Jurnal Fiqh, No. 15 (2018) المقاصد الشرعية وأثرها على تطور الفتوى في أحكام المبيت بمزدلفه Maqasid al-syari ah and Its Impact on the Developmen

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "Jurnal Fiqh, No. 15 (2018) المقاصد الشرعية وأثرها على تطور الفتوى في أحكام المبيت بمزدلفه Maqasid al-syari ah and Its Impact on the Developmen"

النسخ

1 المقاصد الشرعية وأثرها على تطور الفتوى في أحكام المبيت بمزدلفه Maqasid al-syari ah and Its Impact on the Development of the Fatwa on Mabit at Muzdalifah أمحد حممد على الرميثة * رحيانه أزهاري ** أمني أحدم النهاري *** ABSTRACT Maqasid al-syari ah occupies an important position in Islamic jurisprudence. This is because Islamic law is built on the basis of attainment of maslahah (good) for mankind in this world and in the hereafter and warding off mafsadah (destruction). The emergence of new fatwas, especially those surrounding haj rituals, has given rise to the need to understand the maqasid behind the issuance of a fatwa. This article attempts to explain the meaning of maqasid al-syari ah and fatwa, the relationship between fatwa development and maqasid al-syari ah and the implications on the laws of mabit at Muzadalifah. Upon analysis of relevant documents, data regarding fatwa on mabit at * PhD Candidate, Department of Fiqh and Usul, Academy of Islamic Studies, University of Malaya, a.alrumaithah@gmail.com ** Associate Professor, Department of Fiqh and Usul, Academy of Islamic Studies, University of Malaya, raihan@um.edu.my *** Senior Lecturer, Department of Fiqh and Usul, Academy of Islamic Studies, University of Malaya, alnahari1977@um.edu.my

2 Muzdalifah was collected and a descriptive analysis was completed to fulfill the objective of discussion of this subject. This article concludes that the new fatwa on mabit at Muzdalifah which is based on the maqasid al-syari ah, is to safeguard the well-being of haj pilgrims which increases in number from time to time. Fatwa on the fall of duty of mabit at Muzdalifah is due to the overflowing numbers of pilgrims and the occurrence of congestion at Muzdalifah. If the law is not enforced, it is feared that congestion will threaten the lives of haj maqasid al-syari ah which refers to the basic needs to ensure safety and continuation of humanity. Keywords: Maqasid al-syari ah, Haj, Fatwa, Mabit, Muzdalifah المقاصد والفتاوى: التعريف واالرتباط املقاصد لغة استقامة الطريق. قصد يقصد قصدا فهو قاصد. وقوله تعاىل: )و ع ل ى الل ه ق ص د الس ب يل ومنها جائر( 1 أي على اهلل تبيني الطريق املستقيم والدعاء إليه باحلجج والرباهني الواضحة ومنها جائر أي ومنها طريق غري قاصد. وطريق قاصد: سهل مستقيم. وسفر قاصد: سهل قريب. ويف التنزيل العزيز:)ل و كان ع ر ضا ق ر يبا و س ف را قاص دا الت ب ع وك (. 2 والقصد: االعتماد واألم. قصده يقصده قصدا وقصد له وأقصدين إليه األمر وهو قصدك وقصدك أي جتاهك وكونه امسا أكثر يف كالمهم. وقصدت قصده: حنوت حنوه والقصد يف الشيء: خالف اإلفراط وهو ما بني اإلسراف والتقتري. والقصد يف املعيشة: أال يسرف وال يقرت. أي العدل والتوسط عدم اإلفراط وقوله صلى اهلل عليه وسلم )القصد القصد 1 Al-Nahl, 16: 9. 2 Al-Tawbah, 9:

3 املقاصد الشرعية وأثرها على تطور الفتوى يف أحكام املبيت مبزدلفه تبلغوا( 3 يقال فالن مقتصد يف النفقة وقد اقتصد واقتصد فالن يف أمره أي استقام وقوله: )و م ن ه م م ق ت ص د (. 4 املقاصد اصطالحا عرفها ابن عاشور هي املعاين واحلكم امللحوظة للشارع يف مجيع أحوال التشريع أو معظمها حبيث ال ختتص مالحظتها بالكون يف نوع خاص من أحكام الشريعة. فيدخل يف هذا أوصاف وغاياهتا العامة واملعاين اليت ال خيلو التشريع عن مالحظتها ويدخل يف هذا أيضا معان من احلكم ليست ملحوظة يف سائر أنواع األحكام ولكنها ملحوظة يف أنواعكثرية منها. 5 وعرفها عالل الفاسي 6 املراد مبقاصد الشريعة الغاية منها واألسرار اليت وضعها الشارع عند كل حكم من أحكامها. وقال القرضاوي 7 إن مقاصد الشريعة إمنا هي جلب املصاحل للناس ودرء املضار واملفاسد. ومن خالل التعريفات السابقة ميكن نستخلص تعريفا للمقاصد بأهنا املعاين واحلكم اليت راعاها الشارع عموما وخصوصا لتحقيق املصاحل ودرئا للمفاسد. 3 Muhammad bin Futuh bin Abd Allah bin Futuh bin Hamid al- Azdi, Tafsir Gharib ma fi al-sahihayn al-bukhari wa al-muslim, ed. Ali Husain al-bawwab (Bayrut: Dar Ibn Hazm, 2002), 3: 245; Muhammad bin Abd Allah al-tuwayjiri, al-mawsu ah al-fiqhiyyah (Riyad: Bayt al-afkar al-dawliyyah, 2009), 2: Jamal al-din Ibn Manzur, Lisan al- Arab (Bayrut: Dar Sadir, 1994), 3: 353; Muhammad bin Abi Bakr al-razi, Mukhtar al-sahhah, (Bayrut: Maktabah Asriyyah, 1986). 5 Muhammad Tahir Ibn Asyur, al-maqasid al-syar iyyah, vol. 3 (Qatar: Wizarah al-awqaf wa Syu un al-islamiyyah, 2004), Allal al-fasi, Maqasid al-syar iyyah al-islamiyyah wa Makarimuha, (Dar al-gharb al-islami, 1993), 7. 7 Yusuf al-qaradawi, Fiqh al-zakat (Dimasyq: Mu assasah al-risalah, 2006), 1:

4 تعريف الفتوى الفتوى لغة اسم مصدر مبعىن اإلفتاء واجلمع الفتاوى والفتاوي امسان يوضعان موضع اإلفتاء يقال: أفتيته فتوى وفتيا إذا أجبته عن مسألته والفتيا تبيني املشكل من األحكام وتفاتوا إىل فالن: حتاكموا إليه وارتفعوا إليه يف الفتيا والتفايت: التخاصم ويقال: أفتيت فالنا رؤيا رآها: إذا. وتفاتوا إىل فالن: حتاكموا إليه وارتفعوا إليه يف الفتيا والتفايت: التخاصم ويقال: أفتيت فالنا رؤيا رآها: إذا عربهتا. 8 والفتوى بالواو بفتح الفاء وبالياء فتضم وهي اسم من أفىت العامل إذا بني احلكم واستفتيته سألته أن يفيت ويقال أصله من الفيت وهو الشاب القوي واجلمع الفتاوي بكسر الواو على األصل وقيل جيوز الفتح للتخفيف. 9 املفيت لغة: اسم فاعل أفىت قال الزركشي: املفيت من كان عاملا جبميع األحكام الشرعية بالقوة القريبة. ويف تفسري قوله تعاىل )ويستفتونك يف النساء قل اهلل يفتيكم فيهن(. 10 قال ابن عطية: أي يبني لكم حكم ما 11 سألتم. قوله )فيهن( أي يفتيكم فيما يتلى عليكم. الفتوى اصطالحا: عرفها العلماء بتعريفات عديدة. قال القرايف 12 الفتوى إخبار عن حكم اهلل تعاىل يف إلزام أو إباحة. وقال ابن الصالح 13»قيل 8 Ibn Manzur, Lisan al- Arab )Bayrut: Dar al-sadir, 1414H), 15: Ahmad bin Muhammad bin Ali al-fayumi, al-misbah al-munir fi Gharib al-syarh al-kabir (Bayrut: al-maktabah al- Ilmiyyah), 2: Al-Nisa 4: Abu al-hasan Ahmad bin Zakariyya al-qazwani, Mu jam Maqayis al-lughah, ed: Abd al-salam Muhammad Harun (Dimasyq: Dar al- Fikr, 1979), 4: Al-Qarrafi, al-furuq ( A alam al-kutub), 4: Abu Zakariyya Yahya al-nawawi, Adab al-mufti wa al-mustafti (Dimasyq: Dar al-fikr, 1988),

5 املقاصد الشرعية وأثرها على تطور الفتوى يف أحكام املبيت مبزدلفه يف الفتيا: إهنا توقيع عن اهلل تبارك وتعاىل«. وعرفها ابن محدان 14 بقوله:»تبيني احلكم الشرعي عن دليل ملن سأل عنه وهذ ا يشم ل الس ؤ ال يف الوق ائ ع و غري ه«وميكن يلخص ذلك املعاين واحلكم اليت راعاها الشارع عموما وخصوصا لتحقيق املصاحل ودرئا للمفاسد يف كل حكم من أحكام الشريعة. عالقة المقاصد بالفتوى. 15 إن املستجدات الالمتناهية غالبها يستدل هلا بأدلة عامة من نصوص الوحيني وما مل يضبط هذا االستدالل باملقصد الشرعي فقد يضطرب احلكم املنزل على الواقعة فيحرم االباحة وحيل التحرمي. واخللل يف ذلك هو االكتفاء بنصوص عامة جمملة محالة أوجه تتجاذ هبا األنظار فاملقاصد الشرعية من املعطيات الضرورية اليت يعاد إليها يف معرفة أحكام حوادث الزمان وأحواله وال سيما يف عصرنا احلايل الذي تكاثرت قضاياه وتضخمت مستجداته وتشابكت ظواهره وأوضاعه وتداخلت مصاحله وحاجياته. وتظهر أمهيتها باآليت: 1 -بقدر التمكن من املقاصد الشرعية تكون صوابية املفيت يف فتواه. 2 -املقاصد حياطة للمفيت من االضطراب يف الفتوى فتعطي املفيت اطمئنانا يف عدم وجود املعارضة ذلك إن املقاصد الشريعة املعتربة ال تعارضه النصوص الشرعية فتجعل الفتوى متوافقة مع ما أراده الشارع من التشريع. 3 -فهم النصوص الشرعية على حقيقتها عند االجتهاد يف اإلفتاء. ذلك أن النصوص قد حتتمل أكثر من معىن فيستعني املفيت باملقاصد يف تفسري 14 Al-Buhuti, Syarh al-muntaha (Qahirah: Ansar al-sunnah), 3: 456, Ahmad Ibn Hamdan al-hanbali, Wasfah al-fatwa wa al-mufti wa al-mustafti (al-maktab al-islami) Muhammad Abd al- Aziz, I tibar al-maqasid al-syar iyyah fi al-fatwa Aliyatih wa Atharihi, Mu tamar al-fatwa wa Istisyraf al- Mustaqbal, Jami ah Qasim, November 2012), 8 121

6 النصوص وفقه داللتها والرتجيح بني احتماالهتا. 4 -قدرة املفيت يف إنزال احلكم الشرعي على الواقعة املستجدة. ذلك أن الواقعة يفوزها النص احلاضر فيحتاج املفيت إىل النظر يف املقاصد واألصول العامة حىت جيتهد يف هذه الواقعة ويثبت هلا احلكم الشرعي. المقاصد الشرعية في أحكام المبيت في مزدلفة أوال: ذكر اهلل املقصد من املبيت يف مزدلفة هو ذكر اهلل لقوله تعايل: )ف إ ذ ا أ ف ض ت م م ن ع ر ف ات ف اذ ك ر وا الل ه ع ن د ال م ش ع ر احل ر ام (. 16 فإذا وقف اإلنسان مبزدلفة وصلى املغرب والعشاء وذكر اهلل فقد وقف عند املشعر احلرام. والصالة من أعظم الذكر كما قال اهلل عزوجل: )ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آ م ن وا إ ذ ا ن ود ي ل لص ال ة م ن ي و م اجل م ع ة ف اس ع و ا إ ىل ذ ك ر الل ه و ذ ر وا ال ب ي ع * ذ ل ك م خ ي ر ل ك م إ ن ك ن ت م ت ع ل م ون ) 17 يعين اسعوا إىل الصالة. وقال )ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آ م ن وا ال ت ل ه ك م أ م و ال ك م و ال أ و ال د ك م ع ن ذ ك ر الل ه و م ن ي ف ع ل ذ ل ك ف أ ول ئ ك ه م اخل اس ر ون ( 18 قال الضحاك ذكر اهلل الصلوات اخلمس. فإذا أتى هبذا فقد أتى باملأمور به يف كتاب اهلل وما زاد على ذلك فإنه مستحب وكمال ولكنه غري واجب. واحلاج مأمور بذكر اهلل يف مزدلفة حال املبيت فيها سواء عند اجلبل أم بعيد ا منه حسب ما يتسىن له املنزل فيذكر اهلل بالتذكري والتهليل والتلبية والتحميد والد عاء. 19 ويقول الشيخ الشنقيطي اذكر اهلل عز وجل كما أطلقه اهلل عزوجل وكلما صدق عليه أنه ذكر يذكر به سبحانه 16 Al-Baqarah, 2: Al-Jumu ah, 62: Al-Munafiqun 63: Abu Zayd bin Abd al-rahman bin Muhammad bin Makhluf al- Tha alabi, Tafsir al-tha alabi al-jawahir al-hisan fi Tafsir al- Qur an, ed. Muhammad Ali Mu awidh & Adil Ahmad Abd al- Mawjud (Bayrut: Dar Ihya al-turath al-arabi,1418h), 5:

7 املقاصد الشرعية وأثرها على تطور الفتوى يف أحكام املبيت مبزدلفه والقاعدة: أن املطلق يبقى على إطالقه. 20 ويكون جمتهد ا يف ذلك ثانيا: تعظيم شعائر اهلل إن املقصد من هذه العبادة اجلليلة العظيمة تعظيم اهلل وتعظيم ما عظمه اهلل من البقاع واألزمنة. ومن تعظيمها أن يؤديها احلاج كما فعلها النيب عليه الصالة والسالم من تعظيمها أن يؤديها احلاج على شوق وطيب نفس ال على تأفف ومتلمل. ومن تعظيم الشعائر أن يؤديها احلاج ويتمىن أن يؤديها مرات ومرات ومن وقف يف مزدلفة يغلب على ظنه أنه قد غفر له. ف ع ن أ ب هر ي ر ة ر ض ي الل ه ع ن ه ق ال: مس عت الن يب ص ل ى الل ه ع ل ي ه و س ل م ي ق ول: )م ن ح ج ل ل ه ف ل م ي رف ث و مل ي فس ق رج ع ك ي وم و ل د ت ه أ م ه(. 21 ثالثا: المساواة وإزالة الطبقية والفوارق وذلك كانت قريش ومن دان دينها يقفون يوم عرفة يف مزدلفة وهي من احلرم ويقولون ينبغي لنا أن نعظم احلرم وال نعظم شيئا من احلل مع اقرارهم أن عرفة موقف إبراهيم عليه السالم. ملا جاء اإلسالم أمر نبيه أن يأيت عرفات فيقف هبا مث يفيض وكانوا يسمون )احل م س( وكان سائر العرب يقفون بعرفة. 22 عن عائشة رضي اهلل عنها قالت: احلمس هم الذين أنزل اهلل عز وجل فيهم )مث أ ف يض وا م ن ح ي ث أ ف اض الن اس ( قالت كان الناس يفيضون من عرفات وكان احلمس يفيضون من املزدلفة يقولون ال نفيض إال من احلرم. فلما نزلت )أفيضوا من حيث أفاض الناس( 23 رجعوا إىل عرفات. 20 Al-Buhuti, al-rawd al-murbi Syarh Zid al-mustaqni )Dar al- Mu ayyid: Mu assasah al-risalah), 5: Al-Bukhari, Sahih al-bukhari, no hadith 39, 1: Ibn Asyur, al-tahrir wa al-tanwir (Tunis: Dar Sahnun li al-nasyr wa al-tawzi, 1997), 2: Abu al-husayn Muslim al-naysaburi, Sahih Muslim, Kitab al-haj, Bab fi al-wuquf. 123

8 يقول السيد قطب 24 إن قريش يف اجلاهلية تسمي نفسها )احل م س( مجع أمحس وتتخذ لنفسها امتيازات تفرقهم عن سائر العرب. ومن هذه االمتيازات ال يقفون مع سائر الناس يف عرفات فجاء األمر لريدهم إىل املساواة اليت أرادها اإلسالم وإىل االندماج الذي يلغي هذه الفوارق. فاإلسالم أبطل مجيع ما أحدثت ه اجلاهلية من املناسك اإلبراهيمي ة وجعل الن اس سواسية يف مجيع األحكام وخ صوص ا احلج. فهذه اآليات فيها إبطال ل م ا أحدثوه ألنفسهم من املميزات على غريهم رابعا: مخا لفة المشركين كان املشركون يف اجلا هليلة يدفعون من مزدلفة بعد طلوع الشمس وأن رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم خالفهم فأفاض قبل أن تطلع الشمس. فعن أب إسحاق قال مسعت عمرو ابن ميمون يقول شهدت عمر صلى جبمع مث وقف فقال إن املشركني كانوا ال ينفرون حىت تطلع الشمس. ويقولون أشرق ثبري وأن النيب صلى اهلل عليه وسلم خالفهم مث أفاض قبل ويستحب اإلسراع يف وادي حمسر كما فعل النيب أن تطلع الشمس. 25 صلى اهلل عليه وسلم خمالفا للمشركني. بسبب أن هذا الوادي أنزل اهلل غضبه على أبرهة ملا أراد أن يهدم الكعبة. وقيل إنه مكان جتتمع فيه قريش وتتفاخر بأنساهبا وأحساهبا فأحب عليه الصالة والسالم أن خيالفهم. فمن سنته عليه الصالة والسالم كما يقول ابن القيم كان يسرع باألماكن اليت انزل اهلل هبا عذابه. خامسا: االقتداء برسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم إن القيام بنسك املبيت مبزدلفة هو االقتداء برسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم واتباعه مبا أمر فهو القائل صلى اهلل عليه وسلم )خذوا عين مناسككم(. واملبيت يف مزدلفة بقدر االستطاعة أو إذا كان من أهل االعذار فيسقط 24 Sayyid Qutb, Fi Zilal al-qur an (Qahirah: Dar al-syuruq, 1997). 25 A l-bukhari, Sahih al-bukhari, no. hadith

9 املقاصد الشرعية وأثرها على تطور الفتوى يف أحكام املبيت مبزدلفه عنه. وقدر الواجب كما يقول ابن عابدين 26»ساعة أو لطيفة سواء يف أول الليل أو آخره فاإلسالم مبين على التيسري ورفع احلرج«. أقوال العلماء في المبيت بمزدلفة ليلة العاشر. تعددت أقوال الفقهاء يف حكم املبيت مبزدلفة. قال احلسن البصري وابن عباس وابن الزبري وداود الظاهري واختاره احملمدان ابن جرير وابن خزمية 27 وهو قول الليث وعلقمة ابن قيس 28 والشعيب وإبراهيم النخعي ومحاد ابن أب سليمان وأب عبيد القاسم ابن سالم 29 وهو أحد الوجوه عند أنه ركن من أركان احلج. الشافعية 30 واستدلوا مبا ورد يف رواية عند النسائي أن النيب صلى اهلل عليه وسلم قال»من أدرك اإلمام والناس وأفاض معنا فقد أدرك ومن فاته الناس واإلمام فلم يدرك«. 31 يعين من أدرك الوقوف مع اإلمام والناس وأفاض معهم فقد أدرك احلج ومن فاته الوقوف مع الناس واإلفاضة معهم فقد فاته احلج. لكن هذه الرواية غري حمفوظة ال تصح عن النيب صلى اهلل عليه وسلم كما قرر ذلك احلافظ ابن حجر والشنقيطي كما يف أضواء البيان. 26 Ibn Abidin, al-dur al-muhtar ala al-dur al-mukhtar, Syarh Tanwir al-absar (Bayrut: Dar al-kutub al- Ilmiyyah 1994), 3: Syams al-din Muhammad bin Abi Bakr al-dimasyqi, Zad al-ma ad, ed. Syu ayb Arna ut (Bayrut: Mu assasah al-risalah 1998), 2: Ibn Hajar al- Asqalani, Tahdhib al-tahdhib, ed. Adil al-mursyid (Bayrut: Mu assasah al-risalah), 7: Abu Ja afar al-tahawi, Mukhtasar Ikhtilaf al- Ulama, ed. Abd Allah Nazir (Bayrut: Dar al-basya ir al-islamiyyah,1997). Al-Dimasyqi, Zad al-ma ad, 1: Abu al-hasan Ali al-mawardi, al-hawi al-kabir fi Fiqh Madhhab al-imam al-syafi i, ed. Adil Ahmad (Bayrut: Dar al-kutub al- Ilmiyyah, 1999), 4: 177; Al-Nawawi, al-majmu Syarh al- Muhadhdhab (Maktabah al-irsyad),8: Al-Nasa i, Sunan al-nasa i, Kitab al-haj, no. hadith 3040 (Bayrut: Mu assasah al-risalah, 2001), 5:

10 واستدلوا ايضا حبديث عروة بن مضرس أن النيب صلى اهلل عليه وسلم قال»من صلى صالتنا هذه ووقف معنا حىت ندفع وكان قد وقف بعرفة ليال أو هنارا فقد مت حجه وقضى تفثه «. 32 وأن اهلل سبحانه أمر بالذكر عند املشعر احلرام وفعل الرسول صلى اهلل عليه وسلم خرج خمرج البيان للذكر املأمور به. 33 ونوقش بأن فعل النيب صلى اهلل عليه وسلم بصرف الضعفة والنساء يدل على أن الوقوف باملزدلفة ليس ركنا ألن الفروض ال تسقط باألعذار كطواف اإلفاضة. 34 ويناقش أيضا بأن فعل النيب صلى اهلل عليه وسلم وتفسريه لآلية ال جيعل املوقوف باملزدلفة ركنا ألن فعل النيب صلى اهلل عليه وسلم قد فسر قوله تعاىل )واهلل على الناس حج البيت(. ومن ذلك ليس كل فعله يف حجه أركان وال واجبات فقط بل كل فعل ينظر إىل ما ورد من األدلة. واملذهب الثاين قالوا إن املبيت مبزدلفة واجب من واجبات احلج من تركه واحلنابلة 36 ومذهب بغري عذر فعليه دم. وهو قول األصح عند الشافعية 35 وهو قول الزهري والثوري واألوزاعي وقتادة 39 ومن احلنفية 37 واملالكية Abu Dawud fi al-manasik, Bab Man Lam Yudrik Arafah, no. hadith: Al-Tirmidhi fi al-hajj bab Man Adraka al-imam bi Jam in Faqad Adraka al-hajj, no hadith: Ibn Qayyim, Zad al-ma ad, 2: Abu Muhammad Mahmud Badr al-din al-aynani, al-binayah Syarh al-hidayah (Bayrut: Dar al-kutub al- Ilmiyyah, 2000), 4: Al-Mawardi, al-hawi al-kabir, 4: Abu Muhammad Abd Allah Ibn Qudamah al-maqdisi, al-mughni, (Qahirah: Maktabah al-qahirah). 37 Al-Sarakhsi, al-mabsut (Bayrut: Dar al-ma rifah, 1989), 4: Al-Hattab, Mawahib al-jalil, 4: Abu Bakr Ahmad Ali al-jassas, Mukhtasar Ikhtilaf al- Ulama, (Bayrut: Dar Basya ir al-islamiyah, 1996), 2: 35; Ibn Qudamah, al- Mughni, 5:

11 املقاصد الشرعية وأثرها على تطور الفتوى يف أحكام املبيت مبزدلفه وابن عثيمني. 42 وابن باز 41 املتأخرين الشنقيطي 40 واستدلوا بعدد من األدلة منها قول اهلل سبحانه وتعاىل: )ف إ ذ ا أ ف ض ت م م ن ع ر ف ات ف اذ ك ر وا الل ه ع ن د ال م ش ع ر احل ر ام ( 43 وجه الداللة يف النص هو األمر بالذكر واألمر يقتضي الوجوب لقوله تعاىل: )فاذكروا اهلل( واملشعر احلرام هو اسم من أمساء مزدلفة. كما استدلوا على وجوب املبيت مبزدلفة حديث عروة بن مضرس»أن النيب صلى اهلل عليه وسلم قال لعروة بن مضرس»من صلى صالتنا هذه ووقف معنا حىت ندفع وكان قد وقف بعرفة ليال أو هنارا فقد مت حجه وقضى تفثه «. 44 فقيد النيب صلى اهلل عليه وسلم متام احلج بالوقوف مبزدلفة بقوله»من صلى صالتنا هذه ووقف معنا حىت ندفع«. وقوهلم إن النيب صلى اهلل عليه وسلم وقف جبمع أو بات مبزدلفة وقال»ل ت أ خ ذ وا عين م ن اس كك م ف إ ين ال أ د ر ي لع لي ال أحج بعد حجيت ه ذ ه«45 هذا هو ما استدل به أصحاب هذا القول على أن املبيت مبزدلفة واجب من واجبات احلج. كما أن مما استدل به أصحاب هذا القول إن النيب صلى اهلل عليه وسلم رخص لرعاء اإلبل يف البيتوتة خارجني عن م ىن. 46 والرخصة ال تكون إال يف مقابل الواجب. فانه ال يقال رخص هلم يف ترك السنة وإمنا يقال رخص هلم يف ترك الواجب أو جزء من الواجب. وألن العباس بن عبد املطلب 40 Muhammad Amin al-syanqiti, Tahdhib Manasik al-hajj min Adwa al-bayan (Jaddah: Dar al-minhaj, 2009), Ibn Baz, Majmu Fatawa (Riyad: Dar al-qasim li al-nasyr, 1999), 17: Ibn Uthaymin, Majmu Fatawa (Riyad: Dar al-watan, 1993), 23: Al-Baqarah, 2: Abu Dawud, Sunan Abi Dawud, Kitab al-hajj, Bab Lam Yudrik Arafah, no hadith 1004, 2: Muhammad Futuh al-azdi, Tafsir Gharib ma fi al-sahihayn, Akhrajahu al-imam Malik fi al-muwatta wa Abu Dawud wa al- Tirmidhi (Hadith Hasan Sahih). 127

12 رضي اهلل عنه استأذن رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم أن يبيت مبكة ليايل م ىن م ن أج ل سقايته فأذن له. 47 قال اإلمام الشافعي 48»فإذا ترك املبيت هبا أو خرج منها قبل نصف الليل فعليه دم «. وفيه قوالن: أحدمها: واجب وهو قوله يف القدمي واجلديد. والقول الثاين: استحباب وهو قوله يف )األم( و»اإلمالء«واحلكم يف هذا كاحلكم يف دم الدفع م ن عرفة قبل غروب الشمس ألن أربعة دماء اخت ل ف قول ه فيها م نها هذان والثالث: دم املبيت ليايل م ىن والرابع: دم طواف الوداع. واملذهب الثالث ذهبوا اىل سنية املبيت يف مزدلفة وهو قول للشافعية وعند احلنفية 51 وختريج عند احلنابلة وهو قول ألمحد 50 )صححه بعضهم( 49 بينما املالكية يقولون بسنية املبيت يف مزدلفة وهو قول لعطاء واألوزاعي. 52 وإجياب املكث فيها بقدر ما حيط احلاج رحله وجيمع املغرب والعشاء ويوسف القرضاوي. 54 وقال به من العلماء املعاصرين وهبة الزحيلي 53 واستدلوا بظاهر اآلية )ف إ ذ ا أ ف ض ت م م ن ع ر ف ات ف اذ ك ر وا الل ه ع ن د ال م ش ع ر احل ر ام (. 55 فإذا وقف اإلنسان مبزدلفة وصلى املغرب والعشاء وذكر اهلل فقد وقف عند املشعر احلرام. وأن الصالة من أعظم الذكر كما قال اهلل عزوجل )ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آ م ن وا إ ذ ا ن ود ي ل لص ال ة م ن ي و م اجل م ع ة ف اس ع و ا إ ىل 47 Al-Bukhari, Sahih al-bukhari, no. hadith 1664; Muslim, Sahih Muslim, no. hadith Al-Mawardi, al-hawi al-kabir, 4: Abu Yahya Zakariya al-ansari, Asna al-matalib (Bayrut: Dar al- Kutub al- Ilmiyyah 2001), 3: 209, Al-Nawawi, Rawdat al-talibin (Bayrut: Maktab al-islami li al Nasyr, 1991) Ibn Qudamah, al-mughni, 9: Al-Zuhayli, Mawsu ah al-fiqh al-islami al-mu asir fi Qadaya al- Mu asirah, vol. 3 (Dimasyq: Dar al-fikr, 2010), Muhammad Ali al-syawkani, Nayl al-awtar min Asrar Muntaqa al-akhbar (Qahirah: Dar Ibn Jawzi, 2006), 9: Al-Zuhayli, al-fiqh al-islami, 3: Al-Qaradawi, Fatawa Mu asirah (Qahirah: Dar al- Ilm, 1997), Al-Baqarah, 2:

13 املقاصد الشرعية وأثرها على تطور الفتوى يف أحكام املبيت مبزدلفه ذ ك ر الل ه و ذ ر وا ال ب ي ع ذ ل ك م خ ي ر ل ك م إ ن ك ن ت م ت ع ل م ون ( 56 يعين اسعوا إىل الصالة. وقال )ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آ م ن وا ال ت ل ه ك م أ م و ال ك م و ال أ و ال د ك م ع ن ذ ك ر الل ه و م ن ي ف ع ل ذ ل ك ف أ ول ئ ك ه م اخل اس ر ون (. 57 قال الضحاك رمحه اهلل: ذكر اهلل: الصلوات اخلمس. فإذا أتى هبذا فقد أتى باملأمور به يف كتاب اهلل وما زاد على ذلك فإنه مستحب وكمال ولكنه غري واجب. واستدلوا ايضا حبديث عبدالرمحن بن يعمر الديلمي رضي اهلل عنه وهو قوله صلى اهلل عليه وسلم»احلج عرفة من جاء ليلة مجع قبل طلوع الفجر فقد أدرك«. 58 فدل على أن من وقف بعرفة جزء من ليلة النحر فقد أدرك احلج وهذا يقتضي عدم وجوب املبيت مبزدلفة. وأمجع العلما على أن وقت عرفة ميتد إىل طلوع الفجر من يوم النحر وحينئذ مل يبق وقت للمبيت مبزدلفة. من يسقط عنهم وجوب المبيت في مزدلفة إن املبيت يف مزدلفة منسك من مناسك احلج وكما ذكر سابقا اختلف فيه العلماء فيه إىل أقوال ثالثة الركنية والوجوب والسنة ولكل دليله. ولكن نتيجة لتغري األحوال وتواجد األعداد الكبرية من احلجاج اليت تصل إىل ماليني من احلجاج وازدحام املركبات الكثرية ولضيق املكان ألن مزدلفة أصبحت ال تتسع لكل احلجاج والشريعة مبنية على اليسر ورفع احلرج واملشقة وهذا من مقاصد الشريعة جللب املصاحل ودفع املضار وهلذا أسقط املبيت يف مزدلفة 59 عن البعض ألسباب وهي 56 Al-Jumu ah, 62: Al-Munafiqun, 63: Rawahu al-khamsah wa Sahhahu Ibn Khuzaymah wa Ibn Hibban wa al-hakim wa al-dar Qutni. 59 Dar al-ifta al-azhar al-syarif bi Tarikh 15/10/2012 islam.ahram. org.eg/newsq/2075.aspx 129

14 أوال: شدة الزحام إن الزحام من مضان حصول املشقة واحلرج والضيق. ولذلك فإن إعمال قاعدة رفع احلرج والتوسعة والتيسري لرفع حرج الزحام قد ذكرهتا النصوص من الكتاب والسنة. ويف تقدير ذلك قال تعاىل )و م ا ج ع ل ع ل ي ك م يف الد ين وقال تعاىل: )م ا ي ر يد الل ه ل ي ج ع ل ع ل ي ك م م ن ح ر ج (. 61 م ن ح ر ج ( 60 ومن السنة عن أب هريرة عن النيب صلى اهلل عليه وسلم قال»إن الدين يسر ولن يشاد الدين أحد إال غلبه فسددوا وقاربوا وأبشروا واستعينوا بالغدوة والروحة وشيء من الدجلة«. 62 وإذا كان الزحام خارج عن املعتاد وسبب حرج ومشقه فإن املبيت يسقط قال العالمة احلصكفي 63»لكن لو تركه بعذر كزمحة مبزدلفة ال شيء عليه«. قال ابن عابدين قوله )كزمحة( عبارة اللباب: إال إذا كان لعلة أو ضعف أو يكون امرأة ختاف الزحام فال شيء عليه. لكن قال يف»البحر«ومل يقيد يف»احمليط«خوف الزحام باملرأة بل أطلقه فشمل الرجل. قلت: وهو شامل خلوف الزمحة عند الرومي فمقتضاه أنه لو دفع ليال لريمي قبل دفع الناس وزمحتهم ال شيء عليه. وليس م ن شرط الزحام املرخ ص يف العذر أن يكون حاصال يف املزدلفة نفسها. بل املقصود هو الوصول إىل ما مينع تكدس احلجيج عند تدافعهم يف النفرة منها بأي وسيلة. ويف هذه األزمنة اليت زادت فيها أعداد احلجيج زيادة هائلة وتضاعفت أضعاف ا مضاعفة يف أماكن املناسك احملدودة فقد أصبح الزحام متوق ع ا يف كل حلظة. والناظر للمناسك يف ساعات الذروة يلمس خطر املوت احملدق باحلجيج م ن شدة الزحام والتالحم والعمل على ما يقي ذلك م ن 60 Al-Hajj, 22: Al-Ma idah, 5: Sahih al-bukhari 16/1. 63 Ibn Abidin, Radd al-muhtar ala al-durr al-mukhtar )Bayrut: Dar al-fikr, 1992) 130

15 املقاصد الشرعية وأثرها على تطور الفتوى يف أحكام املبيت مبزدلفه أهم الواجبات الشرعية املرعية يف احلج. فصار وجود هذا الكم الكبري من احلجيج يف نفسه م سق ط ا لوجوب ترك املبيت ألن الشرع ي ن ز ل امل ظ ن ة منزلة امل ئ ن ة وحيتاط للحفاظ على األنفس واملهج ما ال حيتاط لغريها فيدخل يف الزحام املسقط للوجوب يف املكث أو املبيت: توقع الزحام أو اخلوف أو اهلرب منه. وهذا يقتضي سقوط الفدية عمن ترك املبيت يف ظل وجود هذا احلجيج الكثري عند القائلني بوجوبه. ثانيا: العجز عن المبيت في مزدلفة من عجز عن املبيت مبزدلفة لعذر كما حيصل لبعض احلجاج يف هذه األزمنة وهي أنه رمبا عجز عن الوصول إىل مزدلفة حىت فات وقتها أحيانا كأن يكون يف باص ويف الطريق يتوقف السري فال يستطيع أن يصل إىل مزدلفة أو عدم قدرته على ترك وسيلة النقل أو خوف على نفسه وماله أو كان أهله معه يف سيارة وال يسعه تركهم وإذا جلس انتهى وقت املبيت مبزدلفة قبل أن يصل إليها. فهذا عاجز عن املبيت اليلزمه شيء وهو قول لبعض العلماء املعاصرين. وهو الذي أفىت به بن باز 64 حممد العثيمني 65 والقرضاوي. 67 خالد بن علي املشيقح 66 واستدلوا بعموم قول اهلل سبحانه وتعاىل 68 )ف ات ق وا الل ه م ا اس ت ط ع ت م (. وحبديث عبد الرمحن بن يعمر الديلي رضي اهلل عنه وقد رواه اخلمسة وهو حديث صحيح وفيه أن النيب صلى اهلل عليه وسلم قال»احلج 64 Ibn Baz, Majmu Fatawa, 17: Ibn Uthaymin, Majmu Fatawa, 23: Khalid bin Ali al-masyaqah, Mukhtasar Nawazil al-haj (Kuwayt: Jam iyyah Ihya Turath Islami, 2013), Al-Qaradawi, Fatawa Mu asirah (Qahirah: Dar al- Ilmi, 1997), Al-Taghabun, 64:

16 عرفة«69 وحديث»فمن جاء قبل طلوع الفجرمن ليلة مجع فقد مت حجه «70 وهذا هو الشاهد فمن وقف ولو للحظة قبل طلوع الفجر بعرفات فقد مت حجه. ومن املعروف أن من وقف يف هذا الوقت لن يقف يف مزدلفة يعين يف آخر حلظة من الليل فإنه عند مجهور أهل العلم قد انتهى الن وقت املبيت الواجب عندهم ينتهي بطلوع الفجر وبالتأكيد لن يستطيع أن يقف مبزدلفة. ثالثا: قوله صلى اهلل عليه وسلم: )دعوين ماتركتكم إمنا أهلك من كان قبلكم سؤاهلم واختالفهم على أنبيائهم فإذا هنيتكم عن شيء فاجتنبوه وإذا أمرتكم بأمر فأتو منه ما استطعتم( 71 فهذا احلديث وجه الداللة فيه يف قوله فأتوا منه ماستطعتم أي اعملوا مبا تستطيعون فعله قال تعاىل )ف ات ق وا وقوله تعاىل: )ال ي ك ل ف الل ه ن ف س ا إ ال و س ع ه ا(. 73 الل ه م ا اس ت ط ع ت م ( 72 ثالثا: ترك المبيت في مزدلفة للقيام على مصالح الحجاج أن األعداد الكبرية من احلجاج الذين يأتون من معظم أقطار العامل لتأتيه مناسك احلج يصل أعدادهم إىل املاليني من البشر وال شك أن هؤالء حيتاجون إىل قائمني إىل تنظيمهم وترتيبه ومحايتهم من احلوادث. ومن هؤالء القائمني على أمور مصاحل احلجاج اجلند ورجال األمن فمنهم من يكون حاجا ويقوم باخلدمة. وهؤالء منهم ال يستطيع املبيت مبزدلفة 69 Al-Hadith Akhrajahu Ahmad fi Musnadihi, no hadith: 18297, wa Rawahu Abu Dawud fi al-manasik, Bab Man Lam Yudrik Arafah no. hadith: 1949, wa al-tirmidhi fi al-hajj Bab Man Adraka al-imam bi Jam in Faqad Adraka al-hajj, no hadith: 889, wa al-nasa i fi Manasik al-hajj Bab Fard al-wuquf bi Arafah, no. hadith: 3016, wa Ibn Majah fi al-manasik Bab Man Ata Arafah Qabl al-fajr Laylata Jam in, hadith no: Ibid 71 Al-Bukhari, Sahih al-bukhari, no. hadith 7288, 9: Al-Hajj, 22: Al-Ma idah, 5:

17 املقاصد الشرعية وأثرها على تطور الفتوى يف أحكام املبيت مبزدلفه ألنه مشغولون يف خدمة مصاحل احلجاج ومحايتهم من املخاطر فما داموا مشغولني بتحصيل املصلحة العامة. فهم أوال بالعذر من الضعفة والنساء ألن انصرافهم ملصلحة خاصة وحتصيلهم مصلحة عامة أوىل من اخلاصة. 74 أن الرسول صلى اهلل عليه وسلم قد أذن للرعاة والسقاة بعدم املبيت ليايل مىن وكما يف احلديث أن العباس بن عبد املطلب استأذن رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم أن يبيت مبكة ليايل مىن من أجل سقايته فأذن له. 75 املقصد مما سبق ذكره رفع احلرج واملشقة إنه إذا ترتب على احلاج مشقة خارجه عن املعتاد فإن الشريعة اقد رتبت من األحكام ما يرفع احلرج واملشقة. وهذا من مقاصد الشريعة جلب املصلحة ودرء املفسدة. فالقيام مبصاحل احلجاج والعجز عن املبيت والزحام يف مزدلفه نتيجة االعداد الكبرية من املركبات واحلجاج وضيق املكان قد ال يتمكن البعض من املقام فيها أو املبيت لعدم تيسري مكان للنزول أو للضرر به أو لكون احلملة أو املطوف لن ميهل احلاج للنزو. وقد تظافرت األدلة واستفاضت النصوص يف تقرير ذلك. فمنها قول اهلل )و م ا ج ع ل ع ل ي ك م يف الد ين م ن ح ر ج ) 76 وقوله )م ا ي ر يد الل ه ل ي ج ع ل ع ل ي ك م م ن ح ر ج ) 77 وقوله )ي ر يد الل ه ب ك م ال ي س ر و ال ي ر يد ب ك م ال ع س ر ( 78 وكذلك قوله )ي ر يد الل ه أ ن خي ف ف ع ن ك م و خ ل ق اإل ن س ان ض ع يفا (. 79 أما السنة منها ما رواه البخاري 80 من طريق سعيد بن أب سعيد املقربي 74 Al-Syatibi, al-muwafaqat, ed: Abu Bakr bin Abd Allah bin Zayd (al- Jizah: Dar Ibn Affan, 2000), 3: Al-Bukhari, Sahih al-bukhari, vol. 2, Kitab al-hajj, Bab Siqayah al- Hajj, no. hadith 1553, 582; Muslim, Sahih Muslim, Kitab al-hajj, Bab Wujub al-mabit bi Mina Layali Ayyam al-tasyriq, no. hadith 1315, 2: Al-Hajj, 22: Al-Ma idah, 5: Al-Baqarah, 2: Al-Nisa, 4: Al-Bukhari, Sahih al-bukhari, Kitab al-iman, Bab al-din Yusr, no. hadith 39, 1:

18 عن أب هريرة عن النيب صلى اهلل عليه وسلم قال: )إن الدين يسر ولن يشاد الدين أحد إال غلبه فسددوا وقاربوا وأبشروا واستعينوا بالغدوة والروحة وشيء من الدجلة(. فهذه األدلة من الكتاب والسنة تدل على نفي احلرج وإثبات التوسعة وهذا األصل ينتظم أحكام الشريعة كلها. والراجح: الشك أن األكمل ما كان عليه الصالة والسالم يف املبيت مبزدلفة إىل االصفرار عند شروق الشمس. ولكن نتيجة وجود حرج ومشقة شديد يف األمر فإن مذهب مالك يقولون بوجوب املبيت بقدر حط الرحال وصالة املغرب والعشاء. وما قاله بعض الفقهاء من الشافعية واحلنابلة واحلنفية بوجوب املبيت مبقدار ساعه أو حلظة هو املذهب امليسر والتيسري يف أمور احلج مطلوبة نظرا لكثرة أعداد احلجاج واألعداد اهلائلة اليت تقدر سنويا مبال يني من الناس. وإذا مل نأخذ هبذه األقوال امليسرة شققنا على الناس مشقة شديده وهذا خمالف ملقاصد الشريعة وغاياهتا. فمثال ال ميكن أن نقول جلميع احلجاج أن يبقوا يف مزدلفة إىل الصباح. وهم مليونني أو ثالثة ماليني والكم اهلائل من السيارات واحلافالت الصغرية واملتوسطة والكبرية ومزدلفة ال تقدر أن تستوعب هذا العدد فإذا مل يرحل الناس أفواجا يتلو بعضها بعضا من أول الليل إىل آخره يكون يف األمر حرج شديد ومشقة. واألوىل باإلنسان أال يتعرض خلالف أهل العلم ويدخل مبسألة هل أتى بالواجب أو مل يأت به وحيتاط لنفسه. لكن لو أن اإلنسان حصل له مثل ما حيصل كثريا يف أيامنا هذه من أنه دخل متأخر يف مزدلفة وما استطاع أن يبقى فيها بعد امتالء مواقفها وساحاهتا ما كان يف وسعه إال األخذ برأي وجوب املبيت بقدر ساعة أو حلظة ومن فعل هذا فقد أتى بالواجب ولو أن األمة األولني شاهدوا ما شاهدنا من االعداد اهلائلة والزحام الشديد ألخذوا هبذا الرأي ألسباب هي: 1 -إنه يليب مقاصد الشريعة اإلسالمية لرفع احلرج واملشقة والتيسري على حجاج بيت اهلل احلرام. 134

19 املقاصد الشرعية وأثرها على تطور الفتوى يف أحكام املبيت مبزدلفه 2 -لقوة أدلة العلماء املتقدمني واملعاصرين. 3 -ألن من وقف مبقدار ساعة أوحلظة فقد قام بالواجب وهو الذي يسع الناس اآلن لألعداد اهلائلة والزحام الشديد. 4 -أصبحت مزدلفة ال تستوعب مجيع احلجاج حملدودية مساحتها. الخالصة إن اهلل قد راعى مصاحل العباد يف مبدئهم ومعاشهم ويف مجيع شؤون حياهتم ومنها جانب العبادة وخاصة احلج. فتحقيق املقاصد العامة واخلاصة يف احلج هو مقصد الشارع وأن تكون الفتاوى املعاصرة يف احلج وفق املقاصد الشرعبة لتأتية الفريضه بيسر وسهولة وعلى املفيت مراعات إنزال احلكم التكليفي مبا يتطلب معرفة أحوال املكلف زمنا وحاال ومكانا ومآال للحصول على املصلحة املرجوة ودفع املفسدة مبا ال خيالف نصا شرعيا. تبني أن املقاصد الشرعية هلا أثر ها على تطور الفتوى يف مناسك احلج يف املبيت مبزدلفة. BIBLIOGRAPHY Allal al-fasi. Maqasid al-syar iyyah al-islamiyyah wa Makarimuha. Dar al-gharb al-islami, Al- Asqalani, Ahmad Ibn Ali Ibn Hajar. Tahdihb al-tahdhib. Ed. Adil al-mursyid. Bayrut: Mu assasah al-risalah. Abu Dawud. Sunan Abi Dawud. Bayrut: Dar al-risalah al- Alamiyyah, Ahmad Ibn Hamdan Al-Hanbali, Wasfah al-fatwa wa al-mufti wa al-mustafti. Al-Maktab al-islami, Al-Ansari, Qadi Abu Yahya Zakariya. Asna al-matalib. Bayrut: Dar al-kutub al- Ilmiyyah Al-Aynani, Abu Muhammad Mahmud Badr al-din. Al-Binayah Syarh al-hidayah. Bayrut: Dar al-kutub al- Ilmiyyah,

20 Al-Azdi, Muhammad bin Futuh bin Abd Allah bin Futuh bin Hamid. Tafsir Gharib ma fi al-sahihayn al-bukhari wa al-muslim. Ed. Ali Husayn al-bawwab. Bayrat: Dar Ibn Hazm, Al-Bukhari, Muhammad bin Isma il. Sahih al-bukhari. Ed. Muhammad Zuhayr bin Nasir. Bayrut: Dar Tawq al-najah, Al-Buhuti, Mansur bin Yunus bin Salah al-din. Al-Rawd al- Murbi Syarh Zad al-mustaqni. Bayrut: Mu assasah al- Risalah. Al-Buhuti, Mansur bin Yunus bin Salah al-din. Syarh al-muntaha. Qahirah: Ansar al-sunnah. Al-Dimasyqi, Syams al-din Muhammad bin Abi Bakr. Zad al- Ma ad. Ed. Syu ayb Arna ut. Bayrut: Mu assasah al- Risalah Al-Fayumi, Ahmad bin Muhammad bin Ali. Al-Misbah al- Munir fi Gharib al-syarh al-kabir. Bayrut: al-maktabah al- Ilmiyyah. Al-Hattab, Muhammad bin Muhammad bin Abd al-rahman al- Maliki. Mawahib al-jalil fi Syarh Mukhtasar Syakh Khalil. Dar Ridwan: Amman, Ibn Asyur. Al-Tahrir wa al-tanwir. Tunis: Dar Sahnun li al-nasyr wa al-tawzi, Ibn Baz. Majmu Fatawa. Riyad Dar al-qasim li al-nasyr, Ibn Uthaymin. Majmu Fatawa. Riyad: Dar al-watan, Jamal al-din Ibn Manzur. Lisan al- Arab. Bayrut: Dar Sadir, Al-Jassas, Abu Bakr Ahmad Ali. Mukhtasar Ikhtilaf al- Ulama. Tasnif Abi Ja far Ahmad al-tahawi. Bayrut: Dar Basya ir al-islamiyyah, Al-Maqdisi, Abu Muhammad Abd Allah Ibn Qudamah. Al- Mughni. Qahirah: Maktabah al-qahirah. 136

21 املقاصد الشرعية وأثرها على تطور الفتوى يف أحكام املبيت مبزدلفه Al-Mawardi, Abu al-hasan Ali. Al-Hawi al-kabir fi Fiqh Madhhab al-imam al-syafi i. Ed. Adil Ahmad. Bayrut: Dar al-kutub al- Ilmiyyah, Al-Misyaqah, Khalid bin Ali. Mukhtasar Nawazil al-hajj. Kuwayt: Jam iyyah Ihya Turath Islami, Muhammad Abd al- Aziz. I tibar al-maqasid al-syar iyyah fi al-fatwa Aliyatihi wa Atharihi. Mu tamar al-fatwa wa Istisyraf al-mustaqbal, Jami ah Qasim, November Muhammad Amin Ibn Abidin. Radd al-muhtar ala al-durr al- Mukhtar Syarh Tanwir al-absar. Bayrut: Dar al-kutub al- Ilmiyyah, Muhammad Tahir Ibn Asyur, al-maqasid al-syar iyyah. Qatar: Wizarah al-awqaf wa Syu un al-islamiyyah, Al-Nasa i, Abu Abd al-rahman. Sunan al-nasa i. Bayrut: Mu assasah al-risalah, Al-Nawawi, Abu Zakariyya Yahya bin Syaraf. Adab al-mufti wa al-mustafti. Dimasyq: Dar al-fikr, Al-Nawawi. Majmu Syarh al-muhadhdhab. Maktabah al-irsyad. Al-Nawawi, Muhyi al-din Abu Zakariya. Rawdat al-talibin Bayrut: Maktab al-islami li al Nasyr, Al-Qaradawi, Yusuf. Fatawa Mu asirah. Qahirah: Dar al- Ilmi, Al-Qaradawi, Yusuf. Fiqh al-zakat. Dimasyq: Mu assasah al- Risalah, Al-Qarrafi, Abu al- Abbas Syihab al-din Ahmad bin Idris. Al- Furuq. Alam al-kutub. Al-Qazwini, Abu al-hasan Ahmad bin Zakariyya. Mu jam Maqayis al-lughah. Ed: Abd al-salam Muhammad Harun. Dimasyq: Dar al-fikr, Al-Razi, Muhammad bin Abi Bakr. Mukhtar al-sahah. Bayrut: Maktabah Asriyyah,

22 Al-Sarakhsi, Syams al-din. al-mabsut. Bayrut: Dar al-ma rifah, Sayyid Qutb. Fi Zilal al-qur an. Qahirah: Dar al-syuruq, Al-Syawkani, Muhammad Ali. Nayl al-awtar min Asrar Muntaqa al-akhbar. Qahirah: Dar Ibn Jawzi, Al-Syanqiti, Muhammad Amin. Tahdhib Manasik al-hajj min Adwa al-bayan. Jaddah: Dar al-minhaj, Al-Syatibi, Abu Ishaq Ibrahim. Al-Muwafaqat. Ed: Abu Bakr Bin Abd Allah bin Zayd. Al-Jizah: Dar Ibn Affan, Al-Tahawi, Abu Ja afar. Mukhtasar Ikhtilaf al- Ulama. Ed: Abd Allah Nazir. Bayrut: Dar al-basya ir al-islamiyyah,1997. Al-Tha alabi, Abu Zayd bin Abd al-rahman bin Muhammad bin Makhluf. Tafsir al-tha alabi al-jawahir al-hisan fi Tafsir al-qur an. Ed. Muhammad Ali Mu awidh & Adil Ahmad Abd al-mawjud. Bayrut: Dar Ihya al-turath al- Arabi, Al-Tuwayjiri, Muhammad bin Abd Allah. Al-Mawsu ah al- Fiqhiyyah. Riyad: Bayt al-afkar al-dawliyyah, Al-Zuhayli, Mawsu ah al-fiqh al-islami al-mu asir fi Qadaya al- Mu asirah. Dimasyq: Dar al-fikr,

Jurnal Fiqh, No. 14 (2017) تجربة الوقف المؤقت: دراسة مقارنة بين دولة الكويت ودولة ماليزيا Implementation of Temporary Waqf: A Comparative Study

Jurnal Fiqh, No. 14 (2017) تجربة الوقف المؤقت: دراسة مقارنة بين دولة الكويت ودولة ماليزيا Implementation of Temporary Waqf: A Comparative Study تجربة الوقف المؤقت: دراسة مقارنة بين دولة الكويت ودولة ماليزيا Implementation of Temporary Waqf: A Comparative Study Between Kuwait and Malaysia Muhamad Firdaus Ab Rahman * Muhammad Amanullah ** ABSTRACT

المزيد من المعلومات

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة حقوق الطبع والنرش لكل مسلم الحمد هلل والصاة والسام على رسول اهلل أما بعد: فهذه خ الصات مجموعة عن: شهر ذي الق ع دة نسأل اهلل أن ينفع هبذه املادة وأخواهتا وأن جيزي خر ا كل م ن

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

قطوف األثر يف فضل العشر د. قذلة حممد القحطاني قطوف األثر يف فضل العشر د. قذلة حممد القحطاني 1

قطوف األثر يف فضل العشر د. قذلة حممد القحطاني قطوف األثر يف فضل العشر د. قذلة حممد القحطاني 1 1 احلمد هلل والصالة والسالم على رسول اهلل وعلى آله وصحبه ومن اهتدى هبداه. أما بعد : فكما ال خيفى عليكم أن اهلل تعاىل فض ل بعض األيام والليايل والشهور على بعض حسبما اقتضته حكمته البالغة ليجد العباد يف وجوه

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

easy - translation

easy - translation From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ

المزيد من المعلومات

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق حقوق الطبع والنرش لكل مسلم احلمد هلل والصالة والسالم عىل رسول اهلل. فهذه فوائد وخ الصات مجموعة يف: أيام الترشيق نسأل اهلل أن ينفع هبا وأن جيزي خري ا كل

المزيد من المعلومات

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عشر سنوات دعو الى التوح د ثم صلى ثالث سنوات قبل الهجرة

المزيد من المعلومات

Al-Jāmi ah: Journal of Islamic Studies - ISSN: X (p); (e) Vol. 55, no. 2 (2017), pp , doi: /ajis THE

Al-Jāmi ah: Journal of Islamic Studies - ISSN: X (p); (e) Vol. 55, no. 2 (2017), pp , doi: /ajis THE Al-Jāmi ah: Journal of Islamic Studies - ISSN: 0126-012X (p); 2356-0912 (e) Vol. 55, no. 2 (2017), pp.463-492, doi: 10.14421/ajis.2017.552.463-492 THE RELATION BETWEEN ARABIC LINGUISTICS AND ISLAMIC LEGAL

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم مراجعة امتحان نهاية الفصل األول { الفراق بني الزوجني } ملاذا شرع هللا عز وجل الزواج... ما أسس اختيار شريك العمر ما معىن النشوز وممن يقع كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة للزوجة كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة

المزيد من المعلومات

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبوجب القرار رقم -65 3-2019 وتاريخ 1440/10/14 ه املوافق

المزيد من المعلومات

(141) Ziyara [119] of lady Fatima al-ma ssooma (s) Peace be upon Adam, the choice of peace be upon Noah, the prophet of peace be upon Ibraheem (Abraham), the friend of peace be upon Musa (Moses), the speaker

المزيد من المعلومات

رشح باب االعتكاف من كتاب بلوغ املرام لفضيلة الشيخ : عبد العزيز بن ريس الريس حفظه اهلل أ

رشح باب االعتكاف من كتاب بلوغ املرام لفضيلة الشيخ : عبد العزيز بن ريس الريس حفظه اهلل أ رشح باب االعتكاف من كتاب بلوغ املرام لفضيلة الشيخ : عبد العزيز بن ريس الريس حفظه اهلل أ جدول املحتويات االعتكاف رشعا...1 تنبيه : ليست طريقة الفقهاء األولني االعتناء بالتعاريف وإنام وجد هذا عند املتأخرين...1

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

Microsoft Word - Aliyat  Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة [ 2 ا ر ا ا ا مائدة مستديرة نظمتها مؤسسة دار الحديث الحسنية 2009 10-9 / 1430 يومي الأربعاء والخميس 21-20 دجنبر بمشاركة نخبة من الأساتذة 3 آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة هيئة الإشراف على

المزيد من المعلومات

الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر

الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضرة: المكان: املوطأ - كتاب املاسااا )22 ) 2 السالم عليكم

المزيد من المعلومات

التقديم الإلكتروني

التقديم الإلكتروني فريق عمل البوابة اإللكرتونية جائزة الرتبية والتعليم للتميز 1534 1531 ه حتميل قالب الفئة املراد الرتشح بها من املوقع اإللكرتوني )اإلدارة واملدرسة املعلم املرشد الطالبي املشرف الرتبوي التميز اإلداري الطالب(

المزيد من المعلومات

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم االنتهاء من مراجعة أهم المهارات النحوية وسيتم إرسال األوراق

المزيد من المعلومات

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي {ق ل اد ع وا ال ذ ين ز ع م ت م م ن د ون للا ال ي م ل ك ون م ث ق ال ذ ر ة ف ي الس م و ات و ال ف ي األ ر ض و م ا ل ه م ف يه م ا م ن ش ر ك و م ا ل ه م ن ه م م ن ظ ه ير } )سبأ:.)22 كل إله ع ب د أو ي عب د م

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

اث مقرر تاريخ فقه )111( للمستوى الثاني اسم املقرر ورمزه: فقه 111 اسم األستاذة: منال الدغي م. عدد ساعات املقرر يف األسبوع: 2 كلية/ الشريعة. املستوى/ ال

اث مقرر تاريخ فقه )111( للمستوى الثاني اسم املقرر ورمزه: فقه 111 اسم األستاذة: منال الدغي م. عدد ساعات املقرر يف األسبوع: 2 كلية/ الشريعة. املستوى/ ال اث مقرر تاريخ فقه )111( للمستوى الثاني اسم املقرر ورمزه: فقه 111 اسم األستاذة: منال الدغي م. عدد ساعات املقرر يف األسبوع: 2 كلية/ الشريعة. املستوى/ الثاين. )شعبة: 112 (. العام اجلامعي: الفصل الدراسي األول

المزيد من المعلومات

Perdana: International Journal of Academic Research (Social Sciences & Humanities) Vol. 2. No. 1 - August Issue 2018 eissn: THE USE OF EDUCA

Perdana: International Journal of Academic Research (Social Sciences & Humanities) Vol. 2. No. 1 - August Issue 2018 eissn: THE USE OF EDUCA THE USE OF EDUCATIONAL PORTAL IN THE DEPARTMENTS OF THE ISLAMIC SCIENCES INSTITUTES IN THE SULTANATE OF OMAN واقع استخدام البوابة التعليمية في إدارات معاهد العلوم اإلسالمية في سلطنة عمان Said bin Khalfan

المزيد من المعلومات

حجم كتاب صغير

حجم كتاب صغير جوهرة اإلسالم د/ عبداهلل قادري األهدل ) 1 ( ال م ق د م ة ق ال ال ف ق ري ق اد ر ي ر اج ي اإل ل ه ال غ اف ر ال ح م د ل لر ح مان ذ ي ال ج ود و اإل ح س ان م ن ع ل م اإل ن س ان ا الن ط ق وال ب ي ان ا و ح ض

المزيد من المعلومات

هدي النبي في رمضان معالي ا شل يخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر

هدي النبي في رمضان معالي ا شل يخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر هدي النبي في رمضان معالي ا شل يخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضرة: 3241 ه المكان: حلقات إذاعية هدي النيب يف رمضان )81

المزيد من المعلومات

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن

المزيد من المعلومات

افتتاحية العدد

افتتاحية العدد موقف جامعة الدولة العربية من عملية السالم املصرية اإلسرائيلية - 791 حوليات آداب عني مشس - اجمللد 97 )يناير مارس 77( ثريا حامد الدمنهوري The Reaction of the League of Arab States towards the Egyptian-Israeli

المزيد من المعلومات

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل الصفة المشب هة باسم الفاعل ه اسم صاغ من الفعل الالزم للداللة على معنى اسم الفاعل وتشابه اسم الفاعل ف المعنى وتفترق عنه ف أن ها تدل على ثابتة. صفة وأوزانها متعددة ثالثة منها مختصة بباب) وأربعة ف ع ل ( مختصة

المزيد من المعلومات

مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم

مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النمو االقتصادي المتسارع وإيجاد الحلول والفرص لتلبية الحاجة

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 . رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 المقدمة : عينة الدراسة الصحافة المطبوعة : الرأي والغد والدستور والسبيل. المواقع اإللكترونية : عمون وسرايا وخبرني والوكيل. التلفزيون : التلفزيون األردني ورؤيا.

المزيد من المعلومات

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال 0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة

المزيد من المعلومات

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا و ت وا ت ا دة أ ا ذ ا ا وا اءات ا ور ا و ن ا ءة و ا م ت ا. ا ا : ا

المزيد من المعلومات

بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عب

بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عب بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عبده المصطفى وان دمحما عبده المصطفى معطوف على نقول ف

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

10) série d'exercices   chute libre d'un corps solide سلسلة تمارين حول السقوط الحر لجسم صلب ) تمرين رقم 7 الصفحة 9 الكتاب المدرسي فضاء الفيزياء السقوط الحر الرأسي يسقط جسم آروي من سطح عمارة وفق حرآة سقوط حر رأسي. - ما شكل مسار مرآز قصور الجسم - أعط القوى

المزيد من المعلومات

الداعية يف ليال عشر الداعية يف ليال عشر إعداد لجنة الدعوة اإللكترونية مجيع احلقوق حمفوظة جلنة الدعوة اإللك

الداعية يف ليال عشر الداعية يف ليال عشر إعداد لجنة الدعوة اإللكترونية     مجيع احلقوق حمفوظة جلنة الدعوة اإللك إعداد لجنة الدعوة اإللكترونية www.edc.org.kw مجيع احلقوق حمفوظة 5102. جلنة الدعوة اإللكرتونية إلرسال تعليقاتكم ومالحظاتكم على هذا الكتيب راسلونا على: الربيد اإللكرتوين: info-ar@dawahskills.com فيسبوك:

المزيد من المعلومات

التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل

التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير إلى ديسمبر تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل أ( معلومات صندوق االستثمار: 1. إسم صندوق اإلستثمار صندوق البيت 52 2. أهداف وسياسات االستثمار

المزيد من المعلومات

مدارس الخندق الأهلية

مدارس الخندق الأهلية المملكة العربية السعوية وزارة التعليم اإلارة العامة للتعليم بالمينة المنورة مارس الخنق األهلية ابتائي * متوسط * ثانوي أسئلة اختبار الفصل الراسي الثاني الور: األول للعام الراسي: 9341-9331 ه رقم السؤال األول

المزيد من المعلومات

افتتاحية العدد

افتتاحية العدد الزواج العرف للقاصرات وغ اب المعا ر االجتماع ة دراسة م دان ة بقر ة مصر ة فتح ة الس د الحوت الملخص 681 فتخية الشيد احلوتي The customary marriage of minors and the absence of social standards Field study

المزيد من المعلومات

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل الممارسات في سبيل صياغة شاملة للجنسين على نص مكتوب أو م قروء )ت ع ل م ذاتي( الهدف يتوجه هذا النشاط جلميع املوظفات واملوظفني يف منظومة األمم املتحدة. واهلدف هو إظهاركيفية

المزيد من المعلومات

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما اإلصدار الثاني محرم 6 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رماح الدراسات اإلسالمية الدراسات اإلسالمية فقه الجنايات والحدود

المزيد من المعلومات

22 رجب 1440 ه 29 مارس 2019 م جمهورية مصر العربية وزارة األوقاف )1( في رحاب ا إلسراء والمعراج احلمد هلل رب العاملني القائل يف كتابه الكريم : }س ب ح ان

22 رجب 1440 ه 29 مارس 2019 م جمهورية مصر العربية وزارة األوقاف )1( في رحاب ا إلسراء والمعراج احلمد هلل رب العاملني القائل يف كتابه الكريم : }س ب ح ان 22 رجب 1440 ه 29 مارس 2019 م جمهورية مصر العربية وزارة األوقاف )1( في رحاب ا إلسراء والمعراج احلمد هلل رب العاملني القائل يف كتابه الكريم : }س ب ح ان ال ذ ي أ س ر ى ب ع ب د ه ل ي ل ا م ن ال م س ج د ال

المزيد من المعلومات

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد توزيع الساقات الدراسية في براج اكاديية على اقسا العلية )( قس القانون الدولي العا 7 8 9 الساق القانون الدولي العا التنظي الدولي القانون الدولي العا ع التعق القانون الجنائي الدولي القانون الدولي إلانساني

المزيد من المعلومات

قضايا طبية معاصرة في ضوء الإسلام جراحة التجميل

قضايا طبية معاصرة في ضوء الإسلام جراحة التجميل قضايا طبية معاصرة في ضوء اإلسالم جراحة التجميل أ. د/ يوسف بن عبد هللا التركي أستاذ واستشاري طب األسرة كلية الطب جامعة الملك سعود المحتوى الجمالية( مقدمة مجاالت جراحة التجميل مناقشة قصص مرضية جراحة التجميل

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation ZAD Consult- Management Consultations and Feasibility Studies شركة زاد لدراسات الجدوى الهندسية و االقتصادية 1 دراسات جدوى مبدئية دراسات الجدوى االقتصادية المتقدمة تخطيط االعمال التقييم الدراسات السوقية

المزيد من المعلومات

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH SA1 WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V أسنان في فرشاة صباح Write the meaning in English ينهض و معجون من نوم

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH SA1 WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V أسنان في فرشاة صباح Write the meaning in English ينهض و معجون من نوم INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH SA1 WORKSHEET -2015-2016 SUBJECT: ARABIC STD.V أسنان في فرشاة صباح Write the meaning in English ينهض و معجون من نوم ينظف يغتسل ثم صبح يصلي الدرس يقرأ التمرينات يكتب الشاي

المزيد من المعلومات

تقنين الشريعة في مصر وتركيا ودور أسرة محمد علي (PDF)

تقنين الشريعة في مصر وتركيا ودور أسرة محمد علي (PDF) 0 جامعة الفيوم. كلية دار العلوم. قسم الشريعة اإلسالمية. تقنني الشر يعه يف مصر وتركيا ودور أسرة حممد على اعداد\ على رشوان عوض 1 خطة البحث يتكون هذا البحث من مقدمة وأربعة مباحث وهو على هذا النحو: مقدمة.

المزيد من المعلومات

جملة جواب الشرط الغير جازم

جملة جواب الشرط الغير جازم جملة جواب الشرط غير الجازم . جملة جواب الشرط الغير جازم وهي الجملة التي تكون جواب ا إلحدى أدوات الشرط غير الجازمة أدوات الشرط غير الجازمة تتكون من : أسماء )إذا لما كلما أحرف )أما لو لوال لوما( ) وهي ال

المزيد من المعلومات

دلالة مفهوم الموافقة وأثرها في استنباط الأحكام الشرعية لدى الأصوليين

دلالة مفهوم الموافقة وأثرها في استنباط الأحكام الشرعية لدى الأصوليين دراسات لغوي ة: دلالة مفهوم الموافقة وأثرها في استنباط الأحكام الأصوليين الشرعية لدى The meaning of the concept of corresponding meaning (muwafaqah) and its implications in formulating the sharia judgements

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الرابعة نظرية المترجمات / الفصل الدراسي االول - العام

المزيد من المعلومات

عرض كتاب "تثبيت حجية السنة ونقض أصول املنكرين" أتليف أمحد بن يوسف السيد الكتاب من منشورات مركز تكوين لعام 1438 يف 143 صفحة. أفصح املؤلف عن غرضه من أتل

عرض كتاب تثبيت حجية السنة ونقض أصول املنكرين أتليف أمحد بن يوسف السيد الكتاب من منشورات مركز تكوين لعام 1438 يف 143 صفحة. أفصح املؤلف عن غرضه من أتل عرض كتاب "تثبيت حجية السنة ونقض أصول املنكرين" أتليف أمحد بن يوسف السيد الكتاب من منشورات مركز تكوين لعام 1438 يف 143 صفحة. أفصح املؤلف عن غرضه من أتليفه هذا الكتاب وهو خدمة جمال حجية السنة وإحكام ابب

المزيد من المعلومات

االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البر

االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البر االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البريد الجامعي الرسمي reem_almulhem@hotmail.com الهاتف

المزيد من المعلومات

Morgan & Banks Presentation V

Morgan & Banks Presentation V المحرم 1433/ ديسمبر 2011 1 1 د. صنهات العتييب االستاذ بجامعة الملك سعود د. مسري الشيخ مستشار تطوير المصرفية اإلسالمية 2 علي اإلجابة الندوة تحاول التساؤالت التالية: املصرفية أين اإلسالوية يف البنوك التقميدية

المزيد من المعلومات

إنَّ وأخواتهـا

إنَّ وأخواتهـا بسم هللا الر حمن الر حيم قال ابن مالك: إلن أن ليت لع ل كأن عكس ما ل كان م ن عم ل كإن زيدا عالم بأني ك فء ولكن ابن ه ذو ض غ ن أخوات ( إ ن ( هي : )إ ن أ ن ك أ ن لك ن ل ي ت ل ع ل (. معاني األحرف : إن و أن

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية

الجامعة الأردنية ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما

المزيد من المعلومات

Template for Program Curriculum Structure

Template for Program Curriculum Structure ACADEMIC PROGRAM CURRICULUM STRUCTURE FORM خطة البرنامج األكاديمي Submitted by مقدم من Education كلية التربية Psychological Sciences/ Educational Sciences Name of Department / Academic Unit THE ACADEMIC

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

المملكة العربية السعودية

المملكة العربية السعودية Kingdom of Saudi Arabia Ministry of Higher Education Al- Majmaah University اللكة العربية السعودية وزارة التعلي العالي جاعة الجعة الذاتية السيرة حاضر ساح عبد الكري إبراهي اللغويات بكلية العلو والدراسات

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - حلقات 2الجودة لمدير التعليم مشروع نهائي عائشة.docx

Microsoft Word - حلقات 2الجودة لمدير التعليم مشروع نهائي عائشة.docx ا جل و د ة ح ل ق ا ت م ش ر و ع ١ ق ا ئ م ة ا مل ح ت و ي ا ت ا مل و ض و ع ك ل م ة ا مل ش ر ف ا ل ع ا م م ق د م ة ا ل ه ي ك ل ا ل ت ن ظ ي م ي حل ل ق ا ت ا جل و د ة و ص ف ا مل ش ر و ع و م ب ر ر ا ت ه و ا

المزيد من المعلومات

د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي

د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي 4 الإ سال م دي ننا عقائد ال صف الأول ابتدائي جلنة املناهج 1436 هـ 2015 - م 8 مركز ال شيخ املفيد لرعاية م شاريع التعليم الديني مقدمة جلنة املناهج ب سم اهلل الرحمن

المزيد من المعلومات

فضائل شهر شعبان وفضل العمل الصالح فيه

فضائل شهر شعبان وفضل العمل الصالح فيه نعمة الر ضا 20 شعبان 1437 ه / 27 مايو 2016 م أوال: العناصر: 1. الرضا نعمة من أهم نعم اهلل تعاىل على اإلنسان. 2. فضل الرضا وأثره على املسلم. 3. أنواع الرضا. 4. أمور تعني العبد على الرضا. 5. األخذ باألسباب

المزيد من المعلومات

المقدمة

المقدمة 1 إ هكذا جازة أه ل اجل د واهل م ة 29 مجادى االوىل 1436 ه ال مد لل ذي ال ع ز و الس لطان أن زل ال ق ر آن هد ى للن اس وبي ن تا سان و أ شهد أ ن ال إله إ ال الل عظيم س ب حانه على عظ ي م ا ل ح م ع بده ورسوهل

المزيد من المعلومات

Layout 2

Layout 2 الفعل العري ة القواعد في الاختار نتية الاختار في الص فهة الاخيرة 1 عي ن ي هذف ي هذف ي ي ر يار يار و ر ي نر ي ر و ر ل ل ي ر يار ف ع ت ف ع ت يا ر ف ع ت ي نر و ي ين ر يا ي ي ي ياي ياي و ي و ي ياي يا ي و ني

المزيد من المعلومات

جامعة المجمعة كلية إدارة األعمال - المجمعة وكالة الكلية للشؤون التعليمية وحدة شؤون الطالب التخصص: القانون الفترة التاريخ اليوم 10:00-08:00 34/07/08 ال

جامعة المجمعة كلية إدارة األعمال - المجمعة وكالة الكلية للشؤون التعليمية وحدة شؤون الطالب التخصص: القانون الفترة التاريخ اليوم 10:00-08:00 34/07/08 ال الفترة اليوم 34/07/08 السبت 34/07/10 االثنين 34/07/11 الثالثاء 34/07/15 السبت 34/07/17 االثنين 34/07/23 األحد 1239 1245 1357 1248 1247 1243 111 SALM INF ENG MGT MGT خطة: جديدة المدخل إلى الثقافة اإلسالمية

المزيد من المعلومات

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح ة الع ل م مسابقة اربح موبايل أيفون 7 الح ك م و األ

المزيد من المعلومات

2

2 2 دليل االلتحاق بجامعة الحدود الشمالية عمادة القبول والتسجيل العام الجامعي - 1440 1441 ه 3 كلمة سعادة عميد القبول والتسجيل أبنائنا الطالب والطالبات نرحب بكم يف عمادة القبول والتسجيل جبامعة احلدود الشمالية

المزيد من المعلومات

المادة :التربية اإلسالمية الصف : العاشر ورقة مراجعة امتحان نهاية الفصل الثالث ورقة عمل طاعة ولي األمر 1 =من المقصود بالحاكم وما المسؤولية التي تقع علي

المادة :التربية اإلسالمية الصف : العاشر ورقة مراجعة امتحان نهاية الفصل الثالث ورقة عمل طاعة ولي األمر 1 =من المقصود بالحاكم وما المسؤولية التي تقع علي المادة :التربية اإلسالمية الصف : العاشر ورقة مراجعة امتحان نهاية الفصل الثالث ورقة عمل طاعة ولي األمر 1 =من المقصود بالحاكم وما المسؤولية التي تقع عليه - 2 علل لما يأتي :- =وجود الحاكم واجب ديني =وجود

المزيد من المعلومات

جامعة عني مشس حوليات آداب عني مشس اجمللد ( 45 عدد أكتوبر ديسنرب 2017( )دورية علنية حملنة( كلية اآلداب دواوين الدولة ال

جامعة عني مشس حوليات آداب عني مشس اجمللد ( 45 عدد أكتوبر ديسنرب 2017(   )دورية علنية حملنة( كلية اآلداب دواوين الدولة ال جامعة عني مشس حوليات آداب عني مشس اجمللد ( 45 http://www.aafu.journals.ekb.eg )دورية علنية حملنة( كلية اآلداب دواوين الدولة العجمانية يف تصاوير املخطوطات الرتكية خالل القرن 01 ه/ 01 م دراسة آثارية حضارية

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 تعريف الفيزياء الفيزياء في الحياة اليومية الفيزياء في القران المراجع من يدرس الفيزياء هل ترغب في معرفة كيف تعمل األشياء من حولنا مثل الكمبيوتر والليزر والصواريخ الفضائية وهل ترغب في إيجاد تفسير لما يدور

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 2 األشكال الثالثية األبعاد 4 الف ص ل السادس 5 6 ن 2 : املئ الجدول بالرقم المناسب عدد أضالع القاعدة 4 ن 3 8 عدد أحرف المجس م 6 كانت إذا قاعدة الهرم مثلثة الشكل ذ فكم عدد أضالعها كم حرف ا كانت إذا للهرم

المزيد من المعلومات

( يا أَيُّهَا النَّاسُ كُلُواْ مِمَّا فِي الأَرْضِ حَلاَلاً طَيِّباً وَلاَ تَتَّبِعُواْ خُطُوَاتِ الشَّيْطَانِ إِنَّهُ لَكُمْ عَدُوٌّ مُّبِينٌ (168) إ

( يا أَيُّهَا النَّاسُ كُلُواْ مِمَّا فِي الأَرْضِ حَلاَلاً طَيِّباً وَلاَ تَتَّبِعُواْ خُطُوَاتِ الشَّيْطَانِ إِنَّهُ لَكُمْ عَدُوٌّ مُّبِينٌ (168) إ ( يا أ ي ه ا الن اس ك ل وا م م ا م ف األ ر مض ح ال ال ط يمبا و ال ت ت بمع وا خ ط و ا مت الش ي ط ا من إمن ه ل ك م عد و م بمني )168( إم ن ا ي أ م ر ك م بمالس و م ء و ال ف ح ش اء و أ ن ت ق ول وا ع ل ى ا لل

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور https://www.ilovepdf.com مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور االنعقاد العادى الرابع الشئون الدستورية والتشريعية

المزيد من المعلومات

Kingdome of Saudi Arabia Ministry of Education Taibah University University Testing Center المملكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة طيبة مركز االخ

Kingdome of Saudi Arabia Ministry of Education Taibah University University Testing Center المملكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة طيبة مركز االخ Kingdome of Saudi Arabia Ministry of Education Taibah University University Testing Center اللكة العربية السعودية وزارة التعلي جاعة طيبة ركز االختبارات بالجاعة األرقا الجاعية لطالبات كلية اآلداب والعلو

المزيد من المعلومات

Sum Practical Attendence Mid

Sum Practical Attendence Mid Sum 36 4 36 Practical Attendence Mid 1 2 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 7 1 2 مسلسل 1 2 3 4 5 6 7 1 2 21 22 23 24 25 26 27 2 2 3 31 32 33 جامعة بنها كلية الهندسة بشبرا

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام الفرقة 42 79 36 39 42 69 69 62 65 69 45 46 53 46 43 54 9 1 131 117 1 95 16 142 139 1 1 138 17 143 11 64 142 1 124 55 56 51 63 55 58 ابتسام كميل جوهر غبلاير اب ارهيم على اب ارهيم مصطفى احمد باتع عبد الحكيم

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Ja doc

Microsoft Word - Ja doc قرار من وزير الشؤون الاجتماعية مؤرخ في 18 فيفري 2019 يتعلق بالمصادقة على الملحق التعديلي عدد 15 للاتفاقية المشتركة القطاعية لمعامل المشروبات الغازية غير الكحولية ولعصير الغلال والمياه المعدنية. إن وزير

المزيد من المعلومات

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو اشارات رق انتية اوس نتية اتحان اتعي افتوح يناير ) ) طاب ستد 0 ابراهي سيد ياسين 0 0 9 احد ران احد شحات 0 9 احد حد عاد فؤاد 9 0 رفع ثاث درات تاريخ عاصر خود ران وده حد 9 9 راى حد عبد افتاح 0 0 9 زينب ابراهي

المزيد من المعلومات

وث _ 2018 اململكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة اإلمام حممد بن سعود اإلسالمية كلية االقتصاد والعلوم اإلدارية كا ة ر سات عليا ث علمي وكال ة الدر

وث _ 2018 اململكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة اإلمام حممد بن سعود اإلسالمية كلية االقتصاد والعلوم اإلدارية كا ة ر سات عليا ث علمي وكال ة الدر وث _ 2018 اململكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة اإلمام حممد بن سعود اإلسالمية كلية ا والعلوم اإلدارية كا ة ر سات عليا ث علمي وكال ة الدراسات العليا والبحث العلمي فعاليات الو حدة 2018 فعا يات علمية

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع

بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع لقوتين. *معرفة و تطبيق العالقة =T. K *تعريف دافعة أرخمياس

المزيد من المعلومات

) ( e-issn: VOL. 2 No. 2 June اإلعالمية في التراث اإلسالمي: دراسة تطبيقية لنماذج نثرية من كتاب زهر اآلداب وثمر األلباب للحصري القيرو

) ( e-issn: VOL. 2 No. 2 June اإلعالمية في التراث اإلسالمي: دراسة تطبيقية لنماذج نثرية من كتاب زهر اآلداب وثمر األلباب للحصري القيرو اإلعالمية يف الرتاث اإلسالمي: دراسة تطبيقية لنماذج نثرية من كتاب زهر اآلداب ومثر األلباب للحصري القريواين Informativity in Islamic Heritage: An Applied Study on Prose Models in The Book Zahr Al- Ādāb Wa

المزيد من المعلومات

Diapositive 1

Diapositive 1 السلطة العليا للصحافة والسمعيات البصرية بسم هللا الرحمن الرحيم مقتطفات من تقرير السلطة العليا حول التغطية اإلعالمية لالنتخابات الرئاسية يونيو 2019 يونيو 2019 1 تلفزيون I. موريتانيا 1.2.2 التغطية اإلعالمية

المزيد من المعلومات

من 23 إلى 29 ماي 2016

من 23 إلى 29 ماي 2016 من 23 إلى 29 ماي 2016 الإثنين 13 يو نيو الثالثاء 14 يو نيو الأربعاء 15 يو نيو 01.15 01.50 03.20 03.50 04.10 04.40 05.35 08.40 09.10 09.40 10.05 14.00 00.00 02.50 03.20 05.00 06.00 19.44 23.20 00.15 00.35

المزيد من المعلومات

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية ه ي ي ي ب لبرر ل ن إ كرم أ ة ي اجلمعة: 11 شوال 1440 ه املوافق: 2019/6/14 دولة اإلمارات العربية املتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية

المزيد من المعلومات

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني السيرة الذاتية لألستاذ الدكتور أولا : معلومات شخصية: محمد شاللحبيب 1 - السم الرباعي واللقب: محمد شالل حبيب يوسف 2 - اللقب العلمي: أستاذ 3 - التحصيل العلمي: دكتو اره في القانون الجنائي 5 - عنوان السكن الحالي:

المزيد من المعلومات

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكان إقامتك: الت الميذ ا لع ز اء أها ل وسها ل بكم في مسابق ة اللغاز

المزيد من المعلومات

التدرجات السنوية - ثانوي - الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية المفتشية العامة للبيداغوجيا العام الثانوي التعليم مديرية والت

التدرجات السنوية - ثانوي - الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية المفتشية العامة للبيداغوجيا العام الثانوي التعليم مديرية والت الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية المفتشية العامة للبيداغوجيا العام الثانوي التعليم مديرية والتكنولوجي التدر جات ال سنوية السنة مادة العلوم اإلسالمية األولى ثانوي جذع مشترك علوم وتكنولوجيا سبتمبر

المزيد من المعلومات

السَّلامَة المروريَّة

السَّلامَة المروريَّة م أ ل ق ل ن ت ق ر ي د ن اب ق ي ها ي ه ت ر به ل ه ت دولة اإلمارات العربية المتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية واألوقاف اجلمعة: 16 رمضان 1439 ه الموافق: 2018/6/1 م ل ل ه و ق وم وا ال خ ط ب ة الول ق ان

المزيد من المعلومات

ح ا ا Rustina N Institut Agama Islam Negeri Ambon, Indonesia Abstract: This hadith through two chain lines; Anas and M

ح ا ا Rustina N Institut Agama Islam Negeri Ambon, Indonesia   Abstract: This hadith through two chain lines; Anas and M Rustina N Institut Agama Islam Negeri Ambon, Indonesia E-mail: rustinanurdin@gmail.com Abstract: This hadith through two chain lines; Anas and Mughaffal. For the history of Anas, there is no diversity

المزيد من المعلومات