المراجعة النهائية لمادة الكيمياء المستوى الثالث إعداد : ليث الدبابسة الحموض و القواعد األولى الوحدة السؤال األول :- أ( ادرس الجدول المجاور والذي يمثل

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "المراجعة النهائية لمادة الكيمياء المستوى الثالث إعداد : ليث الدبابسة الحموض و القواعد األولى الوحدة السؤال األول :- أ( ادرس الجدول المجاور والذي يمثل"

النسخ

1

2 الحموض و القواعد األولى الوحدة السؤال األول - أ( ادرس الجدول المجاور والذي يمثل قيم ] + O H] 3 لعدد من القواعد االفتراضية بتركيز 0,0, مول/لتر E D C B القاعدة A 8-0, 2 8-0, , , 5 8-0, 0 [H 3 O + ] 1( ما صيغة القاعدة األقوى 2( ما صيغة الحمض الم ارفق األقوى ) ما صيغة القاعدة التي تمتلك أقل قيمة PH أي الحمضين الم ارفقين أقوى ( + HE HA +, )3 )4 5( ما صيغة الحمض الم ارفق للقاعدة التي تمتلك أقل قيمة Kb 6( أي الملحين التاليين المتساويين في التركيز له قدرة أكبر على التميه ) CHBr ( AHBr, احسب تركيز األيون + EH في محلول القاعدة )7 ) HCl ما صيغة ملح القاعدة الذي يمتلك أقل قدرة على التميه ( ناتج تفاعل القاعدة مع الحمض )8 1,0 ادرس الجدول التالي والذي يمثل عددا من المحاليل بتركيز مول/لتر ) احسب قيمة Ka للحمض HE أي الحمضين أقوى HE, HX أي الملحين يتفاعل أكثر مع الماء ( يتميه أكثر المحلول المعلومة = Kb A )1 )2 ) = =[CH + ] [E - ] C HE ) DHNO 3, BHNO 3 ( احسب قيمة PH للقاعدة C أكتب معادلة تفكك الملح CHClO 4 في الماء )4 ) = Ka HX 6( أكمل التفاعل بين الحمض HE والملح KX =[OH - ] BHNO 3 ما أثر إضافة بلو ارت من ملح AHCl إلى محلول القاعدة A على قيمة PH ( تزداد, تقل, ثابتة ) ) ,1 = [H 3 O + ] DHNO 3 8( ما صيغة األيون المشترك عند تكوين محلول من الحمض HE والملح NaE 9( ما صيغة الحمض والقاعدة الذين تفاعال وكونا الملح CH 3 COOK BHNO 3 ماذا يحدث لقيمة PH لمحلول الملح عند إضافة لتر من الماء لمحلوله )11 1

3 د* - السؤال الثاني أ( الجدول المجاور يمثل عددا من محاليل أحماض وقواعد وأمالح أدرسه ثم أجب عما يليه من أسئلة C 5 H 5 NHI Ba(OH) 2 Be(OH) 2 CH 3 COOH KHS NaNO 3 H 2 CO 2 HCO 3 - HCN المواد C 5 H 5 N اختر من الجدول ما يناسب كل مما يلي ما صيغة المادة األمفوتيرية قاعدة قوية ثنائية ملح قاعدي التأثير ملح متعادل التأثير )1 )2 )3 )4 مادتان 5( في محلولهما أيونا مشتركا حمضا عند 6( لويس فقط 1,2 1,4 محلول يتكون من الحمض HClO بتركيز مول/لتر والملح NaClO بتركيز مول/لتر اذا كانت 6-11 أجب عما يلي 2 = قيمة Ka 1( ما صيغة األيون المشترك. احسب قيمة ] - [OH في المحلول السابق )2 NH 4 Cl )1,4( NH 3 محلول حجمه ج( )1( لتر, مكون من القاعدة تركيزها لتر والملح مول/ مجهول التركيز, فإذا 14-, 11 فأجب عما يأتي 1 = Kw 5- = 11 2( ), وأن NH 3 =,)9( وأن Kb علمت أن ph) ( للمحلول ل 1) اكتب صيغة األيون المشترك في المحلول. احسب تركيز الملح NH 4 Cl في المحلول. )2 ما التغير الذي يحدث على قيمة ph) ( للمحلول إذا أضيف إليه لت ار واحدا من الماء النقي (3 محلول حجمه لتر مكون من الحمض مجهول التركيز عند إضافة بلو ارت من الملح NaNO 2 تغيرت HNO 2 2 ) ) 1,7, 1,3 ( 7,3 بمقدار 3,6 لتصبح مساوية ل احسب تركيز الملح المضاف لو 2 = لو 5 = قيمة PH 2

4 ( ه( ما طبيعة تأثير محلول كل من الملحين حمضي, قاعدي, متعادل( Ba(NO 3 ) 2-2 NH 4 I -1 B(OH) 3 + Cl - B(OH) 3 Cl - و( حدد حمض وقاعدة لويس في المعادلة 22-0, 0 = [ H 3 O + ] ز( احسب كتلة Ca(OH) 2 التي يجب إذابتها في 2 الكتلة المولية للقاعدة = 71 غم/مول لتر ماء حتى يكون تركيز السؤال الثالث - ضع دائرة حول رمز اإلجابة الصحيحة في كل مما يلي 1( إحدى المواد اآلتية تعتبر قاعدة لويس د( NF 3 أ( B(OH) 3 BF 3 ج( BeF 2 المحلول الذي له أقل رقم هيدروجيني ( ph ) من بين المحاليل اآلتية المتساوية في التركيز هو د( KCN NH 4 NO 3 ج( NaCl أ( KNO 2 )2 3( إحدى الصيغ اآلتية تسلك سلوك قاعدة فقط HCO 3 - H 2 O NH 4 + أ( - HCOO ج( د( )1,2 ( HCl )251( كتلة NaOH بالغ ارم التي تمتلك نفس عدد الموالت الموجودة في مل من حمض تركيزه )4 مول/لتر تساوي ك.م 41 غ/مول( = NaOH ( ) 2 ( ) 4 ( ) 1,5 ( ) 1 أ( ( ج( د( 5( أحد محاليل األمالح اآلتية له تأثير قاعدي KCI NH 4 NO 3 KNO 2 أ( KNO 3 ج( د( 04-9-, 01 ( w 01 0= K ( فإن 006 = Kb / 1010( محلول مائي لقاعدة ضعيفة B تركيزه لها وكان لتر( مول )6 في المحلول / يساوي لتر( بالمول ( [ H 3 O + ] , , أ( 4 ج( د( 3

5 Cl - B(OH) 3 المادة التي تسلك سلوكا قاعديا وفق مفهوم لويس H Ag + 2 O أ( ج( د( )7 8( أحد المحاليل اآلتية المتساوية في التركيز, له أعلى قيمة ph NH 4 Cl NaF NH 4 NO 3 أ( KCl ج( د( HPO 4 2- الحمض الم ارفق ل (aq) هو )9 H 3 O + (aq) H 3 PO 4 (aq) H 2 PO 4 - (aq) PO 4 3- أ( (aq) ج( د( إذا كانت محاليل األمالح 3 NH 4 NO 3, NaHCO 3, NaNO تناقص قيم ph لمحاليلها هو متساوية في التركيز, فإن ترتيبها حسب )11 NaNO 3 < NaHCO 3 < NH 4 NO 3 أ( NaHCO 3 < NaNO 3 < NH 4 NO 3 NH 4 NO 3 < NaNO 3 < NaHCO 3 ج( NH 4 NO 3 < NaHCO 3 < NaNO 3 د( يعرف الحمض حسب مفهوم برونستد لوري على أنه مادة قادرة على )11 أ ) منح زوج إلكترونات أو أكثر استقبال زوج إلكترونات أو أكثر استقبال البروتون ج( منح البروتون د( NH HCOO د ) HCrO 4 ج ) أي من المواد اآلتية يسلك كحمض ويسلك كقاعدة ب ) CH 3 NH 3 أ ) )12 د( 2+ Mn ) 01 المادة التي تعتبر حمضا حسب تعريف لويس فقط هي أ( HNO 3 H 2 O ج( HCOOH CO 3 2- د ) 04( إحدى الصيغ اآلتية تسلك كحمض وقاعدة حسب مفهوم برونستد ولوري + - أ ) 3 HCO NH 4 ج( + O H 3 05( األيون المشترك في المحلول المكون من حمض HCOOH والملح HCOONa هو + COOH ) د HCO + ج( HCOO - COONa - أ ) 3 4

6 الوحدة السؤال األول - الثانية التأكسد و اإلختزال وازن المعادالت أ( اآليونية اآلتية بطريقة نصف التفاعل ( وسط حمضي( MnO 4 (aq) + C 2 O 4 2- (aq) Mn 2+ (aq) + CO 2 (g) ( وسط حمضي( H 2 S + HNO 3 S + NO + H 2 O ( قاعدي( وسط BrCl BrO Br 2 + Cl - CH 3 CH 2 OH + MnO 4 - H + CH 3 COOH + MnO 2 CaC 2 O 4 + KMnO 4 + H 2 SO 4 H + CaSO 4 + K 2 SO 4 + MnSO 4 + CO 2 ما عدد تأكسد الذ ارت التي تحتها خط في كل مما يلي - 3- C 2 H 4 O 2 HClO 4 H 2 SbCl 6 CrO 4 ج( في التفاعل التالي MnO ClO 2 - MnO 2 + ClO 4 - Mn )3 حدد الذرة التي تأكسدت 2( العامل المؤكسد التغير في عدد تأكسد )1 د( بين التأكسد واإلخت ازل الذاتي في التفاعل التالي Cl 2 + 2OH - ClO - + Cl - + H 2 O ه( ما عدد موالت اإللكترونات المفقودة من تحول 11 مول من العامل المختزل في النصف تفاعل التالي Bi 3+ - BiO 3 و( اكتب معادلة استخالص الحديد من خام الهيماتيت في الفرن الالفح 5

7 خلية غلفانية يحدث فيها التفاعل اآلتي (S) Ni (S) + Cu 2+ (aq) Ni 2+ (aq) + Cu فإذا علمت أن جهد الخلية ) 5 ( E يساوي )1,59 فولت(, أجب عما يأتي 1( حدد القطب الذي يمثل المهبط, والقطب الذي يمثل المصعد, وما شحنة كل منهما. 2( حدد إتجاه سريان اإللكترونات في الدارة الخارجية لهذه الخلية. 3( إذا علمت أن جهد اخت ازل النحاس المعياري يساوي +1,34 فولت احسب جهد إخت ازل النيكل ز( ح ) الشكل المجاور يمثل خلية غلفانية, استعن بالشكل لإلجابة عن األسئلة التالية 1- اكتب معادلة نصف التفاعل الذي يحدث عند كل قطب. 2- اكتب المعادلة الموزونة للتفاعل الكلي. 3- حدد اتجاه حركة األيونات السالبة في القنطرة المحلية. -4 أي األيونات +2 Cd Cr +3, يزداد تركيزها 5- ماذا يحدث لكتلة صفيحة الكروم مع مرور الزمن السؤال الثاني - أ ) اعتمادا على جهود االختزال المعيارية ألنصاف التفاعالت المبينة في الجدول المجاور أجب عما يأتي )فولت ) E نصف تفاعل االخت ازل Ni 2+ (aq) + 2e Ag + (aq) + e Mn 2+ (aq) + 2e Ni (s) Ag (s) Mn (s) Br 2 (l) + 2e Br - (aq) Fe 2+ (aq) + 2e Cu 2+ (aq) + 2e Fe (s) Cu (s) 1- ما العنصر األقوى كعامل مؤكسد 2- فلز يتفاعل مع محلول حمض HCl ويطلق غاز H 2 وال يذوب في محلول أيونات +2 Fe 3- أي فلزين يكونان خلية غلفانية بأعلى جهد )E ( احسب جهد الخلية. 4- هل يمكن حفظ محلول مائي من كبريتات النحاس في وعاء فضة فس ر إجابتك اعتمادا على قيمة )E ( للتفاعل الكلي. 5- هل يتفاعل وعاء الفضة مع محلول كبريتات النحاس 6- هل يمكن تحضير الفضة بإختزال أيوناتها بواسطة النيكل 7- هل يمكن تحضير البروم بأكسدة أيوناته بواسطة الحديد يبين الجدول التالي قيم جهود االختزال المطلقة للعناصر االفتراضية )M ) Z,Y,,X إذا علمت أن ترتيب العناصر حسب قوتها كعوامل مختزلة هو Y M Z X تزداد القوة- E فولت نصف تفاعل االختزال علما بأن إشارة E لنصف تفاعل االختزال للعنصر االفتراضي M سالبة Z + + e- Z,8., 0( اكتب إشارة E لكل نصف تفاعل X e- X ( حدد العنصرين الذين يكونان خلية بأكبر جهد Y e- Y 08., 1( حدد العنصر الذي يتفاعل مع HCl وال يذوب M e- M,82. في محلول Y 4( ماذا تتوقع أن يحصل عند وضع قطعة من Z في محلول يحتوي أيونات X 6

8 ج( تم استخدام عدد من األقطاب الفلزية ومحاليلها المائية ) 1 مول/لتر( لعمل 4 خاليا غلفانية مختلفة في الظروف المعيارية, كما في الجدول )1(, كما يبين الجدول )2( جهود االخت ازل المعيارية لعدد من انصاف التفاعالت جدول )2( جدول )1( E )فولت( نصف تفاعل اإلختزال القطب )B ( القطب) A ( رقم الخلية Ni 2+ (aq) +2e - Ni (s) Zn Ni Zn 2 + (aq) + 2e - Zn (s) Ag Cu Ag + (aq) + e - Ag (s) Ni Al Cu 2 + (a q) + 2e - Cu (s) Cu Zn Al 3 + (aq) + 3 e - Al (s) اعتمادا على المعلومات في الجدولين )1 2(, أجب عما يأتي 1.أي القطبين )A أم B( يمثل المصعد في الخلية رقم )1( 2.ما رقم الخلية التي لها أقل قيمة جهد )E ( 3.ماذا يحدث لكتلة القطب )B( في الخلية رقم )3( 4.أي االيونات ( + Ag,, +3 ) Al أضعف كعامل مؤكسد ** باستخدام الجدول )2( اختر فلزين لعمل خلية لها أعلى جهد )E (, واكتب معادلة التفاعل الكلي لهذه الخلية. Ni 2+ A,B,C,D,E ثم رتبها تصاعديا حسب قوتها كعوامل مختزلة - د( ادرس المعلومات التالية المتعلقة بالفلزات التالية - تؤكسد أيونات الفلز B ذرات الفلزات A,C,D,E - يستطيع الفلز C أن يحل محل الفلزات ( )A,B,D,E في محاليلها - عند غمس سلك من الفلز A في محاليل كل من D,E فانه يالحظ حدوث تفاعل في حالة D وال يحدث تفاعل في حالة E ) G, X, R, D, M وجميعها تكون أيونات موجبة ثنائية تم جمع البيانات ه ) عند د ارسة الفل ازت االفت ارضية التالية التالية R ( - تستطيع أيونات الفلز D أكسدة الفلز - اليحفظ محلول الهيدروكلوريك في وعاء من الفلز D - الفلز G يصنع منه أوعية مناسبة لحفظ أيونات X - عند وضع قطعة من X في محلول أيونات M لوحظ أنه لم يحدث تفاعل - يصنع من الفلز M مالعق مناسبة لتحريك أيونات D وأوعية مناسبة لحفظ HCl رتب العوامل المؤكسدة حسب قوتها تصاعديا 7

9 و( الفلزات التالية ) Z ( T, M, E, R, وجميعها تكون أيونات ثنائية موجبة شكلت بينها خاليا غلفانية حسب الجدول التالي ادرسه ثم أجب عما يليه الخلية األقطاب جهد الخلية المعلومات M ال يمكن تحريك أيونات 2+ E بملعقة من الفلز 1,65 M - E 1 Z يسري التيار من الفلز R باتجاه 1,81 Z - R 2 يقل تركيز أيونات 2+ A في وعاؤه 1,52 A - T 3 1,75 القطب R يمثل المهبط E - R 4 األيون أقوى كعامل مؤكسد من األيون T +2 Z +2 3,41 T - Z 5 حدد أقوى عامل مختزل حدد أقوى عامل مؤكسد حدد الفلز الذي يمتلك أكبر جهد اخت ازل )1 )2 )3 ) 4 هل يمكن حفظ أيونات 2+ R في وعاء مصنوع من. M ) 5 ما قيمة جهد الخلية الغلفانية المكونة بين الفلزين. M, Z ) 6 ما رقم الخلية الذي تقل فيها كتلة الفلز R ) 7 هل يمكن تحضير الفلز E من أمالحه بواسطة R ) 8 أي الفلزين M, Z يذوب في محلول +2 E. ) 9 أكتب التفاعل الكلي للخلية الغلفانية المكونة بين. T, R ) 11 هل يحدث التفاعل التالي تلقائيا E + A +2 E +2 + A 8

10 السؤال الثالث - ضع دائرة حول رمز اإلجابة الصحيحة في كل مما يلي 1( المركب الذي يكون عدد تأكسد األكسجين فيه )-1( هو أ ) 2 OF Cl 2 O ج( H 2 O 2 د ) MgO Cr 2 O 7 2-2( إحدى التفاعالت النصف خلوية اآلتية يحتاج إلى عامل مؤكسد Cr أ ) 3 S 2 O 4 SO د ) 2 H 2 O 2 O I 2 O 5 2 I ج ) ) 3 عدد تأكسد األكسجين في المركب OF 2 يساوي د ) 2+ ج( +1 1 أ ) 2 4( إحدى العبا ارت اآلتية صحيحة فيما يتعلق بالخلية الغلقانية جهد الخلية قيمته سالبة. أ ) شحنة المصعد سالبة. د ) تتجه األيونات الموجبة عبر القنطرة ج( يحدث تفاعل التأكسد على المهبط. نحو المصعد. رقم تأكسد الهيدروجين في ( 2 )BaH المركب يساوي )5 2- ) ج( أ ) د في التفاعل Cr 2 O 3 + 2Al 2Cr + Al 2 O 3 العامل المختزل هو )6 Al 2 O 3 ) Al Cr 2 O 3 Cr أ ) ج( د 7( أحد التفاعالت النصف خلوية اآلتية يحتاج إلى عامل مؤكسد وهو Br - BrO - TiO 2+ Ti 3+ 2Hg 2+ Hg 2 2+ O 2 أ( H 2 O ج( د( C 2+ B 2+ العنصر A يختزل أيونات وال يختزل أيونات, إن ترتيب العناصر وفق قوتها كعوامل مختزلة هو ) 8 A< C< B B < A< C C < A <B C أ( < B <A ج( د( ) 3 (Fe 2 O بوساطة اخت ازله بعامل مختزل هو CO 2(g) CaCO 3(S) أ( يتم استخالص الحديد من خام الهيماتيت ج( د( C SiO 2(S) )9 ) Mn ( ) MnO 2 ( - ) MnO 4 عند اخت ازل أيون البيرمنغنات ( إلى, فإن التغير في عدد تأكسد يساوي )11 ) 5 ( ) 4 ( ) 3 ( ) 1 أ( ( ج( د( 9

11 الوحدة الثالثة سرعة التفاعل الكيميائي السؤال األول -, 2NO + 2H 2 N 2 + 2H 2 O أ( ادرس التفاعل اآلتي ثم اجب عما يليه اكتب الصيغة العامة لقانون سرعة التفاعل. )1. إذا كانت الرتبة الكلية للتفاعل 3 اكتب وحدة الثابت K )2 ب ) يمثل المنحنى المجاور تغير تركيز المادة B مع الزمن للتفاعل التالي تركيز B مول/لتر A + 2B 3C مستعينا بالشكل أجب عما يلي ما السرعة اللحظية للمادة A عند الثانية ,0 000, الزمن ثانية 51 ج( يتفاعل الماء مع CH 3 Cl حسب المعادلة التالية HCl CH 3 Cl + H 2 O CH 3 OH + إذا علمت أن سرعة التفاعل تتضاعف مرتين عند مضاعفة تركيز CH 3 Cl مرتين, كما تتضاعف السرعة أربع م ارت عند مضاعفة تركيز H 2 O مرتين. أجب عما يأتي )1 ما رتبة التفاعل بالنسبة لكل من المادتين. H 2 O, CH 3 Cl 2( اكتب قانون سرعة التفاعل. )3 اذا كانت سرعة التفاعل = 1,6 مول/لتر. ثانية, عندما يكون O[ ]CH 3 Cl[ =] H 2 = 1,2 مول/ لتر. احسب قيمة ثابت سرعة التفاعل (K). 10

