العدد االول مجلة العمارة والفنون دراسة تحليلية للوحات العرض المتحفية التفاعلية لمتحف العلوم والتقنية فى اإلسالم بالمملكة العربية السعودية أ.د /زينب عل

النسخ

1 دراسة تحليلية للوحات العرض المتحفية التفاعلية لمتحف العلوم والتقنية فى اإلسالم بالمملكة العربية السعودية أ.د /زينب على إبراهيم السيد أستاذ بقسم التصميمات الزخرفية كلية التربية الفنية جامعة حلوان ووكيل الكلية لشئون الد ارسات العليا والبحوث م.د /إسالم عبد الحميد زكى مدرس بقسم التصميمات الزخرفية كلية التربية الفنية جامعة حلوان م.م /ساره بدير إبراهيم مدرس مساعد بقسم التصميمات الزخرفية كلية التربية الفنية جامعة حلوان ملخص البحث: يتناول البحث مجموعة من لوحات العرض المتحفية لمتحف العلوم والتقنية فى اإلسالم بالد ارسة والتحليل لh الستخالص األسس اإلنشائية والعناصر العرض لوحات تصميم فى المستخدمة المتحفية تفعيل بهدف التفاعلية الدور التثقيفى للمتحف من خالل الدور الذى تقوم به التكنولوجيا. فالمتاحف فى جميع أنحاء العالم لم تعد مكانا الثقافى لالشعاع م اركز أصبحت بل الماضى فى كان كما فقط اآلثار وتخزين لحفظ الماضى بين والتواصل والحاضر ومؤسسات تعليمية تثقيفية ولذلك وجب علينا اللحاق بركب التكنولوجيا واعادة التفكير فى استغاللها فى المتاحف المصرية لجذب عدد أكبر من الزوار بمختلف فئاتهم وأعمارهم ومستوى ثقافتهم. Analytic Study for Interactive Museum Display Panels of Science and Technology Museum in Islam at Saudi Arabia Prof. Dr. Zainab Ali Ibrahim Professor of the decoration designs department Vice-dean Faculty of Art Education, Helwan University PhD hol. Islam Abd-Elhamed Zaki Lecturer of the decoration designs department Faculty of Art Education, Helwan University Sarah Bedair Ibrahim Lecturer assistant at Design Department, Faculty of Art Education, Helwan University Key words : Interactive, Museum, Interactive Display Panels, Design, Technology. Abstract: This paper deals with a range of display panels for the museum Science and Technology in Islam study and analysis to extract the foundations and construction elements used in the design of the museum interactive display panels; in order to activate educational role of the museum through the role played by technology. Museums allover the world are no longer a place to save and store Antiquities just as in the past, but have become centers for cultural communication between the past, the present and educational institutions. Therefore we must catch up with the technology and rethink to exploit it in the Egyptian museums to attract the largest number of visitors in various categories, age and level of their culture. DOI:102816/

2 مقدمة وخلفية البحث : تعد المتاحف من وسائل االتصال المهمة والمنتشرة على مستوى العالم فالمتحف وسيط مباشر بين ما يحتويه من مقتنيات وبين الجمهور المشاهد لها كما أنه وسيط تربوى فعال وحيوى بما يتضمنه من مقتنيات تعبر عن مختلف ألوان األنشطة والسلوك والمشاعر اإلنسانية فى مختلف العصور وكيفية محاكاة اإلنسان للبيئة وتأثيره فيها وتأثره بها واب ارز قيمة الحرف والفنون والصناعات الشعبية والتقليدية فى تأصيل القيم والتعبير عن خصوصيات ثقافة المجتمع المحلى. ومن أهداف المتحف عرض المقتنيات بصورة الئقة وبتسلسل تاريخى وفنى ويجب أن يكون هذا العرض مرتبطا بما يدور حول المقتنيات من أساطير وقصص وحكايات وروايات تجسد طبيعة البيئة والزمان وكذلك اإلقليم الذى يوجد به المتحف. إن من بين مجاالت التصميم التى يمكن أن تخدم العرض المتحفى مجال تصميم لوحات العرض المتحفية التفاعلية التى ترمى إلى دعم التواصل بين الزوار ومقتنيات المتحف حيث يقوم الزوار بدور نشط وفعال فى عمليات االتصال إلشباع رغباتهم المعرفية من خالل استخدام وسائل االتصال )1( المعاصرة ومن هنا يمكن فتح آفاق الوعى وتوثيق المقتنيات التى يتضمنها المتحف وتبويبها وتصنيفها وتقديم صياغات مكتوبة وبصرية مالئمة لنوعيات الجماهير المستهدفة من زوار المتحف لتوصيل الحقائق وما يرتبط بها من معارف وقيم وتتعدد تصميمات اللوحات المتحفية التفاعلية وفقا لطبيعة المتحف ونوعية مقتنياته وطبيعة الجمهور والتصميم الداخلى والخارجى للمتحف وخطة القائمين عليه فى طريقة توضيح أهدافهم من العرض فعلى المصمم أن يواجه تلك المتغي ارت ليضع تصميمات )2( تالئم كل تلك العوامل وذلك من منطلق المهام المنوط إليه لتقديم المعروضات المتحفية فى ضوء الدور التثقيفى والجمالى والترفيهى للمتحف بما يواكب التطور التكنولوجى للعصر. من بين المتاحف التى تتميز بأساليب العرض المتحفية التفاعلية متحف "العلوم والتقنية فى اإلسالم" والذى يتميز بنوع من الشمولية ألساليب العرض فى اللوحات المتحفية التفاعلية. افتتح متحف "العلوم والتقنية فى اإلسالم" فب ارير ٢٠١٠ م ويقع المتحف فى مبنى "المتحف والمؤتم ارت" )مبنى ١٩( فى الطابق األول من "جامعة الملك عبد اهلل للعلوم والتقنية". يبرز المتحف إنجا ازت العلماء المسلمين فى العلوم خالل العصر الذهبى من القرن الثانى إلى الحادى عشر الهجرى )القرن السابع إلى السابع عشر الميالدى( وفى ذلك الوقت كان هناك علماء ومخترعون بارزون مثل جابر بن حيان وعباس بن فرناس والكندى وال ارزى والجزرى وتقى الدين وغيرهم ويستعرض المتحف كيف أسهمت إنجا ازت هؤالء العلماء فى تشكيل العالم الحالى وكيف وضع علمهم ال ارئد أساس الحضارة الحديثة وكيف استفاد العالم اليوم من علمهم. ويهدف المتحف إلى زيادة الوعى بإسهامات العلماء المسلمين فى العلوم والتقنية واثر اء الثقافة العامة ودفع عجلة االخت ارعات واإلنجا ازت العلمية الجديدة. (1) عبد الرحيم درويش ٢٠١٢ م: مقدمة إلى علم اإلتصال عالم الكتب ط ١ ص. ١٦٧ (2) محمد حسن غنيم حسانين ٢٠٠٨ م: تصميم منظومة لوحات العرض المتحفية لمحتويات المتحف اإلثنوغرافى للفنون الشعبية بالجمعية الجغرافية المصرية بالقاهرة رسالة دكتوراه منشورة كلية التربية الفنية جامعة حلوان ص ١ بتصرف

3 يوجد المتحف داخل الحرم الجامعى لتعريف الباحثين وعلماء الجامعة بماهية األساس التاريخى العريق الذى بنيت عليه جامعتهم وتصوير خطوات الرواد المضيئة التى يتبعونها. مشكلة البحث : يتميز متحف "العلوم والتقنية فى اإلسالم" بأساليب العرض المتحفية التفاعلية والتى تتميز بتحقيق عناصر الجذب وتتوافر فيها السمات الجمالية والفنية التى تحقق جانب اإلثارة وتقدم المعروضات فى قالب يتقبله ال ازئر ويتفاعل معه لعدة م ارت حيث يحتاج تسجيل المعلومات عن كل قطعة فنية معروضة إلى ما هو أكثر من الوصف بالكلمات بل ربما كان من المفيد اللجوء إلى عرض بعض النماذج بصورة ج ارفيكية بالتكبير وتوضيح القطاعات والمساقط والخامات والتقنيات المستخدمة من ناحية والجوانب الثقافية والتاريخية من ناحية أخرى وهنا يتضح الدور الذى يمكن أن يؤديه المصمم فى مجال التثقيف بالفن فى التربية الفنية من خالل تصميم لوحات عرض متحفية تفاعلية كأحد الوسائل التثقيفية التى تسهم فى تحقيق أهداف التثقيف بالفن والتربية المتحفية مما دفع الباحثة لتناول العالقة التكاملية بين التصميم وتوظيف التكنولوجيا بمتحف العلوم والتقنية فى اإلسالم بالمملكة العربية السعودية بالد ارسة فى البحث الحالى فى ضوء األساليب العلمية والفنية للعروض المتحفية التى تدعم الدور التثقيفى للمتحف بوجه عام ومجال التصميم بوجه خاص. وتتلخص مشكلة البحث فى اإلجابة عن التساؤل التالى : ما مدى إمكانية االستفادة من د ارسة التقنيات الحديثة التفاعلية فى تصميم عروض فنية للوحات العرض المتحفية لمتحف "العلوم والتقنية فى اإلسالم"واإلستفادة منها وتطبيقها فى متاحف الت ارث فرض البحث : يمكن من خالل تحليل لوحات العرض التفاعلية لمتحف "العلوم والتقنية فى اإلسالم" تفعيل الدور التثقيفى لمتاحف الت ارث. أهمية البحث : إث ارء تصميم لوحات العرض المتحفية من خالل استخدام نظم العرض التفاعلى. إيجاد بيئة تثقيفية تتسم بالتفاعلية التى تعد من أهم أسس مجاالت التثقيف بالفن فى التربية الفنية. االستفادة من توظيف اإلمكانيات التكنولوجية والتقنيات. زيادة انتباه المتلقى من خالل فن تقديم المعلومات بشكل جديد فعال يقلل من وقت تلقى المعلومة. خلق دو ار إيجابيا لمشاركة المتلقى مع ما يتلقاه من مادة علمية والذى يساعد على تثبيت المعلومات ألطول فترة ممكنة. أهداف البحث :.3 د ارسة دور التكنولوجيا الحديثة على العرض المتحفى. تحليل لبعض من لوحات عرض متحف "العلوم والتقنية فى اإلسالم التفاعلية". تحديد أهمية التصميم فى نجاح العرض المتحفى التفاعلى فى أداء الوظيفة المطلوبة

4 حدود البحث : تقتصر حدود البحث على : تحليل نماذج من لوحات العرض المتحفية التفاعلية لمتحف "العلوم والتقنية فى اإلسالم" بالمملكة العربية السعودية مصطلحات البحث : التفاعلية :"Interactivity" أية تعرف التفاعلية كمفهوم معاصر بأنها خاصية أو عملية أو وظيفة أوجدها اإلنسان فى تصميمة ألشياء أو بيئات )مادية أو افت ارضية( تتصف بالقدرة على االستشعار ثم االستجابة بديناميكية للحركة أو اإلشارة أو التعبي ارت أو التغي ارت فى الحاالت الجسدية و الرغبات النفسية لإلنسان أو تغي ارت الموقع الجغ ارفى أو الحالة البيئية أو )1( تركيبة لهذه العناصر مجتمعة. أو هى اتصال تبادلى ذو اتجاهين من المرسل إلى المستقبل والعكس بحيث يصعب فيه التمييز بينهما فى العملية االتصالية مع م ارعاة المرونة فى االتصال والتى تت اروح بين التز امنية والالت ازمنية حتى يصبح )2( االتصال إتصاال تفاعليا مع األخذ فى االعتبار الهدف من االتصال واتجاهه والرسالة والزمن. لوحة العرض المتحفية التفاعلية Museum" :"Interactive Panel Display )تعريف إج ارئى( هى نوع خاص من لوحات العرض تجمع تصميماتها بين النصوص والصور الثابتة والمتحركة والتسجيالت الصوتية والرسوم الخطية لعرض الرسالة المتحفية من خالل إضافة أبعاد ومؤث ارت خاصة وب ارمج مميزة تساعد على توسيع خب ارت المستخدم وتيسير بناء المفاهيم واستثارة اهتمام المستخدم واشباع حاجته كما يمكن التعامل معها باللمس فهى تسمح للمستخدم بحفظ وتخزين أو إرسال ما تم عرضه عليها إلى جهازه المحمول أو أى جهاز يعمل بتقنية ال) Android )IOS, وهى وسيلة للتفاعل بين المستخدم والمحتوى المتحفى المقدم بها بطريقة شيقة وممتعة بحيث تجذب انتباه ال ازئر. منهجية البحث : يتبع البحث المنهج الوصفى التحليلى للتأكيد على دو ارلتكنولوجيا فى مجال المتاحف على الساحة العالمية وأثرها على زيادة تفاعلية العروض المتحفية لتحقيق هدف البحث من خالل تحليل لنماذج من لوحات العرض المتحفية التفاعلية للوقوف على أهم األسس التصميمية المتبعة بما يتوائم مع األساليب الج ارفيكية لتصميمها ود ارسة العالقة بين أسس وعناصر تصميم لوحات العرض المتحفية وعالقتها بموضوع وطريقة ومكان العرض. يقدم متحف "العلوم والتقنية فى اإلسالم" عرضا تفاعليا عن إحياء العلوم فى اإلسالم يؤكد على مهمة المتحف فى التوعية بإنجا ازت العلماء المسلمين فى مجاالت العلوم والتقنية والتى اقتصرت على تقديم )علوم الفلك والمالحة التقنية علم الكيمياء العمارة علوم الرياضيات علوم الحياة والبيئة(. (1) OpCit. (2) سمر هانى السعيد أبو دينا ٢٠١٢ م: دور اإلعالن التفاعلى فى زيادة فاعلية العملية اإلتصالية المجلة العلمية للبحوث الصينية المصرية مركز البحوث والدراسات الصينية المصرية جامعة حلوان مجلد ١ عدد ١ يناير

5 والهندسة والعمارة ويعود أهمية العروض المتحفية بمتحف "العلوم والتقنية فى اإلسالم" إلى تركيزها على الجمع بين الفن والتى قام بتصميمها وتنفيذها شركة "استوديوهات إم تى إى" Studios" "MTE وهى شركة استشارية متخصصة للتصميم التفاعلى تركز على الجمع بين الفن والهندسة والعمارة فى خب ارت التعلم التفاعلية للمتاحف والمعارض وم اركز التسوق والشركات وتقوم هذه الشركة بإج ارء د ارسات الجدوى والخطط التنفيذية واإلدارة خالل مرحلة التخطيط ثم بعد ذلك تبدأ بعملية التصميم وتستخدم الشركة الوسائط المتعددة والتطبيقات التفاعلية فى جذب المشاهدين وحثهم على اكتساب المعرفة من خالل المتعة والتجريب د ارسة تحليلية للعروض التفاعلية لمتحف "العلوم والتقنية فى اإلسالم" : )1(. أوال : أهداف التحليل : يتناول التحليل مجموعة مختارة من لوحات العرض المتحفية التفاعلية للوقوف على طرق وأساليب العرض المتحفى الحديث القائم على استخدام التكنولوجيا وتوظيفها لخدمة المتحف. الوقوف على األسس التصميمية واإلنشائية فى لوحات العرض المتحفية التفاعلية. ثانيا : إج ارءات التحليل: يتكون العرض التفاعلى للمتحف من عدة لوحات متحفية تفاعلية تعرض عدة مجاالت كالفن والعمارة علوم الرياضيات علوم الحياة والبيئة علم الكيمياء علوم الفلك والمالحة الهندسة والتقنية آالت رفع وطاحونة الهواء عن طريق منظومة عرض متحفية تفاعلية تتكون من المياه عشرين عرضا ميديا تفاعليا فريد مقدم باللغتين العربية واإلنجليزية وينقسم العرض بالمتحف إلى تسع مجموعات المجموعة األولى: تبدأ بسؤال تعريفى لماذا ازدهر العلم فى اإلسالم المجموعة الثانية:عبارة عن سبع مجموعات تعرض جوانب مختلفة إلسهامات العلماء المسلمين فى مجاالت العلوم والتقنية ويختتم العرض بالمجموعة األخيرة: والتى تعرض إحياء العلوم فى اإلسالم وتستعرض الباحثة بعض العروض المختارة الممثلة ألنواع العروض المختلفة وأنماط العرض المتحفى. ثالثا : محاور التحليل :.3.4 األسس اإلنشائية المستخدمة فى لوحات العرض المتحفى )الشبكيات المحاور ال أرسية واألفقية والمائلة(. تحليل وصفى للوحات العرض المتحفية من خالل : العناصر المستخدمة )الصور الرسوم الكتابات األلوان الخطوط(. العالقات التشكيلية بين عناصر اللوحة المتحفية )التماس التجاور التوازى ال اركب التك ارر الشفافية( واتجاهات الحركة. عناصر الجذب واإلثارة. أنواع التفاعل : التفاعل االستجابى : ويكون التفاعل فيه عبارة عن استجابة البرنامج الختيا ارت المستخدم. التفاعل المعرفى : وفيه يظهر تفاعل المستخدم من خالل العمليات المعرفية مثل االستنتاج والحكم على األشياء. ( 1 )

6 التفاعل المهارى : وفيه يظهر الجانب المهارى للمستخدم فى التفاعل مع العرض المتحفى. أوال : تحليل المجموعة األولى : بعنوان "لماذا ازدهر العلم فى اإلسالم" : وتتكون من ثالثة عروض تفاعلية تختار منها الباحثة عرضان ممي ازن وهما : عرض تفاعلى بعنوان "لماذا ازدهر العلم فى اإلسالم" باستخدام شاشة عرض تفاعلية منزلقة : وهى عبارة عن شاشة تفاعلية منزلقة يحركها ال ازئر من اليسار لليمين فوق خلفية ثابتة مقسمة إلى اثنى عشر صورة ثابتة مختلفة فكلما وقف ال ازئر بالشاشة على صورة منهم تعرض الشاشة المحتوى والصور الخاصة بهذا الجزء أى أنها تعرض إثنا عشر سببا لماذا ازدهرت العلوم والتقنية فى اإلسالم من القرن التاسع إلى القرن الثانى عشر أى خالل الفترة ٢٩ ١٠٦٠ ه ) ٦٥٠ ١٦٥٠ م( شكل )١(. يقع هذا العرض التفاعلى فى بداية العرض المتحفى فهو أول العروض التفاعلية بالمتحف. محاور التحليل األسس اإلنشائية : العناصر المستخدمة : العالقات التشكيلية بين عناصر اللوحة واتجاهات الحركة : عناصر الجذب واإلثارة: التحليل يعتمد األساس البنائى للعرض على المحاور األفقية وال أرسية التى تقسم الشاشة إلى أج ازء لتحتوى على النصوص والصور الثابتة والمتحركة وتتغير المساحات الهندسية حسب تغير مقاس النصوص والصور أى حسب أهمية النص يكون أكبر من الصورة أو العكس شكل )٢(. استخدم المصمم مقاسان من الخط الكبير للعناوين واألصغر للمحتوى وميزت العناوين بمساحة مستطيلة مختلفة فى الدرجة اللونية تحتها لتبرزها. استخدم المصمم األلوان المكملة فى الخلفيات والصور حيث أنه يختار لون الخلفية التى خلف النصوص باللون المكمل للون الصورة. تم تصميم العرض لتكون حركة النصوص أفقية وحركة الصور أرسية لعمل نوع من التوازن فى العرض كما استخدم المصمم الشفافية لالنتقال بين العناصر. وتتمثل فى الطريقة الجديدة والمختلفة لتحريك الشاشة على الصور الثابتة لتنتج محتوى تفاعلي ا. نوع التفاعل : يعتمد هذا العرض على التفاعل االستجابى والتفاعل المعرفى. جدول رقم )١( تحليل لوحة العرض المتحفية التفاعلية "لماذا ازدهر العلم فى اإلسالم" - 6 -

7 )1( شكل )١( العرض التفاعلى "لماذا ازدهر العلم فى اإلسالم" باستخدام الشاشة التفاعلية المنزلقة شكل )٢( يوضح تسلسل العرض بتحريك الشاشة التفاعلية من اليسار لليمين واألساس المبنى على المحاور األفقية وال أرسية تغير مساحة النص والصورة حسب األهمية. العرض التفاعلى بعنوان "الخط الزمنى" باستخدام شاشة تفاعلية : 2. وهى عبارة عن شاشة عرض كبيرة مسطحة كالمنضدة مصممة ليستخدمها ستة أشخاص فى نفس الوقت شكل )٣(. ( 1 )

8 تعرض الخط الزمنى للعلوم والتكنولوجيا فى العصر اإلسالمى ألكثر من ألف عام )منذ عام ٢٩ ه ) ٦٥٠ م( إلى الوقت الحاضر( وتعرض أكثر من ثالثمائة حدث تاريخى يرجع إلى اكتشافات مهمة وانجا ازت العصر اإلسالمى. تقع شاشة "الخط الزمنى" التفاعلية فى منتصف المتحف. محاور التحليل األسس اإلنشائية : العناصر المستخدمة : العالقات التشكيلية بين عناصر اللوحة واتجاهات الحركة : عناصر الجذب واإلثارة: التحليل يعتمد تسلسل العرض فى اللوحة على أساس تقسيم الشاشة إلى عدة تصميمات منفصلة بدرجات من األلوان ليستخدمها أكثر من مستخدم فى آن واحد كل هذه التصميمات متصلة من خالل الخطوط والرسوم والخلفيات. يعتمد تسلسل العرض على جدول زمنى للعصر اإلسالمى يتم من خالله عرض الصور الثابتة والرسوم شكل )٤( والتحكم بها من خالل التكبير والتصغير شكل )٥( واستخدام المصمم الرسوم المتحركة فى الخلفيات للربط بين أج ازء اللوحة باإلضافة إلى وضع المصمم للكتابات فى اللوحة المتحفية لتكون عبارة عن عناوين وبيانات مصاحبة للصور شكل )٦( كما واستخدم المصمم درجات اللون األزرق مع األخضر "مونوكروم" فى جميع الخلفيات ليقوم بعمل نوع من الوحدة لتجميع كل عناصر الشاشة بصريا. قام المصمم باستخدم الشفافية فى الحركة االنتقالية بين العناصر. وتصميم الحركات الدائرية واألفقية وال أرسية التى تقوم بعمل إيقاع من خالل التنوع فى عرض العناصر وحركتها الوحدات وثبات المسافات بينها. فى اللوحة والتك ارر القائم على اختالف من عناصر الجذب فى هذا اللوحة المتحفية زمن تحريك الوحدات داخل اللوحة فهو متغير ليخلق بذلك نوعا من اإليقاع المتناقص والمت ازيد والرسوم المتحركة التى تربط بين أج ازء اللوحة. نوع التفاعل : يعتمد هذا العرض على التفاعل االستجابى والتفاعل المعرفى. جدول رقم )٢( تحليل لوحة العرض المتحفية التفاعلية "الخط الزمنى" - 8 -

9 شكل )٣( لوحة )1( عرض "الخط الزمنى" التفاعلية شكل )٤( العرض من خالل جدول زمنى للسنوات والعصور اإلسالمية شكل )٥( يوضح إمكانية تكبير وتصغير الصور والمحتوى شكل )٦( عرض المحتوى باللغتين العربية واإلنجليزية ( 1 )

10 " ثانيا : تحليل المجموعة الثانية :وهى عبارة عن سبع مجموعات تعرض جوانب مختلفة إلسهامات العلماء المسلمين فى مجاالت العلوم والتقنية تختار منها الباحثة عرضين تفاعليين مميزين وهما : 1. عرض "النسبة الذهبية" باستخدام شاشة تفاعلية : وهى عبارة عن شاشة عرض صغيرة تعرض أمثلة للنسبة الذهبية فى الطبيعة والفن والعمارة ومتتالية "فيبوناتشى" Fibonacci" أول من أدخل األرقام العربية إلى الغرب وتسلط الضوء على العالقة بين النسبة الذهبية ومتتالية "فيبوناتشى" فى فن العمارة اإلسالمية شكل )٧( وتمكن ال ازئر من استخدام األرقام إلنتاج عمله الخاص المستند على النسبة الذهبية شكل )٨(. محاور التحليل األسس اإلنشائية : العناصر المستخدمة : التحليل قسمت الشاشة كالشاشات السابقة على أساس المحاور ال أرسية واألفقية إلى جزءين الجزء العلوى قسم إلى جزءين والقوائم واأليسر للصور والرسوم شكل )٩(. استخدم المصمم فى هذا العرض الصور األيمن وهو األصغر للمحتوى الكتابى والرسوم الثابتة والمتحركة ويمكن لل ازئر عن طريق هذا العرض تكبير الصور والرسوم للتدقيق فى التفاصيل شكل )١٠(. استخدم المصمم األلوان الساخنة والباردة فى تقسيم الشاشة إلى أج ازء. العالقات التشكيلية استخدم المصمم الشفافية لإلنتقال بين العناصر والصفحات. بين عناصر اللوحة : عناصر الجذب استخدام األلوان الساخنة فى هذا العرض المتحفى من أهم عناصر الجذب. واعتماد الخاص. واإلثارة : العرض على قدرة ال ازئر فى فهم واستخدام األرقام والنسب إلنتاج عمله نوع التفاعل : يعتمد هذا العرض على التفاعل االستجابى والمعرفى والمهارى

11 جدول رقم )٣( تحليل لوحة العرض المتحفية التفاعلية "النسبة الذهبية" شكل )٧( لوحة عرض )1( "النسبة الذهبية" التفاعلية شكل )٨( يوضح تفاعل ال ازئر مع األرقام على يمين الشاشة إلنتاج األشكال المختلفة شكل )٩( يوضح تقسيم الشاشة على أساس المحاور األفقية وال أرسية إلى جزءين ( 1 )

12 شكل )١٠( يوضح إمكانية تكبير الصور للتمعن بالتفاصيل 2. لوحة عرض "التعرف على وحدات الرياضيات" التفاعلية : وهى عبارة عن شاشة صغيرة يستخدمها حوالى ثالثة أو أربعة أشخاص فى نفس الوقت. وهى عبارة عن دليل معلومات يستخدم عن طريق وضع أق ارص إلكترونية دائرية الشكل فوق سطح الشاشة التفاعلية كل قرص يعرض مجاال من مجاالت الرياضيات عندما يقوم ال ازئر بلف القرص على الشاشة تظهر له عدة عناوين يقوم باالختيار بينها ليستعرض النصوص والصور المصاحبة لهذه العناوين شكل.)١١( ويقع هذا العرض بمنتصف المتحف. محاور التحليل األسس اإلنشائية : العناصر المستخدمة : العالقات التشكيلية بين عناصر اللوحة : التحليل قسمت الشاشة إلى أج ازء بطريقة غير منتظمة فعند وضع ال ازئر األق ارص اإللكترونية على أى مكان على الشاشة تظهر القوائم والمحتوى شكل )١٢(. حيث يعتمد تصميم العرض على القوائم الدائرية التى تظهر حول القرص اإللكترونى وكلما أدار ال ازئر القرص يظهر المحتوى الكتابى على اليمين والصورة المصاحبة على اليسار شكل )١٣(. استخدم المصمم الصور والرسوم والكتابات فى هذا العرض المتحفى. واستخدم اللون األبيض فى خلفية هذا العرض حتى ال يشتت انتباه ال ازئر المتفاعل مع العرض ألنه قائم على تقسيم الشاشة بطريقة غير منتظمة. استخدم المصمم الحركات الدائرية والشفافية لالنتقال بين العناصر من صور ونصوص

13 عناصر الجذب واإلثارة : استخدام األق ارص الدائرية اإللكترونية هى طريقة جديدة من طرق التفاعل التى تجذب الزوار للتفاعل مع هذا العرض. نوع التفاعل : يعتمد هذا العرض على التفاعل االستجابى والمعرفى. جدول رقم )٤( تحليل لوحة العرض المتحفية التفاعلية "التعرف على وحدات الرياضيات" شكل )١١( )1( يوضح استخدام األق ارص اإلكترونية الدائرية شكل )١٢( يوضح تقسيم الشاشة بشكل غير منتظم ( 1 )

14 شكل )١٣( يوضح القائمة الدائرية الملتفة حول القرص اإللكترونى ظهور المحتوى المصاحب على يمين خصائص لوحات العرض المتحفية التفاعلية : من خالل على الباحثة اطالع ال ازئر والصور على يساره تصميمات من عدد والتقنية فى اإلسالم" وجدت أنها تتميز بمجموعة من الخصائص المهمة وهى : لوحات العرض المتحفية التفاعلية بمتحف "العلوم الفردية : حيث تسمح بتفريد المواقف التعليمية لم ارعاة الفروق الفردية بين المستخدمين فى سرعة التعلم والقد ارت واالستعدادات والخب ارت السابقة واالتجاهات ولم ارعاة الفروق الفردية فى العرض التفاعلى ي ارعى أن يعتمد التصميم على االختيار الذاتى وبالتالى تسمح باختالف الوقت لكل مستخدم ليتقدم وفقا لسرعته الذاتية وتوفير عدد من البدائل والخيا ارت التى تسمح للمستخدم باختيار ما يناسب خصائصه. التنوع : يوفر تصميم لوحات العرض المتحفية التفاعلية بيئة تعلم متنوعة يجد فيها كل مستخدم ما يناسبه من خالل مجموعة من البدائل والخيا ارت كما يتمثل التنوع فى تعدد أشكال ترميز الرسالة من نصوص صور ثابتة رسوم خطية رسوم متحركة لغة منطوقة وموسيقى مقاطع فيديو. التكامل : إن استخدام النصوص والصور واألصوات... على هيئة تصميم متجانس ومتكامل يرتبط بطريقة نظامية بتحقيق مجموعة من األهداف. قابلية التواصل : فمن خاللها يمكن دمج األجهزة ذات النظم المختلفة بغض النظر عن الشركة الصانعة. صممت عروض اللوحات المتحفية التفاعلية لمتحف "العلوم والتقنية فى اإلسالم" لت ارعى الفروق الفردية بين الزوار فى سرعة التعلم واالستجابة فمن خالل التحليل السابق للعروض يمكن مالحظة أنه تم تصميم العروض بالمتحف لتناسب جميع بتمهل وفى حالة القر اءة النصوص مقدمة باللغتين العربية واإلنجليزية الزوار بمختلف أعمارهم وثقافتهم فالنصوص المستخدمة تظل على الشاشة فى حالة الق ارءة السريعة يقوم ال ازئر باستكمال التصفح حسب سرعته وقدرته على االستيعاب كما أن لتناسب نظر جميع الزوار وحاجتهم للتمعن بالتفاصيل إلد ارك األشكال. لتناسب جميع الزوار أما الصور والرسوم فهى قابلة للتكبير والتصغير كما توفر العروض متحف "العلوم والتقنية فى اإلسالم" التنوع فى محتوى الرسالة المتحفية من خالل تقديم المحتوى فى أكثر من صورة من نصوص وصور ورسوم ثابتة ومتحركة لتناسب احتياجات جميع الزوار

15 من خالل العروض المتحفية التفاعلية السابقة يمكن استخالص النقاط التالية : تصميم العرض المتحفى التفاعلى لمتحف "العلوم والتقنية فى اإلسالم" األساس البنائى للصفحة : عناصر واجهة التفاعل الرئيسة : األلوان : الصور :.3.4 تم تصميم األساس البنائى للصفحات فى عروض متحف "العلوم والتقنية فى اإلسالم" على أساس المحاور األفقية وال أرسية والدائرية. تتكون واجهة التفاعل الرئيسة فى عروض المتحف من عناوين رئيسة وأيقونات وصور تسمح لل ازئر بالتجول فى العرض. استخدم المصمم أحيانا اللون والمكمل وأحيانا أخرى استخدم األلوان ذات العائلة الواحدة )المونوكروم( وأيضا األلوان الباردة مع األلوان الساخنة فمحتوى العرض يفرض على المصمم المجموعة اللونية. استخدم المصمم العديد من الوسائل البصرية من صور ورسوم ثنائية وثالثية األبعاد فى العروض المتحفية حسب محتوى العرض يستخدم أحد هذه الوسائل أو جميعها معا لتوضيح الفكرة.. 5 اللغات المستخدمة : يقدم المتحف العروض باللغتين العربية واإلنجليزية. كل العروض التفاعلية بالمتحف تعتمد على التفاعل باللمس واستخدام جميع أصابع اليد أو أحدها استخدام اليدين معا للتفاعل مع العروض. أساليب التفاعل مع العروض : أو استخدم المصمم النصوص والصور والرسوم الفائقة واأليقونات والقوائم المنسدلة والدائرية للتجول فى العروض. أدوات التجول فى العر وض :.6.7 جدول رقم )٥( يلخص تصميمات العروض المتحفية التفاعلية لمتحف "العلوم والتقنية فى اإلسالم" ومما سبق عرضه من نماذج للوحات عرض متحفية تفاعلية يمكن استغالل تكنولوجيا العرض المتحفى فى متاحف الت ارث من خالل تكامل فريق عمل من المصممين والباحثين والمهندسين المعماريين فى إعادة تأهيل

16 المتاحف الستقبال التكنولوجيا الحديثة. ضمن العرض المتحفى التقليدى بما يتناسب مع العرض واستخدام التكنولوجيا نتائج الد ارسة التحليلية :.3 كشفت الد ارسة الحالية عن أهمية ودور لوحات العرض المتحفية التفاعلية فى تقديم الموضوعات الت ارثية فى شكل فنى جمالى يسهم فى تحقيق أهداف المتحف التثقيفية من خالل إمكانية تقديم أكبر قدر من المعلومات والصور والفيديو ذات الصلة بالمقتنيات. وقدمت أيضا األسس التصميمية واإلنشائية التى تقوم عليها تصميمات لوحات العرض المتحفية التفاعلية. تحقق تصميمات لوحات العرض المتحفية التفاعلية الهدف منها فى ضوء حجم التعاون بين المصمم وبين كافة المتخصصين فى المجاالت المتعلقة بتصميم العروض المتحفية من باحثين وعلماء ومصممى تفاعل ومهندسين ومعماريين. التوصيات : دعم وتشجيع استخدام التقنيات الحديثة فى المتاحف لتنشيط حركة الزيارة المتحفية. الم ارجع : ربط المناهج التعليمية بالعروض المتحفية وتنظيم الزيا ارت المدرسية المستمرة للمتاحف. أوال : الم ارجع العربية :.3.4 محمد يسرى إب ارهيم دعبس ٢٠٠٤ م: المتاحف البيطاش سنتر للنشر والتوزيع ص. ٣٠ متاحف القاهرة والجذب السياحى د ارسات وبحوث فى أنثربولوجيا عبد الرحيم درويش ٢٠١٢ م: مقدمة إلى علم اإلتصال عالم الكتب ط ١ ص ١٦٧. محمد حسن غنيم حسانين ٢٠٠٨ م: تصميم منظومة لوحات العرض المتحفية لمحتويات المتحف اإلثنوغ ارفى للفنون الشعبية بالجمعية الجغ ارفية المصرية بالقاهرة رسالة دكتو اره منشورة كلية التربية الفنية جامعة حلوان ص ١.. سمر هانى السعيد أبو دينا ٢٠١٢ م: دور اإلعالن التفاعلى فى زيادة فاعلية العملية االتصالية المجلة العلمية للبحوث الصينية المصرية مركز البحوث والد ارسات الصينية المصرية جامعة حلوان مجلد ١ عدد ١ يناير ثانيا : مواقع اإلنترنت : 1.OpCit