Hearing impairment

ملفّات مشابهة
Do you like these sounds?

Everything you need to know about Abscess For more information or an Appointment Please call Ext. New Mowasat Hospita

Hearing impairment

Depression

Slide 1

Template for Program Curriculum Structure

Study Plan - Early Childhood الخطة الدراسية - طفولة مبكرة 2016 خطة البرنامج األكاديمي بكالوريوس التربية في التعليم االبتدائي تخصص: الطفولة المبك

افتتاحية العدد

MEI ARABIC 201 SYLLABUS Instructor Name: Phone: MEI Phone: (202) MEI Middle East Institute Arabic 201 Interm

افتتاحية العدد

SN02IB-SAU, L SENT TO KRISS FOR REVIEW.ai

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا

الميكروفونات السلكية SM57 SM57 الميكروفون الديناميكي أحادي االتجاه تمت طباعته في الواليات المتحدة األمريكية 2014 Shure Incorporated 27D2903 )المراجعة

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i

AlZuhour Private School مدرسة الزهور الخاصة Term 1 Plan Subject Arabic Grade 2 Term 1 Contents ( كتاب الطالب ) الوحدة األولى :) صح تك بين يد

دائرة اللغة العربية المادة المطلوبة المتحان اإلعادة للعام الدراسي : الصف: الثامن المهارة )الفهم واالستيعاب + التحليل األدبي( النحو المادة ال

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

Oligopoly

Microsoft Word - C#2

طبيعة بحته و أرصاد جوية

Reading for All: Building an Accelerated Arabic Reading Program

جامعة جدارا Jadara University كلية: الدراسات التربوية

Everything you need to know about Preventive Filling For more information or an Appointment Please call Ext. New Mowa

كل ة الترب ة األساس ة مكتب الترب ة العمل ة بطاقة تقو م الطالب المعلم تخصص اللغة االجنلل ي ة 02 / 02 المجنطقة التعل م ة:... العام الدراس : م... : المرح

Slide 0

افتتاحية العدد

المعرض الزراعي السعودي تجهيز و تنظيم المعارض و المؤتمرات برنامج المعارض EVENTS CALENDAR معرض الكهرباء و التكييف السعودي المعرض السعودي للبالستيك و الم

KG2 Weekly Newsletter Tuesday 24 February 2019 Week- 7 Week at a glance: Reminders: As we learned about clouds, rain, wind, snow and all kinds of inte

Trans-Thoracic Echocardiography

MEI ARABIC 103 SYLLABUS Middle East Institute Arabic 103 Beginners III Syllabus Instructor Name: Phone: MEI Phone: (202) MEI l

كلية طب األسنان السنة األوىل الفصل الثاني حماضرات من مقرر التشريح )الرأس والعنق( Anatomy (Head & Neck) محمد مدين د

Everything you need to know about Plain adhesive fillings For more information or an Appointment Please call Ext. New

Syrian Arab Republic Tishreen University Faculty of Medicine Department of laboratory medicine الجمهورية العربية السورية جامعة تشرين كلية الطب البشري

الملف الأكاديمي لعضو هيئة تدريس

Smoking Cessation Program

اإلصدار األول مجادى األوىل 1437 ه جامعة األمرية نورة بنت عبدالرمحن وكالة اجلامعة للشؤون التعليمية وحدة اخلطط واملناهج نموذج الخطة الدراسية لمرحلة البك

جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : اجمللد 1 العدد / 5 جوان 3152 Mila Univ center. Publish. Co. Environmental Issues and Major Powers. belgac

أمراض الغدة الدرقية

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

قاي مة أسعار المجم ع الرياضي Sports Complex Price List

العرض املقدم من للنقاهة الصحية ) ملنسوبي ( شركة H-Care مؤسسة البريد السعودي عرض خاص Body Treatment عالج الجسم Swedish massage املساج السويدي Thailand

Microsoft Word - 1-NURSE CALL SYSTEM

وحدة ادارة المشروعات )المرحلة الثانية ) برنامج التطوير المستمر والتأهيل لالعتماد ملحق رقم )1 ) قائمة اآلالت والمعدات)حاسبات-طابعات-تكييف-أجهزة تخصصية-

كل ما تحتاج معرفته عن إلتهاب األذن الوسطى الحاد لإلستفسار وحجز املواعيد يرجى اإلتصال على داخلي 2125 Mangaf New Mo

