إنكليزي 4 دكتورة املادة: إميان اجملذوب احملاضزة :اخلاسة عنوان احملاضزة Plants: A Meal of Wild Forest )شزذ اى فزداث( Vocabulary: 1-clover: plants that have small green leaves that have three or four parts. 3-tubers: large, fleshy parts of underground roots that store food for a plant. 5-acorns: nuts that grow on oak trees and are partly covered by a woody cup. 7-bitter: having a sharp, unpleasant taste. 9-thorns: short, sharp points on the stem or branches of a plant. 11-extract: to take something out of something else. 13-expert: someone who knows a great deal about a subject. 2- Example :In one parts of the forest, the ground is covered with green clover. 4-Example :Potatoes are tubers that are delicious to eat. 6-Example: Squirrels store acorns to eat in the winter. 8-Example: Fruit that is not ripe often has a bitter taste. 10-Example: Rosebushes have beautiful flowers but sharp thorns. 12- Example: It can be difficult to extract one chemical from a mixture. 14-Example: A doctor is an expert on health and the body. 1

2- ثاه: ف ظىء اؼك ا غاتح, ٠ ر ذغط ١ ح األنض تا ثه ١ االعه. 4- ثاه: ا ثطاغ, قن اخ م ٠ مج ألو. 6- ثاه: ا اظة ذفى ظ و ا ث غ رر ا ا ف فص ا شراء. 8- ثاه: ا فاو ح ا ر ذ عط تعك ف وص ١ ه األؼ ١ ا غع ا ه. 11- ثاه: شع ١ هاخ ا نق ذؽر ع أو ان ظ ١ ح ى أش او ا ؼاقج. 12- ثاه: لك ٠ ى ا صعة ا رفهاض اقج و ١ ١ ائ ١ ح ١ ػ. 14- ثاه: ا طث ١ ة ث ١ ه ف ا صؽح ا ع. اىتزخ ت: (اى ص( 1- اىبزس : ثاذاخ ا ا ناق عهاء صغ ١ هج ذؽر ع شالشح ا أنتعح أظىاء. 3- اىذر اث: أظىاء وث ١ هج ظ ١ ح ا عم ن ا ع ف ١ ح ا ر ذفى ا طعا ثاخ. 5- خ سة اىبي ط: ا ع و ا م ٠ ع أشعان ا ث غ ذغط ١ ا ظىئ ١ ا لشهج شث ١ ح. 7- ز: غع اللع ىعط. 9- اىش ك: ا ٠ اخ لص ١ هج ؼاقج ع ظمع ا ثاخ أ فه ع. 11- ستخيص/ ستخزج: ألم ش ء ش ء آه. 13- خب ز/ ختص: شفص ٠ عهف ا ىص ١ ه ع ظ ع ا. The Text A Meal of Wild Forest Plants امتشاف عاى أع اق اى س طاث 1)Many wild plants in the United States are edible, which means that we can eat them. The part of the plant that we can eat depends on the type of plant. Some plants have underground roots that are edible. Other edible plant parts may include the stems, leaves, seeds, or even flowers. Edible plants grow at different times of the year and in different places. You could make a whole meal of forest plants. In autumn this meal might include watercress salad, arrowhead soup, acorn bread, and gooseberry pie. You would need to find watercress leaves, arrowhead roots, acorns, and gooseberries to make this meal. 2

1( ا عك ٠ ك ا ثاذاخ ا ثه ٠ ح ف ا ال ٠ اخ ا رؽكج صا ؽح ألو, ا ٠ ع أ ٠ ى ا ذ ا ا. ٠ عر ك ظىء ا ثاخ ا م ٠ ى ا ذ ا ع ع ا ثاخ. تعط ا ثاذاخ ا ظم ن ذؽد األنض صا ؽح ألو. لك ذش أظىاء ا ثاخ األه ا صا ؽح ألو : ا عم ع, األ ناق, ا ثم ن, أ ؼر ا ى ن )ش ان ا(. ذ ا ثاذاخ ا صا ؽح ألو ف أ لاخ فر فح ا عا ف أ او فر فح. ٠ ى ه ص ع ظثح وا ح ثاذاخ ا غاتح. ف ا فه ٠ ف, لك ذش م ا ظثح ع : طح ا عهظ ١ ه, ؼ اء نأي ا, ثى ا ث غ, فط ١ هج ا ر خ ا ثه. ف ذؽراض إ ا عص ن ع أ ناق ا عهظ ١ ه, ظم ن نأي ا, ا ع و, ا ر خ ا ثه ص ع م ا ظثح. 2) Watercress grows in wet places, such as springs(places where water comes out of the ground) or the edges of rivers. Ton find this plant, a person would look for large areas of leaves that look like clover and are attached to tall reddish stalks, or stems. These stalks should be growing sideways in water. Watercress roots are white, and the small, four-petal flowers can be white or yellow. You can eat watercress raw, or without cooking it, in a salad or cooked with steams, like spinach. 2( ٠ ىنع ا عهظ ١ ه ف أ او نغثح, ص ا ١ ات ١ ع)األ او ا ر ذفهض ا ا ١ ا األنض( أ ع اغهاف ا ه. عص ن ع ما ا ثاخ, ٠ عة ع ا شفص أ ٠ ثؽس ع اؼاخ وث ١ هج األ ناق ا ذثك ص ا ثه ١ ذ ع ك ع ١ ما ؼ هاء غ ٠ ح, أ ع ا عمع. ٠ عة أ ذ م ا ١ ما ع غهف ا ه )ا اء(. ظم ن ا عهظ ١ ه ت ١ عاء, ا ثرالخ األنتعح ا صغ ١ هج ٠ ى ا ذى ت ١ عاء أ صفهاء. ٠ ى ه أ ذأو ا عهظ ١ ه, تك غثف, ف ا طح أ طث ؾ تا ثفان, ص ا ثا ؿ. 3

3) A person looking for arrowhead roots would probably wear old clothes, because this is a dirty job. The arrowhead plant grows in mud near ponds and rivers. To find this plant, a person would look for a plant with arrow-shaped leaves and flowers that have three round white petals. The flowers grow on a single stem. In the fall, arrowhead roots grow potato like tubers that taste good with-wild onions in soup. Arrowhead tubers grow about 30 centimeters (12 inches) below the ground and about 1 meter ( feet) from the stalk of the plant. You can use gardening tools, such as rakes or shovels, to find them in the mud. 3( ا ؽر أ ٠ هذك ا شفص ا م ٠ ثؽس ع ظم ن نأي ا الت لك ٠ ح, أل م ا ظ ١ فح لمنج. ٠ ثاخ نأي ا ف ا ؼ تا مهب األؼ اض األ ان. عص ن ع ما ا ثاخ, ف ٠ ثؽس ا شفص ع ثاخ ت ا ناق أو ان ع شى ذؽر ع شالز ترالخ ت ١ عاء رك ٠ هج. ذ ا ى ن ع ظمع اؼك. ف ا فه ٠ ف, ذ ظم ن نأي ا قن اخ ص ا ثطاغا ا ر مال ا ظ ١ ك ع ا ثص ا ثه ف ا ؽ اء. ا كن اخ نأي ا ذ ؼ ا 30 )12 ا ش( ذؽد األنض, ؼ ا 1 ره ( لك ( اق ا ثاخ. ٠ ى ه ا رفكا أق اخ ا ث ر ح, ص ا ىات, أ ا عانف, عص ن ع ثاخ نأي ا ف ا ؼ. 4

4) In early autumn, acorns fall from oak trees. A substance called tannin makes the acorns taste bitter. After you take the shells off the acorns, you need to soak them in water for a few days or cook them in boiling water a few times to extract the tannin. When the acorns are not bitter anymore, you can bake them in an oven and grind, or smash, them to make flour for bread. 4( ف أ ائ ا فه ٠ ف, ٠ مػ ا ع و أشعان ا ث غ. اقج ذ ا را ١ ذعع غع ا ع و ها. تعك أ ذفهض ا ع و ا مشهج ) ٠ ع تعك ا ذمشه ا(, ذؽراض إ مع ا ف ا اء ثععح أ ٠ ا ا غ ا ف ا اء ا غ عكج هاخ ال رفهاض ا را ١. ع ك ا ال ٠ ى ا ع و ها تعك ا ٢, ٠ ى ه ثى ا ف ا فه ؽم ا أ غؽ ا ص ع ا كل ١ ك فثى. 5) Gooseberries grow in open areas of the forest. Gooseberries are small and round. They can be white, red, yellow, or green. They grow on small bushes, or shrubs, and they become ripe and ready to eat in autumn. To be sure that a shrub is really a gooseberry shrub, look for thorn. Also, look for handshaped leaves that look like they have three or five fingers. You can bake the berries of the gooseberry shrub in a pie. Only a person who is an expert on wild plants should find them for meals. Some poisonous wild plants look like edible plants, but poisonous plants can make you very sick if you eat them. Sometimes poisonous plants can even cause death. 5

5( ٠ ىنع ا ر خ ا ثه ف اغك ىش فح ا غاتح. ا ر خ ا ثه صغ ١ ه رك ٠ ه ا شى. ٠ ى أ ٠ ى أت ١ ط, أؼ ه, أصفه, أ أعه ا. ٠ ا ع ة ع شع ١ هاخ صغ ١ هج, ذصثػ اظعح ظا ىج ألو ف ا فه ٠ ف. رأوك أ م ا شع ١ هج شع ١ هج ا ر خ ا ثه ؼما, اتؽس ع األش ان. أ ٠ عا, اتؽس ع أ ناق ع شى ا ١ ك ا ر ذثك وأ ك ٠ ا شالز أ أصاتع. ٠ ى ه ثى ا ر خ شع ١ هج ا ر خ ا ثه ف فط ١ هج. فمػ ا شفص ا م ث ١ ه ف ا ثاذاخ ا ثه ٠ ح ٠ عة ع ١ إ ٠ عاق ا اظ ا ظثاخ. ذثك تعط ا ثاذاخ ا ثه ٠ ح ا ا ح ص ا ثاذاخ ا صا ؽح ألو, ى ا ثاذاخ ا ا ح ٠ ى أ ذعع ه ه ٠ عا ظكا إلا أو ر ا. ف تعط األؼ ١ ا ٠ ى أ ذ ثة ا ثاذاخ ا ا ح ا خ. Comprehension Skills: Mark box a,b or c before the choice that best )مهارات الفهم( ضع عالمة على مربع أ, ب, او ت إلكمال كل جملة. completes each sentence. )تذمز اىسقائك( Facts: Recalling 1. Edible plants are plants that: a) we can eat. b) We cannot eat. c) are poisonous. 3. An edible potato like tuber that grows in the mud is : a) a pumpkin. b) a gooseberry. c) an arrowhead root. 2. An edible plant that grows in springs or: a) a cactus. b) an apple. c) watercress. 4. Oak trees produce : a) acorns. b) pine nuts. c) arrowhead roots. 6

5. Small round gooseberries grow: a) on shrubs with thorns. b) on large trees with no thorns. c) on underwater stalks with no leaves. 2- باث صاىر ىألمو ف اى اب ع ا عيى ط ه األ ار : a( ا صثان. b( ا رفاغ. )c ثاخ ا عهظ ١ ه. 4- ت ت ح أشدار اىبي ط: a( ظ و ا ث غ. b( ا ص ته. اىتزخ ت: 1- اى باتاث اىصاىست ىألمو اى باتاث اىت : a( ٠ ى أ أو ا. b( ال ٠ ى ا أو ا. )c ا ح. 3- اىذر اث اىصاىست ىألمو ثو اىبطاطا اىت ت ف اى زو : a( ا ١ مط ١. b( ا ر خ ا ثه. c( ظمن نأي ا. c( ظمن نأي ا. 5- ت اىت ث اىبزي صغ زة ستذ زة: على الشج رات )أشجار صغ رة( مع األشواك. a( أشجار كب رة بدون أشواك. b( على س قان تحت الماء بدون أوراق. c( : Ideas Understanding )ف األفىان( 1.A tuber is a: a) tall stalk. 2. To find and edible plant, you need to know where the plant grows and: a) how it tastes. 7

b) large leaf. b) what it looks like. c) thick root part. c) how it is cooked. 3. Because of the bitter tannin in 4.A person living in the wild who acorns, you should: knew about edible plants would probably: a) never eat them. a) go hungry. b) handle them carefully. b) have many plants to eat all year. c) soak or boil them before c) have few plants it eat in only one eating. season of the year. 5.From the article, you can conclude that a meal of wild plants: a) is dangerous. b) is not possible. c) is possible if you know what to look for. 2- ىيعث ر عيى باث صاىر ىألمو, تستاج إىى عزفت نا اى باث : a( و ١ ف غع ا. b( و ١ ف شى ا. c( و ١ ف ٠ ر غ ٠ ا. 4- اىشخص اىذي ع ش ف اىبز ت اىذي عزف ع اى باتاث اىصاىست ىألمو رب ا: a( ٠ ع ع. b( ك ٠ ا عك ٠ ك ا ثاذاخ ر ا ي ا طعا غ اي ا عا. c( ك ٠ عكق ل ١ ا ثاذاخ ر ا ي ا طعا ف اؼك فمػ ا ح. -1 اىذر ت : a( اق غ ٠. b( نلح وث ١ هج. c( ظىء ظمن ١ ه. 3- بسبب ز ض اىتا ) ادة ف اىبي ط تعط اىطع اى ز( اى ز ف خ س اىبي ط, دب عي ل: a( أ ال ذأو أتكا. b( ا رعا ع تؽمن. c( مع ا أ غ ١ ا لث ذ ا ا. 8

5- ذ اى قاىت, ن ل است تاج أ خبت اى باتاث اىبز ت: )a ط ١ هج. b( غ ١ ه ى ح. c( ى ح إلا و د ذعهف ا ا م ذثؽس ع. Strategies: Reading )استراتيجيات القراءة( 1.Recognizing Words in Context: Find the word poisonous in the article. One definition below is closest to the meaning of that word. One definition has the opposite or nearly the opposite meaning.the remaining definition has a meaning that has nothing to do with the other two words. Label the definitions C for closest, O for opposite or nearly opposite, and U for unrelated. O U C a) helpful. b) grateful. c) harmful. 2-Distinguishing Fact from Opinion Two of the statements below present facts, which can be proved. The other statement is an opinion, Which expresses someone's thoughts or beliefs. Label the statements F for fact and O for opinion. F O a) Acorns are the nuts of oak trees. b) Gooseberries taste better than strawberries. O c) Poisonous plants may look like edible plants. 9

3-Making correct inferences Two of the statements below are correct inferences, or reasonable guesses, that are based on information in the article. The other statement is an incorrect, or faulty, inference. Label the statements C for correct inference and I for incorrect inference. I a) Watercress is more similar to spinach than it is to potatoes. C b) You might trip over arrowhead roots as you walk next to a river. C c) If you see a shrub with leaves shaped like hands, it could be a gooseberry shurb. 4- understanding main ideas : One of the statements below expresses the main idea of the article. Another statement is too general, or too broad. The other explains only part of the article; it is too narrow. Label the statements M for main idea, B for too broad, and N for too narrow. B a) Many wild plants are edible. M b) Although many wild plants have edible parts, people must be able to tell which plants are safe before eating them. N c) People can use acorns to make flour, but first they need to extract the bitter tannin. اىتزخ ت: 1- اىتعزف عيى اىني اث ف اىس اق: 10

- العثور على كلمة سا ف المقال. تعر ف واحد هو األقرب الى معنى هذه الكلمة, تعر ف واحد هو المعاكس للكلمة. التعر ف المتبق له معنى ل س له عالقة بالكلمت ن االخر ن. - تسم ة التعر ف C لألقرب, O للعكس, U لغ ر ذات الصلة. (o) ف ١ ك. )a عى ا ع. b( ر. (u) ١ د ا عاللح تا ى ح. عه / ؤل.( c ) c( ع له ٠ ة ى ح. 2- ت ش اىسق قت ع اىزأي: اثن ن من العبارات ادناه عبارة عن حقائق, الت مكن اثباتها. الب ان االخر هو رأي, عبر عن أفكار او معتقدات شخص ما.) تسم ة الب انات F للحق قة, و O للرأي(. ا ع و ا ى هاخ أشعان ا ث غ. )ؼم ١ مح( غع ا ر خ ا ثه أفع ا فها ح. )نأ ( لك ذثك ا ثاذاخ ا ا ح ص ))ذشث (( ا ثاذاخ ا صا ؽح ألو. )نأ ( )a )b )c 3 -خعو االستذالالث اىصس ست: اثن ن من العبارات أدناه ه استنتاجات صح حة, أو تخم نات معقولة, تستند إلى المعلومات الواردة ف المقال. العبارة األخرى عبارة عن استنتاج خاطئ. قم بتسم ة عبارات C لالستدالل الصح ح و I لالستدالل الخاطئ. ا عهظ ١ ه شث ١ ا ثا ؿ أوصه ا ثطاغا. )غ ١ ه صؽ ١ ؽح( لك ذك ي ع ظم ن نأي ا أ د ذ ش تعا ة ا ه. )صؽ ١ ؽح( إلا نأ ٠ د شعهج ع أ ناق ع شى ٠ شث ا ١ ك ٠, ٠ ى أ ذى شع ١ هج ا ر خ ا ثه )صؽ ١ ؽح( )a )b )c 4 -ف األفنار اىزئ س ت: أحد العبارات أدناه عبر عن الفكرة الرئ س ة للمقالة. ب ان آخر هو عام جدا, أو واسع جدا. اآلخر شرح فقط جزء من المقالة, إنه هامش للغا ة. قم بتسم ة العبارات M للفكرة الرئ س ة, N للهامش ة )فكرة محددة(, B للفكرة العامة )فكرة ممكن نتوسع ف ها ألكثر من فكرة(. a (ا عك ٠ ك ا ثاذاخ ا ثه ٠ ح صا ؽح ألو.)فىهج عا ح( b( ع ا هغ أ ا عك ٠ ك ا ثاذاخ ا ثه ٠ ح ك ٠ ا أظىاء صا ؽح ألو, ٠ عة أ ٠ ى ا اي لاقن ٠ ع عهفح ا ثاذاخ ا ٢ ح لث ذ ا ا. )فىهج نئ ١ ١ ح( c( ٠ ى اي ا رفكا ا ع و ص ع ا كل ١ ك, ى ف ا ثكا ٠ ح ٠ ؽراظ إ ا رفهاض ؼ ط ا را ١ ا ه ا. )فىهج ا ش ١ ح( 11

Expanding Vocabulary (توسيع المفردات( : Complete each analogy with a word from the box. Write in the missing word. Clover Tubers acorns bitter Thorns 1. roots : carrots :: tubers_ : potatoes. 2. cotton : soft :: thorns :sharp. 3. oranges : fruit :: acorns : nut. 4. dog : animal :: clover : plant. 5. sweet : sugar :: bitter : tannin. اىتزخ ت: أكمل كل تشبيه بكلمة من المربع. اكتبها في الكلمة المفقودة. باث اىبزس در اث خ س اىبي ط ز أش اك ا عم ن : ظمن :: ا كن اخ: تطاغا. ا مط : اع :: األش ان: ؼاق. تهذماي: فاو ح :: ظ و ا ث غ: ت كق. ا ى ة: ؼ ١ ا :: ا ثه ١ : ثاخ. ا ؽ : ىه :: ا ه: ؼ ط ا را ١..1.2.3.4.5 انتهت احملاضرة إعداد: والء األخضز رهف النقشي 12