh subject lessons for first secondary class, where the mean of amole responses has reach to (2.32 ). - The Islamic Education Teachers always are applying the skills of assessment the Feqh subject lessons for first secondary class, where the mean of amole responses has reach to (2.39 ). - There are no differences of statistical significance between means of the responses to the skills of teaching Feqh subject (implementation and assessment ) in spite of the differences in qualifications. - There are differences of statistical significance between the means of the responses to the skills of teaching Feqh subject (implementation and assessment) that are attributed to the numbers of years of experience between less than 5 years and more than 15 years for the benefit of 15 years. The recommendations of the study are as follows : Take all possible measures to increase skills of implementing Feqh lessons for teachers (Sample of Study), maintain levels of practicing teachers for skills assessment Feqh lessons. apply the latest development in the evaluation skill of the Feqh subject, benefit of experienced teachers by exchange visits and hold training courses concerning these two fields, focus during these courses on teachers less experience, activating Educational supervision, state all Teaching requirements of Feqh teacher, put all treated and teaching plans appropriate to face double in prating Feqgh teaching skills discovered by study, benefit of observation card in designing and building programs of Islamic Education teachers preparation, concern on usage instructional Techniques and Educational activities matching with the content of the Feqh curriculum and the knowledge level of the students, the necessity to implant love of scholars and appreciation their efforts by Students.

4 فهرس املوضوعات امل ض ع ايصفش ١ أ ب ز د ح ط دص... ايذساط ١.. باي ػ ١... ايعشب ١ دص... ايذساط ١.. باي ػ ١.... اإلجن ض ١ اإل ذا ٤ ايؼهش ف شغ.... امل ض عات ف شغ... ادتذا ف شغ... املالسل ايفص : األ خط ١ ايذساط ١..... املكذ ١ اإلسظاغ... باملؼه ١ حتذ ذ... املؼه ١ أ ذاف... ايذساط ١ أ ١... ايذساط ١ سذ د... ايذساط ١ صط شات.. ايذساط ١ ايفص : ايجا ارت ف ١ اي عش ١ ي ذساط ١.... : أ ال... اإلطاس... اي عش املبشح - األ طب ع ١ املشس ١ ايجا ١.. أ ١... ايتع.. ايجا ايتع... ايجا. يف.. امل ه ١... ايعشب ١... ايظع د ١ أ ١.. املشس ١... ايجا ١ خصا ٥ ص.. طالب... املشس ١.. ايجا ١ املبشح - ايجا ع ايرتب ١ اإلطال ١.. إعذاد.. ع.. ايرتب ١.... اإلطال ١ صفات.. ع... ايرتب ١... اإلطال ١ أ ١.. ع... ايرتب ١... اإلطال ١ ايصع بات.. اييت.. ت اد.. ع.. ايرتب ١... اإلطال ١

5 املبشح - ايجايح طب ع ١ اد ٠ ايفك امل ض ع ايصفش ١ أ ذاف... ايرتب ١... اإلطال ١. يف.. املشس ١... ايجا ١ خصا ٥ ص.. ايرتب ١... اإلطال ١ صادس.. ايرتب ١... اإلطال ١ ايفك... إلطال.. ضا ا تعش ف.. ايفك ضا ا.. ايفك... اإلطال أ ١. اد ٠.. ايفك... يطايب.. املشس ١... ايجا ١ أ ذاف.. تذس ع.. اد ٠.. ايفك. يف.. املشس ١... ايجا ١ املبشح - ايشابع تع ايفك يف املشس ١ ايجا ١.. طشم.. تذس ع.. اد ٠.. ايفك. يف.. املشس ١... ايجا ١ اسات.. تذس ع.. اد ٠.. ايفك. يف.. املشس ١... ايجا ١ ف.. امل اس ٠ أ ف.. اسات... ايتذس ع أ اع.. اسات... تذس ع. اد ٠.. ايفك )1... ختط ط.. تذس ع.. اد ٠.. ايفك )2.. ت ف ز... تذس ع. اد ٠.. ايفك )3... تك.. تذس ع.. اد ٠.. ايفك : ثا ا... ايذساطات... ايظابك ١ ايتع ل. ع ٢... ايذساطات... ايظابك ١ ايفص : ايجايح إدشا ٤ ات ايذساط ١ امل ذا ١... كذ ١....: أ ال.. ر... ايذساط ١ :. ثا ا... زتت ع... ايذساط ١ : ثايج ا ع ١ ايذساط ١... :. سابع ا.. أدا ٠.. ايذساط ١ : خا ظ ا.. تطب ل... ايذساط ١ :. طادط ا... املعادت ١.... اإلسصا ١ ٥

6 ايفص : ايشابع امل ض ع عشض تا ٥ ر ايذساط ١ اقؼت ا تفظري ا... ايصفش ١ إداب ١... ايظؤا.. األ إداب ١.. ايظؤا.. ايجا إداب ١.. ايظؤا.. ايجايح إداب ١... ايظؤا.. ايشابع إداب ١.. ايظؤا... ارتا ع ايفص : ارتا ع دص ايذساط ١ أ تا ٥ ذ ا ت ص ات ا... كرتسات ا..: أ ال... دص.. ايذساط ١.... إدشا ٤ ات ا : ثا ا... دص. أ.. تا ٥ ر.. ايذساط ١ :. ثايج ا.... ايت ص ات :. سابع ا.... املكرتسات املصادس املشادع ف شغ املالسل

7 كذ ١ : اذت ذ هلل محذ ا نجري ا ط ب ا باسن ا ف ن ا بػ دتال د عع ط طا صال ٠ طال ا ع ٢ قذ ٠ ايظايهني سذ ١ اهلل ع ٢ ارتال ٥ ل أمجعني ست ذ ب عبذ اهلل خري ع أػشف سط ص ات سب طال ع ع ٢ آي صشب طاس ع ٢ ذ اقتف ٢ أثش إىل ايذ : بعذ يكذ ذح سب - ايعباد طبشا تعاىل- ايع أ سح مج ع عباد ع ٢ ايتض د ايع يكذ نا أ ض اي س ع ٢ ع األ يني اآلخش ب ا ست ذ -ص ٢ اهلل ع - ط يف ق اهلل : تعاىل. 5 ) يكذ اقظ اهلل بآي ١ : ايع فكا تعاىل : ايع ل -1 ( ( ايك : 1 ) ػش ف أ ايع فذع أ ١ ٥ اهلذ ٣ صن ا يف سته نتاب فكا ادس ا : هل : األ ب ا ٤.) 73 ( أد ريو فكذ سغ ب اهلل عباد يف ايع عذ أ بأسفع ايذسدات يف ايذ ا ع ذ ا صبح ع ط ن ا اقع ا طبك ا يف س ات أ ا يف اآلخش ٠ ف أعع األدش س ح قا -د - : ػأ.. : اجملادي ١ (. 11 يكذ تط ت ايظ ١ املط ش ٠ ايعذ ذ ( األساد ح اييت ب سط اهلل - ص ٢ اهلل ع ط -ف ا فط ايع أ ا بػ أ ظ ب أ ن ع قاد إىل ذ ٣ ف ع خري ايع ايز أث ٢ ب سط اهلل - سض اهلل ع ا خري ا فك يف " ايذ ايضنا ٠ سق ص ٢ اهلل ع ط -أ سط اهلل- س ا ايبداس -ع ٢ أصشاب فع عا ١ ب أب طف ا - ز 1 ص ٢ اهلل ع ط : -قا نتاب ايع سق ( ص 197 ) 69 " شد اهلل ب ظ ز 7 نتاب ) 1037( ص 179. املكص د ب ا ع ػش ع ١ اهلل عض د ايز سث

8 األ ب ا ٤ فع أب ش ش ٠ أ سط اهلل ط و طش ك ا ت ع ف ع ا ط أد شت ا يطايب ايع سض ا مبا ص ع إ ايعاي يف األسض ست ٢ اذت تا يف املا ٤ ف ط -ص ٢ اهلل ع - ط ايه انب إ ايع ا ٤ س ث ١ األ ب ا ٤ مل سث ا د اس ا ال ف أخز أخز عغ افش قا : " " )2646( أب دا د ز 3 ص 317 نتاب صش ح ع ٢ فط ايع ا ٤ ع ٢ طا ٥ ش اي اغ فاإلطال قذ أ ىل املع د اال ت ا اهلل ي ب طش ك ا إىل ادت ١ إ املال ٥ ه ١ يتطع ي ظتػفش ي يف ايظ ا ات ايعاي ع ٢ ايعاب ذ نفط ايك ش ع ٢ طا ٥ ش د س ا إمنا سث ا ايع س ا ايرت ز نتاب ايع باب فط ط ب ايع سق اذتذ ح ايع باب اذتح ع ٢ ط ب ايع سق ( 3641(. ش ٣ أ ١ ايتع اي ظا ٥ ف األطاط ١ يأل ب ا ٤ يف ريو ب ا فط ايتفك يف ايذ ع ٢ طا ٥ ش ايع املتتبع آل ات ايكشآ ايهش ايظ ١ اي ب ١ قا : تعاىل ريو ميه ايك بأ ايتكصري : ادت ع ١. 2 ) ( يف تع ايع ايؼشع ١ عذ تفش ط ا يف األ ا ١ املظؤ ي ١ اييت ضع ا اهلل ع ٢ عاتل. ايع ا ٤ ست د ا ع فإ ن ع ػأ أ ؤد إىل صالح األ ١ صشت ا عذ ع ا ايظ ع األص : ريو ال ظت يف ريو ايز ع ايز ال ع ن ا ال ظت اذت امل ت ايبصري. األع ٢ اهلل -تعاىل - ك يف نتاب ايهش ع ( ايض ش: 9.) ف تع ايع ايؼشع ايز كش ب ا اهلل ايذاس اآلخش ٠ ك بتع ال ظت ال ع ريو ايع يزيو ع ش ي ا أ ن ع ك د إىل خري صش ٠ يأل ١ ف ايفش ض اييت ال تظكط ع األ ١ إال إرا قا أفشاد ا بتع ايع ايز ال تفع ب يف أ ش د ا ال أخشا ك ب باال ع ٢. صاسب

9 ع فإ ايرتب ١ اإلطال ١ األط ب األ ج يرتب ١ اي ؽ ٤ يف ذاسط ا; أل ا تظت ذ نتاب اهلل ط ١ سط اهلل -ص ٢ اهلل ع ط -ب تعذ قط ١ إ ظا ١ ضش س ٠ صري ١ أل ا تتع ذ ايفشد بايرتب ١ ايظ ١ تتذسز ع يت ؼ ٦ ت ايت ؼ ١٦ ايصاذت ١ يف طب اي ص إىل أع ٢ دسد ١ ايه ا. ايبؼش ميه أ ظعذ اإل ظا يف ايه بذ ا ال ميه أ تشق ٢. اذت ا ٠ فبذ ا ال ي رتب ١ أ ١ يف صالح اجملت عات مج ع اي اس ف اي اس ١ اي فظ ١ الر كز ايهجري املؼهالت اي فظ ١ اال فعاي ١ ف تأ ا يف االطتكشاس اي فظ ايز تص ع ز ايرتب ١ يف ف غ أفشاد اجملت ع املظ أل ك ا بأ ت ا ب ال هاد خيت ف ر األيباب ع ٢ أ املبادئ ايظا ١ ايفطا ٥ ا إال ي ذ ٠ هلز ايرتب ١ ف ت ذ ١ ست ١ ت ؼأ ع طش ل ايتفاع بني. األفشاد أػاس رنش سش ش ( 1413 ( ١ ػاق ١ ال ت ذح ف ا إال خاص ١ " امل اسات 1413 ( أ ١ ايتع : ١ " ايشط ايهشا. 379 ص رنش سش ش ط ٢ أ : ١ ايتع "رات ظ ٦ ي ات نبري ٠ تط ب ت ف ز ا اإلملا بايهجري املعاسف اإلتكا ي هجري امل اسات ايف ١ ايرتب ١ املط ب ١ يف أدا ٤ " امل ١ ص 374. يزا فإ ادت د ٠ اي ع ١ ي ع ني تعذ فتاس ا دت د ٠ ايتع ف ا نا ت ( املاد ٠ ايذساط ١ اييت كذ ا املع ي تع ع ٢ دسد ١ عاي ١ ادت د ٠ فإ ايتع ي تشكل إال إرا نا املع قادس ا ع ٢ ت ١٦ ايطالب دزب ا تبا حتطري الطتكباهلا. انتظاب ا تظ عامل اي بايتػريات ايظش ع ١ املتالسك ١ يف ػت ٢ اجملاالت ا ظت ض بايطش س ٠ ع ا ايتػريات ايرتب ١ اييت تت ؼ ٢ ع تػري اجملت ع ب تك د زا ايتػري ت د اي د ١. ايصش ش ١ عذ ايتذس ع أسذ امل اػط املكص د ٠ اييت حتذخ بصف ١ د س ١ قب املع ني يف غشف ايصف ف ايذساط ١ ع ٢ اختالف ظت ات ا يزا فإ زا ايتذس ع جيب أ ه عصش ا تط س ا ع تط س ايفهش ايرتب تط س ناف ١ اػط ؤطظات. اجملت ع

10 ش ٣ ايباسح أ ع ١ ايتذس ع ؼاط إ ظا كص د تط ايهجري ايع اصش األبعاد احملذد ٠ ايطشم األطاي ب اي ارز املذاخ امل اسات اييت ت خالهلا إعطا ٤ املع ات طشح أألط ١ ٦ تك اي تا ٥ ر ايتع ١. املكص د ٠ ا طالق ا ز ايطب ع ١ اييت حيع ٢ ب ا ايتذس ع فكذ نا يضا ا اال ت ا بإعذاد املع تأ ست ٢ هتظب امل اسات ايتذس ظ ١ ايالص ١ ث حيظ ايتعا ب ا يف امل اقف ايتذس ع. املدت ف ١ عترب املع ايع صش امل يف ايع ١ ايتع ١ أل د س أطاط دذ ا يكذ نا ايشط -ص ٢ اهلل ع ط -أ ع يف اإلطال فع عبذ اهلل ع ش سض اهلل ع ا أ سط اهلل ع ا " س ا اب اد ١ ايط ايظ ص 298. ز 1 ص 83 سق اذتذ ح) -ص ٢ اهلل ع ١ - ط : " قا 229( ايذاس ب إمنا بعجت )349 ز 1 ص 111 سق اذتذ ح ( ك املع سذ بع ١ ايتذس ع يزا جيب أ ه إعذاد ػا ال يه ادت ا ب اييت تتط ب ا ايع ١ ايتع ١ ايرتب ١ امل اط ١ ب قذ تعذدت ت عت بشا ر إعذاد املع ني ف ا ا ه قب : ارتذ ١ ا ا ه أث ا ٤ : ارتذ ١ 1419 ص 84 ) نايذ سات ايتذس ب ١ ناإلعذاد يف ن ات ايرتب ١ ن ا أػاس إي ا عا امل يف ( ( ق ذ 1421 ص 226 ). ادتذ ش بايزنش أ تذس ع اد ٠ ايفك تط ب اسات ضش س ١ بػ أ مياسط ا املع ت ه ا جي ذ ايك ا ب ا ط ا ٤ ا تع ل ا بأ ذاف تذس ع ايفك أ به ف ١ اإلعذاد ايت ف ز ايتك ؤنذ أ ١ ريو ا رنش ع ( 1423 ص ): 49 أ ايذساطات ايبش خ ايرتب ١ أثبتت أ ايتذس ع ايفع ا عت ذ بايذسد ١ األ ىل ع ٢ ػدص ١ املع اسات ايتذس ظ ١ اييت. ت تع ب ا تأط ظ ا ع ٢ ا بػ أ ت ض ب املع إداد ٠ امل اسات ايتذس ظ ١ ضش س ٠ مماسطت هلا يف اقف ايتذس ع اييت ت ذف إىل تع ايطالب ايتع األ ج االستكا ٤ مبظت ات حن األفط فكذ ع كذت ايعذ ذ املؤمتشات اي ذ ات اذت كات اييت ع ت بإعذاد املع ايشفع ظت ٣ أدا ٥ تط ش أد ات إ ها ات نا أ ا املؤمتش األ ( 1394 ( ايجا ( 1416 ( ايجايح

11 ) 1420 ( إلعذاد ع ايتع ايعا بامل ه ١ ايعشب ١ ايظع د ١ قذ أنذت مج ع ز املؤمتشات ع ٢ ضش س ٠ مته املع اسات. ايتذس ع قذ السغ ايباسح أ اى ظب ١ املع ني ا صاي ا عش إىل ايتذس ع عش ٠ ض ك ١ ف عتكذ أ زتشد ك ي عاسف بطش ك ١ ع ١ ايهتب إىل أمساع ايطالب اي عش ٠ اييت طادت ع ٢ ذ ٣ ايعص س ايط ١ قذ آ هلز ايطش ك ١ أ تتػري ػأ ا ػأ ايتػريات االدت اع ١ األخش ٣. املعاصش ٠ ا بشصت فهش ٠ زا ايبشح ايز حيا ت د فهش ع املظتكب أ املع اذتاي حن اي عش ٠ املعاصش ٠ ملا ١ ايتذس ع نزيو اي عش ٠ اي اطع ١ مل اسات اييت جيب ع أ ا ط س ا ست ٢ ه قادس ا ع ٢ ايك ا مب ا ظ فت ايعع ١.

المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول الدكتور: مروان قعقع ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات

المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول الدكتور: مروان قعقع ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات ايب غ ١ -اجلض ٦ ات اي اع ١ ال ميه مت ض ا بايعني اجملشد ٠ ب ا االحجاس ايهبري

المزيد من المعلومات

1

1 1 جمتمعات التعلم املهنية Professional Learning Community (PLC) 2 3 جمتمعات التعلم املهني ة Workshop on: Professional Learning Communities (PLC) إعداد: بروفيسور محاسن شمو Ph D. Hull University, UK Msc.

المزيد من المعلومات

الخصائص السيكومترية لاختبار الذاكرة العاملة لطلبة الحلقة الثانية من التعليم الأساسي فايزة البلوشية وآخرون

الخصائص السيكومترية لاختبار الذاكرة العاملة لطلبة الحلقة الثانية من التعليم الأساسي فايزة البلوشية وآخرون DOI: http://dx.doi.org/10.24200/jeps.vol12iss3pp484-503 5( )7 بسلطنة عمان فايزة غالم البلوشية* وراشد سيف المحرزي وعبد القوي سالم الزبيدي جامعة السلطان قابوس سلطنة عمان ق بل بتاريخ: 2018/3/21 اس تلم بتاريخ:

المزيد من المعلومات

ل بجروت.نت الموقع العربي الأول لخدمات امتحانات البجروت 3122 مقترح حل امتحان بجروت المدنيات موعد صيف نموذج الثانويين للطل

ل بجروت.نت الموقع العربي الأول لخدمات امتحانات البجروت 3122 مقترح حل امتحان بجروت المدنيات موعد صيف نموذج الثانويين للطل 3122 مقترح حل امتحان بجروت المدنيات موعد صيف نموذج 45225 الثانويين للطلاب ايفص األ اذتل: اذتل يف اذت ا ٠ طال ١ ادتظذ. ايعشض: حل ن ا ظا ا ع ؽ د ا خيؼ ٢ ع ٢ ح ات ١ أ طال ١ جظذ ع ٢ ايذ ي ١ ا تؤ ي ١ اذت ا

المزيد من المعلومات

جامعة جدارا Jadara University كلية: الدراسات التربوية

جامعة جدارا   Jadara University كلية: الدراسات التربوية Jadara University جامعة جدا ار College: Educational Studies كمية: الد ارسات التربوية اثر حجم العينة وأسموب اختيارها في الخصائص السيكومترية لممقاييس النفسية The Effect Of Sample Size And It's Selection

المزيد من المعلومات

مدينــة زبيــــد

مدينــة زبيــــد مكانت الصناعاث الصغيرة والمتوسطت لذول مجلس التعاون الخليجي د. نبيلة سعيد العمودي 270 مجلت األنذلس للعلوم اإلنسانيت واالجتماعيت 271 مكانة الصناعات الصغرية واملتوشطة يف اشرتاتيجية التننية االقتصادية لدول

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية جملة االجتواد القضائي العدد التاسع إستقاللية الشلطة القضائية كأهه ضنان للحق يف التقاضي )دستور اجلزائر 6996 منوذجا( الدكتورة مسراتي سليمة أستاذة حماضرة بللية احلقوق جامعة سعد دحلب- البليدة خمرب أثر االجتواد

المزيد من المعلومات

جاهعت ط طا كل ت التزب ت قسن الو اهج وطزق التذر س "أثز إستخذام تطب قاث الحوسبت السحاب ت ف تذر س التار خ على ت و ت التفاعالث الصف ت والتواصل اإللكتزو لذ

جاهعت ط طا كل ت التزب ت قسن الو اهج وطزق التذر س أثز إستخذام تطب قاث الحوسبت السحاب ت ف تذر س التار خ على ت و ت التفاعالث الصف ت والتواصل اإللكتزو لذ جاهعت ط طا كل ت التزب ت قسن الو اهج وطزق التذر س "أثز إستخذام تطب قاث الحوسبت السحاب ت ف تذر س التار خ على ت و ت التفاعالث الصف ت والتواصل اإللكتزو لذي تاله ذ الوزحلت اإلعذاد ت" بحج مقذو كأحذ متطهبات انحصول

المزيد من المعلومات

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا و ت وا ت ا دة أ ا ذ ا ا وا اءات ا ور ا و ن ا ءة و ا م ت ا. ا ا : ا

المزيد من المعلومات

Template for Program Curriculum Structure

Template for Program Curriculum Structure ACADEMIC PROGRAM CURRICULUM STRUCTURE FORM خطة البرنامج األكاديمي Submitted by مقدم من Education كلية التربية Psychological Sciences/ Educational Sciences Name of Department / Academic Unit THE ACADEMIC

المزيد من المعلومات

دائرة اللغة العربية المادة المطلوبة المتحان اإلعادة للعام الدراسي : الصف: الثامن المهارة )الفهم واالستيعاب + التحليل األدبي( النحو المادة ال

دائرة اللغة العربية المادة المطلوبة المتحان اإلعادة للعام الدراسي : الصف: الثامن المهارة )الفهم واالستيعاب + التحليل األدبي( النحو المادة ال دائرة اللغة العربية المادة المطلوبة المتحان اإلعادة للعام الدراسي : الصف: الثامن 2018-2017 المهارة )الفهم واالستيعاب + التحليل األدبي( النحو المادة المطلوبة القراءة: درس احترام النظام )الجزء األول(+ درس

المزيد من المعلومات

اع اء ا مث ١ ) رغ ١ اال ساق( ظ ١ فح غك ؾاس ٠ ع - اعال / االع ٠ ح سل Tahani Yousif Mobarak Hussein اتشا ١ ع ١ عثذ عضا اتشا ١

اع اء ا مث ١ ) رغ ١ اال ساق( ظ ١ فح غك ؾاس ٠ ع - اعال / االع ٠ ح سل Tahani Yousif Mobarak Hussein اتشا ١ ع ١ عثذ عضا اتشا ١ Tahani Yousif Mobarak Hussein 800109795 اتشا ١ ع ١ عثذ عضا 800217960 اتشا ١ ع اتشا ١ ؽا ١ 901500405 اتشا ١ ٠ عف عشفاخ عىش 900541061 اد ذ اع اع ١ اد ذ ات ا عال 803105014 اد ذ عثذ ا شد ١ اصش دشاس 412619025

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم فاعلية بزىامج تدرييب يف حتشني اخلط العزبي لتالميذ الشية الجالجة م احللكة األوىل املشتخلص: ايط ١ ايجايج ١ ت دف ر ايدزاض ١ )1( د. ياسز ذلند ذلجوب محد الشيد )2( د. ظاو إبزا يه عز الدي ذلند ختباز بس ا ر يتشطني

المزيد من المعلومات

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long is the Average Chord of a Circle?/ 2009-2010 Second

المزيد من المعلومات

RAK Chamber of Commerce & Industry Studies & Information Directorate غرفة تجارة وصناعة رأس الخيمة إدارة الدراسات والمعلومات 1122/21/21 مليار درهم حجم

RAK Chamber of Commerce & Industry Studies & Information Directorate غرفة تجارة وصناعة رأس الخيمة إدارة الدراسات والمعلومات 1122/21/21 مليار درهم حجم 1122/21/21 مليار درهم حجم تجارة دولة اإلمارات مع الدول العربية حققت التجارة اإلجمالية للدولة مع بقية الدول العربية زيادة سنوية مقدارها %2 تقريبا حيث شكلت الواردات الجزء األكبر من هذه التجارة وتبقى الزيادة

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 Correlation and Regression اإلرتباط واإلنحدار Correlation اإلرتباط - Describes the relationship between two (X & Y) variables يوضح العالقة بين متغيرين )Y, X( - One variable is called independent (X) and

المزيد من المعلومات

افتتاحية العدد

افتتاحية العدد 99 حوليات آداب عني مشس اجمللد 93 )يناير مارس 1122( مجال حممد مقابلة A Study of the Term Al Rawnak in Ancient Arab Criticism Gamal Mohamed Mokabla Abstract This paper aims to study the term Al Rawnak, a

المزيد من المعلومات

اختبار تحليل التباين األحادي و اختبار كرودكال والس الالمعلمي يبين السؤال التالي ست مجموعات من دول العالم توضح نسبة التحضر في كل منها حسب الموجود في ال

اختبار تحليل التباين األحادي و اختبار كرودكال والس الالمعلمي يبين السؤال التالي ست مجموعات من دول العالم توضح نسبة التحضر في كل منها حسب الموجود في ال اختبار تحليل التباين األحادي و اختبار كرودكال والس الالمعلمي يبين السؤال التالي ست مجموعات من دول العالم توضح نسبة التحضر في كل منها حسب الموجود في الملفات الثالثة المرفقة المطلوب : 1 -هل وجد اختالف ب

المزيد من المعلومات

الشهادات عدد RAK Chamber of Commerce & Industry Studies & Information Directorate غرفة تجارة وصناعة رأس الخيمة إدارة الذراسات والمعلومات / 5 مليار دره

الشهادات عدد RAK Chamber of Commerce & Industry Studies & Information Directorate غرفة تجارة وصناعة رأس الخيمة إدارة الذراسات والمعلومات / 5 مليار دره الشهادات عدد / 5 مليار درهم قيمت صادراث أعضاء غرفت رأس الخيمت في 0202 حجارة ظزا إنى ان انذي حش ذ إيارة رأص انخ ت ف ج ع يجاالح ا فمذ حممج انخجارة انخارج ت أ ضا ا يهح ظا بارسا انذي ش م انخصذ ز إعادة انخصذ

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : اجمللد 4 العدد / 1 الشهر والسنة Mila Univ center. Publish. Co.. The impact of electronic management to bu

جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : اجمللد 4 العدد / 1 الشهر والسنة Mila Univ center. Publish. Co.. The impact of electronic management to bu جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : 3223-1235 اجمللد 4 العدد / 1 الشهر والسنة Mila Univ center. Publish. Co.. The impact of electronic management to build structural capital of banks in Algeria - A case

المزيد من المعلومات

نظم الأرجوزة الميئية في ذكر حال أشرف البرية لابن أبي العز الحنفي (PDF)

نظم الأرجوزة الميئية في ذكر حال أشرف البرية لابن أبي العز الحنفي (PDF) األرجوزة امليئية في ذك ر ح ال أشرف البرية ىظه اإلماو القاضي علي ب علي ب حمند ب أبي العس الدمشقي احليفي املتويف شية 297 نسخها وقسمها أبوابا خدمة حلفظة القرآن الكريم الشيخ/ صالح مسري حمند مفتاح شيخ حلقة

المزيد من المعلومات

كل ة الترب ة األساس ة مكتب الترب ة العمل ة بطاقة تقو م الطالب المعلم تخصص اللغة االجنلل ي ة 02 / 02 المجنطقة التعل م ة:... العام الدراس : م... : المرح

كل ة الترب ة األساس ة مكتب الترب ة العمل ة بطاقة تقو م الطالب المعلم تخصص اللغة االجنلل ي ة 02 / 02 المجنطقة التعل م ة:... العام الدراس : م... : المرح كل ة الترب ة األساس ة كتب الترب ة العل ة بطاقة تقو الطالب العل تخصص اللغة االجنلل ي ة 2 / 2 الجنطقة التعل ة:... العا الدراس :... : الرحلة التعل ة:... الفصل الدراس... :... اس الدرسة : اس الطالب...... الشرف

المزيد من المعلومات

اجراءات وآلية التسجيل للعام الأكاديمي

اجراءات وآلية التسجيل للعام الأكاديمي اجراءات وآلية التسجيل للعام األكاديمي 2018-2019 البدء باستقبال طلبات االلتحاق بمؤسسات التعليم العالي والبعثات الخارجية للعام الجامعي 2018-2019 مالحظة:- لضمان حصولك على مقعد دراس ي في مؤسسات التعليم العالي

المزيد من المعلومات

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين

المزيد من المعلومات

Al-Furat Model Schools Dear parents, Once again, fun moments are in the sky. Its our pleasure to inform you about Alfurat school our awesome activity

Al-Furat Model Schools Dear parents, Once again, fun moments are in the sky. Its our pleasure to inform you about Alfurat school our awesome activity Al-Furat Model Schools Dear parents, Once again, fun moments are in the sky. Its our pleasure to inform you about Alfurat school our awesome activity day next Thursday, which is going to be about Practicing

المزيد من المعلومات

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ.. شب ا س ساض خضش ش ح سخت صو ع ثب عب ع ثب عب ع. ا ١ اعب ع ١ ذ زغ ١ ثب عب ع. صب ر س ذ س ذ عجذ ا مبدس ثب عب ع.0 فبء عجذ ا د اد عجذ ا سى ١ أث ا عال ثب عب ع.0 اع بء عجذا مبدس عجذا

المزيد من المعلومات

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH SA1 WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V أسنان في فرشاة صباح Write the meaning in English ينهض و معجون من نوم

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH SA1 WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V أسنان في فرشاة صباح Write the meaning in English ينهض و معجون من نوم INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH SA1 WORKSHEET -2015-2016 SUBJECT: ARABIC STD.V أسنان في فرشاة صباح Write the meaning in English ينهض و معجون من نوم ينظف يغتسل ثم صبح يصلي الدرس يقرأ التمرينات يكتب الشاي

المزيد من المعلومات

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا (١٧٠)... دور ا ا ا ا ى ا ب دور ا ا ا ا ى ا ب...( ١٧١ ) دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ ا ذ ا ا ر أ ا أ در ن ا - ا دان ا ا ول ا اءات

المزيد من المعلومات

قسـم علوم الأرض والبيئة

قسـم علوم الأرض والبيئة دا ع ١ آ ايب ت ع ز ع األصض ايب ١٦ ارتط ١ ايزصاع ١ يزصد ١ املادغتري ف اصر امل ا ايب ١٦ 121 122 قغ ع األصض ايب ١٦ ع ز ع األصض ايب ١٦ دا ع ١ آ ايب ت 122/121 ارتط ١ ايزصاع ١ يزصد ١ املادغتري يف اصر امل ا ايب

المزيد من المعلومات

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH HALF YEARLY REVISED WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V Write the meaning in English أسنان في فرشاة صباح ينه

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH HALF YEARLY REVISED WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V Write the meaning in English أسنان في فرشاة صباح ينه INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH HALF YEARLY REVISED WORKSHEET -2019-2020 SUBJECT: ARABIC STD.V Write the meaning in English أسنان في فرشاة صباح ينهض و معجون من نوم ينظف يصلي يغتسل ثم صبح الدرس يقرأ

المزيد من المعلومات

اهليئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكادميي - 11 توصيف املقرر ػهى األ غجخ سني

اهليئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكادميي - 11 توصيف املقرر ػهى األ غجخ سني اهليئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكادميي توصيف املقرر ػهى األ غجخ 25 سني من رز ت ص ف املكشس إلسػادى إلن ا زا اي رز شد ٢ ايشد ع إىل ايهت ب ( ايذي ( )2( املتط إدشا ٤ ات ض ا اجل د ٠ ايذاخ ١. دا ع ١ امل

المزيد من المعلومات

المملكة المغربية

المملكة المغربية ي ز ن ات ايع ايتك ات )ايظ ١ ادتا ع ١ )2010-2011 1. خص ص ات ايته أ ذاف 2. تعترب ن ات ايع ايتك ات ؤطظات ي تع ايعاي رات صبػ ١ ع ١ تك ١ يف فع. اي قت شتهض ايته ف ا ع ٢ عا ب ذاغ د قا ٥ ع ٢ أطاغ " سذات " دساط

المزيد من المعلومات

الفصل الثاني

الفصل الثاني 1 برنامج MINTAB 17 105 احص إعداد أ- ريم المبطي 2 الفصل الثاني ( اختبارات الفروض وفترات الثقة ) لمعالم مجتمع واحد أوال : اختبار المتوسط : لدينا حالتين : نستخدم اختبار Z عندما : N كبيرة و معلومة أو مجهولة

المزيد من المعلومات

MEI ARABIC 103 SYLLABUS Middle East Institute Arabic 103 Beginners III Syllabus Instructor Name: Phone: MEI Phone: (202) MEI l

MEI ARABIC 103 SYLLABUS Middle East Institute Arabic 103 Beginners III Syllabus Instructor Name:   Phone: MEI Phone: (202) MEI   l Middle East Institute Arabic 103 Beginners III Syllabus Instructr Name: E-mail: Phne: MEI Phne: (202) 785-2710 MEI Email: languages@mei.edu Purpse f the Curse T enable students t further cnslidate their

المزيد من المعلومات

د.ض.ب.و/ سلك اإلجازة / 2014 دفرت ايط ابط ايب داغ د ١ اي ط ١ يإلداش ٠ يف ايدزاضات األضاض ١ اإلداش ٠ امل ١ 2014 د.ض.ب.و/ سلك اإلجازة / 2014

د.ض.ب.و/ سلك اإلجازة / 2014 دفرت ايط ابط ايب داغ د ١ اي ط ١ يإلداش ٠ يف ايدزاضات األضاض ١ اإلداش ٠ امل ١ 2014 د.ض.ب.و/ سلك اإلجازة / 2014 دفرت ايط ابط ايب داغ د ١ اي ط ١ يإلداش ٠ يف ايدزاضات األضاض ١ اإلداش ٠ امل ١ 2014 .1 ايط ابط ايب داغ د ١ اي ط ١ يط و اإلداش ٠ يف ايدزاضات األضاض ١ اإلداش ٠ امل ١ ايط ابط ارتاص ١ باملطايو( ظ) عد ٠ ظ 1 تعس

المزيد من المعلومات

Department of Computer Information Systems

Department of Computer Information Systems Departmet of Computer Iformatio Systems CIS : Itroductio to Iformatio Techology Topic 5 Numberig Systems (Exteral Material) Chapter Outlie Numberig Systems Coversio Betwee Systems ملخص الفصل أنظمة الا

المزيد من المعلومات

Study Plan - Early Childhood الخطة الدراسية - طفولة مبكرة 2016 خطة البرنامج األكاديمي بكالوريوس التربية في التعليم االبتدائي تخصص: الطفولة المبك

Study Plan - Early Childhood الخطة الدراسية - طفولة مبكرة 2016 خطة البرنامج األكاديمي بكالوريوس التربية في التعليم االبتدائي تخصص: الطفولة المبك خطة البرنامج األكاديمي بكالوريوس التربية في التعليم االبتدائي تخصص: الطفولة المبكرة ACADEMIC PROGRAM CURRICULUM TRUCTURE ORM Degree: Bachelor of Education in Primary Education With Concentrations In Early

المزيد من المعلومات

Microsoft Word EA-ECCM 2.doc

Microsoft Word EA-ECCM 2.doc ال نامج الزم والما للم وع الت لفة والتقدير واعداد ال م ان ة معتمد عالم ا 18-22 March 2018 Kuwait Introduction This 5-day workshop provides the construction professional with a detailed understanding of

المزيد من المعلومات

الوولكة العزبية السعودية وسارة التعلين العالي جاهعة أم القزى كلية التزبية اقع تيف ر خط مد س اإلغساف الرتب بإدازات الرتب التعل ه إعساز ايطايب خايس ب ع

الوولكة العزبية السعودية وسارة التعلين العالي جاهعة أم القزى كلية التزبية اقع تيف ر خط مد س اإلغساف الرتب بإدازات الرتب التعل ه إعساز ايطايب خايس ب ع الوولكة العزبية السعودية وسارة التعلين العالي جاهعة أم القزى كلية التزبية اقع تيف ر خط مد س اإلغساف الرتب بإدازات الرتب التعل ه إعساز ايطايب خايس ب ع غ ا املطرل إؾطاف ايسنت ض عبسايطظام ب أمحس ظؿط ط ب ه

المزيد من المعلومات

"رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل " او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق " زك! ىد

رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل  او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق  زك! ىد ك ع ع 6 ف ع ضزث ئ زك ك ث 9 ث ش ئ ئإثئ غ ث ح ز ع 8 ف 9 ح ح ف + ح ح ع +آع آ عكك كك 8 ك + ح ع ح ك ز ع ئع ف ث ع ح ك عع خ ع ئف عش ع ع عث ث عض ف حف خ ع خ غف ض ف كع ش ك ع ع ع ع ع ع ع ز ع ح ز ثك ظ ف ف خ ع ك ع

المزيد من المعلومات

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س امل ىص _ظارع الضشاب اهلاتف: 0557111608 الرب د االلكرت

المزيد من المعلومات

افتتاحية العدد

افتتاحية العدد العمليات العسكرية لدول احللفاء واحملور فوق األرض الليبية 539 5 حوليات آداب عني مشس - اجمللد 4 )إبريل يونيه 24( أدريس عبدالصادق رحيل حممود Military Operations OF Allied and Axis Countries on the Libyan

المزيد من المعلومات

جامعة عني مشس حوليات آداب عني مشس اجمللد ( 45 عدد يوليو سبتمرب 2017( )دورية علمية حملمة( حماوالت التحالف الصفوي األورب

جامعة عني مشس حوليات آداب عني مشس اجمللد ( 45 عدد يوليو سبتمرب 2017(   )دورية علمية حملمة( حماوالت التحالف الصفوي األورب جامعة عني مشس حوليات آداب عني مشس اجمللد 45 عدد يوليو سبتمرب 2017 http://www.aafu.journals.ekb.eg )دورية علمية حملمة ضد الدولة العثمانية 8051 8055 سم رة عبد الرزاق عبد هللا * كلية اآلداب املستخلص مجيع

المزيد من المعلومات

Reading for All: Building an Accelerated Arabic Reading Program

Reading for All: Building an Accelerated Arabic Reading Program Reading for All: Building an Accelerated Arabic Reading Program Lina Kholaki Arabic language Instructor/ Consultant What we will share today. Background about Arabic Reader project Developing literacy

المزيد من المعلومات

قاي مة أسعار المجم ع الرياضي Sports Complex Price List

قاي مة أسعار المجم ع الرياضي Sports Complex Price List قاي مة أسعار المجم ع الرياضي Sports Complex Price List انطلقي إلى عالم من الرياضة تحت سقف واحد. استمتعي باالستجمام على شاطئ النادي وبمزاولة رياضة السباحة والتنس والتزلج على الجليد في المرافق المجهزة بأحدث

المزيد من المعلومات

ملخص التقرير السنوي للكليات

ملخص التقرير السنوي للكليات ايتكس س ايط يه ١ ايرتب ١ ي عا اجلا ع 8/ تعس ف ايه ١ اض ايه ١ : ايرتب ١ تاز ذ تأض ظ ايه ١ : أ ػ ٦ ت ايه ١ غطس ايطالب عا 0 امل افل 009 غطس ايطايبات عا تته عد ٠ أقطا : قط ايجكاف ١ اإلضال ١ قط ايرتب ١ اخلاص

المزيد من المعلومات

R.A.K Chamber of Commerce & Industry Studies & Commercial Cooperation Directorate Economic Studies Section 5510 /50/11 غرفة تجارة وصناعة رأس الخيمة إد

R.A.K Chamber of Commerce & Industry Studies & Commercial Cooperation Directorate Economic Studies Section 5510 /50/11 غرفة تجارة وصناعة رأس الخيمة إد 5510 /50/11 أداء شركات رأس الخيمة المساهمة بسوق أبوظبي لألوراق المالية لعام 4102 بلغ عدد شركات رأس الخيمة المدرجة في سوق أبوظبي لألوراق المالية 11 شركة مساهمة من أصل 87 شركة مساهمة في السوق لعام 5512 حيث

المزيد من المعلومات

افتتاحية العدد

افتتاحية العدد اخلصائص الفنية لكتاب الرسائل يف القرن العشرين 412 حوليات آداب عني مشس - اجمللد 34 )يوليو سبتمرب )5102 Technical Characteristics of Letter Writers in the Twentieth Century Mohame d Gouda Abstract This research

المزيد من المعلومات

المؤهالت للتواصل )1( )2( بكالوريوس تربية نوعية شعبة معلم حاسب آىل بتقدير عام جيد جد ا الدبلوم املههى قسم طرق تدريس احلاسب االىل بتقدير عام جيد جدا ) 3

المؤهالت للتواصل )1( )2( بكالوريوس تربية نوعية شعبة معلم حاسب آىل بتقدير عام جيد جد ا الدبلوم املههى قسم طرق تدريس احلاسب االىل بتقدير عام جيد جدا ) 3 المؤهالت للتواصل )1( )2( بكالوريوس تربية نوعية شعبة معلم حاسب آىل بتقدير عام جيد جد ا الدبلوم املههى قسم طرق تدريس احلاسب االىل بتقدير عام جيد جدا ) 3 (الدبلوم اخلاص قسم طرق تدريس احلاسب االىل بتقدير عام

المزيد من المعلومات

د م ن رد ن أ ط أ ر ا ت ا وم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن ا ء رد ن ا ا م ا ء ا ا را ا ف أ ط أ ر ا ت ا وم ا و ا ا ض ا ر م (٥٤) ط وط ز ث أ ر ا ط ا ا م ا

د م ن رد ن أ ط أ ر ا ت ا وم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن ا ء رد ن ا ا م ا ء ا ا را ا ف أ ط أ ر ا ت ا وم ا و ا ا ض ا ر م (٥٤) ط وط ز ث أ ر ا ط ا ا م ا د م ن رد ن أ ط أر ا ت اوم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن اء رد ن ا ام اء ا ارا ا ف أ ط أر ا ت اوم ا وا ا ض ار م (٥٤) ط وط ز ث أر ا ط ا ا م اء ا ا ر ام ا ل ا ا م ا ارا ٢٠١٤-٢٠١٣) ) و ث ت ات ارا د ا تا اة

المزيد من المعلومات

خطـــــة المركــــــز التدريبيـــــة خلال شهر كانون ثاني من عام 2004

خطـــــة المركــــــز التدريبيـــــة خلال شهر كانون ثاني من عام 2004 10 / 10 / 1 2 6/20 0 6 FRM-TC-T-01-01 تموز )7( التقييم العقاري Real Estate Appraisal 19/08/2019 /07/2019 Project Management - PMP Course 22/08/2019 31/07/2019 تصميم الشآت الخرسانية Concrete Structure Design

المزيد من المعلومات

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العايل جامعة اإلمام حممد بن سعود اإلسالمية كلية العلوم االجتماعية قسم اإلدارة والتخطيط التربوي واقع تطبيق اإلدا

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العايل جامعة اإلمام حممد بن سعود اإلسالمية كلية العلوم االجتماعية قسم اإلدارة والتخطيط التربوي واقع تطبيق اإلدا اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العايل جامعة اإلمام حممد بن سعود اإلسالمية كلية العلوم االجتماعية قسم اإلدارة والتخطيط التربوي واقع تطبيق اإلدارة الذاتية يف مدارس التعليم العام مبدينة الرياض من

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université Mohamed El-Bachir El-Ibrahimi Bordj

المزيد من المعلومات

جامعة الزرقاء المتطلب السابق : مبادئ تسو ق الكل ة :االقتصاد والعلوم االدار ة. اسم المدرس :د.عبد الفتاح العزام القسم : التسو ق موعد المحاضرة : 1-12 عنو

جامعة الزرقاء المتطلب السابق : مبادئ تسو ق الكل ة :االقتصاد والعلوم االدار ة. اسم المدرس :د.عبد الفتاح العزام القسم : التسو ق موعد المحاضرة : 1-12 عنو جامعة الزرقاء المتطلب السابق : مبادئ تسو ق الكل ة :االقتصاد والعلوم االدار ة. اسم المدرس :د.عبد الفتاح العزام القسم : التسو ق موعد المحاضرة : 1-12 عنوان المقرر:التسو ق االلكترون الساعات المكتب ة :12-11

المزيد من المعلومات

الرلم التسلسل : دراسة تحليلية لواقع الرياضة المدرسية دراسة م دان ة أجر ت على ثانو ات مد نة الوادي لدى الطور الثانوي

الرلم التسلسل : دراسة تحليلية لواقع الرياضة المدرسية دراسة م دان ة أجر ت على ثانو ات مد نة الوادي لدى الطور الثانوي الرلم التسلسل : دراسة تحليلية لواقع الرياضة المدرسية دراسة م دان ة أجر ت على ثانو ات مد نة الوادي لدى الطور الثانوي 41 6142 6142 أ ب Summray: The study aims to investigate school sborts as far as physics

المزيد من المعلومات

المملكة العربية السعودية الهيئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكاديمي من ذز ت ؾ ف كسز دزاض املؤضط ١ : دا ع ١ سا ٥. ايه ١ /ايكط :اآلداب ايف قط اي ػ ١ ايع

المملكة العربية السعودية الهيئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكاديمي من ذز ت ؾ ف كسز دزاض املؤضط ١ : دا ع ١ سا ٥. ايه ١ /ايكط :اآلداب ايف قط اي ػ ١ ايع المملكة العربية السعودية الهيئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكاديمي من ذز ت ؾ ف كسز دزاض املؤضط ١ : دا ع ١ سا ٥. ايه ١ /ايكط :اآلداب ايف قط اي ػ ١ ايعسب ١ أ(ايتعس ف باملكسز ايدزاض ع ات عا ١ ع : اض ز ص

المزيد من المعلومات

Sultan Qaboos University شراط التقد لللا األكاديمي للطلبة المتقديين لمنح دال يجلس التلاان الخليجي Admission conditions for the Academic year

Sultan Qaboos University شراط التقد لللا األكاديمي للطلبة المتقديين لمنح دال يجلس التلاان الخليجي Admission conditions for the Academic year Sultan Qaboos University شراط التقد لللا األكاديمي 2019-2018 للطلبة المتقديين لمنح دال يجلس التلاان الخليجي Admission conditions for the Academic year 2018 / 2019 for GCC Scholarships Only students with

المزيد من المعلومات

Received: Jan 2018 Accepted: Fèv 2018 Published: Mar 2018 : Abstract: This study ai

Received: Jan 2018 Accepted: Fèv 2018 Published: Mar 2018 : Abstract: This study ai . 1 zoudaammar@yahoo.fr. hamzabkf@yahoo.fr Received: Jan 2018 Accepted: Fèv 2018 Published: Mar 2018 : Abstract: This study aims to investigate on the reality of the securities market in Algeria through

المزيد من المعلومات

Certified Facility Management Professional WHO SHOULD ATTEND? As a Certified Facility Management Professional course, Muhtarif is the ideal next step

Certified Facility Management Professional WHO SHOULD ATTEND? As a Certified Facility Management Professional course, Muhtarif is the ideal next step Certified Facility Management Professional WHO SHOULD ATTEND? As a Certified Facility Management Professional course, Muhtarif is the ideal next step for all those who have completed the Ta aseesy Foundation

المزيد من المعلومات

R.A.K Chamber of Commerce & Industry Studies & Commercial Cooperation Directorate Economic Studies Section 0802 /80/80 غرفة تجارة وصناعة رأس الخيمة إد

R.A.K Chamber of Commerce & Industry Studies & Commercial Cooperation Directorate Economic Studies Section 0802 /80/80 غرفة تجارة وصناعة رأس الخيمة إد 0802 /80/80 أداء شركات رأس الخيمة المساهمة بسوق أبوظبي لألوراق المالية لعام 5102 بلغ عدد شركات رأس الخيمة المدرجة في سوق أبوظبي لألوراق المالية 01 شركة مساهمة من أصل 77 شركة مساهمة في السوق لعام 0802 حيث

المزيد من المعلومات

AlZuhour Private School مدرسة الزهور الخاصة Term 1 Plan Subject Arabic Grade 2 Term 1 Contents ( كتاب الطالب ) الوحدة األولى :) صح تك بين يد

AlZuhour Private School مدرسة الزهور الخاصة Term 1 Plan Subject Arabic Grade 2 Term 1 Contents ( كتاب الطالب ) الوحدة األولى :) صح تك بين يد Term 1 Plan 2018-2019 Subject Arabic Grade 2 Term 1 Contents ( كتاب الطالب ) الوحدة األولى :) صح تك بين يديك( -- قصة مسعودة السلحفاة النص املعلوماتي : السلحفاة )الربط: بالعلوم( - النحو والكتابة : -االسم

المزيد من المعلومات

مسابقة هواواي لطالب الجامعات والكليات في مجال الهندسة وتقنية المعلومات لعام 2017 Huawei ICT Skill competition Middle East 2017

مسابقة هواواي لطالب الجامعات والكليات في مجال الهندسة وتقنية المعلومات لعام 2017 Huawei ICT Skill competition Middle East 2017 مسابقة هواواي لطالب الجامعات والكليات في مجال الهندسة وتقنية المعلومات لعام 2017 Huawei ICT Skill competition Middle East 2017 الفهرس : Contents: 1. المقدمة 1. Introduction 2. الجدول و طريقة التسجيل 2.

المزيد من المعلومات

إجراءات السيارات املهسلية املتبعة يف مكاتب الضماى وشبن تفعيم ا 1 املركز الوطين للدراسات والتطوير االجتماعي سلسلة البحوث والدراسات رقم ( 121 ) األساليت

إجراءات السيارات املهسلية املتبعة يف مكاتب الضماى وشبن تفعيم ا 1 املركز الوطين للدراسات والتطوير االجتماعي سلسلة البحوث والدراسات رقم ( 121 ) األساليت إجراءات السيارات املهسلية املتبعة يف مكاتب الضماى وشبن تفعيم ا 1 املركز الوطين للدراسات والتطوير االجتماعي سلسلة البحوث والدراسات رقم ( 121 ) األساليت املاناسة للخد ن املصاك الشلوكي يف دور الرتبي االجتماعي

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

?? ?? ???? ????

?? ?? ???? ???? الرؤية االستشراقية للفقه اإلسالمي يف دور اإلنشاء والتكوين عرض ونقد د. مصطفى العماري الزائدي متهيد إ ايفك اإلط ؼأ تشعشع ز عصش صذس اإلط ا قبل دلذ عصش ايرتطي ١ ايظلش ن ١ إزي ايرشي ل ١ ع ل ٢ لذ ايشطل أصلاني

المزيد من المعلومات

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا: ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا: أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ خ ؼ ك ز ننا ث أ ك م ؿ الؾ ر اغ بػ: أ خ ؼ ك ز ننا

المزيد من المعلومات

افتتاحية العدد

افتتاحية العدد موقف جامعة الدولة العربية من عملية السالم املصرية اإلسرائيلية - 791 حوليات آداب عني مشس - اجمللد 97 )يناير مارس 77( ثريا حامد الدمنهوري The Reaction of the League of Arab States towards the Egyptian-Israeli

المزيد من المعلومات

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين ( اختارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان ويتني( U (MannWhitney ( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة ين مجموعتين او عينتين مستقلتين مثال المقارنة ين عينة للذكور م ع عينة لالناث او

المزيد من المعلومات

ماجستيرالعلوم في الرياضيات يحتوي على ثالث مسارات تخصصية : الرياضيات البحتة الرياضيات التطبيقية اإلحصاء الكلية : كلية العلوم بالدمام. احلرم اجلامعي : ا

ماجستيرالعلوم في الرياضيات يحتوي على ثالث مسارات تخصصية : الرياضيات البحتة الرياضيات التطبيقية اإلحصاء الكلية : كلية العلوم بالدمام. احلرم اجلامعي : ا ماجستيرالعلوم في الرياضيات يحتوي على ثالث مسارات تخصصية : الرياضيات البحتة الرياضيات التطبيقية اإلحصاء الكلية : كلية العلوم بالدمام. احلرم اجلامعي : الدمام القسم : قسم الرياضيات املسار : العلمي و اإلداري

المزيد من المعلومات

Determinants

Determinants قسم الهندسة الزراعية د/ خالد ف ارن طاهر الباجورى استاذ الهندسة الز ارعية المساعد khaledelbagoury@yahoo.com Mobil: 01222430907 المقدمة ماهي المصفوفة جمع الضرب الكمي للمصفوفات ضرب منقول المصفوفة محدد المصفوفة

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

الفصل الأول:

الفصل الأول: اململكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة اإلمام دمحم بن سعود اإلسالمية معهد تعليم اللغة العربية قسم علم اللغة التطبيقي أثر استعمال املدخل التداويل يف تنمية مهارات الكتابة اإلقناعية ملتعلمي اللغة العربية

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

اإل س الم ية ال ترب ية لاأل و ال صف المجال 1. الوحي اإللهي 2. العقيدة اإلسالمية 3. قيم اإلسالم وآدابه 4. أحكام اإلسالم ومقاصدها 5. السيرة والشخصيات 5.

اإل س الم ية ال ترب ية لاأل و ال صف المجال 1. الوحي اإللهي 2. العقيدة اإلسالمية 3. قيم اإلسالم وآدابه 4. أحكام اإلسالم ومقاصدها 5. السيرة والشخصيات 5. اإل س الم ية ال ترب ية لاأل و ال صف 1. الوحي اإللهي 2. العقيدة اإلسالمية 4. أحكام اإلسالم ومقاصدها 6. الهوية والقضايا المعاصرة الدروس سورة الفاتحة سورة اإلخالص- سورة الفيل - سورة الفلك سورة الناس- سورة

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات