King Saud University College of Languages & Translation Vice Dean for Development and Quality Quality Unit جامعة امللك سعود كلية اللغات والترجمة وكالة

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "King Saud University College of Languages & Translation Vice Dean for Development and Quality Quality Unit جامعة امللك سعود كلية اللغات والترجمة وكالة"

النسخ

1 دليل الطالب في برنامج اللغة اليابانية والترجمة ه/ م

2

3 املوضوع كلمة الدكتور عميد الكلية كلمة الدكتور وكيل الكلية للتطوير واجلودة فهرس املحتويات الصفحة ارقام التواصل مع رئيس ال ومنسق الربانمج شروط القبول يف الكلية نبذة عن الربانمج الرؤية الرسالة األهداف اخلطة الدراسية لربانمج اللغة الياابنية والرتمجة طبقا لنظام السنة األوىل املشرتكة وصف مقررات اخلطة الدراسية طبقا لنظام السنة األوىل املشرتكة اخلطة الدراسية لربانمج اللغة الياابنية والرتمجة طبقا لنظام السنة التحضريية وصف مقررات اخلطة الدراسية طبقا لنظام السنة التحضريية أعضاء هيئة التدريس يف الربانمج نصائح وارشادات لتحقيق اجلودة يف الربانمج مواقع مهمة

4 كلمة عميد الكلية عزيزي طالب برنامج اللغة اليابانية والترجمة! السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته مرحبا بك يف اللغات احلديثة والرتمجة ابلكلية وهو ال الوحيد بني األقسام األكادميية يفكليات اجلامعة الذي يقدم جمموعة من الربامج اليت ال تتوافر لغريه من أقسام كليات اجلامعة خاصة وكليات جامعات اململكة عامة. ومما ال شك فيه فإن برانمج اللغة الياابنية والرتمجة هو أحد الربامج املتميزة اليت يقدمها ال فهو يقدم خلرجييه فرصا وظيفية متميزة يف جماالت متعددة. من أجل ذلك أدعوكم أعزائي الطالب إىل أن تنهلوا مما يقدمه الربانمج لكم من معارف ومهارات وخربات يف جمال اللغة الياابنية والرتمجة منها واليها.كما أدعوكم اىل اجلد واملثابرة يف التعلم والنهل من املعرفة من ذلك التخصصكي تصبحوا سفراء لبلدكم املعطاء ورسال يف نقل ثقافة بلدكم ورؤيتها مبا يسهم يف حتقيق ما يصبو اليه والة أمركم من رفعة ومسو هلذا البلد. وفقكم هللا وسدد على طريق اخلري خطاكم د. ابراهيم بن رافع القرني

5 كلمة وكيل الكلية للتطوير والجودة أهال وسهال بك عزيزي الطالب ب اللغات احلديثة والرتمجة بكلية اللغات والرتمجة جبامعة امللك سعود. يسعدين الرتحيب بكم إىل كم والذي أسأل هللا ان تكون جتربتكم فيه جتربة مثمرة وانفعة وذات مردود إجيايب عليكم وعلى اجملتمع والوطن أبكمله. ال شك أن عمادكل أقسام اجلامعة طالهبا فألجلهم أنشي ال ووفرت املصادر واستثمرت اجلامعة وال يف إعداد وتدريب هيئة تدريسية مناسبة وكذا مت توفري أفضل فرص التعلم وأجودها. ولتحقيق جتربة انفعة مفيدة عمدت وكالة الكلية للتطوير واجلودة إىل توفري دليل للربانمج يكون مبثابة املرجع للطالب أثناء دراسته للرجوع إليه ملعرفة املصادر املتوفرة وكذا وانفعة. اإلجراءات والقوانني املتبعة لتكون التجربة التعليمية مميزة إننا أنمل من أعزائنا الطالب قراءة هذا الدليل وفهمه لتكون التجربة مثمرة وليستفيدوا منكل ال والكلية هلم يف هذا الشأن. ما يوفره وفق هللا الجميع ملا يحب ويرض ي. د. مبارك بن هادي القحطاني وكيل للتطوير والجودة

6 برنامج اللغة اليابانية والترجمة أو أو رقم مكتب رئيس ال رقم هاتف رئيس ال رقم مكتب منسق الربانمج رقم هاتف منسق الربانمج املوقع االلكرتوين للربانمج أرقام القاعات الدراسية شروط القبول في الكلية - أن يكون الطالب حاصال على شهادة الثانوية العامة أو ما يعادهلا من داخل اململكة أو من خارجها. - أال يكون قد مضى على حصوله على شهادة الثانوية العامة أو ما يعادهلا مدة تزيد على مخس سنوات. - أن تنطبق على الطالب شروط القبول املعلنة اليت حتددها اجلامعة. _أن يكون الئقا طبيا. - اال يكون قد سبق له احلصول على درجة البكالوريوس أو مفصوال ألسباب أتديبية من إحدى اجلامعات احلكومية ابململكة أو من أي جامعة أخرى. - أن حيقق الطالب معيار التخصيص الذي حتدده الربامج اليت تقدم درجة البكالوريوس يف الكلية. * حيق لل اضافة شروط أخري للقبول أو التخصيص عند احلاجة.

7 نبذة عن البرنامج يعد برانمج اللغة الياابنية بكلية اللغات والرتمجة جبامعة امللك سعود أول برانمج للتخصص في دراسة اللغة الياابنية ليس في اململكة فقط بل وعلى مستوى دول جملس التعاون اخلليجيكافة. وال شك أنه يكتسب أمهيته من األمهية الكربى اليت تتمتع بها الياابن بوصفها قوة اقتصادية تقنية هائلة وإحدى الدول الصناعية السبع الكربى يف العامل إضافة إىل ثقافتها املميزة اليت ص قلت على مدى اترخيها الزاخر الطويل واليت حتظى ابنتشاركبري جدا على مستوى العامل وخباصة اجلانب الذي يتناول أفالم الرسوم املتحركة وكتب الرسوم الكاريكاتورية )مان غا( وغريها من هذه اجلوانب الثقافية. الرسالة: تقدمي تعليم أكادميي متميز في جمايل اللغة الياابنية والرتمجة منها وإليها وإنتاج علمي يقوم على اقتصادايت املعرفة واالبتكار واإلسهام في خدمة اجملتمع. الرؤية: رايدة في جمايل تعليم اللغة الياابنية والرتمجة منها وإليها وانفذة للتعرف على ثقافة الناطقني هبا. األهداف: اعداد الكوادر املتخصصة يف الرتمجة من الياابنية اىل العربية والعكس. اثراء البحث العلمي يف جمال التخصص مبا ينعكس إجيااب على نقل أحدث املعارف اىل الطالب. بناء جسور التواصل مع مؤسسات اجملتمع وتلبية احتياجاهتا يف جمال التخصص.

8 الخطة الدراسية لبرنامج اللغة اليابانية والترجمة طبقا لنظام السنة األولى املشتركة تقوم خطة الربانمج اجلديدة على توفري جمموعة املهارات اليت حددها اإلطار الوطين للمؤهالت.كما تتأسى ببعض خطط الربامج املشاهبة يف بعض اجلامعات العاملية واإلقليمية لتخريج طالب ميتلك مهارات حيتاجها سوق العمل من حتمل املسئولية وإتقان استخدام التقنية إىل جانب املعرفة األساسية اليت يكتسبها خالل فرتة دراسته مع األخذ يف االعتبار آراء الطالب واخلرجيني حول نقاط القوة والضعف يف جودة الربانمج الدراسي. ومن هنا مت توزيع ساعات اخلطة يف الربانمج بشكل متماسك يضمن للطالب تطوير معارفه ومهاراته ابنتقاله من مستوى إىل آخر بسالسة. رقم السنة ورمزه اسم املقرر املقرر / اختياري الساعات املعتمدة اجلامعة/الكلية /ال السنة األوىل املشرتكة/ املستوى األول 6 اللغة اإلجنليزية جامعة 100 اجنل 1 اللياقة والثقافة الصحية جامعة 101 فجب مهارات جامعية جامعة 101 هنج مقدمة يف االحصاء جامعة 10 احص مهارات احلاسب جامعة 10 تقن املستوى الثاين مهارات القراءة كلية 118 عرب 4 االستماع واحملادثة ينب 4 الكتابة ينب 4 القواعد ينب بناء املفردات ينب السنة الثانية/ املستوى الثالث مهارات الكتابة كلية 100 عرب االستماع واحملادثة ينب 6 ينب الكتابة --

9 6 ينب القواعد 4 64 ينب بناء املفردات 65 ينب السنة الثانية/ املستوى الرابع القراءة 4 عرب 77 ينب 78 ينب الكتابة 7 ينب القواعد 74 ينب بناء املفردات 75 ينب القراءة السنة الثالثة/ املستوى اخلامس 55 عرب الكتابة املتخصصة 61 ينب 6 ينب الكتابة 6 ينب القواعد 65 ينب مقدمة في علم اللسانيات 66 ينب ثقافة اللغة الياابنية ينب السنة الثالثة/ املستوى السادس مقدمة يف علم الرتمجة 50 عرب تطبيقات أسلوبية 71 ينب 7 ينب الكتابة 7 ينب القواعد حنو -1- االستماع واحملادثة االستماع واحملادثة االستماع واحملادثة ينب الرتمجة التحريرية ينب ثقافة اللغة الياابنية - - السنة الرابعة/ املستوى السابع كلية كلية كلية

10 الرتمجة الشفوية ينب الكتابة املتقدمة ينب الرتاكيب اللغوية املتقدمة- -1 الثقافة املقارنة ينب 466 ينب 4 قضااي ومشكالت يف الرتمجة الرتمجة التحريرية ينب 468 ينب مقدمة يف علم األسلوب 469 ينب السنة الرابعة/ املستوى الثامن الرتمجة الشفوية ينب الكتابة املتقدمة ينب الرتاكيب اللغوية املتقدمة- - الثقافة املقارنة ينب 476 ينب 4 تطبيقات احلاسب يف الرتمجة املشروع 477 ينب 479 ينب

11 ***** متطلبات الجامعة: يختارالطالب ثمانية ساعات من بين املقررات التالية: اسم املقرر القرآن الكرمي دراسات يف السرية النبوية أصول الثقافة اإلسالمية األسرة يف اإلسالم النظام االقتصادي اإلسالمي النظام السياسي اإلسالمي حقوق اإلنسان الفقه الطيب أخالقيات املهنة قضااي معاصرة املرأة ودورها التنموي الساعات املعتمدة اجلامعة رقم املقرر 100 قرأ 100 سلم 101 سلم 10 سلم 10 سلم 104 سلم 105 سلم 106 سلم 107 سلم 108 سلم 109 سلم

12 وصف مقررات الخطة الدراسية طبقا لنظام السنة األولى املشتركة املستوى الثاين: 4 ساعات 161 ينب االستماع واحملادثة 1 يتعرف الطالب يف هذا املقرر على النظام السمعي في اللغة الياابنية وخباصة التمييز بني األصوات اللغوية الياابنية اليت ال مثيل هلا في العربية والتعريف أبماكن النرب والتشديد على بعض مقاطع الكالم. كما يهدف املقرر إلى إكساب الطالب القدرة على االستماع إلى مجل وتراكيب قصرية مث يتبع االستماع إىلكل مادة مسعية أو بصرية مترينات وتدريبات دقيقة على احلديث بغرض إكساب الطالب القدرة على التحدث بلغة سليمة وبسيطة على النحو الذي مسعوه حبيث يتم التحقق من مدى فهم الطالب لتلك املادة السمعية وإكساهبم القدرة على التحدث بشكل سليم حول مواضيع خمتلفة من واقع احلياة العاديةكالتحية والتعارف والتعبري عن األفكار واملشاعر والسكن واألكل والسفر وغريها من املواقف التواصلية.كما يهدف هذا املقرر إىل تنمية قدراهتم على تطبيق ما درسوه من قواعد ومفردات. 4 ساعات 16 ينب كتابة- 1 يتعلم الطالب يف هذا املقرر مقاطع الكتابة الياابنية الصوتية بنوعيها: اهلرياغاان الكااتكاان وكذلك بعض مقاطع الكتابة التصويرية املعروفة ابسم " كاجني ". ويتدرب الطالب علىكتابة مفردات اللغة وقراءهتا بطريقة سليمة كما يتدرب على عالمات الكتابة )الرتقيم( والتنقيط وعلىكتابة مجل بسيطة تتناول مواضيع من واقع احلياة العادية ويتم الرتكيز هنا على ترتيب مفردات اجلملة حسب مقتضيات اللغة الياابنية والسيما االستخدام السليم للمفردات والقواعد والرتاكيب اللغوية النحوية والصرفية. 4 ساعات 16 ينب قواعد- 1 يتم تزويد الطالب يف هذا املقرر بقواعد اللغة الياابنية وتراكيبها األساسية ابستخدام منهجية تركز على البعد التواصلي الوظيفي وفق املنهج املقرر. ويتعرف الطالب على تركيب اجلملة البسيطة وترتيب مكوانهتا مع الرتكيز على االسم والفعل. ويدرس الطالب الضمائر وأدوات التعريف والتنكري واإلضافة واالستفهام والصفات وأمساء اإلشارة والظروف وحروف اجلر واجلنس والعدد وصيغ التفضيل وتصريف األفعال في الياابنية بداية ابلشكل املهذب مث الشكل العادي ابإلضافة إلى أزمنة املضارع واملاضي املنفي.كما يدرس الطالب خمتلف اللواحق الياابنية وأنواع اجلمل البسيطة سواء أكانت امسية أو فعلية

13 وكيفية استخداماهتا واجلمل االستفهامية وصيغ األمر والطلب وتكوينها إثباات ونفيا مع الرتكيز على الرتتيب النحوي للجملة حيث أهنا عكس العربية. وتدرس هذه العناصر وفقا لألهداف التواصلية لكل وحدة دراسية ومن مث يستطيع الطالب بنهاية الفصل الدراسي فهم احملاداثت واحلوارات البسيطة ابللغة الياابنية 165 ينب بناء املفردات -1- يف هذا املقرر يتم تزويد الطالب حبصيلة من املفردات األساسية املتدرجة خاصة اليت تتعلق ابملواقف العملية احلياتية مثل التعبري عن األفكار واملشاعر واألفعال ويتم تعريف الطالب ببعض االشتقاقات اللفظية وكيفية استخدامها لتنمية حصيلة املفردات لدى الدارس ويكون عرض ذلك بطريقة منهجية يف جمموعات متجانسة تضمها وحدة فكرية وداللية وفقا ملقتضيات اتصالية حمددة مثل: طريقة التعارف والتعبري عن املشاعر واألفكار والسفر واإلقامة والسكن ووسائل املواصالت واملالبس والدعوات واملآكل واملشرب وكل ما يتعلق حبياة اإلنسان العادية ويتضمن املقرر إجراء متارين متنوعة شفهية وكتابية. املستوى الثالث ساعات 61 ينب االستماع واحملادثة- يركز املقرر على تنمية قدرات الطالب يف هذا املقرر على التحدث بلغة سليمة وتعريفهم بطرق التحدث وآلياهتا املتنوعة في خمتلف املواقف التواصلية التي حيتاجها اإلنسان في حياته العادية والسيما االستفسار والنقاش واحلوار واجلدل. ويتم الرتكيز في هذا املقرر أيضا على صحة النطق ودقة التعبري وحسن استخدام املفردات وقواعد اللغة النحوية والصرفية والصيغ الفعلية املختلفة التي سبق تعلمها. كما يتم تدريب الطالب على استخدام وتطبيقكافة آليات التحدث التي سبق وتعرفوا عليها.كما يتم الرتكيز على تطوير قدرات الطالب على فهم مواد مسجلة )مسعية وبصرية( في مواقف حياتية متنوعة. وتكون النصوص في هذا املقرر أكثر طوال ومفرداهتا أكثر صعوبة مما سبق وتراكيبها القاعدية والداللية أكثر تطورا. ساعات 6 ينب الكتابة يف هذا املقرر يتم تدريب الطالب على التعبريكتابيا بطريقة بسيطة وسليمة من الناحية اللغوية. ويتم تنمية حصيلة الطالب من املفردات وتزويدهم مبجموعة أساسية منها موضوعات حمددة وفقا ملقتضيات تواصلية حمددة.كما يتلقى الطالب تدريبات عملية حولكيفيةكتابة اجلملة والفقرة التي تدور حول