12 د( في تفاعل ما وجد أنه عند مضاعفة تركيز A مرتين ( مع مراعاة ثبوت ) B تضاعفت السرعة أربع مرات وعند مضاعفت تركيز A و B ثالث مرات تضاعفت السرعة تسعة مرات اكتب قانون سرعة التفاعل ه(اعتمادا على البيانات الواردة في الجدول اآلتي للتفاعل 2A (g) + 2B (g) C (g) + 2D (g) 1- ما رتبة التفاعل بالنسبة إلى المادة. A رقم [A] [B] التجربة )مول/لتر ) )مول/لتر ) -2 ما رتبة التفاعل بالنسبة إلى المادة. B -3-4 اكتب قانون السرعة للتفاعل السابق. احسب قيمة ثابت سرعة التفاعل السابق مع ذكر وحدته. (K) -5 ما اثر زيادة درجة الح اررة على قيمة ثابت السرعة (k) ,, سرعة تكون C )مول/لتر.ثانية ) , رقم التجربة C سرعة تكون )مول/لتر.ث ) [B] )مول/لتر ) [A] )مول/لتر ) 00, 00, , , 0 و( اعتمادا على البيانات الواردة في الجدول المجاور للتفاعل اآلتي C A + B 1. احسب رتبة التفاعل بالنسبة إلى المادة, A والى المادة B. 2. احسب قيمة ثابت سرعة التفاعل (k), مع ذكر وحدته. 11

13 ز( في التفاعل االفتراضي التالي X + Y + 2M A + 3B البيانات التالية أدرسها ثم أجب عما يلي - تم بالتجربة العملية إيجاد سرعة التفاعل مول /لتر.دقيقة (M) (Y) (X) التجربة 0-0, 4,82,80, ,.,84,80, , 4,82,80, , 13,82,81,80 4,82,82, ,.,80, اكتب قانون سرعة التفاعل حدد الرتبة الكلية للتفاعل 2-1- احسب تركيز Y في التجربة )3( 4- احسب سرعة التفاعل في تجربة )5( 5- ما سرعة تكون A في التجربة 2 3- ما أثر نقصان تركيز Y إلى النصف في سرعة التفاعل 7- إذا تضاعف تركيزY 1 مرات مع بقاء تركيز X, M ثابت ماذا سيحدث لسرعة التفاعل.- إذا قل تركيز X إلى الربع وبقي تركيز M Y, ثابتا ماذا تتوقع أن يحصل لسرعة التفاعل إذا قل تركيز M إلى الربع وزاد تركيز Y إلى الضعف ماذا تتوقع أن يحصل لسرعة التفاعل 9-,0- ما معدل انتاج B في تجربة فيها تراكيز المواد المتفاعلة يساوي 81, مول /لتر ح( في التفاعل العام اآلتي D 0 2A + 2B 2C + وكان قانون سرعة التفاعل )س( = k فإنه عند مضاعفة تركيز كل من B 0 A معا احسب نسبة سرعة 2 الى سرعة 0 والعكس 2. ]B[ ]A[ 12

14 السؤال الثاني - أ( ادرس الشكل المجاور ثم أجب عما يليه من أسئلة د أ ج ب طاقة الوضع كيلو جول/مول كيلو جول 0( هل التفاعل طارد أم ماص للطاقة 2( ماذا تمثل كل من الرموز) أ, ب. ج, د ) 1( عين على الرسم قيم المتغيرات التالية أ- = ΔH -,,0 كيلو جول ب- Ea عكسي بوجود عامل مساعد =,25 ج- طاقة وضع المعقد المنشط غير المساعد,.1 كيلو جول د- االنخفاض في الطاقة بسبب العامل المساعد,1 كيلو جول ادرس الشكل المجاور ثم أجب عما يليه من أسئلة 211 طاقة الوضع كيلو جول/مول ( ما قيمة H متضمنا اإلشارة 2( ما قيمة طاقة وضع المعقد المنشط بدون العامل المساعد 1( مقدار االنخفاض في الطاقة بسبب استخدام العامل المساعد 13

15 ج( ادرس الشكل المجاور ثم أجب عما يليه من أسئلة ج ب أ د طاقة الوضع كيلو جول/مول, د ) عبر عن كل مما يلي باستخدام الحروف ( أ, ب, ج 0- طاقة وضع النواتج 2- المحتوى الحراري 1- طاقة تنشيط التفاعل العكسي المساعد 4- طاقة وضع المعقد المنشط غير المساعد 5- االنخفاض في الطاقة بسبب العامل المساعد 3- طاقة وضع المتفاعالت د( في تفاعل ما إذا علمت أن طاقة تنشيط التفاعل األمامي غير المساعد =,3 كيلو جول و Ea العكسي المساعد =,9 كيلو جول و التغير في المحتوى الحراري = -,4 كيلو جول وطاقة وضع المعقد المنشط غير المساعد =,,2 كيلو جول أجب عما يلي أ- ما قيمة Eaاألمامي المساعد طاقة وضع النواتج ج( طاقة وضع المعقد المنشط المساعد ه( ماذا تمثل االرقام الموجودة في الشكل التالي عدد الجزيئات الطاقة الحركية 14

16 و( في تفاعل ما X + B + 80 KJ XB أجب عما يليه معتمدا على المعلومات Ea أمامي بدون عامل مساعد =,,2 كيلوجول طاقة وضع المتفاعالت =,2 كيلو جول االنخفاض في الطاقة بسبب العامل المساعد = ثلث Ea عكسي بدون عامل مساعد 0( طاقة وضع المعقد المنشط غير المساعد 2( طاقة وضع النواتج 1( Ea عكسي المساعد 4( طاقة وضع المعقد المنشط المساعد 5( أيهما أسرع التفاعل األمامي أم العكسي لماذا ز( ارسم التصادم الفع ال و اتجاه التصادم الصحيح للتفاعل التالي ClO + H 2 HOCl + H السؤال الثالث - ضع دائرة حول رمز اإلجابة الصحيحة في كل مما يلي إن إضافة العامل المساعد إلى التفاعل الكيميائي يعمل على زيادة أ- H للتفاعل ج- طاقة الوضع للمواد المتفاعلة ب- طاقة التنشيط د- سرعة التفاعل للتفاعل )1 العبارة الصحيحة التي تتفق وطاقة التنشيط هي تزداد طاقة التنشيط بارتفاع درجة الح اررة. أ( طاقة التنشيط تساوي طاقة المعقد المنشط. ج( تقل سرعة التفاعل بزيادة طاقة التنشيط. د( طاقتا التنشيط للتفاعلين االمامي والعكسي متساويتان. )2 إذا كان معدل سرعة استهالك 1,2=F 2 مول/لتر.ث )3 في التفاعل اآلتي 2NO 2 + F 2 2NO 2 F ( فإن معدل سرعة إنتاج NO 2 F يساوي لتر.ث( مول/ 1,6 1,4 1,2 أ. 1,1 ب. ج. د. 4( تزداد سرعة التفاعل عند رفع درجة الح اررة بسبب. أ. نقصان ثابت سرعة التفاعل ب. زيادة عدد التصادمات الفعالة. ج. نقصان طاقة التنشيط د. زيادة طاقة المعقد المنشط 15

17 إذا كان قانون سرعة التفاعل ] (g) [ 2NO (g) + 2H 2(g) N 2(g) +2H 2 O هو س وانخفض حجم وعاء التفاعل إلى النصف, فإن سرعة التفاعل تزداد بمقدار أ( مرتين 4 م ارت ج( 8 م ارت د( 2, [H 2 ] [ NO]K= 16 مرة )5 2. ]B[ ]A[ k )س( = 2A + 2B 2C + D في التفاعل العام اآلتي, وكان قانون سرعة التفاعل )6 B, فإنه عند مضاعفة تركيز كل من A معا يؤدي إلى مضاعفة سرعة التفاعل إلى 4( 8( 3( م ارت( أ- )6 م ارت( ب- م ارت( ج- م ارت( د- 7( إحدى العبا ارت اآلتية المتعلقة بطاقة الوضع للمعقد المنشط صحيحة أ- تزيد بزيادة درجة الح اررة ب- تساوي طاقة الوضع للنواتج ج- تقل بوجود عامل مساعد د- تساوي طاقة التنشيط للتفاعل األمامي إن سرعة التفاعل بشكل عام )8 ) أ ) تزداد مع الزمن. تتناقص مع الزمن. ج( ال تتأثر بالح اررة. د ال تتأثر بالتركيز. الشكل الذي يمث ل العالقة بين تركيز المواد الناتجة والزمن هو )9 11( أي العبا ارت اآلتية صحيحة أ ) كلما ازدادت مساحة السطح المعر ض للتفاعل قل تركيز المواد الناتجة. بزيادة درجة الح اررة يقل عدد التصادمات المحتملة. ج( كل تصادم يجب أن يؤدي إلى تكوين نواتج. د ) يزداد متوسط الطاقة الحركية للجزيئات بزيادة درجة الح اررة. 16

18 الوحدة الرابعة المركبات العضوية السؤال األول - أ( اكتب صيغة المركب العضوي الناتج في كل من التفاعل اآلتية 1) CH 3 CH 2 Cl + CH 3 O 2) CH 3 CHClCH 3 + KOH.. تسخين ضوء 3) CH 4 + Cl 2 4) CH 3 OH + HCl ب ) اكمل المخطط التالي بكتابة صيغ المركبات العضوية فقط 17

19 - ج- ادرس مخطط التفاعالت التالية ثم حدد صيغ المركبات العضوية المجهولة A HI C H 2 \Ni Na B C D + NaI O= CH 3 C-H K 2 Cr 2 O 7 H + E H + /A F NaOH تسخين G + H د- أدرس مخطط التفاعالت اآلتي جيدا, ثم أجب عن األسئلة التي تليه -1 اكتب الصيغ البنائية للمركبات العضوية A) ( E, D, B, 2- اذكر نوع التفاعل بين المركب العضوي )E( مع H 2 O في الوسط الحمضي 18

