23 * حارث حسن Hasan Harith العالقات الشيعية فوق الوطنية والدولة الوطنية في العراق The Transnational Shiism and the Nation-State in Iraq تتناول هذه الد

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "23 * حارث حسن Hasan Harith العالقات الشيعية فوق الوطنية والدولة الوطنية في العراق The Transnational Shiism and the Nation-State in Iraq تتناول هذه الد"

النسخ

1 23 * حارث حسن Hasan Harith العالقات الشيعية فوق الوطنية والدولة الوطنية في العراق The Transnational Shiism and the Nation-State in Iraq تتناول هذه الدراسة الروابط الشيعية فوق الوطنية في الحالة العراقية وتأثيرها في ديناميات العاقة بين المرجعية الدينية الشيعية والدولة الوطنية ما بعد الكولونيالية. وتبحث الموضوع من زاوية الدراسات فوق الوطنية لتجادل بأن الدولة الوطنية مث لت تحدي ا للطابع فوق الوطني للسلطة الدينية الشيعية ما أطلق نزاعات بين الطرفين. وما بعد عام 2003 تبلورت أطر عائقية جديدة بين االثنين. وترى الدراسة أن ضعف الدولة الوطنية في العراق والمشرق العربي أفضى إلى نمو تأثير الشبكات فوق الوطنية المتمحورة - في الحالة الشيعية - حول المشروع اإلسامي الحركي الذي تقوده إيران. وتستنج أن االستقطابات الشيعية البينية تتجه نحو التنافس بين الشيعوية الحركية المدعومة من طهران والقوى التي تتماهى أكثر مع مشروع إعادة تشكيل الدولة الوطنية وأن العنصر فوق الوطني يستثمره المتنافسون لتحسين مواقعهم في بنية السلطة الداخلية العراقية. كلمات مفتاحية: العراق الدراسات فوق الوطنية المؤسسة الدينية الشيعية الدولة الوطنية. This study deals with transnational Shiism and the dynamics of relations between the Shiʿi religious establishment and the post-colonial state in Iraq. It sheds light on two aspects of transnational Shiism. First, the evolution and internal dynamics of religious authority, especially in terms of adapting its transnational domain to the Iraqi national context. The study argues that the relationship between Shiʿi religious establishment and the state was often characterized by tension, as the state sought to consolidate its power within its borders. Yet, after 2003, the nature of relations between the two has significantly changed, leading to new configurations of authority. Second, the increasing polarization between activist transnational Shiism, which is today led by the Iranian state, and Iraq-centric Shiism became a key factor in shaping power relations in post-2003 Iraq. Keywords: Iraq, Transnationalism, Shiism, The Nation-State. * باحث يف العلوم السياسية جامعة أوروبا الوسطى بودابست. * Researcher in Political Sciences, Central European University, Budapest.

2 ددعلالا 24 ربمتبس / لوليأوليأ مقدمة ((( تناقش هذه الدراسة عالقة التحالفات الشيعية "فوق الوطنية" بالديناميات والرصاعات الداخلية التي شهدتها الدولة الوطنية يف العراق. وتحاول أن تسل ط الضوء مفاهيمي ا وتحليلي ا عىل البعد فوق الوطني للتشي ع مبا هو هوية دينية مقرتنة مبؤسسات وتقاليد سابقة بوجودها الدولة الوطنية الحديثة ومبا هو مظلة لعقيدة سياسية وتحالفات اجتامعية - سياسية تطو رت يف العقود األخرية لتتحول بالتدرج إىل فاعل جيوسيايس. وتحاول الدراسة أيض ا استيعاب الطابع املرك ب للعالقة بني الهوية الشيعية والدولة الوطنية فهي مل تكن دامئ ا عالقة نقض مطلقة بل كانت عالقة تكي ف أيض ا ويف بعض األحيان عالقة متاه بحسب السياق املكاين والزماين وطبيعة استقطاباته. ولذلك تبدأ الدراسة يف مبحثها األول مبناقشة مفاهيمية ونظرية للعالقة بني "الوطني " و"فوق الوطني " ثم تنتقل يف املبحث الثاين إىل مناقشة التشي ع من حيث هو هوية فوق وطنية مع الرتكيز عىل املؤسسات الدينية وكيفية تعاملها مع وجود الدولة الوطنية يف العراق الحديث يف حني يستكمل املبحث الثالث هذا النقاش مبعالجة صعود التيار الشيعي الحريك داخل املؤسسة الدينية ويف الفضاء االجتامعي - السيايس الشيعي. ويف املبحث الرابع تركز الدراسة عىل مرحلة ما بعد عام 2003 التي أفضت إىل بروز الظاهرة السيستانية تعبري ا عن عالقة مغايرة بني املرجعية الدينية والدولة الوطنية. ويف املبحث الخامس واألخري تناقش الدراسة االتجاهات والديناميات الراهنة يف العالقة بني الشيعوية السياسية فوق الوطنية والدولة الوطنية. تنطلق الدراسة من فرضية مفادها أن ضعف الدولة الوطنية يف العراق واملرشق العريب املقرتن بأزمة رشعية تتعلق باألسس التي تشك لت منها تلك الدولة وبأمناط الحوكمة التي اعتمدتها يف العقود واألعوام املاضية أوجد فراغات يف السلطة وأزمات هوياتية خلقت سياق ا مواتي ا لنمو مرشوعات بديلة قامئة عىل روابط فوق وطنية إثنية أو دينية أو مذهبية صارت هي نفسها ت عم ق ضعف الدولة الوطنية. وشهدنا يف األعوام األخرية صعود النزعات الشيعية والس نية والكردية فوق الوطنية. وعىل الرغم من أن تلك االتجاهات طرحت نفسها يف بعض تجس داتها بصيغة تصو رات ملا ينبغي أن تكون عليه الدولة الوطنية وليس بصيغة النقض التام لها بل إن الحالتني الس نية والشيعية تجسدت ا أحيان ا يف شكل رصاع عىل الرسدية الوطنية فإن تلك االتجاهات يف وضع استقطاب طائفي إقليمي أخذت تتجه نحو 1 اخرتت استعامل تعبري "فوق الوطني " وهو محاولة ترجمة ل ام يعرف يف اللغة اإلنكليزية ب.Transnational خيارات يستعيص يف ظل ها تكريس سلطة الدولة الوطنية ورشعيتها بحدودها الراهنة. أول ا: فوق الوطني/ معالجة نظرية شهد حقل الدراسات فوق الوطنية ))) Studies Transnational انتعاش ا يف العقود الثالثة األخرية مع منو تأثري الفاعلني العامليني غري الدولتيني مثل الرشكات املتعددة الجنسية ثم مع تسارع ديناميات العوملة والهجرة وما ترت ب عىل ذلك من ظواهر جديدة من بينها منو التواصالت فوق الوطنية بني األفراد والجامعات وتطو ر التعبريات السياسية واالجتامعية لهويات وتحالفات فوق وطنية. وبوجه عام هنالك اتفاق عىل أن مفهوم "فوق الوطنية" Transnationalism يشري إىل "الروابط والتفاعالت التي تربط األفراد واملؤسسات عرب حدود الدولة الوطنية" ))). وهناك من مييل إىل تعريفها تعريف ا أكرث تحديد ا بوصفها "التبادل املتسارع عرب الحدود الوطنية للمعلومات وقوة العمل و)الثقافة( ورأس املال من خالل فاعلني غري دولتيني وبطريقة تتحدى تلك الحدود والعالقات بني الدول أو ت عيد صياغتها" (((. نتيجة لهيمنة النظريات املتمركزة حول الدولة الوطنية يف الحقلني السيايس والقانوين طغت النظرة إىل "فوق الوطني" بوصفه تحدي ا مفاهيمي ا وسياسي ا وقانوني ا. فهو من جهة يتحدى الفهم الكالسييك للسيادة القائم عىل سيطرة الدولة وإرشافها عىل التفاعالت الرئيسة مع محيطها الخارجي وعىل نحو خاص التبادالت ذات الطابع السيايس أو املايل أو العسكري ما يكر س احتكار الدولة الوطنية للسلطة السياسية يف داخل حدودها. وهو من جهة أخرى ميث ل تحدي ا ل "الدويل" International الذي يعرب عن منظومة العالقات بني الدول بوصفها الوحدات "الرشعية" الرئيسة للنظام الدويل. 2 حاولت الدراسة تجن ب الخوض يف نقاش مطو ل بشأن مفهوم "الوطنية" الذي غالب ا ما يختلط مبفهوم "القومية". وقد تناولت باستفاضة الفرق بني املفهومني والخلل الناتج من الخلط بينهام يف موضع آخر عاد ا أن "الوطنية" يف منطقتنا صارت تعرب عن هوية الدولة مبا هي كيان جغرايف Territorial State يف حني عرب مفهوم القومية عن هوية "فوق وطنية" تعكس ما يسمى Ethno-Nationalism لذلك اخرتت أن أعرب عن كيان الدولة القامئة يف العراق بأنه "دولة وطنية". ملزيد من التفصيل انظر: Harith al-qarawee, Imagining the Nation: Nationalism, Sectarianism and Socio-Political Conflict in Iraq (London: Rossendale, 2012); Anthony Smith, National Identity (England: Penguin Books, 1991); Liah Greenfeld, Nationalism: Five Roads to Modernity (USA: Harvard University Press, 1999). 3 Steven Vertovec, "Conceiving and Researching Transnationalism," Ethnic and Racial Studies, vol. 22, no. 2 (1999), pp Elizabeth Olson and Rachel Silvey, "Transnational Geographies: Rescaling Development, Migration, and Religion," Environment and Planning, vol. 38 (2008), pp

3 دراسات العالقات الشيعية فوق الوطنية والدولة الوطنية في العراق 25 تصاعد يف العقدين األخريين االهتامم بالفاعلني غري الدولتيني Non-State Actors كقوة جديدة جديرة بالدراسة وال سيام يف الدول التي تشهد رصاعات داخلية ويتسم كيان الدولة فيها بالضعف. ويف وقت اتجه التنظري الحديث إىل ابتكار مفهوم السيادة املركبة Hybrid Sovereignty لإلشارة عىل نحو أسايس إىل الدور الذي تؤديه املنظامت الدولية يف صوغ شكل الحوكمة يف السياق النيوليربايل السائد منذ نهاية الحرب الباردة تحديد ا أضاف ظهور فاعلني محليني أو فوق وطنيني ينافسون الدولة يف سلطتها داخل حدودها أو يشاطرونها إي اها مزيد ا من التعقيد للمفهوم وبات يتحدى بطريقة أكرث جذرية املفاهيم الويستفالية الكالسيكية للسيادة ))). ويف اآلونة األخرية ومع تطور النظريات االجتامعية عن الهوية برز اتجاهان أحدهام انتقل من املنظورات املتمركزة حول الدولة إىل املعالجة املتمركزة حول املجتمع وتحديد ا الفضاءات املحل ية وتفاعالتها واآلخر عالج التفاعل بني الدولتي وغري الدولتي الوطني وفوق الوطني من خالل رؤية دينامية تركز عىل بعد التفاوض والرصاع والتعايش بني الهويات من دون أن يراها بصيغة النقض املتبادل يف معادلة صفرية حاد ة ))). يف كتابه املتعل ق بالسيادة يف املنطقة العربية يذهب جوخان باجيك إىل أن عالقات الدولة باملجتمع يف العامل العريب تربز منوذج السيادة املرك بة بسبب عدم التناسق بني النموذج الويستفايل للدولة الوطنية الذي فرضته املرحلة الكولونيالية عىل املنطقة والبنى االجتامعية والسياسية األهلية. ولذلك يقرتح التخيل عن النموذج الويستفايل يف مقاربة قضية السيادة يف املنطقة العربية ألنه ال يتوافق مع الحقائق االجتامعية ويقرتح بديال منهجي ا من السيادة املركبة التي تقبل التعايش والتزامن بني والءات تاريخية قب لية أو إثنية أو دينية والصيغة القانونية للدولة الحديثة ))). وعىل نحو أكرث تحديد ا يرى متيم الربغويث أن هناك تباين ا بنيوي ا بني املنظومة الثقافية للمجتمعات العربية وكياناتها الجيوسياسية )الدول الوطنية ما بعد الكولونيالية(. وكر س هذا التباين االفرتاق بني مفهوم ي الدولة واألم ة ))). ولكن مثل هذه القراءة التي قد تتأثر مبواقف أيديولوجية مسبقة تطمس الفوارق بني إشكاليات تشكل الدولة الوطنية وتلك الناتجة من اخفاقات عمليات بناء األمة. وبعبارة أدق ال ينبغي االنسياق إىل تصور حتمي بأن الدولة الوطنية مرشوع فاشل بسبب أصل نشأتها )وهذه املسألة أكرث تعقيد ا من التصورات املبس طة عنها( وتجاهل أكرث من قرن من عمر تلك الدولة وما أنتجه من شعور باالنتامء إليها حتى وإن مل ي رتجم ذلك الشعور دامئ ا باندماج مجتمعي واتفاق عىل قيم كربى تحكم املجتمع السيايس الوطني. وإذا كان إيرنست غيلرن يرى أن الدولة - األم ة ظهرت تجسيد ا لوضع "تطابقت فيه الهوية الثقافية مع الحدود السياسية" ))) فإن ها - بهذا املعنى - نتاج للتطور التاريخي الخاص بأوروبا ولتحوالت سوسيولوجية وجيوسياسية متخ ض عنها هذا التطور. فاألم ة مبعناها الحديث من منظور غيلرن هي نتاج للحداثة ولتجذ ر آلياتها اجتامعي ا وللتحوالت التي أفرزتها ثقافي ا وهو ما مل ي نج ز بشكل نهايئ يف املجتمعات العربية. وقد أسهمت العوملة وتسارع الديناميات فوق الوطنية ونهاية الدولة التحديثية )التي تحولت يف الغالب إىل مرشوع تسلطي مريايث( يف انتكاسات عمليات بناء األمة. يحيلنا مفهوم الدولة State يف اللغة الالتينية إىل حالة تت سم بالثبات أي بنوع من الرسوخ وشكل من االتصاف )1)) وهو ما ال يضمره مفهوم الدولة يف اللغة العربية املشتق من الجذر "د و ل". فهذا الجذر يعكس حالة متغرية وتداوال زمني ا. ونقرأ يف لسان العرب ما يأيت: "الدولة بالفتح يف الحرب أن تدال إحدى الفئتني عىل األخرى. يقال كانت لنا عليهم الدولة والجمع الدول والدولة بالضم يف املال. يقال صار الفيء دولة بينهم يتداولونه مرة لهذا ومرة لهذا ]...[ وقال الزجاج الدولة اسم اليشء الذي يتداول والدولة الفعل واالنتقال من حال إىل حال" )1)). ويستخدم الربغويث هذا التباين يف الجذر اللغوي ليشري إىل االفرتاق يف األصل الثقايف بني "الدولة" و"األم ة" يف املجتمعات العربية. فالدول قد تقوم وتنهض وتغلب أو تضعف ومتوت لكن األم ة أكرث ثبات ا وإليها تتجه الوالءات النهائية للناس. من هنا نادر ا ما حاولت حكومات املنطقة وحركاتها السياسية تشييد 8 Tamim Al-Barghouti, The Umma and the Dawla: The Nation-State and the Arab Middle East (London: Pluto Press, 2008). 9 Ernest Gellner, Culture, Identity and Politics (Cambridge: Cambridge University Press, 1987). 10 اشتق املفهوم من الكلمة الالتينية Status التي تحيل عىل "وضع أو شكل من أشكال الوجود أو موقع أو منزلة" انظر: Online Etymology Dictionary: 11 لسان العرب مادة "د و ل" انظر: 5 Shahar Hameiri, Governing Borderless Threats: Non-Traditional Security and the Politics of State Transformation (Cambridge: Cambridge University Press, 2015); Sara Fregonese, "Urban Geopolitics 8 Years On: Hybrid Sovereignty, the Everyday, and Geographies of Peace." Geography Compass, vol. 6, no. 5 (2012), pp Thomas Risse-Kappen, "Introduction," in: Thomas Risse-Kappen (ed.) Bringing Transnational Relations Back In: Non-State Actors, Domestic Structures and International Institutions (Cambridge: Cambridge University Press, 1995). 7 Gokhan Bacik, Hybrid Sovereignty in the Arab Middle East: The Cases of Kuwait, Jordan, and Iraq (New York: Palgrave Macmillan, 2008).

4 ددعلالا 26 ربمتبس / لوليأوليأ رشعياتها عىل أساس الوالء للدولة أو لهويات كاألم ة العراقية أو السورية أو األردنية بل إن كربى الحركات السياسية يف التاريخ ما بعد الكولونيايل يف املنطقة بن ت أيديولوجياتها عىل فضاءات ثقافية أوسع من الدولة مثل "األم ة العربية" و"األم ة اإلسالمية" و"األم ة الكردية" )1)). ثم إن عودة دولتني من أكرث دول املنطقة رسوخ ا )إيران وتركيا( إىل تبن ي رسديات ثقافية تدمج بني الوالء الوطني واألخو ة اإلسالمية تدفع إىل استنتاج أن الوالء الخالص للدولة الوطنية ما زال عاجز ا عن تحقيق اإلشباع األيديولوجي والتامهي الهويايت أي ما افرتضته نظرية التحديث الكالسيكية القامئة عىل فكرة مفادها أن الدولة ميكنها أن تقود عملية تحديث وعلمنة وأن هذه العملية تفيض يف النهاية إىل ظهور دولة أم ة باملعنى الحديث. للدولة الوطنية والدعوة إىل مرشوعات وحدة سياسية تنهي الحدود "املصطنعة" التي رسمها االستعامر تبن ت تيارات أخرى موقف ا أكرث براغامتية وحاولت التوفيق بني وجود الدولة الوطنية بوصفه حقيقة سياسية والوالء للهوية فوق الوطنية حيث ال يوجد تناقض بني االنتامءين عادة. وحاول بعض التيارات القومية العربية واإلسالمية التخيل عن املوقف الراديكايل ملصلحة نظرة ترى أن الوطني والقومي أو الوطني والديني يكمل أحدهام اآلخر. وميكننا القول إن تنظيم الدولة اإلسالمية )داعش( وغريه من التنظيامت الجهادية تعرب اليوم عن املوقف الراديكايل الذي يرفض االعرتاف بالدولة الوطنية وأن التخلص منها يع د بداية لبناء مرشوع دولة "الخالفة" وتوحيد "األم ة". يف حني تتبنى التيارات اإلسالمية الرئيسة يف تركيا وإيران وتونس والعراق ودول أخرى من دول املنطقة املوقف الرباغاميت التوفيقي الذي ال يرى تناقض ا بني الدولة الوطنية واإلميان باإلسالم السيايس الحريك. واستند هذا النوع من التوفيقية يف غالبية األحيان إىل املامرسة من دون أن يتأصل أيديولوجي ا عىل نحو مل يحل متام ا إشكالية العالقة بني الدولة الوطنية والهوية الدينية. من أجل ذلك مل تكن الوالءات فوق الوطنية يف منظور أتباعها انحراف ا عن الوالء الوطني بل التزام ا مبا ي عتقد أن ه والء أسمى يعكس "الهوية الحقيقية" لشعوب املنطقة. فأهم أيديولوجيتني أث رتا يف صوغ أفكار الهوية وتعبرياتها السياسية يف املرشق العريب كانتا "القومية العربية" و"اإلسالم السيايس". وانطلقت كلتا األيديولوجيتني من موقف الرفض لإلرث الكولونيايل وقيام االستعامر بتفكيك املنطقة وإيجاد كيانات مصطنعة فيها لكنهام افرتقتا يف تحديد "الهوية الحقيقية" لشعوب املنطقة منشد تني يف ذلك إىل فهم ماهوي للهوية بوصفها "شيئ ا ثابت ا عرب الزمان". وذهب القوميون العرب إىل تأكيد الهوية القومية وتحديد ا عنرص اللغة يف حني ذهب اإلسالميون إىل مركزة الهوية الدينية. وافرتقت األيديولوجيتان يف املوقف من "التحديث والعلمنة" أيض ا. ففي وقت ذهب القوميون العرب إىل تبن ي العلمنة ونقد الوالءات املذهبية والطائفية و"الرجعية الدينية" تبن ى التيار اإلسالمي موقف ا معارض ا للعلمنة عاد ا إياها محاولة لتجريد األم ة من هويتها "الحقيقية" و"رسالتها" وإخضاعها ثقافي ا لنموذج مستعار من الغرب. هنالك بعد آخر متحورت حوله االستقطابات الهوياتية. ففي حني ذهب بعض التيارات فوق الوطنية إىل تبن ي الرفض الراديكايل ثاني ا: الهوية الشيعية والدولة الوطنية في العراق: مراجعة تأريخية ال يختلف التشي ع عن باقي الفرق الدينية اإلسالمية من حيث كونه عقيدة فوق وطنية أو "الوطنية" )مبعنى أنه ليس مث ة عالقة مبارشة لتلك العقيدة بوجود الدولة الوطنية أو بعدم وجودها(. لكن البعد الجدير باملالحظة يف الحالة الشيعية يتعلق بالطبيعة الهرمية املؤسساتية للتشي ع الناتجة من تطو ره إىل هوية طائفية متث ل أقلية يف العامل اإلسالمي سعت لتأكيد استقالليتها وحفظ متايزها عرب تطوير أنساق اعتقادية وطقوسية ومؤسساتية ت عيد إنتاج تلك الهوية. وت عد املرجعية الدينية مبنزلة املجس د الرئيس ملحاوالت مأسسة الطائفة. ومن دون الدخول يف التفصيالت التاريخية لتطور املرجعية الدينية التي تناولها كثري من املؤرخني )1)) ميكن القول إن ها تعكس محاولة ملركزة السلطة الدينية داخل الطائفة الشيعية وتنظيم التواصل بني تلك السلطة واملريدين عىل نحو يسمح بتكوين عالقة تبادلية مستدامة. ت قد م السلطة الدينية إىل األتباع ما يحتاجون إليه من توجيه وإرشاد فقهي وديني عرب االجتهاد الديني الذي يقوم به مجتهدون م قر 13 انظر مثال : جودت القزويني تأريخ املؤسسة الدينية الشيعية: من العرص البويهي إىل نهاية العرص الصفوي األول )بريوت: دار الرافدين للطباعة والنرش والتوزيع 2005 ( وانظر أيض ا: Yitzhak Nakash. The Shi'is of Iraq (Princeton: Princeton University Press, 2013). 12 Al-Barghouti.

5 دراسات العالقات الشيعية فوق الوطنية والدولة الوطنية في العراق 27 لهم باألعلمية. ويف املقابل يقد م األتباع الطاعة ويدفعون "الحقوق الرشعية" التي تسمح لتلك السلطة بتمويل نفسها وإدامة تشكيالتها وال سيام ما كان معني ا منها بالتعليم الفقهي وتوزيع األموال. تطو ر هذا الفضاء التباديل بانتصار املدرسة األصولية عىل اإلخبارية. وأفىض ذلك إىل تنام للدور االجتامعي السيايس بالنسبة إىل املرجع الديني ومن ثم انخراطه يف حقل املامرسة السياسية سواء كان ذلك عرب التحالف مع امللك )منوذج الدولة الصفوية( أم عرب الصدام املحدود أو املفتوح مع الدولة )الخميني ومحمد باقر الصدر( أم عرب التعايش الصعب معها )منوذج الخويئ( أم عرب قيادتها )منوذج والية الفقيه يف إيران(. يف مختلف األحوال يجب االستدراك باإلشارة إىل أمرين مهم ني أحدهام أن املأسسة التي حصلت داخل الطائفة الشيعية مل تنته إىل بناء هرمية مهيكلة ومستقرة كام هي حال املؤسسة الدينية الكاثوليكية بل إن الجدل عىل دور املرجع/ املراجع وحدود سلطاته/م وكيفية اختياره/م مل ي حسم حتى اليوم وأفىض نتيجة لذلك إىل االنقسام الراهن بني تيار الوالية املطلقة وتيار الوالية الخاصة. أم ا األمر اآلخر فمفاده أن "املركزة" التي حصلت داخل الطائفة وترافقت مع صعود التيار األصويل وظهرت بحسب ما يجادل زاكريي هرين - يف ظل عمليات الالمركزة Decentralization والتفكك التدرجي لإلمرباطوريات الكربى يف املنطقة )العثامنية والصفوية( يف شكل تيارات "إصالحية" متزج بني الديني والسيايس )1)) مل تؤد إىل إنهاء التنافس داخل "الطائفة" حيث ظل التنافس السيايس والفقهي والجغرايف متواصال بني مدرست ي قم والنجف مثال أو بني الحركيني والتقليديني وتأث ر الحق ا بظهور الدولة الوطنية من حيث هي فضاء جيوسيايس يسعى ملركزة بديلة ال تتمحور حول الهوية الدينية. بهذا املعنى تعر ضت العمليات التبادلية التي أوجدت فضاء عالئقي ا غري رسمي يف زمن تفكك اإلمرباطوريات املتعددة القوميات ومن ثم بلورت هوية طائفية تسعى ملأسسة نفسها ومركزة قرارها لتحد كبري بظهور الدولة الوطنية يف العراق وإيران ودول أخرى. وقامت الدولة الوطنية عىل مرشوع لبناء األم ة يتمحور حول ثالث عمليات رئيسة: املركزة Centralization أي تأكيد سلطة تلك الدولة يف حدودها اإلقليمية واحتكار العنف الرشعي واإلدارة للمجال الرسمي - القانوين والعلمنة Secularization ومن ثم االنتقال من مركزية الديني إىل مركزية الوطني وبناء هيكل قانوين وضعي إلدارة شؤون الدولة )1)) والتحديث Modernization الذي يشمل إضعاف البنى االجتامعية التقليدية ما قبل الحديثة وتفكيكها إلقامة فضاء دولتي ومدين حديث عىل أساس نهج تنموي أوامري )من األعىل إىل األدىن(. باختصار عرب ت تلك العمليات عن محاولة صناعة فضاء وطني تحكمه الدولة الوطنية وتنظ م تبادالته الداخلية وعالقاته الخارجية عىل نحو يؤدي إىل إضعاف الفضاءات فوق الوطنية وتبادالتها املستقلة عن الدولة الوطنية ما أد ى إىل حرمان املرجعية الدينية من موارد مهمة كانت تأتيها عرب التبادالت فوق الوطنية ودفعها إىل التكي ف مع رشوط العمل يف بيئة أكرث محدودية من الناحية الجغرافية. يف الحالة العراقية كان االصطدام املبكر بني املرجعية الدينية والدولة الوطنية ما بعد الكولونيالية مجس د ا للرصاع بني رغبة تلك املرجعية يف تأكيد مركزيتها وحفظ فضائها وضامن استقالليته وسعي الدولة الجديدة لفرض سلطتها يف حدودها املقررة بالتوافقات الدولية. وح سم الرصاع ملصلحة هذه الدولة ألن ها استندت إىل الدعم الدويل يف مرحلة تشكيل نظام دويل جديد مببادئ تقوم عىل "الدولنة" وعىل عد الدولة الوطنية الوحدة السياسية الرئيسة لذلك النظام الدويل )1)). ويف املرحلة املبكرة فرضت تلك النتيجة عىل السلطة الدينية الشيعية نوع ا من االنكفاء ووضعتها يف موضع دفاعي أمام النمو الرسيع للفضاء الدولتي والقانوين الوضعي ولتيارات العلمنة املدعومة من الدولة بعد أن دش نت الدولة الجديدة عهد ها بنفي كبار املراجع من األصل اإليراين وصوغ قانون للجنسية يعق د حركتهم وتبادالتهم فوق الوطنية )1)). ويف مرحلة الحقة بدأت السلطة الدينية عملي ة تطور استجابة لهذا التحدي الجديد مستثمرة االختالالت االجتامعية - السياسية الناتجة من سياسات التحديث الرسيع والفوقي ومن عالقات السلطة اإلقصائية التي تطو رت داخل الفضاء الدولتي واتخذت - تحديد ا - شكل هيمنة متزايدة من النخب العسكرية الس نية. وقامت تلك االستجابة عىل عنرصين: أحدهام 15 ملزيد من التفصيل بشأن العلمنة ومفاهيمها ومناذج تطبيقها انظر: Jocelyne Cesari, The Awakening of Muslim Democracy: Religion, Modernity and the State (Cambridge: Cambridge University Press, 2014); Birol Baskan, From Religious Empires to Secular State: Three Road to Secularization (New York: Tylor and Francis, 2014). 16 ميكن مالحظة وعي اإلدارة الكولونيالية بهذا الرصاع من خالل إرصارها عىل التصدي ملرشوع املراجع الشيعة وعرب ت غيرتود بيل املوظفة السياسية يف اإلدارة الكولونيالية عن ذلك يف إحدى مراسالتها حني حذ رت من تحو ل العراق إىل "دولة ثيوقراطية يقودها مجتهد وهو رش كبري" انظر: Toby Dodge, Inventing Iraq: The Failure of Nation-Building and a History Denied (New York: Columbia University Press, 2003), p بيار جان لويزار "الحد الطائفي يف املسألة العراقية" يف: مجموعة مؤلفني املجتمع العراقي: حفريات سوسيولوجية يف اإلثنيات والطوائف والطبقات )بغداد/ بريوت: معهد الدراسات االسرتاتيجية - العراق 2006( ص Zackery M. Heern, The Emergence of Modern Shiism: Islamic Reform in Iraq and Iran (London: Oneworld, 2015).

