أثز إستزات د خ انتؼهم نإلتمبن ػه انتحص م انذراس ف ممزر تال ح انمزآن انكز م تد ذي نذ طبنجبد انصف انخبمس االثتذائ The Impact of the Mastery Learning Str

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "أثز إستزات د خ انتؼهم نإلتمبن ػه انتحص م انذراس ف ممزر تال ح انمزآن انكز م تد ذي نذ طبنجبد انصف انخبمس االثتذائ The Impact of the Mastery Learning Str"

النسخ

1 أثز إستزات د خ انتؼهم نإلتمبن ػه انتحص م انذراس ف ممزر تال ح انمزآن انكز م تد ذي نذ طبنجبد انصف انخبمس االثتذائ The Impact of the Mastery Learning Strategy on the Academic Achievement in the Holy Quran and its Recite Course among Female Students in the Fifth Grade ثؾش ول و ا ب ظ ؽوم ا زله ٣ ث ٤ خ ا زوث ٤ خ ك ٢ عب ؼخ ا ي ؼ ك ثب و ٣ بع ا ز ب ا ل طب ت ا ؾظ ػ ٠ كهعخ بع ز ٤ و ا ٥ كاة ك ٢ ب ظ ؽوم رله ٣ ا ؼ ا شوػ ٤ خ ئػلاك سؼذ ػط ح انز زاو ئشواف د. خبنذ ثه إثزا م انمطز د أ زبم شبهى ثو ا ب ظ ؽوم ا زله ٣ انمستخهص لف نا ا جؾش ئ ٠ ؼوكخ أصو ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ػ ٠ ا زؾظ ٤ ا لها ٢ ك ٢ ووه رال ح ا ووآ ا و ٣ رغ ٣ ل ل ؽب جبد ا ظق ا قب ا لثزلائ ٢. ا زقل ذ ا جبؽضخ ا ظ شج ا زغو ٣ ج ٢. ر ض غز غ ا جؾش ك ٢ ؽب جبد ا لثزلائ ٤ خ ) (

2 ر ذ ػ ٤ خ ا جؾش ) ( ؽب جخ ؽب جبد ا ظق ا قب ا لثزلائ ٢ ) ( ؽب جخ ػ غ ػخ رغو ٣ ج ٤ خ )2 ( ؽب جخ ػ غ ػخ ػبثطخ. هب ذ ا جبؽضخ ثاػلاك أكاح غ غ ا ج ٤ ب بد ر ض ك ٢ افزجبه رؾظ ٢ ٤ ك ٢ ا ؽلاد ا ٥ ر ٤ خ: ا ٤ ا ب خ اإلفلبء ا شل ١ اإلكؿب ا ظ ٤ و اإلظ به ا شل ١ ووه رال ح ا ووآ ا و ٣ رغ ٣ ل ظق ا قب ا لثزلائ ٢ ا ظبكه ىاهح ا زؼ ٤ ثب خ ا ؼوث ٤ خ ا ؼ ك ٣ خ ؽجؼخ ػب ) / (. هل ر ط ا جؾش ئ ٠ ا ؼل ٣ ل ا زبئظ أثوى ب ب ٣ أر ٢ : ر عل كو م ماد ك ل خ ئؽظبئ ٤ خ ػ ل ز ), ( ث ٤ ز ؾ ا غ ػخ ا زغو ٣ ج ٤ خ ز ؾ ا غ ػخ ا ؼبثطخ ك ٢ ا زطج ٤ ن ا جؼل ١ الفزجبه ا زؾظ ٢ ٤ ل ؽب جبد ا ظق ا قب ا لثزلائ ٢ ك ٢ ووه رال ح ا ووآ ا و ٣ رغ ٣ ل هل عبء ا لوم ظب ؼ ا ز ؾ ا ؾ بث ٢ غ ػخ ا زغو ٣ ج ٤ خ. أ جخ ا لروب ك ٢ رؾظ ٤ ا طب جبد ثؼل كها ز ؽلاد ا ووهح كن ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ث ذ )%1 ( ن ا جخ أػ ٠ ا ز ا ن ١ ر رؾل ٣ ل ك ٢ نا ا جؾش شوؽ غبػ ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب. ع ك كو م كا خ ئؽظبئ ٤ با ػ ل ), ( ك ٢ ز طبد كهعبد ؽب جبد ا غ ػخ ا زغو ٣ ج ٤ خ ظب ؼ غ ػخ األكاء ا جؼل ١. كبػ ٤ خ ز ٤ و ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ك ٢ رؾظ ٤ ا طب جبد ؽ ٤ ش ث ؾ ؽغ األصو )1, ( نا ٣ ؼ ٢ أ )%1 ( ا زجب ٣ ك ٢ ا ز ؾ ا ؾ بث ٢ ألكاء أكواك ا جؾش ػ ٠ ا لفزجبه ا زؾظ ٢ ٤ ػبئل ز ٤ و ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زله ٣. ك ٢ ػ ء ن ا زبئظ أ طذ ا جبؽضخ ثؼو هح رله ٣ ت ا ؼ بد ػ ٠ ٤ ل ٤ خ ا زقلا ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ب اإل زوار ٤ غ ٤ بد ا لؼب خ ا ز ٢ رؼ ػ ٠ رؾو ٤ ن ا ؼل ٣ ل أ لاف رله ٣ ا اك ا شوػ ٤ خ ب أ طذ ثاعواء ا ي ٣ ل ا جؾ س ا بص خ ك ٢ واؽ ا زؼ ٤ ا ؼب طل ك ا لها ٤ خ ا قز لخ ك ٢ كو ع ا ؼ ا شوػ ٤ خ األفو. Abstract College of education Department of curricula and teaching methods Sharia science path The Impact of the Mastery Learning Strategy on the Academic Achievement in the Holy Quran and its Recite Course among Female Students in the Fifth Grade By:Saadiah Atyyah yahya Alzahrani Advisor: D. khalid Ibrahim Almatrodi Associate professor in curricula and teaching methods Date of discussion Keywords: strategy. learning for mastery. academic achievement This research aims to explore the impact of mastery learning strategy on academic achievement in the Holy Quran recitation and intonation course for female students at the fifth grade. The researcher used the semi-experimental approach. The research community consisted of female students at the elementary female school No. (266) in Riyadh, and the research sample consisted of 53 female students from the fifth grade; (26) students within an experimental group, and (27) students within a control group. To collect data, the researcher designed a tool consisting of an achievement test in the following units: Almim assakinah (silent m), al-ikhfaa ash-shafwi (oral concealment), al-idgham as-sagheer (minor slurring), and al-idhhar ash-shafawi (oral manifestation) among the Holy Quran recitation and intonation course at the fifth grade of elementary school, issued by the Ministry of Education, Kingdom of Saudi Arabia, edited on (2015/2016). The main findings of this research are as follows: There are statistically significant differences at the level (0.01) between the average of the experimental group and the average of the control group in the re-test application of the achievement test among female students of the fifth grade in Holy Quran recitation and intonation; the difference came in favor of the arithmetic mean of the experimental group.

3 The percentage of mastery in the students output after learning their units in accordance with the mastery learning strategy was (91%); this percentage is higher than the level specified in this research as a condition for the success of mastery learning strategy. There are significant differences at the level of (0.01) in the mean scores of female students in the experimental group for post-performance group. There is an efficacy in the mastery learning strategy revealed in the students outputs, with an effect size of (0.90); this means that (90%) of the variation in the arithmetic average of the sample performance in the achievement test was due to the teaching strategy. In light of these findings, the researcher recommends the need to train teachers on the use of the mastery learning strategy; since it is one of the effective strategies to achieve learning goals in religious courses. Also, she recommends conducting similar researches in various education stages and ranks, and in other religious branches and courses. انممذمخ: اىكاكد ك ٢ ا ٥ خ األف ٤ وح أػلاك ا طب جبد ك ٢ ا وؽ خ ا لثزلائ ٤ خ ثظ هح ؾ ظخ نا ب ا ؼو ه ١ أ ٣ جؾش ا قجواء ا ز ثب غب ت ا زؼ ٢ ٤ ػ أ ب ٤ ت ئ زوار ٤ غ ٤ بد أفو زؼ أل ب ا ز ٤ واد ا إصوح ك ٢ ا زؾظ ٤ ا لها ٢ ؽ ٤ ش ئ ب ر ٤ و ك ه ا له خ ا ز و ٤ ئ ٠ ك ه أ ضو أ ٤ خ ئروب ا بهاد كواب لو م ا لوك ٣ خ ث ٤ ا ط جخ ثا زوار ٤ غ ٤ بد أ ب ٤ ت عل ٣ لح زط هح ن اإل زوار ٤ غ ٤ بد ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ا ز ٢ ر بػل ك ٢ هكغ ز أكاء ا طالة كبػ ٤ ز أص بء ا زؼ رو ػ ٠ أ ب واػبح ا لو م ا لوك ٣ خ ث ٤ ا ط جخ ثؾ ٤ ش رواػ ٠ ك ٤ كهعخ اإلروب وػخ اإل غبى اؼب ثظ هح ز اى خ ك ٤ غل ا طب ت ا زل م ب ٣ ج ٢ ؽبعبر رط ؼبر ٣ به ثط ٢ ء ا زؼ ا ي ٣ ل ا شبؽبد ا بد ا ز ٢ ري ٣ ل كهعخ ئروب زؼ. هل هب رؼب ٠ : ص ى غ ه للا انهذ أ ت م ه ك هم ش ء ]ا : 88] عبء ك ٢ ا وب ا ؾ ٤ ؾ ؽ ا ل ا ١ إلروب أرو ا ش ٢ ء أؽ )ا ل ٤ و ىآثبك ١ 11 2 (. ص " هل ػوف ث ى )Block( ا زؼ إلروب ثأ : رؾو ٤ ن ا زؼ غ ػخ ؾلكح األ لاف األ ب ٤ خ ػ ل ب ٣ لوؽ رؼ بكح اك ا زؼ ٤ ". ؽلك : ث )Bloom( ٤ و )Keller( ز اإلروب ث جخ )%8 (" )أ هك ك ٢ : ا لب ؼ ص (. ا ٥ ر ٢ : أ ب ا قط اد ا ز ٢ ر زقل زؾو ٤ ن أ لاف ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ا ز ٢ رقز ق ػ ا زؼ ٤ ا ظل ٢ ا زو ٤ ل ١ رز ض ك ٢. ا زؾل ٣ ل ا جن ز اإلروب زبط ا زؼ ك ٢ ؽلح رؼ ٤ ٤ خ.. رؾ ٤ ا بكح ا لها ٤ خ رؾل ٣ ل األ لاف ا زؼ ٤ ٤ خ.. ا زقلا ا زو ٣ ا زشق ٤ ظ ٢ زؾل ٣ ل ز ؽب ت.. رله ٣ ا ؽلح ا زؼ ٤ ٤ خ ثب طو ٣ وخ ا غ ؼ ٤ خ.. ا زقلا ا لفزجبه ا ز ٢ ٣ ا ن ١ ٣ ج ٤ ل ا ز ٤ و ا ط ة ك ٢ أكاء ا طالة رؾل ٣ ل ع ا ت ا ؼؼق ا ق ك ٢ ا زؼ.. رول ٣ أ ب ٤ ت ػالع ٤ خ بػلح ا ط جخ ؿ ٤ و ا زو ٤ ص افزجبه إ لء ا ط جخ افزجب اها ر ٤ ٣ اب آفو نا ؽز ٠ ٣ ز ا ط ئ ٠ جخ ئروب ا زؼ ا ط ثخ )أث شو ٣ 8 (.

4 ا ؼ ب ٣ خ ثب ووآ ا و ٣ أ ٠ ب ٣ غت أ ٣ ؼز ٢ ث ا ٣ ؼط ٤ ؽو رؼ ا ب رؼ ٤ ا ب ب ٣ ؼ ل ػ ا زغ ٣ ل أهل ا ؼ ا شوػ ٤ خ شأحا رأ ٤ لاب الى خ ووآ ا و ٣ ال هللا ػي ع. نا ا ط ن كأثذ ىاهح ا زؼ ٤ ض خ ك ٢ اإلكاهح ا ؼب خ ب ظ ػ ٠ واعؼخ ا ب ظ ا لها ٤ خ ػب خ ب ظ ا ؼ ا شوػ ٤ خ فبطخ ا ؼ ػ ٠ رط ٣ و ب اء ك ٤ ب ٣ زؼ ن ثب بكح ا ؼ ٤ خ أ ثأ ة ا ؼوع ؽو ٣ وخ ا زول ٣ ع خ م ي: بكح ا ووآ ا و ٣ رغ ٣ ل ظق ا قب ا لثزلائ ٢ ا ن ١ ر ك ٤ ا وثؾ ث ٤ كه ا ووآ ا و ٣ رال حا ؽلظاب ث ٤ كه ا زغ ٣ ل أع ي ٣ ل اإلروب ا غ كح ) ىاهح ا زؼ ٤ (. مشكهخ انجحث: ػ ٠ ا وؿ ر ي األ ٤ خ زال ح زبة هللا رؼب ٠ ئ ل أ ثؼل ئعواء كها خ ا زطالػ ٤ خ ؽجوذ ػ ٠ ) ( ؼ بد ا وؽ خ ا لثزلائ ٤ خ أكل ث ع ك ػؼق ك ٢ رؾظ ٤ ؽب جبد ا ظق ا قب ك ٢ ووه رال ح ا ووآ ا و ٣ رغ ٣ ل. هؿجخ ا جبؽضخ ك ٢ رطج ٤ ن ئ زوار ٤ غ ٤ خ رله ٤ ٣ خ هل ر بػل ك ٢ رؾو ٤ ن أ لاف ووه رال ح ا ووآ ا و ٣ رغ ٣ ل رؼب ظ رل ٢ ا ز ٣ بد ا اػؼ ك ٢ ا ؼ ٤ خ ا زؼ ٤ ٤ خ ر افز ٤ به ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ه ٤ ب كبػ ٤ ز ب ػ ٠ ا زؾظ ٤ ا لها ٢ طب جبد ا ظق ا قب ا لثزلائ ٢ م ي ث لف ئ ٣ ظب ئ ٠ ز ػب ا لبءح اإلروب ب رأر ٢ ا ؾبعخ ئ ٠ ا جؾش ػ ئ زوار ٤ غ ٤ خ رله ٤ ٣ خ رؼب ظ ن ا ش خ ز ك ٢ ا ز ت ػ ٠ رل ٢ رؾظ ٤ ا طب جبد. هل ر ط ذ ػلك ا لها بد ا زوث ٣ خ ئ ٠ أ ٤ خ ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ػ ٠ ؿواه كها بد :) ط ص 18 ثلاك 11 ؽ طب ١ 11 ؽ بكح طب خ ا لب ؼ ( ا ز ٢ أظ ود زبئغ ب ى ٣ بكح رؾظ ٤ ا ط جخ ا ن ٣ رؼ ا ثطو ٣ وخ ا زؼ إلروب أ ب كها خ ا ؼو ٣ ل ٢ ) ( كول ف ظذ ئ ٠ أ رطج ٤ ن ن اإل زوار ٤ غ ٤ خ ٣ ؼط ٢ ى ٣ بكح ك ٢ ا زؾظ ٤ ا لها ٢ ثوبء أصو ا زؼ ن ي كها خ ا ٤ ل ١ ) ( ا ز ٢ أ لد أ ٤ خ ن اإل زوار ٤ غ ٤ خ ك ٢ ا زله ٣. ث ب أ ا قجواء ا ز ٤ ثب غب ت ا زؼ ٢ ٤ ٣ بك ثزؼ ٤ ا ط جخ ثأ ب ٤ ت ؽوم رؼ ٤ ٤ خ أ ضو كبػ ٤ خ أكؼ بثوبر ب ث ب أ ا لها بد ا جؾ س ك ٢ نا ا غب ه ٤ خ ثؼؼ ب ماد ؽج ٤ ؼخ ك ل ٤ خ ثؾزخ كا ا ؾبعخ ب خ إلعواء ض نا ا جؾش ا ن ١ ٣ أ ٣ ئػبكخ قجواد ا بثوخ ؾب خ زغو ٣ ت ئ زوار ٤ غ ٤ خ رؼ ٤ ٤ خ ك ٢ ث ٤ ئبد ووهاد كها ٤ خ قز لخ أع ا ز ت ػ ٠ ا ظؼ ثبد ئروب ثؼغ ا بهاد. ث ب أ ع ٤ غ اإل زوار ٤ غ ٤ بد ٣ ز ا زقلا ب رطج ٤ و ب ػ ٠ ع ٤ غ ا اك ا زؼ ٤ ٤ خ كه ث ب ٣ ب ج ك رقظ ٤ ض كا ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ثؼ اثط ب ل لر ب ػ بطو ب قظظخ ك ٢ نا ا جؾش بكح اؽلح كوؾ ٢ رال ح زبة هللا رؼب ٠ ظ اوا أل ٤ ز ا ز ٢ رؼزجو ا طوم ا ز ٢ ر ؼ ٠ ثوواءح أ لبظ ا ووآ ا و ٣ ثطو ٣ وخ طؾ ٤ ؾخ. نا ا جؾش ػ ٢ ثزج ٤ ط إل زوار ٤ غ ٤ خ ؽ ٤ ش ٣ رطج ٤ و ب ػ ٠ ؽلاد رؼ ٤ ٤ خ رظ ب ا جبؽضخ ٣ له ا طب جبد رج اؼب ب ك ٢ ا غ ػخ ا زغو ٣ ج ٤ خ ا ز ب اكا ئ ٠ ب ؽع لهح ك ٢ ا زقلا ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ك ٢ ووه رال ح ا ووآ ا و ٣ رغ ٣ ل كول شأد ك وح نا ا جؾش. ث ب أ ا ظق ا قب ا لثزلائ ٢ ا وؽ خ األ ٠ ا ؼز لح ه ٤ اب ك ٢ ا إ بد ا زؼ ٤ ٤ خ ك ٢ ا خ ا ؼوث ٤ خ ا ؼ ك ٣ خ زله ٣ ن ا بكح طب جبد كالثل ا ؼ ب ٣ خ ثب زأ ٤ ا ظؾ ٤ ؼ فال ئ زوار ٤ غ ٤ خ ظ خ ؿ ٤ و ج هخ ك ٢ ن ا بكح ك ٢ ن ا وؽ خ - ػ ٠ ؽل ػ ا جبؽضخ - ب رجوى أ ٤ خ ا جؾش ك ٢ أصو ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ك ٢ رؾظ ٤ ؽب جبد ا وؽ خ ا لثزلائ ٤ خ ووه رال ح ا ووآ ا و ٣ رغ ٣ ل. ك ٢ ػ ء ب جن ٣ رؾل ٣ ل ش خ ا جؾش ك ٢ ا إا ا وئ ٤ ا ٥ ر ٢ :