20 ه( المركب العضوي )أ( كحول يحتوي على ذرتي كربون, لدى أكسدته بوجود محلول K 2 Cr 2 O 7 في وسط حمضي تكون المركب العضوي )ب(.وعند أكسدته بمحلول PCC ينتج )ج( وعند إضافة CH 3 MgCl إلى المركب )ج( ثم إضافة HCl بعد ذلك نتج المركب العضوي )د( وهو كحول يتاكسد بمحلول K 2 Cr 2 O 7 في وسط حمضي إلنتاج المركب )ه( اكتب الصيغة البنائية لكل من المركبات ( أ, ب, ج, د,ه ). و( C وعند مفاعلة المركب B, C نتج المركبين NaOH مركب عضوي يتكون من 4 ذ ارت كربون عند تسخينه مع A مع HCl نتج المركب D وعند تسخين D مع KOH نتج المركب E وعند أكسدة C بالمركب H K 2 Cr 2 O 7 \. النتاج G الذي ال يتأكسد ب H K 2 Cr 2 O 7 \ HCl نتج المركب F الذي يتفاعل مع CH 3 MgCl ثم المركب اكتب صيغ المركبات العضوية الواردة في السؤال ز( وضح بمعادالت فقط كيف تميز مخبريا بين كل زوجين من المركبات اآلتية 2- بروبانول )4 )3 إيثان و إيثين 2( إيثانال و إيثانول ميثانال و ميثان بروبانول و )1 X ) Y ح, Y مركبان كحوليان لهما نفس الصيغة الجزيئية X, C 4 H 10 O يتأكسد بدايكرومات البوتاسيوم المحمضة بينما ال يتأكسد. اكتب الصيغة البنائية المحتملة لكل من المركبين )X Y(,.. 2 ط( المخطط اآلتي يشير إلى ثالثة أنواع من تفاعالت المركب العضوي بروبانول ما نوع كل من التفاعلين )I )III, اكتب الصيغة الجزيئية للمادة الكيميائية التي تتفاعل مع 2 بروبانول لتعطي النواتج في كل من التفاعلين II(.)III, حد د الظروف المناسبة لحدوث كل من التفاعلين II(.)III, )1 )2 )3 19

21 ح( ادرس الجدول التالي والذي يبين عددا من المركبات العضوية ثم أجب عما يليه 1 CH 3 CH=CH 2 2 O CH 3 -C-CH 3 0 O CH 3 CH 2 C-H 3 O C 2 H 5 -C-O-C 3 H 7 5 CH 3 CH 2 CH 2 OH 4 O CH 3 CH 2 C-OH 0( أي المركبات السابقة يعطي راسب مرآة فضة مع محلول تولنز 2( أي المركبات السابقة يتفاعل مع Na 1( كيف تميز مخبريا بين ( 0 ) 5, بطريقتين مختلفتين بالمعادالت 4( حدد نوع التفاعل بين المركب 1 مع الهيدروجين بوجود النيكل 5( حدد المركب الذي ينتمي لعائلة ال توجد بصورة أقل من 1 ذرات كربون 3( حدد المركب الذي يتفاعل بالتصبن 7( عند تفاعل المركب رقم 1 مع الماء فإنه يحتاج إلى عامل مساعد ما صيغته الكيميائية.( اكتب معادالت تبين تحضير المركب 5 من المركب 1 O CH 3 CH السؤال الثاني - ) 1 بين بالمعادالت كيف تحضر CH 3 CH 3 من المركب )2 مبتدئا بالمركب CH 3 CHClCH 3 اكتب معادالت تحضير المركب CH 3 CH 2 COOH مبتدئا ب CH CH حضر المركبين أ( ثنائي إيثيل إيثر, إيثانوات اإليثيل )3 O ) 4 مبتدئا بالمركبين CH 3 CHO و CH 3 CH 2 CH 3 حضر المركب CH 3 CH 2 -C-CH 2 CH 3 بدون استخدام تفاعل الحذف حضر المركب العضوي H 3 C مبتتدئا بالبروبين ومستخدما أي مواد غير عضوية مناسبة واإليثر OH CH 3 C CH CH 3 CH 3 )5 ) 6 حضر المركب ) 2 3 CH 3 CH 2 CH 2 -O-CH(CH باستخدام المركب HCOOCH 3 20

22 السؤال الثالث ضع دائرة حول رمز اإلجابة الصحيحة في كل مما يلي 1( المركب الناتج عند اخت ازل البروبانال أ- حمض بروبانويك ب- 1- بروبانول ج- 2- بروبانول بروبانون د- K 2 Cr 2 O 7 المركب الناتج عن أكسدة المركب 2- بروبانول باستخدام في وسط حمضي هو ) 2 بروبانال أ( بروبانون بروبين ج( د( حمض البروبانويك ) المادة التي تعطي ارسبا فضيا عند أكسدتها باستخدام ( تولنز في وسط قاعدي هي )3 CH 3 CHO CH 3 CH 2 OH ج. CH 3 CH 3 أ. CH 2 = CH 2 ب. د. عند إضافة ميثيل كلوريد المغنيسيوم إلى اإليثانال ثم إضافة HCl بعد ذلك ينتج )4. كحول أولي أ( ب(كحول ثانوي ج(كحول ثالثي معا د( )أ+ CH 3 C CH + 2HBr يكون الناتج CH 3 CHBrCH 2 Br ج( CH 3 CH 2 CHBr 2 د ) Br BrCH 2 CH 2 CH 2 5( في التفاعل اآلتي أ ) 3 CH 3 CBr 2 CH عند أكسدة البروبانال بواسطة K 2 Cr 2 O 7 بالوسط الحمضي فإن المركب الناتج أ ) حمض بروبانويك. 1- بروبانول. ج( 2- بروبانول. بروبانون. د ) )6 المركب العضوي الذي ال يتفاعل مع أي من ( Na أو Br 2 المذاب في CCl 4 أو محلول تولنز( هو أ( CH 3 CH 2 CHO CH 3 - CHOH CH 3 ج ) 3 CH 3 CO CH د( CH 3 CH = CH 2 )7 CH 2 O إلى CH 3 OH يسمى تفاعل حذف ج( اختزال نوع التفاعل الذي يحول أ( تأكسد استبدال د( ). ) المركب العضوي الذي يحتوي على المجموعة الوظيفية اإليثر هو 9 CH 3 OCH 3 CH 3 COCH 3 CH 3 NH 2 أ( CH 3 COOCH 3 ج( د( أحد المركبات اآلتية ال يتفاعل تفاعل إضافة )11 CH 3 CHO د( CH 3 C CH ج( CH 3 CH 3 CH 2 أ( = CH 2 21

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

1029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 1028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 4119 العال

1029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 1028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 4119 العال 029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 49 العالمة : ( / 4 ) االسم :... )24 عالمة( السؤال األول : انقل

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم الكيميــــــــــــــــاء االسئلة التدريبية ( المقتحة ) الفرع العلم ( ) 2019 -------------------------- -------------------------------------------------------------------------------- سلسلة الموسوعة الذهبية

المزيد من المعلومات

الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإ

الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإ الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإللكترون من الذرة المفردة وهي في الحالة الغازية )...(

المزيد من المعلومات

ع- سلطنة عمان و ازرة التربية والتعليم االمتحان التجريبي للصف الحادي عشر العام الد ارسي 3313/3311 ه /2132 الفصل الد ارسي الثاني م المادة: الكيميا

ع- سلطنة عمان و ازرة التربية والتعليم االمتحان التجريبي للصف الحادي عشر العام الد ارسي 3313/3311 ه /2132 الفصل الد ارسي الثاني م المادة: الكيميا ع- سلطنة عمان و ازرة التربية والتعليم االمتحان التجريبي للصف الحادي عشر العام الد ارسي 3313/3311 ه - 2131/2132 الفصل الد ارسي الثاني م المادة: الكيمياء تنبيه: األسئلة في )5 ) ورقات الحجم المولى للغاز=

المزيد من المعلومات

التأكسد واالختزال الخاليا الكهركيميائية 95

التأكسد واالختزال الخاليا الكهركيميائية 95 التأكسد واالختزال الخاليا الكهركيميائية 95 الفصل األول التأكسد واالختزال Oxidation and Reduction النتاجات المتوقعة منك عزيزي الطالب وهي: االختزال عدد التأكسد العامل المؤكسد 1 توضح المقصود بكل من المفاهيم

المزيد من المعلومات

doc11

doc11 الجزء األول من الكتاب المدرسي (3 ع ت 3 ت ر ر ( التطورات الزمنية الرتيبة تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن الوحدة 4 DAHEL MT Lycée benalioui salah SETIF ***********************************************************

المزيد من المعلومات

<4D F736F F D20CDE120C7E1C7CAD2C7E420C7E1DFEDE3EDC7C6ED20CFDFCAE6D120DAC7D8DD20CEE1EDDDC92E646F63>

<4D F736F F D20CDE120C7E1C7CAD2C7E420C7E1DFEDE3EDC7C6ED20CFDFCAE6D120DAC7D8DD20CEE1EDDDC92E646F63> ٢٠١٦ اسي لة الكتاب المدرسي حل الكيمياي ي الاتزان الثالث الباب ١ الكيمياي ي الاتزان الثالث الباب المدرسي الكتاب اسي لة حلللل الاول:- السو ال المصطلح االتزان الكييميائي ضغط بخار الماء المشبع التفاعالت التامة

المزيد من المعلومات

Energy and Entropy تغريات الطاقة يف التفاعالت الكيميائية UNIT 12AC.4 السؤال األول: )االخت ار من متعدد( 1- ماذا وضح منحنى الطاقة التال التقويم a. التفا

Energy and Entropy تغريات الطاقة يف التفاعالت الكيميائية UNIT 12AC.4 السؤال األول: )االخت ار من متعدد( 1- ماذا وضح منحنى الطاقة التال التقويم a. التفا السؤال األول: )االخت ار من متعدد( 1- ماذا وضح منحنى الطاقة التال التقويم a. التفاعل ماص للحرارة والمواد المتفاعلة أكثر استقرارا من المواد الناتجة. b. التفاعل ماص للحرارة والمواد الناتجة أكثر استقرارا من

المزيد من المعلومات

تحويلات 22العضوية_1_.doc

تحويلات 22العضوية_1_.doc ا هم مراجعة التحويلات فى الكيمياء العضوية ١- كيف تحصل علي مركب عضوي(اليوريا) من مركب غير عضوى(سيانات الامونيوم NH 4 CI + Ag CNO Ag CI + NH 4 CNO NH 4 CNO H 2 NHCON 2 ٢- كيف تحصل علي الكلوروفورم من خلات

المزيد من المعلومات

1 : 2013/03/22 : : 12 و تحولاتها المادة الشعب : علوم تجريبية رياضيات تقني رياضي ****************************************************************

1 : 2013/03/22 : : 12 و تحولاتها المادة الشعب : علوم تجريبية رياضيات تقني رياضي **************************************************************** 1 : 12 و تحولاتها المادة الشعب : علوم تجريبية رياضيات تقني رياضي ********************************************************************************** www.sites.google.com/site/faresfergani تاريخ ا خر تحديث

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation أ. فاتن عبدالرؤوف علي د. جواد محمد الشيخ خليل أهداف الدرس بعد الانتهاء من الدرس يتوقع منك أن تكون قادرا على أن: تعرف توضح طرق تحضير تفسر السلوك المزدوج للكحولات كأحماض و قواعد. تبين الخواص الكيميائية للكحولات

المزيد من المعلومات

تابع امتحان ال

تابع امتحان ال اختر الوبدة : الكيويبء دولة اإلهبرات العربية الوتحدة زهي اإلجببة : سبعة و صف وزارة التربية والتعلين عدد صفحبت األسئلة ( ) إدارة التقىين واالهتحب بت اهتحبى هبية الفصل الدراسي الثب ي للصف الثب ي عشر / القسن

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية مديرية التربية لوالية الجلفة وزارة التربية الوطنية دورة ماي 2018 الشعبة: تقني رياضي المدة : 4 سا و 15 دقيقة ثا

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية مديرية التربية لوالية الجلفة وزارة التربية الوطنية دورة ماي 2018 الشعبة: تقني رياضي المدة : 4 سا و 15 دقيقة ثا الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية مديرية التربية لوالية الجلفة وزارة التربية الوطنية دورة ماي 2018 الشعبة: تقني رياضي المدة : 4 سا و 15 دقيقة ثانوية شونان محمد + ثانوية عبد الحميد بن باديس التمرين

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - e.doc

Microsoft Word - e.doc حرارة التفاعل الكيمياي ي - قانون حفظ الطاقة : (Exothermic) (Endothermic) ا نواع الطاقة طاقة الحركة طاقة الوضع الطاقة الحرارية - التفاعلات المنتجة (الطاردة) للحرارة - التفاعلات الماصة (المستهلكة) للحرارة

المزيد من المعلومات

ت / 05/ 10 مو سسة :ركايزي محمد "حجوط" الجمهورية الجزاي رية الديمقراطية الشعبية التاريخ: المستوى: ر المدة : 4 سا و 30 د الا ستاذة : زايدة الموضوع

ت / 05/ 10 مو سسة :ركايزي محمد حجوط الجمهورية الجزاي رية الديمقراطية الشعبية التاريخ: المستوى: ر المدة : 4 سا و 30 د الا ستاذة : زايدة الموضوع ت 3 2016/ 05/ 10 مو سسة :ركايزي محمد "حجوط" الجمهورية الجزاي رية الديمقراطية الشعبية التاريخ: المستوى: ر المدة : 4 سا و 30 د الا ستاذة : زايدة الموضوع الا ول التمرين الا ول: لديك سلسلة التفاعلات التالية:

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 الفصل 25: الجهد الكهربي فرق الجهد الكهربي والجهد الكهربي فرق الجهد الكهربي لمجال كهربي منتظم -1-2 -3 الجهد الكهربي وطاقة الوضع الكهربية لمجموعة من الشحنات النقطية. Slide 1 Fig 25-CO, p.762 : فرق الجهد

المزيد من المعلومات

انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد

انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد درجات التق م من خمس درجات الواجبات تنظ م ملف االعمال

المزيد من المعلومات

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster أوال : أجب عن األسئلة التالية )1 يسحب شخص مكعب ا خشبي ا كتلته ( )8.75kg على أرض إسمنتية نحو اليمين بوساطة حبل يميل فوق األفقي بزاوية ( )27 انظر الشكل جانب ا فإذا كانت قوة الشد في الحبل ( ) 1.00 102 N وعانى

المزيد من المعلومات

تمرين 1 ص 99 1 )اجب بصحيح أو خطا : ph > log k e أ )يكون محلول قاعديا إذا آان : سلسلة تمارين حول المعايرة HA/ على الشكل : A pk للمزدوجة بثابتة الحمضيةA

تمرين 1 ص 99 1 )اجب بصحيح أو خطا : ph > log k e أ )يكون محلول قاعديا إذا آان : سلسلة تمارين حول المعايرة HA/ على الشكل : A pk للمزدوجة بثابتة الحمضيةA تمرين ص 99 اجب بصحيح أو خطا : p > log k e أ يكون محلول قاعديا إذا آان : سلسلة تمارين حول المعايرة / على الشكل : pk للمزدوجة بثابتة الحمضية محلول حمض p pk p log [ éq [ éq ب تكتب العلاقة التي تربط p هو 8

المزيد من المعلومات

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10 I تفريغ مكثف في وشيعة. التركيب التجريبي: = 4H وشيعة معامل تحريضها = μf مكثف سعته = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = Ω وموصل أومي مقاومته.R = 3Ω يشحن المكثف عند وضع قاطع التيار K في

المزيد من المعلومات

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف المصطلحات التالية: الكميات الفيزيائية القياسية: هي كميات التي يعبر عنها بعدد ووحدة قياس مثل "درجة

المزيد من المعلومات

controle N°4 - 1 BAC SX

controle N°4 - 1 BAC SX امأل الجدلين أسفله بما يناسب الحمض H C 6 H 5 COOH القاعدة المرافقة الكيمياء (9.5 نقطة) التمرين األل ( نقط) المزدجة قاعدة / حمض نصف المعادلة حمض - قاعدة NH H O H O الكرم المؤكسد (ox) Cu (aq) ثنائي اليد

المزيد من المعلومات

5-

5- قسم الفيزياءوالفلك اسم الطالب: ممتاز الرقم الجامعي: 0000 رقم الشعبة: إجابة االختبار الفصيل ملقرر 000000 فيز ( الفصل الدرايس الصيفي 44/43 ه ) مع تمنياتي للجميع التوفيق والنجاح A 3î, B 4ĵ, C -ĵ A B - C (Ax

المزيد من المعلومات

Mock-Geo12 T3 L علوم األرض - المستوى: الصف دقيقة اختبا ارت الفصل الد ارسي الثالث اق أر التعليمات أوال : 1. سجل بياناتك داخل مثلث ال

Mock-Geo12 T3 L علوم األرض - المستوى: الصف دقيقة اختبا ارت الفصل الد ارسي الثالث اق أر التعليمات أوال : 1. سجل بياناتك داخل مثلث ال Mock-Geo12 T3 L2 90 22 2 علوم األرض - المستوى: الصف دقيقة اختبا ارت الفصل الد ارسي الثالث 2122-2122 اق أر التعليمات أوال : 1. سجل بياناتك داخل مثلث البيانات قبل البدء باالختبار. 2. اكتب بقلم الحبر األزرق.

المزيد من المعلومات

الكيمياء : استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول : تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H 2 O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk

الكيمياء : استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول : تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H 2 O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk الكيمياء استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk A pk A = log(6, 31. 10 5 ) = 4, 0 1 -معادلة التفاعل بين حمض

المزيد من المعلومات

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الوطين لالمتحاانت واملسابقات 710 املدة: دورة: 10 د و 01

المزيد من المعلومات

The Periodic Table االجتاهات الدورية يف خصائص العناصر UNIT 12AC.1 التقويم اختر اإلجابة الصح حة )استخدم الجدول الدوري ح ثما أستدع ذلك( السؤال األول: a)

The Periodic Table االجتاهات الدورية يف خصائص العناصر UNIT 12AC.1 التقويم اختر اإلجابة الصح حة )استخدم الجدول الدوري ح ثما أستدع ذلك( السؤال األول: a) التقويم اختر اإلجابة الصح حة )استخدم الجدول الدوري ح ثما أستدع ذلك( السؤال األول: a) Na b) N c) O d) Br ال ذوب ف محلول مركز a) F - b) I - c) Br - d) Cl - AgNO 3 1 -أي من العناصر اآلت ة له أعلى طاقة تأ

المزيد من المعلومات

transformation chimique qui s'effectue en deux sens cours PC SM

transformation chimique qui s'effectue en deux sens cours  PC SM التحولات الكيمياي ية التي تحدث في المنحنييين. Transformation chimique s effectuant dans es deu sens I التنفاعلات حمض قاعدة ) تذآير ( 1 المزدوجات قاعدة /حمض تعريف : نسمي حمضا حسب برنشتد آل نوع آيمياي ي

المزيد من المعلومات

طبيعة بحته و أرصاد جوية

طبيعة بحته و أرصاد جوية طبيعة بحته و أرصاد جوية 3 206-2007 الضوء محاضرة 3 قوانين األنعكاس واألنكسار المرايا العدسات التلسكوب الفلكي قوانين األنعكاس و األنكسار عند سقوط شعاع ضوئي علي سطح فاصل بين وسطين ينعكس جزء منة و ينكسر جزء

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 2 األشكال الثالثية األبعاد 4 الف ص ل السادس 5 6 ن 2 : املئ الجدول بالرقم المناسب عدد أضالع القاعدة 4 ن 3 8 عدد أحرف المجس م 6 كانت إذا قاعدة الهرم مثلثة الشكل ذ فكم عدد أضالعها كم حرف ا كانت إذا للهرم

المزيد من المعلومات

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غري النشيطة Caractéristiques de quelques dipôles passifs 1- ثنائيات القطب : -1-1 نشاط : صل مربطي كل ثنائي قطب بجهاز

