املبحثذ:ذاحلادوبذQBASICذاملدتوىذاظثاظثذجلؿقعذاظتخصصاتذ ذ اسدادذاالدتاذذاملؿقزذسؾىذعدتوىذاملؿؾؽةذذاديذاظابؾديذ ذذ ذ ) ( ال أل : ء : :1 ء ( (

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "املبحثذ:ذاحلادوبذQBASICذاملدتوىذاظثاظثذجلؿقعذاظتخصصاتذ ذ اسدادذاالدتاذذاملؿقزذسؾىذعدتوىذاملؿؾؽةذذاديذاظابؾديذ ذذ ذ ) ( ال أل : ء : :1 ء ( ("

النسخ

1

2 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي ) ( ال أل : ء : :1 ء ( ( ء : 2 أل ال ش ء :3 ش اسئ م ج دة ف بدا الدرس )ع ل( م م جدا شت زارة ال ) ال ) CHAPTER SET ال: : 1 : 3 ) A-a ال ( Z A ال : 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 ال ال ال ال : ص زارة D العم الحس ب ه : الجمع الطرح الضر ال سم بن تج صح ح ال سم بن تج ح ال / \ ال MOD ^ ه مجم ع اش را الم رن ه : <, <=, >, >=, =, <> < > <= / * - + _ ) ( * & ^ % $ ال : م جدا -1 إل ء إل ء -2 االست ش د الن ب س : مد ر م ع ت ج اك د م ف الزر ء

3 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي ) ء ال ( : : : ء ال : ا عدد ه ث ب عدد عدعدد : : 5.8 : ال : ش ء ( ) ال ش SHADI " ^_^" "123 " : ء ء : ال 4 ) 2007 ( ) ال ( : 1 $ SHADI B AREA TWJIHI98 SCHOOL ش : -2 SHADI$ B$ TWJIHI98$ SCHOOL$ SH $ الثابت العددي س ل ا م ج : ا عدد صح ح ا غ ر صح ح الثابت الرمزي : ه ا اش ب ن اش رت ا تب س SHAD $% املتغري العددي : * بدا بحرف * ال حت ع رمز خ ص املتغري الرمزي : * ن س شر ط العدد لكن الز نت ABEER$ RAMA$ ALI$ MIN$ A$ SUMATION$ QUICKBASIC$ ABEER RAMA8 ALI MOHAMMAD AREA SUM MAX2 MIN A N1

4 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي ) ( ال 50 ال 6-4 : : 3SHADI ) SHADI ال ال ( -1 ) SH^ADI ( ال -2 $ ش -3 ال ( ( Q.BASIC -4 ) ( ال -5 $ إلش 41 AREA ال ) ( ال : ال. WIDTH NAME ال : ال ( $ ء ال ء ال cls / AB$3 ALI 3SHADI SC HOOL CLS REM INPUTT AL_NABLSI SHADI$$ HEL*LO LOVE98 FIFA2015 COMANDOUS TWJIHI االست ش د الن ب س : مد ر م ع ت ج اك د م ف الزر ء

5 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي : / 2 SHADI ش " HELLO : : ال ع ر : ه ث ا غ ر ا ج الث ا ال غ را ج ع ع ال حس ا طق ال ع ر الحس : ه ث ا غ ر ع ا ج الث ا ال غ را الع ج ع ع ال حس ثل + / * - ال ع ر الحس ال رك : ه ث ا غ ر ع ا ج الث ا ال غ را الع ج ع اق ا ع ح حس ع ل اكثر A+B 2+4 A+B-C (2*6)^3 2+3=5 5-2=3 3*2=6 5/2=2.5 5\2=2 A+B A-B A*B A/B ال B A\B ال B ) ( A+B A-B AB ال B ) ( ) ) + - * / \ 5 MOD 2=1 3^3=27 ال B A MOD B MOD ال B A^B ) ( ال ^ ) ( ش

6 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي MOD MOD 5 MOD 2 =?? 8 MOD 6 = 8 MOD 5 = ر كب ر 5 MOD 2 = 1 3 MOD 1 = 0 ر صغ ر 4 MOD 2 = 0 10 MOD 3 = 1 6 MOD 5 = 1 6 MOD 6 = 0 اي عدد mod نفسه اجلواب صفر اي عدد mod الواحد اجلواب صفر 3 MOD 5 =??? MOD MOD 6 MOD 7 = 6 2 MOD 5 = 2 6 MOD 10 = 6 3 MOD 9 = 3 8 MOD 10 = 8 1 MOD 3 = 1 6 MOD 0.5 =?????? - MOD - = - - MOD + = - + MOD + = + + MOD - = + م م 2007 X احس م : X= 5 MOD 2*5 ال X = 6 MOD 10-2 X= 0 MOD 2 اكت جم ب س لطب ع ب سم العدد ع العدد ) زارة )

7 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي ) ( ب ختص ر : ) ( ^ / * \ MOD ال ال ال ( ) ^ ال / * \ MOD - + ال : A 3(X-Y)+XY ( M6 SHADI 6M

8 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي ال ال Q.BASIC ء -1-2 ال ) ال ( : اا ط ف الس ال مع مراع ة التن * =3*5 ال =15 ال = = ^2+3*(4*1+2) (15/3*5) ^0.5 االست ش د الن ب س تح ر ه ا : االست ش د الن ب س ه المد ر الرسم لم ع ت ج ال ح د ف الزر ء الت ج لطال ت نظ لحم الم سس ) اك د م ت ج م ع ( ل الرسم الراع نس ندك حم ف عض

9 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي FALSE TRUE : A=B A < B A > B A <= B A >= B A <> B A = B A < B A > B A B A B A <> B ال = < > <= >= <> : ) ( Q.BASIC ال K A M S ال A+B 350 N 1450 SUM A A B ) ( = ش : A<=B ) ( A=< B ) ( A>=B A>B OR A=B A<= B A<B AND A=B رح نشرح بشكل م صل اكثر لم ن صل ل درس الرابع ( الن ال زارة ه ن بت ع ب ألسئ ) OR AND ال

10 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي ال A<B A<B AND A<C A+B A+B^2 OR AND ال 6-2 AND F T A TRUE TRUE FLASE FALSE B TRUE FALSE TRUE FALSE A AND B TRUE FALSE FALSE FALSE A TRUE TRUE FALSE FALSE OR B TRUE FALSE TRUE FALSE T F A OR B TRUE TRUE TRUE FALSE مت ع شت 42 OR AND ش AND ال ال OR ال OR ال AND : ال :

11 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي هه اال ل م م جدا ارج اح ظ اح ظ ترت ب ك ف بد تح ظ حل اسئ كث ر عط ل ا د رح ت خد ع حل A T T F F B T F T F ال ) ( ال ^ / * \ MOD - + AND OR 2009 A OR B B AND (A OR B) : ال ترت اال ل 80 ARABIC ال 75 AVG AVG >75 AND ARABIC >= 80 : 31 PRICE 160 Q ال ال Q<=160 AND PRICE = 31 : : ال ال ) ( -1 ال ^ -2 / * -3 \ -4 MOD < > <= >= <> = -7 AND -8 OR 9 ال

12 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي F T ) ( : A= 10 B=7 C=2 D=5 A>=B OR C+1 <B+1 A-C <> A AND B<=D A<D OR D<>B AND D-C>1 B<C AND (D<>A-C OR A> - D*C) أ : 10 >= 7 OR 2+1 < >=7 OR 3 < >= 7 OR 3 < 8 T OR T = T TRUE T ) ( M ال B ال A ال A>B AND A<M -1 C ال B A K M : -3 M S : -4

13 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي ش -2 ال -1 ال ال س ت شرح ف الحص 9 ^0.5=3-1 9^(0.5)=3-9^(0.5)=-3 (-9)^0.5= ش -2-3 ^2 = (-3)^2= -(3)^2= -3 9^(1/2) 9^1/2 9^(1\2) ش : ال ) + + ال + ( ال ( SHADI ALNABLSI _ # <3 ) ال ( اغضؿواجلروباظواتسابسؾىاظرضم )جروبظؾشبابوجروبظؾصباؼا(اردلامسكوختصصك

14 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي ورضةسؿلبقدك) 1 (اظدرساالول : : 1 SH ال B AVG SAMEER SAMERA A>B A=B SHADI A : :2 2 MOD ^ * 2 \ 4 + ( 1 ^ / 2 ) ^ *5 \2+4^2 6>2 AND 5 <> 4*(5-3) : 3 5 MOD 1 = 5 MOD 2= 2 MOD 5= هسه ف مت 5 MOD 5 = 1 MOD 2 = 5 MOD 0.5= 5 MOD 0.4 = 5 MOD 0.3=

15 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي MOD 0.2 = 5 MOD 0.1 = -5 MOD 2 = 2 MOD -3= أل ال 6 6 ء : A=5 B=7 A<B +A B>A*5 A<=8 A<B-4 A<>B 2*A=B *7

16 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي ) ( ء ال 7 MOD 2 = 7 / 2 = 7 \ 2 = 8 MOD 2 = ارج فر ب ن \ / 8 / 2 = 8 \ 2 = 8 MOD 5 = 8 / 5 = 8 \ 5 = : 3

17 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي : ال أ CLS INPUT JORDAN FIRST ; A,B,C AVG= (A+B+C)/3 SUM = A+B+C PRINT (A+B) ^0.5 A$= SHADI PRINT AWESOME, K^2 IF A>B OR A<B THEN X=3 ELSE X=-3 : ال ) ( ال انتهت ورقة العمل #حمبكم شادي النابلسي

18 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي اوح اندزض اال ل حبمد الل اندزض اال ل يف ان شازة - عالمة اعداد املعهم : شبد انىببهع Q.BASIC

