Abdel kader Salem

النسخ

1 لية العلوم ال ماجست إدارة الرعاية ال ية ية

2 عر ف المصط ات والتعب ات: التدر ب : ش إ ف ة التدر ب العم (ا ة الميدانية) عد تجاوز جميع وحدات الدراسة المطلو ة برنامج ال ة العامة بنجاح. ال لية : لية العلوم ال ية ا امعة السعودية الا لك ونية. وحدة التدر ب : ش إ ال ي ل الذي حددتھ ال لية لي ون مسو ولا عن الا شراف ع شو ون التدر ب وتنفيذ خطة التدر ب. مشرف التدر ب : ش إ عضو يي ة التدر س بال لية الذي توليھ وحدة التدر ب مسي ولية الا شراف ع الطلاب طوال ف ة التدر ب. المتدرب : ش إ الطالب (الذ ور أو الا ناث) ال لية عند إكمالھ المن الدرا ا دد مسبقا كما و محدد ذا الدليل و التا مو ل ل ضوع للتدر ب. منظمة التدر ب : ش إ أي منظمة ية مع ف ا من قبل ال لية كم ان تدر ب مناسب. المشرف الطلا ي منظمة التدر ب : ش إ الممثل المع ن من قبل منظمة التدر ب لي ون مسو ولا عن الا شراف الطلا ي خلال ف ة التدر ب

3 2. برنامج التدر ب: 1.2. الا داف الا ساسية التعرف ع التطبيق العم للمفا يم المك سبة. 1. ية. الف م الشامل للمفا يم والنظر ات وال وتو ولات مجال إدارة الرعاية ال 2. خلق الو حول الا خلاقيات الم نية ال يجب ممارس ا ا ياة العملية مثل الال ام 3. بالمواعيد والابت ار والتطبيق والا مانة وما إ ذلك. تمك ن الطلاب من التعلم والتعامل مع الصعو ات والضغوط المتعلقة بالعمل. 4. م ارات اتصال أفضل وأك كفاءة للتعامل مع جميع مستو ات العمل الم الثلاثة أي العملاء 5. والا قران والرؤساء. اطلاع الطلاب ع فرص العمل المستقبلية. 6. إعداد ا ر ج ن لممارسة الم ارات الا دار ة والقيادية والمتخصصة النوا ا تلفة 7. ية. مجال الا دارة ال توضيح الطرق ال يتم من خلال ا اتخاذ القرارات الا دار ة ال ية وتنظيم ا واستخدام ا 8. ل مشا ل ا دمات ال ية ع إعدادات متنوعة وع جميع المستو ات (الا دارة الدنيا والمتوسطة والعليا). تطبيق النظر ات والا ساليب والعمليات لتصميم وتخطيط و س يل وتنفيذ المعرفة الا دار ة 9. ية. ال ي. تطبيق وتكييف والتحقق من مفا يم ومنا إدارة ال ة القاي مة من حيث صل ا بالتحديات ا ددة. 3

4 لل 2.2. المتطلبات الا اديمية: يل التدر ب يجب ع الطالب اس يفاء المتطلبات التالية: يجب ع الطالب ا فاظ ع معدل تراك 2.75 أو أع يجب أن ي ون الطالب المستوى 5 يجب ع الطالب المتقدم ل صول ع تدر ب عم أن ي ون طالب ا م لا شط ا برنامج الش ادة. يجب أن يتم اعتماد الطالب للتدر ب ي ل برنامج التدر ب: دف ال نامج إ منح الطلاب فرصة فر دة ل صول ع التدر ب ع مختلف مو سسات الرعاية ال ية وا الات ذات الصلة. و مكن أن ي اوح التدر ب من عمليات الرعاية ال ية ومراقبة ا ودة وضمان إدارة سلامة المر وما إ ذلك. وسي يح برنامج التعلم والتطو ر الذي جرى تصميمھ خصيص ا ل ر ج ن اك ساب رؤى حول معا ة القضايا والتحديات ا قيقية حيث س تعلمون من قادة الا دارة ال ية ذوي ا ة من خلال جلسات ا وار والتواصل والشروع رحلات التعلم لمعرفة كيف س الا مور خلف ال وال س. كذلك سيجري تناوب الطلاب ب ن الا قسام ا تلفة منظمات التدر ب من أجل التعرف ع عمليات و روتو ولات صنع القرار. 4

5 ية. المتطلبات الدنيا لمنظمات التدر ب: 1. يجب أن ت ون منظمة التدر ب منظمة ية. 2. يجب أن تمارس منظمة التدر ب التخصصات ا تلفة لا دارة الرعاية ال.3 4. الال امات الطلابية خلال برنامج التدر ب: بمجرد انضمام الطالب إ مو سسة تدر ب سيضمن الطالب إكمال وقت التدر ب (ما مجموعھ 280 ساعة اتصال للتدر ب بمعدل 7 ساعات عمل اليوم خمسة أيام الا سبوع لمدة 8 أسابيع) ولن يتم نقلھ إ أي منظمة أخرى.ولن عد الطالب المتدرب نا ا التدر ب حالة عدم الامتثال ل د الا د ى لساعات التدر ب. يتع ن ع الطالب متا عة ساعات العمل م ان التدر ب الذي تم عي نھ فيھ باست ناء عدم وجود واجبات ليلية خاصة بھ.وست ون إجازا م ا جازات الموظف ن ا ومي ن. الطالب مسو ول عن الال ام بجميع قواعد وأنظمة منظمة التدر ب والامتثال ل ا. خلال ف ة التدر ب تقع ع عاتق الطلاب مسو ولية إخطار وحدة التدر ب بالا ضافة إ المشرف ع الفور با ي غي وإعادة عبي ة جميع المعلومات المطلو ة وت بع بانتظام التغي الذي تم توثيقھ ش ل يح. كما يجب توثيق جميع ذه التغي ات ش ل يح ملفات الطلاب. يجب ع منظمة التدر ب إرسال تقييم المتدرب ع ال يد الا لك و ي إ وحدة التدر ب ف ة أقصا ا 10 أيام عد ان اء الطالب المتدرب من ف ة التدر ب. كذلك يجب ع الطالب التا كد من سليم ذا التقييم للمشرف. يجب ع الطالب المتدرب الامتثال لال امات التدر ب المنصوص عل ا عليمات التدر ب وإلا سوف تتا ثر درجة الطالب. توثيق وجمع المعلومات المطلو ة لكتابة تقر ر التدر ب العم ال ا ي

6 5. ال امات الطالب عد ف ة التدر ب العم : سي ون الطالب مطالب ا بتجميع تقر ر ا ي باللغة الا نجل ية وفق ا لنموذج التقر ر المقدم. ع أن يتضمن التقر ر نظرة عامة ع مو سسة التدر ب وإجراءات التدر ب والا شياء ال علم ا الطالب نظر ا أو واج ا أثناء الممارسة. كما يجب أن شتمل التقر ر ع جزء يناقش المعلومات العلمية ال استفاد م ا الطلاب تدر م. و جب أن يحدد التقر ر بوضوح المسو وليات المو لة للطلاب والمفا يم والمشار ع ال عملوا عل ا وم ص ا ل ات المك سبة. بالا ضافة إ ذلك ي طلب من الطالب تقديم تقر ر بح يركز ع حل أحد التحديات ال واج ا خلال برنامج التدر ب. كذلك يتم إرسال التقر ر إ مشرف التدر ب وفق ا دول الزم الذي تحدده ال لية. وعدم تقديم التقر ر الوقت المناسب قد يو دي إ رسوب الطالب الدورة. 6

7 6. ال امات منظمة التدر ب: التا كد من أن الطالب يو دي المسو وليات المسندة إليھ وثيقة التقييم بما يتفق بدقة مع نظام ال ة العامة. و جب أن تحرص المو سسة ع التا كد من أن الطالب لم يتم عي نھ لمثل ذه الم ام ال لا تمثل أي دور مجال معرفتھ. إعادة استمارة ال يل للتدر ب المقدمة من ال لية بداية التدر ب العم. تزو د ال لية بتقر ر تقييم عن أداء الطالب وفق ا لنموذج تقييم التدر ب المقدم من ال لية. و جب أن عكس التقر ر أداء الطالب طوال ف ة التدر ب. يجب أن تضمن منظمة التدر ب التواصل ب ن ال لية والطالب المتدرب و س يل ز ارات مشرف التدر ب أو أعضاء وحدة التدر ب. ضمان الموظف ن المسو ول ن عن إجراء تقييم داخ ع علم الطالب وتوف تقييم نو ع أساس ذه النتاي ج الداخلية ليتم إبلاغ ال لية ا لدعم تقييم درجات الطالب

8 7. تقييم ف ة التدر ب: اية التدر ب سيخضع المتدرب للتقييم من قبل مشرف التدر ب. وسيعتمد التقييم ع التقييم المقدم من قبل منظمة التدر ب والتقار ر ال اي ية والمقابلة ال اي ية. عت الطالب نا ا التدر ب بتقدير :مقبول إذا تم اس يفاء جميع ما ي : 1. حضور الطالب: ش إ حضور الطالب مو سسة التدر ب طوال ف ة التدر ب ا ددة. لتحقيق ذه المتطلبات يجب ع الطالب حضور ا د الا د ى من الساعات المطلو ة ع الا قل 70 من (ما مجموعھ 280 ساعة متواصلة) مو سسة التدر ب. تقييم منظمة التدر ب: 2. ش إ تقر ر التقييم الذي أعدتھ منظمة التدر ب الداخ والذي يجب أن يق س ما ي : الم ارات المك سبة خلال التدر ب. الاعتماد ع الذات. إتقان متطلبات العمل المعينة للمتدرب. الم نية وأخلاقيات العمل وسلوك العمل. نقاط ممكنة التقييم. عت الطالب نا ا إذا حصل ع 70 من أق 8

9 3. التقار ر ال اي ية للتدر ب: يقوم مشرف التدر ب بتقييم التقار ر ال اي ية ال يقدم ا الطلاب اية التدر ب. و عتمد ذا التقييم ع معاي محددة تق س إنجازات الطالب طوال ف ة التدر ب. عت الطالب نا ا إذا حصل ع 60 ع الا قل من الدرجات ا تملة. 8. ا الات ا اصة ال قد يواج ا الطالب المتدرب: 1. حالة العذر (لعدم حضور ف ة التدر ب): يجب ع الطالب ملء استمارة العذر وإرسال ا إ وحدة التدر ب بال لية موعد لا يتجاوز ثلاثة أيام قبل إبلاغ منظمة التدر ب عذره/ ا ل ضور. كما يجب أن ي ون تقديم استمارة العذر أثناء التوار خ التقو مية ال تحدد ا ا امعة لتلقي الا عذار. وقد يو دي عدم الال ام بالمواعيد ال اي ية إ رسوب الطالب الدورة التدر ية. 2. حالة التوقف عن التدر ب عد البدء: لا يجوز للطالب التوقف عن برنامج التدر ب أو إيقافھ مو قت ا عد بدي ھ مع أو بدون عذر صا لا ك من أسبوع ن. حيث أن إيقاف التدر ب لا ك من أسبوع ن لا ي س ب سيو دي تلقاي ي ا إ رسوب الطالب الدورة التدر ية ومن ثم يجب عليھ / عل ا تكرار التدر ب. و التا إذا ان الطالب ع علم با نھ سيقوم بتعليق التدر ب أو إيقافھ لمدة تز د عن أسبوع ن فيجب عليھ الا اب وإخطار ال لية والمشرف منظمة التدر ب. 9

10 3. الانتقال من مو سسة تدر ب إ أخرى: إن الطلاب مو لون للانتقال من منظمة التدر ب موعد لا يتجاوز أسبوع ا واحد ا من تار خ بداية التدر ب. حيث يجب ع الطالب ملء وإرسال استمارة الانتقال إ وحدة التدر ب موعد لا يتجاوز ثلاثة أيام قبل المغادرة. وتخضع استمارة الانتقال للموافقة شرط توف منظمة تدر ب بديلة من قبل الطالب نفسھ ع استعداد لتدر بھ خلال الفصل الدرا الذي تقدم للتدر ب خلالھ.كما س تحمل الطالب مسي ولية أي إ مال سي تب عليھ رسو ھ الدورة. كذلك يجب أن يق الطالب 12 أسبوع ا املا المو سسة ا ديدة ولن يتم النظر الوقت الذي يقضيھ المنظمة السابقة. 4. مدينة التدر ب: يجب أن يبدأ الطالب التدر ب المدينة حيث مقر الفرع الذي تم يلھ فيھ. وتحتفظ ال لية با ق قبول أو رفض أي طلبات للتدر ب أي موقع تدر ب مدينة ل س لد ا فرع ل لية العلوم ال ية. 10