المزيد من المعلومات

و ازرة التربية و التعليم العالي المادة التدريبية علوم عاشر الفصل األول

و ازرة التربية و التعليم العالي المادة التدريبية علوم عاشر الفصل األول و ازرة التربية و التعليم العالي المادة التدريبية علوم عاشر الفصل األول 21022102 الوحدة الثانية الحسابات الكيميائية س 0 : أكمل العبارات التالية : 0. من قوانين االتحاد الكيميائي قانون... و قانون... 2. عن

المزيد من المعلومات

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين 0798016746 http://www.youtube.com/uer/moonkaled http://khaledalwahh.wordpre.com/

المزيد من المعلومات

درس 02

درس 02 ع دI و تحولاتها المادة المجال أفراد هندسة 02 الوحدة الا نواع الآيمياي ية بعض م ع ت ج المستوى 1 02 رقم الدرس ( المادة و التفاعلات الآيمياي ية بنية ) أفراد بعض الا نواع الآيمياي ية هندسة رقم 2 الوحدة المفاهيم

المزيد من المعلومات

م ارجعة عامة في مادة التكنولوجيا لمصف السادس األساسي الفصل الد ارسي لمعام األول م. السؤال األول :: ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( لما أت : ( ) تس

م ارجعة عامة في مادة التكنولوجيا لمصف السادس األساسي الفصل الد ارسي لمعام األول م. السؤال األول :: ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( لما أت : ( ) تس السؤال األول :: ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( لما أت : ( ) تستخدم التكنولوجيا في جميع مجاالت الحياة 2 ( ) استخدم اإلنسان العجالت الخشبية في بداية األمر 1 البكرة المتحركة لها محور دو ارن ثابت ال يتحرك ) ( 3

المزيد من المعلومات

الوحدة الثانية الفصل الرابع تطبيقات الدرس األول : الجدول الدوري س 1 : اكمل العبارات التالية: أ. قام مندلييف بترتيب العناصر حسب تزايد الكتلة الذرية ب.

الوحدة الثانية الفصل الرابع تطبيقات الدرس األول : الجدول الدوري س 1 : اكمل العبارات التالية: أ. قام مندلييف بترتيب العناصر حسب تزايد الكتلة الذرية ب. تطبيقات الرس األول : الجول الوري س 1 : اكمل العبارات التالية: أ. قام منلييف بترتيب العناصر حسب تزاي الكتلة الذرية ب. قام منلييف بترك 3 فراغات في جوله لعناصر لم تكتشف ج. رتب موزلي العناصر حسب تزاي الع الذري.

المزيد من المعلومات

المندة: تنبيه: االتمحان الحجريبي للصف الاندي عشر للعنم الدراسي 3313/3311 ه 2131 / 2132 م الفصل الدراسي الثنني زتمن اإلجنبة: العلوم والحقننة األسئلة في

المندة: تنبيه: االتمحان الحجريبي للصف الاندي عشر للعنم الدراسي 3313/3311 ه 2131 / 2132 م الفصل الدراسي الثنني زتمن اإلجنبة: العلوم والحقننة األسئلة في الندة: تنبيه: االتحان الحجريبي للصف الاندي عشر الفصل الدراسي الثنني زتن اإلجنبة: العلو والحقننة األسئلة في ( 8( صفانت. سنعحن ونصف. االجنبة في الورقة نفسهن. الحظة: يكن االستفادة ن القوانين اآلتية: الشغل=

المزيد من المعلومات

المستوى : نھاي ي تقني ریاضي المدة : ساعتان التاریخ :.... /دیسمبر/ 2014 اختبار الثلاثي الا ول في مادة العلوم الفيزياي ية 3 3 CH C Br و الذي سنرمز لھ با

المستوى : نھاي ي تقني ریاضي المدة : ساعتان التاریخ :.... /دیسمبر/ 2014 اختبار الثلاثي الا ول في مادة العلوم الفيزياي ية 3 3 CH C Br و الذي سنرمز لھ با المستوى : نھاي ي تقني ریاضي المدة : ساعتان التاریخ : /دیسمبر/ 4 اختبار الثلاثي الا ول في مادة العلوم الفيزياي ية 3 3 CH C Br و الذي سنرمز لھ بالرمز RBr مع الماء وفق تفاعل تام RBr H O ROH H Br المدینة الجدیدة

المزيد من المعلومات

Bac blanc physique chimie2a.bac SBIRO

Bac blanc physique chimie2a.bac    SBIRO =أولاد تايمة= أبريل 009 موضوع الامتحان التجريبي شعبة العلوم الزراعية بسم االله الرحمان الرحيم التمرين الا ول فيزياء ( 6 ن) 1- ترآيب لاقط الرطوبة: -1 -أعط وصفا للتذبذبات المحصل عليها.ثم عين نظام تطور التوتر

المزيد من المعلومات

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integrl( (Deinite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في هذه المحاضرة مفهوم التكامل المحدد ليكن () تابعا مستمرا

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم الزمن : ساعة ونصف

بسم الله الرحمن الرحيم الزمن  : ساعة ونصف الكيمياء العضوي ة : أوال ا ١ ذس وشث بد ا شوجبد ا ؼؼ ٠ خ رزى ثظ سح ػب خ ا ىشث ا ١ ذس ع ١ ر زبص رسح ا ىشث ثمزذسر ب ػ ػ س اثؾ أؽبد ٠ خ أ ص بئ ١ خ ا صالص ١ خ. ا ١ ذس وشث بد ػجبسح ػ شوجبد ػؼ ٠ خ رزى ا ىشث ا

المزيد من المعلومات

ثانوية- الحمادية بجاية القسم : 3TM(GP) الا ستاذة : ن- ا يت مزيان الثلاثاء 2018 / 03 / 06 المادة : تكنولوجيا (هندسة الطراي ق) المدة : 3 ساعات ) 7 ن ( ا

ثانوية- الحمادية بجاية القسم : 3TM(GP) الا ستاذة : ن- ا يت مزيان الثلاثاء 2018 / 03 / 06 المادة : تكنولوجيا (هندسة الطراي ق) المدة : 3 ساعات ) 7 ن ( ا ثانوية- الحمادية بجاية القسم : 3TM(GP) الا ستاذة : ن- ا يت مزيان الثلاثاء 018 / 03 / 06 المادة : تكنولوجيا (هندسة الطراي ق) المدة : 3 ساعات ) 7 ن ( التمرين الا ول : I) - ا مين ا ليفاتي( A ) مشبع نسبة الا

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint الحالة السائلة ف ةلاح تازاغلا ة ق قحلا ث ح رثأتت تائ زجلا ام ف اهن ب ىوقب بذاجت وأ رفانت رهظت هذه ىوقلا لكشب لج حضاوو ف ةلاحلا ةلئاسلا ةبلصلاو ةداملل ث ح ز متت صاوخب ة ئا ز ف ةددعتم لثم ةجرد نا لغلا فثاكتلاو

المزيد من المعلومات

مجلس أبوظبي للتعليم اختبارتجريبي لنهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 6102 / 6102 م مادة األحياء للصف الثاني عشر )L2( ===========================

مجلس أبوظبي للتعليم اختبارتجريبي لنهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 6102 / 6102 م مادة األحياء للصف الثاني عشر )L2( =========================== مجلس أبوظبي للتعليم اختبارتجريبي لنهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 6102 / 6102 م مادة األحياء للصف الثاني عشر )L2 =========================================================================== :-

المزيد من المعلومات

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض- دافعة أرخميد س F 4N التمرين رقم 1 ص 58 من الكتاب المدرسي مرشدي في الفيزياء: يخضع جسم صلب S آتلته مهملة لتا ثيرين ميكانيكيين من طرف ديناموميترين D 1 و D فيشير

المزيد من المعلومات

Thinking Skills In Geology " 99 سؤال" مهارات تفكري عليا ومتطورة يف اجليولوجيا الصف الثاني عشر العلمي الفصل الدراسي الثاني للعام إعداد الدكت

Thinking Skills In Geology  99 سؤال مهارات تفكري عليا ومتطورة يف اجليولوجيا الصف الثاني عشر العلمي الفصل الدراسي الثاني للعام إعداد الدكت Thinking Skills In Geology " 99 سؤال" مهارات تفكري عليا ومتطورة يف اجليولوجيا الصف الثاني عشر العلمي الفصل الدراسي الثاني للعام -2102 2102 إعداد الدكتور بسام حممد النعيمي منطقة رأس الخيمة التعليمية مدرسة

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 1 4 > < فيما سبق درست حل معادالت خطية باجلمع والطرح. اآلن.. أحل متباينات خطية باجلمع أحل متباينات خطية بالطرح المفردات الصفة املميزة للمجموعة. . لماذا تبين المعلومات الواردة في الجدول أدناه أن المخصصات

المزيد من المعلومات

بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع

بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع لقوتين. *معرفة و تطبيق العالقة =T. K *تعريف دافعة أرخمياس

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc א تحديد خارج تفاعل حمض الا سكوربيك مع الماء بقياس ph O.. آتابة معادلة التفاعل H8O( q + H ( 7 ( q + l + ( q.. الجدول الوصفي H8O( q + HO ( H7O ( q HO+ l + ( q معادلة التفاعل آميات mol ( التقدم حالة المجموعة

المزيد من المعلومات

النموذج التدريبي المتحان مادة األحياء الفصل الدراسي الثاني للصف الثاني عشر للقسم األدبي للعام الدراسي 2102 / 2102 م السؤال األول : أوال : ( أ ) ضع خطا

النموذج التدريبي المتحان مادة األحياء الفصل الدراسي الثاني للصف الثاني عشر للقسم األدبي للعام الدراسي 2102 / 2102 م السؤال األول : أوال : ( أ ) ضع خطا النموذج التدريبي المتحان مادة األحياء الفصل الدراسي الثاني للصف الثاني عشر للقسم األدبي للعام الدراسي 2102 / 2102 م السؤال األول : أوال : ( أ ) ضع خطا تحت البديل الصحيح الذي يلي كل فقرة مما يلي : - اللعابية

المزيد من المعلومات

3- الزجاجيات متهيد: إن المجرب في العلوم التجريبية على العموم وفي الكيمياء على الخصوص بحاجة ماسة إلى الزجاجيات أثناء ممارسته على المجرب أن يتعرف على ال

3- الزجاجيات متهيد: إن المجرب في العلوم التجريبية على العموم وفي الكيمياء على الخصوص بحاجة ماسة إلى الزجاجيات أثناء ممارسته على المجرب أن يتعرف على ال 3- الزجاجيات متهيد: إن المجرب في العلوم التجريبية على العموم وفي الكيمياء على الخصوص بحاجة ماسة إلى الزجاجيات أثناء ممارسته على المجرب أن يتعرف على الزجاجيات من حيث: 1. أنواعها وبعض استعماالتها. 2. كيفية

المزيد من المعلومات

الفصل الثاني عشر: النظرية الكمية للضوء The quantum theory of light الظاىرة الكهروضوئية Photoelectric effect لم تستطع الفيزياء الكالسيكية ونظرية موجية

الفصل الثاني عشر: النظرية الكمية للضوء The quantum theory of light الظاىرة الكهروضوئية Photoelectric effect لم تستطع الفيزياء الكالسيكية ونظرية موجية الفصل الثاني عشر: النظرية الكمية للضوء The quantu thery f light الظاىرة الكهروضوئية Phtelectric effect لم تستطع الفيزياء الكالسيكية ونظرية موجية الضوء تفسير العديد من الظواىر الفيزيائية ومنها: طيف أشعة

المزيد من المعلومات

Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster 3 Ras Al Khaimah Secondary School وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق

Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster 3 Ras Al Khaimah Secondary School وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق معادالت وقوانين الزخم والدفع x = 1 2 (v i + v ƒ ) t P = mυ الدفع = F t a( t)v ƒ = v i + a( t) 2 x = v i ( t) + 1 2 a xv f 2 = v i 2 + 2 P = الدفع = m(υ ƒ υ i ) F net = P t m 1 v 1i + m 2 v 2i = m 1 v 1f

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - CO_RT10

Microsoft Word - CO_RT10 إعداد : تقديم الشكل أسفله يمثل مضخم يعتمد على ترانزيستور. فھو يحتوي على شبكة من المقاومات تمكن من تقطيب و مكثفات تعمل على ربط المضخم بأخر وذلك بتمرير اإلشارات المتناوبة. R1 100k 1µF 1µF (Load) Rc (charge)

المزيد من المعلومات

المجال 2

المجال 2 Chimie7000@gmailcom روبة األستاذ : المجال الثاني: الكيمياء الحيوية النشاط العملي رقم 0: phmètre معايرة محلول حمضي لألالنين بواسطة محلول NaOH عن طريق ال النشاط العملي رقم 0: الكشف عن مكونات مزيج من األحماض

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

دولة فلسطين و ازرة التربية والتعليم العالي المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان نموذج تجريبي مجموع العالم

دولة فلسطين و ازرة التربية والتعليم العالي المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان نموذج تجريبي مجموع العالم دولة فلسطين و ازرة التربية والتعليم العالي المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان نموذج تجريبي مجموع العالمات )70( عالمة مالحظة: عدد األسئلة خمسة أسئلة وعلى الطالب

المزيد من المعلومات

<4D F736F F D D20C7E1CADDC7DAE120C7E1DFEDE3EDC7C6ED20E6C7E1DAE6C7E3E120C7E1E3C4CBD1C920DAE1EDE55F303920C8C7E1C3E1E6C7E4>

<4D F736F F D D20C7E1CADDC7DAE120C7E1DFEDE3EDC7C6ED20E6C7E1DAE6C7E3E120C7E1E3C4CBD1C920DAE1EDE55F303920C8C7E1C3E1E6C7E4> ( 1) الفصل الا ول التفاعل الكيمياي ي والعوامل المو ثرة عليه ( ) الا ول الفصل التفاعل الكيمياي ي والعوامل المو ثرة عليه مقدمة وجد نتيجة للتجربة أن التفاعالت الكيميائية تختلف في سرعاتھا : ف بعض التف اعالت

المزيد من المعلومات

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال 0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة

المزيد من المعلومات

جامعة حضرموت

جامعة حضرموت جاهعة حضرهوت التسجيل االلكتروني لمرحلة التنسيق بالجامعة عبر الموقع www.hu-registration.com الصفحة الرئيسية زر الدخول على النظام ف حالة التسج ل سابقا ولد ك اسم مستخدم وكلمة مرور زر تسج ل متقدم جد د اذا

المزيد من المعلومات

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 8 المعلمة المرحلة الصف المادة وفاء المالكي

المزيد من المعلومات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات وهي مهمة في حالة المقارنة بين التوزيعات المختلفة وكان

المزيد من المعلومات

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة 8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد الساسي الثامن للصف الفصل الدراسي الول إعداد املعلم/ة:. مريم مطر. جواد و سلمية حقوق الطع حمفوظة لدى املكتة الفلسطينية رقم إيداع )017/614( من وزارة الثقافة تطل من املكتة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - dériv sc maths.doc

Microsoft Word - dériv sc maths.doc الاشتقاق تطبيقاته دراسة الدال الثانية سلك بكالريا ع ف ع ح أ - الاشتقاق في نقطة- الدالة المشتقة ( A أنشطة نشاط باستعمال التعريف ادرس اشتقاق الدالة في حدد العدد المشتق في إن جد ثم حدد معادلة المماس أ نصف

المزيد من المعلومات

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل: أساليب توزيع السكان وكثافتهم أوال: التوزيع السكاني Population Distribution التوزيع السكاني هو عبارة عن توزيع البشر األعداد المطلقة على الرقعة المساحية. إن التوزيع الجغ ارفي للسكان هو الجغ ارفية. انعكاس

المزيد من المعلومات

Milano Tap Set.pdf

Milano Tap Set.pdf BURG ARMATUREN FABRIK Quality Management Technical Data Sheet ادارة الجودة تقرير مفصل على المنتج خلاط نابولى حوض يد واحدة بالفيداج L18-D-CP THICKNESS layer test. & adhesion test According : NF EN 248 سماكات

المزيد من المعلومات

الهيئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكاديمي المملكة العربية السعودية نموذج توصيف مقرر دراسي المؤسسة :جامعة المجمعة الكلية/القسم : كلية العلوم والدراسات

الهيئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكاديمي المملكة العربية السعودية نموذج توصيف مقرر دراسي المؤسسة :جامعة المجمعة الكلية/القسم : كلية العلوم والدراسات الهيئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكاديمي المملكة العربية السعودية نموذج توصيف مقرر دراسي المؤسسة :جامعة المجمعة الكلية/القسم : كلية العلوم والدراسات اإلنسانية حوطة سدير) قسم الكيمياء( أ(التعريف بالمقرر

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 Correlation and Regression اإلرتباط واإلنحدار Correlation اإلرتباط - Describes the relationship between two (X & Y) variables يوضح العالقة بين متغيرين )Y, X( - One variable is called independent (X) and

المزيد من المعلومات

سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (01) المستوى: 3 ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة 1 )المتتالیة الحسابیة التمرین(

سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (01) المستوى: 3 ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة 1 )المتتالیة الحسابیة التمرین( سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (0) المستوى: ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة )المتتالیة الحسابیة التمرین( ):( u )متتالية حسابية حيث: =8 u 0 +u و 4 = u +u 5 )ا وجد

المزيد من المعلومات

وضح أهمية وصف مظاهر التكوينات الجديدة فى التربة فى مجال مورفولوجيا الأراضى

وضح أهمية وصف مظاهر التكوينات الجديدة فى التربة فى مجال مورفولوجيا الأراضى كلية الزراعة- قسم األراضى والمياه أمتحان الفصل الدراسى االول للعام الجامعى /1012 1015 تاريخ االمتحان : 15 1012 / 2 / شعبة / األراضى الفرقة / الرابعة الزمن / ساعتين أسم المادة/ االستشعار عن بعد فى الزراعة

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd تنبيه: األسئلة يف )11( صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1437/1436 ه - 2015 2016 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 تعريف الفيزياء الفيزياء في الحياة اليومية الفيزياء في القران المراجع من يدرس الفيزياء هل ترغب في معرفة كيف تعمل األشياء من حولنا مثل الكمبيوتر والليزر والصواريخ الفضائية وهل ترغب في إيجاد تفسير لما يدور

المزيد من المعلومات

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 1 18 ه االسم المرحلة الصف

المزيد من المعلومات

اسم التجربة:

اسم التجربة: اسم التجربة: الف شار *** 2008.2.2 التاريخ: *** 2 آل ي *** مستوى التجربة: أعضاء الفرقة: خديجة عابد يوسف متوالي عبيدة شرارة إسراء حجة 1 تجربة بحث بمستوى 2 آل ي פופקורן المشاهدات قبل سخان آهرباي ي وعاء زيت

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd تنبيه: األسئلة يف ( 15 ) صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1436/1435 ه - 2014 2015 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

جاهعة الوسيلة هركز الشبكات و أنظوة اإلعالم و االتصال والتعلين الوتلفز و التعلين عن بعد مودل Moodle التعل م نظام استخدام "دل ل االلكترون للطلبة" نظام ا

جاهعة الوسيلة هركز الشبكات و أنظوة اإلعالم و االتصال والتعلين الوتلفز و التعلين عن بعد مودل Moodle التعل م نظام استخدام دل ل االلكترون للطلبة نظام ا مودل Moodle التعل م نظام استخدام "دل ل االلكترون للطلبة" نظام التعليم االلكتروني مودل: هدف نظام التعل م االلكترون إل جاد ب ئة تفاعل ة تم من خاللها التواصل ب ن االساتذة ه وطلبتم وب ن الطلبة ف ما ب نهم من

المزيد من المعلومات

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس ) NSB-AppStudio ) 1 ( أهداف الدرس : بعد انتهاء هذا الدرس ستكون الطالبة قادرة على أن : )1 توضح مميزات برنامج ( NSB-AppStudio ) 2( تعدد لغات البرمجة المستخدمة في برنامج ( NSB-AppStudio ) 3( تذكر خطوات كتابة

المزيد من المعلومات

أسئلة تدريبية لقادة المستقبل.. طلبة الصف الثاني عشر مادة األحياء القسم العلمي.. الفصل الدراسي الثاني.. العام الدراسي 3102 / 3102 اختر البديل الصحيح من

أسئلة تدريبية لقادة المستقبل.. طلبة الصف الثاني عشر مادة األحياء القسم العلمي.. الفصل الدراسي الثاني.. العام الدراسي 3102 / 3102 اختر البديل الصحيح من أسئلة تدريبية لقادة المستقبل.. طلبة الصف الثاني عشر.. الفصل الدراسي الثاني.. العام الدراسي 302 / 302 اختر البديل الصحيح من بين البدائل التي تلي كل عبارة مما يلي : في الشكل المقابل عدد األجزاء الرئيسة التي

المزيد من المعلومات

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد

المزيد من المعلومات

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية هاتف : 798226 النظ ري الج زء و الثاني األ ول للد رسين وضح ان قصىد ت ا يهي : انرعثير انعالئقي ج هح خثريح ذكى قي رها إيا صىاب )( و إيا خطأ )( ان عايم ان طقي راتط يسرخذو

المزيد من المعلومات

تجربة السقوط الحر

تجربة السقوط الحر 1. أهداف التجربة: أهداف التجربة: اهلدف األساسي يف هذه التجربة هو قياس مركب احلقل املغناطيسي املوازي لسطح األرض. إال أن هلذه التجربة توجد أهداف أخرى أهما: أ. التعرف على بعض قوانني املغناطيسية. ب. التعرف

المزيد من المعلومات

مذكرة رقم 5 الا ھداف القدرات المنتظرة من الدرس : في درسالدوال اللوغاريتمية مذكرة رقم : 5 الا ستاذ : عثماني نجیب تعریف: الا ستاذ : عثماني نجیب l 2 1 n

مذكرة رقم 5 الا ھداف القدرات المنتظرة من الدرس : في درسالدوال اللوغاريتمية مذكرة رقم : 5 الا ستاذ : عثماني نجیب تعریف: الا ستاذ : عثماني نجیب l 2 1 n مذكرة رقم 5 الا ھداف القدرات المنتظرة من الدرس : في درسالدوال اللوغاريتمية مذكرة رقم : 5 تعریف: l n æ ç æ = n n ( 5),,,9 =- ( 5) ; -, 5 l - l ; - ; - è5ø.i توجد دالة تسمى دالة اللوغاریتم النبیري یرمز لھا

المزيد من المعلومات

من الامتحانات والدروس والفيديوهات تجدها على موقع باك فسيل

من الامتحانات والدروس والفيديوهات تجدها على موقع باك فسيل س المركز الوطني للتقويم واالمتحانات -الدورة العادية 8002- المعامل : 7 الشعب )ة(: شعبة العلوم التجريبية مسلك مدة اإلنجاز: التمرين األول ( نقط( تعريف صحيح للهندسة الوراثية يتضمن: - تقنية تعتمد على التغيير

المزيد من المعلومات

ورشة رصد تلوث الهواء

ورشة رصد تلوث الهواء بسم اهلل الرحمن الرحيم وزارة التعليم العالي والبحث العلمي هيئة الطاقة الذرية ورشة رصد تلوث الهواء بالسودان انبعاثات ملوثات الهواء من النشاط الصناعي د. اعداد : سهام يعقوب عروة د. ابوبكر تاج السر عثمان نوفمبر

المزيد من المعلومات

متوسطة عيسى الصحبي دائرة تنيرة والية سيدي بلعباس مذكرات الجيل الثاني المستوى: 03 متوسط األستاذ: حمزة محمد

متوسطة عيسى الصحبي دائرة تنيرة والية سيدي بلعباس مذكرات الجيل الثاني المستوى: 03 متوسط األستاذ: حمزة محمد متوسطة عيسى الصحبي دائرة تنيرة والية سيدي بلعباس مذكرات الجيل الثاني المستوى: 03 متوسط األستاذ: حمزة محمد العمليات على األعداد النسبية الكسور و حاالت تقايس مثلثين المقطع التعلمي األول: العمليات على األعداد

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc الا ستاذ الا لى علم رياضية المتتاليات العددية - I عمميات 4 ; 8 ; ; 6 ; ; ; أمثلة تمهيدية مثال أتمم بشكل منطقي ما يلي نقترح تخصيص رمز لكل من هذه الا عداد لهذا نضع u 4 ; u 8 ; u ; u 6 ; 4 5 فيكن لدينا I

المزيد من المعلومات

تأثير العوامل الحيوية على فسيولوجيا البكتيريا

تأثير العوامل الحيوية على فسيولوجيا البكتيريا تأثير العوامل الحيوية على فسيولوجيا البكتيريا توجد البكتيريا في بيئاتها مختلطه مع غيرها من الكائنات الدقيقه الحيه Mixed Culture. لمثل هذه تاثير المعيشه واضح على نمو تلك الكائنات وتأقلمها في بيئاتها مايكون

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - tarkiba_kahroub_n1

Microsoft Word - tarkiba_kahroub_n1 -1 تمهيد تضم جل الا جهزة التي تعمل بالطاقة الكهرباي ية دارة آهرباي ية بسيطة أو دارة معقدة. لنلاحظ مثلا رشما آهرباي يا لدارة بسيطة لمصباح الجيب 1.1 تعريف و هدف الرشم الكهرباي ي الرشم الكهرباي ي هو تمثيل

المزيد من المعلومات

إختر اإلجابة الصحيحة لكل مما يأتي: 1. تستخدم سبيكة من. مع احلديد لصناعة خطوط السكة احلديد أ. الكروم ب. ادلنجنيز ج. الكوبلت د. النيكل 2. تفاعل زللول مل

إختر اإلجابة الصحيحة لكل مما يأتي: 1. تستخدم سبيكة من. مع احلديد لصناعة خطوط السكة احلديد أ. الكروم ب. ادلنجنيز ج. الكوبلت د. النيكل 2. تفاعل زللول مل إختر اإلجابة الصحيحة لكل مما يأتي: 1. تستخدم سبيكة من. مع احلديد لصناعة خطوط السكة احلديد أ. الكروم ب. ادلنجنيز ج. الكوبلت د. النيكل 2. تفاعل زللول ملح.. مع زللول ن تات الفضة يتكون راسب اصفر يذوب يف زللول

المزيد من المعلومات

) ) الفصل األول: العضوية المواد الطاقة الكامنة في ير تحري التفاعالت المسؤولة عن تحرير الطاقة الكامنة في المادة العضوية: Ι الكشف عن أنماط خلوية لھدم اأ

) ) الفصل األول: العضوية المواد الطاقة الكامنة في ير تحري التفاعالت المسؤولة عن تحرير الطاقة الكامنة في المادة العضوية: Ι الكشف عن أنماط خلوية لھدم اأ ) ) الفصل األول: العضوية المواد الطاقة الكامنة في ير تحري التفاعالت المسؤولة عن تحرير الطاقة الكامنة في المادة العضوية: Ι الكشف عن أنماط خلوية لھدم األغذية: أ التنفس ظاھرة a تجربة: أنظر الوثيقة 1 لوحة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Sample Weights.doc

Microsoft Word - Sample Weights.doc ورشة العمل الا قليمية حول تصميم العينات الدوحة ١٥-١٧ ا يار/ مايو ٢٠٠٧ ترجيح العينات ا عداد خميس رد اد مستشار العينات ١ المحاضرة الثامنة ترجيح العينات مقدمة ان عملية ترجيح العينة تعنى عملية اعادة وضع العينة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - DevVacance_2014.doc

Microsoft Word - DevVacance_2014.doc ( تمارين عامة مراجعة خاصة بالعطلة الشتوية / بكارلوريا 05 التمرين 0 إن تطو ر الصناعات الا لكترونية المجهرية آان له فضل آبير على على تطو ر الصناعات الالكتروميكانيكية حيث تعتمد هذه الا خيرة على تثبيت شراي

المزيد من المعلومات

الدوال في اكسل الدوال: هي صيغ معرفة مسبقا تقوم بإجراء عمليات حسابية بإستخدم قيم محددة ووسائط مسماة في ترتيب بنية معينة بناء الدالة: إغالق. يبدأ بناء ا

الدوال في اكسل الدوال: هي صيغ معرفة مسبقا تقوم بإجراء عمليات حسابية بإستخدم قيم محددة ووسائط مسماة في ترتيب بنية معينة بناء الدالة: إغالق. يبدأ بناء ا الدوال في اكسل الدوال: هي صيغ معرفة مسبقا تقوم بإجراء عمليات حسابية بإستخدم قيم محددة ووسائط مسماة في ترتيب بنية معينة بناء الدالة: إغالق. يبدأ بناء الدالة بعالمة المساواة )=( ثم اسم الدالة وقوس فتح ويتم

المزيد من المعلومات

212 phys.

212 phys. فيز 211 الميكانيكا 1 Phys 211 Mechanics 1 المحاضرة الثالثة Lecture 3 Motion i n Two And Three Dimentions المراجع لهذه المحاضرة Book: Fundamentals of physics By Jearl walker P 58-72 + P 75 But 4-8 and proof

المزيد من المعلومات

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g() = 3 3 4 دالة معرفة على R ب g / ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان المعادلة = 0 g() وحيدا تقبل حال α حيث 225 α 2 3/ استنتج

المزيد من المعلومات

الدورية في صفات العناصر التعرف على األرقام الالتينية: I II III IV V VI VII VIII مالحظة تم وضع العناصر في جدول حتى يسهل د ارستها والتعر

الدورية في صفات العناصر التعرف على األرقام الالتينية: I II III IV V VI VII VIII مالحظة تم وضع العناصر في جدول حتى يسهل د ارستها والتعر الدورية في صفات العناصر التعرف على األرقام الالتينية: 1 2 3 4 5 6 7 8 I II III IV V VI VII VIII مالحظة تم وضع العناصر في جدول حتى يسهل د ارستها والتعرف على خواصها الكيميائية. مواصفات الجدول الدوري يضم

المزيد من المعلومات

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير( I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G( للقوتين نفس االتجاه )شرط الزم لغياب الدوران( ملحوظة : نعلاام ان اذا كااان = مستقيمية

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 1-NURSE CALL SYSTEM

Microsoft Word - 1-NURSE CALL SYSTEM أنظمة التيار الخفيف 1 -نظام استدعاء الممرضات Eman.A (نظام استدعاء الممرضات) NURSE CALL SYSTEM الھدف من النظام : تسھيل عملية الرعاية الصحية للمرضي, مساعدته في حالة الطوارء. تسھيل التواصل بين فريق العالج

المزيد من المعلومات