19 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي كهمبت ك ك ب عك املج شة ( حفظ ) CLS, REM, END, PRINT, INPUT, IF,ELSE, THEN, FOR, TO, STEP, NEXT, AND, OR, NOT, SQR, FIX, RND, CINT, INT, SIN, COS, TAN A.B$ A.B : ال $ ش : ال CLS CLS$ IF IF$ CLS = 5 CLS$= 5 PRINT =8 PRINT$= 8 ) ش ( INPUT ال INPUT$ ش ش A1 INBUT A.2 PRIINT FIFA TAMER CLS$ END$ REM END1 LET LET$

20 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي ( ال FACEBOOK ال ) ال ش ش + + ^_^ ) (... ا ال : جشغ م بسجم ة ك ك ب عك Q.BASIC ش ش : 1 QBASIC.EXE ش ESC ش أ- - سطر ال ائح شر ط العن ان مع االست ش د الن ب س ان عالمت ح ز العمل ب لح س شر ط الح ل Shadi alnablasi

21 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي : BAS 1 BASIC EXECUTION : EXE 2 : ال 19 ش ش أ- QBASIC.EXE ش ESC ش - ش ش ال ش ال SCHOOL SCHOOL.BAS ء UNTITLED EXE BAS wordpad word ش ش ال ش ش ال ء ( + + ) ال ش ش SAVE ال mouse ال ALT ال ال ال ال ال ENTER ال ALT 1

22 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي ش BAS ال ال ال ال ) ( ENTER ENTER إل : ال ال : ال : 5 END ال اكر مم زا التنس الت شتر ف برن مج WORD الطب ع مع برن مج Q.BASIC

23 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي ال ال أ ب ستخدا م ت ح احد نضغط ع ب ستخدا م ت ح ن f5 shift+f5 keyboard mouse run ال start ال -a ش <f5=run> -b -1-2 ال shift+f5 f5 ال ) ش f5=run ( ال ال ( + ( : :

24 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي CLS : 1 CLS ح ث ان CLS ك م محج زة تعن امسح ش ش المخرج Clear Screen أ ش ش ال ش ( CLS ش )) (( CLS **** CLS ***** ***** ***** + ش ش ***** ***** ) ش ش ( ش ش + CLS ال CLS PRINT SHADI PRINT Q.BASIC اا ج ئ جم الCLS ف بدا البرن مج ك ن ه م ع الم ضل ح ث ال جد لد ا ت ث ر ع البرن مج فتن م بعده نجد هن جم ت ن طب ع نن ه كل حدة ع سطر SHADI Q.BASIC

25 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي PRINT SHADI CLS PRINT Q.BASIC نالحظ هن ان جم الحف ج ئ ف ال سط ان امس ال اشط ع كل جمل الطب ع ال ف ابدا ن ال تح ه CLS جم الطب ع ك ن الج ا سطر احد Q.BASIC Prit shadi Prit Q.Basi Cls هن جم المسح ج ء ف الن ارج ضع ال اطبع ش ش ف رغ A=5 A=5 B=2 Print a+b Cls Print a-b B=2 Prit sahdi Cls Print a+b Print a-b

26 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي ال 2013 Rem x =7 Input x Cls Let n = n^2 Print x, N$, m$ End Print x+1 ر ػياختصارجلؿؾةREMARKوتعينعالحظةاوتعؾققاوتوثقق سددادتخداعنيجلؿؾةاملالحظة REMيفبرغاعجطوؼكبقدك? Q.BASIC ظتدجقلاملالحظاتداخلاظربغاعج توثققبعضاملعؾوعاتاهلاعةظتطرياملربعجاواملدتخدمبفا - - اؼنتؽتبمجؾةREMيفاظعادة تؽتبسادةيفبداؼةاظربغاعج)سؾل\ظقش(وظكعناجلتدجقلادماظربغاعجاواهلدفعه تؽتبمجؾة REMيفايعوضعيفاظربغاعج)سؾل\ظقش(عناجلتوضقحايععؾوعاتاوروحاتعػقدةوميؽنظؾؿربعجانؼؽتبصقفا عاؼشاءدونايروط اظصقغةاظعاعةجلؿؾةاملالحظةواظتوثققػي: REM ANY TEXT ك م محج زة من ك م ك بس تدل ع ج د مالحظ مالحظ ا تع ق ا ت ث ق ا ا ك م ا ا جم ر ده المبرمج REM ANY TEXT

27 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي ال ) ال ( : أل REM AMMAN : AMMAN WELCOME TO JORDAN I LOVE YOU TWJIHI 1998 REM أ REM ء ال ال ( REM ** ** ) ش ش ) ( REM ش ش ش ال CLS REM A=4 REM = 5 PREINT REM CLS REM R=5 REMA=5 PRINT R+6 PRINT A+ REMA ا اش بعد ال مل REM ك ن كجم م ب ل صح ح % REM = 2 مث ل م شرح عمل جم المالحظ بشكل ع : REM COMPUTE AVERAGE OF 3 NUMBER REM=MOEMN REM 7=2+3 REM CLS MEAN CLEAR SCREEN REM INPUT MEANS ENTER 3 NUNBER CLS INPUT A,B,C AVG = (A+B+C)/3 PRINT AVG REM اي اشي بعدها صحيح ( يعين لو شفت صورتك بعد مجلة ال ) REM تكون كجملة صحية

28 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي إل ء END ال END END ح ث ان END ك م محج زة من ك م ك ب س تعن ن البرن مج END : ال end ))) ) ( ال )) ال ال ش ال ال CLS A=5 PRINT A, A+2 END PRINT A, A*2 PRINT SHADI END PRINT ALNABLSI PRINT HI END PRINT WELCOME CLS PRINT 5 END PRINT CLS هن امث اض ف ستجده ف الم ح ح ل ح اا اج ت صع ب ف ح راجعن ع الر END PRITN 54 PRINT END PRINT SHADI PRINT ALNASBLSI END = 5 PRINT END

29 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي االن سن بعرض اسئ ال زارة الت ج ء ضمن م ض ع الدرس اال ل : اس س لغ ك ب س الدرس الث ن ب ئ العمل ف برمج ك ب س هن مجم ع من االسئ االض ف ف ط ل طال المتم ز ن ( هدف ان اصل بك ال ال م ال عالم بإن لا ) ال تجزع ان ت فكل حك السندب د الجم حص ألنه ت اه انض االن أل ى جر ع ال اتس ا جر الشب Q.BASIC ع الر جر البن Q.BASIC ع الر ا انض لص ح االست الرسم ع ال س ب ا ع جر ت ج مركز ال ص ل االربع ( مصنع التم ز النج ح ) م رك الشم ل التط ر الحضر - م بل المركز الصح Shadi alnablsi

30 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي ش... هن فرص لتغ ر عالمت ب لح س لتصبح الن ب س ش د مع االست ف ط ال تع كت ب ا برن مج ب غ ب س ب ستخدا اس ل طر من ا ل حص مركز ال ح ال شم الشم ل مركز المن رة... ال LET A$= 5 LET REM = 5 PRINT A$+B$ PRINT 3+5 : 7+8-3*5+1 9 > 7 OR 2+5 < 7 S N+2M ) ( A$ 8 INPUT A,B FOR X= 1 TO 99 C= A^0.5 +B NEXT X PRINT C,,, : ال ت بع ا ى المب درا الخ ص بطال الت ج ف ط ع م ع ت ج اك د م مد ر الم ع ف الزر ء االست ش د الن ب س

31 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي ش ش عالم / ب لح س ت ت ع طب من ه مع االست ش د الن ب س م سس ا ى المب درا لطال الت ج ع م ع ت ج اك د م مد ر م ع ت ج اك د م ف الزر ء ال ح د ت بع ن ع م ع ت ج اك د م PRINT 3*2, PRINT 5 ^2 M=5 m=9 PRINT M,m A=B PRINT A A=5 B=6 PRINT AB PRINT B-A PRINT A*B PRINT 8 CLS PRINT 99 CLS PRIENT 18 END PRINT AMMAN END A$=5 A$= 5 PRINT A$+3 1

32 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي :,,,,,,,,,,,,, : M A M SALARY M Q A B S G Y S K G ال S أ V$=AHMAD PRINT AHMAD PRINT V$ A$1= ABC PRINT A$1 )(... ش ش ش ) ال ( ال ال ء : A$ = B$ * 5 AB = 2A + B

33 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي A=2 : F5-1 ال 2- ENTER -3 ALT -4 ESC -5 ء ال ال ء : C= 3 A$=2*5+A PRINT REM END = 8 PRINT END : أ A TRUE TRUE B TRUE FALSE A AND B B OR ( A AND B) : ال REM THIS PROGRAM TO FIND AVERAGE OF FIVE MARK PRINT CLS A=20 اكت ن تج تنف البرن مج كم ظ ر ع ش ش المخرج B=30 C=40 D=50 E=60 استخرج من البرن مج ث ب عدد ث ب رمز ك م محج زة ANG = (A+B+C+D+E)/5 PRINT AVG م ا مثل ها البرن مج

34 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي PRINT INPUT LET ال * : ال input ء print ال * : LET : ال ء : LET VARIABLE = EXPRESSION ث ب ا متغ ر ا تعب ر متغ ر عددA متغ ر رمز $A ك م محج زة من ك م ك ب س تعن اجعل LET ك م محج زة من ك م ك ب س تعن اجعل ا ع ن ل متغ ر م تظ اعط ء المتغ را م من الن ع ن سه اثن ء كت ب البرن مج كت ب ك م LET اخت ر A$ متغ ر عدد A ا متغ ر رمز VARIABLE EXPRESSION ث ب ا متغ ر ا تعب ر من ن ع الVARIABLE ن سه )) ك ف هسه رح نعرف ((

35 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي LET محغريات عدد ة LET A =5 احمد عدد = ع عدد LET A = B من ن س الع LET A= (X*B)^2 محغريات زمص ة LET A$=B$ LET A$ = B$+C$+G$ رحم رمز = حن ن رمز LET A$ = ALI LET A= 5 LET PRINT A LET ال : 5 ال

36 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي )+( : ال ) MOD ^ * \ / - ( ال ال ال A$= B$= HAPPY NEW YEAR PRINT B$+A$ A$= MY NAME IS B$= NooR PRINT A$+B$ T$= IM AWESOME G$= MAN PRINT T$*G$ ف هه البرن مج من بتحد د م ل متغ ر كم X تع من س ب ف ن المتغ را ه غ ر ث بت تتغ ر اثن ء تن البرن مج ف ها البرن مج تغ ر ال م لتصبح ال بإض ف مت الجد دة ل X ه =+ X=2 X=X+3 PRINT X X 5 ال ال A=5 LET A= ش ال - ش ال ال ال

37 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي AWESOME IN THE Q.BASIC ( TOUCH OF MODERN ) ^_^ PRINT : ش ش : print Print out list print ),( Out list ) ; ( : ش ش print welcome A=5 Print A Print 3+5 Print 6/2 welcome Print A Print 0 Print 2 Print -2 Print 2- Print shadi Print A$ Print cls Print print Print 5+2 Print 5*3 Print awesome

38 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي input ال إل input ال ال Input in-list : Input : In-list input A إل input A$ إل الA ( ( إل : ال )A$ ) ال ) ش ( ال : ش ش input ال ش ش ) ( ال ال ال ء ال ال ال?4 Enter =?4 ABC =?4

39 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي ارحسؿلمجؾة input دقؤدياىلتوضفاظربغاعجوزفورسالعةادتػفام سؾىاةاملخرجاتواظيتتدلسؾى اغتظارادخالاظبقاغات\سدػاؼؼوناملػبإدخالضقماواطثرحدبسدداملتغرياتاملوجودةيفمجؾةاالدخالعػصولبقفا بػواصلعععراساةترتقبفاوغوسفا\اظضغطسؾىعػتاحENTERمماؼؤدياىلختزؼناظؼقماملدخؾةيفاملتغرياتاملوجودة يفمجؾةاالدخالسؾىاظتواظيبعدػاؼتابعاحلادوبتػقباضياجلؿل A= 2, B= 5, C=7 INPUT A,B,C PRINT A+1 ; B-2 ; C-4 رداظةSTART REDO FROM REDO FROM START ش ش ال INPUT ال INPUT REDO FROM START INPUT ش ش REDO FROM START ع د من ا ل INPUT A? INPUT A,B?5 INPUT A 5,6 INPUT A? 5 INPUT A?B : ال انتبه هه الح ل من االدخ ل عتبره الح س صح ح الن الح س عتبر $A تس "" س ت شرح ب لت ص ل اثن ء الد رة ال ال INPUT A$ 3 INPUT A, B$, C? 7, 8, 9

40 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي A=5 B=10 PRINT SHADI INPUT A,B INPUT I LOVE TWJIHI ; A, B ال ال ال INPUT ال " ء " 1: ال PRINT ال " ء " : 2 ال : ال CLS INPUT AMMAN ; A, B استخرج من البرن مج م : اعال C=A+B PRINT ZARQA ; 2016 AMMAN رس ل اعال : ZARQA رس ل عن ن : C=A+B جم تع ن 2016 ث ب عدد A متغ ر عدد عن ن

41 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي SUM= A+B PRINT SUM= ; A+B ع ل استخدا رس ل االعال : الن المستخد اح ن د نس م ه المتغ را ك عدده خ ص اا ن البرن مج من بل شخص اخر غ ر الشخص ال كت البرن مج ف د ال عرف المط لل ضل اعال المستخد ب لب ن ال اج ادخ ل ) ( : ال ال Print shadi ; A+B متغ ر ا مع دل ا ث ب رس ل العن ن رس ل العن ن مع print جم الطب ع print رس ل االعال Iput Al_alsi ; A,B,C متغ را صل ب ن ف اصل ه ه رس ل االعال ال input ال ) ( ال -1 ) ( Q.BASIC ال -2 ) ( PRINT ال ال ال INPUT ال -3 SHADI AL-NABLSI ** AWESOME IN THE Q.BASIC **

42 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي ; ال 3 :

43 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي :,

44 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي

45 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي CLS ) = ش ( CLS ) INPUT INPUT مع دل PRINT END ) = ش ( END PRINT لحل ا س ال ( ا رمز بعد اش رة = ) CLS INPUT مع دل مجرد تح ل من جبر ال ب س ( الرمز ال قبل اش رة = ) ) PRINT END ال X X = A + 2B الحل: CLS INPUT A,B X= A+2*B PRINT X A A = X,Y ال X= B*30 Y= X*(35/100)

46 A اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي إل %10 PRINT INPUT ال ش ) ( ) الش ء ( ه ال ان ن ح ظ : 30 * = A=B*30 CLS INPUT مع دل PRINT END ) %10 ) * = C = A * (10/100) : Cls Input B ح ث ان : ال م المب ع B الش ر المب ع A C ص ف الربح A=B*30 C= A*(10/100) Print A,C End p D / = دوراتعؽثػةظؾطؾبةاملتاخرؼن

47 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي : CLS A=B^3 * * = -1 INPUT B C=B^2 * = -2 A=B^3 D=C*6 6* = -3 C=B^2 D=C*6 PRINT A,C,D الحل END DIVISION BY ZERO : LET F1 = INPUT ENTER 3 NUMBER; A,B,C PRINT 15/(A-A) ه رس ل تنتج عندم ت ال سم ع ص ر ف الب س ا ش ء ن سمه ع ص ر عط ن رس ل DIVISION BY ZERO PRINT 5/ (A-A) A=3 ن رض ان م عند التع ض PRINT 5/ (3-3) PRINT 5/0 DIVISION BY ZERO التصح ح مثال (A-A)/15 PRINT هن الج ا ك ن ص ر SHADI ALNABLSI Q.BASIC

48 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي : 7=2+5 A= AMMAN B=(A+B)^^2 CLS=3 LET=5 ت بع ص ح االست ل حص ل ع ا ى االسئ المت ع بخص ص ا ل در س

49 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي If الص غ الث ن : condition then if Statment1.. Statement n Else Statement 1. Statement n End if If condition then الص غ اال ل : statement1 else statement2 : if IF THEN ELSE END IF END IF ال If condition then statement1 else statement2 س ن ST2 اا ل تح الشرط س ن ST1 اا تح الشرط هن الشرط : IF 3 > 2 THEN PRINT JORDAN ELSE PRINT USA PRINT JORDAN TEHN 2 3 ال ش ش JORDAN

50 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي IF 5 > 9 THEN PRINT 2015 ELSE PRINT 2016 انتبه Jordan بد ن " " م ال م بل ان رح طبع IF 10 > 8 THEN PRINT JORDAN ELSE PRINT AMMAN الج ا : رس ل خط ال ج ز طب ع ك م محج زة من ك م ك ب س IF 3 <= 3 THEN PRINT IF ELSE PRINT ELSE ال ال ش : 2009 ال IF A >= B THEN PRINT A= ; A ELSE A=A+4 IF A > = B THEN PRINT A= ;A ELSE عند التح ل تحف END IF A=A+4 END IF : IF K/2 = K\2 THEN PRINT K ELSE PRINT S END IF... ال : IF 9 > 3 THEN PRINT 1998 ELSE PRINT 1997

51 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي ال : IF CONDITION ) ( IF ST2 FALSE ST1 TRUE ال IF : ) ST 1 ST 2 ( ال IF : ش CONDITION Q.BASIC الحظ عد ج د الجزء الث ن من جم IF ال ه ل ELSE الن ف الس ال ال جد عكس ل ا شرط مخ لف 20 S 200 S 20 T IF S < 200 THEN PRINT S+20 \ 120 CAR OPPS OLD S A MIN MAX B A IF X>Y THEN PRINT TWJIHI PRINT 2016 ELSE IF A=5 PRINT 5 IF A>B THEM PRINT 5 ELES PRINT 6 PRINT TWJII 1

52 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي K K= CLS IF B <> 0 THEN PRINT K ال B K INPUT A,B K=(A+2*B)/B IF B<> 0 THEN PRINT K END K= CLS INPUT مع دل PRINT END : ال ال REM ش END إل CLS ش PRINT INPUT إل إل 5 إل 5 ش ش HELLO 5 إل 5 إل

53 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي ELSE ال ا اش ف شرط ن متن ض اكبر- اصغر/ ز ج ن جح راس /...الخ فرد / س ل م ج / ) ( THEN IF X>20 اكبر > 20 ال IF X< 20 THEN. 20 اصغر < ث ااااااااب الر IF X MOD 2 = 0 THEN.. <> فرد = ز ج IF X MOD 2 <> 0 THEN. عدد م ج الن الص ر IF X >=0 THEN. ) ( IF X<0 THEN.. مض ع العدد بل ال سم ع عدد بد ن ب ن س ال عدة IF X MOD 3 = 0 THEN.. ال 3 IF X MOD?=0 IF X MOD 5 = 0 THEN.. 5 ال MIN ELSE MAX 5 ال INPUT X

54 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي MAX MIN 85 ال PASS 50 AVG ال FAIL ODD EVEN ال NEGATIVE POSSITIVE ال ال ) ( IF X>Y THEN PRINT Y ELSE PRINT X ال

55 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي ) - \ - ش ( : ال IF 4 ال 3 INPUT X IF X MOD 4 = 0 THEN PRINT X, X^2 الحظ عد استخدا ELSE IF X MOD 3 = 0 THEN PRINT X, X^3 ادتخدام Andو Or ععIf : 1 ال X Input x If x > 100 and X < 150 then print X y ال : 2 end if Prit eloe ش + ال if ش ( ال ال ال ) if end id : If 5>2 then print 2015 else print 2016 If 5>2 then print 2015 else print 2016 Prit oe Prit oe Cls If 3>1 then rem shadi alnablsi else print rem Print 100

56 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي : 2009 K=7 Print (k+1) \ 2 If k >5 then rem hello else print K اكرة x 5 10 مالحظ : جم الطب ع print ت ثر ع اكرة التخز ن : ل ضح المج ر المث ل Just Note ال X=5 Print x*2 X=x+5 Print x A=5 If A > 2 then A= A * 5 If A > 24 then A = A + 5 Print A IF : ال END IF ال