5 مب أثز إستزات د خ انتؼهم نإلتمبن ػه انتحص م انذراس ف ممزر تال ح انمزآن انكز م تد ذي نذ طبنجبد انصف انخبمس االثتذائ أ ذاف انجحث: ٣ ئ ٣ غبى أ لاف ا جؾش ك ٤ ب ٣ أر ٢ :.. ا زؼوف ػ ٠ ب ئما ب ٣ عل كو م ماد ك ل خ ئؽظبئ ٤ خ ك ٢ ا زؾظ ٤ ا لها ٢ ووه رال ح ا ووآ ا و ٣ رغ ٣ ل ث ٤ ز ط ٢ كهعبد ؽب جبد ا غ ػز ٤ ا زغو ٣ ج ٤ خ )ا ز ٢ كه ذ ثا زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ( ا ؼبثطخ )ا ز ٢ كه ذ ثب طو ٣ وخ ا زو ٤ ل ٣ خ(. ا زؼوف ػ ٠ أصو ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ػ ٠ ا زؾظ ٤ ا لها ٢ ك ٢ ووه رال ح ا ووا ا و ٣ رغ ٣ ل ل ؽب جبد ا ظق ا قب ا لثزلائ ٢. أ م خ انجحث: رزؼؼ أ ٤ خ ا جؾش ك ٢ ا ٥ ر ٢ : أسئهخ. ٣ ل ٤ ل نا ا جؾش ا وبئ ٤ ػ ٠ رله ٣ ت ا ؼ بد ػ ٠ ا زقلا ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ك ٢ رله ٣ ووه رال ح ا ووآ ا و ٣ رغ ٣ ل.. هل ر زبئظ نا ا جؾش ك ٢ بػلح ؼ بد ا وؽ خ ا لثزلائ ٤ خ ػ ٠ ا زقلا ثؼغ اإل زوار ٤ غ ٤ بد ا ؾل ٣ ضخ ا ز ٢ ر ٢ ا زؾظ ٤.. هل ٣ بػل نا ا جؾش ك ٢ ا ؾل ظب وح ػؼق ؽب جبد ا وؽ خ ا لثزلائ ٤ خ رل ٢ بهار األكائ ٤ خ ك ٢ رؼ أؽ ب ا زغ ٣ ل. ا لثزلائ ٢ حذ د انجحث: رؾلكد أ ئ خ ا جؾش ك ٢ ا إا ا وئ ٤ ا ٥ ر ٢ : ب أصو ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ػ ٠ ا زؾظ ٤ ا لها ٢ ك ٢ ووه رال ح ا ووآ ا و ٣ رغ ٣ ل ل ؽب جبد ا ظق ا قب رلوػذ ػ نا ا إا األ ئ خ ا ٥ ر ٤ خ:. ر عل كو م ماد ك ل خ ئؽظبئ ٤ خ ك ٢ ا زؾظ ٤ ا لها ٢ ووه رال ح ا ووآ ا و ٣ رغ ٣ ل ثج ز ط ٢ كهعبد ؽب جبد ا غ ػز ٤ ا زغو ٣ ج ٤ خ )ا ز ٢ كه ذ ثب زقلا ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ( ا ؼبثطخ )ا ز ٢ كه ذ ثب طو ٣ وخ ا زو ٤ ل ٣ خ(.. ب أصو ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ػ ٠ ا زؾظ ٤ ا لها ٢ ك ٢ ووه رال ح ا ووآ ا و ٣ رغ ٣ ل ل ؽب جبد ا ظق ا قب ا لثزلائ ٢ انجحث: ر ض ذ ؽل ك ا جؾش ك ٢ ا ٥ ر ٢ : انحذ د انم ض ػ خ: اهزظو ا جؾش ػ ٠ كها خ أصو ا زقلا ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ك ٢ ا ػ ػبد ا ٥ ر ٤ خ: أؽ ب ا ٤ ا ب خ اإلفلبء ا شل ١ اإلكؿب ا ظ ٤ و اإلظ به ا شل ١ ووه رال ح ا ووآ ا و ٣ رغ ٣ ل ظق ا قب ا لثزلائ ٢ ا لظ ا لها ٢ ا ضب ٢ ا ظبكه ىاهح ا زؼ ٤ ثب خ ا ؼوث ٤ خ ا ؼ ك ٣ خ ؽجؼخ ػب ) / (. انحذ د انزمى خ:

6 ر رطج ٤ ن ا جؾش ك ٢ ا لظ ا لها ٢ ا ضب ٢ ؼب ) 8/ 2 ( ا اكن ) /2 ( لح أهثؼخ أ بث ٤ غ. انحذ د انمكبو خ: اهزظو ا جؾش ػ ٠ ا له خ ا لثزلائ ٤ خ ) ( ث ل ٣ خ ا و ٣ بع. مصطهحبد انجحث: اإلستزات د خ: "ؽو ٣ وخ ا زؼ ٤ ا زؼ ا قطؾ أ ٣ زجؼ ب ا ؼ كاف ا ظق ا لها ٢ أ فبهع زله ٣ ؾز ػ ع كها ٢ ؼ ٤ ث ٤ خ رؾو ٤ ن أ لاف ؾلكح لاب ٣ ؼ ١ نا األ ة ػ ٠ غ ػخ ا واؽ )ا قط اد/ اإلعواءاد( ا ززبثؼخ ا ز ب وخ ك ٤ ب ث ٤ ب ا ؽ ؼ ا طالة ا و ٤ ب ث ب أص بء ا ٤ و ك ٢ رله ٣ م ي ا ؾز " ( ى ٣ ز ص ص - (. تؼزف انجبحثخ اإلستزات د خ إخزائ ب ثأو ب: اإلعواءاد ا ز ٢ رو ث ب ا ؼ خ كاف ا ظق زؾو ٤ ن األ لاف ا وظ كح )ا ظو ل ٤ ا ؼ خ(. انتؼهم نإلتمبن: ٣ ؼوف ا زؼ إلروب ثأ : " ط ا زال ٤ ن ئ ٠ ز ا زؾظ ٤ ٣ ؾلك جواب شوؽ غبؽ ك ٢ كها ز ظ أ ا ووه ا ول ػبكح ب ٣ نا ا ز ا زؾظ ٤ ػب ٤ اب ثؾ ٤ ش ٣ ا و ئ ٣ ظ ئ ٠ ز اإلروب بكح ا ؼ ٤ خ" ) ؾ ل 11 ص 2 (. تؼزف انجبحثخ انتؼهم نإلتمبن إخزائ ب ثأو : ئ زوار ٤ غ ٤ خ كؼب خ رغؼ ؼظ ؽب جبد ا ظق ا قب ا لثزلائ ٢ ز بد رطج ٤ ن أؽ ب ا ٤ ا ب خ ط ئ ٠ ز اإلروب ا ط ة )%8 ( ثب زو ٣ ا زقلا ا لفزجبهاد ا ج بئ ٤ خ ا ؼب غخ ا ظؾ ٤ ؾخ ألفطبء ئػطبء ؽب جخ ا هذ ا بك ٢ زؼ كن ا ولهاد ا ل زؼلاكاد ئصواء ا زؼ ل ا طب جبد ا زل هبد. انتد ذ: تؼز ف انتد ذ نغخ: ظله لؼ ع ك ا غ ٤ ل ػل ا وك ١ ء )اث ظ ه 1 ص (. ٣ ؼوف ا يػجال ١ ) ص 1 ( ا زغ ٣ ل اططال اؽب: ثأ : "ػ ٣ جؾش ك ٢ ا بد ا ووآ ٤ خ ؽ ٤ ش ئػطبء ا ؾو ف ؽو ب ا ظلبد ا الى خ ا ز ٢ ل رلبهه ب زؾو ب األؽ ب ا بشئخ". تؼزف انجبحثخ انتد ذ إخزائ ب ثأو : ؾز ا زبة ا ووه ىاهح ا زؼ ٤ ثب خ ا ؼوث ٤ خ ا ؼ ك ٣ خ ؽجؼخ ػب ) / ( ػ ٠ ؽب جبد ا ظق ا قب ا لثزلائ ٢ ٣ زؼ ثؼغ األؽ ب ا زغ ٣ ل ٣ خ زز ا طب جبد رطج ٤ و ب ثاروب أص بء رال ح ا ووآ ا و ٣. انتحص م انذراس : ٣ ؼوف ا زؾظ ٤ ا لها ٢ ثأ "ا ؼال خ ا ز ٢ ٣ ؾظ ػ ٤ ب ا طب ت ك ٢ أ ١ ا زؾب و أ أ ١ ا زؾب له ٢ ك ٢ بكح كها ٤ خ ؼ ٤ خ هل رؼ ب غ ا ؼ هج نا ٣ وظل ثب زؾظ ٤ ا له ٢ م ي ا ع ا زؾظ ٤ ا ن ١ ٣ زؼ ن ثلها خ أ رؼ ا ؼ ا اك ا لها ٤ خ ا قز لخ ا ؼال خ ا ز ٢ ٣ ؾظ ػ ٤ ب ا طب ت ػجبهح ػ ر ي ا لهعخ ا ز ٢ ٣ ؾوو ب ك ٢ ا زؾب و ٣ زول ئ ٤ ػ ل ب ٣ ط ت م ي أ ٣ ؽ ت ا زقط ٤ ؾ ا زظ ٤ ا جن هج ئكاهح ا إ خ ا زؼ ٤ ٤ خ" )ا غال ٢ ص.) تؼزف انجبحثخ انتحص م انذراس إخزائ ب ثأو : ولاه ب رزؼ ؽب جبد ا ظق ا قب ا لثزلائ ٢ ك ٢ ووه رال ح ا ووآ ا و ٣ رغ ٣ ل ؼ بد بهاد ك ٢ ك أؽ ب ا زغ ٣ ل رطج ٤ و ب ز ٤ غخ لها خ ػ ع ؼ ٤ أ ؽلح رؼ ٤ ٤ خ ؼ ٤ خ ل ا زول ا ن ١ رؾون ك ٢ ئ غبى أ لاف ا بكح ا زؼ ٤ ٤ خ ٣ وب نا ا زؾظ ٤ ثلهعبد رؾظ ػ ٤ ب ا طب جبد ك ٢ ا لفزجبه ا زؾظ ٢ ٤ ك ٢ ا ؽلح ا ز ٢ أػلر ب ا جبؽضخ م ي ثؼل ا ل ز بء كها خ ا بكح ا زؼ ٤ ٤ خ. تؼزف انجبحثخ طبنجبد انصف انخبمس االثتذائ إخزائ ب ثأو ه: ؽب جبد ك ٢ ا وؽ خ ا ؼ ٤ ب ا وؽ خ ا لثزلائ ٤ خ

7 أػ به ب ث ٤ _. أ ال : مى ح انجحث: ر ا زقلا ا ظ شج ا زغو ٣ ج ٢ ا ظ ا ب ت طج ٤ ؼخ ا جؾش ا ن ١ ٣ و ك ٢ األ ب ػ ٠ كها خ ا ظ ا و اإل ب ٤ خ ب ٢ ك ر ٤٤ و. هل أشبه ا ؼ بف ) ص 22 ( ئ ٠ أ نا ا ظ : "ا ظ ا ن ١ ٣ زط ٤ غ ا جبؽش ث ا طز أ ٣ ؼوف أصو ا جت )ا ز ٤ و ا زو ( ػ ٠ ا ز ٤ غخ )ا ز ٤ و ا زبثغ(" ع ا زظ ٤ غ ػز ٤ )ئؽلا ب رغو ٣ ج ٤ خ األفو ػبثطخ( ب جز طج ٤ ؼخ ا جؾش أ لاك ؽ ٤ ش ر ثؾش أصو ا ز ٤ و ا زو )ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ( ػ ٠ ا ز ٤ و ا زبثغ )ا زؾظ ٤ ا لها ٢ (. زؾو ٤ ن ا ز بكإ ث ٤ ا غ ػبد ر ػجؾ ثؼغ ا ز ٤ واد ماد األصو ػ ٠ ا ز ٤ و ا زبثغ ٢ ب ٥ ر ٢ : أ ) ا ؼ و ا ي ٢ طب جبد. ة( ا زأ ل ر بكإ ا غ ػز ٤ ك ٢ ا زؾظ ٤ ا وج ٢ ػ ػبد ا ز ٢ زطجن ػ ٤ ب ا زغوثخ. ط( ز ا زؾظ ٤ ا لها ٢ ووه رال ح ا ووآ ا و ٣ رغ ٣ ل ك ٢ ا لظ األ ا ؼب ا لها ٢ 2 / 8. ثبو ب: إخزاءاد انجحث: ر ٤ و ا جؾش كن ا قط اد ا ٥ ر ٤ خ: أ ) واعؼخ ا جؾ س ا لها بد ا بثوخ ا واعغ ماد ا ؼالهخ ث ػ ع ا جؾش. ة( ث بء اإلؽبه ا ظو ١ جؾش ا لها بد ا بثوخ ماد ا ؼالهخ. ط( رؾ ٤ ؾز ا ؽلاد ا ٥ ر ٤ خ: ا ٤ ا ب خ اإلفلبء ا شل ١ اإلكؿب ا ظ ٤ و اإلظ به ا شل ١ ووه رال ح ا ووآ ا و ٣ رغ ٣ ل ظق ا قب ا لثزلائ ٢ )ث بد( ا لظ ا لها ٢ ا ضب ٢ ا ظبكه ىاهح ا زؼ ٤ ثب خ ا ؼوث ٤ خ ا ؼ ك ٣ خ ؽجؼخ ػب ) / ( وع ث بء أك اد ا جؾش. ك( ر ئػلاك ك ٤ ؼ خ ث لف بػلر ب ك ٢ أكاء رله ٣ ب ثب زقلا ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب رؾل ٣ ل ك ه ب أص بء رله ٣ ا ػ ػبد ا قزبهح ووه رال ح ا ووآ ا و ٣ رغ ٣ ل ظق ا قب ا لثزلائ ٢ ر ػ ٤ ؼ ب ا طب جبد ػ ل ا زقلا اإل زوار ٤ غ ٤ خ ؼ ٤ اب ك ٢ هكغ ا ز ا زؾظ ٢ ٤ طب جبد )ا ظو ا ؾن هه ( ر ػوع ا ل ٤ ػ ٠ غ ػخ ا ؾ ٤ ب ظ ؽوم رله ٣ ا ؼ ا شوػ ٤ خ )ا ظو ا ؾن هه ( ز و ٤ ؾ ئثلاء ا ٥ هاء ؽ ز ا ب ؾلكح اػؾخ ثب ش ا ط ة ؼ خ هل ر رو ٤ ا ل ٤ ئ ٠ :. ئؽبه ظو ١ : ٣ شز ػ ٠ ا ول خ رؼو ٣ ق ا زؼ إلروب ه اػل جبكئ.. ئؽبه وعؼ ٢ : ٣ شز ػ ٠ : - األ لاف ا ؼب خ ا زؼ ٤ ٤ خ زله ٣ ا ؽلاد. - كه ا ؽلاد ا قزبهح ثا زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب. - ا ز ى ٣ غ ا ي ٢ ؾظض ا ػ ػبد ا قزبهح. - ا قط اد اإلعوائ ٤ خ إل زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب. - رؾؼ ٤ و ا له ؽلاد ا قزبهح. - رغيئخ ا له ا بثوخ ػ ٠ ) ( ؽظض ٢ لح كها ز ب ك ٢ ا قطخ. ( رؾل ٣ ل األ لاف ا ٤ خ ػ ع. ( ث بء أك اد ا جؾش.

8 ى( رؾ ٤ أك اد ا جؾش. ػ( ئػلاك افزجبه رؾظ ٢ ٤ هج ٢ ثظ ٤ ز ا بئ ٤ خ و ٤ ب رؾظ ٤ ا طب جبد ك ٢ ا له ا قزبهح ػوػ ػ ٠ ا ؾ ٤ زؼوف ػ ٠ آهائ ك ٢ ط هح ا لفزجبه األ ٤ خ ؽ ٤ ش: ا ظؾخ ا ؼ ٤ خ لف ا إا ػ ػ ا ظ ٤ بؿخ ا ٣ خ لف ا إا ب جخ ا لف ز ا إا ص ئعواء ا زؼل ٣ الد ا ط ثخ. ؽ( ؽ بة صجبد ا لفزجبه طله ػ ؽو ٣ ن رطج ٤ و ػ ٠ ا ؼ ٤ خ ا ل زطالػ ٤ خ ؽب جبد ا ظق ا قب ا لثزلائ ٢ غز غ ا جؾش فبهط ػ ٤ ز. ١( رطج ٤ ن ا لفزجبه ا زؾظ ٢ ٤ ا وج ٢ ػ ٠ ا غ ػز ٤ ا زغو ٣ ج ٤ خ ا ؼبثطخ زأ ل ر بكإ ا غ ػز ٤ ك ٢ ا زؾظ ٤ ا وج ٢ ػ ػبد ا ؾلكح. ى( ر ل ٤ ن ا زغوثخ هج ا جبؽضخ ل ب ػ ٠ ا غ ػز ٤ ا زغو ٣ ج ٤ خ ا ؼبثطخ. ( ئعواءاد ا زؼ إلروب :... رطج ٤ ن ا ؽلاد ا قزبهح فال رله ٣ ا غ ػخ ا زغو ٣ ج ٤ خ ثا زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب. ؼوكخ ل ئروب ؽب جبد ا غ ػخ ا زغو ٣ ج ٤ خ ب رؼ فال ا زو ٣ ا ز ٢ ٣ )ا ج بئ ٢ ( ػالط اؽ ا ؼؼق فال ا زن ٣ خ ا واعؼخ ٣ ؼ ٤ به اإلروب )%8 (. ر ك ٤ و أ شطخ طب جبد ا غ ػخ ا زغو ٣ ج ٤ خ ر ئصوائ ٤ خ طب جبد ا زو بد ػالع ٤ خ ٤ و ا زو بد. ( رطج ٤ ن ا لفزجبه ا زؾظ ٢ ٤ - مار - ا جؼل ١ ك ه ا ل ز بء ا زغوثخ ؼوكخ أصو ا زقلا ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ػ ٠ ا زؾظ ٤. ( ؼب غخ ا ج ٤ ب بد ئؽظبئ ٤ اب ثبأل ب ٤ ت اإلؽظبئ ٤ خ ا ب جخ. ( رؾ ٤ ا زبئظ بهشز ب رل ٤ و ب كواب أل ئ خ ا جؾش ك ٢ ػ ء ا لها بد ا بثوخ ماد ا ؼالهخ. ع( ا ز ط ئ ٠ ا ز ط ٤ بد ا وزوؽبد. ثبنث ب: مدتمغ انجحث: اشز غز غ ا جؾش ػ ٠ ع ٤ غ ؽب جبد ا ظق ا قب ا لثزلائ ٢ ثب له خ ا لثزلائ ٤ خ ) ( ث ل ٣ خ ا و ٣ بع ا جب ؾ ػلك )12( ؽب جخ ك ٢ ا لظ ا ضب ٢ ا ؼب ا لها ٢ 2 / 8. راثؼ ب: ػ ىخ انجحث:... ر افز ٤ به ػ ٤ خ ثب طو ٣ وخ ا وظ كح ثؼل ا ز ٤ ن غ ئكاهح ا له خ ا لثزلائ ٤ خ ) ( ثب و ٣ بع ٢ ػجبهح ػ كظ ٤ كظ ا ظق ا قب ا لثزلائ ٢ ؽ ٤ ش ر افز ٤ به ا لظ فب )أ( ٤ ا غ ػخ ا ؼبثطخ ث ؾ ػلك ا طب جبد ك ٤ )2 ( ؽب جخ ك ٢ ؽ ٤ ث ؾ ػلك ؽب جبد ا غ ػخ ا زغو ٣ ج ٤ خ لظ فب )ة( ) ( ؽب جخ. هب ذ ا جبؽضخ ثبفز ٤ به ا ؼ ٤ خ افز ٤ ب اها ؽ اوا ػ ٠ أ ب أ ب رؾون أؿواع ا جؾش ا ز ٢ رو ث ب )ػج ٤ لاد ػل ػجل ا ؾن 112 ص (. هل افزبهد ا جبؽضخ ا له خ ا لثزلائ ٤ خ ) ( )ث بد( ك ٢ ا و ٣ بع أل جبة ا ٥ ر ٤ خ: روبهة ا طب جبد ك ٢ ا ز ا لعز بػ ٢ ا لهزظبك ١. ر اكو اإل ب بد ا الى خ ك ٢ ا له خ. ع ك رؼب ا زؼلاك رب هج ثبد ا له خ.

