سلطنة عمان- جامعة نزوى كلية العلوم واآلداب- قسم اللغة العربية وآدابها الد ارسات العليا آلمنة الربيع "البئر" مسرحية "د ارسة سيميائية" إعداد: ثريا بنت ع

النسخ

1 سلطنة عمان- جامعة نزوى كلية العلوم واآلداب- قسم اللغة العربية وآدابها الد ارسات العليا آلمنة الربيع "البئر" مسرحية "د ارسة سيميائية" إعداد: ثريا بنت علي بن صالح اليزيدية الرقم الجامعي/ رسالة مقدمة الستكمال متطلبات الحصول على درجة الماجستير في اللغة العربية وآدابها تخصص: )النقد األدبي( إش ارف: أ.د: صالح الدين بوجاه 2017/2016 م أ

2 اإلهداء: إلى روح أبي الغالي الذي علمني أن اإل اردة طاقة المستحيل. إلى قلب أمي م ارفئ السعادة والدعاء. إلى شموع روحي المتقدة: زوجي سعيد وطفلي أحمد و أروى. إلى شقائق عمري أخواتي وأخوي عالم من الجمال و األمنيات. خبأ ولإ ى مسافر - ذات سفر- ف ارشة في جيبه وخط مدا ارتها. إليكم جميعا أهديكم ثمار ما جنيت ب

3 الشكر والتقدير: أتوجه بالشكر الجزيل والتقدير العميق إلى أستاذي الفاضل االستاذ الدكتور صالح الدين بوجاه الذي أحاطني بفضله وكرمه وأرفدني بمعين علمه وكان نعم المعلم والموجه والمعين. كما أتوجه بباقات الشكر ألعضاء لجنة المناقشة وكل من ساندني في إتمام هذا العمل. ج

4 الفهرس والمحتويات: الصفحة الموضوع ب االهداء ج الشكر والتقدير د فهرس المحتويات ز الملخص باللغة العربية ط الملخص باللغة االنجليزية 1 المقدمة مدخل نظري: سيمياء المسرح 6 أوال: سيمياء المسرح: النشأة والمفهوم ثانيا: العالمة المسرحية: الوظيفة و الخصائص 19 الفصل األول: د ارسة سيميائية لنص مسرحية "البئر" 40 - نص مسرحية البئر 41 - العناصر الد ارمية في نص "البئر" المبحث األول: سيمياء النص الموازي في نص "البئر" سيمياء العنوان سيمياء اإلرشادات المبحث الثاني: سيمياء الشخصية 63 - داللة أسماء الشخصيات أ( ب( ج( 65 - مالمح شخصيات البئر 69 - النموذج الفاعلي 75 - أنماط الشخصية في مسرحية "البئر" المبحثثث الثالثثث: سثثيمياء الفدثثاء الثثد ارمي فثثي نص "البئر" د

5 80 - األماكن المفتوحة 88 - األماكن المغلقة فضاءات نص "البئر" الفصل الثاني: سيمياء المسموع والمرئي في عرض مسرحية " البئر" عرض مسرحية البئر و التيار التجريبي أوال: سيمياء أداء الممثل في عرض "البئر" أوضاع الجسد الحيز الشخصي اإلحاالت المكانية اإليماءة ولغة الصمت الجنسانية ثانيا: سيمياء سينوغ ارفيا عرض "البئر" عناصرررررر السرررررينور ارفيا فررررري عررررررض مسررررررحية "البئر" الديكور االضاءة األزياء الموسيقى والمؤث ارت الصوتية ثالثا: سيمياء الفداء الركحي لعرض "البئر" الصورة المسرحية في فضاء عرض "البئر" الصورة اللغوية صورة الممثل الصورة الضوئية فضاءات عرض "البئر" 159 اربعا: العالمة اإلشهارية -4 أ( ب( ج( د( ه

6 خامسا: سيمياء التلقي - التلقي و إنتاج المعنى في عرض "البئر" - المنجز النقدي لمسرحية "البئر" الخاتمة المصادر والم ارجع و

7 ملخص: إن مسرررحية "البئررر" نمرروذج خصررب للتحليررل السرريميائي فررىلى جانررب تقنيررة الكتابررة الترري وظفررت فيهررا الكاتبررة الرمرروز والرردالالت و انزياحررات اللغررة يجررئ العرررض الركحرري ليبعررل الحيرراة فرري جسررد الررنص معتمرردا علررى خصررائص المسرررح التجريبرري فررررم سررير المخرررررج علررررى خطررررى الكاتبررررة والت ازمرررره برواهررررا اإلخ ارجيررررة الترررري أوضررررحتها مررررن خررررالل اإلرشادات المسرحية استطاع إال أنه أن يقدم نصا فرجويا حافال بالرموز والدالالت. و من هنا جاءت أهمية هذه الد ارسة التي تسلط الضوء على الخطاب المسرحي فري نموذج من المسرح العماني من خالل تقديم ق ارءة سيميائية للرنص والعررض معرا حيرل تفتقر مكتبتنا العربية إلى مثل هرذه الد ارسرات النقديرة التري تعمرق فهمنرا لرسدب المسررحي من جهة و فهمنا ألدوات المنهج السيميائي و كيفيرة تطبيقره فري أدب المسررح مرن جهرة أخرى. تناولررررت الد ارسررررةي المسرررررحي مة نصررررا وعرضررررا معتمرررردة علررررى مررررا يتيحرررره لهررررا المررررنهج السررريميائي مرررن آليرررات تحليرررل وقررر ارءة تأويليرررة و مرررا يتمترررع بررره المرررنهج مرررن خصرررائص التحليررررل البنيرررروي و الخطررررابي المحايررررل لهررررذا تمكنررررت مررررن الغررررو فرررري عرررروالم الررررنص والعرض واستوفت عناصر النصين معا. انقسمت الد ارسة إلى مدخل نظرري و فصرلين تنراول المردخل النظرري نشرأة سريمياء المسرررح ومفهومهررا و م ارحررل نشرروئها وفررق التحقيررب الررذي وضررعه طرراديوز كرراو ازن مررع توضررررريح لجهرررررود حلقرررررة "بررررر ار " أزمرررررة و المصرررررطلح فررررري النقرررررد السررررريميائي العربررررري و خصوصية العالمة المسرحية من حيل التصنيف و الوظيفة. و جراء الفصرل األول بعنروان "د ارسرة سريميائية لرنص مسررحية شرمل علرى و البئرر" ثالثرة مباحل هي: ز

8 سيمياء النص الموازي العنوان واإلرشادات المسرحية - سيمياء الشخصية من خالل تحليل مالمح الشخصيات و داللة أسماء الشخصريات - و النموذج الفاعلي و أنماط الشخصية في المسرحية. - سيمياء الفضاء الد ارمي. بينمررررا اخررررتص الفصررررل الثالررررل بتحليررررل العرررررض عبررررر د ارسررررة سرررريمياء المسرررررموع والمرئي الذي تمثل في سريمياء أداء الممثرل و سريمياء السرينور ارفيا بعناصررها االضراءة و األزيرررراء و الموسرررريقى والمررررؤث ارت الصرررروتية و سرررريمياء الفضرررراء الركحرررري و سرررريمياء العالمرررة اإلشرررهارية و سررريمياء التلقررري عبرررر مفررراهيم التلقررري و إنتررراج المعنرررى فررري عررررض "البئر" واستع ارض مجموعة مرن المنجر ازت النقديرة للمسررحية وختامرا ترم عررض أهرم مرا توصلت إليه الد ارسة. ح

9 Summary: The theartical literature is considered the highest images of the literary expression as the theatre is linked to the streams of daily life and receiver's emotions and feelings and it also addresses his mind and moves his thought. It is a large field for pumping thought and discussing them. The earlier writers were aware of its importance in changing and education societies and realised the role of the theatre in developing the world literature since the appearance of epics through which the dramatic works were emitted by the Greek. From here (Because of this) appeared the importance of this which highlights the theartical speech in model from the Omani theater, that's the play of the well (Al Baer) for the play wright Amenh Al Raabea and the director Mohamed Al Hanaey, through presenting semiology reading for the text and the show together. As our Arabian library lacks these critical studies which deepen our understanding for the theatrical literature from one side and our understanding for the tools of the semiologie syllabus and how to apply it in the theatrical literature from the other sid. The critics agree to the difficulty of applying the movie syllabus properly on stage as it extends through tow texts: the writer's text and the director's text. ط

10 The play of the well is a fertile model for semiologie analysis as in addition to the writing technology in which the playwright employed symbols and evidences and the insbahat of the language, she deliparatly employed the quality of Tanas as she coped up with the peom of al Baer of Mahmoud Darwish,this included the title and the narrative way. The theatrical show of Baer play doesn't have less importance than the text (is of importance as the text ). Although the director followed the playwright steps and his commitment of her direction visions which she explained through the theatrical guidances (directives ),the director could emit life in the body of the text depending on the features of the experimental current which is considered recently one of the theatrical experiences in the Arab world. Regardless of her modernized thinking resources. Thanks to our study which highlighted on a dynamic literature continueing in growth, is ready to reveal to us deepen conception for the theatrical literature. The theatrical study through the text and the show depending on what the theatrical syllabus offers her from analysis tools, interpreting reading and what the syllabus has of qualities of speech and building analysis so she could deepen in the world ي

11 of text and show and completed (absorbs) the elements of the two texts together. The study is divided into three sections are: the first section handled through three general searches : the first search : the theatre semiologie, the concept and the origin. She talked about the general semiologie,its origination, concept and attitudes and the stages of developing the theatre semiologie, according to the planning which was set by Tadeusz Kowzan with showing the efforts of Prague Linguistic Circle this search handled also the Arabian semiologe criticism of the theatre from the crisis of the idiom and the syllabus. The second search : it talked about the quality of the theatrical mark, as for classification, occupation and features (qualities). The third search : the semiologe criticism of the theatre, mechanism and analysis through distinguishing the concepts of criticism,reading and interpretation. The semiologe features are : Immanent, the speech analysis and the building analysis. The second section entitled : semiologe study for the text the well ( al Baer )play,analyzing the elements of the text through three searches are : ك

12 1- the Semiologie of similar text and this branched into semiologie of the title and semiologie of guidances. 2- Semiologie of personality through the analysis of the characters' features, the evidence of the characters' name and the effective power and the effective model and the personality types in the play. 3- Semiologie of the dramatic space. The third section handled the show analysis through out the analysis of semiologie, the audio and the seen which is represented in semiologie of the actor performance and semiologie of synoghraphia with its elements : the lightness,the clothes,music and the effect sounds and the semiologie of the theatre space. It also handled the analysis of the signal mark,semiologie receiving through the receiving concepts and the production of the meaning in the well (al Baer)show and showing a collection of critical achievements of the play. finally,shown the most important of all what the study aimed to ل

13 مقدمة: علرررررررى امترررررررداد الفضررررررراء الحضررررررراري الرررررررذي شرررررررغله المسررررررررح بررررررردءا مرررررررن الكلمرررررررة الملحميرررررة التررررري انطلرررررق منهرررررا مصرررررلحو اإلرريرررررق وانتهررررراء بتيرررررا ارت المسررررررح الحديثرررررة الترررري عاصرررررت بسررررخاء إيقرررراع الحيرررراة أثبررررت المسرررررح حضرررروره فرررري الحيرررراة اإلبداعيررررة لإلنسررررران و قدرتررررره علرررررى التعبيرررررر عرررررن احتياجاتررررره النفسرررررية. الملفرررررت للنظرررررر إن عنرررررد د ارسررررة ترررراري المسرررررح حركترررران فاعلترررران فرررري نشرررروئه وارتقائرررره فعررررل التأسرررري وحتميررررة التجديررررد فالتأسرررري هررررو زمررررن الفكرررررة والرويررررة ووضررررع النظريررررات بينمررررا التجديررررد هررررو تحقيرررق رربرررة الحيرررراة فررري االسررررتم ارر هرررو وفررررام طبيعررري مررررع األشرررياء حولنررررا برررل هررررو إيقرررررراع الحيررررررراة ريرررررررر القابرررررررل للتبررررررراطؤ والت ارخرررررري لهرررررررذا فالتيرررررررا ارت المسررررررررحية قائمرررررررة علرررررى إرا إنسررررراني إرا متررررر اركم مرررررن الخبرررررر ات واألفكرررررار و الفلسرررررفة إرا ممترررررد منرررررذ مررررا قبررررل مرررريالد المسرررريح بكثيررررر وهررررذا اإلرا هررررو مررررا يجعررررل المسرررررح فنررررا وأدبررررا قرررراد ار علرررررى االنسرررررجام مرررررع طبيعرررررة النمرررررو والتغييرررررر والترررررأثير فررررري األشرررررياء وبالترررررالي قررررراد ار على اإلسهام في الحضارة اإلنسانية والتاري اإلبداعي. مسرررررررررحية "البئررررررررر" للكاتبررررررررة العمانيررررررررة آمنررررررررة الربيررررررررع والترررررررري أخرجهررررررررا المخرررررررررج العمرررررراني محمررررررد الهنررررررائي المسرررررررح علررررررى مجا ارتهررررررا ترفررررررد مررررررن ذلررررررش الرررررروعي بقابليررررررة األشررررررياء للتغيررررررر و قرررررردرة ورصررررررده لصررررررخب الحيرررررراة بررررررداخلنا لهررررررذا جرررررراءت الد ارسررررررة لتسررررلط الضرررروء علررررى طبيعررررة اإلبررررداع والتلقرررري عنررررد اإلنسرررران العمرررراني متسررررائلين إلررررى أي مرررررررردى يمكررررررررن لهررررررررذا المسرررررررررح الفترررررررري و الررررررررذي لررررررررم تتجرررررررراوز معرفتنررررررررا برررررررره عررررررررام 1980 م إلرررررى أي مررررردى يكرررررون قررررراد ار علرررررى حمرررررل رسرررررالة المسررررررح و التعبيرررررر عرررررن الررررذات العمانيررررة فرررري كررررل أحوالهررررا هرررري الررررذات نفسررررها الترررري أرت مررررن المسرررررح نافررررذة للتعبيرررررر عرررررن احتياجاتهرررررا الوجدانيرررررة والفكريرررررة علرررررى السرررررواء وهررررري تطرررررل علرررررى واقرررررع نهضوي في أول معرفة لها بهذه التجربة الجديدة. 1

14 إن واقررررررع حداثرررررررة التجربرررررررة وقلررررررة الد ارسرررررررات المسررررررررحية الترررررري تتنررررررراول المسررررررررح العمرررررراني بالد ارسررررررة والتحليررررررل تجعررررررل مررررررن هررررررذه الد ارسررررررة إضررررررافة جديرررررردة فرررررري مكتبررررررة المسرررررح العمرررراني إذ لررررم نسررررتطع الوصررررول إلررررى د ارسررررات أكاديميررررة اختصررررت بتحليررررل ود ارسرررة نمررراذج مرررن المسررررح العمررراني نصرررا وعرضرررا كمرررا أنررره لرررم يسررربق د ارسرررة نرررص "البئرررررر" إال فررررري حررررردود مقررررراالت و د ارسرررررات تناولتررررره ضرررررمن ظرررررواهر مسررررررحية بعينهرررررا و فرررررري هررررررذا الجانررررررب نررررررود أن نلفررررررت النظررررررر إلررررررى مصرررررردر معرفرررررري للمسرررررررح العمرررررراني وهررررو )مهرجرررران المسرررررح العمرررراني( والررررذي يقررررام كررررل سررررنتين حيررررل تقررررام علررررى هامشرررره العديد من الندوات وتعرض العديد من أو ارم العمل وجلسات نقدية للعروض. إن مسرررررررحية "البئررررررر" قائمررررررة علررررررى تقنيررررررة الفكرررررررة و الصررررررورة والحركررررررة والغنرررررراء يرفرررررررردها التيررررررررار التجريبرررررررري بىمكانررررررررات عررررررررالم الصررررررررورة و الفضرررررررراء االحتفررررررررالي ممررررررررا يفرررررررض علينررررررا قرررررر ارءة جديرررررردة برررررروعي نقرررررردي جديررررررد لهررررررذا وجرررررردنا المررررررنهج السرررررريميائي األنسرررررب لهرررررذه الد ارسرررررة لكونررررره قررررراد ار علرررررى اإلحاطرررررة بجوانرررررب التحليرررررل فررررري الرررررنص الررررررد ارمي و العرررررررض معررررررا ويهررررررتم ببنائهمرررررررا الشرررررركلي و التنظرررررريم الررررررداخلي لسنسرررررررام الدالرررررة التررررري يتألفررررران منهرررررا كمرررررا يعنرررررى بسررررريرورة الداللرررررة و الكيفيرررررة التررررري ينرررررتج بهرررررا صناع الفرجة و الجمهور المعنى. تمترررررد الد ارسررررررة عبرررررر مرررررردخل نظررررررري وفصرررررلين حيررررررل تنررررراول المرررررردخل النظررررررري نشرررررررأة سررررررريمياء المسررررررررح تصرررررررنيف و العالمرررررررة المسررررررررحية و وظائفهرررررررا وخصائصرررررررها بينمررررا أفرررررد الفصرررررل األول و الررررذي حمرررررل عنرررروان "د ارسثثثثثة سثثثثثيميائية لثثثثثنص "البئثثثثثر" نررررررص لتحليررررررل الكاتبررررررة سرررررريميائيا و ينقسررررررم هررررررذا الفصررررررل إلررررررى ثالثررررررة مباحررررررل علررررررى النحو اآلتي: المبحرررررررل األول: )سررررررريمياء الرررررررنص المررررررروازي فررررررري مسررررررررحية "البئرررررررر"( ويضرررررررم سررررررريمياء العنرررررروان والررررررذي درسررررررنا فيرررررره عنرررررروان "البئررررررر" لغويررررررا وعالقترررررره بمررررررتن الررررررنص ويضررررررم 2

15 أيضررررا سرررريمياء اإلرشررررادات المسرررررحية عررررن طريررررق رصرررردها إحصررررائيا وبيرررران دالالتهررررا داخل النص. المبحرررررررل الثررررررراني: )سررررررريمياء شخصررررررريات "البئرررررررر"( عبرررررررر المواضررررررريع اآلتيرررررررة: مالمرررررررح شخصررررررريات البئرررررررر و داللرررررررة أسرررررررماء الشخصرررررررية و النمررررررروذج الفررررررراعلي تصرررررررنيف و الشخصيات و أنماط الشخصية في مسرحية "البئر". المبحررررررل الثالررررررل: )سرررررريمياء الفضرررررراء الررررررد ارمي فرررررري نررررررص "البئررررررر"( و قررررررد تررررررم د ارسررررررته عبررررررر مفهررررررومين للفضرررررراء مفهرررررروم يتعلررررررق بالمكرررررران وقسررررررمناه إلررررررى أمرررررراكن مفتوحررررررة و أمرررررراكن مغلقررررررة ومفهرررررروم يتعلررررررق بالرررررردالالت والخطرررررروط واألحجررررررام و إلى فضاء السلطة وفضاء الغناء. الحيررررررز وقسررررررمناه أمرررا الفصرررل الثررراني: فقرررد ترررم تخصيصررره لرررر " د ارسثثثة سثثثيمياء المسثثثموع والمرئثثثي فثثثي عرض "البئر" و إلى: ينقسم. أوال: سيمياء أداء في الممثل عرض "البئر" ثانيررررررا: سرررررريمياء سررررررينور ارفيا عرررررررض "البئررررررر" عررررررن طريررررررق تحليررررررل سرررررريميائية كررررررل مررررررن الديكور واإلضاءة والزي والمؤث ارت الصوتية. ثالثا: سيمياء الفضاء الركحي في عرض "البئر". اربعا: العالمة اإلشهارية خامسا: سيمياء التلقي وقررررد حاولنررررا فرررري هررررذا الفصررررل اإللمررررام بكررررل جوانررررب العرررررض ومحاولررررة إبرررر ارز اتصرررراله بالنص و اجتهادات صناع الفرجة في ق ارءتهم إلنتاج نص مرئي و مسموع. 3

16 تكمرررررررررن الصرررررررررعوبة فررررررررري تنررررررررراول د ارسرررررررررات المسررررررررررح العمررررررررراني بشررررررررركل عرررررررررام و مسررررررررحية "البئرررررررر" بشررررررركل خرررررررا فررررررري الحصرررررررول علرررررررى المرررررررادة المرئيرررررررة فالمررررررررادة المخزنرررررررة فررررررري القرررررررر المررررررررن رديئرررررررة و ال تعطيرررررررش الرويرررررررة الواسرررررررعة للعررررررررض وال التفاصرررريل الدقيقررررة كمررررا أن ألرررروان اإلضرررراءة ال تكررررون علررررى حقيقتهررررا كمررررا كانررررت فرررري العررررررررض لرررررررذا لجرررررررأت إلرررررررى التواصرررررررل مرررررررع القرررررررائمين علرررررررى العررررررررض لتبيررررررران بعررررررر التفاصررررريل و هنرررررات صرررررعوبات تتعلرررررق برررررالمنهج السررررريميائي نفسررررره و طريقرررررة تعاطيررررره مرررررع الرررررنص المسررررررحي فهنرررررات تفررررراوت كبيرررررر واخرررررتالف برررررين النظريرررررة والتطبيرررررق و اآل ارء تختلررررررف مررررررن دارس آلخررررررر لررررررذا كرررررران ل ازمررررررا علرررررري أن أتبنررررررى آ ارئرررررري الخاصررررررة وأجد لي طريقة تحليلية منبثقة من جملة تلش اآل ارء. ختامرررررررا فقرررررررد و جررررررراءت هرررررررذه الد ارسرررررررة محاولرررررررة نقديرررررررة لد ارسرررررررة مسررررررررحية مرررررررن المسررررررررح العمررررررراني نصرررررررا وعرضرررررررا و الوقررررررروف علرررررررى تجربتهرررررررا االبداعيرررررررة الحداثيرررررررة بشكل تعك والتي قد أو بآخر طبيعة اإلبداع عند المبدع المسرحي العماني. "ومن هللا التوفيق" 4

17 مدخل نظري سيمياء المسرح أوال: سيمياء المسرح: النشأة والمفهوم - جهود مدرسة ب ار - أزمة المصطلح في النقد العربي ثانيا: العالمة المسرحية: التصنيف و الوظيفة و الخصائص 5

18 أوال: سيمياء المسرح النشأة والمفهوم لقد تعددت األجناس األدبية ورير األدبية التي تهتم بها السيمياء واتسرعت الرقعرة الجغ ارفية لمجاالت د ارساتها ويعد المسرح أحد هذه المجاالت التي أبحرت السيمياء فري أعماقه لتستخرج خصائصه السيميائية و ررم أن المسررح يعرد مرن أقردم الد ارسرات حيرل يعررود د ارسررته ألرسررطو وبالتحديررد فرري كتابرره )فررن الشررعر( إال أنرره ظررل ردحررا مررن الررزمن مرتبطا بنقد األدب فتجمدت د ارسته عند هذا المستوى ناهيش عن الفصل الترام فري نقرد النص المسرحي حيل ظل لوقرت طويرل معرزوال عرن العررض ويتفرق الدارسرون علرى أن عررام 1931 م عامررا قلررب المرروازين النقديررة وحررول الد ارسررات التنظيريررة فرري المسرررح إلررى وجهرة أخررى لصرالح المسررح برالطبع حيرل ظهررت د ارسرتان هامتران فري المسررح وهمرا: "جماليات المسررح" لصراحبها أوثرار زير zich( )other ود ارسرة "محاولرة لتحليرل بنرائي لظررراهرة الممثرررل" لصررراحبها جررران موكاروفسررركي) mokarovsky )jan علرررى أعقررراب الد ارسات التي أنتجتها مدرسة ب ار والتي سيأتي الحديل عن جهودها الحقا. )p.pavis(" سررريمياء يعررررف "بررراتري برررافي المسررررح بأنهرررا "مرررنهج ينصرررب علرررى تحليرررل الرررنص الرررد ارمي و/أو العررررض ويهرررتم ببنائهمرررا الشررركلي وكرررذا برررالتنظيم الرررداخلي لسنسررام الدالررة الترري يتألفرران منهررا كمررا يعنررى بديناميررة سرريرورة الداللررة وبالكيفيررة الترري ينرررتج بهرررا الممارسرررون والجمهرررور المعنرررى" ومرررن خرررالل تعريرررح برررافي يتضرررح لنرررا عناصرر الد ارسرة السريميائية فري المسررح وهري تشرمل كرل العناصرر المسررحية الرنص و العررررض والجمهرررور المتلقرررري برررل تتعامرررل السرررريمياء مرررع هرررذه العناصررررر كونهرررا منتجررررة للمعنى باإلضافة إلى البناء الشكلي لكل من النص والعرض. بافي باتري )2007(: قدايا السيميولوجيا المسرحية سيميائية" مطبعة آنفو 74. ت) رجمة محمد التهامي العماري( ضمن كتاب "حقول 6

19 يقودنرررا و الحرررديل عرررن م ارحرررل نشرررأة سررريمياء المسررررح إلرررى التحقيرررب الرررذي وضرررعه طرراديوز كرراو ازن kowzan( )Tadeusz فرري مقالترره )سرريميولوجيا المسرررح: ثالثررة وعشرون قرنا أم اثنتران وعشررون سرنة حيرل تتبرع فري مقدمرة مقالتره النشرأة إلرى مرا قبرل سريمياء المسررح و صروال إلرى تأسري النظريرة السريميائية المسررحية معتمردا علرى زمرن نشوئها بالتوافق مع زمن انفصالها عن السيمياء العامة. في مرحلة ما قبل سيمياء اعتمرد المسرح تالمرذة الررواد األوائرل: أفالطرون وأرسرطو والقردي أورسرطين علرى مالحظرات أسراتذتهم حرول العالمرة اللغويرة حيرل شركلت تلرش المالحظات تقاليدا فكريرة سرار عليهرا العديرد مرن الفالسرفة الرذين جراووا بعردهم فالعالمرة عند أفالطون عالقرة طبيعيرة برين الردال والمردلول أي برين اللفرا والمعنرى كانرت أقردم و" مناقشررررة لوظيفررررة العالمررررة اللغويررررة ومعناهررررا هرررري الترررري أوردهررررا أفالطررررون فرررري حواريترررره )ك ارتيلررروس( حيرررل يبررررز الصرررلة وال اربطرررة برررين صررروت اللفرررا ومعنررراه باعتبررراره نتيجرررة عوامرررل الطبيعرررة فررري مقابرررل عوامرررل العررررف" بينمرررا كانرررت كتابرررات أفالطرررون حرررول المسرح تدور حول قضية المحاكاة فقط وعرالج أرسرطو قضرية الت ارجيرديا والكوميرديا مرن ازويررة المحاكرراة نفسررها وإن كرران قررد أشررار إلررى مصررطلح عالمررة حيررل اعتبررر العالمررات وسرررريلة مررررن وسررررائل التعرررررف المسرررررحي وقسررررمها إلررررى أربعررررة أقسررررام" التعرررررف بواسررررطة العالمرررررررات والتعررررررررف الرررررررذي يألفررررررره الشررررررراعر ويرتبررررررره والتعررررررررف بالرررررررذاكرة والتعررررررررف بالقياس" واعتبر التعرف بالعالمات هو األكثر شيوعا في االستعمال كما ميرز برين العالمررررات الفطريررررة والعالمررررات المكتسرررربة و قصررررد بهررررا اإلشررررارة أو الحجررررة أو العالمررررة الطبيعيررررة إال أن أرسررررطو ينفرررررد فرررري موضرررروع العالمررررة وداللتهررررا "بررررربط الحالررررة بالقيمررررة الداللية المنتجة أي وجود فرض الحالة المعنوية فري اللفرا ومرن ثرم فري المعنرى العرام عباس احسان: فن الشعر بيروت: دار الثقافة دون تاري الحصناوي سامي: سيمياء أداء الممثل في العرض المسرحي المونود ارمي عمان: الرضوان للنشر والتوزيع

20 أي إحالررة العالمررة إلررى مسررببات تكوينهررا قبررل إحالتهررا إلررى معناهررا الررداللي األخيررر" بينما اقترنت العالمة بالموضوع المسررحي مرع القردي "أورسرطين" والفيلسروف اإلرريقري "أمونيوس هيرماني". ظررل الحررديل عررن العالمررة منفصررال عررن المسرررح فترررة طويلررة مررن الررزمن و فرري القرررن السررابع عشررر ظهررر مفكررر ومنظررر كبيررر للعالمررة اسررمه )ف ارنسرري بيكررون( صررنف في كتابه تصنيفا شامال المعارف اإلنسانية وفصرل الحرديل عرن فرن التواصرل والنظريرة الشاملة للعالمات والتي تضرم العالمرات الهيرورليفيرة وااليمراء مردلول "بيكرون" وسرع و العالمة عندما " قرال: فكمرا أننرا نسرتطيع سرش النقرود مرن أي مرادة ريرر الرذهب والفضرة فكذلش يمكن أن نصطنع عالمات للداللة على األفكار من أي شيء آخر رير الكلمرات والحروف". ظهرت نظرية العالمة في بداية القرن العشرين على يد عالمين "سوسرير" هما "سوسير" إال أن "ب و رس" و لم يكن مهتمرا بفرن المسررح لرذا لرم تتضرمن نظريتره إحراالت إلى هذا الفن بينما كان "بورس" معجبا بالمسرح فقرد نشرر أول مقرال لره فري صرباه عرن مسرررحية شكسرربير "الشرسررة المدجنررة" وكرران مهتمررا بالمسرررح فرري كتاباترره النظريررة مررن خالل إحاالته على مسرحيات مثل الملش ليرر وتراجر البندقيرة "برل إنره كثير ار مرا يسرتعين )1910( بوقائع الفرجة المسرحية لتوضيح فكره السيميائي كما حردا فري نرص المعنرى )3( الذي يشرح فيه العالقة بين العالمة وموضوعها أو مرجعها" في الثالثينات مرن القررن العشررين ظهررت ركرائز سريمياء المسررح علرى يرد منظرري األدب واللسررانيين والفالسررفة ورجررال المسرررح المنتمررين لحلقررة "برر ار " ومررع كثرررة المؤلفررات الحصناوي سامي مرجع سابق.50 طاطيوز كاو ازن) 2007 (: سيميولوجيا المسرح: ثالثة وعشرون قرنا أم اثنتان وعشرون سنة )ترجمة: محمد التهامي العماري( ضمن كتاب حقول سيميائية مرجع سابق 52. )3( المرجع السابق نفسه 56. 8

21 النظريررررة فرررري سرررريمياء المسرررررح التبرررراع حلقررررة برررر ار إال أننررررا سنشررررير إلررررى مفكرررررين كرررران " لكتاباتهمررا دور كبيررر فرري وضررع أساسرريات سرريمياء المسرررح أولهمررا "أوكترراف زيرر ولرره كترراب معنررون ب "اسررتيقى الفررن الررد ارمي" 1933 ويخلررص إلررى أري مفرراده ان التجرراور برررررين العالمرررررات البصررررررية والعالمرررررات السرررررمعية هرررررو مرررررا يصرررررنع خصوصرررررية العمرررررل المسرررررحي والمفكررررر اآلخررررر هررررو "روالن بررررارت" مقالررررة مهمررررة ولرررره "مهررررام النقررررد بعنرررروان البريختي" 1956 والتي يتحدا فيها عن الد ارماتورجيا البريختية. ويعررود لكرراو ازن الفضررل فرري االلتفررات إلررى المسرررح باعتبرراره فنررا ولرره عالماترره فقررد اعتبر كل العناصر في المسرح عالمات واعتبر المسرح خ ازن عالمات وقد حردد منهرا ثالثة عشر نوعا تتكامل معا في العرض المسرحي. 1 -جهود مدرسة ب ارغ : كان لمدرسة ب ار مرن خرالل مجموعرة الكترب التري قامرت بىصردارها مرا برين عرامي دور في تطوير الد ارسات التفكيكية الخاصة بالمسررح وترم معاملرة ) ( المسرح كشكل اتصالي ينضوي على العديد من أشكال التعبير وفرن لره مي ازتره الخاصرة فهو بقية الفنون عن بنية فنية تخضع لنسق سيميائي رير اعتبراطي كمرا أن عناصرره الداخليرة تنتمري ألنظمرة سريميائية عديردة وقررد ترأثرت مدرسرة بر ار باأللسرنية البنيويرة فري أعمررررال سوسرررررير و تنطلرررررق المدرسرررررة مرررررن تقسررررريم سوسرررررير للغرررررة و الكرررررالم كمرررررا يرررررردد - تروبتسرركوي - المشرررع الحقيقري ألفكررار مدرسررة برر ار فكرررة م سوسررير حررول اعتبررار اللغررة نظاما يوجد في وعي أعضاء الجماعة ومن أهم القضايا النقدية ناقشتها مرا التي العامة يلي : ياكسبون هافرينش وترنكا وربيكا( سرعان ما تنامت حتى صارت اتحادا دوليا ينظر: لومبرمير دوليزل: بنيوية مدرسة ب ار تأسست حلقة ب ار اللغوية في 6 أكتوبر 1926 على يد فيليم ماتزويوس مع أربعة من زمالئه )رومان

22 اللغة: اللغة عند أتباع مدرسرة بر ار نسرق ذو وسرائل تعبيرر رائيرة التوجره واعتبرار اللغررة نظامررا وقررد ميررز وظيفيررا سرريميائيو برر ار بررين اللغررة الشررعرية واللغررة العاديررة فبينمررا تكرررررون اللغرررررة العاديرررررة آليرررررة ذات وظيفرررررة رفرررررد معلومررررراتي فرررررىن اللغرررررة الشرررررعرية مالكرررررة لخصوصرريات تفردهررا وتتمثررل فرري خاصررية االنزيرراح و انتهررات المعررايير والقرريم الجماليررة السائدة والمعروفة عن تعمد وقصد بغية استف ازز المتلقي وجذبه على عردة مسرتويات: وإيقاعيررة صرروتية وصرررفية وتركيبيررة ودالليررة واالنزيرراح بتعبيررر آخررر هررو او مررا التغريررب يسررمى بالتصرردير الررذي يعنرري "اسررتثمار اللغررة جماليررا إلحررداا مررؤث ارت خاصررة تتصرردر وعررري المتلقرررري" قرررائم علررررى االنحررر ارف والتكرررر ارر إلبرررداع صررررور مجازيرررة ال يتوقعهررررا المتلقي و ليست اللغة وحدها المعنية بالتصدير إنما ينسحب األمر على جميع الفنون. كمررا اهررتم سرريميائيو برر ار بمفهرروم البنيررة والررذي كرران بمثابررة رويررة جديرردة وتحليررل للظرراهرة اللغويررة والفنيررة وأعمررالهم فرري هررذا الشررأن تعررد تطرروي ار لنمرروذج البنيررة الشررعرية حيل تغدو "اللغرة بنيرة ذات مسرتويات مختلفرة ومندمجرة لكيانرات صروتية وصررفية وذات تشكيل صوتي ومعجمية ونحوية وتركيبيرة" ويعتبرر ميوكاروفسركي أكثرر النقراد الرذين اهتمرروا بهررذه القضررية وتكمررن أهميررة البنيررة للمسرررح فرري أن الفنررون والعلرروم الداخلررة فرري تشرركيل بنيرررة المسررررح ال يمكررن لهرررا أن تتمترررع باسرررتقالليتها وهويتهررا الذاتيررة مرررا دام أنهرررا انصهرت في بنية المسرح العامة فهي ذات هوية ووظيفة مسرحية. العالمة الفنية: درس سيميائيو ب ار العالمة الفنية وعالقتها بالواقع واسرتجابة المتلقري لهرا وفهمهرا وفي د ارسة ميوكاروفسكي كحقيقرة )الفرن الموسومة والتري هري 1934 م عرام سريميائية( 74. األعلى للثقافة 2006 لومبرمير دوليزل: بنيوية مدرسة ب ار المجل 10 ميوكاروفسكي يان و آخرون: سيمياء ب ار للمسرح " د ارسات سيميائية " )ترجمة: أدمير كوريه( دمشق: منشو ارت و ازرة الثقافة

23 سيميائية مقاربة لد ارسة الوقائع واألعمال الفنية والجماليرة معنيرا بتحليرل كبنيرة دالرة الفرن و نظام من العالمات السيميائية يؤكد "ميوكاروفسكي" أنره مرا دامرت الد ارسرة السريميائية لررم تأخررذ حقهررا مررن الد ارسررة فرري بنيررة العمررل الفنرري "سرريبقى منظررر الفررن دائمررا ميرراال إلررى اعتبررار العمررل الفنرري إمررا مجرررد بنيررة شرركلية أو مجرررد انعكرراس مباشررر لحرراالت المؤلررف النفسررية والفيزيولوجيررة أو انعكرراس مباشررر لواقررع محرردد أو انعكرراس لوضررع ايرردلوجي اقتصرررادي اجتمررراعي أو ثقرررافي لبيئرررة معينرررة" للسررريمياء فررريمكن أن تجمرررع برررين بنيرررة األعمرال الفنيرة وتراري الفرن لهرذا فالسريمياء أن يردركوا للمنظررين تسرمح "وحردها الوجرود المستقل والديناميكية الفنية للبنية الهامة وأن يفهموا تطور الفرن كعمليرة متأصرلة برذاتها ولكررررن علررررى عالقررررة ديالكتيكيررررة دائمررررة مررررع تطررررور ميررررادين ثقافيررررة أخرررررى". و خالفررررا الرذي لسوسرير يقسرم العالمرة إلرى قسرمين: الردال والمردلول فرىن "ميوكاروفسركي" يقسرمها إلى ثالثة أقسام: الشيء المادي والشيء الجمالي والسريام الكلري للظرواهر االجتماعيرة لوسرط معررين )العلرم والفلسررفة والردين والسياسررة واالقتصراد والثقافررة إلر ) ويالحررا مررردى التعرررارض الواضرررح برررين الوظيفرررة الجماليرررة والوظيفرررة التواصرررلية فبينمرررا الوظيفرررة التواصرررلية تعنرررري تررر اربط الرررردال بررررالمرجع الموضررروعي ترررررتبط الوظيفرررة الفنيررررة بمكوناتهررررا الداخليررة وتعنرري الوظيفررة الفنيررة تلررش القيمررة المهيمنررة الترري تررتحكم فرري الرسررالة بعينهررا- حسب رومان جاكبسون- وهي التي تحدد انسجام العمل واتساقه بنيويا. شرريء أن " كررل هررونزل يعتبررر و يشرركل واقعررا علررى خشرربة المسرررح: نررص الكاتررب تمثيررل الممثررل واالضرراءة المسرررحية كررل هررذه األشررياء وفرري جميررع الحرراالت ترمررز إلررى )3( أشرياء أخررى بمعنرى آخرر أن العررض المسررحي هرو مجموعرة إشرا ارت)عالمات(" هررو و بررذلش يؤكررد أن كررل مررا علررى المسرررح هررو ظرراهرة تمثيليررة تقرروم بتمثيررل مررا شرريء.38 )3( ميوكاروفسكي يان وآخرون: مرجع سابق المرجع نفسه المرجع نفسه

24 فخشبة المسرح بكل ما فيها هي عالمات ومن هنا فأهمية الخشربة عنرد هرونزل ال تعرود لتكوينها المعماري إنما في تمثيلها للفضاء الد ارمي واعتبر أن الممثل لي ذلش الكرائن البشررري فحسررب بررل كررل شرريء قررادر علررى التمثيررل فرروم خشرربة المسرررح وأمررام الجمهررور حتررى قطعررة الخشررب "إن مجرررد بررل سررماع صرروت مررن جررزء جررانبي مررن المسرررح أو مررن ال ارديو سيدل بدقة على شخصية د ارمية وعندها فرىن مثرل هرذا الصروت سريكون بمثابرة الممثل" ويرررى "بوررراتيرف" أن المسرررح بنيررة سرريميائية تحررول كررل شرريء إلررى عالمررة ففرري بحثه )السيمياء في المسررح الشرعبي( يطررح قضرية تمسررح الواقرع فكرل مرا علرى الخشربة ال يعبررررر عررررن واقعرررره بررررل هررررو عالمررررة لعالمررررة ويعررررد "بوررررراتيرف" أول مررررن أشررررار إلررررى خصوصرررررررررررية العالمرررررررررررة المسررررررررررررحية فهرررررررررررو يجرررررررررررد أن "األشرررررررررررياء التررررررررررري تلعرررررررررررب دور اإلشرررا ارت)العالمات( المسررررحية علرررى الخشررربة يمكرررن فررري سررريام المسررررحية أن تكتسرررب مي ازت وخصائص وصفات معينة ال تتمتع بهرا فري الحيراة الواقعيرة تمامرا مثرل الممثرل قابلررة للتحررول " كمررا يؤكررد علررى أن التعبيررر اللفظرري فرري المسرررح بنيررة عالماتيررة ال تتررألف مررن العالمررات اللفظيررة فقررط بررل مررن مجموعررة مررن العالمررات هري كررل مررا ي ارفررق الممثرررل أثنررراء تأديرررة الررردور علرررى خشررربة المسررررح مرررن كرررالم وإيمررراءات بالوجررره وحركرررات جسرردية وزي وموسرريقى وريررر ذلررش مررن عناصررر العرررض الفرجرروي وال بررد مررن اإلشررارة إلى أن ظاهرة تحول العالمة التري طرحهرا بورراتيرف لقرت مزيردا مرن االهتمرام والد ارسرة من قبل سيميائيين آخرين أمثال "ميوكاروفسكي" و"فلتروسكي" و"هونزل". الفعل المسرحي: المرجع نفسه المرجع نفسه 12

25 يوضرررررح "فلتروسررررركي" الفعرررررل المسررررررحي سررررريميائيا فررررري بحثررررره الموسررررروم )اإلنسررررران والموضررروع فررري المسررررح( بعررردما اعتررر اره الغمررروض واإلبهرررام علرررى يرررد المنظررررين للمسررررح الرررررررواقعي خصائصررره" فالفعرررررررل المسررررررررحي هرررررررو "رايرررررررة بذاتررررررره وال يتمترررررررع بهررررررردف خرررررررارجي يقررررررررر مخالفرررا برررذلش الفعرررل الرررواقعي أو االجتمررراعي والرررذي هرررو العالقرررة برررين الرذات) subject ( والتري هري القروة الفاعلرة والفعرل يعكر رايتهرا والموضروع) object ( الذي هو األداة التي تستعملها الرذات لتحقيرق رايتهرا وبالترالي فالفعرل االجتمراعي يتميرز بررأن رايترره عمليررة وخارجيررة وهررو علرى العكرر تمامررا مررن الفعررل المسرررحي الررذي تظهررر رايته في ذاته وهي راية سيميائية وليست عملية. و يعترررررض "فلتروسرررركي" علررررى فكرررررة أن اإلنسرررران وحررررده يسررررتطيع أن يكررررون ذاتررررا والعناصر األخرى في المسرح تكرون أداة لهرذه الرذات البشررية ويررى أنهرا ال تتناسرب إال مرررع المسررررح الرررواقعي بينمرررا كرررل األشرررياء علرررى المسررررح يمكنهرررا أن تلعرررب دور الرررذات ويشير إلى أن هذا الشيء الذي ال حياة فيره بىمكانره أن يكرون مؤديرا للفعرل فري المقابرل قررد تنعرردم إ اردة الكررائن الحرري عنرردما ينررزل الفعررل لمنزلررة الصررفر ويصررير عنرردها الممثررل جزءا من الديكور مثل جنود يحرسون مدخل المنزل فرالجنود ريرر فراعلين وإنمرا تقتصرر أهميتهم بالقدر الذي يشيرون فيه إلى أن هرذا المكران هرو ثكنرة عرن طريرق وقفرة الجنرود مررررتبتهم وزيهرررم ومكيررراجهم ولعررردم فررراعليتهم علرررى المسررررح تررردنى واقعهرررم إلرررى درجرررة الصفر ويرى ساعتها يمكن أنه "فلتروسكي" استبدالهم بتماثيل. ويشرررير "فلتروسررركي" إلرررى أهميرررة اإلكسسررروار فررري الفعرررل المسررررحي فلرررم يعرررد األداة السرلبية فري العررض برل لره قروة تجرذب نحوهرا فعرال مرا "وحترى برال تردخل الممثرل تبقرى.137 المرجع نفسه 13

26 االكسسروا ارت قرادرة علرى تكييرف الفعرل إنهرا لرم تعرد أدوات الممثرل إننرا نردركها كرذوات عفوية مساوية لشخص الممثل". إن نظريررات سرريميائي برر ار فرري المسرررح و القضررايا الترري طرحوهررا مررن مثررل البنيررة والعالمرة الفنيرة وتصرنيفهم المرواد المسررحية بصرريا وسرمعيا واسرتعمال األلسرنية البنيويرة لتحديرررد الوحررردة السررريميائية وتحديرررد سرررياقها والنسرررق الخاضرررع لهرررا سررراهمت فررري تأسررري نظريرة سريمياء المسررح وتسرهيل الطريرق أمرام البراحثين لتعراطي النظريرة تحلريال وتطبيقرا للنمرراذج المسرررحية إال أنهررا تبقررى نظريررة ريررر مكتملررة وبحاجررة لجهررود حثيثررة لالكتمررال والنضوج. 2- أزمة المصطلح إذا كررررران مصرررررطلح السررررريمياء عنرررررد الغررررررب يعررررراني مرررررن أزمرررررة انقسرررررامه الثنرررررائي لمصررطلحي )السرريميولوجيا( الفرنسرري و )السرريميوطيقا( األمريكرري فررىن الجرردل يتصرراعد فرري إيجرراد الترجمررة العربيررة للمصررطلح فقررد تررم تعريررب المصررطلح عررن التسررمية الفرنسررية semiology إلى سيميولوجيا قياسا على أسرماء العلروم مثرل البيولوجيرا والسيسريولوجيا وتعريررب المصررطلح االنجليررزي semiotics عررن طريررق قلررب الترراء طرراء و الكرراف قافررا بحكررم الجرروار الصرروتي لتصررير سرريميوطيقا كمررا توجرره فريررق مررن البرراحثين العرررب إلررى البحررل عررن تأصرريل للمصررطلح الغربرري فوجرردوا أن المعجررم العربرري يحترروي علررى لفظررة تتضررمن معنررى اإلشررارة والعالمررة بررل تقترررب مررن التركيررب الصرروتي للمصررطلح الغربرري فوجدوا ضالتهم في المادة اللغوية ( السين و الواو و المريم( فري تقلباتهرا المختلفرة والتري يمكن أن تتركب من جرذرها كلمرات مرن مثرل: وسرم ومعناهرا "وسرم البعيرر برالكي" ليعررف المرجع نفسه

27 برره ويتميررز ومنهررا "سرروم فرسرره أعلمرره بسررومة وهرري العالمررة" "سرروم فررالن فرسرره" إذا علررم عليرره لعزيررزة أو بشرريء يعرررف برره وقررال األصررمعي: "السرريماء السرريمياء" وروي عررن الحسرن أنهرا معلمرة ببيراض وحمررة وقرال ريرره مسرومة بعالمرة يعلرم بهرا أنهرا ليسرت مرن حجارة في قوله تعالى: "لنرسل عليهم حجارة من طين مسومة" وقرال الجروهري: مسرومة عليهرا أمثرال الخرواتيم" وقياسرا علرى صريو العلروم فري العربيرة كالفيزيراء والكيميراء ترم صيارة مصطلح سيمياء وفض ل بع الباحثين اسرتخدام مصرطلح )سريميائيات( قياسرا علرى أسرماء العلروم: رياضريات و طبيعيرات لتنصررف الداللرة إلرى العلرم وبهرذا فتعريرب المصررطلح الغربرري ومقابلترره بمصررطلح "سرريمياء/ سرريميائيات" ليرردل علررى علررم العالمررات يغنري عررن اللفررا الردخيل بررل ويتناسررب مرع اللغررة العربيررة واشرتقاقاتها للكلمررة ممررا يعطري الباحل في هذا العلم حقال واسعا لالشتقام. وهنات من النقاد العرب من أرى مقابلة مصطلح العالمة فري الد ارسرات السريميائية بمصطلح الداللة في المؤلفات العربية القديمة فالداللة هري العالمرة الناتجرة عرن ارتبراط الردال بالمردلول واللفرا برالمعنى و "هرو علرم تفسرير معنرى الردالالت والرمروز واإلشرا ارت )3( وريرها كما عند إخوان الصفاء ومتكلمي علوم النجوم والحساب وعلم الكيمياء" وقرد اهرتم الفالسرفة العررب بموضروع الداللرة لري كعلرم مسرتقل أو نظريرة متفرردة إنمرا كاتجراه يوحي بالمعنى. إن تجربرة تعريرب المصرطلح وترجمتره للعربيرة باترت مربكرة ومحيررة بالقردر الرذي يجعل الدارس للسيمياء أمام معمة اصطالحية كبيرة مرن شرأنها أن تشرتت جهرد الباحرل.587 )3( الزمخشري: أساس البالرة تحقيق باسل عيون السود ج 1 ط 1 دار الكتب العلمية بيروت 1998 ابن منظور: لسان العرب ج 12 بيروت: دار صادر مادة )س و م(. بعلي حفناوي: التجربة العربية في مجال السيمياء الملتقى الوطني الثاني السيمياء والنص األدبي الج ازئر: دار الهدى للطباعة والنشر

28 ت ر) فرري تقصرري المررنهج السرريميائي فرراالختالف الكبيررر بررين النقرراد فرري االتفررام علررى صرريغة ثابتة للمصطلح يجعل المنهج مشتتا في مسريرته نحرو النضروج فتحديرد المصرطلح مهرم فرررري مرحلررررة النمررررو هررررذه لتوحيررررد أسرررر البنرررراء النظررررري و بمجرررررد تتبررررع المصررررطلح فرررري المؤلفات والمترجمات العربية سيتبين لنا هذا االضط ارب والتشتت ويكشف أمامنرا كيرف تعامل النقاد في ترجمة المصطلح أو تعريبه. من الكتب المترجمة كتاب )علم النص( لجوليا كرسطيفا ترجمة فريرد ال ازهري فري تقديمرره للكترراب يرررد مصررطلح السرريمياء: السرريميائية والسرريميائيات ويسررتعمله فريررد ال ازهرري عنرد حديثره عرن السريمياء عامرة و نجرده يقررن السريميائيات بمصرطلح آخرر هرو التحليرل الدالئلي بينما يخصص لسيمياء سوسير مصطلح سيميولوجيا. وفرري كتررراب متررررجم آخرررر رايررة فررري األهميررة إذ يعتبرررر الكترراب الررذي انطلرررق منررره المنهج السيميائي وهو الكتاب الذي ألفه سوسير أو بدقة أكثر محاض ارته التي جمعهرا تلميرررذاه نجرررد المتررررجم يوئيرررل يوسرررف عزيرررز يسرررمه برررر "علرررم اللغرررة العرررام" و يعررررب المصرررطلح semiology برررر "علرررم االشرررا ارت" ويبتعرررد تمامرررا عرررن مصرررطلح "سررريميولوجيا" الرذي عرادة مرا ارتربط بمرنهج سوسرير فري السريمياء ولري هرذا فحسرب برل يتررجم عالمرة )3( إلرى لفرا "إشررارة" وفرري الحقيقررة سرربقت هررذه الترجمررة ثررالا ترجمررات أخرررى للمؤل ررف نفسه ترجمة صالح القرمادي و محمد الشاوش و محمد عجينة من اللغرة الفرنسرية سرنة بعنرروان "دروس فرري األلسررنية العامررة" وتمررت ترجمررة المصررطلح بررر"علم الرردالئل" 1985 وفري السرنة نفسرها ظهررت ترجمرة أحمرد نعريم الكررعين نقرال عرن اللغرة االنجليزيرة بعنروان "فصررول فرري علررم اللغررة العررام" وقررد تررررجم المصررطلح إلررى "علررم العالمررات" وفرري سرررنة ينظر: دي سوسير فردينان) 1985 (: علم اللغة العام 16 ينظر كريسطيفا جوليا: علم النص )ترجمة: فريد ال ازهي( المغرب: دار توبقال للنشر تم إصداره عام 1916 أي بعد وفاته بثالا سنوات ينظر: عبدهللا إب ارهيم وآخرون: معرفة اآلخر "مدخل إلى المناهج النقدية" 73. )3( جمة: يوئيل يوسف عزيز( دار آفام عربية.

29 1986 ظهرت ترجمة يوسف رازي ومجيد النصر عن الفرنسية بعنوان "محاضر ارت فري األلسنية العامة " وقد ترجم المصطلح بر "األع ارضية ". ومرررن برررين النقررراد العرررررب الرررذين أشررراروا لمصرررطلح السرررريمياء فررري كتابررراتهم محمررررد الناصررر العجيمرري ففرري كتابرره )فري الخطرراب السررردي" نظريررة قريمرراس"( يقابررل السرريمياء semiology بمصطلح علم الداللة والعالمية ويذكر أنه ترجمة للمصرطلح الغربري و semioticsو االختالف في المصطلح لرم يكرن فري بدايرة نشرأة العلرم المعنري بريئرا يعرود إلى أسباب تخص مجال الد ارسة الداللية وحدودها. أمرا عصررام خلررف كامرل فري كتابرره )االتجراه السرريميولوجي ونقررد الشرعر( فيبرردو مررن العنوان أنه يتبنى مصطلح "سيميولوجيا" دون التعليل لسبب اختياره هذا المصطلح إنمرا سام فوضى واضرط ارب تعريرب المصرطلح عنرد كثيرر مرن النقراد العررب برين سريميولوجيا )3( وسيميوطيقا و سيمياء و السيميائية و علرم الداللرة و الدالئليرة و علرم العالمرات ولعررررل هررررذا االضررررط ارب والتنرررروع الكبيررررر فرررري ترجمررررة المصررررطلح هررررو مررررا حرررردا بالكاتررررب الستعمال مصطلح "علم العالمرة" فري سريام حديثره عرن العرالمين سوسرير وبرورس الرذين )4( يعود الفضل لهما لوجود هذا العلم. أمرررا بالنسررربة للمعرراجم فيكفينرررا أن ننظرررر فررري معجمرررين اثنرررين لنكتشرررف االضرررط ارب الحاصل في تعريب المصطلح وإلى أي مدى قد يؤثر في تحديد مفهومره ففري قراموس اللسانيات)عربي فرنسي. فرنسي عربري( لعبدالسرالم المسردي ورد لفرا "عالميرة " مقابرل ينظر: المرجع نفسه ينظر: بعلي حفناوي: مرجع سابق )3( ينظر: العجيمي محمد الناصر: في الخطاب السردي "نظرية قريماس" الدار العربية للكتاب 2000 ينظر: كامل عصام خلف االتجاه السيميولوجي ونقد الشعر دار فرحة للنشر والتوزيع )4(

30 فري قسرميه العربري الفرنسري ولفرا سريميائية مقابرل semiotique فري semiologie القسم الفرنسي. و في معجرم المصرطلحات األدبيرة المعاصررة لسرعيد علروش يقرع المؤلرف فري خلرط بررين لفررا "السرريميائية" ولفررا "السرريمولوجيا" حتررى لرريظن القرراري أنهمررا شرريئان مختلفرران فالسيميائية كمرا يعرفهرا هري "إعرادة تقيريم لموضروعها و/أو لنماذجهرا ونقرد هرذه النمراذج أي العلوم التي يقتب عنها ولنفسها كنظام حقائق وهي نمط تفكير قادر علرى تعرديل ذاتره دون انتصرابه كنظرام" ويضريف فري توضريح معنرى السريميائية أنهرا تخرتص برر" )3( د ارسررررة كررررل مظرررراهر الثقافررررة كمررررا لررررو كانررررت أنظمررررة للعالمررررة" ثررررم يشرررررع بتوضرررريح مصرررررطلحات منبثقرررررة عرررررن السررررريميائية مثرررررل المرررررنهج السررررريميائي السررررريميائية الطبيعيرررررة السيميائية الكبرى البيرسريميائية التحليرل السريمي االثنرو-سريميائية السريكو-سريميائية الشحنة السيميائية المربع السيميائي النحو السيميائي بينمرا يعررف لفرا "السريميولوجيا" )4( بأنهرررا" د ارسرررة أنظمرررة التواصرررل المؤسسرررة علرررى اعتباطيرررة الرمرررز" وهررري عنرررد برررارت "تحليرررل أحرررداا الررردالالت االجتماعيرررة واأليدلوجيرررة فررري الميثولوجيرررا وهررري جرررزء يتكفرررل )5( بالوحررردات الدالليرررة الكبررررى" )6( وهررري عنرررد يلمسرررليف "نظرررام دال ريرررر علمررري" ثرررم يسررررروم اشرررررتقاقات للسررررريميولوجيا وهررررري مرررررا فررررروم سررررريميولوجيا التررررري تقررررروم بوصرررررف كرررررل السيميائيات الممكنة مكونة بذلش حلقة اللتقاء العلوم والمستوى السيميولوجي. المصدر نفسه ينظر: المسدي عبدالسالم: قاموس اللسانيات)عربي-فرنسي. فرنسي- عربي( الدار العربية للكتاب دون تاري.140 )3( )4( )5( علوش سعيد: معجم المصطلحات األدبية المعاصرة بيروت: دار الكتاب اللبناني دون تاري المصدر نفسه المصدر نفسه المصدر نفسه )6(

31 هذا ري من في فأزمة المصطلح تبدو جلية في تخبط النقاد العرب لري فري الثبات علرى مصرطلح واحرد فحسرب برل تنسرحب األزمرة علرى ترجمرة المفراهيم المحوريرة المرتبطررة بررالمنهج السرريميائي بشرركل عررام والترري تتأسرر منهررا النظريررة السرريميائية وهررذا من شأنه أن يؤثر على المتلقري العربري عنرد أخرذه بهرذا العلرم ولعرل هرذا االضرط ارب مرا يبرررر انصرر ارف الكثيرررين عررن ميرردان الد ارسررة السرريميائية وهررو مررا يبرررر أيضررا كررون هررذا المنهج لم يلق هوى عند الدارسين العرب فالقلة منهم من انبرى للكتابرة فري هرذا المرنهج النقرردي إال أنرره ررررم االخررتالف الحاصررل بررين البرراحثين فرري كررل مررا مررن شررأنه أن يمررت صرررلة بالسررريميائيات نجررردهم يتفقرررون علرررى أن العالمرررات موضررروع السررريمياء وأنهرررا نسرررق شكلي. ثانيا: العالمة المسرحية: التصنيف و الوظيفة قرررد ال يكرررون مفاجئرررا عنرررد د ارسرررة العالمرررات ذلرررش االخرررتالف الكبيرررر فررري تصرررنيف العالمررررة الخررررتالف الزوايررررا الترررري ينظررررر مررررن خاللهررررا دارسرررروها فرررراللغويون واللسررررانيون ينظرررررون للعالمررررة مررررن حيررررل طبيعررررة الرررردال فيقسررررمونها إلررررى لفظيررررة وريررررر لفظيررررة ويصررنفها "جاكبسررون" مررن ازويررة لسررانية أيضررا إلررى سررت وظررائف لغويررة: وظيفررة مرجعيررة وانفعالية ولغويرة وأمريرة وميتالغويرة والوظيفرة الشرعرية ويصرنفها آخررون إلرى وضرعية واصرطالحية لتتفررع إلرى ثالثرة وجروه: المطابقرة والتضرمين وااللتر ازم بينمرا ينظرر آخررون للعالمررة مررن خررالل عالقررة الرردال بالمرردلول لتصررنف إلررى ثالثررة وجرروه: وضررعية وطبيعيررة وعقليررة بينمررا يقسرررم برررورس العالمرررة إلرررى تسرررع فئرررات هررري نتيجرررة التوزيرررع الثالثررري الررذي ينطلررررق مررررن زوايررررا ثالثررررة هرررري عالقررررة العالمررررة بررررذاتها وعالقتهررررا بموضرررروعها وعالقتهررررا فاخوري عادل: علم الداللة عند العرب"د ارسة مقارنة مع السيمياء الحديثة" ط 2 بيروت: دار الطليعة ينظر: امبرتو ايكو) 2010 ( العالمة"تحليل المفهوم وتاريخه" )ترجمة سعيد بنك ارد( ط 2 المغرب: المركز الثقافي العربي

32 بالمؤول ولعل من أبررز التقسريمات التري أشراد بهرا السريميائيون هرو تقسريمه للعالمرة حسررررب موضرررروعها إلررررى عالمررررة األيقررررون والرمررررز والمؤشررررر ويسرررروم " "جرررروزف كررررورتي تصرررنيفات عررردة للعالمرررة منهرررا علرررى أسررراس الحواس)سرررمعية بصررررية شرررمية لمسرررية ذوقيرة( وعلرى أسراس الرزمن والفضراء وعلرى أسراس كونهرا بسريطة أو مركبرة وطبيعيررة أو اصطناعية. تم تداول وهكذا العالمة بين دارسي اللغة ودارسي المنطرق وكرل مرنهم نظرر إليهرا مررن منطلررق رويترره وتوجهاترره الفكريررة الترري ينظررر بهررا للكررون والعلررم والحيرراة والمالحررا لتقسررريم "امبرترررو إيكرررو" للعالمرررة بمصرررادرها التسرررعة يجرررده أكثرررر شرررموال واتسررراعا إللمامررره بجوانب مختلفة من االتجاهرات والعلروم كنشرأة اللغرة وعالقرة الردال بالمردلول والردالالت التواصررررلية والثقافيررررة للعالمررررة ونشررررأة العالمررررة فرررري وسررررطها االجتمرررراعي وخصائصررررها السيسرررريولوجية واعتبررررا ارت السررررلوت اإلنسرررراني المنررررتج للعالمررررة وخصوصررررية االتصررررال اللغوي ورير اللغوي واختالفره مرن نراطق إلرى آخرر وقرد سرعى ايكرو الرذي جعرل المسررح محرور اهتمرام الد ارسرات السريميائية إلرى التركيرز علرى فعرل التلقري والمشراهدة المسررحية وقررد أدت د ارسرراته فيمرررا بعررد إلرررى ظهررور د ارسررات تعنرررى بررالجمهور كطررررف مررن أطررر ارف العملية االبداعية وتحسين التلقي ونجاح التواصلية المسرحية. وكما هرو الحرال فري أهميرة العالمرة فري فنرون األدب المختلفرة فرىن للعالمرة أهميرة كبيرة في المسرح فالمسرح أيضا شبكة من العالمات المتداخلة والمعقدة فكل ما علرى المسرررح هررو عالمررة يكثفهررا العرررض قابلررة للتأويررل بمررا لهررا مررن قرردرة علررى اسررتثارة ذهررن المتلقي وما لها من حضور طرا فري كرل مفرردات وعناصرر العررض المسررحي ابترداء مررن الممثررل ومررا يختزنرره مررن حضررور عالمرراتي فرري كررل حركررة يقرروم بهررا ومررا ي ارفقرره مررن ت) رجمة: جمال حضري( المؤسسة الجامعية للطباعة والنشر 20 ينظر: تشاندلر دانيال) 2008 (: أس سيميائية )ترجمة طالل وهبة( المنظمة العربية للترجمة ينظر: كورتي والتوزيع جوزف) 2010 (: سيميائية اللغة

33 مفرردات مسررحية كرالزي وحركرة الجسرد والحروار المسررحي الملفرو ونهايرة بكرل مرا مرن شأنه أن يمس ف ار الخشبة من إضاءة وديكور أي السيمور ارفيا بشكل عام. يمكررررن تصرررررنيف العالمررررات المسررررررحية وفررررق وظائفهرررررا الكبرى)التواصررررلية والدالليرررررة والثقافيرررة( باإلضرررافة إلرررى الوظيفرررة الجماليرررة لرررسدب كمرررا بينهرررا جاكبسرررون فررري النظريرررة الشعرية والتي هي الكشف عن القوانين الجماليرة داخرل الرنص اإلبرداعي وإيجراد القواسرم المشرررتركة بينهرررا ووفرررق وظيفتهرررا الد ارميرررة وسررريأتي تصرررنيف العالمرررة المسررررحية علرررى اآلتي: الشكل أوال: العالمات ذات الوظيفة التواصلية إن المسرح فن قائم على التواصل وال يمكن أن يؤدي رايته دون أن يكرون هنرات عالمرررات تواصرررلية تجرررذب المتلقررري وتطررررم نوافرررذ فكرررره وتلرررج أبرررواب روحررره فيتحرررول لمبردع ومنرتج لسلسرة مرن الترأويالت ومرا علرى سريمياء التواصرل إال أن" تبحرل فري آليرة تشرركيل روامررز الرسررالة مررن قبررل الفريررق المنررتج للعمررل المسرررحي وفررش الروامررز مررن قبررل المتلقررري أي آليرررة تبرررادل العالمرررات" التالي: ويمكننرررا تصرررنيف تلرررش العالمرررات علرررى النحرررو أ( العالمات التواصلية الكالمية - اللغة: اعتبرر اللسرانيون اللغرة المظهرر االسرتعمالي األساسري للتواصرل بمرا يقتضريه مرن نقررل الرردالالت والمعررراني بواسررطة االشرررا ارت الصررروتية وهررري كمررا يعرفهرررا سوسرررير" نتررراج اجتمرراعي لملكررة اللسرران ومجموعررة التقاليررد الضرررورية الترري يتبناهررا مجتمررع مررا ليسرراعد.18 بنك ارد سعيد: السيميائيات مفاهيمها وتطبيقاتها ط 3 دار الحوار للنشر والتوزيع 21

34 اف ارده على ممارسة هذه الملكة" وفي الفعل المسررحي ال يمكرن أن يرتم التواصرل إال اللغررة بممارسررة علررى خشرربة المسرررح شررفهيا أو حركيررا عبررر األيقونررة السررمعية والبصرررية لتمرر بعمليررات التأويررل مررن قبررل المتلقرري فاللغررة عالمررة حاضرررة فري العرررض المسرررحي تنتظررر متلقيهررا لتفسرريرها حسررب مرررجعيتهم الفكريررة والثقافيررة واالجتماعيررة ويعرردد معجررم المصطلحات األدبية المعاصرة أنواع اللغرات فهنرات: لغرة الحركرة وهري لغرة موروثرة عنرد اإلنسرران وهرري نظررام عالمررة تمثررل السررلوت واللغررة الداخليررة وتتحرردد كررالكالم الظرراهر إذ تقرردم فرري شرركل خطرراب مباشررر واللغررة الملحقررة وتمثلهررا بعرر أنظمررة التواصررل كررالميم والضحش والصفير والبكاء وتشديد الصوت شابه ولغة الموضوع التي تتخذ كموضوع للد ارسة وارتفاعه و الترتيل و الضجيج والتنف ومرا إن جروهر التواصرل فري المسررح هرو لغرة الحركرة فرال يمكرن أن يكرون هنرات فعرل مسرحي على الخشبة إال بتحرت الممثل في حيزه المكراني وعبرر فضراء المسررح ال ازخرر بالعالمرررات وحترررى الكرررالم الملفرررو هرررو حركرررة القرررول وعليررره فباللغرررة المسررررحية يتحررررت السكون وتدب الحياة الصراخبة بطبقرة كثيفرة مرن الردالالت والعالمرات والرمروز تتسررب إلرررى المتلقررري عبرررر أيقونرررة سرررمعية بصررررية إن اللغرررة التررري ترررنف فررري رحرررم المسررررح روح المعنرى هري نفسرها اللغرة التري تنرتج الخطراب برين األنرا واآلخرر هري اللغرة نفسرها التري تحكمهرررا قواعرررد وقررروانين الكرررالم فررري لغرررة تعارفررت عليهرررا األعررر ارف المجتمعيرررة والخلفيرررات الثقافيررة ومررا المسرررح إال قطعررة مصررغرة لررذلش المجتمررع إذا كرران مررن و الواجررب تواطررؤ المعنرى فري اللغرة المتداولرة برين النراس واختر ازل الترأويالت فيهرا كمرا أشرار لرذلش برورس إال أن تضرراعف التأويررل وكثافررة التفكيررش وإنترراج التفسررير و التحليررل للفعررل المسرررحي. هو ما يميز اللغة المسرحية بشكل خا دي سوسير فرديناند مرجع سابق علوش سعيد مرجع سابق

35 - التطريز ظهررر مصررطلح التطريررز بمفهومرره البسرريط ليعنرري التنغرريم وررررم أنرره لررم يلررق عنايررة واهتمامرا كبير ار مرن علمراء اللسرانيات العتبراره مرن الظرواهر الهامشرية ألنره ريرر خاضرع للتقطيع الثنائي إال أنه في مجال المسررح لره أهميرة كبيررة علرى الرررم مرن أنهرا وحردات وظيفيرررة ال وجرررود ذاتررري لهرررا إال مترررى اتحررردت مرررع ريرهرررا مرررن األصررروات والت اركيرررب و" التنغيم مسألة تخص الشعور والتفاهم واالقتناع ". يعتمرررد الممثرررل علرررى هرررذه الخاصرررية لكررري يوصرررل معنرررى الررردور الرررذي يقررروم بررره ويفصرح عرن األلرم أو المررض أو البرؤس أو الغضرب أو الفاجعرة وريرهرا مرن األحاسري التي قد يعبر عنهرا تلروين الصروت أو مرده أو ثقلره أو سررعته أو صرعوده وانحرداره التري يشير إليها اللسانيون باألسرهم الصراعدة والمنحردرة ومرن الصرفات التطريزيرة الفاعلرة فري المسررررح معررردل النطرررق والوقرررف يحققررران فهمرررا الشرررحنة التأثيريرررة لكرررالم المسررررحي علرررى الخشبة. ب( العالمات التواصلية غير الكالمية الحركات الجسدية وااليمائية: - إن لغرررة الجسرررد كثيفرررة الحضرررور فررري الفعرررل المسررررحي برررل قرررد تنررروب فررري بعررر العرررروض المسررررحية عرررن الكرررالم المنطررروم وتشررركل " بعرررد الكلمرررة الوسررريلة األكثرررر ثررر ارء واألكثررر ليونررة للتعبيررر عررن األفكررار بمعنررى نظررام العالمررات األكثررر تطررو ار" ويمكنررش تخيررل عرضررا مسرررحيا ممترردا إلرى دقائقرره األخيرررة دون نطررق كلمررة واحرردة كمررا فرري بعرر.256 أسلن مارتن: مجال الد ارما) 1991 ( ت) رجمة: سباعي السيد( القاهرة: و ازرة الثقافة المصرية اريص نور الدين: اللسانيات المعاصرة في ضوء نظرية التواصل األردن: عالم الكتب الحديل 2014

36 عررروض المسرررح التجريبرري وفرري عررروض المسرررح الرر ارقص تنوب فيه حركة الجسد عن الحوار اللفظي. و المسرررح االيمررائي الررذي إن الحركاتية أو الكينيزياء kinesics أو علرم لغرة الجسرد أو االيمائيرة التواصرلية جميعها مصطلحات للتواصل رير الكالمي تدرس كل الحركرات وااليمراءات المسرتعملة كعالمررررات للتواصررررل مسررررتقلة أو مركبررررة مررررع الكررررالم المنطرررروم ويعرررررف معجررررم تحليررررل الخطرررراب لباتريررررش شررررارودو و دومينيررررش منغنررررو االيمائيررررة التواصررررلية " كررررل حركررررة بأنهررررا جسمية تحدا أثناء تفاعرل" وقرد تكرون بشركل مقصرود وقرد ترأتي عفرو الخراطر وهري تواصل رير قولي يعتمد على إيماءات الوجه وحركة اليرد أو العرين وكرل إيمراءة صرادرة عرررن عضرررو مرررن أعضررراء الجسرررم وااليمررراءات لهرررا خصرررائص سررريميائية تتميرررز بهرررا عرررن العالمررات اللسررانية فررر" لهررا طبيعررة إجماليررة تأليفيررة... وال تخضررع ألي نحررو... وهرري شديدة االشرت ارت المعنروي واالرتهران بالمقرام وتتسرم اتسراما شرديدا بخصوصرية ذاتيرة" وتعد اإليماءات وإيماءة الوجره بشركل خرا مرن نظرم العالمرات الحركيرة األكثرر شربها إلى تعبير الكلمة ويمكنها أن تكون عالمة طبيعية أو اصطناعية في سرياقها العالمراتي فري العررض فرر "حرل شررفرة تعبيرر الوجرره واإليمراءة وتفسرريرهما مرن جانررب الجمهرور طبقررا لطبيعرررة نظرررم العالمرررات هرررذه هرررو فعرررل رريرررزي أكبرررر بكثيرررر حترررى مرررن تفسرررير العناصرررر )3( اللفظية وعناصر التصميم". ويمكننرا تقسريم حركرة الجسرد فري المسررح بشركل خرا إلى: حركات الجسد التابع للغة وثقافة مجتمع ما وحركرات الجسرد الرمزيرة التري يبتكرهرا صرررانعو العرررروض المسررررحية للداللرررة علرررى حالرررة خاصرررة أبعررراد إلضرررفاء او مرررا شرررعورية ودالئلية على الشخصية المسرحية وعليه فىن أية حركة وإيماءة يصدرها الممثل بجسرده شرودو باتريش و دومينيش مانغنو) 2008 ( معجم تحليل الخطاب )ترجمةعبدالقادر المهيري و حمادي صمود( تون : المركز الوطني للترجمة.87 المرجع نفسه 276. أسلن مارتن مرجع سابق )3(