14 مواضيع مبسطة من واقع احلياة العادية. وكذلك علىكيفية صياغة الفكرة األساسية للموضوع مث تطوير األفكار األخرى املساندة والشارحة هلا. ويتم الرتكيز على االلتزام برتابط ومتاسك أفكار الفقرة أثناء الكتابة والسيما فيما خيص اجلوانب النحوية والصرفية والداللية منها. ساعات 6 ينب القواعد- يف هذا املقرر يتم زايدة حصيلة الطالب من قواعد اللغة الياابنية وتراكيبها وخمتلف لواحقها وتدريبه على توظيفها يف دراسة اجلمل البسيطة وعناصرها املختلفةكالضمائر املفعولية واالستفهامية وغريها والصفات أبنواعها واألعداد الرتتيبية وأدوات املقارنة وصيغ التفضيل واألفعال أبنواعها وطرق تصريفها.كما يتوسع الطالب يف دراسة األزمنة ابإلضافة إلى دراسة الصيغ الشرطية. وتدرسكل هذه العناصر وفقا لألهداف الوظيفية التواصلية لكل وحدة دراسية ومن مث يستطيع الطالب بنهاية الفصل الدراسي فهم احملاداثت واحلوارات واستخدام تعبريات اإللزام والوجوبية والرغبة والسماح واملنع إلى أخره ابإلضافة للجمل الشرطية املعقدة. 64 ينب بناء املفردات -- يف هذا املقرر يتم تزويد الطالب حبصيلة من املفردات األساسية املتدرجة خاصة اليت تتعلق ابملواقف العملية احلياتية مثل التعبري عن األفكار واملشاعر واألفعال ويتم تعريف الطالب ببعض االشتقاقات اللفظية وكيفية استخدامها لتنمية حصيلة املفردات لدى الدارس ويكون عرض ذلك بطريقة منهجية يف جمموعات متجانسة تضمها وحدة فكرية وداللية وفقا ملقتضيات اتصالية حمددة مثل: طريقة التعارف والتعبري عن املشاعر واألفكار والسفر واإلقامة والسكن ووسائل املواصالت واملالبس والدعوات واملآكل واملشرب... إخل مما يتعلق حبياة اإلنسان العادية ويتضمن املقرر إجراء متارين متنوعة شفهية وكتابية. 65 ينب القراءة- 1 يف هذا املقرر يتم االستمرار في تدريب طالب اللغة الياابنية على النطق السليم والقراءة الصحيحة ابستخدام املقاطع الكتابية التصويرية )كاجني( قراءة سليمة معربة عن املعنى ابإلضافة إلى قراءة الرسوم واجلداول البيانية الستخراج املعلومات الالزمة. وكذلك تنمية احلصيلة اللغوية ابلرتكيز على املفردات والقواعد واللواحق والرتاكيب القاعدية. ويتدرب الطالبكذلك على استنباط معاني املفردات اجلديدة من خالل السياق وعلى حتديد األفكار الرئيسية في النص. ويتم تعريف الطالب أبدوات الربط ودورها في إدراك املعنى.كما يتم الرتكيز على األسئلة واملناقشة للتأكد من فهم املادة املقروءة

15 وينبه الطالب إلى الكلمات التي متثل مفاتيح معنى اجلملة والنص وكذلك إدراك الفكرة األساسية والتفاصيل املوضحة هلا. املستوى الرابع 77 ينب االستماع واحملادثة- يف هذا املقرر يتم تدريب الطالب ساعات على التحدث بلغة سليمة خباصة من النواحي النحوية والصرفية والداللية وتنمية قدراته على احلوار والنقاش كما يتم االستمرار في تدريب الطالب على آليات وطرق التحدث وكيفية تنظيمها. كما يتدرب الطالب على فهم مواد مسجلة )مسعية وبصرية( أكثر صعوبة مما سبقها خباصة من النواحي الرتكيبية والداللية. وتشمل هذه املواد مناذج خطابية متنوعة يتعرف الطالب من خالهلا على أهم اسرتاتيجيات التعبري وأساليبه املختلفة. كما يتدرب الطالب على فهم أهم األفكار في املادة املسجلة واألفكار املساندة هلا والقدرة على التمييز بينها. كما يتدرب الطالب على استنباط املعنى من خالل السياق والنغمة والنربة التي يستخدمها املتحدث. 78 ينب الكتابة- ساعات يف هذا املقرر يتم دراسة املزيد من مقاطع الكتابة التصويرية املستخدمة في الكتابة ابلياابنية ( عدد 00 مقطع كاجني ) حتى تزيد قدرة الطالب على الكتابة حبيث يستطيع استخدام هذه املقاطع في كتابة نصوص مستخدما أمناطا خمتلفة من سردية ووصفية وإرشادية وغريها فضال عن إكسابه القدرة على تطبيق املنهجية السليمة يف الكتابة ابللغة الياابنية وتعويده على الدقة يف تنظيم أفكاره وذلك بغية اخلروج بنص متكامل متماسك ذي بنية منطقية تقوم على االنسجام بني عناصر املوضوع السيما العالقة بني الفكرة الرئيسة واألفكار املساندة حسب مقتضيات النص املطلوب. 7 ينب قواعد- ساعات يف هذا املقرر يتم التعمق يف دراسة قواعد اللغة ودراسة اجلمل املركبة وحتليلها ودراسة خمتلف اللواحق الياابنية وموضوعات لغوية خمتلفة مثل: الشرط والتوكيد والنفي والربط والعطف واالستثناء والنسبة واالسم املوصول واحلال واألسلوب املباشر وغري املباشر واملبين للمجهول والتمين والسوابق واللواحق سواء اخلاصة ابالسم أو الفعل وغريها. ويتوسع الطالب يف دراسة األزمنة ويتدرب على توظيف هذه العناصر يف مجل مركبة ومتنوعة يف نصوص متماسكة وتدرس كل هذه العناصر وفقا لألهداف الوظيفية التواصلية لكل وحدة تدريسية. 74 ينب بناء املفردات --

16 يف هذا املقرر يتم تزويد الطالب حبصيلة من املفردات األساسية املتدرجة خاصة اليت تتعلق ابملواقف العملية احلياتية مثل التعبري عن األفكار واملشاعر واألفعال ويتم تعريف الطالب ببعض االشتقاقات اللفظية وكيفية استخدامها لتنمية حصيلة املفردات لدى الدارس ويكون عرض ذلك بطريقة منهجية يف جمموعات متجانسة تضمها وحدة فكرية وداللية وفقا ملقتضيات اتصالية حمددة مثل: طريقة التعارف والتعبري عن املشاعر واألفكار والسفر واإلقامة والسكن ووسائل املواصالت واملالبس والدعوات واملآكل واملشرب...إخل مما يتعلق حبياة اإلنسان العادية ويتضمن املقرر إجراء متارين متنوعة شفهية وكتابية. 75 ينب القراءة -- يف هذا املقرر يتم الرتكيز على قراءة وحتليل النصوص اللغوية مبختلف جماالهتا وأبمناطها املتنوعةكالوصفية والسردية والتقريرية وخالفها ويتم تدريب الطالب على فهم املعىن العام للموضوع وحمتواه واستنباط احملاور األساسية للنص والربط بني جوانبه واكتشاف معاين املفردات من خالل السياق.كما يتم مناقشة املوضوع يف جزئياته وحماوره األساسية للتأكد من استيعاب الطالب للمادة املطروحة للقراءة. املستوى اخلامس ساعات 61 ينب االستماع واحملادثة- 4 يف هذا املقرر يتم تطوير قدرات الطالب على التحدث إبسهاب في موضوعات خمتلفة وبلغة سليمة. كما يتم تدريبهم بشكل مكثف علىكافة أمناط اخلطابة واالرجتال في أطر حمددة مثل السرد والوصف واملناظرة وإدارة احلوار وإجراء املقابالت والتقرير الشفوي. كما يتم الرتكيز على طرق اجلدل واملناظرة وأكثر عناصرها فعالية وأتثريا على املستمع وذلك ابختيار األلفاظ املالئمة واألداء املناسب.كما يتم تطوير مهارات االستماع عند الطالب بتدريبه على فهم مواد مسموعة مسجلة في ظروف طبيعية حبيث تكون أكثر صعوبة من مواد املقرر السابق من حيث القواعد واملفردات والرتاكيب والداللة. وتشتمل هذه املواد على معلومات دقيقة كاألرقام والتواريخ ومناذج خطابية متنوعة متثل األساليب املختلفة للتعبري. ساعات 6 ينب الكتابة- 4 يتم يف هذا املقرر دراسة عدد )400( مقطع من مقاطع الكاجني )مقاطع الكتابة التصويرية( في هذا املستوى أبساليب وأشكال متنوعة.كما يتم تطوير قدرات الطالب علىكتابة النص املتكامل للتعبري

17 عن موضوعات شىت يف خمتلف أمناط النصوص وخاصة اجلدلية منها مستخدما يف ذلك القدرات النحوية واملفرداتية والتنظيمية السليمة. ساعات 6 ينب القواعد -4 يف هذا املقرر يتم التعمق أكثر يف دراسة قواعد اللغة ودراسة خمتلف اللواحق الياابنية واملصادر أبنواعها وأنواع اجلملة يف اللغة اهلدف واملقارنة بني األمناط املختلفة للجملة البسيطة واملركبة من خالل حتليلهما والتعرف على اعتبارات احلذف يف أركان اجلملة وأجزائها والتقدمي والتأخري والتصريفات الشاذة للجذور اللغوية الفعلية يف األزمنة املختلفة مع التدريب على توظيف هذه العناصر يف مجل مركبة ومتنوعة يف نصوص متماسكة. وتدرسكل هذه العناصر وفقا لألهداف الوظيفية التواصلية لكل وحدة تدريسية. كما يبدأ الطالب يف هذا املقرر يف دراسة األساليب االحرتامية التفخيمية والتواضعية في اللغة الياابنية. 65 ينب مقدمة يف علم اللسانيات يتم تعريف الطالب يف هذا املقرر مبفهوم اللغة وعلم اللغة احلديث ونظرايته وفروعه ومدارسه املختلفة بطريقة مبسطة والرتكيز على عالقة ذلك ابللغة واجملتمع. إضافة إىل وصف عملية التواصل والعوامل اليت تقوم عليها وظيفة الرسالة اللغوية ووسائل توصيلها والعمليات العضوية والنفسية اليت تصحبها وعالقةكل ذلك ابلرتمجة. 66 ينب ثقافة اللغة الياابنية -1- يف هذا املقرر يتم تعريف الطالب ببعض اجلوانب اهلامة في ثقافة اللغة الياابنية واترخيها وذلك ابستقراء وحتليل نصوص تغطي اجلوانب التالية: -األمناط الثقافية واالجتماعية املختلفة )مثل تقاليد الزواج واألعياد واألكل وامللبس وغريها( -قراءات حول األعراف السياسية والتارخيية والدينية واملسلمات الثقافية -معرفة اخلصائص املميزة لثقافة اللغة. -أساليب االتصال غري اللفظي واحلكم واألمثال في ثقافة اللغة. 67 ينب مقدمة يف علم الرتمجة يتم تعريف الطالب يف هذا املقرر مبعىن الرتمجة أنواعها ومذاهبها وتعريفه أيضا أبنواع النصوص وخصائصها وطرق حتليلها كي يدرك املعىن كخطوة أوىل للرتمجة. كما يشمل املقرر تعريف الطالب أبدوات الرتمجة املكتبية والتقنية. ويتعرض املقرر إىل مناقشة مؤهالت املرتجم وإعداده اللغوي واملهين وحريته يف الرتمجة ومسئولياته املهنية واألخالقية. كما يناقش املقرر معايري احلكم على دقة الرتمجة

18 وتقييمها.كما يعرف املقرر أبمهية ودور الرتمجة يف تنمية العامل العريب علمي ا وثقافي ا ودورها يف التواصل احلضاري بني األمم.كما ي ع ر ف املقرر الطالب مبجامع اللغة العربية ومؤسسات الرتمجة والتعريب يف العامل العريب وبنوك املصطلحات العربية والعاملية ودورها يف دعم الرتمجة وتوحيد املصطلح املرتجم أو املعرب. كما يناقش املقرر الرتمجة اآللية ومستقبلها يف مساعدة املرتجم. املستوى السادس ساعات 71 ينب االستماع احملادثة -5- يف هذا املقرر يتم الرتكيز على ما يلي: - القيام بتدريبات تطبيقية تقوم على احملاداثت الفعلية واستخدام األساليب واألمناط النحوية اليت يدرسها الطالب يف هذا املستوى للتمكن من استخدامها بسالسة يف احملاداثت اليومية. - التدريب على فهم مواد مسموعة مسجلة في ظروف طبيعية حبيث تكون أكثر صعوبة من مواد املقرر السابق من حيث القواعد واملفردات والرتاكيب والداللة. كما يهدف املقرر إىل أن يطور الطالب مهارات االستماع لديه وأن يصبح قادرا من خالل التدريب املستمر على فهم مواد مسموعة مسجلة في ظروف طبيعية وتشتمل هذه املواد على مناذج متنوعة من أساليب وأمناط اجلمل املختلفة اليت يدرسها يف مقرر قواعد -5-. ساعات 7 ينب الكتابة -5- يهتم هذا املقرر بتدريب الطالب على حفظ املزيد من مقاطع الكتابة الياابنية التصويرية املعروفة ابسم كاجني حيث يكون بنهاية هذا الفصل الدراسي قد تعلم 90 مقطعا جديدا من مقاطع الكتابة مبختلف قراءاهتا واستخداماهتا إىل جانب املقاطع الكتابية اليت سبق وأن درسها الطالب. ابإلضافة إىل تطوير قدرات الطالب على كتابة النص املتكامل ابستخدام املقاطع اجلديدة والقدمية للتعبري عن موضوعات شىت يف خمتلف أمناط النصوص. ساعات 7 ينب القواعد -5- يركز هذا املقرر على التعمق يف دراسة خمتلف اللواحق والرتاكيب اللغوية املتقدمة الياابنية وكيفية التحاقها ابألفعال والصفات واألمساء مع التدريب على توظيف هذه العناصر يف مجل مركبة ومتنوعة يف نصوص متماسكة وتدرسكل هذه العناصر وفقا لألهداف الوظيفية التواصلية لكل وحدة تدريسية. ويهدف إىل أن يستخدم الطالب جيد ا الرتاكيب اللغوية املتقدمة الياابنية بشكل فعلي سواء في الكتابة أو احملادثة مبستوى أرفع وأن يلم بعلم دالالت األلفاظ للغة الياابنية.

19 4 ساعات 75 ينب ترمجة حتريرية -1 يف هذا املقرر يتم إكساب الطالب مهارة الرتمجة التحريرية من اللغة العربية إىل اللغة الياابنية والعكس مع الرتكيز بشكل رئيسي يف هذا املقرر على فروع العلوم اإلسالمية املختلفة: القرآن الكرمي واحلديث والفقه والسرية والدعوة واإلرشاد واالقتصاد اإلسالمي واإلعالم اإلسالمي. ويركز املقرر أيضا على ضرورة إدراك الطالب خلصوصية مصطلحات العلوم اإلسالمية واختالف دالالهتا ووجوب احليطة أثناء ترمجتها والسيما من الناحيتني الدينية والثقافية.كما يتعرف الطالب على املعاجم املتخصصة يف اجملاالت سالفة الذكر واخلصائص األسلوبية لنصوصها. 76 ينب ثقافة اللغة الياابنية -- يتم تعريف الطالب يف هذا املقرر ببعض اجلوانب اهلامة في ثقافة اللغة الياابنية واترخيها من خالل قراءة وحتليل نصوص طويلة وصعبة بعض الشيء تغطي اجلوانب التالية: - األسلوب العادي واألسلوب املهذب يف اللغة الياابنية - الفرق بني لغة الكتابة ولغة التحدث يف اللغة الياابنية - نشأة مقاطع الكتابة التصويرية )كاجني( وحمله اترخيية عنها - الكلمات الدخيلة املقرتضة يف اللغة الياابنية 77 ينب قضااي ومشكالت يف الرتمجة يتم تدريب الطالب يف هذا املقرر على حل بعض املشكالت اليت تواجه املرتجم يف الرتمجة من اللغة الياابنية إىل اللغة العربية أو العكس.كما يتعرض املقرر لعدد من القضااي واملشكالت املتعلقة ابلرتمجة كاملوضوعية والذاتية يف الرتمجة الرتمجة احلرفية واحلرة حدود حرية املرتجم يف التصرف وقضية التطابق بني اللغتني والثقافتني وأتثري ذلك على نقل املعىن.كما يتناول املقرر مواضيع أخرىكالرتمجة ودورها يف التعريب ودورها يف التقدم العلمي والثقايف يف العامل العريب والتعريف مبفهوم التعريب.كما يناقش املقرر ابلتفصيل األبعاد واملربرات احلضارية واللغوية والسياسية والدينية والعلمية واالقتصادية والرتبوية واالجتماعية للتعريب يف العامل العريب وإشكالية تعريب التدريس يف العلوم الطبيعية والطبية والتقنية يف جامعات الدول العربية.كما يتناول هذا املقرر عالقة التعريب ابملصطلح ودور وسائل اإلعالم يف إشاعته. املستوى السابع 461 ينب الرتمجة الشفوية -1-

20 يف هذا املقرر يتم التدريب العملي على الرتمجة الشفوية أبنواعها )التتبعية والثنائية والفورية( من اللغة العربية إىل اللغة الياابنية وابلعكس حبيث يتم إعداد الطالب جيدا ألساسيات املرتجم الشفوي. فيتم الرتكيز من خالل التطبيقات العملية على املهارات املختلفة للرتمجة الشفهية واملشاكل اللغوية والثقافية واالجتماعية والنفسية اليت حتول دون نقل املعين بدقة أو ابلسرعة املطلوبة. كما يتم تعريف الطالب ابلتقنيات املختلفة املستخدمة يف الرتمجة الشفوية. 46 ينب الكتابة املتقدمة- 1 - يف هذا املقرر يتم دراسة عدد )90( مقطع جديد من مقاطع الكاجني )مقاطع الكتابة التصويرية التعبريية( مبختلف قراءاهتا وتطوير قدرات الطالب على كتابة النص املتكامل للتعبري عن موضوعات شىت يف خمتلف أمناط النصوص مستخدما يف ذلك املقاطع الكتابية اجلديدة إىل جانب ما درسه الطالب من قبل. 46 ينب الرتاكيب اللغوية املتقدمة- 1 - يركز هذا املقرر على التعمق يف دراسة قواعد اللغة ودراسة خمتلف اللواحق والرتاكيب اللغوية الياابنية املتقدمة مع التدريب على توظيف هذه العناصر يف مجل مركبة ومتنوعة يف نصوص متماسكة وتدرس كل هذه العناصر وفقا لألهداف الوظيفية التواصلية لكل وحدة تدريسية. 466 ينب الثقافة املقارنة -1- يركز هذا املقرر على تعميق فهم الطالب لثقافة اللغة اهلدف ومقارنة جوانب منها بثقافته العربية وإدراك مواطن االتفاق واالختالف بني الثقافتني واحلذر من مواطن االختالف عند ترمجة نصوص من لغته إلى الياابنية أو العكس. وذلك من خالل دراسة وحتليل نصوص حتمل معارف أساسية ومضامني ثقافية عن اجلوانب الثقافية الياابنية مبختلف جوانبها مثل احلياة االجتماعية للياابنيني واملناسبات واألعياد وإدراك ما مييزها من أساليب وأمناط ومصطلحات ترتبط ابلقيم احلضارية والثقافية ومنظورها للواقع. 467 ينب تطبيقات احلاسب يف الرتمجة يركز هذا املقرر على تعلم واكتساب التقنية واملعارف األساسية والضرورية لالستفادة من احلاسوب عند الرتمجة إضافة إىل التعامل مع القواميس واملعاجم اإللكرتونية. فيتم تعريف الطالب بكيفية تثبيت اللغة الياابنية وغريها من اللغات على احلاسب وكيفية الكتابة ابللغة الياابنية على احلاسوب ومعرفة الطرق األساسية لبناء نظم الرتمجة اآللية واملراحل الفنية للرتمجة اآللية والتدريب العملي على الرتمجة اآللية في

21 اجملاالت املختلفة. كما يتم تعريف الطالب ابلربامج واملعاجم اإللكرتونية املختلفة حبيث يتم إعداد الطالب جيدا الستخدام هذه التقنية واالستفادة منها يف الرتمجة. 468 ينب الرتمجة التحريرية -- 4 ساعات يف هذا املقرر يتم تدريب الطالب على الرتمجة التحريرية املتقدمة استكماال للمقرر السابق ترمجة حتريرية 1 على أن يتم الرتكيز في هذا املقرر على النصوص االجتماعية واالقتصادية والسياسية والقانونية من اللغة العربية إىل اللغة الياابنية والعكس حبيث تشمل هذه النصوص اخلطب السياسية والتصرحيات والبياانت واملعاهدات السياسية. وكذلك جانب من اجملاالت القانونية املختلفة كالقانون اإلداري واملدين والدويل فضال عن القوانني الدستورية وما إىل ذلك. وكذلك فروع العلوم التجارية واالقتصادية مثل: اإلدارة العامة وإدارة األعمال واحملاسبة واالقتصاد والتسويق وكذلك التجارية مثل املصارف والشركات واملؤسسات التجارية واالستثمارية والتجارة الداخلية واخلارجية والنقل البحري والبورصة والتأمني واحلماية اجلمركية ومصلحة الضرائب وغريها. وجيري الرتكيز على التعريف مبصطلحات املعامالت املصرفية والرسائل والعقود التجارية وأنظمتها الداخلية. 469 ينب مقدمة يف علم االسلوب يف هذا املقرر يتم تعريف الطالب ابألساليب البالغية املختلفة للغة الياابنية وكيفية استخدامها في احلياة اليومية والنصوص املختلفة وتوضيح االختالف بني األساليب اللغوية بني الرجل واملرأة وتوضيح العوامل االجتماعية والثقافية والبيئية والنفسية للفرد. كما يوضح للطالب أسباب استخدام لفظ أو تعبري دون آخر في نص ما مع الرتكيز على أساليب الكتابة واجملاز والتورية ومقومات البالغة في اللغة الياابنية. ويتعرف الطالب على التأثري املتبادل بني موضوع النص واألسلوب والدور الوظيفي الذي يقوم به األسلوب وعناصره اللغوية في حتديد الغرض )مثل االستفهام االلتماس اجلدل التحليل... وغري ذلك(. املستوى الثامن: 471 ينب الرتمجة الشفوية- يتم التدريب العملي يف هذا املقرر على الرتمجة الشفوية أبنواعها التتابعية والثنائية والفورية من اللغة العربية إىل اللغة الياابنية وابلعكس حبيث يتم إعداد الطالب جيدا ألساسيات املرتجم الشفوي. فيتم الرتكيز من خالل التطبيقات العملية على املهارات املختلفة للرتمجة الشفهية واملشاكل اللغوية والثقافية

22 واالجتماعية والنفسية اليت حتول دون نقل املعين بدقة أو ابلسرعة املطلوبة. كما يتم تعريف الطالب ابلتقنيات املختلفة املستخدمة يف الرتمجة الشفوية. 47 ينب يف هذا الكتابة املتقدمة- - املقرر يتم دراسة عدد )90( مقطع جديد من مقاطع الكاجني )مقاطع الكتابة التعبريية( مبختلف قراءاهتا وتطوير قدرات الطالب على كتابة النص املتكامل التصويرية للتعبري عن موضوعات شىت يف خمتلف أمناط النصوص مستخدما يف ذلك املقاطع الكتابية اجلديدة إىل جانب ما درسه الطالب من قبل. 47 ينب يركز هذا املقرر على الرتاكيب اللغوية املتقدمة- - التعمق يف دراسة قواعد اللغة ودراسة خمتلف اللواحق والرتاكيب اللغوية الياابنية املتقدمة مع التدريب على توظيف هذه العناصر يف مجل مركبة ومتنوعة يف نصوص متماسكة وتدرس كل هذه العناصر وفقا لألهداف الوظيفية التواصلية لكل وحدة تدريسية. 476 ينب الثقافة املقارنة -- يف هذا املقرر يتم تعميق فهم الطالب بشكل أكرب لثقافة اللغة اهلدف ومقارنتها بثقافته العربية وإدراك مواطن االتفاق واالختالف بني الثقافتني واحلذر من مواطن االختالف عند ترمجة نصوص من لغته إلى الياابنية أو العكس.وذلك من خالل دراسة وحتليل نصوص حتمل معارف أساسية ومضامني ثقافية عن اجلوانب الثقافية الياابنية مبختلف جوانبها مثل احملاكاة الصوتية يف اللغة الياابنية و األلعاب اللغوية يف اللغة الياابنية و االختالفات بني لغة الرجل ولغة املرأة و اللهجات الفصيحة ولغة الشباب والتعابري االصطالحية مع توضيح خلفياهتا واحلكم واألمثال الياابنية وتوضيح خلفياهتا أيضا 479 ينب املشروع 4 ساعات يف هذا املقرر يتم تطوير وتقييم قدرات الطالب على الرتمجة اليت اكتسبها حىت هذا املستوى وذلك بتكليفه برتمجة مواد من اللغة الياابنية إىل اللغة العربية أو العكس في جمال ما على أساس فائدته وصلته ابحتياجات الكلية واجلامعة واجملتمعككل. وتتمحور األهداف التدريبية هلذا املشروع إىل التعرف على مدى استفادة الطالب من التدريبات العملية والدراسات النظرية للرتمجة يف املقررات السابقة وتنمية مهارات الطالب التحليلية والنقدية للنصوص قيد الرتمجة وتطبيق خمتلف املهارات اللغوية واملنهجية اليت اكتسبها الطالب في املستوايت السابقة. ويقوم املشروع على حتقيق أحد اخليارات التالية:

23 1 -ترمجة 50 صفحة )بواقع كلمة( من اللغة الياابنية إىل اللغة العربية. -ترمجة 50 صفحة )بواقع كلمة( من املوسوعة اإللكرتونية "ويكيبداي" من خالل مشروع امللك عبد هللا لزايدة احملتوى العريب للموسوعة. -التدريب العملي الذي يقوم على مشاركة الطالب يف دورة تدريبية ميدانية عملية يف إحدى املؤسسات أو الوزارات خالل الفصل الدراسي تبلغ ساعاهتا العملية 60 ساعة. الخطة الدراسية للبرنامج طبقا لنظام السنة التحضيرية رقم املقرر ورمزه اسم املقرر / اختياري السنة التحضريية/ املستوى االول الساعات املعتمدة اجلامعة/الكلية /ال مبادئ الرايضيات جامعة 10 ريض مهارات احلاسب جامعة 140 تقن مهارات االتصال جامعة 140 علم 8 مهارات اللغة اإلجنليزية )1( جامعة 140 جنم السنة التحضريية/ املستوى الثاين مقدمة يف اإلحصاء جامعة 140 احص عرب املهارات الكتابية جامعة 140 مهارات التعلم والتفكري والبحث جامعة 140 هنج 1 الصحة واللياقة جامعة 150 صحة 8 مهارات اللغة اإلجنليزية )( جامعة 150 جنم املستوى الثالث 4 استماع وحمادثة ينب 4 كتابة ينب قواعد ينب متطلب جامعة اختياري جامعة

24 املستوى الرابع متطلب جامعة اختياري جامعة ****** مهارات القراءة كلية 118 عرب استماع وحمادثة -- 1 ينب كتابة -- 1 ينب قواعد- 15 ينب املستوى اخلامس متطلب جامعة اختياري جامعة ****** مهارات الكتابة كلية 119 ع بر استماع وحمادثة - 1 ينب كتابة ينب قراءة ينب قواعد 16 ينب املستوى السادس متطلب جامعة اختياري جامعة ****** كلية 4 عرب النحو- 1 استماع وحمادثة ينب ينب كتابة قراءة - 6 ينب قواعد ينب مقدمة يف علم الرتمجة 8 ينب مقدمة يف علم اللسانيات 0 ينب املستوى السابع متطلب جامعة اختياري جامعة ****** الكتابة املتخصصة كلية 55 عرب القراءة والكتابة 1 كلية 160 جنم 170 جنم االستماع واحلديث 1 كلية

25 تراكيب لغوية متقدمة ينب كتابة- 5 1 ينب قراءات يف ثقافة اللغة 14 ينب قضااي ومشكالت يف الرتمجة والتعريب ترمجة حتريرية- 1 اجباري 15 ينب 17 ينب املستوى الثامن تطبيقات اسلوبية كلية 50 عرب القراءة والكتابة كلية 180 جنم 190 جنم االستماع واحلديث كلية تراكيب لغوية متقدمة- ينب كتابة- 6 ينب ثقافة مقارنة 4 ينب ترمجة شفوية- 1 5 ينب ترمجة حتريرية- 6 ينب املستوى التاسع القراءة والكتابة كلية 00 جنم االستماع واحلديث كلية 10 جنم تراكيب لغوية متقدمة- 411 ينب ينب كتابة ترمجة حتريرية- 415 ينب ينب ترمجة شفوية- اجباري 416 مقدمة يف علم االسلوب اجباري 417 ينب املستوى العاشر القراءة والكتابة- 4 كلية 0 جنم االستماع واحلديث- 4 كلية 0 جنم تراكيب لغوية متقدمة- 4 4 ينب

26 ترمجة حتريرية -4 4 ينب 4 املشروع 44 ينب تطبيقات احلاسوب يف الرتمجة اجباري 45 ينب ***** متطلبات الجامعة يختار الطالب ثمانية ساعات من بين املقررات التالية: رقم املقرر اسم املقرر الساعات املعتمدة اجلامعة 100 سلم دراسات يف السرية النبوية 101 سلم أصول الثقافة االسالمية 10 سلم االسرة يف االسالم 10 سلم النظام االقتصادي يف االسالم 104 سلم النظام السياسي يف االسالم 105 سلم حقوق االنسان 106 سلم الفقه الطيب 107 سلم اخالقيات املهنة 108 سلم قضااي معاصرة 109 سلم املرأة ودورها التنموي

27 وصف مقررات الخطة الدراسية طبقا لنظام السنة التحضيرية املستوى الثالث: 4 ساعات 111 ينب االستماع واحملادثة 1 يتعرف الطالب يف هذا املقرر على النظام السمعي في اللغة الياابنية وخباصة التمييز بني األصوات اللغوية الياابنية اليت ال مثيل هلا في العربية والتعريف أبماكن النرب والتشديد على بعض مقاطع الكالم. كما يهدف املقرر إلى إكساب الطالب القدرة على االستماع إلى مجل وتراكيب قصرية مث يتبع االستماع إىلكل مادة مسعية أو بصرية مترينات وتدريبات دقيقة على احلديث بغرض إكساب الطالب القدرة على التحدث بلغة سليمة وبسيطة على النحو الذي مسعوه حبيث يتم التحقق من مدى فهم الطالب لتلك املادة السمعية وإكساهبم القدرة على التحدث بشكل سليم حول مواضيع خمتلفة من واقع احلياة العاديةكالتحية والتعارف والتعبري عن األفكار واملشاعر والسكن واألكل والسفر وغريها من املواقف التواصلية.كما يهدف هذا املقرر إىل تنمية قدراهتم على تطبيق ما درسوه من قواعد ومفردات. 4 ساعات 11 ينب كتابة- 1 يتعلم الطالب يف هذا املقرر مقاطع الكتابة الياابنية الصوتية بنوعيها: اهلرياغاان الكااتكاان وكذلك بعض مقاطع الكتابة التصويرية املعروفة ابسم " كاجني ". ويتدرب الطالب علىكتابة مفردات اللغة وقراءهتا بطريقة سليمة كما يتدرب على عالمات الكتابة )الرتقيم( والتنقيط وعلىكتابة مجل بسيطة تتناول مواضيع من واقع احلياة العادية ويتم الرتكيز هنا على ترتيب مفردات اجلملة حسب مقتضيات اللغة الياابنية والسيما االستخدام السليم للمفردات والقواعد والرتاكيب اللغوية النحوية والصرفية. 4 ساعات 114 ينب قواعد- 1 يتم تزويد الطالب يف هذا املقرر بقواعد اللغة الياابنية وتراكيبها األساسية ابستخدام منهجية تركز على البعد التواصلي الوظيفي وفق املنهج املقرر. ويتعرف الطالب على تركيب اجلملة البسيطة وترتيب مكوانهتا مع الرتكيز على االسم والفعل. ويدرس الطالب الضمائر وأدوات التعريف والتنكري واإلضافة واالستفهام والصفات وأمساء اإلشارة والظروف وحروف اجلر واجلنس والعدد وصيغ التفضيل وتصريف األفعال في الياابنية بداية ابلشكل املهذب مث الشكل العادي ابإلضافة إلى أزمنة املضارع واملاضي املنفي.كما يدرس الطالب خمتلف اللواحق الياابنية وأنواع اجلمل البسيطة سواء أكانت امسية أو فعلية وكيفية استخداماهتا واجلمل االستفهامية وصيغ األمر والطلب وتكوينها إثباات ونفيا مع الرتكيز على

28 الرتتيب النحوي للجملة حيث أهنا عكس العربية. وتدرس هذه العناصر وفقا لألهداف التواصلية لكل وحدة دراسية ومن مث يستطيع الطالب بنهاية الفصل الدراسي فهم احملاداثت واحلوارات البسيطة ابللغة الياابنية املستوى الرابع ساعات 1 ينب استماع وحمادثة- تنمية قدرات الطالب يف هذا املقرر على التحدث بلغة سليمة وتعريفهم بطرق التحدث وآلياهتا املتنوعة في خمتلف املواقف التواصلية التي حيتاجها اإلنسان في حياته العادية والسيما االستفسار والنقاش واحلوار واجلدل. ويتم الرتكيز في هذا املقرر أيضا على صحة النطق ودقة التعبري وحسن استخدام املفردات وقواعد اللغة النحوية والصرفية والصيغ الفعلية املختلفة التي سبق تعلمها. كما يتم تدريب الطالب على استخدام وتطبيقكافة آليات التحدث التي سبق وتعرفوا عليها.كما يتم الرتكيز على تطوير قدرات الطالب على فهم مواد مسجلة )مسعية وبصرية( في مواقف حياتية متنوعة. وتكون النصوص في هذا املقرر أكثر طوال ومفرداهتا أكثر صعوبة مما سبق وتراكيبها القاعدية والداللية أكثر تطورا. ساعات 1 ينب كتابة تدريب الطالب يف هذا املقرر على التعبريكتابيا بطريقة بسيطة وسليمة من الناحية اللغوية. ويتم تنمية حصيلة الطالب من املفردات وتزويدهم مبجموعة أساسية منها موضوعات حمددة وفقا ملقتضيات تواصلية حمددة.كما يتلقى الطالب تدريبات عملية حولكيفيةكتابة اجلملة والفقرة التي تدور حول مواضيع مبسطة من واقع احلياة العادية. وكذلك علىكيفية صياغة الفكرة األساسية للموضوع مث تطوير األفكار األخرى املساندة والشارحة هلا. ويتم الرتكيز على االلتزام برتابط ومتاسك أفكار الفقرة أثناء الكتابة والسيما فيما خيص اجلوانب النحوية والصرفية والداللية منها. ساعات 15 ينب قواعد- يف هذا املقرر يتم زايدة حصيلة الطالب من قواعد اللغة الياابنية وتراكيبها وخمتلف لواحقها وتدريبه على توظيفها يف دراسة اجلمل البسيطة وعناصرها املختلفةكالضمائر املفعولية واالستفهامية وغريها والصفات أبنواعها واألعداد الرتتيبية وأدوات املقارنة وصيغ التفضيل واألفعال أبنواعها وطرق تصريفها.كما يتوسع الطالب يف دراسة األزمنة ابإلضافة إلى دراسة الصيغ الشرطية. وتدرسكل هذه العناصر وفقا لألهداف الوظيفية التواصلية لكل وحدة دراسية ومن مث يستطيع الطالب بنهاية الفصل

29 الدراسي فهم احملاداثت واحلوارات واستخدام تعبريات اإللزام والوجوبية والرغبة والسماح واملنع إلى أخره ابإلضافة للجمل الشرطية املعقدة. املستوى اخلامس 1 ينب استماع وحادثة- ساعات يف هذا املقرر يتم تدريب الطالب على التحدث بلغة سليمة خباصة من النواحي النحوية والصرفية والداللية وتنمية قدراته على احلوار والنقاش كما يتم االستمرار في تدريب الطالب على آليات وطرق التحدث وكيفية تنظيمها. كما يتدرب الطالب على فهم مواد مسجلة )مسعية وبصرية( أكثر صعوبة مما سبقها خباصة من النواحي الرتكيبية والداللية. وتشمل هذه املواد مناذج خطابية متنوعة يتعرف الطالب من خالهلا على أهم اسرتاتيجيات التعبري وأساليبه املختلفة. كما يتدرب الطالب على فهم أهم األفكار في املادة املسجلة واألفكار املساندة هلا والقدرة على التمييز بينها.كما يتدرب الطالب على استنباط املعنى من خالل السياق والنغمة والنربة التي يستخدمها املتحدث. 14 ينب كتابة- ساعات يف هذا املقرر يتم دراسة املزيد من مقاطع الكتابة التصويرية املستخدمة في الكتابة ابلياابنية ( عدد 00 مقطع كاجني ) حتى تزيد قدرة الطالب على الكتابة حبيث يستطيع استخدام هذه املقاطع في كتابة نصوص مستخدما أمناطا خمتلفة من سردية ووصفية وإرشادية وغريها فضال عن إكسابه القدرة على تطبيق املنهجية السليمة يف الكتابة ابللغة الياابنية وتعويده على الدقة يف تنظيم أفكاره وذلك بغية اخلروج بنص متكامل متماسك ذي بنية منطقية تقوم على االنسجام بني عناصر املوضوع السيما العالقة بني الفكرة الرئيسة واألفكار املساندة حسب مقتضيات النص املطلوب. قراءة- 1 ينب 15 يف هذا املقرر يتم االستمرار في تدريب طالب اللغة الياابنية على النطق السليم والقراءة الصحيحة ابستخدام املقاطع الكتابية التصويرية )كاجني( قراءة سليمة معربة عن املعنى ابإلضافة إلى قراءة الرسوم واجلداول البيانية الستخراج املعلومات الالزمة. وكذلك تنمية احلصيلة اللغوية ابلرتكيز على املفردات والقواعد واللواحق والرتاكيب القاعدية. ويتدرب الطالبكذلك على استنباط معاني املفردات اجلديدة من خالل السياق وعلى حتديد األفكار الرئيسية في النص. ويتم تعريف الطالب أبدوات الربط ودورها في إدراك املعنى.كما يتم الرتكيز على األسئلة واملناقشة للتأكد من فهم املادة املقروءة

30 وينبه الطالب إلى الكلمات التي متثل مفاتيح معنى اجلملة والنص وكذلك إدراك الفكرة األساسية والتفاصيل املوضحة هلا. ساعات 16 ينب قواعد- يف هذا املقرر يتم التعمق يف دراسة قواعد اللغة ودراسة اجلمل املركبة وحتليلها ودراسة خمتلف اللواحق الياابنية وموضوعات لغوية خمتلفة مثل: الشرط والتوكيد والنفي والربط والعطف واالستثناء والنسبة واالسم املوصول واحلال واألسلوب املباشر وغري املباشر واملبين للمجهول والتمين والسوابق واللواحق سواء اخلاصة ابالسم أو الفعل وغريها. ويتوسع الطالب يف دراسة األزمنة ويتدرب على توظيف هذه العناصر يف مجل مركبة ومتنوعة يف نصوص متماسكة وتدرسكل هذه العناصر وفقا لألهداف الوظيفية التواصلية لكل وحدة تدريسية. املستوى السادس ساعات 4 ينب استماع وحمادثة- 4 يف هذا املقرر يتم تطوير قدرات الطالب على التحدث إبسهاب في موضوعات خمتلفة وبلغة سليمة. كما يتم تدريبهم بشكل مكثف علىكافة أمناط اخلطابة واالرجتال في أطر حمددة مثل السرد والوصف واملناظرة وإدارة احلوار وإجراء املقابالت والتقرير الشفوي. كما يتم الرتكيز على طرق اجلدل واملناظرة وأكثر عناصرها فعالية وأتثريا على املستمع وذلك ابختيار األلفاظ املالئمة واألداء املناسب.كما يتم تطوير مهارات االستماع عند الطالب بتدريبه على فهم مواد مسموعة مسجلة في ظروف طبيعية حبيث تكون أكثر صعوبة من مواد املقرر السابق من حيث القواعد واملفردات والرتاكيب والداللة. وتشتمل هذه املواد على معلومات دقيقة كاألرقام والتواريخ ومناذج خطابية متنوعة متثل األساليب املختلفة للتعبري. ساعات 5 ينب كتابة- 4 يتم يف هذا املقرر دراسة عدد )400( مقطع من مقاطع الكاجني )مقاطع الكتابة التصويرية( في هذا املستوى أبساليب وأشكال متنوعة.كما يتم تطوير قدرات الطالب علىكتابة النص املتكامل للتعبري عن موضوعات شىت يف خمتلف أمناط النصوص وخاصة اجلدلية منها مستخدما يف ذلك القدرات النحوية واملفرداتية والتنظيمية السليمة. 6 ينب قراءة-

31 يتم تدريب الطالب يف هذا املقرر على القراءة املركزة وإكساهبم املقدرة على قراءة وحتليل النصوص اللغوية مبختلف جماالهتا وأبمناطها املتنوعةكالوصفية والسردية والتقريرية وخالفها. ويتم تدريب الطالب على فهم املعىن العام للموضوع وحمتواه واستنباط احملاور األساسية للنص والربط بني جوانبه واكتشاف معاين املفردات من خالل السياق.كما يتم مناقشة املوضوع يف جزئياته وحماوره األساسية للتأكد من استيعاب الطالب للمادة املطروحة للقراءة. ساعات 7 ينب قواعد - 4 يف هذا املقرر يتم التعمق أكثر يف دراسة قواعد اللغة ودراسة خمتلف اللواحق الياابنية واملصادر أبنواعها وأنواع اجلملة يف اللغة اهلدف واملقارنة بني األمناط املختلفة للجملة البسيطة واملركبة من خالل حتليلهما والتعرف على اعتبارات احلذف يف أركان اجلملة وأجزائها والتقدمي والتأخري والتصريفات الشاذة للجذور اللغوية الفعلية يف األزمنة املختلفة مع التدريب على توظيف هذه العناصر يف مجل مركبة ومتنوعة يف نصوص متماسكة. وتدرسكل هذه العناصر وفقا لألهداف الوظيفية التواصلية لكل وحدة تدريسية. كما يبدأ الطالب يف هذا املقرر يف دراسة األساليب االحرتامية التفخيمية والتواضعية في اللغة الياابنية. 8 ينب مقدمة يف علم الرتمجة يتم تعريف الطالب يف هذا املقرر مبعىن الرتمجة أنواعها ومذاهبها وتعريفه أيضا أبنواع النصوص وخصائصها وطرق حتليلها كي يدرك املعىن كخطوة أوىل للرتمجة. كما يشمل املقرر تعريف الطالب أبدوات الرتمجة املكتبية والتقنية. ويتعرض املقرر إىل مناقشة مؤهالت املرتجم وإعداده اللغوي واملهين وحريته يف الرتمجة ومسئولياته املهنية واألخالقية. كما يناقش املقرر معايري احلكم على دقة الرتمجة وتقييمها.كما يعرف املقرر أبمهية ودور الرتمجة يف تنمية العامل العريب علمي ا وثقافي ا ودورها يف التواصل احلضاري بني األمم.كما ي ع ر ف املقرر الطالب مبجامع اللغة العربية ومؤسسات الرتمجة والتعريب يف العامل العريب وبنوك املصطلحات العربية والعاملية ودورها يف دعم الرتمجة وتوحيد املصطلح املرتجم أو املعرب. كما يناقش املقرر الرتمجة اآللية ومستقبلها يف مساعدة املرتجم. 0 ينب مقدمة يف علم اللسانيات يتم تعريف الطالب يف هذا املقرر مبفهوم اللغة وعلم اللغة احلديث ونظرايته وفروعه ومدارسه املختلفة بطريقة مبسطة والرتكيز على عالقة ذلك ابللغة واجملتمع. إضافة إىل وصف عملية التواصل والعوامل اليت تقوم عليها وظيفة الرسالة اللغوية ووسائل توصيلها والعمليات العضوية والنفسية اليت تصحبها وعالقةكل ذلك ابلرتمجة.

32 املستوى السابع 11 ينب تراكيب لغوية متقدمة- 1 ساعات يف هذا املقرر يتم التعمق أكثر يف دراسة قواعد اللغة ودراسة خمتلف اللواحق والرتاكيب اللغوية الياابنية مع التدريب على توظيف هذه العناصر يف مجل مركبة ومتنوعة يف نصوص متماسكة وتدرسكل هذه العناصر وفقا لألهداف الوظيفية التواصلية لكل وحدة تدريسية. 1 ينب كتابة- 5 يف هذا املقرر يتم دراسة عدد )400( مقطع جديد من مقاطع الكاجني )مقاطع الكتابة التصويرية( أبساليب وأشكال متنوعة وتطوير قدرات الطالب على كتابة النص املتكامل للتعبري عن موضوعات شىت يف خمتلف أمناط النصوص خباصة اجلدلية منها مستخدما يف ذلك القدرات النحوية واملفرداتية والتنظيمية السليمة. 14 ينب قراءات يف ثقافة اللغة ساعات يف هذا املقرر يتم تعريف الطالب ببعض اجلوانب املهمة في ثقافة اللغة الياابنية واترخيها وذلك ابستقراء وحتليل نصوص تغطي اجلوانب التالية: - معرفة األمناط الثقافية واالجتماعية املختلفة )مثل تقاليد الزواج واألعياد واألكل وامللبس وغريها(. - قراءات حول األعراف السياسية والتارخيية والدينية واملسلمات الثقافية. - معرفة اخلصائص املميزة لثقافة اللغة. - أساليب االتصال غري اللفظي واحلكم واألمثال في ثقافة اللغة. 15 ينب قضااي ومشكالت يف الرتمجة والتعريب يتم تدريب الطالب يف هذا املقرر على حل بعض املشكالت اليت تواجه املرتجم يف الرتمجة من اللغة الياابنية إىل اللغة العربية أو العكس. كما يتعرض املقرر لعدد من القضااي واملشكالت املتعلقة ابلرتمجة كاملوضوعية والذاتية يف الرتمجة الرتمجة احلرفية واحلرة حدود حرية املرتجم يف التصرف وقضية التطابق بني اللغتني والثقافتني وأتثري ذلك على نقل املعىن. كما يتناول املقرر مواضيع أخرى كالرتمجة ودورها يف التعريب ودورها يف التقدم العلمي والثقايف يف العامل العريب والتعريف مبفهوم التعريب. كما يناقش املقرر ابلتفصيل األبعاد واملربرات احلضارية واللغوية والسياسية والدينية والعلمية واالقتصادية والرتبوية واالجتماعية للتعريب يف العامل العريب وإشكالية تعريب التدريس يف العلوم الطبيعية والطبية والتقنية يف جامعات الدول العربية. كما يتناول هذا املقرر عالقة التعريب ابملصطلح ودور وسائل اإلعالم يف إشاعته.

33 17 ينب ترمجة حتريرية -1 يف هذا املقرر يتم إكساب الطالب مهارة الرتمجة التحريرية من اللغة العربية إىل اللغة الياابنية والعكس مع الرتكيز بشكل رئيسي يف هذا املقرر على فروع العلوم اإلسالمية املختلفة: القرآن الكرمي واحلديث والفقه والسرية والدعوة واإلرشاد واالقتصاد اإلسالمي واإلعالم اإلسالمي. ويركز املقرر أيضا على ضرورة إدراك الطالب خلصوصية مصطلحات العلوم اإلسالمية واختالف دالالهتا ووجوب احليطة أثناء ترمجتها والسيما من الناحيتني الدينية والثقافية.كما يتعرف الطالب على املعاجم املتخصصة يف اجملاالت سالفة الذكر واخلصائص األسلوبية لنصوصها. املستوى الثامن ساعات ينب تراكيب لغوية متقدمة- يف هذا املقرر يتم التعمق أكثر يف دراسة قواعد اللغة ودراسة خمتلف اللواحق والرتاكيب اللغوية الياابنية مع التدريب على توظيف هذه العناصر يف مجل مركبة ومتنوعة يف نصوص متماسكة وتدرسكل هذه العناصر وفقا لألهداف الوظيفية التواصلية لكل وحدة تدريسية. ينب كتابة- 6 يف هذا املقرر يتم دراسة عدد ( 400 ) مقطع جديد من مقاطع الكاجني ( مقاطع الكتابة التصويرية( أبساليب وأشكال متنوعة وتطوير قدرات الطالب علىكتابة النص املتكامل للتعبري عن موضوعات شىت يف خمتلف أمناط النصوص خباصة اجلدلية منها مستخدما يف ذلك القدرات النحوية واملفرداتية والتنظيمية السليمة. 4 ينب ثقافة مقارنة يف هذا املقرر يتم تعميق فهم الطالب لثقافة اللغة الياابنية ومقارنة جوانب منها بثقافته العربية وإدراك مواطن االتفاق واالختالف بني الثقافتني واحلذر من مواطن االختالف عند ترمجة نصوص من لغة الطالب إلى اللغة الياابنية والعكس. وذلك من خالل دراسة وحتليل نصوص حتمل معارف أساسية ومضامني ثقافية عن اجلوانب الثقافية الياابنية مبختلف جوانبها مثل احلياة االجتماعية للياابنيني واملناسبات واألعياد وإدراك ما مييزها من أساليب وأمناط ومصطلحات ترتبط ابلقيم احلضارية والثقافية ومنظورها للواقع. ويدرس الطالب املصطلحات الثقافية املعربة مبا في ذلك األمثال الشعبية وما يستجد يف اللغة من عبارات وكلمات تستخدم حسب اجملال والسياق مثل التعبريات االصطالحية الشائعة وبيان

34 خلفياهتا.كما يغطي املقرر حتليل األبعاد اإلشارية في الثقافة الياابنية مثل اإلمياءات ومدلوالهتا ودالالت احلركات اجلسمانية املختلفة ومدلول بعض الرموز الثقافية. 5 ينب ترمجة شفوية -1 يف هذا املقرر يتم التدريب العملي على الرتمجة الشفوية أبنواعها )التتبعية والثنائية والفورية( من اللغة العربية إىل اللغة الياابنية وابلعكس حبيث يتم إعداد الطالب جيدا ألساسيات املرتجم الشفوي. فيتم الرتكيز من خالل التطبيقات العملية على املهارات املختلفة للرتمجة الشفهية واملشاكل اللغوية والثقافية واالجتماعية والنفسية اليت حتول دون نقل املعين بدقة أو ابلسرعة املطلوبة. كما يتم تعريف الطالب ابلتقنيات املختلفة املستخدمة يف الرتمجة الشفوية. 6 ينب ترمجة حتريرية- يف هذا املقرر يتم تدريب الطالب على الرتمجة التحريرية املتقدمة استكماال للمقرر السابق " ترمجة حتريرية " 1 على أن يتم الرتكيز في هذا املقرر على النصوص السياسية والقانونية واالقتصادية من اللغة العربية إىل اللغة الياابنية والعكس حبيث تشمل هذه النصوص اخلطب السياسية والتصرحيات والبياانت واملعاهدات السياسية. وكذلك جانب من اجملاالت القانونية املختلفةكالقانون اإلداري واملدين والدويل فضال عن القوانني الدستورية وما إىل ذلك. وكذلك فروع العلوم التجارية واالقتصادية مثل: اإلدارة العامة وإدارة األعمال واحملاسبة واالقتصاد والتسويق وكذلك التجارية مثل املصارف والشركات واملؤسسات التجارية واالستثمارية والتجارة الداخلية واخلارجية والنقل البحري والبورصة والتأمني واحلماية اجلمركية ومصلحة الضرائب وغريها. وجيري الرتكيز على التعريف مبصطلحات املعامالت املصرفية والرسائل والعقود التجارية وأنظمتها الداخلية. املستوى التاسع: ساعات 411 ينب تراكيب لغوية متقدمة- يف هذا املقرر يتم التعمق أكثر يف دراسة تركيب اجلملة الياابنية ودراسة خمتلف اللواحق والرتاكيب اللغوية الياابنية مع التدريب على توظيف هذه العناصر يف مجل مركبة ومتنوعة يف نصوص متماسكة وتدرسكل هذه العناصر وفقا لألهداف الوظيفية التواصلية لكل وحدة تدريسية لدعم معني الطالب اللغوي وتنمية قدراته في الكتابة والرتمجة. 41 ينب كتابة -7

35 يف هذا املقرر يتم دراسة عدد ( 400 ) مقطع جديد من مقاطع الكاجني ( مقاطع الكتابة التصويرية( في هذا املستوى أبساليب وأشكال متنوعة وتطوير قدرات الطالب علىكتابة النص املتكامل للتعبري عن موضوعات شىت يف خمتلف أمناط النصوص مستخدما يف ذلك القدرات النحوية واملفرداتية والتنظيمية السليمة. ساعات 415 ينب ترمجة حتريرية - يتم تدريب الطالب يف هذا املقرر على الرتمجة التحريرية املتقدمة استكماال للمقرر السابق " ترمجة حتريرية " على أن يتم الرتكيز على املوضوعات يف الفروع العلمية والتقنية املختلفة مثل العلوم الطبية واهلندسية والنفطية والزراعية واحلاسوب اآللي وما إىل ذلك من جماالت. ويتعرف الطالب من خالل هذا املقرر على مصطلحات وتعبريات هذه العلوم واملعاجم املتخصصة فيها كما يتعرف الطالب على اخلصائص األسلوبية لنصوص هذه العلوم. 416 ينب ترمجة شفوية- يتم التدريب العملي يف هذا املقرر على الرتمجة الشفوية أبنواعها التتابعية والثنائية والفورية من اللغة العربية إىل اللغة الياابنية وابلعكس حبيث يتم إعداد الطالب جيدا ألساسيات املرتجم الشفوي. فيتم الرتكيز من خالل التطبيقات العملية على املهارات املختلفة للرتمجة الشفهية واملشاكل اللغوية والثقافية واالجتماعية والنفسية اليت حتول دون نقل املعين بدقة أو ابلسرعة املطلوبة. كما يتم تعريف الطالب ابلتقنيات املختلفة املستخدمة يف الرتمجة الشفوية. 417 ينب مقدمة يف علم االسلوب يف هذا املقرر يتم تعريف الطالب ابألساليب البالغية املختلفة للغة الياابنية وكيفية استخدامها في احلياة اليومية والنصوص املختلفة وتوضيح االختالف بني األساليب اللغوية بني الرجل واملرأة وتوضيح العوامل االجتماعية والثقافية والبيئية والنفسية للفرد.كما يوضح للطالب أسباب استخدام لفظ أو تعبري دون آخر في نص ما مع الرتكيز على أساليب الكتابة واجملاز والتورية ومقومات البالغة في اللغة الياابنية. ويتعرف الطالب على التأثري املتبادل بني موضوع النص واألسلوب والدور الوظيفي الذي يقوم به األسلوب وعناصره اللغوية في حتديد الغرض ( مثل االستفهام االلتماس اجلدل التحليل... وغري ذلك(. املستوى العاشر 45 ينب تطبيقات احلاسوب يف الرتمجة

36 يتم الرتكيز يف هذا املقرر على تعلم واكتساب التقنية واملعارف األساسية والضرورية لالستفادة من احلاسوب عند الرتمجة. فيتم تعريف الطالب بكيفية تثبيت اللغة الياابنية وغريها من اللغات على احلاسب وكيفية الكتابة ابللغة الياابنية على احلاسوب ومعرفة الطرق األساسية لبناء نظم الرتمجة اآللية واملراحل الفنية للرتمجة اآللية والتدريب العملي على الرتمجة اآللية في اجملاالت املختلفة وتعريف الطالب ابلربامج واملعاجم اإللكرتونية املختلفة حبيث يتم إعداد الطالب جيدا الستخدام هذه التقنية. فيتم الرتكيز من خالل التطبيقات العملية على االستفادة من هذه التقنيات يف الرتمجة. ساعات 4 ينب تراكيب لغوية متقدمة يف هذا املقرر يتم التعمق أكثر يف دراسة تركيب اجلملة الياابنية املركبة ودراسة خمتلف اللواحق والرتاكيب اللغوية الياابنية وترتيب الكالم وحتديد القضااي اللغوية والصفات الطبوغرافية وعلم الصرف والنحو واملعاني واللغة احملكية احلديثة مع التدريب على توظيف هذه العناصر يف مجل مركبة ومتنوعة يف نصوص متماسكة. وتدرسكل هذه العناصر وفقا لألهداف الوظيفية التواصلية لكل وحدة تدريسية لدعم معني الطالب اللغوي وتنمية قدراته في الكتابة والرتمجة. 4 ينب ترمجة حتريرية -4 يتم التدريب العملي يف هذا املقرر على الرتمجة التحريرية املتقدمة من اللغة الياابنية إىل اللغة العربية والعكس. ويتم الرتكيز على أمناط األدب املختلفة مثل القصة والرواية واملسرحية والشعر واملقال وغريها من األعمال األدبية الياابنية القدمية إلى األعمال األدبية املعاصرة. ويتم تعريف الطالب ابخلصائص املصطلحية واألسلوبية هلذه اجملاالت وما تشمله من بالغة وكناية واستعارة وتشبيه وغري ذلك من الوسائل األدبية التعبريية وإكساب الطالب املهارة في ترمجة هذه اخلصائص الفنية بدقة.كما يتعرف الطالب على املعاجم املتخصصة يف جماالت األدب وفروعه. 4 ساعات 44 ينب املشروع يف هذا املقرر يتم تطوير وتقييم قدرات الطالب على الرتمجة وذلك بتكليفه برتمجة مواد من اللغة الياابنية إىل اللغة العربية أو العكس في جمال ما على أساس فائدته وصلته ابحتياجات الكلية واجلامعة واجملتمع ككل. وتتمحور األهداف التدريبية هلذا املشروع إىل التعرف على مدى استفادة الطالب من التدريبات العملية والدراسات النظرية للرتمجة يف املقررات السابقة وتنمية مهارات الطالب التحليلية والنقدية للنصوص قيد الرتمجة وتطبيق خمتلف املهارات اللغوية واملنهجية اليت اكتسبها الطالب في املستوايت السابقة.

37 مجاالت التوظيف اجملاالت اإلسالمية:كالدعوة وتبصري املسلمني بتعاليم اإلسالم السمحة ودعوة غري املسلمني إىل اإلسالم وتعريفهم به.كما يدخل يف ذلك أعمال اإلغاثة اإلنسانية والنشاطات الدعوية على اختالف أساليبها وأنواعها داخليا وخارجيا وكل ذلك ابستخدام لغاهتم القومية. اجملاالت اإلعالمية: كرتمجة وتقدمي املواد اإلعالمية املقروءة واملسموعة واملرئية والعمل اإلعالمي يف اخلارج والعمل يف وزارة اإلعالم وفروعها وامللحقيات اإلعالمية يف سفارات اململكة يف ا خلارج. اجملاالت العسكرية واألمنية:كوزاريت الدفاع والداخلية وفروعهما حيث يعمل املتخصص يف اللغات يف مجع وترمجة املعلومات والتقارير العسكرية واألمنية وأعمال التحقيق والقضاء وأعمال املنظمات العسكرية واألمنية يف اخلارج. اجملاالت الدبلوماسية:كالعمل يف السفارات السعودية يف اخلارج حيث يتطلب العمل يف السفارات إتقان لغة الدولة املضيفة لتسهيل العمل الدبلوماسي وخدمة املصاحل السعودية يف تلك الدول ويعترب إتقان اللغة األجنبية مؤهال جيدا للعمل يف السفارات السعودية يف اخلارج. الشركات واألعمال التجارية الدولية: إن أعداداكبريه من الشركات األجنبية اليت تعمل يف اململكة وكذلك الشركات السعودية اليت تتعامل مع الدول األجنبية حتتاج إىل املتخرجني من الكلية بصفة ملحة لتيسري أعماهلا التجارية. شركات الطريان والسياحة: حيث أصبحت الرتمجة أمرا حامسا يف وقت تقاربت فيه املسافات يف ظل تطور وسائل النقل خصوصا ألعمال شركات الطريان ومكاتب السياحة يف بلد مثل اململكة يقصدها عدد من املاليني من املسلمني للحج والعمرة والزايرة ويسافر منها األلوف إىل اخلارجكل عام. أعمال احلج والعمرة: ترعى اململكة احلرمني الشريفني وحتتاج وزارة احلج ووزارة الشئون اإلسالمية واألوقاف والدعوة واإلرشاد وفروعهما أعدادا هائلة من املرتمجني واملتخصصني يف اللغة لتسيري أعمال احلج وإرشاد احلجاج وتسهيل رحلة احلج هلم. خصوصا بعد توقعكثرة أعداد احلجاج بعد اكتمال مشروعات توسعة احلرمني الشريفني. املنظمات اإلسالمية والدولية: يقوم عمل املنظمات الدولية واإلسالمية على عمل املرتمجني وللرتمجة أمهية خاصة يف أعمال تلك املنظمات.

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مقرر )نظريات التعلم ) 435/434 ه منوذج توصيف مقرر دراسي

المزيد من المعلومات

حمتويات الدليل رقم الصفحة م املوضوع

حمتويات الدليل رقم الصفحة م املوضوع حمتويات الدليل رقم الصفحة م املوضوع w I C- C W .1.2.3.4 c- /c B C IP C+ C C C C+ IP C+ C+ -1-2 -3-4 -5-6 -7-8 -9 ثانيا : قبول القيد وااللتحاق مبرحلة الدبلوم ( C ) أ- ب- ( C ) ج

المزيد من المعلومات

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبوجب القرار رقم -65 3-2019 وتاريخ 1440/10/14 ه املوافق

المزيد من المعلومات

نموذج توصيف مقرر دراسي

نموذج توصيف مقرر دراسي التعريف باملقرر الدراسي ومعلومات عامة عنه : اسم ورمز املقرر الدراسي عدد الساعات املعتمدة اسم عضو هيئة التدريس املسئول عن املقرر الدراسي إنتاج واستخدام الوسائل التعليمية وسل) 2500 ( ساعتان أجماد سعود بن

المزيد من المعلومات

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم املعلومات االدارية الفصل الدراسى األول 3082/3082 1 إعادة

المزيد من المعلومات

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq ماستر. 1 لسان ات تطب ق ة ق: 16 النظر ات اللسان ة إنجلز ة 2018-06-19 ش خ إدر س المنهج و المنهج ة فن ات البحث و الكتابة فارس حس ن الطرش التحل ل التول دي خالدي هشام المبادئ المنهج ة للتحل ل اللسان الهادي

المزيد من المعلومات

2

2 2 دليل االلتحاق بجامعة الحدود الشمالية عمادة القبول والتسجيل العام الجامعي - 1440 1441 ه 3 كلمة سعادة عميد القبول والتسجيل أبنائنا الطالب والطالبات نرحب بكم يف عمادة القبول والتسجيل جبامعة احلدود الشمالية

المزيد من المعلومات

التقديم الإلكتروني

التقديم الإلكتروني فريق عمل البوابة اإللكرتونية جائزة الرتبية والتعليم للتميز 1534 1531 ه حتميل قالب الفئة املراد الرتشح بها من املوقع اإللكرتوني )اإلدارة واملدرسة املعلم املرشد الطالبي املشرف الرتبوي التميز اإلداري الطالب(

المزيد من المعلومات

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 ) / كلية العلوم الاجتماعية ) 2018 2017 الخطة ( االست ارتيجية مركز التطوير األكاديمي وضبط الجودة 2 صفحة االسم أ. د. يونس الشديفات د. سطام الشقور د. عمر السقرات د. هايل البري د. رضوان المجالي د. مسلم الرواحنة

المزيد من المعلومات

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم أوال: معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس من قبل رئيس القسم العلمى 1. اإلعداد للبرامج األكاديمية :-

المزيد من المعلومات

االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البر

االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البر االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البريد الجامعي الرسمي reem_almulhem@hotmail.com الهاتف

المزيد من المعلومات

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص الساعات المعتمدة متطلبات جامعة )( لغة عربية المجتمع

المزيد من المعلومات

اإلصدار األول مجادى األوىل 1437 ه جامعة األمرية نورة بنت عبدالرمحن وكالة اجلامعة للشؤون التعليمية وحدة اخلطط واملناهج نموذج الخطة الدراسية لمرحلة البك

اإلصدار األول مجادى األوىل 1437 ه جامعة األمرية نورة بنت عبدالرمحن وكالة اجلامعة للشؤون التعليمية وحدة اخلطط واملناهج نموذج الخطة الدراسية لمرحلة البك نموذج الخطة الدراسية لمرحلة البكالوريوس اللغات بكلية قسم اللغويات التطبيقية )اللغة اإلنجليزية( 8/7 ه الصفحة من 0 نبذة عن الكلية: نشأتكلية اللغات والرتمجة بناء على موافقة خادم احلرمني الشريفني رئيس جملس

المزيد من المعلومات

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية الهواتف الذكية عدد مرات تنزيل التطبيقات توقع ارتفاع عدد مرات تنزيل التطبيقات 178B 2017 258B 2020 66% 54% عدد مستخدمي 3,8B االجهزة الذكية 4/2018 استخدام التطبيقات

المزيد من المعلومات

الذكاء

الذكاء ا ل ذ ك ا ء و ا ل ف ر و ق ا ل ف ر د ي ة ا ل ذ ك ا ء ع ل ى ا ل ر غ م م ن تشابه كافة أ ف ر ا د ا جل ن س ا ل ب ش ر ي ف ي م ظ ا ه ر ا ل ن م و ا مل خ ت ل ف ة أ ن ه ن ا ك ت ف ا و ت ا ف ي م ا ب ي ن ه م ف ي ا

المزيد من المعلومات

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص الساعات المعتمدة متطلبات جامعة )( لغة عربية المجتمع العماني

المزيد من المعلومات

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات اإلمام للمالية واملصرفية العقارية استثمارات تقنية املعرفة التنمية الصحية الوسائط املتعددة مركز

المزيد من المعلومات

نـمو المتعلم

نـمو المتعلم ا مل ح ا ض ر ة ا خل ا م س ة: من و ا مل ت ع ل م. ا ل و ه ي ب أ. ن ع ي م ة ذ ل ك م ن ا ل ه د ف م ا ا ل ن م و ن ف س ب د ر ا س ة ع ل م ن ه ت م مل ا ذ ا ا ل ن م و ن ف س د ر ا س ة ع ل م م ن ا ل ه د ف ت ك م ن

المزيد من المعلومات

املعامل املركزية معامل مركز أحباث املؤثرات العقلية قامت جامعة جازان مشكورة بتجهيز معامل املركز املركزية ابألجهزة املتطورة واالدوات الالزمة اليت حيتاجه

املعامل املركزية معامل مركز أحباث املؤثرات العقلية قامت جامعة جازان مشكورة بتجهيز معامل املركز املركزية ابألجهزة املتطورة واالدوات الالزمة اليت حيتاجه املعامل املركزية معامل مركز أحباث املؤثرات العقلية قامت جامعة جازان مشكورة بتجهيز معامل املركز املركزية ابألجهزة املتطورة واالدوات الالزمة اليت حيتاجها الباحثون للقيام ابلتجارب املعملية البحثية. وتتكون

المزيد من المعلومات

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المقرر: ج ارئم تكنولوجيا المعمومات )0602344( المتطمب السابق:

المزيد من المعلومات

الهيئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكاديمي المملكة العربية السعودية نموذج توصيف مقرر دراسي المؤسسة :جامعة المجمعة الكلية/القسم : كلية العلوم والدراسات

الهيئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكاديمي المملكة العربية السعودية نموذج توصيف مقرر دراسي المؤسسة :جامعة المجمعة الكلية/القسم : كلية العلوم والدراسات الهيئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكاديمي المملكة العربية السعودية نموذج توصيف مقرر دراسي المؤسسة :جامعة المجمعة الكلية/القسم : كلية العلوم والدراسات اإلنسانية حوطة سدير) قسم الكيمياء( أ(التعريف بالمقرر

المزيد من المعلومات

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث وامل

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث وامل صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث واملنتجات الوقفية إدارة املشاريع الوقفية إدارة عالقات الداعمني

المزيد من المعلومات

البرنامج الهيدرولوجي الدولي الدورة الثانية والعشرون للمجلس الدولي الحكومي

البرنامج الهيدرولوجي الدولي الدورة الثانية والعشرون للمجلس الدولي الحكومي IHP/IC-XXII/2 Prov. باريس: 2016/5/19 األصل: إجنليزي البرنامج الهيدرولوجي الدولي الدورة الثانية والعشرون للمجلس الدويل احلكومي )باريس 17-13 حزيران/يونيو 2016( جدول األعمال المؤقت المشروح 1 افتتاح الدورة

المزيد من المعلومات

AnyFileYY675SLX

AnyFileYY675SLX 49 44 59 55 49 52 38 57 60 47 23 33 39 46 0481 02 2 B 202 0481 02 2 B 203 0481 02 2 B 103 0481 02 3 B 301 0481 02 3 B 303 0481 02 3 B 304 0481 02 3 B 305 3783 سعد محمد جديع القحطاني اقبال جاويد 3936 2807

المزيد من المعلومات

نتائج تخصيص طالب وطالبات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج

نتائج تخصيص طالب وطالبات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج نتائج تخصيص وات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج تخصيص وات السنة األولى المشتركة بعد نهاية الفصل الدراسي الثاني

المزيد من المعلومات

المملكة العربية السعودية

المملكة العربية السعودية Kingdom of Saudi Arabia Ministry of Higher Education Al- Majmaah University اللكة العربية السعودية وزارة التعلي العالي جاعة الجعة الذاتية السيرة حاضر ساح عبد الكري إبراهي اللغويات بكلية العلو والدراسات

المزيد من المعلومات

كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع قسم العلوم اإلدارية واإلنسانية جدول االختبارات النهائية للفصل الدراسي األول 1440/1439 ه اليوم والتاريخ الفترة ال

كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع قسم العلوم اإلدارية واإلنسانية جدول االختبارات النهائية للفصل الدراسي األول 1440/1439 ه اليوم والتاريخ الفترة ال اسم 20 22 24 0481 02 3 B 304 0481 02 3 B 306 1203 سطب 1417 نظم 1206 حسب نظم المعلومات الصحية احكام الملكية الصناعية والتجارية المحاسبة الضريبية والزكاة محمد ابراهيم محمد التميمي فهد ابراهيم محمد الضويان

المزيد من المعلومات

Diapositive 1

Diapositive 1 جامعة الدول العربية ااملركز العربي للوقاية من أخطار الزالزل والكوارث الطبيعية األخرى رقم 01 شارع قدور رحيم عمارة C.T.C( (centre حسين داي الجزائر رقم الهاتف: 0021323775779 رقم الفاكس :0021323775788 a55belhadjaissa@gmail.com

المزيد من المعلومات

جامعة المجمعة كلية إدارة األعمال - المجمعة وكالة الكلية للشؤون التعليمية وحدة شؤون الطالب التخصص: القانون الفترة التاريخ اليوم 10:00-08:00 34/07/08 ال

جامعة المجمعة كلية إدارة األعمال - المجمعة وكالة الكلية للشؤون التعليمية وحدة شؤون الطالب التخصص: القانون الفترة التاريخ اليوم 10:00-08:00 34/07/08 ال الفترة اليوم 34/07/08 السبت 34/07/10 االثنين 34/07/11 الثالثاء 34/07/15 السبت 34/07/17 االثنين 34/07/23 األحد 1239 1245 1357 1248 1247 1243 111 SALM INF ENG MGT MGT خطة: جديدة المدخل إلى الثقافة اإلسالمية

المزيد من المعلومات

Morgan & Banks Presentation V

Morgan & Banks Presentation V المحرم 1433/ ديسمبر 2011 1 1 د. صنهات العتييب االستاذ بجامعة الملك سعود د. مسري الشيخ مستشار تطوير المصرفية اإلسالمية 2 علي اإلجابة الندوة تحاول التساؤالت التالية: املصرفية أين اإلسالوية يف البنوك التقميدية

المزيد من المعلومات

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما اإلصدار الثاني محرم 6 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رماح الدراسات اإلسالمية الدراسات اإلسالمية فقه الجنايات والحدود

المزيد من المعلومات

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي الرقابة الخارجية القاضي أفرام الخوري الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي والرقابة الخارجية الفقرة االولى : المقاييس العامة ألي نظام رقابي 1 هدف الرقابة : الرقابة على الوسيلة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word doc

Microsoft Word doc جامعة فيلادلفيا الكلي ة: الا داب والفنون القسم: التصميم الجرافيكي الفصل:الاول من العام الجامعي 2010/2009 المادة: النقد الفني مستوى المادة: الرابع موعد المحاضرة: نر ) 9:458:15 ( خطة تدريس المادة Course

المزيد من المعلومات

Microsoft PowerPoint - Session 7 - LIBYA - MOH.pptx

Microsoft PowerPoint - Session 7 - LIBYA - MOH.pptx دولة ليبيا وزارة الصحة مركز المعلومات والتوثيق 1 إعداد : محمد إبراھيم صالح مدير مركز المعلومات والتوثيق 2 المحتويات. المؤسسات المسئولة في مجال االحوال المدنية واإلحصاءات الحيوية. االطار القانوني لتسجيل.

المزيد من المعلومات

الخطة التشغيلية ألعمال اإلرشاد األكاديمي للفصل الدراسي األول 8349/8341 ه م بسم اهلل الرحمن الرحيم األهداف االستراتيجية للجامعة ذات العالقة بمهام وحدة

الخطة التشغيلية ألعمال اإلرشاد األكاديمي للفصل الدراسي األول 8349/8341 ه م بسم اهلل الرحمن الرحيم األهداف االستراتيجية للجامعة ذات العالقة بمهام وحدة م بسم اهلل الرحمن الرحيم األهداف االستراتيجية للجامعة ذات العالقة بمهام وحدة اإلرشاد األكاديمي في الكلية: الهدف األول: بناء نظام الجودة: ضمان الجودة وتحقيق معايير االعتماد المحلية والعالمية في جميع برامج

المزيد من المعلومات

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد توزيع الساقات الدراسية في براج اكاديية على اقسا العلية )( قس القانون الدولي العا 7 8 9 الساق القانون الدولي العا التنظي الدولي القانون الدولي العا ع التعق القانون الجنائي الدولي القانون الدولي إلانساني

المزيد من المعلومات

وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي و ازرة التعليم العالي والبحث العلمي جهاز اإلش ارف والتقويم العلمي دائرة ضمان الجودة واالعتماد األكاديمي البصرة : الجامعة للطب الكلية/ المعهد: التشريح واالنسجة واالجنة : القسم العلمي 3112/1/32 تاريخ ملء

المزيد من المعلومات

نموذج توصيف المقرر الدراسي

نموذج توصيف المقرر الدراسي المركز الوطني للتقويم واالعتماد األكاديمي National Center for Academic Accreditation and Evaluation الدراسي المقرر توصيف اسم المقرر: رمز المقرر: املهارات اجلامعية )0 نهج( نموذج توصيف مقرر دراسي تاريخ التوصيف:

المزيد من المعلومات

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل الممارسات في سبيل صياغة شاملة للجنسين على نص مكتوب أو م قروء )ت ع ل م ذاتي( الهدف يتوجه هذا النشاط جلميع املوظفات واملوظفني يف منظومة األمم املتحدة. واهلدف هو إظهاركيفية

المزيد من المعلومات

من نحن يف 2007 / 9 / 2 صدرت جريدة كصحيفة يومية وطنية شاملة تسعى إلى مواكبة التطورات احمللية و االقلميية والعاملية بشكل موضوعي ومبتكر إلى جانب تبني امل

من نحن يف 2007 / 9 / 2 صدرت جريدة كصحيفة يومية وطنية شاملة تسعى إلى مواكبة التطورات احمللية و االقلميية والعاملية بشكل موضوعي ومبتكر إلى جانب تبني امل من نحن يف 2007 / 9 / 2 صدرت جريدة كصحيفة يومية وطنية شاملة تسعى إلى مواكبة التطورات احمللية و االقلميية والعاملية بشكل موضوعي ومبتكر إلى جانب تبني املبادرات االبداعية وتستخدم يف سبيل الوصول إلى ذلك أحدث

المزيد من المعلومات

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس االسم علي محمد عبد السيرة الذاتية) CV ( : 1 اوال : معلومات عامة 1.العنوان: العمل : جامعة التخصص:...األدب االندلسي..كلية االداب / قسم اللغة العربية الدرجة العلمية:...استاذ مساعد. العنوان البر د :......

المزيد من المعلومات

Al-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ

Al-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ التقرير السنوي للم اركز والمعاهد في الجامعة تقرير العام االكاديمي 2017/2016 pci@admin.alquds.edu اسم المعهد او المركز:.معهد الطفل اسم مدير المعهد او المركز:.د يحيي حجازي. العنوان:. شارع عبد الحميد شومان

المزيد من المعلومات

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017  درجة البكالوريوس من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتداء من عن فتح باب تقديم طلبات االلتحاق بإمكان الطلبة

المزيد من المعلومات

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة القانون العام للمساواة في المعاملة Allgemeines Gleichbehandlungsgesetz (AGG) 10 أسئلة وأجوبة Arabisch 1 ما أهداف قانون AGG يستهدف قانون AGG منع أي شكل من أشكال التمييز بسبب: األصل العرقي العمر الجنس الهوية

المزيد من المعلومات

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المعلومات التي يتلقاها من حواسة هو االتصال: A. الجمعي B.

المزيد من المعلومات

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس ) NSB-AppStudio ) 1 ( أهداف الدرس : بعد انتهاء هذا الدرس ستكون الطالبة قادرة على أن : )1 توضح مميزات برنامج ( NSB-AppStudio ) 2( تعدد لغات البرمجة المستخدمة في برنامج ( NSB-AppStudio ) 3( تذكر خطوات كتابة

المزيد من المعلومات

نموذج توصيف المقرر الدراسي

نموذج توصيف المقرر الدراسي المركز الوطني للتقويم واالعتماد األكاديمي National Center for Academic Accreditation and Evaluation الدراسي المقرر توصيف اسم المقرر: الطرائق الرياضية رمز المقرر: ريض 9 ه- 8 م ب د ج ه نموذج توصيف مقرر دراسي

المزيد من المعلومات

الجامعة األردنية مركز االعتماد وضمان الجودة تقرير ورشة تدريبية حول مهارات استخدام الحاسوب االساسية اجلامعة الاردنية مركز الاعامتد وضامن اجلودة تنفيذ ت

الجامعة األردنية مركز االعتماد وضمان الجودة تقرير ورشة تدريبية حول مهارات استخدام الحاسوب االساسية اجلامعة الاردنية مركز الاعامتد وضامن اجلودة تنفيذ ت اجلامعة الاردنية مركز الاعامتد وضامن اجلودة تنفيذ تقرير أعامل الورشة التدريبية بعنوان همارات اس تخدام احلاسوب الاساس ية مقدم الربانمج/ الورشة: النسة أالء ااح مركز الاعامتد وضامن اجلودة منسق الربانمج :

المزيد من المعلومات

Joint Annual Meetings of

Joint Annual Meetings of Distr.: General 10 May 2018 Arabic Original: English األمم املتحدة المجلس االقتصادي واالجتماعي اللجنة االقتصادية ألفريقيا لجنة خبراء مؤتمر وزراء المالية والتخطيط والتنمية االقتصادية األفريقيين االجتماع

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم مراجعة امتحان نهاية الفصل األول { الفراق بني الزوجني } ملاذا شرع هللا عز وجل الزواج... ما أسس اختيار شريك العمر ما معىن النشوز وممن يقع كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة للزوجة كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة

المزيد من المعلومات

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم االنتهاء من مراجعة أهم المهارات النحوية وسيتم إرسال األوراق

المزيد من المعلومات

الجامعة الاردنية:الصحة النفسية

الجامعة الاردنية:الصحة النفسية الجامعة األردنية مخطط المادة الد ارسية 1. اسم المادة الصحة النفسية 2. رقم المادة 0105314 الساعات المعتمدة )نظرية عممية( ٣ الساعات الفعمية )نظرية عممية( ٣.3 المتطمبات السابقة/المتطمبات المت ازمنة 4. اإلرشاد

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint .1.2.3 أولا هذا اإلجراء يقوم به أمين مركز مصادر التعلم بعد الدخول للصفحة الرئيسية من حسابه في نظام نور ثم إختيار مصادر التعلم يتم إضافة أوعية مصادر التعلم ) الكتب أقراص الليزر( من قبل أمين مركز المصادر

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - حلقات 2الجودة لمدير التعليم مشروع نهائي عائشة.docx

Microsoft Word - حلقات 2الجودة لمدير التعليم مشروع نهائي عائشة.docx ا جل و د ة ح ل ق ا ت م ش ر و ع ١ ق ا ئ م ة ا مل ح ت و ي ا ت ا مل و ض و ع ك ل م ة ا مل ش ر ف ا ل ع ا م م ق د م ة ا ل ه ي ك ل ا ل ت ن ظ ي م ي حل ل ق ا ت ا جل و د ة و ص ف ا مل ش ر و ع و م ب ر ر ا ت ه و ا

المزيد من المعلومات

www.alquds.edu2 كلية القدس المهنية ارتأت جامعة القدس إنشاء كلية مجتمع متوسط وذلك من منطلق حرصها على تقدم وتطور الشباب الفلسطيني والمساعدة في بناء منظومة التعليم باإلضافة إلى رفد المجتمع الفلسطيني بكافة

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation عرض لنظام المعماري الاستراتيجي لمتابعة الأداء وتنفيذ الاستراتيجيات 1999 مقدمة تاسست عام في مصر شركة مساهمة خاصة من عام 2002 المقر الرئيسي بالقاهرة 35 موظف شركاء استراتيجيين في الشرق الأوسط خبرات دولية

المزيد من المعلومات

English C.V. أآرم فتحى مصطفى على الاسم :.مدرس الدرجة العلمية : مدرس بقسم تكنولوجيا التعليم - آلية التربية النوعية بقنا - جامعة الوظيفة الحالية : جنوب

English C.V. أآرم فتحى مصطفى على الاسم :.مدرس الدرجة العلمية : مدرس بقسم تكنولوجيا التعليم - آلية التربية النوعية بقنا - جامعة الوظيفة الحالية : جنوب English C.V. أآرم فتحى مصطفى على الاسم :.مدرس الدرجة العلمية : مدرس بقسم تكنولوجيا التعليم - آلية التربية النوعية بقنا - جامعة الوظيفة الحالية : جنوب الوادي مدير مشروع ميكنة المكتبات و المكتبات الرقمية

المزيد من المعلومات

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني السيرة الذاتية لألستاذ الدكتور أولا : معلومات شخصية: محمد شاللحبيب 1 - السم الرباعي واللقب: محمد شالل حبيب يوسف 2 - اللقب العلمي: أستاذ 3 - التحصيل العلمي: دكتو اره في القانون الجنائي 5 - عنوان السكن الحالي:

المزيد من المعلومات

جامعة الزرقاء المتطلب السابق : الكلية: العلوم التربوية اسم المدرس : د.محمد الشعار القسم: رياض األطفال موعد المحاضرة : عنوان المقرر: : تنمية ال

جامعة الزرقاء المتطلب السابق : الكلية: العلوم التربوية اسم المدرس : د.محمد الشعار القسم: رياض األطفال موعد المحاضرة : عنوان المقرر: : تنمية ال جامعة الزرقاء المتطلب السابق : الكلية: العلوم التربوية اسم المدرس : دمحمد الشعار القسم: رياض األطفال موعد المحاضرة : 11-930 عنوان المقرر: : تنمية المهارات الفنية والحركية في رياض األطفال )0513452( الساعات

المزيد من المعلومات

16 أبريل 2019 االطالق الرسمي للجائزة

16 أبريل 2019 االطالق الرسمي للجائزة 16 أبريل 2019 االطالق الرسمي للجائزة إطالق جائزة ولي العهد ألفضل تطبيق خدمات حكومية والموجهة لطالب الجامعات في المملكة األردنية الهاشمية نبذة عن الجائزة 300+ جامعة +30 حكومية وخاصة في المملكة األردنية

المزيد من المعلومات

حقيبة الدورة التدريبية التخزين السحابي Google Drive حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter 1438 ه

حقيبة الدورة التدريبية التخزين السحابي Google Drive حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter 1438 ه حقيبة الدورة التدريبية حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter : @azzahkabbas azzahkabbas@gmail.com 1438 ه الهدف العام : إكساب املتدربات املعرفة بأساسيات الحوسبة السحابية وتطبيقاتها بشكل

المزيد من المعلومات

دليل عمل الادارة المدرسية

دليل عمل الادارة المدرسية الوصف الوظيفي للمدير و املدير املساعد الدورة التدريبية اخلاصة بالتأهيل للوظائف االشرافية فئة مدير مساعد العام الدراسي 2014/2015 مساعد اهلياكل التنظيمية اهليكل التنظيمي لوزارة الرتبية وزيرة الرتبية والتعليم

المزيد من المعلومات

األثنين الثالثاء األحد السبت األربعاء الخميس 2 1 اليوم الساعة ميكروبيولوجيا تطبيقية )عملى $ ) T311 التطور وديناميكية العشائر ( عملى ) ميكروبيولوجيا تط

األثنين الثالثاء األحد السبت األربعاء الخميس 2 1 اليوم الساعة ميكروبيولوجيا تطبيقية )عملى $ ) T311 التطور وديناميكية العشائر ( عملى ) ميكروبيولوجيا تط السبت الخميس ميكروبيولوجيا تطبيقية )عملى $ ) T التطور وديناميكية العشائر ( عملى ) ميكروبيولوجيا تطبيقية )نظرى $ ) T قاعة ( ) التطور وديناميكية العشائر ( نظرى ) أعلى قاعة المؤتمرات ميكروبيولوجيا تطبيقية

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation الخبرات والفرص التعل م ة المقدمة للمتعلم ن من خالل منظومة المواد الدراس ة بما ف ها المعارف والمهارات والق م من مرحلة الروضة وحتى الصف 12 ) الزسن البياني ( اخلزيطة الذهنية يزتكز عل اجلىانب االساسية التي

المزيد من المعلومات

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم في تا دية المعاني حدا له اختصاص ١ بتوفة خواص التراكيب

المزيد من المعلومات

األمانة العامة جائزة اتحاد المهندسين العرب الالئحة الشروط واإلجراءات جائزة أفضل بحث علمي أو مشروع وطني في مجال التعليم الهندسي لعام 8102

األمانة العامة جائزة اتحاد المهندسين العرب الالئحة الشروط واإلجراءات جائزة أفضل بحث علمي أو مشروع وطني في مجال التعليم الهندسي لعام 8102 جائزة اتحاد المهندسين العرب الالئحة الشروط واإلجراءات جائزة أفضل بحث علمي أو مشروع وطني في مجال التعليم الهندسي لعام 8102 الفهرس الموضوع رقم الصفحة 3 تمهيد 3 الفقرة األولى-أهداف الجائزة 4 الفقرة الثانية

المزيد من المعلومات

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب ) 10-10 مدرسه التعاون ( بحث إجرائي عن االتصال الفعال وإثارته لدافعية التعلم لدي الطالب في مدرسة التعاون االتصال عامل هام من العوامل التي تقوم عليها حياة الناس وكل فرد منا يمارس االتصال مع من حوله من أفراد

المزيد من المعلومات

أ- خلفية البحث الباب األول املقدمة القرآن هو كتاب هللا املنز ل على سي دان حمم د صل ى هللا عليه وسل م لفظا ومعىن املنقول ابلتواتر واثقا ويقينا )موافقا

أ- خلفية البحث الباب األول املقدمة القرآن هو كتاب هللا املنز ل على سي دان حمم د صل ى هللا عليه وسل م لفظا ومعىن املنقول ابلتواتر واثقا ويقينا )موافقا أ- خلفية البحث الباب األول املقدمة القرآن هو كتاب هللا املنز ل على سي دان حمم د صل ى هللا عليه وسل م لفظا ومعىن املنقول ابلتواتر واثقا ويقينا )موافقا مبا أنزل على نبي نا حمم د( املكتوب ابملصاحف املبدوء

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation مشروع التسويق ولوجيستيات االعمال الزراعية المتقدمة التحليل المالي كيبف تحدد سعر التكلفة والسعر النهائي الى أي مدى يعكس السعر الجودة 50 قرش للكيلو جنيه للكيلو هل التكاليف هي المكون الوحيد للسعر 3 مالذي

المزيد من المعلومات

2. تخصص االرشاد النفسي والتربوي أ ال : خمرج ت التدلم املقصو : ينبغي أن يكون الطالب قادرا على اكتساب املعارف واملعلومات املتعلقة بة: املعرفة والفهم: بإ

2. تخصص االرشاد النفسي والتربوي أ ال : خمرج ت التدلم املقصو : ينبغي أن يكون الطالب قادرا على اكتساب املعارف واملعلومات املتعلقة بة: املعرفة والفهم: بإ 2. تخصص االرشاد النفسي والتربوي أ ال : خمرج ت التدلم املقصو : ينبغي أن يكون الطالب قادرا على اكتساب املعارف واملعلومات املتعلقة بة: املعرفة والفهم: بإنتهاء دراسة برنامج املاجستري يف اإلرشاد النفسي والرتبوي

المزيد من المعلومات

SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v /

SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v / SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v / 1014-05 1 I. معلومات حول المنتج 1-1. محتويات العبوة مؤتمر نزع السالح مع دليل التثبيت السريع مفتاح القابس الذكي دليل التثبيت السريع 1-2. اللوحة األمامية

المزيد من المعلومات

Our Landing Page

Our Landing Page حوكمة البيانات والحماية وإدارة الامتثال الصفحة 1 من 7 لمحة عامة حوكمة البيانات والامتثال ه من متطلبات اتخاذ القرار وإطار المساءلة لتشجيع السلوك المرغوب فيه عند تقييم المعلومات وانشاءها وتخزينها واستخدامها

المزيد من المعلومات

اث مقرر تاريخ فقه )111( للمستوى الثاني اسم املقرر ورمزه: فقه 111 اسم األستاذة: منال الدغي م. عدد ساعات املقرر يف األسبوع: 2 كلية/ الشريعة. املستوى/ ال

اث مقرر تاريخ فقه )111( للمستوى الثاني اسم املقرر ورمزه: فقه 111 اسم األستاذة: منال الدغي م. عدد ساعات املقرر يف األسبوع: 2 كلية/ الشريعة. املستوى/ ال اث مقرر تاريخ فقه )111( للمستوى الثاني اسم املقرر ورمزه: فقه 111 اسم األستاذة: منال الدغي م. عدد ساعات املقرر يف األسبوع: 2 كلية/ الشريعة. املستوى/ الثاين. )شعبة: 112 (. العام اجلامعي: الفصل الدراسي األول

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017 الجمهوریة الجزاي ریة ا يمقراطیة الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur Et de la Recherche Scientifique Université d OumElBouaghi Sous Direction des

المزيد من المعلومات

برنامج المساعدات المادية الذكي خطوات التقديم للمساعدة المادية...2 خطوات رفع المستندات المرفوضة...10 خطوات التاكد من حالة الطلب

برنامج المساعدات المادية الذكي خطوات التقديم للمساعدة المادية...2 خطوات رفع المستندات المرفوضة...10 خطوات التاكد من حالة الطلب برنامج المساعدات المادية الذكي خطوات التقديم للمساعدة المادية...2 خطوات رفع المستندات المرفوضة...10 خطوات التاكد من حالة الطلب... 13 1 خطوات التقديم للمساعدة المادية قبل البدء باستخدام البرنامج الرجاء:

المزيد من المعلومات

تجربة السقوط الحر

تجربة السقوط الحر 1. أهداف التجربة: أهداف التجربة: اهلدف األساسي يف هذه التجربة هو قياس مركب احلقل املغناطيسي املوازي لسطح األرض. إال أن هلذه التجربة توجد أهداف أخرى أهما: أ. التعرف على بعض قوانني املغناطيسية. ب. التعرف

المزيد من المعلومات

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية المواصفات االوربية إلدارة االبتكار كخارطة طريق لتعزيز االبتكار في الدول العربية د. عوض سالم الحربي Workshop on Fostering Innovation in the Public Sectors of Arab Countries Cairo, Egypt, 30-31 October 2017

المزيد من المعلومات

ملخص المنظومه

ملخص المنظومه المملكة العربية السعودية وزارة التعليم إدارة التعليم بالمخواة مدرسة القفرة الابتداي ية ملخص منظومة مو شرات قيادة الا داء الاشرافي والمدرسي! اعداد القائدة /ابتهاج علي الناصر!!! تاريخها 1439 ه / 2 / 5 املؤشرات

المزيد من المعلومات

The Global Language of Business دليل ارشادي الستخدام صفحة خدمات الشركات األعضاء Members Area 1

The Global Language of Business دليل ارشادي الستخدام صفحة خدمات الشركات األعضاء Members Area 1 دليل ارشادي الستخدام صفحة خدمات الشركات األعضاء Members Area 1 للتسجيل في صفحة خدمات الشركات Area( )Members على الموقع االلكتروني لشركة هيئة الترقيم االردنية www.gs1jo.org.jo يرجى اتباع الخطوات التالية

المزيد من المعلومات

جامعة المجمعة كلية إدارة األعمال - المجمعة وكالة الكلية للشؤون التعليمية وحدة شؤون الطالب التخصص: إدارة األعمال الفترة التاريخ اليوم 10:00-08:00 34/07

جامعة المجمعة كلية إدارة األعمال - المجمعة وكالة الكلية للشؤون التعليمية وحدة شؤون الطالب التخصص: إدارة األعمال الفترة التاريخ اليوم 10:00-08:00 34/07 إة األعمال التاريخ 10:00-08:00 34/07/08 34/07/10 10:00-08:00 34/07/11 10:00-08:00 34/07/15 10:00-08:00 34/07/17 10:00-08:00 34/07/23 1160 1164 1161 1162 1165 1163 111 SALM INF ENG LAW MGT MGT خطة: جديدة

المزيد من المعلومات

نموذج السيرة الذاتية

نموذج السيرة  الذاتية بسم اهلل الرحمن الرحيم البيانات الشخصية االسم تاريخ ومكان الميالد الكلية القسم عمان العلوم التربوية المكتبات و المعلومات المؤهالت الد ارسية الدرجة العلمية التخصص الجهة المانحة لها 2012 دكتو اره علم المعلومات

المزيد من المعلومات

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعلم في صف عادي, قبل تحويله إلى لجنة التنسيب.يجب تعبئة

المزيد من المعلومات

1

1 1 2 كلمة املدير العام للتعليم بمحافظة جدة 3 كلمة مدير إدارة املراجعة الداخلية بتعليم جدة... 4 مقدمه 5 فريق إعداد الدليل اإلجراي بإدارة املراجعة الداخلية 6 مسرد الدليل اإلجراي 7 العملية الهدف مجال التطبيق

المزيد من المعلومات

نبض قريان Sakani.housing.sa /SaudiHousing

نبض قريان Sakani.housing.sa /SaudiHousing نبض قريان Sakani.housing.sa /SaudiHousing مجمع سكني متكامل يوفر جميع الخدمات والحياة العرصية والرفاهية الوحدات السكنية تحت اإلنشاء هو برنامج يتيح متلك الوحدات السكنية قبل أو أثناء مرحلة التطوير أو البناء

المزيد من المعلومات

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور https://www.ilovepdf.com مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور االنعقاد العادى الرابع الشئون الدستورية والتشريعية

المزيد من المعلومات

نبذة عن املركز : نتشرف نحن مركز تميز اإلنشاءات لالستشارات الهندسية بمشاركة سعادتكم في تحقيق إنجازاتكم وتطلعاتكم بما نستطيع من إمكانيات وتحالفات, وبشرا

نبذة عن املركز : نتشرف نحن مركز تميز اإلنشاءات لالستشارات الهندسية بمشاركة سعادتكم في تحقيق إنجازاتكم وتطلعاتكم بما نستطيع من إمكانيات وتحالفات, وبشرا نبذة عن املركز : نتشرف نحن مركز تميز اإلنشاءات لالستشارات الهندسية بمشاركة سعادتكم في تحقيق إنجازاتكم وتطلعاتكم بما نستطيع من إمكانيات وتحالفات, وبشراكات متميزة مع الجهات الرائدة وبخبرة متميزة في سلسلة

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية

الجامعة الأردنية ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما

المزيد من المعلومات

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة 8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد الساسي الثامن للصف الفصل الدراسي الول إعداد املعلم/ة:. مريم مطر. جواد و سلمية حقوق الطع حمفوظة لدى املكتة الفلسطينية رقم إيداع )017/614( من وزارة الثقافة تطل من املكتة

المزيد من المعلومات

Kingdome of Saudi Arabia Ministry of Education Taibah University University Testing Center المملكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة طيبة مركز االخ

Kingdome of Saudi Arabia Ministry of Education Taibah University University Testing Center المملكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة طيبة مركز االخ Kingdome of Saudi Arabia Ministry of Education Taibah University University Testing Center اللكة العربية السعودية وزارة التعلي جاعة طيبة ركز االختبارات بالجاعة األرقا الجاعية لطالبات كلية اآلداب والعلو

المزيد من المعلومات

مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم

مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النمو االقتصادي المتسارع وإيجاد الحلول والفرص لتلبية الحاجة

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation دورة تدريبية لمعلمي ورؤساء أقسام الرياضيات من األحد /5 /31 إلى الخميس /6 /4 مركز التدريب والتطوير اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية برنامج التدريب : المنهج الوطني الكويتي إقبال المطيري الكفايات وأنواعها

المزيد من المعلومات

خطوة خبطوة (TFE) وقت اللغة اإلجنليزية مع لوسي ويز وزيغي 1 Eltee) ( االستماع إىل الصوت من الكتاب باستخدام القلم إليت عرف طفلك إىل زيغي 4 : هو برنامج تع

خطوة خبطوة (TFE) وقت اللغة اإلجنليزية مع لوسي ويز وزيغي 1 Eltee) ( االستماع إىل الصوت من الكتاب باستخدام القلم إليت عرف طفلك إىل زيغي 4 : هو برنامج تع خطوة خبطوة (TFE) وقت اللغة اإلجنليزية مع لوسي ويز وزيغي 1 Eltee) ( االستماع إىل الصوت من الكتاب باستخدام القلم إليت عرف طفلك إىل زيغي 4 : هو برنامج تعلم اللغة اإلجنليزية األكثر حداثة و هو الذي قام بتطوير

المزيد من المعلومات

مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال

مؤتمر:  التأجير التمويلي األول  طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة االتصاالت وتكنولوجيا المعلومات الهيئة العامة للرقابة المالية

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd تنبيه: األسئلة يف ( 15 ) صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1436/1435 ه - 2014 2015 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

طور المضغة

طور المضغة طىر المضغة ف خ ل ق ن ب ال ع ل ق ة م ض غ ة أد/ حنف محمىد مذبىل عضى الهيئة العبلمية لإلعجبز العلم ف القرآن والسنة يتم التحول سريع ا من علقة إلى مضغة خالل يومين )من اليوم 24 إلى اليوم 26( لهذا وصف القرآن

المزيد من المعلومات

األزهر الشريف قطاع املعاهد األزهرية عدد أوراق اإلجابة )10( ورقة خبالف الغالف وعلى الطالب مسئولية املراجعة والتأكد من ذلك قبل تسليم الكراسة الرقم السرى

األزهر الشريف قطاع املعاهد األزهرية عدد أوراق اإلجابة )10( ورقة خبالف الغالف وعلى الطالب مسئولية املراجعة والتأكد من ذلك قبل تسليم الكراسة الرقم السرى األزهر الشريف قطاع املعاهد األزهرية عدد أوراق اإلجابة )10( ورقة خبالف الغالف وعلى الطالب مسئولية املراجعة والتأكد من ذلك قبل تسليم الكراسة الرقم السرى امتحان جترييب شهادة إمتام الدراسة الثانوية األزهرية

المزيد من المعلومات

الالئحة التنفيذية لنظام رسوم األراضي البيضاء الفصل األول تعريفات المادة األولى: ألغراض هذه الالئحة يكون للكلمات و العبارات اآلتية أينما وردت فيها المع

الالئحة التنفيذية لنظام رسوم األراضي البيضاء الفصل األول تعريفات المادة األولى: ألغراض هذه الالئحة يكون للكلمات و العبارات اآلتية أينما وردت فيها المع الالئحة التنفيذية لنظام رسوم األراضي البيضاء الفصل األول تعريفات المادة األولى: ألغراض هذه الالئحة يكون للكلمات و العبارات اآلتية أينما وردت فيها المعاني الموضحة أمام كل منها مالم يقتض السياق غير ذلك :

المزيد من المعلومات

مخطط المادة الدراسية

مخطط المادة الدراسية ية الدرن الجامعة مدركز االعتمان وضمان الجونة مخطط المانة الن ادرسية 1. اسم المادة اقتصاديات التعليم 2. رقم المادة 770000 الساعات المعتمدة )نظرية عملية( 0 الساعات الفعلية )نظرية عملية( 0. 4. المتطل بات

المزيد من المعلومات

CME/40/5(b) Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو

CME/40/5(b) Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو 1025 البند 5 )ب( من جدول األعمال المؤقت 5. تنفيذ برنامج العمل العام

المزيد من المعلومات

Our Landing Page

Our Landing Page نظام البرمجة SIMATIC S7 PLC وفقا للمستوى المتقد م ف الا صدار S7-300/400 الصفحة 1 من 6 يقد م هذه الدورة التدريبية مدر ب من شركة الهندسية (مجموعة دي و) متخصص ف إصدارات سيمنز. لمحة عامة الهدف الري يس لهذه

المزيد من المعلومات