6 ددعلالا 28 ربمتبس / لوليأوليأ رفض سياسات العلمنة ألن ها مثلت تحدي ا مبارش ا للفضاء الديني - االجتامعي املشك ل للمحيط الطبيعي الذي تتحرك املرجعية الدينية وتعيش فيه. أم ا العنرص الثاين فهو نقد الرشاكة بني الدولة الوطنية ما بعد الكولونيالية والقوى "الكولونيالية" بوصفها الراعي األسايس لنشوء تلك الدولة بشكلها ونظام عالقاتها الراهن. ومنذ منتصف القرن العرشين بدأت النزعات الحركية يف الظهور داخل املؤسسة الدينية وبرز مراجع يريدون "إعادة االعتبار" إىل اإلسالم ودوره املركزي اجتامعي ا إىل جانب تحديثه وتقدميه رسدية معارصة عن الهوية والنظام االجتامعي عىل نحو ما فعل محمد باقر الصدر )1)). ظل ت سامت الطابع فوق الوطني أو املتعدد الجنسيات تطبع املؤسسة الدينية يف النجف مع عودة بروز املراجع الكبار من أصل إيراين مثل أيب القاسم الخويئ وعبد األعىل السبزواري وعيل السيستاين واستمرار تدفق طالب من إيران وبلدان أخرى للدراسات الدينية عىل الرغم من "التسفري" أو التضييق املنتظم الذي مارسه نظام البعث إزاءهم بعد عام ترى إيلفاير كوربوز يف دراستها الشبكات العائلية فوق الوطنية للمراجع الشيعة أن املرجع أصبح يتحرك كفاعل عابر الدولة يستجيب يف تفاعالته االجتامعية لحاجات املجتمع الديني ال املجتمع الوطني لكنه مضطر بالنظر إىل وجوده الطبيعي يف دولة وطنية وحاجته إىل التعامل مع سلطات لدول وطنية يف أماكن وجود املريدين إىل التعامل والتكي ف مع املحددات التي يوجدها هذا الوجود وإىل صوغ شبكاته عىل نحو يسمح لها بالبقاء والعمل. فهي ترى أن الشبكات العابرة الدولة الوطنية تتغري وتتقولب من خالل التجربة املحلية )1)). تشري كوربوز أيض ا إىل أهمية الطريقة التي يدير بها املراجع مواردهم وتحديد ا كيفية توزيع أموال الخ مس بوصفه عنرص ا رئيس ا يف صوغ شبكاتهم. ففي حالة عائلة الخويئ كان إلنشاء مؤسسة الخويئ ومرشوعات خريية أخرى دور كبري يف إدامة شبكة التعاضدات التي نشأت حول املرجع خالل حياته ويف تحويل تلك املؤسسة إىل فاعل رئيس يف العملني السيايس والديني الشيعي أيض ا. ثم إن للنشاطات التي تنفق فيها هذه األموال دور ا مهام يف تحديد إرث املرجع واتجاهات أرسته ومكانتها املستقبلية. وهنا تكون املقارنة بني عائلت ي الخويئ والحكيم مفيدة وميكنها أن تيضء جوانب مهمة عىل خيارات الطبقة الدينية الشيعية وسياساتها خصوص ا بعد وفاة املرجع. ففي وقت انخرط أبناء املرجع الحكيم يف العمل 18 لالستفاضة يف مرشوع محمد باقر الصدر انظر: شبيل املال ط تجديد الفقه اإلسالمي: محمد باقر الصدر وشيعة العامل )بريوت: دار النهار 1998(. 19 Elvire Corboz, Guardians of Shi'ism: Sacred Authority and Transnational Family Networks (Edinburgh: Edinburgh University Press, 2015). السيايس املعارض )محمد مهدي الحكيم ومحمد باقر الحكيم( إىل حد قيادة تنظيم سيايس )املجلس األعىل للثورة اإلسالمية يف العراق( وكان من أهم القوى السياسية الشيعية ترك ز نشاط الشبكة العاملية فوق الوطنية للخويئ مع بعض االستثناءات - عىل العمل الخريي ورعاية حزمة مرشوعات واسعة يف أوروبا وآسيا وإيران واملنطقة العربية. ويكمن الفرق يف نظر كوربوز يف عامل ني يتمثل العامل األول يف أن املرجع محسن الحكيم كان مرجع ا عربي ا ومن ثم مل تكن لديه صالت واسعة يف إيران وبني املجتمعات الشيعية غري العربية عىل الرغم من تجربة ابنه محمد مهدي يف باكستان يف حني كان األصل اإليراين للخويئ ممر عبور لبناء صالت واسعة. وانعكس ذلك عىل اهتاممات األبناء وخياراتهم املستقبلية. ففي وقت ظل الشأن السيايس العراقي محوري ا يف نشاط أرسة الحكيم مل تكن لجناح مهم من أرسة الخويئ اهتاممات عراقية. أم ا العامل الثاين فيمكن استنتاجه من عرض الباحثة لطبيعة عالقة املرجعني وأبنائهام بالدولة يف العراق ذلك أن اصطدام الحكيم بنظام البعث وانفتاحه بعض الوقت عىل حزب الدعوة واإلسالم السيايس الحريك - إىل حد أن اثنني من أبنائه كانا من مؤسيس الحزب - حد د ا طبيعة الدور املستقبيل لهؤالء األبناء الذين انتقلوا إىل املنفى ليقودوا العمل السيايس الشيعي املعارض للنظام. ويف املقابل كان خيار الخويئ مهادنة السلطة وعدم االصطدام بها. ومن ثم عمل عىل تطوير شبكاته الدينية واملالية يف اتجاه عدم التورط املبارش يف السياسة بوصف ذلك إسرتاتيجية للبقاء )2)). ثالث ا: التشي ع الحركي والدولة الوطنية بدأت املؤسسة الدينية منذ ستينيات القرن العرشين تحديد ا تنقسم بطريقة أعمق بني التيار الحريك والتيار املسمى عادة "التقليدي" أي الذي ال مييل إىل االنخراط املكثف يف النشاط السيايس. وعىل الرغم من أن هذا االنقسام مل يكن دامئ ا نتيجة خالف فقهي وأيديولوجي بل حت مته أحيان ا أوضاع حكمت خيارات رجال الدين ومامرساتهم فإن ه حد د عىل نحو أو آخر طابع االستقطابات الشيعية الداخلية وأث ر كثري ا يف العالقة بني االنتامء الشيعي فوق الوطني والدولة الوطنية. لكن هذا االنقسام اقرتن بانقسام آخر داخل املدرسة األصولية بني تي ار مييل إىل نهج حريك راديكايل مث له عىل نحو خاص الخميني وتي ار آخر مييل إىل نهج محافظ من دون مامنعة يف االنخراط السيايس املحدود ومث له محسن الحكيم ومن ثم الخويئ والسيستاين. وعرب الخالف بني التيارين عن فلسفتني سياسيتني رمبا وجدتا أفضل 20 Ibid.

7 دراسات العالقات الشيعية فوق الوطنية والدولة الوطنية في العراق 29 تجسيد لهام يف الحوار الذي دار بني الخميني والحكيم حول املوقف من نظام الشاه وتجس دت فيه بعض معامل النزعة الثورية التغيريية لدى الخميني وامليل إىل املحافظة والشك يف الحلول الثورية لدى الحكيم من دون أن ننىس أن اختالف عالقتهام بنظام الشاه )انخرط الخميني يف رصاع مفتوح مع الشاه يف حني كان الحكيم يحظى بدعمه( أدى دور ا يف تشكيل مواقفهام السياسية )2)). عىل غرار اإلسالم الس ني الذي شهد ظهور حركات سياسية - مثل حزب التحرير واإلخوان املسلمني والتنظيامت السلفية الجهادية - اتخذت مواقف راوحت بني القبول الضمني بالدولة الوطنية والرفض الراديكايل لها شهد التشي ع يف عرص الدولة الوطنية ظهور حركات سياسية اختلفت يف مواقفها من الدولة الوطنية. وميث ل حزب الدعوة اإلسالمية وهو أقدم األحزاب الشيعية التي ما زالت فاعلة يف العراق منوذج ا شيعي ا قابال للمقارنة بالحركات اإلسالمية الس نية من حيث ظهوره تعبري ا عن رفض لسياسات العلمنة التي تبن تها الدولة الوطنية وللهيمنة الغربية أيض ا وتبن ي موقف يسعى ألسلمة املجتمع وإعادة مركزية الدين إىل الذات الجمعية واإلميان بأن اإلسالم نظام متكامل وشامل للحياة )2)). ويف وقت كان بعض قادة حزب الدعوة أعضاء سابقني يف حزب التحرير )محمد هادي السبيتي وأخوه مهدي السبيتي وعارف البرصي( )2)) تأث ر معظم األعضاء املؤسسني لحزب الدعوة بفكر اإلخوان املسلمني إىل حد أن بعضهم تعر ض لالتهام من الدوائر الشيعية التقليدية مبحاولة إدخال الفكر الس ني إىل النجف )2)). مثل معظم حركات اإلسالم السيايس واجه حزب الدعوة معضلة املوقف من الدولة الوطنية حيث أشار يف أدبياته املبكرة إىل "األم ة" بوصفها الجامعة الدينية التي يجب انتشالها من الجهل والتخل ف وإعادة بناء شخصيتها اإلسالمية. ومل تحسم تلك األدبيات الحدود 21 نص الحوار ينقله أحمد أبو زيد العاميل عن رسالة للمريزا عيل الغروي التربيزي إىل السيد محمد كاظم رشيعتمداري وعن نص فاريس بعنوان "خاطرات حجة اإلسالم واملسلمني سيد عيل أكرب محتشمي" انظر: أحمد عبد الله أبو زيد العاميل محمد باقر الصدر: السرية واملسرية يف حقائق ووثائق ج 2 )بريوت: العارف للمطبوعات 2006( ص يذكر عبد الهادي الفضيل القيادي السابق يف حزب الدعوة أن ه ق بيل تأليفه كتاب يف انتظار اإلمام الذي يعرب فيه عن وجهة نظر اإلسالم الشيعي الحريك قام باستفتاء عدد من كبار مراجع الدين الشيعة من بينهم محسن الحكيم إن كانوا يعتقدون أن اإلسالم يشتمل عىل نظام كامل وشامل لتنظيم الحياة وأن الحكيم قد أجاب باإليجاب عاد ا أن "يف اإلسالم النظام الكامل عىل النهج املذكور يف السؤال ويتضح ذلك بالسري والنظر يف األوضاع التي كان عليها املسلمون يف العصور األوىل". أم ا الشيخ مرتىض آل ياسني فأجاب بأن "الترشيع اإلسالمي مل يغادر كبرية وال صغرية من شؤون الحياة إال وانتظمها يف سلك نظامه الشامل" انظر: حسني منصور الشيخ عبد الهادي الفضيل: تأريخ ووثائق ط 2 )القطيف: منشورات لجنة مؤلفات العال مة الفضيل 2013( ص عبد الهادي الفضيل الحركة اإلسالمية يف العراق )مستل من كتاب تاريخ القزويني( )القطيف: منشورات لجنة مؤلفات العال مة الفضيل 2014( ص حسن شرب حزب الدعوة اإلسالمية: تأريخ مرشق وتيار يف األمة ج 1 ط 2 )بريوت: العارف للمطبوعات 2009( ص 88. السياسية لتلك األم ة عىل نحو واضح ورصيح كام أن ها ظل ت تفتقر إىل موقف محدد من الدولة الوطنية ورشعية وجودها. وعىل الرغم من تأل ف قادة حزب الدعوة األساسيني وكوادره من مواطنني عراقيني وتحر ك هؤالء القادة والكوادر استجابة لألوضاع االجتامعية والسياسية يف العراق كان للحزب أعضاء أو متعاطفون من غري العراقيني مثل الشيخ عيل الكوراين ذي األصل اللبناين الذي أدى دور ا مهام يف مراحل الحزب التأسيسية وجداالته الداخلية. كام ارتبط املرجع محمد حسني فضل الله والشيخ محمد مهدي شمس الدين وهام لبنانيان أيض ا عىل نحو أو آخر بالحزب يف مراحل معي نة من تاريخه بل إن لورنس لويري ترى أن حزب الدعوة شهد عملية تحو ل إىل تنظيم فوق وطني Transnationalization بعد خروج كثري من قادته إىل املنفى وتحديد ا إىل منطقة الخليج )2)). بهذا املعنى يشبه حزب الدعوة - يف الكثري من سامته - خصمه الرئيس حزب البعث الذي تبنى كذلك مفهوم ا لألم ة متجاوز ا للدولة الوطنية وكانت له فروع يف دول عربية عدة وكان بعض قادته وكوادره من غري العراقيني. وجس د الرصاع بني الحزبني تنافس ا بني عقيدتني فوق وطنيتني أي بني اإلسالميني والقوميني عىل الرغم من االلتقاء يف بعض املنطلقات كالعداء لإلرث الكولونيايل مثال. عىل غرار البعث مل يحسم حزب الدعوة موقف ه من مسألة العالقة بني الهوية فوق الوطنية والدولة الوطنية بل اعتمد أيض ا التوفيق الرباغاميت والتعامل مع الواقع من دون تخ ل رصيح عن املنطلقات األيديولوجية )2)). ومن البداهة أن هذه الحركات تتأثر بطبيعة السياق الذي تتحرك فيه والرصاعات التي تنخرط فيها والتحديات التي تتعامل معها. وكان الحراك السيايس للحزبني سواء أكان ذلك يف املعارضة أم يف الحكم مطبوع ا مبحددات الوضع العراقي وبسعي كل منهام للوصول إىل السلطة والحفاظ عليها مبا يعنيه ذلك من تكيف مع محيط نشاطهام ومع أوضاع العمل ضمن حدود الدولة الوطنية خصوص ا يف مرحلة الحكم حينام تصبح مهمة الحزب تأكيد سلطة تلك الدولة ال نفيها وذلك عىل صعيد املامرسة عىل األقل. ويفيض هذا األمر عادة إىل التخيل العميل عن املقوالت األيديولوجية فتكون النتيجة تحو ل تلك األحزاب إىل تكوينات مرهونة بسلوكها لنزعات السلطة وحاجاتها يتغلب فيها التكتييك عىل اإلسرتاتيجي واليومي عىل املستقبيل وتتأك ل مرشوعاتها التغيريية التي وضعتها أيديولوجياتها املؤس سة. 25 Laurence Louër, Shiism and Politics in the Middle East (New York: Columbia University Press, 2012). 26 من حوار مع قيادي حايل يف حزب الدعوة )فض ل عدم ذكر اسمه( ترشين الثاين/ نوفمرب 2015.

8 ددعلالا 30 ربمتبس / لوليأوليأ بانتصار الثورة اإليرانية اتجه الفكر الشيعي الحريك إىل تبن ي مبدأ والية الفقيه مبا يعنيه ذلك من مز ج بني السلطتني السياسية والدينية أو جعل الديني قناة لتشكيل السيايس. وتعني العودة إىل مركزة "الديني" من الناحية النظرية تراجع ا عن مركزة "الوطني" أي عودة يف الحصيلة إىل تأكيد الدين فضاء فوق وطني. لكن من حيث املامرسة شهد اإلسالم الشيعي الحريك أبرز تحو الته يف سياق الرصاع داخل الدولة الوطنية. ومن ثم طرح نفسه منوذج ا إلصالح تلك الدولة ال التخيل عنها. فمعظم الخطب التي كان يديل بها الخميني اتجه إىل نقد نظام الشاه وطريقة حكمه وفساده أي إن هذه الخطب كانت مسكونة بقو ة بالهاجس اإليراين وكذلك كانت الثورة التي قادها الخميني فهي إيرانية الطابع قبل أن تكون إسالمية. وظل ت هذه املسافة الفاصلة بني النظرية والتطبيق مصدر ا لإلرباك ومساحة لتنافس بني رؤ ى مختلفة راوح بني نزعة لتجاوز "الوطني" تجاوز ا تام ا ونزعة أخرى إلعادة تأسيس العالقة ب"الوطني" عرب جعل الدين جزء ا من الهوية الوطنية. عراقي ا انعكس ذلك عىل مستوي ني أحدهام سعي التيار املحافظ يف مرجعية النجف للحفاظ عىل استقالليته عن سلطة املرشد األعىل يف إيران ما دفعه إىل التكي ف مع االشرتاطات الصعبة للنشاط الديني يف ظل نظام صدام حسني من جهة وبناء شبكاته فوق الوطنية املستقلة عن النظام اإليراين من جهة أخرى. وهكذا نجحت مثال مرجعية الخويئ يف البقاء أكرث من عقدين يف ظل حكم معروف بطابعه القمعي الشديد ومتك نت يف الوقت نفسه من مواصلة نشاطاتها داخل إيران عىل الرغم من املوقف غري الودي للنخبة الثورية تجاهها. ومصدر هذا النجاح هو قبولها الضمني بتقسيم للعمل تتجن ب مبوجبه التدخل يف العمل السيايس وتقر باحتكار املرشد األعىل لهذه السلطة )2)). عىل املستوى الثاين ظهرت يف داخل النجف مرجعيات حركية تتبنى تصورات مقاربة لوالية الفقيه لكنها تسعى لتوطني هذا املفهوم عراقي ا عرب الرصاع مع الجناح املحافظ الذي سيطر عليه مراجع من ذوي األصول اإليرانية )الخويئ والسيستاين( وتقدميه بوصفه رؤية راديكالية للتغيري تقوم عىل استعادة "الهوية الحقيقية" للمجتمع يف مواجهة النظام القومي العلامين والتعبري عن مصالح الطبقات املهمشة من هذا النظام عىل غرار النخبة املحافظة يف النجف. كانت تلك هي الرؤية التي طرحتها حركة محمد الصدر يف مامرساته خالل التسعينيات من القرن املايض ثم أصبحت املرجعية التي انبثقت منها معظم التيارات الشيعية الحركية الجديدة بعد االحتالل. مبا أن هذه الدراسة معني ة باملامرسة أكرث من عنايتها بالنصوص ميكن القول إن مامرسة نظام الحكم يف إيران املبني عىل والية الفقيه عكست عالقة مرتبكة بني الشيعوية فوق الوطنية والدولة الوطنية. فمن جهة سعت النخبة الثورية اإليرانية لتأكيد سلطتها يف الفضاء الشيعي موظ فة موارد الدولة اإليرانية لبناء شبكات تحالف عقائدية يف لبنان والعراق وغريهام. ومن جهة أخرى اكتسب النظام الجديد طابع ا دولتي ا ووطني ا بعد أن طرح نفسه منوذج ا لحكم الشعب والتعبري عن هويته عىل نحو أصيل ف "الشعب" - يف هذا السياق - متمث ل باإليرانيني الذين تتعامل مؤسسات الحكم معهم وتخاطبهم يومي ا. وعىل غرار حالة أنظمة أخرى )حزب البعث يف العراق ويف سورية( ظل الفاصل بني حدود "األم ة" وحدود "الدولة" قامئ ا وطو ر النظام آلياته الخاصة للتعامل مع شؤون األم ة وآلياته األخرى للتعامل مع شؤون الدولة ليعيد تأكيد االزدواجية الناتجة من عدم التجانس بني "األم ة" و"الدولة" يف املنطقة. رابع ا: الظاهرة السيستانية والدولة الوطنية بعد عام 2003 رافق انهيار نظام صدام حسني بسبب االحتالل األمرييك يف عام 2003 تداع لهياكل الدولة. وتعر ضت هذه الهياكل خالل أكرث من ثالثة عقود من الحكم البعثي الذي تحو ل إىل حكم فردي تسل طي لعملية تسييس عميقة وهو أمر أد ى إىل تقليص هامش استقاللية تلك الهياكل تجاه السلطة الحاكمة. و"استكملت" العقوبات االقتصادية الدولية عملية التهديم الداخيل للفضاء الدولتي وما تشك ل عىل هامشه من فضاء مدين وأخذت النزعات التقليدية تشهد نوع ا من اإلحياء إم ا بسبب بحث السلطة عن تحالفات اجتامعية جديدة لتعوض الرتاجع يف قدرتها عىل مامرسة السيطرة عرب األدوات الدولتية وإم ا بسبب سعي املجتمع للبحث عن مالذات للحامية النفسية واالجتامعية مع تراجع الحقل املدين وتراجع قدرة الدولة 27 Corboz.

9 دراسات العالقات الشيعية فوق الوطنية والدولة الوطنية في العراق 31 عىل إشباع الحاجات األساسية. وجاء االحتالل لينجز تفكيك أجهزة الدولة السلطوية وتحديد ا األجهزة التي احتكرت سلطة القرس ليسمح بربوز املؤسسات البديلة بوصفها فواعل اجتامعية - سياسية ومن ثم بدأت عملية تأسيسية جديدة بكل ما تعنيه من إعادة تعريف للهويات والحدود والرسديات. عىل الصعيد الشيعي برزت املرجعية مجدد ا بوصفها صاحبة الكلمة العليا يف تحديد مسار الجامعة الشيعية يف إطار الكيان الوطني العراقي. لكن هذا الربوز حصل يف سياق الصدام بني تيارين: األول جس دته عىل نحو أسايس الحركية الراديكالية التي مث لها التيار الصدري مستوعب ا املقوالت األساسية للتشيع الحريك ونزعته الثورية وبوصفه وريث ا وامتداد ا لحركة محمد الصدر يف التسعينيات من القرن العرشين. أم ا التيار الثاين فكان يعكس موقف ا براغامتي ا ونزعة لتأكيد سلطة الطائفة من حيث هي جامعة هوياتية بدال من تجسيد املقوالت األيديولوجية وهو موقف عرب ت عنه قوى املنفى العائدة مثل املجلس األعىل اإلسالمي العراقي )املجلس األعىل للثورة اإلسالمية سابق ا( ومعظم أجنحة حزب الدعوة. وكام هو الشأن يف حاالت سابقة مل يكن هذا االنقسام يتطابق متام ا مع االنفصال بني تيار فوق وطني وآخر وطني بل هو ناشئ عن تنافس عىل تشكيل الفضاء السيايس الشيعي والرسديات السياسية الحاكمة له عىل نحو يستدعي التضامنات فوق الوطنية عند الضورة من دون أن تحكمه تلك التضامنات عىل نحو حاد. ولنئ كان التيار الصدري حركة محلية ذات جذور قوية يف املجتمع الشيعي الجنويب وامتداداته يف وسط العراق حيث انسجمت منطلقاته مع منطلقات التيار الثوري اإليراين ومتاثلت معه فإن ذلك سمح الحق ا بقدر معني من التنسيق والتعاون يف مواجهة العدو املشرتك املتمث ل باالحتالل. ولنئ كانت قوى املنفى العائدة قد نسجت تحالفات وعالقات تنظيمية مع النظام اإلسالمي يف إيران )بل إن بعضها تبن ى مبدأ "والية الفقيه" ودان بالوالء للمرشد األعىل( فإن ها كانت محكومة برغبة يف تكريس وجودها عراقي ا حتى عن طريق التحالف أو التعاون مع "االحتالل" يف ما بدا أن ه انحراف عن املقوالت األيديولوجية التي ب ني عليها نظام والية الفقيه يف إيران. ومل يكن البعد فوق الوطني هو املحرك الرئيس يف سلوك التيارين بقدر ما كان سبب ذلك متمث ال بالرغبة يف إعادة تشكيل عالقات السلطة داخل الدولة الوطنية. سمح هذا التنافس بربوز مرجعية السيستاين بوصفه حكام أعىل يتجاوز الخصومات السياسية ويستند إىل ما يكفي من الرشعية ليحد د سقوف الحراك السيايس داخل "الطائفة" واملبادئ الناظمة عالقتها بالدولة الوطنية. ال ميكن العثور عىل نصوص نظرية محددة تجس د الفلسفة السياسية للسيستاين بل يغلب االفتعال عىل معظم املحاوالت التي أرادت الربهنة عىل وجود هذه الفلسفة عرب التفسري الرغبوي للفتاوى اآلني ة. لكن ميكننا القول إن السيستاين تجاوز التمييز القرسي الحاد بني "الحريك" و"التقليدي" الذي ي ستدعى - يف غالبية األحيان لتفسري التنافسات الشيعية مستخدم ا املامرسة الفعلية واالستجابة لضغط األوضاع ليقدم تصو رات متيل إىل دولة دستورية ليربالية بهوية إسالمية )2)). ال تستند هذه "التصو رات" إىل نظرية سياسية متكاملة بل تجس دها املامرسة وهي ال ت حل - عىل نحو نهايئ - ثنائية الوطني / فوق الوطني لكنها تعرب عن رشوط جديدة للعالقة بني الدولتي وغري الدولتي خرجت عن الفهم الكالسييك لبناء األم ة الذي استند - كام سبق القول - إىل عمليات املركزة والعلمنة والتحديث. فاملرشوع التأسييس لدولة ما بعد عام 2003 تراجع عن ذلك النموذج عرب تبن ي الالمركزية ليقبل بانتشار السلطة مؤسساتي ا وسياسي ا واجتامعي ا والتعايش بني مراكز قو ى عدة )عىل الرغم من أن التطبيق يشري إىل استمرار الرصاع عىل طبيعة الالمركزية ومستواها ومد تها(. وما عادت "العلمنة" أيض ا هدف ا للدولة وليس ذلك بسبب صعود التيارات السياسية اإلسالمية فحسب بل بسبب صعود فكرة التوافق بني املكو نات معر فة عىل أساس ديني أيض ا عىل نحو يضفي الرشعية عىل العامل املذهبي بوصفه مصدر ا للوالء والفعل السياسي ني. ويف وقت كان فيه مرشوع بناء األم ة الكالسييك قامئ ا عىل عمليات تحديثية تستهدف تفكيك البنى التقليدية ما قبل الدولتية فإن تلك البنى أ عيد االعرتاف بها مع صعود الليربالية وانتصارها عىل االشرتاكية وسقوط النموذج السوفيايت للدولة "الكال نية" واللجوء إىل سياسات الهوية Identity Politics بوصفها بديال من الرصاع األيديولوجي مبا يعنيه ذلك من االنتقال من فكرة "تغيري املجتمع" إىل فكرة "تفاوض الهويات". حافظت املرجعية الدينية عىل طابعها فوق الوطني بل إن هذا الطابع انتعش مع تحرر السلطة الدينية يف النجف من القمع الذي كان مي ارس ضدها يف زمن النظام السابق. فاملرجع األعىل هو من أصول إيرانية ترتبط مبرجعيته شبكة واسعة من الطالب والوكالء واملمثلني واملؤسسات الدينية والخريية والتثقيفية التي تنترش يف الكثري من بلدان العامل والتي أم نت منزلته بوصفه صاحب أكرب عدد من املقل دين بني املراجع األحياء يف العامل الشيعي )2)). يضاف إىل 28 ملعرفة السياق العام يبقى من املفيد االسرتشاد مبجموعة الفتاوى واملواقف التي أبرزها السيستاين يف مرحلة ما بعد عام 2003 ملامرسته السياسية واملنطلقات التي انطلق منها انظر: حامد الخفاف النصوص الصادرة عن سامحة السيد السيستاين يف املسألة العراقية )بريوت: دار املؤرخ العريب 2007(. 29 Mehdi Khalaji, "The Last Marja: Sistani and the End of Traditional Religious Authority in Shi'ism," The Washington Institute for Near East Policy, Policy Focus, no. 59 (September 2006).

10 ددعلالا 32 ربمتبس / لوليأوليأ ذلك أن اثنني من كبار مراجع النجف اليوم )محمد إسحاق الفياض وبشري حسني النجفي( من أصول غري عراقية )األول أفغاين والثاين باكستاين(. كام أن التحرر من مضايقات النظام السابق سمح بزيادة عدد الطالب غري العراقيني يف حوزة النجف وتسهيل دراستهم. يعني ذلك أن تحرر الحقل الديني من رقابة السلطة السياسية وهيمنتها سمح بتعزيز شبكات تبادالته فوق الوطنية التي يتبعها تشك ل والءات ومنظومة عالقات عابرة الدولة عىل نحو أكرث سالسة. وتتمث ل املفارقة يف هذا السياق من جهة أن رجال الدين يف العراق تحر روا من تلك السلطة يف حني يواجه نشاطهم وحركتهم يف إيران أكرب البلدان الشيعية رقابة من نوع آخر رقابة سلطة الويل الفقيه. ويذهب مهدي خلجي إىل أن ما يحدث يف إيران عملي ا هو علمنة للمجال الديني مبعنى أن الدين يخضع إلرادة السلطة السياسية التي أخذت تنظ م عمل الحوزات والنشاط الديني يف إيران وهو ما ي فهم منه أن العلوية يف هذا البلد هي للدولتي وليست للديني يف الوقت الراهن )3)). لهذا السبب طو رت مرجعية النجف براغامتيتها الخاصة بها املوروثة من حقبة الخويئ وتكي فت مع رشوط النشاط الفقهي داخل إيران عىل نحو يجن بها االصطدام بسلطة الويل الفقيه عرب الرتكيز عىل القضايا الفقهية والنشاط الخريي. أم ا عراقي ا فسعت للحفاظ عىل حريتها املكتسبة داخل العراق عرب نهج يقوم عىل ما يأيت: ضامن بقاء املعادلة السياسية التي تسمح بنظام ح كم تقوده الغالبية الشيعية ذي سمة إسالمية وهو ما متث ل بإرصار املرجع عىل كتابة الدستور من جهة جمعية منتخبة عراقية. مقاومة تحو ل تلك الدولة إىل نظام سلطوي يسعى لفرض هيمنته الكاملة عىل املجتمع وتحديد ا عىل املجال الديني. مقاومة محاولة التيار الراديكايل فوق الوطني يف النظام اإليراين بس ط سيطرته التامة عىل الفضاء السيايس الشيعي يف العراق وتحويل الحكومة التي يهيمن عليها الشيعة إىل إحدى أدوات هذا النظام. التقت مرجعية النجف مع النظام يف إيران عىل هدف متكني الشيعة يف عراق ما بعد عام 2003 لكنهام اختلف ا يف طبيعة التيار الشيعي الذي يجب دعمه ومنطلقاته السياسية واأليديولوجية. ويعكس ذلك تنافس ا قدمي ا تحت سقف مصلحة الطائفة بني التيار الراديكايل والتيار املحافظ. وعىل الرغم من االختالفات الجزئية ميكن النظر إىل التنافس الصامت حالي ا بني السيستاين والخامنئي بوصفه امتداد ا لتنافس طويل ومختلف بني التيارين يعرب عن تباينات يف تصو رات كل منهام لدور الفقيه ومجال نشاطه من دون أن يعني ذلك مبالغة من خالل جع ل هذه الثنائية مفرسة لكل يشء أو تجاوز املحددات واألوضاع التي تفرض عىل املرجع أن يترصف بطريقة معي نة يف سياق معني. إذا كان نظام والية الفقيه يف إيران قد قام عىل فكرة هيمنة الفقيه عىل الدولة واستخدام الدولة لتنفيذ مرشوع بناء املجتمع اإلسالمي فإن السيستاين ينحدر من مدرسة متشككة يف هذا النهج ال متيل إىل فرض هيمنتها املطلقة عىل الدولة بل إن ها متيل إىل الحفاظ عىل مسافة آمنة من الدولة وإىل التدخل لحامية النظام أو منع تعسف تلك الدولة عند الضورة. ومل يس ع السيستاين لفرض رؤية محددة لشكل الدولة وطبيعة نظامها السيايس. وتجن ب يف معظم األحيان التدخل يف تفصيالت العمل السيايس لكن حركته تحك مت فيها "االعتبارات الثالثة" املذكورة آنف ا. ومن هنا نفهم موقف املرجعية من مسألتني حديثت ي العهد: األوىل هي رئيس الوزراء نوري املاليك واألخرى هي تنظيم داعش. يف املسألة األوىل تنامى الشك لدى مرجعية النجف تجاه املاليك مع اقرتابه من التيارات الشيعية املدعومة من الجناح الراديكايل يف النظام اإليراين )منظمة بدر وعصائب أهل الحق( وسعيه لتقوية قبضته عىل السلطة والهيمنة عىل املجال الدولتي واالنتقال منه إىل تطويع الفضاءات االجتامعية غري الدولتية لتلك السلطة وصوال إىل دعم مرجع مستقبيل ميث ل نهج النظام يف إيران إىل حد بعيد بل إن بعض سياسات املاليك اتخذ شكل محاولة التأثري يف السلطة الدينية عىل نحو شبيه بالسياسات التي ات بعها نظام البعث كام تجىل يف محاولة التضييق عىل طالب الحوزة الباكستانيني من أتباع املرجع بشري النجفي بعد أن وج ه نقد ا علني ا للامليك )3)). وبدأت املرجعية بالتعبري عن تذم رها من املاليك باإلشارات ثم انتقلت إىل موقف أكرث 31 عيل محسن رايض "أحد فضالء الحوزة العلمية يف النجف األرشف يروي ما حصل من اعتداء آثم عىل طلبة الحوزة العلمية من اإلخوة الباكستانيني" وكالة أنباء براثا 2014/5/20 شوهد يف 2018/5/29 يف: 30 Ibid.

11 دراسات العالقات الشيعية فوق الوطنية والدولة الوطنية في العراق 33 رصاحة بعد الفوز الكبري للامليك يف االنتخابات النيابية لعام 2014 الذي بد ا كأنه حلقة أخرى يف اتجاه توطيد دعائم سلطته. ودعمت املرجعية رصاحة استبداله يف إجابة السيستاين عن رسالة حزب الدعوة بخصوص هذا الشأن )3)). ويف املسألة الثانية كانت فتوى الجهاد الكفايئ )3)) التي أصدرها السيستاين تكرار ا للدور الذي أد ته املرجعية الدينية يف مفاصل تاريخية سابقة )الغزوات الوهابية يف القرنني الثامن عرش والتاسع عرش واالحتالل الربيطاين وانتفاضة عام 1991(. ووجدت املرجعية نفسها يف وضع السلطة االجتامعية ذات الرشعية األوسع وميكنها أن تضع إرشادات أساسية لحفظ النظام العام. وهي يف هذه الحاالت تستجيب - يف غالبية األحيان - إىل الحاجة االجتامعية املتمث لة بوجود سلطة عليا مرشدة و"منظمة" ذات موقع أخالقي أعىل ويف الوقت نفسه تترصف بوحي من دورها بوصفها مؤسسة شيعية معني ة بحامية الطائفة من الخطر الخارجي خصوص ا إذا كان هذا الخطر يتمثل بجامعة تكف ر الطائفة الشيعية. نص ل إىل استنتاج أن املرجعية الدينية بطبيعتها مؤسسة فوق وطنية و جدت وتشك ل معظم تقاليدها قبل ظهور الدولة الوطنية لكنها تكي فت مع هذا الظهور عرب التحو ل إىل فاعل وطني تارة واالنعزال عن الشأن السيايس تجن ب ا للصدام املبارش بني قيمها فوق الوطنية وقيم الدولة الوطنية تارة أخرى. ويف مرحلة ما بعد عام 2003 أ تيحت للمرجعية فرصة غري مسبوقة للمزج بني مهمة الفاعل الوطني عرب التأثري يف عملية تشكيل النظام السيايس وتطو ره يف العراق وتنمية شبكاتها فوق الوطنية وتطويرها يف الوقت نفسه بوصف تلك املرجعية - أوال وقبل كل يشء - مؤسسة دينية. ومل تسع مرجعية النجف للتحول إىل سلطة سياسية ألن ذلك كان سيجعل منها مؤسسة "وطنية " وسيخل باملعادلة التي تناسب حاجتها إىل املوازنة بني الدورين السابقني. فتحويل املرجعية إىل سلطة سياسية يف العراق يعني التخيل عن الوظيفة األصلية التي ظل التيار املحافظ يدافع عنها يف مواجهة التيارات الحركية الراديكالية. ويف الوقت نفسه قد يؤدي االكتفاء بالدور الديني من دون محاولة التأثري يف االتجاهات السياسية العامة إىل هيمنة تيارات معادية أو منافسة 32 بشأن كيفية تنح ي نوري املاليك وسبب ذلك انظر: "حزب الدعوة: تغيري املاليك محسوم قبل شهر" الجزيرة نت 2014/8/15 شوهد يف 2018/5/29 يف: وبشأن صورة رسالة السيستاين الجوابية عن رسالة قيادة حزب الدعوة انظر: "نص رسالة السيد السيستاين رد ا عىل رسالة قيادة حزب الدعوة يف 11 رمضان" درر العراق شوهد يف 2018/5/29 يف: 33 "بيان صادر من مكتب سامحة السيد السيستاين - دام ظل ه - يف النجف األرشف حول التطورات األمنية األخرية يف محافظة نينوى" موقع مكتب سامحة املرجع الديني األعىل السيد عيل الحسيني السيستاين شوهد يف 2018/5/29 يف: بشأن الدولة وتهديدها السلطة الدينية - االجتامعية للمرجعية. من أجل ذلك اختارت املرجعية دور ا موازن ا ال ي خل بطبيعة وظيفتها وخصائصها من حيث هي مؤسسة دينية فوق وطنية ويف اآلن نفسه ال يحرمها من قدرة التأثري يف السياسة الوطنية عىل نحو مينع هيمنة التيارات املعادية أو املنافسة. لكن هذا التوازن يتعر ض اليوم الختبارات كبرية مع تسارع ديناميات التفكيك للدولة الوطنية واحتدام التنافس عىل السلطتني السياسية والدينية بني التيارين الراديكايل واملحافظ. خامس ا: فوق الوطني والوطني: االتجاهات الراهنة شهدت االستقطابات السياسية الشيعية تحو الت مهمة يف األعوام األخرية تبع ا التجاهات التنافس السيايس داخل العراق والرصاع اإلقليمي يف املنطقة. وبقدر تعل ق األمر بالتحالفات فوق الوطنية ميكن املجادلة بأن هناك عالقة طردية بني مستوى التامهي مع هوية شيعية حركية ودرجة االنخراط يف التحالفات السياسية فوق الوطنية. وكلام كانت "االعتبارات" العراقية أكرث مركزية يف تفكري قوة سياسية معي نة وسلوكها كانت أقل ميال إىل االنخراط يف تلك التحالفات حيث نقلت القوى السياسية الكربى )املجلس األعىل والتيار الصدري وحزب الدعوة( مركز اهتاممها وثقلها السيايس إىل الفضاء السيايس العراقي وطو رت شبكات تحالفاتها الرئيسة يف سياق العمل أو التنافس يف املوارد إىل داخل الكيان الوطني العراقي. ال يعني ذلك أن تلك القوى تخل ت عن عالقاتها وتعاطفاتها ومصالحها مع إيران أو القوى الشيعية غري العراقية بل صارت - إىل حد بعيد - تطو ع تلك االرتباطات بطريقة أداتية لخدمة أهدافها ومصالحها يف السياق الوطني العراقي. وال يعني ذلك أن ها حل ت متام ا إشكالية عدم التطابق بني مفهومها األيديولوجي لألم ة ومتركز عملها السيايس داخل الدولة العراقية بل يعني أن ها طو عت مامرساتها السياسية لتصبح أكرث تكي ف ا مع حقيقة وجود الدولة الوطنية وأن تلك القوى مل ترتاجع عن إميانها بعلوية الوالء إىل "أم ة إسالمية" متخي لة وال عن أولوية "الرشعي" مبعناه الديني - إزاء "الوطني" لكنها "عرقنت" من خالل املشاركة يف السلطة واالنتخابات ومحاص ة املناصب الحكومية ومتويل نفسها وشبكاتها عرب أدوارها الدولتية والتنافس الزبائني والربامجي بينها فعل ها السيايس إىل حد بعيد. ليس مفاجئ ا إذ ا أن تلك القوى تشعر اليوم بالتهديد من تيارات أخرى أكرث متاهي ا مع املرشوع السيايس الشيعي فوق الوطني عىل

12 ددعلالا 34 ربمتبس / لوليأوليأ نحو ي عيد ترسيم االستقطابات الشيعية إىل رصاع بني تحالف ميكن توصيفه بقدر من املجاز ب "التحالف العراقوي" وآخر ب "التحالف فوق الوطني". لكن الدينامية األساسية املشك لة لهذا االستقطاب تدور حول الرصاع بني تيار يسعى لالستقرار السيايس وعدم إحداث خلخلة جذرية لعالقات القوة يف املجتمع الشيعي وهو يقرتب من مرجعية النجف )التيار الصدري واملجلس األعىل اإلسالمي والربجوازية املدينية الشيعية( وآخر يسعى لتغيري هذا الوضع واستبدال تلك العالقات ملصلحته وهو يرتبط بعالقات مع الجناح الثوري اإليراين ووالء للمرشد األعىل اإليراين )منظمة بدر وعصائب أهل الحق وكتائب حزب الله(. لذا ليس مفاجئ ا أن نرى التيار األول أكرث متاهي ا مع وجود الدولة الوطنية العراقية وبقائها فهي تعبري جيوسيايس عن الحاجة إىل النظام Order يف حني مييل التيار الثاين إىل تجاوز تلك الدولة والتامهي مع والء عابر لها عندما تصبح حاجز ا أمام نزعته التغيريية الراديكالية. يف هذا السياق ال بد من االستدراك بالقول إن األطراف املنخرطة يف هذا االستقطاب ال تتبن ى الخط السيايس نفس ه بالقدر نفس ه من االلتزام وإن منطلقاتها تتباين وال تعكس سياساتها - بالضورة - اصطفاف ا تام ا يف أحد التحالفني. ففي حني يؤدي العداء بني التيار الصدري وعصائب أهل الحق دور ا مهام يف النفور الحايل بينهام فإن التقارب بني الصدر والحكيم ال يعني تخل يهام عن مواقف مي زت بني الجانبني بعد عام 2003 وال سيام يف ما يخص املوقف من الدور األمرييك. ويف وقت تسعى فيه العصائب للتحول إىل تيار شيعي رئيس وتبحث عن تغيريات جزئية يف داخل النظام السيايس )مثل الدعوة إىل نظام رئايس( )3)) فإن حركة مثل كتائب حزب الله الداخلة يف تحالف مع العصائب ت علن رصاحة أنها تتبع والية الفقيه وتتبن ى مواقف التيار الثوري اإليراين من دون ترد د )3)). مييل بعض الك تاب إىل تفسري االستقطابات الشيعية عىل أساس ما يصدر من خطاب سيايس من دون النظر إىل البنية العالئقية التحتية التي ترسم معامل هذا الخطاب. لكن مثل هذا التفسري يبقى سطحي ا وال ي قد م إطار ا تنب ئ ي ا مالمئ ا يساعد يف استرشاف سلوك الفاعلني السياسيني وتفكيكه. فالقوى "العراقوية" تستند اليوم يف مواقفها إىل ترابط مصلحي مع وجود الدولة العراقية ومع حقيقة أن تلك الدولة ما زالت توج د لهذه القوى ما تحتاج إليه من عنارص البقاء والدميومة. وهكذا ميكننا مثال فه م اقرتاب التيار الصدري يف 34 "عصائب أهل الحق تطالب بتغيري النظام من برملاين إىل 'رئايس' أو تشكيل حكومة أغلبية" وكالة املدى برس 2013/1/28 شوهد يف 2018/5/29 يف: 35 "عن الكتائب" موقع كتائب حزب الله انظر: مواقفه من تيار الحكيم واقرتابهام مع ا من النهج العام ملرجعية النجف بدال من النهج العام للجناح الثوري يف إيران وكذلك األمر بخصوص انقسام حزب الدعوة إىل جناح سعى للتقارب مع مرجعية النجف وآخر قريب من طهران وشبكة تحالفاتها. ويف املقابل فإن قوى جديدة مثل عصائب أهل الحق وكتائب حزب الله والقوى التي ارتبطت بنيوي ا بالنظام اإليراين مثل منظمة بدر ما زالت تستمد الكثري من مصادر قوتها وتأثريها من العالقة بالحرس الثوري اإليراين وتبدو - نتيجة لذلك - أكرث استعداد ا لالنخراط يف تحالفاته فوق الوطنية أو استثامر تلك التحالفات لتحسني موقعها السيايس يف العراق. يف هذا السياق من املهم التفريق بني النزعة الشيعية فوق الوطنية بوصفها تيار ا سياسي ا والتشي ع فوق الوطني بوصفه هوية دينية تتمثل بالتعاطف الجمعي مع "الشيعي" وال سيام يف حاالت املواجهة مع اآلخر الس ني أو املشرتكات الطقوسية التي تساهم يف إعادة إنتاج تلك الهوية لجامعة متخي لة فوق وطنية أو يف املؤسسات الدينية التي تقوم مبا يشبه الدور الذي تحد ث عنه أنتوين سميث وهو يتناول وظيفة حراسة هوية الجامعة عرب إعادة إنتاج رسدياتها وفضائها الرمزي والخطايب )3)). فالشيعوية السياسية بتجسدها الحايل تعرب عن موقف أيديولوجي وعن خيارات رصاعية ال تتقرر آلي ا عرب االنتامء إىل الهوية الشيعية بل عرب قراءات ومفاهيم اجتامعية - سياسية وجغرافية - سياسية. وتعكس مشاركة عصائب أهل الحق ومنظمة بدر وتنظيم "أبو فضل العباس" وغري ذلك من الفصائل الشيعية املسلحة يف الرصاع السوري حالة من التامهي مع خيارات التيار الثوري اإليراين يف سياق الرصاع اإلقليمي والدويل. وعىل الرغم من االستخدام املكثف للرمزية الشيعية يف التجنيد ويف الرسدية الحاكمة لهذا االنخراط فإن املواجهة محكومة باالستقطاب الجيوسيايس القائم أكرث من كونها انعكاس ا ال مفر منه 36 Anthony Smith, Myths and Memories of the Nation (New York: Oxford University Pres, 1999).

13 دراسات العالقات الشيعية فوق الوطنية والدولة الوطنية في العراق 35 لوجود خريطة طائفية متباينة يف املنطقة. مبعنى آخر فإن الوجود الشيعي الس ني ليس كافي ا لتفسري الرصاع بل إن شحن هذا الرصاع طائفي ا نتج من خيارات سياسية واعية اتخذتها أطرافه. وعىل الرغم من متظهر الرصاع "طائفي ا" يف عقول كثريين من املراقبني له أو املنخرطني فيه فإن "الطائفي" هنا محكوم بالسيايس أي برشوط الرصاع يف سياق زماين - مكاين محد د. إذ ا ال بد من أن ي طرح سؤال: ما السبب الذي يجعل بعض القوى الشيعية أكرث استعداد ا للتامهي مع الشيعوية السياسية فوق الوطنية سواء كان ذلك عرب تبن ي مقوالتها األيديولوجية أم عرب املشاركة يف جبهات مواجهة خارج العراق أم عربيهام ويبدو اإلغراء األيديولوجي عنرص ا مهام فهذا التيار ما زال وفي ا للمقوالت األساسية لإلسالم السيايس يف املنطقة بوصفه حركة معادية للهيمنة الغربية تحمل تفسري ا سياسي ا لالنتامء اإلسالمي ذلك أن التيار اإلسالمي الذي ظهر يف حقبة الدولة الوطنية قام عىل أدلجة اإلسالم وشحن الهوية الدينية مبقوالت "عرصية" مثل الثورة واملقاومة يف محاولة الستنطاق املخزون الديني سياسي ا وتحويله إىل أساس للتعبئة والفعل. وهكذا تستدعي التيارات الشيعية الحركية مثال معركة الحسني يف "الطف" لتصبح محور ا رئيس ا يف امليثولوجيا الشيعية عن الذات الجمعية والعدالة والخري العام لذلك فإن اختيار بدر والعصائب وكتائب حزب الله تسميات مثل "الحشد الشعبي املقاوم" أو وصفها نفسها ب "فصائل املقاومة" إمن ا يعرب عن متاه أيديولوجي مع التيار الثوري يف إيران لكنه متاه يرتبط أيض ا بحقيقة أن تلك القوى تستمد قدرتها ووسائل قوتها وبقائها من الدعم املايل والعسكري الذي يقد مه الحرس الثوري اإليراين. وتشك ل هذه العالقة التخادمية وامتداداتها إىل دول ومناطق أخرى لبنان وسورية واليمن تجسيد ا لشيعوية فوق وطنية منخرطة يف رصاع جيوسيايس ومستقلة يف خياراتها عن التشي ع االجتامعي والثقايف. وتستمد التيارات اإلسالمية الس نية والشيعية الكثري من مقوالتها من منابع متشابهة وتحديد ا من فكرة أن اإلسالم نظام شامل للحياة صالح لكل عرص. لكن هذه التيارات تأثرت بالتطييف املتزايد للسياسات اإلقليمية عىل نحو جعل بعضها يتخندق ضد بعضها اآلخر يف الكثري من الساحات. ومن ثم تواجه الشيعوية فوق الوطنية إشكالية التوفيق بني "إسالميتها" و"شيعيتها" أي بني منطلقها األيديولوجي القائم عىل الوالء للهوية اإلسالمية وانتامئها الطائفي الذي صار يفرض عليها االصطدام بقو ى إسالمية واالصطفاف مع قوى علامنية )مثل النظام السوري( عىل أساس الرشاكة الطائفية. من الواضح أنه ستكون لهذه اإلشكالية نتائج مستقبلية مهم ة إذ سيدفع التشييع املتزايد لإلسالم السيايس الشيعي بفعل رصاعه مع اإلسالم السيايس الس ني إىل تأكيد عنارص االفرتاق بني الطرفني وتجاوز املنابع املشرتكة وإذكاء رسديات التاميز واالختالف بني الطرفني. ويف مثل هذه البيئة الرصاعية تكتسب النزعة الشيعية فوق الوطنية مزيد ا من األسباب للتخندق والتكاتف األمر الذي يضعف التيارات الراغبة يف كرس هذا التخندق وتجاوز االستقطاب الطائفي ويحد من قدرة التيارات الشيعية "العراقوية" عىل الوصول إىل نقاط تالق مع املكو نات غري الشيعية يف الدولة الوطنية العراقية بوصف هذا التالقي رشط ا إلحياء تلك الدولة واملحافظة عليها كيان ا متاميز ا عن محيطه وذا هوية خاصة به. وعىل العكس من ذلك سيقو ي تراجع االستقطاب الطائفي يف املنطقة قدرة القوى الشيعية العراقوية عىل صناعة خياراتها الخاصة التي ال تتحكم فيها الحاجة إىل التامهي مع الشيعوية فوق الوطنية ومن ثم إيجاد مشرتكات مع املكو نات غري الشيعية يف العراق ت عاد عىل أساسها صناعة العقد السيايس املنظ م لوجود الدولة الوطنية العراقية. وهكذا ميكن املجادلة بأن الشيعوية السياسية فوق الوطنية تستمد قوتها من ضعف الدولة الوطنية كام هو األمر أيض ا بالنسبة إىل تيارات اإلسالم السيايس الس ني وتحديد ا السلفية الجهادية. وهنا تكمن أهمية املرحلة الراهنة واالستقطاب املوجود بني التيارات الشيعية العراقوية والتيارات الشيعية املرتبطة بالجناح الثوري اإليراين. فقدرة األوىل عىل صوغ مرشوع يحافظ عىل الكيان السيايس العراقي ويؤكد متايزه عن محيطه وينعش هويته الوطنية الخاصة به سيؤدي إىل إضعاف قدرة الشيعوية فوق الوطنية عىل تهديد وجود هذا الكيان ومن ثم الحد من إمكان تحول الرابطة الشيعية فوق الوطنية إىل قومية شيعية بديلة من الدولة الوطنية املنهارة. ميكننا القول إن نجاح مرشوع إحياء الدولة الوطنية أو مرشوع تحويل الشيعوية فوق الوطنية إىل قومية بديلة ال يتعلق بالخيارات التي تتخذها أطراف االستقطاب الراهن فحسب بل بنوعني من الديناميات أيض ا أحدهام داخيل واآلخر إقليمي:

Morgan & Banks Presentation V

Morgan & Banks Presentation V المحرم 1433/ ديسمبر 2011 1 1 د. صنهات العتييب االستاذ بجامعة الملك سعود د. مسري الشيخ مستشار تطوير المصرفية اإلسالمية 2 علي اإلجابة الندوة تحاول التساؤالت التالية: املصرفية أين اإلسالوية يف البنوك التقميدية

المزيد من المعلومات

تأثير اتفاقيتي الشراكة عبر المحيط الهادئ والشراكة في التجارة والاستثمار عبر الأطلسي على الدول العربية

تأثير اتفاقيتي الشراكة عبر المحيط الهادئ والشراكة في التجارة والاستثمار عبر الأطلسي على الدول العربية التحديات والفرص التفاقيات التجارة العمالقة على االقتصاديات العربية: اتفاقيتي الشراكة عبر المحيط الهادئ والشراكة في التجارة واالستثمار عبر األطلسي اتفاق الشراكة عبر المحيط الهادئ) TPP ) اتفاقية الشراكة

المزيد من المعلومات

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي الرقابة الخارجية القاضي أفرام الخوري الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي والرقابة الخارجية الفقرة االولى : المقاييس العامة ألي نظام رقابي 1 هدف الرقابة : الرقابة على الوسيلة

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd تنبيه: األسئلة يف ( 15 ) صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1436/1435 ه - 2014 2015 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية

الجامعة الأردنية ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما

المزيد من المعلومات

معرفة احرتام تقاسم القيم املشرتكة للمجتمع الكيبييك قيم لتقاسمها كيبيك أرض استقبال للعديد من األشخاص املهاجرين الذين جاؤوا من مختلف أرجاء العامل وكيبيك

معرفة احرتام تقاسم القيم املشرتكة للمجتمع الكيبييك قيم لتقاسمها كيبيك أرض استقبال للعديد من األشخاص املهاجرين الذين جاؤوا من مختلف أرجاء العامل وكيبيك معرفة احرتام تقاسم القيم املشرتكة للمجتمع الكيبييك قيم لتقاسمها أرض استقبال للعديد من األشخاص املهاجرين الذين جاؤوا من مختلف أرجاء العامل و مجتمع مؤسس عىل قيم مشرتكة تكو ن هويته. والفرنسية تعب عن وهي لغته

المزيد من المعلومات

الذكاء

الذكاء ا ل ذ ك ا ء و ا ل ف ر و ق ا ل ف ر د ي ة ا ل ذ ك ا ء ع ل ى ا ل ر غ م م ن تشابه كافة أ ف ر ا د ا جل ن س ا ل ب ش ر ي ف ي م ظ ا ه ر ا ل ن م و ا مل خ ت ل ف ة أ ن ه ن ا ك ت ف ا و ت ا ف ي م ا ب ي ن ه م ف ي ا

المزيد من المعلومات

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم املعلومات االدارية الفصل الدراسى األول 3082/3082 1 إعادة

المزيد من المعلومات

Diapositive 1

Diapositive 1 جامعة الدول العربية ااملركز العربي للوقاية من أخطار الزالزل والكوارث الطبيعية األخرى رقم 01 شارع قدور رحيم عمارة C.T.C( (centre حسين داي الجزائر رقم الهاتف: 0021323775779 رقم الفاكس :0021323775788 a55belhadjaissa@gmail.com

المزيد من المعلومات

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مقرر )نظريات التعلم ) 435/434 ه منوذج توصيف مقرر دراسي

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation عرض لنظام المعماري الاستراتيجي لمتابعة الأداء وتنفيذ الاستراتيجيات 1999 مقدمة تاسست عام في مصر شركة مساهمة خاصة من عام 2002 المقر الرئيسي بالقاهرة 35 موظف شركاء استراتيجيين في الشرق الأوسط خبرات دولية

المزيد من المعلومات

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية المواصفات االوربية إلدارة االبتكار كخارطة طريق لتعزيز االبتكار في الدول العربية د. عوض سالم الحربي Workshop on Fostering Innovation in the Public Sectors of Arab Countries Cairo, Egypt, 30-31 October 2017

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation مشروع التسويق ولوجيستيات االعمال الزراعية المتقدمة التحليل المالي كيبف تحدد سعر التكلفة والسعر النهائي الى أي مدى يعكس السعر الجودة 50 قرش للكيلو جنيه للكيلو هل التكاليف هي المكون الوحيد للسعر 3 مالذي

المزيد من المعلومات

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد

المزيد من المعلومات

205 6 207 205, 5..7 إجمالي حجم التبادل التجاري لدول مجلس التعاون الخليجي مع جمهورية تركيا في العام 205 م مقارنة ب 6.0 مليار دوالر في العام 204 م وبنسبة انخفاض بلغت %5.4. قيمة العجز في امليزان التجاري السلعي

المزيد من المعلومات

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد توزيع الساقات الدراسية في براج اكاديية على اقسا العلية )( قس القانون الدولي العا 7 8 9 الساق القانون الدولي العا التنظي الدولي القانون الدولي العا ع التعق القانون الجنائي الدولي القانون الدولي إلانساني

المزيد من المعلومات

عناوين حلقة بحث

عناوين حلقة بحث عناوين ا بحاث مقترحة دكتور ياسر الشرفا قسم ا دارة الا عمال والعلوم المالية والمصرفية 1 -ا ثار استقلالية سلطة النقد على فعالية السياسة النقدية الفلسطينية 2 -الا صلاحات المصرفية على مكافحة تبييض الا موال

المزيد من المعلومات

مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال

مؤتمر:  التأجير التمويلي األول  طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة االتصاالت وتكنولوجيا المعلومات الهيئة العامة للرقابة المالية

المزيد من المعلومات

مؤمتر طلبة الدكتوراه العرب يف الجامعات الغربية آذار/ مارس 2020 ورقة مرجعية

مؤمتر طلبة الدكتوراه العرب يف الجامعات الغربية آذار/ مارس 2020 ورقة مرجعية مؤمتر طلبة الدكتوراه العرب يف الجامعات الغربية 30-28 آذار/ مارس 2020 ورقة مرجعية يعقد املركز العريب لألبحاث ودراسة السياسات الدورة الثانية من مؤمتر طلبة الدكتوراه العرب يف الجامعات الغربية. وهو مؤمتر أكادميي

المزيد من المعلومات

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن

المزيد من المعلومات

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات اإلمام للمالية واملصرفية العقارية استثمارات تقنية املعرفة التنمية الصحية الوسائط املتعددة مركز

المزيد من المعلومات

1

1 1 2 كلمة املدير العام للتعليم بمحافظة جدة 3 كلمة مدير إدارة املراجعة الداخلية بتعليم جدة... 4 مقدمه 5 فريق إعداد الدليل اإلجراي بإدارة املراجعة الداخلية 6 مسرد الدليل اإلجراي 7 العملية الهدف مجال التطبيق

المزيد من المعلومات

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعلم في صف عادي, قبل تحويله إلى لجنة التنسيب.يجب تعبئة

المزيد من المعلومات

افتتاحية العدد

افتتاحية العدد موقف جامعة الدولة العربية من عملية السالم املصرية اإلسرائيلية - 791 حوليات آداب عني مشس - اجمللد 97 )يناير مارس 77( ثريا حامد الدمنهوري The Reaction of the League of Arab States towards the Egyptian-Israeli

المزيد من المعلومات

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة 8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد الساسي الثامن للصف الفصل الدراسي الول إعداد املعلم/ة:. مريم مطر. جواد و سلمية حقوق الطع حمفوظة لدى املكتة الفلسطينية رقم إيداع )017/614( من وزارة الثقافة تطل من املكتة

المزيد من المعلومات

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور https://www.ilovepdf.com مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور االنعقاد العادى الرابع الشئون الدستورية والتشريعية

المزيد من المعلومات

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث وامل

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث وامل صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث واملنتجات الوقفية إدارة املشاريع الوقفية إدارة عالقات الداعمني

المزيد من المعلومات

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبوجب القرار رقم -65 3-2019 وتاريخ 1440/10/14 ه املوافق

المزيد من المعلومات

CME/40/5(b) Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو

CME/40/5(b) Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو 1025 البند 5 )ب( من جدول األعمال المؤقت 5. تنفيذ برنامج العمل العام

المزيد من المعلومات

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الوطين لالمتحاانت واملسابقات 710 املدة: دورة: 10 د و 01

المزيد من المعلومات

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس ) NSB-AppStudio ) 1 ( أهداف الدرس : بعد انتهاء هذا الدرس ستكون الطالبة قادرة على أن : )1 توضح مميزات برنامج ( NSB-AppStudio ) 2( تعدد لغات البرمجة المستخدمة في برنامج ( NSB-AppStudio ) 3( تذكر خطوات كتابة

المزيد من المعلومات

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المعلومات التي يتلقاها من حواسة هو االتصال: A. الجمعي B.

المزيد من المعلومات

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq ماستر. 1 لسان ات تطب ق ة ق: 16 النظر ات اللسان ة إنجلز ة 2018-06-19 ش خ إدر س المنهج و المنهج ة فن ات البحث و الكتابة فارس حس ن الطرش التحل ل التول دي خالدي هشام المبادئ المنهج ة للتحل ل اللسان الهادي

المزيد من المعلومات

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا 1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤال : التعريفات:-.... 1. الموقع الفلكي :....2 أرخبيل

المزيد من المعلومات

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 ) / كلية العلوم الاجتماعية ) 2018 2017 الخطة ( االست ارتيجية مركز التطوير األكاديمي وضبط الجودة 2 صفحة االسم أ. د. يونس الشديفات د. سطام الشقور د. عمر السقرات د. هايل البري د. رضوان المجالي د. مسلم الرواحنة

المزيد من المعلومات

منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta

منحهما جائزة الوسام الذهبي لإلنجاز: - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Table of Content الوسام الذهبي لعدنان وعادل القص ار في

المزيد من المعلومات

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية الهواتف الذكية عدد مرات تنزيل التطبيقات توقع ارتفاع عدد مرات تنزيل التطبيقات 178B 2017 258B 2020 66% 54% عدد مستخدمي 3,8B االجهزة الذكية 4/2018 استخدام التطبيقات

المزيد من المعلومات

نموذج السيرة الذاتية

نموذج السيرة  الذاتية بسم اهلل الرحمن الرحيم البيانات الشخصية االسم تاريخ ومكان الميالد الكلية القسم عمان العلوم التربوية المكتبات و المعلومات المؤهالت الد ارسية الدرجة العلمية التخصص الجهة المانحة لها 2012 دكتو اره علم المعلومات

المزيد من المعلومات

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األل : تكن النقط بما أن β β β منه الشعاعان غير مرتبطان خطيا النقط من نفس المستي يعني أجد عددين حقيقين β من بطرح منه بالتعيض في β بتعيض القيمتين في استقامية β

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

6 الجمهورية الج ازي رية الديمق ارطية الشعبية مديرية التربية لولاية الطارف و ازرة التربية الوطنية امتحان البكالوريا التجريبي في مادتي التاريخ والجغ ارف

6 الجمهورية الج ازي رية الديمق ارطية الشعبية مديرية التربية لولاية الطارف و ازرة التربية الوطنية امتحان البكالوريا التجريبي في مادتي التاريخ والجغ ارف 6 الجمهورية الج ازي رية الديمق ارطية الشعبية مديرية التربية لولاية الطارف و ازرة التربية الوطنية امتحان البكالوريا التجريبي في مادتي التاريخ والجغ ارفيا ) دورة ماي ( 2017 المدة : 03 ساعات ونصف الشعبة :تسيير

المزيد من المعلومات

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 23 (:وزارة الصحة العامة والسكان فرع ( 02 ) :المعهد العال للعلوم الصح ة صنعاء

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 23 (:وزارة الصحة العامة والسكان فرع ( 02 ) :المعهد العال للعلوم الصح ة صنعاء حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة األول :اإليرادات الضريبية الثاني : المنح الثالث : إيردات دخل الملكية ومبيعات السلع والخدمات والتحويالت والمتنوعة 7,,79,8,79 الجدول اإلجمال للموارد واإلستخدامات

المزيد من المعلومات

البرنامج الهيدرولوجي الدولي الدورة الثانية والعشرون للمجلس الدولي الحكومي

البرنامج الهيدرولوجي الدولي الدورة الثانية والعشرون للمجلس الدولي الحكومي IHP/IC-XXII/2 Prov. باريس: 2016/5/19 األصل: إجنليزي البرنامج الهيدرولوجي الدولي الدورة الثانية والعشرون للمجلس الدويل احلكومي )باريس 17-13 حزيران/يونيو 2016( جدول األعمال المؤقت المشروح 1 افتتاح الدورة

المزيد من المعلومات

مخزون الكلنكر الرجاء قراءة إعالن إخالء المسؤولية على ظهر التقرير المملكة العربية السعودية قطاع المواد األساسية األسمنت فبراير 2017 ٣٠ ٢٥ ٢٠ ١٥ ١٠ ٥ ٠

مخزون الكلنكر الرجاء قراءة إعالن إخالء المسؤولية على ظهر التقرير المملكة العربية السعودية قطاع المواد األساسية األسمنت فبراير 2017 ٣٠ ٢٥ ٢٠ ١٥ ١٠ ٥ ٠ ٢٥ ١٥ ٥ ٢٥ ١٥ ٥ ١١ ١٢ ١٣ ١٤ ١٥ ١٦ المخزون/الا نتاج - يمني المخزون - يسار ٤٨ ٧ ٥ ٦ ٤ ١٤ ٧٢ ٢١ ٥٥ ٢٢ ٧٨ ٢٨ ١١ ١١ ١٢ ١٣ ١٤ ١٥ ١٦ معدل النمو - يمني مستوى المخزون في القطاع - يسار ٤٩ ٤ ٣ ٢٥ ١٧ ٩ ١٤ ١١٥ ٩ ٥-٣٥

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd تنبيه: األسئلة يف )11( صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1437/1436 ه - 2015 2016 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم مراجعة امتحان نهاية الفصل األول { الفراق بني الزوجني } ملاذا شرع هللا عز وجل الزواج... ما أسس اختيار شريك العمر ما معىن النشوز وممن يقع كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة للزوجة كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة

المزيد من المعلومات

تجربة السقوط الحر

تجربة السقوط الحر 1. أهداف التجربة: أهداف التجربة: اهلدف األساسي يف هذه التجربة هو قياس مركب احلقل املغناطيسي املوازي لسطح األرض. إال أن هلذه التجربة توجد أهداف أخرى أهما: أ. التعرف على بعض قوانني املغناطيسية. ب. التعرف

المزيد من المعلومات

نظرية الملاحظة

نظرية الملاحظة إعداد أ.هدى القحطان صاحب هذه النظر ة هو ألبرت باندورا ومن مإلفاته كتابه مبادئ تعد ل السلوك عام 1969 ثم كتابه عن نظر ة التعلم االجتماع عام 1971 ح ث تناول ف ه أحدث تصور دق ق لنظر ة التعلم االجتماع والمعرف

المزيد من المعلومات

هللا مسب*** مداخلة السيد النائب مالل محمد فيما يتعلق بمناقشة الميزانيات الفرعية للقطاعات الحكومية التي تدخل ضمن اختصاصات لجنة البنيات األساسية والطاقة

هللا مسب*** مداخلة السيد النائب مالل محمد فيما يتعلق بمناقشة الميزانيات الفرعية للقطاعات الحكومية التي تدخل ضمن اختصاصات لجنة البنيات األساسية والطاقة هللا مسب*** مداخلة السيد النائب مالل محمد فيما يتعلق بمناقشة الميزانيات الفرعية للقطاعات الحكومية التي تدخل ضمن اختصاصات لجنة البنيات األساسية والطاقة والمعادن والماء والبيئة ***. ا لسيد الرئيس السادة

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation ZAD Consult- Management Consultations and Feasibility Studies شركة زاد لدراسات الجدوى الهندسية و االقتصادية 1 دراسات جدوى مبدئية دراسات الجدوى االقتصادية المتقدمة تخطيط االعمال التقييم الدراسات السوقية

المزيد من المعلومات

<4D F736F F D20C7E1CACDE1EDE120C7E1E3C7E1ED20E6C7E1DDE4ED>

<4D F736F F D20C7E1CACDE1EDE120C7E1E3C7E1ED20E6C7E1DDE4ED> قسم الا بحاث والتقارير المالية التحليل المالي الخضري والفني التحليل المالي والفني لسهم الخضري نبذة عن الشركة يتمثل نشاط شركة أبناء عبدالله عبدالمحسن الخضري في تنفيذ مشاريع المقاولات العامة والتي تشمل مشاريع

المزيد من المعلومات

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 21 (:وزارة التعل م العال والبحث العلم فرع ( 3 ) :مستشف الكو ت الجامع

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 21 (:وزارة التعل م العال والبحث العلم فرع ( 3 ) :مستشف الكو ت الجامع حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 0 م 76 الباب األول :اإليرادات الضريبية الباب الثاني : المنح الباب الثالث : إيردات دخل الملكية ومبيعات السلع والخدمات والتحويالت والمتنوعة المبالغ باللاير

المزيد من المعلومات

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة القانون العام للمساواة في المعاملة Allgemeines Gleichbehandlungsgesetz (AGG) 10 أسئلة وأجوبة Arabisch 1 ما أهداف قانون AGG يستهدف قانون AGG منع أي شكل من أشكال التمييز بسبب: األصل العرقي العمر الجنس الهوية

المزيد من المعلومات

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل: أساليب توزيع السكان وكثافتهم أوال: التوزيع السكاني Population Distribution التوزيع السكاني هو عبارة عن توزيع البشر األعداد المطلقة على الرقعة المساحية. إن التوزيع الجغ ارفي للسكان هو الجغ ارفية. انعكاس

المزيد من المعلومات

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017  درجة البكالوريوس من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتداء من عن فتح باب تقديم طلبات االلتحاق بإمكان الطلبة

المزيد من المعلومات

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني السيرة الذاتية لألستاذ الدكتور أولا : معلومات شخصية: محمد شاللحبيب 1 - السم الرباعي واللقب: محمد شالل حبيب يوسف 2 - اللقب العلمي: أستاذ 3 - التحصيل العلمي: دكتو اره في القانون الجنائي 5 - عنوان السكن الحالي:

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم  الله الرحمن الرحيم بسم اهلل الرحمن الرحيم السيرة الذاتية اوال البيانات الشخصية االسم بدر رفعت سلمان دويكات 1691 تاريخ الميالد مكان الوالدة الحالة االجتماعية متزوج ولي أربعة أوالد الجنسية فلسطيني الوظيفة الحالية أستاذ مساعد

المزيد من المعلومات

الانتخابات الموريتانية 2009

الانتخابات الموريتانية 2009 قضايا تحول تاريخي: مشرق جديد يولد من تحت أنقاض القديم بشير م. نافع* Al Jazeera Centre for Studies Tel: +974-44663454 jcforstudies@aljazeera.net http://studies.aljazeera.net 92 يونيو/حزيران 9102 ملخص الصراعات

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 . رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 المقدمة : عينة الدراسة الصحافة المطبوعة : الرأي والغد والدستور والسبيل. المواقع اإللكترونية : عمون وسرايا وخبرني والوكيل. التلفزيون : التلفزيون األردني ورؤيا.

المزيد من المعلومات

مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم

مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النمو االقتصادي المتسارع وإيجاد الحلول والفرص لتلبية الحاجة

المزيد من المعلومات

1

1 1 الشبكة السورية لحقوق اإلنسان )SNHR( هي منظمة حقوقية غير حكومية وذات غايات غير ربحية تأس ست في حزيران/ يونيو 2011 نتيجة لالزدياد الممنهج في انتهاكات حقوق اإلنسان في سوريا ذلك بهدف المساهمة في حفظ حقوق

المزيد من المعلومات

2.3 ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة ال

2.3 ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة ال . ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة الن د(. ميكنكم أيض ا أن تتوج هوا إىل مواقع تقوم مبحاكاة

المزيد من المعلومات

UNWTOQtr14-2-1Course Outline-v02.docx

UNWTOQtr14-2-1Course Outline-v02.docx دورة تدريبية إقليمية في قطر لفائدة المسؤولين التنفيذيين الدورة الثانية 4102 تطوير المنتجات السياحية الثقافية 1 لمحة عن المشروع نزوال عند طلب الهيئة العامة للسياحة القطرية قامت منظمة السياحة العالمية بدعم

المزيد من المعلومات

تحصن القرار الاداري - دراسة مقارنة

تحصن القرار الاداري - دراسة مقارنة المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة الا مام محمد بن سعود الا سلامية المعهد العالي للقضاء قسم السياسة الشرعية شعبة الا نظمة دراسة مقارنة ا عداد عمر بن محمد السعدان ا شرافالدكتور مصطفىبنمحمدالباز

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint المحاكاة وتمثيل األدوار أوال : مفهوم طريقة تمثيل األدوار : أن يقوم الطالب بدور شخصية أخرى, سواء كانت هذه الشخصية تاريخية أو خيالية أو واقعية, ويعبر عن آرائها وأفكارها في الموضوع أو القضية المطروحة.] 1

المزيد من المعلومات

نـمو المتعلم

نـمو المتعلم ا مل ح ا ض ر ة ا خل ا م س ة: من و ا مل ت ع ل م. ا ل و ه ي ب أ. ن ع ي م ة ذ ل ك م ن ا ل ه د ف م ا ا ل ن م و ن ف س ب د ر ا س ة ع ل م ن ه ت م مل ا ذ ا ا ل ن م و ن ف س د ر ا س ة ع ل م م ن ا ل ه د ف ت ك م ن

المزيد من المعلومات

جامعة حضرموت

جامعة حضرموت جاهعة حضرهوت التسجيل االلكتروني لمرحلة التنسيق بالجامعة عبر الموقع www.hu-registration.com الصفحة الرئيسية زر الدخول على النظام ف حالة التسج ل سابقا ولد ك اسم مستخدم وكلمة مرور زر تسج ل متقدم جد د اذا

المزيد من المعلومات

الجلسة الأولى: الابتكار والملكية الفكرية

الجلسة الأولى: الابتكار والملكية الفكرية الجلسة الثانية :الملكية الفكرية واالبتكار في المجتمعات األكاديمية الملكية الفكرية والمؤسسات األكاديمية دور الملكية الفكرية الجامعية إدارة الملكية الفكرية الجامعية وسياساتها ما الهدف األساسي الذي خلقت من

المزيد من المعلومات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات وهي مهمة في حالة المقارنة بين التوزيعات المختلفة وكان

المزيد من المعلومات

Al-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ

Al-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ التقرير السنوي للم اركز والمعاهد في الجامعة تقرير العام االكاديمي 2017/2016 pci@admin.alquds.edu اسم المعهد او المركز:.معهد الطفل اسم مدير المعهد او المركز:.د يحيي حجازي. العنوان:. شارع عبد الحميد شومان

المزيد من المعلومات

طور المضغة

طور المضغة طىر المضغة ف خ ل ق ن ب ال ع ل ق ة م ض غ ة أد/ حنف محمىد مذبىل عضى الهيئة العبلمية لإلعجبز العلم ف القرآن والسنة يتم التحول سريع ا من علقة إلى مضغة خالل يومين )من اليوم 24 إلى اليوم 26( لهذا وصف القرآن

المزيد من المعلومات

افتتاحية العدد

افتتاحية العدد الزواج العرف للقاصرات وغ اب المعا ر االجتماع ة دراسة م دان ة بقر ة مصر ة فتح ة الس د الحوت الملخص 681 فتخية الشيد احلوتي The customary marriage of minors and the absence of social standards Field study

المزيد من المعلومات

كيف نص فن الحكومات السيادية نوجز في هذه المقالة األج ازء الرئيسية ل "منهجية تصنيف الحكومات السيادية" للتصنيفات االئتمانية«المنشور بتاريخ 18 ديسمبر/كان

كيف نص فن الحكومات السيادية نوجز في هذه المقالة األج ازء الرئيسية ل منهجية تصنيف الحكومات السيادية للتصنيفات االئتمانية«المنشور بتاريخ 18 ديسمبر/كان كيف نص فن الحكومات السيادية نوجز في هذه المقالة األج ازء الرئيسية ل "منهجية تصنيف الحكومات السيادية" للتصنيفات االئتمانية«المنشور بتاريخ 18 ديسمبر/كانون األول 2017 لدى وكالة»إس آند بي جلوبال تطبق منهجية

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثال

بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثال بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثالثا : 0 2 شروط خاصة : تتفق هذه اخلطة مع تعليمات برامج

المزيد من المعلومات

المملكة العربية السعودية

المملكة العربية السعودية Kingdom of Saudi Arabia Ministry of Higher Education Al- Majmaah University اللكة العربية السعودية وزارة التعلي العالي جاعة الجعة الذاتية السيرة حاضر ساح عبد الكري إبراهي اللغويات بكلية العلو والدراسات

المزيد من المعلومات

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10 I تفريغ مكثف في وشيعة. التركيب التجريبي: = 4H وشيعة معامل تحريضها = μf مكثف سعته = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = Ω وموصل أومي مقاومته.R = 3Ω يشحن المكثف عند وضع قاطع التيار K في

المزيد من المعلومات

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص الساعات المعتمدة متطلبات جامعة )( لغة عربية المجتمع

المزيد من المعلومات

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل الممارسات في سبيل صياغة شاملة للجنسين على نص مكتوب أو م قروء )ت ع ل م ذاتي( الهدف يتوجه هذا النشاط جلميع املوظفات واملوظفني يف منظومة األمم املتحدة. واهلدف هو إظهاركيفية

المزيد من المعلومات

WATER POLICY REFORM IN SULTANATE OF OMAN

WATER POLICY REFORM IN SULTANATE OF OMAN "تحديات ومعوقات متابعة ورصد خدمات مياه الشرب والصرف الصحي في مناطق الريف بالمقارنة مع مناطق الحضر في سلطنة عمان" اعداد زاهر بن خالد السليماني رئيس الجمعيه العمانيه للمياه المحتويات المقدمه ادارة موارد

المزيد من المعلومات

التعريفة المتميزة لمشروعات الطاقة المتجددة في مصر

التعريفة المتميزة لمشروعات الطاقة المتجددة في مصر تعريفة التغذية للطاقة المتجددة في مصر أكتوبر 4102 أعد الجهاز هذه الوثيقة لتجيب عن أهم االسئلة التي تخص منظمومة الطاقة المتجددة بشكل عام و على االخص تعريفة التغذية ما هو الوضع الراهن فيما يخص قطاع الطاقة

المزيد من المعلومات

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية هاتف : 798226 النظ ري الج زء و الثاني األ ول للد رسين وضح ان قصىد ت ا يهي : انرعثير انعالئقي ج هح خثريح ذكى قي رها إيا صىاب )( و إيا خطأ )( ان عايم ان طقي راتط يسرخذو

المزيد من المعلومات

نموذج توصيف مقرر دراسي

نموذج توصيف مقرر دراسي التعريف باملقرر الدراسي ومعلومات عامة عنه : اسم ورمز املقرر الدراسي عدد الساعات املعتمدة اسم عضو هيئة التدريس املسئول عن املقرر الدراسي إنتاج واستخدام الوسائل التعليمية وسل) 2500 ( ساعتان أجماد سعود بن

المزيد من المعلومات

كلمة رئيس جمعية مصارف لبنان الدكتور جوزف طربيه في تكريم معالي األستاذ عدنان القص ار 2018 شباط في بيروت 28 1

كلمة رئيس جمعية مصارف لبنان الدكتور جوزف طربيه في تكريم معالي األستاذ عدنان القص ار 2018 شباط في بيروت 28 1 كلمة رئيس جمعية مصارف لبنان الدكتور جوزف طربيه في تكريم معالي األستاذ عدنان القص ار 2018 شباط في بيروت 28 1 أصحاب المعالي والسعادة أي ها السي دات والسادة نجتمع اليوم لنكرم شخصية لبنانية ممي زة ألقت بظاللها

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 القيادة 1 القيادة -الم ادة - تعر فات الم ادة -الفرق ب ن الم ادة واإلدارة - عناصر الم ادة اإلدار ة - نظر ات الم ادة اإلدار ة 2 القيادة تنطوي الم ادة على عاللة تبادل ة ب ن من بدأ بالفعل وب ن من نجزه وهذه

المزيد من المعلومات

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم االنتهاء من مراجعة أهم المهارات النحوية وسيتم إرسال األوراق

المزيد من المعلومات

Microsoft PowerPoint - د . ابراهيم بدران ، بوربوينت.ppt [Compatibility Mode]

Microsoft PowerPoint - د . ابراهيم بدران ، بوربوينت.ppt [Compatibility Mode] الدكتور إب ارهيم بد ارن التعليم العالي والبحث والتطوير والا بداع في مجتمع المعرفة ١ ١٤/٤/٢٠١٤ عمان ١- بين التقدم والتخلف حالة التخلف حالة التقدم المعرفة اإلدارة اإلقتصاد التكنولوجي المؤسسية سيادة القانون

المزيد من المعلومات

كيفية تفعيل خدمة IIS ونشر موقع ويب على الشبكة احمللي السالم عليكم اصدقائي الكرام في هذا الكتاب سنتناول ما هي خدمة المعلومات وكيفية التفعيل ونشر الموقع

كيفية تفعيل خدمة IIS ونشر موقع ويب على الشبكة احمللي السالم عليكم اصدقائي الكرام في هذا الكتاب سنتناول ما هي خدمة المعلومات وكيفية التفعيل ونشر الموقع كيفية تفعيل خدمة IIS ونشر موقع ويب على الشبكة احمللي السالم عليكم اصدقائي الكرام في هذا الكتاب سنتناول ما هي خدمة المعلومات وكيفية التفعيل ونشر الموقع وتجربته وفي النهاية ستجدون روابط المثال مع شرح فيديو

المزيد من المعلومات

الأول في السي شارب((c#للمبتدائين

الأول في السي شارب((c#للمبتدائين شباب التنميه والبداع : امحد ياسني شلش ذ د الدرس األول: فتح فيوجل ستوديو وشرحه 2012 1 -هذا هوه البرنامج نقوم بفتحه نسخه 2012 فيوجل استوديو new )نضغط علي - 2 اي مشروع جديد( project المتبنأ هذه لغه فيوجل

المزيد من المعلومات

Flyer حزمة التعليم والمشاركة بادر بالاستفادة من المنح الخاصة بعروض التعليم وأوقات الفراغ

Flyer حزمة التعليم والمشاركة بادر بالاستفادة من المنح الخاصة بعروض التعليم وأوقات الفراغ حزمة التعليم واملشاركة بادر باالستفادة من املنح الخاصة بعروض التعليم وأوقات الفراغ. www.mags.nrw م ن ميكنه الحصول عىل هذه اإلعانات لديك أنت أو طفلك الحق يف املطالبة باملعونات وفق ا لقانون الشؤون االجتامعيةII

المزيد من المعلومات

طبيعة بحته و أرصاد جوية

طبيعة بحته و أرصاد جوية طبيعة بحته و أرصاد جوية 3 206-2007 الضوء محاضرة 3 قوانين األنعكاس واألنكسار المرايا العدسات التلسكوب الفلكي قوانين األنعكاس و األنكسار عند سقوط شعاع ضوئي علي سطح فاصل بين وسطين ينعكس جزء منة و ينكسر جزء

المزيد من المعلومات

7 أحمد تهامي عبد الحي Ahmed Tohamy * الحراك الجيلي في سياقات االنتقال الديمقراطي : مدخل نظري في المفاهيم والمقوالت التأسيسية Generational Movements in

7 أحمد تهامي عبد الحي Ahmed Tohamy * الحراك الجيلي في سياقات االنتقال الديمقراطي : مدخل نظري في المفاهيم والمقوالت التأسيسية Generational Movements in 7 أحمد تهامي عبد الحي Ahmed Tohamy * الحراك الجيلي في سياقات االنتقال الديمقراطي : مدخل نظري في المفاهيم والمقوالت التأسيسية Generational Movements in the Context of Democratic Transition: A Theoretical

المزيد من المعلومات

التعريف بعلم الإحصاء

التعريف بعلم الإحصاء ٨ مقدمة هي أحد وظاي ف علم الا حصاء ويشمل : التقدير الا حصاي ي: Statistical Estimati اختبارات الفروض: Hyptheses Tests وهناك بعض المفاهيم التي يجب التعرف عليها ويكثر استخدمها في مجال : المعلمة :Parameter

المزيد من المعلومات

Our Landing Page

Our Landing Page نظام البرمجة SIMATIC S7 PLC وفقا للمستوى المتقد م ف الا صدار S7-300/400 الصفحة 1 من 6 يقد م هذه الدورة التدريبية مدر ب من شركة الهندسية (مجموعة دي و) متخصص ف إصدارات سيمنز. لمحة عامة الهدف الري يس لهذه

المزيد من المعلومات

دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية

دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية الشاشة الرئيسية 3 إنشاء مستخدم جديد 4 أوال: التسجيل كفرد 5 - نوع الهوية «سعودي» : 5 - نوع الهوية «مقيم :» 6 - نوع الهوية «خليجي» : 7 : التسجيل كمنشأة : 9 ثانيا

المزيد من المعلومات

حقيبة الدورة التدريبية التخزين السحابي Google Drive حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter 1438 ه

حقيبة الدورة التدريبية التخزين السحابي Google Drive حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter 1438 ه حقيبة الدورة التدريبية حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter : @azzahkabbas azzahkabbas@gmail.com 1438 ه الهدف العام : إكساب املتدربات املعرفة بأساسيات الحوسبة السحابية وتطبيقاتها بشكل

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات