zusammenleben_arabisch_2018.indd

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "zusammenleben_arabisch_2018.indd"

النسخ

1 مع ا نتعايش يف النمسا. القيم التي تربطنا. Zusammenleben in Österreich Werte, die uns verbinden. Deutsch Arabisch

2 مع ا نتعايش يف النمسا. مقدمة 1 قاعدة أساسية 6 مبادئ 18 قيمة 1 Grundlage, 6 Prinzipien, 18 Werte Sehr geehrte Leserinnen und Leser! Österreich zeichnet sich durch ein friedliches Zusammenleben aus. Unterschiedliche Lebenskonzepte können hier in Freiheit und Sicherheit verwirklicht werden. Das Nebeneinander dieser Lebensmodelle funktioniert nur, weil es ein gemeinsames Wertefundament gibt, das auf unserer Bundesverfassung basiert. Es ist daher wichtig, diese gesellschaftliche Wertebasis zu betonen und eine Verbindung zwischen den Prinzipien des Zusammenlebens und der Alltagswelt der Menschen herzustellen. Für ein harmonisches Miteinander ist wesentlich, dass alle Bürgerinnen und Bürger diesen Grundkonsens respektieren und mittragen. Unsere Werte sind für den Integrationsverlauf eine wichtige Orientierung, um in unserer Gesellschaft anzukommen. القراء األعزاء! تتميز النمسا بالتعايش السلمي بني األشخاص حيث ميكن تطبيق مختلف أمناط الحياة يف حرية وأمان ويعتمد التجاور بني مناذج الحياة هذه عىل رشط أسايس وهو وجود قاعدة من القيم ترتكز عىل دستورنا االتحادي. ولذا فمن الرضوري الرتكيز عىل قاعدة القيم املجتمعية هذه ومن ثم الربط بني مبادئ التعايش والحياة اليومية لألشخاص. من األمور الحيوية من أجل التعايش املتناسق أن يحرتم جميع املواطنني واملواطنات هذا اإلجامع األسايس ويساهموا يف تحقيقه. متثل قيمنا محور ا أساسي ا لتوجيه عملية االندماج للدخول يف مجتمعنا فاملهاجرون الجدد واألشخاص الذين يعيشون منذ فرتة طويلة يف النمسا ينبغي أن يكونوا عىل وعي تام بأساس التعايش القائم بيننا وأن يتيقنوا من تطبيق ذلك يف أسلوب حياتهم. تسعدنا مساهامتكم الفعالة يف النمسا! 2 ٢

3 Zusammenleben in Österreich. Vorwort Neuzuwandernde und Personen, die schon länger in Österreich leben, sollen sich mit der Grundlage unseres Zusammenlebens vertraut machen und diese in ihrer Lebenswelt bewusst wahrnehmen. Wir freuen uns auf Ihre aktiven Beiträge für Österreich! Dr. Karin Kneissl Bundesministerin für Europa, Integration und Äußeres د. كارين كنايسل الوزيرة االتحادية للشؤون األوروبية واالندماج والشؤون الخارجية 3 ٣

4 القيم املشرتكة ت عطي للتنوع متاسك ا. الكرامة اإلنسانية Menschenwürde Gemeinsame Werte geben دولة القانون der Vielfalt Zusammenhalt. الحرية Rechtsstaat الجمهورية Freiheit الدميقراطية Republik تفصل السلطات Demokratie الفيدرالية Gewaltenteilung Föderalismus

5 Zusammenleben in Österreich. مع ا نتعايش يف النمسا. فهرس املحتويات: Inhalt: األساس: الكرامة اإلنسانية املبدأ األول: الحرية املبدأ الثاين: دولة القانون املبدأ الثالث: الدميقراطية املبدأ الرابع: الجمهورية املبدأ الخامس: الفيدرالية ملبدأ السادس: فصل السلطات صفحة ٠٦ صفحة ١٠ صفحۀ ١٤ صفحۀ ١٨ صفحۀ ٢٢ صفحۀ ٢٦ صفحۀ ٣٠ Seite 06 Seite 10 Seite 14 Seite 18 Seite 22 Seite 26 Seite 30 Grundlage: Menschenwürde. 1. Prinzip: Freiheit. 2. Prinzip: Rechtsstaat. 3. Prinzip: Demokratie. 4. Prinzip: Republik. 5. Prinzip: Föderalismus. 6. Prinzip: Gewaltenteilung. Herausgeber: Bundesministerium für Europa, Integration und Äußeres Minoritenplatz 8, 1010 Wien; Copyright 2018 BMEIA Dieses Produkt ist abrufbar unter النارش: وزارة الخارجية واالندماج والشوؤن االوربية Minoritenplatz 8, 1010 Wien; Copyright 2018 BMEIA ميكن تحميل هذا الكتيب من املوقع التايل

6 مع ا نتعايش يف النمسا. القاعدة األساسية: الكرامة اإلنسانية االحرتام حق لكل إنسان دون متييز بسبب الجنس أو السن أو التعليم أو الدين أو األصل أو املظهر. Jeder Mensch verdient von Beginn an Respekt, unabhängig von Geschlecht, Alter, Bildung, Religion, Herkunft oder Aussehen. Stellen Sie sich vor: Jeder Mensch ist gleich an Würde. Man hat diese Menschenwürde mit dem Beginn des Lebens - sie ist keine Eigenschaft, die wir haben oder nicht haben, sondern ergibt sich alleine durch unsere Existenz als Menschen. Jeder Mensch hat unterschiedliche Talente, Stärken aber auch Schwächen. Doch wir alle haben das Recht respekt- und würdevoll behandelt zu werden. Deshalb sollten wir anderen denselben Respekt und dieselbe Fairness entgegenbringen, mit der wir selbst behandelt werden wollen. تخيلوا: الكرامة حق كل إنسان. فنحن نتمتع بالكرامة اإلنسانية مع بداية الخليقة هي إذ ا ليست صفة يتحىل بها البعض بينام ال يحظى بها البعض اآلخر بل هي حق يكتسبه كل إنسان منذ مولده. يتمتع كل إنسان مبواهب مختلفة ونقاط قوى بل ونقاط ضعف مختلفة. إال أننا جميع ا لدينا الحق يف املعاملة باحرتام وكرامة. لذا ينبغي أن نبدي االحرتام والنزاهة تجاه اآلخرين بالقدر ذاته الذي نرغب أن نحظى نحن بهام. Jeder Mensch ist gleich an Würde. جميع البرش متساوون يف الكرامة. 6 ٦

7 Zusammenleben in Österreich. Grundlage: Menschenwürde 7 ٧

8 مع ا نتعايش يف النمسا. القاعدة األساسية: الكرامة اإلنسانية احرتام كرامة اإلنسان ميثل أساس مجمل أفعالنا وسلوكياتنا. Die Achtung der Menschenwürde ist Basis unseres gesamten Handels. Die Würde des Menschen ist unantastbar. Alle Menschen sind gleich an Würde. Die Würde eines Menschen ist unabhängig von Geschlecht, Alter, Bildung, Religion, Herkunft oder Aussehen. Diskriminierung und Rassismus haben in Österreich keinen Platz. Frauen und Männer sind einander gleichgestellt. Ihre Stimme zählt vor allem vor Gericht und bei demokratischen Wahlen gleich viel. Auch Kinder haben Rechte und werden vom Staat besonders geschützt. Die Achtung der Menschenwürde verlangt einen gewaltfreien Umgang miteinander, insbesondere in der Familie. ال مساس بكرامة اإلنسان. يتساوى الجميع من حيث الكرامة فكرامة اإلنسان ال ترتبط بالجنس أو السن أوالتعليم أو الدين أو األصل أواملظهر. والتمييز والعنرصية ال مكان لهام يف النمسا. املواطنون من الرجال والنساء سواء. ولصوتهم أمام املحاكم نفس القيمة وكذلك تصويتهم يف االنتخابات الدميقراطية. كام يتمتع األطفال بحقوق تلتزم الدولة بحاميتها. ويتطلب احرتام كرامة اإلنسان التعامل بعيد ا عن العنف خاصة داخل األرسة. ال يرسي هذا عىل التعامل بني مواطنينا فحسب بل يجب عىل الدولة أيض ا أن ت عيل من شأن الكرامة اإلنسانية وما تتطلبه من مساواة يف املعاملة بني جميع املواطنني رجاال ونساء. لذا تعد املساواة بني املواطنني أمام القانون أساس جميع قرارات املحاكم واملصالح الحكومية. 8 ٨

9 Zusammenleben in Österreich. Grundlage: Menschenwürde Dies gilt nicht nur im Umgang mit unseren Mitmenschen, sondern auch der Staat muss die Menschenwürde und die daraus ableitbare Gleichbehandlung aller Bürgerinnen und Bürger hochhalten. Daher ist die Grundlage aller Entscheidungen von Gerichten und Behörden die Gleichheit aller Menschen vor dem Gesetz. Die Achtung der Menschenwürde gebietet es dem Staat, Personen, die sich in derselben Situation befinden, gleich zu behandeln. وتكفل الدولة احرتام الكرامة اإلنسانية لجميع األشخاص وتلتزم باملساواة يف التعامل مع من هم يف املوقف ذاته. >> So wie das Prinzip der Menschenwürde unserer Verfassungsordnung zugrunde liegt, ist es auch Basis unseres gesellschaftlichen Zusammenlebens. إن مبدأ الكرامة اإلنسانية الذي يشكل أساس دستور دولتنا هو أيض ا ما يقوم عليه التعايش بني أفراد مجتمعنا. 9 ٩

10 Zusammenleben in Österreich. 1. Prinzip: Freiheit مع ا نتعايش يف النمسا. املبدأ األول: الحرية یا يحق ألحد سواي أن يتخذ عني القرارات ويحدد كيف أعيش حيايت. Niemand bestimmt über mich, meine Meinung und mein Leben außer mir selbst. Stellen Sie sich vor: Freiheit kann ein Gefühl sein, wie man es beispielsweise beim Sport und in der freien Natur - wie beim Skifahren in den Bergen - erlebt. Freiheit bedeutet aber auch, dass man diese in Verantwortung für sich selbst und die Mitmenschen gebraucht und diese eigene Freiheit selbstverständlich auch bei allen anderen Menschen anerkennt, achtet und respektiert. Ausdruck dessen ist auch die Meinungsfreiheit: Sie haben die Freiheit, eigener Meinung zu sein und diese auch öffentlich kundzutun Ihre Mitmenschen haben die Freiheit, diese Meinung nicht zu teilen. تخيلوا: رمبا تشبه الحرية ذلك الشعور الذي ينتابكم عند مامرسة الرياضة يف أحضان الطبيعة عىل سبيل املثال أو عند التزحلق عىل الجليد فوق الجبال. إال أن الحرية تعني أيض ا أنه عىل اإلنسان استخدامها بحس املسئولية سواء لنفسه أو لألشخاص اآلخرين كام يتعني علينا االعرتاف بالحرية الشخصية لآلخرين مثلام هو الحال بالنسبة لحريتنا فرناعيها ونحرتمها. وتعد حرية الرأي أيض ا تعبري ا عن ذلك: فلديكم حرية إبداء الرأي الخاص والترصيح به عىل املأل كام يتمتع اآلخرون بحرية عدم مشاركتكم الرأي نفسه. Freiheit braucht Verantwortung und Selbstdisziplin. تتطلب الحرية الشعور باملسئولية وضبط النفس. 10 ١٠

11 تقرير املصري املسؤولية ضبط النفس Selbstbestimmung Verantwortlichkeit Selbstdisziplin 11 ١١

12 Zusammenleben in Österreich. 1. Prinzip: Freiheit مع ا نتعايش يف النمسا. املبدأ األول: الحرية تنتهي حريتي حيثام تبدأ حرية اآلخرين. Meine Freiheit endet dort, wo die Freiheit der anderen beginnt. Freiheit braucht Verantwortung und Selbstdisziplin. In Österreich genießen alle Menschen die persönliche Freiheit, über die Gestaltung ihres Lebens selbst zu bestimmen. Sie beschließen im Rahmen der gesetzlichen Möglichkeiten selbst, wie Sie sich verhalten und handeln wollen. Sie entscheiden auch selbst über Ihre Lebensgestaltung, Ihren Beruf oder Ihre Religion. Das sind nur einige Beispiele dafür, was persönliche Freiheit und Selbstbestimmung bedeuten kann. Selbstbestimmung bedingt aber gleichzeitig viel Verantwortung jedes Einzelnen. Zum einen Verantwortung für sich selbst, dafür, wie gut man sich um die eigene Gesundheit sorgen oder welche Bildungsmöglichkeiten man nutzen will. Zum anderen bedeutet Selbstbestimmung auch Verantwortung für andere zu übernehmen, dafür, dass Sie die Freiheit der anderen achten, die ebenso groß ist wie Ihre eigene. Dafür ist es nötig, selbstdiszipliniert mit den eigenen Bedürfnissen und Interessen umzugehen. Das kann auch bedeuten, dass Sie sich zurücknehmen müssen, um anderen ihren Freiraum zu lassen. Die Freiheit der Einzelnen hat natürlich auch Grenzen, die vom Gesetzgeber definiert werden. تتطلب الحرية الشعور باملسئولية وضبط النفس. يتمتع جميع الناس يف النمسا بالحرية الشخصية يف اختيار الطريقة التي يشكلون بها حياتهم. فأنتم إذ ا أحرار يف اختيار ترصفاتكم وسلوككم يف إطار ما يكفله القانون. كام أنكم أحرار يف اختيار منط حياتكم ووظيفتكم وعقيدتكم. ليست هذه سوى أمثلة ملا ميكن أن تعنيه الحرية الشخصية وتقرير املصري. يتطلب تقرير املصري يف الوقت نفسه الكثري من املسئولية لدى كل فرد. من ناحية املسئولية تجاه الذات مثل االهتامم بالصحة الشخصية أو الرغبة يف االستفادة من إمكانات التعلم وفرصه. ومن ناحية أخرى يعني تقرير املصري تحمل املسئولية تجاه اآلخرين ومراعاة مساواة حرية اآلخرين بحريتكم الخاصة. لذا من املهم التعامل مع االحتياجات واالهتاممات الخاصة بنوع من ضبط النفس. ما يعني بدوره أنه يتعني عليكم أن تنسحبوا أحيان ا يك ترتكوا لآلخرين مساحة من الحرية. إن حرية الفرد لها حدود حددها امل رشع. والدولة تحمي حقوق الحريات من خالل فرض عقوبات ضد م ن يسيئون استخدام هذه الحقوق. إال أن الدولة نفسها يتعني عليها فقط ألسباب قليلة ومحددة التدخل يف مساحات حرية األشخاص. 12 ١٢

13 تقرير املصري املسؤولية ضبط النفس Selbstbestimmung Verantwortlichkeit Selbstdisziplin Der Staat schützt die Freiheitsrechte durch Strafen gegen diejenigen, die diese Rechte missachten. Aber auch der Staat selbst darf nur aus wenigen, ganz bestimmten Gründen in die Freiräume der Menschen eingreifen. >> Verfassungsprinzip Liberalismus: Das Recht auf Freiheit und alle weiteren Grundrechte finden sich in unserer Bundesverfassung wieder. Sie leiten sich aus dem Verfassungsprinzip Liberalismus ab. Auch die Menschenrechte, die in unserer Verfassung, der europäischen Menschenrechtskonvention und der EU-Grundrechtecharta verankert sind, garantieren die persönlichen Freiräume jedes Einzelnen. Werte: Selbstbestimmung: Ich bin für mein Leben selbst verantwortlich. Verantwortlichkeit: In Verantwortung gegenüber meinen Mitmenschen. Selbstdisziplin: Ich respektiere das geordnete Zusammenleben. املبدأ الدستوري الليربالية: الحق يف الحرية وجميع الحقوق األساسية األخرى تجدونها يف دستور دولتنا االتحادية. وكلها م شتقة من املبدأ الدستوري الليربايل. كذلك حقوق اإلنسان الراسخة يف دستورنا وامليثاق األورويب لحقوق اإلنسان وميثاق االتحاد األورويب للحقوق األساسية كلها تضمن مساحة الحرية الشخصية لكل فرد. القيم: تقرير املصري: أنا مسئول عن حيايت بنفيس. تحمل املسئولية: أنا مسئول أمام األشخاص اآلخرين الذين يشاطرونني الحياة. ضبط النفس: أنا أحرتم التعايش املنظم 13 ١٣

14 Zusammenleben in Österreich. 2. Prinzip: Rechtsstaat مع ا نتعايش يف النمسا. املبدأ الثاين: دولة القانون ترسي عيل القواعد ذاتها التي ترسي عىل اآلخرين كام أعرتف بإنجازات اآلخرين. Für mich gelten die gleichen Regeln wie für alle anderen und ich erkenne die Leistungen der anderen an. Stellen Sie sich vor: Es ist ein spannender Wettkampf, die Schwimmerinnen liefern sich ein Kopf-an- Kopf Rennen. Das Schönste kommt aber zum Schluss, wenn sie sich egal wer als Gewinnerin hervorgeht ihre gegenseitige Wertschätzung aussprechen. Beide Schwimmerinnen haben nach den gleichen Regeln gekämpft und können daher die Leistung der jeweils anderen anerkennen. Im Sport, im Alltagsleben, im Beruf und in der Familie beachten wir alle bestimmte Verhaltensweisen, die für das Zusammenleben notwendig sind. Dieses Fairplay zu leben, ist die Voraussetzung der Gerechtigkeit. Fairplay ist die Voraussetzung der Gerechtigkeit. تخيلوا: إنه سباق مثري السباحتان تتسابقان وتتنافسان منافسة شديدة ولكن األجمل يأيت يف الخامتة حينام تعرب كل منهام عن احرتامها املتبادل للقيم أي ا كانت الفائزة بينهام. كال السباحتني تنافستا وفق ا للقواعد ذاتها لذا ميكن أن تعرتف كل منهام بإنجازات األخرى وتقدرها. يف الرياضة ويف الحياة اليومية ويف العمل واألرسة نراعي جميع ا سلوكيات محددة رضورية من أجل التعايش. إن معايشة مبدأ اللعب النظيف أحد مقومات العدالة. اللعب النظيف رشط العدالة. 14 ١٤

15 Gerechtigkeit Anerkennung Respekt العدالة التقدير االحرتام 15 ١۵

16 Zusammenleben in Österreich. 2. Prinzip: Rechtsstaat مع ا نتعايش يف النمسا. املبدأ الثاين: دولة القانون مراعاة املساواة بني الناس بحسب تنوعاتهم ميثل أساس العدالة. Die Gleichwertigkeit der Menschen in ihrer Vielfalt zu achten, ist die Grundlage der Gerechtigkeit. Vor dem Gesetz sind alle Menschen gleich. Österreich ist ein Rechtsstaat der Staat und alle Menschen in diesem Land müssen sich an die Gesetze halten. Persönliche Einstellungen sind keine Rechtfertigung dafür, österreichische Gesetze nicht zu befolgen. Denn die Gesetze werden auf alle Menschen gleich angewandt und die Rechte der Menschen gleich geschützt. Alle werden gerecht, also nach den gleichen Regeln, beurteilt, wobei die speziellen Lebenssituationen, in denen sie sich befinden, berücksichtigt werden. جميع الناس سواسية أمام القانون. النمسا دولة قانون الدولة وجميع املواطنني بهذا البلد يتعني عليهم االلتزام بالقوانني. فاآلرء الشخصية الراسخة ليست مربر ا لعدم اتباع القوانني النمساوية ألن القوانني ت طبق عىل جميع الناس كام تحظى حقوق الناس بالقدر نفسه من الحامية. يحظى الجميع بالعدالة أي تصدر األحكام عليهم وفق ا للقواعد ذاتها مع مراعاة املواقف الحياتية الخاصة التي ميرون بها. يتعني عىل كل إنسان احرتام اآلخرين وتفردهم واالعرتاف بذلك ملا فيه من صالح الجامعة. وتحقيق ذلك عىل صعيد م صغر ويف املجال الشخيص يعني إتاحة العدالة عىل صعيد واسع. 16 ١٦

17 Gerechtigkeit Anerkennung Respekt العدالة التقدير االحرتام >> Verfassungsprinzip Rechtsstaat: Grundlage und Grenze allen staatlichen Handelns ist das Gesetz und die Gleichheit aller Menschen vor diesem. املبدأ الدستوري: دولة القانون: ميثل القانون واملساواة بني جميع الناس أمامه أساس كل أفعال الدولة وحدودها. Werte: Gerechtigkeit: Für mich gelten dieselben Regeln wie für andere. Anerkennung: Ich erkenne die Rechte der anderen an. Respekt: Ich respektiere diese Rechte, indem ich mein Handeln entsprechend gestalte. القيم: العدالة: تنطبق عيل القواعد التي ترسي عىل اآلخرين. التقدير واالعرتاف: أعرتف بحقوق اآلخرين. االحرتام: أحرتم هذه الحقوق بأن أ شكل أفعايل مبا يتوافق معها 17 ١٧

18 Zusammenleben in Österreich. 3. Prinzip: Demokratie مع ا نتعايش يف النمسا. املبدأ الثالث: الدميقراطية أنا ألتزم وأشارك بالرأي بدال من أن أكتفي باملراقبة وإصدار األحكام. Ich bringe mich selbst ein und rede mit, anstatt nur zuzuschauen und zu urteilen. Stellen Sie sich vor: Für einen abgerundeten Klangkörper braucht es viele verschiedene Stimmen. Das Ziel einer Band ist es, die einzelnen Instrumente gemeinsam harmonisch klingen zu lassen. Das ist harte Arbeit! Weil jede/r eigene Ideen einbringt, muss man sich immer wieder einigen, wobei oft völlig neue Ansätze entstehen können. Unser Beispiel zeigt, dass es an uns liegt, was wir gestalten und in welcher Form. Unseren Alltag, unser Zusammenleben und unsere Rolle in unserer Umwelt wollen und sollen wir selbst gestalten können. Mitzugestalten ist jedoch nicht nur für uns selbst ein schönes Gefühl jeder Beitrag ist auch wertvoll für unsere Mitmenschen und die Gemeinschaft. Eine Band wird durch einen tollen Gitarristen bereichert. So ist es auch in vielen anderen Bereichen des täglichen Lebens. Es liegt an uns, was wir gestalten und in welcher Form. تخيلوا: يحتاج الكيان املوسيقي املتكامل إىل كثري من األصوات املختلفة. إذ تهدف أي فرقة موسيقية إىل أن تتوافق نغامت كل آلة فردية مع اآلالت األخرى. ياله من عمل مضن! وألن كل شخص يجلب معه أفكار ا خاصة يجب أن يحدث اتفاق دامئ ا وأبد ا مام يسفر يف كثري من األحيان عن منطلقات جديدة. ومثالنا هذا يوضح أن أمر ما نشكله وطريقه تشكيله يكمن بأيدينا. أي إننا نريد أن نشكل حياتنا اليومية وتعايشنا مع ا وأدوارنا يف البيئة املحيطة بنا. فاملشاركة يف تشكيل الحياة ال متنحنا شعور ا جميال فحسب بل يضيف كل إسهام نقدمه قيمة لآلخرين وللمجتمع. لذا يرثي عازف الجيتار الرائع الفرقة املوسيقية. وهكذا يعد أي إسهام يف مجاالت كثرية من مجاالت الحياة إثراء. إن األمر مرتوك لنا فيام نفعله وباألسلوب الذي نختاره. 18 ١٨

19 Teilnahme. (Kultur-)Bildung Offenheit املشاركة. التثقيف )الحضاري( االنفتاح 19 ١٩

20 Zusammenleben in Österreich. 3. Prinzip: Demokratie مع ا نتعايش يف النمسا. املبدأ الثالث: الدميقراطية ألن: املشاركة أفضل من االكتفاء باملشاهدة. Denn: Mitmachen ist besser als Zuschauen. Das Recht geht vom Volk aus. Österreich ist ein demokratisches Land. Das bedeutet, dass Sie mitbestimmen können. Als Staatsbürgerinnen und Staatsbürger können Sie beispielsweise an der Entstehung von Gesetzen mitwirken und Ihre Stimme bei Wahlen abgeben. Sie können sich in einer Interessensvertretung und in Vereinen engagieren oder sich an Bürgerinitiativen beteiligen. Denn Mitbestimmung, Teilnahme, bedeutet nicht nur, seine Stimme bei Wahlen abzugeben. Demokratie ist viel mehr als das, nämlich die aktive Mitgestaltung aller Lebensbereiche, die Sie betreffen oder interessieren! Ihre Selbstbestimmung wird in der Demokratie zu Mitbestimmung. Sie haben die Möglichkeit, Ihre Vorstellungen gleichberechtigt einzubringen. Demokratie beruht auf Teilnahme und lebt vom Mitreden, Mitmachen, Mitgestalten, Mitentscheiden und Mitverantworten. Dafür ist es notwendig, ein grundlegendes Verständnis von der Lebenswelt zu haben. Das kann auch als (Kultur-)Bildung bezeichnet werden. Bildung bedeutet dabei nicht, dass man einen bestimmten Schulabschluss vorweisen kann, sondern dass man sich offen, kritisch und neugierig mit Hintergründen und Zusammenhängen auseinandersetzt. الشعب مصدر القانون. النمسا دولة دميقراطية. ما يعني أن بإمكانكم أن تشاركوا يف اتخاذ القرار. حيث ميكنكم بوصفكم مواطنني ومواطنات بالدولة عىل سبيل املثال املشاركة يف التأثري عىل نشأة القوانني واإلدالء بأصواتكم يف االنتخابات. كام ميكنكم املشاركة يف أي من جهات متثيل املصالح واالتحادات أو االشرتاك يف إحدى املبادرات املجتمعية. ألن املشاركة يف اتخاذ القرار وتشكيل الحياة أمور ال تعني فقط اإلدالء بالصوت يف االنتخابات. فالدميقراطية أكرث من ذلك بكثري إذ تعني املشاركة النشطة والفاعلة يف تشكيل جميع مجاالت الحياة التي تعنيكم ومتسكم وتهمكم. هكذا يتحول حق تقرير مصريكم يف الدميقراطية إىل املشاركة يف اتخاذ القرار. حيث تتاح أمامكم إمكانية التعبري عن تصوراتكم. تقوم الدميقراطية عىل املشاركة وتعيش عىل إبداء الرأي واملشاركة يف الفعل وتشكيل الحياة واتخاذ القرار وتحمل املسئولية. لذا من الرضوري أن يكون لدينا تفهم أسايس لعامل الحياة. وهو ما ميكن وصفه بأنه تثقيف )- حضاري(. فالتثقيف ال يعني مجرد تقديم ما يفيد بالحصول عىل شهادة إمتام مرحلة تعليمية معينة بل يعني تناول الخلفيات والسياقات املرتابطة بانفتاح وانتقاد ويشء من الفضول. وحتى يتمكن أي فرد من تحديد املشكالت وإيجاد الحلول فمن الرضوري قبل ذلك أن يك ون رأي ا بعد ترو ورصاحة مع النفس ودون تحيز. إذ يعني تعلم فهم يشء أفضل برأي منفتح إتاحة الدميقراطية. 20 ٢٠

21 Teilnahme. (Kultur-)Bildung Offenheit املشاركة. التثقيف )الحضاري( االنفتاح Um überhaupt auf Probleme und Lösungen hinweisen zu können, ist es vorher notwendig, sich wohlüberlegt, offen und unvoreingenommen eine Meinung zu bilden. Mit einer offenen Haltung etwas besser verstehen lernen, bedeutet Demokratie zu ermöglichen. >> Verfassungsprinzip Demokratie: Die Bundesverfassung schreibt fest, dass Österreich eine demokratische Republik ist und das Recht vom Volk ausgeht. املبدأ الدستوري: الدميقراطية يؤكد الدستور االتحادي أن النمسا جمهورية دميقراطية وأن الشعب مصدر القانون. Werte: Teilnahme: Ich bin bereit, das Zusammenleben aktiv mitzugestalten und mich entsprechend einzubringen. (Kultur-)Bildung: Ich eigne mir interessiert und kritisch an, was ich an Information und Wissen brauche, um mitreden zu können. Offenheit: Ich bin offen für Neues, Fremdes und für die Teilnahme der anderen. القيم: املشاركة: أنا عىل استعداد للمشاركة يف تشكيل التعايش بفعالية وأن ألتزم مبا يتناسب مع ذلك. التثقيف )الحضاري(: أسعى للحصول عىل ما أحتاجه من معلومات ومعرفة بكل اهتامم وفكر نقدي يك أمتكن من املشاركة يف إبداء الرأي. االنفتاح: أنا منفتح عىل كل جديد وغريب وتجاه مشاركة اآلخرين. 21 ٢١

22 Zusammenleben in Österreich. 4. Prinzip: Republik مع ا نتعايش يف النمسا. املبدأ الرابع: الجمهورية اسأل عام ميكنك أن تفعله لآلخرين وليس ما ميكن أن يفعله اآلخرون ألجلك. Frag, was du für die anderen tun kannst, nicht, was die anderen für dich tun können. Stellen Sie sich vor: Alles beginnt mit normalem Regen, aber wie beim Jahrhunderthochwasser 2002 treten einige Tage später die Flüsse über die Ufer und auch Ihr Haus steht unter Wasser. Katastrophenalarm wird ausgerufen und Feuerwehr, Bundesheer, Nachbar/innen und freiwillige Helfer/innen arbeiten gemeinsam mit Ihnen auf Hochtouren, um noch schlimmere Überschwemmungen zu verhindern. In Notsituationen wie diesen zeigt sich, wie wichtig die Bereitschaft, Hilfe zu leisten, ist. Solidarische Zusammenarbeit ist nicht nur in Krisen notwendig, sondern bereits im Alltag. Solidarität setzt Einsatzbereitschaft voraus. Die Bereitschaft, sich für andere einzusetzen und sich gegenseitig zu helfen, ist wichtig für den sozialen Frieden und den Zusammenhalt der Gesellschaft. Solidarität setzt Einsatzbereitschaft voraus. تخيلوا: كل يشء يبدأ باألمطار الطبيعية ولكن كام حدث يف فيضانات القرن عام 2002 حني تتجاوز األنهار بعد ذلك بأيام ضفافها ليغرق بيتك تحت املاء. وينطلق جرس إنذار الكوارث وت ستدعى قوات اإلطفاء وقوات الجيش كام يتعاون الجريان واملساعدون املتطوعون معك يك مينعوا املزيد من الفيضانات املدمرة. يف مواقف الطواريء مثل تلك يتضح مدى أهمية االستعداد لتقديم املساعدة. وذلك ألن التعاون القائم عىل التضامن ليس رضوري ا يف األزمات فقط بل هو رضوري يف الحياة اليومية أيض ا. لذا يشرتط التضامن االستعداد للتدخل ومد يد العون. أي أن االستعداد لبذل الجهد من أجل اآلخرين وتبادل املساعدة مهم من أجل السالم االجتامعي ومتاسك املجتمع. يقوم التضامن عىل االستعداد للتدخل من أجل اآلخرين 22 ٢٢

23 رلصالح العام. االستعداد للتدخل من أجل اآلخرين. Freiwilligkeit. Gemeinwohl. Einsatzbereitschaft. التطوع. 23 ٢٣

24 Zusammenleben in Österreich. 4. Prinzip: Republik مع ا نتعايش يف النمسا. املبدأ الرابع: الجمهورية ممن يدعم صالح الجامعة يدعم صالحه الشخيص يف النهاية. Wer das Wohl der Gemeinschaft fördert, fördert letztlich auch das eigene Wohl. Zusammenleben erfordert Zusammenhalt. Der Staat trägt unter anderem insofern zum Gemeinwohl bei, als er Sicherheit und Frieden gewährleistet, Menschen- und Grundrechte schützt. Darüber hinaus sorgt er für Chancengerechtigkeit und soziale Sicherheit. Gesetzliche Regelungen, die das Ziel des Gemeinwohls verfolgen, sind zum Vorteil aller Bürgerinnen und Bürger, auch wenn sie vielleicht manches Mal auf den ersten Blick als belastend erlebt werden. So leistet die öffentliche Hand einen entscheidenden Beitrag zum Bildungs- und Gesundheitssystem. Durch Ihre Steuern tragen auch Sie dazu bei. Auch das ist eine Form der Solidarität. Zusammenhalt und Zusammenarbeit von der Basis bis zur Staatsspitze zeichnen eine Republik aus. Hierzu sollen alle einen Beitrag leisten. Sie sind zwar grundsätzlich für sich selbst verantwortlich, können Sie eine Not- oder Krisensituation aber nicht alleine bewältigen, wird Ihnen die Gemeinschaft Unterstützung bieten. يتطلب التعايش الرتابط. تسهم الدولة يف الرخاء والصالح العام من بني أمور أخرى حني تضمن األمن والسالم وتحمي حقوق اإلنسان والحقوق األساسية. فضال عن ذلك تراعي الدولة تكافؤ الفرص واألمن االجتامعي. لذا ت عد التنظيامت القانونية التي تتبع هدف الصالح العام ميزة لجميع املواطنني واملواطنات حتى وإن بدت من الوهلة األوىل أحيان ا وكأنها متثل عبئ ا عىل كاهل املواطن. لذا يقدم القطاع العام إسهام ا حاسام إىل منظومتي التعليم والصحة. ومن خالل الرضائب التي تسددونها تسهمون أنتم بدوركم. فهذا أيض ا شكل من أشكال التضامن. إذ مييز الجمهورية ذلك الرتابط والتعاون من القاعدة وحتى القمة. لهذا يجب أن يقدم الجميع إسهامهم. صحيح أنكم مسئولون عن أنفسكم فقط من حيث املبدأ لكنكم لن تستطيعوا أن تتغلبوا عىل مواقف األزمات وحاالت الطواريء وتتجاوزوها وحدكم لذا يقدم لكم املجتمع الذي تعيشون فيه الدعم والعون. وعندما تتدخلون أنتم من أجل مساعدة اآلخرين وتكونون على استعداد للتضامن معهم حينئذ تسهمون أنتم بدوركم في الصالح العام بالنمسا. 24 ٢٤

25 لصالح العام. االستعداد للتدخل من أجل اآلخرين. Freiwilligkeit. Gemeinwohl. Einsatzbereitschaft. التطوع. Wenn Sie sich für andere einsetzen, bereit sind, solidarisch zu handeln, dann leisten auch Sie jeden Tag einen Beitrag zum Gemeinwohl in Österreich. >> Verfassungsprinzip Republik: Republik als Staatsform bedeutet einerseits, dass Österreich einen gewählten Präsidenten als Staatsoberhaupt hat und andererseits, dass es ein solidarisch organisiertes Staatswesen gibt, in der die gemeinsamen Anliegen in öffentlich geregelter Form von allen mitberaten und mitentschieden werden. Werte: Gemeinwohl: Damit es allen gut geht, ist jeder Beitrag wichtig und wertvoll. Einsatzbereitschaft: Gemeinschaft bedeutet auch, dass ich solidarisch für meine Mitmenschen einstehe. Freiwilligkeit: Ich engagiere mich freiwillig und ermögliche damit ein friedliches Zusammenleben durch menschlichen Zusammenhalt. املبدأ الدستوري الجمهورية: الجمهورية شكل من أشكال الدولة ويعني من ناحية أن النمسا لها رئيس منتخب ليكون عىل رأس الدولة لكن هذا الشكل يعني من ناحية أخرى أن الدولة كيان منظم تضامني ا بحيث تجري مناقشة األمور واالهتاممات عىل املأل مع الرأي العام بطريقة منظمة مع وجود تشاور ومشاركة يف اتخاذ القرار. القيم: الصالح العام: حتى يكون الجميع عىل ما يرام يتسم كل إسهام من كل فرد باألهمية ويتمتع بالقيمة. االستعداد للتدخل من أجل اآلخرين: الجامعة تعني أيض ا أن أدعم اآلخرين وأتضامن معهم. التطوع: أنخرط يف األحداث متطوع ا يك أتيح تعايش ا سلمي ا من خالل الرتابط بني البرش. 25 ٢۵

26 Zusammenleben in Österreich. 5. Prinzip: Föderalismus مع ا نتعايش يف النمسا. ملبدأ الخامس: الفيدرالية ما ميكنني إنجازه بنفيس يجب أن أوديه باستقاللية دون طلب مساعدة من اآلخرين. Was ich selbst leisten kann, soll ich auch nach Kräften eigenständig tun. Stellen Sie sich vor: In der Familie haben alle unterschiedliche Fähigkeiten, Aufgaben und Verantwortung. Unser Beispiel zeigt, wie jede/r zum funktionierenden Alltag beitragen kann. Viele Situationen sind alleine nur schwer zu bewältigen. So helfen die Kinder ihrer Mutter im Alter. Dort, wo sie an ihre Grenzen stoßen, nehmen sie professionelle Hilfe in Anspruch. Aufgabenteilung und Unterstützung sind wichtig. Das gilt nicht nur für die Verantwortung der Familie gegenüber, sondern ganz allgemein für die Aufgabenverteilung im Staat. Wenn meine Kräfte nicht mehr reichen, nehme ich Hilfe in Anspruch. تخيلوا: يتمتع الجميع يف األرسة الواحدة مبختلف القدرات ويتحملون مهام ومسئوليات مختلفة. يوضح هذا املثال كيفية إسهام كل فرد يف الحياة اليومية الناجحة. وهناك الكثري من املواقف التي ال ميكن لشخص مبفرده التغلب عليها. لذا يساعد األبناء أمهم عندما يتقدم بها السن. وعندما يتجاوز املطلوب قدراتهم يلجؤون إىل املتخصصني طلب ا للمساعدة. أي أن تقسيم املهام والدعم أمور مهمة. األمر الذي ال ينطبق عىل املسئولية تجاه األرسة فقط بل ينطبق بوجه عام عىل توزيع املهام والواجبات يف الدولة. عندما مل تعد قويت غري كافية سوف أطلب املساعدة. 26 ٢٦

27 Vielfalt. Eigenverantwortung. Leistung. التنوع. املسؤولية الذاتية. اإلنجاز. 27 ٢٧

28 Zusammenleben in Österreich. 5. Prinzip: Föderalismus مع ا نتعايش يف النمسا. ملبدأ الخامس: الفيدرالية لكل شخص مهام محددة وهو الوحيد القادر عىل ادائها عىل احسن وجه Jeder hat bestimmte Aufgabenbereiche, die er selbst am besten erfüllen kann. Jeder ist gefragt - vor Ort entstehen oft die besten Lösungen. Österreich ist ein Bundesstaat, der aus neun Bundesländern besteht. Diese Länder und der Bund, also Österreich als Gesamtes, teilen sich Gesetzgebung und Verwaltung, arbeiten zusammen und auch eigenverantwortlich. Jede Einheit hat bestimmte Aufgabenbereiche, die sie selbst am besten erfüllen kann. Die Aufteilung staatlicher Aufgaben auf verschiedene Einheiten nennt sich Föderalismus. Dabei werden die besonderen Eigenschaften und Fähigkeiten der Gemeinden, Länder und des Bundes geachtet. Die Gemeinde legt beispielsweise fest, wo gebaut werden darf, da sie am besten weiß, wo Wohnraum notwendig ist. Österreich ist mit seinen regionalen Besonderheiten im Laufe der Geschichte gewachsen. Viele verschiedene Einflüsse haben zu einer einzigartigen Vielfalt geführt und bilden die Basis für Entwicklung, Sicherheit und Wohlstand. لكل فرد احتياجاته إذ تنشأ أفضل الحلول يف عني املكان. النمسا دولة اتحادية تتكون من تسع واليات اتحادية. تتقاسم هذه الواليات واالتحاد أي النمسا يف مجملها الترشيع واإلدارة ويتعاونون مع ا ويعملون باستقاللية يف الوقت نفسه. حيث تحظى كل وحدة مبجاالت مهام وواجبات محددة يتعني عليها أداؤها بنفسها عىل أكمل وجه. وي طلق عىل توزيع املهام والواجبات عىل وحدات مختلفة م سمى الفيدرالية. حينئذ توضع املواصفات والقدرات الخاصة للمحليات والواليات ولالتحاد يف الحسبان. حيث تحدد املحليات عىل سبيل املثال األماكن املسموح بالبناء فيها ألنها أفضل من يعرف أين توجد رضورة لبناء املساكن. ارتبطت بالنمسا عىل مدار التاريخ خواص إقليمية. حيث أدت مؤثرات كثرية مختلفة إىل هذا التنوع الفريد وشكلت األساس للتنمية واألمن والرخاء. فالفيدرالية تعيش عىل اجتهاد كل وحدات الدولة وأنت من بينها بوصفك أصغر هذه الوحدات الفردية من أجل أداء املهام املوكلة إليها عىل أكمل وجه. وإذا مل تتمكن وحدة منفردة من أداء املهمة امل كلفة بها وحدها تتدخل وحدة أكرب لتتوىل األمر. هذا الشكل من توزيع املهام وتقسيمها ي طلق عليه التبعية. وهو املبدأ الذي يرسي كذلك عىل عالقة النمسا باالتحاد األورويب. 28 ٢٨

29 Vielfalt. Eigenverantwortung. Leistung. التنوع. املسؤولية الذاتية. اإلنجاز. Föderalismus lebt davon, dass alle Einheiten des Staates und auch Sie, als kleinste individuelle Einheit, bemüht sind, ihre Aufgaben bestmöglich zu erfüllen. Erst wenn die kleinste Einheit eine Aufgabe nicht alleine lösen kann, übernimmt die größere Einheit. Diese Form der Aufgabenverteilung wird Subsidiarität genannt. Sie gilt auch im Verhältnis Österreichs zur Europäischen Union. >> Verfassungsprinzip Föderalismus: Föderalismus bedeutet eine funktionierende Aufgabenverteilung und ermöglicht größtmögliche Vielfalt in einer verbindenden Einheit. املبدأ الدستوري: الفيدرالية: الفيدرالية تعني التوزيع الناجح والفاعل للمهام وتتيح يف الوقت نفسه أكرب قدر من التنوع داخل وحدة جامعة. Werte: Vielfalt: Jede/r lebt sein eigenes Leben in verschiedener Tradition und Kultur. Eigenverantwortung: Jede/r sollte im Rahmen der eigenen Möglichkeiten - für sich selbst sorgen können. Leistung: Ich bin bereit, nach Kräften aktiv zum Gemeinwohl beizutragen. القيم: التنوع: كل إنسان يعيش حياته الخاصة بتقاليد وثقافة مختلفة. املسئولية الذاتية: كل فرد يتعني عليه يف إطار اإلمكانات الخاصة أن يتمكن من رعاية نفسه بنفسه. اإلنجاز: أنا عىل استعداد لإلسهام يف الصالح العام بكفاءة قدر املستطاع. 29 ٢٩

30 Zusammenleben in Österreich. 6. Prinzip: Gewaltenteilung مع ا نتعايش يف النمسا. املبدأ السادس: فصل السلطات إذا رأيت أحد ا يف مأزق فإنني أستجمع شجاعتي ألفعل شيئ ا حيال ذلك. Wenn ich einen Menschen in Not sehe, fasse ich mir ein Herz und tu etwas. Stellen Sie sich vor: Sie hören Lärm und Streitigkeiten in der Nachbarwohnung, es gibt einen Konflikt in der Familie. Welche Möglichkeiten haben Sie, angemessen zu helfen? Sie können selbst einschreiten, andere um Hilfe bitten oder die Polizei rufen. Egal wie Sie sich entscheiden es erfordert Mut, Konflikte nicht aus Angst zu vermeiden, sondern selbst einzugreifen. Es erfordert Zivilcourage, die Polizei zu rufen. Sicherheit bedeutet, die Würde der anderen zu achten und gegen andere zu schützen. Sicherheit wird durch den Staat gewährleistet. In diesem Sinne ist die Polizei als Dienstleister an Ihrer Sicherheit tätig. Der Staat hat ein Gewaltmonopol, daher ist die Macht des Staates einer Kontrolle unterworfen. Dies ist eine Grundvoraussetzung dafür, dass Macht nicht willkürlich und grundlos ausgeübt wird. In diesem Sinne ist die Polizei als Dienstleister für Ihre Sicherheit tätig. Es braucht Bereitschaft für sich selbst und andere einzutreten. تتخيلوا: أنكم تسمعون ضوضاء وأصوات شجار صادرة من شقة الجريان تنم عن وجود رصاع داخل األرسة. فام هي االحتامالت واإلمكانات املتاحة أمامكم يك تساعدوهم بطريقة مناسبة ميكنكم أن تتدخلوا بأنفسكم أو تطلبوا املساعدة من آخرين أو االتصال بالرشطة. أي ا يكن قراركم فإن عدم تجنب الرصاعات بدافع الخوف بل التدخل شخصي ا لحلها أمر يتطلب شجاعة وجرأة. كام أن االتصال بالرشطة يحتاج إىل شجاعة أدبية. أي أن األمن يعني مراعاة كرامة اآلخرين وحامية اآلخرين. لذا تضمن الدولة األمن واألمان ويف هذا الصدد فإن جهاز الرشطة هو الذي يؤدي هذه الخدمة ويقوم عىل حاميتكم. إال أن الدولة تتحكم يف القوى لذا تخضع سلطة الدولة للرقابة. األمر الذي يعد رشط ا أساسي ا بغرض عدم إساءة استغالل السلطة أو استخدامها دون سبب أو تعسفي ا. عندما مل تعد قويت غري كافية سوف أطلب املساعدة. 30 ٣٠

31 Sicherheit. Konfliktkultur. Zivilcourage. األمن. ثقافة فض النزاع. الشجاعة األدبية. 31 ٣١

32 Zusammenleben in Österreich. 6. Prinzip: Gewaltenteilung مع ا نتعايش يف النمسا. ملبدأ السادس: فصل السلطات املجتمع الذي ت راعى فيه حقوق اإلنسان البد وأن يكون مجتمع ا آمن ا. Eine Gesellschaft, in der die Rechte der Menschen geachtet werden, ist eine sichere Gesellschaft. Die Macht im Staat ist geteilt. Die drei Staatsgewalten in Österreich sind Gesetzgebung (Parlament), Verwaltung (Exekutive) und Gerichtsbarkeit (Justiz) und kontrollieren sich gegenseitig. Dadurch werden willkürliche Entscheidungen verhindert und die Menschenwürde, Freiheit und Gleichheit aller vor dem Gesetz gesichert. Die Polizei hat die Aufgabe, die öffentliche Sicherheit des Landes zu gewährleisten. Aber Gewaltenteilung und Polizei reichen nicht aus, um Sicherheit zu garantieren es braucht auch Menschen, die dafür eintreten. Es braucht Konfliktkultur Sie müssen bereit sein, Konflikten gewaltfrei zu begegnen, um für Ihre eigenen Rechte und auch die Rechte anderer einzutreten. Auch wenn Sie dadurch Nachteile befürchten. Das ist gelebte Zivilcourage. Die Bereitschaft, für sich selbst und andere einzutreten, hat nicht nur einen kurzfristigen Effekt. Wenn wir das alle tun, leben wir in einem sicheren Land. السلطة داخل الدولة موزعة. السلطات الثالثة لدولة النمسا هي الترشيع )الربملان( واإلدارة )السلطة التنفيذية( والتقايض )السلطة القضائية( وتراقب هذه السلطات بعضها بعض ا بالتبادل مام يحول دون اتخاذ قرارات تعسفية ويضمن الكرامة اإلنسانية والحرية ومساواة الجميع أمام القانون. ومن واجبات الرشطة حامية األمن العام للبالد. إال أن توزيع السلطات والرشطة ال يكفيان لضامن األمن فاألمر يحتاج إىل البرش الذين يعملون بدورهم عىل ذلك. أو أن األمر باألحرى يحتاج إىل ثقافة نزاعات حيث يتعني عليكم أن تكونوا مستعدين ملواجهة الرصاعات دون عنف يك تتدخلوا من أجل الحصول عىل حقوقكم أو حقوق اآلخرين حتى وإن كنتم تخشون األرضار جراء ذلك. هذه هي الشجاعة األدبية مبعنى الكلمة. السيام وأن االستعداد للتدخل من أجل الذات ومن أجل اآلخرين ال يتمتع بتأثري قصري املدى فحسب. بل إننا عندما نفعل ذلك جميع ا سنعيش يف بلد آمن. 32 ٣٢

33 Sicherheit. Konfliktkultur. Zivilcourage. األمن. ثقافة فض النزاع. الشجاعة األدبية. >> Verfassungsprinzip Gewaltenteilung: Gewaltenteilung als Grundprinzip der österreichischen Verfassung verhindert Machtmissbrauch und sichert die Freiheit aller in Österreich lebenden Menschen. املبدأ الدستوري: فصل السلطات: فصل السلطات مبدأ دستوري لدولة النمسا مينع استغالل السلطة ويضمن حريات جميع من يعيشون يف النمسا. Werte: Sicherheit: Ich setze mich für die Sicherheit in unserem Gemeinwesen ein - und damit letztlich für Achtung und Schutz der Menschenwürde. Konfliktkultur: Ich bemühe mich um gewaltfreie Konfliktlösungen im Zeichen von Respekt und Fairness. Zivilcourage: Ich bin bereit, für eine gewaltfreie Konfliktkultur einzustehen. لقيم: األمن: أتدخل من أجل ضامن األمن يف كياننا املشرتك ومن ثم من أجل ضامن احرتام الكرامة اإلنسانية وحاميتها. ثقافة فض النزاع: أجتهد يف حل الرصاعات والنزاعات دون عنف تأكيد ا ملبدأي االحرتام والنزاهة. الشجاعة األدبية: أنا عىل استعداد للدفاع عن ثقافة فض النزاع البعيدة عن العنف. 33 ٣٣

34 توضیحات إن احرتام الكرامة اإلنساني ة هي املبدأ األسايس الذي تقوم عليه الثقافة النمساوية عملية اإلنشاء: يستند هذا الكتيب عىل القيم الثقافية والقانونية للدستور النمساوي. تم صياغة املفهوم العلمي للمصطلحات املعروضة هنا عىل أساس الدستور من قبل ا.د. شتادلر كريستيان عضويف املجلس املستقل لخرباء االندماج. وتم مناقشة اهمية هذه املصطلحات يف جلسات خاصة من قبل خرباء من املجلس االستشاري لالندماج وكذلك من املجلس املستقل لخرباء االندماج وأشخاص مهتمني باألمر يف مختلف مجاالت املجتمع. كام ويتضمن هذا الكتيب تلك املالحظات واالضافات واالستنتاجات. نتقدم بالشكر الجزيل لكل املشرتكني عىل املساعدة والتعاون واالهتامم. الكرامة اإلنسانية فصل السلطات الفيدرالية الجمهورية الدميقراطية دولة القانون الحرية األمن ثقافة فض النزاع الشجاعة األدبية التنوع املسئولية الذاتية اإلنجاز الصالح العام االستعداد للتدخل التطوع املشاركة التثقيف )الحضاري( االنفتاح والرصاحة العدالة االعرتاف والتقدير االحرتام تقرير املصري تحمل املسئولية ضبط النفس 34 ٣٤

35 Übersicht Grundlage der österreichischen Rechtskultur ist die Menschenwürde. Entstehungsprozess Dieses Produkt basiert auf den rechtskulturellen Werten der österreichischen Verfassung. Die wissenschaftliche Konzeption der hier vorliegenden Begriffe auf Grundlage der Verfassung wurde von Prof. DDr. Christian Stadler Mitglied des unabhängigen Expertenrates für Integration, erarbeitet. Die Relevanz dieser Begriffe wurde in einer speziellen Expertenkonferenz, mit dem Integrationsbeirat, dem unabhängigen Expertenrat für Integration und mit interessierten Bürger/innen aus verschiedenen Bereichen der Gesellschaft diskutiert. Diese Anmerkungen, Ergänzungen und Ergebnisse sind in der vorliegenden Broschüre eingeflossen. Wir bedanken und für die freundliche Unterstützung, die Zusammenarbeit und das Interesse aller Beteiligten. MENSCHENWÜRDE FREIHEIT RECHTSSTAAT DEMOKRATIE REPUBLIK FÖDERALISMUS GEWALTEN- TEILUNG Selbstbestimmung Verantwortlichkeit Selbstdisziplin Gerechtigkeit Anerkennung Respekt Teilnahme (Kultur-)Bildung Offenheit Gemeinwohl Einsatzbereitschaft Freiwilligkeit Vielfalt Eigenverantwortung Leistung Sicherheit Konfliktkultur Zivilcourage 35 ٣۵

36

ARABISCH YRIGH الحياة في ألمانيا PYRI

ARABISCH YRIGH الحياة في ألمانيا PYRI ARABISCH YRIGH الحياة في ألمانيا PYRI Leben in Deutschland Andere Länder, andere Sitten Jedes Land hat seine Eigenarten, die vielleicht ungewöhnlich erscheinen mögen. Wenn man sich aber entscheidet, in

المزيد من المعلومات

1 امتحان B1 ل اللغة االملانية القسم الشفهي - التعريف بالنفس يف هذا املقال سنشرح ما عليك تحضيره المتحان B1 اللغة االملانية ) b1 ( deutsch test الشفهي ا

1 امتحان B1 ل اللغة االملانية القسم الشفهي - التعريف بالنفس يف هذا املقال سنشرح ما عليك تحضيره المتحان B1 اللغة االملانية ) b1 ( deutsch test الشفهي ا 1 امتحان B1 ل اللغة االملانية القسم الشفهي - التعريف بالنفس يف هذا املقال سنشرح ما عليك تحضيره المتحان B1 اللغة االملانية ) b1 ( deutsch test الشفهي القسم األول و هو التعريف عن النفس يف البداية عليك ان

المزيد من المعلومات

Toiletten-Tipps für Kids تعليمات استعمال حول لالطفال الكتاب الصغير المصور للمرحاض المرحاض Schau mal rein! Herausgegeben vom Institut für Hygiene und Ö

Toiletten-Tipps für Kids تعليمات استعمال حول لالطفال الكتاب الصغير المصور للمرحاض المرحاض Schau mal rein! Herausgegeben vom Institut für Hygiene und Ö Toiletten-Tipps für Kids تعليمات استعمال حول لالطفال الكتاب الصغير المصور للمرحاض المرحاض Schau mal rein! Herausgegeben vom Institut für Hygiene und Öffentliche Gesundheit der Universität Bonn www.hygiene-tipps-fuer-kids.de

المزيد من المعلومات

األلمانية اللغة مهارات لألطفال قبل االلتحاق بالمدرسة Deutschkenntnisse von Vorschulkindern استمارة استطالع أولياء األمور العربية اللغة Elternfrageboge

األلمانية اللغة مهارات لألطفال قبل االلتحاق بالمدرسة Deutschkenntnisse von Vorschulkindern استمارة استطالع أولياء األمور العربية اللغة Elternfrageboge األلمانية لغة مهارات لألطف قبل التحاق بمدرسة Deutschkenntnisse von Vorschulkindern استمارة استطع أولياء األمور عربية لغة Elternfragebogen arabisch موعد ن هائي لإلرس 08.02. 2019 رجاء إعطاء رقم هاتف لغرض

المزيد من المعلومات

AKTIV FÜR MENSCHENRECHTE! في حركة وفعل لأجل حقوق الانسان Sa, Uhr Freizeitheim Linden Workshop- und Aktionstag ورشة العمل- ويوم النشاط

AKTIV FÜR MENSCHENRECHTE! في حركة وفعل لأجل حقوق الانسان Sa, Uhr Freizeitheim Linden Workshop- und Aktionstag ورشة العمل- ويوم النشاط AKTIV FÜR MENSCHENRECHTE! في حركة وفعل لأجل حقوق الانسان Sa, 24.11.18 14-19 Uhr Freizeitheim Linden Workshop- und Aktionstag VIELFÄLTIGE FORMEN VON AKTIVISMUS Grund- und Freiheitsrechte werden immer wieder

المزيد من المعلومات

Einfach erklärt! Schule und Ausbildung in Österreich Tipps und Infos für: Asylsuchende Subsidiär Schutzberechtigte Anerkannte Flüchtlinge Deutsch-Arab

Einfach erklärt! Schule und Ausbildung in Österreich Tipps und Infos für: Asylsuchende Subsidiär Schutzberechtigte Anerkannte Flüchtlinge Deutsch-Arab Einfach erklärt! Schule und Ausbildung in Österreich Tipps und Infos für: Asylsuchende Subsidiär Schutzberechtigte Anerkannte Flüchtlinge Deutsch-Arabisch رشح بسيط! املدرسة والتعليم التأهييل يف النمسا

المزيد من المعلومات

Auswandern Bank Bank - Allgemeines Arabisch هل يمكنني سحب الا موال في [بلد] دون دفع الا جور Französisch Fragen, ob Gebühren anfallen, wenn man in eine

Auswandern Bank Bank - Allgemeines Arabisch هل يمكنني سحب الا موال في [بلد] دون دفع الا جور Französisch Fragen, ob Gebühren anfallen, wenn man in eine - Allgemeines هل يمكنني سحب الا موال في [بلد] دون دفع الا جور Fragen, ob Gebühren anfallen, wenn man in einem bestimmten Land Geld abhebt ما هي الا جور ا ن قمت باستخدام صراف خارجي Est-ce que je peux retirer

المزيد من المعلومات

DEUTSCH / ARABISCH DEINE GESUNDHEIT, DEINE RECHTE INFORMATIONEN, TIPPS UND ADRESSEN صحتك وحقوقك معلومات ونصائح وعناوين

DEUTSCH / ARABISCH DEINE GESUNDHEIT, DEINE RECHTE INFORMATIONEN, TIPPS UND ADRESSEN صحتك وحقوقك معلومات ونصائح وعناوين DEUTSCH / ARABISCH DEINE GESUNDHEIT, DEINE RECHTE INFORMATIONEN, TIPPS UND ADRESSEN صحتك وحقوقك معلومات ونصائح وعناوين IMPRESSUM Herausgeberin: Deutsche AIDS-Hilfe e. V., Wilhelmstr. 138 10963 Berlin Tel.:

المزيد من المعلومات

Universitätsklinikum Carl-Gustav-Carus an der Technischen Universität Dresden Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendmedizin Immunologie Elternfr

Universitätsklinikum Carl-Gustav-Carus an der Technischen Universität Dresden Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendmedizin Immunologie Elternfr Universitätsklinikum Carl-Gustav-Carus an der Technischen Universität Dresden Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendmedizin Immunologie Elternfragebogen bei V.a. immunologische Erkrankung إستبيان

المزيد من المعلومات

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة القانون العام للمساواة في المعاملة Allgemeines Gleichbehandlungsgesetz (AGG) 10 أسئلة وأجوبة Arabisch 1 ما أهداف قانون AGG يستهدف قانون AGG منع أي شكل من أشكال التمييز بسبب: األصل العرقي العمر الجنس الهوية

المزيد من المعلومات

Einladung zum Gesundheits- und Entwicklungsscreening im Kindergartenalter (GESiK) دعوه ا لى الفحص الشامل لصحة ونمو الطفل في سن الروضه

Einladung zum Gesundheits- und Entwicklungsscreening im Kindergartenalter (GESiK) دعوه ا لى الفحص الشامل لصحة ونمو الطفل في سن الروضه Einladung zum Gesundheits- und Entwicklungsscreening im Kindergartenalter (GESiK) دعوه ا لى الفحص الشامل لصحة ونمو الطفل في سن الروضه Die vorgezogene Schuleingangsuntersuchung GESiK الفحص المبكر لدخول

المزيد من المعلومات

Николаус Хайдельбах

Николаус Хайдельбах أمثلة من الرتمجة Kathrin Schärer Der Tod auf dem Apfelbaum Atlantis Verlag, Zürich 2015 ISBN 978-3-7152-0701-8 صفحات 15-1 Kathrin Schärer الم و ت ع ل ى ش ج ر ة الت ف اح ترمجة: ح م م ود ح ح سنحي 2015 Atlantis

المزيد من المعلومات

DGUV Information "Schwimmen lernen in der Schule - einfach und sicher"

DGUV Information Schwimmen lernen in der Schule - einfach und sicher 202-102 DGUV Information 202-102 Deutsch Arabisch Schwimmen lernen in der Schule einfach und sicher Zweisprachige Tipps und Informationen für Kinder und Jugendliche mit wenig Schwimmerfahrung Juni 2019

المزيد من المعلومات

معرفة احرتام تقاسم القيم املشرتكة للمجتمع الكيبييك قيم لتقاسمها كيبيك أرض استقبال للعديد من األشخاص املهاجرين الذين جاؤوا من مختلف أرجاء العامل وكيبيك

معرفة احرتام تقاسم القيم املشرتكة للمجتمع الكيبييك قيم لتقاسمها كيبيك أرض استقبال للعديد من األشخاص املهاجرين الذين جاؤوا من مختلف أرجاء العامل وكيبيك معرفة احرتام تقاسم القيم املشرتكة للمجتمع الكيبييك قيم لتقاسمها أرض استقبال للعديد من األشخاص املهاجرين الذين جاؤوا من مختلف أرجاء العامل و مجتمع مؤسس عىل قيم مشرتكة تكو ن هويته. والفرنسية تعب عن وهي لغته

المزيد من المعلومات

أمثةل من الرتمجة Nikolaus Ober / Nina Ober Tiger lernt fliegen Luftschacht Verlag, Wien 2017 ISBN صفحات 1-48 نيكوالوس أوبر/نينا أوبر

أمثةل من الرتمجة Nikolaus Ober / Nina Ober Tiger lernt fliegen Luftschacht Verlag, Wien 2017 ISBN صفحات 1-48 نيكوالوس أوبر/نينا أوبر أمثةل من الرتمجة Nikolaus Ober / Nina Ober Tiger lernt fliegen Luftschacht Verlag, Wien 2017 ISBN 978-3-903081-13-0 صفحات 1-48 نيكوالوس أوبر/نينا أوبر منر يتعمل الطريان ترمجة مسري جريس ورمي جنمي 2017 luftschacht

المزيد من المعلومات

Flyer حزمة التعليم والمشاركة بادر بالاستفادة من المنح الخاصة بعروض التعليم وأوقات الفراغ

Flyer حزمة التعليم والمشاركة بادر بالاستفادة من المنح الخاصة بعروض التعليم وأوقات الفراغ حزمة التعليم واملشاركة بادر باالستفادة من املنح الخاصة بعروض التعليم وأوقات الفراغ. www.mags.nrw م ن ميكنه الحصول عىل هذه اإلعانات لديك أنت أو طفلك الحق يف املطالبة باملعونات وفق ا لقانون الشؤون االجتامعيةII

المزيد من المعلومات

عربىىي كتيب أولياء ا أ لمور بمدينة غراتس دعم التواصل بالمدارس FOTO: LUPI SPUMA

عربىىي كتيب أولياء ا أ لمور بمدينة غراتس دعم التواصل بالمدارس FOTO: LUPI SPUMA عربىىي كتيب أولياء ا أ لمور بمدينة غراتس دعم التواصل بالمدارس FOTO: LUPI SPUMA جدول المحتويات مقدمة... 4 الكلمة التتاحية... 5 النماذج الطلبات... 6 بيانات الطل... 6 الوثائق الناقصة/البيانات الناقصة... 7

المزيد من المعلومات

Elterninformation zum Berliner Bildungsprogramm - Arabisch

Elterninformation zum Berliner Bildungsprogramm - Arabisch البرنامج التعليمي البرليني لدور الرعاية النهارية لألطفال ولمراكز الرعاية النهارية لألطفال معلومات لألهالي 2 األهالي األعزاء يتلقى طفلكم الرعاية في أحد دور الرعاية النهارية لألطفال )روضة )Kita أو أحد مراكز

المزيد من المعلومات

Diapositive 1

Diapositive 1 جامعة الدول العربية ااملركز العربي للوقاية من أخطار الزالزل والكوارث الطبيعية األخرى رقم 01 شارع قدور رحيم عمارة C.T.C( (centre حسين داي الجزائر رقم الهاتف: 0021323775779 رقم الفاكس :0021323775788 a55belhadjaissa@gmail.com

المزيد من المعلومات

Wenn alle Brünnlein fließen

Wenn alle Brünnlein fließen أغنية السالم - Friedenslied 1. الكثير من األناس الصغار - Leute 2. Viele kleine الحياة- منفرد وحر - frei 3. Leben einzeln und ماالن باركير- الى أين نذهب - Barkir.4 Malan مع بعضنا البعض - Miteinander.5 كم

المزيد من المعلومات

Maskulin (der) مذكر )der( S. Wort Bedeutung صذيق 01 Freund صذيق شاسيح 02 brieffreund ذسس 03 Lehrer إس 04 Name طاىة 05 Schüler ش 06 Fluss اى يو 07 Nil

Maskulin (der) مذكر )der( S. Wort Bedeutung صذيق 01 Freund صذيق شاسيح 02 brieffreund ذسس 03 Lehrer إس 04 Name طاىة 05 Schüler ش 06 Fluss اى يو 07 Nil Maskulin (der) مذكر )der( S. Wort Bedeutung صذيق 01 Freund صذيق شاسيح 02 brieffreund ذسس 03 Lehrer إس 04 Name طاىة 05 Schüler ش 06 Fluss اى يو 07 Nil ش اى اي 08 Main حذيفح اىحي ا 09 Zoo طاس 10 Flughafen

المزيد من المعلومات

Leporello zum Lehrplan 21 - Arabische Version

Leporello zum Lehrplan 21 - Arabische Version 21 أيها األولياء الكرام إن منهج 21 Lehrplan يقوم على أساس ثابت ويأخذ في نفس الوقت بعين االعتبار التطورات الحديثة. والهدف من ذلك تشجيع التالميذ وتدعيمهم. وألول مرة في تاريخ سويسرا سوف يتم تطبيق نفس المنهج

المزيد من المعلومات

نبض قريان Sakani.housing.sa /SaudiHousing

نبض قريان Sakani.housing.sa /SaudiHousing نبض قريان Sakani.housing.sa /SaudiHousing مجمع سكني متكامل يوفر جميع الخدمات والحياة العرصية والرفاهية الوحدات السكنية تحت اإلنشاء هو برنامج يتيح متلك الوحدات السكنية قبل أو أثناء مرحلة التطوير أو البناء

المزيد من المعلومات

ال يستجيب جهاز التلفزيون لوحدة التحكم عن بعد ال يوجد فيديو )وضع )PC وميض عمودي )وضع )PC موجات أفقية )وضع )PC الشاشة يف غاية السطوع أو الظلمة )وضع )PC

ال يستجيب جهاز التلفزيون لوحدة التحكم عن بعد ال يوجد فيديو )وضع )PC وميض عمودي )وضع )PC موجات أفقية )وضع )PC الشاشة يف غاية السطوع أو الظلمة )وضع )PC ال يستجيب جهاز التلفزيون لوحدة التحكم عن بعد ال يوجد فيديو )وضع )PC وميض عمودي )وضع )PC موجات أفقية )وضع )PC الشاشة يف غاية السطوع أو الظلمة )وضع )PC وظيفة PC ال تستجيب موجات أفقية يف وضع RCA املشكلة ال

المزيد من المعلومات

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي الرقابة الخارجية القاضي أفرام الخوري الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي والرقابة الخارجية الفقرة االولى : المقاييس العامة ألي نظام رقابي 1 هدف الرقابة : الرقابة على الوسيلة

المزيد من المعلومات

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات اإلمام للمالية واملصرفية العقارية استثمارات تقنية املعرفة التنمية الصحية الوسائط املتعددة مركز

المزيد من المعلومات

2.3 ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة ال

2.3 ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة ال . ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة الن د(. ميكنكم أيض ا أن تتوج هوا إىل مواقع تقوم مبحاكاة

المزيد من المعلومات

عبارات الحملة

عبارات الحملة عبارات الحملة مالحظة هامة: لقد قمنا بتقسيم العبارات ال 12 املختارة إىل مجموعات ليك تختار منها صفحة العبارة التي تناسبك لطباعتها اعتاد ا عىل الشخص الذي سيتصور حامال اللوحة يف حال كان ذو متالزمة داون لوحده

المزيد من المعلومات

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم أوال: معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس من قبل رئيس القسم العلمى 1. اإلعداد للبرامج األكاديمية :-

المزيد من المعلومات

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب ) 10-10 مدرسه التعاون ( بحث إجرائي عن االتصال الفعال وإثارته لدافعية التعلم لدي الطالب في مدرسة التعاون االتصال عامل هام من العوامل التي تقوم عليها حياة الناس وكل فرد منا يمارس االتصال مع من حوله من أفراد

المزيد من المعلومات

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبوجب القرار رقم -65 3-2019 وتاريخ 1440/10/14 ه املوافق

المزيد من المعلومات

الجلسة الأولى: الابتكار والملكية الفكرية

الجلسة الأولى: الابتكار والملكية الفكرية الجلسة الثانية :الملكية الفكرية واالبتكار في المجتمعات األكاديمية الملكية الفكرية والمؤسسات األكاديمية دور الملكية الفكرية الجامعية إدارة الملكية الفكرية الجامعية وسياساتها ما الهدف األساسي الذي خلقت من

المزيد من المعلومات

حقيبة الدورة التدريبية التخزين السحابي Google Drive حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter 1438 ه

حقيبة الدورة التدريبية التخزين السحابي Google Drive حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter 1438 ه حقيبة الدورة التدريبية حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter : @azzahkabbas azzahkabbas@gmail.com 1438 ه الهدف العام : إكساب املتدربات املعرفة بأساسيات الحوسبة السحابية وتطبيقاتها بشكل

المزيد من المعلومات

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني السيرة الذاتية لألستاذ الدكتور أولا : معلومات شخصية: محمد شاللحبيب 1 - السم الرباعي واللقب: محمد شالل حبيب يوسف 2 - اللقب العلمي: أستاذ 3 - التحصيل العلمي: دكتو اره في القانون الجنائي 5 - عنوان السكن الحالي:

المزيد من المعلومات

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية الهواتف الذكية عدد مرات تنزيل التطبيقات توقع ارتفاع عدد مرات تنزيل التطبيقات 178B 2017 258B 2020 66% 54% عدد مستخدمي 3,8B االجهزة الذكية 4/2018 استخدام التطبيقات

المزيد من المعلومات

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم االنتهاء من مراجعة أهم المهارات النحوية وسيتم إرسال األوراق

المزيد من المعلومات

العائل الوحيد من األمهات واآلباء نصائح ومعلومات Verband alleinerziehender Mütter und Väter Bundesverband e. V.

العائل الوحيد من األمهات واآلباء نصائح ومعلومات Verband alleinerziehender Mütter und Väter Bundesverband e. V. العائل الوحيد من األمهات واآلباء نصائح ومعلومات Verband alleinerziehender Mütter und Väter Bundesverband e. V. Verband alleinerziehender Mütter und Väter Bundesverband e. V. العائل الوحيد من األمهات واآلباء

المزيد من المعلومات

Rayan Abdullah Lebenslauf Arabisch

Rayan Abdullah Lebenslauf Arabisch ا ل س ي ر ة ا ل ذ ا ت ي ة: ا ال س م : ا ل ب ر و ف ي س و ر ر ي ا ن ع ب د هلل ا ل ع ن و ا ن : Markenbau Beethovenstraße 21 D-04107 Leipzig Mobil: 00491723185035 ا مل و ا ق ع ا ال ل ك ت ر و ن ي ة: www.typobau.de

المزيد من المعلومات

نموذج توصيف مقرر دراسي

نموذج توصيف مقرر دراسي التعريف باملقرر الدراسي ومعلومات عامة عنه : اسم ورمز املقرر الدراسي عدد الساعات املعتمدة اسم عضو هيئة التدريس املسئول عن املقرر الدراسي إنتاج واستخدام الوسائل التعليمية وسل) 2500 ( ساعتان أجماد سعود بن

المزيد من المعلومات

منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta

منحهما جائزة الوسام الذهبي لإلنجاز: - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Table of Content الوسام الذهبي لعدنان وعادل القص ار في

المزيد من المعلومات

ر اض ات بال حدود لألطفال المدرسة اإلعداد ة درجة أولى - الصف الثالث )للتالم ذ المتراوحة أعمارهم ما ب ن 13 و 14 سنة( مسابقة 16 آذار 2012 استعمل ورقة واح

ر اض ات بال حدود لألطفال المدرسة اإلعداد ة درجة أولى - الصف الثالث )للتالم ذ المتراوحة أعمارهم ما ب ن 13 و 14 سنة( مسابقة 16 آذار 2012 استعمل ورقة واح ر اض ات بال حدود لألطفال المدرسة اإلعداد ة درجة أولى - الصف الثالث )للتالم ذ المتراوحة أعمارهم ما ب ن 13 و 14 سنة( مسابقة 16 آذار 2012 استعمل ورقة واحدة ف اإلجابة عن األسئلة الت تحتاج إلى إجابة واحدة -عدم

المزيد من المعلومات

WEGWEISER عالمات إرشادية Das LEBEN in und Um VECHTA الحياة في مدينة فيشتا و ما حولها 1

WEGWEISER عالمات إرشادية Das LEBEN in und Um VECHTA الحياة في مدينة فيشتا و ما حولها 1 WEGWEISER عالمات إرشادية Das LEBEN in und Um VECHTA الحياة في مدينة فيشتا و ما حولها 1 INHALTSVERZEICHNIS الفهرس FINANZEN 6 أموال VERKEHRSMITTEL وسائل مواصالت 9 RECHT 21 قانون EINKAUFEN 23 التسوق BERATUNGSANGEBOTE

المزيد من المعلومات

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مقرر )نظريات التعلم ) 435/434 ه منوذج توصيف مقرر دراسي

المزيد من المعلومات

جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي /1/ ا

جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي /1/ ا جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي 0-0 0// 0 اسم المساق: مجتمع االمارات رقم المساق: التاريخ االسم:... الرقم الجامعي...

المزيد من المعلومات

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل الممارسات في سبيل صياغة شاملة للجنسين على نص مكتوب أو م قروء )ت ع ل م ذاتي( الهدف يتوجه هذا النشاط جلميع املوظفات واملوظفني يف منظومة األمم املتحدة. واهلدف هو إظهاركيفية

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

1

1 1 الشبكة السورية لحقوق اإلنسان )SNHR( هي منظمة حقوقية غير حكومية وذات غايات غير ربحية تأس ست في حزيران/ يونيو 2011 نتيجة لالزدياد الممنهج في انتهاكات حقوق اإلنسان في سوريا ذلك بهدف المساهمة في حفظ حقوق

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 القيادة 1 القيادة -الم ادة - تعر فات الم ادة -الفرق ب ن الم ادة واإلدارة - عناصر الم ادة اإلدار ة - نظر ات الم ادة اإلدار ة 2 القيادة تنطوي الم ادة على عاللة تبادل ة ب ن من بدأ بالفعل وب ن من نجزه وهذه

المزيد من المعلومات

التغيير الناجح فى المنظمات التطوعية

التغيير الناجح فى المنظمات التطوعية التغيير الناجح في املنظمات التطوعية بقلم: د.عمر سالم املطوع ال'تغيير أم'ر ث'اب'ت ف'ي ح'يات'نا س'واء ع'لى املس'توى ال'فردي أو امل'''ؤس'''سي. وك'''لنا ي'''مارس ذل'''ك ال'''تغيير وال'''بعض ق'''د ي'''نجح ف''''ى

المزيد من المعلومات

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المقرر: ج ارئم تكنولوجيا المعمومات )0602344( المتطمب السابق:

المزيد من المعلومات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات وهي مهمة في حالة المقارنة بين التوزيعات المختلفة وكان

المزيد من المعلومات

منوذج إجراءات التشغيل املوح دة أداة مبادرة»املهاجرون يف البلدان التي متر بأزمات«لبناء القدرات

منوذج إجراءات التشغيل املوح دة أداة مبادرة»املهاجرون يف البلدان التي متر بأزمات«لبناء القدرات منوذج إجراءات التشغيل املوح دة أداة مبادرة»املهاجرون يف البلدان التي متر بأزمات«لبناء القدرات ت عبر محتويات هذا التقرير عن ا راء الموءلفين ولا تعكس بالض رورة الروءية الخاص ة بالمنظمة الدولية للهجرة.(IOM)

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

205 6 207 205, 5..7 إجمالي حجم التبادل التجاري لدول مجلس التعاون الخليجي مع جمهورية تركيا في العام 205 م مقارنة ب 6.0 مليار دوالر في العام 204 م وبنسبة انخفاض بلغت %5.4. قيمة العجز في امليزان التجاري السلعي

المزيد من المعلومات

<4D F736F F D20CF20DAE3C7CF20DFE1EDC920C7E1CAD1C8EDC92E646F63>

<4D F736F F D20CF20DAE3C7CF20DFE1EDC920C7E1CAD1C8EDC92E646F63> السيرة الذاتية للسيدالدآتور/ عماد شوقي ملقي سيفين جامعةجنوب الوادي-آلية التربيةبقنا-قسم المناهج وطرق التدريس- قنا مصر أولا : البيانات الشخصية o الاسم:د/عماد شوقي ملقي سيفين o الوظيفة الحالية: مدرسالمناهج

المزيد من المعلومات

Morgan & Banks Presentation V

Morgan & Banks Presentation V المحرم 1433/ ديسمبر 2011 1 1 د. صنهات العتييب االستاذ بجامعة الملك سعود د. مسري الشيخ مستشار تطوير المصرفية اإلسالمية 2 علي اإلجابة الندوة تحاول التساؤالت التالية: املصرفية أين اإلسالوية يف البنوك التقميدية

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Ja doc

Microsoft Word - Ja doc قرار من وزير الشؤون الاجتماعية مؤرخ في 18 فيفري 2019 يتعلق بالمصادقة على الملحق التعديلي عدد 15 للاتفاقية المشتركة القطاعية لمعامل المشروبات الغازية غير الكحولية ولعصير الغلال والمياه المعدنية. إن وزير

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 55

Microsoft Word - 55 بطاقة الوصف الوظيفي (مدير داي رة العلاقات العامة) ا و لا معلومات خاصة بالوظيفة: المسمى الوظيفي الغرض الري يسي من الوظيفة الفي ة الموقع التنظيمي للوظيفة الجهة المسي ولة عن الوظيفة العلاقة مع الوظاي ف الا

المزيد من المعلومات

2

2 2 دليل االلتحاق بجامعة الحدود الشمالية عمادة القبول والتسجيل العام الجامعي - 1440 1441 ه 3 كلمة سعادة عميد القبول والتسجيل أبنائنا الطالب والطالبات نرحب بكم يف عمادة القبول والتسجيل جبامعة احلدود الشمالية

المزيد من المعلومات

مؤمتر طلبة الدكتوراه العرب يف الجامعات الغربية آذار/ مارس 2020 ورقة مرجعية

مؤمتر طلبة الدكتوراه العرب يف الجامعات الغربية آذار/ مارس 2020 ورقة مرجعية مؤمتر طلبة الدكتوراه العرب يف الجامعات الغربية 30-28 آذار/ مارس 2020 ورقة مرجعية يعقد املركز العريب لألبحاث ودراسة السياسات الدورة الثانية من مؤمتر طلبة الدكتوراه العرب يف الجامعات الغربية. وهو مؤمتر أكادميي

المزيد من المعلومات

التقديم الإلكتروني

التقديم الإلكتروني فريق عمل البوابة اإللكرتونية جائزة الرتبية والتعليم للتميز 1534 1531 ه حتميل قالب الفئة املراد الرتشح بها من املوقع اإللكرتوني )اإلدارة واملدرسة املعلم املرشد الطالبي املشرف الرتبوي التميز اإلداري الطالب(

المزيد من المعلومات

brochure

brochure Gaza Community Mental Health Programme يعد العنف ضد المرأة من أكثر أشكال العنف انتشارا ويمس حياة ملايين من النساء في كل أنحاء العالم بغض النظر عن أوضاعهن الاقتصادية والاجتماعية وعن مستواهن التعليمة ويتجاوز

المزيد من المعلومات

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور https://www.ilovepdf.com مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور االنعقاد العادى الرابع الشئون الدستورية والتشريعية

المزيد من المعلومات

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا 1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤال : التعريفات:-.... 1. الموقع الفلكي :....2 أرخبيل

المزيد من المعلومات

نموذج السيرة الذاتية

نموذج السيرة  الذاتية بسم اهلل الرحمن الرحيم البيانات الشخصية االسم تاريخ ومكان الميالد الكلية القسم عمان العلوم التربوية المكتبات و المعلومات المؤهالت الد ارسية الدرجة العلمية التخصص الجهة المانحة لها 2012 دكتو اره علم المعلومات

المزيد من المعلومات

تحصن القرار الاداري - دراسة مقارنة

تحصن القرار الاداري - دراسة مقارنة المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة الا مام محمد بن سعود الا سلامية المعهد العالي للقضاء قسم السياسة الشرعية شعبة الا نظمة دراسة مقارنة ا عداد عمر بن محمد السعدان ا شرافالدكتور مصطفىبنمحمدالباز

المزيد من المعلومات

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الوطين لالمتحاانت واملسابقات 710 املدة: دورة: 10 د و 01

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثال

بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثال بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثالثا : 0 2 شروط خاصة : تتفق هذه اخلطة مع تعليمات برامج

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم  الله الرحمن الرحيم بسم اهلل الرحمن الرحيم السيرة الذاتية اوال البيانات الشخصية االسم بدر رفعت سلمان دويكات 1691 تاريخ الميالد مكان الوالدة الحالة االجتماعية متزوج ولي أربعة أوالد الجنسية فلسطيني الوظيفة الحالية أستاذ مساعد

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - حلقات 2الجودة لمدير التعليم مشروع نهائي عائشة.docx

Microsoft Word - حلقات 2الجودة لمدير التعليم مشروع نهائي عائشة.docx ا جل و د ة ح ل ق ا ت م ش ر و ع ١ ق ا ئ م ة ا مل ح ت و ي ا ت ا مل و ض و ع ك ل م ة ا مل ش ر ف ا ل ع ا م م ق د م ة ا ل ه ي ك ل ا ل ت ن ظ ي م ي حل ل ق ا ت ا جل و د ة و ص ف ا مل ش ر و ع و م ب ر ر ا ت ه و ا

المزيد من المعلومات

هللا مسب*** مداخلة السيد النائب مالل محمد فيما يتعلق بمناقشة الميزانيات الفرعية للقطاعات الحكومية التي تدخل ضمن اختصاصات لجنة البنيات األساسية والطاقة

هللا مسب*** مداخلة السيد النائب مالل محمد فيما يتعلق بمناقشة الميزانيات الفرعية للقطاعات الحكومية التي تدخل ضمن اختصاصات لجنة البنيات األساسية والطاقة هللا مسب*** مداخلة السيد النائب مالل محمد فيما يتعلق بمناقشة الميزانيات الفرعية للقطاعات الحكومية التي تدخل ضمن اختصاصات لجنة البنيات األساسية والطاقة والمعادن والماء والبيئة ***. ا لسيد الرئيس السادة

المزيد من المعلومات

1

1 1 2 كلمة املدير العام للتعليم بمحافظة جدة 3 كلمة مدير إدارة املراجعة الداخلية بتعليم جدة... 4 مقدمه 5 فريق إعداد الدليل اإلجراي بإدارة املراجعة الداخلية 6 مسرد الدليل اإلجراي 7 العملية الهدف مجال التطبيق

المزيد من المعلومات

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد توزيع الساقات الدراسية في براج اكاديية على اقسا العلية )( قس القانون الدولي العا 7 8 9 الساق القانون الدولي العا التنظي الدولي القانون الدولي العا ع التعق القانون الجنائي الدولي القانون الدولي إلانساني

المزيد من المعلومات

ريكخراوي لي كو ل ينةوةو زانياريةكاني جةندةر Gender Studies and Information Organization (GSIO) منظمة الدراسات والمعلومات الجندرية تقرير نشاطات منظمة ا

ريكخراوي لي كو ل ينةوةو زانياريةكاني جةندةر Gender Studies and Information Organization (GSIO) منظمة الدراسات والمعلومات الجندرية تقرير نشاطات منظمة ا تقرير نشاطات منظمة الدراسات و المعلومات الجندرية أربيل تقرير نشاطات المنظمة لسنة 5102 ط- المعلومات العامة : اجازة المنظمة الصادر من االمانة العامة لمجلس الوزراء في بغداد الرقم ) 0132721 ( بتاريخ -2-9,5105

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd تنبيه: األسئلة يف ( 15 ) صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1436/1435 ه - 2014 2015 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال

مؤتمر:  التأجير التمويلي األول  طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة االتصاالت وتكنولوجيا المعلومات الهيئة العامة للرقابة المالية

المزيد من المعلومات

الملحق 1 البرنامج المشترك بين االتحاد األوروبي ومجلس أوروبا " تقوية اإلصالح الديمقراطي في بلدان الجوار الجنوبية " اللجنة األوروبية لفعالية العدالة اال

الملحق 1 البرنامج المشترك بين االتحاد األوروبي ومجلس أوروبا  تقوية اإلصالح الديمقراطي في بلدان الجوار الجنوبية  اللجنة األوروبية لفعالية العدالة اال الملحق 1 البرنامج المشترك بين لتحاد األوروبي ومجلس أوروبا " تقوية اإلصالح الديمقراطي في بلدان الجوار الجنوبية " اللجنة األوروبية لفعالية العدالة لستمارة النموذج إلنجاز البحوث الخاصة بالرضى لدى مستعملي

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd تنبيه: األسئلة يف )11( صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1437/1436 ه - 2015 2016 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

NDI Poll_January 2018 AR (Public).key

NDI Poll_January 2018 AR (Public).key المنهجية!أجري هذا االستطالع بناء على طلب من املعهد الديمقراطي الوطني (NDI) من قبل "الشركة الدولية للمعلومات" وهي شركة أبحاث ودراسات واستشارات لبنانية مركزها بيروت.!مت جمع البيانات خالل الفترة املمتدة بني

المزيد من المعلومات

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integrl( (Deinite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في هذه المحاضرة مفهوم التكامل المحدد ليكن () تابعا مستمرا

المزيد من المعلومات

Medizinischer Sprachführer دليل تفسري العبارات الطبية دیکشرنی اصطلاحات پزشکی Available in more languages: see our website and support us! Bitte empfeh

Medizinischer Sprachführer دليل تفسري العبارات الطبية دیکشرنی اصطلاحات پزشکی Available in more languages: see our website and support us! Bitte empfeh Medizinischer Sprachführer دليل تفسري العبارات الطبية دیکشرنی اصطلاحات پزشکی Available in more languages: see our website and support us! Bitte empfehlen Sie uns weiter! متشکرم شكرا Danke / Shukran / Motsahkerm!

المزيد من المعلومات

Deutsch العربية Français Informationen zur Nutzung von Bus und Bahn معلومات حول استخدام الباصات والقطارات Informations concernant l utilisation des bu

Deutsch العربية Français Informationen zur Nutzung von Bus und Bahn معلومات حول استخدام الباصات والقطارات Informations concernant l utilisation des bu Deutsch العربية Français Informationen zur Nutzung von Bus und Bahn معلومات حول استخدام الباصات والقطارات Informations concernant l utilisation des bus, trams et trains Herzlich willkommen in der Region

المزيد من المعلومات

سياسات اإلعالن في بوابة جامعة الملك سعود اإللكترونية

سياسات اإلعالن في بوابة جامعة الملك سعود اإللكترونية سياسات اإلعالن في بوابة جامعة الملك سعود اإللكترونية سياسات وإجراءات هدف الوثيقة: بوابة جامعة الملك سعود اإللكترونية هي وسيلة نشر اإللكتروني لجميع منسوبي وقطاعات الجامعة ويجب استخدامها فيما يعود بالنفع

المزيد من المعلومات

الذكاء

الذكاء ا ل ذ ك ا ء و ا ل ف ر و ق ا ل ف ر د ي ة ا ل ذ ك ا ء ع ل ى ا ل ر غ م م ن تشابه كافة أ ف ر ا د ا جل ن س ا ل ب ش ر ي ف ي م ظ ا ه ر ا ل ن م و ا مل خ ت ل ف ة أ ن ه ن ا ك ت ف ا و ت ا ف ي م ا ب ي ن ه م ف ي ا

المزيد من المعلومات

مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم

مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النمو االقتصادي المتسارع وإيجاد الحلول والفرص لتلبية الحاجة

المزيد من المعلومات

األزهر الشريف قطاع املعاهد األزهرية عدد أوراق اإلجابة )10( ورقة خبالف الغالف وعلى الطالب مسئولية املراجعة والتأكد من ذلك قبل تسليم الكراسة الرقم السرى

األزهر الشريف قطاع املعاهد األزهرية عدد أوراق اإلجابة )10( ورقة خبالف الغالف وعلى الطالب مسئولية املراجعة والتأكد من ذلك قبل تسليم الكراسة الرقم السرى األزهر الشريف قطاع املعاهد األزهرية عدد أوراق اإلجابة )10( ورقة خبالف الغالف وعلى الطالب مسئولية املراجعة والتأكد من ذلك قبل تسليم الكراسة الرقم السرى امتحان جترييب شهادة إمتام الدراسة الثانوية األزهرية

المزيد من المعلومات

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 ) / كلية العلوم الاجتماعية ) 2018 2017 الخطة ( االست ارتيجية مركز التطوير األكاديمي وضبط الجودة 2 صفحة االسم أ. د. يونس الشديفات د. سطام الشقور د. عمر السقرات د. هايل البري د. رضوان المجالي د. مسلم الرواحنة

المزيد من المعلومات

التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل

التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير إلى ديسمبر تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل أ( معلومات صندوق االستثمار: 1. إسم صندوق اإلستثمار صندوق البيت 52 2. أهداف وسياسات االستثمار

المزيد من المعلومات

Professor Kamal Bani-Hani President The Hashemite University

Professor Kamal Bani-Hani President   The Hashemite University دور الجامعات في مناهضة العنف ضد المرأة: مثال واقع الجامعة الهاشمية The Hashemite University Prof. Kamal Bani-Hani President of the Hashemite University Ex- member of JNCEST 1 العنف ضد المرأة في الجامعات

المزيد من المعلومات