57 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي ء CLS SUBTRACT 5 5 ADD5 INPUT X IF X >=10 THEN ) ش ( 10 X=X+5 5 PRINT ADD5 ELSE X=X-5 5 PRINT SUBTRACT 5 END IF ال أل END : L A CLS INPUT N IF N= 1 THEN N=1 N ال W H C A=L^2 2^ = C= H*W * = INPUT L A=L^2 PRINT A ELSE INPUT H,W C=H*W PRINT C END IF

58 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي ال ء ELSE ال ء ELSE ELSE IF : ال ال ال SUM ال CLS INPUT X IF.. THEN INPUT A, B PRINT. ELSE PRINT x, x ^ 2. END SHADI ALNABABLSI

59 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي END IF ال اكت جم ب س صح ح لكل مم : طب ع ضعف المتغ ر X اا ك ن م X ع االكثر طب ع نصف المتغ ر X اا ك ن م المتغ ر X ع اال ل - - ضعف تعن * نصف تعن /

60 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي ال ال ش % 2.5 ء ال ال ) ( * = Z=B* (2.5 /100) ن ن الزك ة INPUT B المب غ IF B >= 1000 THEN Z = B* (2.5 /100) PRINT Z 3500 INCOME % 40 TAX ) ( * = 12 * = * = * = * = ) ( ال ال ال :

61 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي C ش A B % 10 A 5000 B %15 A 5000 B Cls Input C ادخل الرات الش ر C 10% 15% If B < 5000 Then A = B * (10/100) else A = B * (15/100) Print B, A End ح ث ان : السن الضر ب A الرات السن = الرات الش ر * الضر ب = الرات السن * م دار الضر ب A=b*(10/100) السن الرات B tax income salary ال % : ش ال ش Cls Input salary Income = salary *12 If income > = 5000 then tax = income *(15/100) Print income, tax عالحظة:مجؾةاالختقاراظشررقةاملتداخؾةشريعتضؿةيفاظؽتابوشريعطؾوبةعك 5 & 5 if x mod 5 = 0 then = 5 مثال مض ع ل عدد مض ع x*2, x*3, x*4, x*5, x*6 5 = * = * = * = * مض ع ا عدد تبدا من عند الر = * 1

62 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي ال ال X*2, X*3, X*4 مض عف ا عدد تبدا من عند الرق ال 10 0 ال ال 1000 مربع مستط ل اا تس ى الض ع ن ك ن الشكل مربع اا ل تس ى الض ع ن ك ن الشكل مستط ل If A=B THEN PRINT SQUARE ELSE PRINT RECTANGLE مستط ل مربع

63 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي IF A > B THEN 50 PRINT : الخط ه ان ك ن داخل جم THEN ث ب عدد بد ن جم الطب ع IF A> B THEN PRINT IF A = B THEN PRINT A+B ELSE PRINT C-A الخط ف كت ب ص غ IF IF A= B THEN PRINT A+B ELSE PRINT C-A 3- INPUT X IF X<>100 THEN PRINT X ELSE INPUT Y END IF سب الخط ج د END IF استبدل END IF بجم END الن الحل ع الص غ اال ل 4- IF A > 5 THEM PRINT SHADI الز THEN ال ) (* ال = ال B ال : )ELSE( 12 A A 3 عدد س ع العمل INPUT B IF B <= 7 THEN A= 12 ELSE A= 12 + (B-7) * 3 PRINT A ثمن س ع عمل ن ن العمل االض ف ام كن عمل االست ش د الن ب س مدارس اس الد ل مدرس ال دا ج مع ال شم ك رطب مح ضر ف العد د من الج مع مركز ال ح مركز فل م ر مركز االعتم د مركز الص مركز الح ر ن مركز ر ن س مركز اك د م احمد المصر الزر ء عم ن - اربد

64 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي ال ال ال عم عكس اش رة ف ط ال $ ش INPUT A$ ال INPUT B$ ال ال ال ال A,B,C,D,F, ال : ال ال F FAIL INPUT AVG$ IF AVG$ = f$ THEN PRINT FAIL هن العالم A,B,C,D,F رم ز عن $ انتبه M MALE A إل F FEMALE اس - -حرف -رمز - ل ن input A$

65 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي IF بعد THEN { } شرط IF INPUT X IF X <2 THEN Y= X^2+5 IF X= 2 THEN Y = X+5 IF X>2 THEN Y = X^2 +10 ها الس ال م لشت مت ع PRINT Y

66 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي عالم for-next : ال : print input let ال : ال For counter = first to last step p Statement1 Statement 2.. Statement n Next counter اكت برن مج ب غ ب س لطب ع االعداد من ال For x = To.. ال 4 1 For x = 1 to 4 Next. اا ط ف الس ال لطب ع االعداد نستخد ن س المتغ ر العدد Print x Next x

67 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي step 1+ for next : أ STEP, 1 P أ, STEP. STEP 1 ال. last first, أ P. last first, P -1-2 ) أ ( ال :. step أ أ أ -. أ أ next for -. أ for - ) أ ( ال :. step أ أ أ -. أ أ next for - أ for - For x = 1 To 5 print x next x print shadi ; X;Y For x = 1 to 6 print X next X print X+3 For X = 1 to 4 print Zarqa next X a$= shadi 6 0 : For x = 1 to 5 print x next y end

68 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي For x = 1 to 10 next x print X Cls For n = 2 to 3 Print for x = 1 to 6 Print rem شب ه بس ال زار Print cls Next n End A=8 B= 4 For x = 1 To 2 print X c= A/B next X Print X A=8 B= 4 For x = 1 To 2 print X c= A/B next X Print X,C 4-3- اا العداد م ش من ال س ر ل م ن بك ن م ش صح بنمش ع عدة جم الد ران For x = 4 to 1 print X next X print X نخرج first من الد ران اا ك ن م ش من ال م ن ل س ر بد ن م ا ل ن خ س ل step For x = 1 to 4 print x next X print X

69 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي ) ( J= 3 For X = 1 to 7 For n = 3 to 5 X= x+2 N=n+1 Print X J=j-1 Next X Next n Print X Print n, j K=3 FOR X = K TO 8 STEP 4 IF K >= 4 THEN K = K +4 ELSE K = K*3 PRINT K NEXT X PRINT K, X 1 STEP... 6 STEP 6 ال STEP STEP FOR X = 1 TO 10 STEP A X=X*3+1 PRINT X NEXT X STEP FOR A = 1 TO 6 STEP 2 A=A+1 PRINT A NEXT A PRINT A+1 FOR X = 5 TO 15 STEP 2 C = C+6 X = X+2 NEXT C PRITN C, X P= -2 FOR N = 12 TO 7 STEP P N=N- 4 NEXT N PRINT N

70 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي ال 20 2 ال 3 2 ش 20-2 : ال ال 3 2 FOR X= 3 TO 20 STEP 2 PRINT X STEP 2 *** NEXT X

71 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي SUM = 0 FOR X=??? TO??? فكرة الس ال + SUM SUM = NEXT X PRINT SUM ال الشكل اال ل من المتس سال الن TO 20 ه فكرة الس ال البداب FOR X=1 SUM = 0 FOR X = 1 TO 20 SUM = SUM + (X+2) NEXT X PRINT SUM 1

72 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي : ال أ :, SUM =0. SUM = SUM + N NEXT N PRINT SUM أ QBASIC,, ال. أ, أ, SUM = 0 FOR X = 1 TO 100 SUM = SUM + X NEXT X PRINT SUM For x =2 to 100 step 2 sum = sum + X next X print sum ث بت الز دة مدا عدة تك ن فكرة الس ال +X FOR... ال

73 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي : ال

74 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي

75 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي ) ( Cls sum=0 A= for x = To sum = sum + X / A A=A - + next x print sum X A For ل بسط عداد ل مA فكرة الس ال اح ظ الترت م جدا ^_^ X/A Cls sum=0 a=2 for X = 1 to 43 sum = sum + X/A A=A+3 next x print sum for بل داخل for

76 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي Y= اظعددعتغريواالساظيصوضهعتغريتؽونصؽرتهA^X

77 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي اظؼدؿةاظطوؼؾةوظقدتاملتؼطعة B= sum1 =0 sum2 =0 for x = To sum1= sum1+ sum2 = sum2+ next X B = sum1 / sum2 Next K y = sum1 / sum 2 print y

78 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي ال ضعه ه ص ح ال س س كل ع ف غ ر ا ع ال س س ف ج ء ا ا : ال sum ع next ع ط عه ا sum = 0 اك ر ج غ سك لط ع ال س س ال ل : Sum = 10 Sum=0 for x = 1 to 7 for X = 1 to 7 sum = sum +X sum = sum + X next X next X print sum print 13+sum Y= ( ) K= X + 1 +

79 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي M= N sum=1 1 sum= *2*3*4* *2*3*4*5 س 5! ال 5 ا الع ضر قص Sum = 1 For x= 1 to 5 Sum = sum * x Next x Print sum : 7

80 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي ق ع ال ضر ه n! = n*(n-1)*(n-2)*(n-3).*1 : M= 1*2*3*4*5 : M=1 for A =.. to step. M=.. next A print M : N ال : 2005 F=1 input N for x = to step.. F=F* next X print f ; print ال : ال ال Sum=10 for A = 5 to 1 step -10 sum = sum *A next A print sum print A جد ن تج تن البرن مج

81 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي ******* ******* ******* ******* ******* ******* * ** *** **** ***** : 2016 : الشكل ه النجم عدد االسطر طب ع الشكل مرة ا ل م دار الز دة A$ = * for x= 1 to 5 print A$ A$= A$+* next X $$ $$$$ $$$$$$ ال ال Sum = 0 for X = 20 to 100 step 2 sum = sum +X next X print sum F= 1

82 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي A= M= F= T=

83 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي : For x = to Print X ; * ; X* Next X For X = 1 To 10 print X ; * 8 = ; X*8 next X : م عدد ا صف م عدة ) 10 1( Input N For x = 1 to N : 2,4,6 ال 4 X س ال س ل جدا ف ط اضر االعداد المط مض ع ت

