العدد/ 42 مجلة كلية التربية األساسية للعلوم التربوية واإلنسانية / جامعة بابل شباط/ 2019 م أ.د. طالب منعم حبيب الشمري كلية التربية/ جامعة واسط ذكر القص

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "العدد/ 42 مجلة كلية التربية األساسية للعلوم التربوية واإلنسانية / جامعة بابل شباط/ 2019 م أ.د. طالب منعم حبيب الشمري كلية التربية/ جامعة واسط ذكر القص"

النسخ

1 أ.د. طالب منعم حبيب الشمري كلية التربية/ جامعة واسط ذكر القصب في الم ارثي 852 أ.م. احمد حبيب سنيد الفتالوي كلية التربية/ جامعة بابل Male reeds in the lamentations Prof. Dr. Taleb Menem Habib Al Shammari Collage of Education\ University of Wasit Ass. Prof. Ahmed Habib Sneed Fatalawi Collage of Education\ University of Babylon Abstract: The lamentations of the art of lyric poetry, in which the poet expresses his sadness and disappointment to the loss of a person or something dear, and has the privilege of the heritage of the people of Mesopotamia with great interest and diversity and a high position because of its interrelations with the lives and rituals of people, Religious texts of the civilization of Mesopotamia, which is considered an important part of the religious heritage and with the importance represented by the texts of lamentations, these texts were not without hints of cane or its expressions. The reeds were mentioned in many texts of lamentations, which varied between the lamentations of the gods and the legacies of the cities and legacies of kings and people Keywords: cane, mirth, July, king, ur, marsh, city, absence, cry. الملخص: تعد الم ارثي من فنون الشعر الغنائي, وفيه يعبر الشاعر عن حزنه وتفجعه لفقد شخص او شيء عزيز, وقد حظية الم ارثي عند سكان بالد ال ارفدين باهتمام كبير, وتنوع شديد, ومكانة مرموقة لما لها من ت اربط مع حياة الناس وشعائرهم, من خالل العقائد وهي تحتفظ بمسحة قدسية الدينية لحضارة بالد ال ارفدين التي عدته جزءا مهما من المورث الديني ومع االهمية التي تمثلها نصوص الرثاء فان تلك النصوص لم تخل من تلميحات للقصب او تعابيره فقد ورد ذكر القصب في العديد من نصوص الرثاء والتي تنوعت ما بين م ارثي االلهة وم ارثي المدن وم ارثي الملوك واالشخاص. كلمات مفتاحية: قصب, مرثية, تموز, الملك, اور, االهوار, مدينة, غياب, ابكي. المقدمة: مما ال شك فيه ان الم ارثي تعد من المواضيع المهمة التي كان لها مكانة مهمة في ادب بالد ال ارفدين وبقدر تعلق االمر بالقصب فان هذا اللون من االدب لم يخلو من ذكر القصب بين مضامين نصوصه الشعرية, فقد تضمنت م ارثي االلهة بين ابياتها الشعرية العديد من االشا ارت الى القصب, كما ان م ارثي المدن ال سيما مدينة اور واكد وبابل وايسن قد حفلت بذكر القصب ايضا بين مضامينها, واالمر ذاته ينطبق على رثاء الملوك واالشخاص. وقد تمت االشارة للقصب في هذه الم ارثي بصورة صريحة كنبات يموت وينمو من جديد او بصورة غير صريحة كألة او اي شيء اخر صنع من القصب او االستشهاد به عند قطعه او ذكره كحزمة قصب. ولعل من اهم االسباب التي دفعتنا لكتابة هذا البحث هو ان الموضوع بحد ذاته لم يتم التطرق اليه من قبل اي باحث اخر, كما ان هذا البحث يكشف لنا عن اهمية نبات القصب عند سكان بالد ال ارفدين بدليل انهم ذكروه في نصوص الم ارثي المختلفة وكان ذكره في هذا النصوص بالنسبة لهم له مدلوالته ومعانيه التي اشاروا اليها في هذه النصوص. يتالف البحث من ثالثة محاور تناولنا في المحور االول ذكر القصب في م ارثي االلهة. اما في المحور الثاني فقد تناولنا ذكر القصب في م ارثي المدن وفيه استعرضنا ذكر القصب في مرثية مدينة اور واكد وبابل وايسن وفي المحور الثالث تطرقنا الى ذكر القصب في م ارثي الملوك واالشخاص. وقد اعتمدنا في البحث على عدد من المصادر االجنبية والعربية المهمة التي اسعفتنا بمعلومات قيمة توزعت بين صفحات البحث.

2 اوال - ذكر القصب في م ارثي االلهة: لقد حظيت النصوص الخاصة برثاء االلهة بمكانة متميزة عند سكان بالد ال ارفدين, وقد تضمنت هذه الم ارثي بين ابياتها الشعرية العديد من االشا ارت الى القصب سواء أكان ذلك بذكره بشكل صريح اي كنبات قصب ينمو ويموت في االهوار او كان ذلك بذكره بشكل غير صريح كألة او اي شيء اخر صنع من القصب, وفيما يخص الحالة االولى فقد ورد ذكر القصب في المرثيات التي كانت تتناول ندب االله الميت تموز والتفجع عليه والمبالغة في اظهار الحزن عليه, لما يعنيه غيابه هذا من خطر على الحياة في البيئة بشكل عام وبقدر تعلق االمر بالقصب فاننا هنا سوف نركز في هذه الم ارثي على القصب اذ تصف لنا مرثية على لسان امه عرفت بعنوان )نوح الم ازمير( حال القصب وما يكون عليه عند غياب تموز ابنها اذ ان اح ارش القصب في االهوار لم تعد تنمو كما هو معتاد, االمر الذي يظهر لنا جليا مدى اهمية تموز بحسب معتقدات سكان بالد ال ارفدين في نمو القصب, وتجدد الحياة فيه, وبهذا فان تموز يشترك مع عشتار التي تظهر بحسب ما ورد في المبحث الثاني ان لها دور ايضا في نمو القصب وتكاثره ما يعني ان كال من تموز وعشتار كانا يشكالن ثنائي مهم لتجدد الحياة في الطبيعة واستم اررها, اذ يعد احدهما مكمل لالخر, فكان غياب تموز يعد سببا كافيا لتحول السهول الى صح ارء موحشة منعزلة بعد ان اصبح الزرع األخضر من قصب وقمح وعشب وشجر ذابال ويابسا كهبوط الليل (1) تصرخ الم ازمير النائحة والنغمات المهتزة العميقة للقيثارة حزنا على تموز والنوح عليه, وفيما ياتي نذكر النص: وهنا ترفع صوتها بالنواح قائلة وا ولداه. في أي-انا في التالل والوهاد ترفع صوتها بالنواح. وهي تنوح نوحها على الزرع الذي ال ينمو في تربتها. تنوح نوحها على القمح الذي ال ينبت في سنابله. تنوح على نهر عظيم حيث الصفصاف ال ينمو. تنوح على حقل (2) حيث القمح واألعشاب ال ينمو. تنوح على بركة حيث ال سمك يتكاثر. تنوح على أح ارش القصب حيث ال قصب ينمو. وكان انتظار قدوم الربيع وعودة الطبيعة الى حياتها الفاعلة, ي ارفقه في بالد الر افدين, تأكده في كل مرة من ان ذلك سوف يحدث. لذا كان يتم التعبير عن هذا القلق بنواح وبمرثيات تبكي هذا الغياب, االهوار كي تتكاثر وغياب القصب الجديد في منابت القصب كي ينمو من جديد, وكما جاء في النص االتي: "هذه المرثاة هي حقا من اجل الهور ال يستطيع تحقيق والدة االسماك, القصب القديم ال يستطيع توليد قصب جديد " قلق االنسان المنتظر لهذا البعث وعدم هذه المرثاة هي حقا من اجل االجمات, غياب االسماك في من اجل ويتكرر الخوف من عدم تجدد الحياة في مرثية اخرى تظهر فيها ام تموز الثكلى خوفها من ان ال يعود الغائب, وهذا الخوف في الحقيقة تجسيد لخوف سكان بالد ال ارفدين من ان ال تتجدد الحياة من جديد وما يمكن ان يحمله ذلك من كوارث على االنسان والحيوان والطبيعة على حد سواء. وكانت احد تلك المخاوف تتمثل في ان ال ينمو القصب الجديد ليخلف القصب القديم في االهوار, وما يعنيه هذا من تهديد لحياة ساكني االهوار من بشر وحيوان بالخطر, القصب منها على سبيل المثال ال الحصر الغزالن ووعولها, وفيما ياتي نذكر النص: ال سيما اذا ما عرفنا ان العديد من الحيوانات كانت تعيش في اح ارش "ابكي وبكائي على السبخات, خوفي اال تكثر اسماكها, ابكي وبكائي على غيضات القصب, خوفي اال يخلف القصب القديم, ابكي وبكائي على االح ارش, خوفي اال تتكاثر غزالنها ووعولها " ومن الكائنات الحية االخرى التي تعيش في االهوار اعتمادا على القصب كانت السالحف واالسماك فقد ورد في احدى الم ارثي على لسان ام تموز التي تظهر فيها خشيتها من ان ال يعود ابنها من العالم االسفل, فتنقص نتيجة ذلك خي ارت الطبيعة, والتي احدها Jacobsen, Th.,(TITC) Toward the Image of Tammoz and other Essays on Mesopotamian History and Culture, Harvard University Press, 1970, P. 99. جيمس فريزر أدونيس أو تموز ترجمة: جبرا ابراهيم جبرا بيروت ص جيمس فريزر, الغصن الذهبي دراسة في السحر والدين, ترجمة احمد ابو زيد, القاهرة, 1973, ص 22. (3) قاسم الشواف, ديوان االساطير سومر واكاد واشور, الكتاب الرابع, ص 202. (4) فراس السواح, االسطورة والمعنى دراسات في الميثولوجيا والديانات المشرقية, ط 2, دمشق, 2001, ص

3 كان القصب فال يعود ينمو بكثافة في االهوار االمر الذي يؤثر بشكل سلبي على تكاثر السالحف واالسماك في االهوار التي تعد بيئة مناسبة لعيشهما وتكاثرهما في حال توفر القصب بكثافة, وفيما ياتي نذكر النص: "العويل بحزن على االهوار عسى ان ال يتكاثر السمك والسالحف العويل بحزن على القصب الكثيف " ولم يقتصر ذكر القصب في م ارثي االله تموز فقط اذ ورد ذكره ايضا في م ارثي (2 االله )دامو( الذي اشتهر موضوع موته في عقائد بالد ال ارفدين القديم وظهر في عدد من النصوص األدبية كنصوص الم ارثي التي تحاكي صيغ م ارثي اإلله تموز )دموزي( اذ (3) أنهما يتطابقان في بعض األحيان فعندما يموت اإلله (5) البحث عنه اذ (4) دامو )Damu( ويصبح بعيدا في العالم األسفل تتحرك أمه وأخته في ان غيابه يثير القلق والخوف من عدم عودته االمر الذي يعني حلول الجفاف وعدم تجدد الحياة في الطبيعة ما يثير الخشية عند سكان بالد ال ارفدين من ان تنتقص خي ارت الطبيعة والتي كان احدها القصب اذ كان هناك قلق من عدم نمو القصب الجديد ليخلف القصب القديم, وكما جاء في رثاء اإلله دامو في النص االتي: "ألجله ألجل الغائب البعيد أبكي وخوفي أال يعود. ألجل طفلي الغائب البعيد أبكي وخوفي أال يعود. ألجل )الممسوح بالزيت( الغائب البعيد أبكي وخوفي أال يعود... أبكي وبكائي على أجمة القصب خوفي أال يخلف القصب القديم. أبكي وبكائي (6) على األح ارش خوفي أال تتكاثر غزالنها ووعولها." النص: وفي مرثية اخرى وصلتنا ايضا عن االله دامو على شكل نص سومري قصير, يصف حزن واضط ارب االم الحزينة وكأنها بقرة فقدت عجلها وفي سعيها من اجل البحث عن صغيرها تتوجه الى الجبل صعودا ونزوال ثم تتوجه نحو اعواد القصب وهناك تبدأ بالبكاء بين اح ارش القصب بعد ان اصابها اليأس في العثور عليه ولعل مشهد وقوف البقرة بين اعواد القصب مقتبس باالساس من الواقع الذي يعيشه سكان بالد ال ارفدين في االهوار اذ ترعى االبقار بين اعواد القصب وقد يحدث ان تفقد احد االبقار عجلها فتبدا بالبحث عنه بدافع حنان االم بين اح ارش القصب وهي فزعة وال بد ان الشاعر قد الحظ هذا المشهد المؤثر في بيئته التي يعيش فيها ولهذا فقد وظفه في المرثية على شكل ابيات تصف حالة ام االله دامو وما اصابها من هرع وحزن لفقدان ابنها الذي بدأت بالبحث عنه, وفيما ياتي نذكر "ايتها البقرة التي فقدت عجلها... لم يكن ممكنا منعها من التحري ذهبت حتى قاعدة الجبل صعدت الى قمة الجبل هذا ما فعلته وهي تزيح وتدفع امامها )اغصان( االسل: ا ازحت ام الفتى )الفقيد( اعواد القصب ))القديمة(( ثم جهشت ام االله )الفقيد( )7( بالبكاء بين مجموعات القصب... " وفي عيد األكيتو الذي أقيم في العصور التي تلت العصر البابلي القديم كانت تتم فيه تالوة الم ارثي التي تبكي اإلله الغائب اإلله مردوك وكان لها عالقة بالجانب الز ارعي, ويكون رثاؤه مصحوبا برثاء القصب القديم في االجمات من ان ال يولد من جديد اذ ان الحياة النباتية ككل غابت بغياب اإلله مردوك الذي أصبح سجينا في العالم السفلي وان ذكر القصب بعد البساتين وحقول القمح يدل على (1) Jacobssen, T,Treasures of Darkness, London, 1976, p.69. لم يكن دموزي االله الوحيد الذي بكته امه اذ بكت )نين-ايسينا( ابنها )دامو( اله الشفاء في مدينة ايسين الذي اخذ طريقه ايضا الى العالم السفلي. ينظر: Leick, G., A Dictionary of Ancient Near Eastern Mythology, London, 1997., p حنون نائل عقائد ما بعد الموت في حضارة بالد وادي الرافدين القديمة ط 2, بغداد, 1986, ص Leick, G., A Dictionary of Ancient Near Eastern Mythology, London, 1997., p نائل حنون عقائد ما بعد الموت في حضارة بالد وادي الرافدين القديمة ط 2, بغداد, 1986, ص االله دامو: وهو إله سومري ع ر ف في عصر أور الثالثة ومورست عبادته في آيسن فيي جنيوب العيراق, وهيو إليه النسيغ Sap الصياعد فيي األشيجار ومقاميه ينظر: تحت لحائها واختفى في األهوار أو النهر ليظهر ثانية من النهر وعد إله الشفاء أيضا. Leick, G., A Dictionary of Ancient Near Eastern Mythology, London, 1997., P. 30.; Jacobsen, Th., Toward the Image of Tammoz and other Essays on Mesopotamian History and Culture, P. 89.; Kramer, S.N., (SMR) The Sacred Marriage Rite. Indiana 1964., P Jacobsen, Th., Toward the Image of Tammoz and other Essays on Mesopotamian History and Culture,p. 324, No. 8. Jacobsen, Th., Toward the Image of Tammoz and other Essays on Mesopotamian History and Culture, P. 42. (7) قاسم الشواف, ديوان االساطير سومر واكاد واشور, ك 4, ص

4 االهمية التي يمثلها القصب بالنسبة للبابليين وهي بال شك اهمية ال تقل عن البساتين والقمح نظ ار الستعماالته المتعددة في مختلف شؤون حياتهم اليومية, وفيما ياتي نذكر النص: "هذه المرثاة هي حقا من أجل... وأرضيات البساتين التي ال تستطيع إنباتها! هذه المرثاة هي حقا من أجل القمح,... هذه المرثاة هي حقا من أجل الحقل, يستطيع توليد قصب جديد, ال يستطيع تحقيق والدة... "... هذه المرثاة هي حقا من أجل األجمات, من أجل القصب القديم ال ولم يقتصر ذكر القصب في م ارثي االله تموز بوصفه كنبات يموت وينمو من جديد في اجمات القصب بفعل غياب او ظهور اله الخصب تموز وانما تمت االشارة اليه ايضا في تلك الم ارثي بوصفه كمادة اولية استعملت في صنع اشياء اخرى ورد ذكرها في تلك الم ارثي كناي القصب مثال فقد تمت االشارة اليه في الم ارثي التي كانت تتناول ندب االله الميت تموز والتفجع عليه, اذ جاء في احدى الم ارثي ان االله تموز بعد ان ارسل في طلب امه وزوجته واخته الى ملجئه في الصح ارء, توجهن الى الزريبة التي يختبيء فيها, وعندما وصلن وجدن ان عفاريت الظالم قد خطفت تموز فقعدت االم ترثي ابنها بابيات شعرية مستشهدتا فيها بعزف ناي القصب الذي يعزف عزف حزين كناية على الحزن الذي يخيم عليها لفقدها ابنها الوحيد فلذة قلبها ال سيما ان العزف على ناي القصب كما هو معروف كان ي ارفق انشاد الم ارثي من قبل الكهنة في معابد بالد ال ارفدين, وفيما ياتي النص: "على ناي القصب, قلبي يعزف ترنيمة على ناي القصب. الجل ذلك الشريد في الصح ارء, قلبي يعزف ترنيمة على ناي القصب. انا انانا التي تركت وحيدة في الفقر, وانا ننسونا ام الرب الفتى, وانا جشتيانا اخت السيد الفتى, قلبي يعزف ترنيمة على ناي القصب. الجل ذلك الشريد في الصح ارء, قلبي يعزف ترنيمة على ناي القصب. في م اربعه, في روابي الرعاة, قلبي يعزف ترنيمة على ناي القصب. في م اربع من امسى اليوم حبيسا في م اربع من امسى اليوم اسي ار, كما ورد ذكر مزمار القصب في مرثية جاءت على لسان اآللهة )نن قلبي يعزف ترنيمة على ناي القصب ". (3) سينا(, وهي تنتحب على النتائج األليمة لتدمير المدن والمعابد من خالل وصف الحالة التي آلت إليها تلك األماكن التي مزقتها الحروب ففي المعابد لم تعد الموسيقى تعزف على االالت الموسيقية والتي كان احدها ألة المزمار المصنوعة من القصب ويبدو ان العزف على المزمار القصب لم يكن الغرض منه فقط النشاد الم ارثي الحزينة بل كان يستعمل عزفه ايضا النشاد االغاني التي تمتاز بالعبا ارت الرقيقة والمريحة للسامعين أي االغاني المفرحة, وفيما ياتي النص: ال يوجد طعام أو ش ارب لذيذ المذاق. ال يوجد مكان للجلوس أو النوم. ال وجود لمائدة طعام مع آنيتها الفضية والبرونزية. ال وجود آلالت موسيقية مثل القيثارة والطبل والدف والمزمار القصب. (4) ال أغاني مريحة وكلمات رقيقة من مغنيي المعبد والكهنة. وفي المرثية الموجهة إلى اإلله انليل ورد فيها ذكر كوخ القصب اذ استعرض فيها الشاعر قوة وعظمة االله انليل الذي يطيح باعدائه فال يصمد امامه احد فيحول البيوت القوية الى اكواخ من القصب وربما قصد الشاعر من و ارء ذلك القول ان االله انليل يهدم البيت المبني من االجر مثل كوخ القصب او من المحتمل انه قصد القول من و ارء ذلك ان من نتيجة تعرض البالد للغزو الخارجي فان التدمير والخ ارب كان يطال حتى البيوت القوية المبنية من االجر لذا كان يبادر سكانها لتشييد بيوت من القصب نظ ار لتوفره وسهولة تشيد البيت منه مقارنة باالجر الذي يحتاج الى الكثير من الجهد والوقت والمال لصنعه ومن ثم بناء البيت منه. وقد شبه الشاعر عقل االله انليل في هذه المرثية بصندوق القصب المغلق كداللة على عناده وغضبه, وفيما يأتي النص: 855 (1) المصدر نفسه, ص (2) فراس السواح, االسطورة والمعنى دراسات في الميثولوجيا والديانات المشرقية, ط 2, دمشق, 2001, ص 168. فراس السواح, مدخل الى نصوص الشرق القديم, دمشق, 2006, ص نن سينا: وهي اآللهة الحامية لمدينة آيسن قورنت باآللهة انانا وع ر ف ت في بعض األوقات ب )االبنة العظيمة ل آن(. ينظر: Black, J. and Green, A., Gods, (GDSAM) Demons and Symbols of Ancient Mesopotamia, England, p Kramer, S.N., The weeping Goddess: Sumerian Prototype of the Mater Dolorosa, (BA) Biblical Archaeologist, 46,1983.pp

5 "إله البالد المبجل األوحد إله البالد. األب انليل من يرمي الشبكة ضد األعداء. إله البالد دعى قدما البكاء والنحيب صرخة ضد األعداء. انليل جعل أطفال سومر يصلون الجبال. وجعل أطفال الجبل يهبطون على أرض سومر. انليل الجبل العظيم... انليل إله البالد من يحول البيوت القوية إلى أكواخ من القصب. أيها المبجل هل ينتهي النحيب في الصباح... االب انليل, من نظ ارته حولنا, الى متى عينك ال تدمع الى متى تبقى ارسك مغش بالثياب الى متى يبقى ارسك محنيا نحو حجرك الى متى يبقى عقلك مقفال كصندوق القصب " وقد ورد في احد الم ارثي العائدة لالله نركال اله العالم االسفل والتي كانت تتلى كجزء من طقوس منع الشر )نامبوربي(, استعمال حصيرة القصب كغطاء تدثر به االم وليدها االمر الذي قد يدل على استعماله من قبل سكان بالد ال ارفدين كغطاء يتغطون به عند النوم, كما ورد في المرثية ذكر الطوفان الذي يعد بحسب ما ورد في المرثية من بين الظواهر الطبيعية التي تسبب الموت والدمار الجمات القصب بسبب اغ ارقها بمياه الطوفان الجارفة, وكما يذكر النص: "الطوفان الجارف الذي ال يقاوم انه من يجعل السماء ترتعد, قاتل اجمة القصب في بركتها. الذي يغمر الحبوب وسيقانها, واالرض تهتز انه حصير القصب, الذي تدثر فيه االم وليدها. الطوفان الجارف الذي يغمر االجمات ". وبعد ان كان ال ارثي يعبر عن غياب االله )تموز او مردوك( معددا نتائج غيابه السلبية على الطبيعة, ها هو فجأة لدى البعث والتحرر يتلو علينا النهاية السعيدة بعودة كل شيء وكان من بين ما يعود من جديد للظهور الز ارئب )الص اريف( ويصف لنا النص طريقة بناء تلك الز ارئب اذ يتم في البداية صنع السياج عن طرق جدل اعواد القصب وبعد االنتهاء من هذه العملية يتم بعد ذلك تسقيف الجدار بسقف من القصب, ولعل بناء الز ارئب بعد عودة االله يدل على موسم التكاثر الذي يستلزم من سكان بالد ال ارفدين بناء ز ارئب اخرى لكي تتسع للمواليد الجديد من الماشية واالغنام, وما ياتي نذكر النص: "حيث لم تكن ز ارئب, اقيمت ز ارئب, حيث لم يكن للقطعان سياج, تم جدل سياج, حيث لم يكن مظلة قصب, نصبت مظلة ". وال يتوقف توظيف القصب في الم ارثي بالشكل الذي ذكرناه فيما تقدم بل نجد ان الشاعر ذهب البعد من ذلك عندما قام بتوظيف ما كان يجري على القصب من عمليات يومية كقطعه على سبيل المثال ال الحصر من قبل سكان بالد ال ارفدين لتامين حاجتهم منه لالستشهاد به في الم ارثي من اجل وصف حالة االله وما يمر به من حزن وألم, كما جاء في المرثية التي تنوح على اختفاء اآللهة )نن (5 كركيلو( والتي لشدة حزنها على مدينتها التي نهبت عند غيابها تقوم بقص شعرها الذي شبهه الشاعر في المرثية بجز اعواد القصب. وهذا ما نق أره فيما يأتي: " سأذهب إلى اإلله أقول[. أصبحت يداها ثقيلتين انليل آه رجالي ]وسوف أقول[. آه يا دمينتي المدمرة سوف أذهب إليه آه يا رجالي ]سوف (6)... وتجز شعرها كالقصب وتذرف دموعا مريرة." (1) Cohen, M, E, Balag-Compositions Sumerian Lamention Liturgies of The Second on First Millenuim B.C, SANE, 12, 1974, pp (2) Caplice, R, Namburbi Texts in British Musem, OrnS, 39, p.118. (3) Cohen, M, E, Balag-Compositions Sumerian Lamention Liturgies of The Second on First Millenuim B.C, p.28. (4) قاسم الشواف, ديوان االساطير سومر واكاد واشور, ك 4, ص 204. قورنت )نن كركيلو( باآللهة )انانا( ويبدو أن هذه المرثية قيد قاميت عليى قصية حيبس اآللهية انانيا فيي العيالم األسيفل مين قبيل أختهيا اييرش كيكيال ويبيدو ان مدينتها قد نهبت في اثناء غيابها وتم التوسل إلى اإلله ننا ليتدخل في إطالق سيراح ابنتيه نين كركيليو وخيالل تجوالهيا فيي السيهل اليذي أصيبح مقترنيا بيأرض الموتى سمعت بمصيبة مدينتها وأصرت على أن تغادر هذا العالم لترى اإلله انليل وهو قائد اآللهة الذي لديه القوة إلنهاء دمار المدينة. ينظر: Cohen, E., balag-compositions, Sumerian Lamentation Liturgies of the Second and First Millennium B.C, SANE, Vol. I, pp Cohen, E., balag-compositions, Sumerian Lamentation Liturgies of the Second and First Millennium B.C, SANE, Vol. I, pp

6 وفي رثاء موجه الى االله ننورتا يستعرض النص بين مضامينه ارجاع كل شيء الى اصله او المكان الذي جلب منه فالقصب الى اجمته التي جلب منها وعوارض الخشب الى الغابة في اشارة منه الى ان العدو ال بد ان يعود الى ارضه التي قدم منها, وكما جاء في النص االتي: "ننورتا اغدق الثناء على نفسه ارض العدو آه آه... ارض العدو متى يعود قصبك الى اجمة القصب, ارض العدو متى تعود (1) عوارض الخشب الى غاباتها ". ومن الطريف ذكره بهذا الخصوص ان كاهن الكالو عندما كان يقوم بترديد الم ارثي كان يجلس على مقعد مصنوع من القصب بحضور الملك بحسب ما ورد في النص االتي: " مذابح قصب اربعة تضرب... (2) أنت تغني مرثية المياه العظيمة تغمر المحاصيل ". ثانيا - ذكر القصب في م ارثي المدن: تعد م ارثي المدن واحدة من اقدم نصوص الرثاء التي وصلت الينا, طبل )lilissu( البرونزي عندك الملك يجلس على مقعد القصب. يلبس التاج على أرسه, والتي اختصت بحادثة تاريخية محددة اال وهي دمار تلك المدن وسقوطها, وقد حفلت هذه الم ارثي بذكر القصب بين مضامينها, وعلى الرغم من ان القصب كان يستخدم في أغ ارض كثيرة في, بالد ال ارفدين, اال انه كان يثير صورة الكآبة والحزن في المخيلة الشعرية: فمدينة أور في محنتها "يتدلى أرسها مثل قصبة وحيدة" وكان اسل القصب يستثير صورة التقطيع والتمزيق, مثلما يستثير ذلك الك ارث المسحوق على الرغم من قيمته غذاء رئيسيا, هذا فضال على ان الشع ارء كان من بين ما اهتموا به في الرثاء هو حرصهم الشديد في وصف الدمار واثاره على مختلف جوانب الحياة اليومية ومنها ما يلحق بالقصب من اذى بفعل اهمال مشاريع الري اذ ورد في احد النصوص االتي: "اجمة القصب يبست في بركتها... ولدينا نماذج عديدة عن رثاء المدن منها: 1 -مرثيتا )مدينة اور( و )اور وبالد سومر(: أ- )7( مرثية مدينة اور : يبدأ نص مرثية اور ببكاء االلهة ننكال, مجمع االلهة الى االله انليل, تنفيذ الق ارر, ولكن انليل يجيبه بعد ان استمع اليه مطوال, والمنازل اتكئت على اعمدتها ". )9( )8( الهة مدينة اور, على مدينتها التي اتخذت االلهة ق ار ار سماويا بتدميرها, ويعهد وقبل ان يتحرك انليل ألداء مهمته, يقوم اله القمر نانا,, بمحاولة اخيرة للدفاع عن المدينة, بان ق ارر االلهة ال رجعة عنه, وان البشر لم يعطوا ميثاقا باستم ارر االحوال و ارحة البال. Cohen, E., balag-compositions, Sumerian Lamentation Liturgies of the Second and First Millennium B.C, p.24. Cohen, M, E., balag-compositions, Sumerian Lamentation Liturgies of the Second and First Millennium B.C, (SANE) Sources of the Ancient Near East, P. 14 (3) Michalowski, P, The Lamentation Over The Destruction of Sumer and Ur, USA, 1989, pp.4-6. (4) Gorden, E. I., Sumerian Proverbs Glimpses of Everyday Life in Ancient Mesopotamia, Philadelphia, (1959). P. 269; 289 صموئيل نوح كريمر, اينانا ودموزي طقوس الجنس المقدس عند السومريين, ترجمة نهاد خياطة, ط 2, دمشق, 2007,ص 63. (5) المصدر نفسه, ص 64. (6) Petter, D, L, The Book of Ezekiel and Mesopotamian City Laments, Gottingen, 2011, p.25. (7) تتالف هذه المرثية من )436( سطرا وتعد هذه المرثية من اقدم المراثي اذ يعود زمن تدوينها الى العصر البابلي القديم ) ( ق. م الى النصف االول من االلف الثاني قبل الميالد, وهي تصف الهجوم الكاسح الذي شنه العيالميون على مدينة اور وتدميرها ويعزو كاتب النص سبب ذلك الى غضب االلهة على المدينة واتخاذهم قرارا بتدميرها. ينظر: - Kramer, S, N, Lamentation Over The Destruction of Our, ANET, 1969, p.455. فراس السواح, مدخل الى نصوص الشرق القديم, دمشق, 2006, ص 242. (8) تعرف بقايا مدينة اور حاليا باسم المقير وهي تبعد قرابة 17 كم جنوب غرب مدينة الناصرية. ينظر:شاه محمد علي الصيواني, اور بين الماضي والحاضر, بغداد, 1976, ص (9) فراس السواح, االسطورة والمعنى دراسات في الميثولوجيا والديانات المشرقية, ط 2, دمشق, 2001, ص

7 وهنا خيم الحزن على المدينة وبدأ ناي القصب يعزف الحان الحزن في اشارة للمصير المؤلم الذي ستلقاه المدينة على يد االله انليل, وكما جاء في النص االتي: "اجاب انليل ابنه قائال : قلب المدينة يبكي, وناي القصب فيها ينوح. شعبها يقضي يومه في العويل والص ارخ اي, انانا, ايها النبيل عد لشأنك ". ومن هول الكارثة التي حلت بمدينة اور فقد قامت االلهة ننكال بانت ازع شعرها من ارسها, كما ينتزع القصب من االرض وهذا يدل على تأثر الشاعر بالبيئة التي يعيش فيها اذ انه مما ال شك فيه انه قد الحظ عملية نزع القصب من االرض فوجد في ذلك صورة معبرة لتشبيه نزع الشعر من ال ارس بها, ال سيما اذا ما عرفنا ان نزع القصب من االرض يتطلب من الشخص الذي يقوم بذلك جهد وقد ت ارفق العملية تعرض الشخص لجروح تسبب له االلم وكانه يريد من خالل ذلك االيحاء للقاري الى مدى الجهد وااللم الذي ي ارفق قيام االلهة ننكال بنزع شعرها من ارسها, وفيما ياتي نذكر النص: "انا ننكال... تنزع الم أرة شعرها مثل... ب- مرثية اور وبالد سومر: القصب ". تعد هذه المرثية اكثر شموال من المرثية االولى بوصفها تشمل رثاء مدينة اور وبالد سومر عموما, سقوط ساللة اور الثالثة )2004 ق. وفي المرثية يبدأ وقد كتبت ايضا من اجل م( على ايدي العيالميين واالموريين, وكان النص يخدم وظيفة طقسية اثناء اعادة بناء المدينة, الشاعر بالحديث عن المصير المؤلم الذي حل بمدينة اور العاصمة السومرية المعروفة, اذ عم الخوف والدمار بانحاء المدينة من كل صوب فغدت على حد قول الشاعر كقصبة تتقاذفها الرياح من شدة الخوف, وكما جاء في النص االتي: "اور كانت مثل قصبة وحيدة في مهب الريح ترتعش من شدة الخوف " وفي مقطع اخر من المرثية يستشهد الكاتب مرة اخرى بالقصب ليصف لنا في صورة محزنة ما حل بالبالد من دمار على ايدي الغ ازة العيالميين اذ ان الموت كان مصيره بعد ان تيبست وتكسرت اعواده, وكما هو واضح في النص االتي: "ونفقت الحيوانات ذات االربع العائدة ل جديد قصب saghul حظيرة الغنم, النص االتي: بالنتن...,šakan فيما اصاب العفن اجمات القصب الموجودة في االهوار, وال ح ارك الي شيء على االرض والقصب يبس وتكسر, الذي ينمو في االجمات, اضحى في مستنقع نتن والنبت الجديد ذوى وانهار من ذاته ". ولم ينبت قصب وكان من بين مظاهر الدمار االخرى التي حلت بسومر هو عزوف ال ارعي عن القيام بعمله المعتاد اال وهو تدوير القصب في هذا فضال عن نمو القصب المريض في االرض السبخة ربما اشارة لترك االرض واهمال مشاريع الري, وكما جاء في "أال يدور ال ارعي قصب )شوكور( في حظيرة الغنم المباركة,... )و( أن تنبت السباخ قصبا مريض ال أرس ويأتي الى نهايته )7( هكذا قدر )انو( وانليل وننخرساك ". فراس السواح, االسطورة والمعنى دراسات في الميثولوجيا والديانات المشرقية, ص 46. (2) Petter, D, L, The Book of Ezekiel and Mesopotamian City Laments, p.28. (3) Kramer, S.N. Lamentation Over The Destruction of Ur, Assyriologigal Studies, NO.12, Chicago, 1940, p.53. ; Petter, D, L, The Book of Ezekiel and Mesopotamian City Laments, p.28. (4) Michalawski, P, The Lamentation Over The Destruction of Sumer and Ur, USA, 1989, p.7. (5) فاضل عبدالواحد علي, سومر اسطورة وملحمة, بغداد, 1997, ص 314. (6) Michalawski, P, The Lamentation Over The Destruction of Sumer and Ur, USA, 1989, p.47. (7) Kramer. S.N. Lamentation Over The Destruction of Sumer and Ur, ANET, New Jersey, 1969, p.613. صموئيل نوح كريمر, اينانا ودموزي طقوس الجنس المقدس عند السومريين, ص 72. االب سهيل قاشا, قصيدة الزواج المقدس وسفر نشيد االناشيد في بالد ما بين النهرين, بيروت, 2014, ص صموئيل نوح كريمر وديان ولكشتاين, االسطورة السومرية انانا- ارشيكيكال-ديموزي, ترجمة شاكر الحاج مخلف, دمشق, 2016, ص (1)

8 859 وال يكتف الكاتب بهذا الوصف الذي يشع الما ولوعة بل نجده يثير صورة الكآبة والحزن في المخيلة الشعرية عندما يصف مدينة أور في محنتها مثل قصبة وحيدة مكسورة اذ يقول: "اور مثل قصبة وحيدة يتدلى أرسها عاجزة, )و( شعبها مثل االسماك تم اصطياده باليد". وفي مقطع اخر من المرثية يصف الكاتب انهيار معبد قرينة انانا )E.nunkug( في المدينة مثل كوخ قصب هوى على جنبه على يد الغ ازة الذين يصفهم النص بالعاصفة التي اتت على كل شيء ما سبب الحزن واالسى ألهل المدينة, صادقا عندما ذكر بصورة عرضية في المرثية انهيار كوخ القصب عند هبوب العاصفة, فقد اشار الى ذلك االوربيين ويبدو ان الشاعر كان في مذك ارتهم عند قدومهم الى اهوار الع ارق اذ شاهدوا بام اعينهم انهيار بعض اكواخ القصب عند هبوب الرياح القوية. ما يدل على ان اجدادنا القدماء قد عانوا االمرين من تقلبات الجو التي كانت تسبب في انهيار مساكنهم المشيدة من القصب. وفيما ياتي نذكر نص المرثية: "امام تلك العاصفة الساحقة على معبدي, موضع السعادة. على معبدي المقدس الخرب لم تعد تتوقف العيون وبقلب ممزق, الم ارثي المؤلمة, م ارثي االلم توجه اليه معبدي, 2 -لعنة اكد: الذي اسسه رجال دوو استقامة مثل كوخ قصب في بستان انهار على جنبه ". كان من نتيجة الدمار الفادح الذي لحق بمعبد االله انليل )ايكور( على يد الملك االكدي )ن ارم سين( عندما قام بمهاجمته ان اصبح المعبد عبارة عن معبد صغير مبني من القصب بعد ان كان بناءا ضخما وشامخا من االجر والخشب الثمين, وال يستبعد ان يكون سكان بالد ال ارفدين كانوا يبادرون لتشيد معابد من القصب عند تعرض معابدهم للدمار والتخريب على يد االعداء ريثما يتم اعادة بناءها من جديد, وكما جاء في النص االتي: "اعاد انليل بناء معابده الضخمة, الى معابد صغيرة من القصب ". ويظهر من مجريات االحداث ان )ن ارم سين( قد ارى حلما ادرك من خالله ان ايام مملكته اصبحت معدودة ونهايتها قريبة اال انه لم يخبر اي شخص بما اره في منامه ومن شدة حزنه وندمه على ما اقترفة يداه بحق معبد االله انليل )اي- كور( فقد قام بارتداء مالبس الحداد وغطى عربته بحصيرة القصب, ومن المحتمل ان يكون قيام ن ارم- سين بتغطية عربته بحصيرة القصب تقليد كان يتبعه سكان بالد ال ارفدين للتعبير عن حزنهم في المناسبات الحزينة, او قد يكون اشارة منه الى ان شعبه سوف يتعرض للتشريد والتهجير على يد االعداء, ثم قام بعد ذلك بتمزيق مظلة القصب الموجودة مقابل مركب االحتفاالت اد اركا منه ان مملكته سوف تمر بايام عسيرة لن يتسنى لها خاللها االحتفال, وفيما ياتي نذكر النص: - "ن ارم سين ارى في الرؤية الليلية ان االله انليل لن يسمح بعد االن لمملكته اكد ان يكون فيها السرور واالقامة الدائمة...ادرك )اي ن ارم سين( ما كان حول الحلم لكنه لم يضع الكلمات, ولم يخبر اي شخص... وبسبب اي كور )-E )kur فقد لبس مالبس الحداد كما انه غطى عربته بحصيرة القصب وقام بتمزيق مظلة القصب قبالة واتى بالكوتيين, ويبدو ان الحلم الذي اره ن ارم مركب االحتفاالت ". سين قد تحقق, فقد قام االله انليل من اجل تخريب بيته المحبوب بتصويب نظره الى الجبال فغطوا وجه االرض كالج ارد, ولم يسلم من قبضتهم احد, فقد قررت االلهة العظام )سين و انكي و اينانا و ننورتا و ايشكور و اوتو و نوسكو و نيدابا( ان ت دمر مدينة اكد انتقاما من ن ارم سين الذي دمر معبد ايكور في مدينة نفر العائد لالله اينليل, (1) Kramer. S.N. Lamentation Over The Destruction of Sumer and Ur, ANET, New Jersey, 1969, p.616. غافن يونغ, العودة الى االهوار, ترجمة فريد ضياء شكارة, مراجعة واثيق اليدايني, بغيداد, 1990, ص 125. ويلفيرد ثيسيجر, عيرب االهيوار, ترجمية حسين ناصر, المانيا, 2005, ص 253. قاسم الشواف, ديوان االساطير سومر واكاد واشور, الكتاب الثاني االلهة والبشر, بيروت, 1996, ص 397. (4) Bowen, J,A, A preliminary Study of The Sumerian Curricular and Lamentational Texts From The Old Babylonian City of Kish, Baltimore, Maryland, 2017, p.247. بوهوسالف هروشكا واخرون, االساطير في حضارة وادي الرافدين, ترجمة عصام عبد اللطيف احمد, بغداد, 2006, ص (5) Ebeling, J and Cunningham, G, The Electronic Text Corpus of Sumerian Literature, London, 2007, The Cursing of Agade, NO (6) صموئيل نوح كريمر, من الواح سومر, ترجمة طه باقر, مراجعة احمد فخري, بيت الوراق للنشر, بغداد, 2010, ص

9 الذي االتي: وهنا نجد الكاتب يعبر عن حالة الحزن التي اصابة البالد على يد االقوام الكوتية عندما يذكر انه بعد ان كانت تنمو النباتات التي تفرح القلب في الطرق والسهول اصبحت تلك السهول تنبت )قصب الدموع( كتعبير مجازي عن الحزن الذي خيم على البالد نتيجة الدمار ألحقه الغ ازة الكوتيين بها اذ اهملت الطرق واال ارضي ما ادى الى نمو القصب في تلك الطرق واال ارضي, "طرق عرباتك ال ينمو فيه سوى النبات الباكي "... )قصب الدموع( ". 3 -مرثية مدينة بابل: وفي السهول حيث كان ينمو النبات الذي يفرح القلب, وكما جاء في النص لم ينبت سوى وردت مرثية مدينة بابل في اللوح ال اربع من اسطورة اي ار وقد نظمت في نهاية االلف الثاني قبل الميالد ويعزو بعض الباحثين سبب تدوين هذه الملحمة إلى الغزو العيالمي لبالد بابل خالل حكم الساللة الكشية )ساللة بابل الثالثة( في حدود القرن الثاني عشر قبل الميالد, وموضوعها االساسي وصف ويالت الحرب واالم ارض كالوباء والطاعون التي هي من اعمال االله اي ار, وبالمقابل كان السالم والخير من صنع االله مردوك اله بابل, اذ عزم اي ار على اجتياح مدينة بابل مدينة االله مردوك ملك االلهة دون خوف ويفلح اي ار في اقناع االخير في ان يترك معبده ايساكيال بصورة مؤقته. ثم ينطلق اي ار, ويدمر بابل التي باتت بال ارعي بعد ان غادر مردوك مدينته, ويبدو ان الفوضى والخوف قد استولى على ابناء بابل, الذين تجمعوا حول اي ار: " كالقصب في مقصبة شائكة " حاملين بايديهم كل ما وقع امامهم من سالح للدفاع عن مدينتهم لكن بدون جدوى اذ قام اي ار بتدمير المدينة وغادرها. متوجها الى مدينة الدير التي جعلها قف ار وقضى على ساكنيها الذين اقتلعهم كما يقتلع القصب من االرض داللة على قتل اعداد كثيرة منهم, وكما يوضح النص االتي: "لقد جعلت مدينة دير قف ار لقد اقتلعت سكانها كالقصب! 4 -مرثية ايسن: )7( "... وقد وردت مرثية على خ ارب مدينة آيسن )ايشان بحريات( ومعابدها الرئيسة منسوبة إلى اآللهة )نن ذكرى األيام السعيدة على البيت المدمر حيث كانت تقام المهرجانات وتعزف الموسيقى على الم ازمير القصبية مرثية مدينة إيسن اذ كانت هناك م ازمير من القصب للنحيب تعرف بمصطلح سينا( تستذكر بحزن التي لعبت دو ار في (8) bikiti( )GI IR.RA=qan. لم تعد تصدر انغاما عالية مع باقي اآلالت الموسيقية االخرى كالقيثارة والطبل والتي كانت تستعمل لهذا الغرض ايضا وكما جاء في النص االتي: "بيتي حيث لم يستلق على األسرة الجيدة.القيثا ارت المقدسة ال تعزف, الصالصل المقدسة لم تخشخش بعذوبة, م ازميري القصبية إلى حيث تنوح الرقوق المقدسة لم تعد تنوح, (9) لم تصدر أنغاما موسيقية عالية المرثاة لم تهدئ قلبي ". صموئيل نوح كريمر, السومريون تاريخهم وحضارتهم وخصائصهم, ترجمة فيصل الوائلي, بيروت, 1973, ص 87 بوهوسالف هروشكا واخرون, االساطير في حضارة وادي الرافدين, ترجمة عصام عبد اللطيف احمد, بغداد, 2006, ص 45. جورج شمار بوييه المسؤولية الجزائية ص سامي سعيد االحمد العراق القديم ج 2 ص 77. (1) Kramer, S.N., ANET, P (2) Hallow, W, W, Lamentation and Prayers in Sumer and Akkad in Civilization of The Ancient Near East, By Sasson, J.M. VOL.III, New York, 1995, p (3) طه باقر, مقدمة في ادب العراق القديم, بغداد, 2012, ص عبد الوهاب حميد رشيد حضارة وادي الرافدين ميزوبوتاميا ص 182 سالم حسين األمير الشعر واألدب في أقدم الحقب دمشق, 2008 ص, 151. (4) صموئيل نوح كريمر, اساطير العالم القديم, اساطير سومر واكاد, ترجمة احمد عبد الحميد يوسف, الهيئة المصرية العامة للكتاب, 1974, ص 104. (5) ستيفاني دالي, اساطير من بالد ما بين النهرين, ص 447. فراس السواح, مدخل الى نصوص الشرق القديم, دمشق, 2006, ص (6) المصدر نفسه, ص 448. (7) المصدر نفسه, ص 451. )8( Hallow, W.W., Lamentation and Prayers In Sumer and Akkad, p )9( Jacobsen, Th., The Harp that once..., London, 1987.,pp

10 ثالثا - األرض ذكر القصب في رثاء الملوك واالشخاص: كان ملوك بالد ال ارفدين يحظون بمكانة دينية كبيرة في نظر سكان بالد ال ارفدين ذلك ألن اآللهة انتخبتهم وجعلتهم ممثليها على فكان يمثل الناس امام االلهة وبالمقابل فقد كان الواسطة التي تنظم االلهة من خاللها شؤون الناس االمر الذي اكسبهم مرك از مرموقا ومقدسا واحت ارما كبي ار وكان موت الملك يمثل حادثا جلال يشمل تأثيره على كل الناس دون استثناء ألنه نذير شؤم في غاية الخطورة بالنسبة لمستقبل البالد اذ تربك وفاته النظام المقرر لألشياء مناسيب األنهار فالطوالع السيئة تقرن وفاة الملك مع ذبول الخض اروات, وهبوط وتقرر قيمة العالقة بين موت الملك وذبول الخض اروات وفق المفهوم الذي يساوي بين الملك و )تموز الميت( فالتعابير التي كانت تستعمل في إظهار األسى على موته, المسمارية عدد من الم ارثي التي تناولت رثاء الملوك الذين ماتوا تشبه كثي ار ما مرثية الملك أور- نمو ) ( ق. م الذي يعد مؤسس ساللة اور الثالثة رقيم طيني يحتوي على ستة أعمدة من تنقيبات جامعة )بنسلفانيا( في مدينة نفر) كان يستعمل عند موت اإلله, وقد جاءتنا في النصوص وبقدر تعلق االمر بالقصب فقد اقتصر ذكره على مرثية واحدة هي والذي مات قبل أوانه. وقد دون هذا النص على 1900(. ونستشف من احد فق ارت النص ان الق اربين كانت توضع على منضدة من القصب مقابل الكاتب الذي يقوم باحصاء الق اربين المقدمة لاللهة وكان القصب يقدم مع هذه الق اربين, وكما جاء في النص االتي: " ال ارعي أور- نمو قدم االضاحي في قصره. ختم الالزورد المتدلي على خنجر صدر الذهب والفضة مع أرس الثور إلى )Dimpiku( الذي يقف بجانبه يقدم. غطاء ال أرس مع األذن السامية للرجل الحكيم وهي مصنوعة من حجر االلباستر توزع على منضدة القصب على جانب القاعة مقابل الكاتب مسح صولجان الالزورد قصبة )ninda( واحدة )7(."... )8( اما بخصوص م ارثي االشخاص فقد ورد ذكر القصب في رثاء رجل معذب يبتهل إلى إلهه وهو نص )9( مؤلف باسلوب المرثية الشخصية, فنق أر فيه وصفا لمعاناة رجل يعتقد أن إلهه هجره اذ انه لوحق مثل قصبة ضعيفة في وسط الريح وكما جاء في النص االتي: " في عذاب القلب )10( ]اغفر[ خطيئتي ". في نحيب مفزع يبقى حزينا شكى بم اررة عذاب القلب... لوحقت مثل قصبة في وسط الريح إلهي هاري ساكز عظمة بابل ص جورج كونتينو الحياة اليومية في بالد بابل وآشور ترجمة سليم طه التكريتي وعبد برهان التكريتي ط 2, بغداد 1986 ص من المراثي التي تناولت رثاء الملوك الموتى مرثية الملك كلكامش اذ بكاه سكان الوركاء وارتفع نواحهم وقدموا من أجله القرابين إلى اإللهة ايرشيكيكال إلهية العالم األسفل. وحول النص الكامل لهذه المرثية. ينظر: - Kramer, S. N., The Death of Gilgamesh, ANET, 1969, pp نائل حنون, ملحمة جلجامش ترجمة النص المسماري مع قصة موت جلجامش والتحليل اللغوي للنص, ص وهناك ايضا مرثية للملك سنحاريب ) ق.م( على لسان ابنه اسرحدون ) ق. م( بعد قتله على يد اخوته حول مضمون النص. ينظر: - Parpola, S., Assyrain Prophecies, In, SAA, Vol.IX, Helsinki, 1997, pp.lxxii-lxxiii. كما ان هناك مرثية اخرى ل)أدد كوبي( والدة )نابو نائيد( ) ق. م( اخر ملك وطني حكم بابل., ينظر: - Oppenheim, "A.L.. The Mother of Nabonidus", ANET, 1969,pp Kramer, S.N., The Death of UR-Namu and His Descent to The Netherworld, Jcs, VOL.21, 1967, p.104. كشفت هيذه الوثيقية النقياب عليى عملييات اليدفن الملكيية الخاصية بالمليك أور نميو وهيي تشيتمل ايضيا عليى تعيداد انجيازات المليك المهمية فيي الحيرب والسيلم والحوادث التي كانت سببا في موته. ينظر: Kramer, S.N., Death and Nether world According to the Sumerian Literary Texts, Iraq, Vol. XXII, 1960, p.60. Kramer, S.N., The Death of UR-Namu and His Descent to The Netherworld, p.112. )7( Kramer, S.N., The Death of UR-Namu and His Descent to The Netherworld, Jcs, VOL.21, 1967, p.119. )8( وهو حوارا بين رجل وإلهه يعبر فييه الرجيل عين حزنيه ومعاناتيه وكيفيية تعامليه ميع هياجس اليذنب ونقيف فيي هيذا الينص أميام تيأمالت العدالية اإللهيية وهيو مناجاة للنفس من رجل حلت به النكبات واآلالم التي ال يستحقها اذ إنه كان تحت وطأة الشقاء والمصائب ألن القدر كان مسؤوال عن ذليك ومهميا كيان إيمانيه بالعدالة اإللهية فإن الصالحين مضطهدون والخبثاء منتصيرون دائميا. ينظير: رينييه البيات وآخيرون سلسيلة األسياطير السيومرية ديانيات الشيرق األوسيط نقله إلى العربية مفيد عرنوق دمشق 2000 ص 386. )9( نائل حنون, حقيقة السومريين ودراسات اخرى في علم االثار والنصوص المسمارية, دمشق, 2007, ص 70 )10( Foster, B.R., From Distant Days, Maryland, 1995., P.328.; Foster, B, R, Before The Muses, VOL.1, p

11 وهناك نص اخر معروف ب )المجدن رب الحكمة( تضمن تمجيدا لالله مردوك اال ان اسلوب صياغته يضعه في باب ادب الم ارثي, وقد ورد ذكر القصب في هذا النص ايضا, فنالحظ عندما يتحدث المعذب, عن تعرضه للعذاب والشقاء بسبب ابتالئه بشتى انواع االم ارض التي تجسدت بارواح واشباح شريرة جاءت تهاجمه من مستقرها في عالم االموات ومياه العمق )ابسو(. يصف المعذب ما سببته له تلك االشباح وارواح من انهاك لبدنه بالقول: "وحنت جسمي القوي مثلما تحنى حزمة القصب". ومما ازد في تفاقم سوء حالة المعذب الصحية الجوع الذي اصابه لدرجة ان امعائه الغليضة تقلصت من شدة الجوع واصفا انعقادها مثل سلة القصب كما جاء في النص االتي: االستنتاجات: -3 "االمعاء الغليضة تقلصت من الجوع انعقدت مثل سلة قصب ". 1 -تضمنت الم ارثي الخاصة برثاء االلهة والمدن والملوك واالشخاص بين ابياتها الشعرية العديد من االشا ارت الى القصب. 2- ورد ذكر القصب في م ارثي االلهة والمدن والملوك واالشخاص بشكل صريح أي كنبات ينمو ويموت لالستشهاد به في هذه الم ارثي. ذكر بالقصب في م ارثي االلهة والمدن والملوك واالشخاص بشكل غير صريح بوصفه كمادة اولية استعملت في صنع اشياء اخرى ورد ذكرها في تلك الم ارثي كناي القصب وكوخ القصب ومنضدة القصب. 4 -ال يتوقف توظيف القصب في الم ارثي بذكره به بشكل صريح او غير صريح بل نجد ان الشاعر ذهب البعد من ذلك عندما قام بتوظيف ما كان يجري على القصب من عمليات يومية كقطعه او شده كحزمة قصب واالستشهاد به هذه الم ارثي. مصادر البحث: أ المصادر العربية: بوهوسالف هروشكا واخرون, االساطير في حضارة وادي ال ارفدين, ترجمة عصام عبد اللطيف احمد, بغداد, جورج بوييه شمار المسؤولية الج ازئية في االداب االشورية والبابلية, ترجمة سليم الصويص, بغداد, جورج كونتينو الحياة اليومية في بالد بابل وآشور ترجمة سليم طه التكريتي وعبد برهان التكريتي ط 2, بغداد جيمس فريزر, الغصن الذهبي د ارسة في السحر والدين, ترجمة احمد ابو زيد, القاهرة, جيمس فريزر أدونيس أو تموز ترجمة: جب ار اب ارهيم جب ار بيروت حسن فاضل جواد, حكمة الكلدانيين, القسم االول مقدمات ونصوص, م ارجعة عبد االمير االعسم, بغداد, رينيه البات وآخرون سلسلة األساطير السومرية ديانات الشرق األوسط نقله إلى العربية مفيد عرنوق دمشق سالم حسين األمير الشعر واألدب في أقدم الحقب دمشق, سامي سعيد االحمد الع ارق القديم من العصر االكدي حتى نهاية ساللة بابل االولى ج 2 جامعة بغداد, سامي مهدي, نظ ارت جديدة في ادب الع ارق القديم, بغداد, ستيفاني دالي, اساطير من بالد ما بين النهرين, ترجمة نجوى نصر, ط 2, بيروت, سهيل قاشا, قصيدة الزواج المقدس وسفر نشيد االناشيد في بالد ما بين النهرين, بيروت, شاه محمد علي الصيواني, اور بين الماضي والحاضر, بغداد, 1976, ص 862 (2) (3) نائل حنون, حقيقة السومريين ودراسات اخرى في علم االثار والنصوص المسمارية, دمشق, 2007, ص 71. فرانكفورت واخرون, ما قبل الفلسفة, ترجمة جبرا ابراهيم جبرا, بغداد, 1960, ص 253. فاضل عبدالواحد علي, سومر اسطورة وملحمة, بغداد, 1997, ص 255. حسن فاضل جواد, حكمة الكلدانيين, القسم االول مقدمات ونصوص, مراجعة عبد االمير االعسم, بغداد, 2000, ص 112. فاضل عبدالواحد علي, االدب, حضارة العراق, ج 1, بغداد, 1985, ص 369. سامي مهدي, نظرات جديدة في ادب العراق القديم, بغداد, 2015, ص 230. نائل حنون, نصوص مسمارية تاريخية وادبية, بيروت, 2015, ص Lambert, W, G, Babylonian Wisdom Literature, P.55.

12 14- صموئيل نوح كريمر, السومريون تاريخهم وحضارتهم وخصائصهم, ترجمة فيصل الوائلي, بيروت, صموئيل نوح كريمر, اساطير العالم القديم, اساطير سومر واكاد, ترجمة احمد عبد الحميد يوسف, الهيئة المصرية العامة للكتاب, صموئيل نوح كريمر, اينانا ودموزي طقوس الجنس المقدس عند السومريين, ترجمة نهاد خياطة, ط 2, دمشق, صموئيل كريمر, من الواح سومر, ترجمة طه باقر, م ارجعة احمد فخري, بيت الو ارق للنشر, بغداد, 2010, ص صموئيل نوح كريمر وديان ولكشتاين, االسطورة السومرية انانا طه باقر, مقدمة في ادب الع ارق القديم, بغداد, ارشيكيكال- 20- عبد الوهاب حميد رشيد حضارة وادي ال ارفدين ميزوبوتاميا بغداد, غافن يونغ, العودة الى االهوار, ترجمة فريد ضياء شكارة, م ارجعة واثق الدايني, بغداد, ويلفرد ثيسجر, عرب االهوار, ترجمة حسن ناصر, المانيا, فاضل عبدالواحد علي, االدب, حضارة الع ارق, ج 1, بغداد, فاضل عبدالواحد علي, سومر اسطورة وملحمة, بغداد, ف ارس السواح, االسطورة والمعنى د ارسات في الميثولوجيا والديانات المشرقية, ط 2, دمشق, ف ارس السواح, مدخل الى نصوص الشرق القديم, دمشق, ف ارنكفورت واخرون, ما قبل الفلسفة, ترجمة جب ار اب ارهيم جب ار, بغداد, قاسم الشواف, ديوان االساطير سومر واكاد واشور, الكتاب الثاني االلهة والبشر, بيروت, ديموزي, ترجمة شاكر الحاج مخلف, دمشق, 29- قاسم الشواف, ديوان االساطير سومر واكاد واشور, الكتاب ال اربع الموت والبعث والحياة االبدية, بيروت, نائل حنون عقائد ما بعد الموت في حضارة بالد وادي ال ارفدين القديمة ط 2, بغداد, نائل حنون, حقيقة السومريين ود ارسات اخرى في علم االثار والنصوص المسمارية, دمشق, نائل حنون, نصوص مسمارية تاريخية وادبية, بيروت, نائل حنون, ملحمة جلجامش ترجمة النص المسماري مع قصة موت جلجامش والتحليل اللغوي للنص, ط 2, بغداد, هاري ساكز, قوة آشور, ترجمة عامر سليمان, بغداد, هاري ساكز عظمة بابل ترجمة عامر سليمان, الموصل, ب- المصادر االجنبية: 1- Black, J. and Green, A., Gods, (GDSAM) Demons and Symbols of Ancient Mesopotamia, England, Bowen, J,A, A preliminary Study of The Sumerian Curricular and Lamentational Texts From The Old Babylonian City of Kish, Baltimore, Maryland, Caplice, R, Namburbi Texts in British Musem, OrnS, 39,. 4- Cohen, A. C., " Death Rituals. 5- Cohen, M, E, Balag-Compositions Sumerian Lamention Liturgies of The Second on First Millenuim B.C, SANE, 12, 1974, pp Ebeling, J and Cunningham, G, The Electronic Text Corpus of Sumerian Literature, London, Foster, B.R., From Distant Days, Maryland, 1995., P.328.; Foster, B, R, Before The Muses, VOL.1,. 8- Gorden, E. I., Sumerian Proverbs Glimpses of Everyday Life in Ancient Mesopotamia, Philadelphia, (1959).

13 9- Hallow, W.W., Lamentation and Prayers In Sumer and Akkad, 10- Jacobsen, Th., The Harp that once..., London, 1987.,pp Jacobsen, Th., Toward the Image of Tammoz and other Essays on Mesopotamian History and Culture, Harvard University Press, 1970, P Jacobssen, T,Treasures of Darkness, London, 1976, p Kramer, S. N., " The Weeping Goddess: Sumerian Prototypes of the Mater Dolorosa ", BiAR, Vol. 46, No. 2, New Haven, Kramer, S, N, Lamentation Over The Destruction of Our, ANET, Kramer, S. N., The Death of Gilgamesh, ANET, Kramer, S.N. Lamentation Over The Destruction of Ur, Assyriologigal Studies, NO.12, Chicago, 1940, 17- Kramer, S.N., Death and Nether world According to the Sumerian Literary Texts, Iraq, Vol. XXII, Kramer, S.N., The Death of UR-Namu and His Descent to The Netherworld, Jcs, VOL.21, Kramer, S.N., The Sacred Marriage Rite. Indiana Kramer, S.N., The weeping Goddess: Sumerian Prototype of the Mater Dolorosa, (BA) Biblical Archaeologist, 46, Kramer. S.N. Lamentation Over The Destruction of Sumer and Ur, ANET, New Jersey, Lambert, W, G, Babylonian Wisdom Literature, P Leick, G., A Dictionary of Ancient Near Eastern Mythology, London, 1997., p Michalawski, P, The Lamentation Over The Destruction of Sumer and Ur, USA, Oppenheim, "A.L.. The Mother of Nabonidus", ANET, Parpola, S., Assyrain Prophecies, In, SAA, Vol.IX, Helsinki, Petter, D, L, The Book of Ezekiel and Mesopotamian City Laments, Gottingen,

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ )) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع األسئلة بعد قراءتك * لنص الشعري بعنوان )أعطني الناي(

المزيد من المعلومات

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم االنتهاء من مراجعة أهم المهارات النحوية وسيتم إرسال األوراق

المزيد من المعلومات

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه:

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: اسم الطالب: _ ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار 2122 21 ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: العصفورتان والر يح جميلتان العرب ب ال د إحدى في كانت

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية

الجامعة الأردنية ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما

المزيد من المعلومات

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال 0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الرابعة نظرية المترجمات / الفصل الدراسي االول - العام

المزيد من المعلومات

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني السيرة الذاتية لألستاذ الدكتور أولا : معلومات شخصية: محمد شاللحبيب 1 - السم الرباعي واللقب: محمد شالل حبيب يوسف 2 - اللقب العلمي: أستاذ 3 - التحصيل العلمي: دكتو اره في القانون الجنائي 5 - عنوان السكن الحالي:

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

6 الجمهورية الج ازي رية الديمق ارطية الشعبية مديرية التربية لولاية الطارف و ازرة التربية الوطنية امتحان البكالوريا التجريبي في مادتي التاريخ والجغ ارف

6 الجمهورية الج ازي رية الديمق ارطية الشعبية مديرية التربية لولاية الطارف و ازرة التربية الوطنية امتحان البكالوريا التجريبي في مادتي التاريخ والجغ ارف 6 الجمهورية الج ازي رية الديمق ارطية الشعبية مديرية التربية لولاية الطارف و ازرة التربية الوطنية امتحان البكالوريا التجريبي في مادتي التاريخ والجغ ارفيا ) دورة ماي ( 2017 المدة : 03 ساعات ونصف الشعبة :تسيير

المزيد من المعلومات

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

10) série d'exercices   chute libre d'un corps solide سلسلة تمارين حول السقوط الحر لجسم صلب ) تمرين رقم 7 الصفحة 9 الكتاب المدرسي فضاء الفيزياء السقوط الحر الرأسي يسقط جسم آروي من سطح عمارة وفق حرآة سقوط حر رأسي. - ما شكل مسار مرآز قصور الجسم - أعط القوى

المزيد من المعلومات

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الوطين لالمتحاانت واملسابقات 710 املدة: دورة: 10 د و 01

المزيد من المعلومات

Ministry of Higher Education& scientific Research University of technology Department of Architecture Faculty of Staff Researches وزارة التعليم العالي

Ministry of Higher Education& scientific Research University of technology Department of Architecture Faculty of Staff Researches وزارة التعليم العالي عنوان البحث التواصل الشكلي في النتاج المعاصر دور التدريسي في تفعيل تقنية التعليم الرقمي نظرية الفوضى وتوليد الشكل المعماري العالقات التكوينية في التصوير العرلب االسالمي واثرها في اعمال الرسم للفنان فؤاد

المزيد من المعلومات

وزارة التعليم العالي والبحثالعلمي الجامعة المستنصرية كلية اآلداب قسم الفلسفة الوجود اإلهلي يف فلسفة كانط النقدية رسالة تقدمت بها الطالبة: زينب وايل شو

وزارة التعليم العالي والبحثالعلمي الجامعة المستنصرية كلية اآلداب قسم الفلسفة الوجود اإلهلي يف فلسفة كانط النقدية رسالة تقدمت بها الطالبة: زينب وايل شو وزارة التعليم العالي والبحثالعلمي الجامعة المستنصرية كلية اآلداب قسم الفلسفة الوجود اإلهلي يف فلسفة كانط النقدية رسالة تقدمت بها الطالبة: زينب وايل شويع إىل جملس كلية اآلداب اجلامعة املستنصرية وهي جزء

المزيد من المعلومات

Al-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ

Al-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ التقرير السنوي للم اركز والمعاهد في الجامعة تقرير العام االكاديمي 2017/2016 pci@admin.alquds.edu اسم المعهد او المركز:.معهد الطفل اسم مدير المعهد او المركز:.د يحيي حجازي. العنوان:. شارع عبد الحميد شومان

المزيد من المعلومات

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المعلومات التي يتلقاها من حواسة هو االتصال: A. الجمعي B.

المزيد من المعلومات

وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي دمحم- جمهوريت العراق وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعت البصرة - كليت التربيت للعلوم الإهساهيت - قسم التاريخ أولا : مواد الامتحان التوافسي والكتب المساعذة لذراست الماجستير ت اسم المادة الكتب المساعدة

المزيد من المعلومات

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq ماستر. 1 لسان ات تطب ق ة ق: 16 النظر ات اللسان ة إنجلز ة 2018-06-19 ش خ إدر س المنهج و المنهج ة فن ات البحث و الكتابة فارس حس ن الطرش التحل ل التول دي خالدي هشام المبادئ المنهج ة للتحل ل اللسان الهادي

المزيد من المعلومات

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر 202 م / 202 الورقة األوىل ( الت عبري والت لخيص وقواعد

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

Diapositive 1

Diapositive 1 2016 م ا ورشة تدريبية إقليمية حول برنامج التعدادات الز ارعية في جولة التعداد لعام 2020 وضع احصاءات الز ارعة في جيبوتي إعداد/مختار عواله وعيس المحتويات تعريف طبيعة االرض الجيبوتية - واقع االحصاءات بشكل

المزيد من المعلومات

طور المضغة

طور المضغة طىر المضغة ف خ ل ق ن ب ال ع ل ق ة م ض غ ة أد/ حنف محمىد مذبىل عضى الهيئة العبلمية لإلعجبز العلم ف القرآن والسنة يتم التحول سريع ا من علقة إلى مضغة خالل يومين )من اليوم 24 إلى اليوم 26( لهذا وصف القرآن

المزيد من المعلومات

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعلم في صف عادي, قبل تحويله إلى لجنة التنسيب.يجب تعبئة

المزيد من المعلومات

Qanoon player Furat Qaddouri and his group present Baghdady Maqams Baghdadi Maqam s project; introducing a new perspective of Iraqi maqam. The Iraqi M

Qanoon player Furat Qaddouri and his group present Baghdady Maqams Baghdadi Maqam s project; introducing a new perspective of Iraqi maqam. The Iraqi M Qanoon player Furat Qaddouri and his group present Baghdady Maqams Baghdadi Maqam s project; introducing a new perspective of Iraqi maqam. The Iraqi Maqam is considered to be one of the most important

المزيد من المعلومات

كلية الطب البيطري ملتقي التوظيف الثاني كلية الطب البيطري- جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د

كلية الطب البيطري ملتقي التوظيف الثاني كلية الطب البيطري- جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د ملتقي التوظيف الثاني - جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د/ مهدي عبدالجواد عبدالقادر رابطة الخريجين: أ.د/ آمال أنيس مهدي )رئيس مجلس اإلدارة( كلمة

المزيد من المعلومات

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017  درجة البكالوريوس من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتداء من عن فتح باب تقديم طلبات االلتحاق بإمكان الطلبة

المزيد من المعلومات

Do you like these sounds?

Do you like  these sounds? Good Vibrations االهتزازات الج دة االصوات LESSON 1 WHAT IS SOUND? ما هو الصوث إذا كنت سع دا وأنت تعرف ذلك صفق ب د ك 1-1 إذا إذا كنت سع دا وأنت تعرف ذلك صفق ب د ك كنت سع دا وأنت تعرف ذلك صفق ب د ك إذا كنت

المزيد من المعلومات

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب ) 10-10 مدرسه التعاون ( بحث إجرائي عن االتصال الفعال وإثارته لدافعية التعلم لدي الطالب في مدرسة التعاون االتصال عامل هام من العوامل التي تقوم عليها حياة الناس وكل فرد منا يمارس االتصال مع من حوله من أفراد

المزيد من المعلومات

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster أوال : أجب عن األسئلة التالية )1 يسحب شخص مكعب ا خشبي ا كتلته ( )8.75kg على أرض إسمنتية نحو اليمين بوساطة حبل يميل فوق األفقي بزاوية ( )27 انظر الشكل جانب ا فإذا كانت قوة الشد في الحبل ( ) 1.00 102 N وعانى

المزيد من المعلومات

الجامعة الاردنية:الصحة النفسية

الجامعة الاردنية:الصحة النفسية الجامعة األردنية مخطط المادة الد ارسية 1. اسم المادة الصحة النفسية 2. رقم المادة 0105314 الساعات المعتمدة )نظرية عممية( ٣ الساعات الفعمية )نظرية عممية( ٣.3 المتطمبات السابقة/المتطمبات المت ازمنة 4. اإلرشاد

المزيد من المعلومات

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 . رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 المقدمة : عينة الدراسة الصحافة المطبوعة : الرأي والغد والدستور والسبيل. المواقع اإللكترونية : عمون وسرايا وخبرني والوكيل. التلفزيون : التلفزيون األردني ورؤيا.

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا 1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤال : التعريفات:-.... 1. الموقع الفلكي :....2 أرخبيل

المزيد من المعلومات

اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األسال

اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األسال اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األساليب: كل االساليب االمالء: من الدروس المذاكرة من الكتاب

المزيد من المعلومات

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها ك ل ش ي ء و خ ض ع ل ها ك ل ش يء و ذ ل ل ه ا ك ل ش يء و ب ج ب ر وت ك ال تي

المزيد من المعلومات

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس االسم علي محمد عبد السيرة الذاتية) CV ( : 1 اوال : معلومات عامة 1.العنوان: العمل : جامعة التخصص:...األدب االندلسي..كلية االداب / قسم اللغة العربية الدرجة العلمية:...استاذ مساعد. العنوان البر د :......

المزيد من المعلومات

مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال

مؤتمر:  التأجير التمويلي األول  طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة االتصاالت وتكنولوجيا المعلومات الهيئة العامة للرقابة المالية

المزيد من المعلومات

مجلس أبوظبي للتعليم اختبارتجريبي لنهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 6102 / 6102 م مادة األحياء للصف الثاني عشر )L2( ===========================

مجلس أبوظبي للتعليم اختبارتجريبي لنهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 6102 / 6102 م مادة األحياء للصف الثاني عشر )L2( =========================== مجلس أبوظبي للتعليم اختبارتجريبي لنهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 6102 / 6102 م مادة األحياء للصف الثاني عشر )L2 =========================================================================== :-

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

بجسكو بأعين الصحافة

بجسكو بأعين الصحافة بجسكو بأعين الصحافة Tuesday, May 19, 2015 بنها شركة كهرباء بنها: عدد ساعات العمل بالمحطة بلغت 15 بدون حوادث مليون ساعة الثالثاء 19 مايو - 2015 07:39 م محطة كهرباء كتبت رحمة رمضان أكد المهندس شيرين مصباح

المزيد من المعلومات

??? ??????? ??????? ????????

??? ??????? ??????? ???????? فرع الجامعة الملكية المغربية للرياضة المدرسية تحت شعار الدورة : : العليا فركلة 2011 - دجنبر -02 1 افتتاحية باسم الرحمان الرحيم في إطار احتفال الشعب المغربي بذكرى المسيرة الخضراء, و عيد االستقالل يسعد أسرة

المزيد من المعلومات

Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster 3 Ras Al Khaimah Secondary School وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق

Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster 3 Ras Al Khaimah Secondary School وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق معادالت وقوانين الزخم والدفع x = 1 2 (v i + v ƒ ) t P = mυ الدفع = F t a( t)v ƒ = v i + a( t) 2 x = v i ( t) + 1 2 a xv f 2 = v i 2 + 2 P = الدفع = m(υ ƒ υ i ) F net = P t m 1 v 1i + m 2 v 2i = m 1 v 1f

المزيد من المعلومات

الرد على ادعاء ال يوجد أي دليل على ان التو ارة أقدم من القرن الخامس ق م Holy_bible_1 الشبهة يدعي البعض انه ال يوجد أي دليل على ان التو ارة أقدم من الق

الرد على ادعاء ال يوجد أي دليل على ان التو ارة أقدم من القرن الخامس ق م Holy_bible_1 الشبهة يدعي البعض انه ال يوجد أي دليل على ان التو ارة أقدم من الق الرد على ادعاء ال يوجد أي دليل على ان التو ارة أقدم من القرن الخامس ق م Holy_bible_1 الشبهة يدعي البعض انه ال يوجد أي دليل على ان التو ارة أقدم من القرن الخامس ق م من أيام عز ار وهذا يوضح انها اؤلفت في

المزيد من المعلومات

Natural Resources

Natural Resources مغامرات في مجال الطاقة تمسك بقبعتك! إنه يبدأ مع جزيرة... Source: https://www.google.com ... على الجانب اآلخر من المحيط األطلسي Source: https://www.google.com الجزيرة تقع في وسط بحر كاتيغات في الدنمارك.

المزيد من المعلومات

الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا

الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا ول : ا كتب المفاهيم والمصطلحات لكل من العبارات التالية

المزيد من المعلومات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات وهي مهمة في حالة المقارنة بين التوزيعات المختلفة وكان

المزيد من المعلومات

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس ) NSB-AppStudio ) 1 ( أهداف الدرس : بعد انتهاء هذا الدرس ستكون الطالبة قادرة على أن : )1 توضح مميزات برنامج ( NSB-AppStudio ) 2( تعدد لغات البرمجة المستخدمة في برنامج ( NSB-AppStudio ) 3( تذكر خطوات كتابة

المزيد من المعلومات

نموذج السيرة الذاتية

نموذج السيرة  الذاتية بسم اهلل الرحمن الرحيم البيانات الشخصية االسم تاريخ ومكان الميالد الكلية القسم عمان العلوم التربوية المكتبات و المعلومات المؤهالت الد ارسية الدرجة العلمية التخصص الجهة المانحة لها 2012 دكتو اره علم المعلومات

المزيد من المعلومات

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل الصفة المشب هة باسم الفاعل ه اسم صاغ من الفعل الالزم للداللة على معنى اسم الفاعل وتشابه اسم الفاعل ف المعنى وتفترق عنه ف أن ها تدل على ثابتة. صفة وأوزانها متعددة ثالثة منها مختصة بباب) وأربعة ف ع ل ( مختصة

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام الفرقة 42 79 36 39 42 69 69 62 65 69 45 46 53 46 43 54 9 1 131 117 1 95 16 142 139 1 1 138 17 143 11 64 142 1 124 55 56 51 63 55 58 ابتسام كميل جوهر غبلاير اب ارهيم على اب ارهيم مصطفى احمد باتع عبد الحكيم

المزيد من المعلومات

التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل

التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير إلى ديسمبر تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل أ( معلومات صندوق االستثمار: 1. إسم صندوق اإلستثمار صندوق البيت 52 2. أهداف وسياسات االستثمار

المزيد من المعلومات

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكان إقامتك: الت الميذ ا لع ز اء أها ل وسها ل بكم في مسابق ة اللغاز

المزيد من المعلومات

وضح أهمية وصف مظاهر التكوينات الجديدة فى التربة فى مجال مورفولوجيا الأراضى

وضح أهمية وصف مظاهر التكوينات الجديدة فى التربة فى مجال مورفولوجيا الأراضى كلية الزراعة- قسم األراضى والمياه أمتحان الفصل الدراسى االول للعام الجامعى /1012 1015 تاريخ االمتحان : 15 1012 / 2 / شعبة / األراضى الفرقة / الرابعة الزمن / ساعتين أسم المادة/ االستشعار عن بعد فى الزراعة

المزيد من المعلومات

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور https://www.ilovepdf.com مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور االنعقاد العادى الرابع الشئون الدستورية والتشريعية

المزيد من المعلومات

إنَّ وأخواتهـا

إنَّ وأخواتهـا بسم هللا الر حمن الر حيم قال ابن مالك: إلن أن ليت لع ل كأن عكس ما ل كان م ن عم ل كإن زيدا عالم بأني ك فء ولكن ابن ه ذو ض غ ن أخوات ( إ ن ( هي : )إ ن أ ن ك أ ن لك ن ل ي ت ل ع ل (. معاني األحرف : إن و أن

المزيد من المعلومات

افتتاحية العدد

افتتاحية العدد موقف جامعة الدولة العربية من عملية السالم املصرية اإلسرائيلية - 791 حوليات آداب عني مشس - اجمللد 97 )يناير مارس 77( ثريا حامد الدمنهوري The Reaction of the League of Arab States towards the Egyptian-Israeli

المزيد من المعلومات

دور النشر العربية المشاركة في معرض بيروت العربي الدولي للكتاب (55)

دور النشر العربية المشاركة في معرض بيروت العربي الدولي للكتاب (55) دور النشر العربية المشاركة في معرض بيروت العربي الدولي للكتاب )59( ابن النديم للنشر والتوزيع الجمهورية الج ازئرية ت: 00610221601200 ف: 0021341399788 nadimedition@yahoo.fr افريقيا الشرق للطباعة والنشر الدار

المزيد من المعلومات

التعصيب و الحجب

التعصيب و الحجب العصبة النسب ة ه األصل ف اإلرث. و ه ثالثة أنواع: أ-عصبة بالنفس ب- عصبة بالغ ر أ-عصبة مع الغ ر - لغة: الشدة والقوة و اإلحاطة. -اصطالحا: اإلرث بال تقد ر. و عن أخذ الوارث كل الم راث عند عدم وجود صاحب فرض

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم 1 بسم هللا الرحمن الرحيم السيرة الذاتية االسم الرباعي واللقب : أ م د حسين كامل جابر حسين الشاهر الحالة االجتماعية : متزوج ولدي اربعة أطفال عنوان السكن الحالي : محافظة المثنى / قضاء الرميثة / حي الشهداء

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ?????? ??? ? ??? ??????? ?? ?????? ??????? ??????? ????????

Microsoft Word - ?????? ??? ? ??? ??????? ?? ?????? ??????? ??????? ???????? ملخص اجتماع الجمعية العامة الغير العادية المواد المعدلة من النظام الاساسى للشركة المادة (21) قبل التعديل: يتولي إدارة الشركة مجلس إدارة مو لف من ثلاثة أعضاء علي الا قل و أحد عشر عضوا علي الا كثر تعينهم

المزيد من المعلومات

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األل : تكن النقط بما أن β β β منه الشعاعان غير مرتبطان خطيا النقط من نفس المستي يعني أجد عددين حقيقين β من بطرح منه بالتعيض في β بتعيض القيمتين في استقامية β

المزيد من المعلومات

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل Arabic Bible Outreach Ministry بين العقل واإليمان الجزء األول بقلم د. ھيرمان بافينك ترجمة د. عبد ا

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل Arabic Bible Outreach Ministry   بين العقل واإليمان الجزء األول بقلم د. ھيرمان بافينك ترجمة د. عبد ا بين العقل واإليمان الجزء األول بقلم د. ھيرمان بافينك ترجمة د. عبد المسيح أسطفانوس All Rights Reserved جميع الحقوق محفوظة الرجاء التقيد جميع الحقوق محفوظة للمؤلف وال يجوز إعادة نشر أو طبع ھذا الكتاب بأي

المزيد من المعلومات

اسم الطالب أجان ال اس اوم احمد عباس رش د احمد ممداد ح در عل احمد نذ ر دمحم صالح ارا واروس طاطول أر ن كامران سل مان إسراء سعد هللا جاسم أسماء صل وا ججو

اسم الطالب أجان ال اس اوم احمد عباس رش د احمد ممداد ح در عل احمد نذ ر دمحم صالح ارا واروس طاطول أر ن كامران سل مان إسراء سعد هللا جاسم أسماء صل وا ججو أجان ال اس اوم احمد عباس رش د احمد ممداد ح در عل احمد نذ ر دمحم صالح ارا واروس طاطول أر ن كامران سل مان إسراء سعد هللا جاسم أسماء صل وا ججو إسماع ل سعد هللا شاكر أصالة حم د سلطان اكرام ول د خرش د أكرم

المزيد من المعلومات

SKRIPS~1.RTF

SKRIPS~1.RTF في. الباب الثانى ا دونيس لمحة عن الفصل الا ول شخصية ا دونيس وفكرته ولد ا دونيس عام 1930 بم باسم علي ا حمد سعيد ا سبر ولكنه اتخذ لنفسه اسم ا دونيس (ا حد ا بطال الا ساطير الفينيقية) خروجا على التقاليد العربية

المزيد من المعلومات

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long is the Average Chord of a Circle?/ 2009-2010 Second

المزيد من المعلومات

مقدمة عن الاوناش

مقدمة عن الاوناش مقدمة عن االوناش مهندس اعداد / ناصر محمود احمد االوناش Cranes هي نوع من المعدات تستخدم لرفع وخفض ونقل االحمال الكبيرة. المبادئ الميكانيكية االساسية لالوناش:- قدرة الونش علي رفع الحمولة. 1. عدم سقوط الونش

المزيد من المعلومات

هللا مسب*** مداخلة السيد النائب مالل محمد فيما يتعلق بمناقشة الميزانيات الفرعية للقطاعات الحكومية التي تدخل ضمن اختصاصات لجنة البنيات األساسية والطاقة

هللا مسب*** مداخلة السيد النائب مالل محمد فيما يتعلق بمناقشة الميزانيات الفرعية للقطاعات الحكومية التي تدخل ضمن اختصاصات لجنة البنيات األساسية والطاقة هللا مسب*** مداخلة السيد النائب مالل محمد فيما يتعلق بمناقشة الميزانيات الفرعية للقطاعات الحكومية التي تدخل ضمن اختصاصات لجنة البنيات األساسية والطاقة والمعادن والماء والبيئة ***. ا لسيد الرئيس السادة

المزيد من المعلومات

Microsoft PowerPoint - محاضرة 2 - الحفر والردم [Compatibility Mode]

Microsoft PowerPoint - محاضرة 2 - الحفر والردم [Compatibility Mode] المحاضرة الثانية بسم الله الرحمن الرحيم من يقوم بعمل جدول : ١- المهندس الاستشاري للمشروع. ٢- المقاول العام للمشروع. ٣- مقاولي الباطن للا عمال المختلفة. ١ اعداد د.م/ واي ل بهلول ٢ الغرض من عمل جداول : ١-

المزيد من المعلومات

ت المديرية ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى د

ت المديرية ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى د ت 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 المديرية المدرسة اعداد ة التحدي المهن ة للبنات اعداد ة التحدي المهن ة للبنات اعداد ة ذات النطاق ن المهن ة للبنات

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو اشارات رق انتية اوس نتية اتحان اتعي افتوح يناير ) ) طاب ستد 0 ابراهي سيد ياسين 0 0 9 احد ران احد شحات 0 9 احد حد عاد فؤاد 9 0 رفع ثاث درات تاريخ عاصر خود ران وده حد 9 9 راى حد عبد افتاح 0 0 9 زينب ابراهي

المزيد من المعلومات

المحاضرة الثان ة عشر الساق The Stem تمهيد: تطرقنا في المحاضرات السابقة للحديث عن النباتات الا رضية التي انتقلت من الماء للحياة على اليابسة. بدأت النبا

المحاضرة الثان ة عشر الساق The Stem تمهيد: تطرقنا في المحاضرات السابقة للحديث عن النباتات الا رضية التي انتقلت من الماء للحياة على اليابسة. بدأت النبا المحاضرة الثان ة عشر الساق The Stem تمهيد: تطرقنا في المحاضرات السابقة للحديث عن النباتات الا رضية التي انتقلت من الماء للحياة على اليابسة. بدأت النباتات الا رضية تتمايز إلى أعضاء مختلفة كالساق والجذر

المزيد من المعلومات

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998 SFDA.FD 2483 /2018 الدهون )األحماض الدهنية( المتحولة Trans Fatty Acids ICS : 67.040 تقديم الهيئة جهة مستقلة الغرض األساسي لها هو القيام بتنظيم وم ارقبة الغذاء والدواء واألجهزة الطبية ومن مهامها وضع اللوائح

المزيد من المعلومات

ما هو المورفين (الممتد المفعول) ؟

ما هو  المورفين (الممتد المفعول) ؟ Montelukast ما هو( ) Singulair مونتيلوكاست هو مضاد لمستقبالت الليكوترين, يمنع انقباض القصبات الهوائية ويحسن من األعراض الرئيسية لمرض الربو)السعال صعوبة وضيق التنفس(. دواعي االستعمال للبالغين واألطفال الوقاية

المزيد من المعلومات

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر ( الدور الرئيسي ال ) صفحة فردى السيدات دينا عالء الدين وفيك دمحم مشرف يوم : ط همسه حسين دمحم االشمر يوم : ط هدى هشام احمد عبدالسميع الناغى الرواد يوم : ط ندى عبدالرحمن دمحم رحمو يوم : ط رنا اشرف السيد

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم بسم هللا الرحمن الرحيم علي دبكل علي العبدلي العنزي. االسم: الصدر- المملكه العربيه السعوديه. مكان الميالد: الموافق 1-22- 1591. 1777-7-1 تاريخ الميالد: استاذ مساعد في قسم االعالم - كلية االداب- جامعة الملك

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 الفصل 25: الجهد الكهربي فرق الجهد الكهربي والجهد الكهربي فرق الجهد الكهربي لمجال كهربي منتظم -1-2 -3 الجهد الكهربي وطاقة الوضع الكهربية لمجموعة من الشحنات النقطية. Slide 1 Fig 25-CO, p.762 : فرق الجهد

المزيد من المعلومات

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المقرر: ج ارئم تكنولوجيا المعمومات )0602344( المتطمب السابق:

المزيد من المعلومات

وحدة ادارة المشروعات )المرحلة الثانية ) برنامج التطوير المستمر والتأهيل لالعتماد ملحق رقم )1 ) قائمة اآلالت والمعدات)حاسبات-طابعات-تكييف-أجهزة تخصصية-

وحدة ادارة المشروعات )المرحلة الثانية ) برنامج التطوير المستمر والتأهيل لالعتماد ملحق رقم )1 ) قائمة اآلالت والمعدات)حاسبات-طابعات-تكييف-أجهزة تخصصية- لحق رق )1 ) قائة اآلالت والعدات)حاسبات-طابعات-تكييف-أجهزة تخصصية-أجهزة العال والورش...(* الطلوبة لشروع التطوير الستر والتأهيل لالعتاد كود النشاط اس الجهاز ن الجهاز 44 44 44 610 عل تريض 100444 100444 100444

المزيد من المعلومات

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية المواصفات االوربية إلدارة االبتكار كخارطة طريق لتعزيز االبتكار في الدول العربية د. عوض سالم الحربي Workshop on Fostering Innovation in the Public Sectors of Arab Countries Cairo, Egypt, 30-31 October 2017

المزيد من المعلومات

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غري النشيطة Caractéristiques de quelques dipôles passifs 1- ثنائيات القطب : -1-1 نشاط : صل مربطي كل ثنائي قطب بجهاز

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم  الله الرحمن الرحيم بسم اهلل الرحمن الرحيم السيرة الذاتية اوال البيانات الشخصية االسم بدر رفعت سلمان دويكات 1691 تاريخ الميالد مكان الوالدة الحالة االجتماعية متزوج ولي أربعة أوالد الجنسية فلسطيني الوظيفة الحالية أستاذ مساعد

المزيد من المعلومات

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

كلية الهندسة المعمارية جامعة دمشق مشروع تخرج : مطار داخلي في مدينة دمشق الطالبة: سلمى فواز قسومة

كلية الهندسة المعمارية جامعة دمشق مشروع تخرج : مطار داخلي في مدينة دمشق الطالبة: سلمى فواز قسومة كلية الهندسة المعمارية جامعة دمشق مشروع تخرج : مطار داخلي في مدينة دمشق الطالبة: سلمى فواز قسومة البرنامج الوظيفي : يتألف مخطط المطار الداخلي من األقسام التالية : 1 مبنى المطار: ويتألف من : صالة الجمهور:وه

المزيد من المعلومات

correction des exercices pendule pesant Ter

correction des exercices pendule pesant Ter تصحيح تمارين النواس الوازن تمرين نطبق العلاقة الا ساسية للديناميك على المجموعة S جرد القوى المطبقة على المجموعة : S S وزن المجموعة : P S تا ثير المحور على المجموعة : R M F && بما أن المجموعة قابلة للدوران

المزيد من المعلومات

األثنين الثالثاء األحد السبت األربعاء الخميس 2 1 اليوم الساعة ميكروبيولوجيا تطبيقية )عملى $ ) T311 التطور وديناميكية العشائر ( عملى ) ميكروبيولوجيا تط

األثنين الثالثاء األحد السبت األربعاء الخميس 2 1 اليوم الساعة ميكروبيولوجيا تطبيقية )عملى $ ) T311 التطور وديناميكية العشائر ( عملى ) ميكروبيولوجيا تط السبت الخميس ميكروبيولوجيا تطبيقية )عملى $ ) T التطور وديناميكية العشائر ( عملى ) ميكروبيولوجيا تطبيقية )نظرى $ ) T قاعة ( ) التطور وديناميكية العشائر ( نظرى ) أعلى قاعة المؤتمرات ميكروبيولوجيا تطبيقية

المزيد من المعلومات

البحرين: معلومات إضافية: تأييد حكم بحق مدافع عن حقوق الإنسان بعد استئنافه: نبيل رجب

البحرين: معلومات إضافية: تأييد حكم بحق مدافع عن حقوق الإنسان بعد استئنافه: نبيل رجب معلومات إضافية بشأن التحرك العاجل: UA 249/14 رقم الوثيقة: MDE 11/7722/2018 البحرين بتاريخ: 16 يناير/كانون الثاني 2018 تحرك عاجل تأييد حكم بحق مدافع عن حقوق اإلنسان بعد استئنافه في 15 يناير/كانون الثاني

المزيد من المعلومات

منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta

منحهما جائزة الوسام الذهبي لإلنجاز: - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Table of Content الوسام الذهبي لعدنان وعادل القص ار في

المزيد من المعلومات

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن

المزيد من المعلومات

زيارة جاللة الملك محمد السادس إلى إفريقيا جاللة الملك والرئيس الغابوني يشرفان على إطالق أشغال إنجاز مركز للتكوين المهني في مهن النقل واللوجستيك بليبرو

زيارة جاللة الملك محمد السادس إلى إفريقيا جاللة الملك والرئيس الغابوني يشرفان على إطالق أشغال إنجاز مركز للتكوين المهني في مهن النقل واللوجستيك بليبرو زيارة جاللة الملك محمد السادس إلى إفريقيا جاللة الملك والرئيس الغابوني يشرفان على إطالق أشغال إنجاز مركز للتكوين المهني في مهن النقل واللوجستيك بليبروفيل جاللة الملك والرئيس الغابوني يشرفان على إطالق أشغال

المزيد من المعلومات

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عشر سنوات دعو الى التوح د ثم صلى ثالث سنوات قبل الهجرة

المزيد من المعلومات

الذكاء

الذكاء ا ل ذ ك ا ء و ا ل ف ر و ق ا ل ف ر د ي ة ا ل ذ ك ا ء ع ل ى ا ل ر غ م م ن تشابه كافة أ ف ر ا د ا جل ن س ا ل ب ش ر ي ف ي م ظ ا ه ر ا ل ن م و ا مل خ ت ل ف ة أ ن ه ن ا ك ت ف ا و ت ا ف ي م ا ب ي ن ه م ف ي ا

المزيد من المعلومات

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل: أساليب توزيع السكان وكثافتهم أوال: التوزيع السكاني Population Distribution التوزيع السكاني هو عبارة عن توزيع البشر األعداد المطلقة على الرقعة المساحية. إن التوزيع الجغ ارفي للسكان هو الجغ ارفية. انعكاس

المزيد من المعلومات