9 ضجظ متغ زاد انجحث: ر ض ذ ن ا ز ٤ واد ك ٢ ا ؼ و ا ي ٢ طب جخ ز ا زؾظ ٤ ا لها ٢ ا بثن ز رؾظ ٤ ك ٢ ا لفزجبه ا وج ٢ ؼ ب ا ز بكإ ث ٤ ا غ ػز ٤ ك ٢ ن ر رطج ٤ ن افزجبه ب - رWhitney-Mann)٢ ) م ي ثب زقلا ثو ب ظ ا ؾي اإلؽظبئ ٤ خ SPSS ؾ بة ك ل خ ا لوم ث ٤ ز طبد ا غ ػز ٤ ا زغو ٣ ج ٤ خ ا ؼبثطخ هل ب ذ زبئظ ا زؾ ٤ ب ٢ ٣: تكبفؤ انمدم ػت ه مه ح ث: أ( انؼمز: زؾون ر بكإ ا غ ػز ٤ ثب ؼ و ر ا زقلا افزجبه ب ر ٢ )Mann-Whitney) ل ل خ ا لو م ث ٤ ا غ ػز ٤ ا زغو ٣ ج ٤ خ ا ؼبثطخ. ا غل ) ( ٣ ج ٤ ا زبئظ ا ز ٢ ر ا ز ط ئ ٤ ب: اندذ ل )1(. اختجبر مبن تى نذالنخ انفز ق ث ه مدم ػت انجحث ثىبء ػه متغ ز انؼمز انزمى انمدم ػخ انؼذد انمت سظ انحسبث مت سظ انزتت مدم ع انزتت ل مخ u انتدز ج خ انضبثطخ مست انذالنخ.1 ؿ ٤ و كا خ ٣ زؼؼ ا غل ) ( أ ه ٤ خ (u) ) ( ٢ ؿ ٤ و كا خ ئؽظبئ ٤ با ب ٣ ل ػ ٠ ػل ع ك كو م ماد ك ل خ ئؽظبئ ٤ خ ث ٤ ز ط ٢ أػ به ا غ ػز ٤ ا زغو ٣ ج ٤ خ ا ؼبثطخ ثن ي ٣ زؾون ا ز بكإ ث ٤ ب ك ٢ ا ؼ و. ة( انتحص م انذراس انسبثك: زؾون ر بكإ ا غ ػز ٤ ك ٢ ز ا زؾظ ٤ ا بثن هب ذ ا جبؽضخ ثب وع ع ئ ٠ كهعبد ا طب جبد لظ األ ا ؼب ا لها ٢ 2-8 ص ر ا زقلا افزجبه ب ر ٢ )Mann-Whitney) ل ل خ ا لو م ث ٤ ا غ ػز ٤ ا زغو ٣ ج ٤ خ ا ؼبثطخ. ا غل ) ( ٣ ج ٤ ا زبئظ ا ز ٢ ر ا ز ط ئ ٤ ب: اندذ ل )2(. اختجبر مبن تى نذالنخ انفز ق ث ه مدم ػت انجحث ثىبء ػه متغ ز انتحص م انسبثك انمدم ػخ انؼذد انمت سظ انحسبث مت سظ انزتت مدم ع انزتت ل مخ u انتدز ج خ انضبثطخ 2. مست انذالنخ.1 ؿ ٤ و كا خ ٣ زؼؼ ا غل ) ( أ ه ٤ خ (u) ) ( ٢ ؿ ٤ و كا خ ئؽظبئ ٤ اب ب ٣ ل ػ ٠ ػل ع ك كو م ماد ك ل خ ئؽظبئ ٤ خ ث ٤ ز ط ٢ كهعبد ا غ ػز ٤ ا زغو ٣ ج ٤ خ ا ؼبثطخ ثن ي ٣ زؾون ا ز بكإ ث ٤ ب ك ٢ ز ا زؾظ ٤ ا بثن ) لظ األ (. ج( تكبفؤ انمدم ػت ه ف وتبئد م ف االختجبر انمجه : ر رطج ٤ ن ا لفزجبه ا وج ٢ غ ػز ٤ ثؼل م ي ر ا زأ ل ر بكإ ا غ ػز ٤ هج رطج ٤ ن ا زغوثخ ثب زقلا افزجبه ب ر ٢ )Mann-Whitney) ل ل خ ا لو م ث ٤ غ ػز ٢ ا جؾش ا غل ) ( ٣ ج ٤ ا زبئظ ا ز ٢ ر ا ز ط ئ ٤ ب: اندذ ل )3(. اختجبر مبن تى نذالنخ انفز ق ث ه مت سط االختجبر انمجه نهمدم ػت ه انتدز ج خ انضبثطخ مست انذالنخ ل مخ u مدم ع انزتت مت سظ انزتت انمت سظ انحسبث انؼذد انمدم ػخ انتدز ج خ

10 انضبثطخ 2 ؿ ٤ و كا خ فال ا غل ) ( ٣ زؼؼ أ ه ٤ خ )u( ).1 ( ؿ ٤ و كا خ ب ٣ ل ػ ٠ ر بكإ ا غ ػز ٤ ا زغو ٣ ج ٤ خ ا ؼبثطخ ك ٢ زبئغ ك ٢ ا لفزجبه ا وج ٢. خبمس ب: أداح انجحث: ر ض ذ أكاح ا جؾش ك ٢ افزجبه رؾظ ٢ ٤ و ٤ ب بهاد أؽ ب ا ٤ ا ب خ هج كها خ ا ووه ثؼل. أ-صذق أداح انجحث: إلصجبد طلم أكاح ا جؾش ر ػوػ ب ػ ٠ غ ػخ ا ؾ ٤ ٣ ؼل ا لفزجبه طبكهاب ئما ب ٣ و ٤ ب أػل و ٤ ب كوؾ )ا ؼ بف (. 1 -انصذق انظب ز نألداح: ر ا زأ ل طلم أكاح ا جؾش )ا لفزجبه ا زؾظ ٢ ٤ ( ثؼوػ ػ ٠ ػلك ا قزظ ٤ ا قجواء ك ٢ ا غب ا ن ١ ٣ و ٤ ا لفزجبه نا ب ٠ ٣ ثظلم ا ؾ ٤ م ي ثؼوػ ػ ٠ غ ػخ ا زقظظ ٤ ك ٢ ه ا ب ظ ؽوم ا زله ٣ )ا ظو ا ؾن هه ( زؾ ٤ ب ػ ٤ اب روث ٣ اب ؽ ٤ ش طؾخ ا بكح ا ؼ ٤ خ ب جز ب ز ا طب جبد ك ٢ ػ ء آهائ هب ذ ا جبؽضخ ثاػلاك ئفواط األكاح ثظ هر ب ا بئ ٤ خ. 2 -االتسبق انذاخه : ثؼل ا زأ ل ا ظلم ا ظب و ١ ألكاح ا جؾش هب ذ ا جبؽضخ ثزطج ٤ و ب ٤ لا ٤ اب ػ ٠ ػ ٤ خ ا زطالػ ٤ خ خ ) ( ؽب جخ ػ ٠ ػ ء ث ٤ ب بد ا ؼ ٤ خ ر ؽ بة ؼب اهرجبؽ ث ٤ و ث ٤ إا ا لهعخ ا ٤ خ الفزجبه ؼوكخ ا ظلم ا لاف ٢ ألكاح م ي ػ ٠ ا ؾ ا ٥ ر ٢ : اندذ ل )4(: مؼبمم ارتجبط )ث زس ن( ث ه درخخ كم سؤال انذرخخ انكه خ رلم انسؤال مؼبمم االرتجبط رلم انسؤال مؼبمم االرتجبط رلم انسؤال مؼبمم االرتجبط **8.1 **1. 8 **82. **21. ** 1. 1 **1. **21. 2 ** 8. **1.8 **8. 8 **8.2 **82. **8.1 1 **2. **81. **8. * 8. **82.2 **.2 **.2 ** مالحظخ: )**( كا خ ػ ل ). ( )*( كا خ ػ ل ). (. ٣ زؼؼ فال ا غل ) ( أ ع ٤ غ األثؼبك كا خ ػ ل ز ). ( بػلا ا إا ) ( ػ ل ز ). ( نا ٣ ؼط ٢ ك ل خ ػ ٠ اهرلبع ؼب الد ا لر بم ا لاف ٢ ب ٣ ش ٤ و ئ ٠ إشواد طلم ورلؼخ بك ٤ خ ٣ ا ص م ث ب ك ٢ رطج ٤ ن ا جؾش ا ؾب ٢.

11 ة-ثجبد أداح انجحث: ا لفزجبه ا ضبثذ ا لفزجبه ا ن ١ ٣ ؼط ٢ زبئظ زوبهثخ أ ل ا زبئظ ئما ؽجن أ ضو وح ك ٢ ظو ف بص خ )ػج ٤ لاد آفو 112 (. ر ا زقلا ؼب صجبد )أ لب و جبؿ( ( Alpha ) Cronbach زأ ل صجبد ا لفزجبه فال رطج ٤ و ػ ٠ ػ ٤ خ ا زطالػ ٤ خ ؽب جبد ا ظق ا قب ا لثزلائ ٢ م ي ثبفز ٤ به له خ أفو ثش ػش ائ ٢ زطج ٤ ن ا لفزجبه ؾ بة ؼب ا ضجبد زؾون ػ ػ كوواد ا لفزجبه ا ي ا ب ت زطج ٤ و م ي ب ٣ زؼؼ فال ا غل ) (: اندذ ل )5(: مؼبمم انثجبد )أنفب كز وجبخ( ( Alpha ) Crunbach ػذد انفمزاد انؼبمم )مؼبمم انثجبد(.12 ا لفزجبه ا زؾظ ٢ ٤ ٣ زؼؼ فال ا غل ) ( أ و ٤ ب ا جؾش ٣ ز زغ ثلهعخ صجبد ػب ٤ خ ئؽظبئ ٤ با ؽ ٤ ش ث ذ ه ٤ خ ؼب ا ضجبد ا ٤ خ )أ لب( )12. ( ٢ كهعخ صجبد ػب ٤ خ ٣ ا ص م ث ب ك ٢ رطج ٤ ن ا جؾش ا ؾب ٢.

12 مؼبمم انصؼ ثخ نالختجبر: ر ؽ بة ؼب الد ا ظؼ ثخ لوواد ا لفزجبه ا غل ) ( ٣ ج ٤ زبئظ م ي. اندذ ل )6(. مؼبمم انصؼ ثخ نالختجبر انتحص ه ٣ ؼوف ع هع ٢ رلم انسؤال مؼبمم انصؼ ثخ رلم انسؤال مؼبمم انصؼ ثخ (Georgy,2007,p.153) ؼب طؼ ثخ ا لوكح Item( )difficulty ثأ جخ ا طالة ا ن ٣ أعبث ا ئعبثخ طؾ ٤ ؾخ ػ ا لوكح ث ٤ أكواك ا ؼ ٤ خ رزوا ػ ه ٤ خ ؼب طؼ ثخ ا لوكح ث ٤ ا ظلو ا اؽل ا ظؾ ٤ ؼ ب ىاكد ن ا و ٤ خ ك م ي ػ ٠ أ ا لوكح ٣ اإلعبثخ ػ ب هج ػلك ج ٤ و أكواك ا ؼ ٤ خ ب ه ذ ك م ي ػ ٠ أ ٣ ظؼت اإلعبثخ ػ ب هج ػلك ج ٤ و أكواك ا ؼ ٤ خ ب اهزوثذ ن ا و ٤ خ ). ( ب ذ ا لوكح أ ضو ب جخ ألكواك ا ؼ ٤ خ رؼل ا لوكح وج خ ئما روا ػ ؼب طؼ ثز ب ث ٤ ). 2. ( أل ٣ ا ؾظ فال ب ػ ٠ ؼ بد أ ضو ػ ا لو م ث ٤ ا قزجو ٣. ٣ زج ٤ ا غل ) ( أ ه ٤ ؼب الد ا ظؼ ثخ روا ؽذ ث ٤ )2.. ( ٢ وج خ ب جخ ػ ٤ ر هج ع ٤ غ كوواد ا لفزجبه ؽ ٤ ش ب ذ ك ٢ ا ز ا وج ا ظؼ ثخ. سبدس ب: األسبن ت اإلحصبئ خ: ر ا زقلا األ ب ٤ ت اإلؽظبئ ٤ خ ا ٥ ر ٤ خ: زؾو ٤ ن أ لاف ا جؾش رؾ ٤ ا ج ٤ ب بد ا ز ٢ ر رغ ٤ ؼ ب ر ا زقلا ػلك األ ب ٤ ت اإلؽظبئ ٤ خ ا ب جخ ثب زقلا ا ؾي اإلؽظبئ ٤ خ ؼ ا لعز بػ ٤ خ Statistical Package for Social Sciences ا ز ٢ ٣ و ي ب افزظب اها ثب و ي )SPSS( ٢ ػ ٠ ا ؾ ا ٥ ر ٢ : أ( ؼب اهرجبؽ " ث ٤ و " Correlation( )Pearson زؼوف ػ ٠ طلم ا لر بم ا لاف ٢ ألكاح ا جؾش. ة( ؼب أ لب و جبؿ Alpha( )Cronbach زؾون صجبد أكاح ا جؾش. ط( افزجبه ب ر ٢ )Mann-Whitney) ؼوكخ ا لو م ماد ا ل ل خ اإلؽظبئ ٤ خ ث ٤ ز ط ٢ ا غ ػز ٤ ا زغو ٣ ج ٤ خ ا ؼبثطخ زؾون ا ز بكإ. ك( افزجبه )T-test( ؼ ٤ بد ا زواثطخ: ؼوكخ ا لو م ماد ا ل ل خ اإلؽظبئ ٤ خ ث ٤ ز ؾ كهعبد ا غ ػخ ا زغو ٣ ج ٤ خ ك ٢ ا لفزجبه ٣ ا وج ٢ ا جؼل ١. ( وثغ ئ ٣ زب n( 2 (Eta squared و ٤ ب ؽغ ا زأص ٤ و. ( ا ز ؾ ا ؾ بث ٢ : وبه خ ث ٤ ا غ ػز ٤ ا ل ؾواف ا ؼ ٤ به ١ : ز ػ ٤ ؼ ل رشزذ كهعبد ا طب جبد.

13 تحه م وتبئح انجحث مىبلشت ب ر ط ذ ئ ٤ ب ا جبؽضخ فال رطج ٤ و ب إل زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ػ ٠ ؽب جبد ا ظق ا قب ا لثزلائ ٢ ك ٢ ووه رال ح ا ووآ ا و ٣ رغ ٣ ل كواب أل ئ خ ا جؾش ا ز ض خ ك ٢ : - ر عل كو م ماد ك ل خ ئؽظبئ ٤ خ ك ٢ ا زؾظ ٤ ا لها ٢ ووه رال ح ا ووآ ا و ٣ رغ ٣ ل ث ٤ ز ط ٢ كهعبد ؽب جبد ا غ ػز ٤ ا زغو ٣ ج ٤ خ )ا ز ٢ كه ذ ثب زقلا ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ( ا ؼبثطخ )ا ز ٢ كه ذ ثب طو ٣ وخ ا زو ٤ ل ٣ خ( - ب أصو ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ػ ٠ ا زؾظ ٤ ا لها ٢ ك ٢ ووه رال ح ا ووآ ا و ٣ رغ ٣ ل ل ؽب جبد ا ظق ا قب ا لثزلائ ٢ ك ٤ ب ٣ أر ٢ اإلعبثخ ػ أ ئ خ ا جؾش: وتبئح اإلخبثخ ػه انسؤال األ ل: ر عل كو م ماد ك ل خ ئؽظبئ ٤ خ ك ٢ ا زؾظ ٤ ا لها ٢ ووه رال ح ا ووآ ا و ٣ رغ ٣ ل ث ٤ ز ط ٢ كهعبد ؽب جبد ا غ ػز ٤ ا زغو ٣ ج ٤ خ )ا ز ٢ كه ذ ثب زقلا ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ( ا ؼبثطخ )ا ز ٢ كه ذ ثب طو ٣ وخ ا زو ٤ ل ٣ خ( إلعبثخ ػ نا ا إا ر ؽ بة ا ز ؾ ا ؾ بث ٢ لهعبد ؽب جبد ا غ ػخ ا زغو ٣ ج ٤ خ ا ؼبثطخ ك ٢ ا لفزجبه ا جؼل ١. ب ر ا زقلا افزجبه ب ر ٢ )Mann-Whitney) ؼ ٤ ز ٤ زو ز ٤ ؼوكخ ا ل ل خ اإلؽظبئ ٤ خ لو م ث ٤ ا ز ط ٤ ا غل )2( ٣ ػؼ م ي. اندذ ل )7(: اختجبر مبن تى )Mann-Whitney) نذالنخ انفز ق ث ه مت سط االختجبر انتحص ه انجؼذ نهمدم ػت ه انتدز ج خ انضبثطخ ل مخ u انمدم ػخ انؼذد انمت سظ انحسبث مت سظ انزتت مدم ع انزتت مست انذالنخ انتدز ج خ انضبثطخ كا خ ػ ل ٣ زؼؼ ا غل )2( أػال أ ا لوم ث ٤ ز ط ٢ كهعبد ا غ ػز ٤ ك ٢ ا زؾظ ٤ ا جؼل ١ كا ئؽظبئ ٤ اب كول ث ذ ه ٤ خ (u)) ( ز ا ل ل خ ). (. ثب ظو ز طبد ٣ زؼؼ أ ا لوم عبء ظب ؼ ا غ ػخ ا زغو ٣ ج ٤ خ ك ٢ ا زؾظ ٤ ا لها ٢ رزلن زبئظ ا جؾش ا ؾب ٢ غ زبئظ كها بد : )ؽ ٤ لح 11 ؽ بكح ا شو ب ا لب ؼ ا لػ ٢ ٤ ػ ٢ ا كا ٢ شوف ا ل ٣ ؽ ٢ طب ؼ ا ؼو ٣ ل ٢ ا غ ٢ 2 ثؼغب ١ 8 ا ؼ ٤ بد 8 ا ٤ ل ١ ػ ٢ ا ؼغ ٢ ا ظل ٤ و ١ ا ط ٤ و ١ ا نث ٤ ب ٢ ( ا ز ٢ أظ ود زبئغ ب ع ك كو م ماد ك ل خ ئؽظبئ ٤ خ ك ٢ ز طبد األكاء ظب ؼ ا طالة ا ن ٣ رؼ ا ثب زقلا ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب اى خ ثب طالة ا ن ٣ رؼ ا ثب طو ٣ وخ ا زو ٤ ل ٣ خ. ب جن ٣ الؽع كبػ ٤ خ ا زقلا ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ك ٢ رله ٣ ووه رال ح ا ووآ ا و ٣ رغ ٣ ل ػ ٠ ا زؾظ ٤ ا لها ٢ طب جبد ا ظق ا قب ا لثزلائ ٢ رؼي ا جبؽضخ ن ا ز ٤ غخ ئ ٠ أ ا زقلا ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب بػلد ا طب جبد ػ ٠ رطج ٤ ن ا زغ ٣ ل أل لبظ ا ووآ ا و ٣ ىاكد هلهر ػ ٠ ا زؼوف ػ ٠ األؽ ب ا زغ ٣ ل ٣ خ ا ٣٥ بد ا زقواط ا ؾ

14 ا زغ ٣ ل ١ ا ط ة ك روكك ب ه ث شبؽبد ب ب األصو ا لبػ ك ٢ هكغ ا ز ا زؾظ ٢ ٤ طب جبد فال رله ٣ ج ػ ٠ بهاد رطج ٤ ن األؽ ب ا زغ ٣ ل ٣ خ أل لبظ ا ووآ ا و ٣ أص بء ا ؼ ٤ خ ا زؼ ٤ ٤ خ. 2. وتبئح اإلخبثخ ػه انسؤال انثبو : ا لثزلائ ٢ ب أصو ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ػ ٠ ا زؾظ ٤ ا لها ٢ ك ٢ ووه رال ح ا ووآ ا و ٣ رغ ٣ ل ل ؽب جبد ا ظق ا قب إلعبثخ ػ نا ا إا ر ؽ بة ر واهاد اإلعبثبد ا ظؾ ٤ ؾخ ز طبر ب غ ػخ ا زغو ٣ ج ٤ خ ك ٢ ا لفزجبه ا جؼل ١ ث لف ا زؼوف ػ ٠ ل ط ا طب جبد ئ ٠ ز ا لروب ا ط ة ك ٢ ا زؾظ ٤ ا ن ١ ر اػز بك ك ٢ ا جؾش ا ؾب ٢ )%8 ( ا غل ا ٥ ر ٢ ٣ ػؼ م ي: اندذ ل )8(. انتكزاراد انمت سطبد انىست انمئ خ نإلخبثبد انصح حخ ػه أسئهخ أداح انجحث )االختجبر انتحص ه (. انمدم ػخ االختجبر تكزار اإلخبثبد انصح حخ انمدم ع انكه نإلخبثبد انمت سظ انىسجخ انمئ خ ا زغو ٣ ج ٤ خ 1 ا جؼل ١ ٣ زؼؼ ا غل ا بثن أ جخ ا لروب ك ٢ رؾظ ٤ ا طب جبد ثؼل كها ز ؽلاد ا ووهح كن ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ث ذ )%1 ( نا أػ ٠ ا ز ا ن ١ ر رؾل ٣ ل ك ٢ ن ا جؾش شوؽ غبػ ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب. هل ارلوذ ز ٤ غخ ا جؾش ا ؾب ٢ غ ز ٤ غخ كها خ : ) ب ي ١ 2000 Mackenzie أث شو ٣ ا ز ٢ ا شؾ ٢ بى آفو ٣ 2005 Kazu & others ئكه ٣ ا ؼو ٣ ل ٢ آ ٣ و ٤ ش ئث و Ironsmith &Eppler 2007 أ ىك Ozden 2008 ا ج ع رشب غ ٤ & Wambugu )Changeiywo 2008 ا ز ٢ ر ط ذ ئ ٠ ا ط ؾل اإلروب ا ؾلك )%8 (. ب ر ه ٤ ب كبػ ٤ خ ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ثب زقلا افزجبه د )t-test( ؼ ٤ ز ٤ ورجطز ٤ ؼبك خ وثغ ئ ٣ زب ( 2 n( ثب ظ ٤ خ ا ٥ ر ٤ خ )ػلب خ ص (: ؽ ٤ ش: n: 2 وثغ ئ ٣ زب. t: 2 وثغ ه ٤ خ )د( ا برغخ ػ وبه خ ز طبد كهعبد ا غ ػخ ا زغو ٣ ج ٤ خ ك ٢ ا لفزجبه ٣ ا وج ٢ ا جؼل ١. :df كهعخ ا ؾو ٣ خ. رزؼؼ ا ز ٣ بد ا ؼ ٤ به ٣ خ وثغ ئ ٣ زب ( 2 n( ك ٢ ا غل ا ٥ ر ٢ )ػلب خ,8 (: اندذ ل )9(. انمست بد انمؼ بر خ نمزثغ ا تب انمست بد انمؼ بر خ صغ ز مت سظ.. كج ز.

15 اندذ ل )11(. اختجبر د )t-test( ل مخ مزثغ إ تب ( η² ) االوحزاف انمؼ بر انمت سظ انحسبث انمدم ػخ انتدز ج خ انمتغ ز انتبثغ انمتغ ز انمستمم ل مخ د درخبد انحز خ ل مخ انذالنخ مست انذالنخ مزثغ إ تب) η²( ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ا زؾظ ٤ ا لها ٢ هج ٢ ثؼل ١ كا خ ػ ل ٣ زؼؼ زبئظ ا زؾ ٤ اإلؽظبئ ٢ ك ٢ ا غل ا بثن هه ) ( ع ك كو م كا خ ئؽظبئ ٤ با ػ ل ). ( ك ٢ ز طبد كهعبد ا طب جبد ظب ؼ غ ػخ األكاء ا جؼل ١ ؽ ٤ ش ث ؾ ز ؾ أكائ الفزجبه ا جؼل ١ )8.1 ( وبث ز ؾ )1.8 ( ألكاء ا طب جبد ك ٢ ا لفزجبه ا وج ٢. إل ٣ غبك كبػ ٤ خ ز ٤ و ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ك ٢ رؾظ ٤ ا طب جبد ر ئ ٣ غبك ؽغ األصو Size( )Effect ثب زقلا وثغ ئ ٣ زب Square( )Eta عل أ ٣ ب ١ )1. ( نا ٣ ؼ ٢ أ )%1 ( ا زجب ٣ ك ٢ ا ز ؾ ا ؾ بث ٢ ألكاء أكواك ا جؾش ػ ٠ ا لفزجبه ا زؾظ ٢ ٤ ػبئل ز ٤ و ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زله ٣ نا ٣ إ ل رل م أكاء غ ػخ ا لفزجبه ا جؼل ١ ؽ ٤ ش م و هػب ),2 ( أ ئما ب ذ ه ٤ خ وثغ ئ ٣ زب ). ( كأػ ٠ كا نا ٣ ل ػ ٠ ؽغ أصو ج ٤ و زبئظ ا ز ٢ أ لو ػ ب ا جؾش. هث ب ٣ ؼ ك م ي ئ ٠ ز ٤ و ا ؼب غخ ا زله ٤ ٣ خ ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ا قط اد ا ز ٢ ود ث ب ا طب جبد ك ٢ رطج ٤ و ب كاف ا ظق. هل ارلوذ ز ٤ غخ ا جؾش ا ؾب ٢ غ ع ٤ غ زبئظ ا لها بد ا بثوخ ك ٢ ر ط ب ئ ٠ رل م ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ك ٢ هكغ ا زؾظ ٤ ل ا طب جبد ػ ٠ اإل زوار ٤ غ ٤ خ ا زو ٤ ل ٣ خ م ي ػ ٠ ؿواه كها خ ا لػ ٢ ٤ ) ( ن ي ك ٢ ر ط ب ئ ٠ ع ك أصو كؼب ل زقلا ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ػ ٠ رؾظ ٤ ؽالة ا ظق األ ا ز ؾ ك ٢ بكح ا و ٣ بػ ٤ بد م ي ػ ٠ ؿواه كها خ ا ٤ ل ١ ) ( ػ ٠ ؿواه زبئظ كها خ ا نث ٤ ب ٢ ) ( ا ز ٢ أصجزذ ع ك ؽغ رأص ٤ و ج ٤ و زله ٣ بهاد ا وواءح ا غ و ٣ خ ثب زقلا ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب. افز لذ زبئظ ا جؾش ا ؾب ٢ غ زبئظ ا لها بد ا بثوخ ك ٢ ا جخ ا ؼب ٤ خ ا ز ٢ ؽووز ب ؽ ٤ ش ث ذ جخ اإلروب ك ٤ ب )%1 ( جخ )%1 ( ك ٢ كبػ ٤ خ ز ٤ و ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ك ٢ رؾظ ٤ ا طب جبد. رؼي ا جبؽضخ ن ا ز ٤ غخ ئ ٠ أ ا زقلا ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب بػلد ا طب جبد ػ ٠ رطج ٤ ن شبؽبد افزجبهاد ر ٤ ٣ خ ب ب األصو ا لبػ ك ٢ هكغ ا ز ا زؾظ ٢ ٤ طب جبد فال رله ٣ ج ػ ٠ بهاد رطج ٤ ن األؽ ب ا زغ ٣ ل ٣ خ أل لبظ ا ووآ ا و ٣ أص بء ا ؼ ٤ خ ا زؼ ٤ ٤ خ. أ م انىتبئح هل ر ط ن ا جؾش ئ ٠ ا ؼل ٣ ل ا زبئظ أثوى ب ب ٣ أر ٢ : أ( ر عل كو م ماد ك ل خ ئؽظبئ ٤ خ ػ ل ز ). ( ث ٤ ز ؾ ا غ ػخ ا زغو ٣ ج ٤ خ ز ؾ ا غ ػخ ا ؼبثطخ ك ٢ ا زطج ٤ ن ا جؼل ١ الفزجبه ا زؾظ ٢ ٤ ل ؽب جبد ا ظق ا قب ا لثزلائ ٢ ك ٢ ووه رال ح ا ووآ ا و ٣ رغ ٣ ل هل عبء ا لوم ظب ؼ ا ز ؾ ا ؾ بث ٢ غ ػخ ا زغو ٣ ج ٤ خ. ة( أ جخ اإلروب ك ٢ رؾظ ٤ ا طب جبد ثؼل كها ز ؽلاد ا ووهح كن ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ث ذ )%1 ( نا أػ ٠ ا ز ا ن ١ ر رؾل ٣ ل ك ٢ نا ا جؾش شوؽ غبػ ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب.

16 ط( ع ك كو م كا خ ئؽظبئ ٤ با ػ ل ز ). ( ك ٢ ز طبد كهعبد ؽب جبد ا غ ػخ ا زغو ٣ ج ٤ خ ظب ؼ غ ػخ األكاء ا جؼل ١. ك( كبػ ٤ خ ز ٤ و ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ك ٢ رؾظ ٤ ا طب جبد ؽ ٤ ش ث ؾ ؽغ األصو )1. ( نا ٣ ؼ ٢ أ )%1 ( ا زجب ٣ ك ٢ ا ز ؾ ا ؾ بث ٢ ألكاء أكواك ا جؾش ػ ٠ ا لفزجبه ا زؾظ ٢ ٤ ػبئل ز ٤ و ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زله ٣. ثبنث ب: انت ص بد ك ٢ ػ ء زبئظ ا جؾش ا ز ٢ ر ط ذ ب ا جبؽضخ كا ب رول غ ػخ ا ز ط ٤ بد ا ز ٢ ر ك ٢ هكغ ز ا ؼ ٤ خ ا زؼ ٤ ٤ خ ك ٤ ب ٢ ٣ ػوع ن ا ز ط ٤ بد: أ( ر ظ ٤ ق ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ك ٢ اك ا ؼ ا شوػ ٤ خ ظ اوا لػز بك ب ػ ٠ ا ظو ٣ خ ا ج بئ ٤ خ أل ب األ ب ٤ ت ا لؼب خ ا ز ٢ رؼ ػ ٠ رؾو ٤ ن ا ؼل ٣ ل أ لاف رله ٣ ا اك ا شوػ ٤ خ. ة( رؼ ٤ ب ظ ا ؼ ا شوػ ٤ خ ا ؼل ٣ ل ا طوم ل زقلا ا زؼ إلروب الهروبء ث ز ا طب جبد زؾو ٤ ن ا شبه خ اإل ٣ غبث ٤ خ ا زلبػ أص بء ٤ و ا ؼ ٤ خ ا زؼ ٤ ٤ خ ا ؾل ظب وح ػؼق ا طب جبد ك ٢ رؼ أؽ ب ا زغ ٣ ل رل ٢ بهار األكائ ٤ خ. راثؼ ب: انممتزحبد ك ٢ ػ ء زبئظ ا جؾش ا ز ٢ ر ط ذ ئ ٤ ب ا جبؽضخ كا ب رول غ ػخ ا وزوؽبد ك ٤ ب ٣ أر ٢ ػوع ن ا وزوؽبد: أ( ئعواء ا ي ٣ ل ا لها بد ؽ ا زقلا ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ك ٢ ووه رال ح ا ووآ ا و ٣ رغ ٣ ل واؽ ا لها ٤ خ األفو. ة( ئعواء ا ي ٣ ل ا لها بد ؽ كبػ ٤ خ ا زقلا ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ك ٢ اك ا ؼ ا شوػ ٤ خ األفو ض )ا ؾل ٣ ش- ا ز ؽ ٤ ل- ا لو (. ط( ئعواء كها خ وبه خ ث ٤ ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ثؼغ اإل زوار ٤ غ ٤ بد األفو ه ف ػ ٠ ا ل زوار ٤ غ ٤ بد األ ضو كبػ ٤ خ ك ٢ ى ٣ بكح ا زؾظ ٤ ا لها ٢ ك ٢ ا وؽ خ ا لثزلائ ٤ خ. ك( ػول ك هاد رله ٣ ج ٤ خ ؼ بد ا ؼ ا شوػ ٤ خ رله ٣ ج ػ ٠ رقط ٤ ؾ ا له ر ل ٤ ن ب كواب إل زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ا زقلا ب ٤ خ زؼ ب اإل زوار ٤ غ ٤ بد ا ؾل ٣ ضخ ا ز ٢ ر ٢ ا زؾظ ٤ فظ اطب ك ٢ ووهاد رال ح ا ووآ ا و ٣ رغ ٣ ل أل أشوف ا ؼ أع ب ؼو هح رال ح زبة هللا ثطو ٣ وخ طؾ ٤ ؾخ غ كح. ( ئهب خ ا ل اد ا ؼ ٤ خ ه ا ؼ جؾش ك ٢ ٤ ل ٤ خ رؼي ٣ ي رطج ٤ ن ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب طب جبد ا وؽ خ ا لثزلائ ٤ خ.

17 لبئمخ انمزاخغ أ ال: انمزاخغ انؼزث خ ا ووآ ا و ٣. ئثوا ٤ ػال ػجل ا جبه ٢. ) (. ا اإل ب ٢ اؽز ٤ بعبد ا ا ١ ا ؾ ئ ٠ ا ش ٤ ق فخ ك ٢ اإل ال ػ ا ل. ا وب وح: ػب ا زت. اث ظ ه ؾ ل. )1 (. ب ا ؼوة. رؾو ٤ ن ػب و أؽ ل ؽ ٤ له ط.ث ٤ و د: كاه ا زت ا ؼ ٤ خ. أث شو ٣ شب و. ) (. رأص ٤ و ا زقلا ؽوائن ا زؼ اإلروب ٢ ا ظ ص ا ز ثخ ا غ ػبد ا ي و ٣ خ ك ٢ رؾظ ٤ ؽالة ا ظق األ ا ضب ١ ك ٢ بكح ا ٤ وح ا ج ٣ خ ارغب بر ؾ ب. ه ب خ ك ز هاح ؿ ٤ و ش هح عب ؼخ ػ ب ا ؼوث ٤ خ لها بد ا ؼ ٤ ب: ػ ب. أث شو ٣ شب و. ) (. األ ب ٤ ت ا زوث ٣ خ ا بئ ا زؼ ٤ ٤ خ ك ٢ ا ووآ ا و ٣. ػ ب : كاه عو ٣ و. أث شو ٣ شب و. )8 (. ئ زوار ٤ غ ٤ بد ا زله ٣. األهك : ا ؼزي شو ا ز ى ٣ غ. أؽ ل ػ ٢. ) (. ا زؾظ ٤ ا لها ٢ ػالهز ثب و ٤ اإل ال ٤ خ ا زوث ٣ خ. ث ٤ و د: زجخ ؽ ا ؼظو ٣ خ. ئكه ٣ غ. ) (. كبػ ٤ خ ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ ا زؼب ٢ اإلروب ٢ ػ ٠ ا زؾظ ٤ ا لها ٢ ثوبء أصو ا زؼ ك ٢ بكح ا لو ل ؽب جبد ا ظق األ ا ز ؾ. ه ب خ بع ز ٤ و ؿ ٤ و ش هح. ٤ خ ا زوث ٤ خ ج بد: علح. ا جقبه ١ ؾ ل ث ئ بػ ٤. ) (. ػخ ا ؾل ٣ ش ا شو ٣ ق" ا زت ا زخ". ؽ. ) واعؼخ طب ؼ آ ا ش ٤ (. ا و ٣ بع: كاه ا ال. ثلاك أ ٤. )11 (. أصو ا طو ٣ وز ٤ ا زو ٤ ل ٣ خ ا ي و ٣ خ ػ ٠ ئروب أؽ ب ا زال ح ا زغ ٣ ل ط جخ ا ظق ا بثغ األ ب ٢ ك ٢ لاه ل ٣ و ٣ خ ػ ب ا ضب ٤ خ. ه ب خ بع ز ٤ و ؿ ٤ و ش هح. ٤ خ ا زوث ٤ خ ا غب ؼخ األهك ٤ خ: األهك. ا جوه ٢ ٤ وح. ) (. كبػ ٤ خ ا زؼ ا وبئ ػ ٠ ا بد ا زبث ٤ خ بكح ا لو ك ٢ ر ٤ خ ا زؾظ ٤ ا لها ٢ بهاد ا زل ٤ و ا بهل ل ؽب جبد ا ظق األ ا ضب ١. ه ب خ بع ز ٤ و. عب ؼخ ا ي ؼ ك: ا و ٣ بع. ثؼغب ١ ؾ ل. )8 (. كبػ ٤ خ ا زوار ٤ غ ٤ ز ٤ رله ٤ ٣ ز ٤ هبئ ز ٤ ػ ٠ ا زؼ اإلروب ٢ ك ٢ ا زؾظ ٤ ا لرظب ك ٢ ا و ٣ بػ ٤ بد ل ؽ جخ ا وؽ خ األ ب ٤ خ ا ؼ ٤ ب ك ٢ األهك. ه ب خ ك ز هاح ؿ ٤ و ش هح عب ؼخ ػ ب ا ؼوث ٤ خ لها بد ا ؼ ٤ ب ٤ خ ا زوث ٤ خ: ػ ب. ث ٢ ب ٢ ٤ ل. ) ( ا زقلا ر ظ ٤ ق رو ٤ بد ا زؼ ٤ ك ٢ ا ؾظخ ا ظل ٤ خ. ػ ب : كاه ػب ا ضوبكخ. ا ج ٤ و ٢ أث ث و. ) (. شؼت اإل ٣ ب. )رؾو ٤ ن ؾ ل ىؿ ( ط. ث ٤ و د: كاه ا زت ا ؼ ٤ خ. ا زو ن ١ ؾ ل ث ػ ٠ ٤. ) (. ػخ ا ؾل ٣ ش ا شو ٣ ق" ا زت ا زخ". ؽ. ) واعؼخ طب ؼ آ ا ش ٤ (. ا و ٣ بع: كاه ا ال. ا ز ٢ ظ ه. ) (. رأص ٤ و ا زقلا األ مط اإلروب ٢ ك ٢ ا زله ٣ ك ٢ رؾظ ٤ ؽالة ا ظق ا ضب األ ب ٢ ك ٢ بط ا زوث ٤ خ اإل ال ٤ خ ػالهز ث ل ا ناد ك ٢ األهك. ه ب خ بع ز ٤ و ؿ ٤ و ش هح عب ؼخ ػ ب ا ؼوث ٤ خ لها بد ا ؼ ٤ ب: ػ ب. ا ز ٢ ٤ ؾ. )8 (. أصو ا زقلا ؽو ٣ وز ٤ ػالع ٤ ز ٤ ك ٢ ئؽبه ئ زوار ٤ غ ٤ خ ئروب ا زؼ ٢ ا زؼ ا زؼب ٢ ا زن ٣ خ ا واعؼخ ا ز ثخ ػ ٠ ا زؾظ ٤ ر ٤ خ ا زل ٤ و ا ل زل ل ٢ ل ؽب جبد ا وؽ خ ؼ ل ئػلاك ا ؼ بد. ه ب خ ك ز هاح ؿ ٤ و ش هح عب ؼخ ب ذ ٤ ز ٤ خ ا زوث ٤ خ. ا غو ٢ ٣ ؾ ل ٢. ) (. ب ٣ خ ا و ا ل ٤ ل ك ٢ ػ رغ ٣ ل ا ووآ ا غ ٤ ل. ا وب وح: زجخ ا ٥ كاة. ا غيه ١ ؾ ل. ) (. ظ خ ا ول خ ك ٤ ب ٣ غت ػ ٠ هبهب ا ووآ أ ٣ ؼ. )رؾو ٤ ن أ ٣ هشل ١ ٣ ل( علح: كاه ه ا زجبد شو ا ز ى ٣ غ. ا غال ٢ ؼب. ) (. ا زؾظ ٤ ا لها ٢. األهك : كاه ا ٤ وح. ا غ ٢ ب ٣ ق. )2 (. أصو ا زوار ٤ غ ٤ بد ا زؼ اإلروب ٢ ك ٢ ا زؾظ ٤ ا لرغب ؾ بكح ا ؾ ل ؽالة ٤ بد ا ؼ ٤ ك ٢ ا ؼ ك ٣ خ. ه ب خ ك ز هاح ؿ ٤ و ش هح عب ؼخ ػ ب ا ؼوث ٤ خ لها بد ا ؼ ٤ ب ٤ خ ا زوث ٤ خ: ػ ب.

18 ا غ ٢ ئ ٣ ب ؼزن. ) (. كبػ ٤ خ ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ك ٢ ر ٤ خ ا لب ٤ ا ؾ ٣ خ ل ر ٤ ناد ا وؽ خ ا ز طخ. ه ب خ بع ز ٤ و ش هح عب ؼخ ؽ ٤ جخ ٤ خ ا زوث ٤ خ: ا ل ٣ خ ا هح. ؽ ٢ أ ب ٢. ) (. أصو ا زقلا ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ك ٢ ا ز ت ػ ٠ ا ظؼ ثبد ا ؾ ٣ خ ل رال ٤ ن ا وؽ خ اإلػلاك ٣ خ غ خ ا وواءح ا ؼوكخ ظو ا ؼلك ص ص -. ؽ بكح كب ٣ يح. ) (. أصو ا زقلا ئ زوار ٤ غ ٤ ز ٢ ث ٤ و زؼ إلروب ك ٢ رله ٣ ا و خ ظق ا قب ا لثزلائ ٢. ه ب خ بع ز ٤ و ؿ ٤ و ش هح. ٤ خ ا زوث ٤ خ عب ؼخ أ ٤ ؽ: ظو. ؽ لا ؾ ل. )18 (. رو ٤٤ ا زؾظ ٤ افز ٤ بهار ػ ٤ بر ر ع ٤ زوث ٤ خ ا له ٤ خ. ػ ب : كاه ا زوث ٤ خ ا ؾل ٣ ضخ. ؽ ٤ لح كبؽ خ )11 (. "ا زؼ إلروب أصو ػ ٠ ا زؾظ ٤ ك ٢ بكح ا غواك ٤ ب ثب وؽ خ ا ضب ٣ خ". كها بد روث ٣ خ 2 ػب ا زبة: ا وب وح ا ؼلك ص ص 2 8. ا ق ا لح بطو ػ ٤ ل ٣ ؾ ٠٤. ) (. ؽوائن رله ٣ ا زوث ٤ خ اإل ال ٤ خ أ ب ٤ ج ب رطج ٤ وبر ب ا ؼ ٤ خ. ػ ب : كاه ؽ ٤. ف ٤ و هللا ٤ ل. )18 (. ثؾ س ل ٤ خ روث ٣ خ. ث ٤ و د: كاه ا ؼخ ا ؼوث ٤ خ. ا لػ ٢ ٤ و ٣. ) (. أصو ؽو ٣ وخ ا زؼ اإلروب ٢ ك ٢ بكح ا ٤ ٤ بء ل ؽب جبد ا ز ا ضب ش ا ضب ١ ك ٢ خ ا جؾو ٣. ه ب خ بع ز ٤ و ؿ ٤ و ش هح عب ؼخ ا ول ٣ ٣ ق: ث ٤ و د. ا نث ٤ ب ٢ ؽ ب. ) (. كبػ ٤ خ ئ زوار ٤ غ ٤ خ وزوؽخ هبئ خ ػ ٠ ا زؼ إلروب ك ٢ ر ٤ خ ثؼغ بهاد ا وواءح ا غ و ٣ خ ل ر ٤ ناد ا وؽ خ ا لثزلائ ٤ خ. ه ب خ بع ز ٤ و ش هح عب ؼخ ؽ ٤ جخ ٤ خ ا زوث ٤ خ: ا ل ٣ خ ا هح. هػب ػظو ) (. "ؽغ األصو أ ب ٤ ت ئؽظبئ ٤ خ و ٤ ب األ ٤ خ ا ؼ ٤ خ زبئظ ا جؾ س ا زوث ٣ خ". ثؾش ول ك ٢ ا إر و ا ؼ ٢ ا قب ػشو غ ؼ ٤ خ ا ظو ٣ خ ب ظ ؽوم ا زله ٣ : ب ظ ا زؼ ٤ اإلػلاك ؾ ٤ بح ا ؼبطوح ا غ ل ا ضب ٢ ا وب وح: ٤ ٣ - ص ص. 2 - ا يػجال ١ ؾ ل ) (. ؽوم رله ٣ ا ووآ ا و ٣. ؽ. ا و ٣ بع: زجخ ا وشل. ى ٣ ز ؽ. ) (. ئ زوار ٤ غ ٤ بد ا زله ٣ : هؤ ٣ خ ؼبطوح طوم ا زؼ ٤ ا زؼ. ا وب وح: ػب ا زت. ا ج ٤ ؼ ٢ ؼ ٤ ف. )1 (. رؼ ٤ ا زل ٤ و ك ٢ ب ظ ا زوث ٤ خ اإل ال ٤ خ. ػ ب : كاه ا ٤ بى ه ١. ا ٤ ل ١ ٤ ب. ) (. أصو ا زقلا ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ػ ٠ رؾظ ٤ ؽالة ا ظق األ ا ز ؾ ك ٢ بكح ا و ٣ بػ ٤ بد. ه ب خ بع ز ٤ و ؿ ٤ و ش هح ه ا زوث ٤ خ ٤ خ ا ؼ ا لعز بػ ٤ خ عب ؼخ اإل ب ؾ ل ث ؼ ك اإل ال ٤ خ: ا و ٣ بع. ا كا ٢ ب. ) (. كبػ ٤ خ ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ ا زؼب ٢ اإلروب ٢ ػ ٠ ا زؾظ ٤ ا لها ٢ ثوبء أصو ا زؼ ك ٢ بكح ا ؼ ل ؽب جبد ا ظق ا ضب ش ا ز ؾ. ه ب خ بع ز ٤ و ؿ ٤ و ش هح ٤ خ ا زوث ٤ خ ج بد: علح. ا شؾ ٢ ٣ ق. ) (. أصو ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ػ ٠ ا زؾظ ٤ ك ٢ ا ووآ ا و ٣ ل ؽالة ا ظق ا ضب ش اإلػلاك ١. ه ب خ بع ز ٤ و ؿ ٤ و ش هح ٤ خ ا زوث ٤ خ عب ؼخ ا طب هبث : ػ ب. شوف ا ل ٣ ؼبك. ) (. أصو ا زقلا ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زله ٣ ا ؼالع ٢ ا وبئ خ ػ ٠ ا زؼ اإلروب ٢ ك ٢ رؾظ ٤ ؽالة ا ظق ا قب األ ب ٢ ك ٢ ا ه ا ؼبك ٣ خ ا ؼشو ٣ خ. ه ب خ بع ز ٤ و ؿ ٤ و ش هح عب ؼخ ط ؼبء: ط ؼبء. ا شو ب ػجل هللا. )2 (. "اإلروب ػو هح شوػ ٤ خ ؽ ٤ بر ٤ خ " خ األرو ٤ بء ا ظب ؾ ٤ ". غ خ ا ػ ٢ اإل ال ٢ ا ؼلك 2 ص ص. ا شو ب كقو ٣ خ. ) (. أصو ا زقلا ئ زوار ٤ غ ٤ خ ئروب ا زؼ ػ ٠ رؾظ ٤ ؽب جبد ا ظق ا ضب األ ب ٢ ك ٢ بكح ا ؼ ا ؼب خ ارغب بر ؾ ب. ه ب خ بع ز ٤ و ؿ ٤ و ش هح عب ؼخ ا ٤ و ى: ػ ب. طب ؼ ه ٣ ب. ) (. أصو ا زقلا ئ زوار ٤ غ ٤ خ ئروب ا زؼ ك ٢ رؾظ ٤ ؽب جبد ا ظق ا بثغ األ ب ٢ ك ٢ بكح ا خ اإل غ ٤ ي ٣ خ. ه ب خ بع ز ٤ و ؿ ٤ و ش هح عب ؼخ ػل : ػل. ط ٤ لا ١ أؽ ل. )18 (. هبث ٤ خ ا زؼ ج ب : ؼ ل اإل بء ا ؼوث ٢. ؽ طب ١ ظطل ٠. )11 (. أصو ا زقلا أ ة ا زؼ إلروب ؽز ٠ ا ز ػ ٠ ؽالة ا ظق األ اإلػلاك ١ األى و ١ أكائ ك ٢ بكح ا زغ ٣ ل. ه ب خ بع ز ٤ و ؿ ٤ و ش هح. ٤ خ ا زوث ٤ خ عب ؼخ األى و: ظو. ا ط ٤ ت ػظب. ) (. ئ زوار ٤ غ ٤ بد ا زؼ ا ظ مار ٤ اب لف ؼبطو زؼ أع اإلروب. ا وب وح: ػب ا زت.

19 ػج ٤ لاد م هب ػل ػجل ا وؽ ػجل ا ؾن ب ٣ ل. )112 (. ا جؾش ا ؼ ٢ ل أ ب ٤ ج أك ار. ػ ب : كاه ا ل و. ا ؼغ ٢ ػجل هللا ا ظل ٤ و ١ ؾ ل ا ط ٤ و ١ ؼظ خ. ) (. أصو ا زقلا ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ك ٢ ر ٤ خ رؾظ ٤ ا ز ٤ ناد م اد طؼ ثبد ا زؼ ك ٢ بهاد ا خ ا ؼوث ٤ خ. غ خ ا لها بد ا ق ٤ غ ٤ خ ا ؼوث ٤ خ عب ؼخ ا ٣ ذ ا غ ل 1 ا ؼلك 8. ا ؼو ٣ ل ٢ ػجل ا وؽ. ) (. أصو ا زقلا ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ك ٢ رؾظ ٤ ؽالة ا ظق ا ضب ٢ ا ضب ١ )شوػ ٢ ( ا لؽزلبظ ثب زؼ ك ٢ ووه ا زل ٤ و. ه ب خ بع ز ٤ و ؿ ٤ و ش هح. ه ا ب ظ ؽوم ا زله ٣ ٤ خ ا زوث ٤ خ عب ؼخ ا ي ؼ ك: ا و ٣ بع. ا ؼ بف طب ؼ. ) (. ا لف ئ ٠ ا جؾش ك ٢ ا ؼ ا ٤ خ. ا و ٣ بع: كاه ا ي واء. ا ؼظ ٢ ٤ طب. ) (. أصو ا زقلا فوائؾ ا لب ٤ ػ ٠ ا زؾظ ٤ ا لؽزلبظ ثب زؼ ك ٢ بكح ا زغ ٣ ل ل ؽالة ا ظق األ ا ز ؾ. ه ب خ بع ز ٤ و. عب ؼخ ا ي ؼ ك: ا و ٣ بع. ػلب خ ػي. ) (. "ؽغ ا زأص ٤ و ا زقلا بر ك ٢ ا شق ػ ظلاه ٤ خ ا زبئظ ك ٢ ا جؾ س ا زوث ٣ خ ا ل ٤ خ". غ خ ا جؾ س ا لها بد ا زوث ٣ خ ا ل ط ٤ ٤ خ ا ؼلك ا ضب ش ص ص 1-8. ػ ٢ هه ٤ خ ؾ ك. ) (. أصو ا زقلا ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ إلروب ك ٢ رله ٣ ا ظ ص األكث ٤ خ ػ ٠ ر ٤ خ بهاد ا زن م األكث ٢ ل ؽالة ا ظق ا ضب ٢ اإلػلاك ١. غ خ ا ضوبكخ ا ز ٤ خ ظو ا غ ل ا واثغ ا ؼلك ا بثغ ص ص 1 -. ػ ٢ ى ٣ ت. ) (. أصو ا زقلا ا زؼ إلروب ك ٢ رله ٣ ا زوث ٤ خ ا ل ٤ خ أصو ب ػ ٠ ئ بة ثؼغ ا لب ٤ ا ل ٤ خ ل ؽب جبد ا ظق ا واثغ ا لثزلائ ٢. كها بد روث ٣ خ اعز بػ ٤ خ ظو ا غ ل ا ؼلك ا واثغ ص ص -. ػ ٢ ؾ ل. ) (. ػخ ا ظط ؾبد ا زوث ٣ خ. ػ ب : كاه ا ٤ وح. ػ ٢ ؾ ل. ) (. ػ ل ا ا طل خ ا وا وخ. ا و ٣ بع: كاه ا ي واء. ا ؼ ٤ بد ػج ٤ و. )8 (. أصو ظب ا زؼ اإلروب ٢ ك ٢ رؾظ ٤ ؽالة ا ظق ا ضب ٢ األ ب ٢ ك ٢ بكح ا ؼ وبه خ ثب طو ٣ وخ ا زؼ ٤ ٤ خ ا لػز ٤ بك ٣ خ ك ٢ لاه روث ٤ خ هظجخ ا لوم. كها بد روث ٣ خ اعز بػ ٤ خ ظو ا غ ل ا ؼلك ا ضب ٢ ص ص ا لب ؼ طب خ ) (. كبػ ٤ خ ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ ا زؼب ٢ اإلروب ٢ ك ٢ ر ٤ خ ا زؾظ ٤ ا لها ٢ ؽلح ا ق ٤ خ ا هاص ٤ خ ا لرغب ؾ ب ل ؽب جبد ا ظق األ ا ضب ١ ث ل ٣ خ ا و ٣ بع. ه ب خ ك ز ها ؿ ٤ و ش هح ٤ خ ا زوث ٤ خ ا وئب خ ا ؼب خ زؼ ٤ ا ج بد: ا و ٣ بع. ا لب ؼ طب خ. ) (. ئ زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ ا زؼب ٢ اإلروب ٢ هؤ ٣ خ ؼبطوح ك ٢ ؽوم ا زؼ ٤ ا زؼ. ا و ٣ بع: كاه ا ي واء. ا ل ٤ و ىآثبك ١ ؾ ل. )11 (. ا وب ا ؾ ٤ ؾ ؽ )رؾو ٤ ن زت رؾو ٤ ن ا زواس( ث ٤ و د: إ خ ا و ب خ. ك ٤ شو ك عال ثو ى ٤ كوا ١ ب ٢ ئ ٣ ل ٢ عب ١. )1 (. ف ا زوار ٤ غ ٤ خ زؼ رؼ ٤ ا ؾز ا لها ٢ طالة. روع خ ػجل هللا ا و ٣ غ. ا و ٣ بع: عب ؼخ ا ي ؼ ك ا شو ا ؼ ٢ ا طبثغ. هطب ٢ ٣ ق. ) (. ئ زوار ٤ غ ٤ بد ا زؼ ا زؼ ٤ ا ؼوك ٤ خ. ػ ب : كاه ا ٤ وح. ا وال كقو ا ل ٣. )18 (. ا زوار ٤ غ ٤ خ ا زؼ ا زو ا غ خ ا ؼوث ٤ خ زوث ٤ خ ا غ ل ا ؼلك ا ضب ٢. ه ل ٣ ٣ ػجل ا وؽ. )112 (. ا زله ٣ ئػلاك ا ؼ. ؽ. ا و ٣ بع: كاه ا شو. ؾ ل ا ٤ ل شؾبرخ ا شبم ٢ ػجل ا و ٣ ؾ ل ا وبف ارلبم ؾ ك. ) (. كبػ ٤ خ ثو ب ظ هبئ ػ ٠ ا زؼ أع اإلروب إل بة رال ٤ ن وؽ خ ا زؼ ٤ األ ب ٢ ك ٢ ا غ ه ٣ خ ا ٤ ٤ خ ا لب ٤ ا لرغب بد ا ج ٤ ئ ٤ خ ثؼغ ػ ٤ بد ا ؼ األ ب ٤ خ. غ خ ٤ خ ا زوث ٤ خ ثأ ٤ ؽ ظو. ا غ ل ا ؼلك األ ص ص ؾ ل بك ٣ خ. )11 (. ا لؽز ٤ بعبد ا لوك ٣ خ زال ٤ ن ئروب ا زؼ. ا و ٣ بع: كاه ا و ٣. ىاهح ا زؼ ٤. )1 (. ا ووآ ا و ٣ رغ ٣ ل )ك ٤ ا ؼ خ( ظق ا قب ا لثزلائ ٢. ا و ٣ بع: ىاهح ا زوث ٤ خ ا زؼ ٤. ىاهح ا زؼ ٤. ) (. ص ٤ وخ ب ظ ا ؼ ا شوػ ٤ خ وؽ ز ٤ ا لثزلائ ٤ خ ا ز طخ ك ٢ ا زؼ ٤ ا ؼب. ا و ٣ بع: ىاهح ا زوث ٤ خ ا زؼ ٤. ىاهح ا زؼ ٤. ) (. رال ح ا ووآ ا و ٣ رغ ٣ ل. ووه ا ظق ا قب ا لثزلائ ٢.

20 ىاهح ا زؼ ٤. األ لاف ا ؼب خ زله ٣ ظ ا ووآ ا و ٣ ا وؽ خ ا لثزلائ ٤ خ ز اكو ػ ٠ : ط ص ؾ ل. )18 (. "أصو ا زقلا ئ زوار ٤ غ ٤ خ ئروب ا زؼ ػ ٠ رؾظ ٤ ؽالة ا ظق ا ضب ش اإلػلاك ١ ك ٢ ا ؼ ا ؼب خ". قظبد ه بئ ا بع ز ٤ و ك ٢ ا زوث ٤ خ ا غ ل ا ضب ٢ و ي ا جؾ س ا زط ٣ و عب ؼخ ا ٤ و ى. ا بش ٢ ػجل ا وؽ ػجل ا ل ٢ ٤ ؽ ػ ٢ )8 (. ئ زوار ٤ غ ٤ بد ؽل ٣ ضخ ك ٢ ك ا زله ٣ )ؽ ( ػ ب : كاه ا شو م. ٤ ئخ ا زؼ ٤ ) (. ثو ب ظ ا ؼ خ ا بػلح: فظبئض ا طل ز اكو ػ ٠ : eetings/ass_teachers_meetings/doclib1/90.pdf انمزاخغ األخىج خ Davis, D., & Sorrell, J. (1995, December). Mastery learning in public schools. Educational Psychology Interactive. Valdosta, GA: Valdosta State University. Retrieved [date], from Georgy,R.(2007): Psychological Testing: History, Principles, and Application (5th Ed.). Pearson Education, Library of Congress Cataloging, USA. Ironsmith, Marsha; Eppler, Marion A (2007) Mastery Iearning Benefits Low Aptitude Students. Teaching of psychology,34 (1): Kazu, I.Y., & Others. (2005) The Effects of Mastery Learning Model on the Success of the Students Who Attended "Usage of Basic Information Technologies" Course. Educational Technology & society, 8 (4), Mackenzie, S, Y (2000). Achievement and effective domains of algebra students in traditional or self paced computer program. DAI, A 60 ( 9 ): Ozden, M, (2008) Improving Science and Technology Education Achievement Using Mastery Learning Model. World applied Sciences Journal 5 (1): PP Wambugu, Patriciah W.& Changeiywo, Johnson M.(2008). Effects of Mastery Learning Approach on Secondary School Students' Physics achievement. Eurasia Journal of Mathematics, Science & technology Education,4 (3), P.P Webster, Merriam (2017). Definition of mastery. Available at: ثبو ب:

جامعة قطر

جامعة قطر / لوز هح ا ١ وح ا نار ١ خ غل ب ؼ ١ ل ا مج ا ج ؼ هئ ١ ل ا ب ظ عوق ا زله ٠ كلية التربية جامعة قطر لوز هح/ ا زبه ٠ ا ؼ ا ظ ١ ف غل ب ؼ ١ ل ا مج ا ج ؼ أ زبم ا ب ظ عوق ا زله ٠ هئ ١ ل ا ب ظ عوق ا زله ٠ بثمب ؼ

المزيد من المعلومات

أ أصش رذس ظ األؽ بء ثبعزخذاو اعزشار غ ز انغ كغ دسط ان شبط ان زذفك ف رؾص م طهجخ انزبعغ انز ذسع فمب نجش بيظ ش بدح انضب خ انؼبيخ انذ ن خ ارغب بر ى ؾ ب Th

أ أصش رذس ظ األؽ بء ثبعزخذاو اعزشار غ ز انغ كغ دسط ان شبط ان زذفك ف رؾص م طهجخ انزبعغ انز ذسع فمب نجش بيظ ش بدح انضب خ انؼبيخ انذ ن خ ارغب بر ى ؾ ب Th أ أصش رذس ظ األؽ بء ثبعزخذاو اعزشار غ ز انغ كغ دسط ان شبط ان زذفك ف رؾص م طهجخ انزبعغ انز ذسع فمب نجش بيظ ش بدح انضب خ انؼبيخ انذ ن خ ارغب بر ى ؾ ب The effect of teaching biology using Jigsaw and Action

المزيد من المعلومات

رؤية الكمية تسعى كلية اآلداب جامعة سوهاج أن تكون من الكليات المتميزة علميا وبحثيا واجتماعيا في إطار المعايير المحلية واإلقليمية والعالمية للجودة الشام

رؤية الكمية تسعى كلية اآلداب جامعة سوهاج أن تكون من الكليات المتميزة علميا وبحثيا واجتماعيا في إطار المعايير المحلية واإلقليمية والعالمية للجودة الشام جامعة سوهاج كلية اآلداب الدراسات العليا دليل الدراسات العليا اعداد وكيل الكلية للدراسات العليا عويد الكلية أ.د/ فتوح أمحد خليل أ.د/ كرين هصلح صاحل 6102/6102 م احملتويات و خ اال زبم ا لوز ه ػ ١ ل ا ى ١

المزيد من المعلومات

Republic Of Yemen Ministry Of High Education & Scientific Research Yemen University Faculty of Human Science وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة

Republic Of Yemen Ministry Of High Education & Scientific Research Yemen University Faculty of Human Science وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة Republic Of Yemen Ministry Of High Education & Scientific Research Yemen University Faculty of Human Science وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة اليمن لواه هئ ١ غ ا غب ؼخ هل ) ) خ 0211 ثشأ الئؾخ ا

المزيد من المعلومات

يجهخ جبيؼخ ان جبح نألثحبس )انؼه و اإل ظب خ( ان جهذ 32)2( 2108 الغ اطزخذاو انهغخ انؼزث خ انفصح ف انزخبطت انهظب رمبطؼبر األكبد خ ف جبيؼخ األلص ي ج خ ظز

يجهخ جبيؼخ ان جبح نألثحبس )انؼه و اإل ظب خ( ان جهذ 32)2( 2108 الغ اطزخذاو انهغخ انؼزث خ انفصح ف انزخبطت انهظب رمبطؼبر األكبد خ ف جبيؼخ األلص ي ج خ ظز الغ اطزخذاو انهغخ انؼزث خ انفصح ف انزخبطت انهظب رمبطؼبر األكبد خ ف جبيؼخ األلص ي ج خ ظز أػضبء ان ئخ انزذر ظ خ The Reality of using Standard Arabic in Conversational Lingual and in Academic Intersections

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 رؼو ٠ ف ا غ و هى أداة أوجهاز يستخذم لتكبير األشياء الصغيرة التي تعجس العين الوجردة هن رؤيتها. ورلك لتسهيل دراستها والتعرف عليها وهن الوجاهر ها هى بسيط وهنها ها هى هركب. ويعتبر الوجهر هن أهن األجهسة وأكثرها

المزيد من المعلومات

I. االعزخلبف ثؼو ا زال ٤ ز رجؼبر زؾ ٤ يح لئخ ا زل ه ٤ كئخ ا ز ٤ ػ ٠ ؽ بة كئخ ؼبف أع ػ ط ث ٤ لاؿ ع ٤ خ ب ذ. ب ذ غ ٤ بد ا زله ٣ ر وف ئ ٠ ر وف أ أ ا ز ٤

I. االعزخلبف ثؼو ا زال ٤ ز رجؼبر زؾ ٤ يح لئخ ا زل ه ٤ كئخ ا ز ٤ ػ ٠ ؽ بة كئخ ؼبف أع ػ ط ث ٤ لاؿ ع ٤ خ ب ذ. ب ذ غ ٤ بد ا زله ٣ ر وف ئ ٠ ر وف أ أ ا ز ٤ I. االعزخلبف ثؼو ا زال ٤ ز رجؼبر زؾ ٤ يح لئخ ا زل ه ٤ كئخ ا ز ٤ ػ ٠ ؽ بة كئخ ؼبف أع ػ ط ث ٤ لاؿ ع ٤ خ ب ذ. ب ذ غ ٤ بد ا زله ٣ ر وف ئ ٠ ر وف أ أ ا ز ٤ ن ث ه, ود ا له خ ا ؼ ٤ خ ثب ٧ ثل ب ز ب عل ٣ خ ب ٤ ب

المزيد من المعلومات

11 Egyptian J. Desert Res., 66, No. 1, (2016) يزطهجبد ث بء لدراد يشارػ ع ة ط بء فى يغبل انشراػبد ان ؾ خ * ؽ بدح دمحم اثزا ى أؽ د انظ د يؾ د ه

11 Egyptian J. Desert Res., 66, No. 1, (2016) يزطهجبد ث بء لدراد يشارػ ع ة ط بء فى يغبل انشراػبد ان ؾ خ * ؽ بدح دمحم اثزا ى أؽ د انظ د يؾ د ه 11 Egyptian J. Desert Res., 66, No. 1, 17-03 (016) يزطهجبد ث بء لدراد يشارػ ع ة ط بء فى يغبل انشراػبد ان ؾ خ * ؽ بدح دمحم اثزا ى أؽ د انظ د يؾ د ه ا ٩ هشبك ا يهاػ ٢ شؼجخ ا لها بد ا ٩ هزظبك ٣ خ ا ٩ عز بػ

المزيد من المعلومات

األكاد ح انعشت ح نهعهىو وانرك ىنىج ا وان مم انثحشي كه ح انه ذعح وانرك ىنىج ا - يحضش اإلجر اع األول - نهج ح االعرشاس ح نهص اعح INDUSTRIAL ADVISORY COMM

األكاد ح انعشت ح نهعهىو وانرك ىنىج ا وان مم انثحشي كه ح انه ذعح وانرك ىنىج ا - يحضش اإلجر اع األول - نهج ح االعرشاس ح نهص اعح INDUSTRIAL ADVISORY COMM األكاد ح انعشت ح نهعهىو وانرك ىنىج ا وان مم انثحشي كه ح انه ذعح وانرك ىنىج ا - يحضش اإلجر اع األول - نهج ح االعرشاس ح نهص اعح INDUSTRIAL ADVISORY COMMITTEE ا ق ١ 2003/5/07 11.00 طجبؽب إ 13.30 ظ وا لبػخ

المزيد من المعلومات

جبهعت النيلين سياسة النزاهة األكاديمية 2016 Page 1 عب ؼخ ا ١ ١

جبهعت النيلين سياسة النزاهة األكاديمية 2016 Page 1 عب ؼخ ا ١ ١ جبهعت النيلين سياسة النزاهة األكاديمية 2016 Page 1 عب ؼخ ا ١ ١ ا طب ت: و شقض ٠ زؾك ثغب ؼخ ا ١ ١ ف أؽل ثوا غ ب ف ز ا جىب ه ٠ أ ا لها بد ا ؼ ١ ب اء وب زفوغب ن ا لها خ أ زفوغب رفوغب عيئ ١ ب. ػؼ ١ ئخ ا زله

المزيد من المعلومات

Default Normal Template

Default Normal Template الوسؤ ل ت ف اإلسالم بملن الش خ عبذ هللا بي أحوذ لادس الوذسس بالجاهعت اإلساله ت ػ اث ػ و ه ٢ هللا ػ ب هب : ؼذ ه هللا ٠ هللا ػ ٤ ٣ و : " هاع ئ ػ هػ ٤ ز ا ٩ ب هاع ئ ػ هػ ٤ ز ا وع هاع ك ٢ أ ئ ػ هػ ٤ ز ا هأح

المزيد من المعلومات

عالمة كاملة يف تاريخ العرب الفصل الدراسي الثاني الصف الثاني عشر الفرع االدبي اعداد املعلنة رنا عبد الرؤوف الصلييب 1

عالمة كاملة يف تاريخ العرب الفصل الدراسي الثاني الصف الثاني عشر الفرع االدبي اعداد املعلنة رنا عبد الرؤوف الصلييب 1 عالمة كاملة يف تاريخ العرب الفصل الدراسي الثاني الصف الثاني عشر الفرع االدبي اعداد املعلنة رنا عبد الرؤوف الصلييب 1 الوحدة الرابعة : املنظنات الدولية واالقلينية امفصل الأول : منظمة الامم املتحدة ز ٠ ظ

المزيد من المعلومات

ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر ا

ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر ا ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء 3127-8-32 ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء 3127-8-39 جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر الفبي فش ث ١ ذ جذ ف ا ؼجبع ١ خ- ص س صبدج ب ػصب ؽب ١

المزيد من المعلومات

أوّل واجب على المكلّف عبادة الله تعالى

أوّل واجب على المكلّف عبادة الله تعالى أ ل اجة ػه ان كه ف ػثادج هللا ذؼان ض ح رنك ي كراب هللا دػ اخ انشعم ٤ ػجل هللا ا ٤ ب هئ ٤ ه ا لها بد ا ؼ ٤ ب ا ؾ ل هلل ا ٢ ا ؾ ٤ ل ا جل ء ا ؼ ٤ ل ؿ ٢ ثنار ػ ا ا كو ٤ و ئ ٤ بئو ئ ٤ رؾذ ه و ر وك ٠ هللا ػ

المزيد من المعلومات

WLUML ان ششح األخجبس خ 2009 كب األ ل - ػذد # ٧ ب ش داخم انؼذد لؾخ: غبء ف ظم ل ا ان غه ف ان زذ انذ ن انؾبد ػشش ن ظ خ "ؽم ق ان شأح ف انز خ" انزؾش ش انزع

WLUML ان ششح األخجبس خ 2009 كب األ ل - ػذد # ٧ ب ش داخم انؼذد لؾخ: غبء ف ظم ل ا ان غه ف ان زذ انذ ن انؾبد ػشش ن ظ خ ؽم ق ان شأح ف انز خ انزؾش ش انزع WLUML ان ششح األخجبس خ 2009 كب األ ل - ػذد # ٧ ب ش داخم انؼذد لؾخ: غبء ف ظم ل ا ان غه ف ان زذ انذ ن انؾبد ػشش ن ظ خ "ؽم ق ان شأح ف انز خ" انزؾش ش انزعبي انؾ الد ر ك ان غبء شبط ي زذ ي ظ خ "ؽم ق ان شأح ف

المزيد من المعلومات

ا ؼب ا به غبى ل ب ا به هل ا ج ظ ثبهكا ه بك ٣ ب ث ٣ ل م ا ق ٤ ب ػ ل ب ا ؾوف ا وع و ٣ ن ٣ ا وئ ٢ ٤ ر ن ا لخ ا زواث ٤ خ ا ؼب ٤ خ إ ٠ ؽ ٤ ش ب ص خ أصو لهة

ا ؼب ا به غبى ل ب ا به هل ا ج ظ ثبهكا ه بك ٣ ب ث ٣ ل م ا ق ٤ ب ػ ل ب ا ؾوف ا وع و ٣ ن ٣ ا وئ ٢ ٤ ر ن ا لخ ا زواث ٤ خ ا ؼب ٤ خ إ ٠ ؽ ٤ ش ب ص خ أصو لهة ا ؼب ا به غبى ل ب ا به هل ا ج ظ ثبهكا ه بك ٣ ب ث ٣ ل م ا ق ٤ ب ػ ل ب ا ؾوف ا وع و ٣ ن ٣ ا وئ ٢ ٤ ر ن ا لخ ا زواث ٤ خ ا ؼب ٤ خ إ ٠ ؽ ٤ ش ب ص خ أصو لهة ؿ ٤ و ا ؼ ر ب ب و خ ا بكو ٣ ػ ٤ خ ٣ زغ ؾ ا وم ػجو ؿبثخ

المزيد من المعلومات

استهلاك المادة العضوية

استهلاك المادة العضوية ا ز الن ا بكح ا ؼؼ ٠ خ رلفك ا طبلخ 1- مبهثخ ش ١ خ: -1-1 ىز جبد : ١ ي ث ١ ػلح أشىبي ا طبلخ ا زؾ ي شى ؽبل ا آفو ٠ رلفك ا طبلخ. ر زؼ ا اك ا ؼؼ ٠ خ ا ز ىخ ز ١ خ ا ىز خ ا ؾ ١ خ ػ اصو رفبػالد ا ج بء L'anabolisme

المزيد من المعلومات

االرفبل ١ خ ا ل ١ خ ب ؼخ ا فظ ا ؼ ظو ف األ ؼبة ا و ٠ بػ ١ خ اػز لد ػوػذ ز ل ١ غ ا زظل ٠ ك اال ؼ ب ث عت لواه ا غ ؼ ١ خ ا ؼب خ أل ا زؾلح 64/40 ا ؤهؿ ف 1

االرفبل ١ خ ا ل ١ خ ب ؼخ ا فظ ا ؼ ظو ف األ ؼبة ا و ٠ بػ ١ خ اػز لد ػوػذ ز ل ١ غ ا زظل ٠ ك اال ؼ ب ث عت لواه ا غ ؼ ١ خ ا ؼب خ أل ا زؾلح 64/40 ا ؤهؿ ف 1 االرفبل ١ خ ا ل ١ خ ب ؼخ ا فظ ا ؼ ظو ف األ ؼبة ا و ٠ بػ ١ خ اػز لد ػوػذ ز ل ١ غ ا زظل ٠ ك اال ؼ ب ث عت لواه ا غ ؼ ١ خ ا ؼب خ أل ا زؾلح 64/40 ا ؤهؿ ف 10 وب األ ي/ك ٠ جو 1985 إ ا ل ي األؽواف ف ن االرفبل

المزيد من المعلومات

الجمعية المصرية للنهوض بالمشاركة المجتمعية، هي منظمة غير حكومية مصرية لا تهدف إلى الربح ومشهرة وفقاً للقانون 84 لسنة 2002 كجمعية أهلية

الجمعية المصرية للنهوض بالمشاركة المجتمعية، هي منظمة غير حكومية مصرية لا تهدف إلى الربح ومشهرة وفقاً للقانون 84 لسنة 2002 كجمعية أهلية تعريف ومذخم عاو: انمراجعت انذوريت انشامهت جمهىريت مصر انعربيت فبراير 00 رج انتىر انذيمقراي مه مىظىر اإلوتخاباث انعامت - ا غ ؼ ١ خ ا و ٠ خ ثب بهوخ ا غز ؼ ١ خ ظ خ غ ١ و ؽى ١ خ و ٠ خ ال ر لف ا ا وثؼ وح فمب

المزيد من المعلومات

جامعة دمحم بوضياف املسيلة كلية: العلوم الانسانية والاجتماعية قسم: علم النفس أطروحة مقدمة لنيل شهادة دكتوراه في العلوم في : علم النفس تخصص: علم النفس ا

جامعة دمحم بوضياف املسيلة كلية: العلوم الانسانية والاجتماعية قسم: علم النفس أطروحة مقدمة لنيل شهادة دكتوراه في العلوم في : علم النفس تخصص: علم النفس ا جامعة دمحم بوضياف املسيلة كلية: العلوم الانسانية والاجتماعية قسم: علم النفس أطروحة مقدمة لنيل شهادة دكتوراه في العلوم في : علم النفس تخصص: علم النفس اػلاك: خالدي الحواس ال رقم التسلسلي: رقم التسجيل: DPS/08/14

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

الئحتان ج ىعاث انبحث ت يعت ذة ف 2 ى ى 2016

الئحتان ج ىعاث انبحث ت يعت ذة ف 2 ى ى 2016 الئحتان ج ىعاث انبحث ت يعت ذة ف 2 ى ى 2016 ت ه ذ ا طاللب أ ١ خ رؼي ٠ ي ا جؾش ا ؼ ف ا غب ؼخ ا ع ث الثل أ ٠ ى غب ؼخ ل ح ر ١ ي ف بهاد ثؾض ١ خ ؼ ١ خ و ب ا ؾبي ف ا غب ؼبد ا ؼب ١ خ م ه ػ طو ٠ ك ا شبء غ ػبد ثؾض

المزيد من المعلومات

قانون العمل رقم 6 لسنة 2010

قانون العمل رقم 6 لسنة 2010 قا ى انؼ م رقى 6 نظ ح 2010 في شأ انؼ م في انقطاع األههي - ثؼل ا ٩ ؿ ع ػ ٠ ا ل ز ه - ػ ٠ هب ا غياء ا ظبكه ثب وب هه 16 خ 1960 ا و ا ٤ ا ؼل خ - ػ ٠ هب هه 38 خ 1964 ك ٢ شؤ ا ؼ ك ٢ ا وبع ا ٢ ٧ ا و ا ٤ ا ؼل

المزيد من المعلومات

الإقناع شرح متن ابي شجاع

الإقناع شرح متن ابي شجاع الرمحة الفقه الشافعي 2 - - - - 3 4 5 6 ا زبة خ ا زبة ا الؽب ا جبة خ ا جبة ا الؽب ا ل خ ا ل ا الؽب ا ا غ غ ه : ر زجذ ث كال اما اعز ؼ ا زت اما ف ثب و ب ك ٤ اعز بع ا ؾو ف ا بد ا غ خ قز خ ا ؼ ز خ ػ ٢ اث اة

المزيد من المعلومات

نقـــد و تمحيـــص روايات المهدي (الشيعية)

نقـــد و تمحيـــص روايات المهدي (الشيعية) و نقد تمحيص روايات املهدي )الشيعية( ألفه ابلفارسية األستاذ الفاضل: عبد الله م. ترمجه إىل العربية وعلق حواشيه: سعد رستم ا ؼ ا ا جؽ ٠ ع : ػا ا ىزبة ر ر ؿ ٠ لغ ا ؼم ١ عح www.aqeedeh.com book@aqeedeh.com ا

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم التعب ر أوال : ك ف تكتب موضوع التعب ر حه أ أ ح ع ه حءس ؿ ٤ يس كظ ٠ طل ح ط د طليى ح ٧ ك خ. ح ظذ ح ٧ ك خ ح ظ ٠ ط ظ ك ٤ خ أ ح ع ك ٠ ريح ٣ ش ح ع. ي ع ر وي ش خ زش طو ؽ ػ ح ع. كخ أ ط ح ٧ ك خ ػ ٠ أ ج ش ح ع اؿخرش

المزيد من المعلومات

حل أسئلت الكتبة ملبدة الدراسبث االجتمبعيت والوطنيت للصف الثبني متوسط ف 9 )النشبط( مكتبت ابن سينب جبدة )السليمبنيت: ( )اجلبمعت

حل أسئلت الكتبة ملبدة الدراسبث االجتمبعيت والوطنيت للصف الثبني متوسط ف 9 )النشبط(   مكتبت ابن سينب جبدة )السليمبنيت: ( )اجلبمعت ا بؿ: طؾوا ؽبه أل ب رمغ ػ ا طمخ ا ؾبهح. ا ؼ ا ا إصوح ف ا بؿ : -ا لغ ثب جخ ا ك ائو ا ؼوع. - ا جؼل ا موة ا طؾبد ا بئ ١ خ. -ر ع اشىبي ا زؼبه ٠ )ا غجبي ا ي ا ؼبة). أ ١ وج ١ وح ل ي ا غ, ؽ ١ ش ئ ا طو ٠ ك ا ن

المزيد من المعلومات

المجموعة 02 : حسابات التثبيتات (الاستثمارات)

المجموعة 02 : حسابات التثبيتات (الاستثمارات) ص) ص) ص) ص) ص) I- ا د ػخ 02 ا زثج ٤ زبد )4-----2 ) 6---- 5 )9--- 7 )----10 )11---10 )23---20 1- ا زثج ٤ زبد ا ؼ ٣ خ... ص) 2- ا زثج ٤ زبد ا ؼ ٤ ٤ خ ا بظ ٣ خ... 3- ا زثج ٤ زبد ك ٢ دب ئ ٣ دبؼ ا ز ٣... 4-

المزيد من المعلومات

جاهعح سوي كليح العلىم واآلداب قسن الترتيح والدراساخ اإل سا يح االحتراق ال فسي وعالقته تأسالية هىاجهح الوشكالخ الظاهرج تسلط ح عواى لدي الوعلويي العوا ي

جاهعح سوي كليح العلىم واآلداب قسن الترتيح والدراساخ اإل سا يح االحتراق ال فسي وعالقته تأسالية هىاجهح الوشكالخ الظاهرج تسلط ح عواى لدي الوعلويي العوا ي جاهعح سوي كليح العلىم واآلداب قسن الترتيح والدراساخ اإل سا يح االحتراق ال فسي وعالقته تأسالية هىاجهح الوشكالخ الظاهرج تسلط ح عواى لدي الوعلويي العوا ييي في هحافظح Psychological Burnout and its Relationship

المزيد من المعلومات

كريمة الباذنجان

كريمة الباذنجان كل يوم إيطالي 60 وصفة إعداد أسيمة جابر األيوبي انترام طى 6 فبه ث ١ 3 الػك وج ١ وح ا ىو 450 ع عج ا ب ىوث ½1 و ة ا م ح ا لاو خ ثبهكح 2 ؼمخ غ ١ وح ا ؼ ١ و ا لاو 24 لطؼخ ث ى د ا ف غ مو ½ و ة ا و ال ا لاو خ

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

فلسفة الثورة الجزء الثالث

فلسفة الثورة الجزء الثالث ف فخ ا ض هح-ا غيء ا ضب ش ثم ا مبئل ا ؼ ع بي ػجل ا ب و ثؼل غ ١ جخ صالصخ ه ا ي ب ا ىب ا مله ال ٠ يي ك ائو صالس ك ه ٠ جؾش ػ ث خ ف ١ ١ ذ ث ل ا غو ٠ جب مبء غ ػوة ف ١ أغ أ واه ا ١ وا أفىبه ف ١ لا ا مزبي األه

المزيد من المعلومات

ص ذوق األهه نهصذلبد AlAhli Sadaqqat Fund انششوط واألزكبو ششكخ األهه ان بن خ ط ل ق ظ رؾذ اشواف ١ ئخ ا ق ا ب ١ خ ث عت الئؾخ ط بك ٠ ك اال زض به وب لل ر ا

ص ذوق األهه نهصذلبد AlAhli Sadaqqat Fund انششوط واألزكبو ششكخ األهه ان بن خ ط ل ق ظ رؾذ اشواف ١ ئخ ا ق ا ب ١ خ ث عت الئؾخ ط بك ٠ ك اال زض به وب لل ر ا ص ذوق األهه نهصذلبد AlAhli Sadaqqat Fund انششوط واألزكبو ششكخ األهه ان بن خ ط ل ق ظ رؾذ اشواف ١ ئخ ا ق ا ب ١ خ ث عت الئؾخ ط بك ٠ ك اال زض به وب لل ر اػز بك ا ظ ل ق ف األط لج ئ خ ا مل ا ؼوث ا ؼ ك ثزبه ٠

المزيد من المعلومات

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا (١٧٠)... دور ا ا ا ا ى ا ب دور ا ا ا ا ى ا ب...( ١٧١ ) دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ ا ذ ا ا ر أ ا أ در ن ا - ا دان ا ا ول ا اءات

المزيد من المعلومات

سعادة الأستاذ الدكتور وكيل الجامعة المكلف

سعادة الأستاذ الدكتور وكيل الجامعة المكلف قض وزبة ا ز ١ ي ف ا غ كح ا ػ ١ خ األكاء ف ا زؼ ١ ا ؼب رطج ١ ك ظب ثب له ٠ لط ف ا غب ؼبد ا ؼب ل Quality and Performance Excellence in Higher Education Edited by: Charles W. Sorensen, Jule A. Furst-Bowe,

المزيد من المعلومات

محمد كمال

محمد كمال ذ ذ و بي ا ب ا ؽ ء عبد Ordinary stuff أد ١ ب ب ال حى ا غأ ت غأ ت د ١ بة أ ث ب أ حذ ١ ا ث ف لبش ٠ غ ص ضا ت فئرا خشجج ب... وب ج الدة جذ ٠ ذة! 2 ض خ ؤ ض ي ٣ و ٢ ع ش ػ كخ ٣ و ( ػخى ١ ) هي خ ٣ لع ش ( ػخى ١

المزيد من المعلومات

استدراكات على كتاب ((تاريخ التراث العربي))

استدراكات على كتاب ((تاريخ التراث العربي)) اسردراكاخ عهى كراب ))ذار خ انرراز انعرت (( ف كرة انرفس ر انقراءاخ ي ظ ك ض ر ٤ ٣ خ ٤ أ ظخ خ ى ر ٤ ش ح و آ ح ٣ ر هللا ح ك ح ك ٤ ح ل ي هلل ح الس ح ال ػ ٠ ح ػ ٠ حال رؼي: ك ح ح و ح حرغ )) ح ظي ح خص ػ ٠ ظخد

المزيد من المعلومات

Contemporary Report

Contemporary Report . ؽم ق اإل غب يف ا قؾبفخ.......... انج عيت انوط يت نحقوق اإل سا ادل ف ا قؾف اإلعج (465) ا ف شط الموضوع الجمعية الوطىية لحقوق اإلوسبن هيئة حقوق اإلوسبن أخببر ذات عالقة مه الصحف المحلية حقوق اإلوسبن فى العبلم

المزيد من المعلومات

خ١ مز ا ت بؾ ا ػ ف خ١ ٩ ٦ا دبم١جطز خ١ ل ا خ غ ا 4 كلؼ ا 3 ل غ ا ي ٨ا بو واظ دارفلإا يف ىيهعح آرقنا ىيركنا ثاءارقناب عبسنا قيرط ي تيبطاشنا سح

خ١ مز ا ت بؾ ا ػ ف خ١ ٩ ٦ا دبم١جطز خ١ ل ا خ غ ا 4 كلؼ ا 3 ل غ ا ي ٨ا بو واظ دارفلإا يف ىيهعح آرقنا ىيركنا ثاءارقناب عبسنا قيرط ي تيبطاشنا سح خ١ مز ا ت بؾ ا ػ خ١ ٩ ٦ا دبم١جطز خ١ ل ا خ غ ا 4 كلؼ ا 3 ل غ ا ي ٨ا بو واظ دارفلإا يف ىيهعح آرقنا ىيركنا ثاءارقناب عبسنا قيرط ي تيبطاشنا سح جعفر يهف سنا * 1 يلا ي ىي اربإ ةزاب غ ميهخنا * 2 1 ػ ل ت بؾ ا

المزيد من المعلومات

1

1 خ ا زبه ٣ ا ٢ ٩ (4) ٤ وح أ ا ئ ٤ ا ٤ لح فل ٣ غخ ه ٢ هللا ػ ب اػلاك ا ق أؽ ل كب بث ٢ كاه ا بث ٢ و ا ز ى ٣ غ ا ٩ ػ ٢ ر ٤ ل : 6513065 ا ؼ ك ٣ خ عل ث هللا ا وؽ ا وؽ ٤ ول خ ا ب و ا ؾ ل هلل ا ن ١ كزؼ ث بئو ب

المزيد من المعلومات

النظام المحاسبي والادارة في وحدات ادارة الاعمال

النظام المحاسبي والادارة في وحدات ادارة الاعمال د.طجبػ هذ س ١ *: ظب ؾبعجخ ا ز ب ٤ ق ظبئق اإلداسح ك ٢ ؽذاد ئداسح األػ ب ا وذ خ وذ رط س ل ػ ٤ بد رغغ ٤ ا ؼب الد االهزظبد ٣ خ خال ا شاؽ ا زبس ٣ خ ٤ خ ا خز لخ ل ػ ٤ ن أ ١ غي ا ذكبرش ئ ٠ أ أطجؼ ؼش كب ث ل ا

المزيد من المعلومات

انحنان علامانان - نحن واهدافنا

انحنان علامانان  - نحن واهدافنا ف ز ٩٧. ل حص ح ظل ٠ ح ؼز ١ ش ح ٦ ط ٠ ش ن نح ن) واهدافنا حنان عالمانان ) مي ر خ لض ٠ ١ ؿ يح ى ١ جخ ػ لؼ خ ط ق ٠ ظ خ ل آ حث خ ك ي ر ؼ ح ٤ خع ح ١ خ ١ ش ف ر ٩ ى خ ى يلي طز ١ خ أ ر ١ خ خط خ طى ط اي و ح ١٤ حف

المزيد من المعلومات

بُلْغَةُ ذَوي الإِنْصاف في حقيقةِ حديثِ الاعتكَاف

بُلْغَةُ ذَوي الإِنْصاف في حقيقةِ حديثِ الاعتكَاف 1 دساعح األعا ١ ذ و ١ ف ١ ح ا رشظ ح ش اج ا ىشف ػ ا ؼ ف األحاد ٠ س. ؽ ططز ٤ و ٢. تم : أت ص ١ ة خا ذ ا حا ٠ ه. حر ح ظل ك ٢ ))غشائة شؼثح(( هخ : كي ػ خ أر ل ي : ؼ ف ر ل ي هخ : كي ػ ٢ أرو ح ؼزوخ : ل ي ر ٣ ؼو

المزيد من المعلومات

من أساليب التربية في القرآن الكـــريم

من أساليب التربية في القرآن الكـــريم أ خ ١ ذ ح ظ ر ١ ش ح م آ ح ى ٠ ح يوظ : عؼ خ لي ىخ مي ش: ح ل ي هلل د ح ؼخ ٤ ح ١ ػ رخ و ػ ح ٩ خ خ ٣ ؼ. ح س ح ػ ٠ ح ؼ ح ٧ ٤ ي خ ل ي ػ ٤ ح س ح. أ خ رؼي : كوي خ ظخر ٢ ( ح ظ ر ٤ ش ح ز ٣ ش ) ػ ٠ ك لظخ ظ ح ظؼ ض

المزيد من المعلومات

" ؼو ٣ خ ا ب ر الد ا خ" هواءح ك ٢ ؾ خ ا ؾواك ٤ غ ٤ ت ؾل ظ The poetic of Place and the Language`s Formation A study in Al Harafyesh`s Epic by Najyeb Ma

 ؼو ٣ خ ا ب ر الد ا خ هواءح ك ٢ ؾ خ ا ؾواك ٤ غ ٤ ت ؾل ظ The poetic of Place and the Language`s Formation A study in Al Harafyesh`s Epic by Najyeb Ma " ؼو ٣ خ ا ب ر الد ا خ" هواءح ك ٢ ؾ خ ا ؾواك ٤ غ ٤ ت ؾل ظ The poetic of Place and the Language`s Formation A study in Al Harafyesh`s Epic by Najyeb Mahfouz There is no need to discuss that Najyeb Mahfouz

المزيد من المعلومات

ث هللا ا وؽ ا وؽ ٤ ؤ خ ) ٣ ق ػ ٤ ا ال ( ؤ خ جبه خ صبؽج ب ػ ٤ ا ال به ب هللا ب واعغ غ ب ك ٢ ا زؼب غ ا ٥ صبه غ ا ز بث لزؼ لبد غب ب أع ب كزؾ ب ؽز ٠ ىاك ا

ث هللا ا وؽ ا وؽ ٤ ؤ خ ) ٣ ق ػ ٤ ا ال ( ؤ خ جبه خ صبؽج ب ػ ٤ ا ال به ب هللا ب واعغ غ ب ك ٢ ا زؼب غ ا ٥ صبه غ ا ز بث لزؼ لبد غب ب أع ب كزؾ ب ؽز ٠ ىاك ا ث هللا ا وؽ ا وؽ ٤ ؤ خ ) ٣ ق ػ ٤ ا ال ( ؤ خ جبه خ صبؽج ب ػ ٤ ا ال به ب هللا ب واعغ غ ب ك ٢ ا زؼب غ ا ٥ صبه غ ا ز بث لزؼ لبد غب ب أع ب كزؾ ب ؽز ٠ ىاك اال ؾواف ػ ا صواغ م ي ثؼل ب ظ و ع ٤ ٣ زوة ػ ٠ ا ٤ ٧

المزيد من المعلومات

ا زلهعبد ا ٣ خ - صب ١ ا غ س ٠ خ ا غضائش ٠ خ ا ذ ٠ مشاط ١ خ ا شؼج ١ خ صاسح ا زشث ١ خ ا ط ١ خ ا فزش ١ خ ا ؼب خ ج ١ ذاغ ع ١ ب ذ ٠ ش ٠ خ ا زؼ ١ ا ؼب ا ضب

ا زلهعبد ا ٣ خ - صب ١ ا غ س ٠ خ ا غضائش ٠ خ ا ذ ٠ مشاط ١ خ ا شؼج ١ خ صاسح ا زشث ١ خ ا ط ١ خ ا فزش ١ خ ا ؼب خ ج ١ ذاغ ع ١ ب ذ ٠ ش ٠ خ ا زؼ ١ ا ؼب ا ضب ا غ س ٠ خ ا غضائش ٠ خ ا ذ ٠ مشاط ١ خ ا شؼج ١ خ صاسح ا زشث ١ خ ا ط ١ خ ا فزش ١ خ ا ؼب خ ج ١ ذاغ ع ١ ب ذ ٠ ش ٠ خ ا زؼ ١ ا ؼب ا ضب ا زى ع ا زذسعبد ا غ ٠ خ بدح ػ ا طج ١ ؼخ ا ؾ ١ بح ا غ خ ا ضب ضخ صب ػ رغش ٠

المزيد من المعلومات

ان شكض انفهغغي ي نإلسشاد نشرة إلكترونية صادرة عن المركز الفلسطيني لإلرشاد القدس / أب 3122

ان شكض انفهغغي ي نإلسشاد نشرة إلكترونية صادرة عن المركز الفلسطيني لإلرشاد القدس / أب 3122 ان شكض انفهغغي ي نإلسشاد نشرة إلكترونية صادرة عن المركز الفلسطيني لإلرشاد القدس / أب 3122 ذقذيى رأر ن ا وح اإل ىزو ١ خ األ ا بكهح ػ كائوح ا ؼاللبد ا ؼب خ ف ا ووي ا ف ط ١ إله بك ل ف ػ أفو األ طخ ا جوا ظ

المزيد من المعلومات

ىاك عدة معامالث حجس عه انبر ز قبم شزاعخ ا ذنك إلخساج ا مه انسك ن حخ حىبج بص زة طبيعيت حعط بادزاث ق يت انىم. بعط ري انمعامالث حجس بغسض حطسيت أ حهييه غط

ىاك عدة معامالث حجس عه انبر ز قبم شزاعخ ا ذنك إلخساج ا مه انسك ن حخ حىبج بص زة طبيعيت حعط بادزاث ق يت انىم. بعط ري انمعامالث حجس بغسض حطسيت أ حهييه غط ىاك عدة معامالث حجس عه انبر ز قبم شزاعخ ا ذنك إلخساج ا مه انسك ن حخ حىبج بص زة طبيعيت حعط بادزاث ق يت انىم. بعط ري انمعامالث حجس بغسض حطسيت أ حهييه غطاء انبرزة حخ يس م دخ ل انماء انغاشاث مه خالن انبعط

المزيد من المعلومات

الرحلات والرحالة في التاريخ الإسلامي

الرحلات والرحالة في التاريخ الإسلامي 1 ىح ح زوش طزخػش ح ح وخ س 10-10-4102 Narjis1234@yahoo.com 2 ح كالص ح كخ ش ك ٢ ح ظخ ٣ ن حأل ال ٢ "ى ح ش ك ٢ خى ح ظخ ٣ ن حال ال ٢ ح ٤ ٢ " ى ظ ؿ خ ح ي ٣ كخ ق ح ٤ ال ٢ أ ظخ ح ظخ ٣ ن ح ل ٠ خ س ح ؼ ر ٤ ش حأل

المزيد من المعلومات

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ.. شب ا س ساض خضش ش ح سخت صو ع ثب عب ع ثب عب ع. ا ١ اعب ع ١ ذ زغ ١ ثب عب ع. صب ر س ذ س ذ عجذ ا مبدس ثب عب ع.0 فبء عجذ ا د اد عجذ ا سى ١ أث ا عال ثب عب ع.0 اع بء عجذا مبدس عجذا

المزيد من المعلومات

ان جهش األػه نهجايؼاث يشكز نظى ان ؼهىياث االداسيت ودػى أحخار انقشاس انفصم انثانث: شجشة انقشاساث وانىثائق ان طهىبت نكم دسجت ػه يت 25 ان غهظ األػه نهغبي

ان جهش األػه نهجايؼاث يشكز نظى ان ؼهىياث االداسيت ودػى أحخار انقشاس انفصم انثانث: شجشة انقشاساث وانىثائق ان طهىبت نكم دسجت ػه يت 25 ان غهظ األػه نهغبي انفصم انثانث: شجشة انقشاساث وانىثائق ان طهىبت نكم دسجت ػه يت 25 1.1 يقذيت شغشح انمشاساد Tree( )Decision ر ضم اؽذح ي أ ى ؿشق ان غبػذح ف ارخبر انمشاس ا ى يب ض ب شكه ب انشغش ان زفشع انز غبػذ ػه ف ى كم لشاس

المزيد من المعلومات

الأخوة أعضاء الجمعية العمومية،

الأخوة أعضاء الجمعية العمومية، ا زمو ٠ و األكث )2009-2010( 1 األذىح أػعبء اند ؼ خ انؼ ىي خ رؾ ١ خ مبث ١ خ ٠ و مبثخ ػ بي أ جب أ رمل إ ١ ى ا زمو ٠ و األكث ؼب 2009 2010 ا ن ٠ ق ا مب ا وئ ١ ١ خ ب غ اإلكاهح. ا غو ا ق إػ بء فو خ ألػ بء ا

المزيد من المعلومات

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا و ت وا ت ا دة أ ا ذ ا ا وا اءات ا ور ا و ن ا ءة و ا م ت ا. ا ا : ا

المزيد من المعلومات

د م ن رد ن أ ط أ ر ا ت ا وم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن ا ء رد ن ا ا م ا ء ا ا را ا ف أ ط أ ر ا ت ا وم ا و ا ا ض ا ر م (٥٤) ط وط ز ث أ ر ا ط ا ا م ا

د م ن رد ن أ ط أ ر ا ت ا وم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن ا ء رد ن ا ا م ا ء ا ا را ا ف أ ط أ ر ا ت ا وم ا و ا ا ض ا ر م (٥٤) ط وط ز ث أ ر ا ط ا ا م ا د م ن رد ن أ ط أر ا ت اوم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن اء رد ن ا ام اء ا ارا ا ف أ ط أر ا ت اوم ا وا ا ض ار م (٥٤) ط وط ز ث أر ا ط ا ا م اء ا ا ر ام ا ل ا ا م ا ارا ٢٠١٤-٢٠١٣) ) و ث ت ات ارا د ا تا اة

المزيد من المعلومات

ر هللا ح ك ح ك ٤ ط ٢ هللا طؼخ ٢ ػ ٢ ٤ ي خ ل ي ط ٤ خ زخ ى حالرظيحء ٤ حال ظ خء ػ ي ٣ خ ؼ ٤ ري ظؼ ٤ ٣ و أػ ح ز ح ٣ خ ح لظو ا ٢ ا ح ٢ ح وظي

ر هللا ح ك ح ك ٤ ط ٢ هللا طؼخ ٢ ػ ٢ ٤ ي خ ل ي ط ٤ خ زخ ى حالرظيحء ٤ حال ظ خء ػ ي ٣ خ ؼ ٤ ري ظؼ ٤ ٣ و أػ ح ز ح ٣ خ ح لظو ا ٢ ا ح ٢ ح وظي www.jazbu.com ر هللا ح ك ح ك ٤ ط ٢ هللا طؼخ ٢ ػ ٢ ٤ ي خ ل ي ط ٤ خ زخ ى حالرظيحء ٤ حال ظ خء ػ ي ٣ خ ؼ ٤ ري ظؼ ٤ ٣ و أػ ح ز ح ٣ خ ح لظو ا ٢ ا ح ٢ ح وظي ل ي ر ش ٤ و ل ي ه ٢ ك ٢ ح يح ٣ ي ك يح هي رخ ظ ك ٤ ي

المزيد من المعلومات

المحور الثاني : اسرة آل الزبيدي

المحور الثاني : اسرة آل الزبيدي اىذ ث اى جبعك اىؼ ث ض ع ا ز ىظذ خ اىجشبع ف ثالص اىشب زن ظا اىجذش صالصخ ذب ع عئ خ : اى ذ ع األ ه: طذ خ اىجشبع قض ر ب ىذ ف : أ.ص. طبىخ ض عجبؽ غمؼ ئد بء اىزغاس اىعي اىعغث جب عخ ثغضاص -ؽ ١ بح اإل ب ا جقبه

المزيد من المعلومات

1

1 1 أ ٣ چض أ ٣ چض ا ػزي ح ل ٤ ط ٤ ح ف: ا ػزي ح ل ٤ ط ٣ ح ف: أك ي ػخ دار روعة للطباعة والنشر 2 وي ش هخر ظ ر ر هخ ١ ح زخ ٤ ح ١ ٣ ظ ٠ ر ٤ خ ؿ ي خ ٣ ق ح ل م ر ٤ ؿ خ ح رخ ل س ح ى ٣ ش آػخ ه ظ ح ع ك ٢ ل خ أ ١ حك

المزيد من المعلومات

مؼضلت تطبيك الحذ األدنى لألجىر فى المطبع الحكىمي "اإلجراءاث والفبػليت والتمىيل " إػذاد: 1 ريم ػبذ الحليم وحذة الؼذالت االلتصبديت واالجتمبػيت المببدرة

مؼضلت تطبيك الحذ األدنى لألجىر فى المطبع الحكىمي اإلجراءاث والفبػليت والتمىيل  إػذاد: 1 ريم ػبذ الحليم وحذة الؼذالت االلتصبديت واالجتمبػيت المببدرة مؼضلت تطبيك الحذ األدنى لألجىر فى المطبع الحكىمي "اإلجراءاث والفبػليت والتمىيل " إػذاد: 1 ريم ػبذ الحليم وحذة الؼذالت االلتصبديت واالجتمبػيت المببدرة المصريت للحمىق الشخصيت مبرس 4102 1 1 قدم كل من تامر

المزيد من المعلومات

Template for Program Curriculum Structure

Template for Program Curriculum Structure ACADEMIC PROGRAM CURRICULUM STRUCTURE FORM خطة البرنامج األكاديمي Submitted by مقدم من Education كلية التربية Psychological Sciences/ Educational Sciences Name of Department / Academic Unit THE ACADEMIC

المزيد من المعلومات

فسم التاريخ---امريكا الشمالية المرة الثانية النقل في قارة امريكا الشمالية 1 -خصائص طرق النقل في القارة : ٣ وظذ ثب و د ػخ ا طشم االعب ٤ ت ا عبئظ ا ز خ

فسم التاريخ---امريكا الشمالية المرة الثانية النقل في قارة امريكا الشمالية 1 -خصائص طرق النقل في القارة : ٣ وظذ ثب و د ػخ ا طشم االعب ٤ ت ا عبئظ ا ز خ فسم التاريخ---امريكا الشمالية المرة الثانية النقل في قارة امريكا الشمالية 1 -خصائص طرق النقل في القارة : ٣ وظذ ثب و د ػخ ا طشم االعب ٤ ت ا عبئظ ا ز خ ٤ ب االخشاءاد ا ز ظ ٤ ٤ خ االهزظبد ٣ خ ا ز ٢ ر ذف ا

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

الكلمة وأقسمها

الكلمة وأقسمها ))الكلمة وأقسمها(( انكه ة االسى ا ى خ ا ز رلي ػ ا ؼ ا غوك ا ي ػال بر : ا غو : إما وب آفو ا ى خ لبثال أ ٠ ؾون ثب غو. ا ز ٠ : أ ٠ ى آفو ا ى خ لبثال ز ٠. كف ي ( يا (: كف ب ف ثلا ٠ خ ا ى خ ا لاء : كف ي ؽوف

المزيد من المعلومات

الرلم التسلسل : دراسة تحليلية لواقع الرياضة المدرسية دراسة م دان ة أجر ت على ثانو ات مد نة الوادي لدى الطور الثانوي

الرلم التسلسل : دراسة تحليلية لواقع الرياضة المدرسية دراسة م دان ة أجر ت على ثانو ات مد نة الوادي لدى الطور الثانوي الرلم التسلسل : دراسة تحليلية لواقع الرياضة المدرسية دراسة م دان ة أجر ت على ثانو ات مد نة الوادي لدى الطور الثانوي 41 6142 6142 أ ب Summray: The study aims to investigate school sborts as far as physics

المزيد من المعلومات

جاهعت ط طا كل ت التزب ت قسن الو اهج وطزق التذر س "أثز إستخذام تطب قاث الحوسبت السحاب ت ف تذر س التار خ على ت و ت التفاعالث الصف ت والتواصل اإللكتزو لذ

جاهعت ط طا كل ت التزب ت قسن الو اهج وطزق التذر س أثز إستخذام تطب قاث الحوسبت السحاب ت ف تذر س التار خ على ت و ت التفاعالث الصف ت والتواصل اإللكتزو لذ جاهعت ط طا كل ت التزب ت قسن الو اهج وطزق التذر س "أثز إستخذام تطب قاث الحوسبت السحاب ت ف تذر س التار خ على ت و ت التفاعالث الصف ت والتواصل اإللكتزو لذي تاله ذ الوزحلت اإلعذاد ت" بحج مقذو كأحذ متطهبات انحصول

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

ح و ش ح و ٤ س ص ح ػي ٣ ط ١ ػ ٠ ح ل ػز ح لخ ١ ك ٤ غ ؿخ ح ٧ ػ خ ح ٧ ؿ ٤ خء طيكغ ل س أه ا ٠ ػ خ هز ح ظخ ٣ ن طخ ىس ح ي ٣ خ حص ح ؼ ٤ ح لو ٤ و ٤ ش. ٣ زي أ ح

ح و ش ح و ٤ س ص ح ػي ٣ ط ١ ػ ٠ ح ل ػز ح لخ ١ ك ٤ غ ؿخ ح ٧ ػ خ ح ٧ ؿ ٤ خء طيكغ ل س أه ا ٠ ػ خ هز ح ظخ ٣ ن طخ ىس ح ي ٣ خ حص ح ؼ ٤ ح لو ٤ و ٤ ش. ٣ زي أ ح ح و ش ح و ٤ س ص ح ػي ٣ ط ١ ػ ٠ ح ل ػز ح لخ ١ ك ٤ غ ؿخ ح ٧ ػ خ ح ٧ ؿ ٤ خء طيكغ ل س أه ا ٠ ػ خ هز ح ظخ ٣ ن طخ ىس ح ي ٣ خ حص ح ؼ ٤ ح لو ٤ و ٤ ش. ٣ زي أ ح ظ ه ٤ غ ػ ٠ ح يح ٧ ه ٣ ظو و طلض ك ٤ خ ح الم ح خء ح

المزيد من المعلومات

Stat 111 Ch 2 محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء

Stat 111 Ch 2   محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء Stat 1 Ch 2 www.3mran2016.wordpress.com محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء 0507017098-0580535304 الفئات الفئه االولى الفئه الثان ة الفئه الثالثة الفئه الرابعة تكرار الفئه االولى تكرار الفئه الثانيه

المزيد من المعلومات

النب وسف عل ه السالم ب ت الحكمة والموعظة ػجلا ؾ ١ ػجلاال ١ و ا ٠ ب 1

النب وسف عل ه السالم ب ت الحكمة والموعظة ػجلا ؾ ١ ػجلاال ١ و ا ٠ ب 1 ػجلا ؾ ١ ػجلاال ١ و ا ٠ ب 1 لو قي د ق خ ق ك ف ٢ ٣ ي ي قق ق ا ف ده ق ط ف ف ٣ قخ تص ل ف ل خث ف ف ٤ ق ا ف د ه قخ ي ح د ق ٤ ي ي يق ق أ ق يه ي أ ق قكذ ا ف ق ٠ أ قر ف ٤ قخ ف لخ ق ق دل ي يػ د ز قش ت ا ف ل أ قر

المزيد من المعلومات

"رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل " او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق " زك! ىد

رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل  او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق  زك! ىد ك ع ع 6 ف ع ضزث ئ زك ك ث 9 ث ش ئ ئإثئ غ ث ح ز ع 8 ف 9 ح ح ف + ح ح ع +آع آ عكك كك 8 ك + ح ع ح ك ز ع ئع ف ث ع ح ك عع خ ع ئف عش ع ع عث ث عض ف حف خ ع خ غف ض ف كع ش ك ع ع ع ع ع ع ع ز ع ح ز ثك ظ ف ف خ ع ك ع

المزيد من المعلومات

جامعة جدارا Jadara University كلية: الدراسات التربوية

جامعة جدارا   Jadara University كلية: الدراسات التربوية Jadara University جامعة جدا ار College: Educational Studies كمية: الد ارسات التربوية اثر حجم العينة وأسموب اختيارها في الخصائص السيكومترية لممقاييس النفسية The Effect Of Sample Size And It's Selection

المزيد من المعلومات

الفصل الأول:

الفصل الأول: اململكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة اإلمام دمحم بن سعود اإلسالمية معهد تعليم اللغة العربية قسم علم اللغة التطبيقي أثر استعمال املدخل التداويل يف تنمية مهارات الكتابة اإلقناعية ملتعلمي اللغة العربية

المزيد من المعلومات

اللجنة الاقتصادية والاجتماعية لغربي آسيا (الإسكوا)

اللجنة الاقتصادية والاجتماعية لغربي آسيا (الإسكوا) انهد ت االلتصبد ت واالخت بػ ت نغزب آس ب اإلسكىا التمذ و ان حزس ف انبهذا األػضبء ف اإلسكىا حى ت ف ذ تىافك آراء يى ت زي األ ا زؾلح Distr. GENERAL E/ESCWA/EDGD/2012/5 30 October 2012 ORIGINAL: ARABIC انهد

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية جملة املفكر العدد السابع األستاذة طروب حبري أستاذة مساعدة "أ" بكلية احلقوق والعلوم السياسية جامعة احلاج خلضر باتنة Abstract: This study is meant to dig into a very important yet ambiguous subject, which

المزيد من المعلومات

وسقح علو ح تع ىاى: أثش تعط الوتغ شاخ عل هستىي الخط العشت لذي طالب خالوي تحف ع القشاى الكش ن دساسح عل طالب هي خلىج الش خ العث ذ ود تذس تأم ظىا تاى Impa

وسقح علو ح تع ىاى: أثش تعط الوتغ شاخ عل هستىي الخط العشت لذي طالب خالوي تحف ع القشاى الكش ن دساسح عل طالب هي خلىج الش خ العث ذ ود تذس تأم ظىا تاى Impa وسقح علو ح تع ىاى: أثش تعط الوتغ شاخ عل هستىي الخط العشت لذي طالب خالوي تحف ع القشاى الكش ن دساسح عل طالب هي خلىج الش خ العث ذ ود تذس تأم ظىا تاى Impact of Some Variations on the Quality of Arabic Calligraphy

المزيد من المعلومات

جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : اجمللد 4 العدد / 1 الشهر والسنة Mila Univ center. Publish. Co.. The impact of electronic management to bu

جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : اجمللد 4 العدد / 1 الشهر والسنة Mila Univ center. Publish. Co.. The impact of electronic management to bu جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : 3223-1235 اجمللد 4 العدد / 1 الشهر والسنة Mila Univ center. Publish. Co.. The impact of electronic management to build structural capital of banks in Algeria - A case

المزيد من المعلومات

الثاوويت اإلعذاديت عثمان به عفان المستوى الثالثت ثاووي إعذادي األستار: سعيذ التكفاوي جزارة التلميز سقم 6 Transmission du mouvement ٠ زط ت ا سبخض ا ٢ إ

الثاوويت اإلعذاديت عثمان به عفان المستوى الثالثت ثاووي إعذادي األستار: سعيذ التكفاوي جزارة التلميز سقم 6 Transmission du mouvement ٠ زط ت ا سبخض ا ٢ إ الثاوويت اإلعذاديت عثمان به عفان المستوى الثالثت ثاووي إعذادي األستار: سعيذ التكفاوي جزارة التلميز سقم 6 Transmission du mouvement ٠ زط ت ا سبخض ا ٢ إ د رس ٠ طج ١ ؼز إر ا غزمج غ رغ ١١ ش عشػز ع ١ خ ز ص

المزيد من المعلومات

أسلوب الاستثمار

أسلوب الاستثمار ص ذوق ا جش زح ا ز ىع ا زىاس ط ل م ا زض به ١ هبثغ لز ػ ا شو ؽ األؽ ب ذ ز ا ص ذوق شزوخ ا جش زح ألسىاق ا ب خ وافمذ ا ه ئخ ػ رأس س ا ص ذوق وصذرد شزوطه وأدىب ه ثزبر خ 0323/13/10 ه ا ىافك 1102/11/01 ور إجزاء

المزيد من المعلومات

الخطة االسبوعية 14 / 02 / / الصف الرابع ( أ ) لألسبوع من 02 / 2019 إلى English ان بدح انتشث خ اإلعالي خ انهغخ انؼشث خ To describe and compare

الخطة االسبوعية 14 / 02 / / الصف الرابع ( أ ) لألسبوع من 02 / 2019 إلى English ان بدح انتشث خ اإلعالي خ انهغخ انؼشث خ To describe and compare الخطة االسبوعية 14 / 02 / 2019 10 / الصف الرابع ( أ ) لألسبوع من 02 / 2019 إلى English انتشث خ اإلعالي خ انهغخ انؼشث خ To describe and compare objects To read and write" secret code" messages Reading :

المزيد من المعلومات

الفصل الأول

الفصل الأول حعظطالع شوض ح شأ ذسحعخص ك ي: ذ ح ظؾخس ح فخ ح ز ١ ج ١ ش ف ح ظ غ حألسد 2005/5 سإ ٠ ش حالعظطالع عخ ؿ ١ ؼخ ف طشع ١ خ ػمخفش ح ز ١ جش ك خ ٠ ش ح ل ١ خس ح طاللخ ح شإ ٠ ش ح ى ١ ش ح غخ ١ ش ح ظ طؤعغض ر ؿز خ صحسس

المزيد من المعلومات

كلمة فخامة الرئيس محمود عباس رئيس دولة فلسطين في المؤتمر الدولي للدفاع عن القدس الدوحة السبت 3 ربيع الثاني 3333 ه الموافق 52 فبراير 5135 م

كلمة فخامة الرئيس محمود عباس رئيس دولة فلسطين في المؤتمر الدولي للدفاع عن القدس الدوحة السبت 3 ربيع الثاني 3333 ه الموافق 52 فبراير 5135 م كلمة فخامة الرئيس محمود عباس رئيس دولة فلسطين في المؤتمر الدولي للدفاع عن القدس الدوحة السبت 3 ربيع الثاني 3333 ه الموافق 52 فبراير 5135 م بسن هللا الرحون الرحين ' ج ؾب ا ن أ و ثؼجل ١ ال ا غل ا ؾوا ا ا

المزيد من المعلومات

إيناس السيد محمد الشعراوى أستاذ مساعد قسم الحاسب كلية التربية - الجبيل المعلومات الشخصية الجنسية : مصرية تاريخ الميالد / 11 / م القسم علوم الحاس

إيناس السيد محمد الشعراوى أستاذ مساعد قسم الحاسب كلية التربية - الجبيل المعلومات الشخصية الجنسية : مصرية تاريخ الميالد / 11 / م القسم علوم الحاس إيناس السيد محمد الشعراوى أستاذ مساعد قسم الحاسب كلية التربية - الجبيل المعلومات الشخصية الجنسية : مصرية تاريخ الميالد 3 984/ / م القسم علوم الحاسب اآللى البريد الجامعي الرسمي eeelsharawy@iau.edu.sa الهاتف

المزيد من المعلومات

الدراسات السابقة:

الدراسات السابقة: 7 (SPSS 3 حوليات آداب عني مشس - اجمللد )يناير -مارس 3( عبد الرحيم فاضل احملاسنة Indicators of Existing Types of Multiple Intelligences among Students with Learning Difficulties in Al tafilah Basic School

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

الانتخابات الموريتانية 2009

الانتخابات الموريتانية 2009 تقرير العالقات العربية اإلفريقية.. مالمح املشهد وحتديات التقارب د. أماني الطىيل* Al Jazeera Centre for Studies Tel: +974-44663454 jcforstudies@aljazeera.net http://studies.aljazeera.net 5 فرباير/شباط 2102

المزيد من المعلومات

زغبة ا عبطخ ا س ١ خ اال ىتش األزىب ا شش ط ششوخ عب جب ألط ي إداسح االعتث بس مذ خ رشز ٠ ٧ ن ٥ االر ب خ ه األؽ ب ٩ ا شو ٩ ؽ ا زٮ رؾ هال خ ا و ٠ ث ب جب بث

زغبة ا عبطخ ا س ١ خ اال ىتش األزىب ا شش ط ششوخ عب جب ألط ي إداسح االعتث بس مذ خ رشز ٠ ٧ ن ٥ االر ب خ ه األؽ ب ٩ ا شو ٩ ؽ ا زٮ رؾ هال خ ا و ٠ ث ب جب بث زغبة ا عبطخ ا س ١ خ اال ىتش األزىب ا شش ط ششوخ عب جب ألط ي إداسح االعتث بس مذ خ رشز ٠ ٧ ن ٥ االر ب خ ه األؽ ب ٩ ا شو ٩ ؽ ا زٮ رؾ هال خ ا و ٠ ث ب جب بث زب ٧٩ ٮ رش ن ع ٠ ن ا صبئ ا ٠ شبه ئ ٨ ب ٨ ب ا و ل ا

المزيد من المعلومات