Al-Furat Model Schools Dear parents, Once again, fun moments are in the sky. Its our pleasure to inform you about Alfurat school our awesome activity

األستاذ عمر صمادي/ ماجستير لغة انجليزية عمان // Guided writing الكتابة الموجهة * هناك العديد من نماذج الكتابة الموجهه و سنلخصها هنا و يجب ع


اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األسال

مقدمة عن الاوناش

الصف السادس االبتدائي الفصل الدراسي االول بسم هللا الرحمن الرحيم الصفحة محتويات الفصل الدراسي األول الموضو

Certified Facility Management Professional WHO SHOULD ATTEND? As a Certified Facility Management Professional course, Muhtarif is the ideal next step

Week: Oct14-Oct18, 2018 English GRADE 2D Weekly Lesson Plan and Homework Sheet TOPIC AND MATERIALS AS CLASSWORK SUNDAY 14/Oct/2018 Concept: How can we

RAK Chamber of Commerce & Industry Studies & Information Directorate غرفة تجارة وصناعة رأس الخيمة إدارة الدراسات والمعلومات 1122/21/21 مليار درهم حجم

JIB

ورقة عمل الدرس الثاني تطبيقي اخلاص على هاتفي... برنامج App Inventor اعداد املعلمة : اماني ممدوح املصري مدرسة امحد شوقي الثانوية للبنات اختار اإلجابة ا

المحاضرة الثانية

Microsoft PowerPoint - Session 7 - LIBYA - MOH.pptx

Feb Vol2 Issue5Arabic-English 15-5.pub

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

جمهورية العراق وزارة التعليم العالي والبحث العلمي المجلس العراقي لالختصاصات الطبية المجلس العلمي الختصاص األنف واألذن والحنجرة SCIENTIFIC COUNCIL of O

وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

جامعة الأزهر

االستخدام اآلمن للكهرباء Safe use of electricity نـعمل مـن أجل ســالمتكم Conscious for your safety

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

PowerPoint Presentation

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

KG1 Weekly Newsletter Sunday 14 October 2018 Week- 05 Week at a glance: We learned about our five senses that allow us to enjoy the world around us; t

FHD LED TELEVISIONS NTV6500LED تلفزيون قياس 65 بوصة مزو د بشاشة LED فائقة الدق ة 65 Full HD LED TV Resolution: 1920 x 1080 (1080p) USB - JPEG / MP3 /

جامعة الزرقاء المتطلب السابق : مبادئ تسو ق الكل ة :االقتصاد والعلوم االدار ة. اسم المدرس :د.عبد الفتاح العزام القسم : التسو ق موعد المحاضرة : 1-12 عنو

Everything you need to know MRSA (Methicillin Resistant Staphylococcus Aureus) For more information or an Appointment Please call Ext.

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا

م ارجعة عامة في مادة التكنولوجيا لمصف السادس األساسي الفصل الد ارسي لمعام األول م. السؤال األول :: ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( لما أت : ( ) تس

جامعة عني مشس حوليات آداب عني مشس اجمللد ( 45 عدد يوليو سبتمرب 2017( )دورية علمية حملمة( حماوالت التحالف الصفوي األورب

I n t e r n a t i o n a l C o m p a r i s o n P r o g r a m 2011 ICP Classification

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية

Kingdom of Saudi Arabia National Commission for Academic Accreditation & Assessment اململكة العربية السعودية اهليئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكاديم

Al-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ

Banner – Hold Information SOAHOLD

النسخ:

HEARING IMPAIRMENT 1 Texts and Terminologies of special education in English Lecture 6

المعنى بالعربية بقايا سمعية المعنى بالعربية المعنى بالعربية Terminology Hearing impairment Terminology hearing disability Terminology residual hearing قصور سمعي قصور سمعي يمنع precludes حاسة سمع audition مصطلح term خفيف mild شخص اصم deaf person يشير indicating عام generic ضعف سمع hearing. hard of يتراوح range تورم دموي hematoma فئات فرعية subsets شدة severity كافي sufficient حاد profound معينات سمعية hearing aids يمكن enable توصيلي Conductive شمع wax تجمع collection جسم غريب foreign body قناة االذن canal. ear تراكم build-up اذن خارجية external ear المادة الشمعية Cerumen يعيق Obstructed توصيل transmission. يمنع prevent التهااب infection صديد pus طبلة االذن eardrum حركات الجسم صدمة تنظيف بالقطن و االصبع ثقب طبلة االذن Perforated tympanic membrane finger or cotton swab explosions انفجارات Otitis media body movements trauma التهاب االذن الوسطى تعرض exposure خاليا شعرية hair cells اعصاب nerves 2 اذن وسطى middle ear مجرد abstract لغة االشارة Sign Language

Terminology المعنى بالعربية Terminology المعنى بالعربية Terminology المعنى بالعربية مطول prolonged صوتي Acoustic حسي عصبي Sensorineural خلل defective محدود limited. حروف ساكنة consonants ضغط squeeze قوقعه cochlea يؤذي / يزعج disrupt اكتساب acquisition بعد / عن بعد distant عظمة صدغية temporal bone والدة labour تواصل communication كسر fracture حمل pregnancy بصري vision اذن داخلية inner ear تعقيدات Complications مميزة advantage حلقات صوتية audio loops اجهزة استماع مساندة اجهزة تواصل عن بعد اجهزة تكبير amplification devices Telecommunication Devices Assistive Listening Devices يحدث occur اجهزة equipment ضغط pressure سام toxic غواصين Divers ضغط Barotrauma اعصاب nerves بعيدة distance حساس sensitive يؤثر affect سمية Ototoxic تهجئة باألصابع Fingers spell ادوية drugs تكتسب acquired يتداخل interfere جرعات doses فهم comprehension حديث Conversation اشارات يدوية يقع located تجمع cluster manual gestures 3

Terminology Normal Hearing Slight Hearing Loss Mild Hearing Loss المعنى بالعربية Terminology المعنى بالعربية Terminology المعنى بالعربية سمع عادي conversational speech طريقة اولية primary avenue محادثة فقدان سمعي طفيف Moderate- Severe Hearing Loss فقدان سمعي متوسط - شديد Conductive hearing impairment قصور سمعي توصيلي فقدان سمعي بسيط Moderate Hearing Loss فقدان سمعي متوسط Total Communication تواصل كلي عزلة isolation مفردة vocabulary ضعيف faint يتدهور deteriorate نواة nuclei يفك الشفرة decode تواصل communication نقص deficient وجه لوجه face to face تلف damage اهتزازات vibrations واعي aware يعتمد Relies دائم permanent تأخر حديث Speech delays يجرى conducted تدخل intervention رموز بصرية visual cues Approach طريقة surgical جراحي sound waves Cued Speech موجات صوتية اذن وسطى middle ear معالج treatable حديث مرمز خارجية outer دائم permanent متزامن / متالزم concurrently عنصر component طرق nerve pathway شفهي oral Mixed hearing impairment قصور سمعي مختلط Central hearing impairment : قصور سمعي مركزي اخطاء Errors 4

DEFINITION OF HEARING IMPAIRMENT Hearing impairment: is a generic term indicating a hearing disability that may range in severity from mild to profound; it includes the subsets of deaf and hard of hearing. A deaf person is one whose hearing disability precludes successful processing of linguistic information through audition, with or without a hearing aid. 5

تعريف القصور السمعي القصور السمعي : هو مصطلح عام يشير إلى القصور السمعي الذي يتراوح في شدته من الخفيف إلى الحاد و يتضمن المجموعتان الفرعيتان الصم و ضعاف السمع الشخص االصم هو الذي يمنعه قصوره من معالجة المعلومات اللغوية بنجاح من خالل حاسة السمع سواء بوجود مساعدات سمعية أو عدمه 6

DEFINITION OF HEARING IMPAIRMENT A person who is hard of hearing generally, with the use of a hearing aid, has residual hearing sufficient to enable successful processing of linguistic information through audition (Brill, MacNeil, & Newman, 1986). 7

تعريف القصور السمعي الشخص ضعيف السمع : عامة باستخدام المعينات السمعية لديه بقايا سمعية كافية تمكنه من المعالجة الناجحة للمعلومات اللغوية من خالل حاسة السمع (Brill, MacNeil, & Newman, 1986). 8

CAUSES OF HEARING IMPAIRMENT Conductive hearing loss : Otitis media It s an infection of the middle ear, this infection caused pus to build up behind the eardrum and prevents sounds transmission. Obstructed external ear by canal - Cerumen (wax) build-up, hematoma(blood collection), or foreign body in the ear canal. 9

فقدان السمع التوصيلي : مسببات القصور السمعي التهاب األذن الوسطى هو التهاب لألذن الوسطى الذي يسبب تراكم الصديد خلف طبلة األذن و يمنع توصيل األصوات انسداد األذن الخارجية من خالل تراكم المادة الصمغية في القناة تورم دموي أو جسم غريب في قناة االذن 10

CAUSES OF HEARING IMPAIRMENT Conductive hearing loss : Perforated tympanic membrane caused by direct trauma such as a finger or cotton swab, middle-ear infections, or explosions 11

مسببات القصور السمعي فقدان السمع : التوصيلي ثقب طبلة االذن و تنتج عن الصدمة المباشرة مثل التنظيف بالقطن و االصبع التهاب االذن الوسطى أو االنفجارات 12

CAUSES OF HEARING IMPAIRMENT Sensorineural causes : Acoustic trauma means prolonged exposure to loud noises causing the hair cells on the cochlea to become less sensitive. Barotrauma (pressure trauma) or air squeeze, usually in divers Head trauma by a fracture of the temporal bone can disrupt the nerves of the auditory system 13

مسببات القصور السمعي المسببات الحسية العصبية : الصدمة الصوتية و تعني التعرض المطول للضوضاء العالية مما يؤدي بالخاليا الشعرية على قوقعة االذن بان تكون اقل حساسية الصدمة بالضغط او ضغط الهواء عادة يحدث لدى الغواصين صدمات الرأس من خالل كسر العظمة الصدغية التي يمكن ان تؤذي االعصاب في الجهاز السمعي 14

CAUSES OF HEARING IMPAIRMENT Sensorineural causes : Genetic factors : genetic disorders that interfere with the development of auditory nerve and inner ear Ototoxic drugs - Certain drugs can affect hearing by damaging the nerves involved in hearing. Usually this occurs when large or toxic doses are used but may also occur with lower doses. Complications during pregnancy or labour 15

مسببات القصور السمعي المسببات الحسية : العصبية عوامل جينية تتداخل او تؤثر على تطور و نمو العصب السمعي و االذن الداخلية االدوية السامة بعض األدوية يمكنها ان تؤثر على السمع وتتلف االعصاب المسئولة عن السمع و هذه غالبا ماتحدث بسبب الجرعات الزائدة من السميات ولكنها ايضا تحدث مع الجرعات األقل تعقيدات اثناء الحمل أو الوالدة 16

CLASSIFICATION OF HEARING IMPAIRMENT According to age : Before language impairment: the impairment occurred before the acquisition of language. After language impairment : the impairment occurred during childhood after the acquisition of language, however due to hearing loss the child loses the acquired language 17

تصنيف القصور السمعي وفق السن اللغة ماقبل : قصور يحدث القصور قبل تكون اللغة قصور مابعد اللغة : القصور يحدث خالل الطفولة و بعد اكتساب اللغة و لكن نتيجة لنقص السمع فأن الطفل يفقد اللغة المكتسبة 18

CLASSIFICATION OF HEARING IMPAIRMENT According to degree of loss : Category Normal Hearing Slight Hearing Loss Degree of loss -10 to 15 db HL 16-25 db HL Description - - Mild Hearing Loss 26-40 db HL May have difficulty hearing faint or distant speech. - May experience some difficulty with Literacy and language subjects. 19

تصنيف القصور السمعي وفق درجة القصور : الوصف - - درجة الفئة الفقدان -10 to 15 ديسيبل 16-25 ديسيبل السمع العادي الفقدان السمعي الطفيف الفقدان السمعي البسيط 26-40 ديسيبل قد يجد صعوبة في سماع االصوات الضعيفة او البعيدة قد يواجه صعوبة في مواد اللغة / القراءة و الكتابة 20

CLASSIFICATION OF HEARING IMPAIRMENT According to degree of loss : Category Degree of loss Moderate Hearing Loss Moderate- Severe Hearing Loss 41-55 db HL 56-70 db HL Description Understands conversational speech at a distance of 3 5 feet (face to face). - May miss as much as 50 percent of class discussions if voices are faint or not in line of vision. - Will have limited vocabulary. -Conversation must be loud to be understood. - Will have increased difficulty in group discussions. - Is likely to have defective speech. - Is likely to be deficient in language usage and comprehension. - Will have limited vocabulary. 21

تصنيف القصور السمعي وفق درجة القصور : الوصف درجة الفقدان الفئة يفهم اللغة المتحدثة على مسافة 3-5 اقدام ( وجها لوجه ) قد يفقد حوالي %50 بالمئة من المناقشات الصفية اذا كان الصوت ضعيف او ليس على مرأي من السامع سيكون لديه مفردات محدودة -يجب ان تكون المحادثة مرتفعة ليتمكن من فهمها -سيواجه صعوبة متزايدة في المناقشات الجماعية -ميل إلى ان يكون بحديثه خلل او نقص -ميل إلى ان يكون استخدامه و فهمه للغة ناقص لديه مفردات محدودة 41-55 ديسيبل 56-70 ديسيبل فقدان سمعي متوسط فقدان سمعي بين المتوسط و الشديد 22

CLASSIFICATION OF HEARING IMPAIRMENT According to degree of loss : Category Severe Hearing Loss Profound Hearing Loss Degr ee of loss 71-90 db HL >90 db HL Description May hear loud voices about 1 foot from the ear. - May be able to identify environmental sounds. - May be able to discriminate vowels but not all consonants. - Speech and language defective and likely to deteriorate. May hear some loud sounds but is aware of vibrations more than tonal patterns. - Relies on vision rather than hearing as primary avenue for communication. - Speech and language defective and likely to deteriorate. (Sulman & Zuberi, N D : 2) 23

تصنيف القصور السمعي وفق درجة القصور الوصف قد يسمع اصوات عالية اذا اصدرت حوالي قدم من اذنه يمكنه ان يتعرف على االصوات البيئية يمكنه ان يميز بين حروف العلة و الحروف الساكنة القدرة على اللغة و الحديث الناقصة تتدهور درجة الفقدان الفئة 71-90 فقدان سمعي شديد ديسيبل يمكنه سماع االصوات المرتفعة لكنه يعي االهتزازات اكثر من النغمية يعتمد على النظر اكثر من السماع كمصادر اولية للتواصل تتدهور القدرة الناقصة على اللغة و الحديث النماذج 90< فقدان سمعي حاد ديسيبل (Sulman & Zuberi, N D : 2) 24

CLASSIFICATION OF HEARING IMPAIRMENT According to the affected part of the auditory system : Conductive hearing impairment : refers to a decrease in sound caused by a problem in the outer or middle ear, where sound waves cannot be conducted all the way through to the inner ear Sensorineural hearing impairment : refers to a problem located in the inner ear or along the nerve pathway between the inner ear and the brain, such a loss is usually permanent and not treatable by medical or surgical intervention 25

تصنيف القصور السمعي وفق الجزء المتأثر في الجهاز السمعي : القصور السمعي التوصيلي : يرجع إلى تناقص الصوت الناتج عن مشكلة في االذن الداخلية و الوسطى حيث ان الموجات الصوتية ال يمكنها ان تصل إلى االذن الداخلية القصور السمعي الحسي العصبي : و يرجع إلى المشكلة موجودة في األذن الداخلية او عبر ممر العصب بين االذن الداخلية و الدماغ مثل هذا الفقدان عادة مايكون دائم و غير قابل للعالج من خالل التدخل الجراحي أو الطبي 26

CLASSIFICATION OF HEARING IMPAIRMENT According to the affected part of the auditory system : Mixed hearing impairment : refers to a conductive loss and a sensorineural loss occurring at the same time. While the conductive component may be treated, the sensorineural component is permanent. Central hearing impairment : refers to a hearing loss resulting from a damage in the hearing nerve or the nuclei of the central nervous system 27

تصنيف القصور السمعي وفق الجزء المتأثر في الجهاز : السمعي الفقدان السمعي المختلط و يرجع إلى الفقدان التوصيلي و الحسي العصبي اللذان يحدثان في نفس الوقت رغم ان العنصر التوصيلي قابل للعالج إال ان العنصر الحسي العصبي دائم القصور السمعي المركزي و يرجع إلى فقدان السمع الناتج عن التلف في العصب السمعي او نوى الجهاز العصبي المركزي 28

CHARACTERISTICS OF PEOPLE WITH HEARING IMPAIRMENT Linguistic characteristics: Slower language development Find it easier to understand short and clear sentences Find it difficult to understand complicated and long sentences Errors in speech Speech delays 29

سمات ذوي القصور السمعي السمات اللغوية : تطور لغوي بطيئ يجد سهولة في فهم الجمل القصيرة و الواضحة يجد صعوبة في فهم الجمل الطويلة و المعقدة اخطاء في الحديث تأخر الحديث 30

CHARACTERISTICS OF PEOPLE WITH HEARING IMPAIRMENT Cognitive characteristics: Difficulties in reading Low academic achievement Do not think in an abstract way!!! 31

سمات ذوي القصور السمعي السمات المعرفية صعوبات في القراءة انخفاض التحصيل الدراسي ال يفكر بطريقة مجردة!!! 32

CHARACTERISTICS OF PEOPLE WITH HEARING IMPAIRMENT Social characteristics: Feel social isolation Limited friends Tend to cluster in groups of people with hearing impairment 33

سمات ذوي القصور السمعي السمات االجتماعية يشعر بعزلة اجتماعية اصدقاء محدودين يميل إلى التجمع/ االنضمام إلى مجموعات من افراد ذوي قصور سمعي 34

INTERVENTION PROGRAMMES FOR PEOPLE WITH HEARING IMPAIRMENT Oral Communication An approach in which people with hearing impairment are taught to use speaking and residual hearing as their only means of communicating Sign Language An approach in which people with hearing impairment are taught to use manual gestures and body movements as their only means of communicating 35

برامج التدخل مع ذوي القصور السمعي التواصل الشفهي : هو اسلوب يعلم ذوي القصور السمعي من استخدام اللغة و السمع المتبقية كطريقة وحيدة للتواصل لغة االشارة : هي الطريقة التي يتعلم فيها ذوي القصور السمعي استخدام االشارات اليدوية والحركات الجسدية كوسيلتهم الوحيدة للتواصل 36

INTERVENTION PROGRAMMES FOR PEOPLE WITH HEARING IMPAIRMENT Total Communication An approach in which people with hearing impairment are taught to use oral and sign methods concurrently as their means of communicating Cued Speech An Approach in which people with hearing impairments are taught to use visual cues provided by a speaker to decode what is being said 37

برامج التدخل مع ذوي القصور السمعي التواصل الكلي و هي طريقة يتعلم فيها ذوي القصور السمعي من استخدام الطرق الشفهية و االشارية متالزمة كطرق للتواصل ترميز الحديث من البحث عن الحديث و هي طريقة يتعلم فيها ذوي القصور السمعي الرموز البصرية المقدمة من المتحدث لفك شفرة 38

INTERVENTION PROGRAMMES FOR PEOPLE WITH HEARING IMPAIRMENT Assistive Listening Devices Hearing aids, amplification devices, and audio loops are special types of equipment that help people with hearing impairment make better use of their residual hearing. Telecommunication Devices Keyboards with screens or printers connected to telephones take advantage of vision to improve communication for people with hearing impairment. (Sulman & Zuberi, N D : 7) 39

برامج التدخل مع ذوي القصور السمعي االجهزة السمعية المساعدة : معينات سمعية واجهزة مكبرة و حلقات صوتية هي اجهزة خاصة تساعد ذوي القصور السمعي على استغالل بقايا سمعهم اجهزة التواصل عن بعد مثل لوحات المفاتيح الشاشات و الطابعات الموصلة بالهواتف و التي تستغل البصر لتحسين التواصل مع ذوي القصور السمعي (Sulman & Zuberi, N D : 7) 40

REFERENCES No author (ND) Types of hearing loss retrieved on from Emory health care : http://www.emory healthcare.org/ear-nose-throat/audiology/hearing-loss.html J.G. Clark, J. C. (1981). TYPES OF HEARING LOSS retrieved on from : http://www.utdallas.edu/ ~thib/rehabinfo/tohl.htm Sulman, N. & Zuberi, S. (N D) Hearing Impairment Causes & Implications on Behaviour & Learning Pakistan : IUCN the world conservation union retrieved on from : http://www.amic.org.sg/ict/external/awards/ 0202a2_ l59attachment1.pdf الجالمده فوزيه عبدهللا )2012( : مكتبة الزهراء. مصطلحات و نصوص باالنجليزية في التربية الخاصة. الرياض 41