رشح باب االعتكاف من كتاب بلوغ املرام لفضيلة الشيخ : عبد العزيز بن ريس الريس حفظه اهلل أ

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "رشح باب االعتكاف من كتاب بلوغ املرام لفضيلة الشيخ : عبد العزيز بن ريس الريس حفظه اهلل أ"

النسخ

1 رشح باب االعتكاف من كتاب بلوغ املرام لفضيلة الشيخ : عبد العزيز بن ريس الريس حفظه اهلل أ

2 جدول املحتويات االعتكاف رشعا...1 تنبيه : ليست طريقة الفقهاء األولني االعتناء بالتعاريف وإنام وجد هذا عند املتأخرين...1 بعض رشوط التعريف عند املتأخرين...2 تنبيه : ينبغي أن ي علم أن هناك فرقا بني التعريف لغة ورشعا واصطالحا...3 مسألة : مسألة : ما احلد األكثر لالعتكاف... 4 ما أقل االعتكاف...4 فائدة : معنى الساعة عند الصحابة والسلف غري معنى الساعة عندنا...5 رشوط االعتكاف...5 الرشط اخلامس لالعتكاف : أن يكون صائام...6 قاعدة : يقدم الدليل الرصيح عىل غري الرصيح...7 الرشط السادس لالعتكاف : عدم وجود ما يوجب الغسل...7 مسألة : مسألة : ال يصح للحائض ملكوث يف املسجد...7 ال يصح ملن كن عىل جنابة املكوث يف املسجد... 8 الرشط السابع لالعتكاف : أن يكون يف املسجد... 8 ب

3 قاعدة : األصل استواء الرجال والنساء يف األحكام...9 مسألة : تنازع العلامء يف املسجد الذي يصح االعتكاف فيه... 9 قاعدة : اذا اختلف الصحابة فالقول الذي فيه أحد اخللفاء الراشدين هو األرجح مسألة : ما ضابط املسجد مهم : املصليات التي تكون ملحق بمحطات الوقود ونحوها ال تعترب مسجدا تنبيه : احلنابلة القائلون برشط مسجد تقام فيه اجلامعة للمعتكف هذا إذا كانت تلزمه اجلامعة مسألة : امجع العلامء عىل أن سطح املسجد تبع للمسجد مسألة : مسألة : مسألة : مسألة : هل رحبة املسجد تبع للمسجد هل للحائض ان تعتكف يف رحبة املسجد منارة املسجد هل هي تبع للمسجد الغرف التي تبنى تبع للمسجد مسألة : املرأة التي اعتكفت ثم حاضت مفسدات االعتكاف ست : املفسد األول : اخلروج من املسجد ت

4 مسألة : تنازع العلامء يف اخلروج من املسجد قليال دون نصف اليوم املفسد الثاين : نية اخلروج من املسجد املفسد الثالث : اجلامع املفسد الرابع : االنزال مع املبارشة املفسد اخلامس : الس كر املفسد السادس : الردة مسألة : هل الكبرية مفسدة لالعتكاف فائدة : الغيبة كبرية باإلمجاع مسألة : مس املرأة بشهوة دون إنزال هل يفسد االعتكاف من قوله : باب االعتكاف وقيام رمضان مسألة : حكم االعتكاف واملراد منه ما هو اعتكاف البطالني تنبيه : هل ال يرى اإلمام مالك االعتكاف قوله : عن أيب هريرة ريض اهلل عنه أن النبي صىل اهلل عليه وسلم قال :"من قام رمضان. 23 معنى إيامنا واحتسابا ث

5 تنبيه : قوله "غ فر له ما تقدم من ذنبه" ال تدخل فيه الكبائر قوله : وعن عائشة ريض اهلل عنها قالت : كان رسول اهلل صىل اهلل ليه و سلم إذا دخل العرش معنى "شد مئزره" معنى "أحيى ليله" معنى "أيقظ أهله" قوله : وعنها أن النبي صىل اهلل عليه وسلم كان يعتكف العرش تنبيه : ثبت عن الصحابة أهنم كانوا يعتكفون خالفا ملالك مسألة : مسألة : مسألة : متى ي بتدأ اعتكاف العرش االفضل ملن اعتكف العرش أن يبقي عىل ثياب اعتكافه إىل أن يصيل العيد هل يصح للمعتك أن يشرتط قاعدة : إذا مل يوجد يف املسألة دليل من آية أو حديث أو قول صحايب فإننا ننتقل إىل قول التابعني تنبيه : ال يصح ألحد أن يشرتط اجل امع ما فائدة االشرتاط يف االعتكاف ج

6 قوله : وعنها قالت:إن كان رسول اهلل صىل اهلل عليه وسلم لي دخل عليه رأسه تنبيه : خروج بعض البدن من املعتكف ال يفسد االعتكاف مسألة : تنازع العلامء يف اخلروج الذي يصح للمعتكف مسألة : اخلروج من املعتكف ملا البد منه كالبول والغائط مسألة : مسألة : اخلروج من املعتكف حلاجة شديدة كاألكل والرشب اخلروج من املعتكف حلاجة ليست شديدة و ال رضورة كشهود جنازة أو عيادة مريض ونحوه قاعدة : إذا اختلف الصحابة أ خذ باألشبه بالكاتب والسنة قوله : وعنها قالت: السنة عىل املعتكف أن ال يعود مريضا تنبيه : لفظ السنة يف كالم عائشة ريض اهلل عنها هنا ليس من قوهلا قوله : وعن ابن عباس ريض اهلل عنهام أن النبي صىل اهلل عليه وسلم قال:" ليس عىل املعتكف صيام إال أن جيعله عىل نفسه تنبيه : فرق بني قول أهل العلم )الوجه الصحيح للحديث الوقف( أو ( الراجح وقفه( وبني ثبوت هذا املوقوف عن الصحايب قوله : وعن ابن عمر ريض اهلل عنهام : أن رجاال من أصحاب النبي صىل اهلل عليه وسلم أ روا ليلة القدر يف املنام يف السبع ح

7 قوله : وعن معاوية بن أيب سفيان ريض اهلل عنهام عن النبي صىل اهلل عليه وسلم قال يف ليلة القدر : ليلة سبع وعرشين تنبيه : الراجح يف حديث معاوية وقفه مسألة : األحرى من ليلة القدر مسألة : هل ت عرف الليايل الوترية بالنظر إىل هناية الشهر إىل ابتدائه تنبيه : فيام يتعلق عنام ذكره العلامء عن عالمات ليلة القد قوله : وعن عائشة ريض اهلل عنها قالت : قلت يا رسول اهلل أرأيت إن علمت أي ليلة ليلة القدر مسألة : هل يصح ملن اشرتط اخلروج ليال يف اعتكافه أن خيرج يف العرش الواخر وفيها ليلة القدر قوله : وعن أيب سعيد اخلدري ريض اهلل عنه قال : قال رسول اهلل صىل اهلل عليه وسلم : ال تشد الرحال إال إىل ثالثة مساجد مسألة : تنازع العلامء من نذر االعتكاف يف غري املساجد الثالث فهل يتعني هذا املسجد أو ال مسألة : من نذر ان يعتكف يف مسجد أو أن نذر عمال صاحلا يف مسجد ثم أمكن أن يفي بنذره يف مسجد أفضل كاملساجد الثالث فهل له ذلك خ

8 مسألة : أهيام أفضل املسجد احلرام أم مسجد النبي صىل اهلل عليه سلم مسألة : حديث "ال تشد الرحال إال إىل املساجد الثالث" ما املستثنى منه مسألة : شد الرحل اىل قرب النبي صىل اهلل عليه وسلم هل هو مكروه او مباح تنبيه : اخلالف يف مسألة شد الرحل اىل قرب النبي صىل اهلل عليه وسلم حادث مسبوق بإمجاع تنبيه : مراد العلامء إذا قالوا باستحباب شد الرحل إىل قرب النبي صىل اهلل عليه وسلم هو إىل مسجده ثم قربه تبعا تنبيه : فرق بني زيارة قرب النبي صىل اهلل عليه وسلم و شد الرحل إليه أخريا : أمور تعني عىل الفوز سنة االعتكاف وأن يكون االعتكاف االكمل تنبيه : عادة السلف يف رمضان تغليب كثرة القراءة عىل التدبر د

9 بسم اهلل الرمحن الرحيم السالم عليكم ورمحة اهلل وبركاته... أما بعد : فقد طالعت عىل عجالة تفريغا لدورة علمية يف رشح )باب االعتكاف من بلوغ املرام( قام بتفريغه بعض األخوة األفاضل و وضعوا له فهرسا. وقد أصلحت فيه قليال. أسأل اهلل أن يتقبل هذا الدرس و جيعله نافعا خللقه مقبوال عنده سبحانه. والسالم عليكم ورمحة اهلل و بركاته د. عبد العزيز بن ريس 1438 / 9 / 15 ه املرشف عىل موقع اإلسالم العتيق ذ

10 رشح كتاب االعتكاف من بلوغ املرام لفضيلة الشيخ/ عبدالعزيز بن ريس الريس حفظه اهلل تعاىل- إن احلمد هلل نحمده ونستعينه ونستغفره ونعوذ باهلل من رشور أنفسنا ومن سيئات أعاملنا من هيده اهلل فال م ضل له ومن ي ضلل فال هادي له وأشهد أن ال إله إال اهلل وحده ال رشيك له وأشهد أن حممد عبده ورسوله... أما بعد : ففي اليوم الثالث والعرشين من شهر شعبان لعام ثامن وثالثني وأربع مئة وألف من هجرة النبي صىل اهلل عليه وسلم ألتقيكم يف رشح عىل كتاب االعتكاف من كتاب»بلوغ املرام«للحافظ ابن حجر رمحه اهلل تعاىل. وقبل التعليق عىل األحاديث أذكر مسائل مقدمة للتعليق عىل هذه األحاديث: االعتكاف رشع ا : هو اللبث يف املسجد عىل وجه خمصوص بنية ذكر هذا التعريف النووي رمحه اهلل تعاىل يف كتابه»املجموع«إال أنني أنبه إىل أمرين : األمر األول : ليست طريقة الفقهاء األولني االعتناء بالتعاريف وإنام و جد هذا عند املتأخرين وقد ذكر هذا شيخ اإلسالم -رمحه اهلل تعاىل- يف رده عىل املناطقة 1

11 كام يف»جمموع الفتاوى«وبني أن االشتغال باحلدود والتعاريف هو موجود عند املناطقة واملتكلمني وعند املتأخرين. أما طريقة السلف األولني من فقهاء أهل احلديث فام كانوا معتنني بذلك لذا ال جتد يف كالمهم تعريف الطهارة وتعريف االعتكاف...إلخ. ثم إن هؤالء املتأخرين ملما اشتغلوا بالتعاريف ع مقدوا املعرف واشرتطوا رشوط ا : منها : 1 -أن يكون خمترص ا 2 -وأن ال تكون األلفاظ مرتادفة. 3 -وأن يكون جامع ا وأن يكون مانع ا..إلخ فهذا يأيت بتعريف وذاك يستدرك عليه..إلخ ولو أهنم ب مينوا معنى املع مرف بكال م طويل حيصل به معرفة املراد لكان كاف يا وخري ا من هذه التعاريف التي كث ر بحثهم فيها وذهب والوقت يف استدراكها وحتريرها والرد عليها...إىل غري ذلك لذا ال ينبغي أن ي شتغل هبذه التعاريف وإنام ذكرت تعريف االعتكاف ألذكر ما بعد ذلك من هذه التنبيهات. 2

12 ومما أفاد شيخ اإلسالم ابن تيمية -رمحه اهلل تعاىل- أنه ال ي وجد حد يبني املحدود بحيث إذا سمع احلد عرف املحدود وأعىل احلدود هو احلد احلقيقي وال حيصل به معرفة املحدود لذا ال ينبغي أن ي شغل الوقت وأن هي در العمر يف بحث احلدود وإطالة الكالم فيها األمر الثاين : ينبغي أن ي عرف أن هناك فرق ا بني التعريف لغة ورشع ا واصطالحا وقد رأيت بعضهم خي طئ وي ع مرف األمور الرشعية بقوله اصطالح ا وهذا خطأ. فمثال االعتكاف ي عرف رشع ا والصالة ت ع مرف رشع ا ألهنا رشع جاء من عند اهلل ال أهنا أمر اصطلح العلامء عليها في قال تعريفها اصطالحا كعلم أصول الفقه وعلم مصطلح احلديث وأمثال هذه العلوم فإهنا ت ع مرف اصطالحا ألهنا أمر اصطلح العلامء عليها. وقد رأيت بعضهم ملا أراد أن يعرف البدعة قال : تعريف البدعة اصطالحا وهذا خطأ. وإنام ي قال : تعريف البدعة رشع ا ألهنا أمر رشعي وقد ب مينت يف الرشع فال بد من التفريق بني التعريف االصطالحي والتعريف الرشعي. ومن األمور ما يكون هلا تعريف لغوي و اصطالحي ورشعي. 3

13 فمثال الفقه له معنى يف اللغة و يف االصطالح و يف الرشع لكن االعتكاف ليس له معنى إال يف الرشع واللغة وليس له معنى يف االصطالح فالبد من التفريق بني هذا ملن أراد أن ي عرف. بعد هذا يتعلق باالعتكاف مسائل : املسألة األوىل : أمجع العلامء عىل أنه ال ح مد ألكثر االعتكاف ذكر اإلمجاع احلافظ بن حجر -رمحه اهلل تعاىل- وي ؤيد هذا اإلمجاع أن األدلة الرشعية جاءت باالعتكاف ومل حتد ه بحد فإذن ال حي د له بحد. واختلف العلامء يف أقل االعتكاف 1 -فمنهم من ذهب إىل أن أقل االعتكاف عرشة أيام كام هو أحد أقوال مالك. 2- وله قول بأن أقله يومان... إلخ وأصح أقوال أهل العلم واهلل أعلم: 4

14 أنه ال حد ألقل االعتكاف وأنه ي شرتط أن كل ما حقق فيه معنى االعتكاف لغ ة أي املالزمة للمسجد ولو قليال فإنه ي سمى اعتكافا وإىل هذا ذهب الشافعي واإلمام أمحد. ثبت عند عبدالرزاق عن يعىل بن أمية ريض اهلل عنه أنه قال : )إين ألمكث يف املسجد الساعة وما أمكث إال ألعتكف( فدل هذا عىل أن االعتكاف يكون أقل ما يكون وقت ا ألن معنى الساعة يف استعامل الصحابة والسلف غري معنى الساعة يف استعاملنا فاملراد أنه يعتكف وقت ا ولو قليال فإذن كل ل بث يف املسجد ي سمى اعتكافا طال أو قرص. والعمدة يف ذلك ما ييل : أوال: عموم األدلة فإهنا مل حت دده. وثاني ا : أثر يعىل بن أمية الذي تقدم ذكره. املسألة الثانية : لالعتكاف رشوط ككثري من العبادات ورشوط االعتكاف كالتايل : الرشط األول : اإلسالم. 5

15 الرشط الثاين : العقل. الرشط الثالث : التمييز. الرشط الرابع : النية. وكثر الكالم يف هذا وقد سبق ذكره غري ما مرة يف رشح أبواب من»بلوغ املرام«لذا أكتفي بام تقدم ذكره. أما الرشط اخلامس : الصوم فال يصح للمعتكف أن يعتكف إال أن يكون صائام وذهب إىل هذا القول اإلمام مالك واإلمام الشافعي وأمحد يف رواية. والدليل عىل هذا :أن هذا هو الثابت عن صحابة رسول اهلل صىل اهلل عليه وسلم فقد ثبت هذا عند ابن أيب شيبة عن عائشة -ريض اهلل عنها-وثبت عند عبدالرزاق عن ابن عمر وعبداهلل بن عباس. وجاء عن ابن عباس ما خيالف ذلك لكن ال يصح عنه -ريض اهلل عنه-. لذا الذي ثبت عن الصحابة هو: أنه ال يصح االعتكاف إال أن يكون بصوم وقد ر مجح هذا القول شيخ اإلسالم ابن تيمية وتلميذه ابن القيم رمحهام اهلل ورحم مجيع علامء املسلمني فإن قيل : قد ثبت يف البخاري أن عمر -ريض اهلل عنه -نذر يف اجلاهلية أن يعتكف 6

16 ليلة ويف بعض األلفاظ يوما ومل يأمر النبي -صىل اهلل عليه وسلم- عمر أن يصوم فهذا يدل عىل أن الصوم ليس رشط ا يف االعتكاف. في قال : اجلواب عىل هذا هو أن آثار الصحابة منطوقة رصحية أما حديث عمر مفهوم واملنطوق مقدم عىل املفهوم وال يصح أن نتو مسع يف مثل هذه املفاهيم ونرد هبا األدلة املنصوصة. لذا إذا تعارض دليل صحيح رصيح مع دليل غري رصيح في قدم الصحيح الرصيح وقد قرر هذه القاعدة أهل العلم وممن قررها ابن القيم رمحه اهلل تعاىل يف كتابه»أعالم املوقعني«وذكر عىل ذلك تسعة وتسعني مثاال. الرشط السادس : عدم وجود ما ي وجب الغ سل فإذا و جد ما ي وجب الغسل فال يصح االعتكاف فالرشط أن ال يوجد ما ي وجب الغ سل والذي ي وجب الغسل: 1 -هو احليض فلو كانت امرأة حائض ا مل يصح اعتكافها. 2 -واجلنابة : أي احلدث األكرب لو كان عىل املعتكف جنابة مل يصح اعتكافه. وعىل هذا املذاهب األربعة كام عزاه إليهم ابن مفلح يف كتابه»الفروع«والدليل عىل هذا أنه ال يصح للحائض أن متكث يف املسجد ودل عىل هذا دليالن : 7

17 الدليل األول : ما ثبت عند مالك يف املوطأ عن ابن عمر قال : ال تقرب من حائض مسجد ا. الدليل الثاين : اإلمجاع وقد حكاه ابن قدامة رمحه اهلل تعاىل يف كتابه»املغنى«وهو أنه ال يصح للحائض أن متكث يف املسجد. فإذا كان كذلك فال يصح هلا أن تعتكف ألهنا إذا مل متكث يف املسجد مل يصح اعتكافها ومثل ذلك اجلنب فإنه ال يصح له أن يعتكف يف املسجد وعىل هذا املذاهب األربعة بل مل يشتهر اخلالف إال عن الظاهرية واهلل يقول : }وال ج ن ب ا إ ال عاب ر ي سب يل }»النساء: 43«فدل هذا عىل أن اجلنب ال يمكث يف املسجد. فإذ ا ال يصح له أن يعتكف ألنه لو كان عليه جنابة ال يصح له أن يبقى يف املسجد. فإذن خالصة هذا الرشط : عدم وجود ما ي وجب الغ سل ألن ما أوجب الغ سل يمنع من امل كث يف املسجد واالعتكاف م كث يف املسجد. الرشط السابع : أن يكون االعتكاف يف املسجد وهذا الرشط إما أن يكون للرجال أو للنساء. أوال : إذا كان للرجال فهو جممع عليه حكى ابن قدامة وابن حجر االمجاع عىل أنه ال يصح للرجل أن يعتكف إال يف املسجد ويدل لذلك قوله تعاىل : }وأن ت م عاك ف ون 8

18 } يف امل ساج د ثانيا : إذا كان للنساء فقد تنازع العلامء عىل قولني : القول األول: ذهب مالك والشافعي وأمحد أنه ال يصح هلا أن تعتكف إال يف املسجد القول الثاين : ذهب أبو حنيفة أنه يصح هلا أن تعتكف يف مسجد بيتها. والصواب القول األول. وأما القول الثاين فال يصح ألمرين : } واألصل األمر األول : لعموم اآلية }وال ت بارش وه ن وأن ت م عاك ف ون يف امل ساج د استواء الرجال والنساء يف احلكم الرجال. األمر الثاين : ثبت عن ابن عباس رمحه اهلل أنه قال : )اعتكاف املرأة يف بيتها بدعة (. ذكره ابن مفلح وجود إسناده وقال ابن تيمية : وليس البن عباس خمالف فدل هذا عىل أنه ال يصح للمرأة أن تعتكف يف مسجد بيتها خالف ا ملا ذكره أبو حنيفة. ويرتتب عىل االعتكاف يف املسجد مسائل : - املسألة األوىل : تنازع العلامء يف املسجد الذي يصح االعتكاف فيه عىل أقوال أشهرها ما ييل : 9

19 ال) القول األول : أنه يصح االعتكاف يف كل مسجد سواء تقام يف اجلمعة أو ال تقام فيه اجلمعة وسواء كان يف املساجد الثالثة وهي : املسجد احلرام أو املسجد النبوي أو املسجد األقىص أو غريها وهذا قول مالك والشافعي إال أن الشافعي قال : إن كان اعتكافه يوافق صالة اجلمعة فالبد أن يكون اعتكافه يف مسجد تقام فيه اجلمعة..} وهؤالء استدلوا بقوله تعاىل : }وال ت بارش وه ن وأن ت م عاك ف ون يف امل ساج د القول الثاين : أن االعتكاف ال يصح إال يف املساجد الثالثة وهذا قول حذيفة - ريض اهلل عنه- وقد يكون مستنده -ريض اهلل عنه- ومستند من تابعه أهنا أفضل املساجد وأنه قد ثبت أن اعتكاف النبي صىل اهلل عليه وسلم كان يف مسجده. القول الثالث : أن االعتكاف ال يصح إال يف مسجد تقام فيه اجلامعة وهذا قول أيب حنيفة وأمحد وقد خ مرج اإلمام أمحد يف مسائله عن عبداهلل بن عباس أنه قال : اعتكاف إال يف مسجد تقام فيه اجلامعة( وجود إسناد األثر ابن مفلح رمحه اهلل تعاىل وقال ابن تيمية : وليس البن عباس خمالف من الصحابة وهذا قول الزهري وليس بني التابعني خالف. 10

20 فإذن أرجح هذه األقوال واهلل أعلم-أن االعتكاف يكون يف مسجد تقام فيه اجلامعة ويؤيد هذا أنه ثبت عند عبدالرزاق عن عيل ريض اهلل عنه- أنه قال : )يشهد املعتكف اجلمعة ( فدل هذا عىل أنه يعتكف يف مسجد ليس فيه مجعة وهذا يؤيد قول ابن عباس من جهة أنه ال يشرتط أن يكون االعتكاف يف مسجد تقام فيه اجلمعة وهذا القول مقدم عىل قول حذيفة وذلك أن من املخالفني له عيل -ريض اهلل عنه- وهو خليفة راشد وقول اخللفاء الراشدين مقدم عىل غريهم وال سيام وعموم قوله تعاىل يدل عىل ذلك وهو قوله : }وال ت بارش وه ن وأن ت م عاك ف ون } يف امل ساج د وأيض ا ما تقدم عن ابن عباس فيه رد عىل من يرى أن االعتكاف يكون يف كل مسجد. تنبيهان: التنبيه األول/ ال ضابط للتفريق بني املسجد واملصىل إال أن يقال إن املسجد ت صىل فيه الصلوات اخلمس خالف ا للمصىل. والظاهر واهلل أعلم أن ضابط املسجد هو: كل أرض أوقفت للصالة فهي مسجد وعىل هذا املذاهب األربعة فاألرض التي مل توقف ال تسمى مسجد ا وسواء 11

21 صيل يف ذلك الصلوات اخلمس أو مل تصل فيها بداللة قول ابن عباس ريض اهلل عنه. فعىل هذا ما صليت فيه الصلوات اخلمس مما مل توقف أرضه ال يسمى مسجد ا بل قد ترى بناية يف ظاهرها مسجد وحقيقتها أهنا مصىل ألن األرض مل توقف كام هو احلال يف كثري من حمطات الوقود يف الطرق الرسيعة والطويلة أكثر هذه املباين بنيت بإلزام من النظام بأن من وضع حمطة وقود فإنه البد أن يضع مكا نا يصيل الناس فيه ومثل هذا أرضه مل ت وقف وإنام هو تبع للمحطة لذا إذا أ زيلت املحطة-كام حصل لبعض املحطات- ت زال هذه املساجد معها بل بعضهم يغري متجره من حمطة إىل متجر آخر فيزيل هذا املصىل والبناية التي يظن أهنا مسجد. التنبيه الثاين/ أن احلنابلة الذين اشرتطوا أن يكون االعتكاف يف مسجد تقام فيه اجلامعة ذكروا أن من مل تلزمه اجلامعة صح أن يعتكف يف مسجد ال تقام فيه اجلامعة كأن يكون مسافر ا أو كأن تكون امرأة.. إىل غري ذلك ممن مل تلزمه اجلامعة ألن سبب اشرتاط مسجد تقام فيه اجلامعة حتى ال يضيع صالة اجلامعة فلام كان ممن ال تلزمه صالة اجلامعة صح اعتكافه. 12

22 املسألة الثانية : سطح املسجد/ أمجع العلامء عىل أن سطح املسجد تبع للمسجد حكى اإلمجاع ابن قدامة رمحه اهلل تعاىل ومن خالف فإنه حمجوج باإلمجاع. املسألة الثالثة : ما زيد من املسجد فإنه يف حكم املسجد/ حكى ابن تيمية اتفاق السلف عىل ذلك وأن عمر -ريض اهلل عنه- زاد يف مسجد النبي صىل اهلل عليه وسلم وعامله الصحابة عىل أن حكمه واحد ومثل ذلك فعل عثامن ريض اهلل عنه. فإذن ما زيد من املسجد فإن له حكم املسجد وعىل هذا اتفاق السلف كام حكاه ابن تيمية ومن خالف فهو حمجوج بإمجاع السلف. املسألة الرابعة :رحبة املسجد/ تنازع العلامء يف رحبة املسجد. وأصح األقوال -واهلل أعلم- أن الرحبة إن كانت حموطة -أي : هلا سور -فإهنا تكون تبع ا للمسجد أما إذا مل يكن هلا سور وليست حموطة فإهنا ليست تبع املسجد وإىل هذا ذهب الشافعي والشافعية وهو قول احلنابلة وبعض املالكية. ويؤيد ذلك: أهنا إن مل تكن حموطة فاألصل أهنا ليست تبع ا للمسجد فلذا ال تكون تبع املسجد إال بفعل أمر بأن يوضع هلا حائط أو سور بحيث يعلم أهنا ضمت إىل املسجد. 13

23 وقد روى ابن بطة أن النبي -صىل اهلل عليه وسلم- أمر احلائض أن تعتكف يف رحبة املسجد وهذا إن صح فهي يف رحبة غري حموطة واألظهر واهلل أعلم أنه ال يصح عن النبي صىل اهلل عليه وسلم. املسألة اخلامسة : منارة املسجد/ أصح أقوال أهل العلم واهلل أعلم أن منارة املسجد تبع للمسجد ذكر هذا أبو حنيفة وذكر الشافعي والشافعية أهنا تبع للمسجد إذا كانت حمجورة للمسجد أي :يف حائط تبع املسجد وهذا قول احلنابلة إال أهنم قالوا : وأن يكون هلا باب عىل املسجد. لذا أصح األقوال أن منارة املسجد إن مل تكن حموطة وليس هلا باب إىل املسجد فليست تبع املسجد أما إذا كانت حمجورة أو هلا باب عىل املسجد فإهنا تبع للمسجد. املسألة السادسة : الغ رف التي تبنى تبع املساجد/ األظهر واهلل أعلم أهنا تكون تبع ا للمسجد إذا كان هلا باب عىل املسجد كام تقدم من كالم احلنابلة عىل املنارة فإن مل يكن هلا باب عىل املسجد فليست تبع ا للمسجد. هذه أشهر املسائل التي تتعلق باملسجد. 14

24 املسألة السابعة: وهي أن املرأة التي قد اعتكفت ثم حاضت فإن مثل هذه ي ستحب هلا أن ترضب خباء أو ثوب ا عند املسجد وتعتكف فيه ذكر هذا أبو ق البة التابعي املعروف فيام ثبت عنه عند ابن أيب شيبة وليس معنى هذا أهنا تكون مستمرة يف اعتكافها وأهنا تكون قد أكملت اعتكاف العرش وإنام هذا أشبه ما يكون بحال املعتكف فبام أنه مل يتي مرس هلا امل كث يف املسجد فتبقى عىل حال يشابه حال املعتكف لتأخذ ما أمكنها أخذه من األجر. وذهب إبراهيم النخعي فيام ثبت عنه عند ابن أيب شيبة أهنا تعتكف يف مسجد بيتها أي يف مكان منعزل يف بيتها. واألظهر واهلل أعلم أهنا كلام كانت أقرب إىل املسجد فهو أفضل ولو ق در أنه مل يتيرس هلا هذا األمر وكانت يف بيتها وشاهبت املعتكفني بأن تنقطع لذكر اهلل...إلخ فإن مثل هذا م ستحب وذكر هذا احلنابلة وذلك ألنه فيه معنى االنقطاع للعبادة والتفرغ فيه ال سيام يف العرش التي اشتهر االعتكاف فيها. بعد هذا أنتقل إىل الكالم عىل مفسدات االعتكاف. 15

25 مفسدات االعتكاف ستة : املفسد األول : اخلروج من املسجد فإن هذا م فسد لالعتكاف باإلمجاع حكى اإلمجاع ابن املنذر وابن قدامة ويدل لذلك أن اهلل عز وجل قال : }وال ت بارش وه ن } واالعتكاف ال يكون إال ملن كان البث ا ومالزم ا وأن ت م عاك ف ون يف امل ساج د للمسجد. مسألة/ تنازع العلامء يف خروج املعتكف قلي ال دون نصف اليوم يف املسألة قوالن : القول األول : ذهب صاحبا أيب حنيفة أبو يوسف وحممد بن احلسن أنه يصح للمعتكف أن خيرج فيام هو أقل من نصف يوم. القول الثاين : ذهب أئمة املذاهب األربعة أنه ال يصح. والصواب قول أئمة املذاهب األربعة ألن األصل يف املعتكف أنه البث يف املسجد } كام قال تعاىل : }وال ت بارش وه ن وأن ت م عاك ف ون يف امل ساج د املفسد الثاين : نية اخلروج من املسجد فمن نوى اخلروج من املسجد فقد فسد اعتكافه ذكر هذا احلنابلة. 16

26 ووجه صحة هذا القول: أن االعتكاف لبث يف املسجد بنية فلو مل توجد هذه النية بأن قطعها بأن نوى اخلروج فقد انقطع اعتكافه. املفسد الثالث : اجل امع واملراد باجلامع :اإليالج يف الفرج سواء بإنزال أو بغري إنزال وهو م فسد لالعتكاف باإلمجاع حكى اإلمجاع ابن املنذر وابن قدامة. } ويدل لذلك قوله تعاىل : }وال ت بارش وه ن وأن ت م عاك ف ون يف امل ساج د واملراد باملبارشة أي : اجلامع. املفسد الرابع : اإلنزال مع املبارشة كالقبلة وهو مفسد لالعتكاف وذهب إىل هذا اإلمام أمحد. ويدل لذلك أن اإلنزال مع املبارشة ي فسد الصوم بإمجاع أهل العلم فحاله كحال اجلامع يف إفساد الصوم فكذلك يقال حاله كحال اجلامع يف إفساد االعتكاف. ويدل لذلك أنه قد حكى اإلمجاع ابن قدامة والبغوي عىل أن من أنزل مع مبارشة يف صوم فقد فسد صومه فيقال مثل هذا يف االعتكاف. ويؤيد ذلك أنه باإلنزال مع املبارشة تنقيض الشهوة ويقىض الوطر ففيه معنى اجلامع. 17

27 املفسد اخلامس : الس كر وقد ذهب إىل أنه مفسد لالعتكاف الشافعية واحلنابلة وذلك أن السكران ال تتصور منه النية واالعتكاف هو مالزمة للمسجد مع نية. املفسد السادس : الردة عافاين اهلل وإياكم- وذكر هذا احلنابلة. والدليل عىل أن الردة مفسدة قوله تعاىل : { لئ ن أرش ك ت ليح بطن عمل ك{ فمن كفر باهلل حبط عمله ومن ذلك اعتكافه. وأنبه إىل أمرين : األمر األول : ذهب مالك إىل أن الكبرية مفسدة لالعتكاف. وهذا القول فيه نظر ألنه ال دليل عليه لكن يدل عىل أن األمر خطري وكثري من الناس يف هذا الزمن يعتكف اعتكافا مجاعي ا فيكثر فيه القيل والقال ومثله قل أن يسلم من الغيبة والغيبة كبرية من كبائر الذنوب باإلمجاع حكاه القرطبي يف تفسريه لذا ينبغي احلذر من مثل هذا. األمر الثاين : ذهب بعض أهل العلم كاإلمام مالك والشافعي يف أحد قوليه إىل أن م مس املرأة بشهوة ولو من غري إنزال مفسد لالعتكاف. لكن هذا فيه نظر ألنه ال دليل عليه. 18

28 وبعد هذا أنتقل للتعليق عىل أحاديث الكتاب : 19

29 قال احلافظ ابن حجر العسقالين رمحه اهلل تعاىل يف كتابه»بلوغ املرام من أدلة األحكام«باب االعتكاف وقيام رمضان قال املصنف : )باب االعتكاف( تقدم الكالم عن االعتكاف و االعتكاف مستحب بإمجاع أهل العلم حكاه اإلمام أمحد رمحه اهلل تعاىل فيام نقله ابن حجر يف»فتح الباري«وحكاه القرطبي وابن قدامة وغريهم ويدل لذلك ما سيأيت من أحاديث يف اعتكاف النبي صىل اهلل عليه وسلم العرش وأزواجه من بعده. واحلكمة من االعتكاف هي: انقطاع القلب وخلوه إال من اهلل والتعلق به سبحانه. إذن املراد باالعتكاف هو: عكوف القلب عىل ذكره وعبادته واإلقبال عليه سبحانه وهذه هي احلكمة العظيمة واالعتكاف هبذه الصورة شديد بحيث إن الرجل يعتكف وحده وينفرد عن الناس وهذه يف ظني أصبحت سنة مهجورة وإن كان االعتكاف قد كثر يف هذا الزمن لكن أكثره اعتكاف مجاعي ويكثر فيه من القيل والقال ويقل فيه انقطاع القلب هلل وهذا االعتكاف الذي كثر يف هذا الزمن قد سامه ابن القيم يف كتابه»زاد املعاد«اعتكاف الب مطالني وقد صدق رمحه اهلل إال أنه مع هذا النقص يف هذا االعتكاف إال أنه خري ممن ال يعتكف 20

30 ألن مثل هذا عىل أقل تقدير سيدرك الصلوات اخلمس مع اجلامعة ويدرك تكبرية اإلحرام ويتهيأ له االستمرار عىل صالة الرواتب ويبعد عن االنشغال بالدنيا لكن مع ذلك فهذا ال حيصل به مقصود االعتكاف وهو انقطاع القلب لذا أويص إخواين الذين يريدون أن يفوزوا بسنة االعتكاف متاما أن يعتكفوا االعتكاف الرشعي وهو : أن ينعزلوا عن الناس وختلو قلوهبم هلل سبحانه وتكون قلبهم متعلقة باهلل سبحانه وتعاىل وأن جيتنبوا االعتكاف اجلامعي فإنه ال حيصل به مقصود االعتكاف غالب ا لذا كان اإلمام مالك يشدد يف االعتكاف وكان ال يعتكف وقال : تدبرت يف حال صحابة النبي صىل اهلل عليه وسلم فام رأيتهم يعتكفون وذلك لشدة االعتكاف وقال مل أر أهل بلدنا يعتكفون ومل أر إال أبا بكر بن عبدالرمحن -واملراد به أحد الفقهاء السبعة املعروفني- وهذا يدل عىل أن االعتكاف شديد لذا ف هم بعض املالكية أن مال كا ال يرى استحباب االعتكاف ولكن هذا خطأ ور مده بعض املالكية كابن العريب ورده ابن حجر وبني أن اإلمجاع منعقد عىل استحباب االعتكاف وأن مال كا يرى أن االعتكاف مستحب وال يراه جائزا بل يراه مستحبا ومن ظن ذلك من بعض املالكية فهو خمطئ لكن مالك ا رمحه اهلل تعاىل ي شدد يف االعتكاف وكالمه يف بيان حقيقة االعتكاف حتى إن مالكا ال يرى 21

31 للمعتكف أن يقرأ احلديث فكيف لو رأى مالك حالنا يف هذا الزمن وأنه يكثر يف االعتكاف القيل والقال واألكل...إىل غري ذلك -عافاين اهلل وإياكم-أسأل اهلل الذي ال إله إال هو أن يمن علينا بالقيام بدينه عىل ما يرضيه إنه الرمحن الرحيم. 22

32 عن أيب ه ري رة ريض اهلل عنه أن رس ول اهلل صىل اهلل عليه وسلم قال:»من قام رمضان» م تفق علي ه. ساب ا غ ف ر له ما تقدم م ن ذن ب ه إ يامن ا واح ت قوله صىل اهلل عليه وسلم-:»من قام رمضان إيامن ا واحتساب ا غفر له ما تقدم من ذنبه»»إيامن ا«أي مصدق ا بام فيه من األجر و»احتساب ا«أي يبتغي بذلك وجه اهلل وحده دون أحد سواه ذكر هذا احلافظ بن حجر يف رشحه عىل البخاري. وقوله صىل اهلل عليه وسلم-::»غفر له ما تقدم من ذنبه«: املراد به الصغائر دون الكبائر فكل ما جاء من األدلة الرشعية يف أن األعامل الصاحلة تك مفر السيئات فإنام املراد الصغائر دون الكبائر ويدل لذلك دليالن : الدليل األول : ثبت يف مسلم عن أيب هريرة أن النبي صىل اهلل عليه وسلم قال :»رمضان إىل رمضان واجلمعة إىل اجلمعة والصلوات اخلمس إىل الصلوات اخلمس كفارة ملا بينهام إذا اجتنبت الكبائر«وهذه األعامل واجبة ومنزلتها كبرية ومع ذلك ال تكفر الكبائر فغريها من باب أوىل. الدليل الثاين : اإلمجاع فالعلامء جمموعون عىل أن األعامل الصاحلة ال تكفر الصغائر وقد حكاه ابن عبد الرب وأقره احلافظ ابن رجب يف رشح األربعني وابن عطية. 23

33 وما جاء يف بعض األحاديث من أهنا تكفر وأطلقت فهي حممولة عىل الصغائر فإن الرشيعة يفرس بعضها بعض ا وحيمل مطلقها عىل مقيدها وعامها عىل خاصها كام هو معلوم يف علم أصول الفقه. 24

34 وعن عائ شة ريض اهلل عنها قالت : كان رس ول اهلل صىل اهلل عليه وسلم إ ذا دخل ن رمضان- شد م ئ زره وأح يا لي له وأي قظ أه له. م تفق ال عرش - أي : ال عرش األ خ ري م علي ه. قوهلا ريض اهلل عنها:»شد مئزره«ذهب بعض أهل العلم أنه كناية عن االجتهاد لكن هذا فيه نظر ورده احلافظ ابن رجب يف كتابه»لطائف املعارف«وذلك أنه مردود ألمرين : األمر األول : ثبت يف مسلم عن عائشة أهنا قالت : كان إذا دخل العرش جد وشد املئزر فدل عىل أن شد املئزر ليس كناية عن االجتهاد. األمر الثاين : أن السلف فهموا خالف هذا فقد ذهب السلف املتقدمون إىل أن املراد به اعتزال نسائه وذكر هذا الثوري وذكره السلف كام بينه ابن رجب رمحه اهلل. قوهلا -ريض اهلل عنها-:»أحيا ليله«: حيتمل أنه حييي الليلة كلها كاملة وحيتمل أنه حييي أكثرها لكن األظهر واهلل أعلم أن املراد أنه حييي أكثرها ألن عائشة التي روت لنا هذا احلديث ثبت عنها يف مسلم أهنا قالت : )ما علمت أن النبي صىل اهلل عليه وسلم أحيا الليل كله ( فدل 25

35 هذا عىل أن املراد أنه حييي أكثره صىل اهلل عليه وسلم. هذا ملخص ما قرره احلافظ ابن رجب يف كتابه»لطائف املعارف«. قوهلا ريض اهلل عنها:»وأيقظ أهله«أي يوقظهم للصالة كام ذكره ابن رجب يف»لطائف املعارف«وابن حجر يف رشحه للبخاري فيوقظ أهله للصالة وقد كان عمر ريض اهلل عنه يف عموم السنة يقوم ويصيل فإذا صىل ما شاء أيقظ أهله وذكر سفيان الثوري رمحه اهلل أنه ينبغي أن ي وقظ كل من يطيق الصالة سواء كان صغري ا أو كبري ا وهذا يف العرش ملزيتها. 26

36 وعن ها: أن الن ب ي صىل اهلل عليه وسلم كان يع تك ف ال عرش األ واخ ر م ن رمضان حتى توفاه اهلل ث م اع تكف أز واج ه م ن بع د ه. م تفق علي ه. وعن ها قالت : كان رس ول اهلل صىل اهلل عليه وسلم إ ذا أراد أن يع تك ف صىل ال فج ر ث م دخل م ع تكفه. م تفق علي ه. هذان احلديثان يدالن عىل أن النبي صىل اهلل عليه وسلم كان يعتكف العرش غالب ا وأن أزواجه -ريض اهلل عنهن- اعتكفن بعده فإذن ثبت عن الصحابة أهنم كانوا يعتكفون خالف ا لظاهر كالم مالك ملا قال : تدبرت فلم أجد أن الصحابة كانوا يعتكفون وهذا احلديث رصيح يف أن أزواج النبي صىل اهلل عليه وسلم من بعده كن يعتكفن كام تقدم يف احلديث. ويف هذا احلديث :داللة عىل أنه يستحب اعتكاف العرش واستحباب اعتكاف العرش دليل عىل أن ليلة القدر فيها كام ب مينه شيخ اإلسالم ابن تيمية وسيأيت البحث عن ذلك إن شاء اهلل تعاىل. إال أن العلامء تنازعوا يف ابتداء وقت اعتكاف العرش عىل قولني: 27

37 القول األول : أن وقت االعتكاف يبتدئ من فجر اليوم الواحد والعرشين عىل ظاهر حديث عائشة الذي ذكره احلافظ والذي أخرجه الشيخان ولفظه ملسلم وإىل هذا ذهب اإلمام أمحد يف رواية وهو قول الثوري وقول إسحاق بن راهويه. القول الثاين : أن االعتكاف يبتدئ قبل غروب شمس اليوم العرشين أي من ابتداء ليلة اليوم الواحد والعرشين يبتدئ االعتكاف وهذا قول أيب حنيفة ومالك والشافعي وأمحد يف رواية وهذا هو الصواب -واهلل أعلم -لدليلني : الدليل األول :عموم األدلة إذا أطلق العرش فاملراد العرش كاملة ليال وهنار ا الدليل الثاين :أن النبي صىل اهلل عليه وسلم يف البخاري ملا اعتكف العرش الوسطى وأ ري أنه يسجد عىل ماء وطني اعتكف العرش األخرى قبل غروب اليوم العرشين أي: أن االبتداء من ليلة اليوم الواحد والعرشين. فإن قيل : ماذا يقال يف حديث عائشة : )أنه كان إذا أراد أن يعتكف صىل الفجر ودخل معتكفه( يقال : إنه يدخل معتكفه اخلاص الذي ينعزل فيه عن الناس فإذن ال تعارض بني الدليلني وبعبارة أخرى يقال : األصل يف اعتكاف العرش أهنا تكون ليال وهنار ا 28

38 وحديث عائشة )أنه كان إذا أراد أن يعتكف صىل الفجر ودخل معتكفه( حمتمل أنه يبتدئ االعتكاف وحمتمل أنه يدخل معتكفه اخلاص وإذا توارد االحتامل بطل االستدالل ونرجع إىل األصل. مسألة : األفضل ملن اعتكف العرش أن يبقى عىل ثياب اعتكافه إىل أن يصيل العيد أي يستمر معتكف ا ليلة العيد إىل أن يصيل العيد وثبت هذا عن ابن عمر عند عبد الرزاق وثبت عند ابن أيب شيبة عن إبراهيم النخعي قال : )كانوا يستحبون أن يبقوا إىل صالة العيد بثياب اعتكافهم ( وثبت هذا عند ابن أيب شيبة عن أيب قالبة وذهب هلذا اإلمام أمحد. مسألة : يصح للمعتكف أن يشرتط وهل اشرتاطه جيعله غري معتكف للعرش تنازع العلامء يف صحة االشرتاط للمعتكف عىل قولني : القول األول : أن االشرتاط ال يصح وهذا قول أيب حنيفة ومالك واستدلوا بأن األصل عدم صحة االشرتاط وأن يكون املعتكف مالزم ا للمسجد وإال مل يصح اعتكافه. 29

39 القول الثاين : يصح االشرتاط وهذا قول الشافعي وأمحد. وأصح القولني واهلل أعلم-أنه يصح االشرتاط للمعتكف ألن هذا ثبت عند ابن أيب شيبة عن إبراهيم النخعي وعطاء ومها تابعيان ومن القواعد املتقررة أنه إذا مل يوجد يف املسألة دليل من كتاب وال سنة وال قول لصحايب ننتقل إىل قول التابعني كام قرر هذا اإلمام أمحد رمحه اهلل تعاىل ألنه سبيل املؤمنني يف هذه املسألة ونحن مأمورون باتباع سبيل املؤمنني وقول التابعي هو أعىل ما يف الباب. ومعنى أنه يصح االشرتاط أنه لو اشرتط أن ينام هنارا يف بيته فإنه يقال رشع ا إنه اعتكف العرش ويأخذ أجر االعتكاف وخروجه ال يمنع من أخذه ألجر اعتكاف العرش وإن كان الذي مل يشرتط أكمل من الذي اشرتط. تنبيه : ال يصح ألحد أن يشرتط ا جلامع ألن هذا يتناىف مع االعتكاف وي شدد يف اجلامع ما ال يشدد يف غريه ويدل عليه كالم أهل العلم رمحهم اهلل تعاىل. وفائدة االشرتاط يف االعتكاف أنه يكون مع خروجه ال يزال معتكف ا ويأخذ أجر اعتكاف العرش وأن ما اشرتطه وفعله ال يقطع عليه اعتكافه. 30

40 وعن ها قالت : إ ن كان رس ول اهلل صىل اهلل عليه وسلم لي د خ ل عيل رأ سه -وه و يف - فأ رجل ه وكان ال يد خ ل ال بي ت إ ال حل اجة إ ذا كان م ع تك ف ا. م تفق علي ه امل س ج د واللف ظ ل ل ب خار ي. يف هذا احلديث داللة أن خروج بعض بدن املعتكف ال يقطع اعتكافه كام كان النبي صىل اهلل عليه وسلم خيرج شعره لعائشة فرتجله. ويف هذا احلديث داللة عىل أن املعتكف ال خيرج من املسجد إال ألسباب سيأيت ذكرها وقوهلا يف احلديث :»إال حلاجته«ف مرسه الزهري بأنه البول والغائط. مسألة : تنازع العلامء يف اخلروج الذي يصح للمعتكف. يصح للمعتكف اخلروج من املسجد ألسباب ثالثة بعضها جممع عليه وبعضها خمتلف فيه واجلمهور عىل اجلواز وبعضها خمتلف فيه واجلمهور عىل عدم اجلواز : السبب األول : اخلروج ملا البد منه كالبول والغائط فإن هذا جممع عليه حكى اإلمجاع ابن املنذر وابن قدامة وغريهم من أهل العلم. السبب الثاين : اخلروج حلاجة حيتاج إليها شديد ا كأكل ورشب...ونحوه مما مل يبلغ حال الرضورة لكنه حاجة حيتاج إليها وذكر العلامء كأن يقيء الرجل يف املسجد 31

41 فيخرج حتى ال يلوث املسجد...إلخ من احلاجات الشديدة التي مل تبلغ حال الرضورة. وقد ذهب علامء املذاهب األربعة إىل أنه يصح اخلروج ملثل هذا كاألكل والرشب ملن ليس له خادم أو ملن أراد أن يتقيأ فيخرج فيتقيأ خارج املسجد...إىل غري ذلك ويدل لذلك ما ثبت يف الصحيحني عن صفية ريض اهلل عنها : )أهنا زارت النبي صىل اهلل عليه وسلم يف معتكفه فلام أرادت اخلروج خرج معها النبي صىل اهلل عليه وسلم ليقلبها إىل بيتها( أي :ليوصلها إىل بيتها فهذا اخلروج مل يبلغ حال الرضورة لكنه حاجة فدل عىل جواز اخلروج للحاجة الشديدة. السبب الثالث : اخلروج حلاجة ال تبلغ احلاجة الشديدة وال حال الرضورة كأن يشهد جنازة أو أن يعود مريض ا أو أن يقيض حاجة من حوائج دنياه أو أن جييب طلب أمري...إىل غري ذلك. ومثل هذا قد تنازع العلامء فيه عىل قولني : القول األول : أنه ال يصح اخلروج يف مثل هذا وذهب إليه مجهور أهل العلم كأيب حنيفة ومالك والشافعي وأمحد يف رواية. 32

42 القول الثاين : أنه يصح اخلروج يف مثل هذا وذهب إليه اإلمام أمحد يف رواية وهو قول سعيد بن جبري. وأصح القولني-واهلل أعلم- أن اخلروج يف مثل هذا يصح ألنه الثابت عن صحابة رسول اهلل صىل اهلل عليه وسلم لكن من خرج يف مثل هذا فال جيلس فإنام يشهد جنازة ويعود مريضا وهو قائم أو يقيض حاجة من أمور دنياه وهو قائم. " يشهد والدليل عىل هذا أنه ثبت عند عبدالرزاق عن عيل ريض اهلل عنه أنه قال : املعتكف اجلنازة ويعود مريض ا.. " إىل أن قال : "وهو قائم". وثبت عند ابن عبد الرب أن عمرو بن حريث ريض اهلل عنه كان أمري ا عىل الكوفة ودعا سعيد بن جبري وكان سعيد معتكف ا فلم جيبه ثم دعاه فلم جيبه ثم دعاه الثالثة فأجابه وسأله : ما منعك فقال: له إين كنت معتكف ا فقال له : أما علمت أن املعتكف يعود مريض ا ويشهد جنازة..إىل أن قال : وجييب أمري ا. فدل هذا عىل جواز خروج املعتكف هلذا السبب ويؤيد هذا واهلل أعلم حديث صفية ملا قلبها النبي صىل اهلل عليه وسلم فإن هذه أقرب إىل السبب الثالث من السبب الثاين ألهنا ليست احلاجة الشديدة وقد يوصلها غري النبي صىل اهلل عليه وسلم ومع ذلك خرج النبي صىل اهلل عليه وسلم وأوصلها. 33

43 وكالم شيخ اإلسالم كام يف»جمموع الفتاوى«قريب من القول وهو جواز اخلروج يف مثل هذا. فإن قيل : قد خالفت عائشة وعائشة ال تروى جواز اخلروج فيقال : جياب عىل هذا من جهتني : اجلهة األوىل : أن عائشة وإن كانت ال ترى جواز اخلروج لعيادة مريض وال شهود جنازة لكنها خمالفة لعيل بن أيب طالب وعيل بن أيب خليفة راشد وقوله مقدم عليها ألنه خليفة راشد. واجلهة الثانية : أن حديث صفية يقوي قول عيل عىل قول عائشة وقد ذكر الشافعي واإلمام أمحد أن الصحابة إذا اختلفوا ي ؤخذ باألشبه بالكتاب والسنة. 34

44 . وعن ها قالت : الس ن ة عىل امل ع تك ف أن ال يع ود مر يض ا وال يش هد ج ن ازة وال يمس ا ال ب د له م ن ه وال اعتكاف إ ال ب صو م ام رأة وال ي بارشها وال خي ر ج حل اجة إ ال مل وال اعتكاف إ ال يف مس ج د جام ع. رواه أب و داو د وال بأ س ب ر جال ه إ ال أن الراج ح وق ف آخ ر ه. قوهلا ريض اهلل عنها:»من السنة«قد بني أبو داود يف سننه أن هذه اللفظة ال تصح إذن ليس هلا حكم الرفع وبني البيهقي أن أكثر احلفاظ عىل أنه من قول من دون عائشة ريض اهلل عنها ونقل ابن حجر يف»الفتح«أن الدارقطني رمحه اهلل صحح وقفه وأنه ليس مرفوع ا إىل قوهلا :»إال ما ال بد له منه«قال: هذا قول عائشة وليس مرفوع ا وظاهر الكالم أن ما بعد ذلك ليس من قول عائشة يف هذه الرواية فاملقصود أن احلديث ال يصح مرفوع ا وتنازع احل مفاظ هل جزء منه من كالم عائشة أو من دون عائشة. ويف هذا احلديث : عدم جواز اخلروج لشهادة اجلنازة وعيادة املريض وقد تقدم البحث يف هذا وفيه أن االعتكاف ال يصح إال بصوم وقد تقدم البحث يف هذا وأنه ثابت عن 35

45 عائشة عند ابن أيب شيبة لذا هذا أشهر ما يف احلديث وقد ذكر احلديث ما تقدم ذكره من مفسدات االعتكاف من أنه ال يصح له اإلنزال وأن من أنزل مبارشة فقد فسد اعتكافه بخالف املس بشهوة فلو مس بشهوة فإن اعتكافه يصح وال يقال بفساده. ومثل هذا واهلل أعلم بام أنه حصل خالف بني احلفاظ فيه فإنه ال جي زم أنه قول عائشة السيام وقد عزا البيهقي إىل أكثر احلفاظ أنه قول من دون عائشة لذا األظهر أنه ليس قول عائشة ريض اهلل عنها وليس من قول النبي صىل اهلل عليه وسلم من باب أوىل. 36

46 وعن ا ب ن عباس امل ع تك ف ص يام أي ض ا. ريض اهلل عنهام أن النب ي صىل اهلل عليه وسلم قال:»لي س عىل». رواه الدارق ط ن ي واحل اك م, والراج ح وق ف ه إ ال أن جي عله عىل نف س ه ذهب احلافظ ابن حجر إىل وقف هذا احلديث ومثله ابن عبداهلادي يف كتابه»التنقيح«وهو قول البيهقي أيض ا. وينبغي أن ي علم: أن هناك فرق ا بني قول العلامء )الوجه الصحيح للحديث الوقف( أو )الراجح وقفه( وبني ثبوت هذا املوقوف عن الصحايب ففرق بني األمرين كام بني هذا غري واحد من أهل العلم ومنهم السخاوي يف»فتح املغيث«. فإذا قال العلامء : الراجح وقفه أو الوجه الصحيح كذا وكذا... فال يدل عىل أن احلديث ثابت وإنام يدل عىل أن الرفع خطأ ثم بعد ذلك يدرس سند املوقوف. وكل األسانيد التي وقفت عليها عن ابن عباس التي تدل عىل أن الصوم ليس واجب ا عىل املعتكف ال تصح وإنام الذي يصح عنه ما رواه عبدالرزاق أنه : )ال اعتكاف إال بصوم ) 37

47 وما جاء عن صحابة آخرين كابن مسعود وغريه أنه )يصح االعتكاف بال صوم (ال تصح والذي وقفت عليه من اآلثار أهنا ال تصح عنهم ريض اهلل عنهم وإنام صح ما تقدم ذكره. 38

48 وعن ا ب ن ع مر ريض اهلل عنهام : { أن ر جاال م ن أص حاب النب ي صىل اهلل عليه وسلم أ ر وا لي لة ال قد ر يف امل ن ام, يف السب ع األ واخ ر, فقال رس ول اهلل صىل اهلل عليه وسلم»أرى ر ؤ ياك م قد تواطأت يف السب ع األ واخ ر, فمن كان م تحرهيا فل يتحرها يف السب ع ر«. األ واخ م تفق علي ه وعن م عاو ية ب ن أيب س ف يان ريض اهلل عنهام عن النب ي صىل اهلل عليه وسلم قال يف لي لة ال قد ر : «لي لة سب ع وع رش ين«. رواه أب و داو د, والراج ح وق ف ه. وقد ا خ ت ل ف يف ني قو ال أو رد ت ا يف " فت ح ال بار ي " تع ي ين ها عىل أر بع. أما حديث معاوية الراجح وقفه كام ذكر احلافظ ور مجحه موقوف ا الدارقطني رمحه اهلل تعاىل. وقوله : ني قو ال أو رد ت ا يف ها عىل أر بع وقد ا خ ت ل ف يف تع ي ين " فت ح ال بار ي " والذي وقفت عليه يف رشح البخاري أنه ذكر ستة وأربعني قوال ألهل العلم يف حتديد ليلة القدر. وقد ذكر اإلمام أمحد أن حديث ابن عمر أصح حديث يف بيان ليلة القدر» فمن كان م تحرهيا فل يتحرها يف السب ع األ واخ ر». 39

49 ولتقريب الراجح يف األحرى من ليلة القدر يكون بمعرفة ما ييل : األمر األول : ذهب مالك والشافعي وأمحد إىل أن ليلة القدر ال تكون إال يف رمضان ونازع أبو حنيفة فيام نقله عنه ابن هبرية وقال :إهنا تكون يف السنة كلها وجاء أثر عن ابن مسعود أن ليلة القدر يف السنة كلها لكن ب مني أ ميب بن كعب أن ابن مسعود يعلم أهنا ليست يف السنة كلها وإنام ذكر ذلك ليجتهد الناس عىل االجتهاد. وذهب أكثر أهل العلم أن ليلة القدر ليست يف السنة كلها وإنام يف رمضان ذكر هذا ابن قدامة. إذن القول بأهنا يف السنة كلها فيه نظر بل أكثر أهل العلم عىل أهنا يف رمضان. ويؤيد هذا ما جاء من األحاديث يف االجتهاد يف العرش وقد ب مني ابن تيمية أن هذه األحاديث تدل عىل أن ليلة القدر ليست يف رمضان فحسب بل هي يف العرش األواخر ويوضحه ما ييل وهو: األمر الثاين : ليلة القدر ليست يف رمضان كله بل يف العرش األواخر فحسب. والدليل: 1- أن النبي صىل اهلل عليه وسلم اعتكفها وقد اعتكفها يتحراها 40

50 2 -األحاديث التي جاءت باالجتهاد يف العرش : أ-فقد قالت عائشة فيام رواه مسلم : كان النبي صىل اهلل عليه وسلم جيتهد يف العرش ماال جيتهد يف غريها. فهذا يدل عىل أن فيها ليلة القدرة. ب-حديث ابن عمر قال : حتروها يف السبع األواخر. ج- ويف البخاري من حديث ابن عباس أن النبي صىل اهلل عليه وسلم قال :»التمسوها يف العرش يف تاسعة بقني وسابعة بقني وخامسة بقني«د- يف حديث أيب سعيد قال النبي صىل اهلل عليه وسلم :»حتروها يف األوتار«أخرجه الشيخان. وهذه األحاديث واضحة الداللة عىل أن ليلة القدر يف العرش األواخر دون غريها. وذهب أكثر أهل العلم أن أحراها يف ليلة السابعة والعرشين كام ذكر احلافظ ابن حجر ويدل لذلك أن كثري ا من الصحابة جزم أهنا يف ليلة سبع وعرشين بل ثبت عند عبدالرزاق أن ابن عباس قال : )يف سبع بقني أو مضني( وسيأيت اإلشارة إىل هذا إن شاء اهلل. 41

51 إذن بعد النظر إىل هذه األدلة يتبني أن أحرى ما تكون ليلة القدر يف العرش وأحرى ما تكون يف األوتار وأحراها يف ليلة سبع وعرشين. مسألة : هل ت عرف الليايل الوترية بالنظر إىل هناية الشهر أو إىل ابتدائه ذهب اإلمام أمحد إىل أن ليلة القدر حتدد بالنظر إىل هناية الشهر فقد قال صىل اهلل عليه وسلم :»حتروها يف السبع األواخر«فلو كان الشهر كام ال تكون يف الليايل الوترية ولو كان الشهر ناقص ا تكون يف الليايل الزوجية ألننا ال ندري عىل ماذا ينتهي الشهر. فإذا كان رمضان تسعة وعرشين يوما : فقوله يف السبع األواخر فإن ليلة القدر ال تتحرى يف ليلة ثالث وعرشين وما بعدها من الليايل الفردية بل يف ليلة أربع وعرشين لذا تقدم يف حديث ابن عباس قال : )يف تاسعة بقني يف سابعة بقني يف خامسة بقني(. لذلك تتحرى يف العرش كلها وذكر مثل هذا شيخ اإلسالم ابن تيمية كام يف» جمموع الفتاوى«وقال : إما أن تتحرى يف الليايل الوترية بالنظر إىل ما مىض أو بالنظر إىل ما بقي ألن األحاديث جاءت بلفظ )بقي( كام تقدم ذكره. فعىل هذا فإهنا تتحرى يف العرش كلها ألننا ال نعلم ما التسعة التي بقني وما السبعة التي بقني 42

52 واخلمس التي بقني ملا قال : )حتروها يف السبع األواخر( فقد ال نعرف أن هذه سبع فقد يكمل الشهر وقد ينقص الشهر وإن كان أرجاها ما تقدم وهو: ليلة السابع والعرشين كام هو قول أكثر أهل العلم. وقد ذكر العلامء عالمات لليلة القدر ومل أر منها شيئا ثابتا إال ما ثبت يف مسلم عن أ يب بن كعب عن النبي صىل اهلل عليه وسلم : )أنه يف صبيحتها خترج الشمس ال شعاع هلا ) وهذه العالمة إنام تتضح بعد انتهاء الليلة. لذا املستحب للمسلم أن جيتهد غاية االجتهاد يف العرش كلها حتى ي و مفق لليلة القدر يقين ا. 43

53 وعن عائ شة ريض اهلل عنها قالت : ق ل ت يا رس ول اهلل : أرأي ت إ ن عل م ت أي لي لة لي ل ة ال قد ر, ما أ ق ول ف يها قال:»ق ويل : الله م إ نك عف و حت ب ال عف و فاع ف عني«. رواه اخل م سة, غري أيب داو د, وصححه الرت م ذ ي, واحل اك م. هذا احلديث ضعفه الدارقطني رمحه اهلل ففي كتابه»العلل«ر مجح احلديث من طريق عبداهلل بن بريدة عن عائشة ثم ذكره يف سننه أن عبداهلل بن بريدة مل يسمع من عائشة فإذن احلديث ال يصح عن النبي صىل اهلل عليه وسلم و ب مني أيض ا العالمة مقبل الوادعي يف كتابه»أحاديث معلة ظاهرها الصحة«عدم صحة احلديث عن النبي صىل اهلل عليه وسلم. إال أنه قد ذهب الشافعية واحلنابلة إىل استحباب هذا الدعاء وبام أن احلديث ال يصح فال يستحب هذا الدعاء ألنه فرع عن التصحيح و الثبوت وال يقال باستحباب أمر أو بوجوبه إال بعد أن يثبت عن النبي صىل اهلل عليه وسلم. واحلديث اشتمل عىل معان عظيمة: وفيه التوسل بفعل اهلل سبحانه: «إ نك عف و حت ب ال عف و فاع ف عني«فتوسل بام يناسب احلال وبأفعال اهلل سبحانه وتعاىل وهذا قد جاء به غري دليل عن النبي صىل اهلل عليه وسلم لكن املقصود أن هذا احلديث من جهة ختصيص استحبابه 44

54 واالجتهاد به يف العرش حتى ي درك ليلة القدر وهو يدعو هبذا الدعاء مل يصح عن النبي صىل اهلل عليه وسلم كام تقدم. مسألة : تقدم أن من أراد أن يعتكف العرش يعتكفها كاملة ليال وهنار ا ويصح للمعتكف أن يعتكف هنار العرش بحيث إنه كلام جاء هنار اليوم األول اعتكفه وهنار اليوم الثاين اعتكفه..إلخ دون الليايل ويصح العكس أن يعتكف الليايل دون النهار ب مني هذا احلافظ بن حجر رمحه اهلل. وهذا بدهي : إما أنه يعتكف العرش برشط أن خيرج هنارا فيصري معتكفا لليل أو العكس فيعتكف العرش ويشرتط أن خيرج ليال فيكون معتكفا الليل دون النهار. وقد يستغرب هل يصح أن خيرج أحد يف العرش ليال خاصة وفيها ليلة القدر يقال : يصح بحسب ظرف كل أحد فمن قدر أنه ال يستطيع فال يفوتن أخذ أجر اعتكاف العرش فليعتكف العرش ويشرتط أن خيرج ليال ويبقى هنارا. 45

55 وعن أيب سع يد اخل د ر ي ريض اهلل عنه قال: قال رس ول اهلل صىل اهلل عليه وسلم :»ال ت شد الرحال إ ال إ ىل ثالثة مساج د: امل س ج د احل رام, ومس ج د ي هذا, وامل س ج د األ ق ىص«. م تفق علي ه. هذا احلديث جاء بمعناه يف الصحيحني حديث أيب هريرة ريض اهلل عنه. وأورد احلافظ رمحه اهلل هذا احلديث -واهلل أعلم -ملسألة يذكرها الفقهاء : وهي هل من نذر االعتكاف يف مسجد هل يصح له أن يعتكف يف املسجد احلرام أو ال يصح عىل ما سيأيت تفصيله إن شاء اهلل- فيقال : اجلواب عىل ذلك يتضح يف مسائل : املسألة األوىل : من نذر االعتكاف يف مسجد غري املساجد الثالث فقد تنازع العلامء هل يتعني هذا املسجد أو ال يتعني عىل قولني : القول األول : أن املسجد ال يتعني بام أنه ليس من املساجد الثالث وهذا قول احلنفية وهو القول املشهور عند الشافعية واملشهور عند احلنابلة وذكروا أن هذه املساجد ليس لبعضها مزية عىل بعض. 46

56 القول الثاين : إذا عني مسجدا يف غري هذه املساجد الثالث وكان للمسجد مزية ككثرة اجلامعة...إىل غري ذلك فإنه يتعني وهذا قول عند الشافعية واحلنابلة ومروي عن اإلمام مالك رمحه اهلل تعاىل وهو الذي اختاره شيخ اإلسالم ورجحه الشيخ العالمة ابن عثيمني رمحه اهلل تعاىل. والقول الثاين هو الصواب ألن األصل أن ي وىف بالنذر عىل ما عني فإذا تبني أن للمسجد مزية عىل غريه فيتعني بالنذر االعتكاف يف هذا املسجد دون غريه. املسألة الثانية : من نذر أن يعتكف يف مسجد أو نذر عمال صاحلا بأن يصيل يف مسجد ثم أمكن أن يفي بالنذر يف مسجد أفضل فمثال من نذر أن يعتكف يف غري املساجد الثالث وأمكن أن يفي يف أحد املساجد الثالث أو نذر أن يعتكف يف مسجد النبي صىل اهلل عليه وسلم وأمكنه أن يفي بالنذر يف املسجد احلرام. فإنه عىل أصح أقوال أهل العلم يصح له أن يفي بنذره بفعل األفضل. وذكر هذا اإلمام أمحد. ويدل لذلك أدلة : 47

57 أ-منها ما ثبت من حديث جابر عند اإلمام أمحد أن رجال قال للنبي صىل اهلل عليه وسلم عام الفتح إين نذرت إن فتح اهلل لك مكة أن أصيل ركعتني باملقدس فقال النبي صىل اهلل عليه وسلم :»صل هاهنا«ألن الصالة يف املسجد احلرام أفضل من الصالة يف بيت املقدس. ب-ومن ذلك ما ثبت يف مسلم عن ميمونة ريض اهلل عنها-أن امرأة قالت : ( نذرت أن أصيل باملقدس فقالت ميمونة ريض اهلل عنها: أويف بنذرك بأن تصيل يف مسجد النبي صىل اهلل عليه وسلم ) وذلك أن من نذر عمال وأمكن أن يفي به بأن يفعله يف مكان أفضل فاألفضل أن يفعل ذلك عىل ما تقدم تقريره. املسألة الثالثة : تنازع العلامء أهيام أفضل املسجد احلرام أم مسجد النبي صىل اهلل عليه وسلم يف املسألة قوالن : القول األول : أن املسجد احلرام أفضل وهذا قول أيب حنيفة والشافعي وأمحد يف رواية 48

58 القول الثاين : أن مسجد النبي صىل اهلل عليه وسلم أفضل وهذا قول مالك وأمحد يف رواية واستدل أصحاب هذا القول بام ييل: أ-ما ثبت يف الصحيحني من حديث أيب هريرة ريض اهلل عنه أن النبي صىل اهلل عليه وسلم قال : «صالة يف مسجدي هذا خري من ألف صالة فيام سواه إال املسجد احلرام«فدل هذا عىل أن الصالة مضاعفة إىل ألف صالة. ب- وبام ثبت نحو ذلك يف مسلم عن ابن عمر ريض اهلل عنهام عن النبي صىل اهلل عليه وسلم. ج- واستدلوا باألدلة األخرى يف تفضيل املدينة...إىل غري ذلك. وأصح األقوال واهلل أعلم القول األول ألنه ثبت من األدلة ما يدل عىل أن مكة أفضل وهي كالتايل : الدليل األول : ثبت عن عبداهلل بن الزبري ريض اهلل عنه عند ابن عبدالرب يف»التمهيد«)أن الصالة يف املسجد احلرام بامئة ألف صالة ) فهي أفضل من الصالة يف مسجد النبي صىل اهلل عليه وسلم. 49

59 الدليل الثاين : ثبت عند بعض أصحاب السنن عن عبيداهلل بن عدي أن النبي صىل اهلل عليه وسلم قال عن مكة :»واهلل إنك ألحب األرض إىل اهلل ولوال أن قومي أخرجوين منك ما خرجت«فدل هذا عىل أهنا أفضل من غريها. فلذا من نذر أن يعتكف يف مسجد النبي -صىل اهلل عليه وسلم- فله أن يفي بنذره بأن يعتكف يف املسجد احلرام ألن املسجد احلرام أفضل عىل ما تقدم تقريره. املسألة الرابعة : قوله»ال تشد الرحال إال إىل املساجد الثالث«تنازع العلامء يف املستثنى منه : فمنهم من قال إن املستثنى منه املسجد فعىل هذا ال جيوز أن يشد الرحل إىل أي مسجد إال إىل املساجد الثالثة وأما عدا ذلك من األماكن فإن الرحال ت شد إليه حتى إىل قرب النبي صىل اهلل عليه وسلم. واستدلوا بحديث عند أمحد عن أيب سعيد فيه ذ كر املسجد )ال ينبغي للمطي أن تشد رحاله إىل مسجد يبتغى فيه الصالة غري املسجد احلرام واملسجد األقىص ومسجدي هذا( لكن زيادة»املسجد«شاذة وال تصح عن النبي صىل اهلل عليه 50

60 وسلم واملعتمد ما أخرجه الشيخان عن أيب سعيد. إذن ما املستثنى منه املستثنى منه هو كل مكان ي قصد للتعبد أي : ما اجتمع فيه أمران : األمر األول : أن يكون مكان ا. واألمر الثاين : أن يقصد به التعبد أي : أن يكون املستثنى منه جامعا هلذين األمرين. فعىل هذا لو سافر رجل إىل بلد للنزهة فيقال هذا جيوز وليس منهي ا عنه يف احلديث ألنه وإن كان مكان ا لكنه مل ي قصد للتع مبد. وعىل هذا لو سافر رجل ألخ له يف اهلل يقال هذا تعبد لكن ليس مكان ا يقصد فليس منهي ا عنه بداللة احلديث. ولو أن رجال رحل يف طلب العلم بأن حيرض درس ا أو دورة يف مسجد 51

61 فيقال هذا جائز ألنه وإن كان عبادة إال أن املسجد ليس مقصود ا وإنام املقصود الدروس التي تقام يف املسجد ولو ق در وأقيمت يف غري ذلك املسجد النتقل معها.فإذن املسجد واملكان ليس مقصود ا. إذن املنهي عنه كل مكان يقصد للتعبد: والدليل عىل هذا ما ثبت عند أمحد من حديث برصة بن أيب برصة الغفاري يضر اهلل عنه - أنه رأى أبا هريرة جاء من الطور فقال : لو علمت لنهيتك ألين سمعت النبي صىل اهلل عليه وسلم قال :»ال تعمل املطي إال إىل ثالث مساجد«ومن املعلوم أن ذهاب أيب هريرة ريض اهلل عنه- إىل الطور ليس ألن فيه مسجد ا وإنام ألرض الطور التي حصل فيها ما حصل من تكليم اهلل ملوسى عليه السالم فنهي برصة بن أيب برصة الغفاري ريض اهلل عنه يدل عىل أن املستثنى واملنهي عنه يف احلديث ليس مسجدا وليس مطلق السفر بل مكان يقصد به التع مبد. ومثل ذلك ثبت عند ابن أيب شيبة أن قزعة كلم ابن عمر أن يذهب إىل الطور فنهاه ابن عمر ريض اهلل عنه وذلك ألن الطور مكان يقصد به التع مبد قال ابن تيمية : وقد أمجع السلف عىل ذلك أي : أن املستثنى منه مكان يقصد به للتع مبد. 52

62 فعىل هذا من أراد أن يشد الرحل إىل قرب النبي صىل اهلل عليه وسلم فهذا منهي عنه بداللة هذا احلديث ألن قرب النبي صىل اهلل عليه وسلم مكان يقصد به التع مبد ومنهي عنه بداللة هذا احلديث. وأحب أن أنبه عىل بعض املهامت التي تتعلق بشد الرحل إىل قرب النبي صىل اهلل عليه وسلم منها : التنبيه األول : تنازع العلامء يف شد الرحل إىل قرب النبي صىل اهلل عليه وسلم هل هو مكروه أو مباح يف املسألة قوالن وال يوجد قول ألهل العلم بأن شد الرحل لقربه صىل اهلل عليه وسلم مستحب لذا من فعل ذلك عىل وجه االستحباب أو قال به فقد فعل أو قال قوال مبتدعا باإلمجاع كام ذكر ذلك ابن تيمية ألن اخلالف يف اإلباحة أو الكراهة واملباح ال يصح أن ي تع مبد به فمن تعبد به فقد وقع يف البدعة باإلمجاع. فالعلامء املتأخرون تنازعوا عىل قولني وال يوجد قول باستحباب شد الرحل ومن قال : باستحباب شد الرحل فقد أحدث قوال جديد ا. 53

63 وهذا عىل القول بأن يف املسألة خالفا وإال فعىل التأصيل الذي جاء عن السلف فالسلف جممعون عىل عدم جواز شد الرحل لكن عىل التقدير بأن اخلالف الذي حصل بعد ذلك معترب وعىل هذا التقدير إال أهنم ال يقولون باستحباب شد الرحل فمن قال باستحباب شد الرحل فقد قال قوال مبتدعا باإلمجاع. التنبيه الثاين : أن العلامء يف كتب الفقه يقررون استحباب شد الرحل لزيارة قرب النبي صىل اهلل عليه وسلم واملراد بذلك أن يشدوا الرحل ألجل مسجده ثم ي زار وي سلم عليه تبع ا كام بني ذلك شيخ اإلسالم ابن تيمية يف بحث نفيس ونقل يف ذلك كالم ا عن القايض عياض فإن القايض عياض تكلم عن شد الرحل ثم ب مني صورته وب مني غريه من أهل العلم أن املقصود أن يصيل يف املسجد ثم بعد ذلك يزور قرب النبي صىل اهلل عليه وسلم وهذا من نفائس ما بحثه وقرره شيخ اإلسالم ابن تيمية. لذا إذا وقف أحد عىل كالم أهل العلم باستحباب شد الرحل السيام يف كالم السابقني أو كالم من بعد ذلك ممن يلتزم بام عليه أهل العلم فاملراد به شد الرحل إىل أن يصيل يف مسجده صىل اهلل عليه وسلم ثم ي زار القرب بعد ذلك تبع ا. ومما أفاد ابن تيمية : أنه ال ي عارض أهل العلم يف استحباب زيارة قرب النبي صىل اهلل 54

64 عليه وسلم وغريه من املقابر بل يف بعض املواضع حكى اإلمجاع لكن فرق بني استحباب الزيارة وبني شد الرحل ألجل الزيارة فإذا كان الرجل يف املدينة فيستحب له أن يزور قرب النبي صىل اهلل عليه وسلم وهذا يشء وشد الرحل لزيارة قرب النبي صىل اهلل عليه وسلم يشء آخر. التنبيه األخري : من أراد أن يفوز بسنة االعتكاف فليجاهد نفسه عىل أن يكون اعتكافه االعتكاف األكمل من عكوف القلب عىل اهلل وخلوته باهلل واألنس باهلل سبحانه. وهذا إنام يكون بأمور : االستعانة باهلل سبحانه ودعاؤه وأن جيعل له ورد ا يقرأه كل يوم يف اعتكافه بأن حياول أن خيتم القرآن ختمة وختم القرآن ليس صعب ا وقد رأيت بعض إخواننا خيتم يف كل يوم ختمة وختم القرآن يستغرق سبع ساعات وبعض الناس قد يزيد قليال وبعض الناس يقل عن السبع ساعات فالناس خيتلفون يف هذا ولكنهم قريبون من هذا واملعتكف قد ف مرغ وقته كله فلذلك سهل عليه لو اجتهد وقد رأيت بعض إخواننا يف معتكفهم خيتمون كل يوم ختمة وهذا ليس صعب ا ويف 55

65 املقابل ليس سهال إال أنه يسري عىل من يرسه اهلل عليه لذا أدعو املعتكفني وغريهم-لكن الكالم يف املعتكفني- أن حياولوا أن خيتموا كل يوم من أيام العرش ختمة حتى يذهب الوقت يف قراءة القرآن فال يكون هناك وقت للقيل والقال واالشتغال بام ال ينفع فإنه يف مثل هذا يأخذ أجر ختم القرآن ويف مثله يكون أقرب إىل حال املعتكف املتعلق القلب باهلل سبحانه وتعاىل. ثم مما ينبغي أن يعلم أن عادة السلف أهنم كانوا يف رمضان يغ ملبون كثرة القراءة عىل التدبر واآلثار كثرية يف ذلك وقد ذكر طرف ا منها النووي يف كتابه»التبيان يف آداب محلة القرآن«وذكره ابن كثري يف أوائل تفسريه وذكر ابن رجب يف كتابه»لطائف املعارف«ونحن متبعون لسلفنا فلذا يستحب يف رمضان أن تكثر القراءة عىل التدبر وكثري ا ال تتناىف كثرة القراءة مع التدبر ألنه إذا كان يريد أن خيتم يف كل يوم ختمة فسيستغرق منه سبع ساعات وهو معتكف اليوم كله ليال وهنار ا فسيتهيأ له التدبر مع اخلتمة بأن يزيد يف وقت القراءة. أسأل اهلل الذي ال إله إال هو أن يستعملنا مجيعا يف طاعته وأن جيعلنا ممن يدرك رمضان ويصومه ويقومه إيامنا واحتسابا إنه هو الرمحن الرحيم وجزاكم اهلل خريا. 56

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة حقوق الطبع والنرش لكل مسلم الحمد هلل والصاة والسام على رسول اهلل أما بعد: فهذه خ الصات مجموعة عن: شهر ذي الق ع دة نسأل اهلل أن ينفع هبذه املادة وأخواهتا وأن جيزي خر ا كل م ن

المزيد من المعلومات

easy - translation

easy - translation From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق حقوق الطبع والنرش لكل مسلم احلمد هلل والصالة والسالم عىل رسول اهلل. فهذه فوائد وخ الصات مجموعة يف: أيام الترشيق نسأل اهلل أن ينفع هبا وأن جيزي خري ا كل

المزيد من المعلومات

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عشر سنوات دعو الى التوح د ثم صلى ثالث سنوات قبل الهجرة

المزيد من المعلومات

قطوف األثر يف فضل العشر د. قذلة حممد القحطاني قطوف األثر يف فضل العشر د. قذلة حممد القحطاني 1

قطوف األثر يف فضل العشر د. قذلة حممد القحطاني قطوف األثر يف فضل العشر د. قذلة حممد القحطاني 1 1 احلمد هلل والصالة والسالم على رسول اهلل وعلى آله وصحبه ومن اهتدى هبداه. أما بعد : فكما ال خيفى عليكم أن اهلل تعاىل فض ل بعض األيام والليايل والشهور على بعض حسبما اقتضته حكمته البالغة ليجد العباد يف وجوه

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي {ق ل اد ع وا ال ذ ين ز ع م ت م م ن د ون للا ال ي م ل ك ون م ث ق ال ذ ر ة ف ي الس م و ات و ال ف ي األ ر ض و م ا ل ه م ف يه م ا م ن ش ر ك و م ا ل ه م ن ه م م ن ظ ه ير } )سبأ:.)22 كل إله ع ب د أو ي عب د م

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم مراجعة امتحان نهاية الفصل األول { الفراق بني الزوجني } ملاذا شرع هللا عز وجل الزواج... ما أسس اختيار شريك العمر ما معىن النشوز وممن يقع كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة للزوجة كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة

المزيد من المعلومات

الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر

الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضرة: المكان: املوطأ - كتاب املاسااا )22 ) 2 السالم عليكم

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

هدي النبي في رمضان معالي ا شل يخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر

هدي النبي في رمضان معالي ا شل يخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر هدي النبي في رمضان معالي ا شل يخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضرة: 3241 ه المكان: حلقات إذاعية هدي النيب يف رمضان )81

المزيد من المعلومات

22 رجب 1440 ه 29 مارس 2019 م جمهورية مصر العربية وزارة األوقاف )1( في رحاب ا إلسراء والمعراج احلمد هلل رب العاملني القائل يف كتابه الكريم : }س ب ح ان

22 رجب 1440 ه 29 مارس 2019 م جمهورية مصر العربية وزارة األوقاف )1( في رحاب ا إلسراء والمعراج احلمد هلل رب العاملني القائل يف كتابه الكريم : }س ب ح ان 22 رجب 1440 ه 29 مارس 2019 م جمهورية مصر العربية وزارة األوقاف )1( في رحاب ا إلسراء والمعراج احلمد هلل رب العاملني القائل يف كتابه الكريم : }س ب ح ان ال ذ ي أ س ر ى ب ع ب د ه ل ي ل ا م ن ال م س ج د ال

المزيد من المعلومات

البكريةA5.indd

البكريةA5.indd ( تولى الخالفة في الثاني عشر من ربيع األول عام 11 ه ) نظم خادم السلف ».«رواه البخاري ومسلم ي ا م س ر ع ا م س ت ر ج ع ا و ه و ش خ ب ر و ف اة أ بي ب ك ر ج اء ب اك ل م ا س م ع ع لي ي ق ول : ال ي و م ان ق

المزيد من المعلومات

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الرابعة نظرية المترجمات / الفصل الدراسي االول - العام

المزيد من المعلومات

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل الممارسات في سبيل صياغة شاملة للجنسين على نص مكتوب أو م قروء )ت ع ل م ذاتي( الهدف يتوجه هذا النشاط جلميع املوظفات واملوظفني يف منظومة األمم املتحدة. واهلدف هو إظهاركيفية

المزيد من المعلومات

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبوجب القرار رقم -65 3-2019 وتاريخ 1440/10/14 ه املوافق

المزيد من المعلومات

ملاذا أم القرى بقلم: هيثم زين إن احلمد هلل نحمده ونستعينه ونستغفره ونعوذ باهلل من رشور أنفسنا ومن سيئات أعاملنا من هيده اهلل فال مضل له ومن يضلل فال ه

ملاذا أم القرى بقلم: هيثم زين إن احلمد هلل نحمده ونستعينه ونستغفره ونعوذ باهلل من رشور أنفسنا ومن سيئات أعاملنا من هيده اهلل فال مضل له ومن يضلل فال ه ملاذا أم القرى بقلم: هيثم زين إن احلمد هلل نحمده ونستعينه ونستغفره ونعوذ باهلل من رشور أنفسنا ومن سيئات أعاملنا من هيده اهلل فال مضل له ومن يضلل فال هادي له وأشهد أن ال إله إال اهلل وحده ال رشيك له وأشهد

المزيد من المعلومات

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم االنتهاء من مراجعة أهم المهارات النحوية وسيتم إرسال األوراق

المزيد من المعلومات

رشح

رشح رشح 2 تعريف الزكاة: الزكاة لغة: النامء والزيادة رشعا: حق واجب يف مال خمصوص لطائفة خمصوصة يف وقت خمصوص. رشح التعريف: )حق( املقدار الذي جيب يف الزكاة: العرش أو نصفه أو ربعه. )واجب( هذا فيه بيان حكم الزكاة

المزيد من المعلومات

لغة الضاد عنواني

لغة الضاد عنواني دولة االمارات العربية المتحدة ملس أبوظبي للتعليم مدرسة ناهل للتعليم األساسي والثانوي الالم القمرية االسم : الصف :... الشعبة...: ركب من الحروف والمقاطع لتكون كلمات ثم اقرأها قراءة سليمة :- الحروف والمقاطع

المزيد من المعلومات

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم في تا دية المعاني حدا له اختصاص ١ بتوفة خواص التراكيب

المزيد من المعلومات

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر ( الدور الرئيسي ال ) صفحة فردى السيدات دينا عالء الدين وفيك دمحم مشرف يوم : ط همسه حسين دمحم االشمر يوم : ط هدى هشام احمد عبدالسميع الناغى الرواد يوم : ط ندى عبدالرحمن دمحم رحمو يوم : ط رنا اشرف السيد

المزيد من المعلومات

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية ه ي ي ي ب لبرر ل ن إ كرم أ ة ي اجلمعة: 11 شوال 1440 ه املوافق: 2019/6/14 دولة اإلمارات العربية املتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

مدارس الخندق الأهلية

مدارس الخندق الأهلية المملكة العربية السعوية وزارة التعليم اإلارة العامة للتعليم بالمينة المنورة مارس الخنق األهلية ابتائي * متوسط * ثانوي أسئلة اختبار الفصل الراسي الثاني الور: األول للعام الراسي: 9341-9331 ه رقم السؤال األول

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

إنَّ وأخواتهـا

إنَّ وأخواتهـا بسم هللا الر حمن الر حيم قال ابن مالك: إلن أن ليت لع ل كأن عكس ما ل كان م ن عم ل كإن زيدا عالم بأني ك فء ولكن ابن ه ذو ض غ ن أخوات ( إ ن ( هي : )إ ن أ ن ك أ ن لك ن ل ي ت ل ع ل (. معاني األحرف : إن و أن

المزيد من المعلومات

السَّلامَة المروريَّة

السَّلامَة المروريَّة م أ ل ق ل ن ت ق ر ي د ن اب ق ي ها ي ه ت ر به ل ه ت دولة اإلمارات العربية المتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية واألوقاف اجلمعة: 16 رمضان 1439 ه الموافق: 2018/6/1 م ل ل ه و ق وم وا ال خ ط ب ة الول ق ان

المزيد من المعلومات

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمالءك على العمل. التعب ر االبداع :- اكتب ف واحد من الموضوع

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

2

2 2 دليل االلتحاق بجامعة الحدود الشمالية عمادة القبول والتسجيل العام الجامعي - 1440 1441 ه 3 كلمة سعادة عميد القبول والتسجيل أبنائنا الطالب والطالبات نرحب بكم يف عمادة القبول والتسجيل جبامعة احلدود الشمالية

المزيد من المعلومات

دفرتالأطفال

دفرتالأطفال دفرتالأطفال مرحبا! ما ا سمك ا سمي غزالة و ساروق احلديد هو بيتي. دعني اأريك املكان. هل تذكر القطع التي شاهدتها يف فيلم 'اأ سرار ساروق احلديد' سوف نكت شف املزيد عن هذه القطع. إابحث عن القطعة املمي زة - سوف

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم ونفيه في ضوء الحديثة النسب إثبات وسائل التطورات الطبية حممد سعيد متويل الرهوان توطئة: احلمد هلل والصالة والسالم عىل حممد رسول اهلل وعىل آله وصحبه ومن وااله وبعد: فالنسب من بني الكليات اخلمس التي تنزلت

المزيد من المعلومات

د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي

د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي 4 الإ سال م دي ننا عقائد ال صف الأول ابتدائي جلنة املناهج 1436 هـ 2015 - م 8 مركز ال شيخ املفيد لرعاية م شاريع التعليم الديني مقدمة جلنة املناهج ب سم اهلل الرحمن

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH SA1 WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V أسنان في فرشاة صباح Write the meaning in English ينهض و معجون من نوم

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH SA1 WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V أسنان في فرشاة صباح Write the meaning in English ينهض و معجون من نوم INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH SA1 WORKSHEET -2015-2016 SUBJECT: ARABIC STD.V أسنان في فرشاة صباح Write the meaning in English ينهض و معجون من نوم ينظف يغتسل ثم صبح يصلي الدرس يقرأ التمرينات يكتب الشاي

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

Microsoft Word - Aliyat  Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة [ 2 ا ر ا ا ا مائدة مستديرة نظمتها مؤسسة دار الحديث الحسنية 2009 10-9 / 1430 يومي الأربعاء والخميس 21-20 دجنبر بمشاركة نخبة من الأساتذة 3 آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة هيئة الإشراف على

المزيد من المعلومات

مسألة (1)

مسألة (1) الدرس الخامس عشر كتاب الصالة )3( 1 72 الدرس الخامس عشر كتاب الصالة )3(: من الباب الرابع: في ستر العورة وما يجزئ من اللباس إلى: الباب الثامن: في معرفة النية أهداف الدرس: يف هناية هذا الدرس ينبغي على الطالب

المزيد من المعلومات

بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عب

بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عب بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عبده المصطفى وان دمحما عبده المصطفى معطوف على نقول ف

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام الفرقة 42 79 36 39 42 69 69 62 65 69 45 46 53 46 43 54 9 1 131 117 1 95 16 142 139 1 1 138 17 143 11 64 142 1 124 55 56 51 63 55 58 ابتسام كميل جوهر غبلاير اب ارهيم على اب ارهيم مصطفى احمد باتع عبد الحكيم

المزيد من المعلومات

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص الساعات المعتمدة متطلبات جامعة )( لغة عربية المجتمع

المزيد من المعلومات

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ )) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع األسئلة بعد قراءتك * لنص الشعري بعنوان )أعطني الناي(

المزيد من المعلومات

قيمة الوقت عند المسلم

قيمة الوقت عند المسلم إ ن الحم د الله, نحم ده ونست عينه ونس تغ فره ونتوب إليه, ونعو ذ باالله من شرور أنف سنا و من ل له, و من يض لل ف لا هاد س يي ات أعمال نا, من يه ده االله ف لا مض وح ده لا شري ك له, وأش هد أ ن مح م دا عبده

المزيد من المعلومات

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH HALF YEARLY REVISED WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V Write the meaning in English أسنان في فرشاة صباح ينه

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH HALF YEARLY REVISED WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V Write the meaning in English أسنان في فرشاة صباح ينه INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH HALF YEARLY REVISED WORKSHEET -2019-2020 SUBJECT: ARABIC STD.V Write the meaning in English أسنان في فرشاة صباح ينهض و معجون من نوم ينظف يصلي يغتسل ثم صبح الدرس يقرأ

المزيد من المعلومات

1 د. غسان محمد الشيخ منتدى فقه االقتصاد اإلسالمي 2015 م حقيقة اخلالف يف التورق املصريف إعداد الدكتور غسان حممد الشيخ عضو هيئة التدريس يف جامعة عجمان ل

1 د. غسان محمد الشيخ منتدى فقه االقتصاد اإلسالمي 2015 م حقيقة اخلالف يف التورق املصريف إعداد الدكتور غسان حممد الشيخ عضو هيئة التدريس يف جامعة عجمان ل 1 إعداد الدكتور غسان حممد الشيخ عضو هيئة التدريس يف جامعة عجمان للعلوم والتكنولوجيا كلية الرتبية / قسم اللغة العربية والدراسات اإلسالمية 2 لدائرة الشؤون اإلسالمية والعمل اخليري بدبي فاكس: +971 4 6087555

المزيد من المعلومات

عرض كتاب "تثبيت حجية السنة ونقض أصول املنكرين" أتليف أمحد بن يوسف السيد الكتاب من منشورات مركز تكوين لعام 1438 يف 143 صفحة. أفصح املؤلف عن غرضه من أتل

عرض كتاب تثبيت حجية السنة ونقض أصول املنكرين أتليف أمحد بن يوسف السيد الكتاب من منشورات مركز تكوين لعام 1438 يف 143 صفحة. أفصح املؤلف عن غرضه من أتل عرض كتاب "تثبيت حجية السنة ونقض أصول املنكرين" أتليف أمحد بن يوسف السيد الكتاب من منشورات مركز تكوين لعام 1438 يف 143 صفحة. أفصح املؤلف عن غرضه من أتليفه هذا الكتاب وهو خدمة جمال حجية السنة وإحكام ابب

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd تنبيه: األسئلة يف )11( صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1437/1436 ه - 2015 2016 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

بسم رلاهللا.... إلى قوله : من قوله : وافترض هللا على جم ع العباد آخر المتن لما ب ن المصنف رحمه هللا بان دعوة الرسل ه الدعوة للتوح د والنه عن ضده والتح

بسم رلاهللا.... إلى قوله : من قوله : وافترض هللا على جم ع العباد آخر المتن لما ب ن المصنف رحمه هللا بان دعوة الرسل ه الدعوة للتوح د والنه عن ضده والتح بسم رلاهللا.... إلى قوله : من قوله : وافترض هللا على جم ع العباد آخر المتن لما ب ن المصنف رحمه هللا بان دعوة الرسل ه الدعوة للتوح د والنه عن ضده والتحر ض من الشرك وب ن بان كل امة بعث هللا ال ها رسوال أمرهم

المزيد من المعلومات

المقدمة

المقدمة 1 إ هكذا جازة أه ل اجل د واهل م ة 29 مجادى االوىل 1436 ه ال مد لل ذي ال ع ز و الس لطان أن زل ال ق ر آن هد ى للن اس وبي ن تا سان و أ شهد أ ن ال إله إ ال الل عظيم س ب حانه على عظ ي م ا ل ح م ع بده ورسوهل

المزيد من المعلومات

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص الساعات المعتمدة متطلبات جامعة )( لغة عربية المجتمع العماني

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint املبحث األول تأثيرها وارتباطها باإليمان إن من أعظم ما تتميز به البراهين القرآنية عن دلئل املتكلمين والفالسفة: ارتباط ها الوثيق باإليمان باهلل تعالى خشية وتعظيما وإجالل ووصولها بنفس املستدل إلى الخضوع ملدلولها

المزيد من المعلومات

أيام العقد والدخول لسنة 1441 ه الموافق: م إعداد: مكتب الشيخ ع ي ل آل محسن

أيام العقد والدخول لسنة 1441 ه الموافق: م إعداد: مكتب الشيخ ع ي ل آل محسن أيام العقد والدخول لسنة ه الموافق: 00-0 م إعداد: مكتب الشيخ ع ي ل آل محسن ا أيام العقد والدخول لسنة ه إعداد: مكتب الشيخ ع ي ل آل محسن هذه أيام العقد والدخول لسنة ه طبقا لحسابي الخاص الموافق للطيقة ال ي

المزيد من المعلومات

Layout 2

Layout 2 الفعل العري ة القواعد في الاختار نتية الاختار في الص فهة الاخيرة 1 عي ن ي هذف ي هذف ي ي ر يار يار و ر ي نر ي ر و ر ل ل ي ر يار ف ع ت ف ع ت يا ر ف ع ت ي نر و ي ين ر يا ي ي ي ياي ياي و ي و ي ياي يا ي و ني

المزيد من المعلومات

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP مومود سامي البارودي >> بقوة العل م تقوى شوكة الم م بقوة العل م تقوى شوكة الم م ----------------------------------- بقوة العل م تقوى شوكة الم م فا م ل ف ح م ك ف م ف ال د ر ه ر م ر نس و ب إ لى ا م ل ق ل

المزيد من المعلومات

ن ي ن ي وزارة التربية والتعليم قسم اللغةالعربية مدرسة أبو ظيب للتعليم الثانوي اسم الطالب /... تدريب عام على الجملة الفعلية اقرأ الفقرة اآلتية ثم أجب ع

ن ي ن ي وزارة التربية والتعليم قسم اللغةالعربية مدرسة أبو ظيب للتعليم الثانوي اسم الطالب /... تدريب عام على الجملة الفعلية اقرأ الفقرة اآلتية ثم أجب ع ي ي مدرسة و ظي للعليم الاوي دري عام على الجملة الفعلية اقر الفقرة اآلية م ج ع السئلة الي ليها : ذلل العال ع ر الكلما ال ي حها خط سطير ر ا :... :... :... : يكملوا :... حي ا يحدوه 1. ي درك ذوو اإل رادة والعزيمة

المزيد من المعلومات

الأول في السي شارب((c#للمبتدائين

الأول في السي شارب((c#للمبتدائين شباب التنميه والبداع : امحد ياسني شلش ذ د الدرس األول: فتح فيوجل ستوديو وشرحه 2012 1 -هذا هوه البرنامج نقوم بفتحه نسخه 2012 فيوجل استوديو new )نضغط علي - 2 اي مشروع جديد( project المتبنأ هذه لغه فيوجل

المزيد من المعلومات

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في االختبا

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في االختبا في عل: 11-00-01 بكلية: العلو و الدراسات االنسانية بالغاط الرق الجاعي اس الطالب/ الطالبة القس حد بن خلف بن خلف الشري 372104440 1 عبداالله بن عبدالكري بن عوض 372103375 2 حسين بن حد بن رظي العتيبي 381100000

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd تنبيه: األسئلة يف ( 15 ) صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1436/1435 ه - 2014 2015 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

2.3 ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة ال

2.3 ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة ال . ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة الن د(. ميكنكم أيض ا أن تتوج هوا إىل مواقع تقوم مبحاكاة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د Page 1 of 8 الف اح ت ة إح ل ح ض ر ةح س يح ح د ن و ش ح فيع ح ن ا و ن بحيحن ا و م و ال ن ح م م د ص لى هللا عل يه و سلم ا ل فاح ت ة- بحس حم هللا ح الر ح حن الر

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

قضايا طبية معاصرة في ضوء الإسلام جراحة التجميل

قضايا طبية معاصرة في ضوء الإسلام جراحة التجميل قضايا طبية معاصرة في ضوء اإلسالم جراحة التجميل أ. د/ يوسف بن عبد هللا التركي أستاذ واستشاري طب األسرة كلية الطب جامعة الملك سعود المحتوى الجمالية( مقدمة مجاالت جراحة التجميل مناقشة قصص مرضية جراحة التجميل

المزيد من المعلومات

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل الصفة المشب هة باسم الفاعل ه اسم صاغ من الفعل الالزم للداللة على معنى اسم الفاعل وتشابه اسم الفاعل ف المعنى وتفترق عنه ف أن ها تدل على ثابتة. صفة وأوزانها متعددة ثالثة منها مختصة بباب) وأربعة ف ع ل ( مختصة

المزيد من المعلومات

Sum Practical Attendence Mid

Sum Practical Attendence Mid Sum 36 4 36 Practical Attendence Mid 1 2 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 7 1 2 مسلسل 1 2 3 4 5 6 7 1 2 21 22 23 24 25 26 27 2 2 3 31 32 33 جامعة بنها كلية الهندسة بشبرا

المزيد من المعلومات

شرح توزيعة Parted Magic السلم عليكم و رحمة ال تعالى و بركاته شرح توزيعة Parted Magic )الصدار الثالث( الفهرس : (1 مقدمة (2 تحميل التوزيعة (

شرح توزيعة Parted Magic السلم عليكم و رحمة ال تعالى و بركاته شرح توزيعة Parted Magic )الصدار الثالث( الفهرس : (1 مقدمة (2 تحميل التوزيعة ( السلم عليكم و رحمة ال تعالى و بركاته )الصدار الثالث( الفهرس : (1 مقدمة 02... (2 تحميل التوزيعة 02... (3 حرق التوزيعة 06... (4 شرح قوائم محمل القلع 09... (5 لقطات من داخل التوزيعة 25... مرحلة القلع 25...

المزيد من المعلومات

التقديم الإلكتروني

التقديم الإلكتروني فريق عمل البوابة اإللكرتونية جائزة الرتبية والتعليم للتميز 1534 1531 ه حتميل قالب الفئة املراد الرتشح بها من املوقع اإللكرتوني )اإلدارة واملدرسة املعلم املرشد الطالبي املشرف الرتبوي التميز اإلداري الطالب(

المزيد من المعلومات

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها ك ل ش ي ء و خ ض ع ل ها ك ل ش يء و ذ ل ل ه ا ك ل ش يء و ب ج ب ر وت ك ال تي

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات

تقنين الشريعة في مصر وتركيا ودور أسرة محمد علي (PDF)

تقنين الشريعة في مصر وتركيا ودور أسرة محمد علي (PDF) 0 جامعة الفيوم. كلية دار العلوم. قسم الشريعة اإلسالمية. تقنني الشر يعه يف مصر وتركيا ودور أسرة حممد على اعداد\ على رشوان عوض 1 خطة البحث يتكون هذا البحث من مقدمة وأربعة مباحث وهو على هذا النحو: مقدمة.

المزيد من المعلومات

OPEN ACCESS S MA ARIF-E-ISLAMI (AIOU) ISSN (Print): حقيقة اإل ه تامات التي أ ه ت

OPEN ACCESS S MA ARIF-E-ISLAMI (AIOU) ISSN (Print): حقيقة اإل ه تامات التي أ ه ت OPEN ACCESS S MA ARIF-E-ISLAMI (AIOU) ISSN (Print): 1992-8556 http://www.aiou.edu.pk/sab/mi/index.asp www.iri.aiou.edu.pk دراسة حتليلية The fact behind the allegations Al-Waqidi was accused of them An

المزيد من المعلومات

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq ماستر. 1 لسان ات تطب ق ة ق: 16 النظر ات اللسان ة إنجلز ة 2018-06-19 ش خ إدر س المنهج و المنهج ة فن ات البحث و الكتابة فارس حس ن الطرش التحل ل التول دي خالدي هشام المبادئ المنهج ة للتحل ل اللسان الهادي

المزيد من المعلومات

دراسة متهيدية يف حتول العقود يف الفقه والقانون دراسة مقارنة وموازنة إعداد أ.د. عبد احلميد حممود البعلي أستاذ الفقه املقارن واالقتصاد اإلسالمي املستشار

دراسة متهيدية يف حتول العقود يف الفقه والقانون دراسة مقارنة وموازنة إعداد أ.د. عبد احلميد حممود البعلي أستاذ الفقه املقارن واالقتصاد اإلسالمي املستشار دراسة متهيدية يف حتول العقود يف الفقه والقانون دراسة مقارنة وموازنة إعداد أستاذ الفقه املقارن واالقتصاد اإلسالمي املستشار باللجنة االستشارية العليا للعمل على استكمال تطبيق أحكام الشريعة اإلسالمية بالديوان

المزيد من المعلومات

الذكاء

الذكاء ا ل ذ ك ا ء و ا ل ف ر و ق ا ل ف ر د ي ة ا ل ذ ك ا ء ع ل ى ا ل ر غ م م ن تشابه كافة أ ف ر ا د ا جل ن س ا ل ب ش ر ي ف ي م ظ ا ه ر ا ل ن م و ا مل خ ت ل ف ة أ ن ه ن ا ك ت ف ا و ت ا ف ي م ا ب ي ن ه م ف ي ا

المزيد من المعلومات

AnyFileYY675SLX

AnyFileYY675SLX 49 44 59 55 49 52 38 57 60 47 23 33 39 46 0481 02 2 B 202 0481 02 2 B 203 0481 02 2 B 103 0481 02 3 B 301 0481 02 3 B 303 0481 02 3 B 304 0481 02 3 B 305 3783 سعد محمد جديع القحطاني اقبال جاويد 3936 2807

المزيد من المعلومات

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم املعلومات االدارية الفصل الدراسى األول 3082/3082 1 إعادة

المزيد من المعلومات

القول المفيد في أحكام صيام العبيد (بحث مفيد يجمع مسائل متعلقة بأحكام الصيام)

القول المفيد في أحكام صيام العبيد (بحث مفيد يجمع مسائل متعلقة بأحكام الصيام) املفيد القول يف أحكام صيام العبيد ))حبث مفيد جيمع مسائل متعلقة بأحكام الصيام(( مجع وإعداد الشيخ ياسر عل ي مالحظة: للفائدة وضعت ملحق يف هناية البحث وهو خمطط ملفطرات يكثر السؤال عنها للشيخ النعمان الشاوي

المزيد من المعلومات

طبيعة بحته و أرصاد جوية

طبيعة بحته و أرصاد جوية طبيعة بحته و أرصاد جوية 3 206-2007 الضوء محاضرة 3 قوانين األنعكاس واألنكسار المرايا العدسات التلسكوب الفلكي قوانين األنعكاس و األنكسار عند سقوط شعاع ضوئي علي سطح فاصل بين وسطين ينعكس جزء منة و ينكسر جزء

المزيد من المعلومات

رقم الدرس : 1 / 50 ، سيرة الصحابي : معاذ بن جبل

رقم الدرس : 1 / 50 ، سيرة الصحابي : معاذ بن جبل بسم هللا الرحمن الرحيم معاذ بن جبل الشاب الشيخ كنت مر ة في عقد ق ران وقام أحد العلماء ي لقي كلمة ف م ن ج م لة كل م ت ه ذكر حديثا للنبي عليه الصالة والسالم ع ن م ع اذ ب ن ج ب ل ق ال : أ خ ذ ب ي د ي ر س

المزيد من المعلومات

طور المضغة

طور المضغة طىر المضغة ف خ ل ق ن ب ال ع ل ق ة م ض غ ة أد/ حنف محمىد مذبىل عضى الهيئة العبلمية لإلعجبز العلم ف القرآن والسنة يتم التحول سريع ا من علقة إلى مضغة خالل يومين )من اليوم 24 إلى اليوم 26( لهذا وصف القرآن

المزيد من المعلومات

والدة # اإلمام المهدي بين الضرورة و التشكيك إعداد شعبة التبليغ يف قسم الشؤون الدينية

والدة # اإلمام المهدي بين الضرورة و التشكيك إعداد شعبة التبليغ يف قسم الشؤون الدينية والدة # اإلمام المهدي بين الضرورة و التشكيك إعداد شعبة التبليغ يف قسم الشؤون الدينية أسم الكتاب : والدة اإلمام املهدي بين الضرورة والتشكيك إعداد : شعبة التبليغ يف قسم الشؤون الدينية النارش : العتبة العلوية

المزيد من المعلومات

( ضع إشارة ( ) أمام العبارة الصح حة وإشارة الخاطئة العبارة (أمام ) ) ( 1- اتبع نب نا دمحم هللاىلص الحن ف ة وه ملة أب نا إبراه م عل ه السالم... ( 2- بد

( ضع إشارة ( ) أمام العبارة الصح حة وإشارة الخاطئة العبارة (أمام ) ) ( 1- اتبع نب نا دمحم هللاىلص الحن ف ة وه ملة أب نا إبراه م عل ه السالم... ( 2- بد ( ضع إشارة ( أمام العبارة الصح حة وإشارة الخاطئة العبارة (أمام ( 1- اتبع نب نا دمحم هللاىلص الحن ف ة وه ملة أب نا إبراه م عل ه السالم... ( 2- بدأت بوادر نبوة نب نا دمحم هللاىلص بالرؤ ا الصادلة... 3- تمع

المزيد من المعلومات

اث مقرر تاريخ فقه )111( للمستوى الثاني اسم املقرر ورمزه: فقه 111 اسم األستاذة: منال الدغي م. عدد ساعات املقرر يف األسبوع: 2 كلية/ الشريعة. املستوى/ ال

اث مقرر تاريخ فقه )111( للمستوى الثاني اسم املقرر ورمزه: فقه 111 اسم األستاذة: منال الدغي م. عدد ساعات املقرر يف األسبوع: 2 كلية/ الشريعة. املستوى/ ال اث مقرر تاريخ فقه )111( للمستوى الثاني اسم املقرر ورمزه: فقه 111 اسم األستاذة: منال الدغي م. عدد ساعات املقرر يف األسبوع: 2 كلية/ الشريعة. املستوى/ الثاين. )شعبة: 112 (. العام اجلامعي: الفصل الدراسي األول

المزيد من المعلومات

????? ??????? ????????? :::...

????? ??????? ????????? :::... حصاد( حمد م د ق ا ھ ي دورة* ن م و ع ظ ة م ش ف اء و ك م ب ا م يونس:[ ن م ر ح م ة و ھ د ى و اإلفتتاحية* قصيدة* االنتخابات* من* استعراض* 1 of 7 3/30/2009 3:23 PM المجاھدين )) شبكة الشورى اإلسالمية < ::: قسم

المزيد من المعلومات

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال 0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة

المزيد من المعلومات

منهج اإلمام النووي يف نقد األسانيد من خالل كتابه التبيان يف آداب محلة القرآن أ.د. نعيم أسعد عبد الرازق الصفدي د. عطوة حممد عطوة القريناوي تاريخ التسلي

منهج اإلمام النووي يف نقد األسانيد من خالل كتابه التبيان يف آداب محلة القرآن أ.د. نعيم أسعد عبد الرازق الصفدي د. عطوة حممد عطوة القريناوي تاريخ التسلي منهج اإلمام النووي يف نقد األسانيد من خالل كتابه التبيان يف آداب محلة القرآن أ.د. نعيم أسعد عبد الرازق الصفدي د. عطوة حممد عطوة القريناوي تاريخ التسليم: 2016/10/15 م تاريخ القبول: 2017/1/10 م. أستاذ دكتور/

المزيد من المعلومات

بسم ا÷ الرحمن الرحيم

بسم ا÷ الرحمن الرحيم بسم اهلل الرحمن الرحيم السيرة الذاتية االسم : أد / عبد العزيز بن سعود بن ضويحي الضويحي تاريخ الميالد : 8811/7/02 ه البريد اإللكتروني : dasd1388@yahoocom aaldhowaihy@ksuedusa الهاتف : الجوال )2020850101(

المزيد من المعلومات

List of Students for Course DS342 : Computer Language for Modeling Lab # Student Name Student ID si

List of Students for Course DS342 : Computer Language for Modeling Lab # Student Name Student ID si List of Students for Course DS342 : Computer Language for Modeling Lab # Student Name Student ID 20150352 si 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

المزيد من المعلومات

بسم رلا هللا قال رحمه هللا.. األصل الثالث إلى قوله..وثالث وعشرون نب ا رسوال. سبق لكم ان الد ن له ثالثة اصول معرفة هللا عز وجل واالصل الثان معرفة د ن ا

بسم رلا هللا قال رحمه هللا.. األصل الثالث إلى قوله..وثالث وعشرون نب ا رسوال. سبق لكم ان الد ن له ثالثة اصول معرفة هللا عز وجل واالصل الثان معرفة د ن ا بسم رلا هللا قال رحمه هللا.. األصل الثالث إلى قوله..وثالث وعشرون نب ا رسوال. سبق لكم ان الد ن له ثالثة اصول معرفة هللا عز وجل واالصل الثان معرفة د ن االسالم واالصل الثالث معرفة النب هللاىلص وهذه االصول

المزيد من المعلومات

االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البر

االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البر االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البريد الجامعي الرسمي reem_almulhem@hotmail.com الهاتف

المزيد من المعلومات

منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم "دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي 4102/41

منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي 4102/41 منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم "دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي طلب مساعدة تعليمية مالحظة: إن الموعد النهائي لتقديم الطلبات

المزيد من المعلومات

جملة جواب الشرط الغير جازم

جملة جواب الشرط الغير جازم جملة جواب الشرط غير الجازم . جملة جواب الشرط الغير جازم وهي الجملة التي تكون جواب ا إلحدى أدوات الشرط غير الجازمة أدوات الشرط غير الجازمة تتكون من : أسماء )إذا لما كلما أحرف )أما لو لوال لوما( ) وهي ال

المزيد من المعلومات

ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ امتحان نهاية الفصل الدراسي األ ل نهؼبو انذساع / / و- انذ س األ ل انصف : انخبيظ انزشث خ اإلعالي خ

ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ امتحان نهاية الفصل الدراسي األ ل نهؼبو انذساع / / و- انذ س األ ل انصف : انخبيظ انزشث خ اإلعالي خ ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ / و- انذ س ال ل انصف : انخبيظ انضي : عبػزب اعى انطبنت/... وال : حفظ القرآن الكريم وتالوته السؤال الول: ب انشؼجخ/ خامس )... ( [ جب عن جميع السئمة اآلتية

المزيد من المعلومات

Flyer حزمة التعليم والمشاركة بادر بالاستفادة من المنح الخاصة بعروض التعليم وأوقات الفراغ

Flyer حزمة التعليم والمشاركة بادر بالاستفادة من المنح الخاصة بعروض التعليم وأوقات الفراغ حزمة التعليم واملشاركة بادر باالستفادة من املنح الخاصة بعروض التعليم وأوقات الفراغ. www.mags.nrw م ن ميكنه الحصول عىل هذه اإلعانات لديك أنت أو طفلك الحق يف املطالبة باملعونات وفق ا لقانون الشؤون االجتامعيةII

المزيد من المعلومات

المؤتمر العالمي الثاني عشر لعلماء الشريعة في المالية اإلسالمية ISSF2017 أ ن ت ا ت ت ا ل ش ة ة ف ا ن ا ة ا ة ت ص ع ا لم لي س و ل ي ل م ج ا ل م و ي ل خ

المؤتمر العالمي الثاني عشر لعلماء الشريعة في المالية اإلسالمية ISSF2017 أ ن ت ا ت ت ا ل ش ة ة ف ا ن ا ة ا ة ت ص ع ا لم لي س و ل ي ل م ج ا ل م و ي ل خ المؤتمر العالم الثا عر لعلماء الرعة المالة اإلسالمة ISSF2017 أ ت ا ت ت ا ل ة ة ا ا ة ا ة ص ع ا لم ل س و ل ل م ج ا ل م و ل خ ص و د او إ د ا ر ا ل ا ة ا ت ا ة ا ع ز ز ا ل ضب ا ط ا ل ر ع او ل ك ء ا ل ق ص

المزيد من المعلومات