الرلم التسلسل : دراسة تحليلية لواقع الرياضة المدرسية دراسة م دان ة أجر ت على ثانو ات مد نة الوادي لدى الطور الثانوي

الحجم: px

بدء العرض من الصّفحة:

Download "الرلم التسلسل : دراسة تحليلية لواقع الرياضة المدرسية دراسة م دان ة أجر ت على ثانو ات مد نة الوادي لدى الطور الثانوي"

عصمت الشعباني
منذ 4 سنوات سابقة
المشاهدات:

1 الرلم التسلسل : دراسة تحليلية لواقع الرياضة المدرسية دراسة م دان ة أجر ت على ثانو ات مد نة الوادي لدى الطور الثانوي

2 أ

3 ب

4 Summray: The study aims to investigate school sborts as far as physics techers are concerd, and the use of des criptive app roach by the research,the study sample inchdes a gouy 28 high,school phycs techers of 14 high school in el oued guestionaire were used to gather information,the gnestionaire was derected and there mani section : the administration section,the artistic sedion, and school sport and cultre ansoeration. The study concluded that theareqlity that does not represent the prescribed,proposed and applicable laws The researcher also found the lack of programs and the lack of real status of the sports association within the educational institutions, as well as the lack of time devoted to sports competitions, also the size of the lecturer's intensive and stressed, and summarized this study to highlight the importance and place of school sport in all its different aspects in order to pay attention to and impose its presence According to the laws passed to them. الكلمات المفتاحية : الر اضة المدرس ة,الطور الثانوي.

10 مكدمة

11 4

12 6

13 اجلانب النظري

14 الفصل األول اإلشكالية التساؤالت أهداف البحث الفروض أهنية البحث حتديد مصطلحات البحث النظريات املفسرة ملتغريات الدراسة

15 5

19 KOSOLA 9

20 41

21 44

22 46

24 41

25 45

26 42

27 42

28 48

29 الفصل الثاني - عرض وحتليل الدراسات السابكة - مناقشة الدراسات السابكة

30 49

31 61

32 64

34 61

35 اجلانب التطبيكي

36 الفصل الثالث منهج البحث الدراسة االستطالعية - جمتنع البحث - عينة البحث - حدود الدراسة - أدوات مجع البيانات - أساليب التحليل اإلحصائي

37 65

38 62

39 62 1

40 68

41 كرة المدم كرة ال د كرة السلة كرة الطائرة ألعاب الموى 0,00 0,00 0,06 0,47 0,47 المتوسط الحسابي 96.1 االنحراف المعياري 5615 N 5 Lwsso 69

42 جدول رلم) 11 ( ب ن عدد األساتذة المحكم ن ف ضوء التوج هات الت أبداها المحكم ن, لمنا بإجراء التعد الت الت اتفك عل ها المحكم ن سواء بتعد ل الص اغة أو حذف أو إضافة بعض العبارات, ووضع االستب ان ف صورته النهائ ة ف الملحك رلم) 14 (. 11

43 14.

44 16

45 11 -

46 قيمة معامل الثبات االتساق الداخلي ألفا لكرونباخ التجزئة النصفية تصحيح معامل التجزئة النصفية سبيرمان- غتمان براون جدول رلم )18( وضح ل م معامل ثبات االتساق الداخل ألداة الدراسة. 11

47 15

48 12

49 12

50 18

51 19

52 11

53 14

54 16

55 11

56 11

57 15

58 12

59 12

60 18

61 1- samir B, Pour un champion not du monde en Algérie, Enterions avec M tazi, presient (ANDSS)-Journal quotidien d'algérie liberté de 08 Avril 1997, P Merceli A braconnier pathologie 2 éme édition Masson, 1998 p S. M. Pour solaire des lobbies récitent toujours, Journal quotidian d'algérie et elwatan du 21 juin 2000, P

62 56

63 51

64 51

65 55

66 VAR00001 Statistiques Valide 156 N Manquante 0 Moyenne 1,697 Ecart-type 0, VAR00001 Effectifs Pourcentage Pourcentage valide Pourcentage cumulé المدم كرة Valide ال د كرة ,0 الموى العاب Total ,0 100,0 52

67 Corrélations الحق رقم) 50 ( VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR0 VAR0 VAR0 VAR0 VAR0 AAA Corrélation,556 de Pearson 1 * *,727 * *,710 * *,969 * *,727 * *,984 **,757 **,678 **,676 **,924 **,607 ** Sig. (bilatérale),000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000 N Corrélation de Pearson Sig. (bilatérale),556 * * 1,627 *,680 *,590 *,665 * * * * *,568 **,780 **,665 **,693 **,624 **,462 **,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000 N Corrélation de Pearson Sig. (bilatérale),727 *,627 * 1 * *,944 *,693 *,925 * * * *,705 **,747 **,915 **,875 **,658 **,623 **,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000 N V A R 0 Corrélation de Pearson Sig. (bilatérale),710 *,680 *,944 *,710 *,981 * 1 * * * * *,723 **,766 **,898 **,929 **,709 **,641 **,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000 52

68 N Corrélation de Pearson Sig. (bilatérale),969 *,590 *,693 *,710 *,727 * 1 * * * * *,984 **,757 **,678 **,710 **,955 **,618 **,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000 N Corrélation de Pearson Sig. (bilatérale),727 *,665 *,925 *,981 *,727 * * * * * * 1,740 **,780 **,915 **,947 **,725 **,646 **,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000 N Corrélation de Pearson Sig. (bilatérale),984 *,568 *,705 *,723 *,984 *,740 * * * * * * * 1,741 **,658 **,689 **,940 **,622 **,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000 N V A R V A R 0 Corrélation de Pearson Sig. (bilatérale),757 *,780 *,747 *,766 *,757 *,780 * * * * * * *,741 ** 1,821 **,824 **,804 **,623 **,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000 N Corrélation,678 *,665 *,915 *,898 *,678 *,915 * de Pearson * * * * * *,658 **,821 ** 1,966 **,737 **,670 ** Sig. (bilatérale),000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000 58

69 N Corrélation de Pearson,676 * *,693 * *,875 * *,929 * *,710 * *,947 * *,689 **,824 **,966 ** 1,771 **,671 ** Sig. (bilatérale),000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000 N Corrélation de Pearson,924 * *,624 * *,658 * *,709 * *,955 * *,725 * *,940 **,804 **,737 **,771 ** 1,668 ** Sig. (bilatérale),000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000 Corrélation de Pearson N ,607 *,462 *,623 *,641 *,618 *,646 * * * * * * *,622 **,623 **,670 **,671 **,668 ** 1 Sig. (bilatérale),000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000 N **. La corrélation est significative au niveau 0.01 (bilatéral). Corrélations VAR000 VAR000 VAR0 VAR0 AA Corrélation de Pearson 1,599**,411 **,401 **,776 ** VAR00017 Sig. (bilatérale),000,000,000,000 VAR00018 Corrélation de Pearson,599** N ,498 **,390 **,804 ** 59

70 VAR00019 VAR00020 Sig. (bilatérale) Corrélation de Pearson,411** Sig. (bilatérale) Corrélation de Pearson,401** Sig. (bilatérale) Corrélation de Pearson,776**,000,000,000,000 N ,498 ** 1,542 **,787 **,000,000,000,000 N ,390 **,542 ** 1,745 **,000,000,000,000 N ,804 **,787 **,745 ** 1 AA Sig. (bilatérale),000,000,000,000 N **. La corrélation est significative au niveau 0.01 (bilatéral). 21

ملفّات مشابهة

جامعة جدارا Jadara University كلية: الدراسات التربوية

جامعة جدارا Jadara University كلية: الدراسات التربوية Jadara University جامعة جدا ار College: Educational Studies كمية: الد ارسات التربوية اثر حجم العينة وأسموب اختيارها في الخصائص السيكومترية لممقاييس النفسية The Effect Of Sample Size And It's Selection