84 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي ال 15 7 For x = 7 To 15 print X^3 next X جد ن تج البرامج الت ل : For A = 1 to 6 step 2 A$= Jorda next A print A N=1 for A = 4 to 1 step -1 N = N *A next A print A, N : 1 sum=0 3 for x= 1 to 6 6 sum = sum + X 10 print sum 15 next X 21 هن ح ل ش ة ف ط ف الس ال ال ل مرة س ف نضع بل print sum next x ل ش حت نجمع نطبع ا ل ب ل ف ضعن print sum بعد next س ف طبع الر ف ط الس ال ط من كل االعداد الت س ف نجمع لل نضع بل print sum next بنحل ع ه المع دل اكت برن مج لطب ع الشكل المج ر

85 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي Shadi = ال 64 ال ضعن االس الن العد بدا من ن ص ر Let n = 5 sum = for x = To.. step.... next X ش ال ش CNC

86 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي اوح اندزض اخلبمط را اندزض عحرب مه ا م اندز ض يف ان حدة انثبو ة نرنك سج حم االظئهة املسفقة يف هنب ة اند ظ ة حتم م مج ع االظئهة املقرتحة عه كم دزض عه صفحة االظحب شبد انىببهع امل ج دة فقط يف م قع ج ج اكبدمي امتىظؽمعزؼدعناظتؼدمواظجاح حمبؽم:ادياظابؾدي عدؼرعوضعتوجقفياطادميييفحماصظةاظزرضاء)اظوحققققققديفاظزرضاء(

87 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي ) ( ء ال ال : ال ال س ع الج ال ق اس ا فر س االس ا -1-2 Function Name (X) ال : Function name ه اس الق را ك االق را ال ج ف لغ ك ك سك حس ع ر ا ع غ ر ا ع ث ه X ال احفظ ال عمل كل اقتران ب ج ع ه عالمت ن ف ال زارة ABS (X) FIX (X) INT (X) CINT (X) SQR (X) ال SIN (X) COS (X) TAN (X)

88 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي X ال ABS (X) : : ال ) + ( ABS (-2015) = 2015 ABS ( -20 ) = 20 ABS ( 30.5) = 30.5 ABS ( 99)= 99 ABS ( -66.9)= 66.9 ABS ( 5 ) = 5 ABS ال : ال ABS ) ABS ال ( ال ال ال CLS INPUT X,Y Z = ABS ( X-Y ) PRINT Z, X, Y END ( X ء ال FIX ( X) ء : ) FIX ( 55) = 55 FIX ( 2.5 ) = 2 FIX ( ) = 6 FIX ( -6.8 )= -6 FIX ( 30) = 30 FIX ( -3.3) = PRINT OUTPUT IS : FOR X = 1 TO 2 STEP 0.5 PRINT FIX ( X) NEXT X 2012 FOR R = 7 TO 8 PRINT FIX (R/2) NEXT R

89 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي B=29 IF B/2 = FIX ( B/2) THEN PRINT EVEN ELSE REM PRINT ODD PRINT B X ال INT (X) : ز ال FIX ت غ الكسر ع ال م ن ش م ك ن ح ل الم ج INT ( 6.4) = 6 INT (3.6) = 3 INT ( 5.5) = 5 INT (5)=5 ن ربه بإض ف الغ ء الكسر ش م ك ن ح ل الس ل INT (-6.2)= -7 INT (-2.6)= -3 INT ( -9.3) = -10 INT (-5)= -5 INT (5.2)= INT (5.7) INT (5) INT (-5.2) INT (-5.7) INT(-5) ء ال INT FIX ال ال

90 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي X ال ال CINT (X) : : ال ال ا ل من اا ك ن الكسر ا ل من ( ن م ه ) CINT (-8.2)= -8 CINT ( 5.3)=5 CIN ( 5.1 ) = 5 CINT ( 5.4 ) = 5 CIN ( 510.2) = 510 CINT ( -56.3) = -56 اكبر من اا ك ن الكسر اكبر من ( ن ربه ل عدد االكبر ) CINT ( 5) = 5 CINT (4.9)=5 CINT ( 4.8 ) = 5 CINT ( 4.7) = 5 CINT ( 4.6) = 5 CINT ( -2.6)= -3 CINT ( -5.9 ) = -6 CINT ( -9.9) = -10 س اا ك ن ع س ر العدد 5 ز ج ن مل الكسر ف ط CINT ( 2.5 ) = 2 CINT ( 4.5 ) =4 اا ك ن ع س ر العدد 5 فرد ن ربه CINT ( 3.5) = 4 CINT (5.5) = 6

91 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي أ X SQR (X) : SQR ( 4) = 2 SQR ( 9) = 3 SQR ( 9*9) = 9 SQR ( 100 ) = 10 SQR ( -4 ) =???? ال ال 20 ال : ال X -1 X ال X ء X ال : SIN (X) COS(X) TAN (X) 1

92 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي : ) ( : ال 22/ ) 90.2 ( ال : : 90-1 انتبه لأل اس 90-2 for- next input ال ال تكون input داخل مجلة الدوران for اا كان بعد مجلة االدخال عدد مباشرة for X = 1 to 10 input A : ال 10 ال : ال 30 ال -3 part time 500 full time

93 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي for Input (2 ق عدة صف م input N اكت برن مج ب غ ب س الدخ ل عالم طال ف صف م طب ع مجم ع العالم مستخدم جم الد ران for next Sum = 0 Input N for x = 1 to N input A sum = sum +A next X print sum for X = 1 to N اكت برن مج ب غ ب س الدخ ل عدد طب ع ك م even " " اا ك ن العدد المدخل ز ج For x = 1 to 20 input A if A mod 2 = 0 then print ee next X اكت برن مج ب غ ب س الدخ ل مجم ع N من االعداد طب ع ك م " even " اا ك ن العدد المدخل ز ج ال 5 20 ال For X= 1 to 20 input A print cint ( A/5) next X

94 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي ال 10 A,B,C ال 3 ال ال ش FOR X = 1 TO 10 INPUT A$, A, B, C AVG = ( A + B + C ) / 3 PRINT A$, A, B, C, FIX(AVG) NEXT X : ال 3 : IF X MOD 5=0 THEN : MOD -1 IF X/5 = FIX (X/5 ) THEN.. : FIX 2 IF X/5 = X\5 THEN -3 : 2013 :

95 اسداداالدتااملؿقزسؾىعدتوىاملؿؾؽةادياظابؾدي ش ال ال جتصع ان هتث فكم حكب بت انعىدببد اجلم هة حصهث ألو جبي

بسم هللا الرحمن الرحيم االسئلة المتوقعه لمادة الحاسوب م 3 شتوية 2016 االستاذ نور الدين بني عطا االسئلة المتوقعه على مادة الحفظ سؤال 1 : وضح

بسم هللا الرحمن الرحيم االسئلة المتوقعه لمادة الحاسوب م 3 شتوية 2016 االستاذ نور الدين بني عطا االسئلة المتوقعه على مادة الحفظ سؤال 1 : وضح بسم هللا الرحمن الرحيم االسئلة المتوقعه لمادة الحاسوب م 3 شتوية 2016 االستاذ نور الدين بني عطا 0775226286 االسئلة المتوقعه على مادة الحفظ سؤال 1 : وضح المقصود بكل من : 1( االقتصاد المعرفي : هو االقتصاد

المزيد من المعلومات

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long is the Average Chord of a Circle?/ 2009-2010 Second

المزيد من المعلومات

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية هاتف : 798226 النظ ري الج زء و الثاني األ ول للد رسين وضح ان قصىد ت ا يهي : انرعثير انعالئقي ج هح خثريح ذكى قي رها إيا صىاب )( و إيا خطأ )( ان عايم ان طقي راتط يسرخذو

المزيد من المعلومات

المحاضرة الثانية

المحاضرة الثانية المحاضرة الثان ة أنواع الب انات)المتغ رات و الثوابت( محتو ات المحاضرة أنواع الب انات اإلعالن عن المتغ رات الثوابت إسناد الق م إلى المتغ رات واجهة برنامج Visual Studio 2010 2 أنواع الب انات كلمات لغة ال

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

الأول في السي شارب((c#للمبتدائين

الأول في السي شارب((c#للمبتدائين شباب التنميه والبداع : امحد ياسني شلش ذ د الدرس األول: فتح فيوجل ستوديو وشرحه 2012 1 -هذا هوه البرنامج نقوم بفتحه نسخه 2012 فيوجل استوديو new )نضغط علي - 2 اي مشروع جديد( project المتبنأ هذه لغه فيوجل

المزيد من المعلومات

مختبر البرمجة والتحليل العددي قسم علوم الجو جمل التحكم والشرط والتكرار المرحلة الثانية PROGRAM CONTROL, CONDITION AND LOOP STATEMENTS الجمل الشرطية :-

مختبر البرمجة والتحليل العددي قسم علوم الجو جمل التحكم والشرط والتكرار المرحلة الثانية PROGRAM CONTROL, CONDITION AND LOOP STATEMENTS الجمل الشرطية :- جمل التحكم والشرط والتكرار PROGRAM CONTROL, CONDITION AND LOOP STATEMENTS الجمل الشرطية :- تقسم جمل الشرط الى نوعين وهي :- -1 جملة اذا الشرطية ) statement ( if -2 جملة التوزيع ) case ( switch -1 جملة اذا

المزيد من المعلومات

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد

المزيد من المعلومات

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس ) NSB-AppStudio ) 1 ( أهداف الدرس : بعد انتهاء هذا الدرس ستكون الطالبة قادرة على أن : )1 توضح مميزات برنامج ( NSB-AppStudio ) 2( تعدد لغات البرمجة المستخدمة في برنامج ( NSB-AppStudio ) 3( تذكر خطوات كتابة

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Excel VBA

Microsoft Word - Excel VBA الفصل الا ول (البداية) قواعد البرمجة...4 مقارنة بين VB و...4 VBA ضبط بيي ة Excel للبرمجة...5 الماآرو فى برنامج...8 Excel أنواع الماآرو... 9 تنفيذ الماآرو... 11 شروط اسماء المتغيرات...18 الكاي ناتObjects...18

المزيد من المعلومات

Banner – Hold Information SOAHOLD

Banner – Hold Information SOAHOLD 1 Financial Aid System Documentation - eservice E-serviceخطوات التقديم لنظام المساعدات عبر ال 2 خطوات التقديم لنظام المساعدات Steps to apply for financial aid 1 Login to the portal http://my.uaeu.ac.ae

المزيد من المعلومات

3 ème Collège _ CE9 Trigonométrie Série :1-A Page : 1/6 Exercice.1 Maths-Inter.ma التمرين. tan.. tan tan. sin sin cos sin cos فاحسب : فاحسب : فاحسب :

3 ème Collège _ CE9 Trigonométrie Série :1-A Page : 1/6 Exercice.1 Maths-Inter.ma التمرين. tan.. tan tan. sin sin cos sin cos فاحسب : فاحسب : فاحسب : ème Collège _ CE9 Trigonométrie Série :- Page : /6 sin sin cos sin cos ( a 0) sin cos cos لي ن قيا يا حا a a إ ا عل ت أ : إ ا عل ت أ : إ ا عل ت أ : إ ا عل ت أ : ) ) ( ) cos cos نعت قيا يا حا, ن ع : 0 أحسب

المزيد من المعلومات

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث . 9 أربط بين الص الحرف ( (. الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه من خال تسمي مجم ع م شر الك ءة : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه

المزيد من المعلومات

Principles of C++ (Precedence)

Principles of C++ (Precedence) C++ Programming Week 1 Introduction to C++ HS Engineers اإلحسان ي ح ط من قدر من يت ل قونه. )1( Modulus Operator Division Operator كيفية ( / % ) التعامل مع في حال قسمة رقم صحيح على رقم صحيح آخر ينتج رقم

المزيد من المعلومات

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i بسم االله الرحمن الرحيم How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i آيف تربط الا وراآل 9i مع الديفيلوبر 6i الا س م التخص ص المو ه ل العم ل البل د اله اتف البري د الص فحة يوسف

المزيد من المعلومات

عربي Sign-Code Website Guide فيما يلي دلي ا ل لطلب اسم مستخدم جديد لConnect Sell من خ لل موقع.Sign-Code يسمح لك الموقع بالدخول اإلداري على اسم المستخد

عربي Sign-Code Website Guide فيما يلي دلي ا ل لطلب اسم مستخدم جديد لConnect Sell من خ لل موقع.Sign-Code يسمح لك الموقع بالدخول اإلداري على اسم المستخد عربي فيما يلي دلي ا ل لطلب اسم مستخدم جديد لConnect Sell من خ لل موقع.Sign-Code يسمح لك الموقع بالدخول اإلداري على اسم المستخدم الخاص بك لID Office من خ لل طلب مستخدمين جدد وتحديثها وحتى حذفها:.1 ستتلقى

المزيد من المعلومات

ورقة عمل الدرس الثاني تطبيقي اخلاص على هاتفي... برنامج App Inventor اعداد املعلمة : اماني ممدوح املصري مدرسة امحد شوقي الثانوية للبنات اختار اإلجابة ا

ورقة عمل الدرس الثاني تطبيقي اخلاص على هاتفي... برنامج App Inventor اعداد املعلمة : اماني ممدوح املصري مدرسة امحد شوقي الثانوية للبنات اختار اإلجابة ا ورقة عمل الدرس الثاني تطبيقي اخلاص على هاتفي... برنامج App Inventor اعداد املعلمة اماني ممدوح املصري مدرسة امحد شوقي الثانوية للبنات اختار اإلجابة الصحيحة من بني االختيارات االتية - نضغط على االمر ببرنامج

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

ammarimaths collège

ammarimaths collège 1/5 مدخل الى الدال : 1) الدال الحددية: (2 تمثيلها المبياني مستقيم يمر من x) )=ax تعرفنا في السنات الماضية على الدال الخطية هي الدال التي تكتب على شكل تمثيلها المبياني مستقيم ل b+ x) )=ax أصل المعلم تعرفنا

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

ن 1 ن 1 ن 1 التكوين الم ني اأ ادي ية ا ج ية ت ية ي ت ا ج ة فا ا - اامتحا الجهوي ال وحد للبكالوريا )ال ترشحو الرس يو ( ا صفحة 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 ا

ن 1 ن 1 ن 1 التكوين الم ني اأ ادي ية ا ج ية ت ية ي ت ا ج ة فا ا - اامتحا الجهوي ال وحد للبكالوريا )ال ترشحو الرس يو ( ا صفحة 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 ا 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 اإنجا د ا ست ا سنة اأ ى س ك ا ا يا ا تا يخ ا جغ افيا )ا ض ع( ا تع ي اأصيل/ س ك ا ع ا ش عية ا ع ا تج ي ية س ك ا ع ا ياضية ا عا ل 1 3 ]10 نقط[ م دة الت ريخ ]ااشتغ ل ب ل ث ئ [ تمعن

المزيد من المعلومات

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة 8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد الساسي الثامن للصف الفصل الدراسي الول إعداد املعلم/ة:. مريم مطر. جواد و سلمية حقوق الطع حمفوظة لدى املكتة الفلسطينية رقم إيداع )017/614( من وزارة الثقافة تطل من املكتة

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

1 ère Collège_CE7 Devoir Surveillé n : 1A-S1-Ar 15/10/2010 Page : 1/1 Exercice.1 calculer en écrivant les étapes intermédiaires A = B = 3 +

1 ère Collège_CE7 Devoir Surveillé n : 1A-S1-Ar 15/10/2010 Page : 1/1 Exercice.1 calculer en écrivant les étapes intermédiaires A = B = 3 + ère ollège_e evoir Surveillé n : -S-r // Page : / = + = + = 4 + 4 4 + 4 التم ين أحسب ما يلي مع كتابة الم احل الوسطية =. = ( + 4) = 4 التم ين. أحسب ما يلي مع كتابة الم احل الوسطية points) 4) = + ( ) = (

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 القيادة 1 القيادة -الم ادة - تعر فات الم ادة -الفرق ب ن الم ادة واإلدارة - عناصر الم ادة اإلدار ة - نظر ات الم ادة اإلدار ة 2 القيادة تنطوي الم ادة على عاللة تبادل ة ب ن من بدأ بالفعل وب ن من نجزه وهذه

المزيد من المعلومات

ج مع الك ي - المكت الفني الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي [ 46 ] 392

ج مع الك ي - المكت الفني الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي [ 46 ] 392 392 [ 46 ] الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي ج مع الك ي المكت الفني الئح النظ الدراسي في ك ي مركز الع الطبي ************* ( الب األ ل ) تعريف ع م الم دة )1( يراد ب لمصط ح اآلتي الم ني المثبت أم كل

المزيد من المعلومات

التاريخ: االمتحان النهائي لمساق برمجة متقدمة תכנות מתקדם موعد أ الزمن: ساعتان فقط الخميس 2017/7/27 )10 عالمات( السؤال األول for او )while الالزمة لما

التاريخ: االمتحان النهائي لمساق برمجة متقدمة תכנות מתקדם موعد أ الزمن: ساعتان فقط الخميس 2017/7/27 )10 عالمات( السؤال األول for او )while الالزمة لما التاريخ: االمتحان النهائي لمساق برمجة متقدمة תכנות מתקדם موعد أ الزمن: ساعتان فقط الخميس 2017/7/27 )10 عالمات( السؤال األول for او )while الالزمة لما يلي )الجمل بصيغتين(: أ اكتب جمل التكرار بلغة البرمجة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - intégral 2sc exp.doc

Microsoft Word - intégral 2sc exp.doc الثانية سلك بكالريا علم تجريبية التكامل إلى من. I- تكامل مجال - تعريف ترميز لتكن مجال I عنصرين من. I إذا آانت F G دالتين أصليتين للدالة على I.F()-F()=G()-G() أي أن العدد الحقيقي F()-F() غير مرتبط باختيار

المزيد من المعلومات

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين ( اختارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان ويتني( U (MannWhitney ( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة ين مجموعتين او عينتين مستقلتين مثال المقارنة ين عينة للذكور م ع عينة لالناث او

المزيد من المعلومات

السالم عليكم و رحمة هللا شرح ربط قاعدة بيانات Access بال.. C# مذا ستستفيد من هذا الموضوع!! -معرفة طريقة صنع قاعدة بيانات بالAccess -ربط قاعدة البيانات

السالم عليكم و رحمة هللا شرح ربط قاعدة بيانات Access بال.. C# مذا ستستفيد من هذا الموضوع!! -معرفة طريقة صنع قاعدة بيانات بالAccess -ربط قاعدة البيانات السالم عليكم و رحمة هللا شرح ربط قاعدة بيانات Access بال.. C# مذا ستستفيد من هذا الموضوع!! -معرفة طريقة صنع قاعدة بيانات بالAccess -ربط قاعدة البيانات هذه بالC # على بركة هللا.. * *إنجاز قاعدة بيانات ب*

المزيد من المعلومات

(141) Ziyara [119] of lady Fatima al-ma ssooma (s) Peace be upon Adam, the choice of peace be upon Noah, the prophet of peace be upon Ibraheem (Abraham), the friend of peace be upon Musa (Moses), the speaker

المزيد من المعلومات

اليوم /

اليوم / طاقة رقم الموضوع : مفهو المجموعة. الهدف : ي عر ؼ المجموعة. تمهيد: ذكر كل مف : فوؿ النة. لواف عم فمطيف. الطال المحترموف. : كمل ما يتي : مثاؿ مف مثمة المجموعات : الخمفاء ال ارشدوف العداد الطيعية مف فر إلى

المزيد من المعلومات

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH SA1 WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V أسنان في فرشاة صباح Write the meaning in English ينهض و معجون من نوم

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH SA1 WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V أسنان في فرشاة صباح Write the meaning in English ينهض و معجون من نوم INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH SA1 WORKSHEET -2015-2016 SUBJECT: ARABIC STD.V أسنان في فرشاة صباح Write the meaning in English ينهض و معجون من نوم ينظف يغتسل ثم صبح يصلي الدرس يقرأ التمرينات يكتب الشاي

المزيد من المعلومات

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH HALF YEARLY REVISED WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V Write the meaning in English أسنان في فرشاة صباح ينه

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH HALF YEARLY REVISED WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V Write the meaning in English أسنان في فرشاة صباح ينه INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH HALF YEARLY REVISED WORKSHEET -2019-2020 SUBJECT: ARABIC STD.V Write the meaning in English أسنان في فرشاة صباح ينهض و معجون من نوم ينظف يصلي يغتسل ثم صبح الدرس يقرأ

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت

بسم الله الرحمان الرحيم      سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت بسم االله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت تمرين رقم : أجب بصحيح أو بخطا على ما يلي : Σ يكون الجسم في حرآة. Σ ولا يتحقق الشرط أ) عندما يتحقق الشرط Σ لازمين لتحقيق

المزيد من المعلومات

easy - translation

easy - translation From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ

المزيد من المعلومات

الشركة السعودية جواهر تفتتح إليزابيتا فرانكي في الرياض بارك يسعد الشركة السعودية جواهر أن تعلن عن افتتاحها لمعرض إليزابيتا فرانكي العالمة اإليطالية ال

الشركة السعودية جواهر تفتتح إليزابيتا فرانكي في الرياض بارك يسعد الشركة السعودية جواهر أن تعلن عن افتتاحها لمعرض إليزابيتا فرانكي العالمة اإليطالية ال الشركة السعودية جواهر تفتتح إليزابيتا فرانكي في الرياض بارك يسعد الشركة السعودية جواهر أن تعلن عن افتتاحها لمعرض إليزابيتا فرانكي العالمة اإليطالية الشهيرة في الرياض بارك في يوم األحد الموافق 2018/5/20

المزيد من المعلومات

اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األسال

اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األسال اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األساليب: كل االساليب االمالء: من الدروس المذاكرة من الكتاب

المزيد من المعلومات

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا (١٧٠)... دور ا ا ا ا ى ا ب دور ا ا ا ا ى ا ب...( ١٧١ ) دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ ا ذ ا ا ر أ ا أ در ن ا - ا دان ا ا ول ا اءات

المزيد من المعلومات

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integrl( (Deinite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في هذه المحاضرة مفهوم التكامل المحدد ليكن () تابعا مستمرا

المزيد من المعلومات

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا: ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا: أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ خ ؼ ك ز ننا ث أ ك م ؿ الؾ ر اغ بػ: أ خ ؼ ك ز ننا

المزيد من المعلومات

Schedule Planner User Guide Target Audience: Students This tool can help you better plan your course schedule by generating a visual representation of

Schedule Planner User Guide Target Audience: Students This tool can help you better plan your course schedule by generating a visual representation of Schedule Planner User Guide Target Audience: Students This tool can help you better plan your course schedule by generating a visual representation of possible schedules with no time conflict. Getting

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - متوازي الأضلاع .docx

Microsoft Word - متوازي الأضلاع .docx التوازي والتعامد التماثل المركزي المكتسبات القبلیة الكفایات توجیھات تربویة التعرف على متوازي الا ضلاع و خاصیاتھ المتعلقة بالا ضلاع و الزوایا ربط خاصیات متوازي الا ضلاع بالتماثل المركزي. یعتبر التماثل المركزي

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Access VBA

Microsoft Word - Access VBA الفصل الا ول (البداية) تصميم قاعدة بيانات بسيطة...4 الا وامر الا ساسية المتوفرة فى المعالجات...12 الفصل الثانى (برمجة ا كسيس (VBA برمجة أآسيس...18 VBA مقارنة بين VB وVBA...18 الدخول إلى صفحات آتابة برامج

المزيد من المعلومات

Application-1st page

Application-1st page 3 photos نموذج رقم ( A1) طلب قبول لدرجة البكالوريوس Application for Undergraduate Admission للعام الدراسي : 20 Academic Year 20 / الرقم الجامعي: Student ID: Application Number: Application Date: Student's

المزيد من المعلومات

جامعة حضرموت

جامعة حضرموت جاهعة حضرهوت التسجيل االلكتروني لمرحلة التنسيق بالجامعة عبر الموقع www.hu-registration.com الصفحة الرئيسية زر الدخول على النظام ف حالة التسج ل سابقا ولد ك اسم مستخدم وكلمة مرور زر تسج ل متقدم جد د اذا

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 Correlation and Regression اإلرتباط واإلنحدار Correlation اإلرتباط - Describes the relationship between two (X & Y) variables يوضح العالقة بين متغيرين )Y, X( - One variable is called independent (X) and

المزيد من المعلومات

تحليل الانحــدار الخطي المتعدد

تحليل الانحــدار الخطي المتعدد ٥٦ تحليل الانحدار الخطي المتعدد Multple Regress Aalss الغرض من التحليل يهتم تحليل الانحدار الخطي المتعدد بدراسة وتحليل أثر عدة متغيرات مستقلة آمي ة عل ى متغي ر ت ابع آمي. نموذج الانحدار الخطي المتعدد بف

المزيد من المعلومات

األرقام الجامعية للطلبة المقبولة أعذارهم لتأجيل االختبار النهائي للفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2017/2016 The ID Numbers for those students who

األرقام الجامعية للطلبة المقبولة أعذارهم لتأجيل االختبار النهائي للفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2017/2016 The ID Numbers for those students who 1 of 115 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 ال الجامعي 022748 040931 041270 050535 051142 051142 070836 070836 071289 080627 081016 081029 081088 081088 081218 081218 081344 090149 090390

المزيد من المعلومات

السادة وگاالت اإلعالن والعمالء احملترمني املوضوع اسعار اإلعالنات لعام ابتداء من ابريل Subject Rate card 2015 starting from April تهديگم شرگة ال

السادة وگاالت اإلعالن والعمالء احملترمني املوضوع اسعار اإلعالنات لعام ابتداء من ابريل Subject Rate card 2015 starting from April تهديگم شرگة ال السادة وگاالت اإلعالن والعمالء احملترمني املوضوع اسعار اإلعالنات لعام 20 ابتداء من ابريل Subject Rate card 20 starting from April تهديگم شرگة الراي العالمية للدعاية واإلعالن اطيب التحيات ونشگرگم على دعمگم

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات

الدوال في اكسل الدوال: هي صيغ معرفة مسبقا تقوم بإجراء عمليات حسابية بإستخدم قيم محددة ووسائط مسماة في ترتيب بنية معينة بناء الدالة: إغالق. يبدأ بناء ا

الدوال في اكسل الدوال: هي صيغ معرفة مسبقا تقوم بإجراء عمليات حسابية بإستخدم قيم محددة ووسائط مسماة في ترتيب بنية معينة بناء الدالة: إغالق. يبدأ بناء ا الدوال في اكسل الدوال: هي صيغ معرفة مسبقا تقوم بإجراء عمليات حسابية بإستخدم قيم محددة ووسائط مسماة في ترتيب بنية معينة بناء الدالة: إغالق. يبدأ بناء الدالة بعالمة المساواة )=( ثم اسم الدالة وقوس فتح ويتم

المزيد من المعلومات

Subject

Subject KG 1 Weekly I Plan -28 26th -30th April. 2015 Important Dates this week : Wednesday : Movie Day Every Thursday : Parent Meet and Greet 12:40-1:10 pm LA Letter: v,y Number: 20, 21 Core vocabulary: van,

المزيد من المعلومات

التحليل 4 دكتور املادة: هدى الشماط احملاضرة السابعة عشر )األخرية( عنوان احملاضرة :متارين و تطبيقات احملتوى العلمي : أهال بكم أصدقائي, سندرس محاضرتنا األخيرة النهايات و قابلية االشتقاق و إيجاد المشتقات

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Question Bank-II Sem. BA Arabic Core Course, Informatics with DTP

Microsoft Word - Question Bank-II Sem. BA Arabic Core Course, Informatics with DTP UNIVERSITY OF CALICUT SCHOOL OF DISTANCE EDUCATION B.A ARABIC (2011 Admn. onwards) SECOND SEMESTER Core Course INFORMATICS WITH D.T.P. QUESTION BANK من إخترع "الصفر" (العرب الا وربيون الفرنسيون الا لمانيون)

المزيد من المعلومات

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل: أساليب توزيع السكان وكثافتهم أوال: التوزيع السكاني Population Distribution التوزيع السكاني هو عبارة عن توزيع البشر األعداد المطلقة على الرقعة المساحية. إن التوزيع الجغ ارفي للسكان هو الجغ ارفية. انعكاس

المزيد من المعلومات

مذكرا السن 04 متوسط من إعداد اأستاذ عامر علي المقطع 06 مجموع اأستاذ ب حوسين لرياضيا التع ي المتوسط

مذكرا السن 04 متوسط من إعداد اأستاذ عامر علي المقطع 06 مجموع اأستاذ ب حوسين لرياضيا التع ي المتوسط مذكرا السن 04 متوسط من إعداد اأستاذ عامر علي المقطع 06 مجموع اأستاذ ب حوسين لرياضيا التع ي المتوسط https://www.facebook.com/groups/prof27math/ امقطع اخمس - ملة سعمدلتن سن الدرجة اأ ى مج ولن - الدالة اخطية

المزيد من المعلومات

Template for Program Curriculum Structure

Template for Program Curriculum Structure ACADEMIC PROGRAM CURRICULUM STRUCTURE FORM خطة البرنامج األكاديمي Submitted by مقدم من Education كلية التربية Psychological Sciences/ Educational Sciences Name of Department / Academic Unit THE ACADEMIC

المزيد من المعلومات

مدرسة هارون الرشيد الثانوية للبنين المهارات العملية / تكنولوجيا المعلومات ( الثاني عشر) إعداد/ أ. خالد الح

مدرسة هارون الرشيد الثانوية للبنين المهارات العملية / تكنولوجيا المعلومات ( الثاني عشر) إعداد/ أ. خالد الح املهارات العملية / تكنولوجيا املعلومات )Appinventor )بزنامج :on line من خالل االنترنت مباشرة App inventor خطوات تشعيل برنامج الدخول إلى حساب ج م ل.Gmail ثم رابط الموقع App inventor عبر متصفح االنترنت http://appinventor.mit.edu/explore/

المزيد من المعلومات

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د تف ق ي ة أ ت ح د ة ؤ و ي ة ب س ة خ تع ه د ى ح ط ت نق ط ر ة ف ى ت ج ر ة د و ي ة آ ت ح ١٩٩٤ د ة س ق و ط ق ش حتوي ت 4и1д11 تغ ئي ة ه ت حدة س ة خ ؤوي ة تعهدي حط ت نق ط رفية ١ في ت ج ر ب د ر ١ ٢ ٣ ٣ ٤ ع ه

المزيد من المعلومات

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP مومود سامي البارودي >> بقوة العل م تقوى شوكة الم م بقوة العل م تقوى شوكة الم م ----------------------------------- بقوة العل م تقوى شوكة الم م فا م ل ف ح م ك ف م ف ال د ر ه ر م ر نس و ب إ لى ا م ل ق ل

المزيد من المعلومات

البكريةA5.indd

البكريةA5.indd ( تولى الخالفة في الثاني عشر من ربيع األول عام 11 ه ) نظم خادم السلف ».«رواه البخاري ومسلم ي ا م س ر ع ا م س ت ر ج ع ا و ه و ش خ ب ر و ف اة أ بي ب ك ر ج اء ب اك ل م ا س م ع ع لي ي ق ول : ال ي و م ان ق

المزيد من المعلومات

دليل تدريبي : الحلول لما بعد اختراق الحسابات إعداد : محمد المسقطي Mohammed Al-Maskati بمساعدة : علي السباعي Ali Sibai

دليل تدريبي : الحلول لما بعد اختراق الحسابات إعداد : محمد المسقطي Mohammed Al-Maskati بمساعدة : علي السباعي Ali Sibai دليل تدريبي : الحلول لما بعد اختراق الحسابات إعداد : محمد المسقطي Mohammed Al-Maskati Twitter:@mohdmaskati بمساعدة : علي السباعي Ali Sibai Twitter:@alisibai المقدمة : العديد منكم يتعرض إلى حالة من الصدمة

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

CHAPTER 5

CHAPTER 5 Q2. The figure represents the velocity of a particle as it travels along the x-axis. At what value (or values) of t is the instantaneous acceleration equal to zero? a = dv dt = slope of (v t) curve t(.

المزيد من المعلومات

ن 3 اإلمتحان الوطين املوحد لنيل شهادة البكالوريا الدورة اإلستدراكية 2013 اململكة املغربية وزارة الرتبية الوطنية و التعليم العالي و تكوين األطر و البحث

ن 3 اإلمتحان الوطين املوحد لنيل شهادة البكالوريا الدورة اإلستدراكية 2013 اململكة املغربية وزارة الرتبية الوطنية و التعليم العالي و تكوين األطر و البحث ن اإلمتحان الوطين املوحد لنيل شهادة الكالوريا الدورة اإلستدراكية اململكة املغرية وزارة الرتية الوطنية و التعليم العالي و تكوين الطر و الحث العلمي املركس الوطين للتقويم و اإلمتحانات مادة الرياضيات شعة العلوم

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - new.doc

Microsoft Word - new.doc الدرس الاول فى الماتلاب عنوان الدرس : ما هو الماتلاب الماتلاب هو لغة ذات مستوى عالى للحسابات والبرمجة و تمتاز بوجود برنامج يسهل عملية التعامل مع هذه اللغة. ويشمل البرنامج على: الحسابات الرياضية عمل الالجوريثمات

المزيد من المعلومات

اردوينو – الدرس الثامن – تغيير درجة الالوان لـ RGB LED

اردوينو – الدرس الثامن – تغيير درجة الالوان لـ RGB LED اردوينو الدرس الثامن تغيير درجة الالوان ل RGB LED في هذا الدرس ستقوم بتطبيق ماتعلمته بالدرس السابع والرابع وذلك لاستخدام الازرار في تغيير درجة الالوان في RGB Led القطع المطلوبة لاتمام هذا الدرس عليك توفير

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard ا آ ا و ا ر INFCIRC/641 Date: 1 March 2004 إ ة GENERAL Distribution Arabic Original: English ا ق ر ا ون وا آ ا و ا ر ا و ا ا ر م ه ة ا ر ا ت ا ت ا ر ا و وا آ ا ون ر ا د ا ق د ١- إ ر ه ة م ا ر ا ا و ه ا

المزيد من المعلومات

37 2- أسئلة المباشرة المحاضرة االولى {3.4.5.x.w} =B والمجموعة الكلية = { x.y.w.z }فأوجد مايلي :- B. وليست في A

37 2- أسئلة المباشرة المحاضرة االولى {3.4.5.x.w} =B والمجموعة الكلية = { x.y.w.z }فأوجد مايلي :- B. وليست في A المحاضرة االولى {...x.w} B والمجموعة الكلية {...x.y.w.z }فأوجد مايلي :- B. وليست في A يسمى بالفرق وهو مجموعة كل العناصر الموجودة A-B y} A{... x. و اذا كانت -: A-B - {...x.y.w} {x.y.w} {..y} A B تقاطع المجموعتين

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

How To Install Oracle Forms & Reports 6i

How To Install Oracle Forms & Reports 6i بسم االله الرحمن الرحيم How To Install Oracle Form & Report 6i آيف تعد وتثبت أوراآل فورم و ريبورت الا صدارة 6i الا س م التخص ص المو ه ل العم ل البل د اله اتف البري د الص فحة يوسف عثمان ناصر الشفيع مطور

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ− إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع

المزيد من المعلومات

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن نت ة امتحان اتع م امفتوح نا ر )20( م م 2 م م 4 م م م 8 م تراكمى اماحظات مادة تخف 2 مادة تخف مادة تخف 8 8 0 4 ابو اسعود ع ابو اسعود 8 4 2 80 0 0 4 اسامه اس د ب ومى 4 2 2 0 9 4 4 اسامه بدر عبد احم د 80 9

المزيد من المعلومات

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض ك ك ك اكتبالفعلالمضارعالمناسبف يالفراغ: 1( هو ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض... ف ب ع ي د ة... شه ال د ر سة. ب ع ه... ض... ف ال د ر سة. ب ع النسا

المزيد من المعلومات

SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v /

SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v / SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v / 1014-05 1 I. معلومات حول المنتج 1-1. محتويات العبوة مؤتمر نزع السالح مع دليل التثبيت السريع مفتاح القابس الذكي دليل التثبيت السريع 1-2. اللوحة األمامية

المزيد من المعلومات

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س امل ىص _ظارع الضشاب اهلاتف: 0557111608 الرب د االلكرت

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت

بسم الله الرحمان الرحيم      سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت بسم االله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت تمرين رقم ص 7 من الكتاب المدرسي مرشدي في الفيزياء والكيمياء أجب بصحيح أو بخطا على ما يلي : Σ يكون الجسم في حرآة. Σ ولا

المزيد من المعلومات

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل الصفة المشب هة باسم الفاعل ه اسم صاغ من الفعل الالزم للداللة على معنى اسم الفاعل وتشابه اسم الفاعل ف المعنى وتفترق عنه ف أن ها تدل على ثابتة. صفة وأوزانها متعددة ثالثة منها مختصة بباب) وأربعة ف ع ل ( مختصة

المزيد من المعلومات

الصف السادس االبتدائي الفصل الدراسي االول بسم هللا الرحمن الرحيم الصفحة محتويات الفصل الدراسي األول الموضو

الصف السادس االبتدائي الفصل الدراسي االول بسم هللا الرحمن الرحيم الصفحة محتويات الفصل الدراسي األول الموضو بسم هللا الرحمن الرحيم الصفحة 2 3 4 5 6 7 9 11 11 13 14 16 16 17 11 19 22 محتويات الفصل الدراسي األول الموضوع اختيار دولة محددة تغيير نمط عرض التاريخ لالرقام تغيير نمط عرض التاريخ )هجري - ميالدي( تغيير

المزيد من المعلومات

كيفية تفعيل خدمة IIS ونشر موقع ويب على الشبكة احمللي السالم عليكم اصدقائي الكرام في هذا الكتاب سنتناول ما هي خدمة المعلومات وكيفية التفعيل ونشر الموقع

كيفية تفعيل خدمة IIS ونشر موقع ويب على الشبكة احمللي السالم عليكم اصدقائي الكرام في هذا الكتاب سنتناول ما هي خدمة المعلومات وكيفية التفعيل ونشر الموقع كيفية تفعيل خدمة IIS ونشر موقع ويب على الشبكة احمللي السالم عليكم اصدقائي الكرام في هذا الكتاب سنتناول ما هي خدمة المعلومات وكيفية التفعيل ونشر الموقع وتجربته وفي النهاية ستجدون روابط المثال مع شرح فيديو

المزيد من المعلومات

شرح برنامج استعادة الملفات المحذوفة Recover my files من اعداد : رافاييل يوسف مقدمة: آلنا يعلم ان اجهزة الكومبيوتر قادرة على حفظ الملفات على قرصها الصل

شرح برنامج استعادة الملفات المحذوفة Recover my files من اعداد : رافاييل يوسف مقدمة: آلنا يعلم ان اجهزة الكومبيوتر قادرة على حفظ الملفات على قرصها الصل شرح برنامج استعادة الملفات المحذوفة Recover my files من اعداد : رافاييل يوسف مقدمة: آلنا يعلم ان اجهزة الكومبيوتر قادرة على حفظ الملفات على قرصها الصلب على شكل موج ات آهرومغناطيسية و اننا نعلم باننا نستطيع

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات