وسشت ع م انكخببت انفعبنت نألهذاف انخعه ت يف ب ئبث انخعهى اإلنكرتو 1

النسخ

1 وسشت ع م انكخببت انفعبنت نألهذاف انخعه ت يف ب ئبث انخعهى اإلنكرتو 1

2 2 بسم اهلل الرمحن الرحيم

3 قبئ ت احملخى بث تزة غ املرربث:... 3 ارشادات ال رشث اتلرريتث:... 4 ا راف ال رشث :... 5 امل ض اعت السئيطيث:... 7 حط يف اال راف اتلػيي يث :... 9 ػايري ج دة نخاةث اال راف اتلػيي يث : االنشطث واتل اري : نشاط رك...: 1 13 نشاط رك...: 1 14 نشاط رك 3: نشاط رك 4: نشاط رك 5: نشاط رك 6: نشاط رك 7: نشاط رك 8:... 1 نشاط رك 9: نشاط رك 11: نشاط رك 11: نشاط رك 11: املساجع...: 16 اتل اضو ع املرربث:

4 بزة ع املذسبت انذكخىسة فبد ت عبدل اخلضشاء ريسة إدارة اتلط يس ةػ ادة اتلػي اإللهرتوين واتلػيي غ ةػر جبا ػث األ رية رة ة ج غتر السمح 1116 م وحىت حارخي. مؤىفث نخاب :اةخهس مرشوغم غرشة أرسار ال حػسف ا غ اةخاكر املشاريع 1115 م حطيج ىلع دنخ راه اىفيطفث يف اىرتبيث ختطص ا ج وطسق اتلرريص لكيث اىرتبيث ليت ات جبرة اعم 1114 م. غ يج ضاةلا دترية حط يس ين برشكث حط يس ليذر ات اتلػيي يث 1113 م /1114 م. ريسة إدارة اتلرريب اىرتب ي ةاإلدارة اىػا ث ليرتبيث واتلػيي ة حافظث جرة 1115 م /1113 م. مطتشارة ملؤضطث امليم غتر اىػشيش ورجاهل لي تث واإلةراع ( م تث( 1111 م/ 1111 م. حمارضة ةكييث اىرتبيث إلغراد املػي ات 1984 م /1115 م دلي ا اىػرير األحباث واملؤىفات يف جماالت خػردة ا : االةخاكر وريادة األغ ال ارات اتلرريص ارات اتلفهري اضرتاحيجيات اتلرريص واتلرريب اإللهرتوين اىليادة اىرتب يث. فزت اىػرير اىربا ج اتلرريبيث وورش اىػ و يف ارات اتلفهري اإلةرايع وانلاكر وحػيي اتلفهري ارات اتلرريص اىليادة اىرتب يث وريادة األغ ال. دربة واضػث يف ح فيز املشاريع واملتادرات وورش اىػ و ةاليتخن اىػسبيث واإللجييزيث. إسشبداث انىسشت انخذس ب ت املخرربث أديت دورة الهخاةث اىفؿاىث لأل ػاف اتلؿيي يث يف ةيئات اتلؿي اإللهرتو يث واىيت يف مشاركخم يرشف ا امل ث ؼه أداء يف ذلث ةلػرحم ولك ا اإل ام يف حتليق رؤيث وأ ػاف فريات اتل زي واجل دة عالهلا أمو يف ال رشث اتلػريتث و لو اخلربة لي ؼؽاء وامل ارات واالجتا ات املؿارف وانتفاب اكخػار ةكو الهترية أؾضاء اهليئث اتلؿيي يث. م اتلايل أمو املؽس ة األ ػاف ىلع حتليق وضؽصا اضؽيص ىلع االىزتام ة كج احلض ر واالن. اضؽيص ىلع اتر ار ال كج اكمال وفق اىرب ا ز الؾ ين. 4

5 اخ يع ملشاركث الؾ يالت واضرتيم وس ات ؼؽ. اضؽيص ىلع اىؿ دة إىل إرشادات املػربث واالت ارة ة ا يف ح فيؼ األنشعث. اضؽص ىلع كؽاءة أوراق اىؿ و كؽاءة سيػة. اضخفؼي ةنخاسات األنشعث واتلعتيلات ةؿػ اتلػريب. حفايلع ؽ املشاراكت عالل ظؽح األفاكر واجللاشات ض ل م ض اعت ادلورة وأنشعخ ا و ػى فاؾييخ ا يف حتليق اجلخاسات املؽغ بث. اريس عالل اتلعتيق اىؿ يل مجيؽ ا حػربج ؾيي يف ادلورة اتلػريبيث النتفاب اخلربة واالضرتاف يف ؾ يم. رصاف اهلذف انعبو نخاةث أ ػاف حؿيي يث ( ؿؽفيث اريث وسػا يث ) لي ضػات وادلروس خ اغ ث ؽ أ ػاف امللؽر اإللهرتوين. األهذاف انخفص ه ت يخ كؽ ؾ ػ ا خ اء ال رشث اتلػريبيث أن حك ن املخػرب/ة كادر/ة ىلع أن : حؽبط ةني األ ػاف اىؿا ث لي لؽر وأ ػاف ال ضػة وأ ػاف ادلرس يف امللؽر اإللهرتوين اذلي حػر عالل 11 دكائق. ح حتيو اهلػف اتلؿيي م نخاةيا إىل مه اح األايث ةصطث %91. حكخب ذالذث أ ػافا حؿيي يث ؿؽفيث مفخغػ ث اكفث مه ات اهلػف اتلؿيي م عالل 11 دكائق. ح ع مفخ يات األ ػاف اتلؿيي يث املؿؽفيث يف امللؽر اإللهرتوين تش و املفخ يات اىؿييا اتلفهري اكتلطييو واىرتكيب واتلل ي عالل 11 دكائق سيػة. حكخب ػفا حؿيي يا اريا يف دلال ختصص ا كاةو ليلياس يف ةيئث اتلؿي اإللهرتو يث عالل 5 دكائق حكخب ػفا حؿيي يا وسػا يا يف دلال ختصص ا كاةو ليلياس يف ةيئث اتلؿي اإللهرتو يث عالل 5 دكائق. ح ح لي كائ ث األ ػاف اتلؿيي ث املؿعاة هلا ةخطػيػ األععاء ال اردة ةاأل ػاف وإاعدة صياغخ ا تله ن أ ػافا حؿيي يث 5

6 8. ح ارس حب اس حليي األ ػاف اتلؿيي يث مللؽر ا وفلا لي ؿايري املؿخ ػة يف س دة اتلؿيي. انفئت املسخف ذة فريات اتل زي واجل دة جبا ؿث األ رية رة ة ج ؾتػ الؽمح منظ انخذس ب تارش ةاخغػام ؼام إدارة اتلؿي اإللهرتوين أسبن ب انخذس ب اتلعتيق اىؿ يل اىؿ و اجل ايع حليي األكؽان ؿؽض األفاكر اىؿصف اذل ين احل ار وامل اكشث األنشعث احلؽكيث االجتاه املؿانؿ اتلأمو 6

7 عذد أ بو انخذس ب /عذد سبعبث انخذس ب ي م واضػ /4 ااعت اجلذول انضي ايل م واتلاريخ الطاغث املرة الش يث امل ض ع إىل اؾخني ف م األ ػاف ومفخ ياح ا 2 1 االذنني 1438/1/ 16 امل افق صف اؾث اؾث و صف ومه اح ا أ يث نخاةث األ ػاف ارتاضث حص يف األ ػاف اتلؿيي يث ؿايري س دة نخاةث األ ػاف اتلؿيي يث 3 3: : /11/17 م 7

8 املبدة انعه ت املىضىعبث انشئ س ت : ف م اهلرف اتلػيييم مطخ يات األ راف حررج األ راف مه ات اهلرف اتلػيييم أ يث نخاةث األ راف اتلػيي يث حط يف األ راف اتلػيي يث األ راف املػسفيث األ راف امل اريث األ راف ال جرا يث ػايري ج دة نخاةث األ راف اتلػيي يث يف ةيئات اتلػي اإللهرتوين يفهىو اهلذف انخعه يؿؽف اهلػف Goal ىغ يا ةأ اىلصػ واىغؽض واملؽىم. ويؿؽف اهلػف اصعالضا ةأ " ا يؽغب اىفؽد أو اجل اؾث أو امل ؼ ث حتليل خائز مصاغث يف ؾتارات حخػرج مفخ ياح ا اغيات و لاصػ إىل ا ينتيغ إدران وإجنازه ؿارف و ارات وكي وي كيات " ؿش كؽظتث ليخػريب :2116 ويؿؽف اهلػف اتلؿيي م ةأ "ؾتارة حصف ا ينتيغ أن يفؿي املخؿي أو يك ن كادرا ىلع فؿي ؾ ػ ايث ؾ ييث ". اتلؿيي 8

9 يسخى بث األهذاف ح لط األ راف إىل ذالذث مطخ يات حيد رة حتلل ا : ةؿيػة املػى وتف م اغيات أو أ ػافا ارتاحيشيث ( 5 11 ات ) خ عث املػى وتف م أ ػافا اع ث ( 1_ 5 ات ) كؽيتث املػى وتف م أ ػافا عاصث ( عالل وضػة درايث ) حذسج األهذاف أهذاف اجملخ ع أهذاف وصاسةانخعه ى أهذاف اجلبيعت أهذاف انرب بيح أهذاف املقشس أهذاف انىحذة انخعه ت أهذاف انذسط/ احملبضشة أهذاف انخ ش يكى بث اهلذف انخعه 1. الطي ك اذلي يل م ة املخؿي ( يلارن يؽ يلرتح ) 9

10 اىظسف اذلي يؤدي يف ػي املخؿي ؼا الفي ك ( ةالؽس ع إىل الهخاب شف يا نخاةيا ) املػيار : ؿيار كت ل أداء الفي ك ( ةػكث %81 ةػون أععاء يف ذالث دكائق ).2.3 أه ت كخببت األهذاف انخعه ت 1. تشلك اجتا ا م ضػا ألداء املخؿي ني. تف و ؾ ييث اتلغعيط إذ تشلك وح س أنشعث اتلؿيي واتلؿي تلطليق األ ػاف. حؿػ مصػر ا تلطفزي املخؿي ني وؾ ػ ا حك ن حمػدة وواضطث حتفؾ ىلع اتلؿيي واتلؿي. حؿػ ؿيارا تلليي األداء ضيد ي ح لي األداء يف ض ء ا حتلق جناح يف حتليق األ ػاف. تفاؾػ يف اعخيار ظؽق وأاحلب وأدوات اتلؿيي واتلؿي. تفاؾػ يف اعخيار أاحلب وأدوات اتلل ي حص ف األهذاف انخعه ت ح حص ف األ ػاف اتلؿيي يث وفق حص يف ةي م وزمالئ اذلي ةػأه اعم 1956 إىل ذالذث دلاالت رئيفيث يه : املجال املػسيف واملجال امل اري ا أول- األهذاف املعشف ت واملجال ال جراين. كام ةي م ةخلفي املشال املؿؽيف إىل خث مفخ يات حتػأ املفخ ى اىبفيط إىل املفخ ى املؿلػ ىلع اجلط اتلايل : 1. املػسفث : أي حؼنؽ واخػاعء ا ح حؿي اةلا و األفؿال اىيت تفخغػم يف صياغث األ ػاف : يؼنؽ ي ح ؿؽف يؿػد. 2. اىف : ويؿين إدراك املؿاين واملؿي ات وحففري ا وحؽمجخ ا و األفؿال اىيت ح اب ؼا املفخ ى : يرشح ي ضص يفرس يلارن يرتس. 3. اتلطتيق : أي اخغػام املؿي ات وح ػيف ا يف م اكف سػيػة و األفؿال اىيت ح اب ؼا املفخ ى : يعتق يفخغػم يشغو. 4. اتلحييو : ويلصػ ة حتييو املؿؽفث إىل مه اح ا اجلؾئيث وبيان اىؿالكات ةي ا و أفؿال ؼا املفخ ى : حييو ي زي يص ف يفت خز. 5. اىرتكيب : أي مجؽ األسؾاء ؽ ةؿض ا تله ي ذج ل يك ؿؽوفا و أفؿال ؼا املفخ ى : يؤىف يؽكب ينخز يص. 10

11 6. اتلل ي : أي إصػار ضك ىلع كي ث فهؽة ؿي ث أو ؼؽيث أو م كف و أفؿال ؼا املفخ ى : ي ح ل م ي لػ يتػي رأي. ا ثب ب- األهذاف املهبس ت ي خ املشال امل اري ةخه ي امل ارات وح يخ ا ويخه ن املفخ يات اتلاحلث: 1. املالحظث : يل م املخؿي ةاملالضؼث ال اؾيث ألداء املؿي لي ارة و األفؿال اىيت تفخغػم يف ؼا املفخ ى يؽاكب يشا ػ يالضغ اتلليير :يل م املخؿي ةأداء سؾء ؾ و ؿني ختؿا اخلع ات اىيت شا ػ ا دون أي حرصف األفؿال املفخغػ ث يف ؼا املفخ ى: حبايك يلرل ينفظ األفؿال املفخغػ ث: يؤدي جيؽب يعتق ا حؿي اتلجسيب : جيؽب ا يشا ػه وىك ىيؿ حلييػا ضؽفيا امل ارث : يصتص أداؤه حيلائيا يؤدي بف هل وذلث األفؿال املفخغػ ث : ينخز ن يات يؤدي ةلييو األععاء االحلان : يخصف األداء ةالف ىث والرسؾث وحاليش األععاء األفؿال املفخغػ ث: جييػ يخل ينخز برسؾث اإلةراع: كػرة املخؿي ىلع إضػاث اذج ضؽكيث سػيػة األفؿال املفخغػ ث: يتػع يص يبخهؽ يع ر ا ثبنثب- األهذاف انىخذا ت ح ػرج حتج ؼا املشال األ ػاف اىيت حخصو ةاملشاؾؽ واىلي واالجتا ات وكػ ضػد نؽاذ ل اعم 1964 مخفث مفخ يات خػرسث لأل ػاف ال سػا يث : اال تتاه أي سؼب ا تتاه املخؿي إىل اىلي ث و األفؿال املفخغػ ث يف ؼا املفخ ى :ينخت يصيغ يفخ ؽ. االضخجاةث يخعيب ؼا املفخ ى أن يفؿو املخؿي شيئا مؽحتعا ةاىلي ث و األفؿال املفخغػ ث يف ؼا املفخ ى.1.2 :يفخشيب ي افق ىلع يشرتك. 3. اتلليي : حؼ ؽ اىلي ث يف ي ك املخؿي و األفؿال املفخغػ ث يف ؼا املفخ ى : يشرتك ظ اؾيث يخع ع ليليام ةؿ و ا. 4. اتل ؼي : يف ؼا املفخ ى يؿيػ املخؿي ح ؼي ؼ ث اىلي دلي و األفؿال املفخغػ ث يف ؼا املفخ ى يفاضو يؽحب حتؿا لأل يث يؿػل. 5. الفي ك اىلي م : يف ؼا املفخ ى حؽظ اىلي ث دلى املخؿي وحصري ي اك دائ ا يف ضياح و األفؿال املفخغػ ث يف ؼا املفخ ى :حيافغ دائ ا يػافؽ ؾ ي اػب ةاخ ؽار. 11

12 يعب ري خىدة كخببت األهذاف انخعه ت ىث ال ص ل إىل األ ػاف اتلؿيي يث يف امللؽر ادلرايس كتو اىعالب. وصف األ ػاف اتلؿيي يث جل احز اتلؿي وىيؿ ألنشعث اتلؿي. وصف األ ػاف اتلؿيي يث لفي ك املخؿي وىيؿ ي ك املؿي. أن حك ن األ ػاف اتلؿيي يث كاةيث لي الضؼث واىلياس. أن حلخرص ؾتارة اهلػف اتلؿيي م ىلع خاج واضػ ليخؿي. ح ع دلاالت األ ػاف اتلؿيي يث ( ؿؽيف اري وسػاين ) أن يش و لك ػف ىلع ذالذث ؾ ارص ث يه : الف ك اىؼؽف ؿيار كت ل أداء الفي ك. اتث األ ػاف اتلؿيي يث ملفخ ى اىعالب يف امللؽر ادلرايس

13 األ شغت وانخ بس ان شبط سقى 1 املف م : اتلػارف رة اىنشاط : 15. د ع اىنشاط : حسيك احبيث غ ز ييث لم يف اىلاغث ح طتق غيي ا أحر الرشوط يف املسبػات أد اه انخيب ا ا مؽة واضػة ال حكؽري ا ا ال تفأيل ؤاال تارشا ال تفأيل سالفث وال جتييب سالفث فزت دورة غ اجل دة حخحرث ةأكرث حت و ض رة أوالد ا غض يف جل ث حط يس ىتث يف حليبخ ا امللسرات أغرت حليتث حرريبيث يه الهربى يف تطخذرم م اكع حرضت دورة حسحيب األد ة اتل اضو االجخ ايع أو الي 13

14 يف اتلرريص ض ج لسرا إلهرتو يا كر ج دورة أو الي حرضت مؤح سا غ اجل دة ضافست إىل إحرى دول رشق آضيا ان شبط سقى 2 املف م : اتل كػات رة اىنشاط : 5. د ع اىنشاط : فسدي يب حىقعبحك ع انىسشت انخذس ب ت قىي بخسد ههب عه انبغبقبث املعغبة نك ثى انصق هب عه نىحت انخىقعبث

15 ان شبط سقى 3 املف م : دلاالت األ ػاف اتلؿيي يث ملاذا حخػاعو األ ػاف اتلؿيي يث ايت راال دلال ختصصم. األهذاف املعشف ت األهذاف املهبس ت األهذاف انىخذا ت 15

16 ان شبط سقى 4 املف م : أفضو حؿييق ىلع ر الاكريكاحري ػة اىنشاط : 5. د ع اىنشاط : ذ ين أظؽف حؿييق ا ؾالكث الص رة ةاأل ػاف اتلؿيي يث 16

17 ان شبط سقى 5 املف م : مه ات ادلرس ةاخغػام الش ك الحث ػة اىنشاط : 5. د ع اىنشاط : ذ ايئ ببسخخذاو غالف حبت انشكىلحت أ حكى انع بصش انخبن ت حتػيػ األ ػاف حليي األ ػاف أنشعث حتليق األ ػاف دور األخاذ دور اىعاىب 17

18 ان شبط سقى 6 املف م : الهخاةث اىفؿاىث لأل ػاف ػة اىنشاط : 11. د ع اىنشاط : مجايع ةاتلؿاون ؽ ةايق دل ؾخم ضػدي أكرب ؾػد ممك األم ر اىيت حل ني ة ا ؾ ػ نخاةث األ ػاف اتلؿيي يث يف اىؿ د األول واألم ر اىيت حخش بي ا ؾ ػ نخاةث األ ػاف اتلؿيي يث يف اىؿ د اثلاين. Don't افعم Do ل حفعم 18

19 ان شبط سقى 7 املف م : اجلا ؿث ن ؼام ػة اىنشاط : 11. د ع اىنشاط : ذ ين ةاتلؿاون ؽ ةايق دل ؾخم ص يف اللك ات ال اردة أد اه حبيد حت اب ؽ املفا ي يف اجلػول اتلايل املدخالت العمليات املخرجات أغضاء يئث اتلرريص طابلات حرريص حرريب أج شة و ػرات حب ث مشاريع طابلات ي خيك ارات اتلفهري دطث اضرتاحيجيث ػايري اىػ و األ راف اتلػيي يث رؤيث اضرتاحيجيث م ارد ايلث ا ج أغضاء يئث حػيي ث أكرث دربة كيادة أكرث إةرااع ادختارات حط ي لسر إلهرتوين ةسا ج اجل دة. 19

20 ان شبط سقى 8 املف م : ظ ث ادلرس/ ال حرة اتلػيي يث رة اىنشاط : 11. د ع اىنشاط : فسدي ح زيؽ دل ؾث الص ر ىلع املخػربات حخلك لك خػربث ؾ الص رة ة صف دكيلث ذ حيصل ا يف ؼ ث امل ز. النتشاف اىؿالكث ةني مه ات امل ز ادلرايس واأل ػاف هبرا أدرس هحتىي الوقرر هن أدرس الفئة الوستهذفة كيف أتأكذ هن تحقق أهذاف التعلن التقىين لوبرا أدرس األهذاف الخبصة ببلوقرر تصوين اإلطبر العبم للوقرر أين أدرس بيئة التعلن كيف أدرس أنشطة التعلين والتعلن بوبرا أدرس أدوات ووسبئل التعلين 20

21 ان شبط سقى 9 املف م : االجتاه املؿانؿ ػة اىنشاط : 11. د ع اىنشاط : ذ ايئ مشا ػي ا األؾؾاء ؽضب ةك يف ةؽ ا ز االجتاه املؿانؿ كضيث احل م كضيث ضفاث ح لك أاحؼة اجلا ؿات ويه نخاةث األ ػاف اتلؿيي يث ضيد تشري األدةيات اىرتب يث إىل وس ات ؼؽ ختاي ث ةني مؤيػة و ؿارضث ض ل سػوى نخاةث األ ػاف اتلؿيي يث. و حؤيػي نخاةث أ ػاف حؿيي يث لي لؽر ادلرايس مفتلا و نخاةث األ ػاف تفطق ا يتؼل في ا وكج وس ػ أال حؽي أن نخاةث األ ػاف حخ ةص رة شلكيث وأ ا رضب اتلنتؤ املفتق ةاجلخائز اتلؿيي يث كتو ضػوذ ا. ان شبط سقى 11 املف م : ؽم اتلؿي ػة اىنشاط : 11. د ع اىنشاط : مجايع يب انخغرياث انخ عشأث عه هشو انخعهى 21

22 التقويم التركيب التحليل التطبيق الفهم المعرفة هشو انخعهى 1956 و هشو انخعهى عبو 2111 و ان شبط سقى 11 املف م : املؽاسؿث ػة اىنشاط : 5. د ع اىنشاط : مجايع اركش فكشة حعه خهب ي اجلهست األوىل يف انىسشت ثى حشي املذسبت انكشة إىل إحذي املخذسببث وكم يخذسبت حشي انكشة ملخذسبت أخشي وهكزا خى يشاخعت األفكبس. 22

23 أدواث انخق ى : نشاط اتلأمو اخ ارة حليي االضخياسات اتلػريبيث اخ ارة حليي ال رشث اتلػريبيث 23

24 شبط انخأيم ط 1 - صف وسشت ان ىو يف ثالثت أسغش ط 2 - يبرا فعهج أث بء انىسشت انخذس ب ت ط 3 - يب انذسوط املسخفبدة ي انىسشت انخذس ب ت ط 4 _يب انز سأقىو بخغ ري بعذ انىسشت ( ضع ا هذفب ن فسك )

25 املشاخع اتلاي حم د 2111 احلليتث اتلػريبيث :اإلؾػاد واتلليي امل يهث اىؿؽبيث الفؿ ديث سػة. اخلييفث ضف سؿفؽ و عاوع ضياء ادلي حم ػ ( 2115 ) ارات اتلػريؿ اىفؿال س دة.1.2 ليخؿيي وإحلا ا ليخؿي اىعتؿث األوىل مهختث الؽشػ الؽياض. 3. اىؿصي م ؾتػ املطف ة أمحػ )2116( ؿش كؽظتث ليخػريب اىعتؿث األوىل دار كؽظتث لينرش واتل زيؽ الؽياض. 4. زيخ ن ضف ضفني ( 1999( حص ي اتلػريؿ رؤيث ؼ يث املشرل األول اىعتؿث األوىل اعل الهخب اىلا ؽة. 5. Domains of learning.mpg 6. How to Write Learning Objectives Using Bloom's Taxonomy 25

26 يسبحت انخىاصم يع املذسبت انرب ذ النكرتو 26